度初中美術(shù)教研工作總結(jié)文本參考(專業(yè)16篇)

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    總結(jié)需要客觀、真實地概括自己的表現(xiàn)和成績??偨Y(jié)應(yīng)該包含對自己工作和學(xué)習(xí)的自我評價,同時也要接受他人的意見和建議。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?BR>    度初中美術(shù)教研工作總結(jié)文本參考篇一
    時光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個學(xué)期中,我擔(dān)任一·二年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:
    教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學(xué)生以身作則,言傳身教。
    在教育教學(xué)工作中,我認真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。
    1.教師要認真貫徹本教學(xué)大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。
    2.要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動活潑地學(xué)習(xí),大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
    3.教師應(yīng)加強示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。
    4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進行教學(xué)改革實驗,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    5.學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?,考核可采取多種方式。
    6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,即著眼于實際成績,更注重未來發(fā)展。
    7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時,可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。
    課堂之余,我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的`各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)。
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    度初中美術(shù)教研工作總結(jié)文本參考篇二
    本年度數(shù)學(xué)教研組的工作,在學(xué)校的指導(dǎo)下,在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。我們數(shù)學(xué)組的老師齊心協(xié)力,積極投身教改和教研活動中,較好地完成了本學(xué)期的各項工作。一年來,我們共同合作、共同探索、共同成長。下面將本年度我們組的工作總結(jié)如下:
    我們數(shù)學(xué)教研組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),講師德,圖進取,有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風(fēng)。遇到教學(xué)中問題總是共同探討,經(jīng)?;ハ嘟涣鳎¢L補短,一起研究提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,交流經(jīng)驗,數(shù)學(xué)組形成了一個團結(jié)勤奮,銳意進取的戰(zhàn)斗集體。
    我們每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的教育思想,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時研究教學(xué)的重點、難點,精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,對作業(yè)能嚴(yán)格要求,認真及時批改、及時反饋。大家從點滴入手,了解學(xué)生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭的意識。培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實在,學(xué)有所得。教法切磋,學(xué)情分析,我們互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂。
    為了節(jié)省老師的備課時間,發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,每位老師在這個基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,教案力求符合下列要求:
    1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點安排教材,要深入理解教材,突出重點、分散難點,對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
    3、課堂模式百花齊放:我組提倡以學(xué)生為主、教師為輔的教育教學(xué)模式,主張教師探索創(chuàng)新適合學(xué)生的全新教育模式。
    制定了切實有效的教研計劃,我們采用了靈活多樣的教研活動方式。在加強教研組的建設(shè)的同時,把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合,并提高了理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。
    通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力。
    結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源,教師們認真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,切實提高教學(xué)效率,提高了教師參與活動的積極性、主動性,繼續(xù)優(yōu)化了我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。通過開展教研培訓(xùn),注重解決教師在當(dāng)前課堂教學(xué)改革中的困惑,改進教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率,創(chuàng)建科學(xué)、有效的.課堂模式和教學(xué)模式。
    我們的成員積極參加學(xué)校組織的教研活動,不無故缺席,并做好詳細記錄。每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,積極發(fā)言,和外校同科教師多交流教學(xué)經(jīng)驗,解決教學(xué)中存在的問題。多次走出去聽課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。學(xué)習(xí)學(xué)生分組互助學(xué)習(xí)教師點撥的先進科學(xué),有效的課堂模式和教學(xué)模式,開闊了眼界,在自己的教學(xué)上也得到了啟發(fā)。
    針對目前課堂教學(xué)中的合作,多是形式上的合作,沒有完全體現(xiàn)出合作學(xué)習(xí)的真正作用,還有許多課堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)還不夠完善,在進行小組合作學(xué)習(xí)的操作過程中,還存在許多誤區(qū)。為發(fā)揮學(xué)生的主體作用,充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,提高教學(xué)質(zhì)量,我組就這一內(nèi)容進行了研究。
    通過研究,我們的數(shù)學(xué)課堂發(fā)生了可喜的變化:小組合作學(xué)習(xí)進入數(shù)學(xué)課堂,學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高,自主、合作、探究正成為學(xué)生主要的學(xué)習(xí)方式之一。通過理論學(xué)習(xí)、課例研究、提高了我們的專業(yè)理論水平,提高了教學(xué)效果。
    我們教研組全體教師經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo),辛勤耕耘,真抓實干。展望未來,我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠,我組全體教師在新的一年里,決心更加團結(jié)協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神,為提高教學(xué)質(zhì)量,實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,為把墳坨中學(xué)建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻。
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    度初中美術(shù)教研工作總結(jié)文本參考篇三
    1、抓教學(xué)管理、抓常規(guī)管理。
    2、備課管理。我們要求教師在備課內(nèi)容的深入上下功夫。而且,確立教學(xué)目標(biāo),作出重難點的處理,教法的選擇,作業(yè)的設(shè)計等。
    3、作業(yè)管理。每月進行作業(yè)檢查。
    4、學(xué)生管理。數(shù)學(xué)科雖然學(xué)科思想教育性不強,但數(shù)學(xué)科的老師仍然把學(xué)生的思想教育滲透到學(xué)科教學(xué)當(dāng)中。按計劃做好學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)及優(yōu)生的培訓(xùn)工作,成績確有成效。由于抓了教學(xué)常規(guī),使學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作有序地進行,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
    1、加強理論培訓(xùn),提高理論素養(yǎng)。
    主體性實驗研究的有關(guān)理論。在學(xué)習(xí)中我們要求教師做到“四個結(jié)合”:理論學(xué)習(xí)和理論摘抄相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)和心得交流相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)和觀摩、點評優(yōu)質(zhì)課相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)和教師課堂教學(xué)實際相結(jié)合。
    2、辛勤耕耘結(jié)出豐碩果。
    度初中美術(shù)教研工作總結(jié)文本參考篇四
    本學(xué)期,數(shù)學(xué)組的教研活動總共有9次,每一次的教研活動我們都針對一個主題展開,做得精致而又實效。數(shù)學(xué)組配合區(qū)、學(xué)校、教科室、教務(wù)處的各項工作,圓滿高質(zhì)完成了本學(xué)期的教研工作。
    開學(xué)9月份,我們?nèi)M進行常規(guī)培訓(xùn),訂好計劃,分配好任務(wù)。并在9月份,馬上開展活動,莊一林老師率先開出公開課,供大家探討。如備課方面:以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),結(jié)合教材與學(xué)生實際進行備課。備課至少要提前2天,以個人備課為主,提倡集體備課。集體備課后,教師要根據(jù)教學(xué)實際對課時方案(教案)進行個性化修改,不能以課件代替教案。教齡五年內(nèi)(含五年)教師和第一次使用本冊教材的教師必須寫詳案。在11月份,鄭銀鳳老師來我校檢查教學(xué)常規(guī),給我們提了很多寶貴的意見,然后第二天我們熟悉教研組馬上展開活動,這次活動的主題就是如何進行有效備課,我們組要求如下:備課組要進行實在的集體備課,比如要提前一周進行下一周的集體備課,組員可以對一節(jié)課中的某個環(huán)節(jié)進行變式、設(shè)計問題說說自己的想法,可以不用講一節(jié)課,可以講某個例題或者練習(xí)的設(shè)計;備課的過程中應(yīng)該要有例題的變式和問題的設(shè)計,不能只有例題,沒有問題設(shè)計;試卷或者作業(yè)講評課要在試卷上統(tǒng)計每道題的得分情況和典型錯誤等;作業(yè)本批改要有日期和等級,最重要的是要二次批改。
    這學(xué)期,我們的年輕教師莊一林,林健慧老師,參加區(qū)素養(yǎng)提升賽課。她們進行多輪磨課,點評,再磨,這次的磨課對他們的比賽有很大的幫助,同時也提高了他們的教學(xué)水平,他們在磨課的過程中不斷問題,解決問題,我們組內(nèi)的老師毫無保留的給他們進行一對一的指導(dǎo),最終一林老師獲得一等獎,鍵慧老師獲得三等獎。
    :我們組的讀書交流活動是一次非常成功的活動,這次的讀書交流準(zhǔn)備得比較充分,我在10天前告訴老師,讓他們有充分的準(zhǔn)備,這次報名的老師都是自告奮勇,不用我去求他們,而是很主動的參加這次活動,李秋蓮老師介紹的書籍是《迷人的數(shù)學(xué)》,這本書是我們教研組訂購的書籍,內(nèi)容非常豐富,有數(shù)學(xué)史、世界難題、數(shù)學(xué)趣題等,讓我們的老師大開眼界,毛羽娟老師交流的書籍是《問題引導(dǎo)突破難點》,這本書的內(nèi)容是七年級上冊的復(fù)習(xí)課例,也有專題復(fù)習(xí),這些課例的特點是原創(chuàng)的,而且對于一個題目都有一定的變式,也有問題的設(shè)計,每一節(jié)課都是很優(yōu)秀的課例,值得大家學(xué)習(xí),她們兩位推薦的書籍是我們的專業(yè)書籍,那么陳曉峰老師的讀書交流內(nèi)容是《讀牛棚雜憶》心得,就是文學(xué)類的書籍,最后婁慧聰老師的心得是《互聯(lián)網(wǎng)下的自我學(xué)習(xí)》,她向我們推薦網(wǎng)易公開課這個網(wǎng)站,在這個網(wǎng)站上可以學(xué)到很對只是,是國外的優(yōu)秀講師的演講,讓我們學(xué)到很多只是,這次的讀書交流每位老師都做了充分的準(zhǔn)備,都有課件制作,她們的講座讓我們受益匪淺。這次的讀書交流會我們從書籍到網(wǎng)站,從專業(yè)到文學(xué)到網(wǎng)絡(luò),可以說是3d版的讀書交流。
    這學(xué)期,學(xué)生參加區(qū)愛閱讀比賽。我們每個備課組的老師都給學(xué)生推薦書目,鼓勵學(xué)生閱讀,并讓學(xué)生寫讀后感和數(shù)學(xué)小論文,同時把優(yōu)秀的作品送到區(qū)里進行評比。
    度初中美術(shù)教研工作總結(jié)文本參考篇五
    本學(xué)期,我們美術(shù)教研組根據(jù)學(xué)??傮w安排,明確工作目標(biāo),積極進取,團結(jié)協(xié)作,教研氛圍濃厚,順利地完成了各項教學(xué)教研任務(wù)?,F(xiàn)總結(jié)如下:
    第一,轉(zhuǎn)變教育觀念,加強理論學(xué)習(xí)。我們做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)定時間、定地點、定內(nèi)容,有重點地學(xué)習(xí)市教研活動精神,認真鉆研《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》等,進一步明確美術(shù)教學(xué)要求,加強師德修養(yǎng)。通過不斷地學(xué)習(xí)、交流,取長補短,進一步提高自身素質(zhì)。同時,組內(nèi)教師積極參加學(xué)校的專題研究活動,認真完成各項工作。
    第二,加強教研組的常規(guī)管理。教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作,開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地之一。為此,我們著力抓好常規(guī)教學(xué)活動。教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明,教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)程序嚴(yán)格。認真?zhèn)湔n,認真上課,認真輔導(dǎo),認真批改作業(yè),認真組織考評。組內(nèi)教師每月聽滿4節(jié)課,并且每課有反思。在活動中注意"上掛下聯(lián),左右參與",打破了年級的界限,同事之間互幫互助、共同探討。這樣做大有益處,增加了相互間的學(xué)習(xí)機會,使理論更能聯(lián)系實際。
    第一,以"備好課"為中心,以提高課堂教學(xué)效率為目的,認真開展每次教研活動,每節(jié)教研課的教案提前一周拿出,組內(nèi)老師集中參與研究定案。課后,組內(nèi)教師集中評課,針對上課情況發(fā)表自己意見以及其它觀點,反饋課堂教學(xué)中的得與失。
    第二,按學(xué)校教學(xué)計劃的要求,組內(nèi)教師做到每月聽課四節(jié),這學(xué)期,我們以"六實三精"的教學(xué)策略為載體,形成濃厚、活躍的教研風(fēng)氣,切實把課前基本功十把握,課堂基本功十扎實,課后基本功十反思與落實教學(xué)常規(guī),開展專題研究結(jié)合起來,努力提高課堂教學(xué)效率。
    配合學(xué)校總體安排,認真參加進修和培訓(xùn)等學(xué)習(xí)活動。積極參加各級部門組織的各類教研活動。我們科組的老師努力通過各方面的學(xué)習(xí),積極開展教研活動,做到認真做好記載,每次學(xué)習(xí)有體會和收獲。認真學(xué)習(xí)理論知識,進一步提高認識,把握教改動向,認真撰寫反思,對教育實踐中的教育行為進行反思,尋找新的理解和追求,并在教學(xué)中把這些理念落實到實踐中。
    我們還面臨著許多問題,亟待解決:如我們的科研水平和能力的不足,課題研究還缺乏一定的深度,這些還需要在今后的工作中不斷尋求新途徑、新方法,不斷地完善和提高。今后我們將繼續(xù)通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,促進學(xué)生進一步的全面發(fā)展,同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,我們還將繼續(xù)用自己的智慧和熱情為學(xué)生的健康成長而不懈努力,為學(xué)校的進一步發(fā)展而辛勤貢獻。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在寬松的工作環(huán)境里,我們會學(xué)會用眼光超越他人。多想多學(xué)多看。用創(chuàng)新的意識去工作,把美術(shù)工作做得更細致,把美術(shù)教學(xué)工作做得更好、更出色。
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    度初中美術(shù)教研工作總結(jié)文本參考篇六
    時光如流水,在匆匆忙忙中,又一學(xué)期結(jié)束了。半年來,美術(shù)教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下,順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo),取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓,現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下:
    開學(xué)初,我們遵照教導(dǎo)處的要求,結(jié)合學(xué)校實際情況,制訂了切實可行的工作計劃,并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動:監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué),組織了諸如聽課、比賽等一系列活動,教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范,學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲,校園文化氛圍空前濃厚。
    1、堅持常規(guī)月查不放松。每月按教導(dǎo)處的要求對教學(xué)常規(guī)進行檢查、通報,并督促教師針對錯誤及時整改,使美術(shù)教學(xué)落到實處。
    2、以活動促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排及教導(dǎo)處的臨時安排,定時或不定時地組織各種各樣的活動,調(diào)動教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性,提高美術(shù)教學(xué)效果。
    3、提高認識,加強自學(xué)。使教師認識到:要搞好教學(xué),首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平,因此,必須加強自學(xué),尤其是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師,更應(yīng)虛心學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平。
    1、按照教導(dǎo)處的要求,結(jié)合本學(xué)科特點,安排并組織教研活動。
    2、按時進行常規(guī)月查,并不定時地進行抽查,督促教師認真?zhèn)湔n,使美術(shù)教學(xué)能正常開展。
    3、通過聽評課和研討會,促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。
    4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學(xué),加強示范。
    5、定期組織美術(shù)興趣小組活動,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。
    興趣小組工作是美術(shù)教學(xué)工作的另一個重點,我們堅持全身心地投入,充分利用課余時間,對學(xué)生進行全面地輔導(dǎo),通過一學(xué)期的努力,學(xué)生的繪畫水平有了很大的提高,在各項比賽中取得了優(yōu)異的成績。
    回顧過去,我們美術(shù)組取得了的成績:唐煊獲吳江區(qū)校園文化藝術(shù)節(jié)小學(xué)美術(shù)比賽二等獎。當(dāng)然,我們也存在著一些不足,但是我們相信,在不久的將來,這些問題都能得到解決。這些成績只代表過去,在以后的工作中,我們將更加努力,爭取更好的成績!
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    度初中美術(shù)教研工作總結(jié)文本參考篇七
    學(xué)校教育教學(xué)工作中,在學(xué)校和初中部領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下,美術(shù)組圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),也很好的完成了本級部及各部門領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作,以下是小編為大家整理的《初中美術(shù)教研工作總結(jié)文本參考》,供大家參考學(xué)習(xí),歡迎閱讀。
    我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不,暑假又快要到了,一學(xué)期又快要過去了,那到底收獲的又是什么呢?今在此作一番的總結(jié),以便擇優(yōu)汰劣,取長補短以待今后的教學(xué)水平更上一層樓。那現(xiàn)先仔細地回顧這一學(xué)期的工作吧:
    學(xué)期初,認真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點,按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱的要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
    1.教學(xué)工作情況。
    教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念?!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,手機版提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
    我任教初一初二的美術(shù)課,共十二個班,一個班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中,我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課根據(jù)得失及時寫反思,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。
    同時,因為初一初二處于叛逆時期,我還積極和班主任進行溝通,了解學(xué)生,改進教法,突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實際問題,我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,設(shè)計了“葉貼畫”,“吹塑紙版畫的****”等課程,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術(shù)課教學(xué)中,我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲??傊?,不管在課堂教學(xué),還是在課外教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),增強學(xué)生的創(chuàng)新精神,力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
    2.考核成績:本學(xué)期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主,期末理論考試為輔,綜合評定學(xué)生的成績。
    3.教學(xué)研究的計劃完成情況。
    積極參加校際、教研組、備課組教研活動,認真做好聽課,評課。還積極參加學(xué)校的運動會宣傳工作,以及學(xué)校宣傳欄的宣傳。
    4.課外興趣小組工作情況。
    利用每星期六下午的時間指導(dǎo)初一初二的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動,心得體會范文主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程:石膏幾何素描,風(fēng)景速寫等,同時加以一些水果拼盤,花鳥寫意國畫等等,取得了較好的效果。
    課堂之余,我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種****業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,參加進修學(xué)校組織的每次遠程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動,以及每個寒假暑假都參加了x師院的函授本科學(xué)習(xí),同時還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他的一些新老教師學(xué)習(xí),取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教法工作,從而能夠更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
    反思本學(xué)期以來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。在以后的工作中,爭取有更大的進步,在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。
    時間飛逝,短短的一個學(xué)期已經(jīng)匆匆過去,本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,深入地開展美術(shù)教研教改工作,從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手,提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力,改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程,提高了課堂教學(xué)效率,較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,下面就將本學(xué)期的教研教改工作綜合總結(jié)如下:
    在教學(xué)中,特別注重發(fā)展和提高學(xué)生對審美意味的理解力,遵照審美活動的規(guī)律,采取藝術(shù)教育的特殊方法,提高學(xué)生的審美能力。讓學(xué)生觀察、學(xué)習(xí)、評價同齡人的美術(shù)作品。在具體評價過程中,結(jié)合學(xué)生繪畫的情景,所表達情感的真實性與觀察方法。
    在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事物去細致觀察、回憶、想象中提練創(chuàng)作題材。如家庭趣事、工作總結(jié)范文校園生活、家鄉(xiāng)風(fēng)光、民俗風(fēng)情、家鄉(xiāng)的人、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)名勝古跡等。我本著美術(shù)教育以人為本,面向全體學(xué)生。我給學(xué)生扎扎實實地上,為全體學(xué)生的終身發(fā)展提供必備的基礎(chǔ)知識、基本技能和良好的情感態(tài)度與價值觀念。我以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,重視發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,分析解決問題的能力,交流與合作的能力。
    美術(shù)教育教學(xué)我的功底不是那么好,但我會根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)有的放矢地進行美術(shù)教育,使學(xué)生掌握更多的美術(shù)知識。我對一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:
    一、思想****忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本職質(zhì)工作,認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),對學(xué)生以身作則,言傳身教。
    二、教學(xué)工作在教育教學(xué)工作中,我認真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,本站強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進學(xué)生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
    三、自身素質(zhì)課堂之余,我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種****業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還通過教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
    總而言之,美術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點的教與學(xué)的美術(shù)實踐方式,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式,使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高,在美術(shù)教學(xué)中能上一個更高的臺階。與其它課緊密相關(guān)。二者同屬社會意識形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術(shù)水平的高低,直接關(guān)系著美術(shù)鑒賞、創(chuàng)作能力的提高和打好專業(yè)基礎(chǔ)的問題。就對美術(shù)作品的鑒賞而言,它大致經(jīng)過感覺、本站站知覺、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺,對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的,還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力,并具有一定的思想水平、認識水平,這些在很大程度上要*學(xué)習(xí)美術(shù)獲得。
    (2)、提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。
    我認真地分析小學(xué)美術(shù)教材的編寫特色及體系,懂得了小學(xué)美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實際進行素描、色彩、工藝的練習(xí)。每次備課時,我都細心地備教材、專心地備學(xué)生。課堂上穿插于生動活潑的游戲活動,增強了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣。
    (3)、做好課后****工作,培養(yǎng)了美術(shù)帶頭人。
    加強了課后****工作,培養(yǎng)了一批美術(shù)帶頭人。通過他們的示范作用,帶動其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,提高學(xué)生的課堂熱情。入黨申請書由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢,且沒有接觸過此類的專業(yè)訓(xùn)練,故訓(xùn)練必須從零開始。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法,盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能,即樂教樂學(xué)。并巧用啟發(fā)思維,讓他們能體會到舉一反三,做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新,掌握一定的訓(xùn)練規(guī)律。總之,訓(xùn)練過程嚴(yán)格按照循序漸進的訓(xùn)練原則,做到精講多練,處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用,同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育,培養(yǎng)他們的意志品質(zhì),鍛煉他們的性格特征,做到抓素質(zhì)訓(xùn)練,促進全面發(fā)展,突出一技之長。
    (4)、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
    在教學(xué)過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料,從中收益非淺。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
    存在的問題和教訓(xùn):
    1、金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動等等。
    2、要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動活潑地學(xué)習(xí),大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。要設(shè)計開放式課程內(nèi)容,適應(yīng)層次,不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,心得體會形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
    4、除了備好課、寫好教案外,還要利用各種渠道,關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進行教學(xué)改革實驗,努力提高教學(xué)質(zhì)量。比如經(jīng)常查閱各種資料,能上因特網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,利用一切可用的資源和我從事的工作結(jié)合起來,物為我用。
    5、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,即著眼于實際成績,更注重未來發(fā)展。
    總而言之,美術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點的教與學(xué)的美術(shù)實踐方式,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式,使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高,在教學(xué)中能上一個更愛的臺階。
    回顧這學(xué)期所從事的初一初二美術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認真反思改進。現(xiàn)作一番總結(jié),以便擇優(yōu)汰劣,取長補短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。
    熱愛教師的職業(yè),愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè),就要盡心盡力,每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分,不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的,能在平凡的崗位上做好平凡的事,恰恰就是不平凡。
    對教師職業(yè)的熱愛,忠于教育事業(yè),愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。雖說正式走上教育崗位剛滿一年,但自己對教師工作已經(jīng)產(chǎn)生了感情,通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識,看著自己付出的努力獲得了回報,內(nèi)心充滿了成就感,在新的教學(xué)工作中也就有了動力。
    關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生,平等對待學(xué)生是新時期教育老師必須具備的學(xué)生觀?,F(xiàn)在學(xué)校提倡教師與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系,這也是全社會都普遍認同的教育觀點。熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,才會關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正地對待每一個學(xué)生,才不失師德風(fēng)范。
    但“入黨志愿書人非圣賢,熟能無過。”更何況是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯誤,也不能不管。我也常會和學(xué)生交流。讓學(xué)生能夠站在對方的立場思考問題,感受自己的所作所為給別人造成的傷害,這樣孩子會從內(nèi)心認識到自己的錯誤,從而從根本上改正錯誤。其實學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的,真誠的,真正的熱愛每一個學(xué)生、關(guān)心每一個學(xué)生。學(xué)生完全能接受你的批評和意見。
    精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說過“師者,傳道、授業(yè)、解惑也?!敝挥芯I(yè)務(wù),才能將科學(xué)知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,而不致于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能準(zhǔn)確地解答,在學(xué)生心中的威信也就會逐步喪失。到那時學(xué)生對你已沒有信心可言,對你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程。隨著美術(shù)課程特別是拓展內(nèi)容的不斷更新,top100范文排行我仍有許多能力目標(biāo)把握不住,鉆研得還不透徹,上起課來有些力不從心。另一方面,每個人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點,學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大,所以,老師應(yīng)該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重??傊?,我認為提高教學(xué)技能和水平,仍是我今后要努力的方向。
    通過回顧和總結(jié),結(jié)合自己的體會,我對教師師德有了更加明確的認識,師德建設(shè)是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒,也不應(yīng)該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下,教師的責(zé)任重大,教師的使命感要加強。
    如在欣賞外國傳統(tǒng)工藝美術(shù)一一具有“羅可可”藝術(shù)風(fēng)格的蘇比茲****客廳家具時,可以放一段巴洛克時代德國音樂家****的小提琴協(xié)奏曲,這樣有利于學(xué)生加深對作品內(nèi)涵的理解。有時還可以選擇一些具有文學(xué)情節(jié)的作品供學(xué)生欣賞,如在欣賞任伯年的作品《蘇武牧羊》時,教師可吟唱起“牧羊x邊,雪地有冰天”的詞曲,使學(xué)生盡快進入到作品欣賞的情境中來。
    關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動,注重****理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動,抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛學(xué)生,做學(xué)生的好朋友。
    二,課堂教學(xué)。
    美術(shù)對于學(xué)生并不陌生,但初一上學(xué)期的時候,很多學(xué)生的理解就是美術(shù)就是畫畫,經(jīng)過一學(xué)期的知識傳授,學(xué)生對美術(shù)也有了更深的理解,而在下學(xué)期的教材上,初一年跟初二年的美術(shù)重點稍微有了不同的側(cè)重點,全面的范文寫作網(wǎng)站初一年側(cè)重學(xué)生對印刷體美術(shù)的體驗,而初二年更是側(cè)重學(xué)生對美術(shù)的深層理解,每一節(jié)課涉及的內(nèi)容方式都是不一樣的,學(xué)生學(xué)起來也有了比較大的興趣。所以教師要有目的的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和探索,以便于讓學(xué)生了解和欣賞更多的美術(shù)作品。在上每堂課前我都要認真的備課,使上課時可以很好地引導(dǎo)學(xué)生,并適當(dāng)?shù)牟贾谜n后作業(yè),引導(dǎo)他們完成高水平,有創(chuàng)意的作品。
    為了提高自己的教學(xué)認識水平,適應(yīng)新形式下的教育工作,我認真的參加學(xué)校的每一次培訓(xùn)活動,認真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,認真?zhèn)湔n,聽課,上好每一節(jié)常規(guī)課。同時配合組里搞好教研活動,并完成學(xué)校布置的各種活動任務(wù)。學(xué)期初,在許副校長的帶領(lǐng)下,和同事一起完成校園的美化,宣傳工作,在完成工作的同時,并且不斷地給自己充電。本學(xué)期也帶學(xué)生參加興趣小組,同時也****學(xué)生參加各項比賽活動,雖然未取得很好的成績,但也有了很大的進步,相信繼續(xù)努力會有更大的進步的。
    在課堂中我也積極挖掘美術(shù)人才,并利用周末興趣小組時間對他們進行有目的的培訓(xùn),范文大全這樣不但提高了他們的水平,同時也能很好地帶動班上其他同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
    本學(xué)期我采用了筆試和平時作業(yè)的評比,筆試主要是書本上的基本知識為主,平時他們交上來的作業(yè)我也做到認真批改,分等級評比,所以平時作業(yè)對于期末成績占了百分之七十,所以總體起來每個班及格率都達到百分**十以上,優(yōu)秀率都達到百分之三十以上。
    我經(jīng)常收集各種美術(shù)作品,以便于讓學(xué)生多看、多體驗,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上,我充分的利用學(xué)?,F(xiàn)有的器材來上好每一堂課,讓學(xué)生接觸到更多關(guān)于美術(shù)的器材,能有更好的興趣學(xué)習(xí)。同時在課外我也主動的學(xué)習(xí)專業(yè)上的知識,做到自已一是股活的泉水,能夠源源不斷地給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的水資源,相信自己在以后的教學(xué)上會有更好的表現(xiàn)。
    本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我擔(dān)任六年級及初一、初二級共8個班的美術(shù)教學(xué)工作,并在教學(xué)之余努力地承擔(dān)學(xué)校的各項宣傳任務(wù)、策劃學(xué)校的中國畫興趣班和初中書法班活動,在家長會期間舉辦學(xué)生課堂美術(shù)作品展。組織學(xué)生參加翁源縣教育局與檢察院舉辦的“檢察文化進校園活動”書畫作品比賽,取得了二等獎2名,全面的范文參考寫作網(wǎng)站三等獎4名,參賽作品全部獲獎的好成績。
    本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)給自己在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作做一個總結(jié):
    一學(xué)期來,認真參加本校組織的各項活動。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以進一步地完善自我。并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作,通過這些學(xué)習(xí)讓自己樹立先進的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。不斷地充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
    課堂教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。
    本學(xué)期,我努力將自己的一些教學(xué)經(jīng)驗及所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足課堂及教學(xué)實際,力求讓我的美術(shù)課堂為學(xué)生的視野開闊貢獻自己的那份力量。課前認真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,課堂上認真?zhèn)魇?,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力。
    在日常教學(xué)中,對學(xué)生以身作則,言傳身教。盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時注意發(fā)掘有美術(shù)天賦的學(xué)生,提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力,使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲。總之,在實際教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
    對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),我都能以自己的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。在這個學(xué)期的宣傳工作中,按時上崗,盡職盡責(zé),為老師和同學(xué)們搞好服務(wù)。
    反思本學(xué)期來的工作,自己在工作中的不足,主要有以下幾點:
    1、在自身業(yè)務(wù)能力的提高方面還有所欠缺,課堂教學(xué)實踐中思考得還不夠全面,思想?yún)R報范文不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進行反思。
    2、教科研方面,雖然本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度,認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標(biāo)。
    3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力一一些美術(shù)教學(xué)的特色點,為我們的萬豪英文中學(xué)的美術(shù)教學(xué)做出自己的應(yīng)有的貢獻。
    半年來,美術(shù)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)下,全體美術(shù)教師的大力寫作下,順利完成了本學(xué)期初制定的目標(biāo),取得了較為滿意的成績。為使今后的工作更上一層樓?,F(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下:
    開學(xué)初,我們遵照校領(lǐng)導(dǎo)的要求,結(jié)合學(xué)校實際情況,以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),制定了切實可行的工作計劃,并盡可能地按計劃開展可豐富多彩的活動:監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué),組織了聽課、公開課、畫展、手工、作業(yè)展評等一系列的活動。教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范,學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲,校園文化氛圍濃厚。
    1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案。上好美術(shù)課,把著眼點放在提高課程教學(xué)水平上,努力提高課程教學(xué)質(zhì)量。
    2、以活動促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排及學(xué)?;顒拥陌才拧=M織多種活動,調(diào)動教師美術(shù)教學(xué)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性。組內(nèi)教師還未家長會組織學(xué)生參與,繪畫的百幅畫展及****手工展示。
    3、提高認識,加強自學(xué),使組內(nèi)教師認識到:要搞好教學(xué),首先自身要有較高的專業(yè)水平。因此,美術(shù)組全體教師自覺學(xué)習(xí),不斷提高自己的只是水平,逐步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平。
    4、綜合開發(fā)課程資源。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,美術(shù)組進行了大門口黑板和文化長廊櫥窗的文化建設(shè),力爭能根據(jù)學(xué)校自身的特點來美化校園環(huán)境,營造濃厚的藝術(shù)氛圍。
    1、按照學(xué)校的要求,結(jié)合本學(xué)科的特點,安排并組織教研活動。
    2、通過聽課、評課和研討會,促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。
    3、鼓勵美術(shù)教師春分利用電子設(shè)備和****教具進行教學(xué),加強示范。
    4、舉辦多種形式的美術(shù)活動,激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學(xué)期的百幅畫展及手工展示,充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高。
    5、定期進行社團活動,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。
    今后,我們將繼續(xù)實施素質(zhì)教育,通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力,促進他們在德、智、體、藝、等方面全面發(fā)展,同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
    在這個學(xué)期中我認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),研究新的教學(xué)教法,對課堂中存在的問題認真地去分析,探討綜合探究及多媒材的運用。我還和其他教師互相聽課,互相學(xué)習(xí)新課標(biāo),并把新課標(biāo)的精神和理念運用到教學(xué)當(dāng)中。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
    在教學(xué)中我經(jīng)常利用課下時間,了解學(xué)生在美術(shù)方面的想法與興趣。興趣是最好的老師,興趣是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動力,不管做什么事情,只要有了興趣,才會使人集中精力,積極思考,而且還會達到廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此,我們首先要激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣,在教學(xué)中運用故事、游戲、觀看光碟等現(xiàn)代化手段,以及聲音、圖像等到手段來激發(fā)學(xué)生的興趣。
    例如,在課堂上我讓學(xué)生和我一起做游戲,在把看到的、想到的畫在黑板上,學(xué)生玩的開心,畫的開心。和諧富有想象的作品、具體而又鮮明的形象出現(xiàn)在學(xué)生的畫筆下。美術(shù)課不同于其他學(xué)科,它及欣賞、臨摹、想象、創(chuàng)作于一體,能使學(xué)生在輕松愉快的課堂氣氛中感受美、發(fā)現(xiàn)美。如果在課堂上一味的采取臨摹等陳舊的教學(xué)方式,勢必使課堂氣氛枯燥乏味。因此我讓學(xué)生多觀察生活中事務(wù)及景物,觀察他們的顏色和線條。使學(xué)生感受到大自然的美。允許學(xué)生想象,超越生活而又聯(lián)系生活。
    當(dāng)我把作品放在黑板上方展示的時候,學(xué)生陶醉在藝術(shù)的海洋,我心中也感到無比的激動。我在教學(xué)中還和學(xué)生一起探討和****了紙板畫做成小集子,讓學(xué)生在上課和課下欣賞紙板畫和其它作品。我在教學(xué)工作中遇到了不少困難,針對這些情況,我虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。
    作業(yè)采用小組評,老師評等多種形式來給學(xué)生成績,我經(jīng)常在上課時把學(xué)生的作業(yè)放在黑板的上方讓全班的學(xué)生欣賞。用這種方式來促進學(xué)生和激勵學(xué)生,使學(xué)生感受到自己的勞動成果。在課堂上,我用小展牌的形式把學(xué)生的優(yōu)秀作品沾在小展牌上作為一個流動的展牌到每一個教室展出,還有在學(xué)校畫廊中展示學(xué)生作品。學(xué)生的作品得到了交流的機會和展示機會,也使的校園環(huán)境得到了美化。
    養(yǎng)成耐心,細心也是學(xué)好美術(shù)課的良好品質(zhì)。而要使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及思想長久保持,卻不是一朝一夕的事,認真分析和研究學(xué)生的年齡特征和個性心理,對學(xué)生進行反復(fù)教育,耐心細致的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
    本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假,為了能夠完成學(xué)校的兩基達標(biāo)的任務(wù)。在工作中我積極主動的完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。真誠、耐心的熱愛每一個學(xué)生,學(xué)生有問題及時解決。認真****學(xué)生,隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在今后的教學(xué)工作中,還要加強業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),看一些教學(xué)理論的書,還要擠時間自學(xué)其它科目的知識。為了能更好教育我們的下一代,我要積極準(zhǔn)備自己的各方面的能力,為教育事業(yè)奉獻一份力量。
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    度初中美術(shù)教研工作總結(jié)文本參考篇八
    經(jīng)過這一學(xué)期的教研工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在全組老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,并也取得了一定的成績。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:
    一在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處的支持下,本人根據(jù)教研計劃結(jié)合本組教師實際,開展了本學(xué)期的教研活動。對教學(xué)工作有了一定的促進與改善,教師對教研工作也有了深一層的認識理解。組織教師討論教學(xué)工作,同老師們討論從什么地方入手開展工作會對教學(xué)有所提高,有助于大家對教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高有所幫助?,F(xiàn)完成了本學(xué)期的教研工作,同時也取得了一定的成績,老師們也在教研活動中表現(xiàn)積極,認真參與很好地配合教研活動的開展。
    在聽課方面,老師們進行了相互聽課。從而得到了相互之間有一個交流平臺,相互促進,在評課上老師們也提出較實際的問題,便于教育教學(xué)的提高,在上課方面,瞿敏老師作了公開課教學(xué),她準(zhǔn)備充分,教學(xué)方法,程序合理,以高度的熱情上好公開課,受到老師們的好評,對教學(xué)也有很大的促進作用在今后的教研工作多作公開課,優(yōu)質(zhì)課,示范課教學(xué),讓老師們的一個很好的交流平臺。
    在舉行教研專刊方面,老師們認真對待,盡最大努力地發(fā)揮自己的能力,并對專刊提出一些合理化的建意,同時也取得了很好的效果。在教學(xué)教討方面,老師們更是各盡所能,充分發(fā)揮自己業(yè)務(wù)知識水平,教學(xué)研討中教師充分發(fā)揮自己的觀點。共同研究,探討問題,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,相互配合,相互促進,共同提高,以高效,便捷的教學(xué)手段應(yīng)用于教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量,加強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。不斷提高知識水平,讓老師們有一個互相學(xué)習(xí),互相促進,互相了解,交流的平臺,不斷提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)改革,教學(xué)質(zhì)量,多樣化的教學(xué)模式,從而提高教學(xué)質(zhì)量。
    度初中美術(shù)教研工作總結(jié)文本參考篇九
    作為一名數(shù)學(xué)教研員和教研室的負責(zé)人,我感到自豪而幸福。一年的時光匆匆而過,一個緊張、充實、奮進的學(xué)年即將結(jié)束,回顧這一年我的教研工作,我深感辛勞并快樂著,我欣慰,因為我付出了,努力了。進一步營造了各學(xué)校濃厚的教研氛圍,這也是全市數(shù)學(xué)教師的共同共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。下面就這一年來的教研工作,總結(jié)如下:
    新的教學(xué)理念自己必須先掌握,領(lǐng)會。所以,我認真閱讀教育理論書籍,從中吸收教育最前沿的理論,內(nèi)化為自己的理論,從而提升自己的個人素質(zhì)和修養(yǎng)。每次外出學(xué)習(xí),我都把學(xué)到的新精神及時傳達給數(shù)學(xué)教師。確實讓他們的教學(xué)水平得到提升。
    1、青年教師培養(yǎng)。對于青年教師本年度各校教研組制訂了專門的培訓(xùn)計劃,目的是讓青年教師快速成長,盡快掌握教育的先進理念和教育方法技能,快速成長,提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過聽課、培訓(xùn),指出青年課堂中存在的問題。所以,給青年教師平臺,上好展示課。對薄弱學(xué)校,經(jīng)常帶動骨干教師一起,進行課堂巡診,及時發(fā)現(xiàn)問題,找出辦法。
    2、老教師的培訓(xùn)。對于老教師主要采用面對面多交流、多指導(dǎo)的原則。聽課中,一般直接指出其中的不妥,直接給予意見,并給老教師提供長期有效的數(shù)學(xué)教學(xué)策略。對老教師教育思想僵化,不能很快掌握課改新精神,采取小培訓(xùn),多研討的方法,讓他們一點一點的進步。
    3、搞好集體備課,扎實教材解讀,提升有效教學(xué)。目前教學(xué)改革不斷深入,面對新課程標(biāo)準(zhǔn),新的教學(xué)理念,新的教材,很對教師不知所措。集體備課是解決這一問題的最好的教研活動,但傳統(tǒng)的集體備課活動流于形式,無法滿足廣大教師的這一需求,因此集體備課需要改革,增強實效性,讓集體備課活動成為教師專業(yè)成長的平臺,讓廣大教師喜歡集體備課,使集體備課活動成為小小的教材培訓(xùn)會。每學(xué)期學(xué)期初指導(dǎo)各校制定了集體備課計劃,確定了集體備課的時間、地點、主講人、主講內(nèi)容。強調(diào)了集體備課的備課期容和要求,利用網(wǎng)絡(luò)研修平臺,讓廣大教師參與集體備課。通過集體備課,解讀了教材,研討了教學(xué)方式方法,教學(xué)的重點難點,共享了優(yōu)繡的教育資源,大大提升了教師的教學(xué)水平和教研水平。
    為了提高數(shù)學(xué)教研水平,今年按照計劃搞了一次教學(xué)技能比賽活動,四次教研聯(lián)動活動。為搞好每一次競賽評比,我都要從嚴(yán)、從細、從真、從公對待,不搞暗箱操作,行就是行,不行就是不行。評比競賽的標(biāo)準(zhǔn)一樣,尺度一樣,評比競賽的結(jié)果及時公布反饋,讓結(jié)果透明,讓師生心明。
    xxxx年4月24日-25日在阜康市廈門實驗小學(xué)舉辦了阜康市小學(xué)數(shù)學(xué)首屆“成長杯”青年教師教學(xué)基本技能大賽。這次大賽得到了教科局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,各學(xué)校積極組織教師參與此項活動,并給予大力支持。
    比賽分為兩個階段,首先預(yù)賽,由各個學(xué)校對青年教師進行選拔,然后每個學(xué)校選報一名教師參加全市的比賽。這些參賽教師精心準(zhǔn)備,參與交流。這次比賽與以往不同,有其特色,設(shè)有三個方面的內(nèi)容:課堂教學(xué)比賽、說課、教學(xué)設(shè)計評比。比賽采取網(wǎng)上報名先后順序確定個人參賽順序,由3名專兼職教研員組成評委團,8位骨干教師組成辯課團,整個比賽過程體現(xiàn)公平、公正、公開的原則有9位選手參加了比賽,每位參賽選手認真對待,整個比賽過程精彩紛呈。在課堂教學(xué)中,大多數(shù)教師都能體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念,注重在課堂中對學(xué)生進行學(xué)法的指導(dǎo),教師無論是在教學(xué)目標(biāo)的制定,教學(xué)手段的運用上,還是對學(xué)生的評價,都著眼于學(xué)生的發(fā)展。在大賽中,我們也欣喜地發(fā)現(xiàn),這些青年教師成長迅速,基本功扎實。比賽之后,組織教師進行了專題培訓(xùn),《讓學(xué)生學(xué)會思考問題》,通過理論與實踐的結(jié)合,讓教師明白數(shù)學(xué)課堂要做好五件事,數(shù)學(xué)教學(xué)活動,特別是課堂教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生興趣,調(diào)動學(xué)生積極性,引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考,鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維;要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。讓課堂從兩基走向四基。
    透過這次比賽,我們也看到一些問題:青年教師解讀文本的能力不強,不能引導(dǎo)學(xué)生突破重點、解決難點,還不能真正在課堂教學(xué)中讓學(xué)生思維動起來。
    精彩紛呈的活動落下了帷幕,但留給我們的思考還在繼續(xù),作為教研部門,我們感到對青年教師的培養(yǎng)是任重而道遠。我們還將會通過開展各種活動,以各種不同的方式對青年教師進行培訓(xùn),使青年教師盡快成長,以促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高。讓黨的群眾路線教育實踐活動真正助推教師專業(yè)發(fā)展。
    6月17日,阜康市小學(xué)數(shù)學(xué)教研聯(lián)動活動在市三小錄播室隆重舉行。全市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師全程參與了辯課活動。為進一步發(fā)揮小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師的示范輻射作用,加快區(qū)域內(nèi)教育質(zhì)量均衡發(fā)展,實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教學(xué)教研的合作互助,為青年教師、骨干教師專業(yè)成長搭建學(xué)習(xí)的平臺,舉辦“觀課、議課、辯課,互動提升”教研聯(lián)動活動。這次活動經(jīng)歷了三個階段。一是學(xué)習(xí)階段。每所學(xué)校教師圍繞主題主題、課標(biāo)進行學(xué)習(xí),并組織交流。各校數(shù)學(xué)教研組組織教師對五年級上冊《游戲公平》,三年級上冊《秒的認識》,五年級上冊《平行四邊形面積》3節(jié)課教材進行解讀,把研究教材的感悟上傳網(wǎng)絡(luò)研修平臺,相互點評。二是研討階段。九運街學(xué)校、廈門實驗小學(xué)、城關(guān)中心校教研組打磨李小龍、李晶、張曉婷上次參賽的課。三所學(xué)校打磨后錄制錄像課,上傳網(wǎng)絡(luò)研修平臺供各校觀摩,刻錄光盤上報教研員一份。各校組織辯手從正反方做好記錄,加以分析,整理材料,做好辯課準(zhǔn)備。各校數(shù)學(xué)教研組組織辯課活動。人數(shù)多的學(xué)校可分三組,一組辯一節(jié),節(jié)節(jié)都變。三是提升階段。組織骨干研修班辯課活動。24位辯手,分3場次,每場次有8位辯手分正反兩方對九運街中學(xué)李小龍、市廈門實驗小學(xué)張曉婷老師、城關(guān)中心校李晶老師執(zhí)教的課進行了辯課。教研員首先介紹了辯課的流程,然后辯課活動拉開了序幕。
    每場辯課精彩紛呈,活動持續(xù)了3個小時,在激烈的互動中辯課活動落下了帷幕。教師們深有感觸地說:“辯課活動,不僅能辯出一節(jié)節(jié)好課,更是能辯出一批批教學(xué)能手,而且能辯出一方方清新的學(xué)術(shù)空氣,辯出一個個和諧的團隊,亦能辯出一段段精彩的人生。經(jīng)過激烈的思維碰撞就像我們正方辯手說的一樣,我們?nèi)焕蠋熡盟麄冊鷮嵉慕虒W(xué)功底和獨特的教學(xué)視角帶領(lǐng)我們的孩子領(lǐng)會了一場思維盛宴。我想這一定是一場有效的課堂。當(dāng)然,課堂是一門遺憾的藝術(shù),又像我們反方辯手所說的一樣,成就一堂真正完美高效的課堂,仍存在優(yōu)化的空間。其實我們的辯課,不是單純的爭輸贏,辯對錯,而是用這樣的一個方式照亮我們思維的盲區(qū)和死角,讓我們的思維更加清晰,真正感悟到課堂沒有最好,只有更好。
    11月21日、11月27日、12月7日,組織開展了“城鄉(xiāng)聯(lián)動、三校聯(lián)合”的教研聯(lián)盟活動。第一組:廈門實驗小學(xué)、上戶溝學(xué)校、天龍小學(xué)三校聯(lián)動;第二組:市三小、城關(guān)中小學(xué)、種羊場學(xué)校三校聯(lián)動;第三組:市一小、九運街學(xué)校、滋泥泉子學(xué)校三校聯(lián)動。
    活動分三個階段:
    第一學(xué)習(xí)階段。收集和整理有關(guān)體驗式網(wǎng)絡(luò)教研模式的實踐與研究的學(xué)習(xí)材料;對課標(biāo)有關(guān)數(shù)學(xué)廣角內(nèi)容的進行學(xué)習(xí);對1—6年級上冊數(shù)學(xué)廣角的教材進行解讀。從網(wǎng)絡(luò)研修平臺上傳學(xué)習(xí)體會。
    第二階段:體驗階段。在網(wǎng)絡(luò)上閱讀及點評每個教師的學(xué)習(xí)體會;每個教研組成員圍繞數(shù)學(xué)廣角內(nèi)容自備、自上一節(jié)課,教研組長組織教師觀摩,研討,評選一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,上傳網(wǎng)絡(luò)研修平臺,各校教研組觀摩,并組織辯課活動。(主題:數(shù)學(xué)廣角的有效教學(xué)策略)辯課后每個教師撰寫教學(xué)隨筆,上傳網(wǎng)絡(luò)研修平臺。
    第三階段:研討階段。
    1、各校教研組長組織教師進行成果交流。
    2、從不同角度對研究方法進行總結(jié),教研組長圍繞主題“體驗式網(wǎng)絡(luò)教研模式的實踐與研究”撰寫總結(jié)上傳網(wǎng)絡(luò)研修平臺,教研員在網(wǎng)絡(luò)研修平臺上與教師互動交流。第四階段:交流階段。三所學(xué)校數(shù)學(xué)教師教研聯(lián)動。教研聯(lián)動首先教研員圍繞數(shù)學(xué)廣角進行了教材分析;市直學(xué)校展示了一節(jié)精品課;三所學(xué)校代表圍繞主題進行了交流;最后分組圍繞研究中存在的困惑進行了研討。本次活動中授課教師緊緊把握教改方向和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí),使課堂充滿了生機和活力。每階段活動都組織教師們進行了研討反思,大家一致認為,這次教研活動不但起到傳經(jīng)送寶的作用,而且還增進了各校間的友誼,同時本次教研活動也為教師們提供了良好的鍛煉機會,尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教師,促使他們在教學(xué)上更快的成長。會上教研員也進行了有針對性的點評,對教師課堂教學(xué)水平給予了充分的肯定,同時也提出了一些有待研究與切磋的教學(xué)問題,不僅幫助教師精益求精,也使參與活動教師獲益匪淺。
    此次活動與以往不同,提升了檔次,擴大了教研范圍,更新了教學(xué)理念,給我市教學(xué)改革注入新鮮的空氣,為創(chuàng)建一支業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍有著積極的意義,為網(wǎng)絡(luò)研修活動與常規(guī)研修活動相結(jié)合探索了一條研究的路。
    通過一年的努力工作,確實取得了可喜的成績?,F(xiàn)在教師的教學(xué)理念新、教學(xué)路子明、教學(xué)技能有所提高。教師的專業(yè)水平有很大的提高,教學(xué)質(zhì)量有了保障。當(dāng)然,我還需要不斷的學(xué)習(xí),進一步提高自己的專業(yè)水平,為教育質(zhì)量的提高貢獻自己的微薄之力。
    本學(xué)年度深入學(xué)校聽課158節(jié),其中下校聽課148節(jié);獨立命制數(shù)學(xué)試卷共12份;每一次集體備課就是一次小型的專題講座,效果很好。送培20場次,上課18節(jié),參與教研活動20余次。撰寫學(xué)科質(zhì)量分析報告4份;一項課題在州級結(jié)題,2篇論文獲州級一等獎、二等獎。指導(dǎo)聯(lián)系校小課題研究在州級結(jié)題;指導(dǎo)李小龍在昌吉州小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師成長杯競賽活動中榮獲二等獎。
    (一)因工作多,人手少,但還急于把工作干好、以求不負領(lǐng)導(dǎo)重托,有時工作壓力過大時略顯思想浮躁、急功近利;有時考慮問題不夠全面具體,把握判斷、處理問題時不夠冷靜成熟,教研方式方法欠缺靈活技巧,加之與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們的及時溝通與交流不夠,從而導(dǎo)致某些工作的相對被動與滯后。
    (二)終身學(xué)習(xí)能力有待培養(yǎng)踐行、讀書研思習(xí)慣不能持之以恒,專業(yè)理論不夠廣博、業(yè)務(wù)操作缺乏嫻熟、教研引領(lǐng)有待提升;沒能讓學(xué)習(xí)成為日常工作中潛意識理性的自覺,缺乏“學(xué)無止境,不學(xué)則退”的自覺性和緊迫感。
    (三)“教研員”角色定位不準(zhǔn)。
    教研員,一個既非課堂教育實踐者,也非教育理論研究者,更非教育行政工作者,卻又都沾邊的特殊群體。曾幾何時,教研員憑著職業(yè)的優(yōu)勢,被基層學(xué)校校長、教師視為“領(lǐng)導(dǎo)”、“專家”而高高居上。但隨著課改的日益深化,校本教研制度的建立臻善,轉(zhuǎn)變教研員角色及工作方式已刻不容緩。我原本認為的“研究、檢查、管理、評價”僅僅是教研員的基本定位,而“服務(wù)、參與、合作、引領(lǐng)”等多元化的職能在當(dāng)今素質(zhì)教育新形勢下卻顯得更為重要。
    (一)加強教研組長的培訓(xùn),指導(dǎo)學(xué)校教研活動從形式走向內(nèi)容。
    (二)組織校際之間的聯(lián)研活動,切實研討課堂教學(xué)的效率問題,探討在不占用別的學(xué)科時間的前提下如何完成教學(xué)任務(wù),如何落實課堂“高效”的問題。
    (三)切實抓好小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能評比活動。今年是優(yōu)質(zhì)課評比的大年,狠抓策略的落實、高效課堂的研究,促使并培養(yǎng)一批青年骨干教師,給他們提供發(fā)展的機會,初步形成我市小學(xué)數(shù)學(xué)老中青結(jié)構(gòu)合理的骨干教師群體。
    (四)指導(dǎo)學(xué)校開展“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動。
    忙碌伴隨著充實,汗水孕育了豐碩。今天,當(dāng)我們在歲月的從容中駐足回望、靜靜沉思時,我們發(fā)現(xiàn),欣喜和嘆惋已蔥蘢了我們的旅程。我們不知道歲月還將會對我們有哪些饋贈與挑戰(zhàn),但我堅信:在穿行歲月的腳步中,我將一路踏響阜康教研的強歌!在教研員工作的主陣地上,我將一如既往,以腳踏實地、務(wù)實高效為工作導(dǎo)向,在平凡的崗位上壘筑信念、開拓進取、與時俱進、竭盡全力、甘為人梯,彰顯自己的工作特色,實現(xiàn)自己的人生價值。
    度初中美術(shù)教研工作總結(jié)文本參考篇十
    年度上學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在語文教研組全體教師的共同努力下,積極響應(yīng)學(xué)校的工作計劃安排部署,深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀重要思想,圓滿地完成了學(xué)期教學(xué)任務(wù)?;仡櫚肽甑慕虒W(xué)工作,語文教研組作出如下工作總結(jié)。
    本學(xué)期語文組積極配合教導(dǎo)處,抓好備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)效果階段檢測、學(xué)生輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)的幾個基本環(huán)節(jié),嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
    1、抓好備課、上課、作業(yè)批改環(huán)節(jié),規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強化教學(xué)過程管理。本學(xué)期配合教導(dǎo)處進行了三次備課、作業(yè)批改檢查,在尹主任講評后,大家能進行及時的查漏補缺,有力地保證了教與學(xué)的效果。開學(xué)初,按照學(xué)校部署,教研組積極配合高校長、王校長、尹主任深入課堂,開展“推門課”活動,進行隨堂教研,并對教師的上課情況進行及時的溝通、交流,極大地促進了上課環(huán)節(jié)的實效。
    2、抓好教學(xué)反思、分析與交流,促質(zhì)量,提水平。本學(xué)期,學(xué)校組織了5次教學(xué)質(zhì)量階段驗收,我組緊緊依靠這個平臺,各位教師對每次的反饋情況都能進行認真深刻的反思和分析,并在組內(nèi)進行了一次集中交流,相互學(xué)習(xí),相互促進,效果明顯,各年級的班間差距逐步縮小,發(fā)展較為均衡。
    3、抓好學(xué)生的朝讀、輔導(dǎo)工作,鼓勵學(xué)生參與活動,促進學(xué)生和諧發(fā)展。根據(jù)學(xué)校的要求,結(jié)合學(xué)科特點,從總體上看,本組教師重視了學(xué)生的自習(xí)輔導(dǎo),加強了學(xué)生的朝讀管理,并能合理地安排課外閱讀,從一定程度上扭轉(zhuǎn)了學(xué)生讀死書、死讀書的現(xiàn)象,注重了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。并能積極鼓勵學(xué)生參與各種語文實踐活動,注重了學(xué)生知識運用能力的培養(yǎng)??梢哉f,這是我們教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的一個可喜變化,做到了與時俱進,融入了時代發(fā)展的開拓精神,使語文教學(xué)更富成效。
    4、抓好各學(xué)段教學(xué)目標(biāo)的落實,強化學(xué)生的寫作訓(xùn)練,逐步改變我校學(xué)生習(xí)作薄弱的現(xiàn)狀。按照學(xué)期計劃,本學(xué)期,我們堅持做到作文早起步與學(xué)生習(xí)作日?;?,低段落實學(xué)生寫話與片段練習(xí),中高段落實學(xué)生習(xí)作每周一篇,教師詳批8篇的目標(biāo),經(jīng)檢查,大部分班級抓的較好。并積極抓好學(xué)以至用,組織學(xué)生參與各種寫作實踐活動,各班參加踴躍,成績顯著。
    本學(xué)期,教學(xué)研究仍是本組的工作重點,“推門課”結(jié)束后,按計劃地開展了以下教研活動:
    4、組織青年教師積極參加“慶‘三八’兩筆一畫基本技能比賽”,李仲成、馮橋等教師獲獎。
    5、配合學(xué)校申報區(qū)級教研示范校,我組申報了“小學(xué)生自主寫作的實踐研究”教研專題,并被審核通過。
    當(dāng)然,以上教研活動的成效,與參與教師的自身努力分不開,也是我組扎實進行交流研討的結(jié)果。通過結(jié)合不同形式的課堂教學(xué),進行實際的交流研討,既活躍了教研氛圍,又增強了教研實效,使全組教師在教研中得到了提高,避免了教研活動的走形式。
    素質(zhì)教育是時代的要求,是社會發(fā)展的要求。語文是一門基礎(chǔ)性的工具學(xué)科,重要的不僅是要教學(xué)生學(xué)會知識,更要教會學(xué)生會學(xué)會用知識。籍此,語文組舉行了一系列的學(xué)生實踐活動,深受廣大學(xué)生的喜愛,取得了一定的成效。
    1、圍繞“感恩,因為有你”“把我的幸福告訴你”,繼續(xù)開展了第三、第四屆主題書信大賽活動,四至六年級各班教師認真組織,高度重視,在學(xué)期初全面完成了這項工作,全校參加書信600余封,培養(yǎng)了學(xué)生的感恩思想及對幸福生活的感悟,又加強了學(xué)生的應(yīng)用文寫作訓(xùn)練。
    2、為有效促進學(xué)生的語文能力訓(xùn)練,給學(xué)生創(chuàng)造鍛煉和施展能力的平臺,我校五年級的李夢惜、馬冰瑤、張楊三名學(xué)生參加了“全國小學(xué)生語文能力競賽”全國決賽,分獲二、三等獎。
    3、按照教研組工作計劃,一、二年級開展了“我眼中的爸爸或媽媽”說話、寫話比賽,有力地促進了作文起步訓(xùn)練和習(xí)作興趣培養(yǎng);三至五年級參加了區(qū)“環(huán)保杯”雙創(chuàng)有獎?wù)魑拇筚?,推薦的5篇優(yōu)秀習(xí)作,有2篇獲獎。
    4、組織學(xué)生積極參與“中華之星全國小學(xué)生特色作文大賽”活動,在三至六年級語文教師的大力支持及近多半學(xué)期的辛勤努力下,我校共有17篇獲獎習(xí)作被《中華之星全國小學(xué)生特色作文》一書刊載,學(xué)校被授予“全國最具影響力作文名?!边M行宣傳。可以說,這是我校開展學(xué)生活動的一個里程碑,既激發(fā)了學(xué)生們參與課外活動的積極性,又?jǐn)U大了學(xué)校的影響力。
    5、組織開展了三至六年級《英雄少年》讀書活動與讀后感評展。值“5.12”周年之際,我組組織開展“《英雄少年》讀書周”活動,旨在緬懷英雄精神,熏陶個人情操,并通過集中性的閱讀,增加學(xué)生的閱讀量,拓寬視野,增長知識,培養(yǎng)同學(xué)們良好的閱讀習(xí)慣。并甄選優(yōu)秀習(xí)作結(jié)集展出,在校園舉行“讀《英雄少年》優(yōu)秀習(xí)作展”,以達到熏陶、勵志的效果。同時,勉勵全體同學(xué)“讀書好,好讀書,讀好書。”
    5、組織三至六年級學(xué)生積極參與區(qū)第四屆科幻征文活動,上報征文50余篇,有多名學(xué)生作品獲獎,7名教師分獲輔導(dǎo)獎。
    6、舉行了“慶‘六一’三至五年級手抄報展”,增強了學(xué)生的動手與語文實踐能力,也活躍了學(xué)生的課余生活。
    7、配合大隊部,堅持開展每周升旗儀式上的(三至五年級)優(yōu)秀作文展播活動。
    語文組是一個團結(jié)奮進、充滿活力的集體,一學(xué)期來,大家都能立足本職,嚴(yán)格備課、上課、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)等環(huán)節(jié),積極參與各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做好筆記,能夠相互之間進行聽課和交流,寫好聽課記錄,業(yè)務(wù)研討氛圍濃厚,有教學(xué)反思和檢測分析。能按時完成學(xué)科計劃及復(fù)習(xí)措施,能結(jié)合教學(xué)實際,有針對性地制定措施,整個學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展,勢頭良好。加強教研組陣地建設(shè),按時更換出版教研組專欄。經(jīng)過學(xué)校的幾次檢查及檢測,大家都較好地完成了各自的目標(biāo)任務(wù)。
    靜心回顧,成績我們應(yīng)該肯定,但不足和缺點我們更應(yīng)進行反思。經(jīng)過認真梳理,主要有以下幾個方面:
    1、個別教師通盤考慮的觀念仍然不夠,語文教學(xué)從低到高的連貫性欠缺,存在班級本位的誤區(qū),對提高我校語文整體教學(xué)質(zhì)量造成不利影響;雖然本學(xué)期我們加強了寫話、寫段、寫篇的要求,但仍有個別教師不夠重視,忽視指導(dǎo),只停留在表面,實質(zhì)效果不大。
    2、部分教師不注重學(xué)習(xí),教學(xué)思想跟不上時代要求,存在不切實際地采取題海教法,占據(jù)了學(xué)生大量的閱讀拓展空間,影響學(xué)生的全面進步和身心健康,也不利于學(xué)校的長期發(fā)展。當(dāng)然,這與教育改革不無關(guān)系,但是重復(fù)地做題仍是不可取的,我們應(yīng)該探索行之有效的方法來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    3、閱讀教學(xué)仍然沒有落到實處,學(xué)生朝讀仍然有占用不讀現(xiàn)象,學(xué)生的課外閱讀量遠遠達不到大綱要求,各級的閱讀教材及閱讀課沒有發(fā)揮作用。班級性的語文活動少,存在活動有形式而效果不明顯的弊端。
    4、個別教師參加各項教研活動不夠積極,有拖拉、推諉現(xiàn)象等等。
    根據(jù)存在的問題,談幾點建議:
    1、依據(jù)學(xué)段特點,有針對性地開展教研,把低段的寫字、口語交際、寫話,中段的作文起步、閱讀,高段的閱讀分析、寫作落到實處,尤其在課堂教學(xué)中要引起高度重視,不能只停留在口頭上,以提高語文教學(xué)的連貫性;繼續(xù)抓緊抓好寫話、寫段、寫篇練習(xí),把這作為一種日常性的教學(xué)工作。
    2、鼓勵各班進行語文實踐性活動或競賽,教研組再組織符合學(xué)段性特點的活動,加強年級與教研組的配合,使活動出成效;各班語文教師要指導(dǎo)學(xué)生到閱覽室借閱圖書,落實朝讀和閱讀課的作用,從根本上改變學(xué)生讀死書的現(xiàn)象,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    4、鼓勵教師廣泛汲取遠程教育及多媒體的先進教學(xué)經(jīng)驗,加強校本培訓(xùn)力度,來促進教師自身綜合素質(zhì)的提高。
    誠然,工作總是在進行中不斷改進和完善的,以上總結(jié)、看法及建議,肯定有不太全面、不夠成熟的地方,請大家給予批評和諒解。也希望大家能夠更熱心地關(guān)注和支持語文組工作,我相信,在學(xué)校的高度重視下,有了全組教師的熱情參與和共同努力,我們一定會取得更大的成績。
    度初中美術(shù)教研工作總結(jié)文本參考篇十一
    幾年來,我們經(jīng)常有一句話掛在嘴邊:要給學(xué)生一杯水,自己先要有一桶水。后來,又有人認為,一桶水豈能解決?古人不是說為有源頭活水來嗎?要有源源不斷地水流才能左右逢源、應(yīng)對自如。也許,這只是揭示了教師需要具備豐足的學(xué)科知識而已。開學(xué)初,我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又選取《給教師的100條建議》及《小學(xué)語文教師》等教育名著或教育教學(xué)雜志,通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,把握新課程,以轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。全組每位教師至少摘錄筆記20則以上,學(xué)習(xí)、閱讀蔚然成風(fēng)。并不斷反思,積極撰寫教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文,特別是張春宵老師,養(yǎng)成了每天寫隨筆的習(xí)慣。
    認真積極地開展組內(nèi)聽課活動,促進整組教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,我們?nèi)暾Z文組積極開展組內(nèi)開課聽課活動,每位教師至少開出一節(jié)組內(nèi)研討課,其他組員認真聽課、議課,聽課節(jié)數(shù)最少15節(jié)以上,最多的達30多節(jié),研討氛圍十分濃厚。在此基礎(chǔ)上,推薦張春宵老師上校級研討課,圍繞校教導(dǎo)處提出的如何上好閱讀課第一課時這一主題,整組老師參與備課,陳海云老師說課,李雪芬老師評課,開出了一節(jié)真實、樸實,并力求扎實的課,受到領(lǐng)導(dǎo)及其他聽課老師的好評。
    “尺有所短,寸有所長每個人都有他的長處和短處,如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,揚長避短,我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格紀(jì)律要求,改進組織方式,在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標(biāo),備學(xué)生練習(xí),備教學(xué)方法時能集思廣益,取長取短,同時通過集體備課,及時了解教育教學(xué)情況,針對教材的特點,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
    為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,一學(xué)期兩次的常規(guī)檢查,都很抓落實,不走過場形式,認真細致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。所以在上次是教育局的規(guī)范辦學(xué)抽查到我們組時,我們并沒有刻意的準(zhǔn)備,但我們的備課、作業(yè)批改等深受領(lǐng)導(dǎo)的好評,這都是我組教師平時認真對待教學(xué)工作的結(jié)果。
    在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,本學(xué)期,我們組還組織學(xué)生參加了形式多樣的各種活動,如在第13周和第19周兩次組織學(xué)生參加閱讀考級活動,在每位語文教師的精心指導(dǎo)和鼓勵下,百分之九十以上的學(xué)生參加了閱讀考級活動并順利通過,還有百分之四十的學(xué)生參與越級考級獲通過。更可喜的是,雖然才三年級,但大部分孩子在這次活動的影響帶動下,養(yǎng)成了每天閱讀經(jīng)典書籍,與老師同學(xué)交流感受,學(xué)會摘錄好次好句等良好的讀書習(xí)慣,為孩子的獲取廣博的知識、終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展,奠定了基礎(chǔ)。大部分孩子一學(xué)期看了近10本長篇書籍,最多的大30本左右,閱讀量大大增加。
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    度初中美術(shù)教研工作總結(jié)文本參考篇十二
    轉(zhuǎn)眼間,緊張、繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了?;仡櫛緦W(xué)期的工作,我們語文教研組的六位老師立足崗位,團結(jié)協(xié)作,在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,順利地完成了各項教育教研任務(wù)。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地根據(jù)教學(xué)工作計劃,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo),以提高教育質(zhì)量為根本,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,有目的,有計劃,有步驟地進行課程改革實驗,全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本教研組一學(xué)期來的教學(xué)工作狀況總結(jié)如下:
    本學(xué)期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),依據(jù)本年級、本學(xué)科特點,在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務(wù)實的原則,力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動,我們還透過討論,制定了具體的實施措施,每次活動有資料、有中心發(fā)言人。為了使每次活動順利進行,計劃制定好后張貼在醒目的地方,讓每位老師在每次活動前都能夠針對活動主題充分地準(zhǔn)備。
    1、教研組教師針對語文教學(xué)活動進行探討,開展群眾備課活動。第一次教研活動中,我們除了制定計劃、確立重點,大家還提出了新教材語文教學(xué)中出現(xiàn)的困惑進行探討,組內(nèi)教師暢所欲言,紛紛發(fā)表自我的看法,大家都認為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。低年級學(xué)生,學(xué)習(xí)剛剛起步,可塑性強。我們在教研活動中仍然把《培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》繼續(xù)定為本年級研究專題。要求每位老師,平時教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,并且經(jīng)常交流,相互借鑒一些好的做法,采用班班互比互學(xué)的激勵措施,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一學(xué)期下來這方面的工作雖然取得了一些進步,但是透過平時教學(xué)、聽課以及日常的學(xué)習(xí)生活的狀況看,本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好。
    2、本學(xué)期我們?nèi)M老師用心學(xué)習(xí)新課標(biāo),教研活動時進行切實有效的學(xué)習(xí)討論,用先進的教育理念來充實自我,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。透過群眾備課,認真探悉教材,發(fā)現(xiàn)教學(xué)及備課中存在的問題,學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點,改善自我的教學(xué)活動,使教研活動具有針對性,和實效性。本學(xué)期,我們教研組在單元備課時繼續(xù)采用中心發(fā)言人說統(tǒng)帥課的整個教學(xué)過程,大家各抒己見的形式,一同討論研究教學(xué)方法與策略,對重點難點進行反復(fù)推敲研究,并展開熱烈的討論,在討論中提高認識,在討論中促進教學(xué)。在討論中肯定、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,這對課堂教學(xué)起到了十分有利的指導(dǎo)作用。教學(xué)中,我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法,每單元上完統(tǒng)帥課后大家都能夠用心認真地進行單元教學(xué)反思。教師們能夠暢所欲言,毫無保留的將自我教學(xué)中的成功經(jīng)驗與大家交流共享,教學(xué)中不足的地方大膽地說出,大家及時地討論,提出應(yīng)對的措施。
    3、上好組內(nèi)課,認真聽評課。提前說課并一次次地試講、修改教案、修改課件,組內(nèi)老師不厭其煩、用心聽課,針對她們教學(xué)設(shè)計及講課中存在的問題獻計獻策,幫忙修改完善,相信在今后學(xué)校開展的教育教學(xué)活動中大家會更加努力,取得好成績。在平時的教學(xué)中大家能夠互相認真聽課,課現(xiàn),取長補短,虛心向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。
    4、及時、認真地檢查教案、作業(yè)。本學(xué)期互查了兩次作業(yè)、教案,在檢查中看到本組老師能夠認真鉆研教材精心備課,并能根據(jù)教材的特點,認真布置和批改作業(yè)。
    5、運用直觀性教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學(xué)課堂。
    由于我們組的新教師較多,因此要充分發(fā)揮教師間同伴互助的作用。透過老帶新,相互學(xué)習(xí),共同探討,加快青年教師的成長過程;透過教研活動的內(nèi)聚力、引導(dǎo)力、提升力,促進教師的可持續(xù)發(fā)展,讓新教師的教學(xué)水平不斷提高。
    本教研組教師對于輔導(dǎo)工作都十分重視,不僅僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo),使之潛力和成績更好,對于后進生的輔導(dǎo)更加重視,每位教師對后進生都能認真地有針對性地輔導(dǎo),力爭使他們趕上班中同學(xué)前進的步伐。后進生們在老師們的精心指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)成績都有了必須的提高。
    總之,一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實,認真地工作,教學(xué)工作苦樂相伴。在下學(xué)期的教研組工作中,我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,對自我的教學(xué)工作多反思、多總結(jié),調(diào)動本教研組所有教師參與的用心性,開展多種行之有效的活動,促進各方面工作效率的提高。
    雖然有些新來的老師還是有些缺乏經(jīng)驗,潛力還不是很強,教研活動水平和經(jīng)驗不是很足。這就需要我們這些老資格的教師多多的支持和幫忙,但是還是有些地方不盡如人意。這是我們語文教研組需要改正的。
    度初中美術(shù)教研工作總結(jié)文本參考篇十三
    本學(xué)期,我校語文科組在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,更新教師教育教學(xué)觀念,樹立以學(xué)生為本的教育思想,深入開展教學(xué)研究,充分發(fā)揮教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性,切實提高教學(xué)研究的效果,促進教與學(xué)的創(chuàng)新。經(jīng)過一學(xué)期的努力工作,我校語文科組教學(xué)和教改研究取得了較好的成績,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
    1、開學(xué)第4周就開展教師互聽課活動,通過交流展示教師教學(xué)風(fēng)采,檢驗課堂教學(xué)改革的成果。聽課后就地交流,互相學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗。
    2、認真積極地開展校級公開課活動,促進教師集體教學(xué)水平的提高。執(zhí)教教師在上公開課的前一周完成“一備”,組織本組教師進行集體備課,組內(nèi)有經(jīng)驗的教師提出了寶貴的意見。通過大家的溝通交流,共同研究對策,進而完善執(zhí)教教師的教學(xué)設(shè)計,完成“二備”。執(zhí)教教師能根據(jù)學(xué)生的特點,積極探索,研究科學(xué)合理的教學(xué)模式,運用到課堂教學(xué)中去,促進了基礎(chǔ)性課程的研究,并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運用到教學(xué)實踐中,促進教研和科研結(jié)合,提升了教研活動質(zhì)量。如,一年級(二)的何海美老師在上《荷葉》這節(jié)公開課前兩周就開始結(jié)合本班學(xué)生特點開始熟悉教材,上網(wǎng)搜集的文字資料、相關(guān)圖片等,并結(jié)合其他老師的寶貴意見,做了充分的準(zhǔn)備。在這節(jié)課的教學(xué)過程中,老師采用談話導(dǎo)入,并利用美麗的荷葉圖片激發(fā)了學(xué)生的興趣,使學(xué)生積極地去學(xué)習(xí)課文。老師重點抓了學(xué)生的朗讀,較好地引導(dǎo)學(xué)生理解背誦課文,并且訓(xùn)練學(xué)生的說話能力。完成了教學(xué)目標(biāo),輕松突破重點難點,達到了預(yù)定的教學(xué)效果。課后我們及時對教學(xué)進行客觀的評價,聽課的老師都積極參與,有針對性探討反思:假如是我來教,這個環(huán)節(jié)怎么處理,怎么去評價肯定學(xué)生,怎樣去進行文本、學(xué)生、教師間的互動,怎樣點燃學(xué)生的思維火花,真正讓課堂充滿文化魅力、思想魅力、藝術(shù)魅力。最后把大家的好意見集中整理,執(zhí)教教師針對教學(xué)中的不足之處,結(jié)合大家的見解進行課后“一備一反”。
    在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,語文組配合教導(dǎo)處進行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,教案是否切合實際,是否寫教學(xué)反思和教后記,學(xué)生作業(yè)的設(shè)計是否有創(chuàng)新,批改是否及時、認真等方面。從檢查的情況來看,全組教師備課都非常認真,教案完整,重點突出,有反思,作業(yè)設(shè)計科學(xué)合理,批改細致準(zhǔn)確。檢查結(jié)果令人滿意。
    本學(xué)期我組織語文組的教師幾次觀看獲獎?wù)f課和課堂教學(xué)的光碟(中段的是三年級,高段的是五年級),觀看后教師們受益菲淺。
    1、有的教研活動開展的不夠扎實,走過場,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動效率不高,沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。
    2、個別教師對教研組活動重視不夠,認識不夠端正,參加集體活動的熱情、積極性不高。因此,教學(xué)能力提高不快,影響了教學(xué)成績的提高。
    3、學(xué)生活動開展少,對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
    度初中美術(shù)教研工作總結(jié)文本參考篇十四
    教學(xué)常規(guī)是指在長期教學(xué)實踐中形成的行之有效、而又必須遵循的教學(xué)規(guī)范和要求。
    學(xué)校提出至少要有提前兩周的`備課量,全組教師都能按時備課,而且內(nèi)容詳盡,能夠根據(jù)本班學(xué)生的特點,做好教案修改,突出體現(xiàn)了教師活動和學(xué)生活動。我們知道教學(xué)本來就是師生的雙邊活動,備課備學(xué)生尤為重要,課后有反思。
    在這學(xué)期教研組在教研組活動中,進行了作業(yè)互查,每位教師積極參與,大家互相學(xué)習(xí),找到自己工作中的優(yōu)點與差距,具體如下:
    學(xué)生作業(yè)情況、教師作業(yè)布置側(cè)重點、教師作業(yè)批改情況,側(cè)重點如下:
    1、學(xué)生作業(yè)情況:重點檢查作業(yè)本是否整潔、書寫的工整度、格式的規(guī)范度和錯題的訂正程度。
    2、教師作業(yè)布置:從作業(yè)量等方面檢查。
    3、教師作業(yè)批改情況:從批改的正確性、規(guī)范性和及時性等方面檢查。
    1、總體情況:
    (1)教師批改作業(yè)都規(guī)范,作業(yè)能及時訂正,大多數(shù)學(xué)生卷面清潔,教師注重作業(yè)量的適度。
    (2)教師評改認真及時,有等級、日期、激勵小標(biāo)識。
    (3)學(xué)生重視糾錯,很多老師重視再批改。
    2、存在問題(建議):
    (1)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不同,同樣的班級,學(xué)生的態(tài)度是不一樣的。建議:加強書寫訓(xùn)練,書寫工整、大小勻稱、疏密有致;作業(yè)要整潔,不能在作業(yè)本上亂涂亂畫。2、部分班級學(xué)生的錯題沒有讓學(xué)生及時訂正,要提醒學(xué)生及時訂正并認真檢查訂正情況。
    (2)有的老師批改作業(yè)喜歡用一個大鉤,尤其是練習(xí)冊,我們應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個勾,這就體現(xiàn)了老師的精批細改。
    (3)封面書寫格式就各式各樣,有的就寫一個姓名,連班級也沒有,教師要讓學(xué)生按統(tǒng)一格式工整地寫上班級、姓名。
    (4)個別學(xué)生作業(yè)習(xí)慣太差。表現(xiàn)在:字跡潦草,等號、分?jǐn)?shù)線等該用尺的地方不用尺;有的鉛筆太粗,蹭得一片漆黑;有的字寫得大的大小的小。教師要加強對個別生的作業(yè)指導(dǎo)。
    在這學(xué)期中,我們還對“茶館式”教研活動進行了探究?!安桊^式”教研活動前提出了活動的主題,然后在下一次活動中每個人圍繞該主題發(fā)言,發(fā)達自己的想法。例如我們曾經(jīng)結(jié)合自己的某節(jié)課,探討了“如何提高課堂有效性”,參加活動的老師們在理念上有很多思考,每位教師從不同角度談自己的想法,特別是阮老師提出的“教師上課要講清楚知識點”引起了老師們的關(guān)注,教師們都認為要做反思型教師。整個教研活動氣氛可以說是自由、寬松、愉悅、和諧。
    為了提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,讓學(xué)生在數(shù)學(xué)魅力的感染下,自覺掀起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮,學(xué)校組織了“24點擂臺賽”。首先在3—5年級各班、各年級開展選撥賽,推薦四名代表參加在學(xué)校進行的總決賽。決賽那天三至五年級中算“24點”的佼佼者們早早來到了教室,準(zhǔn)備一試高低,選手們個個聚精會神,時而蹙眉長思,時而喜笑顏開,通過一場場激烈的“撕殺”,順利產(chǎn)生了前三名。賽后,選手們個個都表示要“勝不驕,敗不餒”。通過一系列的活動,學(xué)生們的計算能力不同程度地有了提高,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣也提高了。
    今后我們要以飽滿的精神,開拓進取,為教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。
    度初中美術(shù)教研工作總結(jié)文本參考篇十五
    一段時間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,回顧堅強走過的這段時間,取得的成績實則來之不易,是時候仔細的寫一份工作總結(jié)了。那么如何把工作總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編收集整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)5篇,希望對大家有所幫助。
    以全面實施素質(zhì)教育為中心,以“常規(guī)管理、教學(xué)改革、減負增效”為工作重點,以探索小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo),進一步抓實教學(xué)常規(guī)管理;加強課堂教學(xué)研究;重視課題研究與學(xué)科工作的整合;探索提高教師專業(yè)素質(zhì)的途徑;培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力;積極開展“動感教學(xué)”和在小學(xué)數(shù)學(xué)“大問題”導(dǎo)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維習(xí)慣及能力的研究。結(jié)合生活實際鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)運用能力,培養(yǎng)全體學(xué)生的數(shù)學(xué)熱情。全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的綜合素質(zhì),切實通過課堂教學(xué)來實現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)。繼續(xù)推進數(shù)學(xué)新課程改革的進程,努力提高我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
    1、結(jié)合本學(xué)科認真實施新課程標(biāo)準(zhǔn),用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué),提高課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。
    2、加大教研教改力度,鼓勵每個教師進行教學(xué)、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革,積極撰寫各級各類論文。
    3、督促教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和新教法的研討,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù),大力提高理論水平和教學(xué)能力,培養(yǎng)自身綜合素質(zhì),爭做科研型教師。
    4、狠抓教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量,促進本組教育教學(xué)成績再上新臺階。
    1、數(shù)學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》仍然是我們當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)思想,每位數(shù)學(xué)教師要繼續(xù)認真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀念,改善教育教學(xué)行為。鼓勵教師以自學(xué)為主,堅持每雙周為備課組集體備課活動時間、每單周為教研組活動,確保教研活動有成效,每次活動重點解決一、兩個問題。
    2、數(shù)學(xué)教研組組織教師閱讀教育理論專著、讀數(shù)學(xué)教育教學(xué)期刊,關(guān)注國內(nèi)外數(shù)學(xué)教學(xué)研究中的重點、熱點問題,做到有筆記,有心得。
    1、課堂教學(xué)是落實教學(xué)改革的主渠道、主陣地,扎實而有效地課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。每位教師要認真地備好、上好每一堂課,向40分鐘要質(zhì)量。深入、扎實開展課題研究,要把課題研究與課堂教學(xué)有機的整合起來;以課題促課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率。使學(xué)生們能“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。不斷總結(jié)反思,堅持每每節(jié)課都有教學(xué)反思,每學(xué)期兩篇優(yōu)秀教學(xué)案例,全面推進基礎(chǔ)教育課程改革。
    2、教學(xué)常規(guī)管理工作是學(xué)校教育教學(xué)工作順利進行的保障。教師精心設(shè)計作業(yè),要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范,學(xué)生作業(yè)要整潔。教師要及時地、認真地批改學(xué)生作業(yè),監(jiān)督學(xué)生及時地訂正作業(yè),對學(xué)困要及時地輔導(dǎo),及時補缺補漏;作業(yè)及時評講。評選優(yōu)秀作業(yè);合理地評價學(xué)習(xí),做到培優(yōu)補差,使每個學(xué)生得到不同程度的發(fā)展,注意激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
    3、要進一步加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程,不斷提升數(shù)學(xué)教師的信息素養(yǎng),增強應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力,推動數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。
    老師要積極參加各級組織的教研活動,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)效益。發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)的作用,教研組有計劃地按排教研課。開展中、青年教師基本功大賽和優(yōu)質(zhì)課評比。
    1、好習(xí)慣,益終生。平時的作業(yè)習(xí)慣、讀題習(xí)慣、驗證習(xí)慣等影響學(xué)習(xí)效果的非智力因素,不是臨考時想控制就能控制的,需要每一位數(shù)學(xué)教師一貫的關(guān)注,循序漸進的培養(yǎng)和持之以恒的監(jiān)測。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們應(yīng)該站在對學(xué)生終身負責(zé)的高度來認識,大處著手,小處著眼,在日常的教學(xué)中反復(fù)抓,抓反復(fù),通過嚴(yán)格的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、獨立思考,敢于質(zhì)疑,認真細致、做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)攘己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。
    2、認真做好學(xué)生錯題集,課堂筆記和教師錯題集的建立和使用工作,使之成為課程開發(fā)的有效資源。
    1、扎實開展課題科研工作,通過科研增效。
    2、加強對課題研究的檢查和管理,重點跟蹤區(qū)級課題和市級課題的研究的進展情況,各校要按課題計劃開展相關(guān)工作。
    3、積極組織教師參加各級論文的評選工作。
    2、各年級組制定數(shù)學(xué)學(xué)科計劃。
    3、組織教師參加各級培訓(xùn)。
    4、組織中青年教師參加、鎮(zhèn)級基本功大賽選拔賽。
    1、組織教師參加縣基本功大賽。
    2、按計劃舉行鎮(zhèn)級教研課。
    3、組織教師參加教研室組織的教學(xué)開放日活動。
    4、期中考試,質(zhì)量分析。
    1、教學(xué)常規(guī)大檢查。
    2、教學(xué)研討。
    3、開展小學(xué)和中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)銜接研討活動。
    1、組織教師撰寫縣級論文。
    2、各年級教師集體備課、上課。
    3、期末復(fù)習(xí)研討活動。
    1、期末復(fù)習(xí)。
    2、期末考試,質(zhì)量分析。
    度初中美術(shù)教研工作總結(jié)文本參考篇十六
    本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點,全面推行素質(zhì)教育思想。加強對理化生課堂教學(xué)的研究,以教學(xué)工作為中心,以新課標(biāo)課改為主線,以科研課題為引領(lǐng),以學(xué)生為本,以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,積極探索教學(xué)過程的管理,不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實驗教學(xué)工作,使我校理化生教學(xué)水平不斷提高。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗查找不足,現(xiàn)總結(jié)如下:
    三個學(xué)科的老師在認真鉆研新大綱的同時積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際制定學(xué)期教學(xué)計劃,認真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ)、抓“課課練”,加強課堂直觀性教學(xué),做到多示范,力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動,進行學(xué)習(xí),理論研究,探討教育教學(xué)改革,努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)的質(zhì)量。
    1、全面貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)。
    根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃,積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn),為此我們理化生教研組全體教師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校的實際以及各科的情況,認真鉆研教材,制定教學(xué)計劃,實施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)學(xué)課程改革的知識以及有關(guān)文件、資料,積極上網(wǎng)參加國培教育,大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強,對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認識,對新的教學(xué)理念有了進一步的理解。并且在教育教學(xué)過程之中全面貫徹落實有關(guān)的精神和理念。
    2、積極開展出課、聽課、評課活動。
    超額完成學(xué)校規(guī)定的出課計劃,學(xué)校規(guī)定每個教研組出4節(jié)課,我們鼓勵理化生教師每人出一節(jié)公開課,力爭拿出自己的好課,促進自己和他人的提高,本學(xué)期教研組內(nèi)的教師基本完成了出課任務(wù),而且課出的也比較成功,每一位教師經(jīng)過自己的反復(fù)推敲、琢磨,拿出了自己滿意的課。鼓勵理化生教師積極深入課堂,廣泛地參與聽課活動,跨年級、跨學(xué)科聽課,本著“三人行,必有我?guī)煛钡脑瓌t,虛心向其他教師學(xué)習(xí)。聽課后及時的反思、總結(jié),仔細研究一堂課的教法,以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力;同時聽課后盡量做到當(dāng)天評課,開展扎實評課活動每位聽課教師都有義務(wù)指出不足,評課要實實在在,少唱贊歌,真正地起到幫助他人提高自己的作用。
    3、積極參與課題研究,提高教學(xué)水平。
    開展課題研究工作,讓教科研成為我校理化生學(xué)科教學(xué)工作的驅(qū)動力,科研興校、科研促教。提高教師素質(zhì)的又一個重要途徑是課題研究,沒有課題,就無所謂教育科研,所以在學(xué)習(xí)理論的同時,積極參與學(xué)校的課題研究,因為教育活動雖有規(guī)律,但這些規(guī)律在不同條件下的運用會有很大不同;教學(xué)有法,但無定法;教育經(jīng)驗的借鑒也得通過自身的實踐和研究加以改造消化,使之成為自己的經(jīng)驗,才能收到預(yù)期的效果。因此,只有參與教育科研,才能提高自身的教育教學(xué)水平和能力。
    教師相對較少,相互交流的機會相對就少。同進配套的教具匱乏,教師在教學(xué)過程中教具制作,實驗配套上的工作量較大。與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對短缺。另外,做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問題。評價機制也比較模糊,一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展。
    積極搜集反饋意見,加強備改檢查力量,積極開展聽評課活動。不斷深化教學(xué)改革,繼續(xù)開拓學(xué)生的視野,多開展一些課外活動,提高學(xué)生的創(chuàng)新意識,加強知識的應(yīng)用能力。利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材,把教研組的建設(shè)和課改推上一個新的臺階。
    本組老師在這一學(xué)期里同心同德,努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動等等工作。在以后的工作中,我們?nèi)M老師將更加努力地工作,為進一步貫徹黨的教育方針,使學(xué)校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。