記錄是記錄重要事項、規(guī)劃未來的重要手段。如何保持身體健康，建立健康的生活方式是現(xiàn)代人需要面對的挑戰(zhàn)。請看以下作品，它們或許對你的寫作有所幫助。
豐碑讀書心得篇一
7月15日，賓陽中學(xué)各地校友群突然跳出來一則消息：賓中傳奇人物楊錦銓老師與世長辭!剎那間，校友群內(nèi)燃起根根蠟燭，校友們在電腦面前掩面而泣，無法接受這突如其來的噩耗!
我們甚至還沒有來得及邀請他來參加我們的聚會!他卻永遠(yuǎn)離開了我們!我們難以形容我們的悲痛!我們?nèi)绾窝诓匚覀兊倪z憾!
在外多年的校友，一起聊起母校就會想起楊老師，一提到楊老師，剎那間對他肅然起敬。不僅是他直接教過的學(xué)生對他佩服得五體投地，就是那些甚至沒有親耳聆聽他的物理課的同學(xué)們，都對他為人處世的點點滴滴發(fā)自肺腑的敬佩和贊嘆!
他刻苦鉆研教學(xué)技巧，精心準(zhǔn)備教學(xué)資料，善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。他的課堂總是那么充滿激情，那些在學(xué)生眼中分散、凌亂的知識點在他那里就是信手拈來而且很容易就串到了一起，他的課堂總是能把同學(xué)們迅速帶入一個引人入勝的物理世界。他把學(xué)生們從題海戰(zhàn)術(shù)中解放出來，讓同學(xué)們集中精力于物理學(xué)本身的條理性、邏輯性、趣味性和關(guān)聯(lián)性。
他的學(xué)識、閱歷和口才，令學(xué)生那么折服，再淘氣的學(xué)生，都自覺地傾聽他的授課。他的課堂，讓人感受到一種氣壓全場的自信，一種掌控全局的霸氣，一個洞悉細(xì)節(jié)的氛圍。他的幽默，又頓時化解課堂的緊張氣氛，讓同學(xué)們感到輕松自然。他讓學(xué)生深刻體會到學(xué)習(xí)就一定要信心滿滿，而且完全可以做到。他上完課后滿頭滿嘴的粉筆灰，猶如一尊雕像，早已銘刻在學(xué)生的心中，成為一座不朽的豐碑!
他對尖子生和后進生一視同仁，沒有優(yōu)劣之分，他因材施教，循循善誘，是尖子眼中點石成金的大師，又是差生思維豁然開朗的.布道者。他指點迷津的本領(lǐng)，簡直是一種藝術(shù)!很多同學(xué)因為楊老師深深喜歡上了物理課，他們甚至愿意楊老師的課拖延一些時間，下課了還沉醉在楊老師的課堂氛圍中。他們自己難以想象以前讓人摸不著頭腦的物理課，竟然成績可以突飛猛進，甚至從拖后腿的學(xué)科變成了優(yōu)勢科目，于是乎信心倍增，有的同學(xué)甚至把物理研究作為終生致力的研究方向!
那些沒有機會上他的物理課的同學(xué)，甚至為此遺憾賓中經(jīng)歷的不完整?，F(xiàn)在，他們的遺憾成了永恒!我們永遠(yuǎn)的失去了體驗他的一堂課乃至聆聽他的一句教誨的機會!
楊老師多年來照顧臥病在床的妻子，始終不離不棄，體現(xiàn)了貫穿一生的高度責(zé)任感?？墒撬约翰×?，都不曾麻煩別人照顧。他甚至沒有給我們一次探視他的機會!他用自己的言行詮釋了一個負(fù)責(zé)任的形象!
那些學(xué)習(xí)成績不好，深怕被老師遺忘甚至厭惡的學(xué)生，在楊老師那里得到了安慰和鼓勵。那些家庭困難的學(xué)生，楊老師會特別留意他們情緒的變化，并從自己微薄的工資中拿出一部分來資助他們。當(dāng)他們因為家庭原因出現(xiàn)了浮躁的情緒時，楊老師會像一個父親對自己的孩子那樣，對他們予以關(guān)愛、引導(dǎo)及幫助。他就是通過這樣一各個平凡的小細(xì)節(jié)中默默垂愛他的學(xué)生，他就這樣成為同學(xué)們的心靈導(dǎo)師與靈魂偶像!
他的一生，體現(xiàn)了一個知識分子的崇高氣節(jié)!他用自己的奉獻踐行了“蠟炬成灰淚始干”的人民教師精神!他的一生用至死不渝的愛，擁抱賓中，讓我們所有賓中人無不感動!他身上人性的光輝，體現(xiàn)了一個道德楷模一生的堅守與信仰!他身上的師德和人格魅力，值得我們終身學(xué)習(xí)!
如今，我們失去了一位集良師、益友、慈父于一身的前輩!他的離去留給我們的是深深的悲痛和永遠(yuǎn)的遺憾!我們?yōu)闂罾蠋煶錆M傳奇的一生過早謝幕感到無比痛心和惋惜!
我們要學(xué)習(xí)他對晚輩那種寬廣無私的愛，幫助和扶持年輕人成長，為賓中的事業(yè)代代相傳甘做墊腳石;我們要學(xué)習(xí)他知識分子的氣節(jié)，堅守原則，站穩(wěn)立場，充分自信，為國家建設(shè)和社會進步貢獻自己的畢生精力!
豐碑讀書心得篇二
豐碑讀書是一種珍貴的精神財富，它是智慧的結(jié)晶，也是人類文明進步的基石。通過閱讀，我們可以打破時空的界限，與千年前的智者心靈相交，感受歷史的厚重；我們可以與現(xiàn)實對話，與當(dāng)代作家深入交流，體悟生活的真諦。然而，閱讀不僅僅是對書本的解碼，還意味著我們與文化的共鳴與對話。在我眼中，豐碑讀書的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了從書頁上獲取知識的層面，它給予了我一種寧靜與力量，讓我更好地理解世界和自己。
第二段：人性與情感的拓展。
在我讀書的過程中，我發(fā)現(xiàn)這座豐碑不僅能夠豐富我的知識，還能夠拓展我的視野，培養(yǎng)我的人性與情感。通過閱讀，我不僅了解到了許多偉大思想家的智慧和人性，還能夠通過他們創(chuàng)造的世界去感受不同的情感。例如，《魯濱遜飛翔》這本小說，通過描述一個荒島上的一個人的生活，讓我對“孤獨”這個概念有了更深的理解。在荒島上，主人公沒有任何社交活動，他只能憑借自己的智慧和勇氣生活。雖然他在與動物的相處中找到了一些心理慰籍，但無法否認(rèn)的是，他的內(nèi)心深處有一種難以言喻的孤獨感。而通過閱讀這本小說，我也體驗到了他的孤獨，讓我對黑暗中的世界和人性有了更深入的認(rèn)識。
第三段：審視自我與反思人生。
豐碑讀書還能夠幫助我審視自我，反思人生。在書籍的指引下，我不斷地開拓自己的思維邊界，讓自己的內(nèi)心得到更新和升華。比如，《人間失格》這本書，通過描寫主人公在社會底層的生活經(jīng)歷和對人生的迷茫，引發(fā)了我對自己人生的思考。這本書讓我意識到，我并不一定要按照既定的社會規(guī)范去生活，而是可以尋求自己真正的追求和價值。閱讀這本書，讓我有了重新審視自己生活的勇氣，也讓我更加堅定地追求自己的夢想。
第四段：提升思維與表達能力。
豐碑讀書讓我學(xué)會了思考，同時也提升了我的表達能力。通過閱讀不同類型的書籍，我接觸到了不同的思想和觀點。這種多元的思維碰撞不僅可以豐富自己的思維層次，還能夠提高自己的表達能力。例如，在讀《論四書五經(jīng)》這本書時，作者分析了中國古代經(jīng)典著作《四書五經(jīng)》中的思想內(nèi)涵，并且結(jié)合現(xiàn)代的社會背景進行解讀。這讓我學(xué)會了通過閱讀不同作者的觀點對同一個問題進行思考，然后運用自己的語言表達出來，從而提升了我的思維和表達能力。
第五段：對未來的啟迪。
豐碑讀書給予了我對未來的啟迪。通過與優(yōu)秀作品的接觸，我看到了人類智慧的輝煌和可能性，也對未來充滿了希望。閱讀過程中，我思考了人類社會的問題，明白了自己應(yīng)該為社會的進步和發(fā)展做些什么。同時，精神層面上的滿足和思想的提升，也讓我對未來的人生目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識。豐碑讀書讓我相信，只要我堅持學(xué)習(xí)與閱讀，不斷努力，就能夠在未來的道路上取得更大的成就。
結(jié)尾：
豐碑讀書不僅是一種樂趣，也是一種修煉，通過閱讀，我們能夠擴展自己的思維，提升自己的認(rèn)知和理解能力。閱讀所帶來的啟發(fā)和沖擊不僅在于當(dāng)下，更在于未來。而對我個人而言，豐碑讀書給予了我力量，啟迪了我的人生，讓我對未來充滿了信心和希望。我希望通過繼續(xù)深入閱讀，不斷豐富自己的思想庫，為社會的進步和發(fā)展貢獻一份力量。閱讀，讓我擁有了一種獨特的心靈世界，也讓我成為一個更有深度、更有思考力的人。
豐碑讀書心得篇三
我們甚至還沒有來得及邀請他來參加我們的聚會!他卻永遠(yuǎn)離開了我們!我們難以形容我們的悲痛!我們?nèi)绾窝诓匚覀兊倪z憾!
在外多年的校友，一起聊起母校就會想起楊老師，一提到楊老師，剎那間對他肅然起敬。不僅是他直接教過的學(xué)生對他佩服得五體投地，就是那些甚至沒有親耳聆聽他的物理課的同學(xué)們，都對他為人處世的點點滴滴發(fā)自肺腑的敬佩和贊嘆!
他刻苦鉆研教學(xué)技巧，精心準(zhǔn)備教學(xué)資料，善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。他的課堂總是那么充滿激情，那些在學(xué)生眼中分散、凌亂的知識點在他那里就是信手拈來而且很容易就串到了一起，他的課堂總是能把同學(xué)們迅速帶入一個引人入勝的物理世界。他把學(xué)生們從題海戰(zhàn)術(shù)中解放出來，讓同學(xué)們集中精力于物理學(xué)本身的條理性、邏輯性、趣味性和關(guān)聯(lián)性。
他的學(xué)識、閱歷和口才，令學(xué)生那么折服，再淘氣的學(xué)生，都自覺地傾聽他的授課。他的課堂，讓人感受到一種氣壓全場的自信，一種掌控全局的霸氣，一個洞悉細(xì)節(jié)的氛圍。他的幽默，又頓時化解課堂的緊張氣氛，讓同學(xué)們感到輕松自然。他讓學(xué)生深刻體會到學(xué)習(xí)就一定要信心滿滿，而且完全可以做到。他上完課后滿頭滿嘴的粉筆灰，猶如一尊雕像，早已銘刻在學(xué)生的心中，成為一座不朽的豐碑!
他對尖子生和后進生一視同仁，沒有優(yōu)劣之分，他因材施教，循循善誘，是尖子眼中點石成金的大師，又是差生思維豁然開朗的布道者。他指點迷津的本領(lǐng)，簡直是一種藝術(shù)!很多同學(xué)因為楊老師深深喜歡上了物理課，他們甚至愿意楊老師的課拖延一些時間，下課了還沉醉在楊老師的課堂氛圍中。他們自己難以想象以前讓人摸不著頭腦的物理課，竟然成績可以突飛猛進，甚至從拖后腿的學(xué)科變成了優(yōu)勢科目，于是乎信心倍增，有的同學(xué)甚至把物理研究作為終生致力的研究方向!
那些沒有機會上他的物理課的同學(xué)，甚至為此遺憾賓中經(jīng)歷的不完整?，F(xiàn)在，他們的遺憾成了永恒!我們永遠(yuǎn)的失去了體驗他的一堂課乃至聆聽他的一句教誨的機會!
楊老師多年來照顧臥病在床的妻子，始終不離不棄，體現(xiàn)了貫穿一生的高度責(zé)任感?？墒撬约翰×?，都不曾麻煩別人照顧。他甚至沒有給我們一次探視他的機會!他用自己的言行詮釋了一個負(fù)責(zé)任的形象!
那些學(xué)習(xí)成績不好，深怕被老師遺忘甚至厭惡的學(xué)生，在楊老師那里得到了安慰和鼓勵。那些家庭困難的學(xué)生，楊老師會特別留意他們情緒的變化，并從自己微薄的工資中拿出一部分來資助他們。當(dāng)他們因為家庭原因出現(xiàn)了浮躁的情緒時，楊老師會像一個父親對自己的孩子那樣，對他們予以關(guān)愛、引導(dǎo)及幫助。他就是通過這樣一各個平凡的小細(xì)節(jié)中默默垂愛他的學(xué)生，他就這樣成為同學(xué)們的心靈導(dǎo)師與靈魂偶像!
他的一生，體現(xiàn)了一個知識分子的崇高氣節(jié)!他用自己的奉獻踐行了“蠟炬成灰淚始干”的人民教師精神!他的一生用至死不渝的愛，擁抱賓中，讓我們所有賓中人無不感動!他身上人性的光輝，體現(xiàn)了一個道德楷模一生的堅守與信仰!他身上的師德和人格魅力，值得我們終身學(xué)習(xí)!
如今，我們失去了一位集良師、益友、慈父于一身的前輩!他的離去留給我們的是深深的悲痛和永遠(yuǎn)的遺憾!我們?yōu)闂罾蠋煶錆M傳奇的一生過早謝幕感到無比痛心和惋惜!
我們要學(xué)習(xí)他對晚輩那種寬廣無私的愛，幫助和扶持年輕人成長，為賓中的事業(yè)代代相傳甘做墊腳石;我們要學(xué)習(xí)他知識分子的氣節(jié)，堅守原則，站穩(wěn)立場，充分自信，為國家建設(shè)和社會進步貢獻自己的畢生精力!
豐碑讀書心得篇四
我懷著萬豐激動的心情讀完了《豐碑》一文，我早已熱淚盈眶，對軍需處長的敬佩之情油然而生。
《豐碑》一文，講述了紅軍長征中的故事，在寒冷的冬天，紅軍冒著呼嘯的寒風(fēng)，頂著雪花的敲打，艱難地前進著，突然，警衛(wèi)員發(fā)現(xiàn)一個被凍死的人，并報告了首長，首長問：“軍需處長呢?”士兵們一言不發(fā)，這時，有一位士兵回答說：“他就是軍需處長!”首長肅然起敬，讀到這里，我既震驚又感動!和紅軍比較起來，我們有多大的差距啊!紅軍吃的是樹皮和野草，而我們吃的是山珍海味、美味佳肴。
最后，讓我們重溫《豐碑》一文，牢記軍需處長的高貴品質(zhì)，洗滌心靈中的塵埃，讓我們的靈魂更加圣潔，更加純凈，更加高尚!《榕園豐碑》，要把楊錦銓老師的高尚品德發(fā)揚光大，扎實開展精神文明建設(shè)，推動我縣宣傳思想文化工作再上新臺階。
一本好書就是一段濃縮成精華的人生，在這段人生里，不但寫書中主人公，也寫著讀者的過去，現(xiàn)在，和未來，它會讓你感動，引你思考，激你共鳴，讓你讀后產(chǎn)生出一種不得不說的沖動，與人分享的渴望。
豐碑讀書心得篇五
《豐碑》一書，用經(jīng)典的記錄、凝練的文字、厚重的紙墨為我們生動呈現(xiàn)了財政工作者的時代使命，剖析了財政精神的“根”與“魂”。
書中記錄了新中國開國元勛對財政工作作風(fēng)的經(jīng)典論述，提出了關(guān)乎不同時期的財政工作者的責(zé)任、使命和價值的人生論題。“為國理財，為民服務(wù)”，這是新中國財政初建時期的八字重任;“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”，是幾十年來財政優(yōu)良傳統(tǒng)精神的核心;“實事求是，尊重規(guī)律”，是財政人堅持和遵循馬克思主義同中國實際相結(jié)合的思想，并取得事業(yè)勝利的根本保證;“清正廉潔、克己奉公”，是黨的財政工作的光榮傳統(tǒng);“科學(xué)精細(xì)、恪盡職守”，是對財政人全面落實的更高要求。書中闡述的每一個理念與價值觀，都濃縮了幾代財政事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的思考與實踐，擲地有聲的傳達了從革命的財政、保家衛(wèi)國的財政、吃飯的財政，直到民生財政的各個歷史時期，財政人為之奮斗的、與時俱進的歷史使命。
而周恩來總理那句樸實的話語，則高度概括了“財政為民”這個永恒不變的使命。他說：“我們的一切工作都是為了人民的。我們的經(jīng)濟工作和財政工作直接地或者間接地都是為著人民的物質(zhì)生活和文化生活的改善”。
財政使命，“根”在“為民”之心，“魂”在人之風(fēng)骨?！敦S碑》以獨特的傳記風(fēng)格，骨肉兼?zhèn)涞挠涗浟私▏詠砝弦惠呚斦擞聯(lián)姑?、腳踏實地的人生風(fēng)采，既有所為，又有所感。文字真誠質(zhì)樸，感人至深。
豐碑讀書心得篇六
《豐碑》就是一個鮮明的例子。紅軍隊伍在冰天雪地里艱難地前進，嚴(yán)寒把云中山凍成了一個大冰坨，狂風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊伍。將軍早把他的馬讓給了重傷員。他率領(lǐng)戰(zhàn)士們向前挺進，在冰雪中為后續(xù)部隊開辟一條通道。
這時，隊伍忽然放慢了速度，前面有許多人圍在一起，不知在干什么。將軍邊走邊喊：“不要停下來，快速前進!”“前面有人凍死了?！本l(wèi)員跑回來告訴他。將軍愣了一下，什么話也沒說，快步朝前走去?！澳俏覀兙鸵粔K走吧。”“不。你先走，我還要等我的同伴呢。”一個凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠光禿禿的樹干坐著，他一動不動，好似一尊塑像，身上落滿了雪花，單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。將軍的臉色頓時嚴(yán)峻起來，嘴角邊的肌肉抽動著，他轉(zhuǎn)過臉吼道：“把軍需處長給我叫來!為什么不給他發(fā)棉衣?”這時候，有人小聲告訴將軍：“他就是軍需處長……”將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤了。他深深地吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟云中山化為一體的軍需處長敬了一個軍禮。風(fēng)更狂了，雪更大了。在雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。將軍什么話也沒有說，大步走進漫天的風(fēng)雪中……軍需處長用自己的犧牲挽回了另一位戰(zhàn)士的生命，他這種無私奉獻的精神值得我們贊頌，他是永遠(yuǎn)活在我們心中的豐碑!
革命老前輩的艱辛付出和犧牲，才換來了我們今天的幸福、美好，是他們在革命戰(zhàn)爭年代舍棄了自己所有有價值的東西，才使現(xiàn)代新中國億萬兒童幸福安康，過上了豐衣足食的美滿生活。
軍需處長話也沒有說，大步走進漫天的風(fēng)雪中的隊伍。
豐碑讀書心得篇七
第一段：引言（200字）。
在歷史長河中，有許多令人矚目的豐碑，以其莊嚴(yán)的氣息和宏偉的建筑而聞名于世。這些豐碑見證了人類創(chuàng)造力和智慧的輝煌，也彰顯了人類對美、對精神生活的追求。對于每一個造訪者而言，豐碑不僅僅是一堆石頭的集合，更是一段歷史的感懷，是一次心靈的洗禮。在探索這些豐碑的過程中，我對歷史的價值、人類文明的進步以及個人的自我認(rèn)知產(chǎn)生了深思。
第二段：豐碑的歷史價值（200字）。
豐碑作為人類文明的實物遺存，蘊含著歷史的記憶和文化的積淀，具有無可替代的價值。豐碑記錄了歷史的滄桑變遷，是對先輩智慧與勞動的致敬。它們是過去時代的留聲器，為后人提供了了解前人思想、社會制度和生活方式的窗口。豐碑的建筑技藝和雕刻藝術(shù)，反映了當(dāng)時的工藝水平和審美觀念，是文明進步的見證。這些價值使得每一座行走在豐碑前的人，都仿佛穿越了時光隧道，親身感受到歷史的厚重與深遠(yuǎn)。
第三段：豐碑的人文意義（200字）。
豐碑不僅僅是歷史的見證，更是人類文明的瑰寶。豐碑所宣揚的價值觀念和文化精神，深深影響著后人。它們傳遞了對美的追求、對智慧的崇敬、對自由的渴望，激勵著人們邁向更加美好的未來。豐碑代表著人類精神的高度，啟示著個體的潛能與價值。每一個在豐碑前駐足的人，都會被其莊嚴(yán)與肅穆所感動，思考自己的人生意義和對世界的貢獻。
第四段：豐碑的個人觸動（200字）。
在豐碑之旅中，我不禁對自己產(chǎn)生了一種反思。我體悟到，每一個人都是歷史進程中的一部分，每一個個體都能在自己的生命中留下獨特的印記。豐碑的存在提醒著我，要珍惜自己的時光與機會，追求人生的價值與意義。同時，豐碑也教會了我要以一種開放的心態(tài)去感受世界，不斷學(xué)習(xí)和成長。我發(fā)現(xiàn)，只有不斷充實自己、提升自己，才能為社會做出更大的貢獻。
第五段：對未來的展望（200字）。
豐碑不僅告訴我們歷史的痕跡，更是對未來的期許。無論是古代的豐碑還是現(xiàn)代的紀(jì)念碑，它們都是人類為了表達對未來的希望而建造的。豐碑與時俱進，新的豐碑在現(xiàn)代涌現(xiàn)，見證著人類社會的進步和科技的飛速發(fā)展。展望未來，我相信，隨著人類社會日益進步，會有越來越多的豐碑誕生，激勵著人們勇往直前，創(chuàng)造更加美好的世界。
總結(jié)（100字）。
豐碑是歷史記憶的載體，承載著人類智慧的結(jié)晶和追求美的熱忱。豐碑不僅僅是物質(zhì)的存在，更是一種精神的象征。在與豐碑相遇的過程中，我獲得了對歷史價值的思考、對人文精神的感悟以及對未來的展望。我時刻銘記豐碑帶給我的心靈洗禮，也將以此為動力，去追求屬于自己的豐碑。
豐碑讀書心得篇八
讀完一本經(jīng)典名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎?以下是小編精心整理的有關(guān)于《豐碑》的讀后感，希望對大家有所幫助。
最近，我讀了《豐碑》一文，文中講述了軍需處長將棉衣都發(fā)給了戰(zhàn)士們，自己卻凍死了。當(dāng)將軍要人去找軍需處長問為什么不給這個死去的同志發(fā)棉衣，同志們不說話，當(dāng)將軍再次說這句話時，有人輕聲對將軍說，他就是軍需處長。
讀了這篇文章，我深受感動。多么關(guān)心同志，舍己為人的軍需處長啊!他把棉衣全都發(fā)給了同志們，連一件也不給自己留。同時，軍需處長將生的希望也發(fā)給同志們，把死的可能留給了自己。他是多么偉大啊!
軍需處長給了戰(zhàn)士們生命之愛，身邊的小人物也不乏奉獻無私之愛。記得最近的時候，茶葉異常茂盛，家里人拼了命地去采摘，生意好不興隆!我回到家來隨手放下書包，挎上籃子直奔茶葉山而去。姑姑與表妹也緊隨其后。一到山頂，我們迫不及待地開始了“采摘行動”。我們用盡全身力氣地摘，不久，在“夕陽無限好”的時刻，我與表妹那不爭氣的肚子便開始叫了，聲音愈來愈大，最后竟變成了響徹云霄!我那摘茶的興奮心理立刻被拋到了九霄云外。姑姑的速度也明顯慢了許多。于是，我提議去吃些東西再來采。表妹欣然同意了?？蓛H有的'食物只剩下一罐八寶粥了，這該怎么辦呢?正當(dāng)我一籌莫展的時候，姑姑開口打破了這片沉默：“你們分著吃了吧!我還沒很餓!”表妹與我極力反對，姑姑卻“固執(zhí)”地不得了，還“狡猾”地使用了“上屋抽梯”之計逼使我們吃了下去，我們的眼睛都濕潤了，那罐八寶粥變得有千斤重一般。
啊!這件事雖小，但它反應(yīng)了與軍需處長一樣的高尚品德。同學(xué)們，給予比索要更快樂，讓我們也做一個品學(xué)兼優(yōu)的好少先隊員吧!
豐碑讀書心得篇九
人生如一場漫長旅程，我們的內(nèi)心仿佛是一輛永遠(yuǎn)行駛的列車，穿越時光的隧道，駛向未知的彼岸。當(dāng)回首往事時，我發(fā)現(xiàn)自己留下了一座座豐碑，記錄著生命的點滴、折射著成長的光輝。這些豐碑或許不曾引起他人的關(guān)注，卻在我心中熠熠生輝。
【第一段】。
成為一名輔導(dǎo)員是我大學(xué)生活中最令我自豪的一座豐碑。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，我初到陌生的校園，一度迷失在無盡的迷霧中。然而，踐行思想教育工作，幫助學(xué)生解決困惑，逐漸成為我迎接挑戰(zhàn)的動力。我借助輔導(dǎo)員這個平臺，不斷提升自己的能力，并在與學(xué)生溝通交流中成長。舉辦班會，組織社團活動，我深入了解學(xué)生的需求，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的問題。我不僅成為了學(xué)生心中的貼心人，也提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力與溝通技巧。成為輔導(dǎo)員的經(jīng)歷，是我大學(xué)生活中一座標(biāo)志性的豐碑。
【第二段】。
勤奮學(xué)習(xí)是我為自己打造的又一座豐碑。大學(xué)四年，我時刻銘記自己的學(xué)子身份，努力追求高分與知識。課堂上，我認(rèn)真聽講，記錄問題，主動向教授請教，力求深入理解每門課程。課余時間，我積極參加各類學(xué)習(xí)討論和實踐活動，拓寬自己的學(xué)科知識面。付出的辛勤努力獲得了回報，我連續(xù)四年榮獲學(xué)校獎學(xué)金，成為了學(xué)校學(xué)習(xí)優(yōu)秀典型代表。這些榮譽成績不僅是我學(xué)習(xí)上的豐碑，更是我認(rèn)真對待學(xué)業(yè)的態(tài)度和精神的證明。
【第三段】。
體育鍛煉是我生命中的一座豐碑。運動是我生活中必不可少的一部分，我通過參加體育課程和校園運動會來鍛煉身體。多年的籃球訓(xùn)練，使我學(xué)會團隊合作、拼搏奮斗的精神。在一次比賽中，我擔(dān)任隊長并帶領(lǐng)隊員們一起努力，最終獲得了冠軍。這個勝利不僅是對我自己能力的肯定，更是一座見證我毅力和努力的豐碑。體育鍛煉讓我有了更堅強的意志，更健康的體魄，讓我能夠應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)。
【第四段】。
獨立就業(yè)是我為自己樹立的一座豐碑。觸底生的我從小便明白，要過上更好的生活，必須出人頭地。大學(xué)期間，我不僅學(xué)習(xí)知識，還積極參加各類實習(xí)和兼職，鍛煉自己的專業(yè)能力和實踐經(jīng)驗。當(dāng)其他同學(xué)紛紛為未來而擔(dān)憂時，我通過個人努力和不斷充實自己，成功獲得了一份心儀的工作機會。從此，我成為了社會的一員，實現(xiàn)了自己的獨立就業(yè)。這是我奮斗過程中的一座豐碑，也是對自己不斷進取的最好見證。
【結(jié)尾】。
回首這一路走來，我為自己留下的豐碑感到無比驕傲。無論是成為輔導(dǎo)員，勤奮學(xué)習(xí)，體育鍛煉，還是取得獨立就業(yè)，每一座豐碑都記錄了我成長的足跡，也樹立了我腳踏實地、不懈努力的信念。這些豐碑如梯田般，扶我攀登坡路；如明燈般，照亮我前行的道路。它們在心中樹立起一道堅不可摧的屏障，讓我對未來充滿信心與勇氣。無論前方會有怎樣的風(fēng)雨，我都堅信，這些豐碑將永遠(yuǎn)伴隨在我人生旅途之中，給予我力量與動力。
豐碑讀書心得篇十
今天，我讀了《豐碑》這篇文章，深有感觸。
文章講述了一支紅軍隊伍中的老軍需處長在極其惡劣的環(huán)境下，毫不猶豫地將本該屬于自己的御寒衣物發(fā)給了戰(zhàn)士們，自己卻穿著單薄的衣服凍死在漫漫雪原上，成了一座晶瑩而高大的豐碑的事。他這種大公無私的精神十分值得贊揚。尤其是他身為軍需處長，本應(yīng)該，也可以多拿幾件御寒衣物，而這位軍需處長非但沒有多拿一件衣物，還把自己的衣物也發(fā)了下去，甘愿自己凍死，卻讓戰(zhàn)士們穿著棉衣行軍。他這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚嗎?我想，他——這位真正偉大的軍需處長的光榮事跡將被所有參加長征的戰(zhàn)士們銘記在心中。
當(dāng)我讀到“雪更大了，風(fēng)更狂了。大雪很快地覆蓋可軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩而高大的豐碑”“一個凍僵的老戰(zhàn)士，倚著一棵光禿禿的樹干坐著，一動也不動，好像一尊塑像。他渾身落滿了雪，右手的手指還夾著半截紙卷的旱煙，神情自若，一時還無法辨認(rèn)他的面目?！睍r，我發(fā)現(xiàn)，老戰(zhàn)士的神態(tài)那么鎮(zhèn)定，十分安詳，由此使我們體會到，他看見戰(zhàn)士們沒有在雪地里倒下，感到安慰，自己盡到了職責(zé)，完成了黨交給的任務(wù)，死而無怨。軍需處長就是發(fā)衣物的，而他卻因為缺衣而被活活凍死，是因為他把所有餓衣物留給了戰(zhàn)士。老軍需處長身先士卒，而沒有想到他自己，他這種把生的希望留給別人，把死的危險留給自己的精神令人敬佩。我將把這種精神化為力量。這種力量將激勵著我去克服生活中的種種困難。我頓時感到心中一陣酸楚。如此值得我們稱贊的一位軍需處長，卻為了戰(zhàn)士們的安危，為了二萬五千里長征的勝利，與常年積雪的云中山化為了一體。
他化成的豐碑，不僅僅記載著他的光榮事跡，更飽含著他對祖國的無限熱愛。讀了這篇文章，我深感：我，還有大家，都不能再閑著了，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來動手建設(shè)祖國，讓軍需處長和為所有長征作過貢獻的人都不要帶著遺憾可是要想將來建設(shè)祖國，首先當(dāng)然要從現(xiàn)在做起。從自身做起，從小做起，如果連一般的事情都做不到，何談建設(shè)祖國。于是，我把自己和這位軍需處長相比了一下，我發(fā)現(xiàn)自己是那么得渺小。因為，平時在吃飯時，我總是將好菜和好肉往自己碗里夾，從不讓別人多吃一丁點兒好吃的。我從不輕易將自己的東西分給別人，卻經(jīng)常接受別人給的東西。如果說我是那位軍需處長的話，就我這種心理在關(guān)鍵時刻還能把棉衣發(fā)給戰(zhàn)士們嗎?我想那是不可能的。
今后，我一定學(xué)習(xí)軍需處長那無私奉獻和熱愛集體的精神，做一名永遠(yuǎn)為集體著想、為集體奮斗的學(xué)生。
豐碑讀書心得篇十一
今天，我閱讀了一篇文章——《豐碑》。這是一個感人肺腑、催人淚下的故事。這個故事講了一支裝備很差的紅軍部隊，要通過冰天雪地的云中山，那里寒冷無比，很多人在那個地方因缺少棉衣而被活活凍死。而這支紅軍部隊又何常不是呢，這支部隊的軍需處長就是部隊里管襖服物資的，但是他為了讓其他的戰(zhàn)士可以穿暖，把棉衣都發(fā)給了他們，而自己卻被活活凍死在這冰冷的雪山上。
讀了這個故事后，我不由自主地留下了眼淚。多可惜呀，這么好的一位老站士犧牲了。雖然這位老站士人已經(jīng)不在了，但是他這種舍己為人的崇高品質(zhì)，在我的心中樹立了一座豐碑。
在這個故事中，最讓我感動的情節(jié)是軍需處長犧牲時的樣子，那時的'他渾身落滿了雪，一時無法辨認(rèn)他的真實身份。他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安詳，幾件單薄破舊的衣服緊緊貼在他的身上。他也很樂觀，死的時候，沒害怕過這無邊的風(fēng)雪，沒有縮成一團，也沒有憂愁的神色。他的死激勵了所有戰(zhàn)士，克服困難，走出云中山，大家的腳步更堅定了。
這位老戰(zhàn)士一心為公，一心為他人著想。他把生的機會帶給了戰(zhàn)士，把死的危險留給了自己，這是多么令人欽佩的革命前輩呀!想著想著，我的眼眶濕潤了。軍需處長，你的精神讓我的心靈深深地震撼，請你安息吧!我們將永遠(yuǎn)懷念你;我們將永遠(yuǎn)記住你給我們留下的動人故事;我們將永遠(yuǎn)珍藏這偉大的長征精神!我們一定會向你學(xué)習(xí)，凡事多為別人著想，把集體放在心中，把你的精神永遠(yuǎn)銘刻在我們的心中。
豐碑讀書心得篇十二
好句：1、等待著他們的是惡劣的環(huán)境和殘酷的戰(zhàn)斗，可能吃不上飯，可能睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲擊。
2、他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。
3、將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤了。他深深吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟云中山化為一體的軍需處長敬了一個軍禮。
感受：紅軍真是不容易。在那么艱難的狀況下，還能攻克各種難關(guān)，我真為他們而感到驕傲!軍需處長舍己為人、英勇獻身的精神頗令我感動。我要好好發(fā)奮學(xué)習(xí)，長大也能報效祖國!
豐碑讀書心得篇十三
今天，我閱讀了《語文補充閱讀》上的一篇文章——《豐碑》。這是一篇感人肺腑，催人淚下的文章。讀后，我的心靈受到了深深地震撼。
這篇文章寫了在紅軍二萬五千里長征途中，一個在軍隊里管襖服、物資等的軍需處長竟然因為沒有棉衣穿而被活活凍死在高山上的感人故事。
剛開始，我覺得不可思議。俗話說：近水樓臺先得月。軍需處長掌管著軍隊襖服的分配，怎么可能活活被凍死呢?難道他不知道冷嗎?他不知道自己拿一件棉衣穿在身上嗎?穿得暖和，他不是可以不死了嗎?但仔細(xì)一想，并非像我想得那樣簡單。
第一，在長征途中，紅軍所需的各種物品極其缺乏。1934年10月~1936年10月的整整兩年中，中國工農(nóng)紅軍離開了原來的根據(jù)地，舉行了震驚世界的二萬五千里長征。紅軍戰(zhàn)士翻山越嶺，跋山涉水，爬雪山過草地，經(jīng)受了各種各樣嚴(yán)峻的考驗。但哪有那么多的棉衣讓過雪山的每位紅軍戰(zhàn)士御寒呢?那時各種物資缺乏的嚴(yán)重程度是生活在現(xiàn)代社會的我們難以想象的。
第二，軍需處長是一個公而忘私，廉潔自律的紅軍干部。身為軍需處長，他時刻想到的是讓戰(zhàn)士們穿暖和，讓戰(zhàn)士們安全地過雪山，取得長征的勝利。他一心為公，一心為他人著想。他把生的機會帶給戰(zhàn)士，把死的危險留在自己的身邊，這是多么令人欽佩的革命前輩呀!想著，想著，我的眼睛濕潤了。
軍需處長，你的精神讓我的心靈深深地震撼，請你安息吧!我們將永遠(yuǎn)緬懷你;，我們將永遠(yuǎn)記得你給我們留下的動人故事;我們將永遠(yuǎn)珍藏這偉大的長征精神。
豐碑讀書心得篇十四
這是一個故事：一位紅軍軍需處長因為沒有衣服也沒有告訴將軍，因此而犧牲了，將軍對他敬了一個軍禮。軍需處長是他把衣服讓給了其他的戰(zhàn)友而犧牲了。
的確軍需處長非常有愛心，看到有戰(zhàn)士沒棉衣就把棉衣給他穿上，他就剩下單薄破舊的衣服，在雪山上戰(zhàn)士穿著棉衣也很冷了，軍需處長卻穿著單薄、破舊的衣服，在這里我也想給他一件大衣。他還拿起煙，抽了起來，他還是很鎮(zhèn)定，真令人寒心啊，如果我是軍需處長的話：我已經(jīng)在苦想如何得到棉衣了。而軍需處長不想什么，還抽著煙。我真的著急死了！他也不告訴將軍他沒有棉衣，最后他被凍死了。他的死是光榮的，因為他的'死讓一個人的生命得到了延續(xù)。所有的紅軍隊伍都是光榮的，沒有他們就沒有現(xiàn)在，沒有他們我們還要受國民黨的剝削不成樣子了。
我想到了一件事情：一位管理一個地方的領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)官后沒為百性做事，卻白白地領(lǐng)工資，還仗勢欺人，很多人都結(jié)巴他。背后大家都稱他庸官，最后他被撤職了。
當(dāng)上干部就要幫助人民，大家才擁戴你。“不以惡小而為之，不以善小而不為”要做榜樣，德行不服眾的，決不會擁戴你。
豐碑讀書心得篇一
7月15日，賓陽中學(xué)各地校友群突然跳出來一則消息：賓中傳奇人物楊錦銓老師與世長辭!剎那間，校友群內(nèi)燃起根根蠟燭，校友們在電腦面前掩面而泣，無法接受這突如其來的噩耗!
我們甚至還沒有來得及邀請他來參加我們的聚會!他卻永遠(yuǎn)離開了我們!我們難以形容我們的悲痛!我們?nèi)绾窝诓匚覀兊倪z憾!
在外多年的校友，一起聊起母校就會想起楊老師，一提到楊老師，剎那間對他肅然起敬。不僅是他直接教過的學(xué)生對他佩服得五體投地，就是那些甚至沒有親耳聆聽他的物理課的同學(xué)們，都對他為人處世的點點滴滴發(fā)自肺腑的敬佩和贊嘆!
他刻苦鉆研教學(xué)技巧，精心準(zhǔn)備教學(xué)資料，善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。他的課堂總是那么充滿激情，那些在學(xué)生眼中分散、凌亂的知識點在他那里就是信手拈來而且很容易就串到了一起，他的課堂總是能把同學(xué)們迅速帶入一個引人入勝的物理世界。他把學(xué)生們從題海戰(zhàn)術(shù)中解放出來，讓同學(xué)們集中精力于物理學(xué)本身的條理性、邏輯性、趣味性和關(guān)聯(lián)性。
他的學(xué)識、閱歷和口才，令學(xué)生那么折服，再淘氣的學(xué)生，都自覺地傾聽他的授課。他的課堂，讓人感受到一種氣壓全場的自信，一種掌控全局的霸氣，一個洞悉細(xì)節(jié)的氛圍。他的幽默，又頓時化解課堂的緊張氣氛，讓同學(xué)們感到輕松自然。他讓學(xué)生深刻體會到學(xué)習(xí)就一定要信心滿滿，而且完全可以做到。他上完課后滿頭滿嘴的粉筆灰，猶如一尊雕像，早已銘刻在學(xué)生的心中，成為一座不朽的豐碑!
他對尖子生和后進生一視同仁，沒有優(yōu)劣之分，他因材施教，循循善誘，是尖子眼中點石成金的大師，又是差生思維豁然開朗的.布道者。他指點迷津的本領(lǐng)，簡直是一種藝術(shù)!很多同學(xué)因為楊老師深深喜歡上了物理課，他們甚至愿意楊老師的課拖延一些時間，下課了還沉醉在楊老師的課堂氛圍中。他們自己難以想象以前讓人摸不著頭腦的物理課，竟然成績可以突飛猛進，甚至從拖后腿的學(xué)科變成了優(yōu)勢科目，于是乎信心倍增，有的同學(xué)甚至把物理研究作為終生致力的研究方向!
那些沒有機會上他的物理課的同學(xué)，甚至為此遺憾賓中經(jīng)歷的不完整?，F(xiàn)在，他們的遺憾成了永恒!我們永遠(yuǎn)的失去了體驗他的一堂課乃至聆聽他的一句教誨的機會!
楊老師多年來照顧臥病在床的妻子，始終不離不棄，體現(xiàn)了貫穿一生的高度責(zé)任感?？墒撬约翰×?，都不曾麻煩別人照顧。他甚至沒有給我們一次探視他的機會!他用自己的言行詮釋了一個負(fù)責(zé)任的形象!
那些學(xué)習(xí)成績不好，深怕被老師遺忘甚至厭惡的學(xué)生，在楊老師那里得到了安慰和鼓勵。那些家庭困難的學(xué)生，楊老師會特別留意他們情緒的變化，并從自己微薄的工資中拿出一部分來資助他們。當(dāng)他們因為家庭原因出現(xiàn)了浮躁的情緒時，楊老師會像一個父親對自己的孩子那樣，對他們予以關(guān)愛、引導(dǎo)及幫助。他就是通過這樣一各個平凡的小細(xì)節(jié)中默默垂愛他的學(xué)生，他就這樣成為同學(xué)們的心靈導(dǎo)師與靈魂偶像!
他的一生，體現(xiàn)了一個知識分子的崇高氣節(jié)!他用自己的奉獻踐行了“蠟炬成灰淚始干”的人民教師精神!他的一生用至死不渝的愛，擁抱賓中，讓我們所有賓中人無不感動!他身上人性的光輝，體現(xiàn)了一個道德楷模一生的堅守與信仰!他身上的師德和人格魅力，值得我們終身學(xué)習(xí)!
如今，我們失去了一位集良師、益友、慈父于一身的前輩!他的離去留給我們的是深深的悲痛和永遠(yuǎn)的遺憾!我們?yōu)闂罾蠋煶錆M傳奇的一生過早謝幕感到無比痛心和惋惜!
我們要學(xué)習(xí)他對晚輩那種寬廣無私的愛，幫助和扶持年輕人成長，為賓中的事業(yè)代代相傳甘做墊腳石;我們要學(xué)習(xí)他知識分子的氣節(jié)，堅守原則，站穩(wěn)立場，充分自信，為國家建設(shè)和社會進步貢獻自己的畢生精力!
豐碑讀書心得篇二
豐碑讀書是一種珍貴的精神財富，它是智慧的結(jié)晶，也是人類文明進步的基石。通過閱讀，我們可以打破時空的界限，與千年前的智者心靈相交，感受歷史的厚重；我們可以與現(xiàn)實對話，與當(dāng)代作家深入交流，體悟生活的真諦。然而，閱讀不僅僅是對書本的解碼，還意味著我們與文化的共鳴與對話。在我眼中，豐碑讀書的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了從書頁上獲取知識的層面，它給予了我一種寧靜與力量，讓我更好地理解世界和自己。
第二段：人性與情感的拓展。
在我讀書的過程中，我發(fā)現(xiàn)這座豐碑不僅能夠豐富我的知識，還能夠拓展我的視野，培養(yǎng)我的人性與情感。通過閱讀，我不僅了解到了許多偉大思想家的智慧和人性，還能夠通過他們創(chuàng)造的世界去感受不同的情感。例如，《魯濱遜飛翔》這本小說，通過描述一個荒島上的一個人的生活，讓我對“孤獨”這個概念有了更深的理解。在荒島上，主人公沒有任何社交活動，他只能憑借自己的智慧和勇氣生活。雖然他在與動物的相處中找到了一些心理慰籍，但無法否認(rèn)的是，他的內(nèi)心深處有一種難以言喻的孤獨感。而通過閱讀這本小說，我也體驗到了他的孤獨，讓我對黑暗中的世界和人性有了更深入的認(rèn)識。
第三段：審視自我與反思人生。
豐碑讀書還能夠幫助我審視自我，反思人生。在書籍的指引下，我不斷地開拓自己的思維邊界，讓自己的內(nèi)心得到更新和升華。比如，《人間失格》這本書，通過描寫主人公在社會底層的生活經(jīng)歷和對人生的迷茫，引發(fā)了我對自己人生的思考。這本書讓我意識到，我并不一定要按照既定的社會規(guī)范去生活，而是可以尋求自己真正的追求和價值。閱讀這本書，讓我有了重新審視自己生活的勇氣，也讓我更加堅定地追求自己的夢想。
第四段：提升思維與表達能力。
豐碑讀書讓我學(xué)會了思考，同時也提升了我的表達能力。通過閱讀不同類型的書籍，我接觸到了不同的思想和觀點。這種多元的思維碰撞不僅可以豐富自己的思維層次，還能夠提高自己的表達能力。例如，在讀《論四書五經(jīng)》這本書時，作者分析了中國古代經(jīng)典著作《四書五經(jīng)》中的思想內(nèi)涵，并且結(jié)合現(xiàn)代的社會背景進行解讀。這讓我學(xué)會了通過閱讀不同作者的觀點對同一個問題進行思考，然后運用自己的語言表達出來，從而提升了我的思維和表達能力。
第五段：對未來的啟迪。
豐碑讀書給予了我對未來的啟迪。通過與優(yōu)秀作品的接觸，我看到了人類智慧的輝煌和可能性，也對未來充滿了希望。閱讀過程中，我思考了人類社會的問題，明白了自己應(yīng)該為社會的進步和發(fā)展做些什么。同時，精神層面上的滿足和思想的提升，也讓我對未來的人生目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識。豐碑讀書讓我相信，只要我堅持學(xué)習(xí)與閱讀，不斷努力，就能夠在未來的道路上取得更大的成就。
結(jié)尾：
豐碑讀書不僅是一種樂趣，也是一種修煉，通過閱讀，我們能夠擴展自己的思維，提升自己的認(rèn)知和理解能力。閱讀所帶來的啟發(fā)和沖擊不僅在于當(dāng)下，更在于未來。而對我個人而言，豐碑讀書給予了我力量，啟迪了我的人生，讓我對未來充滿了信心和希望。我希望通過繼續(xù)深入閱讀，不斷豐富自己的思想庫，為社會的進步和發(fā)展貢獻一份力量。閱讀，讓我擁有了一種獨特的心靈世界，也讓我成為一個更有深度、更有思考力的人。
豐碑讀書心得篇三
我們甚至還沒有來得及邀請他來參加我們的聚會!他卻永遠(yuǎn)離開了我們!我們難以形容我們的悲痛!我們?nèi)绾窝诓匚覀兊倪z憾!
在外多年的校友，一起聊起母校就會想起楊老師，一提到楊老師，剎那間對他肅然起敬。不僅是他直接教過的學(xué)生對他佩服得五體投地，就是那些甚至沒有親耳聆聽他的物理課的同學(xué)們，都對他為人處世的點點滴滴發(fā)自肺腑的敬佩和贊嘆!
他刻苦鉆研教學(xué)技巧，精心準(zhǔn)備教學(xué)資料，善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。他的課堂總是那么充滿激情，那些在學(xué)生眼中分散、凌亂的知識點在他那里就是信手拈來而且很容易就串到了一起，他的課堂總是能把同學(xué)們迅速帶入一個引人入勝的物理世界。他把學(xué)生們從題海戰(zhàn)術(shù)中解放出來，讓同學(xué)們集中精力于物理學(xué)本身的條理性、邏輯性、趣味性和關(guān)聯(lián)性。
他的學(xué)識、閱歷和口才，令學(xué)生那么折服，再淘氣的學(xué)生，都自覺地傾聽他的授課。他的課堂，讓人感受到一種氣壓全場的自信，一種掌控全局的霸氣，一個洞悉細(xì)節(jié)的氛圍。他的幽默，又頓時化解課堂的緊張氣氛，讓同學(xué)們感到輕松自然。他讓學(xué)生深刻體會到學(xué)習(xí)就一定要信心滿滿，而且完全可以做到。他上完課后滿頭滿嘴的粉筆灰，猶如一尊雕像，早已銘刻在學(xué)生的心中，成為一座不朽的豐碑!
他對尖子生和后進生一視同仁，沒有優(yōu)劣之分，他因材施教，循循善誘，是尖子眼中點石成金的大師，又是差生思維豁然開朗的布道者。他指點迷津的本領(lǐng)，簡直是一種藝術(shù)!很多同學(xué)因為楊老師深深喜歡上了物理課，他們甚至愿意楊老師的課拖延一些時間，下課了還沉醉在楊老師的課堂氛圍中。他們自己難以想象以前讓人摸不著頭腦的物理課，竟然成績可以突飛猛進，甚至從拖后腿的學(xué)科變成了優(yōu)勢科目，于是乎信心倍增，有的同學(xué)甚至把物理研究作為終生致力的研究方向!
那些沒有機會上他的物理課的同學(xué)，甚至為此遺憾賓中經(jīng)歷的不完整?，F(xiàn)在，他們的遺憾成了永恒!我們永遠(yuǎn)的失去了體驗他的一堂課乃至聆聽他的一句教誨的機會!
楊老師多年來照顧臥病在床的妻子，始終不離不棄，體現(xiàn)了貫穿一生的高度責(zé)任感?？墒撬约翰×?，都不曾麻煩別人照顧。他甚至沒有給我們一次探視他的機會!他用自己的言行詮釋了一個負(fù)責(zé)任的形象!
那些學(xué)習(xí)成績不好，深怕被老師遺忘甚至厭惡的學(xué)生，在楊老師那里得到了安慰和鼓勵。那些家庭困難的學(xué)生，楊老師會特別留意他們情緒的變化，并從自己微薄的工資中拿出一部分來資助他們。當(dāng)他們因為家庭原因出現(xiàn)了浮躁的情緒時，楊老師會像一個父親對自己的孩子那樣，對他們予以關(guān)愛、引導(dǎo)及幫助。他就是通過這樣一各個平凡的小細(xì)節(jié)中默默垂愛他的學(xué)生，他就這樣成為同學(xué)們的心靈導(dǎo)師與靈魂偶像!
他的一生，體現(xiàn)了一個知識分子的崇高氣節(jié)!他用自己的奉獻踐行了“蠟炬成灰淚始干”的人民教師精神!他的一生用至死不渝的愛，擁抱賓中，讓我們所有賓中人無不感動!他身上人性的光輝，體現(xiàn)了一個道德楷模一生的堅守與信仰!他身上的師德和人格魅力，值得我們終身學(xué)習(xí)!
如今，我們失去了一位集良師、益友、慈父于一身的前輩!他的離去留給我們的是深深的悲痛和永遠(yuǎn)的遺憾!我們?yōu)闂罾蠋煶錆M傳奇的一生過早謝幕感到無比痛心和惋惜!
我們要學(xué)習(xí)他對晚輩那種寬廣無私的愛，幫助和扶持年輕人成長，為賓中的事業(yè)代代相傳甘做墊腳石;我們要學(xué)習(xí)他知識分子的氣節(jié)，堅守原則，站穩(wěn)立場，充分自信，為國家建設(shè)和社會進步貢獻自己的畢生精力!
豐碑讀書心得篇四
我懷著萬豐激動的心情讀完了《豐碑》一文，我早已熱淚盈眶，對軍需處長的敬佩之情油然而生。
《豐碑》一文，講述了紅軍長征中的故事，在寒冷的冬天，紅軍冒著呼嘯的寒風(fēng)，頂著雪花的敲打，艱難地前進著，突然，警衛(wèi)員發(fā)現(xiàn)一個被凍死的人，并報告了首長，首長問：“軍需處長呢?”士兵們一言不發(fā)，這時，有一位士兵回答說：“他就是軍需處長!”首長肅然起敬，讀到這里，我既震驚又感動!和紅軍比較起來，我們有多大的差距啊!紅軍吃的是樹皮和野草，而我們吃的是山珍海味、美味佳肴。
最后，讓我們重溫《豐碑》一文，牢記軍需處長的高貴品質(zhì)，洗滌心靈中的塵埃，讓我們的靈魂更加圣潔，更加純凈，更加高尚!《榕園豐碑》，要把楊錦銓老師的高尚品德發(fā)揚光大，扎實開展精神文明建設(shè)，推動我縣宣傳思想文化工作再上新臺階。
一本好書就是一段濃縮成精華的人生，在這段人生里，不但寫書中主人公，也寫著讀者的過去，現(xiàn)在，和未來，它會讓你感動，引你思考，激你共鳴，讓你讀后產(chǎn)生出一種不得不說的沖動，與人分享的渴望。
豐碑讀書心得篇五
《豐碑》一書，用經(jīng)典的記錄、凝練的文字、厚重的紙墨為我們生動呈現(xiàn)了財政工作者的時代使命，剖析了財政精神的“根”與“魂”。
書中記錄了新中國開國元勛對財政工作作風(fēng)的經(jīng)典論述，提出了關(guān)乎不同時期的財政工作者的責(zé)任、使命和價值的人生論題。“為國理財，為民服務(wù)”，這是新中國財政初建時期的八字重任;“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”，是幾十年來財政優(yōu)良傳統(tǒng)精神的核心;“實事求是，尊重規(guī)律”，是財政人堅持和遵循馬克思主義同中國實際相結(jié)合的思想，并取得事業(yè)勝利的根本保證;“清正廉潔、克己奉公”，是黨的財政工作的光榮傳統(tǒng);“科學(xué)精細(xì)、恪盡職守”，是對財政人全面落實的更高要求。書中闡述的每一個理念與價值觀，都濃縮了幾代財政事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的思考與實踐，擲地有聲的傳達了從革命的財政、保家衛(wèi)國的財政、吃飯的財政，直到民生財政的各個歷史時期，財政人為之奮斗的、與時俱進的歷史使命。
而周恩來總理那句樸實的話語，則高度概括了“財政為民”這個永恒不變的使命。他說：“我們的一切工作都是為了人民的。我們的經(jīng)濟工作和財政工作直接地或者間接地都是為著人民的物質(zhì)生活和文化生活的改善”。
財政使命，“根”在“為民”之心，“魂”在人之風(fēng)骨?！敦S碑》以獨特的傳記風(fēng)格，骨肉兼?zhèn)涞挠涗浟私▏詠砝弦惠呚斦擞聯(lián)姑?、腳踏實地的人生風(fēng)采，既有所為，又有所感。文字真誠質(zhì)樸，感人至深。
豐碑讀書心得篇六
《豐碑》就是一個鮮明的例子。紅軍隊伍在冰天雪地里艱難地前進，嚴(yán)寒把云中山凍成了一個大冰坨，狂風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊伍。將軍早把他的馬讓給了重傷員。他率領(lǐng)戰(zhàn)士們向前挺進，在冰雪中為后續(xù)部隊開辟一條通道。
這時，隊伍忽然放慢了速度，前面有許多人圍在一起，不知在干什么。將軍邊走邊喊：“不要停下來，快速前進!”“前面有人凍死了?！本l(wèi)員跑回來告訴他。將軍愣了一下，什么話也沒說，快步朝前走去?！澳俏覀兙鸵粔K走吧。”“不。你先走，我還要等我的同伴呢。”一個凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠光禿禿的樹干坐著，他一動不動，好似一尊塑像，身上落滿了雪花，單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。將軍的臉色頓時嚴(yán)峻起來，嘴角邊的肌肉抽動著，他轉(zhuǎn)過臉吼道：“把軍需處長給我叫來!為什么不給他發(fā)棉衣?”這時候，有人小聲告訴將軍：“他就是軍需處長……”將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤了。他深深地吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟云中山化為一體的軍需處長敬了一個軍禮。風(fēng)更狂了，雪更大了。在雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。將軍什么話也沒有說，大步走進漫天的風(fēng)雪中……軍需處長用自己的犧牲挽回了另一位戰(zhàn)士的生命，他這種無私奉獻的精神值得我們贊頌，他是永遠(yuǎn)活在我們心中的豐碑!
革命老前輩的艱辛付出和犧牲，才換來了我們今天的幸福、美好，是他們在革命戰(zhàn)爭年代舍棄了自己所有有價值的東西，才使現(xiàn)代新中國億萬兒童幸福安康，過上了豐衣足食的美滿生活。
軍需處長話也沒有說，大步走進漫天的風(fēng)雪中的隊伍。
豐碑讀書心得篇七
第一段：引言（200字）。
在歷史長河中，有許多令人矚目的豐碑，以其莊嚴(yán)的氣息和宏偉的建筑而聞名于世。這些豐碑見證了人類創(chuàng)造力和智慧的輝煌，也彰顯了人類對美、對精神生活的追求。對于每一個造訪者而言，豐碑不僅僅是一堆石頭的集合，更是一段歷史的感懷，是一次心靈的洗禮。在探索這些豐碑的過程中，我對歷史的價值、人類文明的進步以及個人的自我認(rèn)知產(chǎn)生了深思。
第二段：豐碑的歷史價值（200字）。
豐碑作為人類文明的實物遺存，蘊含著歷史的記憶和文化的積淀，具有無可替代的價值。豐碑記錄了歷史的滄桑變遷，是對先輩智慧與勞動的致敬。它們是過去時代的留聲器，為后人提供了了解前人思想、社會制度和生活方式的窗口。豐碑的建筑技藝和雕刻藝術(shù)，反映了當(dāng)時的工藝水平和審美觀念，是文明進步的見證。這些價值使得每一座行走在豐碑前的人，都仿佛穿越了時光隧道，親身感受到歷史的厚重與深遠(yuǎn)。
第三段：豐碑的人文意義（200字）。
豐碑不僅僅是歷史的見證，更是人類文明的瑰寶。豐碑所宣揚的價值觀念和文化精神，深深影響著后人。它們傳遞了對美的追求、對智慧的崇敬、對自由的渴望，激勵著人們邁向更加美好的未來。豐碑代表著人類精神的高度，啟示著個體的潛能與價值。每一個在豐碑前駐足的人，都會被其莊嚴(yán)與肅穆所感動，思考自己的人生意義和對世界的貢獻。
第四段：豐碑的個人觸動（200字）。
在豐碑之旅中，我不禁對自己產(chǎn)生了一種反思。我體悟到，每一個人都是歷史進程中的一部分，每一個個體都能在自己的生命中留下獨特的印記。豐碑的存在提醒著我，要珍惜自己的時光與機會，追求人生的價值與意義。同時，豐碑也教會了我要以一種開放的心態(tài)去感受世界，不斷學(xué)習(xí)和成長。我發(fā)現(xiàn)，只有不斷充實自己、提升自己，才能為社會做出更大的貢獻。
第五段：對未來的展望（200字）。
豐碑不僅告訴我們歷史的痕跡，更是對未來的期許。無論是古代的豐碑還是現(xiàn)代的紀(jì)念碑，它們都是人類為了表達對未來的希望而建造的。豐碑與時俱進，新的豐碑在現(xiàn)代涌現(xiàn)，見證著人類社會的進步和科技的飛速發(fā)展。展望未來，我相信，隨著人類社會日益進步，會有越來越多的豐碑誕生，激勵著人們勇往直前，創(chuàng)造更加美好的世界。
總結(jié)（100字）。
豐碑是歷史記憶的載體，承載著人類智慧的結(jié)晶和追求美的熱忱。豐碑不僅僅是物質(zhì)的存在，更是一種精神的象征。在與豐碑相遇的過程中，我獲得了對歷史價值的思考、對人文精神的感悟以及對未來的展望。我時刻銘記豐碑帶給我的心靈洗禮，也將以此為動力，去追求屬于自己的豐碑。
豐碑讀書心得篇八
讀完一本經(jīng)典名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎?以下是小編精心整理的有關(guān)于《豐碑》的讀后感，希望對大家有所幫助。
最近，我讀了《豐碑》一文，文中講述了軍需處長將棉衣都發(fā)給了戰(zhàn)士們，自己卻凍死了。當(dāng)將軍要人去找軍需處長問為什么不給這個死去的同志發(fā)棉衣，同志們不說話，當(dāng)將軍再次說這句話時，有人輕聲對將軍說，他就是軍需處長。
讀了這篇文章，我深受感動。多么關(guān)心同志，舍己為人的軍需處長啊!他把棉衣全都發(fā)給了同志們，連一件也不給自己留。同時，軍需處長將生的希望也發(fā)給同志們，把死的可能留給了自己。他是多么偉大啊!
軍需處長給了戰(zhàn)士們生命之愛，身邊的小人物也不乏奉獻無私之愛。記得最近的時候，茶葉異常茂盛，家里人拼了命地去采摘，生意好不興隆!我回到家來隨手放下書包，挎上籃子直奔茶葉山而去。姑姑與表妹也緊隨其后。一到山頂，我們迫不及待地開始了“采摘行動”。我們用盡全身力氣地摘，不久，在“夕陽無限好”的時刻，我與表妹那不爭氣的肚子便開始叫了，聲音愈來愈大，最后竟變成了響徹云霄!我那摘茶的興奮心理立刻被拋到了九霄云外。姑姑的速度也明顯慢了許多。于是，我提議去吃些東西再來采。表妹欣然同意了?？蓛H有的'食物只剩下一罐八寶粥了，這該怎么辦呢?正當(dāng)我一籌莫展的時候，姑姑開口打破了這片沉默：“你們分著吃了吧!我還沒很餓!”表妹與我極力反對，姑姑卻“固執(zhí)”地不得了，還“狡猾”地使用了“上屋抽梯”之計逼使我們吃了下去，我們的眼睛都濕潤了，那罐八寶粥變得有千斤重一般。
啊!這件事雖小，但它反應(yīng)了與軍需處長一樣的高尚品德。同學(xué)們，給予比索要更快樂，讓我們也做一個品學(xué)兼優(yōu)的好少先隊員吧!
豐碑讀書心得篇九
人生如一場漫長旅程，我們的內(nèi)心仿佛是一輛永遠(yuǎn)行駛的列車，穿越時光的隧道，駛向未知的彼岸。當(dāng)回首往事時，我發(fā)現(xiàn)自己留下了一座座豐碑，記錄著生命的點滴、折射著成長的光輝。這些豐碑或許不曾引起他人的關(guān)注，卻在我心中熠熠生輝。
【第一段】。
成為一名輔導(dǎo)員是我大學(xué)生活中最令我自豪的一座豐碑。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，我初到陌生的校園，一度迷失在無盡的迷霧中。然而，踐行思想教育工作，幫助學(xué)生解決困惑，逐漸成為我迎接挑戰(zhàn)的動力。我借助輔導(dǎo)員這個平臺，不斷提升自己的能力，并在與學(xué)生溝通交流中成長。舉辦班會，組織社團活動，我深入了解學(xué)生的需求，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的問題。我不僅成為了學(xué)生心中的貼心人，也提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力與溝通技巧。成為輔導(dǎo)員的經(jīng)歷，是我大學(xué)生活中一座標(biāo)志性的豐碑。
【第二段】。
勤奮學(xué)習(xí)是我為自己打造的又一座豐碑。大學(xué)四年，我時刻銘記自己的學(xué)子身份，努力追求高分與知識。課堂上，我認(rèn)真聽講，記錄問題，主動向教授請教，力求深入理解每門課程。課余時間，我積極參加各類學(xué)習(xí)討論和實踐活動，拓寬自己的學(xué)科知識面。付出的辛勤努力獲得了回報，我連續(xù)四年榮獲學(xué)校獎學(xué)金，成為了學(xué)校學(xué)習(xí)優(yōu)秀典型代表。這些榮譽成績不僅是我學(xué)習(xí)上的豐碑，更是我認(rèn)真對待學(xué)業(yè)的態(tài)度和精神的證明。
【第三段】。
體育鍛煉是我生命中的一座豐碑。運動是我生活中必不可少的一部分，我通過參加體育課程和校園運動會來鍛煉身體。多年的籃球訓(xùn)練，使我學(xué)會團隊合作、拼搏奮斗的精神。在一次比賽中，我擔(dān)任隊長并帶領(lǐng)隊員們一起努力，最終獲得了冠軍。這個勝利不僅是對我自己能力的肯定，更是一座見證我毅力和努力的豐碑。體育鍛煉讓我有了更堅強的意志，更健康的體魄，讓我能夠應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)。
【第四段】。
獨立就業(yè)是我為自己樹立的一座豐碑。觸底生的我從小便明白，要過上更好的生活，必須出人頭地。大學(xué)期間，我不僅學(xué)習(xí)知識，還積極參加各類實習(xí)和兼職，鍛煉自己的專業(yè)能力和實踐經(jīng)驗。當(dāng)其他同學(xué)紛紛為未來而擔(dān)憂時，我通過個人努力和不斷充實自己，成功獲得了一份心儀的工作機會。從此，我成為了社會的一員，實現(xiàn)了自己的獨立就業(yè)。這是我奮斗過程中的一座豐碑，也是對自己不斷進取的最好見證。
【結(jié)尾】。
回首這一路走來，我為自己留下的豐碑感到無比驕傲。無論是成為輔導(dǎo)員，勤奮學(xué)習(xí)，體育鍛煉，還是取得獨立就業(yè)，每一座豐碑都記錄了我成長的足跡，也樹立了我腳踏實地、不懈努力的信念。這些豐碑如梯田般，扶我攀登坡路；如明燈般，照亮我前行的道路。它們在心中樹立起一道堅不可摧的屏障，讓我對未來充滿信心與勇氣。無論前方會有怎樣的風(fēng)雨，我都堅信，這些豐碑將永遠(yuǎn)伴隨在我人生旅途之中，給予我力量與動力。
豐碑讀書心得篇十
今天，我讀了《豐碑》這篇文章，深有感觸。
文章講述了一支紅軍隊伍中的老軍需處長在極其惡劣的環(huán)境下，毫不猶豫地將本該屬于自己的御寒衣物發(fā)給了戰(zhàn)士們，自己卻穿著單薄的衣服凍死在漫漫雪原上，成了一座晶瑩而高大的豐碑的事。他這種大公無私的精神十分值得贊揚。尤其是他身為軍需處長，本應(yīng)該，也可以多拿幾件御寒衣物，而這位軍需處長非但沒有多拿一件衣物，還把自己的衣物也發(fā)了下去，甘愿自己凍死，卻讓戰(zhàn)士們穿著棉衣行軍。他這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚嗎?我想，他——這位真正偉大的軍需處長的光榮事跡將被所有參加長征的戰(zhàn)士們銘記在心中。
當(dāng)我讀到“雪更大了，風(fēng)更狂了。大雪很快地覆蓋可軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩而高大的豐碑”“一個凍僵的老戰(zhàn)士，倚著一棵光禿禿的樹干坐著，一動也不動，好像一尊塑像。他渾身落滿了雪，右手的手指還夾著半截紙卷的旱煙，神情自若，一時還無法辨認(rèn)他的面目?！睍r，我發(fā)現(xiàn)，老戰(zhàn)士的神態(tài)那么鎮(zhèn)定，十分安詳，由此使我們體會到，他看見戰(zhàn)士們沒有在雪地里倒下，感到安慰，自己盡到了職責(zé)，完成了黨交給的任務(wù)，死而無怨。軍需處長就是發(fā)衣物的，而他卻因為缺衣而被活活凍死，是因為他把所有餓衣物留給了戰(zhàn)士。老軍需處長身先士卒，而沒有想到他自己，他這種把生的希望留給別人，把死的危險留給自己的精神令人敬佩。我將把這種精神化為力量。這種力量將激勵著我去克服生活中的種種困難。我頓時感到心中一陣酸楚。如此值得我們稱贊的一位軍需處長，卻為了戰(zhàn)士們的安危，為了二萬五千里長征的勝利，與常年積雪的云中山化為了一體。
他化成的豐碑，不僅僅記載著他的光榮事跡，更飽含著他對祖國的無限熱愛。讀了這篇文章，我深感：我，還有大家，都不能再閑著了，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來動手建設(shè)祖國，讓軍需處長和為所有長征作過貢獻的人都不要帶著遺憾可是要想將來建設(shè)祖國，首先當(dāng)然要從現(xiàn)在做起。從自身做起，從小做起，如果連一般的事情都做不到，何談建設(shè)祖國。于是，我把自己和這位軍需處長相比了一下，我發(fā)現(xiàn)自己是那么得渺小。因為，平時在吃飯時，我總是將好菜和好肉往自己碗里夾，從不讓別人多吃一丁點兒好吃的。我從不輕易將自己的東西分給別人，卻經(jīng)常接受別人給的東西。如果說我是那位軍需處長的話，就我這種心理在關(guān)鍵時刻還能把棉衣發(fā)給戰(zhàn)士們嗎?我想那是不可能的。
今后，我一定學(xué)習(xí)軍需處長那無私奉獻和熱愛集體的精神，做一名永遠(yuǎn)為集體著想、為集體奮斗的學(xué)生。
豐碑讀書心得篇十一
今天，我閱讀了一篇文章——《豐碑》。這是一個感人肺腑、催人淚下的故事。這個故事講了一支裝備很差的紅軍部隊，要通過冰天雪地的云中山，那里寒冷無比，很多人在那個地方因缺少棉衣而被活活凍死。而這支紅軍部隊又何常不是呢，這支部隊的軍需處長就是部隊里管襖服物資的，但是他為了讓其他的戰(zhàn)士可以穿暖，把棉衣都發(fā)給了他們，而自己卻被活活凍死在這冰冷的雪山上。
讀了這個故事后，我不由自主地留下了眼淚。多可惜呀，這么好的一位老站士犧牲了。雖然這位老站士人已經(jīng)不在了，但是他這種舍己為人的崇高品質(zhì)，在我的心中樹立了一座豐碑。
在這個故事中，最讓我感動的情節(jié)是軍需處長犧牲時的樣子，那時的'他渾身落滿了雪，一時無法辨認(rèn)他的真實身份。他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安詳，幾件單薄破舊的衣服緊緊貼在他的身上。他也很樂觀，死的時候，沒害怕過這無邊的風(fēng)雪，沒有縮成一團，也沒有憂愁的神色。他的死激勵了所有戰(zhàn)士，克服困難，走出云中山，大家的腳步更堅定了。
這位老戰(zhàn)士一心為公，一心為他人著想。他把生的機會帶給了戰(zhàn)士，把死的危險留給了自己，這是多么令人欽佩的革命前輩呀!想著想著，我的眼眶濕潤了。軍需處長，你的精神讓我的心靈深深地震撼，請你安息吧!我們將永遠(yuǎn)懷念你;我們將永遠(yuǎn)記住你給我們留下的動人故事;我們將永遠(yuǎn)珍藏這偉大的長征精神!我們一定會向你學(xué)習(xí)，凡事多為別人著想，把集體放在心中，把你的精神永遠(yuǎn)銘刻在我們的心中。
豐碑讀書心得篇十二
好句：1、等待著他們的是惡劣的環(huán)境和殘酷的戰(zhàn)斗，可能吃不上飯，可能睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲擊。
2、他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。
3、將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤了。他深深吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟云中山化為一體的軍需處長敬了一個軍禮。
感受：紅軍真是不容易。在那么艱難的狀況下，還能攻克各種難關(guān)，我真為他們而感到驕傲!軍需處長舍己為人、英勇獻身的精神頗令我感動。我要好好發(fā)奮學(xué)習(xí)，長大也能報效祖國!
豐碑讀書心得篇十三
今天，我閱讀了《語文補充閱讀》上的一篇文章——《豐碑》。這是一篇感人肺腑，催人淚下的文章。讀后，我的心靈受到了深深地震撼。
這篇文章寫了在紅軍二萬五千里長征途中，一個在軍隊里管襖服、物資等的軍需處長竟然因為沒有棉衣穿而被活活凍死在高山上的感人故事。
剛開始，我覺得不可思議。俗話說：近水樓臺先得月。軍需處長掌管著軍隊襖服的分配，怎么可能活活被凍死呢?難道他不知道冷嗎?他不知道自己拿一件棉衣穿在身上嗎?穿得暖和，他不是可以不死了嗎?但仔細(xì)一想，并非像我想得那樣簡單。
第一，在長征途中，紅軍所需的各種物品極其缺乏。1934年10月~1936年10月的整整兩年中，中國工農(nóng)紅軍離開了原來的根據(jù)地，舉行了震驚世界的二萬五千里長征。紅軍戰(zhàn)士翻山越嶺，跋山涉水，爬雪山過草地，經(jīng)受了各種各樣嚴(yán)峻的考驗。但哪有那么多的棉衣讓過雪山的每位紅軍戰(zhàn)士御寒呢?那時各種物資缺乏的嚴(yán)重程度是生活在現(xiàn)代社會的我們難以想象的。
第二，軍需處長是一個公而忘私，廉潔自律的紅軍干部。身為軍需處長，他時刻想到的是讓戰(zhàn)士們穿暖和，讓戰(zhàn)士們安全地過雪山，取得長征的勝利。他一心為公，一心為他人著想。他把生的機會帶給戰(zhàn)士，把死的危險留在自己的身邊，這是多么令人欽佩的革命前輩呀!想著，想著，我的眼睛濕潤了。
軍需處長，你的精神讓我的心靈深深地震撼，請你安息吧!我們將永遠(yuǎn)緬懷你;，我們將永遠(yuǎn)記得你給我們留下的動人故事;我們將永遠(yuǎn)珍藏這偉大的長征精神。
豐碑讀書心得篇十四
這是一個故事：一位紅軍軍需處長因為沒有衣服也沒有告訴將軍，因此而犧牲了，將軍對他敬了一個軍禮。軍需處長是他把衣服讓給了其他的戰(zhàn)友而犧牲了。
的確軍需處長非常有愛心，看到有戰(zhàn)士沒棉衣就把棉衣給他穿上，他就剩下單薄破舊的衣服，在雪山上戰(zhàn)士穿著棉衣也很冷了，軍需處長卻穿著單薄、破舊的衣服，在這里我也想給他一件大衣。他還拿起煙，抽了起來，他還是很鎮(zhèn)定，真令人寒心啊，如果我是軍需處長的話：我已經(jīng)在苦想如何得到棉衣了。而軍需處長不想什么，還抽著煙。我真的著急死了！他也不告訴將軍他沒有棉衣，最后他被凍死了。他的死是光榮的，因為他的'死讓一個人的生命得到了延續(xù)。所有的紅軍隊伍都是光榮的，沒有他們就沒有現(xiàn)在，沒有他們我們還要受國民黨的剝削不成樣子了。
我想到了一件事情：一位管理一個地方的領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)官后沒為百性做事，卻白白地領(lǐng)工資，還仗勢欺人，很多人都結(jié)巴他。背后大家都稱他庸官，最后他被撤職了。
當(dāng)上干部就要幫助人民，大家才擁戴你。“不以惡小而為之，不以善小而不為”要做榜樣，德行不服眾的，決不會擁戴你。