計劃是人們通往成功的一條重要途徑,它可以使我們更加有效地利用時間和資源。確定計劃的具體步驟和時間節(jié)點,要有一定的彈性和適應(yīng)性,以應(yīng)對突發(fā)情況。這些范文包含了詳細(xì)的步驟和具體的實施計劃,供大家參考和借鑒。
高三畢業(yè)班工作計劃篇一
我班總?cè)藬?shù)x人,男x人,女x人。本次美術(shù)統(tǒng)考過資格線人數(shù)為x人,x人低于x分。其中x分以上有x人;x分x人;x分x人;低于x分x人。學(xué)生的態(tài)度上比較積極認(rèn)真,但由于上學(xué)期停課時間達(dá)x個月左右。因此,學(xué)生感到文化課學(xué)習(xí)壓力大。
為了有效的進(jìn)行復(fù)習(xí),達(dá)到我們的目標(biāo)。為此,我們在以下幾個方面進(jìn)行安排:
1.加強紀(jì)律,確保高考備考順利進(jìn)行。
根據(jù)本班的實際情況,提出嚴(yán)格紀(jì)律的要求,制定的班級常規(guī)要求,嚴(yán)格把關(guān)。班級的學(xué)習(xí)紀(jì)律基本有了保障。班級紀(jì)律有改善,學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,為高考取得較好的成績奠定了基礎(chǔ)。
2.開展心理輔導(dǎo)教育工作。
學(xué)生在每次模擬試中都出現(xiàn)不同的`心理狀況,根據(jù)學(xué)生不同情況開展定期和不定期開展心理輔導(dǎo)教育工作,使學(xué)生基本上克服了考試緊張的心理狀況,為高考取得較好的成績打下基礎(chǔ)。課前、課后多與學(xué)生溝通、從關(guān)心學(xué)生從平時開始;發(fā)動各科教師加強與重點學(xué)生進(jìn)行溝通和心理輔導(dǎo)。
3.制定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)計劃。
要求每位學(xué)生根據(jù)自己的實際,制定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo),并努力為實現(xiàn)這個目標(biāo)不懈努力,大多數(shù)學(xué)生實現(xiàn)了自己的理想和目標(biāo)。用目標(biāo)來激勵同學(xué)們奮發(fā)向上,為了自己的大學(xué),為自己的將來而努力,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
4.加強考勤管理。
使每一個學(xué)生都能按照學(xué)校的作息時間進(jìn)行高三的復(fù)習(xí)和備考,去除那種考試的僥幸心理,去除那種不勞而獲的想法,使他們意識到只有吃得苦中苦,方為人上人。
5.開展學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。
以談話的方式和班集體總結(jié)方式,正確指導(dǎo)和引導(dǎo)其學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)備考方法。并要求學(xué)生把壓力轉(zhuǎn)化為動力,在學(xué)習(xí)上永不滿足現(xiàn)有的知識水平,并要求學(xué)生對自己提出高要求,只有不斷地追求知識的系統(tǒng)性和完備性,才能達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績的效果。只有多總結(jié),才有進(jìn)步。
6.深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
及時深入了解本班學(xué)生平時學(xué)習(xí)生活情況和自我評價,充分肯定他們的學(xué)習(xí)方法,并提出一些新學(xué)習(xí)要求,使本班學(xué)生進(jìn)入良好的高考復(fù)習(xí)備考工作。了解他們有哪些困惑,及時為他們排憂解難。
7.加強體育鍛煉。
好的身體是革命成功的保證。學(xué)習(xí)也要好的身體做保證,沒有好的身體學(xué)習(xí)時間和效率是無法保證的。
8.加強信息溝通。
及時了解考試動態(tài),考試信息,考試的技巧,為進(jìn)一步服務(wù)學(xué)生做準(zhǔn)備。
總之,高三的一年是辛苦的一年。高三的一年是收獲的一年。我們要從學(xué)生的前途著想,為了學(xué)生再苦再累也是值得的。
高三畢業(yè)班工作計劃篇二
畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重,是展示學(xué)校教學(xué)水平和自身內(nèi)涵的窗口,是學(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的生命線。為此,學(xué)校要成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)組,全面負(fù)責(zé)本屆畢業(yè)班的工作。下面是本站小編帶來關(guān)于20xx年高三畢業(yè)班班級。
的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!
一、工作思路:聚焦高考聚焦考生。
形成一個團隊——精誠團結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團隊;抓好兩塊陣地——年級的班風(fēng)學(xué)風(fēng),教師的教風(fēng)研風(fēng);把握三個層次——把握突出尖子生,狠抓特長生,不棄后進(jìn)生,抓兩頭促中間,關(guān)注每個考生。嚴(yán)把四道關(guān)口——嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),嚴(yán)把考試分析關(guān),嚴(yán)把高考信息整合關(guān),嚴(yán)把考試心理關(guān)。力爭一本都有突破,應(yīng)屆生本科達(dá)線率有提高,再鑄二中新輝煌。
二、具體做法:教育要細(xì)致教學(xué)要扎實。
(一)教育工作。
1、加強隊伍建設(shè)——建設(shè)一支精誠團結(jié)、通力合作、群策群力的教師隊伍。
年級組協(xié)調(diào)好學(xué)校與教師、教師與教師以及各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系,形成積極向上的年級組精神,努力以實際工作成績?yōu)閷W(xué)校創(chuàng)建省級優(yōu)秀示范高中添專加瓦,要努力想辦法盡最大可能地調(diào)動教師工作積極性,推進(jìn)教師之間的團結(jié)合作,大家共同研究教學(xué),互相學(xué)習(xí),同心協(xié)力,步調(diào)一致,讓“人和”成為年級的特色。把協(xié)商、協(xié)調(diào)各種關(guān)系作為年級組的工作重心和主要工作方式,保證上傳下達(dá),教師工作心情舒暢,保持飽滿的工作熱情,群策群力,做好工作。
2、強化三種意識——責(zé)任意識、目標(biāo)意識和競爭意識。
班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,明確自己的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)以及計劃和措施。班主任和任課教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭,加強考前知識和心理指導(dǎo)工作,不斷擴大優(yōu)秀學(xué)生隊伍,并切實關(guān)心希望生、潛能生,經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難,從而促使他們走向成功。
3、協(xié)調(diào)三種關(guān)系——任課教師之間、任課教師與學(xué)生之間、學(xué)校與家長的關(guān)系。
在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,班主任要處理好以下三種關(guān)系:第一,任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展,才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向,確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局,協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二,師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理,廣泛聽取教師、學(xué)生的意見,搜集信息,以便及時了解情況,及時反饋,及時補救。第三,學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強與家長的溝通,使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況,配合學(xué)校及時,準(zhǔn)確、動態(tài)地實施有效教育,特別是希望生、潛能生、學(xué)困生、異常生,他們更需要同學(xué)的幫助,老師的關(guān)心,家長的理解和支持。
4、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)——注重整體關(guān)注個別。
高三學(xué)生心理壓力大,容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況,班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,特別是每次考試前后,要加強個體指導(dǎo),把握學(xué)生心理動向,適當(dāng)組織課外活動,及時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點,保持適度緊張,最大限度地提高教育教學(xué)效果。隨著考試檢測的延伸,成績起伏波動大的學(xué)生,盡管努力成績依然止步不前的學(xué)生,班主任和授課老師更要及時了解原因并尋出對策。隨著高考的臨近,學(xué)生心理變化逾趨明顯,為了更好地調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)校在高考前100天具體安排組織一次高考百日沖刺誓詞動員大會,在高考前50天有學(xué)校具體安排組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座。
5、重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、文體特長生,租住生的管理——自信向上穩(wěn)定發(fā)展。
相比而言每個班級都有優(yōu)秀生、學(xué)困生、特長生,優(yōu)秀生主導(dǎo)著班級的良性、穩(wěn)定發(fā)展,對他們班級要及時表彰,形式不拘,樹立他們的自信,讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí),力爭上游。但不可忽視各班差生的管理轉(zhuǎn)化工作,高三的差生一般都是文體特長生,所以要樹立“轉(zhuǎn)化一個希望生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的理念,不歧視、不冷眼看待,關(guān)注他們的發(fā)展,對他們所學(xué)的特長班主任要指導(dǎo),讓他們感到備受重視,既學(xué)好專業(yè)課又學(xué)好文化課,防止他們游離班級群體,為年級的穩(wěn)定,高考出成績打基礎(chǔ)。
6、認(rèn)真開好主題班會。
(二)教學(xué)工作:
1、強化目標(biāo)意識,精心制定教學(xué)計劃。
認(rèn)真研究總結(jié)上屆高三的成功經(jīng)驗和教訓(xùn),研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題,不斷搜集高考信息,把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求,然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實際,合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計劃、進(jìn)度計劃、目標(biāo)及措施。
2、強化群體意識,抓實備課組工作。
全體老師要發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。做到資源共享、集思廣益,要做到資料、信息、佳題、成績公開;要做到統(tǒng)一計劃、進(jìn)度、練習(xí)、資料、批閱;要做到周周有練習(xí)、月月有考試、檢查、分析、評價。
3、深化課堂教學(xué),提高課堂效益。
(1)高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主,加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對較重,各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念,廢除“滿堂灌”,用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點及知識特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所獲。
(2)堅決貫徹“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,能力為主攻”的教學(xué)原則。課堂上該講的要講到位,該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究,使學(xué)生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。提高課教學(xué)效益和質(zhì)量。
(3)課堂教學(xué)要注意“三不講”即不考的不講,講不懂的不講,懂的不講。
(4)注意把握復(fù)習(xí)的“三度”——高度、深度和效度。體現(xiàn)高度:充分備課,復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個考點、知識點,又必須作精要歸納而有高度的概括性,處理好“知識細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系,不得將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的新授;體現(xiàn)深度:認(rèn)真研究考試大綱,使高考考點了然于胸,教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏;選題既要注重基礎(chǔ)性,又要具有綜合性,力求由淺入深,觸類旁通;體現(xiàn)效度:要把知識點的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來,做到講練結(jié)合。
(5)防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難,堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象,要面向全體,注重基礎(chǔ),循序漸進(jìn),教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。
(6)防止偏科,因文理分科,反向?qū)W科有些學(xué)生認(rèn)識不夠,態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)不到位,導(dǎo)致偏科嚴(yán)重,授課老師要注重課堂效率,班主任要正確引導(dǎo)。
4、注重學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量。
一方面,教師要根據(jù)學(xué)科特點及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求,在教學(xué)中滲透學(xué)科思想,學(xué)法指導(dǎo),力求事半功倍;另一方面,我們要根據(jù)本學(xué)科特點和本校學(xué)生實際,班級學(xué)生實際情況,精選練習(xí),嚴(yán)格控制題目的數(shù)量,杜絕學(xué)科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。
5、注重教學(xué)反饋,強化教學(xué)的有效性。
高三教學(xué)任務(wù)重、難度大,教學(xué)中要重視學(xué)情,一切從效果出發(fā),各教師要從學(xué)生實情出發(fā),作業(yè)檢測要做到快批快改快講快訂正,集體補差與個別指導(dǎo)相結(jié)合,并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式,不同類型班級的課型、模式不搞一刀切,教學(xué)要符合班級實況,要入界宜緩,循序漸進(jìn)。
6、注重扶優(yōu)補差,做好希望生幫扶工作。
學(xué)生接受能力存在差異,教師應(yīng)利用課余時間加強個體指導(dǎo),消除潛能生的心理障礙,增強他們學(xué)習(xí)的信心,加強有針對性的輔導(dǎo)。實行科任教師重點學(xué)生負(fù)責(zé)制,各班班主任將優(yōu)秀生、潛能生名單圈點出來發(fā)給各科任教師,做到補差、盯人、談心有機結(jié)合,對希望生、潛能生加強對他們的弱項學(xué)科的輔導(dǎo);對每位學(xué)生及時解決他們思想上和心理上的困惑,學(xué)習(xí)、生活上的困難。下學(xué)期學(xué)校將視將具體情況作相應(yīng)安排。
7、注重表彰優(yōu)秀,做好激勵進(jìn)步生工作。
學(xué)生的成長固然表現(xiàn)在多方面,我們一定要多加鼓勵,但高考是必須直面的主題。高三階段,我們將把每次階段性考試成績張榜公布,后期還要將公布進(jìn)步突出的同學(xué)。
三、“三輪復(fù)習(xí)”具體安排(教學(xué)復(fù)習(xí)安排、段考考及市模擬考試)。
1、第一輪復(fù)習(xí)——基礎(chǔ)能力過關(guān)。
時間:20xx年6月24日到20xx年3月中旬。
目標(biāo):夯實基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、指導(dǎo)學(xué)法、構(gòu)建體系,使學(xué)生對教材中的基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)、基本概念和基本規(guī)律有清晰的認(rèn)識。
內(nèi)容:以各學(xué)科單元章節(jié)順序進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)、扎實訓(xùn)練,每個章節(jié)至少進(jìn)行一次單元檢測。
要求:教學(xué)上要堅持“基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性”的原則,在構(gòu)建學(xué)科知識系統(tǒng)的同時,兼顧能力滲透和典型題型的整合、梳理?!爸v”要突出重點,抓住關(guān)鍵,突破難點,“練”要講求效果,克服簡單重復(fù)。學(xué)生指導(dǎo)上,要引導(dǎo)學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)中重視課本整理,充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用,弄清每個章節(jié)的知識點和要求,基礎(chǔ)規(guī)律的發(fā)展、產(chǎn)生的過程,以及本章節(jié)內(nèi)容和前后章節(jié)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)。不僅要加深基本概念、基本規(guī)律的理解與運用,而且還要歸納、總結(jié)、記憶典型問題及其對應(yīng)的解法。通過復(fù)習(xí)對所學(xué)知識進(jìn)行綜合歸納,形成知識網(wǎng)絡(luò),將所學(xué)過的知識用自己的理解進(jìn)行整理,總結(jié)形成自己所理解的體系。
2、第二輪復(fù)習(xí):專題訓(xùn)練。
時間:20xx年3月中旬到4月下旬。
目標(biāo):針對高考命題的必考點、熱點、難點進(jìn)行專題復(fù)習(xí),突出科學(xué)方法,注重能力提高,尤其著重提高綜合運用知識的能力。
內(nèi)容:高考命題的必考點、熱點、難點,編寫、整合的專題資料。
要求:專題復(fù)習(xí)要根據(jù)我校學(xué)生實際,互研組組織精選或編寫專題資料,專題的確定必須深入研究,專題的內(nèi)容要精練、實用、高效、針對性強;互研組在20xx年9月將專題任務(wù)布置到人,專人負(fù)責(zé),第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束前必須完成專題資料。
3、第三輪復(fù)習(xí):模擬考試。
時間:20xx年4月下旬至6月3日。
目標(biāo):強化應(yīng)試能力,熟悉應(yīng)試策略,提高心理素質(zhì)。
內(nèi)容:高考仿真模擬試題。
要求:這一輪是高考前的沖刺訓(xùn)練,試題的選用必須多重把關(guān),提高試題質(zhì)量及試題的針對性。各科通過十套左右的高考仿真試題查漏補缺,教師要指導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格審題、規(guī)范做題程序、工整書寫。
4、考試類型時間。
高三上學(xué)期。
第一次段考20xx年8月第二次段考20xx年9月。
第三次段考20xx年11月第四次段考20xx年12月。
第五次段考20xx年1月高三下學(xué)期(待定)。
畢業(yè)班工作是學(xué)校工作中重之有重的工作,高三畢業(yè)班更是如此,說其不是特區(qū),因為學(xué)校一盤棋,局部服從整體,畢業(yè)班工作必須服從學(xué)校安排;說其是特區(qū),因為高考是一個學(xué)校質(zhì)量的生命線,高考成功與學(xué)校的興盛緊密相連,在教育教學(xué)等方面必須傾斜,如此,畢業(yè)班不是一個年級的,應(yīng)該是整個學(xué)校的,應(yīng)舉全校之力搞好畢業(yè)班工作。加上今年市教育局政策調(diào)整,原先一套行之有效的復(fù)習(xí)方案在現(xiàn)時顯得左支右絀,好在我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,目前復(fù)習(xí)推進(jìn)較穩(wěn)妥,還望學(xué)校對高三畢業(yè)班工作不遺余力地支持,成為畢業(yè)班堅強的后盾。
高三同仁,少安毋躁,保持冷靜,繼續(xù)前行。
畢業(yè)班工作漫長持久,不會一蹴而就,其間艱難困苦、起伏跌宕非有毅力恒心者有經(jīng)歷成熟者不能順?biāo)?,尤其計劃趕不上變化時,情緒有時難以調(diào)整,好在各位都是有毅力恒心有經(jīng)歷成熟者,我相信困難是暫時的,相信學(xué)校會全力支持,同時我也希望高三同仁少安毋躁,保持冷靜,繼續(xù)前行,在某種意義上,信心實力與成績相匹配。
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高三畢業(yè)班工作計劃篇三
媽,我把您昨晚簽好字的家長回執(zhí)放在哪了?”“爸,能不能幫我把作業(yè)送過來?”開學(xué)已經(jīng)兩個月,但小“馬大哈”們似乎并未減少,時??梢娨驗閬G三落四而給父母打電話的學(xué)生。
提起學(xué)生的“馬大哈”行為,北京市第171中學(xué)班主任洪曄深有感觸?!坝绕涫前l(fā)生在小長假、大長假開學(xué)的時候?!焙闀险f,先別提暑假、寒假這樣的大長假,每經(jīng)過一個周末,周一早晨忘帶作業(yè)、文具的人數(shù)都會比其他時間多出不少?!榜R虎”、“稀里糊涂”、“粗心大意”這些都是平日里養(yǎng)成的不良生活習(xí)慣,并且習(xí)慣之間是互相影響的?!吧钪忻暝甑膶W(xué)生,在做題中出錯率也比別人高?!边@是洪曄在多年的一線工作中總結(jié)出的結(jié)論。但“馬大哈”的毛病并非是一成不變的,學(xué)校會在學(xué)生成長過程中進(jìn)行各方面的“養(yǎng)成教育”,學(xué)生也要從內(nèi)心認(rèn)識到自己這個毛病,并加以改正,還是可以看到成效的。
首先,學(xué)生“馬大哈”的毛病是因為專注性不夠。洪曄經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生不能“一心二用”,最好一次只做一件事,并且全神貫注、排除干擾。有些學(xué)生在寫作業(yè)時,總是習(xí)慣把手機放在一旁,這就很容易心猿意馬,時不時拿起手機來刷刷“朋友圈”、看看新聞。不能一心一意、心無旁騖地寫作業(yè),丟題、落題、看錯題就成為常態(tài)了。這樣的習(xí)慣一旦形成,直接導(dǎo)致學(xué)生在考試時也不能集中精力,很容易丟“冤枉分”。
其次,“馬大哈”的學(xué)生缺少計劃性。由于很多學(xué)生有拖延癥,總把作業(yè)拖到最后——不到萬不得已不去做。這樣往往會忙中生錯,出現(xiàn)這樣那樣的問題。“向白天要效率”是洪曄一直提倡的。很多學(xué)生晚上熬夜寫作業(yè),不僅效率低,而且會嚴(yán)重影響第二天的聽課效果。
有“馬大哈”毛病的學(xué)生要從思想上重視起來?!罢嬲庾R到這個問題的危害,并愿意去改正”。洪曄強調(diào),從分?jǐn)?shù)上來看,雖然因馬虎寫錯字,一般不像做錯一道大題丟那么多分,看起來問題不嚴(yán)重,但事實是,學(xué)生往往因為一分之差,就可能與一所心儀的學(xué)校失之交臂。從長遠(yuǎn)來看,“馬大哈”的小毛病可能會在以后的生活、工作中釀成大錯。希望小“馬大哈”從現(xiàn)在開始,能發(fā)自內(nèi)心愿意把這個毛病改掉。
五點建議助高三生緩解新學(xué)期緊張。
建議1:為自己把把脈。
進(jìn)入高三,首先要在自己心中打一個問號,為自己把把脈,自己的實際水平如何呢?
高三學(xué)生正確的自我定位是非常重要,對自己整體情況的正確認(rèn)知將直接影響到整個學(xué)年的復(fù)習(xí)節(jié)奏。有些學(xué)生可能覺得考進(jìn)好學(xué)校的希望不大,那么就可以集中精力掌握基礎(chǔ)知識,不用把時間浪費在難題怪題上,更不用埋頭“題海戰(zhàn)術(shù)”,高考中基礎(chǔ)分仍占很大比例,要確保不失該拿的分,況且基礎(chǔ)題做熟練了,面對較難的題目時也會更靈活變通,有更多向上進(jìn)步的可能性。
建議2:不放棄課本。
不少學(xué)生甚至老師都會進(jìn)入這樣一個誤區(qū),進(jìn)入高三后一頭扎入各種模擬卷,做大量的題,卻把課本丟到一邊,這是不正確的。高三把關(guān)老師特別強調(diào),剛進(jìn)入高三的時候,學(xué)業(yè)還未完成就盲目做綜合練習(xí)是拔苗助長的行為,只學(xué)了80%的知識卻要做100%的考卷,效果一定不會好,成績不理想還會影響學(xué)生的信心,很不恰當(dāng),因此建議學(xué)生開學(xué)初的時候還是踏踏實實根據(jù)課本學(xué)習(xí)。
建議3:復(fù)習(xí)注意輕重緩急。
每個學(xué)生對知識點掌握情況的個體差異很大,因此應(yīng)制訂出最適合自己的復(fù)習(xí)計劃,從最薄弱的環(huán)節(jié)入手。應(yīng)在對自己的水平整體定位后,充分認(rèn)識對各項知識點的掌握情況,有針對性的復(fù)習(xí)才是有效率的復(fù)習(xí)。學(xué)生千萬不要畏懼困難而把薄弱點留到最后,留到最后的往往都是來不及的,弱勢的部分只會更弱勢,而高中學(xué)科知識點往往環(huán)環(huán)相扣,一個薄弱點會牽連到眾多題型,也會影響到綜合大題的解答。
建議4:不被考試牽著走。
經(jīng)歷過高三的學(xué)子都會對這一年里考試之頻繁印象深刻:周考、月考、模擬考、畢業(yè)考、期中期末考、聯(lián)考等等,花樣繁多。專家提出,學(xué)生不要被這么多考試牽著鼻子走,模擬考也好、小測驗也好,其實都只是一種評估手段,并不能完全代表實際水平,如果學(xué)生一切跟著考試走,每次大考小考都用勁準(zhǔn)備,會打亂原有的復(fù)習(xí)節(jié)奏,反而達(dá)不到很好的效果,不如按照自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏走,周考、月考順其自然來得好。
建議5:愛惜自己的時間。
高三學(xué)生的另一大困惑是面對琳瑯滿目的教參、教輔,難以選擇,有些老師會一下子推薦好幾本教輔,實際并不合理,各書之間有很多重合處,同時做三本教輔和做五本教輔所達(dá)到的效果差別不大,且浪費時間,老師建議學(xué)生只用一本教輔作為核心,弄懂、吃透,其他只做參考和補充。但這本“核心教輔”必須選擇專業(yè)出版社的產(chǎn)品,專業(yè)出版社的審核比較完備,不會有大的錯誤誤導(dǎo)學(xué)生。
高三畢業(yè)班工作計劃篇四
進(jìn)入高考倒計時階段,班主任工作重點是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),營建一個良好的班級學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,點燃學(xué)生最后沖刺的熱情與激情。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作:
鼓勵學(xué)生面對挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。
1.舉行家長會。利用一切可以利用的力量,齊心迎戰(zhàn)。
2、舉行百日沖刺宣誓主題班會,部署最后100天的復(fù)習(xí)要求。
3、通過主題班會、講座,讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài),
4、將“抓兩頭,帶中間”進(jìn)行到底。
5、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。
1、督促學(xué)生做好計劃,合理安排學(xué)習(xí)時間,適當(dāng)參加體育活動。
2、密切關(guān)注學(xué)生思想動向。除了聯(lián)合科任教師及家長外,還及時請心理輔導(dǎo)老師,讓心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平。
3、針對學(xué)生每一次月考成績,總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。
4、關(guān)心學(xué)生身體狀況。
5、勤抓常管多督促嚴(yán)要求。
6、一個不能少。越到后期越要關(guān)注后進(jìn)生。
7、多陪他們,做“板凳班主任”以提供更好的服務(wù)。
經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系,調(diào)整各項教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題,必要時召開本班科任教師會,共同研究,設(shè)法解決。
召開家長會,通過電話短信等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系,溝通學(xué)校教育和家庭教育,發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。
1、開好每周班會,加強學(xué)生教育。
2、綜合素質(zhì)評價。
3、做好皖八聯(lián)考、宣城一摸、二模考試及高考工作。
4、做好學(xué)生高考體檢工作。
5、加強與家長聯(lián)系。
6、協(xié)作各課任教師工作。
7、高考動態(tài)信息公布。
8、考試技巧與策略輔導(dǎo)。
9、及時了解學(xué)生思想動態(tài)。
10、高考報名工作。
11、整理好學(xué)生的各項檔案資料。
12、加強學(xué)生考前心理輔導(dǎo)。
13、高考前準(zhǔn)備工作。
14、填報志愿指導(dǎo),填好志愿(二個階段)。
高三畢業(yè)班工作計劃篇五
進(jìn)入高三第二學(xué)期高考倒計時,結(jié)合本班實際,本期準(zhǔn)備主要從如下幾個方面開展工作:
認(rèn)真檢查寒假作業(yè)的質(zhì)量、數(shù)量,通報優(yōu)劣,未完成的學(xué)生延緩報道,達(dá)到快速進(jìn)入高三狀態(tài)的目標(biāo)。
1、不定時在教室后的黑板上張貼勵志文章,共同分享別人的勵志過程,
2、張貼20xx、20xx屆班級的高考錄取結(jié)果,讓學(xué)生對比分析自身實際,找準(zhǔn)目標(biāo),看到希望。讓每個學(xué)生充滿必勝的信念,再加上刻苦努力的`學(xué)習(xí),朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。
3、通過百日沖刺活動,主題班會等形式造勢,讓學(xué)生充滿激情,帶著目標(biāo),理想前進(jìn)。
1、本班落后面較大,如馬豪、翟天毅、李燕、唐茵等,本期將努力做好他們的思想工作,重視學(xué)習(xí),知識過程,加強檢查落實。必要時和家長取得聯(lián)系。
2、加強中層面的擴面力度,努力讓一本面更廣,特別是劉子欣,郭建輝、周一博、雷孝、姜超凡、方丹、余澧琪等,每兩周和他們單獨聯(lián)系一次,檢查理綜數(shù)學(xué)作業(yè)的完成情況。
3、提升一流學(xué)生的競爭實力,親自查看培優(yōu)訓(xùn)練的落實情況。特別關(guān)注本班陳怡同學(xué)的思想狀況,單獨開小灶,提升能力,做好思想穩(wěn)定工作。
1、常規(guī)管理不能突破管理的底線。勤抓常管多督促嚴(yán)要求及時進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學(xué)生的各項管理要求,重申學(xué)校各方面的要求,防患未然。
2、充分利用考試的杠桿作用,本期有兩次十三校聯(lián)考,一次常德市統(tǒng)考,四次模擬考試,每次考試后認(rèn)真分析得失,經(jīng)驗與教訓(xùn),考有所得。
3、樹立榜樣和典型,激勵學(xué)生奮發(fā)向上。深化班級的展板的作用,大力宣傳特優(yōu)學(xué)生的凝聚作用。
4、密切關(guān)注學(xué)生思想動向。作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生,要及時做工作,讓學(xué)生始終保持樂觀積極的心態(tài)。
5、通過各種途徑(微信群)同家長保持經(jīng)常聯(lián)系,班級的典型將以圖片文字的形式和家長見面,發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用。
高三畢業(yè)班工作計劃篇六
關(guān)于高三畢業(yè)班班主任計劃你知道怎么寫嗎?我們在班級自主管理的過程中,班主任自身的角色以及作用,也在隨著班級自主管理的狀態(tài)發(fā)生著不斷地轉(zhuǎn)變。下面是小編為大家收集有關(guān)于高三畢業(yè)班班主任工作計劃,希望你喜歡。
本學(xué)年度本人擔(dān)任七年級(1)班的班主任工作,本班現(xiàn)有學(xué)生45人,男生23人,女生22人,大多數(shù)來自本鎮(zhèn)各小學(xué),有4位來自外鄉(xiāng)鎮(zhèn),通過開學(xué)初幾天的觀察發(fā)現(xiàn),他們不但學(xué)習(xí)成績不夠理想,行為習(xí)慣也很差,紀(jì)律觀念淡薄,自控能力差。根據(jù)班級的情況,本學(xué)期我的工作計劃如下:
一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。
提出班級的總體奮斗目標(biāo),以班訓(xùn)為指針,使同學(xué)們振奮精神,共同為班級的未來努力奮斗,形成“班榮我榮,班恥我恥”的觀念,增強班集體的凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識,人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規(guī),抓好自習(xí)課紀(jì)律,提高課堂效率。利用班會等課余時間,對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任,本人要做到早上早到教室、平時多去教室,及時糾正學(xué)生的不良習(xí)慣,盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
二、選拔、培養(yǎng)班干部。
擔(dān)任班主任后,首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子,物色班干部,組成臨時班委,讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。
首先,幫助班委樹立威信;。
其次,鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法;。
三、做好個別學(xué)生的教育工作。
貫徹“德育為先,以人為本”的方針,堅持德育為先,切實抓好學(xué)生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規(guī)的管理,實施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,制定“班級量化管理”評定細(xì)則。
3、通過每星期的班會,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》,促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
4、通過學(xué)校和班級的各種活動,培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識,增強班級凝聚力。
5、結(jié)合常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立學(xué)習(xí)組,掀起競爭活動,促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動,促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。
7、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問題。
8、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)域的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
9、利用班會課、宣傳欄等途徑對學(xué)生進(jìn)行各項安全教育,如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。
10、定期召開班干部會議,培養(yǎng)一批能力強,責(zé)任心強,能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用,以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?,推動整個班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
11、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通,使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時,向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。結(jié)合本班情況開好家長會,針對學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
12、加強與科任老師的聯(lián)系溝通,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,共同教育好學(xué)生。多巡堂,多查空堂課,時刻留意學(xué)生的情況。計劃只是一個期望,一個目標(biāo)。本人將在本學(xué)年中,在不斷向老班主任學(xué)習(xí)的同時,加強班主任工作的理論學(xué)習(xí),努力抓好各項常規(guī)工作,從學(xué)校的日常檢查工作做起,協(xié)助任課教師,積極創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),爭取七(1)班在本學(xué)年中做到穩(wěn)步前進(jìn),成為一個文明班集體。
今年,學(xué)校安排我任理科高三(5)班的班主任。根據(jù)以往幾年的帶班工作經(jīng)驗,我對高三班級管理工作做了安排。跟據(jù)高三年級不同時間段的學(xué)生特點劃分為四個階段的,每個階段有不同的工作側(cè)重點?!皟蓷l線”指每一個階段都應(yīng)該貫穿兩條基本工作線:思想教育和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。下面分別進(jìn)行闡述。
第一階段(開學(xué)至期中)學(xué)生特點:學(xué)生剛升入高三,內(nèi)心有沖動,有熱情,有強烈的成功欲望,同時又有些畏懼,擔(dān)心吃不了高強度學(xué)習(xí)的苦,承受不了高考所帶來的壓力。這是剛升入高三年級學(xué)生的普遍心理。工作思路:
1.入軌教育。
班主任工作的起點要低,通過多種方式幫助學(xué)生盡快適應(yīng)高三生活,否則學(xué)生會感到茫然,不知如何起步。我的做法是,像對待剛進(jìn)入高中的學(xué)生—樣,從入門抓起,從細(xì)節(jié)抓起,講清楚每一個學(xué)習(xí)、生活環(huán)節(jié)。
2.理想教育。
高三的學(xué)習(xí)與升學(xué)直接相關(guān),因此要充分利用好班會和課下的談心,做好學(xué)生的思想工作,幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想。理想高遠(yuǎn),才能有長久的動力。這一時期的理想要高、要大,哪怕空一些也沒有關(guān)系,關(guān)鍵是要和學(xué)生剛升入高三時的豪情萬丈相映成輝。
3.生活紀(jì)律教育。
生活紀(jì)律方面要強化高一、高二時形成的“一日生活制度”。進(jìn)入高三后,學(xué)生往往會產(chǎn)生一些錯誤認(rèn)識,如認(rèn)為只要能把學(xué)習(xí)抓上去,其他的都可以不管不顧。如果不扭轉(zhuǎn)這些錯誤認(rèn)識,就會影響到班級工作的順利開展,最終也會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。班主任應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識到,高考是一個系統(tǒng)工程,成功的獲得是意志力、應(yīng)變能力、身體素質(zhì)等多方面因素綜合作用的結(jié)果。因此,班級管理中對學(xué)生生活紀(jì)律的要求,不但不能放松,還要比高一、高二時加強。
4.學(xué)法指導(dǎo)。
高三生活的第一個階段,各科都要講授新知識,這時,學(xué)法指導(dǎo)方面應(yīng)重點講解如何更好地掌握新知識,協(xié)助各科教師完成好教學(xué)任務(wù)。
第二階段(期中至期末)學(xué)生特點:經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生的激情漸漸歸于平淡,再加上幾次考試,有些學(xué)生的成績不理想,心理壓力逐漸加大,有的甚至產(chǎn)生放棄的念頭;而大多數(shù)學(xué)生的成績在進(jìn)步,上大學(xué)的愿望越來越強烈,學(xué)習(xí)更加努力、刻苦。這時班中會出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。工作思路:
1.責(zé)任教育。
班主任要使學(xué)生真正認(rèn)識到,學(xué)習(xí)不僅關(guān)系到個人的前途,更關(guān)乎父母的期望、老師的囑托、學(xué)校的榮譽和作為社會公民的義務(wù)。只要道理講得透,學(xué)生一定會被感動并受到鼓舞,也會明白自己肩負(fù)的責(zé)任。
2.心理調(diào)節(jié)。
(1)用榜樣的力量激勵學(xué)生。利用班會等活動講一些平凡人歷經(jīng)坎坷、’堅持不懈,最終達(dá)成愿望的故事。班主任自身或以往所教學(xué)生的實例往往最有說服力。
(2)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整目標(biāo)。組織學(xué)生討論分析自己剛?cè)敫呷龝r的目標(biāo)與現(xiàn)實的差距,再進(jìn)行調(diào)整,以切合自己目前的學(xué)習(xí)狀況。
(3)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識困難。面對學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的種.種困難和學(xué)生可能會出現(xiàn)的情緒問題,班主任可選擇一些勵志的格言,如《孟子》中“天將降大任于斯人……增益其所不能”等,統(tǒng)一貼在學(xué)生的課桌上作為座右銘,或以醒目的字體貼在教室的墻壁上,進(jìn)行耐挫折、抗挫折教育。
(4)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會快樂學(xué)習(xí)。比如可借用魏書生的方法教育學(xué)生快樂學(xué)習(xí),使學(xué)生做到“知學(xué)”“好學(xué)”和“樂學(xué)”的有機統(tǒng)一。
3.學(xué)法指導(dǎo)。
期中考試后,各科基本上都進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段我校高三都是三輪復(fù)習(xí)第一輪是對高三知識的復(fù)習(xí),內(nèi)容比較貼近高考,因此難度比授新課更大。班主任可在班會課上以自己所任學(xué)科為例,對第一輪復(fù)習(xí)的特點、要點等進(jìn)行歸納并細(xì)致講解,同時在學(xué)法上給予指導(dǎo)。如果對其他學(xué)科了解不夠,班主任還要和科任教師協(xié)調(diào)好講解的時間和方式。
第三階段(寒假至模擬考)學(xué)生特點:經(jīng)歷了高三剛?cè)雽W(xué)時的豪情萬丈到期中考試以后的低落與崛起,寒假之后,學(xué)生會真切地感受到高考的臨近,多數(shù)學(xué)生都有放手一搏的打算。這時學(xué)生的心理也更趨成熟,自我要求更加嚴(yán)格。工作思路:
1.親情教育。
可利用寒假進(jìn)行親情教育,增強學(xué)生努力學(xué)習(xí)、報答父母的決心和信心。開學(xué)后要及時與家長溝通,了解學(xué)生在假期中的表現(xiàn),并就家長在學(xué)生備考階段應(yīng)起的作用、應(yīng)注意的問題等,進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)。
2.心理調(diào)節(jié)。
要繼續(xù)重視學(xué)生心理狀態(tài)的觀察與調(diào)整,可重點進(jìn)行耐挫折教育。寒假過后,模擬考試的密度加大,學(xué)生成績的起伏也會增加,對此,一方面要及時矯正學(xué)生對考試意義和目的的不正確認(rèn)識;另一方面可有意識地加大試題的難度,使學(xué)生適當(dāng)受挫,以鍛煉他們的耐挫力和意志力。
3.分類指導(dǎo)。
班級工作與學(xué)法指導(dǎo)上要注意將班會與分類推進(jìn)相結(jié)合。在班會上講一些普遍性問題,在分類推進(jìn)工作中解決個別的、幾個人的或是某一類學(xué)生的問題。尤其要注意做好尖子生和潛能生的思想工作。
第四階段(模擬考至高考)學(xué)生特點:臨近高考,大多數(shù)學(xué)生會更加努力學(xué)習(xí),積極備戰(zhàn)。但是,有一部分學(xué)生會認(rèn)為成功在握而有所放松,也有一部分學(xué)生可能感到升學(xué)無望而放棄努力,把時間精力轉(zhuǎn)向交友等事情上。此外,因面臨畢業(yè),即將分別,照相、寫紀(jì)念冊等各種事情相繼出現(xiàn),所以,這一階段班主任的工作會變得與高三開始時一樣繁瑣。工作思路:
1.強化紀(jì)律意識。
要明確地告訴學(xué)生:只要還沒有離開學(xué)校,就仍是學(xué)校的學(xué)生,就應(yīng)該遵守紀(jì)律,做好學(xué)生應(yīng)該做的一切。同時,仍然要嚴(yán)格要求學(xué)生,對任何一例違紀(jì)事件,都要認(rèn)真對待、嚴(yán)肅處理,以保證在最后階段任何一個學(xué)生都不會出現(xiàn)意外事件。
2.尊師愛校教育。
學(xué)校是學(xué)生生活了三年的地方,留下了他們奮斗的足跡,灑下了他們努力的汗水學(xué)生畢業(yè)前夕,班主任應(yīng)至少召開一次以“尊師愛?!睘橹黝}的班會,目的是使學(xué)生通過討論,對學(xué)校的教師以及多年來為他們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的其他教職工的工作有一個總體認(rèn)識,從而讓他們懷有感恩之心、留戀之心。
3.學(xué)法指導(dǎo)。
一模之后,學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)該重點放在考試能力的培養(yǎng)上。班主任可結(jié)合學(xué)校組織的規(guī)模較大的考試,重點講解如何備考,大到心理狀態(tài)的調(diào)整,小到草稿紙的使用,細(xì)到每一個環(huán)節(jié),都要仔細(xì)講解,力求讓每一位學(xué)生都做好最充分的準(zhǔn)備,能夠在考試中應(yīng)對自如。
4.自信教育。
心理狀態(tài)的調(diào)整,特別是自信心的樹立,是這一時期工作中最重要的內(nèi)容。要使學(xué)生相信自己,同時又要保持一顆平常心,自信而從容不迫地迎接最后的考試。
高三年級對學(xué)生來說是中學(xué)學(xué)習(xí)生活的終點,又是跨入新生活的起點。做高三班主任是一次苦旅,但也是一個收獲的時期。高三班主任既肩負(fù)著協(xié)助學(xué)生順利完成“鯉魚跳龍門”的重任,又背負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長的殷切囑托,同時還擔(dān)負(fù)著整個社會的高度期望和關(guān)注。為了更好地完成高三班主任這一光榮而又艱苦的使命,在班級管理中,除了全身心投入工作,更重要的是講求科學(xué)的工作方式和有效的工作方法。
一、指導(dǎo)思想。
結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計劃和x年級的特殊性,在x的第一學(xué)期,班級將繼續(xù)強化“時時要管理、處處有管理”的責(zé)任意識,真正做到關(guān)心學(xué)生,關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面。要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度,從日常學(xué)習(xí)生活的每一點小事抓起,以保證本年度工作的順利進(jìn)行。
作為班主任,自己更要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神,更新自己的教育教學(xué)理念,掌握班主任工作的藝術(shù),在學(xué)校政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育,實施愛的教育。在班級中充分依靠學(xué)生,組織學(xué)生,調(diào)動他們的積極性、創(chuàng)造性,創(chuàng)建一個和諧班集體,提高學(xué)生各方面的素質(zhì)、特長,為學(xué)生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。
二、工作目標(biāo)。
1、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,嚴(yán)格要求學(xué)生,為提高學(xué)習(xí)成績打下堅實的基礎(chǔ)。
2、全面了解學(xué)生,努力幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的困難,學(xué)會學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。
3、積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識,努力形成扎實,競爭,拼搏,進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
4、協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)安排,平衡各科的發(fā)展,幫助學(xué)生全面提高成績。
5、使得每位學(xué)生的心理都能健康發(fā)展,以平常心去對待生活中的人和事。
三、班級基本情況分析。
新學(xué)期又開始了,本學(xué)期我班共有40位學(xué)生,從了解情況來看,有部分學(xué)生律己不嚴(yán),學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性,也有部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,缺乏學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信心,成績不很理想。這一學(xué)期不比以往,是九年級的第一學(xué)期,作為畢業(yè)班不僅要認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作,還有鼓勵他們認(rèn)真學(xué)習(xí),積極備考,任務(wù)很繁重,無論是老師還是學(xué)生,都有很強的緊迫感。本學(xué)期更是要牢記學(xué)校德育工經(jīng)作的指導(dǎo)思想,圍繞學(xué)校中心工作,結(jié)合班的本班的實際情況,狠抓班級管理不放松,作為九年級的班主任,任務(wù)多也更是嚴(yán)峻,因而制定好計劃,以輔助各項工作的順利地開展。
四、工作要點。
(一)加強班風(fēng)建設(shè)。
1、重申校規(guī)和班規(guī),強化學(xué)生的守時、守紀(jì)和責(zé)任意識,重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管,為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。
2、加強規(guī)范訓(xùn)練,即讓學(xué)生養(yǎng)成:
(1)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度;(2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求;(3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、安排班級活動。
根據(jù)學(xué)校德育工作安排,引導(dǎo)學(xué)生開展各項實踐活動。加強對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,如主題班、團活動、校園文化活動、社會實踐活動等。
4、營造向上氛圍。
(1)制定班級公約、班風(fēng),給自己班級、小組取個新名字,創(chuàng)作班歌等。
(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。
(3)讓學(xué)生參與班級管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,提供顯示學(xué)生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
5、指導(dǎo)培養(yǎng)班干部。
(1)定期召開班干部會議,,促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用,當(dāng)好班主任的得力助手。
(2)分工明確、各負(fù)其責(zé),對班內(nèi)的各項事務(wù)明確到位、分配到人。
(3)充分發(fā)揮班干部模范帶頭作用。
6、養(yǎng)成良好習(xí)慣。
(1)班級每周制定學(xué)習(xí)目標(biāo),作為學(xué)生完成任務(wù)的底線。
(2)結(jié)合月考,指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo),并制定學(xué)習(xí)計劃。
(3)采用“我的成長歷程”繪制成績曲線,跟蹤每名學(xué)生的成績;為每名學(xué)生設(shè)立“學(xué)情檔案”以監(jiān)控自己的弱勢學(xué)科與強項的發(fā)展動態(tài)。
(4)通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;通過每天的語文外語基礎(chǔ)測試,強化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(二)營造備考氛圍。
1、加強思想教育,提高思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動的先驅(qū)。
2、利用好班級晨會的時間,設(shè)計不同階段的演講主題,“感受初三”、“愛上初三”、“贏得初三”等,既給學(xué)生吐露心聲的機會,又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍,起到學(xué)生自我教育的作用。
3、在不同階段精心設(shè)計班會,切實起到對學(xué)生加油鼓勁的作用。如開學(xué)初結(jié)合上期考試成績分析,“擂響初三的戰(zhàn)鼓”……幫助學(xué)生盡早進(jìn)入緊張的備考狀態(tài)。
(二)確保四項重點。
1、加強班級管理。
班主任和課任教師統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認(rèn)識,有長計劃、短安排,扎扎實實開展好各自教學(xué)工作。開學(xué)初召開一次課任教師座談會,商議討論本學(xué)期的工作重點和要解決的問題,做到月月有目標(biāo),科科有對策。
2、協(xié)助各課任教師做好班級及學(xué)生思想工作。
班級工作要細(xì)化到每一個人,細(xì)心到每一次考試,對重點學(xué)生要多談心、多指導(dǎo),對后進(jìn)生多關(guān)心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調(diào)動學(xué)生的積極性,使學(xué)生的潛力得到的發(fā)揮。同時強調(diào)學(xué)生間開展互幫互學(xué)活動,成立學(xué)習(xí)小組,開展一幫一活動,促進(jìn)班級整體水平的提高,讓學(xué)生“合作”中學(xué)習(xí),在“競爭”中提高。
3、班主任與學(xué)生并肩作戰(zhàn),打好中考勝利仗。力保“三個不允許、三個確?!?。
始終遵循“愛教育如生命,愛學(xué)校如家庭,愛學(xué)生如子女,愛同事如手足”的“四愛”精神。努力做到“三個不允許,四個確?!保翰辉试S追逐打鬧,影響他人學(xué)習(xí);不允許課上打瞌睡,睡覺,不完成作業(yè);不允許隨便曠課、遲到、早退,不尊重老師?!按_保學(xué)生有一個良好的學(xué)生生活環(huán)境及氛圍;確保上游生進(jìn)入一中實驗班;確保中游生進(jìn)入一中普通班;確保后進(jìn)生進(jìn)入職教中心?!?BR> 4、加強家校聯(lián)系,與家長聯(lián)手給孩子一個美好的明天。
對重點學(xué)生、特別是對“臨界”生應(yīng)保持經(jīng)常性的家校聯(lián)系;定期召開家長會,充分發(fā)揮家庭教育這個重要力量,做好學(xué)生思想工作。
(四)重視學(xué)法指導(dǎo)。
1、教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時,綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,特長科順其自然。
2、加強學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進(jìn)行分類,實行分層推進(jìn)。
3、加強對學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育,增強學(xué)生的規(guī)范意識,努力提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性,提高主動認(rèn)知的能力。
4、發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團結(jié)向上的良好班風(fēng)。
五、工作進(jìn)度。
x年元月份:
(1)做好期末復(fù)習(xí)動員工作,積極迎考(2)加強學(xué)末安全知識教育(3)加強后進(jìn)生的思想教育工作,積極防流堵輟(4)對學(xué)生進(jìn)行寒假安全知識教育(5)組織學(xué)生參加期末考試,做好操行評語與成績單發(fā)放。
今年我擔(dān)任高一級(4)班的班主任。高一對于學(xué)生來說是個關(guān)鍵的學(xué)年,這關(guān)系到他們的初高中的銜接問題,肩上的責(zé)任重大。思考良久,根據(jù)高一學(xué)生的實際特點和我們學(xué)校的實際情況以及自身的條件,我制定出高中班主任工作計劃:
一、指導(dǎo)思想。
我準(zhǔn)備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務(wù):尊重;信任;平等;關(guān)注。
在德育工作計劃中,班主任要尊重并相信學(xué)生的力量,要相信學(xué)生都有積極的一面。如果班主任不負(fù)責(zé)任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學(xué)生,就是對他人格的極度不尊重和不信任,那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對你的不尊重和不理解,結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲,勿施與人”,“用人不疑問,疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任,才能限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。
平等不僅是指學(xué)生與班主任之間是平等的,還包括班主任對全體學(xué)生的一視同仁。只有做到這兩點,班主任才能樹立威信,并能和學(xué)生保持良好的交流。
關(guān)注學(xué)生是班主任開展工作的前提,只有關(guān)注學(xué)生才能了解學(xué)生,才能順利、有效地開展德育工作。
二、奮斗目標(biāo)。
努力培養(yǎng)高一(4)班的學(xué)生成為合格的北中人,不僅努力培養(yǎng)學(xué)生成為學(xué)業(yè)優(yōu)秀的人,更重要的是讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”、“學(xué)會生活”、“學(xué)會做人”、“學(xué)會做事”。
三、具體措施。
1、班級實行制度化管理。
(1)制定班規(guī),班級口號以及班級制度。
(2)實施班級常規(guī):
為了對一些學(xué)生起到約束作用,也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾,我將制定詳細(xì)的班級一日、一周及一月常規(guī),使事情具體化、詳細(xì)化,操作起來更加容易,班干部容易管理,學(xué)生的情況容易量化,為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。
(3)每月根據(jù)班級量化管理評出“班級之星”。
(4)增強集體凝聚力。
增強集體的凝聚力,首先要建立文明向上的班風(fēng)。文明向上的班風(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),樹立學(xué)生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學(xué)養(yǎng)為目標(biāo)的人生追求,逐漸形成文明儒雅,奮發(fā)向上班級風(fēng)尚。在良好的班風(fēng)里,學(xué)生可以更加自由地發(fā)展自己的個性,把班級當(dāng)作自己的家,主動地愛護(hù)、建設(shè)班級。
在班級建設(shè)中,班干部的建設(shè)是至關(guān)重要的。好的班干部可以在班級里起到模范帶頭作用,幫助老師管理好班級、具體操作各項事務(wù),同時也可以在老師和學(xué)生之間起到良好的溝通作用。建立好的班干部,需要老師的教育和引導(dǎo)。本班級班干部剛剛成立時,工作不夠積極主動,有些工作還不能得心應(yīng)手。因而,我準(zhǔn)備定期召開班干部會,將作為班干部最基本的要求以及管理方法與班干部成員交流,同時也向班干部了解班級的情況以及個別同學(xué)的思想動向。使班干部成為班級管理工作的骨干,成為老師的左膀右臂,同時也能夠為學(xué)生所信服。
2、發(fā)揮黑板報的作用:
黑板報是班級的一塊主要的陣地,要充分利用這一現(xiàn)成的武器。所以我打算在班級里成立一個5-7人的宣傳小組,由宣傳委員負(fù)責(zé)管理。然后,按學(xué)校要求每月出一期黑板報,內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排,讓學(xué)生無時無刻不在思想上受到教育。
3、充分利用好一切德育教育材料。
除了要利用好教導(dǎo)處下發(fā)的德育教育材料之外,要利用課余時間多查資料,充分發(fā)掘身邊緊貼時事、與同學(xué)們密切相關(guān)、以及同學(xué)們感興趣的話題,利用好一切可以利用的德育教育材料。
4、發(fā)揮主題班會和團會的作用。
除了黑板報之外,主題班會與團會更像是一座大熔爐,它能集中全班同學(xué)們的精華思想,進(jìn)而感染每一個同學(xué),起到催化劑的作用。鑒于此,我準(zhǔn)備將全班同學(xué)分成8個組,然后讓他們每個星期輪流組織一次班會或團會,每個月再評選出一個辦得秀的組進(jìn)行獎勵。
5、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
(1)在班上樹立正面、積極的學(xué)習(xí)榜樣。
(2)要求每位學(xué)生每月都要制定出自己學(xué)習(xí)計劃。
(3)每月進(jìn)行班級的月考排名,表揚班級前15名以及有進(jìn)步的學(xué)生,并按班規(guī)進(jìn)行加分獎勵。
(4)每天登記好學(xué)生交作業(yè)的情況,每周進(jìn)行總結(jié)。
(5)協(xié)調(diào)各科目的學(xué)習(xí)。
在抓緊我自己的學(xué)科英語的教育之余,也要協(xié)調(diào)本班學(xué)生各科目的學(xué)習(xí)。整體上,幫助學(xué)生調(diào)節(jié)各個科目的學(xué)習(xí)時間,使各個科目協(xié)調(diào)發(fā)展。早晨督促學(xué)生按時上交各科作業(yè),杜絕抄襲現(xiàn)象。學(xué)生反映的作業(yè)量等問題及時反饋給任課老師并與其交流。關(guān)注每一個同學(xué)每一科目的學(xué)習(xí)情況,針對個別同學(xué)的偏科現(xiàn)象,與其耐心交流,幫助其找出學(xué)習(xí)中的不足,努力使其在所有學(xué)科上得到均衡的發(fā)展。
6、與家長共同完成對孩子的教育。
要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系。由于學(xué)生除了學(xué)校之外,最直接的教育就是來自于家庭。老師需要通過家長了解學(xué)生在校外的學(xué)習(xí)和生活情況,家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現(xiàn)出來的另一面。只有學(xué)校和家庭共同努力,才能給予孩子跟完善、更成功的教育。
一、班級情況分析。
我們班共有學(xué)生人,女生人,男生人,學(xué)生能力、性格差異較大,因此,我決定從以下幾點入手:。
1、充分利用班會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進(jìn)行點撥,指導(dǎo),加強教育。
2、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人,有集體。另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,采用“自理小屋”,“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
二、弘志明德,培養(yǎng)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想,長大成為國家棟梁之材。
富有理想的孩子從小就有理想的激勵,而且他們能一步一步前進(jìn),實現(xiàn)自己的人生價值.我國古代將樹立遠(yuǎn)大理想稱做“立志”。自孔子以來的歷代學(xué)者都把“立志”作為必要條件。雖百工技藝,未有不本于志者.。我認(rèn)為,作為學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想,長大成為國家棟梁之材,意義就更重大了。
可是,每次我詢問不同的學(xué)生:“孩子,你們長大了想干什么”時,他們的答案總是一致的,而且總不能讓我滿意。一個“不知道”就把我敷衍了,我聽了很是納悶,我不相信學(xué)生會這樣說,于是我接著問:“那你們讀書是為了什么呢”我萬萬沒想到他們的回答也是同樣爽快:“不知道?!碑?dāng)時我在想,這大概是老師和父母平時都疏于對孩子們這方面的教育了吧!難怪這些孩子學(xué)習(xí)起來不主動,懶懶散散,無所事事,過一天算一天,過了今天不知道明天干什么。
針對學(xué)生中存在的這種情況,我覺得應(yīng)該利用課前和課余時間,搞一些小活動、講小故事或進(jìn)行一段短演講:想象“二十年后的我”;周恩來少年時立志為“中華之崛起而讀書”;抱石懷沙,自沉汨羅的屈原,想的是祖國的振興;馬克思把創(chuàng)建共產(chǎn)主義學(xué)說作為自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
學(xué)生終于明白了:一個沒有理想的人,就象沒有翅膀的鳥兒怎么也飛不高。理想是學(xué)生騰飛的翅膀,有了理想,才會有前進(jìn)的方向;有了理想才會有前進(jìn)的動力。上課時,我還有意識地營造一些氛圍,讓孩子們相互談?wù)劺硐胱约?,幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望,讓希望燃燒起光明,照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個人的切身利益掛勾,思想教育工作實在,有利于學(xué)生清醒頭腦,樹立遠(yuǎn)大而實際的人生理想。
學(xué)生是富有理想的,這是他們成功的希望所在。相信每個學(xué)生都能滿懷激情地?fù)肀ё约豪硐耄棚w自己希望,奔向自己燦爛輝煌的明天。
三、班級紀(jì)律方面。
一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點入手:。
1、課堂紀(jì)律。
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的“獎懲”{辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。
2、課間紀(jì)律。
課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩,做游戲,拍球”等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴大交流的空間,同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
四、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說:“禍從口出,病從口入”。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵。
五、班干部的培養(yǎng)方面。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我在大穩(wěn)定不動搖的前提下,將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。
六、其他方面。
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。如:文明小標(biāo)兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小詩人,數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心,另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。
還給孩子們一個金色的童年,這學(xué)期,我將會蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。
我所帶的班級已經(jīng)進(jìn)入初一年級的下學(xué)期。根據(jù)學(xué)生的年齡特點及成長特點,應(yīng)該說,這個學(xué)期對學(xué)生來說是很重要的,個人的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力在本學(xué)期都能夠有一個較大的提高和進(jìn)步。因此,本學(xué)期的工作不僅對于我個人,對于學(xué)生來說都是很重要的。
經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和鍛煉,學(xué)生們已經(jīng)對學(xué)校的基本情況及規(guī)章制度較好的適應(yīng)性,能夠融入到初中階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中。但在心理上需要老師的及時引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。鑒于此,特作出本學(xué)期工作計劃,希望能夠給自己的班主任工作以明確目標(biāo)。
具體工作及措施:。
1、全面總結(jié)上學(xué)期班級工作得失,大力發(fā)揚成績,弘揚先進(jìn),繼承上學(xué)期的優(yōu)良傳統(tǒng),冷靜分析存在的問題,制定相應(yīng)措施,力求全面解決問題。
2、強化學(xué)習(xí)。進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級常規(guī)管理分項說明》和下學(xué)期制定的各項規(guī)定,讓制度深入學(xué)生心中,讓制度指導(dǎo)學(xué)生行為習(xí)慣。
3、強化學(xué)生干部的職能。將班干部周例會制度化;進(jìn)一步明確班干部職責(zé),明確分工,人人有事做,事事有人管;加強干部工作能力和方法的指導(dǎo),讓每位干部充分發(fā)揮工作潛能,最大限度地為班級服務(wù),為同學(xué)服務(wù),為老師分憂;培養(yǎng)干部的正義和正氣,讓正氣充滿班級。
4、加強班級文化建設(shè)。建設(shè)墻壁文化,讓每一堵墻都會說話;建設(shè)環(huán)境文化,做到窗明幾凈,桌椅物品擺放整齊;重點建設(shè)思想文化,讓刻苦、勤奮、進(jìn)取、團結(jié)、勤儉、節(jié)約、互助、友愛、寬恕等精神和品質(zhì)在教室生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。
5、端正行為規(guī)范。建立行為規(guī)范監(jiān)督崗,采取盯班盯人的方式,對同學(xué)的行為規(guī)范進(jìn)行監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問題及時指出、及時糾正。
6、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課要求學(xué)生集中注意力聽講,讀書要求學(xué)生放開聲音,作業(yè)要求書寫工整、按時完成,課前要求學(xué)生及時預(yù)習(xí),課后要求學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成。
7、加強對學(xué)生的日常行為規(guī)范的考評。認(rèn)真落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,制定相應(yīng)的周考評表,對每個學(xué)生每天的表現(xiàn)及時記載,并張榜公布,一周一小結(jié),一周一評比,大力弘揚先進(jìn),對違犯要求的同學(xué)及時幫助,讓每個同學(xué)按照規(guī)范嚴(yán)格要求自己。
8、給學(xué)生更多的關(guān)愛。遠(yuǎn)離家庭的學(xué)生需要關(guān)愛,作為班主任要及時和學(xué)生進(jìn)行情感的交流和溝通。堅持每天找一個學(xué)生談心,了解他們的思想,給他們以關(guān)愛。特別是對那些問題學(xué)生,要關(guān)懷備至。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要及時幫助,讓他們始終保持學(xué)習(xí)的信心。對學(xué)生要及時鼓勵,讓每個學(xué)生都看到自己的長處和優(yōu)點。
9、同學(xué)校保持高度一致,組織開展好各項活動,唯旗是奪。
10、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,同時進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,增強集體凝聚力。
11、班級工作中,做到腿勤、嘴勤、眼勤、腦勤、耳勤、手勤。班級工作多請示、多匯報,上令下達(dá),不折不扣;多到教室走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)問題及時解決;每次班委會會議、班會、個別談心都要做好記錄,及時總結(jié);注意同學(xué)生交流,虛心聽取同學(xué)們的建議和意見,不斷改進(jìn)班級工作方式及工作思路。從而增強班集體的凝聚力,為大家的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。
12、認(rèn)真開展主題教育活動。本學(xué)期重點做好“自覺學(xué)習(xí)”專項主題教育活動,凈化教育環(huán)境。
13、加強家校聯(lián)系。電話聯(lián)系不斷,家訪活動經(jīng)常。讓家長了解學(xué)校,了解班級,了解學(xué)生,取得家長的配合和支持。
14、加強后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。思想上多了解,生活上多關(guān)心,學(xué)習(xí)上多幫助,不良習(xí)慣上多糾正。對他們言語上多鼓勵一點,眼光多投向一點。力求真心、細(xì)致的工作使他們能有所進(jìn)步。
15、加強與科任老師之間的聯(lián)系,及時溝通情況,為科任老師的工作分憂解愁。
高三畢業(yè)班工作計劃篇七
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高三畢業(yè)班馬上就要面臨高考了,還有一年的時間,這一年的時間是整個人生中相當(dāng)重要的一年,因為學(xué)生在這一年里如果能夠做到認(rèn)真努力的學(xué)習(xí),那么考上大學(xué)并不是癡人說夢,而是擺在我們的現(xiàn)實中來的。
我作為高三畢業(yè)班的班主任,也是早就認(rèn)識到這一點了。為了讓所有學(xué)生均能最大限度的發(fā)揮自己的潛力,重點是教學(xué)質(zhì)量的提高,要提高教學(xué)質(zhì)量,必須重視在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上抓先導(dǎo)型的工作,高三尤為重要,因此,我們要做好幾項工作。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線,質(zhì)量是教育永恒的主題。因此,我們針對本班學(xué)生實際(整體比上屆差的實際情況),制定出本屆高三學(xué)生的個人高考奮斗目標(biāo)。
1、以發(fā)展的眼光看隊伍。
我們把辦學(xué)思路,辦學(xué)理念化為課任教師的自覺行動,課任教師要“上好一門課,管好一個口”,做到“抓教學(xué)手不軟,說教學(xué)話不短”。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人,高中教育最重要的是讓學(xué)生考上大學(xué)。
2、以發(fā)展的眼光看備考。
整個高三工作是非常艱辛的,如果把它看成是任務(wù)來完成是很累得。如果處理不好上課、復(fù)習(xí)、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半,達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。因此,我們要合理安排時間,精心選擇資料,把高三的工作看成是一個教師自我提升,發(fā)展并實現(xiàn)人生價值的過程,為高三師生搭建好施展才華的舞臺。年級組給高三老師訂了相關(guān)復(fù)習(xí)資料,另訂xx年《高考說明》,模擬試卷。老師們還要從兄弟學(xué)校、網(wǎng)上等搜集資料,歸納提煉備考經(jīng)驗,研討復(fù)習(xí)方法,把備考工作做到家。
1、做好八項工作:抓單科教學(xué)(尖子生吃偏食,中間生要幫助,差下生要穩(wěn)住);充分利用好班會,對學(xué)生警鐘長鳴;分析高考動態(tài)、影響,做到有的放矢,克服盲目性;明確知識框架,考題一定要有價值(基礎(chǔ)、綜合、能力結(jié)合);隨時了解學(xué)生思想動態(tài),定期召開備考研討會,學(xué)生思想動員會,信息講座等;堅決實行獎罰。
2、一個方法:學(xué)習(xí)方法是學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的有效方法和最佳途徑,因此,找學(xué)生談心,交流學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)體會,盡最大努力發(fā)揮學(xué)生的潛力。
3、思想教育:針對學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生,加強思想教育,恢復(fù)其對學(xué)習(xí)的信心。
4、兩有數(shù):班主任對學(xué)生心中有數(shù),任課教師對學(xué)生心中有數(shù),縱橫比較、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標(biāo)心中有數(shù)。
5、兩結(jié)合、加強對尖子生的輔導(dǎo),培養(yǎng)尖子生與差下生相互結(jié)合。任課教師、班主任、家長相互結(jié)合,取得立體效應(yīng)。
6、三個加強:作息時間加強,保證時間;加強質(zhì)量意識;以質(zhì)量求生存,以質(zhì)量求發(fā)展加強訓(xùn)練(如作業(yè)量、資料)。
7、兩個重點:突出重點學(xué)生,突出重點學(xué)科。
我們把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線,“知從高遠(yuǎn),愛國敬業(yè),為人師表,教書育人,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),與時具進(jìn)”。為實現(xiàn)并超過學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)而努力奮斗。現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入高考倒計時,但部分學(xué)生在學(xué)習(xí)方法及生活習(xí)慣等方面還存在不少問題,學(xué)生間學(xué)習(xí)成績差異較大。部分學(xué)生對高考失去信心。但本班學(xué)生總體成績比過去有了很大的提高。
高考是人生中最重要的一次考試,這是大家都知道的,只要高考成功,那么你的下半生不能說是飛黃騰達(dá),至少也是不會很差;如果考不上大學(xué),不能說你一生就會不成功,只是說你成功的幾率就會少很多。大學(xué)是一個補給站,在里面學(xué)習(xí)的東西對自己的將來都很有好處,就看你是否能夠認(rèn)識到其中的利害了。所以我作為班主任,一定會教育好我的高三畢業(yè)班學(xué)生的!
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為把高三第一學(xué)期的工作做得更加穩(wěn)固、扎實有效地推向深處,班級管理工作、學(xué)習(xí)成績更好地實現(xiàn)最后的騰飛?,F(xiàn)根據(jù)本班實際情況,結(jié)合高三本學(xué)期實際情況,特制定高三第一學(xué)期班主任工作計劃:
一、學(xué)情分析。
高三×班現(xiàn)有學(xué)生××人,其中男生××人,女生××人,作為文科普通班,學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,行為習(xí)慣較差,高二下學(xué)期的期末考試中進(jìn)入文科全年級前50名的學(xué)生有××人,總成績在400分的學(xué)生有××人整體成績較差,但發(fā)展態(tài)勢較好,共有×人因違反校紀(jì)校規(guī)處罰。
二、工作要點。
理想教育——確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),人生的大目標(biāo)。
態(tài)度教育——敢于吃苦,敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性)。
典型教育——向好學(xué)生學(xué)習(xí),向第一看齊。
信心教育——相信自己一定能行,為自己的人生做最后的拼搏。
2.加強規(guī)范訓(xùn)練,即讓學(xué)生養(yǎng)成:
(1)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀,每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽,每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做,每個錯題要認(rèn)認(rèn)真真地改。
(2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué),凡是學(xué)過的知識都應(yīng)該會,凡是做過的題都應(yīng)該對,凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到四清:堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點,不留死角,切實打好基礎(chǔ)。
(3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng),不僅應(yīng)堅持一周、一月、一學(xué)期,而且應(yīng)該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老,學(xué)到老”。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。
3.加強學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點,依據(jù)高考形勢的變化,要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上,結(jié)合高考最新形式,認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對策,著重抓好以下幾個方面的工作:
(1)教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時,綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,特長科順其自然。
(2)加強學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進(jìn)行分類,實行分層推進(jìn)。
(3)加強對學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育,增強學(xué)生的規(guī)范意識,努力提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性,提高主動認(rèn)知的能力。
(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團結(jié)向上的良好班風(fēng)。
(5)當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,搞好師生配合,建設(shè)一個師生和諧的班集體,為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
4.加強完善班干部建設(shè),營造良好的氛圍。具體做到:
(1)定期召開班干部會議,大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動,培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻(xiàn)精神,激發(fā)其工作熱情,提高其工作水平,促使其更好的發(fā)揮班級工作計劃的核心作用,當(dāng)好班主任的得力助手。
(2)分工明確、各負(fù)其責(zé),對班內(nèi)的各項事務(wù)明確到位、分配到人。班干部在自己的職責(zé)范圍內(nèi)很好的行使職權(quán),每一位學(xué)生必須及時、認(rèn)真、全面、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù),若出現(xiàn)問題,既追究當(dāng)事人的責(zé)任,還追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
5.強化日常管理,培養(yǎng)良好習(xí)慣。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用,通過建章立制,制定宿舍公約、學(xué)生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學(xué)生,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
6.開展活動,豐富學(xué)生生活。高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的,為使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),讓積極參加學(xué)校組織的各種活動,營造輕松學(xué)習(xí)氣氛。
高三這一年是關(guān)鍵的一年,是整個高中的沖刺年,是班級能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時期。相信在學(xué)校的大環(huán)境下,努力做好各項工作,我們班會會取得令人滿意的成績的。
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高三畢業(yè)班馬上就要面臨高考了,還有一年的時間,這一年的時間是整個人生中相當(dāng)重要的一年,因為學(xué)生在這一年里如果能夠做到認(rèn)真努力的學(xué)習(xí),那么考上大學(xué)并不是癡人說夢,而是擺在我們的現(xiàn)實中來的。
我作為高三畢業(yè)班的班主任,也是早就認(rèn)識到這一點了。為了讓所有學(xué)生均能最大限度的發(fā)揮自己的潛力,重點是教學(xué)質(zhì)量的提高,要提高教學(xué)質(zhì)量,必須重視在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上抓先導(dǎo)型的工作,高三尤為重要,因此,我們要做好幾項工作。
一、明目標(biāo)—質(zhì)量為上。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線,質(zhì)量是教育永恒的主題。因此,我們針對本班學(xué)生實際(整體比上屆差的實際情況),制定出本屆高三學(xué)生的個人高考奮斗目標(biāo)。
二、“以人為本,重在發(fā)展”。
1、以發(fā)展的眼光看隊伍。
我們把辦學(xué)思路,辦學(xué)理念化為課任教師的自覺行動,課任教師要“上好一門課,管好一個口”,做到“抓教學(xué)手不軟,說教學(xué)話不短”。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人,高中教育最重要的是讓學(xué)生考上大學(xué)。
2、以發(fā)展的眼光看備考。
整個高三工作是非常艱辛的,如果把它看成是任務(wù)來完成是很累得。如果處理不好上課、復(fù)習(xí)、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半,達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。因此,我們要合理安排時間,精心選擇資料,把高三的工作看成是一個教師自我提升,發(fā)展并實現(xiàn)人生價值的過程,為高三師生搭建好施展才華的舞臺。年級組給高三老師訂了相關(guān)復(fù)習(xí)資料,另訂xx年《高考說明》,模擬試卷。老師們還要從兄弟學(xué)校、網(wǎng)上等搜集資料,歸納提煉備考經(jīng)驗,研討復(fù)習(xí)方法,把備考工作做到家。
三、措施。
1、做好八項工作:抓單科教學(xué)(尖子生吃偏食,中間生要幫助,差下生要穩(wěn)住);充分利用好班會,對學(xué)生警鐘長鳴;分析高考動態(tài)、影響,做到有的放矢,克服盲目性;明確知識框架,考題一定要有價值(基礎(chǔ)、綜合、能力結(jié)合);隨時了解學(xué)生思想動態(tài),定期召開備考研討會,學(xué)生思想動員會,信息講座等;堅決實行獎罰。
2、一個方法:學(xué)習(xí)方法是學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的有效方法和最佳途徑,因此,找學(xué)生談心,交流學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)體會,盡最大努力發(fā)揮學(xué)生的潛力。
3、思想教育:針對學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生,加強思想教育,恢復(fù)其對學(xué)習(xí)的信心。
4、兩有數(shù):班主任對學(xué)生心中有數(shù),任課教師對學(xué)生心中有數(shù),縱橫比較、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標(biāo)心中有數(shù)。
5、兩結(jié)合、加強對尖子生的輔導(dǎo),培養(yǎng)尖子生與差下生相互結(jié)合。任課教師、班主任、家長相互結(jié)合,取得立體效應(yīng)。
6、三個加強:作息時間加強,保證時間;加強質(zhì)量意識;以質(zhì)量求生存,以質(zhì)量求發(fā)展加強訓(xùn)練(如作業(yè)量、資料)。
7、兩個重點:突出重點學(xué)生,突出重點學(xué)科。
我們把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線,“知從高遠(yuǎn),愛國敬業(yè),為人師表,教書育人,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),與時具進(jìn)”。為實現(xiàn)并超過學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)而努力奮斗?,F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入高考倒計時,但部分學(xué)生在學(xué)習(xí)方法及生活習(xí)慣等方面還存在不少問題,學(xué)生間學(xué)習(xí)成績差異較大。部分學(xué)生對高考失去信心。但本班學(xué)生總體成績比過去有了很大的提高。
高考是人生中最重要的一次考試,這是大家都知道的,只要高考成功,那么你的下半生不能說是飛黃騰達(dá),至少也是不會很差;如果考不上大學(xué),不能說你一生就會不成功,只是說你成功的幾率就會少很多。大學(xué)是一個補給站,在里面學(xué)習(xí)的東西對自己的將來都很有好處,就看你是否能夠認(rèn)識到其中的利害了。所以我作為班主任,一定會教育好我的高三畢業(yè)班學(xué)生的!
高三畢業(yè)班工作計劃篇八
xx年上級下達(dá)我校高一招生計劃為6個,教學(xué)班270人,當(dāng)年我校高一正取最低錄取分?jǐn)?shù)為525分。.應(yīng)廣大家長的要求,并征得上級領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),在最低錄取線下擴大招生121人,總錄取達(dá)391人,擴招生中最低分?jǐn)?shù)不足300分,正取生中高分段學(xué)生極少,學(xué)生整體素質(zhì)差,而且由教師不足擴大招生后仍按6個班編排,班生規(guī)模達(dá)60多人,教師負(fù)擔(dān)大。從教師隊伍看,現(xiàn)在任高中畢業(yè)班教師17人,其中有9人從未擔(dān)任過高中畢業(yè)班教學(xué)工作,完全沒有高中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗的新手超過半數(shù),師資隊伍明顯薄弱。因此,今年的我校高中畢業(yè)班情況可歸納為:生源差、師資隊伍弱、困難多、壓力大。鑒于此,我校擬從一下幾個方面入手,加強高中畢業(yè)班工作。
1.抓教師,做好教師的動員和教育工作。要求教師以高度的責(zé)任和強烈的進(jìn)取心對待畢業(yè)工作,開展新老兩屆(04屆和05屆)畢業(yè)班教師的交流活動,談心得、談體會、談經(jīng)驗、談思路,幫助新一屆教師尋找捷徑少走彎路。開展以”老”帶新的.結(jié)隊幫扶活動,指定有一定高中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗得”老”教師與從未擔(dān)任過畢業(yè)班工作的”新”教師進(jìn)行結(jié)隊幫扶,以聽課、教研、即時交流探討等形式幫助新教師提高能力,快速成長,抓好教學(xué)研究,研究課堂教學(xué),復(fù)習(xí)方法,研究近年的高考試卷,研究考試說明等。
2.抓學(xué)生。
由于本屆學(xué)生整體素質(zhì)差,中下面積大,形成并保持良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是保證高考抓復(fù)習(xí)效果的首要條件。所以抓學(xué)生:首先,是抓學(xué)風(fēng)。要經(jīng)常通過年段會、班會、座談會及個別談心等形式做好學(xué)生的紀(jì)律教育、思想教育、思想動員,給學(xué)生以關(guān)心幫助、加油、鼓勵、增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)主動性,以形成并保持高中畢業(yè)班整體良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。其次,要營造迎考意識,讓學(xué)生時時處處有一種都能感受到一種高考在即的氛圍,保持一種要沖要拼的意識。第三,做好學(xué)生的指導(dǎo),不但要求學(xué)生要勤學(xué),更要指導(dǎo)學(xué)生巧學(xué),最大限度的提高單位時間的學(xué)習(xí)效果。
3.抓教學(xué)。
第一,是抓基矗針對絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的現(xiàn)實情況,我們的高考復(fù)習(xí)要堅持以基礎(chǔ)部分為重點,而對中上學(xué)生扎扎實實,一步一個腳印,以求穩(wěn)步提高。其次,不濫發(fā)提綱、練習(xí),講究精癬精練、精講,提高講練效益。第三,要抓好月考和市質(zhì)檢考試。定期檢查學(xué)生的階段性的復(fù)習(xí)效果,隨時調(diào)整教學(xué)方法,同時要最大限度的發(fā)揮每次月考或省市質(zhì)檢考是對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,主動性的刺激作用,幫助學(xué)生分析階段復(fù)習(xí)效果好壞的原因,指導(dǎo)學(xué)生隨時調(diào)整復(fù)習(xí)方式方法。
4.抓好對外交流和高考信息,拓寬渠道。積極組織教師到兄弟學(xué)?;蛲饪h市的知名學(xué)校參觀學(xué)習(xí),積極組織教師參加有關(guān)高考的信息會,探究高考動態(tài),盡可能通過各種渠道搜集和分析高考信息,以保證高考復(fù)習(xí)更具有針對性和實效性。
1.充分利用學(xué)校資源,盡可能挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,最大限度的保證學(xué)生在明年的高考中發(fā)揮出應(yīng)有的水平。
高三畢業(yè)班工作計劃篇九
作為一名班主任,教好學(xué)生是最重要的。一個班主任就是帶領(lǐng)班級繼續(xù)前進(jìn)的最大的動力。下面是由計劃網(wǎng)小編帶來的“高三畢業(yè)班主任工作計劃”,歡迎閱讀。
一、班上基本情況。
本學(xué)期全班共有學(xué)生34人,其中男生20人,女生14人,全體學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生上都有不少的進(jìn)步,班級凝聚力增強。不過也有部分學(xué)生相對比較調(diào)皮、較缺上進(jìn)心,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。
二、主要工作。
(一)建立班委會。
學(xué)期初要盡快組織學(xué)生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的新一屆班委會,并明確班委會成員的具體分工,為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,實行班干部負(fù)責(zé)制加強班級管理崗位責(zé)任制。
(二)思想教育。
本學(xué)期對學(xué)生要加強思想教育。加強學(xué)生行為規(guī)范,養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則,用身邊事例,對學(xué)生進(jìn)行誠信教育、利用班會將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實處.在學(xué)期初段,結(jié)合學(xué)校的安排,整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng),進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。
(三)安全教育。
加強對學(xué)生的安全教育,包括宿舍安全、校園安全、出行安全教育,增強學(xué)生的法律意識和安全意識,提高學(xué)生的自我保護(hù)能力和在危險的環(huán)境中的應(yīng)變能力。
(四)營造班級良好的學(xué)習(xí)氛圍。
現(xiàn)在班級的學(xué)習(xí)氣氛不是很濃,其主要原因有兩點,第一,學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,遠(yuǎn)期目標(biāo)不敢想,近期目標(biāo)不敢說,所以首要的一點是要幫助他們根據(jù)自己條件訂出切合實際的目標(biāo),有能力達(dá)到的目標(biāo)。第二,本班學(xué)生普遍惰性較低強,無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,自己管理、控制自我的能力較差,所以,要通過大環(huán)境競爭的壓力來強迫他們學(xué)習(xí),個人之間、小組之間、與平行班同學(xué)之間的競爭,相信能使學(xué)生們努力學(xué)習(xí)。
(五)做好常規(guī)管理工作。
經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作,特別是遲到、追逐打鬧、晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象,要及時教育,杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育,督促男生不留長頭發(fā),女生不化妝。配合教育處加強學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部管好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及區(qū)域衛(wèi)生。
(六)加大家庭學(xué)校聯(lián)系力度:
本學(xué)期爭取做到每月與家長電話聯(lián)系至少一到兩次。只有平時多與家長多溝通,家校攜手,才能共譜教育教學(xué)新篇章:關(guān)鍵時期,更應(yīng)充分利用家長力量,讓他們了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活、思想的變化,及時解決學(xué)生存在的問題,充分利用親情這一“法寶”的重大作用。
三、具體安排。
(1)工作重點是常規(guī)管理,建設(shè)具有良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的文明班級。
(2)開創(chuàng)值日班長制度,搞好班級干部隊伍,使他們迅速成熟。大膽參與班級管理。
(3)建立學(xué)生與教師的溝通橋梁,促進(jìn)教育教學(xué)工作。
(4)結(jié)合以上要點每周一次主題班會。
(5)開展班級教室清潔區(qū)的`整潔活動,將班級的衛(wèi)生管理推向一個新的水平。
(6)組織學(xué)生積極參加學(xué)校安排的各項有益的活動,豐富高中的校園生活。
(7)時時刻刻搞好安全教育,爭取杜絕安全事故的發(fā)生。
(8)加強早自習(xí)、早讀、課間操、晚自習(xí)的管理。
(9)結(jié)合年級組的月考,進(jìn)行學(xué)習(xí)階段、學(xué)習(xí)方法的總結(jié),學(xué)習(xí)方法的經(jīng)驗交流,召開主題班會,交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。抓中間,促兩頭,把學(xué)習(xí)搞上去。
高三畢業(yè)班工作計劃篇十
畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重,是展示學(xué)校。
教學(xué)。
水平和自身內(nèi)涵的窗口,是學(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的生命線。為此,學(xué)校要成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)組,全面負(fù)責(zé)本屆畢業(yè)班的工作。下面是豆花問答網(wǎng)小編帶來關(guān)于高三畢業(yè)班工作計劃范文,希望能讓大家有所收獲!
一、工作思路:聚焦高考聚焦考生。
形成一個團隊——精誠團結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團隊;
抓好兩塊陣地——年級的班風(fēng)學(xué)風(fēng),教師的教風(fēng)研風(fēng);
把握三個層次——把握突出尖子生,狠抓特長生,不棄后進(jìn)生,抓兩頭促中間,關(guān)注每個考生。嚴(yán)把四道關(guān)口——嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),嚴(yán)把考試分析關(guān),嚴(yán)把高考信息整合關(guān),嚴(yán)把考試心理關(guān)。力爭一本都有突破,應(yīng)屆生本科達(dá)線率有提高,再鑄二中新輝煌。
二、具體做法:教育要細(xì)致教學(xué)要扎實。
1、加強隊伍建設(shè)——建設(shè)一支精誠團結(jié)、通力合作、群策群力的教師隊伍。
年級組協(xié)調(diào)好學(xué)校與教師、教師與教師以及各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系,形成積極向上的年級組精神,努力以實際工作成績?yōu)閷W(xué)校創(chuàng)建省級優(yōu)秀示范高中添專加瓦,要努力想辦法盡最大可能地調(diào)動教師工作積極性,推進(jìn)教師之間的團結(jié)合作,大家共同研究教學(xué),互相學(xué)習(xí),同心協(xié)力,步調(diào)一致,讓“人和”成為年級的特色。把協(xié)商、協(xié)調(diào)各種關(guān)系作為年級組的工作重心和主要工作方式,保證上傳下達(dá),教師工作心情舒暢,保持飽滿的工作熱情,群策群力,做好工作。
2、強化三種意識——責(zé)任意識、目標(biāo)意識和競爭意識。
班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,明確自己的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)以及計劃和措施。班主任和任課教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭,加強考前知識和心理指導(dǎo)工作,不斷擴大優(yōu)秀學(xué)生隊伍,并切實關(guān)心希望生、潛能生,經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難,從而促使他們走向成功。
3、協(xié)調(diào)三種關(guān)系——任課教師之間、任課教師與學(xué)生之間、學(xué)校與家長的關(guān)系。
在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,班主任要處理好以下三種關(guān)系:第一,任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展,才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向,確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局,協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二,師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理,廣泛聽取教師、學(xué)生的意見,搜集信息,以便及時了解情況,及時反饋,及時補救。第三,學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強與家長的溝通,使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況,配合學(xué)校及時,準(zhǔn)確、動態(tài)地實施有效教育,特別是希望生、潛能生、學(xué)困生、異常生,他們更需要同學(xué)的幫助,老師的關(guān)心,家長的理解和支持。
4、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)——注重整體關(guān)注個別。
高三學(xué)生心理壓力大,容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況,班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,特別是每次考試前后,要加強個體指導(dǎo),把握學(xué)生心理動向,適當(dāng)組織課外活動,及時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點,保持適度緊張,最大限度地提高教育教學(xué)效果。隨著考試檢測的延伸,成績起伏波動大的學(xué)生,盡管努力成績依然止步不前的學(xué)生,班主任和授課老師更要及時了解原因并尋出對策。隨著高考的臨近,學(xué)生心理變化逾趨明顯,為了更好地調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)校在高考前100天具體安排組織一次高考百日沖刺誓詞動員大會,在高考前50天有學(xué)校具體安排組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座。
5、重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、文體特長生,租住生的管理——自信向上穩(wěn)定發(fā)展。
相比而言每個班級都有優(yōu)秀生、學(xué)困生、特長生,優(yōu)秀生主導(dǎo)著班級的良性、穩(wěn)定發(fā)展,對他們班級要及時表彰,形式不拘,樹立他們的自信,讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí),力爭上游。但不可忽視各班差生的管理轉(zhuǎn)化工作,高三的差生一般都是文體特長生,所以要樹立“轉(zhuǎn)化一個希望生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的理念,不歧視、不冷眼看待,關(guān)注他們的發(fā)展,對他們所學(xué)的特長班主任要指導(dǎo),讓他們感到備受重視,既學(xué)好專業(yè)課又學(xué)好文化課,防止他們游離班級群體,為年級的穩(wěn)定,高考出成績打基礎(chǔ)。
6、認(rèn)真開好主題班會。
青蘋果,我不摘——高三遠(yuǎn)離早戀;
真實書寫我的人生—高三拒絕作弊;
我的未來不是夢;
聰明與勤奮,時間與方法——充分利用一切智力與非智力因素博取高考成功;
爸爸(媽媽),我理解您爸爸(媽媽);
兒子(女兒)是您的驕傲;
一顆紅心兩種準(zhǔn)備——考前心理調(diào)整。
(二)教學(xué)工作:
1、強化目標(biāo)意識,精心制定教學(xué)計劃。
認(rèn)真研究總結(jié)上屆高三的成功經(jīng)驗和教訓(xùn),研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題,不斷搜集高考信息,把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求,然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實際,合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計劃、進(jìn)度計劃、目標(biāo)及措施。
2、強化群體意識,抓實備課組工作。
要做到統(tǒng)一計劃、進(jìn)度、練習(xí)、資料、批閱;
要做到周周有練習(xí)、月月有考試、檢查、分析、評價。
3、深化課堂教學(xué),提高課堂效益。
(1)高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主,加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對較重,各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念,廢除“滿堂灌”,用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點及知識特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所獲。
(2)堅決貫徹“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,能力為主攻”的教學(xué)原則。課堂上該講的要講到位,該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究,使學(xué)生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。提高課教學(xué)效益和質(zhì)量。
(3)課堂教學(xué)要注意“三不講”即不考的不講,講不懂的不講,懂的不講。
體現(xiàn)深度:認(rèn)真研究考試大綱,使高考考點了然于胸,教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏;
選題既要注重基礎(chǔ)性,又要具有綜合性,力求由淺入深,觸類旁通;
體現(xiàn)效度:要把知識點的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來,做到講練結(jié)合。
(5)防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難,堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象,要面向全體,注重基礎(chǔ),循序漸進(jìn),教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。
(6)防止偏科,因文理分科,反向?qū)W科有些學(xué)生認(rèn)識不夠,態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)不到位,導(dǎo)致偏科嚴(yán)重,授課老師要注重課堂效率,班主任要正確引導(dǎo)。
4、注重學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量。
另一方面,我們要根據(jù)本學(xué)科特點和本校學(xué)生實際,班級學(xué)生實際情況,精選練習(xí),嚴(yán)格控制題目的數(shù)量,杜絕學(xué)科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。
5、注重教學(xué)反饋,強化教學(xué)的有效性。
高三教學(xué)任務(wù)重、難度大,教學(xué)中要重視學(xué)情,一切從效果出發(fā),各教師要從學(xué)生實情出發(fā),作業(yè)檢測要做到快批快改快講快訂正,集體補差與個別指導(dǎo)相結(jié)合,并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式,不同類型班級的課型、模式不搞一刀切,教學(xué)要符合班級實況,要入界宜緩,循序漸進(jìn)。
6、注重扶優(yōu)補差,做好希望生幫扶工作。
對每位學(xué)生及時解決他們思想上和心理上的困惑,學(xué)習(xí)、生活上的困難。下學(xué)期學(xué)校將視將具體情況作相應(yīng)安排。
7、注重表彰優(yōu)秀,做好激勵進(jìn)步生工作。
學(xué)生的成長固然表現(xiàn)在多方面,我們一定要多加鼓勵,但高考是必須直面的主題。高三階段,我們將把每次階段性考試成績張榜公布,后期還要將公布進(jìn)步突出的同學(xué)。
三、
“三輪復(fù)習(xí)”具體安排(教學(xué)復(fù)習(xí)安排、段考考及市模擬考試)。
1、第一輪復(fù)習(xí)——基礎(chǔ)能力過關(guān)。
時間:xx年6月24日到xx年3月中旬。
目標(biāo):夯實基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、指導(dǎo)學(xué)法、構(gòu)建體系,使學(xué)生對教材中的基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)、基本概念和基本規(guī)律有清晰的認(rèn)識。
內(nèi)容:以各學(xué)科單元章節(jié)順序進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)、扎實訓(xùn)練,每個章節(jié)至少進(jìn)行一次單元檢測。
要求:教學(xué)上要堅持“基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性”的原則,在構(gòu)建學(xué)科知識系統(tǒng)的同時,兼顧能力滲透和典型題型的整合、梳理?!爸v”要突出重點,抓住關(guān)鍵,突破難點,“練”要講求效果,克服簡單重復(fù)。學(xué)生指導(dǎo)上,要引導(dǎo)學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)中重視課本整理,充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用,弄清每個章節(jié)的知識點和要求,基礎(chǔ)規(guī)律的發(fā)展、產(chǎn)生的過程,以及本章節(jié)內(nèi)容和前后章節(jié)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)。不僅要加深基本概念、基本規(guī)律的理解與運用,而且還要歸納、總結(jié)、記憶典型問題及其對應(yīng)的解法。通過復(fù)習(xí)對所學(xué)知識進(jìn)行綜合歸納,形成知識網(wǎng)絡(luò),將所學(xué)過的知識用自己的理解進(jìn)行整理,總結(jié)形成自己所理解的體系。
2、第二輪復(fù)習(xí):專題訓(xùn)練。
時間:xx年3月中旬到4月下旬。
目標(biāo):針對高考命題的必考點、熱點、難點進(jìn)行專題復(fù)習(xí),突出科學(xué)方法,注重能力提高,尤其著重提高綜合運用知識的能力。
內(nèi)容:高考命題的必考點、熱點、難點,編寫、整合的專題資料。
互研組在xx年9月將專題任務(wù)布置到人,專人負(fù)責(zé),第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束前必須完成專題資料。
3、第三輪復(fù)習(xí):模擬考試。
時間:xx年4月下旬至6月3日。
目標(biāo):強化應(yīng)試能力,熟悉應(yīng)試策略,提高心理素質(zhì)。
內(nèi)容:高考仿真模擬試題。
要求:這一輪是高考前的沖刺訓(xùn)練,試題的選用必須多重把關(guān),提高試題質(zhì)量及試題的針對性。各科通過十套左右的高考仿真試題查漏補缺,教師要指導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格審題、規(guī)范做題程序、工整書寫。
4、考試類型時間。
第一次段考xx年8月第二次段考xx年9月。
第三次段考xx年11月第四次段考xx年12月。
第五次段考xx年1月高三下學(xué)期(待定)。
說其是特區(qū),因為高考是一個學(xué)校質(zhì)量的生命線,高考成功與學(xué)校的興盛緊密相連,在教育教學(xué)等方面必須傾斜,如此,畢業(yè)班不是一個年級的,應(yīng)該是整個學(xué)校的,應(yīng)舉全校之力搞好畢業(yè)班工作。加上今年市教育局政策調(diào)整,原先一套行之有效的復(fù)習(xí)方案在現(xiàn)時顯得左支右絀,好在我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,目前復(fù)習(xí)推進(jìn)較穩(wěn)妥,還望學(xué)校對高三畢業(yè)班工作不遺余力地支持,成為畢業(yè)班堅強的后盾。
高三同仁,少安毋躁,保持冷靜,繼續(xù)前行。
畢業(yè)班工作漫長持久,不會一蹴而就,其間艱難困苦、起伏跌宕非有毅力恒心者有經(jīng)歷成熟者不能順?biāo)?,尤其計劃趕不上變化時,情緒有時難以調(diào)整,好在各位都是有毅力恒心有經(jīng)歷成熟者,我相信困難是暫時的,相信學(xué)校會全力支持,同時我也希望高三同仁少安毋躁,保持冷靜,繼續(xù)前行,在某種意義上,信心實力與成績相匹配。
一、三大主題工作。
(一)營造良好的年級、班級學(xué)習(xí)氛圍。
(二)勵志教育和心理疏導(dǎo)。
(三)學(xué)生后勤服務(wù)管理。
二、具體措施。
(一)第一階段主要工作(xx.6—8)。
(1)主題:充滿信心,給孩子希望!
(2)時間:xx年6月。
2.高三學(xué)生大會。
(1)主題:揚起自信的風(fēng)帆,我的未來不是夢!
(2)時間:xx.7。
(3)目標(biāo):讓學(xué)生盡早時間進(jìn)入奮斗的狀態(tài),完成角色的轉(zhuǎn)換;
讓學(xué)生意識到暑假是趕超對手的最佳時段;
通過儀式教育,讓師生產(chǎn)生一定的緊迫感。
(二)第二階段主要工作(xx.9—xx.1)。
1.開學(xué)典禮暨高三誓師大會(xx.9)。
目標(biāo):激發(fā)師生的斗志,喚醒學(xué)生的潛能。
2.文化建設(shè)。
(1)校園文化。
教學(xué)樓勵志大條幅標(biāo)語、門廳、年級辦公室、走廊文化建設(shè)。(彭昌貴負(fù)責(zé))。
(2)班級文化。
根據(jù)本班特色建設(shè)教室和外墻文化。內(nèi)容包括:高考倒計時、班級口號(每日7:30分晨誓)、學(xué)生目標(biāo)學(xué)校、高校介紹、學(xué)生共性失分因素展示、小組建設(shè)及表彰。(王貴彤負(fù)責(zé)檢查督促、各班班主任具體負(fù)責(zé))。
3.常態(tài)勵志教育和心理疏導(dǎo)。
(1)考試表彰。
學(xué)月、半期、模擬考試,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),每次表彰均要邀請校長頒獎或講話。(彭昌貴負(fù)責(zé))。
(2)主題班會。
時間:間周一次班級勵志教育或心理疏導(dǎo)活動。
(1)主題:鼓勵挑戰(zhàn),給孩子動力!
(2)時間:xx年12月。
5.常規(guī)管理。
(1)堅持日報制、整改制,確保高三學(xué)生緊張有序的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
(2)加強學(xué)生課間、體育課鍛煉。
6.后勤管理。
(1)飲食服務(wù):精心為高三學(xué)子定制專用食譜,開通高三就餐專用窗口。
(2)水電服務(wù):確保冷熱水、電力供應(yīng),根據(jù)畢業(yè)班需要及時開放電扇、空調(diào)。
(3)強化晨檢工作,加強滅蚊蠅、滅鼠工作,嚴(yán)防各類傳染性疾病發(fā)生或流行。
(三)第三階段主要工作(xx.2——高考)。
1.高三百日誓師大會。
(1)主題:為理想而來!為勝利而戰(zhàn)!
(2)時間:xx.2。
(3)目標(biāo):激發(fā)學(xué)生實現(xiàn)理想的渴望和奮斗不止的決心。
2.高三學(xué)生家長會系列三。
(1)主題:全面服務(wù),給孩子關(guān)愛!
(2)時間:xx年4月。
3.成人禮活動。
(1)主題:誠信與責(zé)任。
(2)時間:xx年5月。
4.專題勵志和心理疏導(dǎo)(xx年2月開始)。
(1)輔導(dǎo)老師勵志跑操和團體體驗式勵志教育活動。
(2)開展高效復(fù)習(xí)技巧、應(yīng)試策略和心態(tài)調(diào)整等活動。
(3)開展專家團體心理輔導(dǎo)、個別心理輔導(dǎo)和心理咨詢專場。
5.主題班會。
(1)時間:間周一次。
6.后勤管理。
(1)從高下學(xué)期開學(xué)起,為高三學(xué)生送加餐食品到教學(xué)樓、提供熱豆?jié){。
(2)盡最大力努力提供學(xué)生勵志教育活動所需的設(shè)備設(shè)施。
一、基本情況。
__年上級下達(dá)我校高一招生計劃為6個,教學(xué)班270人,當(dāng)年我校高一正取最低錄取分?jǐn)?shù)為525分。.應(yīng)廣大家長的要求,并征得上級領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),在最低錄取線下擴大招生121人,總錄取達(dá)391人,擴招生中最低分?jǐn)?shù)不足300分,正取生中高分段學(xué)生極少,學(xué)生整體素質(zhì)差,而且由教師不足擴大招生后仍按6個班編排,班生規(guī)模達(dá)60多人,教師負(fù)擔(dān)大。從教師隊伍看,現(xiàn)在任高中畢業(yè)班教師17人,其中有9人從未擔(dān)任過高中畢業(yè)班教學(xué)工作,完全沒有高中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗的新手超過半數(shù),師資隊伍明顯薄弱。因此,今年的我校高中畢業(yè)班情況可歸納為:生源差、師資隊伍弱、困難多、壓力大。鑒于此,我校擬從一下幾個方面入手,加強高中畢業(yè)班工作。
二、工作措施。
1.抓教師,做好教師的動員和教育工作。要求教師以高度的責(zé)任和強烈的進(jìn)取心對待畢業(yè)工作,開展新老兩屆(xx屆和xx屆)畢業(yè)班教師的交流活動,談心得、談體會、談經(jīng)驗、談思路,幫助新一屆教師尋找捷徑少走彎路。開展以”老”帶新的結(jié)隊幫扶活動,指定有一定高中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗得”老”教師與從未擔(dān)任過畢業(yè)班工作的”新”教師進(jìn)行結(jié)隊幫扶,以聽課、教研、即時交流探討等形式幫助新教師提高能力,快速成長,抓好教學(xué)研究,研究課堂教學(xué),復(fù)習(xí)方法,研究近年的高考試卷,研究考試說明等。
2.抓學(xué)生。
由于本屆學(xué)生整體素質(zhì)差,中下面積大,形成并保持良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是保證高考抓復(fù)習(xí)效果的首要條件。所以抓學(xué)生:首先,是抓學(xué)風(fēng)。要經(jīng)常通過年段會、班會、座談會及個別談心等形式做好學(xué)生的紀(jì)律教育、思想教育、思想動員,給學(xué)生以關(guān)心幫助、加油、鼓勵、增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)主動性,以形成并保持高中畢業(yè)班整體良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。其次,要營造迎考意識,讓學(xué)生時時處處有一種都能感受到一種高考在即的氛圍,保持一種要沖要拼的意識。第三,做好學(xué)生的指導(dǎo),不但要求學(xué)生要勤學(xué),更要指導(dǎo)學(xué)生巧學(xué),最大限度的提高單位時間的學(xué)習(xí)效果。
3.抓教學(xué)。
第一,是抓基矗針對絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的現(xiàn)實情況,我們的高考復(fù)習(xí)要堅持以基礎(chǔ)部分為重點,而對中上學(xué)生扎扎實實,一步一個腳印,以求穩(wěn)步提高。其次,不濫發(fā)提綱、練習(xí),講究精癬精練、精講,提高講練效益。第三,要抓好月考和市質(zhì)檢考試。定期檢查學(xué)生的階段性的復(fù)習(xí)效果,隨時調(diào)整教學(xué)方法,同時要最大限度的發(fā)揮每次月考或省市質(zhì)檢考是對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,主動性的刺激作用,幫助學(xué)生分析階段復(fù)習(xí)效果好壞的原因,指導(dǎo)學(xué)生隨時調(diào)整復(fù)習(xí)方式方法。
4.抓好對外交流和高考信息,拓寬渠道。
積極組織教師到兄弟學(xué)?;蛲饪h市的知名學(xué)校參觀學(xué)習(xí),積極組織教師參加有關(guān)高考的信息會,探究高考動態(tài),盡可能通過各種渠道搜集和分析高考信息,以保證高考復(fù)習(xí)更具有針對性和實效性。
1.充分利用學(xué)校資源,盡可能挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,最大限度的保證學(xué)生在明年的高考中發(fā)揮出應(yīng)有的水平。
2.使一批年輕的教師工作能力躍上一個臺階,達(dá)到勝任或者基本勝任高中畢業(yè)班工作。
真是一篇有說服力的范文。
高三畢業(yè)班工作計劃篇十一
在新的形式下,班級建設(shè)也出現(xiàn)了許多新的變化和問題,需要我們認(rèn)真的思考、熱情的實踐,在繼承的基礎(chǔ)上勇于突破,不斷加強班主任工作,改進(jìn)方法,探索新的思路,共同推動班級建設(shè)的新發(fā)展。下面是本站小編整理的高三畢業(yè)班。
希望對大家有所幫助!
高三是尤為重要的一個學(xué)年,因此,高三班主任的工作是非常重的。為了讓高三同學(xué)更加輕松的學(xué)習(xí),班主任必須提前寫出高三班主任工作計劃,工作重點表現(xiàn)在以下幾個方面。
一、工作目標(biāo):
2.積極了解學(xué)生,努力幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的困難,學(xué)會學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率;。
4.協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)安排,平衡各科的發(fā)展,幫助學(xué)生全面提高成績。
二、主要工作:
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,努力配合學(xué)校開展各項工作。
2.進(jìn)一步發(fā)揮班干團體的力量,引導(dǎo)更多的同學(xué)積極參與到班級建設(shè)活動中,在活動中得到鍛煉,在活動中增強集體榮譽感和主人翁精神。帶動所有同學(xué)共同努力學(xué)習(xí),努力在班上形成一個積極,團結(jié),拼搏,上進(jìn)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
3.重視學(xué)生心理健康教育,多渠道的了解學(xué)生,通過交流和指導(dǎo),幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的各種困難,學(xué)會自主學(xué)習(xí),學(xué)會做人。使他們提高認(rèn)識,不斷上進(jìn)。
4.合理安排全學(xué)期德育內(nèi)容,做到月有主題,周有安排,不斷增強教育針對性和實效性。
5.加強班級文化建設(shè),完善班級各宣傳媒體建設(shè),強化班級環(huán)境育人功能。
(2)積極鼓勵和組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項活動,在活動中增強集體凝聚力,在活動中全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
6.根據(jù)學(xué)生實際情況,制定獎懲分明的班級公約;抓好班級的紀(jì)律,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,形成“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。
希望以上的計劃能夠?qū)Ρ緦W(xué)期的工作能夠有所幫助,并且在本學(xué)期中計劃作這樣的嘗試:抓兩頭促中間。抓兩頭即抓尖子生和成績相對落后的學(xué)生,抓尖子生以確保我班在高分層段中的優(yōu)勢,抓后進(jìn)生以推動中間層次的學(xué)生,形成你追我趕的良性循環(huán)。對尖子生除提供學(xué)習(xí)的指導(dǎo)外,激勵他們把競爭化作學(xué)習(xí)的動力,同時把他們推薦給科任老師,給予高度的注意和指點;對于落后的學(xué)生,為提高效率,準(zhǔn)備采取以點帶面的辦法,既選取幾個同學(xué)為工作重點,在一定的時間內(nèi)有一個較大的提高,同時鼓勵其他類似的學(xué)生,給他們以信心,并協(xié)助他們?nèi)嫣岣叱煽?,讓中間層次的學(xué)生有緊迫感,以達(dá)到全面提高全班的學(xué)習(xí)成績。
1.抓教師,做好教師的動員和教育工作。
要求教師以高度的責(zé)任和強烈的進(jìn)取心對待畢業(yè)工作,開展新老兩屆(04屆和05屆)畢業(yè)班教師的交流活動,談心得、談體會、談經(jīng)驗、談思路,幫助新一屆教師尋找捷徑少走彎路。開展以”老”帶新的結(jié)隊幫扶活動,指定有一定高中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗得”老”教師與從未擔(dān)任過畢業(yè)班工作的”新”教師進(jìn)行結(jié)隊幫扶,以聽課、教研、即時交流探討等形式幫助新教師提高能力,快速成長,抓好教學(xué)研究,研究課堂教學(xué),復(fù)習(xí)方法,研究近年的高考試卷,研究考試說明等。
2.抓學(xué)生。
由于本屆學(xué)生整體素質(zhì)差,中下面積大,形成并保持良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是保證高考抓復(fù)習(xí)效果的首要條件。所以抓學(xué)生:首先,是抓學(xué)風(fēng)。要經(jīng)常通過年段會、班會、座談會及個別談心等形式做好學(xué)生的紀(jì)律教育、思想教育、思想動員,給學(xué)生以關(guān)心幫助、加油、鼓勵、增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)主動性,以形成并保持高中畢業(yè)班整體良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。其次,要營造迎考意識,讓學(xué)生時時處處有一種都能感受到一種高考在即的氛圍,保持一種要沖要拼的意識。第三,做好學(xué)生的指導(dǎo),不但要求學(xué)生要勤學(xué),更要指導(dǎo)學(xué)生巧學(xué),最大限度的提高單位時間的學(xué)習(xí)效果。
3.抓教學(xué)。
第一,是抓基矗針對絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的現(xiàn)實情況,我們的高考復(fù)習(xí)要堅持以基礎(chǔ)部分為重點,而對中上學(xué)生扎扎實實,一步一個腳印,以求穩(wěn)步提高。其次,不濫發(fā)提綱、練習(xí),講究精癬精練、精講,提高講練效益。第三,要抓好月考和市質(zhì)檢考試。定期檢查學(xué)生的階段性的復(fù)習(xí)效果,隨時調(diào)整教學(xué)方法,同時要最大限度的發(fā)揮每次月考或省市質(zhì)檢考是對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,主動性的刺激作用,幫助學(xué)生分析階段復(fù)習(xí)效果好壞的原因,指導(dǎo)學(xué)生隨時調(diào)整復(fù)習(xí)方式方法。
4.抓好對外交流和高考信息,拓寬渠道。
積極組織教師到兄弟學(xué)?;蛲饪h市的知名學(xué)校參觀學(xué)習(xí),積極組織教師參加有關(guān)高考的信息會,探究高考動態(tài),盡可能通過各種渠道搜集和分析高考信息,以保證高考復(fù)習(xí)更具有針對性和實效性。
一、明目標(biāo)—質(zhì)量為上。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線,質(zhì)量是教育永恒的主題。因此,我們針對本班學(xué)生實際(整體比上屆差的實際情況),制定出本屆高三學(xué)生的個人高考奮斗目標(biāo)。
二、“以人為本,重在發(fā)展”。
1、以發(fā)展的眼光看隊伍:
我們把辦學(xué)思路,辦學(xué)理念化為課任教師的自覺行動,課任教師要“上好一門課,管好一個口”,做到“抓教學(xué)手不軟,說教學(xué)話不短”。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人,高中教育最重要的是讓學(xué)生考上大學(xué)。
2、以發(fā)展的眼光看備考:
整個高三工作是非常艱辛的,如果把它看成是任務(wù)來完成是很累得。如果處理不好上課、復(fù)習(xí)、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半,達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。因此,我們要合理安排時間,精心選擇資料,把高三的工作看成是一個教師自我提升,發(fā)展并實現(xiàn)人生價值的過程,為高三師生搭建好施展才華的舞臺。年級組給高三老師訂了相關(guān)復(fù)習(xí)資料,另訂xx年《高考說明》,模擬試卷。老師們還要從兄弟學(xué)校、網(wǎng)上等搜集資料,歸納提煉備考經(jīng)驗,研討復(fù)習(xí)方法,把備考工作做到家。
三、措施:
1、做好八項工作:抓單科教學(xué)(尖子生吃偏食,中間生要幫助,差下生要穩(wěn)住);充分利用好班會,對學(xué)生警鐘長鳴;分析高考動態(tài)、影響,做到有的放矢,克服盲目性;明確知識框架,考題一定要有價值(基礎(chǔ)、綜合、能力結(jié)合);隨時了解學(xué)生思想動態(tài),定期召開備考研討會,學(xué)生思想動員會,信息講座等;堅決實行獎罰。
2、一個方法:學(xué)習(xí)方法是學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的有效方法和最佳途徑,因此,找學(xué)生談心,交流學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)體會,盡最大努力發(fā)揮學(xué)生的潛力。
3、思想教育:針對學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生,加強思想教育,恢復(fù)其對學(xué)習(xí)的信心。
4、兩有數(shù):班主任對學(xué)生心中有數(shù),任課教師對學(xué)生心中有數(shù),縱橫比較、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標(biāo)心中有數(shù)。
5、兩結(jié)合、加強對尖子生的輔導(dǎo),培養(yǎng)尖子生與差下生相互結(jié)合。任課教師、班主任、家長相互結(jié)合,取得立體效應(yīng)。
6、三個加強:作息時間加強,保證時間;加強質(zhì)量意識;以質(zhì)量求生存,以質(zhì)量求發(fā)展加強訓(xùn)練(如作業(yè)量、資料)。
7、兩個重點:突出重點學(xué)生,突出重點學(xué)科。
我們把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線,“知從高遠(yuǎn),愛國敬業(yè),為人師表,教書育人,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),與時具進(jìn)”。為實現(xiàn)并超過學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)而努力奮斗?,F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入高考倒計時,但部分學(xué)生在學(xué)習(xí)方法及生活習(xí)慣等方面還存在不少問題,學(xué)生間學(xué)習(xí)成績差異較大。部分學(xué)生對高考失去信心。但本班學(xué)生總體成績比過去有了很大的提高。
高考是人生中最重要的一次考試,這是大家都知道的,只要高考成功,那么你的下半生不能說是飛黃騰達(dá),至少也是不會很差;如果考不上大學(xué),不能說你一生就會不成功,只是說你成功的幾率就會少很多。大學(xué)是一個補給站,在里面學(xué)習(xí)的東西對自己的將來都很有好處,就看你是否能夠認(rèn)識到其中的利害了。所以我作為班主任,一定會教育好我的高三畢業(yè)班學(xué)生的!
高三畢業(yè)班工作計劃篇十二
1.抓教師,做好教師的動員和教育工作。
要求教師以高度的責(zé)任和強烈的進(jìn)取心對待畢業(yè)工作,開展新老兩屆(04屆和05屆)畢業(yè)班教師的交流活動,談心得、談體會、談經(jīng)驗、談思路,幫助新一屆教師尋找捷徑少走彎路。開展以”老”帶新的結(jié)隊幫扶活動,指定有一定高中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗得”老”教師與從未擔(dān)任過畢業(yè)班工作的”新”教師進(jìn)行結(jié)隊幫扶,以聽課、教研、即時交流探討等形式幫助新教師提高能力,快速成長,抓好教學(xué)研究,研究課堂教學(xué),復(fù)習(xí)方法,研究近年的高考試卷,研究考試說明等。
2.抓學(xué)生。
由于本屆學(xué)生整體素質(zhì)差,中下面積大,形成并保持良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是保證高考抓復(fù)習(xí)效果的首要條件。所以抓學(xué)生:首先,是抓學(xué)風(fēng)。要經(jīng)常通過年段會、班會、座談會及個別談心等形式做好學(xué)生的紀(jì)律教育、思想教育、思想動員,給學(xué)生以關(guān)心幫助、加油、鼓勵、增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)主動性,以形成并保持高中畢業(yè)班整體良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。其次,要營造迎考意識,讓學(xué)生時時處處有一種都能感受到一種高考在即的氛圍,保持一種要沖要拼的意識。第三,做好學(xué)生的指導(dǎo),不但要求學(xué)生要勤學(xué),更要指導(dǎo)學(xué)生巧學(xué),最大限度的提高單位時間的學(xué)習(xí)效果。
3.抓教學(xué)。
第一,是抓基矗針對絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的現(xiàn)實情況,我們的高考復(fù)習(xí)要堅持以基礎(chǔ)部分為重點,而對中上學(xué)生扎扎實實,一步一個腳印,以求穩(wěn)步提高。其次,不濫發(fā)提綱、練習(xí),講究精癬精練、精講,提高講練效益。第三,要抓好月考和市質(zhì)檢考試。定期檢查學(xué)生的階段性的復(fù)習(xí)效果,隨時調(diào)整教學(xué)方法,同時要最大限度的發(fā)揮每次月考或省市質(zhì)檢考是對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,主動性的刺激作用,幫助學(xué)生分析階段復(fù)習(xí)效果好壞的原因,指導(dǎo)學(xué)生隨時調(diào)整復(fù)習(xí)方式方法。
4.抓好對外交流和高考信息,拓寬渠道。
積極組織教師到兄弟學(xué)?;蛲饪h市的知名學(xué)校參觀學(xué)習(xí),積極組織教師參加有關(guān)高考的信息會,探究高考動態(tài),盡可能通過各種渠道搜集和分析高考信息,以保證高考復(fù)習(xí)更具有針對性和實效性。
高三畢業(yè)班工作計劃篇十三
一、明目標(biāo)—質(zhì)量為上。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線,質(zhì)量是教育永恒的主題。因此,我們針對本班學(xué)生實際(整體比上屆差的實際情況),制定出本屆高三學(xué)生的個人高考奮斗目標(biāo)。
二、“以人為本,重在發(fā)展”。
1、以發(fā)展的眼光看隊伍:
我們把辦學(xué)思路,辦學(xué)理念化為課任教師的自覺行動,課任教師要“上好一門課,管好一個口”,做到“抓教學(xué)手不軟,說教學(xué)話不短”。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人,高中教育最重要的是讓學(xué)生考上大學(xué)。
2、以發(fā)展的眼光看備考:
整個高三工作是非常艱辛的,如果把它看成是任務(wù)來完成是很累得。如果處理不好上課、復(fù)習(xí)、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半,達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。因此,我們要合理安排時間,精心選擇資料,把高三的工作看成是一個教師自我提升,發(fā)展并實現(xiàn)人生價值的過程,為高三師生搭建好施展才華的舞臺。年級組給高三老師訂了相關(guān)復(fù)習(xí)資料,另訂xx年《高考說明》,模擬試卷。老師們還要從兄弟學(xué)校、網(wǎng)上等搜集資料,歸納提煉備考經(jīng)驗,研討復(fù)習(xí)方法,把備考工作做到家。
三、措施:
1、做好八項工作:抓單科教學(xué)(尖子生吃偏食,中間生要幫助,差下生要穩(wěn)住);充分利用好班會,對學(xué)生警鐘長鳴;分析高考動態(tài)、影響,做到有的放矢,克服盲目性;明確知識框架,考題一定要有價值(基礎(chǔ)、綜合、能力結(jié)合);隨時了解學(xué)生思想動態(tài),定期召開備考研討會,學(xué)生思想動員會,信息講座等;堅決實行獎罰。
2、一個方法:學(xué)習(xí)方法是學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的有效方法和最佳途徑,因此,找學(xué)生談心,交流學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)體會,盡最大努力發(fā)揮學(xué)生的潛力。
3、思想教育:針對學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生,加強思想教育,恢復(fù)其對學(xué)習(xí)的信心。
4、兩有數(shù):班主任對學(xué)生心中有數(shù),任課教師對學(xué)生心中有數(shù),縱橫比較、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標(biāo)心中有數(shù)。
5、兩結(jié)合、加強對尖子生的輔導(dǎo),培養(yǎng)尖子生與差下生相互結(jié)合。任課教師、班主任、家長相互結(jié)合,取得立體效應(yīng)。
6、三個加強:作息時間加強,保證時間;加強質(zhì)量意識;以質(zhì)量求生存,以質(zhì)量求發(fā)展加強訓(xùn)練(如作業(yè)量、資料)。
7、兩個重點:突出重點學(xué)生,突出重點學(xué)科。
我們把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線,“知從高遠(yuǎn),愛國敬業(yè),為人師表,教書育人,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),與時具進(jìn)”。為實現(xiàn)并超過學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)而努力奮斗?,F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入高考倒計時,但部分學(xué)生在學(xué)習(xí)方法及生活習(xí)慣等方面還存在不少問題,學(xué)生間學(xué)習(xí)成績差異較大。部分學(xué)生對高考失去信心。但本班學(xué)生總體成績比過去有了很大的提高。
高考是人生中最重要的一次考試,這是大家都知道的,只要高考成功,那么你的下半生不能說是飛黃騰達(dá),至少也是不會很差;如果考不上大學(xué),不能說你一生就會不成功,只是說你成功的幾率就會少很多。大學(xué)是一個補給站,在里面學(xué)習(xí)的東西對自己的將來都很有好處,就看你是否能夠認(rèn)識到其中的利害了。所以我作為班主任,一定會教育好我的高三畢業(yè)班學(xué)生的!
高三畢業(yè)班工作計劃篇十四
形成一個團隊——精誠團結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團隊; 抓好兩塊陣地——年級的班風(fēng)學(xué)風(fēng),教師的教風(fēng)研風(fēng);把握三個層次——把握突出尖子生,狠抓特長生,不棄后進(jìn)生,抓兩頭促中間,關(guān)注每個考生。嚴(yán)把四道關(guān)口——嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),嚴(yán)把考試分析關(guān),嚴(yán)把高考信息整合關(guān),嚴(yán)把考試心理關(guān)。力爭一本都有突破,應(yīng)屆生本科達(dá)線率有提高,再鑄二中新輝煌。
二、具體做法:教育要細(xì)致 教學(xué)要扎實
(一)教育工作
1、加強隊伍建設(shè)——建設(shè)一支精誠團結(jié)、通力合作、群策群力的教師隊伍。
年級組協(xié)調(diào)好學(xué)校與教師、教師與教師以及各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系,形成積極向上的年級組精神,努力以實際工作成績?yōu)閷W(xué)校創(chuàng)建省級優(yōu)秀示范高中添專加瓦,要努力想辦法盡最大可能地調(diào)動教師工作積極性,推進(jìn)教師之間的團結(jié)合作,大家共同研究教學(xué),互相學(xué)習(xí),同心協(xié)力,步調(diào)一致,讓“人和”成為年級的特色。把協(xié)商、協(xié)調(diào)各種關(guān)系作為年級組的工作重心和主要工作方式,保證上傳下達(dá),教師工作心情舒暢,保持飽滿的工作熱情,群策群力,做好工作。
2、強化三種意識——責(zé)任意識、目標(biāo)意識和競爭意識。
班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,明確自己的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)以及計劃和措施。班主任和任課教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭,加強考前知識和心理指導(dǎo)工作,不斷擴大優(yōu)秀學(xué)生隊伍,并切實關(guān)心希望生、潛能生,經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難,從而促使他們走向成功。
3、協(xié)調(diào)三種關(guān)系——任課教師之間、任課教師與學(xué)生之間、學(xué)校與家長的關(guān)系。
在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,班主任要處理好以下三種關(guān)系:第一,任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展,才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向,確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局,協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二,師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理,廣泛聽取教師、學(xué)生的意見,搜集信息,以便及時了解情況,及時反饋,及時補救。第三,學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強與家長的溝通,使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況,配合學(xué)校及時,準(zhǔn)確、動態(tài)地實施有效教育,特別是希望生、潛能生、學(xué)困生、異常生,他們更需要同學(xué)的幫助,老師的關(guān)心,家長的理解和支持。
4、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)——注重整體 關(guān)注個別。
高三學(xué)生心理壓力大,容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況,班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,特別是每次考試前后,要加強個體指導(dǎo),把握學(xué)生心理動向,適當(dāng)組織課外活動,及時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點,保持適度緊張,最大限度地提高教育教學(xué)效果。隨著考試檢測的延伸,成績起伏波動大的學(xué)生,盡管努力成績依然止步不前的學(xué)生,班主任和授課老師更要及時了解原因并尋出對策。隨著高考的臨近,學(xué)生心理變化逾趨明顯,為了更好地調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)校在高考前100天具體安排組織一次高考百日沖刺誓詞動員大會,在高考前50天有學(xué)校具體安排組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座。
5、重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、文體特長生,租住生的管理——自信向上 穩(wěn)定發(fā)展。
相比而言每個班級都有優(yōu)秀生、學(xué)困生、特長生,優(yōu)秀生主導(dǎo)著班級的良性、穩(wěn)定發(fā)展,對他們班級要及時表彰,形式不拘,樹立他們的自信,讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí),力爭上游。但不可忽視各班差生的管理轉(zhuǎn)化工作,高三的差生一般都是文體特長生,所以要樹立“轉(zhuǎn)化一個希望生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的理念,不歧視、不冷眼看待,關(guān)注他們的發(fā)展,對他們所學(xué)的特長班主任要指導(dǎo),讓他們感到備受重視,既學(xué)好專業(yè)課又學(xué)好文化課,防止他們游離班級群體,為年級的穩(wěn)定,高考出成績打基礎(chǔ)。
6、認(rèn)真開好主題班會。
(二)教學(xué)工作:
1、強化目標(biāo)意識,精心制定教學(xué)計劃
認(rèn)真研究總結(jié)上屆高三的成功經(jīng)驗和教訓(xùn),研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題,不斷搜集高考信息,把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求,然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實際,合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計劃、進(jìn)度計劃、目標(biāo)及措施。
2、強化群體意識,抓實備課組工作
全體老師要發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。做到資源共享、集思廣益,要做到資料、信息、佳題、成績公開;要做到統(tǒng)一計劃、進(jìn)度、練習(xí)、資料、批閱;要做到周周有練習(xí)、月月有考試、檢查、分析、評價。
3、深化課堂教學(xué),提高課堂效益
(1)高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主,加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對較重,各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念,廢除“滿堂灌”,用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點及知識特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所獲。
(2)堅決貫徹“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,能力為主攻”的教學(xué)原則。課堂上該講的要講到位,該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究,使學(xué)生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。提高課教學(xué)效益和質(zhì)量。
(3)課堂教學(xué)要注意“三不講”即不考的不講,講不懂的不講,懂的不講。
(4)注意把握復(fù)習(xí)的“三度”——高度、深度和效度。體現(xiàn)高度:充分備課,復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個考點、知識點,又必須作精要歸納而有高度的概括性,處理好“知識細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系,不得將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的新授;體現(xiàn)深度:認(rèn)真研究考試大綱,使高考考點了然于胸,教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏;選題既要注重基礎(chǔ)性,又要具有綜合性,力求由淺入深,觸類旁通;體現(xiàn)效度:要把知識點的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來,做到講練結(jié)合。
(5)防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難,堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象,要面向全體,注重基礎(chǔ),循序漸進(jìn),教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。
(6)防止偏科,因文理分科,反向?qū)W科有些學(xué)生認(rèn)識不夠,態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)不到位,導(dǎo)致偏科嚴(yán)重,授課老師要注重課堂效率,班主任要正確引導(dǎo)。
4、注重學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量
一方面,教師要根據(jù)學(xué)科特點及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求,在教學(xué)中滲透學(xué)科思想,學(xué)法指導(dǎo),力求事半功倍;另一方面,我們要根據(jù)本學(xué)科特點和本校學(xué)生實際,班級學(xué)生實際情況,精選練習(xí),嚴(yán)格控制題目的數(shù)量,杜絕學(xué)科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。
5、注重教學(xué)反饋,強化教學(xué)的有效性
高三教學(xué)任務(wù)重、難度大,教學(xué)中要重視學(xué)情,一切從效果出發(fā),各教師要從學(xué)生實情出發(fā),作業(yè)檢測要做到快批快改快講快訂正,集體補差與個別指導(dǎo)相結(jié)合,并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式,不同類型班級的課型、模式不搞一刀切,教學(xué)要符合班級實況,要入界宜緩,循序漸進(jìn)。
6、注重扶優(yōu)補差,做好希望生幫扶工作
學(xué)生接受能力存在差異,教師應(yīng)利用課余時間加強個體指導(dǎo),消除潛能生的心理障礙,增強他們學(xué)習(xí)的信心,加強有針對性的輔導(dǎo)。實行科任教師重點學(xué)生負(fù)責(zé)制,各班班主任將優(yōu)秀生、潛能生名單圈點出來發(fā)給各科任教師,做到補差、盯人、談心有機結(jié)合,對希望生、潛能生加強對他們的弱項學(xué)科的輔導(dǎo);對每位學(xué)生及時解決他們思想上和心理上的困惑,學(xué)習(xí)、生活上的困難。下學(xué)期學(xué)校將視將具體情況作相應(yīng)安排。
7、注重表彰優(yōu)秀,做好激勵進(jìn)步生工作
學(xué)生的成長固然表現(xiàn)在多方面,我們一定要多加鼓勵,但高考是必須直面的主題。高三階段,我們將把每次階段性考試成績張榜公布,后期還要將公布進(jìn)步突出的同學(xué)。
三、“三輪復(fù)習(xí)”具體安排(教學(xué)復(fù)習(xí)安排、段考考及市模擬考試)
1、第一輪復(fù)習(xí)——基礎(chǔ)能力過關(guān)
時間:xx年6月24日到xx年3月中旬
目標(biāo):夯實基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、指導(dǎo)學(xué)法、構(gòu)建體系,使學(xué)生對教材中的基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)、基本概念和基本規(guī)律有清晰的認(rèn)識。
內(nèi)容:以各學(xué)科單元章節(jié)順序進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)、扎實訓(xùn)練,每個章節(jié)至少進(jìn)行一次單元檢測。
要求:教學(xué)上要堅持“基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性”的原則,在構(gòu)建學(xué)科知識系統(tǒng)的同時,兼顧能力滲透和典型題型的整合、梳理。“講”要突出重點,抓住關(guān)鍵,突破難點,“練”要講求效果,克服簡單重復(fù)。學(xué)生指導(dǎo)上,要引導(dǎo)學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)中重視課本整理,充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用,弄清每個章節(jié)的知識點和要求,基礎(chǔ)規(guī)律的發(fā)展、產(chǎn)生的過程,以及本章節(jié)內(nèi)容和前后章節(jié)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)。不僅要加深基本概念、基本規(guī)律的理解與運用,而且還要歸納、總結(jié)、記憶典型問題及其對應(yīng)的解法。通過復(fù)習(xí)對所學(xué)知識進(jìn)行綜合歸納,形成知識網(wǎng)絡(luò),將所學(xué)過的知識用自己的理解進(jìn)行整理,總結(jié)形成自己所理解的體系。
2、第二輪復(fù)習(xí):專題訓(xùn)練
時間:xx年3月中旬到4月下旬。
目標(biāo):針對高考命題的必考點、熱點、難點進(jìn)行專題復(fù)習(xí),突出科學(xué)方法,注重能力提高,尤其著重提高綜合運用知識的能力。
內(nèi)容:高考命題的必考點、熱點、難點,編寫、整合的專題資料
要求:專題復(fù)習(xí)要根據(jù)我校學(xué)生實際,互研組組織精選或編寫專題資料,專題的確定必須深入研究,專題的內(nèi)容要精練、實用、高效、針對性強;互研組在xx年9月將專題任務(wù)布置到人,專人負(fù)責(zé),第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束前必須完成專題資料。
3、第三輪復(fù)習(xí):模擬考試
時間:xx年4月下旬至6月3日
目標(biāo):強化應(yīng)試能力,熟悉應(yīng)試策略,提高心理素質(zhì)。
內(nèi)容:高考仿真模擬試題
要求:這一輪是高考前的沖刺訓(xùn)練,試題的選用必須多重把關(guān),提高試題質(zhì)量及試題的針對性。各科通過十套左右的高考仿真試題查漏補缺,教師要指導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格審題、規(guī)范做題程序、工整書寫。
4、考試類型 時間
高三上學(xué)期
第一次段考 xx年8月第二次段考 xx年9月
第三次段考 xx年11月 第四次段考 xx年12月
第五次段考xx年1月 高三下學(xué)期(待定)
高三畢業(yè)班,不是特區(qū)又是特區(qū)
畢業(yè)班工作是學(xué)校工作中重之有重的工作,高三畢業(yè)班更是如此,說其不是特區(qū),因為學(xué)校一盤棋,局部服從整體,畢業(yè)班工作必須服從學(xué)校安排;說其是特區(qū),因為高考是一個學(xué)校質(zhì)量的生命線,高考成功與學(xué)校的興盛緊密相連,在教育教學(xué)等方面必須傾斜,如此,畢業(yè)班不是一個年級的,應(yīng)該是整個學(xué)校的,應(yīng)舉全校之力搞好畢業(yè)班工作。加上今年市教育局政策調(diào)整,原先一套行之有效的復(fù)習(xí)方案在現(xiàn)時顯得左支右絀,好在我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,目前復(fù)習(xí)推進(jìn)較穩(wěn)妥,還望學(xué)校對高三畢業(yè)班工作不遺余力地支持,成為畢業(yè)班堅強的后盾。
高三同仁,少安毋躁,保持冷靜,繼續(xù)前行
畢業(yè)班工作漫長持久,不會一蹴而就,其間艱難困苦、起伏跌宕非有毅力恒心者有經(jīng)歷成熟者不能順?biāo)?,尤其計劃趕不上變化時,情緒有時難以調(diào)整,好在各位都是有毅力恒心有經(jīng)歷成熟者,我相信困難是暫時的,相信學(xué)校會全力支持,同時我也希望高三同仁少安毋躁,保持冷靜,繼續(xù)前行,在某種意義上,信心實力與成績相匹配。
高三畢業(yè)班工作計劃篇十五
找一個安靜的、舒適的地方學(xué)習(xí)。圖書館,安靜而沒有干擾。開始學(xué)習(xí)時,應(yīng)該全神貫注于功課,千萬不能“身在曹營心在漢”。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改掉以往學(xué)習(xí)的粗心、邊看電視邊寫作業(yè)、邊寫邊問、不獨立思考等學(xué)習(xí)惡習(xí)。制定可行的.學(xué)習(xí)計劃并嚴(yán)格遵守。
利用課外時間多閱讀中外名著,加強寫作,開闊視野。
上課前預(yù)習(xí),找不懂的地方,上課時學(xué)習(xí),解決不懂的地方,上課后復(fù)習(xí),溫故而知新。
認(rèn)真上每一節(jié)課。集中注意力,思考老師講的每一個問題,沒有聽懂的地方課后向老師提問,做到當(dāng)天的知識當(dāng)天融會貫通。
學(xué)習(xí)態(tài)度端正,認(rèn)真改正自身的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,對待大小考試的成績要有正確的認(rèn)識,深刻的自省,不驕不躁。
積極參加學(xué)校和班集體組織的各種活動,團結(jié)同學(xué),樂于助人。以優(yōu)異的成績考上理想的中學(xué)。
這就是我的學(xué)習(xí)計劃書,希望我按照計劃書中的去做,期末考試可以取的優(yōu)異的成績、
高三畢業(yè)班工作計劃篇一
我班總?cè)藬?shù)x人,男x人,女x人。本次美術(shù)統(tǒng)考過資格線人數(shù)為x人,x人低于x分。其中x分以上有x人;x分x人;x分x人;低于x分x人。學(xué)生的態(tài)度上比較積極認(rèn)真,但由于上學(xué)期停課時間達(dá)x個月左右。因此,學(xué)生感到文化課學(xué)習(xí)壓力大。
為了有效的進(jìn)行復(fù)習(xí),達(dá)到我們的目標(biāo)。為此,我們在以下幾個方面進(jìn)行安排:
1.加強紀(jì)律,確保高考備考順利進(jìn)行。
根據(jù)本班的實際情況,提出嚴(yán)格紀(jì)律的要求,制定的班級常規(guī)要求,嚴(yán)格把關(guān)。班級的學(xué)習(xí)紀(jì)律基本有了保障。班級紀(jì)律有改善,學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,為高考取得較好的成績奠定了基礎(chǔ)。
2.開展心理輔導(dǎo)教育工作。
學(xué)生在每次模擬試中都出現(xiàn)不同的`心理狀況,根據(jù)學(xué)生不同情況開展定期和不定期開展心理輔導(dǎo)教育工作,使學(xué)生基本上克服了考試緊張的心理狀況,為高考取得較好的成績打下基礎(chǔ)。課前、課后多與學(xué)生溝通、從關(guān)心學(xué)生從平時開始;發(fā)動各科教師加強與重點學(xué)生進(jìn)行溝通和心理輔導(dǎo)。
3.制定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)計劃。
要求每位學(xué)生根據(jù)自己的實際,制定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo),并努力為實現(xiàn)這個目標(biāo)不懈努力,大多數(shù)學(xué)生實現(xiàn)了自己的理想和目標(biāo)。用目標(biāo)來激勵同學(xué)們奮發(fā)向上,為了自己的大學(xué),為自己的將來而努力,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
4.加強考勤管理。
使每一個學(xué)生都能按照學(xué)校的作息時間進(jìn)行高三的復(fù)習(xí)和備考,去除那種考試的僥幸心理,去除那種不勞而獲的想法,使他們意識到只有吃得苦中苦,方為人上人。
5.開展學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。
以談話的方式和班集體總結(jié)方式,正確指導(dǎo)和引導(dǎo)其學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)備考方法。并要求學(xué)生把壓力轉(zhuǎn)化為動力,在學(xué)習(xí)上永不滿足現(xiàn)有的知識水平,并要求學(xué)生對自己提出高要求,只有不斷地追求知識的系統(tǒng)性和完備性,才能達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績的效果。只有多總結(jié),才有進(jìn)步。
6.深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
及時深入了解本班學(xué)生平時學(xué)習(xí)生活情況和自我評價,充分肯定他們的學(xué)習(xí)方法,并提出一些新學(xué)習(xí)要求,使本班學(xué)生進(jìn)入良好的高考復(fù)習(xí)備考工作。了解他們有哪些困惑,及時為他們排憂解難。
7.加強體育鍛煉。
好的身體是革命成功的保證。學(xué)習(xí)也要好的身體做保證,沒有好的身體學(xué)習(xí)時間和效率是無法保證的。
8.加強信息溝通。
及時了解考試動態(tài),考試信息,考試的技巧,為進(jìn)一步服務(wù)學(xué)生做準(zhǔn)備。
總之,高三的一年是辛苦的一年。高三的一年是收獲的一年。我們要從學(xué)生的前途著想,為了學(xué)生再苦再累也是值得的。
高三畢業(yè)班工作計劃篇二
畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重,是展示學(xué)校教學(xué)水平和自身內(nèi)涵的窗口,是學(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的生命線。為此,學(xué)校要成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)組,全面負(fù)責(zé)本屆畢業(yè)班的工作。下面是本站小編帶來關(guān)于20xx年高三畢業(yè)班班級。
的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!
一、工作思路:聚焦高考聚焦考生。
形成一個團隊——精誠團結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團隊;抓好兩塊陣地——年級的班風(fēng)學(xué)風(fēng),教師的教風(fēng)研風(fēng);把握三個層次——把握突出尖子生,狠抓特長生,不棄后進(jìn)生,抓兩頭促中間,關(guān)注每個考生。嚴(yán)把四道關(guān)口——嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),嚴(yán)把考試分析關(guān),嚴(yán)把高考信息整合關(guān),嚴(yán)把考試心理關(guān)。力爭一本都有突破,應(yīng)屆生本科達(dá)線率有提高,再鑄二中新輝煌。
二、具體做法:教育要細(xì)致教學(xué)要扎實。
(一)教育工作。
1、加強隊伍建設(shè)——建設(shè)一支精誠團結(jié)、通力合作、群策群力的教師隊伍。
年級組協(xié)調(diào)好學(xué)校與教師、教師與教師以及各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系,形成積極向上的年級組精神,努力以實際工作成績?yōu)閷W(xué)校創(chuàng)建省級優(yōu)秀示范高中添專加瓦,要努力想辦法盡最大可能地調(diào)動教師工作積極性,推進(jìn)教師之間的團結(jié)合作,大家共同研究教學(xué),互相學(xué)習(xí),同心協(xié)力,步調(diào)一致,讓“人和”成為年級的特色。把協(xié)商、協(xié)調(diào)各種關(guān)系作為年級組的工作重心和主要工作方式,保證上傳下達(dá),教師工作心情舒暢,保持飽滿的工作熱情,群策群力,做好工作。
2、強化三種意識——責(zé)任意識、目標(biāo)意識和競爭意識。
班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,明確自己的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)以及計劃和措施。班主任和任課教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭,加強考前知識和心理指導(dǎo)工作,不斷擴大優(yōu)秀學(xué)生隊伍,并切實關(guān)心希望生、潛能生,經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難,從而促使他們走向成功。
3、協(xié)調(diào)三種關(guān)系——任課教師之間、任課教師與學(xué)生之間、學(xué)校與家長的關(guān)系。
在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,班主任要處理好以下三種關(guān)系:第一,任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展,才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向,確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局,協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二,師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理,廣泛聽取教師、學(xué)生的意見,搜集信息,以便及時了解情況,及時反饋,及時補救。第三,學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強與家長的溝通,使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況,配合學(xué)校及時,準(zhǔn)確、動態(tài)地實施有效教育,特別是希望生、潛能生、學(xué)困生、異常生,他們更需要同學(xué)的幫助,老師的關(guān)心,家長的理解和支持。
4、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)——注重整體關(guān)注個別。
高三學(xué)生心理壓力大,容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況,班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,特別是每次考試前后,要加強個體指導(dǎo),把握學(xué)生心理動向,適當(dāng)組織課外活動,及時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點,保持適度緊張,最大限度地提高教育教學(xué)效果。隨著考試檢測的延伸,成績起伏波動大的學(xué)生,盡管努力成績依然止步不前的學(xué)生,班主任和授課老師更要及時了解原因并尋出對策。隨著高考的臨近,學(xué)生心理變化逾趨明顯,為了更好地調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)校在高考前100天具體安排組織一次高考百日沖刺誓詞動員大會,在高考前50天有學(xué)校具體安排組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座。
5、重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、文體特長生,租住生的管理——自信向上穩(wěn)定發(fā)展。
相比而言每個班級都有優(yōu)秀生、學(xué)困生、特長生,優(yōu)秀生主導(dǎo)著班級的良性、穩(wěn)定發(fā)展,對他們班級要及時表彰,形式不拘,樹立他們的自信,讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí),力爭上游。但不可忽視各班差生的管理轉(zhuǎn)化工作,高三的差生一般都是文體特長生,所以要樹立“轉(zhuǎn)化一個希望生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的理念,不歧視、不冷眼看待,關(guān)注他們的發(fā)展,對他們所學(xué)的特長班主任要指導(dǎo),讓他們感到備受重視,既學(xué)好專業(yè)課又學(xué)好文化課,防止他們游離班級群體,為年級的穩(wěn)定,高考出成績打基礎(chǔ)。
6、認(rèn)真開好主題班會。
(二)教學(xué)工作:
1、強化目標(biāo)意識,精心制定教學(xué)計劃。
認(rèn)真研究總結(jié)上屆高三的成功經(jīng)驗和教訓(xùn),研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題,不斷搜集高考信息,把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求,然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實際,合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計劃、進(jìn)度計劃、目標(biāo)及措施。
2、強化群體意識,抓實備課組工作。
全體老師要發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。做到資源共享、集思廣益,要做到資料、信息、佳題、成績公開;要做到統(tǒng)一計劃、進(jìn)度、練習(xí)、資料、批閱;要做到周周有練習(xí)、月月有考試、檢查、分析、評價。
3、深化課堂教學(xué),提高課堂效益。
(1)高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主,加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對較重,各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念,廢除“滿堂灌”,用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點及知識特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所獲。
(2)堅決貫徹“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,能力為主攻”的教學(xué)原則。課堂上該講的要講到位,該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究,使學(xué)生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。提高課教學(xué)效益和質(zhì)量。
(3)課堂教學(xué)要注意“三不講”即不考的不講,講不懂的不講,懂的不講。
(4)注意把握復(fù)習(xí)的“三度”——高度、深度和效度。體現(xiàn)高度:充分備課,復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個考點、知識點,又必須作精要歸納而有高度的概括性,處理好“知識細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系,不得將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的新授;體現(xiàn)深度:認(rèn)真研究考試大綱,使高考考點了然于胸,教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏;選題既要注重基礎(chǔ)性,又要具有綜合性,力求由淺入深,觸類旁通;體現(xiàn)效度:要把知識點的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來,做到講練結(jié)合。
(5)防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難,堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象,要面向全體,注重基礎(chǔ),循序漸進(jìn),教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。
(6)防止偏科,因文理分科,反向?qū)W科有些學(xué)生認(rèn)識不夠,態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)不到位,導(dǎo)致偏科嚴(yán)重,授課老師要注重課堂效率,班主任要正確引導(dǎo)。
4、注重學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量。
一方面,教師要根據(jù)學(xué)科特點及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求,在教學(xué)中滲透學(xué)科思想,學(xué)法指導(dǎo),力求事半功倍;另一方面,我們要根據(jù)本學(xué)科特點和本校學(xué)生實際,班級學(xué)生實際情況,精選練習(xí),嚴(yán)格控制題目的數(shù)量,杜絕學(xué)科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。
5、注重教學(xué)反饋,強化教學(xué)的有效性。
高三教學(xué)任務(wù)重、難度大,教學(xué)中要重視學(xué)情,一切從效果出發(fā),各教師要從學(xué)生實情出發(fā),作業(yè)檢測要做到快批快改快講快訂正,集體補差與個別指導(dǎo)相結(jié)合,并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式,不同類型班級的課型、模式不搞一刀切,教學(xué)要符合班級實況,要入界宜緩,循序漸進(jìn)。
6、注重扶優(yōu)補差,做好希望生幫扶工作。
學(xué)生接受能力存在差異,教師應(yīng)利用課余時間加強個體指導(dǎo),消除潛能生的心理障礙,增強他們學(xué)習(xí)的信心,加強有針對性的輔導(dǎo)。實行科任教師重點學(xué)生負(fù)責(zé)制,各班班主任將優(yōu)秀生、潛能生名單圈點出來發(fā)給各科任教師,做到補差、盯人、談心有機結(jié)合,對希望生、潛能生加強對他們的弱項學(xué)科的輔導(dǎo);對每位學(xué)生及時解決他們思想上和心理上的困惑,學(xué)習(xí)、生活上的困難。下學(xué)期學(xué)校將視將具體情況作相應(yīng)安排。
7、注重表彰優(yōu)秀,做好激勵進(jìn)步生工作。
學(xué)生的成長固然表現(xiàn)在多方面,我們一定要多加鼓勵,但高考是必須直面的主題。高三階段,我們將把每次階段性考試成績張榜公布,后期還要將公布進(jìn)步突出的同學(xué)。
三、“三輪復(fù)習(xí)”具體安排(教學(xué)復(fù)習(xí)安排、段考考及市模擬考試)。
1、第一輪復(fù)習(xí)——基礎(chǔ)能力過關(guān)。
時間:20xx年6月24日到20xx年3月中旬。
目標(biāo):夯實基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、指導(dǎo)學(xué)法、構(gòu)建體系,使學(xué)生對教材中的基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)、基本概念和基本規(guī)律有清晰的認(rèn)識。
內(nèi)容:以各學(xué)科單元章節(jié)順序進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)、扎實訓(xùn)練,每個章節(jié)至少進(jìn)行一次單元檢測。
要求:教學(xué)上要堅持“基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性”的原則,在構(gòu)建學(xué)科知識系統(tǒng)的同時,兼顧能力滲透和典型題型的整合、梳理?!爸v”要突出重點,抓住關(guān)鍵,突破難點,“練”要講求效果,克服簡單重復(fù)。學(xué)生指導(dǎo)上,要引導(dǎo)學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)中重視課本整理,充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用,弄清每個章節(jié)的知識點和要求,基礎(chǔ)規(guī)律的發(fā)展、產(chǎn)生的過程,以及本章節(jié)內(nèi)容和前后章節(jié)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)。不僅要加深基本概念、基本規(guī)律的理解與運用,而且還要歸納、總結(jié)、記憶典型問題及其對應(yīng)的解法。通過復(fù)習(xí)對所學(xué)知識進(jìn)行綜合歸納,形成知識網(wǎng)絡(luò),將所學(xué)過的知識用自己的理解進(jìn)行整理,總結(jié)形成自己所理解的體系。
2、第二輪復(fù)習(xí):專題訓(xùn)練。
時間:20xx年3月中旬到4月下旬。
目標(biāo):針對高考命題的必考點、熱點、難點進(jìn)行專題復(fù)習(xí),突出科學(xué)方法,注重能力提高,尤其著重提高綜合運用知識的能力。
內(nèi)容:高考命題的必考點、熱點、難點,編寫、整合的專題資料。
要求:專題復(fù)習(xí)要根據(jù)我校學(xué)生實際,互研組組織精選或編寫專題資料,專題的確定必須深入研究,專題的內(nèi)容要精練、實用、高效、針對性強;互研組在20xx年9月將專題任務(wù)布置到人,專人負(fù)責(zé),第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束前必須完成專題資料。
3、第三輪復(fù)習(xí):模擬考試。
時間:20xx年4月下旬至6月3日。
目標(biāo):強化應(yīng)試能力,熟悉應(yīng)試策略,提高心理素質(zhì)。
內(nèi)容:高考仿真模擬試題。
要求:這一輪是高考前的沖刺訓(xùn)練,試題的選用必須多重把關(guān),提高試題質(zhì)量及試題的針對性。各科通過十套左右的高考仿真試題查漏補缺,教師要指導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格審題、規(guī)范做題程序、工整書寫。
4、考試類型時間。
高三上學(xué)期。
第一次段考20xx年8月第二次段考20xx年9月。
第三次段考20xx年11月第四次段考20xx年12月。
第五次段考20xx年1月高三下學(xué)期(待定)。
畢業(yè)班工作是學(xué)校工作中重之有重的工作,高三畢業(yè)班更是如此,說其不是特區(qū),因為學(xué)校一盤棋,局部服從整體,畢業(yè)班工作必須服從學(xué)校安排;說其是特區(qū),因為高考是一個學(xué)校質(zhì)量的生命線,高考成功與學(xué)校的興盛緊密相連,在教育教學(xué)等方面必須傾斜,如此,畢業(yè)班不是一個年級的,應(yīng)該是整個學(xué)校的,應(yīng)舉全校之力搞好畢業(yè)班工作。加上今年市教育局政策調(diào)整,原先一套行之有效的復(fù)習(xí)方案在現(xiàn)時顯得左支右絀,好在我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,目前復(fù)習(xí)推進(jìn)較穩(wěn)妥,還望學(xué)校對高三畢業(yè)班工作不遺余力地支持,成為畢業(yè)班堅強的后盾。
高三同仁,少安毋躁,保持冷靜,繼續(xù)前行。
畢業(yè)班工作漫長持久,不會一蹴而就,其間艱難困苦、起伏跌宕非有毅力恒心者有經(jīng)歷成熟者不能順?biāo)?,尤其計劃趕不上變化時,情緒有時難以調(diào)整,好在各位都是有毅力恒心有經(jīng)歷成熟者,我相信困難是暫時的,相信學(xué)校會全力支持,同時我也希望高三同仁少安毋躁,保持冷靜,繼續(xù)前行,在某種意義上,信心實力與成績相匹配。
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高三畢業(yè)班工作計劃篇三
媽,我把您昨晚簽好字的家長回執(zhí)放在哪了?”“爸,能不能幫我把作業(yè)送過來?”開學(xué)已經(jīng)兩個月,但小“馬大哈”們似乎并未減少,時??梢娨驗閬G三落四而給父母打電話的學(xué)生。
提起學(xué)生的“馬大哈”行為,北京市第171中學(xué)班主任洪曄深有感觸?!坝绕涫前l(fā)生在小長假、大長假開學(xué)的時候?!焙闀险f,先別提暑假、寒假這樣的大長假,每經(jīng)過一個周末,周一早晨忘帶作業(yè)、文具的人數(shù)都會比其他時間多出不少?!榜R虎”、“稀里糊涂”、“粗心大意”這些都是平日里養(yǎng)成的不良生活習(xí)慣,并且習(xí)慣之間是互相影響的?!吧钪忻暝甑膶W(xué)生,在做題中出錯率也比別人高?!边@是洪曄在多年的一線工作中總結(jié)出的結(jié)論。但“馬大哈”的毛病并非是一成不變的,學(xué)校會在學(xué)生成長過程中進(jìn)行各方面的“養(yǎng)成教育”,學(xué)生也要從內(nèi)心認(rèn)識到自己這個毛病,并加以改正,還是可以看到成效的。
首先,學(xué)生“馬大哈”的毛病是因為專注性不夠。洪曄經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生不能“一心二用”,最好一次只做一件事,并且全神貫注、排除干擾。有些學(xué)生在寫作業(yè)時,總是習(xí)慣把手機放在一旁,這就很容易心猿意馬,時不時拿起手機來刷刷“朋友圈”、看看新聞。不能一心一意、心無旁騖地寫作業(yè),丟題、落題、看錯題就成為常態(tài)了。這樣的習(xí)慣一旦形成,直接導(dǎo)致學(xué)生在考試時也不能集中精力,很容易丟“冤枉分”。
其次,“馬大哈”的學(xué)生缺少計劃性。由于很多學(xué)生有拖延癥,總把作業(yè)拖到最后——不到萬不得已不去做。這樣往往會忙中生錯,出現(xiàn)這樣那樣的問題。“向白天要效率”是洪曄一直提倡的。很多學(xué)生晚上熬夜寫作業(yè),不僅效率低,而且會嚴(yán)重影響第二天的聽課效果。
有“馬大哈”毛病的學(xué)生要從思想上重視起來?!罢嬲庾R到這個問題的危害,并愿意去改正”。洪曄強調(diào),從分?jǐn)?shù)上來看,雖然因馬虎寫錯字,一般不像做錯一道大題丟那么多分,看起來問題不嚴(yán)重,但事實是,學(xué)生往往因為一分之差,就可能與一所心儀的學(xué)校失之交臂。從長遠(yuǎn)來看,“馬大哈”的小毛病可能會在以后的生活、工作中釀成大錯。希望小“馬大哈”從現(xiàn)在開始,能發(fā)自內(nèi)心愿意把這個毛病改掉。
五點建議助高三生緩解新學(xué)期緊張。
建議1:為自己把把脈。
進(jìn)入高三,首先要在自己心中打一個問號,為自己把把脈,自己的實際水平如何呢?
高三學(xué)生正確的自我定位是非常重要,對自己整體情況的正確認(rèn)知將直接影響到整個學(xué)年的復(fù)習(xí)節(jié)奏。有些學(xué)生可能覺得考進(jìn)好學(xué)校的希望不大,那么就可以集中精力掌握基礎(chǔ)知識,不用把時間浪費在難題怪題上,更不用埋頭“題海戰(zhàn)術(shù)”,高考中基礎(chǔ)分仍占很大比例,要確保不失該拿的分,況且基礎(chǔ)題做熟練了,面對較難的題目時也會更靈活變通,有更多向上進(jìn)步的可能性。
建議2:不放棄課本。
不少學(xué)生甚至老師都會進(jìn)入這樣一個誤區(qū),進(jìn)入高三后一頭扎入各種模擬卷,做大量的題,卻把課本丟到一邊,這是不正確的。高三把關(guān)老師特別強調(diào),剛進(jìn)入高三的時候,學(xué)業(yè)還未完成就盲目做綜合練習(xí)是拔苗助長的行為,只學(xué)了80%的知識卻要做100%的考卷,效果一定不會好,成績不理想還會影響學(xué)生的信心,很不恰當(dāng),因此建議學(xué)生開學(xué)初的時候還是踏踏實實根據(jù)課本學(xué)習(xí)。
建議3:復(fù)習(xí)注意輕重緩急。
每個學(xué)生對知識點掌握情況的個體差異很大,因此應(yīng)制訂出最適合自己的復(fù)習(xí)計劃,從最薄弱的環(huán)節(jié)入手。應(yīng)在對自己的水平整體定位后,充分認(rèn)識對各項知識點的掌握情況,有針對性的復(fù)習(xí)才是有效率的復(fù)習(xí)。學(xué)生千萬不要畏懼困難而把薄弱點留到最后,留到最后的往往都是來不及的,弱勢的部分只會更弱勢,而高中學(xué)科知識點往往環(huán)環(huán)相扣,一個薄弱點會牽連到眾多題型,也會影響到綜合大題的解答。
建議4:不被考試牽著走。
經(jīng)歷過高三的學(xué)子都會對這一年里考試之頻繁印象深刻:周考、月考、模擬考、畢業(yè)考、期中期末考、聯(lián)考等等,花樣繁多。專家提出,學(xué)生不要被這么多考試牽著鼻子走,模擬考也好、小測驗也好,其實都只是一種評估手段,并不能完全代表實際水平,如果學(xué)生一切跟著考試走,每次大考小考都用勁準(zhǔn)備,會打亂原有的復(fù)習(xí)節(jié)奏,反而達(dá)不到很好的效果,不如按照自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏走,周考、月考順其自然來得好。
建議5:愛惜自己的時間。
高三學(xué)生的另一大困惑是面對琳瑯滿目的教參、教輔,難以選擇,有些老師會一下子推薦好幾本教輔,實際并不合理,各書之間有很多重合處,同時做三本教輔和做五本教輔所達(dá)到的效果差別不大,且浪費時間,老師建議學(xué)生只用一本教輔作為核心,弄懂、吃透,其他只做參考和補充。但這本“核心教輔”必須選擇專業(yè)出版社的產(chǎn)品,專業(yè)出版社的審核比較完備,不會有大的錯誤誤導(dǎo)學(xué)生。
高三畢業(yè)班工作計劃篇四
進(jìn)入高考倒計時階段,班主任工作重點是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),營建一個良好的班級學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,點燃學(xué)生最后沖刺的熱情與激情。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作:
鼓勵學(xué)生面對挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。
1.舉行家長會。利用一切可以利用的力量,齊心迎戰(zhàn)。
2、舉行百日沖刺宣誓主題班會,部署最后100天的復(fù)習(xí)要求。
3、通過主題班會、講座,讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài),
4、將“抓兩頭,帶中間”進(jìn)行到底。
5、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。
1、督促學(xué)生做好計劃,合理安排學(xué)習(xí)時間,適當(dāng)參加體育活動。
2、密切關(guān)注學(xué)生思想動向。除了聯(lián)合科任教師及家長外,還及時請心理輔導(dǎo)老師,讓心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平。
3、針對學(xué)生每一次月考成績,總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。
4、關(guān)心學(xué)生身體狀況。
5、勤抓常管多督促嚴(yán)要求。
6、一個不能少。越到后期越要關(guān)注后進(jìn)生。
7、多陪他們,做“板凳班主任”以提供更好的服務(wù)。
經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系,調(diào)整各項教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題,必要時召開本班科任教師會,共同研究,設(shè)法解決。
召開家長會,通過電話短信等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系,溝通學(xué)校教育和家庭教育,發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。
1、開好每周班會,加強學(xué)生教育。
2、綜合素質(zhì)評價。
3、做好皖八聯(lián)考、宣城一摸、二模考試及高考工作。
4、做好學(xué)生高考體檢工作。
5、加強與家長聯(lián)系。
6、協(xié)作各課任教師工作。
7、高考動態(tài)信息公布。
8、考試技巧與策略輔導(dǎo)。
9、及時了解學(xué)生思想動態(tài)。
10、高考報名工作。
11、整理好學(xué)生的各項檔案資料。
12、加強學(xué)生考前心理輔導(dǎo)。
13、高考前準(zhǔn)備工作。
14、填報志愿指導(dǎo),填好志愿(二個階段)。
高三畢業(yè)班工作計劃篇五
進(jìn)入高三第二學(xué)期高考倒計時,結(jié)合本班實際,本期準(zhǔn)備主要從如下幾個方面開展工作:
認(rèn)真檢查寒假作業(yè)的質(zhì)量、數(shù)量,通報優(yōu)劣,未完成的學(xué)生延緩報道,達(dá)到快速進(jìn)入高三狀態(tài)的目標(biāo)。
1、不定時在教室后的黑板上張貼勵志文章,共同分享別人的勵志過程,
2、張貼20xx、20xx屆班級的高考錄取結(jié)果,讓學(xué)生對比分析自身實際,找準(zhǔn)目標(biāo),看到希望。讓每個學(xué)生充滿必勝的信念,再加上刻苦努力的`學(xué)習(xí),朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。
3、通過百日沖刺活動,主題班會等形式造勢,讓學(xué)生充滿激情,帶著目標(biāo),理想前進(jìn)。
1、本班落后面較大,如馬豪、翟天毅、李燕、唐茵等,本期將努力做好他們的思想工作,重視學(xué)習(xí),知識過程,加強檢查落實。必要時和家長取得聯(lián)系。
2、加強中層面的擴面力度,努力讓一本面更廣,特別是劉子欣,郭建輝、周一博、雷孝、姜超凡、方丹、余澧琪等,每兩周和他們單獨聯(lián)系一次,檢查理綜數(shù)學(xué)作業(yè)的完成情況。
3、提升一流學(xué)生的競爭實力,親自查看培優(yōu)訓(xùn)練的落實情況。特別關(guān)注本班陳怡同學(xué)的思想狀況,單獨開小灶,提升能力,做好思想穩(wěn)定工作。
1、常規(guī)管理不能突破管理的底線。勤抓常管多督促嚴(yán)要求及時進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學(xué)生的各項管理要求,重申學(xué)校各方面的要求,防患未然。
2、充分利用考試的杠桿作用,本期有兩次十三校聯(lián)考,一次常德市統(tǒng)考,四次模擬考試,每次考試后認(rèn)真分析得失,經(jīng)驗與教訓(xùn),考有所得。
3、樹立榜樣和典型,激勵學(xué)生奮發(fā)向上。深化班級的展板的作用,大力宣傳特優(yōu)學(xué)生的凝聚作用。
4、密切關(guān)注學(xué)生思想動向。作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生,要及時做工作,讓學(xué)生始終保持樂觀積極的心態(tài)。
5、通過各種途徑(微信群)同家長保持經(jīng)常聯(lián)系,班級的典型將以圖片文字的形式和家長見面,發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用。
高三畢業(yè)班工作計劃篇六
關(guān)于高三畢業(yè)班班主任計劃你知道怎么寫嗎?我們在班級自主管理的過程中,班主任自身的角色以及作用,也在隨著班級自主管理的狀態(tài)發(fā)生著不斷地轉(zhuǎn)變。下面是小編為大家收集有關(guān)于高三畢業(yè)班班主任工作計劃,希望你喜歡。
本學(xué)年度本人擔(dān)任七年級(1)班的班主任工作,本班現(xiàn)有學(xué)生45人,男生23人,女生22人,大多數(shù)來自本鎮(zhèn)各小學(xué),有4位來自外鄉(xiāng)鎮(zhèn),通過開學(xué)初幾天的觀察發(fā)現(xiàn),他們不但學(xué)習(xí)成績不夠理想,行為習(xí)慣也很差,紀(jì)律觀念淡薄,自控能力差。根據(jù)班級的情況,本學(xué)期我的工作計劃如下:
一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。
提出班級的總體奮斗目標(biāo),以班訓(xùn)為指針,使同學(xué)們振奮精神,共同為班級的未來努力奮斗,形成“班榮我榮,班恥我恥”的觀念,增強班集體的凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識,人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規(guī),抓好自習(xí)課紀(jì)律,提高課堂效率。利用班會等課余時間,對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任,本人要做到早上早到教室、平時多去教室,及時糾正學(xué)生的不良習(xí)慣,盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
二、選拔、培養(yǎng)班干部。
擔(dān)任班主任后,首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子,物色班干部,組成臨時班委,讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。
首先,幫助班委樹立威信;。
其次,鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法;。
三、做好個別學(xué)生的教育工作。
貫徹“德育為先,以人為本”的方針,堅持德育為先,切實抓好學(xué)生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規(guī)的管理,實施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,制定“班級量化管理”評定細(xì)則。
3、通過每星期的班會,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》,促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
4、通過學(xué)校和班級的各種活動,培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識,增強班級凝聚力。
5、結(jié)合常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立學(xué)習(xí)組,掀起競爭活動,促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動,促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。
7、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問題。
8、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)域的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
9、利用班會課、宣傳欄等途徑對學(xué)生進(jìn)行各項安全教育,如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。
10、定期召開班干部會議,培養(yǎng)一批能力強,責(zé)任心強,能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用,以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?,推動整個班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
11、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通,使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時,向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。結(jié)合本班情況開好家長會,針對學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
12、加強與科任老師的聯(lián)系溝通,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,共同教育好學(xué)生。多巡堂,多查空堂課,時刻留意學(xué)生的情況。計劃只是一個期望,一個目標(biāo)。本人將在本學(xué)年中,在不斷向老班主任學(xué)習(xí)的同時,加強班主任工作的理論學(xué)習(xí),努力抓好各項常規(guī)工作,從學(xué)校的日常檢查工作做起,協(xié)助任課教師,積極創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),爭取七(1)班在本學(xué)年中做到穩(wěn)步前進(jìn),成為一個文明班集體。
今年,學(xué)校安排我任理科高三(5)班的班主任。根據(jù)以往幾年的帶班工作經(jīng)驗,我對高三班級管理工作做了安排。跟據(jù)高三年級不同時間段的學(xué)生特點劃分為四個階段的,每個階段有不同的工作側(cè)重點?!皟蓷l線”指每一個階段都應(yīng)該貫穿兩條基本工作線:思想教育和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。下面分別進(jìn)行闡述。
第一階段(開學(xué)至期中)學(xué)生特點:學(xué)生剛升入高三,內(nèi)心有沖動,有熱情,有強烈的成功欲望,同時又有些畏懼,擔(dān)心吃不了高強度學(xué)習(xí)的苦,承受不了高考所帶來的壓力。這是剛升入高三年級學(xué)生的普遍心理。工作思路:
1.入軌教育。
班主任工作的起點要低,通過多種方式幫助學(xué)生盡快適應(yīng)高三生活,否則學(xué)生會感到茫然,不知如何起步。我的做法是,像對待剛進(jìn)入高中的學(xué)生—樣,從入門抓起,從細(xì)節(jié)抓起,講清楚每一個學(xué)習(xí)、生活環(huán)節(jié)。
2.理想教育。
高三的學(xué)習(xí)與升學(xué)直接相關(guān),因此要充分利用好班會和課下的談心,做好學(xué)生的思想工作,幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想。理想高遠(yuǎn),才能有長久的動力。這一時期的理想要高、要大,哪怕空一些也沒有關(guān)系,關(guān)鍵是要和學(xué)生剛升入高三時的豪情萬丈相映成輝。
3.生活紀(jì)律教育。
生活紀(jì)律方面要強化高一、高二時形成的“一日生活制度”。進(jìn)入高三后,學(xué)生往往會產(chǎn)生一些錯誤認(rèn)識,如認(rèn)為只要能把學(xué)習(xí)抓上去,其他的都可以不管不顧。如果不扭轉(zhuǎn)這些錯誤認(rèn)識,就會影響到班級工作的順利開展,最終也會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。班主任應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識到,高考是一個系統(tǒng)工程,成功的獲得是意志力、應(yīng)變能力、身體素質(zhì)等多方面因素綜合作用的結(jié)果。因此,班級管理中對學(xué)生生活紀(jì)律的要求,不但不能放松,還要比高一、高二時加強。
4.學(xué)法指導(dǎo)。
高三生活的第一個階段,各科都要講授新知識,這時,學(xué)法指導(dǎo)方面應(yīng)重點講解如何更好地掌握新知識,協(xié)助各科教師完成好教學(xué)任務(wù)。
第二階段(期中至期末)學(xué)生特點:經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生的激情漸漸歸于平淡,再加上幾次考試,有些學(xué)生的成績不理想,心理壓力逐漸加大,有的甚至產(chǎn)生放棄的念頭;而大多數(shù)學(xué)生的成績在進(jìn)步,上大學(xué)的愿望越來越強烈,學(xué)習(xí)更加努力、刻苦。這時班中會出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。工作思路:
1.責(zé)任教育。
班主任要使學(xué)生真正認(rèn)識到,學(xué)習(xí)不僅關(guān)系到個人的前途,更關(guān)乎父母的期望、老師的囑托、學(xué)校的榮譽和作為社會公民的義務(wù)。只要道理講得透,學(xué)生一定會被感動并受到鼓舞,也會明白自己肩負(fù)的責(zé)任。
2.心理調(diào)節(jié)。
(1)用榜樣的力量激勵學(xué)生。利用班會等活動講一些平凡人歷經(jīng)坎坷、’堅持不懈,最終達(dá)成愿望的故事。班主任自身或以往所教學(xué)生的實例往往最有說服力。
(2)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整目標(biāo)。組織學(xué)生討論分析自己剛?cè)敫呷龝r的目標(biāo)與現(xiàn)實的差距,再進(jìn)行調(diào)整,以切合自己目前的學(xué)習(xí)狀況。
(3)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識困難。面對學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的種.種困難和學(xué)生可能會出現(xiàn)的情緒問題,班主任可選擇一些勵志的格言,如《孟子》中“天將降大任于斯人……增益其所不能”等,統(tǒng)一貼在學(xué)生的課桌上作為座右銘,或以醒目的字體貼在教室的墻壁上,進(jìn)行耐挫折、抗挫折教育。
(4)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會快樂學(xué)習(xí)。比如可借用魏書生的方法教育學(xué)生快樂學(xué)習(xí),使學(xué)生做到“知學(xué)”“好學(xué)”和“樂學(xué)”的有機統(tǒng)一。
3.學(xué)法指導(dǎo)。
期中考試后,各科基本上都進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段我校高三都是三輪復(fù)習(xí)第一輪是對高三知識的復(fù)習(xí),內(nèi)容比較貼近高考,因此難度比授新課更大。班主任可在班會課上以自己所任學(xué)科為例,對第一輪復(fù)習(xí)的特點、要點等進(jìn)行歸納并細(xì)致講解,同時在學(xué)法上給予指導(dǎo)。如果對其他學(xué)科了解不夠,班主任還要和科任教師協(xié)調(diào)好講解的時間和方式。
第三階段(寒假至模擬考)學(xué)生特點:經(jīng)歷了高三剛?cè)雽W(xué)時的豪情萬丈到期中考試以后的低落與崛起,寒假之后,學(xué)生會真切地感受到高考的臨近,多數(shù)學(xué)生都有放手一搏的打算。這時學(xué)生的心理也更趨成熟,自我要求更加嚴(yán)格。工作思路:
1.親情教育。
可利用寒假進(jìn)行親情教育,增強學(xué)生努力學(xué)習(xí)、報答父母的決心和信心。開學(xué)后要及時與家長溝通,了解學(xué)生在假期中的表現(xiàn),并就家長在學(xué)生備考階段應(yīng)起的作用、應(yīng)注意的問題等,進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)。
2.心理調(diào)節(jié)。
要繼續(xù)重視學(xué)生心理狀態(tài)的觀察與調(diào)整,可重點進(jìn)行耐挫折教育。寒假過后,模擬考試的密度加大,學(xué)生成績的起伏也會增加,對此,一方面要及時矯正學(xué)生對考試意義和目的的不正確認(rèn)識;另一方面可有意識地加大試題的難度,使學(xué)生適當(dāng)受挫,以鍛煉他們的耐挫力和意志力。
3.分類指導(dǎo)。
班級工作與學(xué)法指導(dǎo)上要注意將班會與分類推進(jìn)相結(jié)合。在班會上講一些普遍性問題,在分類推進(jìn)工作中解決個別的、幾個人的或是某一類學(xué)生的問題。尤其要注意做好尖子生和潛能生的思想工作。
第四階段(模擬考至高考)學(xué)生特點:臨近高考,大多數(shù)學(xué)生會更加努力學(xué)習(xí),積極備戰(zhàn)。但是,有一部分學(xué)生會認(rèn)為成功在握而有所放松,也有一部分學(xué)生可能感到升學(xué)無望而放棄努力,把時間精力轉(zhuǎn)向交友等事情上。此外,因面臨畢業(yè),即將分別,照相、寫紀(jì)念冊等各種事情相繼出現(xiàn),所以,這一階段班主任的工作會變得與高三開始時一樣繁瑣。工作思路:
1.強化紀(jì)律意識。
要明確地告訴學(xué)生:只要還沒有離開學(xué)校,就仍是學(xué)校的學(xué)生,就應(yīng)該遵守紀(jì)律,做好學(xué)生應(yīng)該做的一切。同時,仍然要嚴(yán)格要求學(xué)生,對任何一例違紀(jì)事件,都要認(rèn)真對待、嚴(yán)肅處理,以保證在最后階段任何一個學(xué)生都不會出現(xiàn)意外事件。
2.尊師愛校教育。
學(xué)校是學(xué)生生活了三年的地方,留下了他們奮斗的足跡,灑下了他們努力的汗水學(xué)生畢業(yè)前夕,班主任應(yīng)至少召開一次以“尊師愛?!睘橹黝}的班會,目的是使學(xué)生通過討論,對學(xué)校的教師以及多年來為他們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的其他教職工的工作有一個總體認(rèn)識,從而讓他們懷有感恩之心、留戀之心。
3.學(xué)法指導(dǎo)。
一模之后,學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)該重點放在考試能力的培養(yǎng)上。班主任可結(jié)合學(xué)校組織的規(guī)模較大的考試,重點講解如何備考,大到心理狀態(tài)的調(diào)整,小到草稿紙的使用,細(xì)到每一個環(huán)節(jié),都要仔細(xì)講解,力求讓每一位學(xué)生都做好最充分的準(zhǔn)備,能夠在考試中應(yīng)對自如。
4.自信教育。
心理狀態(tài)的調(diào)整,特別是自信心的樹立,是這一時期工作中最重要的內(nèi)容。要使學(xué)生相信自己,同時又要保持一顆平常心,自信而從容不迫地迎接最后的考試。
高三年級對學(xué)生來說是中學(xué)學(xué)習(xí)生活的終點,又是跨入新生活的起點。做高三班主任是一次苦旅,但也是一個收獲的時期。高三班主任既肩負(fù)著協(xié)助學(xué)生順利完成“鯉魚跳龍門”的重任,又背負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長的殷切囑托,同時還擔(dān)負(fù)著整個社會的高度期望和關(guān)注。為了更好地完成高三班主任這一光榮而又艱苦的使命,在班級管理中,除了全身心投入工作,更重要的是講求科學(xué)的工作方式和有效的工作方法。
一、指導(dǎo)思想。
結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計劃和x年級的特殊性,在x的第一學(xué)期,班級將繼續(xù)強化“時時要管理、處處有管理”的責(zé)任意識,真正做到關(guān)心學(xué)生,關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面。要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度,從日常學(xué)習(xí)生活的每一點小事抓起,以保證本年度工作的順利進(jìn)行。
作為班主任,自己更要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神,更新自己的教育教學(xué)理念,掌握班主任工作的藝術(shù),在學(xué)校政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育,實施愛的教育。在班級中充分依靠學(xué)生,組織學(xué)生,調(diào)動他們的積極性、創(chuàng)造性,創(chuàng)建一個和諧班集體,提高學(xué)生各方面的素質(zhì)、特長,為學(xué)生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。
二、工作目標(biāo)。
1、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,嚴(yán)格要求學(xué)生,為提高學(xué)習(xí)成績打下堅實的基礎(chǔ)。
2、全面了解學(xué)生,努力幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的困難,學(xué)會學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。
3、積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識,努力形成扎實,競爭,拼搏,進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
4、協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)安排,平衡各科的發(fā)展,幫助學(xué)生全面提高成績。
5、使得每位學(xué)生的心理都能健康發(fā)展,以平常心去對待生活中的人和事。
三、班級基本情況分析。
新學(xué)期又開始了,本學(xué)期我班共有40位學(xué)生,從了解情況來看,有部分學(xué)生律己不嚴(yán),學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性,也有部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,缺乏學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信心,成績不很理想。這一學(xué)期不比以往,是九年級的第一學(xué)期,作為畢業(yè)班不僅要認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作,還有鼓勵他們認(rèn)真學(xué)習(xí),積極備考,任務(wù)很繁重,無論是老師還是學(xué)生,都有很強的緊迫感。本學(xué)期更是要牢記學(xué)校德育工經(jīng)作的指導(dǎo)思想,圍繞學(xué)校中心工作,結(jié)合班的本班的實際情況,狠抓班級管理不放松,作為九年級的班主任,任務(wù)多也更是嚴(yán)峻,因而制定好計劃,以輔助各項工作的順利地開展。
四、工作要點。
(一)加強班風(fēng)建設(shè)。
1、重申校規(guī)和班規(guī),強化學(xué)生的守時、守紀(jì)和責(zé)任意識,重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管,為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。
2、加強規(guī)范訓(xùn)練,即讓學(xué)生養(yǎng)成:
(1)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度;(2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求;(3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、安排班級活動。
根據(jù)學(xué)校德育工作安排,引導(dǎo)學(xué)生開展各項實踐活動。加強對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,如主題班、團活動、校園文化活動、社會實踐活動等。
4、營造向上氛圍。
(1)制定班級公約、班風(fēng),給自己班級、小組取個新名字,創(chuàng)作班歌等。
(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。
(3)讓學(xué)生參與班級管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,提供顯示學(xué)生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
5、指導(dǎo)培養(yǎng)班干部。
(1)定期召開班干部會議,,促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用,當(dāng)好班主任的得力助手。
(2)分工明確、各負(fù)其責(zé),對班內(nèi)的各項事務(wù)明確到位、分配到人。
(3)充分發(fā)揮班干部模范帶頭作用。
6、養(yǎng)成良好習(xí)慣。
(1)班級每周制定學(xué)習(xí)目標(biāo),作為學(xué)生完成任務(wù)的底線。
(2)結(jié)合月考,指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo),并制定學(xué)習(xí)計劃。
(3)采用“我的成長歷程”繪制成績曲線,跟蹤每名學(xué)生的成績;為每名學(xué)生設(shè)立“學(xué)情檔案”以監(jiān)控自己的弱勢學(xué)科與強項的發(fā)展動態(tài)。
(4)通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;通過每天的語文外語基礎(chǔ)測試,強化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(二)營造備考氛圍。
1、加強思想教育,提高思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動的先驅(qū)。
2、利用好班級晨會的時間,設(shè)計不同階段的演講主題,“感受初三”、“愛上初三”、“贏得初三”等,既給學(xué)生吐露心聲的機會,又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍,起到學(xué)生自我教育的作用。
3、在不同階段精心設(shè)計班會,切實起到對學(xué)生加油鼓勁的作用。如開學(xué)初結(jié)合上期考試成績分析,“擂響初三的戰(zhàn)鼓”……幫助學(xué)生盡早進(jìn)入緊張的備考狀態(tài)。
(二)確保四項重點。
1、加強班級管理。
班主任和課任教師統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認(rèn)識,有長計劃、短安排,扎扎實實開展好各自教學(xué)工作。開學(xué)初召開一次課任教師座談會,商議討論本學(xué)期的工作重點和要解決的問題,做到月月有目標(biāo),科科有對策。
2、協(xié)助各課任教師做好班級及學(xué)生思想工作。
班級工作要細(xì)化到每一個人,細(xì)心到每一次考試,對重點學(xué)生要多談心、多指導(dǎo),對后進(jìn)生多關(guān)心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調(diào)動學(xué)生的積極性,使學(xué)生的潛力得到的發(fā)揮。同時強調(diào)學(xué)生間開展互幫互學(xué)活動,成立學(xué)習(xí)小組,開展一幫一活動,促進(jìn)班級整體水平的提高,讓學(xué)生“合作”中學(xué)習(xí),在“競爭”中提高。
3、班主任與學(xué)生并肩作戰(zhàn),打好中考勝利仗。力保“三個不允許、三個確?!?。
始終遵循“愛教育如生命,愛學(xué)校如家庭,愛學(xué)生如子女,愛同事如手足”的“四愛”精神。努力做到“三個不允許,四個確?!保翰辉试S追逐打鬧,影響他人學(xué)習(xí);不允許課上打瞌睡,睡覺,不完成作業(yè);不允許隨便曠課、遲到、早退,不尊重老師?!按_保學(xué)生有一個良好的學(xué)生生活環(huán)境及氛圍;確保上游生進(jìn)入一中實驗班;確保中游生進(jìn)入一中普通班;確保后進(jìn)生進(jìn)入職教中心?!?BR> 4、加強家校聯(lián)系,與家長聯(lián)手給孩子一個美好的明天。
對重點學(xué)生、特別是對“臨界”生應(yīng)保持經(jīng)常性的家校聯(lián)系;定期召開家長會,充分發(fā)揮家庭教育這個重要力量,做好學(xué)生思想工作。
(四)重視學(xué)法指導(dǎo)。
1、教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時,綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,特長科順其自然。
2、加強學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進(jìn)行分類,實行分層推進(jìn)。
3、加強對學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育,增強學(xué)生的規(guī)范意識,努力提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性,提高主動認(rèn)知的能力。
4、發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團結(jié)向上的良好班風(fēng)。
五、工作進(jìn)度。
x年元月份:
(1)做好期末復(fù)習(xí)動員工作,積極迎考(2)加強學(xué)末安全知識教育(3)加強后進(jìn)生的思想教育工作,積極防流堵輟(4)對學(xué)生進(jìn)行寒假安全知識教育(5)組織學(xué)生參加期末考試,做好操行評語與成績單發(fā)放。
今年我擔(dān)任高一級(4)班的班主任。高一對于學(xué)生來說是個關(guān)鍵的學(xué)年,這關(guān)系到他們的初高中的銜接問題,肩上的責(zé)任重大。思考良久,根據(jù)高一學(xué)生的實際特點和我們學(xué)校的實際情況以及自身的條件,我制定出高中班主任工作計劃:
一、指導(dǎo)思想。
我準(zhǔn)備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務(wù):尊重;信任;平等;關(guān)注。
在德育工作計劃中,班主任要尊重并相信學(xué)生的力量,要相信學(xué)生都有積極的一面。如果班主任不負(fù)責(zé)任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學(xué)生,就是對他人格的極度不尊重和不信任,那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對你的不尊重和不理解,結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲,勿施與人”,“用人不疑問,疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任,才能限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。
平等不僅是指學(xué)生與班主任之間是平等的,還包括班主任對全體學(xué)生的一視同仁。只有做到這兩點,班主任才能樹立威信,并能和學(xué)生保持良好的交流。
關(guān)注學(xué)生是班主任開展工作的前提,只有關(guān)注學(xué)生才能了解學(xué)生,才能順利、有效地開展德育工作。
二、奮斗目標(biāo)。
努力培養(yǎng)高一(4)班的學(xué)生成為合格的北中人,不僅努力培養(yǎng)學(xué)生成為學(xué)業(yè)優(yōu)秀的人,更重要的是讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”、“學(xué)會生活”、“學(xué)會做人”、“學(xué)會做事”。
三、具體措施。
1、班級實行制度化管理。
(1)制定班規(guī),班級口號以及班級制度。
(2)實施班級常規(guī):
為了對一些學(xué)生起到約束作用,也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾,我將制定詳細(xì)的班級一日、一周及一月常規(guī),使事情具體化、詳細(xì)化,操作起來更加容易,班干部容易管理,學(xué)生的情況容易量化,為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。
(3)每月根據(jù)班級量化管理評出“班級之星”。
(4)增強集體凝聚力。
增強集體的凝聚力,首先要建立文明向上的班風(fēng)。文明向上的班風(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),樹立學(xué)生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學(xué)養(yǎng)為目標(biāo)的人生追求,逐漸形成文明儒雅,奮發(fā)向上班級風(fēng)尚。在良好的班風(fēng)里,學(xué)生可以更加自由地發(fā)展自己的個性,把班級當(dāng)作自己的家,主動地愛護(hù)、建設(shè)班級。
在班級建設(shè)中,班干部的建設(shè)是至關(guān)重要的。好的班干部可以在班級里起到模范帶頭作用,幫助老師管理好班級、具體操作各項事務(wù),同時也可以在老師和學(xué)生之間起到良好的溝通作用。建立好的班干部,需要老師的教育和引導(dǎo)。本班級班干部剛剛成立時,工作不夠積極主動,有些工作還不能得心應(yīng)手。因而,我準(zhǔn)備定期召開班干部會,將作為班干部最基本的要求以及管理方法與班干部成員交流,同時也向班干部了解班級的情況以及個別同學(xué)的思想動向。使班干部成為班級管理工作的骨干,成為老師的左膀右臂,同時也能夠為學(xué)生所信服。
2、發(fā)揮黑板報的作用:
黑板報是班級的一塊主要的陣地,要充分利用這一現(xiàn)成的武器。所以我打算在班級里成立一個5-7人的宣傳小組,由宣傳委員負(fù)責(zé)管理。然后,按學(xué)校要求每月出一期黑板報,內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排,讓學(xué)生無時無刻不在思想上受到教育。
3、充分利用好一切德育教育材料。
除了要利用好教導(dǎo)處下發(fā)的德育教育材料之外,要利用課余時間多查資料,充分發(fā)掘身邊緊貼時事、與同學(xué)們密切相關(guān)、以及同學(xué)們感興趣的話題,利用好一切可以利用的德育教育材料。
4、發(fā)揮主題班會和團會的作用。
除了黑板報之外,主題班會與團會更像是一座大熔爐,它能集中全班同學(xué)們的精華思想,進(jìn)而感染每一個同學(xué),起到催化劑的作用。鑒于此,我準(zhǔn)備將全班同學(xué)分成8個組,然后讓他們每個星期輪流組織一次班會或團會,每個月再評選出一個辦得秀的組進(jìn)行獎勵。
5、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
(1)在班上樹立正面、積極的學(xué)習(xí)榜樣。
(2)要求每位學(xué)生每月都要制定出自己學(xué)習(xí)計劃。
(3)每月進(jìn)行班級的月考排名,表揚班級前15名以及有進(jìn)步的學(xué)生,并按班規(guī)進(jìn)行加分獎勵。
(4)每天登記好學(xué)生交作業(yè)的情況,每周進(jìn)行總結(jié)。
(5)協(xié)調(diào)各科目的學(xué)習(xí)。
在抓緊我自己的學(xué)科英語的教育之余,也要協(xié)調(diào)本班學(xué)生各科目的學(xué)習(xí)。整體上,幫助學(xué)生調(diào)節(jié)各個科目的學(xué)習(xí)時間,使各個科目協(xié)調(diào)發(fā)展。早晨督促學(xué)生按時上交各科作業(yè),杜絕抄襲現(xiàn)象。學(xué)生反映的作業(yè)量等問題及時反饋給任課老師并與其交流。關(guān)注每一個同學(xué)每一科目的學(xué)習(xí)情況,針對個別同學(xué)的偏科現(xiàn)象,與其耐心交流,幫助其找出學(xué)習(xí)中的不足,努力使其在所有學(xué)科上得到均衡的發(fā)展。
6、與家長共同完成對孩子的教育。
要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系。由于學(xué)生除了學(xué)校之外,最直接的教育就是來自于家庭。老師需要通過家長了解學(xué)生在校外的學(xué)習(xí)和生活情況,家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現(xiàn)出來的另一面。只有學(xué)校和家庭共同努力,才能給予孩子跟完善、更成功的教育。
一、班級情況分析。
我們班共有學(xué)生人,女生人,男生人,學(xué)生能力、性格差異較大,因此,我決定從以下幾點入手:。
1、充分利用班會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進(jìn)行點撥,指導(dǎo),加強教育。
2、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人,有集體。另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,采用“自理小屋”,“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
二、弘志明德,培養(yǎng)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想,長大成為國家棟梁之材。
富有理想的孩子從小就有理想的激勵,而且他們能一步一步前進(jìn),實現(xiàn)自己的人生價值.我國古代將樹立遠(yuǎn)大理想稱做“立志”。自孔子以來的歷代學(xué)者都把“立志”作為必要條件。雖百工技藝,未有不本于志者.。我認(rèn)為,作為學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想,長大成為國家棟梁之材,意義就更重大了。
可是,每次我詢問不同的學(xué)生:“孩子,你們長大了想干什么”時,他們的答案總是一致的,而且總不能讓我滿意。一個“不知道”就把我敷衍了,我聽了很是納悶,我不相信學(xué)生會這樣說,于是我接著問:“那你們讀書是為了什么呢”我萬萬沒想到他們的回答也是同樣爽快:“不知道?!碑?dāng)時我在想,這大概是老師和父母平時都疏于對孩子們這方面的教育了吧!難怪這些孩子學(xué)習(xí)起來不主動,懶懶散散,無所事事,過一天算一天,過了今天不知道明天干什么。
針對學(xué)生中存在的這種情況,我覺得應(yīng)該利用課前和課余時間,搞一些小活動、講小故事或進(jìn)行一段短演講:想象“二十年后的我”;周恩來少年時立志為“中華之崛起而讀書”;抱石懷沙,自沉汨羅的屈原,想的是祖國的振興;馬克思把創(chuàng)建共產(chǎn)主義學(xué)說作為自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
學(xué)生終于明白了:一個沒有理想的人,就象沒有翅膀的鳥兒怎么也飛不高。理想是學(xué)生騰飛的翅膀,有了理想,才會有前進(jìn)的方向;有了理想才會有前進(jìn)的動力。上課時,我還有意識地營造一些氛圍,讓孩子們相互談?wù)劺硐胱约?,幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望,讓希望燃燒起光明,照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個人的切身利益掛勾,思想教育工作實在,有利于學(xué)生清醒頭腦,樹立遠(yuǎn)大而實際的人生理想。
學(xué)生是富有理想的,這是他們成功的希望所在。相信每個學(xué)生都能滿懷激情地?fù)肀ё约豪硐耄棚w自己希望,奔向自己燦爛輝煌的明天。
三、班級紀(jì)律方面。
一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點入手:。
1、課堂紀(jì)律。
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的“獎懲”{辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。
2、課間紀(jì)律。
課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩,做游戲,拍球”等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴大交流的空間,同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
四、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說:“禍從口出,病從口入”。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵。
五、班干部的培養(yǎng)方面。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我在大穩(wěn)定不動搖的前提下,將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。
六、其他方面。
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。如:文明小標(biāo)兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小詩人,數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心,另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。
還給孩子們一個金色的童年,這學(xué)期,我將會蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。
我所帶的班級已經(jīng)進(jìn)入初一年級的下學(xué)期。根據(jù)學(xué)生的年齡特點及成長特點,應(yīng)該說,這個學(xué)期對學(xué)生來說是很重要的,個人的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力在本學(xué)期都能夠有一個較大的提高和進(jìn)步。因此,本學(xué)期的工作不僅對于我個人,對于學(xué)生來說都是很重要的。
經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和鍛煉,學(xué)生們已經(jīng)對學(xué)校的基本情況及規(guī)章制度較好的適應(yīng)性,能夠融入到初中階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中。但在心理上需要老師的及時引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。鑒于此,特作出本學(xué)期工作計劃,希望能夠給自己的班主任工作以明確目標(biāo)。
具體工作及措施:。
1、全面總結(jié)上學(xué)期班級工作得失,大力發(fā)揚成績,弘揚先進(jìn),繼承上學(xué)期的優(yōu)良傳統(tǒng),冷靜分析存在的問題,制定相應(yīng)措施,力求全面解決問題。
2、強化學(xué)習(xí)。進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級常規(guī)管理分項說明》和下學(xué)期制定的各項規(guī)定,讓制度深入學(xué)生心中,讓制度指導(dǎo)學(xué)生行為習(xí)慣。
3、強化學(xué)生干部的職能。將班干部周例會制度化;進(jìn)一步明確班干部職責(zé),明確分工,人人有事做,事事有人管;加強干部工作能力和方法的指導(dǎo),讓每位干部充分發(fā)揮工作潛能,最大限度地為班級服務(wù),為同學(xué)服務(wù),為老師分憂;培養(yǎng)干部的正義和正氣,讓正氣充滿班級。
4、加強班級文化建設(shè)。建設(shè)墻壁文化,讓每一堵墻都會說話;建設(shè)環(huán)境文化,做到窗明幾凈,桌椅物品擺放整齊;重點建設(shè)思想文化,讓刻苦、勤奮、進(jìn)取、團結(jié)、勤儉、節(jié)約、互助、友愛、寬恕等精神和品質(zhì)在教室生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。
5、端正行為規(guī)范。建立行為規(guī)范監(jiān)督崗,采取盯班盯人的方式,對同學(xué)的行為規(guī)范進(jìn)行監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問題及時指出、及時糾正。
6、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課要求學(xué)生集中注意力聽講,讀書要求學(xué)生放開聲音,作業(yè)要求書寫工整、按時完成,課前要求學(xué)生及時預(yù)習(xí),課后要求學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成。
7、加強對學(xué)生的日常行為規(guī)范的考評。認(rèn)真落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,制定相應(yīng)的周考評表,對每個學(xué)生每天的表現(xiàn)及時記載,并張榜公布,一周一小結(jié),一周一評比,大力弘揚先進(jìn),對違犯要求的同學(xué)及時幫助,讓每個同學(xué)按照規(guī)范嚴(yán)格要求自己。
8、給學(xué)生更多的關(guān)愛。遠(yuǎn)離家庭的學(xué)生需要關(guān)愛,作為班主任要及時和學(xué)生進(jìn)行情感的交流和溝通。堅持每天找一個學(xué)生談心,了解他們的思想,給他們以關(guān)愛。特別是對那些問題學(xué)生,要關(guān)懷備至。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要及時幫助,讓他們始終保持學(xué)習(xí)的信心。對學(xué)生要及時鼓勵,讓每個學(xué)生都看到自己的長處和優(yōu)點。
9、同學(xué)校保持高度一致,組織開展好各項活動,唯旗是奪。
10、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,同時進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,增強集體凝聚力。
11、班級工作中,做到腿勤、嘴勤、眼勤、腦勤、耳勤、手勤。班級工作多請示、多匯報,上令下達(dá),不折不扣;多到教室走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)問題及時解決;每次班委會會議、班會、個別談心都要做好記錄,及時總結(jié);注意同學(xué)生交流,虛心聽取同學(xué)們的建議和意見,不斷改進(jìn)班級工作方式及工作思路。從而增強班集體的凝聚力,為大家的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。
12、認(rèn)真開展主題教育活動。本學(xué)期重點做好“自覺學(xué)習(xí)”專項主題教育活動,凈化教育環(huán)境。
13、加強家校聯(lián)系。電話聯(lián)系不斷,家訪活動經(jīng)常。讓家長了解學(xué)校,了解班級,了解學(xué)生,取得家長的配合和支持。
14、加強后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。思想上多了解,生活上多關(guān)心,學(xué)習(xí)上多幫助,不良習(xí)慣上多糾正。對他們言語上多鼓勵一點,眼光多投向一點。力求真心、細(xì)致的工作使他們能有所進(jìn)步。
15、加強與科任老師之間的聯(lián)系,及時溝通情況,為科任老師的工作分憂解愁。
高三畢業(yè)班工作計劃篇七
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高三畢業(yè)班馬上就要面臨高考了,還有一年的時間,這一年的時間是整個人生中相當(dāng)重要的一年,因為學(xué)生在這一年里如果能夠做到認(rèn)真努力的學(xué)習(xí),那么考上大學(xué)并不是癡人說夢,而是擺在我們的現(xiàn)實中來的。
我作為高三畢業(yè)班的班主任,也是早就認(rèn)識到這一點了。為了讓所有學(xué)生均能最大限度的發(fā)揮自己的潛力,重點是教學(xué)質(zhì)量的提高,要提高教學(xué)質(zhì)量,必須重視在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上抓先導(dǎo)型的工作,高三尤為重要,因此,我們要做好幾項工作。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線,質(zhì)量是教育永恒的主題。因此,我們針對本班學(xué)生實際(整體比上屆差的實際情況),制定出本屆高三學(xué)生的個人高考奮斗目標(biāo)。
1、以發(fā)展的眼光看隊伍。
我們把辦學(xué)思路,辦學(xué)理念化為課任教師的自覺行動,課任教師要“上好一門課,管好一個口”,做到“抓教學(xué)手不軟,說教學(xué)話不短”。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人,高中教育最重要的是讓學(xué)生考上大學(xué)。
2、以發(fā)展的眼光看備考。
整個高三工作是非常艱辛的,如果把它看成是任務(wù)來完成是很累得。如果處理不好上課、復(fù)習(xí)、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半,達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。因此,我們要合理安排時間,精心選擇資料,把高三的工作看成是一個教師自我提升,發(fā)展并實現(xiàn)人生價值的過程,為高三師生搭建好施展才華的舞臺。年級組給高三老師訂了相關(guān)復(fù)習(xí)資料,另訂xx年《高考說明》,模擬試卷。老師們還要從兄弟學(xué)校、網(wǎng)上等搜集資料,歸納提煉備考經(jīng)驗,研討復(fù)習(xí)方法,把備考工作做到家。
1、做好八項工作:抓單科教學(xué)(尖子生吃偏食,中間生要幫助,差下生要穩(wěn)住);充分利用好班會,對學(xué)生警鐘長鳴;分析高考動態(tài)、影響,做到有的放矢,克服盲目性;明確知識框架,考題一定要有價值(基礎(chǔ)、綜合、能力結(jié)合);隨時了解學(xué)生思想動態(tài),定期召開備考研討會,學(xué)生思想動員會,信息講座等;堅決實行獎罰。
2、一個方法:學(xué)習(xí)方法是學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的有效方法和最佳途徑,因此,找學(xué)生談心,交流學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)體會,盡最大努力發(fā)揮學(xué)生的潛力。
3、思想教育:針對學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生,加強思想教育,恢復(fù)其對學(xué)習(xí)的信心。
4、兩有數(shù):班主任對學(xué)生心中有數(shù),任課教師對學(xué)生心中有數(shù),縱橫比較、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標(biāo)心中有數(shù)。
5、兩結(jié)合、加強對尖子生的輔導(dǎo),培養(yǎng)尖子生與差下生相互結(jié)合。任課教師、班主任、家長相互結(jié)合,取得立體效應(yīng)。
6、三個加強:作息時間加強,保證時間;加強質(zhì)量意識;以質(zhì)量求生存,以質(zhì)量求發(fā)展加強訓(xùn)練(如作業(yè)量、資料)。
7、兩個重點:突出重點學(xué)生,突出重點學(xué)科。
我們把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線,“知從高遠(yuǎn),愛國敬業(yè),為人師表,教書育人,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),與時具進(jìn)”。為實現(xiàn)并超過學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)而努力奮斗。現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入高考倒計時,但部分學(xué)生在學(xué)習(xí)方法及生活習(xí)慣等方面還存在不少問題,學(xué)生間學(xué)習(xí)成績差異較大。部分學(xué)生對高考失去信心。但本班學(xué)生總體成績比過去有了很大的提高。
高考是人生中最重要的一次考試,這是大家都知道的,只要高考成功,那么你的下半生不能說是飛黃騰達(dá),至少也是不會很差;如果考不上大學(xué),不能說你一生就會不成功,只是說你成功的幾率就會少很多。大學(xué)是一個補給站,在里面學(xué)習(xí)的東西對自己的將來都很有好處,就看你是否能夠認(rèn)識到其中的利害了。所以我作為班主任,一定會教育好我的高三畢業(yè)班學(xué)生的!
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為把高三第一學(xué)期的工作做得更加穩(wěn)固、扎實有效地推向深處,班級管理工作、學(xué)習(xí)成績更好地實現(xiàn)最后的騰飛?,F(xiàn)根據(jù)本班實際情況,結(jié)合高三本學(xué)期實際情況,特制定高三第一學(xué)期班主任工作計劃:
一、學(xué)情分析。
高三×班現(xiàn)有學(xué)生××人,其中男生××人,女生××人,作為文科普通班,學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,行為習(xí)慣較差,高二下學(xué)期的期末考試中進(jìn)入文科全年級前50名的學(xué)生有××人,總成績在400分的學(xué)生有××人整體成績較差,但發(fā)展態(tài)勢較好,共有×人因違反校紀(jì)校規(guī)處罰。
二、工作要點。
理想教育——確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),人生的大目標(biāo)。
態(tài)度教育——敢于吃苦,敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性)。
典型教育——向好學(xué)生學(xué)習(xí),向第一看齊。
信心教育——相信自己一定能行,為自己的人生做最后的拼搏。
2.加強規(guī)范訓(xùn)練,即讓學(xué)生養(yǎng)成:
(1)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀,每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽,每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做,每個錯題要認(rèn)認(rèn)真真地改。
(2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué),凡是學(xué)過的知識都應(yīng)該會,凡是做過的題都應(yīng)該對,凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到四清:堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點,不留死角,切實打好基礎(chǔ)。
(3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng),不僅應(yīng)堅持一周、一月、一學(xué)期,而且應(yīng)該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老,學(xué)到老”。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。
3.加強學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點,依據(jù)高考形勢的變化,要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上,結(jié)合高考最新形式,認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對策,著重抓好以下幾個方面的工作:
(1)教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時,綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,特長科順其自然。
(2)加強學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進(jìn)行分類,實行分層推進(jìn)。
(3)加強對學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育,增強學(xué)生的規(guī)范意識,努力提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性,提高主動認(rèn)知的能力。
(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團結(jié)向上的良好班風(fēng)。
(5)當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,搞好師生配合,建設(shè)一個師生和諧的班集體,為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
4.加強完善班干部建設(shè),營造良好的氛圍。具體做到:
(1)定期召開班干部會議,大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動,培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻(xiàn)精神,激發(fā)其工作熱情,提高其工作水平,促使其更好的發(fā)揮班級工作計劃的核心作用,當(dāng)好班主任的得力助手。
(2)分工明確、各負(fù)其責(zé),對班內(nèi)的各項事務(wù)明確到位、分配到人。班干部在自己的職責(zé)范圍內(nèi)很好的行使職權(quán),每一位學(xué)生必須及時、認(rèn)真、全面、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù),若出現(xiàn)問題,既追究當(dāng)事人的責(zé)任,還追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
5.強化日常管理,培養(yǎng)良好習(xí)慣。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用,通過建章立制,制定宿舍公約、學(xué)生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學(xué)生,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
6.開展活動,豐富學(xué)生生活。高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的,為使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),讓積極參加學(xué)校組織的各種活動,營造輕松學(xué)習(xí)氣氛。
高三這一年是關(guān)鍵的一年,是整個高中的沖刺年,是班級能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時期。相信在學(xué)校的大環(huán)境下,努力做好各項工作,我們班會會取得令人滿意的成績的。
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高三畢業(yè)班馬上就要面臨高考了,還有一年的時間,這一年的時間是整個人生中相當(dāng)重要的一年,因為學(xué)生在這一年里如果能夠做到認(rèn)真努力的學(xué)習(xí),那么考上大學(xué)并不是癡人說夢,而是擺在我們的現(xiàn)實中來的。
我作為高三畢業(yè)班的班主任,也是早就認(rèn)識到這一點了。為了讓所有學(xué)生均能最大限度的發(fā)揮自己的潛力,重點是教學(xué)質(zhì)量的提高,要提高教學(xué)質(zhì)量,必須重視在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上抓先導(dǎo)型的工作,高三尤為重要,因此,我們要做好幾項工作。
一、明目標(biāo)—質(zhì)量為上。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線,質(zhì)量是教育永恒的主題。因此,我們針對本班學(xué)生實際(整體比上屆差的實際情況),制定出本屆高三學(xué)生的個人高考奮斗目標(biāo)。
二、“以人為本,重在發(fā)展”。
1、以發(fā)展的眼光看隊伍。
我們把辦學(xué)思路,辦學(xué)理念化為課任教師的自覺行動,課任教師要“上好一門課,管好一個口”,做到“抓教學(xué)手不軟,說教學(xué)話不短”。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人,高中教育最重要的是讓學(xué)生考上大學(xué)。
2、以發(fā)展的眼光看備考。
整個高三工作是非常艱辛的,如果把它看成是任務(wù)來完成是很累得。如果處理不好上課、復(fù)習(xí)、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半,達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。因此,我們要合理安排時間,精心選擇資料,把高三的工作看成是一個教師自我提升,發(fā)展并實現(xiàn)人生價值的過程,為高三師生搭建好施展才華的舞臺。年級組給高三老師訂了相關(guān)復(fù)習(xí)資料,另訂xx年《高考說明》,模擬試卷。老師們還要從兄弟學(xué)校、網(wǎng)上等搜集資料,歸納提煉備考經(jīng)驗,研討復(fù)習(xí)方法,把備考工作做到家。
三、措施。
1、做好八項工作:抓單科教學(xué)(尖子生吃偏食,中間生要幫助,差下生要穩(wěn)住);充分利用好班會,對學(xué)生警鐘長鳴;分析高考動態(tài)、影響,做到有的放矢,克服盲目性;明確知識框架,考題一定要有價值(基礎(chǔ)、綜合、能力結(jié)合);隨時了解學(xué)生思想動態(tài),定期召開備考研討會,學(xué)生思想動員會,信息講座等;堅決實行獎罰。
2、一個方法:學(xué)習(xí)方法是學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的有效方法和最佳途徑,因此,找學(xué)生談心,交流學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)體會,盡最大努力發(fā)揮學(xué)生的潛力。
3、思想教育:針對學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生,加強思想教育,恢復(fù)其對學(xué)習(xí)的信心。
4、兩有數(shù):班主任對學(xué)生心中有數(shù),任課教師對學(xué)生心中有數(shù),縱橫比較、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標(biāo)心中有數(shù)。
5、兩結(jié)合、加強對尖子生的輔導(dǎo),培養(yǎng)尖子生與差下生相互結(jié)合。任課教師、班主任、家長相互結(jié)合,取得立體效應(yīng)。
6、三個加強:作息時間加強,保證時間;加強質(zhì)量意識;以質(zhì)量求生存,以質(zhì)量求發(fā)展加強訓(xùn)練(如作業(yè)量、資料)。
7、兩個重點:突出重點學(xué)生,突出重點學(xué)科。
我們把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線,“知從高遠(yuǎn),愛國敬業(yè),為人師表,教書育人,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),與時具進(jìn)”。為實現(xiàn)并超過學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)而努力奮斗?,F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入高考倒計時,但部分學(xué)生在學(xué)習(xí)方法及生活習(xí)慣等方面還存在不少問題,學(xué)生間學(xué)習(xí)成績差異較大。部分學(xué)生對高考失去信心。但本班學(xué)生總體成績比過去有了很大的提高。
高考是人生中最重要的一次考試,這是大家都知道的,只要高考成功,那么你的下半生不能說是飛黃騰達(dá),至少也是不會很差;如果考不上大學(xué),不能說你一生就會不成功,只是說你成功的幾率就會少很多。大學(xué)是一個補給站,在里面學(xué)習(xí)的東西對自己的將來都很有好處,就看你是否能夠認(rèn)識到其中的利害了。所以我作為班主任,一定會教育好我的高三畢業(yè)班學(xué)生的!
高三畢業(yè)班工作計劃篇八
xx年上級下達(dá)我校高一招生計劃為6個,教學(xué)班270人,當(dāng)年我校高一正取最低錄取分?jǐn)?shù)為525分。.應(yīng)廣大家長的要求,并征得上級領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),在最低錄取線下擴大招生121人,總錄取達(dá)391人,擴招生中最低分?jǐn)?shù)不足300分,正取生中高分段學(xué)生極少,學(xué)生整體素質(zhì)差,而且由教師不足擴大招生后仍按6個班編排,班生規(guī)模達(dá)60多人,教師負(fù)擔(dān)大。從教師隊伍看,現(xiàn)在任高中畢業(yè)班教師17人,其中有9人從未擔(dān)任過高中畢業(yè)班教學(xué)工作,完全沒有高中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗的新手超過半數(shù),師資隊伍明顯薄弱。因此,今年的我校高中畢業(yè)班情況可歸納為:生源差、師資隊伍弱、困難多、壓力大。鑒于此,我校擬從一下幾個方面入手,加強高中畢業(yè)班工作。
1.抓教師,做好教師的動員和教育工作。要求教師以高度的責(zé)任和強烈的進(jìn)取心對待畢業(yè)工作,開展新老兩屆(04屆和05屆)畢業(yè)班教師的交流活動,談心得、談體會、談經(jīng)驗、談思路,幫助新一屆教師尋找捷徑少走彎路。開展以”老”帶新的.結(jié)隊幫扶活動,指定有一定高中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗得”老”教師與從未擔(dān)任過畢業(yè)班工作的”新”教師進(jìn)行結(jié)隊幫扶,以聽課、教研、即時交流探討等形式幫助新教師提高能力,快速成長,抓好教學(xué)研究,研究課堂教學(xué),復(fù)習(xí)方法,研究近年的高考試卷,研究考試說明等。
2.抓學(xué)生。
由于本屆學(xué)生整體素質(zhì)差,中下面積大,形成并保持良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是保證高考抓復(fù)習(xí)效果的首要條件。所以抓學(xué)生:首先,是抓學(xué)風(fēng)。要經(jīng)常通過年段會、班會、座談會及個別談心等形式做好學(xué)生的紀(jì)律教育、思想教育、思想動員,給學(xué)生以關(guān)心幫助、加油、鼓勵、增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)主動性,以形成并保持高中畢業(yè)班整體良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。其次,要營造迎考意識,讓學(xué)生時時處處有一種都能感受到一種高考在即的氛圍,保持一種要沖要拼的意識。第三,做好學(xué)生的指導(dǎo),不但要求學(xué)生要勤學(xué),更要指導(dǎo)學(xué)生巧學(xué),最大限度的提高單位時間的學(xué)習(xí)效果。
3.抓教學(xué)。
第一,是抓基矗針對絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的現(xiàn)實情況,我們的高考復(fù)習(xí)要堅持以基礎(chǔ)部分為重點,而對中上學(xué)生扎扎實實,一步一個腳印,以求穩(wěn)步提高。其次,不濫發(fā)提綱、練習(xí),講究精癬精練、精講,提高講練效益。第三,要抓好月考和市質(zhì)檢考試。定期檢查學(xué)生的階段性的復(fù)習(xí)效果,隨時調(diào)整教學(xué)方法,同時要最大限度的發(fā)揮每次月考或省市質(zhì)檢考是對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,主動性的刺激作用,幫助學(xué)生分析階段復(fù)習(xí)效果好壞的原因,指導(dǎo)學(xué)生隨時調(diào)整復(fù)習(xí)方式方法。
4.抓好對外交流和高考信息,拓寬渠道。積極組織教師到兄弟學(xué)?;蛲饪h市的知名學(xué)校參觀學(xué)習(xí),積極組織教師參加有關(guān)高考的信息會,探究高考動態(tài),盡可能通過各種渠道搜集和分析高考信息,以保證高考復(fù)習(xí)更具有針對性和實效性。
1.充分利用學(xué)校資源,盡可能挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,最大限度的保證學(xué)生在明年的高考中發(fā)揮出應(yīng)有的水平。
高三畢業(yè)班工作計劃篇九
作為一名班主任,教好學(xué)生是最重要的。一個班主任就是帶領(lǐng)班級繼續(xù)前進(jìn)的最大的動力。下面是由計劃網(wǎng)小編帶來的“高三畢業(yè)班主任工作計劃”,歡迎閱讀。
一、班上基本情況。
本學(xué)期全班共有學(xué)生34人,其中男生20人,女生14人,全體學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生上都有不少的進(jìn)步,班級凝聚力增強。不過也有部分學(xué)生相對比較調(diào)皮、較缺上進(jìn)心,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。
二、主要工作。
(一)建立班委會。
學(xué)期初要盡快組織學(xué)生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的新一屆班委會,并明確班委會成員的具體分工,為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,實行班干部負(fù)責(zé)制加強班級管理崗位責(zé)任制。
(二)思想教育。
本學(xué)期對學(xué)生要加強思想教育。加強學(xué)生行為規(guī)范,養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則,用身邊事例,對學(xué)生進(jìn)行誠信教育、利用班會將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實處.在學(xué)期初段,結(jié)合學(xué)校的安排,整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng),進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。
(三)安全教育。
加強對學(xué)生的安全教育,包括宿舍安全、校園安全、出行安全教育,增強學(xué)生的法律意識和安全意識,提高學(xué)生的自我保護(hù)能力和在危險的環(huán)境中的應(yīng)變能力。
(四)營造班級良好的學(xué)習(xí)氛圍。
現(xiàn)在班級的學(xué)習(xí)氣氛不是很濃,其主要原因有兩點,第一,學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,遠(yuǎn)期目標(biāo)不敢想,近期目標(biāo)不敢說,所以首要的一點是要幫助他們根據(jù)自己條件訂出切合實際的目標(biāo),有能力達(dá)到的目標(biāo)。第二,本班學(xué)生普遍惰性較低強,無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,自己管理、控制自我的能力較差,所以,要通過大環(huán)境競爭的壓力來強迫他們學(xué)習(xí),個人之間、小組之間、與平行班同學(xué)之間的競爭,相信能使學(xué)生們努力學(xué)習(xí)。
(五)做好常規(guī)管理工作。
經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作,特別是遲到、追逐打鬧、晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象,要及時教育,杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育,督促男生不留長頭發(fā),女生不化妝。配合教育處加強學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部管好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及區(qū)域衛(wèi)生。
(六)加大家庭學(xué)校聯(lián)系力度:
本學(xué)期爭取做到每月與家長電話聯(lián)系至少一到兩次。只有平時多與家長多溝通,家校攜手,才能共譜教育教學(xué)新篇章:關(guān)鍵時期,更應(yīng)充分利用家長力量,讓他們了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活、思想的變化,及時解決學(xué)生存在的問題,充分利用親情這一“法寶”的重大作用。
三、具體安排。
(1)工作重點是常規(guī)管理,建設(shè)具有良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的文明班級。
(2)開創(chuàng)值日班長制度,搞好班級干部隊伍,使他們迅速成熟。大膽參與班級管理。
(3)建立學(xué)生與教師的溝通橋梁,促進(jìn)教育教學(xué)工作。
(4)結(jié)合以上要點每周一次主題班會。
(5)開展班級教室清潔區(qū)的`整潔活動,將班級的衛(wèi)生管理推向一個新的水平。
(6)組織學(xué)生積極參加學(xué)校安排的各項有益的活動,豐富高中的校園生活。
(7)時時刻刻搞好安全教育,爭取杜絕安全事故的發(fā)生。
(8)加強早自習(xí)、早讀、課間操、晚自習(xí)的管理。
(9)結(jié)合年級組的月考,進(jìn)行學(xué)習(xí)階段、學(xué)習(xí)方法的總結(jié),學(xué)習(xí)方法的經(jīng)驗交流,召開主題班會,交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。抓中間,促兩頭,把學(xué)習(xí)搞上去。
高三畢業(yè)班工作計劃篇十
畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重,是展示學(xué)校。
教學(xué)。
水平和自身內(nèi)涵的窗口,是學(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的生命線。為此,學(xué)校要成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)組,全面負(fù)責(zé)本屆畢業(yè)班的工作。下面是豆花問答網(wǎng)小編帶來關(guān)于高三畢業(yè)班工作計劃范文,希望能讓大家有所收獲!
一、工作思路:聚焦高考聚焦考生。
形成一個團隊——精誠團結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團隊;
抓好兩塊陣地——年級的班風(fēng)學(xué)風(fēng),教師的教風(fēng)研風(fēng);
把握三個層次——把握突出尖子生,狠抓特長生,不棄后進(jìn)生,抓兩頭促中間,關(guān)注每個考生。嚴(yán)把四道關(guān)口——嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),嚴(yán)把考試分析關(guān),嚴(yán)把高考信息整合關(guān),嚴(yán)把考試心理關(guān)。力爭一本都有突破,應(yīng)屆生本科達(dá)線率有提高,再鑄二中新輝煌。
二、具體做法:教育要細(xì)致教學(xué)要扎實。
1、加強隊伍建設(shè)——建設(shè)一支精誠團結(jié)、通力合作、群策群力的教師隊伍。
年級組協(xié)調(diào)好學(xué)校與教師、教師與教師以及各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系,形成積極向上的年級組精神,努力以實際工作成績?yōu)閷W(xué)校創(chuàng)建省級優(yōu)秀示范高中添專加瓦,要努力想辦法盡最大可能地調(diào)動教師工作積極性,推進(jìn)教師之間的團結(jié)合作,大家共同研究教學(xué),互相學(xué)習(xí),同心協(xié)力,步調(diào)一致,讓“人和”成為年級的特色。把協(xié)商、協(xié)調(diào)各種關(guān)系作為年級組的工作重心和主要工作方式,保證上傳下達(dá),教師工作心情舒暢,保持飽滿的工作熱情,群策群力,做好工作。
2、強化三種意識——責(zé)任意識、目標(biāo)意識和競爭意識。
班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,明確自己的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)以及計劃和措施。班主任和任課教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭,加強考前知識和心理指導(dǎo)工作,不斷擴大優(yōu)秀學(xué)生隊伍,并切實關(guān)心希望生、潛能生,經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難,從而促使他們走向成功。
3、協(xié)調(diào)三種關(guān)系——任課教師之間、任課教師與學(xué)生之間、學(xué)校與家長的關(guān)系。
在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,班主任要處理好以下三種關(guān)系:第一,任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展,才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向,確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局,協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二,師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理,廣泛聽取教師、學(xué)生的意見,搜集信息,以便及時了解情況,及時反饋,及時補救。第三,學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強與家長的溝通,使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況,配合學(xué)校及時,準(zhǔn)確、動態(tài)地實施有效教育,特別是希望生、潛能生、學(xué)困生、異常生,他們更需要同學(xué)的幫助,老師的關(guān)心,家長的理解和支持。
4、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)——注重整體關(guān)注個別。
高三學(xué)生心理壓力大,容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況,班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,特別是每次考試前后,要加強個體指導(dǎo),把握學(xué)生心理動向,適當(dāng)組織課外活動,及時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點,保持適度緊張,最大限度地提高教育教學(xué)效果。隨著考試檢測的延伸,成績起伏波動大的學(xué)生,盡管努力成績依然止步不前的學(xué)生,班主任和授課老師更要及時了解原因并尋出對策。隨著高考的臨近,學(xué)生心理變化逾趨明顯,為了更好地調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)校在高考前100天具體安排組織一次高考百日沖刺誓詞動員大會,在高考前50天有學(xué)校具體安排組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座。
5、重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、文體特長生,租住生的管理——自信向上穩(wěn)定發(fā)展。
相比而言每個班級都有優(yōu)秀生、學(xué)困生、特長生,優(yōu)秀生主導(dǎo)著班級的良性、穩(wěn)定發(fā)展,對他們班級要及時表彰,形式不拘,樹立他們的自信,讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí),力爭上游。但不可忽視各班差生的管理轉(zhuǎn)化工作,高三的差生一般都是文體特長生,所以要樹立“轉(zhuǎn)化一個希望生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的理念,不歧視、不冷眼看待,關(guān)注他們的發(fā)展,對他們所學(xué)的特長班主任要指導(dǎo),讓他們感到備受重視,既學(xué)好專業(yè)課又學(xué)好文化課,防止他們游離班級群體,為年級的穩(wěn)定,高考出成績打基礎(chǔ)。
6、認(rèn)真開好主題班會。
青蘋果,我不摘——高三遠(yuǎn)離早戀;
真實書寫我的人生—高三拒絕作弊;
我的未來不是夢;
聰明與勤奮,時間與方法——充分利用一切智力與非智力因素博取高考成功;
爸爸(媽媽),我理解您爸爸(媽媽);
兒子(女兒)是您的驕傲;
一顆紅心兩種準(zhǔn)備——考前心理調(diào)整。
(二)教學(xué)工作:
1、強化目標(biāo)意識,精心制定教學(xué)計劃。
認(rèn)真研究總結(jié)上屆高三的成功經(jīng)驗和教訓(xùn),研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題,不斷搜集高考信息,把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求,然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實際,合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計劃、進(jìn)度計劃、目標(biāo)及措施。
2、強化群體意識,抓實備課組工作。
要做到統(tǒng)一計劃、進(jìn)度、練習(xí)、資料、批閱;
要做到周周有練習(xí)、月月有考試、檢查、分析、評價。
3、深化課堂教學(xué),提高課堂效益。
(1)高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主,加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對較重,各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念,廢除“滿堂灌”,用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點及知識特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所獲。
(2)堅決貫徹“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,能力為主攻”的教學(xué)原則。課堂上該講的要講到位,該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究,使學(xué)生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。提高課教學(xué)效益和質(zhì)量。
(3)課堂教學(xué)要注意“三不講”即不考的不講,講不懂的不講,懂的不講。
體現(xiàn)深度:認(rèn)真研究考試大綱,使高考考點了然于胸,教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏;
選題既要注重基礎(chǔ)性,又要具有綜合性,力求由淺入深,觸類旁通;
體現(xiàn)效度:要把知識點的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來,做到講練結(jié)合。
(5)防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難,堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象,要面向全體,注重基礎(chǔ),循序漸進(jìn),教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。
(6)防止偏科,因文理分科,反向?qū)W科有些學(xué)生認(rèn)識不夠,態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)不到位,導(dǎo)致偏科嚴(yán)重,授課老師要注重課堂效率,班主任要正確引導(dǎo)。
4、注重學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量。
另一方面,我們要根據(jù)本學(xué)科特點和本校學(xué)生實際,班級學(xué)生實際情況,精選練習(xí),嚴(yán)格控制題目的數(shù)量,杜絕學(xué)科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。
5、注重教學(xué)反饋,強化教學(xué)的有效性。
高三教學(xué)任務(wù)重、難度大,教學(xué)中要重視學(xué)情,一切從效果出發(fā),各教師要從學(xué)生實情出發(fā),作業(yè)檢測要做到快批快改快講快訂正,集體補差與個別指導(dǎo)相結(jié)合,并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式,不同類型班級的課型、模式不搞一刀切,教學(xué)要符合班級實況,要入界宜緩,循序漸進(jìn)。
6、注重扶優(yōu)補差,做好希望生幫扶工作。
對每位學(xué)生及時解決他們思想上和心理上的困惑,學(xué)習(xí)、生活上的困難。下學(xué)期學(xué)校將視將具體情況作相應(yīng)安排。
7、注重表彰優(yōu)秀,做好激勵進(jìn)步生工作。
學(xué)生的成長固然表現(xiàn)在多方面,我們一定要多加鼓勵,但高考是必須直面的主題。高三階段,我們將把每次階段性考試成績張榜公布,后期還要將公布進(jìn)步突出的同學(xué)。
三、
“三輪復(fù)習(xí)”具體安排(教學(xué)復(fù)習(xí)安排、段考考及市模擬考試)。
1、第一輪復(fù)習(xí)——基礎(chǔ)能力過關(guān)。
時間:xx年6月24日到xx年3月中旬。
目標(biāo):夯實基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、指導(dǎo)學(xué)法、構(gòu)建體系,使學(xué)生對教材中的基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)、基本概念和基本規(guī)律有清晰的認(rèn)識。
內(nèi)容:以各學(xué)科單元章節(jié)順序進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)、扎實訓(xùn)練,每個章節(jié)至少進(jìn)行一次單元檢測。
要求:教學(xué)上要堅持“基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性”的原則,在構(gòu)建學(xué)科知識系統(tǒng)的同時,兼顧能力滲透和典型題型的整合、梳理?!爸v”要突出重點,抓住關(guān)鍵,突破難點,“練”要講求效果,克服簡單重復(fù)。學(xué)生指導(dǎo)上,要引導(dǎo)學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)中重視課本整理,充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用,弄清每個章節(jié)的知識點和要求,基礎(chǔ)規(guī)律的發(fā)展、產(chǎn)生的過程,以及本章節(jié)內(nèi)容和前后章節(jié)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)。不僅要加深基本概念、基本規(guī)律的理解與運用,而且還要歸納、總結(jié)、記憶典型問題及其對應(yīng)的解法。通過復(fù)習(xí)對所學(xué)知識進(jìn)行綜合歸納,形成知識網(wǎng)絡(luò),將所學(xué)過的知識用自己的理解進(jìn)行整理,總結(jié)形成自己所理解的體系。
2、第二輪復(fù)習(xí):專題訓(xùn)練。
時間:xx年3月中旬到4月下旬。
目標(biāo):針對高考命題的必考點、熱點、難點進(jìn)行專題復(fù)習(xí),突出科學(xué)方法,注重能力提高,尤其著重提高綜合運用知識的能力。
內(nèi)容:高考命題的必考點、熱點、難點,編寫、整合的專題資料。
互研組在xx年9月將專題任務(wù)布置到人,專人負(fù)責(zé),第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束前必須完成專題資料。
3、第三輪復(fù)習(xí):模擬考試。
時間:xx年4月下旬至6月3日。
目標(biāo):強化應(yīng)試能力,熟悉應(yīng)試策略,提高心理素質(zhì)。
內(nèi)容:高考仿真模擬試題。
要求:這一輪是高考前的沖刺訓(xùn)練,試題的選用必須多重把關(guān),提高試題質(zhì)量及試題的針對性。各科通過十套左右的高考仿真試題查漏補缺,教師要指導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格審題、規(guī)范做題程序、工整書寫。
4、考試類型時間。
第一次段考xx年8月第二次段考xx年9月。
第三次段考xx年11月第四次段考xx年12月。
第五次段考xx年1月高三下學(xué)期(待定)。
說其是特區(qū),因為高考是一個學(xué)校質(zhì)量的生命線,高考成功與學(xué)校的興盛緊密相連,在教育教學(xué)等方面必須傾斜,如此,畢業(yè)班不是一個年級的,應(yīng)該是整個學(xué)校的,應(yīng)舉全校之力搞好畢業(yè)班工作。加上今年市教育局政策調(diào)整,原先一套行之有效的復(fù)習(xí)方案在現(xiàn)時顯得左支右絀,好在我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,目前復(fù)習(xí)推進(jìn)較穩(wěn)妥,還望學(xué)校對高三畢業(yè)班工作不遺余力地支持,成為畢業(yè)班堅強的后盾。
高三同仁,少安毋躁,保持冷靜,繼續(xù)前行。
畢業(yè)班工作漫長持久,不會一蹴而就,其間艱難困苦、起伏跌宕非有毅力恒心者有經(jīng)歷成熟者不能順?biāo)?,尤其計劃趕不上變化時,情緒有時難以調(diào)整,好在各位都是有毅力恒心有經(jīng)歷成熟者,我相信困難是暫時的,相信學(xué)校會全力支持,同時我也希望高三同仁少安毋躁,保持冷靜,繼續(xù)前行,在某種意義上,信心實力與成績相匹配。
一、三大主題工作。
(一)營造良好的年級、班級學(xué)習(xí)氛圍。
(二)勵志教育和心理疏導(dǎo)。
(三)學(xué)生后勤服務(wù)管理。
二、具體措施。
(一)第一階段主要工作(xx.6—8)。
(1)主題:充滿信心,給孩子希望!
(2)時間:xx年6月。
2.高三學(xué)生大會。
(1)主題:揚起自信的風(fēng)帆,我的未來不是夢!
(2)時間:xx.7。
(3)目標(biāo):讓學(xué)生盡早時間進(jìn)入奮斗的狀態(tài),完成角色的轉(zhuǎn)換;
讓學(xué)生意識到暑假是趕超對手的最佳時段;
通過儀式教育,讓師生產(chǎn)生一定的緊迫感。
(二)第二階段主要工作(xx.9—xx.1)。
1.開學(xué)典禮暨高三誓師大會(xx.9)。
目標(biāo):激發(fā)師生的斗志,喚醒學(xué)生的潛能。
2.文化建設(shè)。
(1)校園文化。
教學(xué)樓勵志大條幅標(biāo)語、門廳、年級辦公室、走廊文化建設(shè)。(彭昌貴負(fù)責(zé))。
(2)班級文化。
根據(jù)本班特色建設(shè)教室和外墻文化。內(nèi)容包括:高考倒計時、班級口號(每日7:30分晨誓)、學(xué)生目標(biāo)學(xué)校、高校介紹、學(xué)生共性失分因素展示、小組建設(shè)及表彰。(王貴彤負(fù)責(zé)檢查督促、各班班主任具體負(fù)責(zé))。
3.常態(tài)勵志教育和心理疏導(dǎo)。
(1)考試表彰。
學(xué)月、半期、模擬考試,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),每次表彰均要邀請校長頒獎或講話。(彭昌貴負(fù)責(zé))。
(2)主題班會。
時間:間周一次班級勵志教育或心理疏導(dǎo)活動。
(1)主題:鼓勵挑戰(zhàn),給孩子動力!
(2)時間:xx年12月。
5.常規(guī)管理。
(1)堅持日報制、整改制,確保高三學(xué)生緊張有序的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
(2)加強學(xué)生課間、體育課鍛煉。
6.后勤管理。
(1)飲食服務(wù):精心為高三學(xué)子定制專用食譜,開通高三就餐專用窗口。
(2)水電服務(wù):確保冷熱水、電力供應(yīng),根據(jù)畢業(yè)班需要及時開放電扇、空調(diào)。
(3)強化晨檢工作,加強滅蚊蠅、滅鼠工作,嚴(yán)防各類傳染性疾病發(fā)生或流行。
(三)第三階段主要工作(xx.2——高考)。
1.高三百日誓師大會。
(1)主題:為理想而來!為勝利而戰(zhàn)!
(2)時間:xx.2。
(3)目標(biāo):激發(fā)學(xué)生實現(xiàn)理想的渴望和奮斗不止的決心。
2.高三學(xué)生家長會系列三。
(1)主題:全面服務(wù),給孩子關(guān)愛!
(2)時間:xx年4月。
3.成人禮活動。
(1)主題:誠信與責(zé)任。
(2)時間:xx年5月。
4.專題勵志和心理疏導(dǎo)(xx年2月開始)。
(1)輔導(dǎo)老師勵志跑操和團體體驗式勵志教育活動。
(2)開展高效復(fù)習(xí)技巧、應(yīng)試策略和心態(tài)調(diào)整等活動。
(3)開展專家團體心理輔導(dǎo)、個別心理輔導(dǎo)和心理咨詢專場。
5.主題班會。
(1)時間:間周一次。
6.后勤管理。
(1)從高下學(xué)期開學(xué)起,為高三學(xué)生送加餐食品到教學(xué)樓、提供熱豆?jié){。
(2)盡最大力努力提供學(xué)生勵志教育活動所需的設(shè)備設(shè)施。
一、基本情況。
__年上級下達(dá)我校高一招生計劃為6個,教學(xué)班270人,當(dāng)年我校高一正取最低錄取分?jǐn)?shù)為525分。.應(yīng)廣大家長的要求,并征得上級領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),在最低錄取線下擴大招生121人,總錄取達(dá)391人,擴招生中最低分?jǐn)?shù)不足300分,正取生中高分段學(xué)生極少,學(xué)生整體素質(zhì)差,而且由教師不足擴大招生后仍按6個班編排,班生規(guī)模達(dá)60多人,教師負(fù)擔(dān)大。從教師隊伍看,現(xiàn)在任高中畢業(yè)班教師17人,其中有9人從未擔(dān)任過高中畢業(yè)班教學(xué)工作,完全沒有高中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗的新手超過半數(shù),師資隊伍明顯薄弱。因此,今年的我校高中畢業(yè)班情況可歸納為:生源差、師資隊伍弱、困難多、壓力大。鑒于此,我校擬從一下幾個方面入手,加強高中畢業(yè)班工作。
二、工作措施。
1.抓教師,做好教師的動員和教育工作。要求教師以高度的責(zé)任和強烈的進(jìn)取心對待畢業(yè)工作,開展新老兩屆(xx屆和xx屆)畢業(yè)班教師的交流活動,談心得、談體會、談經(jīng)驗、談思路,幫助新一屆教師尋找捷徑少走彎路。開展以”老”帶新的結(jié)隊幫扶活動,指定有一定高中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗得”老”教師與從未擔(dān)任過畢業(yè)班工作的”新”教師進(jìn)行結(jié)隊幫扶,以聽課、教研、即時交流探討等形式幫助新教師提高能力,快速成長,抓好教學(xué)研究,研究課堂教學(xué),復(fù)習(xí)方法,研究近年的高考試卷,研究考試說明等。
2.抓學(xué)生。
由于本屆學(xué)生整體素質(zhì)差,中下面積大,形成并保持良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是保證高考抓復(fù)習(xí)效果的首要條件。所以抓學(xué)生:首先,是抓學(xué)風(fēng)。要經(jīng)常通過年段會、班會、座談會及個別談心等形式做好學(xué)生的紀(jì)律教育、思想教育、思想動員,給學(xué)生以關(guān)心幫助、加油、鼓勵、增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)主動性,以形成并保持高中畢業(yè)班整體良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。其次,要營造迎考意識,讓學(xué)生時時處處有一種都能感受到一種高考在即的氛圍,保持一種要沖要拼的意識。第三,做好學(xué)生的指導(dǎo),不但要求學(xué)生要勤學(xué),更要指導(dǎo)學(xué)生巧學(xué),最大限度的提高單位時間的學(xué)習(xí)效果。
3.抓教學(xué)。
第一,是抓基矗針對絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的現(xiàn)實情況,我們的高考復(fù)習(xí)要堅持以基礎(chǔ)部分為重點,而對中上學(xué)生扎扎實實,一步一個腳印,以求穩(wěn)步提高。其次,不濫發(fā)提綱、練習(xí),講究精癬精練、精講,提高講練效益。第三,要抓好月考和市質(zhì)檢考試。定期檢查學(xué)生的階段性的復(fù)習(xí)效果,隨時調(diào)整教學(xué)方法,同時要最大限度的發(fā)揮每次月考或省市質(zhì)檢考是對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,主動性的刺激作用,幫助學(xué)生分析階段復(fù)習(xí)效果好壞的原因,指導(dǎo)學(xué)生隨時調(diào)整復(fù)習(xí)方式方法。
4.抓好對外交流和高考信息,拓寬渠道。
積極組織教師到兄弟學(xué)?;蛲饪h市的知名學(xué)校參觀學(xué)習(xí),積極組織教師參加有關(guān)高考的信息會,探究高考動態(tài),盡可能通過各種渠道搜集和分析高考信息,以保證高考復(fù)習(xí)更具有針對性和實效性。
1.充分利用學(xué)校資源,盡可能挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,最大限度的保證學(xué)生在明年的高考中發(fā)揮出應(yīng)有的水平。
2.使一批年輕的教師工作能力躍上一個臺階,達(dá)到勝任或者基本勝任高中畢業(yè)班工作。
真是一篇有說服力的范文。
高三畢業(yè)班工作計劃篇十一
在新的形式下,班級建設(shè)也出現(xiàn)了許多新的變化和問題,需要我們認(rèn)真的思考、熱情的實踐,在繼承的基礎(chǔ)上勇于突破,不斷加強班主任工作,改進(jìn)方法,探索新的思路,共同推動班級建設(shè)的新發(fā)展。下面是本站小編整理的高三畢業(yè)班。
希望對大家有所幫助!
高三是尤為重要的一個學(xué)年,因此,高三班主任的工作是非常重的。為了讓高三同學(xué)更加輕松的學(xué)習(xí),班主任必須提前寫出高三班主任工作計劃,工作重點表現(xiàn)在以下幾個方面。
一、工作目標(biāo):
2.積極了解學(xué)生,努力幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的困難,學(xué)會學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率;。
4.協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)安排,平衡各科的發(fā)展,幫助學(xué)生全面提高成績。
二、主要工作:
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,努力配合學(xué)校開展各項工作。
2.進(jìn)一步發(fā)揮班干團體的力量,引導(dǎo)更多的同學(xué)積極參與到班級建設(shè)活動中,在活動中得到鍛煉,在活動中增強集體榮譽感和主人翁精神。帶動所有同學(xué)共同努力學(xué)習(xí),努力在班上形成一個積極,團結(jié),拼搏,上進(jìn)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
3.重視學(xué)生心理健康教育,多渠道的了解學(xué)生,通過交流和指導(dǎo),幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的各種困難,學(xué)會自主學(xué)習(xí),學(xué)會做人。使他們提高認(rèn)識,不斷上進(jìn)。
4.合理安排全學(xué)期德育內(nèi)容,做到月有主題,周有安排,不斷增強教育針對性和實效性。
5.加強班級文化建設(shè),完善班級各宣傳媒體建設(shè),強化班級環(huán)境育人功能。
(2)積極鼓勵和組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項活動,在活動中增強集體凝聚力,在活動中全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
6.根據(jù)學(xué)生實際情況,制定獎懲分明的班級公約;抓好班級的紀(jì)律,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,形成“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。
希望以上的計劃能夠?qū)Ρ緦W(xué)期的工作能夠有所幫助,并且在本學(xué)期中計劃作這樣的嘗試:抓兩頭促中間。抓兩頭即抓尖子生和成績相對落后的學(xué)生,抓尖子生以確保我班在高分層段中的優(yōu)勢,抓后進(jìn)生以推動中間層次的學(xué)生,形成你追我趕的良性循環(huán)。對尖子生除提供學(xué)習(xí)的指導(dǎo)外,激勵他們把競爭化作學(xué)習(xí)的動力,同時把他們推薦給科任老師,給予高度的注意和指點;對于落后的學(xué)生,為提高效率,準(zhǔn)備采取以點帶面的辦法,既選取幾個同學(xué)為工作重點,在一定的時間內(nèi)有一個較大的提高,同時鼓勵其他類似的學(xué)生,給他們以信心,并協(xié)助他們?nèi)嫣岣叱煽?,讓中間層次的學(xué)生有緊迫感,以達(dá)到全面提高全班的學(xué)習(xí)成績。
1.抓教師,做好教師的動員和教育工作。
要求教師以高度的責(zé)任和強烈的進(jìn)取心對待畢業(yè)工作,開展新老兩屆(04屆和05屆)畢業(yè)班教師的交流活動,談心得、談體會、談經(jīng)驗、談思路,幫助新一屆教師尋找捷徑少走彎路。開展以”老”帶新的結(jié)隊幫扶活動,指定有一定高中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗得”老”教師與從未擔(dān)任過畢業(yè)班工作的”新”教師進(jìn)行結(jié)隊幫扶,以聽課、教研、即時交流探討等形式幫助新教師提高能力,快速成長,抓好教學(xué)研究,研究課堂教學(xué),復(fù)習(xí)方法,研究近年的高考試卷,研究考試說明等。
2.抓學(xué)生。
由于本屆學(xué)生整體素質(zhì)差,中下面積大,形成并保持良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是保證高考抓復(fù)習(xí)效果的首要條件。所以抓學(xué)生:首先,是抓學(xué)風(fēng)。要經(jīng)常通過年段會、班會、座談會及個別談心等形式做好學(xué)生的紀(jì)律教育、思想教育、思想動員,給學(xué)生以關(guān)心幫助、加油、鼓勵、增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)主動性,以形成并保持高中畢業(yè)班整體良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。其次,要營造迎考意識,讓學(xué)生時時處處有一種都能感受到一種高考在即的氛圍,保持一種要沖要拼的意識。第三,做好學(xué)生的指導(dǎo),不但要求學(xué)生要勤學(xué),更要指導(dǎo)學(xué)生巧學(xué),最大限度的提高單位時間的學(xué)習(xí)效果。
3.抓教學(xué)。
第一,是抓基矗針對絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的現(xiàn)實情況,我們的高考復(fù)習(xí)要堅持以基礎(chǔ)部分為重點,而對中上學(xué)生扎扎實實,一步一個腳印,以求穩(wěn)步提高。其次,不濫發(fā)提綱、練習(xí),講究精癬精練、精講,提高講練效益。第三,要抓好月考和市質(zhì)檢考試。定期檢查學(xué)生的階段性的復(fù)習(xí)效果,隨時調(diào)整教學(xué)方法,同時要最大限度的發(fā)揮每次月考或省市質(zhì)檢考是對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,主動性的刺激作用,幫助學(xué)生分析階段復(fù)習(xí)效果好壞的原因,指導(dǎo)學(xué)生隨時調(diào)整復(fù)習(xí)方式方法。
4.抓好對外交流和高考信息,拓寬渠道。
積極組織教師到兄弟學(xué)?;蛲饪h市的知名學(xué)校參觀學(xué)習(xí),積極組織教師參加有關(guān)高考的信息會,探究高考動態(tài),盡可能通過各種渠道搜集和分析高考信息,以保證高考復(fù)習(xí)更具有針對性和實效性。
一、明目標(biāo)—質(zhì)量為上。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線,質(zhì)量是教育永恒的主題。因此,我們針對本班學(xué)生實際(整體比上屆差的實際情況),制定出本屆高三學(xué)生的個人高考奮斗目標(biāo)。
二、“以人為本,重在發(fā)展”。
1、以發(fā)展的眼光看隊伍:
我們把辦學(xué)思路,辦學(xué)理念化為課任教師的自覺行動,課任教師要“上好一門課,管好一個口”,做到“抓教學(xué)手不軟,說教學(xué)話不短”。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人,高中教育最重要的是讓學(xué)生考上大學(xué)。
2、以發(fā)展的眼光看備考:
整個高三工作是非常艱辛的,如果把它看成是任務(wù)來完成是很累得。如果處理不好上課、復(fù)習(xí)、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半,達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。因此,我們要合理安排時間,精心選擇資料,把高三的工作看成是一個教師自我提升,發(fā)展并實現(xiàn)人生價值的過程,為高三師生搭建好施展才華的舞臺。年級組給高三老師訂了相關(guān)復(fù)習(xí)資料,另訂xx年《高考說明》,模擬試卷。老師們還要從兄弟學(xué)校、網(wǎng)上等搜集資料,歸納提煉備考經(jīng)驗,研討復(fù)習(xí)方法,把備考工作做到家。
三、措施:
1、做好八項工作:抓單科教學(xué)(尖子生吃偏食,中間生要幫助,差下生要穩(wěn)住);充分利用好班會,對學(xué)生警鐘長鳴;分析高考動態(tài)、影響,做到有的放矢,克服盲目性;明確知識框架,考題一定要有價值(基礎(chǔ)、綜合、能力結(jié)合);隨時了解學(xué)生思想動態(tài),定期召開備考研討會,學(xué)生思想動員會,信息講座等;堅決實行獎罰。
2、一個方法:學(xué)習(xí)方法是學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的有效方法和最佳途徑,因此,找學(xué)生談心,交流學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)體會,盡最大努力發(fā)揮學(xué)生的潛力。
3、思想教育:針對學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生,加強思想教育,恢復(fù)其對學(xué)習(xí)的信心。
4、兩有數(shù):班主任對學(xué)生心中有數(shù),任課教師對學(xué)生心中有數(shù),縱橫比較、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標(biāo)心中有數(shù)。
5、兩結(jié)合、加強對尖子生的輔導(dǎo),培養(yǎng)尖子生與差下生相互結(jié)合。任課教師、班主任、家長相互結(jié)合,取得立體效應(yīng)。
6、三個加強:作息時間加強,保證時間;加強質(zhì)量意識;以質(zhì)量求生存,以質(zhì)量求發(fā)展加強訓(xùn)練(如作業(yè)量、資料)。
7、兩個重點:突出重點學(xué)生,突出重點學(xué)科。
我們把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線,“知從高遠(yuǎn),愛國敬業(yè),為人師表,教書育人,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),與時具進(jìn)”。為實現(xiàn)并超過學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)而努力奮斗?,F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入高考倒計時,但部分學(xué)生在學(xué)習(xí)方法及生活習(xí)慣等方面還存在不少問題,學(xué)生間學(xué)習(xí)成績差異較大。部分學(xué)生對高考失去信心。但本班學(xué)生總體成績比過去有了很大的提高。
高考是人生中最重要的一次考試,這是大家都知道的,只要高考成功,那么你的下半生不能說是飛黃騰達(dá),至少也是不會很差;如果考不上大學(xué),不能說你一生就會不成功,只是說你成功的幾率就會少很多。大學(xué)是一個補給站,在里面學(xué)習(xí)的東西對自己的將來都很有好處,就看你是否能夠認(rèn)識到其中的利害了。所以我作為班主任,一定會教育好我的高三畢業(yè)班學(xué)生的!
高三畢業(yè)班工作計劃篇十二
1.抓教師,做好教師的動員和教育工作。
要求教師以高度的責(zé)任和強烈的進(jìn)取心對待畢業(yè)工作,開展新老兩屆(04屆和05屆)畢業(yè)班教師的交流活動,談心得、談體會、談經(jīng)驗、談思路,幫助新一屆教師尋找捷徑少走彎路。開展以”老”帶新的結(jié)隊幫扶活動,指定有一定高中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗得”老”教師與從未擔(dān)任過畢業(yè)班工作的”新”教師進(jìn)行結(jié)隊幫扶,以聽課、教研、即時交流探討等形式幫助新教師提高能力,快速成長,抓好教學(xué)研究,研究課堂教學(xué),復(fù)習(xí)方法,研究近年的高考試卷,研究考試說明等。
2.抓學(xué)生。
由于本屆學(xué)生整體素質(zhì)差,中下面積大,形成并保持良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是保證高考抓復(fù)習(xí)效果的首要條件。所以抓學(xué)生:首先,是抓學(xué)風(fēng)。要經(jīng)常通過年段會、班會、座談會及個別談心等形式做好學(xué)生的紀(jì)律教育、思想教育、思想動員,給學(xué)生以關(guān)心幫助、加油、鼓勵、增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)主動性,以形成并保持高中畢業(yè)班整體良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。其次,要營造迎考意識,讓學(xué)生時時處處有一種都能感受到一種高考在即的氛圍,保持一種要沖要拼的意識。第三,做好學(xué)生的指導(dǎo),不但要求學(xué)生要勤學(xué),更要指導(dǎo)學(xué)生巧學(xué),最大限度的提高單位時間的學(xué)習(xí)效果。
3.抓教學(xué)。
第一,是抓基矗針對絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的現(xiàn)實情況,我們的高考復(fù)習(xí)要堅持以基礎(chǔ)部分為重點,而對中上學(xué)生扎扎實實,一步一個腳印,以求穩(wěn)步提高。其次,不濫發(fā)提綱、練習(xí),講究精癬精練、精講,提高講練效益。第三,要抓好月考和市質(zhì)檢考試。定期檢查學(xué)生的階段性的復(fù)習(xí)效果,隨時調(diào)整教學(xué)方法,同時要最大限度的發(fā)揮每次月考或省市質(zhì)檢考是對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,主動性的刺激作用,幫助學(xué)生分析階段復(fù)習(xí)效果好壞的原因,指導(dǎo)學(xué)生隨時調(diào)整復(fù)習(xí)方式方法。
4.抓好對外交流和高考信息,拓寬渠道。
積極組織教師到兄弟學(xué)?;蛲饪h市的知名學(xué)校參觀學(xué)習(xí),積極組織教師參加有關(guān)高考的信息會,探究高考動態(tài),盡可能通過各種渠道搜集和分析高考信息,以保證高考復(fù)習(xí)更具有針對性和實效性。
高三畢業(yè)班工作計劃篇十三
一、明目標(biāo)—質(zhì)量為上。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線,質(zhì)量是教育永恒的主題。因此,我們針對本班學(xué)生實際(整體比上屆差的實際情況),制定出本屆高三學(xué)生的個人高考奮斗目標(biāo)。
二、“以人為本,重在發(fā)展”。
1、以發(fā)展的眼光看隊伍:
我們把辦學(xué)思路,辦學(xué)理念化為課任教師的自覺行動,課任教師要“上好一門課,管好一個口”,做到“抓教學(xué)手不軟,說教學(xué)話不短”。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人,高中教育最重要的是讓學(xué)生考上大學(xué)。
2、以發(fā)展的眼光看備考:
整個高三工作是非常艱辛的,如果把它看成是任務(wù)來完成是很累得。如果處理不好上課、復(fù)習(xí)、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半,達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。因此,我們要合理安排時間,精心選擇資料,把高三的工作看成是一個教師自我提升,發(fā)展并實現(xiàn)人生價值的過程,為高三師生搭建好施展才華的舞臺。年級組給高三老師訂了相關(guān)復(fù)習(xí)資料,另訂xx年《高考說明》,模擬試卷。老師們還要從兄弟學(xué)校、網(wǎng)上等搜集資料,歸納提煉備考經(jīng)驗,研討復(fù)習(xí)方法,把備考工作做到家。
三、措施:
1、做好八項工作:抓單科教學(xué)(尖子生吃偏食,中間生要幫助,差下生要穩(wěn)住);充分利用好班會,對學(xué)生警鐘長鳴;分析高考動態(tài)、影響,做到有的放矢,克服盲目性;明確知識框架,考題一定要有價值(基礎(chǔ)、綜合、能力結(jié)合);隨時了解學(xué)生思想動態(tài),定期召開備考研討會,學(xué)生思想動員會,信息講座等;堅決實行獎罰。
2、一個方法:學(xué)習(xí)方法是學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的有效方法和最佳途徑,因此,找學(xué)生談心,交流學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)體會,盡最大努力發(fā)揮學(xué)生的潛力。
3、思想教育:針對學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生,加強思想教育,恢復(fù)其對學(xué)習(xí)的信心。
4、兩有數(shù):班主任對學(xué)生心中有數(shù),任課教師對學(xué)生心中有數(shù),縱橫比較、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標(biāo)心中有數(shù)。
5、兩結(jié)合、加強對尖子生的輔導(dǎo),培養(yǎng)尖子生與差下生相互結(jié)合。任課教師、班主任、家長相互結(jié)合,取得立體效應(yīng)。
6、三個加強:作息時間加強,保證時間;加強質(zhì)量意識;以質(zhì)量求生存,以質(zhì)量求發(fā)展加強訓(xùn)練(如作業(yè)量、資料)。
7、兩個重點:突出重點學(xué)生,突出重點學(xué)科。
我們把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線,“知從高遠(yuǎn),愛國敬業(yè),為人師表,教書育人,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),與時具進(jìn)”。為實現(xiàn)并超過學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)而努力奮斗?,F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入高考倒計時,但部分學(xué)生在學(xué)習(xí)方法及生活習(xí)慣等方面還存在不少問題,學(xué)生間學(xué)習(xí)成績差異較大。部分學(xué)生對高考失去信心。但本班學(xué)生總體成績比過去有了很大的提高。
高考是人生中最重要的一次考試,這是大家都知道的,只要高考成功,那么你的下半生不能說是飛黃騰達(dá),至少也是不會很差;如果考不上大學(xué),不能說你一生就會不成功,只是說你成功的幾率就會少很多。大學(xué)是一個補給站,在里面學(xué)習(xí)的東西對自己的將來都很有好處,就看你是否能夠認(rèn)識到其中的利害了。所以我作為班主任,一定會教育好我的高三畢業(yè)班學(xué)生的!
高三畢業(yè)班工作計劃篇十四
形成一個團隊——精誠團結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團隊; 抓好兩塊陣地——年級的班風(fēng)學(xué)風(fēng),教師的教風(fēng)研風(fēng);把握三個層次——把握突出尖子生,狠抓特長生,不棄后進(jìn)生,抓兩頭促中間,關(guān)注每個考生。嚴(yán)把四道關(guān)口——嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),嚴(yán)把考試分析關(guān),嚴(yán)把高考信息整合關(guān),嚴(yán)把考試心理關(guān)。力爭一本都有突破,應(yīng)屆生本科達(dá)線率有提高,再鑄二中新輝煌。
二、具體做法:教育要細(xì)致 教學(xué)要扎實
(一)教育工作
1、加強隊伍建設(shè)——建設(shè)一支精誠團結(jié)、通力合作、群策群力的教師隊伍。
年級組協(xié)調(diào)好學(xué)校與教師、教師與教師以及各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系,形成積極向上的年級組精神,努力以實際工作成績?yōu)閷W(xué)校創(chuàng)建省級優(yōu)秀示范高中添專加瓦,要努力想辦法盡最大可能地調(diào)動教師工作積極性,推進(jìn)教師之間的團結(jié)合作,大家共同研究教學(xué),互相學(xué)習(xí),同心協(xié)力,步調(diào)一致,讓“人和”成為年級的特色。把協(xié)商、協(xié)調(diào)各種關(guān)系作為年級組的工作重心和主要工作方式,保證上傳下達(dá),教師工作心情舒暢,保持飽滿的工作熱情,群策群力,做好工作。
2、強化三種意識——責(zé)任意識、目標(biāo)意識和競爭意識。
班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,明確自己的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)以及計劃和措施。班主任和任課教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭,加強考前知識和心理指導(dǎo)工作,不斷擴大優(yōu)秀學(xué)生隊伍,并切實關(guān)心希望生、潛能生,經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難,從而促使他們走向成功。
3、協(xié)調(diào)三種關(guān)系——任課教師之間、任課教師與學(xué)生之間、學(xué)校與家長的關(guān)系。
在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,班主任要處理好以下三種關(guān)系:第一,任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展,才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向,確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局,協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二,師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理,廣泛聽取教師、學(xué)生的意見,搜集信息,以便及時了解情況,及時反饋,及時補救。第三,學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強與家長的溝通,使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況,配合學(xué)校及時,準(zhǔn)確、動態(tài)地實施有效教育,特別是希望生、潛能生、學(xué)困生、異常生,他們更需要同學(xué)的幫助,老師的關(guān)心,家長的理解和支持。
4、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)——注重整體 關(guān)注個別。
高三學(xué)生心理壓力大,容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況,班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,特別是每次考試前后,要加強個體指導(dǎo),把握學(xué)生心理動向,適當(dāng)組織課外活動,及時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點,保持適度緊張,最大限度地提高教育教學(xué)效果。隨著考試檢測的延伸,成績起伏波動大的學(xué)生,盡管努力成績依然止步不前的學(xué)生,班主任和授課老師更要及時了解原因并尋出對策。隨著高考的臨近,學(xué)生心理變化逾趨明顯,為了更好地調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)校在高考前100天具體安排組織一次高考百日沖刺誓詞動員大會,在高考前50天有學(xué)校具體安排組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座。
5、重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、文體特長生,租住生的管理——自信向上 穩(wěn)定發(fā)展。
相比而言每個班級都有優(yōu)秀生、學(xué)困生、特長生,優(yōu)秀生主導(dǎo)著班級的良性、穩(wěn)定發(fā)展,對他們班級要及時表彰,形式不拘,樹立他們的自信,讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí),力爭上游。但不可忽視各班差生的管理轉(zhuǎn)化工作,高三的差生一般都是文體特長生,所以要樹立“轉(zhuǎn)化一個希望生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的理念,不歧視、不冷眼看待,關(guān)注他們的發(fā)展,對他們所學(xué)的特長班主任要指導(dǎo),讓他們感到備受重視,既學(xué)好專業(yè)課又學(xué)好文化課,防止他們游離班級群體,為年級的穩(wěn)定,高考出成績打基礎(chǔ)。
6、認(rèn)真開好主題班會。
(二)教學(xué)工作:
1、強化目標(biāo)意識,精心制定教學(xué)計劃
認(rèn)真研究總結(jié)上屆高三的成功經(jīng)驗和教訓(xùn),研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題,不斷搜集高考信息,把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求,然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實際,合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計劃、進(jìn)度計劃、目標(biāo)及措施。
2、強化群體意識,抓實備課組工作
全體老師要發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。做到資源共享、集思廣益,要做到資料、信息、佳題、成績公開;要做到統(tǒng)一計劃、進(jìn)度、練習(xí)、資料、批閱;要做到周周有練習(xí)、月月有考試、檢查、分析、評價。
3、深化課堂教學(xué),提高課堂效益
(1)高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主,加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對較重,各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念,廢除“滿堂灌”,用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點及知識特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所獲。
(2)堅決貫徹“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,能力為主攻”的教學(xué)原則。課堂上該講的要講到位,該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究,使學(xué)生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。提高課教學(xué)效益和質(zhì)量。
(3)課堂教學(xué)要注意“三不講”即不考的不講,講不懂的不講,懂的不講。
(4)注意把握復(fù)習(xí)的“三度”——高度、深度和效度。體現(xiàn)高度:充分備課,復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個考點、知識點,又必須作精要歸納而有高度的概括性,處理好“知識細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系,不得將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的新授;體現(xiàn)深度:認(rèn)真研究考試大綱,使高考考點了然于胸,教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏;選題既要注重基礎(chǔ)性,又要具有綜合性,力求由淺入深,觸類旁通;體現(xiàn)效度:要把知識點的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來,做到講練結(jié)合。
(5)防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難,堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象,要面向全體,注重基礎(chǔ),循序漸進(jìn),教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。
(6)防止偏科,因文理分科,反向?qū)W科有些學(xué)生認(rèn)識不夠,態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)不到位,導(dǎo)致偏科嚴(yán)重,授課老師要注重課堂效率,班主任要正確引導(dǎo)。
4、注重學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量
一方面,教師要根據(jù)學(xué)科特點及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求,在教學(xué)中滲透學(xué)科思想,學(xué)法指導(dǎo),力求事半功倍;另一方面,我們要根據(jù)本學(xué)科特點和本校學(xué)生實際,班級學(xué)生實際情況,精選練習(xí),嚴(yán)格控制題目的數(shù)量,杜絕學(xué)科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。
5、注重教學(xué)反饋,強化教學(xué)的有效性
高三教學(xué)任務(wù)重、難度大,教學(xué)中要重視學(xué)情,一切從效果出發(fā),各教師要從學(xué)生實情出發(fā),作業(yè)檢測要做到快批快改快講快訂正,集體補差與個別指導(dǎo)相結(jié)合,并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式,不同類型班級的課型、模式不搞一刀切,教學(xué)要符合班級實況,要入界宜緩,循序漸進(jìn)。
6、注重扶優(yōu)補差,做好希望生幫扶工作
學(xué)生接受能力存在差異,教師應(yīng)利用課余時間加強個體指導(dǎo),消除潛能生的心理障礙,增強他們學(xué)習(xí)的信心,加強有針對性的輔導(dǎo)。實行科任教師重點學(xué)生負(fù)責(zé)制,各班班主任將優(yōu)秀生、潛能生名單圈點出來發(fā)給各科任教師,做到補差、盯人、談心有機結(jié)合,對希望生、潛能生加強對他們的弱項學(xué)科的輔導(dǎo);對每位學(xué)生及時解決他們思想上和心理上的困惑,學(xué)習(xí)、生活上的困難。下學(xué)期學(xué)校將視將具體情況作相應(yīng)安排。
7、注重表彰優(yōu)秀,做好激勵進(jìn)步生工作
學(xué)生的成長固然表現(xiàn)在多方面,我們一定要多加鼓勵,但高考是必須直面的主題。高三階段,我們將把每次階段性考試成績張榜公布,后期還要將公布進(jìn)步突出的同學(xué)。
三、“三輪復(fù)習(xí)”具體安排(教學(xué)復(fù)習(xí)安排、段考考及市模擬考試)
1、第一輪復(fù)習(xí)——基礎(chǔ)能力過關(guān)
時間:xx年6月24日到xx年3月中旬
目標(biāo):夯實基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、指導(dǎo)學(xué)法、構(gòu)建體系,使學(xué)生對教材中的基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)、基本概念和基本規(guī)律有清晰的認(rèn)識。
內(nèi)容:以各學(xué)科單元章節(jié)順序進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)、扎實訓(xùn)練,每個章節(jié)至少進(jìn)行一次單元檢測。
要求:教學(xué)上要堅持“基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性”的原則,在構(gòu)建學(xué)科知識系統(tǒng)的同時,兼顧能力滲透和典型題型的整合、梳理。“講”要突出重點,抓住關(guān)鍵,突破難點,“練”要講求效果,克服簡單重復(fù)。學(xué)生指導(dǎo)上,要引導(dǎo)學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)中重視課本整理,充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用,弄清每個章節(jié)的知識點和要求,基礎(chǔ)規(guī)律的發(fā)展、產(chǎn)生的過程,以及本章節(jié)內(nèi)容和前后章節(jié)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)。不僅要加深基本概念、基本規(guī)律的理解與運用,而且還要歸納、總結(jié)、記憶典型問題及其對應(yīng)的解法。通過復(fù)習(xí)對所學(xué)知識進(jìn)行綜合歸納,形成知識網(wǎng)絡(luò),將所學(xué)過的知識用自己的理解進(jìn)行整理,總結(jié)形成自己所理解的體系。
2、第二輪復(fù)習(xí):專題訓(xùn)練
時間:xx年3月中旬到4月下旬。
目標(biāo):針對高考命題的必考點、熱點、難點進(jìn)行專題復(fù)習(xí),突出科學(xué)方法,注重能力提高,尤其著重提高綜合運用知識的能力。
內(nèi)容:高考命題的必考點、熱點、難點,編寫、整合的專題資料
要求:專題復(fù)習(xí)要根據(jù)我校學(xué)生實際,互研組組織精選或編寫專題資料,專題的確定必須深入研究,專題的內(nèi)容要精練、實用、高效、針對性強;互研組在xx年9月將專題任務(wù)布置到人,專人負(fù)責(zé),第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束前必須完成專題資料。
3、第三輪復(fù)習(xí):模擬考試
時間:xx年4月下旬至6月3日
目標(biāo):強化應(yīng)試能力,熟悉應(yīng)試策略,提高心理素質(zhì)。
內(nèi)容:高考仿真模擬試題
要求:這一輪是高考前的沖刺訓(xùn)練,試題的選用必須多重把關(guān),提高試題質(zhì)量及試題的針對性。各科通過十套左右的高考仿真試題查漏補缺,教師要指導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格審題、規(guī)范做題程序、工整書寫。
4、考試類型 時間
高三上學(xué)期
第一次段考 xx年8月第二次段考 xx年9月
第三次段考 xx年11月 第四次段考 xx年12月
第五次段考xx年1月 高三下學(xué)期(待定)
高三畢業(yè)班,不是特區(qū)又是特區(qū)
畢業(yè)班工作是學(xué)校工作中重之有重的工作,高三畢業(yè)班更是如此,說其不是特區(qū),因為學(xué)校一盤棋,局部服從整體,畢業(yè)班工作必須服從學(xué)校安排;說其是特區(qū),因為高考是一個學(xué)校質(zhì)量的生命線,高考成功與學(xué)校的興盛緊密相連,在教育教學(xué)等方面必須傾斜,如此,畢業(yè)班不是一個年級的,應(yīng)該是整個學(xué)校的,應(yīng)舉全校之力搞好畢業(yè)班工作。加上今年市教育局政策調(diào)整,原先一套行之有效的復(fù)習(xí)方案在現(xiàn)時顯得左支右絀,好在我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,目前復(fù)習(xí)推進(jìn)較穩(wěn)妥,還望學(xué)校對高三畢業(yè)班工作不遺余力地支持,成為畢業(yè)班堅強的后盾。
高三同仁,少安毋躁,保持冷靜,繼續(xù)前行
畢業(yè)班工作漫長持久,不會一蹴而就,其間艱難困苦、起伏跌宕非有毅力恒心者有經(jīng)歷成熟者不能順?biāo)?,尤其計劃趕不上變化時,情緒有時難以調(diào)整,好在各位都是有毅力恒心有經(jīng)歷成熟者,我相信困難是暫時的,相信學(xué)校會全力支持,同時我也希望高三同仁少安毋躁,保持冷靜,繼續(xù)前行,在某種意義上,信心實力與成績相匹配。
高三畢業(yè)班工作計劃篇十五
找一個安靜的、舒適的地方學(xué)習(xí)。圖書館,安靜而沒有干擾。開始學(xué)習(xí)時,應(yīng)該全神貫注于功課,千萬不能“身在曹營心在漢”。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改掉以往學(xué)習(xí)的粗心、邊看電視邊寫作業(yè)、邊寫邊問、不獨立思考等學(xué)習(xí)惡習(xí)。制定可行的.學(xué)習(xí)計劃并嚴(yán)格遵守。
利用課外時間多閱讀中外名著,加強寫作,開闊視野。
上課前預(yù)習(xí),找不懂的地方,上課時學(xué)習(xí),解決不懂的地方,上課后復(fù)習(xí),溫故而知新。
認(rèn)真上每一節(jié)課。集中注意力,思考老師講的每一個問題,沒有聽懂的地方課后向老師提問,做到當(dāng)天的知識當(dāng)天融會貫通。
學(xué)習(xí)態(tài)度端正,認(rèn)真改正自身的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,對待大小考試的成績要有正確的認(rèn)識,深刻的自省,不驕不躁。
積極參加學(xué)校和班集體組織的各種活動,團結(jié)同學(xué),樂于助人。以優(yōu)異的成績考上理想的中學(xué)。
這就是我的學(xué)習(xí)計劃書,希望我按照計劃書中的去做,期末考試可以取的優(yōu)異的成績、