無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
校園的發(fā)現(xiàn)作文300字 校園的發(fā)現(xiàn)作文600字篇一
我等到三年級,懂事了就可以去了。上自然課時,自然老師會帶我們?nèi)?,那邊是學(xué)校最漂亮的地方。
我常和同學(xué)一起去生態(tài)教學(xué)園觀察,那邊真的很漂亮。我們仔細的看那些植物有什么特征及變化。
我印象最深刻的水生植物是布袋蓮,它是水中最優(yōu)雅漂浮在水上的植物,因為它的根不固定在土壤中,而且浮在水中,又有圓圓胖胖的葉子,非??蓯邸?BR> 它是夏天開花的植物與蓮花都是屬于水生植物的一種。我仔細觀察布袋蓮,就很想摸一摸,摸到它的話手會黏黏的,因為它的上面有一層像膠水的物質(zhì),非常好玩,因此我特別喜歡到這邊。
我非常喜歡觀察植物,學(xué)校正好有這樣好玩,又可以學(xué)習(xí)自然的好地方,所以啰!我認為學(xué)校的生態(tài)教學(xué)原是最漂亮的地方,也是我想上學(xué)的動力。
校園的發(fā)現(xiàn)作文300字 校園的發(fā)現(xiàn)作文600字篇二
午后的陽光緩緩流動,校園里已是一派百花爭艷的景象。手捧語文課本,任目光輕盈地撫過書頁,心在溫暖的空氣中感悟、升華。
翻開書本,撲鼻的書香讓人心曠神怡。躍然于紙上的深刻的文字,引領(lǐng)著我走進文學(xué)的殿堂,飄蕩在耳邊的是笙簫聲、牧笛聲、還有那細致的哀愁與悲涼的嘆息。我心里搖曳著的思索已化作一汪清泉,流入文學(xué)的殿堂。
探索校園的魅力。在文學(xué)的殿堂里,諸子百家爭鳴。他們宛如一朵朵競相開放的鮮花,各有其獨具一格的芬芳。在文學(xué)的殿堂里,流轉(zhuǎn)的是清風(fēng)明月的雅致,呈現(xiàn)的是梧桐細雨的韻律,還有那令人魂牽夢繞的濃愁與長情。
品味李白,感受到的是瀟灑不羈。“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸;“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”激蕩著他的自信與博大。酒入豪腸,七分釀成了月光,三分嘯成了劍氣,繡口一吐就是半個盛唐。
品味李清照,感受到的是凄婉與哀傷?!盎ㄗ燥h零水自流”是怎樣的一絲惆悵,“梧桐更兼細雨”是怎樣的一縷憂傷,“生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄”是怎樣的一種悲壯,“只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁”又是怎樣的一簾斷腸。
品味曹操,感受到的是遒勁雄渾的意氣。那東臨碣石的一代梟雄,釃酒臨江,橫槊賦詩。即使歲月染白了他的須發(fā),也依然能高唱“老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已”的不屈之音。
被文學(xué)藝術(shù)感染了的靈魂與生命,在文學(xué)的殿堂里凝固成了永恒,那軒昂的意氣已將我深深感染,浸染了悲歡離合的真情淚滴已將我浸濕。他們將筆下的文字化作一縷書香,存在于歷史的視線里,他們用那高貴的靈魂所鍛造的文字凝滯我的步伐。
在悠然的午后時光感動,在靜謐的午夜時分流淚,在微明的晨光熹微中徹悟……
回首凝視,校園一角的鮮花綻開艷麗的花盤,百般妖嬈。彌漫在校園的芬芳,是花香還是書香?
校園的發(fā)現(xiàn)作文300字 校園的發(fā)現(xiàn)作文600字篇三
百仕達小學(xué)是一個美麗的校園。
每天早上,一進入學(xué)校大門,同學(xué)們就在離大門兩三米的地方,看見在這等候我們上學(xué)的熊校長。同學(xué)們會與熊校長打招呼并擊掌。與熊校長擊掌后,再往前走一點,我們的左手邊就呈立著一座小巧、玲瓏的`圖書館。這座圖書館雖然不大,但卻很舒適。圖書館里面有很多書,至少有一兩千本。其中有漫畫書、文字書等等,真是數(shù)不勝數(shù)。地上擺滿了蒲團、沙發(fā)和地墊。它們軟軟的,坐上去非常舒服。并且圖書館內(nèi)還有許多娃娃,每當(dāng)同學(xué)們拿好書后,躺在沙發(fā)上,身邊放著個娃娃看書,當(dāng)真是人間仙境。再往前走一點,你便可以看到一個凸出來的閣樓。原來,這座閣樓號稱“空中閣樓”,因每當(dāng)你走上去時,就好像在空中似的而得名。記得我第一次走上閣樓時,興奮地不得了,當(dāng)我坐上去后,看著下面的同學(xué),真有一種“一覽眾山小”的感覺。
過了圖書館再往前走幾十米,正對面,便是由紅色橡膠鋪墊的跑道。跑道中間是一片橢圓形的綠油油的草地,這便是我們學(xué)校的足球場。足球場上的小草都是真草,很柔軟,我們就是在上面摔幾個跟頭也不會疼。足球場旁邊是好多個籃球場。籃球框有高有低。高的有三、四米,是給高年級的學(xué)生用的;而矮的只有兩三米是給中、低年級學(xué)生用的。每一次大課間,總會有幾十個同學(xué)在籃球場上玩籃球,有的與同學(xué)打比賽,有的在練習(xí)投籃,還有的在球場上練習(xí)運球。
過了籃球場、足球場,正對面的便是有名的風(fēng)雨操場。風(fēng)雨操場內(nèi)有六根大柱。這六根大柱分別羅列在操場的兩邊,每一邊都有三根木柱。每一根木柱上都有四面木板緊緊貼著,平時,班主任會把一些好的作品粘在屬于自己的木板上,從而組成一道漂亮的風(fēng)景線。
從風(fēng)雨操場末端的樓梯上去后,我們便可以看到許多教室。有英語教室、電腦教室、美術(shù)教室等等。每到要上課,同學(xué)們都會按照課表上的課程,到指定的教室去上課。如果要到的教室比較遠的話,老師也會讓同學(xué)們排好隊,整齊的去上課。
百仕達小學(xué)的校園,到處都有令人贊嘆的“風(fēng)景”,說也說不完。希望你有機會去我們的學(xué)校細細游賞。
校園的發(fā)現(xiàn)作文300字 校園的發(fā)現(xiàn)作文600字篇四
“叮鈴鈴”的聲音敲開了所有班的班門,也是學(xué)校這鍋沸水即將沸騰的信號。同學(xué)們滿懷期待地涌出教室,又失望地進來,像被訓(xùn)了一頓似的。
“怎么啦?”我問道。“又下雨了,體育課泡湯了!”同學(xué)們齊聲喊。我心中也沮喪極了,走出教室,望著淅淅瀝瀝的雨,覺得心里涼絲絲的。
正準(zhǔn)備回去,幾線雨絲又將我勾回去,有種憑欄遠眺的感覺。以前覺得:下雨就是倒大霉。但現(xiàn)在看來,下雨也挺美的。外面,操場上還有一些孩子,雨仍然擋不住他們的童心。操場像被水洗滌,比以往凈些,還是孩子的童真?
操場后面,幾棵海棠樹更加挺拔,仿佛跟雨較上了勁。幾支海棠花更美了,紅得嬌艷,紅得羞澀,遠處也看得一清二楚。下樓走近,花瓣細膩如絲綢,色澤微艷,花兒嬌羞地躲在綠葉中,一副小家碧玉的純真模樣。風(fēng)一過,海棠仿佛一抹胭脂,原本青澀的神態(tài)倒顯得嬌柔了,又輕靈了些。雨小了,比不過牛毛了。操場上又有些熱鬧了,嬉戲的,打籃球的,有了些人。細雨中,整個人又空靈了,清爽了。下一秒有涼意,這才恍然,夏的腳步,失了。國旗臺,教學(xué)樓,操場,似乎哪兒找不到夏的影兒,就這么憑空消失了。霧起鈴響,人散······
思久,雨中校園的活力依舊,夏季腳印卻褪,時光只停留在記性中,不等你。轉(zhuǎn)眼,六年。愿好好珍惜時間,珍惜校園,珍惜陪你瘋、陪你鬧、陪你哭、陪你笑的人兒吧。將來,在你身邊的,將不再是他們。
思久,思久······
校園的發(fā)現(xiàn)作文300字 校園的發(fā)現(xiàn)作文600字篇一
我等到三年級,懂事了就可以去了。上自然課時,自然老師會帶我們?nèi)?,那邊是學(xué)校最漂亮的地方。
我常和同學(xué)一起去生態(tài)教學(xué)園觀察,那邊真的很漂亮。我們仔細的看那些植物有什么特征及變化。
我印象最深刻的水生植物是布袋蓮,它是水中最優(yōu)雅漂浮在水上的植物,因為它的根不固定在土壤中,而且浮在水中,又有圓圓胖胖的葉子,非??蓯邸?BR> 它是夏天開花的植物與蓮花都是屬于水生植物的一種。我仔細觀察布袋蓮,就很想摸一摸,摸到它的話手會黏黏的,因為它的上面有一層像膠水的物質(zhì),非常好玩,因此我特別喜歡到這邊。
我非常喜歡觀察植物,學(xué)校正好有這樣好玩,又可以學(xué)習(xí)自然的好地方,所以啰!我認為學(xué)校的生態(tài)教學(xué)原是最漂亮的地方,也是我想上學(xué)的動力。
校園的發(fā)現(xiàn)作文300字 校園的發(fā)現(xiàn)作文600字篇二
午后的陽光緩緩流動,校園里已是一派百花爭艷的景象。手捧語文課本,任目光輕盈地撫過書頁,心在溫暖的空氣中感悟、升華。
翻開書本,撲鼻的書香讓人心曠神怡。躍然于紙上的深刻的文字,引領(lǐng)著我走進文學(xué)的殿堂,飄蕩在耳邊的是笙簫聲、牧笛聲、還有那細致的哀愁與悲涼的嘆息。我心里搖曳著的思索已化作一汪清泉,流入文學(xué)的殿堂。
探索校園的魅力。在文學(xué)的殿堂里,諸子百家爭鳴。他們宛如一朵朵競相開放的鮮花,各有其獨具一格的芬芳。在文學(xué)的殿堂里,流轉(zhuǎn)的是清風(fēng)明月的雅致,呈現(xiàn)的是梧桐細雨的韻律,還有那令人魂牽夢繞的濃愁與長情。
品味李白,感受到的是瀟灑不羈。“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸;“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”激蕩著他的自信與博大。酒入豪腸,七分釀成了月光,三分嘯成了劍氣,繡口一吐就是半個盛唐。
品味李清照,感受到的是凄婉與哀傷?!盎ㄗ燥h零水自流”是怎樣的一絲惆悵,“梧桐更兼細雨”是怎樣的一縷憂傷,“生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄”是怎樣的一種悲壯,“只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁”又是怎樣的一簾斷腸。
品味曹操,感受到的是遒勁雄渾的意氣。那東臨碣石的一代梟雄,釃酒臨江,橫槊賦詩。即使歲月染白了他的須發(fā),也依然能高唱“老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已”的不屈之音。
被文學(xué)藝術(shù)感染了的靈魂與生命,在文學(xué)的殿堂里凝固成了永恒,那軒昂的意氣已將我深深感染,浸染了悲歡離合的真情淚滴已將我浸濕。他們將筆下的文字化作一縷書香,存在于歷史的視線里,他們用那高貴的靈魂所鍛造的文字凝滯我的步伐。
在悠然的午后時光感動,在靜謐的午夜時分流淚,在微明的晨光熹微中徹悟……
回首凝視,校園一角的鮮花綻開艷麗的花盤,百般妖嬈。彌漫在校園的芬芳,是花香還是書香?
校園的發(fā)現(xiàn)作文300字 校園的發(fā)現(xiàn)作文600字篇三
百仕達小學(xué)是一個美麗的校園。
每天早上,一進入學(xué)校大門,同學(xué)們就在離大門兩三米的地方,看見在這等候我們上學(xué)的熊校長。同學(xué)們會與熊校長打招呼并擊掌。與熊校長擊掌后,再往前走一點,我們的左手邊就呈立著一座小巧、玲瓏的`圖書館。這座圖書館雖然不大,但卻很舒適。圖書館里面有很多書,至少有一兩千本。其中有漫畫書、文字書等等,真是數(shù)不勝數(shù)。地上擺滿了蒲團、沙發(fā)和地墊。它們軟軟的,坐上去非常舒服。并且圖書館內(nèi)還有許多娃娃,每當(dāng)同學(xué)們拿好書后,躺在沙發(fā)上,身邊放著個娃娃看書,當(dāng)真是人間仙境。再往前走一點,你便可以看到一個凸出來的閣樓。原來,這座閣樓號稱“空中閣樓”,因每當(dāng)你走上去時,就好像在空中似的而得名。記得我第一次走上閣樓時,興奮地不得了,當(dāng)我坐上去后,看著下面的同學(xué),真有一種“一覽眾山小”的感覺。
過了圖書館再往前走幾十米,正對面,便是由紅色橡膠鋪墊的跑道。跑道中間是一片橢圓形的綠油油的草地,這便是我們學(xué)校的足球場。足球場上的小草都是真草,很柔軟,我們就是在上面摔幾個跟頭也不會疼。足球場旁邊是好多個籃球場。籃球框有高有低。高的有三、四米,是給高年級的學(xué)生用的;而矮的只有兩三米是給中、低年級學(xué)生用的。每一次大課間,總會有幾十個同學(xué)在籃球場上玩籃球,有的與同學(xué)打比賽,有的在練習(xí)投籃,還有的在球場上練習(xí)運球。
過了籃球場、足球場,正對面的便是有名的風(fēng)雨操場。風(fēng)雨操場內(nèi)有六根大柱。這六根大柱分別羅列在操場的兩邊,每一邊都有三根木柱。每一根木柱上都有四面木板緊緊貼著,平時,班主任會把一些好的作品粘在屬于自己的木板上,從而組成一道漂亮的風(fēng)景線。
從風(fēng)雨操場末端的樓梯上去后,我們便可以看到許多教室。有英語教室、電腦教室、美術(shù)教室等等。每到要上課,同學(xué)們都會按照課表上的課程,到指定的教室去上課。如果要到的教室比較遠的話,老師也會讓同學(xué)們排好隊,整齊的去上課。
百仕達小學(xué)的校園,到處都有令人贊嘆的“風(fēng)景”,說也說不完。希望你有機會去我們的學(xué)校細細游賞。
校園的發(fā)現(xiàn)作文300字 校園的發(fā)現(xiàn)作文600字篇四
“叮鈴鈴”的聲音敲開了所有班的班門,也是學(xué)校這鍋沸水即將沸騰的信號。同學(xué)們滿懷期待地涌出教室,又失望地進來,像被訓(xùn)了一頓似的。
“怎么啦?”我問道。“又下雨了,體育課泡湯了!”同學(xué)們齊聲喊。我心中也沮喪極了,走出教室,望著淅淅瀝瀝的雨,覺得心里涼絲絲的。
正準(zhǔn)備回去,幾線雨絲又將我勾回去,有種憑欄遠眺的感覺。以前覺得:下雨就是倒大霉。但現(xiàn)在看來,下雨也挺美的。外面,操場上還有一些孩子,雨仍然擋不住他們的童心。操場像被水洗滌,比以往凈些,還是孩子的童真?
操場后面,幾棵海棠樹更加挺拔,仿佛跟雨較上了勁。幾支海棠花更美了,紅得嬌艷,紅得羞澀,遠處也看得一清二楚。下樓走近,花瓣細膩如絲綢,色澤微艷,花兒嬌羞地躲在綠葉中,一副小家碧玉的純真模樣。風(fēng)一過,海棠仿佛一抹胭脂,原本青澀的神態(tài)倒顯得嬌柔了,又輕靈了些。雨小了,比不過牛毛了。操場上又有些熱鬧了,嬉戲的,打籃球的,有了些人。細雨中,整個人又空靈了,清爽了。下一秒有涼意,這才恍然,夏的腳步,失了。國旗臺,教學(xué)樓,操場,似乎哪兒找不到夏的影兒,就這么憑空消失了。霧起鈴響,人散······
思久,雨中校園的活力依舊,夏季腳印卻褪,時光只停留在記性中,不等你。轉(zhuǎn)眼,六年。愿好好珍惜時間,珍惜校園,珍惜陪你瘋、陪你鬧、陪你哭、陪你笑的人兒吧。將來,在你身邊的,將不再是他們。
思久,思久······