幼兒園小班音樂欣賞教案怪汽車(優(yōu)質(zhì)13篇)

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    教案應(yīng)當(dāng)具備可操作性和實(shí)用性,能夠方便教師的教學(xué)實(shí)施,并有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果提高。教案的編寫需要細(xì)化教學(xué)目標(biāo)和具體步驟,合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和任務(wù),確保教學(xué)過程的連貫性和系統(tǒng)性。以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所幫助。
    幼兒園小班音樂欣賞教案怪汽車篇一
    1、探索和發(fā)現(xiàn)是小汽車移動(dòng)的方法,并了解材料的多種特性和功能。
    2、能友好的與他人合作,大膽表達(dá)自己的探索結(jié)果。
    3、通過動(dòng)手嘗試、體驗(yàn)成功的喜悅。
    4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
    5、通過觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。
    1、磁鐵、尺子、書、木塊、金屬絲、金屬玩具的小汽車。
    2、記錄表、筆。
    2、請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒用各種輔助材料使小汽車在桌子上開動(dòng)起來,請(qǐng)幼兒猜想一下,并把自己的設(shè)計(jì)畫出或列出能使小汽車移動(dòng)的方法和效果。
    3、當(dāng)幼兒嘗試后,請(qǐng)幼兒說出是用什么材料使汽車開動(dòng)起來的?說出其方法,如果有不同的方法,也鼓勵(lì)幼兒大膽講出。
    4、請(qǐng)幼兒與同伴互相協(xié)商合作想辦法,如何使小汽車開的快?同時(shí)也可采用一種材料多種用法(如用木塊推汽車、用木塊搭成斜坡等)
    5、下面咱們來一個(gè)汽車競(jìng)賽游戲好不好?要求不準(zhǔn)用手碰汽車,比一比哪個(gè)小司機(jī)把汽車開的最快、最遠(yuǎn)。
    6、通過活動(dòng)讓幼兒了解利用哪些輔助材料使小汽車動(dòng)起來,并且知道利用哪些輔助材料使小汽車開的快。
    重點(diǎn):能發(fā)現(xiàn)小汽車移動(dòng)的方法
    難點(diǎn):能采用一種材料多種用法
    為提高活動(dòng)效果及美感,可是現(xiàn)在墻面上張貼相關(guān)的情景花活在一個(gè)角落不止一個(gè)情景,這樣才能進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索的興趣,提高其質(zhì)量效果。
    幼兒園科學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動(dòng),對(duì)身邊的事物進(jìn)行操作和感知,不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知,在不斷嘗試中取得成功,最終獲得知識(shí)。
    幼兒園小班音樂欣賞教案怪汽車篇二
    幼:小眼睛看老師,歘歘歘!
    幼:蚊子。
    師:小朋友夏天的時(shí)候有沒有被蚊子叮到過呀?
    幼:有。
    師:那你們都被蚊子叮到過哪些地方呀?
    幼:自由表達(dá)(頭、胳膊。。。)。
    師:那被蚊子叮了有什么感覺呢?
    幼:好癢。
    師:那癢的話你會(huì)做什么動(dòng)作呀?
    幼:抓、撈。
    (用蚊子叮)。
    師:嗡---呀!叮到哪里了?
    幼:頭。
    師:額頭是吧?我們來?yè)埔焕稀?BR>    (換做胳膊、腿……)。
    師:蚊子這么喜歡咬人,你們喜歡它嗎?
    幼:不喜歡。
    師:好,那我們一起把蚊子拍死。那楊老師想問一問小朋友你們平時(shí)是怎么拍蚊子的?
    幼:拍。
    師:如果蚊子在我們頭頂上怎么拍?
    幼:
    師:叮到臉怎么拍?
    幼:叮到我們的手呢?
    ……。
    師:現(xiàn)在楊老師想和小朋友玩一個(gè)游戲了。把這些討厭的蚊子都趕走好不好?
    幼:好。
    師:請(qǐng)坐好。
    幼:我坐好。
    (播放音樂)。
    師:睡著了(帶著小朋友做睡的動(dòng)作)。
    (隨著音樂做拍手動(dòng)作,嗡嗡嗡的時(shí)候提醒幼兒蚊子在不同的地方,比如額頭上、胳膊上……增加趣味性)。
    師:剛剛有沒有被咬住呀?
    幼:沒有。
    師:這一次蚊子?jì)寢屢鰜砹?提示幼兒睡著了,拿著蚊子去咬幼兒,并說會(huì)要誰呢?叮不同的幼兒的不同身體部位,幼兒做拍蚊子動(dòng)作)。
    師:剛剛有沒有拍到蚊子呀?
    師:這一次呀,蚊子?jì)寢屢盐米訉殞氁黄饚С鰜砹?。?qǐng)做好。
    幼:我坐好。
    師:現(xiàn)在楊老師要請(qǐng)坐得最好的小朋友來做我的蚊子寶寶。
    (請(qǐng)4名幼兒)。
    幼:逃。
    師:好開始羅。
    (播放音樂,教師帶著4個(gè)小朋友去叮坐著的小朋友)。
    師:小朋友真棒!蚊子都被我們打完了,現(xiàn)在我們可以放心地做其他的事了,去解便吧!
    教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:
    幼兒園小班音樂欣賞教案怪汽車篇三
    1、理解歌詞,學(xué)習(xí)用一問一答的形式演唱歌曲。
    2、能在游戲情境中體驗(yàn)歌唱的快樂。
    ppt。
    一、游戲?qū)?、理解歌詞。
    師:今天老師和你們做個(gè)游戲,我來問,你們告訴我是什么車,好嗎?丁零零、丁零零,這是什么車呀?根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)車輛圖片。
    師:寶寶也要學(xué)一學(xué)這些車的聲音,然后告訴我這是什么車,說兩遍好嗎?
    丁零零、丁零零,這是什么車呀?丁零零、丁零零,這是自行車,自行車。
    笛笛笛、笛笛笛,這是什么車呀?笛笛笛、笛笛笛,這是小汽車,小汽車。
    嗚嗚嗚、嗚嗚嗚,這是什么車呀?嗚嗚嗚、嗚嗚嗚,這是小火車,小火車。
    二、學(xué)唱歌曲,用一問一答的方式演唱。
    1、師:有一首好聽的歌也唱了這些車,聽一聽吧。教師范唱。
    2、師:你聽到歌曲里唱了什么車?再來聽聽看這些車是怎么唱歌的?再次演唱。
    3、師:他們是怎么唱歌的?根據(jù)歌詞出示圖譜。
    4、幼兒完整學(xué)唱歌曲。第一遍請(qǐng)幼兒跟著老師唱;第二遍根據(jù)幼兒演唱情況提具體要求。
    5、學(xué)習(xí)一問一答的形式演唱歌曲。
    (1)師:現(xiàn)在老師用唱歌的'形式來問你們,寶寶們聽聽都是些什么車?你們仔細(xì)聽好問題,然后也用唱歌的形式告訴我是什么車,老師問問題的時(shí)候,你們要唱嗎?我們來試一試。
    (2)老師唱問句,引導(dǎo)幼兒唱答句。利用圖片提醒幼兒不漏句。
    三、邊唱邊表演,體驗(yàn)歌唱的快樂。
    1、師:這些車子,寶寶們會(huì)不會(huì)開???你會(huì)開哪輛車?
    2、幼兒說說做做。
    師:怎么開?做給大家看一看。個(gè)別幼兒動(dòng)作表演。
    3、師:我們一起來學(xué)一學(xué)他的樣子。集體學(xué)習(xí)。
    4、師:我們一起邊開車邊唱歌吧!集體邊唱邊表演。
    5、嘗試一問一答邊唱邊進(jìn)行歌表演。
    6、嘗試交換進(jìn)行演唱。
    幼兒園小班音樂欣賞教案怪汽車篇四
    音樂欣賞《小小蛋兒把門開》。
    1、通過學(xué)習(xí)讓幼兒知道歌曲名稱,熟悉歌曲旋律。
    2、用好奇、歡快的情緒唱歌并能唱清歌詞,唱準(zhǔn)曲調(diào),愿意與教師一起愉快歌唱。
    3、知道雞蛋是雞媽媽生的,然后由雞媽媽孵出小雞。
    雞蛋一個(gè)。
    一、律動(dòng)練聲。
    1、《生活模仿動(dòng)作》。
    2、《合攏放開》。
    3、《這是小兵》。
    4、《小鳥醒來了》。
    5、《大雨和小雨》。
    二、導(dǎo)入活動(dòng)。
    1、出示雞蛋,小朋友你們看這是什么呀?雞蛋是哪里來的?
    2、雞蛋里面有什么呢?教師做傾聽狀“篤、篤、篤”咦?誰在叫“開門”?
    3、哦!雞媽媽生出蛋,蹲在蛋上孵呀孵,孵出小雞來。小雞就是從雞蛋里孵出來的,小雞要出來小蛋殼就要怎樣呀?今天我們就要來學(xué)習(xí)一首新的歌曲,歌曲的名字叫《小小蛋兒把門開》。小朋友聽:
    三、欣賞歌曲。
    1、教師清唱歌曲示范,提問:歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?
    2、教師在伴奏下再次范唱歌曲,提問:歌曲的.名字叫什么?歌曲里還說了什么?
    3、教師按節(jié)奏完整朗誦歌曲:原來這首歌曲里是這樣說的……。
    四、學(xué)習(xí)歌曲。
    1、教師彈唱帶領(lǐng)幼兒分句念歌詞。
    2、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲請(qǐng)幼兒跟隨教師完整學(xué)唱歌曲。
    3、教師輕聲演唱,幼兒大聲演唱。
    4、幼兒大聲唱,教師小聲唱。
    5、幼兒完整演唱歌曲。
    6、請(qǐng)幼兒跟隨樂曲自由表演動(dòng)作。
    五、結(jié)束部分。
    1、歌表演《春天》。
    2、小結(jié)活動(dòng)下課。
    幼兒園小班音樂欣賞教案怪汽車篇五
    2、按簡(jiǎn)單的規(guī)則快樂的游戲。
    3、愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。
    4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
    一套釣魚的'玩具,海底魚群圖片一幅,呼啦圈,彩色的襪子,水果圖片。
    一、游戲“釣魚”
    1、出示釣魚桿:這是什么呀?干什么用的?
    老師玩釣魚,幼兒說說釣了幾條魚?(一條魚)小魚長(zhǎng)的怎樣?
    2、出示魚群圖片:這是什么地方?有多少魚呢?(許多魚)幼兒學(xué)說“許多”這個(gè)詞。
    二、學(xué)唱歌曲。
    1、老師唱歌,幼兒自由做小魚游的動(dòng)作。
    2、安靜的坐在小椅上聽老師范唱歌曲一遍。
    3、幼兒跟老師學(xué)唱歌曲兩遍。
    三、玩游戲。
    每位幼兒發(fā)一雙襪子,自己動(dòng)手套在小手上,聽音樂邊唱歌邊學(xué)小魚游。
    2、套小魚游戲師:在唱到最后一句“趕快抓住時(shí)“小朋友要坐到位子上去,沒有回位的就要被老師的小圈套住。
    游戲1~2次。
    3、認(rèn)水果圖片游戲師:被老師套住的小朋友,要說出卡片上的水果是什么,就放他回到位子上去。
    游戲1~2次。
    四、邊玩游戲邊帶幼兒到室外去玩,活動(dòng)結(jié)束。
    用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),所以,還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),才能達(dá)到更好的效果。
    幼兒園小班音樂欣賞教案怪汽車篇六
    1、熟悉音樂旋律和分辨樂句的基礎(chǔ)上,能聽音樂做游戲。
    2、初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編蝴蝶飛舞的動(dòng)作以及蝴蝶停飛時(shí)的造型。
    1、花園背景圖,蝴蝶活動(dòng)教具,四朵形狀,顏色各異的花朵教具。
    2、花寶寶,蝴蝶頭飾若干。
    3、磁帶、錄音機(jī)。
    一、導(dǎo)入活動(dòng)。
    二、完整欣賞。
    1、幼兒欣賞第一遍,教師提問:你們聽出是什么小動(dòng)物在做游戲啊?(幼兒自由回答)。
    2、幼兒欣賞第二遍,教師隨樂講述故事,并輔以動(dòng)作、
    (1)春天來了,花兒伸伸懶腰,展開了美麗的花瓣!紅花,蘭花開了,黃花,紫花開了,美麗的蝴蝶飛來了,一會(huì)兒停在紅花上采蜜,一會(huì)兒飛到黃花上聞一聞,一會(huì)兒停在藍(lán)花上比美,一會(huì)兒又和紫花說著悄悄話、花兒與蝴蝶把春天打扮的分外美麗。
    (2)提問:是什么小動(dòng)物在游戲???它在找什么呢?
    3、幼兒欣賞第三遍,教師出示背景圖,隨音樂演示教具。
    (隨音樂演示的.寧?kù)o的花園,競(jìng)相綻放的花朵,飛飛停停的蝴蝶,不僅僅形象美觀,色彩鮮艷,并且與音樂十分吻合、這種視聽結(jié)合的欣賞方式使幼兒仿佛身臨其竟,音樂形象也變得更加鮮明。)。
    (1)提問:蝴蝶在花園里一會(huì)兒飛,一會(huì)兒停,它在花上停了幾次。
    (2)蝴蝶是一開始就立刻找到花的嗎?它停在花上會(huì)對(duì)花兒說什么呢?
    教師邊演示蝴蝶教具,邊哼唱曲調(diào),其間以蝴蝶的口吻,如真甜啊好香啊真美啊你好啊提示每一樂句句尾,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出蝴蝶停飛時(shí)的造型動(dòng)作。
    5、幼兒邊聽音樂,邊表演蝴蝶找花的情景,教師及時(shí)肯定幼兒優(yōu)美的造型。
    6、教師做蝴蝶姐姐,幼兒做花寶寶,共同隨樂曲表演。
    (這是為了讓幼兒明白除了以蝴蝶的動(dòng)作區(qū)分樂句外,還能夠變換花的動(dòng)作來表現(xiàn)四個(gè)樂句,這為后面花兒與蝴蝶的交流供給了表演經(jīng)驗(yàn)。)。
    幼兒園小班音樂欣賞教案怪汽車篇七
    1、學(xué)習(xí)使用蠟筆在一定的空間內(nèi)涂色。
    2、通過觀察教師的示范,探索學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色的蠟筆涂色。
    3、樂意使用各種不同的顏色涂色。
    4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
    5、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫活動(dòng)的快樂。
    半成品——畫好輪廓的小汽車人手份、一盒蠟筆。
    1. 情境導(dǎo)入(事先在每個(gè)小朋友的桌子上發(fā)放一張畫有汽車輪廓的畫紙)
    師:“今天,我們?nèi)ビ瓮姘桑《椅覀円_自己的小汽車去哦,你們看這是我的小汽車(涂滿顏色的汽車),漂亮嗎?哪輛汽車最漂亮呢?為什么呢?(教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片,說說:圖片上有什么?汽車是什么顏色的?通過比較知道用多種顏色涂比較漂亮)那你們的小汽車漂亮嗎?怎樣做才能使這輛汽車變得比較漂亮呢?教師:“小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮。我也有一個(gè)方法,就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上漂亮的衣服。”
    2、談話:我喜歡的汽車。
    教師:呀,小汽車想穿漂亮的衣服了,誰來幫幫它呢?
    鼓勵(lì)幼兒模仿彩色筆的口吻,大膽說說自己的意愿。
    3、幼兒操作活動(dòng)。
    (1)教師提出涂色要求:
    師:要順著一個(gè)方向涂色。但是遇到小汽車的窗戶(正方形、三角形)和車燈時(shí)要記得換另一個(gè)顏色,小心的涂,這樣的小汽車才會(huì)更加漂亮哦!還有注意盡量不要涂到外面。
    (2)幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)。教師觀察幼兒是否順著一個(gè)方向涂色,提醒大家細(xì)心地給汽車涂色。
    (3)涂完顏色后記得把蠟筆寶寶送回家哦!
    4、音樂游戲:開汽車。
    大家一個(gè)跟著一個(gè)排成一隊(duì)長(zhǎng)汽車,聽著音樂邊歌唱邊向教室外開去。并把自己的作品貼在作品欄里,相互欣賞、評(píng)價(jià)。
    按物體輪廓涂色是小班繪畫學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容,是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要掌握的技能,是一種表現(xiàn)技法。對(duì)發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展,起著促進(jìn)作用。本次活動(dòng)是要求幼兒在汽車的輪廓內(nèi)能順著一個(gè)方向涂色,正確使用蠟筆,并在此過程中能用多種顏色給汽車涂色。
    活動(dòng)開始以情境導(dǎo)入,激發(fā)孩子涂色的欲望,采用講解演示法,通過教師、個(gè)別幼兒的講解演示,讓幼兒學(xué)會(huì)涂色。小班幼兒對(duì)色彩的感受力很強(qiáng),他們能夠正確地辨別多的顏色,但在作畫時(shí),往往任意取用一種顏色,不加選擇地進(jìn)行涂色活動(dòng),也不知道換顏色,有的一種顏色一直用到結(jié)束。于是在活動(dòng)中,通過提問:“你認(rèn)為哪輛汽車比較漂亮?看看這些汽車你們想不想開著漂亮的汽車去游玩呢?”等問題讓幼兒觀察比較知道用多種顏色涂出來的汽車漂亮。講解法深入掌握:用講解法讓幼兒掌握涂色方法。在這一環(huán)節(jié)中,我著重體現(xiàn)以幼兒為中心,教師為輔的教育思想。首先我請(qǐng)個(gè)別幼兒在其他幼兒面前嘗試涂色活動(dòng),在他涂色的過程中進(jìn)行鼓勵(lì)、幫助,并作簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng),讓幼兒更理解涂色的每一個(gè)細(xì)節(jié)。教師邊示范邊講解,要求從上到下,或從左到右來回反復(fù)地涂,盡量不要留空隙,不要涂到輪廓線外,能使用不同顏色涂色。在幼兒涂色過程中,教師邊看邊指導(dǎo)幼兒正確的坐姿等。在欣賞評(píng)價(jià)這一環(huán)節(jié)我選擇涂的較好的作品開始講解,引導(dǎo)幼兒從色彩上、均勻度上自由評(píng)說,當(dāng)然,除了對(duì)幼兒作品進(jìn)行幼兒與幼兒之間的橫向比較外,教師還要對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別幼兒的縱向比較,讓他們知道色彩豐富、涂色均勻的作品才好,讓每個(gè)幼兒都得到肯定和鼓勵(lì),這樣,才能從活動(dòng)中獲得成功、快樂的體驗(yàn)。
    幼兒園小班音樂欣賞教案怪汽車篇八
    活動(dòng)背景:
    《車子叭叭叭》主題活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,但孩子們?nèi)砸猹q未盡,一下課還在擺弄柜中的玩具汽車,好些孩子家中有私家車,他們還談?wù)摷抑衅囀裁磁谱?,什么顏色,甚至有的孩子知道排量……汽車仍舊是孩子的最興奮點(diǎn)。
    于是,我們順應(yīng)孩子的需要,決定再生成一周關(guān)于汽車的主題活動(dòng),旨在通過一系列的活動(dòng),幫助幼兒整理提升有關(guān)汽車的常識(shí),并在活動(dòng)中繼續(xù)豐富幼兒的新經(jīng)驗(yàn),通過各種活動(dòng)促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
    主題目標(biāo):。
    幫助幼兒積極主動(dòng)地從周圍環(huán)境及生活中獲取關(guān)于汽車的相關(guān)信息,了解常見車輛的外形、種類、用途等。鼓勵(lì)幼兒樂意用語言與同伴交流信息。在游戲中讓幼兒獲取關(guān)于乘車安全、交通信號(hào)等相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、要求親子共同收集可以用于手工制作的廢舊材料,在老師的指導(dǎo)下制作各種各樣的汽車。
    2、使幼兒懂得廢舊物品可以再利用。
    3、讓幼兒樹立初步的環(huán)保意識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、發(fā)放相關(guān)倡議書,指導(dǎo)家長(zhǎng)搜集哪些廢舊材料。
    2、收集相關(guān)手工制作材料。
    3、剪刀、膠水、鉗子、美工刀等制作工具。
    活動(dòng)過程。
    一、教師講話:說明這次活動(dòng)的意義與背景。
    二、提供范例,家長(zhǎng)帶著孩子參觀,醞釀自己的創(chuàng)意。
    三、教師作適當(dāng)講解。
    四、家長(zhǎng)和孩子共同制作。
    教師做好協(xié)作工作,指導(dǎo)家長(zhǎng)制作,引導(dǎo)大家材料共享。
    五、展示作品。
    將幼兒向同伴、老師、爸爸媽媽介紹自己的作品,以及和爸爸媽媽共同制作的感受。
    六、教師小結(jié)。
    使幼兒知道一些廢舊物品可以再利用。教育幼兒平時(shí)不要隨便丟棄廢物,讓幼兒樹立初步的環(huán)保意識(shí)。
    幼兒園小班音樂欣賞教案怪汽車篇九
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、要求幼兒正確使用人稱代詞“你、我、他?!?BR>    2、幫助幼兒理解遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,提高他們?cè)谟螒蛑醒杆侔盐照Z言信息的傾聽能力。
    3、培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的習(xí)慣,以及在集體中大膽表達(dá)的能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、方向盤5~6個(gè)。
    活動(dòng)過程:
    一、設(shè)置游戲場(chǎng)景,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
    1、老師手拿方向盤,在教室內(nèi)邊做開汽車的動(dòng)作,邊發(fā)出“嘟嘟嘟”的聲音。
    2、老師現(xiàn)在在干什么?為什么?
    3、今天老師要和全班小朋友一起玩開汽車的游戲。
    二、交代游戲的規(guī)則和玩法。
    1、開汽車的游戲真好玩,可是怎么玩呢?請(qǐng)個(gè)別小朋友說說。
    2、小朋友說的真好,是不是你們說的那樣玩呢?
    3、先聽老師說說:司機(jī)邊做開汽車的動(dòng)作,邊說:“嘟嘟嘟,嘟嘟嘟。我的汽車就要開?!?BR>    大家邊拍手邊齊聲問道:“嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,你的汽車大哪里?”司機(jī)繼續(xù)做開車動(dòng)作,嘴里念著“嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,然后說:”開到他的家里去。接著司機(jī)將方向盤交給所指的幼兒,兩個(gè)互換位置繼續(xù)游戲。
    1、我們先來玩玩問答游戲,先老師問,小朋友答,練習(xí)游戲中的對(duì)話。
    2、現(xiàn)在看老師來扮演司機(jī),這時(shí)教師坐在椅子上手握方向盤說:“嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,我的汽車就要開?!?BR>    這時(shí)引導(dǎo)幼兒?jiǎn)枺骸班洁洁剑洁洁?,你的汽車開到哪里去?”教室指著名幼兒說:“嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,開到他的家里去。”說完走到所指的幼兒面前,把方向盤交給他,互換位置,有這名幼兒當(dāng)司機(jī),再進(jìn)行一次游戲。
    四、幼兒自主游戲。
    1、老師先請(qǐng)一位小朋友老當(dāng)司機(jī),其他的小朋友問。
    2、這個(gè)游戲好玩嗎?我現(xiàn)在請(qǐng)三個(gè)小朋友來當(dāng)司機(jī),請(qǐng)小朋友認(rèn)真的回答哦。
    3、小朋友玩的真好,我們請(qǐng)六個(gè)小朋友來一起玩這個(gè)游戲了。
    游戲進(jìn)行中教師可適當(dāng)提醒個(gè)別幼兒,講話的聲音要響亮清楚,汽車響了6聲后趕緊走到所指幼兒面前,將方向盤交給他,使游戲快速、整齊的進(jìn)行下去。
    4、游戲時(shí)要求幼兒正確使用人稱代詞,你,我,他。
    活動(dòng)延伸:
    引導(dǎo)幼兒在室內(nèi)游戲時(shí)玩這個(gè)游戲。
    引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起玩游戲,學(xué)會(huì)游戲中的人稱代詞。
    幼兒園小班音樂欣賞教案怪汽車篇十
    1.理解兒歌內(nèi)容,感知兒歌中的”穿”、”鉆”和”繞”等動(dòng)詞。
    2.運(yùn)用動(dòng)作感知和情景體驗(yàn)的方式學(xué)習(xí)兒歌。
    3.感受與同伴游戲和情景體驗(yàn)帶來的`樂趣。
    4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
    5.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
    各種不同的玩具車子。
    操作材料每組一份。
    布置與兒歌內(nèi)容一致的場(chǎng)景。
    一、情境導(dǎo)入,熟悉兒歌內(nèi)容。
    1.開汽車入場(chǎng)。
    2.教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊開過情景布置的場(chǎng)地。
    3.回憶開車情景,熟悉兒歌內(nèi)容。
    4.教師念兒歌,幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
    5.師幼共同邊看圖邊念兒歌。
    二、借用開汽車去旅行的游戲,學(xué)習(xí)兒歌。
    1.教師出示小汽車,引導(dǎo)幼兒為汽車指路。
    2.教師引導(dǎo)幼兒邊說兒歌,邊為小汽車指路。
    三、幼兒情景體驗(yàn),鞏固兒歌內(nèi)容。
    1.教師講解操作要求。
    2.幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo)。
    四、拓展活動(dòng)。
    1.引導(dǎo)幼兒說一說其他旅游的目的地。
    2.開車出場(chǎng),將幼兒說的目的地更換到兒歌中。
    教師:小汽車還想去更多的地方旅行呢?我們一起出發(fā)吧!
    幼兒園小班音樂欣賞教案怪汽車篇十一
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、嘗試以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。
    2、體驗(yàn)問答式兒歌的樂趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色)。
    2、小圖標(biāo)若干。
    3、四塊顏色的板(紅、黃、紫、綠)。
    活動(dòng)過程:
    一、導(dǎo)入:
    1、(老師)“今天呀,我們小二班來了幾個(gè)可愛的水果寶寶,是誰呢?現(xiàn)在就請(qǐng)它們出來和大家見見面吧”
    2、老師出示貼有蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的水果圖片(沒有涂顏色的一面)。并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。
    二、學(xué)習(xí)兒歌。
    1、“這些水果寶寶呀有點(diǎn)不開心,因?yàn)樗麄儧]有漂亮的衣服,不過沒關(guān)系,陳老師這有4種漂亮顏色的衣服,我們一起來看一看是什么顏色的。”
    2、出示4種顏色,然幼兒說一說,引導(dǎo)他們說“紅紅的”,“黃黃的”“綠綠的”,“紫紫的”。
    3、讓幼兒在四種水果中找一找,那個(gè)水果的紅紅的(蘋果),并用好聽的話來說一說(蘋果蘋果紅紅的)。
    4、出示圖“什么水果紅紅的”老師提問。幼兒完整回答“蘋果蘋果紅紅的”并且告訴幼兒?jiǎn)柼?hào)表示要幼兒動(dòng)腦筋想問題。
    5、是你水果黃黃的?幼兒找一找,說一說,并且請(qǐng)個(gè)別幼兒把圖片貼在兒歌中。
    6、什么水果綠綠的?什么水果紫紫的?請(qǐng)幼兒來把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌中,并把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌中,并吧這兩句話連起來說一說。
    7、告訴兒歌的名字,完整念一遍。
    8、老師問幼兒答:現(xiàn)在陳老師想考考我們小朋友,我來問,你們來回答我好嗎?(加上動(dòng)作)。
    9、幼兒?jiǎn)柪蠋煷稹?BR>    三、創(chuàng)編兒歌。
    1、除了兒歌中說到的這些水果,還有一些水果也想穿上漂亮的衣服,他們是誰呢》出示其他水果圖片,幫助幼兒認(rèn)識(shí)這些水果。
    2、請(qǐng)幼兒從椅子下拿出準(zhǔn)備好的水果圖片,然后貼在相應(yīng)顏色的板上,在貼的同時(shí)請(qǐng)幼兒說一句,在貼的同時(shí)幼兒說一句。“***紅紅的(黃黃的,綠綠的,紫紫的`)。
    展示四塊板。老師每塊板問一句,幼兒一起回答。
    四、鼓勵(lì)幼兒回答后把其他水果編進(jìn)兒歌,并念給爸爸媽媽聽。
    附:水果歌。
    什么水果紅紅的?什么水果綠綠的?
    蘋果蘋果紅紅的。西瓜西瓜綠綠的。
    什么水果黃黃的?香蕉香蕉黃黃的。
    什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
    幼兒園小班音樂欣賞教案怪汽車篇十二
    1.熟悉歌曲的節(jié)奏與旋律,嘗試將歌詞中的第一人稱的"我"與第二人稱的"你"進(jìn)行互換。
    2.能積極參與創(chuàng)編歌詞,大膽地演唱及表演創(chuàng)編的歌曲。
    3.通過演唱歌曲,體驗(yàn)表達(dá)愛的情感。
    1.熟悉《愛我你就抱抱我》的音樂,能初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。
    2.《愛我你就抱抱我》音樂節(jié)選。
    1.小游戲:你問我答(大約3分鐘)小朋友們好!你們認(rèn)識(shí)我嗎?(認(rèn)識(shí))我是誰呀?(趙老師)可是趙老師還不認(rèn)識(shí)你們呢。
    現(xiàn)在你們來向趙老師介紹一下你們自己,好嗎?怎么介紹呢?
    當(dāng)趙老師站到你的面前問你"我是趙老師,你是誰"的時(shí)候,你就站起來回答:我是誰。
    好嗎?(與幼兒游戲)剛才小朋友的表現(xiàn)真不錯(cuò)。
    老師給你們掌聲。
    2.傾聽音樂,理解歌曲的內(nèi)容。
    今天趙老師還給你們帶來了一首好聽的歌曲,請(qǐng)你們認(rèn)真聽,想想歌曲是誰唱的,是唱給誰聽的。
    (1)播放音樂,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽音樂。
    回答問題。
    歌曲是誰演唱的?(小朋友)唱給誰聽的呢?(唱給爸爸媽媽聽的)他唱了些什么?
    (2)熟悉音樂,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞作出相應(yīng)的動(dòng)作并大膽表演。
    這是一首小朋友唱給爸爸媽媽聽的歌,希望爸爸媽媽能多多的愛我們。
    我們也一起來嘗一嘗吧。
    (鼓勵(lì)幼兒邊唱邊表演)3.師幼互動(dòng),初步嘗試將第一人稱"我"和第二人稱"你"互換。
    (1)老師示范將"我"與"你"互換。
    小朋友們剛才唱的真好聽。
    這首歌是你們唱給爸爸媽媽聽的,想要爸爸媽媽多多的愛你們。
    其實(shí)不但你們的爸爸媽媽愛你們,趙老師也很愛你們。
    你們想不想聽聽趙老師是怎樣對(duì)你們唱的?
    (請(qǐng)一位幼兒上來,教師對(duì)著幼兒唱:愛你我就陪陪你,愛你我就親親你,愛你我就夸夸你,愛你我就抱抱你。
    如果真的愛你就陪陪陪陪陪陪你,如果真的愛你就親親親親親親你,
    如果真的愛你就夸夸夸夸夸夸你,如果真的愛你就抱抱抱抱抱抱你)。
    (2)引導(dǎo)幼兒嘗試將"我"與"你"進(jìn)行互換。
    沒有發(fā)現(xiàn)老師唱的有什么不同?(幼兒回答)教師小結(jié):剛開始我們唱的時(shí)候是對(duì)爸爸媽媽們唱的,是希望爸爸媽媽們多多愛我們。
    剛才趙老師唱的是對(duì)小朋友的愛。
    你們跟我一起唱一下吧。
    4.鼓勵(lì)幼兒大膽表演動(dòng)作,向小伙伴表達(dá)自己的喜愛。
    我們小朋友都已經(jīng)長(zhǎng)大了,不僅愛自己的爸爸媽媽,也愛與你們一起游戲的好朋友。
    現(xiàn)在請(qǐng)你找到你的好朋友,對(duì)著他隨著音樂一起唱起來吧。
    記住,要通過你的表情和動(dòng)作,讓你的伙伴知道你很喜歡她哦。
    小朋友們唱的真好聽。
    現(xiàn)在讓我們到教室里把愛送給更多的好朋友去吧。
    幼兒園小班音樂欣賞教案怪汽車篇十三
    為以后學(xué)英語基礎(chǔ)做準(zhǔn)備。
    學(xué)會(huì)讀二十六個(gè)英語字母。
    養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
    培養(yǎng)幼兒的`音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
    準(zhǔn)備。
    字母卡。
    音樂課件。
    過程。
    一、播放音樂課件,讓幼兒對(duì)英語產(chǎn)生喜愛之情。
    二、按順序逐一學(xué)字母,讀熟記牢。
    三、教師邊讀邊唱,幼兒也跟老師一樣。
    四、會(huì)唱之后,以合唱或表演的形式結(jié)束。