小班游戲教案大灰狼來了(優(yōu)質(zhì)22篇)

字號:

    教案是教師為了教學目標,根據(jù)教學內(nèi)容和要求,編寫的教學計劃和指導材料。教案的編寫要注重反思和總結(jié),及時調(diào)整和改進教學方法。通過閱讀教案范文,我們可以了解到優(yōu)秀教師的教學思路和策略,以及課堂教學的具體安排。
    小班游戲教案大灰狼來了篇一
    1、讓幼兒感受兩段不同的音樂,并能跟著音樂做出各種動物的動作。
    2、樂意參與音樂游戲,感受活動的樂趣。
    3、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
    4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
    5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
    重點:讓幼兒能聽著音樂做動作。
    難點:幼兒能聽著音樂做出各種小動物的動作。
    教師布置場景,音樂,小白兔和大灰狼的頭飾。
    一、帶幼兒進入場地。
    教師:小朋友我們一起學小鳥飛到森林里吧。
    二、聽第一段音樂。
    1、教師:小朋友今天老師給你們帶來了一段好聽的音樂,我們一起來聽聽看。(播放音樂)。
    2、教師提問:聽了這個音樂你感覺怎么樣?
    3、教師提問:那你們來說說看,森林里有什么動物?(請個別幼兒說,并請幼兒做出動作)。
    4、讓幼兒跟著音樂做各種小動物的動作。(播放音樂)。
    教師:小朋友那我們跟著音樂做自己說出來的小動物的動作吧!但是等會音樂停的時候,請小朋友們蹲下來不動。
    三、聽第二段音樂。
    1、教師:老師還給小朋友來來了一段好聽的音樂,我們也一起來聽聽看。(播放音樂)。
    2、教師提問:聽了這個音樂你感覺怎么樣?
    3、教師提問:那你們來說說看,森林里又來了什么小動物?(請個別幼兒說,并請幼兒做出動作)。
    4、讓幼兒跟著音樂做各種小動物的動作。(播放音樂)。
    教師:小朋友那我們跟著音樂做自己說出來的.小動物的動作吧!但是等會音樂停的時候,請小朋友們蹲下來不動。
    四、完整的欣賞音樂。(播放音樂)。
    今天小兔子和大灰狼也想出來玩,那我們就跟著音樂坐在椅子上做動作,好嗎?
    五、教師小結(jié):小朋友們玩的真開心,我們今天都來當小兔子,一起來玩《小白兔和大灰狼》的游戲。
    六、游戲。
    教師講述游戲規(guī)則:小白兔們,你們看外面草地上多美呀,我們一起去草地上玩吧,但是等會要是大灰狼出來的時候,我們一定要蹲在那里,那樣子大灰狼就找不到我們,他自己就會走掉的!
    1、教師帶領幼兒當小白兔,請一位老師當大灰狼。(提醒幼兒做各種小白兔的動作,大灰狼出來的時候要蹲在那里不動)播放音樂。
    2、請一位幼兒當大灰狼,教師和幼兒當小白兔。播放音樂。
    小班的孩子角色意識很強,他們喜歡把自己扮演成各種小動物和老師一起做游戲,尤其喜歡能在游戲情節(jié)中加入“大灰狼、大老虎”等角色,來滿足心理受刺激的需求,因此,我設計了音樂游戲《小白兔和大灰狼》想讓幼兒在感知游戲情節(jié)的同時,用身體動作來表現(xiàn)音樂,并能感受音樂游戲所帶來的樂趣。
    小班游戲教案大灰狼來了篇二
    作為一名人民教師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編收集整理的小班主題教案戰(zhàn)勝大灰狼教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
    游戲是幼兒的天性,它蘊藏著豐富的發(fā)展需要和教育契機?!毒V要》提出:幼兒園教育應“以游戲為基本活動”。富有情境性的游戲能用情節(jié)、角色、情景設置等方法貫穿與活動整個過程,可以充分滿足幼兒游戲的欲望,發(fā)揮幼兒的主動性,有效的促進幼兒的主動學習。
    廢舊報紙看起來并不起眼,但在生活中隨處可見,為幼兒所熟悉。在老師有目的、有計劃的預設下,它能成為孩子不可多得的寶貝。它的.可玩、可創(chuàng)造、可變形、將在活動中帶給孩子極大的樂趣。
    學習活動“戰(zhàn)勝大灰狼”是主題活動《有用的紙》中的一個活動,通過引導幼兒角色扮演,紙的一物多用,培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和對小動物的同情之情,通過討論怎樣戰(zhàn)勝大灰狼,大膽地在集體面前動腦動口,體驗到戰(zhàn)勝大灰狼的快樂,從而發(fā)展幼兒的想象力,思維能力和語言表達能力。
    1、引導幼兒嘗試站在報子上用兩張報子傳遞移動向前上走。
    2、初步培養(yǎng)幼兒勇敢的精神及關愛小動物的情感,體驗一起打敗大灰狼的快樂。
    3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
    1、若干廢報紙。
    2、小兔胸飾若干,小鴨毛絨玩具一只。
    3、大灰狼頭飾一只。
    4、用藍色皺紙布置一條小河。
    5、錄音機及磁帶。
    一、活動導入
    1、我是兔媽媽,你們是我的兔寶寶。今天天氣真好,媽媽帶你們到大森林里呼吸新鮮空氣,曬曬太陽。來,我們先來活動一下身體。(歌表演《小白兔》)
    2、來,大家坐在報紙上休息一會。剛才呀,媽媽接到一個電話:我們的好朋友小鴨子在找食物的時候,被大灰狼抓走了。
    3、激發(fā)小朋友一起去救小鴨?!靶▲喿颖淮蠡依亲プ吡耍鼤趺礃?”“你們心里怎么樣?我們一起去救它,好不好?那趕快拿好地上的紙站起來,我們一起到大灰狼家里去把小鴨子救出來?!?BR>    二、營救小鴨子
    1、我們要出發(fā)了。我們怎樣走路才能不讓大灰狼發(fā)現(xiàn)?(引導幼兒輕輕地走。)
    2、忽然,出現(xiàn)打雷聲音。糟糕,打雷了,快要下雨了。你們有什么辦法能躲雨?(啟發(fā)小朋友用報紙來擋雨,隨著音樂一起踮起腳尖輕輕地走。)
    3、出現(xiàn)一條小河,怎么辦呢?呀,這里有一片水塘,我們怎么才能過去呢?想想我們手里有什么?有誰想到了嗎?老師適當提醒,引導小朋友用兩張報紙傳遞著向前走。
    三、一起想辦法
    1、組織小朋友一起坐下來休息。
    2、馬上就到大灰狼家了,你們有什么辦法能打敗大灰狼?
    3、啟發(fā)小朋友將報紙揉成紙球,引導幼兒將紙揉成紙球打到大灰狼。
    4、發(fā)現(xiàn)大灰狼,一起用紙球打敗大灰狼,救出小鴨子。
    四、一起來跳舞。
    我們戰(zhàn)勝大灰狼啦,那我們真開心,一起來跳舞吧。(舞蹈《我們來跳舞》)
    活動富有情景性、游戲化。心理學研究表明小班幼兒好動、好玩、好模仿,游戲是他們生活的重要成分。根據(jù)幼兒這一年齡特點,我在整個活動中以故事情節(jié)貫穿始終,使孩子自然的投入角色,融入游戲之中,使幼兒學得輕松,玩得開心。幼兒從活動的開始就步入故事情節(jié),使他們以飽滿的熱情投入活動,并且以情節(jié)的自然遞進為轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)的契機,使幼兒懷著一種積極的態(tài)度參與活動,在活動中躍躍欲試,激情高漲,有效促進幼兒的主動學習。
    游戲環(huán)節(jié)的遞進化,鞏固幼兒的知識。研究表明幼兒的知識與經(jīng)驗的獲得往往是在不斷的探索與實踐中掌握的。
    在活動中,教師將幼兒定位于小兔,要去救好朋友小鴨子,這些角色對于幼兒來說十分的熟悉、喜愛,因此,幼兒樂于表現(xiàn)。大灰狼抓走了小鴨子,使他們產(chǎn)生要救出小鴨子,戰(zhàn)勝大灰狼的情感,小兔與大灰狼相比,雖然是強弱懸殊的個體,但是由于這種情感的激勵,幼兒愿意去抗爭。最后,小兔子戰(zhàn)勝了大灰狼幼兒由于前期的情節(jié)鋪墊,都忍不住歡呼起來,此時活動達到了情景交融的效果,幼兒真正產(chǎn)生了獲得的成功的喜悅之情。
    小班游戲教案大灰狼來了篇三
    利用瓶子開展各類運動型游戲,敢于探索,嘗試不同的玩法。
    會與同伴合作玩瓶子,樂意參與競賽活動。
    體驗玩瓶子的快樂。
    活動準備。
    輕松、歡快的音樂。
    人手一個瓶子。
    平衡木、小推車、繩子等輔助物。
    活動過程。
    一、瓶子操。
    幼兒隨音樂做瓶子操。
    二、自由玩瓶子。
    師:老師為小朋友準備了許多瓶子,你們?nèi)ネ嬉煌?,比一比誰的`玩法多,而且要跟別人不一樣。
    1.幼兒自由玩。
    2.請幼兒介紹、交流自己的玩法。
    3.相互學習他人玩法。
    三、利用各種輔助物、合作玩瓶子。
    1.幼兒自由創(chuàng)意各種玩法。
    2.請幼兒介紹自己的玩法。
    四、游戲:“誰的力氣大”
    玩法:兩個瓶子用繩子牽住,放在肩頭,過平衡木,誰先到終點誰就是勝利者。游戲接力兩到三次。
    放松運動:用瓶子當?shù)谰?,進行音樂演奏。
    小班游戲教案大灰狼來了篇四
    用童話故事帶動小朋友的興趣,小班幼兒對周圍的事物充滿了好奇,探索的欲望很強,常常有一些"不合常規(guī)"的現(xiàn)象發(fā)生。在一次組織戶外活動的時候,我發(fā)現(xiàn)一名幼兒用粉筆在水泥地上畫了許多凌亂的線條,看到幼兒興趣盎然的模樣,我不禁被他的快樂感染了。同時也帶來了一些啟示,那就是如果打破傳統(tǒng)蠟筆畫畫的框架,嘗試用粉筆來作畫,從紙上轉(zhuǎn)移到地上,從室內(nèi)走向室外,幼兒也許會更容易投入到活動中去。根據(jù)小班幼兒的年齡特點和目前美術(shù)活動的進展情況,同時考慮到幼兒第一次使用粉筆。于是從最簡單的直線入手,通過戰(zhàn)勝大灰狼的游戲,愉悅幼兒的身心,激發(fā)幼兒強烈的作畫愿望,進一步體驗多種工具繪畫所帶來的快樂。
    1.積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的繪畫活動,充分享受活動帶來的快樂。
    2.初步學習用粉筆畫密密、長長的直線條。
    3.懂得團結(jié)起來力量大的道理。
    4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
    5.感受作品的美感。
    教學重點:通過童話故事情景,幼兒可以用粉筆從簡單的直線入手繪畫出自己的愿望
    教學難點:初步學習用粉筆畫密密、長長得直線條。
    1.聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》,理解"籬笆"的含義
    2.小雞頭飾若干(數(shù)目和幼兒人數(shù)相等),雞媽媽頭飾一只,大灰狼頭飾一只。
    3.錄音機一臺,錄有歡快、沉悶的音樂磁帶一盒。
    4.粉筆數(shù)盒放在"小雞家"周圍。
    一、老師扮作雞媽媽,幼兒扮作小雞,一起隨音樂做起床、做操、吃米等模仿動
    作。(活動開始,老師和幼兒以雞媽媽和小雞的角色出現(xiàn),幼兒容易對老師產(chǎn)生依賴感和信任感。對于個別幼兒的"自由"動作,老師未加干涉,給了幼兒自由發(fā)揮的空間。)
    二、插"籬笆",學習用粉筆畫密密、長長的直線條。
    (1)"大灰狼"第一次襲擊,激起幼兒插"籬笆"的興趣。"大灰狼"隨著沉悶、緩慢的音樂,走到小雞的家,嘴里不停地說:"我的肚子餓極了,小雞的肉好香啊?囑咐幼兒別害怕,并不時地對"大灰狼"作出反擊。"大灰狼"突然摔了一跤,狼狽地逃回了家。
    (2)插"籬笆",初步學習用粉筆在地上畫直線。師:"大灰狼就住在附近,實在太危險了,我們怎么辦呢?"幼a:"我要把大灰狼打死!"幼b:"我拿槍把大灰狼槍斃掉!"幼c:"我們躲在家里不出去!"師:"我的孩子真勇敢,想了這么多辦法,媽媽喜歡你們!這樣吧,我們把家造得牢一些,在家的周圍都插上籬笆,大灰狼就進不來了!好嗎?"先讓幼兒觀察插"籬笆"的過程,老師邊插邊講:"我們在家的周圍插上籬笆,要從上到下直直地插下來,插得長一些,多一些,不讓"大灰狼"鉆進來。"然后幼兒練習插"籬笆"。幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗進行想象,鼓勵了幼兒戰(zhàn)勝大灰狼的勇氣。幼兒第一次用粉筆,非常開心,完全融入活動過程中。由于在地上畫有一定的難度,對幼兒是一次很好的鍛煉機會,也使幼兒能進一步掌握畫直線的技能。
    (3)"大灰狼"第二次襲擊,補插"籬笆",部分幼兒繼續(xù)用粉筆在地上畫直線。"大灰狼"第二次惡狠狠地出現(xiàn)了,邊走邊說:"哇,插上了這么多籬笆,看看有沒有地方可以鉆進去。"幼兒跟隨著老師觀察"大灰狼"的行跡,當"大灰狼"發(fā)現(xiàn)籬笆稀疏或插歪的地方想鉆進來的時候,老師鼓勵幼兒勇敢些,馬上補插上籬笆。過了一會兒,大灰狼看了看,說"今天實在太累了,下次來一定吃個飽!"然后灰溜溜地走了。
    (4)繼續(xù)插"籬笆",用粉筆在地上畫密密、長長的直線。插得直一點、插得多一點、插得長一點,幼兒自由選擇地方,補插"籬笆"。最后老師和幼兒一起檢查。
    三、隨著沉悶、緩慢的音樂聲響起,"大灰狼"第三次出現(xiàn),圍著小雞的家走來走去,不時地用肩膀擠擠"籬笆",還氣呼呼地說:"這里的籬笆太多了,怎么進不去!……"然后灰溜溜地走掉了。老師和幼兒一起隨著歡快的音樂慶祝勝利。
    小班游戲教案大灰狼來了篇五
    1、引導幼兒圍繞“戰(zhàn)勝大灰狼”進行完整、連貫的講述,豐富相應的詞匯:興高采烈、急忙、竄、撲、齊心協(xié)力,鼓勵幼兒積極想象、表現(xiàn)、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。
    2、通過部分出示圖片及重點提問的方法,幫助幼兒有重點的感知,啟發(fā)幼兒用比較的方式傾聽別人講述。
    3、懂得幫助別人,遇到危險會動腦筋,要智取。
    1、掛圖“戰(zhàn)勝大灰狼”四幅。
    2、故事錄音。
    3、磁性動物教具四套:貓、兔、鵝、雞、烏龜、青蛙、一條河。
    4、表演頭飾、繩子、球、木樁、山坡。
    1、出示圖1
    今天,許多小動物在小河邊的草地上玩,看它們是誰?在干什么?它們玩的怎么樣? (興高采烈)
    幼兒講述。(有一天,許多小動物在小河邊的草地上玩,小貓和小兔在走平衡木、小雞和大白鵝在拍球、小烏龜在跳繩、青蛙在河邊的小土坡上唱歌,它們玩得興高采烈。)
    2、出示圖2
    師:突然,青蛙發(fā)現(xiàn)誰來了?(傾聽大灰狼出場音樂)
    大灰狼在干什么?學習詞:躥、撲。表演動作。
    如果你是這只青蛙你會干什么?(提示:自己跑了,朋友們怎么辦)
    聽故事里的青蛙是怎樣做的。(聽錄音)
    幼兒學青蛙喊:“快過河,大灰狼來了”。(注意表情)
    3、創(chuàng)編故事。出示圖3:一條河。
    動物怎樣過河呢?幼兒討論。
    幼兒個別講述,教師用磁性教具展示幼兒的辦法。
    幼兒分四組磁性操作教具,請幼兒講述自己組的辦法。(用詞急忙)
    4、續(xù)篇故事。
    眼看動物們過了河,大灰狼會干什么?(表演叫)
    小動物們怎樣保護自己呢?
    誰來說說下面的故事?
    5、完整聽故事。邊聽邊說。
    6、故事里的小動物想了什么辦法?(齊心協(xié)力)
    故事里的小動物怎樣對付大灰狼的?
    你喜歡故事里的誰?
    為故事起個名字。
    7、講述故事,有表情動作。
    8、戰(zhàn)勝了大灰狼,讓我們來慶祝吧。(音樂)
    戰(zhàn)勝大灰狼的方法很多,自己去編和表演。
    小班游戲教案大灰狼來了篇六
    1.使幼兒能用粉筆在地墊上畫密密、長長的直線條。
    2.引導幼兒能積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的繪畫活動,充分享受活動帶來的快樂。
    材料準備:
    1.小雞胸飾若干(數(shù)目和幼兒人數(shù)相等),雞媽媽胸飾一只,大灰狼頭飾一只,一名教師扮演大灰狼。
    2.錄音機一臺,錄有歡快、沉悶的音樂的磁帶各一盒,并放日常模仿動作的音樂。
    3.房子、大樹作為背景,即時貼的圓點,地墊每人一塊并擺成半圓形,地墊左上角都放有小盒,盒里有粉筆。
    經(jīng)驗準備:幼兒聽過故事《戰(zhàn)勝大灰狼》,理解“籬笆”的含義。
    1.活動開始
    教師扮作雞媽媽,幼兒扮作小雞,坐在地墊上,一起隨“日常模仿動作”的音樂做起床、穿衣、洗臉、刷牙、做操等模仿動作。
    師:“孩子們,我們一起到院子里捉蟲吃吧?!睅в變鹤龀韵x的動作。
    2.幼兒學習用粉筆畫密密、長長的直線條
    (1)大灰狼第一次襲擊,激起幼兒插籬笆的興趣
    大灰狼隨著沉悶、緩慢的音樂,走到小雞的家,嘴里不停地說:“早上起床還沒吃早飯呢,我的肚子真餓呀,咦,我聞到小雞的味道了,好香啊!”
    小雞們馬上躲到房子和大樹后邊,師;“孩子們別害怕,不要出聲”。大灰狼突然摔了一跤,說:“真倒霉”,就狼狽地走了。
    (2)插籬笆,初步學習用粉筆在地上畫直線
    小雞們出來,師:“大灰狼就住在附近,實在太危險了,我們怎么辦呢?”(把它趕走,用石頭打它,藏起來讓它找不著)
    師:“我的孩子真聰明,想了這么多辦法,媽媽真高興!這樣吧,我們把家建得牢一些,在家的周圍都插上籬笆,大灰狼就進不來了!好嗎?”(好)
    教師示范用粉筆畫直線,讓幼兒觀察“插籬笆”的過程,教師邊插邊講:“插籬笆時要注意從上到下直直地插下來,插得長一些、多一些,不讓大灰狼鉆進來”。然后請幼兒在地墊上練習插籬笆。
    (3)大灰狼第二次襲擊
    大灰狼隨著沉悶、緩慢的音樂第二次惡狠狠地出現(xiàn)了,邊走邊看地上的籬笆,邊說:“哇,插上了這么多籬笆,看看有沒有地方可以鉆進去”。
    幼兒跟隨老師躲在房子和樹后邊,當大灰狼發(fā)現(xiàn)籬笆稀疏或插歪的地方時,說;“這兒的籬笆有空隙,我可以鉆進去,這兒的籬笆有點兒短,我可以試著跳過去”。當大灰狼想鉆進來的時候,老師學小狗叫,大灰狼聽見了說:“今天實在太累了,下次我再來吃個飽!”然后灰溜溜地走了。
    (4)繼續(xù)插籬笆,用粉筆在地上畫密密、長長的直線
    師:“看來,大灰狼還會回來,我們的家還不夠牢固,怎么辦呢?”(籬笆再多一些、長一點就好了,多畫一些吧)
    師:“孩子們的辦法真好,我們一起再插上一些籬笆,插得直一點、插得多一點、插得長一點,好嗎?”(好)幼兒補畫籬笆。
    教師觀察幼兒的繪畫情況,當有的幼兒掌握不好時,老師在地墊上、下的位置貼上圓點,請幼兒連起來,幫助幼兒掌握,最后老師和幼兒一起檢查。
    (5)大灰狼第三次襲擊
    隨著沉悶、緩慢的音樂響起,大灰狼第三次出現(xiàn),圍著小雞的家走來走去,不時地做出用肩膀推擠籬笆的動作,還氣呼呼地說:“這里的籬笆太多了,怎么都進不去!……”然后灰溜溜地走掉了。
    師:“看來小朋友們真的長大了,籬笆插得這么結(jié)實,媽媽要為你們的長大慶祝慶祝,我們一起來跳個舞吧!”
    老師和幼兒一起隨著歡快的音樂跳舞慶祝勝利,師:“我們一起去找更多的小蟲吃吧”,帶幼兒聽音樂走出教室。
    小班游戲教案大灰狼來了篇七
    1.根據(jù)圖片中提供的線索,編出合乎情理的故事情節(jié)。
    2.用完整連貫的語言講述故事,學習詞:興高采烈、張牙舞爪。
    3.懂得朋友間要互相幫助,才能戰(zhàn)勝困難。
    ppt、背景圖、
    1.師:今天,老師帶來了一張圖,請你講出圖片中的時間,有誰?在干什么,用講故事的方法完整地講一講。
    教師小結(jié)幼兒講述內(nèi)容:有一天,小白兔、小花貓、小黃雞、大白鵝、小青蛙和烏龜一起在河邊玩。
    2.小動物們的心情怎樣?(學習詞:興高采烈)
    3. 師:大家正玩得興高采烈的時候,突然發(fā)生了什么事?(出示大灰狼),大灰狼是怎樣出來的?師:“這是一只怎樣的大灰狼?”(學習詞:張牙舞爪)請幼兒學一學大灰狼的模樣。
    4.師幼完整講述圖一的內(nèi)容。
    1.出示結(jié)尾圖(小動物已全部安全過河的圖片)
    師:這時,小動物們會怎樣躲過大灰狼呢?
    師:小動物們會想出什么辦法過河?請你們6個小朋友一組討論一下。然后用圖片(一些幫助過河的物體卡片)擺出過河的方法。
    2.各組選一名代表講述。
    3.師:哪種辦法過河又快又安全,為什么?
    小結(jié):是的,小動物們互相幫助,團結(jié)合作,戰(zhàn)勝大灰狼!我們給這個故事取個題目吧!
    1.師:我們小朋友根據(jù)故事的開頭,續(xù)編的故事的經(jīng)過,真厲害,現(xiàn)在我們把三幅圖連起來講一講。請幼兒看圖完整講述故事。
    師:小動物在遇到困難的時候能夠互相幫助,團結(jié)合作,戰(zhàn)勝了大灰狼,那在我們生活中也有許多事情需要同伴的互相幫助,團結(jié)合作才能完成的,請你說一說。
    教師小結(jié):是的,在我們生活、學習、游戲中,只要能和同伴互相幫助,團結(jié)合作,任何困難都能戰(zhàn)勝。
    小班游戲教案大灰狼來了篇八
    (一)開始部分:
    熱身運動:小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領幼兒做準備活動)。
    (二)基本部分:(教師帶領幼兒一起聽音樂做情境游戲)。
    1、"尋找食物":幼兒一個接著一個套著布袋蹦腳前進跳;
    2、"吃完東西回家":在草地上吃東西,吃后扛著袋子回家。
    (1)教師帶領幼兒一個接一個并腳跳,不套布袋;
    (2)聽到了河流聲,小兔們過獨木橋:幼兒把袋子撲成一條木橋,然后小兔過橋;
    (教師引導作用)a.一個跟著一個并攏雙腳跳一次。
    b.一個跟著一個跨跳一次。
    (3)收拾布袋,套著布袋跳回家。
    3、"大灰狼捉小白兔":
    a.大灰狼來了,幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起,另一老師扮演大灰狼進場);
    b.小白兔藏進布袋里,大灰狼在周圍巡視;
    c.發(fā)現(xiàn)一小兔被抓,所有小兔拿起布袋當棍子打狼,最后勝利了,高高興興地回家了。
    活動結(jié)束:
    小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場。
    教案設計頻道小編推薦:
    幼兒園小班教案|幼兒園小班教學計劃
    小班游戲教案大灰狼來了篇九
    1、通過撕、揉、捏、團報紙,發(fā)展幼兒的小肌肉動作。
    2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識,
    3、進一步體驗游戲活動的快樂。
    廢報紙若干,10╳10cm左右的小方布塊每人一塊,皮筋若干。
    :講解示范法、游戲法、動作與行為練習法。
    (一)開始部分,組織幼兒:
    1、師生一起做手指游戲。
    2、游戲“小小腦袋藏起來?!?BR>    (二)撕報紙:
    教師講解、示范方法,引導孩子將報紙撕碎。告訴幼兒報紙不能隨便亂扔。
    (三)團紙球:引導幼兒將碎紙屑全部揉抓在手里,要求地面干凈無紙屑。
    (四)玩紙球:將紙球用方布包起來,啟發(fā)幼兒用多種方法玩紙球。
    (五)帶幼兒到戶外玩游戲,自然結(jié)束本節(jié)課。
    小班游戲教案大灰狼來了篇十
    (一)開始部分:
    熱身運動:小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領幼兒做準備活動)。
    (二)基本部分:(教師帶領幼兒一起聽音樂做情境游戲)。
    1、"尋找食物":幼兒一個接著一個套著布袋蹦腳前進跳;。
    2、"吃完東西回家":在草地上吃東西,吃后扛著袋子回家。
    (1)教師帶領幼兒一個接一個并腳跳,不套布袋;。
    (2)聽到了河流聲,小兔們過獨木橋:幼兒把袋子撲成一條木橋,然后小兔過橋;。
    (教案出自:屈老師教案網(wǎng))(教師引導作用)a.一個跟著一個并攏雙腳跳一次。
    b.一個跟著一個跨跳一次。
    (3)收拾布袋,套著布袋跳回家。
    3、"大灰狼捉小白兔":
    a.大灰狼來了,幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起,另一老師扮演大灰狼進場);。
    b.小白兔藏進布袋里,大灰狼在周圍巡視;。
    c.發(fā)現(xiàn)一小兔被抓,所有小兔拿起布袋當棍子打狼,最后勝利了,高高興興地回家了。
    小班游戲教案大灰狼來了篇十一
    1.理解故事內(nèi)容,積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的繪畫活動,充分享受活動帶來的快樂。
    2.初步學習用粉水彩筆畫密密、長長的直線條。
    3.懂得團結(jié)起來力量大的道理。
    4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
    5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    1.聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》,理解“籬笆”的含義。
    2.小雞頭飾若干(數(shù)目和幼兒人數(shù)相等),雞媽媽頭飾一只,請一名老師配合扮演。
    3.錄音機一臺,錄有歡快、沉悶的音樂磁帶一盒。
    4.幼兒作畫紙、水彩筆等。
    一、故事導入、激發(fā)興趣。
    1、教師講述故事。
    2、提問:故事中有誰?大灰狼來干什么?
    雞媽媽和小雞是用什么辦法戰(zhàn)勝大灰狼的?
    3、豐富詞:籬笆、密密的、長長的
    二、結(jié)合情景,開展繪畫活動。
    1.老師扮雞媽媽,幼兒扮作小雞,一起隨音樂做起床、做操、吃米等模仿動作。
    2.插“籬笆”,學習用水彩筆畫密密、長長的直線條。
    (1)第一次襲擊,激起幼兒插"籬笆"的興趣。
    隨著沉悶、緩慢的音樂,走到小雞的家,嘴里不停地說:“我的肚子餓極了,小雞的肉好香啊!”老師囑咐幼兒別害怕,并不時地對作出反擊。突然摔了一跤,狼狽地逃回了家。
    (2)插“籬笆”,初步學習用水彩筆在紙上畫直線。
    師:就住在附近,實在太危險了,我們怎么辦呢?
    師:孩子們真勇敢,想了這么多辦法,媽媽喜歡你們!這樣吧,我們把家造得牢一些,在家的周圍都插上籬笆,大灰狼就進不來了!好嗎?"
    (3)老師先讓幼兒觀察插“籬笆”的過程,老師邊插邊講:“我們在家的周圍插上籬笆,要從上到下直直地插下來,插得長一些,多一些,不讓鉆進來?!比缓笥變壕毩暡濉盎h笆”。
    (4)第二次襲擊,補插“籬笆”,部分幼兒繼續(xù)用水彩筆在地上畫直線。第二次惡狠狠地出現(xiàn)了,邊走邊說:“哇,插上了這么多籬笆,看看有沒有地方可以鉆進去。”幼兒跟隨著老師觀察的行跡,當發(fā)現(xiàn)籬笆稀疏或插歪的地方想鉆進來的時候,老師鼓勵幼兒勇敢些,馬上補插上籬笆。過了一會兒,看了看,說:“今天實在太累了,下次來一定吃個飽!”然后灰溜溜地走了。
    (5)繼續(xù)插“籬笆”,用水彩筆在紙上畫密密、長長的直線。
    師:看來大灰狼還會來,我們的家還不夠牢固,我們怎么辦呢?
    師:孩子們的辦法真好,我們一起再插上些籬笆,插得直一點、插得多一點、插得長一點,好嗎?幼兒自由選擇地方,補插“籬笆”。最后老師和幼兒一起檢查。
    3.隨著沉悶、緩慢的音樂聲響起,第三次出現(xiàn),圍著小雞的家走來走去,不時地用肩膀擠擠“籬笆”,還氣呼呼地說:“這里的籬笆太多了,怎么進不去!……”然后灰溜溜地走掉了。老師和幼兒一起隨著歡快的音樂慶祝勝利。
    活動富有情景性、游戲化。心理學研究表明小班幼兒好動、好玩、好模仿,游戲是他們生活的重要成分。根據(jù)幼兒這一年齡特點,我在整個活動中以故事情節(jié)貫穿始終,使孩子自然的投入角色,融入游戲之中,使幼兒學得輕松,玩得開心。幼兒從活動的開始就步入故事情節(jié),使他們以飽滿的熱情投入活動,并且以情節(jié)的自然遞進為轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)的契機,使幼兒懷著一種積極的態(tài)度參與活動,在活動中躍躍欲試,激情高漲,有效促進幼兒的主動學習。
    小班游戲教案大灰狼來了篇十二
    1.能仔細觀察畫面,用自己的話講述圖意。
    2.能合理大膽想象,并豐富詞匯;張牙舞爪,縮成一團。
    3.能安靜傾聽同班的發(fā)言。
    3.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
    4.領會故事蘊含的寓意和哲理。
    圖片,頭飾
    一.談話導入
    今天奚老師給你們帶來了一個驚險的故事。
    二.觀察圖片,大膽講述
    a.出示圖片一,引導幼兒觀察,講述圖意(先遮住大灰狼)
    1.圖上有誰?它們在哪兒?干什么?
    2.瞧,樹叢中躲著一只大灰狼。它想干什么?(揭開大灰狼的遮蓋紙)
    3.你從哪兒看出來?
    4.誰能用自己的話吧這張圖片的內(nèi)容說出來。
    b.出示圖片二,引導幼兒清楚講述。
    發(fā)生了什么事?
    1.小豬拼命逃,他會喊什么?小鳥又會說什么?請小朋友與同伴討論。
    2.個別幼兒交流,老師跟著指導。
    3.現(xiàn)在老師當大灰狼,小朋友一起扮演小豬,好嗎?
    c.鼓勵幼兒大膽想象營救方法
    1.小豬會不會被大灰狼吃掉?為什么?
    2.睡會幫助小豬?用什么辦法?(討論,交流)
    過渡:讓我們繼續(xù)看圖。
    d.出示圖三,圖四
    1.小豬有沒有被大灰狼吃掉?
    2.小動物是怎么幫助小豬的?
    3.師生表演。(師扮演大灰狼,生扮演小刺猬河馬)
    過渡:在大家的幫助下,大灰狼灰溜溜地逃走了,小動物們開心極了!
    4.小豬得救了,它會對小動物說什么?
    二.大膽說出自己的感受
    1.在這個故事中,你們喜歡誰?為什么?
    2.這個故事還沒有名字呢?誰來取一個?
    3.請個最勇敢的小朋友來講故事。
    4.老師也想來講故事了,想不想聽?(老師完整講述故事)
    三.結(jié)束
    老師講的故事好聽嗎?那么我們把這個故事講給爸爸媽媽,爺爺奶奶聽吧!
    在活動中孩子們積極參與,開動腦筋,并能一起想辦法去幫助小動物過河,另外在這節(jié)活動中教師的引導至關重要,在活動中真正去做一個引導者,支持者,這樣才能很好的去調(diào)動幼兒的積極性,只有有了興趣,活動才能更順利更有意義的進行。
    小班游戲教案大灰狼來了篇十三
    設計意圖:
    本次活動培養(yǎng)幼兒有意識的傾聽。游戲從故事的內(nèi)容出發(fā),讓孩子們通過提問回答的方式開展游戲。在問與答中,孩子們集中精力去傾聽,并進行正確的回答,讓孩子在游戲過程中提升傾聽能力。
    活動目標:
    1.有意識傾聽同伴的提問,并根據(jù)繪本內(nèi)容進行快速回答;
    2.有良好的傾聽習慣,體驗聽說游戲活動的樂趣。
    活動準備:
    角色大圖片及小圖片、小絲帶若干、封面圖片。
    活動過程:
    一、播放《奔跑的古古》封面圖片,引起幼兒的回憶。
    1.教師依次播放《奔跑的古古》里的'動物圖片,引導幼兒回憶并討論“以上的動物分別是在什么地方打的噴嚏?”
    2.介紹游戲規(guī)則。
    請小朋友選取一張小圖片,扮演圖片上的小動物,其他小朋友提問“我的朋友,你是誰?”選取圖片的小朋友要根據(jù)圖片內(nèi)容回答“我是×××”。其他小朋友接著提問“你在哪里打噴嚏?”選取圖片的幼兒就要根據(jù)繪本中的小動物打噴嚏的地方進行回答“我在xx上打噴嚏”;回答正確就大聲地打一個噴嚏,并得到一個絲帶做的柳絮條;回答錯誤在特定的區(qū)域暫停一次游戲活動。
    3.教師與幼兒共同游戲。
    三、活動結(jié)束。
    幼兒在自主玩?!洞驀娞纭分凶匀唤Y(jié)束活動。
    小班游戲教案大灰狼來了篇十四
    1、積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的繪畫活動,充分享受活動帶來的快樂。
    2、初步學習用粉筆畫密密、長長的直線條。
    3、懂得團結(jié)起來力量大的道理。
    4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
    5、感受作品的美感。
    教學重點:通過童話故事情景,幼兒可以用粉筆從簡單的直線入手繪畫出自己的愿望。
    教學難點:初步學習用粉筆畫密密、長長得直線條。
    1、聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》,理解"籬笆"的含義。
    2、小雞頭飾若干(數(shù)目和幼兒人數(shù)相等),雞媽媽頭飾一只,大灰狼頭飾一只。
    3、錄音機一臺,錄有歡快、沉悶的音樂磁帶一盒。
    4、粉筆數(shù)盒放在"小雞家"周圍。
    一、老師扮作雞媽媽,幼兒扮作小雞,一起隨音樂做起床、做操、吃米等模仿動作。(活動開始,老師和幼兒以雞媽媽和小雞的角色出現(xiàn),幼兒容易對老師產(chǎn)生依賴感和信任感。對于個別幼兒的`"自由"動作,老師未加干涉,給了幼兒自由發(fā)揮的空間。)。
    二、插"籬笆",學習用粉筆畫密密、長長的直線條。
    (1)"大灰狼"第一次襲擊,激起幼兒插"籬笆"的興趣。"大灰狼"隨著沉悶、緩慢的音樂,走到小雞的家,嘴里不停地說:"我的肚子餓極了,小雞的肉好香啊?囑咐幼兒別害怕,并不時地對"大灰狼"作出反擊。"大灰狼"突然摔了一跤,狼狽地逃回了家。
    (2)插"籬笆",初步學習用粉筆在地上畫直線。師:"大灰狼就住在附近,實在太危險了,我們怎么辦呢?"幼a:"我要把大灰狼打死!"幼b:"我拿槍把大灰狼槍斃掉!"幼c:"我們躲在家里不出去!"師:"我的孩子真勇敢,想了這么多辦法,媽媽喜歡你們!這樣吧,我們把家造得牢一些,在家的周圍都插上籬笆,大灰狼就進不來了!好嗎?"先讓幼兒觀察插"籬笆"的過程,老師邊插邊講:"我們在家的周圍插上籬笆,要從上到下直直地插下來,插得長一些,多一些,不讓"大灰狼"鉆進來。"然后幼兒練習插"籬笆"。幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗進行想象,鼓勵了幼兒戰(zhàn)勝大灰狼的勇氣。幼兒第一次用粉筆,非常開心,完全融入活動過程中。由于在地上畫有一定的難度,對幼兒是一次很好的鍛煉機會,也使幼兒能進一步掌握畫直線的技能。
    (3)"大灰狼"第二次襲擊,補插"籬笆",部分幼兒繼續(xù)用粉筆在地上畫直線。"大灰狼"第二次惡狠狠地出現(xiàn)了,邊走邊說:"哇,插上了這么多籬笆,看看有沒有地方可以鉆進去。"幼兒跟隨著老師觀察"大灰狼"的行跡,當"大灰狼"發(fā)現(xiàn)籬笆稀疏或插歪的地方想鉆進來的時候,老師鼓勵幼兒勇敢些,馬上補插上籬笆。過了一會兒,大灰狼看了看,說"今天實在太累了,下次來一定吃個飽!"然后灰溜溜地走了。
    (4)繼續(xù)插"籬笆",用粉筆在地上畫密密、長長的直線。插得直一點、插得多一點、插得長一點,幼兒自由選擇地方,補插"籬笆"。最后老師和幼兒一起檢查。
    三、隨著沉悶、緩慢的音樂聲響起,"大灰狼"第三次出現(xiàn),圍著小雞的家走來走去,不時地用肩膀擠擠"籬笆",還氣呼呼地說:"這里的籬笆太多了,怎么進不去!……"然后灰溜溜地走掉了。老師和幼兒一起隨著歡快的音樂慶祝勝利。
    小班游戲教案大灰狼來了篇十五
    一根短繩、一個紙盒,讓它們變一變,變成了一個好玩的游戲,讓孩子們玩一玩,"玩"出一張張快樂的笑臉……《小動物跳跳跳》以跳為主線,以小動物去游戲為情境,帶領孩子們進入了一個新鮮、愉快的跳動世界。在游戲中讓孩子自由自在的跳,小動物的角色讓小班孩子更容易接受,使他們在游戲中玩的盡情盡興。
    1、以小動物的角色參與游戲活動,進一步發(fā)展跳的能力。
    2、鼓勵小朋友愉快活動,引導他們遵守一定的規(guī)則。
    3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
    4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
    1、活動前對會跳的動物有一定了解;場地設置。
    2、短繩、紙盒每幼一份,掛有瓶子的長繩一根;。
    (一)玩彩繩
    1、聽音樂,小朋友們踩繩走。
    2、鼓勵小朋友在短繩上跳來跳去。
    3、自由玩繩,引導小朋友發(fā)現(xiàn)可以用繩做小動物的尾巴、圍巾、腰帶等。
    (二)跳繩子
    1、引導小朋友將繩子把兩個小點連起來,連成一條彩繩路
    2、小朋友分兩組,依次跳彩繩路。
    (三)跳紙盒
    1、出現(xiàn)一個小坡,小朋友選擇自己能跳過去的盒子,來回跳數(shù)次。
    2、小朋友自由玩盒子,引導小朋友發(fā)現(xiàn)可以把腳伸到鞋盒里去跳。
    (四)拍瓶子
    1、把紙盒舉起向上跳躍拍到瓶子響起來。
    2、取下繩子穿過紙盒上的布條,把紙盒禮物背回家。
    教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。
    小班游戲教案大灰狼來了篇十六
    1、愿意用動作模仿小象的本領,初步嘗試學說短句。
    2、體驗和同伴一起游戲的快樂。
    動物園圖片、小象圖片一張、小象頭飾人手一個,“木頭”人手兩塊。
    1、寶寶隨著音樂開汽車去動物園。
    寶寶們,我們開汽車去動物園玩了!
    2、來到動物園幼兒猜猜說說動物園里可能有哪些小動物?
    寶寶們,動物園到了,動物園里可能有哪些小動物呢?(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗猜測。)。
    我們一起把好朋友叫出來吧?。ê门笥?,好朋友快出來!)。
    3、幼兒觀察大象,模仿大象的長鼻子。
    瞧!是誰呀?(大象)。
    好朋友大象長得怎么樣的呀?(幼兒重點模仿大象的長鼻子:大象大象長鼻子…)。
    今天我做象媽媽,你們來做我的寶寶小象。(老師與幼兒分別戴好頭飾。)。
    4、寶寶模仿大象的本領。
    小象告訴媽媽,你們有什么本領呀?
    邊模仿大象的本領邊學說短句:小象小象噴噴水、小象小象卷木頭、小象小象搖搖鈴等)。
    5、玩“小象搬木頭”的游戲。
    森林里的小熊要造新房子了想請我們小象幫幫忙搬些木頭給他們,小象我們一起幫忙搬木頭羅!
    小象仔細傾聽初步嘗試根據(jù)鼓點的快慢搬“木頭”。(配班老師敲鼓)。
    如聽到慢的鼓點引導小象“小象小象慢慢走,小象小象慢慢走”如聽到快的鼓點引導幼兒:“小象小象快快下山坡,小象小象快快下山坡?!?BR>    6、小象搬好木頭,快樂的演唱“拍拍手”。
    小班游戲教案大灰狼來了篇十七
    活動目標:
    1、在觀察畫面中猜一猜、說一說,學習用“新娘新娘,請伸出**來讓我看看”表達自己的觀察與猜測。
    2、能一頁一頁有序地翻書,學習根據(jù)畫面前后的聯(lián)系理解繪本內(nèi)容。
    3、感受繪本有趣的畫面和故事情節(jié)。
    活動準備:
    繪本ppt,小書人手一本(隱藏最后兩頁)。
    嗩吶音樂“婚禮”。
    用紅頭巾蓋著的毛絨小動物。
    活動過程:
    1、播放嗩吶音樂“婚禮”,感受結(jié)婚的熱鬧氛圍,引出繪本“大灰狼要娶新娘”。
    聽——這么熱鬧的音樂,會有什么喜事發(fā)生呢?
    今天,大灰狼要娶新娘啦。(出示ppt1,封面)
    ppt2:大灰狼先生要結(jié)婚啦,它的新娘在哪里?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)用紅頭巾蓋著的是新娘)。大灰狼的新娘會是誰呢?(幼兒猜測)。
    2、一起觀察ppt3、ppt4,了解“大灰狼想從新娘身體的某一部位猜猜新娘是誰”這一線索。
    ppt4:喲,新娘的手是怎么樣的?(引導幼兒從顏色、爪子及長滿毛等細節(jié)觀察講述。)
    猜猜大灰狼還會讓新娘伸出身體的哪個部位看看呢?(老師用“新娘新娘,請伸出**來讓我看看”小結(jié)個別幼兒的回答。)
    3、幼兒自主閱讀小書,初步能從畫面的前后聯(lián)系中猜測大灰狼的“要求”。
    指導幼兒一頁一頁翻書,并能用語言表述自己的發(fā)現(xiàn)。
    4、集體閱讀繪本的后半部分。
    ppt5,根據(jù)幼兒的回答點擊:大灰狼說:新娘新娘,請伸出手來讓我看看。喲,新娘的手……。新娘新娘,……(提示幼兒:大灰狼還看了新娘身體的哪個部位。)
    ppt6,ppt7,ppt8。
    5、拓展,在猜測其他動物新娘中延伸問話,繼續(xù)感受繪本帶來的有趣和快樂。
    (1)我這里還有個新娘呢(出示用紅頭巾遮住的老虎),你們想知道新娘是誰嗎?誰來問一問:新娘新娘,請伸出**來讓我看看。根據(jù)幼兒的問話相應伸出老虎的某一身體部位。
    (2)女孩子抱遮著紅頭巾的小動物,男孩子找一女孩子相互對話猜新娘。
    小班游戲教案大灰狼來了篇十八
    1、樂意和老師一起閱讀故事,發(fā)現(xiàn)人物形象的主要特征。學說句式:新娘,新娘,請讓我看看你的xx。
    3、積極體驗“猜新娘”游戲的樂趣。
    4、知道故事中象聲詞運用的趣味性。
    5、通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。
    故事《大灰狼娶新娘》ppt、“猜新娘”游戲道具。
    一、花轎和音樂導入,激發(fā)興趣。
    1、ppt展示花轎同時播放嗩吶曲《百鳥朝鳳》。
    師:小朋友們,你們覺得這是在干什么呀?(結(jié)婚)。
    2、那今天是誰要結(jié)婚呢?(大灰狼)。
    1、觀看圖(一)(二)猜測新娘是誰。
    2、觀看圖(三)(四)描述新娘手的特征,學說句式,猜測新娘是誰。
    3、觀看圖(五)描述新娘腳的特征。
    4、猜測大灰狼還會看新娘的哪里,可能會怎么說?觀看圖(六),描述新娘尾巴的特征。
    5、觀看圖(七),描述新娘嘴巴的特征。
    三、猜ppt中的新娘,引導幼兒細心觀察動物局部的特征,從而猜測整體。
    四、幼兒扮演新郎新娘玩“猜新娘”的游戲。
    1、先請兩名女孩扮演新娘,大家嘗試猜新娘分別是誰。
    2、全體幼兒分兩組進行游戲,新娘手持兩顆糖,新郎猜對了,就可以獎他一顆糖。
    《大灰狼娶新娘》是一則趣味性較強的童話故事,語言簡單通俗易懂,句子重復較多。從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測它的新娘是誰為線索。采取擬人化的手法,通過一定順序的單頁單幅畫面,展現(xiàn)了新娘的外形特征,有趣的情節(jié)畫面能觸動幼兒的情感,扣住幼兒的心弦,使幼兒興奮。大灰狼的新娘是誰呢?這個問題會引起幼兒的好奇,促使他們仔細觀察畫面,大膽想象新娘的形象。淺顯的故事構(gòu)思和富有情節(jié)形象的畫面適合中班幼兒閱讀水平,并能幫助幼兒逐漸掌握閱讀的技巧。
    小班游戲教案大灰狼來了篇十九
    1、練習在指定范圍內(nèi)四散追逐跑。
    2、練習雙腳向前跳,嘗試在奔跑中避讓同伴,不與同伴發(fā)生碰撞。
    3、能與同伴一起邊念兒歌邊愉快地進行游戲活動。
    4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
    5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
    2、布置森林場景、磁帶等。
    1、準備活動——小朋友散步。
    教師:今天的天氣真好,小朋友我們一起到樹林里去散步吧!
    教師帶領幼兒手拉著手,隨著音樂邊唱歌邊表演:小朋友散步。
    2、游戲活動——兔子和狼。
    (1)學習游戲兒歌《兔子和狼》。
    教師:“森林里有許多小兔子,他們在干什么呢?你們聽——小兔子,跳跳跳,跳到草地上,吃吃嫩青草,吃吃吃,吃吃吃。小朋友,你們說說:小兔子在干什么?”
    教師帶領幼兒學習兒歌。
    (2)介紹游戲規(guī)則,游戲開始時,大家邊念兒歌邊表演相應的動作,當聽到“大灰狼來啦”趕緊往家里跑。
    (3)給每一位小朋友戴上小兔子的頭飾,老師戴上大灰狼的頭飾。引導幼兒開展游戲3——4遍,待幼兒基本掌握游戲的玩法后,可請幼兒表演大灰狼開展游戲活動。
    3、放松活動——教師:小兔子回家了,大灰狼回山洞了。我們小朋友也該回家了,讓我們學一學小動物,快快樂樂的回家吧!
    教師引導幼兒學一學,做一做:小鳥飛、小魚游、小貓走等動作返回活動室。
    體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式,從幼兒的興趣、愛好、能力、水平出發(fā),給幼兒提供了更多自由活動的機會。其活動的趣味性和自由度,不僅有利于發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性,而且更有利于教師進行因人施教。
    小班游戲教案大灰狼來了篇二十
    引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富幼兒的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。讓幼兒充分感受,培養(yǎng)幼兒對音的高低、長短、強弱、音色等基本要素的`辨別能力。
    1.聽辨小兔和狼不同音樂形象,體驗游戲的快樂。
    2.在游戲中發(fā)現(xiàn)躲藏的規(guī)則,形成自我控制意識。
    3.培養(yǎng)聽音樂的興趣和習慣,遵守游戲規(guī)則。
    4.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
    5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
    1.狼頭飾一個;樹、石頭等背景。
    2.熟悉歌曲,能跟隨音樂做簡單動作。
    1.熟悉“森林”場景。
    2.復習歌曲《兔子和狼》。
    一起唱歌。
    3.了解游戲規(guī)則。
    (1)狼來了,可怎么辦?(啟發(fā)幼兒坐回椅子椅子就是小朋友的家)。
    大灰狼來了可怎么辦?躲哪里?”(啟發(fā)幼兒想出躲到大石頭、大樹、后面。)”
    “那什么時候躲?歌里是怎么唱的?”(唱到“哎呀,狼來了”時)。
    “那我們一起來試一試?!?一起唱“哎呀,狼來了”,做躲的動作。)。
    4.完整游戲,了解規(guī)則。
    (1)邊唱歌邊到樹林里玩。
    第一遍游戲時,請老師當大灰狼。
    重點關注孩子們是否能分辨兩種不同性質(zhì)的音樂,并作出相應的動作和表情。以及是否有孩子在藏的時候是否有聲音或動的。
    圍到教師身邊討論:剛才xxx為什么被大灰狼抓住了呀?(說話了、動了)。
    “那狼來了應該怎么辦呢?”
    “大灰狼的耳朵很靈,眼睛也很尖。那我們怎樣才不會被大灰狼發(fā)現(xiàn)呢?”
    (2)幼兒休息,說說游戲規(guī)則。
    幼兒回椅子隨舒緩的音樂休息。
    “你是怎么做到不被大灰狼發(fā)現(xiàn)的呀?”(不發(fā)出聲音,不動)。
    兔寶寶們,你們都想好躲的地方了嗎?我們又要去森林里玩嘍!
    游戲一次。“你剛才躲在哪里啦?”
    不要躲到危險的地方注意安全。
    5.游戲結(jié)束。
    隨音樂邊跳邊退場。
    兔子和狼是小班幼兒熟悉的音樂形象,在認知上符合小班幼兒的年齡特點。小班孩子喜歡游戲,在游戲中能夠潛移默化地滲透活動內(nèi)容,同時在游戲中學習音樂,能夠感受音樂的流動、旋律的起伏、節(jié)奏的跳躍、音色的變化、速度的統(tǒng)一與變化,并隨時根據(jù)音樂的變化作出反應。通過讓幼兒扮演小兔和大灰狼,讓幼兒愉快的參與角色表演,體驗游戲的快樂。
    小班游戲教案大灰狼來了篇二十一
    讓幼兒能聽著音樂做動作。
    幼兒能聽著音樂做出各種小動物的動作。
    1、讓幼兒感受兩段不同的音樂,并能跟著音樂做出各種動物的動作。
    2、樂意參與音樂游戲,感受活動的樂趣。
    教師布置場景,音樂,小白兔和大灰狼的頭飾。
    教師:小朋友我們一起學小鳥飛到森林里吧。
    1、教師:小朋友今天老師給你們帶來了一段好聽的音樂,我們一起來聽聽看。(播放音樂)。
    2、教師提問:聽了這個音樂你感覺怎么樣?
    3、教師提問:那你們來說說看,森林里有什么動物?(請個別幼兒說,并請幼兒做出動作)。
    4、讓幼兒跟著音樂做各種小動物的動作。(播放音樂)。
    教師:小朋友那我們跟著音樂做自己說出來的小動物的動作吧!但是等會音樂停的時候,請小朋友們蹲下來不動。
    1、教師:老師還給小朋友來來了一段好聽的音樂,我們也一起來聽聽看。(播放音樂)。
    2、教師提問:聽了這個音樂你感覺怎么樣?
    3、教師提問:那你們來說說看,森林里又來了什么小動物?(請個別幼兒說,并請幼兒做出動作)。
    4、讓幼兒跟著音樂做各種小動物的`動作。(播放音樂)。
    教師:小朋友那我們跟著音樂做自己說出來的小動物的動作吧!但是等會音樂停的時候,請小朋友們蹲下來不動。
    (播放音樂)。
    今天小兔子和大灰狼也想出來玩,那我們就跟著音樂坐在椅子上做動作,好嗎?
    小朋友們玩的真開心,我們今天都來當小兔子,一起來玩《小白兔和大灰狼》的游戲。
    教師講述游戲規(guī)則:小白兔們,你們看外面草地上多美呀,我們一起去草地上玩吧,但是等會要是大灰狼出來的時候,我們一定要蹲在那里,那樣子大灰狼就找不到我們,他自己就會走掉的!
    1、教師帶領幼兒當小白兔,請一位老師當大灰狼。(提醒幼兒做各種小白兔的動作,大灰狼出來的時候要蹲在那里不動)播放音樂。
    2、請一位幼兒當大灰狼,教師和幼兒當小白兔。播放音樂。
    小班游戲教案大灰狼來了篇二十二
    繪本《大灰狼娶新娘》是一個幽默、快樂的童話故事,語言簡單通俗易懂,句子重復較多。故事從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測它的新娘是誰為線索,采取擬人化的手法,通過一定順序展現(xiàn)了新娘的外形特征,初次看到這一繪本,我覺得很適合小班幼兒學習,于是設計了這節(jié)課。
    1、樂意和老師一起閱讀故事,發(fā)現(xiàn)人物形象的主要特征。學說句式:新娘,新娘,請讓我看看你的xx。
    2、能根據(jù)畫面所的線索,嘗試從局部猜測整體。
    3、積極體驗“猜新娘”游戲的樂趣。
    一、花轎和音樂導入,激發(fā)興趣。
    1、ppt展示花轎同時播放嗩吶曲《百鳥朝鳳》。
    師:小朋友們,你們覺得這是在干什么呀?(結(jié)婚)。
    2、那今天是誰要結(jié)婚呢?(大灰狼)。
    1、觀看圖(一)(二)猜測新娘是誰。
    2、觀看圖(三)(四)描述新娘手的特征,學說句式,猜測新娘是誰。
    3、觀看圖(五)描述新娘腳的特征。
    4、猜測大灰狼還會看新娘的哪里,可能會怎么說?觀看圖(六),描述新娘尾巴的特征。
    5、觀看圖(七),描述新娘嘴巴的特征。
    6、師:大灰狼的新娘有毛絨絨的手、腳上有尖尖的爪子、一條又粗又長的尾巴、還有一張長長的嘴巴,還有尖尖的牙齒她到底是誰呀?我們和大灰狼一起把紅蓋頭打開。教師揭示謎底。(1、2、3……)。
    三、猜ppt中的新娘,引導幼兒細心觀察動物局部的特征,從而猜測整體。
    四、幼兒扮演新郎新娘玩“猜新娘”的游戲。
    1、先請兩名女孩扮演新娘,大家嘗試嘗試猜新娘分別是誰。
    2、全體幼兒分兩組進行游戲,新娘手持兩顆糖,新郎猜對了,就可以獎他一顆糖。