10.總結(jié)是一個(gè)全面評(píng)價(jià)自己的過(guò)程，需要客觀、坦誠(chéng)、自省，不回避問題，積極改進(jìn)。語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明了，邏輯要嚴(yán)密，注意段落的分布和過(guò)渡的處理。小編為大家整理了一些有關(guān)總結(jié)的范文，希望能給大家?guī)?lái)幫助。
幼教專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇一
借今年寒假實(shí)踐期間我來(lái)到西華電視臺(tái)進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐，一是為了自查自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)成果，二是通過(guò)真正的實(shí)踐學(xué)習(xí)書本上學(xué)不到的東西。通過(guò)這些天的學(xué)習(xí)我不僅在專業(yè)上得到了提高，在其它方面也學(xué)到了不少東西。
在大一上半學(xué)期年我初步學(xué)習(xí)了如何發(fā)聲，如何領(lǐng)會(huì)把握稿件等，但是都只是基礎(chǔ)課程，雖然在學(xué)校電視臺(tái)也有一些鍛煉，但是和真正的電視臺(tái)工作相比那些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
在很多時(shí)候往往是一頭霧水，不知如何下手。剛開始的幾天每天晚上我都會(huì)上網(wǎng)查詢有關(guān)的知識(shí)，與此同時(shí)經(jīng)常和臺(tái)里老師詢問學(xué)習(xí)出鏡采訪的要領(lǐng)和方法。
第一次采訪心里還是一個(gè)勁的打鼓，剛開始的時(shí)候遇到了一些路人不愿意接受采訪，那就繼續(xù)找下一個(gè)目標(biāo)，有些路人面對(duì)鏡頭結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)不出我們想要的內(nèi)容，有些是長(zhǎng)篇大論的說(shuō)卻不點(diǎn)題，需要你引導(dǎo)他，那天天氣很熱，再加上第一次采訪心里有點(diǎn)緊張，簡(jiǎn)單的街頭采訪耗費(fèi)了我們不少的時(shí)間，采訪完了后背全是汗水。回到臺(tái)里交到后期去剪輯，老師剪完之后才發(fā)現(xiàn)一個(gè)多小時(shí)的采訪能用的只有短短幾分鐘而已。晚上下班之后錢老師（記者）和我聊天他說(shuō)：當(dāng)你拿起話筒和你的受訪人談話時(shí)，他們沒有把你當(dāng)成實(shí)習(xí)生而是把你當(dāng)成真正的記者，這個(gè)時(shí)候你的自信就顯的更加重要，電視臺(tái)不是港灣，是戰(zhàn)場(chǎng)。仔細(xì)想想假如自己在學(xué)校沒有把專業(yè)知識(shí)學(xué)好學(xué)扎實(shí)，那么真正到了電視臺(tái)再讓別人教你是不可能的，到時(shí)候不僅會(huì)讓別人看不起你還會(huì)耽誤了自己的前程。
在學(xué)校的日子真的很幸福，老師手把手的交給你專業(yè)方面的知識(shí)，如果你有地方做的不好老師會(huì)耐心的告訴你教你，但是來(lái)到電視臺(tái)就不同，雖然你是一個(gè)實(shí)習(xí)生不是真正的主持人，可臺(tái)里的老師不會(huì)主動(dòng)告訴你要做什么，事前要注意什么問題。只有靠自己去留心觀察認(rèn)真學(xué)習(xí)，在電視臺(tái)如果自己不主動(dòng)汲取知識(shí)，誰(shuí)都不會(huì)告訴你?！皺C(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人”這句話可能是我這次實(shí)踐感觸最深的了。
我所在的節(jié)目屬于日播節(jié)目，節(jié)目不僅要求質(zhì)量，而且要求速度。在我來(lái)的第二個(gè)星期節(jié)目主持人因?yàn)橐恍┰虿荒苤鞒郑ㄟ^(guò)出鏡記者的推薦，加之我學(xué)的就是播音主持專業(yè)，主編看過(guò)我的采訪后決定讓我試試，當(dāng)時(shí)聽過(guò)之后很興奮，因?yàn)闄C(jī)會(huì)真的來(lái)了，可是也有一些擔(dān)心，畢竟自己只是一個(gè)大一的學(xué)生，但是想到臺(tái)里既然愿意讓我試試的機(jī)會(huì)就代表別人還是相信我，還是看好我的。于是拿到主持稿子的當(dāng)天晚上我就積極準(zhǔn)備，雖然臺(tái)里演播室有提字器但我還是把串詞背下來(lái)。第二天下午化妝師給我化好妝后因?yàn)樽约旱某浞譁?zhǔn)備還是信心十足的開始了。過(guò)程中毛病也不少，有些語(yǔ)言不夠口語(yǔ)話，語(yǔ)氣不夠親切等等，在錄制的過(guò)程中電視臺(tái)老師在一旁耐心的指導(dǎo)我，短短的幾百字因?yàn)樽约旱男⌒【o張還是浪費(fèi)了不少時(shí)間，最后還是圓滿完成，至少自己對(duì)自己的表現(xiàn)還是挺滿意的。通過(guò)剪輯交給主編看過(guò)之后，他給我提了一些專業(yè)上的意見，也得到了他的肯定，最開心的是他說(shuō)，你們學(xué)校的學(xué)生上手很快啊！那個(gè)時(shí)候再想想在學(xué)校黃杰老師每天早上要求我們練聲，心里特別的感激他。
除了專業(yè)上學(xué)到了很多學(xué)校學(xué)不到的東西之外.讓我感觸最深的是作為主持專業(yè)的學(xué)生要掌握采，編，播技能.有一次我們采訪回來(lái)要寫關(guān)于“三新”大討論的新聞稿,我費(fèi)了很大勁把稿件寫好后,編導(dǎo)老師看了一眼就扔給我讓我重寫,他什么意見也沒提就是讓我重寫,回到電腦前我仔細(xì)詢問其他老師上網(wǎng)又查了一些資料,重新寫好交給他,他看了看說(shuō)：“不行,連個(gè)新聞都寫不好干什么電視!”邊說(shuō)邊把我的稿件刪刪改改,最后剩了不到幾句話,他又添了些內(nèi)容這才算完成.下班了之后,他閑下來(lái)跟我說(shuō):我也知道你的專業(yè)是播音主持而且是個(gè)大一的學(xué)生,但是在戰(zhàn)場(chǎng)上別人不會(huì)因?yàn)槟闶莻€(gè)軍校的學(xué)生而放你生路,在電視臺(tái)也一樣,你不是個(gè)說(shuō)話的機(jī)器,你要做的是個(gè)多面手,只有這樣別人才敬佩你。同時(shí)，采訪更能體現(xiàn)記者的知識(shí)面.平時(shí)多多積累,多多學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),在關(guān)鍵時(shí)刻會(huì)發(fā)揮重要的作用。
雖然我是一個(gè)實(shí)習(xí)生還沒有踏入社會(huì)但是待人接物如何謙虛謹(jǐn)慎還是要注意的,這次在臺(tái)里實(shí)習(xí),不僅僅學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)在做人做事上也學(xué)到了許多,剛到電視臺(tái)的時(shí)候因?yàn)槊總€(gè)人的個(gè)人修養(yǎng)素質(zhì)不同,有些人熱情有些人冷淡,這個(gè)時(shí)候假如你以一種孤傲的態(tài)度對(duì)待他人,不僅學(xué)不到東西很有可能引起別人的反感,讓整個(gè)實(shí)習(xí)一無(wú)所獲甚至無(wú)法拓寬自己的交際圈.從一開始我就抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度主動(dòng)向老師請(qǐng)教,寫采訪詞時(shí)和編導(dǎo)老師積極溝通如何設(shè)置問題,如何寫自己的出鏡采訪詞,在外采的時(shí)候,與攝像老師配合.在電視臺(tái)期間我利用自己的空余時(shí)間向后期制作的老師學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的剪輯方法,可以說(shuō)謙虛主動(dòng)的向他們學(xué)習(xí)不僅僅充實(shí)了自己的頭腦,更給別人留下了好的印象.
通過(guò)這二十多天的實(shí)習(xí),我不僅僅是專業(yè)上的提高,最大的收獲是如何做一個(gè)合格的記者,如何做一個(gè)稱職的主持人,如何謙虛謹(jǐn)慎利用團(tuán)隊(duì)精神做好工作.如果在實(shí)踐之前我還是個(gè)清澀的學(xué)生,那么這么多天的實(shí)踐生活讓我突然成長(zhǎng),想好了自己以后的發(fā)展方向,制訂了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃.也就是在這次實(shí)踐之后改變了我許多的想法,以后做為一個(gè)主持人,一定要把基礎(chǔ)打好學(xué)扎實(shí),二是要廣泛涉及不同領(lǐng)域的知識(shí),充實(shí)自己的內(nèi)涵.三是做個(gè)一專多能的人.只有這樣才可能踏踏實(shí)實(shí)走上工作崗位,才能做一個(gè)別人都無(wú)法替代的主持人！
幼教專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇二
這次實(shí)習(xí)被分配到生產(chǎn)部門里面工作，在公司的安排和老師的指導(dǎo)下，我積極參與生產(chǎn)部門的相關(guān)工作，采用了做、看、問等方式，對(duì)該公司生產(chǎn)部門的樣品組，裁床部，車縫部門，總檢組，后整包裝的運(yùn)作進(jìn)行分析，把書本上學(xué)到的服裝生產(chǎn)管理理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，以理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，深切體會(huì)“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事須躬行”這句話。但遺憾的是實(shí)習(xí)時(shí)間短暫，又只在生產(chǎn)部門，沒機(jī)會(huì)到外貿(mào)部，客服部還有技術(shù)部和研發(fā)部門等部門實(shí)習(xí)，很可惜只能聽人講，從文件上看這些部門如何運(yùn)作，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領(lǐng)會(huì)其精髓。因此我只能盡力從網(wǎng)上查資料，盡可能多看生產(chǎn)部門所擁有的文件，及多動(dòng)手，從方方面面加深課本知識(shí)的運(yùn)用和加強(qiáng)從事實(shí)際工作的能力。現(xiàn)總結(jié)如下：
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深切體會(huì)到不管從事哪個(gè)行業(yè)都需要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，而且也認(rèn)識(shí)到學(xué)得多還不如學(xué)得精。這是個(gè)知識(shí)化的社會(huì)，知識(shí)是必備的，否則只能靠出賣廉價(jià)的勞動(dòng)力謀生，像那些車工，工作累工資低。也深切體會(huì)到無(wú)論是企業(yè)還是員工都面臨著越來(lái)越強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)，群雄逐鹿，鹿死誰(shuí)手？機(jī)會(huì)總是為有準(zhǔn)備的人留著。這次實(shí)習(xí)讓我對(duì)自己的能力有了更深的認(rèn)識(shí)也讓我明確以后應(yīng)該努力的方向。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)體味良多。之前對(duì)于服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)僅是限于皮毛上的認(rèn)識(shí)，光是想象它的過(guò)程，即使期間有制圖，但對(duì)于老師所延伸的有些省或者式樣的描述并不能完全的明白，有時(shí)心理有些設(shè)計(jì)上的想法但不知道是否可行，但通過(guò)這次的親自實(shí)習(xí)，我們深入地了解了服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的具體流程，同時(shí)也解決了一直困擾著我們的問題，實(shí)習(xí)充分地讓我們?cè)趯?shí)習(xí)中檢驗(yàn)真理和認(rèn)識(shí)真理。同時(shí)服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)也是制衣的基礎(chǔ)，即使衣服經(jīng)由設(shè)計(jì)師之手，設(shè)計(jì)得再完美，但如果沒有精確的結(jié)構(gòu)制圖，再好的衣服也沒辦法體現(xiàn)，所以服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)在服裝工藝流程中有著重要的作用。為一件衣服制一次圖，打一次板需要耗費(fèi)許多的時(shí)間與精力，這期間的辛苦我們?cè)谶@一周都有體驗(yàn)過(guò)了，一整天一整天的時(shí)間都一門心思撲在了制圖和打板上，有時(shí)累到直不起腰來(lái)，腿腳僵硬得走不動(dòng)路，或眼睛酸澀，都依然無(wú)法放下手頭的工作，甚至象廢寢忘食的拼命三郎，卻仍執(zhí)著地想要把它做得更好更完美?；蛟S你無(wú)法想象我心理上對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的想法的質(zhì)的飛躍，對(duì)于結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，我從剛開始制圖的不耐，到之后的不忍放棄，再來(lái)的滿心期待更多的學(xué)習(xí)，到之后開始喜歡上線線框框所構(gòu)架的圖，到最后的沉浸其中，我發(fā)現(xiàn)制圖是有趣的，盡管它真的很累。
這次的服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)對(duì)我們生理或心理上都是一種鍛煉，既鍛煉了我們吃苦耐勞，堅(jiān)持不懈的精神，還鍛煉了我們認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，也使我們對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)有了重新的認(rèn)識(shí)，和對(duì)自己的重新審視。
這次實(shí)習(xí)是一次理論與實(shí)習(xí)的一次嘗試，在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的鍛煉，獨(dú)立思考能力的提升，實(shí)習(xí)豐富理論的體驗(yàn)，同時(shí)也鞏固了專業(yè)技能，積累了工作經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這里面就意味著我們開始看了社會(huì)生活因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了要開始自己的生活了。在工藝規(guī)范的等諸多的優(yōu)勢(shì)下非常適合我們大學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)和體會(huì)。這是我第一次與社會(huì)接軌，剛踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣，從學(xué)校到社會(huì)，環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊的人完全變換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處的關(guān)系完全不同，一切都處在巨大的變化中。所以我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境不能讓環(huán)境來(lái)適應(yīng)我。在這快一年的時(shí)間里讓我感到了理論與實(shí)習(xí)的重要性，沒有好的實(shí)習(xí)是學(xué)不到什么東西的。
所以我們一定要好好珍惜在這的實(shí)習(xí)時(shí)間多學(xué)一些服裝的操作工藝是我們發(fā)展的基礎(chǔ)。做最好的自己最關(guān)鍵的是要確定目標(biāo)，人應(yīng)該把目標(biāo)和要求定在自己的能力范圍之內(nèi)，懂得欣賞自己以取得的成就，凡是只追求更好，而不追求最好，這樣我們的一切都是有發(fā)展的，成功的機(jī)遇會(huì)向我們招手，相信自己一定會(huì)成功的。更為重要的是，在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的鍛煉，獨(dú)立思考能力的提升，同時(shí)也鞏固了專業(yè)技能，但是科學(xué)技術(shù)發(fā)展很快，競(jìng)爭(zhēng)也日益激烈，也使我感到壓力很大，還需要不但學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代步伐。
現(xiàn)在雖然自己已經(jīng)比以前取得了一些小小的成績(jī)但這還不算社么不能驕傲還要繼續(xù)加油、繼續(xù)努力勇往直前為了自己的目標(biāo)和事業(yè)前進(jìn)。我從來(lái)不喜歡那種優(yōu)越的環(huán)境，在有潛力的逆境中成長(zhǎng)才是最好的發(fā)展之道。今后，我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從基礎(chǔ)做起，虛心請(qǐng)教，扎實(shí)工作，不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力！
幼教專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇三
根據(jù)了解，xx市xx縣xx中學(xué)（簡(jiǎn)稱x中）建校于19xx年秋，由xx提議創(chuàng)辦。xx被評(píng)為“xx省一級(jí)學(xué)?！保瑇x年12月被xx省人民政府教育督導(dǎo)室認(rèn)定為“xx省普通高中教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校”。在實(shí)習(xí)隊(duì)初進(jìn)學(xué)校與教師舉行座談時(shí)，主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)即提及學(xué)校這兩年在擴(kuò)招，高一高二分別有20個(gè)班，重點(diǎn)班各有8個(gè)。普通班學(xué)生德育基礎(chǔ)、紀(jì)律觀念薄弱。多數(shù)學(xué)生成績(jī)基礎(chǔ)處于中等或者中下層次，學(xué)習(xí)能力弱，接受能力差。實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)的是高一年級(jí)的普通班，我負(fù)責(zé)的是12班，作為實(shí)習(xí)班主任對(duì)其日常事物進(jìn)行管理。
在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，對(duì)此，本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。
1、聽課。
怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)。剛開始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我聽了3個(gè)課任老師共8節(jié)課。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡(jiǎn)單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。聽課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。
2、備課與上課。
一周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導(dǎo)老師的安排下，我們開始進(jìn)行備課。備課不是簡(jiǎn)單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。單是這個(gè)重新復(fù)述的過(guò)程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力。要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥恼Z(yǔ)言來(lái)來(lái)描述枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)，頗讓我覺得頭痛。
xx作為新課程改革的試點(diǎn)，已經(jīng)全面鋪開各種實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。對(duì)于老師而言，的疑惑應(yīng)該是“教師要教到什么程度”。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候，覺得40分鐘怎么就說(shuō)一頁(yè)書；后來(lái)備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能說(shuō)完幾頁(yè)書就已經(jīng)很不錯(cuò)了?；蛟S是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在華南師大的時(shí)候也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對(duì)教材的處理、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對(duì)于科任指導(dǎo)老師陳文華老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)陳老師的安排來(lái)備課。陳老師對(duì)教案進(jìn)行反復(fù)修改，我也經(jīng)常與另一位數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來(lái)。
帶給我們最初、的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。
課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問有所反應(yīng)的話，就是對(duì)我的回報(bào)。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。
教師既要講授知識(shí)，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。剛開始時(shí)因?yàn)樾那樘貏e緊張，經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對(duì)出現(xiàn)的問題，陳老師老師會(huì)細(xì)心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn)，怎樣自然過(guò)度，并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容，即使是批評(píng)，我也能欣然接受。
過(guò)幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
現(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在！
幼教專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇四
我是在半江幼兒園進(jìn)行了我的實(shí)習(xí)，在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)里，我深刻地認(rèn)識(shí)到畢業(yè)教育見實(shí)習(xí)是專業(yè)思想教育、文化知識(shí)、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實(shí)踐課程，是學(xué)前兒童教師職前教育的必要環(huán)節(jié)。對(duì)學(xué)生了解學(xué)前教育、了解學(xué)前兒童，鞏固專業(yè)思想，印證理論知識(shí)，學(xué)習(xí)與掌握教育規(guī)律和培養(yǎng)從事學(xué)前兒童保育、組織幼兒園教育活動(dòng)和具有初步的教育科研能力具有重要意義。我在半江幼兒園選擇的是中、大班實(shí)習(xí)。現(xiàn)歸納為三大點(diǎn)：
1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。在二年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí)，但沒有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。
2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。我們?cè)缫驯粍e人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會(huì)他書本上的知識(shí)嗎?答案是否定的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。
3、增強(qiáng)熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感?！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗坌?、耐心、?xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長(zhǎng)檔案”，老師們?cè)谔顚憴n案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng)，也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的.溝通。
4、把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工。
作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo)，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來(lái)。
5、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過(guò)硬的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng)。
1、認(rèn)真制訂詳細(xì)的每日計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。提前三天將計(jì)劃交給指導(dǎo)教師審閱，經(jīng)同意后方能試教。這是園長(zhǎng)的規(guī)定，在當(dāng)時(shí)看來(lái)覺得很苛刻，但現(xiàn)在想起覺得非?？尚校瑥淖约簲M出一份教案，到老師修改，再到自己完善，到最后的教具準(zhǔn)備，起碼也要三天時(shí)間，而且，提前交教案，也給自己留出了充分的準(zhǔn)備時(shí)間。
2、實(shí)習(xí)生必須精神飽滿地組織幼兒一日活動(dòng)，熱愛幼兒，對(duì)幼兒全面負(fù)責(zé)。作為老師，如果不能以身作則又怎么能要求你的學(xué)生?冬季雖然寒冷，但晨間鍛煉，老師一定要把手伸出來(lái)，如果進(jìn)行活動(dòng)老師不精神飽滿，又怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性?最重要的，它畢竟是孩子，對(duì)自己并不是非常了解，對(duì)自己的行為也不能做出正確的評(píng)估，所以老師必須肩負(fù)起保育員的重?fù)?dān)，何時(shí)脫衣穿衣?何時(shí)開窗透氣?何時(shí)需要消毒?何時(shí)不應(yīng)哄鬧?甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲，并在旁邊監(jiān)督護(hù)理。
3、在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)做家長(zhǎng)工作。這點(diǎn)還是需要時(shí)間的磨練。但對(duì)于家長(zhǎng)，我們要同樣熱情。
4、實(shí)習(xí)后期，每位實(shí)習(xí)生組織半日活動(dòng)。在我實(shí)習(xí)的第二個(gè)星期我開始帶上午的半日活動(dòng)，剛剛接觸會(huì)很不上手，完全記不住下一環(huán)節(jié)是什么?幾點(diǎn)進(jìn)入?這時(shí)指導(dǎo)老師會(huì)從旁提醒，這樣帶了兩三天，我已能有條理的獨(dú)立帶起上午的半日活動(dòng)了，下一星期也順利地進(jìn)入了下午活動(dòng)。
這次的實(shí)習(xí)讓我在正式進(jìn)入工作崗位前有了一個(gè)準(zhǔn)備，讓我了解到一個(gè)幼兒園的一日活動(dòng)是怎樣進(jìn)行的，還有我應(yīng)努力的方向，更讓我了解老師的責(zé)任之重大。因?yàn)樵趯?shí)習(xí)前就已經(jīng)做好了吃苦的準(zhǔn)備，所以在實(shí)習(xí)中不管遇到什么樣的困難，我都會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“我行，我可以?！?BR> 幼教專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇五
自2xxx年5月參加實(shí)習(xí)以來(lái)，一轉(zhuǎn)眼，我在四川大學(xué)華西第四醫(yī)院檢驗(yàn)科十個(gè)月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，回顧自己在實(shí)習(xí)階段所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里面百感交集。原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸，第一次被人喚作醫(yī)生時(shí)的欣喜，第一次學(xué)會(huì)操作儀器以及獨(dú)立進(jìn)行各種檢驗(yàn)工作時(shí)的快樂，還有實(shí)習(xí)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)老師們無(wú)私的關(guān)心及教導(dǎo)仍歷歷在目，至今仍讓我為之感動(dòng)?，F(xiàn)在，我即將要離開這個(gè)第一次工作的地方，心里有許許多多的不舍，但是，離開是為了能夠在更多的地方更好的發(fā)揮自己的社會(huì)價(jià)值，我相信這第一次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷會(huì)讓我銘記一生。
在實(shí)習(xí)期間，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)自己獨(dú)立中作做準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識(shí)，增加社會(huì)實(shí)踐能力，在實(shí)踐中來(lái)檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)，盡管有時(shí)候會(huì)認(rèn)為，書本上的知識(shí)根本用不上，但是，具備了知識(shí)也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，所以，我想實(shí)習(xí)的目的不是為了畢業(yè)證，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，然而走出大學(xué)這個(gè)象牙塔步入社會(huì)，必然會(huì)有很大的落差，特別是醫(yī)學(xué)這一相對(duì)而言特殊的行業(yè)，理論與實(shí)踐的差距實(shí)在是太大。因此，能夠以以這一年的實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也必然更好。
記得剛剛?cè)?shí)習(xí)的時(shí)候，只能傻傻地站在那里看著老師忙來(lái)忙去，連個(gè)忙都幫不上，不過(guò)在老師的教導(dǎo)下我們漸漸學(xué)會(huì)使用各種儀器，熟悉整個(gè)操作流程，后來(lái)就基本上就自己開始找事情干，遇到不懂的再向老師請(qǐng)教，一天天就這么過(guò)來(lái)，我們也在一天天的工作中慢慢積累知識(shí)。在采血室、生化室、臨檢室、輸血科、免疫室、微生物室6個(gè)科室的輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中，遇到了很多和藹和嚴(yán)厲的老師，在他們的諄諄教導(dǎo)下我不斷進(jìn)步，可以說(shuō)這次實(shí)習(xí)把原來(lái)課本上的很多知識(shí)都運(yùn)用到了實(shí)際操作中，但也學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)，同時(shí)也加深了在在實(shí)際工作中需要注意的細(xì)節(jié)：質(zhì)控管理、sop文件制作、抽血質(zhì)量、血涂片制備及染色、微生物培養(yǎng)及鑒定、elisa加樣、各種全自動(dòng)儀器的操作等等。在幫助老師做實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，老師也會(huì)給我們講解知識(shí)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)到新知識(shí)的同時(shí)也鞏固了原來(lái)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，還有的老師會(huì)抽空給我們講解各種儀器的工作原理，讓我們對(duì)各種儀器有一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)。在對(duì)各個(gè)科室的了解之后我們進(jìn)一步的強(qiáng)化、熟練各個(gè)科室所學(xué)習(xí)的技能，在實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到不懂的東西，在通過(guò)自己查資料和咨詢老師都迎刃而解。
檢驗(yàn)是一門需要十分的認(rèn)真和仔細(xì)的專業(yè)，盡管在未進(jìn)入醫(yī)院之前也有所了解，但是真正進(jìn)入科室后，感觸又更深了。相對(duì)于醫(yī)院其它科室而言，檢驗(yàn)科不是一個(gè)大科室，但它有著不可或缺的作用，檢驗(yàn)科工作人員就像是臨床醫(yī)生的眼睛，責(zé)任重大，我們所得到的每一個(gè)結(jié)果都與病人能否得到及時(shí)的治療息息相關(guān)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我謹(jǐn)記著認(rèn)真、仔細(xì)四字，對(duì)于每一個(gè)經(jīng)手的標(biāo)本都做到了按照規(guī)定流程細(xì)致處理，不出差錯(cuò)。因?yàn)槲抑?，這不僅是為將來(lái)養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣奠定基礎(chǔ)，更是對(duì)病人的負(fù)責(zé)。因?yàn)橛辛诉@一年的檢驗(yàn)科實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們才更全面而深刻的了解了認(rèn)真仔細(xì)對(duì)于檢驗(yàn)這份工作的重要性。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我獲益匪淺，實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。無(wú)法用言語(yǔ)簡(jiǎn)單準(zhǔn)確和清晰的地概括我此刻的感受，有感激，也有不舍，感謝四川大學(xué)華西第四醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)以及檢驗(yàn)科的老師們對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo)，我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上將來(lái)的工作崗位！
實(shí)習(xí)生簽字：
幼教專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇六
兩個(gè)月前，我如愿以償?shù)模浅s幸的加入到了諾貝爾搖籃這個(gè)溫馨、和睦的大家庭里。
近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
曾在學(xué)校時(shí)總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個(gè)想法，每看老師們組織完一個(gè)活動(dòng)或上完一節(jié)課時(shí)，我都有最大的感觸，想要當(dāng)好一名幼兒老師實(shí)在太不容易了!
同時(shí)這也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)的熱情，很多東西我還要向書本學(xué)習(xí)，還要向老師們學(xué)習(xí)，還要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
比如：我在才進(jìn)班的時(shí)候，看到小朋友椅子放的不整齊，我就去幫他們擺好，他們要上廁所，當(dāng)時(shí)不管在做什么活動(dòng)我都會(huì)讓他們?nèi)?，他們不?huì)脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)并非如此。經(jīng)過(guò)班級(jí)老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我認(rèn)為我的出發(fā)點(diǎn)是在關(guān)愛他們，其實(shí)是在溺愛他們。后來(lái)我經(jīng)過(guò)反省我覺得老師心中要有一把尺，這把尺其實(shí)就是老師要堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)該要是提高幼兒的能力。
其實(shí)我很慶幸能夠和實(shí)驗(yàn)園的孩子們和老師們一起學(xué)習(xí)了兩個(gè)月，我覺得孩子們帶給我的是無(wú)盡的歡樂，而老師們帶給我的指導(dǎo)和教誨將是我人生中最寶貴的一筆財(cái)富。有時(shí)候在我做的不夠好的時(shí)候，老師們都會(huì)主動(dòng)找我談話，指出我的不足，使我能不斷的改進(jìn)。
在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初次嘗到了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣。回顧和孩子們一起走過(guò)的日子，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代，也深感如今的孩子比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
在以后的工作中我一定會(huì)認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)反思，多向別人學(xué)習(xí)，使自己不斷進(jìn)步，日漸完善，同時(shí)緊記“不論遇到什么困難，不要對(duì)自己失去信心”這個(gè)道理，逐漸走向成熟。
一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。陳向群老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液，陳老師就會(huì)跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的，不能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來(lái)作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
我在見習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會(huì)自己脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過(guò)陳老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過(guò)反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們聊天。我會(huì)扮演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話，命令他們做事。相反地，我把自己當(dāng)作他們的朋友來(lái)督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。有一次，姚清樂請(qǐng)求我教她折花，我不以為然地答應(yīng)了，因?yàn)槲乙詾樗芸炀蜁?huì)忘記，但是她記得很清楚，而且每天都追著我問什么時(shí)候教她。我覺得很慚愧，因?yàn)槲覀艘粋€(gè)純真幼兒的心，我沒有說(shuō)到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。于是，我鄭重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對(duì)幼兒要講信用。
我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是陳向群老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進(jìn)。
因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。
而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經(jīng)常會(huì)這樣說(shuō)：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了!”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了!”等等?？梢?，拉近與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)，教師還鸚哥做到言而有信，說(shuō)到做到，遵守諾言，不應(yīng)該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說(shuō)：“在幼兒園里，教師樹立形象要做到說(shuō)一不二，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過(guò)份的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說(shuō)在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守?！笨梢?，在建立個(gè)人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。
幼教專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇七
畢業(yè)實(shí)習(xí)是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)計(jì)劃所設(shè)的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的課堂，本專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)一共2學(xué)分。畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的：
1、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，具有從事機(jī)電一體化產(chǎn)品、系統(tǒng)和控制智能的設(shè)計(jì)、維護(hù)、制造及開發(fā)基本能力的應(yīng)用型專門人才。學(xué)生要有機(jī)械電子兩方面的基礎(chǔ)理論，還要將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中提高能力。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，可以進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識(shí)，彌補(bǔ)理論教學(xué)的不足，以提高教學(xué)質(zhì)量。
2．通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生了解機(jī)電一體化產(chǎn)品、設(shè)備，提高對(duì)機(jī)電一體化技術(shù)的認(rèn)識(shí)，加深機(jī)電一體化技術(shù)在工業(yè)各領(lǐng)域應(yīng)用的感性認(rèn)識(shí)，開闊視野，了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料，熟悉典型零件的加工工藝，為后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)。
3．通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)接觸認(rèn)識(shí)社會(huì)，提高社會(huì)交往能力，學(xué)習(xí)工人師傅和工程技術(shù)人員的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)精神，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，明確自己的社會(huì)責(zé)任。
1．實(shí)習(xí)工廠的選擇。
（1）本專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)工廠應(yīng)具有中、大型規(guī)模和現(xiàn)代化的技術(shù)水平，擁有較多類型的機(jī)電一體化設(shè)備，生產(chǎn)技術(shù)較先進(jìn)。工廠的實(shí)習(xí)培訓(xùn)部門有一定的接納能力和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，有進(jìn)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)的工程技術(shù)人員，同時(shí)應(yīng)能提供較充足的圖紙資料等技術(shù)文件。
（2）優(yōu)先選擇為學(xué)生實(shí)習(xí)提供生產(chǎn)過(guò)程采用機(jī)電一體化技術(shù)的工廠或生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化程度較高的工廠。
（3）為擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，可同時(shí)選擇有關(guān)的幾個(gè)大、中型工廠。
2．對(duì)指導(dǎo)教師的要求。
（1）指導(dǎo)實(shí)習(xí)的教師應(yīng)責(zé)任心強(qiáng)，認(rèn)真刻苦，身體健康。實(shí)習(xí)中要強(qiáng)調(diào)教書育人，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育工作。
（2）實(shí)習(xí)教師應(yīng)具有一定的專業(yè)理論知識(shí)和較好的實(shí)踐能力。能組織實(shí)習(xí)活動(dòng)，與工廠相互配合，完成實(shí)習(xí)全過(guò)程。指導(dǎo)學(xué)生記實(shí)習(xí)筆記，寫實(shí)習(xí)報(bào)告等。實(shí)習(xí)結(jié)束后，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)給出實(shí)事求是的評(píng)定。
（3）實(shí)習(xí)結(jié)束后，及時(shí)向教務(wù)部門提交學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)單。
3．對(duì)學(xué)生的要求。
（1）明確實(shí)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)大綱，提高對(duì)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)，做好思想準(zhǔn)備。
（2）認(rèn)真完成實(shí)習(xí)內(nèi)容，按規(guī)定記實(shí)習(xí)筆記，收集相關(guān)資料，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。
（3）虛心向工人和技術(shù)人員學(xué)習(xí)，尊重知識(shí)，敬重他人，甘當(dāng)小學(xué)生。及時(shí)整理實(shí)習(xí)筆記、報(bào)告等。
（4）自覺遵守學(xué)校、實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度，服從指導(dǎo)教師的領(lǐng)導(dǎo)，培養(yǎng)良好的風(fēng)氣。
（5）實(shí)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交齊實(shí)習(xí)筆記、實(shí)習(xí)報(bào)告等。
1．認(rèn)識(shí)機(jī)電一體化設(shè)備（數(shù)控機(jī)床、自動(dòng)線、加工中心等）。
（1）了解數(shù)控機(jī)床及機(jī)電設(shè)備的結(jié)構(gòu)、組成及工作原理。
（2）了解典型零件的加工過(guò)程與工藝要求。
（3）了解控制系統(tǒng)原理和數(shù)控編程方法。
（4）結(jié)合圖紙、資料，熟悉設(shè)備的結(jié)構(gòu)。
（5）深入分析典型零件的工藝過(guò)程，做好記錄，為撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告收集資料。
2．收集相關(guān)資料。
（1）有關(guān)機(jī)械結(jié)構(gòu)、傳動(dòng)系統(tǒng)方面的資料。
（2）微機(jī)控制系統(tǒng)框圖、接口、驅(qū)動(dòng)電路。
（3）驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)、傳動(dòng)結(jié)構(gòu)、裝置形式等。
（4）工藝卡片及其它相關(guān)資料。
3．相關(guān)工廠參觀。
在實(shí)習(xí)期間，可安排學(xué)生參觀其它工廠的機(jī)電一體化設(shè)備，較先進(jìn)的生產(chǎn)線，自動(dòng)線，裝配線等。
畢業(yè)實(shí)習(xí)由各教學(xué)點(diǎn)組織進(jìn)行，應(yīng)立足本地。要求指導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，保證實(shí)習(xí)質(zhì)量。
在集中實(shí)習(xí)時(shí)，可采用以下方式：
1．指導(dǎo)教師講課。
針對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)中的問題，講解較集中的與實(shí)習(xí)相關(guān)的專業(yè)課內(nèi)容，組織教學(xué)活動(dòng)。
2．請(qǐng)工程技術(shù)人員講課。
結(jié)合工廠實(shí)際，請(qǐng)有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員，講解機(jī)電一體化設(shè)備的相關(guān)技術(shù)問題，和行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r等。
3．現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)。
學(xué)生帶著問題到車間，生產(chǎn)一線。了解生產(chǎn)中的設(shè)備、工藝等。通過(guò)觀察、記錄、查閱資料、現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)教等，使問題得到解決。
（1）學(xué)生應(yīng)認(rèn)真做好實(shí)習(xí)筆記，不斷積累知識(shí)。實(shí)習(xí)過(guò)程中，每天認(rèn)真記錄實(shí)習(xí)的內(nèi)容、心得體會(huì)和發(fā)現(xiàn)的問題。包括加工設(shè)備、工藝過(guò)程、檢測(cè)方法、質(zhì)量保證等。
（2）記錄工程技術(shù)人員講課的內(nèi)容、工人師傅的講解、對(duì)生產(chǎn)的組織、管理、生產(chǎn)過(guò)程的個(gè)人認(rèn)識(shí)等，實(shí)習(xí)筆記中應(yīng)有必要的零件草圖、工藝流程等。
實(shí)習(xí)結(jié)束后，參照實(shí)習(xí)筆記，學(xué)生撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，實(shí)習(xí)報(bào)告中應(yīng)包括以下內(nèi)容：
（1）實(shí)習(xí)單位的基本情況：工廠概況、車間概況、主要產(chǎn)品、人員組成等。
（2）典型零件（可以由指導(dǎo)教師指定，也可由學(xué)生自定）的加工工藝過(guò)程，畫出草圖，標(biāo)明主要尺寸、工序、工裝、加工設(shè)備、檢測(cè)方法等。
（3）對(duì)于數(shù)控設(shè)備，說(shuō)明其編程方法。
（4）本人在實(shí)習(xí)中的收獲、體會(huì)，及對(duì)工廠（車間）的合理化建議。
實(shí)習(xí)結(jié)束，由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)筆記、實(shí)習(xí)報(bào)告，及學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)綜合評(píng)定成績(jī)。
實(shí)習(xí)成績(jī)按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)分制評(píng)定。不參加實(shí)習(xí)或累計(jì)缺席三分之一時(shí)間的學(xué)生，不予評(píng)定成績(jī)，凡不及格者不能取得實(shí)習(xí)學(xué)分。對(duì)實(shí)習(xí)中嚴(yán)重違反紀(jì)律的學(xué)生，視情節(jié)降低成績(jī)。
幼教專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇八
回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。
在一次課外活動(dòng)中，我在幼兒園的走道上看到這樣一句話：藝術(shù)教育我一下就聯(lián)系到了我們系所開的藝術(shù)教育課程，說(shuō)實(shí)話，我是屬于不怎么精通的。但就在這時(shí)我卻要下定決心，我一定要好好的學(xué)。在幼兒園我們可以找到無(wú)形的快樂，而藝術(shù)教育在小朋友眼里也是一種無(wú)形的快樂。他們只要一聽到音樂就可以隨著音樂手舞足蹈，盡情享受音樂給他們的不同感受。不管是家長(zhǎng)還是老師，都有同一個(gè)目標(biāo)：讓孩子在學(xué)習(xí)中享有無(wú)盡的快樂。幼兒園里的很多老師都在感嘆：如果每個(gè)家長(zhǎng)都學(xué)點(diǎn)學(xué)前教育那該多好??！所以說(shuō)以后不管我們從事怎樣的行業(yè)，我們都是很幸運(yùn)的，在學(xué)校里我們學(xué)了關(guān)于幼兒教育的課程，是有賺不虧的。
下面我想和大家談?wù)勎以趯?shí)習(xí)過(guò)程中的感觸。
我們?nèi)サ倪@支實(shí)習(xí)隊(duì)伍中除了我，其他都是學(xué)前教育系的，由心的說(shuō)句：我感覺壓力很大，因?yàn)閷?duì)于幼兒園我還是以張白紙，而對(duì)于她們，就如同我們聲樂生唱首歌，舞蹈生跳支舞。那是小菜一碟。我第一個(gè)月被分到全園年齡最小的一個(gè)班托二班，2歲半到3歲。剛開始，我不知道怎么給他們上課。既然不知道如何下手，那就是看、學(xué)、用心記住原班老師上課的形式與上課選材內(nèi)容。漸漸的我發(fā)現(xiàn)自己在上課的思路上有了一定的流程，結(jié)合他們的接受能力與發(fā)展程度，從生活中找素材成為課堂內(nèi)容。準(zhǔn)備課程上課總結(jié)，在這一過(guò)程中，我覺得自己在教學(xué)上有了一定的進(jìn)步，也許和學(xué)前教育的同學(xué)比，我還需再接再厲，但是我在成長(zhǎng)，所以很開心。當(dāng)然，每一次成長(zhǎng)都要謝謝信任和指導(dǎo)我的老師們。
有很多人這樣問我，你喜歡當(dāng)幼兒園老師？你當(dāng)幼兒園老師開心嗎？你覺得當(dāng)個(gè)幼兒園老師有價(jià)值嗎？幼師在大多數(shù)人眼里就是保姆，你愿意接受？我一時(shí)間覺得這些問題問得太好笑，難道職業(yè)有貴賤？如果有，那究竟什么樣的職業(yè)是貴？那種職業(yè)是賤？我在五一假回去的火車上遇到過(guò)關(guān)于我們現(xiàn)在所說(shuō)的問題，在聊天中突然說(shuō)道幼兒教師，有位旅客似乎看不起幼兒教師這職位，說(shuō)幼兒教師就是保姆，而幼教只是名好聽點(diǎn)，我理解他，我是這樣說(shuō)的：不管你怎樣看待幼兒教師這一職位，但是如果每個(gè)人都是你這樣的心態(tài)，那中國(guó)的幼兒教育還怎么進(jìn)行？你以后的小孩也不用送去幼兒園，國(guó)家根本也要重視什么幼兒教育直接讀小學(xué)。那將是一種怎樣的景象？我在幼兒園實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我有種很深的感觸：小朋友們真幸福！每個(gè)家長(zhǎng)都看仔是寶，就拿這次六一兒童節(jié)為例：
六一上來(lái)臨，小朋友個(gè)個(gè)都要上臺(tái)演出，因?yàn)橐y(tǒng)一服裝，班上每個(gè)小朋友都要交服裝費(fèi)，在寫通知時(shí)，原班老師還在當(dāng)心怕家長(zhǎng)說(shuō)著說(shuō)那，可是沒想到的是家長(zhǎng)都很積極交錢，沒多問一句話。在快要上節(jié)目的前幾天，班主任正愁沒人手化妝時(shí)，她在qq群上發(fā)了個(gè)工作招聘，家長(zhǎng)都踴躍報(bào)名。從一些小事可以看出來(lái)幼兒教師并沒有想象中的那么糟糕，如果你是一名幼兒教師，能教好每位小朋友，那么，你將是很了不起的幼兒教師。在坐的你們，如果你是想向幼兒教育發(fā)展的，請(qǐng)相信自己的選擇。我在坐校車時(shí)，和一個(gè)老師聊天，我說(shuō)了這樣一句話：“我不知道自己選擇的是對(duì)還是錯(cuò)。她這樣回復(fù)了我：你選擇的是沒有對(duì)與錯(cuò)，只要你能走下去。只是說(shuō)你喜歡與不喜歡。這句話讓我很受益匪淺，更主要是像我快要面臨畢業(yè)的學(xué)生。當(dāng)然，我不能了解你們對(duì)這句話的理解。
我不知道你們?cè)趺纯创變航處熯@一行業(yè)，但我想說(shuō)的是，不管我們以后要從事什么行業(yè)，我們一定要有吃苦耐勞的精神，好學(xué)好問的決心，要有對(duì)本職業(yè)的敬業(yè)精神。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間為期半年的頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)就要結(jié)束了，我順利地完成了大三的第一學(xué)期的任務(wù)頂崗實(shí)習(xí)。
小時(shí)候，宋祖英的那首《長(zhǎng)大后我就成了你》在我心中留下了痕跡。
在我的心里，老師猶如蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師猶如雨露，孕育含苞待放的花骨朵；老師是傘，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨；老師是虹，為學(xué)生搭起走向成功彼岸的橋梁。對(duì)于老師，學(xué)生的成功就是自己的成功，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步；對(duì)于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。頂崗實(shí)習(xí)，可以說(shuō)讓我更近一步地接近了這個(gè)職業(yè)，也更深刻地認(rèn)識(shí)了這個(gè)職業(yè)。
實(shí)習(xí)期間，我收獲了很多，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對(duì)自己的學(xué)生聽到有人對(duì)我喊：老師好！的聲音；第一次走上講臺(tái)，拿起粉筆，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換；第一次批改作業(yè)；第一次與學(xué)生面對(duì)面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學(xué)中所遇到的問題。
增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)際操作能力。這四個(gè)半月的體驗(yàn)，我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較大提高，體會(huì)了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任。
幼教專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇九
在的這個(gè)暑假，我被安排在xx省xx市檢察院林業(yè)檢察科。xx市林業(yè)檢察科是xx省重點(diǎn)審核對(duì)象，其管理的森林是重點(diǎn)保護(hù)和規(guī)范對(duì)象。林業(yè)檢察科的林華杰科長(zhǎng)是我這次的主要負(fù)責(zé)人，的目的是參與和學(xué)習(xí)林業(yè)檢察部門對(duì)林業(yè)案件的審查及起訴過(guò)程，時(shí)間是從七月二十四日至八月十日。此次的主題是認(rèn)識(shí)與了解xx市檢察院林業(yè)檢察部門的工作流程，并在期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)與相結(jié)合。我在期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與相結(jié)合，在期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和檢察人員交辦的工作，得到院領(lǐng)導(dǎo)及全體檢察干警的一致好評(píng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。
此次，主要崗位是林業(yè)檢察科，因此主要科目是林業(yè)檢察方面的刑法和刑事訴訟法。在中，我參加了幾起案件的審查與審理，認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的司法程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致地了解了案件從接受公安的批捕申請(qǐng)到二次審查發(fā)出批捕決定、起訴并移送法院到開庭審查的全過(guò)程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。跟隨檢察人員提審，核實(shí)犯罪事實(shí)，探詢犯罪的心理、動(dòng)機(jī)。真正認(rèn)識(shí)和了解了檢察院林業(yè)檢察科從審查到起訴的整個(gè)工作流程，同時(shí)還配合公訴人員做好案件的調(diào)查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。
期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和檢察干警求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，黨和國(guó)家的政策，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識(shí)，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。
這次的最大感觸就是對(duì)于林業(yè)檢察部門相關(guān)法律的學(xué)習(xí)與受案過(guò)程的審查、核實(shí)。在審查過(guò)程中，法律僅僅是一部分，犯罪嫌疑人的想法和行動(dòng)才是最發(fā)人深省的。雖然《中華人民共和國(guó)森林法》的起訴罪名包括放火罪，失火罪，盜伐林木罪，濫伐林木罪，非法運(yùn)輸盜伐、濫伐的林木罪，故意毀壞財(cái)物罪等，但是xx市這幾年發(fā)生最多的案件就是盜伐案件，并且愈演愈烈。針對(duì)目前盜伐案件愈演愈烈這一現(xiàn)象，我向林業(yè)檢察科林華杰科長(zhǎng)詢問其原因。他對(duì)我說(shuō)，這并不是由于每年的犯罪增多，相反每年的犯罪都在遞減，這是由于人們的法律意識(shí)日益提高所引起的現(xiàn)象。然而，在犯罪嫌疑人中大部分都是農(nóng)民，他們由于知識(shí)缺乏，法律意識(shí)淡薄，又想不勞而獲，于是就想通過(guò)盜伐、濫伐樹木，非法販賣獲取利潤(rùn)。這樣的行為不僅毀壞了公共設(shè)施，損壞了國(guó)家利益，更是破壞了生態(tài)環(huán)境，這對(duì)我們國(guó)家的百年大計(jì)是百害而無(wú)一益的。
在審查過(guò)程中，大多數(shù)檢察官都對(duì)犯罪嫌疑人的家庭情況表示同情。其中有一例是一位老婆婆沒有親人在身邊，于是想將家里的山場(chǎng)燒毀去種毛竹賺錢。僅僅是這樣一個(gè)舉動(dòng)，就造成了失火罪，使她在老年也無(wú)法逃脫監(jiān)獄的牢籠。還有一例是某人在家門前撿到了被盜伐的一段紅豆杉，并私自將其包裝、藏匿。雖然他并沒有參加盜伐行為，但是他的行為構(gòu)成非法采伐、毀壞珍貴樹木罪，并不能逃脫法律的制裁。法律往往是不同人情的，中國(guó)現(xiàn)在的狀況就是大部分農(nóng)民還處于知識(shí)貧困線上，我們能做到的是盡量給他們灌輸法律意識(shí)，并且認(rèn)識(shí)身邊的森林資源，希望他們不要盲目地犯法，由于自身的愚昧而觸犯刑法。
到看守所給犯罪嫌疑人做筆錄的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)整個(gè)過(guò)程中犯罪嫌疑人也只是因?yàn)樨澬”阋巳橐恍┍I伐樹木的人進(jìn)行非法運(yùn)輸。在場(chǎng)的檢察官無(wú)一不為這年輕的小伙子表示惋惜。這些農(nóng)民之所以會(huì)因?yàn)橐恍┬”阋硕鴮?dǎo)致終生的遺憾，也不能不說(shuō)是由于家庭的貧困造成的，他們沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有穩(wěn)定的工作收入，養(yǎng)成了他們好逸惡勞的習(xí)慣，于是，廣大的山場(chǎng)成為了他們犯罪的溫床?？梢?，解決農(nóng)村問題是一件刻不容緩的國(guó)家大事。
再有一個(gè)問題就是青少年犯罪。在中所接觸的案件中，有很大一部分案件的被告是八十年代以后出生的，甚至有兩個(gè)犯有盜伐罪的被告人是八七和八八年出生的。不考慮被告人家庭和自身因素，從社會(huì)大環(huán)境來(lái)說(shuō)，我覺得社會(huì)也有一些責(zé)任的。從八十年代初改革開始到八十年代末，這是一個(gè)重大變革的時(shí)期。這一段時(shí)間對(duì)精神文明建設(shè)有些放松，也就是說(shuō)，有些犯罪人在童年時(shí)期就有可能已經(jīng)沾染上了一些不良習(xí)氣。所以說(shuō)，教育要從娃娃抓起，不能只是一個(gè)口號(hào)，要真正落到實(shí)處。
“千里之行，始于足下”，這近半個(gè)月短暫而又充實(shí)的，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和干警們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。
幼教專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇十
畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須應(yīng)有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，也讓我學(xué)到了在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，也打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我所實(shí)習(xí)的單位是徐州市纖維檢驗(yàn)所，這是一個(gè)機(jī)關(guān)單位，我是通過(guò)熟人才進(jìn)來(lái)實(shí)習(xí)的,剛開始工作不是很累，也不算太忙，因?yàn)槭窃跇I(yè)務(wù)室所以每天都要守在電話和傳真機(jī)旁，忙的時(shí)候我也幫忙打打報(bào)告，整理整理文件等等，有時(shí)候也會(huì)無(wú)聊到一坐就是一天，記得剛來(lái)的第一天就坐的我腰酸背痛的。
但是幾天以后就稍稍有點(diǎn)習(xí)慣了，每天都會(huì)去學(xué)習(xí)不一樣的東西，也會(huì)向我們室主任詢問一下工作上的事情，偶爾也跟著學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，剛步入工作崗位，才發(fā)現(xiàn)有很多的事情都不懂，在辦公室閑著的時(shí)候就看些其他方面的書，雖然跟自己所學(xué)的專業(yè)沒有聯(lián)系，但是感覺進(jìn)入社會(huì)以后要學(xué)的東西實(shí)在太多了，多學(xué)點(diǎn)還是有好處的。
單位剛剛又建了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，桑蠶干繭公證檢驗(yàn)試驗(yàn)室，領(lǐng)導(dǎo)還安排我到繅絲廠去親身體驗(yàn)繅絲技術(shù)，還有生絲檢驗(yàn)，所以把我安排帶廠里去學(xué)習(xí)，在哪學(xué)習(xí)的幾天里也受了不少罪，大熱天的就要在40多度的車間里學(xué)習(xí)，不過(guò)實(shí)習(xí)的那幾天還是比較開心的，特別感謝在那教我的小師傅，把原來(lái)什么都不懂得我教會(huì)了可以自己獨(dú)自去擋車，雖然不是多么熟練但還是很開心，回到單位就開始忙于我們的實(shí)驗(yàn)室，干了將近三個(gè)月終于結(jié)束了。
之后單位有安排我去濟(jì)南學(xué)習(xí)半個(gè)月的選繭技術(shù)，想想自己還真是幸運(yùn)啊，在我不斷地努力學(xué)習(xí)下終于半個(gè)月的學(xué)習(xí)也圓滿結(jié)束了，我考了一個(gè)省級(jí)的選繭證書，那里的老師們都夸我不錯(cuò)，我想只要自己腳踏實(shí)地的去做，努力了，皇天不負(fù)有心人啊！
現(xiàn)在上班近一年了，在這短短的的一年里，自己曾經(jīng)為工作和生活也泄氣過(guò)，哭過(guò)，總覺得自己做什么都格格不入似地，后來(lái)仔細(xì)想想，剛開始不都是這樣嗎，哪個(gè)人也不是與生俱來(lái)的，每個(gè)人都是通過(guò)自己的努力才獲得收獲的，我想只要努力了沒有什么事情是可以難得住人的。
一開始，就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的工作，畢竟剛剛進(jìn)入社會(huì)又沒有什么工作經(jīng)驗(yàn)，跟著師傅們多學(xué)學(xué)還是有好處的，現(xiàn)在既然有這個(gè)機(jī)會(huì)，就應(yīng)該從各個(gè)方面去鍛煉自己，不然以后自己什么都會(huì)做不好，我想我現(xiàn)在的工作與其他的同學(xué)相比應(yīng)該還是不錯(cuò)的，工作也不是很難，現(xiàn)在慢慢也感受到了工作中的喜悅，偶爾單位也會(huì)安排我去外地學(xué)習(xí)，平時(shí)不忙的時(shí)候大家也會(huì)坐在一起聊聊天，也會(huì)組織一起出去旅游，娛樂娛樂也挺開心的。
有時(shí)在工作上遇到困難的時(shí)候，我也會(huì)主動(dòng)去找領(lǐng)導(dǎo)談?wù)勗挘涣鹘涣?，從他們的的講話中也是受益匪淺，有時(shí)候真想那個(gè)本子記錄下來(lái)。在工作的時(shí)候，自己也挺認(rèn)真，很容易就進(jìn)入工作狀態(tài)，關(guān)鍵是對(duì)人的態(tài)度以及應(yīng)該怎么對(duì)人講話，還有為人處事，由于自己的經(jīng)驗(yàn)少，在工作方面也有所欠缺，現(xiàn)在才明白作為一名學(xué)生的時(shí)候是多么的好啊，但是想想，這些事情早晚都要學(xué)，早晚都要工作，都要進(jìn)入社會(huì)，早晚都要面對(duì)這些避免不了的事情，所以現(xiàn)在我很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感覺現(xiàn)在所學(xué)到的知識(shí)都是那么的來(lái)之不易。
在工作中互相諒解是我很感激他們，他別是那些領(lǐng)導(dǎo)還有我的室主任，他們都對(duì)我特別的好，畢竟自己年齡小也很尊重他們，把它們當(dāng)做自己的叔叔阿姨，和同事之間也沒有什么隔閡，所以現(xiàn)在慢慢的喜歡上這份工作了，最重要的是有一個(gè)好的工作環(huán)境，還有那么多對(duì)我好的人，感覺自己真的挺幸運(yùn)的。
在這實(shí)習(xí)的一年里，讓我體會(huì)到了工作中的喜悅，我很感謝這些領(lǐng)導(dǎo)給了我這一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以后做什么事我都會(huì)腳踏實(shí)地的去做，也為自己的以后打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)在明白了，不管做什么事都要有虛心求教的態(tài)度，還要懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短，最重要的一點(diǎn)就是“忍”了也就是堅(jiān)持不懈，現(xiàn)在我工作的時(shí)間雖然不久，可是我發(fā)現(xiàn)自己真的變了一點(diǎn)，會(huì)比以前為人處事了，相信會(huì)在以后的工作中更加得心應(yīng)手，表現(xiàn)更加出色，不管在什么地方任職都會(huì)努力的！
幼教專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇十一
這個(gè)假期，在姐姐的引薦下，我進(jìn)入了xxx公司財(cái)務(wù)部實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間努力將自己在校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，得到學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)及全體工作人員的一致好評(píng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。
xxx有限公司是一家國(guó)企下屬的公司，其主要業(yè)務(wù)就是化工產(chǎn)品。該單位是采用電腦記賬，采用的是用友財(cái)務(wù)軟件。我在財(cái)務(wù)部工作，公司財(cái)務(wù)部主要有材料會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、銷售會(huì)計(jì)、總賬會(huì)計(jì)、稅務(wù)會(huì)計(jì)以及出納。此次實(shí)習(xí)，我主要崗位是會(huì)計(jì)，因此主要實(shí)習(xí)了公司的會(huì)計(jì)科目及會(huì)計(jì)處理。同時(shí)對(duì)出納的工作也有了具體的了解。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段。
在實(shí)習(xí)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的事業(yè)單位會(huì)計(jì)流程，應(yīng)前輩的教誨還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《公司法》、《稅法》《會(huì)計(jì)法》，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的了解了事業(yè)單位會(huì)計(jì)工作的全過(guò)程，認(rèn)真學(xué)習(xí)了各類學(xué)校經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理，并掌握了三門財(cái)務(wù)軟件的使用實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向財(cái)務(wù)人員請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)法律、法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的會(huì)計(jì)技能。在實(shí)習(xí)期間，我還學(xué)習(xí)一些會(huì)計(jì)日常業(yè)務(wù)處理、銀行及稅務(wù)相關(guān)工作處理。公司財(cái)務(wù)部主要有材料會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、銷售會(huì)計(jì)、總賬會(huì)計(jì)、稅務(wù)會(huì)計(jì)以及出納。在日常會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理中，公司主要利用用友財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行會(huì)計(jì)處理，同時(shí)也借助單位網(wǎng)上銀行進(jìn)行收付款業(yè)務(wù)查詢及處理，在稅務(wù)處理工作方面，只要利用稅務(wù)局相關(guān)軟件進(jìn)行納稅管理，如登錄網(wǎng)上辦稅大廳、abc3000等稅務(wù)軟件進(jìn)行納稅申報(bào)以及稅收抵扣等業(yè)務(wù)。
在處理日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)方面，針對(duì)實(shí)際發(fā)生經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)性質(zhì)進(jìn)行會(huì)計(jì)處理，編制會(huì)計(jì)憑證，進(jìn)行審核記賬等。公司日常的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)通常不是采購(gòu)就是銷售，在進(jìn)行采購(gòu)業(yè)務(wù)處理時(shí)，需進(jìn)行編制采購(gòu)入庫(kù)單，并核對(duì)采購(gòu)數(shù)量、金額及稅額;銷售業(yè)務(wù)方面，主要是對(duì)于應(yīng)收賬款的核對(duì)，根據(jù)實(shí)際發(fā)生以及相應(yīng)回款進(jìn)行收款或轉(zhuǎn)賬憑證的編制并審核記賬;在采購(gòu)與銷售方面的實(shí)習(xí)工作當(dāng)中，在制單處理方面要特別細(xì)心，要注意核對(duì)供應(yīng)商以及客戶往來(lái)，以免在進(jìn)行項(xiàng)目核算時(shí)發(fā)生串戶。除了采購(gòu)和銷售業(yè)務(wù)，日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)還包括通過(guò)單位網(wǎng)上銀行進(jìn)行付款業(yè)務(wù)，并在受到銀行回單后，利用用友財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行應(yīng)付賬款核算。日常會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)是會(huì)計(jì)工作的基礎(chǔ)，對(duì)于每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，每一個(gè)步驟，每一個(gè)程序，都必須以會(huì)計(jì)制度為基礎(chǔ)，尊重原始憑證，考究其真實(shí)性和準(zhǔn)確性，才能更好地發(fā)揮利用財(cái)務(wù)軟件的強(qiáng)大功能，提高我們的工作效率。
公司的另一個(gè)重要會(huì)計(jì)核算項(xiàng)目就是進(jìn)行成本及費(fèi)用的核算。工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)成本的構(gòu)成，主要包括生產(chǎn)過(guò)程中實(shí)際消耗的直接材料、直接工資、其他直接支出和制造費(fèi)用。成本核算主要包括生產(chǎn)費(fèi)用核算和生產(chǎn)成本核算，生產(chǎn)費(fèi)用核算，是根據(jù)經(jīng)過(guò)審核的各項(xiàng)原始憑證匯集生產(chǎn)費(fèi)用，進(jìn)行生產(chǎn)費(fèi)用的總分類核算和明細(xì)分類核算。然后，將匯集在有關(guān)費(fèi)用賬戶中的費(fèi)用再進(jìn)行分配，分別分配給各成本核算對(duì)象。生產(chǎn)成本的計(jì)算，是將通過(guò)生產(chǎn)費(fèi)用核算分配到各成本計(jì)算對(duì)象上的費(fèi)用進(jìn)行整理，按成本項(xiàng)目歸集并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行產(chǎn)品成本計(jì)算。如本期投產(chǎn)的產(chǎn)品本期全部完工，則所歸集的費(fèi)用總數(shù)即為完工產(chǎn)品成本。如果期末有尚未完工的在產(chǎn)品，則需采用適當(dāng)方法將按成本項(xiàng)目歸集起來(lái)的各項(xiàng)費(fèi)用在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品間進(jìn)行分配，計(jì)算出完工產(chǎn)品的成本。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于進(jìn)行成本核算的原始憑證主要是收料單、領(lǐng)料單、產(chǎn)成品交庫(kù)單，月末盤點(diǎn)表等。月底是公司出具財(cái)務(wù)報(bào)表的時(shí)候?？傎~會(huì)計(jì)即主管會(huì)計(jì)，主要負(fù)責(zé)公司主要財(cái)務(wù)報(bào)表的出具。
在實(shí)習(xí)期間，我主要學(xué)習(xí)了資產(chǎn)負(fù)債表、現(xiàn)金流量表、損益表、利潤(rùn)表、所有者權(quán)益變動(dòng)表以及各種附表，并對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行分析，計(jì)算出本期應(yīng)納稅所得額并進(jìn)行納稅申報(bào)。通過(guò)編制財(cái)務(wù)報(bào)表還能對(duì)公司的資產(chǎn)負(fù)債率以及銷售利率等財(cái)務(wù)指標(biāo)進(jìn)行分析。財(cái)務(wù)報(bào)表需一式三份，上交給國(guó)稅及地稅各一份，本公司自己留底一份。
實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。通過(guò)此次實(shí)習(xí)，將學(xué)校所學(xué)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合起來(lái)，不僅讓我們對(duì)整個(gè)會(huì)計(jì)核算流程有了詳細(xì)而具體的認(rèn)識(shí)，熟悉了會(huì)計(jì)核算的具體工作對(duì)象，也縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離。在實(shí)習(xí)期間，主要利用真實(shí)的會(huì)計(jì)憑證及財(cái)務(wù)賬表對(duì)一定期間的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，對(duì)于稅務(wù)、銀行與企業(yè)之間的重要關(guān)系有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也更加熟悉了用友財(cái)務(wù)軟件在實(shí)際的會(huì)計(jì)工作中的各種操作，體會(huì)到了會(huì)計(jì)電算化為會(huì)計(jì)工作帶來(lái)的便捷。
幼教專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇十二
xx年6月初，我懷揣著實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的渴望來(lái)到實(shí)習(xí)的地點(diǎn)，這次畢業(yè)實(shí)習(xí)中我只是在我的家鄉(xiāng)實(shí)習(xí)，短短的兩個(gè)月中，不僅僅是關(guān)于我喜歡的果樹管理，還是農(nóng)技師的工作態(tài)度，使我目睹且學(xué)習(xí)了很多。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將過(guò)去，回想自己這段時(shí)間的經(jīng)歷與收獲，我深深的感到在我今后的發(fā)展，給予我的是一筆多么寶貴的人生財(cái)富!
在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，來(lái)武裝我們的頭腦，也為那些渴求知識(shí)的農(nóng)民們提供的幫助。我們是祖國(guó)的未來(lái)，只有我們掌握了科學(xué)的方法并系統(tǒng)的應(yīng)用，農(nóng)業(yè)技術(shù)方能一步步走向正軌，帶領(lǐng)我們這個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)向超級(jí)農(nóng)業(yè)大國(guó)轉(zhuǎn)向。
“理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的.，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象，而社會(huì)人則地被他人所選擇。諸此種種的差異。
在這里我特別感謝我們鎮(zhèn)行政機(jī)關(guān)給我的這次鍛煉的機(jī)會(huì)。也非常感謝曾經(jīng)諄諄教誨我的老師，不管是專業(yè)知識(shí)，還是一些做人態(tài)度，學(xué)習(xí)工作的態(tài)度，我都深受其惠。
幼教專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇十三
20xx年x月份我來(lái)到xx公司開發(fā)部開始了為期一年的實(shí)習(xí)工作，時(shí)光如白駒過(guò)隙，在這一年的實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，首先要感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給了我這次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我有此機(jī)會(huì)能夠走出校園，走進(jìn)社會(huì)；其次要感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和幫助，讓我能夠快速的融入到公司的文化氛圍中，圓滿的完成每一項(xiàng)工作。轉(zhuǎn)眼，一年的實(shí)習(xí)時(shí)間即將結(jié)束，現(xiàn)我將這一年來(lái)的工作情況以及收獲感受作以下總結(jié)：
當(dāng)走出那無(wú)憂無(wú)慮的象牙塔，踏入社會(huì)，進(jìn)入到xx公司實(shí)習(xí)，面對(duì)眼前新鮮、陌生的事物時(shí)，心里有擔(dān)憂也有高興。擔(dān)憂的是：放不下心里的`包袱，擔(dān)心不知該怎么與同事相處，該如何做好工作，怎么把在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)用于解決實(shí)際問題；高興的是：在這至關(guān)重要的磨合期和轉(zhuǎn)型期，我的兩位非常優(yōu)秀的導(dǎo)師—xx和xx，為我引路，讓我快速地融入工作、融入集體。當(dāng)然，在由學(xué)生到社會(huì)職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變過(guò)程中，曾面臨過(guò)種種困難，特別是在接觸到xx這一新的陌生的領(lǐng)域時(shí)，缺少經(jīng)驗(yàn)，工作中不斷涌現(xiàn)出新的問題，總會(huì)讓我感到束手無(wú)策。而面對(duì)這種情況，更多的是依靠自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)，去鉆研，不斷總結(jié)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力。
今天的我，已然從一名懵懂的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麜r(shí)刻迎接挑戰(zhàn)、不斷超越自我的社會(huì)職業(yè)人，在這充滿著激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，唯有調(diào)整好心態(tài)，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，并不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的技能，扎扎實(shí)實(shí)地走好每一步，才能不被這殘酷的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。
xx是一個(gè)較為特殊的行業(yè)領(lǐng)域，對(duì)于這一個(gè)領(lǐng)域在校期間我接觸較少，非常感謝公司提供給我這樣一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓我在工作中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，慢慢地提升自身的素質(zhì)和才能。
在實(shí)習(xí)的前半年的時(shí)間里，我主要承擔(dān)的工作有：xx。在xx開發(fā)和小試過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了xx相關(guān)理論知識(shí)，熟悉了相關(guān)實(shí)驗(yàn)流程與檢測(cè)流程。在xx工藝探索系列項(xiàng)目中，我學(xué)習(xí)到了許多相關(guān)的技術(shù)理論知識(shí)（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法與數(shù)據(jù)分析方法、xx等），并且通過(guò)一系列實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了xx結(jié)果。
在實(shí)習(xí)的后半年的時(shí)間里，除了繼續(xù)進(jìn)行xx開發(fā)項(xiàng)目，我還參與到xx技術(shù)開發(fā)項(xiàng)目中。在項(xiàng)目開發(fā)實(shí)施的過(guò)程中，我不僅學(xué)習(xí)到了項(xiàng)目本身所涉及到的技術(shù)理論知識(shí)，更通過(guò)這半年的項(xiàng)目開發(fā)實(shí)施過(guò)程，學(xué)習(xí)到了一種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路，遇到問題，思考問題，解決問題的思維方式和方法。除此之外，在我實(shí)習(xí)的后半年期間，正值公司推廣iso體系，我也有幸能夠?qū)W習(xí)并參與到公司的iso體系認(rèn)證過(guò)程中，并通過(guò)公司提供的系列培訓(xùn)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，取得了iso的內(nèi)審員證書。
通過(guò)這一年的實(shí)習(xí)工作，在學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的同時(shí)，我也意識(shí)到自己仍有許多不足之處，需要在以后的工作中持續(xù)改進(jìn)：
1.做事情過(guò)程中，思路不夠開闊，放不開手腳；做事考慮不夠全面，不夠細(xì)致。
2.處理突發(fā)事件方面有較大欠缺，面對(duì)突發(fā)事件頭腦不夠冷靜，反應(yīng)不夠及時(shí)。
3.在專業(yè)理論知識(shí)方面還不夠扎實(shí)，以及將理論知識(shí)解決實(shí)際問題方面有待提高。
總之，在這將近一年的實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多，也成長(zhǎng)了許多。工作上，我每天都嚴(yán)格要求自己，積極全面地配合公司的要求協(xié)同其他同事來(lái)展開工作，在以后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為公司的發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn)。作為公司的一員，看到公司的不斷壯大和迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切地希望以一名正式員工的身份在這里工作，在為公司努力創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的成長(zhǎng)。在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)繼續(xù)鍛煉自己、為公司貢獻(xiàn)一份力量的機(jī)會(huì)。
幼教專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇十四
1．目的：學(xué)生通過(guò)幾年的基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，應(yīng)通過(guò)直接參加生產(chǎn)實(shí)踐或深入到生產(chǎn)第一線獲得實(shí)際生產(chǎn)操作的鍛煉，其一是為鞏固并加深對(duì)已學(xué)過(guò)的理論知識(shí)的理解；其二是為下一階段的畢業(yè)設(shè)計(jì)作好調(diào)研準(zhǔn)備；其三是在社會(huì)實(shí)踐中繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，使其了解國(guó)情、學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民的優(yōu)秀品質(zhì)、培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、深入實(shí)踐、勤奮鉆研、關(guān)心集體的良好作風(fēng)。
2．實(shí)習(xí)時(shí)間3-4周。
3．實(shí)習(xí)內(nèi)容。
（1）了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)生產(chǎn)過(guò)程。
（2）了解常用控制設(shè)備的使用及控制方法。
（3）了解計(jì)算機(jī)輔助設(shè)備的生產(chǎn)過(guò)程。
（4）熟悉計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的各種開發(fā)軟件。
（4）參觀典型的企事業(yè)單位，了解計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的不同應(yīng)用。
（5）了解計(jì)算機(jī)學(xué)科前沿技術(shù)的發(fā)展。
4．實(shí)習(xí)要求。
（1）自覺遵守紀(jì)律，切實(shí)注意安全，認(rèn)真參加實(shí)習(xí)，每到一個(gè)單位必須遵守該單位的規(guī)章制度。
（2）虛心向工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)，走理論與實(shí)際相結(jié)合的道路。
（3）學(xué)生按教師指定的實(shí)習(xí)單位，熟悉實(shí)際操作，做好實(shí)習(xí)筆記。
（4）實(shí)習(xí)結(jié)束，交畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告一份。
5．實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容與要求。
實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生必須以現(xiàn)場(chǎng)觀察了解到的情況與現(xiàn)場(chǎng)為基礎(chǔ)，系統(tǒng)地整理出一份實(shí)習(xí)報(bào)告。要求重點(diǎn)突出、條理清楚，語(yǔ)言通暢、字跡工整、全面真實(shí)反映出實(shí)習(xí)的所見與收獲。由于實(shí)習(xí)報(bào)告是評(píng)定成績(jī)的主要依據(jù)之一，又是學(xué)生將零散的實(shí)習(xí)收獲加以整理的重要手段，每個(gè)學(xué)生都必須重視并認(rèn)真撰寫，且不可敷衍了事。
實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容主要有：
（1）活動(dòng)發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、名稱、過(guò)程及進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)的目的。
（2）活動(dòng)中所見所用到的設(shè)備及單位生產(chǎn)介紹：包括原理、工藝過(guò)程、控制要求、如何實(shí)現(xiàn)、性能評(píng)價(jià)、技術(shù)展望等內(nèi)容。這些是整個(gè)實(shí)習(xí)報(bào)告的核心內(nèi)容，當(dāng)實(shí)習(xí)過(guò)程活動(dòng)較多時(shí)，實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容的選材亦有所側(cè)重，主要側(cè)重在畢業(yè)課題所涉及的范圍內(nèi)，重點(diǎn)介紹與本專業(yè)有關(guān)且與畢業(yè)設(shè)計(jì)課題有關(guān)的而且自己感受最深的東西。
（3）實(shí)習(xí)中所用到的軟件介紹。
（4）實(shí)習(xí)的主要收獲及建議。
（5）指導(dǎo)教師特別指定的內(nèi)容。
6．實(shí)習(xí)成績(jī)與考核辦法。
（1）指導(dǎo)教師具體全權(quán)指揮實(shí)習(xí)過(guò)程，對(duì)嚴(yán)重違反實(shí)習(xí)紀(jì)律、造成嚴(yán)重事故的學(xué)生，指導(dǎo)教師有權(quán)中止該生的實(shí)習(xí)過(guò)程，實(shí)習(xí)成績(jī)以不及格記載。
（2）沒有完成實(shí)習(xí)全過(guò)程或沒有書寫實(shí)習(xí)報(bào)告的學(xué)生，實(shí)習(xí)成績(jī)以不及格記載。
（3）正常完成實(shí)習(xí)的學(xué)生，其成績(jī)按三個(gè)方面的情況綜合評(píng)定：
（a）學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)。
（b）現(xiàn)場(chǎng)記錄。
（c）實(shí)習(xí)報(bào)告。
采用五級(jí)記分制記載學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)。
1．畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的。
畢業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)計(jì)劃中的最后一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，也是對(duì)其它教學(xué)環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化、補(bǔ)充和檢驗(yàn)；是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、加強(qiáng)動(dòng)手能力培養(yǎng)的教學(xué)活動(dòng)；其目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和掌握基本技能、創(chuàng)造性地分析和解決實(shí)際問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)；促進(jìn)學(xué)生科學(xué)的智能結(jié)構(gòu)的形成和綜合素質(zhì)的全面提高。對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生要學(xué)會(huì)編制應(yīng)用軟件的方法和處理軟件設(shè)計(jì)的思想以及計(jì)算機(jī)硬件接口的線路設(shè)計(jì)的處理方法，為學(xué)生走出校門，走向社會(huì)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值打下基礎(chǔ)。
2．畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題范圍。
畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題原則：課題符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)基本的要求，能使學(xué)生受到比較全面的鍛煉；課題盡量結(jié)合生產(chǎn)、科研和社會(huì)的需要，以加強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感、緊迫感和經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)課題范圍：圍繞計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在各行各業(yè)中的應(yīng)用來(lái)確定課題內(nèi)容和課題量。通常有：應(yīng)用軟件設(shè)計(jì)，包括數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件的編制、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)實(shí)現(xiàn)、計(jì)算機(jī)圖像處理研究、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用等內(nèi)容；計(jì)算機(jī)控制技術(shù)（接口控制）實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)，它包括硬件線路設(shè)計(jì)，模/數(shù)轉(zhuǎn)換技術(shù)實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)、控制線路與計(jì)算機(jī)接口設(shè)計(jì)等；局域網(wǎng)的組建方案設(shè)計(jì)及其實(shí)施。
3．畢業(yè)設(shè)計(jì)步驟。
（1）學(xué)生根據(jù)自己的意向選擇一個(gè)自己感興趣的課題，由教師審定；或由教師指定一個(gè)課題作為該學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題。
（2）由指導(dǎo)教師指定課題任務(wù)書和完成課題任務(wù)時(shí)間表，學(xué)生應(yīng)仔細(xì)閱讀畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，清楚地了解課題的研究?jī)?nèi)容、完成工作量、完成的時(shí)間及一些具體要求。并與教師一起共同制定的設(shè)計(jì)計(jì)劃。
（3）查閱和收集與課題有關(guān)的科技資料，了解國(guó)內(nèi)外最新動(dòng)態(tài)，按要求完成資料檢索提綱，逐步形成課題的技術(shù)可行性方案。
（4）走向社會(huì)進(jìn)行實(shí)行考察，并對(duì)課題的經(jīng)濟(jì)可行性進(jìn)行分析。
（5）寫出開題報(bào)告，提交給指導(dǎo)教師審查批準(zhǔn)后，進(jìn)行下一步。
課題的任務(wù)，來(lái)源及完成課題后應(yīng)達(dá)到的目的；課題應(yīng)采取的方法、策略及研究意義；完成該課題的經(jīng)濟(jì)可行性和技術(shù)可行性；總體設(shè)計(jì)方案及設(shè)計(jì)思想；方案中的難點(diǎn)及解決的方法：方案中采用的新技術(shù)等，以簡(jiǎn)明的形式書寫出來(lái)。（注：開題報(bào)告即為可行性研究報(bào)告）。
（6）進(jìn)行總體設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)此階段的優(yōu)劣直接影響著設(shè)計(jì)質(zhì)量，應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，總體設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)的結(jié)果應(yīng)產(chǎn)生出數(shù)據(jù)流圖、程序控制流程圖、數(shù)據(jù)庫(kù)等資料。
（7）數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)（若無(wú)數(shù)據(jù)庫(kù)，此步可省略）數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)用來(lái)確定軟件系統(tǒng)中使用了幾個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，每個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)由哪些字段組成，并確定好數(shù)據(jù)庫(kù)段的名稱、類型、字段長(zhǎng)度等內(nèi)容，并確定好主關(guān)鍵字用來(lái)建立庫(kù)間聯(lián)系。
（8）進(jìn)行用戶界面設(shè)計(jì)用戶界面的好壞直接影響著軟件的使用壽命，具有友好的用戶界面是軟件設(shè)計(jì)的一個(gè)起碼要求。在用戶界面設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)做到：輸入數(shù)據(jù)界面應(yīng)清晰，輸入數(shù)據(jù)盡量單一簡(jiǎn)單；輸出信息界面應(yīng)美觀，使用的計(jì)算機(jī)專業(yè)術(shù)語(yǔ)要規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)化；盡量擁有help幫助功能。
（9）程序編碼將上面設(shè)計(jì)出的程序流程圖按選定的高級(jí)語(yǔ)言或數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)編寫出程序，并送入計(jì)算機(jī)，形成源代碼。
（10）程序調(diào)試和聯(lián)調(diào)作為一個(gè)人完成的小課題，通過(guò)調(diào)試修改代碼中的錯(cuò)誤或設(shè)計(jì)中的錯(cuò)誤，完成課題任務(wù)的要求；作為由幾個(gè)人共同完成的大課題，必須先完成各自部分的調(diào)試，沒有問題后，再將各自完成的子課題集中聯(lián)調(diào)，發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤。
（11）測(cè)試運(yùn)行設(shè)計(jì)幾組測(cè)試用例，檢查軟件是否達(dá)到預(yù)期結(jié)果，并運(yùn)行。（注：此步可以與上一步一起進(jìn)行）。
（12）撰寫論文學(xué)生應(yīng)按學(xué)校統(tǒng)一規(guī)范要求正確撰寫、裝訂畢業(yè)設(shè)計(jì)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書）。整篇論文字?jǐn)?shù)在1萬(wàn)字左右，（?？茖W(xué)生2/3左右）論文內(nèi)容應(yīng)包括：在設(shè)計(jì)過(guò)程中整理的文字資料：可行性報(bào)告、總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)資料、數(shù)據(jù)流圖、程序流圖、數(shù)據(jù)字典、數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)輸入、輸出的屏幕格式設(shè)計(jì)等，及用戶使用說(shuō)明書、自己在設(shè)計(jì)中的體會(huì)、使用了何種創(chuàng)新技術(shù)等等內(nèi)容。具體指導(dǎo)見附件。
（13）將源程序代碼、畢業(yè)設(shè)計(jì)論文等相關(guān)資料交指導(dǎo)教師審閱。
畢業(yè)答辯與評(píng)定成績(jī)是對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行全面檢查、考核的一個(gè)必不可少的，因此，所有參加畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)后，應(yīng)參加畢業(yè)答辯，否則不予評(píng)定成績(jī)。
1．答辯準(zhǔn)備學(xué)生在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)后，書面提了答辯申請(qǐng)；并整理答辯提綱，掌握好答辯的時(shí)間與地點(diǎn)。
2．答辯分兩步進(jìn)行。
首先由答辯人自己闡述設(shè)計(jì)過(guò)程和設(shè)計(jì)思想、過(guò)程、做法，以自己在設(shè)計(jì)中最重要或最有收獲或最關(guān)鍵的問題進(jìn)行清晰、準(zhǔn)確講述出來(lái)，時(shí)間一般為15~20分鐘。
其次由答辯小組的老師根據(jù)答辯人的闡述和畢業(yè)設(shè)計(jì)論文內(nèi)容提出問題，請(qǐng)答辯人作進(jìn)一步闡述。
采用五級(jí)記分制記載學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)。
幼教專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇十五
教育實(shí)習(xí)是師范學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。為使學(xué)生掌握教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排，我系xx級(jí)本科班（西北師大委培）33名同學(xué)，自xx年9月11日至xx年10月29日，分別在海南州藏文中學(xué)、海南州民族師范學(xué)校、黃南州民族師范學(xué)校、同仁縣民族中學(xué)等四個(gè)點(diǎn)進(jìn)行了教育教學(xué)實(shí)習(xí)?，F(xiàn)將我系xx級(jí)本科班（西北師大委培）的實(shí)習(xí)工作做如下總結(jié)：
該班33名同學(xué)于xx年9月13日分成兩組，到達(dá)海南州和黃南州。海南州兩個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)由銀措吉老師指導(dǎo)，其中海南州藏文中學(xué)有我系的8名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)、海南州民族師范學(xué)校有我系的9名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)；黃南州兩個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)由格日措毛老師指導(dǎo)，其中黃南州民族師范學(xué)校有我系的6名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)、同仁縣民族中學(xué)有我系的10名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)。
在實(shí)習(xí)期間，兩位指導(dǎo)教師兢兢業(yè)業(yè)，工作踏實(shí)。每位實(shí)習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心求教，實(shí)習(xí)期間每位實(shí)習(xí)生的周課時(shí)是8—14節(jié)，承擔(dān)了四個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校高中、初中的代數(shù)、幾何、計(jì)算機(jī)、化學(xué)、物理、藏文、音樂等課程，每人承擔(dān)了一個(gè)班的班主任老師工作；在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一堂課，同時(shí)積極互相學(xué)習(xí)，每位實(shí)習(xí)生的聽課記錄20次以上。在班主任老師工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，深入學(xué)生了解班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢的開展班主任老師工作。有班主任老師工作計(jì)劃，課外活動(dòng)開展計(jì)劃，班主任老師工作記錄等。總之，每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。
這次教育實(shí)習(xí)中，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生，每個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)的小組長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)和監(jiān)督生活、教學(xué)、紀(jì)律等方面的情況，他們都認(rèn)真負(fù)責(zé)，在實(shí)習(xí)中做了大量工作，取得了良好成績(jī)，象謝周尼瑪同學(xué)，在搞好自己的教學(xué)工作和班主任老師工作的同時(shí)，協(xié)助指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)海南民族師范學(xué)校實(shí)習(xí)生的生活、上課、考勤、紀(jì)律等方面，監(jiān)督實(shí)習(xí)生的到崗情況，他對(duì)管理工作和教學(xué)工作都認(rèn)真細(xì)致，實(shí)習(xí)生中存在的各種問題及時(shí)向指導(dǎo)教師反饋，自己在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、教學(xué)思路清晰、教學(xué)方法靈活，體現(xiàn)出了一定的管理能力和社會(huì)實(shí)踐能力，得到了大家的信任和一致好評(píng)，等等。
40多天的教育實(shí)習(xí)，我們按照《青海師大教育實(shí)習(xí)綱要》的條例和實(shí)習(xí)大綱的要求，使實(shí)習(xí)生盡職盡責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行宿舍作息制度，認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的建議，在40多天的時(shí)間里，使他們的教學(xué)方法有了明顯改進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無(wú)法學(xué)到的東西，無(wú)論從教學(xué)工作和班主任老師工作、紀(jì)律等各方面來(lái)說(shuō)，這次的教育實(shí)習(xí)是成功的，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)，這與同學(xué)們兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致的工作精神和4年來(lái)我們對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是分不開的。
通過(guò)這次教育實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍反映，他們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的一些技能，學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和管理的一些方法，增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了眼界，同時(shí)也嘗到了教師的辛苦、樂趣和光榮，對(duì)人民教師這一神圣職業(yè)有了一種全新的認(rèn)識(shí)。
這次我們的教育實(shí)習(xí)是比較成功的，但通過(guò)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及教師于10月份到實(shí)習(xí)點(diǎn)的看望也發(fā)現(xiàn)了一些問題，今后需進(jìn)一步加強(qiáng)。
1．由于擔(dān)任科目較多、課時(shí)量大，有些課程準(zhǔn)備不充分，內(nèi)容不夠熟練，教學(xué)效果不太好。
2．由于條件的限制，少數(shù)同學(xué)不能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，做不到藏漢雙語(yǔ)教學(xué)。
3．專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，需進(jìn)一步加強(qiáng)。
幼教專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇十六
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我收獲了很多，也懂得了許多，同時(shí)也成熟了不少。下面我將把我兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活分成五個(gè)部分進(jìn)行總結(jié)：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、班主任工作、做事態(tài)度、學(xué)生友誼、感恩的心。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn):如何上好一個(gè)普通班的課?普通班的學(xué)生其實(shí)可分為幾個(gè)類型：好學(xué)的，不學(xué)的，想學(xué)但又學(xué)不進(jìn)的，想學(xué)好但成績(jī)就是上不去的學(xué)生。整個(gè)班的基礎(chǔ)是參差不齊的。所以在設(shè)計(jì)一堂課的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要考慮到的問題很多。
一、課前：是否完全了解這個(gè)班大部分學(xué)生的真實(shí)水平。
二、課時(shí)：設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)是否能激起學(xué)生的興趣，從而使他們能夠積極參與、配合。
三、課后：是否達(dá)到這節(jié)課的教學(xué)目的，教學(xué)成果，即不同層面的學(xué)生是否掌握了他們應(yīng)該要掌握的知識(shí)。對(duì)于一個(gè)普通班來(lái)說(shuō)，不可能要求每一位學(xué)生都能一學(xué)就會(huì)，一聽就懂，一說(shuō)就明。要分層次去要求不同類型的學(xué)生。如：成績(jī)相對(duì)較好的學(xué)生，就要求他們能百分之百地在課堂內(nèi)能夠消化這節(jié)課的重、難點(diǎn)。成績(jī)中等的學(xué)生，要求他們至少要接受70%的教學(xué)內(nèi)容。
成績(jī)較差的學(xué)生，只能要求他們接受40%的知識(shí)點(diǎn)。完全不學(xué)的學(xué)生，也要對(duì)他們有所要求，否則他們就真的完全放棄一切了。對(duì)他們的要求就是能記住這節(jié)課里面的5個(gè)單詞，就算是棒的了，就值得表?yè)P(yáng)!在普通班上課，一定要鼓勵(lì)、肯定多于批評(píng)、否定。首先，普通班的孩子自信度就不夠，又加上害羞，膽小，怕錯(cuò)被人笑，所以教師一定要多鼓勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們，更多是給予他們肯定的目光和話語(yǔ)。讓他們漸漸突破自我，改變自我，從而相信自我，那就成功了。還有普通班的孩子有一個(gè)較明顯的特點(diǎn)，就是下課總比上課精神更好，更活躍。作為老師，不僅要關(guān)注自己的教學(xué)，更要善于觀察學(xué)生，多與學(xué)生聊天，接觸，才能真正了解學(xué)生的真實(shí)想法和他們的需求。通過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也初步了解到為什么學(xué)生們下課精神狀態(tài)總比上課還好?大部分學(xué)生都說(shuō)：“因?yàn)槁牪欢韵胨X，因?yàn)椴幻靼姿詴?huì)走神，因?yàn)閷W(xué)不進(jìn)所以會(huì)發(fā)呆?！?BR> 幼教專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇十七
就在我們正擔(dān)心沒有上安全課就開始實(shí)習(xí)會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)的時(shí)候，授課老師打消了我們的疑慮，在介紹機(jī)器，講解操作的過(guò)程中，她給我們介紹了如何操作不會(huì)有危險(xiǎn)，那些是不可以動(dòng)的，保證人員與機(jī)器的安全。用她的話就是：要高高興興的把我們接過(guò)來(lái)，也要高高興興的把我們送走。
我們的任務(wù)是在掌握機(jī)器操作后，兩人為一小組，將一根圓鐵柱加工成一根規(guī)定大小方形柱。
經(jīng)過(guò)自己的一番摸索，了解了機(jī)器的構(gòu)造，熟悉了操作步驟，本來(lái)聽起來(lái)很難得東西現(xiàn)在變得很簡(jiǎn)單。接下來(lái)的難點(diǎn)就是把握好工件的'規(guī)格，這是也最后評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)，正負(fù)0。05mm的誤差范圍。這要求我們?cè)诓僮鳒y(cè)量的時(shí)候要非常精確。固定好工件，對(duì)刀，調(diào)好進(jìn)刀的大小，加工開始。為了保證精度，加工完一次我們就測(cè)量一次，力求在誤差范圍之內(nèi)。中間接受了安全教育，吃完午飯，繼續(xù)我們的加工。
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，四個(gè)面加工完畢，用游標(biāo)卡尺一量，在誤差范圍之內(nèi)，激動(dòng)地與同伴擊掌慶祝。不過(guò)，最后老師檢查的時(shí)候發(fā)現(xiàn)還是有小誤差的，看來(lái)還是自己測(cè)量的不夠準(zhǔn)確。不管怎樣，第一天收獲還是不小的。帶著一身的柴油味結(jié)束第一天的實(shí)習(xí)。
幼教專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇十八
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。第二是工作態(tài)度仍不夠進(jìn)取。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作，若沒有工作做時(shí)就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴?，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時(shí)仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。
我堅(jiān)信經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身受益，并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，期望在未來(lái)的'工作中把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來(lái)，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和光明的前程而努力。
在這xx周的時(shí)間里，我受益匪淺。我在這里不僅僅學(xué)到了許多關(guān)于專業(yè)的知識(shí)，最重要的是進(jìn)一步體會(huì)到了做人的原則。公司的宗旨是：規(guī)規(guī)矩矩做人、踏踏實(shí)實(shí)做事。在去公司的第一天，教師們就教導(dǎo)我們做人必須要正直、要實(shí)事求是，以誠(chéng)待人，人品對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)十分重要。
幼教專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇十九
轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)林業(yè)技術(shù)崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：
在林業(yè)技術(shù)崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的.知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合林業(yè)技術(shù)崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的林業(yè)技術(shù)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。
在林業(yè)技術(shù)崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺得在林業(yè)技術(shù)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)林業(yè)技術(shù)崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)林業(yè)技術(shù)崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成林業(yè)技術(shù)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
從大學(xué)校門跨入到林業(yè)技術(shù)崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒有不會(huì)做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。
幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)林業(yè)技術(shù)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
幼教專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇二十
這次去深圳實(shí)習(xí)期間在業(yè)務(wù)廳做了一周的業(yè)務(wù)員，在這一周離我也更深刻的認(rèn)識(shí)到殯葬行業(yè)是一門特殊的職業(yè)。而我作為殯葬行業(yè)未來(lái)的從業(yè)人員，則認(rèn)識(shí)到了這個(gè)行業(yè)特殊性和無(wú)法替代性。
這段時(shí)間我最大的收獲就是了解到殯葬業(yè)的業(yè)務(wù)員要時(shí)刻體會(huì)喪戶的心情，業(yè)務(wù)員應(yīng)在通過(guò)介紹業(yè)務(wù)中安慰，撫慰家屬。在建立良好的合作關(guān)系下洽談業(yè)務(wù)能得到更好的效果。首先必須端正自己的態(tài)度，我們要知道我們是在引導(dǎo)家屬幫助家屬治喪的前提下從中贏得經(jīng)濟(jì)利益，不要不經(jīng)濟(jì)利益放在第一位。因?yàn)槊恳粋€(gè)家屬來(lái)到殯儀館的時(shí)候心情都是十分沉痛的，我們一句關(guān)心的話也許就能讓家屬心懷感激從而配合殯儀館的工作，當(dāng)然，一段不當(dāng)?shù)难赞o甚至?xí)づ覍僖鸩槐匾募m紛。所以殯葬業(yè)務(wù)員如果通過(guò)介紹業(yè)務(wù)中安慰、撫慰家屬，在建立良好的關(guān)系下洽談業(yè)務(wù)會(huì)得到更好的.效果。
現(xiàn)在殯葬行業(yè)的服務(wù)公司越來(lái)越多了，所以殯儀館已經(jīng)不能用以前壟斷式的經(jīng)營(yíng)模式運(yùn)作下去了，否則很可能在不久的將來(lái)殯儀館只能充當(dāng)火化這一項(xiàng)的壟斷了。這次實(shí)習(xí)所在的深圳殯儀館應(yīng)該也認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，館內(nèi)已經(jīng)打出全國(guó)喪葬用品最低價(jià)的口號(hào)了，而且在殯葬業(yè)務(wù)員方面做的就不怎么好了。對(duì)銷售對(duì)象沒有一定的了解，不了解哪些人需要，購(gòu)買之后提出的要求。作為一個(gè)業(yè)務(wù)員了解這些是基本的。這樣的話，就能分析客戶的要求和比較自身在同行業(yè)中的優(yōu)勢(shì)。服務(wù)公司的特點(diǎn)是什么，殯儀館的特點(diǎn)是什么，價(jià)格方面的優(yōu)勢(shì)，和服務(wù)方面的劣勢(shì)是什么、不足是什么，服務(wù)項(xiàng)目因?yàn)槭裁幢韧懈?。比較工作，這也是再次的認(rèn)識(shí)自己的服務(wù)項(xiàng)目，認(rèn)識(shí)自己的特點(diǎn)。如何說(shuō)服客戶購(gòu)買你的產(chǎn)品，那么就要靠自己對(duì)自己產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)和把握。簡(jiǎn)捷地表達(dá)產(chǎn)品特色是業(yè)務(wù)人員必須做到和具備的能力。
此次實(shí)習(xí)所在的深圳館的業(yè)務(wù)特色項(xiàng)目不多，硬性強(qiáng)制項(xiàng)目過(guò)多，限制了洽談業(yè)務(wù)的效果。根據(jù)學(xué)校所學(xué)的知識(shí)了解到洽談業(yè)務(wù)員是應(yīng)該引導(dǎo)喪戶辦理喪葬的，從喪戶進(jìn)館開始到帶領(lǐng)家屬到遺體辨認(rèn)室進(jìn)行辨認(rèn)和入殮；火化證辦理；骨灰領(lǐng)取，寄存或買墓安放。這樣的引導(dǎo)過(guò)程中，告訴喪戶的注意事項(xiàng)，安慰、撫慰喪戶大幅拉近也喪戶本身的關(guān)系，這時(shí)間適當(dāng)性的跟喪戶提出一些額外的服務(wù)項(xiàng)目，這樣不僅幫助了喪戶治喪，也提高殯儀館的可信任度。
這次深圳館的實(shí)習(xí)，我在各個(gè)部門的工作，結(jié)合在學(xué)校學(xué)習(xí)到的知識(shí)，給我一個(gè)學(xué)習(xí)者積累大量的經(jīng)驗(yàn)，提供了鍛煉的機(jī)會(huì)。這次實(shí)習(xí)是一個(gè)從學(xué)校向社會(huì)接軌的過(guò)程，也是學(xué)校學(xué)習(xí)向社會(huì)工作轉(zhuǎn)型的過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)，在我們提高了動(dòng)手能力，實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，然后去反饋到學(xué)習(xí)中去，也更能提升自己的能力。在這種特殊行業(yè)中的業(yè)務(wù)員，與其他行業(yè)業(yè)務(wù)員基本標(biāo)準(zhǔn)有所不同，從不斷摸索和積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己也有了提升?，F(xiàn)在的我沒有了以前那種自己專業(yè)學(xué)生的優(yōu)越感，但多出來(lái)了對(duì)未來(lái)的信心和學(xué)習(xí)的態(tài)度。
這次去深圳實(shí)習(xí)期間在業(yè)務(wù)廳做了一周的業(yè)務(wù)員，在這一周離我也更深刻的認(rèn)識(shí)到殯葬行業(yè)是一門特殊的職業(yè)。而我作為殯葬行業(yè)未來(lái)的從業(yè)人員，則認(rèn)識(shí)到了這個(gè)行業(yè)特殊性和無(wú)法替代性。
幼教專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇二十一
很榮幸我們xx級(jí)藥學(xué)與經(jīng)營(yíng)管理的全體學(xué)生于20xx年來(lái)到鄭州市xx醫(yī)藥連鎖經(jīng)營(yíng)有限公司來(lái)實(shí)習(xí)，有幸的成為了該公司的實(shí)習(xí)生，回顧這二個(gè)月的實(shí)習(xí)，我們?cè)诘觊L(zhǎng)和中藥的教師傅支持和幫忙下，嚴(yán)格要求自我，按照店長(zhǎng)的要求，較好的完成了，自我的本職工作，在此對(duì)店長(zhǎng)和各位中藥教師傅們表示衷心的感激，感激九州通醫(yī)藥連鎖經(jīng)營(yíng)有限公司給了我們一個(gè)展示的機(jī)會(huì)。透過(guò)這段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)，明白了理論和實(shí)踐相結(jié)合的重要性。同時(shí)了解了連鎖藥店的大概部門，有采購(gòu)部，防損部，營(yíng)運(yùn)部，行政部，財(cái)務(wù)部，信息服務(wù)部，人事部。而營(yíng)運(yùn)部其下又分為各個(gè)連鎖分店，而分店主要由店長(zhǎng)，營(yíng)業(yè)員和收銀員，理貨員組成?，F(xiàn)將二個(gè)月的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)如下：
一、實(shí)習(xí)的時(shí)間和人數(shù)的安排。
首先在不打亂正常的營(yíng)運(yùn)工作的狀況下，總部把我們?nèi)w三十六位學(xué)生分在了十三個(gè)店里學(xué)習(xí)和工作，實(shí)習(xí)時(shí)間從20xx。xx。xx至20xx。xx。xx。同時(shí)在時(shí)間上使用的是二班倒的工作制度，這樣既持續(xù)了時(shí)間的合理分配，也使我們能夠慢慢適應(yīng)工作的環(huán)境，同時(shí)也讓我們更好的有時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)，去討論。
二、實(shí)習(xí)階段的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。
置。最終還務(wù)必每一天給藥品持續(xù)清潔。使我們鍛煉了耐性，認(rèn)識(shí)到了做任何工作都要認(rèn)真，負(fù)責(zé)，細(xì)心，處理好每一次的營(yíng)業(yè)，了解在藥店中每一個(gè)職業(yè)與藥店之間聯(lián)系的重要性。
三、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識(shí)水平和認(rèn)識(shí)。
透過(guò)這二個(gè)星期的學(xué)習(xí)，不僅僅學(xué)到了很多書本上沒有的知識(shí)，并且還豐富我們的閱歷和積累經(jīng)驗(yàn)?？墒沁€是使我們認(rèn)識(shí)到自我的學(xué)識(shí)，潛力和閱歷還很欠缺，所以在工作中不能掉以傾心，要更加投入，不斷的努力學(xué)習(xí)，書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，并且理論和實(shí)踐的相結(jié)合才能更好的讓我們了解知識(shí)，更好的把知識(shí)帶到現(xiàn)實(shí)中，服務(wù)大眾。并且我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中，也是上班的一員，要遵循藥店的各項(xiàng)制度規(guī)章，不能向在學(xué)校里一樣。在店里做事情要有所顧慮，你能隨心所欲，重要的是秉持一種學(xué)習(xí)，認(rèn)真的態(tài)度。同時(shí)工作不僅僅需要熟練的專業(yè)知識(shí)和技巧，還要高尚的`職業(yè)素質(zhì)和道德。最終明白了連鎖藥房和醫(yī)院的藥房不一樣，醫(yī)院的藥房的藥師只需要藥師處方發(fā)藥，而我們連鎖藥房的顧客大多是對(duì)藥品認(rèn)識(shí)較少的非專業(yè)人士，所以在拿藥和取藥的時(shí)候，要留意，慎重，對(duì)每一位顧客負(fù)責(zé)。
四、存在的問題。
由于我們每個(gè)人的崗位和工作職責(zé)不一樣，所以在實(shí)習(xí)期間會(huì)存在一些問題。首先營(yíng)業(yè)員是與人說(shuō)話和處事的，工作主要是接待顧客，在接待顧客要語(yǔ)氣平和，有禮貌。遇到不懂的地方，不能馬虎大意，有時(shí)候一些顧客買藥時(shí)說(shuō)的是非普通話帶點(diǎn)口音，必須要注意力集中，不能漏聽和防止聽錯(cuò)。其次是理貨員，要分別不一樣藥物的藥理作用和藥性。很好的掌握藥物的分類，遇見過(guò)期，損壞的藥品要統(tǒng)一記下，上報(bào)有關(guān)負(fù)責(zé)人。并且注意通道的衛(wèi)生，臟的話要及時(shí)打掃，持續(xù)藥店清潔的環(huán)境。同時(shí)每個(gè)人都務(wù)必集中注意力，留意偷盜，注意刻意的人。
透過(guò)這二個(gè)月的實(shí)習(xí)和工作，使我們大致的了解了xx醫(yī)藥連鎖經(jīng)營(yíng)有限公司的一些規(guī)章制度和體制。并且在實(shí)踐中掌握了一些相關(guān)知識(shí)，是我們更好的記住和運(yùn)用理論知識(shí)?？墒俏覀冃枰岢鰩c(diǎn)推薦：
一、在一些較大的醫(yī)藥賣場(chǎng)配置保安，防止藥品被偷盜現(xiàn)象。
二、在發(fā)現(xiàn)藥品損壞時(shí)，要及時(shí)換掉及補(bǔ)充。
三、要時(shí)時(shí)刻刻持續(xù)藥品的清潔和衛(wèi)生。
四、領(lǐng)導(dǎo)要與店員之間常溝通，了解店員的想法。
幼教專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇一
借今年寒假實(shí)踐期間我來(lái)到西華電視臺(tái)進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐，一是為了自查自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)成果，二是通過(guò)真正的實(shí)踐學(xué)習(xí)書本上學(xué)不到的東西。通過(guò)這些天的學(xué)習(xí)我不僅在專業(yè)上得到了提高，在其它方面也學(xué)到了不少東西。
在大一上半學(xué)期年我初步學(xué)習(xí)了如何發(fā)聲，如何領(lǐng)會(huì)把握稿件等，但是都只是基礎(chǔ)課程，雖然在學(xué)校電視臺(tái)也有一些鍛煉，但是和真正的電視臺(tái)工作相比那些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
在很多時(shí)候往往是一頭霧水，不知如何下手。剛開始的幾天每天晚上我都會(huì)上網(wǎng)查詢有關(guān)的知識(shí)，與此同時(shí)經(jīng)常和臺(tái)里老師詢問學(xué)習(xí)出鏡采訪的要領(lǐng)和方法。
第一次采訪心里還是一個(gè)勁的打鼓，剛開始的時(shí)候遇到了一些路人不愿意接受采訪，那就繼續(xù)找下一個(gè)目標(biāo)，有些路人面對(duì)鏡頭結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)不出我們想要的內(nèi)容，有些是長(zhǎng)篇大論的說(shuō)卻不點(diǎn)題，需要你引導(dǎo)他，那天天氣很熱，再加上第一次采訪心里有點(diǎn)緊張，簡(jiǎn)單的街頭采訪耗費(fèi)了我們不少的時(shí)間，采訪完了后背全是汗水。回到臺(tái)里交到后期去剪輯，老師剪完之后才發(fā)現(xiàn)一個(gè)多小時(shí)的采訪能用的只有短短幾分鐘而已。晚上下班之后錢老師（記者）和我聊天他說(shuō)：當(dāng)你拿起話筒和你的受訪人談話時(shí)，他們沒有把你當(dāng)成實(shí)習(xí)生而是把你當(dāng)成真正的記者，這個(gè)時(shí)候你的自信就顯的更加重要，電視臺(tái)不是港灣，是戰(zhàn)場(chǎng)。仔細(xì)想想假如自己在學(xué)校沒有把專業(yè)知識(shí)學(xué)好學(xué)扎實(shí)，那么真正到了電視臺(tái)再讓別人教你是不可能的，到時(shí)候不僅會(huì)讓別人看不起你還會(huì)耽誤了自己的前程。
在學(xué)校的日子真的很幸福，老師手把手的交給你專業(yè)方面的知識(shí)，如果你有地方做的不好老師會(huì)耐心的告訴你教你，但是來(lái)到電視臺(tái)就不同，雖然你是一個(gè)實(shí)習(xí)生不是真正的主持人，可臺(tái)里的老師不會(huì)主動(dòng)告訴你要做什么，事前要注意什么問題。只有靠自己去留心觀察認(rèn)真學(xué)習(xí)，在電視臺(tái)如果自己不主動(dòng)汲取知識(shí)，誰(shuí)都不會(huì)告訴你?！皺C(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人”這句話可能是我這次實(shí)踐感觸最深的了。
我所在的節(jié)目屬于日播節(jié)目，節(jié)目不僅要求質(zhì)量，而且要求速度。在我來(lái)的第二個(gè)星期節(jié)目主持人因?yàn)橐恍┰虿荒苤鞒郑ㄟ^(guò)出鏡記者的推薦，加之我學(xué)的就是播音主持專業(yè)，主編看過(guò)我的采訪后決定讓我試試，當(dāng)時(shí)聽過(guò)之后很興奮，因?yàn)闄C(jī)會(huì)真的來(lái)了，可是也有一些擔(dān)心，畢竟自己只是一個(gè)大一的學(xué)生，但是想到臺(tái)里既然愿意讓我試試的機(jī)會(huì)就代表別人還是相信我，還是看好我的。于是拿到主持稿子的當(dāng)天晚上我就積極準(zhǔn)備，雖然臺(tái)里演播室有提字器但我還是把串詞背下來(lái)。第二天下午化妝師給我化好妝后因?yàn)樽约旱某浞譁?zhǔn)備還是信心十足的開始了。過(guò)程中毛病也不少，有些語(yǔ)言不夠口語(yǔ)話，語(yǔ)氣不夠親切等等，在錄制的過(guò)程中電視臺(tái)老師在一旁耐心的指導(dǎo)我，短短的幾百字因?yàn)樽约旱男⌒【o張還是浪費(fèi)了不少時(shí)間，最后還是圓滿完成，至少自己對(duì)自己的表現(xiàn)還是挺滿意的。通過(guò)剪輯交給主編看過(guò)之后，他給我提了一些專業(yè)上的意見，也得到了他的肯定，最開心的是他說(shuō)，你們學(xué)校的學(xué)生上手很快啊！那個(gè)時(shí)候再想想在學(xué)校黃杰老師每天早上要求我們練聲，心里特別的感激他。
除了專業(yè)上學(xué)到了很多學(xué)校學(xué)不到的東西之外.讓我感觸最深的是作為主持專業(yè)的學(xué)生要掌握采，編，播技能.有一次我們采訪回來(lái)要寫關(guān)于“三新”大討論的新聞稿,我費(fèi)了很大勁把稿件寫好后,編導(dǎo)老師看了一眼就扔給我讓我重寫,他什么意見也沒提就是讓我重寫,回到電腦前我仔細(xì)詢問其他老師上網(wǎng)又查了一些資料,重新寫好交給他,他看了看說(shuō)：“不行,連個(gè)新聞都寫不好干什么電視!”邊說(shuō)邊把我的稿件刪刪改改,最后剩了不到幾句話,他又添了些內(nèi)容這才算完成.下班了之后,他閑下來(lái)跟我說(shuō):我也知道你的專業(yè)是播音主持而且是個(gè)大一的學(xué)生,但是在戰(zhàn)場(chǎng)上別人不會(huì)因?yàn)槟闶莻€(gè)軍校的學(xué)生而放你生路,在電視臺(tái)也一樣,你不是個(gè)說(shuō)話的機(jī)器,你要做的是個(gè)多面手,只有這樣別人才敬佩你。同時(shí)，采訪更能體現(xiàn)記者的知識(shí)面.平時(shí)多多積累,多多學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),在關(guān)鍵時(shí)刻會(huì)發(fā)揮重要的作用。
雖然我是一個(gè)實(shí)習(xí)生還沒有踏入社會(huì)但是待人接物如何謙虛謹(jǐn)慎還是要注意的,這次在臺(tái)里實(shí)習(xí),不僅僅學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)在做人做事上也學(xué)到了許多,剛到電視臺(tái)的時(shí)候因?yàn)槊總€(gè)人的個(gè)人修養(yǎng)素質(zhì)不同,有些人熱情有些人冷淡,這個(gè)時(shí)候假如你以一種孤傲的態(tài)度對(duì)待他人,不僅學(xué)不到東西很有可能引起別人的反感,讓整個(gè)實(shí)習(xí)一無(wú)所獲甚至無(wú)法拓寬自己的交際圈.從一開始我就抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度主動(dòng)向老師請(qǐng)教,寫采訪詞時(shí)和編導(dǎo)老師積極溝通如何設(shè)置問題,如何寫自己的出鏡采訪詞,在外采的時(shí)候,與攝像老師配合.在電視臺(tái)期間我利用自己的空余時(shí)間向后期制作的老師學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的剪輯方法,可以說(shuō)謙虛主動(dòng)的向他們學(xué)習(xí)不僅僅充實(shí)了自己的頭腦,更給別人留下了好的印象.
通過(guò)這二十多天的實(shí)習(xí),我不僅僅是專業(yè)上的提高,最大的收獲是如何做一個(gè)合格的記者,如何做一個(gè)稱職的主持人,如何謙虛謹(jǐn)慎利用團(tuán)隊(duì)精神做好工作.如果在實(shí)踐之前我還是個(gè)清澀的學(xué)生,那么這么多天的實(shí)踐生活讓我突然成長(zhǎng),想好了自己以后的發(fā)展方向,制訂了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃.也就是在這次實(shí)踐之后改變了我許多的想法,以后做為一個(gè)主持人,一定要把基礎(chǔ)打好學(xué)扎實(shí),二是要廣泛涉及不同領(lǐng)域的知識(shí),充實(shí)自己的內(nèi)涵.三是做個(gè)一專多能的人.只有這樣才可能踏踏實(shí)實(shí)走上工作崗位,才能做一個(gè)別人都無(wú)法替代的主持人！
幼教專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇二
這次實(shí)習(xí)被分配到生產(chǎn)部門里面工作，在公司的安排和老師的指導(dǎo)下，我積極參與生產(chǎn)部門的相關(guān)工作，采用了做、看、問等方式，對(duì)該公司生產(chǎn)部門的樣品組，裁床部，車縫部門，總檢組，后整包裝的運(yùn)作進(jìn)行分析，把書本上學(xué)到的服裝生產(chǎn)管理理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，以理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，深切體會(huì)“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事須躬行”這句話。但遺憾的是實(shí)習(xí)時(shí)間短暫，又只在生產(chǎn)部門，沒機(jī)會(huì)到外貿(mào)部，客服部還有技術(shù)部和研發(fā)部門等部門實(shí)習(xí)，很可惜只能聽人講，從文件上看這些部門如何運(yùn)作，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領(lǐng)會(huì)其精髓。因此我只能盡力從網(wǎng)上查資料，盡可能多看生產(chǎn)部門所擁有的文件，及多動(dòng)手，從方方面面加深課本知識(shí)的運(yùn)用和加強(qiáng)從事實(shí)際工作的能力。現(xiàn)總結(jié)如下：
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深切體會(huì)到不管從事哪個(gè)行業(yè)都需要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，而且也認(rèn)識(shí)到學(xué)得多還不如學(xué)得精。這是個(gè)知識(shí)化的社會(huì)，知識(shí)是必備的，否則只能靠出賣廉價(jià)的勞動(dòng)力謀生，像那些車工，工作累工資低。也深切體會(huì)到無(wú)論是企業(yè)還是員工都面臨著越來(lái)越強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)，群雄逐鹿，鹿死誰(shuí)手？機(jī)會(huì)總是為有準(zhǔn)備的人留著。這次實(shí)習(xí)讓我對(duì)自己的能力有了更深的認(rèn)識(shí)也讓我明確以后應(yīng)該努力的方向。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)體味良多。之前對(duì)于服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)僅是限于皮毛上的認(rèn)識(shí)，光是想象它的過(guò)程，即使期間有制圖，但對(duì)于老師所延伸的有些省或者式樣的描述并不能完全的明白，有時(shí)心理有些設(shè)計(jì)上的想法但不知道是否可行，但通過(guò)這次的親自實(shí)習(xí)，我們深入地了解了服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的具體流程，同時(shí)也解決了一直困擾著我們的問題，實(shí)習(xí)充分地讓我們?cè)趯?shí)習(xí)中檢驗(yàn)真理和認(rèn)識(shí)真理。同時(shí)服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)也是制衣的基礎(chǔ)，即使衣服經(jīng)由設(shè)計(jì)師之手，設(shè)計(jì)得再完美，但如果沒有精確的結(jié)構(gòu)制圖，再好的衣服也沒辦法體現(xiàn)，所以服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)在服裝工藝流程中有著重要的作用。為一件衣服制一次圖，打一次板需要耗費(fèi)許多的時(shí)間與精力，這期間的辛苦我們?cè)谶@一周都有體驗(yàn)過(guò)了，一整天一整天的時(shí)間都一門心思撲在了制圖和打板上，有時(shí)累到直不起腰來(lái)，腿腳僵硬得走不動(dòng)路，或眼睛酸澀，都依然無(wú)法放下手頭的工作，甚至象廢寢忘食的拼命三郎，卻仍執(zhí)著地想要把它做得更好更完美?；蛟S你無(wú)法想象我心理上對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的想法的質(zhì)的飛躍，對(duì)于結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，我從剛開始制圖的不耐，到之后的不忍放棄，再來(lái)的滿心期待更多的學(xué)習(xí)，到之后開始喜歡上線線框框所構(gòu)架的圖，到最后的沉浸其中，我發(fā)現(xiàn)制圖是有趣的，盡管它真的很累。
這次的服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)對(duì)我們生理或心理上都是一種鍛煉，既鍛煉了我們吃苦耐勞，堅(jiān)持不懈的精神，還鍛煉了我們認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，也使我們對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)有了重新的認(rèn)識(shí)，和對(duì)自己的重新審視。
這次實(shí)習(xí)是一次理論與實(shí)習(xí)的一次嘗試，在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的鍛煉，獨(dú)立思考能力的提升，實(shí)習(xí)豐富理論的體驗(yàn)，同時(shí)也鞏固了專業(yè)技能，積累了工作經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這里面就意味著我們開始看了社會(huì)生活因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了要開始自己的生活了。在工藝規(guī)范的等諸多的優(yōu)勢(shì)下非常適合我們大學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)和體會(huì)。這是我第一次與社會(huì)接軌，剛踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣，從學(xué)校到社會(huì)，環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊的人完全變換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處的關(guān)系完全不同，一切都處在巨大的變化中。所以我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境不能讓環(huán)境來(lái)適應(yīng)我。在這快一年的時(shí)間里讓我感到了理論與實(shí)習(xí)的重要性，沒有好的實(shí)習(xí)是學(xué)不到什么東西的。
所以我們一定要好好珍惜在這的實(shí)習(xí)時(shí)間多學(xué)一些服裝的操作工藝是我們發(fā)展的基礎(chǔ)。做最好的自己最關(guān)鍵的是要確定目標(biāo)，人應(yīng)該把目標(biāo)和要求定在自己的能力范圍之內(nèi)，懂得欣賞自己以取得的成就，凡是只追求更好，而不追求最好，這樣我們的一切都是有發(fā)展的，成功的機(jī)遇會(huì)向我們招手，相信自己一定會(huì)成功的。更為重要的是，在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的鍛煉，獨(dú)立思考能力的提升，同時(shí)也鞏固了專業(yè)技能，但是科學(xué)技術(shù)發(fā)展很快，競(jìng)爭(zhēng)也日益激烈，也使我感到壓力很大，還需要不但學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代步伐。
現(xiàn)在雖然自己已經(jīng)比以前取得了一些小小的成績(jī)但這還不算社么不能驕傲還要繼續(xù)加油、繼續(xù)努力勇往直前為了自己的目標(biāo)和事業(yè)前進(jìn)。我從來(lái)不喜歡那種優(yōu)越的環(huán)境，在有潛力的逆境中成長(zhǎng)才是最好的發(fā)展之道。今后，我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從基礎(chǔ)做起，虛心請(qǐng)教，扎實(shí)工作，不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力！
幼教專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇三
根據(jù)了解，xx市xx縣xx中學(xué)（簡(jiǎn)稱x中）建校于19xx年秋，由xx提議創(chuàng)辦。xx被評(píng)為“xx省一級(jí)學(xué)?！保瑇x年12月被xx省人民政府教育督導(dǎo)室認(rèn)定為“xx省普通高中教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校”。在實(shí)習(xí)隊(duì)初進(jìn)學(xué)校與教師舉行座談時(shí)，主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)即提及學(xué)校這兩年在擴(kuò)招，高一高二分別有20個(gè)班，重點(diǎn)班各有8個(gè)。普通班學(xué)生德育基礎(chǔ)、紀(jì)律觀念薄弱。多數(shù)學(xué)生成績(jī)基礎(chǔ)處于中等或者中下層次，學(xué)習(xí)能力弱，接受能力差。實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)的是高一年級(jí)的普通班，我負(fù)責(zé)的是12班，作為實(shí)習(xí)班主任對(duì)其日常事物進(jìn)行管理。
在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，對(duì)此，本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。
1、聽課。
怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)。剛開始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我聽了3個(gè)課任老師共8節(jié)課。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡(jiǎn)單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。聽課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。
2、備課與上課。
一周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導(dǎo)老師的安排下，我們開始進(jìn)行備課。備課不是簡(jiǎn)單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。單是這個(gè)重新復(fù)述的過(guò)程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力。要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥恼Z(yǔ)言來(lái)來(lái)描述枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)，頗讓我覺得頭痛。
xx作為新課程改革的試點(diǎn)，已經(jīng)全面鋪開各種實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。對(duì)于老師而言，的疑惑應(yīng)該是“教師要教到什么程度”。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候，覺得40分鐘怎么就說(shuō)一頁(yè)書；后來(lái)備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能說(shuō)完幾頁(yè)書就已經(jīng)很不錯(cuò)了?；蛟S是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在華南師大的時(shí)候也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對(duì)教材的處理、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對(duì)于科任指導(dǎo)老師陳文華老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)陳老師的安排來(lái)備課。陳老師對(duì)教案進(jìn)行反復(fù)修改，我也經(jīng)常與另一位數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來(lái)。
帶給我們最初、的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。
課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問有所反應(yīng)的話，就是對(duì)我的回報(bào)。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。
教師既要講授知識(shí)，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。剛開始時(shí)因?yàn)樾那樘貏e緊張，經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對(duì)出現(xiàn)的問題，陳老師老師會(huì)細(xì)心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn)，怎樣自然過(guò)度，并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容，即使是批評(píng)，我也能欣然接受。
過(guò)幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
現(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在！
幼教專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇四
我是在半江幼兒園進(jìn)行了我的實(shí)習(xí)，在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)里，我深刻地認(rèn)識(shí)到畢業(yè)教育見實(shí)習(xí)是專業(yè)思想教育、文化知識(shí)、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實(shí)踐課程，是學(xué)前兒童教師職前教育的必要環(huán)節(jié)。對(duì)學(xué)生了解學(xué)前教育、了解學(xué)前兒童，鞏固專業(yè)思想，印證理論知識(shí)，學(xué)習(xí)與掌握教育規(guī)律和培養(yǎng)從事學(xué)前兒童保育、組織幼兒園教育活動(dòng)和具有初步的教育科研能力具有重要意義。我在半江幼兒園選擇的是中、大班實(shí)習(xí)。現(xiàn)歸納為三大點(diǎn)：
1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。在二年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí)，但沒有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。
2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。我們?cè)缫驯粍e人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會(huì)他書本上的知識(shí)嗎?答案是否定的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。
3、增強(qiáng)熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感?！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗坌?、耐心、?xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長(zhǎng)檔案”，老師們?cè)谔顚憴n案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng)，也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的.溝通。
4、把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工。
作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo)，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來(lái)。
5、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過(guò)硬的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng)。
1、認(rèn)真制訂詳細(xì)的每日計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。提前三天將計(jì)劃交給指導(dǎo)教師審閱，經(jīng)同意后方能試教。這是園長(zhǎng)的規(guī)定，在當(dāng)時(shí)看來(lái)覺得很苛刻，但現(xiàn)在想起覺得非?？尚校瑥淖约簲M出一份教案，到老師修改，再到自己完善，到最后的教具準(zhǔn)備，起碼也要三天時(shí)間，而且，提前交教案，也給自己留出了充分的準(zhǔn)備時(shí)間。
2、實(shí)習(xí)生必須精神飽滿地組織幼兒一日活動(dòng)，熱愛幼兒，對(duì)幼兒全面負(fù)責(zé)。作為老師，如果不能以身作則又怎么能要求你的學(xué)生?冬季雖然寒冷，但晨間鍛煉，老師一定要把手伸出來(lái)，如果進(jìn)行活動(dòng)老師不精神飽滿，又怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性?最重要的，它畢竟是孩子，對(duì)自己并不是非常了解，對(duì)自己的行為也不能做出正確的評(píng)估，所以老師必須肩負(fù)起保育員的重?fù)?dān)，何時(shí)脫衣穿衣?何時(shí)開窗透氣?何時(shí)需要消毒?何時(shí)不應(yīng)哄鬧?甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲，并在旁邊監(jiān)督護(hù)理。
3、在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)做家長(zhǎng)工作。這點(diǎn)還是需要時(shí)間的磨練。但對(duì)于家長(zhǎng)，我們要同樣熱情。
4、實(shí)習(xí)后期，每位實(shí)習(xí)生組織半日活動(dòng)。在我實(shí)習(xí)的第二個(gè)星期我開始帶上午的半日活動(dòng)，剛剛接觸會(huì)很不上手，完全記不住下一環(huán)節(jié)是什么?幾點(diǎn)進(jìn)入?這時(shí)指導(dǎo)老師會(huì)從旁提醒，這樣帶了兩三天，我已能有條理的獨(dú)立帶起上午的半日活動(dòng)了，下一星期也順利地進(jìn)入了下午活動(dòng)。
這次的實(shí)習(xí)讓我在正式進(jìn)入工作崗位前有了一個(gè)準(zhǔn)備，讓我了解到一個(gè)幼兒園的一日活動(dòng)是怎樣進(jìn)行的，還有我應(yīng)努力的方向，更讓我了解老師的責(zé)任之重大。因?yàn)樵趯?shí)習(xí)前就已經(jīng)做好了吃苦的準(zhǔn)備，所以在實(shí)習(xí)中不管遇到什么樣的困難，我都會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“我行，我可以?！?BR> 幼教專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇五
自2xxx年5月參加實(shí)習(xí)以來(lái)，一轉(zhuǎn)眼，我在四川大學(xué)華西第四醫(yī)院檢驗(yàn)科十個(gè)月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，回顧自己在實(shí)習(xí)階段所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里面百感交集。原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸，第一次被人喚作醫(yī)生時(shí)的欣喜，第一次學(xué)會(huì)操作儀器以及獨(dú)立進(jìn)行各種檢驗(yàn)工作時(shí)的快樂，還有實(shí)習(xí)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)老師們無(wú)私的關(guān)心及教導(dǎo)仍歷歷在目，至今仍讓我為之感動(dòng)?，F(xiàn)在，我即將要離開這個(gè)第一次工作的地方，心里有許許多多的不舍，但是，離開是為了能夠在更多的地方更好的發(fā)揮自己的社會(huì)價(jià)值，我相信這第一次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷會(huì)讓我銘記一生。
在實(shí)習(xí)期間，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)自己獨(dú)立中作做準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識(shí)，增加社會(huì)實(shí)踐能力，在實(shí)踐中來(lái)檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)，盡管有時(shí)候會(huì)認(rèn)為，書本上的知識(shí)根本用不上，但是，具備了知識(shí)也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，所以，我想實(shí)習(xí)的目的不是為了畢業(yè)證，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，然而走出大學(xué)這個(gè)象牙塔步入社會(huì)，必然會(huì)有很大的落差，特別是醫(yī)學(xué)這一相對(duì)而言特殊的行業(yè)，理論與實(shí)踐的差距實(shí)在是太大。因此，能夠以以這一年的實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也必然更好。
記得剛剛?cè)?shí)習(xí)的時(shí)候，只能傻傻地站在那里看著老師忙來(lái)忙去，連個(gè)忙都幫不上，不過(guò)在老師的教導(dǎo)下我們漸漸學(xué)會(huì)使用各種儀器，熟悉整個(gè)操作流程，后來(lái)就基本上就自己開始找事情干，遇到不懂的再向老師請(qǐng)教，一天天就這么過(guò)來(lái)，我們也在一天天的工作中慢慢積累知識(shí)。在采血室、生化室、臨檢室、輸血科、免疫室、微生物室6個(gè)科室的輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中，遇到了很多和藹和嚴(yán)厲的老師，在他們的諄諄教導(dǎo)下我不斷進(jìn)步，可以說(shuō)這次實(shí)習(xí)把原來(lái)課本上的很多知識(shí)都運(yùn)用到了實(shí)際操作中，但也學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)，同時(shí)也加深了在在實(shí)際工作中需要注意的細(xì)節(jié)：質(zhì)控管理、sop文件制作、抽血質(zhì)量、血涂片制備及染色、微生物培養(yǎng)及鑒定、elisa加樣、各種全自動(dòng)儀器的操作等等。在幫助老師做實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，老師也會(huì)給我們講解知識(shí)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)到新知識(shí)的同時(shí)也鞏固了原來(lái)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，還有的老師會(huì)抽空給我們講解各種儀器的工作原理，讓我們對(duì)各種儀器有一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)。在對(duì)各個(gè)科室的了解之后我們進(jìn)一步的強(qiáng)化、熟練各個(gè)科室所學(xué)習(xí)的技能，在實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到不懂的東西，在通過(guò)自己查資料和咨詢老師都迎刃而解。
檢驗(yàn)是一門需要十分的認(rèn)真和仔細(xì)的專業(yè)，盡管在未進(jìn)入醫(yī)院之前也有所了解，但是真正進(jìn)入科室后，感觸又更深了。相對(duì)于醫(yī)院其它科室而言，檢驗(yàn)科不是一個(gè)大科室，但它有著不可或缺的作用，檢驗(yàn)科工作人員就像是臨床醫(yī)生的眼睛，責(zé)任重大，我們所得到的每一個(gè)結(jié)果都與病人能否得到及時(shí)的治療息息相關(guān)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我謹(jǐn)記著認(rèn)真、仔細(xì)四字，對(duì)于每一個(gè)經(jīng)手的標(biāo)本都做到了按照規(guī)定流程細(xì)致處理，不出差錯(cuò)。因?yàn)槲抑?，這不僅是為將來(lái)養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣奠定基礎(chǔ)，更是對(duì)病人的負(fù)責(zé)。因?yàn)橛辛诉@一年的檢驗(yàn)科實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們才更全面而深刻的了解了認(rèn)真仔細(xì)對(duì)于檢驗(yàn)這份工作的重要性。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我獲益匪淺，實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。無(wú)法用言語(yǔ)簡(jiǎn)單準(zhǔn)確和清晰的地概括我此刻的感受，有感激，也有不舍，感謝四川大學(xué)華西第四醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)以及檢驗(yàn)科的老師們對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo)，我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上將來(lái)的工作崗位！
實(shí)習(xí)生簽字：
幼教專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇六
兩個(gè)月前，我如愿以償?shù)模浅s幸的加入到了諾貝爾搖籃這個(gè)溫馨、和睦的大家庭里。
近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
曾在學(xué)校時(shí)總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個(gè)想法，每看老師們組織完一個(gè)活動(dòng)或上完一節(jié)課時(shí)，我都有最大的感觸，想要當(dāng)好一名幼兒老師實(shí)在太不容易了!
同時(shí)這也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)的熱情，很多東西我還要向書本學(xué)習(xí)，還要向老師們學(xué)習(xí)，還要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
比如：我在才進(jìn)班的時(shí)候，看到小朋友椅子放的不整齊，我就去幫他們擺好，他們要上廁所，當(dāng)時(shí)不管在做什么活動(dòng)我都會(huì)讓他們?nèi)?，他們不?huì)脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)并非如此。經(jīng)過(guò)班級(jí)老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我認(rèn)為我的出發(fā)點(diǎn)是在關(guān)愛他們，其實(shí)是在溺愛他們。后來(lái)我經(jīng)過(guò)反省我覺得老師心中要有一把尺，這把尺其實(shí)就是老師要堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)該要是提高幼兒的能力。
其實(shí)我很慶幸能夠和實(shí)驗(yàn)園的孩子們和老師們一起學(xué)習(xí)了兩個(gè)月，我覺得孩子們帶給我的是無(wú)盡的歡樂，而老師們帶給我的指導(dǎo)和教誨將是我人生中最寶貴的一筆財(cái)富。有時(shí)候在我做的不夠好的時(shí)候，老師們都會(huì)主動(dòng)找我談話，指出我的不足，使我能不斷的改進(jìn)。
在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初次嘗到了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣。回顧和孩子們一起走過(guò)的日子，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代，也深感如今的孩子比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
在以后的工作中我一定會(huì)認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)反思，多向別人學(xué)習(xí)，使自己不斷進(jìn)步，日漸完善，同時(shí)緊記“不論遇到什么困難，不要對(duì)自己失去信心”這個(gè)道理，逐漸走向成熟。
一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。陳向群老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液，陳老師就會(huì)跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的，不能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來(lái)作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
我在見習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會(huì)自己脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過(guò)陳老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過(guò)反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們聊天。我會(huì)扮演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話，命令他們做事。相反地，我把自己當(dāng)作他們的朋友來(lái)督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。有一次，姚清樂請(qǐng)求我教她折花，我不以為然地答應(yīng)了，因?yàn)槲乙詾樗芸炀蜁?huì)忘記，但是她記得很清楚，而且每天都追著我問什么時(shí)候教她。我覺得很慚愧，因?yàn)槲覀艘粋€(gè)純真幼兒的心，我沒有說(shuō)到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。于是，我鄭重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對(duì)幼兒要講信用。
我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是陳向群老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進(jìn)。
因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。
而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經(jīng)常會(huì)這樣說(shuō)：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了!”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了!”等等?？梢?，拉近與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)，教師還鸚哥做到言而有信，說(shuō)到做到，遵守諾言，不應(yīng)該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說(shuō)：“在幼兒園里，教師樹立形象要做到說(shuō)一不二，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過(guò)份的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說(shuō)在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守?！笨梢?，在建立個(gè)人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。
幼教專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇七
畢業(yè)實(shí)習(xí)是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)計(jì)劃所設(shè)的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的課堂，本專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)一共2學(xué)分。畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的：
1、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，具有從事機(jī)電一體化產(chǎn)品、系統(tǒng)和控制智能的設(shè)計(jì)、維護(hù)、制造及開發(fā)基本能力的應(yīng)用型專門人才。學(xué)生要有機(jī)械電子兩方面的基礎(chǔ)理論，還要將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中提高能力。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，可以進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識(shí)，彌補(bǔ)理論教學(xué)的不足，以提高教學(xué)質(zhì)量。
2．通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生了解機(jī)電一體化產(chǎn)品、設(shè)備，提高對(duì)機(jī)電一體化技術(shù)的認(rèn)識(shí)，加深機(jī)電一體化技術(shù)在工業(yè)各領(lǐng)域應(yīng)用的感性認(rèn)識(shí)，開闊視野，了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料，熟悉典型零件的加工工藝，為后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)。
3．通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)接觸認(rèn)識(shí)社會(huì)，提高社會(huì)交往能力，學(xué)習(xí)工人師傅和工程技術(shù)人員的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)精神，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，明確自己的社會(huì)責(zé)任。
1．實(shí)習(xí)工廠的選擇。
（1）本專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)工廠應(yīng)具有中、大型規(guī)模和現(xiàn)代化的技術(shù)水平，擁有較多類型的機(jī)電一體化設(shè)備，生產(chǎn)技術(shù)較先進(jìn)。工廠的實(shí)習(xí)培訓(xùn)部門有一定的接納能力和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，有進(jìn)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)的工程技術(shù)人員，同時(shí)應(yīng)能提供較充足的圖紙資料等技術(shù)文件。
（2）優(yōu)先選擇為學(xué)生實(shí)習(xí)提供生產(chǎn)過(guò)程采用機(jī)電一體化技術(shù)的工廠或生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化程度較高的工廠。
（3）為擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，可同時(shí)選擇有關(guān)的幾個(gè)大、中型工廠。
2．對(duì)指導(dǎo)教師的要求。
（1）指導(dǎo)實(shí)習(xí)的教師應(yīng)責(zé)任心強(qiáng)，認(rèn)真刻苦，身體健康。實(shí)習(xí)中要強(qiáng)調(diào)教書育人，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育工作。
（2）實(shí)習(xí)教師應(yīng)具有一定的專業(yè)理論知識(shí)和較好的實(shí)踐能力。能組織實(shí)習(xí)活動(dòng)，與工廠相互配合，完成實(shí)習(xí)全過(guò)程。指導(dǎo)學(xué)生記實(shí)習(xí)筆記，寫實(shí)習(xí)報(bào)告等。實(shí)習(xí)結(jié)束后，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)給出實(shí)事求是的評(píng)定。
（3）實(shí)習(xí)結(jié)束后，及時(shí)向教務(wù)部門提交學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)單。
3．對(duì)學(xué)生的要求。
（1）明確實(shí)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)大綱，提高對(duì)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)，做好思想準(zhǔn)備。
（2）認(rèn)真完成實(shí)習(xí)內(nèi)容，按規(guī)定記實(shí)習(xí)筆記，收集相關(guān)資料，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。
（3）虛心向工人和技術(shù)人員學(xué)習(xí)，尊重知識(shí)，敬重他人，甘當(dāng)小學(xué)生。及時(shí)整理實(shí)習(xí)筆記、報(bào)告等。
（4）自覺遵守學(xué)校、實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度，服從指導(dǎo)教師的領(lǐng)導(dǎo)，培養(yǎng)良好的風(fēng)氣。
（5）實(shí)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交齊實(shí)習(xí)筆記、實(shí)習(xí)報(bào)告等。
1．認(rèn)識(shí)機(jī)電一體化設(shè)備（數(shù)控機(jī)床、自動(dòng)線、加工中心等）。
（1）了解數(shù)控機(jī)床及機(jī)電設(shè)備的結(jié)構(gòu)、組成及工作原理。
（2）了解典型零件的加工過(guò)程與工藝要求。
（3）了解控制系統(tǒng)原理和數(shù)控編程方法。
（4）結(jié)合圖紙、資料，熟悉設(shè)備的結(jié)構(gòu)。
（5）深入分析典型零件的工藝過(guò)程，做好記錄，為撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告收集資料。
2．收集相關(guān)資料。
（1）有關(guān)機(jī)械結(jié)構(gòu)、傳動(dòng)系統(tǒng)方面的資料。
（2）微機(jī)控制系統(tǒng)框圖、接口、驅(qū)動(dòng)電路。
（3）驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)、傳動(dòng)結(jié)構(gòu)、裝置形式等。
（4）工藝卡片及其它相關(guān)資料。
3．相關(guān)工廠參觀。
在實(shí)習(xí)期間，可安排學(xué)生參觀其它工廠的機(jī)電一體化設(shè)備，較先進(jìn)的生產(chǎn)線，自動(dòng)線，裝配線等。
畢業(yè)實(shí)習(xí)由各教學(xué)點(diǎn)組織進(jìn)行，應(yīng)立足本地。要求指導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，保證實(shí)習(xí)質(zhì)量。
在集中實(shí)習(xí)時(shí)，可采用以下方式：
1．指導(dǎo)教師講課。
針對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)中的問題，講解較集中的與實(shí)習(xí)相關(guān)的專業(yè)課內(nèi)容，組織教學(xué)活動(dòng)。
2．請(qǐng)工程技術(shù)人員講課。
結(jié)合工廠實(shí)際，請(qǐng)有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員，講解機(jī)電一體化設(shè)備的相關(guān)技術(shù)問題，和行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r等。
3．現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)。
學(xué)生帶著問題到車間，生產(chǎn)一線。了解生產(chǎn)中的設(shè)備、工藝等。通過(guò)觀察、記錄、查閱資料、現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)教等，使問題得到解決。
（1）學(xué)生應(yīng)認(rèn)真做好實(shí)習(xí)筆記，不斷積累知識(shí)。實(shí)習(xí)過(guò)程中，每天認(rèn)真記錄實(shí)習(xí)的內(nèi)容、心得體會(huì)和發(fā)現(xiàn)的問題。包括加工設(shè)備、工藝過(guò)程、檢測(cè)方法、質(zhì)量保證等。
（2）記錄工程技術(shù)人員講課的內(nèi)容、工人師傅的講解、對(duì)生產(chǎn)的組織、管理、生產(chǎn)過(guò)程的個(gè)人認(rèn)識(shí)等，實(shí)習(xí)筆記中應(yīng)有必要的零件草圖、工藝流程等。
實(shí)習(xí)結(jié)束后，參照實(shí)習(xí)筆記，學(xué)生撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，實(shí)習(xí)報(bào)告中應(yīng)包括以下內(nèi)容：
（1）實(shí)習(xí)單位的基本情況：工廠概況、車間概況、主要產(chǎn)品、人員組成等。
（2）典型零件（可以由指導(dǎo)教師指定，也可由學(xué)生自定）的加工工藝過(guò)程，畫出草圖，標(biāo)明主要尺寸、工序、工裝、加工設(shè)備、檢測(cè)方法等。
（3）對(duì)于數(shù)控設(shè)備，說(shuō)明其編程方法。
（4）本人在實(shí)習(xí)中的收獲、體會(huì)，及對(duì)工廠（車間）的合理化建議。
實(shí)習(xí)結(jié)束，由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)筆記、實(shí)習(xí)報(bào)告，及學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)綜合評(píng)定成績(jī)。
實(shí)習(xí)成績(jī)按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)分制評(píng)定。不參加實(shí)習(xí)或累計(jì)缺席三分之一時(shí)間的學(xué)生，不予評(píng)定成績(jī)，凡不及格者不能取得實(shí)習(xí)學(xué)分。對(duì)實(shí)習(xí)中嚴(yán)重違反紀(jì)律的學(xué)生，視情節(jié)降低成績(jī)。
幼教專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇八
回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。
在一次課外活動(dòng)中，我在幼兒園的走道上看到這樣一句話：藝術(shù)教育我一下就聯(lián)系到了我們系所開的藝術(shù)教育課程，說(shuō)實(shí)話，我是屬于不怎么精通的。但就在這時(shí)我卻要下定決心，我一定要好好的學(xué)。在幼兒園我們可以找到無(wú)形的快樂，而藝術(shù)教育在小朋友眼里也是一種無(wú)形的快樂。他們只要一聽到音樂就可以隨著音樂手舞足蹈，盡情享受音樂給他們的不同感受。不管是家長(zhǎng)還是老師，都有同一個(gè)目標(biāo)：讓孩子在學(xué)習(xí)中享有無(wú)盡的快樂。幼兒園里的很多老師都在感嘆：如果每個(gè)家長(zhǎng)都學(xué)點(diǎn)學(xué)前教育那該多好??！所以說(shuō)以后不管我們從事怎樣的行業(yè)，我們都是很幸運(yùn)的，在學(xué)校里我們學(xué)了關(guān)于幼兒教育的課程，是有賺不虧的。
下面我想和大家談?wù)勎以趯?shí)習(xí)過(guò)程中的感觸。
我們?nèi)サ倪@支實(shí)習(xí)隊(duì)伍中除了我，其他都是學(xué)前教育系的，由心的說(shuō)句：我感覺壓力很大，因?yàn)閷?duì)于幼兒園我還是以張白紙，而對(duì)于她們，就如同我們聲樂生唱首歌，舞蹈生跳支舞。那是小菜一碟。我第一個(gè)月被分到全園年齡最小的一個(gè)班托二班，2歲半到3歲。剛開始，我不知道怎么給他們上課。既然不知道如何下手，那就是看、學(xué)、用心記住原班老師上課的形式與上課選材內(nèi)容。漸漸的我發(fā)現(xiàn)自己在上課的思路上有了一定的流程，結(jié)合他們的接受能力與發(fā)展程度，從生活中找素材成為課堂內(nèi)容。準(zhǔn)備課程上課總結(jié)，在這一過(guò)程中，我覺得自己在教學(xué)上有了一定的進(jìn)步，也許和學(xué)前教育的同學(xué)比，我還需再接再厲，但是我在成長(zhǎng)，所以很開心。當(dāng)然，每一次成長(zhǎng)都要謝謝信任和指導(dǎo)我的老師們。
有很多人這樣問我，你喜歡當(dāng)幼兒園老師？你當(dāng)幼兒園老師開心嗎？你覺得當(dāng)個(gè)幼兒園老師有價(jià)值嗎？幼師在大多數(shù)人眼里就是保姆，你愿意接受？我一時(shí)間覺得這些問題問得太好笑，難道職業(yè)有貴賤？如果有，那究竟什么樣的職業(yè)是貴？那種職業(yè)是賤？我在五一假回去的火車上遇到過(guò)關(guān)于我們現(xiàn)在所說(shuō)的問題，在聊天中突然說(shuō)道幼兒教師，有位旅客似乎看不起幼兒教師這職位，說(shuō)幼兒教師就是保姆，而幼教只是名好聽點(diǎn)，我理解他，我是這樣說(shuō)的：不管你怎樣看待幼兒教師這一職位，但是如果每個(gè)人都是你這樣的心態(tài)，那中國(guó)的幼兒教育還怎么進(jìn)行？你以后的小孩也不用送去幼兒園，國(guó)家根本也要重視什么幼兒教育直接讀小學(xué)。那將是一種怎樣的景象？我在幼兒園實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我有種很深的感觸：小朋友們真幸福！每個(gè)家長(zhǎng)都看仔是寶，就拿這次六一兒童節(jié)為例：
六一上來(lái)臨，小朋友個(gè)個(gè)都要上臺(tái)演出，因?yàn)橐y(tǒng)一服裝，班上每個(gè)小朋友都要交服裝費(fèi)，在寫通知時(shí)，原班老師還在當(dāng)心怕家長(zhǎng)說(shuō)著說(shuō)那，可是沒想到的是家長(zhǎng)都很積極交錢，沒多問一句話。在快要上節(jié)目的前幾天，班主任正愁沒人手化妝時(shí)，她在qq群上發(fā)了個(gè)工作招聘，家長(zhǎng)都踴躍報(bào)名。從一些小事可以看出來(lái)幼兒教師并沒有想象中的那么糟糕，如果你是一名幼兒教師，能教好每位小朋友，那么，你將是很了不起的幼兒教師。在坐的你們，如果你是想向幼兒教育發(fā)展的，請(qǐng)相信自己的選擇。我在坐校車時(shí)，和一個(gè)老師聊天，我說(shuō)了這樣一句話：“我不知道自己選擇的是對(duì)還是錯(cuò)。她這樣回復(fù)了我：你選擇的是沒有對(duì)與錯(cuò)，只要你能走下去。只是說(shuō)你喜歡與不喜歡。這句話讓我很受益匪淺，更主要是像我快要面臨畢業(yè)的學(xué)生。當(dāng)然，我不能了解你們對(duì)這句話的理解。
我不知道你們?cè)趺纯创變航處熯@一行業(yè)，但我想說(shuō)的是，不管我們以后要從事什么行業(yè)，我們一定要有吃苦耐勞的精神，好學(xué)好問的決心，要有對(duì)本職業(yè)的敬業(yè)精神。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間為期半年的頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)就要結(jié)束了，我順利地完成了大三的第一學(xué)期的任務(wù)頂崗實(shí)習(xí)。
小時(shí)候，宋祖英的那首《長(zhǎng)大后我就成了你》在我心中留下了痕跡。
在我的心里，老師猶如蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師猶如雨露，孕育含苞待放的花骨朵；老師是傘，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨；老師是虹，為學(xué)生搭起走向成功彼岸的橋梁。對(duì)于老師，學(xué)生的成功就是自己的成功，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步；對(duì)于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。頂崗實(shí)習(xí)，可以說(shuō)讓我更近一步地接近了這個(gè)職業(yè)，也更深刻地認(rèn)識(shí)了這個(gè)職業(yè)。
實(shí)習(xí)期間，我收獲了很多，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對(duì)自己的學(xué)生聽到有人對(duì)我喊：老師好！的聲音；第一次走上講臺(tái)，拿起粉筆，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換；第一次批改作業(yè)；第一次與學(xué)生面對(duì)面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學(xué)中所遇到的問題。
增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)際操作能力。這四個(gè)半月的體驗(yàn)，我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較大提高，體會(huì)了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任。
幼教專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇九
在的這個(gè)暑假，我被安排在xx省xx市檢察院林業(yè)檢察科。xx市林業(yè)檢察科是xx省重點(diǎn)審核對(duì)象，其管理的森林是重點(diǎn)保護(hù)和規(guī)范對(duì)象。林業(yè)檢察科的林華杰科長(zhǎng)是我這次的主要負(fù)責(zé)人，的目的是參與和學(xué)習(xí)林業(yè)檢察部門對(duì)林業(yè)案件的審查及起訴過(guò)程，時(shí)間是從七月二十四日至八月十日。此次的主題是認(rèn)識(shí)與了解xx市檢察院林業(yè)檢察部門的工作流程，并在期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)與相結(jié)合。我在期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與相結(jié)合，在期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和檢察人員交辦的工作，得到院領(lǐng)導(dǎo)及全體檢察干警的一致好評(píng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。
此次，主要崗位是林業(yè)檢察科，因此主要科目是林業(yè)檢察方面的刑法和刑事訴訟法。在中，我參加了幾起案件的審查與審理，認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的司法程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致地了解了案件從接受公安的批捕申請(qǐng)到二次審查發(fā)出批捕決定、起訴并移送法院到開庭審查的全過(guò)程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。跟隨檢察人員提審，核實(shí)犯罪事實(shí)，探詢犯罪的心理、動(dòng)機(jī)。真正認(rèn)識(shí)和了解了檢察院林業(yè)檢察科從審查到起訴的整個(gè)工作流程，同時(shí)還配合公訴人員做好案件的調(diào)查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。
期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和檢察干警求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，黨和國(guó)家的政策，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識(shí)，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。
這次的最大感觸就是對(duì)于林業(yè)檢察部門相關(guān)法律的學(xué)習(xí)與受案過(guò)程的審查、核實(shí)。在審查過(guò)程中，法律僅僅是一部分，犯罪嫌疑人的想法和行動(dòng)才是最發(fā)人深省的。雖然《中華人民共和國(guó)森林法》的起訴罪名包括放火罪，失火罪，盜伐林木罪，濫伐林木罪，非法運(yùn)輸盜伐、濫伐的林木罪，故意毀壞財(cái)物罪等，但是xx市這幾年發(fā)生最多的案件就是盜伐案件，并且愈演愈烈。針對(duì)目前盜伐案件愈演愈烈這一現(xiàn)象，我向林業(yè)檢察科林華杰科長(zhǎng)詢問其原因。他對(duì)我說(shuō)，這并不是由于每年的犯罪增多，相反每年的犯罪都在遞減，這是由于人們的法律意識(shí)日益提高所引起的現(xiàn)象。然而，在犯罪嫌疑人中大部分都是農(nóng)民，他們由于知識(shí)缺乏，法律意識(shí)淡薄，又想不勞而獲，于是就想通過(guò)盜伐、濫伐樹木，非法販賣獲取利潤(rùn)。這樣的行為不僅毀壞了公共設(shè)施，損壞了國(guó)家利益，更是破壞了生態(tài)環(huán)境，這對(duì)我們國(guó)家的百年大計(jì)是百害而無(wú)一益的。
在審查過(guò)程中，大多數(shù)檢察官都對(duì)犯罪嫌疑人的家庭情況表示同情。其中有一例是一位老婆婆沒有親人在身邊，于是想將家里的山場(chǎng)燒毀去種毛竹賺錢。僅僅是這樣一個(gè)舉動(dòng)，就造成了失火罪，使她在老年也無(wú)法逃脫監(jiān)獄的牢籠。還有一例是某人在家門前撿到了被盜伐的一段紅豆杉，并私自將其包裝、藏匿。雖然他并沒有參加盜伐行為，但是他的行為構(gòu)成非法采伐、毀壞珍貴樹木罪，并不能逃脫法律的制裁。法律往往是不同人情的，中國(guó)現(xiàn)在的狀況就是大部分農(nóng)民還處于知識(shí)貧困線上，我們能做到的是盡量給他們灌輸法律意識(shí)，并且認(rèn)識(shí)身邊的森林資源，希望他們不要盲目地犯法，由于自身的愚昧而觸犯刑法。
到看守所給犯罪嫌疑人做筆錄的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)整個(gè)過(guò)程中犯罪嫌疑人也只是因?yàn)樨澬”阋巳橐恍┍I伐樹木的人進(jìn)行非法運(yùn)輸。在場(chǎng)的檢察官無(wú)一不為這年輕的小伙子表示惋惜。這些農(nóng)民之所以會(huì)因?yàn)橐恍┬”阋硕鴮?dǎo)致終生的遺憾，也不能不說(shuō)是由于家庭的貧困造成的，他們沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有穩(wěn)定的工作收入，養(yǎng)成了他們好逸惡勞的習(xí)慣，于是，廣大的山場(chǎng)成為了他們犯罪的溫床?？梢?，解決農(nóng)村問題是一件刻不容緩的國(guó)家大事。
再有一個(gè)問題就是青少年犯罪。在中所接觸的案件中，有很大一部分案件的被告是八十年代以后出生的，甚至有兩個(gè)犯有盜伐罪的被告人是八七和八八年出生的。不考慮被告人家庭和自身因素，從社會(huì)大環(huán)境來(lái)說(shuō)，我覺得社會(huì)也有一些責(zé)任的。從八十年代初改革開始到八十年代末，這是一個(gè)重大變革的時(shí)期。這一段時(shí)間對(duì)精神文明建設(shè)有些放松，也就是說(shuō)，有些犯罪人在童年時(shí)期就有可能已經(jīng)沾染上了一些不良習(xí)氣。所以說(shuō)，教育要從娃娃抓起，不能只是一個(gè)口號(hào)，要真正落到實(shí)處。
“千里之行，始于足下”，這近半個(gè)月短暫而又充實(shí)的，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和干警們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。
幼教專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇十
畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須應(yīng)有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，也讓我學(xué)到了在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，也打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我所實(shí)習(xí)的單位是徐州市纖維檢驗(yàn)所，這是一個(gè)機(jī)關(guān)單位，我是通過(guò)熟人才進(jìn)來(lái)實(shí)習(xí)的,剛開始工作不是很累，也不算太忙，因?yàn)槭窃跇I(yè)務(wù)室所以每天都要守在電話和傳真機(jī)旁，忙的時(shí)候我也幫忙打打報(bào)告，整理整理文件等等，有時(shí)候也會(huì)無(wú)聊到一坐就是一天，記得剛來(lái)的第一天就坐的我腰酸背痛的。
但是幾天以后就稍稍有點(diǎn)習(xí)慣了，每天都會(huì)去學(xué)習(xí)不一樣的東西，也會(huì)向我們室主任詢問一下工作上的事情，偶爾也跟著學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，剛步入工作崗位，才發(fā)現(xiàn)有很多的事情都不懂，在辦公室閑著的時(shí)候就看些其他方面的書，雖然跟自己所學(xué)的專業(yè)沒有聯(lián)系，但是感覺進(jìn)入社會(huì)以后要學(xué)的東西實(shí)在太多了，多學(xué)點(diǎn)還是有好處的。
單位剛剛又建了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，桑蠶干繭公證檢驗(yàn)試驗(yàn)室，領(lǐng)導(dǎo)還安排我到繅絲廠去親身體驗(yàn)繅絲技術(shù)，還有生絲檢驗(yàn)，所以把我安排帶廠里去學(xué)習(xí)，在哪學(xué)習(xí)的幾天里也受了不少罪，大熱天的就要在40多度的車間里學(xué)習(xí)，不過(guò)實(shí)習(xí)的那幾天還是比較開心的，特別感謝在那教我的小師傅，把原來(lái)什么都不懂得我教會(huì)了可以自己獨(dú)自去擋車，雖然不是多么熟練但還是很開心，回到單位就開始忙于我們的實(shí)驗(yàn)室，干了將近三個(gè)月終于結(jié)束了。
之后單位有安排我去濟(jì)南學(xué)習(xí)半個(gè)月的選繭技術(shù)，想想自己還真是幸運(yùn)啊，在我不斷地努力學(xué)習(xí)下終于半個(gè)月的學(xué)習(xí)也圓滿結(jié)束了，我考了一個(gè)省級(jí)的選繭證書，那里的老師們都夸我不錯(cuò)，我想只要自己腳踏實(shí)地的去做，努力了，皇天不負(fù)有心人啊！
現(xiàn)在上班近一年了，在這短短的的一年里，自己曾經(jīng)為工作和生活也泄氣過(guò)，哭過(guò)，總覺得自己做什么都格格不入似地，后來(lái)仔細(xì)想想，剛開始不都是這樣嗎，哪個(gè)人也不是與生俱來(lái)的，每個(gè)人都是通過(guò)自己的努力才獲得收獲的，我想只要努力了沒有什么事情是可以難得住人的。
一開始，就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的工作，畢竟剛剛進(jìn)入社會(huì)又沒有什么工作經(jīng)驗(yàn)，跟著師傅們多學(xué)學(xué)還是有好處的，現(xiàn)在既然有這個(gè)機(jī)會(huì)，就應(yīng)該從各個(gè)方面去鍛煉自己，不然以后自己什么都會(huì)做不好，我想我現(xiàn)在的工作與其他的同學(xué)相比應(yīng)該還是不錯(cuò)的，工作也不是很難，現(xiàn)在慢慢也感受到了工作中的喜悅，偶爾單位也會(huì)安排我去外地學(xué)習(xí)，平時(shí)不忙的時(shí)候大家也會(huì)坐在一起聊聊天，也會(huì)組織一起出去旅游，娛樂娛樂也挺開心的。
有時(shí)在工作上遇到困難的時(shí)候，我也會(huì)主動(dòng)去找領(lǐng)導(dǎo)談?wù)勗挘涣鹘涣?，從他們的的講話中也是受益匪淺，有時(shí)候真想那個(gè)本子記錄下來(lái)。在工作的時(shí)候，自己也挺認(rèn)真，很容易就進(jìn)入工作狀態(tài)，關(guān)鍵是對(duì)人的態(tài)度以及應(yīng)該怎么對(duì)人講話，還有為人處事，由于自己的經(jīng)驗(yàn)少，在工作方面也有所欠缺，現(xiàn)在才明白作為一名學(xué)生的時(shí)候是多么的好啊，但是想想，這些事情早晚都要學(xué)，早晚都要工作，都要進(jìn)入社會(huì)，早晚都要面對(duì)這些避免不了的事情，所以現(xiàn)在我很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感覺現(xiàn)在所學(xué)到的知識(shí)都是那么的來(lái)之不易。
在工作中互相諒解是我很感激他們，他別是那些領(lǐng)導(dǎo)還有我的室主任，他們都對(duì)我特別的好，畢竟自己年齡小也很尊重他們，把它們當(dāng)做自己的叔叔阿姨，和同事之間也沒有什么隔閡，所以現(xiàn)在慢慢的喜歡上這份工作了，最重要的是有一個(gè)好的工作環(huán)境，還有那么多對(duì)我好的人，感覺自己真的挺幸運(yùn)的。
在這實(shí)習(xí)的一年里，讓我體會(huì)到了工作中的喜悅，我很感謝這些領(lǐng)導(dǎo)給了我這一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以后做什么事我都會(huì)腳踏實(shí)地的去做，也為自己的以后打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)在明白了，不管做什么事都要有虛心求教的態(tài)度，還要懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短，最重要的一點(diǎn)就是“忍”了也就是堅(jiān)持不懈，現(xiàn)在我工作的時(shí)間雖然不久，可是我發(fā)現(xiàn)自己真的變了一點(diǎn)，會(huì)比以前為人處事了，相信會(huì)在以后的工作中更加得心應(yīng)手，表現(xiàn)更加出色，不管在什么地方任職都會(huì)努力的！
幼教專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇十一
這個(gè)假期，在姐姐的引薦下，我進(jìn)入了xxx公司財(cái)務(wù)部實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間努力將自己在校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，得到學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)及全體工作人員的一致好評(píng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。
xxx有限公司是一家國(guó)企下屬的公司，其主要業(yè)務(wù)就是化工產(chǎn)品。該單位是采用電腦記賬，采用的是用友財(cái)務(wù)軟件。我在財(cái)務(wù)部工作，公司財(cái)務(wù)部主要有材料會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、銷售會(huì)計(jì)、總賬會(huì)計(jì)、稅務(wù)會(huì)計(jì)以及出納。此次實(shí)習(xí)，我主要崗位是會(huì)計(jì)，因此主要實(shí)習(xí)了公司的會(huì)計(jì)科目及會(huì)計(jì)處理。同時(shí)對(duì)出納的工作也有了具體的了解。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段。
在實(shí)習(xí)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的事業(yè)單位會(huì)計(jì)流程，應(yīng)前輩的教誨還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《公司法》、《稅法》《會(huì)計(jì)法》，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的了解了事業(yè)單位會(huì)計(jì)工作的全過(guò)程，認(rèn)真學(xué)習(xí)了各類學(xué)校經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理，并掌握了三門財(cái)務(wù)軟件的使用實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向財(cái)務(wù)人員請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)法律、法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的會(huì)計(jì)技能。在實(shí)習(xí)期間，我還學(xué)習(xí)一些會(huì)計(jì)日常業(yè)務(wù)處理、銀行及稅務(wù)相關(guān)工作處理。公司財(cái)務(wù)部主要有材料會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、銷售會(huì)計(jì)、總賬會(huì)計(jì)、稅務(wù)會(huì)計(jì)以及出納。在日常會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理中，公司主要利用用友財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行會(huì)計(jì)處理，同時(shí)也借助單位網(wǎng)上銀行進(jìn)行收付款業(yè)務(wù)查詢及處理，在稅務(wù)處理工作方面，只要利用稅務(wù)局相關(guān)軟件進(jìn)行納稅管理，如登錄網(wǎng)上辦稅大廳、abc3000等稅務(wù)軟件進(jìn)行納稅申報(bào)以及稅收抵扣等業(yè)務(wù)。
在處理日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)方面，針對(duì)實(shí)際發(fā)生經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)性質(zhì)進(jìn)行會(huì)計(jì)處理，編制會(huì)計(jì)憑證，進(jìn)行審核記賬等。公司日常的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)通常不是采購(gòu)就是銷售，在進(jìn)行采購(gòu)業(yè)務(wù)處理時(shí)，需進(jìn)行編制采購(gòu)入庫(kù)單，并核對(duì)采購(gòu)數(shù)量、金額及稅額;銷售業(yè)務(wù)方面，主要是對(duì)于應(yīng)收賬款的核對(duì)，根據(jù)實(shí)際發(fā)生以及相應(yīng)回款進(jìn)行收款或轉(zhuǎn)賬憑證的編制并審核記賬;在采購(gòu)與銷售方面的實(shí)習(xí)工作當(dāng)中，在制單處理方面要特別細(xì)心，要注意核對(duì)供應(yīng)商以及客戶往來(lái)，以免在進(jìn)行項(xiàng)目核算時(shí)發(fā)生串戶。除了采購(gòu)和銷售業(yè)務(wù)，日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)還包括通過(guò)單位網(wǎng)上銀行進(jìn)行付款業(yè)務(wù)，并在受到銀行回單后，利用用友財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行應(yīng)付賬款核算。日常會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)是會(huì)計(jì)工作的基礎(chǔ)，對(duì)于每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，每一個(gè)步驟，每一個(gè)程序，都必須以會(huì)計(jì)制度為基礎(chǔ)，尊重原始憑證，考究其真實(shí)性和準(zhǔn)確性，才能更好地發(fā)揮利用財(cái)務(wù)軟件的強(qiáng)大功能，提高我們的工作效率。
公司的另一個(gè)重要會(huì)計(jì)核算項(xiàng)目就是進(jìn)行成本及費(fèi)用的核算。工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)成本的構(gòu)成，主要包括生產(chǎn)過(guò)程中實(shí)際消耗的直接材料、直接工資、其他直接支出和制造費(fèi)用。成本核算主要包括生產(chǎn)費(fèi)用核算和生產(chǎn)成本核算，生產(chǎn)費(fèi)用核算，是根據(jù)經(jīng)過(guò)審核的各項(xiàng)原始憑證匯集生產(chǎn)費(fèi)用，進(jìn)行生產(chǎn)費(fèi)用的總分類核算和明細(xì)分類核算。然后，將匯集在有關(guān)費(fèi)用賬戶中的費(fèi)用再進(jìn)行分配，分別分配給各成本核算對(duì)象。生產(chǎn)成本的計(jì)算，是將通過(guò)生產(chǎn)費(fèi)用核算分配到各成本計(jì)算對(duì)象上的費(fèi)用進(jìn)行整理，按成本項(xiàng)目歸集并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行產(chǎn)品成本計(jì)算。如本期投產(chǎn)的產(chǎn)品本期全部完工，則所歸集的費(fèi)用總數(shù)即為完工產(chǎn)品成本。如果期末有尚未完工的在產(chǎn)品，則需采用適當(dāng)方法將按成本項(xiàng)目歸集起來(lái)的各項(xiàng)費(fèi)用在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品間進(jìn)行分配，計(jì)算出完工產(chǎn)品的成本。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于進(jìn)行成本核算的原始憑證主要是收料單、領(lǐng)料單、產(chǎn)成品交庫(kù)單，月末盤點(diǎn)表等。月底是公司出具財(cái)務(wù)報(bào)表的時(shí)候?？傎~會(huì)計(jì)即主管會(huì)計(jì)，主要負(fù)責(zé)公司主要財(cái)務(wù)報(bào)表的出具。
在實(shí)習(xí)期間，我主要學(xué)習(xí)了資產(chǎn)負(fù)債表、現(xiàn)金流量表、損益表、利潤(rùn)表、所有者權(quán)益變動(dòng)表以及各種附表，并對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行分析，計(jì)算出本期應(yīng)納稅所得額并進(jìn)行納稅申報(bào)。通過(guò)編制財(cái)務(wù)報(bào)表還能對(duì)公司的資產(chǎn)負(fù)債率以及銷售利率等財(cái)務(wù)指標(biāo)進(jìn)行分析。財(cái)務(wù)報(bào)表需一式三份，上交給國(guó)稅及地稅各一份，本公司自己留底一份。
實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。通過(guò)此次實(shí)習(xí)，將學(xué)校所學(xué)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合起來(lái)，不僅讓我們對(duì)整個(gè)會(huì)計(jì)核算流程有了詳細(xì)而具體的認(rèn)識(shí)，熟悉了會(huì)計(jì)核算的具體工作對(duì)象，也縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離。在實(shí)習(xí)期間，主要利用真實(shí)的會(huì)計(jì)憑證及財(cái)務(wù)賬表對(duì)一定期間的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，對(duì)于稅務(wù)、銀行與企業(yè)之間的重要關(guān)系有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也更加熟悉了用友財(cái)務(wù)軟件在實(shí)際的會(huì)計(jì)工作中的各種操作，體會(huì)到了會(huì)計(jì)電算化為會(huì)計(jì)工作帶來(lái)的便捷。
幼教專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇十二
xx年6月初，我懷揣著實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的渴望來(lái)到實(shí)習(xí)的地點(diǎn)，這次畢業(yè)實(shí)習(xí)中我只是在我的家鄉(xiāng)實(shí)習(xí)，短短的兩個(gè)月中，不僅僅是關(guān)于我喜歡的果樹管理，還是農(nóng)技師的工作態(tài)度，使我目睹且學(xué)習(xí)了很多。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將過(guò)去，回想自己這段時(shí)間的經(jīng)歷與收獲，我深深的感到在我今后的發(fā)展，給予我的是一筆多么寶貴的人生財(cái)富!
在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，來(lái)武裝我們的頭腦，也為那些渴求知識(shí)的農(nóng)民們提供的幫助。我們是祖國(guó)的未來(lái)，只有我們掌握了科學(xué)的方法并系統(tǒng)的應(yīng)用，農(nóng)業(yè)技術(shù)方能一步步走向正軌，帶領(lǐng)我們這個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)向超級(jí)農(nóng)業(yè)大國(guó)轉(zhuǎn)向。
“理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的.，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象，而社會(huì)人則地被他人所選擇。諸此種種的差異。
在這里我特別感謝我們鎮(zhèn)行政機(jī)關(guān)給我的這次鍛煉的機(jī)會(huì)。也非常感謝曾經(jīng)諄諄教誨我的老師，不管是專業(yè)知識(shí)，還是一些做人態(tài)度，學(xué)習(xí)工作的態(tài)度，我都深受其惠。
幼教專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇十三
20xx年x月份我來(lái)到xx公司開發(fā)部開始了為期一年的實(shí)習(xí)工作，時(shí)光如白駒過(guò)隙，在這一年的實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，首先要感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給了我這次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我有此機(jī)會(huì)能夠走出校園，走進(jìn)社會(huì)；其次要感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和幫助，讓我能夠快速的融入到公司的文化氛圍中，圓滿的完成每一項(xiàng)工作。轉(zhuǎn)眼，一年的實(shí)習(xí)時(shí)間即將結(jié)束，現(xiàn)我將這一年來(lái)的工作情況以及收獲感受作以下總結(jié)：
當(dāng)走出那無(wú)憂無(wú)慮的象牙塔，踏入社會(huì)，進(jìn)入到xx公司實(shí)習(xí)，面對(duì)眼前新鮮、陌生的事物時(shí)，心里有擔(dān)憂也有高興。擔(dān)憂的是：放不下心里的`包袱，擔(dān)心不知該怎么與同事相處，該如何做好工作，怎么把在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)用于解決實(shí)際問題；高興的是：在這至關(guān)重要的磨合期和轉(zhuǎn)型期，我的兩位非常優(yōu)秀的導(dǎo)師—xx和xx，為我引路，讓我快速地融入工作、融入集體。當(dāng)然，在由學(xué)生到社會(huì)職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變過(guò)程中，曾面臨過(guò)種種困難，特別是在接觸到xx這一新的陌生的領(lǐng)域時(shí)，缺少經(jīng)驗(yàn)，工作中不斷涌現(xiàn)出新的問題，總會(huì)讓我感到束手無(wú)策。而面對(duì)這種情況，更多的是依靠自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)，去鉆研，不斷總結(jié)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力。
今天的我，已然從一名懵懂的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麜r(shí)刻迎接挑戰(zhàn)、不斷超越自我的社會(huì)職業(yè)人，在這充滿著激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，唯有調(diào)整好心態(tài)，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，并不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的技能，扎扎實(shí)實(shí)地走好每一步，才能不被這殘酷的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。
xx是一個(gè)較為特殊的行業(yè)領(lǐng)域，對(duì)于這一個(gè)領(lǐng)域在校期間我接觸較少，非常感謝公司提供給我這樣一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓我在工作中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，慢慢地提升自身的素質(zhì)和才能。
在實(shí)習(xí)的前半年的時(shí)間里，我主要承擔(dān)的工作有：xx。在xx開發(fā)和小試過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了xx相關(guān)理論知識(shí)，熟悉了相關(guān)實(shí)驗(yàn)流程與檢測(cè)流程。在xx工藝探索系列項(xiàng)目中，我學(xué)習(xí)到了許多相關(guān)的技術(shù)理論知識(shí)（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法與數(shù)據(jù)分析方法、xx等），并且通過(guò)一系列實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了xx結(jié)果。
在實(shí)習(xí)的后半年的時(shí)間里，除了繼續(xù)進(jìn)行xx開發(fā)項(xiàng)目，我還參與到xx技術(shù)開發(fā)項(xiàng)目中。在項(xiàng)目開發(fā)實(shí)施的過(guò)程中，我不僅學(xué)習(xí)到了項(xiàng)目本身所涉及到的技術(shù)理論知識(shí)，更通過(guò)這半年的項(xiàng)目開發(fā)實(shí)施過(guò)程，學(xué)習(xí)到了一種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路，遇到問題，思考問題，解決問題的思維方式和方法。除此之外，在我實(shí)習(xí)的后半年期間，正值公司推廣iso體系，我也有幸能夠?qū)W習(xí)并參與到公司的iso體系認(rèn)證過(guò)程中，并通過(guò)公司提供的系列培訓(xùn)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，取得了iso的內(nèi)審員證書。
通過(guò)這一年的實(shí)習(xí)工作，在學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的同時(shí)，我也意識(shí)到自己仍有許多不足之處，需要在以后的工作中持續(xù)改進(jìn)：
1.做事情過(guò)程中，思路不夠開闊，放不開手腳；做事考慮不夠全面，不夠細(xì)致。
2.處理突發(fā)事件方面有較大欠缺，面對(duì)突發(fā)事件頭腦不夠冷靜，反應(yīng)不夠及時(shí)。
3.在專業(yè)理論知識(shí)方面還不夠扎實(shí)，以及將理論知識(shí)解決實(shí)際問題方面有待提高。
總之，在這將近一年的實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多，也成長(zhǎng)了許多。工作上，我每天都嚴(yán)格要求自己，積極全面地配合公司的要求協(xié)同其他同事來(lái)展開工作，在以后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為公司的發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn)。作為公司的一員，看到公司的不斷壯大和迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切地希望以一名正式員工的身份在這里工作，在為公司努力創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的成長(zhǎng)。在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)繼續(xù)鍛煉自己、為公司貢獻(xiàn)一份力量的機(jī)會(huì)。
幼教專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇十四
1．目的：學(xué)生通過(guò)幾年的基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，應(yīng)通過(guò)直接參加生產(chǎn)實(shí)踐或深入到生產(chǎn)第一線獲得實(shí)際生產(chǎn)操作的鍛煉，其一是為鞏固并加深對(duì)已學(xué)過(guò)的理論知識(shí)的理解；其二是為下一階段的畢業(yè)設(shè)計(jì)作好調(diào)研準(zhǔn)備；其三是在社會(huì)實(shí)踐中繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，使其了解國(guó)情、學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民的優(yōu)秀品質(zhì)、培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、深入實(shí)踐、勤奮鉆研、關(guān)心集體的良好作風(fēng)。
2．實(shí)習(xí)時(shí)間3-4周。
3．實(shí)習(xí)內(nèi)容。
（1）了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)生產(chǎn)過(guò)程。
（2）了解常用控制設(shè)備的使用及控制方法。
（3）了解計(jì)算機(jī)輔助設(shè)備的生產(chǎn)過(guò)程。
（4）熟悉計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的各種開發(fā)軟件。
（4）參觀典型的企事業(yè)單位，了解計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的不同應(yīng)用。
（5）了解計(jì)算機(jī)學(xué)科前沿技術(shù)的發(fā)展。
4．實(shí)習(xí)要求。
（1）自覺遵守紀(jì)律，切實(shí)注意安全，認(rèn)真參加實(shí)習(xí)，每到一個(gè)單位必須遵守該單位的規(guī)章制度。
（2）虛心向工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)，走理論與實(shí)際相結(jié)合的道路。
（3）學(xué)生按教師指定的實(shí)習(xí)單位，熟悉實(shí)際操作，做好實(shí)習(xí)筆記。
（4）實(shí)習(xí)結(jié)束，交畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告一份。
5．實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容與要求。
實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生必須以現(xiàn)場(chǎng)觀察了解到的情況與現(xiàn)場(chǎng)為基礎(chǔ)，系統(tǒng)地整理出一份實(shí)習(xí)報(bào)告。要求重點(diǎn)突出、條理清楚，語(yǔ)言通暢、字跡工整、全面真實(shí)反映出實(shí)習(xí)的所見與收獲。由于實(shí)習(xí)報(bào)告是評(píng)定成績(jī)的主要依據(jù)之一，又是學(xué)生將零散的實(shí)習(xí)收獲加以整理的重要手段，每個(gè)學(xué)生都必須重視并認(rèn)真撰寫，且不可敷衍了事。
實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容主要有：
（1）活動(dòng)發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、名稱、過(guò)程及進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)的目的。
（2）活動(dòng)中所見所用到的設(shè)備及單位生產(chǎn)介紹：包括原理、工藝過(guò)程、控制要求、如何實(shí)現(xiàn)、性能評(píng)價(jià)、技術(shù)展望等內(nèi)容。這些是整個(gè)實(shí)習(xí)報(bào)告的核心內(nèi)容，當(dāng)實(shí)習(xí)過(guò)程活動(dòng)較多時(shí)，實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容的選材亦有所側(cè)重，主要側(cè)重在畢業(yè)課題所涉及的范圍內(nèi)，重點(diǎn)介紹與本專業(yè)有關(guān)且與畢業(yè)設(shè)計(jì)課題有關(guān)的而且自己感受最深的東西。
（3）實(shí)習(xí)中所用到的軟件介紹。
（4）實(shí)習(xí)的主要收獲及建議。
（5）指導(dǎo)教師特別指定的內(nèi)容。
6．實(shí)習(xí)成績(jī)與考核辦法。
（1）指導(dǎo)教師具體全權(quán)指揮實(shí)習(xí)過(guò)程，對(duì)嚴(yán)重違反實(shí)習(xí)紀(jì)律、造成嚴(yán)重事故的學(xué)生，指導(dǎo)教師有權(quán)中止該生的實(shí)習(xí)過(guò)程，實(shí)習(xí)成績(jī)以不及格記載。
（2）沒有完成實(shí)習(xí)全過(guò)程或沒有書寫實(shí)習(xí)報(bào)告的學(xué)生，實(shí)習(xí)成績(jī)以不及格記載。
（3）正常完成實(shí)習(xí)的學(xué)生，其成績(jī)按三個(gè)方面的情況綜合評(píng)定：
（a）學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)。
（b）現(xiàn)場(chǎng)記錄。
（c）實(shí)習(xí)報(bào)告。
采用五級(jí)記分制記載學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)。
1．畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的。
畢業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)計(jì)劃中的最后一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，也是對(duì)其它教學(xué)環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化、補(bǔ)充和檢驗(yàn)；是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、加強(qiáng)動(dòng)手能力培養(yǎng)的教學(xué)活動(dòng)；其目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和掌握基本技能、創(chuàng)造性地分析和解決實(shí)際問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)；促進(jìn)學(xué)生科學(xué)的智能結(jié)構(gòu)的形成和綜合素質(zhì)的全面提高。對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生要學(xué)會(huì)編制應(yīng)用軟件的方法和處理軟件設(shè)計(jì)的思想以及計(jì)算機(jī)硬件接口的線路設(shè)計(jì)的處理方法，為學(xué)生走出校門，走向社會(huì)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值打下基礎(chǔ)。
2．畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題范圍。
畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題原則：課題符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)基本的要求，能使學(xué)生受到比較全面的鍛煉；課題盡量結(jié)合生產(chǎn)、科研和社會(huì)的需要，以加強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感、緊迫感和經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)課題范圍：圍繞計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在各行各業(yè)中的應(yīng)用來(lái)確定課題內(nèi)容和課題量。通常有：應(yīng)用軟件設(shè)計(jì)，包括數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件的編制、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)實(shí)現(xiàn)、計(jì)算機(jī)圖像處理研究、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用等內(nèi)容；計(jì)算機(jī)控制技術(shù)（接口控制）實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)，它包括硬件線路設(shè)計(jì)，模/數(shù)轉(zhuǎn)換技術(shù)實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)、控制線路與計(jì)算機(jī)接口設(shè)計(jì)等；局域網(wǎng)的組建方案設(shè)計(jì)及其實(shí)施。
3．畢業(yè)設(shè)計(jì)步驟。
（1）學(xué)生根據(jù)自己的意向選擇一個(gè)自己感興趣的課題，由教師審定；或由教師指定一個(gè)課題作為該學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題。
（2）由指導(dǎo)教師指定課題任務(wù)書和完成課題任務(wù)時(shí)間表，學(xué)生應(yīng)仔細(xì)閱讀畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，清楚地了解課題的研究?jī)?nèi)容、完成工作量、完成的時(shí)間及一些具體要求。并與教師一起共同制定的設(shè)計(jì)計(jì)劃。
（3）查閱和收集與課題有關(guān)的科技資料，了解國(guó)內(nèi)外最新動(dòng)態(tài)，按要求完成資料檢索提綱，逐步形成課題的技術(shù)可行性方案。
（4）走向社會(huì)進(jìn)行實(shí)行考察，并對(duì)課題的經(jīng)濟(jì)可行性進(jìn)行分析。
（5）寫出開題報(bào)告，提交給指導(dǎo)教師審查批準(zhǔn)后，進(jìn)行下一步。
課題的任務(wù)，來(lái)源及完成課題后應(yīng)達(dá)到的目的；課題應(yīng)采取的方法、策略及研究意義；完成該課題的經(jīng)濟(jì)可行性和技術(shù)可行性；總體設(shè)計(jì)方案及設(shè)計(jì)思想；方案中的難點(diǎn)及解決的方法：方案中采用的新技術(shù)等，以簡(jiǎn)明的形式書寫出來(lái)。（注：開題報(bào)告即為可行性研究報(bào)告）。
（6）進(jìn)行總體設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)此階段的優(yōu)劣直接影響著設(shè)計(jì)質(zhì)量，應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，總體設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)的結(jié)果應(yīng)產(chǎn)生出數(shù)據(jù)流圖、程序控制流程圖、數(shù)據(jù)庫(kù)等資料。
（7）數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)（若無(wú)數(shù)據(jù)庫(kù)，此步可省略）數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)用來(lái)確定軟件系統(tǒng)中使用了幾個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，每個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)由哪些字段組成，并確定好數(shù)據(jù)庫(kù)段的名稱、類型、字段長(zhǎng)度等內(nèi)容，并確定好主關(guān)鍵字用來(lái)建立庫(kù)間聯(lián)系。
（8）進(jìn)行用戶界面設(shè)計(jì)用戶界面的好壞直接影響著軟件的使用壽命，具有友好的用戶界面是軟件設(shè)計(jì)的一個(gè)起碼要求。在用戶界面設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)做到：輸入數(shù)據(jù)界面應(yīng)清晰，輸入數(shù)據(jù)盡量單一簡(jiǎn)單；輸出信息界面應(yīng)美觀，使用的計(jì)算機(jī)專業(yè)術(shù)語(yǔ)要規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)化；盡量擁有help幫助功能。
（9）程序編碼將上面設(shè)計(jì)出的程序流程圖按選定的高級(jí)語(yǔ)言或數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)編寫出程序，并送入計(jì)算機(jī)，形成源代碼。
（10）程序調(diào)試和聯(lián)調(diào)作為一個(gè)人完成的小課題，通過(guò)調(diào)試修改代碼中的錯(cuò)誤或設(shè)計(jì)中的錯(cuò)誤，完成課題任務(wù)的要求；作為由幾個(gè)人共同完成的大課題，必須先完成各自部分的調(diào)試，沒有問題后，再將各自完成的子課題集中聯(lián)調(diào)，發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤。
（11）測(cè)試運(yùn)行設(shè)計(jì)幾組測(cè)試用例，檢查軟件是否達(dá)到預(yù)期結(jié)果，并運(yùn)行。（注：此步可以與上一步一起進(jìn)行）。
（12）撰寫論文學(xué)生應(yīng)按學(xué)校統(tǒng)一規(guī)范要求正確撰寫、裝訂畢業(yè)設(shè)計(jì)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書）。整篇論文字?jǐn)?shù)在1萬(wàn)字左右，（?？茖W(xué)生2/3左右）論文內(nèi)容應(yīng)包括：在設(shè)計(jì)過(guò)程中整理的文字資料：可行性報(bào)告、總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)資料、數(shù)據(jù)流圖、程序流圖、數(shù)據(jù)字典、數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)輸入、輸出的屏幕格式設(shè)計(jì)等，及用戶使用說(shuō)明書、自己在設(shè)計(jì)中的體會(huì)、使用了何種創(chuàng)新技術(shù)等等內(nèi)容。具體指導(dǎo)見附件。
（13）將源程序代碼、畢業(yè)設(shè)計(jì)論文等相關(guān)資料交指導(dǎo)教師審閱。
畢業(yè)答辯與評(píng)定成績(jī)是對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行全面檢查、考核的一個(gè)必不可少的，因此，所有參加畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)后，應(yīng)參加畢業(yè)答辯，否則不予評(píng)定成績(jī)。
1．答辯準(zhǔn)備學(xué)生在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)后，書面提了答辯申請(qǐng)；并整理答辯提綱，掌握好答辯的時(shí)間與地點(diǎn)。
2．答辯分兩步進(jìn)行。
首先由答辯人自己闡述設(shè)計(jì)過(guò)程和設(shè)計(jì)思想、過(guò)程、做法，以自己在設(shè)計(jì)中最重要或最有收獲或最關(guān)鍵的問題進(jìn)行清晰、準(zhǔn)確講述出來(lái)，時(shí)間一般為15~20分鐘。
其次由答辯小組的老師根據(jù)答辯人的闡述和畢業(yè)設(shè)計(jì)論文內(nèi)容提出問題，請(qǐng)答辯人作進(jìn)一步闡述。
采用五級(jí)記分制記載學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)。
幼教專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇十五
教育實(shí)習(xí)是師范學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。為使學(xué)生掌握教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排，我系xx級(jí)本科班（西北師大委培）33名同學(xué)，自xx年9月11日至xx年10月29日，分別在海南州藏文中學(xué)、海南州民族師范學(xué)校、黃南州民族師范學(xué)校、同仁縣民族中學(xué)等四個(gè)點(diǎn)進(jìn)行了教育教學(xué)實(shí)習(xí)?，F(xiàn)將我系xx級(jí)本科班（西北師大委培）的實(shí)習(xí)工作做如下總結(jié)：
該班33名同學(xué)于xx年9月13日分成兩組，到達(dá)海南州和黃南州。海南州兩個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)由銀措吉老師指導(dǎo)，其中海南州藏文中學(xué)有我系的8名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)、海南州民族師范學(xué)校有我系的9名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)；黃南州兩個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)由格日措毛老師指導(dǎo)，其中黃南州民族師范學(xué)校有我系的6名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)、同仁縣民族中學(xué)有我系的10名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)。
在實(shí)習(xí)期間，兩位指導(dǎo)教師兢兢業(yè)業(yè)，工作踏實(shí)。每位實(shí)習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心求教，實(shí)習(xí)期間每位實(shí)習(xí)生的周課時(shí)是8—14節(jié)，承擔(dān)了四個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校高中、初中的代數(shù)、幾何、計(jì)算機(jī)、化學(xué)、物理、藏文、音樂等課程，每人承擔(dān)了一個(gè)班的班主任老師工作；在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一堂課，同時(shí)積極互相學(xué)習(xí)，每位實(shí)習(xí)生的聽課記錄20次以上。在班主任老師工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，深入學(xué)生了解班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢的開展班主任老師工作。有班主任老師工作計(jì)劃，課外活動(dòng)開展計(jì)劃，班主任老師工作記錄等。總之，每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。
這次教育實(shí)習(xí)中，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生，每個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)的小組長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)和監(jiān)督生活、教學(xué)、紀(jì)律等方面的情況，他們都認(rèn)真負(fù)責(zé)，在實(shí)習(xí)中做了大量工作，取得了良好成績(jī)，象謝周尼瑪同學(xué)，在搞好自己的教學(xué)工作和班主任老師工作的同時(shí)，協(xié)助指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)海南民族師范學(xué)校實(shí)習(xí)生的生活、上課、考勤、紀(jì)律等方面，監(jiān)督實(shí)習(xí)生的到崗情況，他對(duì)管理工作和教學(xué)工作都認(rèn)真細(xì)致，實(shí)習(xí)生中存在的各種問題及時(shí)向指導(dǎo)教師反饋，自己在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、教學(xué)思路清晰、教學(xué)方法靈活，體現(xiàn)出了一定的管理能力和社會(huì)實(shí)踐能力，得到了大家的信任和一致好評(píng)，等等。
40多天的教育實(shí)習(xí)，我們按照《青海師大教育實(shí)習(xí)綱要》的條例和實(shí)習(xí)大綱的要求，使實(shí)習(xí)生盡職盡責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行宿舍作息制度，認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的建議，在40多天的時(shí)間里，使他們的教學(xué)方法有了明顯改進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無(wú)法學(xué)到的東西，無(wú)論從教學(xué)工作和班主任老師工作、紀(jì)律等各方面來(lái)說(shuō)，這次的教育實(shí)習(xí)是成功的，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)，這與同學(xué)們兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致的工作精神和4年來(lái)我們對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是分不開的。
通過(guò)這次教育實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍反映，他們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的一些技能，學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和管理的一些方法，增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了眼界，同時(shí)也嘗到了教師的辛苦、樂趣和光榮，對(duì)人民教師這一神圣職業(yè)有了一種全新的認(rèn)識(shí)。
這次我們的教育實(shí)習(xí)是比較成功的，但通過(guò)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及教師于10月份到實(shí)習(xí)點(diǎn)的看望也發(fā)現(xiàn)了一些問題，今后需進(jìn)一步加強(qiáng)。
1．由于擔(dān)任科目較多、課時(shí)量大，有些課程準(zhǔn)備不充分，內(nèi)容不夠熟練，教學(xué)效果不太好。
2．由于條件的限制，少數(shù)同學(xué)不能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，做不到藏漢雙語(yǔ)教學(xué)。
3．專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，需進(jìn)一步加強(qiáng)。
幼教專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇十六
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我收獲了很多，也懂得了許多，同時(shí)也成熟了不少。下面我將把我兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活分成五個(gè)部分進(jìn)行總結(jié)：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、班主任工作、做事態(tài)度、學(xué)生友誼、感恩的心。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn):如何上好一個(gè)普通班的課?普通班的學(xué)生其實(shí)可分為幾個(gè)類型：好學(xué)的，不學(xué)的，想學(xué)但又學(xué)不進(jìn)的，想學(xué)好但成績(jī)就是上不去的學(xué)生。整個(gè)班的基礎(chǔ)是參差不齊的。所以在設(shè)計(jì)一堂課的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要考慮到的問題很多。
一、課前：是否完全了解這個(gè)班大部分學(xué)生的真實(shí)水平。
二、課時(shí)：設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)是否能激起學(xué)生的興趣，從而使他們能夠積極參與、配合。
三、課后：是否達(dá)到這節(jié)課的教學(xué)目的，教學(xué)成果，即不同層面的學(xué)生是否掌握了他們應(yīng)該要掌握的知識(shí)。對(duì)于一個(gè)普通班來(lái)說(shuō)，不可能要求每一位學(xué)生都能一學(xué)就會(huì)，一聽就懂，一說(shuō)就明。要分層次去要求不同類型的學(xué)生。如：成績(jī)相對(duì)較好的學(xué)生，就要求他們能百分之百地在課堂內(nèi)能夠消化這節(jié)課的重、難點(diǎn)。成績(jī)中等的學(xué)生，要求他們至少要接受70%的教學(xué)內(nèi)容。
成績(jī)較差的學(xué)生，只能要求他們接受40%的知識(shí)點(diǎn)。完全不學(xué)的學(xué)生，也要對(duì)他們有所要求，否則他們就真的完全放棄一切了。對(duì)他們的要求就是能記住這節(jié)課里面的5個(gè)單詞，就算是棒的了，就值得表?yè)P(yáng)!在普通班上課，一定要鼓勵(lì)、肯定多于批評(píng)、否定。首先，普通班的孩子自信度就不夠，又加上害羞，膽小，怕錯(cuò)被人笑，所以教師一定要多鼓勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們，更多是給予他們肯定的目光和話語(yǔ)。讓他們漸漸突破自我，改變自我，從而相信自我，那就成功了。還有普通班的孩子有一個(gè)較明顯的特點(diǎn)，就是下課總比上課精神更好，更活躍。作為老師，不僅要關(guān)注自己的教學(xué)，更要善于觀察學(xué)生，多與學(xué)生聊天，接觸，才能真正了解學(xué)生的真實(shí)想法和他們的需求。通過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也初步了解到為什么學(xué)生們下課精神狀態(tài)總比上課還好?大部分學(xué)生都說(shuō)：“因?yàn)槁牪欢韵胨X，因?yàn)椴幻靼姿詴?huì)走神，因?yàn)閷W(xué)不進(jìn)所以會(huì)發(fā)呆?！?BR> 幼教專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇十七
就在我們正擔(dān)心沒有上安全課就開始實(shí)習(xí)會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)的時(shí)候，授課老師打消了我們的疑慮，在介紹機(jī)器，講解操作的過(guò)程中，她給我們介紹了如何操作不會(huì)有危險(xiǎn)，那些是不可以動(dòng)的，保證人員與機(jī)器的安全。用她的話就是：要高高興興的把我們接過(guò)來(lái)，也要高高興興的把我們送走。
我們的任務(wù)是在掌握機(jī)器操作后，兩人為一小組，將一根圓鐵柱加工成一根規(guī)定大小方形柱。
經(jīng)過(guò)自己的一番摸索，了解了機(jī)器的構(gòu)造，熟悉了操作步驟，本來(lái)聽起來(lái)很難得東西現(xiàn)在變得很簡(jiǎn)單。接下來(lái)的難點(diǎn)就是把握好工件的'規(guī)格，這是也最后評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)，正負(fù)0。05mm的誤差范圍。這要求我們?cè)诓僮鳒y(cè)量的時(shí)候要非常精確。固定好工件，對(duì)刀，調(diào)好進(jìn)刀的大小，加工開始。為了保證精度，加工完一次我們就測(cè)量一次，力求在誤差范圍之內(nèi)。中間接受了安全教育，吃完午飯，繼續(xù)我們的加工。
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，四個(gè)面加工完畢，用游標(biāo)卡尺一量，在誤差范圍之內(nèi)，激動(dòng)地與同伴擊掌慶祝。不過(guò)，最后老師檢查的時(shí)候發(fā)現(xiàn)還是有小誤差的，看來(lái)還是自己測(cè)量的不夠準(zhǔn)確。不管怎樣，第一天收獲還是不小的。帶著一身的柴油味結(jié)束第一天的實(shí)習(xí)。
幼教專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇十八
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。第二是工作態(tài)度仍不夠進(jìn)取。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作，若沒有工作做時(shí)就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴?，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時(shí)仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。
我堅(jiān)信經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身受益，并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，期望在未來(lái)的'工作中把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來(lái)，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和光明的前程而努力。
在這xx周的時(shí)間里，我受益匪淺。我在這里不僅僅學(xué)到了許多關(guān)于專業(yè)的知識(shí)，最重要的是進(jìn)一步體會(huì)到了做人的原則。公司的宗旨是：規(guī)規(guī)矩矩做人、踏踏實(shí)實(shí)做事。在去公司的第一天，教師們就教導(dǎo)我們做人必須要正直、要實(shí)事求是，以誠(chéng)待人，人品對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)十分重要。
幼教專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇十九
轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)林業(yè)技術(shù)崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：
在林業(yè)技術(shù)崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的.知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合林業(yè)技術(shù)崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的林業(yè)技術(shù)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。
在林業(yè)技術(shù)崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺得在林業(yè)技術(shù)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)林業(yè)技術(shù)崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)林業(yè)技術(shù)崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成林業(yè)技術(shù)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
從大學(xué)校門跨入到林業(yè)技術(shù)崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒有不會(huì)做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。
幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)林業(yè)技術(shù)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
幼教專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇二十
這次去深圳實(shí)習(xí)期間在業(yè)務(wù)廳做了一周的業(yè)務(wù)員，在這一周離我也更深刻的認(rèn)識(shí)到殯葬行業(yè)是一門特殊的職業(yè)。而我作為殯葬行業(yè)未來(lái)的從業(yè)人員，則認(rèn)識(shí)到了這個(gè)行業(yè)特殊性和無(wú)法替代性。
這段時(shí)間我最大的收獲就是了解到殯葬業(yè)的業(yè)務(wù)員要時(shí)刻體會(huì)喪戶的心情，業(yè)務(wù)員應(yīng)在通過(guò)介紹業(yè)務(wù)中安慰，撫慰家屬。在建立良好的合作關(guān)系下洽談業(yè)務(wù)能得到更好的效果。首先必須端正自己的態(tài)度，我們要知道我們是在引導(dǎo)家屬幫助家屬治喪的前提下從中贏得經(jīng)濟(jì)利益，不要不經(jīng)濟(jì)利益放在第一位。因?yàn)槊恳粋€(gè)家屬來(lái)到殯儀館的時(shí)候心情都是十分沉痛的，我們一句關(guān)心的話也許就能讓家屬心懷感激從而配合殯儀館的工作，當(dāng)然，一段不當(dāng)?shù)难赞o甚至?xí)づ覍僖鸩槐匾募m紛。所以殯葬業(yè)務(wù)員如果通過(guò)介紹業(yè)務(wù)中安慰、撫慰家屬，在建立良好的關(guān)系下洽談業(yè)務(wù)會(huì)得到更好的.效果。
現(xiàn)在殯葬行業(yè)的服務(wù)公司越來(lái)越多了，所以殯儀館已經(jīng)不能用以前壟斷式的經(jīng)營(yíng)模式運(yùn)作下去了，否則很可能在不久的將來(lái)殯儀館只能充當(dāng)火化這一項(xiàng)的壟斷了。這次實(shí)習(xí)所在的深圳殯儀館應(yīng)該也認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，館內(nèi)已經(jīng)打出全國(guó)喪葬用品最低價(jià)的口號(hào)了，而且在殯葬業(yè)務(wù)員方面做的就不怎么好了。對(duì)銷售對(duì)象沒有一定的了解，不了解哪些人需要，購(gòu)買之后提出的要求。作為一個(gè)業(yè)務(wù)員了解這些是基本的。這樣的話，就能分析客戶的要求和比較自身在同行業(yè)中的優(yōu)勢(shì)。服務(wù)公司的特點(diǎn)是什么，殯儀館的特點(diǎn)是什么，價(jià)格方面的優(yōu)勢(shì)，和服務(wù)方面的劣勢(shì)是什么、不足是什么，服務(wù)項(xiàng)目因?yàn)槭裁幢韧懈?。比較工作，這也是再次的認(rèn)識(shí)自己的服務(wù)項(xiàng)目，認(rèn)識(shí)自己的特點(diǎn)。如何說(shuō)服客戶購(gòu)買你的產(chǎn)品，那么就要靠自己對(duì)自己產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)和把握。簡(jiǎn)捷地表達(dá)產(chǎn)品特色是業(yè)務(wù)人員必須做到和具備的能力。
此次實(shí)習(xí)所在的深圳館的業(yè)務(wù)特色項(xiàng)目不多，硬性強(qiáng)制項(xiàng)目過(guò)多，限制了洽談業(yè)務(wù)的效果。根據(jù)學(xué)校所學(xué)的知識(shí)了解到洽談業(yè)務(wù)員是應(yīng)該引導(dǎo)喪戶辦理喪葬的，從喪戶進(jìn)館開始到帶領(lǐng)家屬到遺體辨認(rèn)室進(jìn)行辨認(rèn)和入殮；火化證辦理；骨灰領(lǐng)取，寄存或買墓安放。這樣的引導(dǎo)過(guò)程中，告訴喪戶的注意事項(xiàng)，安慰、撫慰喪戶大幅拉近也喪戶本身的關(guān)系，這時(shí)間適當(dāng)性的跟喪戶提出一些額外的服務(wù)項(xiàng)目，這樣不僅幫助了喪戶治喪，也提高殯儀館的可信任度。
這次深圳館的實(shí)習(xí)，我在各個(gè)部門的工作，結(jié)合在學(xué)校學(xué)習(xí)到的知識(shí)，給我一個(gè)學(xué)習(xí)者積累大量的經(jīng)驗(yàn)，提供了鍛煉的機(jī)會(huì)。這次實(shí)習(xí)是一個(gè)從學(xué)校向社會(huì)接軌的過(guò)程，也是學(xué)校學(xué)習(xí)向社會(huì)工作轉(zhuǎn)型的過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)，在我們提高了動(dòng)手能力，實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，然后去反饋到學(xué)習(xí)中去，也更能提升自己的能力。在這種特殊行業(yè)中的業(yè)務(wù)員，與其他行業(yè)業(yè)務(wù)員基本標(biāo)準(zhǔn)有所不同，從不斷摸索和積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己也有了提升?，F(xiàn)在的我沒有了以前那種自己專業(yè)學(xué)生的優(yōu)越感，但多出來(lái)了對(duì)未來(lái)的信心和學(xué)習(xí)的態(tài)度。
這次去深圳實(shí)習(xí)期間在業(yè)務(wù)廳做了一周的業(yè)務(wù)員，在這一周離我也更深刻的認(rèn)識(shí)到殯葬行業(yè)是一門特殊的職業(yè)。而我作為殯葬行業(yè)未來(lái)的從業(yè)人員，則認(rèn)識(shí)到了這個(gè)行業(yè)特殊性和無(wú)法替代性。
幼教專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇二十一
很榮幸我們xx級(jí)藥學(xué)與經(jīng)營(yíng)管理的全體學(xué)生于20xx年來(lái)到鄭州市xx醫(yī)藥連鎖經(jīng)營(yíng)有限公司來(lái)實(shí)習(xí)，有幸的成為了該公司的實(shí)習(xí)生，回顧這二個(gè)月的實(shí)習(xí)，我們?cè)诘觊L(zhǎng)和中藥的教師傅支持和幫忙下，嚴(yán)格要求自我，按照店長(zhǎng)的要求，較好的完成了，自我的本職工作，在此對(duì)店長(zhǎng)和各位中藥教師傅們表示衷心的感激，感激九州通醫(yī)藥連鎖經(jīng)營(yíng)有限公司給了我們一個(gè)展示的機(jī)會(huì)。透過(guò)這段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)，明白了理論和實(shí)踐相結(jié)合的重要性。同時(shí)了解了連鎖藥店的大概部門，有采購(gòu)部，防損部，營(yíng)運(yùn)部，行政部，財(cái)務(wù)部，信息服務(wù)部，人事部。而營(yíng)運(yùn)部其下又分為各個(gè)連鎖分店，而分店主要由店長(zhǎng)，營(yíng)業(yè)員和收銀員，理貨員組成?，F(xiàn)將二個(gè)月的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)如下：
一、實(shí)習(xí)的時(shí)間和人數(shù)的安排。
首先在不打亂正常的營(yíng)運(yùn)工作的狀況下，總部把我們?nèi)w三十六位學(xué)生分在了十三個(gè)店里學(xué)習(xí)和工作，實(shí)習(xí)時(shí)間從20xx。xx。xx至20xx。xx。xx。同時(shí)在時(shí)間上使用的是二班倒的工作制度，這樣既持續(xù)了時(shí)間的合理分配，也使我們能夠慢慢適應(yīng)工作的環(huán)境，同時(shí)也讓我們更好的有時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)，去討論。
二、實(shí)習(xí)階段的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。
置。最終還務(wù)必每一天給藥品持續(xù)清潔。使我們鍛煉了耐性，認(rèn)識(shí)到了做任何工作都要認(rèn)真，負(fù)責(zé)，細(xì)心，處理好每一次的營(yíng)業(yè)，了解在藥店中每一個(gè)職業(yè)與藥店之間聯(lián)系的重要性。
三、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識(shí)水平和認(rèn)識(shí)。
透過(guò)這二個(gè)星期的學(xué)習(xí)，不僅僅學(xué)到了很多書本上沒有的知識(shí)，并且還豐富我們的閱歷和積累經(jīng)驗(yàn)?？墒沁€是使我們認(rèn)識(shí)到自我的學(xué)識(shí)，潛力和閱歷還很欠缺，所以在工作中不能掉以傾心，要更加投入，不斷的努力學(xué)習(xí)，書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，并且理論和實(shí)踐的相結(jié)合才能更好的讓我們了解知識(shí)，更好的把知識(shí)帶到現(xiàn)實(shí)中，服務(wù)大眾。并且我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中，也是上班的一員，要遵循藥店的各項(xiàng)制度規(guī)章，不能向在學(xué)校里一樣。在店里做事情要有所顧慮，你能隨心所欲，重要的是秉持一種學(xué)習(xí)，認(rèn)真的態(tài)度。同時(shí)工作不僅僅需要熟練的專業(yè)知識(shí)和技巧，還要高尚的`職業(yè)素質(zhì)和道德。最終明白了連鎖藥房和醫(yī)院的藥房不一樣，醫(yī)院的藥房的藥師只需要藥師處方發(fā)藥，而我們連鎖藥房的顧客大多是對(duì)藥品認(rèn)識(shí)較少的非專業(yè)人士，所以在拿藥和取藥的時(shí)候，要留意，慎重，對(duì)每一位顧客負(fù)責(zé)。
四、存在的問題。
由于我們每個(gè)人的崗位和工作職責(zé)不一樣，所以在實(shí)習(xí)期間會(huì)存在一些問題。首先營(yíng)業(yè)員是與人說(shuō)話和處事的，工作主要是接待顧客，在接待顧客要語(yǔ)氣平和，有禮貌。遇到不懂的地方，不能馬虎大意，有時(shí)候一些顧客買藥時(shí)說(shuō)的是非普通話帶點(diǎn)口音，必須要注意力集中，不能漏聽和防止聽錯(cuò)。其次是理貨員，要分別不一樣藥物的藥理作用和藥性。很好的掌握藥物的分類，遇見過(guò)期，損壞的藥品要統(tǒng)一記下，上報(bào)有關(guān)負(fù)責(zé)人。并且注意通道的衛(wèi)生，臟的話要及時(shí)打掃，持續(xù)藥店清潔的環(huán)境。同時(shí)每個(gè)人都務(wù)必集中注意力，留意偷盜，注意刻意的人。
透過(guò)這二個(gè)月的實(shí)習(xí)和工作，使我們大致的了解了xx醫(yī)藥連鎖經(jīng)營(yíng)有限公司的一些規(guī)章制度和體制。并且在實(shí)踐中掌握了一些相關(guān)知識(shí)，是我們更好的記住和運(yùn)用理論知識(shí)?？墒俏覀冃枰岢鰩c(diǎn)推薦：
一、在一些較大的醫(yī)藥賣場(chǎng)配置保安，防止藥品被偷盜現(xiàn)象。
二、在發(fā)現(xiàn)藥品損壞時(shí)，要及時(shí)換掉及補(bǔ)充。
三、要時(shí)時(shí)刻刻持續(xù)藥品的清潔和衛(wèi)生。
四、領(lǐng)導(dǎo)要與店員之間常溝通，了解店員的想法。