學習成績單是評判學生能力的一種方式，但它能否真實反映一個學生的綜合能力？寫作時，我們要注重邏輯性和條理性，確保文章表達清楚明確。我們?yōu)槟鷾蕚淞艘恍┫嚓P(guān)的總結(jié)范文，供您參考和借鑒。
畢業(yè)生個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計篇一
了解求職信的重要性嗎？要求職中，一則好的求職信可以增加面試的機會，要如何才求職信呢？職業(yè)學院畢業(yè)生求職信如何寫？請閱讀職業(yè)學院畢業(yè)生個人求職信范文。
我是一名剛從xx職業(yè)學院畢業(yè)的學生。作為一名會計學專業(yè)的大學生,我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力. 在三年的學習生活中,我所學習的內(nèi)容包括了從會計學的基礎(chǔ)知識到運用等許多方面.通過對這些知識的學習,我對這一領(lǐng)域的相關(guān)知識有了一定程度的理解和掌握,此專業(yè)是一種工具,而利用此工具的能力是最重要的,在與課程同步進行的各種相關(guān)時踐和實習中, 具有了一定的實際操作能力和技術(shù).在學校工作中,加強鍛煉處世能力,學習管理知識,吸 收管理經(jīng)驗.
我知道計算機和網(wǎng)絡(luò)是將來的工具,在學好本專業(yè)的前提下,我對計算機產(chǎn)生了巨大的興趣并閱讀了大量有關(guān)書籍,用友財務(wù)等系統(tǒng)應(yīng)用軟件。
我正處于人生中精力充沛的時期,我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能,我不滿足與現(xiàn)有的知識水平,期望在實踐中得到鍛煉和提高,因此我希望能夠加入你們的.單位 .我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作,竭盡全力的在工作中取得好的成績.我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力,一定會做出應(yīng)有的貢獻.
剛謝您在百忙之中所給與我的關(guān)注,愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上,屢創(chuàng)佳績,祝您的事業(yè) 白尺竿頭,更進一步!
希望各位領(lǐng)導能夠?qū)ξ矣枰钥紤],我熱切期盼你們的回音.謝謝!
畢業(yè)生個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計篇二
在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標，才會有動力。
一、自我盤點
我是一個當代大專生，（平時）是家里最大的希望——成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是周恩來，平時與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友、教師關(guān)愛，喜歡創(chuàng)新，動手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，學習是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評論自己。
二、解決自我盤點中的劣勢和缺點
所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，增強體質(zhì)，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。
三、未來人生職業(yè)生涯規(guī)劃
根據(jù)自己的興趣和所學專業(yè)，在未來應(yīng)該會向化學和英語兩方面發(fā)展。圍繞這兩個方面，本人特對未來五十年作初步職業(yè)生涯規(guī)劃如下：
1、2015-2012年學業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。（具體規(guī)劃見后）。 2、2012-2015年，熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
完成主要內(nèi)容：
（1）學歷、知識結(jié)構(gòu)：提升自身學歷層次，從本科走向研究生，專業(yè)技能熟練。英語
四、六級爭取拿優(yōu)秀、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉
工作環(huán)境。
（2）個人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強溝通，虛心求教。
（3）生活習慣、興趣愛好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
四、結(jié)束語
引言
四年的大學本科生活已經(jīng)不知不覺中走過了兩個春秋，我和許多的大學生一樣經(jīng)歷過無奈彷徨，也經(jīng)歷過大學學習生活的趣味和成功，未來后的兩年，我也將真正的走進社會，扮演著今天在社會上我看到的角色，而在這之前，我希望我已經(jīng)做好了充分的準備。大學生職業(yè)規(guī)劃是大學生自身發(fā)展與社會全面發(fā)展方面一個必不可少的載體，也是個人對自我的認識和肯定，它可以作為我們走向人生舞臺的橋梁，亦是我們在未來事業(yè)走向成功的一個關(guān)鍵因素。
時代總是順著我們的不在意悄然來臨，80年代有它自己的夢想，90年代有它自身的激情，10年代有它執(zhí)著的一份狂野，而自己，也該用自己的色彩去描繪屬于自己的天空。如果現(xiàn)在的知識還不足以去展翅飛翔，那就堅持著為自己充電，為自己儲備更加完善的智慧?；蛟S會有多少風雨，或許會有多少不屑眼光在你的身邊回旋著，又或許很多時候你看不到希望。但是那不是最重要的，光明和希望永遠掌握在自己的手中，只有心中保持著堅定的夢想，只有你現(xiàn)在還保留著永不衰退的激情，你就是成功的。我時常告訴自己，在認識自己之后，選擇合適自己的東西，并為此去努力去張揚，相信，在夢想的天空，定能讓自己這顆小星星劃破夜空，照亮宇宙。我也總相信，作為旅游管理專業(yè)畢業(yè)的我也將能夠出色的讓自己的夢想五彩繽紛！所以挖掘自己，給自己一個選擇和定位才是最重要的。
自我認知篇
成功的人生在于在認識自己的基礎(chǔ)上選擇自己的道路，在進行職業(yè)測評的各種工具中，我選擇的是朗途職業(yè)規(guī)劃與霍蘭德職業(yè)興趣這兩種工具，利用這樣的工具在不同的方面詳細分析自己在職業(yè)方面的興趣和大概的規(guī)劃。在進行自我測試的結(jié)果來看：
一、在性格上：我在性格各個方面的偏好清晰度如下圖所示：
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表現(xiàn)為：
（1）有計劃、有條理，喜歡遵照固有的模式處理問題，喜歡解決問題，通常在認真思考之后行動。在同一時間內(nèi)，一般只專注做一件事情。
（2）喜歡獨處，性格復雜，有深度，是獨立的思考者。忠誠、有責任心，常通過認同和贊揚與別人進行溝通，具有很強的說服力，我可以成為偉大的領(lǐng)導者。
（3） 有敏銳的洞察力，相信靈感，努力尋求生活的意義和事件的內(nèi)在聯(lián)系。有
堅定的原則，就算被別人懷疑，也相信自己的想法和決定，依靠堅韌不拔取得成功。
（4）他人能隨時體會到你的善良和體貼，但不太了解我，因為我總是很含蓄。事實上我非常重感情，忠于自我的價值，有強烈的愿望為大家做貢獻，有時候我也很緊張和敏感，但表現(xiàn)的深藏不露。此外，我更傾向于擁有小范圍的而深長久遠的友誼。
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通常是活動的發(fā)起者，讓大家隨你一起進行。在社團或集體中往往是很有熱情也很有領(lǐng)導力的帥才，通常會激發(fā)大家更好完成任務(wù)的愿望。
三、在逆境承受上：我屬于開拓型，我熱愛新嘗試，面對挑戰(zhàn)性新任務(wù)或者結(jié)果還不確定的時候會奮發(fā)進取，爭取每一個可能的機會，不畏風雨，不懼怕風險和失敗，不拋棄不放棄，用意志頑強來形容你再合適不過。所以我常常能抓住一些特別的機會。將來在需要面臨巨大挑戰(zhàn)或開拓新領(lǐng)域的工作，只要是能給我?guī)硇迈r的刺激的，都能激發(fā)源源不絕的活力和動力。
四、在動力結(jié)果上看：我成功愿望一般 、影響愿望較高、挫折承受力很高、人
際交往動機上處于中等程，圖示如下。
五、綜合分析
（1）個人優(yōu)勢：
1、為人誠實正直，從而使別人能重視我的想法，有雄心和志向，魄力強，善于影響他人
2、專注于那些認為很重要的事情，執(zhí)著于自己信仰的事業(yè)
3、組織能力高、說服能力強，個人信念強，能獨立完成任務(wù)
4、極富創(chuàng)造力，能提出獨樹一幟的解決辦法，能理解復雜的概念
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6、渴望做出成績，不達目的不罷休。 敢打敢拼，富有開拓精神，不懼怕風險和挑戰(zhàn)
（2）個人不足：
1. 不夠靈活，思維單一，有時過分地專心致志可能會導致死板的印象
2. 拒絕改變，并抵制那些與你的價值相沖突的想法
3. 專注地追求一個理想，不會聽取別人的客觀意見
4. 經(jīng)常會忽視一些常規(guī)的細節(jié)
5. 制定計劃時容易理想化、不切實際，可行性考慮不足
6. 易于倉促下判斷，且一旦做出決定不愿再回頭過來審視一下，更不愿撤銷
決定
7. 交流方式可能太復雜，或很難把復雜的想法簡明地表達出來，令他人不易
理解
8. 不會處理矛盾，易于忽略不快
9. 相當敏感，非常關(guān)注個人的感受和他人的反應(yīng)，對任何批評都很介意，甚
至會視為人身攻擊
10. 有時表現(xiàn)得過于強勢，讓人難以接受
11. 有時表現(xiàn)得莽撞，不計后果
六、適合職業(yè)類型：社會工作者、文科類教師、職業(yè)治療師、媒體策劃、室內(nèi)/商品設(shè)計師、作家、編輯/影片制作、人力資源專員、營銷人員、策劃人員、口譯/筆譯人員、項目經(jīng)理、企業(yè)組織發(fā)展顧問、企業(yè)培訓人員、職業(yè)顧問、技術(shù)顧問。
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職業(yè)目標篇
根據(jù)以上測試結(jié)果，結(jié)合自己的實際興趣和個人分析，我覺得我的職業(yè)規(guī)劃如下
一、大學階段目標
大學一年級——學好各們公共課程的基礎(chǔ)知識，在課外時間參加自己感興趣的活動，盡早適應(yīng)大學生活。同時通過國家英語四級，計算機一級，在空余時間擴展自己的視野，處理好人際關(guān)系。（已完成）
大學二年級——深入學習課程知識，完成選修課的選修；學好專業(yè)課并提高專業(yè)水平能力；參加院校比賽，獲得相關(guān)的獎勵；通過英語六級，提高外語應(yīng)用水平；考取專業(yè)相關(guān)的證書，比如說導游資格證，豐富自己的專業(yè)經(jīng)驗；寒暑假參與社會實踐活動，撰寫優(yōu)秀社會實踐報告，了解社會，完善自己。
大學三年級——考取自己感興趣的證書-人力資源管理證等，同時深入研究專業(yè)課知識，在課余時間參與實習和兼職，培養(yǎng)專業(yè)相關(guān)的技能。同時根據(jù)導師指導，申請相關(guān)課題，參與老師項目，利用自己的長項發(fā)表相關(guān)論文；學習計算機軟件應(yīng)用能力，盡量為自己的專業(yè)論文和工作加強技術(shù)水平。
大學四年級——完成學術(shù)論文；理論聯(lián)系實際，參與專業(yè)實習，從基層出發(fā)，提升工作能力和職業(yè)素質(zhì)；提前準備公務(wù)員考試；完成既定目標，做好工作準備。
二、近期目標
擴展學習能力，自主研究能力，掌握基本的技術(shù)技能，完成專業(yè)課程要求；了解就業(yè)形勢，特別是人力資源管理方面，挖掘自我，完善自我，考取相關(guān)證書，為求職簡歷下努力。
三、中長期目標
完成學術(shù)論文，提前在喜歡工作崗位找到實習機會；主要是參與項目研究，培養(yǎng)科研能力，積累工作經(jīng)驗，豐富自己。
四、長期目標
完成在校任務(wù)，積累專業(yè)知識和工作經(jīng)驗，提高職業(yè)技能，跨入理想職位，成為職場精英。
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五、個人總體職業(yè)目標
畢業(yè)前——考取人力資源管理證書，根據(jù)專業(yè)安排在旅行社或者旅游企業(yè)公司人力資源部門做基層員工，熟悉人力部門的相關(guān)工作和要求，同時具備組織和協(xié)調(diào)的相關(guān)工作能力。另外利用自己的專業(yè)知識研究項目。
畢業(yè)后兩年——具備相應(yīng)的人力資源管理經(jīng)驗之后，開始向人力資源主管和經(jīng)理邁進。
畢業(yè)后五年——成為一名人力資源經(jīng)理。
畢業(yè)后八年—人力資源總監(jiān)
六、職業(yè)調(diào)整：如果我不能順利成為人力資源管理的一員，那么根據(jù)我個人的喜好和能力，我也許會選擇項目經(jīng)理，在旅游-行業(yè)進行項目開發(fā)和規(guī)劃，具備一定的基礎(chǔ)之后，我會在商業(yè)領(lǐng)域做成功的項目經(jīng)理。
實施環(huán)境分析篇
一、學校環(huán)境
我所在的學校是廣西大學。廣西大學時國家211工程重點建設(shè)的大學，也是教育部和廣西壯族自治區(qū)共建的高效。廣西大學經(jīng)過五十多年的建設(shè)，已經(jīng)發(fā)展為涵蓋了理、工、農(nóng)、哲、經(jīng)、法、文、管、教等各方面非常突出的綜合性大學，不僅僅在教學方面，廣西大學在科研方面也呈現(xiàn)出了自己的特色和優(yōu)勢，所以歷年來也受到了用人單位，企事業(yè)單位的重視，畢業(yè)生的就業(yè)率也不斷呈現(xiàn)好的前景。
我所在的學院是廣西大學商學院，本學院設(shè)置了十個普通的本科專業(yè)、方向，包括了經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學、財政學、工商管理、旅游管理、農(nóng)林經(jīng)濟管理、市場營銷、會計學、財務(wù)管理。并且最為商學院的專業(yè)辦學都各有自己的特色，有自己的優(yōu)勢，說專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢也很好，這也給予我很大的希望。
到重視，隨之而來的旅游管理專業(yè)就業(yè)前景也必將走向輝煌。這也使得我在旅游-行業(yè)方面提前就業(yè)提供了很好的前景。但是社會上關(guān)于旅游-行業(yè)的發(fā)展還不是很穩(wěn)定，所以對于旅游公司的人力資源要求以及各種培訓顯得尤為重要，尤其作為人力資源的培訓和組織方面。
三、專業(yè)環(huán)境：旅游業(yè)會得到更為長足的發(fā)展，伴隨著市場的擴大，旅游業(yè)產(chǎn)業(yè)規(guī)模將會急劇擴大，因此旅游專業(yè)就業(yè)前景很快發(fā)展。 旅游市場調(diào)研得知，旅游專業(yè)就業(yè)前景非常廣泛。旅游專業(yè)畢業(yè)生適宜到各類旅游企業(yè)、飯店和各級政府旅游管理部門從事旅游企業(yè)經(jīng)營管理、人力資源管理，投資開發(fā)、營銷策劃與市場開拓等業(yè)務(wù)工作和管理工作;也可在外經(jīng)、外貿(mào)，以及各類現(xiàn)代工商企業(yè)中從事管理、投資開發(fā)、營銷策劃與市場開拓等業(yè)務(wù)工作;還可在研究機構(gòu)、高等院校從事本專業(yè)教學科研工作。旅游專業(yè)就業(yè)前景很好，就業(yè)方向也非常廣泛。旅游管理專業(yè)畢業(yè)生可從事旅游-行政管理部門、旅行社、旅游景區(qū)、旅游咨詢公司、旅游電子商務(wù)企業(yè)、旅游規(guī)劃策劃機構(gòu)、主題公園的旅游經(jīng)濟管理和企業(yè)管理工作;或旅游與休閑行業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)。在這方面的工作都可以為我提供一個臺階，沿著這個職位可以不斷的努力，相信也能有一天達到自己的要求。
四、家庭和個人環(huán)境：我的家庭因素可能在很大的情況決定我的職業(yè)，經(jīng)濟條件的因素制約決定了我只能靠自己的本領(lǐng)為自己的職業(yè)描繪色彩。另外在旅游管理這個專業(yè)來讓，家人并不希望我做導游之類的工作，我本身也不喜歡這樣類型的工作，而我更加偏向辦公室或者管理類的工作，所以我會在自己規(guī)劃的方向上不斷的完善自己，努力向前。
個人努力篇
生涯儲備
生活中，我將還要不斷培養(yǎng)自己的人際交往能力，處理好人與人之間的溝通問題，接著在人格和性情上展示自己的個人魅力，在處理事情上，保持著公平公正的原則，對事和對人都保持著耐心，塑造好和完善好自己的人格。
2、知識儲備：首先，我現(xiàn)在學習的專業(yè)是旅游管理，盡管這個專業(yè)大多是趨向了偏商學性質(zhì)的。但是在整個學院課程設(shè)置上，語氣說是學習和旅游相關(guān)的東西，倒不如說我學習商學之間的知識。所以借助這樣的優(yōu)勢，我會深入的學習管理學、也包括財務(wù)管理和其他的學科，打好這個專業(yè)應(yīng)該要學習的知識和技能。在同時我會利用商學這個平臺不斷的提高自己各方面的知識，以備在未來工作過程中發(fā)揮作用。其次我會更注重自己的文秘方面能力的培養(yǎng)，聯(lián)系行政工作的案例不斷的提高和掌握行政管理方面的素養(yǎng)。
3、技能儲備：每個專業(yè)都會自己需要掌握的專業(yè)技能，所以在大學生活中，我要面對的主要是專業(yè)技能方面的提升，所以，在實習之前，我會和你安排自己的時間學習計算機、辦公軟件方面的技能，掌握文秘和行政處理能力。在實習中，深入的去把理論聯(lián)系到實際生活中，提高自己作為實習生的專業(yè)基礎(chǔ)能力，比如說導游的基本能力，以及和旅游部門相關(guān)的技能等等。另外還要不斷的培養(yǎng)自己的溝通和人際交往技巧，為自己將來處理好同事之間的問題做好充分的準備。其中我覺得最主要的如何讓自己在課余時間學習更多的關(guān)于行政文秘方面的技能，無論是文字編輯還是辦公軟件的應(yīng)用，還是各種與之相關(guān)的一些安排都需要做好。
4、分析社會環(huán)境的準備：社會的行業(yè)變幻莫測，誰也不能預(yù)見明天的經(jīng)濟危機或者行業(yè)出現(xiàn)的各種困境，因此不能只看到現(xiàn)在好的前景，而不注重分析到自己畢業(yè)出來的就業(yè)情況將會是什么樣子。事物總是不斷變化的，雖然不知道是朝著好的還是壞的方向發(fā)展，我們都要樂觀的去接受，但是最重要的還是提早做好充分的準備。時刻關(guān)注雙選會或者就業(yè)行業(yè)的最新要求動態(tài)，提早準備好自身不足的地方，或者提前最好準備才是最重要的`。只要這樣，面對和自己預(yù)想不一樣的情況，我也可以從容的走下去。
會使用別人習慣的語言和方式交流， 正視問題，理智、客觀地看待和處理周圍的人和事， 客觀的分析問題和人之間的關(guān)系，和他人一起梳理不足和進步。
6、其他方面的儲備：一、學習和工作的成功和持續(xù)都是建立在自己的健康基礎(chǔ)之上，在為未來做好自己的規(guī)劃和努力時，我將不斷的進行自己的健康儲備。可以是參加課余活動，使自己能夠釋放更多的壓力，使身心得到鍛煉，強健自己的體魄。二、學習和娛樂相互結(jié)合。我本身對音樂和舞蹈有著特別的熱愛，所以在平時的時間我還會自己學習一些舞蹈技巧，保持好自己的身體。三、除此之外，我覺得還需要增加社會閱歷方面的儲備，看書和實踐永遠是終身學習需要去做的兩件事，在閑暇的時間里不斷的去學習，深造自己的才華，在社會動態(tài)更新中可以法發(fā)表出自己的見解，營造更多的機會。
二、學會應(yīng)對突發(fā)情況
在人生的各個階段，我們難免會遇到不一樣的緊急事件，也在這些過程中會迷茫地問自己該何去何從，所以適當?shù)膶ψ约嚎赡軙龅降木o急情況做好一個總結(jié)和應(yīng)對措施使十分必要的。
比如說在求職的工作中，突然遇到自己失敗了，那我會怎么樣去面對呢。在優(yōu)秀的成績和工作經(jīng)驗積累面前，自己也會感覺到緊張。所以在接下來的大學生活中，我也會積極參加社會方面的工作，積累更多的經(jīng)驗，積極去參加用人單位的一些招聘，從對自己的膽量和自己的簡歷方面下工夫。培養(yǎng)自己受挫和成功選擇之間的應(yīng)對能力。
又比如自己在職業(yè)生涯的規(guī)劃和具體實施過程中，總會遇到難以抉擇的問題，也會遇到重重的阻礙。就像出現(xiàn)了家庭和情感方面的阻礙時，想想自己應(yīng)該怎么做才是最好的結(jié)果?；蛟S是因為家族問題，也或者是情感方面的反對，我想我會更加的對自己的選擇進行更深刻的思考，更多的抉擇和準備需要我們不斷的在生活中尋求最佳的答案，放棄夢想也不是意味著成全某一方面，而可以說是自己在另一個舞臺也可以找到適合自己，展現(xiàn)自己魅力的人生主旋律！
結(jié)語
每個人都有屬于自己的一雙翅膀，能夠飛的多高都在于你的選擇和你的毅力。前途總是布滿荊棘但是也充滿了希望，適合自己的才是最好的，無論遇到什么困難，始終要記住的是沒有最好的，只有更好的。所以在青春的道路上會有很多的悲歡，會占滿了汗水和淚水，天高任鳥飛，堅定的邁著自己的目標前行才是有始有終的人。在這份職業(yè)規(guī)劃中，我會一步步朝著自己的方向前行，在奔跑的路程中，我想，我會不斷的完善自己，超越自己，證明自己。夢想一直都在，就讓它一直在指引著我完美的度過后面的大學生活，也讓它指引我通向未來的成功之路。天道酬勤，有付出才會有所謂的成就，所以我會從這一秒開始努力，相信下一秒就會有希望。每個人的命運不是掌握在誰的手上，而是掌握在自己的手里，選擇了什么的征程就要不斷的往下走，有種執(zhí)著就做勝利，也有中成功就做學會放棄，因為我們的夢想只能我們自己做主！
畢業(yè)生個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計篇三
在《事業(yè)的境界》這本大學生人文讀本中，我曾經(jīng)讀過一段關(guān)于事業(yè)的經(jīng)典論述，是這樣說的：“人在做事中一旦作出興趣來，做出情感來，做出味道來，做出意義來，那么所做的事就成為了事業(yè)。事業(yè)是人與事在做中的一種美妙的契合。事業(yè)是人生的一種境界。事之成為事業(yè)，從客觀方面來說，在于人認識到了此事與一種更大的社會意義、思想意義、人類意義、宇宙意義相關(guān)聯(lián)，從主觀方面來說，在于這一事最適合這一人的個性、脾氣、愛好、興趣?！苯裉煳覍ψ约旱拇髮W四年生活作一系列的規(guī)劃，找到自己喜歡做的事，通過自己的努力拼搏，將所做的事發(fā)展為一生的事業(yè)。
一．個人分析。
我是典型的粘液質(zhì)性格，易養(yǎng)成自制、踏實、鎮(zhèn)靜等品質(zhì)；但也易形成冷淡、遲緩、固執(zhí)、淡漠等特點。比較安靜、穩(wěn)重，但反應(yīng)緩慢、沉默寡言、情緒不易外露、注意力穩(wěn)定難于轉(zhuǎn)移、善于忍耐等等。自認為適宜做要求反應(yīng)持久而細致的工作，不適宜做反應(yīng)迅速而靈活的工作。
優(yōu)勢。
1)從小認真學習，踏實肯干，積累了一定的知識，具備一定的能力。
2）不怕吃苦。
3）比較細心，做事有耐心。
劣勢。
1)初中以及高中接受的教育方式以及自身原因造成社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗不足。
2)知識面不夠廣，只對本學科知識略有了解，對其他門類的學科知識知之甚少。
3)工作對學習、生活安排造成一定影響。
4)性格不夠果斷，活潑，有些倔強，情緒波動，有些情緒化。
威脅因素。
1.同地區(qū)競爭力強（北大，清華等）。
2.還有眾多職業(yè)學校的人競爭此行業(yè)，他們要求普遍比大學生低。
3.研究生擴招后以及研究生學年兩年制改革后對本科生就業(yè)形成沖擊。
二．決策前分析。
根據(jù)我對旅游管理出路的理解，大致有以下方向：
3）旅游財會--------好方向之三；
根據(jù)我的性格特點，我大致傾向于酒店管理。
我希望最初的一道兩年時間內(nèi)能夠到酒店的前廳部工作，因為那就是一個濃縮版的小社會，通過多見多聞積累一定的專業(yè)知識，同時在這期間我會著手準備公務(wù)員考試或是到一些學校應(yīng)聘教師的職位，因為這些職位都比較穩(wěn)定，我的性格會比較適合。
畢業(yè)生個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計篇四
無情的時光老人像一陣寒風，走得無聲又匆匆，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！來為以后的職業(yè)發(fā)展做一份職業(yè)規(guī)劃吧。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的師范生個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計，僅供參考，大家一起來看看吧。
我一直處在迷茫之中，現(xiàn)實來的太快，在我還沒有準備好的時候，大學校園已經(jīng)向我敞開了大門，迎接我的到來！迷茫的大一啊，我像一個迷路的小孩不知所措，我應(yīng)該做點什么？我可以做點什么？我該怎么做？我的未來在哪里？這一切的一切都在等著我去完成！
仿佛在一夜之間我意識到了，自己已經(jīng)不再是個孩子了，未來的一切都需要自己去規(guī)劃，去實現(xiàn)！戴高樂曾說過：“眼睛所看到的地方就是你會到達的地方。而我將要好好的利用大學這個平臺，讓自己看的更遠，從而走的更遠！我相信，我努力，我可以！
未來，你就等著我吧！我一定會活出我自己的精彩！
時間：xxx
美好愿望：順利考取教師資格證，可以出去歷練一番，希望可以去當志愿者，到處去走走看看，去幫助那些需要幫助的人，而且有可能的話希望會去一些比較貧窮的地方去支教，能夠交到更多社會各個階層的知心朋友。
職業(yè)方向：志愿者，體育老師或者是健身教練
總體目標：完成本科的學習，并在課余時間豐富自己個方面的知識，提高自己的眼界，成為一名優(yōu)秀的且受學生愛戴的體育老師。
（一）個人認識
1、優(yōu)點：活潑開朗，個性直率，踏實穩(wěn)重，謙虛謹慎，忠誠，有責任感，善良，對于真心喜歡的事情可以很好的堅持下來。
3、興趣：興趣廣泛，如：運動，讀書，旅游，散步，電視等。
（二）角色建議
評價建議
（三）職業(yè)測評
這是我從xxxx上做的職業(yè)測評，測評結(jié)果為：
1、基本描述
熱情洋溢、富有想象力。認為人生有很多的.可能性。能很快地將事情和信息聯(lián)系起來，然后很自信地根據(jù)自己的判斷解決問題?？偸切枰玫絼e人的認可，也總是準備著給與他人賞識和幫助。靈活、自然不做作，有很強的即興發(fā)揮的能力，言語流暢。
你的心理適應(yīng)能力一般。事物的變化及刺激不會使你失魂落魄，一般情形你都能作出相應(yīng)的適度反應(yīng)，可是如果事件比較重大、變化比較突兀，那么你的適應(yīng)期就要拖長。你了解自己的這種情況之后，最好預(yù)先準備，鍛煉自己的快速適應(yīng)能力。
2、工作中的優(yōu)勢
3、在工作中的劣勢
（1）你處理問題稍有點遲疑，不要做出那些會使你以后為難的決定，從一開始就要面對現(xiàn)實。
（2）你對自己頗有自信，但是你仍或多或少缺乏安全感，對自己產(chǎn)生懷疑。你不妨提醒自己，在優(yōu)點和長處各方面并不輸人，特別強調(diào)自己的才能和成就。
（四）自我認識小結(jié)
通過他人評價和測評結(jié)果，使我更加了解了自己的優(yōu)缺點。使我在今后的日子里，不管是從職業(yè)的規(guī)劃方面，還是人生的選擇方面都有了一定的認識與想法！
畢業(yè)生個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計篇五
看問題復雜化，注意力更多集中在存在的問題。不能對別人的貢獻表示贊賞和肯定。喜歡把自己的標準強加給別人，對自己和他人都要求嚴格。遵照邏輯和客觀原則故事，叫少考慮自己行為和決定給他人帶來得影響。專注自己實施的計劃，錯過外界很多變化和信息。
二、我的短期和長期目標。
給自己一個理想。我雖然是一名大一的學生，但從小受父母的教導，印象最深的格言之一便是“沒有規(guī)矩，不成方圓”咋一看，這句從祖輩們那里流傳下來的真理似乎與我的職業(yè)生涯設(shè)計毫不相干，其實不然，規(guī)矩和志向是休戚相關(guān)的，它們都是一個人行動的指南，正所謂：志不立，天下無可成之事，也才有“世上無難事，只怕有心人”的豪言壯志，理想是一個人行動的指南，那如果沒有這個指南針呢？或許人生的航船就要失去方向了，所以自從上了大學，我就給自己定下了目標：我要好好學習自己的專業(yè)知識，學會與人相處，學會做事，為自己服務(wù)，為國家貢獻自己的力所能及的力量。
目前我的短期目標就是過英語四級，全力準備2加2的考試。長期目標一般是以后職業(yè)規(guī)劃的頂點，或較高點也就是夢想，但要細化至具體工作。我的長期目標是作一名高級營銷師，接著通過各種各種實踐活動來提高自己的能力，同時也熱鐘與奉獻社會。
三、制定行動計劃與措施。
認識自己了解自己。在確定了職業(yè)生涯目標后，行動便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。沒有達成目標的行動，目標就難以實現(xiàn)，也就談不上事業(yè)的成功。這里所指的行動，是指落實目標的具體措施，主要包括工作、教育等方面的措施。小時候的夢想，從來就不曾遺忘，做個高級企業(yè)管理者，在這個理想的激勵下，我不斷的努力，當我遇到困難和挫折的時候，是它給了我力量和自信。俗話說：“興趣是最好的老師。”但是我知道，一個人如想做好一件事，只有興趣是不行的，尤其是對我將來的目標，不僅需要興趣，還要學會寬容和真誠。一個人在社會當中總會遇上不能稱心如意的事情，有些時候只有寬容才能愈合創(chuàng)傷的奇妙的效果，寬容不僅僅是容忍缺點和錯誤，更是一種無言的教誨，寬容是一個人人格完善的體現(xiàn)，在寬容的過程中自己的心靈也會得到凈化和升華。真誠的力量是無窮的，人是有感情的動物，人的內(nèi)心很容易被感動，引起人內(nèi)心感動的因素很多，往往一句熱情的問候，一個燦爛的笑容，就足以喚醒一顆冷漠的心。現(xiàn)在的我，我必須踏踏實實地在學好專業(yè)課的同時，不斷地向課外擴展，豐富我的視野，為實現(xiàn)我的夢想的奠定堅實的基礎(chǔ)。
人的能力如同地下的煤，需要去發(fā)現(xiàn)它并開發(fā)出來，這樣它才有機會發(fā)光發(fā)熱，造福人類社會。世界上沒有十全十美的人，每個人都有自己的缺點，我會在成長的過程中克服自己的缺點，作一個樂觀、開朗、自信、寬容、真誠的人，有了這些朋友，在通向理想的道路上我在再大的困難面前也會信心百倍的。展望未來，我計劃在大學畢業(yè)十年內(nèi)開辦屬于自己的公司，再用十年的時間把這個公司發(fā)展成為國內(nèi)具有一定影響力，年利潤達一個億，然后用二十年的時間將公司的部分利潤投資建一所集幼兒教育，小學、中學、大學教育為一體的綜合性學校，并使它成為影響中國教育的一所獨特的學校。此外，身體是革命的本錢，我會每天堅持鍛煉身體，多和老師們在一起談心，從老師那里獲取人生的經(jīng)驗和教訓，以免走人生中的彎路。
在社會這個大環(huán)境下，現(xiàn)代的人們生活在混泥土構(gòu)建的都市叢林中，由于過于沉重的工作，事業(yè)，競爭壓力等問題，常常伴有一種莫名其妙的疲憊感，選擇這樣的職業(yè)規(guī)劃，我也是考慮了很久，簡單的說，想從事經(jīng)濟領(lǐng)域，然后在這方面作大作好，畢竟現(xiàn)在的中國社會的經(jīng)濟呈現(xiàn)出一片良好的形式。但中國的經(jīng)濟只是呈現(xiàn)在表面現(xiàn)象，缺乏必要的技術(shù)，和自主創(chuàng)新能力是面臨叫大的問題。所以我想通過自己的努力為中國開創(chuàng)更好的經(jīng)濟潛力四．社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（十年規(guī)劃）。
1、社會一般環(huán)境：
中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入wto后，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。
2、管理職業(yè)特殊社會環(huán)境：
由于中國的管理科學發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。
職業(yè)目標：著名外資企業(yè)高級管理人員。
成果目標；通過實踐學習，總結(jié)出適合當代中國國情的企業(yè)管理理論。
學歷目標：碩士研究生畢業(yè)，職務(wù)目標：外企企業(yè)商務(wù)助理。
六．成功標準。
我的成功標準是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(xiàn)（特別是收入目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業(yè)目標的實現(xiàn)，我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。
差距：
1、跨國企業(yè)先進的管理理念和豐富的管理經(jīng)驗；
2、作為高級職業(yè)經(jīng)理人所必備的技能、創(chuàng)新能力；
3、快速適應(yīng)能力欠缺；
4、身體適應(yīng)能力有差距。
5、社交圈太窄。
八、縮小差距的方法：
1．教育培訓方法。
（1）充分利用碩士研究生畢業(yè)前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報考技能資格證書等。
（2）充分利用公司給員工提供的培訓機會，爭取更多的培訓機會。時間：長期。
（3）攻讀管理學博士學位。時間：五年以內(nèi)。
2．討論交流方法。
（1）在校期間多和老師、同學討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進行交流。
（2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢，參加校友聯(lián)誼活動，經(jīng)常和他們接觸、交流。
3．實踐鍛煉方法。
（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。
（2）養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6－8小時，每周鍛煉三次以上。
（3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
畢業(yè)生個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計篇六
時光在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們在成長，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！來為以后的職業(yè)發(fā)展做一份職業(yè)規(guī)劃吧。想必許多人都在為如何寫好職業(yè)規(guī)劃而煩惱吧，下面是小編精心整理的技校生個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
雖然剛剛十七八歲，但也經(jīng)歷過成功和失敗。這些成功和失敗已成為過去，一切都要從今天開始。生涯是人一生的經(jīng)歷，要下決心做生涯的贏家，信心十足地向往美好的未來，努力取得一個成功的生涯。就需要用一生去精心規(guī)劃。
泉州華僑職校給了我很大的幫助，設(shè)了許多課程，讓我也學到了許多關(guān)于所學專業(yè)的相關(guān)知識。練習所選專業(yè)會用的一些工具和素材，學校的教室條件也很不錯，可以讓我全身心投入學習，不會因某些條件而影響到上課，。實踐課程也很多，讓我們不僅學到知識，也得到體驗。好基礎(chǔ)。
我的性格比較內(nèi)向，我的口才表達能力不好。因此我努力在最短時間內(nèi)，改正自己的缺點，發(fā)揮自己的優(yōu)點，培養(yǎng)良好的職業(yè)性格。我的功課文科方面的成績并不優(yōu)秀，所以有關(guān)口才方面的職業(yè)我想都不會想，我喜歡同工具、器具和數(shù)字打交道，可適合的職業(yè)有很多，最后我選擇了會計。起初對所學專業(yè)朦朦朧朧的，但后來經(jīng)過老師在課堂上的講解與教導后，漸漸地產(chǎn)生了興趣，并有信心學好所學專業(yè)。
泉州的經(jīng)濟發(fā)展很好，上市企業(yè)就有二三十家，比起西方地區(qū)的經(jīng)濟條件，我們的就業(yè)問題比較容易些。但就業(yè)條件也相對要提高，所以我們要勤奮的學習，多學一點離就業(yè)條件的要求就少一點，符合自己的工作就多一點，離自己的目標就更近一點。
確定目標是追求成功的驅(qū)動力，俗話說：“志不立，天下無可成之事。”輝煌燦爛的明天，是用勤勞的雙手創(chuàng)造出來的。用我獨特的努力完成我的'職業(yè)道路，成為一位出色的會計師。
“三百六十行，行行出狀元?！背晒]有偶然，更沒有僥幸，需要以自立、自強、自信的心態(tài)對待未來，需要明白“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰?！弊プ‖F(xiàn)在，瞄準未來，掌握自己的生命時鐘。
學習目標：在學校首先要打下專業(yè)技能的基礎(chǔ)，練就一手過硬的絕活，然后還要學習所學專業(yè)的一些相關(guān)知識。尤其是記賬時應(yīng)該注意的一些事項，否則一旦出現(xiàn)一點小小的錯誤，都會對自己造成巨大的損失。也要學習著認真做事的精神，爭取考取會計叢業(yè)資格證書、計算機一級證書，電算化等，為將來的就業(yè)做好準備。
能力目標：積極參加各項活動來鍛煉自己，從一點一滴的小事做起，才會積累到足夠的經(jīng)驗。不好高騖遠，一步一個腳印地走，成功也許就在不遠的拐角等著自己。同時對專業(yè)形成一定的見解，能夠善于表達自己的觀點。
工作與學習目標：繼續(xù)學習，進入高職校院深造自己，更進一步加強對文化知識與專業(yè)知識的學習，并考取助理會計師資格證書。
能力目標：工作后我將從一個普通的會計人員入手，從小事做起，積累經(jīng)驗，還要嘗試兼職，社會實踐活動，培養(yǎng)堅強的毅力，提高自己的責任感、主動性和受挫能力。
工作與學習目標：通過會計考試，報考中級會計師，高級會計師等更高一層的學歷
能力目標：培養(yǎng)自己各方面的能力，踏踏實實做好每一件事，并對專業(yè)知識要更加了解，工作相對穩(wěn)定后，處好人際關(guān)系，提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)，能夠在工作中有所發(fā)揮。
是金子總會發(fā)光，是沙子總會有價值。通過對自己制定職業(yè)生涯規(guī)劃，使我明確了人生目標，一切都要靠自己的勤奮加努力，才能挽回成功的結(jié)果。目標和行動永遠是兄弟，它們會讓我擁有信心與夢想，在平凡的生活中展現(xiàn)不平凡的奮斗足跡。同學們，讓我們攜手，肩并肩，以飽滿的精神面貌去面對不平凡的明天，創(chuàng)造美好的未來。
畢業(yè)生個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計篇七
今年的6月份又到了畢業(yè)季，對于即將走出校門的大學生來說，做好以下三個基本點，職業(yè)規(guī)劃的問題就可以初步搞定：
選擇你喜歡的。
興趣是最好的老師，做一份自己喜歡的工作，才能在工作中永遠充滿熱情，充滿創(chuàng)造力。調(diào)查也表明：興趣與成功機率有著明顯的正相關(guān)性。因為做一份自己喜歡的工作，我們當然心甘情愿地付出更多，心甘情愿地耐心鉆研。所以，在選擇工作時，一定要珍惜自己的興趣，選擇自己喜歡的。
選擇你擅長的。
正如電影《返老還童》中所說“有些人，會音樂;有些人，是藝術(shù)家;有些人，是游泳健將;有些人，懂得紐扣;有些人，懂莎士比亞;有些人，是媽媽;有些人，是舞者”，我們每個人的才能是不一樣的，選擇自己擅長的職業(yè)，會做起來更為得心應(yīng)手，對工作的信心和成就感也會不斷上升，在事業(yè)上當然會越走越順。不顧自己所長，盲目跟風選擇行業(yè)工作，只會讓你對工作越來越厭倦，當然也就談不上長久的職業(yè)發(fā)展了。
選擇社會需要的。
社會需求是決定職位需求的一個重要因素。因此，在選擇職位時，一定要宏觀地思考，詳細地分析社會對職位的需求。隨著社會的迅速發(fā)展，會產(chǎn)生許多新的社會需求，求職者在分析時不僅要考慮這種需求的特性還要考慮其是否是一個長遠的需求，即這種職業(yè)的發(fā)展前景。
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畢業(yè)生個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計篇八
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃是指學生在大學期間進行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃的過程。它包括大學期間的學習規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃、愛情規(guī)劃和生活規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃的有無及好壞直接影響到大學期間的學習生活質(zhì)量，更直接影響到求職就業(yè)甚至未來職業(yè)生涯的成敗。
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要做好職業(yè)生涯規(guī)劃就必須按照職業(yè)生涯設(shè)計的流程，認真做好每個環(huán)節(jié)。職業(yè)生涯設(shè)計的具體步驟概括起來主要有以下幾個方面：
1、自我評價。
也就是要全面了解自己。一個有效的職業(yè)生涯設(shè)計必須是在充分且正確認識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會選擇什么等問題。
2、確立目標。
確立目標是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，通常目標有短期目標、中期目標、長期目標和人生目標之分。長遠目標需要個人經(jīng)過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實現(xiàn)，確立長遠目標時要立足現(xiàn)實、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實性又有前瞻性。短期目標更具體，對人的影響也更直接，也是長遠目標的組成部分。
3、環(huán)境評價。
職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認識與了解相關(guān)的環(huán)境，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。
4、職業(yè)定位。
職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。
職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。
職業(yè)定位應(yīng)注意：
1、依據(jù)客觀現(xiàn)實，考慮個人與社會、單位的關(guān)系；
3、揚長避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業(yè)；
4、審時度勢，及時調(diào)整，要根據(jù)情況的變化及時調(diào)整擇業(yè)目標，不能固執(zhí)己見，一成不變。
5、實施策略。
就是要制定實現(xiàn)職業(yè)生涯目標的行動方案，要有具體的行為措施來保證。沒有行動，職業(yè)目標只能是一種夢想。要制定周詳?shù)男袆臃桨?，更要注意去落實這一行動方案。
6、評估與反饋。
整個職業(yè)生涯規(guī)劃要在實施中去檢驗，看效果如何，及時診斷生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，找出相應(yīng)對策，對規(guī)劃進行調(diào)整與完善。
由此可以看出，整個規(guī)劃流程中正確的自我評價是最為基礎(chǔ)、最為核心的環(huán)節(jié)，這一環(huán)做不好或出現(xiàn)偏差，就會導致整個職業(yè)生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題。
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對于第一個問題“我是誰？”回答的要點是：面對自己，真實地寫出每一個想到的答案；寫完了再想想有沒遺漏，認為確實沒有了，按重要性進行排序。
對于第二個問題“我想干什么？”可將思緒回溯到孩童時代，從人生初次萌生第一個想干什么的念頭開始，然后隨年齡的增長，回憶自己真心向往過想干的事，并一一地記錄下來，寫完后再想想有無遺漏，確實沒有了，就進行認真的排序。
對于第三個問題“我能干什么？”則把確實證明的能力和自認為還可以開發(fā)出來的潛能都一一列出來，認為沒有遺漏了，就進行認真的排序。
第四個問題“環(huán)境支持或允許我干什么？”的回答則要稍做分析：環(huán)境，有本單位、本市、本省、本國和其他國家，自小向大，只要認為自己有可能借助的環(huán)境，都應(yīng)在考慮范疇之內(nèi)；在這些環(huán)境中，認真想想自己可能獲得什么支持和允許，搞明白后一一寫下來，再以重要性排列一下。
大學生職業(yè)與生活規(guī)劃是否必要？回答因人而異。但規(guī)劃至少會給人帶來以下好處。減少許多焦慮與情緒波動（高漲與低落）。生活與工作的效率更高，更易獲得成就。不易受到別人的干擾；可能給別人以有益的影響。
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人生各個時期的特點。
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核心提示：9月，是新生步入大學校園的季節(jié)，同時也是畢業(yè)生走出校園、重新定位的一個轉(zhuǎn)折點。作為一名大一新生的我，懷著激動、喜悅的心情，充滿著希望，也帶著幾分迷茫走進了大學校園。在我進入大學校園時，迎面而來的是美麗新奇的校園建設(shè)、親切相似的同學面容、陌生向往的生活環(huán)境。有高興，也有失落，但我都走進了大學校園...9月，是新生步入大學校園的季節(jié)，同時也是畢業(yè)生走出校園、重新定位的一個轉(zhuǎn)折點。作為一名大一新生的我，懷著激動、喜悅的心情，充滿著希望，也帶著幾分迷茫走進了大學校園。在我進入大學校園時，迎面而來的是美麗新奇的校園建設(shè)、親切相似的同學面容、陌生向往的生活環(huán)境。有高興，也有失落，但我都走進了大學校園，一切的一切將從這里開始四年新的學習和生活。
明確四年后要做的事，制定計劃。
剛到大學的時候，老師就說要在進校時就好好把握自己，盡快溶入角色。記得一定要把入門的基礎(chǔ)學好。為以后打好基礎(chǔ)。相比高中，大學中的學習，更多的是自學，明確知道自己想做什么，然后制定相關(guān)目標。作為我們美術(shù)學專業(yè)的學生，在學好專業(yè)的同時，還要學好普通話學習計算機知識，輔助自己的學習以及如何教育的知識，然后獲得一些相關(guān)的證書，為將來的就業(yè)做好充分準備。
調(diào)整心理。
你不再是尖子生，一切從零開始。
首先要正確看待自己。在這里，我們的基礎(chǔ)都差不多，不管你在高中是多么出色還是落后。。在這里我們都是普通人，一切從0開始。
剛到大學，我們要先熟悉環(huán)境，適應(yīng)大學生活。有的新生由于心里準備不足，高中時期的心理問題沒有得到及時調(diào)整，而導致不能適應(yīng)新環(huán)境，人際交往能力差，過分自備和不夠自信。經(jīng)過這個學期的學習，我明白大學和高中一樣都是頂著很大的壓力的。學習上的相互競爭，繁重的學習任務(wù)，緊張的考試壓力以及期望與現(xiàn)實之間的差距等。然而由于膽量小，人際關(guān)系不是很好，有些時候失去了自我展示的機會。著些會讓我心情煩躁，無心學習。我想到了大學我一定要克服這種種的問題，要做好對抗挫折的準備。有位老師對我們說樹立正確的價值觀很重要，能有效提高抗挫折的能力?！叭绻茏杂X地樹立科學的價值觀，就能正確認識挫折，分析挫折，就能克服挫折。”同時也能更有效地控制自己的情感，提高分析問題和解決問題的能力。我們就會明確學習、工作和生活的方向，無論遇到什么困難和挫折，都會心胸開闊，朝氣蓬勃。
處理關(guān)系。
增強自我吸引力，讓大家肯定你。
(二)要言而有信,不要輕易作出許諾。
(三)保持適度距離,不要過于親近。
(四)要自尊自愛,不要熱衷于接受他人的饋贈。
(五)要平等待人,不要盛氣凌人。
(六)要虛心聽取不同意見，不要好為人師。
(七)要善始善終,不要見異思遷。
(八)要不滔不驕,不要見風使舵。
(九)要寬以待人,不要苛求于人。
我將要以上述條件要求自己對待身邊的人際關(guān)系。
鍛煉膽識。
積極參與社團活動，拓展能力。
在大一時，遇到學生會和感興趣的社團招新，我們都應(yīng)該去試試，即使沒有選上，也會讓自己在競選是鍛煉膽子；若成功擔任了職務(wù)，更能體會到這些工作真能鍛煉人。因為在工作中我們會學會如何待人接物，學會如何對應(yīng)土法事件，通過這些實踐會比別人早進了社會一步。業(yè)有科別，術(shù)有專攻，我們都有自己的專業(yè)。在學好本專業(yè)的同時，還應(yīng)再學些什么？自己在哪些方面的知識還應(yīng)補充、提高？我們都要早作好打算。大一時除了盡快適應(yīng)大學生活，還要注重培養(yǎng)自己的獨立意識和能力，最好是積極參加各種課外活動，拓寬視野，發(fā)掘興趣愛好。多方面鍛煉自己。我們?nèi)雽W時就會碰到學生會和各個社團招新，要積極嘗試，讓自己走出與他人相處的第一步。而做這些工作的話容易與他人聯(lián)系，可以提高自身的基本素質(zhì)。而且在做相關(guān)工作中，能發(fā)現(xiàn)自己其他方面的能力?，F(xiàn)在還是大一新生。到了大二我會開始嘗試兼職、社會實踐活動，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。任何兼職可以使自己的職業(yè)素質(zhì)得到提升。而一些與自己專業(yè)對口的兼職或者實習，能提高自己的職業(yè)技能，在將來的就業(yè)中贏得有利的砝碼。
1。一年級目標：初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。主要內(nèi)容有：
和師哥師姐們進行交流，詢問就業(yè)情況；
參加學?；顒樱黾咏涣骷记?；
學習計算機知識，輔助自己的學習。
2。二年級目標：提高基本素質(zhì)。主要的內(nèi)容有：
通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能；
主要嘗試兼職、社會實踐活動，并具有堅持性；
提高自己的責任感、主動性和受挫能力；
英語口語能力增強，計算機應(yīng)用能力增強。
3。三年級目標：提高求職技能，搜集公司信息。主要的內(nèi)容有：
撰寫專業(yè)學術(shù)文章，提出自己的見解；
參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會；
學習寫簡歷、求職信；
了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。
4。四年級目標：工作申請，成功就業(yè)。主要的內(nèi)容有：
對前三年的準備做一個總結(jié)。
然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備。預(yù)習或模擬面試；參加面試等。
積極利用學校提供的條件，了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。
【對于一只腳剛剛邁入大學，還在對社會進行觀望的大一新生，未來也許并不是那么。
畢業(yè)生個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計篇九
自我感覺生活態(tài)度良好，我認為教育是培養(yǎng)新生一代準備從事社會生活的整個過程，也是人類社會生產(chǎn)經(jīng)驗得以繼承發(fā)揚的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，主要指學校對適齡兒童、少年、青年進行培養(yǎng)的過程。廣義上講，凡是增進人們的知識和技能、影響人們的思想品德的活動，都是教育。狹義的教育，主要指學校教育，其涵義是教育者根據(jù)一定社會（或階級）的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會（或階級）所需要的人的活動。類型有正規(guī)教育、成人教育、技術(shù)教育、特殊教育、終身教育等。生活是對人生旅途的考驗與經(jīng)歷，充滿著悲傷和喜悅。充滿著自信和激情，更面臨著極大的人生挑戰(zhàn)，那就是好好地生存下去，維持真正的生存發(fā)展而進行的各項活動的總和。生活是悲壯的生命過程。在這個過程中我們不斷追尋，不斷拋棄，不斷對過去緬懷，對未來期待，勇于認錯，往往堅決不改。在生活這個過程中對教育保持著一種憧憬，神圣而無奈。即使在我略有些懦弱的個性下，思想上已經(jīng)有了教育或者說教師的覺悟，性格上略有些善良，略微寬容加關(guān)愛，感情豐富而偶爾有些冷淡，意志不太堅強但堅定，對進行教育事業(yè)有著良好的態(tài)度，態(tài)度問題不明顯，精神面貌良好。
對于人生，就像細水長流。畢業(yè)后還是比較在乎專業(yè)這個選項，比較期待能夠當一名較為好的老師。既然選擇了這個專業(yè)，相信教師潛在著他特有的價值，一種對自身對他人對社會的價值，雖然渺小，不過不可小視，不可忽視，他是那么一大群人的集合，他就是那么活生生存在。是這個世界不可或缺的一部分，世界是有聯(lián)系的有機離散組合，相信世界在殘酷的腳下有美好的存在。
個人興趣狹隘而廣泛，較為喜歡音樂與聊天，相信能夠在教學中能夠建立較為良好的互動關(guān)系，不止指課堂上的互動，更是生活的互動，人生的互動。那么多的師范專業(yè)選修課和必修課中了解到對于人的潛移默化比課堂單純的紙上的知識更加重要。但不是說專業(yè)知識不重要，相反，相當?shù)闹匾?，只有在這方面站住了腳，學生才會對教師產(chǎn)生更大的期待與依賴，更容易在學習生活中交談交流或許可以稱為聊聊天。我認為現(xiàn)在我具有認真研究學生的能力，或者這更應(yīng)該說是一種態(tài)度，暫時也只是站在同學的角度上研究或者說猜測身邊的人。還有良好的心理承受能力。將來更應(yīng)該充實自身的專業(yè)能力，還有待人接物處事方面的能力，出色的管理能力，與家長溝通的能力，充沛旺盛的精力，握新課標的教學能力，語言文字能力，書寫能力等。
職業(yè)目標為中學教師，該職業(yè)主要在學校中展開，面向?qū)ο鬄閷W生，范圍應(yīng)再加上同事教師與領(lǐng)導、家長。技能要求為設(shè)計教學問題情境的技能。要求教師設(shè)計的問題情境大體可以分為兩大類，四個亞類。第一類是圍繞教材內(nèi)容設(shè)計的問題情境。它可以分為封閉性問題情境和開放性問題情境兩個亞類。第二類是圍繞生活情境設(shè)計的問題情境，可分為模擬現(xiàn)實生活問題情境和真實的現(xiàn)實生活問題情境兩個亞類。
第一類問題情境主要是幫助學生認識前人已認識的世界，設(shè)計的主要要求是：(1)問題情境要緊扣教材內(nèi)容，要設(shè)在教材內(nèi)容的關(guān)鍵點上。(2)問題情境要能引起學生的認知沖突，設(shè)計問題情境時，一定要認真地分析學生現(xiàn)有的知識和經(jīng)驗。(3)設(shè)計開放性問題，由于沒有固定的、標準的答案，設(shè)計起來比較困難，需要教師花費更多更大的氣力，對問題情境作多方面的考慮。
第二類問題情境涉及的就不僅是對已知知識的認識，還包括對未知知識的探索。要求學生通過解決現(xiàn)實問題的過程參與知識的創(chuàng)新。設(shè)計模擬現(xiàn)實情境問題時，要考慮的第一個問題是真實性問題。設(shè)計模擬現(xiàn)實問題情境有多種方式，例如，可以設(shè)計成錄像片的形式、故事的形式等，不管采取哪種方式，設(shè)計時都應(yīng)符合以下要求：(1)問題必須與真實生活情境盡可能相似，必須能給學生以廣闊的建構(gòu)空間，使他們能夠從不同的角度出發(fā)，形成不同的解決方案。(2)問題應(yīng)有適用性和挑戰(zhàn)性，能激發(fā)起學生解決問題的熱情。(3)問題要有一定的復雜性：每個任務(wù)都由若干個子任務(wù)構(gòu)成；與解決問題有關(guān)的資料與無關(guān)的資料是混雜在一起提供的。(4)問題必須是開放性的，需要多門學科知識的整合才能求得解決。
2．組織學生進行合作學習的技能。組織學生進行合作學習時，教師需具備的教學技能有：(1)幫助學生選擇適當?shù)暮献髡n題的技能。學生合作學習的成效與合作課題的選擇有很大的關(guān)系。選擇適當?shù)恼n題通常應(yīng)具有的特點是：課題應(yīng)是開放性的；課題應(yīng)有一定的難度。問題要有一定的挑戰(zhàn)性和吸引力，能激發(fā)學生參與討論的欲望。(2)培養(yǎng)學生合作學習的技能。讓他們具有準確表達自己觀點的技能、學會傾聽的技能、學會反思的技能。(3)及時提供有效幫助和引導的技能。如：幫助學生選擇討論的切入點、尋找解決問題所需的知識、在學生產(chǎn)生困惑時及時給予點撥、處理討論中突然冒出來的問題等。
3．組織學生進行研究性學習的技能。要不斷地學習和提高自己組織學生從事研究性課程學習的知識和技能。為此要注意做到：(1)拓寬自己的知識面。(2)學習和掌握有關(guān)科學研究的知識和方法。(3)掌握指導的技能。(4)掌握科學的評價技能。
4．教學生學會學習的技能。主要包括：(1)幫助學生根據(jù)自己完成學習任務(wù)的水平、能力和實際效果，為自己確定相應(yīng)的學習目標。(2)教會學生根據(jù)教學目標的要求選擇適當?shù)膶W習策略。(3)培養(yǎng)學生的元學習能力，教學生學會把自己的學習過程放到自己意識的監(jiān)控之下。及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善和提高自己的學習策略。
個人認為應(yīng)再加上對于情感態(tài)度價值觀的生活輻射影響的技能，或許可以稱之為技能。教師現(xiàn)在的供求關(guān)系自然不如幾年前,特別一些主科目教師并不缺人手,對應(yīng)聘教師的要求自然更高了,學歷能力等等.但是在經(jīng)濟危機背景下,大多行業(yè)都受到?jīng)_擊,教師相對卻是一個穩(wěn)定,就業(yè)形勢相對不差的行業(yè)。一般比較要求較為出色的本科畢業(yè)生和碩士研究生。對于普通學生反而是合乎情理的諷刺。
首先您應(yīng)該具備一名人民教師應(yīng)有的素質(zhì)：某一學科、某一領(lǐng)域足以完成教學的知識儲備量；其次，具備清晰的講授能力、組織能力、邏輯能力；第三，考取相應(yīng)的學位，如：想當高中或中職教師應(yīng)具備學士學位、大學教師應(yīng)具備碩士以上學位、小學教師應(yīng)具備大專以上學歷和學位；第四，若想從事教學輔助工作則需要正常的參加應(yīng)聘工作。第五，你要考取相應(yīng)的教師資格證書，參加每年當?shù)亟坦懿块T組織的考試，合格后進行面試。通過即暫時進入了教師行業(yè)。
至于目標，在1~3年內(nèi)盡量做好本職工作，先至少努力做一個好的教書匠，把書教好和熟悉工作是首要的，做個有教育信仰的教師，向2級靠攏。4~6年盡量提升自己各方面的認識和素質(zhì)，做個有點魄力的教師，不局限在教書匠范圍內(nèi)，做個有智慧的教師，向一級靠攏。7~8年將自己進化成與那些老資格有豐富經(jīng)驗教師各方面均有的一拼的教師，做個有創(chuàng)新的教師。在接下來，繼續(xù)努力，教育的藝術(shù)化，向高級教師靠攏，并合適的話在適當范圍內(nèi)不影響教學的前提下考慮其他的事。在這些目標的路上與學生多交流，多與同行交流，多留意生活，在生活中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的閃光點，發(fā)現(xiàn)人性的點滴，在教學過程中慢慢成長。
畢業(yè)生個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計篇十
摘要：大學四年對于每一個我們每個大學生而言都是十分關(guān)鍵的階段，是在書海中暢游四年，還是在社團活動中熱鬧四年，或者在戀愛中陶醉四年，抑或在游戲中荒廢四年??我們當代大學生如何度過這段最寶貴的青春時光，對于大學畢業(yè)之后的職業(yè)生涯乃至整個人生都會產(chǎn)生決定性的影響。那么，如何安排我們當代大學生活？我認為，大學四年只是人生中的一個初級階段，大學畢業(yè)之后的職業(yè)生涯階段才是創(chuàng)造社會財富、體現(xiàn)人生價值的最重要階段，大學四年的學習生活，正是為其后的職業(yè)生涯階段打好基礎(chǔ)、做好準備的階段，因此科學的規(guī)劃就顯得更加重要。只有先確立了人生規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃，才能科學的規(guī)劃我們當代大學生涯，進而在大小學畢業(yè)后成功就業(yè)，并在其后的職業(yè)生涯中成功地施展才華、創(chuàng)造價值、服務(wù)社會。
關(guān)鍵詞：職業(yè)規(guī)劃；人生發(fā)展；適應(yīng)社會；提高素質(zhì)；學習；協(xié)調(diào)能力。
大學生在大學生活階段通過對自身和外部環(huán)境的了解，為自己確立職業(yè)方向、職業(yè)目前標，選擇職業(yè)道路，確定教育計劃（特別是大學階段的學習計劃）、發(fā)展計劃，為實現(xiàn)職業(yè)生涯目標而確定行動時間和行動方案。
職業(yè)規(guī)劃對于我們當代大學生人生發(fā)展的意義。
1.職業(yè)規(guī)劃是我們當代大學生適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的要求。
知識經(jīng)濟對人力資源的素質(zhì)提出了更高的要求，它不僅需要人才具有合理的知識結(jié)構(gòu)，還需要人才具有較強的邏輯思維能力、社會活動能力和創(chuàng)新能力等綜合能力。我們當代大學生是我國青年一代中的佼佼者，也是未來祖國建設(shè)的中流砥柱，要適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求，把握好每一個可能成功的機遇，必然要借助職業(yè)生涯規(guī)劃，認識自我，發(fā)展自我，完善自我，培養(yǎng)個人的素質(zhì)和修養(yǎng)，設(shè)計一生職業(yè)發(fā)展的最優(yōu)路徑。
2.職業(yè)規(guī)劃有利于自我覺醒、自我定位。
底解決“我想干什么”和“我能干什么”的問題。理性地確定自己所具備的資本。這是人生所有規(guī)劃和行動得以成功的基本依據(jù)，正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。
3.職業(yè)規(guī)劃有利于我們當代大學生盡早明確自我人生目標。
表面上看，我們每個人每天都在忙忙碌碌，每一個行動似乎都有目標，但是，只有在發(fā)現(xiàn)和確定了人生奮斗的大目標之后，圍繞這個中心，我們平常的行為才會更有效率和價值。而進行職業(yè)生涯規(guī)劃有利于確定人生的奮斗目標。職業(yè)生涯規(guī)劃為我們的人生之旅設(shè)定了導航儀，指引我們走向成功。哈佛大學的一項追蹤研究表明，只有4%的人能獲得成功，而他們成功的共同點在于，他們?yōu)樽约旱穆殬I(yè)生涯早早確定了明確的目標，并且始終堅持。
4.職業(yè)規(guī)劃有利于我們當代大學生擇業(yè)、就業(yè)。
北京農(nóng)學院的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學生的擇業(yè)心態(tài)存在著明顯的誤區(qū)。例如，第一，大部分學生對就業(yè)缺乏自信。被調(diào)查者中有40％的學生認為就業(yè)前景一般，32.68%的學生對就業(yè)前景不樂觀。這是因為學生對自己的特長和興趣并不了解，對社會的需求也知之甚少，又沒有找到自我發(fā)展的有效途徑，所以表現(xiàn)出對就業(yè)前景的茫然與缺乏自信；第二，相當一部分學生對月薪的要求偏高。39.98%的被調(diào)查者希望畢業(yè)后就拿到2000-3000元的月薪，30.98%的被調(diào)查者甚至希望拿到3000元以上的月薪。大學生對月薪的過高期望恰恰反映他們不了解社會工作的基本條件和待遇，無法擺正自己在社會中的位置。
由于職業(yè)規(guī)劃指導能夠為學生提供了解社會的方法和認識自我的機會，所以，及早開展職業(yè)規(guī)劃有利于調(diào)整我們當代大學生的擇業(yè)心態(tài)。同時，按照規(guī)劃經(jīng)過有針對性的、系統(tǒng)的學習和充分的就業(yè)準備，我們當代大學生的就業(yè)競爭能力無疑將得到極大的提升，有助于畢業(yè)生順利就業(yè)，實現(xiàn)一生的職業(yè)生涯目標。
做好職業(yè)規(guī)劃，充實我的大學生活，完成就業(yè)準備。
（一）做好職業(yè)規(guī)劃，完成就業(yè)的思想準備。
職業(yè)規(guī)劃是一個人在職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展過程中的思想反映。職業(yè)規(guī)劃的制訂過程本身就是一個人對自己主觀因素和客觀條件的認識，結(jié)合社會實際確定職業(yè)目標和實現(xiàn)目標所采取措施的過程。因此，制訂合理、切合自身因素和社會實際的職業(yè)規(guī)劃過程，應(yīng)該就是自己在職業(yè)選擇和發(fā)展過程中的思想準備。對于我來說，其具體表現(xiàn)就是就業(yè)前的思想準備。就業(yè)前充分的思想準備是做好職業(yè)規(guī)劃的重要前提，職業(yè)規(guī)劃的制訂和調(diào)整過程就是我們當代大學生思想準備的過程。
1、客觀、全面地認識、定位自我，確定理想的職業(yè)目標。
善于總結(jié)和剖析，正確認識自己，在豐富多彩的我的大學生活中完成職業(yè)規(guī)劃中思想準備的主觀因素分析。通過全面、深入、客觀地分析和了解自己，樹立自己的人生觀、價值觀、擇業(yè)觀，歸納出自己為人處事的原則和性格特點，確定自己職業(yè)的希望目標，找出思想上的弱點等，反復地自我認識和全面剖析，形成一個客觀、全面地自我認識和定位，然后確定自己理想的職業(yè)目標。
2、樹立正確的人生觀、價值觀和擇業(yè)觀。
我們當代大學生畢業(yè)時面臨的初次就業(yè)作為我們當代大學生實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵一步具有重要意義，只有做好了充分的思想準備工作，才能走好這第一步。
人生觀是一個人對人生的看法，是對人生存的目的、價值和意義的看法；價值觀是人們對各種事物和現(xiàn)象的價值進行認識和評價時所持的基本觀點。正確的人生觀和價值觀是人進行日?；顒雍椭朴啞崿F(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的思想保證。所以，正確的人生觀和價值觀的形成是我們當代大學生就業(yè)思想準備的根基。
擇業(yè)觀是一個人在職業(yè)選擇時的人生和價值取向，即選擇何種職業(yè)。樹立切合實際的擇業(yè)觀是我們當代大學生職業(yè)規(guī)劃過程中的重要的一環(huán)。正確的擇業(yè)觀應(yīng)該是在對自身的充分認識、在正確的人生觀和價值觀的指引下，通過認識社會、了解社會而形成的職業(yè)選擇觀，它是我們當代大學生就業(yè)準備的落腳點。
3、加強思想錘煉和修養(yǎng)，做好適應(yīng)社會的思想準備。
當今社會復雜多變，我們當代大學生長期生活在相對封閉的校園里，一旦走入社會，踏上工作崗位，往往會碰到很多困難和挫折。比如，環(huán)境的不適應(yīng)、實際工作與想象的差距、人際關(guān)系的復雜等。如果沒有充分的思想準備，就會顯得無所適從、消極氣餒，嚴重影響職業(yè)生涯的發(fā)展。
因此，我會在日常的學習和生活中應(yīng)多接觸社會、了解社會，增加對社會的認識，積極培養(yǎng)自己的心理承受能力，增強克服困難和戰(zhàn)勝挫折的能力。同時，我會在大學生活中嚴格要求自己，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣，自覺形成艱苦奮斗的作風。
（二）掌握專業(yè)知識，完成就業(yè)的知識準備。
21世紀是知識經(jīng)濟的時代，隨著社會、經(jīng)濟和科技的發(fā)展，掌握扎實的專業(yè)知識是實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃所必需的重要條件，特別是我們當代大學生，專業(yè)知識水平是其職業(yè)發(fā)展歷程中的核心要素，也是就業(yè)過程中的關(guān)鍵因素，因此，獲取、掌握專業(yè)知識是職業(yè)規(guī)劃前期準備和積累的重要組成部分。
1、刻苦學習，不斷強化基礎(chǔ)知識。
隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和完善以及我國人事制度改革的深入，人才流動已成為大趨勢。我們當代大學生的職業(yè)規(guī)劃在步入社會后將會不斷調(diào)整，職業(yè)崗位的變化也會隨之加快，這些都必須依賴扎實、寬厚的基礎(chǔ)知識，只有具備了扎實、寬厚的基礎(chǔ)知識，才能在職業(yè)規(guī)劃的調(diào)整和崗位的變化中游刃有余，才能有更大的調(diào)整空間和發(fā)展余地。
如今，大學所開設(shè)的專業(yè)都有其明確的培養(yǎng)方向和目標，我首先應(yīng)明確所學專業(yè)的培養(yǎng)目標，了解專業(yè)的發(fā)展方向，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己的專業(yè)興趣，帶著明確的學習目的和濃厚的學習興趣努力學習，刻苦鉆研，為就業(yè)打好知識基礎(chǔ)。
2、廣泛涉獵，擴大知識面，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。
轉(zhuǎn)移，現(xiàn)代職業(yè)對就業(yè)者文化素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)的要求越來越高。因此，我在其職業(yè)規(guī)劃的前期準備階段應(yīng)當根據(jù)準備選擇的職業(yè)目標構(gòu)建自己的知識結(jié)構(gòu)，充分利用學校的有利資源和有限時間，廣泛涉獵，在學有余力的前提下，通過“雙學位”、“主輔修”、“選修”等形式，利用圖書館、資料室等資源，抓緊時間在書本、課堂和實踐中進行不斷的積累，擴大知識面，根據(jù)社會的發(fā)展和所選職業(yè)的具體要求，將自己的知識科學地組合，以形成合理的結(jié)構(gòu)，并把基礎(chǔ)知識面拓展得盡可能寬一些。這樣，工作起來才能后勁十足。
（三）提高自身素質(zhì)，完成就業(yè)的能力準備。
當今社會，用人單位對畢業(yè)生的要求越來越高，除需具備優(yōu)秀的專業(yè)成績外，往往還要考察專業(yè)知識外的其他能力和素質(zhì)，特別是適應(yīng)能力、組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、領(lǐng)導能力和學習能力等。我們當代大學生應(yīng)該從企業(yè)錄用畢業(yè)生的基本標準入手，總結(jié)用人單位的要求，結(jié)合我們當代大學生活、校園文化及實踐活動提高自身的基本素質(zhì)和能力。
1、注重日常積累，提高適應(yīng)能力。
現(xiàn)代大學把學習和生活融為一體，一個學校基本上就是一個小社會，有較為齊全的生活設(shè)施，給我們當代大學生的學習、生活創(chuàng)造了一個相對穩(wěn)定和安逸的環(huán)境。畢業(yè)后到了用人單位，生活環(huán)境就會出現(xiàn)較大的變化，工作單位的性質(zhì)、條件、地域等千差萬別，有的單位生活條件較為完善，有的單位生活條件可能相當艱苦。我們當代大學生在學校接觸的主要是老師和同學，在單位接觸的是國家公務(wù)員、工人、技術(shù)人員、客戶等，人際環(huán)境發(fā)生了明顯變化。另外，工作地區(qū)的風俗人情也與在校時有一定差異。
因此，我會在大學生活中做好適應(yīng)職業(yè)環(huán)境的思想準備，根據(jù)自己的職業(yè)目標，了解職業(yè)目標所在地及用人單位的基本情況和工作、生活環(huán)境，有意識地多角度、多側(cè)面地觀察社會、了解社會。我只有在大學學習期間注意提高自己適應(yīng)社會的能力，步入社會后才能盡快縮短自己的適應(yīng)期，充分發(fā)揮自己的聰明才智。
2、積極參與校園文化和實踐活動，培養(yǎng)溝通協(xié)調(diào)能力及團隊協(xié)作能力。
溝通協(xié)調(diào)能力與團隊協(xié)作能力越來越為用人單位所看重，平時在學校參加過社團、組織策劃過某些項目的大學生最受用人單位的歡迎，而且這些大學生到了新的工作環(huán)境后，上手很快，不久就能承擔一些重要的工作了。進入單位后，他們能與領(lǐng)導、同事們配合工作，容易與人溝通。有一位大公司人力資源部經(jīng)理講了一個招聘過程中的事例，就很能說明這一點。
案例：
一杯咖啡決定命運。
有一年，公司的上海辦事處要招聘一名銷售經(jīng)理（相當于秘書），在前來競聘的兩百多人中，挑來挑去，好中選優(yōu)，最后剩下了5個女孩參加面試。5個女孩在面試開始前，相互致意表示準備友善地公平競爭，這個場面讓人很感動，因為大家都知道，她們每個人都只有20%的希望。為了緩解緊張的氣氛，我說，你們想喝點什么，請隨便來。有3個女孩說要咖啡。當一位銷售代表端來了第一杯咖啡時，有一個女孩說：“哎呀！這個放了糖和奶，我喝咖啡不加糖也不加奶?！钡诙€女孩說：“我喝加奶但不加糖的咖啡?！钡谌齻€女孩說：“那給我吧，我無所謂，怎么樣都行。”此時正式的面試還沒有開始，但是我們當中已經(jīng)有人在面試表上劃去了前兩個女孩的名字了，她說：“在我們這樣的公司里，團隊合作（team-work）是非常重要的。秘書實際上是一個很基層的職位，這個職位決定了應(yīng)聘者必須有很強的忍耐力和很強的協(xié)調(diào)能力。這幾個女孩的專業(yè)能力都不錯，她們不僅電腦操作和英文很好，而且熟知國家相關(guān)政策，她們的知識面是令人滿意的。但是，拒絕第一杯咖啡的那兩個女孩，讓我們無法相信對這樣的小事都這么挑剔的人，怎么能夠與辦事處的其他員工密切合作呢？”
因此，在校期間，我要盡可能多地參加校園文化和實踐活動，比如參與學生社團活動，組織、參與社會實踐活動等，培養(yǎng)自己的溝通協(xié)調(diào)能力和團隊協(xié)作能力。
3、大膽實踐，勇于探索，提高創(chuàng)新能力。
創(chuàng)新在21世紀知識經(jīng)濟時代中具有舉足輕重的地位，它不僅是知識經(jīng)濟時代經(jīng)濟發(fā)展、財富增長的源泉，也是知識經(jīng)濟社會全面發(fā)展、文明進步的重要推進器。對個人來說，成功、成才依賴于創(chuàng)新。用人單位更需要具有發(fā)明創(chuàng)造能力的我們當代大學生。有創(chuàng)新意識、思維開闊的我們當代大學生將在企業(yè)的知識創(chuàng)新中大展才能，為企業(yè)帶來難以預(yù)料的生機和活力，因此最受青睞。我會要努力培養(yǎng)自己深刻的洞察力，培養(yǎng)大膽設(shè)想、勇于探索的精神以及提出問題、研究問題、解決問題的能力，為走上工作崗位以后從事創(chuàng)造性的工作打下扎實的基礎(chǔ)。
4、善于觀察，勤于思考，提高再學習能力。
俗話說，“活到老，學到老”。學習能力作為衡量人才是否具有后勁、是否可造就的重要依據(jù)和個人發(fā)展的重要力量源泉越來越被社會各界所重視。我們當代大學生在職業(yè)規(guī)劃的準備階段，應(yīng)十分注重學習能力的培養(yǎng)和提高。
因此，我要著力培養(yǎng)較強的自學能力、培養(yǎng)對原有知識大膽質(zhì)疑、發(fā)表自己獨到見解的創(chuàng)新精神，要學會利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館、學術(shù)報告等大學的有利條件和機會時刻關(guān)注世界科技前沿和發(fā)展方向，拓寬視野。在大學期間養(yǎng)成主動學習的習慣，變單一的、被動的學習為自主的探索與合作型的學習；要有向社會、他人、實踐學習的良好習慣；同時要注意克服學習中的機械主義、絕對科學主義和任何的功利主義傾向。
5、敢于實踐，創(chuàng)造機會，培養(yǎng)決策、管理能力。
任何職業(yè)活動都不是孤立的個人活動，而是由許多人共同從事的整體活動?，F(xiàn)代社會表明，組織管理才能不僅是領(lǐng)導干部、管理人員應(yīng)當具備的，其他專業(yè)人員也應(yīng)具備，特別是即將成為社會中堅力量的我們當代大學生，將來可能成為社會職能部門或企業(yè)的領(lǐng)導者，成為某一技術(shù)領(lǐng)域的統(tǒng)領(lǐng)者。
人為自己拿主意，要養(yǎng)成多謀善斷的習慣。這樣日積月累，以后遇到重大事情時，才不至于無所適從。我要學習分析影響事物發(fā)展的各方面因素的能力，既要看到有利因素，又要看到不利因素，進行正反兩方面的比較，從而確定事物發(fā)展的趨勢，只有這樣才能比較容易做出正確的決策。同時，我要掌握制定計劃的主要環(huán)節(jié)，積極制訂計劃并努力完成，定期對計劃進行檢查，查找不足。
絕大多數(shù)職業(yè)活動都不是某一個人能單獨完成的，都涉及到與其他人的協(xié)調(diào)問題，都需要調(diào)動各部門、各有關(guān)人員的積極性，使他們的活動能夠與職業(yè)活動目標和計劃相一致。如果不善于協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系與活動，團體內(nèi)部爭執(zhí)迭起，內(nèi)耗不已，再好的計劃與目標也難實現(xiàn)。因此，我應(yīng)該注意培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)與他人溝通、交流的能力，培養(yǎng)調(diào)整關(guān)系能力。
我覺得我所制定的職業(yè)生涯規(guī)劃是從我實際出發(fā)的，因為目前經(jīng)驗不足，有些方面還不是太清晰明了，還待在后的生活去完善和發(fā)展。雖然目前大學生的就業(yè)壓力很大，但是我有了追求，有了自己的規(guī)劃。就有了導航，我會沿著這條線一步步的向我的目標靠近，并最終實現(xiàn)它，我相信我選擇的道路是正確的，因為我堅信我的未來我做主。
參考文獻。
2、錢建國主編:《我們當代大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導》，人民出版社2007版。
3、張再生編著:《職業(yè)生涯開發(fā)與管理》，南開大學出版社2003版。
畢業(yè)生個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計篇十一
關(guān)于大學四年，可以用這么四句話來總結(jié)：
大一，憧憬、茫然、懵懂、迷失。（理想化）。
大二，徘徊、彷徨于理想和現(xiàn)實之間。
大三，向現(xiàn)實低頭。（研究生、公務(wù)員、就業(yè)、留學之間的選擇）大四，向現(xiàn)實彎腰。（實習、求職、工作）。
在和大家談到大學規(guī)劃之前，先和大家分享三組數(shù)據(jù)。
三組數(shù)據(jù)：
第一組，和大一有關(guān)。
百分之七十的大一新生想要入學生會，不管你最后有沒有入。百分之九十的大一新生想要入社團，不管你最后有沒有入。
第二組：和大學四年有關(guān)。
你們看下大學周圍什么店鋪最多？
網(wǎng)吧、理發(fā)店。
百分之七十的男生，撲克、麻將、網(wǎng)絡(luò)游戲。
百分之七十的女生，做頭發(fā)、買衣服、逛街購物。
什么店鋪最少？
書店。
第三組：和四年之后有關(guān)。
今年上半年，應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率百分之五。
大家都聽過一句話，畢業(yè)即失業(yè)。
為什么？
不是企業(yè)需要人才，因為，對于任何一個企業(yè)來說，人才都是最寶貴的財富，是他們的核心競爭力。
我在你們公司，不拿一分錢薪水，你們只要每個月管我吃住就行，我能來上班嗎？
這句話，企業(yè)怎么回答？
對不起，我們要的，是能為企業(yè)創(chuàng)造價值的人！
寧肯月薪五十萬，雇用一個能創(chuàng)造一百萬利潤的人，也不要每個月只是五百塊錢，雇用一個什么價值也創(chuàng)造不了的人。
因為，即使五百元，對于企業(yè)來說，仍然是一種浪費。
企業(yè)不是政府，企業(yè)的目的，就是為了盈利，而不是“不求有功，但求無過”，讓你得過且過、不勞而獲。
再來分享兩個在網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于大學廣為流傳的句子：
1、沒有垃圾專業(yè)，只有垃圾學生。
2、大學里只培養(yǎng)兩種人，人才或庸才。
這兩句話什么意思呢？
他想說的，大學中，學習的主動權(quán)在于你自己！
今天你的所思所想，所作所為，直接決定了四年后，你走出校門，是什么樣子，你站的位置在哪，你又將走向何方。
好了，現(xiàn)狀如此，那我們該如何規(guī)劃我們的大學四年呢？
第一，有一個清晰明確的目標。
這個目標怎么確定？
大學之后，我們面臨三種選擇。
從商、從政、學術(shù)科研。
目標決定了你做事，有方向，有了方向，你才能有動力。
這樣，給自己定下一個目標。
想要創(chuàng)業(yè)，你就多接觸下企業(yè)、管理、營銷、人事、財務(wù)方面的人，看這些方面的書，多接觸一下社會，多參加一些實踐活動。
如果可以，找到一個可以指點你學習進步的企業(yè)方面的優(yōu)秀人物，你要相信，榜樣的力量！
想要從政，你就多看點歷史、法律方面的書，并時刻關(guān)心國家最新的政策、趨勢，并準備考公務(wù)員。
學術(shù)研究呢，你就多泡在圖書館，看你感興趣的書，多參加一些你所想要從事領(lǐng)域的學術(shù)講座、論壇。
目標、方向確定了，還要有動力。
動力來自于哪兒呢？
找一個給自己堅定不移奮斗的理由，可以是為了你的父母，可以是為了你的夢想，可以是為了你的將來生活。
你要相信一句話，做事猶豫之前，問自己這么一個問題，我想要，還是我一定要？
我一定要，我就一定行！
所謂，人無遠慮，必有近憂。一定給自己一種緊迫感，讓自己隨時投入緊張、忙碌、充實的生活學習。
第二，時間管理。
這個社會，任何一個企業(yè)，是以個人創(chuàng)造的社會價值，來付你工資的。
衡量一個企業(yè)的好壞，即把這個企業(yè)總創(chuàng)造價值，加起來，除以人數(shù)，這就是人均價值。
所以，你必須最大限度的提高你的做事效率。
怎么提高？
管理好你的時間。
在這里，和大家分享，一條真理和三個什么。
這條真理呢，就是二八原則。
百分之二十的過程，決定了百分之八十的結(jié)果。
百分之二十的客戶，創(chuàng)造了百分之八十的收入。
百分之二十的事情，是你必須先做，且做好的。
三個什么。
第一個，我要做什么？目標。
第二個，我能做什么？思考。
第三個，我在做什么？行動。
這樣，你做事情，就會有針對性，效率提高了很多。
第三，心態(tài)。
這里，講的，一個是學習的心態(tài)，一個是做事的心態(tài)。
學習的心態(tài)，空杯——虛懷若谷，像海綿一樣汲取水分。
做事的心態(tài)，沉穩(wěn)——腳踏實地，一步一個腳印。
為什么呢？
因為，少要沉穩(wěn)，老要輕狂。
這個社會普遍現(xiàn)狀，急功近利、浮躁不安。
想想，有多少人渴望一夜暴富，一夜成名？
年輕的時候，不缺輕狂，缺少的，是為人做事的沉穩(wěn)。
年老的時候呢，不缺沉穩(wěn)，缺少的，是那種輕狂激進。
同樣，米盧有句話，態(tài)度決定一切。
你做這件事，什么心態(tài)，直接決定了你這個過程，愉快與否，以及這件事最后結(jié)果的好壞。
第四，想要告訴你的，大學里，學會學習。
這個學習，當然不是在書本上的那些知識，那些學好了，考試考了高分，只能是說，你考試的技巧不錯。
我希望的是，你把學習作為一種習慣，自發(fā)主動的去學習，去上進，并且，持續(xù)下去。
換句話說，就是持續(xù)的學習力。
你要讓自己感覺到，你在成長進步，你周圍的人，也要能感覺到你在成長進步。
這樣的大學四年，你就是一個一直積極上進的學生，你可以把你的這大學四年，勾勒成一個自己的成長上進的曲線。
比如，大一的時候，你英語不好，才考了四五十分，很少及格。
大二呢，你進步到六十分了，并且，一直很穩(wěn)定。
大三呢，你進步到七十五分了，也是非常穩(wěn)定。
大四呢，你就到了九十分。
這個大學四年，這個過程，你一直都是進步的。
畢業(yè)之后，你去一個公司應(yīng)聘，你就可以舉這個例子，來證明，我現(xiàn)在能力雖然不怎么樣，可是，我的學習力很好。兩年之后，我一定能提高上去。
這樣的話，人家公司會相信你，你是一個進步的人，學習上進心很強的人。那么，就會考慮聘用你。
第五點，學會放棄。
還是那句話，一個優(yōu)秀的董事長，不是看他選擇去做什么，而是看他決定去放棄什么。
任何人做企業(yè)，都希望的是做強做大。
這個大，就是多元化。
從襯衫、襪子到天花板、地板磚，到互聯(lián)網(wǎng)、房地產(chǎn)，都想涉入。
最后的結(jié)果呢，戰(zhàn)線拉的太長，后續(xù)力量卻跟不上，三株、秦池、五谷道場、海王星辰，社會上，這樣的例子比比皆是。
同樣，大學里的誘惑，也是很多。
學生會、社團、英語四六級、各種的培訓、各種的證書，我希望，你們能靜下心，好好想想，到底，哪些是自己想要的，哪些是自己要放棄的。
第六點，學會獨立的思考。
大學里時間很充裕，而給自己獨立的時間更多。
不要把時間浪費在網(wǎng)絡(luò)上，浪費在逛街上，浪費在躺在床上，瞪著天花板發(fā)呆上。時間充裕的時候，那么，你不妨到三元湖邊，一個人靜靜的坐一會，不妨到海邊，一個人靜靜的在海灘上走一會。
許三多有一句話，好好活著，做有意義的事。
那么，什么事，才是有意義的呢？
這個，值得你認真的思考一下。
哪怕，你只是思考一個簡單的問題，拿出了一個下午，找個安靜的地方，去想。
我想，這樣，比你去教室聽一下午昏昏沉沉的課，收獲，肯定要大得多，對吧？
所以，這是送給你的第七點，大學，有些課，你是可以逃的。
前提是，第一，這節(jié)課，不是專業(yè)課。
第二，你能找到更有意義的事。
第八點，大學里，你可以有一場戀愛，但是，不一定非得就要有，更不要大一的時候，就一定要有！
如果能遇見可遇不可求的人，這個可遇不可，是什么意思呢？
時間、地點、人物，都剛剛正好。
那么，你可以放心大膽的去追了。
好了，我的演講，到此結(jié)束，最后，真誠的祝福大家，這四年，有一個充實、有意義的大學生活。
畢業(yè)生個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計篇十二
2、解決自我盤點中的缺點：
所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點，它使我少一分張揚，多一點內(nèi)斂，但最好相應(yīng)加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一分自信、激揚，少一分沉默、怯場。
三、個人對所學專業(yè)的看法。
職業(yè)環(huán)境分析。
根據(jù)我自己所選擇的專業(yè)來能確定好自己今后所要走的路，什么時候開展規(guī)劃計劃書、怎樣發(fā)展自己的規(guī)劃書，評估環(huán)境因素的評估也是必不可少的，畢竟不能脫離環(huán)境因素的影響，下面就來分析下我周圍的環(huán)境因素。
一、家庭環(huán)境。
畢業(yè)生個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計篇十三
本人上的學校費用不多，生活學習的環(huán)境還算好，學習的氛圍還算行，教學的設(shè)備還是比較齊全的，對于學習英語課來說，上的是書本上的知識，偶爾看看英文版的電影，教學師資力量還算強。
三、社會環(huán)境。
現(xiàn)代社會，對于大學來講已經(jīng)是普及全國了，并且也將近飽和狀態(tài)了，因此企業(yè)對于大學生的要求也大大提高了，對大學生的各方面的素質(zhì)要求也提高了，因此想要在這種復雜的社會環(huán)境中生存下去，就必須要學更多的知識。
四、職業(yè)環(huán)境。
對于我們英語專業(yè)的人來講，形式雖然還是可觀的，但是挑戰(zhàn)不斷，首先，隨著人們生活水平的大大提高，對于物質(zhì)的需求已經(jīng)滿足了，因此對子女的要求也有所提高，所以我們這個行業(yè)的前景的十分可觀了;其次，英語教育在農(nóng)村的發(fā)展空間也是巨大的，它不僅僅適合小學兒童，同樣也適合青少年、中年、老年等等，因此發(fā)展空間巨大;再次，商業(yè)界的各行業(yè)也要依賴于英語知識，這樣一來英語專業(yè)的就面向了多元化、多途徑的發(fā)展方向。
結(jié)論：
1、目標。
估摸自己的實力，量力而為地選擇自己比較感興趣和個人強項來做，努力成為一位教育領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。
2、路徑。
畢業(yè)生個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計篇十四
電氣工程及其自動化專業(yè)畢業(yè)生主要從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟管理以及電子與計算機技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的工作。電氣自動化在工廠里應(yīng)用比較廣泛，可以這么說，電氣自動化是工廠里缺少不了的東西，是工廠里的支柱啊!你要是對電氣自動化比較精通，用人單位立刻要你，不管是什么單位，是電子廠，因為電子廠天天用到自動化，編程，設(shè)計。如果你對工作待遇條件要求很看重的是電業(yè)局。福利好，待遇高。然后是設(shè)計院，工作相對比較輕松。艱苦的是工程局。因為要隨著工程地點到處跑。但是工資也不低。而且還可以向自動化、電子等方向轉(zhuǎn)行。
自我評估：
我是一個當代本科生，性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，平時與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，關(guān)愛他人，喜歡創(chuàng)新，動手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，學習還算努力，成績良好。
內(nèi)部環(huán)境因素。
優(yōu)勢因素(s)。
1、勤奮刻苦。
2、認真仔細。
3、目標明確。
4、邏輯分析能力強。
5、有責任感。
6、積極樂觀。
弱勢因素(w)。
1、交際能力一般。
2、領(lǐng)導能力不夠強。
3、不夠冷靜。
4、冒險精神不夠。
機會因素(o)。
1、專業(yè)好，現(xiàn)在市場需要電氣專業(yè)的人才，就業(yè)領(lǐng)域廣。
2、中國經(jīng)濟迅猛發(fā)展，人才需求量大。
威脅因素(t)。
1、我們學校電氣專業(yè)不是強的。
2、高職高專培養(yǎng)了大批極專業(yè)的技術(shù)人才，他們有技術(shù)上的優(yōu)勢。
通過swot分析，我對自己有了一個比較清晰的認識，對自己的未來也有了明確的認識，我必須通過大學剩下的四年時間努力提高自己。
總體學業(yè)規(guī)劃：
大學一年級：
大一：腳踏實地學好基礎(chǔ)課程，特別是英語和計算機。在大規(guī)劃下要做小計劃，堅持每天記英語單詞、練習口語，并從大一開始就堅定不移地學下去。根據(jù)自己的實際情況考慮是否修讀雙學位或輔修第二專業(yè)，并盡早做好資料準備。大一的學習任務(wù)相對輕松，可適當參加社團活動，擔當一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。
大學二年級：
大二：在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過渡。這一年，手中應(yīng)握有一兩張有分量的英語和計算機認證書了，并適當選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識多元化。可參加有益的社會實踐，如下鄉(xiāng)、義工活動，也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責任感。
大學三年級：
大三：主動加深專業(yè)課程的學習，并把大四的課程盡量擠入大三這一學期，以便大四有相對寬松的時間求職或考研。大三是到了快要把自己拋向社會的時候，因而要多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進行實踐。
大學四年級：
大四：目標既已鎖定，該出手時就出手了。求職的，編寫好個人求職材料，進軍招聘活動，多到找工作網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。現(xiàn)在是沖刺期，落足功夫，爭取把目標拿下。在同學們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時候，畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得，這是對大學四年學習的一個檢驗，要對自己負責。
總結(jié)：
我認為，職業(yè)生涯規(guī)劃就是有計劃的規(guī)劃自己的未來，一步一個腳印的去實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。學習了職業(yè)生涯規(guī)劃，讓我更加清晰的認清了自己的發(fā)展方向，讓我更加明白這條路該如何走。但是俗話說：“計劃趕不上變化?！笔堑?，影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多。有的變化因素是可以預(yù)測的，而有的變化因素難以預(yù)測。在此狀況下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就須不斷地對職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估與修訂。其修訂的內(nèi)容包括：職業(yè)的重新選擇;職業(yè)生涯路線的選擇;人生目標的修正;實施措施與計劃的變更。
畢業(yè)生個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計篇一
了解求職信的重要性嗎？要求職中，一則好的求職信可以增加面試的機會，要如何才求職信呢？職業(yè)學院畢業(yè)生求職信如何寫？請閱讀職業(yè)學院畢業(yè)生個人求職信范文。
我是一名剛從xx職業(yè)學院畢業(yè)的學生。作為一名會計學專業(yè)的大學生,我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力. 在三年的學習生活中,我所學習的內(nèi)容包括了從會計學的基礎(chǔ)知識到運用等許多方面.通過對這些知識的學習,我對這一領(lǐng)域的相關(guān)知識有了一定程度的理解和掌握,此專業(yè)是一種工具,而利用此工具的能力是最重要的,在與課程同步進行的各種相關(guān)時踐和實習中, 具有了一定的實際操作能力和技術(shù).在學校工作中,加強鍛煉處世能力,學習管理知識,吸 收管理經(jīng)驗.
我知道計算機和網(wǎng)絡(luò)是將來的工具,在學好本專業(yè)的前提下,我對計算機產(chǎn)生了巨大的興趣并閱讀了大量有關(guān)書籍,用友財務(wù)等系統(tǒng)應(yīng)用軟件。
我正處于人生中精力充沛的時期,我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能,我不滿足與現(xiàn)有的知識水平,期望在實踐中得到鍛煉和提高,因此我希望能夠加入你們的.單位 .我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作,竭盡全力的在工作中取得好的成績.我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力,一定會做出應(yīng)有的貢獻.
剛謝您在百忙之中所給與我的關(guān)注,愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上,屢創(chuàng)佳績,祝您的事業(yè) 白尺竿頭,更進一步!
希望各位領(lǐng)導能夠?qū)ξ矣枰钥紤],我熱切期盼你們的回音.謝謝!
畢業(yè)生個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計篇二
在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標，才會有動力。
一、自我盤點
我是一個當代大專生，（平時）是家里最大的希望——成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是周恩來，平時與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友、教師關(guān)愛，喜歡創(chuàng)新，動手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，學習是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評論自己。
二、解決自我盤點中的劣勢和缺點
所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，增強體質(zhì)，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。
三、未來人生職業(yè)生涯規(guī)劃
根據(jù)自己的興趣和所學專業(yè)，在未來應(yīng)該會向化學和英語兩方面發(fā)展。圍繞這兩個方面，本人特對未來五十年作初步職業(yè)生涯規(guī)劃如下：
1、2015-2012年學業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。（具體規(guī)劃見后）。 2、2012-2015年，熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
完成主要內(nèi)容：
（1）學歷、知識結(jié)構(gòu)：提升自身學歷層次，從本科走向研究生，專業(yè)技能熟練。英語
四、六級爭取拿優(yōu)秀、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉
工作環(huán)境。
（2）個人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強溝通，虛心求教。
（3）生活習慣、興趣愛好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
四、結(jié)束語
引言
四年的大學本科生活已經(jīng)不知不覺中走過了兩個春秋，我和許多的大學生一樣經(jīng)歷過無奈彷徨，也經(jīng)歷過大學學習生活的趣味和成功，未來后的兩年，我也將真正的走進社會，扮演著今天在社會上我看到的角色，而在這之前，我希望我已經(jīng)做好了充分的準備。大學生職業(yè)規(guī)劃是大學生自身發(fā)展與社會全面發(fā)展方面一個必不可少的載體，也是個人對自我的認識和肯定，它可以作為我們走向人生舞臺的橋梁，亦是我們在未來事業(yè)走向成功的一個關(guān)鍵因素。
時代總是順著我們的不在意悄然來臨，80年代有它自己的夢想，90年代有它自身的激情，10年代有它執(zhí)著的一份狂野，而自己，也該用自己的色彩去描繪屬于自己的天空。如果現(xiàn)在的知識還不足以去展翅飛翔，那就堅持著為自己充電，為自己儲備更加完善的智慧?；蛟S會有多少風雨，或許會有多少不屑眼光在你的身邊回旋著，又或許很多時候你看不到希望。但是那不是最重要的，光明和希望永遠掌握在自己的手中，只有心中保持著堅定的夢想，只有你現(xiàn)在還保留著永不衰退的激情，你就是成功的。我時常告訴自己，在認識自己之后，選擇合適自己的東西，并為此去努力去張揚，相信，在夢想的天空，定能讓自己這顆小星星劃破夜空，照亮宇宙。我也總相信，作為旅游管理專業(yè)畢業(yè)的我也將能夠出色的讓自己的夢想五彩繽紛！所以挖掘自己，給自己一個選擇和定位才是最重要的。
自我認知篇
成功的人生在于在認識自己的基礎(chǔ)上選擇自己的道路，在進行職業(yè)測評的各種工具中，我選擇的是朗途職業(yè)規(guī)劃與霍蘭德職業(yè)興趣這兩種工具，利用這樣的工具在不同的方面詳細分析自己在職業(yè)方面的興趣和大概的規(guī)劃。在進行自我測試的結(jié)果來看：
一、在性格上：我在性格各個方面的偏好清晰度如下圖所示：
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表現(xiàn)為：
（1）有計劃、有條理，喜歡遵照固有的模式處理問題，喜歡解決問題，通常在認真思考之后行動。在同一時間內(nèi)，一般只專注做一件事情。
（2）喜歡獨處，性格復雜，有深度，是獨立的思考者。忠誠、有責任心，常通過認同和贊揚與別人進行溝通，具有很強的說服力，我可以成為偉大的領(lǐng)導者。
（3） 有敏銳的洞察力，相信靈感，努力尋求生活的意義和事件的內(nèi)在聯(lián)系。有
堅定的原則，就算被別人懷疑，也相信自己的想法和決定，依靠堅韌不拔取得成功。
（4）他人能隨時體會到你的善良和體貼，但不太了解我，因為我總是很含蓄。事實上我非常重感情，忠于自我的價值，有強烈的愿望為大家做貢獻，有時候我也很緊張和敏感，但表現(xiàn)的深藏不露。此外，我更傾向于擁有小范圍的而深長久遠的友誼。
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通常是活動的發(fā)起者，讓大家隨你一起進行。在社團或集體中往往是很有熱情也很有領(lǐng)導力的帥才，通常會激發(fā)大家更好完成任務(wù)的愿望。
三、在逆境承受上：我屬于開拓型，我熱愛新嘗試，面對挑戰(zhàn)性新任務(wù)或者結(jié)果還不確定的時候會奮發(fā)進取，爭取每一個可能的機會，不畏風雨，不懼怕風險和失敗，不拋棄不放棄，用意志頑強來形容你再合適不過。所以我常常能抓住一些特別的機會。將來在需要面臨巨大挑戰(zhàn)或開拓新領(lǐng)域的工作，只要是能給我?guī)硇迈r的刺激的，都能激發(fā)源源不絕的活力和動力。
四、在動力結(jié)果上看：我成功愿望一般 、影響愿望較高、挫折承受力很高、人
際交往動機上處于中等程，圖示如下。
五、綜合分析
（1）個人優(yōu)勢：
1、為人誠實正直，從而使別人能重視我的想法，有雄心和志向，魄力強，善于影響他人
2、專注于那些認為很重要的事情，執(zhí)著于自己信仰的事業(yè)
3、組織能力高、說服能力強，個人信念強，能獨立完成任務(wù)
4、極富創(chuàng)造力，能提出獨樹一幟的解決辦法，能理解復雜的概念
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6、渴望做出成績，不達目的不罷休。 敢打敢拼，富有開拓精神，不懼怕風險和挑戰(zhàn)
（2）個人不足：
1. 不夠靈活，思維單一，有時過分地專心致志可能會導致死板的印象
2. 拒絕改變，并抵制那些與你的價值相沖突的想法
3. 專注地追求一個理想，不會聽取別人的客觀意見
4. 經(jīng)常會忽視一些常規(guī)的細節(jié)
5. 制定計劃時容易理想化、不切實際，可行性考慮不足
6. 易于倉促下判斷，且一旦做出決定不愿再回頭過來審視一下，更不愿撤銷
決定
7. 交流方式可能太復雜，或很難把復雜的想法簡明地表達出來，令他人不易
理解
8. 不會處理矛盾，易于忽略不快
9. 相當敏感，非常關(guān)注個人的感受和他人的反應(yīng)，對任何批評都很介意，甚
至會視為人身攻擊
10. 有時表現(xiàn)得過于強勢，讓人難以接受
11. 有時表現(xiàn)得莽撞，不計后果
六、適合職業(yè)類型：社會工作者、文科類教師、職業(yè)治療師、媒體策劃、室內(nèi)/商品設(shè)計師、作家、編輯/影片制作、人力資源專員、營銷人員、策劃人員、口譯/筆譯人員、項目經(jīng)理、企業(yè)組織發(fā)展顧問、企業(yè)培訓人員、職業(yè)顧問、技術(shù)顧問。
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職業(yè)目標篇
根據(jù)以上測試結(jié)果，結(jié)合自己的實際興趣和個人分析，我覺得我的職業(yè)規(guī)劃如下
一、大學階段目標
大學一年級——學好各們公共課程的基礎(chǔ)知識，在課外時間參加自己感興趣的活動，盡早適應(yīng)大學生活。同時通過國家英語四級，計算機一級，在空余時間擴展自己的視野，處理好人際關(guān)系。（已完成）
大學二年級——深入學習課程知識，完成選修課的選修；學好專業(yè)課并提高專業(yè)水平能力；參加院校比賽，獲得相關(guān)的獎勵；通過英語六級，提高外語應(yīng)用水平；考取專業(yè)相關(guān)的證書，比如說導游資格證，豐富自己的專業(yè)經(jīng)驗；寒暑假參與社會實踐活動，撰寫優(yōu)秀社會實踐報告，了解社會，完善自己。
大學三年級——考取自己感興趣的證書-人力資源管理證等，同時深入研究專業(yè)課知識，在課余時間參與實習和兼職，培養(yǎng)專業(yè)相關(guān)的技能。同時根據(jù)導師指導，申請相關(guān)課題，參與老師項目，利用自己的長項發(fā)表相關(guān)論文；學習計算機軟件應(yīng)用能力，盡量為自己的專業(yè)論文和工作加強技術(shù)水平。
大學四年級——完成學術(shù)論文；理論聯(lián)系實際，參與專業(yè)實習，從基層出發(fā)，提升工作能力和職業(yè)素質(zhì)；提前準備公務(wù)員考試；完成既定目標，做好工作準備。
二、近期目標
擴展學習能力，自主研究能力，掌握基本的技術(shù)技能，完成專業(yè)課程要求；了解就業(yè)形勢，特別是人力資源管理方面，挖掘自我，完善自我，考取相關(guān)證書，為求職簡歷下努力。
三、中長期目標
完成學術(shù)論文，提前在喜歡工作崗位找到實習機會；主要是參與項目研究，培養(yǎng)科研能力，積累工作經(jīng)驗，豐富自己。
四、長期目標
完成在校任務(wù)，積累專業(yè)知識和工作經(jīng)驗，提高職業(yè)技能，跨入理想職位，成為職場精英。
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五、個人總體職業(yè)目標
畢業(yè)前——考取人力資源管理證書，根據(jù)專業(yè)安排在旅行社或者旅游企業(yè)公司人力資源部門做基層員工，熟悉人力部門的相關(guān)工作和要求，同時具備組織和協(xié)調(diào)的相關(guān)工作能力。另外利用自己的專業(yè)知識研究項目。
畢業(yè)后兩年——具備相應(yīng)的人力資源管理經(jīng)驗之后，開始向人力資源主管和經(jīng)理邁進。
畢業(yè)后五年——成為一名人力資源經(jīng)理。
畢業(yè)后八年—人力資源總監(jiān)
六、職業(yè)調(diào)整：如果我不能順利成為人力資源管理的一員，那么根據(jù)我個人的喜好和能力，我也許會選擇項目經(jīng)理，在旅游-行業(yè)進行項目開發(fā)和規(guī)劃，具備一定的基礎(chǔ)之后，我會在商業(yè)領(lǐng)域做成功的項目經(jīng)理。
實施環(huán)境分析篇
一、學校環(huán)境
我所在的學校是廣西大學。廣西大學時國家211工程重點建設(shè)的大學，也是教育部和廣西壯族自治區(qū)共建的高效。廣西大學經(jīng)過五十多年的建設(shè)，已經(jīng)發(fā)展為涵蓋了理、工、農(nóng)、哲、經(jīng)、法、文、管、教等各方面非常突出的綜合性大學，不僅僅在教學方面，廣西大學在科研方面也呈現(xiàn)出了自己的特色和優(yōu)勢，所以歷年來也受到了用人單位，企事業(yè)單位的重視，畢業(yè)生的就業(yè)率也不斷呈現(xiàn)好的前景。
我所在的學院是廣西大學商學院，本學院設(shè)置了十個普通的本科專業(yè)、方向，包括了經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學、財政學、工商管理、旅游管理、農(nóng)林經(jīng)濟管理、市場營銷、會計學、財務(wù)管理。并且最為商學院的專業(yè)辦學都各有自己的特色，有自己的優(yōu)勢，說專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢也很好，這也給予我很大的希望。
到重視，隨之而來的旅游管理專業(yè)就業(yè)前景也必將走向輝煌。這也使得我在旅游-行業(yè)方面提前就業(yè)提供了很好的前景。但是社會上關(guān)于旅游-行業(yè)的發(fā)展還不是很穩(wěn)定，所以對于旅游公司的人力資源要求以及各種培訓顯得尤為重要，尤其作為人力資源的培訓和組織方面。
三、專業(yè)環(huán)境：旅游業(yè)會得到更為長足的發(fā)展，伴隨著市場的擴大，旅游業(yè)產(chǎn)業(yè)規(guī)模將會急劇擴大，因此旅游專業(yè)就業(yè)前景很快發(fā)展。 旅游市場調(diào)研得知，旅游專業(yè)就業(yè)前景非常廣泛。旅游專業(yè)畢業(yè)生適宜到各類旅游企業(yè)、飯店和各級政府旅游管理部門從事旅游企業(yè)經(jīng)營管理、人力資源管理，投資開發(fā)、營銷策劃與市場開拓等業(yè)務(wù)工作和管理工作;也可在外經(jīng)、外貿(mào)，以及各類現(xiàn)代工商企業(yè)中從事管理、投資開發(fā)、營銷策劃與市場開拓等業(yè)務(wù)工作;還可在研究機構(gòu)、高等院校從事本專業(yè)教學科研工作。旅游專業(yè)就業(yè)前景很好，就業(yè)方向也非常廣泛。旅游管理專業(yè)畢業(yè)生可從事旅游-行政管理部門、旅行社、旅游景區(qū)、旅游咨詢公司、旅游電子商務(wù)企業(yè)、旅游規(guī)劃策劃機構(gòu)、主題公園的旅游經(jīng)濟管理和企業(yè)管理工作;或旅游與休閑行業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)。在這方面的工作都可以為我提供一個臺階，沿著這個職位可以不斷的努力，相信也能有一天達到自己的要求。
四、家庭和個人環(huán)境：我的家庭因素可能在很大的情況決定我的職業(yè)，經(jīng)濟條件的因素制約決定了我只能靠自己的本領(lǐng)為自己的職業(yè)描繪色彩。另外在旅游管理這個專業(yè)來讓，家人并不希望我做導游之類的工作，我本身也不喜歡這樣類型的工作，而我更加偏向辦公室或者管理類的工作，所以我會在自己規(guī)劃的方向上不斷的完善自己，努力向前。
個人努力篇
生涯儲備
生活中，我將還要不斷培養(yǎng)自己的人際交往能力，處理好人與人之間的溝通問題，接著在人格和性情上展示自己的個人魅力，在處理事情上，保持著公平公正的原則，對事和對人都保持著耐心，塑造好和完善好自己的人格。
2、知識儲備：首先，我現(xiàn)在學習的專業(yè)是旅游管理，盡管這個專業(yè)大多是趨向了偏商學性質(zhì)的。但是在整個學院課程設(shè)置上，語氣說是學習和旅游相關(guān)的東西，倒不如說我學習商學之間的知識。所以借助這樣的優(yōu)勢，我會深入的學習管理學、也包括財務(wù)管理和其他的學科，打好這個專業(yè)應(yīng)該要學習的知識和技能。在同時我會利用商學這個平臺不斷的提高自己各方面的知識，以備在未來工作過程中發(fā)揮作用。其次我會更注重自己的文秘方面能力的培養(yǎng)，聯(lián)系行政工作的案例不斷的提高和掌握行政管理方面的素養(yǎng)。
3、技能儲備：每個專業(yè)都會自己需要掌握的專業(yè)技能，所以在大學生活中，我要面對的主要是專業(yè)技能方面的提升，所以，在實習之前，我會和你安排自己的時間學習計算機、辦公軟件方面的技能，掌握文秘和行政處理能力。在實習中，深入的去把理論聯(lián)系到實際生活中，提高自己作為實習生的專業(yè)基礎(chǔ)能力，比如說導游的基本能力，以及和旅游部門相關(guān)的技能等等。另外還要不斷的培養(yǎng)自己的溝通和人際交往技巧，為自己將來處理好同事之間的問題做好充分的準備。其中我覺得最主要的如何讓自己在課余時間學習更多的關(guān)于行政文秘方面的技能，無論是文字編輯還是辦公軟件的應(yīng)用，還是各種與之相關(guān)的一些安排都需要做好。
4、分析社會環(huán)境的準備：社會的行業(yè)變幻莫測，誰也不能預(yù)見明天的經(jīng)濟危機或者行業(yè)出現(xiàn)的各種困境，因此不能只看到現(xiàn)在好的前景，而不注重分析到自己畢業(yè)出來的就業(yè)情況將會是什么樣子。事物總是不斷變化的，雖然不知道是朝著好的還是壞的方向發(fā)展，我們都要樂觀的去接受，但是最重要的還是提早做好充分的準備。時刻關(guān)注雙選會或者就業(yè)行業(yè)的最新要求動態(tài)，提早準備好自身不足的地方，或者提前最好準備才是最重要的`。只要這樣，面對和自己預(yù)想不一樣的情況，我也可以從容的走下去。
會使用別人習慣的語言和方式交流， 正視問題，理智、客觀地看待和處理周圍的人和事， 客觀的分析問題和人之間的關(guān)系，和他人一起梳理不足和進步。
6、其他方面的儲備：一、學習和工作的成功和持續(xù)都是建立在自己的健康基礎(chǔ)之上，在為未來做好自己的規(guī)劃和努力時，我將不斷的進行自己的健康儲備。可以是參加課余活動，使自己能夠釋放更多的壓力，使身心得到鍛煉，強健自己的體魄。二、學習和娛樂相互結(jié)合。我本身對音樂和舞蹈有著特別的熱愛，所以在平時的時間我還會自己學習一些舞蹈技巧，保持好自己的身體。三、除此之外，我覺得還需要增加社會閱歷方面的儲備，看書和實踐永遠是終身學習需要去做的兩件事，在閑暇的時間里不斷的去學習，深造自己的才華，在社會動態(tài)更新中可以法發(fā)表出自己的見解，營造更多的機會。
二、學會應(yīng)對突發(fā)情況
在人生的各個階段，我們難免會遇到不一樣的緊急事件，也在這些過程中會迷茫地問自己該何去何從，所以適當?shù)膶ψ约嚎赡軙龅降木o急情況做好一個總結(jié)和應(yīng)對措施使十分必要的。
比如說在求職的工作中，突然遇到自己失敗了，那我會怎么樣去面對呢。在優(yōu)秀的成績和工作經(jīng)驗積累面前，自己也會感覺到緊張。所以在接下來的大學生活中，我也會積極參加社會方面的工作，積累更多的經(jīng)驗，積極去參加用人單位的一些招聘，從對自己的膽量和自己的簡歷方面下工夫。培養(yǎng)自己受挫和成功選擇之間的應(yīng)對能力。
又比如自己在職業(yè)生涯的規(guī)劃和具體實施過程中，總會遇到難以抉擇的問題，也會遇到重重的阻礙。就像出現(xiàn)了家庭和情感方面的阻礙時，想想自己應(yīng)該怎么做才是最好的結(jié)果?；蛟S是因為家族問題，也或者是情感方面的反對，我想我會更加的對自己的選擇進行更深刻的思考，更多的抉擇和準備需要我們不斷的在生活中尋求最佳的答案，放棄夢想也不是意味著成全某一方面，而可以說是自己在另一個舞臺也可以找到適合自己，展現(xiàn)自己魅力的人生主旋律！
結(jié)語
每個人都有屬于自己的一雙翅膀，能夠飛的多高都在于你的選擇和你的毅力。前途總是布滿荊棘但是也充滿了希望，適合自己的才是最好的，無論遇到什么困難，始終要記住的是沒有最好的，只有更好的。所以在青春的道路上會有很多的悲歡，會占滿了汗水和淚水，天高任鳥飛，堅定的邁著自己的目標前行才是有始有終的人。在這份職業(yè)規(guī)劃中，我會一步步朝著自己的方向前行，在奔跑的路程中，我想，我會不斷的完善自己，超越自己，證明自己。夢想一直都在，就讓它一直在指引著我完美的度過后面的大學生活，也讓它指引我通向未來的成功之路。天道酬勤，有付出才會有所謂的成就，所以我會從這一秒開始努力，相信下一秒就會有希望。每個人的命運不是掌握在誰的手上，而是掌握在自己的手里，選擇了什么的征程就要不斷的往下走，有種執(zhí)著就做勝利，也有中成功就做學會放棄，因為我們的夢想只能我們自己做主！
畢業(yè)生個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計篇三
在《事業(yè)的境界》這本大學生人文讀本中，我曾經(jīng)讀過一段關(guān)于事業(yè)的經(jīng)典論述，是這樣說的：“人在做事中一旦作出興趣來，做出情感來，做出味道來，做出意義來，那么所做的事就成為了事業(yè)。事業(yè)是人與事在做中的一種美妙的契合。事業(yè)是人生的一種境界。事之成為事業(yè)，從客觀方面來說，在于人認識到了此事與一種更大的社會意義、思想意義、人類意義、宇宙意義相關(guān)聯(lián)，從主觀方面來說，在于這一事最適合這一人的個性、脾氣、愛好、興趣?！苯裉煳覍ψ约旱拇髮W四年生活作一系列的規(guī)劃，找到自己喜歡做的事，通過自己的努力拼搏，將所做的事發(fā)展為一生的事業(yè)。
一．個人分析。
我是典型的粘液質(zhì)性格，易養(yǎng)成自制、踏實、鎮(zhèn)靜等品質(zhì)；但也易形成冷淡、遲緩、固執(zhí)、淡漠等特點。比較安靜、穩(wěn)重，但反應(yīng)緩慢、沉默寡言、情緒不易外露、注意力穩(wěn)定難于轉(zhuǎn)移、善于忍耐等等。自認為適宜做要求反應(yīng)持久而細致的工作，不適宜做反應(yīng)迅速而靈活的工作。
優(yōu)勢。
1)從小認真學習，踏實肯干，積累了一定的知識，具備一定的能力。
2）不怕吃苦。
3）比較細心，做事有耐心。
劣勢。
1)初中以及高中接受的教育方式以及自身原因造成社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗不足。
2)知識面不夠廣，只對本學科知識略有了解，對其他門類的學科知識知之甚少。
3)工作對學習、生活安排造成一定影響。
4)性格不夠果斷，活潑，有些倔強，情緒波動，有些情緒化。
威脅因素。
1.同地區(qū)競爭力強（北大，清華等）。
2.還有眾多職業(yè)學校的人競爭此行業(yè)，他們要求普遍比大學生低。
3.研究生擴招后以及研究生學年兩年制改革后對本科生就業(yè)形成沖擊。
二．決策前分析。
根據(jù)我對旅游管理出路的理解，大致有以下方向：
3）旅游財會--------好方向之三；
根據(jù)我的性格特點，我大致傾向于酒店管理。
我希望最初的一道兩年時間內(nèi)能夠到酒店的前廳部工作，因為那就是一個濃縮版的小社會，通過多見多聞積累一定的專業(yè)知識，同時在這期間我會著手準備公務(wù)員考試或是到一些學校應(yīng)聘教師的職位，因為這些職位都比較穩(wěn)定，我的性格會比較適合。
畢業(yè)生個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計篇四
無情的時光老人像一陣寒風，走得無聲又匆匆，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！來為以后的職業(yè)發(fā)展做一份職業(yè)規(guī)劃吧。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的師范生個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計，僅供參考，大家一起來看看吧。
我一直處在迷茫之中，現(xiàn)實來的太快，在我還沒有準備好的時候，大學校園已經(jīng)向我敞開了大門，迎接我的到來！迷茫的大一啊，我像一個迷路的小孩不知所措，我應(yīng)該做點什么？我可以做點什么？我該怎么做？我的未來在哪里？這一切的一切都在等著我去完成！
仿佛在一夜之間我意識到了，自己已經(jīng)不再是個孩子了，未來的一切都需要自己去規(guī)劃，去實現(xiàn)！戴高樂曾說過：“眼睛所看到的地方就是你會到達的地方。而我將要好好的利用大學這個平臺，讓自己看的更遠，從而走的更遠！我相信，我努力，我可以！
未來，你就等著我吧！我一定會活出我自己的精彩！
時間：xxx
美好愿望：順利考取教師資格證，可以出去歷練一番，希望可以去當志愿者，到處去走走看看，去幫助那些需要幫助的人，而且有可能的話希望會去一些比較貧窮的地方去支教，能夠交到更多社會各個階層的知心朋友。
職業(yè)方向：志愿者，體育老師或者是健身教練
總體目標：完成本科的學習，并在課余時間豐富自己個方面的知識，提高自己的眼界，成為一名優(yōu)秀的且受學生愛戴的體育老師。
（一）個人認識
1、優(yōu)點：活潑開朗，個性直率，踏實穩(wěn)重，謙虛謹慎，忠誠，有責任感，善良，對于真心喜歡的事情可以很好的堅持下來。
3、興趣：興趣廣泛，如：運動，讀書，旅游，散步，電視等。
（二）角色建議
評價建議
（三）職業(yè)測評
這是我從xxxx上做的職業(yè)測評，測評結(jié)果為：
1、基本描述
熱情洋溢、富有想象力。認為人生有很多的.可能性。能很快地將事情和信息聯(lián)系起來，然后很自信地根據(jù)自己的判斷解決問題?？偸切枰玫絼e人的認可，也總是準備著給與他人賞識和幫助。靈活、自然不做作，有很強的即興發(fā)揮的能力，言語流暢。
你的心理適應(yīng)能力一般。事物的變化及刺激不會使你失魂落魄，一般情形你都能作出相應(yīng)的適度反應(yīng)，可是如果事件比較重大、變化比較突兀，那么你的適應(yīng)期就要拖長。你了解自己的這種情況之后，最好預(yù)先準備，鍛煉自己的快速適應(yīng)能力。
2、工作中的優(yōu)勢
3、在工作中的劣勢
（1）你處理問題稍有點遲疑，不要做出那些會使你以后為難的決定，從一開始就要面對現(xiàn)實。
（2）你對自己頗有自信，但是你仍或多或少缺乏安全感，對自己產(chǎn)生懷疑。你不妨提醒自己，在優(yōu)點和長處各方面并不輸人，特別強調(diào)自己的才能和成就。
（四）自我認識小結(jié)
通過他人評價和測評結(jié)果，使我更加了解了自己的優(yōu)缺點。使我在今后的日子里，不管是從職業(yè)的規(guī)劃方面，還是人生的選擇方面都有了一定的認識與想法！
畢業(yè)生個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計篇五
看問題復雜化，注意力更多集中在存在的問題。不能對別人的貢獻表示贊賞和肯定。喜歡把自己的標準強加給別人，對自己和他人都要求嚴格。遵照邏輯和客觀原則故事，叫少考慮自己行為和決定給他人帶來得影響。專注自己實施的計劃，錯過外界很多變化和信息。
二、我的短期和長期目標。
給自己一個理想。我雖然是一名大一的學生，但從小受父母的教導，印象最深的格言之一便是“沒有規(guī)矩，不成方圓”咋一看，這句從祖輩們那里流傳下來的真理似乎與我的職業(yè)生涯設(shè)計毫不相干，其實不然，規(guī)矩和志向是休戚相關(guān)的，它們都是一個人行動的指南，正所謂：志不立，天下無可成之事，也才有“世上無難事，只怕有心人”的豪言壯志，理想是一個人行動的指南，那如果沒有這個指南針呢？或許人生的航船就要失去方向了，所以自從上了大學，我就給自己定下了目標：我要好好學習自己的專業(yè)知識，學會與人相處，學會做事，為自己服務(wù)，為國家貢獻自己的力所能及的力量。
目前我的短期目標就是過英語四級，全力準備2加2的考試。長期目標一般是以后職業(yè)規(guī)劃的頂點，或較高點也就是夢想，但要細化至具體工作。我的長期目標是作一名高級營銷師，接著通過各種各種實踐活動來提高自己的能力，同時也熱鐘與奉獻社會。
三、制定行動計劃與措施。
認識自己了解自己。在確定了職業(yè)生涯目標后，行動便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。沒有達成目標的行動，目標就難以實現(xiàn)，也就談不上事業(yè)的成功。這里所指的行動，是指落實目標的具體措施，主要包括工作、教育等方面的措施。小時候的夢想，從來就不曾遺忘，做個高級企業(yè)管理者，在這個理想的激勵下，我不斷的努力，當我遇到困難和挫折的時候，是它給了我力量和自信。俗話說：“興趣是最好的老師。”但是我知道，一個人如想做好一件事，只有興趣是不行的，尤其是對我將來的目標，不僅需要興趣，還要學會寬容和真誠。一個人在社會當中總會遇上不能稱心如意的事情，有些時候只有寬容才能愈合創(chuàng)傷的奇妙的效果，寬容不僅僅是容忍缺點和錯誤，更是一種無言的教誨，寬容是一個人人格完善的體現(xiàn)，在寬容的過程中自己的心靈也會得到凈化和升華。真誠的力量是無窮的，人是有感情的動物，人的內(nèi)心很容易被感動，引起人內(nèi)心感動的因素很多，往往一句熱情的問候，一個燦爛的笑容，就足以喚醒一顆冷漠的心。現(xiàn)在的我，我必須踏踏實實地在學好專業(yè)課的同時，不斷地向課外擴展，豐富我的視野，為實現(xiàn)我的夢想的奠定堅實的基礎(chǔ)。
人的能力如同地下的煤，需要去發(fā)現(xiàn)它并開發(fā)出來，這樣它才有機會發(fā)光發(fā)熱，造福人類社會。世界上沒有十全十美的人，每個人都有自己的缺點，我會在成長的過程中克服自己的缺點，作一個樂觀、開朗、自信、寬容、真誠的人，有了這些朋友，在通向理想的道路上我在再大的困難面前也會信心百倍的。展望未來，我計劃在大學畢業(yè)十年內(nèi)開辦屬于自己的公司，再用十年的時間把這個公司發(fā)展成為國內(nèi)具有一定影響力，年利潤達一個億，然后用二十年的時間將公司的部分利潤投資建一所集幼兒教育，小學、中學、大學教育為一體的綜合性學校，并使它成為影響中國教育的一所獨特的學校。此外，身體是革命的本錢，我會每天堅持鍛煉身體，多和老師們在一起談心，從老師那里獲取人生的經(jīng)驗和教訓，以免走人生中的彎路。
在社會這個大環(huán)境下，現(xiàn)代的人們生活在混泥土構(gòu)建的都市叢林中，由于過于沉重的工作，事業(yè)，競爭壓力等問題，常常伴有一種莫名其妙的疲憊感，選擇這樣的職業(yè)規(guī)劃，我也是考慮了很久，簡單的說，想從事經(jīng)濟領(lǐng)域，然后在這方面作大作好，畢竟現(xiàn)在的中國社會的經(jīng)濟呈現(xiàn)出一片良好的形式。但中國的經(jīng)濟只是呈現(xiàn)在表面現(xiàn)象，缺乏必要的技術(shù)，和自主創(chuàng)新能力是面臨叫大的問題。所以我想通過自己的努力為中國開創(chuàng)更好的經(jīng)濟潛力四．社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（十年規(guī)劃）。
1、社會一般環(huán)境：
中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入wto后，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。
2、管理職業(yè)特殊社會環(huán)境：
由于中國的管理科學發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。
職業(yè)目標：著名外資企業(yè)高級管理人員。
成果目標；通過實踐學習，總結(jié)出適合當代中國國情的企業(yè)管理理論。
學歷目標：碩士研究生畢業(yè)，職務(wù)目標：外企企業(yè)商務(wù)助理。
六．成功標準。
我的成功標準是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(xiàn)（特別是收入目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業(yè)目標的實現(xiàn)，我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。
差距：
1、跨國企業(yè)先進的管理理念和豐富的管理經(jīng)驗；
2、作為高級職業(yè)經(jīng)理人所必備的技能、創(chuàng)新能力；
3、快速適應(yīng)能力欠缺；
4、身體適應(yīng)能力有差距。
5、社交圈太窄。
八、縮小差距的方法：
1．教育培訓方法。
（1）充分利用碩士研究生畢業(yè)前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報考技能資格證書等。
（2）充分利用公司給員工提供的培訓機會，爭取更多的培訓機會。時間：長期。
（3）攻讀管理學博士學位。時間：五年以內(nèi)。
2．討論交流方法。
（1）在校期間多和老師、同學討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進行交流。
（2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢，參加校友聯(lián)誼活動，經(jīng)常和他們接觸、交流。
3．實踐鍛煉方法。
（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。
（2）養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6－8小時，每周鍛煉三次以上。
（3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
畢業(yè)生個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計篇六
時光在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們在成長，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！來為以后的職業(yè)發(fā)展做一份職業(yè)規(guī)劃吧。想必許多人都在為如何寫好職業(yè)規(guī)劃而煩惱吧，下面是小編精心整理的技校生個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
雖然剛剛十七八歲，但也經(jīng)歷過成功和失敗。這些成功和失敗已成為過去，一切都要從今天開始。生涯是人一生的經(jīng)歷，要下決心做生涯的贏家，信心十足地向往美好的未來，努力取得一個成功的生涯。就需要用一生去精心規(guī)劃。
泉州華僑職校給了我很大的幫助，設(shè)了許多課程，讓我也學到了許多關(guān)于所學專業(yè)的相關(guān)知識。練習所選專業(yè)會用的一些工具和素材，學校的教室條件也很不錯，可以讓我全身心投入學習，不會因某些條件而影響到上課，。實踐課程也很多，讓我們不僅學到知識，也得到體驗。好基礎(chǔ)。
我的性格比較內(nèi)向，我的口才表達能力不好。因此我努力在最短時間內(nèi)，改正自己的缺點，發(fā)揮自己的優(yōu)點，培養(yǎng)良好的職業(yè)性格。我的功課文科方面的成績并不優(yōu)秀，所以有關(guān)口才方面的職業(yè)我想都不會想，我喜歡同工具、器具和數(shù)字打交道，可適合的職業(yè)有很多，最后我選擇了會計。起初對所學專業(yè)朦朦朧朧的，但后來經(jīng)過老師在課堂上的講解與教導后，漸漸地產(chǎn)生了興趣，并有信心學好所學專業(yè)。
泉州的經(jīng)濟發(fā)展很好，上市企業(yè)就有二三十家，比起西方地區(qū)的經(jīng)濟條件，我們的就業(yè)問題比較容易些。但就業(yè)條件也相對要提高，所以我們要勤奮的學習，多學一點離就業(yè)條件的要求就少一點，符合自己的工作就多一點，離自己的目標就更近一點。
確定目標是追求成功的驅(qū)動力，俗話說：“志不立，天下無可成之事。”輝煌燦爛的明天，是用勤勞的雙手創(chuàng)造出來的。用我獨特的努力完成我的'職業(yè)道路，成為一位出色的會計師。
“三百六十行，行行出狀元?！背晒]有偶然，更沒有僥幸，需要以自立、自強、自信的心態(tài)對待未來，需要明白“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰?！弊プ‖F(xiàn)在，瞄準未來，掌握自己的生命時鐘。
學習目標：在學校首先要打下專業(yè)技能的基礎(chǔ)，練就一手過硬的絕活，然后還要學習所學專業(yè)的一些相關(guān)知識。尤其是記賬時應(yīng)該注意的一些事項，否則一旦出現(xiàn)一點小小的錯誤，都會對自己造成巨大的損失。也要學習著認真做事的精神，爭取考取會計叢業(yè)資格證書、計算機一級證書，電算化等，為將來的就業(yè)做好準備。
能力目標：積極參加各項活動來鍛煉自己，從一點一滴的小事做起，才會積累到足夠的經(jīng)驗。不好高騖遠，一步一個腳印地走，成功也許就在不遠的拐角等著自己。同時對專業(yè)形成一定的見解，能夠善于表達自己的觀點。
工作與學習目標：繼續(xù)學習，進入高職校院深造自己，更進一步加強對文化知識與專業(yè)知識的學習，并考取助理會計師資格證書。
能力目標：工作后我將從一個普通的會計人員入手，從小事做起，積累經(jīng)驗，還要嘗試兼職，社會實踐活動，培養(yǎng)堅強的毅力，提高自己的責任感、主動性和受挫能力。
工作與學習目標：通過會計考試，報考中級會計師，高級會計師等更高一層的學歷
能力目標：培養(yǎng)自己各方面的能力，踏踏實實做好每一件事，并對專業(yè)知識要更加了解，工作相對穩(wěn)定后，處好人際關(guān)系，提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)，能夠在工作中有所發(fā)揮。
是金子總會發(fā)光，是沙子總會有價值。通過對自己制定職業(yè)生涯規(guī)劃，使我明確了人生目標，一切都要靠自己的勤奮加努力，才能挽回成功的結(jié)果。目標和行動永遠是兄弟，它們會讓我擁有信心與夢想，在平凡的生活中展現(xiàn)不平凡的奮斗足跡。同學們，讓我們攜手，肩并肩，以飽滿的精神面貌去面對不平凡的明天，創(chuàng)造美好的未來。
畢業(yè)生個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計篇七
今年的6月份又到了畢業(yè)季，對于即將走出校門的大學生來說，做好以下三個基本點，職業(yè)規(guī)劃的問題就可以初步搞定：
選擇你喜歡的。
興趣是最好的老師，做一份自己喜歡的工作，才能在工作中永遠充滿熱情，充滿創(chuàng)造力。調(diào)查也表明：興趣與成功機率有著明顯的正相關(guān)性。因為做一份自己喜歡的工作，我們當然心甘情愿地付出更多，心甘情愿地耐心鉆研。所以，在選擇工作時，一定要珍惜自己的興趣，選擇自己喜歡的。
選擇你擅長的。
正如電影《返老還童》中所說“有些人，會音樂;有些人，是藝術(shù)家;有些人，是游泳健將;有些人，懂得紐扣;有些人，懂莎士比亞;有些人，是媽媽;有些人，是舞者”，我們每個人的才能是不一樣的，選擇自己擅長的職業(yè)，會做起來更為得心應(yīng)手，對工作的信心和成就感也會不斷上升，在事業(yè)上當然會越走越順。不顧自己所長，盲目跟風選擇行業(yè)工作，只會讓你對工作越來越厭倦，當然也就談不上長久的職業(yè)發(fā)展了。
選擇社會需要的。
社會需求是決定職位需求的一個重要因素。因此，在選擇職位時，一定要宏觀地思考，詳細地分析社會對職位的需求。隨著社會的迅速發(fā)展，會產(chǎn)生許多新的社會需求，求職者在分析時不僅要考慮這種需求的特性還要考慮其是否是一個長遠的需求，即這種職業(yè)的發(fā)展前景。
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畢業(yè)生個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計篇八
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃是指學生在大學期間進行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃的過程。它包括大學期間的學習規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃、愛情規(guī)劃和生活規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃的有無及好壞直接影響到大學期間的學習生活質(zhì)量，更直接影響到求職就業(yè)甚至未來職業(yè)生涯的成敗。
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要做好職業(yè)生涯規(guī)劃就必須按照職業(yè)生涯設(shè)計的流程，認真做好每個環(huán)節(jié)。職業(yè)生涯設(shè)計的具體步驟概括起來主要有以下幾個方面：
1、自我評價。
也就是要全面了解自己。一個有效的職業(yè)生涯設(shè)計必須是在充分且正確認識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會選擇什么等問題。
2、確立目標。
確立目標是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，通常目標有短期目標、中期目標、長期目標和人生目標之分。長遠目標需要個人經(jīng)過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實現(xiàn)，確立長遠目標時要立足現(xiàn)實、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實性又有前瞻性。短期目標更具體，對人的影響也更直接，也是長遠目標的組成部分。
3、環(huán)境評價。
職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認識與了解相關(guān)的環(huán)境，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。
4、職業(yè)定位。
職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。
職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。
職業(yè)定位應(yīng)注意：
1、依據(jù)客觀現(xiàn)實，考慮個人與社會、單位的關(guān)系；
3、揚長避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業(yè)；
4、審時度勢，及時調(diào)整，要根據(jù)情況的變化及時調(diào)整擇業(yè)目標，不能固執(zhí)己見，一成不變。
5、實施策略。
就是要制定實現(xiàn)職業(yè)生涯目標的行動方案，要有具體的行為措施來保證。沒有行動，職業(yè)目標只能是一種夢想。要制定周詳?shù)男袆臃桨?，更要注意去落實這一行動方案。
6、評估與反饋。
整個職業(yè)生涯規(guī)劃要在實施中去檢驗，看效果如何，及時診斷生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，找出相應(yīng)對策，對規(guī)劃進行調(diào)整與完善。
由此可以看出，整個規(guī)劃流程中正確的自我評價是最為基礎(chǔ)、最為核心的環(huán)節(jié)，這一環(huán)做不好或出現(xiàn)偏差，就會導致整個職業(yè)生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題。
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對于第一個問題“我是誰？”回答的要點是：面對自己，真實地寫出每一個想到的答案；寫完了再想想有沒遺漏，認為確實沒有了，按重要性進行排序。
對于第二個問題“我想干什么？”可將思緒回溯到孩童時代，從人生初次萌生第一個想干什么的念頭開始，然后隨年齡的增長，回憶自己真心向往過想干的事，并一一地記錄下來，寫完后再想想有無遺漏，確實沒有了，就進行認真的排序。
對于第三個問題“我能干什么？”則把確實證明的能力和自認為還可以開發(fā)出來的潛能都一一列出來，認為沒有遺漏了，就進行認真的排序。
第四個問題“環(huán)境支持或允許我干什么？”的回答則要稍做分析：環(huán)境，有本單位、本市、本省、本國和其他國家，自小向大，只要認為自己有可能借助的環(huán)境，都應(yīng)在考慮范疇之內(nèi)；在這些環(huán)境中，認真想想自己可能獲得什么支持和允許，搞明白后一一寫下來，再以重要性排列一下。
大學生職業(yè)與生活規(guī)劃是否必要？回答因人而異。但規(guī)劃至少會給人帶來以下好處。減少許多焦慮與情緒波動（高漲與低落）。生活與工作的效率更高，更易獲得成就。不易受到別人的干擾；可能給別人以有益的影響。
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人生各個時期的特點。
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核心提示：9月，是新生步入大學校園的季節(jié)，同時也是畢業(yè)生走出校園、重新定位的一個轉(zhuǎn)折點。作為一名大一新生的我，懷著激動、喜悅的心情，充滿著希望，也帶著幾分迷茫走進了大學校園。在我進入大學校園時，迎面而來的是美麗新奇的校園建設(shè)、親切相似的同學面容、陌生向往的生活環(huán)境。有高興，也有失落，但我都走進了大學校園...9月，是新生步入大學校園的季節(jié)，同時也是畢業(yè)生走出校園、重新定位的一個轉(zhuǎn)折點。作為一名大一新生的我，懷著激動、喜悅的心情，充滿著希望，也帶著幾分迷茫走進了大學校園。在我進入大學校園時，迎面而來的是美麗新奇的校園建設(shè)、親切相似的同學面容、陌生向往的生活環(huán)境。有高興，也有失落，但我都走進了大學校園，一切的一切將從這里開始四年新的學習和生活。
明確四年后要做的事，制定計劃。
剛到大學的時候，老師就說要在進校時就好好把握自己，盡快溶入角色。記得一定要把入門的基礎(chǔ)學好。為以后打好基礎(chǔ)。相比高中，大學中的學習，更多的是自學，明確知道自己想做什么，然后制定相關(guān)目標。作為我們美術(shù)學專業(yè)的學生，在學好專業(yè)的同時，還要學好普通話學習計算機知識，輔助自己的學習以及如何教育的知識，然后獲得一些相關(guān)的證書，為將來的就業(yè)做好充分準備。
調(diào)整心理。
你不再是尖子生，一切從零開始。
首先要正確看待自己。在這里，我們的基礎(chǔ)都差不多，不管你在高中是多么出色還是落后。。在這里我們都是普通人，一切從0開始。
剛到大學，我們要先熟悉環(huán)境，適應(yīng)大學生活。有的新生由于心里準備不足，高中時期的心理問題沒有得到及時調(diào)整，而導致不能適應(yīng)新環(huán)境，人際交往能力差，過分自備和不夠自信。經(jīng)過這個學期的學習，我明白大學和高中一樣都是頂著很大的壓力的。學習上的相互競爭，繁重的學習任務(wù)，緊張的考試壓力以及期望與現(xiàn)實之間的差距等。然而由于膽量小，人際關(guān)系不是很好，有些時候失去了自我展示的機會。著些會讓我心情煩躁，無心學習。我想到了大學我一定要克服這種種的問題，要做好對抗挫折的準備。有位老師對我們說樹立正確的價值觀很重要，能有效提高抗挫折的能力?！叭绻茏杂X地樹立科學的價值觀，就能正確認識挫折，分析挫折，就能克服挫折。”同時也能更有效地控制自己的情感，提高分析問題和解決問題的能力。我們就會明確學習、工作和生活的方向，無論遇到什么困難和挫折，都會心胸開闊，朝氣蓬勃。
處理關(guān)系。
增強自我吸引力，讓大家肯定你。
(二)要言而有信,不要輕易作出許諾。
(三)保持適度距離,不要過于親近。
(四)要自尊自愛,不要熱衷于接受他人的饋贈。
(五)要平等待人,不要盛氣凌人。
(六)要虛心聽取不同意見，不要好為人師。
(七)要善始善終,不要見異思遷。
(八)要不滔不驕,不要見風使舵。
(九)要寬以待人,不要苛求于人。
我將要以上述條件要求自己對待身邊的人際關(guān)系。
鍛煉膽識。
積極參與社團活動，拓展能力。
在大一時，遇到學生會和感興趣的社團招新，我們都應(yīng)該去試試，即使沒有選上，也會讓自己在競選是鍛煉膽子；若成功擔任了職務(wù)，更能體會到這些工作真能鍛煉人。因為在工作中我們會學會如何待人接物，學會如何對應(yīng)土法事件，通過這些實踐會比別人早進了社會一步。業(yè)有科別，術(shù)有專攻，我們都有自己的專業(yè)。在學好本專業(yè)的同時，還應(yīng)再學些什么？自己在哪些方面的知識還應(yīng)補充、提高？我們都要早作好打算。大一時除了盡快適應(yīng)大學生活，還要注重培養(yǎng)自己的獨立意識和能力，最好是積極參加各種課外活動，拓寬視野，發(fā)掘興趣愛好。多方面鍛煉自己。我們?nèi)雽W時就會碰到學生會和各個社團招新，要積極嘗試，讓自己走出與他人相處的第一步。而做這些工作的話容易與他人聯(lián)系，可以提高自身的基本素質(zhì)。而且在做相關(guān)工作中，能發(fā)現(xiàn)自己其他方面的能力?，F(xiàn)在還是大一新生。到了大二我會開始嘗試兼職、社會實踐活動，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。任何兼職可以使自己的職業(yè)素質(zhì)得到提升。而一些與自己專業(yè)對口的兼職或者實習，能提高自己的職業(yè)技能，在將來的就業(yè)中贏得有利的砝碼。
1。一年級目標：初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。主要內(nèi)容有：
和師哥師姐們進行交流，詢問就業(yè)情況；
參加學?；顒樱黾咏涣骷记?；
學習計算機知識，輔助自己的學習。
2。二年級目標：提高基本素質(zhì)。主要的內(nèi)容有：
通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能；
主要嘗試兼職、社會實踐活動，并具有堅持性；
提高自己的責任感、主動性和受挫能力；
英語口語能力增強，計算機應(yīng)用能力增強。
3。三年級目標：提高求職技能，搜集公司信息。主要的內(nèi)容有：
撰寫專業(yè)學術(shù)文章，提出自己的見解；
參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會；
學習寫簡歷、求職信；
了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。
4。四年級目標：工作申請，成功就業(yè)。主要的內(nèi)容有：
對前三年的準備做一個總結(jié)。
然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備。預(yù)習或模擬面試；參加面試等。
積極利用學校提供的條件，了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。
【對于一只腳剛剛邁入大學，還在對社會進行觀望的大一新生，未來也許并不是那么。
畢業(yè)生個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計篇九
自我感覺生活態(tài)度良好，我認為教育是培養(yǎng)新生一代準備從事社會生活的整個過程，也是人類社會生產(chǎn)經(jīng)驗得以繼承發(fā)揚的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，主要指學校對適齡兒童、少年、青年進行培養(yǎng)的過程。廣義上講，凡是增進人們的知識和技能、影響人們的思想品德的活動，都是教育。狹義的教育，主要指學校教育，其涵義是教育者根據(jù)一定社會（或階級）的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會（或階級）所需要的人的活動。類型有正規(guī)教育、成人教育、技術(shù)教育、特殊教育、終身教育等。生活是對人生旅途的考驗與經(jīng)歷，充滿著悲傷和喜悅。充滿著自信和激情，更面臨著極大的人生挑戰(zhàn)，那就是好好地生存下去，維持真正的生存發(fā)展而進行的各項活動的總和。生活是悲壯的生命過程。在這個過程中我們不斷追尋，不斷拋棄，不斷對過去緬懷，對未來期待，勇于認錯，往往堅決不改。在生活這個過程中對教育保持著一種憧憬，神圣而無奈。即使在我略有些懦弱的個性下，思想上已經(jīng)有了教育或者說教師的覺悟，性格上略有些善良，略微寬容加關(guān)愛，感情豐富而偶爾有些冷淡，意志不太堅強但堅定，對進行教育事業(yè)有著良好的態(tài)度，態(tài)度問題不明顯，精神面貌良好。
對于人生，就像細水長流。畢業(yè)后還是比較在乎專業(yè)這個選項，比較期待能夠當一名較為好的老師。既然選擇了這個專業(yè)，相信教師潛在著他特有的價值，一種對自身對他人對社會的價值，雖然渺小，不過不可小視，不可忽視，他是那么一大群人的集合，他就是那么活生生存在。是這個世界不可或缺的一部分，世界是有聯(lián)系的有機離散組合，相信世界在殘酷的腳下有美好的存在。
個人興趣狹隘而廣泛，較為喜歡音樂與聊天，相信能夠在教學中能夠建立較為良好的互動關(guān)系，不止指課堂上的互動，更是生活的互動，人生的互動。那么多的師范專業(yè)選修課和必修課中了解到對于人的潛移默化比課堂單純的紙上的知識更加重要。但不是說專業(yè)知識不重要，相反，相當?shù)闹匾?，只有在這方面站住了腳，學生才會對教師產(chǎn)生更大的期待與依賴，更容易在學習生活中交談交流或許可以稱為聊聊天。我認為現(xiàn)在我具有認真研究學生的能力，或者這更應(yīng)該說是一種態(tài)度，暫時也只是站在同學的角度上研究或者說猜測身邊的人。還有良好的心理承受能力。將來更應(yīng)該充實自身的專業(yè)能力，還有待人接物處事方面的能力，出色的管理能力，與家長溝通的能力，充沛旺盛的精力，握新課標的教學能力，語言文字能力，書寫能力等。
職業(yè)目標為中學教師，該職業(yè)主要在學校中展開，面向?qū)ο鬄閷W生，范圍應(yīng)再加上同事教師與領(lǐng)導、家長。技能要求為設(shè)計教學問題情境的技能。要求教師設(shè)計的問題情境大體可以分為兩大類，四個亞類。第一類是圍繞教材內(nèi)容設(shè)計的問題情境。它可以分為封閉性問題情境和開放性問題情境兩個亞類。第二類是圍繞生活情境設(shè)計的問題情境，可分為模擬現(xiàn)實生活問題情境和真實的現(xiàn)實生活問題情境兩個亞類。
第一類問題情境主要是幫助學生認識前人已認識的世界，設(shè)計的主要要求是：(1)問題情境要緊扣教材內(nèi)容，要設(shè)在教材內(nèi)容的關(guān)鍵點上。(2)問題情境要能引起學生的認知沖突，設(shè)計問題情境時，一定要認真地分析學生現(xiàn)有的知識和經(jīng)驗。(3)設(shè)計開放性問題，由于沒有固定的、標準的答案，設(shè)計起來比較困難，需要教師花費更多更大的氣力，對問題情境作多方面的考慮。
第二類問題情境涉及的就不僅是對已知知識的認識，還包括對未知知識的探索。要求學生通過解決現(xiàn)實問題的過程參與知識的創(chuàng)新。設(shè)計模擬現(xiàn)實情境問題時，要考慮的第一個問題是真實性問題。設(shè)計模擬現(xiàn)實問題情境有多種方式，例如，可以設(shè)計成錄像片的形式、故事的形式等，不管采取哪種方式，設(shè)計時都應(yīng)符合以下要求：(1)問題必須與真實生活情境盡可能相似，必須能給學生以廣闊的建構(gòu)空間，使他們能夠從不同的角度出發(fā)，形成不同的解決方案。(2)問題應(yīng)有適用性和挑戰(zhàn)性，能激發(fā)起學生解決問題的熱情。(3)問題要有一定的復雜性：每個任務(wù)都由若干個子任務(wù)構(gòu)成；與解決問題有關(guān)的資料與無關(guān)的資料是混雜在一起提供的。(4)問題必須是開放性的，需要多門學科知識的整合才能求得解決。
2．組織學生進行合作學習的技能。組織學生進行合作學習時，教師需具備的教學技能有：(1)幫助學生選擇適當?shù)暮献髡n題的技能。學生合作學習的成效與合作課題的選擇有很大的關(guān)系。選擇適當?shù)恼n題通常應(yīng)具有的特點是：課題應(yīng)是開放性的；課題應(yīng)有一定的難度。問題要有一定的挑戰(zhàn)性和吸引力，能激發(fā)學生參與討論的欲望。(2)培養(yǎng)學生合作學習的技能。讓他們具有準確表達自己觀點的技能、學會傾聽的技能、學會反思的技能。(3)及時提供有效幫助和引導的技能。如：幫助學生選擇討論的切入點、尋找解決問題所需的知識、在學生產(chǎn)生困惑時及時給予點撥、處理討論中突然冒出來的問題等。
3．組織學生進行研究性學習的技能。要不斷地學習和提高自己組織學生從事研究性課程學習的知識和技能。為此要注意做到：(1)拓寬自己的知識面。(2)學習和掌握有關(guān)科學研究的知識和方法。(3)掌握指導的技能。(4)掌握科學的評價技能。
4．教學生學會學習的技能。主要包括：(1)幫助學生根據(jù)自己完成學習任務(wù)的水平、能力和實際效果，為自己確定相應(yīng)的學習目標。(2)教會學生根據(jù)教學目標的要求選擇適當?shù)膶W習策略。(3)培養(yǎng)學生的元學習能力，教學生學會把自己的學習過程放到自己意識的監(jiān)控之下。及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善和提高自己的學習策略。
個人認為應(yīng)再加上對于情感態(tài)度價值觀的生活輻射影響的技能，或許可以稱之為技能。教師現(xiàn)在的供求關(guān)系自然不如幾年前,特別一些主科目教師并不缺人手,對應(yīng)聘教師的要求自然更高了,學歷能力等等.但是在經(jīng)濟危機背景下,大多行業(yè)都受到?jīng)_擊,教師相對卻是一個穩(wěn)定,就業(yè)形勢相對不差的行業(yè)。一般比較要求較為出色的本科畢業(yè)生和碩士研究生。對于普通學生反而是合乎情理的諷刺。
首先您應(yīng)該具備一名人民教師應(yīng)有的素質(zhì)：某一學科、某一領(lǐng)域足以完成教學的知識儲備量；其次，具備清晰的講授能力、組織能力、邏輯能力；第三，考取相應(yīng)的學位，如：想當高中或中職教師應(yīng)具備學士學位、大學教師應(yīng)具備碩士以上學位、小學教師應(yīng)具備大專以上學歷和學位；第四，若想從事教學輔助工作則需要正常的參加應(yīng)聘工作。第五，你要考取相應(yīng)的教師資格證書，參加每年當?shù)亟坦懿块T組織的考試，合格后進行面試。通過即暫時進入了教師行業(yè)。
至于目標，在1~3年內(nèi)盡量做好本職工作，先至少努力做一個好的教書匠，把書教好和熟悉工作是首要的，做個有教育信仰的教師，向2級靠攏。4~6年盡量提升自己各方面的認識和素質(zhì)，做個有點魄力的教師，不局限在教書匠范圍內(nèi)，做個有智慧的教師，向一級靠攏。7~8年將自己進化成與那些老資格有豐富經(jīng)驗教師各方面均有的一拼的教師，做個有創(chuàng)新的教師。在接下來，繼續(xù)努力，教育的藝術(shù)化，向高級教師靠攏，并合適的話在適當范圍內(nèi)不影響教學的前提下考慮其他的事。在這些目標的路上與學生多交流，多與同行交流，多留意生活，在生活中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的閃光點，發(fā)現(xiàn)人性的點滴，在教學過程中慢慢成長。
畢業(yè)生個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計篇十
摘要：大學四年對于每一個我們每個大學生而言都是十分關(guān)鍵的階段，是在書海中暢游四年，還是在社團活動中熱鬧四年，或者在戀愛中陶醉四年，抑或在游戲中荒廢四年??我們當代大學生如何度過這段最寶貴的青春時光，對于大學畢業(yè)之后的職業(yè)生涯乃至整個人生都會產(chǎn)生決定性的影響。那么，如何安排我們當代大學生活？我認為，大學四年只是人生中的一個初級階段，大學畢業(yè)之后的職業(yè)生涯階段才是創(chuàng)造社會財富、體現(xiàn)人生價值的最重要階段，大學四年的學習生活，正是為其后的職業(yè)生涯階段打好基礎(chǔ)、做好準備的階段，因此科學的規(guī)劃就顯得更加重要。只有先確立了人生規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃，才能科學的規(guī)劃我們當代大學生涯，進而在大小學畢業(yè)后成功就業(yè)，并在其后的職業(yè)生涯中成功地施展才華、創(chuàng)造價值、服務(wù)社會。
關(guān)鍵詞：職業(yè)規(guī)劃；人生發(fā)展；適應(yīng)社會；提高素質(zhì)；學習；協(xié)調(diào)能力。
大學生在大學生活階段通過對自身和外部環(huán)境的了解，為自己確立職業(yè)方向、職業(yè)目前標，選擇職業(yè)道路，確定教育計劃（特別是大學階段的學習計劃）、發(fā)展計劃，為實現(xiàn)職業(yè)生涯目標而確定行動時間和行動方案。
職業(yè)規(guī)劃對于我們當代大學生人生發(fā)展的意義。
1.職業(yè)規(guī)劃是我們當代大學生適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的要求。
知識經(jīng)濟對人力資源的素質(zhì)提出了更高的要求，它不僅需要人才具有合理的知識結(jié)構(gòu)，還需要人才具有較強的邏輯思維能力、社會活動能力和創(chuàng)新能力等綜合能力。我們當代大學生是我國青年一代中的佼佼者，也是未來祖國建設(shè)的中流砥柱，要適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求，把握好每一個可能成功的機遇，必然要借助職業(yè)生涯規(guī)劃，認識自我，發(fā)展自我，完善自我，培養(yǎng)個人的素質(zhì)和修養(yǎng)，設(shè)計一生職業(yè)發(fā)展的最優(yōu)路徑。
2.職業(yè)規(guī)劃有利于自我覺醒、自我定位。
底解決“我想干什么”和“我能干什么”的問題。理性地確定自己所具備的資本。這是人生所有規(guī)劃和行動得以成功的基本依據(jù)，正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。
3.職業(yè)規(guī)劃有利于我們當代大學生盡早明確自我人生目標。
表面上看，我們每個人每天都在忙忙碌碌，每一個行動似乎都有目標，但是，只有在發(fā)現(xiàn)和確定了人生奮斗的大目標之后，圍繞這個中心，我們平常的行為才會更有效率和價值。而進行職業(yè)生涯規(guī)劃有利于確定人生的奮斗目標。職業(yè)生涯規(guī)劃為我們的人生之旅設(shè)定了導航儀，指引我們走向成功。哈佛大學的一項追蹤研究表明，只有4%的人能獲得成功，而他們成功的共同點在于，他們?yōu)樽约旱穆殬I(yè)生涯早早確定了明確的目標，并且始終堅持。
4.職業(yè)規(guī)劃有利于我們當代大學生擇業(yè)、就業(yè)。
北京農(nóng)學院的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學生的擇業(yè)心態(tài)存在著明顯的誤區(qū)。例如，第一，大部分學生對就業(yè)缺乏自信。被調(diào)查者中有40％的學生認為就業(yè)前景一般，32.68%的學生對就業(yè)前景不樂觀。這是因為學生對自己的特長和興趣并不了解，對社會的需求也知之甚少，又沒有找到自我發(fā)展的有效途徑，所以表現(xiàn)出對就業(yè)前景的茫然與缺乏自信；第二，相當一部分學生對月薪的要求偏高。39.98%的被調(diào)查者希望畢業(yè)后就拿到2000-3000元的月薪，30.98%的被調(diào)查者甚至希望拿到3000元以上的月薪。大學生對月薪的過高期望恰恰反映他們不了解社會工作的基本條件和待遇，無法擺正自己在社會中的位置。
由于職業(yè)規(guī)劃指導能夠為學生提供了解社會的方法和認識自我的機會，所以，及早開展職業(yè)規(guī)劃有利于調(diào)整我們當代大學生的擇業(yè)心態(tài)。同時，按照規(guī)劃經(jīng)過有針對性的、系統(tǒng)的學習和充分的就業(yè)準備，我們當代大學生的就業(yè)競爭能力無疑將得到極大的提升，有助于畢業(yè)生順利就業(yè)，實現(xiàn)一生的職業(yè)生涯目標。
做好職業(yè)規(guī)劃，充實我的大學生活，完成就業(yè)準備。
（一）做好職業(yè)規(guī)劃，完成就業(yè)的思想準備。
職業(yè)規(guī)劃是一個人在職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展過程中的思想反映。職業(yè)規(guī)劃的制訂過程本身就是一個人對自己主觀因素和客觀條件的認識，結(jié)合社會實際確定職業(yè)目標和實現(xiàn)目標所采取措施的過程。因此，制訂合理、切合自身因素和社會實際的職業(yè)規(guī)劃過程，應(yīng)該就是自己在職業(yè)選擇和發(fā)展過程中的思想準備。對于我來說，其具體表現(xiàn)就是就業(yè)前的思想準備。就業(yè)前充分的思想準備是做好職業(yè)規(guī)劃的重要前提，職業(yè)規(guī)劃的制訂和調(diào)整過程就是我們當代大學生思想準備的過程。
1、客觀、全面地認識、定位自我，確定理想的職業(yè)目標。
善于總結(jié)和剖析，正確認識自己，在豐富多彩的我的大學生活中完成職業(yè)規(guī)劃中思想準備的主觀因素分析。通過全面、深入、客觀地分析和了解自己，樹立自己的人生觀、價值觀、擇業(yè)觀，歸納出自己為人處事的原則和性格特點，確定自己職業(yè)的希望目標，找出思想上的弱點等，反復地自我認識和全面剖析，形成一個客觀、全面地自我認識和定位，然后確定自己理想的職業(yè)目標。
2、樹立正確的人生觀、價值觀和擇業(yè)觀。
我們當代大學生畢業(yè)時面臨的初次就業(yè)作為我們當代大學生實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵一步具有重要意義，只有做好了充分的思想準備工作，才能走好這第一步。
人生觀是一個人對人生的看法，是對人生存的目的、價值和意義的看法；價值觀是人們對各種事物和現(xiàn)象的價值進行認識和評價時所持的基本觀點。正確的人生觀和價值觀是人進行日?；顒雍椭朴啞崿F(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的思想保證。所以，正確的人生觀和價值觀的形成是我們當代大學生就業(yè)思想準備的根基。
擇業(yè)觀是一個人在職業(yè)選擇時的人生和價值取向，即選擇何種職業(yè)。樹立切合實際的擇業(yè)觀是我們當代大學生職業(yè)規(guī)劃過程中的重要的一環(huán)。正確的擇業(yè)觀應(yīng)該是在對自身的充分認識、在正確的人生觀和價值觀的指引下，通過認識社會、了解社會而形成的職業(yè)選擇觀，它是我們當代大學生就業(yè)準備的落腳點。
3、加強思想錘煉和修養(yǎng)，做好適應(yīng)社會的思想準備。
當今社會復雜多變，我們當代大學生長期生活在相對封閉的校園里，一旦走入社會，踏上工作崗位，往往會碰到很多困難和挫折。比如，環(huán)境的不適應(yīng)、實際工作與想象的差距、人際關(guān)系的復雜等。如果沒有充分的思想準備，就會顯得無所適從、消極氣餒，嚴重影響職業(yè)生涯的發(fā)展。
因此，我會在日常的學習和生活中應(yīng)多接觸社會、了解社會，增加對社會的認識，積極培養(yǎng)自己的心理承受能力，增強克服困難和戰(zhàn)勝挫折的能力。同時，我會在大學生活中嚴格要求自己，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣，自覺形成艱苦奮斗的作風。
（二）掌握專業(yè)知識，完成就業(yè)的知識準備。
21世紀是知識經(jīng)濟的時代，隨著社會、經(jīng)濟和科技的發(fā)展，掌握扎實的專業(yè)知識是實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃所必需的重要條件，特別是我們當代大學生，專業(yè)知識水平是其職業(yè)發(fā)展歷程中的核心要素，也是就業(yè)過程中的關(guān)鍵因素，因此，獲取、掌握專業(yè)知識是職業(yè)規(guī)劃前期準備和積累的重要組成部分。
1、刻苦學習，不斷強化基礎(chǔ)知識。
隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和完善以及我國人事制度改革的深入，人才流動已成為大趨勢。我們當代大學生的職業(yè)規(guī)劃在步入社會后將會不斷調(diào)整，職業(yè)崗位的變化也會隨之加快，這些都必須依賴扎實、寬厚的基礎(chǔ)知識，只有具備了扎實、寬厚的基礎(chǔ)知識，才能在職業(yè)規(guī)劃的調(diào)整和崗位的變化中游刃有余，才能有更大的調(diào)整空間和發(fā)展余地。
如今，大學所開設(shè)的專業(yè)都有其明確的培養(yǎng)方向和目標，我首先應(yīng)明確所學專業(yè)的培養(yǎng)目標，了解專業(yè)的發(fā)展方向，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己的專業(yè)興趣，帶著明確的學習目的和濃厚的學習興趣努力學習，刻苦鉆研，為就業(yè)打好知識基礎(chǔ)。
2、廣泛涉獵，擴大知識面，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。
轉(zhuǎn)移，現(xiàn)代職業(yè)對就業(yè)者文化素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)的要求越來越高。因此，我在其職業(yè)規(guī)劃的前期準備階段應(yīng)當根據(jù)準備選擇的職業(yè)目標構(gòu)建自己的知識結(jié)構(gòu)，充分利用學校的有利資源和有限時間，廣泛涉獵，在學有余力的前提下，通過“雙學位”、“主輔修”、“選修”等形式，利用圖書館、資料室等資源，抓緊時間在書本、課堂和實踐中進行不斷的積累，擴大知識面，根據(jù)社會的發(fā)展和所選職業(yè)的具體要求，將自己的知識科學地組合，以形成合理的結(jié)構(gòu)，并把基礎(chǔ)知識面拓展得盡可能寬一些。這樣，工作起來才能后勁十足。
（三）提高自身素質(zhì)，完成就業(yè)的能力準備。
當今社會，用人單位對畢業(yè)生的要求越來越高，除需具備優(yōu)秀的專業(yè)成績外，往往還要考察專業(yè)知識外的其他能力和素質(zhì)，特別是適應(yīng)能力、組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、領(lǐng)導能力和學習能力等。我們當代大學生應(yīng)該從企業(yè)錄用畢業(yè)生的基本標準入手，總結(jié)用人單位的要求，結(jié)合我們當代大學生活、校園文化及實踐活動提高自身的基本素質(zhì)和能力。
1、注重日常積累，提高適應(yīng)能力。
現(xiàn)代大學把學習和生活融為一體，一個學校基本上就是一個小社會，有較為齊全的生活設(shè)施，給我們當代大學生的學習、生活創(chuàng)造了一個相對穩(wěn)定和安逸的環(huán)境。畢業(yè)后到了用人單位，生活環(huán)境就會出現(xiàn)較大的變化，工作單位的性質(zhì)、條件、地域等千差萬別，有的單位生活條件較為完善，有的單位生活條件可能相當艱苦。我們當代大學生在學校接觸的主要是老師和同學，在單位接觸的是國家公務(wù)員、工人、技術(shù)人員、客戶等，人際環(huán)境發(fā)生了明顯變化。另外，工作地區(qū)的風俗人情也與在校時有一定差異。
因此，我會在大學生活中做好適應(yīng)職業(yè)環(huán)境的思想準備，根據(jù)自己的職業(yè)目標，了解職業(yè)目標所在地及用人單位的基本情況和工作、生活環(huán)境，有意識地多角度、多側(cè)面地觀察社會、了解社會。我只有在大學學習期間注意提高自己適應(yīng)社會的能力，步入社會后才能盡快縮短自己的適應(yīng)期，充分發(fā)揮自己的聰明才智。
2、積極參與校園文化和實踐活動，培養(yǎng)溝通協(xié)調(diào)能力及團隊協(xié)作能力。
溝通協(xié)調(diào)能力與團隊協(xié)作能力越來越為用人單位所看重，平時在學校參加過社團、組織策劃過某些項目的大學生最受用人單位的歡迎，而且這些大學生到了新的工作環(huán)境后，上手很快，不久就能承擔一些重要的工作了。進入單位后，他們能與領(lǐng)導、同事們配合工作，容易與人溝通。有一位大公司人力資源部經(jīng)理講了一個招聘過程中的事例，就很能說明這一點。
案例：
一杯咖啡決定命運。
有一年，公司的上海辦事處要招聘一名銷售經(jīng)理（相當于秘書），在前來競聘的兩百多人中，挑來挑去，好中選優(yōu)，最后剩下了5個女孩參加面試。5個女孩在面試開始前，相互致意表示準備友善地公平競爭，這個場面讓人很感動，因為大家都知道，她們每個人都只有20%的希望。為了緩解緊張的氣氛，我說，你們想喝點什么，請隨便來。有3個女孩說要咖啡。當一位銷售代表端來了第一杯咖啡時，有一個女孩說：“哎呀！這個放了糖和奶，我喝咖啡不加糖也不加奶?！钡诙€女孩說：“我喝加奶但不加糖的咖啡?！钡谌齻€女孩說：“那給我吧，我無所謂，怎么樣都行。”此時正式的面試還沒有開始，但是我們當中已經(jīng)有人在面試表上劃去了前兩個女孩的名字了，她說：“在我們這樣的公司里，團隊合作（team-work）是非常重要的。秘書實際上是一個很基層的職位，這個職位決定了應(yīng)聘者必須有很強的忍耐力和很強的協(xié)調(diào)能力。這幾個女孩的專業(yè)能力都不錯，她們不僅電腦操作和英文很好，而且熟知國家相關(guān)政策，她們的知識面是令人滿意的。但是，拒絕第一杯咖啡的那兩個女孩，讓我們無法相信對這樣的小事都這么挑剔的人，怎么能夠與辦事處的其他員工密切合作呢？”
因此，在校期間，我要盡可能多地參加校園文化和實踐活動，比如參與學生社團活動，組織、參與社會實踐活動等，培養(yǎng)自己的溝通協(xié)調(diào)能力和團隊協(xié)作能力。
3、大膽實踐，勇于探索，提高創(chuàng)新能力。
創(chuàng)新在21世紀知識經(jīng)濟時代中具有舉足輕重的地位，它不僅是知識經(jīng)濟時代經(jīng)濟發(fā)展、財富增長的源泉，也是知識經(jīng)濟社會全面發(fā)展、文明進步的重要推進器。對個人來說，成功、成才依賴于創(chuàng)新。用人單位更需要具有發(fā)明創(chuàng)造能力的我們當代大學生。有創(chuàng)新意識、思維開闊的我們當代大學生將在企業(yè)的知識創(chuàng)新中大展才能，為企業(yè)帶來難以預(yù)料的生機和活力，因此最受青睞。我會要努力培養(yǎng)自己深刻的洞察力，培養(yǎng)大膽設(shè)想、勇于探索的精神以及提出問題、研究問題、解決問題的能力，為走上工作崗位以后從事創(chuàng)造性的工作打下扎實的基礎(chǔ)。
4、善于觀察，勤于思考，提高再學習能力。
俗話說，“活到老，學到老”。學習能力作為衡量人才是否具有后勁、是否可造就的重要依據(jù)和個人發(fā)展的重要力量源泉越來越被社會各界所重視。我們當代大學生在職業(yè)規(guī)劃的準備階段，應(yīng)十分注重學習能力的培養(yǎng)和提高。
因此，我要著力培養(yǎng)較強的自學能力、培養(yǎng)對原有知識大膽質(zhì)疑、發(fā)表自己獨到見解的創(chuàng)新精神，要學會利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館、學術(shù)報告等大學的有利條件和機會時刻關(guān)注世界科技前沿和發(fā)展方向，拓寬視野。在大學期間養(yǎng)成主動學習的習慣，變單一的、被動的學習為自主的探索與合作型的學習；要有向社會、他人、實踐學習的良好習慣；同時要注意克服學習中的機械主義、絕對科學主義和任何的功利主義傾向。
5、敢于實踐，創(chuàng)造機會，培養(yǎng)決策、管理能力。
任何職業(yè)活動都不是孤立的個人活動，而是由許多人共同從事的整體活動?，F(xiàn)代社會表明，組織管理才能不僅是領(lǐng)導干部、管理人員應(yīng)當具備的，其他專業(yè)人員也應(yīng)具備，特別是即將成為社會中堅力量的我們當代大學生，將來可能成為社會職能部門或企業(yè)的領(lǐng)導者，成為某一技術(shù)領(lǐng)域的統(tǒng)領(lǐng)者。
人為自己拿主意，要養(yǎng)成多謀善斷的習慣。這樣日積月累，以后遇到重大事情時，才不至于無所適從。我要學習分析影響事物發(fā)展的各方面因素的能力，既要看到有利因素，又要看到不利因素，進行正反兩方面的比較，從而確定事物發(fā)展的趨勢，只有這樣才能比較容易做出正確的決策。同時，我要掌握制定計劃的主要環(huán)節(jié)，積極制訂計劃并努力完成，定期對計劃進行檢查，查找不足。
絕大多數(shù)職業(yè)活動都不是某一個人能單獨完成的，都涉及到與其他人的協(xié)調(diào)問題，都需要調(diào)動各部門、各有關(guān)人員的積極性，使他們的活動能夠與職業(yè)活動目標和計劃相一致。如果不善于協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系與活動，團體內(nèi)部爭執(zhí)迭起，內(nèi)耗不已，再好的計劃與目標也難實現(xiàn)。因此，我應(yīng)該注意培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)與他人溝通、交流的能力，培養(yǎng)調(diào)整關(guān)系能力。
我覺得我所制定的職業(yè)生涯規(guī)劃是從我實際出發(fā)的，因為目前經(jīng)驗不足，有些方面還不是太清晰明了，還待在后的生活去完善和發(fā)展。雖然目前大學生的就業(yè)壓力很大，但是我有了追求，有了自己的規(guī)劃。就有了導航，我會沿著這條線一步步的向我的目標靠近，并最終實現(xiàn)它，我相信我選擇的道路是正確的，因為我堅信我的未來我做主。
參考文獻。
2、錢建國主編:《我們當代大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導》，人民出版社2007版。
3、張再生編著:《職業(yè)生涯開發(fā)與管理》，南開大學出版社2003版。
畢業(yè)生個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計篇十一
關(guān)于大學四年，可以用這么四句話來總結(jié)：
大一，憧憬、茫然、懵懂、迷失。（理想化）。
大二，徘徊、彷徨于理想和現(xiàn)實之間。
大三，向現(xiàn)實低頭。（研究生、公務(wù)員、就業(yè)、留學之間的選擇）大四，向現(xiàn)實彎腰。（實習、求職、工作）。
在和大家談到大學規(guī)劃之前，先和大家分享三組數(shù)據(jù)。
三組數(shù)據(jù)：
第一組，和大一有關(guān)。
百分之七十的大一新生想要入學生會，不管你最后有沒有入。百分之九十的大一新生想要入社團，不管你最后有沒有入。
第二組：和大學四年有關(guān)。
你們看下大學周圍什么店鋪最多？
網(wǎng)吧、理發(fā)店。
百分之七十的男生，撲克、麻將、網(wǎng)絡(luò)游戲。
百分之七十的女生，做頭發(fā)、買衣服、逛街購物。
什么店鋪最少？
書店。
第三組：和四年之后有關(guān)。
今年上半年，應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率百分之五。
大家都聽過一句話，畢業(yè)即失業(yè)。
為什么？
不是企業(yè)需要人才，因為，對于任何一個企業(yè)來說，人才都是最寶貴的財富，是他們的核心競爭力。
我在你們公司，不拿一分錢薪水，你們只要每個月管我吃住就行，我能來上班嗎？
這句話，企業(yè)怎么回答？
對不起，我們要的，是能為企業(yè)創(chuàng)造價值的人！
寧肯月薪五十萬，雇用一個能創(chuàng)造一百萬利潤的人，也不要每個月只是五百塊錢，雇用一個什么價值也創(chuàng)造不了的人。
因為，即使五百元，對于企業(yè)來說，仍然是一種浪費。
企業(yè)不是政府，企業(yè)的目的，就是為了盈利，而不是“不求有功，但求無過”，讓你得過且過、不勞而獲。
再來分享兩個在網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于大學廣為流傳的句子：
1、沒有垃圾專業(yè)，只有垃圾學生。
2、大學里只培養(yǎng)兩種人，人才或庸才。
這兩句話什么意思呢？
他想說的，大學中，學習的主動權(quán)在于你自己！
今天你的所思所想，所作所為，直接決定了四年后，你走出校門，是什么樣子，你站的位置在哪，你又將走向何方。
好了，現(xiàn)狀如此，那我們該如何規(guī)劃我們的大學四年呢？
第一，有一個清晰明確的目標。
這個目標怎么確定？
大學之后，我們面臨三種選擇。
從商、從政、學術(shù)科研。
目標決定了你做事，有方向，有了方向，你才能有動力。
這樣，給自己定下一個目標。
想要創(chuàng)業(yè)，你就多接觸下企業(yè)、管理、營銷、人事、財務(wù)方面的人，看這些方面的書，多接觸一下社會，多參加一些實踐活動。
如果可以，找到一個可以指點你學習進步的企業(yè)方面的優(yōu)秀人物，你要相信，榜樣的力量！
想要從政，你就多看點歷史、法律方面的書，并時刻關(guān)心國家最新的政策、趨勢，并準備考公務(wù)員。
學術(shù)研究呢，你就多泡在圖書館，看你感興趣的書，多參加一些你所想要從事領(lǐng)域的學術(shù)講座、論壇。
目標、方向確定了，還要有動力。
動力來自于哪兒呢？
找一個給自己堅定不移奮斗的理由，可以是為了你的父母，可以是為了你的夢想，可以是為了你的將來生活。
你要相信一句話，做事猶豫之前，問自己這么一個問題，我想要，還是我一定要？
我一定要，我就一定行！
所謂，人無遠慮，必有近憂。一定給自己一種緊迫感，讓自己隨時投入緊張、忙碌、充實的生活學習。
第二，時間管理。
這個社會，任何一個企業(yè)，是以個人創(chuàng)造的社會價值，來付你工資的。
衡量一個企業(yè)的好壞，即把這個企業(yè)總創(chuàng)造價值，加起來，除以人數(shù)，這就是人均價值。
所以，你必須最大限度的提高你的做事效率。
怎么提高？
管理好你的時間。
在這里，和大家分享，一條真理和三個什么。
這條真理呢，就是二八原則。
百分之二十的過程，決定了百分之八十的結(jié)果。
百分之二十的客戶，創(chuàng)造了百分之八十的收入。
百分之二十的事情，是你必須先做，且做好的。
三個什么。
第一個，我要做什么？目標。
第二個，我能做什么？思考。
第三個，我在做什么？行動。
這樣，你做事情，就會有針對性，效率提高了很多。
第三，心態(tài)。
這里，講的，一個是學習的心態(tài)，一個是做事的心態(tài)。
學習的心態(tài)，空杯——虛懷若谷，像海綿一樣汲取水分。
做事的心態(tài)，沉穩(wěn)——腳踏實地，一步一個腳印。
為什么呢？
因為，少要沉穩(wěn)，老要輕狂。
這個社會普遍現(xiàn)狀，急功近利、浮躁不安。
想想，有多少人渴望一夜暴富，一夜成名？
年輕的時候，不缺輕狂，缺少的，是為人做事的沉穩(wěn)。
年老的時候呢，不缺沉穩(wěn)，缺少的，是那種輕狂激進。
同樣，米盧有句話，態(tài)度決定一切。
你做這件事，什么心態(tài)，直接決定了你這個過程，愉快與否，以及這件事最后結(jié)果的好壞。
第四，想要告訴你的，大學里，學會學習。
這個學習，當然不是在書本上的那些知識，那些學好了，考試考了高分，只能是說，你考試的技巧不錯。
我希望的是，你把學習作為一種習慣，自發(fā)主動的去學習，去上進，并且，持續(xù)下去。
換句話說，就是持續(xù)的學習力。
你要讓自己感覺到，你在成長進步，你周圍的人，也要能感覺到你在成長進步。
這樣的大學四年，你就是一個一直積極上進的學生，你可以把你的這大學四年，勾勒成一個自己的成長上進的曲線。
比如，大一的時候，你英語不好，才考了四五十分，很少及格。
大二呢，你進步到六十分了，并且，一直很穩(wěn)定。
大三呢，你進步到七十五分了，也是非常穩(wěn)定。
大四呢，你就到了九十分。
這個大學四年，這個過程，你一直都是進步的。
畢業(yè)之后，你去一個公司應(yīng)聘，你就可以舉這個例子，來證明，我現(xiàn)在能力雖然不怎么樣，可是，我的學習力很好。兩年之后，我一定能提高上去。
這樣的話，人家公司會相信你，你是一個進步的人，學習上進心很強的人。那么，就會考慮聘用你。
第五點，學會放棄。
還是那句話，一個優(yōu)秀的董事長，不是看他選擇去做什么，而是看他決定去放棄什么。
任何人做企業(yè)，都希望的是做強做大。
這個大，就是多元化。
從襯衫、襪子到天花板、地板磚，到互聯(lián)網(wǎng)、房地產(chǎn)，都想涉入。
最后的結(jié)果呢，戰(zhàn)線拉的太長，后續(xù)力量卻跟不上，三株、秦池、五谷道場、海王星辰，社會上，這樣的例子比比皆是。
同樣，大學里的誘惑，也是很多。
學生會、社團、英語四六級、各種的培訓、各種的證書，我希望，你們能靜下心，好好想想，到底，哪些是自己想要的，哪些是自己要放棄的。
第六點，學會獨立的思考。
大學里時間很充裕，而給自己獨立的時間更多。
不要把時間浪費在網(wǎng)絡(luò)上，浪費在逛街上，浪費在躺在床上，瞪著天花板發(fā)呆上。時間充裕的時候，那么，你不妨到三元湖邊，一個人靜靜的坐一會，不妨到海邊，一個人靜靜的在海灘上走一會。
許三多有一句話，好好活著，做有意義的事。
那么，什么事，才是有意義的呢？
這個，值得你認真的思考一下。
哪怕，你只是思考一個簡單的問題，拿出了一個下午，找個安靜的地方，去想。
我想，這樣，比你去教室聽一下午昏昏沉沉的課，收獲，肯定要大得多，對吧？
所以，這是送給你的第七點，大學，有些課，你是可以逃的。
前提是，第一，這節(jié)課，不是專業(yè)課。
第二，你能找到更有意義的事。
第八點，大學里，你可以有一場戀愛，但是，不一定非得就要有，更不要大一的時候，就一定要有！
如果能遇見可遇不可求的人，這個可遇不可，是什么意思呢？
時間、地點、人物，都剛剛正好。
那么，你可以放心大膽的去追了。
好了，我的演講，到此結(jié)束，最后，真誠的祝福大家，這四年，有一個充實、有意義的大學生活。
畢業(yè)生個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計篇十二
2、解決自我盤點中的缺點：
所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點，它使我少一分張揚，多一點內(nèi)斂，但最好相應(yīng)加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一分自信、激揚，少一分沉默、怯場。
三、個人對所學專業(yè)的看法。
職業(yè)環(huán)境分析。
根據(jù)我自己所選擇的專業(yè)來能確定好自己今后所要走的路，什么時候開展規(guī)劃計劃書、怎樣發(fā)展自己的規(guī)劃書，評估環(huán)境因素的評估也是必不可少的，畢竟不能脫離環(huán)境因素的影響，下面就來分析下我周圍的環(huán)境因素。
一、家庭環(huán)境。
畢業(yè)生個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計篇十三
本人上的學校費用不多，生活學習的環(huán)境還算好，學習的氛圍還算行，教學的設(shè)備還是比較齊全的，對于學習英語課來說，上的是書本上的知識，偶爾看看英文版的電影，教學師資力量還算強。
三、社會環(huán)境。
現(xiàn)代社會，對于大學來講已經(jīng)是普及全國了，并且也將近飽和狀態(tài)了，因此企業(yè)對于大學生的要求也大大提高了，對大學生的各方面的素質(zhì)要求也提高了，因此想要在這種復雜的社會環(huán)境中生存下去，就必須要學更多的知識。
四、職業(yè)環(huán)境。
對于我們英語專業(yè)的人來講，形式雖然還是可觀的，但是挑戰(zhàn)不斷，首先，隨著人們生活水平的大大提高，對于物質(zhì)的需求已經(jīng)滿足了，因此對子女的要求也有所提高，所以我們這個行業(yè)的前景的十分可觀了;其次，英語教育在農(nóng)村的發(fā)展空間也是巨大的，它不僅僅適合小學兒童，同樣也適合青少年、中年、老年等等，因此發(fā)展空間巨大;再次，商業(yè)界的各行業(yè)也要依賴于英語知識，這樣一來英語專業(yè)的就面向了多元化、多途徑的發(fā)展方向。
結(jié)論：
1、目標。
估摸自己的實力，量力而為地選擇自己比較感興趣和個人強項來做，努力成為一位教育領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。
2、路徑。
畢業(yè)生個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計篇十四
電氣工程及其自動化專業(yè)畢業(yè)生主要從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟管理以及電子與計算機技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的工作。電氣自動化在工廠里應(yīng)用比較廣泛，可以這么說，電氣自動化是工廠里缺少不了的東西，是工廠里的支柱啊!你要是對電氣自動化比較精通，用人單位立刻要你，不管是什么單位，是電子廠，因為電子廠天天用到自動化，編程，設(shè)計。如果你對工作待遇條件要求很看重的是電業(yè)局。福利好，待遇高。然后是設(shè)計院，工作相對比較輕松。艱苦的是工程局。因為要隨著工程地點到處跑。但是工資也不低。而且還可以向自動化、電子等方向轉(zhuǎn)行。
自我評估：
我是一個當代本科生，性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，平時與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，關(guān)愛他人，喜歡創(chuàng)新，動手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，學習還算努力，成績良好。
內(nèi)部環(huán)境因素。
優(yōu)勢因素(s)。
1、勤奮刻苦。
2、認真仔細。
3、目標明確。
4、邏輯分析能力強。
5、有責任感。
6、積極樂觀。
弱勢因素(w)。
1、交際能力一般。
2、領(lǐng)導能力不夠強。
3、不夠冷靜。
4、冒險精神不夠。
機會因素(o)。
1、專業(yè)好，現(xiàn)在市場需要電氣專業(yè)的人才，就業(yè)領(lǐng)域廣。
2、中國經(jīng)濟迅猛發(fā)展，人才需求量大。
威脅因素(t)。
1、我們學校電氣專業(yè)不是強的。
2、高職高專培養(yǎng)了大批極專業(yè)的技術(shù)人才，他們有技術(shù)上的優(yōu)勢。
通過swot分析，我對自己有了一個比較清晰的認識，對自己的未來也有了明確的認識，我必須通過大學剩下的四年時間努力提高自己。
總體學業(yè)規(guī)劃：
大學一年級：
大一：腳踏實地學好基礎(chǔ)課程，特別是英語和計算機。在大規(guī)劃下要做小計劃，堅持每天記英語單詞、練習口語，并從大一開始就堅定不移地學下去。根據(jù)自己的實際情況考慮是否修讀雙學位或輔修第二專業(yè)，并盡早做好資料準備。大一的學習任務(wù)相對輕松，可適當參加社團活動，擔當一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。
大學二年級：
大二：在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過渡。這一年，手中應(yīng)握有一兩張有分量的英語和計算機認證書了，并適當選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識多元化。可參加有益的社會實踐，如下鄉(xiāng)、義工活動，也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責任感。
大學三年級：
大三：主動加深專業(yè)課程的學習，并把大四的課程盡量擠入大三這一學期，以便大四有相對寬松的時間求職或考研。大三是到了快要把自己拋向社會的時候，因而要多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進行實踐。
大學四年級：
大四：目標既已鎖定，該出手時就出手了。求職的，編寫好個人求職材料，進軍招聘活動，多到找工作網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。現(xiàn)在是沖刺期，落足功夫，爭取把目標拿下。在同學們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時候，畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得，這是對大學四年學習的一個檢驗，要對自己負責。
總結(jié)：
我認為，職業(yè)生涯規(guī)劃就是有計劃的規(guī)劃自己的未來，一步一個腳印的去實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。學習了職業(yè)生涯規(guī)劃，讓我更加清晰的認清了自己的發(fā)展方向，讓我更加明白這條路該如何走。但是俗話說：“計劃趕不上變化?！笔堑?，影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多。有的變化因素是可以預(yù)測的，而有的變化因素難以預(yù)測。在此狀況下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就須不斷地對職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估與修訂。其修訂的內(nèi)容包括：職業(yè)的重新選擇;職業(yè)生涯路線的選擇;人生目標的修正;實施措施與計劃的變更。