生活中的各種經(jīng)歷和遭遇會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生影響。怎樣提高溝通能力，讓自己的觀點(diǎn)更容易被理解和接受？以下是我們?yōu)榇蠹宜鸭淼囊恍﹥?yōu)秀范文，希望能夠給大家提供一些寫作的參考。
漂亮老師和壞小子讀書心得篇一
這一學(xué)期結(jié)束了，開學(xué)又要上五年級(jí)了。暑期里，老師向我們推薦了《漂亮老師和壞小子》這本書，讓我知道了好老師就會(huì)教出好孩子，同學(xué)們能在一個(gè)教室里是緣分，所以同學(xué)之間應(yīng)該好好相處。好好珍惜這份難得的緣分。
下面就讓我給大家說(shuō)一下這本小書的主要內(nèi)容：
作品講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白琳果小學(xué)六三班的班主任，因此和壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)?、兔八哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默有風(fēng)趣的故事：她教學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著“謊言”送偏方;她教一個(gè)軟弱的孩子(男孩)如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面臨險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生保護(hù)自己;在上課前化妝，體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去踏青……在這些故事中她認(rèn)識(shí)了肥貓、認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)?、認(rèn)識(shí)了六三班。
這小書中的米蘭老師就像我們的劉老師一樣。她可是我們心中永遠(yuǎn)刀子嘴豆腐心的劉老師。
《漂亮老師和壞小子》融入了作家楊紅櫻對(duì)教育深層次的思考和探討。什么樣的老師才是好老師?老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等?書中米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念，將給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟示。我想這樣的老師教出的學(xué)生一定很棒。
漂亮老師和壞小子讀書心得篇二
暑假里，爸爸給我買了一部好書——著名兒童文學(xué)作家楊紅櫻寫的《漂亮老師和壞小子》。一見(jiàn)到它，我就對(duì)它愛(ài)不釋手，一口氣將一大本書讀完了。其內(nèi)容豐富精彩，讓我感受很深。
學(xué)生打架，她不請(qǐng)家長(zhǎng)、不讓學(xué)生寫檢討，只要學(xué)生認(rèn)錯(cuò);她去家訪，編著謊言送偏方;她允許學(xué)生曠課給貓看病;她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì)險(xiǎn)境，她巧妙的用計(jì)謀教學(xué)生如何保護(hù)自己;在上課前化裝，則體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前，她竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青;她能挖掘每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)……在這些故事里，我認(rèn)識(shí)了肥貓、認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)海J(rèn)識(shí)了六三班。
我想我應(yīng)該知道自己收獲了什么，那就是米蘭能把大事化小，小事化無(wú)。能夠做到這些，就需要你要有寬廣的胸襟，可以容納一切，笑看一切。當(dāng)別人對(duì)你有敵意的時(shí)候，你可以假裝不知道，依然陽(yáng)光燦爛，不要管那些不屬于自己的事，當(dāng)別人用語(yǔ)言來(lái)側(cè)面“攻擊”你時(shí)，你假裝沒(méi)聽見(jiàn)。
我最羨慕得是米蘭跟班上的孩子能夠成為鐵哥們，班上無(wú)論有什么事，都有“死黨”為她解圍，就連校長(zhǎng)要處分她，全班的學(xué)生居然聯(lián)名上書，能夠得到孩子們這樣的維護(hù)，對(duì)一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，那真是無(wú)比榮光。我佩服米蘭，她用她那獨(dú)特的魅力征服了所有的孩子。
我真羨慕六三班同學(xué)有這樣一個(gè)好老師，我印象最深刻的還是米蘭老師了。因?yàn)榱嗟膆4去活水公園打架，而米蘭老師不但不讓他們的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，而且還不用他們寫檢討書，就這樣六二班和六三班慢慢和好了，使他們的友情更加深厚，更加濃郁。
漂亮老師和壞小子讀書心得篇三
作品講述了師范大學(xué)中系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為老師，白果林小學(xué)六三班班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)?、兔巴哥，發(fā)生了一系列既溫暖有幽默風(fēng)趣的.故事：她帶領(lǐng)著學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個(gè)軟弱的男孩如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對(duì)險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己；在課上前化妝，則體現(xiàn)了她對(duì)同學(xué)們的尊重；畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去踏青……在這些故事中她認(rèn)識(shí)了肥貓、認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)?、認(rèn)識(shí)了六三班。
書中的米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念，將給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪讀了這本書后，我第一次讀這本書的時(shí)候，被它幽默和曲折的故事情節(jié)吸引住了，另外，它的語(yǔ)句用的非常好，例如姜校長(zhǎng)認(rèn)為，米蘭非常適合作老師一個(gè)受到學(xué)生真心喜歡的老師才有資格作老師，這句話對(duì)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)，都非常有幫助，可以讓老師們知道，什么樣的老師，才算是好老師，也能讓學(xué)生們知道什么是好老師，光帶著學(xué)生們玩的老師未必是好老師，更能讓家長(zhǎng)們知，不是嚴(yán)格的老師、兇巴巴的老師才是好老師，米蘭的臉上綻開了美麗的笑容：“我愛(ài)這個(gè)班的每一個(gè)學(xué)生，能夠做他的老師，是我的榮幸，全班有四十八個(gè)孩子，每一個(gè)都很棒，每一個(gè)都是這世界上獨(dú)一無(wú)二的――”關(guān)起門來(lái)開一個(gè)“我很棒”展覽會(huì)，就是讓家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子樹立起信心，她的教育方式不但獨(dú)特，他還把關(guān)懷放在第一位，我認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)生活中的老師也不多了，如果有，我們要珍惜！
漂亮老師和壞小子讀書心得篇四
當(dāng)我讀到“她扶起一位女同學(xué)，問(wèn)到‘傷得重嗎?’”的時(shí)候，我仿佛看到了一位老師對(duì)一位學(xué)生的關(guān)愛(ài)、尊重;我仿佛聽到了老師對(duì)學(xué)生親切、和藹的問(wèn)候;我仿佛想到了老師像母親似的關(guān)愛(ài)著孩子們;我仿佛……讀到這兒，我想起了自己的媽媽，我的媽媽也非常關(guān)愛(ài)我和妹妹。一天深夜，我發(fā)著高燒，躺在床上，被子都被“踢”飛了。
媽媽見(jiàn)了，準(zhǔn)備幫我蓋被子，無(wú)意間碰到了我的額頭，“啊!這么燙啊!看來(lái)要送醫(yī)院看看了?！碑?dāng)時(shí)是凌晨一點(diǎn)她也一刻沒(méi)有遲緩，把我火速送到了醫(yī)院。醫(yī)院夜診的人也不少，媽媽一邊哄著鬧騰的我，一邊焦急地望著前面。
終于輪到我了，媽媽還問(wèn)：“怎么樣，我女兒沒(méi)事吧?”“沒(méi)事兒，她只是急性扁桃體發(fā)炎，需馬上掛吊針。”，掛好了鹽水，燒才慢慢退了，這時(shí)，她懸著的心才放了下來(lái)。
當(dāng)我讀到“她在升學(xué)畢業(yè)考前夕，帶學(xué)生出去踏青。結(jié)果，校長(zhǎng)生氣地把學(xué)生斥責(zé)了一番，她站出來(lái)把責(zé)任盡可能的攬到了自己的身上”的時(shí)候，我不禁感嘆，多么盡責(zé)的老師啊!
在我們身邊也有許多這樣盡職盡責(zé)的人，就拿最美司機(jī)吳斌來(lái)說(shuō)吧!2012年5月29日，杭州長(zhǎng)運(yùn)客運(yùn)二公司員工吳斌，駕駛客車從無(wú)錫返杭途中，突然有一塊鐵塊像炮彈一樣從空中飛落擊破車輛前擋風(fēng)玻璃砸向他的腹部和手臂。面對(duì)肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷，危機(jī)關(guān)頭，吳斌強(qiáng)忍劇痛，換擋剎車將車緩緩?fù)：?，拉上手剎、開啟雙跳燈，以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，完成一系列的安全停車措施，確保了二十四名旅客安然無(wú)恙，而他自己雖經(jīng)全力搶救卻因傷勢(shì)過(guò)重去世，年僅四十八歲，但他用行動(dòng)表達(dá)了對(duì)全車人負(fù)責(zé)，他無(wú)疑是最負(fù)責(zé)的司機(jī)!
漂亮老師和壞小子讀書心得篇五
在我們的生活中，肯定有一本讓你受益匪淺的書吧，今天呢，我來(lái)為大家介紹一本讓我受益匪淺的書《漂亮老師和壞小子》，現(xiàn)在，我就來(lái)為你介紹介紹這本書吧！
這本書中調(diào)皮的h4在肯德基中遇到了這樣一位老師一開始米蘭只是為失業(yè)而來(lái)大吃一頓，出人意料的是她又找到了一份工作，就這樣在白果林小學(xué)的六（3）班當(dāng)了班主任，我想在許多同學(xué)的心中也非常想有一個(gè)像米蘭這樣的老師吧！因?yàn)樵诿滋m老師的課上可以偷偷睡覺(jué)，當(dāng)米蘭看到時(shí)，就會(huì)讓一節(jié)課，來(lái)給同學(xué)們睡覺(jué)，快要畢業(yè)考試了，同學(xué)們都在抱怨，米蘭老師就帶著同學(xué)們?nèi)ソ纪馓で啵寣W(xué)生們好好放松一番，在六（3）班沒(méi)有一個(gè)人不喜歡米蘭老師。
其實(shí)，我非常羨慕六（3）班有這樣一個(gè)另類的老師，她做出的事情都讓別的老師感覺(jué)到不可思議，就是這種不可思議才會(huì)讓這群孩子越來(lái)越喜歡這位平易近人又會(huì)站在我們學(xué)生的'角度上考慮的老師，誰(shuí)會(huì)不想有呢！
在書中，這位米蘭老師帶領(lǐng)學(xué)生跳芭啦芭啦舞；在家訪時(shí)編著謊言給豆牙兒送偏方；教一個(gè)軟弱的男生李小俊如何堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，這是一件多么優(yōu)秀的老師??！
漂亮老師和壞小子讀書心得篇六
這本書主要講述了一個(gè)師范大學(xué)中文系畢業(yè)的'女大學(xué)生米蘭，在肯德基店里遇見(jiàn)了四個(gè)壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)汉屯冒透纾髞?lái)被聘為白果林小學(xué)六(3)班的教師，又和這四個(gè)壞小子發(fā)生了一系列有趣的故事。
什么像米蘭老師這樣的老師卻很受學(xué)生們喜歡呢?因?yàn)槊滋m老師既年輕，又擁有一顆永遠(yuǎn)不丟的童心。雖然童年離她有些遙遠(yuǎn)，但是她的那顆童心讓她就像一個(gè)大姐姐一樣。如果是我們學(xué)校的老師，在期終階段，老是“強(qiáng)”課，使我們的體育課、音樂(lè)課、美術(shù)課統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有了。哪個(gè)老師會(huì)像米蘭老師一樣，在升學(xué)考試之前，還讓學(xué)生們盡情、痛快地玩。
我真希望我們班也有像米蘭老師那樣的老師。
漂亮老師和壞小子讀書心得篇七
《漂亮老師和壞小子》是一本很有趣的書。這本書是楊紅櫻寫的，主要講的六年級(jí)(3)班四個(gè)壞小子和漂亮的米蘭老師之間發(fā)生的一系列生動(dòng)有趣的故事。
一天四個(gè)壞小子放學(xué)去了肯德基，可是他們只有12塊5，錢不夠，只能買一杯小可樂(lè)和一袋雞米花。這時(shí)被旁邊的米蘭看見(jiàn)了，就幫他們付了5毛。四個(gè)壞小子每人喝了一口可樂(lè)，又假裝瀟灑的吃著雞米花。這時(shí)米蘭老師就看見(jiàn)他們的樣子很可愛(ài)，就每人幫他們買了一個(gè)冰淇淋，四個(gè)壞小子都很感謝她，于是問(wèn)她為什么不開心，原來(lái)米蘭老師沒(méi)有當(dāng)成主持人，也沒(méi)有當(dāng)成老師，四個(gè)壞小子就請(qǐng)他來(lái)當(dāng)他們的老師，故事就這樣開始了。
米蘭老師和其他教學(xué)的老師教育的方法不一樣。有一次放四天假的時(shí)候，老師們布置的作業(yè)非常多，同學(xué)們都開始累壞了，到了開學(xué)第1天的第1節(jié)課，同學(xué)們都開始打困。米蘭老師看見(jiàn)他們，就讓他們?cè)诘?節(jié)課睡覺(jué)，還組織了室外活動(dòng)。接下來(lái)同學(xué)們?cè)谙旅娴恼n程中都精神飽滿，學(xué)習(xí)效率也有提高了。我覺(jué)得米蘭老師，懂得關(guān)愛(ài)學(xué)生，教學(xué)的方法非常的棒!
我一口氣把這整本書全都讀完了，覺(jué)得老師平常對(duì)我們的批評(píng)教育都是為我們好，所以我一定要理解尊重老師，加倍努力，做個(gè)愛(ài)好學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
這本書主要講了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在四個(gè)壞小子的慫恿下，來(lái)到白林果小學(xué)被聘為六三班的班主任。因此，她與h4之間發(fā)生了許多趣事。
米蘭的教育方式別具一格，標(biāo)新立異：她讓李小俊明白要用自己的力量保護(hù)自己，不能依靠別人;她事事將孩子的立場(chǎng)放在第一。有一次，六二班和六三班同學(xué)打架了，米蘭并沒(méi)有追究，因?yàn)樗懒昙?jí)的孩子有很強(qiáng)的認(rèn)知能力;米蘭也有和孩子一樣的童心，她與孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，完全不像個(gè)大人的舉動(dòng)……正是因?yàn)檫@些原因，是米蘭和同學(xué)們之間建起一座友誼的橋梁。
最令我百感交集的是米老鼠有一次曠課了，那是因?yàn)樗业牟ㄋ关埮c一只野貓相愛(ài)了，波斯貓懷上了貓寶寶，從此它在家里的地位一落千丈。后來(lái)，波斯貓因?yàn)殡y產(chǎn)被米老鼠送進(jìn)了醫(yī)院，可是他并沒(méi)有那么多錢付醫(yī)藥費(fèi)，只好打電話給米蘭，米蘭立刻把錢送過(guò)來(lái)了。從這件事中，我明白了一個(gè)高尚的人應(yīng)該善良并且富有同情心。米蘭還說(shuō)：“這件事是米老鼠經(jīng)歷的一次終生難忘的美好情感經(jīng)歷。這種特殊的教育方法，使學(xué)生們紛紛對(duì)她豎起大拇指。
與孩子一起玩的老師并一定是壞老師，而會(huì)讓孩子邊學(xué)邊玩，體會(huì)到無(wú)限的樂(lè)趣;嚴(yán)格要求的老師也不一定是好老師，因?yàn)樗?她)們不理解孩子們渴望什么。所以，只有一個(gè)能充分理解孩子、孩子們喜歡的老師才是好老師。
壞小子們雖然很調(diào)皮，但心地卻是善良的。也許，從他們的行為上而判斷他們的品質(zhì)并不是正確的，應(yīng)該對(duì)他們進(jìn)行更深層的了解。
這本書帶給我的道理有很多，故事也有趣溫馨，我喜歡這本書!
漂亮老師和壞小子讀書心得篇八
今天，我讀了一本有趣的書，書名叫《漂亮老師和壞小子》。這本書講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一家肯德基店里偶遇“h4”，并且被聘為白果林小學(xué)六·三班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)?、兔人哥之間發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。
她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；她去家訪編著“謊言”去送偏方；她教一個(gè)軟弱的男孩如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對(duì)險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己；在課前化妝，則體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重；畢業(yè)考試前，她竟然帶著全班同學(xué)去郊外踏青??在這些故事中，她認(rèn)識(shí)了肥貓，認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)海J(rèn)識(shí)了“h4”，認(rèn)識(shí)了六·三班。
在學(xué)生面前，米蘭和他們都是平等的。因?yàn)槊滋m真正地融入到了六·三班。在學(xué)生心中，米蘭漂亮、智慧，有親和力，是一個(gè)學(xué)生們喜歡的好老師。
故事中令我最感動(dòng)的是米老鼠的貓“公主”難產(chǎn)了，米蘭幫助了他，也告訴了秦主任：“如果今天天米老鼠見(jiàn)死不救，他可以不曠課，但是他也許就錯(cuò)過(guò)了一次非常美好的感情體驗(yàn)。今天的經(jīng)歷對(duì)米老鼠來(lái)說(shuō)，他會(huì)終身難忘的??”
犯錯(cuò)，她不會(huì)到校長(zhǎng)那去告狀，不會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)，不懲罰，只是讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，自己慢慢去改正。
看完這本書，我很喜歡書中的米蘭老師，也知道當(dāng)老師很辛苦。我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)當(dāng)一名像米蘭老師一樣的好老師！
漂亮老師和壞小子讀書心得篇九
這本書講解并描述的是漂亮老師米蘭米老師與四個(gè)壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)骸⑼冒烁绲挠哪猛娴男?nèi)故事。米蘭畢業(yè)于師范高校中系，由于一次偶然的相遇，被四個(gè)壞小子“抓”去當(dāng)六3班班主任。
《漂亮老師和壞小子》融入了楊紅櫻對(duì)教育深層次的思索和探討，告知我們“怎么樣的老師才是好老師？校長(zhǎng)心目中的老師與同學(xué)心目中的老師是否全都？老師和同學(xué)的關(guān)系是否公平？”等一系列教育問(wèn)題。書中的米蘭老師的'教育理念將賜予家長(zhǎng)和老師深入的啟迪。書中的一些教育語(yǔ)句用的也相當(dāng)好，例如姜校長(zhǎng)認(rèn)為，米蘭非常合適作老師一個(gè)受到同學(xué)真心喜愛(ài)的老師才有資格作老師，這句話對(duì)老師、同學(xué)、家長(zhǎng)，都非常有幫忙，可以讓老師們明白，什么樣的老師，才算是好老師，也能讓同學(xué)們明白什么是好老師，光帶著同學(xué)們玩的老師未必是好老師，更能讓家長(zhǎng)們知，不是嚴(yán)格的老師、兇巴巴的老師才是好老師，米蘭的臉上開放了漂亮的笑容：“我愛(ài)這個(gè)班的每一個(gè)同學(xué)，能夠做他的老師，是我的榮幸，全班有四十八個(gè)孩子，每一個(gè)都很棒，每一個(gè)都是這世界上獨(dú)一無(wú)二的——”米蘭老師讓家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子樹立起信念。
她的教育方式不但獨(dú)特，她還把關(guān)懷放在第一位，我認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)生活中這樣的老師也不多了，假如有，我們要珍惜!
漂亮老師和壞小子讀書心得篇十
”壞小子“簡(jiǎn)稱h4?！眽男∽印半m壞，但也不是小，肥貓是個(gè)大胖子，每天都要吃好多好多的東西。他常常在上課的時(shí)分，偷偷地掏出一點(diǎn)零食吃，有時(shí)分被老師發(fā)現(xiàn)了，就得挨揍，不過(guò)有一次下雨，一個(gè)女同學(xué)沒(méi)帶雨傘，他把傘塞進(jìn)她手里就跑，等那個(gè)同學(xué)回到家門口，肥貓突然從什么地方鉆出來(lái)，把傘拿走了?！泵桌鲜蟆案菗v蛋，常常搞惡作劇，害得肥貓常常被老師請(qǐng)家長(zhǎng)。不過(guò)有一次，他家的貓病了，他又沒(méi)錢替貓治病，哭了個(gè)半死。著說(shuō)明，他的心有多軟啊!這說(shuō)明，”壞小子“們并不壞，就像我們班杜超同學(xué)，從前搗亂出了名，同學(xué)們都怕他。我看了這本書后，我抓住他身上的`長(zhǎng)處，比方喜愛(ài)幫忙同學(xué)，時(shí)時(shí)對(duì)他進(jìn)行教育，如今已經(jīng)變得好多了。
這些壞小子既調(diào)皮，又可愛(ài)!我總能從他們身上找出很多長(zhǎng)處。然而，一些尖子生，我們老師雖然很重視他們，但他們卻有很多缺乏的方面。
漂亮老師和壞小子讀書心得篇十一
我讀過(guò)許多本課外書，我都非常感興趣，比如：《水孩子》、《魯賓遜漂流記》……但我最喜歡的就屬《漂亮老師與壞小子》了！
你聽說(shuō)過(guò)h4嗎？他們是由四個(gè)壞小子：肥貓魯云飛、米老鼠米奇、豆芽?jī)狐S豆豆和免巴哥戰(zhàn)小歐組成的一個(gè)全校聞名的組合。
由4個(gè)壞小子組成的h4，他午班的班主任嚴(yán)加厲老師生病退休了，那誰(shuí)來(lái)做六三班的班主任呢？沒(méi)有人敢來(lái)做六三班的班主任，因?yàn)榱嗟膲男∽觽?，所以沒(méi)有人敢來(lái)做六三班的班主任。有一天放學(xué)，h4太餓了，所以就到肯德基店里吃“大餐”，到了店里，h4們把所有的錢都湊到一起都不夠買一份大杯可樂(lè)和雞米花，于是剛巧失業(yè)的米蘭捐出了錢，才夠h4吃。
米蘭是一位長(zhǎng)腿美女，她失業(yè)了，非常傷心，就來(lái)肯德基大吃一頓，才解氣，h4向米蘭介紹他們班的概況，米蘭才當(dāng)上了h4的老師.
漂亮老師和壞小子讀書心得篇十二
《漂亮老師與壞小子》這本書是朋友特別推薦的。這本書文字生動(dòng)，情節(jié)有趣，讓我愛(ài)不釋手。
文章講了米蘭一次偶然的機(jī)會(huì)成為白果林學(xué)校603班的班主任。因此與肥貓、米老鼠。豆芽?jī)汉屯冒透绨l(fā)生了一系列溫暖、幽默、精彩的故事，他帶學(xué)生跳芭蕾舞、教一個(gè)軟弱的學(xué)生如何捍衛(wèi)尊嚴(yán)、考試前把孩子們帶去踏青、巧用計(jì)謀教學(xué)生們自己保護(hù)自己等。在這些故事中，米蘭老師認(rèn)識(shí)了肥貓，認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)?，認(rèn)識(shí)了603班的全部學(xué)生。
從這些故事中，我仿佛看見(jiàn)了米蘭老師尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，把學(xué)生看成第一位時(shí)，她幸福的模樣。我相信，我的老師在幫助我們學(xué)生時(shí)也是如此快樂(lè)。
故事中的主角——米蘭老師擁有一顆真誠(chéng)無(wú)私的心。這樣的老師非常少，如果遇到了，一定要珍惜。米蘭老師還有一套跟其他老師與眾不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生容易聽懂，容易學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，她是一位可親可敬的好老師，是一名不可多得的朋友。
漂亮老師和壞小子讀書心得篇十三
《漂亮老師與壞小子》一書講了四個(gè)調(diào)皮蛋：肥貓、豆牙菜、兔巴哥和米老鼠在肯德基店遇到了一位好心的美女--米蘭。米蘭因想招聘主持人未能如愿，而肥貓他們六?三班也正好缺老師，米蘭便名正言順地成了六?三班班主任。書中，米蘭以不一樣的教學(xué)方式博得了校長(zhǎng)的好評(píng)，同時(shí)也受到了馬老師、顏老師的冷待?？闪?三班的學(xué)生卻在與往常不一樣的學(xué)習(xí)方式下茁壯成長(zhǎng)，有喜有樂(lè)、有怒有哀。六?三班誰(shuí)都喜歡米老師，在知道米老師要離開他們?nèi)e的地方工作時(shí)，他們是這樣的依依不舍。
可見(jiàn)，六?三班的學(xué)生非常喜歡這位漂亮、關(guān)心同學(xué)、飽含童心的`米老師。生活中的我們一向都以“上課拿書本、下課寫作業(yè)”的方法學(xué)習(xí)，不少同學(xué)都因?yàn)樽鳂I(yè)多而叫苦連天。有些同學(xué)因?yàn)樗猛矶险n精神不好，導(dǎo)致惡性循環(huán)。記得剛上學(xué)時(shí)，一些男同學(xué)因?yàn)楣忸欀娑泴懽鳂I(yè)，結(jié)果作業(yè)越欠越多，每天傍晚都會(huì)受到老師的批評(píng)。按理說(shuō)，老師越嚴(yán)，學(xué)生越好，但事實(shí)并非如此。其實(shí)，我們孩子喜歡快樂(lè)玩耍是天性，就像鳥兒渴望展翅飛翔于藍(lán)天而不是被關(guān)在籠子里一樣。
這本楊紅櫻阿姨寫的書，十分純正地道出了我們的內(nèi)心世界，希望孩子們能夠在最好、最快樂(lè)的環(huán)境下努力學(xué)習(xí)。這對(duì)每天關(guān)在籠子里的我們有著多大的吸引力??！米老師奇怪的教學(xué)方法總能使許多疑難問(wèn)題迎刃而解。實(shí)話實(shí)說(shuō)，我喜歡米老師，因?yàn)樗砩嫌兄覀冊(cè)鴵碛械耐妗?BR> 我熱烈地推薦大家也來(lái)看一看這本書?；蛟S，你也能看到曾經(jīng)的那個(gè)你。
漂亮老師和壞小子讀書心得篇十四
昨天晚上，我讀了一本名叫《漂亮老師和壞小子》的書，里面的的語(yǔ)言活潑、形象、活潑，和那些中外名著那些晦澀難懂的語(yǔ)言一點(diǎn)兒也不一樣。
書中講了漂亮老師米蘭被四個(gè)壞小子帶到白果林小學(xué)當(dāng)老師的故事，米蘭老師當(dāng)?shù)煤苡歇?dú)特，但和那些老老師格格不入，看法不同。她用奇怪的班會(huì)，放松家長(zhǎng)的心情；以自己的實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)了金絲猴；米蘭請(qǐng)同學(xué)參與自己的華誕派隊(duì)；米蘭……總而言之，米蘭肯定是這個(gè)地球上最好的老師。
漂亮老師和壞小子讀書心得篇十五
她喜歡許多小朋友的東西：喜歡看《蠟筆小新》，喜歡吃肯德基。不止這些，她還會(huì)跳芭啦芭啦舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；在畢業(yè)考的前一天，帶全班同學(xué)一起去踏青，而且她把人性關(guān)懷放在首位。成了全校同學(xué)最喜歡的老師。她對(duì)待學(xué)生寬容，也使六、三班的壞小子---h4，不在調(diào)皮。而且，米蘭性格活潑開朗，對(duì)人熱情大方，喜歡和小孩子交朋友。所以全校同學(xué)都喜歡她。
我希望，我們班也有一位像米蘭那樣的老師。因?yàn)椋艺J(rèn)為被同學(xué)喜歡的老師才是好老師，把人性關(guān)懷放在首位也十分重要。那樣才是真正的好老師。
漂亮老師和壞小子讀書心得篇十六
她喜愛(ài)看《蠟筆小新》，h4立刻對(duì)美女有了莫名的好感和親近感，她長(zhǎng)著長(zhǎng)睫毛，大眼睛，長(zhǎng)頭發(fā)，穿白t恤，穿低腰的牛仔褲，褲腰上松松地系著一條寬皮帶，她就是即將成為h4的米蘭老師。這本書的是楊紅櫻阿姨寫的，主人公h4是肥貓〔魯云飛〕、米老鼠〔米奇〕、豆芽?jī)骸颤S豆豆〕、兔八哥〔戰(zhàn)小歐〕。
我第一次讀完這本書時(shí)，就被它的幽默而曲折的故事情節(jié)深深地吸引住了。但又覺(jué)得它過(guò)于抱負(fù)化，由于在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，誰(shuí)也沒(méi)有遇到過(guò)像米蘭這樣的漂亮老師，有一種伸手摸不著太陽(yáng)的感覺(jué)。但等我反復(fù)讀了幾遍以后，又覺(jué)得這本書寫得真好!于是，我出于現(xiàn)實(shí)與抱負(fù)的夾層?；蛟S這個(gè)沖突，正是，這本書引人人勝的亮點(diǎn)。
給我們一個(gè)微笑和欣賞，心靈就會(huì)隨之豐盈。從心靈深處走進(jìn)另一個(gè)心靈深處，這首童謠才能經(jīng)久傳唱。
漂亮老師和壞小子讀書心得篇十七
文字，紙張，書籍，文化開始傳遞，教育是一種最為直接的文化傳遞的方式，而教育是用什么傳遞文化的呢？是書籍。
如今互聯(lián)網(wǎng)工具不斷涌現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)+產(chǎn)品不斷出現(xiàn)，數(shù)字化，電子化的產(chǎn)品已成為趨勢(shì)，電子工具書便是其中之一，但它的出現(xiàn)引起了人們熱議，有人認(rèn)為電子工具書比紙質(zhì)工具書更方便，有人認(rèn)為紙質(zhì)工具書中有文化情緒，更愿意享受翻書時(shí)的.沙沙聲，有人則認(rèn)為紙質(zhì)工具書會(huì)退出歷史舞臺(tái)。我更喜歡去翻閱書籍，會(huì)感受這種文化的過(guò)程，而不是等待答案的輕松。
紙質(zhì)工具書凝聚著文化情結(jié)，我愿在享受的同時(shí)去追尋結(jié)果。
紙質(zhì)工具書，我為主動(dòng)且無(wú)需擔(dān)心查閱不到想要的東西。
紙質(zhì)工具書，你用或不用它都在那里，它凝聚著一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)權(quán)威的知識(shí)，它的更新?lián)Q代不亞于電子產(chǎn)品，所以找不到你想要的東西的情況少之又少，在你使用它時(shí)，你就像主人一樣，絕不會(huì)被其牽著鼻子走以可以。你可以跟著自己的意愿去使用它。
反之，電子工具書資料固定，模板一般，依賴于網(wǎng)絡(luò)。
你在用電子工具書查閱資料時(shí)，它確實(shí)快捷且簡(jiǎn)潔明了，可你難道不會(huì)碰上有人與你資料一致的尷尬嗎？你在用它，別人也在用你們肯定會(huì)點(diǎn)中同一篇資料，然后書寫同樣的結(jié)果，電子工具書依賴于網(wǎng)絡(luò)。若是進(jìn)入大山等網(wǎng)絡(luò)不好的地方，如果只有電子工具書，那必定是悲哀的你。你或許會(huì)煩躁，會(huì)著急，但它確實(shí)是失靈了，這時(shí)，你受制于它，只能依靠它，這是多么的可悲。
電子工具書有其好處不假，但不能因一種新工具的便利而推翻它最本質(zhì)的，原始的存在，樹葉尚且落葉歸根，何獨(dú)我們。
漂亮老師和壞小子讀書心得篇十八
在學(xué)校里常常會(huì)有轉(zhuǎn)校生來(lái)到我們學(xué)校，來(lái)到我們班。每次來(lái)到班上的不是男生就是女生，但是我還第一次聽說(shuō)男生轉(zhuǎn)到班級(jí)里時(shí)跟小姑娘一樣害羞。今天我走進(jìn)了《漂亮老師和壞小子》之男生女相，瞧見(jiàn)了他們班的轉(zhuǎn)校生，同時(shí)走進(jìn)了李小俊的世界。
教師米蘭將李小俊帶入班內(nèi)，安排他與淘氣包米老鼠同桌。李小俊非常害怕與男生同桌，因?yàn)槟猩蛩?，但是他發(fā)現(xiàn)這個(gè)男生不但不打他也不罵他，于是，李小俊決定送他一個(gè)禮物，然而令米老鼠感到不可思議的是李小軍的文具盒里裝滿了女生用的小玩意兒：小鏡子、小熊熊、鑰匙扣、小絲包……李小俊還翹著蘭花指拿東西。
從這個(gè)故事中我明白了：如果我們班新來(lái)的同學(xué)比較弱小，我們不應(yīng)去欺負(fù)他而應(yīng)去幫助他，讓他變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)！
漂亮老師和壞小子讀書心得篇一
這一學(xué)期結(jié)束了，開學(xué)又要上五年級(jí)了。暑期里，老師向我們推薦了《漂亮老師和壞小子》這本書，讓我知道了好老師就會(huì)教出好孩子，同學(xué)們能在一個(gè)教室里是緣分，所以同學(xué)之間應(yīng)該好好相處。好好珍惜這份難得的緣分。
下面就讓我給大家說(shuō)一下這本小書的主要內(nèi)容：
作品講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白琳果小學(xué)六三班的班主任，因此和壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)?、兔八哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默有風(fēng)趣的故事：她教學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著“謊言”送偏方;她教一個(gè)軟弱的孩子(男孩)如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面臨險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生保護(hù)自己;在上課前化妝，體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去踏青……在這些故事中她認(rèn)識(shí)了肥貓、認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)?、認(rèn)識(shí)了六三班。
這小書中的米蘭老師就像我們的劉老師一樣。她可是我們心中永遠(yuǎn)刀子嘴豆腐心的劉老師。
《漂亮老師和壞小子》融入了作家楊紅櫻對(duì)教育深層次的思考和探討。什么樣的老師才是好老師?老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等?書中米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念，將給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟示。我想這樣的老師教出的學(xué)生一定很棒。
漂亮老師和壞小子讀書心得篇二
暑假里，爸爸給我買了一部好書——著名兒童文學(xué)作家楊紅櫻寫的《漂亮老師和壞小子》。一見(jiàn)到它，我就對(duì)它愛(ài)不釋手，一口氣將一大本書讀完了。其內(nèi)容豐富精彩，讓我感受很深。
學(xué)生打架，她不請(qǐng)家長(zhǎng)、不讓學(xué)生寫檢討，只要學(xué)生認(rèn)錯(cuò);她去家訪，編著謊言送偏方;她允許學(xué)生曠課給貓看病;她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì)險(xiǎn)境，她巧妙的用計(jì)謀教學(xué)生如何保護(hù)自己;在上課前化裝，則體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前，她竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青;她能挖掘每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)……在這些故事里，我認(rèn)識(shí)了肥貓、認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)海J(rèn)識(shí)了六三班。
我想我應(yīng)該知道自己收獲了什么，那就是米蘭能把大事化小，小事化無(wú)。能夠做到這些，就需要你要有寬廣的胸襟，可以容納一切，笑看一切。當(dāng)別人對(duì)你有敵意的時(shí)候，你可以假裝不知道，依然陽(yáng)光燦爛，不要管那些不屬于自己的事，當(dāng)別人用語(yǔ)言來(lái)側(cè)面“攻擊”你時(shí)，你假裝沒(méi)聽見(jiàn)。
我最羨慕得是米蘭跟班上的孩子能夠成為鐵哥們，班上無(wú)論有什么事，都有“死黨”為她解圍，就連校長(zhǎng)要處分她，全班的學(xué)生居然聯(lián)名上書，能夠得到孩子們這樣的維護(hù)，對(duì)一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，那真是無(wú)比榮光。我佩服米蘭，她用她那獨(dú)特的魅力征服了所有的孩子。
我真羨慕六三班同學(xué)有這樣一個(gè)好老師，我印象最深刻的還是米蘭老師了。因?yàn)榱嗟膆4去活水公園打架，而米蘭老師不但不讓他們的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，而且還不用他們寫檢討書，就這樣六二班和六三班慢慢和好了，使他們的友情更加深厚，更加濃郁。
漂亮老師和壞小子讀書心得篇三
作品講述了師范大學(xué)中系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為老師，白果林小學(xué)六三班班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)?、兔巴哥，發(fā)生了一系列既溫暖有幽默風(fēng)趣的.故事：她帶領(lǐng)著學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個(gè)軟弱的男孩如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對(duì)險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己；在課上前化妝，則體現(xiàn)了她對(duì)同學(xué)們的尊重；畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去踏青……在這些故事中她認(rèn)識(shí)了肥貓、認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)?、認(rèn)識(shí)了六三班。
書中的米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念，將給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪讀了這本書后，我第一次讀這本書的時(shí)候，被它幽默和曲折的故事情節(jié)吸引住了，另外，它的語(yǔ)句用的非常好，例如姜校長(zhǎng)認(rèn)為，米蘭非常適合作老師一個(gè)受到學(xué)生真心喜歡的老師才有資格作老師，這句話對(duì)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)，都非常有幫助，可以讓老師們知道，什么樣的老師，才算是好老師，也能讓學(xué)生們知道什么是好老師，光帶著學(xué)生們玩的老師未必是好老師，更能讓家長(zhǎng)們知，不是嚴(yán)格的老師、兇巴巴的老師才是好老師，米蘭的臉上綻開了美麗的笑容：“我愛(ài)這個(gè)班的每一個(gè)學(xué)生，能夠做他的老師，是我的榮幸，全班有四十八個(gè)孩子，每一個(gè)都很棒，每一個(gè)都是這世界上獨(dú)一無(wú)二的――”關(guān)起門來(lái)開一個(gè)“我很棒”展覽會(huì)，就是讓家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子樹立起信心，她的教育方式不但獨(dú)特，他還把關(guān)懷放在第一位，我認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)生活中的老師也不多了，如果有，我們要珍惜！
漂亮老師和壞小子讀書心得篇四
當(dāng)我讀到“她扶起一位女同學(xué)，問(wèn)到‘傷得重嗎?’”的時(shí)候，我仿佛看到了一位老師對(duì)一位學(xué)生的關(guān)愛(ài)、尊重;我仿佛聽到了老師對(duì)學(xué)生親切、和藹的問(wèn)候;我仿佛想到了老師像母親似的關(guān)愛(ài)著孩子們;我仿佛……讀到這兒，我想起了自己的媽媽，我的媽媽也非常關(guān)愛(ài)我和妹妹。一天深夜，我發(fā)著高燒，躺在床上，被子都被“踢”飛了。
媽媽見(jiàn)了，準(zhǔn)備幫我蓋被子，無(wú)意間碰到了我的額頭，“啊!這么燙啊!看來(lái)要送醫(yī)院看看了?！碑?dāng)時(shí)是凌晨一點(diǎn)她也一刻沒(méi)有遲緩，把我火速送到了醫(yī)院。醫(yī)院夜診的人也不少，媽媽一邊哄著鬧騰的我，一邊焦急地望著前面。
終于輪到我了，媽媽還問(wèn)：“怎么樣，我女兒沒(méi)事吧?”“沒(méi)事兒，她只是急性扁桃體發(fā)炎，需馬上掛吊針。”，掛好了鹽水，燒才慢慢退了，這時(shí)，她懸著的心才放了下來(lái)。
當(dāng)我讀到“她在升學(xué)畢業(yè)考前夕，帶學(xué)生出去踏青。結(jié)果，校長(zhǎng)生氣地把學(xué)生斥責(zé)了一番，她站出來(lái)把責(zé)任盡可能的攬到了自己的身上”的時(shí)候，我不禁感嘆，多么盡責(zé)的老師啊!
在我們身邊也有許多這樣盡職盡責(zé)的人，就拿最美司機(jī)吳斌來(lái)說(shuō)吧!2012年5月29日，杭州長(zhǎng)運(yùn)客運(yùn)二公司員工吳斌，駕駛客車從無(wú)錫返杭途中，突然有一塊鐵塊像炮彈一樣從空中飛落擊破車輛前擋風(fēng)玻璃砸向他的腹部和手臂。面對(duì)肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷，危機(jī)關(guān)頭，吳斌強(qiáng)忍劇痛，換擋剎車將車緩緩?fù)：?，拉上手剎、開啟雙跳燈，以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，完成一系列的安全停車措施，確保了二十四名旅客安然無(wú)恙，而他自己雖經(jīng)全力搶救卻因傷勢(shì)過(guò)重去世，年僅四十八歲，但他用行動(dòng)表達(dá)了對(duì)全車人負(fù)責(zé)，他無(wú)疑是最負(fù)責(zé)的司機(jī)!
漂亮老師和壞小子讀書心得篇五
在我們的生活中，肯定有一本讓你受益匪淺的書吧，今天呢，我來(lái)為大家介紹一本讓我受益匪淺的書《漂亮老師和壞小子》，現(xiàn)在，我就來(lái)為你介紹介紹這本書吧！
這本書中調(diào)皮的h4在肯德基中遇到了這樣一位老師一開始米蘭只是為失業(yè)而來(lái)大吃一頓，出人意料的是她又找到了一份工作，就這樣在白果林小學(xué)的六（3）班當(dāng)了班主任，我想在許多同學(xué)的心中也非常想有一個(gè)像米蘭這樣的老師吧！因?yàn)樵诿滋m老師的課上可以偷偷睡覺(jué)，當(dāng)米蘭看到時(shí)，就會(huì)讓一節(jié)課，來(lái)給同學(xué)們睡覺(jué)，快要畢業(yè)考試了，同學(xué)們都在抱怨，米蘭老師就帶著同學(xué)們?nèi)ソ纪馓で啵寣W(xué)生們好好放松一番，在六（3）班沒(méi)有一個(gè)人不喜歡米蘭老師。
其實(shí)，我非常羨慕六（3）班有這樣一個(gè)另類的老師，她做出的事情都讓別的老師感覺(jué)到不可思議，就是這種不可思議才會(huì)讓這群孩子越來(lái)越喜歡這位平易近人又會(huì)站在我們學(xué)生的'角度上考慮的老師，誰(shuí)會(huì)不想有呢！
在書中，這位米蘭老師帶領(lǐng)學(xué)生跳芭啦芭啦舞；在家訪時(shí)編著謊言給豆牙兒送偏方；教一個(gè)軟弱的男生李小俊如何堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，這是一件多么優(yōu)秀的老師??！
漂亮老師和壞小子讀書心得篇六
這本書主要講述了一個(gè)師范大學(xué)中文系畢業(yè)的'女大學(xué)生米蘭，在肯德基店里遇見(jiàn)了四個(gè)壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)汉屯冒透纾髞?lái)被聘為白果林小學(xué)六(3)班的教師，又和這四個(gè)壞小子發(fā)生了一系列有趣的故事。
什么像米蘭老師這樣的老師卻很受學(xué)生們喜歡呢?因?yàn)槊滋m老師既年輕，又擁有一顆永遠(yuǎn)不丟的童心。雖然童年離她有些遙遠(yuǎn)，但是她的那顆童心讓她就像一個(gè)大姐姐一樣。如果是我們學(xué)校的老師，在期終階段，老是“強(qiáng)”課，使我們的體育課、音樂(lè)課、美術(shù)課統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有了。哪個(gè)老師會(huì)像米蘭老師一樣，在升學(xué)考試之前，還讓學(xué)生們盡情、痛快地玩。
我真希望我們班也有像米蘭老師那樣的老師。
漂亮老師和壞小子讀書心得篇七
《漂亮老師和壞小子》是一本很有趣的書。這本書是楊紅櫻寫的，主要講的六年級(jí)(3)班四個(gè)壞小子和漂亮的米蘭老師之間發(fā)生的一系列生動(dòng)有趣的故事。
一天四個(gè)壞小子放學(xué)去了肯德基，可是他們只有12塊5，錢不夠，只能買一杯小可樂(lè)和一袋雞米花。這時(shí)被旁邊的米蘭看見(jiàn)了，就幫他們付了5毛。四個(gè)壞小子每人喝了一口可樂(lè)，又假裝瀟灑的吃著雞米花。這時(shí)米蘭老師就看見(jiàn)他們的樣子很可愛(ài)，就每人幫他們買了一個(gè)冰淇淋，四個(gè)壞小子都很感謝她，于是問(wèn)她為什么不開心，原來(lái)米蘭老師沒(méi)有當(dāng)成主持人，也沒(méi)有當(dāng)成老師，四個(gè)壞小子就請(qǐng)他來(lái)當(dāng)他們的老師，故事就這樣開始了。
米蘭老師和其他教學(xué)的老師教育的方法不一樣。有一次放四天假的時(shí)候，老師們布置的作業(yè)非常多，同學(xué)們都開始累壞了，到了開學(xué)第1天的第1節(jié)課，同學(xué)們都開始打困。米蘭老師看見(jiàn)他們，就讓他們?cè)诘?節(jié)課睡覺(jué)，還組織了室外活動(dòng)。接下來(lái)同學(xué)們?cè)谙旅娴恼n程中都精神飽滿，學(xué)習(xí)效率也有提高了。我覺(jué)得米蘭老師，懂得關(guān)愛(ài)學(xué)生，教學(xué)的方法非常的棒!
我一口氣把這整本書全都讀完了，覺(jué)得老師平常對(duì)我們的批評(píng)教育都是為我們好，所以我一定要理解尊重老師，加倍努力，做個(gè)愛(ài)好學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
這本書主要講了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在四個(gè)壞小子的慫恿下，來(lái)到白林果小學(xué)被聘為六三班的班主任。因此，她與h4之間發(fā)生了許多趣事。
米蘭的教育方式別具一格，標(biāo)新立異：她讓李小俊明白要用自己的力量保護(hù)自己，不能依靠別人;她事事將孩子的立場(chǎng)放在第一。有一次，六二班和六三班同學(xué)打架了，米蘭并沒(méi)有追究，因?yàn)樗懒昙?jí)的孩子有很強(qiáng)的認(rèn)知能力;米蘭也有和孩子一樣的童心，她與孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，完全不像個(gè)大人的舉動(dòng)……正是因?yàn)檫@些原因，是米蘭和同學(xué)們之間建起一座友誼的橋梁。
最令我百感交集的是米老鼠有一次曠課了，那是因?yàn)樗业牟ㄋ关埮c一只野貓相愛(ài)了，波斯貓懷上了貓寶寶，從此它在家里的地位一落千丈。后來(lái)，波斯貓因?yàn)殡y產(chǎn)被米老鼠送進(jìn)了醫(yī)院，可是他并沒(méi)有那么多錢付醫(yī)藥費(fèi)，只好打電話給米蘭，米蘭立刻把錢送過(guò)來(lái)了。從這件事中，我明白了一個(gè)高尚的人應(yīng)該善良并且富有同情心。米蘭還說(shuō)：“這件事是米老鼠經(jīng)歷的一次終生難忘的美好情感經(jīng)歷。這種特殊的教育方法，使學(xué)生們紛紛對(duì)她豎起大拇指。
與孩子一起玩的老師并一定是壞老師，而會(huì)讓孩子邊學(xué)邊玩，體會(huì)到無(wú)限的樂(lè)趣;嚴(yán)格要求的老師也不一定是好老師，因?yàn)樗?她)們不理解孩子們渴望什么。所以，只有一個(gè)能充分理解孩子、孩子們喜歡的老師才是好老師。
壞小子們雖然很調(diào)皮，但心地卻是善良的。也許，從他們的行為上而判斷他們的品質(zhì)并不是正確的，應(yīng)該對(duì)他們進(jìn)行更深層的了解。
這本書帶給我的道理有很多，故事也有趣溫馨，我喜歡這本書!
漂亮老師和壞小子讀書心得篇八
今天，我讀了一本有趣的書，書名叫《漂亮老師和壞小子》。這本書講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一家肯德基店里偶遇“h4”，并且被聘為白果林小學(xué)六·三班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)?、兔人哥之間發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。
她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；她去家訪編著“謊言”去送偏方；她教一個(gè)軟弱的男孩如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對(duì)險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己；在課前化妝，則體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重；畢業(yè)考試前，她竟然帶著全班同學(xué)去郊外踏青??在這些故事中，她認(rèn)識(shí)了肥貓，認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)海J(rèn)識(shí)了“h4”，認(rèn)識(shí)了六·三班。
在學(xué)生面前，米蘭和他們都是平等的。因?yàn)槊滋m真正地融入到了六·三班。在學(xué)生心中，米蘭漂亮、智慧，有親和力，是一個(gè)學(xué)生們喜歡的好老師。
故事中令我最感動(dòng)的是米老鼠的貓“公主”難產(chǎn)了，米蘭幫助了他，也告訴了秦主任：“如果今天天米老鼠見(jiàn)死不救，他可以不曠課，但是他也許就錯(cuò)過(guò)了一次非常美好的感情體驗(yàn)。今天的經(jīng)歷對(duì)米老鼠來(lái)說(shuō)，他會(huì)終身難忘的??”
犯錯(cuò)，她不會(huì)到校長(zhǎng)那去告狀，不會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)，不懲罰，只是讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，自己慢慢去改正。
看完這本書，我很喜歡書中的米蘭老師，也知道當(dāng)老師很辛苦。我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)當(dāng)一名像米蘭老師一樣的好老師！
漂亮老師和壞小子讀書心得篇九
這本書講解并描述的是漂亮老師米蘭米老師與四個(gè)壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)骸⑼冒烁绲挠哪猛娴男?nèi)故事。米蘭畢業(yè)于師范高校中系，由于一次偶然的相遇，被四個(gè)壞小子“抓”去當(dāng)六3班班主任。
《漂亮老師和壞小子》融入了楊紅櫻對(duì)教育深層次的思索和探討，告知我們“怎么樣的老師才是好老師？校長(zhǎng)心目中的老師與同學(xué)心目中的老師是否全都？老師和同學(xué)的關(guān)系是否公平？”等一系列教育問(wèn)題。書中的米蘭老師的'教育理念將賜予家長(zhǎng)和老師深入的啟迪。書中的一些教育語(yǔ)句用的也相當(dāng)好，例如姜校長(zhǎng)認(rèn)為，米蘭非常合適作老師一個(gè)受到同學(xué)真心喜愛(ài)的老師才有資格作老師，這句話對(duì)老師、同學(xué)、家長(zhǎng)，都非常有幫忙，可以讓老師們明白，什么樣的老師，才算是好老師，也能讓同學(xué)們明白什么是好老師，光帶著同學(xué)們玩的老師未必是好老師，更能讓家長(zhǎng)們知，不是嚴(yán)格的老師、兇巴巴的老師才是好老師，米蘭的臉上開放了漂亮的笑容：“我愛(ài)這個(gè)班的每一個(gè)同學(xué)，能夠做他的老師，是我的榮幸，全班有四十八個(gè)孩子，每一個(gè)都很棒，每一個(gè)都是這世界上獨(dú)一無(wú)二的——”米蘭老師讓家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子樹立起信念。
她的教育方式不但獨(dú)特，她還把關(guān)懷放在第一位，我認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)生活中這樣的老師也不多了，假如有，我們要珍惜!
漂亮老師和壞小子讀書心得篇十
”壞小子“簡(jiǎn)稱h4?！眽男∽印半m壞，但也不是小，肥貓是個(gè)大胖子，每天都要吃好多好多的東西。他常常在上課的時(shí)分，偷偷地掏出一點(diǎn)零食吃，有時(shí)分被老師發(fā)現(xiàn)了，就得挨揍，不過(guò)有一次下雨，一個(gè)女同學(xué)沒(méi)帶雨傘，他把傘塞進(jìn)她手里就跑，等那個(gè)同學(xué)回到家門口，肥貓突然從什么地方鉆出來(lái)，把傘拿走了?！泵桌鲜蟆案菗v蛋，常常搞惡作劇，害得肥貓常常被老師請(qǐng)家長(zhǎng)。不過(guò)有一次，他家的貓病了，他又沒(méi)錢替貓治病，哭了個(gè)半死。著說(shuō)明，他的心有多軟啊!這說(shuō)明，”壞小子“們并不壞，就像我們班杜超同學(xué)，從前搗亂出了名，同學(xué)們都怕他。我看了這本書后，我抓住他身上的`長(zhǎng)處，比方喜愛(ài)幫忙同學(xué)，時(shí)時(shí)對(duì)他進(jìn)行教育，如今已經(jīng)變得好多了。
這些壞小子既調(diào)皮，又可愛(ài)!我總能從他們身上找出很多長(zhǎng)處。然而，一些尖子生，我們老師雖然很重視他們，但他們卻有很多缺乏的方面。
漂亮老師和壞小子讀書心得篇十一
我讀過(guò)許多本課外書，我都非常感興趣，比如：《水孩子》、《魯賓遜漂流記》……但我最喜歡的就屬《漂亮老師與壞小子》了！
你聽說(shuō)過(guò)h4嗎？他們是由四個(gè)壞小子：肥貓魯云飛、米老鼠米奇、豆芽?jī)狐S豆豆和免巴哥戰(zhàn)小歐組成的一個(gè)全校聞名的組合。
由4個(gè)壞小子組成的h4，他午班的班主任嚴(yán)加厲老師生病退休了，那誰(shuí)來(lái)做六三班的班主任呢？沒(méi)有人敢來(lái)做六三班的班主任，因?yàn)榱嗟膲男∽觽?，所以沒(méi)有人敢來(lái)做六三班的班主任。有一天放學(xué)，h4太餓了，所以就到肯德基店里吃“大餐”，到了店里，h4們把所有的錢都湊到一起都不夠買一份大杯可樂(lè)和雞米花，于是剛巧失業(yè)的米蘭捐出了錢，才夠h4吃。
米蘭是一位長(zhǎng)腿美女，她失業(yè)了，非常傷心，就來(lái)肯德基大吃一頓，才解氣，h4向米蘭介紹他們班的概況，米蘭才當(dāng)上了h4的老師.
漂亮老師和壞小子讀書心得篇十二
《漂亮老師與壞小子》這本書是朋友特別推薦的。這本書文字生動(dòng)，情節(jié)有趣，讓我愛(ài)不釋手。
文章講了米蘭一次偶然的機(jī)會(huì)成為白果林學(xué)校603班的班主任。因此與肥貓、米老鼠。豆芽?jī)汉屯冒透绨l(fā)生了一系列溫暖、幽默、精彩的故事，他帶學(xué)生跳芭蕾舞、教一個(gè)軟弱的學(xué)生如何捍衛(wèi)尊嚴(yán)、考試前把孩子們帶去踏青、巧用計(jì)謀教學(xué)生們自己保護(hù)自己等。在這些故事中，米蘭老師認(rèn)識(shí)了肥貓，認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)?，認(rèn)識(shí)了603班的全部學(xué)生。
從這些故事中，我仿佛看見(jiàn)了米蘭老師尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，把學(xué)生看成第一位時(shí)，她幸福的模樣。我相信，我的老師在幫助我們學(xué)生時(shí)也是如此快樂(lè)。
故事中的主角——米蘭老師擁有一顆真誠(chéng)無(wú)私的心。這樣的老師非常少，如果遇到了，一定要珍惜。米蘭老師還有一套跟其他老師與眾不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生容易聽懂，容易學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，她是一位可親可敬的好老師，是一名不可多得的朋友。
漂亮老師和壞小子讀書心得篇十三
《漂亮老師與壞小子》一書講了四個(gè)調(diào)皮蛋：肥貓、豆牙菜、兔巴哥和米老鼠在肯德基店遇到了一位好心的美女--米蘭。米蘭因想招聘主持人未能如愿，而肥貓他們六?三班也正好缺老師，米蘭便名正言順地成了六?三班班主任。書中，米蘭以不一樣的教學(xué)方式博得了校長(zhǎng)的好評(píng)，同時(shí)也受到了馬老師、顏老師的冷待?？闪?三班的學(xué)生卻在與往常不一樣的學(xué)習(xí)方式下茁壯成長(zhǎng)，有喜有樂(lè)、有怒有哀。六?三班誰(shuí)都喜歡米老師，在知道米老師要離開他們?nèi)e的地方工作時(shí)，他們是這樣的依依不舍。
可見(jiàn)，六?三班的學(xué)生非常喜歡這位漂亮、關(guān)心同學(xué)、飽含童心的`米老師。生活中的我們一向都以“上課拿書本、下課寫作業(yè)”的方法學(xué)習(xí)，不少同學(xué)都因?yàn)樽鳂I(yè)多而叫苦連天。有些同學(xué)因?yàn)樗猛矶险n精神不好，導(dǎo)致惡性循環(huán)。記得剛上學(xué)時(shí)，一些男同學(xué)因?yàn)楣忸欀娑泴懽鳂I(yè)，結(jié)果作業(yè)越欠越多，每天傍晚都會(huì)受到老師的批評(píng)。按理說(shuō)，老師越嚴(yán)，學(xué)生越好，但事實(shí)并非如此。其實(shí)，我們孩子喜歡快樂(lè)玩耍是天性，就像鳥兒渴望展翅飛翔于藍(lán)天而不是被關(guān)在籠子里一樣。
這本楊紅櫻阿姨寫的書，十分純正地道出了我們的內(nèi)心世界，希望孩子們能夠在最好、最快樂(lè)的環(huán)境下努力學(xué)習(xí)。這對(duì)每天關(guān)在籠子里的我們有著多大的吸引力??！米老師奇怪的教學(xué)方法總能使許多疑難問(wèn)題迎刃而解。實(shí)話實(shí)說(shuō)，我喜歡米老師，因?yàn)樗砩嫌兄覀冊(cè)鴵碛械耐妗?BR> 我熱烈地推薦大家也來(lái)看一看這本書?；蛟S，你也能看到曾經(jīng)的那個(gè)你。
漂亮老師和壞小子讀書心得篇十四
昨天晚上，我讀了一本名叫《漂亮老師和壞小子》的書，里面的的語(yǔ)言活潑、形象、活潑，和那些中外名著那些晦澀難懂的語(yǔ)言一點(diǎn)兒也不一樣。
書中講了漂亮老師米蘭被四個(gè)壞小子帶到白果林小學(xué)當(dāng)老師的故事，米蘭老師當(dāng)?shù)煤苡歇?dú)特，但和那些老老師格格不入，看法不同。她用奇怪的班會(huì)，放松家長(zhǎng)的心情；以自己的實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)了金絲猴；米蘭請(qǐng)同學(xué)參與自己的華誕派隊(duì)；米蘭……總而言之，米蘭肯定是這個(gè)地球上最好的老師。
漂亮老師和壞小子讀書心得篇十五
她喜歡許多小朋友的東西：喜歡看《蠟筆小新》，喜歡吃肯德基。不止這些，她還會(huì)跳芭啦芭啦舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；在畢業(yè)考的前一天，帶全班同學(xué)一起去踏青，而且她把人性關(guān)懷放在首位。成了全校同學(xué)最喜歡的老師。她對(duì)待學(xué)生寬容，也使六、三班的壞小子---h4，不在調(diào)皮。而且，米蘭性格活潑開朗，對(duì)人熱情大方，喜歡和小孩子交朋友。所以全校同學(xué)都喜歡她。
我希望，我們班也有一位像米蘭那樣的老師。因?yàn)椋艺J(rèn)為被同學(xué)喜歡的老師才是好老師，把人性關(guān)懷放在首位也十分重要。那樣才是真正的好老師。
漂亮老師和壞小子讀書心得篇十六
她喜愛(ài)看《蠟筆小新》，h4立刻對(duì)美女有了莫名的好感和親近感，她長(zhǎng)著長(zhǎng)睫毛，大眼睛，長(zhǎng)頭發(fā)，穿白t恤，穿低腰的牛仔褲，褲腰上松松地系著一條寬皮帶，她就是即將成為h4的米蘭老師。這本書的是楊紅櫻阿姨寫的，主人公h4是肥貓〔魯云飛〕、米老鼠〔米奇〕、豆芽?jī)骸颤S豆豆〕、兔八哥〔戰(zhàn)小歐〕。
我第一次讀完這本書時(shí)，就被它的幽默而曲折的故事情節(jié)深深地吸引住了。但又覺(jué)得它過(guò)于抱負(fù)化，由于在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，誰(shuí)也沒(méi)有遇到過(guò)像米蘭這樣的漂亮老師，有一種伸手摸不著太陽(yáng)的感覺(jué)。但等我反復(fù)讀了幾遍以后，又覺(jué)得這本書寫得真好!于是，我出于現(xiàn)實(shí)與抱負(fù)的夾層?；蛟S這個(gè)沖突，正是，這本書引人人勝的亮點(diǎn)。
給我們一個(gè)微笑和欣賞，心靈就會(huì)隨之豐盈。從心靈深處走進(jìn)另一個(gè)心靈深處，這首童謠才能經(jīng)久傳唱。
漂亮老師和壞小子讀書心得篇十七
文字，紙張，書籍，文化開始傳遞，教育是一種最為直接的文化傳遞的方式，而教育是用什么傳遞文化的呢？是書籍。
如今互聯(lián)網(wǎng)工具不斷涌現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)+產(chǎn)品不斷出現(xiàn)，數(shù)字化，電子化的產(chǎn)品已成為趨勢(shì)，電子工具書便是其中之一，但它的出現(xiàn)引起了人們熱議，有人認(rèn)為電子工具書比紙質(zhì)工具書更方便，有人認(rèn)為紙質(zhì)工具書中有文化情緒，更愿意享受翻書時(shí)的.沙沙聲，有人則認(rèn)為紙質(zhì)工具書會(huì)退出歷史舞臺(tái)。我更喜歡去翻閱書籍，會(huì)感受這種文化的過(guò)程，而不是等待答案的輕松。
紙質(zhì)工具書凝聚著文化情結(jié)，我愿在享受的同時(shí)去追尋結(jié)果。
紙質(zhì)工具書，我為主動(dòng)且無(wú)需擔(dān)心查閱不到想要的東西。
紙質(zhì)工具書，你用或不用它都在那里，它凝聚著一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)權(quán)威的知識(shí)，它的更新?lián)Q代不亞于電子產(chǎn)品，所以找不到你想要的東西的情況少之又少，在你使用它時(shí)，你就像主人一樣，絕不會(huì)被其牽著鼻子走以可以。你可以跟著自己的意愿去使用它。
反之，電子工具書資料固定，模板一般，依賴于網(wǎng)絡(luò)。
你在用電子工具書查閱資料時(shí)，它確實(shí)快捷且簡(jiǎn)潔明了，可你難道不會(huì)碰上有人與你資料一致的尷尬嗎？你在用它，別人也在用你們肯定會(huì)點(diǎn)中同一篇資料，然后書寫同樣的結(jié)果，電子工具書依賴于網(wǎng)絡(luò)。若是進(jìn)入大山等網(wǎng)絡(luò)不好的地方，如果只有電子工具書，那必定是悲哀的你。你或許會(huì)煩躁，會(huì)著急，但它確實(shí)是失靈了，這時(shí)，你受制于它，只能依靠它，這是多么的可悲。
電子工具書有其好處不假，但不能因一種新工具的便利而推翻它最本質(zhì)的，原始的存在，樹葉尚且落葉歸根，何獨(dú)我們。
漂亮老師和壞小子讀書心得篇十八
在學(xué)校里常常會(huì)有轉(zhuǎn)校生來(lái)到我們學(xué)校，來(lái)到我們班。每次來(lái)到班上的不是男生就是女生，但是我還第一次聽說(shuō)男生轉(zhuǎn)到班級(jí)里時(shí)跟小姑娘一樣害羞。今天我走進(jìn)了《漂亮老師和壞小子》之男生女相，瞧見(jiàn)了他們班的轉(zhuǎn)校生，同時(shí)走進(jìn)了李小俊的世界。
教師米蘭將李小俊帶入班內(nèi)，安排他與淘氣包米老鼠同桌。李小俊非常害怕與男生同桌，因?yàn)槟猩蛩?，但是他發(fā)現(xiàn)這個(gè)男生不但不打他也不罵他，于是，李小俊決定送他一個(gè)禮物，然而令米老鼠感到不可思議的是李小軍的文具盒里裝滿了女生用的小玩意兒：小鏡子、小熊熊、鑰匙扣、小絲包……李小俊還翹著蘭花指拿東西。
從這個(gè)故事中我明白了：如果我們班新來(lái)的同學(xué)比較弱小，我們不應(yīng)去欺負(fù)他而應(yīng)去幫助他，讓他變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)！