不斷學習新知識是提升自身競爭力的必備條件?？偨Y(jié)自己的自我管理方式可以幫助我們更好地平衡工作和生活，提升生活質(zhì)量。以下是小編為大家整理的一些人生哲理，希望能引發(fā)大家對人生的思考與矚目。
計算機大專論文篇一
目前,部分大專院校在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課教學中普遍存在著以下問題:課時比較少,甚至還被壓縮,無法滿足教學任務(wù)需要。教學方法單一,忽視對學生操作能力培養(yǎng)。考試模式跟不上形勢變化,與課程目標脫節(jié)。師資隊伍建設(shè)欠缺,觀念陳舊等等。要解決這些問題,就必須對大專院校計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課進行教學改革。
1.積極優(yōu)化教學任務(wù),科學合理分配課時。
由于大專教育中計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課的課時總量少、教學內(nèi)容多、教學任務(wù)重,因此任課教師應(yīng)該科學優(yōu)化教學任務(wù),結(jié)合課程標準和培養(yǎng)目標,對教材上的教學內(nèi)容做一些適當?shù)娜∩?合理地分配有限的教學時間,從計算機技術(shù)應(yīng)用者的角度出發(fā),減少甚至忽略一些比較抽象復(fù)雜且生澀難懂的專業(yè)術(shù)語和概念,重點突出實踐操作性強的部分內(nèi)容,盡可能安排上機操作。
2.加大上機課時比例,合理安排上機內(nèi)容。
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課強調(diào)實踐性和操作性,客觀上這就要求在這門課程的教學過程中加大上機課時的比例。讓學生們通過盡可能多的上機實踐來熟悉計算機的基本操作,同時這樣也能加深學生對一些基礎(chǔ)理論的理解。在上機課中,要安排大部分時間由學生自己操作,并且授課教師和輔導(dǎo)教師應(yīng)該根據(jù)理論課講授的內(nèi)容有針對性地布置操作練習題并進行必要的指導(dǎo)。在學生動手操作之前,教師可以簡單地示范整個操作過程,也可以事先把整個操作過程通過屏幕錄像軟件錄制成視頻文件并共享,以便他們在有問題的時候可以下載后進行自我學習指導(dǎo)。在學生自己操作過程中,教師除了解和回答個別學生的疑問外,還應(yīng)當和輔導(dǎo)教師留意學生們操作過程中出現(xiàn)的普遍問題和特殊問題,并在上機課快結(jié)束時或下次理論課中予以總結(jié)和講評。
3.開展層次化教學,組織課外興趣小組學習。
課堂時間畢竟是有限的,能傳授給學生的知識自然也是非常有限的,這很難滿足不同層次的學生對知識的不同接受情況。為了滿足不同層次學生的學習需求,同時也是為提高學生的學習興趣和能力,可以根據(jù)學生的興趣愛好分別組成一些興趣活動小組,比如計算機硬件的安裝與維護小組,網(wǎng)頁網(wǎng)站的制作與開發(fā)小組,數(shù)據(jù)庫開發(fā)與設(shè)計小組等。授課教師還可以定期地給各小組學生予以指導(dǎo),這樣不但延伸了教學時間,同時也可以做到因材施教,提高了教學效果。
4.樹立“雙主”觀念,整合教學方法。
改變“教師為主,學生為輔”的傳統(tǒng)教學觀念,樹立“以學生為主體,以教師為主導(dǎo)”的現(xiàn)代教學觀念。注重學生在學習過程中的主體地位,同時要充分發(fā)揮教師在上機課中的指導(dǎo)作用。依據(jù)“雙主”教學觀念,積極調(diào)整教學模式,靈活地運用和有機地結(jié)合多種教學方式,如層次式小組合作學習,基于任務(wù)驅(qū)動的目標教學法,研究性學習法等,充分地調(diào)動學生學習的`積極性、主動性,讓學生在教師的指導(dǎo)下,自主地有目的地進行研究探索,主動深入地學習計算機應(yīng)用知識。
5.發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用,推進課程發(fā)展和師資建設(shè)。
分管大專院校教學的領(lǐng)導(dǎo)和計算機教學的領(lǐng)導(dǎo),要加大對計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課教學的指導(dǎo)和投資力度,鼓勵相關(guān)任課教師在課外時間加強專業(yè)學習,不斷更新知識儲備。另外,還可以充分利用校園網(wǎng)進行教學。目前大多數(shù)大專院校已基本實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)化,教師可充分利用校園網(wǎng)對學生進行學習指導(dǎo),例如把教案、課件、教材、教學視頻等教學材料放到網(wǎng)絡(luò)上,并開設(shè)網(wǎng)上輔導(dǎo)等課外教學平臺,進一步拓展學生學習計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課的時間和空間,有效提高教學效果。
6.改革考試模式,注重考核操作能力。
信息化程度高的那些大專院校,在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課的考核方面,要開發(fā)或引進上機考試系統(tǒng),完全取消筆試的考試形式。而對于那些信息化程度不高或教學設(shè)施無法滿足上機考試的院校,需要加強信息化建設(shè),并盡可能采用機考形式或采用機考和筆試相結(jié)合的考核方式。具體而言,就是將理論知識和操作部分分開進行考核,理論部分可以通過紙質(zhì)試卷考核,而操作部分則采用機考的考核辦法。
計算機大專論文篇二
計算機軟件工程的最終目標就是研發(fā)質(zhì)量和性能更好的軟件產(chǎn)品，而在這一過程中基礎(chǔ)構(gòu)建和開發(fā)可以十分有效的為計算機軟件的應(yīng)用提供非常好的條件，構(gòu)件是高內(nèi)聚度軟件包，其能夠當作獨立單元進行更加全面的開發(fā)處理，同時，其也為構(gòu)件的組合提供了非常大的便利，對軟件系統(tǒng)進行搭建可以很好的縮短軟件開發(fā)的時長，同時還能十分有效的獲得更多的質(zhì)量保證。構(gòu)件開發(fā)最為重要的一個目的就是廣泛的應(yīng)用，應(yīng)用層次化軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計方法的一個非常重要的目的就是可以更為科學合理的去應(yīng)用構(gòu)件技術(shù)。軟件系統(tǒng)在進行了分解之后，形成了不同的構(gòu)件模塊，高層次構(gòu)件通常被人們視為指定領(lǐng)域的構(gòu)件。低層次構(gòu)件只是與數(shù)據(jù)庫或許是和物理硬件產(chǎn)生聯(lián)系。層次劃分是一個相對比較寬泛的概念，所以在層次關(guān)系方面并沒有一個相對統(tǒng)一和規(guī)范的標準。不同構(gòu)件內(nèi)部的層次關(guān)系通常是上下層依附的關(guān)系。站在某個角度上來看，計算機軟件的系統(tǒng)層次化就是指多層次技術(shù)的廣泛應(yīng)用，而根本原因是為了軟件能夠大范圍的應(yīng)用。采用分層模式可以非常好的展現(xiàn)出軟件的可擴展性，系統(tǒng)某一層在功能上的變化僅僅和上下層存在著一定的關(guān)系，對其他層并不會產(chǎn)生非常明顯的影響。分層模式也比較適合使用在一些標準組織當中，此外，其也是通過控制功能層次接口來保證其不會受到嚴重的限制。標準接口的應(yīng)用能夠使得不同軟件可以自行開發(fā)，同時后期更新的產(chǎn)品也能夠和其他軟件具有良好的融合性。
2.1兩層與三層結(jié)構(gòu)技術(shù)分析。
在兩層模式當中，一般都是由數(shù)據(jù)庫的服務(wù)器和客戶端構(gòu)成，其中，客戶端能夠為客戶提供一個操作界面，同時，其還具備非常好的邏輯處理功能，同時還要按照指令去完成數(shù)據(jù)庫的查詢，而服務(wù)器主要是接收客戶端的指令，同時還要按照指令對數(shù)據(jù)庫完成查詢，同時還要返回到查詢結(jié)果當中。這種邏輯處理結(jié)構(gòu)就被人們稱作fat客戶，這種二層技術(shù)的客戶端類型在應(yīng)用的過程中能夠完成非常多的業(yè)務(wù)邏輯處理工作，隨著客戶端數(shù)量的增加，其擴充性和交互作業(yè)以及通信性能等等都會受到影響，此外還存在著非常明顯的安全問題及隱患。而計算機技術(shù)在不斷的完善，傳統(tǒng)的二層技術(shù)已經(jīng)不能適應(yīng)系統(tǒng)應(yīng)用的具體要求。在這樣的情況下就出現(xiàn)了三層結(jié)構(gòu)技術(shù)類型，這種技術(shù)主要是客戶端、應(yīng)用服務(wù)器交換機和應(yīng)用服務(wù)器構(gòu)成。其中，客戶端主要是用來實現(xiàn)人機交互，數(shù)據(jù)服務(wù)器可以讓操作人員完成數(shù)據(jù)信息的訪問、存儲以及優(yōu)化工作，服務(wù)器的應(yīng)用主要是能夠完成相關(guān)業(yè)務(wù)的邏輯分析工作，這樣也就使得客戶端的工作壓力有了非常顯著的下降，我們一般將這樣的客戶稱作瘦客戶。三層結(jié)構(gòu)和二層結(jié)構(gòu)相比其具有非常強的可重復(fù)性、維護方面更加方便，同時其安全性和擴展性也明顯增強，但是在用戶數(shù)量并不是很多的時候，二層結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢則更加的明顯，所以，在軟件開發(fā)的過程中，我們一定要充分的結(jié)合實際的情況和要求。
2.2四層結(jié)構(gòu)技術(shù)。
當前，計算機應(yīng)用的環(huán)境在復(fù)雜性上有了非常顯著的提升，客戶對軟件系統(tǒng)也提出了越來越高的要求，其主要表現(xiàn)在了軟件開發(fā)周期不是很長，系統(tǒng)的穩(wěn)定性很好，擴展性更強等方面，為了滿足用戶提出的更高要求，我們在開發(fā)的過程中將用戶界面、業(yè)務(wù)邏輯個數(shù)據(jù)庫服務(wù)器根據(jù)其功能模塊進行全面的處理，將不同的模塊分開，這樣也就將相互之間的影響降到了最低水平。這個時候，如果使用三層分層技術(shù)就無法很好的實現(xiàn)這一功能，很多軟件的開發(fā)人員會在數(shù)據(jù)庫和邏輯層交互的過程中，增加一層數(shù)據(jù)庫接口封裝，這樣也就實現(xiàn)了三層向四層的進化。四層結(jié)構(gòu)體系主要包含web層、業(yè)務(wù)邏輯層、數(shù)據(jù)持久層與存儲層。其中，web層可以使用模式1或模式2開發(fā)。在模式1中，基本是由jsp頁面所構(gòu)成，當接收客戶端的請求之后，能直接給出響應(yīng)，使用少量java處理數(shù)據(jù)庫的有關(guān)操作。模式1實現(xiàn)較為簡單，可用于小規(guī)模項目快速開發(fā)，這種模式的局限性也很明顯，jsp頁面主要擔當了控制器與視圖view兩類角色，其表現(xiàn)及控制邏輯被混為一體，有關(guān)代碼重用功能較低，應(yīng)用系統(tǒng)的維護性與擴展性難度加大，并不適合復(fù)雜應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)。模式2主要是基于1vlvc結(jié)構(gòu)進行設(shè)計的，jsp不再具有控制器職責，由sen}let當作前端的控制器進行客戶端請求的接收，并通過java實施邏輯處理，而jsp僅具有表現(xiàn)層的角色，將結(jié)果向用戶呈現(xiàn)，這種模型主要適合大規(guī)模項目的應(yīng)用開發(fā)。業(yè)務(wù)邏輯層在數(shù)據(jù)持久層與web層間，主要負責將數(shù)據(jù)持久層中的結(jié)果數(shù)據(jù)傳給web層，作為業(yè)務(wù)處理核心，具有數(shù)據(jù)交換的承上啟下功能，業(yè)務(wù)邏輯層的技術(shù)依據(jù)業(yè)務(wù)及功能大小不同，能夠分成javabean與ejb兩種封裝的業(yè)務(wù)邏輯，其中ejb簡化了java語言編寫應(yīng)用系統(tǒng)中的開發(fā)、配置與執(zhí)行，不過ejb并非實現(xiàn)j2ee唯一的方法，支持ejb應(yīng)用的程序器能應(yīng)用任何分布式的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，與專有協(xié)議等。
當前，我國計算機應(yīng)用的過程中面臨的環(huán)境越來越復(fù)雜，同時在客戶的要求方面也有了非常顯著的提升，為了更好的滿足軟件應(yīng)用者的要求，在軟件開發(fā)工作中，分層技術(shù)得到了十分廣泛的應(yīng)用，以往的兩層技術(shù)模式已經(jīng)無法適應(yīng)當今時代的建設(shè)和發(fā)展，在對兩層和三層結(jié)構(gòu)優(yōu)缺點的分析之后，多層結(jié)構(gòu)系統(tǒng)在應(yīng)用的過程中發(fā)揮了非常大的作用，這樣也就使得軟件開發(fā)技術(shù)得到了顯著的提升，從而極大的滿足了客戶對計算機軟件的各項要求。
計算機大專論文篇三
云計算是信息技術(shù)時代的產(chǎn)物，云計算代表著信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)不斷發(fā)展的成果。云計算能夠為我們的生活和生產(chǎn)提供很大的便利，但是同樣也不能忽略云計算環(huán)境下出現(xiàn)的計算機網(wǎng)絡(luò)危機。本文主要研究云計算環(huán)境下的計算機網(wǎng)絡(luò)中帶有非常高危險性的隱患，并有效運用當前的科學技術(shù)，提出有效的解決辦法，以保證云計算環(huán)境下計算機網(wǎng)絡(luò)的安全運行。
云計算；計算機；網(wǎng)絡(luò)危機。
人類進入新紀元，社會在不斷進步，以信息技術(shù)為依托的計算機網(wǎng)絡(luò)逐漸被應(yīng)用到社會各個行業(yè)中，而云計算的產(chǎn)生和發(fā)展能夠給人們帶來更大的便利，然而，這樣的便利同樣也會有陰影籠罩其中，層出不窮的網(wǎng)絡(luò)欺詐手段威脅著計算機網(wǎng)絡(luò)安全，在云計算環(huán)境下，為了保障社會的生產(chǎn)和生活能夠正常進行，對其進行有效解讀分析已經(jīng)是當前促進當前計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的第一要務(wù)。
1．1云計算環(huán)境下計算機網(wǎng)絡(luò)的保密系統(tǒng)存在漏洞。
云計算的產(chǎn)生和逐漸發(fā)展一定程度上推動了計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和進步，但是由于當前科學技術(shù)限制，導(dǎo)致計算機網(wǎng)路的保密系統(tǒng)存在一些漏洞，而云計算具有從全球性和開放性這樣的特點，計算機網(wǎng)絡(luò)的漏洞將有可能被網(wǎng)絡(luò)黑客或者一些非常強大的病毒攻擊，由此造成計算機網(wǎng)絡(luò)小范圍或者較大領(lǐng)域上出現(xiàn)損失，由此可見，當前計算機網(wǎng)絡(luò)上的保密系統(tǒng)并不能滿足元計算環(huán)境下較高開放性的特點，為了保證云計算環(huán)境下計算機網(wǎng)絡(luò)安全，必須有效提高計算機網(wǎng)絡(luò)安全保密系統(tǒng)，以保障能夠有效抵擋網(wǎng)絡(luò)黑客和病毒的侵襲，維護計算機網(wǎng)絡(luò)安全，保證在云計算環(huán)境下計算機網(wǎng)絡(luò)能夠有效提升其安全品質(zhì)，促進計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。
1．2網(wǎng)絡(luò)的復(fù)雜性對信息的辨別能力要求高。
在當前信息技術(shù)發(fā)展的時代中，云計算雖然在不斷發(fā)展中，但是由于目前還在初期的發(fā)展階段，所以無論是技術(shù)還是制度上都并沒有得到全面、綜合性的完善發(fā)展，然而，計算機網(wǎng)絡(luò)卻在不斷的普及中逐漸有簡單走向復(fù)雜，計算機網(wǎng)路的復(fù)雜性要求著人們必須具備高度辨別各種信息的能力，以目前計算機在中國的發(fā)展中來說，計算機雖然得到普及，但是國民的計算機知識大部分都停留在比較基礎(chǔ)的層面上，這樣就會給一些網(wǎng)絡(luò)犯罪分子以進行犯罪的條件和機遇，極大程度上影響網(wǎng)絡(luò)的安全可靠程度。另外，當前云計算環(huán)境下為企業(yè)和相關(guān)組織已經(jīng)提供了一些安全性保障，但是這樣的保障收效甚微。云計算實際運行過程中，企業(yè)和相關(guān)組織的信息數(shù)據(jù)能夠技術(shù)傳遞，但是也有一些企業(yè)在信息傳遞過程中出現(xiàn)了信息丟失或者被中途截取等狀況，這樣的狀況一旦出現(xiàn)非常容易造成企業(yè)的信用危機和各種風險，對企業(yè)的打擊非常深重，所以研究計算機網(wǎng)絡(luò)安全策略勢在必行［1］。
1．3云計算的開放性程度與安全防護措施所占比重不合理。
與計算環(huán)境本身存在著開放性、復(fù)雜性以及全球性等特點，這樣的特點為企業(yè)和用戶提供了更為廣泛的信息，但是也給網(wǎng)絡(luò)上不法分子創(chuàng)造了非常有利的環(huán)境，容易威脅用戶的信息安全和財產(chǎn)安全，需要進行一定程度的防護措施，目前存在的防護措施第一是數(shù)據(jù)加密技術(shù)，另外是身份認證技術(shù)，這兩種都是當前科技環(huán)境下較為現(xiàn)今的安全防護技術(shù)，能夠有效阻止病毒和黑客的侵襲，然而，由于當前這兩項技術(shù)中存在一定程度技術(shù)上的局限性，導(dǎo)致在實際實施中依然存留一些隱患。
2．1云計算環(huán)境下提高進一步信息加密技術(shù)。
完善信息加密技術(shù)，是保證云計算環(huán)境下計算機網(wǎng)絡(luò)安全的重要途徑之一。首先信息加密技術(shù)中對稱加密技術(shù)和非對稱加密技術(shù)應(yīng)該有效完善，并且保障信息在傳輸過程中也就是云管理、云儲存以及云客戶端中進行有效加密，讓信息在這樣的環(huán)境下進行安全、高效和及時的傳輸，保障企業(yè)和組織中的信息安全。另外，在日常使用過程中，應(yīng)該設(shè)置非對稱性的信息加密技術(shù)，在一定環(huán)境下保證信息安全，讓安全加密技術(shù)能夠有效提高數(shù)據(jù)加密，保證云計算環(huán)境下信息安全。
2．2對計算機網(wǎng)絡(luò)進行全面的研究，提出全面性、完善的措施。
在云計算環(huán)境下，為了保證信息安全，在技術(shù)層面上進行有效研究非常重要，但是也應(yīng)該注重對內(nèi)部機制的改革和管理，保證其可靠程度。完善云計算環(huán)境下內(nèi)部的管理制度，進一步強化管理機制，保證內(nèi)部安全高效的運行同樣也是促進信息安全的非常重要的途徑。另外，在計算機網(wǎng)絡(luò)中，數(shù)據(jù)加密技術(shù)已經(jīng)在逐漸完善的過程中，但是完善的身份認證技術(shù)同樣不可或缺。在技術(shù)和管理不斷完善后，計算機網(wǎng)絡(luò)安全會得到顯著性提高，保障信息技術(shù)的安全，促進我國信息技術(shù)的發(fā)展［2］。
2．3提高計算機軟件和硬件的安全功能，對高危信息進行有效辨別。
在計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展中，具備非常優(yōu)質(zhì)的硬件和軟件也能夠為維護安全貢獻出非常重要的力量。無論是云計算還是計算機網(wǎng)絡(luò)，所以發(fā)展形成主要依托的載體是計算機，只有做到計算機安全，那么網(wǎng)絡(luò)黑客或者是病毒相信都不會有更好的辦法對網(wǎng)絡(luò)進行有效侵害。主要措施上，首先要完善計算機軟件系統(tǒng)，對計算機中防火墻技術(shù)以及一些安全防護軟件進行有效完善。其次，在硬件配置上，嚴格把握計算機芯片的質(zhì)量，以及其他硬件質(zhì)量，防止硬件上攜帶病毒危害計算機網(wǎng)絡(luò)安全。
作為創(chuàng)新型的云計算共享技術(shù)構(gòu)架體系，在當前時代的發(fā)展中具有非常好的發(fā)展前景，在不斷的研究中，通過多途徑、分層次的技術(shù)手段有效提高計算機網(wǎng)路安全，減小問題所輻射出的陰影范圍，提高云計算環(huán)境下計算機網(wǎng)絡(luò)安全程度，促進計算機網(wǎng)絡(luò)在云計算的環(huán)境中實現(xiàn)發(fā)展，從而促使我國高新技術(shù)水平不斷進步，提高我國的科學技術(shù)能力。
計算機大專論文篇四
城市信息化建設(shè)是城市現(xiàn)代化建設(shè)的龍頭，城市現(xiàn)代化建設(shè)是城市信息化建設(shè)的主體。
黨中央、國務(wù)院把大力推進國民經(jīng)濟和社會信息化確立為覆蓋現(xiàn)代化建設(shè)全局的戰(zhàn)略舉措。國家信息化正在從領(lǐng)域信息化、區(qū)域信息化、企業(yè)信息化、社會信息化等各方面、各層次展開和深化。顯然，區(qū)域信息化不能走“以農(nóng)村包圍城市”的道路，而是走“以城市輻射農(nóng)村，以城市帶動農(nóng)村”的道路，于是，城市信息化就成了區(qū)域信息化的核心和龍頭。另一方面，我國在加快農(nóng)村城鎮(zhèn)化和城市現(xiàn)代化建設(shè)過程中，城市信息化建設(shè)將成為中國城市發(fā)展的新主題與新動力，成為解決城市發(fā)展中所面臨諸多難題的有效手段?？梢哉f，城市現(xiàn)代化建設(shè)與城市信息化建設(shè)將日益水乳交融，密不可分。下面我就淺談一下城市規(guī)劃與信息技術(shù)之間的一些關(guān)系。
改革開放以來，我國在持續(xù)多年經(jīng)濟高速增長的背景下，城市化進程突飛猛進，許多城市面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。時代已對城市規(guī)劃提出了更新、更高的要求。我國城市規(guī)劃領(lǐng)域為適用這種要求，目前正發(fā)生著四個方面的變化：
1)靜態(tài)規(guī)劃向動態(tài)規(guī)劃發(fā)展。
長期以來，我國城市規(guī)劃主要進行的是以土地利用控制為核心的物質(zhì)形態(tài)設(shè)計，關(guān)注的是既定藍圖的實現(xiàn)，而忽視了城市規(guī)劃對城市開發(fā)過程的調(diào)控作用。規(guī)劃缺乏對實施的可行性論證和評估，造成規(guī)劃目標過于僵硬、實施中可操作性不足，加上缺乏必要的理論指導(dǎo)，造成了許多規(guī)劃就事論事，在事實上成了一種短期行為或局部行為。
當傳統(tǒng)規(guī)劃試圖用靜態(tài)的圖紙來解決動態(tài)的實際問題遭到失敗時，現(xiàn)代規(guī)劃開始倡導(dǎo)從“方案”到“過程”的轉(zhuǎn)變，強調(diào)規(guī)劃是一種動態(tài)發(fā)展與整體協(xié)調(diào)發(fā)展的過程。將規(guī)劃理解成是“動態(tài)的過程”，一方面是因為規(guī)劃面對的城市和城市問題在不斷變化，另一方面也由于參與的決策的各個方面對城市問題的態(tài)度在不斷改變。同時，現(xiàn)代規(guī)劃還強調(diào)規(guī)劃中軟性指標的運用，使規(guī)劃在實施時更具彈性。
2)從物質(zhì)規(guī)劃轉(zhuǎn)向社會經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃。
物質(zhì)文明和精神文明是社會文明的兩個組成部分，任一部分的薄弱或缺乏都會阻礙社會進步。城市規(guī)劃是社會發(fā)展規(guī)劃的一種形式，理應(yīng)對這兩方面都給與重視，但傳統(tǒng)的規(guī)劃卻只注重物質(zhì)部分，而忽視了人作為一個社會個體的物質(zhì)與精神需求。規(guī)劃的“以人為本”不僅指要考慮人的衣食住行等基本物質(zhì)需求，還要考慮人的文化、藝術(shù)、游憩、政治等精神方面的需求，而且隨著收入水平的提高，人們在精神方面的追求大大加強。這就要求在規(guī)劃中必須全面考慮人的各種需求，要將政府中社會經(jīng)濟各個部門的發(fā)展融入到城市規(guī)劃之中。
3)由專家審查到公眾參與規(guī)劃。
我國規(guī)劃審查制度長期采取專家評審方式。由于專家們未必對規(guī)劃區(qū)域很熟悉，因而很難發(fā)現(xiàn)規(guī)劃中的隱患。城市規(guī)劃涉及公眾利益，故而不應(yīng)只是少數(shù)“智者”做出決定該怎么辦，而應(yīng)由社會主要利益集團的格局所決定。當集團利益發(fā)生沖突時，專家們往往會考慮采取折中方案，此時，若有更廣泛的社會各階層的參與，問題的解決就會更合理、更公平。
4)規(guī)劃實施由行政管理向法制化邁進。
“有規(guī)劃卻難以實施”是困擾我國規(guī)劃工作的一個主要問題。究其原因，其中之一就是缺乏必要的規(guī)劃實施保障。過去，我國基本上是將城市規(guī)劃作為一項行政制度而予以實施，因而規(guī)劃管理者權(quán)利很大，容易滋生各種弊端。
當前，在市場經(jīng)濟條件下，經(jīng)濟發(fā)展因市場的方向和速度變化而變化，城市規(guī)劃作為政府行為，必須靈敏地回應(yīng)經(jīng)濟增長所提出的不同要求，這種回應(yīng)就要反映在城市規(guī)劃法律和法規(guī)中。隨著世界經(jīng)濟進入全球化時代，城市在全球經(jīng)濟網(wǎng)絡(luò)中將發(fā)揮著更為重要的節(jié)點作用。各國政府都在極力改善城市的投資環(huán)境，吸引全球資本。這些資本直接關(guān)系到城市的興衰。而城市建設(shè)基本法制是可以為加強城市競爭實力服務(wù)的。
隨著觀念的轉(zhuǎn)變，城市規(guī)劃領(lǐng)域?qū)σ?guī)劃與管理信息的處理有了更高的要求，具體表現(xiàn)在以下四個方面：
1)類型數(shù)據(jù)的處理與綜合。
城市規(guī)劃與管理涉及地理要素和資源、環(huán)境、社會經(jīng)濟等多種類型的數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)在時相上是多相的、結(jié)構(gòu)上是多層次的，性質(zhì)上又有“空間定位”與“屬性”之分，既有以圖形為主的矢量數(shù)據(jù)，又有以遙感圖像為源的柵格數(shù)據(jù)，還有關(guān)系型統(tǒng)計數(shù)據(jù)，并且隨著城市社會的發(fā)展，數(shù)據(jù)之間的關(guān)系將變得更為復(fù)雜，對統(tǒng)計數(shù)據(jù)與現(xiàn)狀圖件的綜合分析要求必然大大提高。
2)多層次服務(wù)對象的滿足。
對于規(guī)劃與管理信息的使用對象，不僅要考慮市政主管部門、專業(yè)部門和公眾查詢的需要，還要考慮管理、評價分析和規(guī)劃預(yù)測的不同用戶的需求，這對規(guī)劃設(shè)計與管理信息處理在服務(wù)對象的多層次性上提出了很高的要求。
3)時間上現(xiàn)勢性、空間上精確性。
城市規(guī)劃在本質(zhì)上是人類對城市發(fā)展的一種認識，城市發(fā)展對城市規(guī)劃具有絕對的決定性作用，因此，城市規(guī)劃是一個對城市發(fā)展的不斷適用的過程。隨著城市化進程的加快，城市規(guī)劃也必須加快其更新速度，以適用城市的加速發(fā)展。此外，由于彈性規(guī)劃、滾動規(guī)劃模式的倡導(dǎo)，規(guī)劃的定制與修編周期大大縮短。這些變化對規(guī)劃與管理信息提出了“逐日更新”的要求，以確保信息良好的現(xiàn)勢性。
在空間上，要求提高規(guī)劃布局圖空間定位的精確性。由于現(xiàn)代規(guī)劃與規(guī)劃管理結(jié)合的更加緊密，規(guī)劃設(shè)計正逐漸擺脫“墻上掛掛”的窘境，而且從總體規(guī)劃到詳細規(guī)劃層層深入、互相銜接，最終必須落實到地上，故各種規(guī)劃圖只有達到一定的定位精度才有可能實現(xiàn)規(guī)劃目標。
4)信息管理規(guī)范化、智能化和可視化。
從規(guī)劃編制到規(guī)劃實施的過程中，產(chǎn)生了大量的數(shù)據(jù)，包括現(xiàn)狀的和規(guī)劃的，而在規(guī)劃實施后又有了新的現(xiàn)狀數(shù)據(jù)，因而，規(guī)劃信息管理任務(wù)日見繁重。如何將規(guī)劃數(shù)據(jù)規(guī)范化并進行科學的組織與管理是現(xiàn)代城市規(guī)劃的重要任務(wù)之一。同時，如何與辦公自動化實現(xiàn)一體化，并對信息產(chǎn)品進行可視化處理，以便用戶簡單、明了地進行使用，也將是未來城市規(guī)劃信息技術(shù)研究的重要方向。
四、現(xiàn)代信息技術(shù)在城市規(guī)劃中的應(yīng)用和影響。
信息技術(shù)(it,informationtechnology)是20世紀70年代以來，隨著微電子技術(shù)、計算機技術(shù)和通信技術(shù)而發(fā)展起來的高技術(shù)群，通常是在計算機與通信技術(shù)支撐下用以采集、存儲、處理、傳遞、顯示那些包括聲音、圖像、文字和數(shù)據(jù)在內(nèi)的各種信息的一系列現(xiàn)代化技術(shù)。計算機技術(shù)提供了基礎(chǔ)的軟硬件平臺；通信技術(shù)則為數(shù)據(jù)獲取、傳輸?shù)於嘶A(chǔ)；計算機應(yīng)用技術(shù)則多種多樣，已出現(xiàn)了以數(shù)據(jù)處理為各產(chǎn)業(yè)、各業(yè)務(wù)部門服務(wù)的專業(yè)信息技術(shù)系統(tǒng)?，F(xiàn)代信息技術(shù)主要是指電子信息技術(shù)。
現(xiàn)代信息技術(shù)在城市規(guī)劃與管理信息處理中正大顯身手。以數(shù)據(jù)處理、分析與管理為主要特征的城市規(guī)劃信息技術(shù)主要包括四個方面的技術(shù)系統(tǒng)：
1)計算機輔助設(shè)計(cad,computeraideddesign)。
cad是應(yīng)用于機械工程、電子、化工和建筑等領(lǐng)域進行制圖設(shè)計的圖形處理軟件。目前，在城市規(guī)劃設(shè)計部門已普遍采用cad進行規(guī)劃設(shè)計與制圖。cad技術(shù)的運用使規(guī)劃設(shè)計效率有了很大的提高，規(guī)劃圖也更加規(guī)范與美觀。
2)遙感技術(shù)(rs,remotesensing)。
遙感是一種通過衛(wèi)星、飛機等平臺攜帶傳感器獲取地球表面圖像的技術(shù)，目前正廣泛地應(yīng)用于資源、環(huán)境、調(diào)查、管理等部門。城市規(guī)劃是以城市地域現(xiàn)狀為基礎(chǔ)的，通過對遙感圖像的處理，可以獲得反映城市土地利用、交通、綠化、環(huán)境等分布狀況的可靠信息。
3)地理信息系統(tǒng)技術(shù)(gis,geographicinformationsystem)。
gis是以地理空間定位為基礎(chǔ)，結(jié)合各種文字、數(shù)字等屬性進行集成處理與統(tǒng)計分析的通用技術(shù)，其基本功能是數(shù)據(jù)獲取、操作、集成、查詢、顯示，以及進行空間分析、模型分析等。gis為城市規(guī)劃方案落實到地上提供了最有效的信息分布與管理手段。
4)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(network)。
網(wǎng)絡(luò)一般可以理解成是以共享資源為目的、通過數(shù)據(jù)通信線路將多臺計算機互連而成的系統(tǒng)。近年來因特網(wǎng)(internationalnetwork)幾乎成了家喻戶曉的名詞。因特網(wǎng)不僅是單純的網(wǎng)絡(luò)名稱，而且是一個由各種不同的計算機局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)連接而成的集合體。其所提供的電子郵件(e-mail)、遠程終端協(xié)議(telnet)文件傳輸協(xié)議(ftp)等等服務(wù)為數(shù)據(jù)的共享、更新、管理、交流等創(chuàng)造了便捷的途徑。這樣，城市規(guī)劃管理中多種形式的海量規(guī)劃信息在管理人員中頻繁交流成為可能。
隨著這些技術(shù)的發(fā)展與廣泛應(yīng)用，將對城市規(guī)劃各個方面產(chǎn)生深遠的影響。筆者認為其影響主要表現(xiàn)在下面幾個方面：
1)城市規(guī)劃管理。
信息技術(shù)對城市規(guī)劃管理的影響主要表現(xiàn)在辦公自動化方面，目前的辦公自動化主要是提高城市規(guī)劃管理部門內(nèi)部的管理水平、質(zhì)量和效率。隨著社會的信息化，通過因特網(wǎng)可以建立城市規(guī)劃管理部門與城市建設(shè)者之間的有效信息通信渠道，可以通過因特網(wǎng)實現(xiàn)網(wǎng)上報建，報建單位只要在本單位與因特網(wǎng)相連的計算機就可完成報建過程和提供所需的材料，規(guī)劃審批可以在因特網(wǎng)上完成。
規(guī)劃管理與規(guī)劃設(shè)計更緊密的結(jié)合，實現(xiàn)管理與設(shè)計的一體化，審批的結(jié)果可以電子數(shù)據(jù)的形式迅速的反饋給設(shè)計部門，而設(shè)計部門可盡快地將設(shè)計結(jié)果以電子數(shù)據(jù)的形式提交給管理部門，這些信息的傳輸可以通過因特網(wǎng)來完成。
通過因特網(wǎng)可以進行規(guī)劃評審，各地的專家可以在家里對規(guī)劃成果進行評審，規(guī)劃成果將利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)展現(xiàn)專家所需的各種信息(如建筑物三維動態(tài)模型)，通過網(wǎng)絡(luò)會議交流意見，專家甚至可以實時與規(guī)劃師交流，提出自己意見和設(shè)想，并可以較快地通過建立數(shù)字模型加以證實。
2)城市規(guī)劃設(shè)計。
城市規(guī)劃設(shè)計將更廣泛應(yīng)用cad和gis技術(shù)，而計算機圖形輸入技術(shù)的改進和智能化，如筆輸入技術(shù)，使規(guī)劃設(shè)計師進行設(shè)計更為方便，而不影響靈感產(chǎn)生。
設(shè)計過程中所需的數(shù)據(jù)將數(shù)字化，使其獲取變得更加容易、更加方便，可以采用遙感圖像直接作為背景進行設(shè)計，而各種地下管線的資料由于數(shù)據(jù)庫的建立而更加方便的獲得。現(xiàn)在比較難以得到的人口空間分布、交通流量等信息由于相應(yīng)信息系統(tǒng)建立而能很方便地獲得。
虛擬現(xiàn)實技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，使規(guī)劃設(shè)計成果的三維動態(tài)建模更加方便，設(shè)計成果更加形象和直觀。
在規(guī)劃設(shè)計和規(guī)劃審批中由于規(guī)劃成果的數(shù)字化，使得對各種規(guī)劃成果和方案的定量分析、模擬和預(yù)測成為可能，經(jīng)濟可行性分析也更為方便，促進規(guī)劃決策的科學化。
通過因特網(wǎng)由分布在全球各地的規(guī)劃設(shè)計專家共同合作完成設(shè)計也將成為可能，這樣可以構(gòu)建了一個不受規(guī)劃師的空間分布制約的虛擬設(shè)計事務(wù)所。
3)公眾參與。
公眾可以通過因特網(wǎng)動態(tài)了解規(guī)劃設(shè)計方案和參與規(guī)劃審批，而且規(guī)劃方案與成果的表現(xiàn)形式由于采用虛擬現(xiàn)實技術(shù)和多媒體技術(shù)更為直觀和形象，使公眾能更好的理解規(guī)劃師的意圖，公眾通過因特網(wǎng)發(fā)表個人的意見，與規(guī)劃師、管理人員和其它有關(guān)人員進行直接對話，使公眾參與更加有效，促進決策過程的民主化。
4)城市規(guī)劃研究與教育。
因特網(wǎng)構(gòu)成了一個巨大的電子圖書館，各種城市規(guī)劃研究成果將以電子出版物的形式出現(xiàn)，城市規(guī)劃研究者將通過因特網(wǎng)查到各種城市規(guī)劃資料，并可通過電子郵件、bb及其它一些網(wǎng)絡(luò)通信方式進行交流。
因特網(wǎng)同時也將成為一個龐大的遠程教育網(wǎng)，城市規(guī)劃專業(yè)的學生可以通過因特網(wǎng)利用多媒體技術(shù)學習城市規(guī)劃的理論與知識。
在信息時代，電子游戲也將成為一個很好的教育手段，城市規(guī)劃方面的游戲軟件將出現(xiàn)，可以對規(guī)劃設(shè)計與審批及城市建設(shè)過程進行模擬，使城市規(guī)劃學習及城市規(guī)劃的宣傳與教育通過玩電子游戲的過程來完成。
結(jié)束語：總之，信息時代的到來，使人類構(gòu)造了一個與現(xiàn)實世界相對應(yīng)的虛擬的信息世界，人們將生活在由原子組成的現(xiàn)實空間和由比特(bit)構(gòu)成的信息空間(cyberspace)中，現(xiàn)實空間與信息空間的物理界面(interface)是由計算機及網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫構(gòu)成的信息基礎(chǔ)設(shè)施，人們通過這一界面可跨越現(xiàn)實空間與一些時間的限制，了解現(xiàn)實世界的過去和現(xiàn)在，預(yù)測未來，進行思想交流。城市規(guī)劃將在信息空間中構(gòu)造城市發(fā)展的藍圖，并通過建設(shè)者在現(xiàn)實世界中實現(xiàn)。
計算機大專論文篇五
作為一個計算機專業(yè)的你，我們需要寫自己的個人簡歷，為了方便大家，我們看看下面哦！
基本信息。
姓名：xxx。
年齡：22歲。
性別：女。
婚姻狀況：保密。
出生年月：1986年9月8日。
民族：漢族。
身高：160厘米。
普通話：沒有填寫。
政治面貌：良。
英語能力：沒有填寫。
粵語：
最高學歷：大專。
其它語言：
沒有填寫。
電腦能力：精通。
戶籍：
現(xiàn)所在地：
畢業(yè)學校：
教育/培訓。
由年月至年月。
校院名稱/培訓機構(gòu)。
專業(yè)/課程。
證書。
9月-6月就讀于新疆建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院計算機系計算機應(yīng)用大專文憑。
工作經(jīng)驗。
我自0年開始工作有：0年的工作經(jīng)驗。
由年月至年月。
工作單位。
職位。
求職意向。
尋求工作類型：全職。
到崗時間：
隨時到崗。
希望工作崗位一：文員希望工作地區(qū)：新疆區(qū)烏魯木齊。
希望工作崗位二：網(wǎng)頁設(shè)計師希望工作地區(qū)：新疆區(qū)烏魯木齊。
希望工作崗位三：電腦操作員/打字員希望工作地區(qū)：新疆區(qū)烏魯木齊。
待遇要求：0元/月。
個人自我評價。
本人畢業(yè)于新疆建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院計算機工程管理系。有從事過文員、開票員、網(wǎng)站后臺管理?，F(xiàn)在還想從事有關(guān)計算機方面的.職業(yè)。在校期間接受了系統(tǒng)的計算機應(yīng)用各方面知識，專業(yè)基礎(chǔ)扎實；有極強的求知欲和學習能力，出社會以后學會了怎么樣快速學會工作中所需知識與技能并迅速投入工作中；亦有較強的協(xié)作精神與協(xié)作能力，能迅速融入團隊，期望在團隊進步的同時取得個人的進步。
技能特長。
1、能夠熟練使用microsoftoffice的各個軟件。
2、能夠使用asp、xml、dreamweaver制作網(wǎng)頁。
3、能夠運用cad制圖。
4、能夠根據(jù)所學sqlserver、vb、vf制作中小型數(shù)據(jù)庫。
5、會網(wǎng)站后臺管理。
6、能夠使用速達3000軟件進行貨品的進、銷、存管理。
聯(lián)系方式。
姓名：
身份證號：
聯(lián)系電話：
隨身電話：
電子郵件：
個人主頁：
騰訊qq：
msn：
通訊地址：保密。
計算機大專論文篇六
由于全球已經(jīng)進入網(wǎng)絡(luò)化時代，計算機技術(shù)在企業(yè)中也得到了極大的歡迎，因為利用計算機技術(shù)可以幫助企業(yè)提高工作效率，降低辦公成本，節(jié)約人力資源，從而實現(xiàn)企業(yè)利潤的最大化?，F(xiàn)今社會的發(fā)展導(dǎo)致市場經(jīng)濟越來越激烈，企業(yè)為了能夠在市場中站穩(wěn)腳步，謀求更大的生存空間，就需要提高自身的發(fā)展，完善自身的管理。利用計算機技術(shù)來實現(xiàn)，極為穩(wěn)妥。根據(jù)相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，企業(yè)還可以借助電子商務(wù)平臺為客戶提供網(wǎng)上咨詢服務(wù)，有些企業(yè)還可以實現(xiàn)遠程辦公，提高員工的工作效率與工作熱情，為企業(yè)帶來更高的利潤收入。我國目前的建筑設(shè)計存在著很多問題，由于市場的競爭，科技的進步都在不斷地發(fā)展，但是管理體制也逐步走向完善階段。但是由于建筑水平的進步太快，而導(dǎo)致建筑設(shè)計跟不上社會的發(fā)展，這種情況下，導(dǎo)致了一系列問題的發(fā)生。然而，建筑企業(yè)高層對建筑設(shè)計的方面不是很重要，管理水平也跟不上科技的進步，一直采取以前的設(shè)計方案，管理方案，導(dǎo)致勞動效率極低，資源浪費嚴重。其次，人員問題，建筑設(shè)計應(yīng)該是由專門的設(shè)計人員負責，但是在很多建筑企業(yè)中，設(shè)計不是由專門的人員來負責，而是掌握在建筑企業(yè)高層的手中。就是，建筑設(shè)計師只負責設(shè)計，高層進行審批的局面。最后，就是設(shè)計師，操作人員，極其其他職工自身水平不夠，缺乏基本的知識和經(jīng)驗。建筑設(shè)計師缺乏責任心這個問題很嚴重，他們對建筑設(shè)計追求不夠完美，做事不夠嚴謹，導(dǎo)致資源的浪費和重復(fù)施工現(xiàn)象嚴重，最終使得建筑企業(yè)的利潤大打折扣。
1.1對企業(yè)信息化的認識。
在經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，計算機應(yīng)用技術(shù)改變了人類的日常生活，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展帶來了極大的經(jīng)濟效益，也改變了企業(yè)的日常辦公方式，節(jié)約了企業(yè)的人力物力財力，提高了企業(yè)利潤。因此信息化辦公成為企業(yè)必不可少的一部分，對于計算機的應(yīng)用也更為深入。企業(yè)為了更好的發(fā)展生產(chǎn)力必須要搜集相關(guān)的資料，因為這些可以提高企業(yè)在市場上的競爭力，然而企業(yè)的信息化管理就可以方便地實現(xiàn)資料的搜集與管理。企業(yè)可以利用現(xiàn)代的先進技術(shù)對信息資源進行綜合管理，對資源進行合理的調(diào)配。計算機信息管理技術(shù)主要是用來替代之前人力進行操作的任何形式的數(shù)據(jù)資料，報表，財務(wù)統(tǒng)計，信息查找等。隨著計算機技術(shù)的迅速發(fā)展，眾多企業(yè)也紛紛簡歷自己的信息管理系統(tǒng)，企業(yè)之間的溝通交流也更多的使用電子信息交換技術(shù)。有相關(guān)研究表明，到2013年，我國網(wǎng)民數(shù)量超過六億，使用互聯(lián)網(wǎng)的企業(yè)也超過90%，而大型企業(yè)則全部接入互聯(lián)網(wǎng)。這些數(shù)據(jù)表明，我國企業(yè)辦公都走向了信息化，計算機技術(shù)也對人們的生活，學習，工作方式都帶來了巨大的影響，企業(yè)也對計算機技術(shù)的應(yīng)用越來越多，但是信息化發(fā)展水平還不是很樂觀。
1.2企業(yè)信息化的目的。
企業(yè)信息化的目的就是為了提高企業(yè)的利潤，也就是從某種程度上來說，就是開源，節(jié)流。其根本原因就是企業(yè)素質(zhì)的提升，企業(yè)素質(zhì)的好壞直接影響著企業(yè)的業(yè)績，兩者之間相輔相成，當然在不同的時期，二者有著不同的內(nèi)容?，F(xiàn)今社會，信息化時代已經(jīng)成為當今社會的名詞，企業(yè)的素質(zhì)直接體現(xiàn)在信息技術(shù)的運用上，資源儲備量，信息的管理方式都代表著企業(yè)的核心競爭力。企業(yè)的創(chuàng)新能力，服務(wù)質(zhì)量還有供貨速度都影響著用戶的滿意度，因為有了更多的對比，使得用戶也格外挑剔，所以用戶的滿意程度代表著市場的占有率，如果企業(yè)的發(fā)展依舊得不到提升，那么企業(yè)的信息化也失去了應(yīng)有價值。
1.3企業(yè)信息化的優(yōu)勢。
因為計算機技術(shù)的蓬勃發(fā)展促進了企業(yè)的信息化，使得企業(yè)職工在日常辦公時操作更為簡單。計算機的誕生就是為了給人們提供便利，將計算機技術(shù)應(yīng)用在職工辦公過程，就節(jié)約了一大部分時間，以往較為繁瑣的辦公方式，而且不易保存，利用計算機技術(shù)很方便地解決了這一問題。而且計算機技術(shù)能夠有效的整合企業(yè)的需求，可以滿足不同企業(yè)的辦公需求，也就是同一個職工，可以勝任不同的企業(yè)需求。最為重要的是，計算機技術(shù)可以搜集各種信息，并且在短時間內(nèi)進行傳播，使得資源具有共享性，方便了企業(yè)之間信息的溝通和企業(yè)內(nèi)職工的交流。
隨著計算機技術(shù)的快速與持續(xù)的發(fā)展，企業(yè)的發(fā)展前景與計算機的應(yīng)用技術(shù)也越來越親近，二者已經(jīng)有密不可分的趨勢。計算機技術(shù)可以提高企業(yè)的核心競爭力，節(jié)約人力資源，以前需要大量的人來進行操作，現(xiàn)在只需要一臺計算機就可以搞定。不僅可以提高企業(yè)職工的工作效率，而且提高了企業(yè)的管理水平。因此只要對計算機技術(shù)進行合理的應(yīng)用，信息化辦公帶來的經(jīng)濟效益遠遠超出企業(yè)信息化辦公設(shè)備的搭建所投入的資金。信息化辦公對企業(yè)未來的發(fā)展前景有著極為重要的意義。
2.1提高了企業(yè)信息的及時準確性。
對于一個企業(yè)來說，完整的數(shù)據(jù)存儲是必不可少的一部分。財務(wù)信息，職工信息，工程檔案，統(tǒng)計報表等數(shù)據(jù)都是每個企業(yè)運行的基本數(shù)據(jù)。基本數(shù)據(jù)和基礎(chǔ)信息的及時性是每個企業(yè)立足之本。企業(yè)的發(fā)展離不開這些數(shù)據(jù)信息，然而在計算機技術(shù)未曾發(fā)展之前都是靠紙質(zhì)文檔進行保存，然而紙質(zhì)文檔的保存使得文件很容易受到遭到丟失或者損壞，這些導(dǎo)致了資源的不完全，而且后期查找很不方便。計算機技術(shù)的出現(xiàn)就很好地解決了這些麻煩，利用計算機技術(shù)，建立起企業(yè)自身的數(shù)據(jù)庫。將職工資料和統(tǒng)計報表，財務(wù)信息，企業(yè)內(nèi)部信息之類的資料都對其進行錄入存檔。不僅保證了數(shù)據(jù)更新技術(shù)性與穩(wěn)定性，而且能夠?qū)崟r查看，使得信息更加及時，精確。
2.2優(yōu)化企業(yè)的運行。
完善企業(yè)管理計算機技術(shù)可以規(guī)范企業(yè)的工作流程，企業(yè)中人員調(diào)配是企業(yè)中最為關(guān)鍵的一環(huán)，落后的信息管理系統(tǒng)，會限制人力資源的發(fā)展，造成資源的浪費，導(dǎo)致成本的增加。根據(jù)當代的計算機的發(fā)展情況，企業(yè)配備一個專業(yè)的人力資源系統(tǒng)，專門負責企業(yè)的人事變動也是非常有必要的。然而信息化辦公降低了企業(yè)對紙張的需求，節(jié)約了不必要的開支，改善了之前繁瑣又復(fù)雜的工作方式，提高企業(yè)內(nèi)部的管理效率。
2.3提高工作的綜合效率。
計算機技術(shù)的發(fā)展，能夠有效地利用企業(yè)資源，提高職工的綜合效率。因為利用計算機技術(shù)，我們可以將每個職工進行統(tǒng)計分析，充分發(fā)揮職工的自身能力，提高企業(yè)的工作效率。因為職工能夠充分發(fā)揮自己的能力，有明確的責任分工，這種責任分工能夠在將職工的責任心在無形中提升，促進工作效率的提高，無形中也給職工帶來了壓力，為了適應(yīng)公司的環(huán)境，就會不斷地學習。這樣就促進了企業(yè)的進步，提高職工的素質(zhì)，為企業(yè)帶來更多的經(jīng)濟效益。利用計算機技術(shù)給職工間搭建一個交流平臺，使得職工間有著有效的溝通，可以增強職工的合作意識。另外，將內(nèi)部信息設(shè)為共享資源，職工可以選擇適合自己的學習資料，不停地完善自己，激發(fā)出自身的創(chuàng)新能力，發(fā)揮出最佳的實力。因此，將計算機技術(shù)引入到企業(yè)中是非常有必要的，可以促進企業(yè)綜合實力的提升，提高職工的工作效率。
3.1計算機技術(shù)在生產(chǎn)過程中的應(yīng)用。
在企業(yè)中，生產(chǎn)過程是極為關(guān)鍵的一部分，生產(chǎn)技術(shù)則是最后產(chǎn)品質(zhì)量的重要保障。企業(yè)利用信息技術(shù)來監(jiān)控整個生產(chǎn)流程，提高企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的自動化和管理水平，保障企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量。將計算機信息技術(shù)應(yīng)用在生產(chǎn)過程中，對其進行實時監(jiān)控，還可以提高產(chǎn)品的生產(chǎn)效率。其監(jiān)控方法就是運用仿真模擬技術(shù)，自動控制技術(shù)來進行操作，利用計算機來輔助制造。這項技術(shù)主要應(yīng)用在制造業(yè)的流水線上，常用的技術(shù)包括cam，capp等。
3.2計算機技術(shù)在企業(yè)內(nèi)部信息中的應(yīng)用。
企業(yè)信息是企業(yè)的重要組成部分，代表著企業(yè)的核心競爭力，所以這些信息的管理更為重要。然而對于這些信息的管理則是十分繁瑣的，不僅數(shù)量龐大而且波及面廣。企業(yè)的人力資源信息可以給企業(yè)高層提供準確的人力調(diào)配，企業(yè)的財務(wù)信息可以提供企業(yè)的收支情況等等。因此企業(yè)信息利用計算機開發(fā)管理系統(tǒng)來進行管理是非常有必要的。借助計算機技術(shù)可以將企業(yè)資源進行整合，將數(shù)據(jù)進行統(tǒng)一的管理，給管理人員提供了極為便利的條件。比如在企業(yè)的信息管理中有獨自的系統(tǒng)，比如產(chǎn)品數(shù)據(jù)，職工信息，企業(yè)策劃案等等分類進行管理，不僅方便了后期的查找，而且對后期資料的更改和添加也提供了便利。企業(yè)在引入計算機技術(shù)的時候，也要考慮到自身情況，尋找適合自己的方案。
現(xiàn)今激烈的市場競爭使得企業(yè)生產(chǎn)不能在停留在原來的生產(chǎn)機制中，而是應(yīng)該創(chuàng)新生產(chǎn)以及供應(yīng)鏈條，而計算機信息技術(shù)就可以實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的目標，企業(yè)可以利用計算機技術(shù)建立起一套完整的生產(chǎn)、供應(yīng)以及銷售平臺，對于企業(yè)的發(fā)展有著非常重要的作用。由于市場經(jīng)濟的競爭越來越激烈，企業(yè)原來的生產(chǎn)機制已經(jīng)跟不上時代的發(fā)展。創(chuàng)新生產(chǎn)及供應(yīng)鏈是極為有必要的。創(chuàng)新供應(yīng)鏈就是將供應(yīng)鏈進行信息化管理，從采購到存儲加工到最后成品的銷售都需要形成一套完成的鏈式流程。
綜上所述，計算機技術(shù)對于企業(yè)信息化有著重要的影響，計算機設(shè)備的普及以及對計算機的深入應(yīng)用，對人們的生活辦公都造成了巨大的影響。近年來，企業(yè)使用信息化辦公可以提高企業(yè)信息的及時性和準確性，提高企業(yè)職工的綜合效率。因此要提升企業(yè)的核心競爭力，就需要促進企業(yè)的信息化。
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計算機大專論文篇七
如今，云計算、移動互聯(lián)、物聯(lián)網(wǎng)等正在不斷發(fā)展，人們更加依賴于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，同時，產(chǎn)生的數(shù)據(jù)也成倍上漲，這些數(shù)據(jù)中涵蓋了一些比較敏感的部分，甚至是比較隱私的內(nèi)容。因此，信息的泄露、盜取、篡改等不安全事故的發(fā)生會極大地損害到計算機網(wǎng)絡(luò)信息的安全性。所以，在錯綜復(fù)雜的大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)中，怎樣有效地確保數(shù)據(jù)的絡(luò)安全成為當前計算機行業(yè)中非常重視的一個部分。
大數(shù)據(jù)指的是以多元的形式，從不同的來源搜集相關(guān)數(shù)據(jù)而組成的一種龐大的數(shù)據(jù)組，該數(shù)據(jù)組通常具有很強的實時性。
從技術(shù)的層面來看，大數(shù)據(jù)與云計算技術(shù)密不可分，就像硬幣的正反面一樣。當然，大數(shù)據(jù)是無法用單臺的計算機就可以進行處理，它必須采用分布式計算進行架構(gòu)才能處理。大數(shù)據(jù)的特色是能對海量數(shù)據(jù)進行挖掘，因此，它必須依賴云計算的分布式數(shù)據(jù)庫、分布式處理、云存儲以及虛擬化技術(shù)。維克托·邁爾-舍恩伯格及肯尼斯·庫克耶撰寫的《大數(shù)據(jù)時代》提到，大數(shù)據(jù)不是用抽樣分析法這樣的隨機分析方法，來處理所有數(shù)據(jù)的方法。大數(shù)據(jù)有大量、高速、多樣、價值4個特點。
其實，在2007年的下半年，在中國第一次提出有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)進化論的內(nèi)容，而互聯(lián)網(wǎng)進化論中的一個非常重要的推論是，互聯(lián)網(wǎng)正從一個原始的，相對分裂的計算機網(wǎng)絡(luò)逐步進化成為一個完整的，接近人類大腦結(jié)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)。也就說明，互聯(lián)網(wǎng)將擁有屬于自己的虛擬神經(jīng)元，虛擬的神經(jīng)中樞，以及虛擬的記憶神經(jīng)系統(tǒng)。然而，直到2009年，“大數(shù)據(jù)”才成為計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)行業(yè)中的流行詞匯。
在大數(shù)據(jù)環(huán)境下產(chǎn)生的海量數(shù)呈現(xiàn)著一種不斷地集中和增加的趨勢，因而，加大了網(wǎng)絡(luò)的安全防護工作的難度，同時，也嚴重阻礙了大數(shù)據(jù)技術(shù)的持續(xù)發(fā)展。
3.1大數(shù)據(jù)成為黑客攻擊對象。
在如今的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，大數(shù)據(jù)為各個領(lǐng)域提供了一個良好的平臺進行資源的共享以及數(shù)據(jù)的互通，但是這樣的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也具有更加開放的性質(zhì)，因而，大數(shù)據(jù)提供的網(wǎng)絡(luò)共享平臺也將自己擺在黑客面前，使自己成為黑客攻擊的目標，并為其提供了有利條件。
3.2文件的安全性受到挑戰(zhàn)。
大部分用戶的相關(guān)文件都是在第三方軟件或者平臺中處理或者存儲數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)中有些比較敏感的數(shù)據(jù)，因此，這些數(shù)據(jù)的隱私性與安全性將面臨極大的風險。雖然，平臺中存在對文件的訪問權(quán)限進行保護的機制，但是這一系列的文件保護機制本身還存在許多漏洞，大多數(shù)保護機制都依賴于操作系統(tǒng)的安全性，而操作系統(tǒng)也存在許多安全漏洞，也就導(dǎo)致整個文件保護機制不能達到其有效的用途。
3.3隱私數(shù)據(jù)泄露問題。
在大數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，用戶的隱私數(shù)據(jù)面臨著極大的泄漏風險。如果用戶對有關(guān)聯(lián)性的隱私數(shù)據(jù)使用不當，那么，會造成極為嚴重的后果。如果我們在分析相關(guān)數(shù)據(jù)時，事先沒有對敏感數(shù)據(jù)的權(quán)限進行界定，就可能會導(dǎo)致用戶的隱私數(shù)據(jù)的泄露。
在大數(shù)據(jù)時代，各種網(wǎng)絡(luò)中總是各種安全問題，同時，它們也給使用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)帶來了諸多的挑戰(zhàn)。因此，我們應(yīng)該制定解決網(wǎng)絡(luò)安全問題的相關(guān)策略。在進行數(shù)據(jù)存儲時，應(yīng)當對相關(guān)的數(shù)據(jù)進行加密的處理，并且采取有效的網(wǎng)絡(luò)隔離、病毒防治的手段。而在進行數(shù)據(jù)應(yīng)用時，加大力度對數(shù)據(jù)的訪問權(quán)限進行控制，并且做好檢測黑客、病毒入侵的工作。在管理網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)時，就必須做好數(shù)據(jù)備份的工作，改進數(shù)據(jù)管理的相關(guān)制度，從而加強數(shù)據(jù)的可操作性。
4.1從數(shù)據(jù)存儲著手，加強對網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)安全隱私保護立法和行為約束。
在十二屆全國人大常委會第二十四次會議上，會議以154票贊成、1票棄權(quán)，表決通過了網(wǎng)絡(luò)安全法。在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，我們需要建立更強的數(shù)據(jù)隱私保護機制，這種機制更著重于數(shù)據(jù)使用者對數(shù)據(jù)使用的'責任，并且通過相關(guān)監(jiān)督機制來對不同種類的數(shù)據(jù)設(shè)定一個永久刪除的時間，進而有效地限制了個人數(shù)據(jù)信息的處理時間和存儲時間，也有效地保障數(shù)據(jù)的安全。
保障存儲數(shù)據(jù)時的計算機網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全是大數(shù)據(jù)環(huán)境下相關(guān)人員需要解決的首要問題。
通過相關(guān)技術(shù)-手段來保障數(shù)據(jù)存儲的安全，必須要加強對網(wǎng)絡(luò)安全的管理。一種創(chuàng)新的方式就是進行“差別隱私”，也就是將數(shù)據(jù)進行模糊處理，從而使得查詢大數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)時，不會顯示精確的數(shù)據(jù)結(jié)果，僅僅是接近的數(shù)據(jù)結(jié)果。另外，將網(wǎng)絡(luò)進行隔離是保障數(shù)據(jù)的存儲安全的有效方式。而通常的網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)就是防火墻技術(shù)，防火墻把網(wǎng)絡(luò)分為內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)，在訪問網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)時，首先必須經(jīng)過系統(tǒng)防火墻對數(shù)據(jù)進行過濾，防火墻只會讓具有訪問權(quán)限的數(shù)據(jù)和已經(jīng)授權(quán)的數(shù)據(jù)通過網(wǎng)絡(luò)。
4.2從數(shù)據(jù)的使用出發(fā)。
在使用數(shù)據(jù)時，控制數(shù)據(jù)的訪問權(quán)限是確保網(wǎng)絡(luò)信息安全的關(guān)鍵手段?？刂茢?shù)據(jù)的訪問權(quán)限需要先對用戶的權(quán)限進行實名認證，除此之外，嚴格地控制用戶在訪問網(wǎng)絡(luò)時的使用權(quán)限，進而確保網(wǎng)絡(luò)的信息資源能夠得到有效的應(yīng)用和合法的訪問。而控制用戶訪問網(wǎng)絡(luò)的權(quán)限的主要方式分別有添加身份認證信息、使用口令、設(shè)置文件使用權(quán)限等。
在使用數(shù)據(jù)時，對數(shù)據(jù)采取加密手段是保障網(wǎng)絡(luò)信息安全的有效手段之一。對數(shù)據(jù)采取加密手段實際上就是利用相關(guān)的數(shù)據(jù)加密算法或者密鑰制度，將明文的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為密文的數(shù)據(jù)，從而確保經(jīng)過加密后的數(shù)據(jù)在傳輸時比較難遭到竊取，即便數(shù)據(jù)遭到了竊取，竊取的黑客在進行數(shù)據(jù)讀取時還需要知道對應(yīng)的密碼，才能完全破解、獲取數(shù)據(jù)。
4.3從數(shù)據(jù)管理著手。
當世界開始邁向大數(shù)據(jù)時代時，人類在思考方式與生活方式發(fā)生改變的時候，人類的信息管理方式也在大數(shù)據(jù)的推動下進行了重新的定位，形成了責任與自由并舉的新型大數(shù)據(jù)時代管理策略。在管理數(shù)據(jù)的同時，采取數(shù)據(jù)備份的措施是確保信息安全的有效策略，這種策略能夠恢復(fù)不小心丟失的重要數(shù)據(jù)。而采取數(shù)據(jù)備份手段時，需要先復(fù)制非常重要的數(shù)據(jù)，同時將復(fù)制的信息粘貼在不同的如u盤此類的存儲設(shè)備，即便操作系統(tǒng)出現(xiàn)故障，遭到竊取和破壞的數(shù)據(jù)也可以進行恢復(fù)。
如今，大數(shù)據(jù)技術(shù)在不斷地發(fā)展，但是存在嚴重的計算機網(wǎng)絡(luò)的信息安全問題。而這種問題的性質(zhì)偏向綜合性，要想解決信息安全問題，就需要大量的專業(yè)素質(zhì)較高的數(shù)據(jù)處理人員、數(shù)據(jù)管理人員和維護人員。因此，必須在對數(shù)據(jù)進行存儲，使用、管理和維護時，實施有效的信息安全保護策略，從而確保大數(shù)據(jù)環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)安全。
[2]黎偉。大數(shù)據(jù)環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)安全研究[j].科技創(chuàng)新與應(yīng)用，2015(33)：105.
計算機大專論文篇八
摘要：加強學生素質(zhì)和創(chuàng)新意識教育是近年來國內(nèi)外高等教育理論研究與實踐探索的一個重要領(lǐng)域。對于高職院校的計算機基礎(chǔ)課更顯得尤其重要。但在教學實踐中，許多高職院校教師在講解計算機基礎(chǔ)課常常采用“滿堂灌的理論課”和“演示操練的上機課”的“1+1”教學模式。他們很少關(guān)心學生在計算機基礎(chǔ)課的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。本文就是以教學實踐為展開如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，以提高高職院校的計算機教學質(zhì)量的研究。
關(guān)鍵詞：計算機基礎(chǔ)課；積極性；創(chuàng)新精神。
計算機基礎(chǔ)課是高職學院的主要課程，也是必修課程。它涉及內(nèi)容很廣，不僅涉及到word、excel、powerpoint、網(wǎng)頁制作等內(nèi)容，而且還涉及到internet網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的介紹。但是在教學實踐中，計算機基礎(chǔ)課程教師還是采用重理論教學、重概念傳授，輕上機實訓指導(dǎo)，缺乏對學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，以導(dǎo)致計算機基礎(chǔ)課成為擺設(shè)課，上網(wǎng)自由課。這無疑阻礙了高職學生的創(chuàng)新精神的發(fā)展。
一、當前高職教育模式阻礙學生創(chuàng)新意識的發(fā)展。
我國高職教育起步較晚，高職教育還未形成自己獨特的教學體系。它的教育模式，教師技能及教材選用等還處于照搬或摸索其它高等院校教育模式時期。比如教材選用，許多高職院校選用的計算機基礎(chǔ)教材常常是組織自己院校的計算機教師編寫。這些教材都是根據(jù)以前老教材內(nèi)容為框架，稍微加上當時一些計算機知識技術(shù)更新的基礎(chǔ)上編寫?？梢?，這些教材內(nèi)容及框架還是陳舊，落后，不利于當代計算機發(fā)展的需求。再加上我們使用這些自編教材時效很長，有的甚至5-6年都一成不變。社會在發(fā)展，計算機技術(shù)及計算機知識也在不斷發(fā)展與更新。如果我們還是用這些老教材去教發(fā)展更新的學科，這必然會阻礙學生在計算機科學的探索與發(fā)展，更談不上培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
再如計算機教師技能也無形阻礙學生的`創(chuàng)新精神的發(fā)展。因為許多高職院校的計算機教學的師資力量相當薄弱，他們中的許多教師的計算機知識體系不夠系統(tǒng)與完整，專業(yè)落后或?qū)I(yè)不對口等等。再加上高職大學生基礎(chǔ)較差，所以他們常常采用“我教你學”，“我講你練”的“重理論，輕實踐，重考分，輕能力”應(yīng)試教育模式。這種教學方式培養(yǎng)出來的學生顯然理論知識很強硬，但是他們的實際動手能力卻很弱。只重視理論而輕實踐的教學模式，我們很難培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及精神。
二、抓住計算機學科的優(yōu)勢，激發(fā)學生的積極性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
美國心理學家布魯諾曾說過：“最好的學習動因是學生對學習材料有內(nèi)在的興趣?！迸d趣是最好的老師，所以我們在講解計算機基礎(chǔ)課時，一定抓住它的優(yōu)勢，結(jié)合當前前沿技術(shù)知識，激發(fā)學生的積極性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。下面是根據(jù)教學實踐，我自己探索培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神的一些經(jīng)驗。
（一）從“史”到“發(fā)”，激發(fā)學生的探索意識。
著名科學家布魯納說：“探索是教學的生命線?！泵總€人對新事物都有好奇感，都有強烈探索意識和精神。
根據(jù)這個特點，我就給學生上一節(jié)計算機歷史發(fā)展課。我用多媒體展示計算機短短幾十年發(fā)展的歷程，從巨型機到微型機，再到多媒體技術(shù)、計算機的網(wǎng)絡(luò)化、人工智能機等等，讓學生感悟到這些發(fā)展過程不僅改變了我們的世界，而且還凝聚著創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神的培育。沒有這些創(chuàng)新意識及精神，我們就沒有計算機的今天，進而激發(fā)學生的強烈的積極性及探索意識。
（二）豐富知識，拓寬學生計算機動手思維能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
動手操作是知識學習的一種循序漸進的探究，創(chuàng)新過程。我們要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，我們就必須留給學生大量動手思考的空間及時間，讓他們在動手思考中去感悟，體驗自己學到計算機基礎(chǔ)知識和技能，在“學中用知識，在用中學知識”中培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。但在教學實踐中，許多計算機基礎(chǔ)教師普遍認為：計算機基礎(chǔ)課就是計算機其他專業(yè)課的縮影，不必細講。其實這是一個錯誤的教學思想。因為任何一門學科都有它的起點和落點，并都要求我們培養(yǎng)學生的創(chuàng)新綜合能力。所以，我們要博覽有關(guān)的專業(yè)知識，要做到“精，新，啟”，不要隔離本學科的發(fā)展目標。
比如在photoshop教學中，我們就可以搜集學生關(guān)注的著名人物及事件的圖片資料展開了本節(jié)課的講解。在講解中，我們?nèi)诤狭诵薷膱D片及影視加工新技術(shù)。在課下，我們給學生布置加工自己或喜歡的照片的作業(yè)。這樣會使我們的photoshop教學更豐富多彩，，而且也培養(yǎng)了學生的動手操作及發(fā)散及創(chuàng)新思維。
（三）重視學生上機操作課指導(dǎo)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
首先我們要使學生重視上機操作課。上機操作課不僅可以消化、鞏固我們所學計算機知識，而且還可以用我們所學知識去解決實際問題，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。所以我們在平時教學中滲透計算機上機操作課的重要性。只有這樣，學生才會珍惜每次上機操作課的機會，才會提高學生的計算機實踐操作技能。
此外，我們要明確每次上機學習的任務(wù)、內(nèi)容及要求等等。在上機操作課時，我們要鼓勵、引導(dǎo)學生寫計算機上機實驗報告及課下去補充，完善他們自己的實驗報告，拓寬他們的計算機思路，形成計算機知識庫。同時我們也要在上機操作課時不斷走動，去指導(dǎo)、監(jiān)督學生上機的情況，不要放縱學生無紀律，無目標的“自由上網(wǎng)”。當遇到學生去上網(wǎng)聊天或玩游戲時，我們要堅決禁止，不要不理不睬。在指導(dǎo)學生上機操作時，我們盡可能少講或不講。因為機器就在學生面前，我們要發(fā)揮學生的動手操作能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，不要把講解的時間占去操作探索的時間。只有培養(yǎng)學生的操作動手能力，我們才能把計算機知識轉(zhuǎn)為自己的專業(yè)技能，去不斷發(fā)掘計算機更深的奧妙。
總之，計算機基礎(chǔ)課是一門理論和實踐結(jié)合的綜合課。只要我們在教學中去不斷激發(fā)高職學生學習計算機的積極性，拓展學生的計算機思維能力及培養(yǎng)學生探索創(chuàng)新能力，我們就會把應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育，把知識教育轉(zhuǎn)為智能、創(chuàng)新教育，真正做到高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)，創(chuàng)新專業(yè)的人才最終目標。
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計算機大專論文篇九
近些年來，我國的科技水平隨著第三次科技革命的迅猛發(fā)展得到了顯著的提高，這一點在計算機信息技術(shù)方面尤其明顯。計算機信息技術(shù)的效用和優(yōu)勢也早已體現(xiàn)在社會生活的方方面面，并在其中扮演越來越重要的角色。作為企業(yè)的信息化管理系統(tǒng)中的一項非常重要的指標指標，計算機信息技術(shù)的優(yōu)劣直接決定了該企業(yè)的管理水平。本文旨在對企業(yè)信息化管理系統(tǒng)中計算機信息技術(shù)的應(yīng)用進行深入剖析和探討。
計算機信息技術(shù)；企業(yè)管理；信息化；應(yīng)用。
作為國民經(jīng)濟發(fā)展的重要組成部分，企業(yè)可謂把握著國民經(jīng)濟發(fā)展的重要命脈。由此也就不難理解，為何企業(yè)信息化管理日漸受到人們的關(guān)注和重視。在企業(yè)的信息化管理系統(tǒng)中，計算機信息技術(shù)的應(yīng)用是非常行之有效的重要策略，也是提升企業(yè)管理水平和推動企業(yè)整體飛速發(fā)展的必經(jīng)之路。綜上所述，企業(yè)在進行信息化管理建設(shè)的過程中，應(yīng)該時刻注重對于計算機信息技術(shù)管理的理解和掌握，使其能夠幫助企業(yè)更好更快發(fā)展。
由于研究的著眼點和角度的差異，人們對于企業(yè)信息化的認識和理解也是有著巨大差異的，但不管表述方式如何，從本質(zhì)上來說，人們對于企業(yè)信息化本質(zhì)的認識是大致相同的。企業(yè)信息化必須運用數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)和計算機等信息技術(shù)，并將其與生產(chǎn)、設(shè)計、管理、制造、流通等領(lǐng)域有機結(jié)合。企業(yè)信息化的目的是提升企業(yè)的核心競爭力，獲取更大的利潤空間。它一般體現(xiàn)在這幾個方面：通過計算機輔助設(shè)計進行新產(chǎn)品的設(shè)計研發(fā)；通過信息技術(shù)的應(yīng)用來進行生產(chǎn)過程的精細控制；通過信息管理系統(tǒng)實現(xiàn)智能化決策以及企業(yè)高效運轉(zhuǎn)；通過企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)內(nèi)部整合；通過企業(yè)外部網(wǎng)絡(luò)進行企業(yè)內(nèi)涵的向外延伸；通過互聯(lián)網(wǎng)和計算機技術(shù)開展企業(yè)的電子商務(wù)；企業(yè)信息化、技術(shù)化的專業(yè)部門建設(shè)；企業(yè)的信息化規(guī)范與細則的制訂、落實和監(jiān)管。企業(yè)信息化管理的作用是：運用現(xiàn)代科技手段對原料采購、生產(chǎn)制造、市場推廣營銷等流程進行整合，對運營平臺和信息資源共享系統(tǒng)進行建設(shè)，同時還要盡可能尋找潛在合作伙伴、支持公司決策、提高生產(chǎn)制造流程的效率和質(zhì)量，最終實現(xiàn)企業(yè)市場競爭力的增強。由此不難看出，企業(yè)信息化管理的核心要素就是數(shù)據(jù)的深度挖掘，深度的數(shù)據(jù)挖掘和由之匯總得出的結(jié)果能夠為企業(yè)的內(nèi)部協(xié)調(diào)與控制提供有力的保障。
一個健全的企業(yè)信息管理系統(tǒng)應(yīng)該包括操作、管理、實施和維護這幾大板塊。作為先進的企業(yè)信息管理模式，戰(zhàn)略管理的運用和實踐在企業(yè)中起到了越來越重要的作用。戰(zhàn)略管理包括信息技術(shù)的兼容與長期發(fā)展，通過信息技術(shù)對業(yè)務(wù)流程進行合理規(guī)劃，以此來實現(xiàn)企業(yè)核心競爭力的提升。要想提高企業(yè)的信息管理水平，就需要企業(yè)重視商業(yè)化軟件的開發(fā)、硬件的配備、系統(tǒng)的集成等要素，通過有效的管理，確保項目順利落實并發(fā)揮預(yù)期作用。
(三)合理運用計算機信息技術(shù)和數(shù)據(jù)分析技術(shù)，對企業(yè)的部門機構(gòu)進行統(tǒng)一整理，崗位和人員也要及時擴充或精簡，通過數(shù)據(jù)來對企業(yè)進行理解和定位，這樣才能夠滿足企業(yè)對于信息化管理復(fù)雜多變的要求。需要注意的是，在嘗試提高企業(yè)信息化管理水平的過程中，所需要的任何數(shù)據(jù)都需要企業(yè)的提前準備和提前落實。因為對于原始數(shù)據(jù)的收集、梳理和匯總都需要消耗巨大的人力物力，只有提前準備和落實，企業(yè)才能夠夯實信息化管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)，進而為企業(yè)的發(fā)展制訂出更加完備和完善的管理制度。
(一)計算機信息技術(shù)在人力資源管理領(lǐng)域的作用。
作為每個企業(yè)的發(fā)展所必不可少的要素，人力資源管理至關(guān)重要。由于每個員工素質(zhì)和能力的千差萬別，企業(yè)也需要提升自己根據(jù)實際需要進行人才選拔與管理的能力。而在這一方面，計算機信息技術(shù)能夠發(fā)揮出極大的作用。運用計算機信息技術(shù)來對企業(yè)進行人力資源管理時，企業(yè)能夠輕松實現(xiàn)人力資源數(shù)據(jù)的分類和整理，分類整理的依據(jù)可以是員工的各項指標，也可以是員工的職責和其所在的部門。如果需要的話，計算機信息技術(shù)可以將人力資源管理細化到每個人的能力、喜好、性格、特長等方面。通過信息化管理，企業(yè)管理者能夠?qū)ζ髽I(yè)內(nèi)部的人力資源有一個更全面地了解，并根據(jù)每位員工的特點來進行針對性的精細化管理，這無疑能夠為企業(yè)的人才選拔和調(diào)配提供充分和有力的參考依據(jù)，最終實現(xiàn)企業(yè)用人效益的極大提高。
(二)計算機信息技術(shù)對于優(yōu)化企業(yè)金融資本的作用。
一個企業(yè)從最開始的注冊成立，到人、物、資源的統(tǒng)籌規(guī)劃，再到最后的正常運轉(zhuǎn)、步入正軌，這一整個過程都涉及到資本的投入。如果對于經(jīng)濟資本的運用和管理不夠合理，企業(yè)的經(jīng)濟效益就很有可能受到影響，甚至出現(xiàn)浪費和嚴重虧損的現(xiàn)象，這對于企業(yè)的發(fā)展造成了極大的制約。相反，如果能夠在企業(yè)的管理過程中能夠充分運用計算機信息技術(shù)，自然就能夠?qū)ζ髽I(yè)資本進行合理利用，進而實現(xiàn)資本的優(yōu)化。在企業(yè)成立和正常運轉(zhuǎn)之前，管理者必然要對資本進行規(guī)劃和預(yù)先計算，并將之后各方面所需要的資金和資源都進行周全的考慮。這項任務(wù)任務(wù)量極大，難度也極高，但如果能夠合理運用計算機信息技術(shù)，就能對各項收支進行系統(tǒng)性的全面統(tǒng)計，并對各個環(huán)節(jié)和流程的成本進行嚴密監(jiān)控、有效控制，在保質(zhì)保量完成生產(chǎn)任務(wù)的前提下將成本控制在最低，避免不必要的浪費和損失。而在企業(yè)運轉(zhuǎn)起來之后，各環(huán)節(jié)和各部門的資本投入與核算仍然還要繼續(xù)，運用計算機信息技術(shù)能將所有的花費和資源損耗情況都整合起來，并形成詳細的報表匯總給管理人員，企業(yè)的管理者自然也能夠?qū)φ麄€企業(yè)的運營和盈利情況有一個全面和系統(tǒng)的把握。
計算機信息技術(shù)對于企業(yè)實現(xiàn)快速和準確的管理裨益極大，尤其是人力資源和金融資源的管理方面，發(fā)揮著不可或缺的重要作用。在企業(yè)的信息化管理過程中，計算機信息技術(shù)能夠幫助和引導(dǎo)企業(yè)進行高效信息平臺的創(chuàng)立和維護，通過這個平臺，企業(yè)管理者能夠?qū)ζ髽I(yè)的每一個環(huán)節(jié)和部門、甚至每一位員工進行細化管理，以及企業(yè)的宏觀決策。計算機信息技術(shù)無疑是企業(yè)信息化管理中必不可少的關(guān)鍵要素。筆者認為，隨著其日新月異的迅猛發(fā)展，計算機信息技術(shù)必然能夠?qū)ζ髽I(yè)的信息化管理起到更大的推動和促進作用，進而實現(xiàn)企業(yè)和整個國家和社會的更好更快發(fā)展。
計算機大專論文篇十
本文主要介紹了多種高校計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課改革方法，并探討了每種改革方法的含義和優(yōu)缺點，最后指出了高校計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課改革并沒有完成，應(yīng)予以改善。
隨著計算機的普遍應(yīng)用，當今社會對素質(zhì)人才的計算機操作水平要求越來越復(fù)雜。自上個世紀90年代以來，高校計算機公共基礎(chǔ)課程經(jīng)過多年來的教學改革提出了很多新型教學方法。這些改革方法都先后取得了一定改革成果。目前許多高校主要采用以下幾種改革方法。
一、分級教學。
分級教學方法實際上是在進行計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課教育之前，根據(jù)學生計算機水平的差異，把學生分成相應(yīng)的等級，并進行分等級教學的方法。這種方法可以很好的解決學生計算機水平參差不齊的現(xiàn)象，可以根據(jù)不同等級水平教授不同的內(nèi)容。
這種方法是一種比較簡單，高效的改革方法。目前國內(nèi)很多高校都采用“入學考核，合格免修”、“選修”等方式進行計算機課教育。
但是，這種方法難以對等級進行劃分。等級跨度太大會導(dǎo)致大部分學生學一些學過的東西。等級跨度太小，會導(dǎo)致學生的學習內(nèi)容和學習方向過于零散，難以掌握等等。所以這種方法應(yīng)該進一步完善。
二、分類教學。
目前有些高校的部分教學內(nèi)容沒有以企業(yè)為基礎(chǔ)，偏離了社會對計算機能力的需求，造成了學生的“學爾不用，用爾不學”現(xiàn)象普遍存在。分類教學方法是為了解決現(xiàn)代高校畢業(yè)生學的內(nèi)容和用的內(nèi)容不同這一普遍想象，而提出的改革教學方法。
分類教學實質(zhì)上是根據(jù)計算機發(fā)展水平的不同，各高校的教學內(nèi)容由原來的計算機文化基礎(chǔ)內(nèi)容向技術(shù)基礎(chǔ)內(nèi)容和應(yīng)用基礎(chǔ)內(nèi)容方向轉(zhuǎn)化的教學改革方法。目前國內(nèi)很多高校計算機課的教學內(nèi)容都由原來的dos+wps+basce轉(zhuǎn)變?yōu)閣indows+office+vfp或c語言等等。
然而，分類教學方法雖然可避免因統(tǒng)一的教學內(nèi)容而引起的學生“學爾不用，用爾不學”現(xiàn)象。但分類教學涉及幾乎社會所有學科，面積廣，需要準確確定當今社會什么專業(yè)需要什么樣的`教學內(nèi)容，難以實現(xiàn)。
三、任務(wù)驅(qū)動。
目前少數(shù)高校的公共計算機基礎(chǔ)課教學缺乏監(jiān)管的力量，造成了學生認為公共計算機基礎(chǔ)課的學習可有可無，無關(guān)輕重的錯誤認識。
(1)教師為學生布置任務(wù)。
所謂任務(wù)是指教師根據(jù)學生的實際情況，提出的融合知識點的問題。這種問題可以有效的提高學生的學習興趣，和動手能力。可以讓學生在“任務(wù)”中收獲知識和掌握操作能力。
(2)討論完成任務(wù)的思路和方法。
教師引導(dǎo)完成關(guān)于“任務(wù)”的具體操作思路和方法的討論過程。在這個過程中教師要在實際問題中概況出該任務(wù)應(yīng)該掌握的知識點。
(3)學生完成任務(wù)。
學生在教師的監(jiān)督指導(dǎo)下完成教師所提出的任務(wù)。在這個過程中教師主要進行指導(dǎo)學生的作用，監(jiān)督學生實際動手操作完成任務(wù)，并解決在操作過程中所遇到的相關(guān)問題。
任務(wù)驅(qū)動教學方法雖然可以積極鍛煉學生的動手能力，避免因主動式教學太過主動而引起的學生惰性學習。但這種教學方法加大了教師課堂教學的難度。如何選擇適當類型和難度的任務(wù)，成為了任務(wù)驅(qū)動教學方法不可避免的難點之一。
綜上所訴，近十幾年來許多研究學者為了對現(xiàn)有的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程課進行改革，提出了分級教學，分類教學，任務(wù)驅(qū)動等各種各樣的方法。但每種方法都有其各自的優(yōu)缺點，都需要進一步的完善。筆者認為應(yīng)該嘗試將各種方法融合在一起得到更為有效的高校計算機改革方法，以適應(yīng)社會的需要。
計算機大專論文篇十一
尊敬的先生（女士）：
您好！
我是廣州理工大學的畢業(yè)生。雖然我不是一流名校的，但我總是用高素質(zhì)的人才來訓練自己，充分展示自己的個性，開發(fā)自己的潛力。以下是我的：
回顧我的大學生活，可以看到貧窮變成了繁榮，自信取代了迷茫，從幼稚走向成熟。培養(yǎng)了對專業(yè)和計算機的濃厚興趣，有奮發(fā)向上的精神和較強的自學能力。我很自豪自己大學期間一直在努力，孜孜不倦的學習，為專業(yè)理論打下了堅實的基礎(chǔ)。在學習期間，我努力拓寬知識面，注重實踐能力的培養(yǎng)，積極參加各種社團活動，身體健康，心理素質(zhì)良好，與人交流的能力很強。我相信我能夠適應(yīng)快節(jié)奏的現(xiàn)代工作和生活，能夠從事富有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的工作。
當今社會，方興未艾的知識經(jīng)濟，入世后的體制改革，狒狒灌網(wǎng)速，共同編織了我們這個時代的生活背景，世界因此充滿了殘酷的競爭，萬物分崩離析，優(yōu)勝劣汰成為時代的主旋律。面對競爭和挑戰(zhàn)，找到一個好的助手是你的希望，尋求一個理想的發(fā)展空間是我三年的夢想，所以我們都面臨著雙向的選擇。貴公司的業(yè)績和良好的形象深深吸引了我，但那一年我信心滿滿，激情穩(wěn)定，“嚴于律己，寬以待人”是我的信條。“給我一個起點，我就能撬起地球”是我的座右銘，真誠肯干是我的準則。只要你給我一個機會和一個舞臺，你的信任和我的力量就會為我們創(chuàng)造共同的成功。
如果能和你攜手同行，我將深感榮幸。即使不能和你合作，也不是很感激你讓我認識到自己的不足。畢竟這是我終身學習的時代。再次感謝您在百忙之中的關(guān)注。隨函附上，請查收。最后，祝貴公司事業(yè)有成，前程似錦。
20xx年x月x日。
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計算機大專論文篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是一名即將于xxxxxxxx年畢業(yè)的xxxx大學xxxx學院學生，所學專業(yè)是計算機。
大學四年來，我學習刻苦，成績優(yōu)異，曾多次獲得獎學金。在師友的嚴格教益和個人努力下，我具備了扎實的基礎(chǔ)知識。在軟件方面，系統(tǒng)掌握了c語言，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，powerbuilder，數(shù)據(jù)庫原理，匯編語言，軟件工程等，并對面向?qū)ο蟮膁elphi和vc等windows編程有一定了解。課外我還自學了vbvf編程，a動態(tài)網(wǎng)頁及sqlserver等網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫編程語言。現(xiàn)已能獨立編寫專業(yè)的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。在硬件方面，通過參與單片機設(shè)計，組裝收音機，網(wǎng)絡(luò)工程的規(guī)劃與管理及組建等實踐活動，我掌握了計算機的工作原理及計算機網(wǎng)絡(luò)原理技術(shù)。自入校以來，我充分利用業(yè)余時間廣泛的參加社會實踐活動。在我校信息學院計算機實驗室工作的兩年里，不但使我的專業(yè)技能得到了升華，也使我的管理和組織才能得以發(fā)揮和進一步的鍛煉，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定和表揚。而且，曾經(jīng)在歐亞科技等一些公司的打工經(jīng)歷使我具有一定的營銷經(jīng)驗和社會經(jīng)歷，且業(yè)績斐然。除此之外，在校期間，我還做過家教、社會調(diào)查等社會實踐活動，積累了豐富的實踐經(jīng)驗。
若有幸加盟，我可以致力于貴公司的軟件開發(fā)或根據(jù)公司的需要隨時致力于某方面的工作和學習。
“順兮，逆兮，無阻我飛揚”是我的座右銘;“如臨深淵，如履薄冰”是我的工作態(tài)度;“真誠，守信”是我的最大特點;開闊的胸襟使我獲得許多朋友。聰明的頭腦，創(chuàng)造的思維，開拓進取的堅韌，加上純熟的專業(yè)技能，相信我是您的最佳選擇。
請您給我一次機會，我必將還您以奪目的光彩。
感謝您耐心的閱讀了我的求職信，如需要詳細資料，請與我聯(lián)系。
敬候佳音!
自薦人：xxxxxx
xxxx年xx月xx日
計算機大專論文篇十三
您好!
首先感謝您給我一個自我推薦的機會。我相信我的努力沒有白費，您的時間沒有浪費!期盼以后能在貴公司以最好的工作表現(xiàn)來報答你的這份關(guān)愛。
我叫xx是xx學院的一名信息管理系計算機及應(yīng)用專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。我希望從事諸如：高級辦公室文秘或助理、廣告設(shè)計員、網(wǎng)站建設(shè)者、小型管理信息系統(tǒng)的開發(fā)者、數(shù)碼照片處理技術(shù)員、軟件銷售等職位。
三年的專業(yè)課和相關(guān)的輔修課學習，讓我在計算機領(lǐng)域內(nèi)有了比較扎實的理論基礎(chǔ)。通過在學校機房和個人電腦的不斷練習，并能比較系統(tǒng)地把所學的知識用到畢業(yè)設(shè)計中，大大提高了我的動手操作能力。我勤奮好學，能吃苦耐勞，有事業(yè)心和責任感。性格活潑大方，敢嘗試搞創(chuàng)新，不亞于男生的干勁和活力。
工作經(jīng)驗類似“白紙”，但我相信我有能力面對遇到的種種困難，并能很快就步入工作的正軌中。只要你肯“提筆”來“畫”，我相信我會成為一幅美麗的“水彩畫”!
就如我一開始選擇計算機專業(yè)就讀的心理一樣：計算機和網(wǎng)絡(luò)是未來的主要工具。我相信我的洞察力。我知道知識更新的速度之快，我還需要不斷地提高自己的專業(yè)水平。不自卑于大專生，因為學習是沒有界限的，自我提升的機會很多。大專生大部分能腳踏實地，比較虛心好學，工作能力不一定比高他學歷的同學差!
希望考慮我的推薦，我熱切期盼你們的回音。
最后祝愿單位領(lǐng)導(dǎo)步步高升，你們的事業(yè)單位蒸蒸日上!
此致
敬禮!
自薦人：xxx
xxxx年xx月xx日
計算機大專論文篇十四
摘要：高校計算機基礎(chǔ)教學改革要以推進計算思維為切入點，培養(yǎng)善于思維并不斷創(chuàng)新思維的復(fù)合型人才。通過在計算機基礎(chǔ)教學中的具體實踐，提出將計算思維引入高校計算機基礎(chǔ)教學的“一三四三”模式，具體闡釋了一個課程體系、三個方面課程內(nèi)容、四種教學方法和三個效果評價環(huán)節(jié)，并探討該模式的教學實踐策略。
關(guān)鍵詞：計算思維；計算機基礎(chǔ)教學；“一三四三”模式。
計算思維作為一種思想能夠被人們用于管理日常生活，解決各領(lǐng)域問題，并與他人交流和互動，具備計算思維的人能夠通過比較、分類、類比等方法，將計算機科學中的設(shè)計思想和方法遷移到其他事物之中，以提高問題的解決效率和準確程度，同時，能夠善于對復(fù)雜事物進行分析，通過規(guī)范的方式將復(fù)雜問題轉(zhuǎn)化為若干簡單事物加以解決，并及時調(diào)整方式方法以適應(yīng)事物的發(fā)展變化規(guī)律。在教學領(lǐng)域，計算思維也能夠作為一個解決問題的有效工具，對所有學科的教學實踐都具有指導(dǎo)意義。
一、計算思維引入高校計算機基礎(chǔ)教學實踐的必要性。
（一）“大數(shù)據(jù)”發(fā)展的時代要求。
“大數(shù)據(jù)”不是單指技術(shù)形態(tài)，而是針對日益增長的信息量和數(shù)據(jù)種類而衍生出來的一種現(xiàn)象。高校計算機基礎(chǔ)教學也同樣面臨“大數(shù)據(jù)”的時代沖擊，無論是教學內(nèi)容，還是教學方式方法，都被充分地數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化。對于高校計算機基礎(chǔ)教學的任何實踐活動，都伴隨相應(yīng)數(shù)據(jù)的產(chǎn)生，對數(shù)據(jù)的分析研究實質(zhì)上就是計算，這就是計算思維的用武之地。
（二）高校教師創(chuàng)新教學方法與模式的主觀訴求。
計算思維為高校從事計算機基礎(chǔ)教學的教師提供了理解自然、社會以及計算機基礎(chǔ)課程的一個新視角，同時也為高校教師在計算機基礎(chǔ)教學實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，創(chuàng)新教學方法與模式提供了一種新途徑，強調(diào)了創(chuàng)造知識而非簡單使用信息，提高了高校教師在計算機基礎(chǔ)教學實踐中的創(chuàng)造和創(chuàng)新能力[1]。同時，能夠使學生在教師的指導(dǎo)下領(lǐng)悟計算思維的思維方式，并自覺運用到自己的學習和工作中，為科技的發(fā)展創(chuàng)新提供準備。
（三）高校計算機基礎(chǔ)教學改革的客觀要求。
基于計算思維對高校計算機基礎(chǔ)教學內(nèi)容和教學方法進行改革，在課程體系建設(shè)中注重培養(yǎng)非計算機專業(yè)學生的計算思維，使其掌握基于計算思維的問題求解方法，為未來利用計算手段進行學科創(chuàng)新研究奠定基礎(chǔ)?；谟嬎闼季S進行教學課程改革，重點要進行的是用計算機語言表述形式來進行現(xiàn)實問題的轉(zhuǎn)化，而不是單一地尋求解決問題的技巧[2]。
二、計算思維引入高校計算機基礎(chǔ)教學的“一三四三”模式。
（一）計算思維引入高校計算機基礎(chǔ)教學的課程體系設(shè)計。
課程體系設(shè)計是高校計算機基礎(chǔ)教學的基礎(chǔ)，也是計算機基礎(chǔ)教學改革的焦點。設(shè)計一個融入計算思維理念的高校計算機基礎(chǔ)教學課程體系，需要考慮將計算思維各特征點多視角、寬領(lǐng)域、立體化地融入到課程體系設(shè)計中。引入計算思維將會對高校計算機基礎(chǔ)教學現(xiàn)有的課程體系進行重新審視和定位，并進行新的剪裁和增刪。在課程體系的構(gòu)建上，基于計算思維的計算機基礎(chǔ)教學課程體系設(shè)計從實例出發(fā)，緊緊圍繞各學科學生在計算機科學基礎(chǔ)理論方面的系列課程進行相關(guān)專業(yè)的設(shè)計、規(guī)劃、部署、實施、開發(fā)和高級管理[3]。一方面，要帶領(lǐng)學生熟悉和掌握分析問題的能力，引導(dǎo)學生學習、掌握并自覺運用抽象、約簡、轉(zhuǎn)化等方法，將現(xiàn)實世界的問題轉(zhuǎn)化成計算機世界的描述方式；另一方面，要借助計算機高級語言實現(xiàn)計算機世界與現(xiàn)實世界的自動化聯(lián)系，培養(yǎng)學生運用計算機科學思維進行分析問題、解決問題的能力。課程體系的設(shè)計過程具體包括四個方面：一是現(xiàn)實情景描述，即根據(jù)各學科專業(yè)的實際應(yīng)用背景，對需要解決的問題進行簡單闡述，激發(fā)學生發(fā)現(xiàn)并描述問題的潛能[4]。二是概括問題，也就是將實際問題經(jīng)過分析和抽象，提煉出要素并轉(zhuǎn)化成信息世界的描述方式，培養(yǎng)學生抽象、約簡和歸納的計算思維能力。三是處理過程，即運用基礎(chǔ)知識對上一階段中抽象到的問題進行求解，細化處理步驟，確定問題的處理模式。四是確定課程體系的過程，對上述每個階段中細化得到的處理過程運用計算思維的方法結(jié)構(gòu)表示出來，設(shè)計一個包括主干課程和分級課程的樹形課程體系結(jié)構(gòu)。
（二）計算思維引入高校計算機基礎(chǔ)教學的課程內(nèi)容確定。
課程內(nèi)容是高校計算機基礎(chǔ)教學的核心?；谟嬎闼季S確定高校計算機基礎(chǔ)教學的課程內(nèi)容，以計算思維的引導(dǎo)、培養(yǎng)和鍛煉為目標，從適應(yīng)各專業(yè)的實際需要出發(fā)，總體上確定三個方面內(nèi)容：計算思維意識培養(yǎng)課程、計算機基礎(chǔ)理論課程、計算機實踐課程。
1、計算思維意識培養(yǎng)課程主要是針對思維方式和主觀意識的培養(yǎng)訓練，利用計算機計算速度高、存儲量大和智能化強等優(yōu)點，引導(dǎo)學生運用計算思維解決現(xiàn)實中難以解決的問題。利用計算機解決現(xiàn)實問題，需要進行思維轉(zhuǎn)換，將自然語言與計算機語言在思維與認知方面進行等量轉(zhuǎn)換，在現(xiàn)實中自覺運用這種轉(zhuǎn)換思維的能力就是計算思維意識課程培養(yǎng)的目標[5]。培養(yǎng)學生運用計算機編程的思維和理論來描述并界定人類的自然語言，同時利用計算機的優(yōu)勢為人類解決問題就是計算思維意識培養(yǎng)課程的課程內(nèi)容。
2、計算機基礎(chǔ)理論課程以講解計算機基礎(chǔ)知識為主，課程內(nèi)容涉及計算機軟硬件的基本概念、組成與工作原理、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、多媒體、網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)及安全等方面的基礎(chǔ)性內(nèi)容。對于非計算機專業(yè)學生進行計算機基礎(chǔ)理論課程教育，應(yīng)是面向各個領(lǐng)域的應(yīng)用，而不只是面向計算機學科。在計算思維引入高校計算機基礎(chǔ)教學，培養(yǎng)應(yīng)用型人才的過程中，計算機基礎(chǔ)理論知識的掌握是基礎(chǔ)。
3、計算機實踐課程是指在教師的指導(dǎo)下，以提高學生計算機操作能力和實際動手能力為目標，由學生自主進行的綜合性學習活動，培養(yǎng)并體現(xiàn)學生對知識綜合應(yīng)用的能力。在實踐課程教學內(nèi)容中，融合多種計算機科學思維方法，培養(yǎng)學生運用計算思維的方式設(shè)計實驗過程和步驟。設(shè)計基于關(guān)注點分離的層次化實驗課程教學體系，有助于培養(yǎng)不同層次、不同專業(yè)學生的計算思維能力和實踐創(chuàng)新能力。
（三）計算思維引入高校計算機基礎(chǔ)教學的教學方法。
1、雙向互動法。在有限的課堂教學時間內(nèi)，從計算機基礎(chǔ)知識技能的講解轉(zhuǎn)向計算思維能力的培養(yǎng)。教師的角色發(fā)生轉(zhuǎn)變，成為學生主動建構(gòu)知識的促進者和引導(dǎo)者。教師可靈活采用任務(wù)驅(qū)動、自主學習、案例教學、構(gòu)建主義教學等教學方法，引導(dǎo)并激發(fā)學生對問題進行多樣性及重構(gòu)性的思維活動，在問題的抽象、求解思路及方法的探討中導(dǎo)出計算機在不同學科的應(yīng)用思想及方法，以增強學生的計算思維意識和計算思維能力。
2、實驗教學法。融合多種計算機科學思維方法構(gòu)建實驗教學的內(nèi)容，實驗方法和實驗步驟具有開放性，教師負責給出參考步驟和引導(dǎo)方法，激發(fā)學生自主學習、創(chuàng)新能力和計算思維的培養(yǎng)。
3、反饋遞進法。教師指導(dǎo)學生采用遞歸的思想，把復(fù)雜的問題變?yōu)榕c原問題相似的簡單問題，減少重復(fù)計算，學生利用并行處理和逆向思維，對問題進行描述，反饋給教師，師生雙向溝通，進一步設(shè)計并確定求解問題的方案。
4、二維教學法。既注重計算機基礎(chǔ)教學廣度，又注重其深度。廣度教學是指從自然、社會中的廣義計算拓展到計算機科學中的計算，將日常生活中的概念映射到計算機科學中的概念和理論，使學生易于理解、掌握并進行概念抽象。深度教學是指基于學生深度理解與思維相關(guān)的理論與概念，進一步探討思維本質(zhì)和應(yīng)用，進而強化思維的作用和價值。將廣度教學與深度教學有效結(jié)合，從廣度教學延展到深度教學，形成二維教學法。
（四）計算思維引入高校計算機基礎(chǔ)教學的效果評價。
計算思維引入高校計算機基礎(chǔ)教學的效果評價包括三個環(huán)節(jié)，即評價、反饋和優(yōu)化。
1、評價是對高校計算機基礎(chǔ)教學目標實現(xiàn)程度的量化考核，科學的評價體系能夠較好地反映教學效果。在以培養(yǎng)學生計算思維能力為核心目標的高校計算機基礎(chǔ)教學評價體系中，加強對學生探索發(fā)現(xiàn)并構(gòu)建知識的自主學習能力和問題求解及系統(tǒng)設(shè)計中計算思維能力程度的考核，加大實踐成績權(quán)重，重點檢測學生在分析解決問題上的思維能力。
2、反饋是通過教學評價，使教師和學生了解教學過程的結(jié)果，及時提供反饋信息。反饋信息在計算思維引導(dǎo)的計算機基礎(chǔ)教學中具有重要的調(diào)節(jié)作用。只有通過反饋信息調(diào)節(jié)教學行為，及時調(diào)控課程計劃，才能達到計算機基礎(chǔ)教學目標。
3、優(yōu)化是在評價與反饋的基礎(chǔ)上，通過改革創(chuàng)新教學計劃和教學行為而達到教學的最佳狀態(tài)。遵循教學規(guī)律，合理確定優(yōu)化教學的標準，開展計算思維引入計算機基礎(chǔ)教學實踐的教學實驗和教學改革，尋求合理的教學結(jié)構(gòu)，爭取最好的教學效果。
三、“一三四三”模式的實施策略。
（一）注重提升教師認識與素質(zhì)。
計算思維對計算機專業(yè)出身的計算機基礎(chǔ)教師來說并不陌生，在工作、教學和生活中都在潛移默化地應(yīng)用，只不過沒有上升到理論的高度或者作為一個系統(tǒng)的理念提出來，并傳授給學生[6]。課程體系的建設(shè)、內(nèi)容的講解、案例的設(shè)計的實施最終都將由教師來完成，教師在本輪改革中將起到主導(dǎo)作用。通過培訓、自身學習、同行之間的討論交流，在認識、方法上全面提升教師自身的素質(zhì)和認識，達成共識，形成合力，通過集思廣益和研討制定適合本校學生特點的教學體系。
（二）及時更新教學內(nèi)容。
要實現(xiàn)在有限的學時內(nèi)既使學生的應(yīng)用的能力得到有效提升，又要在學生的能力結(jié)構(gòu)中融入計算思維的要素，幫助學生更有效地建立計算機問題求解意識，就需要在教學內(nèi)容上更新。在教學內(nèi)容上，提升學生的操作能力、提升信息素養(yǎng)，進而形成問題求解能力。通過上機的實踐教學，在講練結(jié)合的情況下，提升學生的操作能力。在內(nèi)容的選擇上，從學生的實際應(yīng)用出發(fā)，既要有通識知識，又要符合專業(yè)技術(shù)人才專業(yè)技能的培養(yǎng)要求。另外，對于不同層次、不同專業(yè)類別的學生在內(nèi)容的設(shè)置和案例的設(shè)計方面要有針對性，確保學生是在原有基礎(chǔ)上的一個遞進式的知識的提高和思維習慣的不斷養(yǎng)成。
（三）有效融合教學過程思維培養(yǎng)與應(yīng)用能力培養(yǎng)。
很多高校過去注重的是能力的培養(yǎng)，在教學過程中以此為目標，但新的教學改革是在這個目標上更進一步的提升，最終實現(xiàn)思維培養(yǎng)與應(yīng)用能力培養(yǎng)要融合?！坝嬎闼季S”應(yīng)體現(xiàn)出既能感知又能實現(xiàn)的、具有可操作性的思維方式，科學融合當前計算機應(yīng)用基礎(chǔ)類的課程內(nèi)容，在教學實踐中滲透“計算思維”的本質(zhì)特征，并在課程內(nèi)容編排和體系結(jié)構(gòu)設(shè)計方面體現(xiàn)具有“計算思維”特征的創(chuàng)新性。課程內(nèi)容體系貫穿理解計算機的知識、應(yīng)用、方法等三個層面。在教學實踐中，學生越來越依賴網(wǎng)絡(luò)查找資料、購買東西等，但是學生只是會簡單地通過搜索引擎輸入關(guān)鍵詞，而一些高級的搜索技巧幾乎都不會。在學生的信息查詢的教學中，要將知識（計算機信息檢索的技術(shù)）、應(yīng)用（信息檢索的技巧和高級檢索方式）、方法（培養(yǎng)計算思維）進行融合，不僅是具體應(yīng)用，還要舉一反三，歸納分析，總結(jié)規(guī)律，上升為思維。
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計算機大專論文篇十五
尊敬的主管領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是xxxx學院計算機系20xxxx屆的專科畢業(yè)生。今天我無比虔誠向貴公司遞上我的這份材料。“愛拼才會贏”、“幸運之神總是垂青于那些有準備的人”。這些是我崇高的人生哲學。
自從進入大學以來，我就深深地意識到社會競爭的激烈性和殘酷性。因此，幾年來我努力學習專業(yè)知識，從各門課程的基礎(chǔ)知識出發(fā)，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細研，尋求其內(nèi)在規(guī)律，并取得了良好的成績。
我所學的專業(yè)是計算機應(yīng)用(廣告設(shè)計)。我非常熱愛我的專業(yè)，這源于我對計算機廣告都有濃厚的興趣，學計算機廣告設(shè)計是我一生的愛好。經(jīng)過大學三年的系統(tǒng)學習，我已掌握了相關(guān)的專業(yè)知識(廣告的制作以及對計算機軟硬件故障的排除)，并且有較強的實踐操作能力。在歷次的課程設(shè)計中，受到老師的夸講。我努力學習并且充分利用學校的圖書資源，掌握了較強的理論知識?，F(xiàn)在的我，在科學思考和實踐動手能力方面獲得了很好的培養(yǎng)。
深刻的理解能力、敏銳的洞察力、獨立的思考能力、分析和判斷能力以及濃厚的科研興趣，是我大學生活中最大的收獲。當然，最重要的還是學會了如何做人、做事。我自信有能力勝任貴部門所有要求的工作。
回首這即將結(jié)束的大學時光，從一個一無所知的.小伙子到德智體全面發(fā)展的新世紀人才，其間凝聚了我奮斗的失敗和輝煌、喜悅和辛酸。但成績屬于過去，成功還看未來，我將繼續(xù)進行著我的接力賽，毫不松懈。
"器必試而先知其利鈍，馬必騎而后知其良駑"。我深信：只要我找到一個支點，就能撬起整個地球，只要給我一片土壤，我會用年輕的生命去耕耘，您不僅能看到我的成功，而且能夠收獲整個秋天。這就是我的自信和能力的承諾。
劍鳴匣中，期之以聲。熱切期望我這拳拳寸草心、濃濃赤誠情能與您同呼吸、共命運、同發(fā)展、求進步。請各位主管領(lǐng)導(dǎo)給我一個機會，我會用行動來證明自己。
您一刻的斟酌，我一生的選擇!
計算機大專論文篇十六
摘要：，教師在計算機進程中要從更新教學觀念下手，營樹立異環(huán)境，使一些單調(diào)乏味的知識變得幽默、生動。保證學生有立異的時間和空間，著力培養(yǎng)學生的立異才干，一同要讓學生把所學的知識和技能運用到實習中去。
關(guān)鍵詞：初中；計算機信息；論文；計算機技術(shù)論文發(fā)表。
跟著社會的不斷前進和展開，計算機在平常日子中的運用已越來越遍及。初中信息技能是近年新開設(shè)的一門課程，該課程日漸首要。信息技能課的主旨在于培養(yǎng)學生對信息技能的喜好和知道，讓學生了解和掌握信息技能的根柢知識和技能。通過對信息技能課程的學習，使學生具有獲取信息、傳輸、處理和運用信息的才干，培養(yǎng)學生出色的信息本質(zhì)，把信息技能作為支持終身學習和合作學習的手法，為習氣信息社會的學習、工作和日子打下必要的基礎(chǔ)。怎樣教學這問課，我進行了下面幾個方面的思考：
一、培養(yǎng)學習喜好。
喜好是最佳的教師，是激起學生學習積極性的`動力，也是激起創(chuàng)造力的必要條件。一個人只要對某個疑問產(chǎn)生了喜好，才會發(fā)起思維，才會主動去尋找處理它的方法，才會主動獲取有關(guān)的知識。因此，在計算機教學進程中，怎樣激起學生的學習喜好無疑是教師的首要任務(wù)之一。每當接手一些新班級，總會發(fā)現(xiàn)其中有一部分學生從未運用過或很少運用計算機，根柢不具備根柢的計算機知識和操作才干，完完全全是個“電腦盲”。
在操作進程中，常常會出現(xiàn)林林總總的疑問，絕大多數(shù)非常簡略，乃至令人發(fā)笑，作為教師，不能因此而訕笑、痛斥學生，一定要注意傾聽學生提出的每一個疑問，并關(guān)于不一樣疑問做出不一樣的回答，在教訓進程中，教師應(yīng)注意與學生站在對等的高度，用恰當?shù)墓奈韬捅碚脴淞⑺麄兂晒Φ臎Q計、決計。
二、游戲引導(dǎo)法。
盡人皆知，漢字輸入練習是一項機械的、單調(diào)的教學內(nèi)容，有的學生在學會了輸入方法之后就不肯花時間重復(fù)練習，這么就不能抵達懇求的輸入速度。那么怎樣才干使學生“誨人不倦”地重復(fù)練習然后前進輸入速度呢？創(chuàng)設(shè)一種高興的環(huán)境，讓學生在玩中學、練中學不失為一種好方法。比如進行指法練習，可以先對照什物讓學生知道鍵盤，并解說鍵位及指法懇求。接著為每一臺學生用機設(shè)備打字游戲軟件，花樣百出的打字游戲可以致使學生稠密的喜好。通過幾回游戲的玩耍，學生很快就能記住指法與鍵位。然后教師就可以教給學生漢字的輸入方法，進入實習練習，此時可以設(shè)備上漢字輸入的測速軟件，搞幾回分組或全班學生的輸入競賽，調(diào)動起學習的熱情。
任務(wù)驅(qū)動式教學。
任務(wù)驅(qū)動式教學便是介紹有關(guān)知識和方法前，提出一些與學生平常學習、日子較接近的任務(wù)，在引導(dǎo)學生運用計算機完成任務(wù)的進程中，貫穿浸透學習內(nèi)容。教師可根據(jù)教學內(nèi)容，組織適宜講堂教學的有關(guān)游戲或其它內(nèi)容。這么讓學生有目的地學習和實習，有利于學生堅持出色的學習喜好，喜好盎然地掌握所學知識，可以前進學習功率，練習學生的學習和探求才干。
四、自立學習。
創(chuàng)建有利于自立性學習的環(huán)境及本錢，培養(yǎng)學生的自立學習才干。運用現(xiàn)代信息技能來學習信息技能課程。在組織組織教學進程中，不是把很多的時間用于組織解說教案上，而是放在為學生供給學習所需要的各種本錢上，把精力放在簡化運用本錢所履歷的實習進程上。在教學中，教師通過找出現(xiàn)已學過的知識與正要學習的知識之間的聯(lián)絡(luò)與區(qū)別，有利于教學中打破難點，也能使學生輕易地掌握教學關(guān)鍵。教師通過讓學生盤繞疑問自學、談?wù)?、交流、實習，充沛開掘?qū)W生自立創(chuàng)造性的處理疑問的才干和構(gòu)成自立學習的知道。
總歸，教師在計算機教學進程中要從更新教學觀念下手，營樹立異環(huán)境，使一些單調(diào)乏味的知識變得幽默、生動。保證學生有立異的時間和空間，著力培養(yǎng)學生的立異才干，一同要讓學生把所學的知識和技能運用到實習中去，讓學生感到信息技能課一定要學會，一定要學好。
計算機大專論文篇一
目前,部分大專院校在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課教學中普遍存在著以下問題:課時比較少,甚至還被壓縮,無法滿足教學任務(wù)需要。教學方法單一,忽視對學生操作能力培養(yǎng)。考試模式跟不上形勢變化,與課程目標脫節(jié)。師資隊伍建設(shè)欠缺,觀念陳舊等等。要解決這些問題,就必須對大專院校計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課進行教學改革。
1.積極優(yōu)化教學任務(wù),科學合理分配課時。
由于大專教育中計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課的課時總量少、教學內(nèi)容多、教學任務(wù)重,因此任課教師應(yīng)該科學優(yōu)化教學任務(wù),結(jié)合課程標準和培養(yǎng)目標,對教材上的教學內(nèi)容做一些適當?shù)娜∩?合理地分配有限的教學時間,從計算機技術(shù)應(yīng)用者的角度出發(fā),減少甚至忽略一些比較抽象復(fù)雜且生澀難懂的專業(yè)術(shù)語和概念,重點突出實踐操作性強的部分內(nèi)容,盡可能安排上機操作。
2.加大上機課時比例,合理安排上機內(nèi)容。
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課強調(diào)實踐性和操作性,客觀上這就要求在這門課程的教學過程中加大上機課時的比例。讓學生們通過盡可能多的上機實踐來熟悉計算機的基本操作,同時這樣也能加深學生對一些基礎(chǔ)理論的理解。在上機課中,要安排大部分時間由學生自己操作,并且授課教師和輔導(dǎo)教師應(yīng)該根據(jù)理論課講授的內(nèi)容有針對性地布置操作練習題并進行必要的指導(dǎo)。在學生動手操作之前,教師可以簡單地示范整個操作過程,也可以事先把整個操作過程通過屏幕錄像軟件錄制成視頻文件并共享,以便他們在有問題的時候可以下載后進行自我學習指導(dǎo)。在學生自己操作過程中,教師除了解和回答個別學生的疑問外,還應(yīng)當和輔導(dǎo)教師留意學生們操作過程中出現(xiàn)的普遍問題和特殊問題,并在上機課快結(jié)束時或下次理論課中予以總結(jié)和講評。
3.開展層次化教學,組織課外興趣小組學習。
課堂時間畢竟是有限的,能傳授給學生的知識自然也是非常有限的,這很難滿足不同層次的學生對知識的不同接受情況。為了滿足不同層次學生的學習需求,同時也是為提高學生的學習興趣和能力,可以根據(jù)學生的興趣愛好分別組成一些興趣活動小組,比如計算機硬件的安裝與維護小組,網(wǎng)頁網(wǎng)站的制作與開發(fā)小組,數(shù)據(jù)庫開發(fā)與設(shè)計小組等。授課教師還可以定期地給各小組學生予以指導(dǎo),這樣不但延伸了教學時間,同時也可以做到因材施教,提高了教學效果。
4.樹立“雙主”觀念,整合教學方法。
改變“教師為主,學生為輔”的傳統(tǒng)教學觀念,樹立“以學生為主體,以教師為主導(dǎo)”的現(xiàn)代教學觀念。注重學生在學習過程中的主體地位,同時要充分發(fā)揮教師在上機課中的指導(dǎo)作用。依據(jù)“雙主”教學觀念,積極調(diào)整教學模式,靈活地運用和有機地結(jié)合多種教學方式,如層次式小組合作學習,基于任務(wù)驅(qū)動的目標教學法,研究性學習法等,充分地調(diào)動學生學習的`積極性、主動性,讓學生在教師的指導(dǎo)下,自主地有目的地進行研究探索,主動深入地學習計算機應(yīng)用知識。
5.發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用,推進課程發(fā)展和師資建設(shè)。
分管大專院校教學的領(lǐng)導(dǎo)和計算機教學的領(lǐng)導(dǎo),要加大對計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課教學的指導(dǎo)和投資力度,鼓勵相關(guān)任課教師在課外時間加強專業(yè)學習,不斷更新知識儲備。另外,還可以充分利用校園網(wǎng)進行教學。目前大多數(shù)大專院校已基本實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)化,教師可充分利用校園網(wǎng)對學生進行學習指導(dǎo),例如把教案、課件、教材、教學視頻等教學材料放到網(wǎng)絡(luò)上,并開設(shè)網(wǎng)上輔導(dǎo)等課外教學平臺,進一步拓展學生學習計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課的時間和空間,有效提高教學效果。
6.改革考試模式,注重考核操作能力。
信息化程度高的那些大專院校,在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課的考核方面,要開發(fā)或引進上機考試系統(tǒng),完全取消筆試的考試形式。而對于那些信息化程度不高或教學設(shè)施無法滿足上機考試的院校,需要加強信息化建設(shè),并盡可能采用機考形式或采用機考和筆試相結(jié)合的考核方式。具體而言,就是將理論知識和操作部分分開進行考核,理論部分可以通過紙質(zhì)試卷考核,而操作部分則采用機考的考核辦法。
計算機大專論文篇二
計算機軟件工程的最終目標就是研發(fā)質(zhì)量和性能更好的軟件產(chǎn)品，而在這一過程中基礎(chǔ)構(gòu)建和開發(fā)可以十分有效的為計算機軟件的應(yīng)用提供非常好的條件，構(gòu)件是高內(nèi)聚度軟件包，其能夠當作獨立單元進行更加全面的開發(fā)處理，同時，其也為構(gòu)件的組合提供了非常大的便利，對軟件系統(tǒng)進行搭建可以很好的縮短軟件開發(fā)的時長，同時還能十分有效的獲得更多的質(zhì)量保證。構(gòu)件開發(fā)最為重要的一個目的就是廣泛的應(yīng)用，應(yīng)用層次化軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計方法的一個非常重要的目的就是可以更為科學合理的去應(yīng)用構(gòu)件技術(shù)。軟件系統(tǒng)在進行了分解之后，形成了不同的構(gòu)件模塊，高層次構(gòu)件通常被人們視為指定領(lǐng)域的構(gòu)件。低層次構(gòu)件只是與數(shù)據(jù)庫或許是和物理硬件產(chǎn)生聯(lián)系。層次劃分是一個相對比較寬泛的概念，所以在層次關(guān)系方面并沒有一個相對統(tǒng)一和規(guī)范的標準。不同構(gòu)件內(nèi)部的層次關(guān)系通常是上下層依附的關(guān)系。站在某個角度上來看，計算機軟件的系統(tǒng)層次化就是指多層次技術(shù)的廣泛應(yīng)用，而根本原因是為了軟件能夠大范圍的應(yīng)用。采用分層模式可以非常好的展現(xiàn)出軟件的可擴展性，系統(tǒng)某一層在功能上的變化僅僅和上下層存在著一定的關(guān)系，對其他層并不會產(chǎn)生非常明顯的影響。分層模式也比較適合使用在一些標準組織當中，此外，其也是通過控制功能層次接口來保證其不會受到嚴重的限制。標準接口的應(yīng)用能夠使得不同軟件可以自行開發(fā)，同時后期更新的產(chǎn)品也能夠和其他軟件具有良好的融合性。
2.1兩層與三層結(jié)構(gòu)技術(shù)分析。
在兩層模式當中，一般都是由數(shù)據(jù)庫的服務(wù)器和客戶端構(gòu)成，其中，客戶端能夠為客戶提供一個操作界面，同時，其還具備非常好的邏輯處理功能，同時還要按照指令去完成數(shù)據(jù)庫的查詢，而服務(wù)器主要是接收客戶端的指令，同時還要按照指令對數(shù)據(jù)庫完成查詢，同時還要返回到查詢結(jié)果當中。這種邏輯處理結(jié)構(gòu)就被人們稱作fat客戶，這種二層技術(shù)的客戶端類型在應(yīng)用的過程中能夠完成非常多的業(yè)務(wù)邏輯處理工作，隨著客戶端數(shù)量的增加，其擴充性和交互作業(yè)以及通信性能等等都會受到影響，此外還存在著非常明顯的安全問題及隱患。而計算機技術(shù)在不斷的完善，傳統(tǒng)的二層技術(shù)已經(jīng)不能適應(yīng)系統(tǒng)應(yīng)用的具體要求。在這樣的情況下就出現(xiàn)了三層結(jié)構(gòu)技術(shù)類型，這種技術(shù)主要是客戶端、應(yīng)用服務(wù)器交換機和應(yīng)用服務(wù)器構(gòu)成。其中，客戶端主要是用來實現(xiàn)人機交互，數(shù)據(jù)服務(wù)器可以讓操作人員完成數(shù)據(jù)信息的訪問、存儲以及優(yōu)化工作，服務(wù)器的應(yīng)用主要是能夠完成相關(guān)業(yè)務(wù)的邏輯分析工作，這樣也就使得客戶端的工作壓力有了非常顯著的下降，我們一般將這樣的客戶稱作瘦客戶。三層結(jié)構(gòu)和二層結(jié)構(gòu)相比其具有非常強的可重復(fù)性、維護方面更加方便，同時其安全性和擴展性也明顯增強，但是在用戶數(shù)量并不是很多的時候，二層結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢則更加的明顯，所以，在軟件開發(fā)的過程中，我們一定要充分的結(jié)合實際的情況和要求。
2.2四層結(jié)構(gòu)技術(shù)。
當前，計算機應(yīng)用的環(huán)境在復(fù)雜性上有了非常顯著的提升，客戶對軟件系統(tǒng)也提出了越來越高的要求，其主要表現(xiàn)在了軟件開發(fā)周期不是很長，系統(tǒng)的穩(wěn)定性很好，擴展性更強等方面，為了滿足用戶提出的更高要求，我們在開發(fā)的過程中將用戶界面、業(yè)務(wù)邏輯個數(shù)據(jù)庫服務(wù)器根據(jù)其功能模塊進行全面的處理，將不同的模塊分開，這樣也就將相互之間的影響降到了最低水平。這個時候，如果使用三層分層技術(shù)就無法很好的實現(xiàn)這一功能，很多軟件的開發(fā)人員會在數(shù)據(jù)庫和邏輯層交互的過程中，增加一層數(shù)據(jù)庫接口封裝，這樣也就實現(xiàn)了三層向四層的進化。四層結(jié)構(gòu)體系主要包含web層、業(yè)務(wù)邏輯層、數(shù)據(jù)持久層與存儲層。其中，web層可以使用模式1或模式2開發(fā)。在模式1中，基本是由jsp頁面所構(gòu)成，當接收客戶端的請求之后，能直接給出響應(yīng)，使用少量java處理數(shù)據(jù)庫的有關(guān)操作。模式1實現(xiàn)較為簡單，可用于小規(guī)模項目快速開發(fā)，這種模式的局限性也很明顯，jsp頁面主要擔當了控制器與視圖view兩類角色，其表現(xiàn)及控制邏輯被混為一體，有關(guān)代碼重用功能較低，應(yīng)用系統(tǒng)的維護性與擴展性難度加大，并不適合復(fù)雜應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)。模式2主要是基于1vlvc結(jié)構(gòu)進行設(shè)計的，jsp不再具有控制器職責，由sen}let當作前端的控制器進行客戶端請求的接收，并通過java實施邏輯處理，而jsp僅具有表現(xiàn)層的角色，將結(jié)果向用戶呈現(xiàn)，這種模型主要適合大規(guī)模項目的應(yīng)用開發(fā)。業(yè)務(wù)邏輯層在數(shù)據(jù)持久層與web層間，主要負責將數(shù)據(jù)持久層中的結(jié)果數(shù)據(jù)傳給web層，作為業(yè)務(wù)處理核心，具有數(shù)據(jù)交換的承上啟下功能，業(yè)務(wù)邏輯層的技術(shù)依據(jù)業(yè)務(wù)及功能大小不同，能夠分成javabean與ejb兩種封裝的業(yè)務(wù)邏輯，其中ejb簡化了java語言編寫應(yīng)用系統(tǒng)中的開發(fā)、配置與執(zhí)行，不過ejb并非實現(xiàn)j2ee唯一的方法，支持ejb應(yīng)用的程序器能應(yīng)用任何分布式的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，與專有協(xié)議等。
當前，我國計算機應(yīng)用的過程中面臨的環(huán)境越來越復(fù)雜，同時在客戶的要求方面也有了非常顯著的提升，為了更好的滿足軟件應(yīng)用者的要求，在軟件開發(fā)工作中，分層技術(shù)得到了十分廣泛的應(yīng)用，以往的兩層技術(shù)模式已經(jīng)無法適應(yīng)當今時代的建設(shè)和發(fā)展，在對兩層和三層結(jié)構(gòu)優(yōu)缺點的分析之后，多層結(jié)構(gòu)系統(tǒng)在應(yīng)用的過程中發(fā)揮了非常大的作用，這樣也就使得軟件開發(fā)技術(shù)得到了顯著的提升，從而極大的滿足了客戶對計算機軟件的各項要求。
計算機大專論文篇三
云計算是信息技術(shù)時代的產(chǎn)物，云計算代表著信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)不斷發(fā)展的成果。云計算能夠為我們的生活和生產(chǎn)提供很大的便利，但是同樣也不能忽略云計算環(huán)境下出現(xiàn)的計算機網(wǎng)絡(luò)危機。本文主要研究云計算環(huán)境下的計算機網(wǎng)絡(luò)中帶有非常高危險性的隱患，并有效運用當前的科學技術(shù)，提出有效的解決辦法，以保證云計算環(huán)境下計算機網(wǎng)絡(luò)的安全運行。
云計算；計算機；網(wǎng)絡(luò)危機。
人類進入新紀元，社會在不斷進步，以信息技術(shù)為依托的計算機網(wǎng)絡(luò)逐漸被應(yīng)用到社會各個行業(yè)中，而云計算的產(chǎn)生和發(fā)展能夠給人們帶來更大的便利，然而，這樣的便利同樣也會有陰影籠罩其中，層出不窮的網(wǎng)絡(luò)欺詐手段威脅著計算機網(wǎng)絡(luò)安全，在云計算環(huán)境下，為了保障社會的生產(chǎn)和生活能夠正常進行，對其進行有效解讀分析已經(jīng)是當前促進當前計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的第一要務(wù)。
1．1云計算環(huán)境下計算機網(wǎng)絡(luò)的保密系統(tǒng)存在漏洞。
云計算的產(chǎn)生和逐漸發(fā)展一定程度上推動了計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和進步，但是由于當前科學技術(shù)限制，導(dǎo)致計算機網(wǎng)路的保密系統(tǒng)存在一些漏洞，而云計算具有從全球性和開放性這樣的特點，計算機網(wǎng)絡(luò)的漏洞將有可能被網(wǎng)絡(luò)黑客或者一些非常強大的病毒攻擊，由此造成計算機網(wǎng)絡(luò)小范圍或者較大領(lǐng)域上出現(xiàn)損失，由此可見，當前計算機網(wǎng)絡(luò)上的保密系統(tǒng)并不能滿足元計算環(huán)境下較高開放性的特點，為了保證云計算環(huán)境下計算機網(wǎng)絡(luò)安全，必須有效提高計算機網(wǎng)絡(luò)安全保密系統(tǒng)，以保障能夠有效抵擋網(wǎng)絡(luò)黑客和病毒的侵襲，維護計算機網(wǎng)絡(luò)安全，保證在云計算環(huán)境下計算機網(wǎng)絡(luò)能夠有效提升其安全品質(zhì)，促進計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。
1．2網(wǎng)絡(luò)的復(fù)雜性對信息的辨別能力要求高。
在當前信息技術(shù)發(fā)展的時代中，云計算雖然在不斷發(fā)展中，但是由于目前還在初期的發(fā)展階段，所以無論是技術(shù)還是制度上都并沒有得到全面、綜合性的完善發(fā)展，然而，計算機網(wǎng)絡(luò)卻在不斷的普及中逐漸有簡單走向復(fù)雜，計算機網(wǎng)路的復(fù)雜性要求著人們必須具備高度辨別各種信息的能力，以目前計算機在中國的發(fā)展中來說，計算機雖然得到普及，但是國民的計算機知識大部分都停留在比較基礎(chǔ)的層面上，這樣就會給一些網(wǎng)絡(luò)犯罪分子以進行犯罪的條件和機遇，極大程度上影響網(wǎng)絡(luò)的安全可靠程度。另外，當前云計算環(huán)境下為企業(yè)和相關(guān)組織已經(jīng)提供了一些安全性保障，但是這樣的保障收效甚微。云計算實際運行過程中，企業(yè)和相關(guān)組織的信息數(shù)據(jù)能夠技術(shù)傳遞，但是也有一些企業(yè)在信息傳遞過程中出現(xiàn)了信息丟失或者被中途截取等狀況，這樣的狀況一旦出現(xiàn)非常容易造成企業(yè)的信用危機和各種風險，對企業(yè)的打擊非常深重，所以研究計算機網(wǎng)絡(luò)安全策略勢在必行［1］。
1．3云計算的開放性程度與安全防護措施所占比重不合理。
與計算環(huán)境本身存在著開放性、復(fù)雜性以及全球性等特點，這樣的特點為企業(yè)和用戶提供了更為廣泛的信息，但是也給網(wǎng)絡(luò)上不法分子創(chuàng)造了非常有利的環(huán)境，容易威脅用戶的信息安全和財產(chǎn)安全，需要進行一定程度的防護措施，目前存在的防護措施第一是數(shù)據(jù)加密技術(shù)，另外是身份認證技術(shù)，這兩種都是當前科技環(huán)境下較為現(xiàn)今的安全防護技術(shù)，能夠有效阻止病毒和黑客的侵襲，然而，由于當前這兩項技術(shù)中存在一定程度技術(shù)上的局限性，導(dǎo)致在實際實施中依然存留一些隱患。
2．1云計算環(huán)境下提高進一步信息加密技術(shù)。
完善信息加密技術(shù)，是保證云計算環(huán)境下計算機網(wǎng)絡(luò)安全的重要途徑之一。首先信息加密技術(shù)中對稱加密技術(shù)和非對稱加密技術(shù)應(yīng)該有效完善，并且保障信息在傳輸過程中也就是云管理、云儲存以及云客戶端中進行有效加密，讓信息在這樣的環(huán)境下進行安全、高效和及時的傳輸，保障企業(yè)和組織中的信息安全。另外，在日常使用過程中，應(yīng)該設(shè)置非對稱性的信息加密技術(shù)，在一定環(huán)境下保證信息安全，讓安全加密技術(shù)能夠有效提高數(shù)據(jù)加密，保證云計算環(huán)境下信息安全。
2．2對計算機網(wǎng)絡(luò)進行全面的研究，提出全面性、完善的措施。
在云計算環(huán)境下，為了保證信息安全，在技術(shù)層面上進行有效研究非常重要，但是也應(yīng)該注重對內(nèi)部機制的改革和管理，保證其可靠程度。完善云計算環(huán)境下內(nèi)部的管理制度，進一步強化管理機制，保證內(nèi)部安全高效的運行同樣也是促進信息安全的非常重要的途徑。另外，在計算機網(wǎng)絡(luò)中，數(shù)據(jù)加密技術(shù)已經(jīng)在逐漸完善的過程中，但是完善的身份認證技術(shù)同樣不可或缺。在技術(shù)和管理不斷完善后，計算機網(wǎng)絡(luò)安全會得到顯著性提高，保障信息技術(shù)的安全，促進我國信息技術(shù)的發(fā)展［2］。
2．3提高計算機軟件和硬件的安全功能，對高危信息進行有效辨別。
在計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展中，具備非常優(yōu)質(zhì)的硬件和軟件也能夠為維護安全貢獻出非常重要的力量。無論是云計算還是計算機網(wǎng)絡(luò)，所以發(fā)展形成主要依托的載體是計算機，只有做到計算機安全，那么網(wǎng)絡(luò)黑客或者是病毒相信都不會有更好的辦法對網(wǎng)絡(luò)進行有效侵害。主要措施上，首先要完善計算機軟件系統(tǒng)，對計算機中防火墻技術(shù)以及一些安全防護軟件進行有效完善。其次，在硬件配置上，嚴格把握計算機芯片的質(zhì)量，以及其他硬件質(zhì)量，防止硬件上攜帶病毒危害計算機網(wǎng)絡(luò)安全。
作為創(chuàng)新型的云計算共享技術(shù)構(gòu)架體系，在當前時代的發(fā)展中具有非常好的發(fā)展前景，在不斷的研究中，通過多途徑、分層次的技術(shù)手段有效提高計算機網(wǎng)路安全，減小問題所輻射出的陰影范圍，提高云計算環(huán)境下計算機網(wǎng)絡(luò)安全程度，促進計算機網(wǎng)絡(luò)在云計算的環(huán)境中實現(xiàn)發(fā)展，從而促使我國高新技術(shù)水平不斷進步，提高我國的科學技術(shù)能力。
計算機大專論文篇四
城市信息化建設(shè)是城市現(xiàn)代化建設(shè)的龍頭，城市現(xiàn)代化建設(shè)是城市信息化建設(shè)的主體。
黨中央、國務(wù)院把大力推進國民經(jīng)濟和社會信息化確立為覆蓋現(xiàn)代化建設(shè)全局的戰(zhàn)略舉措。國家信息化正在從領(lǐng)域信息化、區(qū)域信息化、企業(yè)信息化、社會信息化等各方面、各層次展開和深化。顯然，區(qū)域信息化不能走“以農(nóng)村包圍城市”的道路，而是走“以城市輻射農(nóng)村，以城市帶動農(nóng)村”的道路，于是，城市信息化就成了區(qū)域信息化的核心和龍頭。另一方面，我國在加快農(nóng)村城鎮(zhèn)化和城市現(xiàn)代化建設(shè)過程中，城市信息化建設(shè)將成為中國城市發(fā)展的新主題與新動力，成為解決城市發(fā)展中所面臨諸多難題的有效手段?？梢哉f，城市現(xiàn)代化建設(shè)與城市信息化建設(shè)將日益水乳交融，密不可分。下面我就淺談一下城市規(guī)劃與信息技術(shù)之間的一些關(guān)系。
改革開放以來，我國在持續(xù)多年經(jīng)濟高速增長的背景下，城市化進程突飛猛進，許多城市面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。時代已對城市規(guī)劃提出了更新、更高的要求。我國城市規(guī)劃領(lǐng)域為適用這種要求，目前正發(fā)生著四個方面的變化：
1)靜態(tài)規(guī)劃向動態(tài)規(guī)劃發(fā)展。
長期以來，我國城市規(guī)劃主要進行的是以土地利用控制為核心的物質(zhì)形態(tài)設(shè)計，關(guān)注的是既定藍圖的實現(xiàn)，而忽視了城市規(guī)劃對城市開發(fā)過程的調(diào)控作用。規(guī)劃缺乏對實施的可行性論證和評估，造成規(guī)劃目標過于僵硬、實施中可操作性不足，加上缺乏必要的理論指導(dǎo)，造成了許多規(guī)劃就事論事，在事實上成了一種短期行為或局部行為。
當傳統(tǒng)規(guī)劃試圖用靜態(tài)的圖紙來解決動態(tài)的實際問題遭到失敗時，現(xiàn)代規(guī)劃開始倡導(dǎo)從“方案”到“過程”的轉(zhuǎn)變，強調(diào)規(guī)劃是一種動態(tài)發(fā)展與整體協(xié)調(diào)發(fā)展的過程。將規(guī)劃理解成是“動態(tài)的過程”，一方面是因為規(guī)劃面對的城市和城市問題在不斷變化，另一方面也由于參與的決策的各個方面對城市問題的態(tài)度在不斷改變。同時，現(xiàn)代規(guī)劃還強調(diào)規(guī)劃中軟性指標的運用，使規(guī)劃在實施時更具彈性。
2)從物質(zhì)規(guī)劃轉(zhuǎn)向社會經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃。
物質(zhì)文明和精神文明是社會文明的兩個組成部分，任一部分的薄弱或缺乏都會阻礙社會進步。城市規(guī)劃是社會發(fā)展規(guī)劃的一種形式，理應(yīng)對這兩方面都給與重視，但傳統(tǒng)的規(guī)劃卻只注重物質(zhì)部分，而忽視了人作為一個社會個體的物質(zhì)與精神需求。規(guī)劃的“以人為本”不僅指要考慮人的衣食住行等基本物質(zhì)需求，還要考慮人的文化、藝術(shù)、游憩、政治等精神方面的需求，而且隨著收入水平的提高，人們在精神方面的追求大大加強。這就要求在規(guī)劃中必須全面考慮人的各種需求，要將政府中社會經(jīng)濟各個部門的發(fā)展融入到城市規(guī)劃之中。
3)由專家審查到公眾參與規(guī)劃。
我國規(guī)劃審查制度長期采取專家評審方式。由于專家們未必對規(guī)劃區(qū)域很熟悉，因而很難發(fā)現(xiàn)規(guī)劃中的隱患。城市規(guī)劃涉及公眾利益，故而不應(yīng)只是少數(shù)“智者”做出決定該怎么辦，而應(yīng)由社會主要利益集團的格局所決定。當集團利益發(fā)生沖突時，專家們往往會考慮采取折中方案，此時，若有更廣泛的社會各階層的參與，問題的解決就會更合理、更公平。
4)規(guī)劃實施由行政管理向法制化邁進。
“有規(guī)劃卻難以實施”是困擾我國規(guī)劃工作的一個主要問題。究其原因，其中之一就是缺乏必要的規(guī)劃實施保障。過去，我國基本上是將城市規(guī)劃作為一項行政制度而予以實施，因而規(guī)劃管理者權(quán)利很大，容易滋生各種弊端。
當前，在市場經(jīng)濟條件下，經(jīng)濟發(fā)展因市場的方向和速度變化而變化，城市規(guī)劃作為政府行為，必須靈敏地回應(yīng)經(jīng)濟增長所提出的不同要求，這種回應(yīng)就要反映在城市規(guī)劃法律和法規(guī)中。隨著世界經(jīng)濟進入全球化時代，城市在全球經(jīng)濟網(wǎng)絡(luò)中將發(fā)揮著更為重要的節(jié)點作用。各國政府都在極力改善城市的投資環(huán)境，吸引全球資本。這些資本直接關(guān)系到城市的興衰。而城市建設(shè)基本法制是可以為加強城市競爭實力服務(wù)的。
隨著觀念的轉(zhuǎn)變，城市規(guī)劃領(lǐng)域?qū)σ?guī)劃與管理信息的處理有了更高的要求，具體表現(xiàn)在以下四個方面：
1)類型數(shù)據(jù)的處理與綜合。
城市規(guī)劃與管理涉及地理要素和資源、環(huán)境、社會經(jīng)濟等多種類型的數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)在時相上是多相的、結(jié)構(gòu)上是多層次的，性質(zhì)上又有“空間定位”與“屬性”之分，既有以圖形為主的矢量數(shù)據(jù)，又有以遙感圖像為源的柵格數(shù)據(jù)，還有關(guān)系型統(tǒng)計數(shù)據(jù)，并且隨著城市社會的發(fā)展，數(shù)據(jù)之間的關(guān)系將變得更為復(fù)雜，對統(tǒng)計數(shù)據(jù)與現(xiàn)狀圖件的綜合分析要求必然大大提高。
2)多層次服務(wù)對象的滿足。
對于規(guī)劃與管理信息的使用對象，不僅要考慮市政主管部門、專業(yè)部門和公眾查詢的需要，還要考慮管理、評價分析和規(guī)劃預(yù)測的不同用戶的需求，這對規(guī)劃設(shè)計與管理信息處理在服務(wù)對象的多層次性上提出了很高的要求。
3)時間上現(xiàn)勢性、空間上精確性。
城市規(guī)劃在本質(zhì)上是人類對城市發(fā)展的一種認識，城市發(fā)展對城市規(guī)劃具有絕對的決定性作用，因此，城市規(guī)劃是一個對城市發(fā)展的不斷適用的過程。隨著城市化進程的加快，城市規(guī)劃也必須加快其更新速度，以適用城市的加速發(fā)展。此外，由于彈性規(guī)劃、滾動規(guī)劃模式的倡導(dǎo)，規(guī)劃的定制與修編周期大大縮短。這些變化對規(guī)劃與管理信息提出了“逐日更新”的要求，以確保信息良好的現(xiàn)勢性。
在空間上，要求提高規(guī)劃布局圖空間定位的精確性。由于現(xiàn)代規(guī)劃與規(guī)劃管理結(jié)合的更加緊密，規(guī)劃設(shè)計正逐漸擺脫“墻上掛掛”的窘境，而且從總體規(guī)劃到詳細規(guī)劃層層深入、互相銜接，最終必須落實到地上，故各種規(guī)劃圖只有達到一定的定位精度才有可能實現(xiàn)規(guī)劃目標。
4)信息管理規(guī)范化、智能化和可視化。
從規(guī)劃編制到規(guī)劃實施的過程中，產(chǎn)生了大量的數(shù)據(jù)，包括現(xiàn)狀的和規(guī)劃的，而在規(guī)劃實施后又有了新的現(xiàn)狀數(shù)據(jù)，因而，規(guī)劃信息管理任務(wù)日見繁重。如何將規(guī)劃數(shù)據(jù)規(guī)范化并進行科學的組織與管理是現(xiàn)代城市規(guī)劃的重要任務(wù)之一。同時，如何與辦公自動化實現(xiàn)一體化，并對信息產(chǎn)品進行可視化處理，以便用戶簡單、明了地進行使用，也將是未來城市規(guī)劃信息技術(shù)研究的重要方向。
四、現(xiàn)代信息技術(shù)在城市規(guī)劃中的應(yīng)用和影響。
信息技術(shù)(it,informationtechnology)是20世紀70年代以來，隨著微電子技術(shù)、計算機技術(shù)和通信技術(shù)而發(fā)展起來的高技術(shù)群，通常是在計算機與通信技術(shù)支撐下用以采集、存儲、處理、傳遞、顯示那些包括聲音、圖像、文字和數(shù)據(jù)在內(nèi)的各種信息的一系列現(xiàn)代化技術(shù)。計算機技術(shù)提供了基礎(chǔ)的軟硬件平臺；通信技術(shù)則為數(shù)據(jù)獲取、傳輸?shù)於嘶A(chǔ)；計算機應(yīng)用技術(shù)則多種多樣，已出現(xiàn)了以數(shù)據(jù)處理為各產(chǎn)業(yè)、各業(yè)務(wù)部門服務(wù)的專業(yè)信息技術(shù)系統(tǒng)?，F(xiàn)代信息技術(shù)主要是指電子信息技術(shù)。
現(xiàn)代信息技術(shù)在城市規(guī)劃與管理信息處理中正大顯身手。以數(shù)據(jù)處理、分析與管理為主要特征的城市規(guī)劃信息技術(shù)主要包括四個方面的技術(shù)系統(tǒng)：
1)計算機輔助設(shè)計(cad,computeraideddesign)。
cad是應(yīng)用于機械工程、電子、化工和建筑等領(lǐng)域進行制圖設(shè)計的圖形處理軟件。目前，在城市規(guī)劃設(shè)計部門已普遍采用cad進行規(guī)劃設(shè)計與制圖。cad技術(shù)的運用使規(guī)劃設(shè)計效率有了很大的提高，規(guī)劃圖也更加規(guī)范與美觀。
2)遙感技術(shù)(rs,remotesensing)。
遙感是一種通過衛(wèi)星、飛機等平臺攜帶傳感器獲取地球表面圖像的技術(shù)，目前正廣泛地應(yīng)用于資源、環(huán)境、調(diào)查、管理等部門。城市規(guī)劃是以城市地域現(xiàn)狀為基礎(chǔ)的，通過對遙感圖像的處理，可以獲得反映城市土地利用、交通、綠化、環(huán)境等分布狀況的可靠信息。
3)地理信息系統(tǒng)技術(shù)(gis,geographicinformationsystem)。
gis是以地理空間定位為基礎(chǔ)，結(jié)合各種文字、數(shù)字等屬性進行集成處理與統(tǒng)計分析的通用技術(shù)，其基本功能是數(shù)據(jù)獲取、操作、集成、查詢、顯示，以及進行空間分析、模型分析等。gis為城市規(guī)劃方案落實到地上提供了最有效的信息分布與管理手段。
4)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(network)。
網(wǎng)絡(luò)一般可以理解成是以共享資源為目的、通過數(shù)據(jù)通信線路將多臺計算機互連而成的系統(tǒng)。近年來因特網(wǎng)(internationalnetwork)幾乎成了家喻戶曉的名詞。因特網(wǎng)不僅是單純的網(wǎng)絡(luò)名稱，而且是一個由各種不同的計算機局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)連接而成的集合體。其所提供的電子郵件(e-mail)、遠程終端協(xié)議(telnet)文件傳輸協(xié)議(ftp)等等服務(wù)為數(shù)據(jù)的共享、更新、管理、交流等創(chuàng)造了便捷的途徑。這樣，城市規(guī)劃管理中多種形式的海量規(guī)劃信息在管理人員中頻繁交流成為可能。
隨著這些技術(shù)的發(fā)展與廣泛應(yīng)用，將對城市規(guī)劃各個方面產(chǎn)生深遠的影響。筆者認為其影響主要表現(xiàn)在下面幾個方面：
1)城市規(guī)劃管理。
信息技術(shù)對城市規(guī)劃管理的影響主要表現(xiàn)在辦公自動化方面，目前的辦公自動化主要是提高城市規(guī)劃管理部門內(nèi)部的管理水平、質(zhì)量和效率。隨著社會的信息化，通過因特網(wǎng)可以建立城市規(guī)劃管理部門與城市建設(shè)者之間的有效信息通信渠道，可以通過因特網(wǎng)實現(xiàn)網(wǎng)上報建，報建單位只要在本單位與因特網(wǎng)相連的計算機就可完成報建過程和提供所需的材料，規(guī)劃審批可以在因特網(wǎng)上完成。
規(guī)劃管理與規(guī)劃設(shè)計更緊密的結(jié)合，實現(xiàn)管理與設(shè)計的一體化，審批的結(jié)果可以電子數(shù)據(jù)的形式迅速的反饋給設(shè)計部門，而設(shè)計部門可盡快地將設(shè)計結(jié)果以電子數(shù)據(jù)的形式提交給管理部門，這些信息的傳輸可以通過因特網(wǎng)來完成。
通過因特網(wǎng)可以進行規(guī)劃評審，各地的專家可以在家里對規(guī)劃成果進行評審，規(guī)劃成果將利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)展現(xiàn)專家所需的各種信息(如建筑物三維動態(tài)模型)，通過網(wǎng)絡(luò)會議交流意見，專家甚至可以實時與規(guī)劃師交流，提出自己意見和設(shè)想，并可以較快地通過建立數(shù)字模型加以證實。
2)城市規(guī)劃設(shè)計。
城市規(guī)劃設(shè)計將更廣泛應(yīng)用cad和gis技術(shù)，而計算機圖形輸入技術(shù)的改進和智能化，如筆輸入技術(shù)，使規(guī)劃設(shè)計師進行設(shè)計更為方便，而不影響靈感產(chǎn)生。
設(shè)計過程中所需的數(shù)據(jù)將數(shù)字化，使其獲取變得更加容易、更加方便，可以采用遙感圖像直接作為背景進行設(shè)計，而各種地下管線的資料由于數(shù)據(jù)庫的建立而更加方便的獲得。現(xiàn)在比較難以得到的人口空間分布、交通流量等信息由于相應(yīng)信息系統(tǒng)建立而能很方便地獲得。
虛擬現(xiàn)實技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，使規(guī)劃設(shè)計成果的三維動態(tài)建模更加方便，設(shè)計成果更加形象和直觀。
在規(guī)劃設(shè)計和規(guī)劃審批中由于規(guī)劃成果的數(shù)字化，使得對各種規(guī)劃成果和方案的定量分析、模擬和預(yù)測成為可能，經(jīng)濟可行性分析也更為方便，促進規(guī)劃決策的科學化。
通過因特網(wǎng)由分布在全球各地的規(guī)劃設(shè)計專家共同合作完成設(shè)計也將成為可能，這樣可以構(gòu)建了一個不受規(guī)劃師的空間分布制約的虛擬設(shè)計事務(wù)所。
3)公眾參與。
公眾可以通過因特網(wǎng)動態(tài)了解規(guī)劃設(shè)計方案和參與規(guī)劃審批，而且規(guī)劃方案與成果的表現(xiàn)形式由于采用虛擬現(xiàn)實技術(shù)和多媒體技術(shù)更為直觀和形象，使公眾能更好的理解規(guī)劃師的意圖，公眾通過因特網(wǎng)發(fā)表個人的意見，與規(guī)劃師、管理人員和其它有關(guān)人員進行直接對話，使公眾參與更加有效，促進決策過程的民主化。
4)城市規(guī)劃研究與教育。
因特網(wǎng)構(gòu)成了一個巨大的電子圖書館，各種城市規(guī)劃研究成果將以電子出版物的形式出現(xiàn)，城市規(guī)劃研究者將通過因特網(wǎng)查到各種城市規(guī)劃資料，并可通過電子郵件、bb及其它一些網(wǎng)絡(luò)通信方式進行交流。
因特網(wǎng)同時也將成為一個龐大的遠程教育網(wǎng)，城市規(guī)劃專業(yè)的學生可以通過因特網(wǎng)利用多媒體技術(shù)學習城市規(guī)劃的理論與知識。
在信息時代，電子游戲也將成為一個很好的教育手段，城市規(guī)劃方面的游戲軟件將出現(xiàn)，可以對規(guī)劃設(shè)計與審批及城市建設(shè)過程進行模擬，使城市規(guī)劃學習及城市規(guī)劃的宣傳與教育通過玩電子游戲的過程來完成。
結(jié)束語：總之，信息時代的到來，使人類構(gòu)造了一個與現(xiàn)實世界相對應(yīng)的虛擬的信息世界，人們將生活在由原子組成的現(xiàn)實空間和由比特(bit)構(gòu)成的信息空間(cyberspace)中，現(xiàn)實空間與信息空間的物理界面(interface)是由計算機及網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫構(gòu)成的信息基礎(chǔ)設(shè)施，人們通過這一界面可跨越現(xiàn)實空間與一些時間的限制，了解現(xiàn)實世界的過去和現(xiàn)在，預(yù)測未來，進行思想交流。城市規(guī)劃將在信息空間中構(gòu)造城市發(fā)展的藍圖，并通過建設(shè)者在現(xiàn)實世界中實現(xiàn)。
計算機大專論文篇五
作為一個計算機專業(yè)的你，我們需要寫自己的個人簡歷，為了方便大家，我們看看下面哦！
基本信息。
姓名：xxx。
年齡：22歲。
性別：女。
婚姻狀況：保密。
出生年月：1986年9月8日。
民族：漢族。
身高：160厘米。
普通話：沒有填寫。
政治面貌：良。
英語能力：沒有填寫。
粵語：
最高學歷：大專。
其它語言：
沒有填寫。
電腦能力：精通。
戶籍：
現(xiàn)所在地：
畢業(yè)學校：
教育/培訓。
由年月至年月。
校院名稱/培訓機構(gòu)。
專業(yè)/課程。
證書。
9月-6月就讀于新疆建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院計算機系計算機應(yīng)用大專文憑。
工作經(jīng)驗。
我自0年開始工作有：0年的工作經(jīng)驗。
由年月至年月。
工作單位。
職位。
求職意向。
尋求工作類型：全職。
到崗時間：
隨時到崗。
希望工作崗位一：文員希望工作地區(qū)：新疆區(qū)烏魯木齊。
希望工作崗位二：網(wǎng)頁設(shè)計師希望工作地區(qū)：新疆區(qū)烏魯木齊。
希望工作崗位三：電腦操作員/打字員希望工作地區(qū)：新疆區(qū)烏魯木齊。
待遇要求：0元/月。
個人自我評價。
本人畢業(yè)于新疆建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院計算機工程管理系。有從事過文員、開票員、網(wǎng)站后臺管理?，F(xiàn)在還想從事有關(guān)計算機方面的.職業(yè)。在校期間接受了系統(tǒng)的計算機應(yīng)用各方面知識，專業(yè)基礎(chǔ)扎實；有極強的求知欲和學習能力，出社會以后學會了怎么樣快速學會工作中所需知識與技能并迅速投入工作中；亦有較強的協(xié)作精神與協(xié)作能力，能迅速融入團隊，期望在團隊進步的同時取得個人的進步。
技能特長。
1、能夠熟練使用microsoftoffice的各個軟件。
2、能夠使用asp、xml、dreamweaver制作網(wǎng)頁。
3、能夠運用cad制圖。
4、能夠根據(jù)所學sqlserver、vb、vf制作中小型數(shù)據(jù)庫。
5、會網(wǎng)站后臺管理。
6、能夠使用速達3000軟件進行貨品的進、銷、存管理。
聯(lián)系方式。
姓名：
身份證號：
聯(lián)系電話：
隨身電話：
電子郵件：
個人主頁：
騰訊qq：
msn：
通訊地址：保密。
計算機大專論文篇六
由于全球已經(jīng)進入網(wǎng)絡(luò)化時代，計算機技術(shù)在企業(yè)中也得到了極大的歡迎，因為利用計算機技術(shù)可以幫助企業(yè)提高工作效率，降低辦公成本，節(jié)約人力資源，從而實現(xiàn)企業(yè)利潤的最大化?，F(xiàn)今社會的發(fā)展導(dǎo)致市場經(jīng)濟越來越激烈，企業(yè)為了能夠在市場中站穩(wěn)腳步，謀求更大的生存空間，就需要提高自身的發(fā)展，完善自身的管理。利用計算機技術(shù)來實現(xiàn)，極為穩(wěn)妥。根據(jù)相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，企業(yè)還可以借助電子商務(wù)平臺為客戶提供網(wǎng)上咨詢服務(wù)，有些企業(yè)還可以實現(xiàn)遠程辦公，提高員工的工作效率與工作熱情，為企業(yè)帶來更高的利潤收入。我國目前的建筑設(shè)計存在著很多問題，由于市場的競爭，科技的進步都在不斷地發(fā)展，但是管理體制也逐步走向完善階段。但是由于建筑水平的進步太快，而導(dǎo)致建筑設(shè)計跟不上社會的發(fā)展，這種情況下，導(dǎo)致了一系列問題的發(fā)生。然而，建筑企業(yè)高層對建筑設(shè)計的方面不是很重要，管理水平也跟不上科技的進步，一直采取以前的設(shè)計方案，管理方案，導(dǎo)致勞動效率極低，資源浪費嚴重。其次，人員問題，建筑設(shè)計應(yīng)該是由專門的設(shè)計人員負責，但是在很多建筑企業(yè)中，設(shè)計不是由專門的人員來負責，而是掌握在建筑企業(yè)高層的手中。就是，建筑設(shè)計師只負責設(shè)計，高層進行審批的局面。最后，就是設(shè)計師，操作人員，極其其他職工自身水平不夠，缺乏基本的知識和經(jīng)驗。建筑設(shè)計師缺乏責任心這個問題很嚴重，他們對建筑設(shè)計追求不夠完美，做事不夠嚴謹，導(dǎo)致資源的浪費和重復(fù)施工現(xiàn)象嚴重，最終使得建筑企業(yè)的利潤大打折扣。
1.1對企業(yè)信息化的認識。
在經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，計算機應(yīng)用技術(shù)改變了人類的日常生活，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展帶來了極大的經(jīng)濟效益，也改變了企業(yè)的日常辦公方式，節(jié)約了企業(yè)的人力物力財力，提高了企業(yè)利潤。因此信息化辦公成為企業(yè)必不可少的一部分，對于計算機的應(yīng)用也更為深入。企業(yè)為了更好的發(fā)展生產(chǎn)力必須要搜集相關(guān)的資料，因為這些可以提高企業(yè)在市場上的競爭力，然而企業(yè)的信息化管理就可以方便地實現(xiàn)資料的搜集與管理。企業(yè)可以利用現(xiàn)代的先進技術(shù)對信息資源進行綜合管理，對資源進行合理的調(diào)配。計算機信息管理技術(shù)主要是用來替代之前人力進行操作的任何形式的數(shù)據(jù)資料，報表，財務(wù)統(tǒng)計，信息查找等。隨著計算機技術(shù)的迅速發(fā)展，眾多企業(yè)也紛紛簡歷自己的信息管理系統(tǒng)，企業(yè)之間的溝通交流也更多的使用電子信息交換技術(shù)。有相關(guān)研究表明，到2013年，我國網(wǎng)民數(shù)量超過六億，使用互聯(lián)網(wǎng)的企業(yè)也超過90%，而大型企業(yè)則全部接入互聯(lián)網(wǎng)。這些數(shù)據(jù)表明，我國企業(yè)辦公都走向了信息化，計算機技術(shù)也對人們的生活，學習，工作方式都帶來了巨大的影響，企業(yè)也對計算機技術(shù)的應(yīng)用越來越多，但是信息化發(fā)展水平還不是很樂觀。
1.2企業(yè)信息化的目的。
企業(yè)信息化的目的就是為了提高企業(yè)的利潤，也就是從某種程度上來說，就是開源，節(jié)流。其根本原因就是企業(yè)素質(zhì)的提升，企業(yè)素質(zhì)的好壞直接影響著企業(yè)的業(yè)績，兩者之間相輔相成，當然在不同的時期，二者有著不同的內(nèi)容?，F(xiàn)今社會，信息化時代已經(jīng)成為當今社會的名詞，企業(yè)的素質(zhì)直接體現(xiàn)在信息技術(shù)的運用上，資源儲備量，信息的管理方式都代表著企業(yè)的核心競爭力。企業(yè)的創(chuàng)新能力，服務(wù)質(zhì)量還有供貨速度都影響著用戶的滿意度，因為有了更多的對比，使得用戶也格外挑剔，所以用戶的滿意程度代表著市場的占有率，如果企業(yè)的發(fā)展依舊得不到提升，那么企業(yè)的信息化也失去了應(yīng)有價值。
1.3企業(yè)信息化的優(yōu)勢。
因為計算機技術(shù)的蓬勃發(fā)展促進了企業(yè)的信息化，使得企業(yè)職工在日常辦公時操作更為簡單。計算機的誕生就是為了給人們提供便利，將計算機技術(shù)應(yīng)用在職工辦公過程，就節(jié)約了一大部分時間，以往較為繁瑣的辦公方式，而且不易保存，利用計算機技術(shù)很方便地解決了這一問題。而且計算機技術(shù)能夠有效的整合企業(yè)的需求，可以滿足不同企業(yè)的辦公需求，也就是同一個職工，可以勝任不同的企業(yè)需求。最為重要的是，計算機技術(shù)可以搜集各種信息，并且在短時間內(nèi)進行傳播，使得資源具有共享性，方便了企業(yè)之間信息的溝通和企業(yè)內(nèi)職工的交流。
隨著計算機技術(shù)的快速與持續(xù)的發(fā)展，企業(yè)的發(fā)展前景與計算機的應(yīng)用技術(shù)也越來越親近，二者已經(jīng)有密不可分的趨勢。計算機技術(shù)可以提高企業(yè)的核心競爭力，節(jié)約人力資源，以前需要大量的人來進行操作，現(xiàn)在只需要一臺計算機就可以搞定。不僅可以提高企業(yè)職工的工作效率，而且提高了企業(yè)的管理水平。因此只要對計算機技術(shù)進行合理的應(yīng)用，信息化辦公帶來的經(jīng)濟效益遠遠超出企業(yè)信息化辦公設(shè)備的搭建所投入的資金。信息化辦公對企業(yè)未來的發(fā)展前景有著極為重要的意義。
2.1提高了企業(yè)信息的及時準確性。
對于一個企業(yè)來說，完整的數(shù)據(jù)存儲是必不可少的一部分。財務(wù)信息，職工信息，工程檔案，統(tǒng)計報表等數(shù)據(jù)都是每個企業(yè)運行的基本數(shù)據(jù)。基本數(shù)據(jù)和基礎(chǔ)信息的及時性是每個企業(yè)立足之本。企業(yè)的發(fā)展離不開這些數(shù)據(jù)信息，然而在計算機技術(shù)未曾發(fā)展之前都是靠紙質(zhì)文檔進行保存，然而紙質(zhì)文檔的保存使得文件很容易受到遭到丟失或者損壞，這些導(dǎo)致了資源的不完全，而且后期查找很不方便。計算機技術(shù)的出現(xiàn)就很好地解決了這些麻煩，利用計算機技術(shù)，建立起企業(yè)自身的數(shù)據(jù)庫。將職工資料和統(tǒng)計報表，財務(wù)信息，企業(yè)內(nèi)部信息之類的資料都對其進行錄入存檔。不僅保證了數(shù)據(jù)更新技術(shù)性與穩(wěn)定性，而且能夠?qū)崟r查看，使得信息更加及時，精確。
2.2優(yōu)化企業(yè)的運行。
完善企業(yè)管理計算機技術(shù)可以規(guī)范企業(yè)的工作流程，企業(yè)中人員調(diào)配是企業(yè)中最為關(guān)鍵的一環(huán)，落后的信息管理系統(tǒng)，會限制人力資源的發(fā)展，造成資源的浪費，導(dǎo)致成本的增加。根據(jù)當代的計算機的發(fā)展情況，企業(yè)配備一個專業(yè)的人力資源系統(tǒng)，專門負責企業(yè)的人事變動也是非常有必要的。然而信息化辦公降低了企業(yè)對紙張的需求，節(jié)約了不必要的開支，改善了之前繁瑣又復(fù)雜的工作方式，提高企業(yè)內(nèi)部的管理效率。
2.3提高工作的綜合效率。
計算機技術(shù)的發(fā)展，能夠有效地利用企業(yè)資源，提高職工的綜合效率。因為利用計算機技術(shù)，我們可以將每個職工進行統(tǒng)計分析，充分發(fā)揮職工的自身能力，提高企業(yè)的工作效率。因為職工能夠充分發(fā)揮自己的能力，有明確的責任分工，這種責任分工能夠在將職工的責任心在無形中提升，促進工作效率的提高，無形中也給職工帶來了壓力，為了適應(yīng)公司的環(huán)境，就會不斷地學習。這樣就促進了企業(yè)的進步，提高職工的素質(zhì)，為企業(yè)帶來更多的經(jīng)濟效益。利用計算機技術(shù)給職工間搭建一個交流平臺，使得職工間有著有效的溝通，可以增強職工的合作意識。另外，將內(nèi)部信息設(shè)為共享資源，職工可以選擇適合自己的學習資料，不停地完善自己，激發(fā)出自身的創(chuàng)新能力，發(fā)揮出最佳的實力。因此，將計算機技術(shù)引入到企業(yè)中是非常有必要的，可以促進企業(yè)綜合實力的提升，提高職工的工作效率。
3.1計算機技術(shù)在生產(chǎn)過程中的應(yīng)用。
在企業(yè)中，生產(chǎn)過程是極為關(guān)鍵的一部分，生產(chǎn)技術(shù)則是最后產(chǎn)品質(zhì)量的重要保障。企業(yè)利用信息技術(shù)來監(jiān)控整個生產(chǎn)流程，提高企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的自動化和管理水平，保障企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量。將計算機信息技術(shù)應(yīng)用在生產(chǎn)過程中，對其進行實時監(jiān)控，還可以提高產(chǎn)品的生產(chǎn)效率。其監(jiān)控方法就是運用仿真模擬技術(shù)，自動控制技術(shù)來進行操作，利用計算機來輔助制造。這項技術(shù)主要應(yīng)用在制造業(yè)的流水線上，常用的技術(shù)包括cam，capp等。
3.2計算機技術(shù)在企業(yè)內(nèi)部信息中的應(yīng)用。
企業(yè)信息是企業(yè)的重要組成部分，代表著企業(yè)的核心競爭力，所以這些信息的管理更為重要。然而對于這些信息的管理則是十分繁瑣的，不僅數(shù)量龐大而且波及面廣。企業(yè)的人力資源信息可以給企業(yè)高層提供準確的人力調(diào)配，企業(yè)的財務(wù)信息可以提供企業(yè)的收支情況等等。因此企業(yè)信息利用計算機開發(fā)管理系統(tǒng)來進行管理是非常有必要的。借助計算機技術(shù)可以將企業(yè)資源進行整合，將數(shù)據(jù)進行統(tǒng)一的管理，給管理人員提供了極為便利的條件。比如在企業(yè)的信息管理中有獨自的系統(tǒng)，比如產(chǎn)品數(shù)據(jù)，職工信息，企業(yè)策劃案等等分類進行管理，不僅方便了后期的查找，而且對后期資料的更改和添加也提供了便利。企業(yè)在引入計算機技術(shù)的時候，也要考慮到自身情況，尋找適合自己的方案。
現(xiàn)今激烈的市場競爭使得企業(yè)生產(chǎn)不能在停留在原來的生產(chǎn)機制中，而是應(yīng)該創(chuàng)新生產(chǎn)以及供應(yīng)鏈條，而計算機信息技術(shù)就可以實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的目標，企業(yè)可以利用計算機技術(shù)建立起一套完整的生產(chǎn)、供應(yīng)以及銷售平臺，對于企業(yè)的發(fā)展有著非常重要的作用。由于市場經(jīng)濟的競爭越來越激烈，企業(yè)原來的生產(chǎn)機制已經(jīng)跟不上時代的發(fā)展。創(chuàng)新生產(chǎn)及供應(yīng)鏈是極為有必要的。創(chuàng)新供應(yīng)鏈就是將供應(yīng)鏈進行信息化管理，從采購到存儲加工到最后成品的銷售都需要形成一套完成的鏈式流程。
綜上所述，計算機技術(shù)對于企業(yè)信息化有著重要的影響，計算機設(shè)備的普及以及對計算機的深入應(yīng)用，對人們的生活辦公都造成了巨大的影響。近年來，企業(yè)使用信息化辦公可以提高企業(yè)信息的及時性和準確性，提高企業(yè)職工的綜合效率。因此要提升企業(yè)的核心競爭力，就需要促進企業(yè)的信息化。
[1]陳香生。計算機應(yīng)用技術(shù)對企業(yè)信息化的影響分析[j].中國商貿(mào)，2011(22).
[2]文勛，文金萍。淺析計算機應(yīng)用技術(shù)對企業(yè)信息化的影響[j].計算機光盤軟件與應(yīng)用，2013(2).
[3]李滔。分析企業(yè)信息化如何受計算機應(yīng)用技術(shù)影響[j].計算機光盤軟件與應(yīng)用，2013(15).
[4]張新剛。計算機應(yīng)用技術(shù)對企業(yè)信息化的影響分析[j].計算機光盤軟件與應(yīng)用，2013(7).
計算機大專論文篇七
如今，云計算、移動互聯(lián)、物聯(lián)網(wǎng)等正在不斷發(fā)展，人們更加依賴于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，同時，產(chǎn)生的數(shù)據(jù)也成倍上漲，這些數(shù)據(jù)中涵蓋了一些比較敏感的部分，甚至是比較隱私的內(nèi)容。因此，信息的泄露、盜取、篡改等不安全事故的發(fā)生會極大地損害到計算機網(wǎng)絡(luò)信息的安全性。所以，在錯綜復(fù)雜的大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)中，怎樣有效地確保數(shù)據(jù)的絡(luò)安全成為當前計算機行業(yè)中非常重視的一個部分。
大數(shù)據(jù)指的是以多元的形式，從不同的來源搜集相關(guān)數(shù)據(jù)而組成的一種龐大的數(shù)據(jù)組，該數(shù)據(jù)組通常具有很強的實時性。
從技術(shù)的層面來看，大數(shù)據(jù)與云計算技術(shù)密不可分，就像硬幣的正反面一樣。當然，大數(shù)據(jù)是無法用單臺的計算機就可以進行處理，它必須采用分布式計算進行架構(gòu)才能處理。大數(shù)據(jù)的特色是能對海量數(shù)據(jù)進行挖掘，因此，它必須依賴云計算的分布式數(shù)據(jù)庫、分布式處理、云存儲以及虛擬化技術(shù)。維克托·邁爾-舍恩伯格及肯尼斯·庫克耶撰寫的《大數(shù)據(jù)時代》提到，大數(shù)據(jù)不是用抽樣分析法這樣的隨機分析方法，來處理所有數(shù)據(jù)的方法。大數(shù)據(jù)有大量、高速、多樣、價值4個特點。
其實，在2007年的下半年，在中國第一次提出有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)進化論的內(nèi)容，而互聯(lián)網(wǎng)進化論中的一個非常重要的推論是，互聯(lián)網(wǎng)正從一個原始的，相對分裂的計算機網(wǎng)絡(luò)逐步進化成為一個完整的，接近人類大腦結(jié)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)。也就說明，互聯(lián)網(wǎng)將擁有屬于自己的虛擬神經(jīng)元，虛擬的神經(jīng)中樞，以及虛擬的記憶神經(jīng)系統(tǒng)。然而，直到2009年，“大數(shù)據(jù)”才成為計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)行業(yè)中的流行詞匯。
在大數(shù)據(jù)環(huán)境下產(chǎn)生的海量數(shù)呈現(xiàn)著一種不斷地集中和增加的趨勢，因而，加大了網(wǎng)絡(luò)的安全防護工作的難度，同時，也嚴重阻礙了大數(shù)據(jù)技術(shù)的持續(xù)發(fā)展。
3.1大數(shù)據(jù)成為黑客攻擊對象。
在如今的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，大數(shù)據(jù)為各個領(lǐng)域提供了一個良好的平臺進行資源的共享以及數(shù)據(jù)的互通，但是這樣的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也具有更加開放的性質(zhì)，因而，大數(shù)據(jù)提供的網(wǎng)絡(luò)共享平臺也將自己擺在黑客面前，使自己成為黑客攻擊的目標，并為其提供了有利條件。
3.2文件的安全性受到挑戰(zhàn)。
大部分用戶的相關(guān)文件都是在第三方軟件或者平臺中處理或者存儲數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)中有些比較敏感的數(shù)據(jù)，因此，這些數(shù)據(jù)的隱私性與安全性將面臨極大的風險。雖然，平臺中存在對文件的訪問權(quán)限進行保護的機制，但是這一系列的文件保護機制本身還存在許多漏洞，大多數(shù)保護機制都依賴于操作系統(tǒng)的安全性，而操作系統(tǒng)也存在許多安全漏洞，也就導(dǎo)致整個文件保護機制不能達到其有效的用途。
3.3隱私數(shù)據(jù)泄露問題。
在大數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，用戶的隱私數(shù)據(jù)面臨著極大的泄漏風險。如果用戶對有關(guān)聯(lián)性的隱私數(shù)據(jù)使用不當，那么，會造成極為嚴重的后果。如果我們在分析相關(guān)數(shù)據(jù)時，事先沒有對敏感數(shù)據(jù)的權(quán)限進行界定，就可能會導(dǎo)致用戶的隱私數(shù)據(jù)的泄露。
在大數(shù)據(jù)時代，各種網(wǎng)絡(luò)中總是各種安全問題，同時，它們也給使用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)帶來了諸多的挑戰(zhàn)。因此，我們應(yīng)該制定解決網(wǎng)絡(luò)安全問題的相關(guān)策略。在進行數(shù)據(jù)存儲時，應(yīng)當對相關(guān)的數(shù)據(jù)進行加密的處理，并且采取有效的網(wǎng)絡(luò)隔離、病毒防治的手段。而在進行數(shù)據(jù)應(yīng)用時，加大力度對數(shù)據(jù)的訪問權(quán)限進行控制，并且做好檢測黑客、病毒入侵的工作。在管理網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)時，就必須做好數(shù)據(jù)備份的工作，改進數(shù)據(jù)管理的相關(guān)制度，從而加強數(shù)據(jù)的可操作性。
4.1從數(shù)據(jù)存儲著手，加強對網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)安全隱私保護立法和行為約束。
在十二屆全國人大常委會第二十四次會議上，會議以154票贊成、1票棄權(quán)，表決通過了網(wǎng)絡(luò)安全法。在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，我們需要建立更強的數(shù)據(jù)隱私保護機制，這種機制更著重于數(shù)據(jù)使用者對數(shù)據(jù)使用的'責任，并且通過相關(guān)監(jiān)督機制來對不同種類的數(shù)據(jù)設(shè)定一個永久刪除的時間，進而有效地限制了個人數(shù)據(jù)信息的處理時間和存儲時間，也有效地保障數(shù)據(jù)的安全。
保障存儲數(shù)據(jù)時的計算機網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全是大數(shù)據(jù)環(huán)境下相關(guān)人員需要解決的首要問題。
通過相關(guān)技術(shù)-手段來保障數(shù)據(jù)存儲的安全，必須要加強對網(wǎng)絡(luò)安全的管理。一種創(chuàng)新的方式就是進行“差別隱私”，也就是將數(shù)據(jù)進行模糊處理，從而使得查詢大數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)時，不會顯示精確的數(shù)據(jù)結(jié)果，僅僅是接近的數(shù)據(jù)結(jié)果。另外，將網(wǎng)絡(luò)進行隔離是保障數(shù)據(jù)的存儲安全的有效方式。而通常的網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)就是防火墻技術(shù)，防火墻把網(wǎng)絡(luò)分為內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)，在訪問網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)時，首先必須經(jīng)過系統(tǒng)防火墻對數(shù)據(jù)進行過濾，防火墻只會讓具有訪問權(quán)限的數(shù)據(jù)和已經(jīng)授權(quán)的數(shù)據(jù)通過網(wǎng)絡(luò)。
4.2從數(shù)據(jù)的使用出發(fā)。
在使用數(shù)據(jù)時，控制數(shù)據(jù)的訪問權(quán)限是確保網(wǎng)絡(luò)信息安全的關(guān)鍵手段?？刂茢?shù)據(jù)的訪問權(quán)限需要先對用戶的權(quán)限進行實名認證，除此之外，嚴格地控制用戶在訪問網(wǎng)絡(luò)時的使用權(quán)限，進而確保網(wǎng)絡(luò)的信息資源能夠得到有效的應(yīng)用和合法的訪問。而控制用戶訪問網(wǎng)絡(luò)的權(quán)限的主要方式分別有添加身份認證信息、使用口令、設(shè)置文件使用權(quán)限等。
在使用數(shù)據(jù)時，對數(shù)據(jù)采取加密手段是保障網(wǎng)絡(luò)信息安全的有效手段之一。對數(shù)據(jù)采取加密手段實際上就是利用相關(guān)的數(shù)據(jù)加密算法或者密鑰制度，將明文的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為密文的數(shù)據(jù)，從而確保經(jīng)過加密后的數(shù)據(jù)在傳輸時比較難遭到竊取，即便數(shù)據(jù)遭到了竊取，竊取的黑客在進行數(shù)據(jù)讀取時還需要知道對應(yīng)的密碼，才能完全破解、獲取數(shù)據(jù)。
4.3從數(shù)據(jù)管理著手。
當世界開始邁向大數(shù)據(jù)時代時，人類在思考方式與生活方式發(fā)生改變的時候，人類的信息管理方式也在大數(shù)據(jù)的推動下進行了重新的定位，形成了責任與自由并舉的新型大數(shù)據(jù)時代管理策略。在管理數(shù)據(jù)的同時，采取數(shù)據(jù)備份的措施是確保信息安全的有效策略，這種策略能夠恢復(fù)不小心丟失的重要數(shù)據(jù)。而采取數(shù)據(jù)備份手段時，需要先復(fù)制非常重要的數(shù)據(jù)，同時將復(fù)制的信息粘貼在不同的如u盤此類的存儲設(shè)備，即便操作系統(tǒng)出現(xiàn)故障，遭到竊取和破壞的數(shù)據(jù)也可以進行恢復(fù)。
如今，大數(shù)據(jù)技術(shù)在不斷地發(fā)展，但是存在嚴重的計算機網(wǎng)絡(luò)的信息安全問題。而這種問題的性質(zhì)偏向綜合性，要想解決信息安全問題，就需要大量的專業(yè)素質(zhì)較高的數(shù)據(jù)處理人員、數(shù)據(jù)管理人員和維護人員。因此，必須在對數(shù)據(jù)進行存儲，使用、管理和維護時，實施有效的信息安全保護策略，從而確保大數(shù)據(jù)環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)安全。
[2]黎偉。大數(shù)據(jù)環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)安全研究[j].科技創(chuàng)新與應(yīng)用，2015(33)：105.
計算機大專論文篇八
摘要：加強學生素質(zhì)和創(chuàng)新意識教育是近年來國內(nèi)外高等教育理論研究與實踐探索的一個重要領(lǐng)域。對于高職院校的計算機基礎(chǔ)課更顯得尤其重要。但在教學實踐中，許多高職院校教師在講解計算機基礎(chǔ)課常常采用“滿堂灌的理論課”和“演示操練的上機課”的“1+1”教學模式。他們很少關(guān)心學生在計算機基礎(chǔ)課的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。本文就是以教學實踐為展開如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，以提高高職院校的計算機教學質(zhì)量的研究。
關(guān)鍵詞：計算機基礎(chǔ)課；積極性；創(chuàng)新精神。
計算機基礎(chǔ)課是高職學院的主要課程，也是必修課程。它涉及內(nèi)容很廣，不僅涉及到word、excel、powerpoint、網(wǎng)頁制作等內(nèi)容，而且還涉及到internet網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的介紹。但是在教學實踐中，計算機基礎(chǔ)課程教師還是采用重理論教學、重概念傳授，輕上機實訓指導(dǎo)，缺乏對學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，以導(dǎo)致計算機基礎(chǔ)課成為擺設(shè)課，上網(wǎng)自由課。這無疑阻礙了高職學生的創(chuàng)新精神的發(fā)展。
一、當前高職教育模式阻礙學生創(chuàng)新意識的發(fā)展。
我國高職教育起步較晚，高職教育還未形成自己獨特的教學體系。它的教育模式，教師技能及教材選用等還處于照搬或摸索其它高等院校教育模式時期。比如教材選用，許多高職院校選用的計算機基礎(chǔ)教材常常是組織自己院校的計算機教師編寫。這些教材都是根據(jù)以前老教材內(nèi)容為框架，稍微加上當時一些計算機知識技術(shù)更新的基礎(chǔ)上編寫?？梢?，這些教材內(nèi)容及框架還是陳舊，落后，不利于當代計算機發(fā)展的需求。再加上我們使用這些自編教材時效很長，有的甚至5-6年都一成不變。社會在發(fā)展，計算機技術(shù)及計算機知識也在不斷發(fā)展與更新。如果我們還是用這些老教材去教發(fā)展更新的學科，這必然會阻礙學生在計算機科學的探索與發(fā)展，更談不上培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
再如計算機教師技能也無形阻礙學生的`創(chuàng)新精神的發(fā)展。因為許多高職院校的計算機教學的師資力量相當薄弱，他們中的許多教師的計算機知識體系不夠系統(tǒng)與完整，專業(yè)落后或?qū)I(yè)不對口等等。再加上高職大學生基礎(chǔ)較差，所以他們常常采用“我教你學”，“我講你練”的“重理論，輕實踐，重考分，輕能力”應(yīng)試教育模式。這種教學方式培養(yǎng)出來的學生顯然理論知識很強硬，但是他們的實際動手能力卻很弱。只重視理論而輕實踐的教學模式，我們很難培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及精神。
二、抓住計算機學科的優(yōu)勢，激發(fā)學生的積極性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
美國心理學家布魯諾曾說過：“最好的學習動因是學生對學習材料有內(nèi)在的興趣?！迸d趣是最好的老師，所以我們在講解計算機基礎(chǔ)課時，一定抓住它的優(yōu)勢，結(jié)合當前前沿技術(shù)知識，激發(fā)學生的積極性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。下面是根據(jù)教學實踐，我自己探索培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神的一些經(jīng)驗。
（一）從“史”到“發(fā)”，激發(fā)學生的探索意識。
著名科學家布魯納說：“探索是教學的生命線?！泵總€人對新事物都有好奇感，都有強烈探索意識和精神。
根據(jù)這個特點，我就給學生上一節(jié)計算機歷史發(fā)展課。我用多媒體展示計算機短短幾十年發(fā)展的歷程，從巨型機到微型機，再到多媒體技術(shù)、計算機的網(wǎng)絡(luò)化、人工智能機等等，讓學生感悟到這些發(fā)展過程不僅改變了我們的世界，而且還凝聚著創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神的培育。沒有這些創(chuàng)新意識及精神，我們就沒有計算機的今天，進而激發(fā)學生的強烈的積極性及探索意識。
（二）豐富知識，拓寬學生計算機動手思維能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
動手操作是知識學習的一種循序漸進的探究，創(chuàng)新過程。我們要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，我們就必須留給學生大量動手思考的空間及時間，讓他們在動手思考中去感悟，體驗自己學到計算機基礎(chǔ)知識和技能，在“學中用知識，在用中學知識”中培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。但在教學實踐中，許多計算機基礎(chǔ)教師普遍認為：計算機基礎(chǔ)課就是計算機其他專業(yè)課的縮影，不必細講。其實這是一個錯誤的教學思想。因為任何一門學科都有它的起點和落點，并都要求我們培養(yǎng)學生的創(chuàng)新綜合能力。所以，我們要博覽有關(guān)的專業(yè)知識，要做到“精，新，啟”，不要隔離本學科的發(fā)展目標。
比如在photoshop教學中，我們就可以搜集學生關(guān)注的著名人物及事件的圖片資料展開了本節(jié)課的講解。在講解中，我們?nèi)诤狭诵薷膱D片及影視加工新技術(shù)。在課下，我們給學生布置加工自己或喜歡的照片的作業(yè)。這樣會使我們的photoshop教學更豐富多彩，，而且也培養(yǎng)了學生的動手操作及發(fā)散及創(chuàng)新思維。
（三）重視學生上機操作課指導(dǎo)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
首先我們要使學生重視上機操作課。上機操作課不僅可以消化、鞏固我們所學計算機知識，而且還可以用我們所學知識去解決實際問題，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。所以我們在平時教學中滲透計算機上機操作課的重要性。只有這樣，學生才會珍惜每次上機操作課的機會，才會提高學生的計算機實踐操作技能。
此外，我們要明確每次上機學習的任務(wù)、內(nèi)容及要求等等。在上機操作課時，我們要鼓勵、引導(dǎo)學生寫計算機上機實驗報告及課下去補充，完善他們自己的實驗報告，拓寬他們的計算機思路，形成計算機知識庫。同時我們也要在上機操作課時不斷走動，去指導(dǎo)、監(jiān)督學生上機的情況，不要放縱學生無紀律，無目標的“自由上網(wǎng)”。當遇到學生去上網(wǎng)聊天或玩游戲時，我們要堅決禁止，不要不理不睬。在指導(dǎo)學生上機操作時，我們盡可能少講或不講。因為機器就在學生面前，我們要發(fā)揮學生的動手操作能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，不要把講解的時間占去操作探索的時間。只有培養(yǎng)學生的操作動手能力，我們才能把計算機知識轉(zhuǎn)為自己的專業(yè)技能，去不斷發(fā)掘計算機更深的奧妙。
總之，計算機基礎(chǔ)課是一門理論和實踐結(jié)合的綜合課。只要我們在教學中去不斷激發(fā)高職學生學習計算機的積極性，拓展學生的計算機思維能力及培養(yǎng)學生探索創(chuàng)新能力，我們就會把應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育，把知識教育轉(zhuǎn)為智能、創(chuàng)新教育，真正做到高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)，創(chuàng)新專業(yè)的人才最終目標。
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計算機大專論文篇九
近些年來，我國的科技水平隨著第三次科技革命的迅猛發(fā)展得到了顯著的提高，這一點在計算機信息技術(shù)方面尤其明顯。計算機信息技術(shù)的效用和優(yōu)勢也早已體現(xiàn)在社會生活的方方面面，并在其中扮演越來越重要的角色。作為企業(yè)的信息化管理系統(tǒng)中的一項非常重要的指標指標，計算機信息技術(shù)的優(yōu)劣直接決定了該企業(yè)的管理水平。本文旨在對企業(yè)信息化管理系統(tǒng)中計算機信息技術(shù)的應(yīng)用進行深入剖析和探討。
計算機信息技術(shù)；企業(yè)管理；信息化；應(yīng)用。
作為國民經(jīng)濟發(fā)展的重要組成部分，企業(yè)可謂把握著國民經(jīng)濟發(fā)展的重要命脈。由此也就不難理解，為何企業(yè)信息化管理日漸受到人們的關(guān)注和重視。在企業(yè)的信息化管理系統(tǒng)中，計算機信息技術(shù)的應(yīng)用是非常行之有效的重要策略，也是提升企業(yè)管理水平和推動企業(yè)整體飛速發(fā)展的必經(jīng)之路。綜上所述，企業(yè)在進行信息化管理建設(shè)的過程中，應(yīng)該時刻注重對于計算機信息技術(shù)管理的理解和掌握，使其能夠幫助企業(yè)更好更快發(fā)展。
由于研究的著眼點和角度的差異，人們對于企業(yè)信息化的認識和理解也是有著巨大差異的，但不管表述方式如何，從本質(zhì)上來說，人們對于企業(yè)信息化本質(zhì)的認識是大致相同的。企業(yè)信息化必須運用數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)和計算機等信息技術(shù)，并將其與生產(chǎn)、設(shè)計、管理、制造、流通等領(lǐng)域有機結(jié)合。企業(yè)信息化的目的是提升企業(yè)的核心競爭力，獲取更大的利潤空間。它一般體現(xiàn)在這幾個方面：通過計算機輔助設(shè)計進行新產(chǎn)品的設(shè)計研發(fā)；通過信息技術(shù)的應(yīng)用來進行生產(chǎn)過程的精細控制；通過信息管理系統(tǒng)實現(xiàn)智能化決策以及企業(yè)高效運轉(zhuǎn)；通過企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)內(nèi)部整合；通過企業(yè)外部網(wǎng)絡(luò)進行企業(yè)內(nèi)涵的向外延伸；通過互聯(lián)網(wǎng)和計算機技術(shù)開展企業(yè)的電子商務(wù)；企業(yè)信息化、技術(shù)化的專業(yè)部門建設(shè)；企業(yè)的信息化規(guī)范與細則的制訂、落實和監(jiān)管。企業(yè)信息化管理的作用是：運用現(xiàn)代科技手段對原料采購、生產(chǎn)制造、市場推廣營銷等流程進行整合，對運營平臺和信息資源共享系統(tǒng)進行建設(shè)，同時還要盡可能尋找潛在合作伙伴、支持公司決策、提高生產(chǎn)制造流程的效率和質(zhì)量，最終實現(xiàn)企業(yè)市場競爭力的增強。由此不難看出，企業(yè)信息化管理的核心要素就是數(shù)據(jù)的深度挖掘，深度的數(shù)據(jù)挖掘和由之匯總得出的結(jié)果能夠為企業(yè)的內(nèi)部協(xié)調(diào)與控制提供有力的保障。
一個健全的企業(yè)信息管理系統(tǒng)應(yīng)該包括操作、管理、實施和維護這幾大板塊。作為先進的企業(yè)信息管理模式，戰(zhàn)略管理的運用和實踐在企業(yè)中起到了越來越重要的作用。戰(zhàn)略管理包括信息技術(shù)的兼容與長期發(fā)展，通過信息技術(shù)對業(yè)務(wù)流程進行合理規(guī)劃，以此來實現(xiàn)企業(yè)核心競爭力的提升。要想提高企業(yè)的信息管理水平，就需要企業(yè)重視商業(yè)化軟件的開發(fā)、硬件的配備、系統(tǒng)的集成等要素，通過有效的管理，確保項目順利落實并發(fā)揮預(yù)期作用。
(三)合理運用計算機信息技術(shù)和數(shù)據(jù)分析技術(shù)，對企業(yè)的部門機構(gòu)進行統(tǒng)一整理，崗位和人員也要及時擴充或精簡，通過數(shù)據(jù)來對企業(yè)進行理解和定位，這樣才能夠滿足企業(yè)對于信息化管理復(fù)雜多變的要求。需要注意的是，在嘗試提高企業(yè)信息化管理水平的過程中，所需要的任何數(shù)據(jù)都需要企業(yè)的提前準備和提前落實。因為對于原始數(shù)據(jù)的收集、梳理和匯總都需要消耗巨大的人力物力，只有提前準備和落實，企業(yè)才能夠夯實信息化管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)，進而為企業(yè)的發(fā)展制訂出更加完備和完善的管理制度。
(一)計算機信息技術(shù)在人力資源管理領(lǐng)域的作用。
作為每個企業(yè)的發(fā)展所必不可少的要素，人力資源管理至關(guān)重要。由于每個員工素質(zhì)和能力的千差萬別，企業(yè)也需要提升自己根據(jù)實際需要進行人才選拔與管理的能力。而在這一方面，計算機信息技術(shù)能夠發(fā)揮出極大的作用。運用計算機信息技術(shù)來對企業(yè)進行人力資源管理時，企業(yè)能夠輕松實現(xiàn)人力資源數(shù)據(jù)的分類和整理，分類整理的依據(jù)可以是員工的各項指標，也可以是員工的職責和其所在的部門。如果需要的話，計算機信息技術(shù)可以將人力資源管理細化到每個人的能力、喜好、性格、特長等方面。通過信息化管理，企業(yè)管理者能夠?qū)ζ髽I(yè)內(nèi)部的人力資源有一個更全面地了解，并根據(jù)每位員工的特點來進行針對性的精細化管理，這無疑能夠為企業(yè)的人才選拔和調(diào)配提供充分和有力的參考依據(jù)，最終實現(xiàn)企業(yè)用人效益的極大提高。
(二)計算機信息技術(shù)對于優(yōu)化企業(yè)金融資本的作用。
一個企業(yè)從最開始的注冊成立，到人、物、資源的統(tǒng)籌規(guī)劃，再到最后的正常運轉(zhuǎn)、步入正軌，這一整個過程都涉及到資本的投入。如果對于經(jīng)濟資本的運用和管理不夠合理，企業(yè)的經(jīng)濟效益就很有可能受到影響，甚至出現(xiàn)浪費和嚴重虧損的現(xiàn)象，這對于企業(yè)的發(fā)展造成了極大的制約。相反，如果能夠在企業(yè)的管理過程中能夠充分運用計算機信息技術(shù)，自然就能夠?qū)ζ髽I(yè)資本進行合理利用，進而實現(xiàn)資本的優(yōu)化。在企業(yè)成立和正常運轉(zhuǎn)之前，管理者必然要對資本進行規(guī)劃和預(yù)先計算，并將之后各方面所需要的資金和資源都進行周全的考慮。這項任務(wù)任務(wù)量極大，難度也極高，但如果能夠合理運用計算機信息技術(shù)，就能對各項收支進行系統(tǒng)性的全面統(tǒng)計，并對各個環(huán)節(jié)和流程的成本進行嚴密監(jiān)控、有效控制，在保質(zhì)保量完成生產(chǎn)任務(wù)的前提下將成本控制在最低，避免不必要的浪費和損失。而在企業(yè)運轉(zhuǎn)起來之后，各環(huán)節(jié)和各部門的資本投入與核算仍然還要繼續(xù)，運用計算機信息技術(shù)能將所有的花費和資源損耗情況都整合起來，并形成詳細的報表匯總給管理人員，企業(yè)的管理者自然也能夠?qū)φ麄€企業(yè)的運營和盈利情況有一個全面和系統(tǒng)的把握。
計算機信息技術(shù)對于企業(yè)實現(xiàn)快速和準確的管理裨益極大，尤其是人力資源和金融資源的管理方面，發(fā)揮著不可或缺的重要作用。在企業(yè)的信息化管理過程中，計算機信息技術(shù)能夠幫助和引導(dǎo)企業(yè)進行高效信息平臺的創(chuàng)立和維護，通過這個平臺，企業(yè)管理者能夠?qū)ζ髽I(yè)的每一個環(huán)節(jié)和部門、甚至每一位員工進行細化管理，以及企業(yè)的宏觀決策。計算機信息技術(shù)無疑是企業(yè)信息化管理中必不可少的關(guān)鍵要素。筆者認為，隨著其日新月異的迅猛發(fā)展，計算機信息技術(shù)必然能夠?qū)ζ髽I(yè)的信息化管理起到更大的推動和促進作用，進而實現(xiàn)企業(yè)和整個國家和社會的更好更快發(fā)展。
計算機大專論文篇十
本文主要介紹了多種高校計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課改革方法，并探討了每種改革方法的含義和優(yōu)缺點，最后指出了高校計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課改革并沒有完成，應(yīng)予以改善。
隨著計算機的普遍應(yīng)用，當今社會對素質(zhì)人才的計算機操作水平要求越來越復(fù)雜。自上個世紀90年代以來，高校計算機公共基礎(chǔ)課程經(jīng)過多年來的教學改革提出了很多新型教學方法。這些改革方法都先后取得了一定改革成果。目前許多高校主要采用以下幾種改革方法。
一、分級教學。
分級教學方法實際上是在進行計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課教育之前，根據(jù)學生計算機水平的差異，把學生分成相應(yīng)的等級，并進行分等級教學的方法。這種方法可以很好的解決學生計算機水平參差不齊的現(xiàn)象，可以根據(jù)不同等級水平教授不同的內(nèi)容。
這種方法是一種比較簡單，高效的改革方法。目前國內(nèi)很多高校都采用“入學考核，合格免修”、“選修”等方式進行計算機課教育。
但是，這種方法難以對等級進行劃分。等級跨度太大會導(dǎo)致大部分學生學一些學過的東西。等級跨度太小，會導(dǎo)致學生的學習內(nèi)容和學習方向過于零散，難以掌握等等。所以這種方法應(yīng)該進一步完善。
二、分類教學。
目前有些高校的部分教學內(nèi)容沒有以企業(yè)為基礎(chǔ)，偏離了社會對計算機能力的需求，造成了學生的“學爾不用，用爾不學”現(xiàn)象普遍存在。分類教學方法是為了解決現(xiàn)代高校畢業(yè)生學的內(nèi)容和用的內(nèi)容不同這一普遍想象，而提出的改革教學方法。
分類教學實質(zhì)上是根據(jù)計算機發(fā)展水平的不同，各高校的教學內(nèi)容由原來的計算機文化基礎(chǔ)內(nèi)容向技術(shù)基礎(chǔ)內(nèi)容和應(yīng)用基礎(chǔ)內(nèi)容方向轉(zhuǎn)化的教學改革方法。目前國內(nèi)很多高校計算機課的教學內(nèi)容都由原來的dos+wps+basce轉(zhuǎn)變?yōu)閣indows+office+vfp或c語言等等。
然而，分類教學方法雖然可避免因統(tǒng)一的教學內(nèi)容而引起的學生“學爾不用，用爾不學”現(xiàn)象。但分類教學涉及幾乎社會所有學科，面積廣，需要準確確定當今社會什么專業(yè)需要什么樣的`教學內(nèi)容，難以實現(xiàn)。
三、任務(wù)驅(qū)動。
目前少數(shù)高校的公共計算機基礎(chǔ)課教學缺乏監(jiān)管的力量，造成了學生認為公共計算機基礎(chǔ)課的學習可有可無，無關(guān)輕重的錯誤認識。
(1)教師為學生布置任務(wù)。
所謂任務(wù)是指教師根據(jù)學生的實際情況，提出的融合知識點的問題。這種問題可以有效的提高學生的學習興趣，和動手能力。可以讓學生在“任務(wù)”中收獲知識和掌握操作能力。
(2)討論完成任務(wù)的思路和方法。
教師引導(dǎo)完成關(guān)于“任務(wù)”的具體操作思路和方法的討論過程。在這個過程中教師要在實際問題中概況出該任務(wù)應(yīng)該掌握的知識點。
(3)學生完成任務(wù)。
學生在教師的監(jiān)督指導(dǎo)下完成教師所提出的任務(wù)。在這個過程中教師主要進行指導(dǎo)學生的作用，監(jiān)督學生實際動手操作完成任務(wù)，并解決在操作過程中所遇到的相關(guān)問題。
任務(wù)驅(qū)動教學方法雖然可以積極鍛煉學生的動手能力，避免因主動式教學太過主動而引起的學生惰性學習。但這種教學方法加大了教師課堂教學的難度。如何選擇適當類型和難度的任務(wù)，成為了任務(wù)驅(qū)動教學方法不可避免的難點之一。
綜上所訴，近十幾年來許多研究學者為了對現(xiàn)有的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程課進行改革，提出了分級教學，分類教學，任務(wù)驅(qū)動等各種各樣的方法。但每種方法都有其各自的優(yōu)缺點，都需要進一步的完善。筆者認為應(yīng)該嘗試將各種方法融合在一起得到更為有效的高校計算機改革方法，以適應(yīng)社會的需要。
計算機大專論文篇十一
尊敬的先生（女士）：
您好！
我是廣州理工大學的畢業(yè)生。雖然我不是一流名校的，但我總是用高素質(zhì)的人才來訓練自己，充分展示自己的個性，開發(fā)自己的潛力。以下是我的：
回顧我的大學生活，可以看到貧窮變成了繁榮，自信取代了迷茫，從幼稚走向成熟。培養(yǎng)了對專業(yè)和計算機的濃厚興趣，有奮發(fā)向上的精神和較強的自學能力。我很自豪自己大學期間一直在努力，孜孜不倦的學習，為專業(yè)理論打下了堅實的基礎(chǔ)。在學習期間，我努力拓寬知識面，注重實踐能力的培養(yǎng)，積極參加各種社團活動，身體健康，心理素質(zhì)良好，與人交流的能力很強。我相信我能夠適應(yīng)快節(jié)奏的現(xiàn)代工作和生活，能夠從事富有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的工作。
當今社會，方興未艾的知識經(jīng)濟，入世后的體制改革，狒狒灌網(wǎng)速，共同編織了我們這個時代的生活背景，世界因此充滿了殘酷的競爭，萬物分崩離析，優(yōu)勝劣汰成為時代的主旋律。面對競爭和挑戰(zhàn)，找到一個好的助手是你的希望，尋求一個理想的發(fā)展空間是我三年的夢想，所以我們都面臨著雙向的選擇。貴公司的業(yè)績和良好的形象深深吸引了我，但那一年我信心滿滿，激情穩(wěn)定，“嚴于律己，寬以待人”是我的信條。“給我一個起點，我就能撬起地球”是我的座右銘，真誠肯干是我的準則。只要你給我一個機會和一個舞臺，你的信任和我的力量就會為我們創(chuàng)造共同的成功。
如果能和你攜手同行，我將深感榮幸。即使不能和你合作，也不是很感激你讓我認識到自己的不足。畢竟這是我終身學習的時代。再次感謝您在百忙之中的關(guān)注。隨函附上，請查收。最后，祝貴公司事業(yè)有成，前程似錦。
20xx年x月x日。
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計算機大專論文篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是一名即將于xxxxxxxx年畢業(yè)的xxxx大學xxxx學院學生，所學專業(yè)是計算機。
大學四年來，我學習刻苦，成績優(yōu)異，曾多次獲得獎學金。在師友的嚴格教益和個人努力下，我具備了扎實的基礎(chǔ)知識。在軟件方面，系統(tǒng)掌握了c語言，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，powerbuilder，數(shù)據(jù)庫原理，匯編語言，軟件工程等，并對面向?qū)ο蟮膁elphi和vc等windows編程有一定了解。課外我還自學了vbvf編程，a動態(tài)網(wǎng)頁及sqlserver等網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫編程語言。現(xiàn)已能獨立編寫專業(yè)的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。在硬件方面，通過參與單片機設(shè)計，組裝收音機，網(wǎng)絡(luò)工程的規(guī)劃與管理及組建等實踐活動，我掌握了計算機的工作原理及計算機網(wǎng)絡(luò)原理技術(shù)。自入校以來，我充分利用業(yè)余時間廣泛的參加社會實踐活動。在我校信息學院計算機實驗室工作的兩年里，不但使我的專業(yè)技能得到了升華，也使我的管理和組織才能得以發(fā)揮和進一步的鍛煉，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定和表揚。而且，曾經(jīng)在歐亞科技等一些公司的打工經(jīng)歷使我具有一定的營銷經(jīng)驗和社會經(jīng)歷，且業(yè)績斐然。除此之外，在校期間，我還做過家教、社會調(diào)查等社會實踐活動，積累了豐富的實踐經(jīng)驗。
若有幸加盟，我可以致力于貴公司的軟件開發(fā)或根據(jù)公司的需要隨時致力于某方面的工作和學習。
“順兮，逆兮，無阻我飛揚”是我的座右銘;“如臨深淵，如履薄冰”是我的工作態(tài)度;“真誠，守信”是我的最大特點;開闊的胸襟使我獲得許多朋友。聰明的頭腦，創(chuàng)造的思維，開拓進取的堅韌，加上純熟的專業(yè)技能，相信我是您的最佳選擇。
請您給我一次機會，我必將還您以奪目的光彩。
感謝您耐心的閱讀了我的求職信，如需要詳細資料，請與我聯(lián)系。
敬候佳音!
自薦人：xxxxxx
xxxx年xx月xx日
計算機大專論文篇十三
您好!
首先感謝您給我一個自我推薦的機會。我相信我的努力沒有白費，您的時間沒有浪費!期盼以后能在貴公司以最好的工作表現(xiàn)來報答你的這份關(guān)愛。
我叫xx是xx學院的一名信息管理系計算機及應(yīng)用專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。我希望從事諸如：高級辦公室文秘或助理、廣告設(shè)計員、網(wǎng)站建設(shè)者、小型管理信息系統(tǒng)的開發(fā)者、數(shù)碼照片處理技術(shù)員、軟件銷售等職位。
三年的專業(yè)課和相關(guān)的輔修課學習，讓我在計算機領(lǐng)域內(nèi)有了比較扎實的理論基礎(chǔ)。通過在學校機房和個人電腦的不斷練習，并能比較系統(tǒng)地把所學的知識用到畢業(yè)設(shè)計中，大大提高了我的動手操作能力。我勤奮好學，能吃苦耐勞，有事業(yè)心和責任感。性格活潑大方，敢嘗試搞創(chuàng)新，不亞于男生的干勁和活力。
工作經(jīng)驗類似“白紙”，但我相信我有能力面對遇到的種種困難，并能很快就步入工作的正軌中。只要你肯“提筆”來“畫”，我相信我會成為一幅美麗的“水彩畫”!
就如我一開始選擇計算機專業(yè)就讀的心理一樣：計算機和網(wǎng)絡(luò)是未來的主要工具。我相信我的洞察力。我知道知識更新的速度之快，我還需要不斷地提高自己的專業(yè)水平。不自卑于大專生，因為學習是沒有界限的，自我提升的機會很多。大專生大部分能腳踏實地，比較虛心好學，工作能力不一定比高他學歷的同學差!
希望考慮我的推薦，我熱切期盼你們的回音。
最后祝愿單位領(lǐng)導(dǎo)步步高升，你們的事業(yè)單位蒸蒸日上!
此致
敬禮!
自薦人：xxx
xxxx年xx月xx日
計算機大專論文篇十四
摘要：高校計算機基礎(chǔ)教學改革要以推進計算思維為切入點，培養(yǎng)善于思維并不斷創(chuàng)新思維的復(fù)合型人才。通過在計算機基礎(chǔ)教學中的具體實踐，提出將計算思維引入高校計算機基礎(chǔ)教學的“一三四三”模式，具體闡釋了一個課程體系、三個方面課程內(nèi)容、四種教學方法和三個效果評價環(huán)節(jié)，并探討該模式的教學實踐策略。
關(guān)鍵詞：計算思維；計算機基礎(chǔ)教學；“一三四三”模式。
計算思維作為一種思想能夠被人們用于管理日常生活，解決各領(lǐng)域問題，并與他人交流和互動，具備計算思維的人能夠通過比較、分類、類比等方法，將計算機科學中的設(shè)計思想和方法遷移到其他事物之中，以提高問題的解決效率和準確程度，同時，能夠善于對復(fù)雜事物進行分析，通過規(guī)范的方式將復(fù)雜問題轉(zhuǎn)化為若干簡單事物加以解決，并及時調(diào)整方式方法以適應(yīng)事物的發(fā)展變化規(guī)律。在教學領(lǐng)域，計算思維也能夠作為一個解決問題的有效工具，對所有學科的教學實踐都具有指導(dǎo)意義。
一、計算思維引入高校計算機基礎(chǔ)教學實踐的必要性。
（一）“大數(shù)據(jù)”發(fā)展的時代要求。
“大數(shù)據(jù)”不是單指技術(shù)形態(tài)，而是針對日益增長的信息量和數(shù)據(jù)種類而衍生出來的一種現(xiàn)象。高校計算機基礎(chǔ)教學也同樣面臨“大數(shù)據(jù)”的時代沖擊，無論是教學內(nèi)容，還是教學方式方法，都被充分地數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化。對于高校計算機基礎(chǔ)教學的任何實踐活動，都伴隨相應(yīng)數(shù)據(jù)的產(chǎn)生，對數(shù)據(jù)的分析研究實質(zhì)上就是計算，這就是計算思維的用武之地。
（二）高校教師創(chuàng)新教學方法與模式的主觀訴求。
計算思維為高校從事計算機基礎(chǔ)教學的教師提供了理解自然、社會以及計算機基礎(chǔ)課程的一個新視角，同時也為高校教師在計算機基礎(chǔ)教學實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，創(chuàng)新教學方法與模式提供了一種新途徑，強調(diào)了創(chuàng)造知識而非簡單使用信息，提高了高校教師在計算機基礎(chǔ)教學實踐中的創(chuàng)造和創(chuàng)新能力[1]。同時，能夠使學生在教師的指導(dǎo)下領(lǐng)悟計算思維的思維方式，并自覺運用到自己的學習和工作中，為科技的發(fā)展創(chuàng)新提供準備。
（三）高校計算機基礎(chǔ)教學改革的客觀要求。
基于計算思維對高校計算機基礎(chǔ)教學內(nèi)容和教學方法進行改革，在課程體系建設(shè)中注重培養(yǎng)非計算機專業(yè)學生的計算思維，使其掌握基于計算思維的問題求解方法，為未來利用計算手段進行學科創(chuàng)新研究奠定基礎(chǔ)?；谟嬎闼季S進行教學課程改革，重點要進行的是用計算機語言表述形式來進行現(xiàn)實問題的轉(zhuǎn)化，而不是單一地尋求解決問題的技巧[2]。
二、計算思維引入高校計算機基礎(chǔ)教學的“一三四三”模式。
（一）計算思維引入高校計算機基礎(chǔ)教學的課程體系設(shè)計。
課程體系設(shè)計是高校計算機基礎(chǔ)教學的基礎(chǔ)，也是計算機基礎(chǔ)教學改革的焦點。設(shè)計一個融入計算思維理念的高校計算機基礎(chǔ)教學課程體系，需要考慮將計算思維各特征點多視角、寬領(lǐng)域、立體化地融入到課程體系設(shè)計中。引入計算思維將會對高校計算機基礎(chǔ)教學現(xiàn)有的課程體系進行重新審視和定位，并進行新的剪裁和增刪。在課程體系的構(gòu)建上，基于計算思維的計算機基礎(chǔ)教學課程體系設(shè)計從實例出發(fā)，緊緊圍繞各學科學生在計算機科學基礎(chǔ)理論方面的系列課程進行相關(guān)專業(yè)的設(shè)計、規(guī)劃、部署、實施、開發(fā)和高級管理[3]。一方面，要帶領(lǐng)學生熟悉和掌握分析問題的能力，引導(dǎo)學生學習、掌握并自覺運用抽象、約簡、轉(zhuǎn)化等方法，將現(xiàn)實世界的問題轉(zhuǎn)化成計算機世界的描述方式；另一方面，要借助計算機高級語言實現(xiàn)計算機世界與現(xiàn)實世界的自動化聯(lián)系，培養(yǎng)學生運用計算機科學思維進行分析問題、解決問題的能力。課程體系的設(shè)計過程具體包括四個方面：一是現(xiàn)實情景描述，即根據(jù)各學科專業(yè)的實際應(yīng)用背景，對需要解決的問題進行簡單闡述，激發(fā)學生發(fā)現(xiàn)并描述問題的潛能[4]。二是概括問題，也就是將實際問題經(jīng)過分析和抽象，提煉出要素并轉(zhuǎn)化成信息世界的描述方式，培養(yǎng)學生抽象、約簡和歸納的計算思維能力。三是處理過程，即運用基礎(chǔ)知識對上一階段中抽象到的問題進行求解，細化處理步驟，確定問題的處理模式。四是確定課程體系的過程，對上述每個階段中細化得到的處理過程運用計算思維的方法結(jié)構(gòu)表示出來，設(shè)計一個包括主干課程和分級課程的樹形課程體系結(jié)構(gòu)。
（二）計算思維引入高校計算機基礎(chǔ)教學的課程內(nèi)容確定。
課程內(nèi)容是高校計算機基礎(chǔ)教學的核心?；谟嬎闼季S確定高校計算機基礎(chǔ)教學的課程內(nèi)容，以計算思維的引導(dǎo)、培養(yǎng)和鍛煉為目標，從適應(yīng)各專業(yè)的實際需要出發(fā)，總體上確定三個方面內(nèi)容：計算思維意識培養(yǎng)課程、計算機基礎(chǔ)理論課程、計算機實踐課程。
1、計算思維意識培養(yǎng)課程主要是針對思維方式和主觀意識的培養(yǎng)訓練，利用計算機計算速度高、存儲量大和智能化強等優(yōu)點，引導(dǎo)學生運用計算思維解決現(xiàn)實中難以解決的問題。利用計算機解決現(xiàn)實問題，需要進行思維轉(zhuǎn)換，將自然語言與計算機語言在思維與認知方面進行等量轉(zhuǎn)換，在現(xiàn)實中自覺運用這種轉(zhuǎn)換思維的能力就是計算思維意識課程培養(yǎng)的目標[5]。培養(yǎng)學生運用計算機編程的思維和理論來描述并界定人類的自然語言，同時利用計算機的優(yōu)勢為人類解決問題就是計算思維意識培養(yǎng)課程的課程內(nèi)容。
2、計算機基礎(chǔ)理論課程以講解計算機基礎(chǔ)知識為主，課程內(nèi)容涉及計算機軟硬件的基本概念、組成與工作原理、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、多媒體、網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)及安全等方面的基礎(chǔ)性內(nèi)容。對于非計算機專業(yè)學生進行計算機基礎(chǔ)理論課程教育，應(yīng)是面向各個領(lǐng)域的應(yīng)用，而不只是面向計算機學科。在計算思維引入高校計算機基礎(chǔ)教學，培養(yǎng)應(yīng)用型人才的過程中，計算機基礎(chǔ)理論知識的掌握是基礎(chǔ)。
3、計算機實踐課程是指在教師的指導(dǎo)下，以提高學生計算機操作能力和實際動手能力為目標，由學生自主進行的綜合性學習活動，培養(yǎng)并體現(xiàn)學生對知識綜合應(yīng)用的能力。在實踐課程教學內(nèi)容中，融合多種計算機科學思維方法，培養(yǎng)學生運用計算思維的方式設(shè)計實驗過程和步驟。設(shè)計基于關(guān)注點分離的層次化實驗課程教學體系，有助于培養(yǎng)不同層次、不同專業(yè)學生的計算思維能力和實踐創(chuàng)新能力。
（三）計算思維引入高校計算機基礎(chǔ)教學的教學方法。
1、雙向互動法。在有限的課堂教學時間內(nèi)，從計算機基礎(chǔ)知識技能的講解轉(zhuǎn)向計算思維能力的培養(yǎng)。教師的角色發(fā)生轉(zhuǎn)變，成為學生主動建構(gòu)知識的促進者和引導(dǎo)者。教師可靈活采用任務(wù)驅(qū)動、自主學習、案例教學、構(gòu)建主義教學等教學方法，引導(dǎo)并激發(fā)學生對問題進行多樣性及重構(gòu)性的思維活動，在問題的抽象、求解思路及方法的探討中導(dǎo)出計算機在不同學科的應(yīng)用思想及方法，以增強學生的計算思維意識和計算思維能力。
2、實驗教學法。融合多種計算機科學思維方法構(gòu)建實驗教學的內(nèi)容，實驗方法和實驗步驟具有開放性，教師負責給出參考步驟和引導(dǎo)方法，激發(fā)學生自主學習、創(chuàng)新能力和計算思維的培養(yǎng)。
3、反饋遞進法。教師指導(dǎo)學生采用遞歸的思想，把復(fù)雜的問題變?yōu)榕c原問題相似的簡單問題，減少重復(fù)計算，學生利用并行處理和逆向思維，對問題進行描述，反饋給教師，師生雙向溝通，進一步設(shè)計并確定求解問題的方案。
4、二維教學法。既注重計算機基礎(chǔ)教學廣度，又注重其深度。廣度教學是指從自然、社會中的廣義計算拓展到計算機科學中的計算，將日常生活中的概念映射到計算機科學中的概念和理論，使學生易于理解、掌握并進行概念抽象。深度教學是指基于學生深度理解與思維相關(guān)的理論與概念，進一步探討思維本質(zhì)和應(yīng)用，進而強化思維的作用和價值。將廣度教學與深度教學有效結(jié)合，從廣度教學延展到深度教學，形成二維教學法。
（四）計算思維引入高校計算機基礎(chǔ)教學的效果評價。
計算思維引入高校計算機基礎(chǔ)教學的效果評價包括三個環(huán)節(jié)，即評價、反饋和優(yōu)化。
1、評價是對高校計算機基礎(chǔ)教學目標實現(xiàn)程度的量化考核，科學的評價體系能夠較好地反映教學效果。在以培養(yǎng)學生計算思維能力為核心目標的高校計算機基礎(chǔ)教學評價體系中，加強對學生探索發(fā)現(xiàn)并構(gòu)建知識的自主學習能力和問題求解及系統(tǒng)設(shè)計中計算思維能力程度的考核，加大實踐成績權(quán)重，重點檢測學生在分析解決問題上的思維能力。
2、反饋是通過教學評價，使教師和學生了解教學過程的結(jié)果，及時提供反饋信息。反饋信息在計算思維引導(dǎo)的計算機基礎(chǔ)教學中具有重要的調(diào)節(jié)作用。只有通過反饋信息調(diào)節(jié)教學行為，及時調(diào)控課程計劃，才能達到計算機基礎(chǔ)教學目標。
3、優(yōu)化是在評價與反饋的基礎(chǔ)上，通過改革創(chuàng)新教學計劃和教學行為而達到教學的最佳狀態(tài)。遵循教學規(guī)律，合理確定優(yōu)化教學的標準，開展計算思維引入計算機基礎(chǔ)教學實踐的教學實驗和教學改革，尋求合理的教學結(jié)構(gòu)，爭取最好的教學效果。
三、“一三四三”模式的實施策略。
（一）注重提升教師認識與素質(zhì)。
計算思維對計算機專業(yè)出身的計算機基礎(chǔ)教師來說并不陌生，在工作、教學和生活中都在潛移默化地應(yīng)用，只不過沒有上升到理論的高度或者作為一個系統(tǒng)的理念提出來，并傳授給學生[6]。課程體系的建設(shè)、內(nèi)容的講解、案例的設(shè)計的實施最終都將由教師來完成，教師在本輪改革中將起到主導(dǎo)作用。通過培訓、自身學習、同行之間的討論交流，在認識、方法上全面提升教師自身的素質(zhì)和認識，達成共識，形成合力，通過集思廣益和研討制定適合本校學生特點的教學體系。
（二）及時更新教學內(nèi)容。
要實現(xiàn)在有限的學時內(nèi)既使學生的應(yīng)用的能力得到有效提升，又要在學生的能力結(jié)構(gòu)中融入計算思維的要素，幫助學生更有效地建立計算機問題求解意識，就需要在教學內(nèi)容上更新。在教學內(nèi)容上，提升學生的操作能力、提升信息素養(yǎng)，進而形成問題求解能力。通過上機的實踐教學，在講練結(jié)合的情況下，提升學生的操作能力。在內(nèi)容的選擇上，從學生的實際應(yīng)用出發(fā)，既要有通識知識，又要符合專業(yè)技術(shù)人才專業(yè)技能的培養(yǎng)要求。另外，對于不同層次、不同專業(yè)類別的學生在內(nèi)容的設(shè)置和案例的設(shè)計方面要有針對性，確保學生是在原有基礎(chǔ)上的一個遞進式的知識的提高和思維習慣的不斷養(yǎng)成。
（三）有效融合教學過程思維培養(yǎng)與應(yīng)用能力培養(yǎng)。
很多高校過去注重的是能力的培養(yǎng)，在教學過程中以此為目標，但新的教學改革是在這個目標上更進一步的提升，最終實現(xiàn)思維培養(yǎng)與應(yīng)用能力培養(yǎng)要融合?！坝嬎闼季S”應(yīng)體現(xiàn)出既能感知又能實現(xiàn)的、具有可操作性的思維方式，科學融合當前計算機應(yīng)用基礎(chǔ)類的課程內(nèi)容，在教學實踐中滲透“計算思維”的本質(zhì)特征，并在課程內(nèi)容編排和體系結(jié)構(gòu)設(shè)計方面體現(xiàn)具有“計算思維”特征的創(chuàng)新性。課程內(nèi)容體系貫穿理解計算機的知識、應(yīng)用、方法等三個層面。在教學實踐中，學生越來越依賴網(wǎng)絡(luò)查找資料、購買東西等，但是學生只是會簡單地通過搜索引擎輸入關(guān)鍵詞，而一些高級的搜索技巧幾乎都不會。在學生的信息查詢的教學中，要將知識（計算機信息檢索的技術(shù)）、應(yīng)用（信息檢索的技巧和高級檢索方式）、方法（培養(yǎng)計算思維）進行融合，不僅是具體應(yīng)用，還要舉一反三，歸納分析，總結(jié)規(guī)律，上升為思維。
參考文獻：
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[2]譚浩強.面向計算機應(yīng)用與科學思維能力培養(yǎng)———關(guān)于計算機基礎(chǔ)教育深化改革的思考[j].計算機教育，（4）：4—8.
[3]羅芳，楊長興.計算思維與大學計算機基礎(chǔ)教學改革的思考[j].計算機教育，2014（9）：83—85，89.
[4]葛欣，席景科，等.基于計算思維的程序設(shè)計課程教學體系的探討[j].信息系統(tǒng)工程，（1）：159—160.
[5]王文軍，等.基于計算思維的數(shù)據(jù)庫課程體系教學模式研究[j].臨沂大學學報，（12）：66—69.
[6]張蕾.面向計算思維的wpbl教學模式研究[j].電化教育研究，2014（3）：100—105.
計算機大專論文篇十五
尊敬的主管領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是xxxx學院計算機系20xxxx屆的專科畢業(yè)生。今天我無比虔誠向貴公司遞上我的這份材料。“愛拼才會贏”、“幸運之神總是垂青于那些有準備的人”。這些是我崇高的人生哲學。
自從進入大學以來，我就深深地意識到社會競爭的激烈性和殘酷性。因此，幾年來我努力學習專業(yè)知識，從各門課程的基礎(chǔ)知識出發(fā)，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細研，尋求其內(nèi)在規(guī)律，并取得了良好的成績。
我所學的專業(yè)是計算機應(yīng)用(廣告設(shè)計)。我非常熱愛我的專業(yè)，這源于我對計算機廣告都有濃厚的興趣，學計算機廣告設(shè)計是我一生的愛好。經(jīng)過大學三年的系統(tǒng)學習，我已掌握了相關(guān)的專業(yè)知識(廣告的制作以及對計算機軟硬件故障的排除)，并且有較強的實踐操作能力。在歷次的課程設(shè)計中，受到老師的夸講。我努力學習并且充分利用學校的圖書資源，掌握了較強的理論知識?，F(xiàn)在的我，在科學思考和實踐動手能力方面獲得了很好的培養(yǎng)。
深刻的理解能力、敏銳的洞察力、獨立的思考能力、分析和判斷能力以及濃厚的科研興趣，是我大學生活中最大的收獲。當然，最重要的還是學會了如何做人、做事。我自信有能力勝任貴部門所有要求的工作。
回首這即將結(jié)束的大學時光，從一個一無所知的.小伙子到德智體全面發(fā)展的新世紀人才，其間凝聚了我奮斗的失敗和輝煌、喜悅和辛酸。但成績屬于過去，成功還看未來，我將繼續(xù)進行著我的接力賽，毫不松懈。
"器必試而先知其利鈍，馬必騎而后知其良駑"。我深信：只要我找到一個支點，就能撬起整個地球，只要給我一片土壤，我會用年輕的生命去耕耘，您不僅能看到我的成功，而且能夠收獲整個秋天。這就是我的自信和能力的承諾。
劍鳴匣中，期之以聲。熱切期望我這拳拳寸草心、濃濃赤誠情能與您同呼吸、共命運、同發(fā)展、求進步。請各位主管領(lǐng)導(dǎo)給我一個機會，我會用行動來證明自己。
您一刻的斟酌，我一生的選擇!
計算機大專論文篇十六
摘要：，教師在計算機進程中要從更新教學觀念下手，營樹立異環(huán)境，使一些單調(diào)乏味的知識變得幽默、生動。保證學生有立異的時間和空間，著力培養(yǎng)學生的立異才干，一同要讓學生把所學的知識和技能運用到實習中去。
關(guān)鍵詞：初中；計算機信息；論文；計算機技術(shù)論文發(fā)表。
跟著社會的不斷前進和展開，計算機在平常日子中的運用已越來越遍及。初中信息技能是近年新開設(shè)的一門課程，該課程日漸首要。信息技能課的主旨在于培養(yǎng)學生對信息技能的喜好和知道，讓學生了解和掌握信息技能的根柢知識和技能。通過對信息技能課程的學習，使學生具有獲取信息、傳輸、處理和運用信息的才干，培養(yǎng)學生出色的信息本質(zhì)，把信息技能作為支持終身學習和合作學習的手法，為習氣信息社會的學習、工作和日子打下必要的基礎(chǔ)。怎樣教學這問課，我進行了下面幾個方面的思考：
一、培養(yǎng)學習喜好。
喜好是最佳的教師，是激起學生學習積極性的`動力，也是激起創(chuàng)造力的必要條件。一個人只要對某個疑問產(chǎn)生了喜好，才會發(fā)起思維，才會主動去尋找處理它的方法，才會主動獲取有關(guān)的知識。因此，在計算機教學進程中，怎樣激起學生的學習喜好無疑是教師的首要任務(wù)之一。每當接手一些新班級，總會發(fā)現(xiàn)其中有一部分學生從未運用過或很少運用計算機，根柢不具備根柢的計算機知識和操作才干，完完全全是個“電腦盲”。
在操作進程中，常常會出現(xiàn)林林總總的疑問，絕大多數(shù)非常簡略，乃至令人發(fā)笑，作為教師，不能因此而訕笑、痛斥學生，一定要注意傾聽學生提出的每一個疑問，并關(guān)于不一樣疑問做出不一樣的回答，在教訓進程中，教師應(yīng)注意與學生站在對等的高度，用恰當?shù)墓奈韬捅碚脴淞⑺麄兂晒Φ臎Q計、決計。
二、游戲引導(dǎo)法。
盡人皆知，漢字輸入練習是一項機械的、單調(diào)的教學內(nèi)容，有的學生在學會了輸入方法之后就不肯花時間重復(fù)練習，這么就不能抵達懇求的輸入速度。那么怎樣才干使學生“誨人不倦”地重復(fù)練習然后前進輸入速度呢？創(chuàng)設(shè)一種高興的環(huán)境，讓學生在玩中學、練中學不失為一種好方法。比如進行指法練習，可以先對照什物讓學生知道鍵盤，并解說鍵位及指法懇求。接著為每一臺學生用機設(shè)備打字游戲軟件，花樣百出的打字游戲可以致使學生稠密的喜好。通過幾回游戲的玩耍，學生很快就能記住指法與鍵位。然后教師就可以教給學生漢字的輸入方法，進入實習練習，此時可以設(shè)備上漢字輸入的測速軟件，搞幾回分組或全班學生的輸入競賽，調(diào)動起學習的熱情。
任務(wù)驅(qū)動式教學。
任務(wù)驅(qū)動式教學便是介紹有關(guān)知識和方法前，提出一些與學生平常學習、日子較接近的任務(wù)，在引導(dǎo)學生運用計算機完成任務(wù)的進程中，貫穿浸透學習內(nèi)容。教師可根據(jù)教學內(nèi)容，組織適宜講堂教學的有關(guān)游戲或其它內(nèi)容。這么讓學生有目的地學習和實習，有利于學生堅持出色的學習喜好，喜好盎然地掌握所學知識，可以前進學習功率，練習學生的學習和探求才干。
四、自立學習。
創(chuàng)建有利于自立性學習的環(huán)境及本錢，培養(yǎng)學生的自立學習才干。運用現(xiàn)代信息技能來學習信息技能課程。在組織組織教學進程中，不是把很多的時間用于組織解說教案上，而是放在為學生供給學習所需要的各種本錢上，把精力放在簡化運用本錢所履歷的實習進程上。在教學中，教師通過找出現(xiàn)已學過的知識與正要學習的知識之間的聯(lián)絡(luò)與區(qū)別，有利于教學中打破難點，也能使學生輕易地掌握教學關(guān)鍵。教師通過讓學生盤繞疑問自學、談?wù)?、交流、實習，充沛開掘?qū)W生自立創(chuàng)造性的處理疑問的才干和構(gòu)成自立學習的知道。
總歸，教師在計算機教學進程中要從更新教學觀念下手，營樹立異環(huán)境，使一些單調(diào)乏味的知識變得幽默、生動。保證學生有立異的時間和空間，著力培養(yǎng)學生的立異才干，一同要讓學生把所學的知識和技能運用到實習中去，讓學生感到信息技能課一定要學會，一定要學好。