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現(xiàn)代文閱讀
記敘文閱讀 考點精析：
近幾年全國各地的中考語文試題，無一不有對記敘文閱讀能力的考查， 可見記敘文閱讀的重要性。從選材看，內(nèi)容豐富，語言優(yōu)美，貼近生活， 易于理解。材料更多的是選擇反映親情、友情，給予人生啟迪的內(nèi)容。從 試題設(shè)置看，一般由主觀題占主導(dǎo)地位，其中開放性試題越來越多，著眼 于對文章的整體感知，如2001年吉林省試題的第27題："有人認為'人不為己，天誅地滅'，然而巴金的朋友'常常顯露了大量的慷慨'，又不需要報 答。請結(jié)合生活實際談?wù)勀銓@兩種人生觀的認識。"
記敘文的閱讀，要明確有關(guān)的知識點，把握其文體特征。
一、記敘文的概念：記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、 敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文章。中學(xué)階段，為了教學(xué)的方便，常常 把消息、通訊、人物傳記、回憶錄、寓言、童話、小說等，都劃歸到記敘 文教學(xué)中。
二、記敘文的分類：從寫作內(nèi)容與方式看，可分為兩類：簡單的記敘文 和復(fù)雜的記敘文。從寫作對象的不同，可分為四類：1.寫人的記敘文;2.敘 事的記敘文;3.寫景的記敘文(即散文);4.狀物的記敘文。
三、記敘的要素：記敘文有六要素--時間、地點、人物、事件的起因、 經(jīng)過、結(jié)果。
四、記敘的順序：常用的有三種--順敘、倒敘、插敘。
五、記敘的線索：一般有以下幾種--人線、物線、情線、事線、時線、 地線。
六、記敘的人稱：一般采用第一人稱或第三人稱，個別時候使用第二人 稱。
七、記敘的中心與詳略：整體感知，準(zhǔn)確把握文章中心。分析材料與中 心的關(guān)系，理解材料的詳略安排。
八、記敘文所用的表達方式：常見的是五種--記敘、描寫、說明、議 論和抒情。比較復(fù)雜的記敘文，往往幾種表達方式綜合運用。 解題思路和技巧：
做記敘文的閱讀題，可以從以下幾個方面人手： 一、得法于課內(nèi)，得益于課外：
初中三年，我們在課本中學(xué)習(xí)了大量精美的記敘文。葉圣陶先生說："課 文無非是個例子。"我們應(yīng)該從這些例子中學(xué)到閱讀記敘文的一般方法， 然后將這些方法應(yīng)用到課外文段的閱讀中去。
記敘文是我們生活和學(xué)習(xí)中最常用到的文體。所以，一定要掌握閱讀和 寫作記敘文的方法。近幾年的中考試題所透露出來的信息顯示：多讀、善 思會有利于學(xué)習(xí)和應(yīng)試。
比如，從1999年起，國家教委就倡導(dǎo)開展多讀書，讀好書的活動。2001 年頒布的國家《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中更是列出了中學(xué)生課外閱讀的推薦書目。 可見，開闊視野，豐富自己的閱讀生活，會使你多方面受益。 二、具體步驟如下：
1.整體感知文章內(nèi)容，明確中心。
2.看出文章各個部分之間的聯(lián)系，大體了解文章的思路，理清文章結(jié)構(gòu)， 劃分文章層次。
3.感受文章的語言所表達的思想感情。
4.結(jié)合上下文理解詞義和句義，領(lǐng)會詞句在特定語言環(huán)境中的含義和作 用。
5.找出文中感受最深的句子或段落，抓住一段文字的中心，找出關(guān)鍵語 句，體會這些語句的深層含義。
6.欣賞文章中優(yōu)美、精辟的語句，初步欣賞文學(xué)作品中的形象和描寫， 體會語言的生動性和形象性。
7.閱讀散文，要理解作者所寫的人或事物中蘊含的思想感情，理解文章 選材、組材的特點，體會散文"形散神不散"的特點。
8.閱讀小說，要把握人物的性格特點，分析人物外貌、語言、行動、心 理活動的描寫，了解故事的情節(jié)，理解環(huán)境描寫的作用，體會作者的寫作 意圖。
現(xiàn)代文主觀性閱讀試題的解題策略：
現(xiàn)代文主觀性閱讀試題由于其在考查學(xué)生思維、表達、綜合素質(zhì)等方 面的獨特優(yōu)勢，因而在實施新課程改革以來，在中考語文試題中所占的分 值越來越高。但由于現(xiàn)代文主觀性閱讀試題的題型多樣，出題角度寬泛， 涉及的面廣，因而越來越靈活，難度越來越大，很多考生為此失分很多。 這一方面是由于主觀性閱讀試題自身的難度確實較大，另一方面也有學(xué)生 沒有掌握恰當(dāng)?shù)姆椒ú呗缘木壒?。那么，怎樣才能解答好現(xiàn)代文主觀性閱 讀試題呢?
下面是重慶市2005年中考語文現(xiàn)代文閱讀試題，請先認真做一遍， 然后我們一起探討現(xiàn)代文主觀性閱讀試題的解題方法和技巧。 梅 香 林清玄
①一個有錢的富人，正在自家的花園里賞梅花。
②那是冬日寒冷的清晨，艷紅的梅花正以最美麗的姿容吐露，富人頗 為自己的花園里能開出這樣美麗的梅花，而感到無比的快慰。
③突然，門外傳來敲門的聲音，富人去開了門，發(fā)現(xiàn)一個衣衫襤褸的 乞丐，在寒風(fēng)里凍得直打抖，那乞丐已在這開滿梅花的園外凍了一夜，他 說："先生，行行好，可不可以給我一點東西吃。"
④富人請乞丐在園門口稍稍等候，轉(zhuǎn)身進入廚房，端來一碗熱騰騰的 飯菜，他布施給乞丐的時侯，乞丐忽然說："先生，您家里的梅花，真是 非常芳香呀!"說完了，轉(zhuǎn)身走出去。
⑤富人呆立在那里，感到非常震驚，他震驚的是：窮人也會賞梅花嗎? 這是自己從來不知道的。另一個震驚的是，花園里種了幾十年的梅花，為 什么自己從來沒有聞到過梅花的芳香呢?
⑥于是，他小心翼翼地，以一種莊嚴(yán)的心情，深怕驚動梅香似的悄悄 走近梅花，他終于聞到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明無比的芬芳，然后 他濡濕的眼睛，流下了感動的淚水，為自己第一次聞到梅花的芳香。 ⑦是的，乞丐也能賞梅花，乞丐也能聞到梅花的香氣，有的乞丐甚至 在極饑餓的情況下，還能聞到梅花清明的氣息。
⑧可見得，好的物質(zhì)條件不一定能使人成為有品位的人，而壞的物質(zhì) 條件也不會遮蔽人精神的清明，一個人沒有錢是值得同情的，一個人一生 都不知道梅花的香氣一樣值得悲憫。
⑨一個人的品質(zhì)其實是與梅香相似，是無形的，是一種氣息，我們?nèi)?果光是欣賞花的外形，就很難知道梅花有極淡的清香;我們?nèi)绻荒芗毿?地體會，也難以品味到一個人隱在外表內(nèi)部的人格香氣。
⑩最可嘆息的是，很少有人能回觀自我，品賞自己心靈的梅香，大部 分人空過了一生，也沒有體會到隱藏在心靈內(nèi)部極幽微，但極清澈的自性 的芳香。
⑴能聞到梅香的乞丐也是富有的人。
⑵現(xiàn)在，讓我們一起以一種莊嚴(yán)的心情，走到心靈的花園，放下一切 的纏縛，狂心都歇，觀聞從我們自性中流露的梅香吧! (選自《林清玄散文集》)
1、用簡明的文字概括本文敘述的故事。(3分)
2、富人聽了乞丐的話感到震驚，他震驚的是什么?請用文中相關(guān)的 語句回答。4分
3、第⑧段中加點的詞語"可見得"在文章結(jié)構(gòu)上起了怎樣的作用? (3分)
4、品讀第⑴段，聯(lián)系前文，談?wù)劄槭裁?quot;能聞到梅香的乞丐也是富 有的人"?3分
5、文章題為"梅香"，請結(jié)合第⑧、⑨段談?wù)?quot;梅香"指的是什么? (3分)
6、在生活中，我們也許并不富有，也許常被人漠視，但我們也有"自 己心靈的梅香"。讀了本文，請談?wù)勀愕母惺堋?4分)
如果你把上面的題目都做完了，請你掩卷反思一下你剛才的做題過 程，看能否根據(jù)自己的解題思路和解題方法總結(jié)出一些對自己有用的現(xiàn)代 文主觀性閱讀試題的解題技巧。
一、要講究答題思路，盡量使答題有條不紊。 從答題思路上看，一般要經(jīng)過三個步驟：(1)細讀閱讀材料，整體了 解材料大意。邊讀邊了解，一段讀完了稍微停頓一下，想一下該段寫的主 要內(nèi)容是什么。讀完全文，把所有段落的意思連起來想一想，你獲得了哪 些信息：主要內(nèi)容是什么;表達的思想感情是什么;運用了哪些典型的藝 術(shù)手法;文章的結(jié)構(gòu)怎樣;等等。比如上例，全文十二個自然段，就要停 頓十二次，分別想想各個自然段的大意，然后把十二個段的意思連起來想 一想，就能概括出全文的大意;甚至感情、藝術(shù)手法、結(jié)構(gòu)等。(2)審讀 題目要求，帶著問題精讀閱讀材料，尋找解題信息。讀題目一定要細心， 分清問題的個數(shù)，作答的具體要求;讀文時，一旦發(fā)現(xiàn)作答的信息，應(yīng)做 適當(dāng)?shù)挠浱?，邊讀邊概括答案的要點。比如例題，第1、4、6題需要仔細 閱讀全文后才能作答;第2、3、5題只要針對相應(yīng)的段落就能找到答案。 (3)把答案要點與題目要求對照找差距，再帶著差距去研讀材料，邊研 讀邊修正、補充答案。例如上面第2題，要理解富人"震驚"的內(nèi)容，若 只找到"窮人也會賞梅花"答案就不全面，再研讀原文第⑤段，發(fā)現(xiàn)還有 第二個方面的內(nèi)容，那就是"自己種了幾十年的梅花，卻從來沒聞到過梅 花的芳香"。馬上修正，答案就完整全面了。
二、要突破難點，把握語言和題目的隱含信息。
主觀性閱讀試題，在閱讀材料和題目的某些要求里面往往設(shè)置了許多 隱含信息，抓不出語言的隱含信息，往往就答不好主觀性閱讀題，又因為 這種隱含信息的形式多種多樣，造成了解答主觀性閱讀試題的難度很大。 隱含信息常見的有五種方式：①語言變異處②語言空白處③運用象征處④ 引申升華處⑤著意寫景處。例如上例中的第⑴段，它是獨句成段，看到既 然是"乞丐"又是"富有"的人的"矛盾"表述，就知道這里有許多隱含
信息，第4題要求"談?wù)劄槭裁茨苈劦矫废愕钠蜇ひ彩歉挥械娜?quot;，就是 要求考生發(fā)掘這些隱含信息，只有把這些隱含信息都挖掘出來了，才能順
利作答。聯(lián)系前文，尤其是第⑧段，不難回答：因為壞的物質(zhì)條件沒有遮 敝他精神的清明，即便在物質(zhì)上很窮，但他在精神上是富有的。再如第5 題，要求指出"梅香"的含義，條件是結(jié)合⑧⑨段，僅僅理解成梅花的香 味，太淺表化，作者在第⑨段已經(jīng)明確指出：隱在外表內(nèi)部的人格香氣。 這才是"梅香"的真正含義。要說明的是，有時對題目中的隱含信息，可 以根據(jù)分值來推測答案給分點數(shù)目，以避免要點不全而失去本不應(yīng)該丟失 的分。
三、要掌握答案表述的技巧，使答案作到準(zhǔn)確簡明。 常用的技巧有三種：(1)摘錄。就是用閱讀材料中的某一句話、某一 個詞，原原本本地把它移出來或裁出來，按規(guī)定抄寫在答題處就行了。雖 然有的考題要求"用自己的話回答"，但肯定不能拋開原文尤其是原文中 的一些關(guān)鍵詞語來作答。事實上，這類題目必須摘錄文中的關(guān)鍵詞語并按 照題目要求重新組織就能解決。如上例第2題，只要找到第⑤段，摘錄其 中的關(guān)鍵語句"他震驚的是"、"另一個震驚的是"就能回答：窮人也會賞 梅花;富人自己種了幾十年的梅花，卻從來沒聞到過梅花的芳香。因此原 則上，如果能用原文相關(guān)原句作答的，應(yīng)盡量用摘錄的方法。試想，如果 自己另外概括，失分是令人十分心痛的。因為可能題目并非不會，答案也 可能絕非全錯，甚至可以說是對的，僅僅不合"評分標(biāo)準(zhǔn)"而已。(2)改 造。就是學(xué)生在原文中找出題目答案所在的語句后，由于句子太長不符合 書寫要求(字?jǐn)?shù)等)或語句含有不合題意的雜亂信息，需要加以改造，這 時要根據(jù)題意，選出有用的語言信息進行重新組合、表述。實際上上例第 2題的答案，我們對原句還是作了點改造。(3)概括。有些閱讀題答案在 原文語句中找不到，需要整體把握選文或全面理解上下文語境義的基礎(chǔ)上 才能悟出答案，或要求結(jié)合自己實際談體會，就要用概括的方法。做這類 題目，對語言表達的要求比較高，需要吃透答案的內(nèi)容要點，吃準(zhǔn)表述的 范圍、角度和方式，用規(guī)范的語句來表達。如上例第1題，要求概括"敘 述的故事"，就需要歸納概括：乞丐聞到梅花的芳香，富人為此感到震驚， 也第一次聞到梅花的芳香。再如第6題，談讀了該文的感受，也需要概括 回答。
另外，主觀性閱讀試題的答案要點表述，還用注意以下三點：一是要 點應(yīng)在允許的范圍內(nèi)盡可能多一點、明晰一點，在符合題目要求的情況下 盡可能多角度、多層次;二是應(yīng)在字?jǐn)?shù)允許的前提下，盡可能多地陳述自 己的答案，不怕多答，就怕少答，一般來說評分標(biāo)準(zhǔn)里并沒有因考生多答 而扣分的規(guī)定，而經(jīng)常是考生要點不全而被扣分;三是對開放性題目，例 如第6題，應(yīng)結(jié)合自身的生活體驗和對原文的理解，以答案的個性化和創(chuàng) 意取勝。這種題目，如果僅僅結(jié)合原文或題目要求作答一般只能得個保底 分，想要得高分甚至滿分，則必須有自己獨特的感受、獨到的見解和個性 化的語言表達。當(dāng)然，書寫工整、清楚，卷面整潔，語句通順，不寫錯別 字，則是最基本的要求了。 說明方法專題訓(xùn)練
請說出下面各題所采用的說明方法
1.就是一種能夠構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量的物質(zhì)，例如碳水化合物(包括糖、淀 粉、纖維素)、蛋白質(zhì)、脂肪等等。( )
2.一切生物，只要活著就要消耗能量。一個成年入，即使一點工作也不做，
也要消耗1400大卡的能量( )( )
3.每一個根毛就是一個最基層的原料采集站，大力地吸收土壤中的水分和 無機鹽等原料。經(jīng)過運輸干線--莖，源源送入葉子里。( ) 4.位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱。( )
5.趙州橋非常雄偉，全長50、82米，兩端寬9、6米，中部略窄，寬9米。 橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。( ) 6、沙漠地區(qū)日照時間又特別長，一年達三千小時。( ) 7、征服沙漠的最主要的武器是水。( )
8、中國科學(xué)院力學(xué)研究所在托克遜試制了半徑二米的風(fēng)力車，可以供發(fā) 電、汲水、磨面之用。( )
9、據(jù)統(tǒng)計，死海水里含有多種礦物質(zhì)，有135.46億噸氯化鈉。( ) 10、全橋只有一個大拱，長達37、4米，在當(dāng)時可算是世界上最長的石拱。 橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便 于車馬上下( )
11、由于各拱相聯(lián)，這種橋叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時，來勢很猛，以 前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒出過事，足見它的堅固。 ( )
12、此外，不少樹木還能吸收對人類有害的氣體。如一株中等大小的松樹 每天可吸收20微克的硫;一畝柑桔每年可吸收二氧化硫量達1.4噸。一 公頃樹林每年吸附灰塵達60多噸，綠化區(qū)的空間含塵量要比非綠化區(qū)少 20%一38%。一條寬40米的林帶，可以減輕噪音10分貝--15分貝。 一公頃的闊葉林每天能吸收l噸左右的二氧化碳，放出700多千克氧氣， 所以，如果每人平均有10平方米的樹林，就會感到空氣清新。 ( )( )
13、每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石獅子，有的母子相 抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。( ) 14、人不可一日無水。一個人不吃飯，生命可維持一周以上，但如果 滴水不進，兩三天就難活命。( )( )
15、南極的氣候不僅表現(xiàn)在狂風(fēng)和嚴(yán)寒，而且表現(xiàn)在它的變幻莫測上， 常常出人意料，防不勝防。例如，1970年，有六架美國海軍的運輸機， 滿載著準(zhǔn)備越冬的人員和物資，從新西蘭飛往麥克默多基地。前面五架飛 機都平安地抵達機場。而當(dāng)?shù)诹茱w機只剩下最后40分鐘的航程時，突 然刮起了特大的暴風(fēng)，駕駛員被迫緊急著陸。結(jié)果，巨大的C--130運
輸機被狂風(fēng)吹得飄飄搖搖，失去了控制，折斷了一個翅膀，撞壞了著陸架。 值得慶幸的是，8名人員全部脫險。在南極的活動中，像這樣的例子還是 很多的。( )( )
16、首先是光腦可以在接近室溫條件下具有超高運算速度，電子的傳 播速度每秒鐘只能達到593公里，而光子的速度是每秒30萬公里。因此， 利用光在光纜中互連通信，要比利用電子在互連的導(dǎo)線中通信減少大量時 間，提高了運算速度，超高速電腦的計算器件只能在極低的溫度下工作， 而光腦則可以在接近室溫下進行超高速運算。( ) ( )
17、而在南極，風(fēng)速卻常常可以達到55.6米每秒，有時甚至可達三百多 千米每小時!因此，人們把南極叫做"暴風(fēng)雪之家"，或者稱之為"風(fēng)極"。
( )( )
18、我們還可以根據(jù)云上的光彩，推測天氣的情況。在太陽和月亮的周圍， 有時會出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光 圈叫做暈。日暈和月暈常常出現(xiàn)在卷層云上，當(dāng)卷層云后面有一大片高層 云和雨層云時，是大風(fēng)雨的征兆。所以有"日暈三更雨，月暈午時風(fēng)"的 說法。說明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會變壞。另有一種比暈小的 彩色光環(huán)，叫做華。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華 大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好。華環(huán)由大變 小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上 一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說："東虹轟隆西虹雨。"意思是說， 虹在東方，就有雷無雨;虹在西方，將會有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在 清晨或傍晚。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。出現(xiàn)朝 霞，表明陰雨天氣就要到來;出現(xiàn)晚霞，表示最近幾天里天氣晴朗。所以 有"朝霞不出門，晚霞行千里"的諺語。( )( )
答案： 1、下定義 2、舉例子 列數(shù)字3、打比方4、打比方5、列數(shù)字6、 列數(shù)字 7、打比方8、舉例子9、列數(shù)字10、列數(shù)字 打比方11、舉例子 12、舉例子 列數(shù)字13、摹狀貌14、做比較列數(shù)字15、舉例子 列數(shù)字16、 做比較 列數(shù)字17、列數(shù)字 打比方 18、分類別、引用、
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