寫(xiě)總結(jié)不僅能夠滿足工作和學(xué)習(xí)的需要，還可以培養(yǎng)我們的思考和表達(dá)能力。如何保持身體健康，建立健康的生活方式是現(xiàn)代人需要面對(duì)的挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)范文中的案例和觀點(diǎn)可以啟發(fā)我們的思考和創(chuàng)新能力。
我愛(ài)我的老師為題目篇一
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是您的真實(shí)寫(xiě)照。您把畢生的精力和心血都奉獻(xiàn)給了教育這個(gè)神圣而偉大的事業(yè)。曾經(jīng)是您帶領(lǐng)我走過(guò)風(fēng)雨，是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我哺育長(zhǎng)大，卻從來(lái)不求回報(bào)。
老師，您那親切、期盼的眼神，穿過(guò)我們荒蕪的心，留下一片綠意；您那滿載溫度的呵護(hù)，讓我們?cè)诤涞氖澜缢查g解凍；又有多少辛勤的汗水，灑落我們的貧瘠的精神土地！
六年轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，離開(kāi)我們最心愛(ài)的老師，師恩難忘，感謝老師六年來(lái)對(duì)我們的關(guān)懷。感謝老師領(lǐng)著我們向前進(jìn)，感謝您傳授給我們知識(shí).老師，您在我們的心中永遠(yuǎn)是最偉大的，最值得我們敬佩的人。我們?cè)谥R(shí)的瀚海里開(kāi)始起步，有您的一路陪同；我們?cè)诳部赖那笾飞系沧玻傆心鷮捄竦男靥艦槲覀儻焸?。是您讓我們懂得了做人的道理；是您讓我們知道了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性以及我們學(xué)習(xí)是為了什么……當(dāng)我第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，您陽(yáng)光般的笑容將我們那顆恐懼的心帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的講解給我新的思路。您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了難題中，帶進(jìn)了一舉反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的學(xué)習(xí)天地。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的，無(wú)知的心帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。當(dāng)我們懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我勇氣與希望。您將那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了堅(jiān)強(qiáng)的“海洋”里，也引導(dǎo)著我邁入成功的大門(mén)。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒我要謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
當(dāng)我曾經(jīng)在生活中，學(xué)習(xí)上迷失方向的時(shí)候，是您孜孜不倦的教誨，讓我從迷茫中找到通向光明的路途。您是一座人梯，以偉岸的身軀托著我稚嫩的雙腳一步步攀高；您是一盞航燈，指引我遨游知識(shí)的海洋；是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”，春苗血藥春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛(ài)去滋潤(rùn)學(xué)生的心田，用豐富知識(shí)去開(kāi)啟學(xué)生，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德，用無(wú)私的奉獻(xiàn)的精神去熏陶學(xué)生的心靈。
面對(duì)恩師，我想說(shuō)：一日為師，終生不忘。
面對(duì)同窗，我想說(shuō)：一朝同窗，一世朋友。
最后說(shuō)一聲：“謝謝您，我的老師……”
我愛(ài)我的老師為題目篇二
我們有一位非常好的老師，她就是我們的班主任于老師。
她長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā)，有一張常含微笑的面孔，一雙漂亮又和善的眼睛。不管什么人跟她接觸，就會(huì)讓人感到她多么和藹可親。
有的舉起手又放下了，有的低著頭默默地坐著，這時(shí)她叫我起來(lái)回答，我低著頭慢慢地站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次地回答著，聲音小的像蚊子哼哼一樣，同學(xué)們笑了，我不好意思地紅了臉。這時(shí)她不但沒(méi)責(zé)怪我還親切和藹地說(shuō)：“你別害怕，也別緊張，大膽地把自己想的說(shuō)出來(lái)，即使答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你，只要敢于回答問(wèn)題就是好的?！边@時(shí)她的眼睛里射出鼓勵(lì)的目光，我終于鼓足勇氣，回答出了問(wèn)題，此后，同學(xué)們都積極發(fā)言。即使回答錯(cuò)了她也真的不責(zé)備我們。她對(duì)我們的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，不僅在教學(xué)上表現(xiàn)出來(lái)，還表現(xiàn)在日常生活里。
在她教我的.第二學(xué)期，有一次她上課時(shí)，我正聽(tīng)著津津有味，突然肚子疼，我便捂著肚子聽(tīng)講，可我臉上疼痛的表情始終躲不過(guò)她尖銳的眼睛，她走下講臺(tái)，問(wèn)我：“怎么啦”我說(shuō)：“沒(méi)事，就是肚子有點(diǎn)疼?！彼钟H切地問(wèn)我：“能堅(jiān)持嗎？”我不愿意放棄這節(jié)課，便說(shuō)：“可以?！彼f(shuō)：“好吧，堅(jiān)持不住跟我說(shuō)一聲?！彼只氐街v臺(tái)繼續(xù)講課。，還不時(shí)地看看我怎么樣了？”
她是一位出色的人民教師，她用汗水培養(yǎng)了多少批革命事業(yè)的接班人，她多像粉筆，犧牲了自己留下了知識(shí)。
我愛(ài)我的老師。
我愛(ài)我的老師為題目篇三
我最喜歡的老師是畢老師。他長(zhǎng)得很漂亮，圓圓的臉，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，讓人一看就覺(jué)得是模特。
畢老師想讓我們好好聽(tīng)他講課，不過(guò)，你覺(jué)得全班四十八個(gè)人都能順從師命么？所以，畢老師就要在這上面下點(diǎn)功夫了。
其實(shí)，不止是我愛(ài)畢老師，全班大部分同學(xué)都愛(ài)畢老師。那一次，老師說(shuō)一個(gè)非常難寫(xiě)的詞，我本來(lái)以為全班會(huì)大錯(cuò)特錯(cuò)，但我不知道什么原因，全班竟然只有不到5個(gè)人錯(cuò)，真讓我大吃一驚呀！哦，我知道了，那么多人對(duì)，是因?yàn)樗麄円矏?ài)畢老師，所以才會(huì)好好聽(tīng)課。他們仔細(xì)聽(tīng)課，肯定就會(huì)對(duì)的。
李老師是我們的班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師。她長(zhǎng)的有點(diǎn)瘦，大大的眼睛，濃濃的眉毛，黃燦燦的頭發(fā)，扎著一個(gè)辮子。
我第一次來(lái)到學(xué)校，媽媽有點(diǎn)不大放心，怕我各方面不習(xí)慣。李老師仿佛看出了媽媽的心思，說(shuō)：“你放心吧，我一定會(huì)教好他，管好他?！眿寢屄?tīng)了李老師的話，才放心地走了。以后，李老師在各個(gè)方面都很關(guān)心我。
有一次，李老師講多位數(shù)的除法，我沒(méi)有聽(tīng)懂，就去問(wèn)。李老師已經(jīng)很累了，嗓子也有點(diǎn)啞了，可她還是耐心地給我講，又讓我在黑板上做了好多遍，一直到?jīng)]有問(wèn)題了，才又去幫助別的同學(xué)。經(jīng)過(guò)李老師的輔導(dǎo)，我的成績(jī)一直不錯(cuò)。
每天晚上，我們回宿舍睡覺(jué)的時(shí)候，辦公室的燈還亮著，原來(lái)李老師還在燈下辦公，給我們批改作業(yè)。望著老師專注的神情，我心里很激動(dòng)。我想說(shuō)：“老師，您上了一天的課，這么晚還在批改作業(yè)，老師，您累了，不要再堅(jiān)持了，早點(diǎn)回去休息吧！”當(dāng)我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我們的老師結(jié)束了一天的工作，她沒(méi)有直接回去休息，而是又到了我們的宿舍，看看我們是否睡著了，再幫我們把蹬掉的被子蓋上。
啊，老師，您太累了，您太辛苦了，請(qǐng)您歇一會(huì)吧！我們一定努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！
老師，一個(gè)多么神圣的字眼！老師，您就像一位慈愛(ài)的母親，牽著我們的小手走向知識(shí)的大門(mén)，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈?。老師，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起游戲、學(xué)習(xí)，陪伴著我們度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。老師，您就像一只紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮他人。
在我們的身邊就有一位可親可敬的老師——她就是教我們班語(yǔ)文課的楊老師。楊老師是我們的好老師。她的講課方法很巧妙。記得有一次，她教我們學(xué)寫(xiě)“碧”字她用猜謎語(yǔ)方法幫助我們記憶，“有個(gè)王大娘，吃得白胖胖，一屁股坐在石頭上”。這樣一讀，同學(xué)們一下子就記住了這個(gè)“碧”字。楊老師為了培養(yǎng)我們作文能力，每個(gè)星期的周一至周四都會(huì)布置幾篇“小練筆”使得同學(xué)們既提高了作文能力，又喜歡上了寫(xiě)作文，記錄了童年美好的一刻。在楊老師的嚴(yán)格要求下，我們班在各項(xiàng)活動(dòng)都取得好成績(jī)。
其實(shí)，在我們身邊就有許多像楊老師這樣正默默地?zé)o私奉獻(xiàn)的好老師。就是他們博大精深的教育思想，愛(ài)生如子的崇高師德時(shí)時(shí)震撼著我們，真是深感人心哪！
不知不覺(jué)中，我從幼兒園的小不點(diǎn)長(zhǎng)成小學(xué)生了，升入小學(xué)后，我認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的班主任——-林老師。記得剛剛上小學(xué)時(shí)，媽媽曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我："南南，你喜歡你們的老師嗎？“我記得當(dāng)時(shí)我很猶豫，因?yàn)橛變簣@的老師總是穿的很鮮艷，看上去很年輕，小學(xué)的老師每天都穿著一樣的校服，還是灰色的，看上去都一個(gè)樣子，唯一不同的`是我們林老師看上去比其他班的老師要年輕一些。
秋去冬來(lái)，由于天氣的變化，我們的課間操改為跑操了。林老師帶著我們喊著”一二一“的號(hào)子，整齊地跑著，有幾個(gè)男孩子喜歡跑跑停停，不知后面的哪位同學(xué)后面的同學(xué)碰了我一下，我一個(gè)趔趄摔倒了。操場(chǎng)上是塑膠跑道，但是由于太突然，我的手，鼻子，嘴唇都受擦傷了，還流了血。林老師發(fā)現(xiàn)后，急忙走過(guò)來(lái)，問(wèn)同學(xué)要了紙巾，幫我擦了血。并鼓勵(lì)我一定要堅(jiān)強(qiáng)?？粗掷蠋熽P(guān)愛(ài)的眼神，耳邊響著林老師親切的話語(yǔ)，我頓時(shí)感到老師就像媽媽一樣，心里一下子暖暖的。
我硬是咬著牙，堅(jiān)持跑完了全程，林老師不停地和同學(xué)說(shuō)：”看，迦南多勇敢，大家一定要向她學(xué)習(xí)?！澳菐讉€(gè)剛才在隊(duì)伍中搗亂的男孩子也不再跑跑停停了，林老師沒(méi)有批評(píng)他們，而是邊跑邊拍了拍他們的肩膀。
這件事讓我更加喜歡我們的班主任林老師了，雖然她仍然天天穿著那件灰色的校服，但是我卻覺(jué)得穿在我們林老師的身上，各位鮮艷、漂亮。
老師是園丁，老師是母親，這話一點(diǎn)也不假，孔老師就是這樣一位對(duì)學(xué)生既象園丁又像母親的人，她給我的小學(xué)生活留下了深刻而美好的記憶。
孔老師是再六年級(jí)的時(shí)候才接手我們班的。我們相處的時(shí)間不長(zhǎng)，她卻成了我最敬佩的人。
她，中等個(gè)子，披肩長(zhǎng)發(fā)總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅(jiān)定的目光。看到我們總是笑瞇瞇的。你可千萬(wàn)別以為她很和藹。除了親切她還是一個(gè)嚴(yán)厲的老師呢！
孔老師有一個(gè)女兒在我們學(xué)校一年級(jí)上學(xué)。那是一個(gè)胖乎乎的十分可愛(ài)的孩子。
我的學(xué)習(xí)不是很好。可孔老師接手后并沒(méi)有嫌棄我。她常常在放學(xué)以后給我單獨(dú)補(bǔ)課。記得上個(gè)學(xué)期快期中考試了。我臺(tái)貪玩復(fù)習(xí)還沒(méi)有到位?？桌蠋熀芴嫖抑薄０盐液莺莸目肆艘活D。每天放學(xué)都督促我認(rèn)真復(fù)習(xí)。還有幾次放學(xué)后為我補(bǔ)課直到7點(diǎn)多鐘。不僅她自己餓著，就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著?，F(xiàn)在想起來(lái)，真是慚愧啊！
孔老師除了對(duì)我好，她對(duì)所有的學(xué)生都是一樣的負(fù)責(zé)。
那是上個(gè)學(xué)期快期末考試的時(shí)候。同學(xué)們都早早來(lái)到學(xué)校上自習(xí)課。可每天第一個(gè)到的孔老師快到上課了卻一直沒(méi)有來(lái)。同學(xué)們都議論紛紛。這時(shí)語(yǔ)文老師來(lái)了，說(shuō)：“孔老師的孩子病了，今天可能來(lái)不了了?！闭Z(yǔ)文老師話音剛落教室里頓時(shí)議論了起來(lái)。老師敲了敲桌子，“安靜，安靜?，F(xiàn)在開(kāi)始自己復(fù)習(xí)公式了。請(qǐng)打開(kāi)說(shuō)101頁(yè)……”
正在這時(shí)，教室門(mén)被一下子推開(kāi)了。孔老師氣喘吁吁的走進(jìn)來(lái)，用手抹了一下頭上的汗說(shuō)：“對(duì)不起，同學(xué)們。老師來(lái)晚了。現(xiàn)在開(kāi)始上課?！崩钐煸酒饋?lái)大聲說(shuō)：“老師，你女兒不是病了嗎？您還是回去照顧她吧，我們會(huì)自己復(fù)習(xí)好功課的！”“是啊，是啊”教室里響起一片附和聲。陳老師伸出手，教室里一下子安靜下來(lái)。“過(guò)幾天就要考試了，我不會(huì)讓你們落下功課的。子璐有醫(yī)院的醫(yī)生們看護(hù)著，你們放心吧！再說(shuō)你們也是我的孩子??！”老師的話讓懵懂的我很感動(dòng)。也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛(ài)的種子。
這就是我們的孔老師，如園丁如母親的孔老師。我終生難忘的孔老師，感謝您！
我老師姓馮，他長(zhǎng)著一對(duì)大眼睛，一個(gè)小鼻子，一張大嘴巴。當(dāng)他不高興的時(shí)候，眉毛向上一翹一翹的，樣子十分有趣。他教我們語(yǔ)文，是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。
馮老師下課、上課總是很幽默。下課時(shí)有說(shuō)有笑，上課時(shí)每講一件事或一個(gè)題，都要引出一個(gè)幽默風(fēng)趣的小故事。
有一次在教室上課時(shí)，他叫任憲振起來(lái)回答問(wèn)題。任憲振答了幾個(gè)不會(huì)了，老師很不高興，他的眉毛開(kāi)始向上一翹動(dòng)起來(lái)，他就拿他的循環(huán)日記讀。老師讀道：“題目，《號(hào)被盜》，今天早上我鉛筆盒沒(méi)了，我又買(mǎi)了一個(gè)。我很生氣，因?yàn)槟抢镉形揖毩?xí)了很久的穿越火線的號(hào)?！鳖D時(shí)全班大笑。任憲振很沒(méi)面子。
老師又讀道：“題目，《快樂(lè)日記》，今天早上，我忘寫(xiě)循環(huán)日記我急忙補(bǔ)起來(lái)。我一想寫(xiě)什么好呀？就寫(xiě)今天早上補(bǔ)循環(huán)日記吧?！?BR> 全班再次大笑，老師幽默地說(shuō)：“任憲振同學(xué)真用功呀，寫(xiě)日記寫(xiě)了那么多?！?BR> 老師也很關(guān)心我們。有一次我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上跑步。玩著玩著，我不小心被拌倒了。我的膝蓋摔破了，鮮血直流。老師看見(jiàn)了，急忙把我送到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)：“沒(méi)大事，止一下血，包扎一下就好了，但是一個(gè)月不能跑了。”醫(yī)生給我包扎后，媽媽來(lái)了，當(dāng)我回過(guò)神，老師已經(jīng)走了。
老師這種幽默的性格，和對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，深深感動(dòng)著我，我愛(ài)我的老師。。
她，燙著一頭微卷的長(zhǎng)發(fā)，白凈清秀的臉上帶著一副眼鏡；她，走起路來(lái)精神抖擻，臉上總掛著甜甜的微笑，就像小朋友畫(huà)筆下的月亮姐姐；她，講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)，時(shí)常把我們聽(tīng)的如癡如醉。猜猜她是誰(shuí)？告訴你吧，她就是以前教我們語(yǔ)文的周老師。
提起周老師，我們班每個(gè)同學(xué)都非常喜歡她，她知識(shí)非常淵博，每次上語(yǔ)文課都會(huì)給我們講很多課外知識(shí)，有時(shí)還會(huì)給我們講一些動(dòng)聽(tīng)的小故事，從這些故事中，我們明白了許多做人的道理。
在生活中，周老師更像我們的媽媽，她親切的話語(yǔ)中總透露著對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)無(wú)微不至的關(guān)懷。
在上二年級(jí)時(shí)，因得闌尾炎開(kāi)刀住院了。術(shù)后的第二天，麻藥失去了“功效”，刀口開(kāi)始隱隱作痛，我躺在病床上感覺(jué)渾身難受，一直暗暗流淚，盡管爸爸媽媽百般安慰我，但都無(wú)濟(jì)于事。
正當(dāng)我傷心落淚時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在了病房門(mén)口，她就是周老師。只見(jiàn)周老師一手拎著一包沉甸甸的水果，一手捧著一束鮮花向我走來(lái)。我驚呆了，我怎么也沒(méi)想到周老師居然會(huì)親自到醫(yī)院來(lái)看望我。
“王慧，好點(diǎn)沒(méi)，傷口一定很疼吧，但老師相信你是最勇敢的！你要好好配合醫(yī)生，快點(diǎn)康復(fù)，老師和同學(xué)還等著你回校上課呢?！敝芾蠋熡H切的話語(yǔ)像一股甜甜的溫泉流進(jìn)了我的心田，我默默的點(diǎn)點(diǎn)頭。
老師就象一盞燈，照亮著我們前進(jìn)的道路，如果沒(méi)有她，我們的前途將是一片黑暗。
我們的班主任是個(gè)善解人意而且很有責(zé)任感的人。她時(shí)時(shí)刻刻都為我們著想，老師說(shuō)我們班是一個(gè)大集體，也是一個(gè)大家庭。當(dāng)我們其中有人跟不上隊(duì)伍時(shí)，老師就會(huì)伸出援助之手，幫他追上隊(duì)伍，她不會(huì)放棄每個(gè)掉隊(duì)的人。就這樣，我們這個(gè)大家庭在劉老師這個(gè)負(fù)責(zé)任地大家長(zhǎng)帶領(lǐng)下，順利地由二年級(jí)一路升到六年級(jí)，我們愉快地在一起度過(guò)了整整四年。這四年里到處洋溢著我們的歡聲笑語(yǔ)。
想起五年級(jí)的時(shí)候，有一次，老師用班費(fèi)給我們一人買(mǎi)了一支雪糕，她看著我們一邊吃，一邊高興的笑著。然爾，她也笑了，她的笑，讓我明白了：“只有我們開(kāi)心，她才會(huì)開(kāi)心，只有我們難過(guò)，她也會(huì)難過(guò)。我們的心是系在一起的?！蓖瑫r(shí)，我感到自己是多么幸福啊！
六年級(jí)，是關(guān)鍵的一年。我們很重視，劉老師肩上的擔(dān)子更重。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我好幾次看見(jiàn)劉老師早上在教室里一邊學(xué)習(xí)，一邊吃著買(mǎi)來(lái)的小吃。我真想上前對(duì)她說(shuō)：“老師，您休息一下吧！別累壞了身體?！?BR> 老師的呵護(hù)，讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)。她的恩，我們報(bào)答不完。她的愛(ài)是看不見(jiàn)的，可是只要你用心體會(huì)，你就能感受到它的溫馨。
我祝您：“身體健康、萬(wàn)事如意，永遠(yuǎn)年輕漂亮！”
我愛(ài)我的老師為題目篇四
“樂(lè)樂(lè)”，不是小朋友的名字，是我們學(xué)校一位老師的網(wǎng)名。在我心目中“樂(lè)樂(lè)”大氣、美麗，我不知道從哪方面開(kāi)始下筆描匯。
她比我調(diào)來(lái)這個(gè)學(xué)校早。初見(jiàn)她時(shí)，是在學(xué)校的廁所里。那天我是來(lái)學(xué)校報(bào)到，校長(zhǎng)說(shuō)：“你看咱學(xué)校多大，我領(lǐng)你先熟悉熟悉！”于是我和老校長(zhǎng)一起，一邊聊天一邊踱步，參觀了校園東面的幾個(gè)小院、中心花園、老師的菜園、樓后的坑塘。要離開(kāi)前，我去了一趟廁所。在那里，我遇到了“樂(lè)樂(lè)”老師，她看上去20來(lái)歲，中等個(gè)子，身材苗條，打扮時(shí)尚，一頭黑發(fā)瀑布一樣瀉在肩上，蘋(píng)果似的圓臉，白白嫩嫩，彎彎的柳眉，眼睛不大不小，明眸皓齒，薄薄的雙唇涂了淡淡的口紅，嘴角微微上翹，一臉真誠(chéng)的笑容。我對(duì)她第一印象就是“美”！在那個(gè)尷尬的地方，我忘了當(dāng)時(shí)我倆都聊了哪些話題，只記得一句“剛才看見(jiàn)您和校長(zhǎng)一起轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我們都猜您是來(lái)檢查工作的？”呵呵，剛來(lái)就被同志們高看，心中不禁小小竊喜！20年了，這句話至今記憶猶新。
融入這個(gè)環(huán)境后，我發(fā)現(xiàn)“樂(lè)樂(lè)”的最大愛(ài)好就是讀書(shū)。工作之余，只要有一點(diǎn)點(diǎn)空閑時(shí)間，她就拿出從縣城圖書(shū)館里借來(lái)的書(shū)，埋頭品讀。別人的休閑時(shí)間，都是聽(tīng)聽(tīng)歌，講講笑話，討論討論化妝，品評(píng)品評(píng)穿衣。。。。。?！叭齻€(gè)女人一臺(tái)戲”，下課時(shí)候辦公室里還真是一個(gè)熱鬧的地方?？墒撬齾s能靜下心來(lái)，一聲不吭，當(dāng)聽(tīng)到別人嘻嘻哈哈、開(kāi)懷大笑的時(shí)候，她抬頭環(huán)顧一下四周，一臉茫然地很快又把頭低了下去。她讀書(shū)的時(shí)候神態(tài)專注，我覺(jué)得她和書(shū)太般配了，太協(xié)調(diào)了，簡(jiǎn)直就是我心目中的維納斯。每每看到“樂(lè)樂(lè)”專心致志讀書(shū)的樣子，我就感慨：“讀書(shū)的女人最美”！總結(jié)出這句話的人，他（她）一定也很了不起！
“樂(lè)樂(lè)”是個(gè)氣質(zhì)非凡的女子。她走路的姿態(tài)很標(biāo)準(zhǔn)，好像受過(guò)專門(mén)訓(xùn)練一樣。腰桿挺直，昂首挺胸，雙臂擺動(dòng)協(xié)調(diào)均勻，目不斜視；儀態(tài)大方，步態(tài)輕盈，典雅優(yōu)美。三年前，我們跟著電腦視頻，一起學(xué)習(xí)廣場(chǎng)舞，她胳膊一舞，單腿獨(dú)立，腰一扭，臀一擺，輕步曼舞，嬌姿雍容，歡暢淋漓，動(dòng)作嫻熟優(yōu)雅。我們一群女老師中就她學(xué)的最快，模仿也很到位。后來(lái)，我們干脆就直接跟她學(xué)習(xí)，聰明伶俐的她給我們帶來(lái)了健康和歡樂(lè)，令人心曠神怡。我非常欣賞她的聰慧、靈敏。
你別看“樂(lè)樂(lè)”溫柔美麗，做起事來(lái)可是不折不扣，雷厲風(fēng)行。做人坦坦蕩蕩，做事規(guī)規(guī)矩矩。性格剛烈，不亢不卑，通情達(dá)理，敢說(shuō)敢為。她不喜歡八卦，不拉東扯西；瞧不起那些趾高氣昂、狂妄無(wú)恥的人，看不上那些添油加醋、搬弄是非的'主；有一次，幾個(gè)男同胞嬉戲說(shuō)：“你們女同志沒(méi)有一把力氣，走個(gè)路扭扭捏捏，氣喘吁吁”。她聽(tīng)后不屑地瞅瞅幾個(gè)滿身贅肉的啤酒肚男同志，說(shuō)：“打賭吧？如果我能一口氣跑出20里路，你們要出200元佩服費(fèi)。如果不想出錢(qián)，就選出一個(gè)人挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)?！苯Y(jié)果沒(méi)有人愿意挑戰(zhàn)，那就賭錢(qián)吧，一言為定！“樂(lè)樂(lè)”在前面跑，他們開(kāi)車(chē)在后面跟，以汽車(chē)上面顯示的里程為準(zhǔn)?！皹?lè)樂(lè)”英姿矯健，邁步騰飛。五公里的時(shí)候，他們看到“樂(lè)樂(lè)”滿頭大汗，說(shuō)：“好了，算你贏了?！睒?lè)樂(lè)手一擺，掉頭就跑。又一個(gè)5公里，“樂(lè)樂(lè)”勝了。這件事令幾個(gè)男人口服心服，女同志面前再不敢隨意大吹大擂。“樂(lè)樂(lè)”事業(yè)心強(qiáng)，對(duì)待工作，負(fù)責(zé)認(rèn)真，尊重領(lǐng)導(dǎo)，禮貌待人。幾年來(lái)，不曾因事因病請(qǐng)過(guò)假，沒(méi)有早退遲到現(xiàn)象。記得有一次，她家里線路出了問(wèn)題引起了火災(zāi)，家具和電器都燒壞了，損失嚴(yán)重，一家三口遭遇了很大的驚嚇。就這樣，“樂(lè)樂(lè)”為了不耽誤學(xué)生一節(jié)課，硬是不愿意請(qǐng)假，每次都是抽空回家料理事宜。她，就是這樣一個(gè)人，從不叫苦叫累，埋三怨四，挑肥揀瘦，計(jì)較報(bào)酬。心中裝著學(xué)生，心系教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔。
“樂(lè)樂(lè)”對(duì)待學(xué)生堪稱“親昵”。她是正規(guī)師范院校畢業(yè)生，是學(xué)校少先大隊(duì)輔導(dǎo)員，還是學(xué)校優(yōu)秀骨干教師，歷年擔(dān)任中高年級(jí)班主任。多年來(lái)，和學(xué)生接觸，她很少提名道姓的叫學(xué)生，我經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)她這樣稱呼：瑩瑩、冰冰、小磊、小明。。。。。。從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)她大聲訓(xùn)斥哪個(gè)學(xué)生，采用的教育教學(xué)方式多是賞識(shí)法，鼓勵(lì)式。她讀書(shū)多，知識(shí)面廣，學(xué)生對(duì)她即崇拜，又親近，班級(jí)氛圍極好。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，學(xué)生守紀(jì)，學(xué)習(xí)興趣濃厚，讀書(shū)習(xí)慣良好；個(gè)個(gè)孩子聽(tīng)話、懂事；學(xué)校無(wú)論舉行什么活動(dòng)，同學(xué)們都會(huì)興致高漲的踴躍參加，早早的圓滿完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。她帶的班級(jí)，無(wú)論啥事情，只要一號(hào)召，效率準(zhǔn)是又快又好！這就是“親其師，信其道”的效果??！
“樂(lè)樂(lè)”的課講得很好。她深知“課堂十分鐘，課下十年功”的意義。課前，她總是挖掘很多課程資源，為學(xué)生提供既現(xiàn)實(shí)又有趣、既有意義又富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)知識(shí)。記得有一次，我聽(tīng)了她一節(jié)六年級(jí)的語(yǔ)文課《桂林山水甲天下》。上課了，只見(jiàn)她微笑著拿出一張20元的人民幣，指著背面的畫(huà)面問(wèn)：“誰(shuí)知道這上面畫(huà)的是哪里？”她用這種疑問(wèn)形式創(chuàng)設(shè)的情景，非常引人入勝，孩子們馬上燃起了求知的欲望。孩子們很快地被她牽引著思緒，走進(jìn)了美麗的桂林。她一會(huì)兒無(wú)言沉默，用眼睛和孩子們交流；一會(huì)兒妙語(yǔ)珠璣，把孩子們逗的愉悅興奮。她動(dòng)情的朗讀，啟發(fā)性的提問(wèn)，使同學(xué)們摩拳擦掌，小手舉的像雨后春筍。整節(jié)課，有猜想、有疑問(wèn)、有驚訝、有笑聲、有爭(zhēng)議、有沉思、有聯(lián)想……師生情感的交流，為雙邊活動(dòng)注入了活力。她的微笑那么有親和力，話語(yǔ)多么像涓涓細(xì)流，使我也情不自禁地被帶進(jìn)了山谷，漂蕩到了江面，如入仙境，如見(jiàn)神仙。聽(tīng)她的課簡(jiǎn)直就是一種美的享受??！
“樂(lè)樂(lè)”的教學(xué)成績(jī)非常優(yōu)異。她寓教于樂(lè)，教法靈活，關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重家長(zhǎng)；善于運(yùn)用家校配合的良好方法，讓家長(zhǎng)更好地監(jiān)督孩子，孩子更好地養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。記得有一次，學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，她不是宣布哪個(gè)孩子考了100分，哪個(gè)學(xué)生只考了50分，而是在班里給家長(zhǎng)上了一堂生動(dòng)的教育課。打比方，舉例子，深入淺出的勸導(dǎo)：家長(zhǎng)才是孩子的第一任老師，孩子將來(lái)就是家長(zhǎng)的影子。重點(diǎn)給家長(zhǎng)講解“教育改變家庭，學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”的含義。家長(zhǎng)不僅要關(guān)心孩子的衣食住行，還要關(guān)注孩子的心理健康和成長(zhǎng)成人。。。。。。等等。聽(tīng)了她曉之以理、動(dòng)之以情的肺腑之言，家長(zhǎng)們受益匪淺，好多人感動(dòng)得熱淚盈眶，有的還后悔萬(wàn)分，見(jiàn)人就說(shuō)：“多虧了樂(lè)樂(lè)老師的啟發(fā)教育，以前真不知道怎樣正確地管理小孩。以后，一定要配合老師，認(rèn)真培養(yǎng)自己的孩子?！倍嗄陙?lái)，她所教的班級(jí)，學(xué)生的學(xué)科成績(jī)?cè)诿科谥行男Ｅe行的競(jìng)賽活動(dòng)中，連年名列前茅。學(xué)生們自信，家長(zhǎng)們心喜。
“樂(lè)樂(lè)”是我們學(xué)校綜合素質(zhì)很高的老師。無(wú)論何時(shí)何地見(jiàn)到她，臉上總是掛滿溫暖的笑容，語(yǔ)言總是那么甜美動(dòng)聽(tīng)。你甚至?xí)岩伤龥](méi)心沒(méi)肺，不知愁滋味，快樂(lè)與她好像永遠(yuǎn)同在、形影不離。正如她的個(gè)性簽名：“做一縷陽(yáng)光，給身邊的人溫暖、快樂(lè)、幸福!”
我敬佩“樂(lè)樂(lè)”，欣賞“樂(lè)樂(lè)”！
20xx、x、x。
我愛(ài)我的老師為題目篇五
“我愛(ài)您老師”，這句話十分樸實(shí)，沒(méi)有太多的含意，但這就是我最想對(duì)老師說(shuō)的話。
每當(dāng)我們犯錯(cuò)地時(shí)候，老師的眼睛里充滿了嚴(yán)厲的神情，總令人不寒而栗，這眼神仿佛一把利劍深深地插在我們的心里，讓我們牢牢地記??！
和老師相處久了，就知道老師不僅有嚴(yán)厲的一面也有柔和的一面。每次我們積極參與課堂問(wèn)答，老師的眼睛增添了一些欣慰，臉上也綻放了自豪的笑容，我們看見(jiàn)了老師那自豪的笑容，便更加涌躍參與課堂問(wèn)答。每當(dāng)我們遇到困難，知識(shí)的天空會(huì)變得烏云密布，知識(shí)的海洋會(huì)變的波濤洶涌，但老師總會(huì)給于提示，等我們找答案，知識(shí)的海洋會(huì)變的風(fēng)平浪靜，而知識(shí)的'天空將會(huì)有萬(wàn)縷陽(yáng)光突破烏云的重圍，那就是老師的笑容！
我和老師發(fā)生了很多事，每件事我都牢牢地記住了，但有一件事最讓我記憶深刻。有一次上課，我在搞小動(dòng)作，老師發(fā)現(xiàn)了，只是在沒(méi)人注意的時(shí)候偷偷的給我一個(gè)嚴(yán)厲的眼神，便轉(zhuǎn)過(guò)身的繼續(xù)講課。就是這個(gè)眼神，立即使我專心聽(tīng)講。如果在同學(xué)注意地時(shí)候給我這個(gè)眼神，同學(xué)們的目光會(huì)集中在我身上，那我會(huì)多么尷尬，有可能我會(huì)被同學(xué)譏諷嘲笑，想到這里我羞愧地低下了頭……老師那嚴(yán)厲的眼神，是關(guān)心我們愛(ài)護(hù)我們是為了我們不在今后的道路上被同樣的問(wèn)題絆倒。
我愛(ài)我的老師為題目篇六
老師是一本字典，在你不理解時(shí)幫助你；老師是黑夜中的燈光，為你照亮了學(xué)習(xí)的道路；老師是辛勤的園丁，把我們塑造成知識(shí)淵博的高才生。老師的愛(ài)包含在生活、學(xué)習(xí)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
有一次，我在上課時(shí)間和同學(xué)講話，課上的內(nèi)容都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。因而作業(yè)做得一塌糊涂。下課被老師叫到辦公室訓(xùn)了一頓。這是我有生以來(lái)第一次被老師批評(píng)，心里十分難受。眼睛里含著遲遲未落的眼淚。看著老師搖著頭嘆息的樣子，心里雖然難受，但是我深深地知道老師的心里也不愿意，也不好受。這是老師對(duì)我的另一種愛(ài)，是對(duì)我成材之路的關(guān)懷。想著想著我心中的難受也慢慢化解了，含著的眼淚也消失了，心中默默地高興，因?yàn)槔蠋煇?ài)我，因?yàn)槔蠋熽P(guān)心我。
還有一次，在數(shù)學(xué)課上有一道應(yīng)用題把我難住了。老師似乎看出了我的不解，徑直朝我身邊走來(lái)，和藹可親地說(shuō)：“你再想想，如果把它看成一個(gè)數(shù)‘96’……”我靈機(jī)一動(dòng)拿起筆不一會(huì)兒就做出來(lái)了?！坝欣蠋熣嫘腋！蔽艺f(shuō)。此時(shí)此刻我就像吃了蜜一樣甜滋滋的。因?yàn)槲抑肋@是老師的'關(guān)愛(ài)。此時(shí)此刻周?chē)氖挛锓路鹱兊母用篮茫訝N爛。
老師的愛(ài)像綿綿的細(xì)雨，靜靜地，悄悄的，慢慢地滋潤(rùn)著我的心田，讓我幼小的心靈變的更加完美。在這里我真誠(chéng)地送上一句：“老師您辛苦了，老師謝謝您。”
我愛(ài)我的老師為題目篇七
人們都說(shuō)人生有三幸，一是在家有一個(gè)好父母，二是在學(xué)校有幾位好老師，三是長(zhǎng)大后有一個(gè)好家庭。這里面的第二條，在學(xué)校有幾位好老師在我心目中是很重要的。
我的小學(xué)生涯中已經(jīng)遇到了許多好老師了。
余老師是我剛來(lái)龍崗時(shí)的第一位班主任，她有一頭短短的茂密的卷發(fā)。剛開(kāi)始我看到她就知道余老師是一個(gè)職業(yè)老師，心里不由自主地產(chǎn)生了害怕的感覺(jué)，因?yàn)槁殬I(yè)老師一般都很?chē)?yán)厲?？墒聦?shí)并不是我想象的那樣，開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天我們班的所有同學(xué)都對(duì)這位每天面帶笑容、和藹可親的老師充滿了好奇和好感，隨著相處的時(shí)間越久，我們對(duì)余老師的好奇和畏懼已經(jīng)沒(méi)有了。余老師每天都以微笑對(duì)待我們，有什么快樂(lè)拿到我們班上來(lái)一起分享。我們有什么心事也都與她述說(shuō)。全班的學(xué)生集體給余老師起了一個(gè)“愛(ài)心媽媽”的雅號(hào)……上課“余媽”是我們的老師，同學(xué)們積極發(fā)言，認(rèn)真思考。下課我們是朋友，“余媽”陪我們一起打沙包，踢毽子，跳皮筋…….
由于余老師是學(xué)部副主任，每天公務(wù)繁忙，所以沒(méi)有太多時(shí)間照顧我們，于是學(xué)校就給我們班換了一個(gè)班主任——諶老師。我們以前經(jīng)常在教師節(jié)的表彰大會(huì)上聽(tīng)到她的名字，還聽(tīng)說(shuō)每次考上獎(jiǎng)學(xué)金最多的班級(jí)都是諶老師的班。六年級(jí)了，同學(xué)們都很好學(xué)，所以有了這么一個(gè)優(yōu)秀的班主任，我們有說(shuō)不清的激動(dòng)。諶老師剛到了我們班，由于我們淘氣頑皮，這個(gè)要求很高的老師有些不適應(yīng)，沒(méi)過(guò)多久我們班的學(xué)生來(lái)了一三百六十度大轉(zhuǎn)變，讓諶老師大吃一驚，以前那個(gè)頑皮淘氣的六一班到哪里去了？現(xiàn)在的六一班已經(jīng)成了一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班級(jí)。
田老師。
盧老師。
陳老師。
郭老師。
……。
我愛(ài)我的老師為題目篇八
我是如此平凡，卻又是如此幸運(yùn)的遇上了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的老師。他們像媽媽一樣，無(wú)微不至的照顧我，不辭辛勞的培育我，滿懷期望的欣賞我。讓我一次次體驗(yàn)到老師的可敬，可愛(ài)。體驗(yàn)到生活是多么的美好！
我永遠(yuǎn)忘不了我的兩位啟蒙老師：鄭叢芬，雷云華。
那年我五歲半，一讀完幼兒園大班，我就進(jìn)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)。起初，一年級(jí)全新的生活讓我一下子蒙了，特別是老師布置家庭作業(yè)時(shí)，我不知道該如何是好。因?yàn)槟菚r(shí)我根本不明白第幾頁(yè)，第幾排是什么意思。記得鄭叢芬老師第一次布置作業(yè)時(shí)，她就從我臉上看出了我心中的疑惑。她從容的從講臺(tái)上走下來(lái)，親切的看著我，并打開(kāi)書(shū)指給我看，第幾排，第幾頁(yè)是什么意思……下課后，我又像在幼兒園那樣主動(dòng)跟上去牽著她的手。牽著她的手，就像牽著媽媽的手一樣溫暖，快樂(lè)。牽著她的手，讓我充滿信心，充滿力量。
鄭叢芬老師的每一節(jié)數(shù)學(xué)課都給我留下了深刻的印象。在她的.課上，同學(xué)們都能展開(kāi)想象的翅膀，打開(kāi)心靈的天窗，讓心情，讓思維，讓創(chuàng)造在自由的天空中翱翔。鄭老師的數(shù)學(xué)課不僅讓我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，更讓我感受到身心的寬松與健康。
雷云華老師，她教會(huì)我們學(xué)會(huì)愛(ài)自己，不是讓我們自我姑息，自我放縱，而是要我們勤于律己和矯正自己，養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。記得她第一次布置語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，告訴我們她家里有54個(gè)頻道，她在家里通過(guò)電視機(jī)能看到我們班的54個(gè)人在干什么。從那時(shí)起，我就養(yǎng)成了獨(dú)立自主的好習(xí)慣。一年級(jí)期末考試，我的語(yǔ)文成績(jī)是100分。
鄭老師，雷老師，你們知道嗎？在我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的道路上，我愛(ài)的老師有很多，可是你們卻是我最難忘的兩位老師。在教師節(jié)這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)你們說(shuō)：“老師，我愛(ài)你！”
我愛(ài)我的老師為題目篇九
我老師姓馮，他長(zhǎng)著一對(duì)大眼睛，一個(gè)小鼻子，一張大嘴巴。當(dāng)他不高興的時(shí)候，眉毛向上一翹一翹的，樣子十分有趣。他教我們語(yǔ)文，是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。
馮老師下課、上課總是很幽默。下課時(shí)有說(shuō)有笑，上課時(shí)每講一件事或一個(gè)題，都要引出一個(gè)幽默風(fēng)趣的小故事。
有一次在教室上課時(shí)，他叫任憲振起來(lái)回答問(wèn)題。任憲振答了幾個(gè)不會(huì)了，老師很不高興，他的眉毛開(kāi)始向上一翹動(dòng)起來(lái)，他就拿他的循環(huán)日記讀。老師讀道：“題目，《號(hào)被盜》，今天早上我鉛筆盒沒(méi)了，我又買(mǎi)了一個(gè)。我很生氣，因?yàn)槟抢镉形揖毩?xí)了很久的穿越火線的號(hào)。”頓時(shí)全班大笑。任憲振很沒(méi)面子。
老師又讀道：“題目，《快樂(lè)日記》，今天早上，我忘寫(xiě)循環(huán)日記我急忙補(bǔ)起來(lái)。我一想寫(xiě)什么好呀？就寫(xiě)今天早上補(bǔ)循環(huán)日記吧?！?BR> 全班再次大笑，老師幽默地說(shuō)：“任憲振同學(xué)真用功呀，寫(xiě)日記寫(xiě)了那么多?！?BR> 老師也很關(guān)心我們。有一次我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上跑步。玩著玩著，我不小心被拌倒了。我的膝蓋摔破了，鮮血直流。老師看見(jiàn)了，急忙把我送到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)：“沒(méi)大事，止一下血，包扎一下就好了，但是一個(gè)月不能跑了?！贬t(yī)生給我包扎后，媽媽來(lái)了，當(dāng)我回過(guò)神，老師已經(jīng)走了。
老師這種幽默的性格，和對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，深深感動(dòng)著我，我愛(ài)我的老師。。
我愛(ài)我的老師為題目篇十
我沒(méi)有郜黑豹同學(xué)的成熟，也沒(méi)有郭亞娜同學(xué)的才華，我沒(méi)有段崢祺同學(xué)的睿智，也沒(méi)有趙婕同學(xué)的風(fēng)趣，我是一個(gè)玩世不恭、不知煩惱的學(xué)生。同學(xué)們都邁進(jìn)了13歲的門(mén)檻，我卻依然停在12歲賴著不走。我是一個(gè)不折不扣的小孩子，一個(gè)嘻嘻哈哈的樂(lè)天派，一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的假小子。愛(ài)笑愛(ài)鬧是我的特長(zhǎng)，做事“三分鐘熱度”是我的習(xí)慣，搞惡作劇是我的看家本領(lǐng)，班里大小“好事”沒(méi)我不行。
自從認(rèn)識(shí)了您，漂亮、幽默卻不失風(fēng)度，瀟灑、和藹卻又不失嚴(yán)厲的.您，我便深深愛(ài)上了您。想不到近乎頑劣的我也有被收服的一天，您幫我改掉了粗心大意的壞毛病，您教我嚴(yán)于律己、寬以待人。雖然您不是我們的班主任，可您卻時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我們，關(guān)注我們的一言一行，關(guān)心我們的情感動(dòng)向。您是一個(gè)鐵面無(wú)私的好老師，對(duì)于一些不好的風(fēng)氣，您堅(jiān)決予以制止，毫不留情。
季節(jié)在變，溫度在變，服裝在變，可您的微笑永遠(yuǎn)不變。無(wú)論何時(shí)，您的臉上總是掛著那么自信、那么親切的笑容，暖洋洋的，像陽(yáng)光，融化了我們心中的陰霾，濕漉漉的，像春雨，滋潤(rùn)我們心中的禾苗。我愛(ài)您，因?yàn)槟暮吞@可親，因?yàn)槟哪苷f(shuō)會(huì)道，因?yàn)槟纳平馊艘?，因?yàn)槟膼?ài)崗敬業(yè)。
楊老師，請(qǐng)愛(ài)我吧！因?yàn)槲覑?ài)您！
我愛(ài)我的老師為題目篇十一
每次，我問(wèn)自己，為什么愛(ài)老師？我的腦海里總是浮現(xiàn)出下面幾個(gè)鏡頭。
鏡頭一：活潑有趣的課堂。
記得有一次，老師滿面春風(fēng)，邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，和我們一起玩了一個(gè)小小的游戲——添鼻子。大家玩得可開(kāi)心了，教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)。過(guò)后，老師要我們寫(xiě)一篇描寫(xiě)添鼻子游戲的作文，我一下子覺(jué)得原來(lái)寫(xiě)作文并不難，一點(diǎn)也不枯燥無(wú)味了。
鏡頭二：快樂(lè)玩耍的朋友。
一次大課間，我們?cè)诖髲d里排隊(duì)跳繩，正跳得起勁時(shí)，老師也走過(guò)來(lái)，排在隊(duì)尾，大聲說(shuō)：“我也來(lái)！”大伙聽(tīng)了，都很驚訝。輪到老師跳了，只見(jiàn)老師接過(guò)跳繩用力甩動(dòng)跳了起來(lái)，可是沒(méi)跳幾下就被繩子勾住了腳，還差點(diǎn)摔了一跤。我們看了都大笑起來(lái)，老師說(shuō)：“別笑我，你們有時(shí)不也這樣嗎？”看著大家歡快的樣子，我心里想：這時(shí)的老師更像是我們快樂(lè)玩耍的'朋友！
鏡頭三：貼心的愛(ài)護(hù)。
老師關(guān)心每一個(gè)同學(xué)。因?yàn)槲矣悬c(diǎn)近視，老師怕近視影響到我上課學(xué)習(xí)，排座位時(shí)把我安排在稍前邊一點(diǎn)，可是我個(gè)子高，又會(huì)攔住后面的同學(xué)。于是，老師絞盡腦汁想出了一個(gè)兩全其美的辦法：挑了一條全班最矮的凳子給我坐，每次換座位時(shí)，都讓我搬著那條凳子走。
鏡頭四：鼓勵(lì)和批評(píng)。
這個(gè)學(xué)期，老師推薦我當(dāng)上了學(xué)校的小記者，我的文章在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表后，老師在班上表?yè)P(yáng)了我。當(dāng)時(shí)全班九十多雙眼睛齊刷刷地看著我，我心里可高興了，心想：我一定要繼續(xù)努力，寫(xiě)出更好的文章，千萬(wàn)不能讓老師失望。老師的表?yè)P(yáng)讓我自信滿滿。有一次，我上課時(shí)反后和同學(xué)講話，老師發(fā)現(xiàn)后，嚴(yán)厲地批評(píng)了我，下課后還語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“做事就要一心一意，不能三心二意，不然什么事都做不好！”老師的批評(píng)讓我改正了缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)更認(rèn)真努力。
老師你就像我們的媽媽一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們每一個(gè)同學(xué)。老師我們也愛(ài)著您。
我愛(ài)我的老師為題目篇十二
老師就像蠟燭，知識(shí)就像光芒，老師把光芒獻(xiàn)給了我們，燃燒了自己。老師就像小船，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。老師就像烏云，我們就像禾苗，老師化作雨水，滋養(yǎng)我們成長(zhǎng)，陪育我們成才。老師就像一把鑰匙，為我們開(kāi)起了知識(shí)大門(mén)，讓我們?cè)谥R(shí)樂(lè)園里游玩。老師愛(ài)我，我愛(ài)老師，老師和我們度過(guò)了一個(gè)個(gè)美麗的春天，也度過(guò)了一個(gè)個(gè)寒冷的冬天!!
我是如此平凡，卻又是如此幸運(yùn)的遇上了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的老師。他們像媽媽一樣，無(wú)微不至的照顧我，不辭辛勞的培育我，滿懷期望的欣賞我。讓我一次次體驗(yàn)到老師的可敬，可愛(ài)。體驗(yàn)到生活是多么的.美好!“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”這是出自于韓愈《師說(shuō)》文章里的開(kāi)篇，幾千年來(lái)，一直是燦爛而輝煌的名句，是贊美老師的。
老師，是陽(yáng)光的代名詞，是天底下最令人羨慕的職業(yè)。當(dāng)我背上小書(shū)包，蹦蹦跳跳地闖進(jìn)教室，看見(jiàn)的是老師笑瞇瞇的雙眼和臉上淺淺的小酒窩;聽(tīng)見(jiàn)她用一口流利的普通話叫著我的名字;老師纖纖的素手在黑板上寫(xiě)下的是自己的名字和電話號(hào)碼。
第一堂課，我知道了“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”;第一學(xué)期，我門(mén)功課都很優(yōu)秀第一年里，我懂了“十年樹(shù)木、百年樹(shù)人”。在媽媽忙的時(shí)候，我便留在學(xué)校?！霸掠嘘幥鐖A缺”有時(shí)天突然涼了，是老師想法找衣服給我穿;下雨時(shí)，老師把自己的傘撐在我的頭上;記得天熱的時(shí)候，老師也不會(huì)忘了提醒我：
“還要多喝白開(kāi)水?！薄暗讲賵?chǎng)去運(yùn)動(dòng)?！敝形绱畈?，老師和我們幾乎在一起吃，一起休息，一起開(kāi)心。老師象我的媽媽一樣……一天又一天，一年又一年。是老師翻開(kāi)了書(shū)的首頁(yè)，讓我心豁然開(kāi)朗——老師說(shuō)：“她的老師就是這樣教她的……”!
我長(zhǎng)大了，我要做老師!我像一只英俊的雛鷹，自由飛翔在老師湛藍(lán)的天空………。
我愛(ài)我的老師為題目篇十三
我的班主任池老師是一位和藹可親的老師，第一天踏入校園的情景仿佛就在昨天，池老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛時(shí)刻注視著我們，溫柔的話語(yǔ)，歡迎著我們，從那天起我就喜歡上了我的老師。
在接下來(lái)的校園生活中，我更加充分地感受到了池老師對(duì)我們的深深關(guān)懷。課堂上他總是面帶微笑，耐心地給我們講解每一道題。我做錯(cuò)了題，池老師從不嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是不厭其煩給我講清楚。是老師給了我信心，池老師總是鼓勵(lì)我舉手發(fā)言，池老師的笑容給我?guī)?lái)了勇氣。以前我的坐姿不正確，總是低頭寫(xiě)字，池老師總是走到我的身邊認(rèn)真糾正我的坐姿和握筆姿勢(shì)，現(xiàn)在我的字寫(xiě)得越來(lái)越好了，坐姿也正確了，這些都跟池老師的幫助分不開(kāi)。
池老師辛勤地培育著我們，生活上無(wú)微不至地照顧著我們。課間的時(shí)候總是祝福我們多喝水，出去活動(dòng)的時(shí)候要小心，不要互相打鬧，天氣冷的時(shí)候出去總是囑咐我們穿上外套……我在美麗的校園里，我在池老師的精心呵護(hù)下健康成長(zhǎng)著。小草離不開(kāi)大地，花朵離不開(kāi)陽(yáng)光，我的生活離不開(kāi)我的老師。我為我有這樣一位好老師而感到幸運(yùn)，。
我愛(ài)我的老師為題目篇十四
人們都說(shuō)人生有三幸，一是在家有一個(gè)好父母，二是在學(xué)校有幾位好老師，三是長(zhǎng)大后有一個(gè)好家庭。這里面的第二條，在學(xué)校有幾位好老師在我心目中是很重要的。我的小學(xué)生涯中已經(jīng)遇到了許多好老師了。余老師是我剛來(lái)龍崗時(shí)的第一位班主任，她有一頭短短的茂密的卷發(fā)。剛開(kāi)始我看到她就知道余老師是一個(gè)職業(yè)老師，心里不由自主地產(chǎn)生了害怕的感覺(jué)，因?yàn)槁殬I(yè)老師一般都很?chē)?yán)厲。
可事實(shí)并不是我想象的那樣，開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天我們班的所有同學(xué)都對(duì)這位每天面帶笑容、和藹可親的老師充滿了好奇和好感，隨著相處的時(shí)間越久，我們對(duì)余老師的好奇和畏懼已經(jīng)沒(méi)有了。余老師每天都以微笑對(duì)待我們，有什么快樂(lè)拿到我們班上來(lái)一起分享。我們有什么心事也都與她述說(shuō)。全班的學(xué)生集體給余老師起了一個(gè)“愛(ài)心媽媽”的雅號(hào)……上課“余媽”是我們的老師，同學(xué)們積極發(fā)言，認(rèn)真思考。下課我們是朋友，“余媽”陪我們一起打沙包，踢毽子，跳皮筋……由于余老師是學(xué)部副主任，每天公務(wù)繁忙，所以沒(méi)有太多時(shí)間照顧我們，于是學(xué)校就給我們班換了一個(gè)班主任——諶老師。
我們以前經(jīng)常在教師節(jié)的表彰大會(huì)上聽(tīng)到她的名字，還聽(tīng)說(shuō)每次考上獎(jiǎng)學(xué)金最多的班級(jí)都是諶老師的班。六年級(jí)了，同學(xué)們都很好學(xué)，所以有了這么一個(gè)優(yōu)秀的班主任，我們有說(shuō)不清的`激動(dòng)。諶老師剛到了我們班，由于我們淘氣頑皮，這個(gè)要求很高的老師有些不適應(yīng)，沒(méi)過(guò)多久我們班的學(xué)生來(lái)了一三百六十度大轉(zhuǎn)變，讓諶老師大吃一驚，以前那個(gè)頑皮淘氣的六一班到哪里去了？現(xiàn)在的六一班已經(jīng)成了一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班級(jí)。田老師、盧老師、陳老師、郭老師……她們都是我遇到的好老師，！網(wǎng)村寧次”逃跑了。哎，看來(lái)戰(zhàn)斗還得繼續(xù)?。?BR> 我愛(ài)我的老師為題目篇十五
我有一個(gè)老師，她有卷卷的短發(fā)，小小的眼睛，可迷人了。小小的嘴里發(fā)出的聲音很動(dòng)聽(tīng)。她就是我的班主任老師，”金福順“。
班主任老師特別溫柔，每當(dāng)我們不聽(tīng)話的時(shí)候，老師都會(huì)用溫柔的語(yǔ)氣給我們講道理。每當(dāng)我發(fā)表我不知道的問(wèn)題是，他都會(huì)一一給我們解釋，我很愛(ài)我的班主任老師，有的時(shí)候，我也會(huì)被批評(píng)，可我知道，那都是為了我好。
特別特別愛(ài)。
我愛(ài)我的老師為題目篇十六
一熟讀課文，回答下列問(wèn)題。
1.本文是怎樣表現(xiàn)狼的狡猾的?
文中表現(xiàn)狼的'狡猾的語(yǔ)句：“綴行甚遠(yuǎn)”，“一狼得骨止……兩狼之并驅(qū)如故”，“狼不敢前，眈眈相向”，“一狼徑去，其一犬坐于前……意暇甚”，“意將隧入以攻其后也”，“前狼假寐，蓋以誘敵”。
2.屠戶的機(jī)智表現(xiàn)在什么地方?
文章寫(xiě)屠戶的勇敢聰明，主要是通過(guò)他的行為動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)的。
顧野有麥場(chǎng)；乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀；暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之；轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中；……屠自后斷其股，亦斃之。
3.作者對(duì)這件事發(fā)表了怎樣的議論?
“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳?！闭Z(yǔ)在說(shuō)狼，實(shí)則夸人。
二聯(lián)系上下文，解釋下列加點(diǎn)的詞。
1.屠大窘，恐前后受其敵。
攻擊，夾擊。
2.顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中。
回頭看。
3.屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。
放下。
4.轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中。
這里是名詞作動(dòng)詞用，指打洞。
5.乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
假裝睡覺(jué)。
三展開(kāi)聯(lián)想和想象，把本文改寫(xiě)成一篇白話故事。
此題為開(kāi)放性練習(xí)，既幫助學(xué)生進(jìn)一步熟悉課文，又能使學(xué)生充分發(fā)揮聯(lián)想和想象進(jìn)行思考和.寫(xiě)作。
《狼》教學(xué)建議。
一、本文故事性很強(qiáng)，教師可采用講故事的方法，先講一遍，再引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀(如分組分角色等)，銘記于心，然后仔細(xì)揣摩語(yǔ)言。
二、教學(xué)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)和感悟狼的貪婪、兇狠和狡詐的本性，認(rèn)識(shí)屠戶性格的變化過(guò)程。正確認(rèn)識(shí)人與狼斗智斗勇的矛盾。明確人的智慧勝于一切的深刻道理。
三、課文中有些詞語(yǔ)在不同句子中有不同用法，如“故、前、敵”等，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生分辨。文中狼和屠戶雙方矛盾白熱化的轉(zhuǎn)折過(guò)程是“顧野有麥場(chǎng)”的描寫(xiě)，精彩細(xì)膩，值得玩味。
我愛(ài)我的老師為題目篇十七
他，教書(shū)育人，不曾圖回報(bào)；他，化解糾紛，不圖一句謝謝；他，鼓勵(lì)學(xué)生，也不曾圖學(xué)生們來(lái)報(bào)答恩情。他就是我最尊敬的周老師。陪伴了整整五年，數(shù)也數(shù)不清他給我的批評(píng)和鼓勵(lì)。
剛讀一年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)小學(xué)的人們都很陌生。那一天來(lái)報(bào)名，我害羞地低著頭往辦公室里走，只聽(tīng)那老師說(shuō)了一句，“孩子不錯(cuò)，就是膽子太小了。”出了辦公室的門(mén)，我心情一下舒服了許多，老師覺(jué)得我還不錯(cuò)。似乎我給了那老師一個(gè)深刻的印象。
漸漸的，我和同學(xué)們相處的很融洽。在秋天里要睡午覺(jué)，一個(gè)男孩不小心碰了我的肩膀，我一用力把他推到墻上去了，留了血。周老師叫我到辦公室里去，對(duì)我說(shuō)那些深刻的道理，事后叫我外公來(lái)學(xué)校處理一下這件事?？绯鲛k公室的門(mén)那些老師都說(shuō)這個(gè)孩子性格外柔內(nèi)剛。因?yàn)榉帕舜箦e(cuò)，怕外公罵我，下午就沒(méi)說(shuō)。第二天，他還是把外公叫來(lái)了，不過(guò)事情處理的快，他們也沒(méi)咋批評(píng)我。這一次還算好的。
記得那一次我們半期考試數(shù)學(xué)考了60。5分，旁邊的同學(xué)們都嘲笑我，連平時(shí)和我最好的朋友也笑了。改完卷子，又叫我過(guò)去了一趟，眼里冒著怒火，眉皺了起來(lái)。拿起小棍子就打我，下手比較輕。嚴(yán)厲地對(duì)著我說(shuō)：“我多早就注意到你在數(shù)學(xué)課上走神，不是一次兩次了。這次成績(jī)?cè)趺椿厥?，沒(méi)有最高分的幫助你覺(jué)得你還能及格嗎？你在老師眼里一直是乖乖女，為什么就不能心平氣和地學(xué)數(shù)學(xué)呢？”
“我對(duì)數(shù)學(xué)有厭惡感，更別說(shuō)學(xué)數(shù)學(xué)了。我讀不走就不讀了，反正還可以補(bǔ)課，我就不認(rèn)真學(xué)了啊?！?BR> 周老師點(diǎn)點(diǎn)頭，然后有說(shuō)：“你千萬(wàn)別有這種想法，這完全就是錯(cuò)的，你沒(méi)有一點(diǎn)急促，老師又不是給你一個(gè)人上課。老師只能給你們鞏固知識(shí)。希望你明白?！蔽易叱鋈チ?，把門(mén)也帶上。
我想想了想，老師說(shuō)的對(duì)。我不能這樣碌碌無(wú)為下去了，我要努力，不能讓他們看不起我。我拿起那張卷子去找老師，老師很認(rèn)真的為我解答每一道題，我心領(lǐng)神會(huì)。這五年里我似乎學(xué)會(huì)了很多，學(xué)會(huì)了努力，不努力。愛(ài)與被愛(ài)。
謝謝您的教育，謝謝您的勤勞。
我愛(ài)我的老師為題目篇十八
在美好的小學(xué)四年時(shí)光中，我認(rèn)識(shí)了一位語(yǔ)文老師。她至今仍不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，向我微笑。她長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的眼睛，卷卷長(zhǎng)發(fā)纏繞在胸前，中高的個(gè)子，經(jīng)常穿條黑白相間的花裙子。這就是我二年級(jí)的語(yǔ)文老師王老師。
王老師對(duì)待教學(xué)工作一絲不茍。記得有一次，我正在全神貫注一筆一劃地練字。不知不覺(jué)間，老師邁著輕盈的腳步來(lái)到我的身旁，她俯下身，注視著我寫(xiě)的字，這時(shí)恰巧我也練完了字，手有些酸痛，正想找老師評(píng)價(jià)一下呢。我抬起頭正迎上老師慈祥的目光，我心里倍感暖暖的。老師彎下腰，和藹地說(shuō)：“你的字寫(xiě)得真漂亮，就是這個(gè)“額”字呀，左半邊有些偏大”。我馬上意識(shí)到了錯(cuò)誤，仔細(xì)看了看書(shū)，發(fā)現(xiàn)了不足之處。老師挽著我的手，撐在我的背上，她的飄飄長(zhǎng)發(fā)，從我的頭上滑落，柔柔的，軟軟的，讓我心中不由自主蕩起了一股暖流。然后，老師在我的田字格上工工整整地寫(xiě)下了一個(gè)“額”字，隨后輕輕拍了拍我的后背，像在告訴我以后要留意每個(gè)字的結(jié)構(gòu)。從此，每當(dāng)我寫(xiě)字時(shí)，時(shí)常會(huì)回想那溫暖的一幕，以致現(xiàn)在練就了一筆好字。
老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，走向?yàn)M陽(yáng)光的成功之路，。
我愛(ài)我的老師為題目篇十九
大家好，我叫蔣蓉，是宜興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，很高興能在這里發(fā)表文章。接下來(lái)，請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)我對(duì)我們班的老師的評(píng)價(jià)吧!
先說(shuō)說(shuō)我們班的語(yǔ)文老師徐建老師吧。她是個(gè)不錯(cuò)的老師，經(jīng)驗(yàn)豐富，又通人情，而且，每一位聽(tīng)過(guò)她讀書(shū)的同學(xué)都被她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的讀書(shū)聲給征服了。尤其是前幾天，我的媽媽到班級(jí)里來(lái)了解我的最近以來(lái)的情況，徐老師說(shuō)我表現(xiàn)出色，值得表演，當(dāng)時(shí)的我回到家后，情不自禁地關(guān)上房門(mén)，在床上大哭起來(lái)。
在說(shuō)說(shuō)我們班的數(shù)學(xué)老師周老師吧。她是一個(gè)對(duì)我們是分嚴(yán)格的老師，只要我們的作業(yè)不及時(shí)完成，她就親自出馬，讓我們把作業(yè)做完?？捎械臅r(shí)候，她對(duì)待大家像親生的兒女一般，對(duì)我們很好，她的女兒剛剛滿月，祝她的女兒長(zhǎng)得漂漂亮亮!
雖然英語(yǔ)老師胡老師是最后一個(gè)講的，但是，我得好好說(shuō)說(shuō)她哦!!一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我還以為她剛剛從大學(xué)里出來(lái)，是個(gè)大學(xué)生，可有一次，我從她和老師的對(duì)話中，我才知道，她的女兒都五歲了。天哪，當(dāng)時(shí)的我都不敢相信。老師上英語(yǔ)課的時(shí)候，我們感覺(jué)很輕松，所以，我們都愛(ài)上英語(yǔ)課。
啊，！
我愛(ài)我的老師為題目篇一
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是您的真實(shí)寫(xiě)照。您把畢生的精力和心血都奉獻(xiàn)給了教育這個(gè)神圣而偉大的事業(yè)。曾經(jīng)是您帶領(lǐng)我走過(guò)風(fēng)雨，是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我哺育長(zhǎng)大，卻從來(lái)不求回報(bào)。
老師，您那親切、期盼的眼神，穿過(guò)我們荒蕪的心，留下一片綠意；您那滿載溫度的呵護(hù)，讓我們?cè)诤涞氖澜缢查g解凍；又有多少辛勤的汗水，灑落我們的貧瘠的精神土地！
六年轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，離開(kāi)我們最心愛(ài)的老師，師恩難忘，感謝老師六年來(lái)對(duì)我們的關(guān)懷。感謝老師領(lǐng)著我們向前進(jìn)，感謝您傳授給我們知識(shí).老師，您在我們的心中永遠(yuǎn)是最偉大的，最值得我們敬佩的人。我們?cè)谥R(shí)的瀚海里開(kāi)始起步，有您的一路陪同；我們?cè)诳部赖那笾飞系沧玻傆心鷮捄竦男靥艦槲覀儻焸?。是您讓我們懂得了做人的道理；是您讓我們知道了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性以及我們學(xué)習(xí)是為了什么……當(dāng)我第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，您陽(yáng)光般的笑容將我們那顆恐懼的心帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的講解給我新的思路。您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了難題中，帶進(jìn)了一舉反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的學(xué)習(xí)天地。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的，無(wú)知的心帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。當(dāng)我們懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我勇氣與希望。您將那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了堅(jiān)強(qiáng)的“海洋”里，也引導(dǎo)著我邁入成功的大門(mén)。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒我要謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
當(dāng)我曾經(jīng)在生活中，學(xué)習(xí)上迷失方向的時(shí)候，是您孜孜不倦的教誨，讓我從迷茫中找到通向光明的路途。您是一座人梯，以偉岸的身軀托著我稚嫩的雙腳一步步攀高；您是一盞航燈，指引我遨游知識(shí)的海洋；是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”，春苗血藥春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛(ài)去滋潤(rùn)學(xué)生的心田，用豐富知識(shí)去開(kāi)啟學(xué)生，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德，用無(wú)私的奉獻(xiàn)的精神去熏陶學(xué)生的心靈。
面對(duì)恩師，我想說(shuō)：一日為師，終生不忘。
面對(duì)同窗，我想說(shuō)：一朝同窗，一世朋友。
最后說(shuō)一聲：“謝謝您，我的老師……”
我愛(ài)我的老師為題目篇二
我們有一位非常好的老師，她就是我們的班主任于老師。
她長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā)，有一張常含微笑的面孔，一雙漂亮又和善的眼睛。不管什么人跟她接觸，就會(huì)讓人感到她多么和藹可親。
有的舉起手又放下了，有的低著頭默默地坐著，這時(shí)她叫我起來(lái)回答，我低著頭慢慢地站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次地回答著，聲音小的像蚊子哼哼一樣，同學(xué)們笑了，我不好意思地紅了臉。這時(shí)她不但沒(méi)責(zé)怪我還親切和藹地說(shuō)：“你別害怕，也別緊張，大膽地把自己想的說(shuō)出來(lái)，即使答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你，只要敢于回答問(wèn)題就是好的?！边@時(shí)她的眼睛里射出鼓勵(lì)的目光，我終于鼓足勇氣，回答出了問(wèn)題，此后，同學(xué)們都積極發(fā)言。即使回答錯(cuò)了她也真的不責(zé)備我們。她對(duì)我們的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，不僅在教學(xué)上表現(xiàn)出來(lái)，還表現(xiàn)在日常生活里。
在她教我的.第二學(xué)期，有一次她上課時(shí)，我正聽(tīng)著津津有味，突然肚子疼，我便捂著肚子聽(tīng)講，可我臉上疼痛的表情始終躲不過(guò)她尖銳的眼睛，她走下講臺(tái)，問(wèn)我：“怎么啦”我說(shuō)：“沒(méi)事，就是肚子有點(diǎn)疼?！彼钟H切地問(wèn)我：“能堅(jiān)持嗎？”我不愿意放棄這節(jié)課，便說(shuō)：“可以?！彼f(shuō)：“好吧，堅(jiān)持不住跟我說(shuō)一聲?！彼只氐街v臺(tái)繼續(xù)講課。，還不時(shí)地看看我怎么樣了？”
她是一位出色的人民教師，她用汗水培養(yǎng)了多少批革命事業(yè)的接班人，她多像粉筆，犧牲了自己留下了知識(shí)。
我愛(ài)我的老師。
我愛(ài)我的老師為題目篇三
我最喜歡的老師是畢老師。他長(zhǎng)得很漂亮，圓圓的臉，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，讓人一看就覺(jué)得是模特。
畢老師想讓我們好好聽(tīng)他講課，不過(guò)，你覺(jué)得全班四十八個(gè)人都能順從師命么？所以，畢老師就要在這上面下點(diǎn)功夫了。
其實(shí)，不止是我愛(ài)畢老師，全班大部分同學(xué)都愛(ài)畢老師。那一次，老師說(shuō)一個(gè)非常難寫(xiě)的詞，我本來(lái)以為全班會(huì)大錯(cuò)特錯(cuò)，但我不知道什么原因，全班竟然只有不到5個(gè)人錯(cuò)，真讓我大吃一驚呀！哦，我知道了，那么多人對(duì)，是因?yàn)樗麄円矏?ài)畢老師，所以才會(huì)好好聽(tīng)課。他們仔細(xì)聽(tīng)課，肯定就會(huì)對(duì)的。
李老師是我們的班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師。她長(zhǎng)的有點(diǎn)瘦，大大的眼睛，濃濃的眉毛，黃燦燦的頭發(fā)，扎著一個(gè)辮子。
我第一次來(lái)到學(xué)校，媽媽有點(diǎn)不大放心，怕我各方面不習(xí)慣。李老師仿佛看出了媽媽的心思，說(shuō)：“你放心吧，我一定會(huì)教好他，管好他?！眿寢屄?tīng)了李老師的話，才放心地走了。以后，李老師在各個(gè)方面都很關(guān)心我。
有一次，李老師講多位數(shù)的除法，我沒(méi)有聽(tīng)懂，就去問(wèn)。李老師已經(jīng)很累了，嗓子也有點(diǎn)啞了，可她還是耐心地給我講，又讓我在黑板上做了好多遍，一直到?jīng)]有問(wèn)題了，才又去幫助別的同學(xué)。經(jīng)過(guò)李老師的輔導(dǎo)，我的成績(jī)一直不錯(cuò)。
每天晚上，我們回宿舍睡覺(jué)的時(shí)候，辦公室的燈還亮著，原來(lái)李老師還在燈下辦公，給我們批改作業(yè)。望著老師專注的神情，我心里很激動(dòng)。我想說(shuō)：“老師，您上了一天的課，這么晚還在批改作業(yè)，老師，您累了，不要再堅(jiān)持了，早點(diǎn)回去休息吧！”當(dāng)我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我們的老師結(jié)束了一天的工作，她沒(méi)有直接回去休息，而是又到了我們的宿舍，看看我們是否睡著了，再幫我們把蹬掉的被子蓋上。
啊，老師，您太累了，您太辛苦了，請(qǐng)您歇一會(huì)吧！我們一定努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！
老師，一個(gè)多么神圣的字眼！老師，您就像一位慈愛(ài)的母親，牽著我們的小手走向知識(shí)的大門(mén)，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈?。老師，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起游戲、學(xué)習(xí)，陪伴著我們度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。老師，您就像一只紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮他人。
在我們的身邊就有一位可親可敬的老師——她就是教我們班語(yǔ)文課的楊老師。楊老師是我們的好老師。她的講課方法很巧妙。記得有一次，她教我們學(xué)寫(xiě)“碧”字她用猜謎語(yǔ)方法幫助我們記憶，“有個(gè)王大娘，吃得白胖胖，一屁股坐在石頭上”。這樣一讀，同學(xué)們一下子就記住了這個(gè)“碧”字。楊老師為了培養(yǎng)我們作文能力，每個(gè)星期的周一至周四都會(huì)布置幾篇“小練筆”使得同學(xué)們既提高了作文能力，又喜歡上了寫(xiě)作文，記錄了童年美好的一刻。在楊老師的嚴(yán)格要求下，我們班在各項(xiàng)活動(dòng)都取得好成績(jī)。
其實(shí)，在我們身邊就有許多像楊老師這樣正默默地?zé)o私奉獻(xiàn)的好老師。就是他們博大精深的教育思想，愛(ài)生如子的崇高師德時(shí)時(shí)震撼著我們，真是深感人心哪！
不知不覺(jué)中，我從幼兒園的小不點(diǎn)長(zhǎng)成小學(xué)生了，升入小學(xué)后，我認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的班主任——-林老師。記得剛剛上小學(xué)時(shí)，媽媽曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我："南南，你喜歡你們的老師嗎？“我記得當(dāng)時(shí)我很猶豫，因?yàn)橛變簣@的老師總是穿的很鮮艷，看上去很年輕，小學(xué)的老師每天都穿著一樣的校服，還是灰色的，看上去都一個(gè)樣子，唯一不同的`是我們林老師看上去比其他班的老師要年輕一些。
秋去冬來(lái)，由于天氣的變化，我們的課間操改為跑操了。林老師帶著我們喊著”一二一“的號(hào)子，整齊地跑著，有幾個(gè)男孩子喜歡跑跑停停，不知后面的哪位同學(xué)后面的同學(xué)碰了我一下，我一個(gè)趔趄摔倒了。操場(chǎng)上是塑膠跑道，但是由于太突然，我的手，鼻子，嘴唇都受擦傷了，還流了血。林老師發(fā)現(xiàn)后，急忙走過(guò)來(lái)，問(wèn)同學(xué)要了紙巾，幫我擦了血。并鼓勵(lì)我一定要堅(jiān)強(qiáng)?？粗掷蠋熽P(guān)愛(ài)的眼神，耳邊響著林老師親切的話語(yǔ)，我頓時(shí)感到老師就像媽媽一樣，心里一下子暖暖的。
我硬是咬著牙，堅(jiān)持跑完了全程，林老師不停地和同學(xué)說(shuō)：”看，迦南多勇敢，大家一定要向她學(xué)習(xí)?！澳菐讉€(gè)剛才在隊(duì)伍中搗亂的男孩子也不再跑跑停停了，林老師沒(méi)有批評(píng)他們，而是邊跑邊拍了拍他們的肩膀。
這件事讓我更加喜歡我們的班主任林老師了，雖然她仍然天天穿著那件灰色的校服，但是我卻覺(jué)得穿在我們林老師的身上，各位鮮艷、漂亮。
老師是園丁，老師是母親，這話一點(diǎn)也不假，孔老師就是這樣一位對(duì)學(xué)生既象園丁又像母親的人，她給我的小學(xué)生活留下了深刻而美好的記憶。
孔老師是再六年級(jí)的時(shí)候才接手我們班的。我們相處的時(shí)間不長(zhǎng)，她卻成了我最敬佩的人。
她，中等個(gè)子，披肩長(zhǎng)發(fā)總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅(jiān)定的目光。看到我們總是笑瞇瞇的。你可千萬(wàn)別以為她很和藹。除了親切她還是一個(gè)嚴(yán)厲的老師呢！
孔老師有一個(gè)女兒在我們學(xué)校一年級(jí)上學(xué)。那是一個(gè)胖乎乎的十分可愛(ài)的孩子。
我的學(xué)習(xí)不是很好。可孔老師接手后并沒(méi)有嫌棄我。她常常在放學(xué)以后給我單獨(dú)補(bǔ)課。記得上個(gè)學(xué)期快期中考試了。我臺(tái)貪玩復(fù)習(xí)還沒(méi)有到位?？桌蠋熀芴嫖抑薄０盐液莺莸目肆艘活D。每天放學(xué)都督促我認(rèn)真復(fù)習(xí)。還有幾次放學(xué)后為我補(bǔ)課直到7點(diǎn)多鐘。不僅她自己餓著，就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著?，F(xiàn)在想起來(lái)，真是慚愧啊！
孔老師除了對(duì)我好，她對(duì)所有的學(xué)生都是一樣的負(fù)責(zé)。
那是上個(gè)學(xué)期快期末考試的時(shí)候。同學(xué)們都早早來(lái)到學(xué)校上自習(xí)課。可每天第一個(gè)到的孔老師快到上課了卻一直沒(méi)有來(lái)。同學(xué)們都議論紛紛。這時(shí)語(yǔ)文老師來(lái)了，說(shuō)：“孔老師的孩子病了，今天可能來(lái)不了了?！闭Z(yǔ)文老師話音剛落教室里頓時(shí)議論了起來(lái)。老師敲了敲桌子，“安靜，安靜?，F(xiàn)在開(kāi)始自己復(fù)習(xí)公式了。請(qǐng)打開(kāi)說(shuō)101頁(yè)……”
正在這時(shí)，教室門(mén)被一下子推開(kāi)了。孔老師氣喘吁吁的走進(jìn)來(lái)，用手抹了一下頭上的汗說(shuō)：“對(duì)不起，同學(xué)們。老師來(lái)晚了。現(xiàn)在開(kāi)始上課?！崩钐煸酒饋?lái)大聲說(shuō)：“老師，你女兒不是病了嗎？您還是回去照顧她吧，我們會(huì)自己復(fù)習(xí)好功課的！”“是啊，是啊”教室里響起一片附和聲。陳老師伸出手，教室里一下子安靜下來(lái)。“過(guò)幾天就要考試了，我不會(huì)讓你們落下功課的。子璐有醫(yī)院的醫(yī)生們看護(hù)著，你們放心吧！再說(shuō)你們也是我的孩子??！”老師的話讓懵懂的我很感動(dòng)。也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛(ài)的種子。
這就是我們的孔老師，如園丁如母親的孔老師。我終生難忘的孔老師，感謝您！
我老師姓馮，他長(zhǎng)著一對(duì)大眼睛，一個(gè)小鼻子，一張大嘴巴。當(dāng)他不高興的時(shí)候，眉毛向上一翹一翹的，樣子十分有趣。他教我們語(yǔ)文，是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。
馮老師下課、上課總是很幽默。下課時(shí)有說(shuō)有笑，上課時(shí)每講一件事或一個(gè)題，都要引出一個(gè)幽默風(fēng)趣的小故事。
有一次在教室上課時(shí)，他叫任憲振起來(lái)回答問(wèn)題。任憲振答了幾個(gè)不會(huì)了，老師很不高興，他的眉毛開(kāi)始向上一翹動(dòng)起來(lái)，他就拿他的循環(huán)日記讀。老師讀道：“題目，《號(hào)被盜》，今天早上我鉛筆盒沒(méi)了，我又買(mǎi)了一個(gè)。我很生氣，因?yàn)槟抢镉形揖毩?xí)了很久的穿越火線的號(hào)?！鳖D時(shí)全班大笑。任憲振很沒(méi)面子。
老師又讀道：“題目，《快樂(lè)日記》，今天早上，我忘寫(xiě)循環(huán)日記我急忙補(bǔ)起來(lái)。我一想寫(xiě)什么好呀？就寫(xiě)今天早上補(bǔ)循環(huán)日記吧?！?BR> 全班再次大笑，老師幽默地說(shuō)：“任憲振同學(xué)真用功呀，寫(xiě)日記寫(xiě)了那么多?！?BR> 老師也很關(guān)心我們。有一次我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上跑步。玩著玩著，我不小心被拌倒了。我的膝蓋摔破了，鮮血直流。老師看見(jiàn)了，急忙把我送到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)：“沒(méi)大事，止一下血，包扎一下就好了，但是一個(gè)月不能跑了。”醫(yī)生給我包扎后，媽媽來(lái)了，當(dāng)我回過(guò)神，老師已經(jīng)走了。
老師這種幽默的性格，和對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，深深感動(dòng)著我，我愛(ài)我的老師。。
她，燙著一頭微卷的長(zhǎng)發(fā)，白凈清秀的臉上帶著一副眼鏡；她，走起路來(lái)精神抖擻，臉上總掛著甜甜的微笑，就像小朋友畫(huà)筆下的月亮姐姐；她，講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)，時(shí)常把我們聽(tīng)的如癡如醉。猜猜她是誰(shuí)？告訴你吧，她就是以前教我們語(yǔ)文的周老師。
提起周老師，我們班每個(gè)同學(xué)都非常喜歡她，她知識(shí)非常淵博，每次上語(yǔ)文課都會(huì)給我們講很多課外知識(shí)，有時(shí)還會(huì)給我們講一些動(dòng)聽(tīng)的小故事，從這些故事中，我們明白了許多做人的道理。
在生活中，周老師更像我們的媽媽，她親切的話語(yǔ)中總透露著對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)無(wú)微不至的關(guān)懷。
在上二年級(jí)時(shí)，因得闌尾炎開(kāi)刀住院了。術(shù)后的第二天，麻藥失去了“功效”，刀口開(kāi)始隱隱作痛，我躺在病床上感覺(jué)渾身難受，一直暗暗流淚，盡管爸爸媽媽百般安慰我，但都無(wú)濟(jì)于事。
正當(dāng)我傷心落淚時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在了病房門(mén)口，她就是周老師。只見(jiàn)周老師一手拎著一包沉甸甸的水果，一手捧著一束鮮花向我走來(lái)。我驚呆了，我怎么也沒(méi)想到周老師居然會(huì)親自到醫(yī)院來(lái)看望我。
“王慧，好點(diǎn)沒(méi)，傷口一定很疼吧，但老師相信你是最勇敢的！你要好好配合醫(yī)生，快點(diǎn)康復(fù)，老師和同學(xué)還等著你回校上課呢?！敝芾蠋熡H切的話語(yǔ)像一股甜甜的溫泉流進(jìn)了我的心田，我默默的點(diǎn)點(diǎn)頭。
老師就象一盞燈，照亮著我們前進(jìn)的道路，如果沒(méi)有她，我們的前途將是一片黑暗。
我們的班主任是個(gè)善解人意而且很有責(zé)任感的人。她時(shí)時(shí)刻刻都為我們著想，老師說(shuō)我們班是一個(gè)大集體，也是一個(gè)大家庭。當(dāng)我們其中有人跟不上隊(duì)伍時(shí)，老師就會(huì)伸出援助之手，幫他追上隊(duì)伍，她不會(huì)放棄每個(gè)掉隊(duì)的人。就這樣，我們這個(gè)大家庭在劉老師這個(gè)負(fù)責(zé)任地大家長(zhǎng)帶領(lǐng)下，順利地由二年級(jí)一路升到六年級(jí)，我們愉快地在一起度過(guò)了整整四年。這四年里到處洋溢著我們的歡聲笑語(yǔ)。
想起五年級(jí)的時(shí)候，有一次，老師用班費(fèi)給我們一人買(mǎi)了一支雪糕，她看著我們一邊吃，一邊高興的笑著。然爾，她也笑了，她的笑，讓我明白了：“只有我們開(kāi)心，她才會(huì)開(kāi)心，只有我們難過(guò)，她也會(huì)難過(guò)。我們的心是系在一起的?！蓖瑫r(shí)，我感到自己是多么幸福啊！
六年級(jí)，是關(guān)鍵的一年。我們很重視，劉老師肩上的擔(dān)子更重。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我好幾次看見(jiàn)劉老師早上在教室里一邊學(xué)習(xí)，一邊吃著買(mǎi)來(lái)的小吃。我真想上前對(duì)她說(shuō)：“老師，您休息一下吧！別累壞了身體?！?BR> 老師的呵護(hù)，讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)。她的恩，我們報(bào)答不完。她的愛(ài)是看不見(jiàn)的，可是只要你用心體會(huì)，你就能感受到它的溫馨。
我祝您：“身體健康、萬(wàn)事如意，永遠(yuǎn)年輕漂亮！”
我愛(ài)我的老師為題目篇四
“樂(lè)樂(lè)”，不是小朋友的名字，是我們學(xué)校一位老師的網(wǎng)名。在我心目中“樂(lè)樂(lè)”大氣、美麗，我不知道從哪方面開(kāi)始下筆描匯。
她比我調(diào)來(lái)這個(gè)學(xué)校早。初見(jiàn)她時(shí)，是在學(xué)校的廁所里。那天我是來(lái)學(xué)校報(bào)到，校長(zhǎng)說(shuō)：“你看咱學(xué)校多大，我領(lǐng)你先熟悉熟悉！”于是我和老校長(zhǎng)一起，一邊聊天一邊踱步，參觀了校園東面的幾個(gè)小院、中心花園、老師的菜園、樓后的坑塘。要離開(kāi)前，我去了一趟廁所。在那里，我遇到了“樂(lè)樂(lè)”老師，她看上去20來(lái)歲，中等個(gè)子，身材苗條，打扮時(shí)尚，一頭黑發(fā)瀑布一樣瀉在肩上，蘋(píng)果似的圓臉，白白嫩嫩，彎彎的柳眉，眼睛不大不小，明眸皓齒，薄薄的雙唇涂了淡淡的口紅，嘴角微微上翹，一臉真誠(chéng)的笑容。我對(duì)她第一印象就是“美”！在那個(gè)尷尬的地方，我忘了當(dāng)時(shí)我倆都聊了哪些話題，只記得一句“剛才看見(jiàn)您和校長(zhǎng)一起轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我們都猜您是來(lái)檢查工作的？”呵呵，剛來(lái)就被同志們高看，心中不禁小小竊喜！20年了，這句話至今記憶猶新。
融入這個(gè)環(huán)境后，我發(fā)現(xiàn)“樂(lè)樂(lè)”的最大愛(ài)好就是讀書(shū)。工作之余，只要有一點(diǎn)點(diǎn)空閑時(shí)間，她就拿出從縣城圖書(shū)館里借來(lái)的書(shū)，埋頭品讀。別人的休閑時(shí)間，都是聽(tīng)聽(tīng)歌，講講笑話，討論討論化妝，品評(píng)品評(píng)穿衣。。。。。?！叭齻€(gè)女人一臺(tái)戲”，下課時(shí)候辦公室里還真是一個(gè)熱鬧的地方?？墒撬齾s能靜下心來(lái)，一聲不吭，當(dāng)聽(tīng)到別人嘻嘻哈哈、開(kāi)懷大笑的時(shí)候，她抬頭環(huán)顧一下四周，一臉茫然地很快又把頭低了下去。她讀書(shū)的時(shí)候神態(tài)專注，我覺(jué)得她和書(shū)太般配了，太協(xié)調(diào)了，簡(jiǎn)直就是我心目中的維納斯。每每看到“樂(lè)樂(lè)”專心致志讀書(shū)的樣子，我就感慨：“讀書(shū)的女人最美”！總結(jié)出這句話的人，他（她）一定也很了不起！
“樂(lè)樂(lè)”是個(gè)氣質(zhì)非凡的女子。她走路的姿態(tài)很標(biāo)準(zhǔn)，好像受過(guò)專門(mén)訓(xùn)練一樣。腰桿挺直，昂首挺胸，雙臂擺動(dòng)協(xié)調(diào)均勻，目不斜視；儀態(tài)大方，步態(tài)輕盈，典雅優(yōu)美。三年前，我們跟著電腦視頻，一起學(xué)習(xí)廣場(chǎng)舞，她胳膊一舞，單腿獨(dú)立，腰一扭，臀一擺，輕步曼舞，嬌姿雍容，歡暢淋漓，動(dòng)作嫻熟優(yōu)雅。我們一群女老師中就她學(xué)的最快，模仿也很到位。后來(lái)，我們干脆就直接跟她學(xué)習(xí)，聰明伶俐的她給我們帶來(lái)了健康和歡樂(lè)，令人心曠神怡。我非常欣賞她的聰慧、靈敏。
你別看“樂(lè)樂(lè)”溫柔美麗，做起事來(lái)可是不折不扣，雷厲風(fēng)行。做人坦坦蕩蕩，做事規(guī)規(guī)矩矩。性格剛烈，不亢不卑，通情達(dá)理，敢說(shuō)敢為。她不喜歡八卦，不拉東扯西；瞧不起那些趾高氣昂、狂妄無(wú)恥的人，看不上那些添油加醋、搬弄是非的'主；有一次，幾個(gè)男同胞嬉戲說(shuō)：“你們女同志沒(méi)有一把力氣，走個(gè)路扭扭捏捏，氣喘吁吁”。她聽(tīng)后不屑地瞅瞅幾個(gè)滿身贅肉的啤酒肚男同志，說(shuō)：“打賭吧？如果我能一口氣跑出20里路，你們要出200元佩服費(fèi)。如果不想出錢(qián)，就選出一個(gè)人挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)?！苯Y(jié)果沒(méi)有人愿意挑戰(zhàn)，那就賭錢(qián)吧，一言為定！“樂(lè)樂(lè)”在前面跑，他們開(kāi)車(chē)在后面跟，以汽車(chē)上面顯示的里程為準(zhǔn)?！皹?lè)樂(lè)”英姿矯健，邁步騰飛。五公里的時(shí)候，他們看到“樂(lè)樂(lè)”滿頭大汗，說(shuō)：“好了，算你贏了?！睒?lè)樂(lè)手一擺，掉頭就跑。又一個(gè)5公里，“樂(lè)樂(lè)”勝了。這件事令幾個(gè)男人口服心服，女同志面前再不敢隨意大吹大擂。“樂(lè)樂(lè)”事業(yè)心強(qiáng)，對(duì)待工作，負(fù)責(zé)認(rèn)真，尊重領(lǐng)導(dǎo)，禮貌待人。幾年來(lái)，不曾因事因病請(qǐng)過(guò)假，沒(méi)有早退遲到現(xiàn)象。記得有一次，她家里線路出了問(wèn)題引起了火災(zāi)，家具和電器都燒壞了，損失嚴(yán)重，一家三口遭遇了很大的驚嚇。就這樣，“樂(lè)樂(lè)”為了不耽誤學(xué)生一節(jié)課，硬是不愿意請(qǐng)假，每次都是抽空回家料理事宜。她，就是這樣一個(gè)人，從不叫苦叫累，埋三怨四，挑肥揀瘦，計(jì)較報(bào)酬。心中裝著學(xué)生，心系教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔。
“樂(lè)樂(lè)”對(duì)待學(xué)生堪稱“親昵”。她是正規(guī)師范院校畢業(yè)生，是學(xué)校少先大隊(duì)輔導(dǎo)員，還是學(xué)校優(yōu)秀骨干教師，歷年擔(dān)任中高年級(jí)班主任。多年來(lái)，和學(xué)生接觸，她很少提名道姓的叫學(xué)生，我經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)她這樣稱呼：瑩瑩、冰冰、小磊、小明。。。。。。從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)她大聲訓(xùn)斥哪個(gè)學(xué)生，采用的教育教學(xué)方式多是賞識(shí)法，鼓勵(lì)式。她讀書(shū)多，知識(shí)面廣，學(xué)生對(duì)她即崇拜，又親近，班級(jí)氛圍極好。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，學(xué)生守紀(jì)，學(xué)習(xí)興趣濃厚，讀書(shū)習(xí)慣良好；個(gè)個(gè)孩子聽(tīng)話、懂事；學(xué)校無(wú)論舉行什么活動(dòng)，同學(xué)們都會(huì)興致高漲的踴躍參加，早早的圓滿完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。她帶的班級(jí)，無(wú)論啥事情，只要一號(hào)召，效率準(zhǔn)是又快又好！這就是“親其師，信其道”的效果??！
“樂(lè)樂(lè)”的課講得很好。她深知“課堂十分鐘，課下十年功”的意義。課前，她總是挖掘很多課程資源，為學(xué)生提供既現(xiàn)實(shí)又有趣、既有意義又富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)知識(shí)。記得有一次，我聽(tīng)了她一節(jié)六年級(jí)的語(yǔ)文課《桂林山水甲天下》。上課了，只見(jiàn)她微笑著拿出一張20元的人民幣，指著背面的畫(huà)面問(wèn)：“誰(shuí)知道這上面畫(huà)的是哪里？”她用這種疑問(wèn)形式創(chuàng)設(shè)的情景，非常引人入勝，孩子們馬上燃起了求知的欲望。孩子們很快地被她牽引著思緒，走進(jìn)了美麗的桂林。她一會(huì)兒無(wú)言沉默，用眼睛和孩子們交流；一會(huì)兒妙語(yǔ)珠璣，把孩子們逗的愉悅興奮。她動(dòng)情的朗讀，啟發(fā)性的提問(wèn)，使同學(xué)們摩拳擦掌，小手舉的像雨后春筍。整節(jié)課，有猜想、有疑問(wèn)、有驚訝、有笑聲、有爭(zhēng)議、有沉思、有聯(lián)想……師生情感的交流，為雙邊活動(dòng)注入了活力。她的微笑那么有親和力，話語(yǔ)多么像涓涓細(xì)流，使我也情不自禁地被帶進(jìn)了山谷，漂蕩到了江面，如入仙境，如見(jiàn)神仙。聽(tīng)她的課簡(jiǎn)直就是一種美的享受??！
“樂(lè)樂(lè)”的教學(xué)成績(jī)非常優(yōu)異。她寓教于樂(lè)，教法靈活，關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重家長(zhǎng)；善于運(yùn)用家校配合的良好方法，讓家長(zhǎng)更好地監(jiān)督孩子，孩子更好地養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。記得有一次，學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，她不是宣布哪個(gè)孩子考了100分，哪個(gè)學(xué)生只考了50分，而是在班里給家長(zhǎng)上了一堂生動(dòng)的教育課。打比方，舉例子，深入淺出的勸導(dǎo)：家長(zhǎng)才是孩子的第一任老師，孩子將來(lái)就是家長(zhǎng)的影子。重點(diǎn)給家長(zhǎng)講解“教育改變家庭，學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”的含義。家長(zhǎng)不僅要關(guān)心孩子的衣食住行，還要關(guān)注孩子的心理健康和成長(zhǎng)成人。。。。。。等等。聽(tīng)了她曉之以理、動(dòng)之以情的肺腑之言，家長(zhǎng)們受益匪淺，好多人感動(dòng)得熱淚盈眶，有的還后悔萬(wàn)分，見(jiàn)人就說(shuō)：“多虧了樂(lè)樂(lè)老師的啟發(fā)教育，以前真不知道怎樣正確地管理小孩。以后，一定要配合老師，認(rèn)真培養(yǎng)自己的孩子?！倍嗄陙?lái)，她所教的班級(jí)，學(xué)生的學(xué)科成績(jī)?cè)诿科谥行男Ｅe行的競(jìng)賽活動(dòng)中，連年名列前茅。學(xué)生們自信，家長(zhǎng)們心喜。
“樂(lè)樂(lè)”是我們學(xué)校綜合素質(zhì)很高的老師。無(wú)論何時(shí)何地見(jiàn)到她，臉上總是掛滿溫暖的笑容，語(yǔ)言總是那么甜美動(dòng)聽(tīng)。你甚至?xí)岩伤龥](méi)心沒(méi)肺，不知愁滋味，快樂(lè)與她好像永遠(yuǎn)同在、形影不離。正如她的個(gè)性簽名：“做一縷陽(yáng)光，給身邊的人溫暖、快樂(lè)、幸福!”
我敬佩“樂(lè)樂(lè)”，欣賞“樂(lè)樂(lè)”！
20xx、x、x。
我愛(ài)我的老師為題目篇五
“我愛(ài)您老師”，這句話十分樸實(shí)，沒(méi)有太多的含意，但這就是我最想對(duì)老師說(shuō)的話。
每當(dāng)我們犯錯(cuò)地時(shí)候，老師的眼睛里充滿了嚴(yán)厲的神情，總令人不寒而栗，這眼神仿佛一把利劍深深地插在我們的心里，讓我們牢牢地記??！
和老師相處久了，就知道老師不僅有嚴(yán)厲的一面也有柔和的一面。每次我們積極參與課堂問(wèn)答，老師的眼睛增添了一些欣慰，臉上也綻放了自豪的笑容，我們看見(jiàn)了老師那自豪的笑容，便更加涌躍參與課堂問(wèn)答。每當(dāng)我們遇到困難，知識(shí)的天空會(huì)變得烏云密布，知識(shí)的海洋會(huì)變的波濤洶涌，但老師總會(huì)給于提示，等我們找答案，知識(shí)的海洋會(huì)變的風(fēng)平浪靜，而知識(shí)的'天空將會(huì)有萬(wàn)縷陽(yáng)光突破烏云的重圍，那就是老師的笑容！
我和老師發(fā)生了很多事，每件事我都牢牢地記住了，但有一件事最讓我記憶深刻。有一次上課，我在搞小動(dòng)作，老師發(fā)現(xiàn)了，只是在沒(méi)人注意的時(shí)候偷偷的給我一個(gè)嚴(yán)厲的眼神，便轉(zhuǎn)過(guò)身的繼續(xù)講課。就是這個(gè)眼神，立即使我專心聽(tīng)講。如果在同學(xué)注意地時(shí)候給我這個(gè)眼神，同學(xué)們的目光會(huì)集中在我身上，那我會(huì)多么尷尬，有可能我會(huì)被同學(xué)譏諷嘲笑，想到這里我羞愧地低下了頭……老師那嚴(yán)厲的眼神，是關(guān)心我們愛(ài)護(hù)我們是為了我們不在今后的道路上被同樣的問(wèn)題絆倒。
我愛(ài)我的老師為題目篇六
老師是一本字典，在你不理解時(shí)幫助你；老師是黑夜中的燈光，為你照亮了學(xué)習(xí)的道路；老師是辛勤的園丁，把我們塑造成知識(shí)淵博的高才生。老師的愛(ài)包含在生活、學(xué)習(xí)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
有一次，我在上課時(shí)間和同學(xué)講話，課上的內(nèi)容都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。因而作業(yè)做得一塌糊涂。下課被老師叫到辦公室訓(xùn)了一頓。這是我有生以來(lái)第一次被老師批評(píng)，心里十分難受。眼睛里含著遲遲未落的眼淚。看著老師搖著頭嘆息的樣子，心里雖然難受，但是我深深地知道老師的心里也不愿意，也不好受。這是老師對(duì)我的另一種愛(ài)，是對(duì)我成材之路的關(guān)懷。想著想著我心中的難受也慢慢化解了，含著的眼淚也消失了，心中默默地高興，因?yàn)槔蠋煇?ài)我，因?yàn)槔蠋熽P(guān)心我。
還有一次，在數(shù)學(xué)課上有一道應(yīng)用題把我難住了。老師似乎看出了我的不解，徑直朝我身邊走來(lái)，和藹可親地說(shuō)：“你再想想，如果把它看成一個(gè)數(shù)‘96’……”我靈機(jī)一動(dòng)拿起筆不一會(huì)兒就做出來(lái)了?！坝欣蠋熣嫘腋！蔽艺f(shuō)。此時(shí)此刻我就像吃了蜜一樣甜滋滋的。因?yàn)槲抑肋@是老師的'關(guān)愛(ài)。此時(shí)此刻周?chē)氖挛锓路鹱兊母用篮茫訝N爛。
老師的愛(ài)像綿綿的細(xì)雨，靜靜地，悄悄的，慢慢地滋潤(rùn)著我的心田，讓我幼小的心靈變的更加完美。在這里我真誠(chéng)地送上一句：“老師您辛苦了，老師謝謝您。”
我愛(ài)我的老師為題目篇七
人們都說(shuō)人生有三幸，一是在家有一個(gè)好父母，二是在學(xué)校有幾位好老師，三是長(zhǎng)大后有一個(gè)好家庭。這里面的第二條，在學(xué)校有幾位好老師在我心目中是很重要的。
我的小學(xué)生涯中已經(jīng)遇到了許多好老師了。
余老師是我剛來(lái)龍崗時(shí)的第一位班主任，她有一頭短短的茂密的卷發(fā)。剛開(kāi)始我看到她就知道余老師是一個(gè)職業(yè)老師，心里不由自主地產(chǎn)生了害怕的感覺(jué)，因?yàn)槁殬I(yè)老師一般都很?chē)?yán)厲?？墒聦?shí)并不是我想象的那樣，開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天我們班的所有同學(xué)都對(duì)這位每天面帶笑容、和藹可親的老師充滿了好奇和好感，隨著相處的時(shí)間越久，我們對(duì)余老師的好奇和畏懼已經(jīng)沒(méi)有了。余老師每天都以微笑對(duì)待我們，有什么快樂(lè)拿到我們班上來(lái)一起分享。我們有什么心事也都與她述說(shuō)。全班的學(xué)生集體給余老師起了一個(gè)“愛(ài)心媽媽”的雅號(hào)……上課“余媽”是我們的老師，同學(xué)們積極發(fā)言，認(rèn)真思考。下課我們是朋友，“余媽”陪我們一起打沙包，踢毽子，跳皮筋…….
由于余老師是學(xué)部副主任，每天公務(wù)繁忙，所以沒(méi)有太多時(shí)間照顧我們，于是學(xué)校就給我們班換了一個(gè)班主任——諶老師。我們以前經(jīng)常在教師節(jié)的表彰大會(huì)上聽(tīng)到她的名字，還聽(tīng)說(shuō)每次考上獎(jiǎng)學(xué)金最多的班級(jí)都是諶老師的班。六年級(jí)了，同學(xué)們都很好學(xué)，所以有了這么一個(gè)優(yōu)秀的班主任，我們有說(shuō)不清的激動(dòng)。諶老師剛到了我們班，由于我們淘氣頑皮，這個(gè)要求很高的老師有些不適應(yīng)，沒(méi)過(guò)多久我們班的學(xué)生來(lái)了一三百六十度大轉(zhuǎn)變，讓諶老師大吃一驚，以前那個(gè)頑皮淘氣的六一班到哪里去了？現(xiàn)在的六一班已經(jīng)成了一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班級(jí)。
田老師。
盧老師。
陳老師。
郭老師。
……。
我愛(ài)我的老師為題目篇八
我是如此平凡，卻又是如此幸運(yùn)的遇上了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的老師。他們像媽媽一樣，無(wú)微不至的照顧我，不辭辛勞的培育我，滿懷期望的欣賞我。讓我一次次體驗(yàn)到老師的可敬，可愛(ài)。體驗(yàn)到生活是多么的美好！
我永遠(yuǎn)忘不了我的兩位啟蒙老師：鄭叢芬，雷云華。
那年我五歲半，一讀完幼兒園大班，我就進(jìn)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)。起初，一年級(jí)全新的生活讓我一下子蒙了，特別是老師布置家庭作業(yè)時(shí)，我不知道該如何是好。因?yàn)槟菚r(shí)我根本不明白第幾頁(yè)，第幾排是什么意思。記得鄭叢芬老師第一次布置作業(yè)時(shí)，她就從我臉上看出了我心中的疑惑。她從容的從講臺(tái)上走下來(lái)，親切的看著我，并打開(kāi)書(shū)指給我看，第幾排，第幾頁(yè)是什么意思……下課后，我又像在幼兒園那樣主動(dòng)跟上去牽著她的手。牽著她的手，就像牽著媽媽的手一樣溫暖，快樂(lè)。牽著她的手，讓我充滿信心，充滿力量。
鄭叢芬老師的每一節(jié)數(shù)學(xué)課都給我留下了深刻的印象。在她的.課上，同學(xué)們都能展開(kāi)想象的翅膀，打開(kāi)心靈的天窗，讓心情，讓思維，讓創(chuàng)造在自由的天空中翱翔。鄭老師的數(shù)學(xué)課不僅讓我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，更讓我感受到身心的寬松與健康。
雷云華老師，她教會(huì)我們學(xué)會(huì)愛(ài)自己，不是讓我們自我姑息，自我放縱，而是要我們勤于律己和矯正自己，養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。記得她第一次布置語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，告訴我們她家里有54個(gè)頻道，她在家里通過(guò)電視機(jī)能看到我們班的54個(gè)人在干什么。從那時(shí)起，我就養(yǎng)成了獨(dú)立自主的好習(xí)慣。一年級(jí)期末考試，我的語(yǔ)文成績(jī)是100分。
鄭老師，雷老師，你們知道嗎？在我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的道路上，我愛(ài)的老師有很多，可是你們卻是我最難忘的兩位老師。在教師節(jié)這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)你們說(shuō)：“老師，我愛(ài)你！”
我愛(ài)我的老師為題目篇九
我老師姓馮，他長(zhǎng)著一對(duì)大眼睛，一個(gè)小鼻子，一張大嘴巴。當(dāng)他不高興的時(shí)候，眉毛向上一翹一翹的，樣子十分有趣。他教我們語(yǔ)文，是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。
馮老師下課、上課總是很幽默。下課時(shí)有說(shuō)有笑，上課時(shí)每講一件事或一個(gè)題，都要引出一個(gè)幽默風(fēng)趣的小故事。
有一次在教室上課時(shí)，他叫任憲振起來(lái)回答問(wèn)題。任憲振答了幾個(gè)不會(huì)了，老師很不高興，他的眉毛開(kāi)始向上一翹動(dòng)起來(lái)，他就拿他的循環(huán)日記讀。老師讀道：“題目，《號(hào)被盜》，今天早上我鉛筆盒沒(méi)了，我又買(mǎi)了一個(gè)。我很生氣，因?yàn)槟抢镉形揖毩?xí)了很久的穿越火線的號(hào)。”頓時(shí)全班大笑。任憲振很沒(méi)面子。
老師又讀道：“題目，《快樂(lè)日記》，今天早上，我忘寫(xiě)循環(huán)日記我急忙補(bǔ)起來(lái)。我一想寫(xiě)什么好呀？就寫(xiě)今天早上補(bǔ)循環(huán)日記吧?！?BR> 全班再次大笑，老師幽默地說(shuō)：“任憲振同學(xué)真用功呀，寫(xiě)日記寫(xiě)了那么多?！?BR> 老師也很關(guān)心我們。有一次我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上跑步。玩著玩著，我不小心被拌倒了。我的膝蓋摔破了，鮮血直流。老師看見(jiàn)了，急忙把我送到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)：“沒(méi)大事，止一下血，包扎一下就好了，但是一個(gè)月不能跑了?！贬t(yī)生給我包扎后，媽媽來(lái)了，當(dāng)我回過(guò)神，老師已經(jīng)走了。
老師這種幽默的性格，和對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，深深感動(dòng)著我，我愛(ài)我的老師。。
我愛(ài)我的老師為題目篇十
我沒(méi)有郜黑豹同學(xué)的成熟，也沒(méi)有郭亞娜同學(xué)的才華，我沒(méi)有段崢祺同學(xué)的睿智，也沒(méi)有趙婕同學(xué)的風(fēng)趣，我是一個(gè)玩世不恭、不知煩惱的學(xué)生。同學(xué)們都邁進(jìn)了13歲的門(mén)檻，我卻依然停在12歲賴著不走。我是一個(gè)不折不扣的小孩子，一個(gè)嘻嘻哈哈的樂(lè)天派，一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的假小子。愛(ài)笑愛(ài)鬧是我的特長(zhǎng)，做事“三分鐘熱度”是我的習(xí)慣，搞惡作劇是我的看家本領(lǐng)，班里大小“好事”沒(méi)我不行。
自從認(rèn)識(shí)了您，漂亮、幽默卻不失風(fēng)度，瀟灑、和藹卻又不失嚴(yán)厲的.您，我便深深愛(ài)上了您。想不到近乎頑劣的我也有被收服的一天，您幫我改掉了粗心大意的壞毛病，您教我嚴(yán)于律己、寬以待人。雖然您不是我們的班主任，可您卻時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我們，關(guān)注我們的一言一行，關(guān)心我們的情感動(dòng)向。您是一個(gè)鐵面無(wú)私的好老師，對(duì)于一些不好的風(fēng)氣，您堅(jiān)決予以制止，毫不留情。
季節(jié)在變，溫度在變，服裝在變，可您的微笑永遠(yuǎn)不變。無(wú)論何時(shí)，您的臉上總是掛著那么自信、那么親切的笑容，暖洋洋的，像陽(yáng)光，融化了我們心中的陰霾，濕漉漉的，像春雨，滋潤(rùn)我們心中的禾苗。我愛(ài)您，因?yàn)槟暮吞@可親，因?yàn)槟哪苷f(shuō)會(huì)道，因?yàn)槟纳平馊艘?，因?yàn)槟膼?ài)崗敬業(yè)。
楊老師，請(qǐng)愛(ài)我吧！因?yàn)槲覑?ài)您！
我愛(ài)我的老師為題目篇十一
每次，我問(wèn)自己，為什么愛(ài)老師？我的腦海里總是浮現(xiàn)出下面幾個(gè)鏡頭。
鏡頭一：活潑有趣的課堂。
記得有一次，老師滿面春風(fēng)，邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，和我們一起玩了一個(gè)小小的游戲——添鼻子。大家玩得可開(kāi)心了，教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)。過(guò)后，老師要我們寫(xiě)一篇描寫(xiě)添鼻子游戲的作文，我一下子覺(jué)得原來(lái)寫(xiě)作文并不難，一點(diǎn)也不枯燥無(wú)味了。
鏡頭二：快樂(lè)玩耍的朋友。
一次大課間，我們?cè)诖髲d里排隊(duì)跳繩，正跳得起勁時(shí)，老師也走過(guò)來(lái)，排在隊(duì)尾，大聲說(shuō)：“我也來(lái)！”大伙聽(tīng)了，都很驚訝。輪到老師跳了，只見(jiàn)老師接過(guò)跳繩用力甩動(dòng)跳了起來(lái)，可是沒(méi)跳幾下就被繩子勾住了腳，還差點(diǎn)摔了一跤。我們看了都大笑起來(lái)，老師說(shuō)：“別笑我，你們有時(shí)不也這樣嗎？”看著大家歡快的樣子，我心里想：這時(shí)的老師更像是我們快樂(lè)玩耍的'朋友！
鏡頭三：貼心的愛(ài)護(hù)。
老師關(guān)心每一個(gè)同學(xué)。因?yàn)槲矣悬c(diǎn)近視，老師怕近視影響到我上課學(xué)習(xí)，排座位時(shí)把我安排在稍前邊一點(diǎn)，可是我個(gè)子高，又會(huì)攔住后面的同學(xué)。于是，老師絞盡腦汁想出了一個(gè)兩全其美的辦法：挑了一條全班最矮的凳子給我坐，每次換座位時(shí)，都讓我搬著那條凳子走。
鏡頭四：鼓勵(lì)和批評(píng)。
這個(gè)學(xué)期，老師推薦我當(dāng)上了學(xué)校的小記者，我的文章在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表后，老師在班上表?yè)P(yáng)了我。當(dāng)時(shí)全班九十多雙眼睛齊刷刷地看著我，我心里可高興了，心想：我一定要繼續(xù)努力，寫(xiě)出更好的文章，千萬(wàn)不能讓老師失望。老師的表?yè)P(yáng)讓我自信滿滿。有一次，我上課時(shí)反后和同學(xué)講話，老師發(fā)現(xiàn)后，嚴(yán)厲地批評(píng)了我，下課后還語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“做事就要一心一意，不能三心二意，不然什么事都做不好！”老師的批評(píng)讓我改正了缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)更認(rèn)真努力。
老師你就像我們的媽媽一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們每一個(gè)同學(xué)。老師我們也愛(ài)著您。
我愛(ài)我的老師為題目篇十二
老師就像蠟燭，知識(shí)就像光芒，老師把光芒獻(xiàn)給了我們，燃燒了自己。老師就像小船，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。老師就像烏云，我們就像禾苗，老師化作雨水，滋養(yǎng)我們成長(zhǎng)，陪育我們成才。老師就像一把鑰匙，為我們開(kāi)起了知識(shí)大門(mén)，讓我們?cè)谥R(shí)樂(lè)園里游玩。老師愛(ài)我，我愛(ài)老師，老師和我們度過(guò)了一個(gè)個(gè)美麗的春天，也度過(guò)了一個(gè)個(gè)寒冷的冬天!!
我是如此平凡，卻又是如此幸運(yùn)的遇上了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的老師。他們像媽媽一樣，無(wú)微不至的照顧我，不辭辛勞的培育我，滿懷期望的欣賞我。讓我一次次體驗(yàn)到老師的可敬，可愛(ài)。體驗(yàn)到生活是多么的.美好!“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”這是出自于韓愈《師說(shuō)》文章里的開(kāi)篇，幾千年來(lái)，一直是燦爛而輝煌的名句，是贊美老師的。
老師，是陽(yáng)光的代名詞，是天底下最令人羨慕的職業(yè)。當(dāng)我背上小書(shū)包，蹦蹦跳跳地闖進(jìn)教室，看見(jiàn)的是老師笑瞇瞇的雙眼和臉上淺淺的小酒窩;聽(tīng)見(jiàn)她用一口流利的普通話叫著我的名字;老師纖纖的素手在黑板上寫(xiě)下的是自己的名字和電話號(hào)碼。
第一堂課，我知道了“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”;第一學(xué)期，我門(mén)功課都很優(yōu)秀第一年里，我懂了“十年樹(shù)木、百年樹(shù)人”。在媽媽忙的時(shí)候，我便留在學(xué)校?！霸掠嘘幥鐖A缺”有時(shí)天突然涼了，是老師想法找衣服給我穿;下雨時(shí)，老師把自己的傘撐在我的頭上;記得天熱的時(shí)候，老師也不會(huì)忘了提醒我：
“還要多喝白開(kāi)水?！薄暗讲賵?chǎng)去運(yùn)動(dòng)?！敝形绱畈?，老師和我們幾乎在一起吃，一起休息，一起開(kāi)心。老師象我的媽媽一樣……一天又一天，一年又一年。是老師翻開(kāi)了書(shū)的首頁(yè)，讓我心豁然開(kāi)朗——老師說(shuō)：“她的老師就是這樣教她的……”!
我長(zhǎng)大了，我要做老師!我像一只英俊的雛鷹，自由飛翔在老師湛藍(lán)的天空………。
我愛(ài)我的老師為題目篇十三
我的班主任池老師是一位和藹可親的老師，第一天踏入校園的情景仿佛就在昨天，池老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛時(shí)刻注視著我們，溫柔的話語(yǔ)，歡迎著我們，從那天起我就喜歡上了我的老師。
在接下來(lái)的校園生活中，我更加充分地感受到了池老師對(duì)我們的深深關(guān)懷。課堂上他總是面帶微笑，耐心地給我們講解每一道題。我做錯(cuò)了題，池老師從不嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是不厭其煩給我講清楚。是老師給了我信心，池老師總是鼓勵(lì)我舉手發(fā)言，池老師的笑容給我?guī)?lái)了勇氣。以前我的坐姿不正確，總是低頭寫(xiě)字，池老師總是走到我的身邊認(rèn)真糾正我的坐姿和握筆姿勢(shì)，現(xiàn)在我的字寫(xiě)得越來(lái)越好了，坐姿也正確了，這些都跟池老師的幫助分不開(kāi)。
池老師辛勤地培育著我們，生活上無(wú)微不至地照顧著我們。課間的時(shí)候總是祝福我們多喝水，出去活動(dòng)的時(shí)候要小心，不要互相打鬧，天氣冷的時(shí)候出去總是囑咐我們穿上外套……我在美麗的校園里，我在池老師的精心呵護(hù)下健康成長(zhǎng)著。小草離不開(kāi)大地，花朵離不開(kāi)陽(yáng)光，我的生活離不開(kāi)我的老師。我為我有這樣一位好老師而感到幸運(yùn)，。
我愛(ài)我的老師為題目篇十四
人們都說(shuō)人生有三幸，一是在家有一個(gè)好父母，二是在學(xué)校有幾位好老師，三是長(zhǎng)大后有一個(gè)好家庭。這里面的第二條，在學(xué)校有幾位好老師在我心目中是很重要的。我的小學(xué)生涯中已經(jīng)遇到了許多好老師了。余老師是我剛來(lái)龍崗時(shí)的第一位班主任，她有一頭短短的茂密的卷發(fā)。剛開(kāi)始我看到她就知道余老師是一個(gè)職業(yè)老師，心里不由自主地產(chǎn)生了害怕的感覺(jué)，因?yàn)槁殬I(yè)老師一般都很?chē)?yán)厲。
可事實(shí)并不是我想象的那樣，開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天我們班的所有同學(xué)都對(duì)這位每天面帶笑容、和藹可親的老師充滿了好奇和好感，隨著相處的時(shí)間越久，我們對(duì)余老師的好奇和畏懼已經(jīng)沒(méi)有了。余老師每天都以微笑對(duì)待我們，有什么快樂(lè)拿到我們班上來(lái)一起分享。我們有什么心事也都與她述說(shuō)。全班的學(xué)生集體給余老師起了一個(gè)“愛(ài)心媽媽”的雅號(hào)……上課“余媽”是我們的老師，同學(xué)們積極發(fā)言，認(rèn)真思考。下課我們是朋友，“余媽”陪我們一起打沙包，踢毽子，跳皮筋……由于余老師是學(xué)部副主任，每天公務(wù)繁忙，所以沒(méi)有太多時(shí)間照顧我們，于是學(xué)校就給我們班換了一個(gè)班主任——諶老師。
我們以前經(jīng)常在教師節(jié)的表彰大會(huì)上聽(tīng)到她的名字，還聽(tīng)說(shuō)每次考上獎(jiǎng)學(xué)金最多的班級(jí)都是諶老師的班。六年級(jí)了，同學(xué)們都很好學(xué)，所以有了這么一個(gè)優(yōu)秀的班主任，我們有說(shuō)不清的`激動(dòng)。諶老師剛到了我們班，由于我們淘氣頑皮，這個(gè)要求很高的老師有些不適應(yīng)，沒(méi)過(guò)多久我們班的學(xué)生來(lái)了一三百六十度大轉(zhuǎn)變，讓諶老師大吃一驚，以前那個(gè)頑皮淘氣的六一班到哪里去了？現(xiàn)在的六一班已經(jīng)成了一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班級(jí)。田老師、盧老師、陳老師、郭老師……她們都是我遇到的好老師，！網(wǎng)村寧次”逃跑了。哎，看來(lái)戰(zhàn)斗還得繼續(xù)?。?BR> 我愛(ài)我的老師為題目篇十五
我有一個(gè)老師，她有卷卷的短發(fā)，小小的眼睛，可迷人了。小小的嘴里發(fā)出的聲音很動(dòng)聽(tīng)。她就是我的班主任老師，”金福順“。
班主任老師特別溫柔，每當(dāng)我們不聽(tīng)話的時(shí)候，老師都會(huì)用溫柔的語(yǔ)氣給我們講道理。每當(dāng)我發(fā)表我不知道的問(wèn)題是，他都會(huì)一一給我們解釋，我很愛(ài)我的班主任老師，有的時(shí)候，我也會(huì)被批評(píng)，可我知道，那都是為了我好。
特別特別愛(ài)。
我愛(ài)我的老師為題目篇十六
一熟讀課文，回答下列問(wèn)題。
1.本文是怎樣表現(xiàn)狼的狡猾的?
文中表現(xiàn)狼的'狡猾的語(yǔ)句：“綴行甚遠(yuǎn)”，“一狼得骨止……兩狼之并驅(qū)如故”，“狼不敢前，眈眈相向”，“一狼徑去，其一犬坐于前……意暇甚”，“意將隧入以攻其后也”，“前狼假寐，蓋以誘敵”。
2.屠戶的機(jī)智表現(xiàn)在什么地方?
文章寫(xiě)屠戶的勇敢聰明，主要是通過(guò)他的行為動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)的。
顧野有麥場(chǎng)；乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀；暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之；轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中；……屠自后斷其股，亦斃之。
3.作者對(duì)這件事發(fā)表了怎樣的議論?
“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳?！闭Z(yǔ)在說(shuō)狼，實(shí)則夸人。
二聯(lián)系上下文，解釋下列加點(diǎn)的詞。
1.屠大窘，恐前后受其敵。
攻擊，夾擊。
2.顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中。
回頭看。
3.屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。
放下。
4.轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中。
這里是名詞作動(dòng)詞用，指打洞。
5.乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
假裝睡覺(jué)。
三展開(kāi)聯(lián)想和想象，把本文改寫(xiě)成一篇白話故事。
此題為開(kāi)放性練習(xí)，既幫助學(xué)生進(jìn)一步熟悉課文，又能使學(xué)生充分發(fā)揮聯(lián)想和想象進(jìn)行思考和.寫(xiě)作。
《狼》教學(xué)建議。
一、本文故事性很強(qiáng)，教師可采用講故事的方法，先講一遍，再引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀(如分組分角色等)，銘記于心，然后仔細(xì)揣摩語(yǔ)言。
二、教學(xué)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)和感悟狼的貪婪、兇狠和狡詐的本性，認(rèn)識(shí)屠戶性格的變化過(guò)程。正確認(rèn)識(shí)人與狼斗智斗勇的矛盾。明確人的智慧勝于一切的深刻道理。
三、課文中有些詞語(yǔ)在不同句子中有不同用法，如“故、前、敵”等，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生分辨。文中狼和屠戶雙方矛盾白熱化的轉(zhuǎn)折過(guò)程是“顧野有麥場(chǎng)”的描寫(xiě)，精彩細(xì)膩，值得玩味。
我愛(ài)我的老師為題目篇十七
他，教書(shū)育人，不曾圖回報(bào)；他，化解糾紛，不圖一句謝謝；他，鼓勵(lì)學(xué)生，也不曾圖學(xué)生們來(lái)報(bào)答恩情。他就是我最尊敬的周老師。陪伴了整整五年，數(shù)也數(shù)不清他給我的批評(píng)和鼓勵(lì)。
剛讀一年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)小學(xué)的人們都很陌生。那一天來(lái)報(bào)名，我害羞地低著頭往辦公室里走，只聽(tīng)那老師說(shuō)了一句，“孩子不錯(cuò)，就是膽子太小了。”出了辦公室的門(mén)，我心情一下舒服了許多，老師覺(jué)得我還不錯(cuò)。似乎我給了那老師一個(gè)深刻的印象。
漸漸的，我和同學(xué)們相處的很融洽。在秋天里要睡午覺(jué)，一個(gè)男孩不小心碰了我的肩膀，我一用力把他推到墻上去了，留了血。周老師叫我到辦公室里去，對(duì)我說(shuō)那些深刻的道理，事后叫我外公來(lái)學(xué)校處理一下這件事?？绯鲛k公室的門(mén)那些老師都說(shuō)這個(gè)孩子性格外柔內(nèi)剛。因?yàn)榉帕舜箦e(cuò)，怕外公罵我，下午就沒(méi)說(shuō)。第二天，他還是把外公叫來(lái)了，不過(guò)事情處理的快，他們也沒(méi)咋批評(píng)我。這一次還算好的。
記得那一次我們半期考試數(shù)學(xué)考了60。5分，旁邊的同學(xué)們都嘲笑我，連平時(shí)和我最好的朋友也笑了。改完卷子，又叫我過(guò)去了一趟，眼里冒著怒火，眉皺了起來(lái)。拿起小棍子就打我，下手比較輕。嚴(yán)厲地對(duì)著我說(shuō)：“我多早就注意到你在數(shù)學(xué)課上走神，不是一次兩次了。這次成績(jī)?cè)趺椿厥?，沒(méi)有最高分的幫助你覺(jué)得你還能及格嗎？你在老師眼里一直是乖乖女，為什么就不能心平氣和地學(xué)數(shù)學(xué)呢？”
“我對(duì)數(shù)學(xué)有厭惡感，更別說(shuō)學(xué)數(shù)學(xué)了。我讀不走就不讀了，反正還可以補(bǔ)課，我就不認(rèn)真學(xué)了啊?！?BR> 周老師點(diǎn)點(diǎn)頭，然后有說(shuō)：“你千萬(wàn)別有這種想法，這完全就是錯(cuò)的，你沒(méi)有一點(diǎn)急促，老師又不是給你一個(gè)人上課。老師只能給你們鞏固知識(shí)。希望你明白?！蔽易叱鋈チ?，把門(mén)也帶上。
我想想了想，老師說(shuō)的對(duì)。我不能這樣碌碌無(wú)為下去了，我要努力，不能讓他們看不起我。我拿起那張卷子去找老師，老師很認(rèn)真的為我解答每一道題，我心領(lǐng)神會(huì)。這五年里我似乎學(xué)會(huì)了很多，學(xué)會(huì)了努力，不努力。愛(ài)與被愛(ài)。
謝謝您的教育，謝謝您的勤勞。
我愛(ài)我的老師為題目篇十八
在美好的小學(xué)四年時(shí)光中，我認(rèn)識(shí)了一位語(yǔ)文老師。她至今仍不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，向我微笑。她長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的眼睛，卷卷長(zhǎng)發(fā)纏繞在胸前，中高的個(gè)子，經(jīng)常穿條黑白相間的花裙子。這就是我二年級(jí)的語(yǔ)文老師王老師。
王老師對(duì)待教學(xué)工作一絲不茍。記得有一次，我正在全神貫注一筆一劃地練字。不知不覺(jué)間，老師邁著輕盈的腳步來(lái)到我的身旁，她俯下身，注視著我寫(xiě)的字，這時(shí)恰巧我也練完了字，手有些酸痛，正想找老師評(píng)價(jià)一下呢。我抬起頭正迎上老師慈祥的目光，我心里倍感暖暖的。老師彎下腰，和藹地說(shuō)：“你的字寫(xiě)得真漂亮，就是這個(gè)“額”字呀，左半邊有些偏大”。我馬上意識(shí)到了錯(cuò)誤，仔細(xì)看了看書(shū)，發(fā)現(xiàn)了不足之處。老師挽著我的手，撐在我的背上，她的飄飄長(zhǎng)發(fā)，從我的頭上滑落，柔柔的，軟軟的，讓我心中不由自主蕩起了一股暖流。然后，老師在我的田字格上工工整整地寫(xiě)下了一個(gè)“額”字，隨后輕輕拍了拍我的后背，像在告訴我以后要留意每個(gè)字的結(jié)構(gòu)。從此，每當(dāng)我寫(xiě)字時(shí)，時(shí)常會(huì)回想那溫暖的一幕，以致現(xiàn)在練就了一筆好字。
老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，走向?yàn)M陽(yáng)光的成功之路，。
我愛(ài)我的老師為題目篇十九
大家好，我叫蔣蓉，是宜興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，很高興能在這里發(fā)表文章。接下來(lái)，請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)我對(duì)我們班的老師的評(píng)價(jià)吧!
先說(shuō)說(shuō)我們班的語(yǔ)文老師徐建老師吧。她是個(gè)不錯(cuò)的老師，經(jīng)驗(yàn)豐富，又通人情，而且，每一位聽(tīng)過(guò)她讀書(shū)的同學(xué)都被她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的讀書(shū)聲給征服了。尤其是前幾天，我的媽媽到班級(jí)里來(lái)了解我的最近以來(lái)的情況，徐老師說(shuō)我表現(xiàn)出色，值得表演，當(dāng)時(shí)的我回到家后，情不自禁地關(guān)上房門(mén)，在床上大哭起來(lái)。
在說(shuō)說(shuō)我們班的數(shù)學(xué)老師周老師吧。她是一個(gè)對(duì)我們是分嚴(yán)格的老師，只要我們的作業(yè)不及時(shí)完成，她就親自出馬，讓我們把作業(yè)做完?？捎械臅r(shí)候，她對(duì)待大家像親生的兒女一般，對(duì)我們很好，她的女兒剛剛滿月，祝她的女兒長(zhǎng)得漂漂亮亮!
雖然英語(yǔ)老師胡老師是最后一個(gè)講的，但是，我得好好說(shuō)說(shuō)她哦!!一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我還以為她剛剛從大學(xué)里出來(lái)，是個(gè)大學(xué)生，可有一次，我從她和老師的對(duì)話中，我才知道，她的女兒都五歲了。天哪，當(dāng)時(shí)的我都不敢相信。老師上英語(yǔ)課的時(shí)候，我們感覺(jué)很輕松，所以，我們都愛(ài)上英語(yǔ)課。
啊，！