通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地了解自己的長(zhǎng)處和短處，以期今后改進(jìn)和發(fā)展?？偨Y(jié)要有一個(gè)明確的結(jié)構(gòu)和框架，以便更好地展現(xiàn)所總結(jié)的內(nèi)容。這些總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的重要性和目的。
格言的啟示小學(xué)篇一
在我成長(zhǎng)的道路上，有一盞航標(biāo)燈，它指引著我不斷前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)！它就是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！彼蔀榱宋业淖毅懀俏页砷L(zhǎng)道路上的好伙伴。它給了我反復(fù)磨礪的決心，它還給我了堅(jiān)持不懈的恒心。
為了參加上海青少年國(guó)際鋼琴大賽總決賽，我每天面對(duì)著冰冷的鋼琴，一遍又一遍不厭其煩地演奏著同一首樂(lè)曲，我覺(jué)得我已經(jīng)非常努力了，可是當(dāng)?shù)戒撉倮蠋熂伊?xí)奏時(shí)，卻被老師批評(píng)得一無(wú)是處?；氐郊耶?dāng)我看著琴譜上劃著的那些密密麻麻的紅杠，媽媽筆記本上記著的一大堆令人眼花繚亂的問(wèn)題，頓時(shí)灰心喪氣，變得異常煩躁：“都這么辛苦還彈成這個(gè)樣子，干脆不去比算作文了上，或許，我天生沒(méi)有學(xué)鋼琴的天賦。”忽然間我瞧見(jiàn)了鋼琴上擺放的座右銘，那幾個(gè)字就像一縷耀眼的光芒照醒了我，它仿佛在告訴我：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有爬不過(guò)的高山，沒(méi)有闖不過(guò)的險(xiǎn)灘。我的心豁然開(kāi)朗：就算再苦再累也要把這首曲子練好。我自覺(jué)地把每天的練琴時(shí)加長(zhǎng)。功夫不負(fù)有心人，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得本次決賽的一等獎(jiǎng)，我激動(dòng)得熱淚盈眶，覺(jué)得所有的付出，所有的辛勞頃刻間都變得一文不值。
古人說(shuō)得得真好，寶劍的鋒利，需要經(jīng)過(guò)反復(fù)磨礪，梅花的清香，是經(jīng)歷了嚴(yán)冬的考驗(yàn)才釋放出來(lái)，它將成為我人生旅途中永不滅的航標(biāo)燈，指引我劈波斬浪，駛向成功的彼岸。
格言的啟示小學(xué)篇二
俗語(yǔ)說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！笔茄?，時(shí)間似水，失去了就再也買(mǎi)不回來(lái)了，所以，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”這句格言一直是我的座右銘。
在以前，我總是寫(xiě)一會(huì)兒作業(yè)，又看一下子電視，看完電視又洗澡，洗完了澡就吃飯，等吃完了飯才繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，等到了睡覺(jué)時(shí)間還沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)。到了第二天去學(xué)校，一點(diǎn)精神都沒(méi)有，作業(yè)質(zhì)量又不好，既挨重做作業(yè)，上課又沒(méi)精神聽(tīng)，真是太苦惱了。
后來(lái)，我在一本書(shū)上偶然地看到一句格言，是：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！蔽彝蝗幌氲剑覀冏鍪虏徽且@要嗎？我一定要把做事拖拉的壞毛病改掉。
從此我把那張寫(xiě)著“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的紙貼在床頭上，使我一抬頭就能看見(jiàn)。后來(lái)，我一放學(xué)回來(lái)就馬上寫(xiě)作業(yè)，如果哪天想偷懶，一看到那張紙，就馬上提起精神寫(xiě)作業(yè)。不久，我養(yǎng)成了一放學(xué)就馬上寫(xiě)作業(yè)，等寫(xiě)完作業(yè)才去做別的事的`好習(xí)慣。
現(xiàn)在，我的床頭還貼著那張激勵(lì)著我的名言，是它使我努力前進(jìn)，做到最好！
格言的啟示小學(xué)篇三
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”是的這句話讓我明白讀書(shū)可以提高作文水平，它側(cè)底改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度。
記得上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)無(wú)論怎樣也上不去，尤其是看圖寫(xiě)作文總是寫(xiě)不好，我一個(gè)勁地埋怨媽媽怎么生了我這個(gè)笨腦袋，有時(shí)上課老師叫我看圖說(shuō)話題，我臉紅回答不出來(lái)。下課沒(méi)有人跟我玩，我很討厭自己有一個(gè)笨腦袋瓜。記得有一次，我的生日到了，老師拿出一樣禮物送我，是一本書(shū)，老師還在包裝上寫(xiě)了一句名言叫”讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。剛開(kāi)始我還不清楚它的意思，后來(lái)我終于明白了，于是我利用下課時(shí)間背古詩(shī)，我大聲的讀起來(lái)了，我終于會(huì)背了，“叮叮叮叮上課時(shí)間到了”，老師走進(jìn)來(lái)后，就開(kāi)始問(wèn)誰(shuí)會(huì)背古詩(shī)，我把手舉得高高的，老師和同學(xué)們很驚訝，老師叫我來(lái)背，我大聲而有感情地背完了，老師鼓勵(lì)了我，還問(wèn)這首詩(shī)的意思誰(shuí)知道，全班只有我一個(gè)人舉起手來(lái)，老師又叫了我，我高興地背完了，老師對(duì)我說(shuō)真不錯(cuò)，又再次的鼓勵(lì)了我，我體會(huì)到了甜頭?！弊x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。是個(gè)很平常的道理，卻能給我們意味深長(zhǎng)的啟示。
格言的啟示小學(xué)篇四
那是在一個(gè)晚上，我和平常一樣，做著令人討厭的奧數(shù)題?？墒俏揖陀幸粋€(gè)天性——懶惰！一看見(jiàn)那些復(fù)雜的圖畫(huà)和題目，腦瓜子根本就不會(huì)思考，直接大聲叫道：“爸爸！我這一道題不會(huì)做，你過(guò)來(lái)給我講一下。”一陣腳步聲后，爸爸便出現(xiàn)在了我的跟前，接過(guò)我手中的的本子，看了好一會(huì)兒，便拿出了紙，給我仔細(xì)的.講解了起來(lái)，可是我一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，只是圖最后那不用思考就得來(lái)的答案。
終于，爸爸講完了，我便拿起紙，開(kāi)始抄上面的運(yùn)算過(guò)程?？墒菦](méi)想到，那答案……。
第二天，我交上了本子?？砂l(fā)下來(lái)的時(shí)候我傻了眼，發(fā)現(xiàn)那道題是錯(cuò)的！這可完全在我的意料之外。難道，我還要再去問(wèn)爸爸嗎？可爸爸昨天都想了這么久，卻是錯(cuò)的，我還是自己想吧！可連爸爸都想不出來(lái)的題我怎么想得出來(lái)呢？何況我又不是天才！經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，我還是決定自己想，管他多難呢，反正面子第一。（小學(xué)生作文）。
回到家里面，我就拿出本子絞盡腦汁地想，加、減、乘、除都用上了，可還沒(méi)解出這道題。不行，我不可以放棄！繼續(xù)想！
想了好久，終于解出來(lái)了！我心里面那才叫激動(dòng)，體會(huì)了以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的高興。
格言的啟示小學(xué)篇五
“世上無(wú)難事，只怕有心人。”這句話讓我印象特別深刻，在學(xué)習(xí)中我從中得到很深的啟示，受益匪淺。
記得有一件事，本來(lái)我開(kāi)始想放棄的，但后來(lái)想到了這句格言，并且堅(jiān)持不懈，持之以恒。最后，我終于成功了，這使我深深體會(huì)到了格言的教育作用。
記得那時(shí)我準(zhǔn)備上三年級(jí)，那時(shí)是個(gè)暑假。我很想學(xué)騎單車(chē)，于是我趁媽媽有空時(shí)，讓她教我騎。下了樓，我一開(kāi)始還自信滿(mǎn)滿(mǎn)，覺(jué)得騎單車(chē)沒(méi)有什么難的。我坐上單車(chē)，剛剛一上，單車(chē)就有點(diǎn)傾斜，腳又不夠力，嚇得我趕忙從單車(chē)上跳下來(lái)。我又調(diào)整了一下心情，平靜后，又坐上單車(chē)，順便請(qǐng)求媽媽扶住單車(chē)。經(jīng)過(guò)好一番折騰，我算是有些進(jìn)步，可以踩上個(gè)兩三米。我不讓媽媽放手，接著，我騎著騎著越騎越有勁，媽媽就悄悄放開(kāi)了手。嘿！沒(méi)過(guò)幾下，我就重心不穩(wěn)了，我著急了，一下摔到了地上。我的右腳磨破了皮，出了血。我坐在地上大哭起來(lái)，鬧著要回家。媽媽扶起我后，送了我一句名言：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”我似非似懂。最后，我決定堅(jiān)持，因?yàn)橛夷_受了傷，所以我每騎一下，全身都會(huì)打哆嗦一下。在媽媽的鼓勵(lì)和這句格言的啟示下，我拼盡全力，不斷總結(jié)，調(diào)整心態(tài)，繼續(xù)騎車(chē)。后來(lái)，我學(xué)會(huì)了騎單車(chē)，心中可謂高興無(wú)比。
“世上無(wú)難事，只怕有心人?！边@句名言讓我懂得：做什么事情，只要你不放棄，并且努力去完成，那么你一定會(huì)成功，會(huì)勝利的。
格言的啟示小學(xué)篇六
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的格言的啟示小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
在人生這條漫長(zhǎng)而漆黑的征途中，總會(huì)有那么幾句名言，無(wú)意中作為了你的'引路明燈；在我的成長(zhǎng)道路上，也有那么幾句名言，像一群形影不離的朋友，一直緊緊的跟隨于我。在這幾句屈指可數(shù)的名言中，有一句話，使我終身受益。每當(dāng)我偷懶的時(shí)候，是它提醒了我；每當(dāng)我沉迷于游戲的時(shí)候，是它教育了我；每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，是它鼓勵(lì)了我。那就是這句格言：少壯不努力，老大徒傷悲。
我將“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話作為自己的座右銘，時(shí)刻提醒自己，鞭策自己，做一個(gè)珍惜時(shí)間，勤奮努力的人。
格言的啟示小學(xué)篇七
在我成長(zhǎng)的道路上，有一句格言一直在鼓勵(lì)著我前進(jìn)，這句格言就是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。這句名言警句的意思就是：寶劍非常鋒利，就是精心磨練出來(lái)的，梅花無(wú)比清香，也是經(jīng)過(guò)了嚴(yán)寒才得來(lái)的。比喻任何事情都必須經(jīng)過(guò)磨難，才能取得成功。這句名言激勵(lì)自己堅(jiān)持不懈，永不放棄。
我如今開(kāi)始學(xué)習(xí)笛子，媽媽讓我學(xué)我就學(xué)，因?yàn)槲矣X(jué)得那個(gè)還挺好玩，但是后來(lái)我對(duì)笛子的認(rèn)識(shí)卻大變了樣。
記得有一天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)以后就開(kāi)始練習(xí)笛子。我一手握著笛子一手翻書(shū)，我先把前面的樂(lè)曲復(fù)習(xí)了一遍，爸爸媽媽都夸贊我，我心理比吃了蜜還甜，覺(jué)得吹笛子很好玩，竟不費(fèi)九牛二虎之力就吹奏下來(lái)啦，還得到了父母的夸贊。當(dāng)我翻到今天要吹奏的樂(lè)曲時(shí)一下子怔住了，因?yàn)槲铱吹竭@個(gè)樂(lè)曲居然這么難，上面一堆小副點(diǎn)、大括號(hào)、橫線、小括號(hào)，我簡(jiǎn)直要垮了，完全超出了我的想象范圍。我張大嘴巴，眼睛呆呆地看著樂(lè)譜，不知道該怎么辦。這時(shí)我心中想起了一個(gè)念頭，那就是放棄。我正準(zhǔn)備合書(shū)的時(shí)候，突然想起哥哥吹奏的《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》那么好聽(tīng)，想到哥哥的付出，難道他也是“玩”出來(lái)的嗎？“寶劍鋒重磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這時(shí)我又翻開(kāi)了書(shū)，手中重新拿住笛子吹奏，經(jīng)過(guò)幾十次練習(xí)終于練習(xí)好了。
“寶劍鋒重磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”所以我們要取得成就，就必須得吃苦，多鍛煉，靠自己的努力來(lái)贏得勝利。
格言的啟示小學(xué)篇八
說(shuō)到名言警句，大家都能張口來(lái)幾句，什么“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”呀！“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”呀！“世上無(wú)難事，只怕有心人”呀！……但“欲速則不達(dá)”卻使我受用不盡，成為了我的座右銘。
一個(gè)周六的下午，爸爸媽媽告訴我，他們要出門(mén)辦事，我心里樂(lè)開(kāi)了花心，心想：周末作業(yè)已完成大半，下午家里就可以成為我的“游樂(lè)場(chǎng)”了，可以盡情地玩耍。誰(shuí)知道媽媽好像看透了我的小心思，命令式地對(duì)我說(shuō)：“別等晚上再抄了，下午必須抄完，字體要整潔、美觀，晚上我們還要和表哥一起吃飯?！蔽翌D時(shí)猶如霜打的茄子——蔫了，要知道抄寫(xiě)作文對(duì)我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)大工程，每次抄最快的速度也需要一個(gè)小時(shí)左右。唉！看來(lái)我的小計(jì)劃泡湯了，等我抄完，爸爸媽媽該回來(lái)了，我還怎么玩兒??！
我悶悶不樂(lè)地回到房間，十分并不情愿地拿起筆，龍飛鳳舞地抄寫(xiě)起來(lái)，我一邊寫(xiě)一邊想：上次和表哥玩的游戲，他還記得嗎？上次輸給了他，今天晚上吃飯時(shí)，我要找機(jī)會(huì)“報(bào)仇”，一會(huì)兒等我抄完要多練習(xí)練習(xí)。想到這兒，我?jiàn)^筆疾書(shū)，不足一小時(shí)，一篇就抄完了。
媽媽外出回來(lái)，檢查抄寫(xiě)的時(shí)，當(dāng)看到“傷痕累累”的紙，歪七扭八的字，只聽(tīng)見(jiàn)“撕拉”一聲，我辛苦了一個(gè)小時(shí)的成果，被媽媽撕成了碎片，還被媽媽請(qǐng)吃了一頓“竹筍炒肉片”。之后我又認(rèn)真地抄了一遍。
唉，真是欲速則不達(dá)呀！我后悔自己只求會(huì)快，而把事情搞得一團(tuán)糟。自把孔子的這句名言作為了我的座右銘之后，雖然做事的速度有些慢，但質(zhì)量提高了。
格言的啟示小學(xué)篇九
我們中國(guó)地大物博，文化更是博大精深，名言格言更加多如繁星，而其中我最喜歡的一句是：“吃的苦中苦，方為人上人?！边@句話說(shuō)的一點(diǎn)也不假。你吃的苦多了，你的收獲就比別人大。只有耕耘，才有收獲。只有勤學(xué)，知識(shí)才會(huì)比別人淵博，倘若你只知羨慕別人的收獲或成就或成功，卻不知付出，就永遠(yuǎn)欣賞不到別人能欣賞到的美景。
記得四年級(jí)第一次月考，我的數(shù)學(xué)考砸了，成績(jī)是我意想不到的。試卷發(fā)下來(lái)，我哭了。自從上學(xué)以來(lái)，我從沒(méi)有考過(guò)這么差的成績(jī)。而且是不該出錯(cuò)的題，我卻做錯(cuò)了！我對(duì)自己很失望，因此也失去了信心。
媽媽問(wèn)我為什么沒(méi)考好，我只說(shuō)考題超前了，我們還沒(méi)學(xué)，媽媽被我騙了?？晌倚睦锔y受，分明是這段時(shí)間我沉迷于玩具，一放學(xué)就和妹妹玩芭比娃娃，搭積木，卻撒謊說(shuō)考題超前，媽媽很聰明，她已經(jīng)在老師發(fā)在微信上的成績(jī)單里看到了我的成績(jī)并已了解了原因。在等我反思。
一星期后，我終于鼓起勇氣對(duì)媽媽說(shuō)了實(shí)話，并做好了挨打的準(zhǔn)備，沒(méi)想到媽媽卻說(shuō)：“沒(méi)事，繼續(xù)玩吧，只要芭比娃娃能幫你把學(xué)習(xí)搞好，整天搭積木，只要能創(chuàng)新，也可以拓展思維，繼續(xù)玩吧。只是別忘了你們是學(xué)生?！眿寢屆看握f(shuō)我和妹妹時(shí)，都不直接說(shuō)，總喜歡旁敲側(cè)擊。
后來(lái)，我主動(dòng)找數(shù)學(xué)老師補(bǔ)習(xí)功課。我不能再讓大家對(duì)我失望了。也要對(duì)自己有信心。接著，每當(dāng)老師有空，她就讓我去她辦公室補(bǔ)習(xí)，以前，我總覺(jué)得把老師布置的作業(yè)做完就夠了，現(xiàn)在我會(huì)找一些類(lèi)似或相關(guān)的題目，多做幾道，以前我每天6點(diǎn)起床，現(xiàn)在我5點(diǎn)半起床，快快地吃完早餐，讀一會(huì)英語(yǔ)，再看看數(shù)學(xué)課本上的定律和法則等，一個(gè)月后的月考，我取得了好成績(jī)。并且得到了老師的再次肯定，這時(shí)，我腦中不由自主地想起那句格言“吃的苦中苦，方為人上人?！蔽也幌胱鍪裁础叭松先恕保抑恢乐挥星趭^努力，堅(jiān)持不懈，再高的山峰也能攀登上去，這樣就離自己的理想和目標(biāo)會(huì)越來(lái)越近。
格言的啟示小學(xué)篇十
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！蔽覍?duì)此深有體會(huì)。
讀書(shū)能給我增長(zhǎng)許多知識(shí)，能教會(huì)我們?cè)S多人生的道理。記得小時(shí)候，我就很愛(ài)看書(shū)，無(wú)論對(duì)什么書(shū)，都看得津津有味。從幼兒園開(kāi)始，媽媽給我訂了《小聰仔》，我欣喜若狂，一接到雜志，哇，好漂亮的封面！我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，直到媽媽一把把我拎到飯桌前，我才想起該吃飯了。
上小學(xué)以后，我的閱讀量開(kāi)始慢慢增加，我開(kāi)始讀一些小說(shuō)、文學(xué)類(lèi)的書(shū)了。那一次我捧著《淘氣包馬小跳》，坐在沙發(fā)上舒舒服服地看。突然，媽媽叫我去倒垃圾，我卻裝著沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仍在繼續(xù)看，這可把媽媽氣了：“叫你倒垃圾，你還不去！”我只好捧著書(shū)，一手拎著垃圾慢吞吞地走下樓梯。本來(lái)2分鐘就可以完成的事，我卻用了10分鐘，把媽媽給嚇倒了，哈哈。
格言的啟示小學(xué)篇十一
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！边@句名言使我終身難忘，因?yàn)樗淖兞宋业恼Z(yǔ)文成績(jī)。
以前，我的作文成績(jī)很不理想，因?yàn)槲也幌矚g讀書(shū)。一寫(xiě)作文就頭疼，什么也寫(xiě)不出來(lái)。這導(dǎo)致語(yǔ)文成績(jī)上不去。但媽媽送給了我一句格言之后，我的語(yǔ)文成績(jī)出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，它就是——讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我想：下筆如有神？真的有那么神嗎？我抱著半信半疑的心情試試看。
我先讀了一本媽媽送我的《海底兩萬(wàn)里》，它是比較有名的書(shū)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間“苦”讀，我終于讀完了。雖然感覺(jué)很不好，把許多可以玩的時(shí)間都用到讀書(shū)上了。但是讀過(guò)書(shū)之后，感覺(jué)腦海里浮現(xiàn)了許多生動(dòng)的詞語(yǔ)。我試著寫(xiě)了一篇讀后感。呀！寫(xiě)完之后，真是不寫(xiě)不知道，一寫(xiě)嚇一跳哇！拿這篇作文和以前考試的作文作比較，真是一個(gè)“天上”，一個(gè)“地下”。這時(shí)，我終于體會(huì)到了讀書(shū)對(duì)寫(xiě)作有很多的幫助，其中的樂(lè)趣怎一個(gè)“樂(lè)”字了得。
后來(lái)，我慢慢喜歡上了讀書(shū)。我從不讀書(shū)到迫不及待想讀書(shū)，都?xì)w功與它——讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
在之后的一次期末考試中，我的作文得了滿(mǎn)分。老師向我投來(lái)了贊許的目光。我的學(xué)習(xí)勁頭更足了！
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！痹瓉?lái)真的有那么神。我會(huì)一直記住媽媽多我說(shuō)的這句名言。它雖是短短的一句話，但卻能使我的語(yǔ)文成績(jī)步步提高！
格言的啟示小學(xué)篇十二
隨著時(shí)間的流逝，許多名言警句在我的記憶中已被風(fēng)沙漸漸磨平，而這句“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”的格言已印我的心上，在心靈暗處成為一顆璀璨的明珠。
記得那次，媽媽答應(yīng)我?guī)胰ヅ腊自粕剑?dāng)晨曦的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)我的窗口，我早就已經(jīng)洗漱完畢，蓄勢(shì)待發(fā)，靜等媽媽一聲令下，沖向白云山。
我剛走到山前，就被這白云山的氣勢(shì)給震住了：拔地而起的山峰直入云霄，好像戴了一頂白茫茫的帽子，前來(lái)爬山的人絡(luò)繹不絕，車(chē)水馬龍。
走到山腳，我才發(fā)現(xiàn)，也不是那么高嘛，便三步并作兩步，迫不及待地想看看山頂?shù)拿谰?，想不到，沒(méi)走幾步，就累得氣喘吁吁了：彎下腰，雙手插腰，大汗淋漓，眼睛微瞇，嘴里不時(shí)地吐出熱氣。我心想：休息一會(huì)兒再出發(fā)吧，反正還有很多時(shí)間，也不缺那么一點(diǎn)兒時(shí)候。我隨意地抬頭看了看，還有那么多路，要走到何年何月呀！要么等一會(huì)兒回去，在家里舒舒服服地看電視好了。不！不行！堅(jiān)持就是勝利！不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？到達(dá)山頂也可以休息，不是嗎？還可以看到許多美景呢！嗯！我便拍了拍塵土，繼續(xù)爬山。
?。〗K于到了！我愜意地呼吸著新鮮的空氣，欣賞著山下的美景：看似高大挺拔的松樹(shù)現(xiàn)在已盡收眼底，成了一個(gè)個(gè)小綠點(diǎn)；姹紫嫣紅的花兒爭(zhēng)奇斗艷、紛紛開(kāi)放，仿佛一顆顆耀眼的鉆石點(diǎn)綴在毛絨絨的一大片綠色的漂亮的毯子上……頓時(shí)，我明白了：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹！風(fēng)雨，是你在生活道路上的絆腳石，彩虹，是你成功后的光彩，不經(jīng)歷困難怎能獲得成功后的光彩！
格言的啟示小學(xué)篇十三
“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”
初次見(jiàn)到這句名言，是三年前的一個(gè)夏天，正處在天真爛漫的孩童時(shí)代，整天無(wú)憂無(wú)慮，如一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)。只記得當(dāng)時(shí)很喜愛(ài)這句話，就把它工工整整地抄在作業(yè)本的封面上，卻不知道它有什么深?yuàn)W的哲理。
記得有一次，下雨了，媽媽接我回家，我披上小雨衣，穿上小雨靴，專(zhuān)走有水的地方，還“啪啪”地跺腳，雨水濺得很高，還不時(shí)落在我和媽媽的雨衣上。媽媽不讓我走水里，不讓我跺腳，使勁兒地拉住我。我便掙脫她的手，朝前面的水里跑去，一邊跺水還一邊振振有詞地說(shuō)著：“走自己的路，讓媽媽去說(shuō)吧！”媽媽露出了詫異、哭笑不得的眼光。
我生性天真活潑，愛(ài)笑愛(ài)鬧，課前課后，你都會(huì)聽(tīng)到我爽朗的笑聲?？墒?，漸漸地，我察覺(jué)到有的同學(xué)用異樣的眼光看我。后來(lái)，好友悄悄告訴我，說(shuō)同學(xué)們說(shuō)我?guī)椭鷦e人圖表?yè)P(yáng)，是故作姿態(tài)罷了。他們特別反感我的天真，說(shuō)我不穩(wěn)重。
坐在窗前，望著藍(lán)天上一朵潔白的云，它無(wú)憂無(wú)慮，多像童年的我呀。這時(shí)，我想起了那句話：“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”這句話激勵(lì)了我。
從此，我依舊熱情，只是少了那份純真；我依舊熱情，只是少了那份歡欣。
我就是我，有著獨(dú)特的生活方式和處世原則。我不愿被別人的條條框框圍住，做一個(gè)失去自我的“我”，我要做一個(gè)灑脫的我，只要是對(duì)的，就不怕別人議論。
“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”
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格言的啟示小學(xué)篇一
在我成長(zhǎng)的道路上，有一盞航標(biāo)燈，它指引著我不斷前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)！它就是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！彼蔀榱宋业淖毅懀俏页砷L(zhǎng)道路上的好伙伴。它給了我反復(fù)磨礪的決心，它還給我了堅(jiān)持不懈的恒心。
為了參加上海青少年國(guó)際鋼琴大賽總決賽，我每天面對(duì)著冰冷的鋼琴，一遍又一遍不厭其煩地演奏著同一首樂(lè)曲，我覺(jué)得我已經(jīng)非常努力了，可是當(dāng)?shù)戒撉倮蠋熂伊?xí)奏時(shí)，卻被老師批評(píng)得一無(wú)是處?；氐郊耶?dāng)我看著琴譜上劃著的那些密密麻麻的紅杠，媽媽筆記本上記著的一大堆令人眼花繚亂的問(wèn)題，頓時(shí)灰心喪氣，變得異常煩躁：“都這么辛苦還彈成這個(gè)樣子，干脆不去比算作文了上，或許，我天生沒(méi)有學(xué)鋼琴的天賦。”忽然間我瞧見(jiàn)了鋼琴上擺放的座右銘，那幾個(gè)字就像一縷耀眼的光芒照醒了我，它仿佛在告訴我：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有爬不過(guò)的高山，沒(méi)有闖不過(guò)的險(xiǎn)灘。我的心豁然開(kāi)朗：就算再苦再累也要把這首曲子練好。我自覺(jué)地把每天的練琴時(shí)加長(zhǎng)。功夫不負(fù)有心人，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得本次決賽的一等獎(jiǎng)，我激動(dòng)得熱淚盈眶，覺(jué)得所有的付出，所有的辛勞頃刻間都變得一文不值。
古人說(shuō)得得真好，寶劍的鋒利，需要經(jīng)過(guò)反復(fù)磨礪，梅花的清香，是經(jīng)歷了嚴(yán)冬的考驗(yàn)才釋放出來(lái)，它將成為我人生旅途中永不滅的航標(biāo)燈，指引我劈波斬浪，駛向成功的彼岸。
格言的啟示小學(xué)篇二
俗語(yǔ)說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！笔茄?，時(shí)間似水，失去了就再也買(mǎi)不回來(lái)了，所以，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”這句格言一直是我的座右銘。
在以前，我總是寫(xiě)一會(huì)兒作業(yè)，又看一下子電視，看完電視又洗澡，洗完了澡就吃飯，等吃完了飯才繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，等到了睡覺(jué)時(shí)間還沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)。到了第二天去學(xué)校，一點(diǎn)精神都沒(méi)有，作業(yè)質(zhì)量又不好，既挨重做作業(yè)，上課又沒(méi)精神聽(tīng)，真是太苦惱了。
后來(lái)，我在一本書(shū)上偶然地看到一句格言，是：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！蔽彝蝗幌氲剑覀冏鍪虏徽且@要嗎？我一定要把做事拖拉的壞毛病改掉。
從此我把那張寫(xiě)著“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的紙貼在床頭上，使我一抬頭就能看見(jiàn)。后來(lái)，我一放學(xué)回來(lái)就馬上寫(xiě)作業(yè)，如果哪天想偷懶，一看到那張紙，就馬上提起精神寫(xiě)作業(yè)。不久，我養(yǎng)成了一放學(xué)就馬上寫(xiě)作業(yè)，等寫(xiě)完作業(yè)才去做別的事的`好習(xí)慣。
現(xiàn)在，我的床頭還貼著那張激勵(lì)著我的名言，是它使我努力前進(jìn)，做到最好！
格言的啟示小學(xué)篇三
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”是的這句話讓我明白讀書(shū)可以提高作文水平，它側(cè)底改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度。
記得上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)無(wú)論怎樣也上不去，尤其是看圖寫(xiě)作文總是寫(xiě)不好，我一個(gè)勁地埋怨媽媽怎么生了我這個(gè)笨腦袋，有時(shí)上課老師叫我看圖說(shuō)話題，我臉紅回答不出來(lái)。下課沒(méi)有人跟我玩，我很討厭自己有一個(gè)笨腦袋瓜。記得有一次，我的生日到了，老師拿出一樣禮物送我，是一本書(shū)，老師還在包裝上寫(xiě)了一句名言叫”讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。剛開(kāi)始我還不清楚它的意思，后來(lái)我終于明白了，于是我利用下課時(shí)間背古詩(shī)，我大聲的讀起來(lái)了，我終于會(huì)背了，“叮叮叮叮上課時(shí)間到了”，老師走進(jìn)來(lái)后，就開(kāi)始問(wèn)誰(shuí)會(huì)背古詩(shī)，我把手舉得高高的，老師和同學(xué)們很驚訝，老師叫我來(lái)背，我大聲而有感情地背完了，老師鼓勵(lì)了我，還問(wèn)這首詩(shī)的意思誰(shuí)知道，全班只有我一個(gè)人舉起手來(lái)，老師又叫了我，我高興地背完了，老師對(duì)我說(shuō)真不錯(cuò)，又再次的鼓勵(lì)了我，我體會(huì)到了甜頭?！弊x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。是個(gè)很平常的道理，卻能給我們意味深長(zhǎng)的啟示。
格言的啟示小學(xué)篇四
那是在一個(gè)晚上，我和平常一樣，做著令人討厭的奧數(shù)題?？墒俏揖陀幸粋€(gè)天性——懶惰！一看見(jiàn)那些復(fù)雜的圖畫(huà)和題目，腦瓜子根本就不會(huì)思考，直接大聲叫道：“爸爸！我這一道題不會(huì)做，你過(guò)來(lái)給我講一下。”一陣腳步聲后，爸爸便出現(xiàn)在了我的跟前，接過(guò)我手中的的本子，看了好一會(huì)兒，便拿出了紙，給我仔細(xì)的.講解了起來(lái)，可是我一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，只是圖最后那不用思考就得來(lái)的答案。
終于，爸爸講完了，我便拿起紙，開(kāi)始抄上面的運(yùn)算過(guò)程?？墒菦](méi)想到，那答案……。
第二天，我交上了本子?？砂l(fā)下來(lái)的時(shí)候我傻了眼，發(fā)現(xiàn)那道題是錯(cuò)的！這可完全在我的意料之外。難道，我還要再去問(wèn)爸爸嗎？可爸爸昨天都想了這么久，卻是錯(cuò)的，我還是自己想吧！可連爸爸都想不出來(lái)的題我怎么想得出來(lái)呢？何況我又不是天才！經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，我還是決定自己想，管他多難呢，反正面子第一。（小學(xué)生作文）。
回到家里面，我就拿出本子絞盡腦汁地想，加、減、乘、除都用上了，可還沒(méi)解出這道題。不行，我不可以放棄！繼續(xù)想！
想了好久，終于解出來(lái)了！我心里面那才叫激動(dòng)，體會(huì)了以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的高興。
格言的啟示小學(xué)篇五
“世上無(wú)難事，只怕有心人。”這句話讓我印象特別深刻，在學(xué)習(xí)中我從中得到很深的啟示，受益匪淺。
記得有一件事，本來(lái)我開(kāi)始想放棄的，但后來(lái)想到了這句格言，并且堅(jiān)持不懈，持之以恒。最后，我終于成功了，這使我深深體會(huì)到了格言的教育作用。
記得那時(shí)我準(zhǔn)備上三年級(jí)，那時(shí)是個(gè)暑假。我很想學(xué)騎單車(chē)，于是我趁媽媽有空時(shí)，讓她教我騎。下了樓，我一開(kāi)始還自信滿(mǎn)滿(mǎn)，覺(jué)得騎單車(chē)沒(méi)有什么難的。我坐上單車(chē)，剛剛一上，單車(chē)就有點(diǎn)傾斜，腳又不夠力，嚇得我趕忙從單車(chē)上跳下來(lái)。我又調(diào)整了一下心情，平靜后，又坐上單車(chē)，順便請(qǐng)求媽媽扶住單車(chē)。經(jīng)過(guò)好一番折騰，我算是有些進(jìn)步，可以踩上個(gè)兩三米。我不讓媽媽放手，接著，我騎著騎著越騎越有勁，媽媽就悄悄放開(kāi)了手。嘿！沒(méi)過(guò)幾下，我就重心不穩(wěn)了，我著急了，一下摔到了地上。我的右腳磨破了皮，出了血。我坐在地上大哭起來(lái)，鬧著要回家。媽媽扶起我后，送了我一句名言：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”我似非似懂。最后，我決定堅(jiān)持，因?yàn)橛夷_受了傷，所以我每騎一下，全身都會(huì)打哆嗦一下。在媽媽的鼓勵(lì)和這句格言的啟示下，我拼盡全力，不斷總結(jié)，調(diào)整心態(tài)，繼續(xù)騎車(chē)。后來(lái)，我學(xué)會(huì)了騎單車(chē)，心中可謂高興無(wú)比。
“世上無(wú)難事，只怕有心人?！边@句名言讓我懂得：做什么事情，只要你不放棄，并且努力去完成，那么你一定會(huì)成功，會(huì)勝利的。
格言的啟示小學(xué)篇六
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的格言的啟示小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
在人生這條漫長(zhǎng)而漆黑的征途中，總會(huì)有那么幾句名言，無(wú)意中作為了你的'引路明燈；在我的成長(zhǎng)道路上，也有那么幾句名言，像一群形影不離的朋友，一直緊緊的跟隨于我。在這幾句屈指可數(shù)的名言中，有一句話，使我終身受益。每當(dāng)我偷懶的時(shí)候，是它提醒了我；每當(dāng)我沉迷于游戲的時(shí)候，是它教育了我；每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，是它鼓勵(lì)了我。那就是這句格言：少壯不努力，老大徒傷悲。
我將“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話作為自己的座右銘，時(shí)刻提醒自己，鞭策自己，做一個(gè)珍惜時(shí)間，勤奮努力的人。
格言的啟示小學(xué)篇七
在我成長(zhǎng)的道路上，有一句格言一直在鼓勵(lì)著我前進(jìn)，這句格言就是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。這句名言警句的意思就是：寶劍非常鋒利，就是精心磨練出來(lái)的，梅花無(wú)比清香，也是經(jīng)過(guò)了嚴(yán)寒才得來(lái)的。比喻任何事情都必須經(jīng)過(guò)磨難，才能取得成功。這句名言激勵(lì)自己堅(jiān)持不懈，永不放棄。
我如今開(kāi)始學(xué)習(xí)笛子，媽媽讓我學(xué)我就學(xué)，因?yàn)槲矣X(jué)得那個(gè)還挺好玩，但是后來(lái)我對(duì)笛子的認(rèn)識(shí)卻大變了樣。
記得有一天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)以后就開(kāi)始練習(xí)笛子。我一手握著笛子一手翻書(shū)，我先把前面的樂(lè)曲復(fù)習(xí)了一遍，爸爸媽媽都夸贊我，我心理比吃了蜜還甜，覺(jué)得吹笛子很好玩，竟不費(fèi)九牛二虎之力就吹奏下來(lái)啦，還得到了父母的夸贊。當(dāng)我翻到今天要吹奏的樂(lè)曲時(shí)一下子怔住了，因?yàn)槲铱吹竭@個(gè)樂(lè)曲居然這么難，上面一堆小副點(diǎn)、大括號(hào)、橫線、小括號(hào)，我簡(jiǎn)直要垮了，完全超出了我的想象范圍。我張大嘴巴，眼睛呆呆地看著樂(lè)譜，不知道該怎么辦。這時(shí)我心中想起了一個(gè)念頭，那就是放棄。我正準(zhǔn)備合書(shū)的時(shí)候，突然想起哥哥吹奏的《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》那么好聽(tīng)，想到哥哥的付出，難道他也是“玩”出來(lái)的嗎？“寶劍鋒重磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這時(shí)我又翻開(kāi)了書(shū)，手中重新拿住笛子吹奏，經(jīng)過(guò)幾十次練習(xí)終于練習(xí)好了。
“寶劍鋒重磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”所以我們要取得成就，就必須得吃苦，多鍛煉，靠自己的努力來(lái)贏得勝利。
格言的啟示小學(xué)篇八
說(shuō)到名言警句，大家都能張口來(lái)幾句，什么“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”呀！“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”呀！“世上無(wú)難事，只怕有心人”呀！……但“欲速則不達(dá)”卻使我受用不盡，成為了我的座右銘。
一個(gè)周六的下午，爸爸媽媽告訴我，他們要出門(mén)辦事，我心里樂(lè)開(kāi)了花心，心想：周末作業(yè)已完成大半，下午家里就可以成為我的“游樂(lè)場(chǎng)”了，可以盡情地玩耍。誰(shuí)知道媽媽好像看透了我的小心思，命令式地對(duì)我說(shuō)：“別等晚上再抄了，下午必須抄完，字體要整潔、美觀，晚上我們還要和表哥一起吃飯?！蔽翌D時(shí)猶如霜打的茄子——蔫了，要知道抄寫(xiě)作文對(duì)我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)大工程，每次抄最快的速度也需要一個(gè)小時(shí)左右。唉！看來(lái)我的小計(jì)劃泡湯了，等我抄完，爸爸媽媽該回來(lái)了，我還怎么玩兒??！
我悶悶不樂(lè)地回到房間，十分并不情愿地拿起筆，龍飛鳳舞地抄寫(xiě)起來(lái)，我一邊寫(xiě)一邊想：上次和表哥玩的游戲，他還記得嗎？上次輸給了他，今天晚上吃飯時(shí)，我要找機(jī)會(huì)“報(bào)仇”，一會(huì)兒等我抄完要多練習(xí)練習(xí)。想到這兒，我?jiàn)^筆疾書(shū)，不足一小時(shí)，一篇就抄完了。
媽媽外出回來(lái)，檢查抄寫(xiě)的時(shí)，當(dāng)看到“傷痕累累”的紙，歪七扭八的字，只聽(tīng)見(jiàn)“撕拉”一聲，我辛苦了一個(gè)小時(shí)的成果，被媽媽撕成了碎片，還被媽媽請(qǐng)吃了一頓“竹筍炒肉片”。之后我又認(rèn)真地抄了一遍。
唉，真是欲速則不達(dá)呀！我后悔自己只求會(huì)快，而把事情搞得一團(tuán)糟。自把孔子的這句名言作為了我的座右銘之后，雖然做事的速度有些慢，但質(zhì)量提高了。
格言的啟示小學(xué)篇九
我們中國(guó)地大物博，文化更是博大精深，名言格言更加多如繁星，而其中我最喜歡的一句是：“吃的苦中苦，方為人上人?！边@句話說(shuō)的一點(diǎn)也不假。你吃的苦多了，你的收獲就比別人大。只有耕耘，才有收獲。只有勤學(xué)，知識(shí)才會(huì)比別人淵博，倘若你只知羨慕別人的收獲或成就或成功，卻不知付出，就永遠(yuǎn)欣賞不到別人能欣賞到的美景。
記得四年級(jí)第一次月考，我的數(shù)學(xué)考砸了，成績(jī)是我意想不到的。試卷發(fā)下來(lái)，我哭了。自從上學(xué)以來(lái)，我從沒(méi)有考過(guò)這么差的成績(jī)。而且是不該出錯(cuò)的題，我卻做錯(cuò)了！我對(duì)自己很失望，因此也失去了信心。
媽媽問(wèn)我為什么沒(méi)考好，我只說(shuō)考題超前了，我們還沒(méi)學(xué)，媽媽被我騙了?？晌倚睦锔y受，分明是這段時(shí)間我沉迷于玩具，一放學(xué)就和妹妹玩芭比娃娃，搭積木，卻撒謊說(shuō)考題超前，媽媽很聰明，她已經(jīng)在老師發(fā)在微信上的成績(jī)單里看到了我的成績(jī)并已了解了原因。在等我反思。
一星期后，我終于鼓起勇氣對(duì)媽媽說(shuō)了實(shí)話，并做好了挨打的準(zhǔn)備，沒(méi)想到媽媽卻說(shuō)：“沒(méi)事，繼續(xù)玩吧，只要芭比娃娃能幫你把學(xué)習(xí)搞好，整天搭積木，只要能創(chuàng)新，也可以拓展思維，繼續(xù)玩吧。只是別忘了你們是學(xué)生?！眿寢屆看握f(shuō)我和妹妹時(shí)，都不直接說(shuō)，總喜歡旁敲側(cè)擊。
后來(lái)，我主動(dòng)找數(shù)學(xué)老師補(bǔ)習(xí)功課。我不能再讓大家對(duì)我失望了。也要對(duì)自己有信心。接著，每當(dāng)老師有空，她就讓我去她辦公室補(bǔ)習(xí)，以前，我總覺(jué)得把老師布置的作業(yè)做完就夠了，現(xiàn)在我會(huì)找一些類(lèi)似或相關(guān)的題目，多做幾道，以前我每天6點(diǎn)起床，現(xiàn)在我5點(diǎn)半起床，快快地吃完早餐，讀一會(huì)英語(yǔ)，再看看數(shù)學(xué)課本上的定律和法則等，一個(gè)月后的月考，我取得了好成績(jī)。并且得到了老師的再次肯定，這時(shí)，我腦中不由自主地想起那句格言“吃的苦中苦，方為人上人?！蔽也幌胱鍪裁础叭松先恕保抑恢乐挥星趭^努力，堅(jiān)持不懈，再高的山峰也能攀登上去，這樣就離自己的理想和目標(biāo)會(huì)越來(lái)越近。
格言的啟示小學(xué)篇十
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！蔽覍?duì)此深有體會(huì)。
讀書(shū)能給我增長(zhǎng)許多知識(shí)，能教會(huì)我們?cè)S多人生的道理。記得小時(shí)候，我就很愛(ài)看書(shū)，無(wú)論對(duì)什么書(shū)，都看得津津有味。從幼兒園開(kāi)始，媽媽給我訂了《小聰仔》，我欣喜若狂，一接到雜志，哇，好漂亮的封面！我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，直到媽媽一把把我拎到飯桌前，我才想起該吃飯了。
上小學(xué)以后，我的閱讀量開(kāi)始慢慢增加，我開(kāi)始讀一些小說(shuō)、文學(xué)類(lèi)的書(shū)了。那一次我捧著《淘氣包馬小跳》，坐在沙發(fā)上舒舒服服地看。突然，媽媽叫我去倒垃圾，我卻裝著沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仍在繼續(xù)看，這可把媽媽氣了：“叫你倒垃圾，你還不去！”我只好捧著書(shū)，一手拎著垃圾慢吞吞地走下樓梯。本來(lái)2分鐘就可以完成的事，我卻用了10分鐘，把媽媽給嚇倒了，哈哈。
格言的啟示小學(xué)篇十一
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！边@句名言使我終身難忘，因?yàn)樗淖兞宋业恼Z(yǔ)文成績(jī)。
以前，我的作文成績(jī)很不理想，因?yàn)槲也幌矚g讀書(shū)。一寫(xiě)作文就頭疼，什么也寫(xiě)不出來(lái)。這導(dǎo)致語(yǔ)文成績(jī)上不去。但媽媽送給了我一句格言之后，我的語(yǔ)文成績(jī)出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，它就是——讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我想：下筆如有神？真的有那么神嗎？我抱著半信半疑的心情試試看。
我先讀了一本媽媽送我的《海底兩萬(wàn)里》，它是比較有名的書(shū)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間“苦”讀，我終于讀完了。雖然感覺(jué)很不好，把許多可以玩的時(shí)間都用到讀書(shū)上了。但是讀過(guò)書(shū)之后，感覺(jué)腦海里浮現(xiàn)了許多生動(dòng)的詞語(yǔ)。我試著寫(xiě)了一篇讀后感。呀！寫(xiě)完之后，真是不寫(xiě)不知道，一寫(xiě)嚇一跳哇！拿這篇作文和以前考試的作文作比較，真是一個(gè)“天上”，一個(gè)“地下”。這時(shí)，我終于體會(huì)到了讀書(shū)對(duì)寫(xiě)作有很多的幫助，其中的樂(lè)趣怎一個(gè)“樂(lè)”字了得。
后來(lái)，我慢慢喜歡上了讀書(shū)。我從不讀書(shū)到迫不及待想讀書(shū)，都?xì)w功與它——讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
在之后的一次期末考試中，我的作文得了滿(mǎn)分。老師向我投來(lái)了贊許的目光。我的學(xué)習(xí)勁頭更足了！
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！痹瓉?lái)真的有那么神。我會(huì)一直記住媽媽多我說(shuō)的這句名言。它雖是短短的一句話，但卻能使我的語(yǔ)文成績(jī)步步提高！
格言的啟示小學(xué)篇十二
隨著時(shí)間的流逝，許多名言警句在我的記憶中已被風(fēng)沙漸漸磨平，而這句“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”的格言已印我的心上，在心靈暗處成為一顆璀璨的明珠。
記得那次，媽媽答應(yīng)我?guī)胰ヅ腊自粕剑?dāng)晨曦的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)我的窗口，我早就已經(jīng)洗漱完畢，蓄勢(shì)待發(fā)，靜等媽媽一聲令下，沖向白云山。
我剛走到山前，就被這白云山的氣勢(shì)給震住了：拔地而起的山峰直入云霄，好像戴了一頂白茫茫的帽子，前來(lái)爬山的人絡(luò)繹不絕，車(chē)水馬龍。
走到山腳，我才發(fā)現(xiàn)，也不是那么高嘛，便三步并作兩步，迫不及待地想看看山頂?shù)拿谰?，想不到，沒(méi)走幾步，就累得氣喘吁吁了：彎下腰，雙手插腰，大汗淋漓，眼睛微瞇，嘴里不時(shí)地吐出熱氣。我心想：休息一會(huì)兒再出發(fā)吧，反正還有很多時(shí)間，也不缺那么一點(diǎn)兒時(shí)候。我隨意地抬頭看了看，還有那么多路，要走到何年何月呀！要么等一會(huì)兒回去，在家里舒舒服服地看電視好了。不！不行！堅(jiān)持就是勝利！不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？到達(dá)山頂也可以休息，不是嗎？還可以看到許多美景呢！嗯！我便拍了拍塵土，繼續(xù)爬山。
?。〗K于到了！我愜意地呼吸著新鮮的空氣，欣賞著山下的美景：看似高大挺拔的松樹(shù)現(xiàn)在已盡收眼底，成了一個(gè)個(gè)小綠點(diǎn)；姹紫嫣紅的花兒爭(zhēng)奇斗艷、紛紛開(kāi)放，仿佛一顆顆耀眼的鉆石點(diǎn)綴在毛絨絨的一大片綠色的漂亮的毯子上……頓時(shí)，我明白了：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹！風(fēng)雨，是你在生活道路上的絆腳石，彩虹，是你成功后的光彩，不經(jīng)歷困難怎能獲得成功后的光彩！
格言的啟示小學(xué)篇十三
“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”
初次見(jiàn)到這句名言，是三年前的一個(gè)夏天，正處在天真爛漫的孩童時(shí)代，整天無(wú)憂無(wú)慮，如一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)。只記得當(dāng)時(shí)很喜愛(ài)這句話，就把它工工整整地抄在作業(yè)本的封面上，卻不知道它有什么深?yuàn)W的哲理。
記得有一次，下雨了，媽媽接我回家，我披上小雨衣，穿上小雨靴，專(zhuān)走有水的地方，還“啪啪”地跺腳，雨水濺得很高，還不時(shí)落在我和媽媽的雨衣上。媽媽不讓我走水里，不讓我跺腳，使勁兒地拉住我。我便掙脫她的手，朝前面的水里跑去，一邊跺水還一邊振振有詞地說(shuō)著：“走自己的路，讓媽媽去說(shuō)吧！”媽媽露出了詫異、哭笑不得的眼光。
我生性天真活潑，愛(ài)笑愛(ài)鬧，課前課后，你都會(huì)聽(tīng)到我爽朗的笑聲?？墒?，漸漸地，我察覺(jué)到有的同學(xué)用異樣的眼光看我。后來(lái)，好友悄悄告訴我，說(shuō)同學(xué)們說(shuō)我?guī)椭鷦e人圖表?yè)P(yáng)，是故作姿態(tài)罷了。他們特別反感我的天真，說(shuō)我不穩(wěn)重。
坐在窗前，望著藍(lán)天上一朵潔白的云，它無(wú)憂無(wú)慮，多像童年的我呀。這時(shí)，我想起了那句話：“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”這句話激勵(lì)了我。
從此，我依舊熱情，只是少了那份純真；我依舊熱情，只是少了那份歡欣。
我就是我，有著獨(dú)特的生活方式和處世原則。我不愿被別人的條條框框圍住，做一個(gè)失去自我的“我”，我要做一個(gè)灑脫的我，只要是對(duì)的，就不怕別人議論。
“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”
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