制定計劃可以讓我們更好地控制風險，減少意外和不確定性。在制定計劃時，要考慮到可能出現(xiàn)的風險和問題，制定應對措施。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
級下學期教學計劃篇一
我班共有學生13人，其中女生5人，男生8人。本班學生學習努力，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、教材分析。
（一），要求會認的字200個；生字表。
（二），要求會寫的字300；詞語表的詞語325個。教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美好；愛護周圍環(huán)境，怎樣看問題、怎樣想問題；豐富多彩的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話故事、傳說。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。
本冊要求認200個字、寫300個字。本冊教材有以下幾個特點：
1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。
2、結(jié)合專題繼續(xù)安。
排綜合性學習，體現(xiàn)課程標準倡導的理念和目標。
3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。
4、著力改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
5、保持“語文園地”的框架結(jié)構(gòu)，加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。
6、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。
三、學習目標。
1．在語文學習中，體現(xiàn)8個專題的思想。
2．認識200個字，會寫300個字。累計認識2200個字，會寫1600個字。
3．會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習用鋼筆書寫。
4．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5．繼續(xù)學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。
6．學習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。
7．初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。
8．繼續(xù)學習略讀，粗知文章大意。
9．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習復述課文。
10．繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。
11．留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。
級下學期教學計劃篇二
四年級共有18名學生，這班的學生比較活潑，生性好動，好奇性強。從上學期的科學活動情況來看，學生對活動非常喜歡，并能以自己的方式觀察到許多細節(jié)的地方，興趣濃厚，但由于學生還有許多對科學課的不適應，不知道如何最有效的觀察、探究、描述、總結(jié)、不會實際應用或聯(lián)系實際。通過以前對科學課的學習，學生的學習有了很大的變化：課堂學習的注意集中了，小組合作探究更融洽了，對科學的好奇心和探究欲更強了，對&“科學&”也很自己的見解。不是說孩子是天生的探究者嗎？所以我們要創(chuàng)造更多的機會，激發(fā)學生對科學的好奇心和探究欲，培養(yǎng)學生學習科學的興趣，因為興趣是最好的老師。有待改進的是學生課堂學習的規(guī)范性和個別學生的學習習慣。另外科學探究小組的探究態(tài)度和習慣要進行著重培養(yǎng)。
（一）充分展開教學過程，讓科學素養(yǎng)的培養(yǎng)真正落實在每一課的教學活動之中。
（二）加強對學習主體的研究，構(gòu)建以兒童心理發(fā)展為線索的科學探究體系。
（三）適當擴大單元規(guī)模，使學生能夠在一段較長的時期內(nèi)深入研究重要的科學概念。
（四）更加注重科學程序的培養(yǎng)，探究方法不斷豐富。
一單元：
1．組織學生經(jīng)歷一些典型的科學活動：
2．明確一些安全用電的常識，并在日常生活中逐步養(yǎng)成安全用電的習慣。
二單元：
1．知道花的各組成部分的名稱；在對一棵油菜的花進行觀察后能推測花的變化過程，并用科學畫的形式記錄下來；學會這種科學思維方式。
2．認識幾種常見的植物散播種子的方式；認識各種植物的種子和果實在外部形態(tài)上是不同的，都有其獨特的傳播方式；認識種子和果實的結(jié)構(gòu)與種子傳播方式之間的聯(lián)系；激發(fā)探究植物種子和果實的興趣。
三單元：
1．交流討論食物中含有哪些營養(yǎng)成分的經(jīng)歷。
2．檢驗脂肪、糖類的活動經(jīng)歷。
3．觀察生、熟食物，使用酒精燈燒熟食物，進行簡單的觀察和描述活動的經(jīng)歷。
4．觀察變質(zhì)食物，比較新鮮食物和變質(zhì)食物的活動經(jīng)歷。
5．觀察霉菌的經(jīng)歷。
四單元：
1.收集、觀察巖石特點、對巖石成因和變化的探索。對巖石產(chǎn)生更大的研究興趣，讓學生獲得豐富的研究巖石的愉悅心情。
2．獲得有關(guān)巖石和礦物構(gòu)造、成因、變化等方面的科學知識。
3．引導學生初步樹立起保護、利用巖石的可持續(xù)發(fā)展意識。
教學重點和難點：
1．能用一根電線、一個電池，使一個小燈泡亮起來，以及用更多的材料使更多的小燈泡亮起來。
能在檢測25種物體是否導電的活動中找到導體、絕緣體的特點；并且將感性的材料轉(zhuǎn)化為理性的自己對導體和絕緣體的理解認識。
1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；
2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；
4、讓探究成為科學學習的主要方式；
5、樹立開放的教學觀念；
6、悉心地引導學生的科學學習活動；
7、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；
9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)；
級下學期教學計劃篇三
三年級學生活潑好動，上進心和求知欲很強，學生上課興趣較濃，發(fā)言較積極，但上課聽得不夠?qū)Ｐ暮驼J真，喜歡做自己的事。
本冊教材分四個單元：第一單元：（第1—3課）社區(qū)是我們的大家庭。
第二單元：（第4—6課）愛心溫暖你我他。
第三單元：（第7—19課）感謝為大家服務的人。
第四單元：（第10—12課）我是聰明的消費者。
情感與態(tài)度：
1、培養(yǎng)學生關(guān)愛他人，尊重他人和從內(nèi)心對客人有好的情感與態(tài)度。
2、通過創(chuàng)設情景、表演活動，誘發(fā)兒童參與活動的熱情，激發(fā)他們了與交往，尊重他人的情感態(tài)度。
3、通過活動，培養(yǎng)學生熱愛生活，舉止文明，關(guān)愛他人的情感和負責任、有愛心的生活態(tài)度。
1、能看到自己和別人的成長、變化，并為之感到高興。對學習、生活充滿自信，愿意向身邊的榜樣學習。體驗到誠實帶給別人和自己的快樂。
2、養(yǎng)成親近自然、熱愛夏天的情感，能充分體驗夏天的樂趣，樂于對大自然中的現(xiàn)象進行探究，體驗成長的快樂。
行為與習慣：
1、培養(yǎng)與人合作的習慣，學會與同學和睦相處及分工合作。
2、逐步形成在日常生活中珍惜、節(jié)約自然資源的好習慣。
3、用于給自己提出新目標，并能天天堅持，有始有終的完成自己的計劃，虛心好學。逐步養(yǎng)成城市、不說謊的好習慣。
4、養(yǎng)成良好的假期生活習慣，合理安排假期生活，注意游泳安全。
知識與技能：
1、能夠運用一定的方法調(diào)查，了解自己生活地方的名勝古跡、豐富物產(chǎn)的相關(guān)資料，學會用自己喜歡的形式做記錄，形成一定的技能。嘗試制作簡單的家鄉(xiāng)小吃，形成初步的勞動技能。
2、初步了解地球上的資源與人類生存的關(guān)系，初步感知周圍的環(huán)境問題對人類生活的影響，理解環(huán)境的重要性。
3、能出不分辨是非，知道怎樣才能是一個誠實的孩子。體會到進步從點點滴滴開始，學習自我認識，自我總結(jié)的技能。
4、了解下一按季節(jié)變化的特點及其與動植物、人的活動的關(guān)系，具有觀察、記錄動植物變化的能力。了解夏季防止雷擊、消暑降溫、游泳安全的常識，增強自我保護意思。
過程與方法；
1、通過參與調(diào)查、家鄉(xiāng)物產(chǎn)的再創(chuàng)造等活動，培養(yǎng)參與意思與參與能力，鍛煉與人交往、交流及合作的能力。逐步掌握搜集材料、整理材料與表達的方法。
2、通過親身感受、調(diào)查、觀察等活動，了解身邊的環(huán)境狀況，提高收集資料的能力，并學會初步的統(tǒng)計方法。
3、在玩游戲情境表演、行為訓練、故事講演、情感體驗、討論交流、對比思考等活動中去感受和發(fā)現(xiàn)，初步掌握取得進步與全面地看待自己、看待他人的好方法。
4、通過觀察、探討、交流等探究活動，了解常見的自然現(xiàn)象和相關(guān)的科學知識，了與實踐，多渠道地獲取知識，積累經(jīng)驗。
1、通過活動培養(yǎng)學生體驗學習的快樂和別人愉快相處的習慣。
2、言行一致，落實到位。
1、通過表演，指導學生提出問題、探索問題，獲得生活體驗和智慧。
2、通過談論交流，讓兒童獲得體驗，分享交流，鍛煉觀察能力和表達能力。
3、通過各種形式讓學生知道遵守秩序的好處，能在老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗和信息。
4、在談論中讓學生學會表情達意，學會解決問題。
5、通討論使學生了解做事拖拉的危害，抓緊時間的快樂，學會珍惜時間。
6、通過展示自己的成長過程，看到自己的成長比賽，認識周圍的人事，學會感激，學會取長補短，學會和同學共同進步。
7、引導學生在成長中善于學習，樂于思索，嘗試不同的方法實現(xiàn)探究活動，努力走好成長中的每一步。
2、25—3、18第一單元社區(qū)是我們的大家庭。
1、我生活的社區(qū)……………………3課時。
2、身邊的“朋友”……………………3課時。
3、不一樣的社區(qū)………………………3課時。
3、19—4、15第二單元愛心溫暖你我他。
4、遠親不如近鄰………………………3課時。
5、心里想著他們………………………3課時。
6、都有一份愛…………………………2課時。
4、16—4、22復習期中考試………2課時。
4、23—5、20第三單元感謝為大家服務的人。
7、生活中不能沒有他們………………4課時。
8、行行出狀元…………………………2課時。
9、讓我說聲謝謝你……………………2課時。
5、21—6、17第四單元我是聰明的消費者。
10、到哪兒去買…………………………3課時。
11、購物小竅門…………………………2課時。
12、不當家不知柴米貴…………………3課時。
級下學期教學計劃篇四
為了全版面貫徹落實素質(zhì)教育，更好的完成本冊的教學內(nèi)容，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，提高教學質(zhì)量，根據(jù)本冊的具體內(nèi)容及班級情況，特制定如下教學計劃：
三年級一班現(xiàn)有學生43人，二班現(xiàn)有學生48人。根據(jù)學生的年齡特點和認知規(guī)律，在教學方面除了重視加強基礎知識的教學，還要注意發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。
1、小學三年級的學生雖已發(fā)展了有意注意，但還是容易受其他事物的影響而分心。這個年齡的孩子自我控制能力還較差。上課不專心聽講，有其自身的年齡特點。
2、學生一般對上課所講的內(nèi)容不容易感興趣。如果教師講得有趣，學生肯定會全神貫注。
3、學生雖然已上了三年級，但有的學生還未養(yǎng)成上課聽講的良好習慣。
4、有的學生不適應教師的講課形式或不喜歡任課教師，而“遷怒”于聽課。
5、有的差生平時受到教師的關(guān)注少一些，而教師的批評正是一種關(guān)注，潛意識想得到教師的關(guān)注，所以不認真聽講。
（一）知識目標。
1、結(jié)合具體情境，初步理解小數(shù)的意義，能認、讀、寫簡單的小數(shù)。
2、結(jié)合具體情境，進一步理解四則運算的意義，熟練的進行相關(guān)的口算，會計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，除數(shù)是兩位數(shù)的除法以及含有兩級運算的四則混合運算。理解積變化的規(guī)律以及商不變的性質(zhì)。初步形成獨立思考和探索意識。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程，初步形成估算意識。
3、結(jié)合生活經(jīng)驗，認識年月日，了解他們之間的關(guān)系，知道24時計時法。
4、結(jié)合現(xiàn)實生活，通過具體觀察活動，了解從不同方位觀察同一組物體，看到的形狀可能是不同的，能辨認從不同方位看到的兩個物體或一組立體圖形的形狀和相對位置。認識線段、射線和直線，了解平面內(nèi)兩條直線平行與相交的位置關(guān)系，會用三角尺和直尺畫已知直線的垂線和平行線。在測量活動中，體會“兩點之間線段最短”、“點到直線的垂線段最短”，理解兩點間的距離和點到直線的距離。發(fā)展學生的觀察、想象和操作能力，形成初步的空間觀念。
5、結(jié)合實例，進一步認識條形統(tǒng)計圖，經(jīng)歷簡單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的經(jīng)過。
（二）情感與態(tài)度目標：
1、能積極參與數(shù)學活動，在他人的指導下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的事物有好奇心和興趣，能積極參與數(shù)學活動。
2、了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學習數(shù)學的作用。
3、在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的信心。
4、在他人的指導下，能發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。
級下學期教學計劃篇五
初二階段的教育是非常重要的，來看看八年級下學期的教學計劃吧!下面是本站小編收集整理的八年級下學期教學計劃，歡迎閱讀。
一、指導思想：
以《初中數(shù)學新課程標準》為依據(jù)，全面推進素質(zhì)教育。數(shù)學是人們生活、勞動和學習必補可少的工具,能夠幫助人們處理數(shù)據(jù)、進行計算、推理和證明，數(shù)學模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象;數(shù)學為其他科學提供了語言、思想和方法，是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎;數(shù)學在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和創(chuàng)造力等方面有著獨特的作用;數(shù)學是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。學生的數(shù)學學習內(nèi)容應當是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學活動。內(nèi)容的呈現(xiàn)應采用不同的表達方式，以滿足多樣化的學習需求。有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。由于學生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同，學生的數(shù)學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。
二、教材目標及要求：
1、分式的重點是分式的四則運算，難點是分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應用題。
2、反比例函數(shù)掌握反比例函數(shù)的概念，性質(zhì)，并利用其性質(zhì)解決一些實際問題。進一步理解變量與常量的辯證關(guān)系，進一步認識數(shù)形結(jié)合的思維方法。
3勾股定理：會用勾股定理和逆定理解決實際問題。
4、四邊形的重點是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定，難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對稱。
5、數(shù)據(jù)描述。
三、教學措施：
1、加強教學“六認真”，面向全體學生。由于學生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學時，應從大多數(shù)學生的實際出發(fā)，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。對學習有困難的學生，要特別予以關(guān)心，及時采取有效措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，指導他們改進學習方法。幫助他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，對學有余力的學生，要通過講授選學內(nèi)容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習愿望，發(fā)展他們的數(shù)學才能。
2、重視改進教學方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。教師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習，提出預習要求，并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學生課前完成，教學中教師應幫助學生梳理新課知識，指出重點和易錯點，解答學生預習時遇到的問題，再設計提高題由學生進行嘗試，使學生在學習中體會成功，調(diào)動學習積極性，同時也可激勵學生自我編題。努力培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、得出、分析、解決問題的能力，包括將實際問題上升為數(shù)學模型的能力，注意激勵學生的創(chuàng)新意識。
3、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學生負擔。將學生按學習能力分成幾個層次，分別布置難、中、淺三個層次作業(yè)，使每類學生都能在原有基礎上提高。
4、課后輔導實行流動分層。
四、教學進度(略)。
第十六章分式13課時。
16.1分式2課時。
16.2分式的運算6課時。
16.3分式方程3課時。
復習小節(jié)與檢測2課時。
第十七章反比例函數(shù)8課時。
17.1反比例函數(shù)3課時。
17.2實際問題與反比例函數(shù)4課時。
復習小節(jié)與檢測2課時。
第十八章勾股定理8課時。
18.1勾股定理3課時。
18.2勾股定理的逆定理3課時。
復習小節(jié)與檢測3課時。
第十九章四邊形17課時。
19.1平行四邊形5課時。
19.2特殊的平行四邊形6課時。
19.3梯形2課時。
19.4重心2課時。
復習小節(jié)與檢測2課時。
第二十章數(shù)據(jù)描述15課時。
20.1數(shù)據(jù)的代表6課時。
20.2數(shù)據(jù)的波動5課時。
20.3數(shù)據(jù)分析2課時。
復習小節(jié)與檢測2課時。
期末總復習。
一、指導思想。
以我校“為學生的終身發(fā)展夯實基礎”的辦學理念為指導，以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。
二、教學目標。
培養(yǎng)學生優(yōu)良的英語學習興趣、習慣，幫助學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的英語學習習慣，提高、發(fā)展自主學習的能力，形成有效的學習策略;使學生掌握一定的語言基本知識和技能，有較好的語感，獲得初步運用英語的能力，為實際應運打下扎實的基礎。同時注重綜合能力的開發(fā)、提高，培養(yǎng)他們的觀察、思維、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力;讓學生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強世界觀意識，并結(jié)合課外學習，達到教學的最優(yōu)秀性，培養(yǎng)學生良好的自學能力和習慣，并做到持之以恒，使本年段的英語教學能進一步發(fā)展、提高。在這一學期中，主要培養(yǎng)學生學習英語的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學習英語的學習習慣，要很好地完成本學期的教學學習任務，重視閱讀能力的培養(yǎng)，在實際教育工作中把做好學生思想工作放在學科教育的首位，通過師生的共同努力，為學科和學生本人再創(chuàng)佳績。
三、教材分析。
1.要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。
2.使學生明確學習英語的目的性，
3.培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。
四、教材重點、難點。
本冊教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手。
1、語音教學本冊課本在上冊的基礎上進一步學習和運用音標和單詞的發(fā)音規(guī)則，著重抓好學生的預習，自學能力。
2、詞匯教學本冊課本所要學習、掌握的單詞約400個，另有固定搭配和習慣用語若干條，任務較重。
3、語法教學本冊課本的語法教學項目有：動詞過去完成時、過去進行時、情態(tài)動詞、五種簡單句的結(jié)構(gòu)等。
4、閱讀教學是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學期難了很多，仍以對話為主，還有一些簡單的短文。因此，提高學生的聽說、表演對話的能力仍是本學期的一個教學重點，還應有一定的語法基礎，具備相當?shù)木渥颖磉_能力，能運用一定的詞組和句型。
五、學情分析。
從整體情況來看，學生英語基礎較差，興趣不高，甚至有部分學生的聽說讀寫能力還不夠一年級水平，所以在課堂教學時，出現(xiàn)有學生不守課堂規(guī)則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調(diào)控，難以形成英語學習氛圍。有少部分學生基礎較好，自制能力較強，能認真聽課，按老師要求完成各項任務，?？偟膩碚f，本班的英語教學具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少時間和精力。
六、教學措施。
1、依據(jù)學生基本情況，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。
2、重視課堂教學質(zhì)量，逐步提高學生英語交際能力。
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級下學期教學計劃篇六
一、指導思想。
本學期我繼續(xù)帶二年級三班的數(shù)學，全共有學生43人，二年級的孩子經(jīng)過了一年多的數(shù)學學習活動，對數(shù)學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉(zhuǎn)變；完成作業(yè)情況也較好，大部分同學作業(yè)清楚，態(tài)度端正，對數(shù)學表現(xiàn)出了較大的興趣。但是還有一部分同學由于學習習慣、學習方法以及其自身的種種原因，尚不能主動地參與數(shù)學學習活動，學起數(shù)學來感覺還是有點累，樂于計算，對解決實際問題的時候就有點麻木，不注意審清題目意思，以至于粗心大意，沒有養(yǎng)成很好的解決問題的習慣。需要培養(yǎng)學生多動手，多思考的能力。加強培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生更好的投入到學習當中來。
二、教材分析:本冊教材包括以下一些內(nèi)容：數(shù)據(jù)的收集與整理，表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克與千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識及用數(shù)學解決問題。
表內(nèi)除法的編排體現(xiàn)了兩個特點，第一，在學生已經(jīng)比較熟練地掌握了表內(nèi)乘法的基礎上，教材集中安排了表內(nèi)除法的教學。第二，不再明確區(qū)分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活動中，讓學生體驗和感悟兩種不同的生活原型（把15個蘋果平均分成5份；24人租船，每船限乘4人），從而使學生理解除法的含義。
萬以內(nèi)數(shù)的認識改變了原有的編排結(jié)構(gòu)，先教學1000以內(nèi)的數(shù)，再教學萬以內(nèi)的數(shù)，出現(xiàn)了數(shù)位順序表和近似數(shù)。萬以內(nèi)的加法和減法編排具有過渡的特點：在上一冊百以內(nèi)加、減法的基礎上，教學口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；教學三位數(shù)（幾百幾十）的筆算加、減法，為進一步學習多位數(shù)加、減法作好準備。本單元還結(jié)合幾百幾十的加、減法，安排了估算的教學內(nèi)容，讓學生進一步學習根據(jù)具體情況，運用估算解決實際問題。
解決問題主要包括了兩個方面的內(nèi)容，第一，安排了解決問題教學單元，以學生生動活潑的課外活動內(nèi)容為素材，展示學生在實際活動中碰到的各種問題；二結(jié)合表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法教學，適時安排解決問題的有關(guān)內(nèi)容，讓學生在掌握了一些數(shù)與計算知識后，學習用所學的數(shù)學知識解決一些簡單的實際問題。
在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章，內(nèi)容包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉(zhuǎn)”。與原有教材相比，“銳角和鈍角”的認識明顯提前了，“平移與旋轉(zhuǎn)”是新增加的內(nèi)容。在量的計量方面，教學克和千克，突出讓學生在具體的生活情境中，通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立質(zhì)量觀念。在統(tǒng)計知識方面，讓學生進一步學習統(tǒng)計的意義，學習簡單的數(shù)據(jù)和整理的方法，認識以一當五的條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表。本冊教材還安排了“找規(guī)律”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律。不僅使學生知道現(xiàn)實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識，同時培養(yǎng)學生觀察、操作及歸納推理的能力，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美、運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識。三、教學目標要求：
1、認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。
2、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估計。
3、知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。
4、初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。5、會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6、認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。
7、了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）和簡單的復式統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。
8、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。
9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。四、教學措施。
1、扎扎實實開展教研活動，充分發(fā)揮集體教研的作用。2、認真研究、使用教學課件，認真?zhèn)湔n、上課，向課堂教學要質(zhì)量。
3、因材施教，使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。（1）對學有余力的學生，進行奧數(shù)輔導，使它們的能力得到進一步提高。
（2）重點抓好學困生的輔導工作，建立學困生成長檔案。
級下學期教學計劃篇七
《科學》三年級下冊教材由七個單元組成。重點培養(yǎng)同學“猜測與假設”的能力，把這一能力作為本冊教材要培養(yǎng)的一級目標，同時兼顧對同學進行其他探究能力、科學知識和情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，力求使同學的科學素養(yǎng)得到全面、綜合的提升。
以培養(yǎng)小同學科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡議讓同學親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學實質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的戰(zhàn)略，為他們終身的學習和生活打好基礎。
1、從兒童的視野選擇教學內(nèi)容，發(fā)生在兒童身邊的、喜聞樂見的、適合他們探究的事物獲現(xiàn)象作為學習內(nèi)容，以激發(fā)同學學習科學的興趣，發(fā)揮他們的主動性，便于他們從原有意識和經(jīng)驗動身，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)問題，展開研究。
2、注重對能力和方法的指導，強調(diào)掌握科學探究能力的重要性，使同學在科學探究的過程中，學會并提高科學地分析問題，解決問題的能力。
本冊教材共七個單元。其中：第一單元《猜猜猜》共三課含1、猜猜看2猜對了嗎3、猜猜猜；第二單元《風啊，你吹吧》共3課含1、起風了2、風的丈量3、可愛又可恨的風；第三單元《神奇的指南針》共3課含1、神奇的小針2、有趣的磁鐵游戲3、磁鐵的妙用；第四單元《水和鹽的故事》共3課含1、把鹽藏起來2．水落“鹽”出3．沉與??；第五單元《電與我們的生活》共3課含1、生活離不開電2．電燈亮了3、小心！有電；第六單元《地球真的不動嗎》共2課含1．白晝與黑夜2．地球自轉(zhuǎn)與晝夜變化；第七單元《漂移的大陸》共2課含1．漂移的大陸2、我也能當科學家。
在觀察和實驗中除了讓同學經(jīng)歷一系列有序的步驟和科學方法，還需要讓同學對收集到的事實和數(shù)據(jù)進行加工、整理和分析，并進行充沛的討論，再得出結(jié)論。
1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；
2、掌握小同學科學學習特點，因勢利導；
3、用豐富多彩的親歷活動空虛教學過程；
4、讓探究成為科學學習的主要方式；
5、樹立開放的教學觀念；
6、悉心地引導同學的科學學習活動；
7、各班建立科學學習合作小組，讓同學在相互交流、合作、協(xié)助、研討中學習；
9、充沛運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。
周次
教學內(nèi)容
1
第一單元《猜猜猜》1、猜猜看2猜對了嗎
2
3、猜猜猜
3
第二單元《風啊，你吹吧》1、起風了
4
2、風的丈量3、可愛又可恨的風
5
第三單元《神奇的指南針》1、神奇的小針2、有趣的磁鐵游戲
6
3、磁鐵的妙用
7
第四單元《水和鹽的故事》含1、把鹽藏起來2．水落“鹽”出
8
3．沉與浮
9
第五單元《電與我們的生活》1、生活離不開電
10
2．電燈亮了
11
3、小心！有電
12
第六單元《地球真的不動嗎》1．白晝與黑夜
13
2．地球自轉(zhuǎn)與晝夜變化
14
第七單元《漂移的大陸》1．漂移的大陸
15
2、我也能當科學家。
16
復習
17
復習
18
考試
級下學期教學計劃篇八
從整個四年級來看，學習氛圍濃厚，孩子們很熱愛這門學科，也非常珍惜每節(jié)信息技術(shù)課。通過上學年的引導，大部分孩子有正確的價值觀，能夠?qū)W習和網(wǎng)絡相結(jié)合，學生具有一定的技術(shù)水平。學生之間也能夠做到互相幫助，取長補短。就本次的教學任務來說，較為輕松。
1、學會使用word軟件來制作各種樣式的表格。
2、學會對表格文字、邊框進行美化修飾，會填充單元格底紋。
3、了解表格在日常學習和生活中的各種應用，理解表格是一種簡明、概要的表達方式。
4、了解博客的含義并能夠發(fā)布信息。
5、學會在博客中寫博文，并對博文進行分類。
6、學會申請和登錄博客。
7、能根據(jù)學習和生活的需要，將需要與之思想交流的人加為好友。
8、認識powerpoint窗口的組成，理解演示文稿與幻燈片的概念。
9、會在幻燈片中用文本框方式輸入文字，設置文本框線條顏色、底紋等格式。
10、會在幻燈片中插入圖片、藝術(shù)字并更改其格式。
11、促進同學間的了解，增強學生合作意識、服務意識、競爭意識，培養(yǎng)學生的毅力。
1、學會對表格文字、邊框進行美化修飾，會填充單元格底紋。
2、設置單元格對齊方式及行高列寬。
3、學會在博客中寫文章、建立相冊上傳照片，使用博客進行交流。
4、能體會博客和普通的日記的異同點。
5、學會在博客中寫博文，并對博文進行分類。
6、學會申請和登錄博客。
7、能夠打開ppt軟件，認識軟件界面。
8、通過修改文字并保存演示文稿。對軟件有一定的了解。
9、掌握在幻燈片中插入圖片，調(diào)整圖片等。
10、了解“圖片”工具欄的使用。
11、會設置幻燈片的背景。
12、能夠設置自選圖形邊框顏色及底紋等格式效果。
教學措施。
直觀教學法。
tpr。
多媒體。
4、電子白板。
級下學期教學計劃篇九
本教材以促進學生人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以學生必備的美術(shù)知識與技能為基礎，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。
該學期的美術(shù)教學主要集中在三方面:
1,繼續(xù)強化學生對生活的體驗能力.通過看看,畫畫,做做等方法表現(xiàn)所見所聞,所感所想的事物,豐富學生的感受.從中,還要引導學生對形和色的基本概念進行探索和總結(jié).使學生能夠從感性認識慢慢向理性認識過渡.
2,繼續(xù)激發(fā)學生豐富的想象力和創(chuàng)造力.我們嘗試通過一個由一定故事情節(jié)貫串的主題單元"森林",來完成這個任務.
3,能夠體驗不同的材料,并根據(jù)其特性或情景主題進行造型和設計活動.設計能夠體驗一定的目的性和實用性.并能夠進行簡單的裝飾.
1、通過精美剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的欣賞，增加學生對美術(shù)作品的了解，增強學生熱愛家鄉(xiāng)的感情，同時獲得美術(shù)知識。
2、將二年級時學習的對線條的認識提高到線條的裝飾運用當中，進一步鞏固二年級學習內(nèi)容的基礎上發(fā)揮學生的想象,繼而達到學以致用的目的。
3、將繪畫與手工相結(jié)合進行教學，打破美術(shù)教學中以繪畫為中心的單一教學，培養(yǎng)學生的美術(shù)興趣、愛好和創(chuàng)造能力。
4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫
考慮到三年級學生的年齡特點，運用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實際，因此繪畫的重點是彩筆畫。不過比起一、二年級來，在繪畫的構(gòu)思、造型、著色和復雜程度都要大得多，它關(guān)系到學生繪畫基本功的進一步加強。因此在本學期教學當中要把彩筆畫放到重要的地位。
將繪畫與手工相結(jié)合進行教學，兩者都是重要的部分，既要顧及學生手工的質(zhì)量，同時制作過程的指導和時間的把握是教學的難點。
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。由于美術(shù)課經(jīng)常要用刀和其它工具，小心誤傷自己和他人，一定要提醒學生注意安全，尤其要防止學生持刀玩耍。另外還要注意雜物的清掃，保持教室的衛(wèi)生和整潔。
2、要求學生做好材料的準備工作。要做到課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。
3、采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。
4、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術(shù)學習狀況。
課序
課題
課時
周次
1
森林王國
2
2
2
我們來下棋
2
3
3
生日快樂
2
4
4
風來了
2
5
5
吉祥寶貝
2
6
6
拼拼擺擺
2
7
7
線的秘密
2
8
8
追風快車
2
9-10
9
文具小管家
2
10
風鈴叮當
2
11
六面怪臉
2
13
12
可愛的班集體
2
14
13
彩墨游戲
2
15
素質(zhì)測評
2
16
級下學期教學計劃篇十
本學期，我任教四（1）（2）兩個班現(xiàn)有人數(shù)為53+50人，這些學生的性格活潑、開朗、熱情，有時表現(xiàn)出熱情過頭的頑皮，課堂自控能力、持久性差，課堂上曲藝注意力占明顯地位。因而課堂上注意力容易分散，愛做小動作。因此，這學期，再培養(yǎng)學生的常規(guī)性的上課習慣外，要注意加強學生培養(yǎng)良好的學習習慣、書寫習慣和表達習慣。
1．理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。
2．掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。
3．認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。
4．初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。
5．認識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
6．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
7．了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。
8．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
9．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向。
1、四則運算（6課時）。
2、位置與方向（4課時）。
3、運算定律與簡便計算（10課時）。
4、小數(shù)的意義與性質(zhì)（14課時）。
5、三角形（6課時）。
6、小數(shù)的加法和減法（6課時）。
7、統(tǒng)計（4課時）。
8、數(shù)學廣角（4課時）。
9、總復習（4課時）。
1、注意找準數(shù)學知識與實際生活經(jīng)驗的連接點，做到以生原型為切入口，努力創(chuàng)設問題情境-解決問題-拓展應用的結(jié)構(gòu)模式。
2、設計開放式的教學活動，讓學生通過活動感受、體會數(shù)學知識的形成過程。
3、重視計算教學，體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算，同時加強強化過程，引導學生比較，合理選擇算法，并適當強化。
4、提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學習活動，激發(fā)學生對數(shù)字的興趣，逐步發(fā)展學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識。
5、繼續(xù)加強計算訓練，逐步提高口算能力，加大估算的教學力度。
6、采用多元評價的方法，激發(fā)學生對數(shù)學的熱情，入利用傾聽小能手，思考小能手等激勵措施，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣和方法。
級下學期教學計劃篇十一
一、指導思想：
二、基本情況及現(xiàn)狀分析
本年級有教學班四個，目前學生176人，教師14人。初二下半學期，學生經(jīng)過一年多的在校學習，既熟悉了老師和環(huán)境，又暫時沒有升學的壓力，部分學生對自己各方面的要求有所放松，非常容易發(fā)生令家長和老師頭疼的“初二現(xiàn)象”，會出現(xiàn)諸如早戀、打架、厭學、無視校規(guī)校紀等不良現(xiàn)象，所以，初二下學期是決定學生行為習慣和
成績
的分水嶺，是學生教育教學成敗的關(guān)鍵階段，我們一定要抓好本學期的各項工作。
三、工作目標
1、全面貫徹落實學校工作計劃中所涉及的年級工作內(nèi)容。
3、進一步形成良好的學習習慣和學習氛圍，為學生的發(fā)展夯實思想基礎。
4、抓好班主任隊伍建設，使之成為學校提高教育質(zhì)量的有力保障。
5、加強課堂改革精神的學習，堅持搞好“和諧高效”課堂的創(chuàng)建，提高45分鐘課堂效率。
四、主要工作
1、加強年級組教師的思想建設
年級組教師要轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揚肯干、苦干和無私奉獻的敬業(yè)精神、工作作風，把教師的團結(jié)協(xié)作放在首位，充分調(diào)動全組教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性和協(xié)作性。
2、進一步抓好學生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育
a、結(jié)合基礎道德教育，強化“遵紀守法、誠實守信、關(guān)心他人、尊老
愛
幼”的教育，幫助學生規(guī)范品行，端正為他人服務的思想。
b、利用辦墻報、搞活動等形式，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強學生“自我管理，自我監(jiān)督”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣的教育和訓練。
c、加強住校生的管理，通過“看一看”、“評一評”、“比一比”、“找一找”、“定一定”等各項活動培養(yǎng)住校生的行為習慣和學習習慣。
3、有效控制兩級分化，擴大并穩(wěn)定優(yōu)生面。
在平時的管理中，要實行“抓兩頭，帶中間”的管理方法，高度重視優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，分別召開不同層次學生會，使學生增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學習方法和學習習慣。
4、通過舉辦各種活動帶動學生學習的積極性
活動是學習的一種形式，這種形式學生積極參加，樂于參加且學習效果顯著，本學期，本年級擬舉辦一下活動：
a、學習經(jīng)驗交流會，擬定于第5周;
b、個人素質(zhì)展示，擬定于第7周;
c、古詩文誦讀比賽，擬定于期中考試后;
d、演講比賽，擬定于第１５周；
總之，本學期工作任重而道遠，但我深信，在年級組同仁的共同努力下，初二年級組一定會有新的面貌，會有新的起色，會為學校的騰飛奠定良好的基礎！
一、學情分析
從上學期期終測試情況來看，跟其它平行
班級
相比較，學生的進步尚比較大。但學生仍然存在成績懸殊的情況，優(yōu)秀率不高，后進生較多。
思想表現(xiàn)方面，大部分學生的學習積極性一般，處于朦朧狀態(tài)，有相當一部分學生的預習習慣尚未形成，上課學生合作能力差，發(fā)言不夠活躍。
學習心理方面，有1／4學生學習目標明確，認真勤奮，他們的學習情緒比較穩(wěn)定，有的盡管基礎較差，也能堅持不懈，能有秩序地安排自己的學習，能夠及時與教師溝通交流，調(diào)整自己的學習方法；有l(wèi)／3的學生屬于鞭策進步型，但學習自覺性和穩(wěn)定性不足，上課精神不振，回家很少復習功課，需要老師的督促才會有所作為；尚有五六個學生屬于不思進取型，學習語文的積極性和主動性極差，甚至毫無興趣，需要老師再三強調(diào)才勉強完成作業(yè)。
二、教材簡析
手?！短僖跋壬酚涗浟唆斞冈谌毡玖魧W的一段人生思想轉(zhuǎn)變歷程；《我的母親》節(jié)選胡適自傳，敘述了母親對自己人生的深遠影響；《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述，表明了讀書對人生的意義；《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出其深邃而卓越的精神世界；《再塑生命》向我們展示了一個盲啞女孩和她的老師不懈追求人生的一小部分。“綜合性學習寫作口語交際”也圍繞著我們?nèi)松凶钪匾娜恕赣H為主題設計。
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級下學期教學計劃篇十二
3.實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。
4．對學生進行雙基教學，做到既教書又育人。
5．實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。
6．優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。
7.課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達能力。
9.教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。
10.作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異充分照顧到不同學生的特點。
級下學期教學計劃篇十三
圍繞學校工作計劃，有效、有序、有目的地開展信息技術(shù)工作。積極組織現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓，努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平，開展現(xiàn)代教育技術(shù)研究，大力提升校園網(wǎng)在校園文化中的作用，深入研究信息技術(shù)與學科課堂融合教學，進一步探索信息技術(shù)課堂教學模式，加強錄播教室及云教室的使用，擬在全校各備課組推行一次云教室的教研課，全面提高我校信息技術(shù)的教育教學。
1．全面負責學校的信息技術(shù)工作，給予各部門技術(shù)方案論證與指導。
2．負責校園信息發(fā)布、網(wǎng)絡交換、計算存儲、通訊、智能卡等信息化設備的規(guī)劃建設和管理維護。
3．負責學校網(wǎng)站、視頻監(jiān)控、廣播系統(tǒng)、校內(nèi)辦公平臺、網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)等應用平臺的規(guī)劃建設與安全運行，保障各種數(shù)據(jù)的安全存儲與備份。
4．負責學校教育教學資源庫的建設與維護，指導各學科教師開展有效應用。
5．對接入校園網(wǎng)的計算機和使用者進行地址分配、設定密碼、身份認證、行為審計、流量控制等網(wǎng)絡管理。
6．負責教育一卡通平臺中的師生賬號建立、密碼維護、自建組別與權(quán)限分配等管理。
7．開展提升師生信息素養(yǎng)與創(chuàng)新能力等方面的培訓工作，為教師提供現(xiàn)代教育技術(shù)咨詢與指導服務。
8．負責學校的網(wǎng)絡學習室、多媒體教室、自動錄播教室、云教室、標準化考場、報告廳等應用系統(tǒng)的管理維護。
9．配合教務處提高教師“泰微課”a等級獲得的比例，促進教師參與江蘇省基礎教育公共服務平臺資源的上傳與使用的熱情，對信息技術(shù)、綜合實踐活動等學科的`教學工作與學科競賽進行考核評估。
10．行政樓會議室、南校區(qū)階梯教室、北校區(qū)環(huán)形教室、南北校區(qū)操場廣播音響系統(tǒng)的管理與維護。
11．做好初三英語聽力訓練及省考工作。
12．協(xié)同其他部門完成校長室安排的各項臨時性任務。
二、三月：
1．公布校內(nèi)辦公平臺各版塊中各用戶名及密碼。
2．做好云教室培訓使用。
3．全校辦公網(wǎng)絡交換設備巡查，網(wǎng)絡資料更新。
4．做好5個機房的安全管理與運行維護。
5．參與學校網(wǎng)站的信息發(fā)布與安全管理。
6．開展信息技術(shù)興趣小組活動。
7．做好公文流轉(zhuǎn)的技術(shù)支持。
8．做好初三英語聽力的訓練工作。
9．對教師使用電教設備的情況進行調(diào)查及推廣使用電教設備。
10.學校安排的其它臨時工作。
四月：
1．參與學校網(wǎng)站的信息發(fā)布與安全管理。
2．開展信息技術(shù)興趣小組活動。
3．做好錄播教室、云教室、各教室多媒體設備的使用、管理和維護工作。
4．做好5個機房的安全管理與運行維護。
5．做好初三英語聽力的訓練及省考工作。
6．做好期中閱卷的掃描及閱卷服務工作。
7．學校安排的其它臨時工作。
五月：
1．做好教師江蘇省基礎教育公共服務平臺資源的上傳與使用。
2．開展信息技術(shù)興趣小組活動。
3．做好初三多媒體設備的更新?lián)Q代的籌劃工作
4．做好5個機房的安全管理與運行維護。
5．參與學校網(wǎng)站的信息發(fā)布與安全管理。
6．謀劃好南校區(qū)加固后控制中心的位置。
7．學校安排的其它臨時工作。
六月：
1．做好期末的設備回收、檢查維護工作。
2．整理信息技術(shù)相關(guān)檔案。
3．做好學期教學工作總結(jié)。
4．做好期末閱卷的掃描、閱卷服務工作及期末錄分和各項統(tǒng)計工作。
5．做好5個機房的安全管理與運行維護。
6．參與學校網(wǎng)站的信息發(fā)布與安全管理。
7．做好教師江蘇省基礎教育公共服務平臺資源的上傳與使用。
8．學校安排的其它臨時工作。
級下學期教學計劃篇十四
經(jīng)過一學期的科學學習，學生有了一定的科學學習基礎，仍對一切事物都充滿著好奇心，有較強的求知欲，整體學習興趣很高，學習認真。在教師的引導下，學生能夠積極主動開展科學探究活動。
大多數(shù)學生大會積極用自己擅長的方法來表述自己的“觀點”，因此教師的教學要積極地進一步發(fā)展學生探究學習能力、提高學生的合作意識，以及培養(yǎng)學生用科學的方法來表達自己的認識與觀點。
本冊教材的整體設計為“大單元-四板塊”，大單元即用較少的單元主題，帶領學生經(jīng)歷較為連貫的科學概念探究過程，體現(xiàn)科學的連貫性和綜合性。四板塊即每課都包括“聚焦-探索-研討-拓展”四個板塊，有助于呈現(xiàn)既符合科學研究規(guī)律，又適合學生認知特點的教學過程。主要內(nèi)容有“我們周圍的物體”和“動物”兩個單元?！拔覀冎車奈矬w”單元要求學生能將自己看到的物體的特征描述出來，并能對物體進行簡單的比較和分類?！皠游铩边@個主題孩子們并不陌生，本單元將帶領他們近距離的觀察我們周圍常見的幾種動物，會交給學生較多的觀察分析和文字記錄任務，培養(yǎng)學生的連貫思維能力、推理能力、動手操作能力，提高對觀察的敏感度。
一年級科學，主要目的.在于激發(fā)學生學習科學課程的興趣，幫助他們體驗科學課程的學習特點，引導他們嘗試性地進行科學探究活動，學習一些基礎性的科學知識和技能。讓學生從小養(yǎng)成善待生命、親近大自然的意識和行為習慣。
4、在教師的指導下，能夠用多感官或簡單的工具，觀察對象的外部形態(tài)特征及現(xiàn)象，能夠用語言初步描述信息，用觀察與描述、比較與分類得出結(jié)論，并簡單的與同學交流探究結(jié)果。
5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心科技的和諧發(fā)展。
(1）根據(jù)教材及學生的實際認真?zhèn)浜谜n，準備好活動材料，設計好科學活動、問題。
(2）在教學過程中教師面向每一位學生進行教學，努力調(diào)動每位學生積極性，把握教學過程中學生的學習心態(tài)，并適時調(diào)整。
(3）對學生的回答及時準確反饋，以表揚鼓勵為主發(fā)揮學生的主體意識。
(4）在教學過程中，有意識的訓練學生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養(yǎng)學生的科學邏輯思維能力。
(5）鼓勵學生擴大閱讀量，多看一些有益的課外書籍，并提倡學生積極參加（社會）實驗、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作活動，以進一步提高能力。
(6）加強優(yōu)生與后進生的聯(lián)系，促使他們互相幫助，在團結(jié)的氣氛中盡快成長。
級下學期教學計劃篇十五
第一部分：自我保護和安全教育。教學目的讓學生認識到自我保護和安全行為的重要性，樹立自我保護的意識；教給學生一些基本的保護自已的方法和遇到不安全情況時的應對措施；培養(yǎng)學生的良好的行為習慣，免受不良行為的誘惑。
第二部分：學會專心。幫助學生認識分心的害處；培養(yǎng)學生學習和做事專心的習慣。
第三部分：學會學習。訓練學生掌握恰當?shù)乃季S方法；訓練學生自我監(jiān)控，在需要的時候使用這些方法。
二、班級情況分析。
對學習有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。
不足的是本年級學生的課堂常規(guī)較差，尤其是傾聽的習慣和隨便插嘴的習慣。本學期要在扎實掌握知識的基礎上，培養(yǎng)良好的課堂行為習慣。
1．全面提高學生的心理素質(zhì)，增進學生的心理健康，培養(yǎng)學生處理現(xiàn)實生活和適應未來職業(yè)所必需的心理品質(zhì)。
2．使學生掌握必要的心理健康知識，增強心理保健意識，提高心理保健能力，為學生未來的創(chuàng)業(yè)奠定堅實的基礎。
3．通過心理健康教育活動，提高學生的學習能力，培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)，促進學生全面、健康和諧的發(fā)展。
心理健康教育的主要目的在于提高學生的心理健康水平和心理保健意識。應使學生在了解心理學基本原理的基礎上，有意識地去解決實際的心理困惑，學以致用，為此：
1．不宜過多采用文化課程的講授方式。
2．不宜讓學生把重點放在掌握有關(guān)心理學名詞概念與原理原則上。
3．多采用活動，討論反思等互動體驗式的形式。
4．通過場景模擬、角色扮演、案例討論等方式，提高學生的心理素質(zhì)。五、教學活動進度每周一課時進行授課。
級下學期教學計劃篇十六
一年級現(xiàn)在教學班二個，這些學生大部分接受了幼兒園教育，也接受了半年的小學教育，接觸一些簡單繪畫。但由于年齡較小，所以還處于兒童涂鴉期，大部分學生的繪畫簡單稚拙，構(gòu)圖單純。盡管這樣，每個學生對美術(shù)都抱有濃厚的興趣，積極向老師學習繪畫知識，提高自己的繪畫水平，這其中一些學生由于資質(zhì)較好，接受能力快，很快成為班里的美術(shù)尖子生。那些沒有受到學前教育的小同學，則美術(shù)能力較差，所以缺乏學好的信心，對學習美術(shù)的.態(tài)度不夠端正，需要教師著重幫助教育。
二、教學目標。
1、嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法，大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。（造型、表現(xiàn)）。
2、嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。（設計、應用）。
3、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。（欣賞、評述）。
4、采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。（綜合、探索）。
［造型、表現(xiàn)］學習領域：
1、在美術(shù)游戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認識常用顏色。
2、在美術(shù)表現(xiàn)活動中，大膽地采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。
3、嘗試使用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現(xiàn)活動。
4、通過各種方式的實物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺和觸角的感受。
5、用黏土等可塑性材料，通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進行簡單器皿和動物形象的造型。
6、用單色、彩色紙以及廢舊畫報、掛歷，采用折、剪、撕、拼貼等方法進行平面造型，表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物。
［設計、應用］學習領域：
1、以游戲的方式，觀察或觸摸各種實物，進行感官體驗，并作簡單的組合造型。
2、用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材，通過拼擺、粘接、堆積、組合等技法進行造型游戲。
3、以游戲的方式，用單色或彩色紙，采用折、剪、撕等方法進行平面造型為主的練習。
4、安全地使用材料和工具。
［欣賞、評述］學習領域：
1、走出教室，觀賞校園和所在地的景色。
2、欣賞自己和同學創(chuàng)作的美術(shù)作品。
3、了解、欣賞我國民間美術(shù)作品，感受造型和色彩的特點。
4、通過觀摩錄像、畫冊，對中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進行欣賞和討論。
5、到閱覽室翻閱畫冊，觀看學生美術(shù)作品，找出最喜愛的一件作品，并說明理由。
6、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型，通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。
7、欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品。
［綜合、探索］學習領域：
1、利用各種材料特點，采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的感受。
2、結(jié)合語文、音樂等學科內(nèi)容進行美術(shù)創(chuàng)作，共同設計、布置學生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。
3、根據(jù)兒歌、童話設計和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話劇等。
4、用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市，模擬商品交易過程。
級下學期教學計劃篇十七
本班本學期共有人，其中男生26人，女生17人。經(jīng)過上學期一學期的接觸，對學生的特點以及各方面情況有較深的了解，絕大多數(shù)的學生在守紀方面的習慣較好，但也存在一些不足的方面。衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成還有待于提高，大多數(shù)學生不敢大膽發(fā)言，班干部不敢大膽負責，管理方法有待提高，所有這些都是本學期班級工作的重點。
1、對學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
2、抓好班級的紀律，重點做好“培優(yōu)補差”的工作。
3、結(jié)合各種節(jié)日及利用班會，對學生進行愛國和尊敬父母的教育。
4、加強安全教育，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學生安全。
5、加強與家長的聯(lián)系。學校的工作離不開家長的支持，只有取得了家長的信任，我們班主任的各項工作才能順利開展。
有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下：
(一)、常規(guī)教育方面。
1、在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。
2、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
3,充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。
（二）、班級紀律方面。
1、課堂紀律。首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"。
2、課間紀律。課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
（三）、衛(wèi)生方面。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,,桌箱勤清,物品勤擺。
2、班級衛(wèi)生：每天早派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
（四）、其他方面。
班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小詩人,數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。
1、嚴于律己，做好學生的楷模。積極進行課外學習，不斷提高自身素質(zhì)，以自己的實際行動去影響學生。
2、注意工作的方法，尊重學生的人格，重視學生心理教育，做到以理服人。
3、保持良好的精神狀態(tài)，使學生受到良好的影響。
總之，班主任工作的中心是提高學生的全面素質(zhì)，使他們逐漸成為適應社會發(fā)展的有用人才。
級下學期教學計劃篇十八
我擔任一年級的數(shù)學課，有學生41人。經(jīng)過一個學期的學校生活，學生的習慣和各方面能力都有了很大的改善。學生們學會了與人合作，有了與人合作的意識，聽課習慣也有了很大提高，針對本冊教材的特點還有學生自身的特點，對本學期的教學做如下計劃：
（一）教學內(nèi)容分析
這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（一），認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。
（二）教材的重點教學內(nèi)容
100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來做100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。
在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎上，本冊教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學內(nèi)容，設計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學生的空間觀念。
在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。
“找規(guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教學內(nèi)容。“找規(guī)律”引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始，讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的.簡單方法，認識最簡單的統(tǒng)計圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。
（三）教學目標
1．使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
2．使學生能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3．經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系感數(shù)學在日常生活中的作用。
4．會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。
5．認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。
6．會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。
7．會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。
8．初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
9．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
10．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
1．以《標準》為基本依據(jù)，合理安排教學內(nèi)容，為學生的數(shù)學學習提供豐富的知識。
2．以學生的已有經(jīng)驗為基礎設計活動內(nèi)容和學習素材，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解。
（1）注意以學生的已有經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情境，以幫助學生理解數(shù)學知識。
（2）增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗用數(shù)學的樂趣提供豐富的素材。
（3）注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。
3．教學內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程。
1、態(tài)度習慣。
找個別學生談心，使嘵之以理，動之以情。
與部分家長聯(lián)系（包括優(yōu)生與后進生），主要從更上一層樓的角度，與家長進行溝通。
2、知識能力
利用下午課外活動時間進行必要的輔導，（為不增加學生負擔，輔導的同時適當減少書面作業(yè)）
發(fā)動優(yōu)生進行互幫互助，采取先學生自愿結(jié)對，后教師統(tǒng)籌安排的方法，給每一位后進生找到自己的幫助人，為達到互相提高的目的。初步想法如下：
（1）為保證有互助時間，對相關(guān)學生采取適當減免書面作業(yè)的優(yōu)惠政策，使后進生有被幫的時間。
（2）對優(yōu)生進行鼓勵，如果自己所結(jié)對子有進步，學期結(jié)束開學評比“互幫互助積極分子”給予獎勵。
3、檢查習慣的培養(yǎng)。
教師利用上課時間，進行一步一步的指導，從培養(yǎng)學生檢查意識開始，不僅知道檢查的重要性，更能把檢查作為自己的一種自覺行為。對學生的作業(yè)力爭面批。
位置………………………………4課時
20以內(nèi)的退位減法………………12課時
圖形的拼組………………………3課時
100以內(nèi)數(shù)的認識………………9課時
人民幣……………………………4課時
100以內(nèi)的加減法（一）………16課時
認識時間………………………4課時
找規(guī)律…………………………5課時
統(tǒng)計……………………………4課時
總復習……………………6課時
級下學期教學計劃篇十九
一年之季在于春”。伴隨著春天的到來，新的學期開始了。在這學期的英語教學工作中我將繼續(xù)采用任務型教學模式，學生將通過小組活動，從中獲取知識，以此來訓練學生的語言應用能力，使學生對所學知識達到會學，會說，會用的目的。為此特制定以下計劃：
全面貫徹黨的教育方針，積極推進教學改革，以實施素質(zhì)教育為突破口，結(jié)合學科特點，認真學習課改方案和課程標準，努力探索教學方法創(chuàng)新，提高課堂教學效率，進一步提英語學科教育教學質(zhì)量。
七年級3班及4班現(xiàn)有學生83名，英語水平不等。學生的英語基礎知識和聽說能力普遍較差，大部分學生雖然在小學接觸過英語，但應用能力十分薄弱，特別是聽力題，很大一部分學生聽起來都很吃力。面對學生掌握英語的程度不一，將采用分層教學與整體教學相結(jié)合的方式完成教學任務，努力提高他們的英語水平。
另外，兩班學生在情感態(tài)度，學習策略和文化意識方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：個別學生不明確學習英語的目的；有些同學對學好英語缺乏自信，不敢用英語表達；缺乏小組合作意識；一些學生沒養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。
這套教材采用任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。本書每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為a和b兩部分。a部分是基本的語言內(nèi)容，b部分是知識的擴展和綜合的語言運用。
1、加強詞匯教學。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學生能否流利地運用英語進行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。單詞教學一定要做到詞不離句，這樣，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞的一些基本用法。
2、語法與語境相結(jié)合。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學活動。讓學生在生動的語境中學習語法，自然掌握其中的規(guī)律。
3、加強交際用語練習。用英語進行交際是英語教學的根本目標。在教學語言功能項目時，要盡量避免格式化，不能限制學生的思維能力，要培養(yǎng)學生靈活運用語言的應變能力。
4、進一步培養(yǎng)閱讀能力。通過本次期末考試可以看出，學生們的閱讀能力有待提高，正樣就要求教師在平時講解閱讀理解題時，應著力幫助學生分析語言材料，而不是核對答案。從而幫助學生提高閱讀能力。
鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標。
認真參加學校的教研教改活動，積極主動承擔教改課題，仔細研究，用新課標歷年，結(jié)合新課標精神，進行課堂改革，實行教與學的湖動，努力用一套行之有效的課堂教學模式，提高教學效率，爭取取得優(yōu)異成果。
級下學期教學計劃篇二十
從上學期英語期末檢測來看，四個班中，一（5）班總平均分最高，一（4）班最低，但幾個班平均分相差不大，一（2）班和一（5）班的平均分接近，一（3）班和一（4）班的平均分也接近，其中一（4）班小部分學生接受能力稍差些，四個班大部分學生較認真學習英語，也有小部分學生較頑皮，回家懶讀書，有待今后加強對他們進行思想教育，使他們端正學習態(tài)度。
本教材共有6個單元，每單元6課時。
本教材的編寫原則是：
1、在教材總體設計目標上，重興趣、重成就感、重自信心的建立。
2、在教學方法上，重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
3、在語言教學內(nèi)容上，重語感、重語音、語調(diào)基礎、重交流能力的培養(yǎng)。
本教材有如下特點：
1、突出對學生興趣的培養(yǎng)。
2、采用話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務相結(jié)合的編寫思路。
3、在內(nèi)容安排上注意由近及遠，由表及里，又淺入深地逐步遞進，同時提供豐富的情景設置，保證詞匯的復現(xiàn)率。
4、教學活動豐富生動，游戲故事貫穿始終，歌曲歌謠每個單元都有，使學習過程變得輕松愉快。
5、科學地把握學習難度，適當控制詞匯量。
6、本教材提供了許多選做的活動，使其充實而又有彈性。
通過學習這冊書單詞、句型、歌曲、歌謠，培養(yǎng)他們學習英語的積極情感，在大量的語言實踐中，要求形成初步的英語語感，打好語音語調(diào)基礎，運用所學的英語進行交際，養(yǎng)成良好的學習習慣，為初級中學的進一步學習打好語言、情感和學習習慣的基礎。遵循英語學習規(guī)律和兒童生理發(fā)展的要求，寓教于樂，寓學于做，強調(diào)學生在學習過程中的語悟、體驗、實踐、參與以及思維能力的發(fā)展，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育思想。
1、學習單詞、句型，讓學生會看圖進行聽說單詞，會運用所學的單詞和句型進行對話。
2、學習歌曲和歌謠，有感情地而響亮地朗讀歌謠，唱出歌曲，并配上動作,通過聽畫出簡筆畫、涂顏色。
級下學期教學計劃篇二十一
從上學期英語期末檢測來看，四個班中，一（5）班總平均分最高，一（4）班最低，但幾個班平均分相差不大，一（2）班和一（5）班的平均分接近，一（3）班和一（4）班的平均分也接近，其中一（4）班小局部同學接受能力稍差些，四個班大局部同學較認真學習英語，也有小局部同學較頑皮，回家懶讀書，有待今后加強對他們進行思想教育，使他們端正學習態(tài)度。
本教材共有6個單元，每單元6課時。
本教材的編寫原則是：
1、在教材總體設計目標上，重興趣、重成績感、重自信心的建立。
2、在教學方法上，重體驗、重實踐、重參與、重發(fā)明性思維的發(fā)展。
3、在語言教學內(nèi)容上，重語感、重語音、語調(diào)基礎、重交流能力的培養(yǎng)。
本教材有如下特點：
1、突出對同學興趣的培養(yǎng)。
2、采用話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務相結(jié)合的編寫思路。
3、在內(nèi)容布置上注意由近和遠，由表和里，又淺入深地逐步遞進，同時提供豐富的情景設置，保證詞匯的復現(xiàn)率。
4、教學活動豐富生動，游戲故事貫穿始終，歌曲歌謠每個單元都有，使學習過程變得輕松愉快。
5、科學地掌握學習難度，適當控制詞匯量。
6、本教材提供了許多選做的活動，使其空虛而又有彈性。
通過學習這冊書單詞、句型、歌曲、歌謠，培養(yǎng)他們學習英語的積極情感，在大量的語言實踐中，要求形成初步的英語語感，打好語音語調(diào)基礎，運用所學的英語進行交際，養(yǎng)成良好的學習習慣，為初級中學的進一步學習打好語言、情感和學習習慣的基礎。遵循英語學習規(guī)律和兒童生理發(fā)展的要求，寓教于樂，寓學于做，強調(diào)同學在學習過程中的語悟、體驗、實踐、參與以和思維能力的發(fā)展，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育思想。
1、學習單詞、句型，讓同學會看圖進行聽說單詞，會運用所學的單詞和句型進行對話。
2、學習歌曲和歌謠，有感情地而響亮地朗讀歌謠，唱出歌曲，并配上動作,通過聽畫出簡筆畫、涂顏色。
級下學期教學計劃篇一
我班共有學生13人，其中女生5人，男生8人。本班學生學習努力，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、教材分析。
（一），要求會認的字200個；生字表。
（二），要求會寫的字300；詞語表的詞語325個。教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美好；愛護周圍環(huán)境，怎樣看問題、怎樣想問題；豐富多彩的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話故事、傳說。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。
本冊要求認200個字、寫300個字。本冊教材有以下幾個特點：
1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。
2、結(jié)合專題繼續(xù)安。
排綜合性學習，體現(xiàn)課程標準倡導的理念和目標。
3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。
4、著力改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
5、保持“語文園地”的框架結(jié)構(gòu)，加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。
6、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。
三、學習目標。
1．在語文學習中，體現(xiàn)8個專題的思想。
2．認識200個字，會寫300個字。累計認識2200個字，會寫1600個字。
3．會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習用鋼筆書寫。
4．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5．繼續(xù)學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。
6．學習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。
7．初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。
8．繼續(xù)學習略讀，粗知文章大意。
9．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習復述課文。
10．繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。
11．留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。
級下學期教學計劃篇二
四年級共有18名學生，這班的學生比較活潑，生性好動，好奇性強。從上學期的科學活動情況來看，學生對活動非常喜歡，并能以自己的方式觀察到許多細節(jié)的地方，興趣濃厚，但由于學生還有許多對科學課的不適應，不知道如何最有效的觀察、探究、描述、總結(jié)、不會實際應用或聯(lián)系實際。通過以前對科學課的學習，學生的學習有了很大的變化：課堂學習的注意集中了，小組合作探究更融洽了，對科學的好奇心和探究欲更強了，對&“科學&”也很自己的見解。不是說孩子是天生的探究者嗎？所以我們要創(chuàng)造更多的機會，激發(fā)學生對科學的好奇心和探究欲，培養(yǎng)學生學習科學的興趣，因為興趣是最好的老師。有待改進的是學生課堂學習的規(guī)范性和個別學生的學習習慣。另外科學探究小組的探究態(tài)度和習慣要進行著重培養(yǎng)。
（一）充分展開教學過程，讓科學素養(yǎng)的培養(yǎng)真正落實在每一課的教學活動之中。
（二）加強對學習主體的研究，構(gòu)建以兒童心理發(fā)展為線索的科學探究體系。
（三）適當擴大單元規(guī)模，使學生能夠在一段較長的時期內(nèi)深入研究重要的科學概念。
（四）更加注重科學程序的培養(yǎng)，探究方法不斷豐富。
一單元：
1．組織學生經(jīng)歷一些典型的科學活動：
2．明確一些安全用電的常識，并在日常生活中逐步養(yǎng)成安全用電的習慣。
二單元：
1．知道花的各組成部分的名稱；在對一棵油菜的花進行觀察后能推測花的變化過程，并用科學畫的形式記錄下來；學會這種科學思維方式。
2．認識幾種常見的植物散播種子的方式；認識各種植物的種子和果實在外部形態(tài)上是不同的，都有其獨特的傳播方式；認識種子和果實的結(jié)構(gòu)與種子傳播方式之間的聯(lián)系；激發(fā)探究植物種子和果實的興趣。
三單元：
1．交流討論食物中含有哪些營養(yǎng)成分的經(jīng)歷。
2．檢驗脂肪、糖類的活動經(jīng)歷。
3．觀察生、熟食物，使用酒精燈燒熟食物，進行簡單的觀察和描述活動的經(jīng)歷。
4．觀察變質(zhì)食物，比較新鮮食物和變質(zhì)食物的活動經(jīng)歷。
5．觀察霉菌的經(jīng)歷。
四單元：
1.收集、觀察巖石特點、對巖石成因和變化的探索。對巖石產(chǎn)生更大的研究興趣，讓學生獲得豐富的研究巖石的愉悅心情。
2．獲得有關(guān)巖石和礦物構(gòu)造、成因、變化等方面的科學知識。
3．引導學生初步樹立起保護、利用巖石的可持續(xù)發(fā)展意識。
教學重點和難點：
1．能用一根電線、一個電池，使一個小燈泡亮起來，以及用更多的材料使更多的小燈泡亮起來。
能在檢測25種物體是否導電的活動中找到導體、絕緣體的特點；并且將感性的材料轉(zhuǎn)化為理性的自己對導體和絕緣體的理解認識。
1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；
2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；
4、讓探究成為科學學習的主要方式；
5、樹立開放的教學觀念；
6、悉心地引導學生的科學學習活動；
7、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；
9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)；
級下學期教學計劃篇三
三年級學生活潑好動，上進心和求知欲很強，學生上課興趣較濃，發(fā)言較積極，但上課聽得不夠?qū)Ｐ暮驼J真，喜歡做自己的事。
本冊教材分四個單元：第一單元：（第1—3課）社區(qū)是我們的大家庭。
第二單元：（第4—6課）愛心溫暖你我他。
第三單元：（第7—19課）感謝為大家服務的人。
第四單元：（第10—12課）我是聰明的消費者。
情感與態(tài)度：
1、培養(yǎng)學生關(guān)愛他人，尊重他人和從內(nèi)心對客人有好的情感與態(tài)度。
2、通過創(chuàng)設情景、表演活動，誘發(fā)兒童參與活動的熱情，激發(fā)他們了與交往，尊重他人的情感態(tài)度。
3、通過活動，培養(yǎng)學生熱愛生活，舉止文明，關(guān)愛他人的情感和負責任、有愛心的生活態(tài)度。
1、能看到自己和別人的成長、變化，并為之感到高興。對學習、生活充滿自信，愿意向身邊的榜樣學習。體驗到誠實帶給別人和自己的快樂。
2、養(yǎng)成親近自然、熱愛夏天的情感，能充分體驗夏天的樂趣，樂于對大自然中的現(xiàn)象進行探究，體驗成長的快樂。
行為與習慣：
1、培養(yǎng)與人合作的習慣，學會與同學和睦相處及分工合作。
2、逐步形成在日常生活中珍惜、節(jié)約自然資源的好習慣。
3、用于給自己提出新目標，并能天天堅持，有始有終的完成自己的計劃，虛心好學。逐步養(yǎng)成城市、不說謊的好習慣。
4、養(yǎng)成良好的假期生活習慣，合理安排假期生活，注意游泳安全。
知識與技能：
1、能夠運用一定的方法調(diào)查，了解自己生活地方的名勝古跡、豐富物產(chǎn)的相關(guān)資料，學會用自己喜歡的形式做記錄，形成一定的技能。嘗試制作簡單的家鄉(xiāng)小吃，形成初步的勞動技能。
2、初步了解地球上的資源與人類生存的關(guān)系，初步感知周圍的環(huán)境問題對人類生活的影響，理解環(huán)境的重要性。
3、能出不分辨是非，知道怎樣才能是一個誠實的孩子。體會到進步從點點滴滴開始，學習自我認識，自我總結(jié)的技能。
4、了解下一按季節(jié)變化的特點及其與動植物、人的活動的關(guān)系，具有觀察、記錄動植物變化的能力。了解夏季防止雷擊、消暑降溫、游泳安全的常識，增強自我保護意思。
過程與方法；
1、通過參與調(diào)查、家鄉(xiāng)物產(chǎn)的再創(chuàng)造等活動，培養(yǎng)參與意思與參與能力，鍛煉與人交往、交流及合作的能力。逐步掌握搜集材料、整理材料與表達的方法。
2、通過親身感受、調(diào)查、觀察等活動，了解身邊的環(huán)境狀況，提高收集資料的能力，并學會初步的統(tǒng)計方法。
3、在玩游戲情境表演、行為訓練、故事講演、情感體驗、討論交流、對比思考等活動中去感受和發(fā)現(xiàn)，初步掌握取得進步與全面地看待自己、看待他人的好方法。
4、通過觀察、探討、交流等探究活動，了解常見的自然現(xiàn)象和相關(guān)的科學知識，了與實踐，多渠道地獲取知識，積累經(jīng)驗。
1、通過活動培養(yǎng)學生體驗學習的快樂和別人愉快相處的習慣。
2、言行一致，落實到位。
1、通過表演，指導學生提出問題、探索問題，獲得生活體驗和智慧。
2、通過談論交流，讓兒童獲得體驗，分享交流，鍛煉觀察能力和表達能力。
3、通過各種形式讓學生知道遵守秩序的好處，能在老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗和信息。
4、在談論中讓學生學會表情達意，學會解決問題。
5、通討論使學生了解做事拖拉的危害，抓緊時間的快樂，學會珍惜時間。
6、通過展示自己的成長過程，看到自己的成長比賽，認識周圍的人事，學會感激，學會取長補短，學會和同學共同進步。
7、引導學生在成長中善于學習，樂于思索，嘗試不同的方法實現(xiàn)探究活動，努力走好成長中的每一步。
2、25—3、18第一單元社區(qū)是我們的大家庭。
1、我生活的社區(qū)……………………3課時。
2、身邊的“朋友”……………………3課時。
3、不一樣的社區(qū)………………………3課時。
3、19—4、15第二單元愛心溫暖你我他。
4、遠親不如近鄰………………………3課時。
5、心里想著他們………………………3課時。
6、都有一份愛…………………………2課時。
4、16—4、22復習期中考試………2課時。
4、23—5、20第三單元感謝為大家服務的人。
7、生活中不能沒有他們………………4課時。
8、行行出狀元…………………………2課時。
9、讓我說聲謝謝你……………………2課時。
5、21—6、17第四單元我是聰明的消費者。
10、到哪兒去買…………………………3課時。
11、購物小竅門…………………………2課時。
12、不當家不知柴米貴…………………3課時。
級下學期教學計劃篇四
為了全版面貫徹落實素質(zhì)教育，更好的完成本冊的教學內(nèi)容，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，提高教學質(zhì)量，根據(jù)本冊的具體內(nèi)容及班級情況，特制定如下教學計劃：
三年級一班現(xiàn)有學生43人，二班現(xiàn)有學生48人。根據(jù)學生的年齡特點和認知規(guī)律，在教學方面除了重視加強基礎知識的教學，還要注意發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。
1、小學三年級的學生雖已發(fā)展了有意注意，但還是容易受其他事物的影響而分心。這個年齡的孩子自我控制能力還較差。上課不專心聽講，有其自身的年齡特點。
2、學生一般對上課所講的內(nèi)容不容易感興趣。如果教師講得有趣，學生肯定會全神貫注。
3、學生雖然已上了三年級，但有的學生還未養(yǎng)成上課聽講的良好習慣。
4、有的學生不適應教師的講課形式或不喜歡任課教師，而“遷怒”于聽課。
5、有的差生平時受到教師的關(guān)注少一些，而教師的批評正是一種關(guān)注，潛意識想得到教師的關(guān)注，所以不認真聽講。
（一）知識目標。
1、結(jié)合具體情境，初步理解小數(shù)的意義，能認、讀、寫簡單的小數(shù)。
2、結(jié)合具體情境，進一步理解四則運算的意義，熟練的進行相關(guān)的口算，會計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，除數(shù)是兩位數(shù)的除法以及含有兩級運算的四則混合運算。理解積變化的規(guī)律以及商不變的性質(zhì)。初步形成獨立思考和探索意識。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程，初步形成估算意識。
3、結(jié)合生活經(jīng)驗，認識年月日，了解他們之間的關(guān)系，知道24時計時法。
4、結(jié)合現(xiàn)實生活，通過具體觀察活動，了解從不同方位觀察同一組物體，看到的形狀可能是不同的，能辨認從不同方位看到的兩個物體或一組立體圖形的形狀和相對位置。認識線段、射線和直線，了解平面內(nèi)兩條直線平行與相交的位置關(guān)系，會用三角尺和直尺畫已知直線的垂線和平行線。在測量活動中，體會“兩點之間線段最短”、“點到直線的垂線段最短”，理解兩點間的距離和點到直線的距離。發(fā)展學生的觀察、想象和操作能力，形成初步的空間觀念。
5、結(jié)合實例，進一步認識條形統(tǒng)計圖，經(jīng)歷簡單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的經(jīng)過。
（二）情感與態(tài)度目標：
1、能積極參與數(shù)學活動，在他人的指導下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的事物有好奇心和興趣，能積極參與數(shù)學活動。
2、了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學習數(shù)學的作用。
3、在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的信心。
4、在他人的指導下，能發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。
級下學期教學計劃篇五
初二階段的教育是非常重要的，來看看八年級下學期的教學計劃吧!下面是本站小編收集整理的八年級下學期教學計劃，歡迎閱讀。
一、指導思想：
以《初中數(shù)學新課程標準》為依據(jù)，全面推進素質(zhì)教育。數(shù)學是人們生活、勞動和學習必補可少的工具,能夠幫助人們處理數(shù)據(jù)、進行計算、推理和證明，數(shù)學模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象;數(shù)學為其他科學提供了語言、思想和方法，是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎;數(shù)學在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和創(chuàng)造力等方面有著獨特的作用;數(shù)學是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。學生的數(shù)學學習內(nèi)容應當是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學活動。內(nèi)容的呈現(xiàn)應采用不同的表達方式，以滿足多樣化的學習需求。有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。由于學生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同，學生的數(shù)學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。
二、教材目標及要求：
1、分式的重點是分式的四則運算，難點是分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應用題。
2、反比例函數(shù)掌握反比例函數(shù)的概念，性質(zhì)，并利用其性質(zhì)解決一些實際問題。進一步理解變量與常量的辯證關(guān)系，進一步認識數(shù)形結(jié)合的思維方法。
3勾股定理：會用勾股定理和逆定理解決實際問題。
4、四邊形的重點是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定，難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對稱。
5、數(shù)據(jù)描述。
三、教學措施：
1、加強教學“六認真”，面向全體學生。由于學生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學時，應從大多數(shù)學生的實際出發(fā)，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。對學習有困難的學生，要特別予以關(guān)心，及時采取有效措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，指導他們改進學習方法。幫助他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，對學有余力的學生，要通過講授選學內(nèi)容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習愿望，發(fā)展他們的數(shù)學才能。
2、重視改進教學方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。教師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習，提出預習要求，并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學生課前完成，教學中教師應幫助學生梳理新課知識，指出重點和易錯點，解答學生預習時遇到的問題，再設計提高題由學生進行嘗試，使學生在學習中體會成功，調(diào)動學習積極性，同時也可激勵學生自我編題。努力培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、得出、分析、解決問題的能力，包括將實際問題上升為數(shù)學模型的能力，注意激勵學生的創(chuàng)新意識。
3、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學生負擔。將學生按學習能力分成幾個層次，分別布置難、中、淺三個層次作業(yè)，使每類學生都能在原有基礎上提高。
4、課后輔導實行流動分層。
四、教學進度(略)。
第十六章分式13課時。
16.1分式2課時。
16.2分式的運算6課時。
16.3分式方程3課時。
復習小節(jié)與檢測2課時。
第十七章反比例函數(shù)8課時。
17.1反比例函數(shù)3課時。
17.2實際問題與反比例函數(shù)4課時。
復習小節(jié)與檢測2課時。
第十八章勾股定理8課時。
18.1勾股定理3課時。
18.2勾股定理的逆定理3課時。
復習小節(jié)與檢測3課時。
第十九章四邊形17課時。
19.1平行四邊形5課時。
19.2特殊的平行四邊形6課時。
19.3梯形2課時。
19.4重心2課時。
復習小節(jié)與檢測2課時。
第二十章數(shù)據(jù)描述15課時。
20.1數(shù)據(jù)的代表6課時。
20.2數(shù)據(jù)的波動5課時。
20.3數(shù)據(jù)分析2課時。
復習小節(jié)與檢測2課時。
期末總復習。
一、指導思想。
以我校“為學生的終身發(fā)展夯實基礎”的辦學理念為指導，以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。
二、教學目標。
培養(yǎng)學生優(yōu)良的英語學習興趣、習慣，幫助學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的英語學習習慣，提高、發(fā)展自主學習的能力，形成有效的學習策略;使學生掌握一定的語言基本知識和技能，有較好的語感，獲得初步運用英語的能力，為實際應運打下扎實的基礎。同時注重綜合能力的開發(fā)、提高，培養(yǎng)他們的觀察、思維、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力;讓學生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強世界觀意識，并結(jié)合課外學習，達到教學的最優(yōu)秀性，培養(yǎng)學生良好的自學能力和習慣，并做到持之以恒，使本年段的英語教學能進一步發(fā)展、提高。在這一學期中，主要培養(yǎng)學生學習英語的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學習英語的學習習慣，要很好地完成本學期的教學學習任務，重視閱讀能力的培養(yǎng)，在實際教育工作中把做好學生思想工作放在學科教育的首位，通過師生的共同努力，為學科和學生本人再創(chuàng)佳績。
三、教材分析。
1.要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。
2.使學生明確學習英語的目的性，
3.培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。
四、教材重點、難點。
本冊教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手。
1、語音教學本冊課本在上冊的基礎上進一步學習和運用音標和單詞的發(fā)音規(guī)則，著重抓好學生的預習，自學能力。
2、詞匯教學本冊課本所要學習、掌握的單詞約400個，另有固定搭配和習慣用語若干條，任務較重。
3、語法教學本冊課本的語法教學項目有：動詞過去完成時、過去進行時、情態(tài)動詞、五種簡單句的結(jié)構(gòu)等。
4、閱讀教學是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學期難了很多，仍以對話為主，還有一些簡單的短文。因此，提高學生的聽說、表演對話的能力仍是本學期的一個教學重點，還應有一定的語法基礎，具備相當?shù)木渥颖磉_能力，能運用一定的詞組和句型。
五、學情分析。
從整體情況來看，學生英語基礎較差，興趣不高，甚至有部分學生的聽說讀寫能力還不夠一年級水平，所以在課堂教學時，出現(xiàn)有學生不守課堂規(guī)則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調(diào)控，難以形成英語學習氛圍。有少部分學生基礎較好，自制能力較強，能認真聽課，按老師要求完成各項任務，?？偟膩碚f，本班的英語教學具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少時間和精力。
六、教學措施。
1、依據(jù)學生基本情況，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。
2、重視課堂教學質(zhì)量，逐步提高學生英語交際能力。
共
2
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2
級下學期教學計劃篇六
一、指導思想。
本學期我繼續(xù)帶二年級三班的數(shù)學，全共有學生43人，二年級的孩子經(jīng)過了一年多的數(shù)學學習活動，對數(shù)學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉(zhuǎn)變；完成作業(yè)情況也較好，大部分同學作業(yè)清楚，態(tài)度端正，對數(shù)學表現(xiàn)出了較大的興趣。但是還有一部分同學由于學習習慣、學習方法以及其自身的種種原因，尚不能主動地參與數(shù)學學習活動，學起數(shù)學來感覺還是有點累，樂于計算，對解決實際問題的時候就有點麻木，不注意審清題目意思，以至于粗心大意，沒有養(yǎng)成很好的解決問題的習慣。需要培養(yǎng)學生多動手，多思考的能力。加強培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生更好的投入到學習當中來。
二、教材分析:本冊教材包括以下一些內(nèi)容：數(shù)據(jù)的收集與整理，表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克與千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識及用數(shù)學解決問題。
表內(nèi)除法的編排體現(xiàn)了兩個特點，第一，在學生已經(jīng)比較熟練地掌握了表內(nèi)乘法的基礎上，教材集中安排了表內(nèi)除法的教學。第二，不再明確區(qū)分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活動中，讓學生體驗和感悟兩種不同的生活原型（把15個蘋果平均分成5份；24人租船，每船限乘4人），從而使學生理解除法的含義。
萬以內(nèi)數(shù)的認識改變了原有的編排結(jié)構(gòu)，先教學1000以內(nèi)的數(shù)，再教學萬以內(nèi)的數(shù)，出現(xiàn)了數(shù)位順序表和近似數(shù)。萬以內(nèi)的加法和減法編排具有過渡的特點：在上一冊百以內(nèi)加、減法的基礎上，教學口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；教學三位數(shù)（幾百幾十）的筆算加、減法，為進一步學習多位數(shù)加、減法作好準備。本單元還結(jié)合幾百幾十的加、減法，安排了估算的教學內(nèi)容，讓學生進一步學習根據(jù)具體情況，運用估算解決實際問題。
解決問題主要包括了兩個方面的內(nèi)容，第一，安排了解決問題教學單元，以學生生動活潑的課外活動內(nèi)容為素材，展示學生在實際活動中碰到的各種問題；二結(jié)合表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法教學，適時安排解決問題的有關(guān)內(nèi)容，讓學生在掌握了一些數(shù)與計算知識后，學習用所學的數(shù)學知識解決一些簡單的實際問題。
在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章，內(nèi)容包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉(zhuǎn)”。與原有教材相比，“銳角和鈍角”的認識明顯提前了，“平移與旋轉(zhuǎn)”是新增加的內(nèi)容。在量的計量方面，教學克和千克，突出讓學生在具體的生活情境中，通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立質(zhì)量觀念。在統(tǒng)計知識方面，讓學生進一步學習統(tǒng)計的意義，學習簡單的數(shù)據(jù)和整理的方法，認識以一當五的條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表。本冊教材還安排了“找規(guī)律”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律。不僅使學生知道現(xiàn)實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識，同時培養(yǎng)學生觀察、操作及歸納推理的能力，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美、運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識。三、教學目標要求：
1、認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。
2、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估計。
3、知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。
4、初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。5、會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6、認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。
7、了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）和簡單的復式統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。
8、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。
9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。四、教學措施。
1、扎扎實實開展教研活動，充分發(fā)揮集體教研的作用。2、認真研究、使用教學課件，認真?zhèn)湔n、上課，向課堂教學要質(zhì)量。
3、因材施教，使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。（1）對學有余力的學生，進行奧數(shù)輔導，使它們的能力得到進一步提高。
（2）重點抓好學困生的輔導工作，建立學困生成長檔案。
級下學期教學計劃篇七
《科學》三年級下冊教材由七個單元組成。重點培養(yǎng)同學“猜測與假設”的能力，把這一能力作為本冊教材要培養(yǎng)的一級目標，同時兼顧對同學進行其他探究能力、科學知識和情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，力求使同學的科學素養(yǎng)得到全面、綜合的提升。
以培養(yǎng)小同學科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡議讓同學親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學實質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的戰(zhàn)略，為他們終身的學習和生活打好基礎。
1、從兒童的視野選擇教學內(nèi)容，發(fā)生在兒童身邊的、喜聞樂見的、適合他們探究的事物獲現(xiàn)象作為學習內(nèi)容，以激發(fā)同學學習科學的興趣，發(fā)揮他們的主動性，便于他們從原有意識和經(jīng)驗動身，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)問題，展開研究。
2、注重對能力和方法的指導，強調(diào)掌握科學探究能力的重要性，使同學在科學探究的過程中，學會并提高科學地分析問題，解決問題的能力。
本冊教材共七個單元。其中：第一單元《猜猜猜》共三課含1、猜猜看2猜對了嗎3、猜猜猜；第二單元《風啊，你吹吧》共3課含1、起風了2、風的丈量3、可愛又可恨的風；第三單元《神奇的指南針》共3課含1、神奇的小針2、有趣的磁鐵游戲3、磁鐵的妙用；第四單元《水和鹽的故事》共3課含1、把鹽藏起來2．水落“鹽”出3．沉與??；第五單元《電與我們的生活》共3課含1、生活離不開電2．電燈亮了3、小心！有電；第六單元《地球真的不動嗎》共2課含1．白晝與黑夜2．地球自轉(zhuǎn)與晝夜變化；第七單元《漂移的大陸》共2課含1．漂移的大陸2、我也能當科學家。
在觀察和實驗中除了讓同學經(jīng)歷一系列有序的步驟和科學方法，還需要讓同學對收集到的事實和數(shù)據(jù)進行加工、整理和分析，并進行充沛的討論，再得出結(jié)論。
1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；
2、掌握小同學科學學習特點，因勢利導；
3、用豐富多彩的親歷活動空虛教學過程；
4、讓探究成為科學學習的主要方式；
5、樹立開放的教學觀念；
6、悉心地引導同學的科學學習活動；
7、各班建立科學學習合作小組，讓同學在相互交流、合作、協(xié)助、研討中學習；
9、充沛運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。
周次
教學內(nèi)容
1
第一單元《猜猜猜》1、猜猜看2猜對了嗎
2
3、猜猜猜
3
第二單元《風啊，你吹吧》1、起風了
4
2、風的丈量3、可愛又可恨的風
5
第三單元《神奇的指南針》1、神奇的小針2、有趣的磁鐵游戲
6
3、磁鐵的妙用
7
第四單元《水和鹽的故事》含1、把鹽藏起來2．水落“鹽”出
8
3．沉與浮
9
第五單元《電與我們的生活》1、生活離不開電
10
2．電燈亮了
11
3、小心！有電
12
第六單元《地球真的不動嗎》1．白晝與黑夜
13
2．地球自轉(zhuǎn)與晝夜變化
14
第七單元《漂移的大陸》1．漂移的大陸
15
2、我也能當科學家。
16
復習
17
復習
18
考試
級下學期教學計劃篇八
從整個四年級來看，學習氛圍濃厚，孩子們很熱愛這門學科，也非常珍惜每節(jié)信息技術(shù)課。通過上學年的引導，大部分孩子有正確的價值觀，能夠?qū)W習和網(wǎng)絡相結(jié)合，學生具有一定的技術(shù)水平。學生之間也能夠做到互相幫助，取長補短。就本次的教學任務來說，較為輕松。
1、學會使用word軟件來制作各種樣式的表格。
2、學會對表格文字、邊框進行美化修飾，會填充單元格底紋。
3、了解表格在日常學習和生活中的各種應用，理解表格是一種簡明、概要的表達方式。
4、了解博客的含義并能夠發(fā)布信息。
5、學會在博客中寫博文，并對博文進行分類。
6、學會申請和登錄博客。
7、能根據(jù)學習和生活的需要，將需要與之思想交流的人加為好友。
8、認識powerpoint窗口的組成，理解演示文稿與幻燈片的概念。
9、會在幻燈片中用文本框方式輸入文字，設置文本框線條顏色、底紋等格式。
10、會在幻燈片中插入圖片、藝術(shù)字并更改其格式。
11、促進同學間的了解，增強學生合作意識、服務意識、競爭意識，培養(yǎng)學生的毅力。
1、學會對表格文字、邊框進行美化修飾，會填充單元格底紋。
2、設置單元格對齊方式及行高列寬。
3、學會在博客中寫文章、建立相冊上傳照片，使用博客進行交流。
4、能體會博客和普通的日記的異同點。
5、學會在博客中寫博文，并對博文進行分類。
6、學會申請和登錄博客。
7、能夠打開ppt軟件，認識軟件界面。
8、通過修改文字并保存演示文稿。對軟件有一定的了解。
9、掌握在幻燈片中插入圖片，調(diào)整圖片等。
10、了解“圖片”工具欄的使用。
11、會設置幻燈片的背景。
12、能夠設置自選圖形邊框顏色及底紋等格式效果。
教學措施。
直觀教學法。
tpr。
多媒體。
4、電子白板。
級下學期教學計劃篇九
本教材以促進學生人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以學生必備的美術(shù)知識與技能為基礎，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。
該學期的美術(shù)教學主要集中在三方面:
1,繼續(xù)強化學生對生活的體驗能力.通過看看,畫畫,做做等方法表現(xiàn)所見所聞,所感所想的事物,豐富學生的感受.從中,還要引導學生對形和色的基本概念進行探索和總結(jié).使學生能夠從感性認識慢慢向理性認識過渡.
2,繼續(xù)激發(fā)學生豐富的想象力和創(chuàng)造力.我們嘗試通過一個由一定故事情節(jié)貫串的主題單元"森林",來完成這個任務.
3,能夠體驗不同的材料,并根據(jù)其特性或情景主題進行造型和設計活動.設計能夠體驗一定的目的性和實用性.并能夠進行簡單的裝飾.
1、通過精美剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的欣賞，增加學生對美術(shù)作品的了解，增強學生熱愛家鄉(xiāng)的感情，同時獲得美術(shù)知識。
2、將二年級時學習的對線條的認識提高到線條的裝飾運用當中，進一步鞏固二年級學習內(nèi)容的基礎上發(fā)揮學生的想象,繼而達到學以致用的目的。
3、將繪畫與手工相結(jié)合進行教學，打破美術(shù)教學中以繪畫為中心的單一教學，培養(yǎng)學生的美術(shù)興趣、愛好和創(chuàng)造能力。
4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫
考慮到三年級學生的年齡特點，運用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實際，因此繪畫的重點是彩筆畫。不過比起一、二年級來，在繪畫的構(gòu)思、造型、著色和復雜程度都要大得多，它關(guān)系到學生繪畫基本功的進一步加強。因此在本學期教學當中要把彩筆畫放到重要的地位。
將繪畫與手工相結(jié)合進行教學，兩者都是重要的部分，既要顧及學生手工的質(zhì)量，同時制作過程的指導和時間的把握是教學的難點。
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。由于美術(shù)課經(jīng)常要用刀和其它工具，小心誤傷自己和他人，一定要提醒學生注意安全，尤其要防止學生持刀玩耍。另外還要注意雜物的清掃，保持教室的衛(wèi)生和整潔。
2、要求學生做好材料的準備工作。要做到課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。
3、采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。
4、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術(shù)學習狀況。
課序
課題
課時
周次
1
森林王國
2
2
2
我們來下棋
2
3
3
生日快樂
2
4
4
風來了
2
5
5
吉祥寶貝
2
6
6
拼拼擺擺
2
7
7
線的秘密
2
8
8
追風快車
2
9-10
9
文具小管家
2
10
風鈴叮當
2
11
六面怪臉
2
13
12
可愛的班集體
2
14
13
彩墨游戲
2
15
素質(zhì)測評
2
16
級下學期教學計劃篇十
本學期，我任教四（1）（2）兩個班現(xiàn)有人數(shù)為53+50人，這些學生的性格活潑、開朗、熱情，有時表現(xiàn)出熱情過頭的頑皮，課堂自控能力、持久性差，課堂上曲藝注意力占明顯地位。因而課堂上注意力容易分散，愛做小動作。因此，這學期，再培養(yǎng)學生的常規(guī)性的上課習慣外，要注意加強學生培養(yǎng)良好的學習習慣、書寫習慣和表達習慣。
1．理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。
2．掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。
3．認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。
4．初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。
5．認識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
6．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
7．了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。
8．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
9．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向。
1、四則運算（6課時）。
2、位置與方向（4課時）。
3、運算定律與簡便計算（10課時）。
4、小數(shù)的意義與性質(zhì)（14課時）。
5、三角形（6課時）。
6、小數(shù)的加法和減法（6課時）。
7、統(tǒng)計（4課時）。
8、數(shù)學廣角（4課時）。
9、總復習（4課時）。
1、注意找準數(shù)學知識與實際生活經(jīng)驗的連接點，做到以生原型為切入口，努力創(chuàng)設問題情境-解決問題-拓展應用的結(jié)構(gòu)模式。
2、設計開放式的教學活動，讓學生通過活動感受、體會數(shù)學知識的形成過程。
3、重視計算教學，體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算，同時加強強化過程，引導學生比較，合理選擇算法，并適當強化。
4、提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學習活動，激發(fā)學生對數(shù)字的興趣，逐步發(fā)展學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識。
5、繼續(xù)加強計算訓練，逐步提高口算能力，加大估算的教學力度。
6、采用多元評價的方法，激發(fā)學生對數(shù)學的熱情，入利用傾聽小能手，思考小能手等激勵措施，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣和方法。
級下學期教學計劃篇十一
一、指導思想：
二、基本情況及現(xiàn)狀分析
本年級有教學班四個，目前學生176人，教師14人。初二下半學期，學生經(jīng)過一年多的在校學習，既熟悉了老師和環(huán)境，又暫時沒有升學的壓力，部分學生對自己各方面的要求有所放松，非常容易發(fā)生令家長和老師頭疼的“初二現(xiàn)象”，會出現(xiàn)諸如早戀、打架、厭學、無視校規(guī)校紀等不良現(xiàn)象，所以，初二下學期是決定學生行為習慣和
成績
的分水嶺，是學生教育教學成敗的關(guān)鍵階段，我們一定要抓好本學期的各項工作。
三、工作目標
1、全面貫徹落實學校工作計劃中所涉及的年級工作內(nèi)容。
3、進一步形成良好的學習習慣和學習氛圍，為學生的發(fā)展夯實思想基礎。
4、抓好班主任隊伍建設，使之成為學校提高教育質(zhì)量的有力保障。
5、加強課堂改革精神的學習，堅持搞好“和諧高效”課堂的創(chuàng)建，提高45分鐘課堂效率。
四、主要工作
1、加強年級組教師的思想建設
年級組教師要轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揚肯干、苦干和無私奉獻的敬業(yè)精神、工作作風，把教師的團結(jié)協(xié)作放在首位，充分調(diào)動全組教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性和協(xié)作性。
2、進一步抓好學生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育
a、結(jié)合基礎道德教育，強化“遵紀守法、誠實守信、關(guān)心他人、尊老
愛
幼”的教育，幫助學生規(guī)范品行，端正為他人服務的思想。
b、利用辦墻報、搞活動等形式，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強學生“自我管理，自我監(jiān)督”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣的教育和訓練。
c、加強住校生的管理，通過“看一看”、“評一評”、“比一比”、“找一找”、“定一定”等各項活動培養(yǎng)住校生的行為習慣和學習習慣。
3、有效控制兩級分化，擴大并穩(wěn)定優(yōu)生面。
在平時的管理中，要實行“抓兩頭，帶中間”的管理方法，高度重視優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，分別召開不同層次學生會，使學生增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學習方法和學習習慣。
4、通過舉辦各種活動帶動學生學習的積極性
活動是學習的一種形式，這種形式學生積極參加，樂于參加且學習效果顯著，本學期，本年級擬舉辦一下活動：
a、學習經(jīng)驗交流會，擬定于第5周;
b、個人素質(zhì)展示，擬定于第7周;
c、古詩文誦讀比賽，擬定于期中考試后;
d、演講比賽，擬定于第１５周；
總之，本學期工作任重而道遠，但我深信，在年級組同仁的共同努力下，初二年級組一定會有新的面貌，會有新的起色，會為學校的騰飛奠定良好的基礎！
一、學情分析
從上學期期終測試情況來看，跟其它平行
班級
相比較，學生的進步尚比較大。但學生仍然存在成績懸殊的情況，優(yōu)秀率不高，后進生較多。
思想表現(xiàn)方面，大部分學生的學習積極性一般，處于朦朧狀態(tài)，有相當一部分學生的預習習慣尚未形成，上課學生合作能力差，發(fā)言不夠活躍。
學習心理方面，有1／4學生學習目標明確，認真勤奮，他們的學習情緒比較穩(wěn)定，有的盡管基礎較差，也能堅持不懈，能有秩序地安排自己的學習，能夠及時與教師溝通交流，調(diào)整自己的學習方法；有l(wèi)／3的學生屬于鞭策進步型，但學習自覺性和穩(wěn)定性不足，上課精神不振，回家很少復習功課，需要老師的督促才會有所作為；尚有五六個學生屬于不思進取型，學習語文的積極性和主動性極差，甚至毫無興趣，需要老師再三強調(diào)才勉強完成作業(yè)。
二、教材簡析
手?！短僖跋壬酚涗浟唆斞冈谌毡玖魧W的一段人生思想轉(zhuǎn)變歷程；《我的母親》節(jié)選胡適自傳，敘述了母親對自己人生的深遠影響；《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述，表明了讀書對人生的意義；《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出其深邃而卓越的精神世界；《再塑生命》向我們展示了一個盲啞女孩和她的老師不懈追求人生的一小部分。“綜合性學習寫作口語交際”也圍繞著我們?nèi)松凶钪匾娜恕赣H為主題設計。
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級下學期教學計劃篇十二
3.實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。
4．對學生進行雙基教學，做到既教書又育人。
5．實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。
6．優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。
7.課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達能力。
9.教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。
10.作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異充分照顧到不同學生的特點。
級下學期教學計劃篇十三
圍繞學校工作計劃，有效、有序、有目的地開展信息技術(shù)工作。積極組織現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓，努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平，開展現(xiàn)代教育技術(shù)研究，大力提升校園網(wǎng)在校園文化中的作用，深入研究信息技術(shù)與學科課堂融合教學，進一步探索信息技術(shù)課堂教學模式，加強錄播教室及云教室的使用，擬在全校各備課組推行一次云教室的教研課，全面提高我校信息技術(shù)的教育教學。
1．全面負責學校的信息技術(shù)工作，給予各部門技術(shù)方案論證與指導。
2．負責校園信息發(fā)布、網(wǎng)絡交換、計算存儲、通訊、智能卡等信息化設備的規(guī)劃建設和管理維護。
3．負責學校網(wǎng)站、視頻監(jiān)控、廣播系統(tǒng)、校內(nèi)辦公平臺、網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)等應用平臺的規(guī)劃建設與安全運行，保障各種數(shù)據(jù)的安全存儲與備份。
4．負責學校教育教學資源庫的建設與維護，指導各學科教師開展有效應用。
5．對接入校園網(wǎng)的計算機和使用者進行地址分配、設定密碼、身份認證、行為審計、流量控制等網(wǎng)絡管理。
6．負責教育一卡通平臺中的師生賬號建立、密碼維護、自建組別與權(quán)限分配等管理。
7．開展提升師生信息素養(yǎng)與創(chuàng)新能力等方面的培訓工作，為教師提供現(xiàn)代教育技術(shù)咨詢與指導服務。
8．負責學校的網(wǎng)絡學習室、多媒體教室、自動錄播教室、云教室、標準化考場、報告廳等應用系統(tǒng)的管理維護。
9．配合教務處提高教師“泰微課”a等級獲得的比例，促進教師參與江蘇省基礎教育公共服務平臺資源的上傳與使用的熱情，對信息技術(shù)、綜合實踐活動等學科的`教學工作與學科競賽進行考核評估。
10．行政樓會議室、南校區(qū)階梯教室、北校區(qū)環(huán)形教室、南北校區(qū)操場廣播音響系統(tǒng)的管理與維護。
11．做好初三英語聽力訓練及省考工作。
12．協(xié)同其他部門完成校長室安排的各項臨時性任務。
二、三月：
1．公布校內(nèi)辦公平臺各版塊中各用戶名及密碼。
2．做好云教室培訓使用。
3．全校辦公網(wǎng)絡交換設備巡查，網(wǎng)絡資料更新。
4．做好5個機房的安全管理與運行維護。
5．參與學校網(wǎng)站的信息發(fā)布與安全管理。
6．開展信息技術(shù)興趣小組活動。
7．做好公文流轉(zhuǎn)的技術(shù)支持。
8．做好初三英語聽力的訓練工作。
9．對教師使用電教設備的情況進行調(diào)查及推廣使用電教設備。
10.學校安排的其它臨時工作。
四月：
1．參與學校網(wǎng)站的信息發(fā)布與安全管理。
2．開展信息技術(shù)興趣小組活動。
3．做好錄播教室、云教室、各教室多媒體設備的使用、管理和維護工作。
4．做好5個機房的安全管理與運行維護。
5．做好初三英語聽力的訓練及省考工作。
6．做好期中閱卷的掃描及閱卷服務工作。
7．學校安排的其它臨時工作。
五月：
1．做好教師江蘇省基礎教育公共服務平臺資源的上傳與使用。
2．開展信息技術(shù)興趣小組活動。
3．做好初三多媒體設備的更新?lián)Q代的籌劃工作
4．做好5個機房的安全管理與運行維護。
5．參與學校網(wǎng)站的信息發(fā)布與安全管理。
6．謀劃好南校區(qū)加固后控制中心的位置。
7．學校安排的其它臨時工作。
六月：
1．做好期末的設備回收、檢查維護工作。
2．整理信息技術(shù)相關(guān)檔案。
3．做好學期教學工作總結(jié)。
4．做好期末閱卷的掃描、閱卷服務工作及期末錄分和各項統(tǒng)計工作。
5．做好5個機房的安全管理與運行維護。
6．參與學校網(wǎng)站的信息發(fā)布與安全管理。
7．做好教師江蘇省基礎教育公共服務平臺資源的上傳與使用。
8．學校安排的其它臨時工作。
級下學期教學計劃篇十四
經(jīng)過一學期的科學學習，學生有了一定的科學學習基礎，仍對一切事物都充滿著好奇心，有較強的求知欲，整體學習興趣很高，學習認真。在教師的引導下，學生能夠積極主動開展科學探究活動。
大多數(shù)學生大會積極用自己擅長的方法來表述自己的“觀點”，因此教師的教學要積極地進一步發(fā)展學生探究學習能力、提高學生的合作意識，以及培養(yǎng)學生用科學的方法來表達自己的認識與觀點。
本冊教材的整體設計為“大單元-四板塊”，大單元即用較少的單元主題，帶領學生經(jīng)歷較為連貫的科學概念探究過程，體現(xiàn)科學的連貫性和綜合性。四板塊即每課都包括“聚焦-探索-研討-拓展”四個板塊，有助于呈現(xiàn)既符合科學研究規(guī)律，又適合學生認知特點的教學過程。主要內(nèi)容有“我們周圍的物體”和“動物”兩個單元?！拔覀冎車奈矬w”單元要求學生能將自己看到的物體的特征描述出來，并能對物體進行簡單的比較和分類?！皠游铩边@個主題孩子們并不陌生，本單元將帶領他們近距離的觀察我們周圍常見的幾種動物，會交給學生較多的觀察分析和文字記錄任務，培養(yǎng)學生的連貫思維能力、推理能力、動手操作能力，提高對觀察的敏感度。
一年級科學，主要目的.在于激發(fā)學生學習科學課程的興趣，幫助他們體驗科學課程的學習特點，引導他們嘗試性地進行科學探究活動，學習一些基礎性的科學知識和技能。讓學生從小養(yǎng)成善待生命、親近大自然的意識和行為習慣。
4、在教師的指導下，能夠用多感官或簡單的工具，觀察對象的外部形態(tài)特征及現(xiàn)象，能夠用語言初步描述信息，用觀察與描述、比較與分類得出結(jié)論，并簡單的與同學交流探究結(jié)果。
5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心科技的和諧發(fā)展。
(1）根據(jù)教材及學生的實際認真?zhèn)浜谜n，準備好活動材料，設計好科學活動、問題。
(2）在教學過程中教師面向每一位學生進行教學，努力調(diào)動每位學生積極性，把握教學過程中學生的學習心態(tài)，并適時調(diào)整。
(3）對學生的回答及時準確反饋，以表揚鼓勵為主發(fā)揮學生的主體意識。
(4）在教學過程中，有意識的訓練學生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養(yǎng)學生的科學邏輯思維能力。
(5）鼓勵學生擴大閱讀量，多看一些有益的課外書籍，并提倡學生積極參加（社會）實驗、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作活動，以進一步提高能力。
(6）加強優(yōu)生與后進生的聯(lián)系，促使他們互相幫助，在團結(jié)的氣氛中盡快成長。
級下學期教學計劃篇十五
第一部分：自我保護和安全教育。教學目的讓學生認識到自我保護和安全行為的重要性，樹立自我保護的意識；教給學生一些基本的保護自已的方法和遇到不安全情況時的應對措施；培養(yǎng)學生的良好的行為習慣，免受不良行為的誘惑。
第二部分：學會專心。幫助學生認識分心的害處；培養(yǎng)學生學習和做事專心的習慣。
第三部分：學會學習。訓練學生掌握恰當?shù)乃季S方法；訓練學生自我監(jiān)控，在需要的時候使用這些方法。
二、班級情況分析。
對學習有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。
不足的是本年級學生的課堂常規(guī)較差，尤其是傾聽的習慣和隨便插嘴的習慣。本學期要在扎實掌握知識的基礎上，培養(yǎng)良好的課堂行為習慣。
1．全面提高學生的心理素質(zhì)，增進學生的心理健康，培養(yǎng)學生處理現(xiàn)實生活和適應未來職業(yè)所必需的心理品質(zhì)。
2．使學生掌握必要的心理健康知識，增強心理保健意識，提高心理保健能力，為學生未來的創(chuàng)業(yè)奠定堅實的基礎。
3．通過心理健康教育活動，提高學生的學習能力，培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)，促進學生全面、健康和諧的發(fā)展。
心理健康教育的主要目的在于提高學生的心理健康水平和心理保健意識。應使學生在了解心理學基本原理的基礎上，有意識地去解決實際的心理困惑，學以致用，為此：
1．不宜過多采用文化課程的講授方式。
2．不宜讓學生把重點放在掌握有關(guān)心理學名詞概念與原理原則上。
3．多采用活動，討論反思等互動體驗式的形式。
4．通過場景模擬、角色扮演、案例討論等方式，提高學生的心理素質(zhì)。五、教學活動進度每周一課時進行授課。
級下學期教學計劃篇十六
一年級現(xiàn)在教學班二個，這些學生大部分接受了幼兒園教育，也接受了半年的小學教育，接觸一些簡單繪畫。但由于年齡較小，所以還處于兒童涂鴉期，大部分學生的繪畫簡單稚拙，構(gòu)圖單純。盡管這樣，每個學生對美術(shù)都抱有濃厚的興趣，積極向老師學習繪畫知識，提高自己的繪畫水平，這其中一些學生由于資質(zhì)較好，接受能力快，很快成為班里的美術(shù)尖子生。那些沒有受到學前教育的小同學，則美術(shù)能力較差，所以缺乏學好的信心，對學習美術(shù)的.態(tài)度不夠端正，需要教師著重幫助教育。
二、教學目標。
1、嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法，大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。（造型、表現(xiàn)）。
2、嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。（設計、應用）。
3、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。（欣賞、評述）。
4、采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。（綜合、探索）。
［造型、表現(xiàn)］學習領域：
1、在美術(shù)游戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認識常用顏色。
2、在美術(shù)表現(xiàn)活動中，大膽地采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。
3、嘗試使用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現(xiàn)活動。
4、通過各種方式的實物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺和觸角的感受。
5、用黏土等可塑性材料，通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進行簡單器皿和動物形象的造型。
6、用單色、彩色紙以及廢舊畫報、掛歷，采用折、剪、撕、拼貼等方法進行平面造型，表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物。
［設計、應用］學習領域：
1、以游戲的方式，觀察或觸摸各種實物，進行感官體驗，并作簡單的組合造型。
2、用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材，通過拼擺、粘接、堆積、組合等技法進行造型游戲。
3、以游戲的方式，用單色或彩色紙，采用折、剪、撕等方法進行平面造型為主的練習。
4、安全地使用材料和工具。
［欣賞、評述］學習領域：
1、走出教室，觀賞校園和所在地的景色。
2、欣賞自己和同學創(chuàng)作的美術(shù)作品。
3、了解、欣賞我國民間美術(shù)作品，感受造型和色彩的特點。
4、通過觀摩錄像、畫冊，對中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進行欣賞和討論。
5、到閱覽室翻閱畫冊，觀看學生美術(shù)作品，找出最喜愛的一件作品，并說明理由。
6、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型，通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。
7、欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品。
［綜合、探索］學習領域：
1、利用各種材料特點，采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的感受。
2、結(jié)合語文、音樂等學科內(nèi)容進行美術(shù)創(chuàng)作，共同設計、布置學生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。
3、根據(jù)兒歌、童話設計和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話劇等。
4、用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市，模擬商品交易過程。
級下學期教學計劃篇十七
本班本學期共有人，其中男生26人，女生17人。經(jīng)過上學期一學期的接觸，對學生的特點以及各方面情況有較深的了解，絕大多數(shù)的學生在守紀方面的習慣較好，但也存在一些不足的方面。衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成還有待于提高，大多數(shù)學生不敢大膽發(fā)言，班干部不敢大膽負責，管理方法有待提高，所有這些都是本學期班級工作的重點。
1、對學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
2、抓好班級的紀律，重點做好“培優(yōu)補差”的工作。
3、結(jié)合各種節(jié)日及利用班會，對學生進行愛國和尊敬父母的教育。
4、加強安全教育，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學生安全。
5、加強與家長的聯(lián)系。學校的工作離不開家長的支持，只有取得了家長的信任，我們班主任的各項工作才能順利開展。
有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下：
(一)、常規(guī)教育方面。
1、在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。
2、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
3,充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。
（二）、班級紀律方面。
1、課堂紀律。首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"。
2、課間紀律。課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
（三）、衛(wèi)生方面。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,,桌箱勤清,物品勤擺。
2、班級衛(wèi)生：每天早派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
（四）、其他方面。
班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小詩人,數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。
1、嚴于律己，做好學生的楷模。積極進行課外學習，不斷提高自身素質(zhì)，以自己的實際行動去影響學生。
2、注意工作的方法，尊重學生的人格，重視學生心理教育，做到以理服人。
3、保持良好的精神狀態(tài)，使學生受到良好的影響。
總之，班主任工作的中心是提高學生的全面素質(zhì)，使他們逐漸成為適應社會發(fā)展的有用人才。
級下學期教學計劃篇十八
我擔任一年級的數(shù)學課，有學生41人。經(jīng)過一個學期的學校生活，學生的習慣和各方面能力都有了很大的改善。學生們學會了與人合作，有了與人合作的意識，聽課習慣也有了很大提高，針對本冊教材的特點還有學生自身的特點，對本學期的教學做如下計劃：
（一）教學內(nèi)容分析
這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（一），認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。
（二）教材的重點教學內(nèi)容
100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來做100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。
在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎上，本冊教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學內(nèi)容，設計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學生的空間觀念。
在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。
“找規(guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教學內(nèi)容。“找規(guī)律”引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始，讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的.簡單方法，認識最簡單的統(tǒng)計圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。
（三）教學目標
1．使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
2．使學生能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3．經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系感數(shù)學在日常生活中的作用。
4．會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。
5．認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。
6．會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。
7．會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。
8．初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
9．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
10．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
1．以《標準》為基本依據(jù)，合理安排教學內(nèi)容，為學生的數(shù)學學習提供豐富的知識。
2．以學生的已有經(jīng)驗為基礎設計活動內(nèi)容和學習素材，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解。
（1）注意以學生的已有經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情境，以幫助學生理解數(shù)學知識。
（2）增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗用數(shù)學的樂趣提供豐富的素材。
（3）注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。
3．教學內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程。
1、態(tài)度習慣。
找個別學生談心，使嘵之以理，動之以情。
與部分家長聯(lián)系（包括優(yōu)生與后進生），主要從更上一層樓的角度，與家長進行溝通。
2、知識能力
利用下午課外活動時間進行必要的輔導，（為不增加學生負擔，輔導的同時適當減少書面作業(yè)）
發(fā)動優(yōu)生進行互幫互助，采取先學生自愿結(jié)對，后教師統(tǒng)籌安排的方法，給每一位后進生找到自己的幫助人，為達到互相提高的目的。初步想法如下：
（1）為保證有互助時間，對相關(guān)學生采取適當減免書面作業(yè)的優(yōu)惠政策，使后進生有被幫的時間。
（2）對優(yōu)生進行鼓勵，如果自己所結(jié)對子有進步，學期結(jié)束開學評比“互幫互助積極分子”給予獎勵。
3、檢查習慣的培養(yǎng)。
教師利用上課時間，進行一步一步的指導，從培養(yǎng)學生檢查意識開始，不僅知道檢查的重要性，更能把檢查作為自己的一種自覺行為。對學生的作業(yè)力爭面批。
位置………………………………4課時
20以內(nèi)的退位減法………………12課時
圖形的拼組………………………3課時
100以內(nèi)數(shù)的認識………………9課時
人民幣……………………………4課時
100以內(nèi)的加減法（一）………16課時
認識時間………………………4課時
找規(guī)律…………………………5課時
統(tǒng)計……………………………4課時
總復習……………………6課時
級下學期教學計劃篇十九
一年之季在于春”。伴隨著春天的到來，新的學期開始了。在這學期的英語教學工作中我將繼續(xù)采用任務型教學模式，學生將通過小組活動，從中獲取知識，以此來訓練學生的語言應用能力，使學生對所學知識達到會學，會說，會用的目的。為此特制定以下計劃：
全面貫徹黨的教育方針，積極推進教學改革，以實施素質(zhì)教育為突破口，結(jié)合學科特點，認真學習課改方案和課程標準，努力探索教學方法創(chuàng)新，提高課堂教學效率，進一步提英語學科教育教學質(zhì)量。
七年級3班及4班現(xiàn)有學生83名，英語水平不等。學生的英語基礎知識和聽說能力普遍較差，大部分學生雖然在小學接觸過英語，但應用能力十分薄弱，特別是聽力題，很大一部分學生聽起來都很吃力。面對學生掌握英語的程度不一，將采用分層教學與整體教學相結(jié)合的方式完成教學任務，努力提高他們的英語水平。
另外，兩班學生在情感態(tài)度，學習策略和文化意識方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：個別學生不明確學習英語的目的；有些同學對學好英語缺乏自信，不敢用英語表達；缺乏小組合作意識；一些學生沒養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。
這套教材采用任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。本書每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為a和b兩部分。a部分是基本的語言內(nèi)容，b部分是知識的擴展和綜合的語言運用。
1、加強詞匯教學。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學生能否流利地運用英語進行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。單詞教學一定要做到詞不離句，這樣，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞的一些基本用法。
2、語法與語境相結(jié)合。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學活動。讓學生在生動的語境中學習語法，自然掌握其中的規(guī)律。
3、加強交際用語練習。用英語進行交際是英語教學的根本目標。在教學語言功能項目時，要盡量避免格式化，不能限制學生的思維能力，要培養(yǎng)學生靈活運用語言的應變能力。
4、進一步培養(yǎng)閱讀能力。通過本次期末考試可以看出，學生們的閱讀能力有待提高，正樣就要求教師在平時講解閱讀理解題時，應著力幫助學生分析語言材料，而不是核對答案。從而幫助學生提高閱讀能力。
鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標。
認真參加學校的教研教改活動，積極主動承擔教改課題，仔細研究，用新課標歷年，結(jié)合新課標精神，進行課堂改革，實行教與學的湖動，努力用一套行之有效的課堂教學模式，提高教學效率，爭取取得優(yōu)異成果。
級下學期教學計劃篇二十
從上學期英語期末檢測來看，四個班中，一（5）班總平均分最高，一（4）班最低，但幾個班平均分相差不大，一（2）班和一（5）班的平均分接近，一（3）班和一（4）班的平均分也接近，其中一（4）班小部分學生接受能力稍差些，四個班大部分學生較認真學習英語，也有小部分學生較頑皮，回家懶讀書，有待今后加強對他們進行思想教育，使他們端正學習態(tài)度。
本教材共有6個單元，每單元6課時。
本教材的編寫原則是：
1、在教材總體設計目標上，重興趣、重成就感、重自信心的建立。
2、在教學方法上，重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
3、在語言教學內(nèi)容上，重語感、重語音、語調(diào)基礎、重交流能力的培養(yǎng)。
本教材有如下特點：
1、突出對學生興趣的培養(yǎng)。
2、采用話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務相結(jié)合的編寫思路。
3、在內(nèi)容安排上注意由近及遠，由表及里，又淺入深地逐步遞進，同時提供豐富的情景設置，保證詞匯的復現(xiàn)率。
4、教學活動豐富生動，游戲故事貫穿始終，歌曲歌謠每個單元都有，使學習過程變得輕松愉快。
5、科學地把握學習難度，適當控制詞匯量。
6、本教材提供了許多選做的活動，使其充實而又有彈性。
通過學習這冊書單詞、句型、歌曲、歌謠，培養(yǎng)他們學習英語的積極情感，在大量的語言實踐中，要求形成初步的英語語感，打好語音語調(diào)基礎，運用所學的英語進行交際，養(yǎng)成良好的學習習慣，為初級中學的進一步學習打好語言、情感和學習習慣的基礎。遵循英語學習規(guī)律和兒童生理發(fā)展的要求，寓教于樂，寓學于做，強調(diào)學生在學習過程中的語悟、體驗、實踐、參與以及思維能力的發(fā)展，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育思想。
1、學習單詞、句型，讓學生會看圖進行聽說單詞，會運用所學的單詞和句型進行對話。
2、學習歌曲和歌謠，有感情地而響亮地朗讀歌謠，唱出歌曲，并配上動作,通過聽畫出簡筆畫、涂顏色。
級下學期教學計劃篇二十一
從上學期英語期末檢測來看，四個班中，一（5）班總平均分最高，一（4）班最低，但幾個班平均分相差不大，一（2）班和一（5）班的平均分接近，一（3）班和一（4）班的平均分也接近，其中一（4）班小局部同學接受能力稍差些，四個班大局部同學較認真學習英語，也有小局部同學較頑皮，回家懶讀書，有待今后加強對他們進行思想教育，使他們端正學習態(tài)度。
本教材共有6個單元，每單元6課時。
本教材的編寫原則是：
1、在教材總體設計目標上，重興趣、重成績感、重自信心的建立。
2、在教學方法上，重體驗、重實踐、重參與、重發(fā)明性思維的發(fā)展。
3、在語言教學內(nèi)容上，重語感、重語音、語調(diào)基礎、重交流能力的培養(yǎng)。
本教材有如下特點：
1、突出對同學興趣的培養(yǎng)。
2、采用話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務相結(jié)合的編寫思路。
3、在內(nèi)容布置上注意由近和遠，由表和里，又淺入深地逐步遞進，同時提供豐富的情景設置，保證詞匯的復現(xiàn)率。
4、教學活動豐富生動，游戲故事貫穿始終，歌曲歌謠每個單元都有，使學習過程變得輕松愉快。
5、科學地掌握學習難度，適當控制詞匯量。
6、本教材提供了許多選做的活動，使其空虛而又有彈性。
通過學習這冊書單詞、句型、歌曲、歌謠，培養(yǎng)他們學習英語的積極情感，在大量的語言實踐中，要求形成初步的英語語感，打好語音語調(diào)基礎，運用所學的英語進行交際，養(yǎng)成良好的學習習慣，為初級中學的進一步學習打好語言、情感和學習習慣的基礎。遵循英語學習規(guī)律和兒童生理發(fā)展的要求，寓教于樂，寓學于做，強調(diào)同學在學習過程中的語悟、體驗、實踐、參與以和思維能力的發(fā)展，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育思想。
1、學習單詞、句型，讓同學會看圖進行聽說單詞，會運用所學的單詞和句型進行對話。
2、學習歌曲和歌謠，有感情地而響亮地朗讀歌謠，唱出歌曲，并配上動作,通過聽畫出簡筆畫、涂顏色。