3月3日是“世界野生動(dòng)植物日”，為了進(jìn)一步增強(qiáng)公眾對(duì)野生動(dòng)植物的保護(hù)意識(shí)，也為了引導(dǎo)公眾樹立依法保護(hù)和科學(xué)保護(hù)野生動(dòng)植物的理念，不少學(xué)校都是會(huì)開展相應(yīng)的野生動(dòng)植物保護(hù)日活動(dòng)，在活動(dòng)結(jié)束后，我們又該如何去對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)呢？下面就是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“學(xué)校開展野生動(dòng)植物保護(hù)日活動(dòng)總結(jié)范文”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
學(xué)校開展野生動(dòng)植物保護(hù)日活動(dòng)總結(jié)范文（篇一）
在“世界野生動(dòng)植物日”這個(gè)特別的日子里，xx小學(xué)攜手xx市野生動(dòng)植物保護(hù)管理站、xx市野生動(dòng)植物保護(hù)協(xié)會(huì)舉行了xx市首個(gè)“世界野生動(dòng)植物日”系列活動(dòng)?，F(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、我校組織“世界野生動(dòng)植物日”活動(dòng)活動(dòng)意義
1、突顯我校綠色教育理念，發(fā)揮我校全國(guó)未成年人生態(tài)道德建設(shè)示范學(xué)校的引領(lǐng)作用，帶動(dòng)野生動(dòng)植物保護(hù)事業(yè)在全社會(huì)的蓬勃發(fā)展。
2、加強(qiáng)在校學(xué)生對(duì)于野生動(dòng)植物保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)。反映我校對(duì)于野生動(dòng)植物保護(hù)這一理念的掌握，體現(xiàn)我校對(duì)于環(huán)保這一理念的突出教育。
3、為了進(jìn)一步喚起同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)廣大師生關(guān)愛家園、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)植物的思想。
二、形式豐富的系列活動(dòng)
1、活動(dòng)啟動(dòng)儀式：
20xx年3月3日是個(gè)“世界野生動(dòng)植物日”。在這個(gè)特別的日子里，xx小學(xué)攜手xx市野生動(dòng)植物保護(hù)管理站、xx市野生動(dòng)植物保護(hù)協(xié)會(huì)舉行了xx市首個(gè)“世界野生動(dòng)植物日”系列活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。早上八點(diǎn)半，學(xué)校的大操場(chǎng)熱鬧非凡，xx電視臺(tái)以及xx日?qǐng)?bào)各家媒體記者，同雙小全體師生共同參加了此次活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。
儀式在莊嚴(yán)的升旗儀式中拉開帷幕，首先，校黨支部書記用慷慨激昂的講話向大家宣講了保護(hù)野生動(dòng)植物的重要性。接著，xx市野生動(dòng)植物保護(hù)管理站副站長(zhǎng)，宣讀了中國(guó)野生動(dòng)植物保護(hù)協(xié)會(huì)對(duì)該校授予全國(guó)未成年人生態(tài)道德教育示范學(xué)校的通知，并現(xiàn)場(chǎng)為學(xué)校進(jìn)行了授牌。大隊(duì)輔導(dǎo)員老師為大家介紹了該校開展首個(gè)“世界野生動(dòng)植物日”系列活動(dòng)方案。學(xué)生代表xx用動(dòng)情的演說倡議大家積極行動(dòng)起來，不買賣、不殺害、不食用野生動(dòng)植物，還給它們賴以生存的家園，大家攜起手一起來維護(hù)地球的生態(tài)平衡！最后，教育局黨委副書記宣布xx市“世界野生動(dòng)植物日”系列活動(dòng)正式啟動(dòng)！
2、專家講座
3月3日“世界野生動(dòng)植物日”啟動(dòng)儀式后，xx市野生動(dòng)植物保護(hù)管理站副站長(zhǎng)為我校師生做了專題知識(shí)講座，x站長(zhǎng)用精美的圖片和精細(xì)的講解為大家普及野生動(dòng)植物知識(shí)，并結(jié)合實(shí)例指導(dǎo)大家如何科學(xué)的保護(hù)野生動(dòng)植物。整場(chǎng)講座氣氛熱烈，孩子們興趣盎然。此次活動(dòng)使大家受益匪淺，不僅更好地了解了家鄉(xiāng)的珍稀動(dòng)植物，而且教育大家要懂得如何保護(hù)野生動(dòng)植物。同學(xué)們紛紛表示：要從自己做起，從身邊的小事做起，做保護(hù)野生動(dòng)植物的小衛(wèi)士！
3、學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)植物主題書畫作品進(jìn)社區(qū)
保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)地球生態(tài)平衡，保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。為讓學(xué)生關(guān)注生命、保護(hù)野生動(dòng)物，喚起學(xué)生關(guān)愛自然、重視生態(tài)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，同時(shí)向身邊的每一個(gè)人宣傳保護(hù)野生動(dòng)植物對(duì)人類的重要意義，提醒人們參與到保護(hù)野生動(dòng)植物的行動(dòng)中來，3月xx日xx市xx小學(xué)走進(jìn)xx社區(qū)進(jìn)行了一次特殊的保護(hù)野生動(dòng)植物宣傳，精選優(yōu)秀學(xué)生繪畫作品到社區(qū)展出。孩子們用自己的語言向社區(qū)居民述說著保護(hù)野生動(dòng)植物的重要性，在他們眼里人與動(dòng)植物都是朋友，每種動(dòng)植物都和人一樣，是有寶貴的生命的。書畫作品一經(jīng)展出就得到群眾交口稱贊。
學(xué)生們作品這些色彩斑斕，作品融藝術(shù)性、思想性、觀賞性于一體，立意深刻，角度新穎，充滿了童真童趣，學(xué)生的作品向社區(qū)居民傳達(dá)了保護(hù)環(huán)境的生態(tài)理念，通過作品傳達(dá)要善待野生動(dòng)物，善待生命，人與動(dòng)物要和諧共處。
本次宣傳活動(dòng)啟動(dòng)小手牽大手的力量提高了社區(qū)居民保護(hù)野生動(dòng)植物認(rèn)識(shí)，普及了野生動(dòng)植物保護(hù)知識(shí)，營(yíng)造了愛護(hù)野生動(dòng)植物、共建美好綠色家園的良好氛圍，全面促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。
4、愛鳥周活動(dòng)
今年是我省的第xx個(gè)愛鳥周，4月5日上午，由xx市林業(yè)局、xx市野生動(dòng)植物保護(hù)站、xx市xx小學(xué)聯(lián)合舉辦的“xx市20xx年愛鳥周活動(dòng)啟動(dòng)儀式”在市公園舉行?；顒?dòng)以“保護(hù)鳥類 建設(shè)鳥語花香的xx”為主題，xx小學(xué)綠色科技實(shí)踐小組師生、家長(zhǎng)及部分學(xué)校留守兒童共四十余人，參加了此次活動(dòng)，他們帶著自己親手制做的鳥屋，為小鳥們建起了一個(gè)個(gè)溫暖的家。
啟動(dòng)儀式上，市林業(yè)局的領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)放飛了一只由市民救助的國(guó)家二級(jí)保護(hù)鳥類鷹隼，在孩子們的歡呼聲中這只鷹隼矯健的沖上了藍(lán)天！學(xué)生代表邵舒婷向市民們宣讀了愛鳥護(hù)鳥的倡議書，她用熱情洋溢的話語告訴大家鳥類是我們?nèi)祟惖呐笥?，是我們大自然不可或缺的一部分。她倡?dǎo)大家都要行動(dòng)起來保護(hù)鳥類給鳥類一個(gè)安全的生存環(huán)境?；顒?dòng)的可愛天使白天鵝“安安” 還在現(xiàn)場(chǎng)給大家發(fā)放了倡議書，并發(fā)起了簽名活動(dòng)。
啟動(dòng)儀式上最熱鬧的就是掛鳥巢活動(dòng)了，廣場(chǎng)上孩子們捧著自己和家長(zhǎng)一起制作的鳥巢，在動(dòng)物園專家的帶領(lǐng)下，來到公園的一片樹林里。工作人員搭梯爬到幾棵十多米的大樹上，把鳥巢掛了上去，固定好，便成了鳥兒未來的窩。在樹下，孩子們爭(zhēng)先恐后的介紹著自己的作品“我這個(gè)鳥巢坡頂可以防止積水，前面的細(xì)橫條可以幫小鳥順利進(jìn)入鳥巢”“我的鳥巢里面的兩根橫梁可以供小鳥休息?！蓖瑢W(xué)們還提出了各種鳥巢安放和管理的問題，動(dòng)物園的鳥類專家為孩子們一一做了解答。
這一活動(dòng)也吸引了眾多市民觀看，許多市民都贊嘆不已。xx小學(xué)作為全國(guó)未成年人生態(tài)道德建設(shè)示范學(xué)校，多年來一直致力于綠色環(huán)保教育。也多次參加過全國(guó)、省市級(jí)的愛鳥護(hù)鳥主題活動(dòng)。這次的愛鳥周“我給小鳥一個(gè)家”活動(dòng)創(chuàng)意是讓孩子和家長(zhǎng)共同參與，旨在提高學(xué)生的生態(tài)保護(hù)意識(shí)，以小手牽大手的力量喚起大家對(duì)自然環(huán)境和鳥類的關(guān)愛。
以上是我校在此次“世界野生動(dòng)植物日”開展的形式各異的活動(dòng)，此次宣傳活動(dòng)在社會(huì)和學(xué)生中取得了很好的反響?！笆澜缫吧鷦?dòng)植物日”活動(dòng)雖然結(jié)束了，但我校將一直注重培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，并將這一思想滲透到學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、校園文化建設(shè)、課程開發(fā)等方面，大大豐富和提升教育的內(nèi)容和內(nèi)涵。我們會(huì)繼續(xù)開發(fā)具有特色的野生動(dòng)植物保護(hù)宣傳活動(dòng)，開拓校園的宣傳面，提升學(xué)生及社會(huì)的野生動(dòng)植物保護(hù)的生態(tài)意識(shí)。
學(xué)校開展野生動(dòng)植物保護(hù)日活動(dòng)總結(jié)范文（篇二）
在“野生動(dòng)植物保護(hù)日”期間，根據(jù)上級(jí)有關(guān)的精神要求，在3月xx日至3月xx日，認(rèn)真開展了“人人愛野生動(dòng)植物護(hù)野生動(dòng)植物，處處山清水秀”的生態(tài)道德教育，培養(yǎng)和提高了學(xué)生愛野生動(dòng)植物護(hù)野生動(dòng)植物的生態(tài)道德意識(shí)，效果比較良好。
這次活動(dòng)內(nèi)容多，各項(xiàng)措施落實(shí)那比較好。
1、學(xué)校大隊(duì)部在3月xx日的升旗儀式上，由小學(xué)五年級(jí)的xx作了關(guān)愛小野生動(dòng)植物的國(guó)旗下講話，提出了愛野生動(dòng)植物倡議。xx小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站在3月xx日至3月xx日中午12：30，充分發(fā)揮了宣傳功能，由宣傳委員等人輪流宣講了野生動(dòng)植物的益處，生態(tài)的平衡，以及當(dāng)前一些人對(duì)野生動(dòng)植物的獵殺行為，激發(fā)了學(xué)生對(duì)野生動(dòng)植物的愛護(hù)情感，并發(fā)動(dòng)了愛野生動(dòng)植物護(hù)野生動(dòng)植物、保護(hù)野生動(dòng)物的倡議。
2、班級(jí)宣傳教育比較深刻。各班根據(jù)學(xué)校的要求，在各班班主任老師的幫助下，在班級(jí)內(nèi)圍繞“關(guān)愛野生動(dòng)植物”的主題開展愛野生動(dòng)植物的主題班會(huì)活動(dòng)。學(xué)生們熱烈討論了野生動(dòng)植物的益處，野生動(dòng)植物當(dāng)前的處境，并檢討了自身曾經(jīng)對(duì)野生動(dòng)植物的不良行為。在老師的教育引導(dǎo)下，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了愛野生動(dòng)植物的意義和方法，讓學(xué)生從小就樹立保護(hù)野生動(dòng)植物類的意識(shí)。
3、各班積極開展了“愛野生動(dòng)植物”的書法和繪畫競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中受到了很深的教育，并出現(xiàn)了許多優(yōu)秀作品。
4、各班班主任收集資料，在班上進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳，組織人員辦理了一期以“愛野生動(dòng)植物”為主題的黑板報(bào)，學(xué)生們積極性很高，所辦黑板報(bào)有一定質(zhì)量。
3月x日至x日，學(xué)校安排各班組織學(xué)生落實(shí)“愛野生動(dòng)植物”的活動(dòng)，要求學(xué)生在家期間響應(yīng)學(xué)校的倡議，積極投入到愛野生動(dòng)植物護(hù)野生動(dòng)植物的行動(dòng)中。自己不傷害野生動(dòng)植物，還積極向自己的家里人進(jìn)行了宣傳，讓家人更深地認(rèn)識(shí)到了愛護(hù)野生動(dòng)植物類保護(hù)生態(tài)的重要性。
在這次活動(dòng)中，表現(xiàn)比較好的班級(jí)有小學(xué)三、四、五、六年級(jí)四個(gè)班，各班都涌現(xiàn)了許多積極分子，教育效果良好。
學(xué)校開展野生動(dòng)植物保護(hù)日活動(dòng)總結(jié)范文（篇三）
本著人與野生動(dòng)植物共存亡，保護(hù)野生動(dòng)植物類也就是保護(hù)我們的家園，保護(hù)我們自己的綠色生態(tài)理念。xx附中生物組老師在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，持續(xù)關(guān)心和關(guān)注下，在各個(gè)職能部門以及年級(jí)組的大力支持下，在上千名學(xué)生積極主動(dòng)地參與及推動(dòng)下世界野生動(dòng)植物日暨野生動(dòng)物保護(hù)的系列活動(dòng)從策劃到落實(shí)，從籌備到展開直至一個(gè)個(gè)高潮，和升華都如期舉行。并取得良好的效果?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、豐富多彩，形式多樣
有時(shí)學(xué)生的想法是不可預(yù)見的，在世界野生動(dòng)植物日的前期工作中我們向?qū)W生征集世界野生動(dòng)植物日的活動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)生群策群力積極主動(dòng)。在學(xué)生與老師的共同策劃下，共產(chǎn)生了11個(gè)項(xiàng)目。
（一）世界野生動(dòng)植物日版面展示
世界野生動(dòng)植物日是全員都應(yīng)該參與的活動(dòng)，學(xué)生是世界野生動(dòng)植物日活動(dòng)的主體，生物組教師也不能落后，豐富多彩的世界野生動(dòng)植物日版面在傳達(dá)著保護(hù)野生動(dòng)植物類，保護(hù)野生動(dòng)物的信息，在警示著人們停止殺戮，否則后患無窮，在告誡人們一定要知道人野生動(dòng)植物共家園，在進(jìn)一步喚醒人們構(gòu)建綠色，生態(tài)的人與動(dòng)物和諧相處環(huán)保理念。
此項(xiàng)活動(dòng)生物組共展示版面7塊，內(nèi)容涉及哺乳動(dòng)物專題，海報(bào)專題，野生動(dòng)植物類專題，水生動(dòng)物專題等等，多角度喚醒人們愛野生動(dòng)植物護(hù)野生動(dòng)植物，保護(hù)野生動(dòng)物共建綠色和諧環(huán)境的理念。
學(xué)生展板14塊，學(xué)生從自身的角度確立保護(hù)野生動(dòng)植物類，保護(hù)野生動(dòng)物的專題，從學(xué)生的角度喚醒人們保護(hù)野生動(dòng)植物類，保護(hù)野生動(dòng)物的理念。并積極行動(dòng)起來。
（二）野生動(dòng)植物類繪畫作品展示
精美的繪畫作品在傳達(dá)的對(duì)野生動(dòng)植物類的關(guān)心與關(guān)注。此次共收集到野生動(dòng)植物類繪畫作品40多幅，有黑白作品，素描作品，彩鉛作品。許多作品微妙惟妙惟肖，雖然是靜態(tài)圖像，但足以讓人感到動(dòng)態(tài)的氣息。
（三）手抄報(bào)作品
通過手抄報(bào)的方式來表達(dá)綠色生態(tài)，綠色校園的理念。共收集手抄報(bào)20余份。內(nèi)容豐富多彩，緊扣世界野生動(dòng)植物日主題。
（四）野生動(dòng)植物類精彩視頻的展播
共收集到野生動(dòng)植物類精彩視頻50多部，經(jīng)過篩選有20多部具有更強(qiáng)的震撼力，震撼人心，發(fā)人深思。
（五）參觀xx標(biāo)本館
生物組教師組織初二級(jí)部分學(xué)生參觀農(nóng)大標(biāo)本館，讓學(xué)生更進(jìn)一步走進(jìn)野生動(dòng)物，通過講解員的講解了解野生動(dòng)物的近況，從內(nèi)心深處感受到保護(hù)野生動(dòng)物勢(shì)在必行。
（六）野生動(dòng)植物類頭飾作品展示
共收集作品6副，用心的設(shè)計(jì)和制作傳達(dá)出對(duì)野生動(dòng)植物類的喜愛之情。
（七）紙折野生動(dòng)植物的收集及懸掛
此項(xiàng)活動(dòng)共收集到紙折野生動(dòng)植物上千幅，顏色豐富多彩，精心的折疊懸掛是對(duì)野生動(dòng)植物類喜愛的內(nèi)心表達(dá)過程。在樹上懸掛后很吸引學(xué)生的關(guān)注。
（八）野生動(dòng)植物類形體語言的展示
在相應(yīng)的音樂背景下學(xué)生展示野生動(dòng)植物類的肢體動(dòng)作，讓人們感受到野生動(dòng)植物類的精彩瞬間，感受到野生動(dòng)植物類的喜怒哀樂，意識(shí)到如果不積極行動(dòng)起來保護(hù)野生動(dòng)植物類，那些野生動(dòng)植物類的精美瞬間只能成為永遠(yuǎn)的記憶。
（九）老鷹捉小雞班級(jí)對(duì)抗賽及終極車輪大戰(zhàn)
游戲是學(xué)生的最愛，在游戲中學(xué)生會(huì)有所感悟，有所思考，感悟生活，感悟人生，老鷹捉小雞是一場(chǎng)智慧與耐力的較量，是團(tuán)體協(xié)作的展示，是同舟共濟(jì)的成果，這就如同一個(gè)學(xué)校每一個(gè)同學(xué)，每一個(gè)老師群策群力才會(huì)鑄就學(xué)校的深層次發(fā)展。同時(shí)教師加以引導(dǎo)：如果我們不積極主動(dòng)地行動(dòng)起來，參與到保護(hù)野生動(dòng)植物類的活動(dòng)中，那么老鷹捉小雞的畫面，也只能成為回憶。
（十）制作和張貼世界野生動(dòng)植物日橫幅
共張貼三幅橫幅，三幅橫幅緊扣世界野生動(dòng)植物日主題，發(fā)人深思，觸動(dòng)內(nèi)心。
（十一）制作及發(fā)放宣傳海報(bào)共四百多份，通過此活動(dòng)進(jìn)一步觸動(dòng)每個(gè)人的內(nèi)心，讓保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們自己的綠色環(huán)保理念深植人心，讓每個(gè)人都加入到保護(hù)動(dòng)物的行列中來，停止殺戮，從現(xiàn)在開始。
二、八方支援，眾志成城
此次活動(dòng)得到校領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處，教研室，年級(jí)組，體音美，總務(wù)處及信息組在精神和物資方面的大力支持。參與的班級(jí)共計(jì)十六個(gè)班，人數(shù)上千人,志愿的達(dá)上百人。
三、生物組教師精誠(chéng)協(xié)作，分工明確，但又相互攙扶攜手共進(jìn)
每項(xiàng)活動(dòng)我們都確立了負(fù)責(zé)老師，以便將將分工細(xì)化?？稍趯?shí)際的運(yùn)行過程中，很多老師忙買了自己的又去忙另外一些項(xiàng)目，結(jié)果出現(xiàn)有些項(xiàng)目的準(zhǔn)備超前的現(xiàn)象，老教師率先垂范，這讓年輕教師情何以堪，年輕教師也不示弱。
四、及時(shí)溝通，循序漸進(jìn)
我們珍惜每一次教研活動(dòng)，在活動(dòng)上及時(shí)交流有關(guān)活動(dòng)的`細(xì)則，以便確保活動(dòng)的順利，有序的進(jìn)行，將活動(dòng)細(xì)化，將活動(dòng)考慮周全，這是我們時(shí)常探討的話題，怎么樣來做，怎么樣做更好，我們會(huì)為此直言不諱各抒己見。又是忽然有某個(gè)想法，或點(diǎn)子，或認(rèn)為哪里有不妥之處時(shí)常會(huì)借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)在QQ上及時(shí)發(fā)布。結(jié)果是眾人拾柴火焰高。
五、影響深遠(yuǎn)，腳步還沒有停止，而且一直不會(huì)停止
世界野生動(dòng)植物日的活動(dòng)不能只是表面，雖然此次活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束。然而深層次的活動(dòng)內(nèi)容還將繼續(xù)，我們的目的是讓更多的人加入到愛護(hù)野生動(dòng)植物類保護(hù)動(dòng)物的行列中在，讓綠色校園的環(huán)保理念永遠(yuǎn)散發(fā)青春的氣息，讓我們的腳步永遠(yuǎn)不要停息——我們一直在路上......
學(xué)校開展野生動(dòng)植物保護(hù)日活動(dòng)總結(jié)范文（篇四）
野生動(dòng)物是人類的朋友，是自然生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，是大自然賦予人類的寶貴自然資源。近年來，由于生態(tài)環(huán)境的惡化，野生動(dòng)物棲息地的人為破壞，致使我國(guó)野生動(dòng)物的數(shù)量、分布范圍正日益縮小，許多種類已處于瀕臨滅絕狀態(tài)。
為切實(shí)做好秋冬季候鳥保護(hù)工作，讓同學(xué)們從小認(rèn)識(shí)野生鳥類，愛護(hù)野生鳥類，樹立知法、守法的意識(shí)，我校召開了“關(guān)愛野生動(dòng)物，呵護(hù)美好家園”的主題班會(huì)。
同學(xué)們制作ppt、手抄報(bào)、化身“護(hù)鳥志愿者”分享候鳥知識(shí)；畫海報(bào)、寫書法作品，宣傳愛鳥護(hù)鳥精神。
為此，陽光小學(xué)全體教職員工也向同學(xué)們、家長(zhǎng)朋友們發(fā)出以下倡議：
一、從我做起，保護(hù)野生動(dòng)物，不濫食野生動(dòng)物，禁止食用野兔、野鴨、野豬等，樹立飲食文明新風(fēng)尚。
二、不濫捕、不獵殺野生動(dòng)物，做文明、守法、有愛心的好公民。
三、關(guān)愛動(dòng)物，保護(hù)林業(yè)資源，讓林木成為野生動(dòng)物的棲息庇護(hù)場(chǎng)所。
四、各飼養(yǎng)、運(yùn)輸和餐飲企業(yè)不非法經(jīng)營(yíng)、販運(yùn)、加工、制作、銷售野生動(dòng)物及其制品，做綠色、環(huán)保、守法的經(jīng)營(yíng)者。
五、人人行動(dòng)起來，積極勸說阻止、舉報(bào)各類破壞林木、傷害野生動(dòng)物的行為，堅(jiān)決
不參與非法買賣野生保護(hù)動(dòng)物，做保護(hù)生態(tài)環(huán)境的模范。
為了人類的生存環(huán)境，為了大自然更美好，為了保護(hù)和拯救野生動(dòng)物，使野生動(dòng)物和我們共享一片藍(lán)天，讓我們行動(dòng)起來，從自己做起，從現(xiàn)在做起，以實(shí)際行動(dòng)珍愛野生動(dòng)物，保護(hù)我們的綠色家園吧！
學(xué)校開展野生動(dòng)植物保護(hù)日活動(dòng)總結(jié)范文（篇五）
世界動(dòng)物保護(hù)組織也積極呼吁：保護(hù)動(dòng)物；國(guó)家已明令禁止：捕殺各類珍稀動(dòng)物。但一些人由于利益驅(qū)使還是不斷地捕殺動(dòng)物。在電視里、廣播中，我們還是能看到熊之類的保護(hù)動(dòng)物進(jìn)入某飯店的餐桌，聽到不法分子走私象牙、虎皮……有資料表明，目前地球上珍稀動(dòng)物的種類和數(shù)量都在逐年減少，這可給人類發(fā)出了警告，這會(huì)影響到地球的生態(tài)平衡，最終殃及人類。為了讓學(xué)生從小就有保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，從他們感興趣的動(dòng)物入手，開展探究活動(dòng)，既有趣又有意義。
一、問題的提出。
1．提出問題，明確活動(dòng)方向。
二、親自實(shí)踐、細(xì)心觀察
1．飼養(yǎng)家庭或?qū)W校小動(dòng)物園飼養(yǎng)的小動(dòng)物，并細(xì)心觀察它們的生活習(xí)性。學(xué)習(xí)收集信息的方法。
2．從身邊飼養(yǎng)的小動(dòng)物入手，關(guān)注動(dòng)物的生活習(xí)性。結(jié)合自然課進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)：飼養(yǎng)蠶寶寶，仔細(xì)觀察并填寫“養(yǎng)蠶記錄表”，選擇自己感興趣的階段寫出觀察日記。
三、我喜愛的動(dòng)物。
1．結(jié)合生活環(huán)境，翻閱書刊報(bào)紙、上網(wǎng)瀏覽，了解、收集有關(guān)自己喜愛的動(dòng)物的生活習(xí)性的資料。
2．利用網(wǎng)絡(luò)上查找資料的基本方法；上網(wǎng)瀏覽、收集下載有關(guān)的信息。
四、瀕臨滅絕的動(dòng)物。
1．提出問題：哪些是世界上或者我國(guó)瀕臨滅絕的動(dòng)物；我國(guó)政府怎樣保護(hù)這些動(dòng)物。
2．通過網(wǎng)上瀏覽或查閱書刊以及訪問等途徑，了解世界上或者我國(guó)瀕臨滅絕的動(dòng)物的名稱和英文名、現(xiàn)存的大約數(shù)量，從報(bào)刊上剪貼或網(wǎng)上下載、打印出這些動(dòng)物的照片。
3．分組討論、探究：這些動(dòng)物瀕臨滅絕的原因是什么，尋找怎樣才能增加這些動(dòng)物的數(shù)量的方法。
五、深入了解，學(xué)習(xí)探究，嘗試解決問題。
1、提出問題：什么是生物鏈？為何要保護(hù)動(dòng)物？保護(hù)動(dòng)物與環(huán)保有何聯(lián)系？
2．小組進(jìn)行專題探究性學(xué)習(xí)，通過上網(wǎng)查找、翻閱書刊報(bào)紙、訪問有關(guān)的人事等，了解：政府為何要耗費(fèi)這么多的人力、物力資源來保護(hù)它們？它們的消失會(huì)造成什么不好的影響嗎？它們與地球生態(tài)環(huán)境的保護(hù)有聯(lián)系嗎？什么是生物鏈？為何要保護(hù)動(dòng)物？思考保護(hù)動(dòng)物與環(huán)保有何聯(lián)系？
六、調(diào)查、統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)新問題。
1．在校內(nèi)作“愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物”的調(diào)查。 小組專題討論：社會(huì)上還有一部分人在吃食野生動(dòng)物，這怎么辦呢？
2．以小組為單位，在全校開展“愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物”的知識(shí)調(diào)查，調(diào)查、統(tǒng)計(jì)我校同學(xué)的對(duì)保護(hù)動(dòng)物的知識(shí)的掌握情況。
3．以小組為單位，在全校開展“愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物”的調(diào)查活動(dòng)，了解我校學(xué)生以及他們的家庭成員或身邊的親戚、朋友吃食野生動(dòng)物的情況。
七、宣傳、發(fā)動(dòng)
演講、宣傳、發(fā)動(dòng)。 小組成員思考、討論并擬訂演講稿：保護(hù)動(dòng)物，從我做起。召開演講會(huì)：保護(hù)動(dòng)物，從我做起。結(jié)合信息技術(shù)、數(shù)學(xué)、語文、自然、美術(shù)等學(xué)科的知識(shí)，小組合作制作宣傳保護(hù)動(dòng)物的電子報(bào)或手抄報(bào)向全校同學(xué)宣傳“愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物”。同時(shí)在班內(nèi)開展優(yōu)秀電子報(bào)的評(píng)比活動(dòng)。利用“校園廣播臺(tái)”向全校同學(xué)宣傳“愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物”主題活動(dòng)的意義。向全校同學(xué)發(fā)起“保護(hù)動(dòng)物，拒吃野生動(dòng)物”的倡議，發(fā)動(dòng)全校同學(xué)簽名“終身拒絕吃食野生動(dòng)物”，學(xué)習(xí)“保護(hù)動(dòng)物指南”。
人與動(dòng)物是共生的，保護(hù)動(dòng)物、不使地球上的生物物種減少或消失、維護(hù)大自然的生物鏈，這就是維護(hù)了地球的生態(tài)平衡、保護(hù)了生態(tài)環(huán)境，也就是保護(hù)了我們自己。并且，地球上的生態(tài)環(huán)境和動(dòng)物的生長(zhǎng)有著密不可分的聯(lián)系，良好的生態(tài)環(huán)境將給動(dòng)物乃至我們?nèi)祟悗砀嗟纳鏅C(jī)會(huì)。因此我們要愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物，并自覺拒絕吃食國(guó)家保護(hù)動(dòng)物。