讀后感是我對一本書或一篇文章閱讀后的個人思考和感悟的表達，它是我的心靈的聲音。寫讀后感時，首先要把握好整篇作品的主題和作者的寫作意圖。以下是一些經(jīng)典的讀后感，與大家一同分享閱讀的快樂。
小學四年級愛的教育讀后感篇一
當我讀完《愛的教育》時，我的心久久被感動包圍著，它是一本可以凈化心靈的書。
其中卡隆就是我十分喜歡的角色，他是個能為朋友犧牲自己生命的人，這些可以從他正直的行為中看出來。有一次，幾個人正在欺負駝背的奈利，卡隆不但保護了他，而且一直幫助奈利，最終讓自卑的奈利變得開朗、自信?？梢娔卫莻€心中充滿愛的人。
孔子有“仁愛”思想;墨子有“兼愛”思想;陶行知有“愛滿天下”的思想。愛是關懷，愛是感動。就像那天下午，我一直在思考課外書上的一個問題：母愛有多少斤?直到我摔倒后，媽媽的輕聲安慰和溫柔撫摸，讓我徹徹底底地明白了母愛很輕，很輕，像空氣一樣一直圍繞在我的身邊?；貞浧饗寢屚盏男跣踹哆叮业难劬τ行┏睗?。作家勞拉·查理茲曾經(jīng)這樣寫道：“很多人都以為遠處有著最美的風景，才能收獲最大的感動，所以對身邊的小事，平凡的人往往視而不見，聽而不聞，他們不知道，其實最美的風景就是他們身邊的風景，最大的感動就是他們所疏忽的感動。”所以不但要付出愛，還要學會發(fā)現(xiàn)愛。
愛，一個多么熟悉的字眼，在每個人的心中都有一份純潔的愛。愛是無私，愛是博大，只有心中時刻充滿愛，才能生活在愛的世界里，才會享受愛。
小學四年級愛的教育讀后感篇二
媽媽給我買了一本書叫《愛的教育》。這本書是以愛為主題的。那什么是愛呢？愛分為很多種，書里介紹了三種愛，分別是師生情、親情、友情，這三種愛。
主人公安利柯以師生間的關愛表達了師生情。故事是這樣的，早上安利柯走進教室，發(fā)現(xiàn)許多學生向老師問好，顯然他是一個受愛戴的好老師。上課后，老師讓安利柯他們默寫生字。這時，他發(fā)現(xiàn)一個長滿小紅疙瘩的同學，立刻讓他停止默寫，摸摸他的額頭，看他有沒有發(fā)燒。這是第一種愛，老師對同學的“關愛”。
安利柯的同學耐利是個好孩子，成績也很優(yōu)秀，但因為駝背，經(jīng)常被同學欺負。有一天，同學們又欺負耐利，卡隆看不下去了，憤怒地說：“誰要再碰耐利一下，我非一個耳光打得他原地轉三圈不可?！痹S多人都嚇得退了回去，勿蘭諦不信，但真的被卡隆打得轉了三圈兒。從此以后，再也沒人欺負耐利了。后來，耐利的媽媽終于知道了這事，她特意來學校，送卡隆一條十字架項鏈。這是第二種愛——“友愛”。
有一天，爸爸對安利柯說：“那天，你對你的媽媽說了一些十分失禮的話，我希望，這不會有第二次。記得那一年，你得了一場大病，你媽媽擔心得坐在你的床前，你的病情有一點變化，她就心疼得哭泣。所以，對于自己的母親，絕不能說任何失禮的話?！睆倪@件事表達了第三種愛，父母對子女的“疼愛”。
愛是一個說起來容易，做起來難的“字”，讓我們大家拿出一點愛心，來幫助有需要。
小學四年級愛的教育讀后感篇三
讀《愛的教育》占用了我一周的時間，可我一點也不后悔，因為，她告訴我：愛心將是一筆揮之不盡的財富。
當我讀完《愛的教育》這本書時，我情不自禁得想起了這樣一首歌《讓世界充滿愛》，正如詞中所說“我們共歡樂，我們共忍受，我們懷著同樣的期待，我們共風雨，我們共追求，我們珍存同一樣的愛?！笔茄?，我們身邊的確有許多的愛，有親人的愛，有朋友給的愛，雖然多，但是我們卻不以為然。
《珍貴的禮物》是說卡洛斐因為不小心打傷了一位同樓的老人親自登門道歉，還將他看得像生命一樣珍貴的東西送給了老人。這就是愛的力量。
如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”
小學四年級愛的教育讀后感篇四
《愛的教育》用了日記的方式，講述了一個叫安利柯的男孩的故事，記錄了他十個月在學校、社會的所見所聞、他父母的信和老師講的感人的每月故事。
在《愛的教育》名著中，特別是“精神講話”《萬里尋母》，讓我不禁對里面的主人公馬珥珂敬意。他的母親在他11歲時為了讓家里的日子過得好一點兒，自己一個人到了阿根廷的首都布宜諾斯艾利斯一個富有的人家，當女傭，后來因為主人連續(xù)搬家而斷了聯(lián)系。
13歲的主人公馬珥珂，不顧路程的危險，向父親提出了一個人去南美洲尋找母親的請求。這件事一開始雖然沒有成功，可兩天后他父親的一個船長朋友聽說了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費帶馬珥珂去南美洲。馬珥珂在去南美洲找母親的路上遇到了許多人，有好人也有壞人，有慈祥的老人，善良的西班牙婦女，熱心的`小伙計和無惡不作的小偷，等等。在好心人的幫助下，馬珥珂終于找到了母親。
愛像把金鑰匙，愛，讓我們奮不顧身地去幫助別人，愛是多么偉大呀！
小學四年級愛的教育讀后感篇五
《愛的教育》這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。同學們常說：愛的教育是個哀傷的故事，流淚是不可避免的。而我，雖然沒有流淚，但是我實在非常震撼于這本洗滌心靈的書。
在這本書中，我漸漸走入了恩里克的生活，他的生活，他的學習生活，還有，他的愛。他是怎樣去愛的。
有時真的想想愛究竟是什么?帶著這個思考,我與這個意大利小學生一起跋涉,去探尋一個未知的答案.一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記,包含了同學之間的愛我找到了答案。雖然并不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比夢更甜比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠將心中的恨化為勇氣，它使你微笑地面對生活，使你倔強地反抗命運，它是還魂的仙草，給罪人新生，他是慈愛的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一份耕耘一份收獲，命運不會讓你白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報你。
《愛的教育》，是愛的教育。我的金色指航標。我以后度過多彩年華的動力與指引!
小學四年級愛的教育讀后感篇六
愛是什么?我?guī)е@個令人深思的問題，讀完了《愛的教育》這本書。《愛的教育》風靡世界，歷久彌新。作者是意大利著名兒童學家德·亞米契斯。本書講的是一個三年級學生恩里科在一個學年里的故事，還有一則則美好又真實的每月故事。故事的主人公主要是學生，還有老師以及學生的父母親等平凡的人。作者通過一件件平凡的事，寫出了他們對祖國和人民、對父母和兄弟、對老師和同學深厚而真摯的愛。
這本書有許多小故事組成。但是最吸引我的還是十一月的每月故事費羅倫薩小抄寫匠。
小學四年級愛的教育讀后感篇七
今年暑假我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》這一震撼人類心靈的讀本。在這一讀本中，我感受到了恩里柯對朋友、對老師、對父母甚至對國家社會的愛。
還記得，卡羅內(nèi)和恩里柯最真誠、最純潔的友情;還記得，恩里柯的爸爸不遠千里尋找40多年來念念不忘的老師，只為感恩;還記得，母親不計較恩里柯的無理行為一直用她無私的愛來呵護他、引導他;還記得，恩里柯對為國獻身的將軍，為保衛(wèi)家園的士兵們油然而生的敬畏之情;還記得……所有感人的一切，就如電影一樣重現(xiàn)在眼前只為證明愛得偉大，愛的深沉!
愛，好比一個個環(huán)，把一顆顆的心聯(lián)系在了一起。而在最快樂的童年里，我相信恩里柯、卡羅內(nèi)、德羅西、小泥瓦匠……以后都會在午后的陽光下一起談談很久之前有趣的事，那肯定是一種幸福。因為他們都懂愛、都擁有著最有力的武器——愛，都會伸出援助之手去挽救一切陷入黑暗的人。
這，就是愛的力量，愛的教育。
小學四年級愛的教育讀后感篇八
暑假里，我看了許多書，我覺得最有意義的就是《愛的教育》了。它講的是：有一個小男孩，他叫安利柯，在他的身邊發(fā)生了許多感人的小故事，他把它們都用日記記錄了下來。
其中，我最喜歡安利柯的老師講的每月故事：《爸爸的看護者》這篇文章，它講了農(nóng)村少年西西洛聽說爸爸病了，一大早起來冒著雨，從農(nóng)村趕到城市的醫(yī)院里，看望他生病的爸爸。他看到自己的“爸爸”病得重極了，禁不住哭了起來。他無微不至的照料著“爸爸”，或是給他整理被子呀，或是給他趕蒼蠅呀，或是用手摸摸他的頭呀，或是給他喂湯藥呀等等。直到有一天，西西洛正真的爸爸來了，他才發(fā)現(xiàn)認錯了人，原來那個病人不是西西洛的爸爸，但是西西洛還是守護在那個病人身邊，后來，因為他病的太重了，最終還是死了，西西洛才依依不舍地走了。我非常佩服他，他聽說爸爸病了，急著想找到爸爸認錯了人都不知道。他還關心他人，后來他明明知道病人不是爸爸了，還熱情的服侍著他，直到他死了才離開他。
我想：一定要學習西西洛關心父母的品質，我爸爸工作也十分辛苦，他常常是我睡著了才回來，我早上起來后他就去上班了。于是，晚上睡覺前，我給爸爸熱了一杯牛奶，下面有一張紙條，寫著：“爸爸辛苦了!”第二天，爸爸表揚了我，因為紙條上雖然只有一句話，但是它代表了我對爸爸的心意，我高興極了!
對于有些人來說，透過玻璃鏡片看世界或許更清楚。可以更清楚地看到世界上美好的景和物。但是如果生命中出現(xiàn)了一個金色的導航標，會使我們能夠更加看清人們內(nèi)心的深處。然而這個夏天，我也找到了自己的導航標。
小學四年級愛的教育讀后感篇九
在讀完《愛的教育》之后，令我明白到，愛就像空氣般不可缺少。愛每天都在我們身邊，有時候哪怕是一個小小的舉動個，都能體現(xiàn)出愛。
通過這本書，我明白了一個人心中如果沒有愛，那么他就等于失去一切。愛，是偉大的。愛，是可以戰(zhàn)勝一切的。因為幸?？偸瞧珢勰切σ磺惺挛锒汲錆M愛的人。讓我們伸出溫暖之手，獻出一點愛，世界將會變得更加美好。
小學四年級愛的教育讀后感篇十
《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的名著，她的每篇篇幅不長，每篇都有一個個讓人潸然淚下的小故事。讓我們共同攜手，共創(chuàng)人間最美好的愛。
讀《愛的教育》，透過安利柯的描述，讓我了解到什么樣的老師的愛才能讓學生感到溫暖：把學生黨親人的老師。
在這本書里，我最喜歡的是《賣炭者與紳士》這一屆謝了一個父親對兒子深深的愛。諾皮斯罵了培諦的父親是個“叫花子”，諾皮斯的父親知道后，非要諾皮斯想培諦和他的父親道歉。從這里可以看出，皮諾斯的付錢是一個多么正直的人啊。他用自己的愛讓皮諾斯變成一個不取笑別人的人。
我們一出生就沉浸在愛的海洋，有家人的愛。漸漸長大了，上學了有了同學們的愛，又有老師的愛。愛就是空氣一般，我們從未離開她。
愛是一種感受，愛是一種追求，愛是不能用準確的語言來形容和定義的。擁有愛的人，付出愛的人，必定是充實而無感的。當我們把愛心自然而然地獻給同學。同學也會更加的愛我們。
我看完這本書深刻的體會到同學之間的關愛和照顧，我也從中懂得老師對同學的關愛和教導，這讓我想起了我的老師，他們十分嚴格就像安利柯的導師一樣的慈祥，用心的在教導我們，關心我們，愛我們!
讀了《愛的教育》中那一個個感人的故事，令我受益匪淺，我們也應該像故事中的人那樣，在學校，家庭，社會上學習關愛他人。
讀了這本書深深的體會到，只愛人人都付出一點愛，世界必將更美麗，和諧。我愿意以身作則，多關心愛護身邊的每一個人，每一個小動物。愛從心開始。
讓世界因我們而更加美麗。
小學四年級愛的教育讀后感篇十一
《愛的教育》是意大利著名文學家亞米契斯撰寫的一部著名作品。書中通過一個小學生。
日記。
的形式，通過一個個故事詮釋愛的意義。今天小編在這分享一些愛的教育讀后感給大家，歡迎大家閱讀!
有一首歌唱的好：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!”意大利作家亞米契斯的《愛的教育》就充分體現(xiàn)了這一點。她通過一個小學生記日記的形式，講述了很多小故事，從中感受到看人類是多么需要相互關心，相互理解，相互幫助呀，而這種關心、理解，都離不開一個最核心的東西——愛!
整部小說，沒有豪言壯語，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的壬午，自然生動，具有很強的藝術感染力。例如買菜婦女、賣菜人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教師……這些平凡的小人物的命運和感情故事，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。尤其是那些講述同齡人的故事，如“我”的好朋友卡羅內(nèi)，他不僅評學兼優(yōu)，而且樂于助人。當一個朋友丟失了買筆記本的錢，站在街上大哭時，他就把自己的錢給了他。卡羅內(nèi)更是個同情弱小，能為朋友敢于犧牲自己生命的人。她非常愛他的母親，他會花幾天時間給媽媽寫一封長達八頁紙、四周還畫上花邊的信，作為生日禮物給媽媽。還有……這些平凡而樸素的小人物都有一個共同的特點:對生活充滿愛，為他人奉獻愛。正因為他們的愛，“我”的世界才變得更加美好。
“愛”是我們每個人經(jīng)常掛嘴邊的字，可是，有時候我們會忽略周圍的愛：如同父母對子女的愛，老師對學生的愛，朋友之間的愛。往往都被我們視為理所當然，而沒有細細的體會。如果你加以體會，你會感覺到，人生這是多么美好的東西啊!
有時候，我們遇到挫折，常常會怨天尤人，甚至沒有人愛自己，有的向的更悲觀，則會自殺，表示他們的抗議，這多可悲呀!
愛，像空氣，每天在我們身邊。
當你能感受到那極為普通的愛的時候，相信你一定會幫助那些需要幫助的人，是不是?
我讀了意大利著名兒童文學作家米亞契斯寫的《愛的教育》這本書。全書以串聯(lián)小故事的形式，記錄了書中的主人公安利柯在小學四年級的經(jīng)歷，所經(jīng)歷的這些事情，有同學之間的友誼、有師生之情、有父母對孩子的愛。
全書中最讓我感動的是《小抄寫員的故事》，這個小故事講小主人公朱里奧的父親雖然年老了，但為了孩子們，不但白天要在鐵路辛苦上班，夜晚還要加班抄寫文章賺錢。面對蒼老的父親，朱里奧決定悄悄幫助父親抄寫訂單。他堅持著，結果影響功課，父親從一開始的不理解、生氣、到失望，在最后得知真相后，心里便升騰起無邊的愛。多么慈祥的父親，多么懂事的孩子，整個故事都是父親對兒子、兒子對父親滿滿的愛意。讀到這里時，我熱淚盈眶，讓我想起一件慚愧的事情。
那是去年夏天，媽媽帶我去游泳，為了讓我學會游泳，媽媽每次都在旁邊教我、并時刻監(jiān)督著我，而我卻只顧著和其他小朋友玩，覺得媽媽的要求太高，不給我自由玩。我就生氣了，一直賭氣，不理媽媽，任憑她整么解釋，我都無法理解媽媽的心情和期望。看了《愛的教育》后才感悟到：平時媽媽對我嚴格，讓我多學技能，都是媽媽對我深切的愛呀。
愛，其實很簡單、很平凡，不用驚天動地，就像朱里奧的爸爸默默的愛著孩子們，就像朱里奧悄悄的為父親填寫雜志社的單子，就像我們的爸爸媽媽無私的愛著我們一樣。愛，其實離我們并不遙遠，只要我們用心去感受。
給我影響最深的是一封父親的信《要學會愛人》.主要講的是安利柯走路時不小心撞了一個婦女，連“對不起”也沒有說就匆匆地離開了，父親聽后十分生氣，告訴他以后怎樣尊敬別人，從而養(yǎng)成良好的品質。
記得有一次，我在上學的路上，碰上了我家對門的阿姨，我沒有理她，便低著頭往前走，與對門的阿姨擦肩而過，也不知道阿姨當時是怎么想的，是不是把我看成一個“壞蛋”呢?總之，這一切都是我不禮貌所造成的。
還記得有一次，也是在上學的路上，我走在馬路上，路燈變成紅燈了，于是我便停了下來。這時，一位年過六旬的老人因為沒有看見紅燈卻繼續(xù)向前走，這時，我能把老人一把拉回來?？僧斘要q豫不決時，一位阿姨連忙把老人從馬路上拉了回來，并對老人說：“紅燈亮了，暫時不能過去”。之后，阿姨又把那位老人安全地送過了馬路?？吹竭@些，我的臉火辣辣的，對當時自己的行為感到十分后悔。我自言自語地說：“以后千萬不能再這樣做了”。
一個人要養(yǎng)成良好的品德，就必須從小事做起，從自我做起，小事不做，將來會成就不了大事的。
今后，我要學會關愛他人，如果看見小同學摔倒了，就應該連忙把小同學扶起來，看見有人遇到困難，及時幫助，這些都是我們小學生應該做的，這也是愛的表現(xiàn)。
我衷心地希望人人都獻出一點愛，讓我們的世界變成美好的人間。
小學四年級愛的教育讀后感篇十二
花了整整一個月的時間，我終于把《愛的教育》這本書讀完了。每個故事都有一個共同的情感，那就是——愛。
這本書是四年級的小同學安利柯以日記一樣的形式寫下了他在四年級期間的一個個小小的故事，故事里有師生摯愛、父子之愛、同學之愛及對祖國的熱愛。
我最喜歡《少年愛國者》這個故事。貧窮的意大利少年聽到幾名乘客在自己的祖國指指點點，便把錢扔了回去，少年說：“你們這些可惡的家伙，居然侮辱我的祖國，我不要你沒的錢”讀到這里，我深深地被少年的愛國之情打動了。
在故事里又善良高尚的卡隆，他總是幫助弱小者，有勤奮好學的斯代地。我最喜歡聰明懂事的德羅西，他學習優(yōu)秀卻不驕傲，因此當上了班長。還有熱切愛著小主人公并給他指引的爸爸媽媽??這里洋溢著濃郁的親子之情、同學之情還有小小少年的愛國之情。
有感于小主人公安利柯的描述，我眼前一一閃過我的老師、父母、同學、朋友。當爸爸媽媽照顧我時，老師鼓勵我時，同學朋友關心我時，我是不是感覺理所應當?現(xiàn)在我漸漸長大，要學會感恩，珍惜可貴的情誼。
愛之所以偉大，是因為他不僅對個人而言，更是以整個民族的尊嚴與情結。我只希望大家都能看一看《愛的教育》，也希望同學們都學會：“愛別人”“傳遞愛”讓大家都能感受到愛的溫暖。
小學四年級愛的教育讀后感篇十三
寒冷的冬日，靜靜地坐在桌旁，翻開這本《愛的教育》，便能夠感受到那溫暖平和的氣息在我們的身邊蔓延開來，它散發(fā)著濃濃的愛意，帶我們走進這一個個簡單明朗的故事。
這本書，是以一個小學生的名義，運用日記的形式所記錄下的一百篇感動人心的故事。而這所有的故事都那么平凡，其中沒有任何對愛和感恩平鋪直述的贊揚和扣人心弦的故事，可是我卻被它所吸引，因為這本書可以帶給人們寒冬中的一絲暖流，讓大家跟著一個心中盛滿愛的孩子，去感悟身邊的愛，所有的讀者都可以擁有一種簡單明亮的心情，去聽這個孩子的故事，聽這個孩子對生活的熱愛。
主人公安利柯只是一個年幼的孩子，但是他卻可以從一件小事中，甚至是一個眼神中，感悟到身邊的愛。即使有時候，他會因為受到生活上的挫折而失去勇氣，但是，他那顆能夠敏銳地洞察愛，發(fā)現(xiàn)愛的心，又會燃起他對生活的渴望。短短的一個學期，看似平淡的每一天，在安利柯的眼里，在他的敘述下，充滿著美好、圣潔以及深深淺淺的感悟。安利柯僅僅是一個小孩子，卻具有著一份連我們大人也無法超越的對生命的贊美和熱愛。安利柯和他的伙伴們，也許就是懷著那感悟愛的心情，去面對所有的日子，用他們的每一天去追尋，真正的不順心，真正的平凡，不過是借口罷了。
等待著我們的，是無數(shù)個嶄新的一天，點點滴滴中都包含著愛的情愫，用最真誠的態(tài)度去感悟你身邊的愛，用最炙熱的心情去感悟你身邊的愛，其實一切都不會平凡。相信，我們都會擁有像安利柯那樣快樂的生活，會像他一樣，期待著每一個新的早晨!
小學四年級愛的教育讀后感篇十四
《愛的教育》是一部小說，也是一部巨著，是意大利著名的作家?！さ隆ぐ⒚诅魉箤懙模撬拇碜?，原名《心》。是以一個小學四年級學生安利柯的口吻來寫的?！稅鄣慕逃芬龑覀冏约喝リP注、欣賞、品味、思考生活，讓我們用愛心與作者對話。
小學四年級愛的教育讀后感篇十五
當賞讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編為大家收集的愛的教育讀后感四年級，僅供參考，大家一起來看看吧。
這個寒假我花了整整一個月的時間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀了這本書，使我感受到人類多么需要相互關心，相互理解，相互幫助?。∥艺J為這種關心、理解和幫助，都離不開一個最根本的東西，那就是“愛”！里面有很多鮮活的人物，比如：講義氣的卡隆，高傲的諾琵斯，可憐的潑來可西，聰明的代洛西……這些人物一直回蕩在我的心中，也在《愛的教育》這本書中演奏了一次次的“交響曲”！
卡隆個子很高，很強壯，而且樂于助人，是我最喜歡的人物。有一天早上，教室里亂哄哄的，幾個小孩聚在一起，戲弄殘疾的賣野菜人家的孩子克洛西?？寺逦髂樕n白，不敢反抗，但是眼睛里充滿了求饒?！白∈?！”卡隆走了進來，看到這情形，便大叫道。那些人不肯聽，見克洛西可憐的樣子，更來勁了！有的罵他是“殘疾人”，有的學克洛西母親挑菜擔子的模樣。克洛西忍無可忍，抓起身旁的墨水瓶，向那些人扔去，墨水瓶恰好打到了剛進來的老師胸前。
老師撿起墨水瓶，高聲問道：“是誰扔的？”教室里一片安凈。老師又提高嗓門問：“到底是誰？”忽然，卡隆站起來說：“是我?！薄敖^不是你！”這時，克洛西顫抖著站起來，說：“他們欺負我，我才把墨水瓶扔了過去！”老師找到了那幾個小惡霸，狠狠的懲罰了他們。老師又走到卡隆身邊，拍了拍他的肩說：“你很勇敢，你的精神是高尚的！”
從這件事中，我想到了以前，碰見我家對門的'老奶奶，拄著拐杖很艱難的爬樓梯，我當時很想上前攙扶她，又覺得不好意思，就低著頭往前走，裝做沒有看見，也不知道人家是怎么想的，是不是從此把我看成一個壞孩子呢？總之，我這樣是非常不禮貌的。想到這些，我非常的后悔，后悔我當時猶豫什么。我發(fā)現(xiàn)我的愛心突然間全都飛走了?，F(xiàn)在我明白了，別人需要幫助的時候，要盡力幫助，要樂于助人！今后，我要學會關愛他人。如果看見有同學摔倒了，就連忙扶起來；看見有人遇到困難，要及時幫助，我真希望全世界的人都充滿愛心！
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間?！比斁S的一首歌在我耳畔響起，是呀，在這個世界上，有很多的人疼我、愛我、關心我、幫助我，我多么幸福呀！《愛的教育》這本書拉扯了我以前的回憶，讓我懂得了人生的哲理，《愛的教育》真是一本好書??！
小學四年級愛的教育讀后感篇十六
《愛的教育》這本書的作者是意大利聞名的小說家、旅行家亞米契斯，這本書的寫作方式異乎尋常，是以一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記為主要體裁，描寫了一群充滿活力，活躍需求進步，如陽光般絢爛的少年。他們有的家庭貧窮，有的身患殘疾，當然也有一些是沐浴在美好中的。他們從出身到性情都有懸殊之處，但他們身上卻都有著一種一起的東西—同學之間的愛，姐弟之間的愛，后代與爸爸媽媽間的愛，師生之間的愛以及對祖國的愛。使人讀著讀著，猶如在愛的海洋中漫游，感覺格外溫馨。
由于這本書很經(jīng)典，所以被認為是意大利人必讀的十本小說之一，一起，它也是世界文學史上經(jīng)久不衰的名著，被世界各國公認為最富愛心和教學性的讀物，被大家認定是每個家庭的必備藏書，格外遭到青少年讀者的喜歡，對全世界億萬青少年的生長產(chǎn)生了深遠影響。
小學四年級愛的教育讀后感篇十七
這是一本非常感人的書，它通過講述主人公---安利柯身邊發(fā)生的故事來教我們“愛”-父母之愛，同學之愛，兒女之愛，國家之愛等。它是一本教育我們的好書，值得每個人用心的閱讀。
在《愛的教育》里面給我印象最深是“普雷科西得獎”這個故事，故事的情節(jié)是：普雷科西的爸爸是一個鐵匠，經(jīng)常無緣無故的打他。有一天上午，督學和校長來發(fā)獎章，第一枚獎章發(fā)給了代洛西，第二枚獎章發(fā)給普雷科西，普雷科西表現(xiàn)出無比感激!放學了，督學走到普雷科西的爸爸面前高興地說：“我為你高興，你的孩子勝過了54個同學，獲得第二枚獎章。他是一個聰明又有夢想的孩子，他會前途無量?！辫F匠聽后十分驚訝，過一會，他的眼淚慢慢流下來了，然后緊緊抱住了普雷科西。
這個故事說明了：普雷科西通過自己的努力,改變了爸爸對他的態(tài)度。
我也要向普雷科西學習，比如做作業(yè)遇到困難，不能想都不想就去問爸爸、媽媽。我應該多動腦筋想一想。
小學四年級愛的教育讀后感篇十八
今天閱讀的，是一本書名叫《愛的教育》的書，作者是亞米契斯。
我是和同學、老師一起閱讀，我讀了書中的《弗洛倫薩的小抄寫匠》。這篇故事講述了小抄寫匠每天晚上十二點悄悄地幫爸爸抄寫信條，他爸爸不知道。小抄寫匠原來一直上學成績非常好，他幫爸爸抄信條的三個月里，一直上學不好。一天，小抄寫匠正在寫作業(yè)的時候，感覺非常困，就趴在練習本上睡起覺來。爸爸看到了，非常生氣，就說了小抄寫匠。到后來爸爸知道了小抄寫匠一直在夜里幫自己抄信條，才知道不該吵兒子。
我非常喜歡這個故事，因為小抄寫匠是一個懂事的好孩子，知道為爸爸媽媽承擔責任。
我覺得書中最感人的是，小抄寫匠的爸爸說了他，小抄寫匠的心里還十分甜蜜，繼續(xù)在夜里十二點起床幫爸爸抄信條。我的看法是，小抄寫匠的爸爸說了他，他的心里還是甜蜜的，要是我，我的心里會十分生氣，不會開心。
我覺得這本書很適合我看。我從書中收獲了，爸爸媽媽說我們，我們要虛心接受，我也要做一個好孩子。
小學四年級愛的教育讀后感篇十九
我這幾天都在看愛的教育，里面的內(nèi)容十分精彩豐富讓人看得都能流淚，你們想看嗎？我給你們隨便選一篇，給你講講吧。
爸爸的陪護人每月故事父親一年前就離家到法國去找工作了，前幾天才回到意大利。在拿波利上岸后，他生病，只匆匆忙忙寫幾個字給家中，告訴妻子他回國的事情。妻子接信后十分著急，想親自前來，無奈家中有孩子正生病，還有嬰兒要照顧，不能分身，只好打發(fā)大孩子，帶上零用錢和簡單的'行李來看望父親。他已經(jīng)走了50里路，因為他住在鄉(xiāng)下，交通不便，只好步行進城。護士來了說：“你父親叫什么名字？”他害怕父親有意外，把名字告訴護士，護士說：“你父親是一位老工人吧？”“對！”西西洛回答。護士說：“4號病房有一個?！?BR> 聽了護士的話，西西洛趕緊往上走，見父親躺在病床上，像死人一樣，兩眼盯著天花板，注目凝視，樣子十分恐怖。這五天西西洛一直照顧父親，突然有一位病人走了進來說：“西西洛?！蹦莻€人正是西西洛的父親，西西洛高興地跳了起來。父親說：“咱們走吧！”西西洛看了看病人說：“爸爸，我不想走，我要繼續(xù)照顧病人。”醫(yī)生過來說：“他死了?！蔽魑髀蹇匆姴∪怂懒耍浅?，醫(yī)生拿來了花朵，西西洛把花朵撒在病人的尸體上。最后他帶著包袱，緩步走了出去，這時天已經(jīng)亮了。
這篇文章十分感動，我推薦《愛的教育》給你們看。
小學四年級愛的教育讀后感篇二十
當我讀完《愛的教育》這本書時，心里好像燃起了一團溫暖的火爭，書中那些勇敢、善良、正義、知錯就改的形象不斷地浮現(xiàn)在我的腦海中。善良正義的卡隆，總是得第一的德羅西，勤勞刻苦的可萊諦，孝順父母的波列科西，酷愛讀書的斯代，還有每月故事里的那些少年們，愛國的倫巴第少年、鼓手孝順懂事的小抄寫員朱利奧，為了救祖母而獻出自己生命的費魯喬……這些故事讓眼淚幾次涌上我的眼眶，心里受到了很大的震動。
這本書并沒有華麗的語言，也沒有太緊張刺激的情節(jié)，但那些平凡而又真實的故事，這些故事讓我感受到了各種偉大的愛——友情、新情、師生情等等，處處流淌著溫馨或濃郁的真情?，F(xiàn)在，我終于明白了，一個人最重要的就是心中一定要有愛，只有這樣才能在犯錯之后及時改正錯誤。
小學四年級愛的教育讀后感篇二十一
假期里，爸爸給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，我非常喜歡，一口氣就讀完了。
“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難!在安利柯的生活中，父母老師如此細膩的用行動教會孩子怎樣去愛。《愛的教育》中，作者把愛比成很多東西，的確是這樣的。但又不僅僅是這些。
我想：“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至是萍水相逢的人們的一個微笑……透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖：把學生當親人的老師!當安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!
你們是我的兒子、女兒;我愛你們，請你們也喜歡我!你們之中，我一個都不愿責罰，請將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀!”先生的這些話，讓所有的學生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我!
他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要!每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴厲的批評;而我們的進步卻常常會被忽略!
每個人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子?！爸灰銈冇杏職獬姓J自己的錯誤，我絕不會責怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。
這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養(yǎng)育我們的父母。
小學四年級愛的教育讀后感篇一
當我讀完《愛的教育》時，我的心久久被感動包圍著，它是一本可以凈化心靈的書。
其中卡隆就是我十分喜歡的角色，他是個能為朋友犧牲自己生命的人，這些可以從他正直的行為中看出來。有一次，幾個人正在欺負駝背的奈利，卡隆不但保護了他，而且一直幫助奈利，最終讓自卑的奈利變得開朗、自信?？梢娔卫莻€心中充滿愛的人。
孔子有“仁愛”思想;墨子有“兼愛”思想;陶行知有“愛滿天下”的思想。愛是關懷，愛是感動。就像那天下午，我一直在思考課外書上的一個問題：母愛有多少斤?直到我摔倒后，媽媽的輕聲安慰和溫柔撫摸，讓我徹徹底底地明白了母愛很輕，很輕，像空氣一樣一直圍繞在我的身邊?；貞浧饗寢屚盏男跣踹哆叮业难劬τ行┏睗?。作家勞拉·查理茲曾經(jīng)這樣寫道：“很多人都以為遠處有著最美的風景，才能收獲最大的感動，所以對身邊的小事，平凡的人往往視而不見，聽而不聞，他們不知道，其實最美的風景就是他們身邊的風景，最大的感動就是他們所疏忽的感動。”所以不但要付出愛，還要學會發(fā)現(xiàn)愛。
愛，一個多么熟悉的字眼，在每個人的心中都有一份純潔的愛。愛是無私，愛是博大，只有心中時刻充滿愛，才能生活在愛的世界里，才會享受愛。
小學四年級愛的教育讀后感篇二
媽媽給我買了一本書叫《愛的教育》。這本書是以愛為主題的。那什么是愛呢？愛分為很多種，書里介紹了三種愛，分別是師生情、親情、友情，這三種愛。
主人公安利柯以師生間的關愛表達了師生情。故事是這樣的，早上安利柯走進教室，發(fā)現(xiàn)許多學生向老師問好，顯然他是一個受愛戴的好老師。上課后，老師讓安利柯他們默寫生字。這時，他發(fā)現(xiàn)一個長滿小紅疙瘩的同學，立刻讓他停止默寫，摸摸他的額頭，看他有沒有發(fā)燒。這是第一種愛，老師對同學的“關愛”。
安利柯的同學耐利是個好孩子，成績也很優(yōu)秀，但因為駝背，經(jīng)常被同學欺負。有一天，同學們又欺負耐利，卡隆看不下去了，憤怒地說：“誰要再碰耐利一下，我非一個耳光打得他原地轉三圈不可?！痹S多人都嚇得退了回去，勿蘭諦不信，但真的被卡隆打得轉了三圈兒。從此以后，再也沒人欺負耐利了。后來，耐利的媽媽終于知道了這事，她特意來學校，送卡隆一條十字架項鏈。這是第二種愛——“友愛”。
有一天，爸爸對安利柯說：“那天，你對你的媽媽說了一些十分失禮的話，我希望，這不會有第二次。記得那一年，你得了一場大病，你媽媽擔心得坐在你的床前，你的病情有一點變化，她就心疼得哭泣。所以，對于自己的母親，絕不能說任何失禮的話?！睆倪@件事表達了第三種愛，父母對子女的“疼愛”。
愛是一個說起來容易，做起來難的“字”，讓我們大家拿出一點愛心，來幫助有需要。
小學四年級愛的教育讀后感篇三
讀《愛的教育》占用了我一周的時間，可我一點也不后悔，因為，她告訴我：愛心將是一筆揮之不盡的財富。
當我讀完《愛的教育》這本書時，我情不自禁得想起了這樣一首歌《讓世界充滿愛》，正如詞中所說“我們共歡樂，我們共忍受，我們懷著同樣的期待，我們共風雨，我們共追求，我們珍存同一樣的愛?！笔茄?，我們身邊的確有許多的愛，有親人的愛，有朋友給的愛，雖然多，但是我們卻不以為然。
《珍貴的禮物》是說卡洛斐因為不小心打傷了一位同樓的老人親自登門道歉，還將他看得像生命一樣珍貴的東西送給了老人。這就是愛的力量。
如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”
小學四年級愛的教育讀后感篇四
《愛的教育》用了日記的方式，講述了一個叫安利柯的男孩的故事，記錄了他十個月在學校、社會的所見所聞、他父母的信和老師講的感人的每月故事。
在《愛的教育》名著中，特別是“精神講話”《萬里尋母》，讓我不禁對里面的主人公馬珥珂敬意。他的母親在他11歲時為了讓家里的日子過得好一點兒，自己一個人到了阿根廷的首都布宜諾斯艾利斯一個富有的人家，當女傭，后來因為主人連續(xù)搬家而斷了聯(lián)系。
13歲的主人公馬珥珂，不顧路程的危險，向父親提出了一個人去南美洲尋找母親的請求。這件事一開始雖然沒有成功，可兩天后他父親的一個船長朋友聽說了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費帶馬珥珂去南美洲。馬珥珂在去南美洲找母親的路上遇到了許多人，有好人也有壞人，有慈祥的老人，善良的西班牙婦女，熱心的`小伙計和無惡不作的小偷，等等。在好心人的幫助下，馬珥珂終于找到了母親。
愛像把金鑰匙，愛，讓我們奮不顧身地去幫助別人，愛是多么偉大呀！
小學四年級愛的教育讀后感篇五
《愛的教育》這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。同學們常說：愛的教育是個哀傷的故事，流淚是不可避免的。而我，雖然沒有流淚，但是我實在非常震撼于這本洗滌心靈的書。
在這本書中，我漸漸走入了恩里克的生活，他的生活，他的學習生活，還有，他的愛。他是怎樣去愛的。
有時真的想想愛究竟是什么?帶著這個思考,我與這個意大利小學生一起跋涉,去探尋一個未知的答案.一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記,包含了同學之間的愛我找到了答案。雖然并不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比夢更甜比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠將心中的恨化為勇氣，它使你微笑地面對生活，使你倔強地反抗命運，它是還魂的仙草，給罪人新生，他是慈愛的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一份耕耘一份收獲，命運不會讓你白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報你。
《愛的教育》，是愛的教育。我的金色指航標。我以后度過多彩年華的動力與指引!
小學四年級愛的教育讀后感篇六
愛是什么?我?guī)е@個令人深思的問題，讀完了《愛的教育》這本書。《愛的教育》風靡世界，歷久彌新。作者是意大利著名兒童學家德·亞米契斯。本書講的是一個三年級學生恩里科在一個學年里的故事，還有一則則美好又真實的每月故事。故事的主人公主要是學生，還有老師以及學生的父母親等平凡的人。作者通過一件件平凡的事，寫出了他們對祖國和人民、對父母和兄弟、對老師和同學深厚而真摯的愛。
這本書有許多小故事組成。但是最吸引我的還是十一月的每月故事費羅倫薩小抄寫匠。
小學四年級愛的教育讀后感篇七
今年暑假我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》這一震撼人類心靈的讀本。在這一讀本中，我感受到了恩里柯對朋友、對老師、對父母甚至對國家社會的愛。
還記得，卡羅內(nèi)和恩里柯最真誠、最純潔的友情;還記得，恩里柯的爸爸不遠千里尋找40多年來念念不忘的老師，只為感恩;還記得，母親不計較恩里柯的無理行為一直用她無私的愛來呵護他、引導他;還記得，恩里柯對為國獻身的將軍，為保衛(wèi)家園的士兵們油然而生的敬畏之情;還記得……所有感人的一切，就如電影一樣重現(xiàn)在眼前只為證明愛得偉大，愛的深沉!
愛，好比一個個環(huán)，把一顆顆的心聯(lián)系在了一起。而在最快樂的童年里，我相信恩里柯、卡羅內(nèi)、德羅西、小泥瓦匠……以后都會在午后的陽光下一起談談很久之前有趣的事，那肯定是一種幸福。因為他們都懂愛、都擁有著最有力的武器——愛，都會伸出援助之手去挽救一切陷入黑暗的人。
這，就是愛的力量，愛的教育。
小學四年級愛的教育讀后感篇八
暑假里，我看了許多書，我覺得最有意義的就是《愛的教育》了。它講的是：有一個小男孩，他叫安利柯，在他的身邊發(fā)生了許多感人的小故事，他把它們都用日記記錄了下來。
其中，我最喜歡安利柯的老師講的每月故事：《爸爸的看護者》這篇文章，它講了農(nóng)村少年西西洛聽說爸爸病了，一大早起來冒著雨，從農(nóng)村趕到城市的醫(yī)院里，看望他生病的爸爸。他看到自己的“爸爸”病得重極了，禁不住哭了起來。他無微不至的照料著“爸爸”，或是給他整理被子呀，或是給他趕蒼蠅呀，或是用手摸摸他的頭呀，或是給他喂湯藥呀等等。直到有一天，西西洛正真的爸爸來了，他才發(fā)現(xiàn)認錯了人，原來那個病人不是西西洛的爸爸，但是西西洛還是守護在那個病人身邊，后來，因為他病的太重了，最終還是死了，西西洛才依依不舍地走了。我非常佩服他，他聽說爸爸病了，急著想找到爸爸認錯了人都不知道。他還關心他人，后來他明明知道病人不是爸爸了，還熱情的服侍著他，直到他死了才離開他。
我想：一定要學習西西洛關心父母的品質，我爸爸工作也十分辛苦，他常常是我睡著了才回來，我早上起來后他就去上班了。于是，晚上睡覺前，我給爸爸熱了一杯牛奶，下面有一張紙條，寫著：“爸爸辛苦了!”第二天，爸爸表揚了我，因為紙條上雖然只有一句話，但是它代表了我對爸爸的心意，我高興極了!
對于有些人來說，透過玻璃鏡片看世界或許更清楚。可以更清楚地看到世界上美好的景和物。但是如果生命中出現(xiàn)了一個金色的導航標，會使我們能夠更加看清人們內(nèi)心的深處。然而這個夏天，我也找到了自己的導航標。
小學四年級愛的教育讀后感篇九
在讀完《愛的教育》之后，令我明白到，愛就像空氣般不可缺少。愛每天都在我們身邊，有時候哪怕是一個小小的舉動個，都能體現(xiàn)出愛。
通過這本書，我明白了一個人心中如果沒有愛，那么他就等于失去一切。愛，是偉大的。愛，是可以戰(zhàn)勝一切的。因為幸?？偸瞧珢勰切σ磺惺挛锒汲錆M愛的人。讓我們伸出溫暖之手，獻出一點愛，世界將會變得更加美好。
小學四年級愛的教育讀后感篇十
《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的名著，她的每篇篇幅不長，每篇都有一個個讓人潸然淚下的小故事。讓我們共同攜手，共創(chuàng)人間最美好的愛。
讀《愛的教育》，透過安利柯的描述，讓我了解到什么樣的老師的愛才能讓學生感到溫暖：把學生黨親人的老師。
在這本書里，我最喜歡的是《賣炭者與紳士》這一屆謝了一個父親對兒子深深的愛。諾皮斯罵了培諦的父親是個“叫花子”，諾皮斯的父親知道后，非要諾皮斯想培諦和他的父親道歉。從這里可以看出，皮諾斯的付錢是一個多么正直的人啊。他用自己的愛讓皮諾斯變成一個不取笑別人的人。
我們一出生就沉浸在愛的海洋，有家人的愛。漸漸長大了，上學了有了同學們的愛，又有老師的愛。愛就是空氣一般，我們從未離開她。
愛是一種感受，愛是一種追求，愛是不能用準確的語言來形容和定義的。擁有愛的人，付出愛的人，必定是充實而無感的。當我們把愛心自然而然地獻給同學。同學也會更加的愛我們。
我看完這本書深刻的體會到同學之間的關愛和照顧，我也從中懂得老師對同學的關愛和教導，這讓我想起了我的老師，他們十分嚴格就像安利柯的導師一樣的慈祥，用心的在教導我們，關心我們，愛我們!
讀了《愛的教育》中那一個個感人的故事，令我受益匪淺，我們也應該像故事中的人那樣，在學校，家庭，社會上學習關愛他人。
讀了這本書深深的體會到，只愛人人都付出一點愛，世界必將更美麗，和諧。我愿意以身作則，多關心愛護身邊的每一個人，每一個小動物。愛從心開始。
讓世界因我們而更加美麗。
小學四年級愛的教育讀后感篇十一
《愛的教育》是意大利著名文學家亞米契斯撰寫的一部著名作品。書中通過一個小學生。
日記。
的形式，通過一個個故事詮釋愛的意義。今天小編在這分享一些愛的教育讀后感給大家，歡迎大家閱讀!
有一首歌唱的好：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!”意大利作家亞米契斯的《愛的教育》就充分體現(xiàn)了這一點。她通過一個小學生記日記的形式，講述了很多小故事，從中感受到看人類是多么需要相互關心，相互理解，相互幫助呀，而這種關心、理解，都離不開一個最核心的東西——愛!
整部小說，沒有豪言壯語，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的壬午，自然生動，具有很強的藝術感染力。例如買菜婦女、賣菜人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教師……這些平凡的小人物的命運和感情故事，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。尤其是那些講述同齡人的故事，如“我”的好朋友卡羅內(nèi)，他不僅評學兼優(yōu)，而且樂于助人。當一個朋友丟失了買筆記本的錢，站在街上大哭時，他就把自己的錢給了他。卡羅內(nèi)更是個同情弱小，能為朋友敢于犧牲自己生命的人。她非常愛他的母親，他會花幾天時間給媽媽寫一封長達八頁紙、四周還畫上花邊的信，作為生日禮物給媽媽。還有……這些平凡而樸素的小人物都有一個共同的特點:對生活充滿愛，為他人奉獻愛。正因為他們的愛，“我”的世界才變得更加美好。
“愛”是我們每個人經(jīng)常掛嘴邊的字，可是，有時候我們會忽略周圍的愛：如同父母對子女的愛，老師對學生的愛，朋友之間的愛。往往都被我們視為理所當然，而沒有細細的體會。如果你加以體會，你會感覺到，人生這是多么美好的東西啊!
有時候，我們遇到挫折，常常會怨天尤人，甚至沒有人愛自己，有的向的更悲觀，則會自殺，表示他們的抗議，這多可悲呀!
愛，像空氣，每天在我們身邊。
當你能感受到那極為普通的愛的時候，相信你一定會幫助那些需要幫助的人，是不是?
我讀了意大利著名兒童文學作家米亞契斯寫的《愛的教育》這本書。全書以串聯(lián)小故事的形式，記錄了書中的主人公安利柯在小學四年級的經(jīng)歷，所經(jīng)歷的這些事情，有同學之間的友誼、有師生之情、有父母對孩子的愛。
全書中最讓我感動的是《小抄寫員的故事》，這個小故事講小主人公朱里奧的父親雖然年老了，但為了孩子們，不但白天要在鐵路辛苦上班，夜晚還要加班抄寫文章賺錢。面對蒼老的父親，朱里奧決定悄悄幫助父親抄寫訂單。他堅持著，結果影響功課，父親從一開始的不理解、生氣、到失望，在最后得知真相后，心里便升騰起無邊的愛。多么慈祥的父親，多么懂事的孩子，整個故事都是父親對兒子、兒子對父親滿滿的愛意。讀到這里時，我熱淚盈眶，讓我想起一件慚愧的事情。
那是去年夏天，媽媽帶我去游泳，為了讓我學會游泳，媽媽每次都在旁邊教我、并時刻監(jiān)督著我，而我卻只顧著和其他小朋友玩，覺得媽媽的要求太高，不給我自由玩。我就生氣了，一直賭氣，不理媽媽，任憑她整么解釋，我都無法理解媽媽的心情和期望。看了《愛的教育》后才感悟到：平時媽媽對我嚴格，讓我多學技能，都是媽媽對我深切的愛呀。
愛，其實很簡單、很平凡，不用驚天動地，就像朱里奧的爸爸默默的愛著孩子們，就像朱里奧悄悄的為父親填寫雜志社的單子，就像我們的爸爸媽媽無私的愛著我們一樣。愛，其實離我們并不遙遠，只要我們用心去感受。
給我影響最深的是一封父親的信《要學會愛人》.主要講的是安利柯走路時不小心撞了一個婦女，連“對不起”也沒有說就匆匆地離開了，父親聽后十分生氣，告訴他以后怎樣尊敬別人，從而養(yǎng)成良好的品質。
記得有一次，我在上學的路上，碰上了我家對門的阿姨，我沒有理她，便低著頭往前走，與對門的阿姨擦肩而過，也不知道阿姨當時是怎么想的，是不是把我看成一個“壞蛋”呢?總之，這一切都是我不禮貌所造成的。
還記得有一次，也是在上學的路上，我走在馬路上，路燈變成紅燈了，于是我便停了下來。這時，一位年過六旬的老人因為沒有看見紅燈卻繼續(xù)向前走，這時，我能把老人一把拉回來?？僧斘要q豫不決時，一位阿姨連忙把老人從馬路上拉了回來，并對老人說：“紅燈亮了，暫時不能過去”。之后，阿姨又把那位老人安全地送過了馬路?？吹竭@些，我的臉火辣辣的，對當時自己的行為感到十分后悔。我自言自語地說：“以后千萬不能再這樣做了”。
一個人要養(yǎng)成良好的品德，就必須從小事做起，從自我做起，小事不做，將來會成就不了大事的。
今后，我要學會關愛他人，如果看見小同學摔倒了，就應該連忙把小同學扶起來，看見有人遇到困難，及時幫助，這些都是我們小學生應該做的，這也是愛的表現(xiàn)。
我衷心地希望人人都獻出一點愛，讓我們的世界變成美好的人間。
小學四年級愛的教育讀后感篇十二
花了整整一個月的時間，我終于把《愛的教育》這本書讀完了。每個故事都有一個共同的情感，那就是——愛。
這本書是四年級的小同學安利柯以日記一樣的形式寫下了他在四年級期間的一個個小小的故事，故事里有師生摯愛、父子之愛、同學之愛及對祖國的熱愛。
我最喜歡《少年愛國者》這個故事。貧窮的意大利少年聽到幾名乘客在自己的祖國指指點點，便把錢扔了回去，少年說：“你們這些可惡的家伙，居然侮辱我的祖國，我不要你沒的錢”讀到這里，我深深地被少年的愛國之情打動了。
在故事里又善良高尚的卡隆，他總是幫助弱小者，有勤奮好學的斯代地。我最喜歡聰明懂事的德羅西，他學習優(yōu)秀卻不驕傲，因此當上了班長。還有熱切愛著小主人公并給他指引的爸爸媽媽??這里洋溢著濃郁的親子之情、同學之情還有小小少年的愛國之情。
有感于小主人公安利柯的描述，我眼前一一閃過我的老師、父母、同學、朋友。當爸爸媽媽照顧我時，老師鼓勵我時，同學朋友關心我時，我是不是感覺理所應當?現(xiàn)在我漸漸長大，要學會感恩，珍惜可貴的情誼。
愛之所以偉大，是因為他不僅對個人而言，更是以整個民族的尊嚴與情結。我只希望大家都能看一看《愛的教育》，也希望同學們都學會：“愛別人”“傳遞愛”讓大家都能感受到愛的溫暖。
小學四年級愛的教育讀后感篇十三
寒冷的冬日，靜靜地坐在桌旁，翻開這本《愛的教育》，便能夠感受到那溫暖平和的氣息在我們的身邊蔓延開來，它散發(fā)著濃濃的愛意，帶我們走進這一個個簡單明朗的故事。
這本書，是以一個小學生的名義，運用日記的形式所記錄下的一百篇感動人心的故事。而這所有的故事都那么平凡，其中沒有任何對愛和感恩平鋪直述的贊揚和扣人心弦的故事，可是我卻被它所吸引，因為這本書可以帶給人們寒冬中的一絲暖流，讓大家跟著一個心中盛滿愛的孩子，去感悟身邊的愛，所有的讀者都可以擁有一種簡單明亮的心情，去聽這個孩子的故事，聽這個孩子對生活的熱愛。
主人公安利柯只是一個年幼的孩子，但是他卻可以從一件小事中，甚至是一個眼神中，感悟到身邊的愛。即使有時候，他會因為受到生活上的挫折而失去勇氣，但是，他那顆能夠敏銳地洞察愛，發(fā)現(xiàn)愛的心，又會燃起他對生活的渴望。短短的一個學期，看似平淡的每一天，在安利柯的眼里，在他的敘述下，充滿著美好、圣潔以及深深淺淺的感悟。安利柯僅僅是一個小孩子，卻具有著一份連我們大人也無法超越的對生命的贊美和熱愛。安利柯和他的伙伴們，也許就是懷著那感悟愛的心情，去面對所有的日子，用他們的每一天去追尋，真正的不順心，真正的平凡，不過是借口罷了。
等待著我們的，是無數(shù)個嶄新的一天，點點滴滴中都包含著愛的情愫，用最真誠的態(tài)度去感悟你身邊的愛，用最炙熱的心情去感悟你身邊的愛，其實一切都不會平凡。相信，我們都會擁有像安利柯那樣快樂的生活，會像他一樣，期待著每一個新的早晨!
小學四年級愛的教育讀后感篇十四
《愛的教育》是一部小說，也是一部巨著，是意大利著名的作家?！さ隆ぐ⒚诅魉箤懙模撬拇碜?，原名《心》。是以一個小學四年級學生安利柯的口吻來寫的?！稅鄣慕逃芬龑覀冏约喝リP注、欣賞、品味、思考生活，讓我們用愛心與作者對話。
小學四年級愛的教育讀后感篇十五
當賞讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編為大家收集的愛的教育讀后感四年級，僅供參考，大家一起來看看吧。
這個寒假我花了整整一個月的時間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀了這本書，使我感受到人類多么需要相互關心，相互理解，相互幫助?。∥艺J為這種關心、理解和幫助，都離不開一個最根本的東西，那就是“愛”！里面有很多鮮活的人物，比如：講義氣的卡隆，高傲的諾琵斯，可憐的潑來可西，聰明的代洛西……這些人物一直回蕩在我的心中，也在《愛的教育》這本書中演奏了一次次的“交響曲”！
卡隆個子很高，很強壯，而且樂于助人，是我最喜歡的人物。有一天早上，教室里亂哄哄的，幾個小孩聚在一起，戲弄殘疾的賣野菜人家的孩子克洛西?？寺逦髂樕n白，不敢反抗，但是眼睛里充滿了求饒?！白∈?！”卡隆走了進來，看到這情形，便大叫道。那些人不肯聽，見克洛西可憐的樣子，更來勁了！有的罵他是“殘疾人”，有的學克洛西母親挑菜擔子的模樣。克洛西忍無可忍，抓起身旁的墨水瓶，向那些人扔去，墨水瓶恰好打到了剛進來的老師胸前。
老師撿起墨水瓶，高聲問道：“是誰扔的？”教室里一片安凈。老師又提高嗓門問：“到底是誰？”忽然，卡隆站起來說：“是我?！薄敖^不是你！”這時，克洛西顫抖著站起來，說：“他們欺負我，我才把墨水瓶扔了過去！”老師找到了那幾個小惡霸，狠狠的懲罰了他們。老師又走到卡隆身邊，拍了拍他的肩說：“你很勇敢，你的精神是高尚的！”
從這件事中，我想到了以前，碰見我家對門的'老奶奶，拄著拐杖很艱難的爬樓梯，我當時很想上前攙扶她，又覺得不好意思，就低著頭往前走，裝做沒有看見，也不知道人家是怎么想的，是不是從此把我看成一個壞孩子呢？總之，我這樣是非常不禮貌的。想到這些，我非常的后悔，后悔我當時猶豫什么。我發(fā)現(xiàn)我的愛心突然間全都飛走了?，F(xiàn)在我明白了，別人需要幫助的時候，要盡力幫助，要樂于助人！今后，我要學會關愛他人。如果看見有同學摔倒了，就連忙扶起來；看見有人遇到困難，要及時幫助，我真希望全世界的人都充滿愛心！
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間?！比斁S的一首歌在我耳畔響起，是呀，在這個世界上，有很多的人疼我、愛我、關心我、幫助我，我多么幸福呀！《愛的教育》這本書拉扯了我以前的回憶，讓我懂得了人生的哲理，《愛的教育》真是一本好書??！
小學四年級愛的教育讀后感篇十六
《愛的教育》這本書的作者是意大利聞名的小說家、旅行家亞米契斯，這本書的寫作方式異乎尋常，是以一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記為主要體裁，描寫了一群充滿活力，活躍需求進步，如陽光般絢爛的少年。他們有的家庭貧窮，有的身患殘疾，當然也有一些是沐浴在美好中的。他們從出身到性情都有懸殊之處，但他們身上卻都有著一種一起的東西—同學之間的愛，姐弟之間的愛，后代與爸爸媽媽間的愛，師生之間的愛以及對祖國的愛。使人讀著讀著，猶如在愛的海洋中漫游，感覺格外溫馨。
由于這本書很經(jīng)典，所以被認為是意大利人必讀的十本小說之一，一起，它也是世界文學史上經(jīng)久不衰的名著，被世界各國公認為最富愛心和教學性的讀物，被大家認定是每個家庭的必備藏書，格外遭到青少年讀者的喜歡，對全世界億萬青少年的生長產(chǎn)生了深遠影響。
小學四年級愛的教育讀后感篇十七
這是一本非常感人的書，它通過講述主人公---安利柯身邊發(fā)生的故事來教我們“愛”-父母之愛，同學之愛，兒女之愛，國家之愛等。它是一本教育我們的好書，值得每個人用心的閱讀。
在《愛的教育》里面給我印象最深是“普雷科西得獎”這個故事，故事的情節(jié)是：普雷科西的爸爸是一個鐵匠，經(jīng)常無緣無故的打他。有一天上午，督學和校長來發(fā)獎章，第一枚獎章發(fā)給了代洛西，第二枚獎章發(fā)給普雷科西，普雷科西表現(xiàn)出無比感激!放學了，督學走到普雷科西的爸爸面前高興地說：“我為你高興，你的孩子勝過了54個同學，獲得第二枚獎章。他是一個聰明又有夢想的孩子，他會前途無量?！辫F匠聽后十分驚訝，過一會，他的眼淚慢慢流下來了，然后緊緊抱住了普雷科西。
這個故事說明了：普雷科西通過自己的努力,改變了爸爸對他的態(tài)度。
我也要向普雷科西學習，比如做作業(yè)遇到困難，不能想都不想就去問爸爸、媽媽。我應該多動腦筋想一想。
小學四年級愛的教育讀后感篇十八
今天閱讀的，是一本書名叫《愛的教育》的書，作者是亞米契斯。
我是和同學、老師一起閱讀，我讀了書中的《弗洛倫薩的小抄寫匠》。這篇故事講述了小抄寫匠每天晚上十二點悄悄地幫爸爸抄寫信條，他爸爸不知道。小抄寫匠原來一直上學成績非常好，他幫爸爸抄信條的三個月里，一直上學不好。一天，小抄寫匠正在寫作業(yè)的時候，感覺非常困，就趴在練習本上睡起覺來。爸爸看到了，非常生氣，就說了小抄寫匠。到后來爸爸知道了小抄寫匠一直在夜里幫自己抄信條，才知道不該吵兒子。
我非常喜歡這個故事，因為小抄寫匠是一個懂事的好孩子，知道為爸爸媽媽承擔責任。
我覺得書中最感人的是，小抄寫匠的爸爸說了他，小抄寫匠的心里還十分甜蜜，繼續(xù)在夜里十二點起床幫爸爸抄信條。我的看法是，小抄寫匠的爸爸說了他，他的心里還是甜蜜的，要是我，我的心里會十分生氣，不會開心。
我覺得這本書很適合我看。我從書中收獲了，爸爸媽媽說我們，我們要虛心接受，我也要做一個好孩子。
小學四年級愛的教育讀后感篇十九
我這幾天都在看愛的教育，里面的內(nèi)容十分精彩豐富讓人看得都能流淚，你們想看嗎？我給你們隨便選一篇，給你講講吧。
爸爸的陪護人每月故事父親一年前就離家到法國去找工作了，前幾天才回到意大利。在拿波利上岸后，他生病，只匆匆忙忙寫幾個字給家中，告訴妻子他回國的事情。妻子接信后十分著急，想親自前來，無奈家中有孩子正生病，還有嬰兒要照顧，不能分身，只好打發(fā)大孩子，帶上零用錢和簡單的'行李來看望父親。他已經(jīng)走了50里路，因為他住在鄉(xiāng)下，交通不便，只好步行進城。護士來了說：“你父親叫什么名字？”他害怕父親有意外，把名字告訴護士，護士說：“你父親是一位老工人吧？”“對！”西西洛回答。護士說：“4號病房有一個?！?BR> 聽了護士的話，西西洛趕緊往上走，見父親躺在病床上，像死人一樣，兩眼盯著天花板，注目凝視，樣子十分恐怖。這五天西西洛一直照顧父親，突然有一位病人走了進來說：“西西洛?！蹦莻€人正是西西洛的父親，西西洛高興地跳了起來。父親說：“咱們走吧！”西西洛看了看病人說：“爸爸，我不想走，我要繼續(xù)照顧病人。”醫(yī)生過來說：“他死了?！蔽魑髀蹇匆姴∪怂懒耍浅?，醫(yī)生拿來了花朵，西西洛把花朵撒在病人的尸體上。最后他帶著包袱，緩步走了出去，這時天已經(jīng)亮了。
這篇文章十分感動，我推薦《愛的教育》給你們看。
小學四年級愛的教育讀后感篇二十
當我讀完《愛的教育》這本書時，心里好像燃起了一團溫暖的火爭，書中那些勇敢、善良、正義、知錯就改的形象不斷地浮現(xiàn)在我的腦海中。善良正義的卡隆，總是得第一的德羅西，勤勞刻苦的可萊諦，孝順父母的波列科西，酷愛讀書的斯代，還有每月故事里的那些少年們，愛國的倫巴第少年、鼓手孝順懂事的小抄寫員朱利奧，為了救祖母而獻出自己生命的費魯喬……這些故事讓眼淚幾次涌上我的眼眶，心里受到了很大的震動。
這本書并沒有華麗的語言，也沒有太緊張刺激的情節(jié)，但那些平凡而又真實的故事，這些故事讓我感受到了各種偉大的愛——友情、新情、師生情等等，處處流淌著溫馨或濃郁的真情?，F(xiàn)在，我終于明白了，一個人最重要的就是心中一定要有愛，只有這樣才能在犯錯之后及時改正錯誤。
小學四年級愛的教育讀后感篇二十一
假期里，爸爸給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，我非常喜歡，一口氣就讀完了。
“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難!在安利柯的生活中，父母老師如此細膩的用行動教會孩子怎樣去愛。《愛的教育》中，作者把愛比成很多東西，的確是這樣的。但又不僅僅是這些。
我想：“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至是萍水相逢的人們的一個微笑……透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖：把學生當親人的老師!當安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!
你們是我的兒子、女兒;我愛你們，請你們也喜歡我!你們之中，我一個都不愿責罰，請將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀!”先生的這些話，讓所有的學生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我!
他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要!每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴厲的批評;而我們的進步卻常常會被忽略!
每個人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子?！爸灰銈冇杏職獬姓J自己的錯誤，我絕不會責怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。
這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養(yǎng)育我們的父母。