擬定方案的過(guò)程中，我們需要進(jìn)行充分的調(diào)研和數(shù)據(jù)收集。方案制定是一個(gè)靈活的過(guò)程，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，使方案更加完善和有效。下面是一些經(jīng)典的方案案例，歡迎大家互相學(xué)習(xí)和交流。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案篇一
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍，使人充實(shí)，給人力量，讓人自新，催人奮進(jìn)!讀書(shū)使人靈秀聰慧，讀書(shū)令人識(shí)趣明禮。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，引領(lǐng)師生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀精神，開(kāi)闊文化視野，活躍校園文化活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平和學(xué)生整體素質(zhì)的和諧發(fā)展，從而營(yíng)造書(shū)香飄溢的校園文化氛圍。
二、活動(dòng)目的。
1.通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)師生與經(jīng)典為友、與好書(shū)作伴，養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，從而開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面，陶冶情操，涵養(yǎng)品性。
2.繼續(xù)引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，在校園內(nèi)形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ);促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)形成，為建設(shè)德馨、書(shū)香社會(huì)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
3.通過(guò)主題讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)特色，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生在文藝方面的才能，促進(jìn)學(xué)生的多方面發(fā)展。
三、活動(dòng)主題：
我們樂(lè)讀、會(huì)讀、多讀，讓書(shū)香伴我們共同成長(zhǎng)。
四、活動(dòng)口號(hào)：
益智明理——我們愛(ài)讀書(shū)。
良師益友——我們讀好書(shū)。
行萬(wàn)里路——我們多讀書(shū)。
學(xué)海無(wú)涯——我們勤讀書(shū)。
五、活動(dòng)安排：
根據(jù)實(shí)際情況安排。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案篇二
為促進(jìn)學(xué)生交流讀書(shū)體會(huì)，進(jìn)一步將讀書(shū)活動(dòng)推向深入，年級(jí)特舉辦這次比賽活動(dòng)具體安排如下：
一、時(shí)間及地點(diǎn)。
周三晚上7：30（4月1日）地點(diǎn)：階梯教室。
二、主題。
三、參賽人員。
語(yǔ)文組推薦的各班級(jí)參賽選手。
四、評(píng)委會(huì)人員。
xx。
五、演講比賽評(píng)分細(xì)則。
評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
分演講內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿(mǎn)分為100分。
1、演講內(nèi)容：40分要求突出主題，格調(diào)積極向上，語(yǔ)言自然流暢，有真情實(shí)感，有感染力。
3、舉止風(fēng)度：20分。要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體，上、下場(chǎng)注意致意、答謝。
4、綜合印象：10分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。
六、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)5名。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案篇三
人不讀書(shū)，便如一艘精美的船舶卻沒(méi)有羅盤(pán)，盡管它每天都行駛在歲月的蒼茫之海上，但卻沒(méi)有方向，找不到自己真正想去的目標(biāo)，當(dāng)然，也無(wú)法確定自己的位置所在。()人不讀書(shū)，猶如農(nóng)夫經(jīng)營(yíng)貧瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但卻總是看不到收獲的希望；投入不少，但卻得不到什么回報(bào)。
常讀書(shū)的人，心里總是充滿(mǎn)被感動(dòng)的快樂(lè)和憚悟般的輕松，它們像一個(gè)個(gè)不需花錢(qián)便能走遍天下的旅行者，常常在驟然間展現(xiàn)于眼前的美景妙境，勾起胸中綿綿不盡的詩(shī)意。常讀書(shū)的人，心境常常平靜而悠遠(yuǎn)，因?yàn)槊恳槐緯?shū)都像他的靈魂之腳所踏上的一個(gè)臺(tái)階，他雖然置身于凡俗的生活之中，但他的心卻站到了高處看到了更廣闊，更博大的場(chǎng)景。
三、明確為什么而讀書(shū)。
1、名人讀書(shū)小故事。
a、魯迅嚼辣椒驅(qū)寒。
b、司馬光警枕勵(lì)志。
c、匡衡鑿壁借光。
2、為中華崛起而讀書(shū)。
3、讀書(shū)是為了充實(shí)自己，為滿(mǎn)足心理和感情的需要。
四、怎樣讀書(shū)？
1、定向閱讀。
2、選擇閱讀。
3、時(shí)間巧安排。
五、讀書(shū)的時(shí)候應(yīng)該注意什么。
1、養(yǎng)成做讀書(shū)卡片的習(xí)慣。
2、學(xué)會(huì)選擇適合自己的書(shū)籍。
3、堅(jiān)持每天安排一段時(shí)間看書(shū)。
4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車(chē)上、床上等地方看書(shū)。
5、能愛(ài)護(hù)書(shū)籍。如不在書(shū)上隨意亂圖亂畫(huà)，盡量使用書(shū)簽，不亂丟書(shū)。
6、做任何事情都要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，再好的書(shū)也不能拿起不放，要做到看一會(huì)就休息休息，注意用眼衛(wèi)生。
六、總結(jié)。
王語(yǔ)童：我們是祖國(guó)的希望。
申家戍：我們是祖國(guó)的未來(lái)。
王語(yǔ)童：我們是學(xué)習(xí)的主人。
合：我們二（3）班將把“漂流書(shū)香，漂流信任”“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”的活動(dòng)深入的開(kāi)展下去，養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣，在讀書(shū)中享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受生活的樂(lè)趣，讓濃郁的書(shū)香充盈校園的每一個(gè)角落。將來(lái)?yè)?dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。希望同學(xué)們?cè)谡n余生活中能享受到讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣，越來(lái)越會(huì)讀書(shū)，書(shū)越讀越好！本次班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案篇四
圍繞建設(shè)“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”這一主題，引導(dǎo)廣大師生“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，在學(xué)校內(nèi)形成讀書(shū)熱潮。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
1.通過(guò)大量閱讀，增長(zhǎng)師生的知識(shí)，開(kāi)闊師生的視野，陶冶師生的身心，培養(yǎng)師生的文學(xué)素養(yǎng)，并在閱讀中感悟真善美的真諦。
2.把閱讀與活動(dòng)相結(jié)合，通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生在愉悅的氛圍中激發(fā)課外閱讀興趣，把師生從繁重的訓(xùn)練中解脫出來(lái)，增長(zhǎng)他們的才干，努力達(dá)到樂(lè)學(xué)善教的境地。
3.面向全體學(xué)生，在全校形成讀書(shū)的熱潮,營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香校園”氛圍，并注意特長(zhǎng)與學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。
4.重視對(duì)讀物的推薦和閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生積累知識(shí)，主動(dòng)接受教育。
1.在班級(jí)文化環(huán)境中布置“讀書(shū)角”。
要求每人選一至兩本捐到班級(jí)，建立班級(jí)小書(shū)庫(kù)，并制定借閱制度，選出圖書(shū)管理員。
圖書(shū)管理員的要求：做好登記工作，避免書(shū)籍的遺失與損壞；定期核對(duì)書(shū)刊，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
2.在“黑板板”設(shè)立“每周推薦書(shū)目”，并注明推薦的原因，鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀。
3.指定班級(jí)讀書(shū)口號(hào)：“好讀書(shū)-讀好書(shū)-讀書(shū)好”
4.設(shè)計(jì)書(shū)簽：為自己的的書(shū)設(shè)計(jì)精美的書(shū)簽，在書(shū)簽上寫(xiě)好關(guān)于讀書(shū)的名言，加以美化裝飾，并進(jìn)行書(shū)簽評(píng)比。
利用晨會(huì)課或者班隊(duì)課的時(shí)間，積極開(kāi)展讀書(shū)比賽，在活動(dòng)的基礎(chǔ)上，比賽來(lái)刺激學(xué)生的讀書(shū)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將書(shū)本內(nèi)容和知識(shí)通過(guò)學(xué)生的消化吸收并以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式表演出來(lái)。
2.推薦好書(shū)：把自己閱讀到的好書(shū)與其他同學(xué)共享；
3.在班與班之間，同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行一次“好書(shū)交換看”的活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人藏書(shū)優(yōu)勢(shì)，多給自己尋找讀書(shū)機(jī)會(huì)，讓他人和自己都能多讀書(shū)、讀好書(shū)。
4.“比比誰(shuí)的讀書(shū)筆記好”，加以獎(jiǎng)勵(lì)；
1.本學(xué)期每名學(xué)生完成必讀書(shū)一本和教師推薦書(shū)兩本。
2.根據(jù)自己的喜好增加一些可讀性書(shū)目。將自己閱讀的好書(shū)推薦給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀。
1.每月評(píng)出“閱讀之星”，加星獎(jiǎng)勵(lì)。
2.凡是堅(jiān)持讀書(shū)并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎(jiǎng)勵(lì)。
3.綜合各因素，選出班級(jí)的“讀書(shū)明星”。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案篇五
一、指導(dǎo)思想：
書(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石；讀書(shū)，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)人日常的生活方式，理想的教育“應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話(huà)”。在新課程改革的背景下,開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的語(yǔ)言積累，活躍校園文化，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓每一位學(xué)生與書(shū)為伴，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，并積極配合學(xué)校開(kāi)展的的讀書(shū)活動(dòng)，特制訂此方案。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案篇六
通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解雷鋒的生平事跡，知道雷鋒精神的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)唱雷鋒的'歌曲，會(huì)講一、兩個(gè)關(guān)于雷鋒的故事，背誦一句雷鋒名言，獲得積極的情感體驗(yàn)，并或多或少地內(nèi)化為自己的自覺(jué)行為，培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣，樹(shù)立更偉大的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
二、活動(dòng)主題：雷鋒精神伴我成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)時(shí)間：2011.03。
四、活動(dòng)內(nèi)容及要求：
3、背雷鋒名言。通過(guò)班主任老師在網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)生在書(shū)上、電視上、報(bào)紙上收集雷鋒生前留下的名言，了解雷鋒的精神，并每人至少背誦一句。
4、開(kāi)展“小小雷鋒在行動(dòng)”志愿者活動(dòng)（清理衛(wèi)生死角、美化校園及社區(qū)環(huán)境）。動(dòng)員同學(xué)們到學(xué)校、社區(qū)打掃衛(wèi)生，美化環(huán)境，宣傳環(huán)保意識(shí)。為學(xué)校及社區(qū)的環(huán)保工作做力所能及的貢獻(xiàn)，通過(guò)踐行增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保的意識(shí)。
5、實(shí)施“六個(gè)一”工程：每位同學(xué)至少為社會(huì)為學(xué)校做一件好事，遇見(jiàn)老師問(wèn)一聲好，說(shuō)一句文明禮貌用語(yǔ)，幫助一位困難同學(xué)，在家為父母做一件家務(wù)，在公交車(chē)上給老幼病殘?jiān)凶屢粋€(gè)座。
6、每位同學(xué)講活動(dòng)照片發(fā)到班級(jí)郵箱hqxxzp@。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案篇七
為了激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，努力營(yíng)造書(shū)香校園氛圍。通過(guò)活動(dòng)讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我快樂(lè)！實(shí)現(xiàn)讀書(shū)為精神打底，為人生奠基的目標(biāo)，特征定本活動(dòng)方案。
20xx年11月26日——11月30日在演播廳進(jìn)行。
全校學(xué)生。
“一讀到底”競(jìng)賽方式進(jìn)行。
本次比賽分四個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：公布范圍，定向讀書(shū)（10月1日—10月15日）。
為了讓學(xué)生把書(shū)讀好、讀精，開(kāi)學(xué)第一周就分年級(jí)公布讀書(shū)范圍。分兩步進(jìn)行。第一步，教育處做一個(gè)學(xué)生閱讀書(shū)籍征詢(xún)意見(jiàn)，里面分年級(jí)提供學(xué)生閱讀書(shū)籍（50本），老師可進(jìn)行選擇和補(bǔ)充。第二步，依據(jù)老師意見(jiàn)，公布讀書(shū)范圍，提供書(shū)籍。
第二階段：學(xué)生讀書(shū)，提供題目（10月16日—11月15日）。
從第二周開(kāi)始，各班主任就組織學(xué)生讀書(shū)。由于本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)主要以知識(shí)競(jìng)賽的形式進(jìn)行，所以教育處在第四周左右給出命題的形式模板。要求在11月中旬，各班主任要組織學(xué)生根據(jù)自己所讀書(shū)籍自主命題，并將題目電子稿以年級(jí)組為單位交教育處。而教育處在11月25日以前，將各班所交題目篩選，重新組合，制成題庫(kù)，為活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
第三階段：班級(jí)比賽，挑選選手（11月16日——11月24日）。
各班命好題目之后，要積極組織班級(jí)活動(dòng)，挑選讀書(shū)最細(xì)心，善思考，會(huì)總結(jié)、能表演的'三個(gè)同學(xué)代表班級(jí)參賽。并將參賽選手姓名在11月20日前報(bào)教育處。
第四階段：年級(jí)決賽，分出伯仲（11月25日—11月29日）。
以“一讀到底”為主題，分年級(jí)組開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。先出題確定“準(zhǔn)擂主”，然后由該擂主選擇pk的班級(jí)進(jìn)行比賽。勝者繼續(xù)比賽，失敗者直接淘汰。直到場(chǎng)上只剩一個(gè)班級(jí)的代表為止。
本次比賽各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)四名。學(xué)校對(duì)獲得各獎(jiǎng)項(xiàng)的選手頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，并將結(jié)果納入班主任、副班主任量化。
1.各年級(jí)組長(zhǎng)是各年級(jí)比賽的直接責(zé)任人。主要負(fù)責(zé)督促各班用心讀書(shū)、積極命題、抓緊訓(xùn)練，安排好座位，做好比賽期間的安全、紀(jì)律教育，活動(dòng)結(jié)束后寫(xiě)好簡(jiǎn)報(bào)。
2.各班主任要高度重視本次活動(dòng)。要積極準(zhǔn)備，按要求分階段做好各項(xiàng)工作，確保活動(dòng)的順利開(kāi)展。
3.主持老師要本著客觀(guān)、公正的原則，本著對(duì)參賽班級(jí)及學(xué)生負(fù)責(zé)的意識(shí)確定輸贏，確保比賽的透明度。
4.蘇鵬老師負(fù)責(zé)演播廳內(nèi)燈光、音響的調(diào)試；張建紅老師負(fù)責(zé)攝像；尤曉強(qiáng)老師負(fù)責(zé)照相，三位老師務(wù)必按時(shí)到崗。
1.一年級(jí)讀書(shū)范圍意見(jiàn)征詢(xún)表。
2.二年級(jí)讀書(shū)范圍意見(jiàn)征詢(xún)表。
3.三年級(jí)讀書(shū)范圍意見(jiàn)征詢(xún)表。
4.四年級(jí)讀書(shū)范圍意見(jiàn)征詢(xún)表。
5.五年級(jí)讀書(shū)范圍意見(jiàn)征詢(xún)表。
6.六年級(jí)讀書(shū)范圍意見(jiàn)征詢(xún)表。
教育處。
20xx.8.28。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案篇八
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編為大家收集的書(shū)香伴我成長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓好書(shū)陪伴學(xué)生。這些理念隨著學(xué)校組織的春風(fēng)讀書(shū)活動(dòng)工程的推進(jìn)越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我們七年一班的一種氛圍。七年一班有組織的讀書(shū)活動(dòng)一直在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今天，在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。
在我的指導(dǎo)和建議下，我班有十幾個(gè)同學(xué)都向大家介紹了自己如何選購(gòu)優(yōu)秀書(shū)籍并談了自己的讀書(shū)打算。同學(xué)們讀書(shū)的熱情越來(lái)越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書(shū)，都說(shuō)這一年的讀書(shū)給他們的生活帶來(lái)了新鮮的`空氣，也表達(dá)了對(duì)學(xué)校的舉措非常滿(mǎn)意。我班有的同學(xué)在讀書(shū)筆記里寫(xiě)道：每周一到閱覽室讀書(shū)真是一種享受。有的同學(xué)說(shuō)：我們每月讀一本書(shū)，只要這樣一本一本堅(jiān)持去看，相信我的知識(shí)一定會(huì)越聚越多。
讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題;讀書(shū)，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯;讀書(shū)，使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成;讀書(shū)，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人;讀書(shū)，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。
10月份在開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)中，張萌獲一等獎(jiǎng)，楊晶波、畢遠(yuǎn)鑫獲二等獎(jiǎng)，張建于合心、韓晶獲三等獎(jiǎng)，還有三名鼓勵(lì)獎(jiǎng)。的確，讀書(shū)的孩子越來(lái)越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書(shū)活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書(shū)香和全班讀書(shū)的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案篇九
指導(dǎo)思想：
為弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，按照《關(guān)于廣泛開(kāi)展優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)的通知》要求，運(yùn)用多種形式宣傳推廣優(yōu)秀童謠，引導(dǎo)廣大少年兒童傳唱優(yōu)秀童謠。并希望以此對(duì)少年兒童的行為習(xí)慣帶來(lái)潛移默化的影響。
活動(dòng)目的`：
以寧鄉(xiāng)縣教育局的“經(jīng)典童謠傳唱”為鍥機(jī)，舉行《優(yōu)秀童謠伴我成長(zhǎng)》中隊(duì)活動(dòng)，旨在通過(guò)活動(dòng)在學(xué)校掀起一股童謠熱，用膾炙人口、通俗易懂的童謠引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，創(chuàng)建文明、和諧的校園環(huán)境。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)活動(dòng)憶童謠、唱童謠、演童謠、編童謠，并能以童謠內(nèi)容為導(dǎo)向，身邊的小事做起，積極爭(zhēng)當(dāng)文明少年。
活動(dòng)難點(diǎn)：
真正能明白其中的道理，正確地導(dǎo)行。
活動(dòng)過(guò)程：
一、各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)數(shù)，全體立正。
1、各小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)。
2、中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告參加總?cè)藬?shù)。
二、出隊(duì)旗。
1、全體少先隊(duì)員立正，行隊(duì)禮！
2、播放出旗曲（出旗）。
三、唱隊(duì)歌。
四、中隊(duì)長(zhǎng)講話(huà)，宣布活動(dòng)開(kāi)始。
（1）、中隊(duì)長(zhǎng)講話(huà)：
同學(xué)們，小時(shí)候我們都喜歡唱童謠，優(yōu)秀的童謠蘊(yùn)含了多少珍貴的美好品德在里面呀，一首優(yōu)美的童謠，不但可以給我們美的韻律享受，還可以給我們很多美德的熏陶，同學(xué)們，讓我們一起來(lái)多多誦讀優(yōu)秀童謠，并用這些童謠來(lái)約束我們的行為表現(xiàn)，讓我們一起唱響童謠。《快樂(lè)童謠伴我成長(zhǎng)》中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。
主持人：童年是一首快樂(lè)的歌，而童謠就是其中最美的旋律，下面請(qǐng)各小隊(duì)將你們所準(zhǔn)備的童謠展現(xiàn)出來(lái)吧！(憶童謠)。
由四個(gè)小隊(duì)分別展現(xiàn)自己準(zhǔn)備的童謠。并給上臺(tái)展示的小隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗。
主持人：童年的童謠里，記憶著多少童心，
優(yōu)秀的童謠中，承載著多少美好。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案篇十
小時(shí)候，爸爸常常給我講各種各樣的童謠。童謠，它是陪伴我們度過(guò)幼兒時(shí)期的好伙伴，是幼兒時(shí)期必不可少的。它是幼兒世界里一顆璀璨的明珠。它讀起來(lái)朗朗上口，聽(tīng)起來(lái)美妙有趣。
童謠，太多太多的童謠。童謠，伴我成長(zhǎng)的翅膀……。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案篇十一
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，一所學(xué)?？梢允裁匆矝](méi)有，但只要有圖書(shū)，就可以稱(chēng)之為學(xué)校。教育界資深人士朱永新教授也認(rèn)為應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話(huà)，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想！
1、通過(guò)活動(dòng)，建立班級(jí)圖書(shū)角和個(gè)人小書(shū)庫(kù)。
2、通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生積累字詞，名言，古詩(shī)詞。
3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。在班級(jí)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
4、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
（一）準(zhǔn)備階段（1——2周）。
1、建立班級(jí)圖書(shū)角和個(gè)人小書(shū)庫(kù)。
（1）各班按要求制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃（9月份上交）。
（2）根據(jù)丹徒區(qū)小學(xué)生課外閱讀推薦篇目和學(xué)校的要求購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)的讀物。
（3）各班建立起圖書(shū)角，書(shū)由學(xué)生自帶，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書(shū)小管家。（9月中旬）。
（4）在圖書(shū)角的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書(shū)庫(kù)。
2、做好讀書(shū)筆記、填寫(xiě)讀書(shū)卡。
（1）每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記本，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的內(nèi)容、容量、實(shí)現(xiàn)時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會(huì)等欄目，適當(dāng)作讀書(shū)筆記，并按要求填寫(xiě)一定數(shù)量的讀書(shū)卡。
（2）結(jié)合個(gè)人的計(jì)劃，中、高年級(jí)學(xué)生制定相應(yīng)的讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)，要有措施、有保障、有效果，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。
（二）活動(dòng)階段（9——12月）。
1、建立好書(shū)交換站：
（1）為了有效發(fā)揮圖書(shū)角、小書(shū)庫(kù)的作用，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書(shū)、讀好書(shū)，班級(jí)圖書(shū)角每天中午午讀和活動(dòng)課時(shí)間定期向同學(xué)們開(kāi)放。
（2）同學(xué)與同學(xué)之間，可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。
（3）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一本書(shū)，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角，把圖書(shū)角建成最大的圖書(shū)交換站和交流站。
2、抓好學(xué)生讀書(shū)。
（1）、倡導(dǎo)藏書(shū)。
引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書(shū)籍天地，讓書(shū)籍真正占領(lǐng)學(xué)生的休閑時(shí)間，提高休閑生活質(zhì)量，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。
（2）、引導(dǎo)購(gòu)書(shū)。
引導(dǎo)學(xué)生如何購(gòu)書(shū)，購(gòu)適合于學(xué)生讀的書(shū)。我們根據(jù)學(xué)生不同年齡及其接受理解能力，在學(xué)校圖書(shū)室開(kāi)辟“新書(shū)介紹”欄目，在學(xué)校電視臺(tái)演播“書(shū)訊”，定期為教師、學(xué)生推薦新書(shū)；可以和書(shū)店聯(lián)系，舉辦“紅領(lǐng)巾書(shū)市”，由店工作人員向?qū)W生推薦書(shū)目，學(xué)生在書(shū)市上挑選自己喜愛(ài)的書(shū)籍。
（3）、指導(dǎo)讀書(shū)。
在課堂教學(xué)何讀書(shū)指導(dǎo)課中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書(shū)，如何學(xué)會(huì)提問(wèn)，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率。并制定《讀書(shū)成長(zhǎng)手冊(cè)》，學(xué)生可以把讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段，好詞好句，名人名言，心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計(jì)劃，參加閱讀活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)記錄如實(shí)地記錄到《讀書(shū)成長(zhǎng)手冊(cè)》之中。采用“教師、家長(zhǎng)、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。
讀書(shū)活動(dòng)中，積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：古詩(shī)詞背誦比賽、故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書(shū)簽制作、小小報(bào)、讀書(shū)征文比賽、報(bào)刊剪緝等。
4、建立讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)：
（1）中高年級(jí)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”即讀書(shū)筆記，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品。（期末每班上交3本）。
（2）班級(jí)定期組織學(xué)生參觀(guān)、評(píng)比“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”。
4、舉辦讀書(shū)展覽：
各班級(jí)定期舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”，以“名人名言”、格言、諺語(yǔ)、經(jīng)典名句、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)、及書(shū)中的`部分內(nèi)容交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
（三）匯報(bào)展示階段（12月底）。
1、參加“七彩語(yǔ)文杯”小學(xué)生作文競(jìng)賽；
2、開(kāi)展古詩(shī)詞背誦積累活動(dòng)。
3、中高年級(jí)學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等，每學(xué)期出版一次讀書(shū)小小報(bào)。并組織開(kāi)展讀書(shū)小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。（期末每班上交2份）。
4、班級(jí)將組織一次“讀書(shū)交流會(huì)”展示同學(xué)們的讀書(shū)筆記并做出相應(yīng)評(píng)價(jià)。
（四）、總結(jié)階段（20xx年1月）。
1、各班上交讀書(shū)材料、撰寫(xiě)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)小結(jié)；
2、學(xué)校對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)的一大批“讀書(shū)之星”進(jìn)行表彰。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案篇十二
為鞏固提高義務(wù)教育均衡發(fā)展成果和水平，有效利用圖書(shū)和信息化資源，培養(yǎng)師生“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、多讀書(shū)”的良好習(xí)慣，特制定本實(shí)施方案。
以“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)活動(dòng)”為載體，引領(lǐng)廣大師生與經(jīng)典為友、以名著為伴，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，提高師生的素質(zhì)和能力。
為師生創(chuàng)造讀書(shū)的環(huán)境，使師生養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，讓師生享受讀書(shū)的快樂(lè)。
（一）第一階段：20xx年元月中旬—3月上旬，為發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段。以中心校公布實(shí)施方案為藍(lán)本，向全校師生發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。由班主任或課任教師負(fù)責(zé)從學(xué)校圖書(shū)室借閱部分圖書(shū)，也可由各班級(jí)學(xué)生自帶圖書(shū)，交流閱讀，做到常換常新，為學(xué)生讀書(shū)提供方便；學(xué)校盡可能在教學(xué)樓走廊等可利用的空間開(kāi)辟讀書(shū)吧，為師生閱讀提供便利。
（二）第二階段：20xx年3月中旬—10月底，為重點(diǎn)實(shí)施階段。
2、學(xué)生讀書(shū)：堅(jiān)持晨讀、午間閱讀、晚間閱讀、雙休日和節(jié)假日大閱讀，每天確保有一定的閱讀時(shí)間（不少于30分鐘），每月至少讀完一本書(shū)，記錄好讀書(shū)卡。低年級(jí)學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)，由家長(zhǎng)簽字證明；中年級(jí)摘抄精美詞句、名人名言等；高年級(jí)做好讀書(shū)筆記（摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等，并適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì)）。寫(xiě)一份“我的讀書(shū)名言”。高年級(jí)能辦讀書(shū)小報(bào)，每學(xué)期至少兩期；班級(jí)圖書(shū)角有一定數(shù)量的藏書(shū)（至少達(dá)到人均兩本），且能在學(xué)生中進(jìn)行流動(dòng)，使教室里充滿(mǎn)書(shū)香。班級(jí)學(xué)生能夠主動(dòng)借閱圖書(shū)，并根據(jù)年級(jí)段特點(diǎn)進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
1、成立組織。
組長(zhǎng)：張棟。
副組長(zhǎng)：錢(qián)席岳保亮。
成員：各班教師。
2、要求。
落實(shí)經(jīng)費(fèi)、精心實(shí)施、創(chuàng)設(shè)氛圍、保證時(shí)間、創(chuàng)新載體。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案篇十三
書(shū)，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)，是一種心靈的“旅行”，讀書(shū)，就是在和高尚的人“對(duì)話(huà)”。閱讀一本好書(shū)，能夠啟迪我們的智慧，開(kāi)闊我們的視野，引導(dǎo)我們明理，陶冶我們的性情，豐富我們的心靈，點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而拼搏的信念，讓我們更有機(jī)會(huì)擁有一個(gè)幸福快樂(lè)的人生……根據(jù)《潁東區(qū)中小學(xué)幼兒園“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)實(shí)施方案》，特制定個(gè)人“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)實(shí)施方案如下：
以貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)為核心，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)為載體，引領(lǐng)倘佯于書(shū)海，與經(jīng)典為友，以名著為伴，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)推向更廣闊的領(lǐng)域，更高的層次。
日出照亮大地，讀書(shū)清醒頭腦。
（1）制定讀書(shū)計(jì)劃。結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制定讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃（包括讀書(shū)數(shù)目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施等）。
（2）認(rèn)真閱讀區(qū)教育局以及學(xué)校推薦的書(shū)目，每學(xué)期至少精讀一本有利于自身成長(zhǎng)的`理論專(zhuān)著，選讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍，閱讀一種教育教學(xué)雜志，完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)一片高質(zhì)量的讀書(shū)心得體會(huì)。
（3）充分發(fā)揮教育理論對(duì)教學(xué)實(shí)踐的引領(lǐng)作用，積極進(jìn)行學(xué)習(xí)與反思，每學(xué)期至少撰寫(xiě)教學(xué)論文、案例反思、聽(tīng)課評(píng)議各兩篇，積極參加上級(jí)組織評(píng)選，及時(shí)將優(yōu)秀稿件上傳至相關(guān)網(wǎng)站，或推薦到有關(guān)報(bào)刊雜志。
（4）強(qiáng)化閱讀措施。
根據(jù)推薦數(shù)目選定精讀和略讀書(shū)目，有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀，撰寫(xiě)閱讀筆記和讀書(shū)心得。每天要抽出30分鐘進(jìn)行閱讀，每月閱讀筆記或讀書(shū)心得不少于2則，每份不少于10000字。
（5）落實(shí)教研實(shí)效。積極參加教研組每周教研活動(dòng)，安排一定時(shí)間集中學(xué)習(xí)交流。要在交流中獲得的理論、思想、觀(guān)點(diǎn)與自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)照，進(jìn)行反思提高。
（6）理論指導(dǎo)實(shí)踐。把讀書(shū)學(xué)到的理論思想、觀(guān)點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)、改進(jìn)體育教學(xué)、德育教育和管理工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
（7）搭建展示平臺(tái)。定期組織參加讀書(shū)討論會(huì)、評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記，優(yōu)秀讀書(shū)心得，演講比賽、讀書(shū)征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，在讀書(shū)中真正成長(zhǎng)起來(lái)，參加“讀書(shū)與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”演講比賽活動(dòng)。
（8）寫(xiě)一份“我的讀書(shū)名言”，積極參與《草根爭(zhēng)鳴》板塊，每日瀏覽博客，汲取博客精華，不斷豐富博客內(nèi)容，提升自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案篇十四
為了激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，努力營(yíng)造書(shū)香校園氛圍。通過(guò)活動(dòng)讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我快樂(lè)！實(shí)現(xiàn)讀書(shū)為精神打底，為人生奠基的目標(biāo)，特征定本活動(dòng)方案。
20xx年11月26日——11月30日在演播廳進(jìn)行。
全校學(xué)生。
“一讀到底”競(jìng)賽方式進(jìn)行。
本次比賽分四個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：公布范圍，定向讀書(shū)（10月1日—10月15日）。
為了讓學(xué)生把書(shū)讀好、讀精，開(kāi)學(xué)第一周就分年級(jí)公布讀書(shū)范圍。分兩步進(jìn)行。第一步，教育處做一個(gè)學(xué)生閱讀書(shū)籍征詢(xún)意見(jiàn)，里面分年級(jí)提供學(xué)生閱讀書(shū)籍（50本），老師可進(jìn)行選擇和補(bǔ)充。第二步，依據(jù)老師意見(jiàn)，公布讀書(shū)范圍，提供書(shū)籍。
第二階段：學(xué)生讀書(shū)，提供題目（10月16日—11月15日）。
從第二周開(kāi)始，各班主任就組織學(xué)生讀書(shū)。由于本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)主要以知識(shí)競(jìng)賽的形式進(jìn)行，所以教育處在第四周左右給出命題的形式模板。要求在11月中旬，各班主任要組織學(xué)生根據(jù)自己所讀書(shū)籍自主命題，并將題目電子稿以年級(jí)組為單位交教育處。而教育處在11月25日以前，將各班所交題目篩選，重新組合，制成題庫(kù)，為活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
第三階段：班級(jí)比賽，挑選選手（11月16日——11月24日）。
各班命好題目之后，要積極組織班級(jí)活動(dòng)，挑選讀書(shū)最細(xì)心，善思考，會(huì)總結(jié)、能表演的三個(gè)同學(xué)代表班級(jí)參賽。并將參賽選手姓名在11月20日前報(bào)教育處。
第四階段：年級(jí)決賽，分出伯仲（11月25日—11月29日）。
以“一讀到底”為主題，分年級(jí)組開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。先出題確定“準(zhǔn)擂主”，然后由該擂主選擇pk的班級(jí)進(jìn)行比賽。勝者繼續(xù)比賽，失敗者直接淘汰。直到場(chǎng)上只剩一個(gè)班級(jí)的代表為止。
本次比賽各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)四名。學(xué)校對(duì)獲得各獎(jiǎng)項(xiàng)的選手頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，并將結(jié)果納入班主任、副班主任量化。
1.各年級(jí)組長(zhǎng)是各年級(jí)比賽的直接責(zé)任人。主要負(fù)責(zé)督促各班用心讀書(shū)、積極命題、抓緊訓(xùn)練，安排好座位，做好比賽期間的.安全、紀(jì)律教育，活動(dòng)結(jié)束后寫(xiě)好簡(jiǎn)報(bào)。
2.各班主任要高度重視本次活動(dòng)。要積極準(zhǔn)備，按要求分階段做好各項(xiàng)工作，確保活動(dòng)的順利開(kāi)展。
3.主持老師要本著客觀(guān)、公正的原則，本著對(duì)參賽班級(jí)及學(xué)生負(fù)責(zé)的意識(shí)確定輸贏，確保比賽的透明度。
4.蘇鵬老師負(fù)責(zé)演播廳內(nèi)燈光、音響的調(diào)試；張建紅老師負(fù)責(zé)攝像；尤曉強(qiáng)老師負(fù)責(zé)照相，三位老師務(wù)必按時(shí)到崗。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案篇一
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍，使人充實(shí)，給人力量，讓人自新，催人奮進(jìn)!讀書(shū)使人靈秀聰慧，讀書(shū)令人識(shí)趣明禮。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，引領(lǐng)師生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀精神，開(kāi)闊文化視野，活躍校園文化活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平和學(xué)生整體素質(zhì)的和諧發(fā)展，從而營(yíng)造書(shū)香飄溢的校園文化氛圍。
二、活動(dòng)目的。
1.通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)師生與經(jīng)典為友、與好書(shū)作伴，養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，從而開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面，陶冶情操，涵養(yǎng)品性。
2.繼續(xù)引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，在校園內(nèi)形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ);促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)形成，為建設(shè)德馨、書(shū)香社會(huì)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
3.通過(guò)主題讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)特色，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生在文藝方面的才能，促進(jìn)學(xué)生的多方面發(fā)展。
三、活動(dòng)主題：
我們樂(lè)讀、會(huì)讀、多讀，讓書(shū)香伴我們共同成長(zhǎng)。
四、活動(dòng)口號(hào)：
益智明理——我們愛(ài)讀書(shū)。
良師益友——我們讀好書(shū)。
行萬(wàn)里路——我們多讀書(shū)。
學(xué)海無(wú)涯——我們勤讀書(shū)。
五、活動(dòng)安排：
根據(jù)實(shí)際情況安排。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案篇二
為促進(jìn)學(xué)生交流讀書(shū)體會(huì)，進(jìn)一步將讀書(shū)活動(dòng)推向深入，年級(jí)特舉辦這次比賽活動(dòng)具體安排如下：
一、時(shí)間及地點(diǎn)。
周三晚上7：30（4月1日）地點(diǎn)：階梯教室。
二、主題。
三、參賽人員。
語(yǔ)文組推薦的各班級(jí)參賽選手。
四、評(píng)委會(huì)人員。
xx。
五、演講比賽評(píng)分細(xì)則。
評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
分演講內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿(mǎn)分為100分。
1、演講內(nèi)容：40分要求突出主題，格調(diào)積極向上，語(yǔ)言自然流暢，有真情實(shí)感，有感染力。
3、舉止風(fēng)度：20分。要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體，上、下場(chǎng)注意致意、答謝。
4、綜合印象：10分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。
六、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)5名。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案篇三
人不讀書(shū)，便如一艘精美的船舶卻沒(méi)有羅盤(pán)，盡管它每天都行駛在歲月的蒼茫之海上，但卻沒(méi)有方向，找不到自己真正想去的目標(biāo)，當(dāng)然，也無(wú)法確定自己的位置所在。()人不讀書(shū)，猶如農(nóng)夫經(jīng)營(yíng)貧瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但卻總是看不到收獲的希望；投入不少，但卻得不到什么回報(bào)。
常讀書(shū)的人，心里總是充滿(mǎn)被感動(dòng)的快樂(lè)和憚悟般的輕松，它們像一個(gè)個(gè)不需花錢(qián)便能走遍天下的旅行者，常常在驟然間展現(xiàn)于眼前的美景妙境，勾起胸中綿綿不盡的詩(shī)意。常讀書(shū)的人，心境常常平靜而悠遠(yuǎn)，因?yàn)槊恳槐緯?shū)都像他的靈魂之腳所踏上的一個(gè)臺(tái)階，他雖然置身于凡俗的生活之中，但他的心卻站到了高處看到了更廣闊，更博大的場(chǎng)景。
三、明確為什么而讀書(shū)。
1、名人讀書(shū)小故事。
a、魯迅嚼辣椒驅(qū)寒。
b、司馬光警枕勵(lì)志。
c、匡衡鑿壁借光。
2、為中華崛起而讀書(shū)。
3、讀書(shū)是為了充實(shí)自己，為滿(mǎn)足心理和感情的需要。
四、怎樣讀書(shū)？
1、定向閱讀。
2、選擇閱讀。
3、時(shí)間巧安排。
五、讀書(shū)的時(shí)候應(yīng)該注意什么。
1、養(yǎng)成做讀書(shū)卡片的習(xí)慣。
2、學(xué)會(huì)選擇適合自己的書(shū)籍。
3、堅(jiān)持每天安排一段時(shí)間看書(shū)。
4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車(chē)上、床上等地方看書(shū)。
5、能愛(ài)護(hù)書(shū)籍。如不在書(shū)上隨意亂圖亂畫(huà)，盡量使用書(shū)簽，不亂丟書(shū)。
6、做任何事情都要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，再好的書(shū)也不能拿起不放，要做到看一會(huì)就休息休息，注意用眼衛(wèi)生。
六、總結(jié)。
王語(yǔ)童：我們是祖國(guó)的希望。
申家戍：我們是祖國(guó)的未來(lái)。
王語(yǔ)童：我們是學(xué)習(xí)的主人。
合：我們二（3）班將把“漂流書(shū)香，漂流信任”“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”的活動(dòng)深入的開(kāi)展下去，養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣，在讀書(shū)中享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受生活的樂(lè)趣，讓濃郁的書(shū)香充盈校園的每一個(gè)角落。將來(lái)?yè)?dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。希望同學(xué)們?cè)谡n余生活中能享受到讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣，越來(lái)越會(huì)讀書(shū)，書(shū)越讀越好！本次班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案篇四
圍繞建設(shè)“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”這一主題，引導(dǎo)廣大師生“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，在學(xué)校內(nèi)形成讀書(shū)熱潮。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
1.通過(guò)大量閱讀，增長(zhǎng)師生的知識(shí)，開(kāi)闊師生的視野，陶冶師生的身心，培養(yǎng)師生的文學(xué)素養(yǎng)，并在閱讀中感悟真善美的真諦。
2.把閱讀與活動(dòng)相結(jié)合，通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生在愉悅的氛圍中激發(fā)課外閱讀興趣，把師生從繁重的訓(xùn)練中解脫出來(lái)，增長(zhǎng)他們的才干，努力達(dá)到樂(lè)學(xué)善教的境地。
3.面向全體學(xué)生，在全校形成讀書(shū)的熱潮,營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香校園”氛圍，并注意特長(zhǎng)與學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。
4.重視對(duì)讀物的推薦和閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生積累知識(shí)，主動(dòng)接受教育。
1.在班級(jí)文化環(huán)境中布置“讀書(shū)角”。
要求每人選一至兩本捐到班級(jí)，建立班級(jí)小書(shū)庫(kù)，并制定借閱制度，選出圖書(shū)管理員。
圖書(shū)管理員的要求：做好登記工作，避免書(shū)籍的遺失與損壞；定期核對(duì)書(shū)刊，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
2.在“黑板板”設(shè)立“每周推薦書(shū)目”，并注明推薦的原因，鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀。
3.指定班級(jí)讀書(shū)口號(hào)：“好讀書(shū)-讀好書(shū)-讀書(shū)好”
4.設(shè)計(jì)書(shū)簽：為自己的的書(shū)設(shè)計(jì)精美的書(shū)簽，在書(shū)簽上寫(xiě)好關(guān)于讀書(shū)的名言，加以美化裝飾，并進(jìn)行書(shū)簽評(píng)比。
利用晨會(huì)課或者班隊(duì)課的時(shí)間，積極開(kāi)展讀書(shū)比賽，在活動(dòng)的基礎(chǔ)上，比賽來(lái)刺激學(xué)生的讀書(shū)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將書(shū)本內(nèi)容和知識(shí)通過(guò)學(xué)生的消化吸收并以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式表演出來(lái)。
2.推薦好書(shū)：把自己閱讀到的好書(shū)與其他同學(xué)共享；
3.在班與班之間，同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行一次“好書(shū)交換看”的活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人藏書(shū)優(yōu)勢(shì)，多給自己尋找讀書(shū)機(jī)會(huì)，讓他人和自己都能多讀書(shū)、讀好書(shū)。
4.“比比誰(shuí)的讀書(shū)筆記好”，加以獎(jiǎng)勵(lì)；
1.本學(xué)期每名學(xué)生完成必讀書(shū)一本和教師推薦書(shū)兩本。
2.根據(jù)自己的喜好增加一些可讀性書(shū)目。將自己閱讀的好書(shū)推薦給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀。
1.每月評(píng)出“閱讀之星”，加星獎(jiǎng)勵(lì)。
2.凡是堅(jiān)持讀書(shū)并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎(jiǎng)勵(lì)。
3.綜合各因素，選出班級(jí)的“讀書(shū)明星”。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案篇五
一、指導(dǎo)思想：
書(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石；讀書(shū)，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)人日常的生活方式，理想的教育“應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話(huà)”。在新課程改革的背景下,開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的語(yǔ)言積累，活躍校園文化，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓每一位學(xué)生與書(shū)為伴，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，并積極配合學(xué)校開(kāi)展的的讀書(shū)活動(dòng)，特制訂此方案。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案篇六
通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解雷鋒的生平事跡，知道雷鋒精神的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)唱雷鋒的'歌曲，會(huì)講一、兩個(gè)關(guān)于雷鋒的故事，背誦一句雷鋒名言，獲得積極的情感體驗(yàn)，并或多或少地內(nèi)化為自己的自覺(jué)行為，培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣，樹(shù)立更偉大的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
二、活動(dòng)主題：雷鋒精神伴我成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)時(shí)間：2011.03。
四、活動(dòng)內(nèi)容及要求：
3、背雷鋒名言。通過(guò)班主任老師在網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)生在書(shū)上、電視上、報(bào)紙上收集雷鋒生前留下的名言，了解雷鋒的精神，并每人至少背誦一句。
4、開(kāi)展“小小雷鋒在行動(dòng)”志愿者活動(dòng)（清理衛(wèi)生死角、美化校園及社區(qū)環(huán)境）。動(dòng)員同學(xué)們到學(xué)校、社區(qū)打掃衛(wèi)生，美化環(huán)境，宣傳環(huán)保意識(shí)。為學(xué)校及社區(qū)的環(huán)保工作做力所能及的貢獻(xiàn)，通過(guò)踐行增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保的意識(shí)。
5、實(shí)施“六個(gè)一”工程：每位同學(xué)至少為社會(huì)為學(xué)校做一件好事，遇見(jiàn)老師問(wèn)一聲好，說(shuō)一句文明禮貌用語(yǔ)，幫助一位困難同學(xué)，在家為父母做一件家務(wù)，在公交車(chē)上給老幼病殘?jiān)凶屢粋€(gè)座。
6、每位同學(xué)講活動(dòng)照片發(fā)到班級(jí)郵箱hqxxzp@。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案篇七
為了激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，努力營(yíng)造書(shū)香校園氛圍。通過(guò)活動(dòng)讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我快樂(lè)！實(shí)現(xiàn)讀書(shū)為精神打底，為人生奠基的目標(biāo)，特征定本活動(dòng)方案。
20xx年11月26日——11月30日在演播廳進(jìn)行。
全校學(xué)生。
“一讀到底”競(jìng)賽方式進(jìn)行。
本次比賽分四個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：公布范圍，定向讀書(shū)（10月1日—10月15日）。
為了讓學(xué)生把書(shū)讀好、讀精，開(kāi)學(xué)第一周就分年級(jí)公布讀書(shū)范圍。分兩步進(jìn)行。第一步，教育處做一個(gè)學(xué)生閱讀書(shū)籍征詢(xún)意見(jiàn)，里面分年級(jí)提供學(xué)生閱讀書(shū)籍（50本），老師可進(jìn)行選擇和補(bǔ)充。第二步，依據(jù)老師意見(jiàn)，公布讀書(shū)范圍，提供書(shū)籍。
第二階段：學(xué)生讀書(shū)，提供題目（10月16日—11月15日）。
從第二周開(kāi)始，各班主任就組織學(xué)生讀書(shū)。由于本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)主要以知識(shí)競(jìng)賽的形式進(jìn)行，所以教育處在第四周左右給出命題的形式模板。要求在11月中旬，各班主任要組織學(xué)生根據(jù)自己所讀書(shū)籍自主命題，并將題目電子稿以年級(jí)組為單位交教育處。而教育處在11月25日以前，將各班所交題目篩選，重新組合，制成題庫(kù)，為活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
第三階段：班級(jí)比賽，挑選選手（11月16日——11月24日）。
各班命好題目之后，要積極組織班級(jí)活動(dòng)，挑選讀書(shū)最細(xì)心，善思考，會(huì)總結(jié)、能表演的'三個(gè)同學(xué)代表班級(jí)參賽。并將參賽選手姓名在11月20日前報(bào)教育處。
第四階段：年級(jí)決賽，分出伯仲（11月25日—11月29日）。
以“一讀到底”為主題，分年級(jí)組開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。先出題確定“準(zhǔn)擂主”，然后由該擂主選擇pk的班級(jí)進(jìn)行比賽。勝者繼續(xù)比賽，失敗者直接淘汰。直到場(chǎng)上只剩一個(gè)班級(jí)的代表為止。
本次比賽各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)四名。學(xué)校對(duì)獲得各獎(jiǎng)項(xiàng)的選手頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，并將結(jié)果納入班主任、副班主任量化。
1.各年級(jí)組長(zhǎng)是各年級(jí)比賽的直接責(zé)任人。主要負(fù)責(zé)督促各班用心讀書(shū)、積極命題、抓緊訓(xùn)練，安排好座位，做好比賽期間的安全、紀(jì)律教育，活動(dòng)結(jié)束后寫(xiě)好簡(jiǎn)報(bào)。
2.各班主任要高度重視本次活動(dòng)。要積極準(zhǔn)備，按要求分階段做好各項(xiàng)工作，確保活動(dòng)的順利開(kāi)展。
3.主持老師要本著客觀(guān)、公正的原則，本著對(duì)參賽班級(jí)及學(xué)生負(fù)責(zé)的意識(shí)確定輸贏，確保比賽的透明度。
4.蘇鵬老師負(fù)責(zé)演播廳內(nèi)燈光、音響的調(diào)試；張建紅老師負(fù)責(zé)攝像；尤曉強(qiáng)老師負(fù)責(zé)照相，三位老師務(wù)必按時(shí)到崗。
1.一年級(jí)讀書(shū)范圍意見(jiàn)征詢(xún)表。
2.二年級(jí)讀書(shū)范圍意見(jiàn)征詢(xún)表。
3.三年級(jí)讀書(shū)范圍意見(jiàn)征詢(xún)表。
4.四年級(jí)讀書(shū)范圍意見(jiàn)征詢(xún)表。
5.五年級(jí)讀書(shū)范圍意見(jiàn)征詢(xún)表。
6.六年級(jí)讀書(shū)范圍意見(jiàn)征詢(xún)表。
教育處。
20xx.8.28。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案篇八
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編為大家收集的書(shū)香伴我成長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓好書(shū)陪伴學(xué)生。這些理念隨著學(xué)校組織的春風(fēng)讀書(shū)活動(dòng)工程的推進(jìn)越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我們七年一班的一種氛圍。七年一班有組織的讀書(shū)活動(dòng)一直在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今天，在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。
在我的指導(dǎo)和建議下，我班有十幾個(gè)同學(xué)都向大家介紹了自己如何選購(gòu)優(yōu)秀書(shū)籍并談了自己的讀書(shū)打算。同學(xué)們讀書(shū)的熱情越來(lái)越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書(shū)，都說(shuō)這一年的讀書(shū)給他們的生活帶來(lái)了新鮮的`空氣，也表達(dá)了對(duì)學(xué)校的舉措非常滿(mǎn)意。我班有的同學(xué)在讀書(shū)筆記里寫(xiě)道：每周一到閱覽室讀書(shū)真是一種享受。有的同學(xué)說(shuō)：我們每月讀一本書(shū)，只要這樣一本一本堅(jiān)持去看，相信我的知識(shí)一定會(huì)越聚越多。
讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題;讀書(shū)，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯;讀書(shū)，使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成;讀書(shū)，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人;讀書(shū)，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。
10月份在開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)中，張萌獲一等獎(jiǎng)，楊晶波、畢遠(yuǎn)鑫獲二等獎(jiǎng)，張建于合心、韓晶獲三等獎(jiǎng)，還有三名鼓勵(lì)獎(jiǎng)。的確，讀書(shū)的孩子越來(lái)越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書(shū)活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書(shū)香和全班讀書(shū)的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案篇九
指導(dǎo)思想：
為弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，按照《關(guān)于廣泛開(kāi)展優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)的通知》要求，運(yùn)用多種形式宣傳推廣優(yōu)秀童謠，引導(dǎo)廣大少年兒童傳唱優(yōu)秀童謠。并希望以此對(duì)少年兒童的行為習(xí)慣帶來(lái)潛移默化的影響。
活動(dòng)目的`：
以寧鄉(xiāng)縣教育局的“經(jīng)典童謠傳唱”為鍥機(jī)，舉行《優(yōu)秀童謠伴我成長(zhǎng)》中隊(duì)活動(dòng)，旨在通過(guò)活動(dòng)在學(xué)校掀起一股童謠熱，用膾炙人口、通俗易懂的童謠引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，創(chuàng)建文明、和諧的校園環(huán)境。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)活動(dòng)憶童謠、唱童謠、演童謠、編童謠，并能以童謠內(nèi)容為導(dǎo)向，身邊的小事做起，積極爭(zhēng)當(dāng)文明少年。
活動(dòng)難點(diǎn)：
真正能明白其中的道理，正確地導(dǎo)行。
活動(dòng)過(guò)程：
一、各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)數(shù)，全體立正。
1、各小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)。
2、中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告參加總?cè)藬?shù)。
二、出隊(duì)旗。
1、全體少先隊(duì)員立正，行隊(duì)禮！
2、播放出旗曲（出旗）。
三、唱隊(duì)歌。
四、中隊(duì)長(zhǎng)講話(huà)，宣布活動(dòng)開(kāi)始。
（1）、中隊(duì)長(zhǎng)講話(huà)：
同學(xué)們，小時(shí)候我們都喜歡唱童謠，優(yōu)秀的童謠蘊(yùn)含了多少珍貴的美好品德在里面呀，一首優(yōu)美的童謠，不但可以給我們美的韻律享受，還可以給我們很多美德的熏陶，同學(xué)們，讓我們一起來(lái)多多誦讀優(yōu)秀童謠，并用這些童謠來(lái)約束我們的行為表現(xiàn)，讓我們一起唱響童謠。《快樂(lè)童謠伴我成長(zhǎng)》中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。
主持人：童年是一首快樂(lè)的歌，而童謠就是其中最美的旋律，下面請(qǐng)各小隊(duì)將你們所準(zhǔn)備的童謠展現(xiàn)出來(lái)吧！(憶童謠)。
由四個(gè)小隊(duì)分別展現(xiàn)自己準(zhǔn)備的童謠。并給上臺(tái)展示的小隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗。
主持人：童年的童謠里，記憶著多少童心，
優(yōu)秀的童謠中，承載著多少美好。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案篇十
小時(shí)候，爸爸常常給我講各種各樣的童謠。童謠，它是陪伴我們度過(guò)幼兒時(shí)期的好伙伴，是幼兒時(shí)期必不可少的。它是幼兒世界里一顆璀璨的明珠。它讀起來(lái)朗朗上口，聽(tīng)起來(lái)美妙有趣。
童謠，太多太多的童謠。童謠，伴我成長(zhǎng)的翅膀……。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案篇十一
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，一所學(xué)?？梢允裁匆矝](méi)有，但只要有圖書(shū)，就可以稱(chēng)之為學(xué)校。教育界資深人士朱永新教授也認(rèn)為應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話(huà)，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想！
1、通過(guò)活動(dòng)，建立班級(jí)圖書(shū)角和個(gè)人小書(shū)庫(kù)。
2、通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生積累字詞，名言，古詩(shī)詞。
3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。在班級(jí)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
4、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
（一）準(zhǔn)備階段（1——2周）。
1、建立班級(jí)圖書(shū)角和個(gè)人小書(shū)庫(kù)。
（1）各班按要求制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃（9月份上交）。
（2）根據(jù)丹徒區(qū)小學(xué)生課外閱讀推薦篇目和學(xué)校的要求購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)的讀物。
（3）各班建立起圖書(shū)角，書(shū)由學(xué)生自帶，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書(shū)小管家。（9月中旬）。
（4）在圖書(shū)角的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書(shū)庫(kù)。
2、做好讀書(shū)筆記、填寫(xiě)讀書(shū)卡。
（1）每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記本，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的內(nèi)容、容量、實(shí)現(xiàn)時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會(huì)等欄目，適當(dāng)作讀書(shū)筆記，并按要求填寫(xiě)一定數(shù)量的讀書(shū)卡。
（2）結(jié)合個(gè)人的計(jì)劃，中、高年級(jí)學(xué)生制定相應(yīng)的讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)，要有措施、有保障、有效果，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。
（二）活動(dòng)階段（9——12月）。
1、建立好書(shū)交換站：
（1）為了有效發(fā)揮圖書(shū)角、小書(shū)庫(kù)的作用，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書(shū)、讀好書(shū)，班級(jí)圖書(shū)角每天中午午讀和活動(dòng)課時(shí)間定期向同學(xué)們開(kāi)放。
（2）同學(xué)與同學(xué)之間，可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。
（3）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一本書(shū)，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角，把圖書(shū)角建成最大的圖書(shū)交換站和交流站。
2、抓好學(xué)生讀書(shū)。
（1）、倡導(dǎo)藏書(shū)。
引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書(shū)籍天地，讓書(shū)籍真正占領(lǐng)學(xué)生的休閑時(shí)間，提高休閑生活質(zhì)量，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。
（2）、引導(dǎo)購(gòu)書(shū)。
引導(dǎo)學(xué)生如何購(gòu)書(shū)，購(gòu)適合于學(xué)生讀的書(shū)。我們根據(jù)學(xué)生不同年齡及其接受理解能力，在學(xué)校圖書(shū)室開(kāi)辟“新書(shū)介紹”欄目，在學(xué)校電視臺(tái)演播“書(shū)訊”，定期為教師、學(xué)生推薦新書(shū)；可以和書(shū)店聯(lián)系，舉辦“紅領(lǐng)巾書(shū)市”，由店工作人員向?qū)W生推薦書(shū)目，學(xué)生在書(shū)市上挑選自己喜愛(ài)的書(shū)籍。
（3）、指導(dǎo)讀書(shū)。
在課堂教學(xué)何讀書(shū)指導(dǎo)課中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書(shū)，如何學(xué)會(huì)提問(wèn)，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率。并制定《讀書(shū)成長(zhǎng)手冊(cè)》，學(xué)生可以把讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段，好詞好句，名人名言，心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計(jì)劃，參加閱讀活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)記錄如實(shí)地記錄到《讀書(shū)成長(zhǎng)手冊(cè)》之中。采用“教師、家長(zhǎng)、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。
讀書(shū)活動(dòng)中，積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：古詩(shī)詞背誦比賽、故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書(shū)簽制作、小小報(bào)、讀書(shū)征文比賽、報(bào)刊剪緝等。
4、建立讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)：
（1）中高年級(jí)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”即讀書(shū)筆記，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品。（期末每班上交3本）。
（2）班級(jí)定期組織學(xué)生參觀(guān)、評(píng)比“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”。
4、舉辦讀書(shū)展覽：
各班級(jí)定期舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”，以“名人名言”、格言、諺語(yǔ)、經(jīng)典名句、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)、及書(shū)中的`部分內(nèi)容交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
（三）匯報(bào)展示階段（12月底）。
1、參加“七彩語(yǔ)文杯”小學(xué)生作文競(jìng)賽；
2、開(kāi)展古詩(shī)詞背誦積累活動(dòng)。
3、中高年級(jí)學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等，每學(xué)期出版一次讀書(shū)小小報(bào)。并組織開(kāi)展讀書(shū)小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。（期末每班上交2份）。
4、班級(jí)將組織一次“讀書(shū)交流會(huì)”展示同學(xué)們的讀書(shū)筆記并做出相應(yīng)評(píng)價(jià)。
（四）、總結(jié)階段（20xx年1月）。
1、各班上交讀書(shū)材料、撰寫(xiě)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)小結(jié)；
2、學(xué)校對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)的一大批“讀書(shū)之星”進(jìn)行表彰。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案篇十二
為鞏固提高義務(wù)教育均衡發(fā)展成果和水平，有效利用圖書(shū)和信息化資源，培養(yǎng)師生“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、多讀書(shū)”的良好習(xí)慣，特制定本實(shí)施方案。
以“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)活動(dòng)”為載體，引領(lǐng)廣大師生與經(jīng)典為友、以名著為伴，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，提高師生的素質(zhì)和能力。
為師生創(chuàng)造讀書(shū)的環(huán)境，使師生養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，讓師生享受讀書(shū)的快樂(lè)。
（一）第一階段：20xx年元月中旬—3月上旬，為發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段。以中心校公布實(shí)施方案為藍(lán)本，向全校師生發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。由班主任或課任教師負(fù)責(zé)從學(xué)校圖書(shū)室借閱部分圖書(shū)，也可由各班級(jí)學(xué)生自帶圖書(shū)，交流閱讀，做到常換常新，為學(xué)生讀書(shū)提供方便；學(xué)校盡可能在教學(xué)樓走廊等可利用的空間開(kāi)辟讀書(shū)吧，為師生閱讀提供便利。
（二）第二階段：20xx年3月中旬—10月底，為重點(diǎn)實(shí)施階段。
2、學(xué)生讀書(shū)：堅(jiān)持晨讀、午間閱讀、晚間閱讀、雙休日和節(jié)假日大閱讀，每天確保有一定的閱讀時(shí)間（不少于30分鐘），每月至少讀完一本書(shū)，記錄好讀書(shū)卡。低年級(jí)學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)，由家長(zhǎng)簽字證明；中年級(jí)摘抄精美詞句、名人名言等；高年級(jí)做好讀書(shū)筆記（摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等，并適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì)）。寫(xiě)一份“我的讀書(shū)名言”。高年級(jí)能辦讀書(shū)小報(bào)，每學(xué)期至少兩期；班級(jí)圖書(shū)角有一定數(shù)量的藏書(shū)（至少達(dá)到人均兩本），且能在學(xué)生中進(jìn)行流動(dòng)，使教室里充滿(mǎn)書(shū)香。班級(jí)學(xué)生能夠主動(dòng)借閱圖書(shū)，并根據(jù)年級(jí)段特點(diǎn)進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
1、成立組織。
組長(zhǎng)：張棟。
副組長(zhǎng)：錢(qián)席岳保亮。
成員：各班教師。
2、要求。
落實(shí)經(jīng)費(fèi)、精心實(shí)施、創(chuàng)設(shè)氛圍、保證時(shí)間、創(chuàng)新載體。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案篇十三
書(shū)，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)，是一種心靈的“旅行”，讀書(shū)，就是在和高尚的人“對(duì)話(huà)”。閱讀一本好書(shū)，能夠啟迪我們的智慧，開(kāi)闊我們的視野，引導(dǎo)我們明理，陶冶我們的性情，豐富我們的心靈，點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而拼搏的信念，讓我們更有機(jī)會(huì)擁有一個(gè)幸福快樂(lè)的人生……根據(jù)《潁東區(qū)中小學(xué)幼兒園“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)實(shí)施方案》，特制定個(gè)人“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)實(shí)施方案如下：
以貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)為核心，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)為載體，引領(lǐng)倘佯于書(shū)海，與經(jīng)典為友，以名著為伴，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)推向更廣闊的領(lǐng)域，更高的層次。
日出照亮大地，讀書(shū)清醒頭腦。
（1）制定讀書(shū)計(jì)劃。結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制定讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃（包括讀書(shū)數(shù)目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施等）。
（2）認(rèn)真閱讀區(qū)教育局以及學(xué)校推薦的書(shū)目，每學(xué)期至少精讀一本有利于自身成長(zhǎng)的`理論專(zhuān)著，選讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍，閱讀一種教育教學(xué)雜志，完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)一片高質(zhì)量的讀書(shū)心得體會(huì)。
（3）充分發(fā)揮教育理論對(duì)教學(xué)實(shí)踐的引領(lǐng)作用，積極進(jìn)行學(xué)習(xí)與反思，每學(xué)期至少撰寫(xiě)教學(xué)論文、案例反思、聽(tīng)課評(píng)議各兩篇，積極參加上級(jí)組織評(píng)選，及時(shí)將優(yōu)秀稿件上傳至相關(guān)網(wǎng)站，或推薦到有關(guān)報(bào)刊雜志。
（4）強(qiáng)化閱讀措施。
根據(jù)推薦數(shù)目選定精讀和略讀書(shū)目，有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀，撰寫(xiě)閱讀筆記和讀書(shū)心得。每天要抽出30分鐘進(jìn)行閱讀，每月閱讀筆記或讀書(shū)心得不少于2則，每份不少于10000字。
（5）落實(shí)教研實(shí)效。積極參加教研組每周教研活動(dòng)，安排一定時(shí)間集中學(xué)習(xí)交流。要在交流中獲得的理論、思想、觀(guān)點(diǎn)與自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)照，進(jìn)行反思提高。
（6）理論指導(dǎo)實(shí)踐。把讀書(shū)學(xué)到的理論思想、觀(guān)點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)、改進(jìn)體育教學(xué)、德育教育和管理工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
（7）搭建展示平臺(tái)。定期組織參加讀書(shū)討論會(huì)、評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記，優(yōu)秀讀書(shū)心得，演講比賽、讀書(shū)征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，在讀書(shū)中真正成長(zhǎng)起來(lái)，參加“讀書(shū)與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”演講比賽活動(dòng)。
（8）寫(xiě)一份“我的讀書(shū)名言”，積極參與《草根爭(zhēng)鳴》板塊，每日瀏覽博客，汲取博客精華，不斷豐富博客內(nèi)容，提升自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案篇十四
為了激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，努力營(yíng)造書(shū)香校園氛圍。通過(guò)活動(dòng)讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我快樂(lè)！實(shí)現(xiàn)讀書(shū)為精神打底，為人生奠基的目標(biāo)，特征定本活動(dòng)方案。
20xx年11月26日——11月30日在演播廳進(jìn)行。
全校學(xué)生。
“一讀到底”競(jìng)賽方式進(jìn)行。
本次比賽分四個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：公布范圍，定向讀書(shū)（10月1日—10月15日）。
為了讓學(xué)生把書(shū)讀好、讀精，開(kāi)學(xué)第一周就分年級(jí)公布讀書(shū)范圍。分兩步進(jìn)行。第一步，教育處做一個(gè)學(xué)生閱讀書(shū)籍征詢(xún)意見(jiàn)，里面分年級(jí)提供學(xué)生閱讀書(shū)籍（50本），老師可進(jìn)行選擇和補(bǔ)充。第二步，依據(jù)老師意見(jiàn)，公布讀書(shū)范圍，提供書(shū)籍。
第二階段：學(xué)生讀書(shū)，提供題目（10月16日—11月15日）。
從第二周開(kāi)始，各班主任就組織學(xué)生讀書(shū)。由于本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)主要以知識(shí)競(jìng)賽的形式進(jìn)行，所以教育處在第四周左右給出命題的形式模板。要求在11月中旬，各班主任要組織學(xué)生根據(jù)自己所讀書(shū)籍自主命題，并將題目電子稿以年級(jí)組為單位交教育處。而教育處在11月25日以前，將各班所交題目篩選，重新組合，制成題庫(kù)，為活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
第三階段：班級(jí)比賽，挑選選手（11月16日——11月24日）。
各班命好題目之后，要積極組織班級(jí)活動(dòng)，挑選讀書(shū)最細(xì)心，善思考，會(huì)總結(jié)、能表演的三個(gè)同學(xué)代表班級(jí)參賽。并將參賽選手姓名在11月20日前報(bào)教育處。
第四階段：年級(jí)決賽，分出伯仲（11月25日—11月29日）。
以“一讀到底”為主題，分年級(jí)組開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。先出題確定“準(zhǔn)擂主”，然后由該擂主選擇pk的班級(jí)進(jìn)行比賽。勝者繼續(xù)比賽，失敗者直接淘汰。直到場(chǎng)上只剩一個(gè)班級(jí)的代表為止。
本次比賽各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)四名。學(xué)校對(duì)獲得各獎(jiǎng)項(xiàng)的選手頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，并將結(jié)果納入班主任、副班主任量化。
1.各年級(jí)組長(zhǎng)是各年級(jí)比賽的直接責(zé)任人。主要負(fù)責(zé)督促各班用心讀書(shū)、積極命題、抓緊訓(xùn)練，安排好座位，做好比賽期間的.安全、紀(jì)律教育，活動(dòng)結(jié)束后寫(xiě)好簡(jiǎn)報(bào)。
2.各班主任要高度重視本次活動(dòng)。要積極準(zhǔn)備，按要求分階段做好各項(xiàng)工作，確保活動(dòng)的順利開(kāi)展。
3.主持老師要本著客觀(guān)、公正的原則，本著對(duì)參賽班級(jí)及學(xué)生負(fù)責(zé)的意識(shí)確定輸贏，確保比賽的透明度。
4.蘇鵬老師負(fù)責(zé)演播廳內(nèi)燈光、音響的調(diào)試；張建紅老師負(fù)責(zé)攝像；尤曉強(qiáng)老師負(fù)責(zé)照相，三位老師務(wù)必按時(shí)到崗。