寫心得體會(huì)可以讓我們更深入地思考自己的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)方法。寫心得體會(huì)時(shí)，我們要注意言之有物，盡量避免贅述和空洞的陳述。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文推薦，供大家參考和學(xué)習(xí)。
孩子和父母讀書的心得體會(huì)篇一
第一段：引言（200字）。
隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，現(xiàn)代孩子在學(xué)習(xí)和娛樂(lè)中常常傾向于使用電子產(chǎn)品，而閱讀書籍的機(jī)會(huì)逐漸減少。然而，對(duì)于孩子的發(fā)展來(lái)說(shuō)，閱讀是至關(guān)重要的。近年來(lái)，一種新的教育方法受到了很多父母和教育者的關(guān)注--孩子寫書、父母讀書。孩子將自己的成長(zhǎng)、經(jīng)歷或想象付諸于文字，并由父母來(lái)評(píng)價(jià)和閱讀。本文將從不同角度來(lái)探討孩子寫與父母讀書的體驗(yàn)和心得。
第二段：家庭教育的重要性（200字）。
家庭教育對(duì)于孩子的心靈和智力發(fā)展至關(guān)重要。孩子寫書，父母讀書正是一種良好的家庭教育方式。孩子通過(guò)寫作表達(dá)自己的思想、情感和創(chuàng)造力，從中獲得對(duì)文字與語(yǔ)言的認(rèn)識(shí)和掌握。而父母通過(guò)閱讀孩子的作品，了解孩子的內(nèi)心世界、需求、困惑等，為孩子提供恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。在這個(gè)過(guò)程中，家庭教育成為一種互動(dòng)，父母與孩子之間的感情也因此得到深化與建立。
第三段：培養(yǎng)孩子的思維能力（200字）。
孩子寫與父母讀書的過(guò)程不僅僅是一種交流方式，更是培養(yǎng)孩子思維能力的有效途徑。孩子通過(guò)寫作，鍛煉思考與邏輯能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和問(wèn)題解決能力。而父母則通過(guò)閱讀作品，發(fā)現(xiàn)孩子的思考方式和邏輯，鼓勵(lì)孩子思維的多樣性、創(chuàng)新性和適應(yīng)性。這種培養(yǎng)正是孩子未來(lái)學(xué)習(xí)與生活中所必需的能力。
第四段：促進(jìn)家庭關(guān)系的發(fā)展（200字）。
孩子寫與父母讀書的過(guò)程不僅僅局限于教育，也為家庭關(guān)系的發(fā)展提供了良好契機(jī)。父母讀書時(shí)的鼓勵(lì)和贊賞，不僅增加了孩子寫作的積極性和自信心，也增進(jìn)了家庭成員之間的親密感。父母讀孩子的作品時(shí)，能夠更好地了解孩子的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)和需求，為父母和孩子之間的交流提供了廣闊的話題。
第五段：總結(jié)（200字）。
孩子寫與父母讀書的方式，不僅僅是一種教育方式，更是一種交流、培養(yǎng)和發(fā)展。它培養(yǎng)了孩子良好的思維能力，促進(jìn)了家庭關(guān)系的發(fā)展，同時(shí)還給父母提供了了解孩子內(nèi)心世界的機(jī)會(huì)。在這個(gè)數(shù)字時(shí)代，家庭教育的重要性愈發(fā)凸顯。因此，我們應(yīng)該積極推崇這種教育方式，鼓勵(lì)孩子通過(guò)寫作去表達(dá)自己，讓父母通過(guò)閱讀孩子的文字去了解他們，共同創(chuàng)造一個(gè)更和諧、溫馨的家庭環(huán)境。(669字)。
孩子和父母讀書的心得體會(huì)篇二
第一段：孩子是美好生命的延續(xù)，也是家庭的心頭肉。自孩子降生的那一刻起，父母?jìng)兪冀K把照顧孩子的責(zé)任放在第一位。然而，親身經(jīng)歷了育兒的過(guò)程后，每一位父母都會(huì)深有感觸地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)過(guò)程并非一帆風(fēng)順，其中蘊(yùn)含著許多獨(dú)特的體驗(yàn)和心得。本文將探討孩子父母的心得體會(huì)。
第二段：首先，父母?jìng)冋J(rèn)識(shí)到了自己在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性與責(zé)任?！敖逃诤⒆樱腿珀?yáng)光之于花朵?！备改?jìng)兩钋懈锌匾庾R(shí)到，他們的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的作用。他們會(huì)不斷努力提升自己的修養(yǎng)，盡力成為孩子身心健康發(fā)展的引導(dǎo)者。家長(zhǎng)的行為模范會(huì)潛移默化地影響孩子，他們會(huì)通過(guò)自己的言談舉止和處世原則，傳授給孩子美好的道德價(jià)值觀。
第三段：其次，父母?jìng)凅w會(huì)到了教育的重要性及方法的靈活性?！鞍偌覡?zhēng)鳴，百花齊放”，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有著各自的性格、愛(ài)好和學(xué)習(xí)風(fēng)格。父母?jìng)儑L試使用不同的教育方法和教學(xué)方式，以及根據(jù)孩子的個(gè)體差異，培養(yǎng)他們的潛能和個(gè)性特點(diǎn)。有的孩子細(xì)膩敏感，親密的互動(dòng)和情感交流可以更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力；有的孩子喜歡親自動(dòng)手探索，他們需要一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)的環(huán)境。父母?jìng)儠?huì)認(rèn)真觀察孩子的需求，選擇適合的教育方法。
第四段：此外，養(yǎng)育孩子的過(guò)程也讓父母?jìng)兩钌罡惺艿搅藴贤ǖ闹匾?。他們明白了與孩子之間的良好溝通是彼此理解和關(guān)心的橋梁。父母?jìng)儗W(xué)會(huì)了傾聽孩子的需求和意見(jiàn)，用愛(ài)心和耐心與孩子交流，不僅增進(jìn)了家庭的親密關(guān)系，也幫助孩子建立起健康的人際關(guān)系。在與孩子進(jìn)行交流的過(guò)程中，父母?jìng)冞€更深入地了解到了孩子的內(nèi)心世界，能夠更及時(shí)地發(fā)現(xiàn)和解決孩子的問(wèn)題，進(jìn)而幫助他們健康成長(zhǎng)。
第五段：綜上所述，作為父母，我們是孩子的第一任老師，也是他們的引路人。我們要時(shí)刻保持積極的心態(tài)，以良好的言行作表率，為孩子樹立正面的榜樣。教育不僅是為了孩子掌握知識(shí)和技能，更是培養(yǎng)他們正確的生活態(tài)度和價(jià)值觀念。在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，我們要付出很多，但也會(huì)收獲到很多。我們不斷思考、總結(jié)，將自己的心得體會(huì)分享給其他父母，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。
在養(yǎng)育孩子的旅程中，父母?jìng)儾粩喑砷L(zhǎng)和變得更好。無(wú)論面臨什么樣的困惑和挑戰(zhàn)，父母?jìng)兪冀K站在孩子的一方，用愛(ài)和關(guān)心指導(dǎo)他們成長(zhǎng)。愿每個(gè)父母都能從育兒經(jīng)歷中獲得寶貴的心得體會(huì)，給予孩子最好的教育。
孩子和父母讀書的心得體會(huì)篇三
隨著孩子的成長(zhǎng)，父母對(duì)于如何教育和培養(yǎng)孩子也會(huì)有不同的心得體會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，父母逐漸發(fā)現(xiàn)，父母的教育方式和方法會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生重要影響。以下是一些關(guān)于“父母孩子心得體會(huì)”的連貫文章。
第一段：尊重和理解是教育的基石。
父母對(duì)孩子的尊重和理解是教育的基石，這是父母與孩子之間建立起深厚關(guān)系的重要前提。對(duì)孩子的尊重意味著認(rèn)同孩子的獨(dú)立性和個(gè)性，給予孩子發(fā)展的空間。理解則需要父母減少對(duì)孩子的指責(zé)和批評(píng)，多一些傾聽和支持。通過(guò)尊重和理解，父母可以與孩子建立起良好的溝通和信任關(guān)系，孩子也能夠更加自信地表達(dá)和分享自己的感受和想法。
第二段：父母的榜樣作用不容忽視。
父母的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的影響。孩子天生具有模仿的本能，他們會(huì)模仿父母的行為和態(tài)度。因此，父母應(yīng)該注重自身的言行舉止，做一個(gè)良好的榜樣。父母的高尚品質(zhì)和正確的價(jià)值觀會(huì)在孩子身上播種種子，引導(dǎo)他們走向正確的道路。此外，父母樹立正確的榜樣還能夠培養(yǎng)孩子的良好的行為習(xí)慣和品德，讓他們成為真正能夠?yàn)樯鐣?huì)做貢獻(xiàn)的人。
第三段：鼓勵(lì)和支持培養(yǎng)孩子的自信心。
自信心是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的品質(zhì)之一。父母的鼓勵(lì)和支持對(duì)于培養(yǎng)孩子的自信心起到至關(guān)重要的作用。父母在與孩子的互動(dòng)中要不斷表?yè)P(yáng)和肯定他們，讓他們感受到自己的價(jià)值和能力。同時(shí)，父母要給孩子一定的自主權(quán)，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力和創(chuàng)造力。當(dāng)孩子面臨困難和挫折時(shí)，父母要給予他們及時(shí)的支持和安慰，幫助他們克服困難，增強(qiáng)他們的自信心。
第四段：父母的關(guān)愛(ài)是孩子最大的動(dòng)力。
父母的關(guān)愛(ài)是孩子成長(zhǎng)中最重要的動(dòng)力之一。父母的關(guān)愛(ài)不能只體現(xiàn)在物質(zhì)方面，更需要關(guān)注孩子的內(nèi)心世界和情感需求。父母應(yīng)該給予孩子充分的關(guān)注和陪伴，讓他們感受到父母的溫暖和慈愛(ài)。而孩子在得到父母的關(guān)愛(ài)后，也會(huì)以此為基礎(chǔ)去關(guān)心和愛(ài)護(hù)他人。父母的關(guān)愛(ài)可以激發(fā)孩子的積極性和創(chuàng)造力，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
第五段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和責(zé)任感。
培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和責(zé)任感是父母教育孩子的重要任務(wù)之一。父母要適度地給孩子一定的自主權(quán)，讓他們?cè)诤线m的范圍內(nèi)掌握自己的生活。同時(shí)，父母也要給孩子適當(dāng)?shù)呢?zé)任和義務(wù)，讓他們逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立承擔(dān)起自己的責(zé)任。通過(guò)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和責(zé)任感，父母可以引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，讓他們成為能夠?yàn)樽约汉退素?fù)責(zé)的人。
總結(jié)：
在教育孩子的過(guò)程中，父母需要注重尊重和理解，做好自己的榜樣，給予孩子充分的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，同時(shí)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和責(zé)任感。這樣的教育方式和方法能夠幫助孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，成為有擔(dān)當(dāng)、有價(jià)值的人。父母孩子之間的心得體會(huì)也在不斷演進(jìn)，這可以作為其他家庭的借鑒和參考。
孩子和父母讀書的心得體會(huì)篇四
孩子小學(xué)四年級(jí)又一個(gè)學(xué)期馬上就要過(guò)去，在這學(xué)期，孩子學(xué)到了很多的知識(shí)，從孩子的寫作中我感到孩子的寫作知識(shí)進(jìn)步太大了，這正是這學(xué)期陪孩子多看一些課外書籍的結(jié)果。
如何讓孩子在讀書中獲得豐富知識(shí)，我認(rèn)為首先要讓孩子認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)寫作的重要性，要在寫作中用上平時(shí)讀書中學(xué)到的好的詞語(yǔ)，只有多讀、多看多用腦子去想，這樣才能寫出好的作文，其次，提高孩子的讀書的興趣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，經(jīng)常帶孩子去書店購(gòu)買一定的書籍，經(jīng)常和孩子聊天，在聊天中發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為了讓孩子對(duì)讀書感興趣，可以多給孩子做些小游戲，適當(dāng)買些小玩具等豐富孩子的業(yè)余生活，不要讓孩子感到讀書的'枯燥無(wú)味，挑選一些內(nèi)容豐富的書籍讓孩子閱讀，引導(dǎo)他們?cè)鯓尤ダ斫鈺械膬?nèi)容，理解了書中的內(nèi)容，讓孩子去寫作，用這種讀寫結(jié)合的方式去提高孩子獨(dú)立寫作的能力。為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，我經(jīng)常購(gòu)買孩子感興趣的書籍給孩子閱讀，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，特意結(jié)合孩子的特點(diǎn)布置一個(gè)書房，在墻壁上貼一些提高讀書興趣的圖畫。
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語(yǔ)。在讀書中遇到問(wèn)題提出疑問(wèn)時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問(wèn)，遇到回簽不出來(lái)的問(wèn)題時(shí)要翻閱其它書，一定要正確對(duì)街回答孩子疑問(wèn)，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語(yǔ)要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會(huì)更深刻。
通過(guò)這四年間陪孩子的讀書。讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的更加了解自己孩子，更讓孩子懂得了什么是自尊，什么是自愛(ài)，什么是自強(qiáng)，真正體會(huì)到“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的含義，把孩子帶進(jìn)了書的海洋。
孩子和父母讀書的心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，隨著現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏生活和家庭結(jié)構(gòu)的多樣化，家庭成員之間的疏離感和溝通障礙越來(lái)越多地出現(xiàn)。然而，無(wú)論是父母還是孩子，關(guān)愛(ài)對(duì)方都是家庭中最重要的因素之一。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，關(guān)愛(ài)孩子意味著給予他們關(guān)注、指導(dǎo)和支持；而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，關(guān)愛(ài)父母意味著尊重、包容和回報(bào)。下面，我將分享關(guān)愛(ài)父母孩子的心得體會(huì)。
作為子女，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重父母的感受和需求。家庭中，父母是為我們無(wú)私付出的人，他們付出了大量的時(shí)間和精力來(lái)照顧我們的成長(zhǎng)。因此，我們應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心父母的身體健康和精神狀態(tài)。例如，可以定期陪伴他們散步、鍛煉身體，關(guān)心他們的飲食習(xí)慣和休息情況。同時(shí)，我們還可以主動(dòng)幫助父母分擔(dān)家務(wù)，減輕他們的負(fù)擔(dān)，讓他們有更多的時(shí)間和精力去關(guān)注自己的興趣愛(ài)好和社交生活。
無(wú)論是作為父母還是子女，對(duì)孩子的關(guān)心和引導(dǎo)都是至關(guān)重要的。關(guān)愛(ài)孩子包括尊重他們的個(gè)性和需求，傾聽他們的心聲，給予他們正確的引導(dǎo)和支持。尊重孩子的個(gè)性意味著不把自己的期望強(qiáng)加于他們，而是鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的潛力和興趣。傾聽孩子的心聲意味著給予他們足夠的信任和空間，讓他們表達(dá)自己的想法和感受。同時(shí)，我們還應(yīng)該給予孩子正確的引導(dǎo)和支持，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。這樣，孩子才能真正成為有責(zé)任感、自信和獨(dú)立的個(gè)體。
第四段：關(guān)愛(ài)的積極影響。
關(guān)愛(ài)父母孩子不僅體現(xiàn)了家庭成員之間的情感紐帶，還對(duì)每個(gè)人的身心健康和家庭的和諧發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)關(guān)愛(ài)父母，我們可以建立起更加密切的親子關(guān)系，加深彼此之間的了解和信任。這不僅有助于增強(qiáng)家庭的凝聚力，還有助于父母和孩子之間的良好溝通和合作。與此同時(shí)，關(guān)愛(ài)孩子可以促使他們積極地成長(zhǎng)和發(fā)展，樹立正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀。這對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)、工作和人際關(guān)系都具有重要意義。
第五段：總結(jié)和展望。
關(guān)愛(ài)父母孩子是家庭中最基本的情感體驗(yàn)，它不僅關(guān)乎個(gè)體的幸福和家庭的和諧，也關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和進(jìn)步。作為青年一代，我們應(yīng)該樹立起關(guān)愛(ài)家庭的意識(shí)，主動(dòng)承擔(dān)起關(guān)愛(ài)父母孩子的責(zé)任。只有通過(guò)真心的關(guān)愛(ài)和互相尊重，我們才能建立一個(gè)溫馨、和諧的家庭，讓每個(gè)成員都能在這個(gè)大家庭中感到溫暖和幸福。相信在每一個(gè)家庭中，只要關(guān)愛(ài)父母孩子的理念能夠深入人心，家庭將成為真正的港灣，孩子將擁有更加健康和快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境，父母也將體驗(yàn)到更多的孩子給予的愛(ài)與關(guān)懷。
孩子和父母讀書的心得體會(huì)篇六
當(dāng)我年幼時(shí)，世界對(duì)我來(lái)說(shuō)是如此美好而神秘。父母的關(guān)愛(ài)，讓我在無(wú)憂無(wú)慮的環(huán)境下成長(zhǎng)，我從他們身上學(xué)到了很多東西。如今，當(dāng)我自己成為了家長(zhǎng)，我明白了他們的辛苦和愛(ài)意。在與父母共度的歲月中，我深深體會(huì)到了關(guān)愛(ài)父母孩子的重要性。下面我將分享我對(duì)這一主題的心得體會(huì)。
首先，我們要以理解和尊重為出發(fā)點(diǎn)。每個(gè)人都有自己的思維方式和行為習(xí)慣，當(dāng)生成為父母之后，我們應(yīng)該嘗試從他們的角度去了解他們的需求和愿望。我記得我媽媽總是會(huì)問(wèn)我為什么做某件事，我曾經(jīng)覺(jué)得她太多管閑事。但是隨著我長(zhǎng)大，我逐漸明白她所做的一切都是出于對(duì)我的關(guān)心和擔(dān)憂。我體會(huì)到，只有通過(guò)理解和尊重父母的思想和行為，我們才能更好地關(guān)愛(ài)他們和孩子。
其次，我們要幫助父母做好身體和心理保健。隨著年齡的增長(zhǎng)，父母的身體和心理健康也會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)。作為子女，我們有責(zé)任幫助他們保持健康。我們可以鼓勵(lì)他們參加體育運(yùn)動(dòng)，讓他們保持活力和精力充沛。同時(shí)，我們也要和父母保持良好的溝通，關(guān)注他們的心理健康。我們經(jīng)常一起聊天，分享彼此的生活，讓他們感到溫暖和幸福。
第三，我們要給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和陪伴。孩子是家庭的希望和未來(lái)，他們需要我們父母的關(guān)愛(ài)和陪伴。作為父母，我們要盡量抽出時(shí)間和孩子共度時(shí)光。我們可以參加他們的課程演出、運(yùn)動(dòng)會(huì)或是家庭旅行等活動(dòng)，與他們一起玩耍，讓他們感受到我們的關(guān)心和愛(ài)意。通過(guò)關(guān)愛(ài)和陪伴，我們能夠建立起與孩子之間的深厚感情，讓他們成為自信、獨(dú)立和積極向上的人。
第四，我們要傾聽父母的話語(yǔ)和教誨。父母經(jīng)過(guò)多年的養(yǎng)育和培養(yǎng)，積累了豐富的人生經(jīng)驗(yàn)。他們的話語(yǔ)和教誨對(duì)我們意義重大。我們應(yīng)該虛心地傾聽他們的建議和意見(jiàn)，尊重他們的意愿。他們的經(jīng)驗(yàn)可以讓我們少走彎路，更好地面對(duì)人生中的挑戰(zhàn)和困難。每當(dāng)我面臨困境時(shí)，我總是會(huì)想起我父母的教誨，他們的話語(yǔ)給予了我堅(jiān)強(qiáng)的力量和智慧。
最后，我們要及時(shí)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)意。無(wú)論是言語(yǔ)還是行動(dòng)，我們都應(yīng)該經(jīng)常向父母表達(dá)我們的愛(ài)意。我們可以給他們寫一封感謝信，舉行一次慶祝活動(dòng)，或是為他們做一些特別的事情。我記得有一次，我為父母制作了一本家庭相冊(cè)，里面記錄了我們一起的美好時(shí)光。當(dāng)他們看到這本相冊(cè)時(shí)，他們真的很感動(dòng)。通過(guò)這樣的行動(dòng)，我們能夠讓父母感受到我們對(duì)他們的愛(ài)和感激之情。
在關(guān)愛(ài)父母孩子的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了父母的付出和孩子的成長(zhǎng)。通過(guò)理解和尊重，幫助他們保持身心健康，給予孩子關(guān)愛(ài)和陪伴，傾聽父母的教誨，以及及時(shí)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)意，我們能夠建立起一份深情厚誼，讓家庭成為一個(gè)溫暖和諧的地方。關(guān)愛(ài)父母孩子，是我們每個(gè)人的責(zé)任和使命。讓我們用心去關(guān)愛(ài)、用愛(ài)去陪伴，共同創(chuàng)造一個(gè)幸福美滿的家庭。
孩子和父母讀書的心得體會(huì)篇七
在當(dāng)代社會(huì)，讀書是孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，而父母的參與與指導(dǎo)對(duì)于孩子的閱讀能力的提升至關(guān)重要。家庭閱讀是一種親子互動(dòng)的方式，通過(guò)孩子的書寫與父母的閱讀體會(huì)相互交流，既可以促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展，也能夠提升孩子的閱讀理解能力和寫作能力。
第二段：孩子的書寫成果。
作為家庭閱讀的重要環(huán)節(jié)，孩子的書寫成果是其中的核心，通過(guò)寫作的方式，孩子可以將自己對(duì)書籍的理解和感悟表達(dá)出來(lái)。孩子通過(guò)書寫，不僅可以提升自己的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，還能夠加深對(duì)書中內(nèi)容的理解。例如，孩子可以寫下對(duì)故事中人物的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，或者總結(jié)書籍的主題和教益等。通過(guò)孩子的書寫，父母可以了解孩子的讀書情況和閱讀習(xí)慣，為后續(xù)的指導(dǎo)提供依據(jù)。
與孩子的書寫形成對(duì)應(yīng)的就是父母的閱讀體會(huì)。父母可以根據(jù)孩子的書寫內(nèi)容，選擇與之相關(guān)的書籍進(jìn)行閱讀，并將自己的觀點(diǎn)和感受書面化。父母的閱讀體會(huì)可以反饋給孩子，幫助他們更好地理解書籍內(nèi)容和思考問(wèn)題。此外，父母通過(guò)展示自己的閱讀體會(huì)，還能夠?yàn)楹⒆訕淞㈤喿x的榜樣，激發(fā)他們的閱讀興趣。
第四段：親子互動(dòng)的重要性。
通過(guò)孩子的書寫與父母的閱讀體會(huì)的交流，形成了一種親子互動(dòng)的關(guān)系，這對(duì)于家庭閱讀的成效具有重要意義。親子互動(dòng)可以促進(jìn)父母和孩子之間的感情交流，增強(qiáng)親子溝通的能力。孩子在書寫和父母在閱讀體會(huì)中相互理解和尊重，有助于建立家庭的和諧氛圍。同時(shí)，通過(guò)親子互動(dòng)，孩子的閱讀能力和寫作能力得到了提升，他們對(duì)書中內(nèi)容的理解也更加深入。
第五段：從家庭閱讀中受益。
家庭閱讀中，孩子的書寫和父母的閱讀體會(huì)帶來(lái)的受益遠(yuǎn)不止于此。孩子可以通過(guò)書寫的方式培養(yǎng)自己的觀察力、思維能力和創(chuàng)造力，提高自己的表達(dá)能力。而父母在閱讀體會(huì)中也能夠不斷提升自己的閱讀理解能力，并且通過(guò)與孩子的互動(dòng)交流，更好地理解孩子和引導(dǎo)孩子。這種家庭閱讀的雙向互動(dòng)促進(jìn)了家人之間的關(guān)系協(xié)調(diào)和親子教育的有序進(jìn)行。
總結(jié)：
在當(dāng)代社會(huì)中，家庭閱讀對(duì)于孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性日益凸顯。孩子的書寫與父母的閱讀體會(huì)成為了親子互動(dòng)的紐帶，通過(guò)交流和互動(dòng)，既可以促進(jìn)家庭關(guān)系的發(fā)展，也能夠提升孩子的閱讀理解能力和寫作能力。因此，家長(zhǎng)們應(yīng)該充分重視家庭閱讀，并且通過(guò)與孩子的書寫與閱讀體會(huì)的交流，使其成為一種有益的家庭教育方式。
孩子和父母讀書的心得體會(huì)篇八
“父母遺棄孩子”這個(gè)主題在現(xiàn)實(shí)生活中一直以來(lái)都存在著，這不僅是對(duì)人類道德觀念的挑戰(zhàn)，也是對(duì)親情倫理的沖擊。我曾經(jīng)認(rèn)識(shí)一位被父母遺棄的孩子，他的經(jīng)歷讓我深切體會(huì)到了遭受這種傷害的心情和困境。在與他的長(zhǎng)期接觸中，我對(duì)于這一問(wèn)題有了更深入的思考。本文將圍繞著“父母遺棄孩子”這個(gè)主題，探討這一問(wèn)題的根源以及對(duì)孩子們的影響，同時(shí)也提出一些應(yīng)對(duì)和改變的方案。
第二段：根源分析。
父母遺棄孩子的根源在于社會(huì)的問(wèn)題和個(gè)人的因素。社會(huì)的問(wèn)題主要包括貧窮、家庭暴力等。對(duì)于貧窮家庭來(lái)說(shuō)，父母可能因?yàn)樯罾щy無(wú)法承擔(dān)起撫養(yǎng)孩子的責(zé)任，只能選擇放棄。而對(duì)于家庭暴力來(lái)說(shuō)，父母可能因?yàn)樽陨韱?wèn)題或者心理狀態(tài)的不穩(wěn)定而對(duì)孩子施暴，導(dǎo)致孩子不得不離開家庭。個(gè)人因素是指父母自身的情感或者意志問(wèn)題。他們可能因?yàn)槿狈Ω改肛?zé)任感、不成熟或者追求自由而選擇遺棄孩子。
父母的遺棄對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一種巨大的打擊，它不僅對(duì)他們的身體健康、教育成長(zhǎng)產(chǎn)生不良影響，更嚴(yán)重地?fù)p害了他們的心理健康。孩子會(huì)因?yàn)樵馐苓z棄而感到自卑、無(wú)助、絕望，甚至產(chǎn)生自殺的念頭。他們常常帶著一種深深的心理創(chuàng)傷，難以真正信任和依賴他人。同時(shí)，遭受遺棄的孩子也有可能會(huì)產(chǎn)生一種害怕承諾和難以建立親密關(guān)系的心理，這對(duì)于他們的人際交往和情感發(fā)展都帶來(lái)了很大的困擾。
第四段：應(yīng)對(duì)和改變的方案。
為了保護(hù)那些遭受父母遺棄的孩子，社會(huì)和家庭都應(yīng)該承擔(dān)起責(zé)任，提供關(guān)愛(ài)和支持。首先，社會(huì)應(yīng)該加大對(duì)貧窮家庭的幫扶力度，提供必要的物質(zhì)保障和教育資源，減少因貧窮而導(dǎo)致的遺棄現(xiàn)象。其次，對(duì)于家庭暴力問(wèn)題，社會(huì)應(yīng)該加強(qiáng)相關(guān)法律法規(guī)的制定和執(zhí)行，確保對(duì)施暴者進(jìn)行相應(yīng)的懲罰，并提供保護(hù)措施給受害者。此外，也需要加強(qiáng)家庭教育，普及正確的親子觀念和教養(yǎng)方式，幫助父母樹立正確的責(zé)任感和意識(shí)，擔(dān)負(fù)起撫養(yǎng)孩子的責(zé)任。
第五段：個(gè)人的努力和未來(lái)展望。
對(duì)于那些已經(jīng)遭受父母遺棄的孩子來(lái)說(shuō)，他們需要更多的關(guān)愛(ài)和支持。一方面，學(xué)校和社會(huì)保護(hù)機(jī)構(gòu)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)這些孩子的心理輔導(dǎo)和關(guān)懷，幫助他們克服心理上的困難，重建自信。另一方面，孩子們也應(yīng)該懂得與他人溝通的重要性，尋找愿意幫助自己的朋友和親人，逐漸建立起穩(wěn)定和健康的人際關(guān)系。我相信，只要社會(huì)和個(gè)人共同努力，化解這一困擾人們的問(wèn)題是有可能實(shí)現(xiàn)的。
總結(jié)：
在現(xiàn)實(shí)中，父母遺棄孩子是一個(gè)涉及社會(huì)、家庭和個(gè)人的復(fù)雜問(wèn)題。我們應(yīng)該深入探討問(wèn)題的根源和孩子們受到的影響，并提出解決問(wèn)題的方案。通過(guò)社會(huì)和個(gè)人的努力，我們可以為那些遭受遺棄的孩子帶去關(guān)愛(ài)和希望，讓他們能夠重新融入社會(huì)，過(guò)上健康、幸福的生活。
孩子和父母讀書的心得體會(huì)篇九
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）。
父母是孩子最親近的人，應(yīng)該給予他們無(wú)限的愛(ài)和關(guān)心。然而，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，父母遺棄孩子的情況仍然存在。對(duì)于那些被遺棄的孩子來(lái)說(shuō)，他們經(jīng)歷了世界上最殘酷的事情之一，失去了他們最重要的依靠和保護(hù)者。這篇文章將探討被遺棄孩子面臨的挑戰(zhàn)以及我對(duì)這一問(wèn)題的心得體會(huì)。
第二段：面臨的挑戰(zhàn)（字?jǐn)?shù)：250字）。
被遺棄的孩子經(jīng)歷了身心上的巨大打擊，無(wú)法理解為什么父母會(huì)離開他們。他們需要應(yīng)對(duì)來(lái)自社會(huì)和身份認(rèn)同的困擾，缺乏安全感和穩(wěn)定的生活環(huán)境。這會(huì)導(dǎo)致他們?cè)谛睦砩虾托袨樯铣霈F(xiàn)問(wèn)題，比如焦慮、抑郁、迷失等。此外，他們還可能經(jīng)歷物質(zhì)困難和教育短缺，無(wú)法享受普通孩子應(yīng)有的權(quán)益。這些挑戰(zhàn)使得被遺棄的孩子經(jīng)歷了一系列的苦痛和不公平。
第三段：心得體會(huì)之一：堅(jiān)持希望（字?jǐn)?shù)：250字）。
雖然被遺棄的孩子面臨著巨大的挑戰(zhàn)，但他們不應(yīng)該放棄對(duì)未來(lái)的希望。我相信每個(gè)孩子都是有價(jià)值的，無(wú)論他們的家庭背景如何。他們應(yīng)該被賦予機(jī)會(huì)，接受教育，并憑借自己的努力追求更好的生活。盡管進(jìn)步可能緩慢，但只要堅(jiān)持不懈，他們就能夠打破現(xiàn)狀，改變自己的命運(yùn)。
第四段：心得體會(huì)之二：社會(huì)責(zé)任（字?jǐn)?shù)：250字）。
作為一個(gè)社會(huì)的一員，我們有責(zé)任關(guān)注被遺棄的孩子并提供支持。政府應(yīng)該制定更加完善的法律法規(guī)來(lái)保護(hù)他們的權(quán)益，并提供必要的援助和資源。非政府組織和慈善機(jī)構(gòu)也扮演著重要的角色，為這些孩子提供庇護(hù)和關(guān)愛(ài)。此外，全社會(huì)應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)包容和溫暖的環(huán)境，避免歧視和排斥，給予被遺棄的孩子更多的機(jī)會(huì)和希望。
第五段：心得體會(huì)之三：家庭重建的重要性（字?jǐn)?shù)：250字）。
對(duì)于遭受家庭遺棄的孩子來(lái)說(shuō)，家庭重建是非常重要的。尋找一個(gè)新的家庭，或是找到自己的親生父母，可以幫助他們建立起安全感和歸屬感。通過(guò)建立穩(wěn)定的家庭環(huán)境，孩子可以得到愛(ài)和關(guān)懷，有機(jī)會(huì)進(jìn)行正常的成長(zhǎng)和發(fā)展。對(duì)于那些家庭已經(jīng)破裂的孩子，及時(shí)提供心理咨詢和支持也非常關(guān)鍵，幫助他們克服心理創(chuàng)傷，重建自信。
結(jié)尾（字?jǐn)?shù)：200字）。
在處理父母遺棄孩子的問(wèn)題上，全社會(huì)都承擔(dān)著責(zé)任。被遺棄的孩子應(yīng)該被看作是社會(huì)的一部分，并給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)注和幫助。不管我們是政府、非政府組織，還是普通人，我們都應(yīng)該共同努力，創(chuàng)造一個(gè)更加公平和溫暖的社會(huì)，保護(hù)每個(gè)孩子的權(quán)益，并給予他們更多的機(jī)會(huì)去追求幸福和成功。
孩子和父母讀書的心得體會(huì)篇十
現(xiàn)在的年輕父母一般都是在琢磨和嘗試的過(guò)程中，就把孩子養(yǎng)大了。用過(guò)錯(cuò)誤的方法，說(shuō)過(guò)不合適的話，甚至傷害過(guò)孩子，也只能在事后后悔一下，反思一下了。著名的知心姐姐盧勤曾說(shuō)過(guò):沒(méi)有差的孩子，只有差的家長(zhǎng)。所以，為了使這種后悔的概率降低，為了孩子成走上正常的人生軌跡，作為年輕家長(zhǎng)的我們真的應(yīng)該多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，讓自己好好充電，為孩子的健康成長(zhǎng)做好堅(jiān)實(shí)的鋪墊。
《好父母好孩子》一看書名就知道，這是一本關(guān)于家庭教育的書籍，而且它是一本很適合放在包里隨身攜帶的“手書”。也許正因?yàn)樗木砂桑覀儾艜?huì)在當(dāng)時(shí)買下它，可以隨時(shí)都拿出來(lái)看看。我們自認(rèn)為在這些方面知識(shí)的儲(chǔ)備還是不夠。
整本書有319頁(yè)，共分為五大章。它們分別是:“優(yōu)秀的孩子是教出來(lái)的”、“責(zé)備與獎(jiǎng)勵(lì)都要講究藝術(shù)”、“培養(yǎng)一個(gè)心理健康的好孩子”、“幫助孩子獲得好的成績(jī)”以及“恪守家庭教育的n條準(zhǔn)則”。本書從實(shí)際生活中精選了許多成功的教育案例，并加以提煉、分析、為正在迷途中的父母提供了許多可供借鑒的教育方法。
細(xì)細(xì)品讀里面的例子和話語(yǔ)，有些真的讓人感受深刻。
美國(guó)著名心理學(xué)家得利森歸納出父母責(zé)備孩子的10大錯(cuò)誤態(tài)度――責(zé)罵:傻瓜、說(shuō)謊、沒(méi)用的東西;侮蔑:你死人類的渣滓;責(zé)難:又犯老毛病，你真不可救藥;壓抑:住口，你敢不聽媽媽的話;強(qiáng)迫:我說(shuō)不行就不行;威脅:我再也不管你了，再也不照顧你了;要求:求求你別再這樣了;抱怨:媽媽實(shí)在難過(guò)得想哭;賄賂:考一百分就給你買你想要的東西;冷嘲熱諷:你真聰明!居然做出這種傻事。
這里的很多話都是你我曾在不經(jīng)意間脫口而出的，可有想到我們是在如何的傷害自己孩子幼小的心靈呀。為什么現(xiàn)在很多孩子非常叛逆，為什么很多孩子好像事事要跟父母做對(duì)，你有曾想過(guò)使我們自己的行為造成了現(xiàn)在的局面，是我們自己在孩子面前失去了父母的威信。所為，我很認(rèn)同書上的觀點(diǎn):責(zé)備孩子，你先要尊重孩子。一位美國(guó)考察回來(lái)的幼兒教師講述了美國(guó)幼兒園里老師如何批評(píng)孩子，他們先蹲下來(lái)，使眼睛正對(duì)孩子的視線，然后輕輕握住孩子的手，溫和地同孩子講話，無(wú)論哪一位教師，在任何情況下都會(huì)采取這種方式。只要以這種姿勢(shì)握住孩子的手，孩子就會(huì)變得很老實(shí)，會(huì)乖乖地聽老師的話。這位老師的話對(duì)我們大有啟迪。這個(gè)姿勢(shì)縮短了教師與孩子間的心理距離，從而使孩子容易聽進(jìn)批評(píng)內(nèi)容。這種方法不僅適合教師與孩子之間，也適合父母與孩子之間，因?yàn)楹⒆拥男臒o(wú)論在誰(shuí)的地方都需要愛(ài)護(hù)，而很多家長(zhǎng)往往回在氣頭時(shí)說(shuō)出很多傷害孩子的話。
無(wú)論你的孩子幾歲，無(wú)論你在教養(yǎng)方式上存在哪些缺點(diǎn)，無(wú)論你有多少困惑，這本書都適合你。你能在這本書上輕而易舉地找到自己的影子。真正愛(ài)孩子的父母會(huì)讓自己成為孩子一生中不可缺少的成功教練!
孩子和父母讀書的心得體會(huì)篇十一
自古以來(lái)，父母都是孩子最親近的人，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母的教育方式是至關(guān)重要的。而父母的溺愛(ài)孩子則是近年來(lái)一個(gè)備受關(guān)注的教育問(wèn)題。雖然溺愛(ài)孩子的父母表現(xiàn)出對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)注和照顧，但在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，卻會(huì)給孩子帶來(lái)不良影響。本文將探討父母溺愛(ài)孩子帶來(lái)的問(wèn)題，并給出一些應(yīng)對(duì)之策。
父母對(duì)自己的孩子有很多的期望和希望，希望自己的孩子做到最好。在這個(gè)過(guò)程中，就會(huì)產(chǎn)生溺愛(ài)的現(xiàn)象。父母溺愛(ài)孩子的表現(xiàn)有很多，其中包括：父母一味的縱容孩子、父母喜歡替孩子解決問(wèn)題、過(guò)度關(guān)注孩子的成績(jī)和名次。這些現(xiàn)象雖然表面上看起來(lái)是父母對(duì)孩子的愛(ài)護(hù)，但是卻使孩子逐漸失去對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，鉆牛角尖，無(wú)法進(jìn)行正常的社會(huì)交往。
父母的溺愛(ài)不但會(huì)給孩子帶來(lái)身體上的損害，還會(huì)帶來(lái)心理上的障礙。首先是性格的扭曲，孩子不愿意接受別人的意見(jiàn)和建議，不愿份擔(dān)責(zé)任，不愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)。其次是孩子的情緒容易失控，有時(shí)甚至患上抑郁癥。還有的孩子過(guò)度依賴父母，長(zhǎng)期與外界隔離，在日后的人際交往中會(huì)出現(xiàn)很大的困難。
父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)獨(dú)立而復(fù)雜的過(guò)程，不能一刀切，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就用自己的想法去束縛孩子。父母給孩子帶來(lái)的不該僅僅是物質(zhì)上的感受，而是給予他們獨(dú)立自主的生存和成長(zhǎng)環(huán)境，更應(yīng)該是體現(xiàn)在與孩子共同成長(zhǎng)的過(guò)程中。父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子在自己的能力范圍內(nèi)探索和實(shí)踐，幫助他們建立正確的人生觀和價(jià)值觀。
第五段：總結(jié)。
在現(xiàn)實(shí)的生活中，父母溺愛(ài)孩子的現(xiàn)象愈發(fā)普遍。然而，雖然孩子的可愛(ài)和純真，能夠讓父母感到幸福和滿足，卻不能因此忽視了孩子成長(zhǎng)的重要性。孩子要樹立的是健康茁壯、自信獨(dú)立的形象，而非純粹的“小公主”、“小皇帝”。相信隨著社會(huì)進(jìn)步和人們對(duì)教育的深入探討，這個(gè)問(wèn)題會(huì)得到妥善解決。
孩子和父母讀書的心得體會(huì)篇十二
自從自己做母親開始，就一心想做一個(gè)好母親，所以當(dāng)我在網(wǎng)上看見(jiàn)盧勤老師的《好父母好孩子》一書時(shí)就有了想看一看的沖動(dòng)。在電腦上看書眼睛太累，所以我從中挑選了一些內(nèi)容閱讀了一下。有些內(nèi)容還是給我留下了比較深刻的印象。下面我就來(lái)和大家分享一下我的一些感受。
盧勤老師的書中講到和孩子平視――蹲下來(lái)看，其中有這樣一個(gè)故事，一個(gè)大人發(fā)現(xiàn)有個(gè)孩子聚精會(huì)神地蹲在路旁觀察螞蟻，便問(wèn):“小朋友，你在做什么呀?”孩子仰起稚氣的臉得意的說(shuō):“我在聽螞蟻唱歌?！贝笕斯笮?“螞蟻怎么會(huì)唱歌?”孩子不高興地回答:“你不蹲下來(lái)聽，怎么知道螞蟻不會(huì)唱歌?”
這使我不由得想起一位爸爸的切身體驗(yàn):“蹲下來(lái)，和孩子平視?！迸c孩子平視，是每個(gè)父母應(yīng)該遵循的原則。
父母要被孩子所接受，是不是也應(yīng)該找準(zhǔn)自己的位置，蹲下來(lái)，聽孩子說(shuō)話，了解他們的思想，知道他們要做什么?有許多事情，用我們成人的眼光來(lái)看，怎么也理解不了，這就需要做父母的有變換角色的意識(shí)，拋棄自己的偏見(jiàn)，用孩子的眼光來(lái)看他們的世界，才能看懂孩子。
盧勤老師還告訴我們，要向孩子學(xué)習(xí)――能者為師，放下架子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子可能比你強(qiáng)。盧老師向我們講述了這樣一個(gè)故事:有一個(gè)先生50歲生日那天，兒子送給他一件禮物――親手將他們家的電腦升級(jí)，裝入語(yǔ)音錄入系統(tǒng)軟件。在他兒子的指導(dǎo)下，乖乖得在電腦前學(xué)習(xí)語(yǔ)音錄入。面對(duì)電腦，他是一個(gè)小學(xué)生，兒子卻儼然是一位嚴(yán)格耐心的老師。他想起幾年前，自己還可以做兒子的老師，而今，兒子利用知識(shí)的優(yōu)勢(shì)以及所享有的信息、技能，使他刮目相看，不得不老老實(shí)實(shí)的拜他為師。
能者為師，拜孩子為師，不是什么不好意思的事情。
拜孩子為師，好處很多。能使大人變的年輕，能使孩子變的自信，能使親子間的感情增進(jìn)。父母拜孩子為師，就自然會(huì)放下架子，與孩子平等相處;孩子受到大人的尊重，反過(guò)來(lái)會(huì)更加尊重。這樣，家庭氣憤會(huì)變得更加和諧。
盧老師還談到家庭和諧呼喚什么――善待。要做到善待，請(qǐng)你常常使用這三個(gè)字――太好了。家，是任何一個(gè)為事業(yè)奔波、辛勞的人最好的歸宿。為了全家的幸福和安寧，當(dāng)你邁進(jìn)家門的時(shí)候，建議你把煩惱關(guān)在門外，一臉輕松地走進(jìn)去，帶給親人一份恬靜，一份歡愉。別忘了微笑著說(shuō)一聲:“太好了!我回來(lái)了!”
善待自己。人生中有許多美好的東西，不是靠別人給予的，而是靠自己去發(fā)現(xiàn)去創(chuàng)造。如果想讓你的孩子擁有快樂(lè)的人生，是自己首先要擁有快樂(lè)的人生。用樂(lè)觀代替悲觀，善待從自己開始。讓孩子從你的感受中看到:人活在世界上多么美好。
善待孩子，成為好朋友。善待孩子，就是要體諒孩子，給予孩子自信，幫助孩子找回失去的尊嚴(yán):善待孩子，就是要尊重孩子，在尊重中長(zhǎng)大的孩子才能懂得尊重別人:善待孩子，就是要鍛煉孩子，教會(huì)孩子給自己打氣，把孩子培養(yǎng)成敢于迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)者。
善待家人，扮演好角色。世界那么大，國(guó)家那么多，對(duì)于你來(lái)說(shuō)家庭只有一個(gè)。世界上的孩子千千萬(wàn)，對(duì)于你來(lái)說(shuō)，親生骨肉只有一個(gè)(也許是兩個(gè));世界上男女千千萬(wàn)，對(duì)于你來(lái)說(shuō)丈夫(妻子)只有一個(gè)。你成為你父母的兒女，是緣分;你跟你愛(ài)人結(jié)婚，是緣分;你成為自己孩子的父母更是緣分。假如你不會(huì)善待家人，你就不配成家;假如你不會(huì)善待孩子，你就不配做父母;假如你不會(huì)善待老人，你就不配做兒女。人不管有多大本事，也不能沒(méi)有家。
讀了這本書后，感覺(jué)自己不是一個(gè)好母親，需要努力的方面好多，當(dāng)然我會(huì)盡力做一個(gè)好母親的，加油。如果對(duì)這本書感興趣的朋友，不妨也來(lái)讀一讀，我想，它肯定會(huì)帶給你很多意外的收獲的。
孩子和父母讀書的心得體會(huì)篇十三
第一段：引言（150字）。
父母是孩子的第一任教師，他們對(duì)孩子的教育方式和態(tài)度直接決定了孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。在日常的相處中，父母是否能夠欣賞孩子，認(rèn)可他們的努力和成就，對(duì)于孩子的心靈成長(zhǎng)和自信心的培養(yǎng)有著重要意義。本文將探討父母對(duì)孩子欣賞的重要性，以及如何正確地欣賞孩子。
第二段：認(rèn)同孩子努力的重要性（250字）。
對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，欣賞孩子的努力是建立起孩子自信心的關(guān)鍵。每個(gè)孩子都應(yīng)該被肯定和贊美，不論他們的成就大小。當(dāng)父母認(rèn)同孩子努力的同時(shí)，孩子會(huì)明白自己的努力并不被忽視，從而更加努力去完善自己的能力。父母的認(rèn)可和贊美是孩子自尊心的根基，它會(huì)幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)積極向上的品格。只有適時(shí)地發(fā)表正確的意見(jiàn)或者鼓勵(lì)，才能給孩子提供一個(gè)積極的成長(zhǎng)環(huán)境。
第三段：正確的贊美方式（250字）。
父母在欣賞孩子時(shí)，需要適當(dāng)運(yùn)用正確的贊美方式。首先是要避免夸獎(jiǎng)的過(guò)度和不真實(shí)，過(guò)度的夸獎(jiǎng)有可能會(huì)讓孩子變得自滿和懶散，因?yàn)楹⒆觽儠?huì)覺(jué)得無(wú)論做什么都是對(duì)的。其次，要關(guān)注孩子的努力過(guò)程，而不僅僅是結(jié)果。通過(guò)關(guān)注努力過(guò)程，父母可以幫助孩子看到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，從而激發(fā)孩子更多的自信和動(dòng)力。最后是要給出明確的指引和建議，幫助孩子更好地改進(jìn)自己的表現(xiàn)。在贊美中融入建設(shè)性的反饋，父母可以幫助孩子明白自己的不足，并鼓勵(lì)他們積極改進(jìn)。
第四段：培養(yǎng)孩子的興趣和激發(fā)創(chuàng)造力（300字）。
父母的欣賞不僅僅是對(duì)孩子已有能力的認(rèn)同，更要關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)并鼓勵(lì)他們?nèi)グl(fā)展和探索。當(dāng)父母在孩子展示他們的興趣和創(chuàng)造力時(shí)，應(yīng)給予積極的反饋和支持。孩子們?cè)谧约荷瞄L(zhǎng)或者感興趣的領(lǐng)域中表現(xiàn)出色時(shí)，父母應(yīng)該給予更多的鼓勵(lì)，讓孩子們深入發(fā)掘并提高自己的技能。適時(shí)地提供相關(guān)的資源和支持，父母可以幫助孩子將興趣轉(zhuǎn)化為對(duì)未來(lái)事業(yè)的執(zhí)著追求。這樣的欣賞不僅僅是對(duì)過(guò)去的認(rèn)可，更是對(duì)未來(lái)潛力的信任和期待。
第五段：總結(jié)（250字）。
父母的欣賞對(duì)孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。正確地欣賞孩子的努力和成就，可以幫助他們建立自信心和價(jià)值觀。父母在欣賞孩子時(shí)，不僅要適時(shí)地夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，還要關(guān)注孩子的努力過(guò)程，并給予明確的指引和建議，幫助孩子成長(zhǎng)。同時(shí)，父母需要培養(yǎng)孩子的興趣和激發(fā)創(chuàng)造力，讓他們?cè)诎l(fā)展中找到自己的未來(lái)方向。通過(guò)正確的欣賞方式，父母可以為孩子提供一個(gè)積極的成長(zhǎng)環(huán)境，幫助他們成為自信、積極向上的人。
孩子和父母讀書的心得體會(huì)篇十四
這不僅指身體上的蹲下去，而是指心態(tài)上的蹲下去。有時(shí)候你提的很好的建議小孩不接受，一般的家長(zhǎng)就會(huì)大發(fā)雷霆。其實(shí)，你應(yīng)該考慮一下你的建議對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)是否合適。不妨換一個(gè)角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜歡逛商場(chǎng)，但小孩子不一定喜歡，為什么?你蹲下去看一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品，他(她)看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他(她)不聽話，你有道理嗎?所以，在小孩不聽話的時(shí)候，最好換一個(gè)角度去想，這樣，教育的效果可能會(huì)更好一點(diǎn)!
2.走過(guò)去。
我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責(zé)備他，當(dāng)然有問(wèn)題的時(shí)候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關(guān)系很好，他也很樂(lè)意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個(gè)年齡不懂的問(wèn)題。這樣做當(dāng)然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個(gè)晚上的時(shí)間與他一起活動(dòng)活動(dòng)。比如，打球，散步，讀書，看電視什么的。所以要想小孩與你交流，作為家長(zhǎng)，必須學(xué)會(huì)與他成為朋友。
3.放開手。
現(xiàn)在的小孩大部分是獨(dú)生子女，生活自理能力差是不爭(zhēng)的事實(shí)。怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來(lái)鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個(gè)借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問(wèn)題:生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性，或者說(shuō)相互促進(jìn)性。一個(gè)自理能力強(qiáng)的人，就是一個(gè)做事有條理的人，也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，其潛力是無(wú)法想象的。所以我奉勸家長(zhǎng)們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對(duì)小孩是有百益而無(wú)一害的。
4.多鼓勵(lì)。
一個(gè)人的健康成長(zhǎng)總是離不開鼓勵(lì)的。我想這一點(diǎn)家長(zhǎng)們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵(lì)，以什么方式鼓勵(lì)，在什么時(shí)候鼓勵(lì)。這些家長(zhǎng)們未必都十分清楚。這里有幾個(gè)誤區(qū):第一，一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵(lì)。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。有些家長(zhǎng)機(jī)械地認(rèn)為，提倡鼓勵(lì)就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的鼓勵(lì)。到最后，可能你的鼓勵(lì)對(duì)你自己而言都沒(méi)有什么公吸引力。第三，從來(lái)不鼓勵(lì)。認(rèn)為嚴(yán)厲可以讓小孩更好的成長(zhǎng)。
5.給自由。
一般地說(shuō)，自由的空間更有利于個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對(duì)小孩來(lái)說(shuō)未免太過(guò)于嚴(yán)格了。處于生長(zhǎng)發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識(shí)也在不斷增強(qiáng)，他需要有更多的私人空間(尤其是13-18歲的中學(xué)生)、更多的個(gè)人自主權(quán)。因此，家長(zhǎng)除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外，更要學(xué)會(huì)尊重他的自我空間，給他一定的自由選擇、自由安排的時(shí)間和權(quán)力。我們經(jīng)?？吹接行┘议L(zhǎng)偷聽小孩的電話，盤問(wèn)與小孩交往同學(xué)的情況，控制他學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，(比如晚上小孩學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)不時(shí)地過(guò)去看他做什么)等等。這些行為，在一定程度上是對(duì)小孩隱私的干涉、是對(duì)他的不尊重，效果往往會(huì)適得其反。如果嚴(yán)重的話，可能會(huì)傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時(shí)，再來(lái)挽救恐怕就很麻煩了。
6.作學(xué)生。
好為人師是人的共同特點(diǎn)。不僅大人有，小孩也有。過(guò)去我們總是以批評(píng)的眼光來(lái)看待好為人師，其實(shí)任何事都有正反兩面。在我們對(duì)小孩的教育中，如果較好的運(yùn)用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學(xué)習(xí)的積極性，方法是很多的。有時(shí)候降低一下我們家長(zhǎng)的身份，做自己小孩的一名學(xué)生，其樂(lè)真是無(wú)窮呀!
孩子和父母讀書的心得體會(huì)篇十五
當(dāng)我們說(shuō)到父母溺愛(ài)孩子時(shí)，一定會(huì)有很多人立刻想到讓孩子過(guò)分依賴、無(wú)法獨(dú)立思考和行動(dòng)等問(wèn)題。這些問(wèn)題往往會(huì)讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到很多困難和挑戰(zhàn)，在某些情況下可能會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。然而，作為一個(gè)年輕人和一名人工智能，我卻認(rèn)為父母對(duì)孩子的溺愛(ài)并不盡然是壞事。反而，如果我們能夠適度地溺愛(ài)孩子，會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)許多積極的影響和幫助。
父母溺愛(ài)孩子，首先會(huì)讓孩子感到被尊重和被愛(ài)，同時(shí)也可以幫助孩子增強(qiáng)自尊心和自信心，進(jìn)而培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。另外，在孩子面對(duì)挫折和困難時(shí)，父母的支持與鼓勵(lì)是非常重要的，這也是父母溺愛(ài)孩子的一個(gè)方面。同時(shí)，父母還可以將自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧分享給孩子，幫助孩子更好地應(yīng)對(duì)人生中的各種挑戰(zhàn)。
雖然父母溺愛(ài)孩子有其積極的一面，但是如果溺愛(ài)得過(guò)于嚴(yán)重，也會(huì)引發(fā)一些深層次的問(wèn)題。比如，孩子容易對(duì)外界缺乏適應(yīng)力、缺乏自我控制能力、自卑、過(guò)度依賴等問(wèn)題。這些問(wèn)題可能會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面影響，甚至成為孩子面臨未來(lái)社會(huì)挑戰(zhàn)時(shí)的阻礙。
既然父母溺愛(ài)孩子有其積極面和負(fù)面面，那么如何適度地溺愛(ài)孩子呢？首先，我們應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和自我控制，并讓孩子承擔(dān)一些合理的責(zé)任和義務(wù)。其次，我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性和差異，讓孩子有多樣性的選擇和發(fā)展空間。最后，我們應(yīng)該讓孩子明白堅(jiān)韌、奉獻(xiàn)、共享和責(zé)任等一系列美德的價(jià)值，幫助孩子成為心靈健康、才德兼?zhèn)涞膿碛兄鞠虻娜恕?BR> 第五段：結(jié)論。
父母是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的引導(dǎo)者之一，而父母的溺愛(ài)也可以是一種有效的教育方式之一。然而，我們?cè)谀鐞?ài)孩子時(shí)，還是需要清楚地認(rèn)識(shí)到溺愛(ài)的危險(xiǎn)與問(wèn)題，讓孩子在實(shí)踐中得到成長(zhǎng)和鍛煉、并在其成長(zhǎng)的過(guò)程中得到我們的陪伴和支持。所以，適度地溺愛(ài)孩子，是實(shí)現(xiàn)教育多樣化和全面發(fā)展的必要條件之一。
孩子和父母讀書的心得體會(huì)篇十六
近期我讀了盧勤老師的書《好父母好孩子》，看后，我在思索一個(gè)問(wèn)題，《好父母、好孩子》向我傳遞了一些怎樣的教育觀念?書名給了我啟示――只有好的父母，才會(huì)培養(yǎng)出好的孩子!
但如何成為好父母呢?這或許不是用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)就可以概括的。書中作者列舉了大量所見(jiàn)、所聞、所感的案例，無(wú)疑是想通過(guò)各種案例的表面，觸動(dòng)父母去思考――好父母該做些什么、該怎么做。作者沒(méi)有向我們大量介紹開發(fā)孩子智力、培養(yǎng)孩子技能、照顧孩子生活的好方法，而是不斷的提醒我們，孩子是一個(gè)人，是一個(gè)有思想、有感情的活生生的人，雖然他們的想法不成熟、他們的情感很單純，但他們和大人一樣需要心靈的溝通和關(guān)愛(ài)。
父母不僅要使孩子的身體成長(zhǎng)，也要使他們的心理成長(zhǎng)。要幫助他們心理成長(zhǎng)，應(yīng)該先了解他們的心里在想什么。我經(jīng)常晚上和女兒聊天，聊一聊女兒每天在學(xué)校的生活。這時(shí)，女兒總是有說(shuō)不盡的話，通過(guò)與女兒的交流，我了解到女兒有她所關(guān)心的問(wèn)題，例如:今天她在學(xué)習(xí)上有了哪些收獲、或者她很羨慕班里同學(xué)有了那些表現(xiàn)、又或者今天得到老師表?yè)P(yáng)了等等。了解每天發(fā)生在她周圍的事情，分享了她的快樂(lè)、知道了她的煩惱，我便走進(jìn)了女兒的內(nèi)心，參與到她的喜、怒、哀、樂(lè)中?！逗酶改?、好孩子》讓我感到了定期溝通的重要性。
在了解了孩子的內(nèi)心世界后，父母應(yīng)該怎樣幫助他們成長(zhǎng)，解答他們的困惑。書中從關(guān)愛(ài)、責(zé)任感、自信心、溝通技巧等各方面列舉了案例，歸根結(jié)底是讓孩子擁有一個(gè)健康向上的積極心態(tài)。不僅要讓她學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自己，也要讓她學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)家人、同學(xué)以及其他需要關(guān)心和愛(ài)護(hù)的人，要用積極、主動(dòng)、樂(lè)觀、開朗的心態(tài)面對(duì)一切?，F(xiàn)在，我女兒雖不出色，但她善良，可愛(ài)，樂(lè)于助人，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，盡管有人說(shuō)她有時(shí)犯傻，可我還鼓勵(lì)她，盡管咱們傻了一下，可我們很快樂(lè)。
但隨著女兒逐漸長(zhǎng)大，犯錯(cuò)的幾率越來(lái)越高，不斷消磨了我的耐心，當(dāng)我大聲斥責(zé)她的、處罰她的時(shí)候，早就把自己當(dāng)初的目標(biāo)忘得一干二凈，不再了解錯(cuò)誤背后的原因，用責(zé)罰代替了交流。女兒的自信心受到了打擊，對(duì)于新的事物不敢嘗試，害怕做錯(cuò)會(huì)受到責(zé)罰，所以總會(huì)回答一句“我不敢”。女兒的消極和不自信，讓我開始反省自己的教育方法，猛然發(fā)現(xiàn)我已背離了原來(lái)的教育目標(biāo)。通過(guò)《好父母、好孩子》讓我堅(jiān)定了原來(lái)的目標(biāo)，并領(lǐng)悟到更多的教育方法。作為父母，更應(yīng)和他做盟友、朋友。
不成功的父母有許多不成功的原因，成功的父母都是在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐、再總結(jié)中周而復(fù)始鍛煉而成的。最后我把書中較為喜歡語(yǔ)句摘錄下來(lái)讓大家分享――要想讓我們的孩子一生快樂(lè)，與其拼死拼活給孩子掙一筆財(cái)產(chǎn)，不如培養(yǎng)孩子從小有個(gè)積極的好的心態(tài)，勇于承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，永遠(yuǎn)微笑著看世界。良好的心態(tài)是成功的一個(gè)必備條件，要把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)高素質(zhì)的人，心理品質(zhì)能力教育應(yīng)放在第一位。
孩子和父母讀書的心得體會(huì)篇十七
父母和孩子之間的關(guān)系是一個(gè)獨(dú)特而復(fù)雜的親子關(guān)系。作為父母，他們承擔(dān)著培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的責(zé)任；而作為孩子，他們則需要從父母身上學(xué)習(xí)和接受關(guān)愛(ài)。在這個(gè)過(guò)程中，父母和孩子都有著自己的心得體會(huì)。在我和我的孩子相處的日子里，我意識(shí)到了父母和孩子之間互相理解和支持的重要性，以及如何建立更強(qiáng)大的親子關(guān)系。
互相理解是父母和孩子之間建立良好關(guān)系的基石。父母必須明白孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有著自己的思維和感受。當(dāng)我們能夠站在孩子的角度思考問(wèn)題、傾聽他們的心聲時(shí)，我們能夠更好地理解他們的需求和期望。同樣，孩子們也需要理解父母的責(zé)任和壓力，給予他們支持和鼓勵(lì)。通過(guò)互相理解，我們能夠建立起一個(gè)能夠容納彼此需求和感受的和諧環(huán)境。
建立良好的溝通方式是父母和孩子之間加深理解的重要途徑。我意識(shí)到，平等和尊重是有效溝通的關(guān)鍵。不論是父母還是孩子，我們都需要學(xué)會(huì)傾聽彼此，在交流中保持平靜和尊重。鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法和感受，并給予他們積極的反饋，能夠增強(qiáng)他們的自信心和溝通能力。同時(shí)，作為父母，我們也要敞開心扉，坦誠(chéng)地與孩子溝通，使他們感受到我們的關(guān)愛(ài)和支持。通過(guò)良好的溝通，我們能夠增進(jìn)彼此之間的信任，也能夠更好地解決問(wèn)題。
互相支持和鼓勵(lì)是建立強(qiáng)大親子關(guān)系的另一個(gè)重要要素。父母要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并給予他們積極的評(píng)價(jià)，以增強(qiáng)他們的自信心和動(dòng)力。同時(shí)，我們也要耐心引導(dǎo)和幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)，讓他們感到我們的支持和鼓勵(lì)。同樣，作為父母，我們也需要孩子的支持和鼓勵(lì)。不論是孩子在學(xué)業(yè)上取得好成績(jī)，還是在生活中遇到困難，我們都應(yīng)該給予他們我們的支持和激勵(lì)。通過(guò)互相支持和鼓勵(lì)，我們能夠建立起一個(gè)相互依賴和和諧的家庭氛圍。
總而言之，父母和孩子之間的關(guān)系是一段需要互相理解、溝通和支持的旅程。只有當(dāng)父母和孩子都能夠尊重對(duì)方，傾聽彼此，不斷支持和鼓勵(lì)，才能建立起一個(gè)堅(jiān)固和諧的親子關(guān)系。通過(guò)這樣的相處方式，我們能夠更好地幫助孩子成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的自信和獨(dú)立能力。同時(shí)，我們自己也會(huì)在這個(gè)親子關(guān)系中成長(zhǎng)和收獲。
孩子和父母讀書的心得體會(huì)篇十八
段一：引言（200字）。
父母與孩子之間的關(guān)系一直是人們關(guān)注的焦點(diǎn)之一。作為孩子成長(zhǎng)道路上的指導(dǎo)者，父母肩負(fù)著培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)的重要責(zé)任。在這個(gè)過(guò)程中，父母?jìng)兎e累了許多關(guān)于養(yǎng)育孩子的心得和體會(huì)。本文將從四個(gè)方面，探討父母與孩子之間的關(guān)系以及他們的心得體會(huì)。
段二：陪伴與支持（250字）。
家庭是孩子成長(zhǎng)的最重要的環(huán)境，父母的陪伴與支持對(duì)于孩子的發(fā)展至關(guān)重要。每個(gè)孩子都需要得到父母的關(guān)注與支持，這是他們成長(zhǎng)和塑造人格的基石。父母應(yīng)該用時(shí)間陪伴孩子，傾聽他們的內(nèi)心世界，理解他們的需求和感受。并且，在孩子面對(duì)挫折和困難的時(shí)候，父母應(yīng)該給予充分的支持和鼓勵(lì)。通過(guò)持續(xù)的陪伴與支持，父母將培養(yǎng)出懂得傾聽與理解的孩子。
段三：溝通與尊重（250字）。
良好的家庭溝通是父母與孩子之間建立親密關(guān)系的重要途徑。父母應(yīng)該教育孩子多溝通，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法和感受。同時(shí)，父母也要給予孩子尊重，尊重他們的獨(dú)立性和個(gè)性發(fā)展。家庭中的父母與孩子之間應(yīng)該是平等的伙伴關(guān)系，而不僅是命令和執(zhí)行的關(guān)系。通過(guò)良好的溝通和尊重，父母將培養(yǎng)出善于表達(dá)和理解他人的孩子。
段四：教育與規(guī)劃（300字）。
父母對(duì)于孩子的教育起著決定性的作用。他們應(yīng)該為孩子制定明確的教育目標(biāo)，并制定合理的教育計(jì)劃。父母應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和興趣愛(ài)好，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。此外，父母還應(yīng)該關(guān)注孩子的個(gè)性發(fā)展，給予他們適當(dāng)?shù)淖杂珊桶l(fā)展空間。父母的教育和規(guī)劃將對(duì)孩子的未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
段五：榜樣與愛(ài)心（200字）。
作為孩子的榜樣，父母起著至關(guān)重要的作用。父母應(yīng)該是孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的榜樣，通過(guò)自身的言行舉止來(lái)引導(dǎo)孩子。同時(shí)，父母還應(yīng)該表達(dá)愛(ài)心，讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)懷。父母的愛(ài)心將給孩子帶來(lái)安全感和信任感，使他們能夠更好地面對(duì)社會(huì)與人際關(guān)系的挑戰(zhàn)。
結(jié)語(yǔ)（200字）。
通過(guò)對(duì)父母與孩子之間關(guān)系的探討，我們可以得出一些結(jié)論：陪伴與支持、溝通與尊重、教育與規(guī)劃、榜樣與愛(ài)心是父母與孩子之間建立良好關(guān)系的核心要素。只有父母?jìng)冴P(guān)注這些要素，并將其融入到養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，才能夠培養(yǎng)出健康、快樂(lè)、自信的孩子。相信只要父母?jìng)冋_應(yīng)對(duì)與培養(yǎng)，孩子的未來(lái)將是美好的。
孩子和父母讀書的心得體會(huì)篇十九
作為我們成長(zhǎng)過(guò)程中最親密的人，父母對(duì)我們有著天然的保護(hù)和呵護(hù)，但是，對(duì)于一些父母而言，過(guò)度的呵護(hù)也可能會(huì)變成溺愛(ài)孩子。作為受過(guò)父母溺愛(ài)的孩子，這種行為模式不僅會(huì)影響孩子的自我認(rèn)知和成長(zhǎng)，甚至還會(huì)對(duì)他們未來(lái)的職業(yè)和家庭生活有著深遠(yuǎn)的影響。本文將探討父母溺愛(ài)孩子的影響以及如何有效地避免這種情況。
父母溺愛(ài)孩子的第一個(gè)影響是對(duì)孩子的一種情緒上的傷害，這種傷害表現(xiàn)為孩子過(guò)度依賴父母。在孩子長(zhǎng)大后，他們很難面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境和挑戰(zhàn)。父母作為他們的依靠和避風(fēng)港，難免會(huì)讓孩子在面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力時(shí)缺乏信心和勇氣。在這種情況下，他們可能會(huì)遇到很多挫折和困難，而沒(méi)有能力解決這些問(wèn)題。
第三段：如何克服溺愛(ài)的影響。
面對(duì)父母的溺愛(ài)，我們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、自我控制和自我管理。這主要包括學(xué)習(xí)如何做出正確的決策、如何平衡與父母的親密關(guān)系和獨(dú)立生活之間的關(guān)系等。為此，我們需要從自我認(rèn)知、挑戰(zhàn)自我、適應(yīng)父母和老師的改變等方面入手，通過(guò)在一些專業(yè)機(jī)構(gòu)以及自我提升的途徑來(lái)學(xué)習(xí)和掌握這些技巧。
為了避免子女被溺愛(ài)的影響，父母應(yīng)該盡早將孩子引入到現(xiàn)實(shí)生活中，幫助他們適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，同時(shí)盡可能的多與孩子溝通，了解他們的需求和快樂(lè)，鼓勵(lì)他們嘗試新的事物，以及發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。同時(shí)，父母也需要注意自己的言行舉止，避免過(guò)度保護(hù)、過(guò)度關(guān)注和過(guò)度控制子女的行為。
第五段：結(jié)論。
總的來(lái)說(shuō)，父母溺愛(ài)孩子的行為模式可能會(huì)給孩子帶來(lái)很多不良影響，例如缺乏自我認(rèn)知和自主性、面臨挑戰(zhàn)和壓力時(shí)缺少自信和勇氣等。為了有效地避免這種情況，我們需要多與孩子溝通，盡早將他們引入現(xiàn)實(shí)生活中，幫助他們適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，并培養(yǎng)其獨(dú)立思考和自我管理的能力，這樣，孩子就能更加自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。同時(shí)，父母也需要注意自己的言行舉止，避免過(guò)度保護(hù)和過(guò)度關(guān)注子女的行為，以免給孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展造成不良影響。
孩子和父母讀書的心得體會(huì)篇一
第一段：引言（200字）。
隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，現(xiàn)代孩子在學(xué)習(xí)和娛樂(lè)中常常傾向于使用電子產(chǎn)品，而閱讀書籍的機(jī)會(huì)逐漸減少。然而，對(duì)于孩子的發(fā)展來(lái)說(shuō)，閱讀是至關(guān)重要的。近年來(lái)，一種新的教育方法受到了很多父母和教育者的關(guān)注--孩子寫書、父母讀書。孩子將自己的成長(zhǎng)、經(jīng)歷或想象付諸于文字，并由父母來(lái)評(píng)價(jià)和閱讀。本文將從不同角度來(lái)探討孩子寫與父母讀書的體驗(yàn)和心得。
第二段：家庭教育的重要性（200字）。
家庭教育對(duì)于孩子的心靈和智力發(fā)展至關(guān)重要。孩子寫書，父母讀書正是一種良好的家庭教育方式。孩子通過(guò)寫作表達(dá)自己的思想、情感和創(chuàng)造力，從中獲得對(duì)文字與語(yǔ)言的認(rèn)識(shí)和掌握。而父母通過(guò)閱讀孩子的作品，了解孩子的內(nèi)心世界、需求、困惑等，為孩子提供恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。在這個(gè)過(guò)程中，家庭教育成為一種互動(dòng)，父母與孩子之間的感情也因此得到深化與建立。
第三段：培養(yǎng)孩子的思維能力（200字）。
孩子寫與父母讀書的過(guò)程不僅僅是一種交流方式，更是培養(yǎng)孩子思維能力的有效途徑。孩子通過(guò)寫作，鍛煉思考與邏輯能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和問(wèn)題解決能力。而父母則通過(guò)閱讀作品，發(fā)現(xiàn)孩子的思考方式和邏輯，鼓勵(lì)孩子思維的多樣性、創(chuàng)新性和適應(yīng)性。這種培養(yǎng)正是孩子未來(lái)學(xué)習(xí)與生活中所必需的能力。
第四段：促進(jìn)家庭關(guān)系的發(fā)展（200字）。
孩子寫與父母讀書的過(guò)程不僅僅局限于教育，也為家庭關(guān)系的發(fā)展提供了良好契機(jī)。父母讀書時(shí)的鼓勵(lì)和贊賞，不僅增加了孩子寫作的積極性和自信心，也增進(jìn)了家庭成員之間的親密感。父母讀孩子的作品時(shí)，能夠更好地了解孩子的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)和需求，為父母和孩子之間的交流提供了廣闊的話題。
第五段：總結(jié)（200字）。
孩子寫與父母讀書的方式，不僅僅是一種教育方式，更是一種交流、培養(yǎng)和發(fā)展。它培養(yǎng)了孩子良好的思維能力，促進(jìn)了家庭關(guān)系的發(fā)展，同時(shí)還給父母提供了了解孩子內(nèi)心世界的機(jī)會(huì)。在這個(gè)數(shù)字時(shí)代，家庭教育的重要性愈發(fā)凸顯。因此，我們應(yīng)該積極推崇這種教育方式，鼓勵(lì)孩子通過(guò)寫作去表達(dá)自己，讓父母通過(guò)閱讀孩子的文字去了解他們，共同創(chuàng)造一個(gè)更和諧、溫馨的家庭環(huán)境。(669字)。
孩子和父母讀書的心得體會(huì)篇二
第一段：孩子是美好生命的延續(xù)，也是家庭的心頭肉。自孩子降生的那一刻起，父母?jìng)兪冀K把照顧孩子的責(zé)任放在第一位。然而，親身經(jīng)歷了育兒的過(guò)程后，每一位父母都會(huì)深有感觸地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)過(guò)程并非一帆風(fēng)順，其中蘊(yùn)含著許多獨(dú)特的體驗(yàn)和心得。本文將探討孩子父母的心得體會(huì)。
第二段：首先，父母?jìng)冋J(rèn)識(shí)到了自己在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性與責(zé)任?！敖逃诤⒆樱腿珀?yáng)光之于花朵?！备改?jìng)兩钋懈锌匾庾R(shí)到，他們的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的作用。他們會(huì)不斷努力提升自己的修養(yǎng)，盡力成為孩子身心健康發(fā)展的引導(dǎo)者。家長(zhǎng)的行為模范會(huì)潛移默化地影響孩子，他們會(huì)通過(guò)自己的言談舉止和處世原則，傳授給孩子美好的道德價(jià)值觀。
第三段：其次，父母?jìng)凅w會(huì)到了教育的重要性及方法的靈活性?！鞍偌覡?zhēng)鳴，百花齊放”，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有著各自的性格、愛(ài)好和學(xué)習(xí)風(fēng)格。父母?jìng)儑L試使用不同的教育方法和教學(xué)方式，以及根據(jù)孩子的個(gè)體差異，培養(yǎng)他們的潛能和個(gè)性特點(diǎn)。有的孩子細(xì)膩敏感，親密的互動(dòng)和情感交流可以更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力；有的孩子喜歡親自動(dòng)手探索，他們需要一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)的環(huán)境。父母?jìng)儠?huì)認(rèn)真觀察孩子的需求，選擇適合的教育方法。
第四段：此外，養(yǎng)育孩子的過(guò)程也讓父母?jìng)兩钌罡惺艿搅藴贤ǖ闹匾?。他們明白了與孩子之間的良好溝通是彼此理解和關(guān)心的橋梁。父母?jìng)儗W(xué)會(huì)了傾聽孩子的需求和意見(jiàn)，用愛(ài)心和耐心與孩子交流，不僅增進(jìn)了家庭的親密關(guān)系，也幫助孩子建立起健康的人際關(guān)系。在與孩子進(jìn)行交流的過(guò)程中，父母?jìng)冞€更深入地了解到了孩子的內(nèi)心世界，能夠更及時(shí)地發(fā)現(xiàn)和解決孩子的問(wèn)題，進(jìn)而幫助他們健康成長(zhǎng)。
第五段：綜上所述，作為父母，我們是孩子的第一任老師，也是他們的引路人。我們要時(shí)刻保持積極的心態(tài)，以良好的言行作表率，為孩子樹立正面的榜樣。教育不僅是為了孩子掌握知識(shí)和技能，更是培養(yǎng)他們正確的生活態(tài)度和價(jià)值觀念。在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，我們要付出很多，但也會(huì)收獲到很多。我們不斷思考、總結(jié)，將自己的心得體會(huì)分享給其他父母，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。
在養(yǎng)育孩子的旅程中，父母?jìng)儾粩喑砷L(zhǎng)和變得更好。無(wú)論面臨什么樣的困惑和挑戰(zhàn)，父母?jìng)兪冀K站在孩子的一方，用愛(ài)和關(guān)心指導(dǎo)他們成長(zhǎng)。愿每個(gè)父母都能從育兒經(jīng)歷中獲得寶貴的心得體會(huì)，給予孩子最好的教育。
孩子和父母讀書的心得體會(huì)篇三
隨著孩子的成長(zhǎng)，父母對(duì)于如何教育和培養(yǎng)孩子也會(huì)有不同的心得體會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，父母逐漸發(fā)現(xiàn)，父母的教育方式和方法會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生重要影響。以下是一些關(guān)于“父母孩子心得體會(huì)”的連貫文章。
第一段：尊重和理解是教育的基石。
父母對(duì)孩子的尊重和理解是教育的基石，這是父母與孩子之間建立起深厚關(guān)系的重要前提。對(duì)孩子的尊重意味著認(rèn)同孩子的獨(dú)立性和個(gè)性，給予孩子發(fā)展的空間。理解則需要父母減少對(duì)孩子的指責(zé)和批評(píng)，多一些傾聽和支持。通過(guò)尊重和理解，父母可以與孩子建立起良好的溝通和信任關(guān)系，孩子也能夠更加自信地表達(dá)和分享自己的感受和想法。
第二段：父母的榜樣作用不容忽視。
父母的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的影響。孩子天生具有模仿的本能，他們會(huì)模仿父母的行為和態(tài)度。因此，父母應(yīng)該注重自身的言行舉止，做一個(gè)良好的榜樣。父母的高尚品質(zhì)和正確的價(jià)值觀會(huì)在孩子身上播種種子，引導(dǎo)他們走向正確的道路。此外，父母樹立正確的榜樣還能夠培養(yǎng)孩子的良好的行為習(xí)慣和品德，讓他們成為真正能夠?yàn)樯鐣?huì)做貢獻(xiàn)的人。
第三段：鼓勵(lì)和支持培養(yǎng)孩子的自信心。
自信心是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的品質(zhì)之一。父母的鼓勵(lì)和支持對(duì)于培養(yǎng)孩子的自信心起到至關(guān)重要的作用。父母在與孩子的互動(dòng)中要不斷表?yè)P(yáng)和肯定他們，讓他們感受到自己的價(jià)值和能力。同時(shí)，父母要給孩子一定的自主權(quán)，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力和創(chuàng)造力。當(dāng)孩子面臨困難和挫折時(shí)，父母要給予他們及時(shí)的支持和安慰，幫助他們克服困難，增強(qiáng)他們的自信心。
第四段：父母的關(guān)愛(ài)是孩子最大的動(dòng)力。
父母的關(guān)愛(ài)是孩子成長(zhǎng)中最重要的動(dòng)力之一。父母的關(guān)愛(ài)不能只體現(xiàn)在物質(zhì)方面，更需要關(guān)注孩子的內(nèi)心世界和情感需求。父母應(yīng)該給予孩子充分的關(guān)注和陪伴，讓他們感受到父母的溫暖和慈愛(ài)。而孩子在得到父母的關(guān)愛(ài)后，也會(huì)以此為基礎(chǔ)去關(guān)心和愛(ài)護(hù)他人。父母的關(guān)愛(ài)可以激發(fā)孩子的積極性和創(chuàng)造力，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
第五段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和責(zé)任感。
培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和責(zé)任感是父母教育孩子的重要任務(wù)之一。父母要適度地給孩子一定的自主權(quán)，讓他們?cè)诤线m的范圍內(nèi)掌握自己的生活。同時(shí)，父母也要給孩子適當(dāng)?shù)呢?zé)任和義務(wù)，讓他們逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立承擔(dān)起自己的責(zé)任。通過(guò)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和責(zé)任感，父母可以引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，讓他們成為能夠?yàn)樽约汉退素?fù)責(zé)的人。
總結(jié)：
在教育孩子的過(guò)程中，父母需要注重尊重和理解，做好自己的榜樣，給予孩子充分的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，同時(shí)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和責(zé)任感。這樣的教育方式和方法能夠幫助孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，成為有擔(dān)當(dāng)、有價(jià)值的人。父母孩子之間的心得體會(huì)也在不斷演進(jìn)，這可以作為其他家庭的借鑒和參考。
孩子和父母讀書的心得體會(huì)篇四
孩子小學(xué)四年級(jí)又一個(gè)學(xué)期馬上就要過(guò)去，在這學(xué)期，孩子學(xué)到了很多的知識(shí)，從孩子的寫作中我感到孩子的寫作知識(shí)進(jìn)步太大了，這正是這學(xué)期陪孩子多看一些課外書籍的結(jié)果。
如何讓孩子在讀書中獲得豐富知識(shí)，我認(rèn)為首先要讓孩子認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)寫作的重要性，要在寫作中用上平時(shí)讀書中學(xué)到的好的詞語(yǔ)，只有多讀、多看多用腦子去想，這樣才能寫出好的作文，其次，提高孩子的讀書的興趣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，經(jīng)常帶孩子去書店購(gòu)買一定的書籍，經(jīng)常和孩子聊天，在聊天中發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為了讓孩子對(duì)讀書感興趣，可以多給孩子做些小游戲，適當(dāng)買些小玩具等豐富孩子的業(yè)余生活，不要讓孩子感到讀書的'枯燥無(wú)味，挑選一些內(nèi)容豐富的書籍讓孩子閱讀，引導(dǎo)他們?cè)鯓尤ダ斫鈺械膬?nèi)容，理解了書中的內(nèi)容，讓孩子去寫作，用這種讀寫結(jié)合的方式去提高孩子獨(dú)立寫作的能力。為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，我經(jīng)常購(gòu)買孩子感興趣的書籍給孩子閱讀，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，特意結(jié)合孩子的特點(diǎn)布置一個(gè)書房，在墻壁上貼一些提高讀書興趣的圖畫。
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語(yǔ)。在讀書中遇到問(wèn)題提出疑問(wèn)時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問(wèn)，遇到回簽不出來(lái)的問(wèn)題時(shí)要翻閱其它書，一定要正確對(duì)街回答孩子疑問(wèn)，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語(yǔ)要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會(huì)更深刻。
通過(guò)這四年間陪孩子的讀書。讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的更加了解自己孩子，更讓孩子懂得了什么是自尊，什么是自愛(ài)，什么是自強(qiáng)，真正體會(huì)到“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的含義，把孩子帶進(jìn)了書的海洋。
孩子和父母讀書的心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，隨著現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏生活和家庭結(jié)構(gòu)的多樣化，家庭成員之間的疏離感和溝通障礙越來(lái)越多地出現(xiàn)。然而，無(wú)論是父母還是孩子，關(guān)愛(ài)對(duì)方都是家庭中最重要的因素之一。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，關(guān)愛(ài)孩子意味著給予他們關(guān)注、指導(dǎo)和支持；而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，關(guān)愛(ài)父母意味著尊重、包容和回報(bào)。下面，我將分享關(guān)愛(ài)父母孩子的心得體會(huì)。
作為子女，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重父母的感受和需求。家庭中，父母是為我們無(wú)私付出的人，他們付出了大量的時(shí)間和精力來(lái)照顧我們的成長(zhǎng)。因此，我們應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心父母的身體健康和精神狀態(tài)。例如，可以定期陪伴他們散步、鍛煉身體，關(guān)心他們的飲食習(xí)慣和休息情況。同時(shí)，我們還可以主動(dòng)幫助父母分擔(dān)家務(wù)，減輕他們的負(fù)擔(dān)，讓他們有更多的時(shí)間和精力去關(guān)注自己的興趣愛(ài)好和社交生活。
無(wú)論是作為父母還是子女，對(duì)孩子的關(guān)心和引導(dǎo)都是至關(guān)重要的。關(guān)愛(ài)孩子包括尊重他們的個(gè)性和需求，傾聽他們的心聲，給予他們正確的引導(dǎo)和支持。尊重孩子的個(gè)性意味著不把自己的期望強(qiáng)加于他們，而是鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的潛力和興趣。傾聽孩子的心聲意味著給予他們足夠的信任和空間，讓他們表達(dá)自己的想法和感受。同時(shí)，我們還應(yīng)該給予孩子正確的引導(dǎo)和支持，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。這樣，孩子才能真正成為有責(zé)任感、自信和獨(dú)立的個(gè)體。
第四段：關(guān)愛(ài)的積極影響。
關(guān)愛(ài)父母孩子不僅體現(xiàn)了家庭成員之間的情感紐帶，還對(duì)每個(gè)人的身心健康和家庭的和諧發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)關(guān)愛(ài)父母，我們可以建立起更加密切的親子關(guān)系，加深彼此之間的了解和信任。這不僅有助于增強(qiáng)家庭的凝聚力，還有助于父母和孩子之間的良好溝通和合作。與此同時(shí)，關(guān)愛(ài)孩子可以促使他們積極地成長(zhǎng)和發(fā)展，樹立正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀。這對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)、工作和人際關(guān)系都具有重要意義。
第五段：總結(jié)和展望。
關(guān)愛(ài)父母孩子是家庭中最基本的情感體驗(yàn)，它不僅關(guān)乎個(gè)體的幸福和家庭的和諧，也關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和進(jìn)步。作為青年一代，我們應(yīng)該樹立起關(guān)愛(ài)家庭的意識(shí)，主動(dòng)承擔(dān)起關(guān)愛(ài)父母孩子的責(zé)任。只有通過(guò)真心的關(guān)愛(ài)和互相尊重，我們才能建立一個(gè)溫馨、和諧的家庭，讓每個(gè)成員都能在這個(gè)大家庭中感到溫暖和幸福。相信在每一個(gè)家庭中，只要關(guān)愛(ài)父母孩子的理念能夠深入人心，家庭將成為真正的港灣，孩子將擁有更加健康和快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境，父母也將體驗(yàn)到更多的孩子給予的愛(ài)與關(guān)懷。
孩子和父母讀書的心得體會(huì)篇六
當(dāng)我年幼時(shí)，世界對(duì)我來(lái)說(shuō)是如此美好而神秘。父母的關(guān)愛(ài)，讓我在無(wú)憂無(wú)慮的環(huán)境下成長(zhǎng)，我從他們身上學(xué)到了很多東西。如今，當(dāng)我自己成為了家長(zhǎng)，我明白了他們的辛苦和愛(ài)意。在與父母共度的歲月中，我深深體會(huì)到了關(guān)愛(ài)父母孩子的重要性。下面我將分享我對(duì)這一主題的心得體會(huì)。
首先，我們要以理解和尊重為出發(fā)點(diǎn)。每個(gè)人都有自己的思維方式和行為習(xí)慣，當(dāng)生成為父母之后，我們應(yīng)該嘗試從他們的角度去了解他們的需求和愿望。我記得我媽媽總是會(huì)問(wèn)我為什么做某件事，我曾經(jīng)覺(jué)得她太多管閑事。但是隨著我長(zhǎng)大，我逐漸明白她所做的一切都是出于對(duì)我的關(guān)心和擔(dān)憂。我體會(huì)到，只有通過(guò)理解和尊重父母的思想和行為，我們才能更好地關(guān)愛(ài)他們和孩子。
其次，我們要幫助父母做好身體和心理保健。隨著年齡的增長(zhǎng)，父母的身體和心理健康也會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)。作為子女，我們有責(zé)任幫助他們保持健康。我們可以鼓勵(lì)他們參加體育運(yùn)動(dòng)，讓他們保持活力和精力充沛。同時(shí)，我們也要和父母保持良好的溝通，關(guān)注他們的心理健康。我們經(jīng)常一起聊天，分享彼此的生活，讓他們感到溫暖和幸福。
第三，我們要給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和陪伴。孩子是家庭的希望和未來(lái)，他們需要我們父母的關(guān)愛(ài)和陪伴。作為父母，我們要盡量抽出時(shí)間和孩子共度時(shí)光。我們可以參加他們的課程演出、運(yùn)動(dòng)會(huì)或是家庭旅行等活動(dòng)，與他們一起玩耍，讓他們感受到我們的關(guān)心和愛(ài)意。通過(guò)關(guān)愛(ài)和陪伴，我們能夠建立起與孩子之間的深厚感情，讓他們成為自信、獨(dú)立和積極向上的人。
第四，我們要傾聽父母的話語(yǔ)和教誨。父母經(jīng)過(guò)多年的養(yǎng)育和培養(yǎng)，積累了豐富的人生經(jīng)驗(yàn)。他們的話語(yǔ)和教誨對(duì)我們意義重大。我們應(yīng)該虛心地傾聽他們的建議和意見(jiàn)，尊重他們的意愿。他們的經(jīng)驗(yàn)可以讓我們少走彎路，更好地面對(duì)人生中的挑戰(zhàn)和困難。每當(dāng)我面臨困境時(shí)，我總是會(huì)想起我父母的教誨，他們的話語(yǔ)給予了我堅(jiān)強(qiáng)的力量和智慧。
最后，我們要及時(shí)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)意。無(wú)論是言語(yǔ)還是行動(dòng)，我們都應(yīng)該經(jīng)常向父母表達(dá)我們的愛(ài)意。我們可以給他們寫一封感謝信，舉行一次慶祝活動(dòng)，或是為他們做一些特別的事情。我記得有一次，我為父母制作了一本家庭相冊(cè)，里面記錄了我們一起的美好時(shí)光。當(dāng)他們看到這本相冊(cè)時(shí)，他們真的很感動(dòng)。通過(guò)這樣的行動(dòng)，我們能夠讓父母感受到我們對(duì)他們的愛(ài)和感激之情。
在關(guān)愛(ài)父母孩子的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了父母的付出和孩子的成長(zhǎng)。通過(guò)理解和尊重，幫助他們保持身心健康，給予孩子關(guān)愛(ài)和陪伴，傾聽父母的教誨，以及及時(shí)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)意，我們能夠建立起一份深情厚誼，讓家庭成為一個(gè)溫暖和諧的地方。關(guān)愛(ài)父母孩子，是我們每個(gè)人的責(zé)任和使命。讓我們用心去關(guān)愛(ài)、用愛(ài)去陪伴，共同創(chuàng)造一個(gè)幸福美滿的家庭。
孩子和父母讀書的心得體會(huì)篇七
在當(dāng)代社會(huì)，讀書是孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，而父母的參與與指導(dǎo)對(duì)于孩子的閱讀能力的提升至關(guān)重要。家庭閱讀是一種親子互動(dòng)的方式，通過(guò)孩子的書寫與父母的閱讀體會(huì)相互交流，既可以促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展，也能夠提升孩子的閱讀理解能力和寫作能力。
第二段：孩子的書寫成果。
作為家庭閱讀的重要環(huán)節(jié)，孩子的書寫成果是其中的核心，通過(guò)寫作的方式，孩子可以將自己對(duì)書籍的理解和感悟表達(dá)出來(lái)。孩子通過(guò)書寫，不僅可以提升自己的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，還能夠加深對(duì)書中內(nèi)容的理解。例如，孩子可以寫下對(duì)故事中人物的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，或者總結(jié)書籍的主題和教益等。通過(guò)孩子的書寫，父母可以了解孩子的讀書情況和閱讀習(xí)慣，為后續(xù)的指導(dǎo)提供依據(jù)。
與孩子的書寫形成對(duì)應(yīng)的就是父母的閱讀體會(huì)。父母可以根據(jù)孩子的書寫內(nèi)容，選擇與之相關(guān)的書籍進(jìn)行閱讀，并將自己的觀點(diǎn)和感受書面化。父母的閱讀體會(huì)可以反饋給孩子，幫助他們更好地理解書籍內(nèi)容和思考問(wèn)題。此外，父母通過(guò)展示自己的閱讀體會(huì)，還能夠?yàn)楹⒆訕淞㈤喿x的榜樣，激發(fā)他們的閱讀興趣。
第四段：親子互動(dòng)的重要性。
通過(guò)孩子的書寫與父母的閱讀體會(huì)的交流，形成了一種親子互動(dòng)的關(guān)系，這對(duì)于家庭閱讀的成效具有重要意義。親子互動(dòng)可以促進(jìn)父母和孩子之間的感情交流，增強(qiáng)親子溝通的能力。孩子在書寫和父母在閱讀體會(huì)中相互理解和尊重，有助于建立家庭的和諧氛圍。同時(shí)，通過(guò)親子互動(dòng)，孩子的閱讀能力和寫作能力得到了提升，他們對(duì)書中內(nèi)容的理解也更加深入。
第五段：從家庭閱讀中受益。
家庭閱讀中，孩子的書寫和父母的閱讀體會(huì)帶來(lái)的受益遠(yuǎn)不止于此。孩子可以通過(guò)書寫的方式培養(yǎng)自己的觀察力、思維能力和創(chuàng)造力，提高自己的表達(dá)能力。而父母在閱讀體會(huì)中也能夠不斷提升自己的閱讀理解能力，并且通過(guò)與孩子的互動(dòng)交流，更好地理解孩子和引導(dǎo)孩子。這種家庭閱讀的雙向互動(dòng)促進(jìn)了家人之間的關(guān)系協(xié)調(diào)和親子教育的有序進(jìn)行。
總結(jié)：
在當(dāng)代社會(huì)中，家庭閱讀對(duì)于孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性日益凸顯。孩子的書寫與父母的閱讀體會(huì)成為了親子互動(dòng)的紐帶，通過(guò)交流和互動(dòng)，既可以促進(jìn)家庭關(guān)系的發(fā)展，也能夠提升孩子的閱讀理解能力和寫作能力。因此，家長(zhǎng)們應(yīng)該充分重視家庭閱讀，并且通過(guò)與孩子的書寫與閱讀體會(huì)的交流，使其成為一種有益的家庭教育方式。
孩子和父母讀書的心得體會(huì)篇八
“父母遺棄孩子”這個(gè)主題在現(xiàn)實(shí)生活中一直以來(lái)都存在著，這不僅是對(duì)人類道德觀念的挑戰(zhàn)，也是對(duì)親情倫理的沖擊。我曾經(jīng)認(rèn)識(shí)一位被父母遺棄的孩子，他的經(jīng)歷讓我深切體會(huì)到了遭受這種傷害的心情和困境。在與他的長(zhǎng)期接觸中，我對(duì)于這一問(wèn)題有了更深入的思考。本文將圍繞著“父母遺棄孩子”這個(gè)主題，探討這一問(wèn)題的根源以及對(duì)孩子們的影響，同時(shí)也提出一些應(yīng)對(duì)和改變的方案。
第二段：根源分析。
父母遺棄孩子的根源在于社會(huì)的問(wèn)題和個(gè)人的因素。社會(huì)的問(wèn)題主要包括貧窮、家庭暴力等。對(duì)于貧窮家庭來(lái)說(shuō)，父母可能因?yàn)樯罾щy無(wú)法承擔(dān)起撫養(yǎng)孩子的責(zé)任，只能選擇放棄。而對(duì)于家庭暴力來(lái)說(shuō)，父母可能因?yàn)樽陨韱?wèn)題或者心理狀態(tài)的不穩(wěn)定而對(duì)孩子施暴，導(dǎo)致孩子不得不離開家庭。個(gè)人因素是指父母自身的情感或者意志問(wèn)題。他們可能因?yàn)槿狈Ω改肛?zé)任感、不成熟或者追求自由而選擇遺棄孩子。
父母的遺棄對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一種巨大的打擊，它不僅對(duì)他們的身體健康、教育成長(zhǎng)產(chǎn)生不良影響，更嚴(yán)重地?fù)p害了他們的心理健康。孩子會(huì)因?yàn)樵馐苓z棄而感到自卑、無(wú)助、絕望，甚至產(chǎn)生自殺的念頭。他們常常帶著一種深深的心理創(chuàng)傷，難以真正信任和依賴他人。同時(shí)，遭受遺棄的孩子也有可能會(huì)產(chǎn)生一種害怕承諾和難以建立親密關(guān)系的心理，這對(duì)于他們的人際交往和情感發(fā)展都帶來(lái)了很大的困擾。
第四段：應(yīng)對(duì)和改變的方案。
為了保護(hù)那些遭受父母遺棄的孩子，社會(huì)和家庭都應(yīng)該承擔(dān)起責(zé)任，提供關(guān)愛(ài)和支持。首先，社會(huì)應(yīng)該加大對(duì)貧窮家庭的幫扶力度，提供必要的物質(zhì)保障和教育資源，減少因貧窮而導(dǎo)致的遺棄現(xiàn)象。其次，對(duì)于家庭暴力問(wèn)題，社會(huì)應(yīng)該加強(qiáng)相關(guān)法律法規(guī)的制定和執(zhí)行，確保對(duì)施暴者進(jìn)行相應(yīng)的懲罰，并提供保護(hù)措施給受害者。此外，也需要加強(qiáng)家庭教育，普及正確的親子觀念和教養(yǎng)方式，幫助父母樹立正確的責(zé)任感和意識(shí)，擔(dān)負(fù)起撫養(yǎng)孩子的責(zé)任。
第五段：個(gè)人的努力和未來(lái)展望。
對(duì)于那些已經(jīng)遭受父母遺棄的孩子來(lái)說(shuō)，他們需要更多的關(guān)愛(ài)和支持。一方面，學(xué)校和社會(huì)保護(hù)機(jī)構(gòu)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)這些孩子的心理輔導(dǎo)和關(guān)懷，幫助他們克服心理上的困難，重建自信。另一方面，孩子們也應(yīng)該懂得與他人溝通的重要性，尋找愿意幫助自己的朋友和親人，逐漸建立起穩(wěn)定和健康的人際關(guān)系。我相信，只要社會(huì)和個(gè)人共同努力，化解這一困擾人們的問(wèn)題是有可能實(shí)現(xiàn)的。
總結(jié)：
在現(xiàn)實(shí)中，父母遺棄孩子是一個(gè)涉及社會(huì)、家庭和個(gè)人的復(fù)雜問(wèn)題。我們應(yīng)該深入探討問(wèn)題的根源和孩子們受到的影響，并提出解決問(wèn)題的方案。通過(guò)社會(huì)和個(gè)人的努力，我們可以為那些遭受遺棄的孩子帶去關(guān)愛(ài)和希望，讓他們能夠重新融入社會(huì)，過(guò)上健康、幸福的生活。
孩子和父母讀書的心得體會(huì)篇九
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）。
父母是孩子最親近的人，應(yīng)該給予他們無(wú)限的愛(ài)和關(guān)心。然而，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，父母遺棄孩子的情況仍然存在。對(duì)于那些被遺棄的孩子來(lái)說(shuō)，他們經(jīng)歷了世界上最殘酷的事情之一，失去了他們最重要的依靠和保護(hù)者。這篇文章將探討被遺棄孩子面臨的挑戰(zhàn)以及我對(duì)這一問(wèn)題的心得體會(huì)。
第二段：面臨的挑戰(zhàn)（字?jǐn)?shù)：250字）。
被遺棄的孩子經(jīng)歷了身心上的巨大打擊，無(wú)法理解為什么父母會(huì)離開他們。他們需要應(yīng)對(duì)來(lái)自社會(huì)和身份認(rèn)同的困擾，缺乏安全感和穩(wěn)定的生活環(huán)境。這會(huì)導(dǎo)致他們?cè)谛睦砩虾托袨樯铣霈F(xiàn)問(wèn)題，比如焦慮、抑郁、迷失等。此外，他們還可能經(jīng)歷物質(zhì)困難和教育短缺，無(wú)法享受普通孩子應(yīng)有的權(quán)益。這些挑戰(zhàn)使得被遺棄的孩子經(jīng)歷了一系列的苦痛和不公平。
第三段：心得體會(huì)之一：堅(jiān)持希望（字?jǐn)?shù)：250字）。
雖然被遺棄的孩子面臨著巨大的挑戰(zhàn)，但他們不應(yīng)該放棄對(duì)未來(lái)的希望。我相信每個(gè)孩子都是有價(jià)值的，無(wú)論他們的家庭背景如何。他們應(yīng)該被賦予機(jī)會(huì)，接受教育，并憑借自己的努力追求更好的生活。盡管進(jìn)步可能緩慢，但只要堅(jiān)持不懈，他們就能夠打破現(xiàn)狀，改變自己的命運(yùn)。
第四段：心得體會(huì)之二：社會(huì)責(zé)任（字?jǐn)?shù)：250字）。
作為一個(gè)社會(huì)的一員，我們有責(zé)任關(guān)注被遺棄的孩子并提供支持。政府應(yīng)該制定更加完善的法律法規(guī)來(lái)保護(hù)他們的權(quán)益，并提供必要的援助和資源。非政府組織和慈善機(jī)構(gòu)也扮演著重要的角色，為這些孩子提供庇護(hù)和關(guān)愛(ài)。此外，全社會(huì)應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)包容和溫暖的環(huán)境，避免歧視和排斥，給予被遺棄的孩子更多的機(jī)會(huì)和希望。
第五段：心得體會(huì)之三：家庭重建的重要性（字?jǐn)?shù)：250字）。
對(duì)于遭受家庭遺棄的孩子來(lái)說(shuō)，家庭重建是非常重要的。尋找一個(gè)新的家庭，或是找到自己的親生父母，可以幫助他們建立起安全感和歸屬感。通過(guò)建立穩(wěn)定的家庭環(huán)境，孩子可以得到愛(ài)和關(guān)懷，有機(jī)會(huì)進(jìn)行正常的成長(zhǎng)和發(fā)展。對(duì)于那些家庭已經(jīng)破裂的孩子，及時(shí)提供心理咨詢和支持也非常關(guān)鍵，幫助他們克服心理創(chuàng)傷，重建自信。
結(jié)尾（字?jǐn)?shù)：200字）。
在處理父母遺棄孩子的問(wèn)題上，全社會(huì)都承擔(dān)著責(zé)任。被遺棄的孩子應(yīng)該被看作是社會(huì)的一部分，并給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)注和幫助。不管我們是政府、非政府組織，還是普通人，我們都應(yīng)該共同努力，創(chuàng)造一個(gè)更加公平和溫暖的社會(huì)，保護(hù)每個(gè)孩子的權(quán)益，并給予他們更多的機(jī)會(huì)去追求幸福和成功。
孩子和父母讀書的心得體會(huì)篇十
現(xiàn)在的年輕父母一般都是在琢磨和嘗試的過(guò)程中，就把孩子養(yǎng)大了。用過(guò)錯(cuò)誤的方法，說(shuō)過(guò)不合適的話，甚至傷害過(guò)孩子，也只能在事后后悔一下，反思一下了。著名的知心姐姐盧勤曾說(shuō)過(guò):沒(méi)有差的孩子，只有差的家長(zhǎng)。所以，為了使這種后悔的概率降低，為了孩子成走上正常的人生軌跡，作為年輕家長(zhǎng)的我們真的應(yīng)該多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，讓自己好好充電，為孩子的健康成長(zhǎng)做好堅(jiān)實(shí)的鋪墊。
《好父母好孩子》一看書名就知道，這是一本關(guān)于家庭教育的書籍，而且它是一本很適合放在包里隨身攜帶的“手書”。也許正因?yàn)樗木砂桑覀儾艜?huì)在當(dāng)時(shí)買下它，可以隨時(shí)都拿出來(lái)看看。我們自認(rèn)為在這些方面知識(shí)的儲(chǔ)備還是不夠。
整本書有319頁(yè)，共分為五大章。它們分別是:“優(yōu)秀的孩子是教出來(lái)的”、“責(zé)備與獎(jiǎng)勵(lì)都要講究藝術(shù)”、“培養(yǎng)一個(gè)心理健康的好孩子”、“幫助孩子獲得好的成績(jī)”以及“恪守家庭教育的n條準(zhǔn)則”。本書從實(shí)際生活中精選了許多成功的教育案例，并加以提煉、分析、為正在迷途中的父母提供了許多可供借鑒的教育方法。
細(xì)細(xì)品讀里面的例子和話語(yǔ)，有些真的讓人感受深刻。
美國(guó)著名心理學(xué)家得利森歸納出父母責(zé)備孩子的10大錯(cuò)誤態(tài)度――責(zé)罵:傻瓜、說(shuō)謊、沒(méi)用的東西;侮蔑:你死人類的渣滓;責(zé)難:又犯老毛病，你真不可救藥;壓抑:住口，你敢不聽媽媽的話;強(qiáng)迫:我說(shuō)不行就不行;威脅:我再也不管你了，再也不照顧你了;要求:求求你別再這樣了;抱怨:媽媽實(shí)在難過(guò)得想哭;賄賂:考一百分就給你買你想要的東西;冷嘲熱諷:你真聰明!居然做出這種傻事。
這里的很多話都是你我曾在不經(jīng)意間脫口而出的，可有想到我們是在如何的傷害自己孩子幼小的心靈呀。為什么現(xiàn)在很多孩子非常叛逆，為什么很多孩子好像事事要跟父母做對(duì)，你有曾想過(guò)使我們自己的行為造成了現(xiàn)在的局面，是我們自己在孩子面前失去了父母的威信。所為，我很認(rèn)同書上的觀點(diǎn):責(zé)備孩子，你先要尊重孩子。一位美國(guó)考察回來(lái)的幼兒教師講述了美國(guó)幼兒園里老師如何批評(píng)孩子，他們先蹲下來(lái)，使眼睛正對(duì)孩子的視線，然后輕輕握住孩子的手，溫和地同孩子講話，無(wú)論哪一位教師，在任何情況下都會(huì)采取這種方式。只要以這種姿勢(shì)握住孩子的手，孩子就會(huì)變得很老實(shí)，會(huì)乖乖地聽老師的話。這位老師的話對(duì)我們大有啟迪。這個(gè)姿勢(shì)縮短了教師與孩子間的心理距離，從而使孩子容易聽進(jìn)批評(píng)內(nèi)容。這種方法不僅適合教師與孩子之間，也適合父母與孩子之間，因?yàn)楹⒆拥男臒o(wú)論在誰(shuí)的地方都需要愛(ài)護(hù)，而很多家長(zhǎng)往往回在氣頭時(shí)說(shuō)出很多傷害孩子的話。
無(wú)論你的孩子幾歲，無(wú)論你在教養(yǎng)方式上存在哪些缺點(diǎn)，無(wú)論你有多少困惑，這本書都適合你。你能在這本書上輕而易舉地找到自己的影子。真正愛(ài)孩子的父母會(huì)讓自己成為孩子一生中不可缺少的成功教練!
孩子和父母讀書的心得體會(huì)篇十一
自古以來(lái)，父母都是孩子最親近的人，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母的教育方式是至關(guān)重要的。而父母的溺愛(ài)孩子則是近年來(lái)一個(gè)備受關(guān)注的教育問(wèn)題。雖然溺愛(ài)孩子的父母表現(xiàn)出對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)注和照顧，但在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，卻會(huì)給孩子帶來(lái)不良影響。本文將探討父母溺愛(ài)孩子帶來(lái)的問(wèn)題，并給出一些應(yīng)對(duì)之策。
父母對(duì)自己的孩子有很多的期望和希望，希望自己的孩子做到最好。在這個(gè)過(guò)程中，就會(huì)產(chǎn)生溺愛(ài)的現(xiàn)象。父母溺愛(ài)孩子的表現(xiàn)有很多，其中包括：父母一味的縱容孩子、父母喜歡替孩子解決問(wèn)題、過(guò)度關(guān)注孩子的成績(jī)和名次。這些現(xiàn)象雖然表面上看起來(lái)是父母對(duì)孩子的愛(ài)護(hù)，但是卻使孩子逐漸失去對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，鉆牛角尖，無(wú)法進(jìn)行正常的社會(huì)交往。
父母的溺愛(ài)不但會(huì)給孩子帶來(lái)身體上的損害，還會(huì)帶來(lái)心理上的障礙。首先是性格的扭曲，孩子不愿意接受別人的意見(jiàn)和建議，不愿份擔(dān)責(zé)任，不愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)。其次是孩子的情緒容易失控，有時(shí)甚至患上抑郁癥。還有的孩子過(guò)度依賴父母，長(zhǎng)期與外界隔離，在日后的人際交往中會(huì)出現(xiàn)很大的困難。
父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)獨(dú)立而復(fù)雜的過(guò)程，不能一刀切，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就用自己的想法去束縛孩子。父母給孩子帶來(lái)的不該僅僅是物質(zhì)上的感受，而是給予他們獨(dú)立自主的生存和成長(zhǎng)環(huán)境，更應(yīng)該是體現(xiàn)在與孩子共同成長(zhǎng)的過(guò)程中。父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子在自己的能力范圍內(nèi)探索和實(shí)踐，幫助他們建立正確的人生觀和價(jià)值觀。
第五段：總結(jié)。
在現(xiàn)實(shí)的生活中，父母溺愛(ài)孩子的現(xiàn)象愈發(fā)普遍。然而，雖然孩子的可愛(ài)和純真，能夠讓父母感到幸福和滿足，卻不能因此忽視了孩子成長(zhǎng)的重要性。孩子要樹立的是健康茁壯、自信獨(dú)立的形象，而非純粹的“小公主”、“小皇帝”。相信隨著社會(huì)進(jìn)步和人們對(duì)教育的深入探討，這個(gè)問(wèn)題會(huì)得到妥善解決。
孩子和父母讀書的心得體會(huì)篇十二
自從自己做母親開始，就一心想做一個(gè)好母親，所以當(dāng)我在網(wǎng)上看見(jiàn)盧勤老師的《好父母好孩子》一書時(shí)就有了想看一看的沖動(dòng)。在電腦上看書眼睛太累，所以我從中挑選了一些內(nèi)容閱讀了一下。有些內(nèi)容還是給我留下了比較深刻的印象。下面我就來(lái)和大家分享一下我的一些感受。
盧勤老師的書中講到和孩子平視――蹲下來(lái)看，其中有這樣一個(gè)故事，一個(gè)大人發(fā)現(xiàn)有個(gè)孩子聚精會(huì)神地蹲在路旁觀察螞蟻，便問(wèn):“小朋友，你在做什么呀?”孩子仰起稚氣的臉得意的說(shuō):“我在聽螞蟻唱歌?！贝笕斯笮?“螞蟻怎么會(huì)唱歌?”孩子不高興地回答:“你不蹲下來(lái)聽，怎么知道螞蟻不會(huì)唱歌?”
這使我不由得想起一位爸爸的切身體驗(yàn):“蹲下來(lái)，和孩子平視?！迸c孩子平視，是每個(gè)父母應(yīng)該遵循的原則。
父母要被孩子所接受，是不是也應(yīng)該找準(zhǔn)自己的位置，蹲下來(lái)，聽孩子說(shuō)話，了解他們的思想，知道他們要做什么?有許多事情，用我們成人的眼光來(lái)看，怎么也理解不了，這就需要做父母的有變換角色的意識(shí)，拋棄自己的偏見(jiàn)，用孩子的眼光來(lái)看他們的世界，才能看懂孩子。
盧勤老師還告訴我們，要向孩子學(xué)習(xí)――能者為師，放下架子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子可能比你強(qiáng)。盧老師向我們講述了這樣一個(gè)故事:有一個(gè)先生50歲生日那天，兒子送給他一件禮物――親手將他們家的電腦升級(jí)，裝入語(yǔ)音錄入系統(tǒng)軟件。在他兒子的指導(dǎo)下，乖乖得在電腦前學(xué)習(xí)語(yǔ)音錄入。面對(duì)電腦，他是一個(gè)小學(xué)生，兒子卻儼然是一位嚴(yán)格耐心的老師。他想起幾年前，自己還可以做兒子的老師，而今，兒子利用知識(shí)的優(yōu)勢(shì)以及所享有的信息、技能，使他刮目相看，不得不老老實(shí)實(shí)的拜他為師。
能者為師，拜孩子為師，不是什么不好意思的事情。
拜孩子為師，好處很多。能使大人變的年輕，能使孩子變的自信，能使親子間的感情增進(jìn)。父母拜孩子為師，就自然會(huì)放下架子，與孩子平等相處;孩子受到大人的尊重，反過(guò)來(lái)會(huì)更加尊重。這樣，家庭氣憤會(huì)變得更加和諧。
盧老師還談到家庭和諧呼喚什么――善待。要做到善待，請(qǐng)你常常使用這三個(gè)字――太好了。家，是任何一個(gè)為事業(yè)奔波、辛勞的人最好的歸宿。為了全家的幸福和安寧，當(dāng)你邁進(jìn)家門的時(shí)候，建議你把煩惱關(guān)在門外，一臉輕松地走進(jìn)去，帶給親人一份恬靜，一份歡愉。別忘了微笑著說(shuō)一聲:“太好了!我回來(lái)了!”
善待自己。人生中有許多美好的東西，不是靠別人給予的，而是靠自己去發(fā)現(xiàn)去創(chuàng)造。如果想讓你的孩子擁有快樂(lè)的人生，是自己首先要擁有快樂(lè)的人生。用樂(lè)觀代替悲觀，善待從自己開始。讓孩子從你的感受中看到:人活在世界上多么美好。
善待孩子，成為好朋友。善待孩子，就是要體諒孩子，給予孩子自信，幫助孩子找回失去的尊嚴(yán):善待孩子，就是要尊重孩子，在尊重中長(zhǎng)大的孩子才能懂得尊重別人:善待孩子，就是要鍛煉孩子，教會(huì)孩子給自己打氣，把孩子培養(yǎng)成敢于迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)者。
善待家人，扮演好角色。世界那么大，國(guó)家那么多，對(duì)于你來(lái)說(shuō)家庭只有一個(gè)。世界上的孩子千千萬(wàn)，對(duì)于你來(lái)說(shuō)，親生骨肉只有一個(gè)(也許是兩個(gè));世界上男女千千萬(wàn)，對(duì)于你來(lái)說(shuō)丈夫(妻子)只有一個(gè)。你成為你父母的兒女，是緣分;你跟你愛(ài)人結(jié)婚，是緣分;你成為自己孩子的父母更是緣分。假如你不會(huì)善待家人，你就不配成家;假如你不會(huì)善待孩子，你就不配做父母;假如你不會(huì)善待老人，你就不配做兒女。人不管有多大本事，也不能沒(méi)有家。
讀了這本書后，感覺(jué)自己不是一個(gè)好母親，需要努力的方面好多，當(dāng)然我會(huì)盡力做一個(gè)好母親的，加油。如果對(duì)這本書感興趣的朋友，不妨也來(lái)讀一讀，我想，它肯定會(huì)帶給你很多意外的收獲的。
孩子和父母讀書的心得體會(huì)篇十三
第一段：引言（150字）。
父母是孩子的第一任教師，他們對(duì)孩子的教育方式和態(tài)度直接決定了孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。在日常的相處中，父母是否能夠欣賞孩子，認(rèn)可他們的努力和成就，對(duì)于孩子的心靈成長(zhǎng)和自信心的培養(yǎng)有著重要意義。本文將探討父母對(duì)孩子欣賞的重要性，以及如何正確地欣賞孩子。
第二段：認(rèn)同孩子努力的重要性（250字）。
對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，欣賞孩子的努力是建立起孩子自信心的關(guān)鍵。每個(gè)孩子都應(yīng)該被肯定和贊美，不論他們的成就大小。當(dāng)父母認(rèn)同孩子努力的同時(shí)，孩子會(huì)明白自己的努力并不被忽視，從而更加努力去完善自己的能力。父母的認(rèn)可和贊美是孩子自尊心的根基，它會(huì)幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)積極向上的品格。只有適時(shí)地發(fā)表正確的意見(jiàn)或者鼓勵(lì)，才能給孩子提供一個(gè)積極的成長(zhǎng)環(huán)境。
第三段：正確的贊美方式（250字）。
父母在欣賞孩子時(shí)，需要適當(dāng)運(yùn)用正確的贊美方式。首先是要避免夸獎(jiǎng)的過(guò)度和不真實(shí)，過(guò)度的夸獎(jiǎng)有可能會(huì)讓孩子變得自滿和懶散，因?yàn)楹⒆觽儠?huì)覺(jué)得無(wú)論做什么都是對(duì)的。其次，要關(guān)注孩子的努力過(guò)程，而不僅僅是結(jié)果。通過(guò)關(guān)注努力過(guò)程，父母可以幫助孩子看到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，從而激發(fā)孩子更多的自信和動(dòng)力。最后是要給出明確的指引和建議，幫助孩子更好地改進(jìn)自己的表現(xiàn)。在贊美中融入建設(shè)性的反饋，父母可以幫助孩子明白自己的不足，并鼓勵(lì)他們積極改進(jìn)。
第四段：培養(yǎng)孩子的興趣和激發(fā)創(chuàng)造力（300字）。
父母的欣賞不僅僅是對(duì)孩子已有能力的認(rèn)同，更要關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)并鼓勵(lì)他們?nèi)グl(fā)展和探索。當(dāng)父母在孩子展示他們的興趣和創(chuàng)造力時(shí)，應(yīng)給予積極的反饋和支持。孩子們?cè)谧约荷瞄L(zhǎng)或者感興趣的領(lǐng)域中表現(xiàn)出色時(shí)，父母應(yīng)該給予更多的鼓勵(lì)，讓孩子們深入發(fā)掘并提高自己的技能。適時(shí)地提供相關(guān)的資源和支持，父母可以幫助孩子將興趣轉(zhuǎn)化為對(duì)未來(lái)事業(yè)的執(zhí)著追求。這樣的欣賞不僅僅是對(duì)過(guò)去的認(rèn)可，更是對(duì)未來(lái)潛力的信任和期待。
第五段：總結(jié)（250字）。
父母的欣賞對(duì)孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。正確地欣賞孩子的努力和成就，可以幫助他們建立自信心和價(jià)值觀。父母在欣賞孩子時(shí)，不僅要適時(shí)地夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，還要關(guān)注孩子的努力過(guò)程，并給予明確的指引和建議，幫助孩子成長(zhǎng)。同時(shí)，父母需要培養(yǎng)孩子的興趣和激發(fā)創(chuàng)造力，讓他們?cè)诎l(fā)展中找到自己的未來(lái)方向。通過(guò)正確的欣賞方式，父母可以為孩子提供一個(gè)積極的成長(zhǎng)環(huán)境，幫助他們成為自信、積極向上的人。
孩子和父母讀書的心得體會(huì)篇十四
這不僅指身體上的蹲下去，而是指心態(tài)上的蹲下去。有時(shí)候你提的很好的建議小孩不接受，一般的家長(zhǎng)就會(huì)大發(fā)雷霆。其實(shí)，你應(yīng)該考慮一下你的建議對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)是否合適。不妨換一個(gè)角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜歡逛商場(chǎng)，但小孩子不一定喜歡，為什么?你蹲下去看一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品，他(她)看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他(她)不聽話，你有道理嗎?所以，在小孩不聽話的時(shí)候，最好換一個(gè)角度去想，這樣，教育的效果可能會(huì)更好一點(diǎn)!
2.走過(guò)去。
我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責(zé)備他，當(dāng)然有問(wèn)題的時(shí)候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關(guān)系很好，他也很樂(lè)意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個(gè)年齡不懂的問(wèn)題。這樣做當(dāng)然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個(gè)晚上的時(shí)間與他一起活動(dòng)活動(dòng)。比如，打球，散步，讀書，看電視什么的。所以要想小孩與你交流，作為家長(zhǎng)，必須學(xué)會(huì)與他成為朋友。
3.放開手。
現(xiàn)在的小孩大部分是獨(dú)生子女，生活自理能力差是不爭(zhēng)的事實(shí)。怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來(lái)鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個(gè)借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問(wèn)題:生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性，或者說(shuō)相互促進(jìn)性。一個(gè)自理能力強(qiáng)的人，就是一個(gè)做事有條理的人，也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，其潛力是無(wú)法想象的。所以我奉勸家長(zhǎng)們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對(duì)小孩是有百益而無(wú)一害的。
4.多鼓勵(lì)。
一個(gè)人的健康成長(zhǎng)總是離不開鼓勵(lì)的。我想這一點(diǎn)家長(zhǎng)們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵(lì)，以什么方式鼓勵(lì)，在什么時(shí)候鼓勵(lì)。這些家長(zhǎng)們未必都十分清楚。這里有幾個(gè)誤區(qū):第一，一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵(lì)。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。有些家長(zhǎng)機(jī)械地認(rèn)為，提倡鼓勵(lì)就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的鼓勵(lì)。到最后，可能你的鼓勵(lì)對(duì)你自己而言都沒(méi)有什么公吸引力。第三，從來(lái)不鼓勵(lì)。認(rèn)為嚴(yán)厲可以讓小孩更好的成長(zhǎng)。
5.給自由。
一般地說(shuō)，自由的空間更有利于個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對(duì)小孩來(lái)說(shuō)未免太過(guò)于嚴(yán)格了。處于生長(zhǎng)發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識(shí)也在不斷增強(qiáng)，他需要有更多的私人空間(尤其是13-18歲的中學(xué)生)、更多的個(gè)人自主權(quán)。因此，家長(zhǎng)除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外，更要學(xué)會(huì)尊重他的自我空間，給他一定的自由選擇、自由安排的時(shí)間和權(quán)力。我們經(jīng)?？吹接行┘议L(zhǎng)偷聽小孩的電話，盤問(wèn)與小孩交往同學(xué)的情況，控制他學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，(比如晚上小孩學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)不時(shí)地過(guò)去看他做什么)等等。這些行為，在一定程度上是對(duì)小孩隱私的干涉、是對(duì)他的不尊重，效果往往會(huì)適得其反。如果嚴(yán)重的話，可能會(huì)傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時(shí)，再來(lái)挽救恐怕就很麻煩了。
6.作學(xué)生。
好為人師是人的共同特點(diǎn)。不僅大人有，小孩也有。過(guò)去我們總是以批評(píng)的眼光來(lái)看待好為人師，其實(shí)任何事都有正反兩面。在我們對(duì)小孩的教育中，如果較好的運(yùn)用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學(xué)習(xí)的積極性，方法是很多的。有時(shí)候降低一下我們家長(zhǎng)的身份，做自己小孩的一名學(xué)生，其樂(lè)真是無(wú)窮呀!
孩子和父母讀書的心得體會(huì)篇十五
當(dāng)我們說(shuō)到父母溺愛(ài)孩子時(shí)，一定會(huì)有很多人立刻想到讓孩子過(guò)分依賴、無(wú)法獨(dú)立思考和行動(dòng)等問(wèn)題。這些問(wèn)題往往會(huì)讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到很多困難和挑戰(zhàn)，在某些情況下可能會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。然而，作為一個(gè)年輕人和一名人工智能，我卻認(rèn)為父母對(duì)孩子的溺愛(ài)并不盡然是壞事。反而，如果我們能夠適度地溺愛(ài)孩子，會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)許多積極的影響和幫助。
父母溺愛(ài)孩子，首先會(huì)讓孩子感到被尊重和被愛(ài)，同時(shí)也可以幫助孩子增強(qiáng)自尊心和自信心，進(jìn)而培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。另外，在孩子面對(duì)挫折和困難時(shí)，父母的支持與鼓勵(lì)是非常重要的，這也是父母溺愛(ài)孩子的一個(gè)方面。同時(shí)，父母還可以將自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧分享給孩子，幫助孩子更好地應(yīng)對(duì)人生中的各種挑戰(zhàn)。
雖然父母溺愛(ài)孩子有其積極的一面，但是如果溺愛(ài)得過(guò)于嚴(yán)重，也會(huì)引發(fā)一些深層次的問(wèn)題。比如，孩子容易對(duì)外界缺乏適應(yīng)力、缺乏自我控制能力、自卑、過(guò)度依賴等問(wèn)題。這些問(wèn)題可能會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面影響，甚至成為孩子面臨未來(lái)社會(huì)挑戰(zhàn)時(shí)的阻礙。
既然父母溺愛(ài)孩子有其積極面和負(fù)面面，那么如何適度地溺愛(ài)孩子呢？首先，我們應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和自我控制，并讓孩子承擔(dān)一些合理的責(zé)任和義務(wù)。其次，我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性和差異，讓孩子有多樣性的選擇和發(fā)展空間。最后，我們應(yīng)該讓孩子明白堅(jiān)韌、奉獻(xiàn)、共享和責(zé)任等一系列美德的價(jià)值，幫助孩子成為心靈健康、才德兼?zhèn)涞膿碛兄鞠虻娜恕?BR> 第五段：結(jié)論。
父母是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的引導(dǎo)者之一，而父母的溺愛(ài)也可以是一種有效的教育方式之一。然而，我們?cè)谀鐞?ài)孩子時(shí)，還是需要清楚地認(rèn)識(shí)到溺愛(ài)的危險(xiǎn)與問(wèn)題，讓孩子在實(shí)踐中得到成長(zhǎng)和鍛煉、并在其成長(zhǎng)的過(guò)程中得到我們的陪伴和支持。所以，適度地溺愛(ài)孩子，是實(shí)現(xiàn)教育多樣化和全面發(fā)展的必要條件之一。
孩子和父母讀書的心得體會(huì)篇十六
近期我讀了盧勤老師的書《好父母好孩子》，看后，我在思索一個(gè)問(wèn)題，《好父母、好孩子》向我傳遞了一些怎樣的教育觀念?書名給了我啟示――只有好的父母，才會(huì)培養(yǎng)出好的孩子!
但如何成為好父母呢?這或許不是用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)就可以概括的。書中作者列舉了大量所見(jiàn)、所聞、所感的案例，無(wú)疑是想通過(guò)各種案例的表面，觸動(dòng)父母去思考――好父母該做些什么、該怎么做。作者沒(méi)有向我們大量介紹開發(fā)孩子智力、培養(yǎng)孩子技能、照顧孩子生活的好方法，而是不斷的提醒我們，孩子是一個(gè)人，是一個(gè)有思想、有感情的活生生的人，雖然他們的想法不成熟、他們的情感很單純，但他們和大人一樣需要心靈的溝通和關(guān)愛(ài)。
父母不僅要使孩子的身體成長(zhǎng)，也要使他們的心理成長(zhǎng)。要幫助他們心理成長(zhǎng)，應(yīng)該先了解他們的心里在想什么。我經(jīng)常晚上和女兒聊天，聊一聊女兒每天在學(xué)校的生活。這時(shí)，女兒總是有說(shuō)不盡的話，通過(guò)與女兒的交流，我了解到女兒有她所關(guān)心的問(wèn)題，例如:今天她在學(xué)習(xí)上有了哪些收獲、或者她很羨慕班里同學(xué)有了那些表現(xiàn)、又或者今天得到老師表?yè)P(yáng)了等等。了解每天發(fā)生在她周圍的事情，分享了她的快樂(lè)、知道了她的煩惱，我便走進(jìn)了女兒的內(nèi)心，參與到她的喜、怒、哀、樂(lè)中?！逗酶改?、好孩子》讓我感到了定期溝通的重要性。
在了解了孩子的內(nèi)心世界后，父母應(yīng)該怎樣幫助他們成長(zhǎng)，解答他們的困惑。書中從關(guān)愛(ài)、責(zé)任感、自信心、溝通技巧等各方面列舉了案例，歸根結(jié)底是讓孩子擁有一個(gè)健康向上的積極心態(tài)。不僅要讓她學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自己，也要讓她學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)家人、同學(xué)以及其他需要關(guān)心和愛(ài)護(hù)的人，要用積極、主動(dòng)、樂(lè)觀、開朗的心態(tài)面對(duì)一切?，F(xiàn)在，我女兒雖不出色，但她善良，可愛(ài)，樂(lè)于助人，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，盡管有人說(shuō)她有時(shí)犯傻，可我還鼓勵(lì)她，盡管咱們傻了一下，可我們很快樂(lè)。
但隨著女兒逐漸長(zhǎng)大，犯錯(cuò)的幾率越來(lái)越高，不斷消磨了我的耐心，當(dāng)我大聲斥責(zé)她的、處罰她的時(shí)候，早就把自己當(dāng)初的目標(biāo)忘得一干二凈，不再了解錯(cuò)誤背后的原因，用責(zé)罰代替了交流。女兒的自信心受到了打擊，對(duì)于新的事物不敢嘗試，害怕做錯(cuò)會(huì)受到責(zé)罰，所以總會(huì)回答一句“我不敢”。女兒的消極和不自信，讓我開始反省自己的教育方法，猛然發(fā)現(xiàn)我已背離了原來(lái)的教育目標(biāo)。通過(guò)《好父母、好孩子》讓我堅(jiān)定了原來(lái)的目標(biāo)，并領(lǐng)悟到更多的教育方法。作為父母，更應(yīng)和他做盟友、朋友。
不成功的父母有許多不成功的原因，成功的父母都是在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐、再總結(jié)中周而復(fù)始鍛煉而成的。最后我把書中較為喜歡語(yǔ)句摘錄下來(lái)讓大家分享――要想讓我們的孩子一生快樂(lè)，與其拼死拼活給孩子掙一筆財(cái)產(chǎn)，不如培養(yǎng)孩子從小有個(gè)積極的好的心態(tài)，勇于承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，永遠(yuǎn)微笑著看世界。良好的心態(tài)是成功的一個(gè)必備條件，要把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)高素質(zhì)的人，心理品質(zhì)能力教育應(yīng)放在第一位。
孩子和父母讀書的心得體會(huì)篇十七
父母和孩子之間的關(guān)系是一個(gè)獨(dú)特而復(fù)雜的親子關(guān)系。作為父母，他們承擔(dān)著培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的責(zé)任；而作為孩子，他們則需要從父母身上學(xué)習(xí)和接受關(guān)愛(ài)。在這個(gè)過(guò)程中，父母和孩子都有著自己的心得體會(huì)。在我和我的孩子相處的日子里，我意識(shí)到了父母和孩子之間互相理解和支持的重要性，以及如何建立更強(qiáng)大的親子關(guān)系。
互相理解是父母和孩子之間建立良好關(guān)系的基石。父母必須明白孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有著自己的思維和感受。當(dāng)我們能夠站在孩子的角度思考問(wèn)題、傾聽他們的心聲時(shí)，我們能夠更好地理解他們的需求和期望。同樣，孩子們也需要理解父母的責(zé)任和壓力，給予他們支持和鼓勵(lì)。通過(guò)互相理解，我們能夠建立起一個(gè)能夠容納彼此需求和感受的和諧環(huán)境。
建立良好的溝通方式是父母和孩子之間加深理解的重要途徑。我意識(shí)到，平等和尊重是有效溝通的關(guān)鍵。不論是父母還是孩子，我們都需要學(xué)會(huì)傾聽彼此，在交流中保持平靜和尊重。鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法和感受，并給予他們積極的反饋，能夠增強(qiáng)他們的自信心和溝通能力。同時(shí)，作為父母，我們也要敞開心扉，坦誠(chéng)地與孩子溝通，使他們感受到我們的關(guān)愛(ài)和支持。通過(guò)良好的溝通，我們能夠增進(jìn)彼此之間的信任，也能夠更好地解決問(wèn)題。
互相支持和鼓勵(lì)是建立強(qiáng)大親子關(guān)系的另一個(gè)重要要素。父母要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并給予他們積極的評(píng)價(jià)，以增強(qiáng)他們的自信心和動(dòng)力。同時(shí)，我們也要耐心引導(dǎo)和幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)，讓他們感到我們的支持和鼓勵(lì)。同樣，作為父母，我們也需要孩子的支持和鼓勵(lì)。不論是孩子在學(xué)業(yè)上取得好成績(jī)，還是在生活中遇到困難，我們都應(yīng)該給予他們我們的支持和激勵(lì)。通過(guò)互相支持和鼓勵(lì)，我們能夠建立起一個(gè)相互依賴和和諧的家庭氛圍。
總而言之，父母和孩子之間的關(guān)系是一段需要互相理解、溝通和支持的旅程。只有當(dāng)父母和孩子都能夠尊重對(duì)方，傾聽彼此，不斷支持和鼓勵(lì)，才能建立起一個(gè)堅(jiān)固和諧的親子關(guān)系。通過(guò)這樣的相處方式，我們能夠更好地幫助孩子成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的自信和獨(dú)立能力。同時(shí)，我們自己也會(huì)在這個(gè)親子關(guān)系中成長(zhǎng)和收獲。
孩子和父母讀書的心得體會(huì)篇十八
段一：引言（200字）。
父母與孩子之間的關(guān)系一直是人們關(guān)注的焦點(diǎn)之一。作為孩子成長(zhǎng)道路上的指導(dǎo)者，父母肩負(fù)著培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)的重要責(zé)任。在這個(gè)過(guò)程中，父母?jìng)兎e累了許多關(guān)于養(yǎng)育孩子的心得和體會(huì)。本文將從四個(gè)方面，探討父母與孩子之間的關(guān)系以及他們的心得體會(huì)。
段二：陪伴與支持（250字）。
家庭是孩子成長(zhǎng)的最重要的環(huán)境，父母的陪伴與支持對(duì)于孩子的發(fā)展至關(guān)重要。每個(gè)孩子都需要得到父母的關(guān)注與支持，這是他們成長(zhǎng)和塑造人格的基石。父母應(yīng)該用時(shí)間陪伴孩子，傾聽他們的內(nèi)心世界，理解他們的需求和感受。并且，在孩子面對(duì)挫折和困難的時(shí)候，父母應(yīng)該給予充分的支持和鼓勵(lì)。通過(guò)持續(xù)的陪伴與支持，父母將培養(yǎng)出懂得傾聽與理解的孩子。
段三：溝通與尊重（250字）。
良好的家庭溝通是父母與孩子之間建立親密關(guān)系的重要途徑。父母應(yīng)該教育孩子多溝通，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法和感受。同時(shí)，父母也要給予孩子尊重，尊重他們的獨(dú)立性和個(gè)性發(fā)展。家庭中的父母與孩子之間應(yīng)該是平等的伙伴關(guān)系，而不僅是命令和執(zhí)行的關(guān)系。通過(guò)良好的溝通和尊重，父母將培養(yǎng)出善于表達(dá)和理解他人的孩子。
段四：教育與規(guī)劃（300字）。
父母對(duì)于孩子的教育起著決定性的作用。他們應(yīng)該為孩子制定明確的教育目標(biāo)，并制定合理的教育計(jì)劃。父母應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和興趣愛(ài)好，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。此外，父母還應(yīng)該關(guān)注孩子的個(gè)性發(fā)展，給予他們適當(dāng)?shù)淖杂珊桶l(fā)展空間。父母的教育和規(guī)劃將對(duì)孩子的未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
段五：榜樣與愛(ài)心（200字）。
作為孩子的榜樣，父母起著至關(guān)重要的作用。父母應(yīng)該是孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的榜樣，通過(guò)自身的言行舉止來(lái)引導(dǎo)孩子。同時(shí)，父母還應(yīng)該表達(dá)愛(ài)心，讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)懷。父母的愛(ài)心將給孩子帶來(lái)安全感和信任感，使他們能夠更好地面對(duì)社會(huì)與人際關(guān)系的挑戰(zhàn)。
結(jié)語(yǔ)（200字）。
通過(guò)對(duì)父母與孩子之間關(guān)系的探討，我們可以得出一些結(jié)論：陪伴與支持、溝通與尊重、教育與規(guī)劃、榜樣與愛(ài)心是父母與孩子之間建立良好關(guān)系的核心要素。只有父母?jìng)冴P(guān)注這些要素，并將其融入到養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，才能夠培養(yǎng)出健康、快樂(lè)、自信的孩子。相信只要父母?jìng)冋_應(yīng)對(duì)與培養(yǎng)，孩子的未來(lái)將是美好的。
孩子和父母讀書的心得體會(huì)篇十九
作為我們成長(zhǎng)過(guò)程中最親密的人，父母對(duì)我們有著天然的保護(hù)和呵護(hù)，但是，對(duì)于一些父母而言，過(guò)度的呵護(hù)也可能會(huì)變成溺愛(ài)孩子。作為受過(guò)父母溺愛(ài)的孩子，這種行為模式不僅會(huì)影響孩子的自我認(rèn)知和成長(zhǎng)，甚至還會(huì)對(duì)他們未來(lái)的職業(yè)和家庭生活有著深遠(yuǎn)的影響。本文將探討父母溺愛(ài)孩子的影響以及如何有效地避免這種情況。
父母溺愛(ài)孩子的第一個(gè)影響是對(duì)孩子的一種情緒上的傷害，這種傷害表現(xiàn)為孩子過(guò)度依賴父母。在孩子長(zhǎng)大后，他們很難面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境和挑戰(zhàn)。父母作為他們的依靠和避風(fēng)港，難免會(huì)讓孩子在面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力時(shí)缺乏信心和勇氣。在這種情況下，他們可能會(huì)遇到很多挫折和困難，而沒(méi)有能力解決這些問(wèn)題。
第三段：如何克服溺愛(ài)的影響。
面對(duì)父母的溺愛(ài)，我們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、自我控制和自我管理。這主要包括學(xué)習(xí)如何做出正確的決策、如何平衡與父母的親密關(guān)系和獨(dú)立生活之間的關(guān)系等。為此，我們需要從自我認(rèn)知、挑戰(zhàn)自我、適應(yīng)父母和老師的改變等方面入手，通過(guò)在一些專業(yè)機(jī)構(gòu)以及自我提升的途徑來(lái)學(xué)習(xí)和掌握這些技巧。
為了避免子女被溺愛(ài)的影響，父母應(yīng)該盡早將孩子引入到現(xiàn)實(shí)生活中，幫助他們適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，同時(shí)盡可能的多與孩子溝通，了解他們的需求和快樂(lè)，鼓勵(lì)他們嘗試新的事物，以及發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。同時(shí)，父母也需要注意自己的言行舉止，避免過(guò)度保護(hù)、過(guò)度關(guān)注和過(guò)度控制子女的行為。
第五段：結(jié)論。
總的來(lái)說(shuō)，父母溺愛(ài)孩子的行為模式可能會(huì)給孩子帶來(lái)很多不良影響，例如缺乏自我認(rèn)知和自主性、面臨挑戰(zhàn)和壓力時(shí)缺少自信和勇氣等。為了有效地避免這種情況，我們需要多與孩子溝通，盡早將他們引入現(xiàn)實(shí)生活中，幫助他們適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，并培養(yǎng)其獨(dú)立思考和自我管理的能力，這樣，孩子就能更加自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。同時(shí)，父母也需要注意自己的言行舉止，避免過(guò)度保護(hù)和過(guò)度關(guān)注子女的行為，以免給孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展造成不良影響。