總結是一個重要的學習方法，可以幫助我們加深對知識的理解和記憶。寫總結時，要客觀公正，不要夸大或貶低自己的成績和表現(xiàn)。通過閱讀這些范文，我們可以了解到不同類型總結的寫作風格和特點。
學年幼兒園中班第一學期班級工作總結篇一
首先，孩子們的進步！由于年齡的增長，孩子們的能力也逐步增強，從小班時爭搶玩具到現(xiàn)在兩人合作共同玩；從小班不會穿衣服到現(xiàn)在自己脫穿衣服，并把衣服疊好……都是他們的進步！學習方面，到中班后一天的課程慢慢加了一節(jié)甚至兩節(jié)，時間也慢慢加長，孩子們在接受能力和自我調節(jié)能力得到了加強！
再次，共同的適應！由小班到中班，教師的工作量和負荷多了許多，所擔負的責任也更重，由不適應到造應到喜歡，也經歷了一段較長的時間，現(xiàn)在孩子們正在長大，老師們也在成長，在孩子們一次又一次渴望成長的眼神中，我也“長大”了許多，孩子們和我們相處的很融洽。
還有，家長的支持和合作。在這一學期里，我進行了大量的家園聯(lián)系工作。有時，家長來幼兒園告狀，孩子怎么樣，需要我們進行教育，還有的小朋友來園告爸爸媽媽的狀，我們經過談話，需要家長的支持和配合，這些使我們工作進行得更加順利和井井有條。我也將孩子在幼兒園的學習和活動情況如實的匯報給家長，讓他們及時了解孩子的成長情況，以便于更好地達到家園共育的效果。
環(huán)境的創(chuàng)設。在幼兒學習和生活的環(huán)境中，環(huán)境的布置和材料以及氣氛都是重要的影響因素。在結合以前環(huán)境布置的基礎上，我根據孩子們的數量以及些年齡段孩子的興趣，減少了區(qū)角的數量，更加增加了其質量以及趣味性和科學性，把整個教室的后面作為孩子的活動區(qū)，將“娃娃家”“認知區(qū)”“圖書區(qū)”“美工區(qū)”“手工區(qū)”和“小商店”設在其中。在娃娃家，小超市以及動手益智區(qū)內擺放學具，穿線板，動物拼圖，并及時更換所使用的材料，孩子們早上晨間活動到早操時，都是依依不舍的離開區(qū)域；由于環(huán)境的創(chuàng)設，提高了幼兒的出勤率，也使我班絕大數幼兒來園較早，活動效率也由此提高了不少。
另外，教師的成長。進入中班，課程的增多，使我的工作節(jié)奏快了許多，今天把明天一天的課備好，及時作好教具，有的需要家長配合，由此也提高了我與家長溝通的能力。教師的工作轉變不僅僅是工作量的增加，還有自我認識的提高，自我管理，組織能力的提高，不僅要授完課，還要眼觀四路，耳聽八方，確保孩子的安全。另外，利用中午休息時間，看點書，上網查資料，經常把一點有用的東西與大家分享，和家長共同提高。積極進修，在工作保證的基礎上，也端正了教師的認識態(tài)度和自我修養(yǎng)的提高。
工作的成果。在這一學期中，我積極工作，努力完成好園內、班內的工作，積極參與了各項活動，在衛(wèi)生方面，我注意環(huán)境的布置，幼兒用品的消毒及用品的擺放，使教室看起來既干凈又寬暢；午睡時，注意到每個幼兒，確保幼兒安全，所以保證幼兒的出勤率。當然，在課程上，我也要認真?zhèn)浜?，盡量照顧到每一個幼兒！
總結經驗，找出不足，才能使工作做得更好，我相信，在以后會做得更好。
學年幼兒園中班第一學期班級工作總結篇二
和孩子們在一起共同成長的日子里，雖然有點累，但看到孩子們都比剛進中班時，有了很大的進步時，又為他們感到驕傲而自豪。為了把《3—6歲兒童學習指南》精神真正貫徹到一日活動中，使下學期的工作再上一個新臺階，現(xiàn)將這學期的班級工作總結如下：
這學期我接的是中班，剛接中班時，由于老師和孩子們都不熟悉，也不互相了解的原因，班級有點亂，針對這一情況，我先笑著走到每個小朋友身邊扒他們耳邊說一句“悄悄話”，“我喜歡你等，”當他們聽到我的悄悄話時就非常的開心和自豪，很快就對我沒有陌生感了，然后，我就用放大鏡的方式去觀察每位小朋友身上的優(yōu)點，然后鼓勵表揚，幾天后，我和孩子們就建立了朋友關系對一些上課說話，下位的，不發(fā)言的，我就親近他，抱一下他，不發(fā)言的，老師逗他引導他讓他發(fā)言，不守紀律的，說：“如果你守紀律，老師就更喜歡你?！苯涍^一段時間的親密接觸交談，現(xiàn)在孩子們不管是上課，戶外游戲，做操，洗手，入廁等都能做到井然有序，在我們的共同努力下孩子們能活潑，開朗，自信，積極參與各項活動互相幫助，團結友愛，會自己的事情自己做，他人的事情幫著做，而且非常懂事有禮貌。班級呈現(xiàn)出一派不斷進步的蓬勃生機，這是我可喜的地方。
子們一個良好習慣。我的一言一行，孩子們看在眼里，記在心里，每次我收拾班里衛(wèi)生時，孩子們總是爭著說：“老師我?guī)湍恪?。我總是笑著說：“好孩子真是長大了?！痹谖业膸酉?，孩子們就經常自愿的清理衛(wèi)生，掃地，擦桌子疊衣服，整理玩具，因此老師一定要當好榜樣的作用，每當我看到每天都給孩子們創(chuàng)設一個既干凈又明朗，又舒適的學習環(huán)境時，我的心里就覺得特舒服，當然這與孩子們的支持是分不開的。
（一）讓主題墻說話。
以前，我們花很多時間和精力，給孩子們布置漂亮的墻面，習慣了孩子們也不感興趣，給孩子們留的空間太小，這次我改變了以前的做法，根據新《綱要》精神，師幼一起創(chuàng)設既新穎又適合主題，又能隨季節(jié)變化，又能和孩子們互動起來的新型主題墻，又能充分利用當地資源，提現(xiàn)了廢物再利用的價值，如《葉子變變變》中，我和孩子們一起收集各種葉子，洗凈，壓平，然后讓孩子們自己動手制作，粘貼，看他們用葉子粘貼的（笑臉，小公雞，小螞蟻，小魚，太陽等）都給他們貼在主題墻上，每天都引來好多孩子們的圍觀，孩子們自豪的講解著自己的作品，看到他們那介紹起自己的作品那神氣自豪的'樣子，我也為他們感到驕傲，原來孩子們最喜歡的是自己真正參與環(huán)境創(chuàng)設中來，這樣既鼓勵了幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設的積極性，又體驗了動手與創(chuàng)造的樂趣，這次的主題墻都是由孩子們來創(chuàng)作，老師提供足夠的材料，輔助孩子們，因此我們班的主題墻不斷的充實著，變化著，更新著，真正發(fā)揮了主題墻與幼兒互動的價值，同時也體現(xiàn)了廢物再利用的價值。
（二）豐富多彩的區(qū)域活動。
為了讓孩子們在玩中學，學中玩更好的發(fā)揮他們的聰明才智，結合主題活動目標，給孩子們收集豐富多彩有效的材料，讓孩子們在自由寬松的氣氛中，主動探索學習，我和孩子們一起創(chuàng)新了六個有創(chuàng)意的區(qū)角：
1、《科學泡泡》。
2、《漂亮寶貝美發(fā)屋》。
3、《彩沙繪》。
4、《比巧手》。
5、《歡樂魚塘》。
6、《仿編屋》。
每個區(qū)域都根據孩子們的年齡特點，結合中班教育教學總目標進行主題活動。如在《漂亮寶貝美發(fā)屋》孩子們不但學會使用理發(fā)的各種工具，還學會了其中的奧秘，如燙發(fā)的方法：戴手套、剪頭發(fā)、燙發(fā)水、卷頭發(fā)、電帽子、考電、洗頭、吹干。等方法，開始我還擔心孩子們不會玩，可沒想到他們一進區(qū)角就互相幫著忙碌著，并且想培訓過似的，像模像樣的，讓我們許多老師看后都為之而驚嘆，孩子們簡直太聰明了，只要你能提供材料，他們就能玩出花樣。
為了我們的孩子在德、智、體、美等方面都得到全面的發(fā)展，
我們需要家長們的密切配合，為了讓家長了解我們的工作，爭取家長們的理解和支持，我利用家長會的時間和家長介紹本班的學期計劃和安排，讓家長們參與到我們的教育教學中來，班級開展的每次重大活動邀請家長們參加，通過開放日，家長們了解了孩子們的一日活動安排，知道孩子們在園學的各種本領，了解了老師的辛苦，使他們在以后的工作中更加關注孩子們，更加配合我們的工作，以后為了孩子們的身心健康快樂的成長，讓我們家園共進，使孩子們的明天更加燦爛。
學年幼兒園中班第一學期班級工作總結篇三
在幼兒園里面的時間過得真快啊，轉眼間一個學期就已經結束了，此時孩子們都已經在家里開開心心的玩耍著啦，雖然和孩子們分別會令我有點小小的傷感，但是也用不了多久就能和孩子們再相見。這一個學期下來，我對于教學這方面又有了新的體會和看法，就讓我把心里話都寫在這份工作總結中吧。
我作為咱們xx幼兒園xx中班的一名教師，我自知身上肩負著的是園長和家長們的信任，所以我在工作的時候可謂是想著一切法子把教學工作給開展好，但是我對于自己的自信還是不夠的，畢竟我來到咱們幼兒園工作的時間還是比較短暫的，所以我還有許多方面需要向老教師們學習。這個學期的教學工作相比之前是容易了不少的，畢竟孩子們長大了不少，而且和我們這些老師也熟絡了不少，不再像剛進幼兒園時那么鬧騰了，這樣意味著我必須投入更多的時間在孩子們的思想和文化教育上了。
這一個學期里，我旁聽了不少其他老師的講課，學習到了不少有用的育兒知識，也察覺到了自己在哪些方面還有著不足，所以我在給孩子們上課的時候改變了一些教學的方法，我不再像背書一樣給孩子們灌輸一些孩子們或許聽不太懂的知識，我把更多的力量都投入在了引領孩子們自主去學習這方面上，讓孩子們主動地去學習，我在旁邊只是起一些輔助作用，我喜歡給孩子們講一些有道理的故事，將我所要傳授的知識穿插在這些故事中，不僅讓孩子們聽的更認真了，還學習到了許多基本的知識。
把這些只有幾歲的孩子照看好其實也不是容易的事情啊，他們在家里或許都是小霸王的存在，所以在幼兒園里面也時常會發(fā)生一些不服從管教、和身邊同學打鬧的事情，所以我一發(fā)現(xiàn)類似的情況后，就及時地制止并讓孩子們意識到他們在做的事情是不對的，這個過程不是一下子就能弄好的，所以我也積極地和各位家長共同開展了工作，讓孩子的家長有針對性的對孩子進行教育，在我和家長們的共同引領下，孩子們還是比較容易走上一條正確的道路的。
在新的學期里，我會繼續(xù)保持認真負責的態(tài)度，把自己的教學工作開展的更好，爭取讓自己負責的每一名孩子都走在正確的道路上。
學年幼兒園中班第一學期班級工作總結篇四
時間的腳步永遠不會停留，不知不覺，和菠蘿寶貝們又一起度過了忙碌的一學期，我們一起漫步在陽光下欣賞落葉秋冬；我們共同參與豐富多彩的活動；我們在歡聲笑語中與20xx年告別了。接下來為菠蘿班第一學期的教育教學工作做一個簡單的總結：
良好的班級常規(guī)管理一直我班級工作的重點之一，開學初，因為一些客觀原因，我們班級一個多月都由代課老師輪流來帶班，因為老師的繁多，我們班級的常規(guī)一直不太好，所以，平時輪到我?guī)О嗟臅r候，我一直緊抓常規(guī)不放手。
從幼兒來園進入教室開始，自主的選擇游戲，游戲時候培養(yǎng)幼兒有耐心，不頻繁的更換游戲，相互之間友好相處，不爭搶，游戲結束以后能夠大膽地介紹自己的作品和游戲過程，并且能夠整理好游戲材料。
把音樂教學融入到常規(guī)教育中，效果十分良好，上課之前用緩慢柔和的音樂讓幼兒逐漸安靜下來，教師及時的表揚給予幼兒積極進步的動力。入廁洗手等也有自己獨有的音樂，分段分組進行，午睡也使用柔美的旋律，幼兒聽著優(yōu)美的鋼琴聲加上老師簡單的要求，日積月累，菠蘿寶貝們都能夠井然有序的進行每一個環(huán)節(jié)的活動。
十月以后，李老師來園與我搭班，我們班級的教學工作才進入更加嚴謹的狀態(tài)，我與李老師合作一起管理班級常規(guī)，現(xiàn)在我們班級的常規(guī)逐漸的好轉，基本上比較良好。
集體教學活動是幼兒教育工作中的重要部分。幼兒在豐富多彩的教育教學活動中吸收新知識，掌握新技能，不斷提高豐富自己的生活經驗。
我們根據新《綱要》的要求認真制定教學計劃，選擇適合本班幼兒年齡特點的教育教學內容，根據班級特點制定活動目標、修改活動內容。豐富多彩的主題活動為幼兒積累了許多的生活經驗，菠蘿寶貝們的動手能力強了，剪紙也剪得越來越好，現(xiàn)在會剪“青花瓷”、“漂亮的花”、“小雪花”“蒙德里安”作品等等，繪畫技能也有所提高，顏色搭配越來越協(xié)調，人物的動作表情也豐富了很多，為圖畫添畫場景也越來越有創(chuàng)意。我們的菠蘿寶貝們還擁有健康的體魄，在冬天都能早早的來到幼兒園，積極參加體育鍛煉，身體的抵抗能力正在逐漸的增強。菠蘿寶貝們最喜歡音樂活動了，不僅歌聲越來越動聽，我們在慶元旦大合唱比賽中還拿到了一等獎呢。
安全保健工作一直是幼兒園工作之首，我們時刻的關注每一個幼兒的健康和安全。安全工作無處不在，時刻不得放松，我們把安全教育融入到幼兒的一日活動中，每個環(huán)節(jié)都要提醒幼兒注意安全，如：來園時候進行晨間，對生病的幼兒進行藥物登記，檢查口袋中是否有小珠子細針等危險物品，及時沒收。上下樓梯的時候小手要扶好把手，不推不擠，不在樓梯上逗留或者奔跑。入廁的時候小心慢走，便后要洗手，洗好手甩干再在毛巾上擦干，注意小心不要滑到摔跤。教室里的時候不要跪在小椅子上，以免磕傷碰傷。用剪刀的時候不要把剪刀口對著小朋友的臉，以免發(fā)生危險等等。平時也給幼兒觀看一些交通安全知識宣傳片和消防安全視頻。還經常給家長發(fā)有關于安全知識的短信，讓幼兒無論是在學校還是在家，都能夠保證健康安全。
因為來到了新班級中，所以家長工作變成了重頭工作，上學期與這些孩子相處了一個月，時間匆忙的過去，因為一些客觀的原因，很多家長我都沒來得及認識，所以本學期的家長工作尤為重要。
網上家長學校是與家長溝通的一個平臺，除了每天發(fā)消息給家長，讓家長及時了解幼兒在學校的學習活動情況以外，我還建立一個qq群，這個群是用來和家長聯(lián)系的另一個方式，我們可以在這里聊天，交流孩子們的情況，方便有有效，家長們也可以相互溝通，了解孩子們之前的差別，取長補短。并且平時也拍了很多的幼兒活動照片，我把照片發(fā)到qq相冊里，照片多而且十分的清晰，家長可以清楚的看見每個孩子的活動，有教育教學活動、晨間鍛煉活動、自主性游戲活動以及孩子們的午餐午睡等等。
平時對一些生病請假的幼兒多打一些電話詢問情況，關心幼兒的身體狀況。家長有機會進班級的時候與每個家長盡可能的多交流，表揚孩子的進步。并且對長病假的孩子進行家訪，把學校的繪畫、紙工、數學、故事等等材料交予家長，有空的時候與孩子一起玩玩做做，讓他們也與我們同步學習。
在以后的工作中，我們仍然要對孩子抱有強烈的責任心，并且要有嚴謹的工作態(tài)度，迎接來臨的每一天，，把教育教學工作做到更好。
學年幼兒園中班第一學期班級工作總結篇五
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班第一學期班級工作總結，歡迎閱讀與收藏。
我班是一個較為特殊的班級，雖是中班，但是一個新中班，班級中的幼兒從未上過幼兒園，還有的是曾上過不長時間的幼兒園。所以孩子們的一切習慣都得一一培養(yǎng)。開學初的一、兩個星期，孩子們因為不熟悉新環(huán)境，只能用他們的方法“哭”來發(fā)泄，所以我們兩個老師抱完了這個，抱那個。漸漸地我們著重對幼兒的一日生活習慣進行教育與培養(yǎng)，從餐點、午餐到餐后活動再到入廁、午睡等等，讓每個幼兒都能熟悉幼兒園的一日生活并很快適應。
開學初，吃飯問題是我班的老大難，進入新環(huán)境，食欲差，挑食現(xiàn)象嚴重;班級中大多數孩子可能在家由爺爺奶奶喂飯，導致在園進餐時間長、桌上桌下飯粒多。針對這些情況，我們先后嘗試了多種措施，一方面增進幼兒食欲，一方面與家庭教育相結合，讓孩子先從情感上接受，再讓幼兒在家以實際行為鍛煉，針對幾個進餐問題較大的幼兒，我們還進行了個案長期觀察與輔導。一個學期結束了，我班幼兒進餐情況大有好轉。上半學期里，我班有部分幼兒在大小便方面不能很好地控制，針對這一問題，我們對這部分幼兒進行重點觀察，并盡量找到原因，使孩子們先從心理上適應再慢慢過渡到行為上的適應，經過一段時間的教育和練習，我班所有的孩子都能很好地控制大小便了。
一學期以來，每一次室外活動、游戲，我們都會提前幫孩子整理好衣物，活動中關注每個孩子的運動量并及時提醒他們進行控制，對于特別好動和特別安靜的孩子我們分別采取了針對性措施，做到讓孩子均衡發(fā)展，全面發(fā)展。作為教師，我們始終保持高度的安全責任意識,認真細致地開展安全工作，使我班幼兒在本學期未發(fā)生一起安全事故。
質量是教學工作最重要的要求。在保證正常教學工作的同時，我們還特別注重因材施教，注重讓孩子在活動中感覺到有挑戰(zhàn)。我班幼兒水平懸殊太大，很好地做到這點并不容易，于是要進行個別教育。我們不僅組織好每一觀察。一學期以來，我班嚴格遵守幼兒園的各項作息和規(guī)章制度，按時按量進行每次活動。每次活動間隔，我們盡量減少幼兒的消極等待，充分利用他們的在園時間對他們進行多方面教育;每次活動中，我們也能做到面向全體，不放棄一個孩子。在正常而有序地一日生活中，孩子們各方面能力都得到了很大的鍛煉與提高。
由于我班是一個新中班，所以在常規(guī)方面教育較難實施。為了讓孩子盡快養(yǎng)成良好習慣，我們比別人花費了更多了精力。開學初，無論什么活動，我們總是兩個老師同時參與，盡可能確保安全的情況下，多地增加孩子們被指導的機會，有時，連保育員阿姨都加入了我們的隊伍中。當我們看到孩子們鍛煉的機會增多了，進步更大的時候，我們覺得這多花的時間是值得的。
雖然我班的整體能力不能與平行班相比，但本學期，我班幼兒依然取得了不錯的成績，我班幼兒在園廣播操評比中獲得了三等獎;中華童謠大吟誦《大樹和小鳥》獲三等獎;“為祖國媽媽唱首歌”獲得了三等獎。在活動區(qū)環(huán)境布置評比中分別獲三等獎。
現(xiàn)在的社會是個講求服務質量的社會，而家長就是幼兒園最重要的服務對象。一學期的時間，我們和家長建立起了良好的互動、合作關系，家長與我們的交流頻繁，為孩子的成長提供了更廣闊的空間與機會。
學期初，面對我們這樣一組年輕的搭檔，很多家長心中存有疑慮，但不長時間以后，通過家長半日活動，家長會，通過我們頻繁的個別交流，家長們漸漸發(fā)現(xiàn)將孩子交給我們是最放心和貼心的。平時，我們不但能即及時與家長交流孩子情況，互相了解孩子的最新動態(tài)，而且能針對孩子存在的問題與家長進行詳細探討并指定解決方案以幫助孩子提高。對于家長們提出的問題我們都熱心、耐心地進行解答，對于家長的合理，我們也都盡可能地滿足。每個孩子都是一個不同于他人的個體，我們針對每個孩子的特點都與其家長達成共識，并幫助孩子在原有水平上得以提高，對于尤其需要指導的個別幼兒，我們更是不厭其煩地長期進行家園密切配合，例如：劉嘉嵊、阮欣妍、王孝英、等等許多小朋友，在我們的共同努力下，他們都較開學初，有了飛躍性進步。
《家長園地》也是我們家長工作的重頭戲。為了更加細致地工作，我們與許多家長朋友建立起短信與書面聯(lián)系，正因為我們如此地悉心教育與負責工作，學期末，我班張俊毅小朋友家長還發(fā)來了感謝的短信，這使得我們的家長工作能更加順利地開展，也使更多的家長對我們投以更多的信任。
達到保教預定目標多種教育方法的運用，離不開開展豐富多彩的活動。本學期，我們?yōu)榱送瓿深A定的保教目標除了進行正常的教學活動外，還組織了多樣活動。
1、觀看參加升旗儀式。練習排隊，讓幼兒知道了升旗時不講話，不亂動，眼睛看國旗，產生愛國旗的愿望，培養(yǎng)孩子初步的愛國情感。
2、開展“小小值日生”活動。首先讓幼兒練習自己能做的事情自己做，如：孩子自己學折小被，自己學習有序穿脫衣，擦干凈自己的小椅子。接著鼓勵孩子為集體做好事。如：為小朋友分紙筆，幫小朋友拉拉鏈等。
3、開展《為祖國媽媽唱首歌》阮欣妍、于俊杰小朋友特別認真，回家后請爸爸媽媽幫忙練習唱這首歌。通過這次活動，孩子們的唱歌、自信力都得到了提高。
4、組織“與爺爺奶奶過重陽節(jié)”活動。重陽節(jié)那天，我們邀請了部分爺爺奶奶與小朋友一起上課、做游戲?；顒又校⒆觽儽憩F(xiàn)得十分出色，積極回答問題，和爺爺奶奶認真學習，玩小腳踩大腳的游戲，還給爺爺奶奶貼小紅花，這激發(fā)了孩子尊敬老人的情感。
一、發(fā)揮教育積極功能有效環(huán)境對孩子發(fā)展的影響作用。本學期我們分析孩子年齡特點，主要做了以下幾個方面工作：
1、初布置了“神奇的.水果樹”，讓幼兒選擇自己喜歡的水果代表自己，認識、了解了各種各樣的水果。
2、及時更換幼兒作品欄。將幼兒畫布置成欄并及時更換，讓幼兒在欣賞的同時產生自信，培養(yǎng)了初步的榮譽意識。
3、根據幼兒游戲需要，為幼兒創(chuàng)設游戲場景，布置游戲環(huán)境，提供游戲材料。初步還孩子自由選擇的權利、游戲的權利、快樂的權利。
二、存在問題
1、加強傾聽習慣，注重培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，學會安靜看書。
2、常規(guī)管理方面，做到要堅持原則，對孩子出現(xiàn)的問題要及時解決，使幼兒養(yǎng)成良好的習慣。
3、加強幼兒自我服務的培養(yǎng)，提供更多的機會讓幼兒勞動，學習為自己和為他人服務。
4、分組活動進行還不夠，多為幼兒提供操作材料。
總結本學期班級工作，也有欠缺與遺憾，但更多的是成功與收獲，孩子們漸漸地愛上了幼兒園，愛上了我們的班級，愛上了我們，他們在各方面能力都得到了很大的提高。在這樣一個輕松、愉快、平等的氛圍中，孩子們和我們收獲了許多許多。作為孩子，他們最需要我們提供一個有利于他們成長的環(huán)境，，需要我們教師成為他們活動的支持者、合作者和引導者。在今后的工作中，我們將會一直以這樣的理念與標準要求自己，努力使每個孩子在我們的班級中得到最多的快樂和最大程度的發(fā)展，這也將是我們班級不變的目標與追求?？傊?，我們會更加努力向優(yōu)秀班學習，在新的學期里取得更好的成績!
學年幼兒園中班第一學期班級工作總結篇六
時光流逝，轉眼間一個學期就這樣結束了，回想一個學期里的種種經歷仍歷歷在目，好像才發(fā)生在昨天的事情一樣。在這個學期里，我們班的三位老師以團結協(xié)作、共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作。平時，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。小朋友們也漸漸變得成熟懂事了許多，孩子都覺得：在幼兒園有愛他們的老師和阿姨，老師阿姨是寶寶離開家人照顧時最親最親的親人和朋友，孩子們也很相信老師們會在幼兒園里給他們帶來快樂，在幼兒園里在老師們的呵護下會過得很開心和快樂。
本學期孩子們的成長證實了我們班級的工作在井然有序的進行，孩子們在老師們照顧下平平安安、健健康康、快快樂樂地渡過每一天。我收拾思緒，總結經驗，我將這個學期發(fā)生的種種經歷總結如下：
本學期我們的主要課程還是以普林斯頓中英文主題探索教學為主——利用主題教學模式，結合多元智能理論整合五大領域(包含語言、科學、健康、藝術、社會);及戶外社會實踐活動的輔助補充(比如：戶外寫生、參觀實踐活動、親近大自然等);創(chuàng)意閱讀教學——本學期我們在每周設計了兩節(jié)故事活動設計課，我們在故事中體驗快樂，還學習了不少字寶寶，通過識字游戲，還體驗了識字的快樂。
區(qū)域活動教學——本學期我們小班主要以生活區(qū)來提高孩子們的日常學習知識，語言區(qū)來提高孩子們的語言表達能力等各種區(qū)域。在區(qū)域設置中，以孩子年齡為特點，設計以孩子喜歡的事物，讓孩子在區(qū)域中尋找快樂、體驗快樂、收獲快樂;培養(yǎng)幼兒有一個良好的進區(qū)規(guī)則，相互學習和幫助，建立一個良好學習氛圍，讓幼兒在區(qū)域中學會懂得分享、合作精神。幼兒個人發(fā)展課程——非洲鼓，讓孩子通過拍打非洲鼓，孩子們體驗到了拍打的樂趣，孩子們的節(jié)奏感強了。
我們的英文教學方面達到了每月都進行日常用語教學;每月學習了4-5首英文歌曲;每月學習了6-8句日常英文對話;每月學習了1個英文故事。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結合我班的實際情況，我們班推出了幼兒上臺念兒歌、唱歌、跳舞、幼兒英語律動等表演活動，這大大提高了我班幼兒的語言表達能力和自信心，激發(fā)了幼兒對英語律動的興趣，得到了家長們的一致好評和關注。
教室環(huán)境布置：環(huán)境是為教育教學活動服務的，根據主題教學活動的需要和本班的特點，老師們及時更換主題網絡圖，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為了節(jié)省紙張。
本學期教育教學常規(guī)是重點，班級的整體水平發(fā)展其中常規(guī)教育是核心，只有在孩子們有序的進行各項活動時才能體現(xiàn)班級一切都在平衡發(fā)展，下面是本學期班級常規(guī)上的要求以及孩子們的達到情況：
1、禮儀禮貌的培養(yǎng)。
教育并引導孩子們不論在何時何地與何人都要養(yǎng)成主動問好的習慣?，F(xiàn)在班級孩子見到客人能主動鞠躬問好，班級曾獲得過文明班級2次、衛(wèi)生流動班級3次。
2、餐桌禮儀。
培養(yǎng)幼兒獨立進餐、并能保持周面整潔的好習慣?，F(xiàn)在孩子們都能獨立進餐，做到有剩余食物放回碟中，養(yǎng)成了不亂丟、亂扔的好習慣;同時也建立了良好進餐習慣，飯后會收拾好自己的餐具。
3、上課常規(guī)。
上課能做到積極回答問題、愛思考問題;下課能做與人友好合作、謙讓的好習慣。班級孩子都能積極踴躍參與到老師組織的教育教學活動中，愛表現(xiàn)、愛探索，還會將自己的知識和他人分享。
4、安全常規(guī)。
培養(yǎng)幼兒學會懂得自我保護，認識常見的安全意識;做到不推、不擠、不著急的好意識。孩子們都能認識到不打人、不抓人、不推人的壞處，也懂得一些常見的自我保護的嘗試如：摔跤了怎么辦?遇到陌生人怎么辦?等等。
保不離教、教不理保，這兩項是孩子們的保障，也是家長所期待的只有在保育護理工作上得到了保障，使我們班級的各項工作才能得到良性發(fā)展。
1、做到及時給孩子孩子們增、減衣服，及時更換衣服、墊毛巾。
2、午休時能及時觀察每個孩子的各種狀況。
3、提醒每位幼兒多喝水。
本學期我們在班級整體環(huán)境上進行了一次大的改革，以紅白為主色調、橙色為配色，座位也進行了英文創(chuàng)設，整體效果是不錯的，在下學期中我相信只要努力，幼兒園會更加漂亮。
班級的孩子在一天的長大，能力也在一天一天的進步，下學期開始我們主要培養(yǎng)孩子們學會自己刷牙的好習慣，以及進一步加強孩子們的盥洗要求和各項體育技能活動。
1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布學習資料和內容，向家長介紹一些育兒檢驗和一些先進的信息，也可以和其他的家長們相互學習已有的經驗，做到友好互通育兒經驗。
2、通過家訪、電訪的交流不僅能增進相互之間的了解，也使家長那個和老師更容易溝通。
3、“家園手冊”每個星期想家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也能盡快掌握孩子近期的發(fā)展狀況。
我相信在下學期里只要我們以嚴為原則，以快速完成為績效，一定會做得很好!
學年幼兒園中班第一學期班級工作總結篇七
隨著夏日的降臨，暑假的日子也不知不覺又到到了。這個學期的工作在忙碌中開始，也在忙碌中結束。送離了最后一個孩子，結束了剩下的.工作，我也該好好的整理一下在這個學期中的工作了。
這個學期，我們班已經結束了中班的課程，到了下學期就是大班的學習了，中班到大班是個大轉變，為此，我也要好好的總結這個學期的教學工作，以方便下學期的教學制定。我的中班下學期工作總結如下：
這學期我們班男生xx名，女生xx名。經過一學期的教學，他們都好好的學會了這學期的知識，在生活和玩耍時，都能好好的遵守規(guī)則。懂得禮貌、謙讓，并也習慣了在飯前洗手這樣的衛(wèi)生習慣。
但是因為孩子玩心太重，有些本該認真去做的事情，也常被拿去惡作劇，但是經過教導，他們也知道了這樣是不好的，但是下學期也別忘了將這些知識都給同學們鞏固一遍！只有在日常中不斷的保持，好習慣才會養(yǎng)成。
在幼兒的生活方面，我們不曾有過任何的放松！無論是學習區(qū)還是娛樂區(qū)，我們都積極的保持著場地的衛(wèi)生和消毒方面的工作。到了一定時間就會對幼兒常接觸的玩具和桌椅進行消毒，桌椅的打掃更是每天都在進行！
雖然到了中班，依然有些孩子存在午睡睡不著的情況，為此，我們也專門開設了午休教學課程，教導幼兒們，在午休的時候因該保持安靜，而且我們教師也會在中午的時候時不時去巡視。
中班下學期的學習內容主要是教會幼兒們學會尊重，學會人際交往，并且對安全教育著重教導！
下個學期就是大班了，大班是個不同的時段，到了大班就意味著他們即將升入小學了！小學不比幼兒園，老師不會一直看著，所以我們必須教導會幼兒們何為尊重，學會一定的獨立能力。
我們多次組合兩個班一起上課，讓孩子們有機會認識新的朋友，并學會如何交流。
幼兒們都是喜歡活動的，而活動中也是引導他們學習常識的最好機會，這一學期，我們通過舉行合作的游戲，讓幼兒們學會了互相配合。通過“我的小小商店”的活動，讓幼兒們學會了，遵守規(guī)則。還有“過馬路”等活動的演練，鍛煉同學們的安全意識。
學年幼兒園中班第一學期班級工作總結篇八
我班共有36名幼兒，其中17名男孩、19名女孩。有2名幼兒上學期由于年齡小留在本班的，所以情緒較穩(wěn)定沒有出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象。還有19名幼兒在我園上過早教班，對幼兒園的生活較熟悉，情緒雖有不穩(wěn)定，但相對于其他幼兒較好。
我班幼兒大部分在家家長包辦的比較多，所以一些生活方面的能力明顯不夠。不會吃飯、穿鞋和擦屁股的幼兒較多，這些都需要教師在生活中多關注，并有意識的進行培養(yǎng)。
（二）教師現(xiàn)狀分析。
本班三名教師，對孩子充滿愛心，有責任感。白老師是今年調入園里的新教師，并在小班進行了一個多月的實習。她認真、愛學、對待孩子細心，很受孩子的喜愛，并能夠積極承擔班級工作，有上進心。左老師是今年調入我園有7年教齡的教師，曾在北京一所一級一類園擔任托、小班教師，她工作經驗豐富，有想法。作為班長的我，吸取、總結了開展班級工作的經驗后，我的工作干勁兒更足了，熱情很高，并努力將一些在工作中的新想法進行嘗試。但是對于小班幼兒的特點還需要進一步的學習并且在實踐中慢慢地把握，并進一步嘗試“游戲化的一日生活”，讓孩子們生活的快樂，逐漸適應小班的集體生活。
二、本學期工作目標。
（一）幼兒能較快地適應集體生活，情緒愉快的上幼兒園。
（二）具有簡單的生活自理能力，喜歡做自己的事情。
（三）積極參加戶外體育游戲活動，在活動中感受到快樂。
（四）取得家長的信任，增強科學育兒的觀念。
（五）喜歡參加英語及其他活動，從不同方面提升幼兒的能力。
三、工作重點及措施。
（一）觀察孩子，理解孩子，不斷滿足幼兒的需要，提供有效的支持。
1、三位教師一起學習《快樂與發(fā)展用書》以及《綱要》中有關于小班幼兒年齡特點和組織活動時一些主要方式等等。
2、根據經驗互相交流在組織孩子時出現(xiàn)的情況——孩子在剛剛來園時的表現(xiàn)和表現(xiàn)、教師的方式和方法；如何讓家長更快的信任教師的等等。
3、采取三步走的組織活動的形式：活動前集思廣益——說活動思路（提建議）；活動中觀察記錄——看活動（記下較好和有建議的地方）；活動后反思——評活動（將自己在看過活動后的建議提出來與大家討論）。
4、教師交流一得。
（二）利用多方面的資源，減輕幼兒入園焦慮。
1、召開全體家長會，為幼兒愉快來園做好物質和精神上的準備。
2、允許家長跟半日活動、親子活動，增進彼此感情。
3、創(chuàng)設溫馨親切的環(huán)境（太陽寶寶班）。
4、多玩身體愛撫接觸的游戲，增強對孩子的愛和信任。
5、主題活動：“快樂自己找”。
（三）增強自理能力的培養(yǎng)，提高幼兒適應幼兒園生活的能力。
1、教師以身示范。
2、開展系列活動：蔬菜真好吃、故事、詩歌、兒歌、歌曲等來影響幼兒。
3、設置生活環(huán)境——澆水（喝水、我是小小值日生等）。
4、夸寶寶——請家長對于寶寶在習慣方面的進步給與表揚。
5、每天有個重點培養(yǎng)的習慣，如：輕輕拿放小椅子，認清學具，認清毛巾等。
6、教師要運用游戲化的口吻幫助幼兒提高自理能力，如運用兒歌的形式學習洗手、擦手、穿衣等。
7、親子游戲：穿衣服比賽。
（四）研究豐富多彩的戶外體育活動，鍛煉幼兒的肌體。
1、與家長一起提供豐富有趣的游戲材料，吸引幼兒積極參與活動。
2、組織有趣的戶外活動，吸引幼兒積極參與。
3、創(chuàng)設游戲情景，在游戲中發(fā)展幼兒的體能。
4、利用多種形式在日常生活中引導幼兒冬練。
5、親子戶外活動。
（五）服務家長，讓家長放心滿意工作。
1、利用錄像、交流、網絡、電子屏、互動平臺等使家長了解幼兒園生活、減少家長憂慮。
2、利用家長專欄、交流、反饋幼兒在幼兒園的情況、讓家長滿意、放心。
3、通過各種方式與他們交流：家長會、每日課程、每周家長工作、家長園地、家園聯(lián)系冊，以及每日接送時間和家訪等。
4、離園前溝通、讓家長感受教師對孩子的關注。
5、平安短信——孩子新入園和孩子有特殊情況的時候。
6、組織班級的家長委員會。
7、親子活動——半日開放、秋游、成長展示。
（六）喜歡參加英語及其他活動，從不同方面提升幼兒的表現(xiàn)、表達能力。
1、利用一日生活中的過渡環(huán)節(jié)，為幼兒提供欣賞音樂和手工作品的機會。
2、每周進行2次英語活動，2次藝術方面的活動。
3、利用幼兒喜歡的方式，激發(fā)幼兒學習英語的興趣。
4、在活動室中，為幼兒創(chuàng)設表演區(qū)、美工區(qū)、英語角等區(qū)域，為幼兒提供表現(xiàn)的空間。
5、把英語及藝術教育滲透于各種游戲以及各個環(huán)節(jié)之中。
四、各月重點工作。
1、穩(wěn)定新入園幼兒的情緒。
2、召開集體家長會：介紹學期工作思路。
4、熟悉幼兒園一日生活常規(guī)。
5、開展主題活動“快樂自己找”
1、主題活動：香香水果。
2、親子活動：穿脫衣服比賽。
3、研討：如何突顯藝術特色。
1、主題活動：可愛的圖形寶寶。
2、研討：在什么環(huán)節(jié)中可以滲透藝術教育。
1、主題活動：冬天真快樂。
2、元旦聯(lián)歡會。
1、幼兒評估分析。
2、撰寫幼兒評估報告。
3、各項工作總結。
學年幼兒園中班第一學期班級工作總結篇九
蒙特梭利教育指出：“兒童是個探索者，需賴以吸收環(huán)境中的各種印象來建構其心智。唯有透過開放的環(huán)境，才能將真正內在的潛能發(fā)展出來。”
在物質上，我們?yōu)楹⒆犹峁┝素S富的材料及可以讓孩子主動、自由探索的教育資源，滿足不同年齡水平發(fā)展的需要；本著：“從哪里來，到那里去”的原則，同孩子一起收集廢舊材料和生活耗材；在互動墻飾布置上，我們細心傾聽每個孩子的愿望并整理記錄下來，尊重孩子的想法和建議，讓這些活動“活”起來，真正變成孩子展示自己才能的舞臺。在日常生活中，我們還注意及時調整更新活動材料，將學期總計劃安排，分級分段地融入我們的預成教育目標和內容中，以主題形式面向全體，所有材料取放都是開放的、自主的。在活動中注意提醒幼兒等待、謙讓和輕拿輕放，活動結束后，請大家一起清理桌面，檢查物品歸位。當發(fā)生問題時，我們一起集中討論、商量對策；有了成績和榮譽大家一起分享，因為在快樂時與大家分享會更快樂，悲傷時與大家分享，痛苦會減少許多，這是一種做人的積極狀態(tài)！這給星星班帶來了無比的歡樂與興奮，同時也增強了孩子們的自信心和成就感。
蒙特梭利認為：“紀律必須通過自由而獲得?！别B(yǎng)成孩子的紀律，不能在強迫和壓制下形成。當一個孩子被壓制而屈從或像啞巴一樣默不作聲時，他不是在守紀律，而只不過是一個失去個性的人。所以要讓孩子在“工作”中學習，在“生活”中實踐，從而養(yǎng)成良好的常規(guī)和紀律。
我們沒有對幼兒同一而論，也沒有拿著幼兒比來比去。因為我們知道：“沒有不好的孩子，只有不好的老師”，對于這些孩子來說，剛從第一種環(huán)境中吸收并建立的概念，在進入另一環(huán)境中，必須要有足夠的時間來適應和再吸收，而如何促進每個孩子在原有水平上發(fā)展，使每一個孩子都能獲得成功的體驗，這才是我們的任務。
在我們星星班提出了一個新思想――“我和幼兒一樣高”，就是說與孩子們交流時一定要蹲下來說話，這不是單一的使身高與幼兒“一樣高”，而是在內心世界里時刻提醒自己，我和孩子的關系是朋友，而不是“教者”與“被教者”的關系，作為教師要細心的傾聽幼兒的心聲，努力為幼兒營造一個充實、快樂的精神環(huán)境，學會尊重孩子，我們知道：尊重別人就等于尊重自己。
我們利用主題課活動，讓孩子們知道我們的班級是一個大家庭，只有彼此相親相愛，家庭的每個成員才會快樂，每個人都不可以做對家庭有傷害的事，所有的人都必須維護家庭的利益。在這里孩子們學會了謙讓，了解什么是粗魯的行為，有了基本明辨是非的能力，當問題出現(xiàn)時，學會了控制錯誤和自己解決問題。每當班上出現(xiàn)暴力行為或不禮貌話語時，總會有孩子站出來正義昂言：“這是粗魯的行為，請你馬上制止！”我們的言行舉止直接影響著孩子，所以，決不把消極的情緒帶給孩子，為幼兒努力營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境是我們的責任。
學年幼兒園中班第一學期班級工作總結篇十
一學期的工作即將結束，回想起這一學期與孩子一起共學習、共成長的日子，真令人難忘，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?，F(xiàn)將本學期的班級工作總結如下，以便下學期不斷改進，做得更加完善。
一、班風班貌方面：
我班現(xiàn)有30名幼兒，男生13名，女生17名，其中6名是插班生。中班幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的興趣，對事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動。為此，我們依據本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細的學期計劃。另外，根據中班年齡特點，我們在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上，將側重點放在培養(yǎng)幼兒對集體作用的了解，學習正確處理個人與集體的關系，擴大對環(huán)境的認識，培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面。我們將教育目標滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去，靈活的利用各種時間、地點、形式進行教學。
二、教育教學方面（五大領域）：
1、體育方面。
我們堅持組織幼兒每天進行體育鍛煉，利用大型和小型多樣的運動器械開展身體鍛煉活動，開展走、慢跑、跳、爬、鉆、等技能技巧鍛煉。
2、語言方面。
我們認為語言教學是幼兒園課程的重要組成部分。加強對幼兒語言訓練，對于提高幼兒的口語表達能力，培養(yǎng)幼兒的良好個性，促進智力的發(fā)展作用非常大。因此，我們深入了解，進行分析，把握好本班幼兒的現(xiàn)有語言發(fā)展水平，并設計了多種多樣的活動和生動活潑的游戲。如：在學習故事類的文學作品時，情節(jié)簡單，角色對話較多的，我們就采用表演的方式讓幼兒復述；以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性講述能力為目的的活動，就與幼兒操作活動結合進行；另外，我們經常讓幼兒欣賞優(yōu)秀的文學作品，感受作品中語言的豐富和優(yōu)美，學習獨立的翻閱圖書，養(yǎng)成良好的'閱讀習慣。我們盡量為幼兒營造一種能夠極大地調動幼兒活動積極性，使其聽與說都能處于最佳狀態(tài)這樣一種氛圍。
3、音樂方面。
本學期大部分幼兒進步較大，學會了具有童趣的十多首首歌曲，同時還學習了拍打節(jié)奏、歌表演，孩子們動作發(fā)展較好，對活動充滿了興趣，表現(xiàn)力和感受力都不錯。
4、美術方面。
三、幼兒各方面的發(fā)展：
1、幼兒自理能力的培養(yǎng)。
在幼兒園培養(yǎng)幼兒生活自理能力，就必須重視生活活動中的培養(yǎng)。根據我班幼兒的年齡特點，我采用了不同的教育引導形式，盡多的采用了示范、榜樣教育等形式，讓孩子在自己觀察學習中掌握生活自理的技能。在培養(yǎng)幼兒生活自理能力過程中，我們的老師可以在適當的時候，選擇一些適當內容的學習活動，有效促進幼兒的發(fā)展。例如利用故事中人物的活動誘導幼兒懂得該做什么不該做什么。
2、幼兒責任感意識的培養(yǎng)。
有些幼兒雖然在生活中逐漸有了正確的責任認知，知道一些規(guī)則、道理，但他并沒有做出行為，比如，他看見了椅子倒在地上，但并沒有主動去扶起；有的幼兒看到地上掉落的圖書、積木、玩具，但沒有去撿起整理……針對以上這些問題，我們采取了時常對有責任意識方面表現(xiàn)的幼兒進行積極評價和鼓勵，以激發(fā)其他幼兒向他們學習的欲望，增強責任感。
3、幼兒交往合作能力的培養(yǎng)。
現(xiàn)在的獨生子女常以自我為中心，不懂得關心別人、與人分享。為了使幼兒初步了解有關合作性的要求，起初我們和幼兒共同制定出交往合作活動規(guī)范，即不打人、不罵人、不爭奪玩具，要有禮貌，要謙讓，要商量。讓幼兒在平時自覺遵守。其次，通過活動等生動形象的形式，使幼兒懂得什么是友愛，怎樣做才是友愛。讓幼兒在活動當中互幫互助，體會與別人交往合作的樂趣。與此同時，我們多提供幼兒交往合作的機會。例如：圖書角、美工角、音樂角等，讓幼兒合作分發(fā)餐具、課堂用品等;午睡前后讓小朋友互相幫助穿脫衣服、系扣子等。
四、家長工作（家園共建）：
1、家訪。
開學時，我們對新入園的孩子做了詳細的家訪。詳細地了解了幼兒各方面的情況，還讓家長填寫了家訪反饋表，這樣對家長們的教養(yǎng)方式和孩子們的個性情況等有了進一步的了解。
2、開展家長會和家長開放日活動。
本學期的家長會和家長開放日活動，我班的家長們都很重視，來的也特別整齊，都全到。會議中我們向家長介紹了本班的學期計劃，有關需要配合的事項，家長們也提出了寶貴的意見。家長開放日活動中，孩子們表現(xiàn)得十分出色，積極回答問題。
總之，我們會更加努讓班級工作及教師教育技能有新的突破，在新的學期里取得更好的成績！
學年幼兒園中班第一學期班級工作總結篇十一
工作總結是以自身的實踐活動為依據的，所列舉的事例和數據都必須完全可靠，確鑿無誤，任何夸大、縮小、隨意杜撰、歪曲事實的做法都會使總結失去應有的價值。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園中班班級。
希望對大家有所幫助。
中班第一學期工作即將結束，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學期工作總結如下：
保育方面。
教育方面。
在教學活動中：教師之間能夠互相取長補短，發(fā)揮自己的長處，根據主題活動隨時調整班上的教學計劃，在遇到問題時教師們能夠共同商討，收集大量的有關資料完善班上的教學任務，使得班上的教學工作能夠順利的進行。
健康。
針對中班幼兒的年齡特點，除了開展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競賽游戲，完成各項體育活動目標。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育，如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提醒還是不會自覺保護自己?？磥斫】到逃荒苤皇强空勗?，靠說教就能對孩子產生影響的。健康教育下一學期將是我們工作的重點。
語言。
力創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境，主動和孩子交往，鼓勵每個幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話，我們就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機會。此外，還通過家園聯(lián)系本和個別談話的形式和家長進行溝通，共同促進孩子的發(fā)展，通過我們的共同努力，曹友誼和李津瑤變得活潑膽大了愿意和老師小朋友主動交流了，姚尚君、高震和趙宇晨能在小朋友面前大膽表現(xiàn)了，進步最大的是張多，他在這一學期的講故事比賽中能夠在那么多家長和小朋友面前大膽講述一個完整的故事了。我們?yōu)楹⒆拥倪M步感到高興。
社會。
這一學期我們的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則，樂意與人交往，有初步的合作意識，有同情心。在這一學期中每個星期五孩子們都會帶來自己喜歡的玩具，通過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強了，有了初步的初合作意識，還能在游戲中做到愛護別人的玩具，而且通過這一活動，不少孩子認識了星期，知道一個星期有七天，在幼兒園五天，而且總會盼望著星期五的到來，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具。在其他活動中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機會，所以孩子們已經基本上學會了合作。在活動中，三位教師對孩子要求一致，所以孩子的常規(guī)比起上一學期來好了許多，但還是不太理想，好多細節(jié)還是需要老師不斷提醒，沒有養(yǎng)成習慣，有待我們繼續(xù)努力爭取下一學期有更好的成績。
科學。
這一學期科學領域的大目標有三。一是愛護動植物，關心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識;二是在生活中感受事物的數量關系并體驗數學的重要和有趣。三是能用適當的方式表達、交流探索過程和結果。
因為我們走的是主題活動，所以科學領域目標的完成大部分是在主題“有趣的嘗試”和“動物朋友”中完成的，由于活動比較集中，所以孩子的活動印象比較深，特別是在主題“動物朋友”以后，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會積極主動的告訴老師，我們老師就會乘機引導他們“你們要好好學本領，快快長大，找到好的辦法幫助他們”
活動，我們盡量是在生活中進行滲透。讓幼兒在游戲生活中學習數學。
藝術。
藝術領域的目標重在喜歡參加藝術活動，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。這一學期我們通過教學活動，區(qū)域活動等多種形式為幼兒提供活動機會，大膽表現(xiàn)自己。但是對技能技巧的學習教師沒有用心思考如何讓孩子學得扎實，所以活動進行過了，但孩子的技能不扎實，所以在表現(xiàn)時心有余而力不足。所以在下一學期中，教師要在技能技巧上下功夫。
環(huán)境創(chuàng)設：
根據主題和孩子、家長共同創(chuàng)設活動環(huán)境，努力做到讓環(huán)境說話。其中重點是區(qū)域活動中材料的投放。這一學期，通過參加教研活動，我們從理論上更加認識到區(qū)域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響，但在實際教學活動中教師在每個主題活動中并不能都按時、按質、按量去投放與目標相應的材料做相印的指導。此外，作為教師也沒有把握好整個學期的主要完成目標，特別是角色區(qū)的目標，而且沒有計劃。所以區(qū)域活動的創(chuàng)設很不理想，希望在下學期，在大家的幫助下我們的區(qū)域活動能夠邁上一個新的臺階。
家長工作。
為什么你們總比張老師還畫的好呢”孩子們聽了是那么的高興和自豪。有了孩子的喜歡，家長還會有什么不滿意的呢。所以家長們已經不再有什么顧慮了。為了更好的搞好班上的家長工作，我們總是熱情的接待每一個家長，對家長提出的問題進行耐心的回答，對家長的叮囑總是用心去完成。對需要進行個別教育的孩子我，們就通過個別交談或聯(lián)系本與家長交換意見，共同促進孩子的發(fā)展。如在活動中我們發(fā)現(xiàn)彤彤做動腦的事沒耐心，不喜歡去“益智區(qū)”。我們通過和家長溝通，就從拼拼圖入手，先借給孩子拼圖回去和媽媽一起拼，然后媽媽鼓勵她自己拼，拼會了，老師及時肯定孩子的進步。媽媽又買來了新的拼圖刺激孩子。通過這一系列的“交頭接耳”孩子不僅對拼圖產生了興趣而且對另外一些數學活動也幼兒積極參與的愿望。
其他活動。
本學期我們在正常的教學活動之外還開展了“講故事比賽，拼圖比賽，翻蓋樂比賽”“元旦聯(lián)歡會”為孩子提供了展現(xiàn)自己的機會，得到了家長的認可，家長們都希望多些讓孩子表現(xiàn)自己的機會，更希望我們能挖掘每個孩子潛在的能力。
以上是我們班一學期的班級總結，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓練，爭取更大的進步。
時光飛逝，短短的一學期又過去了。靜靜的回顧一下，這短短的幾個月，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進提高?；仡欉@學期的工作，現(xiàn)將總結如下：
一、班級情況分析。
經過中班的學習本班幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。幼兒思維活躍，樂意發(fā)言;能在老師的引導下大膽、愉快地參加各項活動;部分幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習慣;幼兒自理能力有了很大的提高;平時不敢動筆的幼兒也敢于在圖畫紙上動手畫畫了。
二、教育教學工作。
(一)樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康。
1、幼兒升入中班后覺得自己長大了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒自己的事情自己做。他們自己穿脫衣服、收發(fā)碗勺杯子、搬椅子、等等。
2、在對幼兒進行生活照顧的同時，在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天的戶外活動時間，組織幼兒參加體育活動，使幼兒的動作更加協(xié)調和靈敏。
(二)以幼兒生活為背景，預設、生成主題活動，實施課程整合。
1、由于受幼兒年齡特點及周圍環(huán)境的限制，幼兒自己生成活動機會較少，主要還是要教師善于捕捉時機，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內容中，有選擇的直接提出主題，生成內容來推動幼兒學習。本學期，生成了《美麗的秋天》、《紅彤彤的年》等主題活動，并圍繞了這些主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身于能產生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的材料，使主題活動更加豐富和深入得到開展。
2、結合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。根據幼兒的年齡特點、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導，不斷增添相關內容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。
(三)聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣。
開學初，不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話。看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質，有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，利用傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時，也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中，引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結果，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒積極鼓勵他們發(fā)言。
三、衛(wèi)生保健工作。
做好班級的各項衛(wèi)生和消毒工作，加強對幼兒進行衛(wèi)生習慣的教育：
1、培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣和用餐習慣。督促幼兒入廁、洗手、擦手。吃飯時提醒他們不撒飯、不挑食。孩子們能在老師的提醒下進行用餐，吃完飯會主動去放碗、放椅子。
2、加強幼兒的生活指導。在這學期中，注意孩子生活方面的指導，讓孩子通過各種渠道來提高自己的生活自理能力。比如幼兒自己穿脫衣服，如果做的好就給予鼓勵和表揚。到了學期末幼兒的自理能力進步較大，能自己穿脫衣服、鞋子;能幫忙分發(fā)餐具、擺放桌椅;能在老師的提醒下入廁、洗手、喝水;能收拾整理好玩具。讓孩子有序的生活，不僅安全事故減少了，老師的工作量也相應得到減輕。
四、家長工作。
家園互動是工作的一個重要部分，針對這一點，通過放學時間跟家長聊天讓家長了解幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時跟家長溝通及時解決。看到孩子高高興興得入園家長臉上的笑容以及家長們對我工作的配合，我感到欣慰，因為我的努力得到了家長的肯定和贊揚。
五、努力方向在領導的指導和大家努力下，我們較好地完成了各項工作任務，但前面的道路還很長，工作需要努力。因此，我們積極發(fā)現(xiàn)問題和不足，找到前進的方向，爭取下學期做的更好：
1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，愛講話、速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
3、部分幼兒閱讀習慣差，不愛護圖書，圖書破損較嚴重，下學期要加強閱讀習慣的培養(yǎng)。
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我的工作又向前進了一大步，隨著孩子一起進步了，工作中我取得了許多寶貴的經驗，增長了許多知識。在今后工作中，我將根據存在的不足，認真反思調整，吸取先進的經驗和管理方法，揚長避短，爭取取得更多成績。
班況分析。
我們中(2)班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個集體。一共有39個孩子。這些孩子分別來自不同的家庭，所受的教育不同，發(fā)展水平也不同。他們是由原中(3)中(4)班各一半幼兒組成。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務能力、適應能力、語言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調。首先我們要創(chuàng)設一個亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，幫助個別幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境，順利度過心理上的斷奶期。其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識，提高自我服務能力，形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
一、教育發(fā)展目標(課程目標)。
學前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素質啟蒙教育，必須摒棄“知識教育”的價值取向和短視行為，確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念，特別要注重兒童生存能力和樂于學習，好奇探索，自主、自信、創(chuàng)造性，責任感等影響人終身發(fā)展的教育目標的價值。因此，根據綱要精神，在健康教育領域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習慣;在社會教育領域，培養(yǎng)兒童同情責任等社會性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力;在科學教育領域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗，鍛煉解決問題的能力;在語言教育領域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;在藝術教育領域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質。并以這樣的教育價值取向指導中班年齡段兒童教育的目標、內容的選擇和活動的設計。
二、本學期教學目標和教學內容。
(一)健康領域。
1、學習控制、調整自己的情緒。
2、獨立進餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學習整理床鋪，管理自己的物品。
3、知道必要的衛(wèi)生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當的保護。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。
4、了解不要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。
5、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力，動作自然、協(xié)調。
(二)語言領域。
1、學習注意傾聽、理解日常用語。
2、學習用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
3、學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。
4、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內容與同伴進行交流。
(三)社會領域。
1、關愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關系，尊重他們的勞動。
2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產生的歡樂和成果。
3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反應。
4、學習簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。
5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。
6、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。
7、了解家鄉(xiāng)著名的設施，景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
(四)科學領域。
1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。
2、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。
3、常識用適當的方式表達自己的探索過程。
4、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
5、關心周圍環(huán)境，愛護動物、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
(五)藝術領域。
1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡、欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受。
2、學習表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。常識使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。
3、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。
4、學習集體藝術活動的規(guī)則，體驗集體藝術活動的樂趣。
三、本學期主題活動內容。
(1)美麗的春天。
(2)動物的秘密。
(3)紐扣王國。
(4)冰淇淋太陽。
四、教育教學措施。
(一)家長工作。
1、召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒發(fā)展評估手冊、家長開放日，幼兒年段活動事項等等，促進家園之間的溝通。
2、推選家長委員會委員。參與幼兒園的管理，協(xié)調幼兒園開展的活動，集中反映家長的意見和要求，對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。
3、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的教育，有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調整自己對幼兒學習的態(tài)度，促進家長與教師之間的溝通，同時有助于親子之間的交流。
4、創(chuàng)設家園聯(lián)系欄。本班設置在幼兒入園時家長都能看到的地方，結合幼兒身心特點，從多角度向家長宣傳科學的育兒知識，同時向家長介紹每周具體的教育目標，指出請家長配合教育的內容，并請家長協(xié)調準備與教育活動有關的資料和活動。
5、個別談話。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法，特別是對有進步的孩子要當天及時給予交流表揚。
(二)環(huán)境設置。
創(chuàng)建與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件，促進幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展的重要保證。
1、圍繞主題目標創(chuàng)設環(huán)境，并隨著目標的變化，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要，從而引起幼兒的興趣，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能。
2、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設，使幼兒都得到活動的機會，主動地參與環(huán)境創(chuàng)設。
3、創(chuàng)設實用的環(huán)境，因地制宜，因陋就簡，充分利用現(xiàn)存物質條件，創(chuàng)設適宜環(huán)境，提高環(huán)境利用率與使用價值。
(三)教師之間的配合。
1、制定一日活動要求，合理安排幼兒一日活動內容，相互商討教育教學中的手段。
2、觀察每一位幼兒的發(fā)展情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時做好妥善處理。
3、在常規(guī)培養(yǎng)中，保持教育一致性，堅持正面教育。
4、做好家長開放日活動及家長會的工作，全面、良好地展示幼兒園。
5、做好家長工作，保持密切的聯(lián)系，教育好孩子，家長滿意為重。
6、工作中討論如何更好地開展各項活動，以便主題活動的順利開展。
學年幼兒園中班第一學期班級工作總結篇十二
在中班年級，我班是一個較為特殊的集體，因為班級中的孩子們是從其他三個班擴建出來的，那么對于他們來說，本學期到我班便是進入了一個陌生的環(huán)境，而我們兩位老師也將與他們共同組成一個新的集體。
經過一星期的中班集體生活，我們通過活動觀察，以及和家長的對話、交流，大致對本班孩子有了一個粗線條的了解。本學期我班有幼兒名，其中男生名，女生名，有了小班一年的基礎，幼兒在學習和生活上都有了一定的進步。然而我班幼兒對新的集體生活還比較陌生，所以仍有個別幼兒還不太適應幼兒園的集體生活。因此孩子入園哭鬧的現(xiàn)象還是有的。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進一步培養(yǎng)孩子的自我服務能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發(fā)展。
健康領域：我班幼兒的走、鉆、爬能力發(fā)展得較好，但幼兒在障礙跳方面由于膽量的問題，大部分都不能克服心理的障礙，故跳的動作發(fā)展較慢。本學期目標是：
1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。
2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力。
3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調。
根據以上目標我們將采取以下措施：
1、每天保證幼兒有2小時的戶外活動時間。
2、學習新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協(xié)調發(fā)展。
3、組織生動活潑的分散、集體游戲，吸引幼兒參加，從而促進幼兒的動作發(fā)展。
4、通過評選“衛(wèi)生好寶寶”、值日生等活動鼓勵幼兒勤剪指甲、勤理發(fā)的良好習慣。
5、通過談話、故事等方式使幼兒學習自我保護的方法。
社會領域：幼兒能在日常生活中正確使用禮貌用語，在集體中以自我為中心，不愿意為同伴或集體服務。大部分幼兒自我服務能力較差，需老師幫忙，收拾。有初步的保護意識與安全意識。本學期目標是：
1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心。
3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝—————等文明禮貌用語；
5、有初步的任務意識和責任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下，嘗試自己解決。
6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。
根據以上目標我們將采取以下措施：
起游戲的快樂。
2、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)則意識。
3、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務的機會，培養(yǎng)初步的任務意識和責任感。
4、利用教師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關節(jié)日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。
語言領域：喜歡聽帶童話色彩的小公主與王子故事，其中有2—3名幼兒喜歡編講故事。大部分幼兒能使用較準確的普通話較連貫地表達自己的意見、愿望與要求。本學期目標是：
1、培養(yǎng)幼兒聽的能力。
（1）能聽懂普通話。
（2）喜歡聽老師講故事、朗誦兒歌。
（3）能聽老師對集體、同伴講話并能按成年人的指示去行動。
2、學習說話。
（1）繼續(xù)學說普通話。
（2）初步培養(yǎng)幼兒在集體面前神態(tài)自然、大方地講話。
（3）在復述故事的基礎上做簡單的表演。
（4）喜歡看圖書，能和老師一起邊看邊講圖書的內容。
根據以上目標我們將采取以下措施：
1、通過聽故事、聽別人說話等活動，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣。
2、利用圖書、繪畫和其他形式，引發(fā)幼兒對閱讀的興趣。
3、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設口語表達的氛圍，班級環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機會說。
4、開展交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。
5、開展與愛護圖書有關的活動，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習慣。
科學領域：男孩子較喜歡動手操作與實驗。初步了解有關的自然現(xiàn)象。能根據事物間一定的規(guī)律及特征排序，理解“+”“—”符號的含義。但總體來說，在數學方面的基礎較為薄弱，幼兒間的認知水平較為懸殊。本學期目標是：
1．引起幼兒對周圍事物的興趣觀察植物的生長變化，引起幼兒觀察的興趣。
2．發(fā)展幼兒的觀察能力教幼兒有目的地、有順序地觀察事物，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
3．學習初淺的知識。
（1）知道春夏季的名稱及顯著特征。
（2）觀察兩條腿、四條腿和沒有腿的動物，知道其名稱、外形特征及生活習性。
（3）初步形成日常生活用品的概念，并知道其名稱。
4．培養(yǎng)幼兒學習計算的興趣讓幼兒愉快的參加計算活動，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中數和形的興趣。
根據以上目標我們將采取以下措施：
1。引導幼兒觀察園內、教室內的動植物生長變化，有探究的欲望。
2。提供豐富的可操作材料，為幼兒進行探索提供活動條件。
3。通過角色游戲、區(qū)角活動，引導幼兒對周圍環(huán)境中的數、量、型、時間等現(xiàn)象產生興趣。
4。通過談話、故事、做小環(huán)保員等形式，引導會幼兒關心周圍環(huán)境。
藝術領域：班上的女孩子較喜歡唱歌跳舞，能聽辯簡單的節(jié)奏，有初步仿編歌詞的能力，按音樂的節(jié)奏做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作，能與他人對唱。孩子在動手能力與握筆繪畫的協(xié)調方面較差。本學期目標是：
1、音樂。
1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術產生興趣。
2、喜歡參加藝術活動，樂于用自己喜歡的藝術形式表現(xiàn)自己的情感和體驗。
3、學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學習進行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。
2、美術。
（1）培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣；在教師指導下對周圍生活中有趣的物體及色彩產生興趣，愿意參加美術活動。
（2）會利用繪制成的美術作品進行游戲，會使用一些美術工具和材料，發(fā)展手眼協(xié)調能力。
根據以上目標我們將采取以下措施：
1、根據不同的環(huán)境播放不同風格的樂曲，引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美。
2、通過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平。
3、支持、鼓勵幼兒參加“小舞臺”的表演，讓幼兒參與音樂活動。
4、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。
5、創(chuàng)設美術作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經常變化而豐富的美術作品。
6、為幼兒提供各種物品和廢舊材料制作玩具，手工藝品。
想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，本學期我們將做到以下幾點：
首先要創(chuàng)設一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境。
1、把好幼兒服藥關，藥。
一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
2、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。
3、把好幼兒離園關，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，一定要組織幼兒安靜的集體活動，如看書。一定要看準放人，不認識的人有即使有接送證，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
4、戶外活動時，一定認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，一定報告辦公室，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。
5、教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況。
其次要加強安全教育、提高安全意識。
1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
2、為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一階一階慢慢下（上），不推不擠小朋友。
3、教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開家長或集體。
4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
5、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。
6、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。
7、教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。
8、在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
我們的工作離不開家長的理解和配合，所以我們要通過不斷的溝通、交流，努力達到教育思想上的一致，讓家長盡快參與到我們的教育工作中來，從而正確認識到家園共育的重要性。為此我們的具體形式是：
1．對全體幼兒進行家訪了解幼兒在家的身體健康和生活學習情況。
2．請家長幫助收集與主題活動有關的物品，并將自己所了解的知識告訴幼兒，開闊幼兒的眼界。
3．請有條件的家長帶幼兒外出到圖書館、博物館，請家長解答幼兒所提的問題。
4．每月出《家長園地》，向家長宣傳教育知識，育兒經驗等，并將主題的相關內容及時反饋于家長以幫助家長在家中有針對性地教育、指導自己的孩子。
5．不定期地和家長交流并與家長建立長期的電話或短信聯(lián)系，反饋幼兒在園的一日生活情況。
6．請家長平時收集一些廢舊物品，提供給幼兒或教師制作成有用的物品供幼兒觀賞、操作和游戲。
7、和家長一起關注幼兒的身體健康，共同做好秋、冬季疾病的預防工作。
8、向家長公布幼兒園“校信通”的使用方法。便于快速、有效、及時的溝通，共同促進幼兒的發(fā)展。
幼兒健康，老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動，
1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室，不能有絲毫的松懈。
2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
4、嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日。
生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環(huán)境。
5、加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能，如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。
6、開展多樣的戶外活動。
（1）積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。
（2）在活動中要注意幼兒的安全，可根據活動內容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。
（3）要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。
（4）做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。
7、培養(yǎng)幼兒的品德教育愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話；知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。
1、重點抓好幼兒的生活、學習習慣。
（1）學習用正確的方法進餐。能安靜進餐，能保持桌面、地面清潔，學會收拾殘渣及餐具，飯后漱口、擦嘴。
（2）能按時安靜入睡、睡姿正確；午睡起床后會整理床鋪，能自覺喝水。
（3）能根據需要及時入廁，學會便后沖水、洗手。
（4）學會穿脫衣服、鞋襪，并整理好放在指定的地方。
（5）學會整理自己使用后的學具玩具及生活用品。
（6）能與較多的同伴友好相處，會使用禮貌用語。
（7）養(yǎng)成正確的坐、立、行及書寫姿勢。
（8）會根據天氣變化增、減衣物，獲得一些粗淺的預防感冒等疾病的常識。
（9）引導幼兒了解每日活動的程序，不遲到。
（10）按要求排隊，上下樓梯靠右邊走、不推人、一個緊跟一個走。
（11）玩大型玩具時，不推拉、不爭搶。
（12）愛護五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。
（13）離位時能輕輕地把小椅子放在座位下面。
（14）逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也輕的習慣。
（15）學著和老師一起制定簡單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進行游戲。
（16）能自覺拾起掉在地上的玩具，并能放回原處。
3、讓幼兒懂得一些基本的生活衛(wèi)生常識。
（1）知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。
（2）知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。
（3）知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。
（4）知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
1、積極參加教研活動。我們要充分利用教研的時間來學習他人好的教育教學方法，并積極發(fā)言，提出自己在開展活動中的疑惑或好的方法及建議。大家互相學習，互相借鑒，努力提高自己的科研水平。
2、我們要認真設計好每個活動，要做到教師有教具，幼兒有學具。讓每個幼兒均能參加活動，并積極發(fā)言；讓每個幼兒均能得到發(fā)展。
3、積極參加園里組織的觀摩活動，并努力設計好活動的各個環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)出幼兒的主體性和探究性。
4、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
5、班級管理方面：
（1）兩位老師發(fā)揮各自特長，分工合作，共同抓好班級教學活動。
（2）班上老師平時作好溝通工作，誠懇相待，以“積極、認真”的態(tài)度開展工作。
（3）定時召開班務會議，小結一周各方面的情況，學習交流下周各自的工作計劃，為班級的管理共同出謀劃策。
（4）將園務計劃中的“每月、周、日的事項”努力作到實處，讓班級管理盡量細致化。
1、做好開學工作，加強常規(guī)管理，習慣的培養(yǎng)。
2、制定好班級學期計劃及班級環(huán)境創(chuàng)設計劃。
3、深入了解班級幼兒，穩(wěn)定幼兒情緒，消除其陌生感，建立良好的師生關系。
4、共同慶祝教師節(jié)。
5、結合主題進行環(huán)境創(chuàng)設，鼓勵幼兒主動參與班級環(huán)境創(chuàng)設。
6、加強早操的編排和訓練。
7、班級教師認真準備“三優(yōu)課”的賽教活動。
1、發(fā)放通知，提醒幼兒、家長注意假期安全問題。
1、結合國慶節(jié)、中秋節(jié)進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育，與幼兒共同布置節(jié)日。
環(huán)境。
2、著手布置班級環(huán)境，豐富各區(qū)角游戲材料，使其更加美觀、適用。
3、認真開展課題組的活動。
4、根據季節(jié)變化豐富自然角，讓幼兒感受秋天的氣息。
5、認真撰寫幼兒教育論文，參加無錫市內的論文評比。
6、做好課題中期匯報的一切準備工作。
1、繼續(xù)布置班級環(huán)境，更換區(qū)域游戲材料。
2、認真開展實施課題活動，圓滿完成課題的中期匯報工作。
3、加強保暖工作，教育幼兒怎樣注意預防呼吸道疾玻。
4、充分活動身體，堅持參加鍛煉，養(yǎng)成運動的習慣，動作要求協(xié)調、靈活。
5、在區(qū)角活動中，提醒幼兒要遵守活動規(guī)則。
6、認真組織幼兒的一日活動，保證其正常開展。
1、認真撰寫幼兒教育論文，參加宜興市內的論文評比。
2、加強冬季鍛煉，增強體質；
3、結合節(jié)日幼兒參與班級環(huán)境創(chuàng)設，體驗參與的樂趣。
4、認真制作幼兒成長檔案，
5、做好各類專業(yè)技能的準備工作。如：鋼琴曲、舞蹈等。
6、帶領幼兒進行復習，做好評估的準備工作。
1、書寫幼兒評語。
2、整理歸放物品。
3、假期安全教育。
4、作好期末幼兒評價、學期工作總結。
學年幼兒園中班第一學期班級工作總結篇十三
四月是美麗的，四月是快樂的，在豐富的四月，我們和孩子們一起成長，一起體驗春天的美，真高興啊!現(xiàn)總結本月工作，從以下幾點介紹本月我們的工作情況：
一、教育教學工作。
我們開展了大樹和小花、小鬼顯身手兩大主題教學活動。
通過大樹和小花主題中一系列活動，幼兒結識樹朋友、花朋友，了解樹和花的秘密，在真實、生動的情境中，感受春天萬物復蘇的生機勃勃，體驗春天里和同伴一起游戲的快樂。在藝術活動嫩芽長出來中，幼兒根據音樂想象嫩芽初綻和生成新葉的情狀，并合拍的進行音樂表演;在社會活動去年的樹中，幼兒感受故事中小鳥和大樹之間真摯的感情，知道了大樹是人類的好朋友，應該愛護樹木;在藝術活動樹的朋友中，初步了解和樹有密切關系的事物，大膽想象畫出樹的好朋友。
我們還開展了小鬼顯身手主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的勞動者，激發(fā)幼兒尊重、熱愛勞動人民的情感。社會活動爸爸的故事使幼兒產生了解不同行業(yè)的愿望，知道部分行業(yè)的職業(yè)特點;語言活動會有誰來住使幼兒了解建造房子需要哪些勞動者，對各工種建筑工人的工作特點有初步的認識;美術活動我是建筑設計師讓幼兒大膽設計建筑，知道建筑物的基本特點，并滿足想當設計師的愿望，感受設計房屋的樂趣。
本月，我們結合春天主題，帶領幼兒一起去鄉(xiāng)間田野里找尋春的足跡，春天在綠油油的麥田里、在金*的菜花叢中、在彎彎的柳條上春天在鄉(xiāng)間的每個角落里，春天在孩子們的笑臉中!休息時刻，孩子們席地而坐，拿出自帶的零食同小伙伴們一起分享，真開心啊!通過這次春游踏青活動，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的變化，感受了春天的美景，激發(fā)了孩子們熱愛大自然的情感。
二、衛(wèi)生保育工作。
本月我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，謹防傳染病的發(fā)生，每天定時做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼兒每天來園時做到嚴把晨檢關，為做好幼兒疾病的預防工作，防止幼兒間的相互傳染，降低幼兒患病機率。教室勤開窗通風，午睡間等按時進行紫外線消毒工作。
為了保證孩子的健康，我們教師積極參與園內組織的傳染病預防講座。顧醫(yī)生就流感、腮腺炎、麻疹、手足口病等常見傳染病預防講座使我們受益匪淺。
三、家長工作。
本月我們利用家校路路通、家長接送幼兒時間加強家園聯(lián)系，盡量做到家園互動。由于主題需要，我們還請家長為孩子準備瓶蓋、各種糕點、糖果等，家長們都能積極配合我們的工作。月底我們還根據幼兒表現(xiàn)填好《寶寶成長錄》，使家長能夠更加直觀、更加詳細、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)，以便于家長配合。
學年幼兒園中班第一學期班級工作總結篇一
首先，孩子們的進步！由于年齡的增長，孩子們的能力也逐步增強，從小班時爭搶玩具到現(xiàn)在兩人合作共同玩；從小班不會穿衣服到現(xiàn)在自己脫穿衣服，并把衣服疊好……都是他們的進步！學習方面，到中班后一天的課程慢慢加了一節(jié)甚至兩節(jié)，時間也慢慢加長，孩子們在接受能力和自我調節(jié)能力得到了加強！
再次，共同的適應！由小班到中班，教師的工作量和負荷多了許多，所擔負的責任也更重，由不適應到造應到喜歡，也經歷了一段較長的時間，現(xiàn)在孩子們正在長大，老師們也在成長，在孩子們一次又一次渴望成長的眼神中，我也“長大”了許多，孩子們和我們相處的很融洽。
還有，家長的支持和合作。在這一學期里，我進行了大量的家園聯(lián)系工作。有時，家長來幼兒園告狀，孩子怎么樣，需要我們進行教育，還有的小朋友來園告爸爸媽媽的狀，我們經過談話，需要家長的支持和配合，這些使我們工作進行得更加順利和井井有條。我也將孩子在幼兒園的學習和活動情況如實的匯報給家長，讓他們及時了解孩子的成長情況，以便于更好地達到家園共育的效果。
環(huán)境的創(chuàng)設。在幼兒學習和生活的環(huán)境中，環(huán)境的布置和材料以及氣氛都是重要的影響因素。在結合以前環(huán)境布置的基礎上，我根據孩子們的數量以及些年齡段孩子的興趣，減少了區(qū)角的數量，更加增加了其質量以及趣味性和科學性，把整個教室的后面作為孩子的活動區(qū)，將“娃娃家”“認知區(qū)”“圖書區(qū)”“美工區(qū)”“手工區(qū)”和“小商店”設在其中。在娃娃家，小超市以及動手益智區(qū)內擺放學具，穿線板，動物拼圖，并及時更換所使用的材料，孩子們早上晨間活動到早操時，都是依依不舍的離開區(qū)域；由于環(huán)境的創(chuàng)設，提高了幼兒的出勤率，也使我班絕大數幼兒來園較早，活動效率也由此提高了不少。
另外，教師的成長。進入中班，課程的增多，使我的工作節(jié)奏快了許多，今天把明天一天的課備好，及時作好教具，有的需要家長配合，由此也提高了我與家長溝通的能力。教師的工作轉變不僅僅是工作量的增加，還有自我認識的提高，自我管理，組織能力的提高，不僅要授完課，還要眼觀四路，耳聽八方，確保孩子的安全。另外，利用中午休息時間，看點書，上網查資料，經常把一點有用的東西與大家分享，和家長共同提高。積極進修，在工作保證的基礎上，也端正了教師的認識態(tài)度和自我修養(yǎng)的提高。
工作的成果。在這一學期中，我積極工作，努力完成好園內、班內的工作，積極參與了各項活動，在衛(wèi)生方面，我注意環(huán)境的布置，幼兒用品的消毒及用品的擺放，使教室看起來既干凈又寬暢；午睡時，注意到每個幼兒，確保幼兒安全，所以保證幼兒的出勤率。當然，在課程上，我也要認真?zhèn)浜?，盡量照顧到每一個幼兒！
總結經驗，找出不足，才能使工作做得更好，我相信，在以后會做得更好。
學年幼兒園中班第一學期班級工作總結篇二
和孩子們在一起共同成長的日子里，雖然有點累，但看到孩子們都比剛進中班時，有了很大的進步時，又為他們感到驕傲而自豪。為了把《3—6歲兒童學習指南》精神真正貫徹到一日活動中，使下學期的工作再上一個新臺階，現(xiàn)將這學期的班級工作總結如下：
這學期我接的是中班，剛接中班時，由于老師和孩子們都不熟悉，也不互相了解的原因，班級有點亂，針對這一情況，我先笑著走到每個小朋友身邊扒他們耳邊說一句“悄悄話”，“我喜歡你等，”當他們聽到我的悄悄話時就非常的開心和自豪，很快就對我沒有陌生感了，然后，我就用放大鏡的方式去觀察每位小朋友身上的優(yōu)點，然后鼓勵表揚，幾天后，我和孩子們就建立了朋友關系對一些上課說話，下位的，不發(fā)言的，我就親近他，抱一下他，不發(fā)言的，老師逗他引導他讓他發(fā)言，不守紀律的，說：“如果你守紀律，老師就更喜歡你?！苯涍^一段時間的親密接觸交談，現(xiàn)在孩子們不管是上課，戶外游戲，做操，洗手，入廁等都能做到井然有序，在我們的共同努力下孩子們能活潑，開朗，自信，積極參與各項活動互相幫助，團結友愛，會自己的事情自己做，他人的事情幫著做，而且非常懂事有禮貌。班級呈現(xiàn)出一派不斷進步的蓬勃生機，這是我可喜的地方。
子們一個良好習慣。我的一言一行，孩子們看在眼里，記在心里，每次我收拾班里衛(wèi)生時，孩子們總是爭著說：“老師我?guī)湍恪?。我總是笑著說：“好孩子真是長大了?！痹谖业膸酉?，孩子們就經常自愿的清理衛(wèi)生，掃地，擦桌子疊衣服，整理玩具，因此老師一定要當好榜樣的作用，每當我看到每天都給孩子們創(chuàng)設一個既干凈又明朗，又舒適的學習環(huán)境時，我的心里就覺得特舒服，當然這與孩子們的支持是分不開的。
（一）讓主題墻說話。
以前，我們花很多時間和精力，給孩子們布置漂亮的墻面，習慣了孩子們也不感興趣，給孩子們留的空間太小，這次我改變了以前的做法，根據新《綱要》精神，師幼一起創(chuàng)設既新穎又適合主題，又能隨季節(jié)變化，又能和孩子們互動起來的新型主題墻，又能充分利用當地資源，提現(xiàn)了廢物再利用的價值，如《葉子變變變》中，我和孩子們一起收集各種葉子，洗凈，壓平，然后讓孩子們自己動手制作，粘貼，看他們用葉子粘貼的（笑臉，小公雞，小螞蟻，小魚，太陽等）都給他們貼在主題墻上，每天都引來好多孩子們的圍觀，孩子們自豪的講解著自己的作品，看到他們那介紹起自己的作品那神氣自豪的'樣子，我也為他們感到驕傲，原來孩子們最喜歡的是自己真正參與環(huán)境創(chuàng)設中來，這樣既鼓勵了幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設的積極性，又體驗了動手與創(chuàng)造的樂趣，這次的主題墻都是由孩子們來創(chuàng)作，老師提供足夠的材料，輔助孩子們，因此我們班的主題墻不斷的充實著，變化著，更新著，真正發(fā)揮了主題墻與幼兒互動的價值，同時也體現(xiàn)了廢物再利用的價值。
（二）豐富多彩的區(qū)域活動。
為了讓孩子們在玩中學，學中玩更好的發(fā)揮他們的聰明才智，結合主題活動目標，給孩子們收集豐富多彩有效的材料，讓孩子們在自由寬松的氣氛中，主動探索學習，我和孩子們一起創(chuàng)新了六個有創(chuàng)意的區(qū)角：
1、《科學泡泡》。
2、《漂亮寶貝美發(fā)屋》。
3、《彩沙繪》。
4、《比巧手》。
5、《歡樂魚塘》。
6、《仿編屋》。
每個區(qū)域都根據孩子們的年齡特點，結合中班教育教學總目標進行主題活動。如在《漂亮寶貝美發(fā)屋》孩子們不但學會使用理發(fā)的各種工具，還學會了其中的奧秘，如燙發(fā)的方法：戴手套、剪頭發(fā)、燙發(fā)水、卷頭發(fā)、電帽子、考電、洗頭、吹干。等方法，開始我還擔心孩子們不會玩，可沒想到他們一進區(qū)角就互相幫著忙碌著，并且想培訓過似的，像模像樣的，讓我們許多老師看后都為之而驚嘆，孩子們簡直太聰明了，只要你能提供材料，他們就能玩出花樣。
為了我們的孩子在德、智、體、美等方面都得到全面的發(fā)展，
我們需要家長們的密切配合，為了讓家長了解我們的工作，爭取家長們的理解和支持，我利用家長會的時間和家長介紹本班的學期計劃和安排，讓家長們參與到我們的教育教學中來，班級開展的每次重大活動邀請家長們參加，通過開放日，家長們了解了孩子們的一日活動安排，知道孩子們在園學的各種本領，了解了老師的辛苦，使他們在以后的工作中更加關注孩子們，更加配合我們的工作，以后為了孩子們的身心健康快樂的成長，讓我們家園共進，使孩子們的明天更加燦爛。
學年幼兒園中班第一學期班級工作總結篇三
在幼兒園里面的時間過得真快啊，轉眼間一個學期就已經結束了，此時孩子們都已經在家里開開心心的玩耍著啦，雖然和孩子們分別會令我有點小小的傷感，但是也用不了多久就能和孩子們再相見。這一個學期下來，我對于教學這方面又有了新的體會和看法，就讓我把心里話都寫在這份工作總結中吧。
我作為咱們xx幼兒園xx中班的一名教師，我自知身上肩負著的是園長和家長們的信任，所以我在工作的時候可謂是想著一切法子把教學工作給開展好，但是我對于自己的自信還是不夠的，畢竟我來到咱們幼兒園工作的時間還是比較短暫的，所以我還有許多方面需要向老教師們學習。這個學期的教學工作相比之前是容易了不少的，畢竟孩子們長大了不少，而且和我們這些老師也熟絡了不少，不再像剛進幼兒園時那么鬧騰了，這樣意味著我必須投入更多的時間在孩子們的思想和文化教育上了。
這一個學期里，我旁聽了不少其他老師的講課，學習到了不少有用的育兒知識，也察覺到了自己在哪些方面還有著不足，所以我在給孩子們上課的時候改變了一些教學的方法，我不再像背書一樣給孩子們灌輸一些孩子們或許聽不太懂的知識，我把更多的力量都投入在了引領孩子們自主去學習這方面上，讓孩子們主動地去學習，我在旁邊只是起一些輔助作用，我喜歡給孩子們講一些有道理的故事，將我所要傳授的知識穿插在這些故事中，不僅讓孩子們聽的更認真了，還學習到了許多基本的知識。
把這些只有幾歲的孩子照看好其實也不是容易的事情啊，他們在家里或許都是小霸王的存在，所以在幼兒園里面也時常會發(fā)生一些不服從管教、和身邊同學打鬧的事情，所以我一發(fā)現(xiàn)類似的情況后，就及時地制止并讓孩子們意識到他們在做的事情是不對的，這個過程不是一下子就能弄好的，所以我也積極地和各位家長共同開展了工作，讓孩子的家長有針對性的對孩子進行教育，在我和家長們的共同引領下，孩子們還是比較容易走上一條正確的道路的。
在新的學期里，我會繼續(xù)保持認真負責的態(tài)度，把自己的教學工作開展的更好，爭取讓自己負責的每一名孩子都走在正確的道路上。
學年幼兒園中班第一學期班級工作總結篇四
時間的腳步永遠不會停留，不知不覺，和菠蘿寶貝們又一起度過了忙碌的一學期，我們一起漫步在陽光下欣賞落葉秋冬；我們共同參與豐富多彩的活動；我們在歡聲笑語中與20xx年告別了。接下來為菠蘿班第一學期的教育教學工作做一個簡單的總結：
良好的班級常規(guī)管理一直我班級工作的重點之一，開學初，因為一些客觀原因，我們班級一個多月都由代課老師輪流來帶班，因為老師的繁多，我們班級的常規(guī)一直不太好，所以，平時輪到我?guī)О嗟臅r候，我一直緊抓常規(guī)不放手。
從幼兒來園進入教室開始，自主的選擇游戲，游戲時候培養(yǎng)幼兒有耐心，不頻繁的更換游戲，相互之間友好相處，不爭搶，游戲結束以后能夠大膽地介紹自己的作品和游戲過程，并且能夠整理好游戲材料。
把音樂教學融入到常規(guī)教育中，效果十分良好，上課之前用緩慢柔和的音樂讓幼兒逐漸安靜下來，教師及時的表揚給予幼兒積極進步的動力。入廁洗手等也有自己獨有的音樂，分段分組進行，午睡也使用柔美的旋律，幼兒聽著優(yōu)美的鋼琴聲加上老師簡單的要求，日積月累，菠蘿寶貝們都能夠井然有序的進行每一個環(huán)節(jié)的活動。
十月以后，李老師來園與我搭班，我們班級的教學工作才進入更加嚴謹的狀態(tài)，我與李老師合作一起管理班級常規(guī)，現(xiàn)在我們班級的常規(guī)逐漸的好轉，基本上比較良好。
集體教學活動是幼兒教育工作中的重要部分。幼兒在豐富多彩的教育教學活動中吸收新知識，掌握新技能，不斷提高豐富自己的生活經驗。
我們根據新《綱要》的要求認真制定教學計劃，選擇適合本班幼兒年齡特點的教育教學內容，根據班級特點制定活動目標、修改活動內容。豐富多彩的主題活動為幼兒積累了許多的生活經驗，菠蘿寶貝們的動手能力強了，剪紙也剪得越來越好，現(xiàn)在會剪“青花瓷”、“漂亮的花”、“小雪花”“蒙德里安”作品等等，繪畫技能也有所提高，顏色搭配越來越協(xié)調，人物的動作表情也豐富了很多，為圖畫添畫場景也越來越有創(chuàng)意。我們的菠蘿寶貝們還擁有健康的體魄，在冬天都能早早的來到幼兒園，積極參加體育鍛煉，身體的抵抗能力正在逐漸的增強。菠蘿寶貝們最喜歡音樂活動了，不僅歌聲越來越動聽，我們在慶元旦大合唱比賽中還拿到了一等獎呢。
安全保健工作一直是幼兒園工作之首，我們時刻的關注每一個幼兒的健康和安全。安全工作無處不在，時刻不得放松，我們把安全教育融入到幼兒的一日活動中，每個環(huán)節(jié)都要提醒幼兒注意安全，如：來園時候進行晨間，對生病的幼兒進行藥物登記，檢查口袋中是否有小珠子細針等危險物品，及時沒收。上下樓梯的時候小手要扶好把手，不推不擠，不在樓梯上逗留或者奔跑。入廁的時候小心慢走，便后要洗手，洗好手甩干再在毛巾上擦干，注意小心不要滑到摔跤。教室里的時候不要跪在小椅子上，以免磕傷碰傷。用剪刀的時候不要把剪刀口對著小朋友的臉，以免發(fā)生危險等等。平時也給幼兒觀看一些交通安全知識宣傳片和消防安全視頻。還經常給家長發(fā)有關于安全知識的短信，讓幼兒無論是在學校還是在家，都能夠保證健康安全。
因為來到了新班級中，所以家長工作變成了重頭工作，上學期與這些孩子相處了一個月，時間匆忙的過去，因為一些客觀的原因，很多家長我都沒來得及認識，所以本學期的家長工作尤為重要。
網上家長學校是與家長溝通的一個平臺，除了每天發(fā)消息給家長，讓家長及時了解幼兒在學校的學習活動情況以外，我還建立一個qq群，這個群是用來和家長聯(lián)系的另一個方式，我們可以在這里聊天，交流孩子們的情況，方便有有效，家長們也可以相互溝通，了解孩子們之前的差別，取長補短。并且平時也拍了很多的幼兒活動照片，我把照片發(fā)到qq相冊里，照片多而且十分的清晰，家長可以清楚的看見每個孩子的活動，有教育教學活動、晨間鍛煉活動、自主性游戲活動以及孩子們的午餐午睡等等。
平時對一些生病請假的幼兒多打一些電話詢問情況，關心幼兒的身體狀況。家長有機會進班級的時候與每個家長盡可能的多交流，表揚孩子的進步。并且對長病假的孩子進行家訪，把學校的繪畫、紙工、數學、故事等等材料交予家長，有空的時候與孩子一起玩玩做做，讓他們也與我們同步學習。
在以后的工作中，我們仍然要對孩子抱有強烈的責任心，并且要有嚴謹的工作態(tài)度，迎接來臨的每一天，，把教育教學工作做到更好。
學年幼兒園中班第一學期班級工作總結篇五
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班第一學期班級工作總結，歡迎閱讀與收藏。
我班是一個較為特殊的班級，雖是中班，但是一個新中班，班級中的幼兒從未上過幼兒園，還有的是曾上過不長時間的幼兒園。所以孩子們的一切習慣都得一一培養(yǎng)。開學初的一、兩個星期，孩子們因為不熟悉新環(huán)境，只能用他們的方法“哭”來發(fā)泄，所以我們兩個老師抱完了這個，抱那個。漸漸地我們著重對幼兒的一日生活習慣進行教育與培養(yǎng)，從餐點、午餐到餐后活動再到入廁、午睡等等，讓每個幼兒都能熟悉幼兒園的一日生活并很快適應。
開學初，吃飯問題是我班的老大難，進入新環(huán)境，食欲差，挑食現(xiàn)象嚴重;班級中大多數孩子可能在家由爺爺奶奶喂飯，導致在園進餐時間長、桌上桌下飯粒多。針對這些情況，我們先后嘗試了多種措施，一方面增進幼兒食欲，一方面與家庭教育相結合，讓孩子先從情感上接受，再讓幼兒在家以實際行為鍛煉，針對幾個進餐問題較大的幼兒，我們還進行了個案長期觀察與輔導。一個學期結束了，我班幼兒進餐情況大有好轉。上半學期里，我班有部分幼兒在大小便方面不能很好地控制，針對這一問題，我們對這部分幼兒進行重點觀察，并盡量找到原因，使孩子們先從心理上適應再慢慢過渡到行為上的適應，經過一段時間的教育和練習，我班所有的孩子都能很好地控制大小便了。
一學期以來，每一次室外活動、游戲，我們都會提前幫孩子整理好衣物，活動中關注每個孩子的運動量并及時提醒他們進行控制，對于特別好動和特別安靜的孩子我們分別采取了針對性措施，做到讓孩子均衡發(fā)展，全面發(fā)展。作為教師，我們始終保持高度的安全責任意識,認真細致地開展安全工作，使我班幼兒在本學期未發(fā)生一起安全事故。
質量是教學工作最重要的要求。在保證正常教學工作的同時，我們還特別注重因材施教，注重讓孩子在活動中感覺到有挑戰(zhàn)。我班幼兒水平懸殊太大，很好地做到這點并不容易，于是要進行個別教育。我們不僅組織好每一觀察。一學期以來，我班嚴格遵守幼兒園的各項作息和規(guī)章制度，按時按量進行每次活動。每次活動間隔，我們盡量減少幼兒的消極等待，充分利用他們的在園時間對他們進行多方面教育;每次活動中，我們也能做到面向全體，不放棄一個孩子。在正常而有序地一日生活中，孩子們各方面能力都得到了很大的鍛煉與提高。
由于我班是一個新中班，所以在常規(guī)方面教育較難實施。為了讓孩子盡快養(yǎng)成良好習慣，我們比別人花費了更多了精力。開學初，無論什么活動，我們總是兩個老師同時參與，盡可能確保安全的情況下，多地增加孩子們被指導的機會，有時，連保育員阿姨都加入了我們的隊伍中。當我們看到孩子們鍛煉的機會增多了，進步更大的時候，我們覺得這多花的時間是值得的。
雖然我班的整體能力不能與平行班相比，但本學期，我班幼兒依然取得了不錯的成績，我班幼兒在園廣播操評比中獲得了三等獎;中華童謠大吟誦《大樹和小鳥》獲三等獎;“為祖國媽媽唱首歌”獲得了三等獎。在活動區(qū)環(huán)境布置評比中分別獲三等獎。
現(xiàn)在的社會是個講求服務質量的社會，而家長就是幼兒園最重要的服務對象。一學期的時間，我們和家長建立起了良好的互動、合作關系，家長與我們的交流頻繁，為孩子的成長提供了更廣闊的空間與機會。
學期初，面對我們這樣一組年輕的搭檔，很多家長心中存有疑慮，但不長時間以后，通過家長半日活動，家長會，通過我們頻繁的個別交流，家長們漸漸發(fā)現(xiàn)將孩子交給我們是最放心和貼心的。平時，我們不但能即及時與家長交流孩子情況，互相了解孩子的最新動態(tài)，而且能針對孩子存在的問題與家長進行詳細探討并指定解決方案以幫助孩子提高。對于家長們提出的問題我們都熱心、耐心地進行解答，對于家長的合理，我們也都盡可能地滿足。每個孩子都是一個不同于他人的個體，我們針對每個孩子的特點都與其家長達成共識，并幫助孩子在原有水平上得以提高，對于尤其需要指導的個別幼兒，我們更是不厭其煩地長期進行家園密切配合，例如：劉嘉嵊、阮欣妍、王孝英、等等許多小朋友，在我們的共同努力下，他們都較開學初，有了飛躍性進步。
《家長園地》也是我們家長工作的重頭戲。為了更加細致地工作，我們與許多家長朋友建立起短信與書面聯(lián)系，正因為我們如此地悉心教育與負責工作，學期末，我班張俊毅小朋友家長還發(fā)來了感謝的短信，這使得我們的家長工作能更加順利地開展，也使更多的家長對我們投以更多的信任。
達到保教預定目標多種教育方法的運用，離不開開展豐富多彩的活動。本學期，我們?yōu)榱送瓿深A定的保教目標除了進行正常的教學活動外，還組織了多樣活動。
1、觀看參加升旗儀式。練習排隊，讓幼兒知道了升旗時不講話，不亂動，眼睛看國旗，產生愛國旗的愿望，培養(yǎng)孩子初步的愛國情感。
2、開展“小小值日生”活動。首先讓幼兒練習自己能做的事情自己做，如：孩子自己學折小被，自己學習有序穿脫衣，擦干凈自己的小椅子。接著鼓勵孩子為集體做好事。如：為小朋友分紙筆，幫小朋友拉拉鏈等。
3、開展《為祖國媽媽唱首歌》阮欣妍、于俊杰小朋友特別認真，回家后請爸爸媽媽幫忙練習唱這首歌。通過這次活動，孩子們的唱歌、自信力都得到了提高。
4、組織“與爺爺奶奶過重陽節(jié)”活動。重陽節(jié)那天，我們邀請了部分爺爺奶奶與小朋友一起上課、做游戲?；顒又校⒆觽儽憩F(xiàn)得十分出色，積極回答問題，和爺爺奶奶認真學習，玩小腳踩大腳的游戲，還給爺爺奶奶貼小紅花，這激發(fā)了孩子尊敬老人的情感。
一、發(fā)揮教育積極功能有效環(huán)境對孩子發(fā)展的影響作用。本學期我們分析孩子年齡特點，主要做了以下幾個方面工作：
1、初布置了“神奇的.水果樹”，讓幼兒選擇自己喜歡的水果代表自己，認識、了解了各種各樣的水果。
2、及時更換幼兒作品欄。將幼兒畫布置成欄并及時更換，讓幼兒在欣賞的同時產生自信，培養(yǎng)了初步的榮譽意識。
3、根據幼兒游戲需要，為幼兒創(chuàng)設游戲場景，布置游戲環(huán)境，提供游戲材料。初步還孩子自由選擇的權利、游戲的權利、快樂的權利。
二、存在問題
1、加強傾聽習慣，注重培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，學會安靜看書。
2、常規(guī)管理方面，做到要堅持原則，對孩子出現(xiàn)的問題要及時解決，使幼兒養(yǎng)成良好的習慣。
3、加強幼兒自我服務的培養(yǎng)，提供更多的機會讓幼兒勞動，學習為自己和為他人服務。
4、分組活動進行還不夠，多為幼兒提供操作材料。
總結本學期班級工作，也有欠缺與遺憾，但更多的是成功與收獲，孩子們漸漸地愛上了幼兒園，愛上了我們的班級，愛上了我們，他們在各方面能力都得到了很大的提高。在這樣一個輕松、愉快、平等的氛圍中，孩子們和我們收獲了許多許多。作為孩子，他們最需要我們提供一個有利于他們成長的環(huán)境，，需要我們教師成為他們活動的支持者、合作者和引導者。在今后的工作中，我們將會一直以這樣的理念與標準要求自己，努力使每個孩子在我們的班級中得到最多的快樂和最大程度的發(fā)展，這也將是我們班級不變的目標與追求?？傊?，我們會更加努力向優(yōu)秀班學習，在新的學期里取得更好的成績!
學年幼兒園中班第一學期班級工作總結篇六
時光流逝，轉眼間一個學期就這樣結束了，回想一個學期里的種種經歷仍歷歷在目，好像才發(fā)生在昨天的事情一樣。在這個學期里，我們班的三位老師以團結協(xié)作、共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作。平時，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。小朋友們也漸漸變得成熟懂事了許多，孩子都覺得：在幼兒園有愛他們的老師和阿姨，老師阿姨是寶寶離開家人照顧時最親最親的親人和朋友，孩子們也很相信老師們會在幼兒園里給他們帶來快樂，在幼兒園里在老師們的呵護下會過得很開心和快樂。
本學期孩子們的成長證實了我們班級的工作在井然有序的進行，孩子們在老師們照顧下平平安安、健健康康、快快樂樂地渡過每一天。我收拾思緒，總結經驗，我將這個學期發(fā)生的種種經歷總結如下：
本學期我們的主要課程還是以普林斯頓中英文主題探索教學為主——利用主題教學模式，結合多元智能理論整合五大領域(包含語言、科學、健康、藝術、社會);及戶外社會實踐活動的輔助補充(比如：戶外寫生、參觀實踐活動、親近大自然等);創(chuàng)意閱讀教學——本學期我們在每周設計了兩節(jié)故事活動設計課，我們在故事中體驗快樂，還學習了不少字寶寶，通過識字游戲，還體驗了識字的快樂。
區(qū)域活動教學——本學期我們小班主要以生活區(qū)來提高孩子們的日常學習知識，語言區(qū)來提高孩子們的語言表達能力等各種區(qū)域。在區(qū)域設置中，以孩子年齡為特點，設計以孩子喜歡的事物，讓孩子在區(qū)域中尋找快樂、體驗快樂、收獲快樂;培養(yǎng)幼兒有一個良好的進區(qū)規(guī)則，相互學習和幫助，建立一個良好學習氛圍，讓幼兒在區(qū)域中學會懂得分享、合作精神。幼兒個人發(fā)展課程——非洲鼓，讓孩子通過拍打非洲鼓，孩子們體驗到了拍打的樂趣，孩子們的節(jié)奏感強了。
我們的英文教學方面達到了每月都進行日常用語教學;每月學習了4-5首英文歌曲;每月學習了6-8句日常英文對話;每月學習了1個英文故事。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結合我班的實際情況，我們班推出了幼兒上臺念兒歌、唱歌、跳舞、幼兒英語律動等表演活動，這大大提高了我班幼兒的語言表達能力和自信心，激發(fā)了幼兒對英語律動的興趣，得到了家長們的一致好評和關注。
教室環(huán)境布置：環(huán)境是為教育教學活動服務的，根據主題教學活動的需要和本班的特點，老師們及時更換主題網絡圖，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為了節(jié)省紙張。
本學期教育教學常規(guī)是重點，班級的整體水平發(fā)展其中常規(guī)教育是核心，只有在孩子們有序的進行各項活動時才能體現(xiàn)班級一切都在平衡發(fā)展，下面是本學期班級常規(guī)上的要求以及孩子們的達到情況：
1、禮儀禮貌的培養(yǎng)。
教育并引導孩子們不論在何時何地與何人都要養(yǎng)成主動問好的習慣?，F(xiàn)在班級孩子見到客人能主動鞠躬問好，班級曾獲得過文明班級2次、衛(wèi)生流動班級3次。
2、餐桌禮儀。
培養(yǎng)幼兒獨立進餐、并能保持周面整潔的好習慣?，F(xiàn)在孩子們都能獨立進餐，做到有剩余食物放回碟中，養(yǎng)成了不亂丟、亂扔的好習慣;同時也建立了良好進餐習慣，飯后會收拾好自己的餐具。
3、上課常規(guī)。
上課能做到積極回答問題、愛思考問題;下課能做與人友好合作、謙讓的好習慣。班級孩子都能積極踴躍參與到老師組織的教育教學活動中，愛表現(xiàn)、愛探索，還會將自己的知識和他人分享。
4、安全常規(guī)。
培養(yǎng)幼兒學會懂得自我保護，認識常見的安全意識;做到不推、不擠、不著急的好意識。孩子們都能認識到不打人、不抓人、不推人的壞處，也懂得一些常見的自我保護的嘗試如：摔跤了怎么辦?遇到陌生人怎么辦?等等。
保不離教、教不理保，這兩項是孩子們的保障，也是家長所期待的只有在保育護理工作上得到了保障，使我們班級的各項工作才能得到良性發(fā)展。
1、做到及時給孩子孩子們增、減衣服，及時更換衣服、墊毛巾。
2、午休時能及時觀察每個孩子的各種狀況。
3、提醒每位幼兒多喝水。
本學期我們在班級整體環(huán)境上進行了一次大的改革，以紅白為主色調、橙色為配色，座位也進行了英文創(chuàng)設，整體效果是不錯的，在下學期中我相信只要努力，幼兒園會更加漂亮。
班級的孩子在一天的長大，能力也在一天一天的進步，下學期開始我們主要培養(yǎng)孩子們學會自己刷牙的好習慣，以及進一步加強孩子們的盥洗要求和各項體育技能活動。
1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布學習資料和內容，向家長介紹一些育兒檢驗和一些先進的信息，也可以和其他的家長們相互學習已有的經驗，做到友好互通育兒經驗。
2、通過家訪、電訪的交流不僅能增進相互之間的了解，也使家長那個和老師更容易溝通。
3、“家園手冊”每個星期想家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也能盡快掌握孩子近期的發(fā)展狀況。
我相信在下學期里只要我們以嚴為原則，以快速完成為績效，一定會做得很好!
學年幼兒園中班第一學期班級工作總結篇七
隨著夏日的降臨，暑假的日子也不知不覺又到到了。這個學期的工作在忙碌中開始，也在忙碌中結束。送離了最后一個孩子，結束了剩下的.工作，我也該好好的整理一下在這個學期中的工作了。
這個學期，我們班已經結束了中班的課程，到了下學期就是大班的學習了，中班到大班是個大轉變，為此，我也要好好的總結這個學期的教學工作，以方便下學期的教學制定。我的中班下學期工作總結如下：
這學期我們班男生xx名，女生xx名。經過一學期的教學，他們都好好的學會了這學期的知識，在生活和玩耍時，都能好好的遵守規(guī)則。懂得禮貌、謙讓，并也習慣了在飯前洗手這樣的衛(wèi)生習慣。
但是因為孩子玩心太重，有些本該認真去做的事情，也常被拿去惡作劇，但是經過教導，他們也知道了這樣是不好的，但是下學期也別忘了將這些知識都給同學們鞏固一遍！只有在日常中不斷的保持，好習慣才會養(yǎng)成。
在幼兒的生活方面，我們不曾有過任何的放松！無論是學習區(qū)還是娛樂區(qū)，我們都積極的保持著場地的衛(wèi)生和消毒方面的工作。到了一定時間就會對幼兒常接觸的玩具和桌椅進行消毒，桌椅的打掃更是每天都在進行！
雖然到了中班，依然有些孩子存在午睡睡不著的情況，為此，我們也專門開設了午休教學課程，教導幼兒們，在午休的時候因該保持安靜，而且我們教師也會在中午的時候時不時去巡視。
中班下學期的學習內容主要是教會幼兒們學會尊重，學會人際交往，并且對安全教育著重教導！
下個學期就是大班了，大班是個不同的時段，到了大班就意味著他們即將升入小學了！小學不比幼兒園，老師不會一直看著，所以我們必須教導會幼兒們何為尊重，學會一定的獨立能力。
我們多次組合兩個班一起上課，讓孩子們有機會認識新的朋友，并學會如何交流。
幼兒們都是喜歡活動的，而活動中也是引導他們學習常識的最好機會，這一學期，我們通過舉行合作的游戲，讓幼兒們學會了互相配合。通過“我的小小商店”的活動，讓幼兒們學會了，遵守規(guī)則。還有“過馬路”等活動的演練，鍛煉同學們的安全意識。
學年幼兒園中班第一學期班級工作總結篇八
我班共有36名幼兒，其中17名男孩、19名女孩。有2名幼兒上學期由于年齡小留在本班的，所以情緒較穩(wěn)定沒有出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象。還有19名幼兒在我園上過早教班，對幼兒園的生活較熟悉，情緒雖有不穩(wěn)定，但相對于其他幼兒較好。
我班幼兒大部分在家家長包辦的比較多，所以一些生活方面的能力明顯不夠。不會吃飯、穿鞋和擦屁股的幼兒較多，這些都需要教師在生活中多關注，并有意識的進行培養(yǎng)。
（二）教師現(xiàn)狀分析。
本班三名教師，對孩子充滿愛心，有責任感。白老師是今年調入園里的新教師，并在小班進行了一個多月的實習。她認真、愛學、對待孩子細心，很受孩子的喜愛，并能夠積極承擔班級工作，有上進心。左老師是今年調入我園有7年教齡的教師，曾在北京一所一級一類園擔任托、小班教師，她工作經驗豐富，有想法。作為班長的我，吸取、總結了開展班級工作的經驗后，我的工作干勁兒更足了，熱情很高，并努力將一些在工作中的新想法進行嘗試。但是對于小班幼兒的特點還需要進一步的學習并且在實踐中慢慢地把握，并進一步嘗試“游戲化的一日生活”，讓孩子們生活的快樂，逐漸適應小班的集體生活。
二、本學期工作目標。
（一）幼兒能較快地適應集體生活，情緒愉快的上幼兒園。
（二）具有簡單的生活自理能力，喜歡做自己的事情。
（三）積極參加戶外體育游戲活動，在活動中感受到快樂。
（四）取得家長的信任，增強科學育兒的觀念。
（五）喜歡參加英語及其他活動，從不同方面提升幼兒的能力。
三、工作重點及措施。
（一）觀察孩子，理解孩子，不斷滿足幼兒的需要，提供有效的支持。
1、三位教師一起學習《快樂與發(fā)展用書》以及《綱要》中有關于小班幼兒年齡特點和組織活動時一些主要方式等等。
2、根據經驗互相交流在組織孩子時出現(xiàn)的情況——孩子在剛剛來園時的表現(xiàn)和表現(xiàn)、教師的方式和方法；如何讓家長更快的信任教師的等等。
3、采取三步走的組織活動的形式：活動前集思廣益——說活動思路（提建議）；活動中觀察記錄——看活動（記下較好和有建議的地方）；活動后反思——評活動（將自己在看過活動后的建議提出來與大家討論）。
4、教師交流一得。
（二）利用多方面的資源，減輕幼兒入園焦慮。
1、召開全體家長會，為幼兒愉快來園做好物質和精神上的準備。
2、允許家長跟半日活動、親子活動，增進彼此感情。
3、創(chuàng)設溫馨親切的環(huán)境（太陽寶寶班）。
4、多玩身體愛撫接觸的游戲，增強對孩子的愛和信任。
5、主題活動：“快樂自己找”。
（三）增強自理能力的培養(yǎng)，提高幼兒適應幼兒園生活的能力。
1、教師以身示范。
2、開展系列活動：蔬菜真好吃、故事、詩歌、兒歌、歌曲等來影響幼兒。
3、設置生活環(huán)境——澆水（喝水、我是小小值日生等）。
4、夸寶寶——請家長對于寶寶在習慣方面的進步給與表揚。
5、每天有個重點培養(yǎng)的習慣，如：輕輕拿放小椅子，認清學具，認清毛巾等。
6、教師要運用游戲化的口吻幫助幼兒提高自理能力，如運用兒歌的形式學習洗手、擦手、穿衣等。
7、親子游戲：穿衣服比賽。
（四）研究豐富多彩的戶外體育活動，鍛煉幼兒的肌體。
1、與家長一起提供豐富有趣的游戲材料，吸引幼兒積極參與活動。
2、組織有趣的戶外活動，吸引幼兒積極參與。
3、創(chuàng)設游戲情景，在游戲中發(fā)展幼兒的體能。
4、利用多種形式在日常生活中引導幼兒冬練。
5、親子戶外活動。
（五）服務家長，讓家長放心滿意工作。
1、利用錄像、交流、網絡、電子屏、互動平臺等使家長了解幼兒園生活、減少家長憂慮。
2、利用家長專欄、交流、反饋幼兒在幼兒園的情況、讓家長滿意、放心。
3、通過各種方式與他們交流：家長會、每日課程、每周家長工作、家長園地、家園聯(lián)系冊，以及每日接送時間和家訪等。
4、離園前溝通、讓家長感受教師對孩子的關注。
5、平安短信——孩子新入園和孩子有特殊情況的時候。
6、組織班級的家長委員會。
7、親子活動——半日開放、秋游、成長展示。
（六）喜歡參加英語及其他活動，從不同方面提升幼兒的表現(xiàn)、表達能力。
1、利用一日生活中的過渡環(huán)節(jié)，為幼兒提供欣賞音樂和手工作品的機會。
2、每周進行2次英語活動，2次藝術方面的活動。
3、利用幼兒喜歡的方式，激發(fā)幼兒學習英語的興趣。
4、在活動室中，為幼兒創(chuàng)設表演區(qū)、美工區(qū)、英語角等區(qū)域，為幼兒提供表現(xiàn)的空間。
5、把英語及藝術教育滲透于各種游戲以及各個環(huán)節(jié)之中。
四、各月重點工作。
1、穩(wěn)定新入園幼兒的情緒。
2、召開集體家長會：介紹學期工作思路。
4、熟悉幼兒園一日生活常規(guī)。
5、開展主題活動“快樂自己找”
1、主題活動：香香水果。
2、親子活動：穿脫衣服比賽。
3、研討：如何突顯藝術特色。
1、主題活動：可愛的圖形寶寶。
2、研討：在什么環(huán)節(jié)中可以滲透藝術教育。
1、主題活動：冬天真快樂。
2、元旦聯(lián)歡會。
1、幼兒評估分析。
2、撰寫幼兒評估報告。
3、各項工作總結。
學年幼兒園中班第一學期班級工作總結篇九
蒙特梭利教育指出：“兒童是個探索者，需賴以吸收環(huán)境中的各種印象來建構其心智。唯有透過開放的環(huán)境，才能將真正內在的潛能發(fā)展出來。”
在物質上，我們?yōu)楹⒆犹峁┝素S富的材料及可以讓孩子主動、自由探索的教育資源，滿足不同年齡水平發(fā)展的需要；本著：“從哪里來，到那里去”的原則，同孩子一起收集廢舊材料和生活耗材；在互動墻飾布置上，我們細心傾聽每個孩子的愿望并整理記錄下來，尊重孩子的想法和建議，讓這些活動“活”起來，真正變成孩子展示自己才能的舞臺。在日常生活中，我們還注意及時調整更新活動材料，將學期總計劃安排，分級分段地融入我們的預成教育目標和內容中，以主題形式面向全體，所有材料取放都是開放的、自主的。在活動中注意提醒幼兒等待、謙讓和輕拿輕放，活動結束后，請大家一起清理桌面，檢查物品歸位。當發(fā)生問題時，我們一起集中討論、商量對策；有了成績和榮譽大家一起分享，因為在快樂時與大家分享會更快樂，悲傷時與大家分享，痛苦會減少許多，這是一種做人的積極狀態(tài)！這給星星班帶來了無比的歡樂與興奮，同時也增強了孩子們的自信心和成就感。
蒙特梭利認為：“紀律必須通過自由而獲得?！别B(yǎng)成孩子的紀律，不能在強迫和壓制下形成。當一個孩子被壓制而屈從或像啞巴一樣默不作聲時，他不是在守紀律，而只不過是一個失去個性的人。所以要讓孩子在“工作”中學習，在“生活”中實踐，從而養(yǎng)成良好的常規(guī)和紀律。
我們沒有對幼兒同一而論，也沒有拿著幼兒比來比去。因為我們知道：“沒有不好的孩子，只有不好的老師”，對于這些孩子來說，剛從第一種環(huán)境中吸收并建立的概念，在進入另一環(huán)境中，必須要有足夠的時間來適應和再吸收，而如何促進每個孩子在原有水平上發(fā)展，使每一個孩子都能獲得成功的體驗，這才是我們的任務。
在我們星星班提出了一個新思想――“我和幼兒一樣高”，就是說與孩子們交流時一定要蹲下來說話，這不是單一的使身高與幼兒“一樣高”，而是在內心世界里時刻提醒自己，我和孩子的關系是朋友，而不是“教者”與“被教者”的關系，作為教師要細心的傾聽幼兒的心聲，努力為幼兒營造一個充實、快樂的精神環(huán)境，學會尊重孩子，我們知道：尊重別人就等于尊重自己。
我們利用主題課活動，讓孩子們知道我們的班級是一個大家庭，只有彼此相親相愛，家庭的每個成員才會快樂，每個人都不可以做對家庭有傷害的事，所有的人都必須維護家庭的利益。在這里孩子們學會了謙讓，了解什么是粗魯的行為，有了基本明辨是非的能力，當問題出現(xiàn)時，學會了控制錯誤和自己解決問題。每當班上出現(xiàn)暴力行為或不禮貌話語時，總會有孩子站出來正義昂言：“這是粗魯的行為，請你馬上制止！”我們的言行舉止直接影響著孩子，所以，決不把消極的情緒帶給孩子，為幼兒努力營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境是我們的責任。
學年幼兒園中班第一學期班級工作總結篇十
一學期的工作即將結束，回想起這一學期與孩子一起共學習、共成長的日子，真令人難忘，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?，F(xiàn)將本學期的班級工作總結如下，以便下學期不斷改進，做得更加完善。
一、班風班貌方面：
我班現(xiàn)有30名幼兒，男生13名，女生17名，其中6名是插班生。中班幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的興趣，對事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動。為此，我們依據本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細的學期計劃。另外，根據中班年齡特點，我們在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上，將側重點放在培養(yǎng)幼兒對集體作用的了解，學習正確處理個人與集體的關系，擴大對環(huán)境的認識，培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面。我們將教育目標滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去，靈活的利用各種時間、地點、形式進行教學。
二、教育教學方面（五大領域）：
1、體育方面。
我們堅持組織幼兒每天進行體育鍛煉，利用大型和小型多樣的運動器械開展身體鍛煉活動，開展走、慢跑、跳、爬、鉆、等技能技巧鍛煉。
2、語言方面。
我們認為語言教學是幼兒園課程的重要組成部分。加強對幼兒語言訓練，對于提高幼兒的口語表達能力，培養(yǎng)幼兒的良好個性，促進智力的發(fā)展作用非常大。因此，我們深入了解，進行分析，把握好本班幼兒的現(xiàn)有語言發(fā)展水平，并設計了多種多樣的活動和生動活潑的游戲。如：在學習故事類的文學作品時，情節(jié)簡單，角色對話較多的，我們就采用表演的方式讓幼兒復述；以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性講述能力為目的的活動，就與幼兒操作活動結合進行；另外，我們經常讓幼兒欣賞優(yōu)秀的文學作品，感受作品中語言的豐富和優(yōu)美，學習獨立的翻閱圖書，養(yǎng)成良好的'閱讀習慣。我們盡量為幼兒營造一種能夠極大地調動幼兒活動積極性，使其聽與說都能處于最佳狀態(tài)這樣一種氛圍。
3、音樂方面。
本學期大部分幼兒進步較大，學會了具有童趣的十多首首歌曲，同時還學習了拍打節(jié)奏、歌表演，孩子們動作發(fā)展較好，對活動充滿了興趣，表現(xiàn)力和感受力都不錯。
4、美術方面。
三、幼兒各方面的發(fā)展：
1、幼兒自理能力的培養(yǎng)。
在幼兒園培養(yǎng)幼兒生活自理能力，就必須重視生活活動中的培養(yǎng)。根據我班幼兒的年齡特點，我采用了不同的教育引導形式，盡多的采用了示范、榜樣教育等形式，讓孩子在自己觀察學習中掌握生活自理的技能。在培養(yǎng)幼兒生活自理能力過程中，我們的老師可以在適當的時候，選擇一些適當內容的學習活動，有效促進幼兒的發(fā)展。例如利用故事中人物的活動誘導幼兒懂得該做什么不該做什么。
2、幼兒責任感意識的培養(yǎng)。
有些幼兒雖然在生活中逐漸有了正確的責任認知，知道一些規(guī)則、道理，但他并沒有做出行為，比如，他看見了椅子倒在地上，但并沒有主動去扶起；有的幼兒看到地上掉落的圖書、積木、玩具，但沒有去撿起整理……針對以上這些問題，我們采取了時常對有責任意識方面表現(xiàn)的幼兒進行積極評價和鼓勵，以激發(fā)其他幼兒向他們學習的欲望，增強責任感。
3、幼兒交往合作能力的培養(yǎng)。
現(xiàn)在的獨生子女常以自我為中心，不懂得關心別人、與人分享。為了使幼兒初步了解有關合作性的要求，起初我們和幼兒共同制定出交往合作活動規(guī)范，即不打人、不罵人、不爭奪玩具，要有禮貌，要謙讓，要商量。讓幼兒在平時自覺遵守。其次，通過活動等生動形象的形式，使幼兒懂得什么是友愛，怎樣做才是友愛。讓幼兒在活動當中互幫互助，體會與別人交往合作的樂趣。與此同時，我們多提供幼兒交往合作的機會。例如：圖書角、美工角、音樂角等，讓幼兒合作分發(fā)餐具、課堂用品等;午睡前后讓小朋友互相幫助穿脫衣服、系扣子等。
四、家長工作（家園共建）：
1、家訪。
開學時，我們對新入園的孩子做了詳細的家訪。詳細地了解了幼兒各方面的情況，還讓家長填寫了家訪反饋表，這樣對家長們的教養(yǎng)方式和孩子們的個性情況等有了進一步的了解。
2、開展家長會和家長開放日活動。
本學期的家長會和家長開放日活動，我班的家長們都很重視，來的也特別整齊，都全到。會議中我們向家長介紹了本班的學期計劃，有關需要配合的事項，家長們也提出了寶貴的意見。家長開放日活動中，孩子們表現(xiàn)得十分出色，積極回答問題。
總之，我們會更加努讓班級工作及教師教育技能有新的突破，在新的學期里取得更好的成績！
學年幼兒園中班第一學期班級工作總結篇十一
工作總結是以自身的實踐活動為依據的，所列舉的事例和數據都必須完全可靠，確鑿無誤，任何夸大、縮小、隨意杜撰、歪曲事實的做法都會使總結失去應有的價值。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園中班班級。
希望對大家有所幫助。
中班第一學期工作即將結束，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學期工作總結如下：
保育方面。
教育方面。
在教學活動中：教師之間能夠互相取長補短，發(fā)揮自己的長處，根據主題活動隨時調整班上的教學計劃，在遇到問題時教師們能夠共同商討，收集大量的有關資料完善班上的教學任務，使得班上的教學工作能夠順利的進行。
健康。
針對中班幼兒的年齡特點，除了開展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競賽游戲，完成各項體育活動目標。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育，如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提醒還是不會自覺保護自己?？磥斫】到逃荒苤皇强空勗?，靠說教就能對孩子產生影響的。健康教育下一學期將是我們工作的重點。
語言。
力創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境，主動和孩子交往，鼓勵每個幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話，我們就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機會。此外，還通過家園聯(lián)系本和個別談話的形式和家長進行溝通，共同促進孩子的發(fā)展，通過我們的共同努力，曹友誼和李津瑤變得活潑膽大了愿意和老師小朋友主動交流了，姚尚君、高震和趙宇晨能在小朋友面前大膽表現(xiàn)了，進步最大的是張多，他在這一學期的講故事比賽中能夠在那么多家長和小朋友面前大膽講述一個完整的故事了。我們?yōu)楹⒆拥倪M步感到高興。
社會。
這一學期我們的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則，樂意與人交往，有初步的合作意識，有同情心。在這一學期中每個星期五孩子們都會帶來自己喜歡的玩具，通過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強了，有了初步的初合作意識，還能在游戲中做到愛護別人的玩具，而且通過這一活動，不少孩子認識了星期，知道一個星期有七天，在幼兒園五天，而且總會盼望著星期五的到來，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具。在其他活動中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機會，所以孩子們已經基本上學會了合作。在活動中，三位教師對孩子要求一致，所以孩子的常規(guī)比起上一學期來好了許多，但還是不太理想，好多細節(jié)還是需要老師不斷提醒，沒有養(yǎng)成習慣，有待我們繼續(xù)努力爭取下一學期有更好的成績。
科學。
這一學期科學領域的大目標有三。一是愛護動植物，關心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識;二是在生活中感受事物的數量關系并體驗數學的重要和有趣。三是能用適當的方式表達、交流探索過程和結果。
因為我們走的是主題活動，所以科學領域目標的完成大部分是在主題“有趣的嘗試”和“動物朋友”中完成的，由于活動比較集中，所以孩子的活動印象比較深，特別是在主題“動物朋友”以后，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會積極主動的告訴老師，我們老師就會乘機引導他們“你們要好好學本領，快快長大，找到好的辦法幫助他們”
活動，我們盡量是在生活中進行滲透。讓幼兒在游戲生活中學習數學。
藝術。
藝術領域的目標重在喜歡參加藝術活動，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。這一學期我們通過教學活動，區(qū)域活動等多種形式為幼兒提供活動機會，大膽表現(xiàn)自己。但是對技能技巧的學習教師沒有用心思考如何讓孩子學得扎實，所以活動進行過了，但孩子的技能不扎實，所以在表現(xiàn)時心有余而力不足。所以在下一學期中，教師要在技能技巧上下功夫。
環(huán)境創(chuàng)設：
根據主題和孩子、家長共同創(chuàng)設活動環(huán)境，努力做到讓環(huán)境說話。其中重點是區(qū)域活動中材料的投放。這一學期，通過參加教研活動，我們從理論上更加認識到區(qū)域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響，但在實際教學活動中教師在每個主題活動中并不能都按時、按質、按量去投放與目標相應的材料做相印的指導。此外，作為教師也沒有把握好整個學期的主要完成目標，特別是角色區(qū)的目標，而且沒有計劃。所以區(qū)域活動的創(chuàng)設很不理想，希望在下學期，在大家的幫助下我們的區(qū)域活動能夠邁上一個新的臺階。
家長工作。
為什么你們總比張老師還畫的好呢”孩子們聽了是那么的高興和自豪。有了孩子的喜歡，家長還會有什么不滿意的呢。所以家長們已經不再有什么顧慮了。為了更好的搞好班上的家長工作，我們總是熱情的接待每一個家長，對家長提出的問題進行耐心的回答，對家長的叮囑總是用心去完成。對需要進行個別教育的孩子我，們就通過個別交談或聯(lián)系本與家長交換意見，共同促進孩子的發(fā)展。如在活動中我們發(fā)現(xiàn)彤彤做動腦的事沒耐心，不喜歡去“益智區(qū)”。我們通過和家長溝通，就從拼拼圖入手，先借給孩子拼圖回去和媽媽一起拼，然后媽媽鼓勵她自己拼，拼會了，老師及時肯定孩子的進步。媽媽又買來了新的拼圖刺激孩子。通過這一系列的“交頭接耳”孩子不僅對拼圖產生了興趣而且對另外一些數學活動也幼兒積極參與的愿望。
其他活動。
本學期我們在正常的教學活動之外還開展了“講故事比賽，拼圖比賽，翻蓋樂比賽”“元旦聯(lián)歡會”為孩子提供了展現(xiàn)自己的機會，得到了家長的認可，家長們都希望多些讓孩子表現(xiàn)自己的機會，更希望我們能挖掘每個孩子潛在的能力。
以上是我們班一學期的班級總結，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓練，爭取更大的進步。
時光飛逝，短短的一學期又過去了。靜靜的回顧一下，這短短的幾個月，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進提高?；仡欉@學期的工作，現(xiàn)將總結如下：
一、班級情況分析。
經過中班的學習本班幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。幼兒思維活躍，樂意發(fā)言;能在老師的引導下大膽、愉快地參加各項活動;部分幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習慣;幼兒自理能力有了很大的提高;平時不敢動筆的幼兒也敢于在圖畫紙上動手畫畫了。
二、教育教學工作。
(一)樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康。
1、幼兒升入中班后覺得自己長大了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒自己的事情自己做。他們自己穿脫衣服、收發(fā)碗勺杯子、搬椅子、等等。
2、在對幼兒進行生活照顧的同時，在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天的戶外活動時間，組織幼兒參加體育活動，使幼兒的動作更加協(xié)調和靈敏。
(二)以幼兒生活為背景，預設、生成主題活動，實施課程整合。
1、由于受幼兒年齡特點及周圍環(huán)境的限制，幼兒自己生成活動機會較少，主要還是要教師善于捕捉時機，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內容中，有選擇的直接提出主題，生成內容來推動幼兒學習。本學期，生成了《美麗的秋天》、《紅彤彤的年》等主題活動，并圍繞了這些主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身于能產生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的材料，使主題活動更加豐富和深入得到開展。
2、結合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。根據幼兒的年齡特點、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導，不斷增添相關內容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。
(三)聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣。
開學初，不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話。看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質，有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，利用傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時，也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中，引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結果，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒積極鼓勵他們發(fā)言。
三、衛(wèi)生保健工作。
做好班級的各項衛(wèi)生和消毒工作，加強對幼兒進行衛(wèi)生習慣的教育：
1、培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣和用餐習慣。督促幼兒入廁、洗手、擦手。吃飯時提醒他們不撒飯、不挑食。孩子們能在老師的提醒下進行用餐，吃完飯會主動去放碗、放椅子。
2、加強幼兒的生活指導。在這學期中，注意孩子生活方面的指導，讓孩子通過各種渠道來提高自己的生活自理能力。比如幼兒自己穿脫衣服，如果做的好就給予鼓勵和表揚。到了學期末幼兒的自理能力進步較大，能自己穿脫衣服、鞋子;能幫忙分發(fā)餐具、擺放桌椅;能在老師的提醒下入廁、洗手、喝水;能收拾整理好玩具。讓孩子有序的生活，不僅安全事故減少了，老師的工作量也相應得到減輕。
四、家長工作。
家園互動是工作的一個重要部分，針對這一點，通過放學時間跟家長聊天讓家長了解幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時跟家長溝通及時解決。看到孩子高高興興得入園家長臉上的笑容以及家長們對我工作的配合，我感到欣慰，因為我的努力得到了家長的肯定和贊揚。
五、努力方向在領導的指導和大家努力下，我們較好地完成了各項工作任務，但前面的道路還很長，工作需要努力。因此，我們積極發(fā)現(xiàn)問題和不足，找到前進的方向，爭取下學期做的更好：
1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，愛講話、速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
3、部分幼兒閱讀習慣差，不愛護圖書，圖書破損較嚴重，下學期要加強閱讀習慣的培養(yǎng)。
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我的工作又向前進了一大步，隨著孩子一起進步了，工作中我取得了許多寶貴的經驗，增長了許多知識。在今后工作中，我將根據存在的不足，認真反思調整，吸取先進的經驗和管理方法，揚長避短，爭取取得更多成績。
班況分析。
我們中(2)班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個集體。一共有39個孩子。這些孩子分別來自不同的家庭，所受的教育不同，發(fā)展水平也不同。他們是由原中(3)中(4)班各一半幼兒組成。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務能力、適應能力、語言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調。首先我們要創(chuàng)設一個亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，幫助個別幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境，順利度過心理上的斷奶期。其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識，提高自我服務能力，形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
一、教育發(fā)展目標(課程目標)。
學前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素質啟蒙教育，必須摒棄“知識教育”的價值取向和短視行為，確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念，特別要注重兒童生存能力和樂于學習，好奇探索，自主、自信、創(chuàng)造性，責任感等影響人終身發(fā)展的教育目標的價值。因此，根據綱要精神，在健康教育領域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習慣;在社會教育領域，培養(yǎng)兒童同情責任等社會性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力;在科學教育領域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗，鍛煉解決問題的能力;在語言教育領域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;在藝術教育領域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質。并以這樣的教育價值取向指導中班年齡段兒童教育的目標、內容的選擇和活動的設計。
二、本學期教學目標和教學內容。
(一)健康領域。
1、學習控制、調整自己的情緒。
2、獨立進餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學習整理床鋪，管理自己的物品。
3、知道必要的衛(wèi)生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當的保護。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。
4、了解不要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。
5、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力，動作自然、協(xié)調。
(二)語言領域。
1、學習注意傾聽、理解日常用語。
2、學習用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
3、學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。
4、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內容與同伴進行交流。
(三)社會領域。
1、關愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關系，尊重他們的勞動。
2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產生的歡樂和成果。
3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反應。
4、學習簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。
5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。
6、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。
7、了解家鄉(xiāng)著名的設施，景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
(四)科學領域。
1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。
2、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。
3、常識用適當的方式表達自己的探索過程。
4、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
5、關心周圍環(huán)境，愛護動物、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
(五)藝術領域。
1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡、欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受。
2、學習表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。常識使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。
3、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。
4、學習集體藝術活動的規(guī)則，體驗集體藝術活動的樂趣。
三、本學期主題活動內容。
(1)美麗的春天。
(2)動物的秘密。
(3)紐扣王國。
(4)冰淇淋太陽。
四、教育教學措施。
(一)家長工作。
1、召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒發(fā)展評估手冊、家長開放日，幼兒年段活動事項等等，促進家園之間的溝通。
2、推選家長委員會委員。參與幼兒園的管理，協(xié)調幼兒園開展的活動，集中反映家長的意見和要求，對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。
3、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的教育，有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調整自己對幼兒學習的態(tài)度，促進家長與教師之間的溝通，同時有助于親子之間的交流。
4、創(chuàng)設家園聯(lián)系欄。本班設置在幼兒入園時家長都能看到的地方，結合幼兒身心特點，從多角度向家長宣傳科學的育兒知識，同時向家長介紹每周具體的教育目標，指出請家長配合教育的內容，并請家長協(xié)調準備與教育活動有關的資料和活動。
5、個別談話。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法，特別是對有進步的孩子要當天及時給予交流表揚。
(二)環(huán)境設置。
創(chuàng)建與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件，促進幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展的重要保證。
1、圍繞主題目標創(chuàng)設環(huán)境，并隨著目標的變化，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要，從而引起幼兒的興趣，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能。
2、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設，使幼兒都得到活動的機會，主動地參與環(huán)境創(chuàng)設。
3、創(chuàng)設實用的環(huán)境，因地制宜，因陋就簡，充分利用現(xiàn)存物質條件，創(chuàng)設適宜環(huán)境，提高環(huán)境利用率與使用價值。
(三)教師之間的配合。
1、制定一日活動要求，合理安排幼兒一日活動內容，相互商討教育教學中的手段。
2、觀察每一位幼兒的發(fā)展情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時做好妥善處理。
3、在常規(guī)培養(yǎng)中，保持教育一致性，堅持正面教育。
4、做好家長開放日活動及家長會的工作，全面、良好地展示幼兒園。
5、做好家長工作，保持密切的聯(lián)系，教育好孩子，家長滿意為重。
6、工作中討論如何更好地開展各項活動，以便主題活動的順利開展。
學年幼兒園中班第一學期班級工作總結篇十二
在中班年級，我班是一個較為特殊的集體，因為班級中的孩子們是從其他三個班擴建出來的，那么對于他們來說，本學期到我班便是進入了一個陌生的環(huán)境，而我們兩位老師也將與他們共同組成一個新的集體。
經過一星期的中班集體生活，我們通過活動觀察，以及和家長的對話、交流，大致對本班孩子有了一個粗線條的了解。本學期我班有幼兒名，其中男生名，女生名，有了小班一年的基礎，幼兒在學習和生活上都有了一定的進步。然而我班幼兒對新的集體生活還比較陌生，所以仍有個別幼兒還不太適應幼兒園的集體生活。因此孩子入園哭鬧的現(xiàn)象還是有的。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進一步培養(yǎng)孩子的自我服務能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發(fā)展。
健康領域：我班幼兒的走、鉆、爬能力發(fā)展得較好，但幼兒在障礙跳方面由于膽量的問題，大部分都不能克服心理的障礙，故跳的動作發(fā)展較慢。本學期目標是：
1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。
2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力。
3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調。
根據以上目標我們將采取以下措施：
1、每天保證幼兒有2小時的戶外活動時間。
2、學習新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協(xié)調發(fā)展。
3、組織生動活潑的分散、集體游戲，吸引幼兒參加，從而促進幼兒的動作發(fā)展。
4、通過評選“衛(wèi)生好寶寶”、值日生等活動鼓勵幼兒勤剪指甲、勤理發(fā)的良好習慣。
5、通過談話、故事等方式使幼兒學習自我保護的方法。
社會領域：幼兒能在日常生活中正確使用禮貌用語，在集體中以自我為中心，不愿意為同伴或集體服務。大部分幼兒自我服務能力較差，需老師幫忙，收拾。有初步的保護意識與安全意識。本學期目標是：
1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心。
3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝—————等文明禮貌用語；
5、有初步的任務意識和責任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下，嘗試自己解決。
6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。
根據以上目標我們將采取以下措施：
起游戲的快樂。
2、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)則意識。
3、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務的機會，培養(yǎng)初步的任務意識和責任感。
4、利用教師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關節(jié)日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。
語言領域：喜歡聽帶童話色彩的小公主與王子故事，其中有2—3名幼兒喜歡編講故事。大部分幼兒能使用較準確的普通話較連貫地表達自己的意見、愿望與要求。本學期目標是：
1、培養(yǎng)幼兒聽的能力。
（1）能聽懂普通話。
（2）喜歡聽老師講故事、朗誦兒歌。
（3）能聽老師對集體、同伴講話并能按成年人的指示去行動。
2、學習說話。
（1）繼續(xù)學說普通話。
（2）初步培養(yǎng)幼兒在集體面前神態(tài)自然、大方地講話。
（3）在復述故事的基礎上做簡單的表演。
（4）喜歡看圖書，能和老師一起邊看邊講圖書的內容。
根據以上目標我們將采取以下措施：
1、通過聽故事、聽別人說話等活動，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣。
2、利用圖書、繪畫和其他形式，引發(fā)幼兒對閱讀的興趣。
3、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設口語表達的氛圍，班級環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機會說。
4、開展交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。
5、開展與愛護圖書有關的活動，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習慣。
科學領域：男孩子較喜歡動手操作與實驗。初步了解有關的自然現(xiàn)象。能根據事物間一定的規(guī)律及特征排序，理解“+”“—”符號的含義。但總體來說，在數學方面的基礎較為薄弱，幼兒間的認知水平較為懸殊。本學期目標是：
1．引起幼兒對周圍事物的興趣觀察植物的生長變化，引起幼兒觀察的興趣。
2．發(fā)展幼兒的觀察能力教幼兒有目的地、有順序地觀察事物，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
3．學習初淺的知識。
（1）知道春夏季的名稱及顯著特征。
（2）觀察兩條腿、四條腿和沒有腿的動物，知道其名稱、外形特征及生活習性。
（3）初步形成日常生活用品的概念，并知道其名稱。
4．培養(yǎng)幼兒學習計算的興趣讓幼兒愉快的參加計算活動，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中數和形的興趣。
根據以上目標我們將采取以下措施：
1。引導幼兒觀察園內、教室內的動植物生長變化，有探究的欲望。
2。提供豐富的可操作材料，為幼兒進行探索提供活動條件。
3。通過角色游戲、區(qū)角活動，引導幼兒對周圍環(huán)境中的數、量、型、時間等現(xiàn)象產生興趣。
4。通過談話、故事、做小環(huán)保員等形式，引導會幼兒關心周圍環(huán)境。
藝術領域：班上的女孩子較喜歡唱歌跳舞，能聽辯簡單的節(jié)奏，有初步仿編歌詞的能力，按音樂的節(jié)奏做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作，能與他人對唱。孩子在動手能力與握筆繪畫的協(xié)調方面較差。本學期目標是：
1、音樂。
1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術產生興趣。
2、喜歡參加藝術活動，樂于用自己喜歡的藝術形式表現(xiàn)自己的情感和體驗。
3、學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學習進行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。
2、美術。
（1）培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣；在教師指導下對周圍生活中有趣的物體及色彩產生興趣，愿意參加美術活動。
（2）會利用繪制成的美術作品進行游戲，會使用一些美術工具和材料，發(fā)展手眼協(xié)調能力。
根據以上目標我們將采取以下措施：
1、根據不同的環(huán)境播放不同風格的樂曲，引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美。
2、通過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平。
3、支持、鼓勵幼兒參加“小舞臺”的表演，讓幼兒參與音樂活動。
4、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。
5、創(chuàng)設美術作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經常變化而豐富的美術作品。
6、為幼兒提供各種物品和廢舊材料制作玩具，手工藝品。
想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，本學期我們將做到以下幾點：
首先要創(chuàng)設一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境。
1、把好幼兒服藥關，藥。
一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
2、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。
3、把好幼兒離園關，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，一定要組織幼兒安靜的集體活動，如看書。一定要看準放人，不認識的人有即使有接送證，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
4、戶外活動時，一定認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，一定報告辦公室，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。
5、教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況。
其次要加強安全教育、提高安全意識。
1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
2、為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一階一階慢慢下（上），不推不擠小朋友。
3、教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開家長或集體。
4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
5、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。
6、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。
7、教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。
8、在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
我們的工作離不開家長的理解和配合，所以我們要通過不斷的溝通、交流，努力達到教育思想上的一致，讓家長盡快參與到我們的教育工作中來，從而正確認識到家園共育的重要性。為此我們的具體形式是：
1．對全體幼兒進行家訪了解幼兒在家的身體健康和生活學習情況。
2．請家長幫助收集與主題活動有關的物品，并將自己所了解的知識告訴幼兒，開闊幼兒的眼界。
3．請有條件的家長帶幼兒外出到圖書館、博物館，請家長解答幼兒所提的問題。
4．每月出《家長園地》，向家長宣傳教育知識，育兒經驗等，并將主題的相關內容及時反饋于家長以幫助家長在家中有針對性地教育、指導自己的孩子。
5．不定期地和家長交流并與家長建立長期的電話或短信聯(lián)系，反饋幼兒在園的一日生活情況。
6．請家長平時收集一些廢舊物品，提供給幼兒或教師制作成有用的物品供幼兒觀賞、操作和游戲。
7、和家長一起關注幼兒的身體健康，共同做好秋、冬季疾病的預防工作。
8、向家長公布幼兒園“校信通”的使用方法。便于快速、有效、及時的溝通，共同促進幼兒的發(fā)展。
幼兒健康，老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動，
1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室，不能有絲毫的松懈。
2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
4、嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日。
生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環(huán)境。
5、加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能，如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。
6、開展多樣的戶外活動。
（1）積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。
（2）在活動中要注意幼兒的安全，可根據活動內容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。
（3）要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。
（4）做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。
7、培養(yǎng)幼兒的品德教育愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話；知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。
1、重點抓好幼兒的生活、學習習慣。
（1）學習用正確的方法進餐。能安靜進餐，能保持桌面、地面清潔，學會收拾殘渣及餐具，飯后漱口、擦嘴。
（2）能按時安靜入睡、睡姿正確；午睡起床后會整理床鋪，能自覺喝水。
（3）能根據需要及時入廁，學會便后沖水、洗手。
（4）學會穿脫衣服、鞋襪，并整理好放在指定的地方。
（5）學會整理自己使用后的學具玩具及生活用品。
（6）能與較多的同伴友好相處，會使用禮貌用語。
（7）養(yǎng)成正確的坐、立、行及書寫姿勢。
（8）會根據天氣變化增、減衣物，獲得一些粗淺的預防感冒等疾病的常識。
（9）引導幼兒了解每日活動的程序，不遲到。
（10）按要求排隊，上下樓梯靠右邊走、不推人、一個緊跟一個走。
（11）玩大型玩具時，不推拉、不爭搶。
（12）愛護五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。
（13）離位時能輕輕地把小椅子放在座位下面。
（14）逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也輕的習慣。
（15）學著和老師一起制定簡單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進行游戲。
（16）能自覺拾起掉在地上的玩具，并能放回原處。
3、讓幼兒懂得一些基本的生活衛(wèi)生常識。
（1）知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。
（2）知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。
（3）知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。
（4）知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
1、積極參加教研活動。我們要充分利用教研的時間來學習他人好的教育教學方法，并積極發(fā)言，提出自己在開展活動中的疑惑或好的方法及建議。大家互相學習，互相借鑒，努力提高自己的科研水平。
2、我們要認真設計好每個活動，要做到教師有教具，幼兒有學具。讓每個幼兒均能參加活動，并積極發(fā)言；讓每個幼兒均能得到發(fā)展。
3、積極參加園里組織的觀摩活動，并努力設計好活動的各個環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)出幼兒的主體性和探究性。
4、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
5、班級管理方面：
（1）兩位老師發(fā)揮各自特長，分工合作，共同抓好班級教學活動。
（2）班上老師平時作好溝通工作，誠懇相待，以“積極、認真”的態(tài)度開展工作。
（3）定時召開班務會議，小結一周各方面的情況，學習交流下周各自的工作計劃，為班級的管理共同出謀劃策。
（4）將園務計劃中的“每月、周、日的事項”努力作到實處，讓班級管理盡量細致化。
1、做好開學工作，加強常規(guī)管理，習慣的培養(yǎng)。
2、制定好班級學期計劃及班級環(huán)境創(chuàng)設計劃。
3、深入了解班級幼兒，穩(wěn)定幼兒情緒，消除其陌生感，建立良好的師生關系。
4、共同慶祝教師節(jié)。
5、結合主題進行環(huán)境創(chuàng)設，鼓勵幼兒主動參與班級環(huán)境創(chuàng)設。
6、加強早操的編排和訓練。
7、班級教師認真準備“三優(yōu)課”的賽教活動。
1、發(fā)放通知，提醒幼兒、家長注意假期安全問題。
1、結合國慶節(jié)、中秋節(jié)進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育，與幼兒共同布置節(jié)日。
環(huán)境。
2、著手布置班級環(huán)境，豐富各區(qū)角游戲材料，使其更加美觀、適用。
3、認真開展課題組的活動。
4、根據季節(jié)變化豐富自然角，讓幼兒感受秋天的氣息。
5、認真撰寫幼兒教育論文，參加無錫市內的論文評比。
6、做好課題中期匯報的一切準備工作。
1、繼續(xù)布置班級環(huán)境，更換區(qū)域游戲材料。
2、認真開展實施課題活動，圓滿完成課題的中期匯報工作。
3、加強保暖工作，教育幼兒怎樣注意預防呼吸道疾玻。
4、充分活動身體，堅持參加鍛煉，養(yǎng)成運動的習慣，動作要求協(xié)調、靈活。
5、在區(qū)角活動中，提醒幼兒要遵守活動規(guī)則。
6、認真組織幼兒的一日活動，保證其正常開展。
1、認真撰寫幼兒教育論文，參加宜興市內的論文評比。
2、加強冬季鍛煉，增強體質；
3、結合節(jié)日幼兒參與班級環(huán)境創(chuàng)設，體驗參與的樂趣。
4、認真制作幼兒成長檔案，
5、做好各類專業(yè)技能的準備工作。如：鋼琴曲、舞蹈等。
6、帶領幼兒進行復習，做好評估的準備工作。
1、書寫幼兒評語。
2、整理歸放物品。
3、假期安全教育。
4、作好期末幼兒評價、學期工作總結。
學年幼兒園中班第一學期班級工作總結篇十三
四月是美麗的，四月是快樂的，在豐富的四月，我們和孩子們一起成長，一起體驗春天的美，真高興啊!現(xiàn)總結本月工作，從以下幾點介紹本月我們的工作情況：
一、教育教學工作。
我們開展了大樹和小花、小鬼顯身手兩大主題教學活動。
通過大樹和小花主題中一系列活動，幼兒結識樹朋友、花朋友，了解樹和花的秘密，在真實、生動的情境中，感受春天萬物復蘇的生機勃勃，體驗春天里和同伴一起游戲的快樂。在藝術活動嫩芽長出來中，幼兒根據音樂想象嫩芽初綻和生成新葉的情狀，并合拍的進行音樂表演;在社會活動去年的樹中，幼兒感受故事中小鳥和大樹之間真摯的感情，知道了大樹是人類的好朋友，應該愛護樹木;在藝術活動樹的朋友中，初步了解和樹有密切關系的事物，大膽想象畫出樹的好朋友。
我們還開展了小鬼顯身手主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的勞動者，激發(fā)幼兒尊重、熱愛勞動人民的情感。社會活動爸爸的故事使幼兒產生了解不同行業(yè)的愿望，知道部分行業(yè)的職業(yè)特點;語言活動會有誰來住使幼兒了解建造房子需要哪些勞動者，對各工種建筑工人的工作特點有初步的認識;美術活動我是建筑設計師讓幼兒大膽設計建筑，知道建筑物的基本特點，并滿足想當設計師的愿望，感受設計房屋的樂趣。
本月，我們結合春天主題，帶領幼兒一起去鄉(xiāng)間田野里找尋春的足跡，春天在綠油油的麥田里、在金*的菜花叢中、在彎彎的柳條上春天在鄉(xiāng)間的每個角落里，春天在孩子們的笑臉中!休息時刻，孩子們席地而坐，拿出自帶的零食同小伙伴們一起分享，真開心啊!通過這次春游踏青活動，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的變化，感受了春天的美景，激發(fā)了孩子們熱愛大自然的情感。
二、衛(wèi)生保育工作。
本月我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，謹防傳染病的發(fā)生，每天定時做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼兒每天來園時做到嚴把晨檢關，為做好幼兒疾病的預防工作，防止幼兒間的相互傳染，降低幼兒患病機率。教室勤開窗通風，午睡間等按時進行紫外線消毒工作。
為了保證孩子的健康，我們教師積極參與園內組織的傳染病預防講座。顧醫(yī)生就流感、腮腺炎、麻疹、手足口病等常見傳染病預防講座使我們受益匪淺。
三、家長工作。
本月我們利用家校路路通、家長接送幼兒時間加強家園聯(lián)系，盡量做到家園互動。由于主題需要，我們還請家長為孩子準備瓶蓋、各種糕點、糖果等，家長們都能積極配合我們的工作。月底我們還根據幼兒表現(xiàn)填好《寶寶成長錄》，使家長能夠更加直觀、更加詳細、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)，以便于家長配合。