通過(guò)總結(jié)，我們可以找到自己需要改進(jìn)的地方，以及解決問(wèn)題的辦法。詳細(xì)記錄下每個(gè)環(huán)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)和感悟。通過(guò)學(xué)習(xí)這些范文，可以提高自己的寫(xiě)作技巧和表達(dá)能力，更好地傳達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。
高考英語(yǔ)題目及答案預(yù)測(cè)篇一
海報(bào)是一種帶有裝飾性的宣傳廣告。有時(shí)配以繪畫(huà)圖案。內(nèi)容以影訊、展覽、演出信息、友誼賽等為主。為了盡可能使更多的人知道，海報(bào)往往貼在醒目之處。
看例文：
請(qǐng)以學(xué)生會(huì)文體部的名義為一場(chǎng)籃球友誼賽寫(xiě)一份海報(bào)，內(nèi)容如下：
1.參加者：美國(guó)北地中學(xué)校隊(duì)和我校校隊(duì)。
2.地點(diǎn)：水泥球場(chǎng)。
3.時(shí)間：11月20日(星期天)下午4點(diǎn)。
4.組織者：我院學(xué)生會(huì)文體部。
5.海報(bào)發(fā)出時(shí)間：月14日。
高考英語(yǔ)題目及答案預(yù)測(cè)篇二
有的省市直接把書(shū)寫(xiě)是否工整，卷面是否清晰好看列入評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中。而且即使評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中沒(méi)有這一項(xiàng)，書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔的作文總是會(huì)給閱卷者良好的第一印象，在此基礎(chǔ)上，以一顆愉悅的心審讀你的文章，又有亮點(diǎn)出現(xiàn)，想不給高分都難。
書(shū)寫(xiě)小技巧，如果某一行最后一個(gè)單詞寫(xiě)不下，不寫(xiě)空的'較大不好看，可以用連詞符號(hào)“-“連接單詞從音節(jié)出分開(kāi)，這樣卷面更好看。
2、內(nèi)容充實(shí)具體不跑題。
如果是給內(nèi)容的作文，一定要把要求的內(nèi)容寫(xiě)全。不能光用些套句，沒(méi)有自己區(qū)別與別人的思想（這是寫(xiě)作更高的要求），做到內(nèi)容具體不空洞。不能偏離主題。
高考英語(yǔ)題目及答案預(yù)測(cè)篇三
美國(guó)漫畫(huà)家羅素·邁爾斯系列漫畫(huà)《女巫希爾邁》中有這樣一個(gè)故事：兩座懸崖，中間隔著一條又深又寬的峽谷。女巫站在這邊，禿鷲站在那邊。禿鷲不斷召喚女巫跳到它那邊來(lái)。女巫說(shuō)，峽谷太寬，她跳不過(guò)去。禿鷲對(duì)女巫說(shuō)，不要用消極的思想打敗自己，只要她有熱情和積極的態(tài)度，就能做成任何事情。女巫在禿鷲煽動(dòng)下，熱血沸騰起來(lái)，她真的開(kāi)始感到世界上沒(méi)有她做不到的事，于是，一挺胸，一弓腰，向?qū)γ娴膽已旅蜎_過(guò)去。結(jié)果，女巫并沒(méi)有跳過(guò)峽谷。
禿鷲看著掉入峽谷的女巫，自言自語(yǔ)道：看來(lái)，光鼓動(dòng)她的激情是不夠的，還得教她如何鍛煉腿部肌肉。
要求選好角度，確定立意，明確文本(詩(shī)歌除外)，白擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲，不得透漏個(gè)人相關(guān)信息;書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
在預(yù)測(cè)高考作文的時(shí)候，一定要結(jié)合寧夏的歷年的高考作文和今年的考綱，知道每年出的作文題目是什么，近幾年的題目命題方向有哪些，這樣我們的預(yù)測(cè)才能個(gè)更加的準(zhǔn)確!
高考英語(yǔ)題目及答案預(yù)測(cè)篇四
假定你是李華，你所在的學(xué)校已經(jīng)開(kāi)學(xué)，為號(hào)召大家做好疫情的防控工作，請(qǐng)你代表學(xué)生會(huì)擬定一份通知，內(nèi)容包括：
1.各項(xiàng)防控規(guī)定;。
2.號(hào)召大家做好防控工作。
注意：1.詞數(shù)100左右;2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。
高考英語(yǔ)題目及答案預(yù)測(cè)篇五
假如你是李華，你的美國(guó)網(wǎng)友peter參加中國(guó)象棋網(wǎng)絡(luò)挑戰(zhàn)賽獲得了一等獎(jiǎng)。請(qǐng)根據(jù)以下提示寫(xiě)一封英文電子郵件向他表示祝賀。
1.祝賀他獲獎(jiǎng);。
2.肯定他付出的努力;。
3.詢問(wèn)何時(shí)方便，在網(wǎng)上切磋棋藝。
注意：1.詞數(shù)100左右;。
2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫;。
3.開(kāi)頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。
高考英語(yǔ)題目及答案預(yù)測(cè)篇六
假設(shè)不久前你們學(xué)校為貧困地區(qū)的孩子們籌款舉辦了一次慈善行活動(dòng)。請(qǐng)據(jù)此在制定的位置上，以“walkforchildreninpoorareas”為題，為某中學(xué)生英文報(bào)寫(xiě)一篇報(bào)道，內(nèi)容要點(diǎn)如下：
1.目的：為貧困地區(qū)的孩子們籌款。
2.10月23日，星期六。
3.路徑：學(xué)?！兄行?。
4.簡(jiǎn)況：學(xué)生把自己分成四人一組，出發(fā)前計(jì)劃好了一切，步行很艱辛，但活動(dòng)過(guò)程中大家互相幫助，互相支持。最終在許多人的幫助下，籌得善款5萬(wàn)多元。
5.感受：每個(gè)人都很累，但都很高興，因?yàn)椤?BR> 注意：1.報(bào)道須包括所給內(nèi)容要點(diǎn)，要求語(yǔ)句通順，意思連貫;。
2.第5要點(diǎn)的內(nèi)容須用至少2句話展開(kāi)合理想象，作適當(dāng)發(fā)揮;。
高考英語(yǔ)題目及答案預(yù)測(cè)篇七
10月28日上午，重慶市萬(wàn)州區(qū)公交車上，乘客劉某因錯(cuò)過(guò)目的地站要求停車，司機(jī)冉某以該處無(wú)公交車站拒絕。劉某對(duì)司機(jī)大加指責(zé)，司機(jī)不斷回頭解釋與爭(zhēng)吵，乘客大多選擇旁觀不語(yǔ)，矛盾逐漸升級(jí)。當(dāng)車經(jīng)過(guò)萬(wàn)州長(zhǎng)江二橋時(shí)，劉某突然拿起手機(jī)兩次砸向司機(jī)頭部，司機(jī)冉某放開(kāi)方向盤(pán)進(jìn)行回?fù)簦p方開(kāi)始?xì)?，最終導(dǎo)致車輛失控，與迎面的小轎車碰撞后沖出二橋護(hù)欄墜江，造成車上15個(gè)鮮活的生命在3秒內(nèi)瞬間消逝。
在救援人員忙著對(duì)失蹤人員救援的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上充斥著各種謠言。比如“公交車司機(jī)凌晨k歌導(dǎo)致開(kāi)車時(shí)睡著引發(fā)事故”“大巴和小轎車相撞的原因系女司機(jī)駕駛的小轎車逆行”……由此引發(fā)網(wǎng)友議論與謾罵。這次相關(guān)部門(mén)的真相披露和辟謠工作相當(dāng)及時(shí)，事故真實(shí)情況和相關(guān)調(diào)查結(jié)果第一時(shí)間向社會(huì)公布，讓民眾了解真相。
讀了上面這則材料，你有怎樣的感觸與思考?請(qǐng)選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
范文：十五條人命，帶來(lái)的教訓(xùn)足夠深刻了。
公交車坐過(guò)了站，小事。因?yàn)檫@樣的小事，司機(jī)跟乘客吵架打斗，竟葬送15條人命。重慶萬(wàn)州公交車墜江原因一公布，相信很多人都和島叔有相同的感受：痛惜?？蓱z同車另外13人，因?yàn)閯e人的錯(cuò)誤，賠上了自己的性命。
慘痛的事故，再次彰顯了遵守公共秩序，遵守公共規(guī)則的重要性。
出門(mén)在外，就算不是為了社會(huì)大眾，為了自己的利益，也要守規(guī)則。什么是規(guī)則?規(guī)則是協(xié)調(diào)大家預(yù)期，保護(hù)大家共同利益的。
就算是仇人相見(jiàn)，在公共規(guī)則面前，也要一體遵守，不然就是零和博弈?！秾O子?九地》說(shuō)：“夫吳人與越人相惡也，當(dāng)其同舟共濟(jì)，遇風(fēng)，其相救也如左右手。”
破壞規(guī)則，各行其是、唯我獨(dú)尊，坐過(guò)了站，不是我沒(méi)注意，而是你沒(méi)提醒。這樣的人是規(guī)則的害群之馬，是系統(tǒng)的病毒，必須及時(shí)處理。
危害公共安全，法律上有明確規(guī)定，很清楚：如果公交司機(jī)在開(kāi)車過(guò)程中受到攻擊，造成車禍，傷及他人的，肇事可以會(huì)被追究以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪。依照刑法第114條和刑法第115條的規(guī)定，以危險(xiǎn)方法危害公共安全，尚未造成嚴(yán)重后果的，處三年以上十年以下有期徒刑;犯本罪致人重傷、死亡或者使公私財(cái)產(chǎn)遭受重大損失的，處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑。
前兩天，北京一名女乘客因坐過(guò)站后要求司機(jī)停車被拒，抄起整箱牛奶，多次砸向司機(jī)，致使公交車與小轎車發(fā)生剮蹭，釀成險(xiǎn)情。目前，嫌疑人因涉嫌以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪被豐臺(tái)公安分局依法刑事拘留。209月，浙江麗水一女士因1塊錢(qián)怒打公交車司機(jī)，換來(lái)12萬(wàn)賠償，再加3年大牢。
理所應(yīng)當(dāng)。公交車上寫(xiě)的“不要和司機(jī)閑談”不是輕飄飄一句話，而是和全車人的生命安全掛鉤。閑談是最輕的危害，吵架、辱罵，甚至動(dòng)手，這樣的任性舉動(dòng)，人人得而誅之。有網(wǎng)友貼出視頻，有人在公交車上拽司機(jī)方向盤(pán)，被其他乘客一腳踹老實(shí)了。
大快人心。所以有時(shí)候，當(dāng)惡事發(fā)生時(shí)，遇警察等公權(quán)力不在場(chǎng)，這類一腳飛踹，不妨看作是見(jiàn)義勇為，因?yàn)樗芸赡鼙Ｈ氖钦嚾说男悦?yīng)予鼓勵(lì)。
人生來(lái)都是社會(huì)的動(dòng)物，有社會(huì)，便有規(guī)則，再任性，再?zèng)_動(dòng)，也要學(xué)會(huì)在規(guī)則面前低頭，這是基本的公共道德。遇到破壞公共規(guī)則的行為，警察要管，普通人不妨也要挺身上前，要保衛(wèi)我們的社會(huì)規(guī)則。同時(shí)，這類惡意襲擊公交司機(jī)威脅其他乘客人身安全的行為，必須受到法律嚴(yán)懲，而且要廣而告之，使更多人明規(guī)則、知底線。
最后，島叔給那些遇事只想自己、不顧其他的人送上“三知”。
知進(jìn)退。明了輕重緩急，“進(jìn)所當(dāng)進(jìn)、止所當(dāng)止、退所當(dāng)退”，一切要以規(guī)則為準(zhǔn)繩。
知己責(zé)。經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，群己界限問(wèn)題越突出。自己的行為邊界在哪里?責(zé)任邊界在哪里?需時(shí)時(shí)照顧到其他人的利益關(guān)切。
知輕重。人生在世，什么重要，什么次要，千萬(wàn)不可糊涂。不光當(dāng)事人要頭腦清楚，旁觀者也得有擔(dān)當(dāng)。公共安全，需要共同維護(hù)，如果袖手旁觀，那“覆巢之下，安有完卵?”
2022高考熱點(diǎn)素材有哪些。
話題：重慶萬(wàn)州公交車墜江事件，到底誰(shuí)是誰(shuí)非。
說(shuō)到重慶市萬(wàn)州公交車墜江事件，不得不令人唏噓不已。一車15人的生命就這樣流逝了。一名女乘客的無(wú)理取鬧成了這場(chǎng)悲劇的起源，有的人說(shuō)女乘客動(dòng)手打司機(jī)那一刻，司機(jī)不應(yīng)該還手。也有的人說(shuō)這個(gè)女人簡(jiǎn)直沒(méi)有素質(zhì)可講。無(wú)論最終誰(shuí)是誰(shuí)非，悲劇都無(wú)可挽回，生命的消逝已成事實(shí)。這個(gè)話題很可能會(huì)成為20高考作文命題材料之一，高考黨寫(xiě)作選取的角度可以有多方面，公民素質(zhì)，對(duì)于生命的思考，沖動(dòng)引起的后果等角度都是作文切入點(diǎn)，各位考生也要做好這方面知識(shí)補(bǔ)充哦!
素材：20，張念積極響應(yīng)國(guó)家“一帶一路”號(hào)召，飛往柬埔寨，開(kāi)展對(duì)擁有上千年歷史的世界文化遺產(chǎn)“吳哥窟”的修復(fù)工作。
從塌落的建筑中找回1萬(wàn)多塊原石，按1000多年前的樣子進(jìn)行拼接還原是他的工作內(nèi)容。而這些石頭，最小的只有5厘米。在這場(chǎng)由英國(guó)、法國(guó)、意大利等10多個(gè)國(guó)家共同參與的考古界奧林匹克大賽中，張念展示出中國(guó)古建筑工程師的風(fēng)采。
(備考提示：小眾人物素材，有數(shù)據(jù)，有張力，透露強(qiáng)烈的民族自豪感，建議背下來(lái))。
2022高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考策略。
一、找準(zhǔn)提分點(diǎn)，做好有效復(fù)習(xí)計(jì)劃。
問(wèn)題點(diǎn)就是提分點(diǎn)。每個(gè)人的問(wèn)題是不一樣的，所以每個(gè)人的提分點(diǎn)也不同。要根據(jù)平時(shí)的考試、練習(xí)，全面、客觀分析，梳理出存在的突出問(wèn)題，找到自己的薄弱版塊或薄弱考點(diǎn)，分析原因，確定可提分點(diǎn)，做好針對(duì)性計(jì)劃，提高復(fù)習(xí)效率。計(jì)劃要精準(zhǔn)，具體到每一個(gè)復(fù)習(xí)點(diǎn)，具體到形成每日計(jì)劃，如為提高文言文語(yǔ)感及翻譯能力進(jìn)行的每日一練、經(jīng)典文段實(shí)虛詞挖空訓(xùn)練，把背誦篇目化整為零進(jìn)行每日精準(zhǔn)背誦規(guī)劃等等。
二、分類梳理，建立必備知識(shí)體系。
新高考形勢(shì)下，必備知識(shí)比以往更重要。要把高考?？碱}與高考真題中同一版塊的所有考題放在一起，分類梳理。要研究試題與文本的關(guān)系，思考試題與文本基本特征、主要表現(xiàn)手法之間的關(guān)系，而不是單純將試題歸類，記憶答題套路。要自己梳理建立議論性文本、實(shí)用性文本、文學(xué)類文本、古代詩(shī)歌等相關(guān)文體知識(shí)體系，真正弄明白相關(guān)術(shù)語(yǔ)概念。如議論性文本中論證特點(diǎn)有哪些，能否理清文章脈絡(luò)，是否能區(qū)分引證與例證、比喻論證與類比論證等概念;文學(xué)類文本中的相關(guān)概念如文脈、結(jié)構(gòu)、層次，人稱、視角、節(jié)奏，風(fēng)格、情調(diào)、氛圍、場(chǎng)景，語(yǔ)氣、句式、閑筆、暗示，設(shè)置懸念、卒章顯志等等是否清楚;語(yǔ)言文字運(yùn)用中的標(biāo)點(diǎn)、修辭、句式等是否能理解并熟練運(yùn)用;實(shí)用類文本中各類文體是否了解透徹等等。所有這些都是基礎(chǔ)，是解答一切考題的前提。重點(diǎn)是要放在文本中理解，而不是死記硬背。
三、強(qiáng)化寫(xiě)作，全面進(jìn)行升格訓(xùn)練。
作文是重中之重，必須高度重視。要做到內(nèi)容上言之有情、言之有理、言之有物，結(jié)構(gòu)上言之有序，語(yǔ)言上言之有文。要強(qiáng)化作文審題針對(duì)性訓(xùn)練，細(xì)化分類，按照主題，逐類分析，提升精準(zhǔn)審題能力;加強(qiáng)作文思路結(jié)構(gòu)優(yōu)化訓(xùn)練，加強(qiáng)作文內(nèi)在邏輯思路的構(gòu)建;重視材料積累與運(yùn)用訓(xùn)練，強(qiáng)化材料的時(shí)代意義，學(xué)會(huì)運(yùn)用材料，加強(qiáng)材料扣題性;加強(qiáng)作文語(yǔ)言提升訓(xùn)練，通過(guò)閱讀范文、修改自己的作文提升語(yǔ)言表達(dá)水平;在此基礎(chǔ)上適當(dāng)進(jìn)行作文切塊優(yōu)化訓(xùn)練;適當(dāng)進(jìn)行微寫(xiě)作訓(xùn)練。要重視時(shí)事熱點(diǎn)素材積累，學(xué)會(huì)從不同角度思考、分析問(wèn)題，使作文有高度，有廣度，有深度。在整個(gè)過(guò)程中，閱讀、分析、仿寫(xiě)各類范文起效較快。
四、限時(shí)訓(xùn)練，提高答題精準(zhǔn)度。
現(xiàn)在的語(yǔ)文高考題，主觀題增多，思維含量大，書(shū)寫(xiě)量大，答題時(shí)間相當(dāng)緊張，平常適當(dāng)限時(shí)訓(xùn)練能夠積累更科學(xué)、合理安排時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)，提高限時(shí)答題能力，有助于高考時(shí)的良好發(fā)揮。尤其要進(jìn)行審題訓(xùn)練，將做過(guò)的經(jīng)典題題干篩選歸類，勾畫(huà)圈點(diǎn)異同點(diǎn)，通過(guò)比較審讀，進(jìn)一步提升題干審讀的準(zhǔn)確性，明確問(wèn)題指向，理清答題思路，提升答案與題干的吻合度。還要提升規(guī)范意識(shí)，之前有很多考生缺乏規(guī)范意識(shí)，條理不清，表述不到位，這其實(shí)是答題習(xí)慣和表述能力的問(wèn)題，需要在每一次作業(yè)、每一次練習(xí)、每一次檢測(cè)中明確要求，落實(shí)到位，提升具體作答的規(guī)范性，讓“規(guī)范”二字深深嵌入自己的意識(shí)當(dāng)中。
希望每一位考生在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，保持清醒的頭腦，凝神聚氣，扎實(shí)努力，一步一個(gè)腳印，信心滿滿迎接高考!
高考英語(yǔ)題目及答案預(yù)測(cè)篇八
聽(tīng)力后句比前句重要，回答比提問(wèn)重要。若選項(xiàng)中個(gè)別單詞或短語(yǔ)被明顯播讀，此項(xiàng)多為錯(cuò)項(xiàng)。同義詞替換選項(xiàng)，正確可能性大。
2、閱讀：30分鐘。
審題時(shí)注意題干有沒(méi)有特殊的副詞或形容詞。定位盡量選兩個(gè)詞，回避全文核心詞。
3、完形填空：15分鐘。
從答案出發(fā)，再到文章。通常為議論文，著眼每個(gè)小標(biāo)題。小標(biāo)題就可以決定選項(xiàng)。先縱觀全文大意。選擇答案，如果遇上不會(huì)的單詞，從會(huì)的單詞排除。通常高考英語(yǔ)的完形填空不存在詞性的選擇，選項(xiàng)的詞性基本保持一致的。
4、七選五：10分鐘。
從答案出發(fā)，再到文章，通常為議論文，著眼每個(gè)小標(biāo)題，小標(biāo)題就可以決定選項(xiàng)。
5、改錯(cuò)：10分鐘。
改錯(cuò)通常有以下幾種情況：名詞單復(fù)數(shù)用錯(cuò)、動(dòng)詞時(shí)態(tài)錯(cuò)誤、介詞的多余或缺失、第三人稱單數(shù)漏掉s、就近原則對(duì)主語(yǔ)的影響。
6、作文：35分鐘。
明確自己要寫(xiě)的作文的體裁，一定要抓住文章的體裁，建立自己的寫(xiě)作格式;明確寫(xiě)作中所運(yùn)用的時(shí)態(tài)，在寫(xiě)作時(shí)首先就要敲定作文的基調(diào)，定好時(shí)態(tài);明確作文的表達(dá)內(nèi)容和順序，要在作文中做到主次分明、表達(dá)準(zhǔn)確、承上啟下，不給人一種泛泛而談、模糊而凌亂的感覺(jué)。
高考英語(yǔ)題目及答案預(yù)測(cè)篇九
重點(diǎn)高校畢業(yè)、工作體面、有車有房、在合適的年齡結(jié)婚生子……這樣的人生被一些網(wǎng)友稱為“標(biāo)配人生”。2018年8月，《中國(guó)青年報(bào)》社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)，對(duì)1997名受訪者進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，56.7%的受訪者追求“標(biāo)配人生”，58.1%受訪者認(rèn)為“標(biāo)配人生”目標(biāo)更清晰，61.2%受訪者認(rèn)為自己已經(jīng)過(guò)上了“標(biāo)配人生”。
工作體面穩(wěn)定、有房有車和婚姻幸福，確實(shí)是許多人認(rèn)為的“人生標(biāo)配”。在多數(shù)人看來(lái)，擁有這三大要素的人生，夫復(fù)何求?在我們每個(gè)人周圍也確實(shí)有許多人追求“標(biāo)配人生”。不追求“標(biāo)配人生”，似乎也是沒(méi)有上進(jìn)心、沒(méi)有基本抱負(fù)的表現(xiàn)。不過(guò)在我看來(lái)，“標(biāo)配人生”并沒(méi)有整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)答案，我們不能認(rèn)為實(shí)現(xiàn)了“標(biāo)配人生”就等于成功，甚至是人生贏家，也不必為達(dá)不到“標(biāo)配人生”而焦慮不已，覺(jué)得自己是人生輸家。
每個(gè)人起點(diǎn)不相同，這就決定每個(gè)人的人生“裝配”會(huì)有所不同。比如從農(nóng)村辛辛苦苦走出來(lái)的“城一代”，靠自己尋找工作，靠自己攢錢(qián)買(mǎi)房，靠自己在城里經(jīng)營(yíng)婚姻與家庭、教育下一代。僅拿攢錢(qián)買(mǎi)房來(lái)說(shuō)，就要舉全家之力，再加上四處舉債，才付得起首付，接下來(lái)便是漫漫還貸路。若要與“城二代”比較其他人生“配件”，更會(huì)讓自己疲憊不堪，不如腳踏實(shí)地，過(guò)一過(guò)低配生活，別因不切實(shí)際的目標(biāo)、盲目比較與追求，而迷失了自我，迷失了方向。
人們對(duì)待工作體面穩(wěn)定、家庭婚姻幸福、有房有車等指標(biāo)的認(rèn)識(shí)也不盡相同。比如工作體面，有人認(rèn)為端一個(gè)穩(wěn)穩(wěn)的鐵飯碗就叫體面;有人認(rèn)為接觸的圈子越大、社交越廣泛、含金量越高就叫體面……衡量標(biāo)準(zhǔn)不同，認(rèn)識(shí)也就不同。有人覺(jué)得自己的人生只是“標(biāo)配”，在他人眼里卻是“頂配”。所以不必用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己。
我們可以追求“標(biāo)配人生”，但這里所謂的“標(biāo)配人生”并非指工作、車房等物質(zhì)“配件”，而是對(duì)生活、工作、家庭、人生擁有期許，并為之努力，在自己能力范圍內(nèi)回饋社會(huì)、奉獻(xiàn)力量。故有學(xué)者認(rèn)為，自律、行動(dòng)、努力才應(yīng)該是人生的重要標(biāo)配，“對(duì)人生來(lái)說(shuō)，更重要的是開(kāi)始行動(dòng)、保持行動(dòng)，并持之以恒。”也有人說(shuō)：“盡自己努力，慢慢靠近自己想要的生活，而不是追趕‘標(biāo)配’，才算沒(méi)有辜負(fù)歲月?！?BR> 實(shí)際上，的人生不應(yīng)該要“標(biāo)配”，而是要“定制”。把過(guò)上“標(biāo)配人生”當(dāng)作奮斗目標(biāo)，雖會(huì)讓自己的人生更有清晰的目標(biāo)和規(guī)劃，但也可能把人生過(guò)成“標(biāo)準(zhǔn)答案”，成為庸常的大多數(shù)。有網(wǎng)友就如此舉例：馬云沒(méi)有追求穩(wěn)定工作的“標(biāo)配”，成了商業(yè)巨頭;馬化騰沒(méi)有追求有房有車的“標(biāo)配”，成就了騰訊的傳奇;劉強(qiáng)東沒(méi)有追求擁有多少存款的“標(biāo)配”，讓京?|風(fēng)光無(wú)限……如此看來(lái)，“標(biāo)配人生”確實(shí)可能成為“庸常人生”，這值得我們反思與警惕。
高考英語(yǔ)題目及答案預(yù)測(cè)篇十
高考試卷難度單單從試卷的試題本身來(lái)說(shuō)，這個(gè)和每個(gè)人的知識(shí)點(diǎn)掌握程度和擅長(zhǎng)的題目類型有關(guān)系，還和個(gè)人的臨場(chǎng)發(fā)揮有關(guān)聯(lián)，所有高考考生現(xiàn)場(chǎng)狀態(tài)非常重要。
從近十年的高考試卷難度來(lái)看，總體上難度呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。今年疫情和高考試卷的難易度沒(méi)有必然的邏輯關(guān)系。難度系數(shù)提升上去了，高考錄取分?jǐn)?shù)線必然下降;反之，高考錄取分?jǐn)?shù)線必然上升。
高考是高中教學(xué)的燈塔和風(fēng)向標(biāo)。今年的高考英語(yǔ)整體方向是趨于運(yùn)用和理解。往常復(fù)習(xí)高考英語(yǔ)的方法策略中，考生往往需要死記硬背大量知識(shí)，同時(shí)以考點(diǎn)為單位背大量的解題方法，從而忽略了訓(xùn)練。今年的高考給這樣的復(fù)習(xí)方式敲響了警鐘。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)告別了囫圇吞棗的時(shí)代，邁入了素質(zhì)教育的時(shí)代。
高考英語(yǔ)題目及答案預(yù)測(cè)篇十一
按照歷年慣例，預(yù)計(jì)河南高考錄取分?jǐn)?shù)線將于6月下旬公布，屆時(shí)考生可點(diǎn)擊進(jìn)入河南高考錄取分?jǐn)?shù)線欄目查詢。
每年的高考錄取都是在查完成績(jī)一周之后進(jìn)行，查詢方式分為兩種：
方式一：河南教育考試院。
方式二：河南各院校。
今年河南高考錄取查詢也不例外，考生可任意選擇一種方式進(jìn)行查詢。
高考英語(yǔ)題目及答案預(yù)測(cè)篇十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
青春為何?“青春”是一個(gè)洋溢著活力的名詞?！扒唷?，給人以青綠、青萃之感;“春”，春天，一個(gè)生機(jī)盎然的季節(jié)。正處于青年時(shí)期、正青春的我們，就似化學(xué)反應(yīng)中的活化分子，有著火一般的激情與永不停息的熱情，那跳動(dòng)的脈搏，奔騰的血液中無(wú)不彰顯我們的能量與活力。
青春為何?青春，也是一段彌足珍貴而又飛逝的歲月。日本作家渡邊和子曾言：“我看見(jiàn)那些歲月如何奔馳而過(guò)，挨過(guò)了冬季便迎來(lái)了春天?！比兆泳驮谶@春冬的交替更迭中悄然流逝，似掌中沙、夢(mèng)中境。同樣地，正值芳華的我們，也不會(huì)青春常駐。如何讓自己的青春綻放出絕代芳華，讓自己的人生更有價(jià)值?奮斗!
1939年，毛澤東說(shuō)：“什么是模范青年?就是要有永久奮斗這一條?！苯袢藭r(shí)常談?wù)搩r(jià)值，那么有價(jià)值的是什么?是財(cái)富?是健康?是親情?誠(chéng)然，這些從某種程度上來(lái)看，價(jià)值不菲，但是，依愚之見(jiàn)，最有價(jià)值的，莫過(guò)于一個(gè)人為了追尋他心中的價(jià)值而奮斗不止的過(guò)程。而青春，正應(yīng)是這樣的一個(gè)過(guò)程。
青春何為?奮斗!奮斗者是精神最為富足的人。安德烈?紀(jì)德在《人間食糧》一書(shū)中寫(xiě)道：“你不知道，為了對(duì)生活發(fā)生興趣，我們付出了多大的努力?！逼鋵?shí)，不僅僅是生活，我們周遭的一切事物，其本質(zhì)上都是物質(zhì)，物質(zhì)是乏味的、無(wú)趣的。于是自然地，一個(gè)人的內(nèi)心的滿足感以及幸福感將會(huì)直接取決于他為了使這些物質(zhì)變得有趣、變得有意義付出了多少，換言之，他奮斗了多少，同理，青春也需要我們用矢志不渝的奮斗來(lái)為其增光添彩。
今年國(guó)慶黃金周期間，諾貝爾獎(jiǎng)的各獎(jiǎng)項(xiàng)獲獎(jiǎng)人員依次揭曉。其中縱然有已逾高齡的日本科學(xué)家，可也不乏來(lái)自美國(guó)加州理工的年輕女科學(xué)家。一位女性，青春對(duì)她意味著什么，我想大家都明白。而唐娜?斯崔克蘭和阿諾德毅然將自己的寶貴年華投入到科學(xué)研究當(dāng)中，為了全人類的福祉而奮斗，這樣的青春，難道不比花容月貌更有意義，也更值得稱贊嗎?(在強(qiáng)大的理?yè)?jù)論據(jù)之后，事實(shí)論據(jù)順勢(shì)而出。)。
習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“廣大青年既是追夢(mèng)者，也是圓夢(mèng)者?！彼?，讓我們一起砥礪奮斗，不負(fù)芳華吧!我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
高考英語(yǔ)題目及答案預(yù)測(cè)篇十三
在做題過(guò)程中，一定要注意時(shí)間的合理分配，但是不要為了爭(zhēng)分奪秒而粗心大意。尤其是審題過(guò)程中一定要細(xì)心細(xì)心再細(xì)心，做完一道題后不要過(guò)度急于進(jìn)入下一道題，最佳的做法是先讓大腦緩沖5-10秒時(shí)間，以便大腦跳出固有模式，以全新的思維去思考下一道題。換言之，“磨刀不誤砍柴工”。
第一眼看過(guò)去答不出的題先放棄，“棄卒保帥”
眾所周知，高考時(shí)間很緊張，尤其是數(shù)學(xué)和理綜或文綜，所以基本上沒(méi)有時(shí)間能夠被浪費(fèi)，所以聰明人的做法是先掃描一眼題干，倘若毫無(wú)頭緒，再仔細(xì)閱讀一遍題目，還是毫無(wú)思路就先放棄;迅速進(jìn)入下一題自己會(huì)做的，做完所有會(huì)做的題后再回過(guò)頭來(lái)“啃難啃的骨頭”，也就是做所謂的難題。
這樣一來(lái)起碼基礎(chǔ)題該拿的分拿到了，而不是因?yàn)榧m結(jié)于難題錯(cuò)過(guò)做本該能拿分的題而懊悔不已。高考獲勝的戰(zhàn)術(shù)之一就是學(xué)會(huì)適當(dāng)舍棄，一定要舍棄那些你能力范圍之外，絕對(duì)答不出來(lái)的題，否則花費(fèi)大量的時(shí)間最后一無(wú)所獲、徒勞無(wú)功。然而并不是說(shuō)看一眼都沒(méi)認(rèn)真思考就放棄，而是講究方法策略的，倘若你在一道題傷糾纏了五分鐘，還是一點(diǎn)思路都沒(méi)，這時(shí)候就果斷放棄吧。
高考英語(yǔ)題目及答案預(yù)測(cè)篇十四
一、根據(jù)自己愛(ài)好。
你喜歡的領(lǐng)域是建筑、電子、醫(yī)學(xué)、法律、財(cái)務(wù)、環(huán)保、物流、電力，或者是藝術(shù)、體育。只有選擇愛(ài)好的專業(yè)，學(xué)自己感興趣的知識(shí)，這樣你無(wú)論工作、還是學(xué)習(xí)，才更有動(dòng)力堅(jiān)持下去。
二、先專業(yè)后學(xué)校。
俗話說(shuō)：寧可當(dāng)雞頭，也不做鳳尾。哪怕你成績(jī)稍微高些，然后你選擇了的所謂的名校的冷門(mén)專業(yè)，那么有可能畢業(yè)就失業(yè)。但是，如果你選擇的是二本、或者大專學(xué)校，可你的專業(yè)是熱門(mén)專業(yè)，那么人才市場(chǎng)上供你選擇的職位多，你就容易就業(yè)，前途也一片光明。
三、了解學(xué)校情況。
在網(wǎng)上搜索有關(guān)學(xué)校的介紹。你可以到學(xué)校官網(wǎng)、論壇了解情況，甚至還可以加群了解學(xué)長(zhǎng)們的生活、學(xué)習(xí)、和就業(yè)情況。學(xué)長(zhǎng)們的發(fā)言是最有參考價(jià)值，因?yàn)樗麄兌冀?jīng)歷過(guò)了。
高考英語(yǔ)題目及答案預(yù)測(cè)篇十五
10月28日上午，重慶市萬(wàn)州區(qū)公交車上，乘客劉某因錯(cuò)過(guò)目的地站要求停車，司機(jī)冉某以該處無(wú)公交車站拒絕。劉某對(duì)司機(jī)大加指責(zé)，司機(jī)不斷回頭解釋與爭(zhēng)吵，乘客大多選擇旁觀不語(yǔ)，矛盾逐漸升級(jí)。當(dāng)車經(jīng)過(guò)萬(wàn)州長(zhǎng)江二橋時(shí)，劉某突然拿起手機(jī)兩次砸向司機(jī)頭部，司機(jī)冉某放開(kāi)方向盤(pán)進(jìn)行回?fù)?，雙方開(kāi)始?xì)?，最終導(dǎo)致車輛失控，與迎面的小轎車碰撞后沖出二橋護(hù)欄墜江，造成車上15個(gè)鮮活的生命在3秒內(nèi)瞬間消逝。
在救援人員忙著對(duì)失蹤人員救援的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上充斥著各種謠言。比如“公交車司機(jī)凌晨k歌導(dǎo)致開(kāi)車時(shí)睡著引發(fā)事故”“大巴和小轎車相撞的原因系女司機(jī)駕駛的小轎車逆行”……由此引發(fā)網(wǎng)友議論與謾罵。這次相關(guān)部門(mén)的真相披露和辟謠工作相當(dāng)及時(shí)，事故真實(shí)情況和相關(guān)調(diào)查結(jié)果第一時(shí)間向社會(huì)公布，讓民眾了解真相。
讀了上面這則材料，你有怎樣的感觸與思考?請(qǐng)選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
范文：十五條人命，帶來(lái)的教訓(xùn)足夠深刻了。
公交車坐過(guò)了站，小事。因?yàn)檫@樣的小事，司機(jī)跟乘客吵架打斗，竟葬送15條人命。重慶萬(wàn)州公交車墜江原因一公布，相信很多人都和島叔有相同的感受：痛惜?？蓱z同車另外13人，因?yàn)閯e人的錯(cuò)誤，賠上了自己的性命。
慘痛的事故，再次彰顯了遵守公共秩序，遵守公共規(guī)則的重要性。
出門(mén)在外，就算不是為了社會(huì)大眾，為了自己的利益，也要守規(guī)則。什么是規(guī)則?規(guī)則是協(xié)調(diào)大家預(yù)期，保護(hù)大家共同利益的。
就算是仇人相見(jiàn)，在公共規(guī)則面前，也要一體遵守，不然就是零和博弈?！秾O子?九地》說(shuō)：“夫吳人與越人相惡也，當(dāng)其同舟共濟(jì)，遇風(fēng)，其相救也如左右手。”
破壞規(guī)則，各行其是、唯我獨(dú)尊，坐過(guò)了站，不是我沒(méi)注意，而是你沒(méi)提醒。這樣的人是規(guī)則的害群之馬，是系統(tǒng)的病毒，必須及時(shí)處理。
危害公共安全，法律上有明確規(guī)定，很清楚：如果公交司機(jī)在開(kāi)車過(guò)程中受到攻擊，造成車禍，傷及他人的，肇事可以會(huì)被追究以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪。依照刑法第114條和刑法第115條的規(guī)定，以危險(xiǎn)方法危害公共安全，尚未造成嚴(yán)重后果的，處三年以上十年以下有期徒刑;犯本罪致人重傷、死亡或者使公私財(cái)產(chǎn)遭受重大損失的，處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑。
前兩天，北京一名女乘客因坐過(guò)站后要求司機(jī)停車被拒，抄起整箱牛奶，多次砸向司機(jī)，致使公交車與小轎車發(fā)生剮蹭，釀成險(xiǎn)情。目前，嫌疑人因涉嫌以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪被豐臺(tái)公安分局依法刑事拘留。9月，浙江麗水一女士因1塊錢(qián)怒打公交車司機(jī)，換來(lái)12萬(wàn)賠償，再加3年大牢。
理所應(yīng)當(dāng)。公交車上寫(xiě)的“不要和司機(jī)閑談”不是輕飄飄一句話，而是和全車人的生命安全掛鉤。閑談是最輕的危害，吵架、辱罵，甚至動(dòng)手，這樣的任性舉動(dòng)，人人得而誅之。有網(wǎng)友貼出視頻，有人在公交車上拽司機(jī)方向盤(pán)，被其他乘客一腳踹老實(shí)了。
大快人心。所以有時(shí)候，當(dāng)惡事發(fā)生時(shí)，遇警察等公權(quán)力不在場(chǎng)，這類一腳飛踹，不妨看作是見(jiàn)義勇為，因?yàn)樗芸赡鼙Ｈ氖钦嚾说男悦?。?yīng)予鼓勵(lì)。
人生來(lái)都是社會(huì)的動(dòng)物，有社會(huì)，便有規(guī)則，再任性，再?zèng)_動(dòng)，也要學(xué)會(huì)在規(guī)則面前低頭，這是基本的公共道德。遇到破壞公共規(guī)則的行為，警察要管，普通人不妨也要挺身上前，要保衛(wèi)我們的社會(huì)規(guī)則。同時(shí)，這類惡意襲擊公交司機(jī)威脅其他乘客人身安全的行為，必須受到法律嚴(yán)懲，而且要廣而告之，使更多人明規(guī)則、知底線。
最后，島叔給那些遇事只想自己、不顧其他的人送上“三知”。
知進(jìn)退。明了輕重緩急，“進(jìn)所當(dāng)進(jìn)、止所當(dāng)止、退所當(dāng)退”，一切要以規(guī)則為準(zhǔn)繩。
知己責(zé)。經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，群己界限問(wèn)題越突出。自己的行為邊界在哪里?責(zé)任邊界在哪里?需時(shí)時(shí)照顧到其他人的利益關(guān)切。
知輕重。人生在世，什么重要，什么次要，千萬(wàn)不可糊涂。不光當(dāng)事人要頭腦清楚，旁觀者也得有擔(dān)當(dāng)。公共安全，需要共同維護(hù)，如果袖手旁觀，那“覆巢之下，安有完卵?”
2022高考熱點(diǎn)素材有哪些。
話題：重慶萬(wàn)州公交車墜江事件，到底誰(shuí)是誰(shuí)非。
說(shuō)到重慶市萬(wàn)州公交車墜江事件，不得不令人唏噓不已。一車15人的生命就這樣流逝了。一名女乘客的無(wú)理取鬧成了這場(chǎng)悲劇的起源，有的人說(shuō)女乘客動(dòng)手打司機(jī)那一刻，司機(jī)不應(yīng)該還手。也有的人說(shuō)這個(gè)女人簡(jiǎn)直沒(méi)有素質(zhì)可講。無(wú)論最終誰(shuí)是誰(shuí)非，悲劇都無(wú)可挽回，生命的消逝已成事實(shí)。這個(gè)話題很可能會(huì)成為高考作文命題材料之一，高考黨寫(xiě)作選取的角度可以有多方面，公民素質(zhì)，對(duì)于生命的思考，沖動(dòng)引起的后果等角度都是作文切入點(diǎn)，各位考生也要做好這方面知識(shí)補(bǔ)充哦!
素材：，張念積極響應(yīng)國(guó)家“一帶一路”號(hào)召，飛往柬埔寨，開(kāi)展對(duì)擁有上千年歷史的世界文化遺產(chǎn)“吳哥窟”的修復(fù)工作。
從塌落的建筑中找回1萬(wàn)多塊原石，按1000多年前的樣子進(jìn)行拼接還原是他的工作內(nèi)容。而這些石頭，最小的只有5厘米。在這場(chǎng)由英國(guó)、法國(guó)、意大利等10多個(gè)國(guó)家共同參與的考古界奧林匹克大賽中，張念展示出中國(guó)古建筑工程師的風(fēng)采。
(備考提示：小眾人物素材，有數(shù)據(jù)，有張力，透露強(qiáng)烈的民族自豪感，建議背下來(lái))。
一、不問(wèn)收獲、但問(wèn)耕耘。
進(jìn)入高三以后，有兩種狀態(tài)是常見(jiàn)的，也是我們最需要警惕的，一就是根本就緊張不起來(lái)，進(jìn)入不了狀態(tài)，這樣導(dǎo)致的就是學(xué)習(xí)效率很低，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑或處于低迷狀態(tài);二就是緊張過(guò)度，老是擔(dān)心最后的結(jié)果，但是沒(méi)有行動(dòng)，不能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)被現(xiàn)實(shí)和想象中的結(jié)果困擾著，最后成績(jī)也是不斷下滑。
在人生的過(guò)程中，在現(xiàn)實(shí)操作中我們應(yīng)該把目標(biāo)分解，給自己設(shè)計(jì)發(fā)展的階梯，按部就班的完成我們?cè)撏瓿傻娜蝿?wù)，這樣說(shuō)來(lái)高三應(yīng)該“活在當(dāng)下”，走好每一步，也就是說(shuō)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)月、每一個(gè)星期、每一天，上好每一節(jié)課，做好每一道題，認(rèn)真對(duì)待每一次考試……(做好每一個(gè)“一”)，每一步都走好了，最后一定能取得好的成績(jī)。
二、夯實(shí)基礎(chǔ)、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。
我們一直強(qiáng)調(diào)要落實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)于高考來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)知識(shí)多牢都不為過(guò)，借用一句廣告詞，沒(méi)有最扎實(shí)、只有更扎實(shí)。
學(xué)科發(fā)展一定要均衡，要有優(yōu)勢(shì)科目，但絕對(duì)不能有劣勢(shì)科目。在第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候除了把優(yōu)勢(shì)學(xué)科學(xué)得更好之外，更主要的任務(wù)是把劣勢(shì)學(xué)科給補(bǔ)上來(lái)，有的學(xué)生總是說(shuō)自己不適合學(xué)哪個(gè)學(xué)科，我看不是，第一是心里暗示的結(jié)果，仗還沒(méi)打呢就認(rèn)輸了可不最后就得輸;還有就是對(duì)自己太溫柔了，得狠一點(diǎn)，只要狠下決心猛下功夫，成績(jī)就能上去，想做就能做好。
計(jì)劃性、條理性。
對(duì)于高三的復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō)特別忌諱打無(wú)準(zhǔn)備之仗，不能無(wú)計(jì)劃做事情，腳踏西瓜皮溜到哪兒算哪兒就好比是無(wú)頭的蒼蠅瞎撞。計(jì)劃的制定要科學(xué)、實(shí)際、有效，要符合高三的規(guī)律和特征，也得符合自己的基本情況。
計(jì)劃再好也只是計(jì)劃，不落實(shí)沒(méi)有實(shí)際價(jià)值，執(zhí)行力非常關(guān)鍵。做口頭上的巨人很容易，但是做行動(dòng)上的巨人太難了。高三的計(jì)劃要做到宏觀和微觀的辨證統(tǒng)一，既要有大計(jì)劃，每一個(gè)階段都有計(jì)劃，同時(shí)也要把任務(wù)分化到每一個(gè)星期每一天，小計(jì)劃的學(xué)習(xí)內(nèi)容要具體到位，而且爭(zhēng)取每個(gè)星期和每個(gè)階段結(jié)束后都有，從計(jì)劃的可行性、執(zhí)行力、效率和效果等多個(gè)角度分析，為下一階段提出可操作性的措施。
四、從容應(yīng)對(duì)備考。
對(duì)于高三來(lái)說(shuō)，考試是一個(gè)常態(tài)，提醒大家對(duì)待考試要有從容的心態(tài)，不要總是充滿焦慮。對(duì)此有幾點(diǎn)對(duì)同學(xué)們的建議。第一，不要過(guò)于在意與他人的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂患意識(shí)是必須有的，但是我們不能被別人牽著鼻子走，同學(xué)之間可以相互激勵(lì)，我們應(yīng)該和同學(xué)多交流，取他人之長(zhǎng)為我所用，但更重要的還是認(rèn)真做好自己的復(fù)習(xí)。第二，如果出現(xiàn)情緒波動(dòng)這是很正常的，但是要及時(shí)調(diào)整，爭(zhēng)取整體上做到保持積極、樂(lè)觀、自信的心態(tài)，始終做到目標(biāo)明確、思路清晰，始終充滿信心的按照計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)。
高考英語(yǔ)題目及答案預(yù)測(cè)篇一
海報(bào)是一種帶有裝飾性的宣傳廣告。有時(shí)配以繪畫(huà)圖案。內(nèi)容以影訊、展覽、演出信息、友誼賽等為主。為了盡可能使更多的人知道，海報(bào)往往貼在醒目之處。
看例文：
請(qǐng)以學(xué)生會(huì)文體部的名義為一場(chǎng)籃球友誼賽寫(xiě)一份海報(bào)，內(nèi)容如下：
1.參加者：美國(guó)北地中學(xué)校隊(duì)和我校校隊(duì)。
2.地點(diǎn)：水泥球場(chǎng)。
3.時(shí)間：11月20日(星期天)下午4點(diǎn)。
4.組織者：我院學(xué)生會(huì)文體部。
5.海報(bào)發(fā)出時(shí)間：月14日。
高考英語(yǔ)題目及答案預(yù)測(cè)篇二
有的省市直接把書(shū)寫(xiě)是否工整，卷面是否清晰好看列入評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中。而且即使評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中沒(méi)有這一項(xiàng)，書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔的作文總是會(huì)給閱卷者良好的第一印象，在此基礎(chǔ)上，以一顆愉悅的心審讀你的文章，又有亮點(diǎn)出現(xiàn)，想不給高分都難。
書(shū)寫(xiě)小技巧，如果某一行最后一個(gè)單詞寫(xiě)不下，不寫(xiě)空的'較大不好看，可以用連詞符號(hào)“-“連接單詞從音節(jié)出分開(kāi)，這樣卷面更好看。
2、內(nèi)容充實(shí)具體不跑題。
如果是給內(nèi)容的作文，一定要把要求的內(nèi)容寫(xiě)全。不能光用些套句，沒(méi)有自己區(qū)別與別人的思想（這是寫(xiě)作更高的要求），做到內(nèi)容具體不空洞。不能偏離主題。
高考英語(yǔ)題目及答案預(yù)測(cè)篇三
美國(guó)漫畫(huà)家羅素·邁爾斯系列漫畫(huà)《女巫希爾邁》中有這樣一個(gè)故事：兩座懸崖，中間隔著一條又深又寬的峽谷。女巫站在這邊，禿鷲站在那邊。禿鷲不斷召喚女巫跳到它那邊來(lái)。女巫說(shuō)，峽谷太寬，她跳不過(guò)去。禿鷲對(duì)女巫說(shuō)，不要用消極的思想打敗自己，只要她有熱情和積極的態(tài)度，就能做成任何事情。女巫在禿鷲煽動(dòng)下，熱血沸騰起來(lái)，她真的開(kāi)始感到世界上沒(méi)有她做不到的事，于是，一挺胸，一弓腰，向?qū)γ娴膽已旅蜎_過(guò)去。結(jié)果，女巫并沒(méi)有跳過(guò)峽谷。
禿鷲看著掉入峽谷的女巫，自言自語(yǔ)道：看來(lái)，光鼓動(dòng)她的激情是不夠的，還得教她如何鍛煉腿部肌肉。
要求選好角度，確定立意，明確文本(詩(shī)歌除外)，白擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲，不得透漏個(gè)人相關(guān)信息;書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
在預(yù)測(cè)高考作文的時(shí)候，一定要結(jié)合寧夏的歷年的高考作文和今年的考綱，知道每年出的作文題目是什么，近幾年的題目命題方向有哪些，這樣我們的預(yù)測(cè)才能個(gè)更加的準(zhǔn)確!
高考英語(yǔ)題目及答案預(yù)測(cè)篇四
假定你是李華，你所在的學(xué)校已經(jīng)開(kāi)學(xué)，為號(hào)召大家做好疫情的防控工作，請(qǐng)你代表學(xué)生會(huì)擬定一份通知，內(nèi)容包括：
1.各項(xiàng)防控規(guī)定;。
2.號(hào)召大家做好防控工作。
注意：1.詞數(shù)100左右;2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。
高考英語(yǔ)題目及答案預(yù)測(cè)篇五
假如你是李華，你的美國(guó)網(wǎng)友peter參加中國(guó)象棋網(wǎng)絡(luò)挑戰(zhàn)賽獲得了一等獎(jiǎng)。請(qǐng)根據(jù)以下提示寫(xiě)一封英文電子郵件向他表示祝賀。
1.祝賀他獲獎(jiǎng);。
2.肯定他付出的努力;。
3.詢問(wèn)何時(shí)方便，在網(wǎng)上切磋棋藝。
注意：1.詞數(shù)100左右;。
2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫;。
3.開(kāi)頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。
高考英語(yǔ)題目及答案預(yù)測(cè)篇六
假設(shè)不久前你們學(xué)校為貧困地區(qū)的孩子們籌款舉辦了一次慈善行活動(dòng)。請(qǐng)據(jù)此在制定的位置上，以“walkforchildreninpoorareas”為題，為某中學(xué)生英文報(bào)寫(xiě)一篇報(bào)道，內(nèi)容要點(diǎn)如下：
1.目的：為貧困地區(qū)的孩子們籌款。
2.10月23日，星期六。
3.路徑：學(xué)?！兄行?。
4.簡(jiǎn)況：學(xué)生把自己分成四人一組，出發(fā)前計(jì)劃好了一切，步行很艱辛，但活動(dòng)過(guò)程中大家互相幫助，互相支持。最終在許多人的幫助下，籌得善款5萬(wàn)多元。
5.感受：每個(gè)人都很累，但都很高興，因?yàn)椤?BR> 注意：1.報(bào)道須包括所給內(nèi)容要點(diǎn)，要求語(yǔ)句通順，意思連貫;。
2.第5要點(diǎn)的內(nèi)容須用至少2句話展開(kāi)合理想象，作適當(dāng)發(fā)揮;。
高考英語(yǔ)題目及答案預(yù)測(cè)篇七
10月28日上午，重慶市萬(wàn)州區(qū)公交車上，乘客劉某因錯(cuò)過(guò)目的地站要求停車，司機(jī)冉某以該處無(wú)公交車站拒絕。劉某對(duì)司機(jī)大加指責(zé)，司機(jī)不斷回頭解釋與爭(zhēng)吵，乘客大多選擇旁觀不語(yǔ)，矛盾逐漸升級(jí)。當(dāng)車經(jīng)過(guò)萬(wàn)州長(zhǎng)江二橋時(shí)，劉某突然拿起手機(jī)兩次砸向司機(jī)頭部，司機(jī)冉某放開(kāi)方向盤(pán)進(jìn)行回?fù)簦p方開(kāi)始?xì)?，最終導(dǎo)致車輛失控，與迎面的小轎車碰撞后沖出二橋護(hù)欄墜江，造成車上15個(gè)鮮活的生命在3秒內(nèi)瞬間消逝。
在救援人員忙著對(duì)失蹤人員救援的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上充斥著各種謠言。比如“公交車司機(jī)凌晨k歌導(dǎo)致開(kāi)車時(shí)睡著引發(fā)事故”“大巴和小轎車相撞的原因系女司機(jī)駕駛的小轎車逆行”……由此引發(fā)網(wǎng)友議論與謾罵。這次相關(guān)部門(mén)的真相披露和辟謠工作相當(dāng)及時(shí)，事故真實(shí)情況和相關(guān)調(diào)查結(jié)果第一時(shí)間向社會(huì)公布，讓民眾了解真相。
讀了上面這則材料，你有怎樣的感觸與思考?請(qǐng)選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
范文：十五條人命，帶來(lái)的教訓(xùn)足夠深刻了。
公交車坐過(guò)了站，小事。因?yàn)檫@樣的小事，司機(jī)跟乘客吵架打斗，竟葬送15條人命。重慶萬(wàn)州公交車墜江原因一公布，相信很多人都和島叔有相同的感受：痛惜?？蓱z同車另外13人，因?yàn)閯e人的錯(cuò)誤，賠上了自己的性命。
慘痛的事故，再次彰顯了遵守公共秩序，遵守公共規(guī)則的重要性。
出門(mén)在外，就算不是為了社會(huì)大眾，為了自己的利益，也要守規(guī)則。什么是規(guī)則?規(guī)則是協(xié)調(diào)大家預(yù)期，保護(hù)大家共同利益的。
就算是仇人相見(jiàn)，在公共規(guī)則面前，也要一體遵守，不然就是零和博弈?！秾O子?九地》說(shuō)：“夫吳人與越人相惡也，當(dāng)其同舟共濟(jì)，遇風(fēng)，其相救也如左右手。”
破壞規(guī)則，各行其是、唯我獨(dú)尊，坐過(guò)了站，不是我沒(méi)注意，而是你沒(méi)提醒。這樣的人是規(guī)則的害群之馬，是系統(tǒng)的病毒，必須及時(shí)處理。
危害公共安全，法律上有明確規(guī)定，很清楚：如果公交司機(jī)在開(kāi)車過(guò)程中受到攻擊，造成車禍，傷及他人的，肇事可以會(huì)被追究以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪。依照刑法第114條和刑法第115條的規(guī)定，以危險(xiǎn)方法危害公共安全，尚未造成嚴(yán)重后果的，處三年以上十年以下有期徒刑;犯本罪致人重傷、死亡或者使公私財(cái)產(chǎn)遭受重大損失的，處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑。
前兩天，北京一名女乘客因坐過(guò)站后要求司機(jī)停車被拒，抄起整箱牛奶，多次砸向司機(jī)，致使公交車與小轎車發(fā)生剮蹭，釀成險(xiǎn)情。目前，嫌疑人因涉嫌以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪被豐臺(tái)公安分局依法刑事拘留。209月，浙江麗水一女士因1塊錢(qián)怒打公交車司機(jī)，換來(lái)12萬(wàn)賠償，再加3年大牢。
理所應(yīng)當(dāng)。公交車上寫(xiě)的“不要和司機(jī)閑談”不是輕飄飄一句話，而是和全車人的生命安全掛鉤。閑談是最輕的危害，吵架、辱罵，甚至動(dòng)手，這樣的任性舉動(dòng)，人人得而誅之。有網(wǎng)友貼出視頻，有人在公交車上拽司機(jī)方向盤(pán)，被其他乘客一腳踹老實(shí)了。
大快人心。所以有時(shí)候，當(dāng)惡事發(fā)生時(shí)，遇警察等公權(quán)力不在場(chǎng)，這類一腳飛踹，不妨看作是見(jiàn)義勇為，因?yàn)樗芸赡鼙Ｈ氖钦嚾说男悦?yīng)予鼓勵(lì)。
人生來(lái)都是社會(huì)的動(dòng)物，有社會(huì)，便有規(guī)則，再任性，再?zèng)_動(dòng)，也要學(xué)會(huì)在規(guī)則面前低頭，這是基本的公共道德。遇到破壞公共規(guī)則的行為，警察要管，普通人不妨也要挺身上前，要保衛(wèi)我們的社會(huì)規(guī)則。同時(shí)，這類惡意襲擊公交司機(jī)威脅其他乘客人身安全的行為，必須受到法律嚴(yán)懲，而且要廣而告之，使更多人明規(guī)則、知底線。
最后，島叔給那些遇事只想自己、不顧其他的人送上“三知”。
知進(jìn)退。明了輕重緩急，“進(jìn)所當(dāng)進(jìn)、止所當(dāng)止、退所當(dāng)退”，一切要以規(guī)則為準(zhǔn)繩。
知己責(zé)。經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，群己界限問(wèn)題越突出。自己的行為邊界在哪里?責(zé)任邊界在哪里?需時(shí)時(shí)照顧到其他人的利益關(guān)切。
知輕重。人生在世，什么重要，什么次要，千萬(wàn)不可糊涂。不光當(dāng)事人要頭腦清楚，旁觀者也得有擔(dān)當(dāng)。公共安全，需要共同維護(hù)，如果袖手旁觀，那“覆巢之下，安有完卵?”
2022高考熱點(diǎn)素材有哪些。
話題：重慶萬(wàn)州公交車墜江事件，到底誰(shuí)是誰(shuí)非。
說(shuō)到重慶市萬(wàn)州公交車墜江事件，不得不令人唏噓不已。一車15人的生命就這樣流逝了。一名女乘客的無(wú)理取鬧成了這場(chǎng)悲劇的起源，有的人說(shuō)女乘客動(dòng)手打司機(jī)那一刻，司機(jī)不應(yīng)該還手。也有的人說(shuō)這個(gè)女人簡(jiǎn)直沒(méi)有素質(zhì)可講。無(wú)論最終誰(shuí)是誰(shuí)非，悲劇都無(wú)可挽回，生命的消逝已成事實(shí)。這個(gè)話題很可能會(huì)成為20高考作文命題材料之一，高考黨寫(xiě)作選取的角度可以有多方面，公民素質(zhì)，對(duì)于生命的思考，沖動(dòng)引起的后果等角度都是作文切入點(diǎn)，各位考生也要做好這方面知識(shí)補(bǔ)充哦!
素材：20，張念積極響應(yīng)國(guó)家“一帶一路”號(hào)召，飛往柬埔寨，開(kāi)展對(duì)擁有上千年歷史的世界文化遺產(chǎn)“吳哥窟”的修復(fù)工作。
從塌落的建筑中找回1萬(wàn)多塊原石，按1000多年前的樣子進(jìn)行拼接還原是他的工作內(nèi)容。而這些石頭，最小的只有5厘米。在這場(chǎng)由英國(guó)、法國(guó)、意大利等10多個(gè)國(guó)家共同參與的考古界奧林匹克大賽中，張念展示出中國(guó)古建筑工程師的風(fēng)采。
(備考提示：小眾人物素材，有數(shù)據(jù)，有張力，透露強(qiáng)烈的民族自豪感，建議背下來(lái))。
2022高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考策略。
一、找準(zhǔn)提分點(diǎn)，做好有效復(fù)習(xí)計(jì)劃。
問(wèn)題點(diǎn)就是提分點(diǎn)。每個(gè)人的問(wèn)題是不一樣的，所以每個(gè)人的提分點(diǎn)也不同。要根據(jù)平時(shí)的考試、練習(xí)，全面、客觀分析，梳理出存在的突出問(wèn)題，找到自己的薄弱版塊或薄弱考點(diǎn)，分析原因，確定可提分點(diǎn)，做好針對(duì)性計(jì)劃，提高復(fù)習(xí)效率。計(jì)劃要精準(zhǔn)，具體到每一個(gè)復(fù)習(xí)點(diǎn)，具體到形成每日計(jì)劃，如為提高文言文語(yǔ)感及翻譯能力進(jìn)行的每日一練、經(jīng)典文段實(shí)虛詞挖空訓(xùn)練，把背誦篇目化整為零進(jìn)行每日精準(zhǔn)背誦規(guī)劃等等。
二、分類梳理，建立必備知識(shí)體系。
新高考形勢(shì)下，必備知識(shí)比以往更重要。要把高考?？碱}與高考真題中同一版塊的所有考題放在一起，分類梳理。要研究試題與文本的關(guān)系，思考試題與文本基本特征、主要表現(xiàn)手法之間的關(guān)系，而不是單純將試題歸類，記憶答題套路。要自己梳理建立議論性文本、實(shí)用性文本、文學(xué)類文本、古代詩(shī)歌等相關(guān)文體知識(shí)體系，真正弄明白相關(guān)術(shù)語(yǔ)概念。如議論性文本中論證特點(diǎn)有哪些，能否理清文章脈絡(luò)，是否能區(qū)分引證與例證、比喻論證與類比論證等概念;文學(xué)類文本中的相關(guān)概念如文脈、結(jié)構(gòu)、層次，人稱、視角、節(jié)奏，風(fēng)格、情調(diào)、氛圍、場(chǎng)景，語(yǔ)氣、句式、閑筆、暗示，設(shè)置懸念、卒章顯志等等是否清楚;語(yǔ)言文字運(yùn)用中的標(biāo)點(diǎn)、修辭、句式等是否能理解并熟練運(yùn)用;實(shí)用類文本中各類文體是否了解透徹等等。所有這些都是基礎(chǔ)，是解答一切考題的前提。重點(diǎn)是要放在文本中理解，而不是死記硬背。
三、強(qiáng)化寫(xiě)作，全面進(jìn)行升格訓(xùn)練。
作文是重中之重，必須高度重視。要做到內(nèi)容上言之有情、言之有理、言之有物，結(jié)構(gòu)上言之有序，語(yǔ)言上言之有文。要強(qiáng)化作文審題針對(duì)性訓(xùn)練，細(xì)化分類，按照主題，逐類分析，提升精準(zhǔn)審題能力;加強(qiáng)作文思路結(jié)構(gòu)優(yōu)化訓(xùn)練，加強(qiáng)作文內(nèi)在邏輯思路的構(gòu)建;重視材料積累與運(yùn)用訓(xùn)練，強(qiáng)化材料的時(shí)代意義，學(xué)會(huì)運(yùn)用材料，加強(qiáng)材料扣題性;加強(qiáng)作文語(yǔ)言提升訓(xùn)練，通過(guò)閱讀范文、修改自己的作文提升語(yǔ)言表達(dá)水平;在此基礎(chǔ)上適當(dāng)進(jìn)行作文切塊優(yōu)化訓(xùn)練;適當(dāng)進(jìn)行微寫(xiě)作訓(xùn)練。要重視時(shí)事熱點(diǎn)素材積累，學(xué)會(huì)從不同角度思考、分析問(wèn)題，使作文有高度，有廣度，有深度。在整個(gè)過(guò)程中，閱讀、分析、仿寫(xiě)各類范文起效較快。
四、限時(shí)訓(xùn)練，提高答題精準(zhǔn)度。
現(xiàn)在的語(yǔ)文高考題，主觀題增多，思維含量大，書(shū)寫(xiě)量大，答題時(shí)間相當(dāng)緊張，平常適當(dāng)限時(shí)訓(xùn)練能夠積累更科學(xué)、合理安排時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)，提高限時(shí)答題能力，有助于高考時(shí)的良好發(fā)揮。尤其要進(jìn)行審題訓(xùn)練，將做過(guò)的經(jīng)典題題干篩選歸類，勾畫(huà)圈點(diǎn)異同點(diǎn)，通過(guò)比較審讀，進(jìn)一步提升題干審讀的準(zhǔn)確性，明確問(wèn)題指向，理清答題思路，提升答案與題干的吻合度。還要提升規(guī)范意識(shí)，之前有很多考生缺乏規(guī)范意識(shí)，條理不清，表述不到位，這其實(shí)是答題習(xí)慣和表述能力的問(wèn)題，需要在每一次作業(yè)、每一次練習(xí)、每一次檢測(cè)中明確要求，落實(shí)到位，提升具體作答的規(guī)范性，讓“規(guī)范”二字深深嵌入自己的意識(shí)當(dāng)中。
希望每一位考生在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，保持清醒的頭腦，凝神聚氣，扎實(shí)努力，一步一個(gè)腳印，信心滿滿迎接高考!
高考英語(yǔ)題目及答案預(yù)測(cè)篇八
聽(tīng)力后句比前句重要，回答比提問(wèn)重要。若選項(xiàng)中個(gè)別單詞或短語(yǔ)被明顯播讀，此項(xiàng)多為錯(cuò)項(xiàng)。同義詞替換選項(xiàng)，正確可能性大。
2、閱讀：30分鐘。
審題時(shí)注意題干有沒(méi)有特殊的副詞或形容詞。定位盡量選兩個(gè)詞，回避全文核心詞。
3、完形填空：15分鐘。
從答案出發(fā)，再到文章。通常為議論文，著眼每個(gè)小標(biāo)題。小標(biāo)題就可以決定選項(xiàng)。先縱觀全文大意。選擇答案，如果遇上不會(huì)的單詞，從會(huì)的單詞排除。通常高考英語(yǔ)的完形填空不存在詞性的選擇，選項(xiàng)的詞性基本保持一致的。
4、七選五：10分鐘。
從答案出發(fā)，再到文章，通常為議論文，著眼每個(gè)小標(biāo)題，小標(biāo)題就可以決定選項(xiàng)。
5、改錯(cuò)：10分鐘。
改錯(cuò)通常有以下幾種情況：名詞單復(fù)數(shù)用錯(cuò)、動(dòng)詞時(shí)態(tài)錯(cuò)誤、介詞的多余或缺失、第三人稱單數(shù)漏掉s、就近原則對(duì)主語(yǔ)的影響。
6、作文：35分鐘。
明確自己要寫(xiě)的作文的體裁，一定要抓住文章的體裁，建立自己的寫(xiě)作格式;明確寫(xiě)作中所運(yùn)用的時(shí)態(tài)，在寫(xiě)作時(shí)首先就要敲定作文的基調(diào)，定好時(shí)態(tài);明確作文的表達(dá)內(nèi)容和順序，要在作文中做到主次分明、表達(dá)準(zhǔn)確、承上啟下，不給人一種泛泛而談、模糊而凌亂的感覺(jué)。
高考英語(yǔ)題目及答案預(yù)測(cè)篇九
重點(diǎn)高校畢業(yè)、工作體面、有車有房、在合適的年齡結(jié)婚生子……這樣的人生被一些網(wǎng)友稱為“標(biāo)配人生”。2018年8月，《中國(guó)青年報(bào)》社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)，對(duì)1997名受訪者進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，56.7%的受訪者追求“標(biāo)配人生”，58.1%受訪者認(rèn)為“標(biāo)配人生”目標(biāo)更清晰，61.2%受訪者認(rèn)為自己已經(jīng)過(guò)上了“標(biāo)配人生”。
工作體面穩(wěn)定、有房有車和婚姻幸福，確實(shí)是許多人認(rèn)為的“人生標(biāo)配”。在多數(shù)人看來(lái)，擁有這三大要素的人生，夫復(fù)何求?在我們每個(gè)人周圍也確實(shí)有許多人追求“標(biāo)配人生”。不追求“標(biāo)配人生”，似乎也是沒(méi)有上進(jìn)心、沒(méi)有基本抱負(fù)的表現(xiàn)。不過(guò)在我看來(lái)，“標(biāo)配人生”并沒(méi)有整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)答案，我們不能認(rèn)為實(shí)現(xiàn)了“標(biāo)配人生”就等于成功，甚至是人生贏家，也不必為達(dá)不到“標(biāo)配人生”而焦慮不已，覺(jué)得自己是人生輸家。
每個(gè)人起點(diǎn)不相同，這就決定每個(gè)人的人生“裝配”會(huì)有所不同。比如從農(nóng)村辛辛苦苦走出來(lái)的“城一代”，靠自己尋找工作，靠自己攢錢(qián)買(mǎi)房，靠自己在城里經(jīng)營(yíng)婚姻與家庭、教育下一代。僅拿攢錢(qián)買(mǎi)房來(lái)說(shuō)，就要舉全家之力，再加上四處舉債，才付得起首付，接下來(lái)便是漫漫還貸路。若要與“城二代”比較其他人生“配件”，更會(huì)讓自己疲憊不堪，不如腳踏實(shí)地，過(guò)一過(guò)低配生活，別因不切實(shí)際的目標(biāo)、盲目比較與追求，而迷失了自我，迷失了方向。
人們對(duì)待工作體面穩(wěn)定、家庭婚姻幸福、有房有車等指標(biāo)的認(rèn)識(shí)也不盡相同。比如工作體面，有人認(rèn)為端一個(gè)穩(wěn)穩(wěn)的鐵飯碗就叫體面;有人認(rèn)為接觸的圈子越大、社交越廣泛、含金量越高就叫體面……衡量標(biāo)準(zhǔn)不同，認(rèn)識(shí)也就不同。有人覺(jué)得自己的人生只是“標(biāo)配”，在他人眼里卻是“頂配”。所以不必用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己。
我們可以追求“標(biāo)配人生”，但這里所謂的“標(biāo)配人生”并非指工作、車房等物質(zhì)“配件”，而是對(duì)生活、工作、家庭、人生擁有期許，并為之努力，在自己能力范圍內(nèi)回饋社會(huì)、奉獻(xiàn)力量。故有學(xué)者認(rèn)為，自律、行動(dòng)、努力才應(yīng)該是人生的重要標(biāo)配，“對(duì)人生來(lái)說(shuō)，更重要的是開(kāi)始行動(dòng)、保持行動(dòng)，并持之以恒。”也有人說(shuō)：“盡自己努力，慢慢靠近自己想要的生活，而不是追趕‘標(biāo)配’，才算沒(méi)有辜負(fù)歲月?！?BR> 實(shí)際上，的人生不應(yīng)該要“標(biāo)配”，而是要“定制”。把過(guò)上“標(biāo)配人生”當(dāng)作奮斗目標(biāo)，雖會(huì)讓自己的人生更有清晰的目標(biāo)和規(guī)劃，但也可能把人生過(guò)成“標(biāo)準(zhǔn)答案”，成為庸常的大多數(shù)。有網(wǎng)友就如此舉例：馬云沒(méi)有追求穩(wěn)定工作的“標(biāo)配”，成了商業(yè)巨頭;馬化騰沒(méi)有追求有房有車的“標(biāo)配”，成就了騰訊的傳奇;劉強(qiáng)東沒(méi)有追求擁有多少存款的“標(biāo)配”，讓京?|風(fēng)光無(wú)限……如此看來(lái)，“標(biāo)配人生”確實(shí)可能成為“庸常人生”，這值得我們反思與警惕。
高考英語(yǔ)題目及答案預(yù)測(cè)篇十
高考試卷難度單單從試卷的試題本身來(lái)說(shuō)，這個(gè)和每個(gè)人的知識(shí)點(diǎn)掌握程度和擅長(zhǎng)的題目類型有關(guān)系，還和個(gè)人的臨場(chǎng)發(fā)揮有關(guān)聯(lián)，所有高考考生現(xiàn)場(chǎng)狀態(tài)非常重要。
從近十年的高考試卷難度來(lái)看，總體上難度呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。今年疫情和高考試卷的難易度沒(méi)有必然的邏輯關(guān)系。難度系數(shù)提升上去了，高考錄取分?jǐn)?shù)線必然下降;反之，高考錄取分?jǐn)?shù)線必然上升。
高考是高中教學(xué)的燈塔和風(fēng)向標(biāo)。今年的高考英語(yǔ)整體方向是趨于運(yùn)用和理解。往常復(fù)習(xí)高考英語(yǔ)的方法策略中，考生往往需要死記硬背大量知識(shí)，同時(shí)以考點(diǎn)為單位背大量的解題方法，從而忽略了訓(xùn)練。今年的高考給這樣的復(fù)習(xí)方式敲響了警鐘。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)告別了囫圇吞棗的時(shí)代，邁入了素質(zhì)教育的時(shí)代。
高考英語(yǔ)題目及答案預(yù)測(cè)篇十一
按照歷年慣例，預(yù)計(jì)河南高考錄取分?jǐn)?shù)線將于6月下旬公布，屆時(shí)考生可點(diǎn)擊進(jìn)入河南高考錄取分?jǐn)?shù)線欄目查詢。
每年的高考錄取都是在查完成績(jī)一周之后進(jìn)行，查詢方式分為兩種：
方式一：河南教育考試院。
方式二：河南各院校。
今年河南高考錄取查詢也不例外，考生可任意選擇一種方式進(jìn)行查詢。
高考英語(yǔ)題目及答案預(yù)測(cè)篇十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
青春為何?“青春”是一個(gè)洋溢著活力的名詞?！扒唷?，給人以青綠、青萃之感;“春”，春天，一個(gè)生機(jī)盎然的季節(jié)。正處于青年時(shí)期、正青春的我們，就似化學(xué)反應(yīng)中的活化分子，有著火一般的激情與永不停息的熱情，那跳動(dòng)的脈搏，奔騰的血液中無(wú)不彰顯我們的能量與活力。
青春為何?青春，也是一段彌足珍貴而又飛逝的歲月。日本作家渡邊和子曾言：“我看見(jiàn)那些歲月如何奔馳而過(guò)，挨過(guò)了冬季便迎來(lái)了春天?！比兆泳驮谶@春冬的交替更迭中悄然流逝，似掌中沙、夢(mèng)中境。同樣地，正值芳華的我們，也不會(huì)青春常駐。如何讓自己的青春綻放出絕代芳華，讓自己的人生更有價(jià)值?奮斗!
1939年，毛澤東說(shuō)：“什么是模范青年?就是要有永久奮斗這一條?！苯袢藭r(shí)常談?wù)搩r(jià)值，那么有價(jià)值的是什么?是財(cái)富?是健康?是親情?誠(chéng)然，這些從某種程度上來(lái)看，價(jià)值不菲，但是，依愚之見(jiàn)，最有價(jià)值的，莫過(guò)于一個(gè)人為了追尋他心中的價(jià)值而奮斗不止的過(guò)程。而青春，正應(yīng)是這樣的一個(gè)過(guò)程。
青春何為?奮斗!奮斗者是精神最為富足的人。安德烈?紀(jì)德在《人間食糧》一書(shū)中寫(xiě)道：“你不知道，為了對(duì)生活發(fā)生興趣，我們付出了多大的努力?！逼鋵?shí)，不僅僅是生活，我們周遭的一切事物，其本質(zhì)上都是物質(zhì)，物質(zhì)是乏味的、無(wú)趣的。于是自然地，一個(gè)人的內(nèi)心的滿足感以及幸福感將會(huì)直接取決于他為了使這些物質(zhì)變得有趣、變得有意義付出了多少，換言之，他奮斗了多少，同理，青春也需要我們用矢志不渝的奮斗來(lái)為其增光添彩。
今年國(guó)慶黃金周期間，諾貝爾獎(jiǎng)的各獎(jiǎng)項(xiàng)獲獎(jiǎng)人員依次揭曉。其中縱然有已逾高齡的日本科學(xué)家，可也不乏來(lái)自美國(guó)加州理工的年輕女科學(xué)家。一位女性，青春對(duì)她意味著什么，我想大家都明白。而唐娜?斯崔克蘭和阿諾德毅然將自己的寶貴年華投入到科學(xué)研究當(dāng)中，為了全人類的福祉而奮斗，這樣的青春，難道不比花容月貌更有意義，也更值得稱贊嗎?(在強(qiáng)大的理?yè)?jù)論據(jù)之后，事實(shí)論據(jù)順勢(shì)而出。)。
習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“廣大青年既是追夢(mèng)者，也是圓夢(mèng)者?！彼?，讓我們一起砥礪奮斗，不負(fù)芳華吧!我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
高考英語(yǔ)題目及答案預(yù)測(cè)篇十三
在做題過(guò)程中，一定要注意時(shí)間的合理分配，但是不要為了爭(zhēng)分奪秒而粗心大意。尤其是審題過(guò)程中一定要細(xì)心細(xì)心再細(xì)心，做完一道題后不要過(guò)度急于進(jìn)入下一道題，最佳的做法是先讓大腦緩沖5-10秒時(shí)間，以便大腦跳出固有模式，以全新的思維去思考下一道題。換言之，“磨刀不誤砍柴工”。
第一眼看過(guò)去答不出的題先放棄，“棄卒保帥”
眾所周知，高考時(shí)間很緊張，尤其是數(shù)學(xué)和理綜或文綜，所以基本上沒(méi)有時(shí)間能夠被浪費(fèi)，所以聰明人的做法是先掃描一眼題干，倘若毫無(wú)頭緒，再仔細(xì)閱讀一遍題目，還是毫無(wú)思路就先放棄;迅速進(jìn)入下一題自己會(huì)做的，做完所有會(huì)做的題后再回過(guò)頭來(lái)“啃難啃的骨頭”，也就是做所謂的難題。
這樣一來(lái)起碼基礎(chǔ)題該拿的分拿到了，而不是因?yàn)榧m結(jié)于難題錯(cuò)過(guò)做本該能拿分的題而懊悔不已。高考獲勝的戰(zhàn)術(shù)之一就是學(xué)會(huì)適當(dāng)舍棄，一定要舍棄那些你能力范圍之外，絕對(duì)答不出來(lái)的題，否則花費(fèi)大量的時(shí)間最后一無(wú)所獲、徒勞無(wú)功。然而并不是說(shuō)看一眼都沒(méi)認(rèn)真思考就放棄，而是講究方法策略的，倘若你在一道題傷糾纏了五分鐘，還是一點(diǎn)思路都沒(méi)，這時(shí)候就果斷放棄吧。
高考英語(yǔ)題目及答案預(yù)測(cè)篇十四
一、根據(jù)自己愛(ài)好。
你喜歡的領(lǐng)域是建筑、電子、醫(yī)學(xué)、法律、財(cái)務(wù)、環(huán)保、物流、電力，或者是藝術(shù)、體育。只有選擇愛(ài)好的專業(yè)，學(xué)自己感興趣的知識(shí)，這樣你無(wú)論工作、還是學(xué)習(xí)，才更有動(dòng)力堅(jiān)持下去。
二、先專業(yè)后學(xué)校。
俗話說(shuō)：寧可當(dāng)雞頭，也不做鳳尾。哪怕你成績(jī)稍微高些，然后你選擇了的所謂的名校的冷門(mén)專業(yè)，那么有可能畢業(yè)就失業(yè)。但是，如果你選擇的是二本、或者大專學(xué)校，可你的專業(yè)是熱門(mén)專業(yè)，那么人才市場(chǎng)上供你選擇的職位多，你就容易就業(yè)，前途也一片光明。
三、了解學(xué)校情況。
在網(wǎng)上搜索有關(guān)學(xué)校的介紹。你可以到學(xué)校官網(wǎng)、論壇了解情況，甚至還可以加群了解學(xué)長(zhǎng)們的生活、學(xué)習(xí)、和就業(yè)情況。學(xué)長(zhǎng)們的發(fā)言是最有參考價(jià)值，因?yàn)樗麄兌冀?jīng)歷過(guò)了。
高考英語(yǔ)題目及答案預(yù)測(cè)篇十五
10月28日上午，重慶市萬(wàn)州區(qū)公交車上，乘客劉某因錯(cuò)過(guò)目的地站要求停車，司機(jī)冉某以該處無(wú)公交車站拒絕。劉某對(duì)司機(jī)大加指責(zé)，司機(jī)不斷回頭解釋與爭(zhēng)吵，乘客大多選擇旁觀不語(yǔ)，矛盾逐漸升級(jí)。當(dāng)車經(jīng)過(guò)萬(wàn)州長(zhǎng)江二橋時(shí)，劉某突然拿起手機(jī)兩次砸向司機(jī)頭部，司機(jī)冉某放開(kāi)方向盤(pán)進(jìn)行回?fù)?，雙方開(kāi)始?xì)?，最終導(dǎo)致車輛失控，與迎面的小轎車碰撞后沖出二橋護(hù)欄墜江，造成車上15個(gè)鮮活的生命在3秒內(nèi)瞬間消逝。
在救援人員忙著對(duì)失蹤人員救援的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上充斥著各種謠言。比如“公交車司機(jī)凌晨k歌導(dǎo)致開(kāi)車時(shí)睡著引發(fā)事故”“大巴和小轎車相撞的原因系女司機(jī)駕駛的小轎車逆行”……由此引發(fā)網(wǎng)友議論與謾罵。這次相關(guān)部門(mén)的真相披露和辟謠工作相當(dāng)及時(shí)，事故真實(shí)情況和相關(guān)調(diào)查結(jié)果第一時(shí)間向社會(huì)公布，讓民眾了解真相。
讀了上面這則材料，你有怎樣的感觸與思考?請(qǐng)選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
范文：十五條人命，帶來(lái)的教訓(xùn)足夠深刻了。
公交車坐過(guò)了站，小事。因?yàn)檫@樣的小事，司機(jī)跟乘客吵架打斗，竟葬送15條人命。重慶萬(wàn)州公交車墜江原因一公布，相信很多人都和島叔有相同的感受：痛惜?？蓱z同車另外13人，因?yàn)閯e人的錯(cuò)誤，賠上了自己的性命。
慘痛的事故，再次彰顯了遵守公共秩序，遵守公共規(guī)則的重要性。
出門(mén)在外，就算不是為了社會(huì)大眾，為了自己的利益，也要守規(guī)則。什么是規(guī)則?規(guī)則是協(xié)調(diào)大家預(yù)期，保護(hù)大家共同利益的。
就算是仇人相見(jiàn)，在公共規(guī)則面前，也要一體遵守，不然就是零和博弈?！秾O子?九地》說(shuō)：“夫吳人與越人相惡也，當(dāng)其同舟共濟(jì)，遇風(fēng)，其相救也如左右手。”
破壞規(guī)則，各行其是、唯我獨(dú)尊，坐過(guò)了站，不是我沒(méi)注意，而是你沒(méi)提醒。這樣的人是規(guī)則的害群之馬，是系統(tǒng)的病毒，必須及時(shí)處理。
危害公共安全，法律上有明確規(guī)定，很清楚：如果公交司機(jī)在開(kāi)車過(guò)程中受到攻擊，造成車禍，傷及他人的，肇事可以會(huì)被追究以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪。依照刑法第114條和刑法第115條的規(guī)定，以危險(xiǎn)方法危害公共安全，尚未造成嚴(yán)重后果的，處三年以上十年以下有期徒刑;犯本罪致人重傷、死亡或者使公私財(cái)產(chǎn)遭受重大損失的，處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑。
前兩天，北京一名女乘客因坐過(guò)站后要求司機(jī)停車被拒，抄起整箱牛奶，多次砸向司機(jī)，致使公交車與小轎車發(fā)生剮蹭，釀成險(xiǎn)情。目前，嫌疑人因涉嫌以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪被豐臺(tái)公安分局依法刑事拘留。9月，浙江麗水一女士因1塊錢(qián)怒打公交車司機(jī)，換來(lái)12萬(wàn)賠償，再加3年大牢。
理所應(yīng)當(dāng)。公交車上寫(xiě)的“不要和司機(jī)閑談”不是輕飄飄一句話，而是和全車人的生命安全掛鉤。閑談是最輕的危害，吵架、辱罵，甚至動(dòng)手，這樣的任性舉動(dòng)，人人得而誅之。有網(wǎng)友貼出視頻，有人在公交車上拽司機(jī)方向盤(pán)，被其他乘客一腳踹老實(shí)了。
大快人心。所以有時(shí)候，當(dāng)惡事發(fā)生時(shí)，遇警察等公權(quán)力不在場(chǎng)，這類一腳飛踹，不妨看作是見(jiàn)義勇為，因?yàn)樗芸赡鼙Ｈ氖钦嚾说男悦?。?yīng)予鼓勵(lì)。
人生來(lái)都是社會(huì)的動(dòng)物，有社會(huì)，便有規(guī)則，再任性，再?zèng)_動(dòng)，也要學(xué)會(huì)在規(guī)則面前低頭，這是基本的公共道德。遇到破壞公共規(guī)則的行為，警察要管，普通人不妨也要挺身上前，要保衛(wèi)我們的社會(huì)規(guī)則。同時(shí)，這類惡意襲擊公交司機(jī)威脅其他乘客人身安全的行為，必須受到法律嚴(yán)懲，而且要廣而告之，使更多人明規(guī)則、知底線。
最后，島叔給那些遇事只想自己、不顧其他的人送上“三知”。
知進(jìn)退。明了輕重緩急，“進(jìn)所當(dāng)進(jìn)、止所當(dāng)止、退所當(dāng)退”，一切要以規(guī)則為準(zhǔn)繩。
知己責(zé)。經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，群己界限問(wèn)題越突出。自己的行為邊界在哪里?責(zé)任邊界在哪里?需時(shí)時(shí)照顧到其他人的利益關(guān)切。
知輕重。人生在世，什么重要，什么次要，千萬(wàn)不可糊涂。不光當(dāng)事人要頭腦清楚，旁觀者也得有擔(dān)當(dāng)。公共安全，需要共同維護(hù)，如果袖手旁觀，那“覆巢之下，安有完卵?”
2022高考熱點(diǎn)素材有哪些。
話題：重慶萬(wàn)州公交車墜江事件，到底誰(shuí)是誰(shuí)非。
說(shuō)到重慶市萬(wàn)州公交車墜江事件，不得不令人唏噓不已。一車15人的生命就這樣流逝了。一名女乘客的無(wú)理取鬧成了這場(chǎng)悲劇的起源，有的人說(shuō)女乘客動(dòng)手打司機(jī)那一刻，司機(jī)不應(yīng)該還手。也有的人說(shuō)這個(gè)女人簡(jiǎn)直沒(méi)有素質(zhì)可講。無(wú)論最終誰(shuí)是誰(shuí)非，悲劇都無(wú)可挽回，生命的消逝已成事實(shí)。這個(gè)話題很可能會(huì)成為高考作文命題材料之一，高考黨寫(xiě)作選取的角度可以有多方面，公民素質(zhì)，對(duì)于生命的思考，沖動(dòng)引起的后果等角度都是作文切入點(diǎn)，各位考生也要做好這方面知識(shí)補(bǔ)充哦!
素材：，張念積極響應(yīng)國(guó)家“一帶一路”號(hào)召，飛往柬埔寨，開(kāi)展對(duì)擁有上千年歷史的世界文化遺產(chǎn)“吳哥窟”的修復(fù)工作。
從塌落的建筑中找回1萬(wàn)多塊原石，按1000多年前的樣子進(jìn)行拼接還原是他的工作內(nèi)容。而這些石頭，最小的只有5厘米。在這場(chǎng)由英國(guó)、法國(guó)、意大利等10多個(gè)國(guó)家共同參與的考古界奧林匹克大賽中，張念展示出中國(guó)古建筑工程師的風(fēng)采。
(備考提示：小眾人物素材，有數(shù)據(jù)，有張力，透露強(qiáng)烈的民族自豪感，建議背下來(lái))。
一、不問(wèn)收獲、但問(wèn)耕耘。
進(jìn)入高三以后，有兩種狀態(tài)是常見(jiàn)的，也是我們最需要警惕的，一就是根本就緊張不起來(lái)，進(jìn)入不了狀態(tài)，這樣導(dǎo)致的就是學(xué)習(xí)效率很低，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑或處于低迷狀態(tài);二就是緊張過(guò)度，老是擔(dān)心最后的結(jié)果，但是沒(méi)有行動(dòng)，不能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)被現(xiàn)實(shí)和想象中的結(jié)果困擾著，最后成績(jī)也是不斷下滑。
在人生的過(guò)程中，在現(xiàn)實(shí)操作中我們應(yīng)該把目標(biāo)分解，給自己設(shè)計(jì)發(fā)展的階梯，按部就班的完成我們?cè)撏瓿傻娜蝿?wù)，這樣說(shuō)來(lái)高三應(yīng)該“活在當(dāng)下”，走好每一步，也就是說(shuō)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)月、每一個(gè)星期、每一天，上好每一節(jié)課，做好每一道題，認(rèn)真對(duì)待每一次考試……(做好每一個(gè)“一”)，每一步都走好了，最后一定能取得好的成績(jī)。
二、夯實(shí)基礎(chǔ)、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。
我們一直強(qiáng)調(diào)要落實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)于高考來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)知識(shí)多牢都不為過(guò)，借用一句廣告詞，沒(méi)有最扎實(shí)、只有更扎實(shí)。
學(xué)科發(fā)展一定要均衡，要有優(yōu)勢(shì)科目，但絕對(duì)不能有劣勢(shì)科目。在第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候除了把優(yōu)勢(shì)學(xué)科學(xué)得更好之外，更主要的任務(wù)是把劣勢(shì)學(xué)科給補(bǔ)上來(lái)，有的學(xué)生總是說(shuō)自己不適合學(xué)哪個(gè)學(xué)科，我看不是，第一是心里暗示的結(jié)果，仗還沒(méi)打呢就認(rèn)輸了可不最后就得輸;還有就是對(duì)自己太溫柔了，得狠一點(diǎn)，只要狠下決心猛下功夫，成績(jī)就能上去，想做就能做好。
計(jì)劃性、條理性。
對(duì)于高三的復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō)特別忌諱打無(wú)準(zhǔn)備之仗，不能無(wú)計(jì)劃做事情，腳踏西瓜皮溜到哪兒算哪兒就好比是無(wú)頭的蒼蠅瞎撞。計(jì)劃的制定要科學(xué)、實(shí)際、有效，要符合高三的規(guī)律和特征，也得符合自己的基本情況。
計(jì)劃再好也只是計(jì)劃，不落實(shí)沒(méi)有實(shí)際價(jià)值，執(zhí)行力非常關(guān)鍵。做口頭上的巨人很容易，但是做行動(dòng)上的巨人太難了。高三的計(jì)劃要做到宏觀和微觀的辨證統(tǒng)一，既要有大計(jì)劃，每一個(gè)階段都有計(jì)劃，同時(shí)也要把任務(wù)分化到每一個(gè)星期每一天，小計(jì)劃的學(xué)習(xí)內(nèi)容要具體到位，而且爭(zhēng)取每個(gè)星期和每個(gè)階段結(jié)束后都有，從計(jì)劃的可行性、執(zhí)行力、效率和效果等多個(gè)角度分析，為下一階段提出可操作性的措施。
四、從容應(yīng)對(duì)備考。
對(duì)于高三來(lái)說(shuō)，考試是一個(gè)常態(tài)，提醒大家對(duì)待考試要有從容的心態(tài)，不要總是充滿焦慮。對(duì)此有幾點(diǎn)對(duì)同學(xué)們的建議。第一，不要過(guò)于在意與他人的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂患意識(shí)是必須有的，但是我們不能被別人牽著鼻子走，同學(xué)之間可以相互激勵(lì)，我們應(yīng)該和同學(xué)多交流，取他人之長(zhǎng)為我所用，但更重要的還是認(rèn)真做好自己的復(fù)習(xí)。第二，如果出現(xiàn)情緒波動(dòng)這是很正常的，但是要及時(shí)調(diào)整，爭(zhēng)取整體上做到保持積極、樂(lè)觀、自信的心態(tài)，始終做到目標(biāo)明確、思路清晰，始終充滿信心的按照計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)。