文化遺產(chǎn)的保護和傳承是傳統(tǒng)文化薪火相傳的重要保障。如何使總結更富有啟發(fā)性，引發(fā)他人對你的工作或學習的關注？為了能更好地理解和應用總結的方法，我們來看幾個范例。
技能競賽活動的講話稿篇一
為進一步加強我學區(qū)教師教學業(yè)務基本技能的鍛煉，促進教師磨練教學內功，優(yōu)化整體素質，提升教書育人的品位，中心學校決定開展教師教學設計技能競賽活動，為教師搭建一個鍛煉提高、展示風采的平臺。
為了確保學區(qū)內教師教學設計技能競賽活動的順利開展，特成立教師教學技能競賽領導小組，成員如下：
組長：楊xx。
副組長：王xx、汪xx。
主任：李xx。
成員：茅xx、季xx、朱xx、朱xx、朱xx、方xx、楊xx。
全學區(qū)在編在崗教師。
語文、數(shù)學。
10月10日（星期三）：9：10—11：40語文。
10月11日（星期四）：9：10—11：40數(shù)學。
中心學校多媒體教室。
1、競賽活動分學科、分年齡組舉行。
學科：
語文、數(shù)學。
年齡組：
男：45周歲以上學科組（含45周歲）與45周歲以下學科組。
女：40周歲以上學科組（含40周歲）與40周歲以下學科組。
2、競賽內容為本學期個人所授語、數(shù)學科教學內容（專職常識、體藝、英語、幼教教師可根據(jù)自己的學科專長，在競賽語、數(shù)學科中任選一科）。課題由中心學校教導處統(tǒng)一確定，同年級同學科同一課題。
3、參賽教師所需的教材與教學參考用書由中心學校教導處提供，教師用筆自備。參賽教師不準私自夾帶任何與大賽有關的資料。
4、大賽所需的教學設計用紙，由中心學校教導處統(tǒng)一印制。
5、分學科分年齡段評選設獎。
1、各學校要加強對這次活動的組織和領導，要充分發(fā)揮學校學科教研組（備課組）的作用，要重視過程、重在參與、重在實效。
2、在崗教師要全員參加這次大賽活動，做到互相學習、比學趕幫，崗位練兵、在職培訓，通過這次活動促進全學區(qū)教師教學基本技能的提高。如有特殊情況不能參賽者，需提前向中心學校教導處請假、備案。
3、本次活動要和構建高效課堂結合起來，要和校本研訓結合起來，要和全學區(qū)的教師培養(yǎng)、培訓學習結合起來，要和全學區(qū)教師的業(yè)務評價結合起來。
xx中心學校。
xx-9-29。
技能競賽活動的講話稿篇二
各縣市區(qū)總工會、教體局、電教館，市直各中小學校工會：
20xx年是實施“十二五”規(guī)劃承上啟下的重要一年，為提高教職工隊伍素質，當好主力軍，建功“十二五”，在構建和諧xx發(fā)揮更大作用，根據(jù)xx市勞動競賽委員會辦公室文件要求，xx市總工會、xx市教育局決定：繼續(xù)在全市教育系統(tǒng)開展教學技能競賽活動。現(xiàn)將有關事項通知如下：
1．全市教育系統(tǒng)教學技能競賽活動，是xx市勞動競賽活動的重要組成部分，由xx市總工會、xx市教育局組成競賽領導小組負責具體實施。
組長：聶首梅（市總工會副主席）。
副組長：xx。
成員：xx。
競賽領導小組下設辦公室，辦公室設在市總工會，xx兼主任；xx為副主任。
2．市競賽領導小組聘請相關學科專家、教授、特級和高級教師組成競賽評審委員會，對參賽者的教學情況進行評審。各縣市區(qū)教體局、各中小學校等相關單位要成立相應的競賽領導機構，組織辦理本轄區(qū)和本單位競賽活動的有關事宜。
20xx年全市教育系統(tǒng)教學技能競賽共設11個科目：高等院校大學德育教學、大學數(shù)學教學、大學英語教學；高級中學（含中等專業(yè)學校、職業(yè)學校，下同）語文教學、數(shù)學教學、化學教學；初級中學數(shù)學教學、英語教學、體育教學，電教系統(tǒng)（信息技術與學科教學整合科目）小學美術教學、小學音樂教學。
1．各縣市區(qū)、各學校要結合本地本單位實際情況統(tǒng)一部署，制定切實可行的競賽方案（報市教科文衛(wèi)體工會一式兩份），認真抓好這項工作。
2．要從創(chuàng)新教學理念、教學目標、教學內容、教學手段、教學語言、提升教學水平、提高教學效果等方面具體考察教師的教學技能情況，并要注意抓好賽前培訓和層層選拔，優(yōu)中選優(yōu)。
3．堅持廣泛參與的原則。以競賽為契機，在各級各類學校教職工中掀起練技能、強素質、為教育事業(yè)做貢獻的熱潮。
4．堅持公開、公正、公平、擇優(yōu)的競賽原則。對弄虛作假、徇私舞弊者，對未經(jīng)選拔程序而直接申報者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，除收回榮譽稱號外，還將追究有關人員的責任。
5．要認真做好宣傳報道工作，注意發(fā)現(xiàn)典型，總結經(jīng)驗。要充分利用電視、廣播、報刊等宣傳陣地，加大對教學能手、教學骨干、教學新秀、教學標兵的宣傳力度，對先進的教學理念、教學手段、教學方法和教學經(jīng)驗要積極組織推廣應用。
6．參賽者年齡須在45周歲以下（1966年5月1日以后出生），且為從事相關學科教學工作三年以上的一線教師。高等院校校級領導干部原則上不參加競賽。
7．對設定的競賽科目，各單位在向市教育工會推薦前，應根據(jù)各自實際情況，采取適當方式進行公示，公示無異議者方可推薦。公示時間不少于7天。
1．競賽設特等獎8名：高、初級中學和小學8個科目，各1名。設一、二等獎各若干名。其中：一等獎占參賽人數(shù)35%；二等獎占參賽人數(shù)65%。市教科文衛(wèi)體工會將在一等獎以上中擇優(yōu)選送到省教文衛(wèi)體工會參加競賽。對特等獎獲得者，原則上由市競賽領導小組辦公室進行實地觀摩后，根據(jù)綜合評審結果予以確定，并按有關規(guī)定程序申報“xx市五一勞動獎章”。
2．本著精神鼓勵與物質獎勵相結合的原則，重在精神鼓勵。各縣市區(qū)和各參賽單位可酌情對獲獎者給予一定的物質獎勵。
3．參加市級競賽教師的獲獎情況記入本人檔案，作為今后晉級、評職、考核的重要依據(jù)。
1．各縣市區(qū)、各學校要嚴格按所分配名額向市教科文衛(wèi)體工會報送材料。
2．各單位在報送材料時同時報送競賽活動小結一份，內容包括競賽科目設置、組織機構、參賽人員數(shù)量、評審原則和方法、評審程序、評審結果、公示情況等，擬作為評選優(yōu)秀組織獎之用。
3．參加競賽者要提供以下申報材料：
（1）“xx市教育系統(tǒng)20xx年度教學技能競賽申報審批表”1份（打印）；
（2）20xx字左右的先進事跡材料1份；
（3）所授科目教案1份；
（5）課堂教學實錄dvd光盤1份（光盤實錄音影限所教課程全過程，不得超時）。
上報的申報審批表、先進事跡材料、教學教案必須用a4紙打印。凡申報材料缺項或不符合規(guī)定者不予接收、不得參評。上報材料、光盤過后不退。
4．報送截止日期為20xx年5月25日，過期不候。聯(lián)系人：xx。
5．xx市教科文衛(wèi)體工會擬在20xx年5月下旬，組織競賽評審組對所報送的材料、教案、光盤等進行評審。
技能競賽活動的講話稿篇三
為進一步加強路政執(zhí)法隊伍建設，促進全體執(zhí)法人員在政策理論、崗位技能、作風紀律、精神風貌、管理創(chuàng)新等方面取得新提高，全面提升路政管理服務水平，推進支隊路政管理工作跨越發(fā)展，經(jīng)研究，決定開展武漢繞城支隊路政執(zhí)法技能比武競賽活動，特制定本方案。
一、指導思想。
堅持以科學發(fā)展觀為指導，按照全省高速公路路政管理“新起點、新目標、新發(fā)展”和“形象標識化、業(yè)務規(guī)范化、管理科技化、隊伍軍事化”的總體要求，以開展全員崗位大培訓為主要內容，以提升隊伍整體素質為重點，以提高依法行政能力為目標，廣泛深入開展崗位大培訓、技能大比武、全員大練兵活動，使支隊全體路政執(zhí)法人員的整體綜合素質得到明顯提高，為推進全省高速公路路政管理工作科學發(fā)展提供有力保障。
二、機構職責。
為確保本次技能比武競賽活動有序有效開展，特成立武漢繞城支隊路政執(zhí)法技能比武競賽活動領導小組，其主要職責是負責活動的總體部署、組織領導和監(jiān)督指導。
組長：杜國平。
副組長：王江華、趙予暉。
成員：陳軍、肖新波、段翔、鐘海波、李莉、李威。
支隊綜合辦公室負責活動的后勤保障。
直屬大隊作為支隊的工作專班，負責活動的整體推進、工作督察和考核評定。
各大隊負責活動的具體貫徹實施。
三、主要目標。
1、執(zhí)法人員培訓率100%，培訓考試合格率100%；
2、執(zhí)法人員熟練運用相關法律法規(guī)；
3、執(zhí)法人員熟練掌握執(zhí)法業(yè)務技能；
4、執(zhí)法行為明顯文明規(guī)范；
5、執(zhí)法人員作風紀律明顯增強；
6、執(zhí)法隊伍建設管理水平明顯提高。
四、活動對象。
支隊全體在崗路政執(zhí)法人員。
五、學習培訓主要內容。
（一）法律、法規(guī)。
公路法、行政處罰法、行政復議法、行政許可法、行政訴訟法、行政強制法、侵權責任法、物權法、道路交通安全法、公路安全保護條例、收費公路管理條例、湖北省高速公路管理條例、湖北省公路路政管理條例等路政管理相關法律法規(guī)。
（二）規(guī)章、制度。
路政管理規(guī)定、超限運輸車輛行駛公路管理規(guī)定、交通行政。
處罰程序規(guī)定、交通行政執(zhí)法監(jiān)督規(guī)定、交通行政許可實施程序規(guī)定、交通運輸部行政執(zhí)法評議考核規(guī)定、交通運輸行政執(zhí)法證件管理規(guī)定、公路超限檢測站管理辦法及總隊近年來制定的各項管理制度。
（三）標準、規(guī)范。
交通行政執(zhí)法風紀、交通行政執(zhí)法用語規(guī)范、交通行政檢查行為規(guī)范、交通行政執(zhí)法文書制作規(guī)范、交通行政處罰行為規(guī)范、交通行政執(zhí)法忌語、交通行政執(zhí)法禁令、湖北交通文明執(zhí)法行為規(guī)范、湖北省交通行政處罰自由裁量執(zhí)行標準、湖北省交通運輸系統(tǒng)法治示范單位創(chuàng)建考評標準、湖北省交通運輸行政執(zhí)法規(guī)范化評議考核標準、湖北省交通運輸行政執(zhí)法人員考核標準等。
(四）技能、體能。
交通指揮手勢、隊列動作、軍體拳（第一套），路政案件現(xiàn)場勘查、調查取證，路政執(zhí)法文書填制，攝影攝像技術，計算機及路政科技裝備操作技能等。
（五）形象、作風。
交通運輸部加強交通運輸行政執(zhí)法隊伍建設的“四個統(tǒng)一”要求；訓練令行禁止、服從指揮、聽從命令、雷厲風行的軍事化作風；關于廉潔從政、廉潔執(zhí)法的若干準則和規(guī)定。
六、比武競賽的主要內容。
路政執(zhí)法技能比武競賽的主要內容為“五種能力”、“五類技能”、“五項水平”、“五好作風”。
（一）五種能力。
1、路政案件處理能力：發(fā)現(xiàn)、制止、處理各類違法行為的能力，進行現(xiàn)場勘查、攝影攝像和調查詢問等調查取證的能力，嚴格依法履行執(zhí)法程序的能力，規(guī)范使用、填制、送達執(zhí)法文書及卷宗制作的能力。
2、超限運輸治理能力：熟練掌握超限運輸管理相關法律法規(guī)及政策、管理制度、認定標準、處理措施和行政處罰自由裁量標準，準確規(guī)范查處違法超限運輸?shù)哪芰Α?BR> 3、現(xiàn)場應急處置能力：在交通事故、重大案件及突發(fā)事件現(xiàn)場處置過程中的應急反應、現(xiàn)場控制、依法處理、化解矛盾、解決問題的能力。
4、執(zhí)法糾紛應對能力：熟練掌握行政訴訟、行政復議等法律法規(guī)，善于做好溝通調解工作，能有效應對行政訴訟和行政復議，妥善解決路政執(zhí)法涉訴、涉議案件。
5、綜合協(xié)調統(tǒng)籌能力：強化外部協(xié)調溝通、改善執(zhí)法環(huán)境的能力；充分發(fā)動社會資源，提升執(zhí)法效能的能力；強化組織協(xié)調，落實上級各項工作部署的能力等。
（二）五類技能。
1、交通疏導技能：熟練掌握交通信號手勢，熟悉管轄路段收費站點位置、距離及相連國省道通達地點，能第一時間科學制定交通疏導、應急分流方案，及時疏通道路。
2、標志標牌設置技能：熟練掌握道路施工標志標牌設置規(guī)。
3、超限車輛判定技能：熟練掌握超限車輛認定標準和所轄路段限載、限高、限寬、限長標準，能熟練操作車輛稱重系統(tǒng)和便攜式超限檢測儀。通過實踐經(jīng)驗積累，能根據(jù)車軸數(shù)、裝載貨物、車橋變化等信息準確判別超限車輛。
4、行政許可服務技能：熟練掌握高速公路路政許可事項、法定依據(jù)及所需申請材料，能正確指導申請人填寫申請資料，能規(guī)范填寫許可文書，熟悉許可辦理流程、占（利）用公路補償費標準及各類許可事項應把握的關鍵技術要點。
5、信息科技運用技能：具備一定的計算機及網(wǎng)絡應用知識，熟練使用文字、表格、圖片、幻燈片等方面的常用軟件，能熟練操作移動視頻系統(tǒng)、車載信息屏等路政執(zhí)法科技裝備。
（三）五項水平。
1、語言表達水平：具備一定的普通話水平和社交禮儀知識，能堅持使用普通話進行日常工作溝通交流，語言表達清楚，條理清晰，邏輯性較強。
2、公文寫作水平：熟練掌握日常公文寫作格式，具備一定寫作功底，字跡端正清晰，能滿足日常公文處理需要。
問題和依法妥善處理相關執(zhí)法爭議。
4、法制宣傳水平：熟練掌握法制宣傳方式方法，具備一定的攝影攝像水平，具有一定的政治和新聞敏感性，善于捕捉新聞宣傳點，能獨立撰寫具有一定水平和價值的新聞稿件。
5、公路工程知識水平：熟悉公路工程基本知識，熟練掌握與路政管理相關的公路工程概念，能運用所掌握的公路工程知識處理超限運輸治理、涉路施工許可等工作中遇到的實際問題。
（四）五大作風。
1、令行禁止的軍事化作風：嚴格落實日常操練和準軍事化管理制度，內務整齊劃一，執(zhí)法隊伍風紀嚴整，服從命令，聽從指揮，令行禁止，勇挑重擔，行動迅速，能高效地貫徹落實上級的各項部署和決定。
2、依法依規(guī)的標準化執(zhí)行：嚴格依照法律法規(guī)和規(guī)章制度的要求，保護路產(chǎn)，維護路權，及時查處各類違法行為，按法定程序辦理路產(chǎn)賠償、行政處罰、行政強制等各類路政案件，執(zhí)法行為準確規(guī)范。
3、統(tǒng)一規(guī)范的標識化形象：嚴格按照交通運輸部“四個統(tǒng)一”要求和總隊安排部署，統(tǒng)一規(guī)范執(zhí)法標志、執(zhí)法證件、工作服裝和執(zhí)法場所外觀。
4、高效履責的人性化服務：嚴格依照法定程序履行各項法定職責，牢固樹立依法行政、執(zhí)法為民理念，執(zhí)法隊伍服務意識強，執(zhí)法場所服務設施完善，各項便民利民措施得到認真貫徹落實。
5、公正陽光的廉潔型隊伍：嚴格遵守廉政準則及各項紀律規(guī)定，執(zhí)法過程和處理結果公開公平公正，能自覺抵制歪風邪氣，無違反廉潔自律規(guī)定和財經(jīng)紀律的.行為。
六、活動方式。
（一）全員培訓。
根據(jù)學習培訓內容要求和工作實際，培訓活動分層次組織。
支隊負責組織舉辦軍體拳（第一套）、執(zhí)法文書（處罰、強制、許可、超限類）應用及填制、攝影攝像技術、超限車輛管理、應急處置等專題培訓活動。
各大隊負責自行組織法律法規(guī)、規(guī)章制度、標準規(guī)范、技能體能、形象作風等方面的培訓和訓練。各大隊要結合支隊方案制定相關方案及用款計劃10月18日上報（聯(lián)系人：王迎春），根據(jù)實際工作及崗位特點，采取執(zhí)法人員自學與集訓相結合、課堂授課和實踐操作相結合、專家輔導和以案說法相結合等方式，鼓勵和培養(yǎng)執(zhí)法隊伍中的“辦案能手”、“執(zhí)法標兵”。大隊正副職負責人、大隊內外業(yè)管理人必須走上講臺講課。
（二）業(yè)務研討。
職負責人要積極帶頭深入開展調研工作，并至少完成一篇調研論文。同時，各大隊應至少完成2份案例分析。支隊將對各隊稿件進行甄選評定，對其中較優(yōu)秀的調研論文和案例分析給予一定獎勵并向總隊推薦。
（三）案卷評查。
支隊擬于10月下旬組織專班開展案卷評查活動，隨機抽取各大隊20xx年上半年10份案卷進行集中評查，案卷評查成績計入各大隊競賽總成績。請各大隊分類整理出本大隊今年上半年案卷臺帳，于10月17日前將電子版報支隊（聯(lián)系人：王迎春）匯總備查。
（四）崗位比武、練兵。
1、各大隊要根據(jù)培訓和訓練內容，組織開展形式豐富的比武練兵活動，全部比武練兵活動視頻資料應在活動結束后及時報支隊備查。支隊屆時將派員現(xiàn)場檢查或根據(jù)視頻資料綜合評定各大隊比武練兵活動成績，并計入各單位競賽總成績。
2、支隊集中組織開展業(yè)務考試、現(xiàn)場模擬處置比武、準軍事化考核活動，對各大隊比武練兵活動成效進行檢驗，檢驗結果計入各單位競賽總成績。
（1）執(zhí)法業(yè)務考試（11月中上旬）：采取閉卷方式。
場處置等5類），模擬現(xiàn)場處置全過程，并當場回答提問。
（3）準軍事化管理（11中月上旬）：以大隊為單位參加，對交通指揮手勢、隊列、內務管理等訓練成果進行考核，考核結果計入競賽總成績。
（五）加強督察。
直屬大隊將根據(jù)各隊的培訓及競賽方案，不定期的開展工作進展情況督察，督察結果計入各隊競賽總成績。
七、實施步驟。
（一）部署動員階段（9月20日前）。
各大隊要緊緊圍繞活動的主題，廣泛動員，使路政執(zhí)法人員明確活動目的、內容、形式和步驟，激發(fā)執(zhí)法人員的積極性和主動性，營造全員學習、全員參與、全員提高的良好氛圍。要按照活動總體部署，積極籌劃安排，針對路政隊伍建設和管理服務的薄弱環(huán)節(jié)，研究制定方案舉措，明確各階段的主要任務和具體安排，切實做好活動組織實施。
（二）培訓研討階段（209月21日—10月31日）。
調研論文及案例分析，促進工作經(jīng)驗交流，提升理論研究水平。
（三）比武練兵階段（年11月1日—11月30日）。
各大隊自行組織開展隊列比武、技能比武、業(yè)務測試、知識競賽等各種比武練兵活動，自我檢驗培訓和訓練工作成效。支隊派人現(xiàn)場檢查各單位比武練兵開展情況，對各單位培訓和訓練成效進行現(xiàn)場考評，并統(tǒng)一組織進行業(yè)務考試、現(xiàn)場模擬處置和準軍事化管理考核。
（四）總結評比階段（2011年12月上旬）。
各大隊應對技能競賽比武活動開展情況進行全面總結，并將書面總結材料和相關活動資料于12月1日前報送支隊（聯(lián)系人：王迎春）。支隊對各單位競賽總成績進行統(tǒng)計匯總，評選活動優(yōu)勝單位和先進個人并予以表彰。
七、有關要求。
（一）提高認識，加強領導。開展此次活動是加強隊伍建設，提高依法行政能力，大力推動路政管理工作先行跨越發(fā)展的有效載體。各大隊要充分認識此次活動的重要性和必要性，增強隊伍建設的責任感和緊迫感，切實加強領導，細化落實措施，強化組織落實，確保競賽活動有序開展。
（二）廣泛宣傳，營造氛圍。要重視和加強活動宣傳力度，充分發(fā)揮宣傳欄、網(wǎng)站、社會媒體等宣傳陣地作用，宣傳交流活動中的典型經(jīng)驗和成效，努力營照全員參與的良好氛圍，掀起學業(yè)務、比技能的熱潮。
技能競賽活動的講話稿篇四
各位同志們：
大家下午好！
中國人民銀行西安分行陜西轄區(qū)金融服務類業(yè)務現(xiàn)場競賽活動，在分行業(yè)務競賽領導小組辦公室和相關部門的精心組織以及全體選手的共同努力下，取得了圓滿成功。在這里，受郭新明行長委托，我代表分行黨委，向取得優(yōu)異成績的單位和個人表示衷心地祝賀！向所有參賽單位和選手以及為本次競賽付出辛勤汗水的全體工作人員表示誠摯的謝意！
“創(chuàng)新金融服務 支持經(jīng)濟發(fā)展”業(yè)務競賽活動是總行部署的一項重要工作。分行黨委高度重視，成立了競賽領導小組，制定了實施細則和業(yè)務競賽計劃，做出了專門部署。6月份，楊拴杏主任又召集陜西轄內各單位召開座談會，回顧總結了上半年業(yè)務競賽情況，進一步部署了下半年業(yè)務競賽重點工作。蘭州、銀川、西寧、烏魯木齊四個省會中支根據(jù)分行授權，結合各省區(qū)特點，扎實有效地組織開展了業(yè)務競賽活動?？傮w看，全轄業(yè)務競賽活動已經(jīng)取得了明顯的成效，業(yè)務競賽活動的深入開展對于創(chuàng)新金融服務，提高人民銀行的履職能力和水平、促進經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展起到了積極的推動作用。在最近總行召開的業(yè)務競賽經(jīng)驗交流電視電話會議上，分行轄內的烏魯木齊中支和楊凌區(qū)支行分別做了交流發(fā)言。
也是進一步推進分行轄區(qū)業(yè)務競賽活動向縱深發(fā)展的重要舉措。在競賽中，參賽選手頑強拼搏，銳意進取，爭創(chuàng)一流，賽出了風格，賽出了水平；裁判人員堅持原則，一絲不茍，秉公評判；工作人員精心組織，周密安排，熱情服務，保證了競賽的順利進行，達到了相互學習，取長補短，共同提高的目的。通過這次現(xiàn)場競賽活動，檢閱了陜西轄區(qū)“創(chuàng)新金融服務 支持經(jīng)濟發(fā)展”業(yè)務競賽活動的成果，展示了我們央行職工良好的精神風貌和精湛的業(yè)務技能，搭建了一個良好的廣大干部職工學習交流平臺，激發(fā)了廣大職工立足崗位學知識、學技能、比業(yè)績、做貢獻的熱情，營造了“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍。
下面，我就進一步推進轄區(qū)業(yè)務競賽活動，講幾點意見。
一、進一步深化對競賽活動重要性的認識。“創(chuàng)新金融服務，支持經(jīng)濟發(fā)展”業(yè)務競賽活動，是總行根據(jù)中華全國總工會和中國金融工會《關于廣泛深入開展建功立業(yè)競賽活動》的精神，決定在全國人民銀行系統(tǒng)開展的一項重要活動，其目的是全面提高員工素質和央行履職能力，支持經(jīng)濟發(fā)展。各單位要進一步深化對業(yè)務競賽活動的認識和理解，以實際行動推動業(yè)務競賽活動在本轄區(qū)、本單位扎實有效地開展。要把這次業(yè)務競賽活動作為“內強素質，外樹形象”的重要抓手，作為推動全轄各項工作爭創(chuàng)一流的有效手段，在前一階段有效開展競賽活動的基礎上，總結經(jīng)驗，尋找差距，明確任務，落實措施，把業(yè)務競賽活動深入持久地開展下去。
轄區(qū)經(jīng)濟金融發(fā)展。在開展業(yè)務競賽活動的形式上，要注重不斷創(chuàng)新，繼續(xù)做好“三個”結合。即：找準“創(chuàng)新金融服務 支持經(jīng)濟發(fā)展”業(yè)務競賽與業(yè)務工作相互融合、相互促進的銜接口，在競賽內涵上把單純傳統(tǒng)的技能競賽與促進人的全面發(fā)展的綜合型競賽相結合；在組織形式上把階段突擊性競賽與常態(tài)長效性競賽相結合；在競賽人選上把培養(yǎng)尖子人才與提高全員素質相結合。堅持在指導思想上緊貼業(yè)務創(chuàng)新，在具體操作上服務業(yè)務工作，在考核評價上突出工作業(yè)績，不斷發(fā)揮業(yè)務競賽推動工作的原動力，促進各項工作全面發(fā)展。
三、注重實效，抓好活動成果轉化。各單位要圍繞人民銀行中心工作，結合業(yè)務競賽活動，找準金融創(chuàng)新與支持經(jīng)濟發(fā)展的結合點，注重競賽活動成果的轉化運用。要把業(yè)務競賽活動的成果轉化為破解地域經(jīng)濟發(fā)展難點的動力，達到既促進自身建設，又推動地方經(jīng)濟發(fā)展的目的。決不能使業(yè)務競賽活動與日常工作形成“兩張皮”。要充分發(fā)揮央行的職能作用，緊抓“創(chuàng)新金融服務 支持經(jīng)濟發(fā)展”這個主題，加強與金融機構和地方相關部門的溝通協(xié)調，引導督促各金融機構不斷創(chuàng)新金融產(chǎn)品，提高金融服務質量，把貫徹落實中央宏觀調控措施、有效執(zhí)行貨幣政策與支持地經(jīng)濟發(fā)展有機結合起來，全力推動轄區(qū)經(jīng)濟又快又好的發(fā)展。
入發(fā)展。今年年底，分行將組織評選兩百個先進集體和兩百個先進個人，特別優(yōu)秀的還將向總行推薦參加全國“雙六百”的先進典型評選。希望各單位認真開展選樹標桿活動，把真正在業(yè)務競賽活動中開拓創(chuàng)新、銳意進取的單位和個人評選出來，使我們選樹的各類標桿真正成為廣大干部職工學習的榜樣。
五、切實加強指導促使活動全面推進。各單位各部門要在分行競賽領導小組的統(tǒng)一組織下，按照“工會組織、部門操作、協(xié)調配合、形成合力”的工作原則，加強溝通，密切協(xié)作，全力做好業(yè)務競賽的組織、協(xié)調和指導推動工作。特別是要加強對所轄基層行和部門的指導，要深入到基層進行檢查、指導，確保各個層面的業(yè)務競賽活動取得實效。要盡快改變各部門競賽活動進展不平衡的問題，分行各有關處室要加強與營業(yè)管理部和各中心支行的溝通聯(lián)系，針對在日常工作和業(yè)務競賽活動中遇到的難點問題，認真研究并加以解決，為轄區(qū)開展業(yè)務競賽活動創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。業(yè)務競賽活動領導小組辦公室要積極完善分類指導、考核監(jiān)督和信息交流機制，及時了解和掌握各單位業(yè)務競賽活動進展情況，加強指導，不斷提高業(yè)務競賽的質量和水平。
同志們，中國人民銀行西安分行陜西轄區(qū)“創(chuàng)新金融服務 支持經(jīng)濟發(fā)展”金融服務類業(yè)務現(xiàn)場競賽活動就要結束了，希望各單位把競賽中好的經(jīng)驗、好的做法、好的思路、好的精神、好的作風帶回去，與各自的工作實際相結合，以這次現(xiàn)場競賽活動為契機，切實按照分行黨委的工作部署，健全工作機制，強化工作措施，真抓實干，開拓進取，把“創(chuàng)新金融服務，支持經(jīng)濟發(fā)展”業(yè)務競賽活動不斷推向深入，推動全轄各項工作再上新臺階。
全體評委、老師們、同學們：
大家下午好！
冬日陽光，暖意濃濃，我們的心情就像這陽光一樣燦爛，像這太陽一樣喜氣洋洋。今天，我們迎來了xx中心小學2012年下學期學生陽光體育競賽活動，在此，我謹代表學校向為本次運動會付出辛勤勞動的全體評委、指導老師和工作人員表示衷心的感謝！
本次活動以“鍛煉身體，增強體質”為宗旨，以“我運動，我健康，我陽光，我快樂”為主旋律，落實上級“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”指示精神，培養(yǎng)同學們對體育運動的興趣，養(yǎng)成良好的行為習慣。充分展示我校師生高昂的精神風貌，進一步提高我校的.體育水平。
老師們，同學們！人的全面發(fā)展，應當包括身體素質在內的各方面素質的和諧發(fā)展。也為體育文化提供了交融的平臺。本次活動的隆重舉行，是對我校體育工作、師生體育素質和精神風貌的一次檢閱，也是對師生身體素質、競技才能、心理承受能力等綜合素質的考驗，更是全體同學群體意識、競爭意識、團隊精神、頑強拼搏精神的綜合體現(xiàn)。我們相信，舉行這次活動，必將會更進一步地推動我校體育工作乃至教育各項事業(yè)的蓬勃發(fā)展。希望全體同學發(fā)揚奮發(fā)勇為、吃苦耐勞、頑強拼搏、團結互助的精神，賽出競技水平，賽出道德風尚，賽出個性風采，賽出團結友誼。養(yǎng)成令行禁止，做事認真的好習慣。希望全體師生今后認真參加各種活動，發(fā)揮自己的最佳水平和技能，努力以最好的成績?yōu)榘酄幑狻ＯＭw同學能發(fā)揚奉獻精神，發(fā)揚團隊合作精神。
希望通過這次活動，在全校范圍內更進一掀起人人關注體育，人人重視健身，人人注重習慣養(yǎng)成的熱潮。
最后，預祝本次活動取得圓滿成功！
×各位領導、各位來賓：大家好！
××在南通、市政府各級領導的支持和關心下，“移動杯”首屆大城市發(fā)展高層論壇暨中國南通港口經(jīng)濟洽談會知識競賽活動圓滿結束了，本次活動得到了南通廣大市民的積極參與，在此，我代表江蘇移動通信有限責任公司南通分公司向積極參與此次知識競賽活動的朋友表示衷心的感謝，向本次知識競賽獲獎的朋友表示熱烈的祝賀！
××南通宣傳部精心策劃的此次知識競賽活動，內容豐富、涵蓋知識面廣，使廣大市民在參與此次活動的過程中增長了知識，對即將在通舉行的世界大城市帶發(fā)展高層論壇有了更深的了解，可以說此次活動為盛會的勝利召開奠定了堅實基礎。
××近幾年來，南通、市政府為提升南通城市形象，不斷改善南通的投資環(huán)境做出了積極努力，特別是最近這二年，我們南通城市建設取得了有目共睹的成績，我作為一個普通的南通市民衷心感謝南通、市政府。今年，、市政府為在世界范圍內放大和凸現(xiàn)南通的綜合優(yōu)勢，推介“中國近代第一城”品牌，打通南通與世界各地的人脈，提升南通的城市形象和對外開放層次，加快南通國際化進程，果斷決策在南通舉辦首屆大城市發(fā)展高層論壇暨中國南通港口經(jīng)濟洽談會，我相信通過此次盛會的召開，南通必將迎來新的發(fā)展機遇，我們南通的明天會更美好！
××我們南通移動公司作為中國移動通信在南通地區(qū)的分公司，通過近些年的發(fā)展，目前在網(wǎng)用戶已接近萬，已成為南通地區(qū)最大的移動通信運營商。南通移動公司作為一家大型國有企業(yè)，始終秉承“創(chuàng)無限通信世界做信息社會棟梁”的企業(yè)使命，我們將以這次盛會召開為契機，將以更積極的姿態(tài)投身于南通地方經(jīng)濟建設，努力為改善南通地區(qū)投資環(huán)境、改善通信服務做出新的貢獻。
××最后我代表南通移動公司余名員工預祝首屆大城市發(fā)展高層論壇暨中國南通港口經(jīng)濟洽談會取得圓滿成功。
××謝謝大家！
本人講話稿在頌黨恩知識競賽活動大會上的講話#e#
同志們:
在中國共產(chǎn)完成立90周年之際,我團先后舉辦了10項系列活動,今天下午我們在這里舉辦知識競賽和演講比賽活動，這是我們144團全體黨員和各族人民為黨獻上的一份豐厚的生日禮物。
歷史的經(jīng)驗告訴我們，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國,沒有黨領導的改革開放，就沒有中國的繁榮富強，我們黨帶領全國人民奮斗的90年是民族振興，國家復興，人民幸福的90年,是中華民族以雄壯的姿態(tài)屹立在世界民族之林強盛的90年，我們要用自己的青春和生命維護黨的領導，永遠跟黨走。
歷如經(jīng)驗告訴我們，144團40多年的發(fā)展是歷屆黨委帶領全體黨員，全團人民通過艱苦卓絕的奮斗,才把144團過去遍地蘆葦，到處鹽堿的荒原變成良田萬傾，適合人居的花園城鎮(zhèn),我們更不能忘記，新一代共產(chǎn)黨人會發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，用自己的聰明智慧和勤勞雙手，創(chuàng)新實干，求真務實，把家園建設的更加美好。144團的今天，農(nóng)業(yè)豐收,工商業(yè)發(fā)展,道路整齊，樓房拔地而起，城鎮(zhèn)面貌和人民的生活水平正發(fā)生著巨大的變化，這都是全團人民在黨委的領導下取的的成就，更是各基層黨支部戰(zhàn)斗保壘作用和黨員的先鋒模范作用發(fā)揮的好取得的勝利。
歷史的經(jīng)驗還告訴我們,我們的黨是偉大光榮正確的黨,我們要熱愛黨,忠于黨,學黨史,頌黨恩,抒黨情,歌頌黨,跟黨走才是我們人生道路上正確的選擇，讓我們在團黨委的堅強領導下，團結奮進,創(chuàng)新發(fā)展，把144團的今天和明天建設的更加美好。
最后預祝知識競賽和演講比賽圓滿成功。
技能競賽活動的講話稿篇五
各縣區(qū)衛(wèi)生計生局、總工會，各相關醫(yī)療衛(wèi)生機構：
根據(jù)甘肅省衛(wèi)生計生委、總工會《關于開展20xx年全省衛(wèi)生應急技能競賽活動的通知》（x衛(wèi)發(fā)〔20xx〕x號）要求，為進一步提升我市衛(wèi)生應急隊伍應對各類突發(fā)事件的能力，市衛(wèi)生計生委、市總工會決定聯(lián)合開展20xx年全市衛(wèi)生應急技能競賽活動?，F(xiàn)將有關事宜通知如下：
隨著社會經(jīng)濟快速轉型發(fā)展，衛(wèi)生應急面臨的形勢更加嚴峻、任務更加繁重，廣大人民群眾對自身健康安全提出了更高的期盼，對衛(wèi)生應急工作人員的能力水平也提出了新的更高的要求。開展衛(wèi)生應急技能競賽活動對加強衛(wèi)生應急核心能力建設，提高衛(wèi)生應急隊伍應對突發(fā)事件處置能力，展示衛(wèi)生計生應急隊伍良好的社會形象具有重要意義。各縣區(qū)、各單位要充分認識到該活動開展的重要性，積極宣傳，廣泛動員，通過技能競賽，進一步強化衛(wèi)生應急意識，規(guī)范衛(wèi)生應急處置流程，提高突發(fā)事件應對能力；通過競賽進一步激勵廣大衛(wèi)生應急工作者立足本職、鉆研業(yè)務，崗位練兵、提升能力，更好地維護人民群眾身體健康和生命安全。
各縣區(qū)衛(wèi)生計生局要積極主動聯(lián)系同級工會，聯(lián)合開展衛(wèi)生應急技能競賽。技能競賽要全員動員，各轄區(qū)內衛(wèi)生應急相關醫(yī)療衛(wèi)生機構參加縣級技能競賽率不低于70％；所有縣區(qū)須100%參加復賽。要把開展技能競賽、普遍提高衛(wèi)生應急水平與加強衛(wèi)生應急隊伍建設結合起來，立足實際，根據(jù)現(xiàn)有衛(wèi)生應急能力、工作任務、專業(yè)技術人員配備和工作職責等，科學、合理確定重點，組織開展技能競賽。要將活動與日常工作緊密結合，以賽促學、以賽促練，處理好全員參與、隊伍練兵、尖子比武的關系，切實通過自下而上、層層選拔的競賽活動，促進衛(wèi)生應急隊伍整體素質的提升。
此次競賽活動宣傳主題口號為“技能競賽歷練精兵，衛(wèi)生應急護航健康”。各縣區(qū)、各單位要加強新聞宣傳工作，通過電視、廣播、報刊、網(wǎng)絡等多種宣傳媒介，及時報道本賽區(qū)的活動情況，營造良好的比賽氛圍。發(fā)現(xiàn)和宣傳樹立競賽活動中涌現(xiàn)出來的先進典型和模范人物，講述衛(wèi)生應急戰(zhàn)線的感人故事。同時，對取得優(yōu)異成績的個人和單位進行表彰和獎勵。
（一）各縣區(qū)、各承辦單位于20xx年7月14日前將本級競賽活動組織機構、人員名單和實施方案以書面形式報市衛(wèi)生應急技能競賽組委會辦公室（市衛(wèi)生計生委疾控應急科），并于8月10日前完成本級預賽。
（二）各縣區(qū)收集整理競賽活動過程的圖文、影像資料，制作初賽視頻紀錄片（15分鐘）、團體及個人事跡短片（5分鐘），于8月11日前將上述資料和競賽活動的書面總結報市衛(wèi)生應急技能競賽組委會辦公室。要加強本級競賽活動的信息報送工作，及時將組織開展競賽活動情況以簡報形式報送市衛(wèi)生應急技能競賽組委會辦公室（每縣區(qū)不少于3份）。
（三）嚴格參賽人員資質審查、按照《20xx年全市衛(wèi)生應急技能競賽活動實施方案》要求選拔復賽參賽人員。
（四）聯(lián)系方式。
1.市衛(wèi)生應急技能競賽組委會辦公室（市衛(wèi)生計生委疾控應急科）。
聯(lián)系人：崔xx(傳真)。
電子郵箱：xx。
2.市總工會。
聯(lián)系人：楊xx。
市衛(wèi)生計生委市總工會。
20xx年7月7日。
技能競賽活動的講話稿篇六
按照國家和省的總體安排，我市將在全市范圍內開展婦幼健康技能競賽，以激勵廣大婦幼健康服務戰(zhàn)線工作人員積極鉆研業(yè)務、崗位練兵，從而提高理論水平和操作技能，展現(xiàn)婦幼健康服務系統(tǒng)勤于學習、業(yè)務精湛、愛崗敬業(yè)、積極向上的精神風貌和良好社會形象。
競賽成立組委會，由市衛(wèi)生局局長擔任組委會主任，市公立醫(yī)院管理委員會辦公室主任、市人口和計劃生育局副局長、市總工會副主席、市婦女聯(lián)合會副主席擔任組委會副主任，市婦幼保健院、市人民醫(yī)院、市中醫(yī)醫(yī)院、市計劃生育服務指導站等醫(yī)療保健機構主要負責人為成員。
競賽組委會辦公室設在市衛(wèi)生局公共衛(wèi)生股，由公共衛(wèi)生股股長兼任辦公室主任、市婦幼保健院副院長兼任辦公室副主任，具體負責競賽的統(tǒng)籌協(xié)調、宣傳及組織實施工作。
成立專家組，負責題庫建設、競賽命題、問題解答、競賽評判等工作。
競賽設“圍產(chǎn)保健”、“兒童保健”、“婦女保健”、“計劃生育技術服務”4個項目。競賽內容結合日常實際工作，以基礎、基本、技能為重點，包括相關政策規(guī)范、基礎專業(yè)知識和技術操作技能三個方面（競賽內容附件1）。
各級各類醫(yī)療保健機構（包括各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、中心衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、市直醫(yī)療衛(wèi)生單位、民營醫(yī)院）和計劃生育技術服務機構的婦幼健康專業(yè)技術人員，各參賽單位先在本單位中組織內部比賽，形成全員參與此次婦幼健康崗位練兵和技能競賽活動的氛圍，將比賽成績優(yōu)秀的專業(yè)技術人員推薦到市競賽組委會，市直醫(yī)療保健機構至少推薦3名人員、民營醫(yī)院至少推薦2名人員、各中心衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心及計劃生育技術服務機構至少推薦1名人員參加市婦幼健康技能競賽。
競賽包括綜合筆試、操作技能競賽和知識競答3部分。7月20日前，我市通過初賽分別選拔出基層醫(yī)療衛(wèi)生機構、市直醫(yī)療衛(wèi)生機構各1名參賽人員（包括圍產(chǎn)保健、兒童保健、婦女保健和計劃生育技術服務4個項目各1名）參加市級決賽。
本著以賽促學、以賽促練、以賽促能，全面提升我市婦幼健康服務質量和水平目的，本著公平、公正、保密的原則，競賽命題主要在《20xx年度省婦幼保健技能競賽練兵題庫》中產(chǎn)生，適當增加“競賽內容”范圍內練兵題庫中未涉及的部分內容。
本次初賽，設婦幼健康技能競賽個人獎，對獲獎者給予表彰獎勵。
4個競賽項目的個人決賽成績第1名為個人一等獎（4名）、第2名為個人二等獎（4名）；個人決賽成績第3-4名為個人三等獎（8名）。
（一）高度重視。
各單位要高度重視，精心組織，扎實開展婦幼健康服務崗位練兵、技能競賽活動，以賽促學、以賽促練、以賽促能。要按照本實施方案的要求，結合實際，成立本單位競賽組織機構，制訂本單位競賽方案，確保組織到位、人財物到位、工作到位，確保競賽活動順利進行。
（二）全員練兵。
各單位要充分認識開展婦幼健康技能競賽的重要意義，以技能競賽為抓手，開展全員崗位練兵活動，并自下而上逐級開賽，切實提高婦幼健康服務水平和質量。
（三）報名時間。
各單位于7月12日前務必將蓋章后的參賽人員名單（附件2）報送至市組委會辦公室。
（四）加強宣傳。
各單位在開展崗位練兵和技能競賽過程中，要注意收集信息、總結經(jīng)驗，及時將練兵、競賽情況以簡報（1000字以內）、圖片、視頻等形式上報至市組委會辦公室。我市將加強新聞宣傳工作，利用多種媒體廣泛宣傳本次活動開展情況，擴大社會影響。
（五）強化保障。
各單位要加強競賽活動人財物的保障工作。組織開展崗位練兵、技能競賽的經(jīng)費和參加市級競賽的往返交通費用由各單位解決。嚴格執(zhí)行中央八項和省委省政府十項規(guī)定，勤儉節(jié)約辦賽。
技能競賽活動的講話稿篇七
為全面提升全區(qū)衛(wèi)生應急技能，根據(jù)xx市衛(wèi)生計生委、xx市總工會《關于印發(fā)xx市衛(wèi)生應急技能競賽實施方案的通知》（z衛(wèi)函發(fā)〔20xx〕z號）精神，結合我區(qū)實際，特制定本實施方案。
通過在全區(qū)范圍內開展衛(wèi)生應急技能競賽，并組隊參加xx市競賽，以賽促學、以賽促練，激勵廣大衛(wèi)生應急工作人員立足本職、鉆研業(yè)務、崗位練兵，切實提高理論水平和操作技能，展現(xiàn)全市衛(wèi)生應急人員勇于奉獻的敬業(yè)精神和精益求精的職業(yè)素養(yǎng)，打造一支業(yè)務精良、能打勝仗的隊伍，更好地維護人民群眾身體健康和生命安全。
全區(qū)衛(wèi)生應急技能競賽由區(qū)衛(wèi)生計生委與區(qū)總工會聯(lián)合舉辦，成立全區(qū)衛(wèi)生應急技能競賽組委會，負責本次競賽的組織領導工作。
競賽組委會下設辦公室、專家組、監(jiān)督組。辦公室負責競賽的統(tǒng)籌協(xié)調、宣傳及組織實施工作；專家組由各區(qū)級醫(yī)療衛(wèi)生單位專家組成，負責競賽命題、問題解答和競賽評判等工作；監(jiān)督組負責監(jiān)督整個競賽過程的公開、公平和公正。
初賽時間：20xx年7月14日；
初賽地點：區(qū)人民醫(yī)院；
從初賽中選拔優(yōu)秀隊員或團隊，于20xx年8月組隊參加市級復賽、決賽。
（一）參賽人員范圍。
全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）衛(wèi)生院、中心衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、區(qū)級醫(yī)療機構中，從事突發(fā)急性傳病防控、突發(fā)事緊急醫(yī)學救援、突發(fā)中毒事處置的專業(yè)技術人員，同時符合以下條：
1、政治合格、愛崗敬業(yè)、具有扎實的專業(yè)知識和良好的專業(yè)技能，既往無醫(yī)療事故和違紀情況。
2、在崗在編，從事衛(wèi)生應急工作滿2年以上（201年7月1日之前）。
（二）組隊要求。
區(qū)人民醫(yī)院、區(qū)中醫(yī)醫(yī)院、區(qū)疾控中心、東城、南城社區(qū)衛(wèi)生服務中心分別組建一支參賽隊伍；南城街道衛(wèi)生院與三泉鎮(zhèn)衛(wèi)生院組建一支隊伍參賽；其余各基層醫(yī)療衛(wèi)生單位按屬地管理原則，分片區(qū)組隊參賽，分別為南平、鳴玉、大觀、水江、大有、小河等6個片區(qū)隊伍。總共12支參賽隊伍。
每個代表隊由4人組成：領隊（聯(lián)絡員）1名，由城區(qū)醫(yī)療機構或中心衛(wèi)生院相關負責人擔任；參加突發(fā)急性染病防控技能競賽隊員1名，參加突發(fā)中毒事衛(wèi)生應急處置技能競賽隊員1名，參加突發(fā)事緊急醫(yī)學救援技能競賽隊員1名（各片區(qū)隊伍中4人原則上自不同單位，由城區(qū)醫(yī)療機構或中心衛(wèi)生院協(xié)調、組織）。
本次競賽分個項目，分別為突發(fā)急性染病防控、突發(fā)中毒事衛(wèi)生應急處置、突發(fā)事緊急醫(yī)學救援。競賽內容選擇市級技能競賽大綱的筆試、技能操作和桌面推演部分。
（一）突發(fā)急性傳病防控。
1、筆試部分：包括法律法規(guī)、基本知識、監(jiān)測報告與分析、現(xiàn)場調查、標本采集、現(xiàn)場處置。
2、技能操作：包括監(jiān)測報告與分析、現(xiàn)場調查與處置、標本采集與檢測、自救和互救能力、場景案例分析。
（二）突發(fā)中毒事衛(wèi)生應急處置。
1、筆試部分：包括法律法規(guī)、中毒衛(wèi)生應急知識、衛(wèi)生應急準備、應急調查、樣本采集與毒物檢測、醫(yī)療救援、工作報告。
2、技能操作：包括現(xiàn)場調查、現(xiàn)場急救技術、洗消、樣品的采集、保存和快速檢測、個體防護選用、場景案例分析。
（三）突發(fā)事緊急醫(yī)學救援。
1、筆試部分：包括衛(wèi)生應急管理法律法規(guī)、緊急醫(yī)學救援的基本知識、緊急醫(yī)學救援的現(xiàn)場處置。
2、技能操作：包括現(xiàn)場風險評估與報告、緊急醫(yī)學救援的現(xiàn)場處置基本技能操作、緊急醫(yī)學救援的現(xiàn)場處置綜合技能操作。
（一）初賽。
初賽由區(qū)衛(wèi)生計生委、區(qū)總工會負責組織，包括綜合筆試、技能操作2個部分，每個部分設“突發(fā)急性傳病防控”、“突發(fā)中毒事處置”、“突發(fā)事緊急醫(yī)學救援”個項目。
1、綜合筆試：由專家組分項目命題，題型包括單選題和多選題，采用筆試形式，筆試時間60分鐘，采取100分制命題。每個隊員根據(jù)參賽項目參加本項目的綜合筆試。
2、技能操作：由專家組分項目命題，題型為問答題，通過口述和演示相結合的方式進行答題，專家組現(xiàn)場評分。每位參賽隊員現(xiàn)場隨機抽1題進行答題，采取100分制命題，抽簽確定順序和操作內容。
（二）復賽和決賽。
根據(jù)初賽競賽成績，遴選優(yōu)秀隊員或團隊參加市級復賽和決賽，突發(fā)急性染病防控和突發(fā)中毒事處置復賽包括盲樣檢測、筆試、技能操作和桌面推演；突發(fā)事緊急醫(yī)學救援復賽包括筆試和技能操作。決賽采取技能操作和知識競答的形式。
（一）競賽內容依照國家法律法規(guī)及行業(yè)技術規(guī)范。
（二）突出突發(fā)急性染病防控、突發(fā)中毒事處置、突發(fā)事緊急醫(yī)學救援特色，著重考察選手技能水平。
（三）注重防治結合。
（四）立足衛(wèi)生應急工作需要，考查應知應會內容。
（五）注重考查解決工作中常見問題的能力。
（六）考題內容難易程度應兼顧基層與區(qū)級層次。
（一）單項個人成績。
單項個人成績根據(jù)綜合考試、操作技能2個部分成績換算，采取100分制，按照0%、0%的分值比例相加。
（二）團隊綜合成績。
團隊成績根據(jù)本隊個項目的個人成績換算，采取100分制，“突發(fā)急性染病防控”、“突發(fā)中毒事處置”、“突發(fā)事緊急醫(yī)學救援”個單項成績按照0%、0%、40%的分值比例相加。
（一）個人獎。每個項目評出一、二、三等獎，按照單項個人成績排名，第1名為個人一等獎、第2、名為個人二等獎，第4、、6名為個人三等獎。
（二）團隊獎。根據(jù)團隊綜合成績排名，第1名為團隊一等獎、第2、名為團隊二等獎，第4、、6名為團隊三等獎。
（三）優(yōu)秀組織獎。根據(jù)競賽組織情況，對組織工作出色的團體或單位頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。
獲獎個人和團隊，由區(qū)衛(wèi)生計生委與總工會聯(lián)合頒發(fā)榮譽獎勵，并作為人事激勵依據(jù)。
（一）加強組織領導。各單位要充分認識競賽活動的重要意義，以競賽為抓手，激勵廣大衛(wèi)生應急戰(zhàn)線工作人員鉆研業(yè)務、勤練技能，規(guī)范服務行為。成立競賽組織領導機制，明確職責分工，落實專人負責，確保競賽活動順利完成。
（二）抓好工作落實。各單位要全員動員、全員培訓、全員參與，選派優(yōu)秀專業(yè)技術人員參加競賽。城區(qū)醫(yī)療機構和片區(qū)中心衛(wèi)生院要充分發(fā)揮引領帶頭作用，做好牽頭工作。各參賽隊伍要制定工作計劃，嚴格按照競賽方案和組委會通知做好工作安排，刻苦訓練，爭取取得優(yōu)異成績。
（三）嚴肅競賽紀律。監(jiān)督組對本次競賽進行全程監(jiān)督，參賽人員如有弄虛作假情況，將取消全隊參賽資格，并予以全系統(tǒng)通報批評。各單位認真審查參賽隊員資格，不符合參賽條人員參賽的“一票否決”。衛(wèi)生應急競賽成績將作為各單位衛(wèi)生應急工作目標考核的重要依據(jù)。
（四）加強信息報送。由城區(qū)醫(yī)療機構或中心衛(wèi)生院牽頭，每個隊伍6月0日前確定參賽隊員，填寫回執(zhí)蓋后報送區(qū)衛(wèi)生計生委。各單位多層次、多渠道全程宣傳，及時收集有關競賽活動的信息和經(jīng)驗，以簡報形式上報。（聯(lián)系人：王xx；聯(lián)系電話：xx）。
技能競賽活動的講話稿篇八
組長：
成員：
1、導學案設計（校級、區(qū)級）。
2、說教材（校級、區(qū)級）。
3、課堂風采（校級）。
1、教育局的大賽活動通知：全區(qū)教師全員參加。比賽分校級和區(qū)級兩個層面進行。首先，在校級進行全員比賽，之后擇優(yōu)推薦參加區(qū)級比賽。按學段分初中、小學、幼教等學段。
1、導學案設計（我校比賽已經(jīng)結束）。
教育局規(guī)定：導學案設計大賽以文本形式進行比賽。根據(jù)教師所任學段、學科，按評委規(guī)定的學科內容，由參賽教師在指定的時間內抽簽選取題目，回單位自行完成，時限兩天。之后將參賽作品以a4打印文本，連同參賽教師本人本學期導學案一并交評審組。由評委打分并匯總成績。
2、說教材大賽現(xiàn)場舉行。教育局規(guī)定：根據(jù)教師所任學段、學科，按評委規(guī)定的學科內容由參賽教師抽簽，在現(xiàn)場預備室進行準備，時間為1個小時。參賽教師可攜帶課標、課本、工具書，可以準備學科教研組形成的說教材資料、課件等。準備時間結束，按抽簽順序進入場地現(xiàn)場說教材，時間為20分鐘，要求脫稿。比賽場地提供電腦、投影等展示設備。比賽結束后評委現(xiàn)場打分，組長收集打分卡并匯總成績。
3、課堂風采各教研組每周抽簽安排2—3名教師進課堂展示，隔周教研組活動時，有作課教師展開說教材評比（要求以教育局規(guī)定為準）。學科教師做評委，教研組長負責組織教師聽課、打分、收集匯總成績。
以上三項活動均以教研組為單位來開展，評價標準均以教育局規(guī)定的為準，每位教師均需參加以上三個項目的全部比賽，比賽按三項得分累計計算排名，并作為推薦參加區(qū)級第二屆教師技能大賽的依據(jù)。希望各位教師認真準備，積極參加。
本次比賽從3月開始，到8月底結束，共分兩個階段進行。
第一階段：3月11日——7月30日為組織活動和校級推薦階段。
（一）導學案設計評比（3月11日—28日）。
1、參賽教師根據(jù)教育局“導學案設計”評價標準，自己設計導學案并在比賽中進行展示、講解。
2、本教研組教師依據(jù)本學科導學案評價標準逐一對照，進行打分。
3、教研組長收集評分表，算出平均分，即為該教師得分。
4、評選出的優(yōu)秀導學案結集。
（二）說教材、課堂展示比賽（4月11日——6月10日）。
4月11—15日。
1、印發(fā)教育局“導學案設計”、“說教材”評價標準。
2、說教材培訓。
3、以教研組為單位上報講課安排（時間、地點、教師、課題）。
4月18日——6月10日聽評課、說教材打分總結上報。
（三）教研組上報內容（6月10日——17日）。
2、本學科教材知識樹或結構圖文本。
3、學科教研組導學案稿。
技能競賽活動的講話稿篇九
通過在全市范圍內開展衛(wèi)生應急技能競賽活動，激勵廣大衛(wèi)生應急戰(zhàn)線工作者立足本職，精鉆業(yè)務，苦練本領，進一步提高全市衛(wèi)生應急隊伍應急處置和救援能力；向公眾宣傳衛(wèi)生應急知識和技能，提高全社會自救互救能力和衛(wèi)生應急素養(yǎng)，更好地維護人民群眾身體健康和生命安全，全面推動衛(wèi)生應急事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。同時，選拔優(yōu)秀人員代表我市參加全省衛(wèi)生應急技能競賽。
（一）全員動員、廣泛覆蓋、層層選拔。
（二）平急結合、注重操作技能、突出專業(yè)特點。
（三）活動過程堅持公開、公平、公正。
（一）突發(fā)急性*染病防控；
（二）突發(fā)事緊急醫(yī)學救援；
（三）突發(fā)中毒事處置。
參賽人員為各級醫(yī)療衛(wèi)生機構中從事突發(fā)急性*染病防控、突發(fā)事緊急醫(yī)學救援、突發(fā)中毒事處置的專業(yè)技術人員。
全市衛(wèi)生應急技能競賽活動由市衛(wèi)生計生委、市總工會聯(lián)合舉辦。市疾病預防控制中心、市人民醫(yī)院具體承辦，市衛(wèi)生計生委、市總工會相關科室協(xié)辦。
成立全市衛(wèi)生應急技能競賽活動領導小組（名單附后），負責競賽的統(tǒng)籌協(xié)調、宣傳和組織實施工作。下設綜合組、競賽組、宣傳組、專家組和監(jiān)督組。綜合組負責競賽活動的整體組織與綜合協(xié)調，指導各縣（市、區(qū)）開展活動；競賽組負責競賽的組織、競賽命題和競賽規(guī)則制訂等工作；宣傳組負責競賽活動的全程宣傳工作；專家組負責指導競賽命題、問題解答和競賽評判等工作；監(jiān)督組負責監(jiān)督活動全過程。
（一）縣（市、區(qū)）級技能競賽。各縣（市、區(qū)）衛(wèi)生計生局和總工會負責組織，本轄區(qū)衛(wèi)生應急相關醫(yī)療衛(wèi)生單位都要參與技能競賽。各縣（市、區(qū)）要把開展技能競賽、普遍提高衛(wèi)生應急水平與加強衛(wèi)生應急隊伍建設結合起，以實際工作為指引，根據(jù)本地區(qū)現(xiàn)有衛(wèi)生應急能力、衛(wèi)生應急工作任務、專業(yè)技術人員配備和工作職責等，科學、合理確定重點訓練技能，組織開展技能競賽。通過技能競賽，進一步強化衛(wèi)生應急意識，規(guī)范衛(wèi)生應急處置流程，提高突發(fā)事應對能力，重點提高實際操作能力，進一步調動廣大衛(wèi)生應急專業(yè)技術人員積極性，促進技能水平不斷提高。
技能競賽要全員動員、廣泛覆蓋，確?；鶎俞t(yī)療衛(wèi)生機構的廣泛參與。各縣（市、區(qū)）轄區(qū)內衛(wèi)生應急相關醫(yī)療衛(wèi)生機構要100%參與縣級技能競賽，選拔技能優(yōu)異者參加市級技能競賽。各縣（市、區(qū)）技能競賽具體形式和內容由當?shù)馗鶕?jù)實際情況確定，突發(fā)中毒事處置可并入突發(fā)緊急醫(yī)學救援內容中。
（二）全市衛(wèi)生應急技能競賽。本著公平、公正、保密原則，在活動領導小組的統(tǒng)一領導下，完成全市衛(wèi)生應急技能競賽命題。各項競賽內容和形式包括筆試、現(xiàn)場技能操作、實驗室盲樣檢測和桌面推演等。
1．筆試。為閉卷考試，所有隊員均參與。試卷按照突發(fā)急性*染病防控、突發(fā)事緊急醫(yī)學救援、突發(fā)中毒事處置個項目分別出題，由相應參賽隊員作答。
2現(xiàn)場技能操作。所有隊員均參與，重點考察現(xiàn)場模擬或。
假設場景下的現(xiàn)場流行病學調查、資料分析和常規(guī)處置技術。每隊抽簽確定題目，選派人員進行操作。
實驗室盲樣檢測。采取盲樣比對考核，于競賽開始前，由市疾控中心下發(fā)盲樣標本進行檢測。
4桌面推演。所有隊員均參與，主要采取案例分析的方式，就給定的場景進行模擬應對與處置。
所有參賽人員應具備政治合格、愛崗敬業(yè)、具有扎實的專業(yè)知識和良好的專業(yè)技能，既往無醫(yī)療事故和違紀情況。
（一）縣（市、區(qū)）級代表隊組成。各縣（市、區(qū)）衛(wèi)生計生局以縣（市、區(qū)）為單位選派一支隊伍參加市級競賽的三個項目。每支代表隊由12人組成，其中：領隊2名，由縣（市、區(qū)）衛(wèi)生計生局、總工會分管領導共同擔任；聯(lián)絡員1名，由縣（市、區(qū)）衛(wèi)生計生局相關股室負責人擔任；參賽選手9名，其中“突發(fā)急性*染病防控”、“突發(fā)事緊急醫(yī)學救援”、“突發(fā)中毒事處置”個競賽項目各名，分別由相關醫(yī)療衛(wèi)生機構中的突發(fā)急性*染病防控、緊急醫(yī)學救援和突發(fā)中毒事處置人員參加。各項目競賽人員可由醫(yī)療機構、疾控機構等聯(lián)合組隊。參加個人競賽的選手同時參加團體競賽。
（二）市直代表隊組成。市中醫(yī)院、玉門油田醫(yī)院各選派1—2支隊伍參加市級“突發(fā)事緊急醫(yī)學救援”競賽項目。市疾控中心、市人民醫(yī)院不參加市級競賽，但要安排業(yè)務骨干組隊在市級競賽結束后進行現(xiàn)場技能操作表演，并做好參加省級競賽的準備，與市級競賽選拔的優(yōu)秀隊員一同參加省級競賽。
競賽獎項包括：個人獎項、團體獎項、組織獎項和特殊貢獻獎項。
（一）個人獎項。根據(jù)市級競賽成績，“突發(fā)急性*染病防控”評出一等獎1名、二等獎2名和三等獎名；“突發(fā)事緊急醫(yī)學救援”評出一等獎1名、二等獎2名和三等獎名；“突發(fā)中毒事處置”競賽項目分別評出一等獎1名、二等獎2名和三等獎名。
（二）團體獎項。根據(jù)參賽隊團體競賽成績，評出各競賽項目團體一等獎1名、二等獎2名。
（三）組織獎項。對組織工作出色的縣（市、區(qū)）衛(wèi)生計生局、總工會和市直醫(yī)療衛(wèi)生單位頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。
在“突發(fā)急性*染病防控”、“突發(fā)事緊急醫(yī)學救援”、“突發(fā)中毒事處置”個個人競賽項目中，獲得優(yōu)秀的選手，按照酒泉市有關規(guī)定，在申報相應市級榮譽稱號時給予優(yōu)先考慮。在省級比賽中獲得名次者，按照有關規(guī)定，申報授予相應榮譽稱號。
各縣（市、區(qū)）衛(wèi)生計生局和總工會根據(jù)本地實際，參照全市衛(wèi)生應急技能競賽獎項設置，逐級設置技能競賽獎項。
（一）安排全程宣傳，針對籌備部署、縣（市、區(qū)）技能競賽、全市技能競賽不同階段的特點進行宣傳報道，發(fā)揮技能競賽的持續(xù)性影響效應，進一步激勵衛(wèi)生應急專業(yè)技術人員。
（二）利用報刊、廣播、電視、微信、微博、互聯(lián)網(wǎng)等新聞媒體和宣傳媒介進行系列宣傳、重點報道、深度挖掘。各縣（市、區(qū)）衛(wèi)生計生局網(wǎng)站、總工會網(wǎng)站和活動協(xié)辦單位網(wǎng)站要及時發(fā)布技能競賽活動動態(tài)。
（一）籌備部署（20xx年7月上旬）。市衛(wèi)生計生委和市總工會聯(lián)合發(fā)部署。各縣（市、區(qū)）衛(wèi)生計生局和總工會制訂本級活動方案并報活動組委會辦公室備案，同時開展宣傳動員。
（二）各縣（市、區(qū)）技能競賽（20xx年7月0日前）。各縣（市、區(qū)）衛(wèi)生計生局和總工會自下而上逐級開展衛(wèi)生應急技能競賽，從中選拔人員組隊參加全市技能競賽。
（三）全市技能競賽（20xx年8月上旬，具體時間另行通知）。市衛(wèi)生計生委和市總工會組織開展市級競賽，聯(lián)合通報競賽結果。市衛(wèi)生計生委和市總工會聯(lián)合推薦參加全省競賽人員，并組織封閉訓練。
技能競賽活動的講話稿篇十
根據(jù)甘肅省衛(wèi)生計生委、總工會《關于開展20xx年全省衛(wèi)生應急技能競賽活動的通知》（x衛(wèi)發(fā)〔20xx〕x號）要求，為進一步提升我市衛(wèi)生應急隊伍應對各類突發(fā)事的能力，市衛(wèi)生計生委、市總工會決定聯(lián)合開展20xx年全市衛(wèi)生應急技能競賽活動?，F(xiàn)將有關事宜通知如下：
隨著社會經(jīng)濟快速轉型發(fā)展，衛(wèi)生應急面臨的形勢更加嚴峻、任務更加繁重，廣大人民群眾對自身健康安全提出了更高的.期盼，對衛(wèi)生應急工作人員的能力水平也提出了新的更高的要求。開展衛(wèi)生應急技能競賽活動對加強衛(wèi)生應急核心能力建設，提高衛(wèi)生應急隊伍應對突發(fā)事處置能力，展示衛(wèi)生計生應急隊伍良好的社會形象具有重要意義。各縣區(qū)、各單位要充分認識到該活動開展的重要性，積極宣傳，廣泛動員，通過技能競賽，進一步強化衛(wèi)生應急意識，規(guī)范衛(wèi)生應急處置流程，提高突發(fā)事應對能力；通過競賽進一步激勵廣大衛(wèi)生應急工作者立足本職、鉆研業(yè)務，崗位練兵、提升能力，更好地維護人民群眾身體健康和生命安全。
各縣區(qū)衛(wèi)生計生局要積極主動聯(lián)系同級工會，聯(lián)合開展衛(wèi)生應急技能競賽。技能競賽要全員動員，各轄區(qū)內衛(wèi)生應急相關醫(yī)療衛(wèi)生機構參加縣級技能競賽率不低于70％；所有縣區(qū)須100%參加復賽。要把開展技能競賽、普遍提高衛(wèi)生應急水平與加強衛(wèi)生應急隊伍建設結合起，立足實際，根據(jù)現(xiàn)有衛(wèi)生應急能力、工作任務、專業(yè)技術人員配備和工作職責等，科學、合理確定重點，組織開展技能競賽。要將活動與日常工作緊密結合，以賽促學、以賽促練，處理好全員參與、隊伍練兵、尖子比武的關系，切實通過自下而上、層層選拔的競賽活動，促進衛(wèi)生應急隊伍整體素質的提升。
此次競賽活動宣傳主題口號為“技能競賽歷練精兵，衛(wèi)生應急護航健康”。各縣區(qū)、各單位要加強新聞宣傳工作，通過電視、廣播、報刊、網(wǎng)絡等多種宣傳媒介，及時報道本賽區(qū)的活動情況，營造良好的比賽氛圍。發(fā)現(xiàn)和宣傳樹立競賽活動中涌現(xiàn)出的先進典型和模范人物，講述衛(wèi)生應急戰(zhàn)線的感人故事。同時，對取得優(yōu)異成績的個人和單位進行表彰和獎勵。
（一）各縣區(qū)、各承辦單位于20xx年7月14日前將本級競賽活動組織機構、人員名單和實施方案以書面形式報市衛(wèi)生應急技能競賽組委會辦公室（市衛(wèi)生計生委疾控應急科），并于8月10日前完成本級預賽。
（二）各縣區(qū)收集整理競賽活動過程的圖、影像資料，制作初賽視頻紀錄片（1分鐘）、團體及個人事跡短片（分鐘），于8月11日前將上述資料和競賽活動的書面總結報市衛(wèi)生應急技能競賽組委會辦公室。要加強本級競賽活動的信息報送工作，及時將組織開展競賽活動情況以簡報形式報送市衛(wèi)生應急技能競賽組委會辦公室（每縣區(qū)不少于份）。
（三）嚴格參賽人員資質審查、按照《20xx年全市衛(wèi)生應急技能競賽活動實施方案》要求選拔復賽參賽人員。
技能競賽活動的講話稿篇十一
為貫徹落實市教育局《關于舉辦xx市中小學班主任專業(yè)技能競賽的通知》（穗教辦[20xx]23號）精神，按照區(qū)教育局（穗云教{20xx}47號）文件要求，進一步加強我校班主任隊伍建設，展示我校班主任的技能和風采，更好地發(fā)揮班主任在學生思想道德建設中的主力軍作用，提高班主任隊伍的整體水平和質量。
比賽時間：20xx年4月16（第八周星期一）下午4：00——6：00。
地點：第一、二、三段在音樂室舉行，第四段（才藝表演）地點另定。
比賽對象。
1、高一、高二在崗班主任必須參加，高三班主任自愿報名參加；
2、歡迎擔任班主任工作1年以上的在職教師報名參加。
報名截止時間：4月12日（星期四）上午12：00前。
組長：
副組長：
組員：
評委：
競賽將通過教育故事演講、班會課或班集體活動設計、情景答辯、才藝展示四個環(huán)節(jié)，綜合考察班主任的專業(yè)技能和工作技巧，考察班主任的表達能力、應變能力、處理突發(fā)事件能力，充分展示班主任的綜合素質和風采。
（一）教育故事演講。
時間為6分鐘。參賽選手就班主任工作中親身經(jīng)歷的、印象深刻的教育故事進行演講，突出自己的教育觀點，要求故事真實感人，對班主任工作有啟發(fā)意義。
（二）班會課或班集體活動設計。
時間為5分鐘。參賽選手現(xiàn)場抽簽一個主題班會或班集體活動的`背景材料和要求，按背景材料的要求，設計主題班會課和班集體活動（進行現(xiàn)場演說。
（三）情景答辯。
時間為5分鐘。參賽選手現(xiàn)場抽簽一個案例，按案例的內容進行場景模擬，分析案例，說出處理解決的辦法，并回答評委等人員提出的有關問題。
（四）才藝展示。
時間為5分鐘。參賽選手在現(xiàn)場進行才藝表演（演唱、舞蹈、器樂演奏、繪畫、書法、朗誦等），展示高雅的氣質和綜合素質。有關道具和材料自備。
以上四項競賽內容的評分比例為：教育故事演講占25%、班會課或班集體活動設計占30%、情景答辯占30%、才藝展示占15%。（評分表見附件1）。
四項全能一等獎１名，二等獎２名，三等獎３名；單項獎各一名，推選全能獎第一名參加區(qū)決賽。
學校將各參賽教師的獲獎情況列入該教師的業(yè)務檔案，作為業(yè)務考核、職稱評聘的依據(jù)。
1、為完成區(qū)組織評獎的任務，每位在職班主任/級組長至少完成一篇教育故事，于4月15日前發(fā)至網(wǎng)上：ftp／上交文檔／政教處／班主任教育故事。
2、攝影報導：
３、后勤保障：
４、場地布置：
５、主持人：
技能競賽活動的講話稿篇十二
學生可通過多種途徑了解并思考職業(yè)生涯發(fā)展，結合自身特點和人生感悟，展望自身的職業(yè)未來;立足學院生活實際，端正學習態(tài)度，樹立正確的人生觀和價值觀，相信“我是職校生，同樣能成才。
1、通過這次技能節(jié)的演講活動，對學生進行一次職業(yè)發(fā)展的就業(yè)教育，引導全體學生盡早規(guī)劃職業(yè)生涯。
2、提高學生的口語表達能力和表現(xiàn)力。
承辦部門：公共教學部參加人員：學院在校學生。
四、活動進展第一階段：各班組織學生進行演講初賽。
第二階段：各班推薦1名學生參加技能節(jié)的演講決賽。
第三階段：組織現(xiàn)場演講決賽。
1、演講題目自定，體裁和內容適合演講;。
2、演講時間為5到8分鐘，演講時要求脫稿;。
3、具體內容看比賽細則(附表)。
(待定)。
學術報告廳。
技能競賽活動的講話稿篇十三
為切實提高關鍵崗位的業(yè)務水平和綜合素質，在全xx形成“學業(yè)務、練絕活、當能手”的良好氛圍，制定本實施方案。
以“向培訓要素質”重要思想為指導，以關鍵崗位為重點，以營造爭先、創(chuàng)優(yōu)的濃厚學習氛圍為出發(fā)點，以提高業(yè)務素質、工作效率，培養(yǎng)優(yōu)秀人才為目標，以此次活動為載體，通過崗位比武，充分調動全xx人員的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)內在動力，促進xx又好又快的發(fā)展。
按照突出重點、廣泛參與、注重實效、方法靈活、便于操作的原則，開展崗位練兵活動。
為加強對此次活動的檢查指導，保障取得預期的效果，我xx成立了比武評審小組和督查小組。
比武評審小組：
組長：
副組長：
成員：
為加強對技能比武活動的監(jiān)督管理，設立技術比武督查小組，由xxx副書記兼督查組組長，xxx為副組長。督查小組對大比武活動實行全程監(jiān)督。
各部門、生產(chǎn)車間全體員工。
自x月初開始，半年評選一次，年終表彰。
由評審小組負責打分和統(tǒng)計。
1、對不參加學習培訓和技能比武活動的`每次考核扣x元；
2、督查小組不履行公平公平公開執(zhí)行考核的每次扣xx元；
3、比武設科技創(chuàng)新獎x名，獎勵xxx元；紅旗班組x個，獎勵xxx元；優(yōu)秀員工x名，每個獎勵xxx元。
1、提高思想認識。開展業(yè)務技術比武活動是xx提高業(yè)務素質和綜合素質，形成全xx學業(yè)務、練絕活、當能手的良好氛圍的一次實際行動。
2、認真組織，確保安全。各單位要正確處理好培訓比武與日常工作之間的矛盾，合理安排學習培訓時間。
3、切實強化督查落實。練兵活動是一項綜合性、系統(tǒng)性很強的工作，要求各單位務必精心組織、周密安排、務求實效，切實培養(yǎng)出本單位的技術業(yè)務骨干，務必克服畏難情緒，清除僥幸心理，切實端正學風，轉變工作作風，以實際行動練就真才實學。
技能競賽活動的講話稿篇十四
為了培養(yǎng)寄宿生的生活自理能力，認真、嚴格處事的.作風和集體榮譽觀念，使其養(yǎng)成良好的生活習慣，提高寄宿生內務整理技能水平和應急避險能力，促進學生全面、健康發(fā)展，學校研究決定舉辦第七屆寄宿生生活技能比賽活動，現(xiàn)將有關事宜通知如下：
比賽分初賽、決賽兩個階段進行。
1、初賽。
初賽時間：10月10日——10月14日。
初賽地點：初一年級宿舍樓。
參賽對象：初一年級全體寄宿生。以樓層為單位，評選出8個優(yōu)秀寢室（女生4個寢室，男生4個寢室），48名選手參加教務處組織的比賽。
2、決賽。
決賽時間：10月18日下午4點。
決賽地點：報告大廳。
參賽對象：初一年級各樓層初賽評選出的生活技能標兵。
決賽順序：抽簽決定。
比賽分內務整理和安全知識競賽兩項。參賽學生要在10分鐘內按《內務整理規(guī)定》完成起床、洗漱、打掃衛(wèi)生、內務整理等任務，再完成安全知識問答。
1、被子折成長方體，豎疊三折，橫折四折，疊口朝前，外延距離床邊約15厘米，置于床鋪靠窗戶一端。要平整、潔凈、面角分明，無凸凹和傾斜現(xiàn)象，枕頭壓在被子下面。
2、物品擺放要整齊、統(tǒng)一。臉盆架擺成一條線，毛巾下擺一條線，凳子放在桌子下面。水杯、牙具擺放有序。
3、“宿舍”衛(wèi)生要干凈。污水、垃圾倒在規(guī)定地方。
4、“我自護，我平安”安全知識競賽以參賽寢室為單位作答。每個寢室現(xiàn)場抽題號，在10秒鐘內作答，超時或答錯者，該題由現(xiàn)場觀眾搶答。
參加決賽的選手根據(jù)內務整理和知識競賽決賽總成績評選出50%優(yōu)秀寢室、生活技能標兵，予以表彰獎勵。
1、賽場布置：
2、檢錄組：
3、評委組：
4、記分組：
5、記時員：
1、各宿舍樓要高度重視，認真領會比賽精神，以提高全體寄宿生生活技能和水平為目的，做好比賽前的組織、指導以及初賽選拔工作，推薦優(yōu)秀選手參加決賽。
2、各位參賽選手必須作好充分準備，自覺遵守比賽規(guī)則，服從安排，準時到達比賽場地參加比賽。
3、參賽學生自備比賽所需生活用品自帶，樓層生活老師負責幫助選手準備。
4、評審組成員要按照評分要求進行逐項打分，堅持公平、公正、一把尺子量到底。
技能競賽活動的講話稿篇十五
為構筑高效團隊，創(chuàng)建優(yōu)質品牌，施展部門員工技能水平，增強團隊凝聚力，樹立部門技能標桿人才，物流管理部綜合管理科特組織開展摸線技能競賽，活動具體方案如下：
部門全體員工。
主辦單位：
綜合管理科。
承辦單位：
物資倉儲科。
20xx年9月11日17：00。
物流管理部外協(xié)二羽毛球場。
摸線競賽。
1、分配名額：報名名額不限。
2、報名方式：報名參賽人員提交名單至佘敦彪（891781）處。
3、截止時間：9月9日17：00前。
4、現(xiàn)場裁判：質量管理員（柴金陽、佘敦彪、徐偉）。
1、準備工作。
找出每種型號的`配線（橡套軟線、電源線）各一根對參賽選手進行培訓。
2、比賽規(guī)則。
1）在裁判下令開始前，不能觸摸物料，否則成績無效；
2）將準備好的配線依次放在裁判桌前，參賽人員回避；
3）參賽人員單獨入場，蒙上眼睛，限時2分鐘。
3、評判規(guī)則。
在規(guī)定時間內，選手說出正確型號的數(shù)量多少排名次，比賽細則和注意事項由裁判在活動現(xiàn)場公布。
略
技能競賽活動的講話稿篇十六
組長：
成員：
1、導學案設計（校級、區(qū)級）。
2、說教材（校級、區(qū)級）。
3、課堂風采（校級）。
教育局的大賽活動通知：全區(qū)教師全員參加。比賽分校級和區(qū)級兩個層面進行。首先，在校級進行全員比賽，之后擇優(yōu)推薦參加區(qū)級比賽。按學段分初中、小學、幼教等學段。
1、導學案設計（我校比賽已經(jīng)結束）。
教育局規(guī)定：導學案設計大賽以文本形式進行比賽。根據(jù)教師所任學段、學科，按評委規(guī)定的學科內容，由參賽教師在指定的時間內抽簽選取題目，回單位自行完成，時限兩天。之后將參賽作品以a4打印文本，連同參賽教師本人本學期導學案一并交評審組。由評委打分并匯總成績。
2、說教材大賽現(xiàn)場舉行。教育局規(guī)定：根據(jù)教師所任學段、學科，按評委規(guī)定的學科內容由參賽教師抽簽，在現(xiàn)場預備室進行準備，時間為1個小時。參賽教師可攜帶課標、課本、工具書，可以準備學科教研組形成的.說教材資料、課件等。準備時間結束，按抽簽順序進入場地現(xiàn)場說教材，時間為20分鐘，要求脫稿。比賽場地提供電腦、投影等展示設備。比賽結束后評委現(xiàn)場打分，組長收集打分卡并匯總成績。
3、課堂風采各教研組每周抽簽安排2—3名教師進課堂展示，隔周教研組活動時，有作課教師展開說教材評比（要求以教育局規(guī)定為準）。學科教師做評委，教研組長負責組織教師聽課、打分、收集匯總成績。
以上三項活動均以教研組為單位來開展，評價標準均以教育局規(guī)定的為準，每位教師均需參加以上三個項目的全部比賽，比賽按三項得分累計計算排名，并作為推薦參加區(qū)級第二屆教師技能大賽的依據(jù)。希望各位教師認真準備，積極參加。
本次比賽從3月開始，到8月底結束，共分兩個階段進行。
第一階段：3月11日—7月30日為組織活動和校級推薦階段。
（一）導學案設計評比（3月11日—28日）。
1、參賽教師根據(jù)教育局“導學案設計”評價標準，自己設計導學案并在比賽中進行展示、講解。
2、本教研組教師依據(jù)本學科導學案評價標準逐一對照，進行打分。
3、教研組長收集評分表，算出平均分，即為該教師得分。
4、評選出的優(yōu)秀導學案結集。
（二）說教材、課堂展示比賽（4月11日—6月10日）。
4月11—15日。
1、印發(fā)教育局“導學案設計”、“說教材”評價標準。
2、說教材培訓。
3、以教研組為單位上報講課安排（時間、地點、教師、課題）。
4月18日—6月10日聽評課、說教材打分總結上報。
（三）教研組上報內容（6月10日—17日）。
2、本學科教材知識樹或結構圖文本。
3、學科教研組導學案稿。
技能競賽活動的講話稿篇十七
為進一步在我校教師中樹立一批教學思想先進、教學基本功過硬、教學方法靈活得當、教學成績突出的優(yōu)秀典型，激勵教師不斷更新教學觀念，積極進行教學改革，努力提升教學水平大幅度提高教學質量，根據(jù)峰峰礦區(qū)教育局關于舉行第二屆教師技能大賽活動的通知精神，結合我校學科帶頭人及名師選拔的活動方案，經(jīng)學校研究決定，舉行教師技能大賽活動?，F(xiàn)將教育局及我校的活動安排通知如下：
組長：袁貴忠副組長：張偉。
成員：周書芹程麗霞袁海洋孫江峰趙礦兵朱俊峰。
張瑞峰侯國祥龐芳芳趙增巧范海生、王桂榮。
1、導學案設計(校級、區(qū)級)。
2、說教材(校級、區(qū)級)。
3、課堂風采(校級)。
1、教育局的大賽活動通知:全區(qū)教師全員參加。比賽分校級和區(qū)級兩個層面進行。首先，在校級進行全員比賽，之后擇優(yōu)推薦參加區(qū)級比賽。按學段分初中、小學、幼教等學段。
1、導學案設計(我校比賽已經(jīng)結束)。
教育局規(guī)定：導學案設計大賽以文本形式進行比賽。根據(jù)教師所任學段、學科，按評委規(guī)定的.學科內容，由參賽教師在指定的時間內抽簽選取題目，回單位自行完成，時限兩天。之后將參賽作品以a4打印文本，連同參賽教師本人本學期導學案一并交評審組。由評委打分并匯總成績。
2、說教材大賽現(xiàn)場舉行。教育局規(guī)定：根據(jù)教師所任學段、學科，按評委規(guī)定的學科內容由參賽教師抽簽，在現(xiàn)場預備室進行準備，時間為1個小時。參賽教師可攜帶課標、課本、工具書，可以準備學科教研組形成的說教材資料、課件等。準備時間結束，按抽簽順序進入場地現(xiàn)場說教材，時間為20分鐘，要求脫稿。比賽場地提供電腦、投影等展示設備。比賽結束后評委現(xiàn)場打分，組長收集打分卡并匯總成績。
3、課堂風采各教研組每周抽簽安排23名教師進課堂展示，隔周教研組活動時，有作課教師展開說教材評比(要求以教育局規(guī)定為準)。學科教師做評委，教研組長負責組織教師聽課、打分、收集匯總成績。
以上三項活動均以教研組為單位來開展，評價標準均以教育局規(guī)定的為準，每位教師均需參加以上三個項目的全部比賽，比賽按三項得分累計計算排名，并作為推薦參加區(qū)級第二屆教師技能大賽的依據(jù)。希望各位教師認真準備，積極參加。
本次比賽從3月開始，到8月底結束，共分兩個階段進行。
第一階段：3月11日7月30日為組織活動和校級推薦階段。
(一)導學案設計評比(3月11日28日)。
1、參賽教師根據(jù)教育局導學案設計評價標準，自己設計導學案并在比賽中進行展示、講解。
2、本教研組教師依據(jù)本學科導學案評價標準逐一對照，進行打分。
3、教研組長收集評分表，算出平均分，即為該教師得分。
4、評選出的優(yōu)秀導學案結集。
(二)說教材、課堂展示比賽(4月11日6月10日)。
4月1115日。
1、印發(fā)教育局導學案設計、說教材評價標準。
2、說教材培訓。
3、以教研組為單位上報講課安排(時間、地點、教師、課題)。
4月18日6月10日聽評課、說教材打分總結上報。
(三)教研組上報內容(6月10日17日)。
2、本學科教材知識樹或結構圖文本。
3、學科教研組導學案稿。
技能競賽活動的講話稿篇一
為進一步加強我學區(qū)教師教學業(yè)務基本技能的鍛煉，促進教師磨練教學內功，優(yōu)化整體素質，提升教書育人的品位，中心學校決定開展教師教學設計技能競賽活動，為教師搭建一個鍛煉提高、展示風采的平臺。
為了確保學區(qū)內教師教學設計技能競賽活動的順利開展，特成立教師教學技能競賽領導小組，成員如下：
組長：楊xx。
副組長：王xx、汪xx。
主任：李xx。
成員：茅xx、季xx、朱xx、朱xx、朱xx、方xx、楊xx。
全學區(qū)在編在崗教師。
語文、數(shù)學。
10月10日（星期三）：9：10—11：40語文。
10月11日（星期四）：9：10—11：40數(shù)學。
中心學校多媒體教室。
1、競賽活動分學科、分年齡組舉行。
學科：
語文、數(shù)學。
年齡組：
男：45周歲以上學科組（含45周歲）與45周歲以下學科組。
女：40周歲以上學科組（含40周歲）與40周歲以下學科組。
2、競賽內容為本學期個人所授語、數(shù)學科教學內容（專職常識、體藝、英語、幼教教師可根據(jù)自己的學科專長，在競賽語、數(shù)學科中任選一科）。課題由中心學校教導處統(tǒng)一確定，同年級同學科同一課題。
3、參賽教師所需的教材與教學參考用書由中心學校教導處提供，教師用筆自備。參賽教師不準私自夾帶任何與大賽有關的資料。
4、大賽所需的教學設計用紙，由中心學校教導處統(tǒng)一印制。
5、分學科分年齡段評選設獎。
1、各學校要加強對這次活動的組織和領導，要充分發(fā)揮學校學科教研組（備課組）的作用，要重視過程、重在參與、重在實效。
2、在崗教師要全員參加這次大賽活動，做到互相學習、比學趕幫，崗位練兵、在職培訓，通過這次活動促進全學區(qū)教師教學基本技能的提高。如有特殊情況不能參賽者，需提前向中心學校教導處請假、備案。
3、本次活動要和構建高效課堂結合起來，要和校本研訓結合起來，要和全學區(qū)的教師培養(yǎng)、培訓學習結合起來，要和全學區(qū)教師的業(yè)務評價結合起來。
xx中心學校。
xx-9-29。
技能競賽活動的講話稿篇二
各縣市區(qū)總工會、教體局、電教館，市直各中小學校工會：
20xx年是實施“十二五”規(guī)劃承上啟下的重要一年，為提高教職工隊伍素質，當好主力軍，建功“十二五”，在構建和諧xx發(fā)揮更大作用，根據(jù)xx市勞動競賽委員會辦公室文件要求，xx市總工會、xx市教育局決定：繼續(xù)在全市教育系統(tǒng)開展教學技能競賽活動。現(xiàn)將有關事項通知如下：
1．全市教育系統(tǒng)教學技能競賽活動，是xx市勞動競賽活動的重要組成部分，由xx市總工會、xx市教育局組成競賽領導小組負責具體實施。
組長：聶首梅（市總工會副主席）。
副組長：xx。
成員：xx。
競賽領導小組下設辦公室，辦公室設在市總工會，xx兼主任；xx為副主任。
2．市競賽領導小組聘請相關學科專家、教授、特級和高級教師組成競賽評審委員會，對參賽者的教學情況進行評審。各縣市區(qū)教體局、各中小學校等相關單位要成立相應的競賽領導機構，組織辦理本轄區(qū)和本單位競賽活動的有關事宜。
20xx年全市教育系統(tǒng)教學技能競賽共設11個科目：高等院校大學德育教學、大學數(shù)學教學、大學英語教學；高級中學（含中等專業(yè)學校、職業(yè)學校，下同）語文教學、數(shù)學教學、化學教學；初級中學數(shù)學教學、英語教學、體育教學，電教系統(tǒng)（信息技術與學科教學整合科目）小學美術教學、小學音樂教學。
1．各縣市區(qū)、各學校要結合本地本單位實際情況統(tǒng)一部署，制定切實可行的競賽方案（報市教科文衛(wèi)體工會一式兩份），認真抓好這項工作。
2．要從創(chuàng)新教學理念、教學目標、教學內容、教學手段、教學語言、提升教學水平、提高教學效果等方面具體考察教師的教學技能情況，并要注意抓好賽前培訓和層層選拔，優(yōu)中選優(yōu)。
3．堅持廣泛參與的原則。以競賽為契機，在各級各類學校教職工中掀起練技能、強素質、為教育事業(yè)做貢獻的熱潮。
4．堅持公開、公正、公平、擇優(yōu)的競賽原則。對弄虛作假、徇私舞弊者，對未經(jīng)選拔程序而直接申報者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，除收回榮譽稱號外，還將追究有關人員的責任。
5．要認真做好宣傳報道工作，注意發(fā)現(xiàn)典型，總結經(jīng)驗。要充分利用電視、廣播、報刊等宣傳陣地，加大對教學能手、教學骨干、教學新秀、教學標兵的宣傳力度，對先進的教學理念、教學手段、教學方法和教學經(jīng)驗要積極組織推廣應用。
6．參賽者年齡須在45周歲以下（1966年5月1日以后出生），且為從事相關學科教學工作三年以上的一線教師。高等院校校級領導干部原則上不參加競賽。
7．對設定的競賽科目，各單位在向市教育工會推薦前，應根據(jù)各自實際情況，采取適當方式進行公示，公示無異議者方可推薦。公示時間不少于7天。
1．競賽設特等獎8名：高、初級中學和小學8個科目，各1名。設一、二等獎各若干名。其中：一等獎占參賽人數(shù)35%；二等獎占參賽人數(shù)65%。市教科文衛(wèi)體工會將在一等獎以上中擇優(yōu)選送到省教文衛(wèi)體工會參加競賽。對特等獎獲得者，原則上由市競賽領導小組辦公室進行實地觀摩后，根據(jù)綜合評審結果予以確定，并按有關規(guī)定程序申報“xx市五一勞動獎章”。
2．本著精神鼓勵與物質獎勵相結合的原則，重在精神鼓勵。各縣市區(qū)和各參賽單位可酌情對獲獎者給予一定的物質獎勵。
3．參加市級競賽教師的獲獎情況記入本人檔案，作為今后晉級、評職、考核的重要依據(jù)。
1．各縣市區(qū)、各學校要嚴格按所分配名額向市教科文衛(wèi)體工會報送材料。
2．各單位在報送材料時同時報送競賽活動小結一份，內容包括競賽科目設置、組織機構、參賽人員數(shù)量、評審原則和方法、評審程序、評審結果、公示情況等，擬作為評選優(yōu)秀組織獎之用。
3．參加競賽者要提供以下申報材料：
（1）“xx市教育系統(tǒng)20xx年度教學技能競賽申報審批表”1份（打印）；
（2）20xx字左右的先進事跡材料1份；
（3）所授科目教案1份；
（5）課堂教學實錄dvd光盤1份（光盤實錄音影限所教課程全過程，不得超時）。
上報的申報審批表、先進事跡材料、教學教案必須用a4紙打印。凡申報材料缺項或不符合規(guī)定者不予接收、不得參評。上報材料、光盤過后不退。
4．報送截止日期為20xx年5月25日，過期不候。聯(lián)系人：xx。
5．xx市教科文衛(wèi)體工會擬在20xx年5月下旬，組織競賽評審組對所報送的材料、教案、光盤等進行評審。
技能競賽活動的講話稿篇三
為進一步加強路政執(zhí)法隊伍建設，促進全體執(zhí)法人員在政策理論、崗位技能、作風紀律、精神風貌、管理創(chuàng)新等方面取得新提高，全面提升路政管理服務水平，推進支隊路政管理工作跨越發(fā)展，經(jīng)研究，決定開展武漢繞城支隊路政執(zhí)法技能比武競賽活動，特制定本方案。
一、指導思想。
堅持以科學發(fā)展觀為指導，按照全省高速公路路政管理“新起點、新目標、新發(fā)展”和“形象標識化、業(yè)務規(guī)范化、管理科技化、隊伍軍事化”的總體要求，以開展全員崗位大培訓為主要內容，以提升隊伍整體素質為重點，以提高依法行政能力為目標，廣泛深入開展崗位大培訓、技能大比武、全員大練兵活動，使支隊全體路政執(zhí)法人員的整體綜合素質得到明顯提高，為推進全省高速公路路政管理工作科學發(fā)展提供有力保障。
二、機構職責。
為確保本次技能比武競賽活動有序有效開展，特成立武漢繞城支隊路政執(zhí)法技能比武競賽活動領導小組，其主要職責是負責活動的總體部署、組織領導和監(jiān)督指導。
組長：杜國平。
副組長：王江華、趙予暉。
成員：陳軍、肖新波、段翔、鐘海波、李莉、李威。
支隊綜合辦公室負責活動的后勤保障。
直屬大隊作為支隊的工作專班，負責活動的整體推進、工作督察和考核評定。
各大隊負責活動的具體貫徹實施。
三、主要目標。
1、執(zhí)法人員培訓率100%，培訓考試合格率100%；
2、執(zhí)法人員熟練運用相關法律法規(guī)；
3、執(zhí)法人員熟練掌握執(zhí)法業(yè)務技能；
4、執(zhí)法行為明顯文明規(guī)范；
5、執(zhí)法人員作風紀律明顯增強；
6、執(zhí)法隊伍建設管理水平明顯提高。
四、活動對象。
支隊全體在崗路政執(zhí)法人員。
五、學習培訓主要內容。
（一）法律、法規(guī)。
公路法、行政處罰法、行政復議法、行政許可法、行政訴訟法、行政強制法、侵權責任法、物權法、道路交通安全法、公路安全保護條例、收費公路管理條例、湖北省高速公路管理條例、湖北省公路路政管理條例等路政管理相關法律法規(guī)。
（二）規(guī)章、制度。
路政管理規(guī)定、超限運輸車輛行駛公路管理規(guī)定、交通行政。
處罰程序規(guī)定、交通行政執(zhí)法監(jiān)督規(guī)定、交通行政許可實施程序規(guī)定、交通運輸部行政執(zhí)法評議考核規(guī)定、交通運輸行政執(zhí)法證件管理規(guī)定、公路超限檢測站管理辦法及總隊近年來制定的各項管理制度。
（三）標準、規(guī)范。
交通行政執(zhí)法風紀、交通行政執(zhí)法用語規(guī)范、交通行政檢查行為規(guī)范、交通行政執(zhí)法文書制作規(guī)范、交通行政處罰行為規(guī)范、交通行政執(zhí)法忌語、交通行政執(zhí)法禁令、湖北交通文明執(zhí)法行為規(guī)范、湖北省交通行政處罰自由裁量執(zhí)行標準、湖北省交通運輸系統(tǒng)法治示范單位創(chuàng)建考評標準、湖北省交通運輸行政執(zhí)法規(guī)范化評議考核標準、湖北省交通運輸行政執(zhí)法人員考核標準等。
(四）技能、體能。
交通指揮手勢、隊列動作、軍體拳（第一套），路政案件現(xiàn)場勘查、調查取證，路政執(zhí)法文書填制，攝影攝像技術，計算機及路政科技裝備操作技能等。
（五）形象、作風。
交通運輸部加強交通運輸行政執(zhí)法隊伍建設的“四個統(tǒng)一”要求；訓練令行禁止、服從指揮、聽從命令、雷厲風行的軍事化作風；關于廉潔從政、廉潔執(zhí)法的若干準則和規(guī)定。
六、比武競賽的主要內容。
路政執(zhí)法技能比武競賽的主要內容為“五種能力”、“五類技能”、“五項水平”、“五好作風”。
（一）五種能力。
1、路政案件處理能力：發(fā)現(xiàn)、制止、處理各類違法行為的能力，進行現(xiàn)場勘查、攝影攝像和調查詢問等調查取證的能力，嚴格依法履行執(zhí)法程序的能力，規(guī)范使用、填制、送達執(zhí)法文書及卷宗制作的能力。
2、超限運輸治理能力：熟練掌握超限運輸管理相關法律法規(guī)及政策、管理制度、認定標準、處理措施和行政處罰自由裁量標準，準確規(guī)范查處違法超限運輸?shù)哪芰Α?BR> 3、現(xiàn)場應急處置能力：在交通事故、重大案件及突發(fā)事件現(xiàn)場處置過程中的應急反應、現(xiàn)場控制、依法處理、化解矛盾、解決問題的能力。
4、執(zhí)法糾紛應對能力：熟練掌握行政訴訟、行政復議等法律法規(guī)，善于做好溝通調解工作，能有效應對行政訴訟和行政復議，妥善解決路政執(zhí)法涉訴、涉議案件。
5、綜合協(xié)調統(tǒng)籌能力：強化外部協(xié)調溝通、改善執(zhí)法環(huán)境的能力；充分發(fā)動社會資源，提升執(zhí)法效能的能力；強化組織協(xié)調，落實上級各項工作部署的能力等。
（二）五類技能。
1、交通疏導技能：熟練掌握交通信號手勢，熟悉管轄路段收費站點位置、距離及相連國省道通達地點，能第一時間科學制定交通疏導、應急分流方案，及時疏通道路。
2、標志標牌設置技能：熟練掌握道路施工標志標牌設置規(guī)。
3、超限車輛判定技能：熟練掌握超限車輛認定標準和所轄路段限載、限高、限寬、限長標準，能熟練操作車輛稱重系統(tǒng)和便攜式超限檢測儀。通過實踐經(jīng)驗積累，能根據(jù)車軸數(shù)、裝載貨物、車橋變化等信息準確判別超限車輛。
4、行政許可服務技能：熟練掌握高速公路路政許可事項、法定依據(jù)及所需申請材料，能正確指導申請人填寫申請資料，能規(guī)范填寫許可文書，熟悉許可辦理流程、占（利）用公路補償費標準及各類許可事項應把握的關鍵技術要點。
5、信息科技運用技能：具備一定的計算機及網(wǎng)絡應用知識，熟練使用文字、表格、圖片、幻燈片等方面的常用軟件，能熟練操作移動視頻系統(tǒng)、車載信息屏等路政執(zhí)法科技裝備。
（三）五項水平。
1、語言表達水平：具備一定的普通話水平和社交禮儀知識，能堅持使用普通話進行日常工作溝通交流，語言表達清楚，條理清晰，邏輯性較強。
2、公文寫作水平：熟練掌握日常公文寫作格式，具備一定寫作功底，字跡端正清晰，能滿足日常公文處理需要。
問題和依法妥善處理相關執(zhí)法爭議。
4、法制宣傳水平：熟練掌握法制宣傳方式方法，具備一定的攝影攝像水平，具有一定的政治和新聞敏感性，善于捕捉新聞宣傳點，能獨立撰寫具有一定水平和價值的新聞稿件。
5、公路工程知識水平：熟悉公路工程基本知識，熟練掌握與路政管理相關的公路工程概念，能運用所掌握的公路工程知識處理超限運輸治理、涉路施工許可等工作中遇到的實際問題。
（四）五大作風。
1、令行禁止的軍事化作風：嚴格落實日常操練和準軍事化管理制度，內務整齊劃一，執(zhí)法隊伍風紀嚴整，服從命令，聽從指揮，令行禁止，勇挑重擔，行動迅速，能高效地貫徹落實上級的各項部署和決定。
2、依法依規(guī)的標準化執(zhí)行：嚴格依照法律法規(guī)和規(guī)章制度的要求，保護路產(chǎn)，維護路權，及時查處各類違法行為，按法定程序辦理路產(chǎn)賠償、行政處罰、行政強制等各類路政案件，執(zhí)法行為準確規(guī)范。
3、統(tǒng)一規(guī)范的標識化形象：嚴格按照交通運輸部“四個統(tǒng)一”要求和總隊安排部署，統(tǒng)一規(guī)范執(zhí)法標志、執(zhí)法證件、工作服裝和執(zhí)法場所外觀。
4、高效履責的人性化服務：嚴格依照法定程序履行各項法定職責，牢固樹立依法行政、執(zhí)法為民理念，執(zhí)法隊伍服務意識強，執(zhí)法場所服務設施完善，各項便民利民措施得到認真貫徹落實。
5、公正陽光的廉潔型隊伍：嚴格遵守廉政準則及各項紀律規(guī)定，執(zhí)法過程和處理結果公開公平公正，能自覺抵制歪風邪氣，無違反廉潔自律規(guī)定和財經(jīng)紀律的.行為。
六、活動方式。
（一）全員培訓。
根據(jù)學習培訓內容要求和工作實際，培訓活動分層次組織。
支隊負責組織舉辦軍體拳（第一套）、執(zhí)法文書（處罰、強制、許可、超限類）應用及填制、攝影攝像技術、超限車輛管理、應急處置等專題培訓活動。
各大隊負責自行組織法律法規(guī)、規(guī)章制度、標準規(guī)范、技能體能、形象作風等方面的培訓和訓練。各大隊要結合支隊方案制定相關方案及用款計劃10月18日上報（聯(lián)系人：王迎春），根據(jù)實際工作及崗位特點，采取執(zhí)法人員自學與集訓相結合、課堂授課和實踐操作相結合、專家輔導和以案說法相結合等方式，鼓勵和培養(yǎng)執(zhí)法隊伍中的“辦案能手”、“執(zhí)法標兵”。大隊正副職負責人、大隊內外業(yè)管理人必須走上講臺講課。
（二）業(yè)務研討。
職負責人要積極帶頭深入開展調研工作，并至少完成一篇調研論文。同時，各大隊應至少完成2份案例分析。支隊將對各隊稿件進行甄選評定，對其中較優(yōu)秀的調研論文和案例分析給予一定獎勵并向總隊推薦。
（三）案卷評查。
支隊擬于10月下旬組織專班開展案卷評查活動，隨機抽取各大隊20xx年上半年10份案卷進行集中評查，案卷評查成績計入各大隊競賽總成績。請各大隊分類整理出本大隊今年上半年案卷臺帳，于10月17日前將電子版報支隊（聯(lián)系人：王迎春）匯總備查。
（四）崗位比武、練兵。
1、各大隊要根據(jù)培訓和訓練內容，組織開展形式豐富的比武練兵活動，全部比武練兵活動視頻資料應在活動結束后及時報支隊備查。支隊屆時將派員現(xiàn)場檢查或根據(jù)視頻資料綜合評定各大隊比武練兵活動成績，并計入各單位競賽總成績。
2、支隊集中組織開展業(yè)務考試、現(xiàn)場模擬處置比武、準軍事化考核活動，對各大隊比武練兵活動成效進行檢驗，檢驗結果計入各單位競賽總成績。
（1）執(zhí)法業(yè)務考試（11月中上旬）：采取閉卷方式。
場處置等5類），模擬現(xiàn)場處置全過程，并當場回答提問。
（3）準軍事化管理（11中月上旬）：以大隊為單位參加，對交通指揮手勢、隊列、內務管理等訓練成果進行考核，考核結果計入競賽總成績。
（五）加強督察。
直屬大隊將根據(jù)各隊的培訓及競賽方案，不定期的開展工作進展情況督察，督察結果計入各隊競賽總成績。
七、實施步驟。
（一）部署動員階段（9月20日前）。
各大隊要緊緊圍繞活動的主題，廣泛動員，使路政執(zhí)法人員明確活動目的、內容、形式和步驟，激發(fā)執(zhí)法人員的積極性和主動性，營造全員學習、全員參與、全員提高的良好氛圍。要按照活動總體部署，積極籌劃安排，針對路政隊伍建設和管理服務的薄弱環(huán)節(jié)，研究制定方案舉措，明確各階段的主要任務和具體安排，切實做好活動組織實施。
（二）培訓研討階段（209月21日—10月31日）。
調研論文及案例分析，促進工作經(jīng)驗交流，提升理論研究水平。
（三）比武練兵階段（年11月1日—11月30日）。
各大隊自行組織開展隊列比武、技能比武、業(yè)務測試、知識競賽等各種比武練兵活動，自我檢驗培訓和訓練工作成效。支隊派人現(xiàn)場檢查各單位比武練兵開展情況，對各單位培訓和訓練成效進行現(xiàn)場考評，并統(tǒng)一組織進行業(yè)務考試、現(xiàn)場模擬處置和準軍事化管理考核。
（四）總結評比階段（2011年12月上旬）。
各大隊應對技能競賽比武活動開展情況進行全面總結，并將書面總結材料和相關活動資料于12月1日前報送支隊（聯(lián)系人：王迎春）。支隊對各單位競賽總成績進行統(tǒng)計匯總，評選活動優(yōu)勝單位和先進個人并予以表彰。
七、有關要求。
（一）提高認識，加強領導。開展此次活動是加強隊伍建設，提高依法行政能力，大力推動路政管理工作先行跨越發(fā)展的有效載體。各大隊要充分認識此次活動的重要性和必要性，增強隊伍建設的責任感和緊迫感，切實加強領導，細化落實措施，強化組織落實，確保競賽活動有序開展。
（二）廣泛宣傳，營造氛圍。要重視和加強活動宣傳力度，充分發(fā)揮宣傳欄、網(wǎng)站、社會媒體等宣傳陣地作用，宣傳交流活動中的典型經(jīng)驗和成效，努力營照全員參與的良好氛圍，掀起學業(yè)務、比技能的熱潮。
技能競賽活動的講話稿篇四
各位同志們：
大家下午好！
中國人民銀行西安分行陜西轄區(qū)金融服務類業(yè)務現(xiàn)場競賽活動，在分行業(yè)務競賽領導小組辦公室和相關部門的精心組織以及全體選手的共同努力下，取得了圓滿成功。在這里，受郭新明行長委托，我代表分行黨委，向取得優(yōu)異成績的單位和個人表示衷心地祝賀！向所有參賽單位和選手以及為本次競賽付出辛勤汗水的全體工作人員表示誠摯的謝意！
“創(chuàng)新金融服務 支持經(jīng)濟發(fā)展”業(yè)務競賽活動是總行部署的一項重要工作。分行黨委高度重視，成立了競賽領導小組，制定了實施細則和業(yè)務競賽計劃，做出了專門部署。6月份，楊拴杏主任又召集陜西轄內各單位召開座談會，回顧總結了上半年業(yè)務競賽情況，進一步部署了下半年業(yè)務競賽重點工作。蘭州、銀川、西寧、烏魯木齊四個省會中支根據(jù)分行授權，結合各省區(qū)特點，扎實有效地組織開展了業(yè)務競賽活動?？傮w看，全轄業(yè)務競賽活動已經(jīng)取得了明顯的成效，業(yè)務競賽活動的深入開展對于創(chuàng)新金融服務，提高人民銀行的履職能力和水平、促進經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展起到了積極的推動作用。在最近總行召開的業(yè)務競賽經(jīng)驗交流電視電話會議上，分行轄內的烏魯木齊中支和楊凌區(qū)支行分別做了交流發(fā)言。
也是進一步推進分行轄區(qū)業(yè)務競賽活動向縱深發(fā)展的重要舉措。在競賽中，參賽選手頑強拼搏，銳意進取，爭創(chuàng)一流，賽出了風格，賽出了水平；裁判人員堅持原則，一絲不茍，秉公評判；工作人員精心組織，周密安排，熱情服務，保證了競賽的順利進行，達到了相互學習，取長補短，共同提高的目的。通過這次現(xiàn)場競賽活動，檢閱了陜西轄區(qū)“創(chuàng)新金融服務 支持經(jīng)濟發(fā)展”業(yè)務競賽活動的成果，展示了我們央行職工良好的精神風貌和精湛的業(yè)務技能，搭建了一個良好的廣大干部職工學習交流平臺，激發(fā)了廣大職工立足崗位學知識、學技能、比業(yè)績、做貢獻的熱情，營造了“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍。
下面，我就進一步推進轄區(qū)業(yè)務競賽活動，講幾點意見。
一、進一步深化對競賽活動重要性的認識。“創(chuàng)新金融服務，支持經(jīng)濟發(fā)展”業(yè)務競賽活動，是總行根據(jù)中華全國總工會和中國金融工會《關于廣泛深入開展建功立業(yè)競賽活動》的精神，決定在全國人民銀行系統(tǒng)開展的一項重要活動，其目的是全面提高員工素質和央行履職能力，支持經(jīng)濟發(fā)展。各單位要進一步深化對業(yè)務競賽活動的認識和理解，以實際行動推動業(yè)務競賽活動在本轄區(qū)、本單位扎實有效地開展。要把這次業(yè)務競賽活動作為“內強素質，外樹形象”的重要抓手，作為推動全轄各項工作爭創(chuàng)一流的有效手段，在前一階段有效開展競賽活動的基礎上，總結經(jīng)驗，尋找差距，明確任務，落實措施，把業(yè)務競賽活動深入持久地開展下去。
轄區(qū)經(jīng)濟金融發(fā)展。在開展業(yè)務競賽活動的形式上，要注重不斷創(chuàng)新，繼續(xù)做好“三個”結合。即：找準“創(chuàng)新金融服務 支持經(jīng)濟發(fā)展”業(yè)務競賽與業(yè)務工作相互融合、相互促進的銜接口，在競賽內涵上把單純傳統(tǒng)的技能競賽與促進人的全面發(fā)展的綜合型競賽相結合；在組織形式上把階段突擊性競賽與常態(tài)長效性競賽相結合；在競賽人選上把培養(yǎng)尖子人才與提高全員素質相結合。堅持在指導思想上緊貼業(yè)務創(chuàng)新，在具體操作上服務業(yè)務工作，在考核評價上突出工作業(yè)績，不斷發(fā)揮業(yè)務競賽推動工作的原動力，促進各項工作全面發(fā)展。
三、注重實效，抓好活動成果轉化。各單位要圍繞人民銀行中心工作，結合業(yè)務競賽活動，找準金融創(chuàng)新與支持經(jīng)濟發(fā)展的結合點，注重競賽活動成果的轉化運用。要把業(yè)務競賽活動的成果轉化為破解地域經(jīng)濟發(fā)展難點的動力，達到既促進自身建設，又推動地方經(jīng)濟發(fā)展的目的。決不能使業(yè)務競賽活動與日常工作形成“兩張皮”。要充分發(fā)揮央行的職能作用，緊抓“創(chuàng)新金融服務 支持經(jīng)濟發(fā)展”這個主題，加強與金融機構和地方相關部門的溝通協(xié)調，引導督促各金融機構不斷創(chuàng)新金融產(chǎn)品，提高金融服務質量，把貫徹落實中央宏觀調控措施、有效執(zhí)行貨幣政策與支持地經(jīng)濟發(fā)展有機結合起來，全力推動轄區(qū)經(jīng)濟又快又好的發(fā)展。
入發(fā)展。今年年底，分行將組織評選兩百個先進集體和兩百個先進個人，特別優(yōu)秀的還將向總行推薦參加全國“雙六百”的先進典型評選。希望各單位認真開展選樹標桿活動，把真正在業(yè)務競賽活動中開拓創(chuàng)新、銳意進取的單位和個人評選出來，使我們選樹的各類標桿真正成為廣大干部職工學習的榜樣。
五、切實加強指導促使活動全面推進。各單位各部門要在分行競賽領導小組的統(tǒng)一組織下，按照“工會組織、部門操作、協(xié)調配合、形成合力”的工作原則，加強溝通，密切協(xié)作，全力做好業(yè)務競賽的組織、協(xié)調和指導推動工作。特別是要加強對所轄基層行和部門的指導，要深入到基層進行檢查、指導，確保各個層面的業(yè)務競賽活動取得實效。要盡快改變各部門競賽活動進展不平衡的問題，分行各有關處室要加強與營業(yè)管理部和各中心支行的溝通聯(lián)系，針對在日常工作和業(yè)務競賽活動中遇到的難點問題，認真研究并加以解決，為轄區(qū)開展業(yè)務競賽活動創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。業(yè)務競賽活動領導小組辦公室要積極完善分類指導、考核監(jiān)督和信息交流機制，及時了解和掌握各單位業(yè)務競賽活動進展情況，加強指導，不斷提高業(yè)務競賽的質量和水平。
同志們，中國人民銀行西安分行陜西轄區(qū)“創(chuàng)新金融服務 支持經(jīng)濟發(fā)展”金融服務類業(yè)務現(xiàn)場競賽活動就要結束了，希望各單位把競賽中好的經(jīng)驗、好的做法、好的思路、好的精神、好的作風帶回去，與各自的工作實際相結合，以這次現(xiàn)場競賽活動為契機，切實按照分行黨委的工作部署，健全工作機制，強化工作措施，真抓實干，開拓進取，把“創(chuàng)新金融服務，支持經(jīng)濟發(fā)展”業(yè)務競賽活動不斷推向深入，推動全轄各項工作再上新臺階。
全體評委、老師們、同學們：
大家下午好！
冬日陽光，暖意濃濃，我們的心情就像這陽光一樣燦爛，像這太陽一樣喜氣洋洋。今天，我們迎來了xx中心小學2012年下學期學生陽光體育競賽活動，在此，我謹代表學校向為本次運動會付出辛勤勞動的全體評委、指導老師和工作人員表示衷心的感謝！
本次活動以“鍛煉身體，增強體質”為宗旨，以“我運動，我健康，我陽光，我快樂”為主旋律，落實上級“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”指示精神，培養(yǎng)同學們對體育運動的興趣，養(yǎng)成良好的行為習慣。充分展示我校師生高昂的精神風貌，進一步提高我校的.體育水平。
老師們，同學們！人的全面發(fā)展，應當包括身體素質在內的各方面素質的和諧發(fā)展。也為體育文化提供了交融的平臺。本次活動的隆重舉行，是對我校體育工作、師生體育素質和精神風貌的一次檢閱，也是對師生身體素質、競技才能、心理承受能力等綜合素質的考驗，更是全體同學群體意識、競爭意識、團隊精神、頑強拼搏精神的綜合體現(xiàn)。我們相信，舉行這次活動，必將會更進一步地推動我校體育工作乃至教育各項事業(yè)的蓬勃發(fā)展。希望全體同學發(fā)揚奮發(fā)勇為、吃苦耐勞、頑強拼搏、團結互助的精神，賽出競技水平，賽出道德風尚，賽出個性風采，賽出團結友誼。養(yǎng)成令行禁止，做事認真的好習慣。希望全體師生今后認真參加各種活動，發(fā)揮自己的最佳水平和技能，努力以最好的成績?yōu)榘酄幑狻ＯＭw同學能發(fā)揚奉獻精神，發(fā)揚團隊合作精神。
希望通過這次活動，在全校范圍內更進一掀起人人關注體育，人人重視健身，人人注重習慣養(yǎng)成的熱潮。
最后，預祝本次活動取得圓滿成功！
×各位領導、各位來賓：大家好！
××在南通、市政府各級領導的支持和關心下，“移動杯”首屆大城市發(fā)展高層論壇暨中國南通港口經(jīng)濟洽談會知識競賽活動圓滿結束了，本次活動得到了南通廣大市民的積極參與，在此，我代表江蘇移動通信有限責任公司南通分公司向積極參與此次知識競賽活動的朋友表示衷心的感謝，向本次知識競賽獲獎的朋友表示熱烈的祝賀！
××南通宣傳部精心策劃的此次知識競賽活動，內容豐富、涵蓋知識面廣，使廣大市民在參與此次活動的過程中增長了知識，對即將在通舉行的世界大城市帶發(fā)展高層論壇有了更深的了解，可以說此次活動為盛會的勝利召開奠定了堅實基礎。
××近幾年來，南通、市政府為提升南通城市形象，不斷改善南通的投資環(huán)境做出了積極努力，特別是最近這二年，我們南通城市建設取得了有目共睹的成績，我作為一個普通的南通市民衷心感謝南通、市政府。今年，、市政府為在世界范圍內放大和凸現(xiàn)南通的綜合優(yōu)勢，推介“中國近代第一城”品牌，打通南通與世界各地的人脈，提升南通的城市形象和對外開放層次，加快南通國際化進程，果斷決策在南通舉辦首屆大城市發(fā)展高層論壇暨中國南通港口經(jīng)濟洽談會，我相信通過此次盛會的召開，南通必將迎來新的發(fā)展機遇，我們南通的明天會更美好！
××我們南通移動公司作為中國移動通信在南通地區(qū)的分公司，通過近些年的發(fā)展，目前在網(wǎng)用戶已接近萬，已成為南通地區(qū)最大的移動通信運營商。南通移動公司作為一家大型國有企業(yè)，始終秉承“創(chuàng)無限通信世界做信息社會棟梁”的企業(yè)使命，我們將以這次盛會召開為契機，將以更積極的姿態(tài)投身于南通地方經(jīng)濟建設，努力為改善南通地區(qū)投資環(huán)境、改善通信服務做出新的貢獻。
××最后我代表南通移動公司余名員工預祝首屆大城市發(fā)展高層論壇暨中國南通港口經(jīng)濟洽談會取得圓滿成功。
××謝謝大家！
本人講話稿在頌黨恩知識競賽活動大會上的講話#e#
同志們:
在中國共產(chǎn)完成立90周年之際,我團先后舉辦了10項系列活動,今天下午我們在這里舉辦知識競賽和演講比賽活動，這是我們144團全體黨員和各族人民為黨獻上的一份豐厚的生日禮物。
歷史的經(jīng)驗告訴我們，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國,沒有黨領導的改革開放，就沒有中國的繁榮富強，我們黨帶領全國人民奮斗的90年是民族振興，國家復興，人民幸福的90年,是中華民族以雄壯的姿態(tài)屹立在世界民族之林強盛的90年，我們要用自己的青春和生命維護黨的領導，永遠跟黨走。
歷如經(jīng)驗告訴我們，144團40多年的發(fā)展是歷屆黨委帶領全體黨員，全團人民通過艱苦卓絕的奮斗,才把144團過去遍地蘆葦，到處鹽堿的荒原變成良田萬傾，適合人居的花園城鎮(zhèn),我們更不能忘記，新一代共產(chǎn)黨人會發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，用自己的聰明智慧和勤勞雙手，創(chuàng)新實干，求真務實，把家園建設的更加美好。144團的今天，農(nóng)業(yè)豐收,工商業(yè)發(fā)展,道路整齊，樓房拔地而起，城鎮(zhèn)面貌和人民的生活水平正發(fā)生著巨大的變化，這都是全團人民在黨委的領導下取的的成就，更是各基層黨支部戰(zhàn)斗保壘作用和黨員的先鋒模范作用發(fā)揮的好取得的勝利。
歷史的經(jīng)驗還告訴我們,我們的黨是偉大光榮正確的黨,我們要熱愛黨,忠于黨,學黨史,頌黨恩,抒黨情,歌頌黨,跟黨走才是我們人生道路上正確的選擇，讓我們在團黨委的堅強領導下，團結奮進,創(chuàng)新發(fā)展，把144團的今天和明天建設的更加美好。
最后預祝知識競賽和演講比賽圓滿成功。
技能競賽活動的講話稿篇五
各縣區(qū)衛(wèi)生計生局、總工會，各相關醫(yī)療衛(wèi)生機構：
根據(jù)甘肅省衛(wèi)生計生委、總工會《關于開展20xx年全省衛(wèi)生應急技能競賽活動的通知》（x衛(wèi)發(fā)〔20xx〕x號）要求，為進一步提升我市衛(wèi)生應急隊伍應對各類突發(fā)事件的能力，市衛(wèi)生計生委、市總工會決定聯(lián)合開展20xx年全市衛(wèi)生應急技能競賽活動?，F(xiàn)將有關事宜通知如下：
隨著社會經(jīng)濟快速轉型發(fā)展，衛(wèi)生應急面臨的形勢更加嚴峻、任務更加繁重，廣大人民群眾對自身健康安全提出了更高的期盼，對衛(wèi)生應急工作人員的能力水平也提出了新的更高的要求。開展衛(wèi)生應急技能競賽活動對加強衛(wèi)生應急核心能力建設，提高衛(wèi)生應急隊伍應對突發(fā)事件處置能力，展示衛(wèi)生計生應急隊伍良好的社會形象具有重要意義。各縣區(qū)、各單位要充分認識到該活動開展的重要性，積極宣傳，廣泛動員，通過技能競賽，進一步強化衛(wèi)生應急意識，規(guī)范衛(wèi)生應急處置流程，提高突發(fā)事件應對能力；通過競賽進一步激勵廣大衛(wèi)生應急工作者立足本職、鉆研業(yè)務，崗位練兵、提升能力，更好地維護人民群眾身體健康和生命安全。
各縣區(qū)衛(wèi)生計生局要積極主動聯(lián)系同級工會，聯(lián)合開展衛(wèi)生應急技能競賽。技能競賽要全員動員，各轄區(qū)內衛(wèi)生應急相關醫(yī)療衛(wèi)生機構參加縣級技能競賽率不低于70％；所有縣區(qū)須100%參加復賽。要把開展技能競賽、普遍提高衛(wèi)生應急水平與加強衛(wèi)生應急隊伍建設結合起來，立足實際，根據(jù)現(xiàn)有衛(wèi)生應急能力、工作任務、專業(yè)技術人員配備和工作職責等，科學、合理確定重點，組織開展技能競賽。要將活動與日常工作緊密結合，以賽促學、以賽促練，處理好全員參與、隊伍練兵、尖子比武的關系，切實通過自下而上、層層選拔的競賽活動，促進衛(wèi)生應急隊伍整體素質的提升。
此次競賽活動宣傳主題口號為“技能競賽歷練精兵，衛(wèi)生應急護航健康”。各縣區(qū)、各單位要加強新聞宣傳工作，通過電視、廣播、報刊、網(wǎng)絡等多種宣傳媒介，及時報道本賽區(qū)的活動情況，營造良好的比賽氛圍。發(fā)現(xiàn)和宣傳樹立競賽活動中涌現(xiàn)出來的先進典型和模范人物，講述衛(wèi)生應急戰(zhàn)線的感人故事。同時，對取得優(yōu)異成績的個人和單位進行表彰和獎勵。
（一）各縣區(qū)、各承辦單位于20xx年7月14日前將本級競賽活動組織機構、人員名單和實施方案以書面形式報市衛(wèi)生應急技能競賽組委會辦公室（市衛(wèi)生計生委疾控應急科），并于8月10日前完成本級預賽。
（二）各縣區(qū)收集整理競賽活動過程的圖文、影像資料，制作初賽視頻紀錄片（15分鐘）、團體及個人事跡短片（5分鐘），于8月11日前將上述資料和競賽活動的書面總結報市衛(wèi)生應急技能競賽組委會辦公室。要加強本級競賽活動的信息報送工作，及時將組織開展競賽活動情況以簡報形式報送市衛(wèi)生應急技能競賽組委會辦公室（每縣區(qū)不少于3份）。
（三）嚴格參賽人員資質審查、按照《20xx年全市衛(wèi)生應急技能競賽活動實施方案》要求選拔復賽參賽人員。
（四）聯(lián)系方式。
1.市衛(wèi)生應急技能競賽組委會辦公室（市衛(wèi)生計生委疾控應急科）。
聯(lián)系人：崔xx(傳真)。
電子郵箱：xx。
2.市總工會。
聯(lián)系人：楊xx。
市衛(wèi)生計生委市總工會。
20xx年7月7日。
技能競賽活動的講話稿篇六
按照國家和省的總體安排，我市將在全市范圍內開展婦幼健康技能競賽，以激勵廣大婦幼健康服務戰(zhàn)線工作人員積極鉆研業(yè)務、崗位練兵，從而提高理論水平和操作技能，展現(xiàn)婦幼健康服務系統(tǒng)勤于學習、業(yè)務精湛、愛崗敬業(yè)、積極向上的精神風貌和良好社會形象。
競賽成立組委會，由市衛(wèi)生局局長擔任組委會主任，市公立醫(yī)院管理委員會辦公室主任、市人口和計劃生育局副局長、市總工會副主席、市婦女聯(lián)合會副主席擔任組委會副主任，市婦幼保健院、市人民醫(yī)院、市中醫(yī)醫(yī)院、市計劃生育服務指導站等醫(yī)療保健機構主要負責人為成員。
競賽組委會辦公室設在市衛(wèi)生局公共衛(wèi)生股，由公共衛(wèi)生股股長兼任辦公室主任、市婦幼保健院副院長兼任辦公室副主任，具體負責競賽的統(tǒng)籌協(xié)調、宣傳及組織實施工作。
成立專家組，負責題庫建設、競賽命題、問題解答、競賽評判等工作。
競賽設“圍產(chǎn)保健”、“兒童保健”、“婦女保健”、“計劃生育技術服務”4個項目。競賽內容結合日常實際工作，以基礎、基本、技能為重點，包括相關政策規(guī)范、基礎專業(yè)知識和技術操作技能三個方面（競賽內容附件1）。
各級各類醫(yī)療保健機構（包括各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、中心衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、市直醫(yī)療衛(wèi)生單位、民營醫(yī)院）和計劃生育技術服務機構的婦幼健康專業(yè)技術人員，各參賽單位先在本單位中組織內部比賽，形成全員參與此次婦幼健康崗位練兵和技能競賽活動的氛圍，將比賽成績優(yōu)秀的專業(yè)技術人員推薦到市競賽組委會，市直醫(yī)療保健機構至少推薦3名人員、民營醫(yī)院至少推薦2名人員、各中心衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心及計劃生育技術服務機構至少推薦1名人員參加市婦幼健康技能競賽。
競賽包括綜合筆試、操作技能競賽和知識競答3部分。7月20日前，我市通過初賽分別選拔出基層醫(yī)療衛(wèi)生機構、市直醫(yī)療衛(wèi)生機構各1名參賽人員（包括圍產(chǎn)保健、兒童保健、婦女保健和計劃生育技術服務4個項目各1名）參加市級決賽。
本著以賽促學、以賽促練、以賽促能，全面提升我市婦幼健康服務質量和水平目的，本著公平、公正、保密的原則，競賽命題主要在《20xx年度省婦幼保健技能競賽練兵題庫》中產(chǎn)生，適當增加“競賽內容”范圍內練兵題庫中未涉及的部分內容。
本次初賽，設婦幼健康技能競賽個人獎，對獲獎者給予表彰獎勵。
4個競賽項目的個人決賽成績第1名為個人一等獎（4名）、第2名為個人二等獎（4名）；個人決賽成績第3-4名為個人三等獎（8名）。
（一）高度重視。
各單位要高度重視，精心組織，扎實開展婦幼健康服務崗位練兵、技能競賽活動，以賽促學、以賽促練、以賽促能。要按照本實施方案的要求，結合實際，成立本單位競賽組織機構，制訂本單位競賽方案，確保組織到位、人財物到位、工作到位，確保競賽活動順利進行。
（二）全員練兵。
各單位要充分認識開展婦幼健康技能競賽的重要意義，以技能競賽為抓手，開展全員崗位練兵活動，并自下而上逐級開賽，切實提高婦幼健康服務水平和質量。
（三）報名時間。
各單位于7月12日前務必將蓋章后的參賽人員名單（附件2）報送至市組委會辦公室。
（四）加強宣傳。
各單位在開展崗位練兵和技能競賽過程中，要注意收集信息、總結經(jīng)驗，及時將練兵、競賽情況以簡報（1000字以內）、圖片、視頻等形式上報至市組委會辦公室。我市將加強新聞宣傳工作，利用多種媒體廣泛宣傳本次活動開展情況，擴大社會影響。
（五）強化保障。
各單位要加強競賽活動人財物的保障工作。組織開展崗位練兵、技能競賽的經(jīng)費和參加市級競賽的往返交通費用由各單位解決。嚴格執(zhí)行中央八項和省委省政府十項規(guī)定，勤儉節(jié)約辦賽。
技能競賽活動的講話稿篇七
為全面提升全區(qū)衛(wèi)生應急技能，根據(jù)xx市衛(wèi)生計生委、xx市總工會《關于印發(fā)xx市衛(wèi)生應急技能競賽實施方案的通知》（z衛(wèi)函發(fā)〔20xx〕z號）精神，結合我區(qū)實際，特制定本實施方案。
通過在全區(qū)范圍內開展衛(wèi)生應急技能競賽，并組隊參加xx市競賽，以賽促學、以賽促練，激勵廣大衛(wèi)生應急工作人員立足本職、鉆研業(yè)務、崗位練兵，切實提高理論水平和操作技能，展現(xiàn)全市衛(wèi)生應急人員勇于奉獻的敬業(yè)精神和精益求精的職業(yè)素養(yǎng)，打造一支業(yè)務精良、能打勝仗的隊伍，更好地維護人民群眾身體健康和生命安全。
全區(qū)衛(wèi)生應急技能競賽由區(qū)衛(wèi)生計生委與區(qū)總工會聯(lián)合舉辦，成立全區(qū)衛(wèi)生應急技能競賽組委會，負責本次競賽的組織領導工作。
競賽組委會下設辦公室、專家組、監(jiān)督組。辦公室負責競賽的統(tǒng)籌協(xié)調、宣傳及組織實施工作；專家組由各區(qū)級醫(yī)療衛(wèi)生單位專家組成，負責競賽命題、問題解答和競賽評判等工作；監(jiān)督組負責監(jiān)督整個競賽過程的公開、公平和公正。
初賽時間：20xx年7月14日；
初賽地點：區(qū)人民醫(yī)院；
從初賽中選拔優(yōu)秀隊員或團隊，于20xx年8月組隊參加市級復賽、決賽。
（一）參賽人員范圍。
全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）衛(wèi)生院、中心衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、區(qū)級醫(yī)療機構中，從事突發(fā)急性傳病防控、突發(fā)事緊急醫(yī)學救援、突發(fā)中毒事處置的專業(yè)技術人員，同時符合以下條：
1、政治合格、愛崗敬業(yè)、具有扎實的專業(yè)知識和良好的專業(yè)技能，既往無醫(yī)療事故和違紀情況。
2、在崗在編，從事衛(wèi)生應急工作滿2年以上（201年7月1日之前）。
（二）組隊要求。
區(qū)人民醫(yī)院、區(qū)中醫(yī)醫(yī)院、區(qū)疾控中心、東城、南城社區(qū)衛(wèi)生服務中心分別組建一支參賽隊伍；南城街道衛(wèi)生院與三泉鎮(zhèn)衛(wèi)生院組建一支隊伍參賽；其余各基層醫(yī)療衛(wèi)生單位按屬地管理原則，分片區(qū)組隊參賽，分別為南平、鳴玉、大觀、水江、大有、小河等6個片區(qū)隊伍。總共12支參賽隊伍。
每個代表隊由4人組成：領隊（聯(lián)絡員）1名，由城區(qū)醫(yī)療機構或中心衛(wèi)生院相關負責人擔任；參加突發(fā)急性染病防控技能競賽隊員1名，參加突發(fā)中毒事衛(wèi)生應急處置技能競賽隊員1名，參加突發(fā)事緊急醫(yī)學救援技能競賽隊員1名（各片區(qū)隊伍中4人原則上自不同單位，由城區(qū)醫(yī)療機構或中心衛(wèi)生院協(xié)調、組織）。
本次競賽分個項目，分別為突發(fā)急性染病防控、突發(fā)中毒事衛(wèi)生應急處置、突發(fā)事緊急醫(yī)學救援。競賽內容選擇市級技能競賽大綱的筆試、技能操作和桌面推演部分。
（一）突發(fā)急性傳病防控。
1、筆試部分：包括法律法規(guī)、基本知識、監(jiān)測報告與分析、現(xiàn)場調查、標本采集、現(xiàn)場處置。
2、技能操作：包括監(jiān)測報告與分析、現(xiàn)場調查與處置、標本采集與檢測、自救和互救能力、場景案例分析。
（二）突發(fā)中毒事衛(wèi)生應急處置。
1、筆試部分：包括法律法規(guī)、中毒衛(wèi)生應急知識、衛(wèi)生應急準備、應急調查、樣本采集與毒物檢測、醫(yī)療救援、工作報告。
2、技能操作：包括現(xiàn)場調查、現(xiàn)場急救技術、洗消、樣品的采集、保存和快速檢測、個體防護選用、場景案例分析。
（三）突發(fā)事緊急醫(yī)學救援。
1、筆試部分：包括衛(wèi)生應急管理法律法規(guī)、緊急醫(yī)學救援的基本知識、緊急醫(yī)學救援的現(xiàn)場處置。
2、技能操作：包括現(xiàn)場風險評估與報告、緊急醫(yī)學救援的現(xiàn)場處置基本技能操作、緊急醫(yī)學救援的現(xiàn)場處置綜合技能操作。
（一）初賽。
初賽由區(qū)衛(wèi)生計生委、區(qū)總工會負責組織，包括綜合筆試、技能操作2個部分，每個部分設“突發(fā)急性傳病防控”、“突發(fā)中毒事處置”、“突發(fā)事緊急醫(yī)學救援”個項目。
1、綜合筆試：由專家組分項目命題，題型包括單選題和多選題，采用筆試形式，筆試時間60分鐘，采取100分制命題。每個隊員根據(jù)參賽項目參加本項目的綜合筆試。
2、技能操作：由專家組分項目命題，題型為問答題，通過口述和演示相結合的方式進行答題，專家組現(xiàn)場評分。每位參賽隊員現(xiàn)場隨機抽1題進行答題，采取100分制命題，抽簽確定順序和操作內容。
（二）復賽和決賽。
根據(jù)初賽競賽成績，遴選優(yōu)秀隊員或團隊參加市級復賽和決賽，突發(fā)急性染病防控和突發(fā)中毒事處置復賽包括盲樣檢測、筆試、技能操作和桌面推演；突發(fā)事緊急醫(yī)學救援復賽包括筆試和技能操作。決賽采取技能操作和知識競答的形式。
（一）競賽內容依照國家法律法規(guī)及行業(yè)技術規(guī)范。
（二）突出突發(fā)急性染病防控、突發(fā)中毒事處置、突發(fā)事緊急醫(yī)學救援特色，著重考察選手技能水平。
（三）注重防治結合。
（四）立足衛(wèi)生應急工作需要，考查應知應會內容。
（五）注重考查解決工作中常見問題的能力。
（六）考題內容難易程度應兼顧基層與區(qū)級層次。
（一）單項個人成績。
單項個人成績根據(jù)綜合考試、操作技能2個部分成績換算，采取100分制，按照0%、0%的分值比例相加。
（二）團隊綜合成績。
團隊成績根據(jù)本隊個項目的個人成績換算，采取100分制，“突發(fā)急性染病防控”、“突發(fā)中毒事處置”、“突發(fā)事緊急醫(yī)學救援”個單項成績按照0%、0%、40%的分值比例相加。
（一）個人獎。每個項目評出一、二、三等獎，按照單項個人成績排名，第1名為個人一等獎、第2、名為個人二等獎，第4、、6名為個人三等獎。
（二）團隊獎。根據(jù)團隊綜合成績排名，第1名為團隊一等獎、第2、名為團隊二等獎，第4、、6名為團隊三等獎。
（三）優(yōu)秀組織獎。根據(jù)競賽組織情況，對組織工作出色的團體或單位頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。
獲獎個人和團隊，由區(qū)衛(wèi)生計生委與總工會聯(lián)合頒發(fā)榮譽獎勵，并作為人事激勵依據(jù)。
（一）加強組織領導。各單位要充分認識競賽活動的重要意義，以競賽為抓手，激勵廣大衛(wèi)生應急戰(zhàn)線工作人員鉆研業(yè)務、勤練技能，規(guī)范服務行為。成立競賽組織領導機制，明確職責分工，落實專人負責，確保競賽活動順利完成。
（二）抓好工作落實。各單位要全員動員、全員培訓、全員參與，選派優(yōu)秀專業(yè)技術人員參加競賽。城區(qū)醫(yī)療機構和片區(qū)中心衛(wèi)生院要充分發(fā)揮引領帶頭作用，做好牽頭工作。各參賽隊伍要制定工作計劃，嚴格按照競賽方案和組委會通知做好工作安排，刻苦訓練，爭取取得優(yōu)異成績。
（三）嚴肅競賽紀律。監(jiān)督組對本次競賽進行全程監(jiān)督，參賽人員如有弄虛作假情況，將取消全隊參賽資格，并予以全系統(tǒng)通報批評。各單位認真審查參賽隊員資格，不符合參賽條人員參賽的“一票否決”。衛(wèi)生應急競賽成績將作為各單位衛(wèi)生應急工作目標考核的重要依據(jù)。
（四）加強信息報送。由城區(qū)醫(yī)療機構或中心衛(wèi)生院牽頭，每個隊伍6月0日前確定參賽隊員，填寫回執(zhí)蓋后報送區(qū)衛(wèi)生計生委。各單位多層次、多渠道全程宣傳，及時收集有關競賽活動的信息和經(jīng)驗，以簡報形式上報。（聯(lián)系人：王xx；聯(lián)系電話：xx）。
技能競賽活動的講話稿篇八
組長：
成員：
1、導學案設計（校級、區(qū)級）。
2、說教材（校級、區(qū)級）。
3、課堂風采（校級）。
1、教育局的大賽活動通知：全區(qū)教師全員參加。比賽分校級和區(qū)級兩個層面進行。首先，在校級進行全員比賽，之后擇優(yōu)推薦參加區(qū)級比賽。按學段分初中、小學、幼教等學段。
1、導學案設計（我校比賽已經(jīng)結束）。
教育局規(guī)定：導學案設計大賽以文本形式進行比賽。根據(jù)教師所任學段、學科，按評委規(guī)定的學科內容，由參賽教師在指定的時間內抽簽選取題目，回單位自行完成，時限兩天。之后將參賽作品以a4打印文本，連同參賽教師本人本學期導學案一并交評審組。由評委打分并匯總成績。
2、說教材大賽現(xiàn)場舉行。教育局規(guī)定：根據(jù)教師所任學段、學科，按評委規(guī)定的學科內容由參賽教師抽簽，在現(xiàn)場預備室進行準備，時間為1個小時。參賽教師可攜帶課標、課本、工具書，可以準備學科教研組形成的說教材資料、課件等。準備時間結束，按抽簽順序進入場地現(xiàn)場說教材，時間為20分鐘，要求脫稿。比賽場地提供電腦、投影等展示設備。比賽結束后評委現(xiàn)場打分，組長收集打分卡并匯總成績。
3、課堂風采各教研組每周抽簽安排2—3名教師進課堂展示，隔周教研組活動時，有作課教師展開說教材評比（要求以教育局規(guī)定為準）。學科教師做評委，教研組長負責組織教師聽課、打分、收集匯總成績。
以上三項活動均以教研組為單位來開展，評價標準均以教育局規(guī)定的為準，每位教師均需參加以上三個項目的全部比賽，比賽按三項得分累計計算排名，并作為推薦參加區(qū)級第二屆教師技能大賽的依據(jù)。希望各位教師認真準備，積極參加。
本次比賽從3月開始，到8月底結束，共分兩個階段進行。
第一階段：3月11日——7月30日為組織活動和校級推薦階段。
（一）導學案設計評比（3月11日—28日）。
1、參賽教師根據(jù)教育局“導學案設計”評價標準，自己設計導學案并在比賽中進行展示、講解。
2、本教研組教師依據(jù)本學科導學案評價標準逐一對照，進行打分。
3、教研組長收集評分表，算出平均分，即為該教師得分。
4、評選出的優(yōu)秀導學案結集。
（二）說教材、課堂展示比賽（4月11日——6月10日）。
4月11—15日。
1、印發(fā)教育局“導學案設計”、“說教材”評價標準。
2、說教材培訓。
3、以教研組為單位上報講課安排（時間、地點、教師、課題）。
4月18日——6月10日聽評課、說教材打分總結上報。
（三）教研組上報內容（6月10日——17日）。
2、本學科教材知識樹或結構圖文本。
3、學科教研組導學案稿。
技能競賽活動的講話稿篇九
通過在全市范圍內開展衛(wèi)生應急技能競賽活動，激勵廣大衛(wèi)生應急戰(zhàn)線工作者立足本職，精鉆業(yè)務，苦練本領，進一步提高全市衛(wèi)生應急隊伍應急處置和救援能力；向公眾宣傳衛(wèi)生應急知識和技能，提高全社會自救互救能力和衛(wèi)生應急素養(yǎng)，更好地維護人民群眾身體健康和生命安全，全面推動衛(wèi)生應急事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。同時，選拔優(yōu)秀人員代表我市參加全省衛(wèi)生應急技能競賽。
（一）全員動員、廣泛覆蓋、層層選拔。
（二）平急結合、注重操作技能、突出專業(yè)特點。
（三）活動過程堅持公開、公平、公正。
（一）突發(fā)急性*染病防控；
（二）突發(fā)事緊急醫(yī)學救援；
（三）突發(fā)中毒事處置。
參賽人員為各級醫(yī)療衛(wèi)生機構中從事突發(fā)急性*染病防控、突發(fā)事緊急醫(yī)學救援、突發(fā)中毒事處置的專業(yè)技術人員。
全市衛(wèi)生應急技能競賽活動由市衛(wèi)生計生委、市總工會聯(lián)合舉辦。市疾病預防控制中心、市人民醫(yī)院具體承辦，市衛(wèi)生計生委、市總工會相關科室協(xié)辦。
成立全市衛(wèi)生應急技能競賽活動領導小組（名單附后），負責競賽的統(tǒng)籌協(xié)調、宣傳和組織實施工作。下設綜合組、競賽組、宣傳組、專家組和監(jiān)督組。綜合組負責競賽活動的整體組織與綜合協(xié)調，指導各縣（市、區(qū)）開展活動；競賽組負責競賽的組織、競賽命題和競賽規(guī)則制訂等工作；宣傳組負責競賽活動的全程宣傳工作；專家組負責指導競賽命題、問題解答和競賽評判等工作；監(jiān)督組負責監(jiān)督活動全過程。
（一）縣（市、區(qū)）級技能競賽。各縣（市、區(qū)）衛(wèi)生計生局和總工會負責組織，本轄區(qū)衛(wèi)生應急相關醫(yī)療衛(wèi)生單位都要參與技能競賽。各縣（市、區(qū)）要把開展技能競賽、普遍提高衛(wèi)生應急水平與加強衛(wèi)生應急隊伍建設結合起，以實際工作為指引，根據(jù)本地區(qū)現(xiàn)有衛(wèi)生應急能力、衛(wèi)生應急工作任務、專業(yè)技術人員配備和工作職責等，科學、合理確定重點訓練技能，組織開展技能競賽。通過技能競賽，進一步強化衛(wèi)生應急意識，規(guī)范衛(wèi)生應急處置流程，提高突發(fā)事應對能力，重點提高實際操作能力，進一步調動廣大衛(wèi)生應急專業(yè)技術人員積極性，促進技能水平不斷提高。
技能競賽要全員動員、廣泛覆蓋，確?；鶎俞t(yī)療衛(wèi)生機構的廣泛參與。各縣（市、區(qū)）轄區(qū)內衛(wèi)生應急相關醫(yī)療衛(wèi)生機構要100%參與縣級技能競賽，選拔技能優(yōu)異者參加市級技能競賽。各縣（市、區(qū)）技能競賽具體形式和內容由當?shù)馗鶕?jù)實際情況確定，突發(fā)中毒事處置可并入突發(fā)緊急醫(yī)學救援內容中。
（二）全市衛(wèi)生應急技能競賽。本著公平、公正、保密原則，在活動領導小組的統(tǒng)一領導下，完成全市衛(wèi)生應急技能競賽命題。各項競賽內容和形式包括筆試、現(xiàn)場技能操作、實驗室盲樣檢測和桌面推演等。
1．筆試。為閉卷考試，所有隊員均參與。試卷按照突發(fā)急性*染病防控、突發(fā)事緊急醫(yī)學救援、突發(fā)中毒事處置個項目分別出題，由相應參賽隊員作答。
2現(xiàn)場技能操作。所有隊員均參與，重點考察現(xiàn)場模擬或。
假設場景下的現(xiàn)場流行病學調查、資料分析和常規(guī)處置技術。每隊抽簽確定題目，選派人員進行操作。
實驗室盲樣檢測。采取盲樣比對考核，于競賽開始前，由市疾控中心下發(fā)盲樣標本進行檢測。
4桌面推演。所有隊員均參與，主要采取案例分析的方式，就給定的場景進行模擬應對與處置。
所有參賽人員應具備政治合格、愛崗敬業(yè)、具有扎實的專業(yè)知識和良好的專業(yè)技能，既往無醫(yī)療事故和違紀情況。
（一）縣（市、區(qū)）級代表隊組成。各縣（市、區(qū)）衛(wèi)生計生局以縣（市、區(qū)）為單位選派一支隊伍參加市級競賽的三個項目。每支代表隊由12人組成，其中：領隊2名，由縣（市、區(qū)）衛(wèi)生計生局、總工會分管領導共同擔任；聯(lián)絡員1名，由縣（市、區(qū)）衛(wèi)生計生局相關股室負責人擔任；參賽選手9名，其中“突發(fā)急性*染病防控”、“突發(fā)事緊急醫(yī)學救援”、“突發(fā)中毒事處置”個競賽項目各名，分別由相關醫(yī)療衛(wèi)生機構中的突發(fā)急性*染病防控、緊急醫(yī)學救援和突發(fā)中毒事處置人員參加。各項目競賽人員可由醫(yī)療機構、疾控機構等聯(lián)合組隊。參加個人競賽的選手同時參加團體競賽。
（二）市直代表隊組成。市中醫(yī)院、玉門油田醫(yī)院各選派1—2支隊伍參加市級“突發(fā)事緊急醫(yī)學救援”競賽項目。市疾控中心、市人民醫(yī)院不參加市級競賽，但要安排業(yè)務骨干組隊在市級競賽結束后進行現(xiàn)場技能操作表演，并做好參加省級競賽的準備，與市級競賽選拔的優(yōu)秀隊員一同參加省級競賽。
競賽獎項包括：個人獎項、團體獎項、組織獎項和特殊貢獻獎項。
（一）個人獎項。根據(jù)市級競賽成績，“突發(fā)急性*染病防控”評出一等獎1名、二等獎2名和三等獎名；“突發(fā)事緊急醫(yī)學救援”評出一等獎1名、二等獎2名和三等獎名；“突發(fā)中毒事處置”競賽項目分別評出一等獎1名、二等獎2名和三等獎名。
（二）團體獎項。根據(jù)參賽隊團體競賽成績，評出各競賽項目團體一等獎1名、二等獎2名。
（三）組織獎項。對組織工作出色的縣（市、區(qū)）衛(wèi)生計生局、總工會和市直醫(yī)療衛(wèi)生單位頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。
在“突發(fā)急性*染病防控”、“突發(fā)事緊急醫(yī)學救援”、“突發(fā)中毒事處置”個個人競賽項目中，獲得優(yōu)秀的選手，按照酒泉市有關規(guī)定，在申報相應市級榮譽稱號時給予優(yōu)先考慮。在省級比賽中獲得名次者，按照有關規(guī)定，申報授予相應榮譽稱號。
各縣（市、區(qū)）衛(wèi)生計生局和總工會根據(jù)本地實際，參照全市衛(wèi)生應急技能競賽獎項設置，逐級設置技能競賽獎項。
（一）安排全程宣傳，針對籌備部署、縣（市、區(qū)）技能競賽、全市技能競賽不同階段的特點進行宣傳報道，發(fā)揮技能競賽的持續(xù)性影響效應，進一步激勵衛(wèi)生應急專業(yè)技術人員。
（二）利用報刊、廣播、電視、微信、微博、互聯(lián)網(wǎng)等新聞媒體和宣傳媒介進行系列宣傳、重點報道、深度挖掘。各縣（市、區(qū)）衛(wèi)生計生局網(wǎng)站、總工會網(wǎng)站和活動協(xié)辦單位網(wǎng)站要及時發(fā)布技能競賽活動動態(tài)。
（一）籌備部署（20xx年7月上旬）。市衛(wèi)生計生委和市總工會聯(lián)合發(fā)部署。各縣（市、區(qū)）衛(wèi)生計生局和總工會制訂本級活動方案并報活動組委會辦公室備案，同時開展宣傳動員。
（二）各縣（市、區(qū)）技能競賽（20xx年7月0日前）。各縣（市、區(qū)）衛(wèi)生計生局和總工會自下而上逐級開展衛(wèi)生應急技能競賽，從中選拔人員組隊參加全市技能競賽。
（三）全市技能競賽（20xx年8月上旬，具體時間另行通知）。市衛(wèi)生計生委和市總工會組織開展市級競賽，聯(lián)合通報競賽結果。市衛(wèi)生計生委和市總工會聯(lián)合推薦參加全省競賽人員，并組織封閉訓練。
技能競賽活動的講話稿篇十
根據(jù)甘肅省衛(wèi)生計生委、總工會《關于開展20xx年全省衛(wèi)生應急技能競賽活動的通知》（x衛(wèi)發(fā)〔20xx〕x號）要求，為進一步提升我市衛(wèi)生應急隊伍應對各類突發(fā)事的能力，市衛(wèi)生計生委、市總工會決定聯(lián)合開展20xx年全市衛(wèi)生應急技能競賽活動?，F(xiàn)將有關事宜通知如下：
隨著社會經(jīng)濟快速轉型發(fā)展，衛(wèi)生應急面臨的形勢更加嚴峻、任務更加繁重，廣大人民群眾對自身健康安全提出了更高的.期盼，對衛(wèi)生應急工作人員的能力水平也提出了新的更高的要求。開展衛(wèi)生應急技能競賽活動對加強衛(wèi)生應急核心能力建設，提高衛(wèi)生應急隊伍應對突發(fā)事處置能力，展示衛(wèi)生計生應急隊伍良好的社會形象具有重要意義。各縣區(qū)、各單位要充分認識到該活動開展的重要性，積極宣傳，廣泛動員，通過技能競賽，進一步強化衛(wèi)生應急意識，規(guī)范衛(wèi)生應急處置流程，提高突發(fā)事應對能力；通過競賽進一步激勵廣大衛(wèi)生應急工作者立足本職、鉆研業(yè)務，崗位練兵、提升能力，更好地維護人民群眾身體健康和生命安全。
各縣區(qū)衛(wèi)生計生局要積極主動聯(lián)系同級工會，聯(lián)合開展衛(wèi)生應急技能競賽。技能競賽要全員動員，各轄區(qū)內衛(wèi)生應急相關醫(yī)療衛(wèi)生機構參加縣級技能競賽率不低于70％；所有縣區(qū)須100%參加復賽。要把開展技能競賽、普遍提高衛(wèi)生應急水平與加強衛(wèi)生應急隊伍建設結合起，立足實際，根據(jù)現(xiàn)有衛(wèi)生應急能力、工作任務、專業(yè)技術人員配備和工作職責等，科學、合理確定重點，組織開展技能競賽。要將活動與日常工作緊密結合，以賽促學、以賽促練，處理好全員參與、隊伍練兵、尖子比武的關系，切實通過自下而上、層層選拔的競賽活動，促進衛(wèi)生應急隊伍整體素質的提升。
此次競賽活動宣傳主題口號為“技能競賽歷練精兵，衛(wèi)生應急護航健康”。各縣區(qū)、各單位要加強新聞宣傳工作，通過電視、廣播、報刊、網(wǎng)絡等多種宣傳媒介，及時報道本賽區(qū)的活動情況，營造良好的比賽氛圍。發(fā)現(xiàn)和宣傳樹立競賽活動中涌現(xiàn)出的先進典型和模范人物，講述衛(wèi)生應急戰(zhàn)線的感人故事。同時，對取得優(yōu)異成績的個人和單位進行表彰和獎勵。
（一）各縣區(qū)、各承辦單位于20xx年7月14日前將本級競賽活動組織機構、人員名單和實施方案以書面形式報市衛(wèi)生應急技能競賽組委會辦公室（市衛(wèi)生計生委疾控應急科），并于8月10日前完成本級預賽。
（二）各縣區(qū)收集整理競賽活動過程的圖、影像資料，制作初賽視頻紀錄片（1分鐘）、團體及個人事跡短片（分鐘），于8月11日前將上述資料和競賽活動的書面總結報市衛(wèi)生應急技能競賽組委會辦公室。要加強本級競賽活動的信息報送工作，及時將組織開展競賽活動情況以簡報形式報送市衛(wèi)生應急技能競賽組委會辦公室（每縣區(qū)不少于份）。
（三）嚴格參賽人員資質審查、按照《20xx年全市衛(wèi)生應急技能競賽活動實施方案》要求選拔復賽參賽人員。
技能競賽活動的講話稿篇十一
為貫徹落實市教育局《關于舉辦xx市中小學班主任專業(yè)技能競賽的通知》（穗教辦[20xx]23號）精神，按照區(qū)教育局（穗云教{20xx}47號）文件要求，進一步加強我校班主任隊伍建設，展示我校班主任的技能和風采，更好地發(fā)揮班主任在學生思想道德建設中的主力軍作用，提高班主任隊伍的整體水平和質量。
比賽時間：20xx年4月16（第八周星期一）下午4：00——6：00。
地點：第一、二、三段在音樂室舉行，第四段（才藝表演）地點另定。
比賽對象。
1、高一、高二在崗班主任必須參加，高三班主任自愿報名參加；
2、歡迎擔任班主任工作1年以上的在職教師報名參加。
報名截止時間：4月12日（星期四）上午12：00前。
組長：
副組長：
組員：
評委：
競賽將通過教育故事演講、班會課或班集體活動設計、情景答辯、才藝展示四個環(huán)節(jié)，綜合考察班主任的專業(yè)技能和工作技巧，考察班主任的表達能力、應變能力、處理突發(fā)事件能力，充分展示班主任的綜合素質和風采。
（一）教育故事演講。
時間為6分鐘。參賽選手就班主任工作中親身經(jīng)歷的、印象深刻的教育故事進行演講，突出自己的教育觀點，要求故事真實感人，對班主任工作有啟發(fā)意義。
（二）班會課或班集體活動設計。
時間為5分鐘。參賽選手現(xiàn)場抽簽一個主題班會或班集體活動的`背景材料和要求，按背景材料的要求，設計主題班會課和班集體活動（進行現(xiàn)場演說。
（三）情景答辯。
時間為5分鐘。參賽選手現(xiàn)場抽簽一個案例，按案例的內容進行場景模擬，分析案例，說出處理解決的辦法，并回答評委等人員提出的有關問題。
（四）才藝展示。
時間為5分鐘。參賽選手在現(xiàn)場進行才藝表演（演唱、舞蹈、器樂演奏、繪畫、書法、朗誦等），展示高雅的氣質和綜合素質。有關道具和材料自備。
以上四項競賽內容的評分比例為：教育故事演講占25%、班會課或班集體活動設計占30%、情景答辯占30%、才藝展示占15%。（評分表見附件1）。
四項全能一等獎１名，二等獎２名，三等獎３名；單項獎各一名，推選全能獎第一名參加區(qū)決賽。
學校將各參賽教師的獲獎情況列入該教師的業(yè)務檔案，作為業(yè)務考核、職稱評聘的依據(jù)。
1、為完成區(qū)組織評獎的任務，每位在職班主任/級組長至少完成一篇教育故事，于4月15日前發(fā)至網(wǎng)上：ftp／上交文檔／政教處／班主任教育故事。
2、攝影報導：
３、后勤保障：
４、場地布置：
５、主持人：
技能競賽活動的講話稿篇十二
學生可通過多種途徑了解并思考職業(yè)生涯發(fā)展，結合自身特點和人生感悟，展望自身的職業(yè)未來;立足學院生活實際，端正學習態(tài)度，樹立正確的人生觀和價值觀，相信“我是職校生，同樣能成才。
1、通過這次技能節(jié)的演講活動，對學生進行一次職業(yè)發(fā)展的就業(yè)教育，引導全體學生盡早規(guī)劃職業(yè)生涯。
2、提高學生的口語表達能力和表現(xiàn)力。
承辦部門：公共教學部參加人員：學院在校學生。
四、活動進展第一階段：各班組織學生進行演講初賽。
第二階段：各班推薦1名學生參加技能節(jié)的演講決賽。
第三階段：組織現(xiàn)場演講決賽。
1、演講題目自定，體裁和內容適合演講;。
2、演講時間為5到8分鐘，演講時要求脫稿;。
3、具體內容看比賽細則(附表)。
(待定)。
學術報告廳。
技能競賽活動的講話稿篇十三
為切實提高關鍵崗位的業(yè)務水平和綜合素質，在全xx形成“學業(yè)務、練絕活、當能手”的良好氛圍，制定本實施方案。
以“向培訓要素質”重要思想為指導，以關鍵崗位為重點，以營造爭先、創(chuàng)優(yōu)的濃厚學習氛圍為出發(fā)點，以提高業(yè)務素質、工作效率，培養(yǎng)優(yōu)秀人才為目標，以此次活動為載體，通過崗位比武，充分調動全xx人員的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)內在動力，促進xx又好又快的發(fā)展。
按照突出重點、廣泛參與、注重實效、方法靈活、便于操作的原則，開展崗位練兵活動。
為加強對此次活動的檢查指導，保障取得預期的效果，我xx成立了比武評審小組和督查小組。
比武評審小組：
組長：
副組長：
成員：
為加強對技能比武活動的監(jiān)督管理，設立技術比武督查小組，由xxx副書記兼督查組組長，xxx為副組長。督查小組對大比武活動實行全程監(jiān)督。
各部門、生產(chǎn)車間全體員工。
自x月初開始，半年評選一次，年終表彰。
由評審小組負責打分和統(tǒng)計。
1、對不參加學習培訓和技能比武活動的`每次考核扣x元；
2、督查小組不履行公平公平公開執(zhí)行考核的每次扣xx元；
3、比武設科技創(chuàng)新獎x名，獎勵xxx元；紅旗班組x個，獎勵xxx元；優(yōu)秀員工x名，每個獎勵xxx元。
1、提高思想認識。開展業(yè)務技術比武活動是xx提高業(yè)務素質和綜合素質，形成全xx學業(yè)務、練絕活、當能手的良好氛圍的一次實際行動。
2、認真組織，確保安全。各單位要正確處理好培訓比武與日常工作之間的矛盾，合理安排學習培訓時間。
3、切實強化督查落實。練兵活動是一項綜合性、系統(tǒng)性很強的工作，要求各單位務必精心組織、周密安排、務求實效，切實培養(yǎng)出本單位的技術業(yè)務骨干，務必克服畏難情緒，清除僥幸心理，切實端正學風，轉變工作作風，以實際行動練就真才實學。
技能競賽活動的講話稿篇十四
為了培養(yǎng)寄宿生的生活自理能力，認真、嚴格處事的.作風和集體榮譽觀念，使其養(yǎng)成良好的生活習慣，提高寄宿生內務整理技能水平和應急避險能力，促進學生全面、健康發(fā)展，學校研究決定舉辦第七屆寄宿生生活技能比賽活動，現(xiàn)將有關事宜通知如下：
比賽分初賽、決賽兩個階段進行。
1、初賽。
初賽時間：10月10日——10月14日。
初賽地點：初一年級宿舍樓。
參賽對象：初一年級全體寄宿生。以樓層為單位，評選出8個優(yōu)秀寢室（女生4個寢室，男生4個寢室），48名選手參加教務處組織的比賽。
2、決賽。
決賽時間：10月18日下午4點。
決賽地點：報告大廳。
參賽對象：初一年級各樓層初賽評選出的生活技能標兵。
決賽順序：抽簽決定。
比賽分內務整理和安全知識競賽兩項。參賽學生要在10分鐘內按《內務整理規(guī)定》完成起床、洗漱、打掃衛(wèi)生、內務整理等任務，再完成安全知識問答。
1、被子折成長方體，豎疊三折，橫折四折，疊口朝前，外延距離床邊約15厘米，置于床鋪靠窗戶一端。要平整、潔凈、面角分明，無凸凹和傾斜現(xiàn)象，枕頭壓在被子下面。
2、物品擺放要整齊、統(tǒng)一。臉盆架擺成一條線，毛巾下擺一條線，凳子放在桌子下面。水杯、牙具擺放有序。
3、“宿舍”衛(wèi)生要干凈。污水、垃圾倒在規(guī)定地方。
4、“我自護，我平安”安全知識競賽以參賽寢室為單位作答。每個寢室現(xiàn)場抽題號，在10秒鐘內作答，超時或答錯者，該題由現(xiàn)場觀眾搶答。
參加決賽的選手根據(jù)內務整理和知識競賽決賽總成績評選出50%優(yōu)秀寢室、生活技能標兵，予以表彰獎勵。
1、賽場布置：
2、檢錄組：
3、評委組：
4、記分組：
5、記時員：
1、各宿舍樓要高度重視，認真領會比賽精神，以提高全體寄宿生生活技能和水平為目的，做好比賽前的組織、指導以及初賽選拔工作，推薦優(yōu)秀選手參加決賽。
2、各位參賽選手必須作好充分準備，自覺遵守比賽規(guī)則，服從安排，準時到達比賽場地參加比賽。
3、參賽學生自備比賽所需生活用品自帶，樓層生活老師負責幫助選手準備。
4、評審組成員要按照評分要求進行逐項打分，堅持公平、公正、一把尺子量到底。
技能競賽活動的講話稿篇十五
為構筑高效團隊，創(chuàng)建優(yōu)質品牌，施展部門員工技能水平，增強團隊凝聚力，樹立部門技能標桿人才，物流管理部綜合管理科特組織開展摸線技能競賽，活動具體方案如下：
部門全體員工。
主辦單位：
綜合管理科。
承辦單位：
物資倉儲科。
20xx年9月11日17：00。
物流管理部外協(xié)二羽毛球場。
摸線競賽。
1、分配名額：報名名額不限。
2、報名方式：報名參賽人員提交名單至佘敦彪（891781）處。
3、截止時間：9月9日17：00前。
4、現(xiàn)場裁判：質量管理員（柴金陽、佘敦彪、徐偉）。
1、準備工作。
找出每種型號的`配線（橡套軟線、電源線）各一根對參賽選手進行培訓。
2、比賽規(guī)則。
1）在裁判下令開始前，不能觸摸物料，否則成績無效；
2）將準備好的配線依次放在裁判桌前，參賽人員回避；
3）參賽人員單獨入場，蒙上眼睛，限時2分鐘。
3、評判規(guī)則。
在規(guī)定時間內，選手說出正確型號的數(shù)量多少排名次，比賽細則和注意事項由裁判在活動現(xiàn)場公布。
略
技能競賽活動的講話稿篇十六
組長：
成員：
1、導學案設計（校級、區(qū)級）。
2、說教材（校級、區(qū)級）。
3、課堂風采（校級）。
教育局的大賽活動通知：全區(qū)教師全員參加。比賽分校級和區(qū)級兩個層面進行。首先，在校級進行全員比賽，之后擇優(yōu)推薦參加區(qū)級比賽。按學段分初中、小學、幼教等學段。
1、導學案設計（我校比賽已經(jīng)結束）。
教育局規(guī)定：導學案設計大賽以文本形式進行比賽。根據(jù)教師所任學段、學科，按評委規(guī)定的學科內容，由參賽教師在指定的時間內抽簽選取題目，回單位自行完成，時限兩天。之后將參賽作品以a4打印文本，連同參賽教師本人本學期導學案一并交評審組。由評委打分并匯總成績。
2、說教材大賽現(xiàn)場舉行。教育局規(guī)定：根據(jù)教師所任學段、學科，按評委規(guī)定的學科內容由參賽教師抽簽，在現(xiàn)場預備室進行準備，時間為1個小時。參賽教師可攜帶課標、課本、工具書，可以準備學科教研組形成的.說教材資料、課件等。準備時間結束，按抽簽順序進入場地現(xiàn)場說教材，時間為20分鐘，要求脫稿。比賽場地提供電腦、投影等展示設備。比賽結束后評委現(xiàn)場打分，組長收集打分卡并匯總成績。
3、課堂風采各教研組每周抽簽安排2—3名教師進課堂展示，隔周教研組活動時，有作課教師展開說教材評比（要求以教育局規(guī)定為準）。學科教師做評委，教研組長負責組織教師聽課、打分、收集匯總成績。
以上三項活動均以教研組為單位來開展，評價標準均以教育局規(guī)定的為準，每位教師均需參加以上三個項目的全部比賽，比賽按三項得分累計計算排名，并作為推薦參加區(qū)級第二屆教師技能大賽的依據(jù)。希望各位教師認真準備，積極參加。
本次比賽從3月開始，到8月底結束，共分兩個階段進行。
第一階段：3月11日—7月30日為組織活動和校級推薦階段。
（一）導學案設計評比（3月11日—28日）。
1、參賽教師根據(jù)教育局“導學案設計”評價標準，自己設計導學案并在比賽中進行展示、講解。
2、本教研組教師依據(jù)本學科導學案評價標準逐一對照，進行打分。
3、教研組長收集評分表，算出平均分，即為該教師得分。
4、評選出的優(yōu)秀導學案結集。
（二）說教材、課堂展示比賽（4月11日—6月10日）。
4月11—15日。
1、印發(fā)教育局“導學案設計”、“說教材”評價標準。
2、說教材培訓。
3、以教研組為單位上報講課安排（時間、地點、教師、課題）。
4月18日—6月10日聽評課、說教材打分總結上報。
（三）教研組上報內容（6月10日—17日）。
2、本學科教材知識樹或結構圖文本。
3、學科教研組導學案稿。
技能競賽活動的講話稿篇十七
為進一步在我校教師中樹立一批教學思想先進、教學基本功過硬、教學方法靈活得當、教學成績突出的優(yōu)秀典型，激勵教師不斷更新教學觀念，積極進行教學改革，努力提升教學水平大幅度提高教學質量，根據(jù)峰峰礦區(qū)教育局關于舉行第二屆教師技能大賽活動的通知精神，結合我校學科帶頭人及名師選拔的活動方案，經(jīng)學校研究決定，舉行教師技能大賽活動?，F(xiàn)將教育局及我校的活動安排通知如下：
組長：袁貴忠副組長：張偉。
成員：周書芹程麗霞袁海洋孫江峰趙礦兵朱俊峰。
張瑞峰侯國祥龐芳芳趙增巧范海生、王桂榮。
1、導學案設計(校級、區(qū)級)。
2、說教材(校級、區(qū)級)。
3、課堂風采(校級)。
1、教育局的大賽活動通知:全區(qū)教師全員參加。比賽分校級和區(qū)級兩個層面進行。首先，在校級進行全員比賽，之后擇優(yōu)推薦參加區(qū)級比賽。按學段分初中、小學、幼教等學段。
1、導學案設計(我校比賽已經(jīng)結束)。
教育局規(guī)定：導學案設計大賽以文本形式進行比賽。根據(jù)教師所任學段、學科，按評委規(guī)定的.學科內容，由參賽教師在指定的時間內抽簽選取題目，回單位自行完成，時限兩天。之后將參賽作品以a4打印文本，連同參賽教師本人本學期導學案一并交評審組。由評委打分并匯總成績。
2、說教材大賽現(xiàn)場舉行。教育局規(guī)定：根據(jù)教師所任學段、學科，按評委規(guī)定的學科內容由參賽教師抽簽，在現(xiàn)場預備室進行準備，時間為1個小時。參賽教師可攜帶課標、課本、工具書，可以準備學科教研組形成的說教材資料、課件等。準備時間結束，按抽簽順序進入場地現(xiàn)場說教材，時間為20分鐘，要求脫稿。比賽場地提供電腦、投影等展示設備。比賽結束后評委現(xiàn)場打分，組長收集打分卡并匯總成績。
3、課堂風采各教研組每周抽簽安排23名教師進課堂展示，隔周教研組活動時，有作課教師展開說教材評比(要求以教育局規(guī)定為準)。學科教師做評委，教研組長負責組織教師聽課、打分、收集匯總成績。
以上三項活動均以教研組為單位來開展，評價標準均以教育局規(guī)定的為準，每位教師均需參加以上三個項目的全部比賽，比賽按三項得分累計計算排名，并作為推薦參加區(qū)級第二屆教師技能大賽的依據(jù)。希望各位教師認真準備，積極參加。
本次比賽從3月開始，到8月底結束，共分兩個階段進行。
第一階段：3月11日7月30日為組織活動和校級推薦階段。
(一)導學案設計評比(3月11日28日)。
1、參賽教師根據(jù)教育局導學案設計評價標準，自己設計導學案并在比賽中進行展示、講解。
2、本教研組教師依據(jù)本學科導學案評價標準逐一對照，進行打分。
3、教研組長收集評分表，算出平均分，即為該教師得分。
4、評選出的優(yōu)秀導學案結集。
(二)說教材、課堂展示比賽(4月11日6月10日)。
4月1115日。
1、印發(fā)教育局導學案設計、說教材評價標準。
2、說教材培訓。
3、以教研組為單位上報講課安排(時間、地點、教師、課題)。
4月18日6月10日聽評課、說教材打分總結上報。
(三)教研組上報內容(6月10日17日)。
2、本學科教材知識樹或結構圖文本。
3、學科教研組導學案稿。