小學(xué)生我得到了表?yè)P(yáng)(模板15篇)

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    生活中的瑣事擾亂了我們的思緒,寫(xiě)一份總結(jié)可以幫助我們理清頭緒??偨Y(jié)要有自己的思考和觀點(diǎn),不只是簡(jiǎn)單地摘抄或復(fù)述別人的意見(jiàn)。以下是小編為大家整理的一些寫(xiě)作技巧和方法,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    小學(xué)生我得到了表?yè)P(yáng)篇一
    生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛是一個(gè)個(gè)美妙的音符,連起來(lái)就是一首永遠(yuǎn)也奏不完的“金樂(lè)曲”,奏出了我人生的樂(lè)章。
    現(xiàn)在,我就拿其中一個(gè)音符來(lái)說(shuō)吧!前幾天早晨,我跟往常一樣,背著書(shū)包走進(jìn)學(xué)校。我懷著愉快的心情走在林陰小道上。突然我的鞋帶松了,我趕緊彎下腰去系鞋帶?!巴米迂Q起大耳朵,繞過(guò)木樁,跳進(jìn)洞里?!边@是媽媽平時(shí)教我綁鞋帶的“秘訣”。
    “咦,這是什么?”一個(gè)粉紅色的錢(qián)包靜靜地躺在小草邊。我伸手去拿,打開(kāi)來(lái)看。哇!里面是百元大鈔和一把鑰匙。
    我頓時(shí)驚呆了,趕緊把錢(qián)包拾起來(lái)?!叭ジ嬖V老師,讓失主來(lái)認(rèn)領(lǐng)。”
    “這些數(shù)錢(qián)放在這里,你拿走了有沒(méi)有人知道?!薄安恍?,這些錢(qián)別人也是辛辛苦苦掙來(lái)的,應(yīng)該物歸原主?!眱蓚€(gè)念頭在我心里“爭(zhēng)吵”了好久,最后,我決定了,把錢(qián)包還給失主。
    我把錢(qián)包交給老師,經(jīng)幾番調(diào)查后,終于順利地把錢(qián)包還給失主。老師笑著對(duì)我說(shuō):“你真是個(gè)好孩子,能做到拾金不昧真不容易!”隨后,老師又在班上表?yè)P(yáng)了我,大家報(bào)以熱烈的掌聲并投來(lái)贊許的目光,我不好意思地低下了頭,心里樂(lè)滋滋的!
    幫助別人,快樂(lè)自己。確實(shí),我們每個(gè)人都應(yīng)該做到這點(diǎn),為我們的校園增添一份光彩!
    小學(xué)生我得到了表?yè)P(yáng)篇二
    我們的一生中會(huì)經(jīng)歷過(guò)許多事,猶如天上的星星數(shù)不清,有開(kāi)心的,有傷心的.當(dāng)我們開(kāi)心的時(shí)候會(huì)與大家一起分享,當(dāng)我們難過(guò)的時(shí)候就會(huì)鼓勵(lì)自己讓自己振作……其中,讓我最開(kāi)心最難忘的一次是受到了媽媽的表?yè)P(yáng)。
    記得那一天,媽媽出門(mén)去辦事了,爸爸在外工作,只剩下我一人在家.我早早地把作業(yè)完成,看到家里沒(méi)人,肚子又覺(jué)得空空的,不時(shí)還發(fā)出“咕咕”的聲音,就像是在打鼓,進(jìn)行著“交響曲”呢!于是,我心中冒出一個(gè)念頭:平常都是媽媽做飯給我們吃,不如今天我就表現(xiàn)一番,給媽媽分擔(dān)一點(diǎn),也讓她嘗嘗我們廚藝.想到這里,我就手舞足蹈,一蹦三尺高,開(kāi)心的叫了起來(lái)!
    “咦?不能光動(dòng)嘴,不動(dòng)手呀!”我自言自語(yǔ)道,緊接著,我就開(kāi)始手忙腳亂地準(zhǔn)備材料了.今天,我要做的是酸辣土豆絲和蔥花蛋.首先,我把土豆削皮,切成絲狀,然后再放入點(diǎn)鹽巴捏一番,媽媽說(shuō)過(guò)這樣炒的時(shí)候土豆絲才不容易碎;接著,我把火打開(kāi),讓鍋預(yù)熱一會(huì)再把油放進(jìn)去,等油溫高了之后再把土豆絲倒入鍋中;最后,土豆絲炒出點(diǎn)香味的時(shí)候就把醋倒點(diǎn)進(jìn)去翻炒,再加入點(diǎn)切好的紅辣椒絲放進(jìn)去,加點(diǎn)味精就可以出鍋嘍!哈哈,我的酸辣土豆絲終于完成了,可以進(jìn)行下一道菜啦!
    第二道菜――蔥花蛋.我先從柜子里拿出兩個(gè)雞蛋打在碗里,再把切好的蔥倒入碗中,加入鹽,味精,用筷子攪拌均勻;再把它們倒入油鍋里,烤完一面再翻過(guò)來(lái)烤另一面,幾分鐘之后,香噴噴的蔥花蛋就大告成功啦!
    這是我第一次做菜,沒(méi)想到能得到媽媽的表?yè)P(yáng),真開(kāi)心,我想以后我會(huì)經(jīng)常做好吃的來(lái)報(bào)答媽媽?zhuān)?BR>    小學(xué)生我得到了表?yè)P(yáng)篇三
    在我的記憶中,有許多快樂(lè)的事,比如:班級(jí)舉行美食節(jié)、六一兒童節(jié)上臺(tái)表?yè)P(yáng)、第一天上小學(xué)……但最快樂(lè)的就是被鋼琴老師表?yè)P(yáng)。
    上個(gè)星期四,鋼琴老師給我布置了四首曲子,給我當(dāng)作業(yè),下節(jié)課要檢查。我回去練了一下,其他三首比較簡(jiǎn)單,我彈了幾遍就會(huì)彈了??墒悄且皇住短煺鏍€漫》就像攔路虎一樣攔住了我,怎么辦呀!星期六有陪練課,下星期要過(guò)關(guān),想到這,我急得飯吃不香,覺(jué)睡不好。
    時(shí)間像一匹飛快的小馬,一轉(zhuǎn)眼,又到了陪練的時(shí)間。彈到《天真爛漫》時(shí),我皺起眉頭,直搖頭:“我不會(huì)!”老師鼓勵(lì)我說(shuō):“不要緊,我們先彈右手”等到下果,我才會(huì)彈一半,心想:不行,下節(jié)課一定會(huì)被罵。于是,我一有空,就坐下來(lái)彈一彈,彈著彈著,曲子差不多會(huì)彈了。
    當(dāng)我完整地彈完整首曲子時(shí),我想:功夫不負(fù)有心人。果然沒(méi)錯(cuò)。
    等到星期四回課,我又彈起了《天真爛漫》,我的雙手好像一個(gè)精靈在琴鍵上跳來(lái)跳去,曲子美妙極了,連我自己都被深深地陶醉了!陳老師說(shuō):“你進(jìn)步真大,加油!”
    聽(tīng)了陳老師的表?yè)P(yáng),我心里比喝了蜜還甜!
    小學(xué)生我得到了表?yè)P(yáng)篇四
    表?yè)P(yáng)是一朵小花,讓太陽(yáng)燦爛它;表?yè)P(yáng)是一棵小草,讓雨水滋潤(rùn)它;表?yè)P(yáng)還是一泓清泉,讓魚(yú)兒歡悅。那一次,我得到了表?yè)P(yáng)。
    ——題記。
    在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,一切顯得更加生氣勃勃,一陣風(fēng)拂過(guò),樹(shù)葉便開(kāi)始翩翩起舞。我滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)教室,開(kāi)始復(fù)習(xí)第五單元的內(nèi)容。上課了,我胸有成竹地走進(jìn)考場(chǎng),開(kāi)始認(rèn)真答題。
    我寫(xiě)完后,認(rèn)真檢查,發(fā)現(xiàn)一題漏了,可是這題我怎么也想不到答案,真是“山重水復(fù)疑無(wú)路”。后來(lái),我靈機(jī)一動(dòng),用另外的方法做。終于,答案解決出來(lái)了,讓我有了一股“柳暗花明又一村”清新之感。
    最后,功夫不負(fù)有心人,我終于考了第一,老師在班里公開(kāi)表?yè)P(yáng)我,這種感覺(jué)我似乎比吃了蜜還要甜,身上有一股自信的勇氣。從此,我對(duì)學(xué)習(xí)有了更明確的目標(biāo)。
    小學(xué)生我得到了表?yè)P(yáng)篇五
    有一次,在學(xué)校上英語(yǔ)課,老師為了鍛煉我們上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,便問(wèn):“哪位同學(xué)愿意到講臺(tái)上來(lái)跟老師一起做老狼老狼幾點(diǎn)了這個(gè)游戲?”我一聽(tīng)便自告奮勇舉手了,老師點(diǎn)到了我的名字,于是我快步走上講臺(tái),而且按照老師的要求做得非常好,老師表?yè)P(yáng)我說(shuō):“很好,你做得特別棒!”說(shuō)完臉上露出了難得的笑容。
    當(dāng)我回到座位上時(shí),心里美滋滋的,甭提多高興了,因?yàn)檫@一次老師對(duì)我笑了,而且是溫暖和藹地笑,我看出來(lái)老師對(duì)我特別信任,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師一般很少笑。
    從這一次起,我更加刻苦地學(xué)習(xí)英語(yǔ)了,因?yàn)槲乙院筮€想看到老師更多的笑臉,還想得到老師更多的表?yè)P(yáng),我對(duì)以后的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了信心。
    自從我得到了興趣班老師表?yè)P(yáng)之后,我的習(xí)作水平大大地進(jìn)步了。
    我的習(xí)作水平一直很差。后來(lái),我報(bào)名興趣班――習(xí)作。有一天,我們的老師――趙老師讓我們寫(xiě)了一段關(guān)于水果的作文片段。寫(xiě)什么好呢?對(duì),寫(xiě)我最?lèi)?ài)吃的香蕉,我抓住了香蕉的特點(diǎn)細(xì)致認(rèn)真的寫(xiě)。老師看完后表?yè)P(yáng)了我,因?yàn)槲易プ×酥攸c(diǎn)來(lái)寫(xiě)這個(gè)片段,當(dāng)時(shí),我是多么的激動(dòng)與興奮啊!自從受到老師極大的鼓勵(lì)之后,我更加有自信心。這一節(jié)課,老師又將我上一次寫(xiě)的作文――《我最快樂(lè)的時(shí)刻》貼在走廊邊的墻壁上。別提我有多么高興呀!現(xiàn)在,我越來(lái)越喜歡習(xí)作了,越來(lái)越有自信了……這都是老師的那幾句表?yè)P(yáng)才讓我學(xué)好習(xí)作的。
    ?。±蠋煹谋?yè)P(yáng)是多么重要啊!哪怕是一句話(huà),也能激勵(lì)我們不斷地學(xué)習(xí),不斷地進(jìn)取呀!
    在我人生的道路上,有得到了表?yè)P(yáng),有得到了理解,有得到了教訓(xùn)……這些都像一個(gè)個(gè)腳印印在我人生的道路上。其中我印象最深的是我得到了表?yè)P(yáng)!
    小學(xué)生我得到了表?yè)P(yáng)篇六
    這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,一切顯得更加生氣勃勃,一陣風(fēng)拂過(guò),樹(shù)葉便開(kāi)始翩翩起舞。我滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)教室,開(kāi)始復(fù)習(xí)第五單元的內(nèi)容。上課了,我胸有成竹地走進(jìn)考場(chǎng),開(kāi)始認(rèn)真答題。
    我寫(xiě)完后,認(rèn)真檢查,發(fā)現(xiàn)一題漏了,可是這題我怎么也想不到答案,真是“山重水復(fù)疑無(wú)路”。后來(lái),我靈機(jī)一動(dòng),用另外的.方法做。終于,答案解決出來(lái)了,讓我有了一股“柳暗花明又一村”清新之感。
    最后,功夫不負(fù)有心人,我終于考了第一,老師在班里公開(kāi)表?yè)P(yáng)我,這種感覺(jué)我似乎比吃了蜜還要甜,身上有一股自信的勇氣。從此,我對(duì)學(xué)習(xí)有了更明確的目標(biāo)。
    小學(xué)生我得到了表?yè)P(yáng)篇七
    今天,我感到非常的高興,因?yàn)槲医K于得到老師的表?yè)P(yáng)了。
    今天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,老師向全班同學(xué)提了一個(gè)加減法的問(wèn)題,這可把我們給難倒了,教室里鴉雀無(wú)聲,大家都在使勁思考這個(gè)問(wèn)題。正在我絞盡腦汁思考答案的時(shí)候,老師突然問(wèn)我:“這位同學(xué)你能回答這個(gè)問(wèn)題嗎?”我想了一下就放棄了。老師又接著問(wèn)了幾個(gè)同學(xué),可都沒(méi)人能回答出來(lái)。
    我一直在思考著,終于我覺(jué)得明白了。于是我舉起手,讓老師再給我一次回答的機(jī)會(huì)。老師同意了。這回我的回答非常正確,老師當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了我,夸獎(jiǎng)我的思維能力很好。當(dāng)時(shí),我可真高興呀,有些飄飄欲仙的感覺(jué)。
    這是一件讓記憶最深刻的事情。因?yàn)槲殷w會(huì)到只要專(zhuān)注的思考,我們就會(huì)找到問(wèn)題的答案。
    小學(xué)生我得到了表?yè)P(yáng)篇八
    在我人生的道路上,有得到了表?yè)P(yáng),有得到了理解,有得到了教訓(xùn)……這些都像一個(gè)個(gè)腳印印在我人生的道路上。其中我印象最深的是我得到了表?yè)P(yáng)!
    我的十歲生日。那天一大早,我就起了床,然后拎起電話(huà),邀請(qǐng)親戚晚上到一品全飯店參加我的生日宴會(huì),他們都答應(yīng)了。
    傍晚,人都在飯店里到齊了,生日宴會(huì)開(kāi)始了。大家為我點(diǎn)上上蠟燭,我數(shù)了數(shù),一共10根,七彩的燭光閃爍著,就像閃閃的星星。大家為我唱了首《祝你生日快樂(lè)》的歌曲。我對(duì)著燭光,雙手合十,許下了一個(gè)美好的愿望,“呼――”的一聲,我將蠟燭吹滅了。
    小學(xué)生我得到了表?yè)P(yáng)篇九
    有一次,在學(xué)校上英語(yǔ)課,老師為了鍛煉我們上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,便問(wèn):“哪位同學(xué)愿意到講臺(tái)上來(lái)跟老師一起做老狼老狼幾點(diǎn)了這個(gè)游戲?”我一聽(tīng)便自告奮勇舉手了,老師點(diǎn)到了我的名字,于是我快步走上講臺(tái),而且按照老師的要求做得非常好,老師表?yè)P(yáng)我說(shuō):“很好,你做得特別棒!”說(shuō)完臉上露出了難得的笑容。
    當(dāng)我回到座位上時(shí),心里美滋滋的,甭提多高興了,因?yàn)檫@一次老師對(duì)我笑了,而且是溫暖和藹地笑,我看出來(lái)老師對(duì)我特別信任,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師一般很少笑。
    從這一次起,我更加刻苦地學(xué)習(xí)英語(yǔ)了,因?yàn)槲乙院筮€想看到老師更多的笑臉,還想得到老師更多的表?yè)P(yáng),我對(duì)以后的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了信心。
    自從我得到了興趣班老師表?yè)P(yáng)之后,我的習(xí)作水平大大地進(jìn)步了。
    我的習(xí)作水平一直很差。后來(lái),我報(bào)名興趣班――習(xí)作。有一天,我們的老師――趙老師讓我們寫(xiě)了一段關(guān)于水果的作文片段。寫(xiě)什么好呢?對(duì),寫(xiě)我最?lèi)?ài)吃的香蕉,我抓住了香蕉的特點(diǎn)細(xì)致認(rèn)真的寫(xiě)。老師看完后表?yè)P(yáng)了我,因?yàn)槲易プ×酥攸c(diǎn)來(lái)寫(xiě)這個(gè)片段,當(dāng)時(shí),我是多么的激動(dòng)與興奮??!自從受到老師極大的鼓勵(lì)之后,我更加有自信心。這一節(jié)課,老師又將我上一次寫(xiě)的作文――《我最快樂(lè)的時(shí)刻》貼在走廊邊的墻壁上。別提我有多么高興呀!現(xiàn)在,我越來(lái)越喜歡習(xí)作了,越來(lái)越有自信了……這都是老師的那幾句表?yè)P(yáng)才讓我學(xué)好習(xí)作的。
    ??!老師的表?yè)P(yáng)是多么重要??!哪怕是一句話(huà),也能激勵(lì)我們不斷地學(xué)習(xí),不斷地進(jìn)取呀!
    在我人生的道路上,有得到了表?yè)P(yáng),有得到了理解,有得到了教訓(xùn)……這些都像一個(gè)個(gè)腳印印在我人生的道路上。其中我印象最深的是!
    小學(xué)生我得到了表?yè)P(yáng)篇十
    愉快而又緊張的寒假過(guò)去了,我們又迎來(lái)了新的學(xué)期!開(kāi)學(xué)了,開(kāi)學(xué)的第一件事是什么呢?毫不疑問(wèn)就是——檢查作業(yè)。我準(zhǔn)備將我的語(yǔ)文寒假作業(yè)交上去,交的時(shí)候我心亂如麻,我想:“如果我的作業(yè)不合格怎么辦?老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我?算了,早死晚死都得死,交了吧!”交完作業(yè)之后,老師讓我們自由復(fù)習(xí)第一單元,我的眼睛卻時(shí)不時(shí)往老師的方向看,“老師還沒(méi)看到我的!”我心里默默地想。終于,老師拿到我的作業(yè)了?!袄蠋煟愫煤每?,作業(yè)我都是一字不落完成的!”我心里懇求著。老師看完了我的作業(yè),面部表情為無(wú)?!袄蠋煱?!您好壞給個(gè)答案?。∥业男呐K都提到嗓子眼那里去了!”雖然,我很認(rèn)真地完成了作業(yè),但是我覺(jué)得,作為一個(gè)好學(xué)生更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己!老師看完了所有的作業(yè),對(duì)我們說(shuō):“寒假作業(yè)完成得比較好的學(xué)生有賈文佳、胡兵慧、孟心菩……”“太好了!我過(guò)關(guān)了!”我心里樂(lè)開(kāi)了花!“完成最好的是賈文佳同學(xué)!”老師說(shuō)道。雖然我對(duì)于這個(gè)表?yè)P(yáng)很驚訝,但是我知道如果沒(méi)有我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)的積極態(tài)度和一絲不茍的行為,那么我一定寫(xiě)不好作業(yè)。所以,只有我們憑踏實(shí)、積極的態(tài)度、一絲不茍的行為才能完成作業(yè),同樣,學(xué)習(xí)和生活也是如此!
    只要你踏實(shí)地、以積極的態(tài)度、一絲不茍地完成每一件事情,你就會(huì)得到生活最好的表?yè)P(yáng)!
    小學(xué)生我得到了表?yè)P(yáng)篇十一
    昨天晚上媽媽陪我去南京棋院上課,下課已經(jīng)九點(diǎn)多了,媽媽開(kāi)車(chē)帶我回家,路上加了個(gè)油。當(dāng)車(chē)開(kāi)過(guò)卡子門(mén)后,我和媽媽都聽(tīng)到車(chē)子發(fā)出奇怪的“拖——拖——拖”的聲音,又開(kāi)了一段,不管是加速還是減速都有這個(gè)聲音,后來(lái)下車(chē)檢查一看,原來(lái)是一個(gè)后輪胎被釘子戳破,完全沒(méi)氣了。
    這下可糟了,怎么辦呢?爸爸在上夜班,不能幫忙,請(qǐng)出租車(chē)司機(jī)幫忙,一個(gè)說(shuō)沒(méi)空,一個(gè)說(shuō)不會(huì),最后決定把車(chē)子停在麥德龍超市,我們打車(chē)回家。停好車(chē)后已經(jīng)都十點(diǎn)多了,路上沒(méi)有空的出租車(chē),我就對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)也焕郏覀冏呋丶野?,我?guī)湍懔鄠€(gè)包?!?BR>    因?yàn)閶寢屢嗳齻€(gè)包。媽媽非常高興,雖然不要我?guī)兔Γ€是對(duì)我說(shuō):“兒子真是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)又勇敢的孩子,媽媽這時(shí)候最怕你說(shuō)又累又困。”最后我和媽媽在寒冷的冬夜很開(kāi)心的走回了家。第二天,媽媽又告訴爸爸,再一次表?yè)P(yáng)了我,好開(kāi)心??!
    小學(xué)生我得到了表?yè)P(yáng)篇十二
    讀二年級(jí)的一天,我在家里煲了一次飯,我得到爸爸媽媽的表?yè)P(yáng),現(xiàn)在想起來(lái),還是感到很開(kāi)心很自豪。
    記得那一天下午放學(xué)回來(lái),我寫(xiě)完了作業(yè),原本是想看電視,突然,聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊我:“范睿,去煲飯好嗎?”聽(tīng)見(jiàn)媽媽要我煲飯,我當(dāng)時(shí)心想,我也可以幫家里做點(diǎn)事,所以開(kāi)心答應(yīng)媽媽說(shuō):“好!”。我馬上來(lái)到廚房,把電飯煲里的內(nèi)鍋拿出來(lái)洗干凈,用量米的杯子加了三杯子大米,加水將米淘了兩遍,最后加上適量的水,蓋子蓋子,按下煲飯的開(kāi)關(guān)就開(kāi)始煲飯了。煲飯加水可得講究啦,水放的太多,做的飯會(huì)很??;水放得太少,做的飯會(huì)太硬或者會(huì)成生米飯!之前爸爸媽媽教過(guò)我,所以我掌握得非常好,加起水來(lái)胸有成竹。過(guò)了一會(huì),爸爸下班回來(lái)。等媽媽炒好菜,一家人開(kāi)始吃飯了!爸爸先吃了一口,突然問(wèn)到:“飯是誰(shuí)煲的?”我答到“是我煲的。”爸爸舉起了大拇指對(duì)我說(shuō):“飯煲的真好!”聽(tīng)了爸爸的表?yè)P(yáng),我心里美滋滋的,象蜂蜜一樣甜,這餐飯吃得好開(kāi)心!
    我得到了爸爸的表?yè)P(yáng),我很開(kāi)心,正所謂“功夫不負(fù)有心人”,只要努力就會(huì)有收獲;更開(kāi)心的是,我已掌握了一項(xiàng)本領(lǐng)——做飯,可以減少爸爸媽媽的辛勞!
    小學(xué)生我得到了表?yè)P(yáng)篇十三
    一天,教英語(yǔ)的顧老師告訴我們英語(yǔ)成績(jī)時(shí),我大吃一驚,原來(lái)我考了全班第一名,是滿(mǎn)分,00分呀,我心里美滋滋的。顧老師在課堂上表?yè)P(yáng)我:“你們要想王雨葭學(xué)習(xí),看題目仔細(xì)點(diǎn)?!蓖瑢W(xué)們都說(shuō):“知道了!”而我卻在心里偷著樂(lè),心想:回家后,爸爸媽媽表?yè)P(yáng)我的細(xì)心和認(rèn)真,那該有多好?。?BR>    回家后,爸爸媽媽果然表?yè)P(yáng)了我,我心里別提多高興了!
    得到表?yè)P(yáng)后,我心想:考了一百分也不是那么容易的,全要我平時(shí)勤奮學(xué)習(xí),才能取得成功。我覺(jué)得凡事都要靠自己的細(xì)心和認(rèn)真才能把愿望實(shí)現(xiàn),不能半途而廢,半途而廢就等于什么都沒(méi)干。以后我更要勤奮學(xué)習(xí),讓快樂(lè)與成功同行!
    小朋友,你們明白了這道理嗎?
    小學(xué)生我得到了表?yè)P(yáng)篇十四
    在人的生中,總會(huì)被人表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)的滋味是甜的。
    過(guò)年大掃除那天,我正在家里津津有味地看電視。忽然,我聽(tīng)見(jiàn)了嘩嘩的流水聲。只見(jiàn),水順著玻璃流到地上??涩F(xiàn)在明明是大晴天怎么會(huì)下雨呢?我懷著疑問(wèn)的心情走向大門(mén)。原來(lái),過(guò)年了,我們決定大掃除。爺爺用水管沖洗玻璃,水也就落在地上,地上濕漉漉的。我瞧瞧媽媽?zhuān)瑡寢屨谕系?,我也自告奮勇地說(shuō):“好,我也幫忙,那么我來(lái)拖地吧!”
    于是,我進(jìn)行與水的大抗戰(zhàn)。我拿起拖把,費(fèi)了九牛二虎之力,地上的水總算消失了。弟弟看看本是干干凈凈的地板卻又留下了清晰的腳印,又看看筋疲力盡的我,忍不住捧腹大笑。我看看四周糟糕的景象,像泄了氣的皮球。媽媽看見(jiàn)這個(gè)情景,耐心地對(duì)我說(shuō):“要想拖好地,就得從內(nèi)向外拖地。”我又鼓足勇氣,按照媽媽的吩咐一步一步拖好地。最終,我來(lái)到終點(diǎn)。地上煥然一新,往后一瞧,甭提有多高興,整個(gè)人感覺(jué)輕漂漂的,好像快要自由地飛上藍(lán)天,神輕氣爽。這時(shí)一雙手落在我肩上。我扭過(guò)頭,原來(lái)是臉上充滿(mǎn)笑容的媽媽正看著我。媽媽撫摸著我的頭,用甜美的聲音對(duì)我說(shuō):“晨韻,你真棒!你長(zhǎng)大了?!蓖砩希瑡寢尩哪樕弦廊欢逊e著笑容。我看了真高興,心里美滋滋的,像吃蜂蜜那般甜。
    呵呵,讓人表?yè)P(yáng)的滋味真好受,真甜!
    小學(xué)生我得到了表?yè)P(yáng)篇十五
    包括我。在我的童年記憶里,“表?yè)P(yáng)”這個(gè)字眼對(duì)它很陌生。在家里,媽媽很少夸我,盡管夸我,那也是我做出了非常大的努力,所以,我感到一點(diǎn)兒都不高興。
    更別提老師了,老師對(duì)我的印象因?yàn)椴簧睿镜貌坏奖頁(yè)P(yáng)。至于朋友同學(xué)嘛,我也沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn),誰(shuí)都不會(huì)表?yè)P(yáng)我。所以我對(duì)表?yè)P(yáng)非常陌生。那是我上五年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校把五年級(jí)分了三個(gè)班,我們也換了班主任,是新調(diào)來(lái)的劉娟老師。這個(gè)老師一來(lái),我感到非常的親切,好像這個(gè)老師上輩子就和我有緣似的,我從心底里喜歡她。
    老師給我們上第一節(jié)課時(shí)就表?yè)P(yáng)了我,說(shuō)我字寫(xiě)得好。我非常高興。后來(lái),老師經(jīng)??洫?jiǎng)我,把我的自信心提高了,從那以后,我再也不是一個(gè)自卑的孩子了。因?yàn)槲业玫搅吮頁(yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)對(duì)某些好學(xué)生來(lái)說(shuō)也許是微不足道的,可對(duì)我就不同了,因?yàn)槲倚枰頁(yè)P(yáng)。