通過總結(jié)，我們可以對自己的成長和進(jìn)步有更清晰的認(rèn)識，為未來的發(fā)展制定更明確的目標(biāo)。總結(jié)應(yīng)該圍繞主題展開，突出重點(diǎn)，排除瑣碎和無關(guān)的內(nèi)容。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能為大家提供一些參考和啟示。
初中數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇一
本學(xué)期認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目的，正確貫徹教學(xué)原則，使全體數(shù)學(xué)教師提高對數(shù)學(xué)工作的認(rèn)識和重要性。積極開展科組活動，按時(shí)計(jì)劃組織教師聽課共同探討，共同研究，推廣教師在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，對教師在教學(xué)中的存在問題共同探討，及時(shí)糾正。根據(jù)年級的差異，嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè)格式，并協(xié)作學(xué)校，對學(xué)生作業(yè)的分量，質(zhì)量等，本學(xué)期期進(jìn)行了三次檢查，大大提高了學(xué)生作業(yè)質(zhì)量重要性的認(rèn)識。
開展學(xué)科競賽活動，在數(shù)學(xué)科競賽中，各級擁現(xiàn)出一批知識牢固又扎實(shí)想象能力強(qiáng)思維能力高的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。結(jié)合推普工作，全體教師在教學(xué)工作中積極采用普通話教學(xué)。在推普驗(yàn)收時(shí)取得較好的評價(jià)嚴(yán)格檢查教學(xué)質(zhì)量，各單元由科任教師掌握檢測，科任教師對每次測試進(jìn)行認(rèn)真詳細(xì)分析肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，找出存在問題，把近期目標(biāo)和實(shí)施方法填入學(xué)校網(wǎng)站教學(xué)檔案，確定努力方向。完成一學(xué)期來，數(shù)學(xué)科組工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和數(shù)學(xué)教師的共同努力下，能順利地按時(shí)計(jì)劃完成各項(xiàng)任務(wù)，數(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
今后努力的方向：
（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)理論水平。按照科組計(jì)劃，全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及通讀小學(xué)數(shù)學(xué)教材，讓老師們明確自己所教年級的教學(xué)要求及后續(xù)年級的教學(xué)內(nèi)容與要求。科組教師認(rèn)真開展教學(xué)改革，實(shí)施素質(zhì)教育，遵循教育教學(xué)規(guī)律，既要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過程中充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，培養(yǎng)學(xué)生具有探索知識的正確態(tài)度，思想，方法和途徑，形成愛學(xué)，好學(xué)，會學(xué)的習(xí)慣，具備主動獲取知識的能力。
（2）定期進(jìn)行各類數(shù)學(xué)活動。在全校范圍內(nèi)進(jìn)行的口算比賽，優(yōu)秀作業(yè)評比，并及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行了精神鼓勵；拓寬學(xué)生參與數(shù)學(xué)思考興趣和樂趣；按計(jì)劃進(jìn)行數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測；按質(zhì)按量完成學(xué)校布置的教研，教學(xué)數(shù)學(xué)。
（3）進(jìn)一步開展多媒體教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。隨著教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，就必須樹立現(xiàn)代化的教育觀念，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。而多媒體教學(xué)是現(xiàn)代化教育技術(shù)的重要組成部分，已成為深化教學(xué)改革，提高教學(xué)效率的有效手段。
（4）切實(shí)貫徹"減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)"的精神，嚴(yán)格控制作業(yè)量。全組教師在課堂教學(xué)改革中下功夫，提高課堂教學(xué)效率，向40分鐘要質(zhì)量，精講多練，布置作業(yè)均以課本為主。對作業(yè)做到全收全改，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天改；全體老師還經(jīng)常在作業(yè)本上寫上一些勉勵的話語，鼓勵學(xué)生再接再厲，爭取進(jìn)步。注意提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，積極性，讓學(xué)生學(xué)得輕松。不搞體罰與變相體罰。
我們數(shù)學(xué)科組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，剛邁出了成功的第一步，取得了一定的成績，但仍有薄弱環(huán)節(jié)有待加強(qiáng)，我組全體教師要不斷努力，虛心向其它科組學(xué)習(xí)，使科組工作再上一個(gè)新臺階。
初中數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇二
本學(xué)期我們科組老師在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級教育工作精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，齊心協(xié)力，積極投身教研和教改活動中，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。
下面將本學(xué)期我們科組的工作總結(jié)如下：
1、積極配合和落實(shí)學(xué)校、教研處各共項(xiàng)工作，抓好教學(xué)常規(guī)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。開學(xué)前，每個(gè)老師都利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教育走向生本》等教育理論書籍。開學(xué)后，每隔兩周利用周二下午第三節(jié)課集體備課的時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行，使我們的教育目標(biāo)更加明確。通過學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)習(xí)放在教學(xué)的首位，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習(xí)過程中，大家還針對教學(xué)上出現(xiàn)的問題進(jìn)行了積極的討論，同時(shí)又結(jié)合所任班級的教學(xué)情況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計(jì)劃和切合實(shí)際的教學(xué)方案。
3、強(qiáng)化敬業(yè)意識。敬業(yè)愛崗、教書育人、樹立良好的職業(yè)道德風(fēng)尚；關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，既是良師又是益友，與學(xué)生共同發(fā)展。
4、加強(qiáng)備課組建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的作用，圍繞“同課異構(gòu)”教研活動進(jìn)行集體備課。集體備課要做到“五有”：有專人負(fù)責(zé)、有固定時(shí)間、有明確內(nèi)容、有中心發(fā)言人、有詳實(shí)的記錄，強(qiáng)化五個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一周測，統(tǒng)一試卷。通過共同研究討論，既增加了教師之間的溝通與交流，增強(qiáng)了教師之間的凝聚力，又促進(jìn)了研究氛圍的形成，從而促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。共同創(chuàng)造和諧、積極向上的工作環(huán)境。
5、精心組織月考、期中考、期末考、模考的命題、閱卷與質(zhì)量分析工作。
6、加強(qiáng)數(shù)學(xué)優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作，每個(gè)年級都要開展培優(yōu)工作，組織優(yōu)秀學(xué)生參加市高中數(shù)學(xué)競賽，同時(shí)高三要開展數(shù)學(xué)輔差工作。本學(xué)期從高一到畢業(yè)班都開設(shè)了數(shù)學(xué)興趣班，讓熱愛數(shù)學(xué)的學(xué)生有機(jī)會多學(xué)習(xí)多提高，同時(shí)把每個(gè)年級的“后進(jìn)生”列出來，作為輔導(dǎo)的重點(diǎn)對象。我們認(rèn)為，對“后進(jìn)生”要多關(guān)心多鼓勵、多輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
7、結(jié)合教材內(nèi)容，適時(shí)滲透垃圾的分類知識，讓大家都行動起來，美化我們的家園。很多教師都能夠結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行必要的人身安全教育和環(huán)保教育。認(rèn)識垃圾是寶貴的再生資源，使學(xué)生知道垃圾分類的重要性，動員學(xué)生以實(shí)際行動做好垃圾的分類。
本學(xué)期數(shù)學(xué)科組的全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真踏實(shí)地工作，克服自己家庭和身體的各種困難，把學(xué)校和學(xué)生的工作放在第一位，體現(xiàn)了良好的敬業(yè)精神和師德。教研和教學(xué)都取得了十分優(yōu)異的成績，在增城市高中數(shù)學(xué)青年教師講課比賽中，我校z五位老師分獲增城市一、二、三等獎；在高一的期末考試、高二的水平測試取得十分理想的成績，高三的廣州調(diào)研考試中文理科都排全市第四名的好成績。今后我們將繼續(xù)認(rèn)真工作，努力提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，從而使我校學(xué)生的數(shù)學(xué)水平得到平穩(wěn)的提高和發(fā)展。
初中數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇三
20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期我們初中數(shù)學(xué)組順利完成了各項(xiàng)計(jì)劃工作，初一、初二、初三三個(gè)年級都進(jìn)行了課堂教學(xué)模式改革，雖然還在摸索階級，但我們有信心能找到適合我校數(shù)學(xué)教學(xué)的恰當(dāng)方法。下面將我們的做法作一個(gè)總結(jié)：
1、集體備課：本學(xué)期集體備課做到了制度化，堅(jiān)持每周一次，且備課內(nèi)容落到實(shí)處。備課次數(shù)共16次。完成了教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題的討論、改進(jìn)。
2、周周清：每個(gè)年級都在周三早晨進(jìn)行40分周測，這也是本學(xué)期才實(shí)施的一個(gè)亮點(diǎn)。（以往是間周一次，這充分說明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對數(shù)學(xué)學(xué)科的重視）。
3、加強(qiáng)了常規(guī)管理：（1）定期檢查了備課，作業(yè)。（2）定期進(jìn)行了集體備課。（3）堅(jiān)持五統(tǒng)一，統(tǒng)一教案（課件）、統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一作業(yè)（特別是每周一次的周末作業(yè)）、統(tǒng)一周周清、統(tǒng)一單元測試，業(yè)布置要精選與分層，要有針對性。（4）堅(jiān)持了聽課學(xué)習(xí)和討論，達(dá)到共同提高的目的。（5）周周清的補(bǔ)習(xí)注重了對優(yōu)生的提高。
學(xué)教學(xué)課件和優(yōu)秀的資料累積。
2、集體討論李奧林老師和徐學(xué)文老師的競賽課。我們組織本組老師對二位老師的授課內(nèi)容進(jìn)行了多次探討，最后定下方案。
李奧林老師獲得了校園“十大教學(xué)能手”稱號。
3、利用集體備課，提出對教材困惑的地方，大家集體討論，形成共識，然后實(shí)施研究后的方案。如七年級幾何部分，一上手就嚴(yán)格按推理的方法，寫幾何題的解答過程，這在教材上是八年級第二學(xué)期最后一章的內(nèi)容，但我們討論認(rèn)為：沒有嚴(yán)格推理的幾何是學(xué)生記不住，寫不出的。實(shí)施效果很好。八年級數(shù)學(xué)又是改版后的第一屆，內(nèi)容要討論的也很多，但我們抓住重點(diǎn)和實(shí)質(zhì)，緊扣中考要求設(shè)計(jì)，取得了較好的效果。九年級分層教學(xué)落實(shí)較好，一模成績有了較大的提高，取得了a+16人，a54人的好成績。
1、充分利用月考這一形式，提高數(shù)學(xué)成績。月考既是檢測學(xué)生掌握知識的情況，又可以反饋教師的教學(xué)情況。我們在月考中特別注重對重點(diǎn)學(xué)生的拔高，認(rèn)為只有這樣才能真正適應(yīng)中考。第二次月考七、八年級試卷難度加大，就是這個(gè)指導(dǎo)思想。
2、利用數(shù)學(xué)興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)有余力的同學(xué)得到更高的發(fā)展。各班都留有分層中的c組題，讓學(xué)生利用課余時(shí)間研究，這些學(xué)生很有興趣來找老師討論，效果不錯(cuò)。
3、積極組織對數(shù)學(xué)有興趣的同學(xué)參加數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生的綜合能力。
1、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的啟發(fā)性還有待思考和改進(jìn)。差生的轉(zhuǎn)變方法還有待改進(jìn)。
2、作業(yè)過重，也說明課堂教學(xué)效率有待提高。
3、分層次布置作業(yè)及練習(xí)有待改進(jìn)。
4、周周清差生補(bǔ)習(xí)的有效性有待提高。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓周周清過關(guān)，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上，多一些談心、輔導(dǎo)，使其逐步轉(zhuǎn)化進(jìn)步。
3、各年級加強(qiáng)堂堂清模式改進(jìn)，提高。
4、九年級學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校，研究中考，爭取成績更進(jìn)一步。
初中數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇四
本學(xué)期數(shù)學(xué)科組在學(xué)校行政、教研處的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初制定的計(jì)劃積極開展工作，繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)本科組以往的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)堅(jiān)持科組幾年來已經(jīng)形成的成功做法，并加以改革、創(chuàng)新與完善，繼續(xù)營造科組團(tuán)結(jié)協(xié)作和濃厚的教科研活動氛圍，經(jīng)過大家的努力，科組老師都取得了較顯著的成績，在教研處組織進(jìn)行的學(xué)生評教活動中全科組老師的分?jǐn)?shù)均排在各班任課教師中的前三名，有三分之二以上的教師被學(xué)生評為最受歡迎的教師?，F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期開展的工作小結(jié)如下：
數(shù)學(xué)是高考的重要科目，數(shù)學(xué)知識是人們進(jìn)行各種實(shí)踐活動應(yīng)具備的基本知識，在本學(xué)期的數(shù)學(xué)科組教科研活動中，繼續(xù)進(jìn)行了《數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維教學(xué)多樣性探索》的課題研究，每個(gè)教師在科組的大專題下，確定出子課題，立足探索出新的教育教學(xué)方法，開展數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維研究，從課堂教學(xué)出發(fā)，收集、研究、論證培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維新策略，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生的學(xué)為主體的，誘導(dǎo)式的指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，把學(xué)生從被動的接受逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥奶剿鲗W(xué)習(xí)，為我校的數(shù)學(xué)教學(xué)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)探索出既有章可循，又靈活變通的教育新模式。
結(jié)合學(xué)?？蒲袑ｎ}《現(xiàn)代信息技術(shù)教育與各科教學(xué)的整合》的研究，積極開展網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電教多媒體在數(shù)學(xué)學(xué)科中的應(yīng)用的優(yōu)越性的實(shí)驗(yàn)，制作出有利于開發(fā)學(xué)生智力的智能型課件。并把新的教育模式應(yīng)用到我們的教學(xué)中時(shí)，用新的充實(shí)的數(shù)據(jù)、可靠的材料論證這些教育模式的先進(jìn)性。實(shí)現(xiàn)超文本鏈接或下載加工，設(shè)計(jì)出課堂教學(xué)課件，實(shí)現(xiàn)資源共享，同備課組其他教師再下載、修改、加工、補(bǔ)充、完善，最后形成每個(gè)教師自己個(gè)性化的cai課件。充分發(fā)揮電教、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育特長，使課堂教學(xué)更高效。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初步實(shí)現(xiàn)實(shí)用化、形象化、智能化、趣味化。
教科研是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，從教書匠向教育教學(xué)的專家學(xué)者轉(zhuǎn)化是時(shí)代的潮流?？平M定期開展現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)研討活動，各備課組根據(jù)學(xué)期初制定工作計(jì)劃和行事歷，每周定期開展集研備課活動，每次活動均有中心發(fā)言人，有明確的主題，并及時(shí)反饋上周各班的教學(xué)情況，充分發(fā)揮備課組成員的集體智慧，實(shí)實(shí)在在地解決一些教學(xué)上遇到的問題。
科組本學(xué)期安排的公開課，都是以研究某一問題或?qū)ｎ}安排的，有明確的目的和探討價(jià)值，如有新教師上崗公開課，高三高考備考觀摩課，優(yōu)秀老師示范課，課題研究觀摩課，但不論是什么類型的公開課，老師們都能樹立精品意識、創(chuàng)新意識和示范意識。為了更詳細(xì)、公正客觀地評價(jià)每一節(jié)公開課，科組還采用參加聽課的老師當(dāng)堂填寫公開課評價(jià)反饋表和下課時(shí)學(xué)生填寫民意調(diào)查表等方式，多渠道了解、掌握有關(guān)老師的教學(xué)情況。凡在科組行事歷中安排了公開課的教師，都能提前精心準(zhǔn)備，因而公開課的質(zhì)量均相當(dāng)高，各位老師都在上完課后的科組會上講解自己的設(shè)計(jì)意圖和預(yù)想達(dá)到的目的，為科組教師評價(jià)和研討提供方便，也使教研層次提高到規(guī)范化、理論化、學(xué)術(shù)化。
高一、二備課組在本學(xué)期完成高一、高二每周一練習(xí)題冊，并注意整理本學(xué)期的周練題，為下一屆高一、二發(fā)行適合我校特色的一中數(shù)學(xué)科組練習(xí)冊。高一、高二教師注意完善自己的課件，把課件單元化、功能化，使得幾乎每節(jié)都有課件，為以后的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是學(xué)生再次感受數(shù)學(xué)過程的再實(shí)踐。數(shù)學(xué)教學(xué)是教師基本素質(zhì)的再現(xiàn)，沒有良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，很難成為名師，也不可能成為專家和學(xué)者。數(shù)學(xué)常規(guī)教學(xué)是提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的必經(jīng)之路，沒有良好的基本功的教師不可能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，因此科組要求每個(gè)老師按以下教學(xué)常規(guī)辦事：
1、學(xué)生作業(yè)全收批改一半以上，每周至少3次。
2、數(shù)學(xué)每周一練全收全改，并對學(xué)生中存在的問題加以記錄，及時(shí)加以矯正。
3、科、基組長每學(xué)期至少聽課20節(jié)，其他老師每學(xué)期至少聽課15節(jié)。
4、積極參加每周一次的科組教研活動和備課組活動?？平M活動時(shí)間安排在星期五下午的七節(jié)課。各備課組每周至少開展一次備課組活動，并明確時(shí)間和地點(diǎn)，把活動地點(diǎn)和時(shí)間連同備課組計(jì)劃、行事歷一同交教研處。
5、定期由科組、備課組或任課教師組織學(xué)生評教，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)情況反饋，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。
6、關(guān)注高考、積極研討高考，為高三復(fù)習(xí)備考工作盡心盡力。
根據(jù)本科組青年教師多的特點(diǎn)，開展“新老結(jié)對子”活動，充分發(fā)揮了高級教師、骨干教師的作用，使青年教師盡快地成長起來。
初中數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇五
在這個(gè)學(xué)期里，數(shù)學(xué)科組在學(xué)校的關(guān)心和支持下，經(jīng)過全體組員的共同努力，完成了工事學(xué)期的數(shù)學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)提高，回顧這個(gè)學(xué)期，我們主要做了以下幾項(xiàng)工作：
通過開展互相聽課，吸取別人的長處，改進(jìn)自己的不足，再應(yīng)用到教學(xué)是提高質(zhì)量的有效途徑。因此，每次聽課，我們都進(jìn)行討論、總結(jié)，共同促進(jìn)、提高，從而提高整體的教學(xué)質(zhì)量。
新教師初上教壇，還沒有經(jīng)驗(yàn)，未免有時(shí)會顧此失彼，這是正?，F(xiàn)象，通過聽課、評課，指出不足之處及借鑒別人的教法，改進(jìn)自己的不足，逐步形成一套自己的教學(xué)方法。通過努力，他們逐漸能勝任自己的教學(xué)工作，質(zhì)量有所提高。
黑板報(bào)是學(xué)生在第二課堂獲取知識的途徑。因此，出好每期的黑板報(bào)對開闊學(xué)生的知識視野、提高教學(xué)質(zhì)量有一定的幫助，所以，我們要黑板報(bào)的內(nèi)容盡量新穎、趣味，貼近書本知識，以便吸引更多學(xué)生閱覽，使黑板報(bào)真正起到豐富學(xué)生知識的作用。對今后工作的幾點(diǎn)建議：
1、轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)1質(zhì)量，為此需要不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)，爭取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。
2、設(shè)立一個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)班，專門進(jìn)行教改探索。
3、設(shè)立一個(gè)教學(xué)創(chuàng)新獎，由科組及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同評出。
4、成立一個(gè)教研小組，專門負(fù)責(zé)考試題目的研究工作，并提出應(yīng)考的復(fù)習(xí)意見。
總之，教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命，也是衡量教師能力的標(biāo)志，現(xiàn)已進(jìn)入競爭社會，優(yōu)勝劣汰在所難免。因此，我們一定要轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)危機(jī)感，千方百計(jì)提高質(zhì)量，才能使自己立于不敗之地。
初中數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇六
一年過去了，做好上一年的初中數(shù)學(xué)科工作總結(jié)，這樣我們可以在新一年有更大的進(jìn)步!以下是初中數(shù)學(xué)科工作總結(jié)范文，請參考!
這學(xué)期我擔(dān)任初二級數(shù)學(xué)教學(xué)。
由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。
因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。
學(xué)生是被教的主體。
因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。
最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。
一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽，說的能力相對較弱，授課采用普通話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。
另一方面，四班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。
因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。
從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。
這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。
這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。
備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。
”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。
雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。
例如我在講授《平行四邊形》的時(shí)候，由于這課的內(nèi)容比較多，不同圖形間的一些性質(zhì)，特征有比較相似。
教學(xué)難度比較大。
如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。
為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。
為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。
備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。
但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。
因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。
上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。
教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。
所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。
這樣，授課就事半功倍。
回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。
當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。
我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
數(shù)學(xué)是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好數(shù)學(xué)，就要讓學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)，讓他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。
否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。
為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些數(shù)學(xué)典故，讓他們更了解數(shù)學(xué)，更喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
因?yàn)橹挥袛?shù)學(xué)水平提高，他們才能提高同學(xué)們的解題能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
因?yàn)閿?shù)學(xué)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
因此，絕對不能忽視。
為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。
對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。
第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的'同學(xué)。
對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。
只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。
對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。
因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。
只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
數(shù)學(xué)是語言。
困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多想，多練。
為此，在自修時(shí)，我堅(jiān)持下班了解自修情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。
課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。
另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取扎實(shí)基礎(chǔ)的方式，先打?qū)嵥麄兊幕A(chǔ)，然后想辦法提高他們的能力。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。
無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。
我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。
因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。
由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
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數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實(shí)行“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”。
這不禁讓我重新對這一理念加以剖析。
19世紀(jì)恩格斯說：“數(shù)學(xué)是關(guān)于空間形式和數(shù)量關(guān)系的學(xué)科。
”而作為數(shù)學(xué)學(xué)科三大部分(數(shù)與代數(shù)、幾何和統(tǒng)計(jì))之一的數(shù)與代數(shù)部分，它是中小學(xué)數(shù)學(xué)課程中的經(jīng)典內(nèi)容，它在義務(wù)教育的階段的數(shù)學(xué)課程中占有相當(dāng)重要的地位，有著重要的教育價(jià)值。
在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下，這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)以及教學(xué)活動方面都發(fā)生了很大的變化。
下面從三個(gè)方面談?wù)勛约旱母邢搿?BR> (一)《標(biāo)準(zhǔn)》在總體目標(biāo)中提出要使學(xué)生“經(jīng)歷運(yùn)用數(shù)學(xué)符號和圖形描述現(xiàn)實(shí)世界的過程，建立數(shù)感和符號感，發(fā)展抽象思維。
可見，理解數(shù)感、符號感讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中建立數(shù)感和符號感是非常重要的，是進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
在義務(wù)教育階段學(xué)生要學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、有理數(shù)、實(shí)數(shù)等數(shù)的概念，這些概念本身是抽象的，但通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能將這些數(shù)的概念與它們所表示的實(shí)際意義建立起聯(lián)系，例如，一百萬有多大，一把黃豆大約有多少粒等等。
在課程標(biāo)準(zhǔn)中，重視對數(shù)的意義的理解，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和符號感，淡化過分“形式化”和記憶的要求，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中自主活動，不僅提高了自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，還有助于他們利用數(shù)學(xué)頭腦來理解和解釋現(xiàn)實(shí)問題。
數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活是密切相關(guān)的。
聯(lián)合國教科文組織早在八十年代初就提出“數(shù)學(xué)問題解決應(yīng)作為學(xué)校數(shù)學(xué)教育的中心”。
因此，有價(jià)值的數(shù)學(xué)更多地體現(xiàn)在學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光和思維去觀察、認(rèn)識日常生活現(xiàn)象，去解決生活中的問題，獲得或提高適應(yīng)生活的能力。
過去教師一直非常重視學(xué)生筆算的正確率和熟練度，學(xué)生缺乏估算意識與估算方法。
但在日常生活中恰恰是估算較筆算用得更為廣泛。
我們常常需要估計(jì)上學(xué)、上班所用的時(shí)間，估計(jì)完成某一任務(wù)(燒飯、買菜、做作業(yè)等)所需的時(shí)間，估計(jì)寫一篇文章所需的紙量，放置冰箱所需地方的大小，估計(jì)一次旅游所需的費(fèi)用等等。
因此，加強(qiáng)估算，培養(yǎng)學(xué)生估算意識，發(fā)展學(xué)生的估算能力，具有重要的價(jià)值。
新課程標(biāo)準(zhǔn)也反復(fù)強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)估算，淡化筆算。
(二)“數(shù)與代數(shù)”有利于發(fā)展學(xué)生思維、能力，培養(yǎng)數(shù)學(xué)情感的數(shù)學(xué)。
在提倡“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”的今天，將這一理念落實(shí)到中學(xué)階段，就要求我們教師不僅僅要關(guān)注學(xué)生知識技能掌握如何，更要關(guān)注到學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力的培養(yǎng)。
學(xué)生的思維能力、思想方法、習(xí)慣、情感和態(tài)度對于學(xué)生今后去創(chuàng)造生活有著不可估量的價(jià)值。
因此，“數(shù)與代數(shù)”作為基礎(chǔ)部分，它的主要內(nèi)容是研究現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系和運(yùn)動、變化規(guī)律中的數(shù)學(xué)模型，它可以幫助人們從數(shù)量關(guān)系的角度更準(zhǔn)確、清晰的認(rèn)識、描述和把握現(xiàn)實(shí)世界和解決現(xiàn)實(shí)世界的問題，能有效發(fā)展學(xué)生思維、培養(yǎng)數(shù)學(xué)情感的，就是有價(jià)值的數(shù)學(xué)。
從古時(shí)用結(jié)繩記數(shù)、刻痕記數(shù)開始，到算盤的使用，到計(jì)算器的使用，到現(xiàn)代大型計(jì)算機(jī)的問世，直至今天微機(jī)的廣泛使用。
無不說明了創(chuàng)新的價(jià)值。
所以，只有具有創(chuàng)新精神的人，才能不斷創(chuàng)造出更加精彩的世界。
因此，能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的數(shù)學(xué)就是有價(jià)值的數(shù)學(xué)。
這主要體現(xiàn)在解題策略多樣化上。
對一個(gè)問題能從多角度、多層次去思考，對一個(gè)事物能做多方面的解釋，對一個(gè)對象能用多種方式去表達(dá)，對一個(gè)問題能想出多種不同的解法，那么就不但可以發(fā)展自己的思維能力，還會對這一問題的認(rèn)識更全面、更深刻，有助于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
初中數(shù)學(xué)教學(xué)心得 -三聯(lián)閱讀
“數(shù)與代數(shù)”這一基礎(chǔ)部分正是搭建這種思維的橋梁。
它不僅能在數(shù)的運(yùn)算、公式的推導(dǎo)、方程的求解、函數(shù)的研究等活動中通過對現(xiàn)實(shí)情境中數(shù)量關(guān)系及其變化規(guī)律的探索促進(jìn)學(xué)生探究和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，還能利用正數(shù)與負(fù)數(shù)、精確與近似、方程與求解、已知與未知等概念中蘊(yùn)涵著對立統(tǒng)一的思想，變量和函數(shù)概念中蘊(yùn)涵著的運(yùn)動、變化的思想，促進(jìn)學(xué)生用數(shù)學(xué)、科學(xué)的觀點(diǎn)認(rèn)識現(xiàn)實(shí)世界!
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一)作為初中數(shù)學(xué)教研組組長，擔(dān)負(fù)著整個(gè)初中數(shù)學(xué)教學(xué)教研發(fā)展方向的重任，因此在學(xué)期初就制定了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研計(jì)劃。
由于今年初中部教學(xué)班級增多，教學(xué)任務(wù)加重，數(shù)學(xué)作為一門主學(xué)科，任重而道遠(yuǎn)。
尤其是初一，兩位老師都是新聘任的，需盡快熟悉教學(xué)。
在數(shù)學(xué)教學(xué)與教研中，我們堅(jiān)定不移進(jìn)一步深化“杜郎口”和“洋思”教學(xué)改革，將每周的周一下午第一節(jié)做為固定的數(shù)學(xué)教研時(shí)間，在教研活動中，對各年級本周教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行把關(guān)，并對各種公開課和教研活動進(jìn)行集體教研和通告，努力完成各種教學(xué)任務(wù)，切實(shí)做到了使數(shù)學(xué)教學(xué)工作不拖學(xué)校工作的后腿，有效的杜絕了教學(xué)事故的出現(xiàn)。
本學(xué)期由于初一數(shù)學(xué)課本及教學(xué)內(nèi)容變化較大，兩位教師都是新聘任的教師，因此我們將初一的教學(xué)內(nèi)容作為本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的重中之重，對兩位教師進(jìn)行了長期的追蹤聽課和指導(dǎo)，聽評課20余節(jié)，使兩位教師都有了長足的進(jìn)步，教學(xué)成績都有了很大的提高。
在期末考試中初一的一、二兩個(gè)班數(shù)學(xué)取得了較好的成績，三、四兩個(gè)班成績?nèi)孕杓訌?qiáng)，其他各年級的數(shù)學(xué)也都取得了優(yōu)異的成績。
二)作為初四年級一班班主任，擔(dān)負(fù)著明年中考的重任以及學(xué)校的期望。
由于，這一屆學(xué)生仍然是新接的班，對學(xué)生情況不熟悉。
學(xué)期初，我用了一個(gè)月左右的時(shí)間逐步了解、認(rèn)識、熟悉了全班學(xué)生，接著進(jìn)行了大刀闊斧的改革。
首先細(xì)心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展工作，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地進(jìn)行班級管理。
在班干部逐漸成熟的時(shí)候，在班級內(nèi)實(shí)行了議會制管理，對班級內(nèi)的事物進(jìn)行了量化管理，并對老師的教學(xué)進(jìn)行可行性分析，使教學(xué)盡力向師生都有利于教學(xué)的方向發(fā)展。
并進(jìn)行每月一次選舉，使得責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)有了更大的發(fā)展空間。
開好主題班會是我們的另一個(gè)工作重點(diǎn)。
作為初四學(xué)生，學(xué)習(xí)是重中之重。
在主題班會中，我們注意加強(qiáng)科學(xué)用腦方面的思想教育，以及學(xué)生個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)搭配，科學(xué)用腦的最新成果等，各項(xiàng)工作都以真正有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)為主，力爭明年中考取得一個(gè)比較理想的成績。
初中數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇七
總結(jié)是事后對某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它是增長才干的一種好辦法，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編收集整理的初中數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
本學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和數(shù)學(xué)科組的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作下，，全組教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，積極參加開展各項(xiàng)教研活動，完善和改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)，并取得了良好的成績。
下面將本學(xué)期我們科組的工作總結(jié)如下：
利用科組活動時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行，使我們的教育目標(biāo)更加明確。通過學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習(xí)過程中，大家還針對教學(xué)上出現(xiàn)的問題進(jìn)行了熱烈的討論，同時(shí)又結(jié)合所任班級的教學(xué)情況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計(jì)劃。
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
2、進(jìn)一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時(shí)評課或與上公開課的老師及時(shí)交換意見，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每個(gè)數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)數(shù)學(xué)公開課，聽課都在15節(jié)以上。
3、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時(shí)做好作業(yè)情況記載，并對存在問題的學(xué)生及時(shí)提醒，限時(shí)改正，逐步提高。同時(shí)加強(qiáng)管理，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度。
4、注重每一次的月考，認(rèn)真做好成績記錄，寫好月考評析，及時(shí)在科組活動上交流討論反饋主要存在的.問題，共同尋找方法措施。
5、注重差生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，全面提高。老師們都采用各種各樣的手段激發(fā)差生的學(xué)習(xí)興趣，通過課外輔導(dǎo)提高差生的學(xué)習(xí)成績，基本做到了降低低分率，提高及格率優(yōu)秀率。
1、我們科組繼續(xù)開展新老教師“一幫一”結(jié)對子活動，互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短，使新教師能更好地把握教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課制度，由科組長牽頭，同級老師互相交流，集體備課，討論授課的方法，相互聽課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)隨機(jī)教研。（從開學(xué)的第三周開始，組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課例，從中學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把行之有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)吸取過來，并結(jié)合自己的實(shí)踐進(jìn)行反思，采取探討、嘗試、總結(jié)的方法，實(shí)行邊學(xué)邊教。提高教學(xué)水平。）
3、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持撰寫教學(xué)反思，教學(xué)后記，教學(xué)體會，積極參加市教育教學(xué)論文的評比。
結(jié)合我校的工作計(jì)劃，本學(xué)期開學(xué)之初，九年級的數(shù)學(xué)老師就結(jié)合今年的中考方向及本屆學(xué)生的實(shí)際，在總結(jié)去年復(fù)習(xí)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定備考計(jì)劃，研究相應(yīng)的措施。第四周基本結(jié)束了新課，進(jìn)行了總復(fù)習(xí)。第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，主要夯實(shí)基礎(chǔ)，完善知識框架；第二輪專題復(fù)習(xí)階段，主要強(qiáng)化重點(diǎn)與難點(diǎn)，模擬訓(xùn)練；第三輪查漏補(bǔ)缺階段，主要進(jìn)行套題訓(xùn)練，鞏固提高。
讓學(xué)生樂意學(xué)、喜愛學(xué)數(shù)學(xué)。在研究中求發(fā)展，開展有效性目標(biāo)性強(qiáng)的教研工作，讓理論對實(shí)際工作的幫助更為有效。不斷加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐，立足教材，豐富方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，從根本上提高教學(xué)成績。
初中數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇八
緊張忙碌的教學(xué)教研工作伴隨著期末考試的結(jié)束接近尾聲?；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)科組以期初制定的教研計(jì)劃為指導(dǎo)，重視教學(xué)工作的常規(guī)管理，本著“以人為本，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)的開展著，取得一定的成效?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。開學(xué)前，每個(gè)老師都利用休息時(shí)間讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《“課程標(biāo)準(zhǔn)”解讀》、等教育理論書籍，開學(xué)后，每隔兩周利用周三下午第二、三節(jié)課的時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行，使我們的教育目標(biāo)更加明確。通過學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習(xí)過程中，大家還針對教學(xué)上出現(xiàn)的問題進(jìn)行了熱烈的討論，同時(shí)又結(jié)合所任班級的教學(xué)情況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計(jì)劃。
2.繼續(xù)采用“走出去，請進(jìn)來”的方法，本學(xué)期雖然沒有請有經(jīng)驗(yàn)的教研員來學(xué)校聽課指導(dǎo)，但經(jīng)常組織老師到外校參觀學(xué)習(xí)，例如組織青年教師參加區(qū)里的“教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變”的系列活動和黃**工作室系列活動，還有派“教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變”數(shù)學(xué)核心組成員到山東杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)考查，通過外出學(xué)習(xí)，提高了老師的綜合素質(zhì)。
3.加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
4.進(jìn)一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時(shí)評課或與上公開課的老師及時(shí)交換意見，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期余**、葉**.楊**等數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)體現(xiàn)“教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變”的數(shù)學(xué)研究課，為教學(xué)研究提供了一個(gè)討論的平臺，也為科組的進(jìn)步創(chuàng)造了機(jī)會。石明月老師還代表學(xué)校參加了區(qū)里的“教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變”競賽，并獲三等獎。一步一個(gè)腳印，通過各種教研活動，我們的青年教師在不斷的成長。
5.抓好補(bǔ)差的工作。本學(xué)期從一年級到畢業(yè)班都把每個(gè)年級的“后進(jìn)生”列出來，作為輔導(dǎo)的重點(diǎn)對象。我們認(rèn)為，對“后進(jìn)生”要多關(guān)心多鼓勵、多輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。通過一學(xué)期的努力，“后進(jìn)生”己略有進(jìn)步。
6.本學(xué)期一到六年級都進(jìn)行了一次學(xué)生數(shù)學(xué)能力競賽，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，還鼓勵和肯定了許多學(xué)生的努力和成績。
本學(xué)期數(shù)學(xué)科組的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真踏實(shí)地工作，克服自己家庭和身體的各種困難，把學(xué)校和學(xué)生的工作放在第一位，體現(xiàn)了良好的敬業(yè)精神和師德。我們將繼續(xù)認(rèn)真工作，努力提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，從而使我校學(xué)生的數(shù)學(xué)水平得到較大的提高。
初中數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇九
在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全組人員的共同努力下，我們數(shù)學(xué)學(xué)科組的各方面工作順利地開展了半個(gè)學(xué)期。為了更好地開展學(xué)科組工作，充分發(fā)揮學(xué)科組的功用，現(xiàn)總結(jié)半學(xué)期工作如下：
1、理論學(xué)習(xí)。
組內(nèi)每一位40周歲以內(nèi)的教師每人至少征訂一本專業(yè)雜志。利用課余休息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，以豐富自己的理論知識。在教研活動中談?wù)劷螘r(shí)間通過學(xué)習(xí)所得的經(jīng)驗(yàn)，以及自己的想法，也可向大家推介好的書籍，并以書面形式反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)成果，每月一次。
建立蘆花博客圈，以及其中的“月話題”活動等，也為老師們的理論學(xué)習(xí)和促進(jìn)提供了平臺。
2、校內(nèi)、外相結(jié)合學(xué)習(xí)。
利用校內(nèi)教研課、調(diào)研課；校內(nèi)、外聽課，向?qū)＜壹百Y深教師學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)教學(xué)過程、如何把握課堂重點(diǎn)、如何駕馭課堂等。知他人之新，學(xué)他人之長，促自己之長。每一次活動，老師們都積極參加，能夠做到不無故缺席，認(rèn)真做好筆記，并在交流中積極表達(dá)自己的想法。
在半個(gè)學(xué)期中，組織教師參加了廿里小學(xué)的“衢州市名師送教活動”，小學(xué)數(shù)學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，杜云龍老師赴云溪小學(xué)、實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了磨課。
1、備課。
老師們認(rèn)真做好備課工作，青年教師大都能寫好詳案。學(xué)科組積極配合教務(wù)處加強(qiáng)對各項(xiàng)工作的檢查，主要包括：教學(xué)常規(guī)、聽課記錄的檢查，批改反饋的檢查等，效果較好。
2、上課。
學(xué)科組每位教師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度，按時(shí)進(jìn)班上課，安排好課堂各環(huán)節(jié)，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用靈活多樣的教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)科組常規(guī)工作中，我們堅(jiān)持共同進(jìn)步、互相學(xué)習(xí)、共同提高的原則，加強(qiáng)對自身專業(yè)的訓(xùn)練。認(rèn)真積極開展周三教研課、周五調(diào)研活動，其中青年教師嚴(yán)格要求自己，在教研課前主動地進(jìn)行磨課，資深教師在評課中也給予了很大的指導(dǎo)及幫助。
杜云龍老師憑借其扎實(shí)的基本功，認(rèn)真的態(tài)度，積極的備課、上課，在“中生代”數(shù)學(xué)教師比武中獲共同體一等獎，并參加了區(qū)里的賽課，剛落下帷幕。
1、課堂反思。
在課堂教學(xué)中，老師們都能及時(shí)自覺地進(jìn)行反思，并將反思呈現(xiàn)在教案后。教研課或蘆花展示課后，執(zhí)教老師也能夠做到認(rèn)真反思，并以書面形式上交存檔。
2、教學(xué)反思。
在日常教學(xué)或班級管理中，老師們能夠積極反思，并在數(shù)學(xué)蘆花工作博客上記錄、交流。配合教科室積極開展月投稿活動，組內(nèi)教師將自己的反思書寫成文，并投遞。
學(xué)期已過一半，總結(jié)反思，學(xué)科組的工作存在很多的不足之處：
1、學(xué)科組開展活動形式單一，教研課雖認(rèn)真開展，從不落下，但僅靠評課，并未完全能夠發(fā)揮資深教師的引領(lǐng)作用。
3、（不過這跟學(xué)科組長的帶領(lǐng)有關(guān)）組長不夠稱職，缺乏組織管理經(jīng)驗(yàn)，還有專業(yè)知識也很缺乏。
這第四大點(diǎn)是追求，雖然有很多不足之處，或許還有我沒有意識到的，但對于我們組接下去的工作我還是滿懷希望與追求的。接下去，在繼續(xù)更好地開展常規(guī)工作的同時(shí)，12月初，我們組葉章召老師將推出市級展示課，12月中下旬，區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科大組，將送教至我們學(xué)校，名師與我校教師王海燕、王建琴老師對同一課題各上一節(jié)課，備課、上課、聽課、評課，我們正在認(rèn)真準(zhǔn)備中。
在這半個(gè)學(xué)期里，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、踏實(shí)實(shí)踐、積極反思、勇敢追求，我們付出，我們收獲，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)。我相信，在總結(jié)半學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在老師們的共同努力下，接下去的工作中，我們會再接再厲，盡力做得更好。
初中數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇十
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，不如我們來制定一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編收集整理的六年級數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一學(xué)期來，本人嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃和上級教育部門的有關(guān)教育教學(xué)精神，從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有計(jì)劃有步驟地開展。我努力根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，通過一學(xué)期的努力，我所教學(xué)科取得了一定的成績，我的具體做法如下：
在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機(jī)會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，積極參加教研活動，潛心鉆研教材教法，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高；我還結(jié)合實(shí)際教學(xué)撰寫一些自己平時(shí)的教學(xué)反思等等。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。
親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的'學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一學(xué)期來，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。
我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
總之一學(xué)期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會更加努力，爭取做到更好。
初中數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇十一
開學(xué)的第一周我們科組就集中討論了導(dǎo)學(xué)案和科組工作計(jì)劃。
因?yàn)橹贫ê脤?dǎo)學(xué)案是上好課的基礎(chǔ)，有了導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)更明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更清楚，學(xué)習(xí)方法更有效，學(xué)習(xí)時(shí)間更合理、更科學(xué)。而要制定好導(dǎo)學(xué)案則要求我們教師深入挖掘教材，將教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)重難點(diǎn)直觀的展示給學(xué)生，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系和電腦技術(shù)的問題我們組主要是借助書籍和網(wǎng)絡(luò)資源完成本學(xué)期的導(dǎo)學(xué)案，初一的鄭貴喜和許云老師更是憑借著她們認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度和嫻熟的電腦技術(shù)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，自己制作每一節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案，更加增加了導(dǎo)學(xué)案的有效性，也體現(xiàn)了她們對工作極強(qiáng)的責(zé)任心，特別是許云老師為了制作導(dǎo)學(xué)案，投入了她每天的時(shí)間。
然后我們組的工作是根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃、結(jié)合市教研室工作計(jì)劃和本組的特點(diǎn)，制定了科組工作計(jì)劃，把教研活動和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查），認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，研究數(shù)學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，對作業(yè)能嚴(yán)格要求，認(rèn)真批改、及時(shí)反饋，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)的常規(guī)工作。本學(xué)期我們科組積極參加市、區(qū)的各項(xiàng)教研活動，積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)迎檢工作。
初中數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇十二
我校新學(xué)期的第二周進(jìn)入中考復(fù)習(xí)階段，我們的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為四輪：
第一輪：（2至9周）（資料：課程導(dǎo)報(bào)）。
第一輪復(fù)習(xí)關(guān)鍵是“全面、基礎(chǔ)”，目的是要“過三關(guān)”：
（1）過記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的定義、公式、定理等。（2）過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。
（3）過基本技能關(guān)。如，給學(xué)生一個(gè)題，他能找到解題方法，也就是知道了用什么辦法，有解題思路知道了如何去做這個(gè)題，這時(shí)就說具備了解這個(gè)題的技能。
基本宗旨：知識系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)。
復(fù)習(xí)內(nèi)容、課時(shí)安排：
1.數(shù)與式3課時(shí)實(shí)數(shù)；整式；分式；二次根式2.方程（組）5課時(shí)。
程
3.不等式（組）2課時(shí)。
一元一次不等式（組）的概念及解法；實(shí)際問題與一元一次不等式（組）。
4.函數(shù)及其圖像6課時(shí)。
平面直角坐標(biāo)系與函數(shù)；一次函數(shù)；反比例函數(shù)；二次函數(shù)。
5.統(tǒng)計(jì)與概率3課時(shí)6.圖形的認(rèn)識與證明10課時(shí)。
圖形的對稱、平移和旋轉(zhuǎn)；圖形的相似。
圖形的平面鑲嵌、分割、折疊；解直角三角形。
第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意問題。
1.必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。中考試題基礎(chǔ)分占總分（150分）的60%--80%，因此使每個(gè)學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時(shí)能做到熟練、正確和迅速。
2.老師先將每部分知識進(jìn)行系統(tǒng)歸納整理，課堂上再將這些知識點(diǎn)以問題的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，由學(xué)生獨(dú)立解答，老師解答學(xué)生錯(cuò)誤較多的問題，并進(jìn)行知識的梳理和方法的總結(jié)。
3.中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。4.應(yīng)注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好或者還有進(jìn)步空間的同學(xué)，課外適當(dāng)開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其成績穩(wěn)定繼而冒“尖”。
隔周發(fā)給學(xué)生一套中考題，讓差生知道有他可以做的題，改變放棄數(shù)學(xué)的念頭，讓中等生恢復(fù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心，讓基礎(chǔ)好的學(xué)生（優(yōu)秀生）不能對第一輪復(fù)習(xí)不以為然，有學(xué)習(xí)的壓迫感，爭取拿到大題。不斷增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，中考的斗志。
第二輪：（10至14周）（資料：《專題講座與測評》、《08復(fù)習(xí)指導(dǎo)》）第二輪復(fù)習(xí)關(guān)鍵是“重點(diǎn)、方法”
在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，第二輪以突破大題的解答為目的，分成各個(gè)專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，特別是重點(diǎn)；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握。
總結(jié)歸納以下幾類大題的解題策略的專項(xiàng)復(fù)習(xí)：
第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意問題：
1、課堂上注意解題方法的提煉。
2、注重解題后的反思。盡量要學(xué)生用錯(cuò)題本收集解答中錯(cuò)誤的原因，并及時(shí)總結(jié)解題的方法。
3、注重集體備課，資源共享。
第三輪復(fù)習(xí)（15至17周）（資料：綜合的.模擬題或歷年中考真題）復(fù)習(xí)目的：第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬綜合測試，查漏補(bǔ)缺，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。
第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意問題：
上的時(shí)間，個(gè)別學(xué)生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。
3.詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因?yàn)椋壣摹?BR> 學(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級成績的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題。
4.立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講，有四個(gè)方面的工作必須做好，一是。
要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題；四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評，切忌就題論題式講評。5.心態(tài)和信心調(diào)整。
第四輪復(fù)習(xí)（18周）。
回味練習(xí)。
在中考的前一周，對在練習(xí)中存在的問題，按題型分幾塊回味練習(xí)，掃清盲點(diǎn)。
教學(xué)進(jìn)度表。
初中數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇十三
本學(xué)年初中數(shù)學(xué)組教研工作將仍以高效數(shù)學(xué)課堂模式（三三五三教學(xué)模式），為主線，非畢業(yè)班以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，畢業(yè)班以拔高尖子生數(shù)學(xué)成績?yōu)殛P(guān)鍵，認(rèn)真搞好教學(xué)研究，扎實(shí)有效開展教研活動，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展，切實(shí)加強(qiáng)中心校教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)造精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)和活力，因此特結(jié)合我中心校本組的實(shí)際，制定本學(xué)年的教研組工作計(jì)劃。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)素養(yǎng)。
教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》（建議每位數(shù)學(xué)教師人手一本），領(lǐng)會課改精神；認(rèn)真研究新教材新教法。所有數(shù)學(xué)教師都要熟知各年級所授知識在中招中的結(jié)構(gòu)比例。明確初中課程改革的方向；結(jié)合課程改革、中考改革，用好新教材，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效益，做好我中心校數(shù)學(xué)課程改革。
（二）抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實(shí)施，深化教學(xué)改革。
組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，使我中心校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能按照教學(xué)常規(guī)進(jìn)行。
1、重點(diǎn)抓好各年級教師備課時(shí)的交流，備課組制定符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃。努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
3、學(xué)科組常規(guī)管理有序，措施合理、到位。
1）在學(xué)校新版電子教案模板的前提下，我組正逐步實(shí)現(xiàn)新授課教案的全部電子化進(jìn)程。各教師人人參與教案的`編輯，盡量完善教案模板上的各個(gè)項(xiàng)目要求。下階段本組還將逐步落實(shí)復(fù)習(xí)課教案的編寫、補(bǔ)充、收集工作，以及試卷編出匯總。爭取使本組數(shù)學(xué)檔案資源在面上做到較為齊全。
2）充分利用現(xiàn)有課件，做好課前二次備課工作，上好每一節(jié)課，不打無準(zhǔn)備之仗。要做好、投影、黑板等教學(xué)手段的整合，不能過于依賴電腦教學(xué)，還要用好常規(guī)教學(xué)手段。黑板上的板書設(shè)計(jì)也是一種重要的教學(xué)手段，不容忽視。
3）作業(yè)批改規(guī)范、及時(shí)。作業(yè)批改要人人做到二次批改、乃至三次批改，對于作業(yè)批改中學(xué)生出現(xiàn)的共性問題，應(yīng)給予高度重視，在教學(xué)過程中應(yīng)予以清晰的再講解，使整體能夠過關(guān)。對于個(gè)別錯(cuò)誤問題，要做到當(dāng)面指正，及時(shí)消除學(xué)生心中的疑惑，不能聽之任之。
4）組織好各類輔導(dǎo)。優(yōu)等生的提高、拓寬，后進(jìn)生的補(bǔ)缺、補(bǔ)漏都極為重要。我們絕不能放棄每一位后進(jìn)生，只有這樣才能整體提高班級總水平。
6）堅(jiān)持每周一次教研活動，提倡集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，逐步形成具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)課件，資源共享。
7）加強(qiáng)相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求每位教師聽課十五節(jié)以上。
4、畢業(yè)班教師學(xué)習(xí)新的《中考說明》及中考改革的有關(guān)文件，明確中考導(dǎo)向與試題改革的特點(diǎn)，不斷分析、總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，研究每一階段學(xué)習(xí)教學(xué)策略。
（三）圍繞學(xué)科教學(xué)，開展課題研究。
開展我?！度迦虒W(xué)模式》的課題研究，在研究的實(shí)踐中不斷地收集整理研究成果，及時(shí)推廣并借以指導(dǎo)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)活動，在研究、探討活動中，要求每學(xué)期、每位任課教師圍繞課研課題開設(shè)一、二次公開課或觀摩課，寫一份優(yōu)秀教案。
初中數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇十四
本學(xué)年初中數(shù)學(xué)組教研工作將仍以高效數(shù)學(xué)課堂模式(三三五三教學(xué)模式),為主線,非畢業(yè)班以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn),畢業(yè)班以拔高尖子生數(shù)學(xué)成績?yōu)殛P(guān)鍵,認(rèn)真搞好教學(xué)研究,扎實(shí)有效開展教研活動,促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展,切實(shí)加強(qiáng)中心校教研組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)造精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)和活力,因此特結(jié)合我中心校本組的實(shí)際,制定本學(xué)年的教研組工作計(jì)劃。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教學(xué)素養(yǎng)。
教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》(建議每位數(shù)學(xué)教師人手一本),領(lǐng)會課改精神;認(rèn)真研究新教材新教法。所有數(shù)學(xué)教師都要熟知各年級所授知識在中招中的結(jié)構(gòu)比例。明確初中課程改革的方向;結(jié)合課程改革、中考改革,用好新教材,引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)效益,做好我中心校數(shù)學(xué)課程改革。
(二)抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實(shí)施,深化教學(xué)改革。
組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī),使我中心校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能按照教學(xué)常規(guī)進(jìn)行。
1、重點(diǎn)抓好各年級教師備課時(shí)的交流,備課組制定符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃。努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
3、學(xué)科組常規(guī)管理有序,措施合理、到位。
1)在學(xué)校新版電子教案模板的前提下,我組正逐步實(shí)現(xiàn)新授課教案的全部電子化進(jìn)程。各教師人人參與教案的編輯,盡量完善教案模板上的各個(gè)項(xiàng)目要求。下階段本組還將逐步落實(shí)復(fù)習(xí)課教案的編寫、補(bǔ)充、收集工作,以及試卷編出匯總。爭取使本組數(shù)學(xué)檔案資源在面上做到較為齊全。
2)充分利用現(xiàn)有課件,做好課前二次備課工作,上好每一節(jié)課,不打無準(zhǔn)備之仗。要做好、投影、黑板等教學(xué)手段的整合,不能過于依賴電腦教學(xué),還要用好常規(guī)教學(xué)手段。黑板上的板書設(shè)計(jì)也是一種重要的教學(xué)手段,不容忽視。
3)作業(yè)批改規(guī)范、及時(shí)。作業(yè)批改要人人做到二次批改、乃至三次批改,對于作業(yè)批改中學(xué)生出現(xiàn)的共性問題,應(yīng)給予高度重視,在教學(xué)過程中應(yīng)予以清晰的再講解,使整體能夠過關(guān)。對于個(gè)別錯(cuò)誤問題,要做到當(dāng)面指正,及時(shí)消除學(xué)生心中的疑惑,不能聽之任之。
4)組織好各類輔導(dǎo)。優(yōu)等生的提高、拓寬,后進(jìn)生的補(bǔ)缺、補(bǔ)漏都極為重要。我們絕不能放棄每一位后進(jìn)生,只有這樣才能整體提高班級總水平。
6)堅(jiān)持每周一次教研活動,提倡集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,逐步形成具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)課件,資源共享。
7)加強(qiáng)相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達(dá)到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求每位教師聽課十五節(jié)以上。
4、畢業(yè)班教師學(xué)習(xí)新的《中考說明》及中考改革的有關(guān)文件,明確中考導(dǎo)向與試題改革的特點(diǎn),不斷分析、總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,研究每一階段學(xué)習(xí)教學(xué)策略。
(三)圍繞學(xué)科教學(xué),開展課題研究。
開展我?！度迦虒W(xué)模式》的課題研究,在研究的實(shí)踐中不斷地收集整理研究成果,及時(shí)推廣并借以指導(dǎo)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)活動,在研究、探討活動中,要求每學(xué)期、每位任課教師圍繞課研課題開設(shè)一、二次公開課或觀摩課,寫一份優(yōu)秀教案。
初中數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇一
本學(xué)期認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目的，正確貫徹教學(xué)原則，使全體數(shù)學(xué)教師提高對數(shù)學(xué)工作的認(rèn)識和重要性。積極開展科組活動，按時(shí)計(jì)劃組織教師聽課共同探討，共同研究，推廣教師在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，對教師在教學(xué)中的存在問題共同探討，及時(shí)糾正。根據(jù)年級的差異，嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè)格式，并協(xié)作學(xué)校，對學(xué)生作業(yè)的分量，質(zhì)量等，本學(xué)期期進(jìn)行了三次檢查，大大提高了學(xué)生作業(yè)質(zhì)量重要性的認(rèn)識。
開展學(xué)科競賽活動，在數(shù)學(xué)科競賽中，各級擁現(xiàn)出一批知識牢固又扎實(shí)想象能力強(qiáng)思維能力高的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。結(jié)合推普工作，全體教師在教學(xué)工作中積極采用普通話教學(xué)。在推普驗(yàn)收時(shí)取得較好的評價(jià)嚴(yán)格檢查教學(xué)質(zhì)量，各單元由科任教師掌握檢測，科任教師對每次測試進(jìn)行認(rèn)真詳細(xì)分析肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，找出存在問題，把近期目標(biāo)和實(shí)施方法填入學(xué)校網(wǎng)站教學(xué)檔案，確定努力方向。完成一學(xué)期來，數(shù)學(xué)科組工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和數(shù)學(xué)教師的共同努力下，能順利地按時(shí)計(jì)劃完成各項(xiàng)任務(wù)，數(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
今后努力的方向：
（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)理論水平。按照科組計(jì)劃，全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及通讀小學(xué)數(shù)學(xué)教材，讓老師們明確自己所教年級的教學(xué)要求及后續(xù)年級的教學(xué)內(nèi)容與要求。科組教師認(rèn)真開展教學(xué)改革，實(shí)施素質(zhì)教育，遵循教育教學(xué)規(guī)律，既要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過程中充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，培養(yǎng)學(xué)生具有探索知識的正確態(tài)度，思想，方法和途徑，形成愛學(xué)，好學(xué)，會學(xué)的習(xí)慣，具備主動獲取知識的能力。
（2）定期進(jìn)行各類數(shù)學(xué)活動。在全校范圍內(nèi)進(jìn)行的口算比賽，優(yōu)秀作業(yè)評比，并及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行了精神鼓勵；拓寬學(xué)生參與數(shù)學(xué)思考興趣和樂趣；按計(jì)劃進(jìn)行數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測；按質(zhì)按量完成學(xué)校布置的教研，教學(xué)數(shù)學(xué)。
（3）進(jìn)一步開展多媒體教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。隨著教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，就必須樹立現(xiàn)代化的教育觀念，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。而多媒體教學(xué)是現(xiàn)代化教育技術(shù)的重要組成部分，已成為深化教學(xué)改革，提高教學(xué)效率的有效手段。
（4）切實(shí)貫徹"減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)"的精神，嚴(yán)格控制作業(yè)量。全組教師在課堂教學(xué)改革中下功夫，提高課堂教學(xué)效率，向40分鐘要質(zhì)量，精講多練，布置作業(yè)均以課本為主。對作業(yè)做到全收全改，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天改；全體老師還經(jīng)常在作業(yè)本上寫上一些勉勵的話語，鼓勵學(xué)生再接再厲，爭取進(jìn)步。注意提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，積極性，讓學(xué)生學(xué)得輕松。不搞體罰與變相體罰。
我們數(shù)學(xué)科組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，剛邁出了成功的第一步，取得了一定的成績，但仍有薄弱環(huán)節(jié)有待加強(qiáng)，我組全體教師要不斷努力，虛心向其它科組學(xué)習(xí)，使科組工作再上一個(gè)新臺階。
初中數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇二
本學(xué)期我們科組老師在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級教育工作精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，齊心協(xié)力，積極投身教研和教改活動中，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。
下面將本學(xué)期我們科組的工作總結(jié)如下：
1、積極配合和落實(shí)學(xué)校、教研處各共項(xiàng)工作，抓好教學(xué)常規(guī)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。開學(xué)前，每個(gè)老師都利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教育走向生本》等教育理論書籍。開學(xué)后，每隔兩周利用周二下午第三節(jié)課集體備課的時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行，使我們的教育目標(biāo)更加明確。通過學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)習(xí)放在教學(xué)的首位，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習(xí)過程中，大家還針對教學(xué)上出現(xiàn)的問題進(jìn)行了積極的討論，同時(shí)又結(jié)合所任班級的教學(xué)情況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計(jì)劃和切合實(shí)際的教學(xué)方案。
3、強(qiáng)化敬業(yè)意識。敬業(yè)愛崗、教書育人、樹立良好的職業(yè)道德風(fēng)尚；關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，既是良師又是益友，與學(xué)生共同發(fā)展。
4、加強(qiáng)備課組建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的作用，圍繞“同課異構(gòu)”教研活動進(jìn)行集體備課。集體備課要做到“五有”：有專人負(fù)責(zé)、有固定時(shí)間、有明確內(nèi)容、有中心發(fā)言人、有詳實(shí)的記錄，強(qiáng)化五個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一周測，統(tǒng)一試卷。通過共同研究討論，既增加了教師之間的溝通與交流，增強(qiáng)了教師之間的凝聚力，又促進(jìn)了研究氛圍的形成，從而促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。共同創(chuàng)造和諧、積極向上的工作環(huán)境。
5、精心組織月考、期中考、期末考、模考的命題、閱卷與質(zhì)量分析工作。
6、加強(qiáng)數(shù)學(xué)優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作，每個(gè)年級都要開展培優(yōu)工作，組織優(yōu)秀學(xué)生參加市高中數(shù)學(xué)競賽，同時(shí)高三要開展數(shù)學(xué)輔差工作。本學(xué)期從高一到畢業(yè)班都開設(shè)了數(shù)學(xué)興趣班，讓熱愛數(shù)學(xué)的學(xué)生有機(jī)會多學(xué)習(xí)多提高，同時(shí)把每個(gè)年級的“后進(jìn)生”列出來，作為輔導(dǎo)的重點(diǎn)對象。我們認(rèn)為，對“后進(jìn)生”要多關(guān)心多鼓勵、多輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
7、結(jié)合教材內(nèi)容，適時(shí)滲透垃圾的分類知識，讓大家都行動起來，美化我們的家園。很多教師都能夠結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行必要的人身安全教育和環(huán)保教育。認(rèn)識垃圾是寶貴的再生資源，使學(xué)生知道垃圾分類的重要性，動員學(xué)生以實(shí)際行動做好垃圾的分類。
本學(xué)期數(shù)學(xué)科組的全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真踏實(shí)地工作，克服自己家庭和身體的各種困難，把學(xué)校和學(xué)生的工作放在第一位，體現(xiàn)了良好的敬業(yè)精神和師德。教研和教學(xué)都取得了十分優(yōu)異的成績，在增城市高中數(shù)學(xué)青年教師講課比賽中，我校z五位老師分獲增城市一、二、三等獎；在高一的期末考試、高二的水平測試取得十分理想的成績，高三的廣州調(diào)研考試中文理科都排全市第四名的好成績。今后我們將繼續(xù)認(rèn)真工作，努力提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，從而使我校學(xué)生的數(shù)學(xué)水平得到平穩(wěn)的提高和發(fā)展。
初中數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇三
20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期我們初中數(shù)學(xué)組順利完成了各項(xiàng)計(jì)劃工作，初一、初二、初三三個(gè)年級都進(jìn)行了課堂教學(xué)模式改革，雖然還在摸索階級，但我們有信心能找到適合我校數(shù)學(xué)教學(xué)的恰當(dāng)方法。下面將我們的做法作一個(gè)總結(jié)：
1、集體備課：本學(xué)期集體備課做到了制度化，堅(jiān)持每周一次，且備課內(nèi)容落到實(shí)處。備課次數(shù)共16次。完成了教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題的討論、改進(jìn)。
2、周周清：每個(gè)年級都在周三早晨進(jìn)行40分周測，這也是本學(xué)期才實(shí)施的一個(gè)亮點(diǎn)。（以往是間周一次，這充分說明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對數(shù)學(xué)學(xué)科的重視）。
3、加強(qiáng)了常規(guī)管理：（1）定期檢查了備課，作業(yè)。（2）定期進(jìn)行了集體備課。（3）堅(jiān)持五統(tǒng)一，統(tǒng)一教案（課件）、統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一作業(yè)（特別是每周一次的周末作業(yè)）、統(tǒng)一周周清、統(tǒng)一單元測試，業(yè)布置要精選與分層，要有針對性。（4）堅(jiān)持了聽課學(xué)習(xí)和討論，達(dá)到共同提高的目的。（5）周周清的補(bǔ)習(xí)注重了對優(yōu)生的提高。
學(xué)教學(xué)課件和優(yōu)秀的資料累積。
2、集體討論李奧林老師和徐學(xué)文老師的競賽課。我們組織本組老師對二位老師的授課內(nèi)容進(jìn)行了多次探討，最后定下方案。
李奧林老師獲得了校園“十大教學(xué)能手”稱號。
3、利用集體備課，提出對教材困惑的地方，大家集體討論，形成共識，然后實(shí)施研究后的方案。如七年級幾何部分，一上手就嚴(yán)格按推理的方法，寫幾何題的解答過程，這在教材上是八年級第二學(xué)期最后一章的內(nèi)容，但我們討論認(rèn)為：沒有嚴(yán)格推理的幾何是學(xué)生記不住，寫不出的。實(shí)施效果很好。八年級數(shù)學(xué)又是改版后的第一屆，內(nèi)容要討論的也很多，但我們抓住重點(diǎn)和實(shí)質(zhì)，緊扣中考要求設(shè)計(jì)，取得了較好的效果。九年級分層教學(xué)落實(shí)較好，一模成績有了較大的提高，取得了a+16人，a54人的好成績。
1、充分利用月考這一形式，提高數(shù)學(xué)成績。月考既是檢測學(xué)生掌握知識的情況，又可以反饋教師的教學(xué)情況。我們在月考中特別注重對重點(diǎn)學(xué)生的拔高，認(rèn)為只有這樣才能真正適應(yīng)中考。第二次月考七、八年級試卷難度加大，就是這個(gè)指導(dǎo)思想。
2、利用數(shù)學(xué)興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)有余力的同學(xué)得到更高的發(fā)展。各班都留有分層中的c組題，讓學(xué)生利用課余時(shí)間研究，這些學(xué)生很有興趣來找老師討論，效果不錯(cuò)。
3、積極組織對數(shù)學(xué)有興趣的同學(xué)參加數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生的綜合能力。
1、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的啟發(fā)性還有待思考和改進(jìn)。差生的轉(zhuǎn)變方法還有待改進(jìn)。
2、作業(yè)過重，也說明課堂教學(xué)效率有待提高。
3、分層次布置作業(yè)及練習(xí)有待改進(jìn)。
4、周周清差生補(bǔ)習(xí)的有效性有待提高。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓周周清過關(guān)，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上，多一些談心、輔導(dǎo)，使其逐步轉(zhuǎn)化進(jìn)步。
3、各年級加強(qiáng)堂堂清模式改進(jìn)，提高。
4、九年級學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校，研究中考，爭取成績更進(jìn)一步。
初中數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇四
本學(xué)期數(shù)學(xué)科組在學(xué)校行政、教研處的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初制定的計(jì)劃積極開展工作，繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)本科組以往的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)堅(jiān)持科組幾年來已經(jīng)形成的成功做法，并加以改革、創(chuàng)新與完善，繼續(xù)營造科組團(tuán)結(jié)協(xié)作和濃厚的教科研活動氛圍，經(jīng)過大家的努力，科組老師都取得了較顯著的成績，在教研處組織進(jìn)行的學(xué)生評教活動中全科組老師的分?jǐn)?shù)均排在各班任課教師中的前三名，有三分之二以上的教師被學(xué)生評為最受歡迎的教師?，F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期開展的工作小結(jié)如下：
數(shù)學(xué)是高考的重要科目，數(shù)學(xué)知識是人們進(jìn)行各種實(shí)踐活動應(yīng)具備的基本知識，在本學(xué)期的數(shù)學(xué)科組教科研活動中，繼續(xù)進(jìn)行了《數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維教學(xué)多樣性探索》的課題研究，每個(gè)教師在科組的大專題下，確定出子課題，立足探索出新的教育教學(xué)方法，開展數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維研究，從課堂教學(xué)出發(fā)，收集、研究、論證培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維新策略，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生的學(xué)為主體的，誘導(dǎo)式的指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，把學(xué)生從被動的接受逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥奶剿鲗W(xué)習(xí)，為我校的數(shù)學(xué)教學(xué)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)探索出既有章可循，又靈活變通的教育新模式。
結(jié)合學(xué)?？蒲袑ｎ}《現(xiàn)代信息技術(shù)教育與各科教學(xué)的整合》的研究，積極開展網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電教多媒體在數(shù)學(xué)學(xué)科中的應(yīng)用的優(yōu)越性的實(shí)驗(yàn)，制作出有利于開發(fā)學(xué)生智力的智能型課件。并把新的教育模式應(yīng)用到我們的教學(xué)中時(shí)，用新的充實(shí)的數(shù)據(jù)、可靠的材料論證這些教育模式的先進(jìn)性。實(shí)現(xiàn)超文本鏈接或下載加工，設(shè)計(jì)出課堂教學(xué)課件，實(shí)現(xiàn)資源共享，同備課組其他教師再下載、修改、加工、補(bǔ)充、完善，最后形成每個(gè)教師自己個(gè)性化的cai課件。充分發(fā)揮電教、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育特長，使課堂教學(xué)更高效。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初步實(shí)現(xiàn)實(shí)用化、形象化、智能化、趣味化。
教科研是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，從教書匠向教育教學(xué)的專家學(xué)者轉(zhuǎn)化是時(shí)代的潮流?？平M定期開展現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)研討活動，各備課組根據(jù)學(xué)期初制定工作計(jì)劃和行事歷，每周定期開展集研備課活動，每次活動均有中心發(fā)言人，有明確的主題，并及時(shí)反饋上周各班的教學(xué)情況，充分發(fā)揮備課組成員的集體智慧，實(shí)實(shí)在在地解決一些教學(xué)上遇到的問題。
科組本學(xué)期安排的公開課，都是以研究某一問題或?qū)ｎ}安排的，有明確的目的和探討價(jià)值，如有新教師上崗公開課，高三高考備考觀摩課，優(yōu)秀老師示范課，課題研究觀摩課，但不論是什么類型的公開課，老師們都能樹立精品意識、創(chuàng)新意識和示范意識。為了更詳細(xì)、公正客觀地評價(jià)每一節(jié)公開課，科組還采用參加聽課的老師當(dāng)堂填寫公開課評價(jià)反饋表和下課時(shí)學(xué)生填寫民意調(diào)查表等方式，多渠道了解、掌握有關(guān)老師的教學(xué)情況。凡在科組行事歷中安排了公開課的教師，都能提前精心準(zhǔn)備，因而公開課的質(zhì)量均相當(dāng)高，各位老師都在上完課后的科組會上講解自己的設(shè)計(jì)意圖和預(yù)想達(dá)到的目的，為科組教師評價(jià)和研討提供方便，也使教研層次提高到規(guī)范化、理論化、學(xué)術(shù)化。
高一、二備課組在本學(xué)期完成高一、高二每周一練習(xí)題冊，并注意整理本學(xué)期的周練題，為下一屆高一、二發(fā)行適合我校特色的一中數(shù)學(xué)科組練習(xí)冊。高一、高二教師注意完善自己的課件，把課件單元化、功能化，使得幾乎每節(jié)都有課件，為以后的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是學(xué)生再次感受數(shù)學(xué)過程的再實(shí)踐。數(shù)學(xué)教學(xué)是教師基本素質(zhì)的再現(xiàn)，沒有良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，很難成為名師，也不可能成為專家和學(xué)者。數(shù)學(xué)常規(guī)教學(xué)是提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的必經(jīng)之路，沒有良好的基本功的教師不可能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，因此科組要求每個(gè)老師按以下教學(xué)常規(guī)辦事：
1、學(xué)生作業(yè)全收批改一半以上，每周至少3次。
2、數(shù)學(xué)每周一練全收全改，并對學(xué)生中存在的問題加以記錄，及時(shí)加以矯正。
3、科、基組長每學(xué)期至少聽課20節(jié)，其他老師每學(xué)期至少聽課15節(jié)。
4、積極參加每周一次的科組教研活動和備課組活動?？平M活動時(shí)間安排在星期五下午的七節(jié)課。各備課組每周至少開展一次備課組活動，并明確時(shí)間和地點(diǎn)，把活動地點(diǎn)和時(shí)間連同備課組計(jì)劃、行事歷一同交教研處。
5、定期由科組、備課組或任課教師組織學(xué)生評教，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)情況反饋，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。
6、關(guān)注高考、積極研討高考，為高三復(fù)習(xí)備考工作盡心盡力。
根據(jù)本科組青年教師多的特點(diǎn)，開展“新老結(jié)對子”活動，充分發(fā)揮了高級教師、骨干教師的作用，使青年教師盡快地成長起來。
初中數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇五
在這個(gè)學(xué)期里，數(shù)學(xué)科組在學(xué)校的關(guān)心和支持下，經(jīng)過全體組員的共同努力，完成了工事學(xué)期的數(shù)學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)提高，回顧這個(gè)學(xué)期，我們主要做了以下幾項(xiàng)工作：
通過開展互相聽課，吸取別人的長處，改進(jìn)自己的不足，再應(yīng)用到教學(xué)是提高質(zhì)量的有效途徑。因此，每次聽課，我們都進(jìn)行討論、總結(jié)，共同促進(jìn)、提高，從而提高整體的教學(xué)質(zhì)量。
新教師初上教壇，還沒有經(jīng)驗(yàn)，未免有時(shí)會顧此失彼，這是正?，F(xiàn)象，通過聽課、評課，指出不足之處及借鑒別人的教法，改進(jìn)自己的不足，逐步形成一套自己的教學(xué)方法。通過努力，他們逐漸能勝任自己的教學(xué)工作，質(zhì)量有所提高。
黑板報(bào)是學(xué)生在第二課堂獲取知識的途徑。因此，出好每期的黑板報(bào)對開闊學(xué)生的知識視野、提高教學(xué)質(zhì)量有一定的幫助，所以，我們要黑板報(bào)的內(nèi)容盡量新穎、趣味，貼近書本知識，以便吸引更多學(xué)生閱覽，使黑板報(bào)真正起到豐富學(xué)生知識的作用。對今后工作的幾點(diǎn)建議：
1、轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)1質(zhì)量，為此需要不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)，爭取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。
2、設(shè)立一個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)班，專門進(jìn)行教改探索。
3、設(shè)立一個(gè)教學(xué)創(chuàng)新獎，由科組及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同評出。
4、成立一個(gè)教研小組，專門負(fù)責(zé)考試題目的研究工作，并提出應(yīng)考的復(fù)習(xí)意見。
總之，教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命，也是衡量教師能力的標(biāo)志，現(xiàn)已進(jìn)入競爭社會，優(yōu)勝劣汰在所難免。因此，我們一定要轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)危機(jī)感，千方百計(jì)提高質(zhì)量，才能使自己立于不敗之地。
初中數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇六
一年過去了，做好上一年的初中數(shù)學(xué)科工作總結(jié)，這樣我們可以在新一年有更大的進(jìn)步!以下是初中數(shù)學(xué)科工作總結(jié)范文，請參考!
這學(xué)期我擔(dān)任初二級數(shù)學(xué)教學(xué)。
由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。
因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。
學(xué)生是被教的主體。
因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。
最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。
一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽，說的能力相對較弱，授課采用普通話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。
另一方面，四班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。
因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。
從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。
這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。
這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。
備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。
”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。
雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。
例如我在講授《平行四邊形》的時(shí)候，由于這課的內(nèi)容比較多，不同圖形間的一些性質(zhì)，特征有比較相似。
教學(xué)難度比較大。
如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。
為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。
為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。
備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。
但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。
因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。
上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。
教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。
所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。
這樣，授課就事半功倍。
回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。
當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。
我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
數(shù)學(xué)是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好數(shù)學(xué)，就要讓學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)，讓他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。
否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。
為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些數(shù)學(xué)典故，讓他們更了解數(shù)學(xué)，更喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
因?yàn)橹挥袛?shù)學(xué)水平提高，他們才能提高同學(xué)們的解題能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
因?yàn)閿?shù)學(xué)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
因此，絕對不能忽視。
為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。
對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。
第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的'同學(xué)。
對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。
只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。
對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。
因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。
只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
數(shù)學(xué)是語言。
困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多想，多練。
為此，在自修時(shí)，我堅(jiān)持下班了解自修情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。
課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。
另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取扎實(shí)基礎(chǔ)的方式，先打?qū)嵥麄兊幕A(chǔ)，然后想辦法提高他們的能力。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。
無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。
我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。
因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。
由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
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數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實(shí)行“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”。
這不禁讓我重新對這一理念加以剖析。
19世紀(jì)恩格斯說：“數(shù)學(xué)是關(guān)于空間形式和數(shù)量關(guān)系的學(xué)科。
”而作為數(shù)學(xué)學(xué)科三大部分(數(shù)與代數(shù)、幾何和統(tǒng)計(jì))之一的數(shù)與代數(shù)部分，它是中小學(xué)數(shù)學(xué)課程中的經(jīng)典內(nèi)容，它在義務(wù)教育的階段的數(shù)學(xué)課程中占有相當(dāng)重要的地位，有著重要的教育價(jià)值。
在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下，這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)以及教學(xué)活動方面都發(fā)生了很大的變化。
下面從三個(gè)方面談?wù)勛约旱母邢搿?BR> (一)《標(biāo)準(zhǔn)》在總體目標(biāo)中提出要使學(xué)生“經(jīng)歷運(yùn)用數(shù)學(xué)符號和圖形描述現(xiàn)實(shí)世界的過程，建立數(shù)感和符號感，發(fā)展抽象思維。
可見，理解數(shù)感、符號感讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中建立數(shù)感和符號感是非常重要的，是進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
在義務(wù)教育階段學(xué)生要學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、有理數(shù)、實(shí)數(shù)等數(shù)的概念，這些概念本身是抽象的，但通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能將這些數(shù)的概念與它們所表示的實(shí)際意義建立起聯(lián)系，例如，一百萬有多大，一把黃豆大約有多少粒等等。
在課程標(biāo)準(zhǔn)中，重視對數(shù)的意義的理解，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和符號感，淡化過分“形式化”和記憶的要求，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中自主活動，不僅提高了自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，還有助于他們利用數(shù)學(xué)頭腦來理解和解釋現(xiàn)實(shí)問題。
數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活是密切相關(guān)的。
聯(lián)合國教科文組織早在八十年代初就提出“數(shù)學(xué)問題解決應(yīng)作為學(xué)校數(shù)學(xué)教育的中心”。
因此，有價(jià)值的數(shù)學(xué)更多地體現(xiàn)在學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光和思維去觀察、認(rèn)識日常生活現(xiàn)象，去解決生活中的問題，獲得或提高適應(yīng)生活的能力。
過去教師一直非常重視學(xué)生筆算的正確率和熟練度，學(xué)生缺乏估算意識與估算方法。
但在日常生活中恰恰是估算較筆算用得更為廣泛。
我們常常需要估計(jì)上學(xué)、上班所用的時(shí)間，估計(jì)完成某一任務(wù)(燒飯、買菜、做作業(yè)等)所需的時(shí)間，估計(jì)寫一篇文章所需的紙量，放置冰箱所需地方的大小，估計(jì)一次旅游所需的費(fèi)用等等。
因此，加強(qiáng)估算，培養(yǎng)學(xué)生估算意識，發(fā)展學(xué)生的估算能力，具有重要的價(jià)值。
新課程標(biāo)準(zhǔn)也反復(fù)強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)估算，淡化筆算。
(二)“數(shù)與代數(shù)”有利于發(fā)展學(xué)生思維、能力，培養(yǎng)數(shù)學(xué)情感的數(shù)學(xué)。
在提倡“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”的今天，將這一理念落實(shí)到中學(xué)階段，就要求我們教師不僅僅要關(guān)注學(xué)生知識技能掌握如何，更要關(guān)注到學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力的培養(yǎng)。
學(xué)生的思維能力、思想方法、習(xí)慣、情感和態(tài)度對于學(xué)生今后去創(chuàng)造生活有著不可估量的價(jià)值。
因此，“數(shù)與代數(shù)”作為基礎(chǔ)部分，它的主要內(nèi)容是研究現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系和運(yùn)動、變化規(guī)律中的數(shù)學(xué)模型，它可以幫助人們從數(shù)量關(guān)系的角度更準(zhǔn)確、清晰的認(rèn)識、描述和把握現(xiàn)實(shí)世界和解決現(xiàn)實(shí)世界的問題，能有效發(fā)展學(xué)生思維、培養(yǎng)數(shù)學(xué)情感的，就是有價(jià)值的數(shù)學(xué)。
從古時(shí)用結(jié)繩記數(shù)、刻痕記數(shù)開始，到算盤的使用，到計(jì)算器的使用，到現(xiàn)代大型計(jì)算機(jī)的問世，直至今天微機(jī)的廣泛使用。
無不說明了創(chuàng)新的價(jià)值。
所以，只有具有創(chuàng)新精神的人，才能不斷創(chuàng)造出更加精彩的世界。
因此，能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的數(shù)學(xué)就是有價(jià)值的數(shù)學(xué)。
這主要體現(xiàn)在解題策略多樣化上。
對一個(gè)問題能從多角度、多層次去思考，對一個(gè)事物能做多方面的解釋，對一個(gè)對象能用多種方式去表達(dá)，對一個(gè)問題能想出多種不同的解法，那么就不但可以發(fā)展自己的思維能力，還會對這一問題的認(rèn)識更全面、更深刻，有助于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
初中數(shù)學(xué)教學(xué)心得 -三聯(lián)閱讀
“數(shù)與代數(shù)”這一基礎(chǔ)部分正是搭建這種思維的橋梁。
它不僅能在數(shù)的運(yùn)算、公式的推導(dǎo)、方程的求解、函數(shù)的研究等活動中通過對現(xiàn)實(shí)情境中數(shù)量關(guān)系及其變化規(guī)律的探索促進(jìn)學(xué)生探究和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，還能利用正數(shù)與負(fù)數(shù)、精確與近似、方程與求解、已知與未知等概念中蘊(yùn)涵著對立統(tǒng)一的思想，變量和函數(shù)概念中蘊(yùn)涵著的運(yùn)動、變化的思想，促進(jìn)學(xué)生用數(shù)學(xué)、科學(xué)的觀點(diǎn)認(rèn)識現(xiàn)實(shí)世界!
?
一)作為初中數(shù)學(xué)教研組組長，擔(dān)負(fù)著整個(gè)初中數(shù)學(xué)教學(xué)教研發(fā)展方向的重任，因此在學(xué)期初就制定了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研計(jì)劃。
由于今年初中部教學(xué)班級增多，教學(xué)任務(wù)加重，數(shù)學(xué)作為一門主學(xué)科，任重而道遠(yuǎn)。
尤其是初一，兩位老師都是新聘任的，需盡快熟悉教學(xué)。
在數(shù)學(xué)教學(xué)與教研中，我們堅(jiān)定不移進(jìn)一步深化“杜郎口”和“洋思”教學(xué)改革，將每周的周一下午第一節(jié)做為固定的數(shù)學(xué)教研時(shí)間，在教研活動中，對各年級本周教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行把關(guān)，并對各種公開課和教研活動進(jìn)行集體教研和通告，努力完成各種教學(xué)任務(wù)，切實(shí)做到了使數(shù)學(xué)教學(xué)工作不拖學(xué)校工作的后腿，有效的杜絕了教學(xué)事故的出現(xiàn)。
本學(xué)期由于初一數(shù)學(xué)課本及教學(xué)內(nèi)容變化較大，兩位教師都是新聘任的教師，因此我們將初一的教學(xué)內(nèi)容作為本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的重中之重，對兩位教師進(jìn)行了長期的追蹤聽課和指導(dǎo)，聽評課20余節(jié)，使兩位教師都有了長足的進(jìn)步，教學(xué)成績都有了很大的提高。
在期末考試中初一的一、二兩個(gè)班數(shù)學(xué)取得了較好的成績，三、四兩個(gè)班成績?nèi)孕杓訌?qiáng)，其他各年級的數(shù)學(xué)也都取得了優(yōu)異的成績。
二)作為初四年級一班班主任，擔(dān)負(fù)著明年中考的重任以及學(xué)校的期望。
由于，這一屆學(xué)生仍然是新接的班，對學(xué)生情況不熟悉。
學(xué)期初，我用了一個(gè)月左右的時(shí)間逐步了解、認(rèn)識、熟悉了全班學(xué)生，接著進(jìn)行了大刀闊斧的改革。
首先細(xì)心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展工作，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地進(jìn)行班級管理。
在班干部逐漸成熟的時(shí)候，在班級內(nèi)實(shí)行了議會制管理，對班級內(nèi)的事物進(jìn)行了量化管理，并對老師的教學(xué)進(jìn)行可行性分析，使教學(xué)盡力向師生都有利于教學(xué)的方向發(fā)展。
并進(jìn)行每月一次選舉，使得責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)有了更大的發(fā)展空間。
開好主題班會是我們的另一個(gè)工作重點(diǎn)。
作為初四學(xué)生，學(xué)習(xí)是重中之重。
在主題班會中，我們注意加強(qiáng)科學(xué)用腦方面的思想教育，以及學(xué)生個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)搭配，科學(xué)用腦的最新成果等，各項(xiàng)工作都以真正有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)為主，力爭明年中考取得一個(gè)比較理想的成績。
初中數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇七
總結(jié)是事后對某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它是增長才干的一種好辦法，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編收集整理的初中數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
本學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和數(shù)學(xué)科組的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作下，，全組教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，積極參加開展各項(xiàng)教研活動，完善和改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)，并取得了良好的成績。
下面將本學(xué)期我們科組的工作總結(jié)如下：
利用科組活動時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行，使我們的教育目標(biāo)更加明確。通過學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習(xí)過程中，大家還針對教學(xué)上出現(xiàn)的問題進(jìn)行了熱烈的討論，同時(shí)又結(jié)合所任班級的教學(xué)情況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計(jì)劃。
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
2、進(jìn)一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時(shí)評課或與上公開課的老師及時(shí)交換意見，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每個(gè)數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)數(shù)學(xué)公開課，聽課都在15節(jié)以上。
3、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時(shí)做好作業(yè)情況記載，并對存在問題的學(xué)生及時(shí)提醒，限時(shí)改正，逐步提高。同時(shí)加強(qiáng)管理，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度。
4、注重每一次的月考，認(rèn)真做好成績記錄，寫好月考評析，及時(shí)在科組活動上交流討論反饋主要存在的.問題，共同尋找方法措施。
5、注重差生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，全面提高。老師們都采用各種各樣的手段激發(fā)差生的學(xué)習(xí)興趣，通過課外輔導(dǎo)提高差生的學(xué)習(xí)成績，基本做到了降低低分率，提高及格率優(yōu)秀率。
1、我們科組繼續(xù)開展新老教師“一幫一”結(jié)對子活動，互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短，使新教師能更好地把握教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課制度，由科組長牽頭，同級老師互相交流，集體備課，討論授課的方法，相互聽課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)隨機(jī)教研。（從開學(xué)的第三周開始，組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課例，從中學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把行之有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)吸取過來，并結(jié)合自己的實(shí)踐進(jìn)行反思，采取探討、嘗試、總結(jié)的方法，實(shí)行邊學(xué)邊教。提高教學(xué)水平。）
3、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持撰寫教學(xué)反思，教學(xué)后記，教學(xué)體會，積極參加市教育教學(xué)論文的評比。
結(jié)合我校的工作計(jì)劃，本學(xué)期開學(xué)之初，九年級的數(shù)學(xué)老師就結(jié)合今年的中考方向及本屆學(xué)生的實(shí)際，在總結(jié)去年復(fù)習(xí)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定備考計(jì)劃，研究相應(yīng)的措施。第四周基本結(jié)束了新課，進(jìn)行了總復(fù)習(xí)。第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，主要夯實(shí)基礎(chǔ)，完善知識框架；第二輪專題復(fù)習(xí)階段，主要強(qiáng)化重點(diǎn)與難點(diǎn)，模擬訓(xùn)練；第三輪查漏補(bǔ)缺階段，主要進(jìn)行套題訓(xùn)練，鞏固提高。
讓學(xué)生樂意學(xué)、喜愛學(xué)數(shù)學(xué)。在研究中求發(fā)展，開展有效性目標(biāo)性強(qiáng)的教研工作，讓理論對實(shí)際工作的幫助更為有效。不斷加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐，立足教材，豐富方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，從根本上提高教學(xué)成績。
初中數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇八
緊張忙碌的教學(xué)教研工作伴隨著期末考試的結(jié)束接近尾聲?；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)科組以期初制定的教研計(jì)劃為指導(dǎo)，重視教學(xué)工作的常規(guī)管理，本著“以人為本，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)的開展著，取得一定的成效?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。開學(xué)前，每個(gè)老師都利用休息時(shí)間讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《“課程標(biāo)準(zhǔn)”解讀》、等教育理論書籍，開學(xué)后，每隔兩周利用周三下午第二、三節(jié)課的時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行，使我們的教育目標(biāo)更加明確。通過學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習(xí)過程中，大家還針對教學(xué)上出現(xiàn)的問題進(jìn)行了熱烈的討論，同時(shí)又結(jié)合所任班級的教學(xué)情況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計(jì)劃。
2.繼續(xù)采用“走出去，請進(jìn)來”的方法，本學(xué)期雖然沒有請有經(jīng)驗(yàn)的教研員來學(xué)校聽課指導(dǎo)，但經(jīng)常組織老師到外校參觀學(xué)習(xí)，例如組織青年教師參加區(qū)里的“教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變”的系列活動和黃**工作室系列活動，還有派“教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變”數(shù)學(xué)核心組成員到山東杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)考查，通過外出學(xué)習(xí)，提高了老師的綜合素質(zhì)。
3.加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
4.進(jìn)一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時(shí)評課或與上公開課的老師及時(shí)交換意見，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期余**、葉**.楊**等數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)體現(xiàn)“教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變”的數(shù)學(xué)研究課，為教學(xué)研究提供了一個(gè)討論的平臺，也為科組的進(jìn)步創(chuàng)造了機(jī)會。石明月老師還代表學(xué)校參加了區(qū)里的“教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變”競賽，并獲三等獎。一步一個(gè)腳印，通過各種教研活動，我們的青年教師在不斷的成長。
5.抓好補(bǔ)差的工作。本學(xué)期從一年級到畢業(yè)班都把每個(gè)年級的“后進(jìn)生”列出來，作為輔導(dǎo)的重點(diǎn)對象。我們認(rèn)為，對“后進(jìn)生”要多關(guān)心多鼓勵、多輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。通過一學(xué)期的努力，“后進(jìn)生”己略有進(jìn)步。
6.本學(xué)期一到六年級都進(jìn)行了一次學(xué)生數(shù)學(xué)能力競賽，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，還鼓勵和肯定了許多學(xué)生的努力和成績。
本學(xué)期數(shù)學(xué)科組的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真踏實(shí)地工作，克服自己家庭和身體的各種困難，把學(xué)校和學(xué)生的工作放在第一位，體現(xiàn)了良好的敬業(yè)精神和師德。我們將繼續(xù)認(rèn)真工作，努力提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，從而使我校學(xué)生的數(shù)學(xué)水平得到較大的提高。
初中數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇九
在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全組人員的共同努力下，我們數(shù)學(xué)學(xué)科組的各方面工作順利地開展了半個(gè)學(xué)期。為了更好地開展學(xué)科組工作，充分發(fā)揮學(xué)科組的功用，現(xiàn)總結(jié)半學(xué)期工作如下：
1、理論學(xué)習(xí)。
組內(nèi)每一位40周歲以內(nèi)的教師每人至少征訂一本專業(yè)雜志。利用課余休息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，以豐富自己的理論知識。在教研活動中談?wù)劷螘r(shí)間通過學(xué)習(xí)所得的經(jīng)驗(yàn)，以及自己的想法，也可向大家推介好的書籍，并以書面形式反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)成果，每月一次。
建立蘆花博客圈，以及其中的“月話題”活動等，也為老師們的理論學(xué)習(xí)和促進(jìn)提供了平臺。
2、校內(nèi)、外相結(jié)合學(xué)習(xí)。
利用校內(nèi)教研課、調(diào)研課；校內(nèi)、外聽課，向?qū)＜壹百Y深教師學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)教學(xué)過程、如何把握課堂重點(diǎn)、如何駕馭課堂等。知他人之新，學(xué)他人之長，促自己之長。每一次活動，老師們都積極參加，能夠做到不無故缺席，認(rèn)真做好筆記，并在交流中積極表達(dá)自己的想法。
在半個(gè)學(xué)期中，組織教師參加了廿里小學(xué)的“衢州市名師送教活動”，小學(xué)數(shù)學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，杜云龍老師赴云溪小學(xué)、實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了磨課。
1、備課。
老師們認(rèn)真做好備課工作，青年教師大都能寫好詳案。學(xué)科組積極配合教務(wù)處加強(qiáng)對各項(xiàng)工作的檢查，主要包括：教學(xué)常規(guī)、聽課記錄的檢查，批改反饋的檢查等，效果較好。
2、上課。
學(xué)科組每位教師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度，按時(shí)進(jìn)班上課，安排好課堂各環(huán)節(jié)，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用靈活多樣的教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)科組常規(guī)工作中，我們堅(jiān)持共同進(jìn)步、互相學(xué)習(xí)、共同提高的原則，加強(qiáng)對自身專業(yè)的訓(xùn)練。認(rèn)真積極開展周三教研課、周五調(diào)研活動，其中青年教師嚴(yán)格要求自己，在教研課前主動地進(jìn)行磨課，資深教師在評課中也給予了很大的指導(dǎo)及幫助。
杜云龍老師憑借其扎實(shí)的基本功，認(rèn)真的態(tài)度，積極的備課、上課，在“中生代”數(shù)學(xué)教師比武中獲共同體一等獎，并參加了區(qū)里的賽課，剛落下帷幕。
1、課堂反思。
在課堂教學(xué)中，老師們都能及時(shí)自覺地進(jìn)行反思，并將反思呈現(xiàn)在教案后。教研課或蘆花展示課后，執(zhí)教老師也能夠做到認(rèn)真反思，并以書面形式上交存檔。
2、教學(xué)反思。
在日常教學(xué)或班級管理中，老師們能夠積極反思，并在數(shù)學(xué)蘆花工作博客上記錄、交流。配合教科室積極開展月投稿活動，組內(nèi)教師將自己的反思書寫成文，并投遞。
學(xué)期已過一半，總結(jié)反思，學(xué)科組的工作存在很多的不足之處：
1、學(xué)科組開展活動形式單一，教研課雖認(rèn)真開展，從不落下，但僅靠評課，并未完全能夠發(fā)揮資深教師的引領(lǐng)作用。
3、（不過這跟學(xué)科組長的帶領(lǐng)有關(guān)）組長不夠稱職，缺乏組織管理經(jīng)驗(yàn)，還有專業(yè)知識也很缺乏。
這第四大點(diǎn)是追求，雖然有很多不足之處，或許還有我沒有意識到的，但對于我們組接下去的工作我還是滿懷希望與追求的。接下去，在繼續(xù)更好地開展常規(guī)工作的同時(shí)，12月初，我們組葉章召老師將推出市級展示課，12月中下旬，區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科大組，將送教至我們學(xué)校，名師與我校教師王海燕、王建琴老師對同一課題各上一節(jié)課，備課、上課、聽課、評課，我們正在認(rèn)真準(zhǔn)備中。
在這半個(gè)學(xué)期里，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、踏實(shí)實(shí)踐、積極反思、勇敢追求，我們付出，我們收獲，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)。我相信，在總結(jié)半學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在老師們的共同努力下，接下去的工作中，我們會再接再厲，盡力做得更好。
初中數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇十
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，不如我們來制定一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編收集整理的六年級數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一學(xué)期來，本人嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃和上級教育部門的有關(guān)教育教學(xué)精神，從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有計(jì)劃有步驟地開展。我努力根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，通過一學(xué)期的努力，我所教學(xué)科取得了一定的成績，我的具體做法如下：
在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機(jī)會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，積極參加教研活動，潛心鉆研教材教法，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高；我還結(jié)合實(shí)際教學(xué)撰寫一些自己平時(shí)的教學(xué)反思等等。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。
親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的'學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一學(xué)期來，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。
我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
總之一學(xué)期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會更加努力，爭取做到更好。
初中數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇十一
開學(xué)的第一周我們科組就集中討論了導(dǎo)學(xué)案和科組工作計(jì)劃。
因?yàn)橹贫ê脤?dǎo)學(xué)案是上好課的基礎(chǔ)，有了導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)更明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更清楚，學(xué)習(xí)方法更有效，學(xué)習(xí)時(shí)間更合理、更科學(xué)。而要制定好導(dǎo)學(xué)案則要求我們教師深入挖掘教材，將教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)重難點(diǎn)直觀的展示給學(xué)生，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系和電腦技術(shù)的問題我們組主要是借助書籍和網(wǎng)絡(luò)資源完成本學(xué)期的導(dǎo)學(xué)案，初一的鄭貴喜和許云老師更是憑借著她們認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度和嫻熟的電腦技術(shù)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，自己制作每一節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案，更加增加了導(dǎo)學(xué)案的有效性，也體現(xiàn)了她們對工作極強(qiáng)的責(zé)任心，特別是許云老師為了制作導(dǎo)學(xué)案，投入了她每天的時(shí)間。
然后我們組的工作是根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃、結(jié)合市教研室工作計(jì)劃和本組的特點(diǎn)，制定了科組工作計(jì)劃，把教研活動和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查），認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，研究數(shù)學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，對作業(yè)能嚴(yán)格要求，認(rèn)真批改、及時(shí)反饋，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)的常規(guī)工作。本學(xué)期我們科組積極參加市、區(qū)的各項(xiàng)教研活動，積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)迎檢工作。
初中數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇十二
我校新學(xué)期的第二周進(jìn)入中考復(fù)習(xí)階段，我們的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為四輪：
第一輪：（2至9周）（資料：課程導(dǎo)報(bào)）。
第一輪復(fù)習(xí)關(guān)鍵是“全面、基礎(chǔ)”，目的是要“過三關(guān)”：
（1）過記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的定義、公式、定理等。（2）過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。
（3）過基本技能關(guān)。如，給學(xué)生一個(gè)題，他能找到解題方法，也就是知道了用什么辦法，有解題思路知道了如何去做這個(gè)題，這時(shí)就說具備了解這個(gè)題的技能。
基本宗旨：知識系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)。
復(fù)習(xí)內(nèi)容、課時(shí)安排：
1.數(shù)與式3課時(shí)實(shí)數(shù)；整式；分式；二次根式2.方程（組）5課時(shí)。
程
3.不等式（組）2課時(shí)。
一元一次不等式（組）的概念及解法；實(shí)際問題與一元一次不等式（組）。
4.函數(shù)及其圖像6課時(shí)。
平面直角坐標(biāo)系與函數(shù)；一次函數(shù)；反比例函數(shù)；二次函數(shù)。
5.統(tǒng)計(jì)與概率3課時(shí)6.圖形的認(rèn)識與證明10課時(shí)。
圖形的對稱、平移和旋轉(zhuǎn)；圖形的相似。
圖形的平面鑲嵌、分割、折疊；解直角三角形。
第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意問題。
1.必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。中考試題基礎(chǔ)分占總分（150分）的60%--80%，因此使每個(gè)學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時(shí)能做到熟練、正確和迅速。
2.老師先將每部分知識進(jìn)行系統(tǒng)歸納整理，課堂上再將這些知識點(diǎn)以問題的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，由學(xué)生獨(dú)立解答，老師解答學(xué)生錯(cuò)誤較多的問題，并進(jìn)行知識的梳理和方法的總結(jié)。
3.中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。4.應(yīng)注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好或者還有進(jìn)步空間的同學(xué)，課外適當(dāng)開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其成績穩(wěn)定繼而冒“尖”。
隔周發(fā)給學(xué)生一套中考題，讓差生知道有他可以做的題，改變放棄數(shù)學(xué)的念頭，讓中等生恢復(fù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心，讓基礎(chǔ)好的學(xué)生（優(yōu)秀生）不能對第一輪復(fù)習(xí)不以為然，有學(xué)習(xí)的壓迫感，爭取拿到大題。不斷增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，中考的斗志。
第二輪：（10至14周）（資料：《專題講座與測評》、《08復(fù)習(xí)指導(dǎo)》）第二輪復(fù)習(xí)關(guān)鍵是“重點(diǎn)、方法”
在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，第二輪以突破大題的解答為目的，分成各個(gè)專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，特別是重點(diǎn)；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握。
總結(jié)歸納以下幾類大題的解題策略的專項(xiàng)復(fù)習(xí)：
第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意問題：
1、課堂上注意解題方法的提煉。
2、注重解題后的反思。盡量要學(xué)生用錯(cuò)題本收集解答中錯(cuò)誤的原因，并及時(shí)總結(jié)解題的方法。
3、注重集體備課，資源共享。
第三輪復(fù)習(xí)（15至17周）（資料：綜合的.模擬題或歷年中考真題）復(fù)習(xí)目的：第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬綜合測試，查漏補(bǔ)缺，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。
第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意問題：
上的時(shí)間，個(gè)別學(xué)生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。
3.詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因?yàn)椋壣摹?BR> 學(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級成績的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題。
4.立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講，有四個(gè)方面的工作必須做好，一是。
要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題；四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評，切忌就題論題式講評。5.心態(tài)和信心調(diào)整。
第四輪復(fù)習(xí)（18周）。
回味練習(xí)。
在中考的前一周，對在練習(xí)中存在的問題，按題型分幾塊回味練習(xí)，掃清盲點(diǎn)。
教學(xué)進(jìn)度表。
初中數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇十三
本學(xué)年初中數(shù)學(xué)組教研工作將仍以高效數(shù)學(xué)課堂模式（三三五三教學(xué)模式），為主線，非畢業(yè)班以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，畢業(yè)班以拔高尖子生數(shù)學(xué)成績?yōu)殛P(guān)鍵，認(rèn)真搞好教學(xué)研究，扎實(shí)有效開展教研活動，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展，切實(shí)加強(qiáng)中心校教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)造精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)和活力，因此特結(jié)合我中心校本組的實(shí)際，制定本學(xué)年的教研組工作計(jì)劃。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)素養(yǎng)。
教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》（建議每位數(shù)學(xué)教師人手一本），領(lǐng)會課改精神；認(rèn)真研究新教材新教法。所有數(shù)學(xué)教師都要熟知各年級所授知識在中招中的結(jié)構(gòu)比例。明確初中課程改革的方向；結(jié)合課程改革、中考改革，用好新教材，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效益，做好我中心校數(shù)學(xué)課程改革。
（二）抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實(shí)施，深化教學(xué)改革。
組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，使我中心校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能按照教學(xué)常規(guī)進(jìn)行。
1、重點(diǎn)抓好各年級教師備課時(shí)的交流，備課組制定符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃。努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
3、學(xué)科組常規(guī)管理有序，措施合理、到位。
1）在學(xué)校新版電子教案模板的前提下，我組正逐步實(shí)現(xiàn)新授課教案的全部電子化進(jìn)程。各教師人人參與教案的`編輯，盡量完善教案模板上的各個(gè)項(xiàng)目要求。下階段本組還將逐步落實(shí)復(fù)習(xí)課教案的編寫、補(bǔ)充、收集工作，以及試卷編出匯總。爭取使本組數(shù)學(xué)檔案資源在面上做到較為齊全。
2）充分利用現(xiàn)有課件，做好課前二次備課工作，上好每一節(jié)課，不打無準(zhǔn)備之仗。要做好、投影、黑板等教學(xué)手段的整合，不能過于依賴電腦教學(xué)，還要用好常規(guī)教學(xué)手段。黑板上的板書設(shè)計(jì)也是一種重要的教學(xué)手段，不容忽視。
3）作業(yè)批改規(guī)范、及時(shí)。作業(yè)批改要人人做到二次批改、乃至三次批改，對于作業(yè)批改中學(xué)生出現(xiàn)的共性問題，應(yīng)給予高度重視，在教學(xué)過程中應(yīng)予以清晰的再講解，使整體能夠過關(guān)。對于個(gè)別錯(cuò)誤問題，要做到當(dāng)面指正，及時(shí)消除學(xué)生心中的疑惑，不能聽之任之。
4）組織好各類輔導(dǎo)。優(yōu)等生的提高、拓寬，后進(jìn)生的補(bǔ)缺、補(bǔ)漏都極為重要。我們絕不能放棄每一位后進(jìn)生，只有這樣才能整體提高班級總水平。
6）堅(jiān)持每周一次教研活動，提倡集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，逐步形成具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)課件，資源共享。
7）加強(qiáng)相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求每位教師聽課十五節(jié)以上。
4、畢業(yè)班教師學(xué)習(xí)新的《中考說明》及中考改革的有關(guān)文件，明確中考導(dǎo)向與試題改革的特點(diǎn)，不斷分析、總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，研究每一階段學(xué)習(xí)教學(xué)策略。
（三）圍繞學(xué)科教學(xué)，開展課題研究。
開展我?！度迦虒W(xué)模式》的課題研究，在研究的實(shí)踐中不斷地收集整理研究成果，及時(shí)推廣并借以指導(dǎo)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)活動，在研究、探討活動中，要求每學(xué)期、每位任課教師圍繞課研課題開設(shè)一、二次公開課或觀摩課，寫一份優(yōu)秀教案。
初中數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇十四
本學(xué)年初中數(shù)學(xué)組教研工作將仍以高效數(shù)學(xué)課堂模式(三三五三教學(xué)模式),為主線,非畢業(yè)班以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn),畢業(yè)班以拔高尖子生數(shù)學(xué)成績?yōu)殛P(guān)鍵,認(rèn)真搞好教學(xué)研究,扎實(shí)有效開展教研活動,促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展,切實(shí)加強(qiáng)中心校教研組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)造精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)和活力,因此特結(jié)合我中心校本組的實(shí)際,制定本學(xué)年的教研組工作計(jì)劃。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教學(xué)素養(yǎng)。
教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》(建議每位數(shù)學(xué)教師人手一本),領(lǐng)會課改精神;認(rèn)真研究新教材新教法。所有數(shù)學(xué)教師都要熟知各年級所授知識在中招中的結(jié)構(gòu)比例。明確初中課程改革的方向;結(jié)合課程改革、中考改革,用好新教材,引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)效益,做好我中心校數(shù)學(xué)課程改革。
(二)抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實(shí)施,深化教學(xué)改革。
組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī),使我中心校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能按照教學(xué)常規(guī)進(jìn)行。
1、重點(diǎn)抓好各年級教師備課時(shí)的交流,備課組制定符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃。努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
3、學(xué)科組常規(guī)管理有序,措施合理、到位。
1)在學(xué)校新版電子教案模板的前提下,我組正逐步實(shí)現(xiàn)新授課教案的全部電子化進(jìn)程。各教師人人參與教案的編輯,盡量完善教案模板上的各個(gè)項(xiàng)目要求。下階段本組還將逐步落實(shí)復(fù)習(xí)課教案的編寫、補(bǔ)充、收集工作,以及試卷編出匯總。爭取使本組數(shù)學(xué)檔案資源在面上做到較為齊全。
2)充分利用現(xiàn)有課件,做好課前二次備課工作,上好每一節(jié)課,不打無準(zhǔn)備之仗。要做好、投影、黑板等教學(xué)手段的整合,不能過于依賴電腦教學(xué),還要用好常規(guī)教學(xué)手段。黑板上的板書設(shè)計(jì)也是一種重要的教學(xué)手段,不容忽視。
3)作業(yè)批改規(guī)范、及時(shí)。作業(yè)批改要人人做到二次批改、乃至三次批改,對于作業(yè)批改中學(xué)生出現(xiàn)的共性問題,應(yīng)給予高度重視,在教學(xué)過程中應(yīng)予以清晰的再講解,使整體能夠過關(guān)。對于個(gè)別錯(cuò)誤問題,要做到當(dāng)面指正,及時(shí)消除學(xué)生心中的疑惑,不能聽之任之。
4)組織好各類輔導(dǎo)。優(yōu)等生的提高、拓寬,后進(jìn)生的補(bǔ)缺、補(bǔ)漏都極為重要。我們絕不能放棄每一位后進(jìn)生,只有這樣才能整體提高班級總水平。
6)堅(jiān)持每周一次教研活動,提倡集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,逐步形成具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)課件,資源共享。
7)加強(qiáng)相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達(dá)到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求每位教師聽課十五節(jié)以上。
4、畢業(yè)班教師學(xué)習(xí)新的《中考說明》及中考改革的有關(guān)文件,明確中考導(dǎo)向與試題改革的特點(diǎn),不斷分析、總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,研究每一階段學(xué)習(xí)教學(xué)策略。
(三)圍繞學(xué)科教學(xué),開展課題研究。
開展我?！度迦虒W(xué)模式》的課題研究,在研究的實(shí)踐中不斷地收集整理研究成果,及時(shí)推廣并借以指導(dǎo)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)活動,在研究、探討活動中,要求每學(xué)期、每位任課教師圍繞課研課題開設(shè)一、二次公開課或觀摩課,寫一份優(yōu)秀教案。