總結(jié)不僅能夠鞏固經(jīng)驗，還能夠為未來的發(fā)展提供指導。如何有效應(yīng)對壓力，成為我們心理健康的關(guān)鍵所在?？偨Y(jié)可以幫助我們梳理經(jīng)驗并總結(jié)成果，以下是一些總結(jié)范文，供大家參考借鑒。
教師拜師發(fā)言稿篇一
一、師徒結(jié)對活動是我校對青年教師培養(yǎng)的一個重要環(huán)節(jié)，已經(jīng)堅持了多年。一般來說，青年教師能否成為一名合格的教師，在五年之內(nèi)的發(fā)展是非常重要的。初為人師，缺乏教育教學經(jīng)驗，指導教師的介入，可以縮短青年教師的成長時間。在師傅的引領(lǐng)下，徒弟可以從困惑迷茫逐步地過渡到具有一定教學能力，能夠自主地去應(yīng)對課堂。所以說，五年是青年教師發(fā)展的一個黃金時期，每個青年教師都應(yīng)抓住這一關(guān)鍵時期，在指導教師的幫助下，盡快成長起來。
二、在師徒結(jié)對活動中，師與徒是相互學習與相互促進的，在彼此的互助過程中，最終要達到共同成長的目的。青年人的闖勁，對工作的熱情及開放性的思維是值得老教師學習的。而指導教師的對教育工作的摯愛、對教學工作的一絲不茍的.態(tài)度，更讓年輕教師受益匪淺。在傳、幫、帶結(jié)對活動中，做為師傅來講，要無私地將自己的經(jīng)驗毫無保留地傳授給徒弟，不光是傳授教學經(jīng)驗，更要在師德方面言傳身教言，讓我們的青年教師不但要業(yè)務(wù)能力強，更要具有良好的職業(yè)道德。做為徒弟，要虛心地向師傅學習、請教。聽師傅評課時，要謙虛耐心，不要急于解釋自己的做法或是強調(diào)客觀理由。聽完之后，仔細思考，反思師傅所說的理由是什么，再和師傅去做進一步的交流。只有做一個有思想、會反思的老師，最終才會成為一名合格、優(yōu)秀的教師。
三、對青年教師提出兩點建議：
1、教學中，敢于暴露自己的不足。對存在的問題不能遮遮掩掩，要公開自己的課堂，不怕丟丑，不怕他人笑話。也不要有多余的想法，達到一定程度了或者是認為很完美了再去展示，或許這種做法會讓你一等數(shù)年而無所收獲。青年教師在成長過程中，出點問題是可以得到諒解的，關(guān)鍵是要看是不是在追求進步，提升自我。
2、建立良好的師生關(guān)系。課堂上是師生的關(guān)系，課下多和學生溝通與交流，要與學生真心地相處，幫助學生解決學習中遇到的困難。當然，要想讓學生信服，青年教師自己還要有較高的素質(zhì)，所以還應(yīng)盡快形成自己教學中獨特的風格。
教師拜師發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
下午好！
在這播種希望的日子里，我很榮幸能在這里，代表新教師向在場的各位領(lǐng)導、老師致以新學期最美好的祝愿和最真摯的祝福！
帶著對前途的憧憬和對未來的期盼，我們來到了學校，這里有關(guān)懷備至、平易近人的校領(lǐng)導；這里有嘔心瀝血、誨人不倦的老師們；這里有勤奮刻苦、態(tài)度嚴謹、積極向上的學生們。能成為其中一員，我們感到無比自豪。
“學高為師，身正為范”。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學校的期待相比，與前輩們的學識相比，都還有太多的差距。師徒結(jié)對正像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們增加了交流和相互學習的機會，在師傅的“傳、幫、帶”下茁壯成長。
誠心、精心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問是我們拜師學習的方法；成長、成功是我們拜師學習的目的。在結(jié)對期間，我們定會虛心求教，刻苦學習，勤學多問，認真聽好指導教師的每一堂課，努力實踐教學規(guī)定，不斷提高自身水平。同時，抓住學校給我們做副班主任的契機，學習前輩們獨特的班級管理方法，耐心細致的.觀察總結(jié)、多思多問，樂于奉獻，以學校為家，尊重、保護、關(guān)愛每一位學生。
我們清楚地認識到，如果沒有高尚的師德，沒有扎實雄厚的基本功，“傳道，授業(yè)，解惑，育人”之宗旨就會成為一紙空談。在今后的工作中，我們定不辜負校領(lǐng)導對我們的殷切期望，本著“對學生負責”的宗旨，把更多的敬業(yè)精神、責任心、愛心，投入到教學工作中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去看待每一位學生，用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”。
作為一名新教師，我們有責任、有義務(wù)為學生的發(fā)展奉獻自己的光和熱，在“三尺講臺”上，實現(xiàn)人生的價值，為學校的發(fā)展添上一筆艷麗的色彩！最后，我代表所有新老師向在座的每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域多年的前輩們真誠地道一聲：“你們辛苦了！你們是我們永遠的榜樣！”謝謝！
教師拜師發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
我很榮幸站在這里，代表新教師發(fā)言！首先感謝學校領(lǐng)導為我們創(chuàng)造條件，選擇了優(yōu)秀的老師傳授我們經(jīng)驗，給我們提供了一個發(fā)展平臺，這對于我們無疑是一個最好的學習成長的機會，我代表全體新教師感謝學校，感謝領(lǐng)導，感謝各位優(yōu)秀老師。
今天，我們不僅僅是一名普通的教師，更有幸是各位老教師的學生，在以后的工作歷程中能夠得到師長的悉心指導，我們深感榮幸，借此機會，我謹代表全體新教師向各位老教師致以崇高的敬意和真誠的祝福。和老教師相比，我們有太多差距，我們希望在老教師的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。
首先，我們要繼承和發(fā)揚老教師愛崗敬業(yè)的精神，學習他們教書育人、治學嚴謹?shù)慕田L。學習他們的敬業(yè)精神和嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，把肇慶啟聰學校的優(yōu)良傳統(tǒng)落實到我們的工作中。
其次，我們要虛心地向老教師學習教學業(yè)務(wù)，真誠地向老教師請教。在日常教學中我們一定會勤學多問，多聽老教師的課，多作總結(jié)，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師咨詢。
第三，在向老教師學習的同時，更加嚴格要求自己。“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”。在老教師的帶動影響下，我們要做的是踏踏實實聽好每一節(jié)課，認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎扎實實上好每一節(jié)課，仔仔細細反思好每一節(jié)課。我們是肇慶啟聰學校流動不息的血液中的新鮮成分，希望我們的鮮活會給學校的教學工作帶來更多的活力與生機，我們更加渴望通過老教師們的言傳身教，使我們得到更好的成長。
我相信——我們一定不會辜負學校的希望與厚愛！讓昨天、今天培養(yǎng)我的人們?yōu)槲覀兌院溃?BR> 最后我代表新教師們對學校和指導老師們說聲“感謝”！謝謝大家！
教師拜師發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
下午好！在這秋意漸濃的季節(jié)里，我代表這次拜師的青年教師發(fā)言，深感榮幸，在此，請允許我向提供這次寶貴學習機會的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。
跨入六十中伊始，我們就為加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責任和壓力。初為人師的我們，熱情、有活力，但最缺乏的是經(jīng)驗。我們往往熱情很高，勁頭很足，但結(jié)果卻常常不盡如人意。總結(jié)一次次教訓，使我們深刻地認識到：工作不光要依靠熱情，更需要方法。如對待一些突發(fā)事件，有經(jīng)驗的班主任會因勢利導，達到教育學生的目的，處理起來游刃有余，十分得體；而年輕的我們常常會手足無措，更有甚者好心辦壞事，因處理不當，言行不妥傷害到學生和家長，得不到應(yīng)有的支持和理解，反而激化出不必要的矛盾，把事情越搞越槽。我們知道每位教師都有一個積累、磨練的過程，我們還有時間有機會，但是學生寶貴的中學時光只有三年，我們不想因自己的一時失誤而造成彼此的遺憾。在我們茫然無措之際，學校適時地為我們提供了這樣一個共享優(yōu)秀教師經(jīng)驗的大好契機，作為幸運者的.我們一定會抓住機遇充實自己。
“學高為師，身正為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快勝任班主任的工作，提高教育教學水平，盡快成為六十中優(yōu)秀教師隊伍中不可或缺的一員。
我們要繼承和發(fā)揚老教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，認真學習他們精于教書、勤于育人、嚴謹治學、誨人不倦的工作作風和精神。將他們在六十中這片沃土中孕育成的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承并落實到我們的工作中去，用我們的愛心和激情把這一精神發(fā)揚光大。
我們要虛心向老教師學習，真誠地向老教師請教。開學三周以來，我聽了我們辦公室三位前輩老師的八節(jié)課，最大的感受是聽他們的課簡直是一種享受，使我受益匪淺。老教師們埋頭在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，有著深厚的理論功底，積累了豐富的教學經(jīng)驗，練就了獨特的教學藝術(shù)，形成了鮮明的教學風格。在以后的教育教學中，我們定會勤學多問，及時總結(jié)，仔細研究，增強教育教學能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才是我們拜師學習的目的。
老師們稱我們是“新人”，是六十中流動不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會給六十中的教學工作帶來更多的活力與生機。在學習老教師經(jīng)驗的同時，與自身特點相結(jié)合，學以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。
我們相信，在學校領(lǐng)導的正確指引下，通過老教師們的言傳身教，以他們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長。讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用努力和奉獻與老教師們攜手，共創(chuàng)六十中新的輝煌！
導師們，你們是我們的目標，站在前面指引著我們向前進，在向著目標前進的過程中不免會遇到一些挫折，在布滿挫折的道路上希望有你們陪伴著我們，我們不但想和你們成為好師徒，還想和你們做生活上的朋友，這樣的相處能讓我們以更優(yōu)異的成績交出一份令你們滿意的答卷，因為，我們的成長就是你們的驕傲！我代表所有的徒弟們，對老教師們說聲：“師傅，請多多指教！”
謝謝大家！
教師拜師發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
下午好！今天我很榮幸地在這里代表xxx教師發(fā)言。在此，我代表我們所有的輕教師感謝學校領(lǐng)導為我們提供了這次寶貴的學習機會！
新學期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個月了，雖然這段時間我們每個人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗、學生的進步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導的關(guān)懷……有喜悅，有感動，當然也有困惑……我覺得我們實驗小學的老師們都是那么的青春煥發(fā)，就如同那首”舞動青春”的旋律。輕教師積極進取的精神相互激勵著彼此，老教師“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們。
作為輕的教師，我們有理想有激情有斗志，但我們?nèi)狈?jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、教學水平還有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，教學管理還有待進步……總之，不管是課程教學還是班級管理，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。學?！皫熗浇Y(jié)對”活動的適時舉行，給我們點亮了希望的曙光，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多的教師，他們積累了豐富的教學經(jīng)驗，擁有精湛的教學藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。可以說，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青教師學習和借鑒的地方。因此，我們一定要虛心向師傅學習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。熟話說：“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”。在師傅的指導和帶領(lǐng)下，我們更應(yīng)該嚴格要求自己，更主動的去學習。一定要勤學多問，多聽課，多討論，多總結(jié)，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師咨詢。認真學習教育教學理論，刻苦鉆研教材教法。在學習老教師經(jīng)驗的同時，注重與自身特點相結(jié)合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格，真正做到“課前有設(shè)計，課后有反思”，爭取兩之后順利出師，成長為一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。
所以師傅們，你們的身邊又將多一位學生了。希望你們多指出我們的不足，不管是課程教學還是班級管理，對我們千萬不要吝嗇你們的批評。我們一定會虛心接受，勇于面對自己的不足才會有所進步。
我相信，我們一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求和培養(yǎng)。通過老教師的.言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在實驗小學這塊沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩(wěn)！
謝謝大家！
教師拜師發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好！
丹桂飄香，秋風送爽。我們在這里隆重聚會，舉行我校青年教師教學及班級管理“拜師結(jié)對”儀式。首先我代表學校、對在百忙之中、來我校指導我們教學工作的老師和老師表示熱烈的歡迎！對參加本次拜師活動的各位老師表示熱烈的祝賀！
我們舉行這次拜師活動是經(jīng)學校領(lǐng)導班子認真研究和討論做出的一項決定，其目的就是要使大家更新教育理念，提升師德修養(yǎng)水平；更好地理解并掌握課改精神和新課程標準；掌握教學新方式、新技能、新手段；提高大家對學?！皠罹珗D治，讓的孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育”辦學理念的認同，盡早盡快地成熟起來，全面提高個人的素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，全方位提升學校辦學水平。教導處作了大量、細致的準備工作，今后還要加強管理，使這次拜師結(jié)對活動能夠落到實處，能夠持續(xù)開展，成為我校教師隊伍建設(shè)中的新特色，新亮點。
下面我代表學校就拜師結(jié)對活動談點的意見和看法：
首先，大家要充分認識開展青年教師拜師結(jié)對活動的重要意義。
當前，我校青年教師占絕大多數(shù)，年輕隊伍給學校帶來了蓬勃生機和無限活力，但是年輕教師經(jīng)驗相對比較匱乏，在一定程度上制約了教師自身的成長和學校工作的開展。青年教師的教學技能高低，直接影響和決定著學校的整體教育教學水平，青年教師的思想、政治、業(yè)務(wù)等方面的素質(zhì)將決定學校發(fā)展的前途和命運。在教育局全面推進區(qū)域課堂教學改革和實施新的課程改革的關(guān)鍵時期，如何使青年教師迅速提高教育教學能力、促進青年教師專業(yè)成長、提高青年教師的綜合素質(zhì)，以保證學校的教育教學質(zhì)量，已成為我校發(fā)展過程中的重要課題。這次開展青年教師拜師活動，即是我們加強教師隊伍建設(shè)、促進青年教師專業(yè)成長的重要舉措。本次活動我們本著“學習、指導、交流、提高、超越”的原則，目的是為青年教師搭建向骨干教師學習的平臺，使他們在經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師的精心指導、幫助下，盡快成長起來。同時，通過教師之間的交流互動，促進全體教師更新知識，進一步營造濃郁的教研氛圍，加快教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
第二，要扎扎實實開展好師徒結(jié)對活動。
如何把這項工作做好，關(guān)鍵不在于形式，而在于行動和內(nèi)容，在于活動過程的求真務(wù)實。傳什么、幫什么、帶什么，這是我們應(yīng)該認真思考的問題。根據(jù)青年教師和教育教學實際的需要，一要帶德，二要帶才，三要帶教，四要帶研。
所謂帶德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”，指導教師要用自己高尚的師德影響帶動徒弟。
所謂帶才，就是要對“徒弟”的學習及業(yè)務(wù)進行指導，提高他們的業(yè)務(wù)水平，豐富他們的知識儲備。師徒要共同學習，不斷交流。
所謂帶教，就是具體指導“徒弟”的教學工作。幫助徒弟面對各具特點的學生，傳授如何組織教學；如何制定教學目標，如何確定教學重點、難點；如何選擇和運用恰當?shù)?教學方法；如何恰當使用現(xiàn)代化教學手段；如何進行教學語言表達和板書的設(shè)計；如何選擇作業(yè)布置及輔導學生的方法等等，再通過教育教學的實踐，如集體備課、相互聽課、共同研討等一系列教學實踐活動幫助青年教師迅速成長。
所謂帶研，就是指教科研。學校要走科研興校之路，教師就必須具有一定的教科研能力，指導教師幫助青年教師敢于承擔課程改革實驗、善于總結(jié)教育教學經(jīng)驗和成果、勤于撰寫教育教學論文等。督促青年教師積極參加校內(nèi)外各項教育教學評比活動，使青年教師抓住機遇，自我加壓，在不斷的歷練中求發(fā)展。
總之，師徒之間要“教學相長”，共同研究，共同探討，共同提高?！疤斓莱昵凇?，作為青年教師要老老實實做“徒弟”，認認真真學習，扎扎實實工作。在學習指導教師豐富教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己條件創(chuàng)造性地實施教育教學，逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格，爭取早日成為教學骨干，做一名優(yōu)秀的人民教師。
師父領(lǐng)進門，修行在個人。我們相信：青年教師在師傅的指導下，一定會在不遠的將來取得優(yōu)異的工作成績。
老師們，讓我們共同在小學這塊充滿希望的教育園地里，辛勤耕耘，用大家的智慧、心血和汗水，共同描繪學校美好的明天。
最后，讓我們再一次用熱烈的掌聲，來共同表達對老師和老師的到來和無私指導表示衷心的感謝！
謝謝大家！
教師拜師發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
下午好！在這秋意漸濃的季節(jié)里，我代表這次拜師的青年教師發(fā)言，深感榮幸，在此，請允許我向提供這次寶貴學習機會的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。
進入高新小學，我們就為加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責任和壓力。初為人師的我們，熱情、有活力，但最缺乏的是經(jīng)驗。我們往往熱情很高，勁頭很足，但結(jié)果卻常常不盡如人意?？偨Y(jié)一次次教訓，使我們深刻地認識到：工作不光要依靠熱情，更需要方法。如對待一些突發(fā)事件，有經(jīng)驗的老師會因勢利導，達到教育學生的目的，處理起來游刃有余，十分得體；而年輕的我們常常會手足無措，更有甚者好心辦壞事，因處理不當，言行不妥傷害到學生和家長，得不到應(yīng)有的支持和理解，反而激化出不必要的矛盾，把事情越搞越糟。作為一名教師，特別是一名年輕教師，肩負著家庭、學校和社會給予的厚望，這是一種動力，更是一種責任。本著對學生負責、對家長負責、對學校負責、對學生負責的態(tài)度，我們會以愛崗敬業(yè)、勤學善思、用心從教的標準來嚴格要求自己，在日常教學過程中力爭做到以下幾點：
1、立足專業(yè)成長，在備課上用心。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，在日常備課中，我們會用在教材理解上用心，在學生思維上用心，在獨立思考上用心。虛心地向經(jīng)驗豐富的教師學習，主動多聽家常課，并真誠的向老教師請教。在學習老教師經(jīng)驗的同時，與自身特點相結(jié)合，學以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。
2、勤學善思，及時總結(jié)。
作為初入教壇的新人，養(yǎng)成良好的學習習慣是非常重要的?；仡櫋⒖偨Y(jié)、反思是教師成長的主要途徑，在以后的教育教學中，我們會做一個善于學習、勤于反思的有心人，勤學多問，及時總結(jié)，仔細研究，增強教育教學能力，盡快提高自身水平，在知識和能力素養(yǎng)上最一名合格的教師。
3、投入感情，以愛從教；
“態(tài)度決定一切”。每一位教師的成長都是一個不斷磨練、積累的過程，我們會在抓住機遇、充實自己的同時，把滿腔的熱情和愛心投入到教學工作中，愛教育事業(yè)，做到敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)；愛學生，做到對學生的關(guān)愛、尊重、理解和欣賞；愛所教授的學科好學嚴謹，積極創(chuàng)新。用心、用愛來履行教師的光榮職責。
4、學為人師，行為世范；
我們要繼承和發(fā)揚老教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，認真學習他們精于教書、勤于育人、嚴謹治學、誨人不倦的工作作風和精神。將他們在高新小學這片沃土中孕育成的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承并落實到我們的工作中去，用我們的愛心和激情把這一精神發(fā)揚光大。
在學校領(lǐng)導的正確指引下，師傅們的言傳身教下，我們一定會迅速成長。在“三尺講臺”上，用成長、成熟、成才不斷激勵自己前進，用良心、耐心、愛心陪伴孩子們度過他們的成才路，用優(yōu)異的成績交出一份令學校領(lǐng)導和師傅們滿意的答卷，實現(xiàn)自我的人生價值。今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會長成參天大樹。
教師拜師發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！能站到這里代表青年教師講話，我深感榮幸。請允許我向提供這次寶貴學習機會的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的經(jīng)驗豐富的教師們致以崇高的敬意。
我們這些新老師，德不能擔大義，行不能亮風潔，教不能有所長，光有一腔對待教育的熱情和闖勁。，對于對待什么是教育，怎么樣才能教育，教育些什么，我們只有著我們膚淺的領(lǐng)悟和粗糙的見解，缺乏著經(jīng)驗，少了很多周全。對于如何管理一個班的學生，我們會不知所措，對于一堂課，我們會不知如何組織，茫然不安。非常多的事情，我們只能摸著石頭過河，少不了會繞很多的彎路，吃很多苦頭。于是我們急切的需要幫助，需要師傅指點。我們今天在座的師傅當中，不乏大師，他們有些在講臺上耕耘了二三十年，積累了非常豐富的教學經(jīng)驗，擁有著精湛的教學藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格；更有一些在班級的管理上有著很藝術(shù)的方法，他們管理班級得心應(yīng)手，或嚴或松，或知微見著，或當機立斷，步步充滿了智慧，無一不彰顯魅力?？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，確確實實有許多值得我們青年教師學習和借鑒的地方。我們一定要虛心向師傅學習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。我們會不斷學習反思，不斷深入研究，以嚴格標準來要求自己，在日常教學過程中力爭做到以下幾點：
1、虛心請教，多聽，多學，多問。我們一定抓住機會去聽機會和各位老師的課，課后及時寫反思，多學習各位老師的`精華之處，多積累教學經(jīng)驗，在教學中有不懂的地方，一定虛心的向師傅和各位老師請教。
2、在備課過程中一定要做到精心，精心備好每一堂課，在備好課后請指導老師修改，要做到每一次備課都更完善，每一次上課都更進步，每一次反思都有成效。
3、除了在備課上請教師傅，還要請各位老師去聽我們的課，課下給我們指導，糾正錯誤，讓我們在指導中不斷進步。
在這里，我代表我們青年老師向各位師傅表態(tài)：我們眾弟子一定會虛心的向老教師們請教，真心的向師傅們求教，我們定會勤學多問，及時總結(jié)仔細研究教法，增強教育教學能力，盡快提高自身水平。力求在師傅的指導下，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。努力使自己成為教育工作的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實踐者。我們會用成長、成熟、成才不斷激勵自己前進，用良心、虛心、細心、耐心和愛心陪伴孩子們一起度過美好的中學時代的每一天，以優(yōu)異的成績交出一份令學校領(lǐng)導和老師們滿意的答卷。
最后，我再次代表青年教師對學校領(lǐng)導和指導教師們說聲“謝謝”。謝謝大家！
首先我很高興也很榮幸能作為新老師代表在這里發(fā)言。韓愈曾經(jīng)說過：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。如今我已為人師，便肩負著傳道、授業(yè)、解惑的職責。然而人的一生是活到老，學到老的過程。所謂“三人行必有我?guī)熝伞?。因此在成長的道路上，我必須不斷地學習，不斷地在教師與學生之間轉(zhuǎn)換角色。我必須兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的工作，教書育人；同時我也不能忘記要勤勤懇懇地向老教師們學習，提升修養(yǎng)，充實自己。我深信，學習如逆水行舟，不進則退。
“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，這就要求我們新老師積極主動地向經(jīng)驗豐富的老教師學習請教，虛心接受“師傅”的批評指正，努力進行自我反思，在向老教師學習的過程中博采眾長?；仡櫄v史，哪個有成就的人的成長能離開老師的指導與影響？回顧自我，每次進步，又何嘗離得了老師的悉心教誨？古人云“獨學而無友，則孤陋寡聞”，這能給一個人帶來幫助的“友”無疑就是我們的老師。因此，在今天，在我們z外國語學校，我們新老師能有這樣的機會與老教師結(jié)成師徒，一起努力，共同進步，我感到非常地激動與感恩。
在今后的時光里，我們將懷揣憧憬，懷抱信念，秉承謙虛謹慎，認真務(wù)實的態(tài)度向師傅們好好學習，以期能夠天天向上。相信新老教師在不斷的交流溝通過程中，能夠促進共同進步，使我們的教育教學水平“芝麻開花節(jié)節(jié)高”，能夠再創(chuàng)我們z外國語學校的輝煌！謝謝大家。
教師拜師發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
首先感謝學校領(lǐng)導為我們老教師和青年教師搭建這個交流和共勉的平臺，創(chuàng)造互相學習、共同發(fā)展的機會。同時，也非常榮幸能在這個拜師會上作為指導老師代表發(fā)言，這既是對我的信任，更是激勵我不斷進取的動力。
回首十幾年的教學生涯，曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，有不眠不休的焦慮。但我最不能忘記的，是當教育教學工作不得要領(lǐng)心急如焚時，是可親可敬的老教師無私地指點迷津；當因工作中的失誤消極沮喪止步不前時，又是老教師的安慰鼓勵給予我前進的動力……在我們曾經(jīng)年輕的成長道路上，不知道傾灑了多少老教師們的辛勤和汗水。
也正是無數(shù)老教師的幫助，我們才一步步走到今天。所以，當我們不再年輕的時候，我們愿意在自己不斷進取的同時，傾我們所學所能，給年輕教師全力幫助，幫助他們盡快的成長與成熟。
可愛的青年教師們，真的很羨慕你們！你們有令人羨慕的青春年華，有靈活創(chuàng)新的思維，有與時代同步的視野，你們是教育的希望，更是我們學?？沙掷m(xù)發(fā)展的未來。可愛的青年教師們，真的要祝賀你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就擁有了領(lǐng)導的關(guān)心，擁有了師傅的輔助，這是多么美妙又幸運的事情?。≡偌由衔覀儗嶒炐W人才濟濟，在課堂上，盧校長大氣磅礴，李紅娜老師博學多才，馮榮花老師文筆優(yōu)美，侯運蓮老師妙趣橫生，鄧秀英老師才思敏捷，謝曉穎老師柔中帶鋼，陳新林老師穩(wěn)重扎實，劉金蘭老師專業(yè)睿智，李艷老師循序善誘，王彩霞老師揮灑自如，閆淑偉老師潤物無聲等等等等……一個個課堂被他們演繹得生動有趣，他們，可謂是當之無愧的引領(lǐng)者。
“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，真心希望各位年輕教師能樹立遠大的教育理想，抓住機遇認真學習。很慶幸我們有一位科研型和專家型的校長，我們學校被濃重的改革氣息包圍著，我們所有的老師都應(yīng)該投身到改革中，在教學中摸索，在實踐中體會，在總結(jié)中反思，用知識武裝頭腦，讓我們的生命價值在我們的追求與奮斗中充分體現(xiàn)。
老師們，人類因教育而進步！人生因教育而精彩！我們不再年輕，但我們永遠擁有一顆年輕的心；我們沒有鮮花鋪路，但我們承載的事業(yè)永遠自然芬芳；我們沒有掌聲，但我們生活永遠平靜從容，因為，我們是在用心底那份最真誠的熱愛做事。我始終相信，學校是一塊沃土，只要播種，就能發(fā)芽，只要根深，就能葉茂。讓我們新老教師攜手并進，為實驗小學的明天再添輝煌！
謝謝大家！
教師拜師發(fā)言稿篇十
今天的拜師大會是在今年前八個月各項工作取得優(yōu)異成績、后四個月工作有了良好的開端的重要時刻召開的，同時，也是肩負公司為實現(xiàn)今年工作的歷史使命的情形下召開的。拜師學技動員報告共分以下四個方面：
開展拜師學技活動的目的意義大家應(yīng)該很清楚，公司的發(fā)展急需我們在技術(shù)上的支撐。首先，我要強調(diào)的是三個需要：一是集團公司要實現(xiàn)持續(xù)有效較快協(xié)調(diào)發(fā)展，率先建成一流的社會主義現(xiàn)代化企業(yè)，全面建設(shè)具有國際競爭力的跨國企業(yè)集團的需要；二是公司實現(xiàn)發(fā)展目標，建設(shè)大型企業(yè)的需要；三是，廣大青年員工施展聰明才智充分實現(xiàn)自我價值和人生理想的需要。而實現(xiàn)企業(yè)的跨越發(fā)展，歸根結(jié)底要依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)，特別是提高青年員工的文化技術(shù)、業(yè)務(wù)素質(zhì)更是當務(wù)之急。
近些年來，由于種種原因，許多青年員工對學文化、學技術(shù)、鉆研業(yè)務(wù)不感興趣，導致了青年員工隊伍中的技術(shù)和業(yè)務(wù)上的“斷層”。按照公司領(lǐng)導提出的“創(chuàng)建學習型基層組織，培養(yǎng)知識型員工”的目標要求，公司黨委大力倡導的“素質(zhì)決定命運、學習成就未來”的學習理念，充分發(fā)揮技術(shù)骨干“傳、幫、帶”作用，引導青工學習安全生產(chǎn)經(jīng)驗，掌握崗位操作技能，提高文化技術(shù)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進前大采油廠員工整體素質(zhì)的提高，在黨委的大力倡導和支持下，團委和人事勞資科決定共同在廣大青工中全面深入地開展“拜師學技”活動，為使技術(shù)技能更進一步提高，營造全廠性的學技能、比業(yè)務(wù)的氛圍，實現(xiàn)打造學習型企業(yè)的根本性目標，涌現(xiàn)出一批高精尖的技術(shù)能手，在開展讀書學習、自學成才活動之后，準備在再次掀起拜師學技活動的熱潮。今天，在這里召開拜師學習大會，既是師徒簽訂協(xié)議、正式確立師徒關(guān)系的開始，同時，也是倡導大家讀書學習、開展拜師學技活動和營造學習技術(shù)風氣的總動員。
操作員工按技術(shù)等級劃分：技師x人，僅占x；高級工x人，占x；中級工x人，占x。按年齡劃分x歲以下x人，占x，可以說，絕大多數(shù)都屬于年輕人，平均學歷層次較高，接受新知識能力較快，有一定的發(fā)展?jié)摿Α５^大部分員工由于參加工作時間短，工作經(jīng)驗欠缺，實際操作能力較低，缺乏有經(jīng)驗的高技能操作員工。幾年來，公司一貫重視員工的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，不斷加強技能培訓，組織各種技能培訓、考試或競賽，也從中涌現(xiàn)了一些業(yè)務(wù)能力強、技術(shù)過硬的優(yōu)秀青工，但從總體上看，技術(shù)水平整體上還很低，在公司一級技術(shù)競賽中成績較差，尤其是在維修、集輸以及其他特殊技術(shù)工種等主體業(yè)務(wù)工種上，和其它單位比較水平偏低。
具體存在以下問題，一是操作員工不足，班組女員工不能獨立頂崗，氣田全面開發(fā)和油區(qū)新井投產(chǎn)，人員緊張的矛盾又突出出來；二是天然氣生產(chǎn)開發(fā)人員素質(zhì)急待提高，采氣管理、技術(shù)、操作人員的素質(zhì)不能滿足氣田開采、開發(fā)的要求；三是缺乏高技能操作員工，目前這種技術(shù)水平和總體狀況無法滿足我廠進一步發(fā)展的需要，這就有待我們加大技術(shù)技能的培訓力度，強化訓練，在提高整體技能水平的同時，培養(yǎng)一批高精尖的技術(shù)業(yè)務(wù)骨干是當務(wù)之急。基于上述原因，開展技術(shù)學習活動，迅速提高操作崗位青工的技術(shù)水平，是目前提高青工整體技術(shù)水平能力的關(guān)鍵所在和當務(wù)之急，因而黨委決定，由團委和人事勞資科共同開展的拜師學技活動。
為不走過場，注重實效，使拜師活動扎實有序推進，我們先后下發(fā)了《拜師學技活動方案》、拜師學技管理辦法和師徒關(guān)系申報表，倡導35周歲以下青年員工參與拜師學技活動，經(jīng)過廣泛宣傳、精心動員和申報、篩選，我們收到了11個單位采油、集輸、電焊、測試、維修、鉗工、駕駛等17個工種64對師徒結(jié)對的申報，經(jīng)過拜師學技評審小組根據(jù)各自的技術(shù)水平狀況、負責程度及工作表現(xiàn)，進行反復(fù)權(quán)衡和篩選，最后確立了48對師徒對子，在申報拜師學技的師徒中，45歲以上的老師傅5人，其中高中以上文憑的29人，徒弟高中以上的32人，中專以上的10人，占徒弟總數(shù)的20。8。申報拜師學技中，x名廠內(nèi)技術(shù)專家和x名操作崗位明星都分別帶了徒弟，占師傅結(jié)隊的60.4。還有2名隊干部帶了3名徒弟（上述人員不得津貼），其余一般員工師傅16人。從申報情況看，大家對參與拜師學技活動的積極性很高，對學習進步、掌握新技能的渴望很強烈，從中可以看出，我們廣大員工在技術(shù)技能水平的提高上還有很大的空間，我們每名員工提高技能水平大有希望。
通過大家的共同努力，拜師學技活動要達到這樣一個基本目標：在保證質(zhì)量的前提下，逐步提高“拜師學技”活動的輻射面。在2——3年內(nèi)，力爭使參與活動的青年員工的文化技術(shù)和業(yè)務(wù)水平有較大幅度的提高。
師傅主要應(yīng)從以下幾個方面授徒：一是思想作風方面。育徒先育心，嚴師出高徒。師傅要在日常工作中為人師表，以身作則，率先垂范。教育培養(yǎng)青工愛廠愛崗，增強責任感，樹立團結(jié)協(xié)作，節(jié)儉勤奮和爭先創(chuàng)優(yōu)意識，努力爭當崗位能手。二是操作技能方面。師傅在培養(yǎng)徒弟過程中要以本崗及相關(guān)崗位應(yīng)知應(yīng)會為主要內(nèi)容，同時要著眼本崗位設(shè)備技術(shù)改造，技術(shù)進步相關(guān)的理論知識和操作技能為培養(yǎng)教學內(nèi)容。注重實踐培養(yǎng)，嚴格按照標準化作業(yè)要求，采取崗位示范、現(xiàn)場指導、理論與實際工作相結(jié)合等方式，培養(yǎng)青工的動手能力和崗位操作技能，做到“一專多能，操檢合一”。要積極支持徒弟參加崗位培訓、技能比賽及各類學習培訓。三是安全生產(chǎn)方面。師傅要教育引導徒弟時時處處注意積累安全生產(chǎn)經(jīng)驗，遵守各項規(guī)程的模范，爭當標準化作業(yè)者，確保師徒安全生產(chǎn)無事故。師傅在帶徒中還要遵循以下三個原則：一是堅持師徒雙方自愿、雙向選擇的原則。二是堅持立足崗位，注重實際需要的原則。三是堅持從嚴管理的原則。師徒關(guān)系必須嚴肅對待，師徒要明確并認真履行各自的責任和義務(wù)，嚴格按照按協(xié)議書規(guī)定內(nèi)容實行定期考核。
師徒關(guān)系的建立以共同簽訂協(xié)議書為準，經(jīng)隊站、班組長同意后確認生效。有效期為一年。各單位要組建“拜師學技”活動評審小組，確認師徒關(guān)系，對徒弟進行應(yīng)知應(yīng)會考核，確認師徒協(xié)議書履行情況，定期提出考評意見。拜師學技活動是一種傳統(tǒng)的提高技術(shù)技能水平的方式，但它并沒有過時，我們要排除不良社會風氣影響，尊師重技，嚴肅認真地對待拜師學技工作的每個環(huán)節(jié)，嚴格考核，嚴格把關(guān)活動開展的全過程。
在今后的拜師學技活動中，我們首先要做到獎罰分明。一是層層開展最佳師徒評選活動。我廠每年將根據(jù)“拜師學技”活動總體情況，進行最佳師徒評選活動。評選優(yōu)秀組織單位、最佳師傅、最佳徒弟進行表彰。二是師傅在帶徒過程中，根據(jù)考核評定，對認真施教，盡職盡責，帶徒有方，與生產(chǎn)結(jié)合緊密，貢獻突出的師傅，每月獎勵30元。在學技期間，凡是徒弟在青工技術(shù)大賽中取得前五名名次或公司以上級別技能比賽中取得名次，將給予師傅適當獎勵。師徒共同解決企業(yè)難題、技改項目或避免重大事故隱患發(fā)生，將給予適當獎勵。同時，師徒每發(fā)生受傷或事故，取消師傅半年或全年專項獎勵。對不認真履行協(xié)議書職責，未完成師徒協(xié)議書目標，屬師傅主觀原因，除取消師傅專項獎勵外，“拜師學技”評審小組重新調(diào)整師徒對子；是徒弟原因未完成目標，將續(xù)簽協(xié)議書，并取消師傅專項獎勵。另外，對不尊重師傅，不認真接受培訓教育的徒弟，隊站及基層團組織要對其予以批評幫助，使其改正行為，尊師學技。今后凡新入廠青工實習期滿或青工崗位變動見習期滿，確定工作崗位后，都要參與拜師學技活動，由基層團組織協(xié)調(diào)，經(jīng)隊站、班組長同意，選擇師傅，經(jīng)團委和勞資科批準，簽訂協(xié)議書。培養(yǎng)目標要比青工現(xiàn)有水平高出一至兩個技能級別，使師傅教有目標，徒弟學有方向。
通過拜師技術(shù)活動的深入開展，真正掀起一個學技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)、比技能的學習熱潮，營造學技術(shù)業(yè)務(wù)的氛圍，經(jīng)過不懈的努力，力爭在二到三年內(nèi)，使青工的技能水平有個全面的提高，整體水平達到公司中等偏上水平，中級工達到400人以上，達到全部普及；力爭到20xx年，培養(yǎng)工人技師10人以上，全廠培養(yǎng)高級工100名以上。
同志們，從今天起，你們這些具有優(yōu)良的職業(yè)道德、熟練的操作技能、專業(yè)特長，豐富的工作經(jīng)驗和貢獻突出的科技人員、老工人師傅、管理人員等師傅，就要一對一地幫助、指導青年徒弟在崗位上樹理想、講道德、學本領(lǐng)、長才干，拜師學技活動從現(xiàn)在起就拉開了序幕，這是共青團組織參與企業(yè)經(jīng)濟建設(shè)的重要實踐活動。各位師傅應(yīng)感到使命光榮并不辱使命！各位徒弟要熱愛本職工作，遵守崗位操作規(guī)范，尊敬師傅，虛心好學。刻苦鉆研崗位技術(shù)，敬業(yè)愛崗、盡職盡責，遵章守紀，勤學好問，爭取早日出徒。相信，有黨委的高度重視，有各級團組織和勞資部門的精心組織，有各位師傅的精心帶徒、不吝賜教，有每個徒弟的勤奮好學，拜師學技活動一定會迅速推開，尊師學技風氣一定會盡快形成，各位青年朋友們，鯤鵬展翅，我心飛翔。愿你們充分抓住這大好機遇，抓緊時間，不斷刻苦鉆研，早日學到真正的本領(lǐng)，為公司做出新的更大的貢獻！
謝謝大家！
教師拜師發(fā)言稿篇十一
各位領(lǐng)導，老師：
大家下午好！我是頂崗實習教師張雪倩。
不知不覺中，來xx中學實習已經(jīng)有五個月了。作為一個初次登上講臺的我來說，五個月里面，我收獲了太多太多了。尤其是我的英語教學水平有了很大的提高，而我也從一個上課不知道如何把握好課堂到現(xiàn)在的上課自然，熟練的教師角色的轉(zhuǎn)變，一切的一切，都離不開我的指導老師楊老師的幫助和教學指導。
楊老師是一位有著豐富教學經(jīng)驗的教師，來xx中學實習，成為楊老師的一位徒弟，我很榮幸。記得在學生開學之前，學校在開全體會的時候，就給每位新老師和實習教師指派了教學師傅，楊老師作為其中一位教學師傅，是最辛苦的。因為她要帶我們兩位實習教師和一位新的英語老師，而她自己還要單獨帶兩個班的英語課。一個學期以來，楊老師雖然自己很忙碌，但她也時刻不忘指導自己的幾個徒弟，真的很感謝楊老師。
記得第一次集體備課的時候，楊老師耐心的給我們?nèi)齻€初出茅廬的教師講開學第一課需要做的準備和楊老師自己的一些做法。我們幾個人都很悉心的挺楊老師講自己的經(jīng)驗。后來聽了楊老師的第一節(jié)課，那是第一次寫聽評課記錄，雖然寫的不好，但是從課堂上真的學到了很多很多，包括學生課前二分鐘鈴的運用，學生上課的問候語和一些簡單的課堂規(guī)范，楊老師都做得井井有條。聽完楊老師的第一節(jié)課，自己回去好好反思，爭取講好人生中的第一堂課。而我的開學第一課，楊老師也去聽課了。課下給我提了好多寶貴的意見，而我也通過教學，一步步摸索，一步步改進，對比當初，教學水平也有了很大進步。
一個學期以來，我們?nèi)齻€徒弟在師傅的帶領(lǐng)下，舉辦了七年級英語書法比賽，英語百詞競賽，還知道學生參加英文征文比賽。當然最開心的就是我們一起組織的社團，英語話劇表演。每周一次的社團課，，我們和學生們在一起，看視頻，模仿人物，過的很愉快。
楊老師不僅在教學方面給了我很大的幫助，在生活方面同樣幫助了我許多。
由于自己離家相對較遠一些，每周末不回家。于是經(jīng)常在周五下午下班的時候，搭楊老師的順風車去市場購物，買周六日的食物。而楊老師自己有好吃的也會分給我們吃，讓我們感受到家一般的溫暖。
其實一個學期以來，有太多太多的感動。對于楊老師，我也有太多太多想說的話。我知道楊老師作為師傅為我們幾個徒弟付出的一切都是用語言無法描述的，在自己的課余時間還不忘抽時間去教室門口看看我們講課，來辦公室向我們詢問教學進度，講自己一段時間的教學準備......總之，作為一個頂崗實習生的我，是楊老師的幫助，讓我的英語教學少走了許多彎路。對比自己的一些同學，他們的實習學校根本就沒有專門的指導老師，而我比他們幸運多了。
再一次謝謝我的實習學校，謝謝我的指導老師！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
教師拜師發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
下午好！
首先，請允許我代表新進教師，向?qū)W校和領(lǐng)導表示衷心的感謝，也向以后在工作中對我們進行細心指導和幫助的師傅們致以崇高敬意！
作為新進教師，工作還在起步階段，有諸多不足之處有待改進。我們熱切期待在師傅的帶領(lǐng)下，盡快進步、成熟。
同時，我們新進教師也保證做到以下兩點：不斷學習與勤于反思。
“教師的成長不是誰要求的，是自發(fā)的。”我們要主動從師傅身上學習愛的付出和智慧的管理。將他們的多年教學經(jīng)驗和優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承和落實在我們的教學工作中。積極聽師傅的每一節(jié)課，記錄師傅的`言行；真誠向師傅請教教學難題和班級管理方法；做到“師傅交給你什么，就做什么”。勤學、勤問、勤看、勤聽，勤做，是我們拜師學習的方法，也是成長最迅速的方法。
“師傅領(lǐng)進門，修行在個人?！痹趲煾档难詡魃斫滔?，我們更應(yīng)該嚴格要求自己，學以致用。做到“吾日三省吾身”：自己的備課是否充分？自己的課堂是否有效或者高效？自己的教學是否在成長？只有勤于反思，刻苦求索才能報答領(lǐng)導和師傅對我們的期待。對待師傅，要在行為、生活上把他們作為無比尊敬的人去對待。對待工作，要一心一意學習，一點一滴積累，一步一個腳印邁步。這是我們對自己的要求，也是對學校、領(lǐng)導和各位師傅的承諾。
謝謝大家！
xxx。
20xx年x月x日。
教師拜師發(fā)言稿篇十三
大家下午好！
今天，在這里代表拜師的青年教師發(fā)言，我深感榮幸，在此，請允許我向提供這次學習機會的校領(lǐng)導表示衷心的感謝，向在今后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的指導教師致以崇高的敬意。
“學高為師，身正為范”。作為一名青年教師，我們深知自己存在的諸多不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬。和導師們的學識相比，都還有太多的差距，我們迫切期待在導師們的帶領(lǐng)下，盡快勝任學校的教育教學工作。師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們增加了交流和相互學習的機會，從而在指導教師的“傳、幫、帶”下得到提高、茁壯成長。在此，我代表全體青年教師對導師們說聲：“請多指教，你們辛苦了！”
成長、成功是我們拜師學習的目的；誠心、精心是我們拜師學習的'態(tài)度；勤學、勤問是我們拜師學習的方法。在結(jié)對期間，我們定會虛心求教，刻苦學習，虛心接受導師的指導和教誨，認真聽好指導教師的每一堂課，不斷提高自身水平。同時，學習導師獨特的班級管理方法，耐心細致地觀察總結(jié)，多思多問，樂于奉獻，以學校為家，尊重、關(guān)心、愛護每一位學生。我們清楚地認識到，如果沒有高尚的師德，沒有扎實雄厚的基本功，就無法感染每一位學生，教育就會黯然失色，“傳道，授業(yè)，解惑，育人”之宗旨就會成為一紙空談。在今后的工作中，我們定不辜負校領(lǐng)導對我們的殷切期望，本著“對學生負責”的宗旨，嚴格遵守《中小學教師師德規(guī)范》，把更多的敬業(yè)精神、責任心、愛心，投入到我們的教育教學工作之中。
根深方能葉茂！我們相信，在學校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，通過導師們的言傳身教，以他們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上，實現(xiàn)我們的人生價值。
讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與導師們攜手，共創(chuàng)農(nóng)村實驗中學新的輝煌！
xxx。
xx年xx月xx日。
教師拜師發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導，同志們：
大家好！
今天我們在這里隆重舉行 “拜師學技”儀式！
開展“拜師學技”活動的目的意義，大家應(yīng)該很清楚，由于公司年輕人較多，理論知識豐富而經(jīng)驗不足，造成了員工隊伍中的技術(shù)和業(yè)務(wù)上的“斷層”。為了迅速扭轉(zhuǎn)這種不利局面，結(jié)合公司的實際情況，在公司各個部門，和各個層次員工隊伍中，開展了“拜師學技”活動，旨在通過公司的這些經(jīng)驗豐富的，老師傅們的傳、幫、帶，使年輕員工，樹立高尚的職業(yè)道德情操，練就過硬的崗位技能本領(lǐng)，為公司快速發(fā)展，打造一支能力強、素職高的戰(zhàn)斗團隊。
識，不吝賜教，在培養(yǎng)徒弟過程中要注重實踐培養(yǎng)，以本崗及相關(guān)崗位應(yīng)知應(yīng)會為主要內(nèi)容，同時要著眼本崗位相關(guān)的理論知識，和技能為培養(yǎng)內(nèi)容；年輕員工要虛心學習，借此機會向老員工多請教，努力在短時間內(nèi)自己的業(yè)務(wù)技能，和素質(zhì)能夠有大幅度的提高。
這次活動我們收到了工程部、財務(wù)部、預(yù)算部等多個部門的結(jié)對申報，經(jīng)過公司領(lǐng)導審定，最后確立了30對師徒對子。這充分說明大家對參與拜師學技活動的積極性很高，都對自己現(xiàn)有的技術(shù)和業(yè)務(wù)水平不滿意，有著希望自己能夠盡快提高的內(nèi)在動力。 最后要求各位徒弟們要熱愛本職工作，尊敬師傅，虛心好學，刻苦鉆研崗位業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛崗、盡職盡責、遵章守紀、勤學好問，爭取早日出徒。為公司的發(fā)展做出新的更大的貢獻！
許董事長在“拜師學技”儀式上的講話
尊敬的各位領(lǐng)導，同志們，大家好！
今天我們在這里隆重舉行 “拜師學技”儀式！
1、 開展“拜師學技”活動的目的意義：
介紹公司的基本情況；緊迫局面介紹；目的是：為公司快速發(fā)展，打造一支能力強、素職高的戰(zhàn)斗團隊。
2、這次活動得到了，控股公司王董事長和張總的大力支持：
3、對老員工們傳授知識提出要求；對青年員工的進步提出希望。
4、這次結(jié)對子結(jié)果情況介紹：11名老師，22名年輕員工參加，確立了30對師徒對子，說明大家對參與拜師學技活動的積極性很高，都對自己現(xiàn)有的技術(shù)和業(yè)務(wù)水平不滿意，有著希望自己能夠盡快提高的內(nèi)在動力。
5、總結(jié)，展望。
教師拜師發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
大家上午好！我是咱們職教中心新教師王鑫。今天對于我們汽修部的幾位新教師來說是個特別的日子，因為今天有了自己的師傅。在這個如此特別的時刻，能夠在此代表新教師發(fā)言我感到很榮幸。
剛剛進入社會走上工作崗位的我們，面對教師這個光輝的職業(yè)，一切都是那么的新鮮，可是因為對專業(yè)知識的缺乏和工作經(jīng)驗的不足，讓我感到有點力不從心。記得有人說過：在你們今后的人生道路上，需要有人給予指點，這樣你們才能前進的更快。校領(lǐng)導恰巧給我們提供了一個這么好的機會，讓我們在掌握一技之能的道路上前進的更快。再次，對領(lǐng)導對我們的關(guān)懷表示深深的感謝。
俗話說：名師出高徒。我們的師傅在汽修第一線崗位上工作了數(shù)十年，有著相當豐富的`工作經(jīng)驗和淵博的專業(yè)理論知識。能夠跟著這樣一位師傅學習我感到很幸運。
再次，我向各位領(lǐng)導和師傅們承諾以下幾點：1.尊師重道，虛心學習。以師傅為榜樣，戒驕戒躁，不松懈、不怠慢，虛心請教。2.主動學習，杜絕被動接受的情況。工作學習中不等不靠、不滿足現(xiàn)狀，主動向師傅請教，學會多看、多問、多思考。3.請師父們對我多家督促、多加指點、多家批評。我一定謹聽師傅的教誨，絕不辜負師傅對我的教導和期望，努力學習，快速進步，提高自己、升華自己。爭取早日成為職教中心的技術(shù)骨干，以優(yōu)異的成績來回報師傅、回報學校、回報社會。為職教中心的美好明天貢獻一份力量。
最后請允許我向師傅道一聲；師傅好。謝謝大家。
教師拜師發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
今天，在這里代表拜師的青年教師發(fā)言，我深感榮幸，在此，請允許我向提供這次學習機會的校領(lǐng)導表示衷心的感謝，向在今后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的指導教師致以崇高的敬意。
“學高為師，身正為范”。作為一名青年教師，我們深知自己存在的諸多不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬。和導師們的學識相比，都還有太多的差距，我們迫切期待在導師們的帶領(lǐng)下，盡快勝任學校的教育教學工作。師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們增加了交流和相互學習的機會，從而在指導教師的“傳、幫、帶”下得到提高、茁壯成長。在此，我代表全體青年教師對導師們說聲：“請多指教，你們辛苦了！”
成長、成功是我們拜師學習的目的；誠心、精心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問是我們拜師學習的方法。在結(jié)對期間，我們定會虛心求教，刻苦學習，虛心接受導師的指導和教誨，認真聽好指導教師的每一堂課，不斷提高自身水平。同時，學習導師獨特的班級管理方法，耐心細致地觀察總結(jié)，多思多問，樂于奉獻，以學校為家，尊重、關(guān)心、愛護每一位學生。我們清楚地認識到，如果沒有高尚的師德，沒有扎實雄厚的基本功，就無法感染每一位學生，教育就會黯然失色，“傳道，授業(yè)，解惑，育人”之宗旨就會成為一紙空談。在今后的工作中，我們定不辜負校領(lǐng)導對我們的殷切期望，本著“對學生負責”的宗旨，嚴格遵守《中小學教師師德規(guī)范》，把更多的敬業(yè)精神、責任心、愛心，投入到我們的教育教學工作之中。
根深方能葉茂！我們相信，在學校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，通過導師們的言傳身教，以他們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上，實現(xiàn)我們的人生價值。
讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與導師們攜手，共創(chuàng)農(nóng)村實驗中學新的輝煌！
教師拜師發(fā)言稿篇十七
剛才學校領(lǐng)導講了拜師結(jié)對活動的重要意義，使我們剛走上教師工作崗位的年輕人深受教育。
我們第二中學是一所在新時期迅猛發(fā)展的教育事業(yè)大潮中應(yīng)運而生的省重點中學，能進入這所學校任教，我們深深感受到學校黨政領(lǐng)導的賞識，我們也深深體會到父老鄉(xiāng)親對我們的信任，我們深深覺察到有緣接受我們教育指導的學生們的期望。我們面前的一棵棵幼苗能否長成參天大樹，全在于我們這些教育者是否培育有方。當家方知柴米貴，講課方知功夫低。經(jīng)過一段時間的教學實踐，我們?nèi)找姘l(fā)現(xiàn)自己無論在教育理論還是教學實踐方面都還十分淺薄。我們不僅需要自己努力鉆研，還需要有實踐經(jīng)驗的老教師的指導，才能使我們在最短時間內(nèi)完成由學生向教師的真正轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在，學校領(lǐng)導和老教師們想我們之所想，急我們之所急，開展“拜師結(jié)對活動”，為我們青年教師聘請來師傅，讓青年教師之間協(xié)作共進。對此我們怎能不激動。在這里，我謹代表所有上崗不久的青年教師，向?qū)W校領(lǐng)導，向我們的師傅，向所有的比我們教齡更長的同事們，表示衷心的感謝。
我們學校有一個團結(jié)有朝氣的領(lǐng)導群體，有一批富有創(chuàng)造精神的教師隊伍，特別是有一批富有經(jīng)驗的教育教學骨干和學科帶頭人，他們的身體力行，我們耳聞目睹，他們的言傳身教，早已溫暖我們的心田。我們慶幸自己遇到了好領(lǐng)導，好師傅。使自己今后在教育工作中多得教益，少走彎路，早出成果。
在這里，我代表我們所有新上崗的青年教師，表示我們的決心。
我們向師傅學習，向所有老教師學習，首先要學習他們的敬業(yè)精神，像他們那樣，忠誠于教育事業(yè)，奉獻于教育事業(yè)；像他們那樣，具有扎實的教學基本功，具有嚴謹?shù)慕逃龖B(tài)度，具有科學的教育理念，具有先進的教育技術(shù)。
我們要在師傅的指導下，在同事們的幫助下，認真學習科學的教育教學理論，特別是認真學習新的課程標準，樹立全新的教育理念，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，尋求科學高效的教學路徑；我們要積極承擔匯報課公開課，不斷改進課堂教學方法，不斷提高課堂教學藝術(shù)。我們要關(guān)心所有的學生，熱愛所有的學生，關(guān)心每一個學生，有效提高所帶班級所任課程的教育教學質(zhì)量。
我們保證嚴格執(zhí)行我們學校關(guān)于“拜師結(jié)對”活動領(lǐng)導小組的有關(guān)規(guī)定，嚴格履行師徒協(xié)議中對徒弟的一切要求，超額完成學校規(guī)定的青年教師聽課任務(wù)。
我們要完完全全地把自己當作一名小學生，認認真真地學習師傅的經(jīng)驗，恭恭敬敬地聽師傅的指導，誠誠懇懇地接受師傅的批評，兢兢業(yè)業(yè)地完成師傅布置的任務(wù)。
我們相信，有師傅的嚴格要求，有學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導，有我們自身的努力，我們的目標一定能達到。我們一定能使自己在一年內(nèi)成為合格的高中教師，勝任所任教的學科。三五年內(nèi)成為本科學的骨干教師，致力于本校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，為我們第二中學跨越式發(fā)展作出應(yīng)有貢獻。
教師拜師發(fā)言稿篇十八
各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好！
一、師徒結(jié)對活動是我校對青年教師培養(yǎng)的一個重要環(huán)節(jié)，已經(jīng)堅持了多年。一般來說，青年教師能否成為一名合格的教師，在五年之內(nèi)的發(fā)展是非常重要的。初為人師，缺乏教育教學經(jīng)驗，指導教師的介入，可以縮短青年教師的成長時間。在師傅的引領(lǐng)下，徒弟可以從困惑迷茫逐步地過渡到具有一定教學能力，能夠自主地去應(yīng)對課堂。所以說，五年是青年教師發(fā)展的一個黃金時期，每個青年教師都應(yīng)抓住這一關(guān)鍵時期，在指導教師的幫助下，盡快成長起來。
二、在師徒結(jié)對活動中，師與徒是相互學習與相互促進的，在彼此的互助過程中，最終要達到共同成長的目的。青年人的闖勁，對工作的熱情及開放性的思維是值得老教師學習的。而指導教師的對教育工作的摯愛、對教學工作的一絲不茍的態(tài)度，更讓年輕教師受益匪淺。在傳、幫、帶結(jié)對活動中，做為師傅來講，要無私地將自己的經(jīng)驗毫無保留地傳授給徒弟，不光是傳授教學經(jīng)驗，更要在師德方面言傳身教言，讓我們的青年教師不但要業(yè)務(wù)能力強，更要具有良好的職業(yè)道德。做為徒弟，要虛心地向師傅學習、請教。聽師傅評課時，要謙虛耐心，不要急于解釋自己的做法或是強調(diào)客觀理由。聽完之后，仔細思考，反思師傅所說的理由是什么，再和師傅去做進一步的交流。只有做一個有思想、會反思的老師，最終才會成為一名合格、優(yōu)秀的教師。
三、對青年教師提出兩點建議：
1、教學中，敢于暴露自己的不足。對存在的問題不能遮遮掩掩，要公開自己的課堂，不怕丟丑，不怕他人笑話。也不要有多余的想法，達到一定程度了或者是認為很完美了再去展示，或許這種做法會讓你一等數(shù)年而無所收獲。青年教師在成長過程中，出點問題是可以得到諒解的，關(guān)鍵是要看是不是在追求進步，提升自我。
2、建立良好的師生關(guān)系。課堂上是師生的關(guān)系，課下多和學生溝通與交流，要與學生真心地相處，幫助學生解決學習中遇到的'困難。當然，要想讓學生信服，青年教師自己還要有較高的素質(zhì)，所以還應(yīng)盡快形成自己教學中獨特的風格。
教師拜師發(fā)言稿篇十九
尊敬的老師，尊敬的老師！
各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好！
丹桂飄香，秋風送爽。我們在這里隆重聚會，舉行我校青年教師教學及班級管理“拜師結(jié)對”儀式。首先我代表學校、對在百忙之中、來我校指導我們教學工作的 老師和老師表示熱烈的歡迎！對參加本次拜師活動的各位老師表示熱烈的祝賀！
我們舉行這次拜師活動是經(jīng)學校領(lǐng)導班子認真研究和討論做出的一項決定，其目的就是要使大家更新教育理念，提升師德修養(yǎng)水平；更好地理解并掌握課改精神和新課程標準；掌握教學新方式、新技能、新手段；提高大家對學?！皠罹珗D治，讓的孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育”辦學理念的認同，盡早盡快地成熟起來，全面提高個人的素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，全方位提升學校辦學水平。教導處作了大量、細致的準備工作，今后還要加強管理，使這次拜師結(jié)對活動能夠落到實處，能夠持續(xù)開展，成為我校教師隊伍建設(shè)中的新特色，新亮點。
下面我代表學校就拜師結(jié)對活動談點的意見和看法：
首先，大家要充分認識開展青年教師拜師結(jié)對活動的重要意義。
當前，我校青年教師占絕大多數(shù)，年輕隊伍給學校帶來了蓬勃生機和無限活力，但是年輕教師經(jīng)驗相對比較匱乏，在一定程度上制約了教師自身的成長和學校工作的開展。青年教師的教學技能高低，直接影響和決定著學校的整體教育教學水平，青年教師的思想、政治、業(yè)務(wù)等方面的素質(zhì)將決定學校發(fā)展的前途和命運。在教育局全面推進區(qū)域課堂教學改革和實施新的課程改革的關(guān)鍵時期，如何使青年教師迅速提高教育教學能力、促進青年教師專業(yè)成長、提高青年教師的綜合素質(zhì)，以保證學校的教育教學質(zhì)量，已成為我校發(fā)展過程中的重要課題。這次開展青年教師拜師活動，即是我們加強教師隊伍建設(shè)、促進青年教師專業(yè)成長的重要舉措。本次活動我們本著“學習、指導、交流、提高、超越”的原則，目的是為青年教師搭建向骨干教師學習的平臺，使他們在經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師的精心指導、幫助下，盡快成長起來。同時，通過教師之間的交流互動，促進全體教師更新知識，進一步營造濃郁的教研氛圍，加快教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
第二，要扎扎實實開展好師徒結(jié)對活動
如何把這項工作做好，關(guān)鍵不在于形式，而在于行動和內(nèi)容，在于活動過程的求真務(wù)實。傳什么、幫什么、帶什么，這是我們應(yīng)該認真思考的問題。根據(jù)青年教師和教育教學實際的需要，一要帶德，二要帶才，三要帶教，四要帶研。
所謂帶德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”，指導教師要用自己高尚的師德影響帶動徒弟。
所謂帶才，就是要對“徒弟”的學習及業(yè)務(wù)進行指導，提高他們的業(yè)務(wù)水平，豐富他們的知識儲備。師徒要共同學習，不斷交流。
所謂帶教，就是具體指導“徒弟”的教學工作。幫助徒弟面對各具特點的學生，傳授如何組織教學；如何制定教學目標，如何確定教學重點、難點；如何選擇和運用恰當?shù)慕虒W方法；如何恰當使用現(xiàn)代化教學手段；如何進行教學語言表達和板書的設(shè)計；如何選擇作業(yè)布置及輔導學生的方法等等，再通過教育教學的實踐，如集體備課、相互聽課、共同研討等一系列教學實踐活動幫助青年教師迅速成長。
所謂帶研，就是指教科研。學校要走科研興校之路，教師就必須具有一定的教科研能力，指導教師幫助青年教師敢于承擔課程改革實驗、善于總結(jié)教育教學經(jīng)驗和成果、勤于撰寫教育教學論文等。督促青年教師積極參加校內(nèi)外各項教育教學評比活動，使青年教師抓住機遇，自我加壓，在不斷的歷練中求發(fā)展。
總之，師徒之間要“教學相長”，共同研究，共同探討，共同提高。“天道酬勤”，作為青年教師要老老實實做“徒弟”，認認真真學習，扎扎實實工作。在學習指導教師豐富教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己條件創(chuàng)造性地實施教育教學，逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格，爭取早日成為教學骨干，做一名優(yōu)秀的人民教師。
師父領(lǐng)進門，修行在個人。我們相信：青年教師在師傅的指導下，一定會在不遠的將來取得優(yōu)異的工作成績。
老師們，讓我們共同在小學這塊充滿希望的教育園地里，辛勤耕耘，用大家的智慧、心血和汗水，共同描繪學校美好的明天。
最后，讓我們再一次用熱烈的掌聲，來共同表達對老師和老師的到來和無私指導表示衷心的感謝！
謝謝大家！
教師拜師發(fā)言稿篇一
一、師徒結(jié)對活動是我校對青年教師培養(yǎng)的一個重要環(huán)節(jié)，已經(jīng)堅持了多年。一般來說，青年教師能否成為一名合格的教師，在五年之內(nèi)的發(fā)展是非常重要的。初為人師，缺乏教育教學經(jīng)驗，指導教師的介入，可以縮短青年教師的成長時間。在師傅的引領(lǐng)下，徒弟可以從困惑迷茫逐步地過渡到具有一定教學能力，能夠自主地去應(yīng)對課堂。所以說，五年是青年教師發(fā)展的一個黃金時期，每個青年教師都應(yīng)抓住這一關(guān)鍵時期，在指導教師的幫助下，盡快成長起來。
二、在師徒結(jié)對活動中，師與徒是相互學習與相互促進的，在彼此的互助過程中，最終要達到共同成長的目的。青年人的闖勁，對工作的熱情及開放性的思維是值得老教師學習的。而指導教師的對教育工作的摯愛、對教學工作的一絲不茍的.態(tài)度，更讓年輕教師受益匪淺。在傳、幫、帶結(jié)對活動中，做為師傅來講，要無私地將自己的經(jīng)驗毫無保留地傳授給徒弟，不光是傳授教學經(jīng)驗，更要在師德方面言傳身教言，讓我們的青年教師不但要業(yè)務(wù)能力強，更要具有良好的職業(yè)道德。做為徒弟，要虛心地向師傅學習、請教。聽師傅評課時，要謙虛耐心，不要急于解釋自己的做法或是強調(diào)客觀理由。聽完之后，仔細思考，反思師傅所說的理由是什么，再和師傅去做進一步的交流。只有做一個有思想、會反思的老師，最終才會成為一名合格、優(yōu)秀的教師。
三、對青年教師提出兩點建議：
1、教學中，敢于暴露自己的不足。對存在的問題不能遮遮掩掩，要公開自己的課堂，不怕丟丑，不怕他人笑話。也不要有多余的想法，達到一定程度了或者是認為很完美了再去展示，或許這種做法會讓你一等數(shù)年而無所收獲。青年教師在成長過程中，出點問題是可以得到諒解的，關(guān)鍵是要看是不是在追求進步，提升自我。
2、建立良好的師生關(guān)系。課堂上是師生的關(guān)系，課下多和學生溝通與交流，要與學生真心地相處，幫助學生解決學習中遇到的困難。當然，要想讓學生信服，青年教師自己還要有較高的素質(zhì)，所以還應(yīng)盡快形成自己教學中獨特的風格。
教師拜師發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
下午好！
在這播種希望的日子里，我很榮幸能在這里，代表新教師向在場的各位領(lǐng)導、老師致以新學期最美好的祝愿和最真摯的祝福！
帶著對前途的憧憬和對未來的期盼，我們來到了學校，這里有關(guān)懷備至、平易近人的校領(lǐng)導；這里有嘔心瀝血、誨人不倦的老師們；這里有勤奮刻苦、態(tài)度嚴謹、積極向上的學生們。能成為其中一員，我們感到無比自豪。
“學高為師，身正為范”。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學校的期待相比，與前輩們的學識相比，都還有太多的差距。師徒結(jié)對正像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們增加了交流和相互學習的機會，在師傅的“傳、幫、帶”下茁壯成長。
誠心、精心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問是我們拜師學習的方法；成長、成功是我們拜師學習的目的。在結(jié)對期間，我們定會虛心求教，刻苦學習，勤學多問，認真聽好指導教師的每一堂課，努力實踐教學規(guī)定，不斷提高自身水平。同時，抓住學校給我們做副班主任的契機，學習前輩們獨特的班級管理方法，耐心細致的.觀察總結(jié)、多思多問，樂于奉獻，以學校為家，尊重、保護、關(guān)愛每一位學生。
我們清楚地認識到，如果沒有高尚的師德，沒有扎實雄厚的基本功，“傳道，授業(yè)，解惑，育人”之宗旨就會成為一紙空談。在今后的工作中，我們定不辜負校領(lǐng)導對我們的殷切期望，本著“對學生負責”的宗旨，把更多的敬業(yè)精神、責任心、愛心，投入到教學工作中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去看待每一位學生，用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”。
作為一名新教師，我們有責任、有義務(wù)為學生的發(fā)展奉獻自己的光和熱，在“三尺講臺”上，實現(xiàn)人生的價值，為學校的發(fā)展添上一筆艷麗的色彩！最后，我代表所有新老師向在座的每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域多年的前輩們真誠地道一聲：“你們辛苦了！你們是我們永遠的榜樣！”謝謝！
教師拜師發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
我很榮幸站在這里，代表新教師發(fā)言！首先感謝學校領(lǐng)導為我們創(chuàng)造條件，選擇了優(yōu)秀的老師傳授我們經(jīng)驗，給我們提供了一個發(fā)展平臺，這對于我們無疑是一個最好的學習成長的機會，我代表全體新教師感謝學校，感謝領(lǐng)導，感謝各位優(yōu)秀老師。
今天，我們不僅僅是一名普通的教師，更有幸是各位老教師的學生，在以后的工作歷程中能夠得到師長的悉心指導，我們深感榮幸，借此機會，我謹代表全體新教師向各位老教師致以崇高的敬意和真誠的祝福。和老教師相比，我們有太多差距，我們希望在老教師的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。
首先，我們要繼承和發(fā)揚老教師愛崗敬業(yè)的精神，學習他們教書育人、治學嚴謹?shù)慕田L。學習他們的敬業(yè)精神和嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，把肇慶啟聰學校的優(yōu)良傳統(tǒng)落實到我們的工作中。
其次，我們要虛心地向老教師學習教學業(yè)務(wù)，真誠地向老教師請教。在日常教學中我們一定會勤學多問，多聽老教師的課，多作總結(jié)，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師咨詢。
第三，在向老教師學習的同時，更加嚴格要求自己。“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”。在老教師的帶動影響下，我們要做的是踏踏實實聽好每一節(jié)課，認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎扎實實上好每一節(jié)課，仔仔細細反思好每一節(jié)課。我們是肇慶啟聰學校流動不息的血液中的新鮮成分，希望我們的鮮活會給學校的教學工作帶來更多的活力與生機，我們更加渴望通過老教師們的言傳身教，使我們得到更好的成長。
我相信——我們一定不會辜負學校的希望與厚愛！讓昨天、今天培養(yǎng)我的人們?yōu)槲覀兌院溃?BR> 最后我代表新教師們對學校和指導老師們說聲“感謝”！謝謝大家！
教師拜師發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
下午好！在這秋意漸濃的季節(jié)里，我代表這次拜師的青年教師發(fā)言，深感榮幸，在此，請允許我向提供這次寶貴學習機會的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。
跨入六十中伊始，我們就為加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責任和壓力。初為人師的我們，熱情、有活力，但最缺乏的是經(jīng)驗。我們往往熱情很高，勁頭很足，但結(jié)果卻常常不盡如人意。總結(jié)一次次教訓，使我們深刻地認識到：工作不光要依靠熱情，更需要方法。如對待一些突發(fā)事件，有經(jīng)驗的班主任會因勢利導，達到教育學生的目的，處理起來游刃有余，十分得體；而年輕的我們常常會手足無措，更有甚者好心辦壞事，因處理不當，言行不妥傷害到學生和家長，得不到應(yīng)有的支持和理解，反而激化出不必要的矛盾，把事情越搞越槽。我們知道每位教師都有一個積累、磨練的過程，我們還有時間有機會，但是學生寶貴的中學時光只有三年，我們不想因自己的一時失誤而造成彼此的遺憾。在我們茫然無措之際，學校適時地為我們提供了這樣一個共享優(yōu)秀教師經(jīng)驗的大好契機，作為幸運者的.我們一定會抓住機遇充實自己。
“學高為師，身正為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快勝任班主任的工作，提高教育教學水平，盡快成為六十中優(yōu)秀教師隊伍中不可或缺的一員。
我們要繼承和發(fā)揚老教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，認真學習他們精于教書、勤于育人、嚴謹治學、誨人不倦的工作作風和精神。將他們在六十中這片沃土中孕育成的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承并落實到我們的工作中去，用我們的愛心和激情把這一精神發(fā)揚光大。
我們要虛心向老教師學習，真誠地向老教師請教。開學三周以來，我聽了我們辦公室三位前輩老師的八節(jié)課，最大的感受是聽他們的課簡直是一種享受，使我受益匪淺。老教師們埋頭在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，有著深厚的理論功底，積累了豐富的教學經(jīng)驗，練就了獨特的教學藝術(shù)，形成了鮮明的教學風格。在以后的教育教學中，我們定會勤學多問，及時總結(jié)，仔細研究，增強教育教學能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才是我們拜師學習的目的。
老師們稱我們是“新人”，是六十中流動不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會給六十中的教學工作帶來更多的活力與生機。在學習老教師經(jīng)驗的同時，與自身特點相結(jié)合，學以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。
我們相信，在學校領(lǐng)導的正確指引下，通過老教師們的言傳身教，以他們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長。讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用努力和奉獻與老教師們攜手，共創(chuàng)六十中新的輝煌！
導師們，你們是我們的目標，站在前面指引著我們向前進，在向著目標前進的過程中不免會遇到一些挫折，在布滿挫折的道路上希望有你們陪伴著我們，我們不但想和你們成為好師徒，還想和你們做生活上的朋友，這樣的相處能讓我們以更優(yōu)異的成績交出一份令你們滿意的答卷，因為，我們的成長就是你們的驕傲！我代表所有的徒弟們，對老教師們說聲：“師傅，請多多指教！”
謝謝大家！
教師拜師發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
下午好！今天我很榮幸地在這里代表xxx教師發(fā)言。在此，我代表我們所有的輕教師感謝學校領(lǐng)導為我們提供了這次寶貴的學習機會！
新學期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個月了，雖然這段時間我們每個人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗、學生的進步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導的關(guān)懷……有喜悅，有感動，當然也有困惑……我覺得我們實驗小學的老師們都是那么的青春煥發(fā)，就如同那首”舞動青春”的旋律。輕教師積極進取的精神相互激勵著彼此，老教師“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們。
作為輕的教師，我們有理想有激情有斗志，但我們?nèi)狈?jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、教學水平還有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，教學管理還有待進步……總之，不管是課程教學還是班級管理，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。學?！皫熗浇Y(jié)對”活動的適時舉行，給我們點亮了希望的曙光，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多的教師，他們積累了豐富的教學經(jīng)驗，擁有精湛的教學藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。可以說，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青教師學習和借鑒的地方。因此，我們一定要虛心向師傅學習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。熟話說：“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”。在師傅的指導和帶領(lǐng)下，我們更應(yīng)該嚴格要求自己，更主動的去學習。一定要勤學多問，多聽課，多討論，多總結(jié)，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師咨詢。認真學習教育教學理論，刻苦鉆研教材教法。在學習老教師經(jīng)驗的同時，注重與自身特點相結(jié)合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格，真正做到“課前有設(shè)計，課后有反思”，爭取兩之后順利出師，成長為一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。
所以師傅們，你們的身邊又將多一位學生了。希望你們多指出我們的不足，不管是課程教學還是班級管理，對我們千萬不要吝嗇你們的批評。我們一定會虛心接受，勇于面對自己的不足才會有所進步。
我相信，我們一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求和培養(yǎng)。通過老教師的.言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在實驗小學這塊沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩(wěn)！
謝謝大家！
教師拜師發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好！
丹桂飄香，秋風送爽。我們在這里隆重聚會，舉行我校青年教師教學及班級管理“拜師結(jié)對”儀式。首先我代表學校、對在百忙之中、來我校指導我們教學工作的老師和老師表示熱烈的歡迎！對參加本次拜師活動的各位老師表示熱烈的祝賀！
我們舉行這次拜師活動是經(jīng)學校領(lǐng)導班子認真研究和討論做出的一項決定，其目的就是要使大家更新教育理念，提升師德修養(yǎng)水平；更好地理解并掌握課改精神和新課程標準；掌握教學新方式、新技能、新手段；提高大家對學?！皠罹珗D治，讓的孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育”辦學理念的認同，盡早盡快地成熟起來，全面提高個人的素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，全方位提升學校辦學水平。教導處作了大量、細致的準備工作，今后還要加強管理，使這次拜師結(jié)對活動能夠落到實處，能夠持續(xù)開展，成為我校教師隊伍建設(shè)中的新特色，新亮點。
下面我代表學校就拜師結(jié)對活動談點的意見和看法：
首先，大家要充分認識開展青年教師拜師結(jié)對活動的重要意義。
當前，我校青年教師占絕大多數(shù)，年輕隊伍給學校帶來了蓬勃生機和無限活力，但是年輕教師經(jīng)驗相對比較匱乏，在一定程度上制約了教師自身的成長和學校工作的開展。青年教師的教學技能高低，直接影響和決定著學校的整體教育教學水平，青年教師的思想、政治、業(yè)務(wù)等方面的素質(zhì)將決定學校發(fā)展的前途和命運。在教育局全面推進區(qū)域課堂教學改革和實施新的課程改革的關(guān)鍵時期，如何使青年教師迅速提高教育教學能力、促進青年教師專業(yè)成長、提高青年教師的綜合素質(zhì)，以保證學校的教育教學質(zhì)量，已成為我校發(fā)展過程中的重要課題。這次開展青年教師拜師活動，即是我們加強教師隊伍建設(shè)、促進青年教師專業(yè)成長的重要舉措。本次活動我們本著“學習、指導、交流、提高、超越”的原則，目的是為青年教師搭建向骨干教師學習的平臺，使他們在經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師的精心指導、幫助下，盡快成長起來。同時，通過教師之間的交流互動，促進全體教師更新知識，進一步營造濃郁的教研氛圍，加快教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
第二，要扎扎實實開展好師徒結(jié)對活動。
如何把這項工作做好，關(guān)鍵不在于形式，而在于行動和內(nèi)容，在于活動過程的求真務(wù)實。傳什么、幫什么、帶什么，這是我們應(yīng)該認真思考的問題。根據(jù)青年教師和教育教學實際的需要，一要帶德，二要帶才，三要帶教，四要帶研。
所謂帶德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”，指導教師要用自己高尚的師德影響帶動徒弟。
所謂帶才，就是要對“徒弟”的學習及業(yè)務(wù)進行指導，提高他們的業(yè)務(wù)水平，豐富他們的知識儲備。師徒要共同學習，不斷交流。
所謂帶教，就是具體指導“徒弟”的教學工作。幫助徒弟面對各具特點的學生，傳授如何組織教學；如何制定教學目標，如何確定教學重點、難點；如何選擇和運用恰當?shù)?教學方法；如何恰當使用現(xiàn)代化教學手段；如何進行教學語言表達和板書的設(shè)計；如何選擇作業(yè)布置及輔導學生的方法等等，再通過教育教學的實踐，如集體備課、相互聽課、共同研討等一系列教學實踐活動幫助青年教師迅速成長。
所謂帶研，就是指教科研。學校要走科研興校之路，教師就必須具有一定的教科研能力，指導教師幫助青年教師敢于承擔課程改革實驗、善于總結(jié)教育教學經(jīng)驗和成果、勤于撰寫教育教學論文等。督促青年教師積極參加校內(nèi)外各項教育教學評比活動，使青年教師抓住機遇，自我加壓，在不斷的歷練中求發(fā)展。
總之，師徒之間要“教學相長”，共同研究，共同探討，共同提高?！疤斓莱昵凇?，作為青年教師要老老實實做“徒弟”，認認真真學習，扎扎實實工作。在學習指導教師豐富教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己條件創(chuàng)造性地實施教育教學，逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格，爭取早日成為教學骨干，做一名優(yōu)秀的人民教師。
師父領(lǐng)進門，修行在個人。我們相信：青年教師在師傅的指導下，一定會在不遠的將來取得優(yōu)異的工作成績。
老師們，讓我們共同在小學這塊充滿希望的教育園地里，辛勤耕耘，用大家的智慧、心血和汗水，共同描繪學校美好的明天。
最后，讓我們再一次用熱烈的掌聲，來共同表達對老師和老師的到來和無私指導表示衷心的感謝！
謝謝大家！
教師拜師發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
下午好！在這秋意漸濃的季節(jié)里，我代表這次拜師的青年教師發(fā)言，深感榮幸，在此，請允許我向提供這次寶貴學習機會的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。
進入高新小學，我們就為加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責任和壓力。初為人師的我們，熱情、有活力，但最缺乏的是經(jīng)驗。我們往往熱情很高，勁頭很足，但結(jié)果卻常常不盡如人意?？偨Y(jié)一次次教訓，使我們深刻地認識到：工作不光要依靠熱情，更需要方法。如對待一些突發(fā)事件，有經(jīng)驗的老師會因勢利導，達到教育學生的目的，處理起來游刃有余，十分得體；而年輕的我們常常會手足無措，更有甚者好心辦壞事，因處理不當，言行不妥傷害到學生和家長，得不到應(yīng)有的支持和理解，反而激化出不必要的矛盾，把事情越搞越糟。作為一名教師，特別是一名年輕教師，肩負著家庭、學校和社會給予的厚望，這是一種動力，更是一種責任。本著對學生負責、對家長負責、對學校負責、對學生負責的態(tài)度，我們會以愛崗敬業(yè)、勤學善思、用心從教的標準來嚴格要求自己，在日常教學過程中力爭做到以下幾點：
1、立足專業(yè)成長，在備課上用心。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，在日常備課中，我們會用在教材理解上用心，在學生思維上用心，在獨立思考上用心。虛心地向經(jīng)驗豐富的教師學習，主動多聽家常課，并真誠的向老教師請教。在學習老教師經(jīng)驗的同時，與自身特點相結(jié)合，學以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。
2、勤學善思，及時總結(jié)。
作為初入教壇的新人，養(yǎng)成良好的學習習慣是非常重要的?；仡櫋⒖偨Y(jié)、反思是教師成長的主要途徑，在以后的教育教學中，我們會做一個善于學習、勤于反思的有心人，勤學多問，及時總結(jié)，仔細研究，增強教育教學能力，盡快提高自身水平，在知識和能力素養(yǎng)上最一名合格的教師。
3、投入感情，以愛從教；
“態(tài)度決定一切”。每一位教師的成長都是一個不斷磨練、積累的過程，我們會在抓住機遇、充實自己的同時，把滿腔的熱情和愛心投入到教學工作中，愛教育事業(yè)，做到敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)；愛學生，做到對學生的關(guān)愛、尊重、理解和欣賞；愛所教授的學科好學嚴謹，積極創(chuàng)新。用心、用愛來履行教師的光榮職責。
4、學為人師，行為世范；
我們要繼承和發(fā)揚老教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，認真學習他們精于教書、勤于育人、嚴謹治學、誨人不倦的工作作風和精神。將他們在高新小學這片沃土中孕育成的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承并落實到我們的工作中去，用我們的愛心和激情把這一精神發(fā)揚光大。
在學校領(lǐng)導的正確指引下，師傅們的言傳身教下，我們一定會迅速成長。在“三尺講臺”上，用成長、成熟、成才不斷激勵自己前進，用良心、耐心、愛心陪伴孩子們度過他們的成才路，用優(yōu)異的成績交出一份令學校領(lǐng)導和師傅們滿意的答卷，實現(xiàn)自我的人生價值。今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會長成參天大樹。
教師拜師發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！能站到這里代表青年教師講話，我深感榮幸。請允許我向提供這次寶貴學習機會的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的經(jīng)驗豐富的教師們致以崇高的敬意。
我們這些新老師，德不能擔大義，行不能亮風潔，教不能有所長，光有一腔對待教育的熱情和闖勁。，對于對待什么是教育，怎么樣才能教育，教育些什么，我們只有著我們膚淺的領(lǐng)悟和粗糙的見解，缺乏著經(jīng)驗，少了很多周全。對于如何管理一個班的學生，我們會不知所措，對于一堂課，我們會不知如何組織，茫然不安。非常多的事情，我們只能摸著石頭過河，少不了會繞很多的彎路，吃很多苦頭。于是我們急切的需要幫助，需要師傅指點。我們今天在座的師傅當中，不乏大師，他們有些在講臺上耕耘了二三十年，積累了非常豐富的教學經(jīng)驗，擁有著精湛的教學藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格；更有一些在班級的管理上有著很藝術(shù)的方法，他們管理班級得心應(yīng)手，或嚴或松，或知微見著，或當機立斷，步步充滿了智慧，無一不彰顯魅力?？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，確確實實有許多值得我們青年教師學習和借鑒的地方。我們一定要虛心向師傅學習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。我們會不斷學習反思，不斷深入研究，以嚴格標準來要求自己，在日常教學過程中力爭做到以下幾點：
1、虛心請教，多聽，多學，多問。我們一定抓住機會去聽機會和各位老師的課，課后及時寫反思，多學習各位老師的`精華之處，多積累教學經(jīng)驗，在教學中有不懂的地方，一定虛心的向師傅和各位老師請教。
2、在備課過程中一定要做到精心，精心備好每一堂課，在備好課后請指導老師修改，要做到每一次備課都更完善，每一次上課都更進步，每一次反思都有成效。
3、除了在備課上請教師傅，還要請各位老師去聽我們的課，課下給我們指導，糾正錯誤，讓我們在指導中不斷進步。
在這里，我代表我們青年老師向各位師傅表態(tài)：我們眾弟子一定會虛心的向老教師們請教，真心的向師傅們求教，我們定會勤學多問，及時總結(jié)仔細研究教法，增強教育教學能力，盡快提高自身水平。力求在師傅的指導下，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。努力使自己成為教育工作的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實踐者。我們會用成長、成熟、成才不斷激勵自己前進，用良心、虛心、細心、耐心和愛心陪伴孩子們一起度過美好的中學時代的每一天，以優(yōu)異的成績交出一份令學校領(lǐng)導和老師們滿意的答卷。
最后，我再次代表青年教師對學校領(lǐng)導和指導教師們說聲“謝謝”。謝謝大家！
首先我很高興也很榮幸能作為新老師代表在這里發(fā)言。韓愈曾經(jīng)說過：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。如今我已為人師，便肩負著傳道、授業(yè)、解惑的職責。然而人的一生是活到老，學到老的過程。所謂“三人行必有我?guī)熝伞?。因此在成長的道路上，我必須不斷地學習，不斷地在教師與學生之間轉(zhuǎn)換角色。我必須兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的工作，教書育人；同時我也不能忘記要勤勤懇懇地向老教師們學習，提升修養(yǎng)，充實自己。我深信，學習如逆水行舟，不進則退。
“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，這就要求我們新老師積極主動地向經(jīng)驗豐富的老教師學習請教，虛心接受“師傅”的批評指正，努力進行自我反思，在向老教師學習的過程中博采眾長?；仡櫄v史，哪個有成就的人的成長能離開老師的指導與影響？回顧自我，每次進步，又何嘗離得了老師的悉心教誨？古人云“獨學而無友，則孤陋寡聞”，這能給一個人帶來幫助的“友”無疑就是我們的老師。因此，在今天，在我們z外國語學校，我們新老師能有這樣的機會與老教師結(jié)成師徒，一起努力，共同進步，我感到非常地激動與感恩。
在今后的時光里，我們將懷揣憧憬，懷抱信念，秉承謙虛謹慎，認真務(wù)實的態(tài)度向師傅們好好學習，以期能夠天天向上。相信新老教師在不斷的交流溝通過程中，能夠促進共同進步，使我們的教育教學水平“芝麻開花節(jié)節(jié)高”，能夠再創(chuàng)我們z外國語學校的輝煌！謝謝大家。
教師拜師發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
首先感謝學校領(lǐng)導為我們老教師和青年教師搭建這個交流和共勉的平臺，創(chuàng)造互相學習、共同發(fā)展的機會。同時，也非常榮幸能在這個拜師會上作為指導老師代表發(fā)言，這既是對我的信任，更是激勵我不斷進取的動力。
回首十幾年的教學生涯，曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，有不眠不休的焦慮。但我最不能忘記的，是當教育教學工作不得要領(lǐng)心急如焚時，是可親可敬的老教師無私地指點迷津；當因工作中的失誤消極沮喪止步不前時，又是老教師的安慰鼓勵給予我前進的動力……在我們曾經(jīng)年輕的成長道路上，不知道傾灑了多少老教師們的辛勤和汗水。
也正是無數(shù)老教師的幫助，我們才一步步走到今天。所以，當我們不再年輕的時候，我們愿意在自己不斷進取的同時，傾我們所學所能，給年輕教師全力幫助，幫助他們盡快的成長與成熟。
可愛的青年教師們，真的很羨慕你們！你們有令人羨慕的青春年華，有靈活創(chuàng)新的思維，有與時代同步的視野，你們是教育的希望，更是我們學?？沙掷m(xù)發(fā)展的未來。可愛的青年教師們，真的要祝賀你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就擁有了領(lǐng)導的關(guān)心，擁有了師傅的輔助，這是多么美妙又幸運的事情?。≡偌由衔覀儗嶒炐W人才濟濟，在課堂上，盧校長大氣磅礴，李紅娜老師博學多才，馮榮花老師文筆優(yōu)美，侯運蓮老師妙趣橫生，鄧秀英老師才思敏捷，謝曉穎老師柔中帶鋼，陳新林老師穩(wěn)重扎實，劉金蘭老師專業(yè)睿智，李艷老師循序善誘，王彩霞老師揮灑自如，閆淑偉老師潤物無聲等等等等……一個個課堂被他們演繹得生動有趣，他們，可謂是當之無愧的引領(lǐng)者。
“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，真心希望各位年輕教師能樹立遠大的教育理想，抓住機遇認真學習。很慶幸我們有一位科研型和專家型的校長，我們學校被濃重的改革氣息包圍著，我們所有的老師都應(yīng)該投身到改革中，在教學中摸索，在實踐中體會，在總結(jié)中反思，用知識武裝頭腦，讓我們的生命價值在我們的追求與奮斗中充分體現(xiàn)。
老師們，人類因教育而進步！人生因教育而精彩！我們不再年輕，但我們永遠擁有一顆年輕的心；我們沒有鮮花鋪路，但我們承載的事業(yè)永遠自然芬芳；我們沒有掌聲，但我們生活永遠平靜從容，因為，我們是在用心底那份最真誠的熱愛做事。我始終相信，學校是一塊沃土，只要播種，就能發(fā)芽，只要根深，就能葉茂。讓我們新老教師攜手并進，為實驗小學的明天再添輝煌！
謝謝大家！
教師拜師發(fā)言稿篇十
今天的拜師大會是在今年前八個月各項工作取得優(yōu)異成績、后四個月工作有了良好的開端的重要時刻召開的，同時，也是肩負公司為實現(xiàn)今年工作的歷史使命的情形下召開的。拜師學技動員報告共分以下四個方面：
開展拜師學技活動的目的意義大家應(yīng)該很清楚，公司的發(fā)展急需我們在技術(shù)上的支撐。首先，我要強調(diào)的是三個需要：一是集團公司要實現(xiàn)持續(xù)有效較快協(xié)調(diào)發(fā)展，率先建成一流的社會主義現(xiàn)代化企業(yè)，全面建設(shè)具有國際競爭力的跨國企業(yè)集團的需要；二是公司實現(xiàn)發(fā)展目標，建設(shè)大型企業(yè)的需要；三是，廣大青年員工施展聰明才智充分實現(xiàn)自我價值和人生理想的需要。而實現(xiàn)企業(yè)的跨越發(fā)展，歸根結(jié)底要依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)，特別是提高青年員工的文化技術(shù)、業(yè)務(wù)素質(zhì)更是當務(wù)之急。
近些年來，由于種種原因，許多青年員工對學文化、學技術(shù)、鉆研業(yè)務(wù)不感興趣，導致了青年員工隊伍中的技術(shù)和業(yè)務(wù)上的“斷層”。按照公司領(lǐng)導提出的“創(chuàng)建學習型基層組織，培養(yǎng)知識型員工”的目標要求，公司黨委大力倡導的“素質(zhì)決定命運、學習成就未來”的學習理念，充分發(fā)揮技術(shù)骨干“傳、幫、帶”作用，引導青工學習安全生產(chǎn)經(jīng)驗，掌握崗位操作技能，提高文化技術(shù)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進前大采油廠員工整體素質(zhì)的提高，在黨委的大力倡導和支持下，團委和人事勞資科決定共同在廣大青工中全面深入地開展“拜師學技”活動，為使技術(shù)技能更進一步提高，營造全廠性的學技能、比業(yè)務(wù)的氛圍，實現(xiàn)打造學習型企業(yè)的根本性目標，涌現(xiàn)出一批高精尖的技術(shù)能手，在開展讀書學習、自學成才活動之后，準備在再次掀起拜師學技活動的熱潮。今天，在這里召開拜師學習大會，既是師徒簽訂協(xié)議、正式確立師徒關(guān)系的開始，同時，也是倡導大家讀書學習、開展拜師學技活動和營造學習技術(shù)風氣的總動員。
操作員工按技術(shù)等級劃分：技師x人，僅占x；高級工x人，占x；中級工x人，占x。按年齡劃分x歲以下x人，占x，可以說，絕大多數(shù)都屬于年輕人，平均學歷層次較高，接受新知識能力較快，有一定的發(fā)展?jié)摿Α５^大部分員工由于參加工作時間短，工作經(jīng)驗欠缺，實際操作能力較低，缺乏有經(jīng)驗的高技能操作員工。幾年來，公司一貫重視員工的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，不斷加強技能培訓，組織各種技能培訓、考試或競賽，也從中涌現(xiàn)了一些業(yè)務(wù)能力強、技術(shù)過硬的優(yōu)秀青工，但從總體上看，技術(shù)水平整體上還很低，在公司一級技術(shù)競賽中成績較差，尤其是在維修、集輸以及其他特殊技術(shù)工種等主體業(yè)務(wù)工種上，和其它單位比較水平偏低。
具體存在以下問題，一是操作員工不足，班組女員工不能獨立頂崗，氣田全面開發(fā)和油區(qū)新井投產(chǎn)，人員緊張的矛盾又突出出來；二是天然氣生產(chǎn)開發(fā)人員素質(zhì)急待提高，采氣管理、技術(shù)、操作人員的素質(zhì)不能滿足氣田開采、開發(fā)的要求；三是缺乏高技能操作員工，目前這種技術(shù)水平和總體狀況無法滿足我廠進一步發(fā)展的需要，這就有待我們加大技術(shù)技能的培訓力度，強化訓練，在提高整體技能水平的同時，培養(yǎng)一批高精尖的技術(shù)業(yè)務(wù)骨干是當務(wù)之急。基于上述原因，開展技術(shù)學習活動，迅速提高操作崗位青工的技術(shù)水平，是目前提高青工整體技術(shù)水平能力的關(guān)鍵所在和當務(wù)之急，因而黨委決定，由團委和人事勞資科共同開展的拜師學技活動。
為不走過場，注重實效，使拜師活動扎實有序推進，我們先后下發(fā)了《拜師學技活動方案》、拜師學技管理辦法和師徒關(guān)系申報表，倡導35周歲以下青年員工參與拜師學技活動，經(jīng)過廣泛宣傳、精心動員和申報、篩選，我們收到了11個單位采油、集輸、電焊、測試、維修、鉗工、駕駛等17個工種64對師徒結(jié)對的申報，經(jīng)過拜師學技評審小組根據(jù)各自的技術(shù)水平狀況、負責程度及工作表現(xiàn)，進行反復(fù)權(quán)衡和篩選，最后確立了48對師徒對子，在申報拜師學技的師徒中，45歲以上的老師傅5人，其中高中以上文憑的29人，徒弟高中以上的32人，中專以上的10人，占徒弟總數(shù)的20。8。申報拜師學技中，x名廠內(nèi)技術(shù)專家和x名操作崗位明星都分別帶了徒弟，占師傅結(jié)隊的60.4。還有2名隊干部帶了3名徒弟（上述人員不得津貼），其余一般員工師傅16人。從申報情況看，大家對參與拜師學技活動的積極性很高，對學習進步、掌握新技能的渴望很強烈，從中可以看出，我們廣大員工在技術(shù)技能水平的提高上還有很大的空間，我們每名員工提高技能水平大有希望。
通過大家的共同努力，拜師學技活動要達到這樣一個基本目標：在保證質(zhì)量的前提下，逐步提高“拜師學技”活動的輻射面。在2——3年內(nèi)，力爭使參與活動的青年員工的文化技術(shù)和業(yè)務(wù)水平有較大幅度的提高。
師傅主要應(yīng)從以下幾個方面授徒：一是思想作風方面。育徒先育心，嚴師出高徒。師傅要在日常工作中為人師表，以身作則，率先垂范。教育培養(yǎng)青工愛廠愛崗，增強責任感，樹立團結(jié)協(xié)作，節(jié)儉勤奮和爭先創(chuàng)優(yōu)意識，努力爭當崗位能手。二是操作技能方面。師傅在培養(yǎng)徒弟過程中要以本崗及相關(guān)崗位應(yīng)知應(yīng)會為主要內(nèi)容，同時要著眼本崗位設(shè)備技術(shù)改造，技術(shù)進步相關(guān)的理論知識和操作技能為培養(yǎng)教學內(nèi)容。注重實踐培養(yǎng)，嚴格按照標準化作業(yè)要求，采取崗位示范、現(xiàn)場指導、理論與實際工作相結(jié)合等方式，培養(yǎng)青工的動手能力和崗位操作技能，做到“一專多能，操檢合一”。要積極支持徒弟參加崗位培訓、技能比賽及各類學習培訓。三是安全生產(chǎn)方面。師傅要教育引導徒弟時時處處注意積累安全生產(chǎn)經(jīng)驗，遵守各項規(guī)程的模范，爭當標準化作業(yè)者，確保師徒安全生產(chǎn)無事故。師傅在帶徒中還要遵循以下三個原則：一是堅持師徒雙方自愿、雙向選擇的原則。二是堅持立足崗位，注重實際需要的原則。三是堅持從嚴管理的原則。師徒關(guān)系必須嚴肅對待，師徒要明確并認真履行各自的責任和義務(wù)，嚴格按照按協(xié)議書規(guī)定內(nèi)容實行定期考核。
師徒關(guān)系的建立以共同簽訂協(xié)議書為準，經(jīng)隊站、班組長同意后確認生效。有效期為一年。各單位要組建“拜師學技”活動評審小組，確認師徒關(guān)系，對徒弟進行應(yīng)知應(yīng)會考核，確認師徒協(xié)議書履行情況，定期提出考評意見。拜師學技活動是一種傳統(tǒng)的提高技術(shù)技能水平的方式，但它并沒有過時，我們要排除不良社會風氣影響，尊師重技，嚴肅認真地對待拜師學技工作的每個環(huán)節(jié)，嚴格考核，嚴格把關(guān)活動開展的全過程。
在今后的拜師學技活動中，我們首先要做到獎罰分明。一是層層開展最佳師徒評選活動。我廠每年將根據(jù)“拜師學技”活動總體情況，進行最佳師徒評選活動。評選優(yōu)秀組織單位、最佳師傅、最佳徒弟進行表彰。二是師傅在帶徒過程中，根據(jù)考核評定，對認真施教，盡職盡責，帶徒有方，與生產(chǎn)結(jié)合緊密，貢獻突出的師傅，每月獎勵30元。在學技期間，凡是徒弟在青工技術(shù)大賽中取得前五名名次或公司以上級別技能比賽中取得名次，將給予師傅適當獎勵。師徒共同解決企業(yè)難題、技改項目或避免重大事故隱患發(fā)生，將給予適當獎勵。同時，師徒每發(fā)生受傷或事故，取消師傅半年或全年專項獎勵。對不認真履行協(xié)議書職責，未完成師徒協(xié)議書目標，屬師傅主觀原因，除取消師傅專項獎勵外，“拜師學技”評審小組重新調(diào)整師徒對子；是徒弟原因未完成目標，將續(xù)簽協(xié)議書，并取消師傅專項獎勵。另外，對不尊重師傅，不認真接受培訓教育的徒弟，隊站及基層團組織要對其予以批評幫助，使其改正行為，尊師學技。今后凡新入廠青工實習期滿或青工崗位變動見習期滿，確定工作崗位后，都要參與拜師學技活動，由基層團組織協(xié)調(diào)，經(jīng)隊站、班組長同意，選擇師傅，經(jīng)團委和勞資科批準，簽訂協(xié)議書。培養(yǎng)目標要比青工現(xiàn)有水平高出一至兩個技能級別，使師傅教有目標，徒弟學有方向。
通過拜師技術(shù)活動的深入開展，真正掀起一個學技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)、比技能的學習熱潮，營造學技術(shù)業(yè)務(wù)的氛圍，經(jīng)過不懈的努力，力爭在二到三年內(nèi)，使青工的技能水平有個全面的提高，整體水平達到公司中等偏上水平，中級工達到400人以上，達到全部普及；力爭到20xx年，培養(yǎng)工人技師10人以上，全廠培養(yǎng)高級工100名以上。
同志們，從今天起，你們這些具有優(yōu)良的職業(yè)道德、熟練的操作技能、專業(yè)特長，豐富的工作經(jīng)驗和貢獻突出的科技人員、老工人師傅、管理人員等師傅，就要一對一地幫助、指導青年徒弟在崗位上樹理想、講道德、學本領(lǐng)、長才干，拜師學技活動從現(xiàn)在起就拉開了序幕，這是共青團組織參與企業(yè)經(jīng)濟建設(shè)的重要實踐活動。各位師傅應(yīng)感到使命光榮并不辱使命！各位徒弟要熱愛本職工作，遵守崗位操作規(guī)范，尊敬師傅，虛心好學。刻苦鉆研崗位技術(shù)，敬業(yè)愛崗、盡職盡責，遵章守紀，勤學好問，爭取早日出徒。相信，有黨委的高度重視，有各級團組織和勞資部門的精心組織，有各位師傅的精心帶徒、不吝賜教，有每個徒弟的勤奮好學，拜師學技活動一定會迅速推開，尊師學技風氣一定會盡快形成，各位青年朋友們，鯤鵬展翅，我心飛翔。愿你們充分抓住這大好機遇，抓緊時間，不斷刻苦鉆研，早日學到真正的本領(lǐng)，為公司做出新的更大的貢獻！
謝謝大家！
教師拜師發(fā)言稿篇十一
各位領(lǐng)導，老師：
大家下午好！我是頂崗實習教師張雪倩。
不知不覺中，來xx中學實習已經(jīng)有五個月了。作為一個初次登上講臺的我來說，五個月里面，我收獲了太多太多了。尤其是我的英語教學水平有了很大的提高，而我也從一個上課不知道如何把握好課堂到現(xiàn)在的上課自然，熟練的教師角色的轉(zhuǎn)變，一切的一切，都離不開我的指導老師楊老師的幫助和教學指導。
楊老師是一位有著豐富教學經(jīng)驗的教師，來xx中學實習，成為楊老師的一位徒弟，我很榮幸。記得在學生開學之前，學校在開全體會的時候，就給每位新老師和實習教師指派了教學師傅，楊老師作為其中一位教學師傅，是最辛苦的。因為她要帶我們兩位實習教師和一位新的英語老師，而她自己還要單獨帶兩個班的英語課。一個學期以來，楊老師雖然自己很忙碌，但她也時刻不忘指導自己的幾個徒弟，真的很感謝楊老師。
記得第一次集體備課的時候，楊老師耐心的給我們?nèi)齻€初出茅廬的教師講開學第一課需要做的準備和楊老師自己的一些做法。我們幾個人都很悉心的挺楊老師講自己的經(jīng)驗。后來聽了楊老師的第一節(jié)課，那是第一次寫聽評課記錄，雖然寫的不好，但是從課堂上真的學到了很多很多，包括學生課前二分鐘鈴的運用，學生上課的問候語和一些簡單的課堂規(guī)范，楊老師都做得井井有條。聽完楊老師的第一節(jié)課，自己回去好好反思，爭取講好人生中的第一堂課。而我的開學第一課，楊老師也去聽課了。課下給我提了好多寶貴的意見，而我也通過教學，一步步摸索，一步步改進，對比當初，教學水平也有了很大進步。
一個學期以來，我們?nèi)齻€徒弟在師傅的帶領(lǐng)下，舉辦了七年級英語書法比賽，英語百詞競賽，還知道學生參加英文征文比賽。當然最開心的就是我們一起組織的社團，英語話劇表演。每周一次的社團課，，我們和學生們在一起，看視頻，模仿人物，過的很愉快。
楊老師不僅在教學方面給了我很大的幫助，在生活方面同樣幫助了我許多。
由于自己離家相對較遠一些，每周末不回家。于是經(jīng)常在周五下午下班的時候，搭楊老師的順風車去市場購物，買周六日的食物。而楊老師自己有好吃的也會分給我們吃，讓我們感受到家一般的溫暖。
其實一個學期以來，有太多太多的感動。對于楊老師，我也有太多太多想說的話。我知道楊老師作為師傅為我們幾個徒弟付出的一切都是用語言無法描述的，在自己的課余時間還不忘抽時間去教室門口看看我們講課，來辦公室向我們詢問教學進度，講自己一段時間的教學準備......總之，作為一個頂崗實習生的我，是楊老師的幫助，讓我的英語教學少走了許多彎路。對比自己的一些同學，他們的實習學校根本就沒有專門的指導老師，而我比他們幸運多了。
再一次謝謝我的實習學校，謝謝我的指導老師！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
教師拜師發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
下午好！
首先，請允許我代表新進教師，向?qū)W校和領(lǐng)導表示衷心的感謝，也向以后在工作中對我們進行細心指導和幫助的師傅們致以崇高敬意！
作為新進教師，工作還在起步階段，有諸多不足之處有待改進。我們熱切期待在師傅的帶領(lǐng)下，盡快進步、成熟。
同時，我們新進教師也保證做到以下兩點：不斷學習與勤于反思。
“教師的成長不是誰要求的，是自發(fā)的。”我們要主動從師傅身上學習愛的付出和智慧的管理。將他們的多年教學經(jīng)驗和優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承和落實在我們的教學工作中。積極聽師傅的每一節(jié)課，記錄師傅的`言行；真誠向師傅請教教學難題和班級管理方法；做到“師傅交給你什么，就做什么”。勤學、勤問、勤看、勤聽，勤做，是我們拜師學習的方法，也是成長最迅速的方法。
“師傅領(lǐng)進門，修行在個人?！痹趲煾档难詡魃斫滔?，我們更應(yīng)該嚴格要求自己，學以致用。做到“吾日三省吾身”：自己的備課是否充分？自己的課堂是否有效或者高效？自己的教學是否在成長？只有勤于反思，刻苦求索才能報答領(lǐng)導和師傅對我們的期待。對待師傅，要在行為、生活上把他們作為無比尊敬的人去對待。對待工作，要一心一意學習，一點一滴積累，一步一個腳印邁步。這是我們對自己的要求，也是對學校、領(lǐng)導和各位師傅的承諾。
謝謝大家！
xxx。
20xx年x月x日。
教師拜師發(fā)言稿篇十三
大家下午好！
今天，在這里代表拜師的青年教師發(fā)言，我深感榮幸，在此，請允許我向提供這次學習機會的校領(lǐng)導表示衷心的感謝，向在今后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的指導教師致以崇高的敬意。
“學高為師，身正為范”。作為一名青年教師，我們深知自己存在的諸多不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬。和導師們的學識相比，都還有太多的差距，我們迫切期待在導師們的帶領(lǐng)下，盡快勝任學校的教育教學工作。師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們增加了交流和相互學習的機會，從而在指導教師的“傳、幫、帶”下得到提高、茁壯成長。在此，我代表全體青年教師對導師們說聲：“請多指教，你們辛苦了！”
成長、成功是我們拜師學習的目的；誠心、精心是我們拜師學習的'態(tài)度；勤學、勤問是我們拜師學習的方法。在結(jié)對期間，我們定會虛心求教，刻苦學習，虛心接受導師的指導和教誨，認真聽好指導教師的每一堂課，不斷提高自身水平。同時，學習導師獨特的班級管理方法，耐心細致地觀察總結(jié)，多思多問，樂于奉獻，以學校為家，尊重、關(guān)心、愛護每一位學生。我們清楚地認識到，如果沒有高尚的師德，沒有扎實雄厚的基本功，就無法感染每一位學生，教育就會黯然失色，“傳道，授業(yè)，解惑，育人”之宗旨就會成為一紙空談。在今后的工作中，我們定不辜負校領(lǐng)導對我們的殷切期望，本著“對學生負責”的宗旨，嚴格遵守《中小學教師師德規(guī)范》，把更多的敬業(yè)精神、責任心、愛心，投入到我們的教育教學工作之中。
根深方能葉茂！我們相信，在學校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，通過導師們的言傳身教，以他們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上，實現(xiàn)我們的人生價值。
讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與導師們攜手，共創(chuàng)農(nóng)村實驗中學新的輝煌！
xxx。
xx年xx月xx日。
教師拜師發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導，同志們：
大家好！
今天我們在這里隆重舉行 “拜師學技”儀式！
開展“拜師學技”活動的目的意義，大家應(yīng)該很清楚，由于公司年輕人較多，理論知識豐富而經(jīng)驗不足，造成了員工隊伍中的技術(shù)和業(yè)務(wù)上的“斷層”。為了迅速扭轉(zhuǎn)這種不利局面，結(jié)合公司的實際情況，在公司各個部門，和各個層次員工隊伍中，開展了“拜師學技”活動，旨在通過公司的這些經(jīng)驗豐富的，老師傅們的傳、幫、帶，使年輕員工，樹立高尚的職業(yè)道德情操，練就過硬的崗位技能本領(lǐng)，為公司快速發(fā)展，打造一支能力強、素職高的戰(zhàn)斗團隊。
識，不吝賜教，在培養(yǎng)徒弟過程中要注重實踐培養(yǎng)，以本崗及相關(guān)崗位應(yīng)知應(yīng)會為主要內(nèi)容，同時要著眼本崗位相關(guān)的理論知識，和技能為培養(yǎng)內(nèi)容；年輕員工要虛心學習，借此機會向老員工多請教，努力在短時間內(nèi)自己的業(yè)務(wù)技能，和素質(zhì)能夠有大幅度的提高。
這次活動我們收到了工程部、財務(wù)部、預(yù)算部等多個部門的結(jié)對申報，經(jīng)過公司領(lǐng)導審定，最后確立了30對師徒對子。這充分說明大家對參與拜師學技活動的積極性很高，都對自己現(xiàn)有的技術(shù)和業(yè)務(wù)水平不滿意，有著希望自己能夠盡快提高的內(nèi)在動力。 最后要求各位徒弟們要熱愛本職工作，尊敬師傅，虛心好學，刻苦鉆研崗位業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛崗、盡職盡責、遵章守紀、勤學好問，爭取早日出徒。為公司的發(fā)展做出新的更大的貢獻！
許董事長在“拜師學技”儀式上的講話
尊敬的各位領(lǐng)導，同志們，大家好！
今天我們在這里隆重舉行 “拜師學技”儀式！
1、 開展“拜師學技”活動的目的意義：
介紹公司的基本情況；緊迫局面介紹；目的是：為公司快速發(fā)展，打造一支能力強、素職高的戰(zhàn)斗團隊。
2、這次活動得到了，控股公司王董事長和張總的大力支持：
3、對老員工們傳授知識提出要求；對青年員工的進步提出希望。
4、這次結(jié)對子結(jié)果情況介紹：11名老師，22名年輕員工參加，確立了30對師徒對子，說明大家對參與拜師學技活動的積極性很高，都對自己現(xiàn)有的技術(shù)和業(yè)務(wù)水平不滿意，有著希望自己能夠盡快提高的內(nèi)在動力。
5、總結(jié)，展望。
教師拜師發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
大家上午好！我是咱們職教中心新教師王鑫。今天對于我們汽修部的幾位新教師來說是個特別的日子，因為今天有了自己的師傅。在這個如此特別的時刻，能夠在此代表新教師發(fā)言我感到很榮幸。
剛剛進入社會走上工作崗位的我們，面對教師這個光輝的職業(yè)，一切都是那么的新鮮，可是因為對專業(yè)知識的缺乏和工作經(jīng)驗的不足，讓我感到有點力不從心。記得有人說過：在你們今后的人生道路上，需要有人給予指點，這樣你們才能前進的更快。校領(lǐng)導恰巧給我們提供了一個這么好的機會，讓我們在掌握一技之能的道路上前進的更快。再次，對領(lǐng)導對我們的關(guān)懷表示深深的感謝。
俗話說：名師出高徒。我們的師傅在汽修第一線崗位上工作了數(shù)十年，有著相當豐富的`工作經(jīng)驗和淵博的專業(yè)理論知識。能夠跟著這樣一位師傅學習我感到很幸運。
再次，我向各位領(lǐng)導和師傅們承諾以下幾點：1.尊師重道，虛心學習。以師傅為榜樣，戒驕戒躁，不松懈、不怠慢，虛心請教。2.主動學習，杜絕被動接受的情況。工作學習中不等不靠、不滿足現(xiàn)狀，主動向師傅請教，學會多看、多問、多思考。3.請師父們對我多家督促、多加指點、多家批評。我一定謹聽師傅的教誨，絕不辜負師傅對我的教導和期望，努力學習，快速進步，提高自己、升華自己。爭取早日成為職教中心的技術(shù)骨干，以優(yōu)異的成績來回報師傅、回報學校、回報社會。為職教中心的美好明天貢獻一份力量。
最后請允許我向師傅道一聲；師傅好。謝謝大家。
教師拜師發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
今天，在這里代表拜師的青年教師發(fā)言，我深感榮幸，在此，請允許我向提供這次學習機會的校領(lǐng)導表示衷心的感謝，向在今后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的指導教師致以崇高的敬意。
“學高為師，身正為范”。作為一名青年教師，我們深知自己存在的諸多不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬。和導師們的學識相比，都還有太多的差距，我們迫切期待在導師們的帶領(lǐng)下，盡快勝任學校的教育教學工作。師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們增加了交流和相互學習的機會，從而在指導教師的“傳、幫、帶”下得到提高、茁壯成長。在此，我代表全體青年教師對導師們說聲：“請多指教，你們辛苦了！”
成長、成功是我們拜師學習的目的；誠心、精心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問是我們拜師學習的方法。在結(jié)對期間，我們定會虛心求教，刻苦學習，虛心接受導師的指導和教誨，認真聽好指導教師的每一堂課，不斷提高自身水平。同時，學習導師獨特的班級管理方法，耐心細致地觀察總結(jié)，多思多問，樂于奉獻，以學校為家，尊重、關(guān)心、愛護每一位學生。我們清楚地認識到，如果沒有高尚的師德，沒有扎實雄厚的基本功，就無法感染每一位學生，教育就會黯然失色，“傳道，授業(yè)，解惑，育人”之宗旨就會成為一紙空談。在今后的工作中，我們定不辜負校領(lǐng)導對我們的殷切期望，本著“對學生負責”的宗旨，嚴格遵守《中小學教師師德規(guī)范》，把更多的敬業(yè)精神、責任心、愛心，投入到我們的教育教學工作之中。
根深方能葉茂！我們相信，在學校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，通過導師們的言傳身教，以他們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上，實現(xiàn)我們的人生價值。
讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與導師們攜手，共創(chuàng)農(nóng)村實驗中學新的輝煌！
教師拜師發(fā)言稿篇十七
剛才學校領(lǐng)導講了拜師結(jié)對活動的重要意義，使我們剛走上教師工作崗位的年輕人深受教育。
我們第二中學是一所在新時期迅猛發(fā)展的教育事業(yè)大潮中應(yīng)運而生的省重點中學，能進入這所學校任教，我們深深感受到學校黨政領(lǐng)導的賞識，我們也深深體會到父老鄉(xiāng)親對我們的信任，我們深深覺察到有緣接受我們教育指導的學生們的期望。我們面前的一棵棵幼苗能否長成參天大樹，全在于我們這些教育者是否培育有方。當家方知柴米貴，講課方知功夫低。經(jīng)過一段時間的教學實踐，我們?nèi)找姘l(fā)現(xiàn)自己無論在教育理論還是教學實踐方面都還十分淺薄。我們不僅需要自己努力鉆研，還需要有實踐經(jīng)驗的老教師的指導，才能使我們在最短時間內(nèi)完成由學生向教師的真正轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在，學校領(lǐng)導和老教師們想我們之所想，急我們之所急，開展“拜師結(jié)對活動”，為我們青年教師聘請來師傅，讓青年教師之間協(xié)作共進。對此我們怎能不激動。在這里，我謹代表所有上崗不久的青年教師，向?qū)W校領(lǐng)導，向我們的師傅，向所有的比我們教齡更長的同事們，表示衷心的感謝。
我們學校有一個團結(jié)有朝氣的領(lǐng)導群體，有一批富有創(chuàng)造精神的教師隊伍，特別是有一批富有經(jīng)驗的教育教學骨干和學科帶頭人，他們的身體力行，我們耳聞目睹，他們的言傳身教，早已溫暖我們的心田。我們慶幸自己遇到了好領(lǐng)導，好師傅。使自己今后在教育工作中多得教益，少走彎路，早出成果。
在這里，我代表我們所有新上崗的青年教師，表示我們的決心。
我們向師傅學習，向所有老教師學習，首先要學習他們的敬業(yè)精神，像他們那樣，忠誠于教育事業(yè)，奉獻于教育事業(yè)；像他們那樣，具有扎實的教學基本功，具有嚴謹?shù)慕逃龖B(tài)度，具有科學的教育理念，具有先進的教育技術(shù)。
我們要在師傅的指導下，在同事們的幫助下，認真學習科學的教育教學理論，特別是認真學習新的課程標準，樹立全新的教育理念，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，尋求科學高效的教學路徑；我們要積極承擔匯報課公開課，不斷改進課堂教學方法，不斷提高課堂教學藝術(shù)。我們要關(guān)心所有的學生，熱愛所有的學生，關(guān)心每一個學生，有效提高所帶班級所任課程的教育教學質(zhì)量。
我們保證嚴格執(zhí)行我們學校關(guān)于“拜師結(jié)對”活動領(lǐng)導小組的有關(guān)規(guī)定，嚴格履行師徒協(xié)議中對徒弟的一切要求，超額完成學校規(guī)定的青年教師聽課任務(wù)。
我們要完完全全地把自己當作一名小學生，認認真真地學習師傅的經(jīng)驗，恭恭敬敬地聽師傅的指導，誠誠懇懇地接受師傅的批評，兢兢業(yè)業(yè)地完成師傅布置的任務(wù)。
我們相信，有師傅的嚴格要求，有學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導，有我們自身的努力，我們的目標一定能達到。我們一定能使自己在一年內(nèi)成為合格的高中教師，勝任所任教的學科。三五年內(nèi)成為本科學的骨干教師，致力于本校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，為我們第二中學跨越式發(fā)展作出應(yīng)有貢獻。
教師拜師發(fā)言稿篇十八
各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好！
一、師徒結(jié)對活動是我校對青年教師培養(yǎng)的一個重要環(huán)節(jié)，已經(jīng)堅持了多年。一般來說，青年教師能否成為一名合格的教師，在五年之內(nèi)的發(fā)展是非常重要的。初為人師，缺乏教育教學經(jīng)驗，指導教師的介入，可以縮短青年教師的成長時間。在師傅的引領(lǐng)下，徒弟可以從困惑迷茫逐步地過渡到具有一定教學能力，能夠自主地去應(yīng)對課堂。所以說，五年是青年教師發(fā)展的一個黃金時期，每個青年教師都應(yīng)抓住這一關(guān)鍵時期，在指導教師的幫助下，盡快成長起來。
二、在師徒結(jié)對活動中，師與徒是相互學習與相互促進的，在彼此的互助過程中，最終要達到共同成長的目的。青年人的闖勁，對工作的熱情及開放性的思維是值得老教師學習的。而指導教師的對教育工作的摯愛、對教學工作的一絲不茍的態(tài)度，更讓年輕教師受益匪淺。在傳、幫、帶結(jié)對活動中，做為師傅來講，要無私地將自己的經(jīng)驗毫無保留地傳授給徒弟，不光是傳授教學經(jīng)驗，更要在師德方面言傳身教言，讓我們的青年教師不但要業(yè)務(wù)能力強，更要具有良好的職業(yè)道德。做為徒弟，要虛心地向師傅學習、請教。聽師傅評課時，要謙虛耐心，不要急于解釋自己的做法或是強調(diào)客觀理由。聽完之后，仔細思考，反思師傅所說的理由是什么，再和師傅去做進一步的交流。只有做一個有思想、會反思的老師，最終才會成為一名合格、優(yōu)秀的教師。
三、對青年教師提出兩點建議：
1、教學中，敢于暴露自己的不足。對存在的問題不能遮遮掩掩，要公開自己的課堂，不怕丟丑，不怕他人笑話。也不要有多余的想法，達到一定程度了或者是認為很完美了再去展示，或許這種做法會讓你一等數(shù)年而無所收獲。青年教師在成長過程中，出點問題是可以得到諒解的，關(guān)鍵是要看是不是在追求進步，提升自我。
2、建立良好的師生關(guān)系。課堂上是師生的關(guān)系，課下多和學生溝通與交流，要與學生真心地相處，幫助學生解決學習中遇到的'困難。當然，要想讓學生信服，青年教師自己還要有較高的素質(zhì)，所以還應(yīng)盡快形成自己教學中獨特的風格。
教師拜師發(fā)言稿篇十九
尊敬的老師，尊敬的老師！
各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好！
丹桂飄香，秋風送爽。我們在這里隆重聚會，舉行我校青年教師教學及班級管理“拜師結(jié)對”儀式。首先我代表學校、對在百忙之中、來我校指導我們教學工作的 老師和老師表示熱烈的歡迎！對參加本次拜師活動的各位老師表示熱烈的祝賀！
我們舉行這次拜師活動是經(jīng)學校領(lǐng)導班子認真研究和討論做出的一項決定，其目的就是要使大家更新教育理念，提升師德修養(yǎng)水平；更好地理解并掌握課改精神和新課程標準；掌握教學新方式、新技能、新手段；提高大家對學?！皠罹珗D治，讓的孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育”辦學理念的認同，盡早盡快地成熟起來，全面提高個人的素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，全方位提升學校辦學水平。教導處作了大量、細致的準備工作，今后還要加強管理，使這次拜師結(jié)對活動能夠落到實處，能夠持續(xù)開展，成為我校教師隊伍建設(shè)中的新特色，新亮點。
下面我代表學校就拜師結(jié)對活動談點的意見和看法：
首先，大家要充分認識開展青年教師拜師結(jié)對活動的重要意義。
當前，我校青年教師占絕大多數(shù)，年輕隊伍給學校帶來了蓬勃生機和無限活力，但是年輕教師經(jīng)驗相對比較匱乏，在一定程度上制約了教師自身的成長和學校工作的開展。青年教師的教學技能高低，直接影響和決定著學校的整體教育教學水平，青年教師的思想、政治、業(yè)務(wù)等方面的素質(zhì)將決定學校發(fā)展的前途和命運。在教育局全面推進區(qū)域課堂教學改革和實施新的課程改革的關(guān)鍵時期，如何使青年教師迅速提高教育教學能力、促進青年教師專業(yè)成長、提高青年教師的綜合素質(zhì)，以保證學校的教育教學質(zhì)量，已成為我校發(fā)展過程中的重要課題。這次開展青年教師拜師活動，即是我們加強教師隊伍建設(shè)、促進青年教師專業(yè)成長的重要舉措。本次活動我們本著“學習、指導、交流、提高、超越”的原則，目的是為青年教師搭建向骨干教師學習的平臺，使他們在經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師的精心指導、幫助下，盡快成長起來。同時，通過教師之間的交流互動，促進全體教師更新知識，進一步營造濃郁的教研氛圍，加快教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
第二，要扎扎實實開展好師徒結(jié)對活動
如何把這項工作做好，關(guān)鍵不在于形式，而在于行動和內(nèi)容，在于活動過程的求真務(wù)實。傳什么、幫什么、帶什么，這是我們應(yīng)該認真思考的問題。根據(jù)青年教師和教育教學實際的需要，一要帶德，二要帶才，三要帶教，四要帶研。
所謂帶德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”，指導教師要用自己高尚的師德影響帶動徒弟。
所謂帶才，就是要對“徒弟”的學習及業(yè)務(wù)進行指導，提高他們的業(yè)務(wù)水平，豐富他們的知識儲備。師徒要共同學習，不斷交流。
所謂帶教，就是具體指導“徒弟”的教學工作。幫助徒弟面對各具特點的學生，傳授如何組織教學；如何制定教學目標，如何確定教學重點、難點；如何選擇和運用恰當?shù)慕虒W方法；如何恰當使用現(xiàn)代化教學手段；如何進行教學語言表達和板書的設(shè)計；如何選擇作業(yè)布置及輔導學生的方法等等，再通過教育教學的實踐，如集體備課、相互聽課、共同研討等一系列教學實踐活動幫助青年教師迅速成長。
所謂帶研，就是指教科研。學校要走科研興校之路，教師就必須具有一定的教科研能力，指導教師幫助青年教師敢于承擔課程改革實驗、善于總結(jié)教育教學經(jīng)驗和成果、勤于撰寫教育教學論文等。督促青年教師積極參加校內(nèi)外各項教育教學評比活動，使青年教師抓住機遇，自我加壓，在不斷的歷練中求發(fā)展。
總之，師徒之間要“教學相長”，共同研究，共同探討，共同提高。“天道酬勤”，作為青年教師要老老實實做“徒弟”，認認真真學習，扎扎實實工作。在學習指導教師豐富教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己條件創(chuàng)造性地實施教育教學，逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格，爭取早日成為教學骨干，做一名優(yōu)秀的人民教師。
師父領(lǐng)進門，修行在個人。我們相信：青年教師在師傅的指導下，一定會在不遠的將來取得優(yōu)異的工作成績。
老師們，讓我們共同在小學這塊充滿希望的教育園地里，辛勤耕耘，用大家的智慧、心血和汗水，共同描繪學校美好的明天。
最后，讓我們再一次用熱烈的掌聲，來共同表達對老師和老師的到來和無私指導表示衷心的感謝！
謝謝大家！