讀后感是一種對書中情節(jié)、人物和主題的思考和分析，可以培養(yǎng)我們的觀察力和思辨能力。寫讀后感時，可以適當(dāng)加入一些個人的真實(shí)感受和情感體驗(yàn)，增強(qiáng)讀者的共鳴和情感共振。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考。希望能夠?qū)Υ蠹覍懽髯x后感有所幫助，同時也能夠激發(fā)大家對于閱讀的興趣和熱愛。通過閱讀這些范文，我們可以更好地理解讀后感的寫作要領(lǐng)和技巧，同時也可以拓寬我們的思維和視野。讓我們一起來欣賞這些精彩的讀后感，分享我們的觀點(diǎn)和感受吧。
斑羚飛渡讀后感初中篇一
文章描寫的是一群被狩獵隊(duì)逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會，在鐮刀頭羊的帶領(lǐng)下，一只老斑羚先起跳，一只年輕斑羚后跳，踩著老斑羚的背上躍過懸崖。用這樣犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。
看完這本書后，我和爸爸媽媽就讀完文章的收獲和感受進(jìn)行了交流。我先談了自己的感受:我被斑羚臨危不亂，寧死不屈的精神所感動，我要學(xué)習(xí)斑羚在危難中所表現(xiàn)出的智慧、勇氣和自我犧牲精神。
媽媽也對我提出了期望:在遇到困難的時候，許多人會選擇懦弱和妥協(xié)，然而性格堅(jiān)毅的人是不會懼怕困難的，會在戰(zhàn)勝自我的同時，把困難踩在腳下。困難并不可怕，使人倒下的往往不是困難本身，而是消極悲觀的態(tài)度，是缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，是沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志。我聽完后頻頻點(diǎn)頭。
爸爸最后發(fā)言，他由衷地感嘆說:“文中斑羚的選擇給我們上了意義深遠(yuǎn)的一課，以一只只老年斑羚粉身碎骨的代價，換來了年輕斑羚的生存，從種族的延續(xù)上說，他們戰(zhàn)勝了困難，成功了。作為智慧遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于動物的人類，可能永遠(yuǎn)不會面臨如此絕境，但面對困難時，又怎么會缺乏勇氣和智慧呢?！?BR> 聽了爸爸媽媽的話，我感觸很深，設(shè)想一下:如果是一群人被逼至如此絕境，能否具有甘愿犧牲自己成全別人的偉大精神?能否具有面對危險和困難，不懼不餒去戰(zhàn)勝的勇氣和智慧?所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)書中斑羚的這種精神和品質(zhì)。
斑羚飛渡讀后感初中篇二
《斑羚飛渡》讓我久久難忘的就是一篇叫紅奶羊的文章。
紅奶羊說的是一只紅奶羊和兩只狼的故事，一只叫黑寶的公狼非常小心的把自己隱藏起來，等待著紅崖羊群到來。不一會兒，紅崖羊群就走了過來，它更加小心的隱藏起來，還好，在最前面的哨羊沒有發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒破綻，毫無顧慮的走了過去。羊群中，有一只老羊在它藏身的地方撒了一泡尿，黑寶沒去抓它；一只小羊去抓一只金鳳蝶的時候還輕輕騷撓了一下它的背，這時，它只需輕輕一鉤，就可以吃到可口的羊肉了，可它還是沒有。直到一只乳房豐滿的母羊出現(xiàn)在它的面前。它鎖定目標(biāo)，朝羊群沖了過去。羊群立即亂成一盤散沙，全部都只顧自己逃命，誰都不管。黑寶沒有把它吃掉，而是把它帶到了自己住的石洞里。因?yàn)樗钠拮由铝藘芍恍±轻毯缶退懒?，它試著讓兩只小狼崽吃肉，可剛剛出生的小狼崽是不能吃肉的。所以，它找來了一只母羊來喂它?BR> 黑寶抓來的這只母羊叫茜露兒，它肥碩年輕，金紅的毛色在陽光下熠熠閃亮。臉額間有塊光潔的白斑，顯得溫柔又嫵媚，臀部渾圓，腹間吊著四只飽滿得像熟透了的柚子的乳房，露出非凡的母性的豐韻。茜露兒前不久分娩了，可生下來的卻是死胎。這讓它非常傷心。()它一整天都在痛苦中度過，它畢竟是第一次分娩，沒有一點(diǎn)分娩的經(jīng)驗(yàn)。茜露兒本想在那棵枯死的樹干上擦掉一點(diǎn)乳汁，結(jié)果卻當(dāng)了小狼崽的“奶媽”，還被黑寶，不，是公狼咬傷了一條后腿，跑不快了。
茜露兒因?yàn)楸灰艘粭l腿，就只好乖乖的聽黑寶的話，在石洞里喂養(yǎng)小狼崽黑球。黑寶對茜露兒看的特別嚴(yán)是因?yàn)榕滤艹鋈ィ灰晕右幌挛鼓痰奈恢?，黑寶就會呲牙咧嘴的發(fā)出憤怒的警告：你要敢動一動，我跟你沒完！茜露兒只好一動不動，任憑小狼崽黑球咬著它的乳頭，黑球的牙已經(jīng)長齊了，每次吃奶的時候都會把奶水和血絲一起喝下去，茜露兒痛的恨不得一腳把它踢出八丈遠(yuǎn)，可是黑寶在眼前，它也得忍著?。∫淮?，機(jī)會來了，獵人發(fā)現(xiàn)了它們的洞穴，黑寶沖出去把他引開了，自己卻犧牲在了獵人的槍口下，茜露兒丟下黑球，又回到了羊群。一次，它們被狼夾擊了，茜露兒把它的兒子一起帶進(jìn)了一個只能通過一只羊的一個洞口，它本想讓它的兒子不由自主的沖到前面，可現(xiàn)實(shí)的確是無情的，兒子擠歪了它！兒子頭也不回的逃跑了，結(jié)果才知道，夾擊它們的`是黑球和它的妻子?！斑熄D―咩――”似狼非狼的叫聲！這叫聲勾起了茜露兒的回憶――黑球。有一次，它受到了豺的攻擊，黑球沒有退縮，肩膀上留下了一塊半月形的傷疤，最后是那只豺一腳踩空然后掉下懸崖的。茜露兒向它的肩膀望去，果真有一個半月形的傷疤；茜露兒又聞了聞它，還能聞著一股淡淡的羊奶味兒。這時，黑球的妻子“呦――呦”的嚎叫了起來，黑球在它的妻子耳邊嘀咕著什么，它妻子表情迅速變化，驚奇、困惑、沮喪、憤怒?！斑熄D―”它威嚴(yán)的叫了一聲，告訴黑球，它是只狼！地地道道的狼！黑球固執(zhí)的擋在它面前，它在黑球的腿上咬了一口，可它終究是心痛自己的丈夫，咬了一口便不再咬了，轉(zhuǎn)過身，走了。茜露兒沒有再回到羊群，而是爬上了山頂，它要去尋找那個長著熊的爪，虎的牙，豹的膽，馬的蹄，羊的頭、心的那個神羊。
在取一部分斑羚來繁衍后代，和一起死之間，他們選擇了后者。因?yàn)椴皇敲恐话吡缍寄茱w渡山澗，它們當(dāng)中有老有少，要單獨(dú)跳過去簡直是天方夜談譚。最后，它們的首領(lǐng)鐮刀頭羊怒吼了一聲，斑羚群應(yīng)聲分成老年斑羚和年輕斑羚兩撥……所以“每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨?！钡降资鞘裁戳α吭谥С种@些老年斑羚，使它們能夠這樣從容地面對死亡？是一種為了種族的延續(xù)而甘愿犧牲自己的偉大精神！是一種用生命為下一代搭起一條生存的道路的精神！一種我認(rèn)為連一部分人類都沒有的精神活生生地體現(xiàn)在斑羚的身上?！皼]有擁擠，沒有爭奪。秩序井然，快速飛渡，”沒有一只老年斑羚從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，它們的心里很坦然，很踏實(shí)：為了下一代，我們有了堅(jiān)定的勇氣，可以無悔地犧牲自己，完成這一幕悲壯的斑羚飛渡。
傷心崖上，只剩下那只臨危不亂的領(lǐng)導(dǎo)者和一道見證過死亡的彩虹。“鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，”靜靜地，一切都變得平靜了。它堅(jiān)定地眺望遠(yuǎn)方，它在想什么？可能，它在想，要么就跳下去，要么就退回去，做人類的奴隸，做人類的食物。它可能也在想，如果退回去的話，可能還有一線生機(jī)――就是為人類做牛做馬，做一輩子！但這只有一半的機(jī)會。然而，“只見它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹?！睕]錯，它決定了。為了自己的尊嚴(yán)，它決定了；為了種族的尊嚴(yán)，它決定了。它不要做人類的奴隸，做人類的囚徒！
放下書，閉上眼，只聽見窗外的蕭蕭細(xì)細(xì)的雨聲，那一幕情景，依舊栩栩如生……。
斑羚飛渡讀后感初中篇三
暑假前，經(jīng)過全班同學(xué)的投票，決定開始閱讀《斑羚飛渡》這本書。這本書是由著名動物作家沈石溪寫的(不過我只讀過他這一部書)，沈石溪原名沈一鳴，1952年生于上海，祖籍浙江慈溪。
這本書寫了三個部分，第一部分是羊，第二部分是鹿，第三部分是馬。最打動我的是第一部分羊的故事。
關(guān)于羊有兩個小故事。第一個故事講尊貴的紅崖羊茜露兒不小心被大狼黑寶(聽聽，動物故事里反面角色的名字都這么萌)捉住了，茜露兒本以為會被黑寶馬上吃掉，萬萬沒想到，黑寶捉她來居然是為了讓她給小狼黑球(奧，動物界也隨父姓的?)喂奶。不久，黑寶被獵人殺死了，茜露兒想把已經(jīng)露出食羊狼性的小黑球推下懸崖，可是陰差陽錯，小黑球卻救了差點(diǎn)被豺狼吃掉的茜露兒。最終，茜露兒還是帶著矛盾的心情離開了睡夢中的小黑球。多年以后，茜露兒又一次面臨被惡狼吃掉的危險時，已經(jīng)長大的小黑球及時阻擋了自己的同類，保護(hù)了曾經(jīng)哺育自己的非同類——一只本應(yīng)作為食物的羊!
這個故事表達(dá)的感情有些復(fù)雜，我理解的是，一定要對身邊的人關(guān)愛、友善，以后，在你有困難的時候，被你幫助過的朋友也會幫助你渡過難關(guān)。
第二個故事講了一群斑羚被獵人逼到懸崖邊上，兩座山間隔6米，而一只斑羚最多跳躍5米，而且斑羚隊(duì)伍中還有不少上了年紀(jì)的。最后，一只羊想出了一個方法，一老一少兩只斑羚同時起跳，到懸崖中間時，年輕的斑羚踩著年老的再次起跳，這樣就可以飛躍到對岸，而年老的斑羚則掉入深淵。就這樣，年輕的斑羚都逃脫了。
這也是個慘烈的故事，讓我明白，我們應(yīng)該為朋友付出，，大家互相幫助、保護(hù)、扶持，隊(duì)伍才會發(fā)展、強(qiáng)大。
斑羚飛渡讀后感初中篇四
《斑羚飛渡》講述了一個這樣的故事：斑羚被獵人們逼到悲哀崖上，它們?yōu)榱瞬蛔尫N族滅絕，自動分成兩撥，一對一對的跳，老年斑羚當(dāng)青年斑羚的墊腳石，老年斑羚墜落山谷，青年斑羚則順利地跳過懸崖，直到只剩下頭羊時，它毅然走向了彩虹。
到此時此刻，那畫面依然浮此刻我的腦海中：一只老斑羚走出來，帶著小斑羚，小斑羚突然起跳，老斑羚也隨之起跳，老斑羚用嫻熟的跳躍技巧，出此刻小斑羚的腳下，成為了小斑羚的墊腳石。小斑羚蹬一下老斑羚，用盡全力跳到了悲哀崖的另一面。但是，此時，老斑羚像火箭一樣墜落山崖，不，比火箭還要悲慘。
讀過這篇文章，我又想起了另一個故事：如果突然起火，螞蟻們會抱成一團(tuán)往前滾，雖然最外圈的螞蟻會犧牲，但是里面的螞蟻卻能安全的存活下來。相反，有些人卻認(rèn)為自我的利益比什么都重要，不顧別人的生命來完成自我的存活。
直到此刻，這個故事依然浮此刻我的腦海中，真期望這道彩虹就是斑羚們的生命之橋!
無私的愛。
這個暑假，我讀了《斑羚飛渡》這本書，讓我深有體會，再次讓我了解了愛的無私!
一群斑羚被獵人逼到了傷心涯上，正準(zhǔn)備大開殺戒，可又怕斑羚們集體跳下流沙河。于是，獵人們分成兩隊(duì)，一隊(duì)到涯下的流沙河里打撈?？稍谙律降墓?jié)骨眼上，斑羚群想出了一個逃生的辦法：把斑羚群分成兩撥，老少兩組。一老一少一起跳，當(dāng)小的跳到4米，還差2米時，老斑羚做跳板，讓小斑羚再次起跳。小斑羚死里逃生了，可老斑羚卻會死。這情愿為子孫開路的愛是無私的。
我要為這群小斑羚感到高興，因?yàn)橛羞@么一群無私的老斑羚為它們默默奉獻(xiàn)著，甚至付出了生命的代價。這種愛將世代相傳，雖然老斑羚會死，可它們的這份愛會永遠(yuǎn)留在小斑羚的心里，當(dāng)它的后代需要它飛渡時，它們也會站出來的。這不但是一次普通的飛渡，更是一次愛的飛渡!愛的教悔!
在我們身邊，也有許多“老斑羚”進(jìn)行著“愛的飛渡”，他們傳承著無私的愛：8月7日22時，舟曲縣發(fā)生泥石流，肆虐的洪流在美麗的舟曲劃出了一道道傷痕。暴洪中，驚慌的人們四處逃竄，那一刻，有人奔跑呼號，撤走了鄉(xiāng)鄰，自己卻被洪水卷走;有人會棄了在泥水中掙扎的親人，把生的希望留給了別人。給我印象最深的是年僅24歲的民警揚(yáng)貢確東智在生死以線之間，沒有跨出來到安全院墻的一步，他選擇返回泥石流救鄰居家的小姑娘，猙獰的泥水把他吞噬了，他走了，他只需跨一步就安全了，但他沒有，他是好警察，他是人民的好公仆!
愛是偉大的，是無私的，我們一定要懂得愛，傳承愛!
勇敢的飛渡。
動物擁有犧牲精神，而人類正缺乏這一點(diǎn)，《斑羚飛渡》正是講述了這樣一個故事。今天，我有幸看了這篇文章，讓我感慨萬分。
《斑羚飛渡》講述了一個這樣的故事：斑羚被獵人們逼到傷心崖上，它們?yōu)榱瞬蛔尫N族滅絕，自動分成兩撥，一對一對的跳，老年斑羚當(dāng)青年斑羚的墊腳石，老年斑羚墜落山谷，青年斑羚則順利地跳過懸崖，直到只剩下頭羊時，它毅然走向了彩虹。
到此時此刻，那畫面依然浮現(xiàn)在我的腦海中：一只老斑羚走出來，帶著小斑羚，小斑羚突然起跳，老斑羚也隨之起跳，老斑羚用嫻熟的跳躍技巧，出現(xiàn)在小斑羚的腳下，成為了小斑羚的墊腳石。小斑羚蹬一下老斑羚，用盡全力跳到了傷心崖的另一面。但是，此時，老斑羚像火箭一樣墜落山崖，不，比火箭還要悲慘。
讀過這篇文章，我又想起了另一個故事：如果突然起火，螞蟻們會抱成一團(tuán)往前滾，雖然最外圈的螞蟻會犧牲，但是里面的螞蟻卻能安全的存活下來。相反，有些人卻認(rèn)為自己的利益比什么都重要，不顧別人的生命來完成自己的存活。
直到現(xiàn)在，這個故事依然浮現(xiàn)在我的腦海中，真希望這道彩虹就是斑羚們的生命之橋!
斑羚飛渡讀后感初中篇五
今日，我有幸讀了《斑羚飛渡》一文。我深深的被感動了。
在戛洛山的悲痛崖山，發(fā)生的扣人心弦而又令人感動的一幕：一去獵人持著搶。
帶著獵狗。把一群斑羚逼到了山谷!走投無路的斑羚無計(jì)可施。突然，鐮刀頭羊想出了犧牲一半挽救另一半的方法。最終，年輕的羊踏在老羊的背上。到達(dá)了長達(dá)六米寬的彼岸。斑羚羊種族生存得到了期望!
其實(shí)，在我們身邊，像斑羚一樣勇敢的人有很多。比如：發(fā)生火災(zāi)去救火的消防隊(duì)員，他們也有失去生命的危險?？墒窃谒麄兊男睦?，滅火、救人才是第一位。
可是，沒有斑羚的勇敢的人也有。還記得2008年512大地震嗎?一位姓范的教師，得知發(fā)生地震后，扔下學(xué)生就逃跑，真是丑態(tài)百出啊!
我欣賞斑羚的勇敢、機(jī)智、團(tuán)結(jié)的精神?？墒?，我也憎恨獵人的自私、兇殘。讀完這篇文章后，我慢慢的和上書?；叵雱偛诺捏@心動魄。我期望獵人不要再捕殺斑羚了，還給斑羚一片自由的天地吧!
斑羚飛渡讀后感初中篇六
《斑羚飛渡》一文描寫的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。斑羚在危難中所表現(xiàn)出來的智慧、勇氣和自我犧牲精神，會讓每一個讀過這篇文章的人受到精神的震撼，會啟發(fā)人們重新認(rèn)識這個萬物共生的世界。
文章一開始，先為我們展現(xiàn)了一個關(guān)乎生死存亡的場景。一群斑羚，為狩獵隊(duì)所追殺，逃到懸崖邊。當(dāng)斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進(jìn)退維谷的絕境時，顯得那么驚慌、無助，它們胡亂躥跳，一只老斑羚竟想奮力跳過六米寬的山澗，結(jié)果，像顆流星似的筆直墜落下去。在這個場景中，斑羚對生的渴望被表現(xiàn)得分外真切、動人，吸引每一個善良的人去關(guān)注它們的命運(yùn)。
接下來發(fā)生的事情完全出乎人的意料。斑羚群憑借嫻熟的跳躍技巧，以犧牲老斑羚的生命為代價，成功地完成了山澗上的飛渡，贏得了種群的生存機(jī)會。斑羚在飛渡中所表現(xiàn)出的勇于犧牲、視死如歸的精神，是作者描寫的重點(diǎn)。文章用大量筆墨集中表現(xiàn)了一隊(duì)老年斑羚的從容赴死。隨著鐮刀頭羊的吼叫，整個斑羚群迅速分成兩撥，老年斑羚為一撥，年輕斑羚為一撥。為了種群的生存，老年斑羚毅然決定犧牲自己。當(dāng)老年斑羚的數(shù)量比年輕的那撥少時，鐮刀頭羊自覺地走到老年斑羚的行列中，有幾只中年公斑羚跟隨著鐮刀頭羊，也自動從年輕斑羚那撥里走出來，進(jìn)入老年斑羚的隊(duì)伍。
沒有要求、強(qiáng)迫，也沒有討價還價，好像犧牲是天經(jīng)地義的事，是一種本能，而不是榮耀。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。老年斑羚用自己的死亡做橋墩，為年輕一代架起了生命的橋梁。作者用人之常情揣摩老斑羚的行為，特意描寫了面對死亡的老年斑羚的從容表現(xiàn)：從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置。這在人類社會是難以想像的事情。
斑羚群以一半的犧牲，挽救了另一半的生命。犧牲的斑羚們那樣地從容，接受生命的援助的斑羚也沒有表現(xiàn)出特別的感激，只是興奮地咩叫一聲，鉆到磐石后面不見了。沒有什么要特別感激的，因?yàn)檫@些獲救者有一天也會站到老年斑羚那一撥，去為另一群年輕斑羚做橋墩。感激，只有因?yàn)槲镔|(zhì)和精神上有交換才會產(chǎn)生，而斑羚們不懂那么復(fù)雜深奧的東西，對它們來說，為種群做出犧牲，只是依據(jù)自己的天性、本能行事，根本談不上奉獻(xiàn)美德之類的概念。很多群居的動物，都有自己的首領(lǐng)。這些首領(lǐng)往往具有健壯的體魄、聰明的頭腦和威嚴(yán)的氣勢，它能夠帶領(lǐng)群體維持良好的生存狀態(tài)和生存環(huán)境，它能夠在任何時候都勇于挺身而出保護(hù)整個群體的利益。
鐮刀頭羊就是這樣的一位首領(lǐng)。當(dāng)灰黑色母斑羚正為虛幻的彩虹吸引而絕望地走向危崖時，它只發(fā)出一聲吼叫，就讓母斑羚猛醒，并讓斑羚群分成兩撥，快速而有序地完成了一場悲壯的飛渡。鐮刀頭羊擔(dān)負(fù)著保護(hù)種群的責(zé)任，在最危急的時候，整個種群把信任和尊重給了它;它沉穩(wěn)、果斷、臨危不亂，這樣的品格使斑羚們對它無比順從。讓種群的一半選擇死，這是需要極大的勇氣的，而它做到了。
它走了上去，消失在一片燦爛中，悲壯的身影，身后留給人們的是什么?輕蔑?嘲諷?--萬物之靈的人類，將在燦爛中目瞪口呆。
斑羚飛渡讀后感初中篇七
進(jìn)入老年斑羚的隊(duì)伍里明顯地意味著死亡，但它們?yōu)槭裁催€要主動進(jìn)入?它們傻?不，它們不傻，它們深深地懂得：自己盡管死了，但后代能活著，種群得救了，自己死得值，死而無撼!啊!作為低等動物的斑羚羊都有這種為了集體而甘愿自我犧牲的精神，而我們這高級動物-------人類卻怎么缺少這種精神呢?這個問題值得我們?nèi)祟愃伎肌?BR> 讀了《斑羚飛渡》這個故事，我深受感動?！栋吡顼w渡》一文描寫的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。斑羚在危難中所表現(xiàn)出來的智慧、勇氣和自我犧牲精神，會讓每一個讀過這篇文章的.人感到精神的震撼，會啟發(fā)人們重新認(rèn)識這個萬物共存的世界。
“鐮刀頭羊本來站在年輕斑羚那撥里，眼光在兩撥斑羚間轉(zhuǎn)了幾個來回，悲愴地輕咩了一聲，邁著沉重的步伐走到老年斑羚那一撥去了。有幾只中年公斑羚跟隨著鐮刀頭羊，也自動從年輕斑羚那撥里走出來，歸進(jìn)老年斑羚的隊(duì)伍?！碑?dāng)我讀到這兒是，我的目光呆住了，我被鐮刀頭羊和那幾只跟隨在鐮刀頭羊后面的中年公斑羚的所作所為所震撼。因?yàn)樗鼈儽憩F(xiàn)出一種為了種族，為了別人，甘愿自我犧牲的崇高精神。進(jìn)入老年斑羚的隊(duì)伍里明顯地意味著死亡，但它們?yōu)槭裁催€要主動進(jìn)入?它們傻?不，它們不傻，它們深深地懂得：自己盡管死了，但后代能活著，種群得救了，自己死得值，死而無撼!啊!作為低等動物的斑羚羊都有這種為了集體而甘愿自我犧牲的精神，而我們這高級動物-------人類卻怎么缺少這種精神呢?這個問題值得我們?nèi)祟愃伎肌?BR> 文章最后寫到：“那只成功地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹，它走了上去，消失在一片燦爛中?！辩牭额^羊這種從容自如的走向死亡的偉大精神值得我們學(xué)習(xí)。鐮刀頭羊壯美的死亡顯示了它高傲的本色，也許是對人類做法的無聲的抗議!獵人們啊，你們怎么忍心看者這群偉大的生靈這樣悲慘地死去呢?你們太殘忍了!雖然你們以次維持生活，但你們是否想到了動物，它們卻失去了生活啊!這個世界，是動物與人類共有的，人類有生活的權(quán)利，動物也絕對有生存的權(quán)利!動物的生存不是為人類服務(wù)的，它們與我們?nèi)祟惖牡匚粦?yīng)該是平等的!雖然我們主宰了世界，但絕不可以不把動物放在眼里!動植物與我們的生活息息相關(guān)，全地球的生物組成了這個生態(tài)系統(tǒng)，我們要維持生態(tài)平衡，就要盡可能的保護(hù)動植物，使它們免受傷害。
我要呼吁人們：“動物與我們一樣，是自然界的生靈，我們?nèi)祟惒粦?yīng)該為了滿足自己的貪欲而大肆屠殺、掠奪動物。我們要建一個萬物平等共生的和諧世界!”
讀了《斑羚飛渡》有感：到此時此刻，那畫面依然浮現(xiàn)在我的腦海中：一只老斑羚走出來，帶著小斑羚，小斑羚突然起跳，老斑羚也隨之起跳，老斑羚用嫻熟的跳躍技巧，出現(xiàn)在小斑羚的腳下，成為了小斑羚的墊腳石。小斑羚蹬一下老斑羚，用盡全力跳到了傷心崖的另一面。但是，此時，老斑羚像火箭一樣墜落山崖，不，比火箭還要悲慘。
動物擁有犧牲精神，而人類正缺乏這一點(diǎn)，《斑羚飛渡》正是講述了這樣一個故事。今天，我有幸看了這篇文章，讓我感慨萬分。在資源短缺的今天，我們再不學(xué)習(xí)斑羚保護(hù)后代，我們的后代將難以生存!
斑羚飛渡讀后感初中篇八
《斑羚飛度》里講了這樣一件事：獵人們把一群斑羚趕到傷心崖邊，斑羚無處可逃。在危機(jī)的關(guān)頭，老斑羚為了保護(hù)年輕的斑羚而讓自己的軀體為成為它們生命之橋，用自己的生命使它們飛渡懸崖，生存下來。最后剛好只有鐮刀頭羊留在那里，于是鐮刀頭羊勇敢地跳下懸崖自盡了。
當(dāng)我讀到獵人時，想到了我們當(dāng)中的一些人。他們掠奪著自然資源，他們這種人是可恥、可恨、可惡的，不值得別人的憐憫和幫助。比如一些伐木工人，砍掉了成千上萬的樹木，造成樹木的數(shù)量急劇減少；一些獵人和漁民，殺害捕獲了許許多多的動物，使很多物種滅亡，從此消聲滅跡……還有很多這種事例，像天上的星星一樣數(shù)也數(shù)不清。
當(dāng)我讀到斑羚群時，我不禁感慨：斑羚群在遇到危險時臨危不亂，團(tuán)結(jié)一致，勇敢地挺身而出，為同伴犧牲自己。鐮刀頭羊冷靜的思考和準(zhǔn)確的判斷保護(hù)住了群體，自己卻犧牲了。它們的這種精神令我佩服，我也要向它們學(xué)習(xí)。
幫助別人其實(shí)很簡單，我決定量力而行，盡量多多幫助別人：朋友受傷了，我要扶他起來。同學(xué)向我借東西，我要大方借給他；伙伴要我?guī)退忸}，我要幫助他解答……這些小事情其實(shí)都在幫助著別人，誰都可以做到。
從這篇文章里，我學(xué)到了應(yīng)該勤于幫助別人，這樣別人和自己都會感到滿足。
斑羚飛渡讀后感初中篇九
今天我閱讀了《斑羚飛渡》這本書，以前雖然也讀過幾遍，但再讀時仍然覺得很有趣。
這本書是著名動物小說大王沈石溪寫的，有三個動物的章節(jié)，一個是羊，一個是鹿，一個是馬。當(dāng)然整本書還是以羊?yàn)橹?。羊這一章節(jié)中，分為兩個故事，我最喜歡的就是斑羚飛度。
斑羚飛度這個故事主要講了，一群斑羚被逼到了傷心崖，進(jìn)退兩難，受彩虹的啟發(fā)分為兩撥，一撥是老一些的，一撥是年輕力壯的，每兩撥兩只兩只同時起跳，老一些的在下面，年輕的在上面，在快下沉?xí)r踩一下下面那只較老斑羚的背，重新起跳就可以跳過山崖。
我受到的啟發(fā)是：在危機(jī)關(guān)頭，斑羚們既然想到了犧牲一半救另一半的方法，老斑羚們?yōu)榱俗约旱南乱淮?，為了家族不滅種，寧愿犧牲自己的性命，來延續(xù)后代，而且在起跳過程中沒有任何一只老斑羚為了自己的性命，放棄后代。
讀了斑羚飛度，我明白了要以群體為重，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量。
斑羚飛渡讀后感初中篇十
人類一直是自恃甚高，凌駕于萬物之上，認(rèn)為自己是最高等的動物，然而事實(shí)卻不盡然。《斑羚飛渡》的中老斑羚為我們唱響了一曲生命的贊歌。
有幸拜讀了沈石溪的《斑羚飛渡》，我羞愧，我憤慨。為什么呢？請你隨我一起去見識一下我們?nèi)祟悾?BR> “狩獵隊(duì)的隊(duì)長高興得手舞足蹈：‘阿羅，我們要發(fā)財(cái)了！嘿，這個冬天就算其他獵物一只也打不著，光這群斑羚就夠我們一年的酒錢啦！’每位獵人都紅光滿面，臉笑成了一朵花。”
以上文字你看清了人類的模樣了嗎？這足以暴露了我們?nèi)诵灾械呢澙贰⒗淇?、兇殘?BR> “有七八只中年公斑羚跟著鐮刀頭羊，也自動從年輕斑羚那撥里走出來，歸進(jìn)老年斑羚的隊(duì)伍?！?BR> “沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群要送死的老斑羚，心想，或許個別滑頭的老斑羚會從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老斑羚為自己調(diào)換位置?！?BR> 每一次年輕斑羚的成功飛渡都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。老年斑羚為了下一代的生存，不惜付出生命的代價。
犧牲自我，把生的機(jī)會留給他人。捫心自問，有多少人能自覺自愿做出這樣的選擇？
當(dāng)然，在生活中也有許多人像老羚羊那樣舍己為人。比如汶川地震中的譚千秋老師像大鳥一樣護(hù)住了學(xué)生卻犧牲了自己；一位母親用自己的身體為自己的孩子撐住了一方生存的空間，自己卻永遠(yuǎn)地離開了人世。
讓我們向那些可敬的動物與可敬的人類致敬！同時，我想：如果人類不捕殺動物，而是和動物做好朋友，那么世界該多么美好！
斑羚飛渡讀后感初中篇十一
看著窗外，那斑羚飛渡的故事還回想在腦海里。
對于斑羚，我只知道是一種擅長跳躍的動物。但是，自從讀了《斑羚飛渡》后，我對它有了不一樣的認(rèn)識。
一群獵人追趕著一群斑羚，斑羚被趕到了懸崖，斑羚們要接受考驗(yàn)——跳過5米遠(yuǎn)的峽谷，這個距離比斑羚的跳躍極限還要遠(yuǎn)。隨著斑羚王的一聲吼叫，所有斑羚隨即分成兩列，老斑羚、年輕斑羚各一列，羚羊王也站到了老斑羚的一列。原來，老斑羚起跳時間比年輕斑羚早一些，讓老斑羚先跳之后再讓年輕斑羚踩著老斑羚而越過峽谷，而年輕斑羚每次跳過峽谷都有一只老斑羚摔得粉碎!這些老斑羚，不惜用自己的身軀為下一代當(dāng)做墊腳石。
我欣賞“老羚羊”，我愛“老羚羊”，我今后也要爭取做一個“老羚羊”。
斑羚飛渡讀后感初中篇十二
《斑羚飛渡》這本書是媽媽推薦給我的，這本書是著名的動物小說大王沈石溪老師寫的，我是看完了又看，里面的每一個動物故事都很有意思很感人，里面的故事都讓我很著迷。下面就來講一講最讓我震撼的故事—《斑羚飛渡》吧。
《斑羚飛渡》講的是一群斑羚被一個捉捕小隊(duì)攔在了懸崖邊，斑羚是些死到臨頭也不會反抗的溫順動物，懸崖邊離對岸有6米多寬，斑羚最多也只能跳4—5米遠(yuǎn)，怎么辦？一只母斑羚昏頭昏腦的企圖穿越封鎖線，立刻被早已等得不耐煩的獵狗撕成碎片；有一只老斑羚不知是老眼昏花沒對準(zhǔn)距離，還是故意要逞能，竟退后十幾步一陣快速助跑奮力起跳，想跳過那六米寬的山洞，結(jié)果可想而知，它在離対岸還有一米多的空中做了一個滑稽的挺伸動作，就像流星似的筆直墜落，過了好一會兒才聽見響起的水聲。
就在斑羚們走投無路時，奇跡出現(xiàn)了！隨著鐮刀頭羊的吼叫，整個斑羚群迅速分成兩撥，老年斑羚為一撥，年輕斑羚為一撥。一老一少結(jié)成對子先后起跳，在年輕的斑羚就要掉下去的時候，老斑羚準(zhǔn)確無誤地出現(xiàn)在年輕斑羚的蹄子，就像是跳板一樣幫助年輕的斑羚到達(dá)對岸，而老斑羚在年輕斑羚的猛力踢蹬下就像折斷翅膀的鳥筆直墜落下去。就這樣，斑羚們完成了它們的飛渡，老斑羚用生命為下一代開通了一條生存道路。
看了這篇文章，我很震撼，很震驚，簡直是不敢相信！它們實(shí)在是太偉大了！為了生存，老斑羚犧牲了自己。有幾只中年公斑羚跟隨著鐮刀頭羊，也自動從年輕斑羚那撥里走出來，進(jìn)入老年斑羚的隊(duì)伍。從頭至尾，沒有一個老斑羚退縮，好像犧牲是天經(jīng)地義的事，是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｓ绕渚磁迥侵荤牭额^羊，“他搖晃了一下，但沒倒下去，邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢爛的彩虹。彎彎的彩虹一邊連著傷心崖，另一邊連著對岸的山峰，像一座美麗的橋。它走了上去，消失在一片燦爛中?！焙喼本褪且幻⑿郏?BR> 我相信所有看過這篇文章的人，都會為斑羚感動，為之敬佩，同時也會為那些獵人感到羞愧。在賴以生存的地球上我們?nèi)祟愔g，以及我們和動物都應(yīng)該是好朋友，我們應(yīng)該是相親相愛生活在一起?？墒牵瑸榱艘恍﹤€人的利益，我們?nèi)祟愊嗷Γ瑲垰游?，破壞環(huán)境，使人類和動物的生存環(huán)境都不再和諧，使我們的地球家園得到破壞。
我覺得斑羚們就像是我們的老師，它告訴我們?yōu)榱松?，要學(xué)會犧牲，不要為了一些個人的利益去破壞環(huán)境。我們大家都是大自然的孩子，我們要相親相愛地生活在一起。
斑羚飛渡讀后感初中篇十三
在我的美麗的家鄉(xiāng)有一座很舊的木橋，每當(dāng)提到這座木橋時，老人們眼中大多的是尊敬、贊美和惋惜，因?yàn)殛P(guān)于這座橋有一段凄美的記憶!原來它們是在為爭奪“本季度最受歡迎的水果”的稱號而爭論著。如果中國隊(duì)嬴了，他就很高興。那時的中國，經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重落后，人民們并沒有畏縮，勇往直前，用了三年的時間就恢復(fù)了國民經(jīng)濟(jì)!
一場大雨過后，雨過天晴，一群羚羊正在沒命的逃跑。原來，它們正面臨著獵人的捕殺。它們被逼到了絕境——傷心崖的山角，它們在慌亂中看見了彩虹，有一只母羊誤認(rèn)為是橋想走過去的時候，它們的首領(lǐng)——鐮刀頭羊在關(guān)鍵時刻“叫”住了它。為在獵人的捕殺中求生，它們急中生智，想了一個好辦法——犧牲一半挽救另一半。于是，年輕的羚羊全都活了下來，而老羚羊卻猶如狼牙山的五壯士——壯烈犧牲了!
《斑羚飛渡》，這不僅僅是一篇課文，它教會了我們不管做任何事情，我們都需要勇氣來面對這一切。
斑羚飛渡讀后感初中篇十四
最近，我?guī)е磁宓男那榭赐炅艘槐久小栋吡顼w渡》的書。當(dāng)你看完這一個故事后，你也一定會對書中的人物敬佩萬分的。
這個動物小說主要寫了一群斑羚被獵人們逼到了一個離對面山頭足有七米遠(yuǎn)的山崖上。最后在頭羊的帶領(lǐng)之下，老斑羚們犧牲了自己十分寶貴的生命，為年輕斑羚們搭建起了一座通往生命之門的彩虹橋。
人有感情、有思想，原來動物也有，甚至有比人類更強(qiáng)烈、更睿智的思想。鐮刀頭羊，他在危急關(guān)頭鎮(zhèn)定自若，急中生智想出了一命換一命的方法讓年輕斑羚存活下來。當(dāng)它看到老斑羚的人數(shù)太少時，并沒有命令其他斑羚去老斑羚那一隊(duì)，自己留在年輕斑羚的隊(duì)伍里。恰恰相反，它帶頭走向了死亡的隊(duì)伍，從而放棄了生存的機(jī)會。這時，幾只中年斑羚在頭羊的帶領(lǐng)下也毫不猶豫地從生存的隊(duì)伍向死亡的隊(duì)伍走去了。那些老斑羚真值得我們敬佩，它們分明可以在頭羊不注意時偷偷地跑向生存的隊(duì)伍，可是它們卻愿意為自己的子孫留出一條活路，而將自己的生命奉獻(xiàn)出去。世界上誰不怕死呢？我們?nèi)祟愐餐瑯优滤?，更何況是斑羚呢？它們這種壯舉深深打動了我，震撼了我。
當(dāng)然在生活中也有許多無私奉獻(xiàn)，為了讓別人存活而犧牲自己的人，他們是偉大的，他們雖死猶生，精神千秋。比如譚千秋老師，當(dāng)四川汶川大地震來臨之時，他正在講課，突然房子搖動了，他讓學(xué)生趕緊出去，在房子快要坍塌之時，還有四位學(xué)生無法逃出去。他立刻將四名學(xué)生拉到桌子底下，然后雙手撐在課桌上，用自己的身體護(hù)住了學(xué)生們。當(dāng)救援人員找到他們時，四位學(xué)生活了下來，而譚老師卻永遠(yuǎn)離開了人世。他為了自己的學(xué)生，放棄了自己的生命，這是多么偉大的壯舉啊！在生死攸關(guān)之際，譚老師毫不猶豫地選擇了學(xué)生，這種舍生忘死、無私奉獻(xiàn)的精神多么令人敬佩呀！
其實(shí)我們也可以呀！可以從小事做起，默默地為祖國做一些力所能及的小事。比如在公交車上給一些老人、孕婦或一些殘疾人讓座；在學(xué)校里看到垃圾要將它們撿起來，讓學(xué)校變得干干凈凈；過馬路時幫助一些老人……世界上需要幫助的人無處不在，只要你有能力就一定要盡力去幫助別人，為他人奉獻(xiàn)一片愛心。讓我們行動起來，做一個樂于奉獻(xiàn)的中國人。
斑羚飛渡讀后感初中篇十五
近期我看了大作家沈石溪寫的書《斑羚飛渡》。書中的故事都很感人，其中讓我百看不厭的故事是《紅奶羊》。這個故事讓人感到心酸，心痛，讓我為大家講講這個故事吧！
西露兒是一只母羊，黑球是一只公狼。自打黑球出生后就一直喝西露兒的奶長大的。一天，豺走到了西露兒的住地，想要吃了她，這時黑球在睡夢中驚醒，看見了這一幕，它朝著老豺憤怒地嗥叫了一聲，挪動了一下身體，擋在豺和西露兒的中間。月光下，豺看著幼狼和母羊驚呆了，像掉進(jìn)了云里霧里。豺發(fā)出恫嚇性的嗥叫，讓黑球閃開！西露兒沒指望黑球來就自己，因?yàn)楹谇蛟诓虻亩矅樏媲昂翢o懼色，反而向豺撲了過去。
讀了這本書，我的感想是：動物之間也有感情，動物的感情盛置超越我們的感情，我們千萬不能做忘恩負(fù)義的人。
斑羚飛渡讀后感初中篇一
文章描寫的是一群被狩獵隊(duì)逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會，在鐮刀頭羊的帶領(lǐng)下，一只老斑羚先起跳，一只年輕斑羚后跳，踩著老斑羚的背上躍過懸崖。用這樣犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。
看完這本書后，我和爸爸媽媽就讀完文章的收獲和感受進(jìn)行了交流。我先談了自己的感受:我被斑羚臨危不亂，寧死不屈的精神所感動，我要學(xué)習(xí)斑羚在危難中所表現(xiàn)出的智慧、勇氣和自我犧牲精神。
媽媽也對我提出了期望:在遇到困難的時候，許多人會選擇懦弱和妥協(xié)，然而性格堅(jiān)毅的人是不會懼怕困難的，會在戰(zhàn)勝自我的同時，把困難踩在腳下。困難并不可怕，使人倒下的往往不是困難本身，而是消極悲觀的態(tài)度，是缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，是沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志。我聽完后頻頻點(diǎn)頭。
爸爸最后發(fā)言，他由衷地感嘆說:“文中斑羚的選擇給我們上了意義深遠(yuǎn)的一課，以一只只老年斑羚粉身碎骨的代價，換來了年輕斑羚的生存，從種族的延續(xù)上說，他們戰(zhàn)勝了困難，成功了。作為智慧遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于動物的人類，可能永遠(yuǎn)不會面臨如此絕境，但面對困難時，又怎么會缺乏勇氣和智慧呢?！?BR> 聽了爸爸媽媽的話，我感觸很深，設(shè)想一下:如果是一群人被逼至如此絕境，能否具有甘愿犧牲自己成全別人的偉大精神?能否具有面對危險和困難，不懼不餒去戰(zhàn)勝的勇氣和智慧?所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)書中斑羚的這種精神和品質(zhì)。
斑羚飛渡讀后感初中篇二
《斑羚飛渡》讓我久久難忘的就是一篇叫紅奶羊的文章。
紅奶羊說的是一只紅奶羊和兩只狼的故事，一只叫黑寶的公狼非常小心的把自己隱藏起來，等待著紅崖羊群到來。不一會兒，紅崖羊群就走了過來，它更加小心的隱藏起來，還好，在最前面的哨羊沒有發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒破綻，毫無顧慮的走了過去。羊群中，有一只老羊在它藏身的地方撒了一泡尿，黑寶沒去抓它；一只小羊去抓一只金鳳蝶的時候還輕輕騷撓了一下它的背，這時，它只需輕輕一鉤，就可以吃到可口的羊肉了，可它還是沒有。直到一只乳房豐滿的母羊出現(xiàn)在它的面前。它鎖定目標(biāo)，朝羊群沖了過去。羊群立即亂成一盤散沙，全部都只顧自己逃命，誰都不管。黑寶沒有把它吃掉，而是把它帶到了自己住的石洞里。因?yàn)樗钠拮由铝藘芍恍±轻毯缶退懒?，它試著讓兩只小狼崽吃肉，可剛剛出生的小狼崽是不能吃肉的。所以，它找來了一只母羊來喂它?BR> 黑寶抓來的這只母羊叫茜露兒，它肥碩年輕，金紅的毛色在陽光下熠熠閃亮。臉額間有塊光潔的白斑，顯得溫柔又嫵媚，臀部渾圓，腹間吊著四只飽滿得像熟透了的柚子的乳房，露出非凡的母性的豐韻。茜露兒前不久分娩了，可生下來的卻是死胎。這讓它非常傷心。()它一整天都在痛苦中度過，它畢竟是第一次分娩，沒有一點(diǎn)分娩的經(jīng)驗(yàn)。茜露兒本想在那棵枯死的樹干上擦掉一點(diǎn)乳汁，結(jié)果卻當(dāng)了小狼崽的“奶媽”，還被黑寶，不，是公狼咬傷了一條后腿，跑不快了。
茜露兒因?yàn)楸灰艘粭l腿，就只好乖乖的聽黑寶的話，在石洞里喂養(yǎng)小狼崽黑球。黑寶對茜露兒看的特別嚴(yán)是因?yàn)榕滤艹鋈ィ灰晕右幌挛鼓痰奈恢?，黑寶就會呲牙咧嘴的發(fā)出憤怒的警告：你要敢動一動，我跟你沒完！茜露兒只好一動不動，任憑小狼崽黑球咬著它的乳頭，黑球的牙已經(jīng)長齊了，每次吃奶的時候都會把奶水和血絲一起喝下去，茜露兒痛的恨不得一腳把它踢出八丈遠(yuǎn)，可是黑寶在眼前，它也得忍著?。∫淮?，機(jī)會來了，獵人發(fā)現(xiàn)了它們的洞穴，黑寶沖出去把他引開了，自己卻犧牲在了獵人的槍口下，茜露兒丟下黑球，又回到了羊群。一次，它們被狼夾擊了，茜露兒把它的兒子一起帶進(jìn)了一個只能通過一只羊的一個洞口，它本想讓它的兒子不由自主的沖到前面，可現(xiàn)實(shí)的確是無情的，兒子擠歪了它！兒子頭也不回的逃跑了，結(jié)果才知道，夾擊它們的`是黑球和它的妻子?！斑熄D―咩――”似狼非狼的叫聲！這叫聲勾起了茜露兒的回憶――黑球。有一次，它受到了豺的攻擊，黑球沒有退縮，肩膀上留下了一塊半月形的傷疤，最后是那只豺一腳踩空然后掉下懸崖的。茜露兒向它的肩膀望去，果真有一個半月形的傷疤；茜露兒又聞了聞它，還能聞著一股淡淡的羊奶味兒。這時，黑球的妻子“呦――呦”的嚎叫了起來，黑球在它的妻子耳邊嘀咕著什么，它妻子表情迅速變化，驚奇、困惑、沮喪、憤怒?！斑熄D―”它威嚴(yán)的叫了一聲，告訴黑球，它是只狼！地地道道的狼！黑球固執(zhí)的擋在它面前，它在黑球的腿上咬了一口，可它終究是心痛自己的丈夫，咬了一口便不再咬了，轉(zhuǎn)過身，走了。茜露兒沒有再回到羊群，而是爬上了山頂，它要去尋找那個長著熊的爪，虎的牙，豹的膽，馬的蹄，羊的頭、心的那個神羊。
在取一部分斑羚來繁衍后代，和一起死之間，他們選擇了后者。因?yàn)椴皇敲恐话吡缍寄茱w渡山澗，它們當(dāng)中有老有少，要單獨(dú)跳過去簡直是天方夜談譚。最后，它們的首領(lǐng)鐮刀頭羊怒吼了一聲，斑羚群應(yīng)聲分成老年斑羚和年輕斑羚兩撥……所以“每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨?！钡降资鞘裁戳α吭谥С种@些老年斑羚，使它們能夠這樣從容地面對死亡？是一種為了種族的延續(xù)而甘愿犧牲自己的偉大精神！是一種用生命為下一代搭起一條生存的道路的精神！一種我認(rèn)為連一部分人類都沒有的精神活生生地體現(xiàn)在斑羚的身上?！皼]有擁擠，沒有爭奪。秩序井然，快速飛渡，”沒有一只老年斑羚從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，它們的心里很坦然，很踏實(shí)：為了下一代，我們有了堅(jiān)定的勇氣，可以無悔地犧牲自己，完成這一幕悲壯的斑羚飛渡。
傷心崖上，只剩下那只臨危不亂的領(lǐng)導(dǎo)者和一道見證過死亡的彩虹。“鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，”靜靜地，一切都變得平靜了。它堅(jiān)定地眺望遠(yuǎn)方，它在想什么？可能，它在想，要么就跳下去，要么就退回去，做人類的奴隸，做人類的食物。它可能也在想，如果退回去的話，可能還有一線生機(jī)――就是為人類做牛做馬，做一輩子！但這只有一半的機(jī)會。然而，“只見它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹?！睕]錯，它決定了。為了自己的尊嚴(yán)，它決定了；為了種族的尊嚴(yán)，它決定了。它不要做人類的奴隸，做人類的囚徒！
放下書，閉上眼，只聽見窗外的蕭蕭細(xì)細(xì)的雨聲，那一幕情景，依舊栩栩如生……。
斑羚飛渡讀后感初中篇三
暑假前，經(jīng)過全班同學(xué)的投票，決定開始閱讀《斑羚飛渡》這本書。這本書是由著名動物作家沈石溪寫的(不過我只讀過他這一部書)，沈石溪原名沈一鳴，1952年生于上海，祖籍浙江慈溪。
這本書寫了三個部分，第一部分是羊，第二部分是鹿，第三部分是馬。最打動我的是第一部分羊的故事。
關(guān)于羊有兩個小故事。第一個故事講尊貴的紅崖羊茜露兒不小心被大狼黑寶(聽聽，動物故事里反面角色的名字都這么萌)捉住了，茜露兒本以為會被黑寶馬上吃掉，萬萬沒想到，黑寶捉她來居然是為了讓她給小狼黑球(奧，動物界也隨父姓的?)喂奶。不久，黑寶被獵人殺死了，茜露兒想把已經(jīng)露出食羊狼性的小黑球推下懸崖，可是陰差陽錯，小黑球卻救了差點(diǎn)被豺狼吃掉的茜露兒。最終，茜露兒還是帶著矛盾的心情離開了睡夢中的小黑球。多年以后，茜露兒又一次面臨被惡狼吃掉的危險時，已經(jīng)長大的小黑球及時阻擋了自己的同類，保護(hù)了曾經(jīng)哺育自己的非同類——一只本應(yīng)作為食物的羊!
這個故事表達(dá)的感情有些復(fù)雜，我理解的是，一定要對身邊的人關(guān)愛、友善，以后，在你有困難的時候，被你幫助過的朋友也會幫助你渡過難關(guān)。
第二個故事講了一群斑羚被獵人逼到懸崖邊上，兩座山間隔6米，而一只斑羚最多跳躍5米，而且斑羚隊(duì)伍中還有不少上了年紀(jì)的。最后，一只羊想出了一個方法，一老一少兩只斑羚同時起跳，到懸崖中間時，年輕的斑羚踩著年老的再次起跳，這樣就可以飛躍到對岸，而年老的斑羚則掉入深淵。就這樣，年輕的斑羚都逃脫了。
這也是個慘烈的故事，讓我明白，我們應(yīng)該為朋友付出，，大家互相幫助、保護(hù)、扶持，隊(duì)伍才會發(fā)展、強(qiáng)大。
斑羚飛渡讀后感初中篇四
《斑羚飛渡》講述了一個這樣的故事：斑羚被獵人們逼到悲哀崖上，它們?yōu)榱瞬蛔尫N族滅絕，自動分成兩撥，一對一對的跳，老年斑羚當(dāng)青年斑羚的墊腳石，老年斑羚墜落山谷，青年斑羚則順利地跳過懸崖，直到只剩下頭羊時，它毅然走向了彩虹。
到此時此刻，那畫面依然浮此刻我的腦海中：一只老斑羚走出來，帶著小斑羚，小斑羚突然起跳，老斑羚也隨之起跳，老斑羚用嫻熟的跳躍技巧，出此刻小斑羚的腳下，成為了小斑羚的墊腳石。小斑羚蹬一下老斑羚，用盡全力跳到了悲哀崖的另一面。但是，此時，老斑羚像火箭一樣墜落山崖，不，比火箭還要悲慘。
讀過這篇文章，我又想起了另一個故事：如果突然起火，螞蟻們會抱成一團(tuán)往前滾，雖然最外圈的螞蟻會犧牲，但是里面的螞蟻卻能安全的存活下來。相反，有些人卻認(rèn)為自我的利益比什么都重要，不顧別人的生命來完成自我的存活。
直到此刻，這個故事依然浮此刻我的腦海中，真期望這道彩虹就是斑羚們的生命之橋!
無私的愛。
這個暑假，我讀了《斑羚飛渡》這本書，讓我深有體會，再次讓我了解了愛的無私!
一群斑羚被獵人逼到了傷心涯上，正準(zhǔn)備大開殺戒，可又怕斑羚們集體跳下流沙河。于是，獵人們分成兩隊(duì)，一隊(duì)到涯下的流沙河里打撈?？稍谙律降墓?jié)骨眼上，斑羚群想出了一個逃生的辦法：把斑羚群分成兩撥，老少兩組。一老一少一起跳，當(dāng)小的跳到4米，還差2米時，老斑羚做跳板，讓小斑羚再次起跳。小斑羚死里逃生了，可老斑羚卻會死。這情愿為子孫開路的愛是無私的。
我要為這群小斑羚感到高興，因?yàn)橛羞@么一群無私的老斑羚為它們默默奉獻(xiàn)著，甚至付出了生命的代價。這種愛將世代相傳，雖然老斑羚會死，可它們的這份愛會永遠(yuǎn)留在小斑羚的心里，當(dāng)它的后代需要它飛渡時，它們也會站出來的。這不但是一次普通的飛渡，更是一次愛的飛渡!愛的教悔!
在我們身邊，也有許多“老斑羚”進(jìn)行著“愛的飛渡”，他們傳承著無私的愛：8月7日22時，舟曲縣發(fā)生泥石流，肆虐的洪流在美麗的舟曲劃出了一道道傷痕。暴洪中，驚慌的人們四處逃竄，那一刻，有人奔跑呼號，撤走了鄉(xiāng)鄰，自己卻被洪水卷走;有人會棄了在泥水中掙扎的親人，把生的希望留給了別人。給我印象最深的是年僅24歲的民警揚(yáng)貢確東智在生死以線之間，沒有跨出來到安全院墻的一步，他選擇返回泥石流救鄰居家的小姑娘，猙獰的泥水把他吞噬了，他走了，他只需跨一步就安全了，但他沒有，他是好警察，他是人民的好公仆!
愛是偉大的，是無私的，我們一定要懂得愛，傳承愛!
勇敢的飛渡。
動物擁有犧牲精神，而人類正缺乏這一點(diǎn)，《斑羚飛渡》正是講述了這樣一個故事。今天，我有幸看了這篇文章，讓我感慨萬分。
《斑羚飛渡》講述了一個這樣的故事：斑羚被獵人們逼到傷心崖上，它們?yōu)榱瞬蛔尫N族滅絕，自動分成兩撥，一對一對的跳，老年斑羚當(dāng)青年斑羚的墊腳石，老年斑羚墜落山谷，青年斑羚則順利地跳過懸崖，直到只剩下頭羊時，它毅然走向了彩虹。
到此時此刻，那畫面依然浮現(xiàn)在我的腦海中：一只老斑羚走出來，帶著小斑羚，小斑羚突然起跳，老斑羚也隨之起跳，老斑羚用嫻熟的跳躍技巧，出現(xiàn)在小斑羚的腳下，成為了小斑羚的墊腳石。小斑羚蹬一下老斑羚，用盡全力跳到了傷心崖的另一面。但是，此時，老斑羚像火箭一樣墜落山崖，不，比火箭還要悲慘。
讀過這篇文章，我又想起了另一個故事：如果突然起火，螞蟻們會抱成一團(tuán)往前滾，雖然最外圈的螞蟻會犧牲，但是里面的螞蟻卻能安全的存活下來。相反，有些人卻認(rèn)為自己的利益比什么都重要，不顧別人的生命來完成自己的存活。
直到現(xiàn)在，這個故事依然浮現(xiàn)在我的腦海中，真希望這道彩虹就是斑羚們的生命之橋!
斑羚飛渡讀后感初中篇五
今日，我有幸讀了《斑羚飛渡》一文。我深深的被感動了。
在戛洛山的悲痛崖山，發(fā)生的扣人心弦而又令人感動的一幕：一去獵人持著搶。
帶著獵狗。把一群斑羚逼到了山谷!走投無路的斑羚無計(jì)可施。突然，鐮刀頭羊想出了犧牲一半挽救另一半的方法。最終，年輕的羊踏在老羊的背上。到達(dá)了長達(dá)六米寬的彼岸。斑羚羊種族生存得到了期望!
其實(shí)，在我們身邊，像斑羚一樣勇敢的人有很多。比如：發(fā)生火災(zāi)去救火的消防隊(duì)員，他們也有失去生命的危險?？墒窃谒麄兊男睦?，滅火、救人才是第一位。
可是，沒有斑羚的勇敢的人也有。還記得2008年512大地震嗎?一位姓范的教師，得知發(fā)生地震后，扔下學(xué)生就逃跑，真是丑態(tài)百出啊!
我欣賞斑羚的勇敢、機(jī)智、團(tuán)結(jié)的精神?？墒?，我也憎恨獵人的自私、兇殘。讀完這篇文章后，我慢慢的和上書?；叵雱偛诺捏@心動魄。我期望獵人不要再捕殺斑羚了，還給斑羚一片自由的天地吧!
斑羚飛渡讀后感初中篇六
《斑羚飛渡》一文描寫的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。斑羚在危難中所表現(xiàn)出來的智慧、勇氣和自我犧牲精神，會讓每一個讀過這篇文章的人受到精神的震撼，會啟發(fā)人們重新認(rèn)識這個萬物共生的世界。
文章一開始，先為我們展現(xiàn)了一個關(guān)乎生死存亡的場景。一群斑羚，為狩獵隊(duì)所追殺，逃到懸崖邊。當(dāng)斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進(jìn)退維谷的絕境時，顯得那么驚慌、無助，它們胡亂躥跳，一只老斑羚竟想奮力跳過六米寬的山澗，結(jié)果，像顆流星似的筆直墜落下去。在這個場景中，斑羚對生的渴望被表現(xiàn)得分外真切、動人，吸引每一個善良的人去關(guān)注它們的命運(yùn)。
接下來發(fā)生的事情完全出乎人的意料。斑羚群憑借嫻熟的跳躍技巧，以犧牲老斑羚的生命為代價，成功地完成了山澗上的飛渡，贏得了種群的生存機(jī)會。斑羚在飛渡中所表現(xiàn)出的勇于犧牲、視死如歸的精神，是作者描寫的重點(diǎn)。文章用大量筆墨集中表現(xiàn)了一隊(duì)老年斑羚的從容赴死。隨著鐮刀頭羊的吼叫，整個斑羚群迅速分成兩撥，老年斑羚為一撥，年輕斑羚為一撥。為了種群的生存，老年斑羚毅然決定犧牲自己。當(dāng)老年斑羚的數(shù)量比年輕的那撥少時，鐮刀頭羊自覺地走到老年斑羚的行列中，有幾只中年公斑羚跟隨著鐮刀頭羊，也自動從年輕斑羚那撥里走出來，進(jìn)入老年斑羚的隊(duì)伍。
沒有要求、強(qiáng)迫，也沒有討價還價，好像犧牲是天經(jīng)地義的事，是一種本能，而不是榮耀。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。老年斑羚用自己的死亡做橋墩，為年輕一代架起了生命的橋梁。作者用人之常情揣摩老斑羚的行為，特意描寫了面對死亡的老年斑羚的從容表現(xiàn)：從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置。這在人類社會是難以想像的事情。
斑羚群以一半的犧牲，挽救了另一半的生命。犧牲的斑羚們那樣地從容，接受生命的援助的斑羚也沒有表現(xiàn)出特別的感激，只是興奮地咩叫一聲，鉆到磐石后面不見了。沒有什么要特別感激的，因?yàn)檫@些獲救者有一天也會站到老年斑羚那一撥，去為另一群年輕斑羚做橋墩。感激，只有因?yàn)槲镔|(zhì)和精神上有交換才會產(chǎn)生，而斑羚們不懂那么復(fù)雜深奧的東西，對它們來說，為種群做出犧牲，只是依據(jù)自己的天性、本能行事，根本談不上奉獻(xiàn)美德之類的概念。很多群居的動物，都有自己的首領(lǐng)。這些首領(lǐng)往往具有健壯的體魄、聰明的頭腦和威嚴(yán)的氣勢，它能夠帶領(lǐng)群體維持良好的生存狀態(tài)和生存環(huán)境，它能夠在任何時候都勇于挺身而出保護(hù)整個群體的利益。
鐮刀頭羊就是這樣的一位首領(lǐng)。當(dāng)灰黑色母斑羚正為虛幻的彩虹吸引而絕望地走向危崖時，它只發(fā)出一聲吼叫，就讓母斑羚猛醒，并讓斑羚群分成兩撥，快速而有序地完成了一場悲壯的飛渡。鐮刀頭羊擔(dān)負(fù)著保護(hù)種群的責(zé)任，在最危急的時候，整個種群把信任和尊重給了它;它沉穩(wěn)、果斷、臨危不亂，這樣的品格使斑羚們對它無比順從。讓種群的一半選擇死，這是需要極大的勇氣的，而它做到了。
它走了上去，消失在一片燦爛中，悲壯的身影，身后留給人們的是什么?輕蔑?嘲諷?--萬物之靈的人類，將在燦爛中目瞪口呆。
斑羚飛渡讀后感初中篇七
進(jìn)入老年斑羚的隊(duì)伍里明顯地意味著死亡，但它們?yōu)槭裁催€要主動進(jìn)入?它們傻?不，它們不傻，它們深深地懂得：自己盡管死了，但后代能活著，種群得救了，自己死得值，死而無撼!啊!作為低等動物的斑羚羊都有這種為了集體而甘愿自我犧牲的精神，而我們這高級動物-------人類卻怎么缺少這種精神呢?這個問題值得我們?nèi)祟愃伎肌?BR> 讀了《斑羚飛渡》這個故事，我深受感動?！栋吡顼w渡》一文描寫的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。斑羚在危難中所表現(xiàn)出來的智慧、勇氣和自我犧牲精神，會讓每一個讀過這篇文章的.人感到精神的震撼，會啟發(fā)人們重新認(rèn)識這個萬物共存的世界。
“鐮刀頭羊本來站在年輕斑羚那撥里，眼光在兩撥斑羚間轉(zhuǎn)了幾個來回，悲愴地輕咩了一聲，邁著沉重的步伐走到老年斑羚那一撥去了。有幾只中年公斑羚跟隨著鐮刀頭羊，也自動從年輕斑羚那撥里走出來，歸進(jìn)老年斑羚的隊(duì)伍?！碑?dāng)我讀到這兒是，我的目光呆住了，我被鐮刀頭羊和那幾只跟隨在鐮刀頭羊后面的中年公斑羚的所作所為所震撼。因?yàn)樗鼈儽憩F(xiàn)出一種為了種族，為了別人，甘愿自我犧牲的崇高精神。進(jìn)入老年斑羚的隊(duì)伍里明顯地意味著死亡，但它們?yōu)槭裁催€要主動進(jìn)入?它們傻?不，它們不傻，它們深深地懂得：自己盡管死了，但后代能活著，種群得救了，自己死得值，死而無撼!啊!作為低等動物的斑羚羊都有這種為了集體而甘愿自我犧牲的精神，而我們這高級動物-------人類卻怎么缺少這種精神呢?這個問題值得我們?nèi)祟愃伎肌?BR> 文章最后寫到：“那只成功地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹，它走了上去，消失在一片燦爛中?！辩牭额^羊這種從容自如的走向死亡的偉大精神值得我們學(xué)習(xí)。鐮刀頭羊壯美的死亡顯示了它高傲的本色，也許是對人類做法的無聲的抗議!獵人們啊，你們怎么忍心看者這群偉大的生靈這樣悲慘地死去呢?你們太殘忍了!雖然你們以次維持生活，但你們是否想到了動物，它們卻失去了生活啊!這個世界，是動物與人類共有的，人類有生活的權(quán)利，動物也絕對有生存的權(quán)利!動物的生存不是為人類服務(wù)的，它們與我們?nèi)祟惖牡匚粦?yīng)該是平等的!雖然我們主宰了世界，但絕不可以不把動物放在眼里!動植物與我們的生活息息相關(guān)，全地球的生物組成了這個生態(tài)系統(tǒng)，我們要維持生態(tài)平衡，就要盡可能的保護(hù)動植物，使它們免受傷害。
我要呼吁人們：“動物與我們一樣，是自然界的生靈，我們?nèi)祟惒粦?yīng)該為了滿足自己的貪欲而大肆屠殺、掠奪動物。我們要建一個萬物平等共生的和諧世界!”
讀了《斑羚飛渡》有感：到此時此刻，那畫面依然浮現(xiàn)在我的腦海中：一只老斑羚走出來，帶著小斑羚，小斑羚突然起跳，老斑羚也隨之起跳，老斑羚用嫻熟的跳躍技巧，出現(xiàn)在小斑羚的腳下，成為了小斑羚的墊腳石。小斑羚蹬一下老斑羚，用盡全力跳到了傷心崖的另一面。但是，此時，老斑羚像火箭一樣墜落山崖，不，比火箭還要悲慘。
動物擁有犧牲精神，而人類正缺乏這一點(diǎn)，《斑羚飛渡》正是講述了這樣一個故事。今天，我有幸看了這篇文章，讓我感慨萬分。在資源短缺的今天，我們再不學(xué)習(xí)斑羚保護(hù)后代，我們的后代將難以生存!
斑羚飛渡讀后感初中篇八
《斑羚飛度》里講了這樣一件事：獵人們把一群斑羚趕到傷心崖邊，斑羚無處可逃。在危機(jī)的關(guān)頭，老斑羚為了保護(hù)年輕的斑羚而讓自己的軀體為成為它們生命之橋，用自己的生命使它們飛渡懸崖，生存下來。最后剛好只有鐮刀頭羊留在那里，于是鐮刀頭羊勇敢地跳下懸崖自盡了。
當(dāng)我讀到獵人時，想到了我們當(dāng)中的一些人。他們掠奪著自然資源，他們這種人是可恥、可恨、可惡的，不值得別人的憐憫和幫助。比如一些伐木工人，砍掉了成千上萬的樹木，造成樹木的數(shù)量急劇減少；一些獵人和漁民，殺害捕獲了許許多多的動物，使很多物種滅亡，從此消聲滅跡……還有很多這種事例，像天上的星星一樣數(shù)也數(shù)不清。
當(dāng)我讀到斑羚群時，我不禁感慨：斑羚群在遇到危險時臨危不亂，團(tuán)結(jié)一致，勇敢地挺身而出，為同伴犧牲自己。鐮刀頭羊冷靜的思考和準(zhǔn)確的判斷保護(hù)住了群體，自己卻犧牲了。它們的這種精神令我佩服，我也要向它們學(xué)習(xí)。
幫助別人其實(shí)很簡單，我決定量力而行，盡量多多幫助別人：朋友受傷了，我要扶他起來。同學(xué)向我借東西，我要大方借給他；伙伴要我?guī)退忸}，我要幫助他解答……這些小事情其實(shí)都在幫助著別人，誰都可以做到。
從這篇文章里，我學(xué)到了應(yīng)該勤于幫助別人，這樣別人和自己都會感到滿足。
斑羚飛渡讀后感初中篇九
今天我閱讀了《斑羚飛渡》這本書，以前雖然也讀過幾遍，但再讀時仍然覺得很有趣。
這本書是著名動物小說大王沈石溪寫的，有三個動物的章節(jié)，一個是羊，一個是鹿，一個是馬。當(dāng)然整本書還是以羊?yàn)橹?。羊這一章節(jié)中，分為兩個故事，我最喜歡的就是斑羚飛度。
斑羚飛度這個故事主要講了，一群斑羚被逼到了傷心崖，進(jìn)退兩難，受彩虹的啟發(fā)分為兩撥，一撥是老一些的，一撥是年輕力壯的，每兩撥兩只兩只同時起跳，老一些的在下面，年輕的在上面，在快下沉?xí)r踩一下下面那只較老斑羚的背，重新起跳就可以跳過山崖。
我受到的啟發(fā)是：在危機(jī)關(guān)頭，斑羚們既然想到了犧牲一半救另一半的方法，老斑羚們?yōu)榱俗约旱南乱淮?，為了家族不滅種，寧愿犧牲自己的性命，來延續(xù)后代，而且在起跳過程中沒有任何一只老斑羚為了自己的性命，放棄后代。
讀了斑羚飛度，我明白了要以群體為重，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量。
斑羚飛渡讀后感初中篇十
人類一直是自恃甚高，凌駕于萬物之上，認(rèn)為自己是最高等的動物，然而事實(shí)卻不盡然。《斑羚飛渡》的中老斑羚為我們唱響了一曲生命的贊歌。
有幸拜讀了沈石溪的《斑羚飛渡》，我羞愧，我憤慨。為什么呢？請你隨我一起去見識一下我們?nèi)祟悾?BR> “狩獵隊(duì)的隊(duì)長高興得手舞足蹈：‘阿羅，我們要發(fā)財(cái)了！嘿，這個冬天就算其他獵物一只也打不著，光這群斑羚就夠我們一年的酒錢啦！’每位獵人都紅光滿面，臉笑成了一朵花。”
以上文字你看清了人類的模樣了嗎？這足以暴露了我們?nèi)诵灾械呢澙贰⒗淇?、兇殘?BR> “有七八只中年公斑羚跟著鐮刀頭羊，也自動從年輕斑羚那撥里走出來，歸進(jìn)老年斑羚的隊(duì)伍?！?BR> “沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群要送死的老斑羚，心想，或許個別滑頭的老斑羚會從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老斑羚為自己調(diào)換位置?！?BR> 每一次年輕斑羚的成功飛渡都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。老年斑羚為了下一代的生存，不惜付出生命的代價。
犧牲自我，把生的機(jī)會留給他人。捫心自問，有多少人能自覺自愿做出這樣的選擇？
當(dāng)然，在生活中也有許多人像老羚羊那樣舍己為人。比如汶川地震中的譚千秋老師像大鳥一樣護(hù)住了學(xué)生卻犧牲了自己；一位母親用自己的身體為自己的孩子撐住了一方生存的空間，自己卻永遠(yuǎn)地離開了人世。
讓我們向那些可敬的動物與可敬的人類致敬！同時，我想：如果人類不捕殺動物，而是和動物做好朋友，那么世界該多么美好！
斑羚飛渡讀后感初中篇十一
看著窗外，那斑羚飛渡的故事還回想在腦海里。
對于斑羚，我只知道是一種擅長跳躍的動物。但是，自從讀了《斑羚飛渡》后，我對它有了不一樣的認(rèn)識。
一群獵人追趕著一群斑羚，斑羚被趕到了懸崖，斑羚們要接受考驗(yàn)——跳過5米遠(yuǎn)的峽谷，這個距離比斑羚的跳躍極限還要遠(yuǎn)。隨著斑羚王的一聲吼叫，所有斑羚隨即分成兩列，老斑羚、年輕斑羚各一列，羚羊王也站到了老斑羚的一列。原來，老斑羚起跳時間比年輕斑羚早一些，讓老斑羚先跳之后再讓年輕斑羚踩著老斑羚而越過峽谷，而年輕斑羚每次跳過峽谷都有一只老斑羚摔得粉碎!這些老斑羚，不惜用自己的身軀為下一代當(dāng)做墊腳石。
我欣賞“老羚羊”，我愛“老羚羊”，我今后也要爭取做一個“老羚羊”。
斑羚飛渡讀后感初中篇十二
《斑羚飛渡》這本書是媽媽推薦給我的，這本書是著名的動物小說大王沈石溪老師寫的，我是看完了又看，里面的每一個動物故事都很有意思很感人，里面的故事都讓我很著迷。下面就來講一講最讓我震撼的故事—《斑羚飛渡》吧。
《斑羚飛渡》講的是一群斑羚被一個捉捕小隊(duì)攔在了懸崖邊，斑羚是些死到臨頭也不會反抗的溫順動物，懸崖邊離對岸有6米多寬，斑羚最多也只能跳4—5米遠(yuǎn)，怎么辦？一只母斑羚昏頭昏腦的企圖穿越封鎖線，立刻被早已等得不耐煩的獵狗撕成碎片；有一只老斑羚不知是老眼昏花沒對準(zhǔn)距離，還是故意要逞能，竟退后十幾步一陣快速助跑奮力起跳，想跳過那六米寬的山洞，結(jié)果可想而知，它在離対岸還有一米多的空中做了一個滑稽的挺伸動作，就像流星似的筆直墜落，過了好一會兒才聽見響起的水聲。
就在斑羚們走投無路時，奇跡出現(xiàn)了！隨著鐮刀頭羊的吼叫，整個斑羚群迅速分成兩撥，老年斑羚為一撥，年輕斑羚為一撥。一老一少結(jié)成對子先后起跳，在年輕的斑羚就要掉下去的時候，老斑羚準(zhǔn)確無誤地出現(xiàn)在年輕斑羚的蹄子，就像是跳板一樣幫助年輕的斑羚到達(dá)對岸，而老斑羚在年輕斑羚的猛力踢蹬下就像折斷翅膀的鳥筆直墜落下去。就這樣，斑羚們完成了它們的飛渡，老斑羚用生命為下一代開通了一條生存道路。
看了這篇文章，我很震撼，很震驚，簡直是不敢相信！它們實(shí)在是太偉大了！為了生存，老斑羚犧牲了自己。有幾只中年公斑羚跟隨著鐮刀頭羊，也自動從年輕斑羚那撥里走出來，進(jìn)入老年斑羚的隊(duì)伍。從頭至尾，沒有一個老斑羚退縮，好像犧牲是天經(jīng)地義的事，是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｓ绕渚磁迥侵荤牭额^羊，“他搖晃了一下，但沒倒下去，邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢爛的彩虹。彎彎的彩虹一邊連著傷心崖，另一邊連著對岸的山峰，像一座美麗的橋。它走了上去，消失在一片燦爛中?！焙喼本褪且幻⑿郏?BR> 我相信所有看過這篇文章的人，都會為斑羚感動，為之敬佩，同時也會為那些獵人感到羞愧。在賴以生存的地球上我們?nèi)祟愔g，以及我們和動物都應(yīng)該是好朋友，我們應(yīng)該是相親相愛生活在一起?？墒牵瑸榱艘恍﹤€人的利益，我們?nèi)祟愊嗷Γ瑲垰游?，破壞環(huán)境，使人類和動物的生存環(huán)境都不再和諧，使我們的地球家園得到破壞。
我覺得斑羚們就像是我們的老師，它告訴我們?yōu)榱松?，要學(xué)會犧牲，不要為了一些個人的利益去破壞環(huán)境。我們大家都是大自然的孩子，我們要相親相愛地生活在一起。
斑羚飛渡讀后感初中篇十三
在我的美麗的家鄉(xiāng)有一座很舊的木橋，每當(dāng)提到這座木橋時，老人們眼中大多的是尊敬、贊美和惋惜，因?yàn)殛P(guān)于這座橋有一段凄美的記憶!原來它們是在為爭奪“本季度最受歡迎的水果”的稱號而爭論著。如果中國隊(duì)嬴了，他就很高興。那時的中國，經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重落后，人民們并沒有畏縮，勇往直前，用了三年的時間就恢復(fù)了國民經(jīng)濟(jì)!
一場大雨過后，雨過天晴，一群羚羊正在沒命的逃跑。原來，它們正面臨著獵人的捕殺。它們被逼到了絕境——傷心崖的山角，它們在慌亂中看見了彩虹，有一只母羊誤認(rèn)為是橋想走過去的時候，它們的首領(lǐng)——鐮刀頭羊在關(guān)鍵時刻“叫”住了它。為在獵人的捕殺中求生，它們急中生智，想了一個好辦法——犧牲一半挽救另一半。于是，年輕的羚羊全都活了下來，而老羚羊卻猶如狼牙山的五壯士——壯烈犧牲了!
《斑羚飛渡》，這不僅僅是一篇課文，它教會了我們不管做任何事情，我們都需要勇氣來面對這一切。
斑羚飛渡讀后感初中篇十四
最近，我?guī)е磁宓男那榭赐炅艘槐久小栋吡顼w渡》的書。當(dāng)你看完這一個故事后，你也一定會對書中的人物敬佩萬分的。
這個動物小說主要寫了一群斑羚被獵人們逼到了一個離對面山頭足有七米遠(yuǎn)的山崖上。最后在頭羊的帶領(lǐng)之下，老斑羚們犧牲了自己十分寶貴的生命，為年輕斑羚們搭建起了一座通往生命之門的彩虹橋。
人有感情、有思想，原來動物也有，甚至有比人類更強(qiáng)烈、更睿智的思想。鐮刀頭羊，他在危急關(guān)頭鎮(zhèn)定自若，急中生智想出了一命換一命的方法讓年輕斑羚存活下來。當(dāng)它看到老斑羚的人數(shù)太少時，并沒有命令其他斑羚去老斑羚那一隊(duì)，自己留在年輕斑羚的隊(duì)伍里。恰恰相反，它帶頭走向了死亡的隊(duì)伍，從而放棄了生存的機(jī)會。這時，幾只中年斑羚在頭羊的帶領(lǐng)下也毫不猶豫地從生存的隊(duì)伍向死亡的隊(duì)伍走去了。那些老斑羚真值得我們敬佩，它們分明可以在頭羊不注意時偷偷地跑向生存的隊(duì)伍，可是它們卻愿意為自己的子孫留出一條活路，而將自己的生命奉獻(xiàn)出去。世界上誰不怕死呢？我們?nèi)祟愐餐瑯优滤?，更何況是斑羚呢？它們這種壯舉深深打動了我，震撼了我。
當(dāng)然在生活中也有許多無私奉獻(xiàn)，為了讓別人存活而犧牲自己的人，他們是偉大的，他們雖死猶生，精神千秋。比如譚千秋老師，當(dāng)四川汶川大地震來臨之時，他正在講課，突然房子搖動了，他讓學(xué)生趕緊出去，在房子快要坍塌之時，還有四位學(xué)生無法逃出去。他立刻將四名學(xué)生拉到桌子底下，然后雙手撐在課桌上，用自己的身體護(hù)住了學(xué)生們。當(dāng)救援人員找到他們時，四位學(xué)生活了下來，而譚老師卻永遠(yuǎn)離開了人世。他為了自己的學(xué)生，放棄了自己的生命，這是多么偉大的壯舉啊！在生死攸關(guān)之際，譚老師毫不猶豫地選擇了學(xué)生，這種舍生忘死、無私奉獻(xiàn)的精神多么令人敬佩呀！
其實(shí)我們也可以呀！可以從小事做起，默默地為祖國做一些力所能及的小事。比如在公交車上給一些老人、孕婦或一些殘疾人讓座；在學(xué)校里看到垃圾要將它們撿起來，讓學(xué)校變得干干凈凈；過馬路時幫助一些老人……世界上需要幫助的人無處不在，只要你有能力就一定要盡力去幫助別人，為他人奉獻(xiàn)一片愛心。讓我們行動起來，做一個樂于奉獻(xiàn)的中國人。
斑羚飛渡讀后感初中篇十五
近期我看了大作家沈石溪寫的書《斑羚飛渡》。書中的故事都很感人，其中讓我百看不厭的故事是《紅奶羊》。這個故事讓人感到心酸，心痛，讓我為大家講講這個故事吧！
西露兒是一只母羊，黑球是一只公狼。自打黑球出生后就一直喝西露兒的奶長大的。一天，豺走到了西露兒的住地，想要吃了她，這時黑球在睡夢中驚醒，看見了這一幕，它朝著老豺憤怒地嗥叫了一聲，挪動了一下身體，擋在豺和西露兒的中間。月光下，豺看著幼狼和母羊驚呆了，像掉進(jìn)了云里霧里。豺發(fā)出恫嚇性的嗥叫，讓黑球閃開！西露兒沒指望黑球來就自己，因?yàn)楹谇蛟诓虻亩矅樏媲昂翢o懼色，反而向豺撲了過去。
讀了這本書，我的感想是：動物之間也有感情，動物的感情盛置超越我們的感情，我們千萬不能做忘恩負(fù)義的人。