演講稿的寫(xiě)作過(guò)程需要反復(fù)修改和精煉，確保表達(dá)的深入淺出、簡(jiǎn)明扼要。要寫(xiě)一篇較為完美的演講稿，首先需要明確主題和目的。其次，要做好充分的準(zhǔn)備，包括收集資料、整理思路和練習(xí)演講。在寫(xiě)作過(guò)程中，要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、用詞準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)合理。此外，還要注重演講的聲音語(yǔ)調(diào)、肢體語(yǔ)言等方面的表達(dá)，以提升演講的吸引力和影響力。這些演講稿范文涵蓋了不同主題和風(fēng)格的演講，希望能幫助大家更好地理解和應(yīng)用。
論讀書(shū)的演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！在這陽(yáng)光明媚、充滿希望的春天里，我們熱切盼望的讀書(shū)節(jié)隆重啟動(dòng)了！欣喜之余，我們深知倡導(dǎo)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，旨在形成一種好讀書(shū)、讀好書(shū)的氣氛。
“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”早已是我們耳熟能詳?shù)木?。早在三千多年前孔子就用精辟的語(yǔ)言向我們闡釋了讀書(shū)的裨益?，F(xiàn)代社會(huì)，一個(gè)不會(huì)閱讀的人是一個(gè)沒(méi)有生存競(jìng)爭(zhēng)力的人！生命自身也需要不斷閱讀，因?yàn)椴还芪覀兊纳M(jìn)入了什么階段——青年、中年還是老年，我們的精神都需要不斷充實(shí)、完善，精神成長(zhǎng)的渠道來(lái)自于孜孜不倦的閱讀。一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無(wú)垠的海洋。你看，歷經(jīng)歲月淘洗的佳作美文，都是浩瀚文化海洋中的珍品，一篇美文就是一段閃光的情感，就是一段人生，甚至就是一段歷史。閱讀它們，就是和大師對(duì)話，和歷史對(duì)話，和智慧對(duì)話。這種終生進(jìn)行的閱讀，強(qiáng)壯我們的精神，豐富我們的心靈。
正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”讀書(shū)，可以開(kāi)拓我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書(shū)就好像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋。優(yōu)秀的書(shū)籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造！在書(shū)的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng)，品詩(shī)詞歌賦；可以回味古老的悠長(zhǎng)，眺望未來(lái)的瑰麗！同學(xué)們，是書(shū)給我們打開(kāi)了窗戶，使我們看到了廣闊的世界，看到了昨天、今天與明天，看到了人類的歷史與未來(lái)。是書(shū)讓我們的每一天都變得豐富而充實(shí)。作為新時(shí)代的接班人，我們應(yīng)該充分利用民族和全人類最美好的精神食糧來(lái)滋養(yǎng)自己的心靈，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓我們一起步入書(shū)的海洋，樂(lè)讀書(shū)，讀好書(shū)，做努力建設(shè)和諧家園的社會(huì)棟梁！同學(xué)們，讀書(shū)吧！在這個(gè)季節(jié)，讓我們把讀書(shū)活動(dòng)真正作為一次新的耕耘和播種，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書(shū)生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，讓我們更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來(lái)！
我校本屆讀書(shū)節(jié)的主題為“閱讀經(jīng)典美文，共享智慧人生”“讀書(shū)改變?nèi)松覀儛?ài)讀書(shū)；讀書(shū)啟迪智慧——我們讀好書(shū)；腹有詩(shī)書(shū)氣自華——我們多讀書(shū)”，圍繞這一主題，學(xué)校將開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，我們希望全校師生都能積極地投入到讀書(shū)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)中，以書(shū)籍為伴，以讀書(shū)為樂(lè)，以讀書(shū)為榮，在書(shū)海中汲取智慧的營(yíng)養(yǎng)。
漢朝劉徹曾說(shuō)過(guò)：書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！弊x書(shū)就是在和高尚的人“對(duì)話”，讀書(shū)是一種心靈的“旅行”。一本好書(shū)猶如一盞明燈，它帶著我們走出黑暗，走向光明。老師們，同學(xué)們，讀書(shū)不僅是一種義務(wù)，而且能夠陶冶人的情操，更能傳達(dá)一種高雅的人生趣味來(lái)。讓我們?cè)诿G的生活中，抽出一點(diǎn)時(shí)間吧，去享受讀書(shū)的快樂(lè)，奠定人生的基石，成就明天的輝煌。讓書(shū)中的情感撥動(dòng)你我的心弦，讓知識(shí)的浪花澎湃你我的胸懷，讓陣陣濃郁的書(shū)香縈繞在我們?nèi)械男@！同學(xué)們、老師們，天道酬勤，寧?kù)o致遠(yuǎn)！讓我們的校園里彌漫陣陣書(shū)香，讓書(shū)香伴我們一路前行。最后預(yù)祝本屆讀書(shū)節(jié)取得圓滿成功！
謝謝大家！
論讀書(shū)的演講稿篇二
敬愛(ài)老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
當(dāng)我們讀了《建設(shè)幸福中國(guó)》這本書(shū)后，它都給我們留下了深深的印象，使我們受益非淺！
這本書(shū)寫(xiě)了六篇提材，寫(xiě)出了我們中國(guó)翻天覆地的.變化，寫(xiě)出了我們的中國(guó)是多么的不平凡，寫(xiě)出了我們的中國(guó)多么值得我們驕傲！讀了這本書(shū)后，我不禁想起了一個(gè)為幸福中國(guó)著想的人，為幸福中國(guó)奮斗的人！他就是袁隆平爺爺，也就是雜交水稻之父。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，我們中國(guó)一代一代進(jìn)步著，從站起來(lái)，到富強(qiáng)起來(lái)，到幸福起來(lái)！可是，我們的中國(guó)為什么會(huì)日益興旺、發(fā)達(dá)起來(lái)呢？這是一個(gè)個(gè)擁有才學(xué)、智慧的中國(guó)人民建設(shè)而來(lái)的，是它們付出了種種辛苦，才有我們今天的幸福，同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，我們中國(guó)未來(lái)又會(huì)怎樣，它是否像現(xiàn)在這樣幸福，還是比現(xiàn)在更貧窮一些，還是比現(xiàn)在幸福一百倍，我想，各位應(yīng)該都希望自己的國(guó)家更幸福吧！加油！同學(xué)們！讓我們共同努力！讓我們?yōu)榱藗ゴ蟮淖鎳?guó)而奮斗吧！幸福中國(guó)等待著我們的雙手去把它建設(shè)得更美麗！
我的演講完畢，謝謝大家！
論讀書(shū)的演講稿篇三
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好，我是來(lái)自七年級(jí)三班的孫雨霞，今天我演講的題目是《讀書(shū)好·讀好書(shū)·好讀書(shū)》。
上周我們剛剛經(jīng)歷了半期考試，對(duì)自己的學(xué)習(xí)作了一個(gè)總結(jié)和檢測(cè)，相信很多同學(xué)都有很多感觸和收獲，而我呢？這次考試讓我對(duì)讀書(shū)與學(xué)習(xí)有了新了理解那就是讀書(shū)的重要性，讀好處的重要性。正可謂“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”,“不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力”。我們作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁，就要把書(shū)讀好。
而讀的書(shū)一定要是好書(shū)，在讀好書(shū)的同時(shí)，還要有好讀書(shū)精神。只有這樣，才能把書(shū)讀好?！渡倌曛袊?guó)說(shuō)》里有這樣一段話：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”由此可見(jiàn)，國(guó)家與少年有著密切的關(guān)系。我們這一代少年是祖國(guó)的未來(lái)，是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。我們必須立志把書(shū)讀好，才能使自己的國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)。
把書(shū)讀好，就要讀許多的書(shū)。從古到今，從中國(guó)到外國(guó)，有數(shù)不清的書(shū)，里面有好書(shū)，也有壞書(shū)。好書(shū)像我們的老師，教會(huì)我們做人的道理，給人以知識(shí)和力量；好書(shū)是正義的化身，它幫助我們與邪惡作斗爭(zhēng)；好書(shū)是我們生活中的導(dǎo)游，當(dāng)我們迷失方向時(shí)，它能把我們引向正確的道路……壞書(shū)是毒藥，使人惶惶不可終日；壞書(shū)是陷阱，使人一不小心就墜人萬(wàn)丈深淵，粉身碎骨；壞書(shū)是一個(gè)無(wú)形的惡魔，它會(huì)把人帶進(jìn)監(jiān)牢，把人送上刑場(chǎng)，甚至置人于死地。我們的肩上擔(dān)負(fù)著祖國(guó)的重任，那么，我們就要在這茫茫的書(shū)海之中，尋找對(duì)建設(shè)祖國(guó)有用的好書(shū)，拋棄那些對(duì)我們有害的壞書(shū)，把書(shū)讀好。同時(shí)，要培養(yǎng)自己的讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成好讀書(shū)的習(xí)慣，要努力地讀，勤奮地讀，刻苦地讀，才能把書(shū)上的知識(shí)化為自己的智慧和才能。
該書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)，讓我們?cè)跁?shū)的海洋里，汲取無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民有用的人。同學(xué)們，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲，讓我們努力學(xué)習(xí)，相互友愛(ài)，用學(xué)問(wèn)把自己武裝起來(lái)，這樣，你才會(huì)出類拔萃的，作一名成功的中學(xué)生！
論讀書(shū)的演講稿篇四
在暑假開(kāi)始時(shí)，我開(kāi)始閱讀《你在為誰(shuí)讀書(shū)》這本書(shū)，我用一周的時(shí)間認(rèn)真地閱讀完了這本書(shū)。
這本書(shū)簡(jiǎn)述了一位父親以大朋友倪甫清的身份給兒子楊略寫(xiě)的信。這本書(shū)一共有十一章內(nèi)容和尾聲后記，其中在這寫(xiě)的十一封信中，前十封是倪甫清給予楊略生活和學(xué)習(xí)中的提醒和幫助，最后一封是倪甫清揭示了他父親的身份，而尾聲是楊略和他的同學(xué)們共同編書(shū)的過(guò)程。
在《你在為誰(shuí)讀書(shū)》這本書(shū)中，作者尚陽(yáng)、余閑以父親和兒子的觀念，表露了現(xiàn)代生活中初中生的苦惱和困難、學(xué)習(xí)中的體現(xiàn)。這是一本可以體現(xiàn)我們青少年的一本好書(shū)，我們應(yīng)該認(rèn)真閱讀。
在這本書(shū)的封面上，有一個(gè)蘇格拉底和他的助手的一個(gè)小故事，講的是蘇格拉底在臨終前助手為他選拔優(yōu)秀的人的故事，而最優(yōu)秀的人就是他自己。體現(xiàn)了助手不自信的表現(xiàn)，也告誡我們應(yīng)該對(duì)自己自信，相信自己是最棒的。而在這本書(shū)的序言中，前部分寫(xiě)了現(xiàn)代青少年的`表現(xiàn)和這本書(shū)的作者、一位ceo將眾生分為的四種類型：一是卓越的人，即領(lǐng)袖；二是優(yōu)秀的人；三是非常普通的人；四是永遠(yuǎn)的“貧困者”。在這四類人中每一類人都有自己的不同，各有各的特點(diǎn)。
在《你在為誰(shuí)讀書(shū)》的是一個(gè)章節(jié)中，每一個(gè)章節(jié)的開(kāi)頭都有一段簡(jiǎn)要描述，在這段文字中大體表現(xiàn)了整章內(nèi)容的中心思想，值得我們深入思考。
在《你在為誰(shuí)讀書(shū)》中，我從中學(xué)到了許多，在我們青少年時(shí)代，我們走每一步都需要為自己定下計(jì)劃，做出打算，什麼事該做，什麼事不該做，什麼事重要，什麼事不重要。并且，在學(xué)習(xí)生活中，我們還要保持自信，對(duì)自己自信，對(duì)他人尊重。
我們做到一：有計(jì)劃有規(guī)劃。為實(shí)現(xiàn)自己的理想制定一個(gè)計(jì)劃，并為此而奮斗。二：我們?cè)谧雒考幸饬x的事情的時(shí)候，都要有堅(jiān)持不懈的奮斗精神有堅(jiān)定的信念。三：我們不能懶惰，要勤奮。成功是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。四：在生活中，要有愛(ài)心，一個(gè)懂得愛(ài)自己的人，他必然會(huì)愛(ài)別人。五：對(duì)任何人任何事都要有自信，自信是心靈里不滅的圣火。六：在學(xué)習(xí)生活中，要全力以赴。七：在社會(huì)生活中，要有美好的品德。八：沒(méi)有不能溝通的事。九：愛(ài)情是美好的，但不適合青春期。十：只要能夠有毅力、有決心追求你的目標(biāo)，就一定會(huì)成功。
我們要認(rèn)真閱讀《你在為誰(shuí)讀書(shū)》這本書(shū)，必定會(huì)受益無(wú)窮。
論讀書(shū)的演講稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)們：
大家上午好，我今天演講的題目是《讀書(shū)之樂(lè)》翻開(kāi)書(shū)籍，你會(huì)看到一幅跨越時(shí)空，意關(guān)于讀書(shū)，清高者說(shuō)：“萬(wàn)般皆下品,唯也許我們還執(zhí)著于那種皓月執(zhí)卷的清幽，把酒當(dāng)歌的豪情。也許，我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展。書(shū)，讓簡(jiǎn)單的人變得豐富；書(shū)，讓喧囂的人返璞歸真。一本好書(shū)，如美食佳釀，令人回味無(wú)窮，流連忘返。這讓我感受到，快樂(lè)莫過(guò)于讀書(shū)。讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在大開(kāi)眼界。古今中外，皆濃縮于尺牘；千山萬(wàn)水，盡了然于卷帙。一卷在手，我們可以穿梭時(shí)空，盡情沐浴先賢智者思想的惠澤；我們可以遨游天下，悠然領(lǐng)略種種極致的風(fēng)景。
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在悅心。讀書(shū)，可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒，可以撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧，可以培養(yǎng)純真高尚的情操。潛移默化之中，我們的心胸更加寬容豁達(dá)。讀書(shū)讓我汲取了戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣和力量。
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)?！弊x書(shū)，是一種享受，也是一種快樂(lè)。捧起它，它是圣潔的；翻開(kāi)它，它是萬(wàn)能的；閱讀它，它是美妙的。讓我們擠一點(diǎn)時(shí)間給讀書(shū)；留一點(diǎn)空閑給思考；獻(xiàn)一份熱情給學(xué)習(xí)。相信明天的你我，將魅力無(wú)限！
我的演講完畢，謝謝大家！
論讀書(shū)的演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
常言道：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！币粋€(gè)人的成才與他勤奮讀書(shū)密不可分，淵博的知識(shí)來(lái)自孜孜不倦的學(xué)習(xí)，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！敝v得就是這個(gè)道理。
立志成才，必須努力讀書(shū)，專心致志，持之以恒地讀書(shū)。作為莘莘學(xué)子，來(lái)學(xué)校的目標(biāo)就是更好的泛舟書(shū)海，讀書(shū)成才。
書(shū)，用自己民族的語(yǔ)言寫(xiě)成。它是祖國(guó)五千年文明的象征，是祖國(guó)存在的標(biāo)志，是國(guó)家強(qiáng)盛的感召。它像繁星那樣燦爛，像珍珠那樣寶貴，像牡丹那樣美麗，期盼有心人去精心采擷。
在祖國(guó)的語(yǔ)言里，聳立著珠穆朗瑪峰，綿延著巍巍昆侖，鐫刻著古老長(zhǎng)城，流淌著黃河長(zhǎng)江。
讀書(shū)，就是用心靈去感悟：星的燦爛，月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩，人類的進(jìn)步，科技的騰飛，以及生命的滄桑與美麗。
讀書(shū)，是在如畫(huà)風(fēng)景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的蓮子；你可以駕長(zhǎng)車踏進(jìn)蘇杭，欣賞人間天堂；你可以登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山小”的胸襟；我們?yōu)橹腥A的崛起而驕傲，為中華騰飛而勤奮讀書(shū)。
我會(huì)將報(bào)效祖國(guó)立為自己最高的志向，并朝這個(gè)方向努力。
立志成才，我們無(wú)所畏懼，向未來(lái)的彼岸，奮勇航行。
報(bào)效祖國(guó)，我們無(wú)所保留，向成功的巔峰，奮力攀登！
論讀書(shū)的演講稿篇七
三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)，白色粉筆是我的人生畫(huà)筆。因?yàn)闊釔?ài)，我深情地演繹著我的人生。因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著寫(xiě)下希望，擦去功利。我不會(huì)用金錢的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值，因?yàn)槲抑?，我不是棟梁，但我的事業(yè)是培養(yǎng)棟梁；我不會(huì)讓知識(shí)的清泉變成一潭死水，因?yàn)槲抑溃也皇俏磥?lái)，但我的事業(yè)是創(chuàng)造未來(lái)。在高大的灌木面前我不曾悲哀，因?yàn)榇蟮夭粫?huì)忘記小草的綠色。在寬闊的海洋面前我不曾氣餒，因?yàn)槲覔碛写蠛Ｒ粯拥男貞眩?BR> 二十多年來(lái)，我始終用左肩擔(dān)著愛(ài)我的學(xué)生，用右肩擔(dān)著我深愛(ài)著的課堂。我用智慧吸引學(xué)生；用情操感化學(xué)生；用行為帶動(dòng)學(xué)生。為適應(yīng)時(shí)代的需求，為造就新型人才，我不斷地更新自己的教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，并注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。03年，我有幸成為新課程的首批教學(xué)者。在新課程理念的倡導(dǎo)下，我又學(xué)會(huì)了賞識(shí)教育，用激勵(lì)、表?yè)P(yáng)的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的主觀能動(dòng)性，用理解、寬容和微笑去面對(duì)每一位學(xué)生。教學(xué)上，我認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，寫(xiě)好教學(xué)反思，先后上了實(shí)驗(yàn)課、電教開(kāi)放課和觀摩課等，均受到了聽(tīng)課教師的好評(píng)。為趕上時(shí)代的潮流，我還潛心學(xué)習(xí)電腦技術(shù)，率先制作了個(gè)人主頁(yè)。主頁(yè)模版設(shè)計(jì)新穎，風(fēng)格獨(dú)特。二十多年的時(shí)間，短暫而又漫長(zhǎng)，我用汗水、智慧和一顆火熱的心赤誠(chéng)地演繹著教師這一高尚的職業(yè)。
在奉獻(xiàn)、探索和創(chuàng)新的道路上，我用愛(ài)留下了一串串堅(jiān)定的腳印，用愛(ài)譜寫(xiě)了一曲曲美麗的音符。一路走來(lái)，一路播撒，也一路收獲。我指導(dǎo)學(xué)生制作的電子報(bào)刊、電子繪畫(huà)及作文分別獲得過(guò)省、市一等獎(jiǎng)；我撰寫(xiě)的多篇教學(xué)論文或設(shè)計(jì)也在全國(guó)、省、市評(píng)比中獲獎(jiǎng)或在報(bào)紙上刊登。本人也先后被評(píng)上了縣“教學(xué)新秀”、“縣、市骨干教師”。
回首走過(guò)的路，有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，有汗有淚有歡笑。在碧小這所學(xué)校的不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)中，我也在快樂(lè)地進(jìn)步和成長(zhǎng)著。如今，我依然辛勤地耕耘在教育這片沃土上。在這條充滿荊棘的道路上，路邊沒(méi)有鮮花，前方?jīng)]有掌聲，但我并不孤獨(dú)，因?yàn)槲倚拇嫘拍睿浩椒膊攀亲顐ゴ蟮?！平平淡淡才是最真的?BR> 路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮，明天的我將上下而求索。我將用執(zhí)著和熱愛(ài)續(xù)寫(xiě)人生的新追求，用真心和愛(ài)心譜寫(xiě)人生的新樂(lè)章，用拼搏和實(shí)干獲取人生的新輝煌。三尺講臺(tái)——我永遠(yuǎn)的舞臺(tái)！
論讀書(shū)的演講稿篇八
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)不但讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，而且懂得了道理，還帶給我了無(wú)限的遐想空間。
小時(shí)候我通過(guò)讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》中明白了做人要誠(chéng)實(shí)、勤學(xué)、自勉，對(duì)父母要孝順，對(duì)老師要尊敬。從《中國(guó)神話故事》中知道了盤古開(kāi)天辟地，女?huà)z造人的神奇故事。又從《上下五千年》中了解到了，中國(guó)五千年?duì)N爛的歷史文化。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀的書(shū)是越來(lái)越多，從中也使我嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣。在讀《彼得·潘》時(shí)，我好像和小男孩一起，在想象的世界里天馬行空、任意翱翔?！遏敒I遜漂流記》教會(huì)了我，當(dāng)遇到困難的時(shí)候，要像魯濱遜一樣的樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，要擁有戰(zhàn)勝任何艱難險(xiǎn)阻的勇氣和力量。
時(shí)間一天一天地過(guò)去了，我書(shū)柜里的書(shū)也越來(lái)越多，每一本書(shū)我都很喜歡讀，如：《愛(ài)的教育》、《秘密花園》、《德國(guó)，一群老鼠的童話》、《小海蒂》……我常被書(shū)中的人物和情節(jié)所感動(dòng)，他們高興時(shí)我們一起笑，他們難過(guò)時(shí)我們一起哭，那滋味真是其樂(lè)無(wú)窮。
讀書(shū)讓我懂得了許多道理，給了我人生的啟迪，也給我?guī)?lái)了無(wú)限地快樂(lè)，啊，我愛(ài)讀書(shū)!書(shū)將伴我一生!
論讀書(shū)的演講稿篇九
尊敬的各位老師:
你們好!我是五年級(jí)七班的陳一銘,我演講的題目是《在讀書(shū)中成 長(zhǎng)》。
今年我已經(jīng) 10 歲了,我最大的收獲便是養(yǎng)成了閱讀課外書(shū)籍的 好習(xí)慣。
我是如何養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的呢 那,還有一段經(jīng)歷呢!三年級(jí)的時(shí) 候,我一寫(xiě)作文都發(fā)急。媽媽發(fā)現(xiàn)后,為我定購(gòu)了很多種報(bào)刊和書(shū)籍, 并規(guī)定我每天要讀3 篇美文佳作。唉,母命難違,我只好囫圇吞棗地 開(kāi)始讀,結(jié)果媽媽卻說(shuō)不認(rèn)真讀的不算,我沒(méi)辦法,又氣急敗壞讀了 起來(lái)就這樣一天又一天,我迷上了閱讀,沒(méi)有書(shū)的日子簡(jiǎn)直像世 界末日一樣。
閱讀,可以使人增長(zhǎng)見(jiàn)聞,每天一篇好文章已令你的學(xué)問(wèn)增添不 少,,可以使你心靈充實(shí),使之明辨是非,使人有愛(ài)心和文明行為、禮 儀規(guī)范。
閱讀,更可以幫你解悶,當(dāng)你十分郁悶的時(shí)候,可以讀書(shū),看看 文章,就可以助你陶養(yǎng)性情 除此之外,你還可以找不同種類的書(shū)來(lái)閱讀,例如:驚險(xiǎn)刺激的 偵探小說(shuō)、有關(guān)歷史的四大名著等。
閱讀科幻小說(shuō),可以把自己當(dāng)作 其中的主角,進(jìn)入書(shū)中的情節(jié),讓思維插上想象的翅膀飛翔。閱讀一 些有關(guān)旅游的書(shū)籍猶如身臨其境,到了世界各地 朋友,當(dāng)有人問(wèn)"你為什么要讀書(shū)"恐怕你會(huì)有很多答案,但 我要告訴你們的就是像周總理一樣:為中華之崛起而讀書(shū)。
我的演講完畢,謝謝大家!
論讀書(shū)的演講稿篇十
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們大家好：
我叫xxx，是一年級(jí)五班的學(xué)生，很高興能與大家一起分享我的快樂(lè)，我今天演講的題目是“我讀書(shū)我快樂(lè)”。
如果你問(wèn)我最喜歡做的事情是什么?我會(huì)毫不猶豫的回答，是讀書(shū)!每當(dāng)爸爸從圖書(shū)館里買書(shū)回家，我都會(huì)沖上去把書(shū)搶過(guò)來(lái)看。要是碰到我喜歡看的書(shū)，我會(huì)忍不住一口氣把它看完。
我最喜歡看的書(shū)籍是《幼兒故事大王》，里面的故事可有趣了，有《狼和小羊》、《三個(gè)和尚》、《狐貍和烏鴉》從這些故事里，我能學(xué)到許多做人的道理和優(yōu)秀品質(zhì)。我最喜歡的是《農(nóng)夫和蛇》，讀了《農(nóng)夫和蛇》令我深受啟發(fā)，故事講的是一個(gè)寒冷的冬天里，一名善良的農(nóng)夫，在路上看見(jiàn)一條要凍僵的蛇。好心的農(nóng)夫?qū)⑸叻旁谧约簻嘏膽牙?，蛇蘇醒后，張口就咬農(nóng)夫，可憐的農(nóng)夫很快毒性發(fā)作死去了。農(nóng)夫臨死前，后悔自己好壞不分，最終送了命。
故事告訴我們一定要分清是非對(duì)錯(cuò)，不要被壞人壞事的假象迷惑。在生活中，我們要樂(lè)于助人，但是如果有壞人向我們求助，我們不要理會(huì)。還有，我們做人千萬(wàn)不能想蛇那樣恩將仇報(bào)，對(duì)關(guān)心幫助我們的人，要懂得感恩。
書(shū)是知識(shí)的源泉，讀書(shū)是我快樂(lè)的源泉。讀書(shū)能給我們的生活帶來(lái)快樂(lè)，也能幫助我們健康成長(zhǎng)!我讀書(shū)，所以我快樂(lè)!
謝謝大家!
論讀書(shū)的演講稿篇十一
老師們，同學(xué)們：
仿佛只是一夜之間，我們?cè)尞惖匕l(fā)現(xiàn)，世界變了，生活變了，人變了：汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流……人們似乎忘記了許多生命最原始的本能和需求。
書(shū)，讓簡(jiǎn)單的人變得豐富；書(shū)，讓喧囂的人返璞歸真。
于是，我們讓自己的心靈啟程，在一本又一本的書(shū)里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。我們城關(guān)三小迎來(lái)了又一屆校園讀書(shū)節(jié)，縷縷書(shū)香傳遍了校園的每一個(gè)角落。
古人講，布衣暖，菜根香，還是讀書(shū)滋味長(zhǎng)。一本好書(shū)，如美食佳釀，令人回味無(wú)窮，流連忘返。這讓我感受到，快樂(lè)莫過(guò)于讀書(shū)。
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在大開(kāi)眼界。古今中外，皆濃縮于尺牘；千山萬(wàn)水，盡了然于卷帙。一卷在手，我們可以穿梭時(shí)空，盡情沐浴先賢智者思想的惠澤；我們可以遨游天下，悠然領(lǐng)略種種極致的風(fēng)景。
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在悅心。好書(shū)是心靈的鈣片。讀書(shū)，可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒，可以撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧，可以培養(yǎng)純真高尚的情操。潛移默化之中，我們的心胸更加寬容豁達(dá)。讀書(shū)讓我汲取了戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣和力量。
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在讀書(shū)！
如果沒(méi)有書(shū)香滋潤(rùn)，我們的生命將是何等乏味與孱弱，我們的教學(xué)將是何等的死板與無(wú)趣。只有經(jīng)過(guò)書(shū)香的沐浴與熏陶，才能充實(shí)豐盈我們健康的生命和一顆恒抱希望的心，我感謝這么多年書(shū)籍對(duì)我的滋養(yǎng)與磨練，它是我人生道路上一個(gè)不可多得的知己，它見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的腳步。
“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。”朋友們,讓我們暢飲這“源頭活水”,讓我們自己打開(kāi)書(shū)本，打開(kāi)自己的成長(zhǎng)之門，走向人生發(fā)展的最高境界吧！
論讀書(shū)的演講稿篇十二
曾采訪各個(gè)年齡段的朋友，答案是不同的。中學(xué)生說(shuō)：最好不用考試就能讀自己想讀的大學(xué)，讀書(shū)沒(méi)什么意思，太累太苦；大學(xué)生說(shuō)：大學(xué)不知學(xué)些什么，趕快畢業(yè)吧，這樣我就能自己賺錢，想怎么花就怎么花，用不著每次都得找借口向父母要錢；剛工作的朋友說(shuō)：最好每天醒過(guò)來(lái)張開(kāi)口袋，人民幣就會(huì)從天下掉下業(yè)并掉進(jìn)自己的口袋，這樣生活多輕松啊；沒(méi)結(jié)婚的朋友說(shuō)：趕快找個(gè)伴吧，每天都有無(wú)限的溫柔，還有個(gè)依靠，可以傾述傾述；結(jié)過(guò)婚的朋友說(shuō)：天哪，早知如此就不結(jié)婚了，一個(gè)人多好啊，自由自在，拜托，趕快離開(kāi)我吧；工作多年后的朋友說(shuō)：原創(chuàng)：多希望現(xiàn)在退休了，每天打打太極拳，玩玩麻將多愜意??；六、七十歲的老人說(shuō)：多想回到學(xué)校去讀書(shū)啊，那童真的時(shí)代，無(wú)憂無(wú)慮，書(shū)聲朗朗。每個(gè)年齡階段的人都想過(guò)另一個(gè)年齡階段的生活，卻無(wú)法滿足。
這世界每天在變，我們得學(xué)會(huì)在動(dòng)態(tài)中尋找平衡。
我們不斷地在大腦中輸入什么信號(hào)，大腦中將出現(xiàn)什么信號(hào)，于是產(chǎn)生不一樣的結(jié)果。如果你老想著失敗，累，不可能，那么你就會(huì)認(rèn)為自己會(huì)失敗，會(huì)很累，很多事都辦不到，于是就沒(méi)有勇氣去面對(duì)，整天精神萎糜不振。如果你能不斷地暗示自己：太棒了，我愿意接受挑戰(zhàn)，這是對(duì)我最大的考驗(yàn)，我將戰(zhàn)勝它，生活真好，陽(yáng)光燦爛。那么你將精神抖擻，勇敢去面對(duì)一切并勝出。
試試看吧，當(dāng)你覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)意思時(shí)，到操場(chǎng)上大聲地喊：讀書(shū)太好了，沒(méi)有比讀書(shū)更有意思的事了。只要你用心地喊，你立刻會(huì)精神百倍。
大腦中經(jīng)常想著什么就會(huì)出現(xiàn)什么。以前有錯(cuò)誤的教育方法叫疲勞法、惡心法。比如你睡不著，大人讓你數(shù)綿羊，從一開(kāi)始，我試過(guò)數(shù)到一千只還很清醒，因?yàn)槲业拇竽X中只有綿羊，而不是夢(mèng)。對(duì)戒煙，有人讓你一次抽個(gè)夠，讓自己抽不到不想抽就成功了，事實(shí)上過(guò)兩天馬上又抽了，還有人告訴自己：這是我最后一根煙了，可以總也戒不成。因?yàn)樗诖竽X中始終輸入煙這個(gè)字眼，整天念著它，于是被它奴役。只有轉(zhuǎn)移注意力，在大腦中輸入其它更有意義的事去代替它才能成功。
生活中時(shí)時(shí)有困難在等著我們，這是讓我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，如果大家把注意力盯在困難上，那將寸步難行，只有始終盯著前進(jìn)的方向才能前進(jìn)。如果你玩過(guò)卡丁車你就知道了，彎道很多，引誘你撞上去，如果你盯著彎道的話?cǎi)R上就撞上去了，方法只有一個(gè)：眼睛始終盯著可以通行的道路，那么就不在會(huì)撞上彎道了。如果大家不信的話，等會(huì)你們每個(gè)人騎上一輛自行車，盯著前面一顆樹(shù)，告訴自己：我千萬(wàn)不能撞上去，我千萬(wàn)不能撞上去，念到第十遍時(shí)不由自主地就撞上那顆樹(shù)了，為什么。
于是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣首先在大腦中不斷地輸入：讀書(shū)太好了，我非常喜歡讀書(shū)。每當(dāng)不想讀書(shū)的信號(hào)出現(xiàn)時(shí)就立刻暗示自己。久而久之就成為一種習(xí)慣本能了，于是學(xué)習(xí)的興趣就自然而然地產(chǎn)生了。
人的一生就是發(fā)現(xiàn)自己的一生，通過(guò)生活學(xué)習(xí)工作去發(fā)現(xiàn)自己，生活學(xué)習(xí)工作只是為發(fā)現(xiàn)自己提供一個(gè)平臺(tái)。人生在不同的階段得做不同的事，在你們這個(gè)階段就是通過(guò)學(xué)習(xí)去發(fā)現(xiàn)自己。要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣得給自己定個(gè)目標(biāo)，人因?yàn)橛辛四繕?biāo)才有了動(dòng)力。你可以把你最想上的大學(xué)寫(xiě)在筆記本上，最好有空去參觀一下，拍張照片回來(lái)，把它貼在你最顯眼的地方，每天看看它，仿佛它在向你招手，歡迎你的到來(lái)。這樣你就有動(dòng)力了，就有目標(biāo)了，就會(huì)為之而奮斗。這世界沒(méi)有懶人，只有沒(méi)有目標(biāo)的人。我們也可以稱之為美好的希望，人是為希望而活的。
一個(gè)孩子。你學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了提問(wèn)，學(xué)會(huì)了自己解決問(wèn)題，你的成就感肯定很強(qiáng)。人類的潛能不能得以開(kāi)發(fā)是因?yàn)槿藳](méi)有受到真正的尊重，沒(méi)有被周圍的人賞識(shí)。原創(chuàng)：
學(xué)會(huì)用心讀書(shū)而不是用單純地用嘴讀書(shū)。用心了才能理解，理解了才會(huì)運(yùn)用。
我們得讓周圍的人都成為我們的團(tuán)隊(duì)，因?yàn)槲覀儠?huì)受周圍環(huán)境的影響。其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們學(xué)會(huì)欣賞，真誠(chéng)地贊美周圍的每一個(gè)人，那么他們也會(huì)同樣地欣賞贊美我們的，于是人的潛能就能無(wú)限地被開(kāi)發(fā)出來(lái)，我們將生活在良好的氛圍中，社會(huì)的文明指日可待。
用感恩地心去感謝父母無(wú)私地付出，用感謝的心去感謝老師不悔地教育，用感恩的心去感謝同學(xué)對(duì)我們的關(guān)心和幫助。
論讀書(shū)的演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
坦白地說(shuō)：在我那頗為貧乏的詞庫(kù)里，我實(shí)在找不到更為確切的詞語(yǔ)來(lái)概括我今天的演講，于是，我把它取名為“品德和素養(yǎng)”！
8月，我?guī)е活w赤誠(chéng)的心踏上了工作崗位，來(lái)到了這美麗的學(xué)校，在這個(gè)全新的環(huán)境里，讓我深深地感受到了我們學(xué)校老師身上的那種氣質(zhì)！正是因?yàn)樗麄兊臒崆?，讓我感受到了家的溫馨；正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié)，讓我感受到了集體的力量；正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干，年輕有為，讓我有了一股向上的沖勁！
我認(rèn)為優(yōu)秀的老師不僅要有淵博的知識(shí)、端莊的儀表、優(yōu)雅的風(fēng)度、健康的體魄，還應(yīng)該有良好的品德和素養(yǎng)?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提。
首先，樹(shù)立良好的師德形象。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
其次，關(guān)愛(ài)每位學(xué)生。陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！辈粺釔?ài)學(xué)生的老師，決不是好老師，學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他。熱愛(ài)學(xué)生，是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn)，因?yàn)橛袗?ài)，我們才有耐心；因?yàn)橛袗?ài)，我們才會(huì)關(guān)心；因?yàn)橛袗?ài)，我們才能和同學(xué)貼心。愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師較大的樂(lè)趣。
但是教師的愛(ài)也不是盲目的，愛(ài)是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛(ài)，而且要善愛(ài)?！皭?ài)”要一視同仁。學(xué)生沒(méi)有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛(ài)護(hù)的權(quán)利，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛(ài)他們?！皭?ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。這點(diǎn)上好多老教師為我樹(shù)立了榜樣，指明了方向。有的老師帶送生病的學(xué)生到醫(yī)院看病，甚者帶回自己家照顧；有的老師資助貧困的學(xué)生上學(xué)等等。他們都在學(xué)生身上傾注了愛(ài)心，但是她們對(duì)學(xué)生的要求也是非常嚴(yán)格的，不放過(guò)一點(diǎn)小錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行教育，以促其不斷進(jìn)步，這才是“善愛(ài)”?！皭?ài)”要以理解，尊重，信任為基礎(chǔ)。平等，民主，理解，尊重，信任會(huì)使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心，更好的幫助他們進(jìn)步。愛(ài)心不是教育的全部，但愛(ài)心是教育的較基本的前提條件。
各位老師，為了我們句容中學(xué)的學(xué)生的發(fā)展，讓我們攜手并肩，風(fēng)雨兼程，一齊努力吧。
論讀書(shū)的演講稿篇十四
尊敬老師們，親愛(ài)同學(xué)們：
大家好！
我是xx班的xxx，今天我演講的題目是：《我與讀書(shū)》。
眾所周知，書(shū)是人類的靈魂，書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，書(shū)是人類知識(shí)的寶庫(kù)。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟，更在所有讀書(shū)人的口中代代流傳。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有美好的明天！
謝謝大家！
論讀書(shū)的演講稿篇十五
讀書(shū)的滋味在我看來(lái)是快樂(lè)的，是人世間最快樂(lè)的事情，也許你不是這么認(rèn)為的，但我是深有體會(huì)的，細(xì)數(shù)一下，從小學(xué)到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀過(guò)十幾本名著了。像《八十天環(huán)游地球》、《平凡的世界》、《圍城》等等，這些名著讓我看后欲罷不能，簡(jiǎn)直還想再重復(fù)一次在書(shū)中的旅游，書(shū)在我看來(lái)是人類最好的精神食糧。
看書(shū)不僅可以提高寫(xiě)作水平和文學(xué)素養(yǎng)，還能陶冶情操，給人以心靈的滋潤(rùn)，讀書(shū)可以讓我們知曉一個(gè)又一個(gè)奇特的故事，進(jìn)入一個(gè)又一個(gè)不同的人物內(nèi)心世界，去感悟許許多多的道理。有利于將來(lái)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，每當(dāng)我們從書(shū)中感悟到道理的時(shí)候，我們就會(huì)感到無(wú)比的愉悅和自豪，這大概是愛(ài)讀書(shū)人的共性吧！
我對(duì)讀書(shū)是充滿渴望的，每當(dāng)我讀到書(shū)中的文字的時(shí)候，就像一個(gè)在廣闊無(wú)際的大沙漠里迷失了三天三夜的人，突然看到一口水井內(nèi)心是高興的，通過(guò)閱讀不同時(shí)期人的不同作品。我理解了他們豐富的內(nèi)心世界。將心比心，我能從書(shū)中，人物里面學(xué)到他們各自的優(yōu)點(diǎn)。例如：從駱駝祥子的身上，我能看到一個(gè)淳樸，樸實(shí)品質(zhì)的人；從司馬遷的身上我能看到，堅(jiān)持不懈，不達(dá)目的絕不罷休的品質(zhì)；從魯賓遜的身上我還能夠?qū)W到，如何面對(duì)挫折，去勇敢面對(duì)的品質(zhì)……書(shū)讀得多了，就會(huì)比別人學(xué)得多，學(xué)得比別人多，也就比別人更容易成功，這更能說(shuō)明讀書(shū)的好處。
杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！闭f(shuō)明讀書(shū)會(huì)提高我們的寫(xiě)作水平，當(dāng)我們閱讀到越來(lái)越多的書(shū)籍的時(shí)候，心情的愉悅是不言而喻的。
所以書(shū)籍吧！書(shū)籍能幫助我們的生活；可以做我們貼心的好朋友；可以讓我們?cè)谘刍潄y的世界中理出頭緒；可以教會(huì)我們?nèi)ト绾巫鹬厮?，也尊重自己；還可以使我們從中獲得無(wú)比的快樂(lè)與自豪。
同學(xué)們，一起來(lái)讀書(shū)吧！一起來(lái)享受閱讀的快樂(lè)滋味吧！
論讀書(shū)的演講稿篇十六
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)，是我們生活中不可缺少的一部分。人如果沒(méi)有了書(shū)，就好像鳥(niǎo)兒失去了翅膀，就好像魚(yú)兒離開(kāi)了水塘。我們應(yīng)當(dāng)多讀書(shū)，讀好書(shū)。
在圖書(shū)館里，我讀到很多使我受益匪淺的好書(shū)。圖書(shū)館的藏書(shū)成千上萬(wàn)本，要想讀完全部的書(shū)是不可能的，而我們應(yīng)該把握住眼前的大好時(shí)光，去讀更多更好的讀物，汲取更多的知識(shí)，開(kāi)闊我們的眼界。所以，我們要喜歡讀書(shū)，多讀書(shū)，同時(shí)，也要選擇優(yōu)秀的書(shū)籍去閱讀，才會(huì)讓自己了解的知識(shí)面更寬廣。
各位同學(xué)們，愛(ài)惜每一本書(shū)吧，讓每本書(shū)里的知識(shí)，都深深地印在我們的腦海中，讓書(shū)香伴隨我們成長(zhǎng)，充實(shí)我們的生活吧！
論讀書(shū)的演講稿篇十七
走上三尺講臺(tái)已有好幾個(gè)年頭，一直擔(dān)任班主任工作。經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，也見(jiàn)過(guò)彩虹?！秾W(xué)記》曰：是固教然后知困，學(xué)然后知不足也。對(duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。正如培根所言：讀書(shū)補(bǔ)天然之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書(shū)然后知如何修剪移接。有人云，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有自來(lái)水、長(zhǎng)流水。因此，在教學(xué)中，書(shū)本是無(wú)言的老師，讀書(shū)就成了我教學(xué)中最大的樂(lè)趣，也讓我收獲頗豐。
我是一個(gè)急性子，尤其剛做教師的時(shí)候，面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，常常氣得火冒三丈，然后再對(duì)學(xué)生進(jìn)行一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨式地批評(píng)，直到犯錯(cuò)的學(xué)生淚流滿面。但是我知道這種教育方法對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)只有幾分鐘熱度，是個(gè)短期效應(yīng)，起不到治本的效果，況且生氣對(duì)自己的身體、心理都會(huì)有很大的傷害。通過(guò)讀李鎮(zhèn)西老師的做最好的老師一書(shū)我明白了做最好的老師就要有一個(gè)良好的心態(tài)，做最好的老師是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動(dòng)；是對(duì)某種欲望的放棄，也是對(duì)某種理想的追求；是平凡的細(xì)節(jié)，也是輝煌的人生；是‘竹杖芒鞋輕勝馬’的閑適從容，也是‘驚濤拍岸，卷起千堆雪’的蕩氣回腸。李鎮(zhèn)西老師所謂的做最好的老師其實(shí)是做更好的老師，在李鎮(zhèn)西老師看來(lái)最好就是更好，雖然這個(gè)最好永遠(yuǎn)達(dá)不到，但一個(gè)一個(gè)的更好，便匯成了一個(gè)人一生的最好。做最好的老師應(yīng)該成為我們每個(gè)教師的生活方式、工作常態(tài)和人生追求！
回想自己這幾年的班主任工作：當(dāng)我板著臉，故作嚴(yán)肅，裝出一副師道尊嚴(yán)的樣子時(shí)；當(dāng)我在全體同學(xué)面前批評(píng)一個(gè)同學(xué)，殺一儆百時(shí)；當(dāng)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他們，而不是溶入孩子們中去時(shí)，我并沒(méi)有獲得他們的多少尊重、愛(ài)戴。反之，只是一個(gè)充滿笑意的眼神，一個(gè)充滿溫情的動(dòng)作，一句體貼的話語(yǔ)，無(wú)形中拉近了我與學(xué)生們的距離。當(dāng)讀到李鎮(zhèn)西老師教師的尊嚴(yán)是學(xué)生給的這本書(shū)時(shí)，我很震撼。正像書(shū)中所講：教師真正的尊嚴(yán)，從某種意義上講，并不是我們個(gè)人的主觀感受，而是學(xué)生對(duì)我們的道德肯定、知識(shí)折服和感情依戀。當(dāng)我們故作尊嚴(yán)，甚至以犧牲學(xué)生的尊嚴(yán)來(lái)?yè)Q取自已的尊嚴(yán)時(shí)，學(xué)生根本不會(huì)買賬，只會(huì)向我們投來(lái)冷漠的眼光；當(dāng)我們‘無(wú)視’自己的尊嚴(yán)，而努力追求高尚的品德、出色的教育、真誠(chéng)的感情，并隨時(shí)注意維護(hù)、尊重學(xué)生的尊嚴(yán)時(shí)，學(xué)生會(huì)把他們?nèi)康膼?ài)心和敬意奉獻(xiàn)給我們。
作為一個(gè)任課教師，我努力提高上課的基本功和自身的專業(yè)素養(yǎng)，合理設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)但有時(shí)教學(xué)實(shí)績(jī)并不是非常突出，問(wèn)題到底出在那里呢？百思不得其解。當(dāng)讀到蘇霍姆林斯基的關(guān)于和諧的教育的一些想法一書(shū)，聽(tīng)過(guò)那個(gè)不走運(yùn)的農(nóng)民奧麥爾柯?tīng)敔數(shù)墓适潞螅抑懒宋液雎粤朔N子與耕地的關(guān)系。不處理好種子與耕地的關(guān)系，你講得再精彩，也是孤芳自賞。因此，我們?cè)诰膫浜谜n的基礎(chǔ)上，應(yīng)該花大力氣做好學(xué)生的思想工作，把地耕松、耕好。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)蘇霍姆林斯基的理想：使每一個(gè)學(xué)生把追求智力充實(shí)的、豐富而完滿的精神生活當(dāng)做自己最重要的理想，使每一個(gè)學(xué)生在從學(xué)校畢業(yè)的時(shí)候都能帶走渴求知識(shí)的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。
讀過(guò)這些好書(shū)，我想到了高爾基的那句名言：讀書(shū)，這個(gè)我們習(xí)以為常的的平凡的過(guò)程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程。其實(shí)一個(gè)優(yōu)秀的青年教師應(yīng)該知道的何止這些，應(yīng)該知道并應(yīng)該做到還有很多很多，讓我們瞄準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)，帶著一顆愛(ài)心，敞開(kāi)博大的胸懷，在書(shū)海里遨游，在教海里探索，相信我們一定能夠帶著我們的學(xué)生，一起渡到人生的彼岸。
尊敬的各位老師，各位同學(xué)：
大家好！我是六年級(jí)一班的***。今天我演講的題目是《讀書(shū)的樂(lè)趣》。
書(shū)籍對(duì)于整個(gè)人類好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書(shū)籍記載了人類的整個(gè)歷史，記錄了所有發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。書(shū)籍給我們描繪了自然界的奇觀壯景，千姿百態(tài)。書(shū)籍指引我們度過(guò)難關(guān)。書(shū)籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆。書(shū)籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)日。書(shū)籍將各種信念注入我們的腦海，是我們的腦海充滿崇高歡樂(lè)的思想，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。
有一個(gè)東方故事，敘述了兩個(gè)不同命運(yùn)的人所作夢(mèng)。其中一個(gè)是國(guó)王，另一個(gè)是乞丐。國(guó)王每天夜里夢(mèng)見(jiàn)自己變成了乞丐，而乞丐夜夜則夢(mèng)見(jiàn)自己成了王子，住在宮殿里。我不敢說(shuō)這位國(guó)王愚蠢可笑，因?yàn)橛袝r(shí)侯想象的世界比現(xiàn)實(shí)生活更生動(dòng)，更吸引人。不管怎么樣，只要我們?cè)敢?，我們?cè)跁?shū)籍的世界里不但可以變成國(guó)王，而且還可以浪跡萬(wàn)水千山，遍游天下的名勝之最。這種旅游既不使人疲倦，又無(wú)交通不便，也無(wú)須破費(fèi)花錢。
在那些無(wú)所不有的巨富之中，有許多人都說(shuō)，他們一生中最純潔的幸福，主要來(lái)源于書(shū)籍。書(shū)籍給了他們創(chuàng)造財(cái)富的靈感，書(shū)籍給了他們創(chuàng)造財(cái)富的力量。他們?cè)跁?shū)籍中找到了精神的慰藉，找到了全部的快樂(lè)。
書(shū)籍為我們建立起了一座完整的、光怪陸離的思想之宮，這是千真萬(wàn)確的。書(shū)籍所賦予我們的思想比現(xiàn)實(shí)生活所賦予我們的更加生動(dòng)活潑，正如倒影所映出來(lái)的山石花卉常常要比真實(shí)的山石花卉更加多姿迷人一樣。英國(guó)著名作家喬治·麥克唐納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一切都成了鏡子，即使是最平淡無(wú)奇的房子，一旦我們從鏡子里面去欣賞時(shí)，也要變得富有詩(shī)意了。書(shū)籍在我們的日常生活中所賦予我們的規(guī)勸和慰藉，質(zhì)同金玉，價(jià)值無(wú)量。我們讀書(shū)時(shí)，有如同最高尚的先哲們攜手共游，飛躍無(wú)數(shù)迷人的仙境和神奇的國(guó)土。
冬日，當(dāng)我們?cè)跔t旁烤著火時(shí)，無(wú)須動(dòng)步，就可以借助書(shū)籍，走到天涯海角，或者飛上天國(guó)，在那里受到斯賓塞筆下那群美麗的仙姑的歡迎，還可以聽(tīng)到米爾頓筆下那群天使們圍繞著我們高唱贊美詩(shī)，……總之，人類思想所發(fā)掘的.一切，人類勞動(dòng)所創(chuàng)造的一切——千百代人用苦難的代價(jià)所換來(lái)的一切經(jīng)驗(yàn)，所有的這一切，我們都可以在書(shū)籍的世界里等待著我們！
書(shū)籍真是一筆挖掘不盡的財(cái)寶。讀書(shū)就可以從中獲得一切。
我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)！讀書(shū)給了我無(wú)限的樂(lè)趣！
讀書(shū)真好！我的演講完畢。謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
你們好，今天我演講的題目是教師與讀書(shū)。
書(shū)，對(duì)于我們教師而言，再熟悉不過(guò)了。當(dāng)今社會(huì)也許再?zèng)]有比我們更經(jīng)常和書(shū)打交道的了。我們的工作就是教書(shū)。那除了教書(shū)，我們還需要讀書(shū)嗎？回答當(dāng)然是肯定的。
那么我們?yōu)槭裁匆x書(shū)呢？常言說(shuō)師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。這是老師的基本職責(zé)，也是社會(huì)賦予教師的責(zé)任。俗話說(shuō)學(xué)高為師，教師要擔(dān)當(dāng)起傳道、授業(yè)、解惑的責(zé)任，就必須要達(dá)到學(xué)高的境界。教師不但要有豐厚的文化基礎(chǔ)和精湛的專業(yè)知識(shí)，還要有深厚的文化底蘊(yùn)和人文涵養(yǎng)，教師這些素質(zhì)的高低將直接影響到學(xué)生靈魂和人格的塑造。因此，教師作為一種職業(yè)，應(yīng)該去讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦。讀書(shū)可以提高我們做人的品味和修養(yǎng)，更新我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓我們的生命充滿激情。同時(shí)，教師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣將會(huì)更好地激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情。
再者，讀書(shū)是一種內(nèi)心體驗(yàn)，讓我們靜下心來(lái)，耐下心來(lái)，克服惰性，養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)慣，日積月累，才會(huì)收到好的效果，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中和我們的教育教學(xué)相結(jié)合，方能使我們的教學(xué)游刃有余，從容而又輕松，這樣的讀書(shū)才是最有用的。
老師們，看看我們學(xué)校的圖書(shū)室，看看我們的藏書(shū)量，一定會(huì)有可讀之書(shū)，請(qǐng)不要讓他們?cè)倌氐却氯チ?。?shū)香校園的營(yíng)造需要您的參與，讀書(shū)將會(huì)點(diǎn)燃你對(duì)工作和生活的激情！我呼吁：讓我們一起暢游在書(shū)的海洋吧！
我的演講完了，謝謝大家！
論讀書(shū)的演講稿篇十八
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我愛(ài)讀書(shū)。
書(shū)就是人們的好朋友，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，是人類最好的精神食糧。
我愛(ài)讀《動(dòng)物大戰(zhàn)僵尸》、《一千零一夜》、《安徒生童話》這樣的童話書(shū)。
我愛(ài)讀《西游記》、《三國(guó)演義》、《封神演義》這樣的名著。
我愛(ài)讀書(shū)。上下幾千年，縱橫千萬(wàn)里，透過(guò)書(shū)，我看到了一個(gè)精彩繽紛的世界。我愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)讓我知道了祖國(guó)悠久燦爛的文化，讓我懂得了做人的道理，讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)。我愛(ài)讀書(shū)。
論讀書(shū)的演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！在這陽(yáng)光明媚、充滿希望的春天里，我們熱切盼望的讀書(shū)節(jié)隆重啟動(dòng)了！欣喜之余，我們深知倡導(dǎo)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，旨在形成一種好讀書(shū)、讀好書(shū)的氣氛。
“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”早已是我們耳熟能詳?shù)木?。早在三千多年前孔子就用精辟的語(yǔ)言向我們闡釋了讀書(shū)的裨益?，F(xiàn)代社會(huì)，一個(gè)不會(huì)閱讀的人是一個(gè)沒(méi)有生存競(jìng)爭(zhēng)力的人！生命自身也需要不斷閱讀，因?yàn)椴还芪覀兊纳M(jìn)入了什么階段——青年、中年還是老年，我們的精神都需要不斷充實(shí)、完善，精神成長(zhǎng)的渠道來(lái)自于孜孜不倦的閱讀。一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無(wú)垠的海洋。你看，歷經(jīng)歲月淘洗的佳作美文，都是浩瀚文化海洋中的珍品，一篇美文就是一段閃光的情感，就是一段人生，甚至就是一段歷史。閱讀它們，就是和大師對(duì)話，和歷史對(duì)話，和智慧對(duì)話。這種終生進(jìn)行的閱讀，強(qiáng)壯我們的精神，豐富我們的心靈。
正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”讀書(shū)，可以開(kāi)拓我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書(shū)就好像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋。優(yōu)秀的書(shū)籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造！在書(shū)的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng)，品詩(shī)詞歌賦；可以回味古老的悠長(zhǎng)，眺望未來(lái)的瑰麗！同學(xué)們，是書(shū)給我們打開(kāi)了窗戶，使我們看到了廣闊的世界，看到了昨天、今天與明天，看到了人類的歷史與未來(lái)。是書(shū)讓我們的每一天都變得豐富而充實(shí)。作為新時(shí)代的接班人，我們應(yīng)該充分利用民族和全人類最美好的精神食糧來(lái)滋養(yǎng)自己的心靈，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓我們一起步入書(shū)的海洋，樂(lè)讀書(shū)，讀好書(shū)，做努力建設(shè)和諧家園的社會(huì)棟梁！同學(xué)們，讀書(shū)吧！在這個(gè)季節(jié)，讓我們把讀書(shū)活動(dòng)真正作為一次新的耕耘和播種，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書(shū)生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，讓我們更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來(lái)！
我校本屆讀書(shū)節(jié)的主題為“閱讀經(jīng)典美文，共享智慧人生”“讀書(shū)改變?nèi)松覀儛?ài)讀書(shū)；讀書(shū)啟迪智慧——我們讀好書(shū)；腹有詩(shī)書(shū)氣自華——我們多讀書(shū)”，圍繞這一主題，學(xué)校將開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，我們希望全校師生都能積極地投入到讀書(shū)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)中，以書(shū)籍為伴，以讀書(shū)為樂(lè)，以讀書(shū)為榮，在書(shū)海中汲取智慧的營(yíng)養(yǎng)。
漢朝劉徹曾說(shuō)過(guò)：書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！弊x書(shū)就是在和高尚的人“對(duì)話”，讀書(shū)是一種心靈的“旅行”。一本好書(shū)猶如一盞明燈，它帶著我們走出黑暗，走向光明。老師們，同學(xué)們，讀書(shū)不僅是一種義務(wù)，而且能夠陶冶人的情操，更能傳達(dá)一種高雅的人生趣味來(lái)。讓我們?cè)诿G的生活中，抽出一點(diǎn)時(shí)間吧，去享受讀書(shū)的快樂(lè)，奠定人生的基石，成就明天的輝煌。讓書(shū)中的情感撥動(dòng)你我的心弦，讓知識(shí)的浪花澎湃你我的胸懷，讓陣陣濃郁的書(shū)香縈繞在我們?nèi)械男@！同學(xué)們、老師們，天道酬勤，寧?kù)o致遠(yuǎn)！讓我們的校園里彌漫陣陣書(shū)香，讓書(shū)香伴我們一路前行。最后預(yù)祝本屆讀書(shū)節(jié)取得圓滿成功！
謝謝大家！
論讀書(shū)的演講稿篇二
敬愛(ài)老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
當(dāng)我們讀了《建設(shè)幸福中國(guó)》這本書(shū)后，它都給我們留下了深深的印象，使我們受益非淺！
這本書(shū)寫(xiě)了六篇提材，寫(xiě)出了我們中國(guó)翻天覆地的.變化，寫(xiě)出了我們的中國(guó)是多么的不平凡，寫(xiě)出了我們的中國(guó)多么值得我們驕傲！讀了這本書(shū)后，我不禁想起了一個(gè)為幸福中國(guó)著想的人，為幸福中國(guó)奮斗的人！他就是袁隆平爺爺，也就是雜交水稻之父。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，我們中國(guó)一代一代進(jìn)步著，從站起來(lái)，到富強(qiáng)起來(lái)，到幸福起來(lái)！可是，我們的中國(guó)為什么會(huì)日益興旺、發(fā)達(dá)起來(lái)呢？這是一個(gè)個(gè)擁有才學(xué)、智慧的中國(guó)人民建設(shè)而來(lái)的，是它們付出了種種辛苦，才有我們今天的幸福，同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，我們中國(guó)未來(lái)又會(huì)怎樣，它是否像現(xiàn)在這樣幸福，還是比現(xiàn)在更貧窮一些，還是比現(xiàn)在幸福一百倍，我想，各位應(yīng)該都希望自己的國(guó)家更幸福吧！加油！同學(xué)們！讓我們共同努力！讓我們?yōu)榱藗ゴ蟮淖鎳?guó)而奮斗吧！幸福中國(guó)等待著我們的雙手去把它建設(shè)得更美麗！
我的演講完畢，謝謝大家！
論讀書(shū)的演講稿篇三
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好，我是來(lái)自七年級(jí)三班的孫雨霞，今天我演講的題目是《讀書(shū)好·讀好書(shū)·好讀書(shū)》。
上周我們剛剛經(jīng)歷了半期考試，對(duì)自己的學(xué)習(xí)作了一個(gè)總結(jié)和檢測(cè)，相信很多同學(xué)都有很多感觸和收獲，而我呢？這次考試讓我對(duì)讀書(shū)與學(xué)習(xí)有了新了理解那就是讀書(shū)的重要性，讀好處的重要性。正可謂“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”,“不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力”。我們作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁，就要把書(shū)讀好。
而讀的書(shū)一定要是好書(shū)，在讀好書(shū)的同時(shí)，還要有好讀書(shū)精神。只有這樣，才能把書(shū)讀好?！渡倌曛袊?guó)說(shuō)》里有這樣一段話：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”由此可見(jiàn)，國(guó)家與少年有著密切的關(guān)系。我們這一代少年是祖國(guó)的未來(lái)，是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。我們必須立志把書(shū)讀好，才能使自己的國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)。
把書(shū)讀好，就要讀許多的書(shū)。從古到今，從中國(guó)到外國(guó)，有數(shù)不清的書(shū)，里面有好書(shū)，也有壞書(shū)。好書(shū)像我們的老師，教會(huì)我們做人的道理，給人以知識(shí)和力量；好書(shū)是正義的化身，它幫助我們與邪惡作斗爭(zhēng)；好書(shū)是我們生活中的導(dǎo)游，當(dāng)我們迷失方向時(shí)，它能把我們引向正確的道路……壞書(shū)是毒藥，使人惶惶不可終日；壞書(shū)是陷阱，使人一不小心就墜人萬(wàn)丈深淵，粉身碎骨；壞書(shū)是一個(gè)無(wú)形的惡魔，它會(huì)把人帶進(jìn)監(jiān)牢，把人送上刑場(chǎng)，甚至置人于死地。我們的肩上擔(dān)負(fù)著祖國(guó)的重任，那么，我們就要在這茫茫的書(shū)海之中，尋找對(duì)建設(shè)祖國(guó)有用的好書(shū)，拋棄那些對(duì)我們有害的壞書(shū)，把書(shū)讀好。同時(shí)，要培養(yǎng)自己的讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成好讀書(shū)的習(xí)慣，要努力地讀，勤奮地讀，刻苦地讀，才能把書(shū)上的知識(shí)化為自己的智慧和才能。
該書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)，讓我們?cè)跁?shū)的海洋里，汲取無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民有用的人。同學(xué)們，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲，讓我們努力學(xué)習(xí)，相互友愛(ài)，用學(xué)問(wèn)把自己武裝起來(lái)，這樣，你才會(huì)出類拔萃的，作一名成功的中學(xué)生！
論讀書(shū)的演講稿篇四
在暑假開(kāi)始時(shí)，我開(kāi)始閱讀《你在為誰(shuí)讀書(shū)》這本書(shū)，我用一周的時(shí)間認(rèn)真地閱讀完了這本書(shū)。
這本書(shū)簡(jiǎn)述了一位父親以大朋友倪甫清的身份給兒子楊略寫(xiě)的信。這本書(shū)一共有十一章內(nèi)容和尾聲后記，其中在這寫(xiě)的十一封信中，前十封是倪甫清給予楊略生活和學(xué)習(xí)中的提醒和幫助，最后一封是倪甫清揭示了他父親的身份，而尾聲是楊略和他的同學(xué)們共同編書(shū)的過(guò)程。
在《你在為誰(shuí)讀書(shū)》這本書(shū)中，作者尚陽(yáng)、余閑以父親和兒子的觀念，表露了現(xiàn)代生活中初中生的苦惱和困難、學(xué)習(xí)中的體現(xiàn)。這是一本可以體現(xiàn)我們青少年的一本好書(shū)，我們應(yīng)該認(rèn)真閱讀。
在這本書(shū)的封面上，有一個(gè)蘇格拉底和他的助手的一個(gè)小故事，講的是蘇格拉底在臨終前助手為他選拔優(yōu)秀的人的故事，而最優(yōu)秀的人就是他自己。體現(xiàn)了助手不自信的表現(xiàn)，也告誡我們應(yīng)該對(duì)自己自信，相信自己是最棒的。而在這本書(shū)的序言中，前部分寫(xiě)了現(xiàn)代青少年的`表現(xiàn)和這本書(shū)的作者、一位ceo將眾生分為的四種類型：一是卓越的人，即領(lǐng)袖；二是優(yōu)秀的人；三是非常普通的人；四是永遠(yuǎn)的“貧困者”。在這四類人中每一類人都有自己的不同，各有各的特點(diǎn)。
在《你在為誰(shuí)讀書(shū)》的是一個(gè)章節(jié)中，每一個(gè)章節(jié)的開(kāi)頭都有一段簡(jiǎn)要描述，在這段文字中大體表現(xiàn)了整章內(nèi)容的中心思想，值得我們深入思考。
在《你在為誰(shuí)讀書(shū)》中，我從中學(xué)到了許多，在我們青少年時(shí)代，我們走每一步都需要為自己定下計(jì)劃，做出打算，什麼事該做，什麼事不該做，什麼事重要，什麼事不重要。并且，在學(xué)習(xí)生活中，我們還要保持自信，對(duì)自己自信，對(duì)他人尊重。
我們做到一：有計(jì)劃有規(guī)劃。為實(shí)現(xiàn)自己的理想制定一個(gè)計(jì)劃，并為此而奮斗。二：我們?cè)谧雒考幸饬x的事情的時(shí)候，都要有堅(jiān)持不懈的奮斗精神有堅(jiān)定的信念。三：我們不能懶惰，要勤奮。成功是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。四：在生活中，要有愛(ài)心，一個(gè)懂得愛(ài)自己的人，他必然會(huì)愛(ài)別人。五：對(duì)任何人任何事都要有自信，自信是心靈里不滅的圣火。六：在學(xué)習(xí)生活中，要全力以赴。七：在社會(huì)生活中，要有美好的品德。八：沒(méi)有不能溝通的事。九：愛(ài)情是美好的，但不適合青春期。十：只要能夠有毅力、有決心追求你的目標(biāo)，就一定會(huì)成功。
我們要認(rèn)真閱讀《你在為誰(shuí)讀書(shū)》這本書(shū)，必定會(huì)受益無(wú)窮。
論讀書(shū)的演講稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)們：
大家上午好，我今天演講的題目是《讀書(shū)之樂(lè)》翻開(kāi)書(shū)籍，你會(huì)看到一幅跨越時(shí)空，意關(guān)于讀書(shū)，清高者說(shuō)：“萬(wàn)般皆下品,唯也許我們還執(zhí)著于那種皓月執(zhí)卷的清幽，把酒當(dāng)歌的豪情。也許，我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展。書(shū)，讓簡(jiǎn)單的人變得豐富；書(shū)，讓喧囂的人返璞歸真。一本好書(shū)，如美食佳釀，令人回味無(wú)窮，流連忘返。這讓我感受到，快樂(lè)莫過(guò)于讀書(shū)。讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在大開(kāi)眼界。古今中外，皆濃縮于尺牘；千山萬(wàn)水，盡了然于卷帙。一卷在手，我們可以穿梭時(shí)空，盡情沐浴先賢智者思想的惠澤；我們可以遨游天下，悠然領(lǐng)略種種極致的風(fēng)景。
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在悅心。讀書(shū)，可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒，可以撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧，可以培養(yǎng)純真高尚的情操。潛移默化之中，我們的心胸更加寬容豁達(dá)。讀書(shū)讓我汲取了戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣和力量。
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)?！弊x書(shū)，是一種享受，也是一種快樂(lè)。捧起它，它是圣潔的；翻開(kāi)它，它是萬(wàn)能的；閱讀它，它是美妙的。讓我們擠一點(diǎn)時(shí)間給讀書(shū)；留一點(diǎn)空閑給思考；獻(xiàn)一份熱情給學(xué)習(xí)。相信明天的你我，將魅力無(wú)限！
我的演講完畢，謝謝大家！
論讀書(shū)的演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
常言道：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！币粋€(gè)人的成才與他勤奮讀書(shū)密不可分，淵博的知識(shí)來(lái)自孜孜不倦的學(xué)習(xí)，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！敝v得就是這個(gè)道理。
立志成才，必須努力讀書(shū)，專心致志，持之以恒地讀書(shū)。作為莘莘學(xué)子，來(lái)學(xué)校的目標(biāo)就是更好的泛舟書(shū)海，讀書(shū)成才。
書(shū)，用自己民族的語(yǔ)言寫(xiě)成。它是祖國(guó)五千年文明的象征，是祖國(guó)存在的標(biāo)志，是國(guó)家強(qiáng)盛的感召。它像繁星那樣燦爛，像珍珠那樣寶貴，像牡丹那樣美麗，期盼有心人去精心采擷。
在祖國(guó)的語(yǔ)言里，聳立著珠穆朗瑪峰，綿延著巍巍昆侖，鐫刻著古老長(zhǎng)城，流淌著黃河長(zhǎng)江。
讀書(shū)，就是用心靈去感悟：星的燦爛，月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩，人類的進(jìn)步，科技的騰飛，以及生命的滄桑與美麗。
讀書(shū)，是在如畫(huà)風(fēng)景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的蓮子；你可以駕長(zhǎng)車踏進(jìn)蘇杭，欣賞人間天堂；你可以登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山小”的胸襟；我們?yōu)橹腥A的崛起而驕傲，為中華騰飛而勤奮讀書(shū)。
我會(huì)將報(bào)效祖國(guó)立為自己最高的志向，并朝這個(gè)方向努力。
立志成才，我們無(wú)所畏懼，向未來(lái)的彼岸，奮勇航行。
報(bào)效祖國(guó)，我們無(wú)所保留，向成功的巔峰，奮力攀登！
論讀書(shū)的演講稿篇七
三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)，白色粉筆是我的人生畫(huà)筆。因?yàn)闊釔?ài)，我深情地演繹著我的人生。因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著寫(xiě)下希望，擦去功利。我不會(huì)用金錢的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值，因?yàn)槲抑?，我不是棟梁，但我的事業(yè)是培養(yǎng)棟梁；我不會(huì)讓知識(shí)的清泉變成一潭死水，因?yàn)槲抑溃也皇俏磥?lái)，但我的事業(yè)是創(chuàng)造未來(lái)。在高大的灌木面前我不曾悲哀，因?yàn)榇蟮夭粫?huì)忘記小草的綠色。在寬闊的海洋面前我不曾氣餒，因?yàn)槲覔碛写蠛Ｒ粯拥男貞眩?BR> 二十多年來(lái)，我始終用左肩擔(dān)著愛(ài)我的學(xué)生，用右肩擔(dān)著我深愛(ài)著的課堂。我用智慧吸引學(xué)生；用情操感化學(xué)生；用行為帶動(dòng)學(xué)生。為適應(yīng)時(shí)代的需求，為造就新型人才，我不斷地更新自己的教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，并注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。03年，我有幸成為新課程的首批教學(xué)者。在新課程理念的倡導(dǎo)下，我又學(xué)會(huì)了賞識(shí)教育，用激勵(lì)、表?yè)P(yáng)的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的主觀能動(dòng)性，用理解、寬容和微笑去面對(duì)每一位學(xué)生。教學(xué)上，我認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，寫(xiě)好教學(xué)反思，先后上了實(shí)驗(yàn)課、電教開(kāi)放課和觀摩課等，均受到了聽(tīng)課教師的好評(píng)。為趕上時(shí)代的潮流，我還潛心學(xué)習(xí)電腦技術(shù)，率先制作了個(gè)人主頁(yè)。主頁(yè)模版設(shè)計(jì)新穎，風(fēng)格獨(dú)特。二十多年的時(shí)間，短暫而又漫長(zhǎng)，我用汗水、智慧和一顆火熱的心赤誠(chéng)地演繹著教師這一高尚的職業(yè)。
在奉獻(xiàn)、探索和創(chuàng)新的道路上，我用愛(ài)留下了一串串堅(jiān)定的腳印，用愛(ài)譜寫(xiě)了一曲曲美麗的音符。一路走來(lái)，一路播撒，也一路收獲。我指導(dǎo)學(xué)生制作的電子報(bào)刊、電子繪畫(huà)及作文分別獲得過(guò)省、市一等獎(jiǎng)；我撰寫(xiě)的多篇教學(xué)論文或設(shè)計(jì)也在全國(guó)、省、市評(píng)比中獲獎(jiǎng)或在報(bào)紙上刊登。本人也先后被評(píng)上了縣“教學(xué)新秀”、“縣、市骨干教師”。
回首走過(guò)的路，有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，有汗有淚有歡笑。在碧小這所學(xué)校的不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)中，我也在快樂(lè)地進(jìn)步和成長(zhǎng)著。如今，我依然辛勤地耕耘在教育這片沃土上。在這條充滿荊棘的道路上，路邊沒(méi)有鮮花，前方?jīng)]有掌聲，但我并不孤獨(dú)，因?yàn)槲倚拇嫘拍睿浩椒膊攀亲顐ゴ蟮?！平平淡淡才是最真的?BR> 路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮，明天的我將上下而求索。我將用執(zhí)著和熱愛(ài)續(xù)寫(xiě)人生的新追求，用真心和愛(ài)心譜寫(xiě)人生的新樂(lè)章，用拼搏和實(shí)干獲取人生的新輝煌。三尺講臺(tái)——我永遠(yuǎn)的舞臺(tái)！
論讀書(shū)的演講稿篇八
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)不但讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，而且懂得了道理，還帶給我了無(wú)限的遐想空間。
小時(shí)候我通過(guò)讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》中明白了做人要誠(chéng)實(shí)、勤學(xué)、自勉，對(duì)父母要孝順，對(duì)老師要尊敬。從《中國(guó)神話故事》中知道了盤古開(kāi)天辟地，女?huà)z造人的神奇故事。又從《上下五千年》中了解到了，中國(guó)五千年?duì)N爛的歷史文化。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀的書(shū)是越來(lái)越多，從中也使我嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣。在讀《彼得·潘》時(shí)，我好像和小男孩一起，在想象的世界里天馬行空、任意翱翔?！遏敒I遜漂流記》教會(huì)了我，當(dāng)遇到困難的時(shí)候，要像魯濱遜一樣的樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，要擁有戰(zhàn)勝任何艱難險(xiǎn)阻的勇氣和力量。
時(shí)間一天一天地過(guò)去了，我書(shū)柜里的書(shū)也越來(lái)越多，每一本書(shū)我都很喜歡讀，如：《愛(ài)的教育》、《秘密花園》、《德國(guó)，一群老鼠的童話》、《小海蒂》……我常被書(shū)中的人物和情節(jié)所感動(dòng)，他們高興時(shí)我們一起笑，他們難過(guò)時(shí)我們一起哭，那滋味真是其樂(lè)無(wú)窮。
讀書(shū)讓我懂得了許多道理，給了我人生的啟迪，也給我?guī)?lái)了無(wú)限地快樂(lè)，啊，我愛(ài)讀書(shū)!書(shū)將伴我一生!
論讀書(shū)的演講稿篇九
尊敬的各位老師:
你們好!我是五年級(jí)七班的陳一銘,我演講的題目是《在讀書(shū)中成 長(zhǎng)》。
今年我已經(jīng) 10 歲了,我最大的收獲便是養(yǎng)成了閱讀課外書(shū)籍的 好習(xí)慣。
我是如何養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的呢 那,還有一段經(jīng)歷呢!三年級(jí)的時(shí) 候,我一寫(xiě)作文都發(fā)急。媽媽發(fā)現(xiàn)后,為我定購(gòu)了很多種報(bào)刊和書(shū)籍, 并規(guī)定我每天要讀3 篇美文佳作。唉,母命難違,我只好囫圇吞棗地 開(kāi)始讀,結(jié)果媽媽卻說(shuō)不認(rèn)真讀的不算,我沒(méi)辦法,又氣急敗壞讀了 起來(lái)就這樣一天又一天,我迷上了閱讀,沒(méi)有書(shū)的日子簡(jiǎn)直像世 界末日一樣。
閱讀,可以使人增長(zhǎng)見(jiàn)聞,每天一篇好文章已令你的學(xué)問(wèn)增添不 少,,可以使你心靈充實(shí),使之明辨是非,使人有愛(ài)心和文明行為、禮 儀規(guī)范。
閱讀,更可以幫你解悶,當(dāng)你十分郁悶的時(shí)候,可以讀書(shū),看看 文章,就可以助你陶養(yǎng)性情 除此之外,你還可以找不同種類的書(shū)來(lái)閱讀,例如:驚險(xiǎn)刺激的 偵探小說(shuō)、有關(guān)歷史的四大名著等。
閱讀科幻小說(shuō),可以把自己當(dāng)作 其中的主角,進(jìn)入書(shū)中的情節(jié),讓思維插上想象的翅膀飛翔。閱讀一 些有關(guān)旅游的書(shū)籍猶如身臨其境,到了世界各地 朋友,當(dāng)有人問(wèn)"你為什么要讀書(shū)"恐怕你會(huì)有很多答案,但 我要告訴你們的就是像周總理一樣:為中華之崛起而讀書(shū)。
我的演講完畢,謝謝大家!
論讀書(shū)的演講稿篇十
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們大家好：
我叫xxx，是一年級(jí)五班的學(xué)生，很高興能與大家一起分享我的快樂(lè)，我今天演講的題目是“我讀書(shū)我快樂(lè)”。
如果你問(wèn)我最喜歡做的事情是什么?我會(huì)毫不猶豫的回答，是讀書(shū)!每當(dāng)爸爸從圖書(shū)館里買書(shū)回家，我都會(huì)沖上去把書(shū)搶過(guò)來(lái)看。要是碰到我喜歡看的書(shū)，我會(huì)忍不住一口氣把它看完。
我最喜歡看的書(shū)籍是《幼兒故事大王》，里面的故事可有趣了，有《狼和小羊》、《三個(gè)和尚》、《狐貍和烏鴉》從這些故事里，我能學(xué)到許多做人的道理和優(yōu)秀品質(zhì)。我最喜歡的是《農(nóng)夫和蛇》，讀了《農(nóng)夫和蛇》令我深受啟發(fā)，故事講的是一個(gè)寒冷的冬天里，一名善良的農(nóng)夫，在路上看見(jiàn)一條要凍僵的蛇。好心的農(nóng)夫?qū)⑸叻旁谧约簻嘏膽牙?，蛇蘇醒后，張口就咬農(nóng)夫，可憐的農(nóng)夫很快毒性發(fā)作死去了。農(nóng)夫臨死前，后悔自己好壞不分，最終送了命。
故事告訴我們一定要分清是非對(duì)錯(cuò)，不要被壞人壞事的假象迷惑。在生活中，我們要樂(lè)于助人，但是如果有壞人向我們求助，我們不要理會(huì)。還有，我們做人千萬(wàn)不能想蛇那樣恩將仇報(bào)，對(duì)關(guān)心幫助我們的人，要懂得感恩。
書(shū)是知識(shí)的源泉，讀書(shū)是我快樂(lè)的源泉。讀書(shū)能給我們的生活帶來(lái)快樂(lè)，也能幫助我們健康成長(zhǎng)!我讀書(shū)，所以我快樂(lè)!
謝謝大家!
論讀書(shū)的演講稿篇十一
老師們，同學(xué)們：
仿佛只是一夜之間，我們?cè)尞惖匕l(fā)現(xiàn)，世界變了，生活變了，人變了：汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流……人們似乎忘記了許多生命最原始的本能和需求。
書(shū)，讓簡(jiǎn)單的人變得豐富；書(shū)，讓喧囂的人返璞歸真。
于是，我們讓自己的心靈啟程，在一本又一本的書(shū)里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。我們城關(guān)三小迎來(lái)了又一屆校園讀書(shū)節(jié)，縷縷書(shū)香傳遍了校園的每一個(gè)角落。
古人講，布衣暖，菜根香，還是讀書(shū)滋味長(zhǎng)。一本好書(shū)，如美食佳釀，令人回味無(wú)窮，流連忘返。這讓我感受到，快樂(lè)莫過(guò)于讀書(shū)。
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在大開(kāi)眼界。古今中外，皆濃縮于尺牘；千山萬(wàn)水，盡了然于卷帙。一卷在手，我們可以穿梭時(shí)空，盡情沐浴先賢智者思想的惠澤；我們可以遨游天下，悠然領(lǐng)略種種極致的風(fēng)景。
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在悅心。好書(shū)是心靈的鈣片。讀書(shū)，可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒，可以撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧，可以培養(yǎng)純真高尚的情操。潛移默化之中，我們的心胸更加寬容豁達(dá)。讀書(shū)讓我汲取了戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣和力量。
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在讀書(shū)！
如果沒(méi)有書(shū)香滋潤(rùn)，我們的生命將是何等乏味與孱弱，我們的教學(xué)將是何等的死板與無(wú)趣。只有經(jīng)過(guò)書(shū)香的沐浴與熏陶，才能充實(shí)豐盈我們健康的生命和一顆恒抱希望的心，我感謝這么多年書(shū)籍對(duì)我的滋養(yǎng)與磨練，它是我人生道路上一個(gè)不可多得的知己，它見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的腳步。
“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。”朋友們,讓我們暢飲這“源頭活水”,讓我們自己打開(kāi)書(shū)本，打開(kāi)自己的成長(zhǎng)之門，走向人生發(fā)展的最高境界吧！
論讀書(shū)的演講稿篇十二
曾采訪各個(gè)年齡段的朋友，答案是不同的。中學(xué)生說(shuō)：最好不用考試就能讀自己想讀的大學(xué)，讀書(shū)沒(méi)什么意思，太累太苦；大學(xué)生說(shuō)：大學(xué)不知學(xué)些什么，趕快畢業(yè)吧，這樣我就能自己賺錢，想怎么花就怎么花，用不著每次都得找借口向父母要錢；剛工作的朋友說(shuō)：最好每天醒過(guò)來(lái)張開(kāi)口袋，人民幣就會(huì)從天下掉下業(yè)并掉進(jìn)自己的口袋，這樣生活多輕松啊；沒(méi)結(jié)婚的朋友說(shuō)：趕快找個(gè)伴吧，每天都有無(wú)限的溫柔，還有個(gè)依靠，可以傾述傾述；結(jié)過(guò)婚的朋友說(shuō)：天哪，早知如此就不結(jié)婚了，一個(gè)人多好啊，自由自在，拜托，趕快離開(kāi)我吧；工作多年后的朋友說(shuō)：原創(chuàng)：多希望現(xiàn)在退休了，每天打打太極拳，玩玩麻將多愜意??；六、七十歲的老人說(shuō)：多想回到學(xué)校去讀書(shū)啊，那童真的時(shí)代，無(wú)憂無(wú)慮，書(shū)聲朗朗。每個(gè)年齡階段的人都想過(guò)另一個(gè)年齡階段的生活，卻無(wú)法滿足。
這世界每天在變，我們得學(xué)會(huì)在動(dòng)態(tài)中尋找平衡。
我們不斷地在大腦中輸入什么信號(hào)，大腦中將出現(xiàn)什么信號(hào)，于是產(chǎn)生不一樣的結(jié)果。如果你老想著失敗，累，不可能，那么你就會(huì)認(rèn)為自己會(huì)失敗，會(huì)很累，很多事都辦不到，于是就沒(méi)有勇氣去面對(duì)，整天精神萎糜不振。如果你能不斷地暗示自己：太棒了，我愿意接受挑戰(zhàn)，這是對(duì)我最大的考驗(yàn)，我將戰(zhàn)勝它，生活真好，陽(yáng)光燦爛。那么你將精神抖擻，勇敢去面對(duì)一切并勝出。
試試看吧，當(dāng)你覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)意思時(shí)，到操場(chǎng)上大聲地喊：讀書(shū)太好了，沒(méi)有比讀書(shū)更有意思的事了。只要你用心地喊，你立刻會(huì)精神百倍。
大腦中經(jīng)常想著什么就會(huì)出現(xiàn)什么。以前有錯(cuò)誤的教育方法叫疲勞法、惡心法。比如你睡不著，大人讓你數(shù)綿羊，從一開(kāi)始，我試過(guò)數(shù)到一千只還很清醒，因?yàn)槲业拇竽X中只有綿羊，而不是夢(mèng)。對(duì)戒煙，有人讓你一次抽個(gè)夠，讓自己抽不到不想抽就成功了，事實(shí)上過(guò)兩天馬上又抽了，還有人告訴自己：這是我最后一根煙了，可以總也戒不成。因?yàn)樗诖竽X中始終輸入煙這個(gè)字眼，整天念著它，于是被它奴役。只有轉(zhuǎn)移注意力，在大腦中輸入其它更有意義的事去代替它才能成功。
生活中時(shí)時(shí)有困難在等著我們，這是讓我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，如果大家把注意力盯在困難上，那將寸步難行，只有始終盯著前進(jìn)的方向才能前進(jìn)。如果你玩過(guò)卡丁車你就知道了，彎道很多，引誘你撞上去，如果你盯著彎道的話?cǎi)R上就撞上去了，方法只有一個(gè)：眼睛始終盯著可以通行的道路，那么就不在會(huì)撞上彎道了。如果大家不信的話，等會(huì)你們每個(gè)人騎上一輛自行車，盯著前面一顆樹(shù)，告訴自己：我千萬(wàn)不能撞上去，我千萬(wàn)不能撞上去，念到第十遍時(shí)不由自主地就撞上那顆樹(shù)了，為什么。
于是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣首先在大腦中不斷地輸入：讀書(shū)太好了，我非常喜歡讀書(shū)。每當(dāng)不想讀書(shū)的信號(hào)出現(xiàn)時(shí)就立刻暗示自己。久而久之就成為一種習(xí)慣本能了，于是學(xué)習(xí)的興趣就自然而然地產(chǎn)生了。
人的一生就是發(fā)現(xiàn)自己的一生，通過(guò)生活學(xué)習(xí)工作去發(fā)現(xiàn)自己，生活學(xué)習(xí)工作只是為發(fā)現(xiàn)自己提供一個(gè)平臺(tái)。人生在不同的階段得做不同的事，在你們這個(gè)階段就是通過(guò)學(xué)習(xí)去發(fā)現(xiàn)自己。要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣得給自己定個(gè)目標(biāo)，人因?yàn)橛辛四繕?biāo)才有了動(dòng)力。你可以把你最想上的大學(xué)寫(xiě)在筆記本上，最好有空去參觀一下，拍張照片回來(lái)，把它貼在你最顯眼的地方，每天看看它，仿佛它在向你招手，歡迎你的到來(lái)。這樣你就有動(dòng)力了，就有目標(biāo)了，就會(huì)為之而奮斗。這世界沒(méi)有懶人，只有沒(méi)有目標(biāo)的人。我們也可以稱之為美好的希望，人是為希望而活的。
一個(gè)孩子。你學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了提問(wèn)，學(xué)會(huì)了自己解決問(wèn)題，你的成就感肯定很強(qiáng)。人類的潛能不能得以開(kāi)發(fā)是因?yàn)槿藳](méi)有受到真正的尊重，沒(méi)有被周圍的人賞識(shí)。原創(chuàng)：
學(xué)會(huì)用心讀書(shū)而不是用單純地用嘴讀書(shū)。用心了才能理解，理解了才會(huì)運(yùn)用。
我們得讓周圍的人都成為我們的團(tuán)隊(duì)，因?yàn)槲覀儠?huì)受周圍環(huán)境的影響。其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們學(xué)會(huì)欣賞，真誠(chéng)地贊美周圍的每一個(gè)人，那么他們也會(huì)同樣地欣賞贊美我們的，于是人的潛能就能無(wú)限地被開(kāi)發(fā)出來(lái)，我們將生活在良好的氛圍中，社會(huì)的文明指日可待。
用感恩地心去感謝父母無(wú)私地付出，用感謝的心去感謝老師不悔地教育，用感恩的心去感謝同學(xué)對(duì)我們的關(guān)心和幫助。
論讀書(shū)的演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
坦白地說(shuō)：在我那頗為貧乏的詞庫(kù)里，我實(shí)在找不到更為確切的詞語(yǔ)來(lái)概括我今天的演講，于是，我把它取名為“品德和素養(yǎng)”！
8月，我?guī)е活w赤誠(chéng)的心踏上了工作崗位，來(lái)到了這美麗的學(xué)校，在這個(gè)全新的環(huán)境里，讓我深深地感受到了我們學(xué)校老師身上的那種氣質(zhì)！正是因?yàn)樗麄兊臒崆?，讓我感受到了家的溫馨；正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié)，讓我感受到了集體的力量；正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干，年輕有為，讓我有了一股向上的沖勁！
我認(rèn)為優(yōu)秀的老師不僅要有淵博的知識(shí)、端莊的儀表、優(yōu)雅的風(fēng)度、健康的體魄，還應(yīng)該有良好的品德和素養(yǎng)?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提。
首先，樹(shù)立良好的師德形象。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
其次，關(guān)愛(ài)每位學(xué)生。陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！辈粺釔?ài)學(xué)生的老師，決不是好老師，學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他。熱愛(ài)學(xué)生，是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn)，因?yàn)橛袗?ài)，我們才有耐心；因?yàn)橛袗?ài)，我們才會(huì)關(guān)心；因?yàn)橛袗?ài)，我們才能和同學(xué)貼心。愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師較大的樂(lè)趣。
但是教師的愛(ài)也不是盲目的，愛(ài)是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛(ài)，而且要善愛(ài)?！皭?ài)”要一視同仁。學(xué)生沒(méi)有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛(ài)護(hù)的權(quán)利，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛(ài)他們?！皭?ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。這點(diǎn)上好多老教師為我樹(shù)立了榜樣，指明了方向。有的老師帶送生病的學(xué)生到醫(yī)院看病，甚者帶回自己家照顧；有的老師資助貧困的學(xué)生上學(xué)等等。他們都在學(xué)生身上傾注了愛(ài)心，但是她們對(duì)學(xué)生的要求也是非常嚴(yán)格的，不放過(guò)一點(diǎn)小錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行教育，以促其不斷進(jìn)步，這才是“善愛(ài)”?！皭?ài)”要以理解，尊重，信任為基礎(chǔ)。平等，民主，理解，尊重，信任會(huì)使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心，更好的幫助他們進(jìn)步。愛(ài)心不是教育的全部，但愛(ài)心是教育的較基本的前提條件。
各位老師，為了我們句容中學(xué)的學(xué)生的發(fā)展，讓我們攜手并肩，風(fēng)雨兼程，一齊努力吧。
論讀書(shū)的演講稿篇十四
尊敬老師們，親愛(ài)同學(xué)們：
大家好！
我是xx班的xxx，今天我演講的題目是：《我與讀書(shū)》。
眾所周知，書(shū)是人類的靈魂，書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，書(shū)是人類知識(shí)的寶庫(kù)。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟，更在所有讀書(shū)人的口中代代流傳。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有美好的明天！
謝謝大家！
論讀書(shū)的演講稿篇十五
讀書(shū)的滋味在我看來(lái)是快樂(lè)的，是人世間最快樂(lè)的事情，也許你不是這么認(rèn)為的，但我是深有體會(huì)的，細(xì)數(shù)一下，從小學(xué)到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀過(guò)十幾本名著了。像《八十天環(huán)游地球》、《平凡的世界》、《圍城》等等，這些名著讓我看后欲罷不能，簡(jiǎn)直還想再重復(fù)一次在書(shū)中的旅游，書(shū)在我看來(lái)是人類最好的精神食糧。
看書(shū)不僅可以提高寫(xiě)作水平和文學(xué)素養(yǎng)，還能陶冶情操，給人以心靈的滋潤(rùn)，讀書(shū)可以讓我們知曉一個(gè)又一個(gè)奇特的故事，進(jìn)入一個(gè)又一個(gè)不同的人物內(nèi)心世界，去感悟許許多多的道理。有利于將來(lái)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，每當(dāng)我們從書(shū)中感悟到道理的時(shí)候，我們就會(huì)感到無(wú)比的愉悅和自豪，這大概是愛(ài)讀書(shū)人的共性吧！
我對(duì)讀書(shū)是充滿渴望的，每當(dāng)我讀到書(shū)中的文字的時(shí)候，就像一個(gè)在廣闊無(wú)際的大沙漠里迷失了三天三夜的人，突然看到一口水井內(nèi)心是高興的，通過(guò)閱讀不同時(shí)期人的不同作品。我理解了他們豐富的內(nèi)心世界。將心比心，我能從書(shū)中，人物里面學(xué)到他們各自的優(yōu)點(diǎn)。例如：從駱駝祥子的身上，我能看到一個(gè)淳樸，樸實(shí)品質(zhì)的人；從司馬遷的身上我能看到，堅(jiān)持不懈，不達(dá)目的絕不罷休的品質(zhì)；從魯賓遜的身上我還能夠?qū)W到，如何面對(duì)挫折，去勇敢面對(duì)的品質(zhì)……書(shū)讀得多了，就會(huì)比別人學(xué)得多，學(xué)得比別人多，也就比別人更容易成功，這更能說(shuō)明讀書(shū)的好處。
杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！闭f(shuō)明讀書(shū)會(huì)提高我們的寫(xiě)作水平，當(dāng)我們閱讀到越來(lái)越多的書(shū)籍的時(shí)候，心情的愉悅是不言而喻的。
所以書(shū)籍吧！書(shū)籍能幫助我們的生活；可以做我們貼心的好朋友；可以讓我們?cè)谘刍潄y的世界中理出頭緒；可以教會(huì)我們?nèi)ト绾巫鹬厮?，也尊重自己；還可以使我們從中獲得無(wú)比的快樂(lè)與自豪。
同學(xué)們，一起來(lái)讀書(shū)吧！一起來(lái)享受閱讀的快樂(lè)滋味吧！
論讀書(shū)的演講稿篇十六
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)，是我們生活中不可缺少的一部分。人如果沒(méi)有了書(shū)，就好像鳥(niǎo)兒失去了翅膀，就好像魚(yú)兒離開(kāi)了水塘。我們應(yīng)當(dāng)多讀書(shū)，讀好書(shū)。
在圖書(shū)館里，我讀到很多使我受益匪淺的好書(shū)。圖書(shū)館的藏書(shū)成千上萬(wàn)本，要想讀完全部的書(shū)是不可能的，而我們應(yīng)該把握住眼前的大好時(shí)光，去讀更多更好的讀物，汲取更多的知識(shí)，開(kāi)闊我們的眼界。所以，我們要喜歡讀書(shū)，多讀書(shū)，同時(shí)，也要選擇優(yōu)秀的書(shū)籍去閱讀，才會(huì)讓自己了解的知識(shí)面更寬廣。
各位同學(xué)們，愛(ài)惜每一本書(shū)吧，讓每本書(shū)里的知識(shí)，都深深地印在我們的腦海中，讓書(shū)香伴隨我們成長(zhǎng)，充實(shí)我們的生活吧！
論讀書(shū)的演講稿篇十七
走上三尺講臺(tái)已有好幾個(gè)年頭，一直擔(dān)任班主任工作。經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，也見(jiàn)過(guò)彩虹?！秾W(xué)記》曰：是固教然后知困，學(xué)然后知不足也。對(duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。正如培根所言：讀書(shū)補(bǔ)天然之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書(shū)然后知如何修剪移接。有人云，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有自來(lái)水、長(zhǎng)流水。因此，在教學(xué)中，書(shū)本是無(wú)言的老師，讀書(shū)就成了我教學(xué)中最大的樂(lè)趣，也讓我收獲頗豐。
我是一個(gè)急性子，尤其剛做教師的時(shí)候，面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，常常氣得火冒三丈，然后再對(duì)學(xué)生進(jìn)行一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨式地批評(píng)，直到犯錯(cuò)的學(xué)生淚流滿面。但是我知道這種教育方法對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)只有幾分鐘熱度，是個(gè)短期效應(yīng)，起不到治本的效果，況且生氣對(duì)自己的身體、心理都會(huì)有很大的傷害。通過(guò)讀李鎮(zhèn)西老師的做最好的老師一書(shū)我明白了做最好的老師就要有一個(gè)良好的心態(tài)，做最好的老師是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動(dòng)；是對(duì)某種欲望的放棄，也是對(duì)某種理想的追求；是平凡的細(xì)節(jié)，也是輝煌的人生；是‘竹杖芒鞋輕勝馬’的閑適從容，也是‘驚濤拍岸，卷起千堆雪’的蕩氣回腸。李鎮(zhèn)西老師所謂的做最好的老師其實(shí)是做更好的老師，在李鎮(zhèn)西老師看來(lái)最好就是更好，雖然這個(gè)最好永遠(yuǎn)達(dá)不到，但一個(gè)一個(gè)的更好，便匯成了一個(gè)人一生的最好。做最好的老師應(yīng)該成為我們每個(gè)教師的生活方式、工作常態(tài)和人生追求！
回想自己這幾年的班主任工作：當(dāng)我板著臉，故作嚴(yán)肅，裝出一副師道尊嚴(yán)的樣子時(shí)；當(dāng)我在全體同學(xué)面前批評(píng)一個(gè)同學(xué)，殺一儆百時(shí)；當(dāng)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他們，而不是溶入孩子們中去時(shí)，我并沒(méi)有獲得他們的多少尊重、愛(ài)戴。反之，只是一個(gè)充滿笑意的眼神，一個(gè)充滿溫情的動(dòng)作，一句體貼的話語(yǔ)，無(wú)形中拉近了我與學(xué)生們的距離。當(dāng)讀到李鎮(zhèn)西老師教師的尊嚴(yán)是學(xué)生給的這本書(shū)時(shí)，我很震撼。正像書(shū)中所講：教師真正的尊嚴(yán)，從某種意義上講，并不是我們個(gè)人的主觀感受，而是學(xué)生對(duì)我們的道德肯定、知識(shí)折服和感情依戀。當(dāng)我們故作尊嚴(yán)，甚至以犧牲學(xué)生的尊嚴(yán)來(lái)?yè)Q取自已的尊嚴(yán)時(shí)，學(xué)生根本不會(huì)買賬，只會(huì)向我們投來(lái)冷漠的眼光；當(dāng)我們‘無(wú)視’自己的尊嚴(yán)，而努力追求高尚的品德、出色的教育、真誠(chéng)的感情，并隨時(shí)注意維護(hù)、尊重學(xué)生的尊嚴(yán)時(shí)，學(xué)生會(huì)把他們?nèi)康膼?ài)心和敬意奉獻(xiàn)給我們。
作為一個(gè)任課教師，我努力提高上課的基本功和自身的專業(yè)素養(yǎng)，合理設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)但有時(shí)教學(xué)實(shí)績(jī)并不是非常突出，問(wèn)題到底出在那里呢？百思不得其解。當(dāng)讀到蘇霍姆林斯基的關(guān)于和諧的教育的一些想法一書(shū)，聽(tīng)過(guò)那個(gè)不走運(yùn)的農(nóng)民奧麥爾柯?tīng)敔數(shù)墓适潞螅抑懒宋液雎粤朔N子與耕地的關(guān)系。不處理好種子與耕地的關(guān)系，你講得再精彩，也是孤芳自賞。因此，我們?cè)诰膫浜谜n的基礎(chǔ)上，應(yīng)該花大力氣做好學(xué)生的思想工作，把地耕松、耕好。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)蘇霍姆林斯基的理想：使每一個(gè)學(xué)生把追求智力充實(shí)的、豐富而完滿的精神生活當(dāng)做自己最重要的理想，使每一個(gè)學(xué)生在從學(xué)校畢業(yè)的時(shí)候都能帶走渴求知識(shí)的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。
讀過(guò)這些好書(shū)，我想到了高爾基的那句名言：讀書(shū)，這個(gè)我們習(xí)以為常的的平凡的過(guò)程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程。其實(shí)一個(gè)優(yōu)秀的青年教師應(yīng)該知道的何止這些，應(yīng)該知道并應(yīng)該做到還有很多很多，讓我們瞄準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)，帶著一顆愛(ài)心，敞開(kāi)博大的胸懷，在書(shū)海里遨游，在教海里探索，相信我們一定能夠帶著我們的學(xué)生，一起渡到人生的彼岸。
尊敬的各位老師，各位同學(xué)：
大家好！我是六年級(jí)一班的***。今天我演講的題目是《讀書(shū)的樂(lè)趣》。
書(shū)籍對(duì)于整個(gè)人類好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書(shū)籍記載了人類的整個(gè)歷史，記錄了所有發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。書(shū)籍給我們描繪了自然界的奇觀壯景，千姿百態(tài)。書(shū)籍指引我們度過(guò)難關(guān)。書(shū)籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆。書(shū)籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)日。書(shū)籍將各種信念注入我們的腦海，是我們的腦海充滿崇高歡樂(lè)的思想，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。
有一個(gè)東方故事，敘述了兩個(gè)不同命運(yùn)的人所作夢(mèng)。其中一個(gè)是國(guó)王，另一個(gè)是乞丐。國(guó)王每天夜里夢(mèng)見(jiàn)自己變成了乞丐，而乞丐夜夜則夢(mèng)見(jiàn)自己成了王子，住在宮殿里。我不敢說(shuō)這位國(guó)王愚蠢可笑，因?yàn)橛袝r(shí)侯想象的世界比現(xiàn)實(shí)生活更生動(dòng)，更吸引人。不管怎么樣，只要我們?cè)敢?，我們?cè)跁?shū)籍的世界里不但可以變成國(guó)王，而且還可以浪跡萬(wàn)水千山，遍游天下的名勝之最。這種旅游既不使人疲倦，又無(wú)交通不便，也無(wú)須破費(fèi)花錢。
在那些無(wú)所不有的巨富之中，有許多人都說(shuō)，他們一生中最純潔的幸福，主要來(lái)源于書(shū)籍。書(shū)籍給了他們創(chuàng)造財(cái)富的靈感，書(shū)籍給了他們創(chuàng)造財(cái)富的力量。他們?cè)跁?shū)籍中找到了精神的慰藉，找到了全部的快樂(lè)。
書(shū)籍為我們建立起了一座完整的、光怪陸離的思想之宮，這是千真萬(wàn)確的。書(shū)籍所賦予我們的思想比現(xiàn)實(shí)生活所賦予我們的更加生動(dòng)活潑，正如倒影所映出來(lái)的山石花卉常常要比真實(shí)的山石花卉更加多姿迷人一樣。英國(guó)著名作家喬治·麥克唐納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一切都成了鏡子，即使是最平淡無(wú)奇的房子，一旦我們從鏡子里面去欣賞時(shí)，也要變得富有詩(shī)意了。書(shū)籍在我們的日常生活中所賦予我們的規(guī)勸和慰藉，質(zhì)同金玉，價(jià)值無(wú)量。我們讀書(shū)時(shí)，有如同最高尚的先哲們攜手共游，飛躍無(wú)數(shù)迷人的仙境和神奇的國(guó)土。
冬日，當(dāng)我們?cè)跔t旁烤著火時(shí)，無(wú)須動(dòng)步，就可以借助書(shū)籍，走到天涯海角，或者飛上天國(guó)，在那里受到斯賓塞筆下那群美麗的仙姑的歡迎，還可以聽(tīng)到米爾頓筆下那群天使們圍繞著我們高唱贊美詩(shī)，……總之，人類思想所發(fā)掘的.一切，人類勞動(dòng)所創(chuàng)造的一切——千百代人用苦難的代價(jià)所換來(lái)的一切經(jīng)驗(yàn)，所有的這一切，我們都可以在書(shū)籍的世界里等待著我們！
書(shū)籍真是一筆挖掘不盡的財(cái)寶。讀書(shū)就可以從中獲得一切。
我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)！讀書(shū)給了我無(wú)限的樂(lè)趣！
讀書(shū)真好！我的演講完畢。謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
你們好，今天我演講的題目是教師與讀書(shū)。
書(shū)，對(duì)于我們教師而言，再熟悉不過(guò)了。當(dāng)今社會(huì)也許再?zèng)]有比我們更經(jīng)常和書(shū)打交道的了。我們的工作就是教書(shū)。那除了教書(shū)，我們還需要讀書(shū)嗎？回答當(dāng)然是肯定的。
那么我們?yōu)槭裁匆x書(shū)呢？常言說(shuō)師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。這是老師的基本職責(zé)，也是社會(huì)賦予教師的責(zé)任。俗話說(shuō)學(xué)高為師，教師要擔(dān)當(dāng)起傳道、授業(yè)、解惑的責(zé)任，就必須要達(dá)到學(xué)高的境界。教師不但要有豐厚的文化基礎(chǔ)和精湛的專業(yè)知識(shí)，還要有深厚的文化底蘊(yùn)和人文涵養(yǎng)，教師這些素質(zhì)的高低將直接影響到學(xué)生靈魂和人格的塑造。因此，教師作為一種職業(yè)，應(yīng)該去讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦。讀書(shū)可以提高我們做人的品味和修養(yǎng)，更新我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓我們的生命充滿激情。同時(shí)，教師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣將會(huì)更好地激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情。
再者，讀書(shū)是一種內(nèi)心體驗(yàn)，讓我們靜下心來(lái)，耐下心來(lái)，克服惰性，養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)慣，日積月累，才會(huì)收到好的效果，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中和我們的教育教學(xué)相結(jié)合，方能使我們的教學(xué)游刃有余，從容而又輕松，這樣的讀書(shū)才是最有用的。
老師們，看看我們學(xué)校的圖書(shū)室，看看我們的藏書(shū)量，一定會(huì)有可讀之書(shū)，請(qǐng)不要讓他們?cè)倌氐却氯チ?。?shū)香校園的營(yíng)造需要您的參與，讀書(shū)將會(huì)點(diǎn)燃你對(duì)工作和生活的激情！我呼吁：讓我們一起暢游在書(shū)的海洋吧！
我的演講完了，謝謝大家！
論讀書(shū)的演講稿篇十八
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我愛(ài)讀書(shū)。
書(shū)就是人們的好朋友，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，是人類最好的精神食糧。
我愛(ài)讀《動(dòng)物大戰(zhàn)僵尸》、《一千零一夜》、《安徒生童話》這樣的童話書(shū)。
我愛(ài)讀《西游記》、《三國(guó)演義》、《封神演義》這樣的名著。
我愛(ài)讀書(shū)。上下幾千年，縱橫千萬(wàn)里，透過(guò)書(shū)，我看到了一個(gè)精彩繽紛的世界。我愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)讓我知道了祖國(guó)悠久燦爛的文化，讓我懂得了做人的道理，讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)。我愛(ài)讀書(shū)。