通過報告，可以發(fā)現(xiàn)問題、提出建議、改進(jìn)工作效率。編寫報告時，要學(xué)會總結(jié)和歸納信息，避免堆砌眾多無關(guān)的細(xì)節(jié)。報告應(yīng)該有一個明確的目的和主題，避免內(nèi)容過于冗雜和雜亂無章。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐報告篇一
隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，實物投影、計算機(jī)等先進(jìn)的現(xiàn)代化信息多媒體相繼步入課堂，一種全新的教育方式正向我們走來。作為21世紀(jì)的教師，如何能夠緊跟高速發(fā)展的信息時代，把現(xiàn)代教育技術(shù)有效運(yùn)用于課堂教學(xué)，是我們亟待解決的問題。聯(lián)合國教科文組織國際21世紀(jì)教育委員會也指出新技術(shù)使人類進(jìn)入信息傳播全球化的時代；它們消除了距離的障礙，正十分有效地參與塑造明日的社會。以個人電腦、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代技術(shù)革命的出現(xiàn)，為教學(xué)方式與教學(xué)模式的'變革提供了新的物質(zhì)基礎(chǔ)?，F(xiàn)代教育技術(shù)為提高教學(xué)質(zhì)量、擴(kuò)大教學(xué)對象、變革教學(xué)方式提供了物質(zhì)支撐。面對知識經(jīng)濟(jì)、信息社會的來臨，國際競爭日趨激烈，國家之間的競爭本質(zhì)就是知識創(chuàng)新的競爭和人才的競爭。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實習(xí)能力的學(xué)生是學(xué)校教育肩負(fù)的歷史使命。但是，以知識教學(xué)為中心的傳統(tǒng)教育仍存在著重理論學(xué)習(xí)輕實習(xí)鍛煉、重知識傳授輕能力培養(yǎng)的傾向。為了適應(yīng)時代的要求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實習(xí)能力，使學(xué)生具有篩選信息、獲取信息、鑒別信息、處理信息、創(chuàng)造信息的能力，為終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，就必須改革傳統(tǒng)教育。急需加強(qiáng)課堂教學(xué)與應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的整合，把信息技術(shù)與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，實現(xiàn)教育方式、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的根本變革，從而推動教育活動和課堂教學(xué)改革創(chuàng)新,有效地促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識的能力。
二、實習(xí)思路及過程。
當(dāng)前以計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用，已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域，對當(dāng)代社會產(chǎn)生著重大的影響，隨著科學(xué)技術(shù)越來越廣泛的應(yīng)用以及應(yīng)用水平的不斷提高，必將大大改變我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式，從而對教師的素質(zhì)提出更高的要求。當(dāng)今的教育如何迎接現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)的挑戰(zhàn)，如何及時應(yīng)用科學(xué)技術(shù)，以提高教學(xué)質(zhì)量呢？在“英特爾.未來教育”培訓(xùn)期間，便萌生了建立屬于自己的數(shù)學(xué)專業(yè)博客和班級博客。很快，想法便付諸了行動，“數(shù)海泛花”和“四（4）班博客”相繼誕生。
（一）個人博客簡介。
(a)、博主簡介。
博主，李xx，網(wǎng)名，楓葉（藍(lán)天）。自畢業(yè)以來，一直在鳳陽縣實驗小學(xué)執(zhí)教數(shù)學(xué)。xx年4月獲滁州市中青年骨干教師稱號，xx年9月被聘為縣兼職教研員。于xx年通過人事部組織的全國專業(yè)技術(shù)人員計算機(jī)應(yīng)用能力考試，xx年獲得因特爾未來教育培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。
(b)、博客建立背景。
在教學(xué)上癡癡追夢的我，在“英特爾未來教育”培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，便萌生了建立一個屬于自己博客的想法。當(dāng)今社會正快速地向著信息化、數(shù)字化方向前進(jìn)，作為教師必須與時俱進(jìn)。建立博客，不失為有效快速提升自己專業(yè)素養(yǎng)的一條捷徑。博客的建立，極大地方便了與他人的交流和學(xué)習(xí)。既增長了知識,又拓寬了視野，從而豐富了自己的個人世界。博客打破了時間和空間的限制與束縛，在與別人一起分享交流之際，也為自己的事業(yè)增添了一抹長青的色彩。基于此，我的“數(shù)海泛花”博客于xx年7月誕生了。時隔不久，我的班級博客也隨之誕生！半年多來，班級博客給本班乃至整個年級的同學(xué)、家長、老師帶來了許多的好處。對同學(xué)們而言，博客既是學(xué)習(xí)的天地，又是展示自我的舞臺。而家長們也能通過博客，對自己的孩子、對整個班級有比較全面的了解。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐報告篇二
隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，實物投影、計算機(jī)等先進(jìn)的現(xiàn)代化信息多媒體相繼步入課堂，一種全新的教育方式正向我們走來。作為21世紀(jì)的教師，如何能夠緊跟高速發(fā)展的信息時代，把現(xiàn)代教育技術(shù)有效運(yùn)用于課堂教學(xué)，是我們亟待解決的問題。聯(lián)合國教科文組織國際21世紀(jì)教育委員會也指出新技術(shù)使人類進(jìn)入信息傳播全球化的時代；它們消除了距離的障礙，正十分有效地參與塑造明日的社會。以個人電腦、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代技術(shù)革命的出現(xiàn)，為教學(xué)方式與教學(xué)模式的變革提供了新的物質(zhì)基礎(chǔ)。現(xiàn)代教育技術(shù)為提高教學(xué)質(zhì)量、擴(kuò)大教學(xué)對象、變革教學(xué)方式提供了物質(zhì)支撐。面對知識經(jīng)濟(jì)、信息社會的來臨，國際競爭日趨激烈，國家之間的競爭本質(zhì)就是知識創(chuàng)新的競爭和人才的競爭。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實習(xí)能力的學(xué)生是學(xué)校教育肩負(fù)的歷史使命。但是，以知識教學(xué)為中心的傳統(tǒng)教育仍存在著重理論學(xué)習(xí)輕實習(xí)鍛煉、重知識傳授輕能力培養(yǎng)的傾向。為了適應(yīng)時代的要求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實習(xí)能力，使學(xué)生具有篩選信息、獲取信息、鑒別信息、處理信息、創(chuàng)造信息的.能力，為終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，就必須改革傳統(tǒng)教育。急需加強(qiáng)課堂教學(xué)與應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的整合，把信息技術(shù)與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，實現(xiàn)教育方式、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的根本變革，從而推動教育活動和課堂教學(xué)改革創(chuàng)新,有效地促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識的能力。
二、實習(xí)思路及過程。
當(dāng)前以計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用，已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域，對當(dāng)代社會產(chǎn)生著重大的影響，隨著科學(xué)技術(shù)越來越廣泛的應(yīng)用以及應(yīng)用水平的不斷提高，必將大大改變我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式，從而對教師的素質(zhì)提出更高的要求。當(dāng)今的教育如何迎接現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)的挑戰(zhàn)，如何及時應(yīng)用科學(xué)技術(shù)，以提高教學(xué)質(zhì)量呢？在“英特爾.未來教育”培訓(xùn)期間，便萌生了建立屬于自己的數(shù)學(xué)專業(yè)博客和班級博客。很快，想法便付諸了行動，“數(shù)海泛花”和“四（4）班博客”相繼誕生。
（一）個人博客簡介。
(a)、博主簡介。
博主，李xx，網(wǎng)名，楓葉（藍(lán)天）。自畢業(yè)以來，一直在鳳陽縣實驗小學(xué)執(zhí)教數(shù)學(xué)。年4月獲滁州市中青年骨干教師稱號，2007年9月被聘為縣兼職教研員。于20通過人事部組織的全國專業(yè)技術(shù)人員計算機(jī)應(yīng)用能力考試，獲得因特爾未來教育培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。
(b)、博客建立背景。
在教學(xué)上癡癡追夢的我，在“英特爾未來教育”培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，便萌生了建立一個屬于自己博客的想法。當(dāng)今社會正快速地向著信息化、數(shù)字化方向前進(jìn)，作為教師必須與時俱進(jìn)。建立博客，不失為有效快速提升自己專業(yè)素養(yǎng)的一條捷徑。博客的建立，極大地方便了與他人的交流和學(xué)習(xí)。既增長了知識,又拓寬了視野，從而豐富了自己的個人世界。博客打破了時間和空間的限制與束縛，在與別人一起分享交流之際，也為自己的事業(yè)增添了一抹長青的色彩?；诖耍业摹皵?shù)海泛花”博客于207月誕生了。時隔不久，我的班級博客也隨之誕生！半年多來，班級博客給本班乃至整個年級的同學(xué)、家長、老師帶來了許多的好處。對同學(xué)們而言，博客既是學(xué)習(xí)的天地，又是展示自我的舞臺。而家長們也能通過博客，對自己的孩子、對整個班級有比較全面的了解。
(c)、博客版塊簡介。
（1）、“數(shù)海泛花”博客從內(nèi)容上共分為8個板塊，分別是：“楓葉隨筆”、“課題研究”、“數(shù)學(xué)史話”、“備課資料”、“教學(xué)案例”、“教育雜談”、“教海探行”、“朝花夕拾”。
“楓葉隨筆”用于記錄自己日常生活和教學(xué)上的一些所思所想；“課題研究”用于記錄自己在課題研究方面所積累的一些材料；“數(shù)學(xué)史話”是為了提升自己的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)，也為博客增添一些情趣；“備課資料”這一板塊的設(shè)計，為自己的備課積累了很多素材，極大地方便了自己的備課；“教學(xué)案例”真實地記錄了自己的課堂教學(xué)歷程；“教育雜談”記錄了一些有關(guān)教育的方面的話題；“教海探行”更是應(yīng)了“教海無涯苦也樂”；“朝花夕拾”為數(shù)學(xué)博客增添了一些文學(xué)氣息。
（2）、“四（4）班博客”從內(nèi)容上分為10個板塊，分別是：“投稿在線”、“數(shù)學(xué)快餐”、“起舞弄清影”、“沙場點兵”、“習(xí)作大觀園”、“老師、爸爸、媽媽和仔仔”、“試卷集錦”、“幽默樂園”“家長交流平臺”、“數(shù)學(xué)日記”。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐報告篇三
在信息技術(shù)高速發(fā)展、廣泛利用的今天，現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展10分迅猛，引發(fā)了教育的深入變革，給教育觀念、教學(xué)方法和教學(xué)組織情勢等方面帶來了深遠(yuǎn)的影響。發(fā)展信息技術(shù)教育，帶動教育現(xiàn)代化，已成為學(xué)校全面推動素質(zhì)教育的1個突破口。利用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，增進(jìn)教育現(xiàn)代化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)已成為我校教師的共鳴。xx年年12月我校順利通過了市級科普特點學(xué)校的驗收。近5年來，我?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作在市、區(qū)有關(guān)部門的關(guān)心支持下，以抓電教設(shè)施建設(shè)、師資培訓(xùn)和課題研究為途徑，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，積極探索、不斷實踐，努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)工作水平，現(xiàn)將我校展開現(xiàn)代教育技術(shù)與實驗工作的1些做法報告以下：
1、健全機(jī)構(gòu)，保證實驗工作落實到位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)10分重視現(xiàn)代教育技術(shù)與實驗工作。學(xué)校每學(xué)期的工作計劃和工作總結(jié)中，都把現(xiàn)代教育技術(shù)作為1項重要內(nèi)容。
1、成立現(xiàn)代教育技術(shù)實驗領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校依照上級的要求，成立了“鐘村小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實驗領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長擔(dān)負(fù)組長，主管束學(xué)的副校長任副組長，主管實驗的展開，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)實行。
2、成立現(xiàn)代教育技術(shù)實驗小組。學(xué)校成立了以后勤副校長、信息學(xué)科全部教師、各學(xué)科組組長、骨干教師等共同參與的實驗小組。實行層級負(fù)責(zé)制，明確分工，層層落實。實驗小組分成4大功能組：
常規(guī)電教組、教學(xué)培訓(xùn)組、資源開發(fā)組、網(wǎng)絡(luò)管理組，負(fù)責(zé)開發(fā)、研究、培訓(xùn)、保護(hù)等工作。各學(xué)科組根據(jù)本學(xué)科的特點，制定本學(xué)科的實驗計劃，肯定實驗?zāi)繕?biāo)和實驗人員。
村小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平評價指標(biāo)》等制度，提出了搶占現(xiàn)代教育技術(shù)制高點，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)化校園，以信息化帶動學(xué)校的現(xiàn)代化，把信息化當(dāng)作學(xué)校辦學(xué)特點來重點建設(shè)的實驗?zāi)繕?biāo)，明確了工作目標(biāo)、任務(wù)、措施和實行步驟，使研究工作能夠按計劃的各個階段分步進(jìn)行，為實驗工作的順利展開提供了有力的保障。
2、創(chuàng)設(shè)濃厚的電教氛圍，提高電教使用率為了適應(yīng)情勢的發(fā)展，我校積極要求并鼓勵全部教師使用電化教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長對使用電化教學(xué)的情況隨時檢查和監(jiān)督，從而使我校構(gòu)成了濃厚的電教氛圍，使“教師應(yīng)用電教手段上課”、“展開電教的學(xué)科”、“展開電教的課時”3個覆蓋率逐年提高。
1、我校教師百分之1百能使用常規(guī)電教手段進(jìn)行上課，而利用多媒體電教手段進(jìn)行上課的教師占全校任課教師的比率也達(dá)70%。
2、我?，F(xiàn)階段除體育科目外，其它科目都常常利用電教手段進(jìn)行上課，使用率達(dá)92%，使用的課時占總課時的60%以上。
3、加大投入，努力完善硬件軟件建設(shè)為了給現(xiàn)代教育工作提供必要的環(huán)境支持，我校在市、辨別管部門的大力支持下，不斷加強(qiáng)和完善現(xiàn)代教育技術(shù)的各種裝備、設(shè)施建設(shè)，從而使我校的教學(xué)環(huán)境建設(shè)水平不斷提高。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐報告篇四
近年來，隨著科技的飛速發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)深入到教育的各個領(lǐng)域，為教育帶來了一系列的改變和創(chuàng)新。作為一名教育者，我有幸參與了現(xiàn)代教育技術(shù)實踐，從中獲得了許多寶貴的心得體會。在這里，我將結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，著重探討幾個方面。
首先，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容和形式。在過去，教師僅僅依靠紙質(zhì)教材和黑板進(jìn)行教學(xué)，而現(xiàn)在，我們可以通過多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等工具，給學(xué)生呈現(xiàn)更加生動、形象的教學(xué)內(nèi)容。例如，通過使用多媒體展示精美的圖片、視頻等，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的注意力和記憶力。同時，我們還可以利用各種在線教學(xué)資源，使學(xué)生能夠接觸到更多的知識和信息，有助于培養(yǎng)他們的信息獲取和處理能力?？傊?，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用讓教學(xué)變得更加豐富多樣，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。
其次，現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)了學(xué)生的參與和互動。在以往的傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生往往是被動聽講，缺乏參與感。而現(xiàn)在，通過使用電子白板、在線討論平臺等工具，學(xué)生可以更加主動地參與到課堂中。例如，可以利用電子白板讓學(xué)生上臺演講、解答問題，激發(fā)他們思考和表達(dá)的能力。同時，通過在線討論平臺，學(xué)生可以與全班同學(xué)一起交流和分享觀點，互相學(xué)習(xí)和借鑒。這樣的互動和參與讓學(xué)生更加積極主動，促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)效果。
第三，現(xiàn)代教育技術(shù)提高了教師的教學(xué)效率和評估能力。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師需要花費(fèi)大量的時間和精力來準(zhǔn)備教案、批改作業(yè)等瑣碎的工作。而現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，可以大大簡化這些繁瑣的工作。例如，利用在線作業(yè)系統(tǒng)，教師可以方便地布置作業(yè)、批改作業(yè)，省去了傳統(tǒng)紙質(zhì)作業(yè)的麻煩。同時，通過電子化的學(xué)生成績管理系統(tǒng)，教師可以更加方便地記錄和分析學(xué)生成績，及時給出個性化的評價和建議。這些措施大大提高了教師的工作效率，使得教學(xué)更加高效和精確。
第四，現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。在當(dāng)今社會，除了傳統(tǒng)的學(xué)科知識，學(xué)生還需要具備一定的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力?，F(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，為學(xué)生提供了鍛煉這些能力的機(jī)會。例如，通過使用編程教育等工具，可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。同時，利用在線合作平臺，學(xué)生可以分組開展各種項目和活動，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作和創(chuàng)新能力。這樣的實踐，不僅讓學(xué)生學(xué)到了更多的知識，還培養(yǎng)了他們的綜合素質(zhì)，為其未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
最后，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用給教育帶來了一系列的挑戰(zhàn)和改變。雖然現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用給教學(xué)帶來了許多好處，但我們也要面對一些挑戰(zhàn)和問題。例如，教育技術(shù)的更新迭代非?？欤處熜枰粩嗵嵘约旱募夹g(shù)能力，適應(yīng)新的教學(xué)工具和方法。同時，教育技術(shù)的應(yīng)用也會帶來一些安全和隱私問題，我們需要加強(qiáng)監(jiān)管和教育，保護(hù)學(xué)生的信息和利益。因此，教師需要與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和探索新的教育技術(shù)，以更好地適應(yīng)新時代的教育需求。
綜上所述，通過現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐，我深刻體會到其對教學(xué)內(nèi)容和形式的豐富、學(xué)生參與和互動的促進(jìn)、教師教學(xué)效率和評估能力的提高，以及學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等方面的積極作用。同時，我也認(rèn)識到現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用面臨的挑戰(zhàn)和問題。因此，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，以提高自己的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐報告篇五
贛州市紅旗二校，這所清雅大氣的小學(xué)，坐落在章貢區(qū)紅旗大道東端，是一所有著70年辦學(xué)史的老校。校園是典型的四合院式結(jié)構(gòu)，擁有85位教師，34個教學(xué)班和2326名學(xué)生。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施齊全，師資力量雄厚，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。多年來，學(xué)校憑借自身在教育教學(xué)改革中及時轉(zhuǎn)變觀念，不斷推陳出新，以科學(xué)、創(chuàng)新的辦學(xué)思想，使學(xué)校聲譽(yù)得到社會、家長的好評。學(xué)校先后被評為全國紅旗大隊，全國雛鷹大隊、全國少先隊工作先進(jìn)單位、全國紅領(lǐng)巾示范學(xué)校，省德育示范學(xué)校、省中小學(xué)“社會實踐”基地等等。尤其在學(xué)校被授予“江西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)?！边@一稱號后，我校把現(xiàn)代教育技術(shù)這塊工作當(dāng)作是學(xué)校辦學(xué)的一大特色，加以足夠的重視，以飽滿的熱情，朝著創(chuàng)建“環(huán)境一流、設(shè)施一流、管理一流和質(zhì)量一流”的全市乃至全省名副其實的示范學(xué)校的目標(biāo)奮進(jìn)。
隨著我校新教學(xué)樓的落成和使用，我?，F(xiàn)代教育技術(shù)裝備得到了飛速的發(fā)展。學(xué)校在原有一間電教室、一間微機(jī)房、一間語音室的基礎(chǔ)上，又建起了閉路電視網(wǎng)、校園廣播網(wǎng)、校園網(wǎng)和自己的網(wǎng)站；建起了一間具有60座、布局特別的學(xué)生專用計算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)教室、一間具有60座的高標(biāo)準(zhǔn)語音室和可以容納400多人的多功能報告廳。如今，每個教室都有閉路電視，在教室里就能直接收看到全國各地有益于青少年成長的綠色節(jié)目和自辦的節(jié)目，為學(xué)生的健康成長奠定了良好的基礎(chǔ)。
在學(xué)校校園網(wǎng)的建設(shè)中，現(xiàn)己實現(xiàn)了光纖專線上internet的校園網(wǎng)絡(luò)。校園網(wǎng)的開通為全校師生健康上網(wǎng)，為他們在信息的海洋中遨游、網(wǎng)絡(luò)的天空中自由翱翔創(chuàng)造了極為便利的條件。校園局域網(wǎng)，也為教師間的溝通架設(shè)了一座便捷的橋梁，為學(xué)校實現(xiàn)無紙化辦公打下了堅實的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在，學(xué)校正在進(jìn)一步做好實行微機(jī)化管理等工作,創(chuàng)建自己的公開網(wǎng)站，讓網(wǎng)絡(luò)在我校日常教學(xué)和管理中發(fā)揮著積極的作用，為紅旗二校的新征程插上一雙騰飛的翅膀。
近年來，我校在軟件工程建設(shè)方面也非常重視。為了豐富學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)資源，使教師們備課和上課有更多的素材，我校在征求各學(xué)科的意見，進(jìn)行過反復(fù)的比較后，投入了大量的資金，征訂了大量的電教教材：素材類的、學(xué)科類的、綜合類的.、工具類的，方便教師選擇、運(yùn)用素材。學(xué)校購入了“鵬博士”、“翰林匯”、“三辰影庫”、“東方小故事”等教學(xué)軟件，為學(xué)校的教學(xué)和德育提供了更廣闊的空間。同時，還購置了大量的vcd光碟，并建立起了自己的教學(xué)資源庫，為老師的備課、教學(xué)提供了較有力的保障。
為了鼓勵教師恰當(dāng)運(yùn)用，在全校舉行了“巧用課件輔助教學(xué)”競賽，并結(jié)合這節(jié)課談?wù)勛约簩@一課件設(shè)計的評價入自己的設(shè)計設(shè)想。揚(yáng)長避短地恰當(dāng)應(yīng)用音像、電子教材，是我們在不斷實踐中所得出的結(jié)論，否則，教師與學(xué)生都得跟著課件走。
為使老師們熟悉掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、并積極使用好資源庫，學(xué)校，多次組織全校教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)。每年，學(xué)校對老師計算機(jī)應(yīng)用、信息處理技術(shù)、多媒體教室使用進(jìn)行了有步驟、有計劃的全員培訓(xùn)：對老師進(jìn)行了校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、信息的存貯與調(diào)用、網(wǎng)絡(luò)通訊、多媒體教學(xué)設(shè)備的使用的講座，并多次舉辦信息技術(shù)與學(xué)科整合講座。學(xué)校還選派了多位老師參加了各級電教館舉辦的有關(guān)信息技術(shù)培訓(xùn)班。學(xué)校在近幾年舉辦的青年教師優(yōu)質(zhì)課評比中，都把信息技術(shù)作為重要考核指標(biāo)之一。全校教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)尉然成風(fēng)。培訓(xùn)內(nèi)容部分如下：word操作考核等；powerpoint上機(jī)操作等；flash軟件制作動畫等；photoshop圖片處理等；進(jìn)一步學(xué)習(xí)internet知識等；authorware課件制作等。
培訓(xùn)重在運(yùn)用，我校充分利用先進(jìn)的電教設(shè)備，為教師搭建實踐的舞臺，讓他們在活動中鍛煉自己，反思自己的教學(xué)，促進(jìn)自己不斷成長。上學(xué)期，我校開展的“校本教研論壇”活動，就是一次教師電教水平的充分展示，一次學(xué)校電教設(shè)備的充分利用，一次現(xiàn)代教育技術(shù)手段的有效檢測。我校教師備課、交流、評課、講座，把電教室變成了研討的會場，得到了區(qū)教研專家的高度評價，并在本學(xué)期在全區(qū)進(jìn)行教研模式的推廣！
為加強(qiáng)對校園網(wǎng)及現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的管理與使用，學(xué)校成立了信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，有專門分管電教教學(xué)工作的副校長，各專用教室都落實了專人管理；分別制定了《贛州市紅旗二校辦公電腦使用制度》、《贛州市紅旗二校計算機(jī)校園網(wǎng)絡(luò)管理條例》、《贛州市紅旗二校多媒體教室管理辦法》、《贛州市紅旗二校電教中心負(fù)責(zé)人職責(zé)》、《贛州市紅旗二校微機(jī)教師及管理員職責(zé)》和《贛州市紅旗二校師生上機(jī)要求》等一系列管理制度，以此來加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的管理和使用。
我校堅持以教育教學(xué)科研為先導(dǎo)，深入研究，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。我校按照省示范學(xué)校的要求，由語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組、信息技術(shù)中心共同參與的國家級“信息技術(shù)與活動課程的整合的研究”課題，也正在有計劃有步驟地實施。
學(xué)校為了充分落實江西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校要求，教師們圍繞課堂教學(xué)，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用，以及如何充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和多媒體教學(xué)的輔助作用等方面做了深入研究，教師積極探索課程改革，緊密聯(lián)系教學(xué)實際，廣泛應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)教研活動，并已取得了可喜的成果。
劉濤教師的論文《巧用多媒體導(dǎo)入新課》登于2004年的《江西教育》，文中重要觀念在于教師要充分重視多媒體的作用，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，把現(xiàn)代多媒體的恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)中；丁岱琴老師的《洞庭秋月》，用多媒體音像效果渲染氣氛，把同學(xué)們的感覺都帶入了美麗的洞庭夜月之中，真切地體會到文中幾個擬人句與比喻句的含義。這節(jié)課獲區(qū)教學(xué)競賽一等獎；課件《小公雞與小鴨子》有兩大創(chuàng)新：一是拉近了教材與現(xiàn)實的距離，獲得真情實感，培養(yǎng)良好的研究品質(zhì)；二是借助課件培養(yǎng)學(xué)生把書本中的文字形式再現(xiàn)為形象的思維，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。此課件說課為區(qū)一等獎；蘇麗華校長設(shè)計的課件《植物媽媽有辦法》獲省三等獎；羅紅妹教師的課例《植物媽媽有辦法》收入《中華教育文庫》；在歷年省、市、區(qū)的“三優(yōu)評比”中，我校教師獲得了斐然的成績；十多位教師的多媒體輔助教學(xué)競賽課獲市一、二等獎。去年10月份，我校鐘桂玉教師參加國家級現(xiàn)場自制課件競賽，獲二等獎的好成績。
在與“手拉手”學(xué)校開展的“送課下鄉(xiāng)”、專題講座等活動中，我校教師的理論水平也受到了與會教師的極高評價。
學(xué)生的信息素質(zhì)也得到積極培養(yǎng)。如今，一年級學(xué)生能用拼音輸入所學(xué)的漢字，能在畫圖板中繪畫；高年級的學(xué)生掌握了上網(wǎng)知識，能進(jìn)行遠(yuǎn)程交流，在各網(wǎng)站查閱資料并下載，制成自己的資料冊，不少同學(xué)結(jié)合網(wǎng)上資料寫出了超水平的小論文。在歷屆的電腦作品制作比賽中，我校學(xué)生分別獲得省、市、區(qū)一、二、三等獎，其中還有一名同學(xué)獲得全國二等獎。英語聽力競賽也分別獲得省、市、區(qū)一、二、三等獎；計算機(jī)奧賽也分別獲得省、市、區(qū)一、二、三等獎。
理念的更新，實踐的摸索，現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用，不僅提高了我們師生的信息素養(yǎng)，而且也提升了我們的辦學(xué)品位，幾年下來，我校的教學(xué)質(zhì)量和社會聲譽(yù)顯著提高。
立足現(xiàn)在，放眼未來，我校現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展要穩(wěn)步推進(jìn)，要從設(shè)備、軟件、人員各方面齊頭并進(jìn)，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)：初定今年11月份開通學(xué)校網(wǎng)站，讓學(xué)校在新征程中插上一雙騰飛的翅膀！不久的將來，我校將逐步實現(xiàn)以下規(guī)劃：開通網(wǎng)上“家校通”，暢通學(xué)校與家庭間的信息渠道；推進(jìn)學(xué)校無紙化辦公進(jìn)程，全面實現(xiàn)教育教學(xué)現(xiàn)代化！創(chuàng)辦校園電視臺，給學(xué)生自主發(fā)展的廣闊空間!更新舊微機(jī)房、語音室，讓硬件設(shè)施再上臺階！利用校本資源，開發(fā)校本教材，為創(chuàng)建現(xiàn)代化、數(shù)字化校園而努力！
現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐報告篇六
隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，實物投影、計算機(jī)等先進(jìn)的現(xiàn)代化信息多媒體相繼步入課堂，一種全新的教育方式正向我們走來。作為21世紀(jì)的教師，如何能夠緊跟高速發(fā)展的信息時代，把現(xiàn)代教育技術(shù)有效運(yùn)用于課堂教學(xué)，是我們亟待解決的問題。聯(lián)合國教科文組織國際21世紀(jì)教育委員會也指出新技術(shù)使人類進(jìn)入信息傳播全球化的時代；它們消除了距離的障礙，正十分有效地參與塑造明日的社會。以個人電腦、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代技術(shù)革命的出現(xiàn)，為教學(xué)方式與教學(xué)模式的變革提供了新的物質(zhì)基礎(chǔ)?，F(xiàn)代教育技術(shù)為提高教學(xué)質(zhì)量、擴(kuò)大教學(xué)對象、變革教學(xué)方式提供了物質(zhì)支撐。面對知識經(jīng)濟(jì)、信息社會的來臨，國際競爭日趨激烈，國家之間的競爭本質(zhì)就是知識創(chuàng)新的競爭和人才的競爭。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實習(xí)能力的學(xué)生是學(xué)校教育肩負(fù)的歷史使命。但是，以知識教學(xué)為中心的傳統(tǒng)教育仍存在著重理論學(xué)習(xí)輕實習(xí)鍛煉、重知識傳授輕能力培養(yǎng)的傾向。為了適應(yīng)時代的要求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實習(xí)能力，使學(xué)生具有篩選信息、獲取信息、鑒別信息、處理信息、創(chuàng)造信息的能力，為終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，就必須改革傳統(tǒng)教育。急需加強(qiáng)課堂教學(xué)與應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的整合，把信息技術(shù)與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，實現(xiàn)教育方式、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的根本變革，從而推動教育活動和課堂教學(xué)改革創(chuàng)新，有效地促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識的能力。
當(dāng)前以計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用，已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域，對當(dāng)代社會產(chǎn)生著重大的影響，隨著科學(xué)技術(shù)越來越廣泛的應(yīng)用以及應(yīng)用水平的不斷提高，必將大大改變我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式，從而對教師的素質(zhì)提出更高的要求。當(dāng)今的教育如何迎接現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)的挑戰(zhàn)，如何及時應(yīng)用科學(xué)技術(shù)，以提高教學(xué)質(zhì)量呢？在“英特爾。未來教育”培訓(xùn)期間，便萌生了建立屬于自己的數(shù)學(xué)專業(yè)博客和班級博客。很快，想法便付諸了行動，“數(shù)海泛花”和“四（4）班博客”相繼誕生。
（a）、博主簡介。
博主，李xx，網(wǎng)名，楓葉（藍(lán)天）。自畢業(yè)以來，一直在鳳陽縣實驗小學(xué)執(zhí)教數(shù)學(xué)。20xx年4月獲滁州市中青年骨干教師稱號，20xx年9月被聘為縣兼職教研員。于20xx年通過人事部組織的全國專業(yè)技術(shù)人員計算機(jī)應(yīng)用能力考試，2011年獲得因特爾未來教育培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。
（b）、博客建立背景。
在教學(xué)上癡癡追夢的我，在“英特爾未來教育”培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，便萌生了建立一個屬于自己博客的想法。當(dāng)今社會正快速地向著信息化、數(shù)字化方向前進(jìn)，作為教師必須與時俱進(jìn)。建立博客，不失為有效快速提升自己專業(yè)素養(yǎng)的一條捷徑。博客的建立，極大地方便了與他人的交流和學(xué)習(xí)。既增長了知識，又拓寬了視野，從而豐富了自己的個人世界。博客打破了時間和空間的限制與束縛，在與別人一起分享交流之際，也為自己的事業(yè)增添了一抹長青的色彩?；诖?，我的“數(shù)海泛花”博客于2011年7月誕生了。時隔不久，我的班級博客也隨之誕生！半年多來，班級博客給本班乃至整個年級的同學(xué)、家長、老師帶來了許多的好處。對同學(xué)們而言，博客既是學(xué)習(xí)的天地，又是展示自我的舞臺。而家長們也能通過博客，對自己的孩子、對整個班級有比較全面的了解。
（c）、博客版塊簡介。
（1）、“數(shù)海泛花”博客從內(nèi)容上共分為8個板塊，分別是：“楓葉隨筆”、“課題研究”、“數(shù)學(xué)史話”、“備課資料”、“教學(xué)案例”、“教育雜談”、“教海探行”、“朝花夕拾”。
“楓葉隨筆”用于記錄自己日常生活和教學(xué)上的一些所思所想；“課題研究”用于記錄自己在課題研究方面所積累的一些材料；“數(shù)學(xué)史話”是為了提升自己的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)，也為博客增添一些情趣；“備課資料”這一板塊的設(shè)計，為自己的備課積累了很多素材，極大地方便了自己的備課；“教學(xué)案例”真實地記錄了自己的課堂教學(xué)歷程；“教育雜談”記錄了一些有關(guān)教育的方面的話題；“教海探行”更是應(yīng)了“教海無涯苦也樂”；“朝花夕拾”為數(shù)學(xué)博客增添了一些文學(xué)氣息。
（2）、“四（4）班博客”從內(nèi)容上分為10個板塊，分別是：“投稿在線”、“數(shù)學(xué)快餐”、“起舞弄清影”、“沙場點兵”、“習(xí)作大觀園”、“老師、爸爸、媽媽和仔仔”、“試卷集錦”、“幽默樂園”“家長交流平臺”、“數(shù)學(xué)日記”。
“投稿在線”給學(xué)生提供一個展示自我的平臺，提高了學(xué)生的梳理、表達(dá)的能力；“數(shù)學(xué)快餐”專門用以介紹數(shù)學(xué)課外知識，提升老師和學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)；“起舞弄清影”是一個文學(xué)板塊，適時發(fā)布一些適合學(xué)生閱讀的一些課外知識，拓寬學(xué)生的閱讀面；“沙場點兵”一般都是緊跟著教材，發(fā)布一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生“跳一跳”摘果子吃，在照顧差生的同時也兼顧了優(yōu)等生的發(fā)展；“習(xí)作大觀園”給學(xué)生提供了一個練筆、展示的平臺，極大地提高了學(xué)生們的寫作興趣；“老師、爸爸、媽媽和仔仔”記錄了大人和孩子之間發(fā)生的一些趣聞趣事；“試卷集錦”用以每個單元結(jié)束后考察學(xué)生掌握新知的平臺；“幽默樂園”在學(xué)生緊張學(xué)習(xí)之余，能休閑片刻，愉悅身心；“家長交流平臺”用于家長們交流各自教育孩子的心得與方法；“數(shù)學(xué)日記”真實地記錄了學(xué)生對所學(xué)知識的反思，培養(yǎng)了學(xué)生的反思習(xí)慣和能力。
（a）成立背景。
隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)在全國的推廣，實習(xí)活動也提高到了一個新的高度。我曾記得一位偉人說過：“實習(xí)是檢驗真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)?！睆谋姸嗟膶嵙?xí)中得知：中美學(xué)生之間的差異很大，中國學(xué)生的知識高于美國的同齡的學(xué)生，而中國學(xué)生的動手實習(xí)能力卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及美國的學(xué)生，這是一個眾所周知的問題。然而如何解決這個問題呢？從小做起、從身邊的事情做起就是主要的途徑。為了進(jìn)一步了解、認(rèn)識實習(xí)活動，深入有效地開展實習(xí)活動，我和王勇校長共同主持市級立項課題《小學(xué)數(shù)學(xué)實習(xí)活動的探索和研究》工作，我們四（4）班的快樂實習(xí)小隊也應(yīng)運(yùn)而生。為此，我們班還成立了一個班級博客，極大地方便了師生、生生、及和家長的交流互動。學(xué)生在實習(xí)的過程中，既鞏固了所學(xué)的知識，又提高了動手實習(xí)能力，可謂一箭雙雕，充分體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
（b）快樂實習(xí)小隊的組建。
縣小學(xué)數(shù)學(xué)兼職教研員。
你們是跳動在數(shù)學(xué)實習(xí)園地的快樂音符，你們把實習(xí)的快樂帶到了社會的每個角落。我希望在實習(xí)活動中，能進(jìn)一步促使你們自主參與；增強(qiáng)你們的運(yùn)用、環(huán)保意識；激發(fā)你們的創(chuàng)新潛能；提高你們解決問題的能力。
安徽科技學(xué)院團(tuán)總支書記。
我們作為“快樂實習(xí)小隊”的志愿輔導(dǎo)員，甚感榮幸！在參與的過程中收獲頗豐！“快樂實習(xí)小隊”是生長在鳳陽縣實驗小學(xué)這塊沃土上的一株奇葩！
教材在數(shù)概念的教學(xué)中，十分重視數(shù)感的培養(yǎng)。讓學(xué)生通過對具體數(shù)量的感知和體驗，幫助學(xué)生理解數(shù)的意義，建立數(shù)感。但由于1億這個數(shù)太大，學(xué)生很難結(jié)合具體的量獲得直觀感受。因此在“大數(shù)的認(rèn)識”這一單元后，安排這個綜合應(yīng)用，旨在使學(xué)生通過探究活動，經(jīng)歷猜想、實驗、推理和對照的過程，利用可想像的素材充分感受1億這個數(shù)有多大。本案例中通過“稱一稱”“數(shù)一數(shù)”“排一排”的實習(xí)活動，讓學(xué)生從不同的角度感受一億有大，并能結(jié)合實際，以具體的事物來表達(dá)對一億大小的感受；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解決實際問題的能力并在活動中增強(qiáng)主動參與和樂于合作的意識，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良品德。
數(shù)學(xué)教學(xué)立足于學(xué)生已有的知識，教師應(yīng)教給學(xué)生借助已有知識去獲得新知識能力，培養(yǎng)學(xué)生敢于自主學(xué)習(xí)、嘗試新知的研究學(xué)習(xí)。小學(xué)生已有的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)和生活經(jīng)驗為其獨(dú)立解決數(shù)學(xué)問題提供了可能。為此，在教學(xué)“延伸性、遷移性知識”時，我直接讓學(xué)生自己自主嘗試、積極探索，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，通過操作、觀察、分析、比較、推理、發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，給學(xué)生自主探索新知的空間、時間，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“主動參與”的機(jī)會，讓學(xué)生在探索中獲得發(fā)展。通過這節(jié)課，讓學(xué)生充分感知一億的大小，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
通過活動讓學(xué)生了解自身的生存空間狀況，體會影響人類生存空間的因素主要有人口和環(huán)境兩大因素。學(xué)生能設(shè)計簡單的統(tǒng)計活動，并用實際調(diào)查或通過現(xiàn)代媒體收集數(shù)據(jù)和相關(guān)資料。學(xué)生能對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行合理的分析和簡單的判斷、猜測，體會統(tǒng)計是解決問題的策略之一；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計能力，尤其是根據(jù)實際情況靈活選擇統(tǒng)計方式的能力。通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的參與、實習(xí)、合作、交流等過程，感受統(tǒng)計在生活中的應(yīng)用，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念，并能感受環(huán)境保護(hù)的意義與重要。既對學(xué)生進(jìn)行一次有關(guān)人口、環(huán)境、資源的教育，又培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、表達(dá)、利用信息的能力。
這次實習(xí)與綜合應(yīng)用分兩段進(jìn)行：第一段是看四幅反映1999～2003年我國人口增減變化、城鎮(zhèn)生活污水排放量的變化、造林面積增長、自然保護(hù)區(qū)的數(shù)量增長的折線統(tǒng)計圖，讓學(xué)生感受這些都與生存空間有關(guān)。啟發(fā)學(xué)生再通過其他渠道進(jìn)一步了解影響人類生存空間還有哪些因素，從而增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)和改善生存空間的意識。第二段引導(dǎo)學(xué)生討論在自己周圍能調(diào)查哪些與生存空間有關(guān)的資料，從中選擇天氣情況、氣溫變化、空氣質(zhì)量等項目進(jìn)行統(tǒng)計活動，用統(tǒng)計圖表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)信息。
“小學(xué)數(shù)學(xué)實習(xí)活動的探索和研究”是我和王勇副校長共同主持的市級課題。我班的“快樂實習(xí)小隊”在此課題立項之前便成立了。幾年來也積累了一定的實習(xí)經(jīng)驗，并專門建立了班級博客，供同學(xué)之間交流和學(xué)習(xí)。
我們在實習(xí)中拓寬了視野，提升了能力，深感驕傲！
在實際課堂教學(xué)中，現(xiàn)代教育技術(shù)的使用，讓我產(chǎn)生了諸多困惑，下面就這一話題簡單談?wù)勛约旱目捶ǎ?BR> 1、我們欣喜地看到，現(xiàn)代教育技術(shù)在優(yōu)化課堂教學(xué)中有許多獨(dú)到的功用，如形象直觀、激發(fā)興趣、突破難點、深入淺出、互助互動、培養(yǎng)合作等。但不少老師把書本上的內(nèi)容搬上屏幕，把為應(yīng)考而準(zhǔn)備的“電子題庫”劈頭蓋臉地壓向早已疲憊不堪的學(xué)生，教學(xué)中往往通過大量操作與練習(xí)、指導(dǎo)與復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生熟練掌握各學(xué)科知識，結(jié)果使學(xué)生望而生畏，給人的感覺即是“穿新鞋走老路”，注重教師的教而忽視學(xué)生的學(xué)。
2、反映在課堂評價上，也有截然不同的兩種看法。有些教師認(rèn)為，一堂課的好壞，不能看他是否使用了電教手段，而是看他是否把學(xué)生教會了，用不用無所謂，有時還不如一張嘴、一支筆。有的教師恰恰相反，現(xiàn)在不管是上公開課還是備課，如果不用電教手段，還不如不上，因為那樣肯定評不上好課，所以天天都用電教手段。
3、教學(xué)軟件大多局限于教師為講某節(jié)課服務(wù)的課件，這種固定式的講解和演示大多是以展示和呈現(xiàn)知識為主，只是將教案圖解化，成為任課教師板書的“模式產(chǎn)品”，給人的感覺是現(xiàn)代信息技術(shù)成了加強(qiáng)傳統(tǒng)教學(xué)模式的幫手，而不是推動教學(xué)改革、改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)模式的利器。
但就實際的探索和應(yīng)用來看，課堂教學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)至少在以下幾方面有它的必要性和優(yōu)勢：
首先，可以激發(fā)學(xué)生興趣。有了電化教學(xué)，發(fā)揮計算機(jī)聲、色、圖、文并茂的多媒體功能，可以變古板為生動，化抽象為直觀，使深奧變淺顯、沉悶變愉悅，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
其次，有利于教師轉(zhuǎn)變教育觀念。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的普及，終身教育的觀念已深入人心，學(xué)會應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)已成為廣大教師的自覺要求。
第三，可以改變學(xué)習(xí)思維。根據(jù)學(xué)生心理特點和認(rèn)知水平，適當(dāng)、適時、靈活地應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生興趣和求知欲，逐漸使學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”，從而有效地改變學(xué)習(xí)思維，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
1、找準(zhǔn)時機(jī)，適當(dāng)、適時、靈活的應(yīng)用。
必須充分考慮學(xué)科自身特點，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，適當(dāng)、適時、靈活地引入電教手段，應(yīng)該有利于突破重點、難點。具體而言，要在知識的生發(fā)處、事物觀察的模糊處、實驗操作的關(guān)鍵處、學(xué)生思維的障礙處引入。
2、課件素材必須全面整合。
熟練應(yīng)用技術(shù)手段將各種信息素材完美、恰當(dāng)?shù)厝诤系浇虒W(xué)中，就像在教學(xué)中使用粉筆一樣流暢、自然，切不可牽強(qiáng)。要認(rèn)識到技術(shù)手段永遠(yuǎn)是為了更好地滿足教學(xué)內(nèi)在的需求而存在的。
3、要促進(jìn)和提高學(xué)生的思辯能力。
多媒體課件盡管有許多不可替代的優(yōu)勢，但絕不能代替學(xué)生的思維。不要將多媒體變成一種新的灌輸工具，必須擺正其“輔助”的地位，應(yīng)當(dāng)讓課件從多種角度激發(fā)學(xué)生思考，使學(xué)生在情境中去發(fā)現(xiàn)，在交流和討論中去解決教學(xué)的重點、難點，做到集思廣益，化難為易，化繁為簡，從而培養(yǎng)學(xué)生的思辯能力。
總之，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，必須以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，必須能充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。對現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，應(yīng)根據(jù)課堂教學(xué)的實際需要加以選擇和整合。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐報告篇七
在科技的狂潮下，現(xiàn)代教育技術(shù)蓬勃發(fā)展，為教育注入了新鮮的血液。體育教育在教育產(chǎn)業(yè)中占有著十分重要的地位，因此，把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到體育教學(xué)的課堂中尤為人們所期待。本文針對“如何把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到體育教學(xué)課堂當(dāng)中”這一問題進(jìn)行分析研究，闡述其中的利弊并推測未來的發(fā)展走向。近年來，隨著國家和社會對教育的重視程度越來越高，對教育的投入也逐步加大，很多學(xué)校已經(jīng)配備了多媒體教室，并開始進(jìn)行多媒體教學(xué)，小到幼兒園大到大學(xué)校園都存在著這種教學(xué)新模式。并且這種教學(xué)模式已逐步滲透到包括體育教育的各個學(xué)科當(dāng)中。
電子計算機(jī)、投影儀等多媒體設(shè)備的出現(xiàn)以及互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展，在大大改變?nèi)藗內(nèi)粘Ｉ畹耐瑫r，也掀起了一場現(xiàn)代教育的改革狂潮。教育技術(shù)逐漸由原來口授耳聽的口語技術(shù)、線性描述的文字印刷技術(shù)及幻燈、投影、電影、電視、錄音所組成的電子視聽技術(shù)這些傳統(tǒng)教育技術(shù)，逐漸過渡到了以計算機(jī)為核心，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)的現(xiàn)代教育技術(shù)。
1.優(yōu)勢。
（1）知識掌握更詳盡。以撐桿跳為例，對于撐桿跳分解動作中的細(xì)節(jié)，比如起跳時機(jī)、握桿時手臂的彎曲角度等若只是由老師示范講解，難免有同學(xué)把握不到位；還有，老師的示范次數(shù)畢竟是有限的，對于一些不能即時掌握要領(lǐng)的同學(xué)，很少有機(jī)會再學(xué)習(xí)一次；不僅如此，往往因為一些客觀因素，比如一些老師因為年齡大了，對于一些跳躍、翻跟頭等劇烈的運(yùn)動不太愿意做，或者由于老師各有所長，也各有所短，并不能把體育教學(xué)中所有動作都完美的示范出來，這就使得老師的局限性影響了整個體育教學(xué)過程的良好進(jìn)行。而相應(yīng)的應(yīng)用現(xiàn)代媒體教學(xué)加以輔助，比如通過錄像把動作放慢，這樣同學(xué)們可以認(rèn)真把握當(dāng)中的細(xì)節(jié)；通過不同優(yōu)秀運(yùn)動員的演示，避免老師演示動作的單一性和部分動作不到位的弊端。這樣一來，不僅使得教學(xué)內(nèi)容更加豐富，也大大提高了同學(xué)們對知識的掌握程度。
（2）提高學(xué)生的積極性。有這樣一種教學(xué)觀點：真正的良師能夠把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來，學(xué)生的潛能挖掘出來，學(xué)生的素質(zhì)提升起來，學(xué)生的個性培養(yǎng)起來。其中，激發(fā)學(xué)生求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更顯得尤為重要。在實際教學(xué)中，我們可以應(yīng)用一些現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂的趣味性。比如在籃球教學(xué)的過程中，若提前給同學(xué)們觀看一些球星精彩的比賽，往往能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，使得他們在接下來的學(xué)習(xí)過程中也能熱情滿滿。而這就需要現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的幫助。
（3）突出學(xué)生的主體地位。用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)，學(xué)生就不再只是模仿老師的動作，更多的有了自己的理解與思考。通過對教學(xué)視頻中動作易錯點、關(guān)鍵點的分析，鍛煉了學(xué)生的理解能力和解決問題的能力，這種教學(xué)方法增強(qiáng)了學(xué)生的成就感，更加突出學(xué)生的.主導(dǎo)地位，貫徹落實現(xiàn)代教育新理念。
（4）提高教師的教學(xué)水平，師生共同進(jìn)步。因為運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)教學(xué)需要教師掌握一定的計算機(jī)技術(shù)，這就使得教師必須與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，接受新的教學(xué)知識，從而使得教學(xué)相長。
2.劣勢。
（1）戶外運(yùn)動的時間減少。體育的核心是通過身體鍛煉、技術(shù)、訓(xùn)練、競技比賽等方式增強(qiáng)體質(zhì)，過多的講解理論知識勢必會占據(jù)體育課的一部分學(xué)時，也就是每周不少于兩節(jié)體育課，但這當(dāng)然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，再減去體育理論課占據(jù)的一些時間，大學(xué)生實際的運(yùn)動時間更是少之又少。
（2）對一些老教師不公平。一些優(yōu)秀的體育老教師，由于不了解相關(guān)計算機(jī)技術(shù)的知識，又不能很快的學(xué)會制作ppt、視頻等教學(xué)資料而不能參與到現(xiàn)代教學(xué)當(dāng)中。這就造成了教育資源的浪費(fèi)。
（1）構(gòu)建完善的教育網(wǎng)絡(luò)。體育教育的現(xiàn)代化就是要實現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化、辦公現(xiàn)代化、管理現(xiàn)代化以及師資隊伍的現(xiàn)代化。而現(xiàn)代教育技術(shù)需要為體育教育提供科學(xué)的教學(xué)方法，多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)、動畫、視頻等，為體育現(xiàn)代化的實現(xiàn)提供技術(shù)和理論支持。
（2）保證相應(yīng)的硬件設(shè)備。雖然我國已基本實現(xiàn)小康社會，多媒體教學(xué)的覆蓋率也已經(jīng)超過了一半，但仍有一部分學(xué)校并沒有多媒體教室，缺乏多媒體設(shè)備。這就需要國家和社會加以關(guān)注并提供一定的經(jīng)費(fèi)支持，促進(jìn)教育的公平發(fā)展。
（3）保證優(yōu)良的師資力量。很多體育老師對計算機(jī)的掌握并不是很好，但現(xiàn)代教育技術(shù)需要一定的多媒體技術(shù)為基礎(chǔ)，這就需要對教師進(jìn)行培訓(xùn)，保證教師能夠正常的運(yùn)用多媒體技術(shù)參與到教育教學(xué)當(dāng)中，保證教育產(chǎn)業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。而且，現(xiàn)代的教師應(yīng)該是與時俱進(jìn)的，對近幾年新興起的體育項目比如瑜伽、跆拳道等也要加以學(xué)習(xí)和研究，保證滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我們生活在一個科技爆炸的時代，各種事物都在蓬勃的向前發(fā)展，而教育產(chǎn)業(yè)也必然會隨著社會的發(fā)展而發(fā)生翻天覆地的變化。我們很清楚現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)已經(jīng)滲透到各個學(xué)科，成為各學(xué)科教學(xué)的重要組成部分。而現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)在體育教學(xué)課堂中的應(yīng)用也會不斷增多，不斷深入，為體育課堂注入鮮活的血液，推動體育事業(yè)更健康的發(fā)展下去。雖然現(xiàn)代教育技術(shù)有利有弊，但它的發(fā)展是未來的大方向。社會是不斷向前推進(jìn)的，教育的現(xiàn)代化進(jìn)程也是必然發(fā)生的，現(xiàn)代教育技術(shù)在體育教育教學(xué)課堂中的應(yīng)用也將會逐漸加深。
參考文獻(xiàn)：
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[3]高菲菲現(xiàn)代教育技術(shù)與高校體育教育改革[d]曲阜：曲阜師范。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐報告篇八
當(dāng)前以計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用，已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域，對當(dāng)代社會產(chǎn)生著重大的影響，隨著科學(xué)技術(shù)越來越廣泛的應(yīng)用以及應(yīng)用水平的不斷提高，必將大大改變我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式，從而對教師的素質(zhì)提出更高的要求。當(dāng)今的教育如何迎接現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)的挑戰(zhàn)，如何及時應(yīng)用科學(xué)技術(shù)，以提高教學(xué)質(zhì)量呢？在“英特爾.未來教育”培訓(xùn)期間，便萌生了建立屬于自己的數(shù)學(xué)專業(yè)博客和班級博客。很快，想法便付諸了行動，“數(shù)海泛花”和“四（4）班博客”相繼誕生。
（一）個人博客簡介。
(a)、博主簡介。
博主，李xx，網(wǎng)名，楓葉（藍(lán)天）。自畢業(yè)以來，一直在鳳陽縣實驗小學(xué)執(zhí)教數(shù)學(xué)。4月獲滁州市中青年骨干教師稱號，209月被聘為縣兼職教研員。于通過人事部組織的全國專業(yè)技術(shù)人員計算機(jī)應(yīng)用能力考試，獲得因特爾未來教育培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。
(b)、博客建立背景。
在教學(xué)上癡癡追夢的我，在“英特爾未來教育”培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，便萌生了建立一個屬于自己博客的想法。當(dāng)今社會正快速地向著信息化、數(shù)字化方向前進(jìn)，作為教師必須與時俱進(jìn)。建立博客，不失為有效快速提升自己專業(yè)素養(yǎng)的一條捷徑。博客的建立，極大地方便了與他人的交流和學(xué)習(xí)。既增長了知識,又拓寬了視野，從而豐富了自己的個人世界。博客打破了時間和空間的限制與束縛，在與別人一起分享交流之際，也為自己的事業(yè)增添了一抹長青的色彩。基于此，我的“數(shù)海泛花”博客于207月誕生了。時隔不久，我的班級博客也隨之誕生！半年多來，班級博客給本班乃至整個年級的同學(xué)、家長、老師帶來了許多的好處。對同學(xué)們而言，博客既是學(xué)習(xí)的天地，又是展示自我的舞臺。而家長們也能通過博客，對自己的孩子、對整個班級有比較全面的了解。
(c)、博客版塊簡介。
（1）、“數(shù)海泛花”博客從內(nèi)容上共分為8個板塊，分別是：“楓葉隨筆”、“課題研究”、“數(shù)學(xué)史話”、“備課資料”、“教學(xué)案例”、“教育雜談”、“教海探行”、“朝花夕拾”。
“楓葉隨筆”用于記錄自己日常生活和教學(xué)上的一些所思所想；“課題研究”用于記錄自己在課題研究方面所積累的一些材料；“數(shù)學(xué)史話”是為了提升自己的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)，也為博客增添一些情趣；“備課資料”這一板塊的設(shè)計，為自己的備課積累了很多素材，極大地方便了自己的備課；“教學(xué)案例”真實地記錄了自己的課堂教學(xué)歷程；“教育雜談”記錄了一些有關(guān)教育的方面的話題；“教海探行”更是應(yīng)了“教海無涯苦也樂”；“朝花夕拾”為數(shù)學(xué)博客增添了一些文學(xué)氣息。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐報告篇九
隨著科技的飛速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為了教育的重要組成部分。在過去的幾年里，我有幸參與了一些現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐活動，并從中收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我對現(xiàn)代教育技術(shù)實踐的心得體會。
第一段：理論與實踐的結(jié)合。
現(xiàn)代教育技術(shù)實踐中最重要的一點是要將理論與實踐結(jié)合起來。我們不能僅僅停留在理論的層面，而要將理論運(yùn)用到實際的教學(xué)工作中。在我參與的實踐活動中，我們經(jīng)常會進(jìn)行案例分析和研討，以了解新技術(shù)在實際教學(xué)中的應(yīng)用。通過這些實踐活動，我深刻地認(rèn)識到，只有將理論用于實踐，才能真正發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢，提高教學(xué)效果。
第二段：多樣化的教學(xué)方法。
現(xiàn)代教育技術(shù)的一個顯著特點是它提供了多樣化的教學(xué)方法。通過利用教育技術(shù)工具，教師可以進(jìn)行混合式教學(xué)、游戲式教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)等多種形式的教學(xué)。在我的實踐中，我親眼見證了這些方法對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和知識理解的提升。通過多樣化的教學(xué)方法，我們可以滿足學(xué)生的不同需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們更好地掌握知識。
第三段：個性化學(xué)習(xí)的實現(xiàn)。
現(xiàn)代教育技術(shù)的另一個重要作用是實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)。通過現(xiàn)代教育技術(shù)工具，教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，幫助每個學(xué)生發(fā)揮他們的優(yōu)勢，彌補(bǔ)他們的不足。在我的實踐中，我遇到過一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，他們在傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)境中無法取得好的成績。然而，通過使用現(xiàn)代教育技術(shù)工具，我們能夠讓這些學(xué)生得到更多的關(guān)注和指導(dǎo)，并幫助他們實現(xiàn)個人潛能的發(fā)展。
第四段：增強(qiáng)教師的專業(yè)發(fā)展。
現(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛應(yīng)用給教師的專業(yè)發(fā)展提供了新的機(jī)遇。在我的實踐中，我看到了很多教師通過參與教育技術(shù)培訓(xùn)和交流活動，提升了自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。通過與各地教育工作者的交流與合作，我們能夠?qū)W習(xí)到更多的創(chuàng)新教學(xué)方法和技術(shù)應(yīng)用案例。現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐讓教師不斷迭代和更新自己的教學(xué)方法，為學(xué)生提供更好的教育資源和服務(wù)。
第五段：面臨的挑戰(zhàn)與展望。
在實踐過程中，我也意識到現(xiàn)代教育技術(shù)面臨一些挑戰(zhàn)。首先是技術(shù)更新的速度。隨著科技的不斷進(jìn)步，新的教育技術(shù)層出不窮，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)和掌握最新的技術(shù)知識。其次是教師的技術(shù)培訓(xùn)和素質(zhì)提升。教師在使用現(xiàn)代教育技術(shù)時需要具備一定的技術(shù)能力和專業(yè)素養(yǎng)，但目前的培訓(xùn)和支持還不夠充分。最后是教育技術(shù)的合理應(yīng)用?，F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)該成為教學(xué)的有機(jī)組成部分，而不是簡單的替代品或附加品。
總結(jié)：通過參與現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐，我深刻地認(rèn)識到現(xiàn)代教育技術(shù)在教育中的重要性和潛力。它可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展，提高教師的教學(xué)效果和專業(yè)發(fā)展。然而，我們也要面對現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展過程中的一些挑戰(zhàn)，努力解決這些問題，使現(xiàn)代教育技術(shù)真正發(fā)揮出它的作用，造福教育事業(yè)的發(fā)展。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐報告篇十
隨著科技的不斷發(fā)展，現(xiàn)代教育迅速步入了信息化時代。教育技術(shù)作為現(xiàn)代教育的重要組成部分，為教育提供了更多的可能性和機(jī)遇。在我積極參與現(xiàn)代教育技術(shù)實踐的過程中，我深刻認(rèn)識到教育技術(shù)對于教育改革和創(chuàng)新的重要性，同時也體會到了一系列的心得與體會。
首先，現(xiàn)代教育技術(shù)能夠提高教學(xué)效果。通過運(yùn)用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)的教育技術(shù)手段，我們可以將教育資源變得豐富多樣化，使恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資源充分融入到教學(xué)過程中。例如，在教授理論知識時，多媒體可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。在實驗教學(xué)中，模擬實驗和虛擬實驗的應(yīng)用能使學(xué)生在真實環(huán)境下進(jìn)行操作，提高實驗教學(xué)的效果。因此，現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐應(yīng)用在很大程度上可以提高教學(xué)的效果和質(zhì)量。
其次，教育技術(shù)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往以教師為中心，學(xué)生被動接受知識，這樣容易使學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣。而現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用可以創(chuàng)造更加活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過翻轉(zhuǎn)課堂的方式，學(xué)生可以在家預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)材料，到課堂上進(jìn)行互動討論和實踐操作，增加學(xué)生的參與度和主動性。此外，教育游戲的應(yīng)用也可以使學(xué)習(xí)變得更有趣味性和互動性，進(jìn)一步吸引學(xué)生的注意力。
再次，教育技術(shù)能夠滿足個性化教學(xué)的需求。每個學(xué)生的個性和學(xué)習(xí)方式都不盡相同，傳統(tǒng)的教學(xué)方式無法滿足各種學(xué)生的需求。而現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用可以為教師提供更多的教學(xué)工具，可以根據(jù)學(xué)生的不同需求和情況進(jìn)行個性化的教學(xué)。例如，通過網(wǎng)絡(luò)教育平臺，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)，靈活掌握學(xué)習(xí)的時間和地點。同時，教育技術(shù)還可以提供學(xué)習(xí)輔助工具，例如語音識別和語音合成技術(shù)，可以幫助特殊學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
最后，現(xiàn)代教育技術(shù)實踐需要合理的規(guī)劃和管理。教育技術(shù)的實踐需要教育工作者具備相應(yīng)的知識和技能，需要完善的教育技術(shù)教育培訓(xùn)系統(tǒng)。此外，教育技術(shù)的應(yīng)用還需要相關(guān)政策的支持和法規(guī)的保障，保證其安全可靠、合理使用。同時，教育技術(shù)的實踐也需要有良好的教育教學(xué)設(shè)計和管理，保證技術(shù)的運(yùn)用不僅僅是工具的使用，更要注重教育理念的貫徹和創(chuàng)新教學(xué)模式的探索。
綜上所述，現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐對于教育改革和創(chuàng)新具有重要意義。通過運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，可以提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足個性化教學(xué)的需求。然而，教育技術(shù)的實踐也面臨著一系列的挑戰(zhàn)，需要合理的規(guī)劃和管理。作為教育工作者，在現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐中我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗，關(guān)注技術(shù)的發(fā)展和教育的創(chuàng)新，將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于實際教學(xué)中，推動教育的進(jìn)步和發(fā)展。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐報告篇十一
一、選題的背景和研究的意義。
隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，實物投影、計算機(jī)等先進(jìn)的現(xiàn)代化信息多媒體相繼步入課堂，一種全新的教育方式正向我們走來。作為21世紀(jì)的教師，如何能夠緊跟高速發(fā)展的信息時代，把現(xiàn)代教育技術(shù)有效運(yùn)用于課堂教學(xué)，是我們亟待解決的問題。聯(lián)合國教科文組織國際21世紀(jì)教育委員會也指出新技術(shù)使人類進(jìn)入信息傳播全球化的時代；它們消除了距離的障礙，正十分有效地參與塑造明日的社會。以個人電腦、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代技術(shù)革命的出現(xiàn)，為教學(xué)方式與教學(xué)模式的變革提供了新的物質(zhì)基礎(chǔ)?，F(xiàn)代教育技術(shù)為提高教學(xué)質(zhì)量、擴(kuò)大教學(xué)對象、變革教學(xué)方式提供了物質(zhì)支撐。面對知識經(jīng)濟(jì)、信息社會的來臨，國際競爭日趨激烈，國家之間的競爭本質(zhì)就是知識創(chuàng)新的'競爭和人才的競爭。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實習(xí)能力的學(xué)生是學(xué)校教育肩負(fù)的歷史使命。但是，以知識教學(xué)為中心的傳統(tǒng)教育仍存在著重理論學(xué)習(xí)輕實習(xí)鍛煉、重知識傳授輕能力培養(yǎng)的傾向。為了適應(yīng)時代的要求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實習(xí)能力，使學(xué)生具有篩選信息、獲取信息、鑒別信息、處理信息、創(chuàng)造信息的能力，為終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，就必須改革傳統(tǒng)教育。急需加強(qiáng)課堂教學(xué)與應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的整合，把信息技術(shù)與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，實現(xiàn)教育方式、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的根本變革，從而推動教育活動和課堂教學(xué)改革創(chuàng)新,有效地促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識的能力。
二、實習(xí)思路及過程。
當(dāng)前以計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用，已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域，對當(dāng)代社會產(chǎn)生著重大的影響，隨著科學(xué)技術(shù)越來越廣泛的應(yīng)用以及應(yīng)用水平的不斷提高，必將大大改變我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式，從而對教師的素質(zhì)提出更高的要求。當(dāng)今的教育如何迎接現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)的挑戰(zhàn)，如何及時應(yīng)用科學(xué)技術(shù)，以提高教學(xué)質(zhì)量呢？在“英特爾.未來教育”培訓(xùn)期間，便萌生了建立屬于自己的數(shù)學(xué)專業(yè)博客和班級博客。很快，想法便付諸了行動，“數(shù)海泛花”和“四（4）班博客”相繼誕生。
（一）個人博客簡介。
(a)、博主簡介。
博主，李xx，網(wǎng)名，楓葉（藍(lán)天）。自畢業(yè)以來，一直在鳳陽縣實驗小學(xué)執(zhí)教數(shù)學(xué)。xx年4月獲滁州市中青年骨干教師稱號，xx年9月被聘為縣兼職教研員。于xx年通過人事部組織的全國專業(yè)技術(shù)人員計算機(jī)應(yīng)用能力考試，xx年獲得因特爾未來教育培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。
(b)、博客建立背景。
在教學(xué)上癡癡追夢的我，在“英特爾未來教育”培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，便萌生了建立一個屬于自己博客的想法。當(dāng)今社會正快速地向著信息化、數(shù)字化方向前進(jìn)，作為教師必須與時俱進(jìn)。建立博客，不失為有效快速提升自己專業(yè)素養(yǎng)的一條捷徑。博客的建立，極大地方便了與他人的交流和學(xué)習(xí)。既增長了知識,又拓寬了視野，從而豐富了自己的個人世界。博客打破了時間和空間的限制與束縛，在與別人一起分享交流之際，也為自己的事業(yè)增添了一抹長青的色彩。基于此，我的“數(shù)海泛花”博客于xx年7月誕生了。時隔不久，我的班級博客也隨之誕生！半年多來，班級博客給本班乃至整個年級的同學(xué)、家長、老師帶來了許多的好處。對同學(xué)們而言，博客既是學(xué)習(xí)的天地，又是展示自我的舞臺。而家長們也能通過博客，對自己的孩子、對整個班級有比較全面的了解。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐報告篇十二
寒假的到來，使大家都興奮。我想是對過年的渴望和對放假的喜悅吧！
在這個假期中我參加了這個社會實踐活動，獲益匪淺：第一是要待人真誠；第二是善于溝通；第三是保持激情與耐心。
我利用此次難得的機(jī)會，為家鄉(xiāng)的人民獻(xiàn)出了我的微薄之力，我嚴(yán)格要求自己，在參加活動期間遵守秩序，始終堅守自己的職責(zé)。和廣大青年志愿者相互尊重、相互關(guān)心、相互鼓勵、密切配合；深入基層、認(rèn)識國情、了解社會、開闊視野、奉獻(xiàn)社會，在實踐中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)。
我慶幸的是我還是一名在校學(xué)生，我只有真正的把本領(lǐng)學(xué)好，才能在未來更好地為家鄉(xiāng)人民做貢獻(xiàn)。
這一次參加社會實踐，我明白大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開放，向人民群眾，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道。實踐經(jīng)驗告訴我們，學(xué)生通過參加必要的社會實踐活動，有以下好處：
通過實踐，學(xué)生一是可以看到我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展過程中，盡管人民生活總體水平有較大的提高，但發(fā)展還不平衡；二是對市場經(jīng)濟(jì)迫切需求科學(xué)文化知識有了感性認(rèn)識，對科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力有了深層次的理解；三是可以感受到人民群眾對自己的期望和要求，從而增強(qiáng)自身的責(zé)任感，激發(fā)自己的報國之情和發(fā)憤學(xué)習(xí)之志，為自己的成長提供壓力和動力。
看望留守兒童，使我們更能了解新時代孩子的成長，通過家訪，我們了解基程群從的生活情況，深刻體會到了家鄉(xiāng)需要更多的人來服務(wù)和幫助。只有通過一定的社會實踐活動，學(xué)生才能走進(jìn)城市、鄉(xiāng)村，才能使大學(xué)生對人民群眾有親身感受，才能對人民群眾由抽象的認(rèn)識轉(zhuǎn)為具體的認(rèn)識，由對勞動群眾的輕視轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹬睾团宸?，從而自覺走上與工農(nóng)群眾相結(jié)合的成長道路。
雖然我們的力量很小，可是我相信聚少成多，定能匯成江海，我們需要更多的人奉獻(xiàn)出光和熱，我希望這樣的活動能一直延續(xù)下去，讓更多的人能參加，為家鄉(xiāng)的人民做好事做實事。
寒假的社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己?；叵肫饋恚虐l(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐報告篇十三
在中國近現(xiàn)代史這一課上，我們觸摸到中國是怎樣從滿清的閉關(guān)鎖國走向屈辱與壓迫，又驚嘆于我們的民族是如何在一群青年的帶領(lǐng)下走向血性勃發(fā)，走向改革與復(fù)興。最使我驚嘆的，是陳獨(dú)秀、李大釗等青年人以自己的學(xué)識與一腔年輕的熱血將馬克思的理想介紹給古老的中國，使腐朽與愚昧一步步走向終結(jié)，使中國的所有青年覺醒奮進(jìn)，使中國共產(chǎn)黨成長而后壯大，最終成為歷史的必然。
掩卷沉思，同樣的年輕歲月，相仿的受教育水平與成長環(huán)境，相似的熱血，為什么我們沒有做出如此驚天地的事？想當(dāng)年的中國，列強(qiáng)侵襲，軍閥主義蹂躪著四萬萬中國同胞的精神與靈魂，那時的時局無疑是困難的多的。然而，正是在那個時代，青年的靈魂獲得了覺醒，一次次搭上前途的請命、游行，一次次秘密的會談、籌資，青年的熱血釀成了舊中國的靈丹妙藥，一劑馬列主義救了一頭震天撼地的東方雄獅。
想今天，為什么自己沒有如此的豪邁霸氣勇于實現(xiàn)自己的大理想呢？是自身的覺悟不夠；是自己思考的過于狹隘；是自己從來都沒有意識到自己的命運(yùn)即中國的命運(yùn)，自己的理想就決定了民族的未來；是自己從未將自我與中國聯(lián)系緊密；是自己的發(fā)展從未與大眾緊密相連。而，這一切未做之事，都是從小黨所教育過我的，只有與國家的發(fā)展緊密聯(lián)系，自己的成長才能與世界休戚相關(guān)，只有讓黨的光輝存在心間，才能永恒的提醒自己：不被世界拋棄，做有大作為的中國人，做有理想的永遠(yuǎn)的青年。
中國的先進(jìn)分子為什么選擇了馬克思主義？為了挽救國家危亡，先進(jìn)的知識分子歷盡千辛萬苦，探索真理，向西方國家尋找真理。代表先進(jìn)地主階級統(tǒng)治集團(tuán)的農(nóng)民戰(zhàn)爭、地主階級的洋務(wù)新政和資產(chǎn)階級的維新運(yùn)動，都不能實現(xiàn)中國的獨(dú)立和富強(qiáng)，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命--資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的舊民族主義革命仍然解決不了中國的獨(dú)立和富強(qiáng)的問題。中國的先進(jìn)分子走上馬克思主義指引的道路，是他們經(jīng)過長期艱苦的探索之后所作出的一種選擇。1917年俄國爆發(fā)的十月社會主義革命，中國的先進(jìn)分子把自己的目光從西方轉(zhuǎn)向了東方，從資本主義轉(zhuǎn)向了社會主義。十月革命推動了中國先進(jìn)分子的思想方向發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變，因為十月革命發(fā)生在其國情與中國相同或近似的俄國，因而對中國的先進(jìn)分子具有特殊的吸引力。其次，十月革命，新俄國號召反對帝國主義，并以新的平等的態(tài)度對待中國，更有力地推動了社會主義思想在中國的傳播。1919年蘇維埃俄國第一次對華宣言聲明放棄沙俄在中國攫取的一切特權(quán)，更引起人們很大的震動。再次，十月革命中俄國工人、農(nóng)民和士兵群眾的廣泛發(fā)動，并由此贏得勝利的事實，也給中國的先進(jìn)子以新的革命方法的啟示。中國的先進(jìn)分子為什么選擇了馬克思主義？為了挽救國家危亡，先進(jìn)的知識分子歷盡千辛萬苦，探索真理，向西方國家尋找真理。代表先進(jìn)地主階級統(tǒng)治集團(tuán)的農(nóng)民戰(zhàn)爭、地主階級的洋務(wù)新政和資產(chǎn)階級的維新運(yùn)動，都不能實現(xiàn)中國的獨(dú)立和富強(qiáng)，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命-資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的舊民族主義革命仍然解決不了中國的獨(dú)立和富強(qiáng)的問題。中國產(chǎn)生了共產(chǎn)黨，這是開天辟地的大事變。中國的馬克思主義思想運(yùn)動一開始就是知識分子的自我改造運(yùn)動，而先進(jìn)知識分子與工人群眾相結(jié)合的過程，也就是馬克思主義與中國工人運(yùn)動相結(jié)合的過程。在這個過程中，先進(jìn)知識分子進(jìn)一步把自己的立足點轉(zhuǎn)到工人階級上來，工人群眾中產(chǎn)生了一批有階級覺悟的先進(jìn)分子。而五四運(yùn)動為1921年中國共產(chǎn)黨的成立做了思想上和干部上的準(zhǔn)備。1921年7月中國共產(chǎn)黨的成立，是中國社會發(fā)展和革命發(fā)展的結(jié)果。中國共產(chǎn)黨的成立，是一個“開天辟地的大事變”，它給災(zāi)難深重的中國人民帶來了光明和希望。中國共產(chǎn)黨成立后，中國革命就展現(xiàn)了嶄新的面貌，破天荒第一次提出了反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)，為中國人民指明了明確的斗爭目標(biāo)。中國共產(chǎn)黨剛剛成立時，只有極少數(shù)個成員，現(xiàn)在已是領(lǐng)導(dǎo)整個國家的大黨。馬克思主義政黨的這種發(fā)展表明，從本質(zhì)上看，代表人民群眾根本利益、代表歷史前進(jìn)方向的新生力量是不可戰(zhàn)勝的。
毛主席曾經(jīng)告訴過我們，最偉大的變革應(yīng)當(dāng)是思想領(lǐng)域的變革。黨的建設(shè)最應(yīng)當(dāng)做的，就是給予青年精神上的顧問與鼓舞。九十年的歲月變遷，黨員們的面龐可能由青春轉(zhuǎn)向滄桑，但其思想?yún)s永遠(yuǎn)有著不老的活力。一代代的老黨員，以其幾十年的奮斗給我們以指導(dǎo)，一代代的新黨員也同樣應(yīng)該奮發(fā)向前。
中國共產(chǎn)黨是什么？是中國工人階級的啟明燈與引路牌，是一句涵蓋所有的宣言，是一個莊嚴(yán)與偉大的承諾，是一種期盼，是一種氣魄，是一種所有青年的品德與熱血，是一件令人著迷的偉大工作。因此就像17歲的馬克思所信奉的，我們所選擇的應(yīng)是為所有人的快樂而做的，應(yīng)不會讓我們的未來悔過而做。
加強(qiáng)黨建，對于所有的青年來說，應(yīng)讓青春留在心中，不要被安逸迷失心智，我們以90年前的毛主席、陳獨(dú)秀、李大釗為榜樣，讓普羅大眾的安危為自己生命意義的維系。我們以如今的沈浩，王樂義為榜樣，讓所有人的笑靨為自己快樂的源泉。90年榜樣的力量，一代代無與倫比的燦爛。就讓黨在我，不，在我們所有人心中！
現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐報告篇十四
a1、網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境?（權(quán)重4分，自查4分）??。
學(xué)校網(wǎng)站使用頂級國際域名：
公用ip地址為：218.75.148.137。
a2、計算機(jī)教室?（權(quán)重4分，自查2分）??。
a3、多媒體教室?（權(quán)重3分，自查3分）??。
a4、教學(xué)軟件制作室?（權(quán)重3分，自查3分）??。
如：
a5、電子閱覽室?（權(quán)重2分，自查2分）??。
學(xué)校有近千冊的電子讀物，包括國內(nèi)外文學(xué)經(jīng)典，哲學(xué)名著，科技博覽等。
a6、閉路電視系統(tǒng)?（權(quán)重2分，自查2分）??。
a7、語音實驗室?（權(quán)重2分，自查2分）??。
a8、常規(guī)媒體設(shè)備?（權(quán)重2分，自查2分）??。
a9、學(xué)校管理系統(tǒng)?（權(quán)重2分，自查2分）??。
二、資源建設(shè)????（自評19分）。
b1、教學(xué)軟件?（權(quán)重5分，自查5分）??。
b2、安全防范?（權(quán)重3分，自查2分）??。
b3、音像教材?（權(quán)重3分，自查2分）??。
每年都訂購一定數(shù)目的印象教材，報告各學(xué)科的磁帶、cd、vcd及電腦軟件等。
b4、投影教材?（權(quán)重3分，自查3分）??。
b5、軟件開發(fā)?（權(quán)重6分，自查5分）??。
b6、教育教研刊物?（權(quán)重2分，自查2分）??。
學(xué)校每期定的教學(xué)、教研刊物不下十余種，如：
教學(xué)與研究?????2——256?中國人民大學(xué)出版社。
人民教育?????2——5?人民教育編輯部。
教育信息技術(shù)?46——255?教育信息技術(shù)編輯部。
上海教育科研?4——720?。
三、師資建設(shè)??（自評13分）。
c1、校長培訓(xùn)?（權(quán)重3分，自查3分）??。
學(xué)校校長參加了由中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)中心組織的信息技術(shù)及現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)。
培訓(xùn)校長：張建新。
培訓(xùn)時間：2003年上學(xué)期。
c2、信息技術(shù)培訓(xùn)?（權(quán)重4分，自查4分）??。
至今，我校獲得教師計算機(jī)等級證的人數(shù)為????人，占教師總數(shù)的???。
c3、課題研究培訓(xùn)?（權(quán)重4分，自查3分）??。
參加市級及市級以上課題培訓(xùn)的教師近40％。
c4、教研理論培訓(xùn)?（權(quán)重3分，自查3分）??。
四、課題研究???（自評14分）。
d1、參與面?（權(quán)重4分，自查4分）??。
d2、價值性?（權(quán)重6分，自查6分）??。
同時進(jìn)行的課題還有：
《高中課堂教學(xué)實施創(chuàng)新教育的研究》。
《高中化學(xué)課堂教學(xué)實施創(chuàng)新教育的研究》。
《教育與發(fā)展――創(chuàng)新人才的心理學(xué)整合研究》。
課題切入當(dāng)前的教育教學(xué)實際，其中不少理論問題是教育亟待探討和解決的問題。
d3、可行性?（權(quán)重4分，自查4分）??。
五、組織管理???（自評8分）。
e1、組織機(jī)構(gòu)?（權(quán)重2分，自查2分）??。
e2、
工作計劃。
（權(quán)重2分，自查2分）??。
e3、
規(guī)章制度。
（權(quán)重2分，自查2分）??。
e4、經(jīng)費(fèi)保障?（權(quán)重2分，自查2分）??。
學(xué)校的賬目管理符合財會制度，實物實現(xiàn)財務(wù)、科室雙重管理。
六、工作成效???（自評17分）。
f1、課題成果?（權(quán)重5分，自查4分）??。
f2、使用率?（權(quán)重4分，自查4分）??。
現(xiàn)代教育技術(shù)開展的課時覆蓋率為50%以上。
f3、教研教改成績?（權(quán)重4分，自查4分）??。
f4、課堂效果?（權(quán)重3分，自查3分）??。
f5、示范作用?（權(quán)重2分，自查2分）??。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐報告篇十五
1、新中國建國六十年改革開放三十年以來家鄉(xiāng)巨變調(diào)研：對新中國成立特別是改革開放以來農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民巨大變遷及改革開放偉大革命歷史作用的典型調(diào)查，也可對比調(diào)查社會主義新農(nóng)村建設(shè)和城鎮(zhèn)社區(qū)發(fā)展，為構(gòu)建社會主義和諧社會獻(xiàn)計獻(xiàn)策，寫出調(diào)查報告。
2、某地區(qū)紅色旅游資源開發(fā)與利用的現(xiàn)狀調(diào)查及分析:紅色旅游不僅是促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展和拓展社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展空間的新的增長點，更是愛國主義思想教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分。如何將地區(qū)資源優(yōu)勢化為市場競爭優(yōu)勢，是當(dāng)今地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個重要課題?？梢苑治鲆坏貐^(qū)紅色旅游資源開發(fā)優(yōu)勢和制約因素，并提出發(fā)展地區(qū)紅色旅游的實施戰(zhàn)略。
3、革命老區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展情況調(diào)查報告：對革命根據(jù)地或老區(qū)現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)、社會等發(fā)展情況和存在問題、困難開展廣泛調(diào)查，對如何更好更快地推動根據(jù)地的經(jīng)濟(jì)、社會等發(fā)展提出建議，寫出調(diào)查報告。
4、老紅軍、老革命的真情人生訪談；參觀訪問長征故地：重新梳理革命歷史，挖掘長征精神和內(nèi)核。審視70年前那群勇士們創(chuàng)造的奇跡，面對老紅軍老革命時，我們會捫心自問一下：什么是人類在身處絕境時所表現(xiàn)出來的一種堅忍不拔、頑強(qiáng)不屈的民族精神？什么是人類對信念和理想的執(zhí)著？什么是堅強(qiáng)、忍耐、拼搏？如何在功利的社會中找回迷茫的自己、如何凈化自身……寫出訪談錄或考察報告。
5、侵華的日軍暴行調(diào)查報告：對當(dāng)年侵華的日軍在侵略中國過程中對中國人民所犯下的暴行進(jìn)行調(diào)查，如侵華的日軍在各地進(jìn)行的燒殺淫掠暴行、侵略遺留問題、中國人民生命財產(chǎn)損失情況統(tǒng)計、受害者至今生活等情況開展調(diào)查，揭露當(dāng)年日本法西斯所犯下的反人類罪行，激發(fā)愛國主義，以銘記歷史，開拓未來，寫出調(diào)查報告。
6、關(guān)于大學(xué)生對《中國近現(xiàn)代史綱要》課程的認(rèn)識調(diào)研：《中國近現(xiàn)代史綱要》主要是要認(rèn)識近現(xiàn)代中國社會發(fā)展和革命發(fā)展的歷史進(jìn)程及其內(nèi)在的規(guī)律性，“了解國史、國情，深刻領(lǐng)會歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了社會主義道路”。大學(xué)生對近代以來歷史選擇的理解、課程內(nèi)容認(rèn)知及接受程度的調(diào)查思考。
1、學(xué)生必須從以上六個選題中選擇一個進(jìn)行調(diào)研，具體題目可根據(jù)實際情況自行設(shè)計。表明選題理由和意義，項目實施方案，實施可行性論證等。
2、學(xué)生從授課老師或?qū)W習(xí)委員處拷貝下載《思想政治理論課社會實踐教學(xué)項目登記表》撰寫社會調(diào)查報告。調(diào)查報告的字?jǐn)?shù)不得少于3000字。
3、選題應(yīng)按照社會實踐教學(xué)的要求，要堅持理論與實踐相結(jié)合，突出思想政治理論課社會實踐教學(xué)塑造人、教育人、服務(wù)地方發(fā)展的指導(dǎo)思想。社會實踐調(diào)研的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)與思想政治理論課《中國近現(xiàn)代史綱要》內(nèi)容相結(jié)合。切忌弄虛作假網(wǎng)上抄襲濫竽充數(shù)。
1.寫實性。調(diào)查報告是在占有大量現(xiàn)實和歷史資料的基礎(chǔ)上，用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物。充分了解實情和全面掌握真實可靠的素材是寫好調(diào)查報告的基礎(chǔ)。
2.針對性。調(diào)查報告一般有比較明確的意向，相關(guān)的調(diào)查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的。所以，調(diào)查報告反映的問題集中而有深度。
3.邏輯性。調(diào)查報告離不開確鑿的事實，但又不是材料的機(jī)械堆砌，而是對核實無誤的數(shù)據(jù)和事實進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯論證，探明事物發(fā)展變化的原因，預(yù)測事物發(fā)展變化的趨勢，提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西，得出科學(xué)的結(jié)論。
1.情況調(diào)查報告。是比較系統(tǒng)地反映本地區(qū)、本單位基本情況的一種調(diào)查報告，供決策者使用。
2.典型經(jīng)驗調(diào)查報告。是通過分析典型事例，總結(jié)工作中出現(xiàn)的新經(jīng)驗，從而指導(dǎo)和推動某方面工作的一種調(diào)查報告。
3.問題調(diào)查報告。是針對某一方面的問題，進(jìn)行專項調(diào)查，澄清事實真相，判明問題的原因和性質(zhì)，確定造成的危害，并提出解決問題的途徑和建議，為問題的最后處理提供依據(jù)，也為其他有關(guān)方面提供參考和借鑒的一種調(diào)查報告。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐報告篇十六
廣義的社會實踐是講人類認(rèn)識世界、改造世界的各種活動的總和。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱！
1、新中國建國六十年改革開放三十年以來家鄉(xiāng)巨變調(diào)研：對新中國成立特別是改革開放以來農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民巨大變遷及改革開放偉大革命歷史作用的典型調(diào)查，也可對比調(diào)查社會主義新農(nóng)村建設(shè)和城鎮(zhèn)社區(qū)發(fā)展，為構(gòu)建社會主義和諧社會獻(xiàn)計獻(xiàn)策，寫出調(diào)查報告。
2、某地區(qū)紅色旅游資源開發(fā)與利用的現(xiàn)狀調(diào)查及分析:紅色旅游不僅是促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展和拓展社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展空間的新的增長點，更是愛國主義思想教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分。關(guān)于如何將地區(qū)資源優(yōu)勢化為市場競爭優(yōu)勢，是當(dāng)今地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個重要課題?？梢苑治鲆坏貐^(qū)紅色旅游資源開發(fā)優(yōu)勢和制約因素，并提出發(fā)展地區(qū)紅色旅游的實施戰(zhàn)略。
3、革命老區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展情況調(diào)查報告：對革命根據(jù)地或老區(qū)現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)、社會等發(fā)展情況和存在問題、困難開展廣泛調(diào)查，對關(guān)于如何更好更快地推動根據(jù)地的經(jīng)濟(jì)、社會等發(fā)展提出建議，寫出調(diào)查報告。
4、老紅軍、老革命的真情人生訪談；參觀訪問長征故地：重新梳理革命歷史，挖掘長征精神和內(nèi)核。審視70年前那群勇士們創(chuàng)造的奇跡，面對老紅軍老革命時，我們會捫心自問一下：什么是人類在身處絕境時所表現(xiàn)出來的一種堅忍不拔、頑強(qiáng)不屈的民族精神？什么是人類對信念和理想的執(zhí)著？什么是堅強(qiáng)、忍耐、拼搏？關(guān)于如何在功利的社會中找回迷茫的自己、關(guān)于如何凈化自身……寫出訪談錄或考察報告。
5、侵華日軍暴行調(diào)查報告：對當(dāng)年侵華日軍在侵略中國過程中對中國人民所犯下的暴行進(jìn)行調(diào)查，如侵華日軍在各地進(jìn)行的燒殺淫掠暴行、侵略遺留問題、中國人民生命財產(chǎn)損失情況統(tǒng)計、受害者至今生活等情況開展調(diào)查，揭露當(dāng)年日本法西斯所犯下的反人類罪行，激發(fā)愛國主義，以銘記歷史，開拓未來，寫出調(diào)查報告。
6、關(guān)于大學(xué)生對《中國近現(xiàn)代史綱要》課程的認(rèn)識調(diào)研：《中國近現(xiàn)代史綱要》主要是要認(rèn)識近現(xiàn)代中國社會發(fā)展和革命發(fā)展的歷史進(jìn)程及其內(nèi)在的規(guī)律性，“了解國史、國情，深刻領(lǐng)會歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了社會主義道路”。大學(xué)生對近代以來歷史選擇的理解、課程內(nèi)容認(rèn)知及接受程度的調(diào)查思考。
通過以上的調(diào)查，我認(rèn)為空巢老人真的需要兒女們的呵護(hù)與關(guān)心，我寫這次報告也是希望的人可以關(guān)心自己的父母與身邊的老人，當(dāng)老人受到重視時她(他)們就不會承受心理和精神上的巨大壓力。社會上許許多多的老人，他(她)們各自承受著不同的壓力，痛苦以及面臨各種各樣的困境，無不值得我們伸出援手。而據(jù)我所知，只有福利院的空巢老人才真正得到我們年志愿者協(xié)會的幫助，可見我們青年志愿者協(xié)會的一大弊端。
因此，我希望我們作為新青年要好好把握自己的學(xué)習(xí)時間和命運(yùn)，不僅是為了我們自己過上幸福的生活而努力，同時也是為我們的父母和兒女創(chuàng)造優(yōu)越的生活條件。因此，我們一起努力吧!盡全力去奮斗，以避免今后怨天尤人。
如今隨著我們國家的經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，我們各方面的生活條件也得到了改善，所以，我們更應(yīng)該好好珍惜眼前的時間，讓我們的生命發(fā)揮出應(yīng)有的價值。
總之，空巢老人的生活條件不僅需要社會的幫助，同時也需要兒女，子孫們的幫助。那就讓我們一起攜手創(chuàng)造好的生活條件。讓辛苦的老一輩人們能夠更好地安享晚年。
在此次走訪中，我認(rèn)識了一位叫王成的老人，他現(xiàn)在已經(jīng)65歲了，在新中國成立之后當(dāng)過軍人，年紀(jì)大了之后由于家里子女忙碌沒時間照顧他。他告訴我說他小時候的生活相當(dāng)貧困，家中子女又多，父母根本就顧不過來，很多事都是自己學(xué)會的，自己從小就懂得很多，后來父母不在了就自己慢慢一路走來，直到現(xiàn)在，如今生活好了，自己在這里沒有人照顧，子女也不關(guān)心，他感到很失望。老人的一番話讓我對現(xiàn)在的生活感到倍加珍惜。
在這個村中住著很多家中子女無暇照顧的老人，還有沒有了親人和一些退伍的軍人。老人們在這里生活得很辛苦，每天的閑暇時間不多，自己睡睡覺，或是找?guī)讉€人聊聊天，打打麻將，過得很不充實。我開始去的時候就看見有兩位老人們還在田埂上干活，旁邊還圍了三四個小孩幫忙，整個場面讓我心酸不已。
在我走的時候，老人們都過來送我，說下次一定要再來看他們，我點點頭。然后跟老人們打招呼后便告別了那個生我養(yǎng)我的地方。
這次社會實踐，讓我對空巢老人這些相對于我們的弱勢群體有了更多的了解，他們需要社會對他們的更多的照顧，他們曾經(jīng)都為社會做出過貢獻(xiàn)，都有年輕輝煌的時候，現(xiàn)在雖然年紀(jì)大了，卻不應(yīng)該受到社會的排擠，也應(yīng)該有自己的地位，更應(yīng)該受到人們的尊敬。這回走訪老人，讓我也看到了老人們的活力，雖然年歲已高，但卻活力依舊。他們都樂觀開朗，沒有子女在身邊的照顧，卻能交到更多老年朋友，擁有更多的共同語言。他們并不因為自己年紀(jì)的原因而放棄自己的夢想，他們照樣像年輕時候一樣生活、學(xué)習(xí)，他們自己在心中也堅信自己有自己的一片天空。這次的社會實踐活動讓我收獲很所多，我也會繼續(xù)關(guān)注這些弱勢群體的人們，也呼吁大家一起來關(guān)心他們，讓他們生活地更開心。
目前新華村委會的空巢老人共有9人，他們由于年事已高，體弱多病，沒有兒女照顧，普遍存在獨(dú)孤、悲觀的心理問題。從今年開始，東岳觀鎮(zhèn)在新華村委會試點舉辦關(guān)愛農(nóng)村空巢老人活動，鎮(zhèn)義工協(xié)會成立醫(yī)療組，每月定期探望農(nóng)村空巢老人，充當(dāng)兒女照顧他們，給他們送上社會的溫暖。鎮(zhèn)上也決定建立福利院，讓空巢老人能安享晚年。
阿佰，我來探望您啦!2月5日下午，東岳觀鎮(zhèn)新華村委會的空巢老人何佰洋溢著幸福的微笑，他原本寂靜的家頓時變得熱鬧起來，我是第一個前來探望他，在這個即將過年的時刻，我先給老人的住所清除灰塵，打掃衛(wèi)生生，洗衣做飯，并為他購買年貨。完后，我便和老人坐在了一起并同老人聊起了家常。話題從日常生活的照料到健康心態(tài)的調(diào)整再到新舊社會的變化，我與老人都聊的十分開心，其中，還聊到《紅燈記》、《天仙配》、《童話》和《太陽紅》等經(jīng)典戲劇，老人們樂在其中。
隨后，我又先后探望了新華村委會的其他6位空巢老人。新華村委會的何佰現(xiàn)年78歲，他早年參軍，在部隊打過仗，立過功。目前他每月都領(lǐng)取政府的補(bǔ)貼，衣食無憂，但年事已高，獨(dú)居生活，難免孤獨(dú)。自從知道鎮(zhèn)上決定建立福利院后，對未來的生活充滿希望。
此次來到新華村看望老人給我留下了深刻的印象。老人家的慈祥、質(zhì)樸及平易近人更是令我難忘。我覺得自己和老人之間雖沒有進(jìn)一步更詳細(xì)的了解，但彼此之間卻多了一份牽掛。
經(jīng)過一小時的車程，我回到了自己家，但老人粗糙的雙手卻不停的在我眼前浮現(xiàn)，老人們和藹可親的目光讓我就就不能忘懷。
很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來走進(jìn)社會，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務(wù)。
調(diào)查目的：時下，大學(xué)生透過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期用心參與社會實踐，打暑期工、實習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會實踐、提高自身潛力的機(jī)會。許多學(xué)校也用心鼓勵大學(xué)生多接觸社會、了解社會，一方面能夠把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中去，提高各方面的潛力;另一方面能夠積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。透過調(diào)查能夠了解當(dāng)代大學(xué)生對社會實踐的看法以及透析大學(xué)生生活實踐狀況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會。
調(diào)查對象：大學(xué)生成長成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學(xué)生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放下大學(xué)生社會實踐。因此這次調(diào)查就選取了在讀大學(xué)生5名，其中廣州大學(xué)名，中山大學(xué)1名，廣東外語外貿(mào)大學(xué)1名，華南理工大學(xué)5名，廣東工業(yè)大學(xué)5名。年級分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生3名，大三學(xué)生15名。調(diào)查資料：本次調(diào)查透過對大學(xué)生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，zui想?yún)⑴c何種社會實踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。
調(diào)查方法：透過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷共5份，收回有效問卷5份。(調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計詳見附錄)。
調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個“課堂”，透過兼職能夠?qū)W到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼保殬I(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。
不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作，就能夠去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學(xué)生從事的工作，此刻都成為了大學(xué)生們能夠理解的工作。
有5%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會實踐，zui理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實習(xí)交流，其次是打工或做兼職占4%;而56%的同學(xué)有做過兼職，%打過暑期工，14%參與過實習(xí)，表示從未做過的僅占1%;此刻大學(xué)生兼職、打工，除了做家教(14%)、網(wǎng)絡(luò)的實習(xí)實踐(6%)外，越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷(%)、校園銷售(14%)、當(dāng)餐廳服務(wù)員(8%)等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識相去甚遠(yuǎn)，6%學(xué)生認(rèn)為所實習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅4%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識應(yīng)用到實踐中去的只占38%，在實習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實踐潛力;1%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選取實習(xí)或打工目的是什么的時候，有3人選取“接觸社會，積累工作經(jīng)驗”，占了總數(shù)的64%，選取“賺取生活費(fèi)”，占了%。從選項人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢和充實自己為主要目的。此刻的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是必須因素，但是期望透過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫忙就應(yīng)是更多學(xué)生思考的問題。大學(xué)生在打工時間上的彈性還是很大的，這就應(yīng)和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有必須關(guān)系。56%的人會選取在假期實習(xí)或打工，3%會選取任何沒有課的時間，1%會選取周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實習(xí)，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了帶給就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還就應(yīng)帶給實習(xí)機(jī)會，%覺得學(xué)校就應(yīng)帶給就業(yè)體驗，至于選取素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占1%。
調(diào)查結(jié)果分析：
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實踐上選取“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項，說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的潛力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當(dāng)前，大學(xué)生的職責(zé)意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題，職責(zé)意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會實踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改善青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐潛力和動手操作潛力的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”實踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動實踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于明白自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作。此刻大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實踐活動，這樣，學(xué)校所提倡的透過“三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠到達(dá)。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯(lián)系在一齊的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導(dǎo)地位，決定著總的價值取向，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代大學(xué)生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會閱歷和實踐經(jīng)驗不足，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務(wù)人民了。
另外，沒有人選取反對大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗?zāi)軌驗橐院蟮墓ぷ鞔蚧A(chǔ)。對于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識的技能。
從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢所以大家認(rèn)為大學(xué)生務(wù)必投身校園內(nèi)外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質(zhì)，提高潛力?？梢娖鋵Υ髮W(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會適應(yīng)力更強(qiáng)，但對于學(xué)生，社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放下了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。
奉獻(xiàn)等實實在在行動，把行動變?yōu)槁氊?zé)，將會使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐報告篇十七
一、健全機(jī)構(gòu)，保證實驗工作落實到位。
二、創(chuàng)設(shè)濃厚的電教氛圍，提高電教使用率。
三、加大投入，努力完善硬件軟件建設(shè)。
四、注重課題的研究。
1、課題背景。
2、課題的理論依據(jù)。
課題的理論依據(jù)主要是教育技術(shù)定義、素質(zhì)教育的定義、認(rèn)識理論和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論。
3、課題立項及進(jìn)展情況。
4、課題的保障措施。
（6）定期撥足實驗經(jīng)費(fèi)。
五、加強(qiáng)教學(xué)資源的建設(shè)。
六、強(qiáng)化師訓(xùn)，培訓(xùn)信息素養(yǎng)高的隊伍。
七、依托課題，提高現(xiàn)代教育應(yīng)用水平。
問題與思考。
在大力推進(jìn)學(xué)校教育信息化的進(jìn)程中，學(xué)校雖然取得了一些成績，但還存在著諸多問題。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐報告篇十八
（一）加強(qiáng)組織與管理，保證現(xiàn)代教育技術(shù)工作規(guī)范化。
（二）保證經(jīng)費(fèi)投入，努力創(chuàng)建信息化學(xué)習(xí)環(huán)境。
（三）注重軟件建設(shè)，推進(jìn)教育資源特色建設(shè)。
（四）認(rèn)真組織培訓(xùn)，提高師生信息技術(shù)素養(yǎng)。
（五）深入開展教育技術(shù)實驗研究，優(yōu)化信息技術(shù)與學(xué)科整合。
（六）加強(qiáng)硬件軟件管理，優(yōu)化信息技術(shù)與學(xué)校管理的整合?。
2005-9-15。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐報告篇十九
1、學(xué)生必須從以上六個選題中選擇一個進(jìn)行調(diào)研，具體題目可根據(jù)實際情況自行設(shè)計。表明選題理由和意義，項目實施方案，實施可行性論證等。
2、學(xué)生從授課老師或?qū)W習(xí)委員處拷貝下載《思想政治理論課社會實踐教學(xué)項目登記表》撰寫社會調(diào)查報告。調(diào)查報告的字?jǐn)?shù)不得少于3000字。
3、選題應(yīng)按照社會實踐教學(xué)的要求，要堅持理論與實踐相結(jié)合，突出思想政治理論課社會實踐教學(xué)塑造人、教育人、服務(wù)地方發(fā)展的指導(dǎo)思想。社會實踐調(diào)研的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)與思想政治理論課《中國近現(xiàn)代史綱要》內(nèi)容相結(jié)合。切忌弄虛作假網(wǎng)上抄襲濫竽充數(shù)。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐報告篇二十
安全工作是學(xué)校工作中的一件大事，是學(xué)校工作的重中之重，沈陽市實驗學(xué)校安全工作自查報告。我校一貫重視安全教育，對安全工作常抓不解。根據(jù)教育局文件精神，我校成立了由分管校長為組長，教導(dǎo)處、總務(wù)處等成員組成的安全自查小組，對學(xué)校安全工作的各個方面進(jìn)行了細(xì)致深入的檢查，通過檢查我們認(rèn)為學(xué)校安全工作開展得細(xì)致扎實，取得了一定的成績，但也的確存在著一些不容忽視的問題?，F(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：
一、學(xué)校有安全管理工作組織機(jī)構(gòu)，工作踏實。
二、簽訂了安全責(zé)任狀。
學(xué)校安全工作千頭萬緒，僅靠幾個人是不可能忙過來的，因此，學(xué)校與各室的專任教師和各班班主任簽訂了安全工作責(zé)任狀，職責(zé)細(xì)化分明，使廣大教師能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上下一心，齊抓共管，共同做好學(xué)校的安全工作。
三、加強(qiáng)師生的交通安全教育。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視師生的交通安全，特別是學(xué)生的交通安全。學(xué)校利用9月12日國旗下講話時間，邀請沈河交警支隊的交警，我校的.校外輔導(dǎo)員趙慶東為全校進(jìn)行交通安全常識的教育，學(xué)校電視臺、紅領(lǐng)巾廣播對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，宣傳交通法規(guī)，組織全校師生在9月15日觀看交通安全宣傳片《拯救籃球女孩》和《流淚的花季》，各班班主任也利用各種時機(jī)、各種手段對學(xué)生加強(qiáng)交通．安全的教育。學(xué)校前階段會同當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶎铀秃⒆拥能囕v進(jìn)行了整頓，堅決不允許使用無牌無證、車況差、超載過載的車輛，并與家長簽訂了交通安全責(zé)任書，整改報告《沈陽市實驗學(xué)校安全工作自查報告》。
四、重視學(xué)校消防安全。
學(xué)校成立了消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由一把手校長任組長，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)任組員。由學(xué)?？倓?wù)部門負(fù)責(zé)具體實施消防安全工作。經(jīng)常組織檢查督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題立即督促總務(wù)部門加以解決和整改，消除安全隱患。制訂好消防安全管理制度、消防安全檢查制度、消防安全教育制度、消防安全考核制度，定期檢查和考核，對檢查考核情況進(jìn)行記錄，做到有案可查。學(xué)校各樓層、樓道口、食堂均安裝了消火栓箱，放置好消防管，保證消防水源的充足；自然實驗室、檔案室、圖書室、閱覽室等重要場所配備好滅火器。學(xué)校在許多公共場所、易發(fā)生火災(zāi)的地方、重要場所都懸掛好消防安全標(biāo)志，起好警示作用，提醒全校師生嚴(yán)格執(zhí)行防火管理措施。學(xué)校電器設(shè)備較多，用電安全尤為重要，為了防止因電氣故障引發(fā)火災(zāi)，學(xué)校加強(qiáng)了電氣設(shè)備的保養(yǎng)和維護(hù)，定期請專業(yè)人員對電氣設(shè)備進(jìn)行檢查，檢查電氣設(shè)備是否有過載、短路、接觸不良、漏電等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；同時經(jīng)常組織人員檢查和維護(hù)各室的照明設(shè)備、電器設(shè)備，檢查防靜電和防雷裝置的安全，檢查盡量做到細(xì)而實，避免而疏忽大意而造成消防隱患，導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。加強(qiáng)對食堂工作人員的消防教育，要求正確使用好液化氣、電器設(shè)備，確保安全。
五、加強(qiáng)防盜工作。
學(xué)校十分重視防盜工作，對各類電教儀器，尤其是電腦、電視機(jī)、攝像機(jī)等貴重儀器均有專人保管。學(xué)校在會計室、微機(jī)室等重要場所均安裝了防盜門和防盜窗，并安裝了電子報警器。嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，現(xiàn)金不過夜。學(xué)校制訂了值班制度，節(jié)假日均有人值班，值班為24小時制，特別加強(qiáng)了夜間的巡視。學(xué)校沒有專職門衛(wèi)，實行24小時在崗制，門衛(wèi)責(zé)任心強(qiáng)，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時能對進(jìn)出學(xué)校的人員、車輛、物資作好登記、核對工作。制訂了較為詳細(xì)的門衛(wèi)職責(zé)，從制度上對門衛(wèi)作出了嚴(yán)格的要求。學(xué)校對防盜工作從細(xì)處、實處入手，力求萬無一失。
六、學(xué)校是從事教育活動的場所，學(xué)生的活動安全也是學(xué)校安全工作的重點。
首先我們對學(xué)生活動加強(qiáng)了教育和管理，教育學(xué)生課間、課后開展正常的活動，不進(jìn)行帶有危險性的游戲。學(xué)校每天都有數(shù)名值日教師，他們在課間加強(qiáng)了巡視，確保學(xué)生的課間活動能有序、正常地開展。其次學(xué)校對學(xué)生活動場地進(jìn)行了擴(kuò)展，對一些存在危險因素的地方進(jìn)行了整改，更換了一批活動器材。并經(jīng)常對這些場所、設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查和維修，目前學(xué)?；顒訄龅?、體育器材、體育設(shè)施均符合安全。學(xué)校對開展的重大活動和校外活動能進(jìn)行審批，同時加強(qiáng)教育力度，提高師生的認(rèn)識，組織有序，管理到位，保證每項活動的順利開展，不出安全事故。
七、存在的問題。
在檢查中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如；部分教師不會使用滅火器；使用的電教儀器保養(yǎng)不到位，儀器用完后未能及時切斷電源，拔掉插頭；部分教室的門窗損壞比較嚴(yán)重；學(xué)生喜歡購買校外路邊攤點上的零食，帶來衛(wèi)生上的隱患。這些問題我們將在今后的工作中逐步解決。
總得說來，學(xué)校無論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通．教師對安全工作重視程度較高，安全教育進(jìn)行得比較扎實，安全措施也比較到位，我們在今后的工作中將繼續(xù)努力，力求把工作做得盡善盡美。
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現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐報告篇二十一
二工作回顧。
1、加強(qiáng)管理，抓好制度建設(shè)。
2、增加投入，充實設(shè)備。
3、重視培訓(xùn)，提高師資水平。
目前，大多數(shù)老師都能獨(dú)立的制作教學(xué)課件。
4、重在應(yīng)用，發(fā)揮裝備效益。
三、今后設(shè)想。
發(fā)揮實驗學(xué)校的示范，帶動周邊學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展。
組織學(xué)生通過上網(wǎng)查資料，使學(xué)生了解更多的信息。
加強(qiáng)師資建設(shè)，切實提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)的教育觀念和技能。
進(jìn)一步完善學(xué)校教育網(wǎng)站，充實教育資源，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校教育教學(xué)管理中的作用。
四、自評自查。
通過逐條對照《省實驗學(xué)校工作自評細(xì)則》，我們自認(rèn)為，過去幾年，我們在投資現(xiàn)代教育技術(shù)的信心是堅定的、持續(xù)的、經(jīng)費(fèi)落實有保障的，提高裝備使用率方面的措施是有效的，教科研方面工作是有成效的，履行實驗學(xué)校的各項要求是積極的、也是有成效的。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐報告篇二十二
一、完善管理體系，全面落實現(xiàn)代教育技術(shù)規(guī)劃。
二、改善教學(xué)環(huán)境，推進(jìn)教育信息化發(fā)展。
三、合理配置、開發(fā)教學(xué)資源，提高應(yīng)用效果。
四、充分利用，提高使用率。
五、依托課題研究，提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。
六、強(qiáng)化師資培訓(xùn)，促進(jìn)教育信息化蓬勃發(fā)展。
七、實驗工作取得的成績。
附件三。
學(xué)校名稱：佛山市順德區(qū)均安鎮(zhèn)星槎小學(xué)??????（表一）。
一級。
指標(biāo)項二級指標(biāo)項得分。
a
工作落實。
情況a1。
人員a2。
規(guī)劃7。
34。
b
三個覆蓋率b1。
教師b2。
學(xué)科b3。
課時9。
333。
c
教學(xué)環(huán)境情況c1。
達(dá)標(biāo)c2。
使用率c3。
模式探索10.5。
54.51。
d
課題研究情況d1。
選題d2。
措施d3。
進(jìn)展d4。
成果16。
2455。
e
教材使用情況e1。
教材選用e2。
使用效果e3。
自制教材12。
543。
f
組織培訓(xùn)情況f1。
內(nèi)容f2。
范圍f3。
方式13。
535。
g
實驗工作效果g1。
教學(xué)成果g2。
教師教學(xué)水平g3。
學(xué)生綜合素質(zhì)g4。
示范作用22。
16222。
總分89.5。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐報告篇一
隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，實物投影、計算機(jī)等先進(jìn)的現(xiàn)代化信息多媒體相繼步入課堂，一種全新的教育方式正向我們走來。作為21世紀(jì)的教師，如何能夠緊跟高速發(fā)展的信息時代，把現(xiàn)代教育技術(shù)有效運(yùn)用于課堂教學(xué)，是我們亟待解決的問題。聯(lián)合國教科文組織國際21世紀(jì)教育委員會也指出新技術(shù)使人類進(jìn)入信息傳播全球化的時代；它們消除了距離的障礙，正十分有效地參與塑造明日的社會。以個人電腦、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代技術(shù)革命的出現(xiàn)，為教學(xué)方式與教學(xué)模式的'變革提供了新的物質(zhì)基礎(chǔ)?，F(xiàn)代教育技術(shù)為提高教學(xué)質(zhì)量、擴(kuò)大教學(xué)對象、變革教學(xué)方式提供了物質(zhì)支撐。面對知識經(jīng)濟(jì)、信息社會的來臨，國際競爭日趨激烈，國家之間的競爭本質(zhì)就是知識創(chuàng)新的競爭和人才的競爭。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實習(xí)能力的學(xué)生是學(xué)校教育肩負(fù)的歷史使命。但是，以知識教學(xué)為中心的傳統(tǒng)教育仍存在著重理論學(xué)習(xí)輕實習(xí)鍛煉、重知識傳授輕能力培養(yǎng)的傾向。為了適應(yīng)時代的要求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實習(xí)能力，使學(xué)生具有篩選信息、獲取信息、鑒別信息、處理信息、創(chuàng)造信息的能力，為終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，就必須改革傳統(tǒng)教育。急需加強(qiáng)課堂教學(xué)與應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的整合，把信息技術(shù)與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，實現(xiàn)教育方式、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的根本變革，從而推動教育活動和課堂教學(xué)改革創(chuàng)新,有效地促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識的能力。
二、實習(xí)思路及過程。
當(dāng)前以計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用，已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域，對當(dāng)代社會產(chǎn)生著重大的影響，隨著科學(xué)技術(shù)越來越廣泛的應(yīng)用以及應(yīng)用水平的不斷提高，必將大大改變我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式，從而對教師的素質(zhì)提出更高的要求。當(dāng)今的教育如何迎接現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)的挑戰(zhàn)，如何及時應(yīng)用科學(xué)技術(shù)，以提高教學(xué)質(zhì)量呢？在“英特爾.未來教育”培訓(xùn)期間，便萌生了建立屬于自己的數(shù)學(xué)專業(yè)博客和班級博客。很快，想法便付諸了行動，“數(shù)海泛花”和“四（4）班博客”相繼誕生。
（一）個人博客簡介。
(a)、博主簡介。
博主，李xx，網(wǎng)名，楓葉（藍(lán)天）。自畢業(yè)以來，一直在鳳陽縣實驗小學(xué)執(zhí)教數(shù)學(xué)。xx年4月獲滁州市中青年骨干教師稱號，xx年9月被聘為縣兼職教研員。于xx年通過人事部組織的全國專業(yè)技術(shù)人員計算機(jī)應(yīng)用能力考試，xx年獲得因特爾未來教育培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。
(b)、博客建立背景。
在教學(xué)上癡癡追夢的我，在“英特爾未來教育”培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，便萌生了建立一個屬于自己博客的想法。當(dāng)今社會正快速地向著信息化、數(shù)字化方向前進(jìn)，作為教師必須與時俱進(jìn)。建立博客，不失為有效快速提升自己專業(yè)素養(yǎng)的一條捷徑。博客的建立，極大地方便了與他人的交流和學(xué)習(xí)。既增長了知識,又拓寬了視野，從而豐富了自己的個人世界。博客打破了時間和空間的限制與束縛，在與別人一起分享交流之際，也為自己的事業(yè)增添了一抹長青的色彩。基于此，我的“數(shù)海泛花”博客于xx年7月誕生了。時隔不久，我的班級博客也隨之誕生！半年多來，班級博客給本班乃至整個年級的同學(xué)、家長、老師帶來了許多的好處。對同學(xué)們而言，博客既是學(xué)習(xí)的天地，又是展示自我的舞臺。而家長們也能通過博客，對自己的孩子、對整個班級有比較全面的了解。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐報告篇二
隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，實物投影、計算機(jī)等先進(jìn)的現(xiàn)代化信息多媒體相繼步入課堂，一種全新的教育方式正向我們走來。作為21世紀(jì)的教師，如何能夠緊跟高速發(fā)展的信息時代，把現(xiàn)代教育技術(shù)有效運(yùn)用于課堂教學(xué)，是我們亟待解決的問題。聯(lián)合國教科文組織國際21世紀(jì)教育委員會也指出新技術(shù)使人類進(jìn)入信息傳播全球化的時代；它們消除了距離的障礙，正十分有效地參與塑造明日的社會。以個人電腦、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代技術(shù)革命的出現(xiàn)，為教學(xué)方式與教學(xué)模式的變革提供了新的物質(zhì)基礎(chǔ)。現(xiàn)代教育技術(shù)為提高教學(xué)質(zhì)量、擴(kuò)大教學(xué)對象、變革教學(xué)方式提供了物質(zhì)支撐。面對知識經(jīng)濟(jì)、信息社會的來臨，國際競爭日趨激烈，國家之間的競爭本質(zhì)就是知識創(chuàng)新的競爭和人才的競爭。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實習(xí)能力的學(xué)生是學(xué)校教育肩負(fù)的歷史使命。但是，以知識教學(xué)為中心的傳統(tǒng)教育仍存在著重理論學(xué)習(xí)輕實習(xí)鍛煉、重知識傳授輕能力培養(yǎng)的傾向。為了適應(yīng)時代的要求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實習(xí)能力，使學(xué)生具有篩選信息、獲取信息、鑒別信息、處理信息、創(chuàng)造信息的.能力，為終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，就必須改革傳統(tǒng)教育。急需加強(qiáng)課堂教學(xué)與應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的整合，把信息技術(shù)與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，實現(xiàn)教育方式、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的根本變革，從而推動教育活動和課堂教學(xué)改革創(chuàng)新,有效地促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識的能力。
二、實習(xí)思路及過程。
當(dāng)前以計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用，已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域，對當(dāng)代社會產(chǎn)生著重大的影響，隨著科學(xué)技術(shù)越來越廣泛的應(yīng)用以及應(yīng)用水平的不斷提高，必將大大改變我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式，從而對教師的素質(zhì)提出更高的要求。當(dāng)今的教育如何迎接現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)的挑戰(zhàn)，如何及時應(yīng)用科學(xué)技術(shù)，以提高教學(xué)質(zhì)量呢？在“英特爾.未來教育”培訓(xùn)期間，便萌生了建立屬于自己的數(shù)學(xué)專業(yè)博客和班級博客。很快，想法便付諸了行動，“數(shù)海泛花”和“四（4）班博客”相繼誕生。
（一）個人博客簡介。
(a)、博主簡介。
博主，李xx，網(wǎng)名，楓葉（藍(lán)天）。自畢業(yè)以來，一直在鳳陽縣實驗小學(xué)執(zhí)教數(shù)學(xué)。年4月獲滁州市中青年骨干教師稱號，2007年9月被聘為縣兼職教研員。于20通過人事部組織的全國專業(yè)技術(shù)人員計算機(jī)應(yīng)用能力考試，獲得因特爾未來教育培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。
(b)、博客建立背景。
在教學(xué)上癡癡追夢的我，在“英特爾未來教育”培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，便萌生了建立一個屬于自己博客的想法。當(dāng)今社會正快速地向著信息化、數(shù)字化方向前進(jìn)，作為教師必須與時俱進(jìn)。建立博客，不失為有效快速提升自己專業(yè)素養(yǎng)的一條捷徑。博客的建立，極大地方便了與他人的交流和學(xué)習(xí)。既增長了知識,又拓寬了視野，從而豐富了自己的個人世界。博客打破了時間和空間的限制與束縛，在與別人一起分享交流之際，也為自己的事業(yè)增添了一抹長青的色彩?；诖耍业摹皵?shù)海泛花”博客于207月誕生了。時隔不久，我的班級博客也隨之誕生！半年多來，班級博客給本班乃至整個年級的同學(xué)、家長、老師帶來了許多的好處。對同學(xué)們而言，博客既是學(xué)習(xí)的天地，又是展示自我的舞臺。而家長們也能通過博客，對自己的孩子、對整個班級有比較全面的了解。
(c)、博客版塊簡介。
（1）、“數(shù)海泛花”博客從內(nèi)容上共分為8個板塊，分別是：“楓葉隨筆”、“課題研究”、“數(shù)學(xué)史話”、“備課資料”、“教學(xué)案例”、“教育雜談”、“教海探行”、“朝花夕拾”。
“楓葉隨筆”用于記錄自己日常生活和教學(xué)上的一些所思所想；“課題研究”用于記錄自己在課題研究方面所積累的一些材料；“數(shù)學(xué)史話”是為了提升自己的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)，也為博客增添一些情趣；“備課資料”這一板塊的設(shè)計，為自己的備課積累了很多素材，極大地方便了自己的備課；“教學(xué)案例”真實地記錄了自己的課堂教學(xué)歷程；“教育雜談”記錄了一些有關(guān)教育的方面的話題；“教海探行”更是應(yīng)了“教海無涯苦也樂”；“朝花夕拾”為數(shù)學(xué)博客增添了一些文學(xué)氣息。
（2）、“四（4）班博客”從內(nèi)容上分為10個板塊，分別是：“投稿在線”、“數(shù)學(xué)快餐”、“起舞弄清影”、“沙場點兵”、“習(xí)作大觀園”、“老師、爸爸、媽媽和仔仔”、“試卷集錦”、“幽默樂園”“家長交流平臺”、“數(shù)學(xué)日記”。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐報告篇三
在信息技術(shù)高速發(fā)展、廣泛利用的今天，現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展10分迅猛，引發(fā)了教育的深入變革，給教育觀念、教學(xué)方法和教學(xué)組織情勢等方面帶來了深遠(yuǎn)的影響。發(fā)展信息技術(shù)教育，帶動教育現(xiàn)代化，已成為學(xué)校全面推動素質(zhì)教育的1個突破口。利用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，增進(jìn)教育現(xiàn)代化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)已成為我校教師的共鳴。xx年年12月我校順利通過了市級科普特點學(xué)校的驗收。近5年來，我?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作在市、區(qū)有關(guān)部門的關(guān)心支持下，以抓電教設(shè)施建設(shè)、師資培訓(xùn)和課題研究為途徑，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，積極探索、不斷實踐，努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)工作水平，現(xiàn)將我校展開現(xiàn)代教育技術(shù)與實驗工作的1些做法報告以下：
1、健全機(jī)構(gòu)，保證實驗工作落實到位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)10分重視現(xiàn)代教育技術(shù)與實驗工作。學(xué)校每學(xué)期的工作計劃和工作總結(jié)中，都把現(xiàn)代教育技術(shù)作為1項重要內(nèi)容。
1、成立現(xiàn)代教育技術(shù)實驗領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校依照上級的要求，成立了“鐘村小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實驗領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長擔(dān)負(fù)組長，主管束學(xué)的副校長任副組長，主管實驗的展開，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)實行。
2、成立現(xiàn)代教育技術(shù)實驗小組。學(xué)校成立了以后勤副校長、信息學(xué)科全部教師、各學(xué)科組組長、骨干教師等共同參與的實驗小組。實行層級負(fù)責(zé)制，明確分工，層層落實。實驗小組分成4大功能組：
常規(guī)電教組、教學(xué)培訓(xùn)組、資源開發(fā)組、網(wǎng)絡(luò)管理組，負(fù)責(zé)開發(fā)、研究、培訓(xùn)、保護(hù)等工作。各學(xué)科組根據(jù)本學(xué)科的特點，制定本學(xué)科的實驗計劃，肯定實驗?zāi)繕?biāo)和實驗人員。
村小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平評價指標(biāo)》等制度，提出了搶占現(xiàn)代教育技術(shù)制高點，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)化校園，以信息化帶動學(xué)校的現(xiàn)代化，把信息化當(dāng)作學(xué)校辦學(xué)特點來重點建設(shè)的實驗?zāi)繕?biāo)，明確了工作目標(biāo)、任務(wù)、措施和實行步驟，使研究工作能夠按計劃的各個階段分步進(jìn)行，為實驗工作的順利展開提供了有力的保障。
2、創(chuàng)設(shè)濃厚的電教氛圍，提高電教使用率為了適應(yīng)情勢的發(fā)展，我校積極要求并鼓勵全部教師使用電化教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長對使用電化教學(xué)的情況隨時檢查和監(jiān)督，從而使我校構(gòu)成了濃厚的電教氛圍，使“教師應(yīng)用電教手段上課”、“展開電教的學(xué)科”、“展開電教的課時”3個覆蓋率逐年提高。
1、我校教師百分之1百能使用常規(guī)電教手段進(jìn)行上課，而利用多媒體電教手段進(jìn)行上課的教師占全校任課教師的比率也達(dá)70%。
2、我?，F(xiàn)階段除體育科目外，其它科目都常常利用電教手段進(jìn)行上課，使用率達(dá)92%，使用的課時占總課時的60%以上。
3、加大投入，努力完善硬件軟件建設(shè)為了給現(xiàn)代教育工作提供必要的環(huán)境支持，我校在市、辨別管部門的大力支持下，不斷加強(qiáng)和完善現(xiàn)代教育技術(shù)的各種裝備、設(shè)施建設(shè)，從而使我校的教學(xué)環(huán)境建設(shè)水平不斷提高。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐報告篇四
近年來，隨著科技的飛速發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)深入到教育的各個領(lǐng)域，為教育帶來了一系列的改變和創(chuàng)新。作為一名教育者，我有幸參與了現(xiàn)代教育技術(shù)實踐，從中獲得了許多寶貴的心得體會。在這里，我將結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，著重探討幾個方面。
首先，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容和形式。在過去，教師僅僅依靠紙質(zhì)教材和黑板進(jìn)行教學(xué)，而現(xiàn)在，我們可以通過多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等工具，給學(xué)生呈現(xiàn)更加生動、形象的教學(xué)內(nèi)容。例如，通過使用多媒體展示精美的圖片、視頻等，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的注意力和記憶力。同時，我們還可以利用各種在線教學(xué)資源，使學(xué)生能夠接觸到更多的知識和信息，有助于培養(yǎng)他們的信息獲取和處理能力?？傊?，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用讓教學(xué)變得更加豐富多樣，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。
其次，現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)了學(xué)生的參與和互動。在以往的傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生往往是被動聽講，缺乏參與感。而現(xiàn)在，通過使用電子白板、在線討論平臺等工具，學(xué)生可以更加主動地參與到課堂中。例如，可以利用電子白板讓學(xué)生上臺演講、解答問題，激發(fā)他們思考和表達(dá)的能力。同時，通過在線討論平臺，學(xué)生可以與全班同學(xué)一起交流和分享觀點，互相學(xué)習(xí)和借鑒。這樣的互動和參與讓學(xué)生更加積極主動，促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)效果。
第三，現(xiàn)代教育技術(shù)提高了教師的教學(xué)效率和評估能力。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師需要花費(fèi)大量的時間和精力來準(zhǔn)備教案、批改作業(yè)等瑣碎的工作。而現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，可以大大簡化這些繁瑣的工作。例如，利用在線作業(yè)系統(tǒng)，教師可以方便地布置作業(yè)、批改作業(yè)，省去了傳統(tǒng)紙質(zhì)作業(yè)的麻煩。同時，通過電子化的學(xué)生成績管理系統(tǒng)，教師可以更加方便地記錄和分析學(xué)生成績，及時給出個性化的評價和建議。這些措施大大提高了教師的工作效率，使得教學(xué)更加高效和精確。
第四，現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。在當(dāng)今社會，除了傳統(tǒng)的學(xué)科知識，學(xué)生還需要具備一定的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力?，F(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，為學(xué)生提供了鍛煉這些能力的機(jī)會。例如，通過使用編程教育等工具，可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。同時，利用在線合作平臺，學(xué)生可以分組開展各種項目和活動，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作和創(chuàng)新能力。這樣的實踐，不僅讓學(xué)生學(xué)到了更多的知識，還培養(yǎng)了他們的綜合素質(zhì)，為其未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
最后，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用給教育帶來了一系列的挑戰(zhàn)和改變。雖然現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用給教學(xué)帶來了許多好處，但我們也要面對一些挑戰(zhàn)和問題。例如，教育技術(shù)的更新迭代非?？欤處熜枰粩嗵嵘约旱募夹g(shù)能力，適應(yīng)新的教學(xué)工具和方法。同時，教育技術(shù)的應(yīng)用也會帶來一些安全和隱私問題，我們需要加強(qiáng)監(jiān)管和教育，保護(hù)學(xué)生的信息和利益。因此，教師需要與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和探索新的教育技術(shù)，以更好地適應(yīng)新時代的教育需求。
綜上所述，通過現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐，我深刻體會到其對教學(xué)內(nèi)容和形式的豐富、學(xué)生參與和互動的促進(jìn)、教師教學(xué)效率和評估能力的提高，以及學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等方面的積極作用。同時，我也認(rèn)識到現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用面臨的挑戰(zhàn)和問題。因此，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，以提高自己的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐報告篇五
贛州市紅旗二校，這所清雅大氣的小學(xué)，坐落在章貢區(qū)紅旗大道東端，是一所有著70年辦學(xué)史的老校。校園是典型的四合院式結(jié)構(gòu)，擁有85位教師，34個教學(xué)班和2326名學(xué)生。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施齊全，師資力量雄厚，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。多年來，學(xué)校憑借自身在教育教學(xué)改革中及時轉(zhuǎn)變觀念，不斷推陳出新，以科學(xué)、創(chuàng)新的辦學(xué)思想，使學(xué)校聲譽(yù)得到社會、家長的好評。學(xué)校先后被評為全國紅旗大隊，全國雛鷹大隊、全國少先隊工作先進(jìn)單位、全國紅領(lǐng)巾示范學(xué)校，省德育示范學(xué)校、省中小學(xué)“社會實踐”基地等等。尤其在學(xué)校被授予“江西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)?！边@一稱號后，我校把現(xiàn)代教育技術(shù)這塊工作當(dāng)作是學(xué)校辦學(xué)的一大特色，加以足夠的重視，以飽滿的熱情，朝著創(chuàng)建“環(huán)境一流、設(shè)施一流、管理一流和質(zhì)量一流”的全市乃至全省名副其實的示范學(xué)校的目標(biāo)奮進(jìn)。
隨著我校新教學(xué)樓的落成和使用，我?，F(xiàn)代教育技術(shù)裝備得到了飛速的發(fā)展。學(xué)校在原有一間電教室、一間微機(jī)房、一間語音室的基礎(chǔ)上，又建起了閉路電視網(wǎng)、校園廣播網(wǎng)、校園網(wǎng)和自己的網(wǎng)站；建起了一間具有60座、布局特別的學(xué)生專用計算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)教室、一間具有60座的高標(biāo)準(zhǔn)語音室和可以容納400多人的多功能報告廳。如今，每個教室都有閉路電視，在教室里就能直接收看到全國各地有益于青少年成長的綠色節(jié)目和自辦的節(jié)目，為學(xué)生的健康成長奠定了良好的基礎(chǔ)。
在學(xué)校校園網(wǎng)的建設(shè)中，現(xiàn)己實現(xiàn)了光纖專線上internet的校園網(wǎng)絡(luò)。校園網(wǎng)的開通為全校師生健康上網(wǎng)，為他們在信息的海洋中遨游、網(wǎng)絡(luò)的天空中自由翱翔創(chuàng)造了極為便利的條件。校園局域網(wǎng)，也為教師間的溝通架設(shè)了一座便捷的橋梁，為學(xué)校實現(xiàn)無紙化辦公打下了堅實的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在，學(xué)校正在進(jìn)一步做好實行微機(jī)化管理等工作,創(chuàng)建自己的公開網(wǎng)站，讓網(wǎng)絡(luò)在我校日常教學(xué)和管理中發(fā)揮著積極的作用，為紅旗二校的新征程插上一雙騰飛的翅膀。
近年來，我校在軟件工程建設(shè)方面也非常重視。為了豐富學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)資源，使教師們備課和上課有更多的素材，我校在征求各學(xué)科的意見，進(jìn)行過反復(fù)的比較后，投入了大量的資金，征訂了大量的電教教材：素材類的、學(xué)科類的、綜合類的.、工具類的，方便教師選擇、運(yùn)用素材。學(xué)校購入了“鵬博士”、“翰林匯”、“三辰影庫”、“東方小故事”等教學(xué)軟件，為學(xué)校的教學(xué)和德育提供了更廣闊的空間。同時，還購置了大量的vcd光碟，并建立起了自己的教學(xué)資源庫，為老師的備課、教學(xué)提供了較有力的保障。
為了鼓勵教師恰當(dāng)運(yùn)用，在全校舉行了“巧用課件輔助教學(xué)”競賽，并結(jié)合這節(jié)課談?wù)勛约簩@一課件設(shè)計的評價入自己的設(shè)計設(shè)想。揚(yáng)長避短地恰當(dāng)應(yīng)用音像、電子教材，是我們在不斷實踐中所得出的結(jié)論，否則，教師與學(xué)生都得跟著課件走。
為使老師們熟悉掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、并積極使用好資源庫，學(xué)校，多次組織全校教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)。每年，學(xué)校對老師計算機(jī)應(yīng)用、信息處理技術(shù)、多媒體教室使用進(jìn)行了有步驟、有計劃的全員培訓(xùn)：對老師進(jìn)行了校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、信息的存貯與調(diào)用、網(wǎng)絡(luò)通訊、多媒體教學(xué)設(shè)備的使用的講座，并多次舉辦信息技術(shù)與學(xué)科整合講座。學(xué)校還選派了多位老師參加了各級電教館舉辦的有關(guān)信息技術(shù)培訓(xùn)班。學(xué)校在近幾年舉辦的青年教師優(yōu)質(zhì)課評比中，都把信息技術(shù)作為重要考核指標(biāo)之一。全校教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)尉然成風(fēng)。培訓(xùn)內(nèi)容部分如下：word操作考核等；powerpoint上機(jī)操作等；flash軟件制作動畫等；photoshop圖片處理等；進(jìn)一步學(xué)習(xí)internet知識等；authorware課件制作等。
培訓(xùn)重在運(yùn)用，我校充分利用先進(jìn)的電教設(shè)備，為教師搭建實踐的舞臺，讓他們在活動中鍛煉自己，反思自己的教學(xué)，促進(jìn)自己不斷成長。上學(xué)期，我校開展的“校本教研論壇”活動，就是一次教師電教水平的充分展示，一次學(xué)校電教設(shè)備的充分利用，一次現(xiàn)代教育技術(shù)手段的有效檢測。我校教師備課、交流、評課、講座，把電教室變成了研討的會場，得到了區(qū)教研專家的高度評價，并在本學(xué)期在全區(qū)進(jìn)行教研模式的推廣！
為加強(qiáng)對校園網(wǎng)及現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的管理與使用，學(xué)校成立了信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，有專門分管電教教學(xué)工作的副校長，各專用教室都落實了專人管理；分別制定了《贛州市紅旗二校辦公電腦使用制度》、《贛州市紅旗二校計算機(jī)校園網(wǎng)絡(luò)管理條例》、《贛州市紅旗二校多媒體教室管理辦法》、《贛州市紅旗二校電教中心負(fù)責(zé)人職責(zé)》、《贛州市紅旗二校微機(jī)教師及管理員職責(zé)》和《贛州市紅旗二校師生上機(jī)要求》等一系列管理制度，以此來加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的管理和使用。
我校堅持以教育教學(xué)科研為先導(dǎo)，深入研究，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。我校按照省示范學(xué)校的要求，由語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組、信息技術(shù)中心共同參與的國家級“信息技術(shù)與活動課程的整合的研究”課題，也正在有計劃有步驟地實施。
學(xué)校為了充分落實江西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校要求，教師們圍繞課堂教學(xué)，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用，以及如何充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和多媒體教學(xué)的輔助作用等方面做了深入研究，教師積極探索課程改革，緊密聯(lián)系教學(xué)實際，廣泛應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)教研活動，并已取得了可喜的成果。
劉濤教師的論文《巧用多媒體導(dǎo)入新課》登于2004年的《江西教育》，文中重要觀念在于教師要充分重視多媒體的作用，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，把現(xiàn)代多媒體的恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)中；丁岱琴老師的《洞庭秋月》，用多媒體音像效果渲染氣氛，把同學(xué)們的感覺都帶入了美麗的洞庭夜月之中，真切地體會到文中幾個擬人句與比喻句的含義。這節(jié)課獲區(qū)教學(xué)競賽一等獎；課件《小公雞與小鴨子》有兩大創(chuàng)新：一是拉近了教材與現(xiàn)實的距離，獲得真情實感，培養(yǎng)良好的研究品質(zhì)；二是借助課件培養(yǎng)學(xué)生把書本中的文字形式再現(xiàn)為形象的思維，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。此課件說課為區(qū)一等獎；蘇麗華校長設(shè)計的課件《植物媽媽有辦法》獲省三等獎；羅紅妹教師的課例《植物媽媽有辦法》收入《中華教育文庫》；在歷年省、市、區(qū)的“三優(yōu)評比”中，我校教師獲得了斐然的成績；十多位教師的多媒體輔助教學(xué)競賽課獲市一、二等獎。去年10月份，我校鐘桂玉教師參加國家級現(xiàn)場自制課件競賽，獲二等獎的好成績。
在與“手拉手”學(xué)校開展的“送課下鄉(xiāng)”、專題講座等活動中，我校教師的理論水平也受到了與會教師的極高評價。
學(xué)生的信息素質(zhì)也得到積極培養(yǎng)。如今，一年級學(xué)生能用拼音輸入所學(xué)的漢字，能在畫圖板中繪畫；高年級的學(xué)生掌握了上網(wǎng)知識，能進(jìn)行遠(yuǎn)程交流，在各網(wǎng)站查閱資料并下載，制成自己的資料冊，不少同學(xué)結(jié)合網(wǎng)上資料寫出了超水平的小論文。在歷屆的電腦作品制作比賽中，我校學(xué)生分別獲得省、市、區(qū)一、二、三等獎，其中還有一名同學(xué)獲得全國二等獎。英語聽力競賽也分別獲得省、市、區(qū)一、二、三等獎；計算機(jī)奧賽也分別獲得省、市、區(qū)一、二、三等獎。
理念的更新，實踐的摸索，現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用，不僅提高了我們師生的信息素養(yǎng)，而且也提升了我們的辦學(xué)品位，幾年下來，我校的教學(xué)質(zhì)量和社會聲譽(yù)顯著提高。
立足現(xiàn)在，放眼未來，我校現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展要穩(wěn)步推進(jìn)，要從設(shè)備、軟件、人員各方面齊頭并進(jìn)，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)：初定今年11月份開通學(xué)校網(wǎng)站，讓學(xué)校在新征程中插上一雙騰飛的翅膀！不久的將來，我校將逐步實現(xiàn)以下規(guī)劃：開通網(wǎng)上“家校通”，暢通學(xué)校與家庭間的信息渠道；推進(jìn)學(xué)校無紙化辦公進(jìn)程，全面實現(xiàn)教育教學(xué)現(xiàn)代化！創(chuàng)辦校園電視臺，給學(xué)生自主發(fā)展的廣闊空間!更新舊微機(jī)房、語音室，讓硬件設(shè)施再上臺階！利用校本資源，開發(fā)校本教材，為創(chuàng)建現(xiàn)代化、數(shù)字化校園而努力！
現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐報告篇六
隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，實物投影、計算機(jī)等先進(jìn)的現(xiàn)代化信息多媒體相繼步入課堂，一種全新的教育方式正向我們走來。作為21世紀(jì)的教師，如何能夠緊跟高速發(fā)展的信息時代，把現(xiàn)代教育技術(shù)有效運(yùn)用于課堂教學(xué)，是我們亟待解決的問題。聯(lián)合國教科文組織國際21世紀(jì)教育委員會也指出新技術(shù)使人類進(jìn)入信息傳播全球化的時代；它們消除了距離的障礙，正十分有效地參與塑造明日的社會。以個人電腦、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代技術(shù)革命的出現(xiàn)，為教學(xué)方式與教學(xué)模式的變革提供了新的物質(zhì)基礎(chǔ)?，F(xiàn)代教育技術(shù)為提高教學(xué)質(zhì)量、擴(kuò)大教學(xué)對象、變革教學(xué)方式提供了物質(zhì)支撐。面對知識經(jīng)濟(jì)、信息社會的來臨，國際競爭日趨激烈，國家之間的競爭本質(zhì)就是知識創(chuàng)新的競爭和人才的競爭。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實習(xí)能力的學(xué)生是學(xué)校教育肩負(fù)的歷史使命。但是，以知識教學(xué)為中心的傳統(tǒng)教育仍存在著重理論學(xué)習(xí)輕實習(xí)鍛煉、重知識傳授輕能力培養(yǎng)的傾向。為了適應(yīng)時代的要求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實習(xí)能力，使學(xué)生具有篩選信息、獲取信息、鑒別信息、處理信息、創(chuàng)造信息的能力，為終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，就必須改革傳統(tǒng)教育。急需加強(qiáng)課堂教學(xué)與應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的整合，把信息技術(shù)與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，實現(xiàn)教育方式、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的根本變革，從而推動教育活動和課堂教學(xué)改革創(chuàng)新，有效地促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識的能力。
當(dāng)前以計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用，已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域，對當(dāng)代社會產(chǎn)生著重大的影響，隨著科學(xué)技術(shù)越來越廣泛的應(yīng)用以及應(yīng)用水平的不斷提高，必將大大改變我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式，從而對教師的素質(zhì)提出更高的要求。當(dāng)今的教育如何迎接現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)的挑戰(zhàn)，如何及時應(yīng)用科學(xué)技術(shù)，以提高教學(xué)質(zhì)量呢？在“英特爾。未來教育”培訓(xùn)期間，便萌生了建立屬于自己的數(shù)學(xué)專業(yè)博客和班級博客。很快，想法便付諸了行動，“數(shù)海泛花”和“四（4）班博客”相繼誕生。
（a）、博主簡介。
博主，李xx，網(wǎng)名，楓葉（藍(lán)天）。自畢業(yè)以來，一直在鳳陽縣實驗小學(xué)執(zhí)教數(shù)學(xué)。20xx年4月獲滁州市中青年骨干教師稱號，20xx年9月被聘為縣兼職教研員。于20xx年通過人事部組織的全國專業(yè)技術(shù)人員計算機(jī)應(yīng)用能力考試，2011年獲得因特爾未來教育培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。
（b）、博客建立背景。
在教學(xué)上癡癡追夢的我，在“英特爾未來教育”培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，便萌生了建立一個屬于自己博客的想法。當(dāng)今社會正快速地向著信息化、數(shù)字化方向前進(jìn)，作為教師必須與時俱進(jìn)。建立博客，不失為有效快速提升自己專業(yè)素養(yǎng)的一條捷徑。博客的建立，極大地方便了與他人的交流和學(xué)習(xí)。既增長了知識，又拓寬了視野，從而豐富了自己的個人世界。博客打破了時間和空間的限制與束縛，在與別人一起分享交流之際，也為自己的事業(yè)增添了一抹長青的色彩?；诖?，我的“數(shù)海泛花”博客于2011年7月誕生了。時隔不久，我的班級博客也隨之誕生！半年多來，班級博客給本班乃至整個年級的同學(xué)、家長、老師帶來了許多的好處。對同學(xué)們而言，博客既是學(xué)習(xí)的天地，又是展示自我的舞臺。而家長們也能通過博客，對自己的孩子、對整個班級有比較全面的了解。
（c）、博客版塊簡介。
（1）、“數(shù)海泛花”博客從內(nèi)容上共分為8個板塊，分別是：“楓葉隨筆”、“課題研究”、“數(shù)學(xué)史話”、“備課資料”、“教學(xué)案例”、“教育雜談”、“教海探行”、“朝花夕拾”。
“楓葉隨筆”用于記錄自己日常生活和教學(xué)上的一些所思所想；“課題研究”用于記錄自己在課題研究方面所積累的一些材料；“數(shù)學(xué)史話”是為了提升自己的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)，也為博客增添一些情趣；“備課資料”這一板塊的設(shè)計，為自己的備課積累了很多素材，極大地方便了自己的備課；“教學(xué)案例”真實地記錄了自己的課堂教學(xué)歷程；“教育雜談”記錄了一些有關(guān)教育的方面的話題；“教海探行”更是應(yīng)了“教海無涯苦也樂”；“朝花夕拾”為數(shù)學(xué)博客增添了一些文學(xué)氣息。
（2）、“四（4）班博客”從內(nèi)容上分為10個板塊，分別是：“投稿在線”、“數(shù)學(xué)快餐”、“起舞弄清影”、“沙場點兵”、“習(xí)作大觀園”、“老師、爸爸、媽媽和仔仔”、“試卷集錦”、“幽默樂園”“家長交流平臺”、“數(shù)學(xué)日記”。
“投稿在線”給學(xué)生提供一個展示自我的平臺，提高了學(xué)生的梳理、表達(dá)的能力；“數(shù)學(xué)快餐”專門用以介紹數(shù)學(xué)課外知識，提升老師和學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)；“起舞弄清影”是一個文學(xué)板塊，適時發(fā)布一些適合學(xué)生閱讀的一些課外知識，拓寬學(xué)生的閱讀面；“沙場點兵”一般都是緊跟著教材，發(fā)布一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生“跳一跳”摘果子吃，在照顧差生的同時也兼顧了優(yōu)等生的發(fā)展；“習(xí)作大觀園”給學(xué)生提供了一個練筆、展示的平臺，極大地提高了學(xué)生們的寫作興趣；“老師、爸爸、媽媽和仔仔”記錄了大人和孩子之間發(fā)生的一些趣聞趣事；“試卷集錦”用以每個單元結(jié)束后考察學(xué)生掌握新知的平臺；“幽默樂園”在學(xué)生緊張學(xué)習(xí)之余，能休閑片刻，愉悅身心；“家長交流平臺”用于家長們交流各自教育孩子的心得與方法；“數(shù)學(xué)日記”真實地記錄了學(xué)生對所學(xué)知識的反思，培養(yǎng)了學(xué)生的反思習(xí)慣和能力。
（a）成立背景。
隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)在全國的推廣，實習(xí)活動也提高到了一個新的高度。我曾記得一位偉人說過：“實習(xí)是檢驗真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)?！睆谋姸嗟膶嵙?xí)中得知：中美學(xué)生之間的差異很大，中國學(xué)生的知識高于美國的同齡的學(xué)生，而中國學(xué)生的動手實習(xí)能力卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及美國的學(xué)生，這是一個眾所周知的問題。然而如何解決這個問題呢？從小做起、從身邊的事情做起就是主要的途徑。為了進(jìn)一步了解、認(rèn)識實習(xí)活動，深入有效地開展實習(xí)活動，我和王勇校長共同主持市級立項課題《小學(xué)數(shù)學(xué)實習(xí)活動的探索和研究》工作，我們四（4）班的快樂實習(xí)小隊也應(yīng)運(yùn)而生。為此，我們班還成立了一個班級博客，極大地方便了師生、生生、及和家長的交流互動。學(xué)生在實習(xí)的過程中，既鞏固了所學(xué)的知識，又提高了動手實習(xí)能力，可謂一箭雙雕，充分體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
（b）快樂實習(xí)小隊的組建。
縣小學(xué)數(shù)學(xué)兼職教研員。
你們是跳動在數(shù)學(xué)實習(xí)園地的快樂音符，你們把實習(xí)的快樂帶到了社會的每個角落。我希望在實習(xí)活動中，能進(jìn)一步促使你們自主參與；增強(qiáng)你們的運(yùn)用、環(huán)保意識；激發(fā)你們的創(chuàng)新潛能；提高你們解決問題的能力。
安徽科技學(xué)院團(tuán)總支書記。
我們作為“快樂實習(xí)小隊”的志愿輔導(dǎo)員，甚感榮幸！在參與的過程中收獲頗豐！“快樂實習(xí)小隊”是生長在鳳陽縣實驗小學(xué)這塊沃土上的一株奇葩！
教材在數(shù)概念的教學(xué)中，十分重視數(shù)感的培養(yǎng)。讓學(xué)生通過對具體數(shù)量的感知和體驗，幫助學(xué)生理解數(shù)的意義，建立數(shù)感。但由于1億這個數(shù)太大，學(xué)生很難結(jié)合具體的量獲得直觀感受。因此在“大數(shù)的認(rèn)識”這一單元后，安排這個綜合應(yīng)用，旨在使學(xué)生通過探究活動，經(jīng)歷猜想、實驗、推理和對照的過程，利用可想像的素材充分感受1億這個數(shù)有多大。本案例中通過“稱一稱”“數(shù)一數(shù)”“排一排”的實習(xí)活動，讓學(xué)生從不同的角度感受一億有大，并能結(jié)合實際，以具體的事物來表達(dá)對一億大小的感受；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解決實際問題的能力并在活動中增強(qiáng)主動參與和樂于合作的意識，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良品德。
數(shù)學(xué)教學(xué)立足于學(xué)生已有的知識，教師應(yīng)教給學(xué)生借助已有知識去獲得新知識能力，培養(yǎng)學(xué)生敢于自主學(xué)習(xí)、嘗試新知的研究學(xué)習(xí)。小學(xué)生已有的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)和生活經(jīng)驗為其獨(dú)立解決數(shù)學(xué)問題提供了可能。為此，在教學(xué)“延伸性、遷移性知識”時，我直接讓學(xué)生自己自主嘗試、積極探索，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，通過操作、觀察、分析、比較、推理、發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，給學(xué)生自主探索新知的空間、時間，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“主動參與”的機(jī)會，讓學(xué)生在探索中獲得發(fā)展。通過這節(jié)課，讓學(xué)生充分感知一億的大小，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
通過活動讓學(xué)生了解自身的生存空間狀況，體會影響人類生存空間的因素主要有人口和環(huán)境兩大因素。學(xué)生能設(shè)計簡單的統(tǒng)計活動，并用實際調(diào)查或通過現(xiàn)代媒體收集數(shù)據(jù)和相關(guān)資料。學(xué)生能對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行合理的分析和簡單的判斷、猜測，體會統(tǒng)計是解決問題的策略之一；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計能力，尤其是根據(jù)實際情況靈活選擇統(tǒng)計方式的能力。通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的參與、實習(xí)、合作、交流等過程，感受統(tǒng)計在生活中的應(yīng)用，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念，并能感受環(huán)境保護(hù)的意義與重要。既對學(xué)生進(jìn)行一次有關(guān)人口、環(huán)境、資源的教育，又培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、表達(dá)、利用信息的能力。
這次實習(xí)與綜合應(yīng)用分兩段進(jìn)行：第一段是看四幅反映1999～2003年我國人口增減變化、城鎮(zhèn)生活污水排放量的變化、造林面積增長、自然保護(hù)區(qū)的數(shù)量增長的折線統(tǒng)計圖，讓學(xué)生感受這些都與生存空間有關(guān)。啟發(fā)學(xué)生再通過其他渠道進(jìn)一步了解影響人類生存空間還有哪些因素，從而增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)和改善生存空間的意識。第二段引導(dǎo)學(xué)生討論在自己周圍能調(diào)查哪些與生存空間有關(guān)的資料，從中選擇天氣情況、氣溫變化、空氣質(zhì)量等項目進(jìn)行統(tǒng)計活動，用統(tǒng)計圖表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)信息。
“小學(xué)數(shù)學(xué)實習(xí)活動的探索和研究”是我和王勇副校長共同主持的市級課題。我班的“快樂實習(xí)小隊”在此課題立項之前便成立了。幾年來也積累了一定的實習(xí)經(jīng)驗，并專門建立了班級博客，供同學(xué)之間交流和學(xué)習(xí)。
我們在實習(xí)中拓寬了視野，提升了能力，深感驕傲！
在實際課堂教學(xué)中，現(xiàn)代教育技術(shù)的使用，讓我產(chǎn)生了諸多困惑，下面就這一話題簡單談?wù)勛约旱目捶ǎ?BR> 1、我們欣喜地看到，現(xiàn)代教育技術(shù)在優(yōu)化課堂教學(xué)中有許多獨(dú)到的功用，如形象直觀、激發(fā)興趣、突破難點、深入淺出、互助互動、培養(yǎng)合作等。但不少老師把書本上的內(nèi)容搬上屏幕，把為應(yīng)考而準(zhǔn)備的“電子題庫”劈頭蓋臉地壓向早已疲憊不堪的學(xué)生，教學(xué)中往往通過大量操作與練習(xí)、指導(dǎo)與復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生熟練掌握各學(xué)科知識，結(jié)果使學(xué)生望而生畏，給人的感覺即是“穿新鞋走老路”，注重教師的教而忽視學(xué)生的學(xué)。
2、反映在課堂評價上，也有截然不同的兩種看法。有些教師認(rèn)為，一堂課的好壞，不能看他是否使用了電教手段，而是看他是否把學(xué)生教會了，用不用無所謂，有時還不如一張嘴、一支筆。有的教師恰恰相反，現(xiàn)在不管是上公開課還是備課，如果不用電教手段，還不如不上，因為那樣肯定評不上好課，所以天天都用電教手段。
3、教學(xué)軟件大多局限于教師為講某節(jié)課服務(wù)的課件，這種固定式的講解和演示大多是以展示和呈現(xiàn)知識為主，只是將教案圖解化，成為任課教師板書的“模式產(chǎn)品”，給人的感覺是現(xiàn)代信息技術(shù)成了加強(qiáng)傳統(tǒng)教學(xué)模式的幫手，而不是推動教學(xué)改革、改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)模式的利器。
但就實際的探索和應(yīng)用來看，課堂教學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)至少在以下幾方面有它的必要性和優(yōu)勢：
首先，可以激發(fā)學(xué)生興趣。有了電化教學(xué)，發(fā)揮計算機(jī)聲、色、圖、文并茂的多媒體功能，可以變古板為生動，化抽象為直觀，使深奧變淺顯、沉悶變愉悅，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
其次，有利于教師轉(zhuǎn)變教育觀念。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的普及，終身教育的觀念已深入人心，學(xué)會應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)已成為廣大教師的自覺要求。
第三，可以改變學(xué)習(xí)思維。根據(jù)學(xué)生心理特點和認(rèn)知水平，適當(dāng)、適時、靈活地應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生興趣和求知欲，逐漸使學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”，從而有效地改變學(xué)習(xí)思維，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
1、找準(zhǔn)時機(jī)，適當(dāng)、適時、靈活的應(yīng)用。
必須充分考慮學(xué)科自身特點，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，適當(dāng)、適時、靈活地引入電教手段，應(yīng)該有利于突破重點、難點。具體而言，要在知識的生發(fā)處、事物觀察的模糊處、實驗操作的關(guān)鍵處、學(xué)生思維的障礙處引入。
2、課件素材必須全面整合。
熟練應(yīng)用技術(shù)手段將各種信息素材完美、恰當(dāng)?shù)厝诤系浇虒W(xué)中，就像在教學(xué)中使用粉筆一樣流暢、自然，切不可牽強(qiáng)。要認(rèn)識到技術(shù)手段永遠(yuǎn)是為了更好地滿足教學(xué)內(nèi)在的需求而存在的。
3、要促進(jìn)和提高學(xué)生的思辯能力。
多媒體課件盡管有許多不可替代的優(yōu)勢，但絕不能代替學(xué)生的思維。不要將多媒體變成一種新的灌輸工具，必須擺正其“輔助”的地位，應(yīng)當(dāng)讓課件從多種角度激發(fā)學(xué)生思考，使學(xué)生在情境中去發(fā)現(xiàn)，在交流和討論中去解決教學(xué)的重點、難點，做到集思廣益，化難為易，化繁為簡，從而培養(yǎng)學(xué)生的思辯能力。
總之，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，必須以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，必須能充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。對現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，應(yīng)根據(jù)課堂教學(xué)的實際需要加以選擇和整合。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐報告篇七
在科技的狂潮下，現(xiàn)代教育技術(shù)蓬勃發(fā)展，為教育注入了新鮮的血液。體育教育在教育產(chǎn)業(yè)中占有著十分重要的地位，因此，把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到體育教學(xué)的課堂中尤為人們所期待。本文針對“如何把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到體育教學(xué)課堂當(dāng)中”這一問題進(jìn)行分析研究，闡述其中的利弊并推測未來的發(fā)展走向。近年來，隨著國家和社會對教育的重視程度越來越高，對教育的投入也逐步加大，很多學(xué)校已經(jīng)配備了多媒體教室，并開始進(jìn)行多媒體教學(xué)，小到幼兒園大到大學(xué)校園都存在著這種教學(xué)新模式。并且這種教學(xué)模式已逐步滲透到包括體育教育的各個學(xué)科當(dāng)中。
電子計算機(jī)、投影儀等多媒體設(shè)備的出現(xiàn)以及互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展，在大大改變?nèi)藗內(nèi)粘Ｉ畹耐瑫r，也掀起了一場現(xiàn)代教育的改革狂潮。教育技術(shù)逐漸由原來口授耳聽的口語技術(shù)、線性描述的文字印刷技術(shù)及幻燈、投影、電影、電視、錄音所組成的電子視聽技術(shù)這些傳統(tǒng)教育技術(shù)，逐漸過渡到了以計算機(jī)為核心，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)的現(xiàn)代教育技術(shù)。
1.優(yōu)勢。
（1）知識掌握更詳盡。以撐桿跳為例，對于撐桿跳分解動作中的細(xì)節(jié)，比如起跳時機(jī)、握桿時手臂的彎曲角度等若只是由老師示范講解，難免有同學(xué)把握不到位；還有，老師的示范次數(shù)畢竟是有限的，對于一些不能即時掌握要領(lǐng)的同學(xué)，很少有機(jī)會再學(xué)習(xí)一次；不僅如此，往往因為一些客觀因素，比如一些老師因為年齡大了，對于一些跳躍、翻跟頭等劇烈的運(yùn)動不太愿意做，或者由于老師各有所長，也各有所短，并不能把體育教學(xué)中所有動作都完美的示范出來，這就使得老師的局限性影響了整個體育教學(xué)過程的良好進(jìn)行。而相應(yīng)的應(yīng)用現(xiàn)代媒體教學(xué)加以輔助，比如通過錄像把動作放慢，這樣同學(xué)們可以認(rèn)真把握當(dāng)中的細(xì)節(jié)；通過不同優(yōu)秀運(yùn)動員的演示，避免老師演示動作的單一性和部分動作不到位的弊端。這樣一來，不僅使得教學(xué)內(nèi)容更加豐富，也大大提高了同學(xué)們對知識的掌握程度。
（2）提高學(xué)生的積極性。有這樣一種教學(xué)觀點：真正的良師能夠把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來，學(xué)生的潛能挖掘出來，學(xué)生的素質(zhì)提升起來，學(xué)生的個性培養(yǎng)起來。其中，激發(fā)學(xué)生求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更顯得尤為重要。在實際教學(xué)中，我們可以應(yīng)用一些現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂的趣味性。比如在籃球教學(xué)的過程中，若提前給同學(xué)們觀看一些球星精彩的比賽，往往能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，使得他們在接下來的學(xué)習(xí)過程中也能熱情滿滿。而這就需要現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的幫助。
（3）突出學(xué)生的主體地位。用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)，學(xué)生就不再只是模仿老師的動作，更多的有了自己的理解與思考。通過對教學(xué)視頻中動作易錯點、關(guān)鍵點的分析，鍛煉了學(xué)生的理解能力和解決問題的能力，這種教學(xué)方法增強(qiáng)了學(xué)生的成就感，更加突出學(xué)生的.主導(dǎo)地位，貫徹落實現(xiàn)代教育新理念。
（4）提高教師的教學(xué)水平，師生共同進(jìn)步。因為運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)教學(xué)需要教師掌握一定的計算機(jī)技術(shù)，這就使得教師必須與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，接受新的教學(xué)知識，從而使得教學(xué)相長。
2.劣勢。
（1）戶外運(yùn)動的時間減少。體育的核心是通過身體鍛煉、技術(shù)、訓(xùn)練、競技比賽等方式增強(qiáng)體質(zhì)，過多的講解理論知識勢必會占據(jù)體育課的一部分學(xué)時，也就是每周不少于兩節(jié)體育課，但這當(dāng)然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，再減去體育理論課占據(jù)的一些時間，大學(xué)生實際的運(yùn)動時間更是少之又少。
（2）對一些老教師不公平。一些優(yōu)秀的體育老教師，由于不了解相關(guān)計算機(jī)技術(shù)的知識，又不能很快的學(xué)會制作ppt、視頻等教學(xué)資料而不能參與到現(xiàn)代教學(xué)當(dāng)中。這就造成了教育資源的浪費(fèi)。
（1）構(gòu)建完善的教育網(wǎng)絡(luò)。體育教育的現(xiàn)代化就是要實現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化、辦公現(xiàn)代化、管理現(xiàn)代化以及師資隊伍的現(xiàn)代化。而現(xiàn)代教育技術(shù)需要為體育教育提供科學(xué)的教學(xué)方法，多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)、動畫、視頻等，為體育現(xiàn)代化的實現(xiàn)提供技術(shù)和理論支持。
（2）保證相應(yīng)的硬件設(shè)備。雖然我國已基本實現(xiàn)小康社會，多媒體教學(xué)的覆蓋率也已經(jīng)超過了一半，但仍有一部分學(xué)校并沒有多媒體教室，缺乏多媒體設(shè)備。這就需要國家和社會加以關(guān)注并提供一定的經(jīng)費(fèi)支持，促進(jìn)教育的公平發(fā)展。
（3）保證優(yōu)良的師資力量。很多體育老師對計算機(jī)的掌握并不是很好，但現(xiàn)代教育技術(shù)需要一定的多媒體技術(shù)為基礎(chǔ)，這就需要對教師進(jìn)行培訓(xùn)，保證教師能夠正常的運(yùn)用多媒體技術(shù)參與到教育教學(xué)當(dāng)中，保證教育產(chǎn)業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。而且，現(xiàn)代的教師應(yīng)該是與時俱進(jìn)的，對近幾年新興起的體育項目比如瑜伽、跆拳道等也要加以學(xué)習(xí)和研究，保證滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我們生活在一個科技爆炸的時代，各種事物都在蓬勃的向前發(fā)展，而教育產(chǎn)業(yè)也必然會隨著社會的發(fā)展而發(fā)生翻天覆地的變化。我們很清楚現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)已經(jīng)滲透到各個學(xué)科，成為各學(xué)科教學(xué)的重要組成部分。而現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)在體育教學(xué)課堂中的應(yīng)用也會不斷增多，不斷深入，為體育課堂注入鮮活的血液，推動體育事業(yè)更健康的發(fā)展下去。雖然現(xiàn)代教育技術(shù)有利有弊，但它的發(fā)展是未來的大方向。社會是不斷向前推進(jìn)的，教育的現(xiàn)代化進(jìn)程也是必然發(fā)生的，現(xiàn)代教育技術(shù)在體育教育教學(xué)課堂中的應(yīng)用也將會逐漸加深。
參考文獻(xiàn)：
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[3]高菲菲現(xiàn)代教育技術(shù)與高校體育教育改革[d]曲阜：曲阜師范。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐報告篇八
當(dāng)前以計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用，已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域，對當(dāng)代社會產(chǎn)生著重大的影響，隨著科學(xué)技術(shù)越來越廣泛的應(yīng)用以及應(yīng)用水平的不斷提高，必將大大改變我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式，從而對教師的素質(zhì)提出更高的要求。當(dāng)今的教育如何迎接現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)的挑戰(zhàn)，如何及時應(yīng)用科學(xué)技術(shù)，以提高教學(xué)質(zhì)量呢？在“英特爾.未來教育”培訓(xùn)期間，便萌生了建立屬于自己的數(shù)學(xué)專業(yè)博客和班級博客。很快，想法便付諸了行動，“數(shù)海泛花”和“四（4）班博客”相繼誕生。
（一）個人博客簡介。
(a)、博主簡介。
博主，李xx，網(wǎng)名，楓葉（藍(lán)天）。自畢業(yè)以來，一直在鳳陽縣實驗小學(xué)執(zhí)教數(shù)學(xué)。4月獲滁州市中青年骨干教師稱號，209月被聘為縣兼職教研員。于通過人事部組織的全國專業(yè)技術(shù)人員計算機(jī)應(yīng)用能力考試，獲得因特爾未來教育培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。
(b)、博客建立背景。
在教學(xué)上癡癡追夢的我，在“英特爾未來教育”培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，便萌生了建立一個屬于自己博客的想法。當(dāng)今社會正快速地向著信息化、數(shù)字化方向前進(jìn)，作為教師必須與時俱進(jìn)。建立博客，不失為有效快速提升自己專業(yè)素養(yǎng)的一條捷徑。博客的建立，極大地方便了與他人的交流和學(xué)習(xí)。既增長了知識,又拓寬了視野，從而豐富了自己的個人世界。博客打破了時間和空間的限制與束縛，在與別人一起分享交流之際，也為自己的事業(yè)增添了一抹長青的色彩。基于此，我的“數(shù)海泛花”博客于207月誕生了。時隔不久，我的班級博客也隨之誕生！半年多來，班級博客給本班乃至整個年級的同學(xué)、家長、老師帶來了許多的好處。對同學(xué)們而言，博客既是學(xué)習(xí)的天地，又是展示自我的舞臺。而家長們也能通過博客，對自己的孩子、對整個班級有比較全面的了解。
(c)、博客版塊簡介。
（1）、“數(shù)海泛花”博客從內(nèi)容上共分為8個板塊，分別是：“楓葉隨筆”、“課題研究”、“數(shù)學(xué)史話”、“備課資料”、“教學(xué)案例”、“教育雜談”、“教海探行”、“朝花夕拾”。
“楓葉隨筆”用于記錄自己日常生活和教學(xué)上的一些所思所想；“課題研究”用于記錄自己在課題研究方面所積累的一些材料；“數(shù)學(xué)史話”是為了提升自己的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)，也為博客增添一些情趣；“備課資料”這一板塊的設(shè)計，為自己的備課積累了很多素材，極大地方便了自己的備課；“教學(xué)案例”真實地記錄了自己的課堂教學(xué)歷程；“教育雜談”記錄了一些有關(guān)教育的方面的話題；“教海探行”更是應(yīng)了“教海無涯苦也樂”；“朝花夕拾”為數(shù)學(xué)博客增添了一些文學(xué)氣息。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐報告篇九
隨著科技的飛速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為了教育的重要組成部分。在過去的幾年里，我有幸參與了一些現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐活動，并從中收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我對現(xiàn)代教育技術(shù)實踐的心得體會。
第一段：理論與實踐的結(jié)合。
現(xiàn)代教育技術(shù)實踐中最重要的一點是要將理論與實踐結(jié)合起來。我們不能僅僅停留在理論的層面，而要將理論運(yùn)用到實際的教學(xué)工作中。在我參與的實踐活動中，我們經(jīng)常會進(jìn)行案例分析和研討，以了解新技術(shù)在實際教學(xué)中的應(yīng)用。通過這些實踐活動，我深刻地認(rèn)識到，只有將理論用于實踐，才能真正發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢，提高教學(xué)效果。
第二段：多樣化的教學(xué)方法。
現(xiàn)代教育技術(shù)的一個顯著特點是它提供了多樣化的教學(xué)方法。通過利用教育技術(shù)工具，教師可以進(jìn)行混合式教學(xué)、游戲式教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)等多種形式的教學(xué)。在我的實踐中，我親眼見證了這些方法對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和知識理解的提升。通過多樣化的教學(xué)方法，我們可以滿足學(xué)生的不同需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們更好地掌握知識。
第三段：個性化學(xué)習(xí)的實現(xiàn)。
現(xiàn)代教育技術(shù)的另一個重要作用是實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)。通過現(xiàn)代教育技術(shù)工具，教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，幫助每個學(xué)生發(fā)揮他們的優(yōu)勢，彌補(bǔ)他們的不足。在我的實踐中，我遇到過一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，他們在傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)境中無法取得好的成績。然而，通過使用現(xiàn)代教育技術(shù)工具，我們能夠讓這些學(xué)生得到更多的關(guān)注和指導(dǎo)，并幫助他們實現(xiàn)個人潛能的發(fā)展。
第四段：增強(qiáng)教師的專業(yè)發(fā)展。
現(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛應(yīng)用給教師的專業(yè)發(fā)展提供了新的機(jī)遇。在我的實踐中，我看到了很多教師通過參與教育技術(shù)培訓(xùn)和交流活動，提升了自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。通過與各地教育工作者的交流與合作，我們能夠?qū)W習(xí)到更多的創(chuàng)新教學(xué)方法和技術(shù)應(yīng)用案例。現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐讓教師不斷迭代和更新自己的教學(xué)方法，為學(xué)生提供更好的教育資源和服務(wù)。
第五段：面臨的挑戰(zhàn)與展望。
在實踐過程中，我也意識到現(xiàn)代教育技術(shù)面臨一些挑戰(zhàn)。首先是技術(shù)更新的速度。隨著科技的不斷進(jìn)步，新的教育技術(shù)層出不窮，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)和掌握最新的技術(shù)知識。其次是教師的技術(shù)培訓(xùn)和素質(zhì)提升。教師在使用現(xiàn)代教育技術(shù)時需要具備一定的技術(shù)能力和專業(yè)素養(yǎng)，但目前的培訓(xùn)和支持還不夠充分。最后是教育技術(shù)的合理應(yīng)用?，F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)該成為教學(xué)的有機(jī)組成部分，而不是簡單的替代品或附加品。
總結(jié)：通過參與現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐，我深刻地認(rèn)識到現(xiàn)代教育技術(shù)在教育中的重要性和潛力。它可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展，提高教師的教學(xué)效果和專業(yè)發(fā)展。然而，我們也要面對現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展過程中的一些挑戰(zhàn)，努力解決這些問題，使現(xiàn)代教育技術(shù)真正發(fā)揮出它的作用，造福教育事業(yè)的發(fā)展。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐報告篇十
隨著科技的不斷發(fā)展，現(xiàn)代教育迅速步入了信息化時代。教育技術(shù)作為現(xiàn)代教育的重要組成部分，為教育提供了更多的可能性和機(jī)遇。在我積極參與現(xiàn)代教育技術(shù)實踐的過程中，我深刻認(rèn)識到教育技術(shù)對于教育改革和創(chuàng)新的重要性，同時也體會到了一系列的心得與體會。
首先，現(xiàn)代教育技術(shù)能夠提高教學(xué)效果。通過運(yùn)用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)的教育技術(shù)手段，我們可以將教育資源變得豐富多樣化，使恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資源充分融入到教學(xué)過程中。例如，在教授理論知識時，多媒體可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。在實驗教學(xué)中，模擬實驗和虛擬實驗的應(yīng)用能使學(xué)生在真實環(huán)境下進(jìn)行操作，提高實驗教學(xué)的效果。因此，現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐應(yīng)用在很大程度上可以提高教學(xué)的效果和質(zhì)量。
其次，教育技術(shù)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往以教師為中心，學(xué)生被動接受知識，這樣容易使學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣。而現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用可以創(chuàng)造更加活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過翻轉(zhuǎn)課堂的方式，學(xué)生可以在家預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)材料，到課堂上進(jìn)行互動討論和實踐操作，增加學(xué)生的參與度和主動性。此外，教育游戲的應(yīng)用也可以使學(xué)習(xí)變得更有趣味性和互動性，進(jìn)一步吸引學(xué)生的注意力。
再次，教育技術(shù)能夠滿足個性化教學(xué)的需求。每個學(xué)生的個性和學(xué)習(xí)方式都不盡相同，傳統(tǒng)的教學(xué)方式無法滿足各種學(xué)生的需求。而現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用可以為教師提供更多的教學(xué)工具，可以根據(jù)學(xué)生的不同需求和情況進(jìn)行個性化的教學(xué)。例如，通過網(wǎng)絡(luò)教育平臺，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)，靈活掌握學(xué)習(xí)的時間和地點。同時，教育技術(shù)還可以提供學(xué)習(xí)輔助工具，例如語音識別和語音合成技術(shù)，可以幫助特殊學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
最后，現(xiàn)代教育技術(shù)實踐需要合理的規(guī)劃和管理。教育技術(shù)的實踐需要教育工作者具備相應(yīng)的知識和技能，需要完善的教育技術(shù)教育培訓(xùn)系統(tǒng)。此外，教育技術(shù)的應(yīng)用還需要相關(guān)政策的支持和法規(guī)的保障，保證其安全可靠、合理使用。同時，教育技術(shù)的實踐也需要有良好的教育教學(xué)設(shè)計和管理，保證技術(shù)的運(yùn)用不僅僅是工具的使用，更要注重教育理念的貫徹和創(chuàng)新教學(xué)模式的探索。
綜上所述，現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐對于教育改革和創(chuàng)新具有重要意義。通過運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，可以提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足個性化教學(xué)的需求。然而，教育技術(shù)的實踐也面臨著一系列的挑戰(zhàn)，需要合理的規(guī)劃和管理。作為教育工作者，在現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐中我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗，關(guān)注技術(shù)的發(fā)展和教育的創(chuàng)新，將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于實際教學(xué)中，推動教育的進(jìn)步和發(fā)展。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐報告篇十一
一、選題的背景和研究的意義。
隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，實物投影、計算機(jī)等先進(jìn)的現(xiàn)代化信息多媒體相繼步入課堂，一種全新的教育方式正向我們走來。作為21世紀(jì)的教師，如何能夠緊跟高速發(fā)展的信息時代，把現(xiàn)代教育技術(shù)有效運(yùn)用于課堂教學(xué)，是我們亟待解決的問題。聯(lián)合國教科文組織國際21世紀(jì)教育委員會也指出新技術(shù)使人類進(jìn)入信息傳播全球化的時代；它們消除了距離的障礙，正十分有效地參與塑造明日的社會。以個人電腦、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代技術(shù)革命的出現(xiàn)，為教學(xué)方式與教學(xué)模式的變革提供了新的物質(zhì)基礎(chǔ)?，F(xiàn)代教育技術(shù)為提高教學(xué)質(zhì)量、擴(kuò)大教學(xué)對象、變革教學(xué)方式提供了物質(zhì)支撐。面對知識經(jīng)濟(jì)、信息社會的來臨，國際競爭日趨激烈，國家之間的競爭本質(zhì)就是知識創(chuàng)新的'競爭和人才的競爭。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實習(xí)能力的學(xué)生是學(xué)校教育肩負(fù)的歷史使命。但是，以知識教學(xué)為中心的傳統(tǒng)教育仍存在著重理論學(xué)習(xí)輕實習(xí)鍛煉、重知識傳授輕能力培養(yǎng)的傾向。為了適應(yīng)時代的要求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實習(xí)能力，使學(xué)生具有篩選信息、獲取信息、鑒別信息、處理信息、創(chuàng)造信息的能力，為終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，就必須改革傳統(tǒng)教育。急需加強(qiáng)課堂教學(xué)與應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的整合，把信息技術(shù)與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，實現(xiàn)教育方式、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的根本變革，從而推動教育活動和課堂教學(xué)改革創(chuàng)新,有效地促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識的能力。
二、實習(xí)思路及過程。
當(dāng)前以計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用，已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域，對當(dāng)代社會產(chǎn)生著重大的影響，隨著科學(xué)技術(shù)越來越廣泛的應(yīng)用以及應(yīng)用水平的不斷提高，必將大大改變我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式，從而對教師的素質(zhì)提出更高的要求。當(dāng)今的教育如何迎接現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)的挑戰(zhàn)，如何及時應(yīng)用科學(xué)技術(shù)，以提高教學(xué)質(zhì)量呢？在“英特爾.未來教育”培訓(xùn)期間，便萌生了建立屬于自己的數(shù)學(xué)專業(yè)博客和班級博客。很快，想法便付諸了行動，“數(shù)海泛花”和“四（4）班博客”相繼誕生。
（一）個人博客簡介。
(a)、博主簡介。
博主，李xx，網(wǎng)名，楓葉（藍(lán)天）。自畢業(yè)以來，一直在鳳陽縣實驗小學(xué)執(zhí)教數(shù)學(xué)。xx年4月獲滁州市中青年骨干教師稱號，xx年9月被聘為縣兼職教研員。于xx年通過人事部組織的全國專業(yè)技術(shù)人員計算機(jī)應(yīng)用能力考試，xx年獲得因特爾未來教育培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。
(b)、博客建立背景。
在教學(xué)上癡癡追夢的我，在“英特爾未來教育”培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，便萌生了建立一個屬于自己博客的想法。當(dāng)今社會正快速地向著信息化、數(shù)字化方向前進(jìn)，作為教師必須與時俱進(jìn)。建立博客，不失為有效快速提升自己專業(yè)素養(yǎng)的一條捷徑。博客的建立，極大地方便了與他人的交流和學(xué)習(xí)。既增長了知識,又拓寬了視野，從而豐富了自己的個人世界。博客打破了時間和空間的限制與束縛，在與別人一起分享交流之際，也為自己的事業(yè)增添了一抹長青的色彩。基于此，我的“數(shù)海泛花”博客于xx年7月誕生了。時隔不久，我的班級博客也隨之誕生！半年多來，班級博客給本班乃至整個年級的同學(xué)、家長、老師帶來了許多的好處。對同學(xué)們而言，博客既是學(xué)習(xí)的天地，又是展示自我的舞臺。而家長們也能通過博客，對自己的孩子、對整個班級有比較全面的了解。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐報告篇十二
寒假的到來，使大家都興奮。我想是對過年的渴望和對放假的喜悅吧！
在這個假期中我參加了這個社會實踐活動，獲益匪淺：第一是要待人真誠；第二是善于溝通；第三是保持激情與耐心。
我利用此次難得的機(jī)會，為家鄉(xiāng)的人民獻(xiàn)出了我的微薄之力，我嚴(yán)格要求自己，在參加活動期間遵守秩序，始終堅守自己的職責(zé)。和廣大青年志愿者相互尊重、相互關(guān)心、相互鼓勵、密切配合；深入基層、認(rèn)識國情、了解社會、開闊視野、奉獻(xiàn)社會，在實踐中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)。
我慶幸的是我還是一名在校學(xué)生，我只有真正的把本領(lǐng)學(xué)好，才能在未來更好地為家鄉(xiāng)人民做貢獻(xiàn)。
這一次參加社會實踐，我明白大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開放，向人民群眾，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道。實踐經(jīng)驗告訴我們，學(xué)生通過參加必要的社會實踐活動，有以下好處：
通過實踐，學(xué)生一是可以看到我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展過程中，盡管人民生活總體水平有較大的提高，但發(fā)展還不平衡；二是對市場經(jīng)濟(jì)迫切需求科學(xué)文化知識有了感性認(rèn)識，對科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力有了深層次的理解；三是可以感受到人民群眾對自己的期望和要求，從而增強(qiáng)自身的責(zé)任感，激發(fā)自己的報國之情和發(fā)憤學(xué)習(xí)之志，為自己的成長提供壓力和動力。
看望留守兒童，使我們更能了解新時代孩子的成長，通過家訪，我們了解基程群從的生活情況，深刻體會到了家鄉(xiāng)需要更多的人來服務(wù)和幫助。只有通過一定的社會實踐活動，學(xué)生才能走進(jìn)城市、鄉(xiāng)村，才能使大學(xué)生對人民群眾有親身感受，才能對人民群眾由抽象的認(rèn)識轉(zhuǎn)為具體的認(rèn)識，由對勞動群眾的輕視轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹬睾团宸?，從而自覺走上與工農(nóng)群眾相結(jié)合的成長道路。
雖然我們的力量很小，可是我相信聚少成多，定能匯成江海，我們需要更多的人奉獻(xiàn)出光和熱，我希望這樣的活動能一直延續(xù)下去，讓更多的人能參加，為家鄉(xiāng)的人民做好事做實事。
寒假的社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己?；叵肫饋恚虐l(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐報告篇十三
在中國近現(xiàn)代史這一課上，我們觸摸到中國是怎樣從滿清的閉關(guān)鎖國走向屈辱與壓迫，又驚嘆于我們的民族是如何在一群青年的帶領(lǐng)下走向血性勃發(fā)，走向改革與復(fù)興。最使我驚嘆的，是陳獨(dú)秀、李大釗等青年人以自己的學(xué)識與一腔年輕的熱血將馬克思的理想介紹給古老的中國，使腐朽與愚昧一步步走向終結(jié)，使中國的所有青年覺醒奮進(jìn)，使中國共產(chǎn)黨成長而后壯大，最終成為歷史的必然。
掩卷沉思，同樣的年輕歲月，相仿的受教育水平與成長環(huán)境，相似的熱血，為什么我們沒有做出如此驚天地的事？想當(dāng)年的中國，列強(qiáng)侵襲，軍閥主義蹂躪著四萬萬中國同胞的精神與靈魂，那時的時局無疑是困難的多的。然而，正是在那個時代，青年的靈魂獲得了覺醒，一次次搭上前途的請命、游行，一次次秘密的會談、籌資，青年的熱血釀成了舊中國的靈丹妙藥，一劑馬列主義救了一頭震天撼地的東方雄獅。
想今天，為什么自己沒有如此的豪邁霸氣勇于實現(xiàn)自己的大理想呢？是自身的覺悟不夠；是自己思考的過于狹隘；是自己從來都沒有意識到自己的命運(yùn)即中國的命運(yùn)，自己的理想就決定了民族的未來；是自己從未將自我與中國聯(lián)系緊密；是自己的發(fā)展從未與大眾緊密相連。而，這一切未做之事，都是從小黨所教育過我的，只有與國家的發(fā)展緊密聯(lián)系，自己的成長才能與世界休戚相關(guān)，只有讓黨的光輝存在心間，才能永恒的提醒自己：不被世界拋棄，做有大作為的中國人，做有理想的永遠(yuǎn)的青年。
中國的先進(jìn)分子為什么選擇了馬克思主義？為了挽救國家危亡，先進(jìn)的知識分子歷盡千辛萬苦，探索真理，向西方國家尋找真理。代表先進(jìn)地主階級統(tǒng)治集團(tuán)的農(nóng)民戰(zhàn)爭、地主階級的洋務(wù)新政和資產(chǎn)階級的維新運(yùn)動，都不能實現(xiàn)中國的獨(dú)立和富強(qiáng)，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命--資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的舊民族主義革命仍然解決不了中國的獨(dú)立和富強(qiáng)的問題。中國的先進(jìn)分子走上馬克思主義指引的道路，是他們經(jīng)過長期艱苦的探索之后所作出的一種選擇。1917年俄國爆發(fā)的十月社會主義革命，中國的先進(jìn)分子把自己的目光從西方轉(zhuǎn)向了東方，從資本主義轉(zhuǎn)向了社會主義。十月革命推動了中國先進(jìn)分子的思想方向發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變，因為十月革命發(fā)生在其國情與中國相同或近似的俄國，因而對中國的先進(jìn)分子具有特殊的吸引力。其次，十月革命，新俄國號召反對帝國主義，并以新的平等的態(tài)度對待中國，更有力地推動了社會主義思想在中國的傳播。1919年蘇維埃俄國第一次對華宣言聲明放棄沙俄在中國攫取的一切特權(quán)，更引起人們很大的震動。再次，十月革命中俄國工人、農(nóng)民和士兵群眾的廣泛發(fā)動，并由此贏得勝利的事實，也給中國的先進(jìn)子以新的革命方法的啟示。中國的先進(jìn)分子為什么選擇了馬克思主義？為了挽救國家危亡，先進(jìn)的知識分子歷盡千辛萬苦，探索真理，向西方國家尋找真理。代表先進(jìn)地主階級統(tǒng)治集團(tuán)的農(nóng)民戰(zhàn)爭、地主階級的洋務(wù)新政和資產(chǎn)階級的維新運(yùn)動，都不能實現(xiàn)中國的獨(dú)立和富強(qiáng)，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命-資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的舊民族主義革命仍然解決不了中國的獨(dú)立和富強(qiáng)的問題。中國產(chǎn)生了共產(chǎn)黨，這是開天辟地的大事變。中國的馬克思主義思想運(yùn)動一開始就是知識分子的自我改造運(yùn)動，而先進(jìn)知識分子與工人群眾相結(jié)合的過程，也就是馬克思主義與中國工人運(yùn)動相結(jié)合的過程。在這個過程中，先進(jìn)知識分子進(jìn)一步把自己的立足點轉(zhuǎn)到工人階級上來，工人群眾中產(chǎn)生了一批有階級覺悟的先進(jìn)分子。而五四運(yùn)動為1921年中國共產(chǎn)黨的成立做了思想上和干部上的準(zhǔn)備。1921年7月中國共產(chǎn)黨的成立，是中國社會發(fā)展和革命發(fā)展的結(jié)果。中國共產(chǎn)黨的成立，是一個“開天辟地的大事變”，它給災(zāi)難深重的中國人民帶來了光明和希望。中國共產(chǎn)黨成立后，中國革命就展現(xiàn)了嶄新的面貌，破天荒第一次提出了反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)，為中國人民指明了明確的斗爭目標(biāo)。中國共產(chǎn)黨剛剛成立時，只有極少數(shù)個成員，現(xiàn)在已是領(lǐng)導(dǎo)整個國家的大黨。馬克思主義政黨的這種發(fā)展表明，從本質(zhì)上看，代表人民群眾根本利益、代表歷史前進(jìn)方向的新生力量是不可戰(zhàn)勝的。
毛主席曾經(jīng)告訴過我們，最偉大的變革應(yīng)當(dāng)是思想領(lǐng)域的變革。黨的建設(shè)最應(yīng)當(dāng)做的，就是給予青年精神上的顧問與鼓舞。九十年的歲月變遷，黨員們的面龐可能由青春轉(zhuǎn)向滄桑，但其思想?yún)s永遠(yuǎn)有著不老的活力。一代代的老黨員，以其幾十年的奮斗給我們以指導(dǎo)，一代代的新黨員也同樣應(yīng)該奮發(fā)向前。
中國共產(chǎn)黨是什么？是中國工人階級的啟明燈與引路牌，是一句涵蓋所有的宣言，是一個莊嚴(yán)與偉大的承諾，是一種期盼，是一種氣魄，是一種所有青年的品德與熱血，是一件令人著迷的偉大工作。因此就像17歲的馬克思所信奉的，我們所選擇的應(yīng)是為所有人的快樂而做的，應(yīng)不會讓我們的未來悔過而做。
加強(qiáng)黨建，對于所有的青年來說，應(yīng)讓青春留在心中，不要被安逸迷失心智，我們以90年前的毛主席、陳獨(dú)秀、李大釗為榜樣，讓普羅大眾的安危為自己生命意義的維系。我們以如今的沈浩，王樂義為榜樣，讓所有人的笑靨為自己快樂的源泉。90年榜樣的力量，一代代無與倫比的燦爛。就讓黨在我，不，在我們所有人心中！
現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐報告篇十四
a1、網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境?（權(quán)重4分，自查4分）??。
學(xué)校網(wǎng)站使用頂級國際域名：
公用ip地址為：218.75.148.137。
a2、計算機(jī)教室?（權(quán)重4分，自查2分）??。
a3、多媒體教室?（權(quán)重3分，自查3分）??。
a4、教學(xué)軟件制作室?（權(quán)重3分，自查3分）??。
如：
a5、電子閱覽室?（權(quán)重2分，自查2分）??。
學(xué)校有近千冊的電子讀物，包括國內(nèi)外文學(xué)經(jīng)典，哲學(xué)名著，科技博覽等。
a6、閉路電視系統(tǒng)?（權(quán)重2分，自查2分）??。
a7、語音實驗室?（權(quán)重2分，自查2分）??。
a8、常規(guī)媒體設(shè)備?（權(quán)重2分，自查2分）??。
a9、學(xué)校管理系統(tǒng)?（權(quán)重2分，自查2分）??。
二、資源建設(shè)????（自評19分）。
b1、教學(xué)軟件?（權(quán)重5分，自查5分）??。
b2、安全防范?（權(quán)重3分，自查2分）??。
b3、音像教材?（權(quán)重3分，自查2分）??。
每年都訂購一定數(shù)目的印象教材，報告各學(xué)科的磁帶、cd、vcd及電腦軟件等。
b4、投影教材?（權(quán)重3分，自查3分）??。
b5、軟件開發(fā)?（權(quán)重6分，自查5分）??。
b6、教育教研刊物?（權(quán)重2分，自查2分）??。
學(xué)校每期定的教學(xué)、教研刊物不下十余種，如：
教學(xué)與研究?????2——256?中國人民大學(xué)出版社。
人民教育?????2——5?人民教育編輯部。
教育信息技術(shù)?46——255?教育信息技術(shù)編輯部。
上海教育科研?4——720?。
三、師資建設(shè)??（自評13分）。
c1、校長培訓(xùn)?（權(quán)重3分，自查3分）??。
學(xué)校校長參加了由中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)中心組織的信息技術(shù)及現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)。
培訓(xùn)校長：張建新。
培訓(xùn)時間：2003年上學(xué)期。
c2、信息技術(shù)培訓(xùn)?（權(quán)重4分，自查4分）??。
至今，我校獲得教師計算機(jī)等級證的人數(shù)為????人，占教師總數(shù)的???。
c3、課題研究培訓(xùn)?（權(quán)重4分，自查3分）??。
參加市級及市級以上課題培訓(xùn)的教師近40％。
c4、教研理論培訓(xùn)?（權(quán)重3分，自查3分）??。
四、課題研究???（自評14分）。
d1、參與面?（權(quán)重4分，自查4分）??。
d2、價值性?（權(quán)重6分，自查6分）??。
同時進(jìn)行的課題還有：
《高中課堂教學(xué)實施創(chuàng)新教育的研究》。
《高中化學(xué)課堂教學(xué)實施創(chuàng)新教育的研究》。
《教育與發(fā)展――創(chuàng)新人才的心理學(xué)整合研究》。
課題切入當(dāng)前的教育教學(xué)實際，其中不少理論問題是教育亟待探討和解決的問題。
d3、可行性?（權(quán)重4分，自查4分）??。
五、組織管理???（自評8分）。
e1、組織機(jī)構(gòu)?（權(quán)重2分，自查2分）??。
e2、
工作計劃。
（權(quán)重2分，自查2分）??。
e3、
規(guī)章制度。
（權(quán)重2分，自查2分）??。
e4、經(jīng)費(fèi)保障?（權(quán)重2分，自查2分）??。
學(xué)校的賬目管理符合財會制度，實物實現(xiàn)財務(wù)、科室雙重管理。
六、工作成效???（自評17分）。
f1、課題成果?（權(quán)重5分，自查4分）??。
f2、使用率?（權(quán)重4分，自查4分）??。
現(xiàn)代教育技術(shù)開展的課時覆蓋率為50%以上。
f3、教研教改成績?（權(quán)重4分，自查4分）??。
f4、課堂效果?（權(quán)重3分，自查3分）??。
f5、示范作用?（權(quán)重2分，自查2分）??。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐報告篇十五
1、新中國建國六十年改革開放三十年以來家鄉(xiāng)巨變調(diào)研：對新中國成立特別是改革開放以來農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民巨大變遷及改革開放偉大革命歷史作用的典型調(diào)查，也可對比調(diào)查社會主義新農(nóng)村建設(shè)和城鎮(zhèn)社區(qū)發(fā)展，為構(gòu)建社會主義和諧社會獻(xiàn)計獻(xiàn)策，寫出調(diào)查報告。
2、某地區(qū)紅色旅游資源開發(fā)與利用的現(xiàn)狀調(diào)查及分析:紅色旅游不僅是促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展和拓展社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展空間的新的增長點，更是愛國主義思想教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分。如何將地區(qū)資源優(yōu)勢化為市場競爭優(yōu)勢，是當(dāng)今地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個重要課題?？梢苑治鲆坏貐^(qū)紅色旅游資源開發(fā)優(yōu)勢和制約因素，并提出發(fā)展地區(qū)紅色旅游的實施戰(zhàn)略。
3、革命老區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展情況調(diào)查報告：對革命根據(jù)地或老區(qū)現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)、社會等發(fā)展情況和存在問題、困難開展廣泛調(diào)查，對如何更好更快地推動根據(jù)地的經(jīng)濟(jì)、社會等發(fā)展提出建議，寫出調(diào)查報告。
4、老紅軍、老革命的真情人生訪談；參觀訪問長征故地：重新梳理革命歷史，挖掘長征精神和內(nèi)核。審視70年前那群勇士們創(chuàng)造的奇跡，面對老紅軍老革命時，我們會捫心自問一下：什么是人類在身處絕境時所表現(xiàn)出來的一種堅忍不拔、頑強(qiáng)不屈的民族精神？什么是人類對信念和理想的執(zhí)著？什么是堅強(qiáng)、忍耐、拼搏？如何在功利的社會中找回迷茫的自己、如何凈化自身……寫出訪談錄或考察報告。
5、侵華的日軍暴行調(diào)查報告：對當(dāng)年侵華的日軍在侵略中國過程中對中國人民所犯下的暴行進(jìn)行調(diào)查，如侵華的日軍在各地進(jìn)行的燒殺淫掠暴行、侵略遺留問題、中國人民生命財產(chǎn)損失情況統(tǒng)計、受害者至今生活等情況開展調(diào)查，揭露當(dāng)年日本法西斯所犯下的反人類罪行，激發(fā)愛國主義，以銘記歷史，開拓未來，寫出調(diào)查報告。
6、關(guān)于大學(xué)生對《中國近現(xiàn)代史綱要》課程的認(rèn)識調(diào)研：《中國近現(xiàn)代史綱要》主要是要認(rèn)識近現(xiàn)代中國社會發(fā)展和革命發(fā)展的歷史進(jìn)程及其內(nèi)在的規(guī)律性，“了解國史、國情，深刻領(lǐng)會歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了社會主義道路”。大學(xué)生對近代以來歷史選擇的理解、課程內(nèi)容認(rèn)知及接受程度的調(diào)查思考。
1、學(xué)生必須從以上六個選題中選擇一個進(jìn)行調(diào)研，具體題目可根據(jù)實際情況自行設(shè)計。表明選題理由和意義，項目實施方案，實施可行性論證等。
2、學(xué)生從授課老師或?qū)W習(xí)委員處拷貝下載《思想政治理論課社會實踐教學(xué)項目登記表》撰寫社會調(diào)查報告。調(diào)查報告的字?jǐn)?shù)不得少于3000字。
3、選題應(yīng)按照社會實踐教學(xué)的要求，要堅持理論與實踐相結(jié)合，突出思想政治理論課社會實踐教學(xué)塑造人、教育人、服務(wù)地方發(fā)展的指導(dǎo)思想。社會實踐調(diào)研的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)與思想政治理論課《中國近現(xiàn)代史綱要》內(nèi)容相結(jié)合。切忌弄虛作假網(wǎng)上抄襲濫竽充數(shù)。
1.寫實性。調(diào)查報告是在占有大量現(xiàn)實和歷史資料的基礎(chǔ)上，用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物。充分了解實情和全面掌握真實可靠的素材是寫好調(diào)查報告的基礎(chǔ)。
2.針對性。調(diào)查報告一般有比較明確的意向，相關(guān)的調(diào)查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的。所以，調(diào)查報告反映的問題集中而有深度。
3.邏輯性。調(diào)查報告離不開確鑿的事實，但又不是材料的機(jī)械堆砌，而是對核實無誤的數(shù)據(jù)和事實進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯論證，探明事物發(fā)展變化的原因，預(yù)測事物發(fā)展變化的趨勢，提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西，得出科學(xué)的結(jié)論。
1.情況調(diào)查報告。是比較系統(tǒng)地反映本地區(qū)、本單位基本情況的一種調(diào)查報告，供決策者使用。
2.典型經(jīng)驗調(diào)查報告。是通過分析典型事例，總結(jié)工作中出現(xiàn)的新經(jīng)驗，從而指導(dǎo)和推動某方面工作的一種調(diào)查報告。
3.問題調(diào)查報告。是針對某一方面的問題，進(jìn)行專項調(diào)查，澄清事實真相，判明問題的原因和性質(zhì)，確定造成的危害，并提出解決問題的途徑和建議，為問題的最后處理提供依據(jù)，也為其他有關(guān)方面提供參考和借鑒的一種調(diào)查報告。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐報告篇十六
廣義的社會實踐是講人類認(rèn)識世界、改造世界的各種活動的總和。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱！
1、新中國建國六十年改革開放三十年以來家鄉(xiāng)巨變調(diào)研：對新中國成立特別是改革開放以來農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民巨大變遷及改革開放偉大革命歷史作用的典型調(diào)查，也可對比調(diào)查社會主義新農(nóng)村建設(shè)和城鎮(zhèn)社區(qū)發(fā)展，為構(gòu)建社會主義和諧社會獻(xiàn)計獻(xiàn)策，寫出調(diào)查報告。
2、某地區(qū)紅色旅游資源開發(fā)與利用的現(xiàn)狀調(diào)查及分析:紅色旅游不僅是促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展和拓展社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展空間的新的增長點，更是愛國主義思想教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分。關(guān)于如何將地區(qū)資源優(yōu)勢化為市場競爭優(yōu)勢，是當(dāng)今地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個重要課題?？梢苑治鲆坏貐^(qū)紅色旅游資源開發(fā)優(yōu)勢和制約因素，并提出發(fā)展地區(qū)紅色旅游的實施戰(zhàn)略。
3、革命老區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展情況調(diào)查報告：對革命根據(jù)地或老區(qū)現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)、社會等發(fā)展情況和存在問題、困難開展廣泛調(diào)查，對關(guān)于如何更好更快地推動根據(jù)地的經(jīng)濟(jì)、社會等發(fā)展提出建議，寫出調(diào)查報告。
4、老紅軍、老革命的真情人生訪談；參觀訪問長征故地：重新梳理革命歷史，挖掘長征精神和內(nèi)核。審視70年前那群勇士們創(chuàng)造的奇跡，面對老紅軍老革命時，我們會捫心自問一下：什么是人類在身處絕境時所表現(xiàn)出來的一種堅忍不拔、頑強(qiáng)不屈的民族精神？什么是人類對信念和理想的執(zhí)著？什么是堅強(qiáng)、忍耐、拼搏？關(guān)于如何在功利的社會中找回迷茫的自己、關(guān)于如何凈化自身……寫出訪談錄或考察報告。
5、侵華日軍暴行調(diào)查報告：對當(dāng)年侵華日軍在侵略中國過程中對中國人民所犯下的暴行進(jìn)行調(diào)查，如侵華日軍在各地進(jìn)行的燒殺淫掠暴行、侵略遺留問題、中國人民生命財產(chǎn)損失情況統(tǒng)計、受害者至今生活等情況開展調(diào)查，揭露當(dāng)年日本法西斯所犯下的反人類罪行，激發(fā)愛國主義，以銘記歷史，開拓未來，寫出調(diào)查報告。
6、關(guān)于大學(xué)生對《中國近現(xiàn)代史綱要》課程的認(rèn)識調(diào)研：《中國近現(xiàn)代史綱要》主要是要認(rèn)識近現(xiàn)代中國社會發(fā)展和革命發(fā)展的歷史進(jìn)程及其內(nèi)在的規(guī)律性，“了解國史、國情，深刻領(lǐng)會歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了社會主義道路”。大學(xué)生對近代以來歷史選擇的理解、課程內(nèi)容認(rèn)知及接受程度的調(diào)查思考。
通過以上的調(diào)查，我認(rèn)為空巢老人真的需要兒女們的呵護(hù)與關(guān)心，我寫這次報告也是希望的人可以關(guān)心自己的父母與身邊的老人，當(dāng)老人受到重視時她(他)們就不會承受心理和精神上的巨大壓力。社會上許許多多的老人，他(她)們各自承受著不同的壓力，痛苦以及面臨各種各樣的困境，無不值得我們伸出援手。而據(jù)我所知，只有福利院的空巢老人才真正得到我們年志愿者協(xié)會的幫助，可見我們青年志愿者協(xié)會的一大弊端。
因此，我希望我們作為新青年要好好把握自己的學(xué)習(xí)時間和命運(yùn)，不僅是為了我們自己過上幸福的生活而努力，同時也是為我們的父母和兒女創(chuàng)造優(yōu)越的生活條件。因此，我們一起努力吧!盡全力去奮斗，以避免今后怨天尤人。
如今隨著我們國家的經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，我們各方面的生活條件也得到了改善，所以，我們更應(yīng)該好好珍惜眼前的時間，讓我們的生命發(fā)揮出應(yīng)有的價值。
總之，空巢老人的生活條件不僅需要社會的幫助，同時也需要兒女，子孫們的幫助。那就讓我們一起攜手創(chuàng)造好的生活條件。讓辛苦的老一輩人們能夠更好地安享晚年。
在此次走訪中，我認(rèn)識了一位叫王成的老人，他現(xiàn)在已經(jīng)65歲了，在新中國成立之后當(dāng)過軍人，年紀(jì)大了之后由于家里子女忙碌沒時間照顧他。他告訴我說他小時候的生活相當(dāng)貧困，家中子女又多，父母根本就顧不過來，很多事都是自己學(xué)會的，自己從小就懂得很多，后來父母不在了就自己慢慢一路走來，直到現(xiàn)在，如今生活好了，自己在這里沒有人照顧，子女也不關(guān)心，他感到很失望。老人的一番話讓我對現(xiàn)在的生活感到倍加珍惜。
在這個村中住著很多家中子女無暇照顧的老人，還有沒有了親人和一些退伍的軍人。老人們在這里生活得很辛苦，每天的閑暇時間不多，自己睡睡覺，或是找?guī)讉€人聊聊天，打打麻將，過得很不充實。我開始去的時候就看見有兩位老人們還在田埂上干活，旁邊還圍了三四個小孩幫忙，整個場面讓我心酸不已。
在我走的時候，老人們都過來送我，說下次一定要再來看他們，我點點頭。然后跟老人們打招呼后便告別了那個生我養(yǎng)我的地方。
這次社會實踐，讓我對空巢老人這些相對于我們的弱勢群體有了更多的了解，他們需要社會對他們的更多的照顧，他們曾經(jīng)都為社會做出過貢獻(xiàn)，都有年輕輝煌的時候，現(xiàn)在雖然年紀(jì)大了，卻不應(yīng)該受到社會的排擠，也應(yīng)該有自己的地位，更應(yīng)該受到人們的尊敬。這回走訪老人，讓我也看到了老人們的活力，雖然年歲已高，但卻活力依舊。他們都樂觀開朗，沒有子女在身邊的照顧，卻能交到更多老年朋友，擁有更多的共同語言。他們并不因為自己年紀(jì)的原因而放棄自己的夢想，他們照樣像年輕時候一樣生活、學(xué)習(xí)，他們自己在心中也堅信自己有自己的一片天空。這次的社會實踐活動讓我收獲很所多，我也會繼續(xù)關(guān)注這些弱勢群體的人們，也呼吁大家一起來關(guān)心他們，讓他們生活地更開心。
目前新華村委會的空巢老人共有9人，他們由于年事已高，體弱多病，沒有兒女照顧，普遍存在獨(dú)孤、悲觀的心理問題。從今年開始，東岳觀鎮(zhèn)在新華村委會試點舉辦關(guān)愛農(nóng)村空巢老人活動，鎮(zhèn)義工協(xié)會成立醫(yī)療組，每月定期探望農(nóng)村空巢老人，充當(dāng)兒女照顧他們，給他們送上社會的溫暖。鎮(zhèn)上也決定建立福利院，讓空巢老人能安享晚年。
阿佰，我來探望您啦!2月5日下午，東岳觀鎮(zhèn)新華村委會的空巢老人何佰洋溢著幸福的微笑，他原本寂靜的家頓時變得熱鬧起來，我是第一個前來探望他，在這個即將過年的時刻，我先給老人的住所清除灰塵，打掃衛(wèi)生生，洗衣做飯，并為他購買年貨。完后，我便和老人坐在了一起并同老人聊起了家常。話題從日常生活的照料到健康心態(tài)的調(diào)整再到新舊社會的變化，我與老人都聊的十分開心，其中，還聊到《紅燈記》、《天仙配》、《童話》和《太陽紅》等經(jīng)典戲劇，老人們樂在其中。
隨后，我又先后探望了新華村委會的其他6位空巢老人。新華村委會的何佰現(xiàn)年78歲，他早年參軍，在部隊打過仗，立過功。目前他每月都領(lǐng)取政府的補(bǔ)貼，衣食無憂，但年事已高，獨(dú)居生活，難免孤獨(dú)。自從知道鎮(zhèn)上決定建立福利院后，對未來的生活充滿希望。
此次來到新華村看望老人給我留下了深刻的印象。老人家的慈祥、質(zhì)樸及平易近人更是令我難忘。我覺得自己和老人之間雖沒有進(jìn)一步更詳細(xì)的了解，但彼此之間卻多了一份牽掛。
經(jīng)過一小時的車程，我回到了自己家，但老人粗糙的雙手卻不停的在我眼前浮現(xiàn)，老人們和藹可親的目光讓我就就不能忘懷。
很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來走進(jìn)社會，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務(wù)。
調(diào)查目的：時下，大學(xué)生透過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期用心參與社會實踐，打暑期工、實習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會實踐、提高自身潛力的機(jī)會。許多學(xué)校也用心鼓勵大學(xué)生多接觸社會、了解社會，一方面能夠把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中去，提高各方面的潛力;另一方面能夠積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。透過調(diào)查能夠了解當(dāng)代大學(xué)生對社會實踐的看法以及透析大學(xué)生生活實踐狀況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會。
調(diào)查對象：大學(xué)生成長成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學(xué)生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放下大學(xué)生社會實踐。因此這次調(diào)查就選取了在讀大學(xué)生5名，其中廣州大學(xué)名，中山大學(xué)1名，廣東外語外貿(mào)大學(xué)1名，華南理工大學(xué)5名，廣東工業(yè)大學(xué)5名。年級分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生3名，大三學(xué)生15名。調(diào)查資料：本次調(diào)查透過對大學(xué)生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，zui想?yún)⑴c何種社會實踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。
調(diào)查方法：透過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷共5份，收回有效問卷5份。(調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計詳見附錄)。
調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個“課堂”，透過兼職能夠?qū)W到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼保殬I(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。
不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作，就能夠去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學(xué)生從事的工作，此刻都成為了大學(xué)生們能夠理解的工作。
有5%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會實踐，zui理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實習(xí)交流，其次是打工或做兼職占4%;而56%的同學(xué)有做過兼職，%打過暑期工，14%參與過實習(xí)，表示從未做過的僅占1%;此刻大學(xué)生兼職、打工，除了做家教(14%)、網(wǎng)絡(luò)的實習(xí)實踐(6%)外，越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷(%)、校園銷售(14%)、當(dāng)餐廳服務(wù)員(8%)等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識相去甚遠(yuǎn)，6%學(xué)生認(rèn)為所實習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅4%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識應(yīng)用到實踐中去的只占38%，在實習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實踐潛力;1%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選取實習(xí)或打工目的是什么的時候，有3人選取“接觸社會，積累工作經(jīng)驗”，占了總數(shù)的64%，選取“賺取生活費(fèi)”，占了%。從選項人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢和充實自己為主要目的。此刻的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是必須因素，但是期望透過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫忙就應(yīng)是更多學(xué)生思考的問題。大學(xué)生在打工時間上的彈性還是很大的，這就應(yīng)和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有必須關(guān)系。56%的人會選取在假期實習(xí)或打工，3%會選取任何沒有課的時間，1%會選取周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實習(xí)，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了帶給就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還就應(yīng)帶給實習(xí)機(jī)會，%覺得學(xué)校就應(yīng)帶給就業(yè)體驗，至于選取素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占1%。
調(diào)查結(jié)果分析：
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實踐上選取“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項，說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的潛力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當(dāng)前，大學(xué)生的職責(zé)意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題，職責(zé)意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會實踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改善青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐潛力和動手操作潛力的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”實踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動實踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于明白自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作。此刻大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實踐活動，這樣，學(xué)校所提倡的透過“三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠到達(dá)。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯(lián)系在一齊的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導(dǎo)地位，決定著總的價值取向，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代大學(xué)生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會閱歷和實踐經(jīng)驗不足，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務(wù)人民了。
另外，沒有人選取反對大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗?zāi)軌驗橐院蟮墓ぷ鞔蚧A(chǔ)。對于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識的技能。
從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢所以大家認(rèn)為大學(xué)生務(wù)必投身校園內(nèi)外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質(zhì)，提高潛力?？梢娖鋵Υ髮W(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會適應(yīng)力更強(qiáng)，但對于學(xué)生，社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放下了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。
奉獻(xiàn)等實實在在行動，把行動變?yōu)槁氊?zé)，將會使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐報告篇十七
一、健全機(jī)構(gòu)，保證實驗工作落實到位。
二、創(chuàng)設(shè)濃厚的電教氛圍，提高電教使用率。
三、加大投入，努力完善硬件軟件建設(shè)。
四、注重課題的研究。
1、課題背景。
2、課題的理論依據(jù)。
課題的理論依據(jù)主要是教育技術(shù)定義、素質(zhì)教育的定義、認(rèn)識理論和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論。
3、課題立項及進(jìn)展情況。
4、課題的保障措施。
（6）定期撥足實驗經(jīng)費(fèi)。
五、加強(qiáng)教學(xué)資源的建設(shè)。
六、強(qiáng)化師訓(xùn)，培訓(xùn)信息素養(yǎng)高的隊伍。
七、依托課題，提高現(xiàn)代教育應(yīng)用水平。
問題與思考。
在大力推進(jìn)學(xué)校教育信息化的進(jìn)程中，學(xué)校雖然取得了一些成績，但還存在著諸多問題。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐報告篇十八
（一）加強(qiáng)組織與管理，保證現(xiàn)代教育技術(shù)工作規(guī)范化。
（二）保證經(jīng)費(fèi)投入，努力創(chuàng)建信息化學(xué)習(xí)環(huán)境。
（三）注重軟件建設(shè)，推進(jìn)教育資源特色建設(shè)。
（四）認(rèn)真組織培訓(xùn)，提高師生信息技術(shù)素養(yǎng)。
（五）深入開展教育技術(shù)實驗研究，優(yōu)化信息技術(shù)與學(xué)科整合。
（六）加強(qiáng)硬件軟件管理，優(yōu)化信息技術(shù)與學(xué)校管理的整合?。
2005-9-15。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐報告篇十九
1、學(xué)生必須從以上六個選題中選擇一個進(jìn)行調(diào)研，具體題目可根據(jù)實際情況自行設(shè)計。表明選題理由和意義，項目實施方案，實施可行性論證等。
2、學(xué)生從授課老師或?qū)W習(xí)委員處拷貝下載《思想政治理論課社會實踐教學(xué)項目登記表》撰寫社會調(diào)查報告。調(diào)查報告的字?jǐn)?shù)不得少于3000字。
3、選題應(yīng)按照社會實踐教學(xué)的要求，要堅持理論與實踐相結(jié)合，突出思想政治理論課社會實踐教學(xué)塑造人、教育人、服務(wù)地方發(fā)展的指導(dǎo)思想。社會實踐調(diào)研的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)與思想政治理論課《中國近現(xiàn)代史綱要》內(nèi)容相結(jié)合。切忌弄虛作假網(wǎng)上抄襲濫竽充數(shù)。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐報告篇二十
安全工作是學(xué)校工作中的一件大事，是學(xué)校工作的重中之重，沈陽市實驗學(xué)校安全工作自查報告。我校一貫重視安全教育，對安全工作常抓不解。根據(jù)教育局文件精神，我校成立了由分管校長為組長，教導(dǎo)處、總務(wù)處等成員組成的安全自查小組，對學(xué)校安全工作的各個方面進(jìn)行了細(xì)致深入的檢查，通過檢查我們認(rèn)為學(xué)校安全工作開展得細(xì)致扎實，取得了一定的成績，但也的確存在著一些不容忽視的問題?，F(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：
一、學(xué)校有安全管理工作組織機(jī)構(gòu)，工作踏實。
二、簽訂了安全責(zé)任狀。
學(xué)校安全工作千頭萬緒，僅靠幾個人是不可能忙過來的，因此，學(xué)校與各室的專任教師和各班班主任簽訂了安全工作責(zé)任狀，職責(zé)細(xì)化分明，使廣大教師能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上下一心，齊抓共管，共同做好學(xué)校的安全工作。
三、加強(qiáng)師生的交通安全教育。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視師生的交通安全，特別是學(xué)生的交通安全。學(xué)校利用9月12日國旗下講話時間，邀請沈河交警支隊的交警，我校的.校外輔導(dǎo)員趙慶東為全校進(jìn)行交通安全常識的教育，學(xué)校電視臺、紅領(lǐng)巾廣播對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，宣傳交通法規(guī)，組織全校師生在9月15日觀看交通安全宣傳片《拯救籃球女孩》和《流淚的花季》，各班班主任也利用各種時機(jī)、各種手段對學(xué)生加強(qiáng)交通．安全的教育。學(xué)校前階段會同當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶎铀秃⒆拥能囕v進(jìn)行了整頓，堅決不允許使用無牌無證、車況差、超載過載的車輛，并與家長簽訂了交通安全責(zé)任書，整改報告《沈陽市實驗學(xué)校安全工作自查報告》。
四、重視學(xué)校消防安全。
學(xué)校成立了消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由一把手校長任組長，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)任組員。由學(xué)?？倓?wù)部門負(fù)責(zé)具體實施消防安全工作。經(jīng)常組織檢查督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題立即督促總務(wù)部門加以解決和整改，消除安全隱患。制訂好消防安全管理制度、消防安全檢查制度、消防安全教育制度、消防安全考核制度，定期檢查和考核，對檢查考核情況進(jìn)行記錄，做到有案可查。學(xué)校各樓層、樓道口、食堂均安裝了消火栓箱，放置好消防管，保證消防水源的充足；自然實驗室、檔案室、圖書室、閱覽室等重要場所配備好滅火器。學(xué)校在許多公共場所、易發(fā)生火災(zāi)的地方、重要場所都懸掛好消防安全標(biāo)志，起好警示作用，提醒全校師生嚴(yán)格執(zhí)行防火管理措施。學(xué)校電器設(shè)備較多，用電安全尤為重要，為了防止因電氣故障引發(fā)火災(zāi)，學(xué)校加強(qiáng)了電氣設(shè)備的保養(yǎng)和維護(hù)，定期請專業(yè)人員對電氣設(shè)備進(jìn)行檢查，檢查電氣設(shè)備是否有過載、短路、接觸不良、漏電等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；同時經(jīng)常組織人員檢查和維護(hù)各室的照明設(shè)備、電器設(shè)備，檢查防靜電和防雷裝置的安全，檢查盡量做到細(xì)而實，避免而疏忽大意而造成消防隱患，導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。加強(qiáng)對食堂工作人員的消防教育，要求正確使用好液化氣、電器設(shè)備，確保安全。
五、加強(qiáng)防盜工作。
學(xué)校十分重視防盜工作，對各類電教儀器，尤其是電腦、電視機(jī)、攝像機(jī)等貴重儀器均有專人保管。學(xué)校在會計室、微機(jī)室等重要場所均安裝了防盜門和防盜窗，并安裝了電子報警器。嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，現(xiàn)金不過夜。學(xué)校制訂了值班制度，節(jié)假日均有人值班，值班為24小時制，特別加強(qiáng)了夜間的巡視。學(xué)校沒有專職門衛(wèi)，實行24小時在崗制，門衛(wèi)責(zé)任心強(qiáng)，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時能對進(jìn)出學(xué)校的人員、車輛、物資作好登記、核對工作。制訂了較為詳細(xì)的門衛(wèi)職責(zé)，從制度上對門衛(wèi)作出了嚴(yán)格的要求。學(xué)校對防盜工作從細(xì)處、實處入手，力求萬無一失。
六、學(xué)校是從事教育活動的場所，學(xué)生的活動安全也是學(xué)校安全工作的重點。
首先我們對學(xué)生活動加強(qiáng)了教育和管理，教育學(xué)生課間、課后開展正常的活動，不進(jìn)行帶有危險性的游戲。學(xué)校每天都有數(shù)名值日教師，他們在課間加強(qiáng)了巡視，確保學(xué)生的課間活動能有序、正常地開展。其次學(xué)校對學(xué)生活動場地進(jìn)行了擴(kuò)展，對一些存在危險因素的地方進(jìn)行了整改，更換了一批活動器材。并經(jīng)常對這些場所、設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查和維修，目前學(xué)?；顒訄龅?、體育器材、體育設(shè)施均符合安全。學(xué)校對開展的重大活動和校外活動能進(jìn)行審批，同時加強(qiáng)教育力度，提高師生的認(rèn)識，組織有序，管理到位，保證每項活動的順利開展，不出安全事故。
七、存在的問題。
在檢查中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如；部分教師不會使用滅火器；使用的電教儀器保養(yǎng)不到位，儀器用完后未能及時切斷電源，拔掉插頭；部分教室的門窗損壞比較嚴(yán)重；學(xué)生喜歡購買校外路邊攤點上的零食，帶來衛(wèi)生上的隱患。這些問題我們將在今后的工作中逐步解決。
總得說來，學(xué)校無論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通．教師對安全工作重視程度較高，安全教育進(jìn)行得比較扎實，安全措施也比較到位，我們在今后的工作中將繼續(xù)努力，力求把工作做得盡善盡美。
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現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐報告篇二十一
二工作回顧。
1、加強(qiáng)管理，抓好制度建設(shè)。
2、增加投入，充實設(shè)備。
3、重視培訓(xùn)，提高師資水平。
目前，大多數(shù)老師都能獨(dú)立的制作教學(xué)課件。
4、重在應(yīng)用，發(fā)揮裝備效益。
三、今后設(shè)想。
發(fā)揮實驗學(xué)校的示范，帶動周邊學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展。
組織學(xué)生通過上網(wǎng)查資料，使學(xué)生了解更多的信息。
加強(qiáng)師資建設(shè)，切實提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)的教育觀念和技能。
進(jìn)一步完善學(xué)校教育網(wǎng)站，充實教育資源，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校教育教學(xué)管理中的作用。
四、自評自查。
通過逐條對照《省實驗學(xué)校工作自評細(xì)則》，我們自認(rèn)為，過去幾年，我們在投資現(xiàn)代教育技術(shù)的信心是堅定的、持續(xù)的、經(jīng)費(fèi)落實有保障的，提高裝備使用率方面的措施是有效的，教科研方面工作是有成效的，履行實驗學(xué)校的各項要求是積極的、也是有成效的。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐報告篇二十二
一、完善管理體系，全面落實現(xiàn)代教育技術(shù)規(guī)劃。
二、改善教學(xué)環(huán)境，推進(jìn)教育信息化發(fā)展。
三、合理配置、開發(fā)教學(xué)資源，提高應(yīng)用效果。
四、充分利用，提高使用率。
五、依托課題研究，提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。
六、強(qiáng)化師資培訓(xùn)，促進(jìn)教育信息化蓬勃發(fā)展。
七、實驗工作取得的成績。
附件三。
學(xué)校名稱：佛山市順德區(qū)均安鎮(zhèn)星槎小學(xué)??????（表一）。
一級。
指標(biāo)項二級指標(biāo)項得分。
a
工作落實。
情況a1。
人員a2。
規(guī)劃7。
34。
b
三個覆蓋率b1。
教師b2。
學(xué)科b3。
課時9。
333。
c
教學(xué)環(huán)境情況c1。
達(dá)標(biāo)c2。
使用率c3。
模式探索10.5。
54.51。
d
課題研究情況d1。
選題d2。
措施d3。
進(jìn)展d4。
成果16。
2455。
e
教材使用情況e1。
教材選用e2。
使用效果e3。
自制教材12。
543。
f
組織培訓(xùn)情況f1。
內(nèi)容f2。
范圍f3。
方式13。
535。
g
實驗工作效果g1。
教學(xué)成果g2。
教師教學(xué)水平g3。
學(xué)生綜合素質(zhì)g4。
示范作用22。
16222。
總分89.5。