總結(jié)可以使我們更加客觀地評估自己的成績和不足，為今后的工作提供指導(dǎo)和借鑒。寫總結(jié)時(shí)，要注意語言的規(guī)范和準(zhǔn)確性，避免出現(xiàn)語法和用詞錯(cuò)誤。這些總結(jié)范文都是經(jīng)過作者精心寫作和修改的，具有一定的可靠性和參考價(jià)值。
九上語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期，我擔(dān)任三年級語文教學(xué)工作。這一學(xué)期，雖然工作忙碌，但我覺得也很充實(shí)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)：
一、加強(qiáng)思想教育轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念。
要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，認(rèn)真領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育教學(xué)方針;認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作計(jì)劃。學(xué)習(xí)語文教育教學(xué)新方法，新理念。在教育教學(xué)中做到以“學(xué)生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。注重“以人為本”，努力培養(yǎng)學(xué)生“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。
二、教學(xué)常規(guī)工作要堅(jiān)持不懈，不能放松。
三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
三年級是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對我班學(xué)生的特點(diǎn)，我讓學(xué)生們在競爭機(jī)制中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，還組織"小老師"領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。
三年級是學(xué)生寫作的正式開始，為了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手，選擇適合三年級學(xué)生的思維特點(diǎn)。另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句，平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。
加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。三年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用習(xí)字課對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
四、加強(qiáng)學(xué)困生輔導(dǎo)工作。
首先得轉(zhuǎn)正他們的思想，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，方能做到有實(shí)效。學(xué)生是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，我們當(dāng)老師的，最大的作用在于引導(dǎo)，正是所謂之的“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”。一旦學(xué)困生形成依賴性，要是哪一天沒有督促，他們又會開始慢慢地退步，所以還是應(yīng)該探索行之有效的方法，讓學(xué)困生能夠真正地依靠自己的力量去糾正不好的行為，形成正確的思想及行為。
九上語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇二
本期教學(xué)工作已近尾聲，回顧本期教育教學(xué)工作，是在不斷研討教學(xué)方式方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革嘗試中完成的?，F(xiàn)總結(jié)如下。
在積極參加教育教改活動中，也在不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在工作中，積極探索，大膽實(shí)踐，相互學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)；充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性。讓學(xué)生在歡愉中得到提高，在成績面前獲取成功的喜悅。在課堂上，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生由敢說敢為到能說有為。
備好課，上好課，認(rèn)真輔導(dǎo)和認(rèn)真批改作業(yè)，這是教育教學(xué)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。因此，精心研究設(shè)計(jì)好每節(jié)課，讓學(xué)生在歡愉的氣氛中自覺地投入到專心于課堂學(xué)習(xí)的氛圍中來，達(dá)到想學(xué)、愿學(xué)、學(xué)好的目的。
本期致力于抓好學(xué)生的課文朗讀、古詩文背誦等方面的.教學(xué)。讓學(xué)生相互幫助、督促，相互檢查閱讀、朗讀，背誦情況，發(fā)現(xiàn)問題，師生一起及時(shí)幫助解決。并適時(shí)開展朗讀、背誦比賽，以此來激勵學(xué)生在這方面的興趣。同時(shí)，要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記。
抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，注意發(fā)展學(xué)生的能力，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。
積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學(xué)生掌握知識的實(shí)際程度，安排不同的教學(xué)方法。規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)；寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。
1、利用早讀、教認(rèn)生字等時(shí)間，復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。
2、對課文中的生字、生詞常讀、常復(fù)習(xí)、常聽寫。
3、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，讓學(xué)生多思考，多解決問題，不斷提高閱讀能力。
4、注重培優(yōu)補(bǔ)差工作。
良好的思想品德修養(yǎng)，實(shí)在是比學(xué)會一些具體知識重要得多。因此，這一學(xué)期，我的教育側(cè)重點(diǎn)還在于培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。
九上語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇三
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的高一語文期末教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)方法方面下了很大功夫致力于提高語文教學(xué)的成績
總之是一定要把翻譯落實(shí)學(xué)生能夠翻譯文言，那其它的知識就比較容易解決了本期的文言講學(xué)除了課文外補(bǔ)講的，學(xué)生也全文翻譯了從實(shí)施的結(jié)果看，學(xué)生的文言學(xué)習(xí)是很有效果的，現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)程度參差不齊因而，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的不同程度在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生，利用自習(xí)課培優(yōu)輔差分別對優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練對基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，高一的學(xué)生對高考都比較陌生為此，我就不斷的利用各種機(jī)會向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息介紹高考的狀元經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)方法，往屆的高考語文試卷使學(xué)生及早的對高考有所了解明確高考的題型樹立高考的意識做好準(zhǔn)備。
在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上做到因材施教方法靈活盡量做到少講精講，給學(xué)生充分思考與感悟的時(shí)間達(dá)到"教是為了不教"，充分利用多媒體幫助實(shí)現(xiàn)課堂高效起到了很好的輔助作用。
總之，高一語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落取得了一定的成績但也存在一些不足教學(xué)是無止境的在以后的語文教學(xué)工作中我將不斷學(xué)習(xí)更新教育觀念注重教育科研努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次。
九上語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇四
2、全級語文教師做好了備課、上課，作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、測試和試卷講評等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作。
3、積極配合學(xué)校做好教案和作業(yè)檢查。
4、繼續(xù)抓好落實(shí)年級新教材的課改工作。做好集體備課、教法研討、課例研討活動，5位教師上好級內(nèi)公開課，廖老師的展示課更是磨中完善讓人敬佩，認(rèn)真使各項(xiàng)工作開展得有聲有色。
5、期末復(fù)習(xí)能做到負(fù)責(zé)認(rèn)真地出卷做卷改卷，期末復(fù)習(xí)卷和綜合卷我級是出的最快的。當(dāng)全部卷子印刷完畢而增加了題型時(shí)，級內(nèi)錦囊現(xiàn)象，進(jìn)行課件復(fù)習(xí)級內(nèi)分享，廖藹玲老師還在原本的留言條上進(jìn)行擴(kuò)展加入了請假條的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能充分地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
6、級內(nèi)能做到資源共享，交流進(jìn)取，特別是黃敏紅，劉嘉儀、廖藹玲老師，能把自己做到的練習(xí)答案等進(jìn)行級內(nèi)分享，這樣為全級學(xué)生復(fù)習(xí)節(jié)省了許多時(shí)間。
8、期末檢查級內(nèi)四率顯示出均衡并優(yōu)異，這來源于全級老師的`積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)努力。而且各位老師都是默默發(fā)力，爭取好成績?；A(chǔ)知識過關(guān)，課內(nèi)閱讀顯示課堂效果良好，課外閱讀顯示出教師教予學(xué)生的閱讀基本功扎實(shí)，作文寫一件事更是游刃有余了。
9、在每次的統(tǒng)一測試評改中，全級老師有先集體后個(gè)人的思想，做到了快速完成無拖拉的好現(xiàn)象。
10、遇到任何任務(wù)，大家能互相討論分享，一起爭取完成，不自私自利只顧自己，遇到教學(xué)問題和難點(diǎn)能各抒己見。
11、語文教師積極參加各項(xiàng)競賽，特別是廖藹玲老師的成績優(yōu)異，讓人欽佩。
希望下個(gè)學(xué)年度能更加團(tuán)結(jié)一致，繼續(xù)爭取全級優(yōu)化，共同前進(jìn)。一個(gè)人的力量是薄弱的，多人團(tuán)結(jié)的力量是巨大的。只有分工與分享才是最好的減負(fù)方法!
九上語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期擔(dān)任高一（3）（4）兩個(gè)班級的語文教學(xué)工作一直本著實(shí)事求是、腳踏實(shí)地的工作原則高一是高中學(xué)習(xí)的打基礎(chǔ)的階段所以在研究教材教學(xué)方法方面下了很大功夫致力于提高語文教學(xué)的成績。
平時(shí)語文教學(xué)中始終貫徹訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)語文的基本功，每周練好一篇鋼筆字；利用閱讀課廣泛涉獵與語文有關(guān)的書籍、報(bào)刊、雜志等寫好讀書筆記積累寫作素材；利用課本中的例子適當(dāng)遷移到寫作中寫感想、心得體會、片斷練習(xí)等；除了課堂作文每周的周記一篇讓學(xué)生暢所欲言有一定效果，充分調(diào)動學(xué)生寫作的興趣不斷提高寫作能力，將班級中優(yōu)秀作品張貼在板報(bào)中以示表揚(yáng)作文基本做到面批、面改直到改滿意為止，抓好晨讀訓(xùn)練朗讀能力及背誦利用小組長考查默寫情況高度重視單元測試與補(bǔ)救注重作業(yè)的布置與完成情況文言教學(xué)必須在翻譯上下功夫否則學(xué)生的基礎(chǔ)不會很扎實(shí)因此，我的教學(xué)思路是：每文必譯或預(yù)習(xí)時(shí)翻譯或課堂上翻譯或課后翻譯，總之是一定要把翻譯落實(shí)學(xué)生能夠翻譯文言，那其它的知識就比較容易解決了本期的文言講學(xué)除了課文外補(bǔ)講的，學(xué)生也全文翻譯了從實(shí)施的結(jié)果看，學(xué)生的文言學(xué)習(xí)是很有效果的，現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)程度參差不齊因而做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了教學(xué)中。
我根據(jù)學(xué)生的不同程度在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生，利用自習(xí)課培優(yōu)輔差分別對優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練對基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，高一的學(xué)生對高考都比較陌生為此，我就不斷的利用各種機(jī)會向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息介紹高考的狀元經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)方法，往屆的高考語文試卷，使學(xué)生及早的對高考有所了解明確高考的題型樹立高考的意識做好準(zhǔn)備。
在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上做到因材施教方法靈活盡量做到少講精講，給學(xué)生充分思考與感悟的時(shí)間達(dá)到"教是為了不教"，充分利用多媒體幫助實(shí)現(xiàn)課堂高效起到了很好的輔助作用。
總之，高一語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落取得了一定的成績但也存在一些不足教學(xué)是無止境的在以后的語文教學(xué)工作中我將不斷學(xué)習(xí)更新教育觀念注重教育科研努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次。
九上語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇六
20xx—20xx學(xué)年我擔(dān)任九年級兩個(gè)教學(xué)班的語文教學(xué)工作及九（16）班的班主任，期末我圓滿的完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)，各項(xiàng)指標(biāo)均居全校第一。
從上學(xué)期末考試的情況來看，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。從考試情況來看，優(yōu)等生較少，基礎(chǔ)較薄弱的較多，學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重，中等生所占比例不大，一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高，但對問題的分析能力、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學(xué)生反應(yīng)能力弱。針對學(xué)生以上特點(diǎn)，本人在下期教學(xué)中重點(diǎn)把學(xué)生的基礎(chǔ)知識抓好抓牢，努力提高三率！
本人在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立好的印象。即教書又育人，除對自已嚴(yán)格要求外，還利用一切合適的場所，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，提高班上學(xué)生的思想覺悟，教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國、同時(shí)熱愛家鄉(xiāng)。
在備課過程中，我首先閱讀課標(biāo)，弄清課標(biāo)對本節(jié)課的要求，然后吃透教材，仔細(xì)查找和挖掘本節(jié)的知識點(diǎn)，根據(jù)每一個(gè)知識點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察實(shí)驗(yàn)，積極思考和討論，經(jīng)過討論后得出正確的結(jié)論。認(rèn)真設(shè)計(jì)不同梯度的習(xí)題，對知識點(diǎn)加以鞏固和強(qiáng)化，最后將知識點(diǎn)遷移和延伸，增加了課堂的密度，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，得到了較為明顯的效果，學(xué)生的化學(xué)成績逐年穩(wěn)步提高。
授之于魚不如授之以漁，所以在教學(xué)上我著重加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對原有知識基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識向縱橫兩個(gè)方向發(fā)展，開拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味，原有知識基礎(chǔ)一般，學(xué)習(xí)方法欠佳，學(xué)習(xí)信心時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的學(xué)生，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持同自已閱讀，有利于學(xué)生積級思維，開成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，這樣通過有針對性的指導(dǎo)，。使優(yōu)等生“吃得飽”、“學(xué)得好”，使學(xué)困生“跟得上”，各有各的收獲。
在教學(xué)中，我非堂注重資料的積累，根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對教材的理解，我潛心鉆研，精心編制化學(xué)知識規(guī)律，深受學(xué)生歡迎，例如有關(guān)“三”字問題，有關(guān)化學(xué)之“最”，有關(guān)物質(zhì)的“制取”問題，有關(guān)“構(gòu)成”和“組成”，有關(guān)物質(zhì)的“俗名”等，進(jìn)行歸類總結(jié)，把知識點(diǎn)，重難點(diǎn)，學(xué)生迷惑點(diǎn)等盡收其中，成為學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的得力助手，多年來這規(guī)律伴隨著一屆又一屆學(xué)生順利升入高中。
在教學(xué)交流方面，我們積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動；積極參加課堂教學(xué)模式改革的教改活動并實(shí)踐于教學(xué)之中。重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。
1、本學(xué)期使大多數(shù)學(xué)生對化學(xué)很感興趣，基本上注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，積極編寫和應(yīng)用教學(xué)案，努力提高了及格率、優(yōu)秀率，將教學(xué)成績持續(xù)保持下去。
2、不足：由于班級瑣事較多，對于優(yōu)等生過于相信，檢查的力度不夠，后進(jìn)生由于面過于大，檢查的力度不夠強(qiáng)。
繼續(xù)加緊學(xué)習(xí)新課標(biāo)，貫徹新課改，積極參與教學(xué)案的編寫和修改，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學(xué)改革；加強(qiáng)對學(xué)生的管理，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化；開動腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學(xué)生，力爭2014年的中考中再奪全縣第一，連續(xù)6年冠！
九上語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇七
20__年秋季學(xué)期，本人任教高一(68班)和高二文本(1)班的語文?；厥走@一學(xué)期是我工作十幾年來具有挑戰(zhàn)的一年，也是工作成果有著充盈收獲的一年。從個(gè)人立業(yè)的角度而言，更是找到了跨越發(fā)展的方向和平臺。
感謝各位同事支持、幫助，在語文教學(xué)工作的崗位上摸爬滾打和錘煉、提升，開闊自己的教學(xué)舞臺;也慶幸自己有著教書育人不倦的激情、持續(xù)學(xué)習(xí)的不竭的動力。
雖然說在教育教學(xué)上已不是新手了，也有了一定經(jīng)驗(yàn)積累;但在信息化爆炸的今天，只有不斷的學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的.步伐。20__年十月國家出臺了《高考考試大綱重新修訂》，做了很多科目考點(diǎn)的調(diào)整，特別是我們的語文學(xué)科尤為突出，如：原來的選考變成了必考等。20__年已經(jīng)到來，國家的新高考政策將在云南實(shí)施，所以必須不斷的學(xué)習(xí)和調(diào)整教學(xué)規(guī)劃。
本學(xué)期開學(xué)我接手的是高一68班語文課，到十二月份接手的是高二文科本科2班語文課。從高考變化中總結(jié)出：近三年來高考語文的閱讀量逐步增加，人文素養(yǎng)突顯。所以在教學(xué)中要重新審視教材的設(shè)計(jì)，在備課中充分開發(fā)學(xué)生的思考力和表達(dá)能力。日常教學(xué)中也結(jié)合學(xué)生的接受能力，不斷調(diào)整教學(xué)方法，真正做到“學(xué)來教”“教中學(xué)”，以學(xué)生為基本導(dǎo)向檢驗(yàn)自己的教學(xué)效果。高一68班在九月份的全校月考中雖然總平均分略高于其他同級班，但是遠(yuǎn)沒有達(dá)到我的預(yù)期初衷。后來接手的高二文1班時(shí)，教學(xué)進(jìn)度已經(jīng)進(jìn)入到高中學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)階段了，所以基本上沒有講授新課，通俗的講是在帶著學(xué)生“還賬”。學(xué)生投入的熱情不是很高漲，在復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在必修部分的學(xué)習(xí)有欠缺，尤其是文言文學(xué)習(xí)方面，學(xué)過的課文走馬觀花，沒有吃透。在文言文知識點(diǎn)上：特殊句式和虛詞用法基本上一竅不通。后來我調(diào)整了上課策略，先把語法帶入，讓學(xué)生明白為什么會出現(xiàn)“前置”“后置”!但是學(xué)業(yè)水平考試臨近，又沒有多少時(shí)間彌補(bǔ)，所以打算在下學(xué)期開學(xué)用一個(gè)月提升學(xué)生文言文水平。
教然后知不足，我感覺自己在工作的諸多方面尚可提升。在語文教學(xué)中，常感課堂教學(xué)有好的設(shè)計(jì)與創(chuàng)意，但苦于工作頭緒繁多、投入備課的時(shí)間和精力有限，細(xì)節(jié)上的精細(xì)化設(shè)計(jì)往往來不及展開，因而在課堂教學(xué)細(xì)節(jié)操作上很難令自己感到非常滿意。
教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，用日后從業(yè)的時(shí)間不斷去完善吧。
九上語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇八
教學(xué)工作是一項(xiàng)看似簡單，又充滿挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的事業(yè)，也許你會遇見自己曾經(jīng)講過無數(shù)次的課文，你會送走一批學(xué)生又迎來新的一批，你會每天重復(fù)著曾經(jīng)做過的事情，改作業(yè)、寫反思、。但是如果你是一個(gè)成長型的老師，你會發(fā)現(xiàn)，重復(fù)中蘊(yùn)藏著實(shí)踐過后經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，有沉沉的收獲，有郁郁不得解得疑問，有嶄新嶄新的希望和夢想，也有溢滿胸懷的欣喜。
(一)我的教學(xué)收獲。
1、常規(guī)工作常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣事無巨細(xì)。
(1)合理安排時(shí)間的習(xí)慣。五年級的學(xué)生，自主性有了很大提高。開學(xué)初，我建議學(xué)生早晨早到校大聲誦讀經(jīng)典詩文，安排專人檢查督促，表揚(yáng)能按要求做到的學(xué)生。中午到校，安靜默讀。這樣每天二十分鐘的晨誦和午讀被我們加長了近一倍時(shí)間，而且學(xué)生到校后的紀(jì)律有了很大的'改善。學(xué)期末，本班學(xué)生在全鎮(zhèn)經(jīng)典閱讀檢查中成績名列前茅。
(2)有效讀書的習(xí)慣。面對學(xué)生讀書多，寫作難;不愛讀書、讀書走馬觀花等等許多種當(dāng)前存在的讀書問題，我嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校讓學(xué)生寫讀書筆記的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真指導(dǎo)，仔細(xì)批閱，及時(shí)評價(jià)，做到扎實(shí)有效。另外結(jié)合班中學(xué)生的特點(diǎn)，我們還推行了，同讀一個(gè)內(nèi)容，每天指定同學(xué)交流讀書感受。每讀完一本書，老師統(tǒng)一出題進(jìn)行閱讀競賽等方法。多方面提高學(xué)生讀書興趣。
(3)預(yù)習(xí)的習(xí)慣。本學(xué)期我們就提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率這一大目標(biāo)，進(jìn)行了預(yù)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的訓(xùn)練。為生字組詞，鍛煉學(xué)生勤查字典的習(xí)慣，根據(jù)課后題在文中做批注，查閱資料了解文章創(chuàng)作背景和作者信息。
(4)自由表達(dá)的習(xí)慣。班中學(xué)生總體比較內(nèi)向，運(yùn)用豐富多彩的評價(jià)語言對學(xué)生進(jìn)行激勵，訓(xùn)練學(xué)生就頭給一個(gè)問題發(fā)表不同的意見。每個(gè)單元的口語交際都提前準(zhǔn)備，專門用一節(jié)課來交流討論。
(5)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)可以說是每個(gè)老師都很重視又都很頭疼的問題。班級人數(shù)多，檢查時(shí)間緊迫，都成為作業(yè)檢查有可趁之機(jī)的`軟肋。在本學(xué)期中，我們學(xué)習(xí)并實(shí)施了縣教育局統(tǒng)一指導(dǎo)的檢查方法，大組長查小組長，小組長查組員，老師查大組長，并對組員隨時(shí)抽查，只用五分鐘時(shí)間，班中作業(yè)一目了然，有效防止了一些學(xué)生偷懶。
所有常規(guī)工作，全部利用小組評價(jià)進(jìn)行監(jiān)督考核，每周匯總評價(jià)。在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面起到了積極地作用。
2、認(rèn)真鉆研，站穩(wěn)講臺，讓課堂活色生香。
本學(xué)期課時(shí)不太多，所以每節(jié)課的課堂效率顯得尤為重要。
(1)大膽創(chuàng)新，讓每節(jié)課都新鮮生動。調(diào)動學(xué)生的積極性，最主要的是讓教學(xué)設(shè)計(jì)吸引學(xué)生的注意力。在教學(xué)第六單元，全部圍繞名人故事組織課文時(shí)，我們利用幾天時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)，將四篇課文對比著學(xué)習(xí)，圍繞“講名人故事”“打動我的情節(jié)”“值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)”“課文精彩片段朗讀等幾個(gè)環(huán)節(jié)，用兩到三節(jié)課進(jìn)行讀書交流;在學(xué)習(xí)課文《少年王冕》時(shí)，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，在問題中體會字里行間的情意。各種形式的上課風(fēng)格讓學(xué)生興致盎然。
(2)主動聽課，在傾聽中思考。
時(shí)間真是一種奇妙的東西，有些想法，有些做法也許當(dāng)時(shí)不太明白，甚至有抵觸情緒，可是堅(jiān)持做下來，在某一天你終歸會明白它其中的妙處，聽課就是這樣。本學(xué)期中，我不禁聽語文課，還試著去聽了科學(xué)、數(shù)學(xué)、品德、美術(shù)等課，在聽課中發(fā)現(xiàn)，老師的語言調(diào)動，情景創(chuàng)設(shè)，激勵評價(jià)，問題提問，課堂組織竟然在不同中顯示著驚人的相似之處。我們學(xué)習(xí)美術(shù)課上老師對于學(xué)生想象力的啟發(fā)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)老師的言語嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)科學(xué)課上的動手實(shí)踐和小組合作，學(xué)習(xí)品德課上的情感熏陶。人文性和工具性的結(jié)合決定了語文獨(dú)特的功能，所以在教學(xué)中我們更應(yīng)該博采眾人之長，同時(shí)，在別人的課堂中發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)存在的問題。
(二)我的下一個(gè)教學(xué)目標(biāo)。
1、學(xué)生日記寫作堅(jiān)持不夠。還要引導(dǎo)和督促，爭取讓寫日記成為學(xué)生終身的好習(xí)慣。
2、學(xué)生讀書筆記講評不夠，要想辦法引導(dǎo)。
3、磨課受益匪淺，在平時(shí)的教學(xué)中要多思考。
4、教師反思要堅(jiān)持寫，以寫促進(jìn)自身素質(zhì)提高。
(三)我的成長反思。
在本學(xué)期的教育過程中，比較好的一點(diǎn)是每天堅(jiān)持批改學(xué)生的家庭作業(yè)，注重與學(xué)生的溝通交流，爭取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，加油!
九上語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇九
九年級數(shù)學(xué)上學(xué)期內(nèi)容較多，而下學(xué)期又要面臨中考，因此本學(xué)期不僅要完成九年級（上）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，有必要對九年級（下）內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)（已完成二次函數(shù)的教學(xué)），導(dǎo)致本學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間較短，根據(jù)實(shí)際情況，于12月20日轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)。為保證復(fù)習(xí)效果，計(jì)劃如下：
（一）復(fù)習(xí)目標(biāo)。
（1）第21章22章“二次根式”“一元二次方程”主要是計(jì)算，教師提前先把概念、性質(zhì)、方法綜合復(fù)習(xí)，加入適當(dāng)?shù)木毩?xí)，在課堂上要逐一對這些題型歸納講解，多強(qiáng)調(diào)解題方法的針對性。最后針對平時(shí)練習(xí)中存在的問題，查漏補(bǔ)缺。
（2）第23章24章是幾何部分。這章的重點(diǎn)是旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)及其生活中的應(yīng)用。所以記住性質(zhì)是關(guān)鍵，學(xué)會應(yīng)用是重點(diǎn)。
（二）復(fù)習(xí)方法。
（1）強(qiáng)化訓(xùn)練這個(gè)學(xué)期計(jì)算類和證明類的題目較多，在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)過程中要分類型練習(xí)，重點(diǎn)是解題方法的正確選擇，同時(shí)使學(xué)生養(yǎng)成檢查計(jì)算結(jié)果的習(xí)慣。幾何證明題，要通過針對性練習(xí)，達(dá)到證明簡練又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男Ч?BR> （2）加強(qiáng)管理嚴(yán)格要求根據(jù)每個(gè)學(xué)生自身情況、學(xué)習(xí)水平嚴(yán)格要求，對應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容要反復(fù)講解、練習(xí)，必須做到學(xué)一點(diǎn)會一點(diǎn)，對接受能力差的學(xué)生課后要加強(qiáng)輔導(dǎo)，及時(shí)糾正出現(xiàn)的錯(cuò)誤。對能力較強(qiáng)的學(xué)生要引導(dǎo)他們多做課外習(xí)題，適當(dāng)提高做題難度，要求學(xué)生能完成，教師要批改。
（3）加強(qiáng)證明題的訓(xùn)練在復(fù)習(xí)中準(zhǔn)備拿出一定的時(shí)間來專項(xiàng)練習(xí)證明題，引導(dǎo)學(xué)生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學(xué)生把各種類型題做全并抓住其特點(diǎn)。
（4）加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對他們要多表揚(yáng)多鼓勵，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，利用課余時(shí)間對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時(shí)要有耐心，對不會的知識要多講幾遍，直至弄懂弄會。
（三）課時(shí)安排。
本次復(fù)習(xí)約25天左右的時(shí)間，具體安排如下：
第一部分：《二次根式》復(fù)習(xí)時(shí)間：兩天。
第二部分《一元二次方程》復(fù)習(xí)時(shí)間：兩天。
第三部分：《相似三角形》復(fù)習(xí)時(shí)間：兩天。
第四部分：《解直角三角形》復(fù)習(xí)時(shí)間：兩天。
第五部分：《概率初步》復(fù)習(xí)時(shí)間一天綜合復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)時(shí)間兩周左右。
九上語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇十
首先感謝各位組長在本期來辛勤的工作，更要感謝各位組長對我個(gè)人工作的支持和幫助，同樣要感謝各位組長為我們團(tuán)隊(duì)所作出的努力，我們團(tuán)隊(duì)正因?yàn)橛写蠹业母冻雠c努力，我們的團(tuán)隊(duì)的工作才能夠順利的開展。本學(xué)期在各位組長的共同努力下，我們團(tuán)隊(duì)的工作即將結(jié)束。更希望各位組長在今后的工作中，為我們的團(tuán)隊(duì)做更多的努力和貢獻(xiàn)。今天我在這里主要談三個(gè)方面的事情：
一． 總結(jié)本期來的工作。
本學(xué)期的工作即將結(jié)束，我們把它總結(jié)為：
1、我們認(rèn)真的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)常規(guī)任務(wù)，例如：上傳每周的導(dǎo)學(xué)案，備課資料，每周的備課活動，每周要求的組長學(xué)習(xí)會的開展等。不過在過程中，有幾個(gè)星期教務(wù)處的通報(bào)說我們級部有個(gè)別組沒有及時(shí)上交備課活動記錄，下期，我將每個(gè)星期都問一下教務(wù)處的老師，爭取做好這項(xiàng)工作，搞清楚沒交齊是哪些組沒交。
2、我們很艱難的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在過程中，我們都叫過苦和累，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)很重，時(shí)間又短，在剛開始的一個(gè)月時(shí)間里，我們的重心放在了校慶的籌備工作中，客觀上耽誤了我們一些教學(xué)時(shí)間。在我們每位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力下，我們將完善課都排給老師們講課，老師們沒有提出更多的異議，終于艱難的在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了我們的教學(xué)任務(wù)。下期我們的完善課不可能在用于上課了。我們要認(rèn)真研究課堂教學(xué)的方式，改變自己的講課理念。
3、我們共同努力下完成了三輪周考、一次月考、和半期考試，基本上能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)各組將本組成績統(tǒng)計(jì)好傳在我們的qq群里面。不過這里我們還是要看到我們每次成績統(tǒng)計(jì)中總還是有問題，到現(xiàn)在為止，除半期考試之外，沒有哪一次的成績統(tǒng)計(jì)是真正正確的，總有一科或兩科有問題，這里我提一個(gè)要求：下期的這種成績統(tǒng)計(jì)，各組組長自己統(tǒng)計(jì)或指定一位本組負(fù)責(zé)任的老師統(tǒng)計(jì)，一定不要出問題，而且要在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)做好本學(xué)科的成績統(tǒng)計(jì)。不要影響級部成績統(tǒng)計(jì)(說明:有一次是我不會統(tǒng)計(jì),一次政治沒整好,兩次物理成績有問題)。
4、完成學(xué)校教科室交給我們課改年級上的課改研究課，各個(gè)組都已經(jīng)完成相關(guān)的課時(shí)任務(wù)，同時(shí)也是對年輕教師的一個(gè)培養(yǎng)的好機(jī)會、或者是對老教師或骨干教師的一個(gè)展示機(jī)會。
5、完成本期對青年教師的培養(yǎng)工作。在教科室的安排和老師們的雙向自愿選擇的基礎(chǔ)上，結(jié)成9對導(dǎo)師助教的教學(xué)對子。工作能夠順利開展。在前半期，我們的青年教師聽課的情況不好，后半期的情況有所好轉(zhuǎn)。對40歲以下的青年教師,要求每月一文的上交情況比較好，對于按時(shí)上交的每文發(fā)20元的辛苦費(fèi)，鼓勵年青教師多寫、多反思、多總結(jié)。對新教師們的要求是每一個(gè)星期上交教學(xué)總結(jié)和計(jì)劃，這項(xiàng)工作堅(jiān)持比較好，只是上周因?yàn)楦袆庸?jié)目的正常干擾沒有交齊之外，都做得比較好。在上周星期一晚上，我們召開導(dǎo)師助教的結(jié)對子總結(jié)會，收到較好的效果。請各組長對本組青年教師的培養(yǎng)負(fù)起責(zé)任，組長是本組青年教師的培養(yǎng)的第一責(zé)任人。
二、后期的一些工作安排：
1．根據(jù)學(xué)校工作安排,元月11日上午的家長會，9:00開始,地點(diǎn)在各班教室,要求全體教師都參加,因?yàn)榧议L會有一個(gè)內(nèi)容是:匯報(bào)學(xué)校的本期教育教學(xué)的情況，有的家長可能會和科任教師交流。另一個(gè)內(nèi)容是：文理分科的相關(guān)事宜，可能有家長就會咨詢老師。要求11：30分前一定要結(jié)束家長會，因?yàn)閷W(xué)校要求11號中午舉行學(xué)校團(tuán)拜會，團(tuán)拜會要求全體老師不得遲到和缺席。請各組長負(fù)責(zé)落實(shí)此事。
3．請轉(zhuǎn)告本組每位老師：從下期開始，我們?nèi)绻壊坑惺裁葱枰ㄖ模驮趒q群里面通知，每位老師不要說自己的電腦沒開之類的，你就多問一下常開電腦的老師，看看有沒有什么通知、或安排，或者各組指定一個(gè)老師隨時(shí)關(guān)注我們自己的群，有什么消息就通知組長。我們建立這個(gè)群的目的就是通知大家方便。
4．請各組長一定轉(zhuǎn)達(dá)本組年輕教師下面要求：
（1）對在本校沒有帶過高三的老師.請這部分的各位老師假期里面認(rèn)真地做至少4套課改省份的高考試題 (題目在11a群的共享里面題目是：《教學(xué)資料收集》,鄭達(dá)平收集了全國卷、江蘇、浙江、山東的四套試題) .做完之后必須總結(jié)每套題的知識考點(diǎn)，同時(shí)指出該知識點(diǎn)在考查中所屬層次。整一個(gè)某套題的試題分析報(bào)告。要求不得原文下載別人的東西，要有自己的觀點(diǎn)和看法。請形成文字材料。
（2）對在本校帶過高三的老師。請這部分老師認(rèn)真分析不少于四套的課改省份的高考試題(題目在11a群的共享里面題目是：《教學(xué)資料收集》,鄭達(dá)平收集了全國卷、江蘇、浙江、山東的四套試題) .請老師們一定要分析高考的趨勢，形成文字材料，提出今后教學(xué)的建議和意見，用于今后教學(xué)中指導(dǎo)我們的教學(xué)，更要指導(dǎo)好年輕教師的課改課堂教學(xué)。
（3）將上述文字材料于2月4日前交鄭達(dá)平處。方式：就發(fā)在qq群鄭達(dá)平空間里（最好是離線文件）。
附（35歲及以下的年輕教師名單）：略
5．下期的新課改的一些思考：(這點(diǎn)講得比較粗略)
下學(xué)期的新課改是肯定要強(qiáng)力推進(jìn)，在推進(jìn)過程中，就要進(jìn)行新課改的培訓(xùn)，這里就要有培訓(xùn)，培訓(xùn)分為兩個(gè)方面的培訓(xùn)，一方面是對學(xué)生的培訓(xùn)，下學(xué)期已經(jīng)文理分科，各科任教師對自己的課代表組長的培訓(xùn)很重要，組長一定要充分利用分組的方式對學(xué)生的管理和教學(xué)。請?jiān)陂_學(xué)的第一個(gè)星期內(nèi)將培訓(xùn)的內(nèi)容用qq傳給我。另一方面是對老師的培訓(xùn)，這需要組長思考我們的教研活動的開展方式，流程和內(nèi)容。教研活動是對老師培訓(xùn)的一個(gè)主要陣地，組長是級部的本學(xué)科教學(xué)的帶頭人，你對新課改要有更加深入的理解。同時(shí)組長又是本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任。還有組長要多帶領(lǐng)本組老師相互聽課，這一是對本組年青教師培養(yǎng)的一個(gè)重要途徑和渠道。
級部將繼續(xù)要求40歲以下的老師上交每月一文，同時(shí)要求每周上交一份教案，提前一周交到級部，我們打算抽查老師們的課堂是不是按這個(gè)教案在上，按沒按照課改的要求在上課。
級部每半期對上交的文章和教案進(jìn)行評比，評出適當(dāng)?shù)牡燃壊⒔o相應(yīng)的獎勵。
下期對課前三分鐘的候課制度的堅(jiān)持。
請組長們思考一下長板效應(yīng)、抱大腿原理、教師授課標(biāo)準(zhǔn)。
績效的考核的問題：學(xué)科和班級的兩者都重，大約46開的方式，學(xué)科內(nèi)部又進(jìn)行平分。
九上語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇十一
凜冽的寒風(fēng)呼嘯而至，新年的鐘聲悠揚(yáng)飄來，在不經(jīng)意間，一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這一學(xué)期里，我圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。在這一學(xué)期的工作中，我感到繁忙，我更感到充實(shí)，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平得到了很大的提高，我也取得了點(diǎn)滴的成績，下面我將自己的個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)如下：
在教學(xué)工作中，本人要求進(jìn)步，不甘于人后。我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
這學(xué)期我擔(dān)任八(9)班的英語教學(xué)。經(jīng)驗(yàn)告訴我，對于這個(gè)年段的英語教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來教學(xué)，就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學(xué)好。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，多次為市英語學(xué)科做教學(xué)研究課。在開展教研活動時(shí)，我積極出課，毫不保留，并主動帶動其他英語教師成長，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上。這學(xué)期，我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績?nèi)匀缓芎茫窈螅乙优?，使這個(gè)班的英語水平再提高一個(gè)檔次。
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計(jì)課，受到了一致的好評。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時(shí)，對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。假期，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語專業(yè)，使自己能夠切實(shí)提高專業(yè)水平。
總之，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。
九上語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期，我承擔(dān)了初一新生的體育教學(xué)任務(wù)。所以，廣播體操的教學(xué)就成了這學(xué)期的首要教學(xué)資料，廣播體操無論從教來講還是從學(xué)來說都是一項(xiàng)枯燥乏味的工作。所以，圓滿完成廣播體操教學(xué)的前提就是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。下頭僅以我的一節(jié)體育課的教學(xué)過程來說明我是如何進(jìn)行廣播體操教學(xué)。
在這部分里我主要采用激發(fā)興趣導(dǎo)入的方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給我的課堂升溫，具體的方法就是讓學(xué)生分級進(jìn)行趣味游戲，并以此到達(dá)熱身的目的。因?yàn)槌踔幸荒昙壍膶W(xué)生是比較“稚嫩”、孩子氣還很重，適當(dāng)采用游戲的方法進(jìn)行教學(xué)能夠大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。
因?yàn)閺V播體操有硬性的教學(xué)要求，注定了其在教學(xué)過程中要嚴(yán)格按照書面要求進(jìn)行教學(xué)，所以除了盡量使用幽默的語言外，我依然采用了傳統(tǒng)的完整示范—分解示范、講解教學(xué)—完整教學(xué)的模式，可是在教學(xué)過程中，我沒有過分的強(qiáng)調(diào)“教”，而是“教”與“學(xué)”并重。在動作傳授完以后，我讓同學(xué)之間分組練習(xí)、討論，每組5—6人，學(xué)、練、教、互相糾錯(cuò)，以此培養(yǎng)學(xué)生自評、互評的本事，并讓動作完成好的學(xué)生進(jìn)行示范領(lǐng)做，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自我的本事。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生在上課之前都已經(jīng)分組，在教學(xué)過程中，我利用學(xué)生相互攀比的心理，讓他們分組比賽，看哪組同學(xué)做的規(guī)范，在學(xué)生的練習(xí)過程中，我全程指導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤動作，在錯(cuò)誤動作未成型之前就把它糾正過來。
結(jié)束部分，一是課堂的常規(guī)，二是讓學(xué)生總結(jié)點(diǎn)評一下本節(jié)課的收獲，表揚(yáng)做得好的學(xué)生，鼓勵還有待于進(jìn)一步提高的學(xué)生，讓其在課后加強(qiáng)練習(xí)，三是收還器材。
經(jīng)過課的教學(xué)，我發(fā)此刻管理學(xué)生方面不能到達(dá)完美的要求。廣播體操的教學(xué)資料基本完成，教學(xué)效果比較夢想，可是在難度較大的教學(xué)教程中，總是有個(gè)別的學(xué)生調(diào)皮搗蛋，在處理問題學(xué)生的時(shí)候，我基本都采用了微笑處理，效果不是夢想。這方面有待進(jìn)一步改善和加強(qiáng)，應(yīng)當(dāng)在熟悉和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上采用區(qū)別對待方法，根據(jù)不一樣學(xué)生的個(gè)性有針對性的進(jìn)行教育。
九上語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇十三
備課時(shí)，能較全面地熟悉教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教學(xué)參考材料，認(rèn)真訂好本學(xué)期的授課計(jì)劃。把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，認(rèn)真?zhèn)湔n。既備教材大綱，又備學(xué)生實(shí)際，既備有效教法，又備學(xué)法指導(dǎo)，既備書面練習(xí)作業(yè)，又備口頭、家庭作業(yè)。能認(rèn)真寫好教案，并積極參加討論和研究。
在課堂教學(xué)中，能重視組織教學(xué)，準(zhǔn)時(shí)上課，保證課堂秩序良好。堅(jiān)持素質(zhì)教育進(jìn)課堂，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，滲透德育，結(jié)合學(xué)科和教材特點(diǎn)，開展研究探討性學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)切合學(xué)生實(shí)際，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，講解正確，條理清楚，精講精練，把握好容量和密度，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氣氛，提高課堂效率。做到不拖堂，保證學(xué)生課間休息。堅(jiān)持用普通話進(jìn)行教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生課上使用普通話。重視對學(xué)生口頭表達(dá)、書寫、等基本技能的規(guī)范訓(xùn)練。指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極開展本學(xué)科有關(guān)的多樣化的活動，拓寬學(xué)生知識面，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
在教學(xué)中，能根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，布置適量的課內(nèi)外作業(yè)，詳細(xì)批改，認(rèn)真講評，督促學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤，重視作業(yè)信息反饋，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生做到作業(yè)面批。有規(guī)范化要求，并嚴(yán)格要求學(xué)生做到。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生決不放棄，課內(nèi)和課后都耐心進(jìn)行輔導(dǎo)幫助，補(bǔ)差補(bǔ)缺，使其增加自信心，逐步提高學(xué)習(xí)成績。
面對教育形勢隨著時(shí)代改革的不斷進(jìn)步，教師必須要不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)提高。為順應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的電腦知識和多媒體技術(shù)，認(rèn)真找資料，力求做好每一個(gè)課件，使每個(gè)課件都既全面準(zhǔn)確的講授了知識，又生動對學(xué)生有吸引力。在運(yùn)用中相關(guān)能力不斷提高，所做課件也受到學(xué)生的喜愛。
本學(xué)期在學(xué)校的組織下，認(rèn)真聽課并且記好筆記，同時(shí)能積極參加評課探討。積極認(rèn)真參加校組織的教研活動和教研組組織的教學(xué)專題研究活動。努力提高教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平，完成教研組交給的任務(wù)。認(rèn)真做好每次監(jiān)考和閱卷工作，考后及時(shí)做好質(zhì)量分析和評講。
成績只能說明過去，我決心以此為起跑線，永不滿足，在今后的教學(xué)和各項(xiàng)工作中，我要發(fā)揚(yáng)自己的長處，克服自己的不足之處。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，努力使自己成為一名受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師。
九上語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇十四
時(shí)光飛逝，光陰荏苒。在董事長任命我擔(dān)任我園英語主任以來，度過了兩個(gè)月的時(shí)間?；厥走@些時(shí)光，我們有開展了關(guān)于英語的一系列活動，比如有家長開放日等。不斷促進(jìn)幼兒對英語的主動學(xué)習(xí)和提高幼兒的整體的英語水平是我們不懈努力的最終目的。這兩個(gè)月的工作總結(jié)如下：
集團(tuán)聘請英語顧問murphy對所有的班級的老師進(jìn)行培訓(xùn)包括對英語老師的培訓(xùn)，在這幾個(gè)月的視察和不斷的輔導(dǎo)，老師們的英語水平都有所提高。當(dāng)然，英語老師也在加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，豐富關(guān)于幼兒英語教育的理論、教法和學(xué)法。并積極參加各種英語培訓(xùn)，提高自身能力。
衡量一個(gè)教師工作責(zé)任心的標(biāo)志之一就是教學(xué)常規(guī)工作。只有扎扎實(shí)實(shí)的定好教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)等工作。才能上好每一節(jié)課，對活動中存在問題及時(shí)的討論并交流，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。因此，我們英語教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。經(jīng)常開展各種聽課活動，取長補(bǔ)短，共同提高。
習(xí)的興趣。
游戲是幼兒易于接受的，是促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的‘‘催化劑’特別是針對年齡小的孩子。只有將好玩的游戲融入英語教學(xué)中，幼兒才會愿意學(xué)。通過游戲，引導(dǎo)孩子積極參與活動，提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，讓孩子主動的加入到活動中來。
1、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身能力和教學(xué)能力。
2、積極探索新的教學(xué)方法。
3、勇于創(chuàng)新，盡最大努力培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
英語是我們集團(tuán)特色之一，為了營造一個(gè)輕松和諧的英語教學(xué)氣氛，在今后工作中，必須繼續(xù)去探索，去思考，去實(shí)踐，在新的一年，我要以嶄新的精神面貌去迎接新的挑戰(zhàn)。
九上語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇十五
在這一學(xué)期中，我從一個(gè)小朋友都不認(rèn)識，到現(xiàn)在全部91個(gè)小朋友都能比較快地叫上名字來，這就是我教育教學(xué)的前提。
在組織上，我組織了五個(gè)組，定了五個(gè)組長，分別是姚丹妮，鄭也琪，鄭心伊，姚艾田和史耀璇。每組十人，這樣，在組織游戲的時(shí)候，有了好幫手。做操，站隊(duì)，我一個(gè)人忙不過來。
在學(xué)習(xí)上，我們教了從1寫到20，從一寫到十。兒歌幾首，歌曲兩三首。我的著力點(diǎn)放在家園配合，記憶手機(jī)號和家長名字上，大概有76人完成了背手機(jī)號的任務(wù)。還有從1數(shù)到50。繪畫教了，也不算教，就是引導(dǎo)畫人臉畫小兔子。學(xué)了一個(gè)兒歌操，做了幾個(gè)游戲，都是最簡單的。文明禮貌，我每天主動打招呼。教育他們做錯(cuò)事要說對不起。中班打算教寫名字，做體操，規(guī)范工整寫字等等。
在工作上，發(fā)生幾次學(xué)生安全事故，尤其是星期五和快放假的時(shí)候。摔著胳膊，扎手心，碰破嘴唇等等。我的處理，首先是重視，我馬上到出事地點(diǎn)，看看是什么情況，嚴(yán)重的話，告訴王彩景老師。再看下一步行動。是聯(lián)系家長還是上點(diǎn)藥。每天把衛(wèi)生搞好，讓小朋友們在干凈的環(huán)境中生活。
難點(diǎn)就是處理家長關(guān)系。有的家長對我冷嘲熱諷，干預(yù)我的教學(xué)，有的家長天天在學(xué)校守著孩子，我不好管教，意見最集中的就是排座位。我處理不好，說話重了吧，沒必要，何必得罪家長。說話輕了吧，家長不把我當(dāng)回事?，F(xiàn)在又是幼兒班，又在農(nóng)村，老師出任何事，沒人給我做主，總是蹲底。我是認(rèn)可家園共育的，結(jié)果往往是，家長干涉老師的教學(xué)，不是嫌講得快就是嫌講的慢，眾口難調(diào)。我又是外地人，群眾基礎(chǔ)太薄弱。沒人認(rèn)可我，工作太難做。不過，要學(xué)那泰山頂上一青松，越是艱難越向前，沒有戰(zhàn)勝不了的困難。別看我今天心里沒底，管理學(xué)生感覺手足無措，明天，我就會鍛煉地很好。
跟他們相陪伴了五十多天，有的，建立起了很好的感情，比如史思懿，鄭志鑫，姚艾田，史佳鑫，姚紫涵等等。有的還有待發(fā)展，比如張慧賢，姚姿諾，等等。每一天我看見他們，都打心里高興，給他們剪指甲等等，很高興。
九上語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期，我擔(dān)任三年級語文教學(xué)工作。這一學(xué)期，雖然工作忙碌，但我覺得也很充實(shí)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)：
一、加強(qiáng)思想教育轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念。
要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，認(rèn)真領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育教學(xué)方針;認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作計(jì)劃。學(xué)習(xí)語文教育教學(xué)新方法，新理念。在教育教學(xué)中做到以“學(xué)生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。注重“以人為本”，努力培養(yǎng)學(xué)生“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。
二、教學(xué)常規(guī)工作要堅(jiān)持不懈，不能放松。
三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
三年級是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對我班學(xué)生的特點(diǎn)，我讓學(xué)生們在競爭機(jī)制中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，還組織"小老師"領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。
三年級是學(xué)生寫作的正式開始，為了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手，選擇適合三年級學(xué)生的思維特點(diǎn)。另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句，平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。
加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。三年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用習(xí)字課對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
四、加強(qiáng)學(xué)困生輔導(dǎo)工作。
首先得轉(zhuǎn)正他們的思想，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，方能做到有實(shí)效。學(xué)生是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，我們當(dāng)老師的，最大的作用在于引導(dǎo)，正是所謂之的“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”。一旦學(xué)困生形成依賴性，要是哪一天沒有督促，他們又會開始慢慢地退步，所以還是應(yīng)該探索行之有效的方法，讓學(xué)困生能夠真正地依靠自己的力量去糾正不好的行為，形成正確的思想及行為。
九上語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇二
本期教學(xué)工作已近尾聲，回顧本期教育教學(xué)工作，是在不斷研討教學(xué)方式方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革嘗試中完成的?，F(xiàn)總結(jié)如下。
在積極參加教育教改活動中，也在不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在工作中，積極探索，大膽實(shí)踐，相互學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)；充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性。讓學(xué)生在歡愉中得到提高，在成績面前獲取成功的喜悅。在課堂上，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生由敢說敢為到能說有為。
備好課，上好課，認(rèn)真輔導(dǎo)和認(rèn)真批改作業(yè)，這是教育教學(xué)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。因此，精心研究設(shè)計(jì)好每節(jié)課，讓學(xué)生在歡愉的氣氛中自覺地投入到專心于課堂學(xué)習(xí)的氛圍中來，達(dá)到想學(xué)、愿學(xué)、學(xué)好的目的。
本期致力于抓好學(xué)生的課文朗讀、古詩文背誦等方面的.教學(xué)。讓學(xué)生相互幫助、督促，相互檢查閱讀、朗讀，背誦情況，發(fā)現(xiàn)問題，師生一起及時(shí)幫助解決。并適時(shí)開展朗讀、背誦比賽，以此來激勵學(xué)生在這方面的興趣。同時(shí)，要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記。
抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，注意發(fā)展學(xué)生的能力，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。
積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學(xué)生掌握知識的實(shí)際程度，安排不同的教學(xué)方法。規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)；寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。
1、利用早讀、教認(rèn)生字等時(shí)間，復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。
2、對課文中的生字、生詞常讀、常復(fù)習(xí)、常聽寫。
3、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，讓學(xué)生多思考，多解決問題，不斷提高閱讀能力。
4、注重培優(yōu)補(bǔ)差工作。
良好的思想品德修養(yǎng)，實(shí)在是比學(xué)會一些具體知識重要得多。因此，這一學(xué)期，我的教育側(cè)重點(diǎn)還在于培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。
九上語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇三
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的高一語文期末教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)方法方面下了很大功夫致力于提高語文教學(xué)的成績
總之是一定要把翻譯落實(shí)學(xué)生能夠翻譯文言，那其它的知識就比較容易解決了本期的文言講學(xué)除了課文外補(bǔ)講的，學(xué)生也全文翻譯了從實(shí)施的結(jié)果看，學(xué)生的文言學(xué)習(xí)是很有效果的，現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)程度參差不齊因而，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的不同程度在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生，利用自習(xí)課培優(yōu)輔差分別對優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練對基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，高一的學(xué)生對高考都比較陌生為此，我就不斷的利用各種機(jī)會向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息介紹高考的狀元經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)方法，往屆的高考語文試卷使學(xué)生及早的對高考有所了解明確高考的題型樹立高考的意識做好準(zhǔn)備。
在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上做到因材施教方法靈活盡量做到少講精講，給學(xué)生充分思考與感悟的時(shí)間達(dá)到"教是為了不教"，充分利用多媒體幫助實(shí)現(xiàn)課堂高效起到了很好的輔助作用。
總之，高一語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落取得了一定的成績但也存在一些不足教學(xué)是無止境的在以后的語文教學(xué)工作中我將不斷學(xué)習(xí)更新教育觀念注重教育科研努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次。
九上語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇四
2、全級語文教師做好了備課、上課，作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、測試和試卷講評等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作。
3、積極配合學(xué)校做好教案和作業(yè)檢查。
4、繼續(xù)抓好落實(shí)年級新教材的課改工作。做好集體備課、教法研討、課例研討活動，5位教師上好級內(nèi)公開課，廖老師的展示課更是磨中完善讓人敬佩，認(rèn)真使各項(xiàng)工作開展得有聲有色。
5、期末復(fù)習(xí)能做到負(fù)責(zé)認(rèn)真地出卷做卷改卷，期末復(fù)習(xí)卷和綜合卷我級是出的最快的。當(dāng)全部卷子印刷完畢而增加了題型時(shí)，級內(nèi)錦囊現(xiàn)象，進(jìn)行課件復(fù)習(xí)級內(nèi)分享，廖藹玲老師還在原本的留言條上進(jìn)行擴(kuò)展加入了請假條的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能充分地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
6、級內(nèi)能做到資源共享，交流進(jìn)取，特別是黃敏紅，劉嘉儀、廖藹玲老師，能把自己做到的練習(xí)答案等進(jìn)行級內(nèi)分享，這樣為全級學(xué)生復(fù)習(xí)節(jié)省了許多時(shí)間。
8、期末檢查級內(nèi)四率顯示出均衡并優(yōu)異，這來源于全級老師的`積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)努力。而且各位老師都是默默發(fā)力，爭取好成績?；A(chǔ)知識過關(guān)，課內(nèi)閱讀顯示課堂效果良好，課外閱讀顯示出教師教予學(xué)生的閱讀基本功扎實(shí)，作文寫一件事更是游刃有余了。
9、在每次的統(tǒng)一測試評改中，全級老師有先集體后個(gè)人的思想，做到了快速完成無拖拉的好現(xiàn)象。
10、遇到任何任務(wù)，大家能互相討論分享，一起爭取完成，不自私自利只顧自己，遇到教學(xué)問題和難點(diǎn)能各抒己見。
11、語文教師積極參加各項(xiàng)競賽，特別是廖藹玲老師的成績優(yōu)異，讓人欽佩。
希望下個(gè)學(xué)年度能更加團(tuán)結(jié)一致，繼續(xù)爭取全級優(yōu)化，共同前進(jìn)。一個(gè)人的力量是薄弱的，多人團(tuán)結(jié)的力量是巨大的。只有分工與分享才是最好的減負(fù)方法!
九上語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期擔(dān)任高一（3）（4）兩個(gè)班級的語文教學(xué)工作一直本著實(shí)事求是、腳踏實(shí)地的工作原則高一是高中學(xué)習(xí)的打基礎(chǔ)的階段所以在研究教材教學(xué)方法方面下了很大功夫致力于提高語文教學(xué)的成績。
平時(shí)語文教學(xué)中始終貫徹訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)語文的基本功，每周練好一篇鋼筆字；利用閱讀課廣泛涉獵與語文有關(guān)的書籍、報(bào)刊、雜志等寫好讀書筆記積累寫作素材；利用課本中的例子適當(dāng)遷移到寫作中寫感想、心得體會、片斷練習(xí)等；除了課堂作文每周的周記一篇讓學(xué)生暢所欲言有一定效果，充分調(diào)動學(xué)生寫作的興趣不斷提高寫作能力，將班級中優(yōu)秀作品張貼在板報(bào)中以示表揚(yáng)作文基本做到面批、面改直到改滿意為止，抓好晨讀訓(xùn)練朗讀能力及背誦利用小組長考查默寫情況高度重視單元測試與補(bǔ)救注重作業(yè)的布置與完成情況文言教學(xué)必須在翻譯上下功夫否則學(xué)生的基礎(chǔ)不會很扎實(shí)因此，我的教學(xué)思路是：每文必譯或預(yù)習(xí)時(shí)翻譯或課堂上翻譯或課后翻譯，總之是一定要把翻譯落實(shí)學(xué)生能夠翻譯文言，那其它的知識就比較容易解決了本期的文言講學(xué)除了課文外補(bǔ)講的，學(xué)生也全文翻譯了從實(shí)施的結(jié)果看，學(xué)生的文言學(xué)習(xí)是很有效果的，現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)程度參差不齊因而做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了教學(xué)中。
我根據(jù)學(xué)生的不同程度在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生，利用自習(xí)課培優(yōu)輔差分別對優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練對基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，高一的學(xué)生對高考都比較陌生為此，我就不斷的利用各種機(jī)會向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息介紹高考的狀元經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)方法，往屆的高考語文試卷，使學(xué)生及早的對高考有所了解明確高考的題型樹立高考的意識做好準(zhǔn)備。
在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上做到因材施教方法靈活盡量做到少講精講，給學(xué)生充分思考與感悟的時(shí)間達(dá)到"教是為了不教"，充分利用多媒體幫助實(shí)現(xiàn)課堂高效起到了很好的輔助作用。
總之，高一語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落取得了一定的成績但也存在一些不足教學(xué)是無止境的在以后的語文教學(xué)工作中我將不斷學(xué)習(xí)更新教育觀念注重教育科研努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次。
九上語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇六
20xx—20xx學(xué)年我擔(dān)任九年級兩個(gè)教學(xué)班的語文教學(xué)工作及九（16）班的班主任，期末我圓滿的完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)，各項(xiàng)指標(biāo)均居全校第一。
從上學(xué)期末考試的情況來看，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。從考試情況來看，優(yōu)等生較少，基礎(chǔ)較薄弱的較多，學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重，中等生所占比例不大，一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高，但對問題的分析能力、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學(xué)生反應(yīng)能力弱。針對學(xué)生以上特點(diǎn)，本人在下期教學(xué)中重點(diǎn)把學(xué)生的基礎(chǔ)知識抓好抓牢，努力提高三率！
本人在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立好的印象。即教書又育人，除對自已嚴(yán)格要求外，還利用一切合適的場所，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，提高班上學(xué)生的思想覺悟，教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國、同時(shí)熱愛家鄉(xiāng)。
在備課過程中，我首先閱讀課標(biāo)，弄清課標(biāo)對本節(jié)課的要求，然后吃透教材，仔細(xì)查找和挖掘本節(jié)的知識點(diǎn)，根據(jù)每一個(gè)知識點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察實(shí)驗(yàn)，積極思考和討論，經(jīng)過討論后得出正確的結(jié)論。認(rèn)真設(shè)計(jì)不同梯度的習(xí)題，對知識點(diǎn)加以鞏固和強(qiáng)化，最后將知識點(diǎn)遷移和延伸，增加了課堂的密度，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，得到了較為明顯的效果，學(xué)生的化學(xué)成績逐年穩(wěn)步提高。
授之于魚不如授之以漁，所以在教學(xué)上我著重加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對原有知識基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識向縱橫兩個(gè)方向發(fā)展，開拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味，原有知識基礎(chǔ)一般，學(xué)習(xí)方法欠佳，學(xué)習(xí)信心時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的學(xué)生，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持同自已閱讀，有利于學(xué)生積級思維，開成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，這樣通過有針對性的指導(dǎo)，。使優(yōu)等生“吃得飽”、“學(xué)得好”，使學(xué)困生“跟得上”，各有各的收獲。
在教學(xué)中，我非堂注重資料的積累，根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對教材的理解，我潛心鉆研，精心編制化學(xué)知識規(guī)律，深受學(xué)生歡迎，例如有關(guān)“三”字問題，有關(guān)化學(xué)之“最”，有關(guān)物質(zhì)的“制取”問題，有關(guān)“構(gòu)成”和“組成”，有關(guān)物質(zhì)的“俗名”等，進(jìn)行歸類總結(jié)，把知識點(diǎn)，重難點(diǎn)，學(xué)生迷惑點(diǎn)等盡收其中，成為學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的得力助手，多年來這規(guī)律伴隨著一屆又一屆學(xué)生順利升入高中。
在教學(xué)交流方面，我們積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動；積極參加課堂教學(xué)模式改革的教改活動并實(shí)踐于教學(xué)之中。重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。
1、本學(xué)期使大多數(shù)學(xué)生對化學(xué)很感興趣，基本上注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，積極編寫和應(yīng)用教學(xué)案，努力提高了及格率、優(yōu)秀率，將教學(xué)成績持續(xù)保持下去。
2、不足：由于班級瑣事較多，對于優(yōu)等生過于相信，檢查的力度不夠，后進(jìn)生由于面過于大，檢查的力度不夠強(qiáng)。
繼續(xù)加緊學(xué)習(xí)新課標(biāo)，貫徹新課改，積極參與教學(xué)案的編寫和修改，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學(xué)改革；加強(qiáng)對學(xué)生的管理，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化；開動腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學(xué)生，力爭2014年的中考中再奪全縣第一，連續(xù)6年冠！
九上語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇七
20__年秋季學(xué)期，本人任教高一(68班)和高二文本(1)班的語文?；厥走@一學(xué)期是我工作十幾年來具有挑戰(zhàn)的一年，也是工作成果有著充盈收獲的一年。從個(gè)人立業(yè)的角度而言，更是找到了跨越發(fā)展的方向和平臺。
感謝各位同事支持、幫助，在語文教學(xué)工作的崗位上摸爬滾打和錘煉、提升，開闊自己的教學(xué)舞臺;也慶幸自己有著教書育人不倦的激情、持續(xù)學(xué)習(xí)的不竭的動力。
雖然說在教育教學(xué)上已不是新手了，也有了一定經(jīng)驗(yàn)積累;但在信息化爆炸的今天，只有不斷的學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的.步伐。20__年十月國家出臺了《高考考試大綱重新修訂》，做了很多科目考點(diǎn)的調(diào)整，特別是我們的語文學(xué)科尤為突出，如：原來的選考變成了必考等。20__年已經(jīng)到來，國家的新高考政策將在云南實(shí)施，所以必須不斷的學(xué)習(xí)和調(diào)整教學(xué)規(guī)劃。
本學(xué)期開學(xué)我接手的是高一68班語文課，到十二月份接手的是高二文科本科2班語文課。從高考變化中總結(jié)出：近三年來高考語文的閱讀量逐步增加，人文素養(yǎng)突顯。所以在教學(xué)中要重新審視教材的設(shè)計(jì)，在備課中充分開發(fā)學(xué)生的思考力和表達(dá)能力。日常教學(xué)中也結(jié)合學(xué)生的接受能力，不斷調(diào)整教學(xué)方法，真正做到“學(xué)來教”“教中學(xué)”，以學(xué)生為基本導(dǎo)向檢驗(yàn)自己的教學(xué)效果。高一68班在九月份的全校月考中雖然總平均分略高于其他同級班，但是遠(yuǎn)沒有達(dá)到我的預(yù)期初衷。后來接手的高二文1班時(shí)，教學(xué)進(jìn)度已經(jīng)進(jìn)入到高中學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)階段了，所以基本上沒有講授新課，通俗的講是在帶著學(xué)生“還賬”。學(xué)生投入的熱情不是很高漲，在復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在必修部分的學(xué)習(xí)有欠缺，尤其是文言文學(xué)習(xí)方面，學(xué)過的課文走馬觀花，沒有吃透。在文言文知識點(diǎn)上：特殊句式和虛詞用法基本上一竅不通。后來我調(diào)整了上課策略，先把語法帶入，讓學(xué)生明白為什么會出現(xiàn)“前置”“后置”!但是學(xué)業(yè)水平考試臨近，又沒有多少時(shí)間彌補(bǔ)，所以打算在下學(xué)期開學(xué)用一個(gè)月提升學(xué)生文言文水平。
教然后知不足，我感覺自己在工作的諸多方面尚可提升。在語文教學(xué)中，常感課堂教學(xué)有好的設(shè)計(jì)與創(chuàng)意，但苦于工作頭緒繁多、投入備課的時(shí)間和精力有限，細(xì)節(jié)上的精細(xì)化設(shè)計(jì)往往來不及展開，因而在課堂教學(xué)細(xì)節(jié)操作上很難令自己感到非常滿意。
教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，用日后從業(yè)的時(shí)間不斷去完善吧。
九上語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇八
教學(xué)工作是一項(xiàng)看似簡單，又充滿挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的事業(yè)，也許你會遇見自己曾經(jīng)講過無數(shù)次的課文，你會送走一批學(xué)生又迎來新的一批，你會每天重復(fù)著曾經(jīng)做過的事情，改作業(yè)、寫反思、。但是如果你是一個(gè)成長型的老師，你會發(fā)現(xiàn)，重復(fù)中蘊(yùn)藏著實(shí)踐過后經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，有沉沉的收獲，有郁郁不得解得疑問，有嶄新嶄新的希望和夢想，也有溢滿胸懷的欣喜。
(一)我的教學(xué)收獲。
1、常規(guī)工作常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣事無巨細(xì)。
(1)合理安排時(shí)間的習(xí)慣。五年級的學(xué)生，自主性有了很大提高。開學(xué)初，我建議學(xué)生早晨早到校大聲誦讀經(jīng)典詩文，安排專人檢查督促，表揚(yáng)能按要求做到的學(xué)生。中午到校，安靜默讀。這樣每天二十分鐘的晨誦和午讀被我們加長了近一倍時(shí)間，而且學(xué)生到校后的紀(jì)律有了很大的'改善。學(xué)期末，本班學(xué)生在全鎮(zhèn)經(jīng)典閱讀檢查中成績名列前茅。
(2)有效讀書的習(xí)慣。面對學(xué)生讀書多，寫作難;不愛讀書、讀書走馬觀花等等許多種當(dāng)前存在的讀書問題，我嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校讓學(xué)生寫讀書筆記的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真指導(dǎo)，仔細(xì)批閱，及時(shí)評價(jià)，做到扎實(shí)有效。另外結(jié)合班中學(xué)生的特點(diǎn)，我們還推行了，同讀一個(gè)內(nèi)容，每天指定同學(xué)交流讀書感受。每讀完一本書，老師統(tǒng)一出題進(jìn)行閱讀競賽等方法。多方面提高學(xué)生讀書興趣。
(3)預(yù)習(xí)的習(xí)慣。本學(xué)期我們就提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率這一大目標(biāo)，進(jìn)行了預(yù)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的訓(xùn)練。為生字組詞，鍛煉學(xué)生勤查字典的習(xí)慣，根據(jù)課后題在文中做批注，查閱資料了解文章創(chuàng)作背景和作者信息。
(4)自由表達(dá)的習(xí)慣。班中學(xué)生總體比較內(nèi)向，運(yùn)用豐富多彩的評價(jià)語言對學(xué)生進(jìn)行激勵，訓(xùn)練學(xué)生就頭給一個(gè)問題發(fā)表不同的意見。每個(gè)單元的口語交際都提前準(zhǔn)備，專門用一節(jié)課來交流討論。
(5)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)可以說是每個(gè)老師都很重視又都很頭疼的問題。班級人數(shù)多，檢查時(shí)間緊迫，都成為作業(yè)檢查有可趁之機(jī)的`軟肋。在本學(xué)期中，我們學(xué)習(xí)并實(shí)施了縣教育局統(tǒng)一指導(dǎo)的檢查方法，大組長查小組長，小組長查組員，老師查大組長，并對組員隨時(shí)抽查，只用五分鐘時(shí)間，班中作業(yè)一目了然，有效防止了一些學(xué)生偷懶。
所有常規(guī)工作，全部利用小組評價(jià)進(jìn)行監(jiān)督考核，每周匯總評價(jià)。在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面起到了積極地作用。
2、認(rèn)真鉆研，站穩(wěn)講臺，讓課堂活色生香。
本學(xué)期課時(shí)不太多，所以每節(jié)課的課堂效率顯得尤為重要。
(1)大膽創(chuàng)新，讓每節(jié)課都新鮮生動。調(diào)動學(xué)生的積極性，最主要的是讓教學(xué)設(shè)計(jì)吸引學(xué)生的注意力。在教學(xué)第六單元，全部圍繞名人故事組織課文時(shí)，我們利用幾天時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)，將四篇課文對比著學(xué)習(xí)，圍繞“講名人故事”“打動我的情節(jié)”“值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)”“課文精彩片段朗讀等幾個(gè)環(huán)節(jié)，用兩到三節(jié)課進(jìn)行讀書交流;在學(xué)習(xí)課文《少年王冕》時(shí)，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，在問題中體會字里行間的情意。各種形式的上課風(fēng)格讓學(xué)生興致盎然。
(2)主動聽課，在傾聽中思考。
時(shí)間真是一種奇妙的東西，有些想法，有些做法也許當(dāng)時(shí)不太明白，甚至有抵觸情緒，可是堅(jiān)持做下來，在某一天你終歸會明白它其中的妙處，聽課就是這樣。本學(xué)期中，我不禁聽語文課，還試著去聽了科學(xué)、數(shù)學(xué)、品德、美術(shù)等課，在聽課中發(fā)現(xiàn)，老師的語言調(diào)動，情景創(chuàng)設(shè)，激勵評價(jià)，問題提問，課堂組織竟然在不同中顯示著驚人的相似之處。我們學(xué)習(xí)美術(shù)課上老師對于學(xué)生想象力的啟發(fā)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)老師的言語嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)科學(xué)課上的動手實(shí)踐和小組合作，學(xué)習(xí)品德課上的情感熏陶。人文性和工具性的結(jié)合決定了語文獨(dú)特的功能，所以在教學(xué)中我們更應(yīng)該博采眾人之長，同時(shí)，在別人的課堂中發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)存在的問題。
(二)我的下一個(gè)教學(xué)目標(biāo)。
1、學(xué)生日記寫作堅(jiān)持不夠。還要引導(dǎo)和督促，爭取讓寫日記成為學(xué)生終身的好習(xí)慣。
2、學(xué)生讀書筆記講評不夠，要想辦法引導(dǎo)。
3、磨課受益匪淺，在平時(shí)的教學(xué)中要多思考。
4、教師反思要堅(jiān)持寫，以寫促進(jìn)自身素質(zhì)提高。
(三)我的成長反思。
在本學(xué)期的教育過程中，比較好的一點(diǎn)是每天堅(jiān)持批改學(xué)生的家庭作業(yè)，注重與學(xué)生的溝通交流，爭取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，加油!
九上語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇九
九年級數(shù)學(xué)上學(xué)期內(nèi)容較多，而下學(xué)期又要面臨中考，因此本學(xué)期不僅要完成九年級（上）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，有必要對九年級（下）內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)（已完成二次函數(shù)的教學(xué)），導(dǎo)致本學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間較短，根據(jù)實(shí)際情況，于12月20日轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)。為保證復(fù)習(xí)效果，計(jì)劃如下：
（一）復(fù)習(xí)目標(biāo)。
（1）第21章22章“二次根式”“一元二次方程”主要是計(jì)算，教師提前先把概念、性質(zhì)、方法綜合復(fù)習(xí)，加入適當(dāng)?shù)木毩?xí)，在課堂上要逐一對這些題型歸納講解，多強(qiáng)調(diào)解題方法的針對性。最后針對平時(shí)練習(xí)中存在的問題，查漏補(bǔ)缺。
（2）第23章24章是幾何部分。這章的重點(diǎn)是旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)及其生活中的應(yīng)用。所以記住性質(zhì)是關(guān)鍵，學(xué)會應(yīng)用是重點(diǎn)。
（二）復(fù)習(xí)方法。
（1）強(qiáng)化訓(xùn)練這個(gè)學(xué)期計(jì)算類和證明類的題目較多，在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)過程中要分類型練習(xí)，重點(diǎn)是解題方法的正確選擇，同時(shí)使學(xué)生養(yǎng)成檢查計(jì)算結(jié)果的習(xí)慣。幾何證明題，要通過針對性練習(xí)，達(dá)到證明簡練又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男Ч?BR> （2）加強(qiáng)管理嚴(yán)格要求根據(jù)每個(gè)學(xué)生自身情況、學(xué)習(xí)水平嚴(yán)格要求，對應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容要反復(fù)講解、練習(xí)，必須做到學(xué)一點(diǎn)會一點(diǎn)，對接受能力差的學(xué)生課后要加強(qiáng)輔導(dǎo)，及時(shí)糾正出現(xiàn)的錯(cuò)誤。對能力較強(qiáng)的學(xué)生要引導(dǎo)他們多做課外習(xí)題，適當(dāng)提高做題難度，要求學(xué)生能完成，教師要批改。
（3）加強(qiáng)證明題的訓(xùn)練在復(fù)習(xí)中準(zhǔn)備拿出一定的時(shí)間來專項(xiàng)練習(xí)證明題，引導(dǎo)學(xué)生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學(xué)生把各種類型題做全并抓住其特點(diǎn)。
（4）加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對他們要多表揚(yáng)多鼓勵，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，利用課余時(shí)間對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時(shí)要有耐心，對不會的知識要多講幾遍，直至弄懂弄會。
（三）課時(shí)安排。
本次復(fù)習(xí)約25天左右的時(shí)間，具體安排如下：
第一部分：《二次根式》復(fù)習(xí)時(shí)間：兩天。
第二部分《一元二次方程》復(fù)習(xí)時(shí)間：兩天。
第三部分：《相似三角形》復(fù)習(xí)時(shí)間：兩天。
第四部分：《解直角三角形》復(fù)習(xí)時(shí)間：兩天。
第五部分：《概率初步》復(fù)習(xí)時(shí)間一天綜合復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)時(shí)間兩周左右。
九上語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇十
首先感謝各位組長在本期來辛勤的工作，更要感謝各位組長對我個(gè)人工作的支持和幫助，同樣要感謝各位組長為我們團(tuán)隊(duì)所作出的努力，我們團(tuán)隊(duì)正因?yàn)橛写蠹业母冻雠c努力，我們的團(tuán)隊(duì)的工作才能夠順利的開展。本學(xué)期在各位組長的共同努力下，我們團(tuán)隊(duì)的工作即將結(jié)束。更希望各位組長在今后的工作中，為我們的團(tuán)隊(duì)做更多的努力和貢獻(xiàn)。今天我在這里主要談三個(gè)方面的事情：
一． 總結(jié)本期來的工作。
本學(xué)期的工作即將結(jié)束，我們把它總結(jié)為：
1、我們認(rèn)真的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)常規(guī)任務(wù)，例如：上傳每周的導(dǎo)學(xué)案，備課資料，每周的備課活動，每周要求的組長學(xué)習(xí)會的開展等。不過在過程中，有幾個(gè)星期教務(wù)處的通報(bào)說我們級部有個(gè)別組沒有及時(shí)上交備課活動記錄，下期，我將每個(gè)星期都問一下教務(wù)處的老師，爭取做好這項(xiàng)工作，搞清楚沒交齊是哪些組沒交。
2、我們很艱難的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在過程中，我們都叫過苦和累，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)很重，時(shí)間又短，在剛開始的一個(gè)月時(shí)間里，我們的重心放在了校慶的籌備工作中，客觀上耽誤了我們一些教學(xué)時(shí)間。在我們每位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力下，我們將完善課都排給老師們講課，老師們沒有提出更多的異議，終于艱難的在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了我們的教學(xué)任務(wù)。下期我們的完善課不可能在用于上課了。我們要認(rèn)真研究課堂教學(xué)的方式，改變自己的講課理念。
3、我們共同努力下完成了三輪周考、一次月考、和半期考試，基本上能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)各組將本組成績統(tǒng)計(jì)好傳在我們的qq群里面。不過這里我們還是要看到我們每次成績統(tǒng)計(jì)中總還是有問題，到現(xiàn)在為止，除半期考試之外，沒有哪一次的成績統(tǒng)計(jì)是真正正確的，總有一科或兩科有問題，這里我提一個(gè)要求：下期的這種成績統(tǒng)計(jì)，各組組長自己統(tǒng)計(jì)或指定一位本組負(fù)責(zé)任的老師統(tǒng)計(jì)，一定不要出問題，而且要在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)做好本學(xué)科的成績統(tǒng)計(jì)。不要影響級部成績統(tǒng)計(jì)(說明:有一次是我不會統(tǒng)計(jì),一次政治沒整好,兩次物理成績有問題)。
4、完成學(xué)校教科室交給我們課改年級上的課改研究課，各個(gè)組都已經(jīng)完成相關(guān)的課時(shí)任務(wù)，同時(shí)也是對年輕教師的一個(gè)培養(yǎng)的好機(jī)會、或者是對老教師或骨干教師的一個(gè)展示機(jī)會。
5、完成本期對青年教師的培養(yǎng)工作。在教科室的安排和老師們的雙向自愿選擇的基礎(chǔ)上，結(jié)成9對導(dǎo)師助教的教學(xué)對子。工作能夠順利開展。在前半期，我們的青年教師聽課的情況不好，后半期的情況有所好轉(zhuǎn)。對40歲以下的青年教師,要求每月一文的上交情況比較好，對于按時(shí)上交的每文發(fā)20元的辛苦費(fèi)，鼓勵年青教師多寫、多反思、多總結(jié)。對新教師們的要求是每一個(gè)星期上交教學(xué)總結(jié)和計(jì)劃，這項(xiàng)工作堅(jiān)持比較好，只是上周因?yàn)楦袆庸?jié)目的正常干擾沒有交齊之外，都做得比較好。在上周星期一晚上，我們召開導(dǎo)師助教的結(jié)對子總結(jié)會，收到較好的效果。請各組長對本組青年教師的培養(yǎng)負(fù)起責(zé)任，組長是本組青年教師的培養(yǎng)的第一責(zé)任人。
二、后期的一些工作安排：
1．根據(jù)學(xué)校工作安排,元月11日上午的家長會，9:00開始,地點(diǎn)在各班教室,要求全體教師都參加,因?yàn)榧议L會有一個(gè)內(nèi)容是:匯報(bào)學(xué)校的本期教育教學(xué)的情況，有的家長可能會和科任教師交流。另一個(gè)內(nèi)容是：文理分科的相關(guān)事宜，可能有家長就會咨詢老師。要求11：30分前一定要結(jié)束家長會，因?yàn)閷W(xué)校要求11號中午舉行學(xué)校團(tuán)拜會，團(tuán)拜會要求全體老師不得遲到和缺席。請各組長負(fù)責(zé)落實(shí)此事。
3．請轉(zhuǎn)告本組每位老師：從下期開始，我們?nèi)绻壊坑惺裁葱枰ㄖ模驮趒q群里面通知，每位老師不要說自己的電腦沒開之類的，你就多問一下常開電腦的老師，看看有沒有什么通知、或安排，或者各組指定一個(gè)老師隨時(shí)關(guān)注我們自己的群，有什么消息就通知組長。我們建立這個(gè)群的目的就是通知大家方便。
4．請各組長一定轉(zhuǎn)達(dá)本組年輕教師下面要求：
（1）對在本校沒有帶過高三的老師.請這部分的各位老師假期里面認(rèn)真地做至少4套課改省份的高考試題 (題目在11a群的共享里面題目是：《教學(xué)資料收集》,鄭達(dá)平收集了全國卷、江蘇、浙江、山東的四套試題) .做完之后必須總結(jié)每套題的知識考點(diǎn)，同時(shí)指出該知識點(diǎn)在考查中所屬層次。整一個(gè)某套題的試題分析報(bào)告。要求不得原文下載別人的東西，要有自己的觀點(diǎn)和看法。請形成文字材料。
（2）對在本校帶過高三的老師。請這部分老師認(rèn)真分析不少于四套的課改省份的高考試題(題目在11a群的共享里面題目是：《教學(xué)資料收集》,鄭達(dá)平收集了全國卷、江蘇、浙江、山東的四套試題) .請老師們一定要分析高考的趨勢，形成文字材料，提出今后教學(xué)的建議和意見，用于今后教學(xué)中指導(dǎo)我們的教學(xué)，更要指導(dǎo)好年輕教師的課改課堂教學(xué)。
（3）將上述文字材料于2月4日前交鄭達(dá)平處。方式：就發(fā)在qq群鄭達(dá)平空間里（最好是離線文件）。
附（35歲及以下的年輕教師名單）：略
5．下期的新課改的一些思考：(這點(diǎn)講得比較粗略)
下學(xué)期的新課改是肯定要強(qiáng)力推進(jìn)，在推進(jìn)過程中，就要進(jìn)行新課改的培訓(xùn)，這里就要有培訓(xùn)，培訓(xùn)分為兩個(gè)方面的培訓(xùn)，一方面是對學(xué)生的培訓(xùn)，下學(xué)期已經(jīng)文理分科，各科任教師對自己的課代表組長的培訓(xùn)很重要，組長一定要充分利用分組的方式對學(xué)生的管理和教學(xué)。請?jiān)陂_學(xué)的第一個(gè)星期內(nèi)將培訓(xùn)的內(nèi)容用qq傳給我。另一方面是對老師的培訓(xùn)，這需要組長思考我們的教研活動的開展方式，流程和內(nèi)容。教研活動是對老師培訓(xùn)的一個(gè)主要陣地，組長是級部的本學(xué)科教學(xué)的帶頭人，你對新課改要有更加深入的理解。同時(shí)組長又是本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任。還有組長要多帶領(lǐng)本組老師相互聽課，這一是對本組年青教師培養(yǎng)的一個(gè)重要途徑和渠道。
級部將繼續(xù)要求40歲以下的老師上交每月一文，同時(shí)要求每周上交一份教案，提前一周交到級部，我們打算抽查老師們的課堂是不是按這個(gè)教案在上，按沒按照課改的要求在上課。
級部每半期對上交的文章和教案進(jìn)行評比，評出適當(dāng)?shù)牡燃壊⒔o相應(yīng)的獎勵。
下期對課前三分鐘的候課制度的堅(jiān)持。
請組長們思考一下長板效應(yīng)、抱大腿原理、教師授課標(biāo)準(zhǔn)。
績效的考核的問題：學(xué)科和班級的兩者都重，大約46開的方式，學(xué)科內(nèi)部又進(jìn)行平分。
九上語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇十一
凜冽的寒風(fēng)呼嘯而至，新年的鐘聲悠揚(yáng)飄來，在不經(jīng)意間，一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這一學(xué)期里，我圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。在這一學(xué)期的工作中，我感到繁忙，我更感到充實(shí)，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平得到了很大的提高，我也取得了點(diǎn)滴的成績，下面我將自己的個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)如下：
在教學(xué)工作中，本人要求進(jìn)步，不甘于人后。我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
這學(xué)期我擔(dān)任八(9)班的英語教學(xué)。經(jīng)驗(yàn)告訴我，對于這個(gè)年段的英語教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來教學(xué)，就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學(xué)好。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，多次為市英語學(xué)科做教學(xué)研究課。在開展教研活動時(shí)，我積極出課，毫不保留，并主動帶動其他英語教師成長，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上。這學(xué)期，我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績?nèi)匀缓芎茫窈螅乙优?，使這個(gè)班的英語水平再提高一個(gè)檔次。
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計(jì)課，受到了一致的好評。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時(shí)，對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。假期，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語專業(yè)，使自己能夠切實(shí)提高專業(yè)水平。
總之，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。
九上語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期，我承擔(dān)了初一新生的體育教學(xué)任務(wù)。所以，廣播體操的教學(xué)就成了這學(xué)期的首要教學(xué)資料，廣播體操無論從教來講還是從學(xué)來說都是一項(xiàng)枯燥乏味的工作。所以，圓滿完成廣播體操教學(xué)的前提就是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。下頭僅以我的一節(jié)體育課的教學(xué)過程來說明我是如何進(jìn)行廣播體操教學(xué)。
在這部分里我主要采用激發(fā)興趣導(dǎo)入的方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給我的課堂升溫，具體的方法就是讓學(xué)生分級進(jìn)行趣味游戲，并以此到達(dá)熱身的目的。因?yàn)槌踔幸荒昙壍膶W(xué)生是比較“稚嫩”、孩子氣還很重，適當(dāng)采用游戲的方法進(jìn)行教學(xué)能夠大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。
因?yàn)閺V播體操有硬性的教學(xué)要求，注定了其在教學(xué)過程中要嚴(yán)格按照書面要求進(jìn)行教學(xué)，所以除了盡量使用幽默的語言外，我依然采用了傳統(tǒng)的完整示范—分解示范、講解教學(xué)—完整教學(xué)的模式，可是在教學(xué)過程中，我沒有過分的強(qiáng)調(diào)“教”，而是“教”與“學(xué)”并重。在動作傳授完以后，我讓同學(xué)之間分組練習(xí)、討論，每組5—6人，學(xué)、練、教、互相糾錯(cuò)，以此培養(yǎng)學(xué)生自評、互評的本事，并讓動作完成好的學(xué)生進(jìn)行示范領(lǐng)做，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自我的本事。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生在上課之前都已經(jīng)分組，在教學(xué)過程中，我利用學(xué)生相互攀比的心理，讓他們分組比賽，看哪組同學(xué)做的規(guī)范，在學(xué)生的練習(xí)過程中，我全程指導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤動作，在錯(cuò)誤動作未成型之前就把它糾正過來。
結(jié)束部分，一是課堂的常規(guī)，二是讓學(xué)生總結(jié)點(diǎn)評一下本節(jié)課的收獲，表揚(yáng)做得好的學(xué)生，鼓勵還有待于進(jìn)一步提高的學(xué)生，讓其在課后加強(qiáng)練習(xí)，三是收還器材。
經(jīng)過課的教學(xué)，我發(fā)此刻管理學(xué)生方面不能到達(dá)完美的要求。廣播體操的教學(xué)資料基本完成，教學(xué)效果比較夢想，可是在難度較大的教學(xué)教程中，總是有個(gè)別的學(xué)生調(diào)皮搗蛋，在處理問題學(xué)生的時(shí)候，我基本都采用了微笑處理，效果不是夢想。這方面有待進(jìn)一步改善和加強(qiáng)，應(yīng)當(dāng)在熟悉和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上采用區(qū)別對待方法，根據(jù)不一樣學(xué)生的個(gè)性有針對性的進(jìn)行教育。
九上語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇十三
備課時(shí)，能較全面地熟悉教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教學(xué)參考材料，認(rèn)真訂好本學(xué)期的授課計(jì)劃。把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，認(rèn)真?zhèn)湔n。既備教材大綱，又備學(xué)生實(shí)際，既備有效教法，又備學(xué)法指導(dǎo)，既備書面練習(xí)作業(yè)，又備口頭、家庭作業(yè)。能認(rèn)真寫好教案，并積極參加討論和研究。
在課堂教學(xué)中，能重視組織教學(xué)，準(zhǔn)時(shí)上課，保證課堂秩序良好。堅(jiān)持素質(zhì)教育進(jìn)課堂，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，滲透德育，結(jié)合學(xué)科和教材特點(diǎn)，開展研究探討性學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)切合學(xué)生實(shí)際，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，講解正確，條理清楚，精講精練，把握好容量和密度，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氣氛，提高課堂效率。做到不拖堂，保證學(xué)生課間休息。堅(jiān)持用普通話進(jìn)行教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生課上使用普通話。重視對學(xué)生口頭表達(dá)、書寫、等基本技能的規(guī)范訓(xùn)練。指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極開展本學(xué)科有關(guān)的多樣化的活動，拓寬學(xué)生知識面，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
在教學(xué)中，能根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，布置適量的課內(nèi)外作業(yè)，詳細(xì)批改，認(rèn)真講評，督促學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤，重視作業(yè)信息反饋，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生做到作業(yè)面批。有規(guī)范化要求，并嚴(yán)格要求學(xué)生做到。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生決不放棄，課內(nèi)和課后都耐心進(jìn)行輔導(dǎo)幫助，補(bǔ)差補(bǔ)缺，使其增加自信心，逐步提高學(xué)習(xí)成績。
面對教育形勢隨著時(shí)代改革的不斷進(jìn)步，教師必須要不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)提高。為順應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的電腦知識和多媒體技術(shù)，認(rèn)真找資料，力求做好每一個(gè)課件，使每個(gè)課件都既全面準(zhǔn)確的講授了知識，又生動對學(xué)生有吸引力。在運(yùn)用中相關(guān)能力不斷提高，所做課件也受到學(xué)生的喜愛。
本學(xué)期在學(xué)校的組織下，認(rèn)真聽課并且記好筆記，同時(shí)能積極參加評課探討。積極認(rèn)真參加校組織的教研活動和教研組組織的教學(xué)專題研究活動。努力提高教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平，完成教研組交給的任務(wù)。認(rèn)真做好每次監(jiān)考和閱卷工作，考后及時(shí)做好質(zhì)量分析和評講。
成績只能說明過去，我決心以此為起跑線，永不滿足，在今后的教學(xué)和各項(xiàng)工作中，我要發(fā)揚(yáng)自己的長處，克服自己的不足之處。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，努力使自己成為一名受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師。
九上語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇十四
時(shí)光飛逝，光陰荏苒。在董事長任命我擔(dān)任我園英語主任以來，度過了兩個(gè)月的時(shí)間?；厥走@些時(shí)光，我們有開展了關(guān)于英語的一系列活動，比如有家長開放日等。不斷促進(jìn)幼兒對英語的主動學(xué)習(xí)和提高幼兒的整體的英語水平是我們不懈努力的最終目的。這兩個(gè)月的工作總結(jié)如下：
集團(tuán)聘請英語顧問murphy對所有的班級的老師進(jìn)行培訓(xùn)包括對英語老師的培訓(xùn)，在這幾個(gè)月的視察和不斷的輔導(dǎo)，老師們的英語水平都有所提高。當(dāng)然，英語老師也在加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，豐富關(guān)于幼兒英語教育的理論、教法和學(xué)法。并積極參加各種英語培訓(xùn)，提高自身能力。
衡量一個(gè)教師工作責(zé)任心的標(biāo)志之一就是教學(xué)常規(guī)工作。只有扎扎實(shí)實(shí)的定好教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)等工作。才能上好每一節(jié)課，對活動中存在問題及時(shí)的討論并交流，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。因此，我們英語教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。經(jīng)常開展各種聽課活動，取長補(bǔ)短，共同提高。
習(xí)的興趣。
游戲是幼兒易于接受的，是促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的‘‘催化劑’特別是針對年齡小的孩子。只有將好玩的游戲融入英語教學(xué)中，幼兒才會愿意學(xué)。通過游戲，引導(dǎo)孩子積極參與活動，提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，讓孩子主動的加入到活動中來。
1、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身能力和教學(xué)能力。
2、積極探索新的教學(xué)方法。
3、勇于創(chuàng)新，盡最大努力培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
英語是我們集團(tuán)特色之一，為了營造一個(gè)輕松和諧的英語教學(xué)氣氛，在今后工作中，必須繼續(xù)去探索，去思考，去實(shí)踐，在新的一年，我要以嶄新的精神面貌去迎接新的挑戰(zhàn)。
九上語文期末教學(xué)工作總結(jié)篇十五
在這一學(xué)期中，我從一個(gè)小朋友都不認(rèn)識，到現(xiàn)在全部91個(gè)小朋友都能比較快地叫上名字來，這就是我教育教學(xué)的前提。
在組織上，我組織了五個(gè)組，定了五個(gè)組長，分別是姚丹妮，鄭也琪，鄭心伊，姚艾田和史耀璇。每組十人，這樣，在組織游戲的時(shí)候，有了好幫手。做操，站隊(duì)，我一個(gè)人忙不過來。
在學(xué)習(xí)上，我們教了從1寫到20，從一寫到十。兒歌幾首，歌曲兩三首。我的著力點(diǎn)放在家園配合，記憶手機(jī)號和家長名字上，大概有76人完成了背手機(jī)號的任務(wù)。還有從1數(shù)到50。繪畫教了，也不算教，就是引導(dǎo)畫人臉畫小兔子。學(xué)了一個(gè)兒歌操，做了幾個(gè)游戲，都是最簡單的。文明禮貌，我每天主動打招呼。教育他們做錯(cuò)事要說對不起。中班打算教寫名字，做體操，規(guī)范工整寫字等等。
在工作上，發(fā)生幾次學(xué)生安全事故，尤其是星期五和快放假的時(shí)候。摔著胳膊，扎手心，碰破嘴唇等等。我的處理，首先是重視，我馬上到出事地點(diǎn)，看看是什么情況，嚴(yán)重的話，告訴王彩景老師。再看下一步行動。是聯(lián)系家長還是上點(diǎn)藥。每天把衛(wèi)生搞好，讓小朋友們在干凈的環(huán)境中生活。
難點(diǎn)就是處理家長關(guān)系。有的家長對我冷嘲熱諷，干預(yù)我的教學(xué)，有的家長天天在學(xué)校守著孩子，我不好管教，意見最集中的就是排座位。我處理不好，說話重了吧，沒必要，何必得罪家長。說話輕了吧，家長不把我當(dāng)回事?，F(xiàn)在又是幼兒班，又在農(nóng)村，老師出任何事，沒人給我做主，總是蹲底。我是認(rèn)可家園共育的，結(jié)果往往是，家長干涉老師的教學(xué)，不是嫌講得快就是嫌講的慢，眾口難調(diào)。我又是外地人，群眾基礎(chǔ)太薄弱。沒人認(rèn)可我，工作太難做。不過，要學(xué)那泰山頂上一青松，越是艱難越向前，沒有戰(zhàn)勝不了的困難。別看我今天心里沒底，管理學(xué)生感覺手足無措，明天，我就會鍛煉地很好。
跟他們相陪伴了五十多天，有的，建立起了很好的感情，比如史思懿，鄭志鑫，姚艾田，史佳鑫，姚紫涵等等。有的還有待發(fā)展，比如張慧賢，姚姿諾，等等。每一天我看見他們，都打心里高興，給他們剪指甲等等，很高興。