總結(jié)是一種對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的提取和概括，可以為我們未來的發(fā)展提供有益的借鑒。在寫總結(jié)時(shí)，要注重突出事物的本質(zhì)和核心，同時(shí)也要注意邏輯嚴(yán)密和語言簡(jiǎn)練。以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，供大家參考和借鑒。
我的小崗位篇一
面對(duì)老爸的種種惡習(xí)，我嘗試了無數(shù)個(gè)辦法，可是每一次都慘敗在老爸手中。我仍啥，他買啥，我弄壞啥，他修好啥。我忍無可忍了，只好像個(gè)老太太一樣對(duì)他左嘮叨，右啰嗦?！鞍Π?，這不好……”“不行呀，不能這樣……”但這個(gè)方式也有很多壞處，“喂，你能不能別鬧了”“我聽的耳朵都快出繭子了”老爸總是無奈的說。“老爸，我可是為了你好啊……”我又滔滔不絕地講了很多，老爸用一副快絕望的表情看著我，“你能不能安靜一會(huì)呀！”說著便繼續(xù)看他的電視去了。我再怎么嘮叨他都坐如鐘，站如松，不搭理我。說的'我口干舌燥，十分絕望，于是，我又想出了更加“高級(jí)”的方式，用錄音機(jī)在他的耳邊反復(fù)的播，但是周日上午彈完琴回到家，發(fā)現(xiàn)家里的五號(hào)電池和錄音機(jī)的充電插座都不見了。
唉，我親愛的老爸，真希望有一日，您能不要再邊看電視邊吃飯，在廚房的水池里刷牙洗臉了！
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我的小崗位篇二
在班級(jí)里，每個(gè)同學(xué)都有自己的小崗位，都承擔(dān)著不同的職責(zé)，并且自覺地去完成它。
我的小崗位是擔(dān)任英語課代表。當(dāng)時(shí)，我感到很自豪，心中暗想：老師和同學(xué)們這樣信任我，我一定要盡心盡力地為大家服務(wù)，盡到我的責(zé)任。
可是剛上任不久，我就嘗到了當(dāng)“夾心餅干”的滋味。你瞧，要收作業(yè)了?！罢?qǐng)大家把昨晚的作業(yè)交上來?！蔽仪辶饲迳ぷ哟舐曊f道。
“課代表同志，緩十分鐘再交吧，保證完成?！倍呿懫鹆恕巴侠瓩C(jī)”的喊聲?！罢n代表，你敢現(xiàn)在就去交作業(yè)，我跟你沒完?！边@是“轟炸機(jī)”的吼聲。
哦，天哪！無奈之下，我只好等大家都把作業(yè)交來才送到老師那?？墒?，又免不了在老師那兒“享受”一陣暴風(fēng)雨：“你怎么這么遲才送作業(yè)？你是怎么當(dāng)課代表的？”這讓人又羞愧又委屈，真是老鼠進(jìn)了風(fēng)箱――兩頭受氣。當(dāng)時(shí)，我真想甩手不干了，心里悶悶地發(fā)牢騷：“什么課代表，‘夾心餅干’一個(gè)?！?BR> 后來，老師耐心地幫助我，還教給我很多把工作做好的小竅門。漸漸地，我在小崗位的.工作中嘗到了為大家服務(wù)的樂趣。
現(xiàn)在我把工作做得井井有條。每天早晨，我都會(huì)提前到校，幫助老師把前一天的作業(yè)收齊，送到老師的辦公桌上。等老師批改完，我再把作業(yè)本抱回教室，發(fā)給同學(xué)們。有的同學(xué)作業(yè)遇到困難，我就耐心地講解；有的同學(xué)作業(yè)慢或者忘記交作業(yè)，我就一遍遍提醒。
在我們的集體中，每個(gè)人都在小崗位上奉獻(xiàn)著自己的光和熱。我堅(jiān)信，盡職做好當(dāng)下的每一件小事，就會(huì)有最真最美的體驗(yàn)！
指導(dǎo)教師孟芳。
我的小崗位篇三
在我童年的那條五彩斑斕的記憶長河里，有許許多多的人物值得我回憶。然而今天，我要講的是一位平平凡凡、在工作崗位上默默無聞的城市美容師—清潔工阿姨。那是在一個(gè)大雪紛飛的嚴(yán)冬。一個(gè)寒冷的早晨，“叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲把我從香甜的睡夢(mèng)中叫醒。六點(diǎn)半了，該起床上學(xué)去了。我趕忙從溫暖的被窩里爬起來，穿好棉衣，吃完飯后，戴上手套、圍巾，準(zhǔn)備去上學(xué)。我推開門一看，嗬!好大的雪啊!樹木、房屋，全都罩上了一件厚厚的銀裝，大地變成了一個(gè)粉妝玉砌的冰雪世界。路上的積雪很厚，足有二三十厘米深，人踩上去，腳底發(fā)出咯吱咯吱的響聲。
路上的行人很多，人們個(gè)個(gè)穿得都像棉花包似的，裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。有的人們還把雙手叉進(jìn)袖口內(nèi)，甚至有的人們還把襖領(lǐng)豎起來呢!啊，真冷呀。一陣寒風(fēng)吹來，我不禁打了個(gè)寒顫。風(fēng)簡(jiǎn)直要把我吹得飄起來。我弓著身子，艱難地邁著步子，風(fēng)從褲縫里衣角里直往里鉆，我四肢麻木，渾身直打哆嗦?！吧成成?”突然，我聽到一陣掃地聲。循聲望去，原來是我的鄰居張阿姨。她還是這么早，還是老樣子，一步一步地掃著這條馬路。我特意走過她的身邊。她雙手戴著手套，緊握著掃把，揮動(dòng)著。她戴著1。作帽，一個(gè)大口罩，把鼻子、嘴、半個(gè)臉都保護(hù)起來。呼呼的寒風(fēng)是夠厲害的，像刀子一樣吹著她的臉。
她打了個(gè)寒顫，縮了縮身子，繼續(xù)握著掃把使勁地?fù)]舞起來……她好像感到累了，停下掃把放松一下。不過這休息是短暫的，她立即又拿起一了那把竹掃帚。一會(huì)兒，口罩也放進(jìn)了口袋，露出了紅通通的臉頰。這時(shí)，一個(gè)小青年隨手將裝燒餅的塑料袋扔在地上。我急忙向前對(duì)他說:“請(qǐng)不要亂扔垃圾!你瞧這位清潔工阿姨清掃垃圾多么不容易!”那位小青年聽了我的話，臉紅紅的，急忙彎腰把塑料袋撿起來，自覺地扔進(jìn)小推車。我想:他一定是被清潔工阿姨那種愛崗敬業(yè)的精神所感染了?！吧成成?”掃地的聲音響得更起勁了。馬路變得更寬敞、更亮堂了。這時(shí)，行人越來越多，人們都不約而同地向她投去贊許的目光。她的身影越來越遠(yuǎn)，但是在我的心中，她的形象越來越高大。直到現(xiàn)在，她那高大的身影還總在我腦海里回蕩，我要學(xué)習(xí)她那種堅(jiān)守崗位、不怕困難的無私奉獻(xiàn)的精神。
我的小崗位篇四
我在家里有一個(gè)小小的崗位，在家里就要學(xué)會(huì)做好掃地、拖地、擦桌子、洗碗、洗自己的'衣服。
我知道我洗的衣服不太干凈，但是我不會(huì)放棄，我會(huì)學(xué)著做好的。我每天都要掃地、拖地、擦桌子、洗碗、洗自己的衣服。做這些讓我覺得很累，但是做完之后卻很快樂，因?yàn)榻o爺爺奶奶分擔(dān)了一些家務(wù)。
我以后，每天我都要抽時(shí)間做一些家務(wù)事，要學(xué)會(huì)替家人分擔(dān)，學(xué)會(huì)自己管好自己和我小弟，做個(gè)負(fù)責(zé)任的小學(xué)生。
我的小崗位篇五
最近媽媽很忙，于是她托付給我了一個(gè)小崗位，那就是管理我們家的花。我們家的花有很多，媽媽教了我小竅門之后，我就上任了！
我本以為養(yǎng)花非常簡(jiǎn)單，但是真是說起來容易做起來難?。∥疑先蔚牡谝惶炀陀龅搅寺闊?。第一天起來，我便給花澆水，澆了一點(diǎn)水之后，我覺得有些花原來的`地方不太好沒有陽光，所以我就把所有的花一起移到了充滿陽光的陽臺(tái)。結(jié)果媽媽見了對(duì)我說：“有些花，不需要陽光，他們喜歡喜歡潮濕的地方。吊蘭他喜歡潮濕的地方，蘭花喜歡沒有陽光但是非常溫暖的地方……”
過了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)我們家的風(fēng)信子沒有變化沒有成長，而其他的植物卻越來越旺盛，我覺得估計(jì)是風(fēng)信子的那個(gè)地方太冷了，沒有足夠的溫暖所以，我干脆把風(fēng)信子放在了暖氣片上。結(jié)果，過了幾天，花是快開了，但是又因?yàn)闇囟忍呷~子竟然開始焦了，我就急忙把花放到了暖氣片旁邊的椅子上，這里溫度適中，非常適合風(fēng)信子生長。
為了能更好的管理花養(yǎng)花，我還專門在百度上搜了一些養(yǎng)花的小竅門，像在什么天氣用什么水澆花，吊蘭喜歡什么樣的環(huán)境，植物要到什么時(shí)候澆水……這些知識(shí)我都懂得并且運(yùn)用了。我至今還在照顧著這些花草。
經(jīng)過了這次養(yǎng)花的經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于養(yǎng)花的知識(shí)，而且知道了，任何事情都不難，只要你努力并持之以恒的去做，就可以成功做好每件事！
我的小崗位篇六
我們班真是藏龍臥虎：有的同學(xué)鋼琴通過全國十級(jí)考試，有的同學(xué)獲得全市現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽一等獎(jiǎng)，有的'同學(xué)在全省“歷史的選擇”朗誦比賽中得過一等獎(jiǎng)……也正因?yàn)槿绱耍嗌厦看闻e行競(jìng)選，場(chǎng)面都異?！盎鸨?，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。
升上六年級(jí)，新一屆的中隊(duì)委經(jīng)過層層篩選后，我名落孫山，心里實(shí)在不好受。還好，老師留有一招：“班上還有一些服務(wù)性的職務(wù)，比如燈長、門長、圖書管理員、多媒體管理員……大家可以毛遂自薦?！?BR> 一聽這話，我立刻把手舉得高高的，大聲說：“老師，我要當(dāng)多媒體管理員！”老師看了我一眼，問：“你知道它的職責(zé)嗎？”我脫口而出：“每天負(fù)責(zé)開機(jī)和關(guān)機(jī)！”老師連忙補(bǔ)充：“關(guān)機(jī)時(shí)還要判斷文件要不要保存?！蔽矣昧Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“我一定會(huì)負(fù)起責(zé)任的！”老師高興地說：“那就先當(dāng)三天臨時(shí)管理員試試，做得好再‘轉(zhuǎn)正’?！惫?，終于有職務(wù)啦，我樂得心花怒放。
第二天，我早早地來到學(xué)校，按下多媒體主機(jī)的開關(guān)。咦，指示燈怎么沒有反應(yīng)？噢，我還沒捅上電源插頭呢！接通電源后，我連忙開機(jī)、刷新、雙擊軟件，可是我義發(fā)現(xiàn)一個(gè)新問題：沒有聲音。查看半天，才發(fā)現(xiàn)是音效還沒有打開。等我手忙腳亂地完成開機(jī)工作，時(shí)問已經(jīng)過去五分鐘。真是萬事開頭難。
放學(xué)后，同學(xué)們都背著書包高興地離開教室。我不能走，我要負(fù)責(zé)關(guān)機(jī)呢。當(dāng)我準(zhǔn)備關(guān)掉一個(gè)文檔時(shí)，發(fā)現(xiàn)上面寫有幾道數(shù)學(xué)題。咦，這要不要保存呢？想了想，我新建了一個(gè)“數(shù)學(xué)”文件夾，把文檔以“9月12日數(shù)學(xué)”的名稱保存下來。
三天后，老師在班上大聲宣布：“周瀅同學(xué)工作出色，當(dāng)選多媒體管理員！”然后，老師又語重心長地對(duì)我說，“可不能小看這個(gè)工作，它關(guān)系到日常教學(xué)的方方面面呢！”
是啊，班級(jí)崗位不管高低都很重要，班長、燈長、小組長都一樣，都要有一顆全心全意為班級(jí)服務(wù)的心！
（作者學(xué)校：福建省泉州市師范附屬小學(xué)六年級(jí)指導(dǎo)老師：邱小瑩）。
我的小崗位篇七
作為一個(gè)班級(jí)的一員，擔(dān)任班級(jí)小崗位是我們每個(gè)學(xué)生成長的一種機(jī)會(huì)和體驗(yàn)。小崗位不僅可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，鍛煉我們的組織能力，還可以讓我們更加明確自己的責(zé)任以及如何承擔(dān)責(zé)任。在擔(dān)任小崗位的一年里，我深深地體會(huì)到了這一點(diǎn)。以下是我對(duì)班級(jí)小崗位的心得體會(huì)。
首先，在擔(dān)任小崗位期間，我明確認(rèn)識(shí)到了責(zé)任的重要性。作為一個(gè)小崗位的成員，我們需要完成一定的任務(wù)，為班級(jí)服務(wù)。這些任務(wù)可能是組織班級(jí)活動(dòng)，管理班級(jí)資產(chǎn)，或者協(xié)助老師進(jìn)行班級(jí)管理等。每一項(xiàng)任務(wù)都需要我們?nèi)σ愿暗厝ネ瓿?，因?yàn)槲覀兊呢?zé)任不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更是對(duì)整個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)。通過擔(dān)任小崗位，我逐漸認(rèn)識(shí)到了責(zé)任的重要性，并且培養(yǎng)了一種積極主動(dòng)、勇于承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度。
其次，擔(dān)任小崗位鍛煉了我的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在崗位上，為了完成任務(wù)，我們需要將不同的人和資源合理地組織起來。這要求我們有良好的溝通能力，善于協(xié)調(diào)和合作。只有團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力，才能事半功倍地完成任務(wù)。在與團(tuán)隊(duì)成員的溝通和合作中，我逐漸學(xué)會(huì)了如何傾聽別人的意見，如何與人良好地合作，并逐漸提高了自己的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
再次，擔(dān)任小崗位讓我學(xué)會(huì)了如何處理與他人的關(guān)系。在崗位上，為了更好地完成任務(wù)，我們需要與他人保持良好的關(guān)系。這需要我們以謙虛、友善和耐心的態(tài)度對(duì)待他人，尊重他人的意見和感受。在處理與他人的關(guān)系時(shí)，我逐漸學(xué)會(huì)了尊重和接納不同的意見和觀點(diǎn)，并且努力用自己的言行去影響他人，建立良好的人際關(guān)系。
最后，擔(dān)任小崗位讓我更加明確自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過與團(tuán)隊(duì)成員的合作和交流，我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己在團(tuán)隊(duì)中的作用和價(jià)值。我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面有自己的優(yōu)勢(shì)，比如溝通能力較強(qiáng)，組織能力較好等。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如缺乏耐心，不懂得傾聽等。這讓我明白了自己需要繼續(xù)努力提高的地方，并且在以后的學(xué)習(xí)和生活中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。
總結(jié)起來，擔(dān)任班級(jí)小崗位是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。在擔(dān)任小崗位的一年里，我深深地體會(huì)到了責(zé)任的重要性，鍛煉了自己的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)了處理與他人的關(guān)系，更加明確了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。這些都為我未來的成長奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)努力，發(fā)揮小崗位鍛煉帶給我的各種能力和經(jīng)驗(yàn)，為班級(jí)、為學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn)。
我的小崗位篇八
剛開學(xué)，我就成功當(dāng)選為“十分鐘隊(duì)會(huì)”的小小記錄員。當(dāng)大家向我投來羨慕的.目光時(shí)，我真是得意極了！
可是接下來的日子里，我卻忘記了自己的工作。當(dāng)一個(gè)月的任期期滿時(shí)，老師要進(jìn)行崗位評(píng)比了，我才猛然想起自己的職責(zé)。老師和同學(xué)們失望的目光刺痛了我的心。我難過極了，心想：如果老師再給我一次機(jī)會(huì)，我一定要認(rèn)真完成任務(wù)！
新一輪的崗位競(jìng)選開始了，我積極要求重新上崗。老師考慮再三，決定讓我上崗。我激動(dòng)萬分，立刻跑去拿來記錄本。
瞧，十分鐘隊(duì)會(huì)活動(dòng)開始了。主持人準(zhǔn)備充分，同學(xué)們發(fā)言踴躍。我趕緊把活動(dòng)情況認(rèn)真地記錄下來。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)自己竟然記錄了四頁紙呢！放學(xué)后，我又認(rèn)真地把記錄整理了一遍，雖然花了不少時(shí)間，但我很有成就感。
漸漸地，我掌握了工作的小竅門，活動(dòng)記錄也越來越完整了。老師和同學(xué)們贊許的目光讓我越干越有勁。以后，我還要爭(zhēng)取在其他崗位上大顯身手！
指導(dǎo)老師孫江濤。
我的小崗位篇九
我們班的每個(gè)人都有自己的崗位。比如:班長、組長、紅領(lǐng)巾胸卡管理員、零食管理員····有許許多多。而我，是其中的班長。
哦，對(duì)了，忘了給你們說了，我們班里一共有五位班長。每一天都有一個(gè)班長負(fù)責(zé)。而我，是星期四的班長。星期四我到底干什么呢?別著急，聽我慢慢的講。
每天早上7:20a之前到校，來到班里后。每次都是先去打開我們班的多媒體。(每天都是這樣的，如家常便飯一樣。)然后拿出我的英語書和語文書，(先讀英語再讀語文)站到講臺(tái)上開始管紀(jì)律。有時(shí)候，下面總是滔滔不絕的說話，我在上面對(duì)他們說的簡(jiǎn)直是對(duì)牛彈琴，和沒聽到?jīng)]什么兩樣。我在上面認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)他們說，可他們呢?該吃東西吃東西，該寫作業(yè)的寫作業(yè)，想玩的就玩兒?？傊墒裁吹亩加?。就在這時(shí)，我就會(huì)壓抑不住心中的怒火，總有一股很強(qiáng)的氣流總想噴出來。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)沖著班里大吼一聲:“都安靜!!!”班里有的`人看見我發(fā)飆了，都立刻一聲不吭，乖乖的坐在自己的位置上拿出該拿出來的書。直到這時(shí)，我的心中才會(huì)得意地笑起來。接著開始讀課文了，我起了個(gè)頭，讓他們一塊兒讀。結(jié)果又出乎我的意料，他們讀書的聲音就像蒼蠅一樣，嗡嗡亂叫?！巴?，如果讀不好就一直讀，直到讀整齊為止?！蔽矣职l(fā)話了。果然，經(jīng)過幾次的重讀后，他們終于個(gè)個(gè)認(rèn)真的讀起書來了。這下可以放心的做到自己的座位上和他們一塊兒讀了。
哎，當(dāng)個(gè)班長真不容易啊!這就是我的崗位——班長。
我的小崗位篇十
第一段：引言（120字）。
小崗位，大責(zé)任，這是我在最初工作的時(shí)候所體會(huì)到的最深的一句話。通過親身經(jīng)歷，我意識(shí)到每一個(gè)崗位都有其重要性和責(zé)任感，無論崗位大小。正是因?yàn)檫@種重要性和責(zé)任感，讓我從小崗位中汲取了許多寶貴的體會(huì)，讓我明白了工作的真正意義。
第二段：崗位與責(zé)任（240字）。
在小崗位上工作，可能并不會(huì)被賦予太多的權(quán)力和決策的權(quán)威。然而，這并不代表小崗位缺乏責(zé)任。相反，小崗位中的責(zé)任可能更加重要，因?yàn)樗鼈冎苯佑绊懙秸麄€(gè)工作流程的順利進(jìn)行。舉個(gè)例子，我曾經(jīng)擔(dān)任過一個(gè)組織文檔的工作，每天需要將大量的文件進(jìn)行分類整理。這個(gè)崗位看似不起眼，但卻是整個(gè)團(tuán)隊(duì)工作效率的關(guān)鍵。如果文件執(zhí)行不當(dāng)，會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)成員找不到需要的信息，延誤了整個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)度。所以，我想說，不論崗位大小，每一個(gè)小小的工作都需要我們背負(fù)起責(zé)任。
第三段：小崗位鍛煉個(gè)人素質(zhì)（360字）。
在小崗位上工作，我們可以學(xué)到很多東西，不僅是專業(yè)知識(shí)，更多的是鍛煉個(gè)人素質(zhì)。首先，小崗位需要我們有耐心和細(xì)心，只有對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都進(jìn)行認(rèn)真把關(guān)，才能確保工作的準(zhǔn)確性。其次，小崗位需要我們具備責(zé)任感和敬業(yè)精神，只有對(duì)工作付出百倍的努力，才能勝任好自己的崗位。此外，小崗位還需要我們學(xué)會(huì)與人相處，合理的溝通和協(xié)作能力是必不可少的。這些都是小崗位所教會(huì)我的，這些素質(zhì)將伴隨我一生，助我在今后的工作中更加出色。
第四段：小崗位啟迪大格局（360字）。
小崗位固然重要，但并不意味著我們的眼光僅限于此。反而，通過小崗位，我們可以拓寬視野，理解公司運(yùn)作的整體。我們可能會(huì)接觸到各個(gè)崗位的人員，了解他們的工作內(nèi)容和工作流程。通過這種交流和學(xué)習(xí)，我們可以更好地融入整個(gè)團(tuán)隊(duì)，了解公司的大格局。我們可以了解到每個(gè)崗位的重要性和責(zé)任感，從而更加珍惜和尊重其他人的工作。只有把眼光放得更長遠(yuǎn)，才能在小崗位中發(fā)揮更大的作用。
第五段：結(jié)語（120字）。
小崗位大責(zé)任，每一個(gè)小崗位都有著其不可替代的價(jià)值。在小崗位上工作時(shí)，我們要擔(dān)負(fù)起責(zé)任，不論崗位大小，始終保持工作的敬業(yè)精神。通過這樣的工作體驗(yàn)，我們可以鍛煉自己的個(gè)人素質(zhì)，并且能夠從小崗位中啟迪出大格局，了解公司的整體運(yùn)作。所以，不論將來的工作崗位如何改變，我都將銘記著小崗位教給我的寶貴經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
（1200字）。
我的小崗位篇十一
各位評(píng)委、各位老師，大家好！
我叫xxxx，湖北隨州人，今年33歲，1993年3月入黨，同年7月從襄陽師專畢業(yè)分配到本廠，在xx年工作期間，我曾在廠團(tuán)委駐勤、柴油機(jī)車間實(shí)習(xí)，后任黨委宣傳部干事、主任干事，工程處主任業(yè)務(wù)員，現(xiàn)任廠辦副主任，1997年取得中央黨校函授學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理本科文憑。
可能有人會(huì)問，你現(xiàn)在的工作崗位很不錯(cuò)，為什么還要競(jìng)聘子校校長呢？坦率地告訴大家，我很滿意廠辦副主任的崗位，上下左右都對(duì)我很關(guān)心、信任和支持。之所以競(jìng)聘校長，因?yàn)榈谝?，我熱愛教育教學(xué)及教育管理工作；第二，子弟學(xué)校有一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍，有一個(gè)良好的工作環(huán)境；第三，我參加競(jìng)聘具有自身優(yōu)勢(shì)。我希望能在全體教職員工的幫助下，更好地鍛煉自己的能力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。這也是我自我審視后的慎重選擇。
根據(jù)xx學(xué)校校長應(yīng)具備的基本素質(zhì)，我認(rèn)為自己有以下四個(gè)優(yōu)勢(shì)：
我無論在什么崗位，都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，不斷接受新信息，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新方法，適應(yīng)新情況，創(chuàng)造性地開展工作。工作實(shí)踐中，我時(shí)刻注意將創(chuàng)新思想和戰(zhàn)略觀念貫穿始終，時(shí)刻牢記把這種創(chuàng)新思想全面運(yùn)用到工作中去，使自己具有了創(chuàng)新的思想方法和與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌。
我的師范學(xué)生生涯，使我接受了較為系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)和教育教學(xué)理論。這段經(jīng)歷，既使我感受到當(dāng)一名人民教師的光榮和喜悅，更體味到其中的酸甜苦辣。參加工作后，我把學(xué)習(xí)當(dāng)作從業(yè)謀生的重要手段，繼續(xù)自覺地、不間斷地學(xué)習(xí)，加上實(shí)踐鍛煉，彌補(bǔ)了我專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的不足。
我從來不搞小團(tuán)伙，不搞拉幫結(jié)派，靈活運(yùn)用工作關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、朋友關(guān)系，建立了廣泛的社會(huì)聯(lián)系，特別是與教育教學(xué)相關(guān)聯(lián)的地方教育行政主管部門、名牌重點(diǎn)高中、初中等，都有較為深厚的交往和感情。這些可貴的資源，為學(xué)校與地方資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)創(chuàng)造了條件。同時(shí)，我在工廠機(jī)關(guān)工作了將近xx年，與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)部門建立了良好的融洽關(guān)系，這為學(xué)校申請(qǐng)資源、尋求幫助提供了便利條件，畢竟學(xué)校的發(fā)展離不開工廠的支持。這個(gè)優(yōu)勢(shì)是其他幾個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手所不具備的。
我在學(xué)生期間就加入了中國共產(chǎn)黨，在黨組織的培養(yǎng)、教育下，黨性修養(yǎng)和政治素質(zhì)不斷得到提高，特別是走上中層管理崗位后，廉潔自律，從不利用權(quán)利或工作之便，謀求任何個(gè)人經(jīng)濟(jì)上的私利。多年來，我一直保持雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，辦事講效率、不拖拉。我身體健康，熱愛體育，熱心健康向上的文體活動(dòng)，沒有不良奢好，能全身心地投入到工作中去。
當(dāng)然，成績只能代表過去，人生的路很長很長。過去，我也經(jīng)歷過挫折，走過彎路。但我沒有消沉，很快從迷茫和迷惑中警醒過來，重新定位自己，走上健康的、積極向上的道路。人生告訴我，一個(gè)人犯了錯(cuò)誤、受了挫折并不可怕，可怕的是消沉和執(zhí)迷不悟。無論在什么崗位，身處何處，我每時(shí)每刻都愿意接受組織和廣大員工的監(jiān)督、考驗(yàn)，因?yàn)槲疑钪O(jiān)督就是對(duì)我的愛護(hù)，就是對(duì)我的關(guān)心。
多年來，子弟學(xué)校全體教職員工在實(shí)施素質(zhì)教育、推行各項(xiàng)改革方面開展了富有成效的工作，取得了顯著的成績。從1971年建校至今33年來共培養(yǎng)初中畢業(yè)生2864名（包括今年畢業(yè)79人），培養(yǎng)高中、職高畢業(yè)生892名。我們可以回憶一下，子校1971年建校時(shí)，只有180名學(xué)生6個(gè)年級(jí)班3棟活動(dòng)房8名教職工，發(fā)展到現(xiàn)在確實(shí)不容易，凝聚著大家的心血與汗水。特別是近幾年來，中考成績一直名列全縣（區(qū)）前列。這些成績說明，我們學(xué)校的優(yōu)勢(shì)很明顯，這也正是子弟學(xué)校能夠發(fā)展壯大的最大希望之所在。
我的小崗位篇十二
家庭是一個(gè)人一生中最溫馨、最重要的組成部分。每個(gè)人在家庭中都有自己的角色，無論是父母、孩子還是其他成員，每個(gè)人都扮演著重要的角色。在家庭中，每個(gè)人都有自己的小崗位，這些小崗位既是責(zé)任，也是樂趣。通過擔(dān)任家庭小崗位，我體會(huì)到了許多人生的道理和價(jià)值，從中受益良多。
第二段：責(zé)任與成長。
作為家庭中的一員，我承擔(dān)著家庭小崗位的責(zé)任。這份責(zé)任一方面讓我學(xué)習(xí)到如何獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)照顧自己，為自己創(chuàng)造一個(gè)溫暖的家；另一方面，也幫助我培養(yǎng)責(zé)任心和成熟度。當(dāng)我擔(dān)任家庭中的餐桌小宴主時(shí)，我需要計(jì)劃每天的飯菜，確保所有人都能吃到美味的飯菜。這不僅需要我學(xué)會(huì)烹飪，還需要我在有限的時(shí)間內(nèi)安排好烹飪工作，分配好各種任務(wù)。這樣的擔(dān)當(dāng)讓我懂得了負(fù)責(zé)任的重要性，并且提高了我的組織能力和溝通能力。
第三段：合作與團(tuán)結(jié)。
家庭小崗位的體驗(yàn)使得我認(rèn)識(shí)到合作與團(tuán)結(jié)的重要性。有一次，我擔(dān)任了家庭中的洗衣小員，需要確保所有人的衣物都洗凈晾干。但是，由于衣物的數(shù)量很大，我一個(gè)人很難做到。于是，我主動(dòng)找其他家庭成員幫助我一起完成這個(gè)任務(wù)。通過我們的合作，我發(fā)現(xiàn)原本很困難的事情可以迅速解決，而且大家都很開心地參與其中。這讓我明白了一個(gè)道理，團(tuán)結(jié)合作可以使得任務(wù)變得簡(jiǎn)單，而且能夠培養(yǎng)和加強(qiáng)我們之間的親情和友情。
第四段：感恩與關(guān)愛。
擔(dān)任家庭小崗位的過程中，我逐漸懂得了感恩與關(guān)愛。當(dāng)我擔(dān)任家庭中的花卉小監(jiān)督員時(shí)，我需要負(fù)責(zé)家里的花卉養(yǎng)護(hù)工作。我每天都要仔細(xì)觀察花卉的生長情況，澆水、修剪等。從花卉中，我學(xué)到了生命的無聲呼喚，學(xué)會(huì)了尊重生命，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人。這份關(guān)愛感讓我從內(nèi)心里感激和愛護(hù)家庭中的每個(gè)成員，包括父母和兄弟姐妹。我開始更加關(guān)注家庭中的每個(gè)人，用行動(dòng)去關(guān)心他們的需要和愿望，體會(huì)到了家庭的溫暖和幸福。
第五段：自我成長與價(jià)值。
通過擔(dān)任家庭小崗位，我逐漸找到了自我成長和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的途徑。每個(gè)人都有不同的興趣和才能，在家庭中通過擔(dān)任小崗位可以發(fā)掘并發(fā)展自己的特長。當(dāng)我擔(dān)任家庭中的圖書管理員時(shí)，我負(fù)責(zé)整理家庭中的圖書，并且?guī)ьI(lǐng)其他家庭成員一起閱讀。這份崗位讓我對(duì)閱讀更加熱愛，同時(shí)也培養(yǎng)了我組織活動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的能力。通過這樣的體驗(yàn)，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在家庭中有著獨(dú)特的價(jià)值和能力，而且這些價(jià)值和能力也在不斷地成長。
結(jié)論：
家庭小崗位是一個(gè)人成長過程中的重要經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富。通過擔(dān)任家庭小崗位，不僅可以培養(yǎng)責(zé)任心、合作精神和關(guān)愛他人的能力，同時(shí)也能夠發(fā)現(xiàn)自己的特長和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在家庭小崗位的體驗(yàn)中，我們能夠真實(shí)面對(duì)自己，學(xué)會(huì)與他人合作，表達(dá)自己的真實(shí)想法和感受。這些心得體會(huì)將伴隨我一生，使我在成長的道路上越來越成熟。
我的小崗位篇十三
班級(jí)小崗位是學(xué)校中培養(yǎng)學(xué)生盡職盡責(zé)、團(tuán)隊(duì)合作能力的重要途徑之一。在擔(dān)任班級(jí)小崗位期間，我深深地理解到了責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。在本文中，我將分享我在擔(dān)任班級(jí)小崗位中得到的一些體會(huì)與心得。
第二段：責(zé)任感的培養(yǎng)。
擔(dān)任班級(jí)小崗位的一個(gè)重要目的就是培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。我在擔(dān)任班長助理時(shí)，負(fù)責(zé)記錄班級(jí)同學(xué)的出勤情況和成績統(tǒng)計(jì)。這項(xiàng)工作要求我每天認(rèn)真記錄同學(xué)們的情況，并按時(shí)向老師匯報(bào)。通過這樣的工作，我慢慢培養(yǎng)起了對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和責(zé)任感。我認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)著班級(jí)同學(xué)的希望和信任，只有盡職盡責(zé)，才能夠?yàn)榇蠹易龀鲎詈玫呢暙I(xiàn)。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
班級(jí)小崗位的工作通常涉及到與他人的合作。在擔(dān)任班級(jí)委員時(shí)，我參與組織了許多班級(jí)活動(dòng)，如班級(jí)文化節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)。這些活動(dòng)的成功離不開團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。在活動(dòng)策劃與組織過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同克服困難。通過這些合作經(jīng)歷，我不僅學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第四段：自我提升與成長。
擔(dān)任班級(jí)小崗位不僅是為班級(jí)服務(wù)，也是自我提升的機(jī)會(huì)。在任班級(jí)圖書管理員期間，我負(fù)責(zé)管理班級(jí)圖書館和借還書籍的事務(wù)。這項(xiàng)工作要求我要保持圖書的秩序，及時(shí)借還書籍，并熱情地為同學(xué)們提供幫助。通過這項(xiàng)工作，我不僅提高了自己的組織能力和溝通能力，還獲得了很多閱讀方面的知識(shí)。同時(shí)，這份工作也讓我學(xué)會(huì)了與他人溝通和協(xié)調(diào)，提升了自己的解決問題的能力。
班級(jí)小崗位的意義遠(yuǎn)不局限于個(gè)人的成長與提升。在擔(dān)任班級(jí)小崗位的過程中，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的努力與付出都能為班級(jí)帶來積極的變化和影響。每個(gè)小崗位都是班級(jí)大家庭中不可或缺的一部分，只有每個(gè)人都能盡心盡力地履行自己的崗位職責(zé)，班級(jí)才能更加和諧、團(tuán)結(jié)。班級(jí)小崗位還鼓勵(lì)了同學(xué)們主動(dòng)參與班級(jí)事務(wù)，塑造了良好的班級(jí)氛圍，增強(qiáng)了同學(xué)之間的交流與合作。
總結(jié)：
擔(dān)任班級(jí)小崗位是一種責(zé)任與榮譽(yù)，通過這樣的經(jīng)歷，我不僅提高了自己的能力，也深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。同時(shí)，班級(jí)小崗位也讓我明白個(gè)人的努力和付出對(duì)于整個(gè)班級(jí)的發(fā)展和進(jìn)步的重要性。我相信，通過這樣的體驗(yàn)和收獲，我將更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)，并成為一個(gè)負(fù)責(zé)任、樂于助人的人。
我的小崗位篇十四
在社會(huì)分工日益細(xì)化的今天，大家經(jīng)常會(huì)聽到“小崗位大信任”的說法。小崗位作為整體運(yùn)轉(zhuǎn)的重要組成部分，它的順利進(jìn)行直接決定了整個(gè)系統(tǒng)的效率。然而，很多人往往對(duì)小崗位的重要性沒有真正認(rèn)識(shí)到位。事實(shí)上，我在這一年的工作經(jīng)驗(yàn)中深刻體會(huì)到了小崗位的重要性。
第二段：小崗位的職責(zé)。
小崗位可能看起來只是一個(gè)微不足道的存在，但它們所承擔(dān)的職責(zé)卻是重要且必要的。舉個(gè)例子，前臺(tái)接待員是一個(gè)常見的小崗位，他們負(fù)責(zé)接待來訪者、轉(zhuǎn)接電話、處理郵件等等瑣碎又繁忙的工作。雖然這些工作看起來平凡無奇，但如果有一天前臺(tái)接待員不出現(xiàn)了，整個(gè)辦公室的秩序?qū)?huì)陷入混亂，各項(xiàng)工作將無法進(jìn)行。因此，小崗位的職責(zé)即便微不足道，但對(duì)整個(gè)機(jī)構(gòu)來說非常重要。
每個(gè)人在小崗位上都會(huì)有遇到的壓力與困難，正常人都有情緒不穩(wěn)定的時(shí)候，我們應(yīng)該要怎么應(yīng)對(duì)小崗位的問題呢？在我看來，積極的心態(tài)至關(guān)重要。無論面對(duì)什么困難，我們都應(yīng)該以積極樂觀的心態(tài)去面對(duì)。任何崗位都有它的不容易，只要用心去把每項(xiàng)工作都完成好，發(fā)現(xiàn)問題時(shí)能積極解決，堅(jiān)持不懈的努力去提升自己，不斷突破自己的尺度，這就是對(duì)小崗位最大的支持。
第四段：小崗位的溝通與合作。
小崗位的工作往往需要與他人進(jìn)行頻繁的溝通與合作。只有通過良好的溝通，才能更好地在小崗位上發(fā)揮自己的作用。合理的溝通和合作能夠減少信息的誤傳，降低工作錯(cuò)誤率，提升工作效率。同時(shí)，小崗位之間的合作也能夠更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)事情，快速解決問題。
第五段：小崗位的提升與成長。
對(duì)于小崗位來說，持續(xù)的提升與學(xué)習(xí)是必不可少的。只有不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，提升自己的專業(yè)能力，才能更好地勝任工作，為自己的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，也應(yīng)該不斷地接受新的工作挑戰(zhàn)，主動(dòng)去擔(dān)當(dāng)更大的職責(zé)。通過不斷的努力，將小崗位變成大崗位，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)成長。
總結(jié)：
小崗位作為整個(gè)機(jī)構(gòu)的重要組成部分，雖然它們的職責(zé)看起來微不足道，但是卻非常重要。在小崗位上，我們應(yīng)該以積極的心態(tài)去面對(duì)困難，并且與他人保持良好的溝通與合作。同時(shí)，也要持續(xù)的學(xué)習(xí)與提升，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有這樣，我們才能在小崗位上取得良好的表現(xiàn)，使整個(gè)機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)更加高效。
我的小崗位篇十五
腐敗是社會(huì)的毒瘤，每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)腐敗行為保持高度警惕。近些年來，關(guān)于“小崗位大腐敗”的報(bào)道頻頻見諸報(bào)端，引起了廣泛的關(guān)注和討論。最近我有幸參觀了一次小崗位大腐敗的現(xiàn)場(chǎng)，深感應(yīng)對(duì)腐敗問題的重要性。本文將從我的觀察和思考，總結(jié)出觀看小崗位大腐敗的心得體會(huì)。
首先，小崗位大腐敗的危害不容忽視。雖然小崗位的腐敗行為在社會(huì)層面上所涉及的金額和影響力可能相對(duì)較小，但它們給社會(huì)產(chǎn)生的負(fù)面影響卻是舉足輕重的。這些小崗位上發(fā)生的腐敗行為往往正是腐敗鏈條的源頭，如果不及時(shí)加以管控和打擊，就可能滋生出更大范圍的腐敗行為。而這種小崗位的腐敗行為給公共利益和社會(huì)秩序造成的危害，是難以預(yù)估的。
其次，小崗位大腐敗的發(fā)生常常有其深層次的原因。在我觀察的過程中，我發(fā)現(xiàn)一些小崗位上的腐敗并非個(gè)別人員的道德墮落所致，而是受到整個(gè)制度環(huán)境的影響。一方面，一些小崗位的權(quán)力較小，監(jiān)管和審查力度較弱，這給了一些人員濫用權(quán)力和腐敗的機(jī)會(huì)；另一方面，一些小崗位的待遇和薪資并不高，一些人為了謀求一些額外收入或者提升自己的地位，才會(huì)產(chǎn)生腐敗的念頭。這些原因讓我認(rèn)識(shí)到，要想根治小崗位大腐敗問題，必須從制度和待遇上著手，加強(qiáng)對(duì)小崗位的監(jiān)管，提高小崗位的薪資待遇，提高從業(yè)人員的公務(wù)員素質(zhì)和職業(yè)道德。
第三，預(yù)防小崗位大腐敗需要加強(qiáng)教育和輿論引導(dǎo)。我觀察到，在一些小崗位上，一些從業(yè)人員的公務(wù)員意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí)較為淡薄，對(duì)于腐敗的危害和損害并沒有足夠的認(rèn)識(shí)。因此，我們需要加強(qiáng)教育和輿論引導(dǎo)的力度，提高小崗位從業(yè)人員的法律意識(shí)和職業(yè)操守。通過宣傳和教育，讓每個(gè)小崗位的從業(yè)人員明確自己的社會(huì)責(zé)任和道德底線，提高他們的識(shí)別腐敗行為和抵制腐敗誘惑的能力。
第四，各級(jí)政府和監(jiān)督機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對(duì)小崗位的監(jiān)管和治理。僅僅依靠小崗位從業(yè)人員的自律是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須加強(qiáng)政府和監(jiān)督機(jī)構(gòu)的監(jiān)管和治理。政府和監(jiān)督機(jī)構(gòu)要建立起高效的機(jī)制，重點(diǎn)關(guān)注小崗位的腐敗問題，加大對(duì)小崗位的監(jiān)督力度，嚴(yán)厲打擊小崗位的腐敗行為。同時(shí)，政府和監(jiān)督機(jī)構(gòu)還需要加強(qiáng)對(duì)小崗位從業(yè)人員的培訓(xùn)和引導(dǎo)，提高他們的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，從根本上解決小崗位大腐敗之困。
最后，每個(gè)人都可以在自身崗位上做出積極貢獻(xiàn)。觀看小崗位大腐敗讓我深刻明白一個(gè)道理，腐敗問題的根源不僅僅在于制度和環(huán)境，更在于每個(gè)人的性格和品質(zhì)。每個(gè)人都可以在自己的小崗位上做好自己的本職工作，增加工作效益，提高自己的職業(yè)操守和道德品質(zhì)。只有每個(gè)人都能夠保持清正廉潔的品格，才能夠共同構(gòu)建一個(gè)沒有腐敗的美好社會(huì)。
總之，觀看小崗位大腐敗讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到腐敗問題的嚴(yán)重性和危害性。預(yù)防和打擊腐敗需要社會(huì)各界的共同努力，需要整體制度和個(gè)人意識(shí)的共同建設(shè)。只有大家齊心協(xié)力，才能夠創(chuàng)造一個(gè)廉潔和諧的社會(huì)。
我的小崗位篇一
面對(duì)老爸的種種惡習(xí)，我嘗試了無數(shù)個(gè)辦法，可是每一次都慘敗在老爸手中。我仍啥，他買啥，我弄壞啥，他修好啥。我忍無可忍了，只好像個(gè)老太太一樣對(duì)他左嘮叨，右啰嗦?！鞍Π?，這不好……”“不行呀，不能這樣……”但這個(gè)方式也有很多壞處，“喂，你能不能別鬧了”“我聽的耳朵都快出繭子了”老爸總是無奈的說。“老爸，我可是為了你好啊……”我又滔滔不絕地講了很多，老爸用一副快絕望的表情看著我，“你能不能安靜一會(huì)呀！”說著便繼續(xù)看他的電視去了。我再怎么嘮叨他都坐如鐘，站如松，不搭理我。說的'我口干舌燥，十分絕望，于是，我又想出了更加“高級(jí)”的方式，用錄音機(jī)在他的耳邊反復(fù)的播，但是周日上午彈完琴回到家，發(fā)現(xiàn)家里的五號(hào)電池和錄音機(jī)的充電插座都不見了。
唉，我親愛的老爸，真希望有一日，您能不要再邊看電視邊吃飯，在廚房的水池里刷牙洗臉了！
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我的小崗位篇二
在班級(jí)里，每個(gè)同學(xué)都有自己的小崗位，都承擔(dān)著不同的職責(zé)，并且自覺地去完成它。
我的小崗位是擔(dān)任英語課代表。當(dāng)時(shí)，我感到很自豪，心中暗想：老師和同學(xué)們這樣信任我，我一定要盡心盡力地為大家服務(wù)，盡到我的責(zé)任。
可是剛上任不久，我就嘗到了當(dāng)“夾心餅干”的滋味。你瞧，要收作業(yè)了?！罢?qǐng)大家把昨晚的作業(yè)交上來?！蔽仪辶饲迳ぷ哟舐曊f道。
“課代表同志，緩十分鐘再交吧，保證完成?！倍呿懫鹆恕巴侠瓩C(jī)”的喊聲?！罢n代表，你敢現(xiàn)在就去交作業(yè)，我跟你沒完?！边@是“轟炸機(jī)”的吼聲。
哦，天哪！無奈之下，我只好等大家都把作業(yè)交來才送到老師那?？墒?，又免不了在老師那兒“享受”一陣暴風(fēng)雨：“你怎么這么遲才送作業(yè)？你是怎么當(dāng)課代表的？”這讓人又羞愧又委屈，真是老鼠進(jìn)了風(fēng)箱――兩頭受氣。當(dāng)時(shí)，我真想甩手不干了，心里悶悶地發(fā)牢騷：“什么課代表，‘夾心餅干’一個(gè)?！?BR> 后來，老師耐心地幫助我，還教給我很多把工作做好的小竅門。漸漸地，我在小崗位的.工作中嘗到了為大家服務(wù)的樂趣。
現(xiàn)在我把工作做得井井有條。每天早晨，我都會(huì)提前到校，幫助老師把前一天的作業(yè)收齊，送到老師的辦公桌上。等老師批改完，我再把作業(yè)本抱回教室，發(fā)給同學(xué)們。有的同學(xué)作業(yè)遇到困難，我就耐心地講解；有的同學(xué)作業(yè)慢或者忘記交作業(yè)，我就一遍遍提醒。
在我們的集體中，每個(gè)人都在小崗位上奉獻(xiàn)著自己的光和熱。我堅(jiān)信，盡職做好當(dāng)下的每一件小事，就會(huì)有最真最美的體驗(yàn)！
指導(dǎo)教師孟芳。
我的小崗位篇三
在我童年的那條五彩斑斕的記憶長河里，有許許多多的人物值得我回憶。然而今天，我要講的是一位平平凡凡、在工作崗位上默默無聞的城市美容師—清潔工阿姨。那是在一個(gè)大雪紛飛的嚴(yán)冬。一個(gè)寒冷的早晨，“叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲把我從香甜的睡夢(mèng)中叫醒。六點(diǎn)半了，該起床上學(xué)去了。我趕忙從溫暖的被窩里爬起來，穿好棉衣，吃完飯后，戴上手套、圍巾，準(zhǔn)備去上學(xué)。我推開門一看，嗬!好大的雪啊!樹木、房屋，全都罩上了一件厚厚的銀裝，大地變成了一個(gè)粉妝玉砌的冰雪世界。路上的積雪很厚，足有二三十厘米深，人踩上去，腳底發(fā)出咯吱咯吱的響聲。
路上的行人很多，人們個(gè)個(gè)穿得都像棉花包似的，裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。有的人們還把雙手叉進(jìn)袖口內(nèi)，甚至有的人們還把襖領(lǐng)豎起來呢!啊，真冷呀。一陣寒風(fēng)吹來，我不禁打了個(gè)寒顫。風(fēng)簡(jiǎn)直要把我吹得飄起來。我弓著身子，艱難地邁著步子，風(fēng)從褲縫里衣角里直往里鉆，我四肢麻木，渾身直打哆嗦?！吧成成?”突然，我聽到一陣掃地聲。循聲望去，原來是我的鄰居張阿姨。她還是這么早，還是老樣子，一步一步地掃著這條馬路。我特意走過她的身邊。她雙手戴著手套，緊握著掃把，揮動(dòng)著。她戴著1。作帽，一個(gè)大口罩，把鼻子、嘴、半個(gè)臉都保護(hù)起來。呼呼的寒風(fēng)是夠厲害的，像刀子一樣吹著她的臉。
她打了個(gè)寒顫，縮了縮身子，繼續(xù)握著掃把使勁地?fù)]舞起來……她好像感到累了，停下掃把放松一下。不過這休息是短暫的，她立即又拿起一了那把竹掃帚。一會(huì)兒，口罩也放進(jìn)了口袋，露出了紅通通的臉頰。這時(shí)，一個(gè)小青年隨手將裝燒餅的塑料袋扔在地上。我急忙向前對(duì)他說:“請(qǐng)不要亂扔垃圾!你瞧這位清潔工阿姨清掃垃圾多么不容易!”那位小青年聽了我的話，臉紅紅的，急忙彎腰把塑料袋撿起來，自覺地扔進(jìn)小推車。我想:他一定是被清潔工阿姨那種愛崗敬業(yè)的精神所感染了?！吧成成?”掃地的聲音響得更起勁了。馬路變得更寬敞、更亮堂了。這時(shí)，行人越來越多，人們都不約而同地向她投去贊許的目光。她的身影越來越遠(yuǎn)，但是在我的心中，她的形象越來越高大。直到現(xiàn)在，她那高大的身影還總在我腦海里回蕩，我要學(xué)習(xí)她那種堅(jiān)守崗位、不怕困難的無私奉獻(xiàn)的精神。
我的小崗位篇四
我在家里有一個(gè)小小的崗位，在家里就要學(xué)會(huì)做好掃地、拖地、擦桌子、洗碗、洗自己的'衣服。
我知道我洗的衣服不太干凈，但是我不會(huì)放棄，我會(huì)學(xué)著做好的。我每天都要掃地、拖地、擦桌子、洗碗、洗自己的衣服。做這些讓我覺得很累，但是做完之后卻很快樂，因?yàn)榻o爺爺奶奶分擔(dān)了一些家務(wù)。
我以后，每天我都要抽時(shí)間做一些家務(wù)事，要學(xué)會(huì)替家人分擔(dān)，學(xué)會(huì)自己管好自己和我小弟，做個(gè)負(fù)責(zé)任的小學(xué)生。
我的小崗位篇五
最近媽媽很忙，于是她托付給我了一個(gè)小崗位，那就是管理我們家的花。我們家的花有很多，媽媽教了我小竅門之后，我就上任了！
我本以為養(yǎng)花非常簡(jiǎn)單，但是真是說起來容易做起來難?。∥疑先蔚牡谝惶炀陀龅搅寺闊?。第一天起來，我便給花澆水，澆了一點(diǎn)水之后，我覺得有些花原來的`地方不太好沒有陽光，所以我就把所有的花一起移到了充滿陽光的陽臺(tái)。結(jié)果媽媽見了對(duì)我說：“有些花，不需要陽光，他們喜歡喜歡潮濕的地方。吊蘭他喜歡潮濕的地方，蘭花喜歡沒有陽光但是非常溫暖的地方……”
過了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)我們家的風(fēng)信子沒有變化沒有成長，而其他的植物卻越來越旺盛，我覺得估計(jì)是風(fēng)信子的那個(gè)地方太冷了，沒有足夠的溫暖所以，我干脆把風(fēng)信子放在了暖氣片上。結(jié)果，過了幾天，花是快開了，但是又因?yàn)闇囟忍呷~子竟然開始焦了，我就急忙把花放到了暖氣片旁邊的椅子上，這里溫度適中，非常適合風(fēng)信子生長。
為了能更好的管理花養(yǎng)花，我還專門在百度上搜了一些養(yǎng)花的小竅門，像在什么天氣用什么水澆花，吊蘭喜歡什么樣的環(huán)境，植物要到什么時(shí)候澆水……這些知識(shí)我都懂得并且運(yùn)用了。我至今還在照顧著這些花草。
經(jīng)過了這次養(yǎng)花的經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于養(yǎng)花的知識(shí)，而且知道了，任何事情都不難，只要你努力并持之以恒的去做，就可以成功做好每件事！
我的小崗位篇六
我們班真是藏龍臥虎：有的同學(xué)鋼琴通過全國十級(jí)考試，有的同學(xué)獲得全市現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽一等獎(jiǎng)，有的'同學(xué)在全省“歷史的選擇”朗誦比賽中得過一等獎(jiǎng)……也正因?yàn)槿绱耍嗌厦看闻e行競(jìng)選，場(chǎng)面都異?！盎鸨?，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。
升上六年級(jí)，新一屆的中隊(duì)委經(jīng)過層層篩選后，我名落孫山，心里實(shí)在不好受。還好，老師留有一招：“班上還有一些服務(wù)性的職務(wù)，比如燈長、門長、圖書管理員、多媒體管理員……大家可以毛遂自薦?！?BR> 一聽這話，我立刻把手舉得高高的，大聲說：“老師，我要當(dāng)多媒體管理員！”老師看了我一眼，問：“你知道它的職責(zé)嗎？”我脫口而出：“每天負(fù)責(zé)開機(jī)和關(guān)機(jī)！”老師連忙補(bǔ)充：“關(guān)機(jī)時(shí)還要判斷文件要不要保存?！蔽矣昧Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“我一定會(huì)負(fù)起責(zé)任的！”老師高興地說：“那就先當(dāng)三天臨時(shí)管理員試試，做得好再‘轉(zhuǎn)正’?！惫?，終于有職務(wù)啦，我樂得心花怒放。
第二天，我早早地來到學(xué)校，按下多媒體主機(jī)的開關(guān)。咦，指示燈怎么沒有反應(yīng)？噢，我還沒捅上電源插頭呢！接通電源后，我連忙開機(jī)、刷新、雙擊軟件，可是我義發(fā)現(xiàn)一個(gè)新問題：沒有聲音。查看半天，才發(fā)現(xiàn)是音效還沒有打開。等我手忙腳亂地完成開機(jī)工作，時(shí)問已經(jīng)過去五分鐘。真是萬事開頭難。
放學(xué)后，同學(xué)們都背著書包高興地離開教室。我不能走，我要負(fù)責(zé)關(guān)機(jī)呢。當(dāng)我準(zhǔn)備關(guān)掉一個(gè)文檔時(shí)，發(fā)現(xiàn)上面寫有幾道數(shù)學(xué)題。咦，這要不要保存呢？想了想，我新建了一個(gè)“數(shù)學(xué)”文件夾，把文檔以“9月12日數(shù)學(xué)”的名稱保存下來。
三天后，老師在班上大聲宣布：“周瀅同學(xué)工作出色，當(dāng)選多媒體管理員！”然后，老師又語重心長地對(duì)我說，“可不能小看這個(gè)工作，它關(guān)系到日常教學(xué)的方方面面呢！”
是啊，班級(jí)崗位不管高低都很重要，班長、燈長、小組長都一樣，都要有一顆全心全意為班級(jí)服務(wù)的心！
（作者學(xué)校：福建省泉州市師范附屬小學(xué)六年級(jí)指導(dǎo)老師：邱小瑩）。
我的小崗位篇七
作為一個(gè)班級(jí)的一員，擔(dān)任班級(jí)小崗位是我們每個(gè)學(xué)生成長的一種機(jī)會(huì)和體驗(yàn)。小崗位不僅可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，鍛煉我們的組織能力，還可以讓我們更加明確自己的責(zé)任以及如何承擔(dān)責(zé)任。在擔(dān)任小崗位的一年里，我深深地體會(huì)到了這一點(diǎn)。以下是我對(duì)班級(jí)小崗位的心得體會(huì)。
首先，在擔(dān)任小崗位期間，我明確認(rèn)識(shí)到了責(zé)任的重要性。作為一個(gè)小崗位的成員，我們需要完成一定的任務(wù)，為班級(jí)服務(wù)。這些任務(wù)可能是組織班級(jí)活動(dòng)，管理班級(jí)資產(chǎn)，或者協(xié)助老師進(jìn)行班級(jí)管理等。每一項(xiàng)任務(wù)都需要我們?nèi)σ愿暗厝ネ瓿?，因?yàn)槲覀兊呢?zé)任不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更是對(duì)整個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)。通過擔(dān)任小崗位，我逐漸認(rèn)識(shí)到了責(zé)任的重要性，并且培養(yǎng)了一種積極主動(dòng)、勇于承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度。
其次，擔(dān)任小崗位鍛煉了我的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在崗位上，為了完成任務(wù)，我們需要將不同的人和資源合理地組織起來。這要求我們有良好的溝通能力，善于協(xié)調(diào)和合作。只有團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力，才能事半功倍地完成任務(wù)。在與團(tuán)隊(duì)成員的溝通和合作中，我逐漸學(xué)會(huì)了如何傾聽別人的意見，如何與人良好地合作，并逐漸提高了自己的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
再次，擔(dān)任小崗位讓我學(xué)會(huì)了如何處理與他人的關(guān)系。在崗位上，為了更好地完成任務(wù)，我們需要與他人保持良好的關(guān)系。這需要我們以謙虛、友善和耐心的態(tài)度對(duì)待他人，尊重他人的意見和感受。在處理與他人的關(guān)系時(shí)，我逐漸學(xué)會(huì)了尊重和接納不同的意見和觀點(diǎn)，并且努力用自己的言行去影響他人，建立良好的人際關(guān)系。
最后，擔(dān)任小崗位讓我更加明確自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過與團(tuán)隊(duì)成員的合作和交流，我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己在團(tuán)隊(duì)中的作用和價(jià)值。我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面有自己的優(yōu)勢(shì)，比如溝通能力較強(qiáng)，組織能力較好等。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如缺乏耐心，不懂得傾聽等。這讓我明白了自己需要繼續(xù)努力提高的地方，并且在以后的學(xué)習(xí)和生活中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。
總結(jié)起來，擔(dān)任班級(jí)小崗位是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。在擔(dān)任小崗位的一年里，我深深地體會(huì)到了責(zé)任的重要性，鍛煉了自己的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)了處理與他人的關(guān)系，更加明確了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。這些都為我未來的成長奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)努力，發(fā)揮小崗位鍛煉帶給我的各種能力和經(jīng)驗(yàn)，為班級(jí)、為學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn)。
我的小崗位篇八
剛開學(xué)，我就成功當(dāng)選為“十分鐘隊(duì)會(huì)”的小小記錄員。當(dāng)大家向我投來羨慕的.目光時(shí)，我真是得意極了！
可是接下來的日子里，我卻忘記了自己的工作。當(dāng)一個(gè)月的任期期滿時(shí)，老師要進(jìn)行崗位評(píng)比了，我才猛然想起自己的職責(zé)。老師和同學(xué)們失望的目光刺痛了我的心。我難過極了，心想：如果老師再給我一次機(jī)會(huì)，我一定要認(rèn)真完成任務(wù)！
新一輪的崗位競(jìng)選開始了，我積極要求重新上崗。老師考慮再三，決定讓我上崗。我激動(dòng)萬分，立刻跑去拿來記錄本。
瞧，十分鐘隊(duì)會(huì)活動(dòng)開始了。主持人準(zhǔn)備充分，同學(xué)們發(fā)言踴躍。我趕緊把活動(dòng)情況認(rèn)真地記錄下來。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)自己竟然記錄了四頁紙呢！放學(xué)后，我又認(rèn)真地把記錄整理了一遍，雖然花了不少時(shí)間，但我很有成就感。
漸漸地，我掌握了工作的小竅門，活動(dòng)記錄也越來越完整了。老師和同學(xué)們贊許的目光讓我越干越有勁。以后，我還要爭(zhēng)取在其他崗位上大顯身手！
指導(dǎo)老師孫江濤。
我的小崗位篇九
我們班的每個(gè)人都有自己的崗位。比如:班長、組長、紅領(lǐng)巾胸卡管理員、零食管理員····有許許多多。而我，是其中的班長。
哦，對(duì)了，忘了給你們說了，我們班里一共有五位班長。每一天都有一個(gè)班長負(fù)責(zé)。而我，是星期四的班長。星期四我到底干什么呢?別著急，聽我慢慢的講。
每天早上7:20a之前到校，來到班里后。每次都是先去打開我們班的多媒體。(每天都是這樣的，如家常便飯一樣。)然后拿出我的英語書和語文書，(先讀英語再讀語文)站到講臺(tái)上開始管紀(jì)律。有時(shí)候，下面總是滔滔不絕的說話，我在上面對(duì)他們說的簡(jiǎn)直是對(duì)牛彈琴，和沒聽到?jīng)]什么兩樣。我在上面認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)他們說，可他們呢?該吃東西吃東西，該寫作業(yè)的寫作業(yè)，想玩的就玩兒?？傊墒裁吹亩加?。就在這時(shí)，我就會(huì)壓抑不住心中的怒火，總有一股很強(qiáng)的氣流總想噴出來。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)沖著班里大吼一聲:“都安靜!!!”班里有的`人看見我發(fā)飆了，都立刻一聲不吭，乖乖的坐在自己的位置上拿出該拿出來的書。直到這時(shí)，我的心中才會(huì)得意地笑起來。接著開始讀課文了，我起了個(gè)頭，讓他們一塊兒讀。結(jié)果又出乎我的意料，他們讀書的聲音就像蒼蠅一樣，嗡嗡亂叫?！巴?，如果讀不好就一直讀，直到讀整齊為止?！蔽矣职l(fā)話了。果然，經(jīng)過幾次的重讀后，他們終于個(gè)個(gè)認(rèn)真的讀起書來了。這下可以放心的做到自己的座位上和他們一塊兒讀了。
哎，當(dāng)個(gè)班長真不容易啊!這就是我的崗位——班長。
我的小崗位篇十
第一段：引言（120字）。
小崗位，大責(zé)任，這是我在最初工作的時(shí)候所體會(huì)到的最深的一句話。通過親身經(jīng)歷，我意識(shí)到每一個(gè)崗位都有其重要性和責(zé)任感，無論崗位大小。正是因?yàn)檫@種重要性和責(zé)任感，讓我從小崗位中汲取了許多寶貴的體會(huì)，讓我明白了工作的真正意義。
第二段：崗位與責(zé)任（240字）。
在小崗位上工作，可能并不會(huì)被賦予太多的權(quán)力和決策的權(quán)威。然而，這并不代表小崗位缺乏責(zé)任。相反，小崗位中的責(zé)任可能更加重要，因?yàn)樗鼈冎苯佑绊懙秸麄€(gè)工作流程的順利進(jìn)行。舉個(gè)例子，我曾經(jīng)擔(dān)任過一個(gè)組織文檔的工作，每天需要將大量的文件進(jìn)行分類整理。這個(gè)崗位看似不起眼，但卻是整個(gè)團(tuán)隊(duì)工作效率的關(guān)鍵。如果文件執(zhí)行不當(dāng)，會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)成員找不到需要的信息，延誤了整個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)度。所以，我想說，不論崗位大小，每一個(gè)小小的工作都需要我們背負(fù)起責(zé)任。
第三段：小崗位鍛煉個(gè)人素質(zhì)（360字）。
在小崗位上工作，我們可以學(xué)到很多東西，不僅是專業(yè)知識(shí)，更多的是鍛煉個(gè)人素質(zhì)。首先，小崗位需要我們有耐心和細(xì)心，只有對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都進(jìn)行認(rèn)真把關(guān)，才能確保工作的準(zhǔn)確性。其次，小崗位需要我們具備責(zé)任感和敬業(yè)精神，只有對(duì)工作付出百倍的努力，才能勝任好自己的崗位。此外，小崗位還需要我們學(xué)會(huì)與人相處，合理的溝通和協(xié)作能力是必不可少的。這些都是小崗位所教會(huì)我的，這些素質(zhì)將伴隨我一生，助我在今后的工作中更加出色。
第四段：小崗位啟迪大格局（360字）。
小崗位固然重要，但并不意味著我們的眼光僅限于此。反而，通過小崗位，我們可以拓寬視野，理解公司運(yùn)作的整體。我們可能會(huì)接觸到各個(gè)崗位的人員，了解他們的工作內(nèi)容和工作流程。通過這種交流和學(xué)習(xí)，我們可以更好地融入整個(gè)團(tuán)隊(duì)，了解公司的大格局。我們可以了解到每個(gè)崗位的重要性和責(zé)任感，從而更加珍惜和尊重其他人的工作。只有把眼光放得更長遠(yuǎn)，才能在小崗位中發(fā)揮更大的作用。
第五段：結(jié)語（120字）。
小崗位大責(zé)任，每一個(gè)小崗位都有著其不可替代的價(jià)值。在小崗位上工作時(shí)，我們要擔(dān)負(fù)起責(zé)任，不論崗位大小，始終保持工作的敬業(yè)精神。通過這樣的工作體驗(yàn)，我們可以鍛煉自己的個(gè)人素質(zhì)，并且能夠從小崗位中啟迪出大格局，了解公司的整體運(yùn)作。所以，不論將來的工作崗位如何改變，我都將銘記著小崗位教給我的寶貴經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
（1200字）。
我的小崗位篇十一
各位評(píng)委、各位老師，大家好！
我叫xxxx，湖北隨州人，今年33歲，1993年3月入黨，同年7月從襄陽師專畢業(yè)分配到本廠，在xx年工作期間，我曾在廠團(tuán)委駐勤、柴油機(jī)車間實(shí)習(xí)，后任黨委宣傳部干事、主任干事，工程處主任業(yè)務(wù)員，現(xiàn)任廠辦副主任，1997年取得中央黨校函授學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理本科文憑。
可能有人會(huì)問，你現(xiàn)在的工作崗位很不錯(cuò)，為什么還要競(jìng)聘子校校長呢？坦率地告訴大家，我很滿意廠辦副主任的崗位，上下左右都對(duì)我很關(guān)心、信任和支持。之所以競(jìng)聘校長，因?yàn)榈谝?，我熱愛教育教學(xué)及教育管理工作；第二，子弟學(xué)校有一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍，有一個(gè)良好的工作環(huán)境；第三，我參加競(jìng)聘具有自身優(yōu)勢(shì)。我希望能在全體教職員工的幫助下，更好地鍛煉自己的能力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。這也是我自我審視后的慎重選擇。
根據(jù)xx學(xué)校校長應(yīng)具備的基本素質(zhì)，我認(rèn)為自己有以下四個(gè)優(yōu)勢(shì)：
我無論在什么崗位，都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，不斷接受新信息，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新方法，適應(yīng)新情況，創(chuàng)造性地開展工作。工作實(shí)踐中，我時(shí)刻注意將創(chuàng)新思想和戰(zhàn)略觀念貫穿始終，時(shí)刻牢記把這種創(chuàng)新思想全面運(yùn)用到工作中去，使自己具有了創(chuàng)新的思想方法和與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌。
我的師范學(xué)生生涯，使我接受了較為系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)和教育教學(xué)理論。這段經(jīng)歷，既使我感受到當(dāng)一名人民教師的光榮和喜悅，更體味到其中的酸甜苦辣。參加工作后，我把學(xué)習(xí)當(dāng)作從業(yè)謀生的重要手段，繼續(xù)自覺地、不間斷地學(xué)習(xí)，加上實(shí)踐鍛煉，彌補(bǔ)了我專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的不足。
我從來不搞小團(tuán)伙，不搞拉幫結(jié)派，靈活運(yùn)用工作關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、朋友關(guān)系，建立了廣泛的社會(huì)聯(lián)系，特別是與教育教學(xué)相關(guān)聯(lián)的地方教育行政主管部門、名牌重點(diǎn)高中、初中等，都有較為深厚的交往和感情。這些可貴的資源，為學(xué)校與地方資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)創(chuàng)造了條件。同時(shí)，我在工廠機(jī)關(guān)工作了將近xx年，與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)部門建立了良好的融洽關(guān)系，這為學(xué)校申請(qǐng)資源、尋求幫助提供了便利條件，畢竟學(xué)校的發(fā)展離不開工廠的支持。這個(gè)優(yōu)勢(shì)是其他幾個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手所不具備的。
我在學(xué)生期間就加入了中國共產(chǎn)黨，在黨組織的培養(yǎng)、教育下，黨性修養(yǎng)和政治素質(zhì)不斷得到提高，特別是走上中層管理崗位后，廉潔自律，從不利用權(quán)利或工作之便，謀求任何個(gè)人經(jīng)濟(jì)上的私利。多年來，我一直保持雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，辦事講效率、不拖拉。我身體健康，熱愛體育，熱心健康向上的文體活動(dòng)，沒有不良奢好，能全身心地投入到工作中去。
當(dāng)然，成績只能代表過去，人生的路很長很長。過去，我也經(jīng)歷過挫折，走過彎路。但我沒有消沉，很快從迷茫和迷惑中警醒過來，重新定位自己，走上健康的、積極向上的道路。人生告訴我，一個(gè)人犯了錯(cuò)誤、受了挫折并不可怕，可怕的是消沉和執(zhí)迷不悟。無論在什么崗位，身處何處，我每時(shí)每刻都愿意接受組織和廣大員工的監(jiān)督、考驗(yàn)，因?yàn)槲疑钪O(jiān)督就是對(duì)我的愛護(hù)，就是對(duì)我的關(guān)心。
多年來，子弟學(xué)校全體教職員工在實(shí)施素質(zhì)教育、推行各項(xiàng)改革方面開展了富有成效的工作，取得了顯著的成績。從1971年建校至今33年來共培養(yǎng)初中畢業(yè)生2864名（包括今年畢業(yè)79人），培養(yǎng)高中、職高畢業(yè)生892名。我們可以回憶一下，子校1971年建校時(shí)，只有180名學(xué)生6個(gè)年級(jí)班3棟活動(dòng)房8名教職工，發(fā)展到現(xiàn)在確實(shí)不容易，凝聚著大家的心血與汗水。特別是近幾年來，中考成績一直名列全縣（區(qū)）前列。這些成績說明，我們學(xué)校的優(yōu)勢(shì)很明顯，這也正是子弟學(xué)校能夠發(fā)展壯大的最大希望之所在。
我的小崗位篇十二
家庭是一個(gè)人一生中最溫馨、最重要的組成部分。每個(gè)人在家庭中都有自己的角色，無論是父母、孩子還是其他成員，每個(gè)人都扮演著重要的角色。在家庭中，每個(gè)人都有自己的小崗位，這些小崗位既是責(zé)任，也是樂趣。通過擔(dān)任家庭小崗位，我體會(huì)到了許多人生的道理和價(jià)值，從中受益良多。
第二段：責(zé)任與成長。
作為家庭中的一員，我承擔(dān)著家庭小崗位的責(zé)任。這份責(zé)任一方面讓我學(xué)習(xí)到如何獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)照顧自己，為自己創(chuàng)造一個(gè)溫暖的家；另一方面，也幫助我培養(yǎng)責(zé)任心和成熟度。當(dāng)我擔(dān)任家庭中的餐桌小宴主時(shí)，我需要計(jì)劃每天的飯菜，確保所有人都能吃到美味的飯菜。這不僅需要我學(xué)會(huì)烹飪，還需要我在有限的時(shí)間內(nèi)安排好烹飪工作，分配好各種任務(wù)。這樣的擔(dān)當(dāng)讓我懂得了負(fù)責(zé)任的重要性，并且提高了我的組織能力和溝通能力。
第三段：合作與團(tuán)結(jié)。
家庭小崗位的體驗(yàn)使得我認(rèn)識(shí)到合作與團(tuán)結(jié)的重要性。有一次，我擔(dān)任了家庭中的洗衣小員，需要確保所有人的衣物都洗凈晾干。但是，由于衣物的數(shù)量很大，我一個(gè)人很難做到。于是，我主動(dòng)找其他家庭成員幫助我一起完成這個(gè)任務(wù)。通過我們的合作，我發(fā)現(xiàn)原本很困難的事情可以迅速解決，而且大家都很開心地參與其中。這讓我明白了一個(gè)道理，團(tuán)結(jié)合作可以使得任務(wù)變得簡(jiǎn)單，而且能夠培養(yǎng)和加強(qiáng)我們之間的親情和友情。
第四段：感恩與關(guān)愛。
擔(dān)任家庭小崗位的過程中，我逐漸懂得了感恩與關(guān)愛。當(dāng)我擔(dān)任家庭中的花卉小監(jiān)督員時(shí)，我需要負(fù)責(zé)家里的花卉養(yǎng)護(hù)工作。我每天都要仔細(xì)觀察花卉的生長情況，澆水、修剪等。從花卉中，我學(xué)到了生命的無聲呼喚，學(xué)會(huì)了尊重生命，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人。這份關(guān)愛感讓我從內(nèi)心里感激和愛護(hù)家庭中的每個(gè)成員，包括父母和兄弟姐妹。我開始更加關(guān)注家庭中的每個(gè)人，用行動(dòng)去關(guān)心他們的需要和愿望，體會(huì)到了家庭的溫暖和幸福。
第五段：自我成長與價(jià)值。
通過擔(dān)任家庭小崗位，我逐漸找到了自我成長和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的途徑。每個(gè)人都有不同的興趣和才能，在家庭中通過擔(dān)任小崗位可以發(fā)掘并發(fā)展自己的特長。當(dāng)我擔(dān)任家庭中的圖書管理員時(shí)，我負(fù)責(zé)整理家庭中的圖書，并且?guī)ьI(lǐng)其他家庭成員一起閱讀。這份崗位讓我對(duì)閱讀更加熱愛，同時(shí)也培養(yǎng)了我組織活動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的能力。通過這樣的體驗(yàn)，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在家庭中有著獨(dú)特的價(jià)值和能力，而且這些價(jià)值和能力也在不斷地成長。
結(jié)論：
家庭小崗位是一個(gè)人成長過程中的重要經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富。通過擔(dān)任家庭小崗位，不僅可以培養(yǎng)責(zé)任心、合作精神和關(guān)愛他人的能力，同時(shí)也能夠發(fā)現(xiàn)自己的特長和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在家庭小崗位的體驗(yàn)中，我們能夠真實(shí)面對(duì)自己，學(xué)會(huì)與他人合作，表達(dá)自己的真實(shí)想法和感受。這些心得體會(huì)將伴隨我一生，使我在成長的道路上越來越成熟。
我的小崗位篇十三
班級(jí)小崗位是學(xué)校中培養(yǎng)學(xué)生盡職盡責(zé)、團(tuán)隊(duì)合作能力的重要途徑之一。在擔(dān)任班級(jí)小崗位期間，我深深地理解到了責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。在本文中，我將分享我在擔(dān)任班級(jí)小崗位中得到的一些體會(huì)與心得。
第二段：責(zé)任感的培養(yǎng)。
擔(dān)任班級(jí)小崗位的一個(gè)重要目的就是培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。我在擔(dān)任班長助理時(shí)，負(fù)責(zé)記錄班級(jí)同學(xué)的出勤情況和成績統(tǒng)計(jì)。這項(xiàng)工作要求我每天認(rèn)真記錄同學(xué)們的情況，并按時(shí)向老師匯報(bào)。通過這樣的工作，我慢慢培養(yǎng)起了對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和責(zé)任感。我認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)著班級(jí)同學(xué)的希望和信任，只有盡職盡責(zé)，才能夠?yàn)榇蠹易龀鲎詈玫呢暙I(xiàn)。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
班級(jí)小崗位的工作通常涉及到與他人的合作。在擔(dān)任班級(jí)委員時(shí)，我參與組織了許多班級(jí)活動(dòng)，如班級(jí)文化節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)。這些活動(dòng)的成功離不開團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。在活動(dòng)策劃與組織過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同克服困難。通過這些合作經(jīng)歷，我不僅學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第四段：自我提升與成長。
擔(dān)任班級(jí)小崗位不僅是為班級(jí)服務(wù)，也是自我提升的機(jī)會(huì)。在任班級(jí)圖書管理員期間，我負(fù)責(zé)管理班級(jí)圖書館和借還書籍的事務(wù)。這項(xiàng)工作要求我要保持圖書的秩序，及時(shí)借還書籍，并熱情地為同學(xué)們提供幫助。通過這項(xiàng)工作，我不僅提高了自己的組織能力和溝通能力，還獲得了很多閱讀方面的知識(shí)。同時(shí)，這份工作也讓我學(xué)會(huì)了與他人溝通和協(xié)調(diào)，提升了自己的解決問題的能力。
班級(jí)小崗位的意義遠(yuǎn)不局限于個(gè)人的成長與提升。在擔(dān)任班級(jí)小崗位的過程中，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的努力與付出都能為班級(jí)帶來積極的變化和影響。每個(gè)小崗位都是班級(jí)大家庭中不可或缺的一部分，只有每個(gè)人都能盡心盡力地履行自己的崗位職責(zé)，班級(jí)才能更加和諧、團(tuán)結(jié)。班級(jí)小崗位還鼓勵(lì)了同學(xué)們主動(dòng)參與班級(jí)事務(wù)，塑造了良好的班級(jí)氛圍，增強(qiáng)了同學(xué)之間的交流與合作。
總結(jié)：
擔(dān)任班級(jí)小崗位是一種責(zé)任與榮譽(yù)，通過這樣的經(jīng)歷，我不僅提高了自己的能力，也深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。同時(shí)，班級(jí)小崗位也讓我明白個(gè)人的努力和付出對(duì)于整個(gè)班級(jí)的發(fā)展和進(jìn)步的重要性。我相信，通過這樣的體驗(yàn)和收獲，我將更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)，并成為一個(gè)負(fù)責(zé)任、樂于助人的人。
我的小崗位篇十四
在社會(huì)分工日益細(xì)化的今天，大家經(jīng)常會(huì)聽到“小崗位大信任”的說法。小崗位作為整體運(yùn)轉(zhuǎn)的重要組成部分，它的順利進(jìn)行直接決定了整個(gè)系統(tǒng)的效率。然而，很多人往往對(duì)小崗位的重要性沒有真正認(rèn)識(shí)到位。事實(shí)上，我在這一年的工作經(jīng)驗(yàn)中深刻體會(huì)到了小崗位的重要性。
第二段：小崗位的職責(zé)。
小崗位可能看起來只是一個(gè)微不足道的存在，但它們所承擔(dān)的職責(zé)卻是重要且必要的。舉個(gè)例子，前臺(tái)接待員是一個(gè)常見的小崗位，他們負(fù)責(zé)接待來訪者、轉(zhuǎn)接電話、處理郵件等等瑣碎又繁忙的工作。雖然這些工作看起來平凡無奇，但如果有一天前臺(tái)接待員不出現(xiàn)了，整個(gè)辦公室的秩序?qū)?huì)陷入混亂，各項(xiàng)工作將無法進(jìn)行。因此，小崗位的職責(zé)即便微不足道，但對(duì)整個(gè)機(jī)構(gòu)來說非常重要。
每個(gè)人在小崗位上都會(huì)有遇到的壓力與困難，正常人都有情緒不穩(wěn)定的時(shí)候，我們應(yīng)該要怎么應(yīng)對(duì)小崗位的問題呢？在我看來，積極的心態(tài)至關(guān)重要。無論面對(duì)什么困難，我們都應(yīng)該以積極樂觀的心態(tài)去面對(duì)。任何崗位都有它的不容易，只要用心去把每項(xiàng)工作都完成好，發(fā)現(xiàn)問題時(shí)能積極解決，堅(jiān)持不懈的努力去提升自己，不斷突破自己的尺度，這就是對(duì)小崗位最大的支持。
第四段：小崗位的溝通與合作。
小崗位的工作往往需要與他人進(jìn)行頻繁的溝通與合作。只有通過良好的溝通，才能更好地在小崗位上發(fā)揮自己的作用。合理的溝通和合作能夠減少信息的誤傳，降低工作錯(cuò)誤率，提升工作效率。同時(shí)，小崗位之間的合作也能夠更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)事情，快速解決問題。
第五段：小崗位的提升與成長。
對(duì)于小崗位來說，持續(xù)的提升與學(xué)習(xí)是必不可少的。只有不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，提升自己的專業(yè)能力，才能更好地勝任工作，為自己的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，也應(yīng)該不斷地接受新的工作挑戰(zhàn)，主動(dòng)去擔(dān)當(dāng)更大的職責(zé)。通過不斷的努力，將小崗位變成大崗位，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)成長。
總結(jié)：
小崗位作為整個(gè)機(jī)構(gòu)的重要組成部分，雖然它們的職責(zé)看起來微不足道，但是卻非常重要。在小崗位上，我們應(yīng)該以積極的心態(tài)去面對(duì)困難，并且與他人保持良好的溝通與合作。同時(shí)，也要持續(xù)的學(xué)習(xí)與提升，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有這樣，我們才能在小崗位上取得良好的表現(xiàn)，使整個(gè)機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)更加高效。
我的小崗位篇十五
腐敗是社會(huì)的毒瘤，每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)腐敗行為保持高度警惕。近些年來，關(guān)于“小崗位大腐敗”的報(bào)道頻頻見諸報(bào)端，引起了廣泛的關(guān)注和討論。最近我有幸參觀了一次小崗位大腐敗的現(xiàn)場(chǎng)，深感應(yīng)對(duì)腐敗問題的重要性。本文將從我的觀察和思考，總結(jié)出觀看小崗位大腐敗的心得體會(huì)。
首先，小崗位大腐敗的危害不容忽視。雖然小崗位的腐敗行為在社會(huì)層面上所涉及的金額和影響力可能相對(duì)較小，但它們給社會(huì)產(chǎn)生的負(fù)面影響卻是舉足輕重的。這些小崗位上發(fā)生的腐敗行為往往正是腐敗鏈條的源頭，如果不及時(shí)加以管控和打擊，就可能滋生出更大范圍的腐敗行為。而這種小崗位的腐敗行為給公共利益和社會(huì)秩序造成的危害，是難以預(yù)估的。
其次，小崗位大腐敗的發(fā)生常常有其深層次的原因。在我觀察的過程中，我發(fā)現(xiàn)一些小崗位上的腐敗并非個(gè)別人員的道德墮落所致，而是受到整個(gè)制度環(huán)境的影響。一方面，一些小崗位的權(quán)力較小，監(jiān)管和審查力度較弱，這給了一些人員濫用權(quán)力和腐敗的機(jī)會(huì)；另一方面，一些小崗位的待遇和薪資并不高，一些人為了謀求一些額外收入或者提升自己的地位，才會(huì)產(chǎn)生腐敗的念頭。這些原因讓我認(rèn)識(shí)到，要想根治小崗位大腐敗問題，必須從制度和待遇上著手，加強(qiáng)對(duì)小崗位的監(jiān)管，提高小崗位的薪資待遇，提高從業(yè)人員的公務(wù)員素質(zhì)和職業(yè)道德。
第三，預(yù)防小崗位大腐敗需要加強(qiáng)教育和輿論引導(dǎo)。我觀察到，在一些小崗位上，一些從業(yè)人員的公務(wù)員意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí)較為淡薄，對(duì)于腐敗的危害和損害并沒有足夠的認(rèn)識(shí)。因此，我們需要加強(qiáng)教育和輿論引導(dǎo)的力度，提高小崗位從業(yè)人員的法律意識(shí)和職業(yè)操守。通過宣傳和教育，讓每個(gè)小崗位的從業(yè)人員明確自己的社會(huì)責(zé)任和道德底線，提高他們的識(shí)別腐敗行為和抵制腐敗誘惑的能力。
第四，各級(jí)政府和監(jiān)督機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對(duì)小崗位的監(jiān)管和治理。僅僅依靠小崗位從業(yè)人員的自律是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須加強(qiáng)政府和監(jiān)督機(jī)構(gòu)的監(jiān)管和治理。政府和監(jiān)督機(jī)構(gòu)要建立起高效的機(jī)制，重點(diǎn)關(guān)注小崗位的腐敗問題，加大對(duì)小崗位的監(jiān)督力度，嚴(yán)厲打擊小崗位的腐敗行為。同時(shí)，政府和監(jiān)督機(jī)構(gòu)還需要加強(qiáng)對(duì)小崗位從業(yè)人員的培訓(xùn)和引導(dǎo)，提高他們的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，從根本上解決小崗位大腐敗之困。
最后，每個(gè)人都可以在自身崗位上做出積極貢獻(xiàn)。觀看小崗位大腐敗讓我深刻明白一個(gè)道理，腐敗問題的根源不僅僅在于制度和環(huán)境，更在于每個(gè)人的性格和品質(zhì)。每個(gè)人都可以在自己的小崗位上做好自己的本職工作，增加工作效益，提高自己的職業(yè)操守和道德品質(zhì)。只有每個(gè)人都能夠保持清正廉潔的品格，才能夠共同構(gòu)建一個(gè)沒有腐敗的美好社會(huì)。
總之，觀看小崗位大腐敗讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到腐敗問題的嚴(yán)重性和危害性。預(yù)防和打擊腐敗需要社會(huì)各界的共同努力，需要整體制度和個(gè)人意識(shí)的共同建設(shè)。只有大家齊心協(xié)力，才能夠創(chuàng)造一個(gè)廉潔和諧的社會(huì)。