感恩教育策劃活動(dòng)方案(精選17篇)

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    7.方案的實(shí)施過程中,需要及時(shí)調(diào)整和改進(jìn),以適應(yīng)環(huán)境和需要的變化。方案的制定需要考慮到現(xiàn)實(shí)情況和可行性,不能脫離實(shí)際。如果你正在制定一個(gè)方案,那么這些范文可以為你提供一些建設(shè)性的思路和想法。
    感恩教育策劃活動(dòng)方案篇一
    一.活動(dòng)背景:
    感恩是一種處世哲學(xué),也是生活中的大智慧。懷有一顆感恩的心,能幫助你在逆境中尋求希望,在悲觀中尋求快樂?!帮嬎荚础钡墓庞?xùn)家喻戶曉,“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”的思想老少皆知。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,它不僅是一種文明,也是一種美好的情感,是一種修養(yǎng),更是一種責(zé)任。對(duì)于今天的廣大學(xué)子來(lái)說,感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單的回報(bào)之恩,它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。
    二.活動(dòng)主題:
    心存感恩,與愛同行。
    三.活動(dòng)目的:
    弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)良品格,讓學(xué)生在“知恩、感恩、報(bào)恩”中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心他人、熱愛學(xué)校、回報(bào)社會(huì)的崇高道德風(fēng)尚。
    四.活動(dòng)時(shí)間:
    學(xué)校自定
    五.活動(dòng)地點(diǎn):
    學(xué)校、家庭、社會(huì)。
    六.活動(dòng)對(duì)象:
    全體學(xué)生
    七.活動(dòng)流程:
    (一)以班級(jí)為主體,召開“心存感恩,與愛同行”的主題班會(huì),并推薦優(yōu)秀班會(huì)在全校集中展示(班團(tuán)活動(dòng)觀摩課)。
    (二)各班辦一期感恩教育專題黑板報(bào),學(xué)校將組織進(jìn)行評(píng)比。
    (三)舉辦感謝祖國(guó)培養(yǎng)之恩、感謝父母養(yǎng)育之恩,感謝老師教誨之恩,感謝他人幫助之恩、感謝社會(huì)溫暖之恩活動(dòng)。
    附:活動(dòng)示例:
    1、感謝祖國(guó)培養(yǎng)之恩
    收集“祖國(guó)之最”以及祖國(guó)的自然風(fēng)貌、人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)
    步,軍事強(qiáng)大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料。各班召開主題班會(huì),在班內(nèi)分享搜集到的資料。
    2、感謝父母養(yǎng)育之恩
    (1)組織學(xué)生舉行“感恩家書”征文活動(dòng),每班擇優(yōu)選取五篇上報(bào)校團(tuán)總支參加評(píng)比。
    (2)開展我為父母盡孝心活動(dòng):每周為爸爸媽媽捶捶背、揉揉腰、洗洗腳;每月幫爸爸媽媽做一頓飯;每學(xué)期給爸爸媽媽贈(zèng)送一件自制小禮物。
    (3)布置愛心家庭作業(yè),每周利用雙休時(shí)間為家里做四件家務(wù):打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
    3、感謝老師教誨之恩
    (1)配合學(xué)校優(yōu)秀教師的評(píng)選活動(dòng),開展“學(xué)生向老師獻(xiàn)真情”活動(dòng),例如寫一封信、談一次心、做一張賀卡、獻(xiàn)一束鮮花、提一個(gè)建議、表一個(gè)決心等,以表達(dá)對(duì)老師的感激之情。
    (2)教師節(jié)時(shí)舉行教師主題活動(dòng)。如舉行感恩教師詩(shī)歌朗誦比賽,各班級(jí)舉行感恩教師主題班會(huì)等。
    4、感謝同學(xué)幫助之恩
    (1)在班級(jí)內(nèi)召開暢談會(huì),學(xué)生自由上臺(tái)暢談自身接觸的、幫助過自己的人的事跡。
    (2)開展給同學(xué)做一件有益的事、給班級(jí)做一件有益的事等活動(dòng),掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,增強(qiáng)班集體的凝聚力。
    5、感謝社會(huì)溫暖之恩
    (1)組織一次募捐活動(dòng),向社會(huì)中需要幫助的同學(xué)伸出援助之手,奉獻(xiàn)一片愛心。
    (2)組織學(xué)生利用課余時(shí)間上街道進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng),做社會(huì)小志愿者,如幫助交-警協(xié)管交通等。
    (3)組織學(xué)生上敬老院等進(jìn)行慰問活動(dòng)。
    (4)學(xué)校統(tǒng)一組織觀看感恩教育主題電影,如《暖春》、《網(wǎng)絡(luò)媽媽》等,激發(fā)學(xué)生的感恩之心。
    (5)全校范圍內(nèi)舉辦“心存感恩,與愛同行”系列主題演講或歌唱比賽。
    內(nèi)容提要:本案所述的感恩,不僅感恩親情,也感謝師恩,還感謝社會(huì)上所有為自己成長(zhǎng)和發(fā)展付出的人,同時(shí)感謝自然,感謝國(guó)家,感謝時(shí)代。本方案旨在通過感恩班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生懂得感恩之心,化感恩為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,今后回報(bào)他人,回報(bào)社會(huì)。
    背景描述:當(dāng)前,受到社會(huì)風(fēng)氣的影響,眾多獨(dú)生子女對(duì)親情漠視,淡然地對(duì)待父母,只索取,不奉獻(xiàn),缺乏自理能力,沒有責(zé)任感。
    為了加強(qiáng)學(xué)校德育工作,根據(jù)學(xué)校工作意見,我們五一班決定開展一次“感恩之心”的主題班隊(duì)活動(dòng)。
    一、指導(dǎo)思想
    認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作的意見精神,堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育原則,全面落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,讓學(xué)生懂得回報(bào)家長(zhǎng),回報(bào)老師,回報(bào)他人,回報(bào)社會(huì)的重要意義,從而把感恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感,并付之于服務(wù)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng),培養(yǎng)關(guān)懷他人,服務(wù)社會(huì),忠于祖國(guó)、道德高尚的有用之才。
    二、???? 目標(biāo)要求
    1、引導(dǎo)學(xué)生了解感受父母之愛、教師之愛以及博大的社會(huì)之愛,體驗(yàn)愛的圣潔、無(wú)私和偉大。
    2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母、老師,樹立回報(bào)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí),以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師,努力學(xué)習(xí),回報(bào)社會(huì)。
    3.?提高學(xué)生的品德修養(yǎng),幫助他們逐步形成良好個(gè)性和健全人格。??????
    4.?培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀,真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的自我要求。
    三、主要內(nèi)容
    感恩教育是道德品質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分,開展感恩教育,側(cè)重于感恩父母,感恩師長(zhǎng),感恩社會(huì),感恩他人,感恩自然。
    四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    事先布置學(xué)生查找與“感恩”有關(guān)的資料;確定本次主題班會(huì)的主持人、重點(diǎn)發(fā)言的學(xué)生;準(zhǔn)備好感恩卡、小品道具。
    五、???? 活動(dòng)過程
    (一)情境導(dǎo)入主題音樂----《奉獻(xiàn)》(主持人登場(chǎng))
    (二)暢所欲言,話感恩
    1.爭(zhēng)先恐后,我搶答。
    2.妙語(yǔ)連珠,名人言。
    3.情深理透,講感恩。
    (三)各顯神通,演感恩。
    1.小品:《十三歲的禮物》
    2.小型辯論賽。
    3.獨(dú)唱:《長(zhǎng)大后我就成了你》?
    4.詩(shī)朗誦:《感激》
    (四)真情涌動(dòng),來(lái)感恩。
    我們要學(xué)會(huì)感激——感激我的父母,因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命?;我們要學(xué)會(huì)感激——感激我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí);我們要學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友,因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量?;我們要學(xué)會(huì)感激——感激我周圍的一切,因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。
    (五)情到深處,唱感恩??合唱:《感恩的心》(同學(xué)一起做手語(yǔ))
    (六)師總結(jié)。
    在這次“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”?“感恩”?主題班會(huì)?的過程中,我能感覺到你們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,你們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,辯論會(huì)非常精彩,手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽你們講述自己感恩的故事,看你們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情,作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺,你們這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟是如此獨(dú)立,如此懂事,如此的真、善、美!
    六、???? 德育成果
    通過這次的班會(huì)活動(dòng)的開展,廣大同學(xué)對(duì)感恩有了深刻的認(rèn)識(shí)。有許多家長(zhǎng)反映,自己的小孩以前一向?qū)Ω改负懿荒蜔?,現(xiàn)在態(tài)度開始有所轉(zhuǎn)變,開始學(xué)會(huì)照顧父母,學(xué)會(huì)聆聽父母的教訓(xùn),開始學(xué)會(huì)將心比心。
    七、???? 活動(dòng)方案反思
    誰(shuí)說他們是一群只貪玩不懂事的孩子,當(dāng)這堂班隊(duì)課進(jìn)行的時(shí)候,當(dāng)學(xué)生一個(gè)個(gè)站起來(lái)表達(dá)他心中對(duì)他人的感激之恩的時(shí)候,我看到了他們身上一顆顆善良、寬容的心。
    不足之處,學(xué)生對(duì)感恩的理解還不夠廣泛,沒有延伸開來(lái),形式過多,一堂課的時(shí)間不夠消化。
    感恩是一種文明,一種品德,更是一種責(zé)任。現(xiàn)在許多孩子對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛已習(xí)慣于接受,理所當(dāng)然地享受他們的照顧和無(wú)私奉獻(xiàn),從來(lái)沒有想過如何回報(bào)父母和社會(huì),因此,對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育顯得尤為重要了。針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況,擬定了班級(jí)感恩教育活動(dòng)方案:
    一、 活動(dòng)目標(biāo):
    1、教育學(xué)生懂得感謝父母的養(yǎng)育之恩、師長(zhǎng)的教誨之恩、社會(huì)的關(guān)愛之恩。
    2、引導(dǎo)學(xué)生從活動(dòng)中體驗(yàn)感恩,學(xué)會(huì)知恩,在生活中實(shí)踐感恩,做一個(gè)懂得感恩的人。
    二、活動(dòng)主題:
    擁有一顆感恩的心
    三、活動(dòng)內(nèi)容:
    (一)、感謝父母養(yǎng)育恩
    1、“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”搜集有關(guān)孝敬父母的資料,觀看《孝敬父母》的短片,引導(dǎo)學(xué)生談感想。
    2、講述《老鼠的故事》,讓學(xué)生談體會(huì),交流心得,進(jìn)而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母的養(yǎng)育之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。
    3、討論:如何做個(gè)孝敬父母的孩子?(結(jié)合實(shí)際想想平時(shí)父母是如何愛你的)
    4、你對(duì)父母了解多少?(例如父母的生日、年齡、工作、喜好等等)
    5、布置愛心家庭作業(yè):
    (1)、送給父母一句溫馨的話
    (2)、幫父母做幾件家務(wù)
    (3)、給父母捶捶背、洗洗腳------ ------
    (二)、感謝老師教誨恩
    1、利用9月10日教師節(jié),引導(dǎo)學(xué)生回憶平時(shí)老師是怎樣教育我們的?談?wù)勛约汉屠蠋熤g發(fā)生的故事。
    2、搜集有關(guān)尊敬老師的資料互相交流談體會(huì)。
    3、開展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情的活動(dòng),以此表達(dá)自己對(duì)老師的感激之情。
    4、辦一期“我愛老師”的手抄報(bào)。
    (三)、感謝社會(huì)關(guān)愛恩
    1、四川汶川地震牽動(dòng)了全國(guó)億萬(wàn)人民的心,作為學(xué)生的你們也紛紛行動(dòng)起來(lái),獻(xiàn)出自己的一份愛心,能談?wù)劗?dāng)時(shí)的感受嗎?學(xué)生互相交流。
    2、播放全國(guó)各地紛紛向地震災(zāi)區(qū)捐款捐物的視頻,引導(dǎo)學(xué)生談感受,體驗(yàn)一方有難,八方支援的`愛國(guó)之舉。
    3、搜集生活中的具體事例,感受社會(huì)的關(guān)愛。(例如希望工程等)
    (四)、學(xué)唱歌曲《感恩的心》
    四、活動(dòng)安排:
    第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)
    利用晨讀、班會(huì)時(shí)間宣讀倡議書,全員發(fā)動(dòng)。
    第二階段:系列活動(dòng)
    1、感謝父母養(yǎng)育恩
    2、 感謝老師教誨恩
    3、 感謝社會(huì)關(guān)愛恩
    學(xué)會(huì)感恩是做人的重要內(nèi)涵。然而,許多學(xué)生認(rèn)為父母對(duì)自己的付出是天經(jīng)地義的,老師對(duì)自己的輔導(dǎo)是責(zé)無(wú)旁貸的,別人對(duì)自己的資助是理所當(dāng)然的,沒有感恩意識(shí) 。我們將通過感恩教育系列活動(dòng),讓學(xué)生懂得“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的道理,懂得父母養(yǎng)育了我們,我們應(yīng)該感謝父母;老師培育了我們,我們應(yīng)該感謝老師;別人資助了我們,我們應(yīng)該知恩圖報(bào)。在實(shí)踐中學(xué)會(huì)感恩,把學(xué)生培養(yǎng)成為心地善良、懂得報(bào)恩的文明人。
    懂得感恩,學(xué)會(huì)做人。
    宣傳發(fā)動(dòng)階段
    1、三月初,召開教師會(huì)議,部署和落實(shí)感恩教育系列活動(dòng)。
    2、利用紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、新芽電視臺(tái)等校內(nèi)媒體以及集體晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)在學(xué)生中進(jìn)行廣泛的宣傳和發(fā)動(dòng)。
    全面實(shí)施階段
    (一) 感激父母養(yǎng)育之恩
    1、獻(xiàn)給母親的愛活動(dòng)?!叭藡D女節(jié)”,學(xué)校提出“四個(gè)一”的活動(dòng)菜單,讓學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇進(jìn)行,但每一名學(xué)生至少到場(chǎng)其中的一個(gè)項(xiàng)目?!八膫€(gè)一”即:自制一個(gè)節(jié)日禮物獻(xiàn)給媽媽;為媽媽沏一杯茶;多做一件家務(wù)事,減輕媽媽的負(fù)擔(dān);為媽媽洗一次腳。
    2、開展征文活動(dòng)。 每個(gè)學(xué)生圍繞“父母恩重如山”這一主題,自定題目寫一篇“親情作文”或日記,到場(chǎng)校內(nèi)評(píng)比。
    3、舉行中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)?!八闼阌H情賬,感知父母恩”,將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來(lái),算出家長(zhǎng)為自己的投資。 假定自己結(jié)業(yè)后的收入,計(jì)算自己大致需要多少年才氣回報(bào)父母。
    (二)感激老師的培育之恩
    1、利用班隊(duì)活動(dòng)課或者音樂課,學(xué)唱一首尊師之歌,如《每當(dāng)走過老師窗前》、《我愛米蘭》、《長(zhǎng)大后我就成了你》等。
    2、 舉行“感念我的老師”小學(xué)生電視演講角逐
    3、引領(lǐng)學(xué)生積極到場(chǎng)“好習(xí)慣伴我發(fā)展”活動(dòng),讓老師們輕松執(zhí)教、快樂從教。
    4、以中隊(duì)為單位,舉辦一次“中外偉人、名人尊師故事會(huì)”。
    (三)感激他人的資助之恩
    1、要求學(xué)生回憶對(duì)自己資助較大、恩情較深的1至3個(gè)人,然后通過一封信、電子郵件、電話等手段表達(dá)自己對(duì)他們的感激心情。
    2、發(fā)動(dòng)學(xué)生為身邊的朋友做一件有意義的事情。
    提升總結(jié)階段
    1、四月上旬,學(xué)校圍繞“感恩教育”面向全市舉辦一次教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì),充實(shí)發(fā)揮百年名校的示范、輻射作用。
    2、學(xué)期結(jié)束,學(xué)校將表彰一批在感恩教育系列活動(dòng)涌現(xiàn)出來(lái)的“優(yōu)秀少先隊(duì)員”和“先進(jìn)班級(jí)”。
    我想原因很多,但有兩個(gè)字卻不得不提:感恩?,F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心,面對(duì)他人的幫助,甚至連一聲“謝謝”也不會(huì)說,這不能不說是社會(huì)文明的一種悲哀。作為教育工作者,我們有必要提醒他們,引導(dǎo)他們,繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì),在校園內(nèi)開展“心存感恩,永不言棄”的感恩節(jié)系列活動(dòng)。
    通過為期一個(gè)星期的活動(dòng),讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無(wú)論對(duì)待父母或者老師,朋友或者對(duì)手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么,他們就會(huì)明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。
    20××年11月(11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié))。
    學(xué)校內(nèi)。
    1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí),相關(guān)故事,歌曲征集等。
    2、各班征集“感恩箴言”,并選送10個(gè)好的“感恩箴言”推薦到學(xué)校進(jìn)行評(píng)比。
    3、打印宣傳資料,評(píng)分表等。
    4、校園環(huán)境布置:張貼海報(bào)等。
    5、十三周四作文課以感恩為主題的作文,3—4年級(jí)寫作文, 1—2年級(jí)說幾句話。
    6、少先隊(duì)大隊(duì)部干部開會(huì)分工,深入到各個(gè)年級(jí),保證活動(dòng)的影響力與完整性。
    在11月份的第四周周一下午班會(huì)課開展以感恩為主題的班會(huì),進(jìn)行優(yōu)秀感恩作品的演講,同時(shí),我們圍繞三個(gè)“一”展開活動(dòng)。
    1.讀一篇《感恩的心》故事。
    2.唱一首《感恩的心》歌曲。
    3.寫一段或一篇祝福,將感激銘記心中。
    寫一段祝福,是要求同學(xué)們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的指定紙張上。然后在感恩節(jié)前后將張貼在我們的班級(jí)或?qū)W校中。當(dāng)一個(gè)孩子懷著一顆誠(chéng)摯的心寫下自己的感激之情,我想他已經(jīng)理解了我們活動(dòng)的全部意義。
    我們會(huì)對(duì)同學(xué)們寫的感恩箴言和優(yōu)秀作品進(jìn)行評(píng)比,從中挑選出“校園十佳感恩箴言”、“校園十佳感恩作品”,被選中的同學(xué)將頒發(fā)獎(jiǎng)品。
    一、指導(dǎo)思想
    感恩是一種文明,感恩是一種品德。人有了感恩之心,人與人、人與自然、人與社會(huì)也會(huì)變得更加和諧,更加親切。我們自身也會(huì)因?yàn)檫@種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來(lái),生命將得到滋潤(rùn)。
    感恩不僅是一種品德,更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼的修養(yǎng),也是人之常情。對(duì)于今天的廣大青少年來(lái)說,感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單的回報(bào)父母養(yǎng)育之恩,它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心,就會(huì)感到世界原來(lái)是那么美好。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心,我們的校園、我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧。
    懂得感恩,才會(huì)懂得付出,才會(huì)懂得回報(bào)。有人說善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心,有人說一個(gè)人如果有了一顆感恩的心,他就是一個(gè)幸福的人,對(duì)別人的幫助,哪怕是一點(diǎn)、一滴,我們都應(yīng)當(dāng)懷感恩之心。學(xué)會(huì)感恩,懂得感恩應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)人的美德。
    擁有一顆感恩的心,我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心,我們才懂得去尊敬師長(zhǎng)。擁有一顆感恩的心,我們才懂得去關(guān)心,幫助他人。擁有一顆感恩的心,我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí),真愛自己。擁有一顆感恩的心,我們就能學(xué)會(huì)包容,贏得真愛,贏得友誼。擁有一顆感恩的心,我們就會(huì)擁有快樂,擁有幸福。我們就會(huì)明白事理更快地長(zhǎng)大,我們就能夠擁有一個(gè)美好未來(lái)。
    二、活動(dòng)主題:感恩從心開始讓愛溫暖彼此
    三、具體活動(dòng)方案
    宣傳發(fā)動(dòng)階段
    1、國(guó)旗下演講,宣讀《感恩教育倡議書》,全員發(fā)動(dòng)。
    2、各班出一期感恩教育專題板報(bào)和手抄報(bào),學(xué)校組織檢查評(píng)比。
    3、以班級(jí)為單位,召開“讓我們都有一顆感恩的心”的主題班會(huì)。
    4、音樂教師在音樂課上教唱感恩歌曲。
    全面實(shí)施階段
    (一)感激父母養(yǎng)育之恩
    要對(duì)自己的父母感恩。因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命,更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求,是做人的道德底線,如果一個(gè)人連自己父母都不愛,又怎么可能愛同學(xué)、愛社會(huì)。
    1、開展征文活動(dòng)。
    學(xué)生每人寫一篇“親情作文”,校內(nèi)評(píng)比。參考題目:《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個(gè)吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊(cè)》等。
    2、布置愛心家庭作業(yè)。
    (a)送父母一句溫馨的祝福;
    (b)給父母講一個(gè)開心的故事;
    (c)給父母過生日,贈(zèng)送親手制作的禮物。
    (d)給父母捶捶背、打一盆水,洗一洗腳;
    (e)我為家里做四件家務(wù):打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
    3、舉辦班級(jí)"二十四孝"故事會(huì)。
    (二)感激老師的培育之恩
    要對(duì)自己的老師感恩。因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了知識(shí),更是教會(huì)了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開了學(xué)生成長(zhǎng)路上的心結(jié)。
    1、舉行演講比賽:《人生路上的領(lǐng)路人--感謝您,老師》
    3、開展以“六個(gè)一”(寫一封信,談一次心,做一張賀卡,獻(xiàn)一束鮮花,提一個(gè)建議,表一個(gè)決心)為主題的學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)。
    4、組織手抄報(bào)比賽:《我愛我?guī)煛?BR>    (三)感激祖國(guó)之恩
    愛國(guó)是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力,愛國(guó)是中華民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ),愛國(guó)是全體國(guó)民的神圣職責(zé),愛國(guó)是當(dāng)代民眾的精神需求,愛國(guó)是振興中華民族的旗幟,愛國(guó)是中華民族和平發(fā)展的必由之路。
    收集“祖國(guó)之最”、祖國(guó)的世界之最以及祖國(guó)的自然風(fēng)貌,人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步,軍事強(qiáng)大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料。
    1、以“感謝祖國(guó)”為題,開展征文活動(dòng)。
    2、開展以“我的祖國(guó)”為主題的作文比賽、演講比賽。
    3、國(guó)慶節(jié)之際,學(xué)校組織“歌唱祖國(guó)”合唱比賽。
    4、以“我愛我的祖國(guó)”辦一期板報(bào),出一份手抄報(bào)。?
    感恩教育策劃活動(dòng)方案篇二
    初一(11)班教室。
    現(xiàn)在的學(xué)生,就其心靈的一翼——“情”來(lái)看,普遍患有“情感冷漠癥”,有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng),只知道汲取的“冷漠一代”。因此、通過本次班會(huì),努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛心的良知,以此為契機(jī),學(xué)會(huì)感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來(lái)回報(bào)父母,老師和社會(huì)。
    主持人開場(chǎng)白:
    a、在這個(gè)陽(yáng)光燦爛,春意融融的下午,讓我們敞開心扉,聆聽彼此的心聲。
    b、初一(11)班《在感恩中成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
    a、對(duì)父母心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予我生命,讓我健康成長(zhǎng),他們的一次次牽扶下,讓我自信的放飛理想。
    b、對(duì)師長(zhǎng)心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我教誨,讓我拋開無(wú)知,懂得思考,在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。
    a、對(duì)兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。
    b、對(duì)朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我友愛,讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴,看到希望和陽(yáng)光。
    a、感謝曾幫助過我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。
    b、感謝肯接受我?guī)椭娜?,他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。
    第一環(huán)節(jié):
    a:好,讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第一環(huán)節(jié)。
    ab:“親情回報(bào)”
    b:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們齊讀孟郊的《游子吟》。
    b:(領(lǐng)讀)慈母手中線,游子身上衣。
    臨行密密縫,意恐遲遲歸。
    誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。
    a:是的,誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”。無(wú)論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì),在媽媽心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛,最需要保護(hù)的孩子。
    b:世上只有媽媽好,我們不斷接受著母親給與我們的無(wú)私的愛?,F(xiàn)在我們已經(jīng)懂得了怎樣回報(bào)母親。
    a:下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《常懷一顆感恩的心》表演者:。大家掌聲鼓勵(lì)。
    a:謝謝xx同學(xué)。
    b:同學(xué)們,在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊(yùn)含著多么深厚的愛??!
    a:真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀!只要我們有一顆細(xì)膩的心,仔細(xì)去體會(huì),慢慢去感受,我們就明白:我們生活在愛的海洋里。
    b:雖然我們?cè)?jīng)讓父母失望過,傷心過,但我們也深信:我們是他們的驕傲,也曾經(jīng)讓他們的笑頰燦爛如花。
    a:親愛的同學(xué)們,我們父母的期望并不多,我們的一句問候、一次摻扶、一杯茶水、一個(gè)微笑,我們的爸爸媽媽就滿足了。
    第二環(huán)節(jié):
    ab:師恩難忘。
    a:我們是沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大,人間的真情打動(dòng)著我們的心。
    b:我們已行動(dòng)起來(lái),用真誠(chéng)的心回報(bào)真誠(chéng)的心,用愛回報(bào)得到的關(guān)懷。
    a:下面請(qǐng)同學(xué)們齊唱《感恩的心》。
    b:一曲《感恩的心》會(huì)讓我們更加了解老師的一番苦心,讓我們更加懂得回報(bào)。
    第三環(huán)節(jié):
    a:我們擁有親情,還擁有友情,讓我們一起進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)。
    ab:友誼永存。
    b:友誼是人間的春風(fēng),是沙漠中的綠洲,因?yàn)橛辛擞颜x,我們學(xué)會(huì)了寬容,學(xué)會(huì)了理解和友善,也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。
    a:請(qǐng)欣賞《朋友》,演唱者:xx。
    a:生活中,我們需要?jiǎng)e人的幫助關(guān)愛,當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛心奉獻(xiàn)給別人,愛是相互的。
    b:可是我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛,接受別人的幫助,并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的'。
    a:他們漸漸忘記了感動(dòng),忘記了說聲謝謝,也忘記了幸福的感覺。
    b:請(qǐng)看接下來(lái)的相聲,大家是否有似曾相識(shí)的感覺呢?有請(qǐng)表演者:
    第四環(huán)節(jié):
    a:接下來(lái),我們進(jìn)入主題班會(huì)的第四個(gè)環(huán)節(jié)。
    ab:感恩宣言。
    b:現(xiàn)在有一封我們班家長(zhǎng)寫給孩子的信,讓我們聽聽家長(zhǎng)的心聲。
    a:請(qǐng)老師來(lái)讀這封信。
    b:聽到父母的心聲,你會(huì)想什么?你該怎么做?千言萬(wàn)語(yǔ)就化作感恩宣言,向關(guān)心愛護(hù)我們的人表明決心吧?,F(xiàn)在請(qǐng)班長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)讀宣言。掌聲有請(qǐng)。
    班長(zhǎng):請(qǐng)同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言?,F(xiàn)在請(qǐng)跟我宣讀……。
    a:同學(xué)們請(qǐng)坐下,也謝謝班長(zhǎng)。常懷感恩之心的人是幸福的,歡喜快樂都會(huì)隨之而來(lái),生活永遠(yuǎn)都陽(yáng)光燦爛。
    b:為了讓每位同學(xué)感受幸福,常懷感恩,請(qǐng)同學(xué)們制作千紙鶴,并在上面留言,贈(zèng)送給你最想感謝的人。
    a:(隨意指名幾個(gè)同學(xué)誦讀卡片上的溫馨贈(zèng)言)。
    主持人結(jié)束語(yǔ):
    a:相信在座的同學(xué)參加了這次主題班會(huì)后,心里一定很不平靜。
    b:是呀,心存感恩,一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿了神奇的力量,讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。
    a:感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí),便會(huì)將感恩化作一種充滿愛意的行動(dòng),實(shí)踐于生活中。
    b:一顆感恩的心,就像一顆和平的種子,因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩,它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界!
    a:感恩是一種處世哲學(xué),感恩是一種生活智慧,感恩更是學(xué)會(huì)做人,成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。
    ab:心存感恩,回報(bào)他人。初一(11)班主題班會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!
    感恩教育策劃活動(dòng)方案篇三
    活動(dòng)目的:
    通過組織開展母親節(jié)感恩教育活動(dòng),弘揚(yáng)孝敬父母、珍視親情的傳統(tǒng)美德,引導(dǎo)學(xué)生從理解、關(guān)心父母開始,培養(yǎng)感恩的心,學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,尊敬師長(zhǎng),與他人和諧共處的能力;并從系列體驗(yàn)活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭、對(duì)父母、對(duì)親人有熱愛、有責(zé)任、愿奉獻(xiàn)的良好情感,以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)學(xué)生的道德規(guī)范素質(zhì)。
    活動(dòng)內(nèi)容:
    一:體驗(yàn)活動(dòng):可選擇其中的一個(gè)或多個(gè)。
    1、為媽媽梳頭。
    2、為媽媽洗腳。
    3、送媽媽一句溫馨的祝福(可電話)。
    4、為媽媽分擔(dān)家務(wù)(洗衣、做飯等)。
    二:演講比賽:以“感恩母親”為主題,講敘母親關(guān)愛自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,表達(dá)對(duì)母親的感激之情和回報(bào)母親的赤子之心。要求感情真摯、語(yǔ)言流暢、神態(tài)自然。
    領(lǐng)導(dǎo)小組:
    組長(zhǎng):王中興。
    成員:錢建和江劍潘鳳珠丁肖楊杰楊善義汪龍寶丁厚生鄭露明。
    實(shí)施方案:
    時(shí)間:20xx年5月10日。
    地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)。
    比賽方法:各班在本班進(jìn)行初選,擇優(yōu)推選3-5名選手參加學(xué)校比賽。各班在五月六日前將參賽選手名單遞交組委會(huì)。選手比賽順序由抽簽決定。
    評(píng)委:錢建明高安玉陳壽根錢濤鄧高清。
    獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)三名,三等獎(jiǎng)五名。
    感恩教育策劃活動(dòng)方案篇四
    (1)活動(dòng)時(shí)間:20__年6月23日(農(nóng)歷虎年五月初五)。
    (2)活動(dòng)地點(diǎn):五象社區(qū)三樓。
    (3)活動(dòng)目的:弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)美食文化,展現(xiàn)中老年人活力,烘托傳統(tǒng)節(jié)日氣氛。
    二、七一晚會(huì)。
    (1)活動(dòng)時(shí)間:20__年7月1日。
    (2)活動(dòng)地點(diǎn):匯佳幼兒園旁。
    (3)活動(dòng)目的:紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨建黨91周年,展現(xiàn)黨民團(tuán)結(jié)一條心的精神。
    三、九九重陽(yáng)外出采風(fēng)活動(dòng)。
    (1)活動(dòng)時(shí)間:20__年10月23日(農(nóng)歷虎年九月初九)。
    (2)采風(fēng)地點(diǎn):那馬竹泉島。
    (3)活動(dòng)目的:重陽(yáng)節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié),老年人的節(jié)日。
    出游賞景、登高遠(yuǎn)眺、享受佳節(jié)、歡度夕陽(yáng)。
    四、20__年元旦晚會(huì)。
    (1)活動(dòng)時(shí)間:20__年1月1日。
    (2)活動(dòng)地點(diǎn):匯佳幼兒園旁。
    (3)活動(dòng)目的:營(yíng)造新年氣氛,展現(xiàn)社區(qū)老年文藝隊(duì)才藝,為老年人提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。并向社區(qū)群眾宣揚(yáng)一種尊老、敬老、愛老的精神。
    感恩教育策劃活動(dòng)方案篇五
    一、活動(dòng)主題:
    二、活動(dòng)目的及意義:
    從小我們就在母愛的滋潤(rùn)下無(wú)憂的長(zhǎng)大。受傷時(shí),母親是我們可以毫無(wú)顧忌的傾訴和依靠的對(duì)象。傳承華廈美德——孝,演繹華廈靈魂——愛,撰寫國(guó)華美德——傳華廈之文明,弘揚(yáng)社區(qū)文化。通過系列活動(dòng),豐富社區(qū)文化生活,關(guān)注親情,重溫成長(zhǎng)過程,感恩偉大母愛。讓社區(qū)居民學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)用心靈關(guān)懷。在全社區(qū)范圍內(nèi),舉行“光榮母親”評(píng)選活動(dòng),并在母親節(jié)當(dāng)日開展歌頌?zāi)赣H的詩(shī)詞朗誦等文藝匯演。希望通過這次活動(dòng),能夠?yàn)榇蠹姨峁┮粋€(gè)溝通、交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái),促進(jìn)母子、母女之間的和諧交流,展示當(dāng)代新農(nóng)村積極向上精神風(fēng)貌。
    三、活動(dòng)時(shí)間:
    5月8日上午9:00。
    四、面向?qū)ο螅?BR>    社區(qū)全體居民。
    五、活動(dòng)宣傳:
    在社區(qū)公示宣傳欄上張貼有關(guān)母親節(jié)的由來(lái)及歷年來(lái)各國(guó)各地慶祝母親節(jié)活動(dòng)剪影。
    六、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu):
    檀木社區(qū)居委會(huì)。
    七、活動(dòng)計(jì)劃:
    方案一:在母親節(jié)當(dāng)周(即5月的第二周),社區(qū)遠(yuǎn)程教育多媒體滾動(dòng)播放關(guān)于講述母愛的勵(lì)志電影,社區(qū)婦代會(huì)做好相應(yīng)的宣傳工作,動(dòng)員社區(qū)居民積極參與觀看。
    方案二:由各個(gè)居民小組為單位,各個(gè)小組長(zhǎng)為負(fù)責(zé)人,分別在各小組中評(píng)選出5—10名“光榮母親”。評(píng)選方式為推薦和無(wú)記名投票。
    方案三:母親節(jié)當(dāng)日(即5月8日)上午9:00,在社區(qū)活動(dòng)中心,開展主題為“感恩母親節(jié):媽媽您辛苦了!”慶?;顒?dòng)?;顒?dòng)中,由社區(qū)黨支部書記公布“光榮母親”評(píng)選結(jié)果,并頒發(fā)獎(jiǎng)狀,其中兩名獲獎(jiǎng)母親發(fā)表獲獎(jiǎng)感言,與其他母親、子女交流心得體會(huì)。另外,通過自由報(bào)名和推薦兩種方式,選取3—5名中小學(xué)生,自選題目,朗誦有關(guān)歌頌?zāi)赣H的詩(shī)詞或演唱歌曲。
    八、活動(dòng)倡議:
    1、繼續(xù)搞好“五好文明家庭”創(chuàng)建活動(dòng),加強(qiáng)婦女的思想道德建設(shè)。
    2、“母親節(jié)”期間,動(dòng)員學(xué)生為母親做一件實(shí)事,動(dòng)員居民群眾為母親辦好事,如為媽媽做一次體檢;陪媽媽出去旅游一次;幫媽媽解決一個(gè)生活中的難題等。
    3、借“母親節(jié)”到來(lái)之際,開展“爭(zhēng)當(dāng)八好,倡揚(yáng)五情”活動(dòng),在家庭中開展?fàn)幃?dāng)好媽媽、好公婆、好妻子、好子女、好兒媳、好妯娌、好姑嫂、好鄰里,倡揚(yáng)父母養(yǎng)育情、夫妻恩愛情、兄弟手足情、婆媳體貼情、鄰里互助情活動(dòng)。
    感恩教育策劃活動(dòng)方案篇六
    一、活動(dòng)主題:
    感恩母親節(jié)。
    二、活動(dòng)目的:
    1.讓孩子在我校學(xué)知識(shí)的同時(shí),學(xué)做人。理解和體會(huì)媽媽的辛苦,懂得反哺之恩,感恩母親。
    2.讓孩子在牢記父母的養(yǎng)育之恩的同時(shí),學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)回報(bào)身邊的人,回報(bào)那些幫助過你的人,同時(shí)幫助需要幫助的人。
    3.借此活動(dòng)宣傳學(xué)校教學(xué)理念,讓學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)認(rèn)可。
    三、參加人員:
    本校學(xué)生及媽媽們、在校老師。
    四、活動(dòng)時(shí)間:
    5月11日(母親節(jié)當(dāng)天)(或根據(jù)各自學(xué)校情況提前進(jìn)行)。
    五、活動(dòng)地點(diǎn):
    學(xué)校大門口、教室內(nèi)。
    六、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.各班老師提前進(jìn)行學(xué)生教化,激發(fā)學(xué)生對(duì)母親的感恩之情,并根據(jù)活動(dòng)主題引導(dǎo)學(xué)生如何感恩媽媽。
    2.各班老師根據(jù)學(xué)生不同的感恩表現(xiàn)形式,安排活動(dòng)內(nèi)容。
    3.各班老師策劃各自班的活動(dòng)方案:如一起觀看產(chǎn)子影片、做游戲、節(jié)目表演。
    4.學(xué)生代表節(jié)目5-8個(gè),所有孩子學(xué)習(xí)《感恩的心》手語(yǔ)。
    5.活動(dòng)策劃人根據(jù)反饋統(tǒng)一部署活動(dòng)安排,調(diào)整方案,公布方案,制作當(dāng)天活動(dòng)詳細(xì)安排。
    七、活動(dòng)內(nèi)容:
    (一)百人大簽名,感恩母親節(jié)。
    活動(dòng)形式:
    1.在學(xué)校大門口放置噴繪背景征集孩子及媽媽的簽名,寫下母親節(jié)對(duì)媽媽的祝福。
    2.百人大簽名拍攝留檔,用于日后宣傳展示,定格20xx永恒的母親節(jié)。
    (二)diy:提前制作,在班級(jí)活動(dòng)時(shí)送給媽媽。
    活動(dòng)形式:
    1.我給媽媽做一張賀卡:由學(xué)生自己動(dòng)手,通過繪畫、照片剪貼等形式制作一張?bào)w現(xiàn)母子親情的卡,作為一種親情的記錄,永久的留念。
    2.親情檔案:天底下每一個(gè)母親都記得孩子的生日、愛好、以及其他每一個(gè)重要的日子,而又有多少孩子了解媽媽的生日和愛好呢?悄悄地收集起這些東西,并把它記錄下來(lái),不時(shí)地給媽媽送上一份意外的驚喜!
    3.我的自立小計(jì)劃:回報(bào)母親厚愛,重要的是要早日學(xué)會(huì)自立,學(xué)會(huì)幫媽媽分擔(dān)力所能及的事情,讓媽媽從此少為我操心。把我的自立小計(jì)劃寫在這里吧!跟媽媽說:媽媽!您放心!這些事情再也不用您為我操心了!
    八、活動(dòng)過程:(學(xué)校大門口簽名處播放背景音樂,背景音樂建議與母親節(jié)相關(guān)歌曲《感恩的心》《燭光里的媽媽》《世上只有媽媽好》等)。
    (一)在家長(zhǎng)、學(xué)生陸續(xù)到校的時(shí)候,大門口安排老師協(xié)助學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行簽名,并由學(xué)生寫下自己對(duì)媽媽的祝福,大聲說出來(lái),擁抱媽媽?。▽W(xué)??梢暻闆r選擇贈(zèng)送1支康乃馨給前來(lái)參會(huì)的媽媽,引導(dǎo)他們進(jìn)入主會(huì)場(chǎng)或各自教室)。另1--2名老師負(fù)責(zé)拍照、錄制。
    (二)大會(huì)場(chǎng)或各自教室慶祝活動(dòng)。
    大會(huì)場(chǎng)(提前布置會(huì)場(chǎng),會(huì)場(chǎng)當(dāng)天由主持人掌控,保持會(huì)場(chǎng)內(nèi)溫馨、感恩的氛圍):
    1、主持人宣布活動(dòng)意義等。
    2、各班優(yōu)秀節(jié)目展演。
    3、學(xué)生送禮物給媽媽。
    4、親子游戲。
    5、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表講話。
    6、全體孩子《感恩的心》手語(yǔ)活動(dòng)。
    如學(xué)校沒有大會(huì)場(chǎng)條件,則安排到各自教室,慶?;顒?dòng)可參考大會(huì)場(chǎng)活動(dòng),各班老師為主持人或策劃人,負(fù)責(zé)把控活動(dòng)。
    感恩教育策劃活動(dòng)方案篇七
    活動(dòng)背景:
    每年的11月的最后一個(gè)星期四是一個(gè)特殊的日子----感恩節(jié)(本月的__日)。“受人滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)”,古往今來(lái),中華民族就一直秉承樂于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)。感恩節(jié)日益接近,為了讓幼兒了解感受國(guó)外這特殊的節(jié)日,我們美地園高幼組將從中可以滲透五大領(lǐng)域認(rèn)知、技能的學(xué)習(xí),讓幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)自己的愛,并懂得感謝、感激。
    活動(dòng)時(shí)間:
    11月__日——11月__日。
    活動(dòng)對(duì)象:
    美地園高幼組幼兒以及老師。
    活動(dòng)宗旨:
    1、認(rèn)識(shí)西方節(jié)日“感恩節(jié)”風(fēng)俗習(xí)慣,感受西方文化,感受異國(guó)的不同風(fēng)俗文化。
    2、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的多元化的人文環(huán)境,提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子在游戲中快樂的學(xué)英語(yǔ)、講英語(yǔ)。
    3、通過系列活動(dòng),欣賞故事、圖片,參與合作游戲,手工制作等方式,培養(yǎng)幼兒互幫互助,合作與分享,增進(jìn)幼兒間的友誼,促進(jìn)同伴間的交往。
    4、在活動(dòng)當(dāng)中讓幼兒感受到玩中學(xué)的樂趣,培養(yǎng)孩子感恩的心:具有愛人、感謝人、包容人的品德及習(xí)慣,感受節(jié)日的快樂氣氛。
    用語(yǔ)言、藝術(shù)的形式表現(xiàn)自己的節(jié)日感受,利用廢舊材料(紙盤、卡紙、飲料瓶),進(jìn)行創(chuàng)意制作,感受感恩節(jié),在活動(dòng)當(dāng)中讓幼兒感受到玩中學(xué)的樂趣,促使幼兒“敢說、樂說”自信大方交流美語(yǔ)。
    語(yǔ)言:我愛我家。
    語(yǔ)言:猜猜我有多愛你。
    音樂:感恩的心。
    音樂:讓愛住我家。
    社會(huì):各行各業(yè)的人們。
    折紙:創(chuàng)意玉米。
    手工:感恩賀卡diy。
    手工:紙盤火雞。
    活動(dòng)倡議——感恩大行動(dòng)。
    感恩親情教育和倡議:
    1教師與孩子通過討論,用語(yǔ)言向家人表達(dá)感謝的話(我愛你……比……還,勝過……還……)等,提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
    2孩子的成長(zhǎng)離不開身邊很多人對(duì)他們的照顧和付出,調(diào)查與采訪身邊所有對(duì)他們有過關(guān)心的人,如:自己的爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、小區(qū)保潔員、保安叔叔等……(以調(diào)查表的形式)。
    3教師與孩子通過討論,想出為父母做家務(wù)事的主題,使孩子回家有目標(biāo)地進(jìn)行,家長(zhǎng)也能夠了解園方的教育目標(biāo),然后由家長(zhǎng)記錄反饋孩子在家做事的情況,以繪畫的方式進(jìn)行。
    4為爸爸媽媽制作感恩節(jié)禮物。利用廢舊材料,通過各種途徑(繪畫、手工,泥塑……)進(jìn)行創(chuàng)意制作。在動(dòng)手過程中體會(huì)到節(jié)日的意義及樂趣。
    感恩節(jié)繽紛樂diy作品展示:
    1、展示時(shí)間:20____年11月__日(星期__)。
    2、展示形式:各班作品呈現(xiàn)。
    3、展示地點(diǎn):班級(jí)走廊墻面幼兒櫥柜上。
    感恩教育策劃活動(dòng)方案篇八
    一、主題說明:。
    自古以來(lái),中華民族就樂于助人、知恩圖報(bào),“受人滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)”一度傳為名句。
    在一個(gè)文明的社會(huì),知道感謝,是很必要的;這也是建設(shè)和諧社會(huì)的重要要求,可促進(jìn)社會(huì)各成員、群體、階層、集團(tuán)之間的,促進(jìn)人與人之間互相尊重,信任、幫助和關(guān)愛。在此感恩節(jié)來(lái)臨之際,特舉辦一場(chǎng)以“愛在我心中”為主題的親子畫展。以親子作品展的形式呈現(xiàn),讓孩子們學(xué)習(xí)換位思考,珍惜朋友。讓孩子們將目光對(duì)準(zhǔn)我們身邊的城市,對(duì)準(zhǔn)美好的生活。通過充滿童真、充滿智慧、充滿創(chuàng)造的捕捉,展現(xiàn)我們的愛。
    二、活動(dòng)目的:。
    1:通過此次主題繪畫使幼兒懂得感謝、感激,理解父母,真誠(chéng)地去體貼關(guān)心別人,懷有一顆感恩之心。
    2:此次親子畫展能使幼兒與其父母在繪畫的過程中能夠有更多的語(yǔ)言交流,促使父母與幼兒關(guān)系相處更加融洽、協(xié)調(diào)。
    三、作品要求:。
    1:活動(dòng)采用親子方式進(jìn)行,幼兒制作為主,家長(zhǎng)指導(dǎo)為輔。
    2:表現(xiàn)形式不限(例如:線描、油畫棒、刮畫、拼貼畫、撕畫、指紋印畫、泥塑等)。
    3:作品要附上文字說明。
    四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:。
    五、作品展示階段:。
    1:通過家園聯(lián)系欄、家?;?dòng)等多種途徑對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行展示。
    2:鼓勵(lì)家長(zhǎng)在觀摩后相互談?wù)劯邢耄ɑ顒?dòng)反饋的形式)。
    六、活動(dòng)時(shí)間:。
    20__年11月__日——20__年11月__日。
    七、活動(dòng)流程。
    (一)宣傳發(fā)動(dòng)階段:。
    1、各班級(jí)通過家園聯(lián)系欄、海報(bào)、家校互動(dòng)、個(gè)別家長(zhǎng)約談等方式,向家長(zhǎng)宣傳活動(dòng)的開展情況和要求。
    2、各班教師擬定活動(dòng)通知,并發(fā)放給每位幼兒家長(zhǎng)。
    (二)作品收集階段:。
    幼兒作品以班級(jí)為單位,先由班級(jí)老師挑選出優(yōu)秀作品,再交到專業(yè)組美術(shù)室進(jìn)行二次評(píng)選。
    (三)作品展示階段:。
    1、邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起進(jìn)行作品參觀及評(píng)選投票活動(dòng)。
    2、通過家園聯(lián)系欄、家?;?dòng)等多種途徑對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行展示交流。
    3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)在觀摩后相互談?wù)劯邢耄ɑ顒?dòng)反饋的形式)。
    感恩教育策劃活動(dòng)方案篇九
    擁有一顆感恩的心是每個(gè)人都應(yīng)該的。感恩包括感恩我們的親人、感恩老師、感恩學(xué)長(zhǎng)等,懂得感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。所以我們?cè)何以簣F(tuán)總支學(xué)生會(huì)特地舉辦此次感恩系列活動(dòng)。
    通過這一系列活動(dòng),讓同學(xué)們用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無(wú)論對(duì)待父母或者老師,朋友或者對(duì)手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么,你們就會(huì)明白生活是一面鏡子,你哭她也哭,你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。
    :藥學(xué)院13級(jí)學(xué)生
    1、前期宣傳:由我院學(xué)生宣傳部與活動(dòng)前辦好相關(guān)畫報(bào)并張貼于教學(xué)樓一樓宣傳區(qū)域
    2、“感恩回饋” 打掃教師公寓區(qū)活動(dòng)(11月3日)
    3、“傳遞中國(guó)夢(mèng) 延續(xù)感恩情”短劇大賽(11月26日)
    4、“傳遞愛心炬,服務(wù)社會(huì)情”醫(yī)療大隊(duì)社區(qū)行(月日) 5、 “心懷感恩 情暖初冬”征文大賽(月日)
    6、“知恩感恩”朗誦比賽(月日)
    :藥學(xué)院團(tuán)總支 學(xué)生會(huì)
    :藥學(xué)院學(xué)生會(huì)各部門
    藥學(xué)院團(tuán)總支
    學(xué)生會(huì)
    感恩教育策劃活動(dòng)方案篇十
    5、感恩價(jià)格牌1萬(wàn)500份全樓通用。7x14=1萬(wàn)17x25=500。
    6、噴繪中廳活動(dòng)內(nèi)容。
    7、播音服務(wù)臺(tái)全樓播音內(nèi)容為:促銷信息。
    8、賣場(chǎng)看板全樓主要通道看板吊掛等。
    9、地貼全樓賣場(chǎng)主要通道。
    10、門貼一樓所有通道門。
    11、門外看板東門、圓門、南門大看板寫真看板。
    感恩教育策劃活動(dòng)方案篇十一
    通過活動(dòng)讓學(xué)生深刻理解“知恩誠(chéng)信”的校訓(xùn)含義,學(xué)會(huì)感恩父母、感恩自然、感恩學(xué)校、感恩老師同伴,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
    學(xué)會(huì)感恩 擁抱快樂
    1.做好一次國(guó)旗下講話(11月8日)暨“感恩月”活動(dòng)啟動(dòng)。(閔雪琴)
    2. 出好一期以“感恩”為主題的宣傳櫥窗及各中隊(duì)感恩黑板報(bào),電子大屏幕滾動(dòng)學(xué)校感恩守則等,營(yíng)建濃濃的氛圍。(俞峰、金靜)
    3.班主任要充分利用午會(huì)時(shí)間進(jìn)行感恩教育,引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。培養(yǎng)學(xué)生感恩父母、感恩自然、感恩老師,感恩學(xué)校的良好品質(zhì)。 11月11日,學(xué)校統(tǒng)一安排檢查午會(huì)班主任感恩教育。(虞敏敏、孫葉紅)
    4.開展一次周隊(duì)日展示活動(dòng)(11月15日)。604中隊(duì)在轉(zhuǎn)播室進(jìn)行“心懷感恩”周隊(duì)日展示,各中隊(duì)組織收看。(大、中隊(duì)輔導(dǎo)員)
    5.在校園內(nèi)外做一件感恩的事。
    6.每班評(píng)選 “感恩之星”一名,表格于11月30日上交。(德育處)
    7.總結(jié)表彰獲獎(jiǎng)?wù)魑膶W(xué)生與感恩之星(12月6日) ( 湯月芳)
    德育處 大隊(duì)部
    感恩教育策劃活動(dòng)方案篇十二
    20xx年11月(11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié))。
    學(xué)校內(nèi)。
    1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí),相關(guān)故事,歌曲征集等。
    2、購(gòu)買“黃絲帶”,用于征集“感恩箴言”。
    3、打印宣傳資料,評(píng)分表等。
    4、校園環(huán)境布置:黑板、海報(bào)等。
    5、學(xué)生會(huì)干部開會(huì)分工,深入到各個(gè)年級(jí),保證活動(dòng)的影響力與完整性。
    6、制定好活動(dòng)計(jì)劃,時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。
    7、《感恩的心》手語(yǔ)版演員的到位(教師和學(xué)生)。
    8、購(gòu)買獎(jiǎng)品。
    在11月份的第一個(gè)晨會(huì)上,進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講,同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng),正式拉開了感恩節(jié)系列活動(dòng)的序幕。
    之后,我們圍繞四個(gè)“一”展開活動(dòng)。
    1、 瀏覽一次感恩節(jié)網(wǎng)站。
    因各班校園網(wǎng)全面開通,所以要求同學(xué)們利用班會(huì)時(shí)間,瀏覽感恩節(jié)網(wǎng)站,了解感恩節(jié)的相關(guān)知識(shí),并結(jié)合《學(xué)會(huì)感恩》這篇文章談自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí)。
    2、 讀一篇《感恩的心》故事。
    有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩,爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作,很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分,小女孩就開始站在家門口,充滿期待地望著門前的那條路,等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂的時(shí)刻,因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里,一塊小小的年糕都是無(wú)上的美味了啊。
    有一天,下著很大的雨,已經(jīng)過了晚飯時(shí)間了,媽媽卻還沒有回來(lái)。小女孩站在家門口望啊望啊,總也等不到媽媽的`身影。天,越來(lái)越黑,雨,越下越大,小女孩決定順著媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。她走啊走啊,走了很遠(yuǎn),終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體,媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累,睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上,想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn),媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白:媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼,拉過媽媽的手使勁搖晃,卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕。她拼命地哭著,卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音。
    雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來(lái),現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因?yàn)椴环判乃龁??她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚,決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著,讓媽媽放心地走。
    小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著這首《感恩的心》,淚水和雨水混在一起,從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過?!案卸鞯男?,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己。感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會(huì)珍惜?!彼瓦@樣站在雨中不停歇地做著,一直到媽媽的眼睛終于閉上。
    每一個(gè)看完這個(gè)故事的孩子都會(huì)有自己的感想,而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動(dòng)。小女孩的不幸遭遇令我們同情,她的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著更令我們震撼。無(wú)論何時(shí),只要想起這個(gè)小女孩,我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對(duì)生命中的坎坷辛苦。無(wú)論多大風(fēng)雨,學(xué)習(xí)上遇到再大的困難,都勇敢地去面對(duì),永不放棄。
    3、唱一首《感恩的心》歌曲。
    課間時(shí)候,這首歌會(huì)不斷地回響在我們的校園中,每一個(gè)同學(xué)都要會(huì)唱。同時(shí)我們利用校園網(wǎng)在每個(gè)班級(jí)播放這首歌的手語(yǔ)版,讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語(yǔ),用心去感受每一段旋律,每一句歌詞。我們甚至要求同學(xué)們把這首歌教會(huì)給他們的父母親朋,教會(huì)給他們身邊更多的人,讓我們一起用一顆感恩的心來(lái)歌唱來(lái)生活,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了愛與希望。
    4、寫一段祝福,將感激銘記心中。
    寫一段祝?!且笸瑢W(xué)們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當(dāng)一個(gè)孩子懷著一顆誠(chéng)摯的心寫下自己的感激之情,我想他已經(jīng)理解了我們活動(dòng)的全部意義。
    之后,我們會(huì)對(duì)同學(xué)們寫的所有的感恩箴言進(jìn)行評(píng)比,從中挑選出“校園十佳感恩箴言”,被選中的同學(xué)還可以獲得精美禮品一份。
    這項(xiàng)活動(dòng)為期一個(gè)月,同學(xué)們的熱情,我們始料未及。那一條條隨風(fēng)飄動(dòng)的黃絲帶,那一次次流淌在校園的《感恩的心》,仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮。我們也以一次主題晨會(huì)為這次活動(dòng)劃上了圓滿的句號(hào)。晨會(huì)上,同學(xué)們又一次聆聽了那感人至深的故事,十位最佳箴言的獲得者走上講臺(tái),向全校師生講述他們的箴言內(nèi)容并接受校領(lǐng)導(dǎo)的頒獎(jiǎng),而師生同臺(tái)表演的手語(yǔ)版《感恩的心》更是把整個(gè)晨會(huì)推向xx。許多在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)老師不由地發(fā)出了“情到深處淚自流”的感嘆。而這項(xiàng)活動(dòng)在我校年底進(jìn)行的校園十大新聞評(píng)比中,獲得了老師同學(xué)的一致好評(píng)。
    感恩教育策劃活動(dòng)方案篇十三
    通過開展母親節(jié)感恩教育活動(dòng),讓學(xué)生表達(dá)對(duì)母親的感激、愛意和祝福。感受到母親的偉大,感恩于母愛的春暉,弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,引導(dǎo)廣大小學(xué)生學(xué)會(huì)擁有一顆感恩的心,回報(bào)他人,奉獻(xiàn)社會(huì)。
    二、活動(dòng)時(shí)間。
    20xx年5月5日---5月10日。
    三、活動(dòng)主題。
    (一)宣傳教育活動(dòng)。
    1、利用多種渠道進(jìn)行宣傳。在母親節(jié)前夕,利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)行“感恩教育”動(dòng)員,讓學(xué)生深入認(rèn)識(shí)感恩的重要意義。利用國(guó)旗下講話、校園廣播、懸掛橫幅、板報(bào)等宣傳形式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩宣傳和教育。
    2、開展以“感恩父母”為主題的班隊(duì)會(huì)。各班級(jí)廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集感動(dòng)自己的有關(guān)母愛的真實(shí)故事,通過講故事的形式,讓學(xué)生去感悟到父母在自己成長(zhǎng)的道路上所付出的艱辛,感受到父母的偉大,體會(huì)父愛母愛的真正內(nèi)涵。
    (二)親身實(shí)踐活動(dòng)。
    1、制作“感恩父母”圖文集20xx年小學(xué)”母親節(jié)”感恩教育活動(dòng)方案20xx年小學(xué)”母親節(jié)”感恩教育活動(dòng)方案。引導(dǎo)學(xué)生選送一至兩張和父親或母親合影的照片,并配以簡(jiǎn)潔的文字說明,表達(dá)對(duì)父母的感恩之情。學(xué)校組織編輯。
    2、為父母做一件力所能及的事。倡導(dǎo)學(xué)生在家為父母做一件力所能及的事(給父母捶捶背、打一盆水,洗一洗腳;我為家里做家務(wù):打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物等)。
    3、送給母親一張“母親節(jié)賀卡”活動(dòng)或給母親寫一封感謝的信的形式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,充分表達(dá)自己對(duì)母親的節(jié)日祝愿與感激之情。
    感恩教育策劃活動(dòng)方案篇十四
    根據(jù)我區(qū)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見,全區(qū)各中、小學(xué)要切實(shí)組織好“三學(xué)”主題教育。根據(jù)這一精神,我校決定在第20個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,在全校范圍內(nèi)廣泛開展向教師感恩“三個(gè)一”活動(dòng),具體方案如下,請(qǐng)各班認(rèn)真發(fā)動(dòng),遵照?qǐng)?zhí)行。
    一、活動(dòng)目的:
    發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng),使學(xué)生學(xué)會(huì)向師長(zhǎng)感恩,感恩老師的愛心,感恩老師的勞動(dòng),感恩老師的教誨。同時(shí)通過這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流,增進(jìn)師生感情,改善師生關(guān)系。
    二、活動(dòng)主題:
    “感恩教師,向教師節(jié)獻(xiàn)禮”
    三、活動(dòng)內(nèi)容:
    (一)“感恩教師三個(gè)一活動(dòng)”
    1、“給老師送一個(gè)節(jié)目”:舞蹈、歌曲均可,教師節(jié)演出,節(jié)目總數(shù)不超過8個(gè)。
    2、“對(duì)老師說一句謝語(yǔ)”:由校園電視臺(tái)把學(xué)生所說的感激的話語(yǔ)進(jìn)行編輯整理,在教師節(jié)播放。
    3、“為老師做一件實(shí)事”:開展“我們來(lái)當(dāng)一天班主任”的體驗(yàn)活動(dòng),或?yàn)槔蠋熥鲆患∈碌姆?wù)活動(dòng)。時(shí)間由班級(jí)自定。
    (二)“我最感恩的一位老師”征文活動(dòng)。
    四、活動(dòng)要求。
    1、各個(gè)班從“三個(gè)一”活動(dòng)中任選一項(xiàng)參加。要求認(rèn)真發(fā)動(dòng),積極準(zhǔn)備,保證活動(dòng)效果。
    感恩教育策劃活動(dòng)方案篇十五
    我們都有親人、有朋友、有過錯(cuò)、有后悔。為了更好的讓同學(xué)們更好的表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情,更好的傳遞感恩。為此,馨語(yǔ)心理協(xié)會(huì)特在感恩節(jié)當(dāng)天在綜合樓前進(jìn)行感恩祈?;顒?dòng)。
    一、活動(dòng)主題:祈福家人,傳遞感恩。
    二、活動(dòng)時(shí)間:2016年11月24日。
    三、活動(dòng)地點(diǎn):綜合樓前。
    四、活動(dòng)對(duì)象:馨語(yǔ)心理協(xié)會(huì)會(huì)員、全校自愿參加學(xué)生。
    五、活動(dòng)流程:
    (1)主持人宣布活動(dòng)開始并介紹到場(chǎng)嘉賓。
    (2)主持人介紹舉辦活動(dòng)的目的及流程。
    (3)由到場(chǎng)嘉賓宣讀感恩吧貼比賽獲獎(jiǎng)名單。
    (4)祈福儀式。
    (5)代表發(fā)表感受。
    (6)主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
    (7)歡送嘉賓。
    六、活動(dòng)安排。
    (1)組織策劃部及財(cái)務(wù)部借好相關(guān)物品準(zhǔn)備好相關(guān)物資。
    (2)團(tuán)支部維持好現(xiàn)場(chǎng)的秩序及理事會(huì)考勤。
    (3)文宣部及研習(xí)部負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的布置其他部門負(fù)責(zé)協(xié)助。
    (4)秘書處準(zhǔn)備好相關(guān)資料,并做好相關(guān)人員統(tǒng)計(jì)。
    (5)外聯(lián)部負(fù)責(zé)嘉賓邀請(qǐng)及接待。
    (6)在前期不涉及其他部門時(shí)請(qǐng)互相協(xié)助下。
    方案二:感恩節(jié)敬老院之行活動(dòng)方案。
    愛是一種付出,也是一種幸福。老人們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧夏瑹o(wú)聞的奉獻(xiàn)了一輩子,盡管子女不在身邊,但依然保持著一份樂觀的心態(tài),在生活中有所為。但愿我們?cè)谄砀r(shí)候的祝福都能變成現(xiàn)實(shí),這些老人能有個(gè)快樂而安逸的晚年。
    一、活動(dòng)主題:愛心之旅傳遞幸福。
    二、活動(dòng)時(shí)間:2012年11月23日(星期六)9:00—15:00。
    三、參與人員:馨語(yǔ)心理協(xié)會(huì)部分會(huì)員、原創(chuàng)吧貼活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)?20--30人)。
    四、活動(dòng)場(chǎng)所:嘉樂老年公寓。
    五、活動(dòng)目的:雖然養(yǎng)老院的設(shè)施很完善,老人們衣食無(wú)憂,也有專業(yè)的工作人員照顧,但是老人們最需要的還是親人的關(guān)愛。我們的活動(dòng)雖然不能從根本上給老人們心理上的安慰,但能陪老人解悶,給老人帶來(lái)快樂。在與老人交流的同時(shí),同學(xué)們的耐心和愛心也都得到了提高。
    六、活動(dòng)具體安排:
    (一)前期組織:
    3.活動(dòng)當(dāng)天早上八點(diǎn)半三食堂前面集合,由負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)參與人員去敬老院;。
    4.研習(xí)部每個(gè)干事去收集一些適合老年人的生活笑話。收集一些冬天的健康保健知識(shí)和養(yǎng)生之道,介紹一些方便實(shí)用生活小竅門和健康知識(shí),并于11月24日前匯總。
    5.財(cái)務(wù)部做好去敬老院的物資準(zhǔn)備并由團(tuán)支部協(xié)助。
    6.組織策劃部做好活動(dòng)路途中的安全問題。
    7.文宣部做好本次活動(dòng)的宣傳及活動(dòng)成果搜集工作。
    (二)活動(dòng)項(xiàng)目:
    1.每三個(gè)干事為一組為當(dāng)日獨(dú)自待在房間的空巢老人做家務(wù),陪老人聊天回憶美好的往事和討論他們感興趣的話題。注意傾聽。與老人聊天時(shí)避免一些有礙老人情緒的話題,另外,主動(dòng)開啟話題,避免冷場(chǎng)。
    2.幫老人捶背,要有經(jīng)驗(yàn);剪指甲要細(xì)心。
    3.與老人們下棋、打牌、聊天等娛樂活動(dòng)。
    4.全部活動(dòng)結(jié)束后,活動(dòng)參加者和老人告別,并合影留念。
    (三)活動(dòng)注意問題:
    1.參加活動(dòng)人員必須準(zhǔn)時(shí)在指定地點(diǎn)集合,必須服從安排,有特殊原因無(wú)法參加者,請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告該活動(dòng)的負(fù)責(zé)人。
    2.下午隊(duì)員們的就餐將不作安排,隊(duì)員們自備干糧。
    3.與敬老院的負(fù)責(zé)人協(xié)商好各項(xiàng)工作的開展所需以及應(yīng)該注意的問題,
    4.進(jìn)入敬老院,見到老人一定要微笑打招呼,這是對(duì)老人的一種尊重與認(rèn)可。與老人交談時(shí)要盡量的去傾聽他們,要引導(dǎo)老人多講述他們的往事。清掃房間時(shí)一定要將物品放回原處,不要改變它們的原來(lái)布局。
    5.有些老人年紀(jì)比較大,會(huì)有老年癡呆的癥狀,老人可能會(huì)說些聽不懂的話,大家只須答應(yīng)。老年人可能會(huì)有耳背的,大家注意說話速度。盡量不要對(duì)老人做一些承諾。
    活動(dòng)時(shí)間:2016年11月xx日。
    活動(dòng)地點(diǎn):各班級(jí)。
    活動(dòng)過程:
    一、欣賞話劇感恩節(jié)的由來(lái)。
    了解感恩節(jié)的由來(lái),及其習(xí)俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人。
    二、感恩游行。
    走入班級(jí),對(duì)曾今幫助過你的老師、小朋友表達(dá)謝意。
    讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛,了解父母之愛的無(wú)私。
    四、欣賞《感恩的心》故事。
    五、手語(yǔ)《感恩的心》感恩的話。
    六、幼兒制作《愛心樹》。
    七、感恩節(jié)宴會(huì)。
    比賽游戲:搓玉米。
    以下需要家長(zhǎng)配合:
    1、11月xx日請(qǐng)家長(zhǎng)早晨送孩子來(lái)幼兒園前帶一個(gè)煮熟的雞蛋,在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
    2、11月xx日聚餐時(shí)請(qǐng)為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄),我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如:葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長(zhǎng)制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
    注意事項(xiàng):
    1、為了寶寶身體健康,請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備的食品是正規(guī)的廠家食品。
    2、為了保證活動(dòng)的順利開展,請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)送寶寶入園及帶好活動(dòng)所需的物品。
    一、活動(dòng)主題:感恩從小開始,讓愛溫暖彼此。
    二、活動(dòng)目的。
    1.讓全體學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度,是一種美德,是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則,“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”?!暗嗡?,當(dāng)涌泉相報(bào)”。
    2.讓學(xué)生懂得“感恩”不僅是一種美德,更是一種責(zé)任,只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心我們的校園,我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧。
    3.讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝、珍惜和感恩。
    三、活動(dòng)時(shí)間:11月24日。
    四、活動(dòng)過程。
    第一階段:宣傳發(fā)動(dòng),渲染氣氛。
    通過國(guó)旗下演講,宣讀《感恩教育倡議書》全員發(fā)動(dòng),以“感恩”為主題,班級(jí)出一期感恩教育專題黑板報(bào),創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。
    第二階段:活動(dòng)推進(jìn)階段。
    (一)以班級(jí)為主體,召開《感恩從心開始,讓愛溫暖彼此》的主題班會(huì)。
    (二)三個(gè)感謝系列活動(dòng)。
    1.感謝父母養(yǎng)育我。
    (1)每天為家里做至少一件家務(wù),如:打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。
    (2)“感恩信”匯親情。組織孩子們給父母寫一封信。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中,將自己的心里話用書信向父母盡情表達(dá)。讓父母也知道,孩子們長(zhǎng)大了,懂事了。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學(xué)會(huì)珍惜,學(xué)會(huì)將心中的愛表達(dá)出來(lái)。
    2.感謝老師教育我。
    (1)在全校開展“尊師重教”活動(dòng),要求所有學(xué)生講十字文明用語(yǔ),遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好,標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“老師早”、“老師好”,聲音宏亮。遇到年長(zhǎng)者,自覺點(diǎn)頭問好,標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“您早”、“您好”。
    (2)開展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng),自選“五個(gè)一”(談一次心、做一張愛心小卡片、提一個(gè)建議、表一個(gè)決心、送一句話等)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情,并把學(xué)生的心意卡片貼在班級(jí)文化建設(shè)墻上。
    3.感謝社會(huì)關(guān)愛我。
    開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),為社區(qū)進(jìn)行義務(wù)清掃活動(dòng),紅領(lǐng)巾愛心服務(wù)小分隊(duì)到五保戶老奶奶家進(jìn)行愛心服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生感受今天的幸福生活來(lái)之不易,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
    第三階段:活動(dòng)總結(jié)階段。
    組織學(xué)生開展看兩部感恩影片,傳唱兩首感恩歌曲的活動(dòng)。
    1.各班組織學(xué)生觀看《千手觀音》、《春暖》、《華羅庚》、《國(guó)慶閱兵式》、《背著爸爸上學(xué)去》、《閃電行動(dòng)》、《和你在一起》、《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》、《小鞋》、《美麗人生》、《外婆的家》等影片(各班從中選出兩部影片)。
    2.各班利用音樂課、班會(huì)時(shí)間教會(huì)學(xué)生傳唱兩首“感恩歌曲”,即《世上只有媽媽好》、《白發(fā)親娘》、《母親》、《說句心里話》、《為了誰(shuí)》、《燭光里的媽媽》、《五星紅旗》、《童年的小搖車》、《懂你》、《丹頂鶴的故事》等(各班從中選出兩首歌曲)。
    附:感恩節(jié)祝福語(yǔ)。
    ---給父母的感恩節(jié)祝福語(yǔ)。
    2、您的目光雖則有嚴(yán)厲,但更多的是溫暖和敬服,雖則您不等于閑表露,您的目光雖則有嚴(yán)厲一直都在關(guān)心著我。謝謝您,父親!感恩節(jié)歡愉!一直都在關(guān)心著我。謝謝您,父親!感恩節(jié)歡愉!
    2016年感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案策劃書策劃方案3、媽媽,今天是感恩節(jié),我最需要感謝的人就是您,謝謝您給了我生命,并教導(dǎo)我成長(zhǎng)。我愛您,祝您永遠(yuǎn)健康快樂!
    4、爸爸媽媽你們可知道,兒在為你們默默的祈禱,愿你們心情舒暢似年少,快快樂樂沒煩惱,想起我來(lái)都是笑,每天都似陽(yáng)光照。祝您們節(jié)日快樂!
    5、雖然古語(yǔ)有“至親不謝”,今天我要特意的說一句‘謝謝您,爸爸媽媽!雖然您們不輕易表露,但我知道您們一直都在關(guān)心著我,您們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在為兒女們著想,親愛的爸爸媽媽,謝謝您們!祝您們感恩節(jié)快樂!
    6、愛意猶如長(zhǎng)流水,點(diǎn)點(diǎn)刻記在心頭。成人路上嘮叨多,歲月悠悠白發(fā)飄。感恩節(jié)來(lái)臨雪花飛,我送媽媽鴨絨襖。祝福媽媽溫暖又開心!
    7、爸爸媽媽,感謝你們對(duì)我的包容和疼愛,兒會(huì)好好珍惜,兒愛你們,無(wú)論兒子將來(lái)富貴如否,兒都會(huì)銘記你們的恩德!!!
    8、感謝親愛的父母,幫助引導(dǎo)我健康成長(zhǎng),支持我走過青澀歲月,扶持我完成學(xué)業(yè),在我困難的時(shí)候,是你們溫暖了我的心。
    9、爸爸媽媽,今天是感恩節(jié),我最需要感謝的人就是您們,謝謝您們給了我生命,并教導(dǎo)我成長(zhǎng)!
    10、爸爸媽媽,我長(zhǎng)這么大,還老讓你們?yōu)槲覔?dān)心,真是過意不去,往后的日子我會(huì)好好照顧自己,你們也要保重啊!祝二老感恩節(jié)快樂!
    ---給老師的感恩節(jié)祝福語(yǔ)。
    1、因?yàn)槟囊黄瑦坌牡墓酀?,一番耕耘的辛勞,才?huì)有桃李的絢麗,稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花,給您的生活帶來(lái)芬芳。
    2、忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ),蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀,鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師,我終生感激您!
    3、假如我能搏擊藍(lán)天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮!
    4、有一道彩虹,不出現(xiàn)在雨后,也不出現(xiàn)在天空,它常出現(xiàn)在我心中,鞭策著我堂堂正正地做人――給時(shí)刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師!
    5、加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤(rùn)育我們情操的美果。今天是感恩節(jié),在這不尋常的節(jié)曰里,獻(xiàn)上我們深深的祝福!
    6、您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……老師,祝您感恩節(jié)快樂,謝謝您!
    7、在生活的大海上,老師,您就像高高的航標(biāo)燈,屹立在遼闊的海面上,時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!老師,祝您感恩節(jié)快樂!
    8、人生旅程上,您豐富我的心靈,開發(fā)我的智力,為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您,老師!
    9、對(duì)于您教誨的苦心,我無(wú)比感激,并將銘記于心!
    10、天涯海角有盡處,只有師恩無(wú)窮期。感謝您,老師!
    感恩教育策劃活動(dòng)方案篇十六
    十一月的第四個(gè)星期是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)。為了加強(qiáng)大學(xué)生的感恩意識(shí),我們特別借以感恩節(jié)讓同學(xué)用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受什么是感恩文化,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無(wú)論對(duì)待父母、老師、朋友或?qū)κ?,都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么,他們就會(huì)明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭,你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光.喚起學(xué)生的感恩之心,讓學(xué)生將自己的真實(shí)情感表達(dá)出來(lái)。
    感恩愛心人,回報(bào)恩情人。
    xxxx年11月13日-27日
    xx學(xué)院xx校區(qū)和學(xué)術(shù)報(bào)告廳
    策劃書:xx學(xué)院志愿者工作部,
    贊助單位:
    參于本次活動(dòng)的是所有學(xué)生。
    1,購(gòu)買各色卡紙、蠟燭,制成卡片或字條的形式。
    2,準(zhǔn)備一塊展板,修飾一下成為感恩板。
    3,張貼海報(bào),宣傳感恩的意義及本次活動(dòng)的內(nèi)容,鼓勵(lì)大家感恩,并聯(lián)系學(xué)校廣播,希望他們能在廣播中宣傳本次活動(dòng),感恩節(jié)當(dāng)天反復(fù)播放感恩的心這首歌。
    4,拉橫幅宣傳、組織青協(xié)在各系部宣傳。
    5,收集有關(guān)感恩父母,老師,祖國(guó)等圖片。
    6.攝影師攝影、會(huì)場(chǎng)的音響、燈光、調(diào)試。
    7,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、贊助商、學(xué)生父母等到晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。
    第一個(gè)(7天時(shí)間):在全校發(fā)起感恩的倡導(dǎo),以打電話、發(fā)短信、寫信的方式為身邊的人獻(xiàn)上祝福,帶去感恩。即讓廣大學(xué)生能夠在感恩節(jié)那天給父母打電話、發(fā)短信致以問候。為老師、朋友、獻(xiàn)上感恩的祝福,誠(chéng)摯的謝意。
    第二(7天時(shí)間):感恩演講比賽,內(nèi)容涵蓋:自己親身經(jīng)歷的感人事件、對(duì)幫助過自己的人的感言、要感謝的人、或是深情的講訴身邊發(fā)生的感恩故事等等;時(shí)間在3—5分鐘左右。
    對(duì)于演講的評(píng)分規(guī)則:演講的內(nèi)容深度、演講者的神情、儀表、語(yǔ)速、觀眾的認(rèn)可度幾方面進(jìn)行評(píng)分。
    評(píng)分細(xì)則:滿分為10分、內(nèi)容膚淺的扣掉1分、緊張怯場(chǎng),忘詞扣掉3分、儀表不整扣1分、語(yǔ)速太快,咬字不準(zhǔn)扣2分。
    初賽選拔出15--20人進(jìn)入決賽,決賽最后選出6人。要在晚會(huì)時(shí)進(jìn)行朗誦表演。晚會(huì)結(jié)束頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
    第三:感恩節(jié)晚上舉辦感恩晚會(huì),晚會(huì)的節(jié)目緊繞感恩開展,節(jié)目有:《感恩的心手語(yǔ)表演——鋼琴伴奏》、《感恩話劇》、《感恩小品》《感恩朗誦》感恩歌唱——《母親》、《父親》、《朋友》。
    互動(dòng)環(huán)節(jié):“選兩個(gè)觀眾現(xiàn)場(chǎng)給父母打電話問候”.晚會(huì)中途,由領(lǐng)導(dǎo)抽取第一環(huán)節(jié)的卡片并念出內(nèi)容,作為中途互動(dòng),主持人宣布賀詞、贊助商。晚會(huì)結(jié)束后由領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)演講比賽獎(jiǎng)狀。領(lǐng)導(dǎo)接見演出人員,并合影留念并合唱《愛的奉獻(xiàn)》。然后在理工大樓前放飛感恩氣球。
    提前預(yù)算活動(dòng)經(jīng)費(fèi),安排青協(xié)外聯(lián)拉贊助。主要在以下幾方面費(fèi)用:
    榮譽(yù)證書:
    服裝租用;
    飲品:
    宣傳單:
    噴繪:
    蠟燭:
    墨筆:
    彩紙:
    橫幅:
    氣球:
    心形獎(jiǎng)杯:
    1,注意人身安全。
    2,活動(dòng)前安排好人員,準(zhǔn)備好物品。
    3,晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù)。
    4,后臺(tái)人員安排好演員出場(chǎng)順序。
    對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、經(jīng)費(fèi)的核實(shí)上報(bào),召開活動(dòng)總結(jié)大會(huì)。
    尊敬的贊助商:
    誰(shuí)是當(dāng)今擁有狂熱激情,年輕活力,對(duì)例如感恩節(jié)等大型活動(dòng)充滿熱情,積極參與的領(lǐng)頭軍——大學(xué)生!誰(shuí)是帶動(dòng)而今中國(guó)消費(fèi)高潮的主力,在中國(guó)消費(fèi)市場(chǎng)上擁有不可磨滅低位的群體——大學(xué)生!誰(shuí)會(huì)對(duì)廣告宣傳特別在意,追求新奇事物,購(gòu)買各類產(chǎn)品——大學(xué)生!
    可見,大學(xué)生作為一個(gè)強(qiáng)大的消費(fèi)群體,他的重要性是不可忽視的。因此企業(yè)若鼎立支持大學(xué)的某次活動(dòng),必定會(huì)得到豐厚的回報(bào),極大的提高本企業(yè)知名度。
    xx學(xué)院青年志愿者工作部于xxxx年11月上旬舉辦一個(gè)關(guān)于感恩節(jié)的活動(dòng),歷時(shí)一個(gè)月。期間包括三個(gè)部分:第一環(huán)節(jié):寫感恩信、橫幅簽名和愛心展示;第二環(huán)節(jié):進(jìn)行感恩演講;第三環(huán)節(jié):感恩晚會(huì)。我們青年志愿者協(xié)會(huì)是此類校園活動(dòng)指定宣傳策劃單位,對(duì)商家贊助我?;顒?dòng)的可行性有較深入的了解?,F(xiàn)在就讓我們?yōu)橘F公司作此贊助可行性報(bào)告。
    感恩教育策劃活動(dòng)方案篇十七
    課型:班級(jí)心理輔導(dǎo)課。
    人的潛能是永遠(yuǎn)挖掘不盡的,就像一座永遠(yuǎn)也挖不盡的金礦。但面對(duì)困難,很多時(shí)候,我們往往不知所措,事實(shí)上,我們并不是輸給了困難,而是輸給了我們自己,因?yàn)槲覀兂35凸懒俗约旱哪芰?,沒有發(fā)現(xiàn)自身存在的潛質(zhì)。而中學(xué)階段正是學(xué)生獲得自我認(rèn)同感的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,他們的自我價(jià)值感還不穩(wěn)定,因此我設(shè)計(jì)了本次心理輔導(dǎo)課,跟學(xué)生一起挖掘自身的潛能和自己周圍的人際與社會(huì)資源,建立良好的自我認(rèn)同感。
    1、認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有無(wú)限的潛質(zhì)。
    2、態(tài)度和情感目標(biāo):
    (1)面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的困難和挑戰(zhàn),學(xué)會(huì)用積極的心態(tài)面對(duì)一切。
    (2)善于挖掘自己的潛能。
    (3)遇到困難時(shí)善于利用自己的人際和社會(huì)資源。
    3、能力目標(biāo):
    (1)在生活中學(xué)會(huì)挖掘自身的潛能。
    (2)遇到困難時(shí)學(xué)會(huì)尋求幫助,調(diào)動(dòng)一切力量克服困難,戰(zhàn)勝挫折。
    重點(diǎn)、難點(diǎn):學(xué)會(huì)挖掘自身的潛能,在必要的時(shí)候?qū)W會(huì)尋求幫助。
    教學(xué)方法:活動(dòng)、討論與體驗(yàn)式教學(xué)相結(jié)合。
    課前準(zhǔn)備:錄音、準(zhǔn)備道具。
    一、導(dǎo)入主題。
    二、輔導(dǎo)過程。
    活動(dòng)1、聽故事《你比想象中更優(yōu)秀》。
    1796年的一天,在德國(guó)哥廷根大學(xué),一個(gè)很有數(shù)學(xué)天賦的19歲青年吃完晚飯,開始做導(dǎo)師單獨(dú)布置給他的每天例行的三道數(shù)學(xué)題。
    前兩道題他在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)就完成了。第三道題寫在另一張小紙條上:要求只用圓規(guī)和一把沒有刻度的.直尺,畫出一個(gè)正十七邊形。
    他感到非常吃力。時(shí)間一分一秒地過去了,第三道題竟然毫無(wú)進(jìn)展。這個(gè)青年絞盡腦汁,但他發(fā)現(xiàn),自己學(xué)過的所有數(shù)學(xué)知識(shí)似乎對(duì)解開這道題都沒有任何幫助。
    困難反而激起了他的斗志:我一定要把它做出來(lái)!他拿起圓規(guī)和直尺,一邊思索一邊在紙上畫著,嘗試著用一些超常規(guī)的思路去尋求答案。
    當(dāng)窗口露出曙光時(shí),青年長(zhǎng)舒了一口氣,他終于完成了這道難題。
    見到導(dǎo)師時(shí),青年有些內(nèi)疚和自責(zé)。他對(duì)導(dǎo)師說:“您給我布置的第三道題,我竟然做了整整一個(gè)通宵,我辜負(fù)了您對(duì)我的栽培……”
    導(dǎo)師接過學(xué)生的作業(yè)一看,當(dāng)即驚呆了。他用顫抖的聲音對(duì)青年說:“這是你自己做出來(lái)的?”
    青年有些疑惑地看著導(dǎo)師,回答道:“是我做的,但是我花了整整一個(gè)通宵。”
    導(dǎo)師請(qǐng)他坐下,取出圓規(guī)和直尺,在書桌上鋪開紙,讓他當(dāng)著自己的面再做出一個(gè)正十七邊形。
    青年很快做出了一個(gè)正十七邊形。導(dǎo)師激動(dòng)地對(duì)他說:“你知不知道,你解開了一樁有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案!阿基米德沒有解決,牛頓也沒有解決,你竟然一個(gè)晚上就解出來(lái)了,你是一個(gè)真正的天才!”
    原來(lái),導(dǎo)師也一直想解開這道難題。那天,他是因?yàn)槭д`,才將寫有這道題目的紙條交給了這位青年。
    每當(dāng)這位青年回憶起這一幕時(shí),總是說:“如果有人告訴我,這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)難題,我可能永遠(yuǎn)也沒有信心將它解出來(lái)。”
    這個(gè)青年就是數(shù)學(xué)王子高斯。
    當(dāng)高斯不知道這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)難題,僅僅把它當(dāng)作一般的數(shù)學(xué)難題時(shí),只用了一個(gè)晚上就解出了它,高斯的確是天才。但如果當(dāng)時(shí)老師告訴他那是一道連阿基米德和牛頓都沒有解開的難題時(shí),結(jié)果會(huì)是怎樣呢?生活中你有沒有類似的經(jīng)歷?讀完這個(gè)故事你有什么感觸呢?先小組討論,后班級(jí)發(fā)言。
    活動(dòng)2親手驗(yàn)證,我比想象中更優(yōu)秀。
    同學(xué)們,讓我們想象一下,此刻正在觀看一臺(tái)精彩的演出,臺(tái)上是你最喜愛的偶像。演出結(jié)束,演員向你走來(lái),你無(wú)比激動(dòng)。好了,游戲現(xiàn)在開始——請(qǐng)你預(yù)計(jì)一下,假如你用最快的速度雙手鼓掌,一分鐘能鼓多少下呢?把第一個(gè)進(jìn)入你腦海的數(shù)字寫在紙的左上角。寫好之后,就把紙倒扣在桌面上。
    現(xiàn)在讓我們實(shí)地測(cè)驗(yàn)一下,鼓掌10秒鐘,請(qǐng)注意,以盡快的速度鼓掌,也許當(dāng)你鼓到六七秒鐘時(shí)感到很累,但是一定要堅(jiān)持下去哦。
    然后請(qǐng)大家把鼓掌的數(shù)字乘以6,就得出了自己一分鐘鼓掌的數(shù)字,把這個(gè)數(shù)字寫在紙的正中央。
    看著這兩個(gè)數(shù)字,你有什么感想呢?
    在我們每日無(wú)數(shù)次摩擦的雙手之中,居然都蘊(yùn)含著你我所不知道的潛能,只要你盡全力去做,你就會(huì)看到數(shù)倍于你的估計(jì)的結(jié)果出現(xiàn)。但我們平常卻總是被一些習(xí)慣思維阻礙自己對(duì)自己有一個(gè)真實(shí)更高的評(píng)價(jià),那么阻礙我們的到底是誰(shuí)呢?那就是“我不能”先生。
    活動(dòng)3將阻礙我們更優(yōu)秀的“我不能”先生火化。
    1.首先請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳蠈懗鲎约翰荒茏龅降氖隆?BR>    2.在哀樂中請(qǐng)大家把寫好的紙折好按順序來(lái)到講臺(tái)前,把紙扔進(jìn)一個(gè)瓷碗中,用火柴點(diǎn)著,我們一起把“我不能”先生火化。
    3.跟隨老師默念下面的悼詞。
    “同學(xué)們,今天我很榮幸能夠邀請(qǐng)你們前來(lái)參加‘我不能’先生的火化儀式。‘我不能’先生在世的時(shí)候,曾經(jīng)與我們的生命朝夕相處,您影響著、改變著我們每一個(gè)人的生活;有時(shí)甚至比任何一個(gè)人對(duì)我們的影響都要深刻得多。您的名字幾乎每天都要出現(xiàn)在各種場(chǎng)合。當(dāng)然,這對(duì)于我們來(lái)說是非常不幸的。現(xiàn)在,我們已經(jīng)把您火化了,希望您能夠安息。同時(shí),我們更希望您的兄弟姐妹‘我可以’、‘我愿意’,還有‘我立刻就去做’等能夠繼承您的事業(yè)。雖然他們不如您的名氣大,沒有您的影響力強(qiáng),但是他們會(huì)對(duì)我們每一個(gè)人、對(duì)全世界產(chǎn)生更加積極的影響。愿‘我不能’先生安息吧,也祝愿我們每一個(gè)人都能夠振奮精神,勇往直前!
    4.每人走到紙灰前,鞠躬跟“我不能”先生告別,并跟“我不能”先生說句話。
    5.每人用紙做一個(gè)墓碑,上面寫著“我不能”,中間則寫上“安息吧”,或?qū)懮献约合雽懙膬?nèi)容。下面寫著這天的日期。每人把自己做的紙墓碑放在桌子上。以后再想說“我不能”的時(shí)候,就看看墓碑,便會(huì)想起“我不能”先生已經(jīng)死了,進(jìn)而大家去想出積極的解決方法。
    活動(dòng)4發(fā)掘隱形的翅膀,迎接新人“我能行”先生。
    同學(xué)們,下面我們?cè)跉g快的音樂中鼓掌歡迎“我能行”先生,他的別名叫“不倒翁”。
    同學(xué)們,你們?cè)敢夂汀拔夷苄小毕壬雠笥褑?
    現(xiàn)在就先跟“我能行”先生交流一下你的情況,然后和大家共享你的交流成果吧。
    1、我的能力、優(yōu)勢(shì)、潛能等:
    我在____方面行。
    我在____方面行。
    我在____方面行。
    我在____方面,如果更____一些,我也能行。
    我在____方面,如果更____一些,我也能行。
    我在____方面,如果更____一些,我也能行。
    ……。
    2、我的人際與社會(huì)資源:
    現(xiàn)在想一下:假如你遇到了困難,你可以向哪些人尋求幫助呢?寫下來(lái)跟大家分享一下吧。
    我很慶幸,我有___,他(她、它)____。
    我很慶幸,我有___,他(她、它)____。
    我很慶幸,我有___,他(她、它)____。
    我很慶幸,我有___,他(她、它)____。
    ……。
    三、歌曲齊唱。
    隱形的翅膀。
    每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng),
    每一次就算很受傷也不閃淚光,
    我知道我一直有雙隱形的翅膀,
    帶我飛,飛過絕望。
    我知道我一直有雙隱形的翅膀,
    帶我飛,給我希望。
    我終於看到所有夢(mèng)想都開花,
    我終於翱翔,用心凝望不害怕。
    哪里會(huì)有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧,
    隱形的翅膀讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng),
    隱形的翅膀讓理想變成現(xiàn)實(shí),
    我會(huì)永遠(yuǎn)留一個(gè)愿望讓自己想像。
    四、我的感悟和收獲。
    通過今天這堂課,你有哪些感悟和收獲呢?跟大家一塊分享一下吧。
    教師總結(jié):請(qǐng)記住這句話:你比自己想象的更優(yōu)秀!因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的潛能是無(wú)窮的,我們平時(shí)對(duì)自己的感覺只是冰山的一角,還有更多的優(yōu)秀品質(zhì)等待著你去挖掘。請(qǐng)不要讓“我不能”束縛自己的手腳,多給自己一些肯定,把自己想象得更優(yōu)秀一點(diǎn),這樣你就會(huì)變得更加優(yōu)秀。