幼兒園園長的自我介紹說大全(18篇)

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    總結(jié)是我們成長道路上的必修課,讓我們更好地了解自己。一個完美的總結(jié)應(yīng)該具備客觀性、準(zhǔn)確性和邏輯性,能夠真實地反映個人的成長和收獲。感謝下面的分享,為我們提供了一些優(yōu)秀總結(jié)的案例,希望對您有所幫助。
    幼兒園園長的自我介紹說篇一
    本人姓名,現(xiàn)任某幼兒園園長,本科畢業(yè)。1994年參加工作,任教工作期間曾獲得何種獎項,1997年任幼兒園園長。在任職期間本人能夠做到堅持以身作則、事必躬親、以誠相待。能夠緊緊團結(jié)園領(lǐng)導(dǎo)一班人,帶領(lǐng)全園教職員工,眼于教育改革與發(fā)展的大局,以“一切為了小朋友”為宗旨,與時俱進,開拓創(chuàng)新,在改善辦園條件、師資隊伍建設(shè)、提高幼兒素質(zhì)、深化家園聯(lián)系等諸多方面的工作進行了積極的探索與不懈地努力,取得了令人矚目的成效,得到了教育主管部門的充分肯定。
    多年的工作經(jīng)驗使我懂得幼兒園園長就是幼兒園管理工作的中心角色,負(fù)有最重的責(zé)任,對外代表幼兒園的形象;對內(nèi)負(fù)責(zé)幼兒園各項行政工作,對諸種管理要素有決定權(quán)與支配權(quán)。一個幼兒園園長的治園新觀念、治園藝術(shù),是使幼兒園能在新的理論層出不窮,競爭尖銳激烈的形勢下,立于不敗之地的關(guān)鍵所在。下面就簡單介紹一下本人在管理方面簡單粗淺的做法:
    幼兒園園長是一個幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)者與管理者,所以在思想上我樹立了一個全新的人才觀念。我不僅具有識才的慧眼,愛才的熱心,舉才的膽略,用才的氣度,同時我還能做到在用人上人盡其才。
    1、營造有利于造就人才、發(fā)現(xiàn)人才、人盡其才的氛圍。
    我堅持以人為本的原則。在實際管理工作中,我努力營造一個有利于造就人才、人盡其才的氛圍。在迎接各種驗收活動中,我借機大膽探索,逐步完善了符合幼兒園管理特點的用人機制、競爭機制、激勵機制、約束機制、評價機制與分配機制等,用機制影響、約束教職工的教育教學(xué)行為。重抓了“不能不抓的事”,注重抓了“使能干事的人去做事”,從深層次上解決調(diào)動教職工積極性的問題使全體教職工真正做到了“愛于園、敬于業(yè)、樂于教”。實踐證明,這些機制的運行有利于教學(xué)與管理人才的脫穎而出,并做到人盡其才。
    2、把握公平用人、用其所長、避其所短的原則。
    金無足赤,人無完人。我辯證地去看待每一個教職員工,即要看其主流。要用人所長,避其所短。我園教師特別熱愛自己的崗位,事業(yè)心強,辦事兢兢業(yè)業(yè)、精益求精;有的幼教工作經(jīng)驗豐富,專業(yè)知識精深,教學(xué)能力強;有的點子多,開拓性強,有的較強的管理能力等等。我注意提高用人的互補度、認(rèn)可度。例如:在開學(xué)初分工時,我從她們的“年齡、性格、特長”來進行合理互補組合,使有限的人力,通過優(yōu)化組合,實現(xiàn)了一加一大于二,充分發(fā)揮了所有人的所長。合理的安排使得大家事業(yè)上同心、工作上同步、共同出謀劃策。
    “用人不公是最大的不公”、“人才的浪費是最大的浪費”,在用人方面我力求做到公平公正,一視同仁,努力使想干事的人有平臺,愿干事的人有動力,會干事的人有位置,能干事的人有發(fā)展,干成事的人有奔頭。我努力為教職工提供積極發(fā)揮作用的“舞臺”與施展才華的機會,努力做到人盡其才,各得其所。
    有句話說得好:“管人要管心,管心要知心,知心要關(guān)心,關(guān)心要真心”。根據(jù)我園全是女性的特點,在實際管理工作中,力求做到寬嚴(yán)結(jié)合,剛?cè)嵯酀N遗μ剿髁恕爸贫裙芾怼迸c“情感管理”相結(jié)合的管理模式,即:硬管理與軟管理。
    1、制度執(zhí)行――硬管理。
    硬管理是制定嚴(yán)格的規(guī)章制度,實行嚴(yán)格的管理與考核,使幼兒園的一切工作有要求、有標(biāo)準(zhǔn)、有規(guī)范、有約束,以此保證幼兒園的管理有章、有理、有力。在工作中,我注重工作的前瞻性與具體化。在狠抓班子建設(shè),確立班子主心骨的地位與作用;力求在全園產(chǎn)生巨大的凝聚力與向心力。并建立健全各項制度,研究設(shè)計了一系列管理制度、各崗位人員職責(zé)及日??荚u細則,致使幼兒園的各項工作趨于規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,充分調(diào)動了全體教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性。根據(jù)園實際,充分發(fā)揮廣大教職員工的主力軍作用,不斷開創(chuàng)工作新局面在教學(xué)管理中找準(zhǔn)發(fā)展思路,尋求創(chuàng)新開拓。多年來我始終堅持以“使一幼的小朋友都開心,使一幼的家長都放心,使一幼的教師都舒心”為宗旨,真誠服務(wù)于社會,充分體現(xiàn)了以人為本的教育理念,受到社會各界的好評。
    2、素質(zhì)影響――軟管理。
    再嚴(yán)的管理,也只能解決必須干的問題,很難解決愿意干、主動干的問題,一個管理者很難用制度來完全約束教師的教育教學(xué)行為。因此,嚴(yán)格的制度雖然很有必要,但它在幼兒園管理中發(fā)揮的作用是有限的。軟管理,即通過我們管理者的個人品質(zhì)、學(xué)識才干、能力、人格魅力與工作作風(fēng)來影響群眾,在人們心中產(chǎn)生一種信服力,從而發(fā)自內(nèi)心的相信你,愿意聽從你的一切指令。
    3、嚴(yán)格與溫情調(diào)與,充分體現(xiàn)“以人為本”的管理理念。
    幾年來,我依據(jù)園本文化,為全園教職工制定合理的、有情感的制度:首先,處于關(guān)心教職工身體健康的角度,組織全園教師進行免費體檢;幼兒園教師訂報刊費用給予80%報銷;子女參加高考、中考的教師給了一天的休假;孕婦檢查身體也給了休假。針對幼兒園教師全天離不開教室的工作特點,有的教員怕影響幼兒園的工作,結(jié)婚以后一次也沒給外地的父母過生日,針對這種情況我大膽地推行了一年給“三天父母生日假”制度,為幼兒教師們的工作與家庭生活的安排提供了極大的便利。
    4、公關(guān)意識。
    作為一名幼兒園管理者的我,從不封閉自己,我經(jīng)常與社會接觸。還記得,當(dāng)年我剛來園一幼只有八個教學(xué)班,而且還背負(fù)了很多外債,但我并沒有被這些困難所擊倒,為了幼教事業(yè)的生存與發(fā)展,我想方設(shè)法憑自己特有的協(xié)調(diào)能力,四處奔波、多方籌措資金,由于我善于與外界交往,贏得了社會上各方面的支持,縣委縣政府投入了360萬元對操場、新教學(xué)樓等設(shè)施進行整體改造,現(xiàn)已有12個教學(xué)班,同時還鋪設(shè)了塑膠操場,開辟了幼兒生活體驗館、美術(shù)室、電子琴室、舞蹈室、寢室;添置10臺鋼琴;購置10臺投影機與15臺電腦;建立了電子備課室與網(wǎng)站,基本實現(xiàn)信息化、數(shù)字化。重新改造了廚房,更新了樓道走廊班級的墻飾內(nèi)容。硬件建設(shè)有了突破性的進展,有效地促使我園的軟件環(huán)境的進一步提升。同時,在資金有限的情況下,我還發(fā)動全園教職工艱苦創(chuàng)業(yè),自己動手美化校園,帶領(lǐng)教職工在業(yè)余時間利用廢舊材料繪制了許多形象生動、富有教育意義的壁畫來裝飾校園,并自制了大量的教玩具、區(qū)域活動材料等等,開辟了種植園地、動物飼養(yǎng)等用于教育教學(xué)。幾年來,我不遺余力地帶領(lǐng)廣大教職工,努力創(chuàng)設(shè)完善的教學(xué)、辦公條件與優(yōu)美的園容園貌。目前,安圖一幼己成為環(huán)境幽雅、設(shè)備完善、功能齊全,集學(xué)園、花園、樂園為一體的培養(yǎng)幼兒健康成長的場所。
    5、精于溝通。
    溝通是管理中一個非常重要的環(huán)節(jié)與必不可少的基礎(chǔ)工作,是人際交往的核心。作為管理者能否合理運用溝通,將直接影響其自身的管理質(zhì)量與水平。
    a、與幼兒溝通蹲下身。
    “教師擁有愛與信任的眼光,哪怕是僅僅投向幼兒的一瞥,幼小的心靈也會感光顯影,映出美麗的圖像?!薄坝H其師,則信其道”。這些道理我們每個人都懂,但真正做到的不是太多。作為園長的我只有很好地與幼兒溝通交流,才會真正地走入幼兒的內(nèi)心世界、了解幼兒的真正需要,才能夠為教育的開展奠定良好的基礎(chǔ)。
    為了促進幼兒的發(fā)展,我總是力求與幼兒在同一平面、同一高度去對待每一件事,從心理上真正接納幼兒是“平等生命個體”的觀念。平時,我利用幼兒在操場自由活動時間,融于幼兒之中,與幼兒平等相處,“蹲下來講話,抱起來交流,牽手教育”成為了我的執(zhí)追求。
    幼兒吃飯時,我坐到幼兒的身邊,聽聽幼兒的聲音,掃除了幼兒“害怕園長”的.心理,幼兒總愿意跟我敞開心扉,大膽地表現(xiàn)自己,及時向我反映一些看法,這正是我收集信息的一條重要的渠道,從而將“以幼兒為本”的理念落到實處。
    b、與教師溝通――零距離。
    我不僅帶領(lǐng)教師貫徹執(zhí)行上級的方針、政策;又肩負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)者與教師之間的協(xié)調(diào)者,積極采納教師的合理意見,不斷完善各項管理制度,必要的時候及時向上級反映教師的要求,提高教師工作的積極性與主動性,起到一個上下溝通的橋梁與紐帶作用。
    零距離的溝通從“心靈”開始。傾聽是生命與生命之間的交流,是心與心的交流,是我與教師建立良好關(guān)系的一個重要方面。作為管理者,我與老師們之間只是分工不同,在人格與義務(wù)上是平等的。我注意傾聽教師的聲音,拉近與教師的距離,重視教師的意見與建議,采納有價值的建議,使教師真正成為管理的主體、幼兒園的主人。因為我的傾聽,教師愿意向我“吐露真言”;因為我的傾聽使教師感受到自身的價值,感受到民主管理的真正涵義;因為我的傾聽增強了教師對我的信任感與集體的凝聚力。
    c、與社會溝通――贏得支持。
    幼兒園組織是一個開放的動態(tài)系統(tǒng),幼兒園的發(fā)展離不開家長特別是社會的支持與幫助。但是,幼兒園直接面對的是不同學(xué)歷、不同職業(yè)、不同觀點的眾多家長,我都能應(yīng)及時與家長進行積極的溝通,了解家長的內(nèi)心需求,幫助家長樹立正確的教育觀,適時調(diào)節(jié)家長工作的內(nèi)容與方法,不斷改進家長工作。
    幾年來,我們通過家長會向家長介紹辦園理念、辦園宗旨,使幼兒家長主動配合教育。通過親子活動、節(jié)日活動、半日觀摩活動,向家長展示幼兒的素質(zhì)教育成果,贏得家長對保教工作的認(rèn)可。通過園長熱線電話,融洽了家園關(guān)系。
    在全體教職工的齊心協(xié)力下,幼兒園已形成團結(jié)與諧的教師團隊、鮮明的辦學(xué)特色、完善的軟硬件設(shè)施與優(yōu)美的育人環(huán)境。連連獲得各種獎項。
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    幼兒園園長的自我介紹說篇二
    競聘者在。
    時不僅要使自己的觀點灌輸?shù)饺藗兊念^腦中,并得到認(rèn)同,還要讓聽眾能夠記住自己,給人留下美好的印象。那么如何才能使自己被大家牢牢記住并有一個好的印象呢?那就是精彩的自我介紹。下面本站小編為大家?guī)碛變簣@園長競聘自我介紹,供大家參考!
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師:
    大家上午好!
    說句實在話,想到今天要參加競聘,我還真有點緊張。今天早晨四點多我就醒了,再也無法入睡。于是我來到窗前,看夜色漸漸淡去,看一輪紅日噴薄而出。望著初升的朝陽,我的心中非常激動。我知道,孩子們就是明天的太陽,而我們幼兒教師就是托起太陽的人。為了這一神圣使命,此刻我站在這里,競聘陽光幼兒園園長。
    在座的都是老領(lǐng)導(dǎo),老同事,對我都比較了解了。我1973年出生,大本學(xué)歷,幼教一級教師,小學(xué)高級教師。在我身上,有三個非常顯著的特點,我姑且把它們稱為優(yōu)勢吧。
    第一、有愛心,這是做好工作的前提。
    教師是人類靈魂的工程師,是陽光下最神圣的職業(yè)。我深深地?zé)釔鄄⒅艺\于黨的教育事業(yè),同時我也深深愛著天真無邪的孩子們。每當(dāng)看到他們那清澈純凈的目光,聽到他們那悅耳動聽的笑聲,我就會深感作為一名教育工作者的不容推卸的責(zé)任,從而更堅定了自己做好工作的信念。
    第二、有經(jīng)驗,這是做好工作的基礎(chǔ)。
    參加工作以后,我的工作崗位曾多次變動。比如,我在附小當(dāng)過音樂老師,在市直屬幼兒園做過三年幼教工作,還在方舟小學(xué)做過校長助理、副校長,七年前來到咱們陽光幼兒園。令我欣慰的是,這些年來,無論工作崗位如何變動,我始終沒有離開過孩子們,沒有離開過教育戰(zhàn)線。在這十多年的教育工作經(jīng)歷中,我更加了解了孩子們的生理、心理特點以及教育教學(xué),積累了非常豐富的工作經(jīng)驗,這對我做好工作是大有裨益的。
    第三、有能力,這是我做好工作的保證。
    憑心而論,我的業(yè)務(wù)能力還是比較強的,我曾經(jīng)多次獲得“優(yōu)秀教師”、“先進工作者”等榮譽稱號。同時,校長助理、副校長以及咱們幼兒園副園長的工作經(jīng)歷,還鍛煉提高了我的管理能力,使我能從全局的高度,更加科學(xué)、更加有效地掌控幼兒園的各項工作,更好地調(diào)動老師們的工作積極性和主動性,這是我做好工作的保證。
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們,有人說過:“一個好園長就是一所好幼兒園。”今天,如果承蒙大家的信任與支持,我競聘成功,我將嚴(yán)格遵循幼兒教育規(guī)律,用愛貫穿整個教育工作的始終,循序漸進,循循善誘,使我們的幼教工作,如同絲絲春雨,“潤物無聲”。為此,我將在做好各項常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,著重抓好以下四方面的工作:
    第一、加強師資隊伍建設(shè)和管理。
    一流的幼兒園需要一流的教師隊伍,名園要有名師支撐。所以,我要著力加強教師管理,既要重視。
    規(guī)章制度。
    對教師的約束作用,又要注重以人為本,實行人性化管理,要掌握好了解人、說服人、關(guān)心人、使用人的本領(lǐng)。我要努力營造適合幼兒園管理特點的用人機制、競爭機制、激勵機制、約束機制等,為廣大教師創(chuàng)設(shè)一個有利于他們施展才華的環(huán)境,從根本上調(diào)動教師的積極性;同時我還要重視教師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)與提高,通過在職進修、教學(xué)評比、參觀學(xué)習(xí)等手段,不斷促進教師提高業(yè)務(wù)水平,打造一支水平精湛的教師隊伍。
    第二、努力創(chuàng)辦特色幼兒園。
    目前,我們陽光幼兒園辦得是不錯了,得到了很多家長的認(rèn)可和好評。但是,這不是我們的最終目標(biāo),我們的目標(biāo)是使陽光幼兒園成為市級一流幼兒園。所以,我們的幼兒園不能總停留在一個水平上,要保持常新常青,始終給人耳目一新的感覺,就必須辦出自己的特色。六一、國慶等重大節(jié)日的新穎的聯(lián)歡活動可以成為我們的特色,音樂、美術(shù)、體育等方面的教學(xué)嘗試,也可以是我們的特色。總之,我們要開動腦筋,集思廣益,以自己的特色更好地為幼兒和家長服務(wù)。
    第三,搞好園內(nèi)環(huán)境美化。
    孩子一天中的大部分時間是在幼兒園度過的。對孩子的美育教育,不應(yīng)該只停留在書本上,而應(yīng)該貫穿于整個教育活動的全過程。其中環(huán)境的影響不容忽視,整潔的環(huán)境,亮麗的色彩,可愛的卡通形象,以及小草、鮮花、綠樹都是對孩子們進行美育的好教材。因此,我要進一步加強幼兒園的環(huán)境建設(shè),努力為孩子們營造一個溫馨、優(yōu)美的環(huán)境。
    另外,我還要注意督促、檢查食堂工作。按照科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),合理安排膳食,保證孩子們的充足營養(yǎng),保證他們健康成長。
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師,孩子是家庭的未來、民族的希望。為了給孩子們一個健康、快樂、幸福的童年,為了使祖國的幼苗茁壯成長,我愿團結(jié)和帶領(lǐng)陽光幼兒園的全體教師,愛崗敬業(yè),勤奮工作,用我們的愛托起明天的太陽!我自信,在大家的支持和幫助下,我有能力使我們陽光幼兒園越辦越好!
    我的演講完畢,謝謝大家!
    尊敬的評委老師:
    你們好!
    我,一名鄉(xiāng)村女孩,一位大山里的人民教師,從小就萌生了當(dāng)一名老師、與孩子共成長的念頭。我愛家、愛孩子,因為一個“愛”,讓我鼓足了勇氣去面對挑戰(zhàn)。今天,我來參幼兒園園長職位的競爭。在此,我首先要衷心地感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個機會,一個證實自己能力的機會。下面,結(jié)合我的工作經(jīng)驗和幼兒園的實際情況談?wù)勎业南敕ā?BR>    一、我理想中的園長。
    經(jīng)營一個幼兒園,好比經(jīng)營一個家。需要百分百的愛和全身心的投入,而園長就是這個大家庭的頂梁柱。要教師做好,園長必須起模范帶頭作用。園長領(lǐng)導(dǎo)教師做好工作的同時,也要處理好內(nèi)部關(guān)系,因為團結(jié)就是力量。理想的幼兒園是一個溫馨的家園、美麗的花園,要作為這幼兒園的園長,首先自己應(yīng)該有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和組織管理能力,用崇高的人格魅力來影響全體教工,主要要做好以下方面:
    1、熱愛教育事業(yè)。有了這份無私奉獻的心,才可帶出一支好隊伍,造出一個好園風(fēng),方能在工作中有所創(chuàng)造,有所成就,有所發(fā)展。
    2、關(guān)愛幼小心靈。用愛去呵護、去澆灌每一顆幼小卻充滿希望的心靈,把他們當(dāng)成自己的孩子看待。
    3、善待教師。教師是打造幼兒園的主力軍,他們有困難必須第一時間解決,只有教師們無后顧之憂了,才有更多的心思和精力去面對工作,要尊重教師,相信教師,水能載舟,亦能覆舟,只有互相尊重和信任,才可以把校園打造得更加完美。
    二、我競聘園長的動力。
    初中、高中一直到大學(xué),我都擔(dān)任著班長,學(xué)會了管理班級。不只是因為學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,更多的是一顆甘于吃苦,熱于助人的心和一番對工作充滿干勁的態(tài)度。20xx年7月份畢業(yè),9月份走上了教師這個崗位。憑著一股年輕人的干勁和對教育事業(yè)的熱愛,我把所有的心思和精力都投入到我的教學(xué)工作中。任教班級成績突出,輔導(dǎo)兩個年級“兩語一數(shù)”競賽英語學(xué)科分別名列全縣第二和第四。因為我對工作認(rèn)真的態(tài)度和教學(xué)成績的突出,一個學(xué)期后,我便是樟村中心小學(xué)英語學(xué)科教研組長。進步讓我壓力更大,動力也更大,可以說,工作是我生命的全部,上進心自始至終陪伴著我。我的工作得到校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,兩年后,我被提拔為樟村中心小學(xué)教育技術(shù)處主任。在評估工作中,我負(fù)責(zé)的教技處各項工作受到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。榮譽固然可喜,但我只將它作為不斷督促我努力學(xué)習(xí)、走上更高道路的一股動力。
    三、我意向的辦園目標(biāo)。
    不敢說一流,但可以一年更比一年好,領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可,孩子快樂,家長反應(yīng)好,便是辦園的最佳成績了。
    四、我倡導(dǎo)的辦園思路。
    1、加強教師隊伍的建設(shè)。
    形成具有幼兒園管理特色的用人機制。在制度管理的同時,結(jié)合彈性管理,給予教師更大的發(fā)展空間。從根本上調(diào)動教師的積極性,變被動為主動。重視教師的培養(yǎng),通過校本培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)等方式,不斷促進教師提高業(yè)務(wù)水平,學(xué)習(xí)日趨更新的知識。
    2、提高辦園效益。
    在日趨激烈的競爭形勢下,要走在前頭,就必須提升幼兒園的教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)質(zhì)量是辦園的生命線,是一切工作的出發(fā)點和歸宿。通過改善幼兒園的硬件設(shè)施和培養(yǎng)優(yōu)秀教師來實現(xiàn)質(zhì)量的提升。
    3、積極拓展幼兒園生源。
    要讓孩子們來我園上學(xué),就必須有吸引他們的地方。所以要打造出獨具特色的校園。要跟其他幼兒園學(xué)習(xí),揚優(yōu)補缺。此外,還可邀請專業(yè)人士指點,獲取更多適合兒童身心發(fā)展的教育方式。
    總而言之,要想成為一名好園長,必須致力于以下三個方面:一是培養(yǎng)教師,創(chuàng)設(shè)有效的激勵機制。二是滿足社會、孩子和家長的需要。三是配合領(lǐng)導(dǎo)工作,與它園一起努力。
    以上是我由衷的想法,慢慢人生路,有的是坎坷與磨練,只希望能走過我夢寐以求的這一步,新的希望新的夢想將會在我不斷努力下一一實現(xiàn)。
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
    大家好!
    今天,我站在這個競爭上崗的演講臺上,心情非常激動.因為,我們所從事的幼教事業(yè)是一項播撒希望、孕育明天的偉大事業(yè)。它關(guān)系到民族的未來、國家的興衰乃至整個社會的健康發(fā)展,我一直深深的熱愛著我的工作。
    我們++++誕生于烽火連天的抗日戰(zhàn)爭時期,具有光榮的革命傳統(tǒng)?;謴?fù)建校以來,伴隨在改革的步伐,走過了20xx年風(fēng)雨歷程,不斷得到發(fā)展壯大?,F(xiàn)在,我院已經(jīng)駛?cè)肓烁母锏目燔嚨篮桶l(fā)展的新階段。擁護支持改革,促進我院發(fā)展,是我們每個教職工的共同心聲和光榮使命。感謝改革,也感謝競爭,給我提供了一個展現(xiàn)自我素質(zhì)、實現(xiàn)理想追求的寶貴機會,使我能有機會站在這個演講席上。我更要感謝在場的各位,因為大家無限真誠和充滿期待的眼神,給了我參與這次競職演講的力量和勇氣,希望大家對我給予更多的鞭策和支持。
    按照演講的要求,我想從自我介紹、競爭的優(yōu)勢和工作打算的三個方面,向各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師進行匯報。
    首先,向大家介紹一下我的基本情況。我叫+++,今年+++歲,大專學(xué)歷,本科在讀。++++年畢業(yè)于+++++班。畢業(yè)后在農(nóng)村小學(xué)任教,+++年調(diào)入+++工作,+++年任++。++年-++年在++++學(xué)院進修學(xué)習(xí),期間函授學(xué)完漢語言文學(xué)大專課程。去年應(yīng)聘到我院工作。
    其次,我想結(jié)合自身實際,談?wù)勎腋偁庍@個崗位的優(yōu)勢所在。經(jīng)過認(rèn)真思考,覺得自己有以下幾個方面的優(yōu)勢。
    第一、我具有強烈的敬業(yè)精神和工作激情。對于幼教事業(yè),我一直充滿了熱情,濾布在我很小的時候,我的愿望就是當(dāng)一名好幼兒教師,多少年來,我一直為這個愿望奮斗著、努力著,一刻也沒有停留,我愿為幼教事業(yè)奉獻我的畢生精力。在20xx年的幼教工作過程中,無論是當(dāng)一般教師,還是當(dāng)幼兒園副院長,我都能認(rèn)真負(fù)責(zé),吃苦耐勞,識大體,顧大局;不論是干教育工作還是干其他工作,我都能做到干一行、專一行、愛一行、鉆一行,愛崗敬業(yè)、求實創(chuàng)新,精益求精。
    第二、我具有較為扎實的業(yè)務(wù)工作素質(zhì)。我畢業(yè)于幼教專業(yè),在上學(xué)期間,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了幼兒教育方面的知識和理論,熟練掌握了幼兒管理方面的基礎(chǔ)知識;在工作期間,我又多次參加了全市幼兒教師技能技巧大賽、省級幼兒園教學(xué)能手培訓(xùn)、各類文藝演出等活動,多次擔(dān)任節(jié)目主持人、編導(dǎo)、演員等工作,多次評為優(yōu)秀教師,+++年為縣級教學(xué)能手,被+++聘為普通話推廣員。實踐的廣泛鍛煉,使我在管理方面具備了一定的基本素質(zhì),筑牢了堅實的幼兒教育與管理功底。因此,對于幼兒教育與管理,正是我的老本行,我會應(yīng)用自如,嫻熟有加。
    第三、我具有比較豐富的保教管理工作經(jīng)驗。參加工作以來,我一直從事幼兒教育工作,先后當(dāng)過一般教師,也當(dāng)過幼兒園副園長,十多年的幼教工作,豐富發(fā)展了我,鍛煉提高了我,使我在實踐中不斷成長進步。特別是在擔(dān)任主管教學(xué)工作的副園長期間,我積累了一定的管理經(jīng)驗,壓濾機濾布這是我參與今天競職的重要保證。
    假若我能夠競聘成功,我將從“認(rèn)真、推動、深入、創(chuàng)新”幾個方面努力開展工作。
    第一是認(rèn)真。就是要認(rèn)真履行。
    崗位職責(zé)。
    當(dāng)好助手和參謀認(rèn)真貫徹學(xué)校保教工作意圖做好保教常規(guī)工作。
    第二是推動。就是要積極協(xié)助院長、主任,在我院教師較好素質(zhì)和較高教學(xué)水平的基礎(chǔ)上,推動年輕教師早日成為骨干教師,推動青年教師盡快成為名教師、專家型教師。
    第三是深入。就是要深入一線掌握保教動態(tài),及時總結(jié),樹典型、創(chuàng)先進。深入教師中,了解保教情況,誠懇聽取教師建議,幫助改進教學(xué)方法,提高教學(xué)效率。
    第四是創(chuàng)新。就是要探索保育教育新方法、新經(jīng)驗,研究保育教育新模式,開展各種形式教研活動和練兵活動,開拓創(chuàng)新,不斷進取,推動各項工作再上新臺階。
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,只要大家信任我,我就有信心、有決心履行好+++副主任的工作職責(zé),決不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的期望,愿與大家共創(chuàng)美好的未來,迎接+++輝煌燦爛的明天。
    幼兒園園長的自我介紹說篇三
    本人xx,現(xiàn)任某幼兒園園長,本科畢業(yè)。1994年參加工作,任教工作期間曾獲得何種獎項,任幼兒園園長。在任職期間本人能夠做到堅持以身作則、事必躬親、以誠相待。能夠緊緊團結(jié)園領(lǐng)導(dǎo)一班人,帶領(lǐng)全園教職員工,著眼于教育改革與發(fā)展的大局,以“一切為了孩子”為宗旨,與時俱進,開拓創(chuàng)新,在改善辦園條件、師資隊伍建設(shè)、提高幼兒素質(zhì)、深化家園聯(lián)系等諸多方面的工作進行了積極的探索與不懈地努力,取得了令人矚目的成效,得到了教育主管部門的充分肯定。
    多年的工作經(jīng)驗讓我懂得幼兒園園長就是幼兒園管理工作的中心角色,負(fù)有最重的責(zé)任,對外代表幼兒園的形象;對內(nèi)負(fù)責(zé)幼兒園各項行政工作,對諸種管理要素有決定權(quán)與支配權(quán)。一個幼兒園園長的治園新觀念、治園藝術(shù),是讓幼兒園能在新的理論層出不窮,競爭尖銳激烈的形勢下,立于不敗之地的關(guān)鍵所在。下面就簡單介紹一下本人在管理方面簡單粗淺的做法:
    一、用人的藝術(shù)。
    幼兒園園長是一個幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)者與管理者,所以在思想上我樹立了一個全新的人才觀念。我不僅具有識才的慧眼,愛才的熱心,舉才的膽略,用才的氣度,同時我還能做到在用人上人盡其才。
    1、營造有利于造就人才、發(fā)現(xiàn)人才、人盡其才的氛圍。
    我堅持以人為本的原則。在實際管理工作中,我努力營造一個有利于造就人才、人盡其才的氛圍。在迎接各種驗收活動中,我借機大膽探索,逐步完善了符合幼兒園管理特點的用人機制、競爭機制、激勵機制、約束機制、評價機制和分配機制等,用機制影響、約束教職工的教育行為。著重抓了“不能不抓的事”,注重抓了“讓能干事的人去做事”,從深層次上解決調(diào)動教職工積極性的問題讓全體教職工真正做到了“愛于園、敬于業(yè)、樂于教”。實踐證明,這些機制的運行有利于教學(xué)和管理人才的脫穎而出,并做到人盡其才。
    2、把握公平用人、用其所長、避其所短的原則。
    金無足赤,人無完人。我辯證地去看待每一個教職員工,即要看其主流。要用人所長,避其所短。我園教師特別熱愛自己的崗位,事業(yè)心強,辦事兢兢業(yè)業(yè)、精益求精;有的幼教工作經(jīng)驗豐富,專業(yè)知識精深,教學(xué)能力強;有的點子多,開拓性強,有的較強的管理能力等等。我注意提高用人的互補度、認(rèn)可度。例如:在開學(xué)初分工時,我從她們的“年齡、性格、特長”來進行合理互補組合,使有限的人力,通過優(yōu)化組合,實現(xiàn)了1+1>2,充分發(fā)揮了所有人的所長。合理的安排使得大家事業(yè)上同心、工作上同步、共同出謀劃策。
    “用人不公是最大的不公”、“人才的浪費是最大的浪費”,在用人方面我力求做到公平公正,一視同仁,努力讓想干事的人有平臺,愿干事的人有動力,會干事的人有位置,能干事的人有發(fā)展,干成事的人有奔頭。我努力為教職工提供積極發(fā)揮作用的“舞臺”和施展才華的機會,努力做到人盡其才,各得其所。
    二、管理的藝術(shù)。
    有句話說得好:“管人要管心,管心要知心,知心要關(guān)心,關(guān)心要真心”。根據(jù)我園全是女性的特點,在實際管理工作中,力求做到寬嚴(yán)結(jié)合,剛?cè)嵯酀?。我努力探索了“制度管理”與“情感管理”相結(jié)合的管理模式,即:硬管理和軟管理。
    1、制度執(zhí)行——硬管理。
    硬管理是制定嚴(yán)格的規(guī)章制度,實行嚴(yán)格的管理和考核,使幼兒園的一切工作有要求、有標(biāo)準(zhǔn)、有規(guī)范、有約束,以此保證幼兒園的管理有章、有理、有力。在工作中,我注重工作的前瞻性和具體化。在狠抓班子建設(shè),確立班子主心骨的地位和作用;力求在全園產(chǎn)生巨大的凝聚力和向心力。并建立健全各項制度,研究設(shè)計了一系列管理制度、各崗位人員職責(zé)及日常考評細則,致使幼兒園的各項工作趨于規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,充分調(diào)動了全體教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性。根據(jù)園實際,充分發(fā)揮廣大教職員工的主力軍作用,不斷開創(chuàng)工作新局面在教學(xué)管理中找準(zhǔn)發(fā)展思路,尋求創(chuàng)新開拓。多年來我始終堅持以“讓一幼的孩子都開心,讓一幼的家長都放心,讓一幼的教師都舒心”為宗旨,真誠服務(wù)于社會,充分體現(xiàn)了以人為本的教育理念,受到社會各界的好評。
    2、素質(zhì)影響——軟管理。
    再嚴(yán)的管理,也只能解決必須干的問題,很難解決愿意干、主動干的問題,一個管理者很難用制度來完全約束教師的教育教學(xué)行為。因此,嚴(yán)格的制度雖然很有必要,但它在幼兒園管理中發(fā)揮的作用是有限的。軟管理,即通過我們管理者的個人品質(zhì)、學(xué)識才干、能力、人格魅力和工作作風(fēng)來影響群眾,在人們心中產(chǎn)生一種信服力,從而發(fā)自內(nèi)心的相信你,愿意聽從你的一切指令。
    3、嚴(yán)格與溫情調(diào)和,充分體現(xiàn)“以人為本”的管理理念。
    幾年來,我依據(jù)園本文化,為全園教職工制定合理的、有情感的制度:首先,處于關(guān)心教職工身體健康的角度,組織全園教師進行免費體檢;幼兒園教師訂報刊費用給予80%報銷;子女參加高考、中考的教師給了一天的休假;孕婦檢查身體也給了休假。針對幼兒園教師全天離不開教室的工作特點,有的教員怕影響幼兒園的工作,結(jié)婚以后一次也沒給外地的父母過生日,針對這種情況我大膽地推行了一年給“三天父母生日假”制度,為幼兒教師們的工作與家庭生活的安排提供了極大的便利。
    4、公關(guān)意識。
    作為一名幼兒園管理者的我,從不封閉自己,我經(jīng)常與社會接觸。還記得,當(dāng)年我剛來園一幼只有八個教學(xué)班,而且還背負(fù)了很多外債,但我并沒有被這些困難所擊倒,為了幼教事業(yè)的生存與發(fā)展,我想方設(shè)法憑著自己特有的協(xié)調(diào)能力,四處奔波、多方籌措資金,由于我善于與外界交往,贏得了社會上各方面的支持,縣委縣政府投入了360萬元對操場、新教學(xué)樓等設(shè)施進行整體改造,現(xiàn)已有12個教學(xué)班,同時還鋪設(shè)了塑膠操場,開辟了幼兒生活體驗館、美術(shù)室、電子琴室、舞蹈室、寢室;添置10臺鋼琴;購置10臺投影機和15臺電腦;建立了電子備課室和網(wǎng)站,基本實現(xiàn)信息化、數(shù)字化。重新改造了廚房,更新了樓道走廊班級的墻飾內(nèi)容。硬件建設(shè)有了突破性的進展,有效地促使我園的軟件環(huán)境的進一步提升。同時,在資金有限的情況下,我還發(fā)動全園教職工艱苦創(chuàng)業(yè),自己動手美化校園,帶領(lǐng)教職工在業(yè)余時間利用廢舊材料繪制了許多形象生動、富有教育意義的壁畫來裝飾校園,并自制了大量的教玩具、區(qū)域活動材料等等,開辟了種植園地、動物飼養(yǎng)等用于教育教學(xué)。幾年來,我不遺余力地帶領(lǐng)廣大教職工,努力創(chuàng)設(shè)完善的教學(xué)、辦公條件和優(yōu)美的園容園貌。目前,安圖一幼己成為環(huán)境幽雅、設(shè)備完善、功能齊全,集學(xué)園、花園、樂園為一體的培養(yǎng)幼兒健康成長的場所。
    5、精于溝通。
    溝通是管理中一個非常重要的環(huán)節(jié)和必不可少的基礎(chǔ)工作,是人際交往的核心。作為管理者能否合理運用溝通,將直接影響其自身的管理質(zhì)量和水平。
    a、與幼兒溝通——蹲下身。
    “教師擁有愛和信任的眼光,哪怕是僅僅投向幼兒的一瞥,幼小的心靈也會感光顯影,映出美麗的圖像?!薄坝H其師,則信其道”。這些道理我們每個人都懂,但真正做到的不是太多。作為園長的我只有很好地與幼兒溝通交流,才會真正地走入幼兒的內(nèi)心世界、了解幼兒的真正需要,才能夠為教育的開展奠定良好的基礎(chǔ)。
    為了促進幼兒的發(fā)展,我總是力求與幼兒在同一平面、同一高度去對待每一件事,從心理上真正接納幼兒是“平等生命個體”的觀念。平時,我利用幼兒在操場自由活動時間,融于幼兒之中,與幼兒平等相處,“蹲下來講話,抱起來交流,牽著手教育”成為了我的執(zhí)著追求。
    幼兒吃飯時,我坐到幼兒的身邊,聽聽幼兒的聲音,掃除了幼兒“害怕園長”的心理,幼兒總愿意跟我敞開心扉,大膽地表現(xiàn)自己,及時向我反映一些看法,這正是我收集信息的一條重要的渠道,從而將“以幼兒為本”的理念落到實處。
    b、與教師溝通——零距離。
    我不僅帶領(lǐng)教師貫徹執(zhí)行上級的方針、政策;又肩負(fù)著上級領(lǐng)導(dǎo)者與教師之間的協(xié)調(diào)者,積極采納教師的合理意見,不斷完善各項管理制度,必要的'時候及時向上級反映教師的要求,提高教師工作的積極性與主動性,起到一個上下溝通的橋梁與紐帶作用。
    零距離的溝通從“心靈”開始。傾聽是生命與生命之間的交流,是心與心的交流,是我與教師建立良好關(guān)系的一個重要方面。作為管理者,我和老師們之間只是分工不同,在人格和義務(wù)上是平等的。我注意傾聽教師的聲音,拉近與教師的距離,重視教師的意見和建議,采納有價值的建議,使教師真正成為管理的主體、幼兒園的主人。因為我的傾聽,教師愿意向我“吐露真言”;因為我的傾聽使教師感受到自身的價值,感受到民主管理的真正涵義;因為我的傾聽增強了教師對我的信任感和集體的凝聚力。
    c、與社會溝通——贏得支持。
    幼兒園組織是一個開放的動態(tài)系統(tǒng),幼兒園的發(fā)展離不開家長特別是社會的支持與幫助。但是,幼兒園直接面對的是不同學(xué)歷、不同職業(yè)、不同觀點的眾多家長,我都能應(yīng)及時與家長進行積極的溝通,了解家長的內(nèi)心需求,幫助家長樹立正確的教育觀,適時調(diào)節(jié)家長工作的內(nèi)容與方法,不斷改進家長工作。
    幾年來,我們通過家長會向家長介紹辦園理念、辦園宗旨,讓幼兒家長主動配合教育。通過親子活動、節(jié)日活動、半日觀摩活動,向家長展示幼兒的素質(zhì)教育成果,贏得家長對保教工作的認(rèn)可。通過園長熱線電話,融洽了家園關(guān)系。
    在全體教職工的齊心協(xié)力下,幼兒園已形成團結(jié)和諧的教師團隊、鮮明的辦學(xué)特色、完善的軟硬件設(shè)施和優(yōu)美的育人環(huán)境。連連獲得各種獎項。
    幼兒園園長的自我介紹說篇四
    大家好我新任院長xx,從事教育工作已經(jīng)十幾年了。之前xx幼兒園/機構(gòu)擔(dān)任園長,此次接管咱們幼兒園感榮幸,再次希望和所有保教人員通力合作我們幼兒園發(fā)展做出貢獻。
    我位性格比較直爽園長,哪位老師有好建議和意見都直言不諱提出來,只要咱們幼兒園好我都會考慮并采納。
    作為園長,我會盡能調(diào)動每位老師積極性,讓大家發(fā)揮自己能量,讓咱們幼兒園所有老師都能夠在平臺上展現(xiàn)自我,發(fā)揮能力,也希望大家攜手把咱們幼兒園建設(shè)更好!
    然后簡單說下幼兒園接下來工作安排和教學(xué)上事情留下班主任或教學(xué)主任等繼續(xù)開會。
    幼兒園園長的自我介紹說篇五
    尊敬的家長、親愛的小朋友們,你們好!
    首先感謝各位家長百忙之中能來參加***幼兒園首屆大班畢業(yè)典禮,真的很感謝!感謝您在孩子幼兒園的最后一年選擇***,您的信任是我們老師最大的動力,我們老師用全部的熱情來教育呵護我們每一位小朋友,使得我們小朋友這一年來無論是生活上還是學(xué)習(xí)上都取得了相當(dāng)大的進步,我們的汗水沒有白流,看到每一個孩子的成長,我們倍感欣慰!
    今天,是讓我們每一位小朋友和老師都非常難忘的日子,我們的心情是那么的激動,經(jīng)過這一年的學(xué)習(xí)和生活,小朋友們就要畢業(yè)了,在此園長祝賀小朋友們,祝賀你們長大了,祝賀你們學(xué)會了許多本領(lǐng),特別是你們在英語方面取得了優(yōu)異的成績,現(xiàn)在的你們掌握了近六百個單詞,一百句短語,這是很多小學(xué)畢業(yè)生都達不到的水平,你們即將升上一年級,也祝愿你們今后在新的學(xué)校、新的環(huán)境繼續(xù)努力學(xué)習(xí),成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生!
    寶貝們老師愛你們,老師想你們,當(dāng)你們在小學(xué)取得優(yōu)異的成績時,別忘了向幼兒園辛勤培育你們的老師展示和匯報,讓我們老師送去最溫馨的祝福和問候!
    再見了,我最親愛的、可愛的、念念不忘的孩子們,我們從心底里永遠關(guān)愛著你們,永遠祝福你們,愿這世界上最美好的祝福都送給你們,愿你們永遠健康快樂!愿你們展翅高飛,在屬于你們的天空自由翱翔!謝謝!
    二、
    尊敬的家長、親愛的小朋友、各位老師:
    大家好!
    今天我們在這里隆重舉行大班孩子們的畢業(yè)典禮,
    請允許我代表陽光幼兒園的全體老師,向三年來關(guān)心和愛護幼兒園成長的家長們致以最崇高的敬意!并向即將成為光榮的'小學(xué)生的小朋友們表示最熱烈的祝賀!
    在舉行畢業(yè)典禮的這個特殊日子,看著熟悉的你們,作為園長,心里有說不出的高興,也有說不出的難過。
    親愛的小朋友,我舍不得你們離開陽光幼兒園。記得剛進陽光幼兒園的時候,你們還是一個個依賴大人的小娃娃,因為不會自己吃飯要老師幫忙,因為不會畫畫著急的哇哇大哭?,F(xiàn)在,你們已經(jīng)長成棒棒的小伙子、漂亮的小姑娘,會自己吃飯、穿衣、畫畫、講故事,學(xué)會了許多本領(lǐng),有了許多的好朋友。你們長大了,就像小鳥一樣,要展翅高飛了,我和所有的老師,都十分的眷念你們。
    親愛的小朋友,我愛你們!記得你們每天早上甜甜的問候,記得你們每天離開時快樂的笑容,記得你們升旗時自豪的表情,記得你們在校園里奔跑的身影。你們與所有的老師一起,經(jīng)歷了幼兒園每一次活動的舉辦,感受了所有的活動帶來的成功和喜悅。你們在爸爸媽媽、老師的辛勤培育下,出色的完成了幼兒園三年的學(xué)習(xí),即將成為一名光榮的小學(xué)生,我為你們驕傲,為你們的成長自豪!
    親愛的小朋友,今天,你們生機勃勃,正在茁壯成長;明天,你們就是支撐祖國大廈的棟梁。希望你們牢記陳鶴琴爺爺“做人、做中國人、做現(xiàn)代中國人”的教誨,把在幼兒園學(xué)到的各種能力和良好的習(xí)慣帶到小學(xué)去,一個個成為最棒的小學(xué)生!無論你們走到什么地方,陽光幼兒園永遠是你們溫暖的家;幼兒園的老師時刻都在關(guān)注著你們的每一點進步。
    希望你們?;仃柟庥變簣@的家看看,來這里找尋純真的孩童時光。我們期待著你們回家的腳步,更祝福你們燦爛的明天!
    幼兒園園長的自我介紹說篇六
    大家好我新任院長某某,從事教育工作已經(jīng)十幾年了。之前某某幼兒園/機構(gòu)擔(dān)任園長,此次接管咱們幼兒園感榮幸,再次希望和所有保教人員通力合作我們幼兒園發(fā)展做出貢獻。
    我位性格比較直爽園長,哪位老師有好建議和意見都直言不諱提出來,只要咱們幼兒園好我都會考慮并采納。
    作為園長,我會盡能調(diào)動每位老師積極性,讓大家發(fā)揮自己能量,讓咱們幼兒園所有老師都能夠在平臺上展現(xiàn)自我,發(fā)揮能力,也希望大家攜手把咱們幼兒園建設(shè)更好!
    然后簡單說下幼兒園接下來工作安排和教學(xué)上事情留下班主任或教學(xué)主任等繼續(xù)開會。
    幼兒園園長的自我介紹說篇七
    大家好我新任院長xx,從事教育工作已經(jīng)十幾年了。之前某某幼兒園/機構(gòu)擔(dān)任園長,此次接管咱們幼兒園感榮幸,再次希望和所有保教人員通力合作我們幼兒園發(fā)展做出貢獻。
    我位性格比較直爽園長,哪位老師有好建議和意見都直言不諱提出來,只要咱們幼兒園好我都會考慮并采納。
    作為園長,我會盡能調(diào)動每位老師積極性,讓大家發(fā)揮自己能量,讓咱們幼兒園所有老師都能夠在平臺上展現(xiàn)自我,發(fā)揮能力,也希望大家攜手把咱們幼兒園建設(shè)更好!
    然后簡單說下幼兒園接下來工作安排和教學(xué)上事情留下班主任或教學(xué)主任等繼續(xù)開會。
    幼兒園園長的自我介紹說篇八
    本人xx,現(xiàn)任某幼兒園園長,本科畢業(yè)。1994年參加工作,任教工作期間曾獲得何種獎項,1997年任幼兒園園長。在任職期間本人能夠做到堅持以身作則、事必躬親、以誠相待。能夠緊緊團結(jié)園領(lǐng)導(dǎo)一班人,帶領(lǐng)全園教職員工,著眼于教育改革與發(fā)展的大局,以“一切為了孩子”為宗旨,與時俱進,開拓創(chuàng)新,在改善辦園條件、師資隊伍建設(shè)、提高幼兒素質(zhì)、深化家園聯(lián)系等諸多方面的工作進行了積極的探索與不懈地努力,取得了令人矚目的成效,得到了教育主管部門的充分肯定。
    多年的工作經(jīng)驗讓我懂得幼兒園園長就是幼兒園管理工作的中心角色,負(fù)有最重的責(zé)任,對外代表幼兒園的形象;對內(nèi)負(fù)責(zé)幼兒園各項行政工作,對諸種管理要素有決定權(quán)與支配權(quán)。一個幼兒園園長的`治園新觀念、治園藝術(shù),是讓幼兒園能在新的理論層出不窮,競爭尖銳激烈的形勢下,立于不敗之地的關(guān)鍵所在。下面就簡單介紹一下本人在管理方面簡單粗淺的做法:
    幼兒園園長是一個幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)者與管理者,所以在思想上我樹立了一個全新的人才觀念。我不僅具有識才的慧眼,愛才的熱心,舉才的膽略,用才的氣度,同時我還能做到在用人上人盡其才。
    1、營造有利于造就人才、發(fā)現(xiàn)人才、人盡其才的氛圍。
    我堅持以人為本的原則。在實際管理工作中,我努力營造一個有利于造就人才、人盡其才的氛圍。在迎接各種驗收活動中,我借機大膽探索,逐步完善了符合幼兒園管理特點的用人機制、競爭機制、激勵機制、約束機制、評價機制和分配機制等,用機制影響、約束教職工的教育教學(xué)行為。著重抓了“不能不抓的事”,注重抓了“讓能干事的人去做事”,從深層次上解決調(diào)動教職工積極性的問題讓全體教職工真正做到了“愛于園、敬于業(yè)、樂于教”。實踐證明,這些機制的運行有利于教學(xué)和管理人才的脫穎而出,并做到人盡其才。
    2、把握公平用人、用其所長、避其所短的原則。
    金無足赤,人無完人。我辯證地去看待每一個教職員工,即要看其主流。要用人所長,避其所短。我園教師特別熱愛自己的崗位,事業(yè)心強,辦事兢兢業(yè)業(yè)、精益求精;有的幼教工作經(jīng)驗豐富,專業(yè)知識精深,教學(xué)能力強;有的點子多,開拓性強,有的較強的管理能力等等。我注意提高用人的互補度、認(rèn)可度。例如:在開學(xué)初分工時,我從她們的“年齡、性格、特長”來進行合理互補組合,使有限的人力,通過優(yōu)化組合,實現(xiàn)了1+1>2,充分發(fā)揮了所有人的所長。合理的安排使得大家事業(yè)上同心、工作上同步、共同出謀劃策。
    “用人不公是最大的不公”、“人才的浪費是最大的浪費”,在用人方面我力求做到公平公正,一視同仁,努力讓想干事的人有平臺,愿干事的人有動力,會干事的人有位置,能干事的人有發(fā)展,干成事的人有奔頭。我努力為教職工提供積極發(fā)揮作用的“舞臺”和施展才華的機會,努力做到人盡其才,各得其所。
    有句話說得好:“管人要管心,管心要知心,知心要關(guān)心,關(guān)心要真心”。根據(jù)我園全是女性的特點,在實際管理工作中,力求做到寬嚴(yán)結(jié)合,剛?cè)嵯酀?。我努力探索了“制度管理”與“情感管理”相結(jié)合的管理模式,即:硬管理和軟管理。
    1、制度執(zhí)行——硬管理。
    硬管理是制定嚴(yán)格的規(guī)章制度,實行嚴(yán)格的管理和考核,使幼兒園的一切工作有要求、有標(biāo)準(zhǔn)、有規(guī)范、有約束,以此保證幼兒園的管理有章、有理、有力。在工作中,我注重工作的前瞻性和具體化。在狠抓班子建設(shè),確立班子主心骨的地位和作用;力求在全園產(chǎn)生巨大的凝聚力和向心力。并建立健全各項制度,研究設(shè)計了一系列管理制度、各崗位人員職責(zé)及日??荚u細則,致使幼兒園的各項工作趨于規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,充分調(diào)動了全體教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性。根據(jù)園實際,充分發(fā)揮廣大教職員工的主力軍作用,不斷開創(chuàng)工作新局面在教學(xué)管理中找準(zhǔn)發(fā)展思路,尋求創(chuàng)新開拓。多年來我始終堅持以“讓一幼的孩子都開心,讓一幼的家長都放心,讓一幼的教師都舒心”為宗旨,真誠服務(wù)于社會,充分體現(xiàn)了以人為本的教育理念,受到社會各界的好評。
    2、素質(zhì)影響——軟管理。
    再嚴(yán)的管理,也只能解決必須干的問題,很難解決愿意干、主動干的問題,一個管理者很難用制度來完全約束教師的教育教學(xué)行為。因此,嚴(yán)格的制度雖然很有必要,但它在幼兒園管理中發(fā)揮的作用是有限的。軟管理,即通過我們管理者的個人品質(zhì)、學(xué)識才干、能力、人格魅力和工作作風(fēng)來影響群眾,在人們心中產(chǎn)生一種信服力,從而發(fā)自內(nèi)心的相信你,愿意聽從你的一切指令。
    3、嚴(yán)格與溫情調(diào)和,充分體現(xiàn)"以人為本"的管理理念。
    幾年來,我依據(jù)園本文化,為全園教職工制定合理的、有情感的制度:首先,處于關(guān)心教職工身體健康的角度,組織全園教師進行免費體檢;幼兒園教師訂報刊費用給予80%報銷;子女參加高考、中考的教師給了一天的休假;孕婦檢查身體也給了休假。針對幼兒園教師全天離不開教室的工作特點,有的教員怕影響幼兒園的工作,結(jié)婚以后一次也沒給外地的父母過生日,針對這種情況我大膽地推行了一年給“三天父母生日假”制度,為幼兒教師們的工作與家庭生活的安排提供了極大的便利。
    4、公關(guān)意識。
    作為一名幼兒園管理者的我,從不封閉自己,我經(jīng)常與社會接觸。還記得,當(dāng)年我剛來園一幼只有八個教學(xué)班,而且還背負(fù)了很多外債,但我并沒有被這些困難所擊倒,為了幼教事業(yè)的生存與發(fā)展,我想方設(shè)法憑著自己特有的協(xié)調(diào)能力,四處奔波、多方籌措資金,由于我善于與外界交往,贏得了社會上各方面的支持,縣委縣政府投入了360萬元對操場、新教學(xué)樓等設(shè)施進行整體改造,現(xiàn)已有12個教學(xué)班,同時還鋪設(shè)了塑膠操場,開辟了幼兒生活體驗館、美術(shù)室、電子琴室、舞蹈室、寢室;添置10臺鋼琴;購置10臺投影機和15臺電腦;建立了電子備課室和網(wǎng)站,基本實現(xiàn)信息化、數(shù)字化。重新改造了廚房,更新了樓道走廊班級的墻飾內(nèi)容。硬件建設(shè)有了突破性的進展,有效地促使我園的軟件環(huán)境的進一步提升。同時,在資金有限的情況下,我還發(fā)動全園教職工艱苦創(chuàng)業(yè),自己動手美化校園,帶領(lǐng)教職工在業(yè)余時間利用廢舊材料繪制了許多形象生動、富有教育意義的壁畫來裝飾校園,并自制了大量的教玩具、區(qū)域活動材料等等,開辟了種植園地、動物飼養(yǎng)等用于教育教學(xué)。幾年來,我不遺余力地帶領(lǐng)廣大教職工,努力創(chuàng)設(shè)完善的教學(xué)、辦公條件和優(yōu)美的園容園貌。目前,安圖一幼己成為環(huán)境幽雅、設(shè)備完善、功能齊全,集學(xué)園、花園、樂園為一體的培養(yǎng)幼兒健康成長的場所。
    5、精于溝通。
    溝通是管理中一個非常重要的環(huán)節(jié)和必不可少的基礎(chǔ)工作,是人際交往的核心。作為管理者能否合理運用溝通,將直接影響其自身的管理質(zhì)量和水平。
    a、與幼兒溝通——蹲下身。
    “教師擁有愛和信任的眼光,哪怕是僅僅投向幼兒的一瞥,幼小的心靈也會感光顯影,映出美麗的圖像。”“親其師,則信其道”。這些道理我們每個人都懂,但真正做到的不是太多。作為園長的我只有很好地與幼兒溝通交流,才會真正地走入幼兒的內(nèi)心世界、了解幼兒的真正需要,才能夠為教育的開展奠定良好的基礎(chǔ)。
    為了促進幼兒的發(fā)展,我總是力求與幼兒在同一平面、同一高度去對待每一件事,從心理上真正接納幼兒是“平等生命個體”的觀念。平時,我利用幼兒在操場自由活動時間,融于幼兒之中,與幼兒平等相處,“蹲下來講話,抱起來交流,牽著手教育”成為了我的執(zhí)著追求。
    幼兒吃飯時,我坐到幼兒的身邊,聽聽幼兒的聲音,掃除了幼兒“害怕園長”的心理,幼兒總愿意跟我敞開心扉,大膽地表現(xiàn)自己,及時向我反映一些看法,這正是我收集信息的一條重要的渠道,從而將“以幼兒為本”的理念落到實處。
    b、與教師溝通——零距離。
    我不僅帶領(lǐng)教師貫徹執(zhí)行上級的方針、政策;又肩負(fù)著上級領(lǐng)導(dǎo)者與教師之間的協(xié)調(diào)者,積極采納教師的合理意見,不斷完善各項管理制度,必要的時候及時向上級反映教師的要求,提高教師工作的積極性與主動性,起到一個上下溝通的橋梁與紐帶作用。
    零距離的溝通從“心靈”開始。傾聽是生命與生命之間的交流,是心與心的交流,是我與教師建立良好關(guān)系的一個重要方面。作為管理者,我和老師們之間只是分工不同,在人格和義務(wù)上是平等的。我注意傾聽教師的聲音,拉近與教師的距離,重視教師的意見和建議,采納有價值的建議,使教師真正成為管理的主體、幼兒園的主人。因為我的傾聽,教師愿意向我“吐露真言”;因為我的傾聽使教師感受到自身的價值,感受到民主管理的真正涵義;因為我的傾聽增強了教師對我的信任感和集體的凝聚力。
    c、與社會溝通——贏得支持。
    幼兒園組織是一個開放的動態(tài)系統(tǒng),幼兒園的發(fā)展離不開家長特別是社會的支持與幫助。但是,幼兒園直接面對的是不同學(xué)歷、不同職業(yè)、不同觀點的眾多家長,我都能應(yīng)及時與家長進行積極的溝通,了解家長的內(nèi)心需求,幫助家長樹立正確的教育觀,適時調(diào)節(jié)家長工作的內(nèi)容與方法,不斷改進家長工作。
    幾年來,我們通過家長會向家長介紹辦園理念、辦園宗旨,讓幼兒家長主動配合教育。通過親子活動、節(jié)日活動、半日觀摩活動,向家長展示幼兒的素質(zhì)教育成果,贏得家長對保教工作的認(rèn)可。通過園長熱線電話,融洽了家園關(guān)系。
    在全體教職工的齊心協(xié)力下,幼兒園已形成團結(jié)和諧的教師團隊、鮮明的辦學(xué)特色、完善的軟硬件設(shè)施和優(yōu)美的育人環(huán)境。連連獲得各種獎項。
    幼兒園園長的自我介紹說篇九
    大家好!
    我叫l(wèi)eon,來自信管系2班,今天我非常榮幸地能夠站在這里表達自己由來已久的愿望:“我要競選學(xué)生會宣傳部部長”,在這里我鄭重承諾:“我將盡全力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們交給我的任務(wù),使學(xué)生會成為一個現(xiàn)代化的積極團體,成為學(xué)校的得力助手和同學(xué)們信賴的組織。”
    我性格活潑開朗,處事沉著、果斷,能夠顧全大局,大一期間,在團委會紀(jì)檢部我工作了近一年的時間,在這短短的一年中,我從工作中學(xué)會了怎樣為人處世,學(xué)會了忍耐,懂得了解決一些工作上的矛盾,知道怎樣協(xié)調(diào)好紀(jì)檢部各成員之間的關(guān)系,能夠處理好紀(jì)檢部與其它部門之間的關(guān)系,會動員一切可以團結(jié)的力量,此外還學(xué)會了怎樣提拔和運用有能力的.良才,怎樣處理好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾。這一切證明:我有能力勝任學(xué)生會宣傳部部長一職,并且有能力把學(xué)生會發(fā)揚光大。
    如果我當(dāng)上了學(xué)生會宣傳部部長,我會進一步完善和提高自己各方面的能力素質(zhì),進一步提高自己的工作熱情,以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情;進一步提高責(zé)任心與創(chuàng)新能力,在工作中銳意進取,勇于創(chuàng)新,虛心地向別人學(xué)習(xí);要進一步的廣納賢言,做到有錯就改,有好的意見見議就接受,同時堅持自己的原則。
    如果我當(dāng)上了學(xué)生會宣傳部部長,我將在學(xué)生會原有的體制上進行改革,優(yōu)勝劣汰,每周都對各部門的負(fù)責(zé)人進行考核,通過其部門的成員反應(yīng)情況,指出他在工作中的優(yōu)點和缺點,并共同商討解決的方案以及制定出下階段的工作計劃。經(jīng)常與學(xué)生會各部門各成員們談心交流,彼此交流對生活、學(xué)習(xí)和工作等方面的看法,為把學(xué)生會工作做好而努力。開展主席團成員和各部長以及負(fù)責(zé)人常作自我認(rèn)識活動,并且每月以書面材料形式存入檔案。通過各部門的成員了解該部門的一些情況,為作出正確的策略提供有力的保證。
    如果我當(dāng)上了學(xué)生會宣傳部部長,我會以“奉獻校園,服務(wù)同學(xué)”八字為宗旨,真正做到為同學(xué)服務(wù),代表同學(xué)們行使合法權(quán)益,為校園的建設(shè)盡心盡力。在學(xué)生會利益前,我們堅持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重,決不以公謀私。努力把學(xué)生會打造成一個學(xué)生自己管理自己,高度自治,體現(xiàn)學(xué)生主人翁精神的團體。
    我知道,再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情,樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想,如果我當(dāng)選的話,一定會言必信,行必果。
    幼兒園園長的自我介紹說篇十
    敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
    自從擔(dān)任班干部以來,班級這一舞臺給了我很多展示才能的機會,從自習(xí)課紀(jì)律的管理到學(xué)校課間操的檢查,從中午的紀(jì)律到幫助同學(xué)的學(xué)習(xí),從參加學(xué)校的比賽到課間衛(wèi)生一次又一次的鍛煉,讓我明白一個道理:壓力能有產(chǎn)生動力,機遇和挑戰(zhàn)并存!是班級讓我成長得更快!請允許我利用這個機會向老師同學(xué)表示衷心的感謝!
    我認(rèn)為班長不只是個稱號,是個光環(huán),而是份責(zé)任,是份熱心。我曾經(jīng)當(dāng)過衛(wèi)生組長、數(shù)學(xué)組長,所以我深切感受到作為一名班干部最重要的是擁有一顆愛心、真心、熱心。熱愛班級事業(yè),關(guān)心班級每個同學(xué)。真心勇于為班級付出,真心為班級所想,為同學(xué)所急。樂于助人,熱心于班級的'每項工作。作為班級核心人物,一種責(zé)任落在我的肩上,我明白,我起好領(lǐng)頭雁的作用,在方方面面,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在思想品德學(xué)習(xí)生活等方面,處處率先以身作則,以不辜負(fù)老師和同學(xué)的希望,這是一種壓力,更是一種動力。我承認(rèn),我現(xiàn)在還有很多不足,但我渴望老師同學(xué)們毫不保留地給我批評指出,讓我在這個熔爐里經(jīng)受考驗,我會努力去改,我不求自己十全十美,只求做到盡善盡美,我有這個信心讓大家飛得更高更遠,讓我們班走向輝煌。
    請大家支持我吧!
    幼兒園園長的自我介紹說篇十一
    本人xx,現(xiàn)任某幼兒園園長,本科畢業(yè)。20xx年參加工作,任教工作期間曾獲得何種獎項,20xx任幼兒園園長。在任職期間本人能夠做到堅持以身作則、事必躬親、以誠相待。能夠緊緊團結(jié)園領(lǐng)導(dǎo)一班人,帶領(lǐng)全園教職員工,著眼于教育改革與發(fā)展大局,以“一切為了孩子”為宗旨,與時俱進,開拓創(chuàng)新,在改善辦園條件、師資隊伍建設(shè)、提高幼兒素質(zhì)、深化家園聯(lián)系等諸多方面工作進行了積極探索與不懈地努力,取得了令人矚目成效,得到了教育主管部門充分肯定。
    多年工作經(jīng)驗讓我懂得幼兒園園長就是幼兒園管理工作中心角色,負(fù)有最重責(zé)任,對外代表幼兒園形象;對內(nèi)負(fù)責(zé)幼兒園各項行政工作,對諸種管理要素有決定權(quán)與支配權(quán)。一個幼兒園園長治園新觀念、治園藝術(shù),是讓幼兒園能在新理論層出不窮,競爭尖銳激烈形勢下,立于不敗之地關(guān)鍵所在。下面就簡單介紹一下本人在管理方面簡單粗淺做法:
    幼兒園園長是一個幼兒園領(lǐng)導(dǎo)者與管理者,所以在思想上我樹立了一個全新人才觀念。我不僅具有識才慧眼,愛才熱心,舉才膽略,用才氣度,同時我還能做到在用人上人盡其才。
    1、營造有利于造就人才、發(fā)現(xiàn)人才、人盡其才氛圍。
    我堅持以人為本原則。在實際管理工作中,我努力營造一個有利于造就人才、人盡其才氛圍。在迎接各種驗收活動中,我借機大膽探索,逐步完善了符合幼兒園管理特點用人機制、競爭機制、激勵機制、約束機制、評價機制與分配機制等,用機制影響、約束教職工教育教學(xué)行為。著重抓了“不能不抓事”,注重抓了“讓能干事人去做事”,從深層次上解決調(diào)動教職工積極性問題讓全體教職工真正做到了“愛于園、敬于業(yè)、樂于教”。實踐證明,這些機制運行有利于教學(xué)與管理人才脫穎而出,并做到人盡其才。
    2、把握公平用人、用其所長、避其所短原則。
    金無足赤,人無完人。我辯證地去看待每一個教職員工,即要看其主流。要用人所長,避其所短。我園教師特別熱愛自己崗位,事業(yè)心強,辦事兢兢業(yè)業(yè)、精益求精;有幼教工作經(jīng)驗豐富,專業(yè)知識精深,教學(xué)能力強;有點子多,開拓性強,有較強管理能力等等。我注意提高用人互補度、認(rèn)可度。例如:在開學(xué)初分工時,我從她們“年齡、性格、特長”來進行合理互補組合,使有限人力,通過優(yōu)化組合,實現(xiàn)了1+1>2,充分發(fā)揮了所有人所長。合理安排使得大家事業(yè)上同心、工作上同步、共同出謀劃策。
    “用人不公是最大不公”、“人才浪費是最大浪費”,在用人方面我力求做到公平公正,一視同仁,努力讓想干事人有平臺,愿干事人有動力,會干事人有位置,能干事人有發(fā)展,干成事人有奔頭。我努力為教職工提供積極發(fā)揮作用“舞臺”與施展才華機會,努力做到人盡其才,各得其所。
    有句話說得好:“管人要管心,管心要知心,知心要關(guān)心,關(guān)心要真心”。根據(jù)我園全是女性特點,在實際管理工作中,力求做到寬嚴(yán)結(jié)合,剛?cè)嵯酀?。我努力探索了“制度管理”與“情感管理”相結(jié)合管理模式,即:硬管理與軟管理。
    1、制度執(zhí)行——硬管理。
    硬管理是制定嚴(yán)格規(guī)章制度,實行嚴(yán)格管理與考核,使幼兒園一切工作有要求、有標(biāo)準(zhǔn)、有規(guī)范、有約束,以此保證幼兒園管理有章、有理、有力。在工作中,我注重工作前瞻性與具體化。在狠抓班子建設(shè),確立班子主心骨地位與作用;力求在全園產(chǎn)生巨大凝聚力與向心力。并建立健全各項制度,研究設(shè)計了一系列管理制度、各崗位人員職責(zé)及日??荚u細則,致使幼兒園各項工作趨于規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,充分調(diào)動了全體教職工積極性、主動性、創(chuàng)造性。
    根據(jù)園實際,充分發(fā)揮廣大教職員工主力軍作用,不斷開創(chuàng)工作新局面在教學(xué)管理中找準(zhǔn)發(fā)展思路,尋求創(chuàng)新開拓。多年來我始終堅持以“讓一幼孩子都開心,讓一幼家長都放心,讓一幼教師都舒心”為宗旨,真誠服務(wù)于社會,充分體現(xiàn)了以人為本教育理念,受到社會各界好評。
    2、素質(zhì)影響——軟管理。
    再嚴(yán)管理,也只能解決必須干問題,很難解決愿意干、主動干問題,一個管理者很難用制度來完全約束教師教育教學(xué)行為。因此,嚴(yán)格制度雖然很有必要,但它在幼兒園管理中發(fā)揮作用是有限。軟管理,即通過我們管理者個人品質(zhì)、學(xué)識才干、能力、人格魅力與工作作風(fēng)來影響群眾,在人們心中產(chǎn)生一種信服力,從而發(fā)自內(nèi)心相信你,愿意聽從你一切指令。
    3、嚴(yán)格與溫情調(diào)與,充分體現(xiàn)"以人為本"管理理念。
    幾年來,我依據(jù)園本文化,為全園教職工制定合理、有情感制度:首先,處于關(guān)心教職工身體健康角度,組織全園教師進行免費體檢;幼兒園教師訂報刊費用給予80%報銷;子女參加高考、中考教師給了一天休假;孕婦檢查身體也給了休假。針對幼兒園教師全天離不開教室工作特點,有教員怕影響幼兒園工作,結(jié)婚以后一次也沒給外地父母過生日,針對這種情況我大膽地推行了一年給“三天父母生日假”制度,為幼兒教師們工作與家庭生活安排提供了極大便利。
    4、公關(guān)意識。
    作為一名幼兒園管理者我,從不封閉自己,我經(jīng)常與社會接觸。還記得,當(dāng)年我剛來園一幼只有八個教學(xué)班,而且還背負(fù)了很多外債,但我并沒有被這些困難所擊倒,為了幼教事業(yè)生存與發(fā)展,我想方設(shè)法憑著自己特有協(xié)調(diào)能力,四處奔波、多方籌措資金,由于我善于與外界交往,贏得了社會上各方面支持,縣委縣政府投入了360萬元對操場、新教學(xué)樓等設(shè)施進行整體改造,現(xiàn)已有12個教學(xué)班,同時還鋪設(shè)了塑膠操場,開辟了幼兒生活體驗館、美術(shù)室、電子琴室、舞蹈室、寢室;添置10臺鋼琴;購置10臺投影機與15臺電腦;建立了電子備課室與網(wǎng)站,基本實現(xiàn)信息化、數(shù)字化。重新改造了廚房,更新了樓道走廊班級墻飾內(nèi)容。硬件建設(shè)有了突破性進展,有效地促使我園軟件環(huán)境進一步提升。
    同時,在資金有限情況下,我還發(fā)動全園教職工艱苦創(chuàng)業(yè),自己動手美化校園,帶領(lǐng)教職工在業(yè)余時間利用廢舊材料繪制了許多形象生動、富有教育意義壁畫來裝飾校園,并自制了大量教玩具、區(qū)域活動材料等等,開辟了種植園地、動物飼養(yǎng)等用于教育教學(xué)。幾年來,我不遺余力地帶領(lǐng)廣大教職工,努力創(chuàng)設(shè)完善教學(xué)、辦公條件與優(yōu)美園容園貌。目前,安圖一幼己成為環(huán)境幽雅、設(shè)備完善、功能齊全,集學(xué)園、花園、樂園為一體培養(yǎng)幼兒健康成長場所。
    5、精于溝通。
    溝通是管理中一個非常重要環(huán)節(jié)與必不可少基礎(chǔ)工作,是人際交往核心。作為管理者能否合理運用溝通,將直接影響其自身管理質(zhì)量與水平。
    a、與幼兒溝通——蹲下身。
    “教師擁有愛與信任眼光,哪怕是僅僅投向幼兒一瞥,幼小心靈也會感光顯影,映出美麗圖像。”“親其師,則信其道”。這些道理我們每個人都懂,但真正做到不是太多。作為園長我只有很好地與幼兒溝通交流,才會真正地走入幼兒內(nèi)心世界、了解幼兒真正需要,才能夠為教育開展奠定良好基礎(chǔ)。
    為了促進幼兒發(fā)展,我總是力求與幼兒在同一平面、同一高度去對待每一件事,從心理上真正接納幼兒是“平等生命個體”觀念。平時,我利用幼兒在操場自由活動時間,融于幼兒之中,與幼兒平等相處,“蹲下來講話,抱起來交流,牽著手教育”成為了我執(zhí)著追求。
    幼兒吃飯時,我坐到幼兒身邊,聽聽幼兒聲音,掃除了幼兒“害怕園長”心理,幼兒總愿意跟我敞開心扉,大膽地表現(xiàn)自己,及時向我反映一些看法,這正是我收集信息一條重要渠道,從而將“以幼兒為本”理念落到實處。
    b、與教師溝通——零距離。
    我不僅帶領(lǐng)教師貫徹執(zhí)行上級方針、政策;又肩負(fù)著上級領(lǐng)導(dǎo)者與教師之間協(xié)調(diào)者,積極采納教師合理意見,不斷完善各項管理制度,必要時候及時向上級反映教師要求,提高教師工作積極性與主動性,起到一個上下溝通橋梁與紐帶作用。
    零距離溝通從“心靈”開始。傾聽是生命與生命之間交流,是心與心交流,是我與教師建立良好關(guān)系一個重要方面。作為管理者,我與老師們之間只是分工不同,在人格與義務(wù)上是平等。我注意傾聽教師聲音,拉近與教師距離,重視教師意見與建議,采納有價值建議,使教師真正成為管理主體、幼兒園主人。因為我傾聽,教師愿意向我“吐露真言”;因為我傾聽使教師感受到自身價值,感受到民主管理真正涵義;因為我傾聽增強了教師對我信任感與集體凝聚力。
    c、與社會溝通——贏得支持。
    幼兒園組織是一個開放動態(tài)系統(tǒng),幼兒園發(fā)展離不開家長特別是社會支持與幫助。但是,幼兒園直接面對是不同學(xué)歷、不同職業(yè)、不同觀點眾多家長,我都能應(yīng)及時與家長進行積極溝通,了解家長內(nèi)心需求,幫助家長樹立正確教育觀,適時調(diào)節(jié)家長工作內(nèi)容與方法,不斷改進家長工作。
    幾年來,我們通過家長會向家長介紹辦園理念、辦園宗旨,讓幼兒家長主動配合教育。通過親子活動、節(jié)日活動、半日觀摩活動,向家長展示幼兒素質(zhì)教育成果,贏得家長對保教工作認(rèn)可。通過園長熱線電話,融洽了家園關(guān)系。
    在全體教職工齊心協(xié)力下,幼兒園已形成團結(jié)與諧教師團隊、鮮明辦學(xué)特色、完善軟硬件設(shè)施與優(yōu)美育人環(huán)境。連連獲得各種獎項。
    幼兒園園長的自我介紹說篇十二
    我xx年出生,蒙古族,中學(xué)高級教師,大專學(xué)歷,19歲高中畢業(yè)參加教育工作,23歲調(diào)入前郭縣第二中學(xué)(現(xiàn)松原二中),工作7年后,到30歲調(diào)到前郭縣蒙中,一直在蒙中工作了22年。先后擔(dān)任過班主任、數(shù)學(xué)教師、數(shù)學(xué)組組長、年級組組長、政教主任、工會主席、初中業(yè)務(wù)校長、高中業(yè)務(wù)校長、支部專職書記等職務(wù)。任職年限:中層領(lǐng)導(dǎo)3年,校級領(lǐng)導(dǎo)17年。任職期間工作如何我就不說了,如果有成績的話,也只能說明過去,而且大家最關(guān)注的不是我的過去而是我的現(xiàn)在和將來。下面我就談?wù)勎业乃悸泛拖敕ā?BR>    我心目中的園長。
    一個好園長就是一所好幼兒園。特別是起點很高的國辦園園長,對于整個松原學(xué)區(qū)的幼教工作起著舉足輕重的作用。俗話說:榜樣的力量是無窮的,園長的表率作用十分重要。要求教師做到的,自己要先做到;要求教師不做的,自己堅決不做。理想的幼兒園是一個溫馨的家園、美麗的花園,要作為這樣幼兒園的園長,首先自己應(yīng)該有較高的綜合素質(zhì)和組織管理能力,用崇高的人格魅力來影響全體教工。要具備:
    1、一顆對教育事業(yè)的忠心,一種愛崗敬業(yè)的奉獻精神。有了這一條,才能帶出一支好隊伍,帶出一個好園風(fēng),才能在工作中有所創(chuàng)造,有所成就,有所發(fā)展。
    2、一顆對教師們的真心。管人要管心,管心要知心,知心要關(guān)心,關(guān)心要真心。有人說教師的工作最難做,但我認(rèn)為教師的工作又最容易做,只要相信教師,尊重教師,理解教師,真心真意地為教師著想,為他們排憂解難,教師同樣會理解和支持我們的工作。
    3、一棵對幼兒園的愛心。就是要愛幼兒園,愛事業(yè)、愛教師、愛幼兒,把他們當(dāng)作自己的親屬和朋友。
    4、一棵對工作的清心。俗話說:公生明,廉生威。這就是說公正處理事情就會明白,廉潔自律就會有威信。
    5、還要有一顆平常心。有一種榮辱不驚的胸懷,豁達大度的境界,不斤斤計較,在榮譽面前不輕狂,在失敗面前不灰心,以自己的人格來教育教師,感染教師,影響教師。
    幼兒園園長的自我介紹說篇十三
    大家好!我是羅熠陽的媽媽,很感謝學(xué)校和老師的肯定,讓我當(dāng)了咱們小五班的文明家長,我是一名教會計的大學(xué)老師,性格比較內(nèi)向、穩(wěn)重,特別喜歡孩子,我一直認(rèn)為,女人只有當(dāng)了母親才能成為一個真正的女人,因為有了女兒,我的人生才真正圓滿,對此我充滿感恩。我平時喜歡看教育、醫(yī)學(xué)、小兒推拿等相關(guān)的書籍,也很喜歡旅游、聽音樂、打太極,如果有哪位家長有共同愛好,我們可以常在一起探討。
    作為一名家長和老師,我個人認(rèn)為,教會孩子做人比傳授知識更重要,真正的教育不是傳授知識,而是開啟學(xué)生本自具足的智慧,而開啟智慧的鑰匙是用愛、美和樂觸動心靈,覺醒生命,以此和所有老師、家長共勉!謝謝!
    幼兒園園長的自我介紹說篇十四
    各位家長朋友:
    大家下午好!
    感謝各位家長對幼兒園的理解與信任——選擇了我們圣巴巴拉幼兒園并且把孩子交給了我們,這是對圣巴巴幼兒園及全體教師給予的最大鞭策與鼓勵。
    感謝各位家長對圣巴巴拉幼兒園各項工作的參與、支持與配合——在百忙的工作中,抽時間來園參加我們開學(xué)后的第一次新生家長會。你們給我們提出的建議與要求,是我們改進工作,不斷進步的.巨大動力。在此,我代表小朋友和教師們對您說聲“謝謝”!你們是有“執(zhí)照”的好家長。
    幼兒園園長的自我介紹說篇十五
    尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
    大家好!
    這是小學(xué)競選班長演講稿,跟大家相處有一年半的時間了,大家都知道我是一個性格活潑開朗,樂于助人的人。在過去的一年半的時間里,我一直擔(dān)任學(xué)習(xí)委員,是老師的好助手,也是同學(xué)們學(xué)習(xí)與生活的好伙伴。今天是剛剛開學(xué)的第一個星期,我們班舉行班干部選舉,我很榮幸得到大家的鼓勵,站上這個講臺,今天我要競選的是班長,不管我能否入選,也希望大家一如以往的支持我。
    班長是一班之長,要管理的事物很多很雜,可以說大小事情都要管,這樣一個職務(wù),是絕對需要有能力的人來管的。我之前一直擔(dān)任班干部,我相信我有這樣的管理能力,對于我的能力,大家也是有目共睹的。在擔(dān)任學(xué)習(xí)委員期間,我常常要組織同學(xué)們舉辦一些活動,每次都能組織得有條有理,深受大家的喜愛,同時,我在管理班級的`時候,自己的學(xué)習(xí)也沒有落下,一直要求自己起到一個帶頭作用。
    在我看來,學(xué)習(xí)委員與班長有共同之處,就是都為同學(xué)們的學(xué)習(xí)著想,但是班長與學(xué)習(xí)委員也有不同之處,就是班長需要更多的熱情。班長是專門為同學(xué)們服務(wù)的,必須要擁有三顆紅心,那就是對工作的熱心,認(rèn)真負(fù)責(zé)的責(zé)任心,和不斷向上的進取心。而這三顆紅心都是我擁有的,有了這三顆心,我就有信心帶領(lǐng)同學(xué)們在安全,(推薦一篇小學(xué)生安全演講稿)溫馨,寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長,我想,這就是我今天站在這里參與班長的競選最大的理由。
    同學(xué)們,如果今天大家支持我,讓我成功競選成為班長,我一定會進一步完善自己,提高自己各方面的能力。以飽滿,熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事。我會認(rèn)真的干好班上的工作,在班主任與其他任課老師的領(lǐng)導(dǎo)下,全心全意為同學(xué)們服務(wù)。我會合理劃分時間,在提高工作效率和工作質(zhì)量的同時,也緊抓自己的學(xué)習(xí)任務(wù),以高昂的熱情去帶動每一個同學(xué)進步。
    請各位評委給我一個展示自己的機會。這就是我競選班長演講稿,謝謝大家!
    幼兒園園長的自我介紹說篇十六
    1.開門見山,簡明扼要,不要超過三分鐘。
    2.實事求是,不可吹得天花亂墜。
    3.突出長處,但也不隱瞞短處。
    4.所突出的長處要與申請的職位有關(guān)。
    5.善于用具體生動的實例來證明自己,說明問題,不要泛泛而談。
    6.說完之后,要問考官還想知道關(guān)于自己的什么事情。
    幼兒園園長的自我介紹說篇十七
    我是xx大學(xué)專業(yè)的學(xué)生,經(jīng)過大學(xué)四年的鍛煉,我在成長中不斷的鍛練自己,并在一定基礎(chǔ)上有所提高。
    思想上,我積極要求上進,以黨員為目標(biāo)嚴(yán)格要求自己。作為團委學(xué)生干部,我組織學(xué)院和系部的各類學(xué)生集體活動,取得了突出的成績,如院運動會、文藝晚會、辯論賽、集體春游等;同時,還協(xié)助本班班委共同搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),開展多種學(xué)術(shù)活動、組織文體比賽;我還利用課余時間深入了解各系團總支、學(xué)生分會和學(xué)生社團的日常職責(zé)及工作情況,協(xié)助各學(xué)生團體之間開展聯(lián)誼活動,增進了各學(xué)生團體之間的交流。通過這些活動,不僅營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,還豐富了校園文化,充實了新同學(xué)們的業(yè)余文化生活,還增強同學(xué)們的集體榮譽感、團隊精神。多年以來,我與各社團共同成長,共同進步,走過了一段不平凡的路程。
    學(xué)習(xí)中,我腳踏實地,求實創(chuàng)新。一直努力的.學(xué)習(xí)專業(yè)課知識,不僅成績突出,曾多次獲校內(nèi)獎學(xué)金,國家獎學(xué)金,更在國內(nèi)外大型競賽中獲獎,先后贏得x年首屆建模競賽二等獎、x年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽全國一等獎、和x年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽全國二等獎;也早已通過英語四六級。
    在工作中,我認(rèn)真負(fù)責(zé),踏實肯干。一時不忘嚴(yán)格的要求自己,先后獲得院優(yōu)秀學(xué)生干部院優(yōu)秀團員和院三好學(xué)生等多項稱號。
    這就是助我成長的四年。在這艱辛又可貴的四年里,我經(jīng)歷了人生不曾有過的許多東西,那些東西有辛酸也有快樂,有哭泣也有歡笑。我只能說四年助就了我成功的一半,我會繼續(xù)努力做一個對社會更有用的人。
    幼兒園園長的自我介紹說篇十八
    簡歷一定要介紹清楚孩子所獲獎情況,這是整份簡歷中的“重頭戲”,但切忌不要太過冗長,簡明扼要即可。
    附:小升初簡歷范本(僅供參考)。
    尊敬的老師:
    我們是****的家長,我們對貴校的教學(xué)條件和實驗班的師資、辦學(xué)成果仰慕不以?,F(xiàn)在我們的孩子馬上就要小學(xué)畢業(yè),故而特向貴校發(fā)出申請,想進入貴校實驗班學(xué)習(xí),希望各位老師予以考慮,孩子和我們都如切的希望能夠得到一個去貴校面試的機會。(客氣的話,應(yīng)該有一些,但不要太多羅嗦)。
    下面我向各位老師介紹一下孩子的情況:我孩子是北京市***小學(xué)的學(xué)生,從入學(xué)以來,一直是三好學(xué)生,孩子在各方面的.學(xué)習(xí)成績都非常突出,學(xué)校的課程就不用說了,全部是優(yōu)。(簡單描述、介紹)。
    另外孩子在課外的學(xué)習(xí)中也是非常出色,尤其是奧數(shù)的成績:一直在仁華學(xué)校學(xué)習(xí)(如果有的就可以進行描述),一直在學(xué)校的數(shù)學(xué)a班學(xué)習(xí),業(yè)余時間還參加了一些比賽,比如在四、五年級的時候在“希望杯”中都取得過(成績描述),六年級的時候還參加了“迎春杯”。(這一段對小學(xué)階段參加的所有的奧數(shù)比賽進行細致地描述)。
    孩子在文科方面的學(xué)習(xí)也是非常出色,在業(yè)余時間里學(xué)習(xí)了新概念、劍橋英語,通過了***考試(比如劍橋三級、公共一級等等方面的成績)。
    在語文的學(xué)習(xí)中也取得了非常好的成績,在“春蕾杯”中也多次獲獎。更重要的是這個孩子的表達能力非常的突出,寫作能力也很強。(這一段對小學(xué)階段參加的英語、語文進行細致地描述)。
    更可貴的是這個孩子對學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚,對事物也表現(xiàn)出來很強的求知欲。什么事情都喜歡問個究竟。另外這個孩子也表現(xiàn)出來比一般孩子更強的學(xué)習(xí)能力,很多東西都是一學(xué)即會,能力確實很強。(這一段也要詳細描述,讓人感覺到這個孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的能力)。
    另外孩子的業(yè)余愛好也很廣泛,喜歡下棋、電腦、航模等等。(有什么就要描述什么,有則寫,沒有也可不寫)。
    孩子在生活中是一個尊敬師長、敬老愛幼的好孩子,在家里沒事的時候老喜歡給遠在異鄉(xiāng)的爺爺奶奶打電話聊天,坐公車的時候還給老年人讓座,孩子在學(xué)校里和小朋友的關(guān)系非常好,還擔(dān)任了中隊長的職務(wù),這些也得到了很多老師的認(rèn)可。(這一段也要詳細描述,這是孩子做人的開始,是很重要的)。
    孩子自己對自己的描述。(這一段可以讓孩子對自己進行一個評價,描述,這一段也很重要,最好寫一下)。
    熱切期望您的回音!
    此致
    敬禮!
    學(xué)生:聯(lián)系方式:家長:電話:日期:家庭住址