讀后感使我們?cè)陂喿x中更深入地思考，挖掘和理解書中的價(jià)值所在。在寫讀后感時(shí)，我們不僅要進(jìn)行表面的描述和評(píng)價(jià)，更要深入挖掘作品背后的思想和情感。讀后感是讀者與作品的對(duì)話，通過(guò)文字表達(dá)個(gè)人與作品的交流和碰撞。想要寫一篇獨(dú)具個(gè)人風(fēng)格和獨(dú)特觀點(diǎn)的讀后感？以下是一些讀者撰寫的讀后感精選范文，希望對(duì)您的寫作有所幫助和啟發(fā)。
讓孩子成才的秘密讀后感篇一
這段時(shí)間一直在看教師讀書資料，教育，學(xué)校教育和家庭教育一直是很令我糾結(jié)的問(wèn)題。從事教育十幾年，忽然覺(jué)得很迷茫，我不知道學(xué)生真正的教育在哪里？回到家面對(duì)孩子，我也找不到一個(gè)和孩子交流的更好的方法。
其實(shí)很多家長(zhǎng)教育孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題大同小異。比如以下幾點(diǎn)：
1.常以學(xué)習(xí)好的孩子為例，來(lái)批評(píng)自己的孩子。
看似激勵(lì)孩子，樹立榜樣，其實(shí)這是很多家長(zhǎng)都經(jīng)常犯的一個(gè)錯(cuò)誤。您要是想給孩子樹立榜樣，一定要通過(guò)合理合情的方式才能達(dá)到。拿別人家孩子長(zhǎng)處和您的孩子短處比有太多壞處，這會(huì)對(duì)孩子的自信心造成一定的打擊。
2.家長(zhǎng)的情緒，跟著孩子的分?jǐn)?shù)走。
當(dāng)孩子考試沒(méi)考好時(shí)，他自己也會(huì)難過(guò)，如果我們?cè)僦肛?zé)和懲罰，那么只會(huì)打擊孩子的自信心和自尊心。我們不應(yīng)該只關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)，而應(yīng)該更多的關(guān)心孩子的內(nèi)心世界，孩子是否快樂(lè)才是家長(zhǎng)最應(yīng)該關(guān)注的。分?jǐn)?shù)固然重要，可是孩子的心態(tài)更加重要。
另外，家長(zhǎng)還把物質(zhì)刺激當(dāng)成激勵(lì)孩子的重要方法，比如，考好了就給物資獎(jiǎng)勵(lì)，長(zhǎng)此下去，孩子就會(huì)變得拜金主義，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì)并行，這才是對(duì)孩子最好的教育。
3.經(jīng)常說(shuō)：“你怎么這么笨？”
的一定要記住，不該說(shuō)的一定不能亂說(shuō)。
看《讀懂孩子》里的幾篇文章，我覺(jué)得自己與孩子的相處模式有了一些新的想法。
我們必須在父母和孩子這個(gè)關(guān)系基礎(chǔ)上，建立起朋友關(guān)系，以朋友關(guān)系來(lái)跟孩子交往。
這種朋友關(guān)系是非常和諧的，溫馨的，充滿親情的。比如跟孩子的一句話，一個(gè)小小的動(dòng)作，都會(huì)拉近你跟孩子之間的距離，都會(huì)讓孩子感到你跟他非常近，非常親。
孩子的問(wèn)題不能只怨孩子。不要反復(fù)嘮叨。比如，孩子受了委屈，心里很難過(guò)，我們應(yīng)該面對(duì)面的和孩子真誠(chéng)的交流，幫助孩子分析問(wèn)題，找出癥結(jié)。使他不再糾結(jié)，難過(guò)。這種朋友式的表達(dá)，孩子覺(jué)得父母非常理解自己，有了這種溝通，孩子就會(huì)變得更加聽(tīng)話。有嘮叨的父母，就很有可能會(huì)有一個(gè)逆反的孩子。
幾乎每個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想，哪怕是一個(gè)成績(jī)平平的孩子，一個(gè)不太聽(tīng)話的孩子。
最近公布的一項(xiàng)研究結(jié)果表明，勤奮并非成功秘訣，快樂(lè)才是成功的重要因素。保持快樂(lè)心境的人們，更容易建立良好的人際關(guān)系，并且保持健康的體魄，所以更容易獲得事業(yè)成功。
如果你的孩子始終保持一種快樂(lè)的、積極的狀態(tài)，那么你的孩子一定是個(gè)身心健康，有所作為的孩子。切記：無(wú)論你的孩子多么不如意，只要你對(duì)孩子充滿希望，孩子就會(huì)給你帶來(lái)驚喜！
讓孩子成才的秘密讀后感篇二
如今人們生活水平的提高，孩子又大部分是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都是把最好吃的，最好玩的，最好用的給孩子準(zhǔn)備充足，孩子想要什么，有時(shí)還會(huì)無(wú)條件地滿足。有部分家長(zhǎng)認(rèn)為自己拼命工作，努力賺錢就是為了給孩子一個(gè)更好的生活環(huán)境，只要?jiǎng)e人家孩子有的東西，我家孩子也要有。如是只顧忙事業(yè)、賺錢，沒(méi)時(shí)間陪孩子、關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，孩子真正需要什么，卻沒(méi)有去深刻長(zhǎng)遠(yuǎn)的思考。
親愛(ài)的家長(zhǎng)和老師們，請(qǐng)您聽(tīng)聽(tīng)孩子們的心聲，看看孩子真正需要什么？孩子最需要的是父母和老師的關(guān)愛(ài)，需要父母、老師、小伙伴的陪伴，陪他唱，陪他跳，陪他說(shuō)，陪他玩，陪他走進(jìn)大自然，認(rèn)識(shí)大自然，只有這樣，孩子的身心才能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
其中有6個(gè)小朋友說(shuō)：快樂(lè)是和爸爸媽媽一起去公園玩很多、很多好玩的玩具，有6個(gè)小朋友說(shuō)：快樂(lè)是和小朋友們一起玩（玩滑滑梯，玩玩具，捉迷藏）。有4個(gè)小朋友說(shuō)：快樂(lè)是和爸爸媽媽一起看小人書。有3個(gè)小朋友說(shuō)：快樂(lè)是媽媽帶我去溜冰。有2個(gè)小朋友說(shuō)：快樂(lè)是天天晚上媽媽給我講故事，和我“瘋”，媽媽講的故事最好好聽(tīng)。有2個(gè)小朋友說(shuō)：快樂(lè)是老師夸我好能干的時(shí)候。有2個(gè)小朋友說(shuō)：快樂(lè)是星期五我得了小紅花。有2個(gè)小朋友說(shuō)：快樂(lè)是和小朋友一起去春游。有2個(gè)小朋友說(shuō)：快樂(lè)是唱歌跳舞。還有11個(gè)小朋友因?yàn)楸磉_(dá)不準(zhǔn)確，沒(méi)入主題。
從上面的“快樂(lè)”談話結(jié)果中我們不難看出，答案最多的“快樂(lè)”是和爸媽在一起玩。其次的“快樂(lè)”是和小朋友一起玩，再次的“快樂(lè)”是與老師有關(guān)的。我們的家長(zhǎng)和老師們要多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，聽(tīng)聽(tīng)孩子到底想要什么，要給孩子創(chuàng)造快樂(lè)的環(huán)境和機(jī)會(huì)，多與孩子交流、互動(dòng)，蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話，做孩子的熱心聽(tīng)眾，對(duì)孩子的講述及時(shí)給予肯定與配合。讓孩子想說(shuō)、敢說(shuō)，給孩子自信表達(dá)的機(jī)會(huì)，做孩子的朋友，與孩子共同成長(zhǎng)。
最后我想用我創(chuàng)作的兒歌《我想有個(gè)溫暖的家》的最后兩段兒歌內(nèi)容來(lái)結(jié)束此文：親愛(ài)的爸爸媽媽，我想有個(gè)溫暖的家，不需要巧克力和洋娃娃，只要你們一起陪我過(guò)家家。親愛(ài)的爸爸媽媽，我想有個(gè)幸福的家，不需要新衣服和新鞋襪，只要你們一起給我講童話。
讓孩子成才的秘密讀后感篇三
怎樣讓引導(dǎo)更簡(jiǎn)單，那就要看我們的引導(dǎo)目的了，成人成才教育心得感想。我們引導(dǎo)的目的是讓孩子即成人又成才。那么，成人要怎樣，成才又要怎樣？我們引導(dǎo)就分別落到了，成才和成人上了。我也只有較為簡(jiǎn)單的體會(huì)，也只能簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)。什么才叫成人，我個(gè)人理解，一個(gè)人有意識(shí)并且有能力擔(dān)當(dāng)自己該擔(dān)的責(zé)任，那么他就成人了。我們來(lái)看孩子是如何對(duì)自己面臨的事進(jìn)行分類：喜歡做的事、可做可不做的事，和不喜歡做的事。孩子會(huì)選擇去做什么事呢？當(dāng)然做喜歡的事，而且希望永遠(yuǎn)去做喜歡的事情，但我們沒(méi)有可能一輩子都做喜歡的事情，這是由客觀歷史條件決定的。
而成人對(duì)自己面臨的事又是怎樣分類呢：必須做的事、喜歡做的事、可做可不做的事、不喜歡做的事，必須不做的事。為什么成人要這樣分類呢？，將必須做的事放在其他事之前去完成，并且必須不做的事不去做，他才能獲得社會(huì)的認(rèn)可，才能獲得基本的社會(huì)生存，因?yàn)樗麄兂袚?dān)起了對(duì)自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任。
孩子從小長(zhǎng)到大的過(guò)程，就是從沒(méi)有責(zé)任，到慢慢的責(zé)任增大，到成人負(fù)完全責(zé)任。也是一個(gè)必須做的事情逐漸增加和必須不做的事情逐漸明確的過(guò)程。
家庭教育的基本任務(wù)是什么？是不斷的有效地培養(yǎng)與孩子年齡相匹配的責(zé)任能力。在家庭教育中，家長(zhǎng)要要求孩子對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)相應(yīng)的行為后果負(fù)責(zé)。雖然孩子還不能負(fù)全責(zé)，但也要然他在自己的能力范圍內(nèi)去承擔(dān)，培養(yǎng)他的責(zé)任意識(shí)。這樣隨著年齡的增加，相應(yīng)的責(zé)任能力也會(huì)成長(zhǎng)。孩子從小長(zhǎng)到大的過(guò)程，就是從沒(méi)有責(zé)任，到慢慢的責(zé)任增大，到成人負(fù)完全責(zé)任。也是一個(gè)必須做的事情逐漸增加和必須不做的事情逐漸明確的過(guò)程。所以說(shuō)一個(gè)人能負(fù)責(zé)任，他就成人了。
成人，簡(jiǎn)單的講就是有擔(dān)當(dāng)。那么，不同的階段有不同的擔(dān)當(dāng)，孩子也有孩子的擔(dān)當(dāng)。只要在孩子該擔(dān)當(dāng)?shù)氖虑樯?，你能做到只鼓?lì)不幫忙。他的擔(dān)當(dāng)能力會(huì)不會(huì)越來(lái)越強(qiáng)啊。每一個(gè)階段他都擔(dān)當(dāng)過(guò)來(lái)了，都能在沒(méi)有家長(zhǎng)幫助的情況下把自己的事情做好。他還會(huì)不成人嗎？關(guān)鍵是只鼓勵(lì)不幫忙，給空頭支票，成人是不幫忙，成才就是盡力支持了。人在什么方面成才的幾率最大，當(dāng)然是自己喜歡的事情上?？墒呛⒆拥降紫矚g什么，并不是一下子就確定的。孩子通過(guò)廣泛的接觸、體驗(yàn)最終才能形成自己穩(wěn)定的愛(ài)好系列，這時(shí)候才能談得上將興趣發(fā)展成才能。我們盡力支持孩子的興趣和愛(ài)好，正是讓孩子找到成才的起點(diǎn)。在這個(gè)問(wèn)題上，我們決定讓孩子擔(dān)當(dāng)就無(wú)效了。成人少幫忙，成才多支持，這樣教育孩子就相對(duì)簡(jiǎn)單了。加上對(duì)孩子的包容和引導(dǎo)，使得我們的付出始終落在有效的范圍內(nèi)，不會(huì)或少做無(wú)用甚至有害的事情。
讓孩子成才的秘密讀后感篇四
現(xiàn)在好多孩子的家長(zhǎng)，經(jīng)常拿自己的孩子本身不好的缺點(diǎn)，去和別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)對(duì)比。你也許經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到"看您的孩子考了第一名，我們的孩子這么差""誰(shuí)誰(shuí)家的孩子成績(jī)?cè)趺丛趺礃樱覀兊暮⒆釉趺丛趺礃?"誰(shuí)誰(shuí)什么科考多少，你咋學(xué)不會(huì)"等等，滅自家孩子信心的話語(yǔ)。以前我也非常關(guān)注孩子的成績(jī)，每次考試比兒子還緊張，考試結(jié)束后總是迫不及待地想知道孩子班里屬老幾，年級(jí)里位居第幾位。還時(shí)不時(shí)地拿兒子與周圍朋友的孩子對(duì)比，有時(shí)還刻意夸大別人的成績(jī)，心想這樣可以引起兒子的注意，督促孩子奮起直追。兒子小時(shí)候還可以，可是隨著年齡的增長(zhǎng)，卻越來(lái)越事與愿違，引起了兒子極大反感，我常常還會(huì)聽(tīng)兒子質(zhì)問(wèn)我："媽媽，為什么總是自己媽媽說(shuō)人家孩子好？"對(duì)于孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題的教育，我越來(lái)越感到束手無(wú)策，除了批評(píng)，還是批評(píng)。
直到我讀了寂靜法師的《讓孩子成長(zhǎng)的秘密》后，我不但找到了說(shuō)服我自己的理由，我也找到了幫助孩子面對(duì)好成績(jī)和不理想成績(jī)的妙方。當(dāng)孩子考第一名的時(shí)候，我都是希望他繼續(xù)再考第一名。如果下次考試得了第二名，我都會(huì)深感生氣。而寂靜法師卻說(shuō)："父母要跟孩子說(shuō)‘成績(jī)是一種體驗(yàn)。孩子，好好體驗(yàn)一下第一名是什么感覺(jué)，什么滋味？’等孩子給你講是什么滋味、花了多少時(shí)間獲得、怎樣努力的等等之后，父母要對(duì)孩子說(shuō)‘咱們體驗(yàn)過(guò)了，下個(gè)學(xué)期讓給別人?！@樣既能讓孩子去掉占有欲，又可以在下次考砸后能有一顆平常心來(lái)看待，絕不會(huì)出現(xiàn)因成績(jī)差了而哭天抹淚。當(dāng)然當(dāng)孩子考最后一名后，我們也可以用類似方法跟孩子交流……"這真是聽(tīng)圣人一席話，我心里豁然開(kāi)朗，仿佛在黑暗中摸索的人一下子找到了光明一樣，興奮極了。
興奮之后，對(duì)于孩子的成績(jī)我開(kāi)始心里慢慢找到了平衡點(diǎn)，我慢慢學(xué)著用平常心對(duì)待。我不斷說(shuō)服自己，我不能讓孩子因?yàn)槲叶兊茂偪瘢驗(yàn)槲叶诔砷L(zhǎng)的道路上變得痛苦不堪，我要讓我的孩子正確對(duì)待分?jǐn)?shù)和成績(jī)，正確理解生命的真相。我要讓我的孩子，甚至我的學(xué)生們，在成績(jī)里邊去真正體驗(yàn)，去成就，去悟道，這才是我給孩子們的最大禮物。
讓孩子成才的秘密讀后感篇五
在學(xué)校的親切關(guān)懷下，我們340班全體同學(xué)有幸拜讀了著名的"教育和尚"——寂靜法師的著作《讓孩子成才的秘密》。這是一本不可不讀的書，雖然我不是佛教徒，不能理解書中很多高深的佛理，但即便如此，我在讀完這本書之后，也頗有感悟。
書中給我們講了很多方面的東西：親子關(guān)系，夢(mèng)想，自信……但令我感悟最深的，還是夢(mèng)想。
法師在書中說(shuō)道："夢(mèng)想有三個(gè)特點(diǎn)：敢想、真實(shí)和堅(jiān)持。"事實(shí)上的確如此，夢(mèng)想夢(mèng)想，就是要敢夢(mèng)敢想。夢(mèng)想，是成功的導(dǎo)向標(biāo)和永不枯竭的動(dòng)力源泉。有了夢(mèng)想，成功才會(huì)變得可望與可及。但看看我們身邊，不免有些失望，有夢(mèng)想的人少的可憐，說(shuō)是屈指可數(shù)也毫不為過(guò)。很多人來(lái)到高中，根本就沒(méi)有一個(gè)確切的目標(biāo)，不知道自己想要考什么樣的大學(xué)，不知道自己將來(lái)想要過(guò)怎樣的生活，不知道自己每天應(yīng)該干什么。整天渾渾噩噩的，轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了一年，你要問(wèn)他這一年學(xué)到了些什么，他回答你的，只會(huì)是沉默。事實(shí)上，他這一年什么也沒(méi)學(xué)會(huì)，只是幫父母多花了一大筆錢，僅此而已。這樣的人在我們身邊比比皆是。不得不替他們感到悲哀。因?yàn)樗麄儧](méi)有自己的夢(mèng)想，高中留給他們的，不是拼搏與努力，而是頹廢與墮落，而未來(lái)留給他們的，只有后悔與痛苦。所以說(shuō)，想要成功，必須先要有一個(gè)堅(jiān)定的夢(mèng)想。有了它，你才會(huì)離成功越來(lái)越近，最終登上你人生的高峰。
夢(mèng)想的第三個(gè)特點(diǎn)是堅(jiān)持。這是夢(mèng)想能否變成現(xiàn)實(shí)的決定性因素。夢(mèng)想需要的，可不僅僅是確立，更重要的是要去付諸行動(dòng)。很多同學(xué)會(huì)給自己定下目標(biāo)，每天要做多少多少題，要讀多少多少書，每天要跑多少多少圈步，要背多少多少個(gè)單詞。第一天，他照做了；第二天，他少做了一點(diǎn)；第三天，又少了一點(diǎn)……一個(gè)周后，他早已經(jīng)把這件事忘得一干二凈了。像這樣的人，會(huì)成功嗎？答案當(dāng)然是否定的。一個(gè)三天打漁，兩天曬網(wǎng)的人，注定是不會(huì)成功的。340班一直堅(jiān)持每天早上跑步，就是因?yàn)槲覀冎溃焊咧?，拼的不僅是智力，還有體力。只有堅(jiān)持鍛煉身體，才能在高中的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，才能在高考的千軍萬(wàn)馬中脫穎而出。我們堅(jiān)信，只有堅(jiān)持不懈的努力，在能讓我們站在成功之巔。
最后，用書中的一句話來(lái)結(jié)束：只要有夢(mèng)想，全世界都會(huì)為你讓路！
讓孩子成才的秘密讀后感篇六
人類大腦海馬體的大笑與孩子幼兒時(shí)期所受的教育有關(guān)，得到細(xì)心關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)的兒童比那些沒(méi)有的關(guān)愛(ài)的孩子大腦器官發(fā)育的更好，而前者在日后的工作，還是學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)都是比較出色的。
最著名的就是“等待實(shí)驗(yàn)”隨即選擇了100對(duì)母子，研究人員讓孩子和母親呆在一個(gè)房間里，并將一個(gè)包裝精美的禮品盒放在他們面前，研究人員告訴孩子們他們可以得到這份禮物，但是母親要先填一份系統(tǒng)冗雜的調(diào)查表，藉此來(lái)發(fā)現(xiàn)母親的教育方式對(duì)孩子的影響。
這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)顯示了這些母親教育孩子的方式，以及他們與孩子的日常相處模式，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，盧比博士發(fā)現(xiàn)在這100對(duì)母子里，教育方式基本被分為兩類，一類母親會(huì)在填寫調(diào)查表是顧慮到孩子的情緒問(wèn)題，會(huì)不斷的跟孩子說(shuō)話，安慰孩子，告訴他們自己很快就會(huì)完成，請(qǐng)他們稍等片刻，還有一類母親則是自顧自的埋頭填寫，對(duì)于孩子的叫喚充耳不聞。
四年以后，博士和她的專業(yè)團(tuán)隊(duì)回訪了這些家庭，并對(duì)參與實(shí)驗(yàn)的孩子做了核磁共振成像，結(jié)果顯示：那些等到父母細(xì)心關(guān)愛(ài)的孩子比那些沒(méi)有等到足夠疼惜的孩子海馬的平均在大百分之十左右。
鑒于這個(gè)調(diào)查結(jié)果，博士感性的指出：這些受測(cè)試的孩子也有一部分是被親身父母遺棄的，但是他們之中也有大腦發(fā)育良好的，所以，是否為親生父母這點(diǎn)并不重要，從始至終不曾改變的是母愛(ài)的投入的的確確可以造就一個(gè)聰明機(jī)智的兒童。
總結(jié)：在教育孩子的過(guò)程中，父母自己要先學(xué)會(huì)理解他們的情緒，關(guān)愛(ài)他們的心靈，平和地對(duì)待孩子與其他同齡人的差距，耐心的包容他們的小任性，這是父母關(guān)注孩子的同時(shí)也是給予孩子真正的幫助。就是這一步步的理解和體貼，讓你的孩子沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下。
讓孩子成才的秘密讀后感篇七
在這個(gè)寒假里我讀了笑貓日記中的一本《孩子們的秘密樂(lè)園》，我來(lái)給大家分享這本書的感受吧。
主要講了在春節(jié)里的一天，翠湖公園里來(lái)了一個(gè)馬戲團(tuán)，這個(gè)沉寂的冬天終于熱鬧起來(lái)了！可是馬戲團(tuán)里沒(méi)有動(dòng)物明星，沒(méi)有空中飛人，連大家喜歡的西瓜小丑也不能登臺(tái)表演，所有的節(jié)目都讓孩子們好失望。馬戲團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)我們表演的是高雅的'藝術(shù)。每個(gè)家長(zhǎng)不想讓孩子落后，于是，家長(zhǎng)們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)帶著孩子們?nèi)タ瘩R戲。只有西瓜小丑反對(duì)馬戲團(tuán)這樣做，他們把西瓜小丑趕出馬戲團(tuán)。在笑貓和萬(wàn)年龜?shù)膸椭?，西瓜小丑在楠木林里組建了一個(gè)酷極了的馬戲班，每周專門為孩子們表演馬戲，給許多孩子帶來(lái)了很多快樂(lè)。從此，楠木林就變成了孩子們的秘密樂(lè)園。
讀完了這本書我覺(jué)得每個(gè)孩子都有自己的秘密，這個(gè)秘密只屬于自己。
讓孩子成才的秘密讀后感篇八
在另一邊，球球老老鼠正在訓(xùn)練三包練習(xí)“獅子戲球”。這時(shí)笑貓看見(jiàn)西瓜小丑要走了連忙跑過(guò)去咬住他的褲腿。讓他留下訓(xùn)練三寶。以后，有許多小動(dòng)物參加了西瓜小丑辦的馬戲班。有胖頭、二丫、三寶、小白，菲娜、黑旋風(fēng)……每周六，馬小跳他們和其他小朋友都來(lái)看馬戲。黑旋風(fēng)還在馬戲團(tuán)旁邊建了一座只有孩子才能進(jìn)去的屋子。
我猜，每個(gè)孩子讀完這本書都會(huì)想：如果世界上，真有這么神奇的地方就好了。這本書寫出了我的心聲。我長(zhǎng)大也要向這本書的'作者楊紅櫻一樣。寫出孩子的心聲。
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讓孩子成才的秘密讀后感篇九
這本書主要講了春節(jié)里的一天，一個(gè)馬戲團(tuán)來(lái)到了翠湖公園，這個(gè)沉寂的冬天終于熱鬧了起來(lái)！可是，馬戲團(tuán)里，沒(méi)有動(dòng)物明星也沒(méi)有空中飛人，西瓜小丑因?yàn)槭艿健澳绢^人團(tuán)長(zhǎng)”的驅(qū)趕不能登臺(tái)表演，所有的節(jié)目都讓孩子們感到很失望。通過(guò)笑貓和萬(wàn)年龜?shù)膸椭?，西瓜小丑在楠木林組建了一個(gè)酷極了的馬戲班。從此，楠木林變成了一座藏滿了故事的神秘森林，變成了一個(gè)永遠(yuǎn)只屬于孩子們的秘密樂(lè)園。
我讀完這本書認(rèn)為：“木頭人團(tuán)長(zhǎng)”實(shí)在是太可惡了，西瓜小丑用心的.表演給孩子們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)而正是因此招來(lái)了“木頭人團(tuán)長(zhǎng)”的嫉妒不讓他登臺(tái)表演。而笑貓和萬(wàn)年龜都非常的樂(lè)于助人，盡全力幫助西瓜小丑組建新的馬戲班。
我最喜歡的人物是：笑貓。因?yàn)樗且恢挥兴枷氲呢?，它相信性格決定命運(yùn)。它喜歡觀察人，它也能聽(tīng)懂人說(shuō)的話但是也不讓別人知道因?yàn)樗X(jué)得有一種獨(dú)特的本領(lǐng)不需要炫耀。我覺(jué)得我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)笑貓的精神，好好學(xué)習(xí)自己的本領(lǐng)但不能炫耀要盡力幫助身邊需要幫助的人。
但是我還是有一些疑問(wèn)：笑貓和球球老老鼠是怎么認(rèn)識(shí)的它們又發(fā)生了什么有趣的故事呢？
這真是一本值得大家看的書啊，他讓我們知道不要做讓人討厭的人，這樣你就會(huì)有很多朋友。
在你需要幫助時(shí)，會(huì)有很多人幫助你。
讓孩子成才的秘密讀后感篇十
我用四天時(shí)間讀完了《孩子們的秘密樂(lè)園》，故事講的是：春節(jié)的'一天，一個(gè)馬戲團(tuán)來(lái)到了翠湖公園，可是，馬戲團(tuán)里，沒(méi)有動(dòng)物明星，沒(méi)有空中飛人，親愛(ài)的西瓜小丑也不能登臺(tái)表演，所有的節(jié)目都讓孩子們好失望！后來(lái)在笑貓和萬(wàn)年龜?shù)膸椭拢鞴闲〕笤陂玖掷锝M建了一個(gè)酷極了的馬戲團(tuán)。從此，楠木林里變成了孩子們的秘密樂(lè)園。
我多么想去這個(gè)神秘的樂(lè)園看看呀，那里的孩子們好幸福啊！
讓孩子成才的秘密讀后感篇十一
寒假期間，當(dāng)你走進(jìn)新華書店，就會(huì)發(fā)現(xiàn)電子屏幕上出現(xiàn)楊紅櫻：《孩子們的秘密樂(lè)園》。這本書的名字赫然排在新書銷量排行榜的首位。這是怎樣一本書呢？這么受讀者歡迎？我迫不及待地想去讀一讀，看一看，感受一下了！
本書的作者楊紅櫻依然用主人公——“笑貓”的口吻為我們講述了一個(gè)充滿童真童趣的一個(gè)故事：春節(jié)里的一天，一個(gè)馬戲團(tuán)來(lái)到了翠湖公園，孩子們?nèi)f分期待。期待精彩的表演，節(jié)日的狂歡?？墒?，結(jié)果卻讓孩子們非常失望：沒(méi)有可愛(ài)的動(dòng)物明星，沒(méi)有驚險(xiǎn)的空中飛人，滑稽的西瓜小丑也不能登臺(tái)表演……總之，一切都是那么無(wú)趣，與孩子們的期待相差了十萬(wàn)八千里。當(dāng)笑貓與萬(wàn)年龜大師看到這一幕，決定幫助西瓜小丑在楠木林里組建一個(gè)孩子們想要的真正的馬戲團(tuán)。從此以后，楠木林就成了孩子們的秘密樂(lè)園，大家在里面盡情地狂歡。在這里，孩子們找到了曾經(jīng)丟失的夢(mèng)想與快樂(lè)！
主人公“笑貓”在本書中一直強(qiáng)調(diào)“童年”與“童心”的重要性。童年是人生中最美麗，最真實(shí)的階段，它是幼稚可愛(ài)的，也是純潔無(wú)瑕的。大人們往往忽略了孩子們的感受，總是被有些所謂專家的花言巧語(yǔ)蒙蔽。比如在本書中，大人們一味地追求“高雅藝術(shù)”，認(rèn)為唱歌跳舞才能在舞臺(tái)上表演，而西瓜小丑的表演則是低俗的。所以孩子們喜歡的節(jié)目都被拒之門外，同時(shí)也剝奪了孩子們享受快樂(lè)的權(quán)利。()可是，這樣真的就能達(dá)到他們想象中的“超凡脫俗”的境界嗎？答案當(dāng)然是否定的。童年是孩子們的童年，并不是大人的童年，這是不能改變是事實(shí)。楠木林里的秘密樂(lè)園就是孩子們尋找童心，享受童年的地方。
真心希望在現(xiàn)實(shí)生活中，我能與同齡的伙伴們享受這人生中最美好的時(shí)光，讓童年充滿了快樂(lè)和自由。我并不想要書中的秘密樂(lè)園，我想要的是無(wú)論身在何處，那兒都是一座美好的樂(lè)園！
讓孩子成才的秘密讀后感篇十二
寒假里，我偶然的看了一本書，這本書就是楊紅纓的《笑貓日記——孩子們的秘密樂(lè)園》，這是我第一次在3天內(nèi)完完整整的把一本書看完。
這本書講了一個(gè)西瓜小丑，雖然他年紀(jì)已經(jīng)很老了，可是他仍然有一顆童心，他還有一只綠色的鸚鵡，鸚鵡會(huì)唱歌，比方說(shuō)，會(huì)用意大利語(yǔ)演唱世界名曲《我的太陽(yáng)》，它還會(huì)讀古詩(shī)：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”……翠湖公園里的孩子個(gè)個(gè)都很苦惱，因?yàn)閷W(xué)校的作業(yè)比較多，很少有玩的時(shí)間，西瓜小丑見(jiàn)了，很同情孩子們，于是就給他們建立了一個(gè)只有孩子們看得見(jiàn)而大人們看不到的秘密樂(lè)園，那里有好多棵巨大的仿真樹，這些仿真樹枝連枝，根連根，遮天蔽日。
我讀了這本書，覺(jué)得如果我的身邊也能有像西瓜小丑這樣的一個(gè)人，那該多好?。】上](méi)有，不過(guò)我相信世界一定會(huì)有這樣的人。我希望每位老師都能夠讓我們邊玩耍邊學(xué)習(xí)，這樣，我們都會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)，喜歡上學(xué)習(xí)的，我更希望家長(zhǎng)們也能夠用一種不會(huì)讓孩子們覺(jué)得厭倦的教育方法，讓孩子們悄得開(kāi)開(kāi)心心、輕輕松松的。此外，讀了這本書，我知道家長(zhǎng)們對(duì)我們的一片良苦用心，可是，有些孩子還一點(diǎn)都不知道，還經(jīng)常對(duì)家長(zhǎng)們鬧情緒，讓家長(zhǎng)們同樣感到不舒服，感到教育孩子有非常大的壓力。但是，有些家長(zhǎng)有時(shí)候也是需要改改的，比如，自己在不了解情況的時(shí)候還錯(cuò)怪了孩子們；還有就是，明明就是自己做錯(cuò)了，還非要孩子們接受自己的錯(cuò)誤。
讀完這本書之后，我決定做一個(gè)友好、尊重長(zhǎng)輩的好孩子，不再對(duì)媽媽大吼大叫，不再討厭媽媽管我管得太嚴(yán)厲，反而覺(jué)得她做這一切都是為了我好，她對(duì)我真的是太好太可親了！
小朋友們，你們可一定要好好地對(duì)待親愛(ài)的爸爸媽媽們，別等失去了他們的愛(ài)以后才知道去珍惜哦！
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讓孩子成才的秘密讀后感篇十三
孩子們的秘密樂(lè)園講了春天里的一天，一個(gè)馬戲團(tuán)來(lái)到了翠湖公園，這個(gè)沉寂的冬天終于熱鬧起來(lái)！可是，馬戲團(tuán)里沒(méi)有動(dòng)物明星，沒(méi)有空中飛人，親愛(ài)的西瓜小丑也不能登臺(tái)，所有的節(jié)目都讓孩子們好失望！在笑貓和萬(wàn)年龜?shù)膸椭拢鞴闲〕笤陂玖纸M建了一個(gè)酷極了的馬戲團(tuán)。從此，楠木林變成一座藏滿了故事的神秘森林，變成了一個(gè)擁有只屬于孩子們的秘密樂(lè)園。
我也想要一個(gè)屬于自己的秘密樂(lè)園，我相信在不久的將來(lái)，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
我最深有感觸的是其中騙人的馬戲，寫了里面沒(méi)有動(dòng)物，沒(méi)有小丑；只有唱歌跳舞。孩子們一點(diǎn)兒也不喜歡?？墒谴笕藚s看的津津有味。馬小跳等一群人要求退票，可是被一個(gè)個(gè)狡猾的團(tuán)長(zhǎng)、演員忽悠的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
西瓜小丑不想讓孩子們失望，動(dòng)物們也不想讓孩子們失望。所以西瓜小丑秘密訓(xùn)練，動(dòng)物們也在努力學(xué)習(xí)，非常認(rèn)真。每個(gè)周六孩子們就會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到楠木林，讓孩子們放下學(xué)習(xí)感受大自然所帶來(lái)的輕松與喜悅。神奇的萬(wàn)年龜成為了孩子們的守護(hù)神，用法術(shù)讓大人們調(diào)頭就走，讓孩子們不被約束，盡情玩耍。
后來(lái)楠木林變成了只屬于孩子們的秘密樂(lè)園。就連笑貓等動(dòng)物都進(jìn)不去。孩子們卻出入無(wú)阻。
孩子們的童年應(yīng)該不被約束，不做別人的傀儡，放飛夢(mèng)想，努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，讓童年過(guò)的充實(shí)，并且終生難忘，這才是真正的童年！
讓孩子成才的秘密讀后感篇十四
這本書講的是：春節(jié)里的一天，有一個(gè)馬戲團(tuán)來(lái)到了翠湖公園，這個(gè)沉寂的冬天終于熱鬧了起來(lái)！大家都知道，馬戲團(tuán)里應(yīng)該有動(dòng)物明星，空中飛人，西瓜小丑……令人遺憾的是，這個(gè)馬戲團(tuán)里沒(méi)有動(dòng)物明星，沒(méi)有空中飛人，親愛(ài)的西瓜小丑也不能登臺(tái)表演，所有的節(jié)目都沒(méi)有，孩子們好失望。
然后，在笑貓和萬(wàn)年龜?shù)膸椭?，西瓜小丑在楠木林里組建了一個(gè)酷極了的馬戲班，有菲娜和小白的華爾茲，二丫的空中飛貓，三寶和球球，老鼠的獅子戲球，個(gè)個(gè)都引起了小朋友的歡笑和尖叫。
讀完這本書，我想，只要好好對(duì)待動(dòng)物，就連獅子也會(huì)成為我們的朋友！
讓孩子成才的秘密讀后感篇一
這段時(shí)間一直在看教師讀書資料，教育，學(xué)校教育和家庭教育一直是很令我糾結(jié)的問(wèn)題。從事教育十幾年，忽然覺(jué)得很迷茫，我不知道學(xué)生真正的教育在哪里？回到家面對(duì)孩子，我也找不到一個(gè)和孩子交流的更好的方法。
其實(shí)很多家長(zhǎng)教育孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題大同小異。比如以下幾點(diǎn)：
1.常以學(xué)習(xí)好的孩子為例，來(lái)批評(píng)自己的孩子。
看似激勵(lì)孩子，樹立榜樣，其實(shí)這是很多家長(zhǎng)都經(jīng)常犯的一個(gè)錯(cuò)誤。您要是想給孩子樹立榜樣，一定要通過(guò)合理合情的方式才能達(dá)到。拿別人家孩子長(zhǎng)處和您的孩子短處比有太多壞處，這會(huì)對(duì)孩子的自信心造成一定的打擊。
2.家長(zhǎng)的情緒，跟著孩子的分?jǐn)?shù)走。
當(dāng)孩子考試沒(méi)考好時(shí)，他自己也會(huì)難過(guò)，如果我們?cè)僦肛?zé)和懲罰，那么只會(huì)打擊孩子的自信心和自尊心。我們不應(yīng)該只關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)，而應(yīng)該更多的關(guān)心孩子的內(nèi)心世界，孩子是否快樂(lè)才是家長(zhǎng)最應(yīng)該關(guān)注的。分?jǐn)?shù)固然重要，可是孩子的心態(tài)更加重要。
另外，家長(zhǎng)還把物質(zhì)刺激當(dāng)成激勵(lì)孩子的重要方法，比如，考好了就給物資獎(jiǎng)勵(lì)，長(zhǎng)此下去，孩子就會(huì)變得拜金主義，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì)并行，這才是對(duì)孩子最好的教育。
3.經(jīng)常說(shuō)：“你怎么這么笨？”
的一定要記住，不該說(shuō)的一定不能亂說(shuō)。
看《讀懂孩子》里的幾篇文章，我覺(jué)得自己與孩子的相處模式有了一些新的想法。
我們必須在父母和孩子這個(gè)關(guān)系基礎(chǔ)上，建立起朋友關(guān)系，以朋友關(guān)系來(lái)跟孩子交往。
這種朋友關(guān)系是非常和諧的，溫馨的，充滿親情的。比如跟孩子的一句話，一個(gè)小小的動(dòng)作，都會(huì)拉近你跟孩子之間的距離，都會(huì)讓孩子感到你跟他非常近，非常親。
孩子的問(wèn)題不能只怨孩子。不要反復(fù)嘮叨。比如，孩子受了委屈，心里很難過(guò)，我們應(yīng)該面對(duì)面的和孩子真誠(chéng)的交流，幫助孩子分析問(wèn)題，找出癥結(jié)。使他不再糾結(jié)，難過(guò)。這種朋友式的表達(dá)，孩子覺(jué)得父母非常理解自己，有了這種溝通，孩子就會(huì)變得更加聽(tīng)話。有嘮叨的父母，就很有可能會(huì)有一個(gè)逆反的孩子。
幾乎每個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想，哪怕是一個(gè)成績(jī)平平的孩子，一個(gè)不太聽(tīng)話的孩子。
最近公布的一項(xiàng)研究結(jié)果表明，勤奮并非成功秘訣，快樂(lè)才是成功的重要因素。保持快樂(lè)心境的人們，更容易建立良好的人際關(guān)系，并且保持健康的體魄，所以更容易獲得事業(yè)成功。
如果你的孩子始終保持一種快樂(lè)的、積極的狀態(tài)，那么你的孩子一定是個(gè)身心健康，有所作為的孩子。切記：無(wú)論你的孩子多么不如意，只要你對(duì)孩子充滿希望，孩子就會(huì)給你帶來(lái)驚喜！
讓孩子成才的秘密讀后感篇二
如今人們生活水平的提高，孩子又大部分是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都是把最好吃的，最好玩的，最好用的給孩子準(zhǔn)備充足，孩子想要什么，有時(shí)還會(huì)無(wú)條件地滿足。有部分家長(zhǎng)認(rèn)為自己拼命工作，努力賺錢就是為了給孩子一個(gè)更好的生活環(huán)境，只要?jiǎng)e人家孩子有的東西，我家孩子也要有。如是只顧忙事業(yè)、賺錢，沒(méi)時(shí)間陪孩子、關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，孩子真正需要什么，卻沒(méi)有去深刻長(zhǎng)遠(yuǎn)的思考。
親愛(ài)的家長(zhǎng)和老師們，請(qǐng)您聽(tīng)聽(tīng)孩子們的心聲，看看孩子真正需要什么？孩子最需要的是父母和老師的關(guān)愛(ài)，需要父母、老師、小伙伴的陪伴，陪他唱，陪他跳，陪他說(shuō)，陪他玩，陪他走進(jìn)大自然，認(rèn)識(shí)大自然，只有這樣，孩子的身心才能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
其中有6個(gè)小朋友說(shuō)：快樂(lè)是和爸爸媽媽一起去公園玩很多、很多好玩的玩具，有6個(gè)小朋友說(shuō)：快樂(lè)是和小朋友們一起玩（玩滑滑梯，玩玩具，捉迷藏）。有4個(gè)小朋友說(shuō)：快樂(lè)是和爸爸媽媽一起看小人書。有3個(gè)小朋友說(shuō)：快樂(lè)是媽媽帶我去溜冰。有2個(gè)小朋友說(shuō)：快樂(lè)是天天晚上媽媽給我講故事，和我“瘋”，媽媽講的故事最好好聽(tīng)。有2個(gè)小朋友說(shuō)：快樂(lè)是老師夸我好能干的時(shí)候。有2個(gè)小朋友說(shuō)：快樂(lè)是星期五我得了小紅花。有2個(gè)小朋友說(shuō)：快樂(lè)是和小朋友一起去春游。有2個(gè)小朋友說(shuō)：快樂(lè)是唱歌跳舞。還有11個(gè)小朋友因?yàn)楸磉_(dá)不準(zhǔn)確，沒(méi)入主題。
從上面的“快樂(lè)”談話結(jié)果中我們不難看出，答案最多的“快樂(lè)”是和爸媽在一起玩。其次的“快樂(lè)”是和小朋友一起玩，再次的“快樂(lè)”是與老師有關(guān)的。我們的家長(zhǎng)和老師們要多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，聽(tīng)聽(tīng)孩子到底想要什么，要給孩子創(chuàng)造快樂(lè)的環(huán)境和機(jī)會(huì)，多與孩子交流、互動(dòng)，蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話，做孩子的熱心聽(tīng)眾，對(duì)孩子的講述及時(shí)給予肯定與配合。讓孩子想說(shuō)、敢說(shuō)，給孩子自信表達(dá)的機(jī)會(huì)，做孩子的朋友，與孩子共同成長(zhǎng)。
最后我想用我創(chuàng)作的兒歌《我想有個(gè)溫暖的家》的最后兩段兒歌內(nèi)容來(lái)結(jié)束此文：親愛(ài)的爸爸媽媽，我想有個(gè)溫暖的家，不需要巧克力和洋娃娃，只要你們一起陪我過(guò)家家。親愛(ài)的爸爸媽媽，我想有個(gè)幸福的家，不需要新衣服和新鞋襪，只要你們一起給我講童話。
讓孩子成才的秘密讀后感篇三
怎樣讓引導(dǎo)更簡(jiǎn)單，那就要看我們的引導(dǎo)目的了，成人成才教育心得感想。我們引導(dǎo)的目的是讓孩子即成人又成才。那么，成人要怎樣，成才又要怎樣？我們引導(dǎo)就分別落到了，成才和成人上了。我也只有較為簡(jiǎn)單的體會(huì)，也只能簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)。什么才叫成人，我個(gè)人理解，一個(gè)人有意識(shí)并且有能力擔(dān)當(dāng)自己該擔(dān)的責(zé)任，那么他就成人了。我們來(lái)看孩子是如何對(duì)自己面臨的事進(jìn)行分類：喜歡做的事、可做可不做的事，和不喜歡做的事。孩子會(huì)選擇去做什么事呢？當(dāng)然做喜歡的事，而且希望永遠(yuǎn)去做喜歡的事情，但我們沒(méi)有可能一輩子都做喜歡的事情，這是由客觀歷史條件決定的。
而成人對(duì)自己面臨的事又是怎樣分類呢：必須做的事、喜歡做的事、可做可不做的事、不喜歡做的事，必須不做的事。為什么成人要這樣分類呢？，將必須做的事放在其他事之前去完成，并且必須不做的事不去做，他才能獲得社會(huì)的認(rèn)可，才能獲得基本的社會(huì)生存，因?yàn)樗麄兂袚?dān)起了對(duì)自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任。
孩子從小長(zhǎng)到大的過(guò)程，就是從沒(méi)有責(zé)任，到慢慢的責(zé)任增大，到成人負(fù)完全責(zé)任。也是一個(gè)必須做的事情逐漸增加和必須不做的事情逐漸明確的過(guò)程。
家庭教育的基本任務(wù)是什么？是不斷的有效地培養(yǎng)與孩子年齡相匹配的責(zé)任能力。在家庭教育中，家長(zhǎng)要要求孩子對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)相應(yīng)的行為后果負(fù)責(zé)。雖然孩子還不能負(fù)全責(zé)，但也要然他在自己的能力范圍內(nèi)去承擔(dān)，培養(yǎng)他的責(zé)任意識(shí)。這樣隨著年齡的增加，相應(yīng)的責(zé)任能力也會(huì)成長(zhǎng)。孩子從小長(zhǎng)到大的過(guò)程，就是從沒(méi)有責(zé)任，到慢慢的責(zé)任增大，到成人負(fù)完全責(zé)任。也是一個(gè)必須做的事情逐漸增加和必須不做的事情逐漸明確的過(guò)程。所以說(shuō)一個(gè)人能負(fù)責(zé)任，他就成人了。
成人，簡(jiǎn)單的講就是有擔(dān)當(dāng)。那么，不同的階段有不同的擔(dān)當(dāng)，孩子也有孩子的擔(dān)當(dāng)。只要在孩子該擔(dān)當(dāng)?shù)氖虑樯?，你能做到只鼓?lì)不幫忙。他的擔(dān)當(dāng)能力會(huì)不會(huì)越來(lái)越強(qiáng)啊。每一個(gè)階段他都擔(dān)當(dāng)過(guò)來(lái)了，都能在沒(méi)有家長(zhǎng)幫助的情況下把自己的事情做好。他還會(huì)不成人嗎？關(guān)鍵是只鼓勵(lì)不幫忙，給空頭支票，成人是不幫忙，成才就是盡力支持了。人在什么方面成才的幾率最大，當(dāng)然是自己喜歡的事情上?？墒呛⒆拥降紫矚g什么，并不是一下子就確定的。孩子通過(guò)廣泛的接觸、體驗(yàn)最終才能形成自己穩(wěn)定的愛(ài)好系列，這時(shí)候才能談得上將興趣發(fā)展成才能。我們盡力支持孩子的興趣和愛(ài)好，正是讓孩子找到成才的起點(diǎn)。在這個(gè)問(wèn)題上，我們決定讓孩子擔(dān)當(dāng)就無(wú)效了。成人少幫忙，成才多支持，這樣教育孩子就相對(duì)簡(jiǎn)單了。加上對(duì)孩子的包容和引導(dǎo)，使得我們的付出始終落在有效的范圍內(nèi)，不會(huì)或少做無(wú)用甚至有害的事情。
讓孩子成才的秘密讀后感篇四
現(xiàn)在好多孩子的家長(zhǎng)，經(jīng)常拿自己的孩子本身不好的缺點(diǎn)，去和別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)對(duì)比。你也許經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到"看您的孩子考了第一名，我們的孩子這么差""誰(shuí)誰(shuí)家的孩子成績(jī)?cè)趺丛趺礃樱覀兊暮⒆釉趺丛趺礃?"誰(shuí)誰(shuí)什么科考多少，你咋學(xué)不會(huì)"等等，滅自家孩子信心的話語(yǔ)。以前我也非常關(guān)注孩子的成績(jī)，每次考試比兒子還緊張，考試結(jié)束后總是迫不及待地想知道孩子班里屬老幾，年級(jí)里位居第幾位。還時(shí)不時(shí)地拿兒子與周圍朋友的孩子對(duì)比，有時(shí)還刻意夸大別人的成績(jī)，心想這樣可以引起兒子的注意，督促孩子奮起直追。兒子小時(shí)候還可以，可是隨著年齡的增長(zhǎng)，卻越來(lái)越事與愿違，引起了兒子極大反感，我常常還會(huì)聽(tīng)兒子質(zhì)問(wèn)我："媽媽，為什么總是自己媽媽說(shuō)人家孩子好？"對(duì)于孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題的教育，我越來(lái)越感到束手無(wú)策，除了批評(píng)，還是批評(píng)。
直到我讀了寂靜法師的《讓孩子成長(zhǎng)的秘密》后，我不但找到了說(shuō)服我自己的理由，我也找到了幫助孩子面對(duì)好成績(jī)和不理想成績(jī)的妙方。當(dāng)孩子考第一名的時(shí)候，我都是希望他繼續(xù)再考第一名。如果下次考試得了第二名，我都會(huì)深感生氣。而寂靜法師卻說(shuō)："父母要跟孩子說(shuō)‘成績(jī)是一種體驗(yàn)。孩子，好好體驗(yàn)一下第一名是什么感覺(jué)，什么滋味？’等孩子給你講是什么滋味、花了多少時(shí)間獲得、怎樣努力的等等之后，父母要對(duì)孩子說(shuō)‘咱們體驗(yàn)過(guò)了，下個(gè)學(xué)期讓給別人?！@樣既能讓孩子去掉占有欲，又可以在下次考砸后能有一顆平常心來(lái)看待，絕不會(huì)出現(xiàn)因成績(jī)差了而哭天抹淚。當(dāng)然當(dāng)孩子考最后一名后，我們也可以用類似方法跟孩子交流……"這真是聽(tīng)圣人一席話，我心里豁然開(kāi)朗，仿佛在黑暗中摸索的人一下子找到了光明一樣，興奮極了。
興奮之后，對(duì)于孩子的成績(jī)我開(kāi)始心里慢慢找到了平衡點(diǎn)，我慢慢學(xué)著用平常心對(duì)待。我不斷說(shuō)服自己，我不能讓孩子因?yàn)槲叶兊茂偪瘢驗(yàn)槲叶诔砷L(zhǎng)的道路上變得痛苦不堪，我要讓我的孩子正確對(duì)待分?jǐn)?shù)和成績(jī)，正確理解生命的真相。我要讓我的孩子，甚至我的學(xué)生們，在成績(jī)里邊去真正體驗(yàn)，去成就，去悟道，這才是我給孩子們的最大禮物。
讓孩子成才的秘密讀后感篇五
在學(xué)校的親切關(guān)懷下，我們340班全體同學(xué)有幸拜讀了著名的"教育和尚"——寂靜法師的著作《讓孩子成才的秘密》。這是一本不可不讀的書，雖然我不是佛教徒，不能理解書中很多高深的佛理，但即便如此，我在讀完這本書之后，也頗有感悟。
書中給我們講了很多方面的東西：親子關(guān)系，夢(mèng)想，自信……但令我感悟最深的，還是夢(mèng)想。
法師在書中說(shuō)道："夢(mèng)想有三個(gè)特點(diǎn)：敢想、真實(shí)和堅(jiān)持。"事實(shí)上的確如此，夢(mèng)想夢(mèng)想，就是要敢夢(mèng)敢想。夢(mèng)想，是成功的導(dǎo)向標(biāo)和永不枯竭的動(dòng)力源泉。有了夢(mèng)想，成功才會(huì)變得可望與可及。但看看我們身邊，不免有些失望，有夢(mèng)想的人少的可憐，說(shuō)是屈指可數(shù)也毫不為過(guò)。很多人來(lái)到高中，根本就沒(méi)有一個(gè)確切的目標(biāo)，不知道自己想要考什么樣的大學(xué)，不知道自己將來(lái)想要過(guò)怎樣的生活，不知道自己每天應(yīng)該干什么。整天渾渾噩噩的，轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了一年，你要問(wèn)他這一年學(xué)到了些什么，他回答你的，只會(huì)是沉默。事實(shí)上，他這一年什么也沒(méi)學(xué)會(huì)，只是幫父母多花了一大筆錢，僅此而已。這樣的人在我們身邊比比皆是。不得不替他們感到悲哀。因?yàn)樗麄儧](méi)有自己的夢(mèng)想，高中留給他們的，不是拼搏與努力，而是頹廢與墮落，而未來(lái)留給他們的，只有后悔與痛苦。所以說(shuō)，想要成功，必須先要有一個(gè)堅(jiān)定的夢(mèng)想。有了它，你才會(huì)離成功越來(lái)越近，最終登上你人生的高峰。
夢(mèng)想的第三個(gè)特點(diǎn)是堅(jiān)持。這是夢(mèng)想能否變成現(xiàn)實(shí)的決定性因素。夢(mèng)想需要的，可不僅僅是確立，更重要的是要去付諸行動(dòng)。很多同學(xué)會(huì)給自己定下目標(biāo)，每天要做多少多少題，要讀多少多少書，每天要跑多少多少圈步，要背多少多少個(gè)單詞。第一天，他照做了；第二天，他少做了一點(diǎn)；第三天，又少了一點(diǎn)……一個(gè)周后，他早已經(jīng)把這件事忘得一干二凈了。像這樣的人，會(huì)成功嗎？答案當(dāng)然是否定的。一個(gè)三天打漁，兩天曬網(wǎng)的人，注定是不會(huì)成功的。340班一直堅(jiān)持每天早上跑步，就是因?yàn)槲覀冎溃焊咧?，拼的不僅是智力，還有體力。只有堅(jiān)持鍛煉身體，才能在高中的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，才能在高考的千軍萬(wàn)馬中脫穎而出。我們堅(jiān)信，只有堅(jiān)持不懈的努力，在能讓我們站在成功之巔。
最后，用書中的一句話來(lái)結(jié)束：只要有夢(mèng)想，全世界都會(huì)為你讓路！
讓孩子成才的秘密讀后感篇六
人類大腦海馬體的大笑與孩子幼兒時(shí)期所受的教育有關(guān)，得到細(xì)心關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)的兒童比那些沒(méi)有的關(guān)愛(ài)的孩子大腦器官發(fā)育的更好，而前者在日后的工作，還是學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)都是比較出色的。
最著名的就是“等待實(shí)驗(yàn)”隨即選擇了100對(duì)母子，研究人員讓孩子和母親呆在一個(gè)房間里，并將一個(gè)包裝精美的禮品盒放在他們面前，研究人員告訴孩子們他們可以得到這份禮物，但是母親要先填一份系統(tǒng)冗雜的調(diào)查表，藉此來(lái)發(fā)現(xiàn)母親的教育方式對(duì)孩子的影響。
這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)顯示了這些母親教育孩子的方式，以及他們與孩子的日常相處模式，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，盧比博士發(fā)現(xiàn)在這100對(duì)母子里，教育方式基本被分為兩類，一類母親會(huì)在填寫調(diào)查表是顧慮到孩子的情緒問(wèn)題，會(huì)不斷的跟孩子說(shuō)話，安慰孩子，告訴他們自己很快就會(huì)完成，請(qǐng)他們稍等片刻，還有一類母親則是自顧自的埋頭填寫，對(duì)于孩子的叫喚充耳不聞。
四年以后，博士和她的專業(yè)團(tuán)隊(duì)回訪了這些家庭，并對(duì)參與實(shí)驗(yàn)的孩子做了核磁共振成像，結(jié)果顯示：那些等到父母細(xì)心關(guān)愛(ài)的孩子比那些沒(méi)有等到足夠疼惜的孩子海馬的平均在大百分之十左右。
鑒于這個(gè)調(diào)查結(jié)果，博士感性的指出：這些受測(cè)試的孩子也有一部分是被親身父母遺棄的，但是他們之中也有大腦發(fā)育良好的，所以，是否為親生父母這點(diǎn)并不重要，從始至終不曾改變的是母愛(ài)的投入的的確確可以造就一個(gè)聰明機(jī)智的兒童。
總結(jié)：在教育孩子的過(guò)程中，父母自己要先學(xué)會(huì)理解他們的情緒，關(guān)愛(ài)他們的心靈，平和地對(duì)待孩子與其他同齡人的差距，耐心的包容他們的小任性，這是父母關(guān)注孩子的同時(shí)也是給予孩子真正的幫助。就是這一步步的理解和體貼，讓你的孩子沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下。
讓孩子成才的秘密讀后感篇七
在這個(gè)寒假里我讀了笑貓日記中的一本《孩子們的秘密樂(lè)園》，我來(lái)給大家分享這本書的感受吧。
主要講了在春節(jié)里的一天，翠湖公園里來(lái)了一個(gè)馬戲團(tuán)，這個(gè)沉寂的冬天終于熱鬧起來(lái)了！可是馬戲團(tuán)里沒(méi)有動(dòng)物明星，沒(méi)有空中飛人，連大家喜歡的西瓜小丑也不能登臺(tái)表演，所有的節(jié)目都讓孩子們好失望。馬戲團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)我們表演的是高雅的'藝術(shù)。每個(gè)家長(zhǎng)不想讓孩子落后，于是，家長(zhǎng)們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)帶著孩子們?nèi)タ瘩R戲。只有西瓜小丑反對(duì)馬戲團(tuán)這樣做，他們把西瓜小丑趕出馬戲團(tuán)。在笑貓和萬(wàn)年龜?shù)膸椭?，西瓜小丑在楠木林里組建了一個(gè)酷極了的馬戲班，每周專門為孩子們表演馬戲，給許多孩子帶來(lái)了很多快樂(lè)。從此，楠木林就變成了孩子們的秘密樂(lè)園。
讀完了這本書我覺(jué)得每個(gè)孩子都有自己的秘密，這個(gè)秘密只屬于自己。
讓孩子成才的秘密讀后感篇八
在另一邊，球球老老鼠正在訓(xùn)練三包練習(xí)“獅子戲球”。這時(shí)笑貓看見(jiàn)西瓜小丑要走了連忙跑過(guò)去咬住他的褲腿。讓他留下訓(xùn)練三寶。以后，有許多小動(dòng)物參加了西瓜小丑辦的馬戲班。有胖頭、二丫、三寶、小白，菲娜、黑旋風(fēng)……每周六，馬小跳他們和其他小朋友都來(lái)看馬戲。黑旋風(fēng)還在馬戲團(tuán)旁邊建了一座只有孩子才能進(jìn)去的屋子。
我猜，每個(gè)孩子讀完這本書都會(huì)想：如果世界上，真有這么神奇的地方就好了。這本書寫出了我的心聲。我長(zhǎng)大也要向這本書的'作者楊紅櫻一樣。寫出孩子的心聲。
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讓孩子成才的秘密讀后感篇九
這本書主要講了春節(jié)里的一天，一個(gè)馬戲團(tuán)來(lái)到了翠湖公園，這個(gè)沉寂的冬天終于熱鬧了起來(lái)！可是，馬戲團(tuán)里，沒(méi)有動(dòng)物明星也沒(méi)有空中飛人，西瓜小丑因?yàn)槭艿健澳绢^人團(tuán)長(zhǎng)”的驅(qū)趕不能登臺(tái)表演，所有的節(jié)目都讓孩子們感到很失望。通過(guò)笑貓和萬(wàn)年龜?shù)膸椭?，西瓜小丑在楠木林組建了一個(gè)酷極了的馬戲班。從此，楠木林變成了一座藏滿了故事的神秘森林，變成了一個(gè)永遠(yuǎn)只屬于孩子們的秘密樂(lè)園。
我讀完這本書認(rèn)為：“木頭人團(tuán)長(zhǎng)”實(shí)在是太可惡了，西瓜小丑用心的.表演給孩子們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)而正是因此招來(lái)了“木頭人團(tuán)長(zhǎng)”的嫉妒不讓他登臺(tái)表演。而笑貓和萬(wàn)年龜都非常的樂(lè)于助人，盡全力幫助西瓜小丑組建新的馬戲班。
我最喜歡的人物是：笑貓。因?yàn)樗且恢挥兴枷氲呢?，它相信性格決定命運(yùn)。它喜歡觀察人，它也能聽(tīng)懂人說(shuō)的話但是也不讓別人知道因?yàn)樗X(jué)得有一種獨(dú)特的本領(lǐng)不需要炫耀。我覺(jué)得我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)笑貓的精神，好好學(xué)習(xí)自己的本領(lǐng)但不能炫耀要盡力幫助身邊需要幫助的人。
但是我還是有一些疑問(wèn)：笑貓和球球老老鼠是怎么認(rèn)識(shí)的它們又發(fā)生了什么有趣的故事呢？
這真是一本值得大家看的書啊，他讓我們知道不要做讓人討厭的人，這樣你就會(huì)有很多朋友。
在你需要幫助時(shí)，會(huì)有很多人幫助你。
讓孩子成才的秘密讀后感篇十
我用四天時(shí)間讀完了《孩子們的秘密樂(lè)園》，故事講的是：春節(jié)的'一天，一個(gè)馬戲團(tuán)來(lái)到了翠湖公園，可是，馬戲團(tuán)里，沒(méi)有動(dòng)物明星，沒(méi)有空中飛人，親愛(ài)的西瓜小丑也不能登臺(tái)表演，所有的節(jié)目都讓孩子們好失望！后來(lái)在笑貓和萬(wàn)年龜?shù)膸椭拢鞴闲〕笤陂玖掷锝M建了一個(gè)酷極了的馬戲團(tuán)。從此，楠木林里變成了孩子們的秘密樂(lè)園。
我多么想去這個(gè)神秘的樂(lè)園看看呀，那里的孩子們好幸福啊！
讓孩子成才的秘密讀后感篇十一
寒假期間，當(dāng)你走進(jìn)新華書店，就會(huì)發(fā)現(xiàn)電子屏幕上出現(xiàn)楊紅櫻：《孩子們的秘密樂(lè)園》。這本書的名字赫然排在新書銷量排行榜的首位。這是怎樣一本書呢？這么受讀者歡迎？我迫不及待地想去讀一讀，看一看，感受一下了！
本書的作者楊紅櫻依然用主人公——“笑貓”的口吻為我們講述了一個(gè)充滿童真童趣的一個(gè)故事：春節(jié)里的一天，一個(gè)馬戲團(tuán)來(lái)到了翠湖公園，孩子們?nèi)f分期待。期待精彩的表演，節(jié)日的狂歡?？墒?，結(jié)果卻讓孩子們非常失望：沒(méi)有可愛(ài)的動(dòng)物明星，沒(méi)有驚險(xiǎn)的空中飛人，滑稽的西瓜小丑也不能登臺(tái)表演……總之，一切都是那么無(wú)趣，與孩子們的期待相差了十萬(wàn)八千里。當(dāng)笑貓與萬(wàn)年龜大師看到這一幕，決定幫助西瓜小丑在楠木林里組建一個(gè)孩子們想要的真正的馬戲團(tuán)。從此以后，楠木林就成了孩子們的秘密樂(lè)園，大家在里面盡情地狂歡。在這里，孩子們找到了曾經(jīng)丟失的夢(mèng)想與快樂(lè)！
主人公“笑貓”在本書中一直強(qiáng)調(diào)“童年”與“童心”的重要性。童年是人生中最美麗，最真實(shí)的階段，它是幼稚可愛(ài)的，也是純潔無(wú)瑕的。大人們往往忽略了孩子們的感受，總是被有些所謂專家的花言巧語(yǔ)蒙蔽。比如在本書中，大人們一味地追求“高雅藝術(shù)”，認(rèn)為唱歌跳舞才能在舞臺(tái)上表演，而西瓜小丑的表演則是低俗的。所以孩子們喜歡的節(jié)目都被拒之門外，同時(shí)也剝奪了孩子們享受快樂(lè)的權(quán)利。()可是，這樣真的就能達(dá)到他們想象中的“超凡脫俗”的境界嗎？答案當(dāng)然是否定的。童年是孩子們的童年，并不是大人的童年，這是不能改變是事實(shí)。楠木林里的秘密樂(lè)園就是孩子們尋找童心，享受童年的地方。
真心希望在現(xiàn)實(shí)生活中，我能與同齡的伙伴們享受這人生中最美好的時(shí)光，讓童年充滿了快樂(lè)和自由。我并不想要書中的秘密樂(lè)園，我想要的是無(wú)論身在何處，那兒都是一座美好的樂(lè)園！
讓孩子成才的秘密讀后感篇十二
寒假里，我偶然的看了一本書，這本書就是楊紅纓的《笑貓日記——孩子們的秘密樂(lè)園》，這是我第一次在3天內(nèi)完完整整的把一本書看完。
這本書講了一個(gè)西瓜小丑，雖然他年紀(jì)已經(jīng)很老了，可是他仍然有一顆童心，他還有一只綠色的鸚鵡，鸚鵡會(huì)唱歌，比方說(shuō)，會(huì)用意大利語(yǔ)演唱世界名曲《我的太陽(yáng)》，它還會(huì)讀古詩(shī)：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”……翠湖公園里的孩子個(gè)個(gè)都很苦惱，因?yàn)閷W(xué)校的作業(yè)比較多，很少有玩的時(shí)間，西瓜小丑見(jiàn)了，很同情孩子們，于是就給他們建立了一個(gè)只有孩子們看得見(jiàn)而大人們看不到的秘密樂(lè)園，那里有好多棵巨大的仿真樹，這些仿真樹枝連枝，根連根，遮天蔽日。
我讀了這本書，覺(jué)得如果我的身邊也能有像西瓜小丑這樣的一個(gè)人，那該多好?。】上](méi)有，不過(guò)我相信世界一定會(huì)有這樣的人。我希望每位老師都能夠讓我們邊玩耍邊學(xué)習(xí)，這樣，我們都會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)，喜歡上學(xué)習(xí)的，我更希望家長(zhǎng)們也能夠用一種不會(huì)讓孩子們覺(jué)得厭倦的教育方法，讓孩子們悄得開(kāi)開(kāi)心心、輕輕松松的。此外，讀了這本書，我知道家長(zhǎng)們對(duì)我們的一片良苦用心，可是，有些孩子還一點(diǎn)都不知道，還經(jīng)常對(duì)家長(zhǎng)們鬧情緒，讓家長(zhǎng)們同樣感到不舒服，感到教育孩子有非常大的壓力。但是，有些家長(zhǎng)有時(shí)候也是需要改改的，比如，自己在不了解情況的時(shí)候還錯(cuò)怪了孩子們；還有就是，明明就是自己做錯(cuò)了，還非要孩子們接受自己的錯(cuò)誤。
讀完這本書之后，我決定做一個(gè)友好、尊重長(zhǎng)輩的好孩子，不再對(duì)媽媽大吼大叫，不再討厭媽媽管我管得太嚴(yán)厲，反而覺(jué)得她做這一切都是為了我好，她對(duì)我真的是太好太可親了！
小朋友們，你們可一定要好好地對(duì)待親愛(ài)的爸爸媽媽們，別等失去了他們的愛(ài)以后才知道去珍惜哦！
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讓孩子成才的秘密讀后感篇十三
孩子們的秘密樂(lè)園講了春天里的一天，一個(gè)馬戲團(tuán)來(lái)到了翠湖公園，這個(gè)沉寂的冬天終于熱鬧起來(lái)！可是，馬戲團(tuán)里沒(méi)有動(dòng)物明星，沒(méi)有空中飛人，親愛(ài)的西瓜小丑也不能登臺(tái)，所有的節(jié)目都讓孩子們好失望！在笑貓和萬(wàn)年龜?shù)膸椭拢鞴闲〕笤陂玖纸M建了一個(gè)酷極了的馬戲團(tuán)。從此，楠木林變成一座藏滿了故事的神秘森林，變成了一個(gè)擁有只屬于孩子們的秘密樂(lè)園。
我也想要一個(gè)屬于自己的秘密樂(lè)園，我相信在不久的將來(lái)，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
我最深有感觸的是其中騙人的馬戲，寫了里面沒(méi)有動(dòng)物，沒(méi)有小丑；只有唱歌跳舞。孩子們一點(diǎn)兒也不喜歡?？墒谴笕藚s看的津津有味。馬小跳等一群人要求退票，可是被一個(gè)個(gè)狡猾的團(tuán)長(zhǎng)、演員忽悠的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
西瓜小丑不想讓孩子們失望，動(dòng)物們也不想讓孩子們失望。所以西瓜小丑秘密訓(xùn)練，動(dòng)物們也在努力學(xué)習(xí)，非常認(rèn)真。每個(gè)周六孩子們就會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到楠木林，讓孩子們放下學(xué)習(xí)感受大自然所帶來(lái)的輕松與喜悅。神奇的萬(wàn)年龜成為了孩子們的守護(hù)神，用法術(shù)讓大人們調(diào)頭就走，讓孩子們不被約束，盡情玩耍。
后來(lái)楠木林變成了只屬于孩子們的秘密樂(lè)園。就連笑貓等動(dòng)物都進(jìn)不去。孩子們卻出入無(wú)阻。
孩子們的童年應(yīng)該不被約束，不做別人的傀儡，放飛夢(mèng)想，努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，讓童年過(guò)的充實(shí)，并且終生難忘，這才是真正的童年！
讓孩子成才的秘密讀后感篇十四
這本書講的是：春節(jié)里的一天，有一個(gè)馬戲團(tuán)來(lái)到了翠湖公園，這個(gè)沉寂的冬天終于熱鬧了起來(lái)！大家都知道，馬戲團(tuán)里應(yīng)該有動(dòng)物明星，空中飛人，西瓜小丑……令人遺憾的是，這個(gè)馬戲團(tuán)里沒(méi)有動(dòng)物明星，沒(méi)有空中飛人，親愛(ài)的西瓜小丑也不能登臺(tái)表演，所有的節(jié)目都沒(méi)有，孩子們好失望。
然后，在笑貓和萬(wàn)年龜?shù)膸椭?，西瓜小丑在楠木林里組建了一個(gè)酷極了的馬戲班，有菲娜和小白的華爾茲，二丫的空中飛貓，三寶和球球，老鼠的獅子戲球，個(gè)個(gè)都引起了小朋友的歡笑和尖叫。
讀完這本書，我想，只要好好對(duì)待動(dòng)物，就連獅子也會(huì)成為我們的朋友！