計劃是人們對未來某一段時間內(nèi)所要做的事情進行詳細安排和安排的行動方案，它可以幫助我們達到自己的目標。看著眼前那座座峰會，我覺得我需要制定一個明確的計劃。計劃可以讓我們事半功倍，不管是學(xué)習還是工作，都需要有一個良好的計劃。沉迷于計劃中，我感到時間的流逝如此之快。不再盲目地行動，我決定制定一個周密的計劃。突如其來的一天過去了，總的來說，我的計劃還是執(zhí)行得不錯的。計劃就像一張藍圖，它為我們的成功指明了方向。沒有合理的計劃，就如同航行沒有羅盤一般。計劃是成功的一半，我們應(yīng)該時刻謹記這一點。制定計劃時，我們可以借鑒成功人士的經(jīng)驗，學(xué)習他們的做法和思維方式。把握好時間和資源是一個好計劃的關(guān)鍵，以下是一些范例供你參考。
教學(xué)教研教學(xué)計劃篇一
本學(xué)年，語文科組將圍繞縣教育局和學(xué)校的'教研中心工作，以新課程改革為突破口，以教學(xué)研究為中心，以提高課堂教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神實踐能力為目標，落實開展各項教研工作。
1、以課改為核心，加強新課程改革與研究的力度，提高全體語文教師的課改意識。
2、扎實開展科組活動，注重學(xué)科理論學(xué)習，開展“走出去，請進來”活動，提高教師的教研能力，并積極組織教師參加縣優(yōu)質(zhì)課評比、區(qū)域教研活動和各級論文比賽，力爭取得好名次。
3、以提高教學(xué)質(zhì)量為根本目標，積極開展聽課、評課活動，優(yōu)化常規(guī)檢查。擬在20xx年下期開展校級評優(yōu)課評比活動，以此推進學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、開展全校性科組內(nèi)教師互助互學(xué)的聽課活動，通過互相聽課、交流、研討，使科組內(nèi)教師實現(xiàn)教學(xué)水平的共同進步。
5、本學(xué)年度語文科重點研討作文教學(xué)策略和抓好學(xué)生寫字質(zhì)量，全面提高學(xué)生的寫作能力和水平，提高學(xué)生的書寫水平。
6、開展“我和好書交朋友”的讀書活動，增長學(xué)生見識，提高學(xué)生積累課外知識的能力。
(一)營造教研氛圍提高教研實效。
以理論指導(dǎo)實踐。這個學(xué)期，語文科組將積極走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長”的道路，努力構(gòu)建自主學(xué)習型組織。我科組會組織教師學(xué)習好現(xiàn)代教育理論,尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認識，切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，調(diào)整教師的教育行為。利用雙周二的語文科組活動學(xué)習先進的教學(xué)經(jīng)驗和方法，提高教師的理論水平，使教師有理可依，以理論指導(dǎo)實踐，邊學(xué)邊摸索，達到有所領(lǐng)悟、有所共識、共同進步的目的。
(二)做好常規(guī)工作保證教學(xué)秩序的正常運行。
1、扎實開展學(xué)科活動。低段語文要加強學(xué)生寫字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習慣：中高段語文要加強作文教學(xué)和研究，提高學(xué)生作文的興趣和作文的水平。進一步開展廣泛閱讀活動，營造書香校園。各班結(jié)合教學(xué)活動開展朗誦、演講、故事會等比賽，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力。
2、繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、語文書寫等工作。
3、各科任要按時按質(zhì)做好單元檢測、中段考試工作。每次質(zhì)檢后，要認真分析卷面上的優(yōu)缺點，明確今后教學(xué)的方向，以便有的放矢，取得更好的教學(xué)成績。
4、組織教師做好各項比賽的輔導(dǎo)和準備工作，爭取在各項比賽中取得較好的成績和名次。
(三)開展豐富多彩的語文實踐活動。
1、開展豐富的語文課外競賽活動。如硬筆書法比賽、手抄報評比、作文競賽等活動。
2、讓學(xué)生廣泛接觸語文教材，在大語文環(huán)境中學(xué)習語文，掌握規(guī)律。利用學(xué)校圖書室把圖書發(fā)放到各班的機會，讓學(xué)生廣泛閱讀課外書籍，擴大閱讀面，鼓勵學(xué)生及時寫出讀書感受，通過大量的讀寫練習，達到知識的積累和讀寫能力的提高。
教學(xué)教研教學(xué)計劃篇二
新的一學(xué)期又開始了。我們?nèi)w英語組的成員在經(jīng)過了一學(xué)期的努力之后，取得了一定的教學(xué)效果?，F(xiàn)就英語組本學(xué)期的計劃如下：
本學(xué)期，在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下，按照“抓黨建，促發(fā)展；夯常規(guī)，強管理；增效益，創(chuàng)特色”的工作思路，認真執(zhí)行學(xué)校工作計劃，堅持“立德樹人全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，積極踐行“用延安精神教書育人，發(fā)展教師，成長學(xué)生，辦人民滿意的教育”的辦學(xué)理念。在規(guī)范化的基礎(chǔ)上向“精細化”“特色化”發(fā)展。
根據(jù)七年級學(xué)生的特點，我們應(yīng)該著力培養(yǎng)他們的英語學(xué)習興趣，嚴格要求，切實打好學(xué)生的英語學(xué)習規(guī)范度以及嚴謹態(tài)度。夯實知識基礎(chǔ)，為其后續(xù)學(xué)習奠定良好的基礎(chǔ)。
（一）重視教研例會。
在每周一次定時定點定內(nèi)容的教研例會中，傳達學(xué)校對教研組的工作要求，提出我們自己的教學(xué)目標和建議。談?wù)摳髯栽诮虒W(xué)和管理中存在的問題，學(xué)習教育科研相關(guān)知識。充分發(fā)揮組織的力量，使個人得到成長。
（二）組織聽評課活動。
結(jié)合教學(xué)的實際需要，教研組要組織各種形式的聽評課活動。讓老師們在參與中、實踐中、評論中、反思中得到一次次的錘煉，并得到切實的提高。比如本學(xué)期將要開展教研組賽教活動，集體備課活動、同課異構(gòu)活動，以及個人常規(guī)課堂的互聽互評活動等。
（三）加強彼此間的交流。
重視日常教學(xué)后的交流?？梢栽谕晦k公室里，討論英語問題，分享自己有效的教學(xué)經(jīng)驗。提出自己教學(xué)中的困惑，以及互相學(xué)習和效仿彼此教案和作業(yè)處理中的好的做法等。這種看似隨意的交流，其實最有利于學(xué)習和提高。
（四）樹立達標意識。
每一個英語老師都應(yīng)該首先樹立達標意識，包括兩個層面的意思。即心中有課標，課堂有目標。用英語課程標準來指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，樹立正確的教育理念。追本溯源，引領(lǐng)自己朝向正確的道路發(fā)展。同時在實踐中，樹立課堂教學(xué)的目標，使每節(jié)課的教學(xué)不偏離、不隨意。從而整體提高所教學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
（五）加強教師自身的學(xué)習。
想要提高和成長，非要下一番苦功夫不可。而讀書學(xué)習是提高和發(fā)展的最好途徑。除過聽取同事之間的課堂教學(xué)以外，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和書本進行學(xué)習。比如可以觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻，參與理論培養(yǎng)。學(xué)習《新課標》、《中考說明》等指導(dǎo)性書本?；蚴菍W(xué)習有針對性的初中英語教學(xué)法，了解初中英語教學(xué)體系。更好的規(guī)范自己的教學(xué)。同時閱讀《中小學(xué)外語教學(xué)》等，提高自身的理論水平。向著教育家層面發(fā)展，避免只做一個教書匠。
（六）對常規(guī)教學(xué)統(tǒng)一要求。
在上一學(xué)期實踐的基礎(chǔ)上。選出一些優(yōu)秀的做法進行組內(nèi)推廣。比如統(tǒng)一在教案和作業(yè)后標上序號、讓學(xué)生在作業(yè)中用鉛筆和直尺規(guī)范打線、重視教學(xué)反思、注意板書的規(guī)范度和整齊美觀性等。使學(xué)生和教師從一開始就做到規(guī)范化和常規(guī)化。
（七）進行班級內(nèi)的英文歌曲比賽。
為了促進和提高學(xué)生們對英語的學(xué)習興趣，可以開展班級內(nèi)的英文歌曲比賽。并適當給予獎勵。鼓勵孩子更積極主動去學(xué)英語。
以上是英語教研組本學(xué)期的教學(xué)計劃，希望能抓好抓實教學(xué)過程，使我校的英語教學(xué)質(zhì)量能有較大程度的提高。
教學(xué)教研教學(xué)計劃篇三
本班學(xué)生45人，從半學(xué)期的學(xué)習情況及知識技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習積極性高，學(xué)習目的明確，上課認真，作業(yè)能按時按量完成，班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有部分學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習態(tài)度欠佳，書寫較潦草，作業(yè)不能及時完成，因此本學(xué)期除了在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外，還應(yīng)從提高學(xué)生學(xué)習興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使學(xué)生得到發(fā)展，潛能生得到較大進步。
培優(yōu)對象：xxx等
輔差對象：xxx等
在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩(wěn)定在95分左右，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助后進生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是語文的閱讀和寫作這一基本的能力。
培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，多給他們一定的指導(dǎo)，以其在寫作中能靈活運用，提高寫作層次，同時安排一定難度的練習任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。
輔差的內(nèi)容是把好基礎(chǔ)關(guān)，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，逐步提高后進生的寫作水平，可先布置他們摘抄、仿寫，后獨立完成，保證每個后進生有話可說，有文可寫。幫助他們樹立自信心，教會他們正確的學(xué)習方法，訓(xùn)練后進生的口頭表達能力，課堂上創(chuàng)造情境，堅持不懈地關(guān)愛后進生，讓后進生嘗試說、敢于說，進而爭取善于說。
l.利用課余時間，進行課外輔導(dǎo)。
2.采用一優(yōu)生帶一后進生的一幫一行動。
3.充分了解后進生現(xiàn)行學(xué)習方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證后進生改善目前學(xué)習差的狀況，必要時候采取強制手段幫助完成每課練習，提高學(xué)習成績。
4.課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習方法來影響后進生。
5.對后進生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
6.采用激勵機制，對后進生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習積極性和成功感。
7.及時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決后進生的學(xué)習問題。
教學(xué)教研教學(xué)計劃篇四
一．指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我校英語教研組工作以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教習的學(xué)習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二．主要工作：
1．加強教育理論學(xué)習，提高教師理論素養(yǎng)：
1）認真學(xué)習英語教育教學(xué)理論，用先進科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。
2）每周組織一次全組人員共同學(xué)習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學(xué)習討論，共同進步，并做好教研記錄。
2．狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化英語教學(xué)改革。
1）抓課堂教學(xué)。課堂是教學(xué)的主陣地，開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討，促進課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。
2）抓集體備課。本學(xué)期將加強集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質(zhì)量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實，教學(xué)效果更加突出。
3）抓作業(yè)批改。進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的。
4）抓教學(xué)質(zhì)量。關(guān)心潛能生，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認真分析試卷，及時總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進。
3．開展英語課外活動，提高學(xué)習興趣：
1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)習能力不同的情況，組織學(xué)生開展各類英語競賽。并適時地對成績領(lǐng)先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。
2）認真準備英語背誦競賽，并爭取獲得好成績。
三．教研安排：
2．根據(jù)各年級的實際情況，制定切實可行的教學(xué)計劃，使教學(xué)工作有條不紊。
3．組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，取長補短，提高教學(xué)質(zhì)量。
1．教研組會議：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗?；ハ嗳￠L補短。開展討論英語試用“四環(huán)節(jié)”模式教學(xué)。
2．認真學(xué)習“小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī)，并在組內(nèi)進行交流，以指導(dǎo)教師的'教學(xué)實踐。
1．做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。
2．認真做好教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生各項能力。
1．組織教師交流使用“四環(huán)節(jié)”英語教學(xué)教研的心得。
2．完成新授課內(nèi)容，準備復(fù)習，迎接期末考試。
1．期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析。
2．教學(xué)教研工作總結(jié)。
教學(xué)教研教學(xué)計劃篇五
以《國家教學(xué)課程標準》為指導(dǎo)，以"減輕學(xué)生負擔，轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習方式"為核心，以"如何在課堂教學(xué)中主自探索"為工作重點，研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能，真正從學(xué)生出發(fā)，制訂有效的教學(xué)策略，讓學(xué)生在活動中主動學(xué)習，自主發(fā)展，幫助學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實踐能力和學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。
1、加強教師學(xué)習培訓(xùn)，確立新理念。
2、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，建立新的教學(xué)理念。
3、在課堂教學(xué)中，緊緊圍繞"建立新課程下數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習方式"，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習方式，讓學(xué)生主動嘗試探索，調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極度性，發(fā)展能力；在此基礎(chǔ)上，鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學(xué)改革。（為本學(xué)期的工作重點）。
4、根據(jù)上級有關(guān)活動精神，積極、及時組織教師、學(xué)生參加各類評比、競賽。
5、建立旨在促進教師不斷提高的評價體系，以教師自評為重點，加強教師對自己教學(xué)行為的診斷和反思（對教材的理解，教學(xué)資源的挖掘，課堂上學(xué)生是否積極主動學(xué)習，獲得并掌握了什么。）。
6、加強課堂教學(xué)研究，改進教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。
（1）領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對舊教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
（2）改進課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流。
7、加強教研組建設(shè)，正常開展課題研究和教研活動。
（1）保證業(yè)務(wù)學(xué)習時間。每周三下午第三節(jié)課作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習時間，集中全體數(shù)學(xué)老師進行業(yè)務(wù)學(xué)習和培訓(xùn)。
（2）開設(shè)教研課，組織教師輪流上研討課，其他教師認真聽課和評課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。
（1）學(xué)習新課程標準。
（2）制訂本校數(shù)學(xué)教研組工作計劃。
（3）期初工作檢查。（重點：備課）。
（1）組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習。
（2）數(shù)學(xué)教研課開始啟動，組織教師聽課、評課。
（3）數(shù)學(xué)反思交流研討會。
（1）理論學(xué)習。
（2）期中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。
（3）數(shù)學(xué)課題研究。
（4）后進生輔導(dǎo)檢查。（重點：輔差）。
（1）組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習。
（2）研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。
（3）進行數(shù)學(xué)實踐活動研究。
（4）數(shù)學(xué)教師每人寫一份數(shù)學(xué)實踐活動方案。
（1）數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習。
（2）制訂復(fù)習計劃，研究復(fù)習方法和方式。
（3）上交數(shù)學(xué)教學(xué)論文。
（4）期末工作檢查。
教學(xué)教研教學(xué)計劃篇六
本學(xué)期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，認真履行英語組新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習現(xiàn)代教學(xué)理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對課程改革的適應(yīng)能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎(chǔ)上，使英語教學(xué)教研工作再上一個新的臺階。
三年級英語對于他們是新學(xué)科，學(xué)生的興趣比較大。四年級的學(xué)員本學(xué)期希望在班主任老師的大力協(xié)助下，能把成績提高上來。五年級有幾名基礎(chǔ)不好的學(xué)生，這幾名學(xué)生本學(xué)期仍是輔導(dǎo)的重點。六年級是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。
1、教研組建設(shè)：
在教導(dǎo)處的教學(xué)工作安排中，教研組的建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一，尤其是教研組團隊意識與合作意識，教師之間要增加經(jīng)驗交流的機會，實現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。
2、提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力
以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué)，
從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸收他人先進的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué)，在課堂中完全釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語言交際能力得到更好的提升。
3、各年級具體工作
三四五年級教研重點
a.英語學(xué)習興趣培養(yǎng)。
b.課本知識盡量100%掌握
c.開展英語表演賽。
d.做好集體備課
e.做好后進生輔導(dǎo)工作。
f.認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。
六年級畢業(yè)班工作重點：
a.認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實好學(xué)科計劃。
b.與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)復(fù)習做好充分的準備。
c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力，大膽的改變目前學(xué)生害怕開口說英語的習慣
4、具體工作安排：
1、課堂常規(guī)教育。
2、對教材進行全面分析。
3、制定學(xué)科計劃。
4、第一次教研活動。
1、教研組計劃交流
2、常規(guī)教學(xué)檢查
1、三年級英語背誦。
2、六年級單詞大比拼12月
1、四年級英語書寫競賽
2、五年級閱讀比賽1月
1、各年級期末復(fù)習。
2、期末考試。
教學(xué)教研教學(xué)計劃篇七
我們高年級語文教研組4—6年級有14個教學(xué)班，由14位語文教師組成。全體語文教師愛崗敬業(yè)，積極參加學(xué)校開展的各項教學(xué)研究活動，切實優(yōu)化課堂教學(xué)，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高，期末統(tǒng)考成績比較穩(wěn)定。
以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文新課程標準》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習興趣和自主學(xué)習語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習積極性與語文能力的提高。
（一）、進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
1、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每個月檢查1次）
3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
4、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
（二）深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習《新課程標準》，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展。
2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于12節(jié)。
3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課，上課、說課、聽課、評課做到全員參加。
4、利用學(xué)習型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。
時間活動內(nèi)容
第一周擬定教研組工作計劃
第二周《新課程標準》學(xué)習
第三周教育理論學(xué)習，掌握最新的教育信息，現(xiàn)代教育理論。
第四周各年級組教學(xué)交流
第五周研討：差生轉(zhuǎn)化工作
第六周觀看特級教師教學(xué)光盤
第七周四年級語文公開課
第八周各年級組教學(xué)交流
第九周作文比賽
第十周期中教學(xué)質(zhì)量檢測
第十一周試卷分析，總結(jié)上半期教學(xué)工作。
第十二周寫字比賽
第十三周畢業(yè)班復(fù)習研討
第十四周集中組織業(yè)務(wù)學(xué)習，做好輔優(yōu)補差工作。
第十五周自學(xué)業(yè)務(wù)知識，自查不足。運用校園網(wǎng)絡(luò)作好教師、師生互動。
第十六周學(xué)困生字、詞、句比賽。
第十七周做好期末復(fù)習工作
教學(xué)教研教學(xué)計劃篇八
本學(xué)期本教研組教育以校園整體教育教育為依據(jù),以進步教研質(zhì)量和教育質(zhì)量為方針,增強教習的`學(xué)習認識、服務(wù)認識、教科研認識、質(zhì)量認識、協(xié)作認識、充沛發(fā)揮事務(wù)功能的效果,以新課程變革為關(guān)鍵,以更新教育教育觀念為先導(dǎo),以講堂教育變革為要點,以培育學(xué)生的創(chuàng)新精力和實踐才能為要點,不斷深化講堂教育變革,全面進步我校英語教研組教研教育水平.
方針一:加強日常的教育與管理,進步教育的實效性.
辦法:
1.英語組的活動改動單一的聽課和評課方式,添加教研組學(xué)習的新內(nèi)容.本學(xué)期要要點學(xué)習《上海市中小學(xué)英語課程標準》.領(lǐng)會《新課標》中的教育理念,努力將新觀念、新思路浸透到英語講堂教育之中,真實做到理論與實踐相結(jié)合.清晰英語課程在根底教育階段的基本要求,用這些理念來教導(dǎo)平時的講堂教育,以進步講堂教育效率.真實的展開好活動,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的效果.
2.進行"快樂英語閱覽"專題的研討,在所有的語言技術(shù)中,閱覽才能是最容易保持的,學(xué)生一旦把握了閱覽才能,不必老師的協(xié)助就能自己在閱覽過程中進步,就能進行自助學(xué)習,到達授人以漁的成效,讓孩子學(xué)會查詞典,捉住愛好、情形、活動三個要點,在閱覽過程中進步英語才能,體會不同國度的文明習俗,享受學(xué)習英語的趣味.
3.二—五年級每單元檢驗一次,仔細做好每次單元檢驗以及期中期末考核后的質(zhì)量剖析和后進生跟蹤剖析表,及時進行補差教導(dǎo).
4.依據(jù)教研組方案每單周三下午準時展開教研組活動,反饋一周的教育聽課情況,團體評論、學(xué)習、感受新教育方法和理念并及時提出合理的主張.
方針二:抓好教研組根底教育
辦法:
1、備課:
a.進步備課的實效性.依據(jù)校園、教導(dǎo)處的備課要求加強備課,組中每位教師統(tǒng)一運用電子備課方式,并依據(jù)各班特色,在電子搞旁附加各自的修正.
b.本學(xué)期除了加強個人備課外,還重視發(fā)揮團體備課的功效.團體備課應(yīng)以年級、學(xué)科為單位,每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次.教師以一個個單元來劃分參與團體備課.團體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五有必要、六備"的準備教育."三定"是指:定時間、地點、內(nèi)容;"四統(tǒng)一"是指:主備教師有必要精心研討所承當?shù)慕逃齼?nèi)容,評論議課教師有必要亮出自己的觀點,主備教師有必要在團體備課后形成教育文本預(yù)案,其他教師有必要對團體備課的預(yù)案進行彌補修正再上課,上課后有必要對亮點和缺乏進行反思."六備"是指:有必要備學(xué)情、備三維方針(其中包括每個教育內(nèi)容內(nèi)所浸透的兩綱內(nèi)容)、備重難點、備教法、備學(xué)法、備教育規(guī)劃.并且分低年段和高年級小教研組活動,經(jīng)過每月展開一次備課組活動,做好詳細的活動講話文字材料的收集,持續(xù)與每月的精細化備課教案查看相結(jié)合,負責主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作為要點,單元中的一個教育常識點或一篇課文一個unit要點詳案和教育反思,每月定時交教導(dǎo)處查看評分.
2、上課:
a.課前熟悉教案,并做好課前一切準備教育,做好操練與示范操作.
b.講堂教育中方針指定清晰、詳細,實在做到以學(xué)生發(fā)展為本,激勵學(xué)生主動參與教育活動,培育學(xué)生根底性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力。重視學(xué)法教導(dǎo),積極推廣運用電化手段,逐步進步現(xiàn)代化教育設(shè)備運用水平,進步講堂教育質(zhì)量。
c.講堂教育過程中重視全體學(xué)生的學(xué)習,特別要加大對后進生的重視度,盡量做到100%的覆蓋面。
3、聽課
a.教師每周聽課不少于1節(jié)。
b.每位教師仔細做好聽課記錄,做到有主張,有點評。
方針三:進行課題研討,深化二期變革,進步教研活動質(zhì)量。
辦法:
a.學(xué)習教育新理念,并以市級課題為教導(dǎo),持續(xù)探討"進步學(xué)生在校日子質(zhì)量"。
方針四:課內(nèi)學(xué)習與課外活動結(jié)合,擴展英語輸入量,重視英語綜合技術(shù)培育和英語學(xué)習習氣的培育,讓學(xué)生在"以人為本"的教育空氣中,特性得到充沛的發(fā)展,進步英語學(xué)習的質(zhì)量。
辦法:
a.鼓舞安排學(xué)生參與學(xué)科競賽活動,在競賽中取得學(xué)習的快樂和成就感,以激起學(xué)生的學(xué)習愛好和學(xué)習主動性。
b.建立英語晨讀準則.英語朗誦不僅能培育學(xué)生正確的語音語調(diào),對于促進學(xué)生后續(xù)的英語學(xué)習,養(yǎng)成杰出英語習氣很有協(xié)助.因此從本學(xué)期開始每周一或二次早晨朗誦英語15分鐘和課前2分鐘準備鈴的英語朗誦。
c.學(xué)唱英語歌曲、觀看英語原版影片.在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的空氣感染下,感受英美國家的文明,同時進步英語學(xué)習的愛好,耳濡目染中習得英語,添加英語輸入量,進步學(xué)生的英語聽說讀寫的綜合技術(shù)。
九月份:
1. 評論擬定本學(xué)期教研教育方案。
2. 仔細學(xué)習"改進小學(xué)英語講堂教育的幾點意見",并在組內(nèi)進行溝通,以教導(dǎo)教師的教育實踐。
3. 依據(jù)各年級的實際情況,擬定實在可行的教育方案,促進教育教育有條有理地展開。
4. 組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多溝通,取長補短,進步教育質(zhì)量。
5. 展開第一次備課活動.
6. 執(zhí)行第一次3—5年級質(zhì)量監(jiān)控.
十月份:
1. 仔細做好質(zhì)量監(jiān)控后的剖析,并總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn).
2. 教研組會議:評論溝通教育中的得失與困惑.并溝通各自經(jīng)驗.互相取長補短.展開評論"什么是有用的講堂教育".
3. 約請專家聽隨堂課,組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多溝通,進步教育質(zhì)量.
4. 展開第2次備課活動.
5. 安排學(xué)生參與區(qū)英語書寫、聽力、常識比賽.
6. 執(zhí)行期中質(zhì)量監(jiān)控.
十一月份:
1. 做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量剖析.
2. 約請專家聽隨堂課,組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多溝通,進步教育質(zhì)量.
3. 仔細做好溫習教育,迎接期中考試.
十二月份:
1. 安排教師溝通在新課程標準下英語教育教研的心得.
2. 展開第三次備課活動.
3.執(zhí)行第2次3—5年級英語質(zhì)量監(jiān)控.
一月份:
1.期末考核期末質(zhì)量調(diào)研剖析.
2.依據(jù)各年級,各班級實際擬定溫習方案.
3.教育教研教育總結(jié).
教學(xué)教研教學(xué)計劃篇九
以校為本，是教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校發(fā)展的動力，是促進教育教學(xué)提高的`有效形式。
本學(xué)期，我校堅持“以校為本”的教研形式，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個人學(xué)習和反思的同時，特別強調(diào)教師集體教研的作用，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習，彼此支持，共同分享經(jīng)驗。學(xué)校為教師之間進行信息交流，經(jīng)驗分離和專題討論提供平臺，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實事求是的態(tài)度，營造求真、務(wù)實、嚴謹?shù)慕萄蟹諊?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得如火如荼，取得顯著的效果。
開展校本教研活動，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學(xué)習熱情和參與研究的興趣，增強教師駕馭教材的能力和運用現(xiàn)代教育理論的意識，使教師能充分運用現(xiàn)代化教育手段進行教育教學(xué)活動，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。為了達到這個目的，我校制定了一系列的校本教研計劃方案，并由專人負責，加強對學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。以下為我校教科研工作總結(jié)。
校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一，教師是直接的受益者，教師的積極主動的個性化教研就來源于校本教研，教師要學(xué)習前沿教育理論，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，注重學(xué)科整合，教師個人要積極投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。我校把組織教師進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習的工作放在首位，制定方案，確定專題，改進教學(xué)方法，采取多樣的學(xué)習形式，使教師不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題的能力。
在校本教研中我們在學(xué)習中做到了“四個結(jié)合”，即理論學(xué)習和實際運用結(jié)合，課改實驗區(qū)的優(yōu)質(zhì)課堂實錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合；課后反思與校本教研經(jīng)驗交流結(jié)合；校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結(jié)合。每位教師都有自己的理論學(xué)習筆記和心得體會，通過課后反思進行經(jīng)驗交流，通過校本教研解決教學(xué)疑難困惑，使學(xué)習、應(yīng)用、反思、交流提高融為一體。
隨著新課程的逐步推進，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的。重要性。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程，常寫教學(xué)反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認真做好教學(xué)反思的記錄。
記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。記錄學(xué)生在學(xué)習過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。記教學(xué)中學(xué)生的獨到見解，學(xué)生是學(xué)習的主體，是教材內(nèi)容的實踐來看，通過他們自己切身的感覺，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。
記教學(xué)再設(shè)計，每節(jié)課后，對教學(xué)情況進行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。學(xué)校適時進行經(jīng)驗交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個過程中，并將反思列入教師考評。
本學(xué)期，我校充分利用培訓(xùn)資源，多渠道進行教師培訓(xùn)。我校曾多次請進修校輔導(dǎo)員來我校對教師進行教材教法培訓(xùn)，業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)。充分利用校本教研進行課堂教學(xué)培訓(xùn)，新課改經(jīng)驗交流等，學(xué)校為各科教師提供外出培訓(xùn)學(xué)習的機會，拓寬任課教師的知識面。
我校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了詳細的校本教研考評辦法，建立開展校本教研的激勵機制，把教師參加校本教研的情況作為對教師教學(xué)常規(guī)考評的一個重要方面，充分調(diào)動教師參與校本教研的積極性。
本學(xué)期，我校加強了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，重質(zhì)量，重過程，講實效，不搞形式。領(lǐng)導(dǎo)組的成員分工明確，校長負責全校的管理工作，教導(dǎo)主任負責組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)研究的全部工作，教研組長負責組織教師學(xué)習本學(xué)科課程標準，明確本學(xué)科的目的任務(wù)，討論并確定分年級教學(xué)要求等。對平時積累的材料和研修的足跡，進行及時歸檔，健全檔案管理。
對于每周教研活動的具體情況都要進行記錄，各教研組長備課組長認真做好每次教研記錄，教導(dǎo)處工作人員加強對人員的點名，保證按時出勤，每次教研活動結(jié)束后，對出勤情況都有詳細記錄，對聽課記錄及時檢查，對評課表述課表及時整理，使校本教研工作不斷改進，促進校本教研深入開展。
經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的教研工作取得了較好的成績，課題研究取得了階段性的收獲，校本研訓(xùn)成績斐然。
在新的學(xué)年里，我們要繼承上學(xué)年校本教研中的成功做法，汲取成功經(jīng)驗，不斷改進。使集體備課經(jīng)常化，校本教研制度化，網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化。在備課上，采用同科集體辦公，集體備課的方法，每一節(jié)都要集體研究，把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中，把教學(xué)中疑難問題以表格的形式拿到教研組去研究，通過研究，制訂出解決問題辦法和措施，使問題得到解決。使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路。我們相信沒有最好，只有更好！
教學(xué)教研教學(xué)計劃篇十
本學(xué)期我校英語教研組工作以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教習的學(xué)習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
1．加強教育理論學(xué)習，提高教師理論素養(yǎng)：
1）認真學(xué)習英語教育教學(xué)理論，用先進科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。
2）每周組織一次全組人員共同學(xué)習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學(xué)習討論，共同進步，并做好教研記錄。
2．狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化英語教學(xué)改革
1）抓課堂教學(xué)。課堂是教學(xué)的主陣地，開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討，促進課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。
2）抓集體備課。本學(xué)期將加強集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質(zhì)量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實，教學(xué)效果更加突出。
3）抓作業(yè)批改。進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的。
4）抓教學(xué)質(zhì)量。關(guān)心潛能生，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認真分析試卷，及時總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進。
3．開展英語課外活動，提高學(xué)習興趣：
1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)習能力不同的情況，組織學(xué)生開展各類英語競賽。并適時地對成績領(lǐng)先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。
2）認真準備英語背誦競賽，并爭取獲得好成績。
二月份：
1． 討論制定本學(xué)期教研工作計劃。
2． 根據(jù)各年級的實際情況，制定切實可行的教學(xué)計劃，使教學(xué)工作有條不紊
3． 組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，取長補短，提高教學(xué)質(zhì)量。
十月份：
1． 教研組會議：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗?；ハ嗳￠L補短。開展討論英語試用“四環(huán)節(jié)”模式教學(xué)。
2． 認真學(xué)習 “小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī)，并在組內(nèi)進行交流，以指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐。
十一月份：
1． 做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。
2． 認真做好教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生各項能力。
十二月份：
1． 組織教師交流使用“四環(huán)節(jié)”英語教學(xué)教研的心得。
2． 完成新授課內(nèi)容，準備復(fù)習，迎接期末考試。
一月份：
1．期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析。
2．教學(xué)教研工作總結(jié)。
教學(xué)教研教學(xué)計劃篇十一
本學(xué)期，語文教研組將在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以打造“四助、五步、六字” 高效課堂教學(xué)及“誦經(jīng)典讀名著”，大讀書活動為重點，結(jié)合語文學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作。
1.認真學(xué)習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。
2.規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實施。
3.繼續(xù)進行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。
4.加強青年教師的培養(yǎng)，促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
（一）認真學(xué)習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。
1.深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標。
2.繼續(xù)認真學(xué)習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》《語文課程標準》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。
3.改革評價制度。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從三維目標的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強學(xué)生的自我評價和相互評價；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評價等，在評價中獲得體驗和發(fā)展。
（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
1.規(guī)范和加強教學(xué)“六認真”工作。做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學(xué)一得。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成。加強學(xué)生學(xué)習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽 , 如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作實踐告訴我們，要使檢查情況真實可靠，那么，不定期檢查便是一個很好的辦法。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學(xué)。
4.加強學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累。在學(xué)校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下，要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。使學(xué)生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。
5.加強學(xué)生小練筆、閱讀與習作緊密結(jié)合。鼓勵學(xué)生每天寫成長日記。
6.寫字教學(xué)不容忽視。我們要努力使學(xué)生的字有起色，逐步有特色。
（三）扎實開展豐富的活動提高教研實效。
在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課三議。要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習、研究，及時對自己的教學(xué)進行反思。
（四）結(jié)合教學(xué)實踐，深入課題研究。
力爭每位語文教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實踐平臺進行課題研究，還要響應(yīng)學(xué)校的“讀書活動”，要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍，及時寫好讀書筆記。期末，要求每位教師根據(jù)自己的研究實際，認真撰寫論文，爭取每人有獲獎?wù)撐纳踔潦前l(fā)表論文。
1.認真學(xué)習教育理論。各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)習的內(nèi)容、本年級的實際情況制訂切實可行的學(xué)習計劃，采用集體讀和個人讀相結(jié)合的辦法，注意理論學(xué)習與教學(xué)實踐相結(jié)合，注意學(xué)習、實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合，努力提高學(xué)習效率，切實提高自己的理論水平。
2.科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實施
（1）抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨，以抓學(xué)生的"雙基"和學(xué)習習慣為立足點，真正把素質(zhì)教育落在實處。
（2）學(xué)習研究新大綱、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點之一。有計劃地學(xué)習新大綱，以新大綱為準則進行教學(xué)，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
（3）教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動至少每周一次，每次至少一小時，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動。
（4）抓好集體備課的過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認真分析教材，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。
（5）充分利用學(xué)校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢，加大學(xué)生的閱讀量。
3.抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量
（1）認真抓好重點課題“初中生快速閱讀能力培養(yǎng)”的研究，著力研究其方法和課堂教學(xué)形式，利用教研組活動、小型研討會等形式，集思廣益，集體攻關(guān)，以利于探索一條適合本校的成功做法。
（2）開設(shè)語文實踐活動課。
（3）舉辦小型多樣靈活的學(xué)生學(xué)科競賽。
4.加強青年教師的培養(yǎng)，促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
（1）充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學(xué)期，我組將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師等的示范作用，讓他們上示范課、作理論講座，進一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
(2）通過上研究課、說課、教材分析等形式，讓每個教師都有學(xué)習和提高的機會，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語文教學(xué)新人輩出，充滿蓬勃生機。
(3）組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優(yōu)秀課評比活動。
5.堅持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作
全體初三語文老師要進一步深入學(xué)習市縣教育局有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習其他地方語文改革的經(jīng)驗，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué)，有重點、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習工作。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習工作效率，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。同時，初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習工作。爭取中考語文成績在全縣名列前茅。
三月：
1.制訂教研組工作計劃及各年級語文教學(xué)計劃。
2.學(xué)習《語文課程標準》，初步提出語文教學(xué)改革構(gòu)想，互相探討，并在教學(xué)實踐中加以完善。
3.集體備課，結(jié)對教師互相聽課。
4.公開課（學(xué)校第二輪賽教）。
四月：
1.檢查各個教師的備課及作業(yè)批改情況。
2.提高教師教學(xué)水平研討。
3.集體備課。
4.公開課（參加教學(xué)片上賽教）
五月：
1.提高閱讀教學(xué)的效率研討。
2.古詩詞經(jīng)典誦讀展示會。（七、八年級）
六月：
1.九年級語文老師共同探討資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習工作。
2.畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。
七月：
1.做好復(fù)習工作，準備迎接期末統(tǒng)考。
2.每位教師上交備課、學(xué)生作業(yè)、教師讀書筆記等。
3.了解學(xué)習情況并總結(jié)經(jīng)驗，寫好工作總結(jié)。
教學(xué)教研教學(xué)計劃篇十二
一、基本情況：
我們高年級語文教研組4―6年級有14個教學(xué)班，由14位語文教師組成。全體語文教師愛崗敬業(yè)，積極參加學(xué)校開展的各項教學(xué)研究活動，切實優(yōu)化課堂教學(xué)，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高，期末統(tǒng)考成績比較穩(wěn)定。
二、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文新課程標準》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習興趣和自主學(xué)習語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
三、工作要點。
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習積極性與語文能力的提高。
三、具體措施：
（一）、進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
1、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每個月檢查1次）。
3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
4、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
（二）深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習《新課程標準》，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展。
2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于12節(jié)。
3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課，上課、說課、聽課、評課做到全員參加。
4、利用學(xué)習型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。
四、本學(xué)期主要工作安排：
時間活動內(nèi)容。
第二周《新課程標準》學(xué)習。
第三周教育理論學(xué)習，掌握最新的教育信息，現(xiàn)代教育理論。
第四周各年級組教學(xué)交流。
第五周研討：差生轉(zhuǎn)化工作。
第七周四年級語文公開課。
第八周各年級組教學(xué)交流。
第九周作文比賽。
第十周期中教學(xué)質(zhì)量檢測。
第十一周試卷分析，總結(jié)上半期教學(xué)工作。
第十二周寫字比賽。
第十三周畢業(yè)班復(fù)習研討。
第十四周集中組織業(yè)務(wù)學(xué)習，做好輔優(yōu)補差工作。
第十五周自學(xué)業(yè)務(wù)知識，自查不足。運用校園網(wǎng)絡(luò)作好教師、師生互動。
第十六周學(xué)困生字、詞、句比賽。
第十七周做好期末復(fù)習工作。
教學(xué)教研教學(xué)計劃篇十三
貫徹落實省廳《關(guān)于推進實施素質(zhì)教育的意見》文件精神，以深化課程改革、全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心，以抓實教學(xué)過程的精細化管理、強化教學(xué)評估為重點，堅持“促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作思路，不斷推進教學(xué)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，促進學(xué)生健康成長，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)做好新課程的師資培訓(xùn)工作。精心組織教師參加市級第十次新課程學(xué)科培訓(xùn)會，不斷增強學(xué)習活動的`針對性和實效性，不斷提高各科教師實施新課程的能力。
2、積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設(shè)與實施工作，開足課時，制訂實施計劃，力求有新的突破。結(jié)合實際用好省編通用地方課程和《話說溫州》地方專題課程，更好地促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
3、加強、深化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。
1、依據(jù)《瑞安市教育局辦公室關(guān)于開展對全市義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)工作大檢查的通知》（瑞教辦義[20xx]65號）的文件精神，進一步規(guī)范我校教學(xué)常規(guī)管理工作，強化了教學(xué)管理意識和教學(xué)質(zhì)量意識。
2、努力實施“農(nóng)村小學(xué)四項規(guī)范達標”活動，有效落實“備課”、“上課”、“質(zhì)量測評”、“作業(yè)布置與批改”常規(guī)，努力提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)水平。其中，教學(xué)研討課、多媒體課可以電子備課（1學(xué)期不得超過總課時的六分之一），作業(yè)批改要做好批改日志。
3、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習習慣和行為習慣的培養(yǎng)。要從小培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習慣。要繼續(xù)通過評估、比賽等措施，引導(dǎo)教師重視和加強學(xué)生良好行為習慣和學(xué)習習慣的培養(yǎng)。
4、大力推進“書香讀書工程”，全面提高學(xué)生素質(zhì)。扎實推進“書香讀書工程”，積極組織多種形式的實踐活動、比賽活動和展示活動，引領(lǐng)中高年級學(xué)生學(xué)會使用閱讀摘錄本，全面提高學(xué)生閱讀素質(zhì)。
5、切實加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控意思。繼續(xù)抓好單元達標檢測、期末檢測等工作，進一步提高命題質(zhì)量，發(fā)揮好學(xué)業(yè)評價的導(dǎo)向性，認真做好質(zhì)量分析，及時了解教學(xué)現(xiàn)狀，分析教情學(xué)情，有針對性地調(diào)整教學(xué)策略；繼續(xù)做好六年級畢業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和其他年級各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。
1、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，全面推廣課堂教學(xué)策略。增設(shè)“教學(xué)開放周活動”（暫定第7、14周），形成一種“學(xué)策略用策略”的氛圍。語文教研組活動向作文課拓展，數(shù)學(xué)教研組活動向練習課延伸，其他學(xué)科同步跟進。
2、提高常規(guī)教研活動的創(chuàng)新性、針對性和實效性。繼續(xù)做好教學(xué)視導(dǎo)、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)論文的評比，提供符合課改要求的示范課，進行觀摩、交流、研討。
3、進一步突出教研研究工作重點，要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。
4、校本培訓(xùn)要雷厲風行，在“請進來”上大做文章，力爭搞幾期有影響力的校本教研活動。
1、加大特長生培養(yǎng)力度，促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過開展各種輔導(dǎo)競賽、特長生比賽等評比活動，培養(yǎng)他們的興趣，促進其個性特長的發(fā)展。
2、進一步加強名師、新教師、骨干教師、中心組教師、研修組教師培養(yǎng)工作，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
1、繼續(xù)組織教師參與瑞安市20xx年優(yōu)秀教學(xué)論文評比活動，提倡誠信教研，嚴防并杜絕論文抄襲現(xiàn)象，不斷增強實效意識和精品意識。
2、認真做好市二、四年級學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽、小學(xué)生英文書寫比賽、小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生科學(xué)實驗技能操作設(shè)計比賽，促進學(xué)生書寫水平和實踐能力的提高，不斷豐富學(xué)生的校園文化生活。
3、舉辦校級各類競賽活動，豐富學(xué)生課余生活：
（1）、小學(xué)生作文比賽；
（2）、小學(xué)生英文書寫比賽；
（3）、小學(xué)生規(guī)范漢字書寫比；
（4）、六一文藝匯演。
教學(xué)教研教學(xué)計劃篇一
本學(xué)年，語文科組將圍繞縣教育局和學(xué)校的'教研中心工作，以新課程改革為突破口，以教學(xué)研究為中心，以提高課堂教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神實踐能力為目標，落實開展各項教研工作。
1、以課改為核心，加強新課程改革與研究的力度，提高全體語文教師的課改意識。
2、扎實開展科組活動，注重學(xué)科理論學(xué)習，開展“走出去，請進來”活動，提高教師的教研能力，并積極組織教師參加縣優(yōu)質(zhì)課評比、區(qū)域教研活動和各級論文比賽，力爭取得好名次。
3、以提高教學(xué)質(zhì)量為根本目標，積極開展聽課、評課活動，優(yōu)化常規(guī)檢查。擬在20xx年下期開展校級評優(yōu)課評比活動，以此推進學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、開展全校性科組內(nèi)教師互助互學(xué)的聽課活動，通過互相聽課、交流、研討，使科組內(nèi)教師實現(xiàn)教學(xué)水平的共同進步。
5、本學(xué)年度語文科重點研討作文教學(xué)策略和抓好學(xué)生寫字質(zhì)量，全面提高學(xué)生的寫作能力和水平，提高學(xué)生的書寫水平。
6、開展“我和好書交朋友”的讀書活動，增長學(xué)生見識，提高學(xué)生積累課外知識的能力。
(一)營造教研氛圍提高教研實效。
以理論指導(dǎo)實踐。這個學(xué)期，語文科組將積極走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長”的道路，努力構(gòu)建自主學(xué)習型組織。我科組會組織教師學(xué)習好現(xiàn)代教育理論,尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認識，切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，調(diào)整教師的教育行為。利用雙周二的語文科組活動學(xué)習先進的教學(xué)經(jīng)驗和方法，提高教師的理論水平，使教師有理可依，以理論指導(dǎo)實踐，邊學(xué)邊摸索，達到有所領(lǐng)悟、有所共識、共同進步的目的。
(二)做好常規(guī)工作保證教學(xué)秩序的正常運行。
1、扎實開展學(xué)科活動。低段語文要加強學(xué)生寫字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習慣：中高段語文要加強作文教學(xué)和研究，提高學(xué)生作文的興趣和作文的水平。進一步開展廣泛閱讀活動，營造書香校園。各班結(jié)合教學(xué)活動開展朗誦、演講、故事會等比賽，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力。
2、繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、語文書寫等工作。
3、各科任要按時按質(zhì)做好單元檢測、中段考試工作。每次質(zhì)檢后，要認真分析卷面上的優(yōu)缺點，明確今后教學(xué)的方向，以便有的放矢，取得更好的教學(xué)成績。
4、組織教師做好各項比賽的輔導(dǎo)和準備工作，爭取在各項比賽中取得較好的成績和名次。
(三)開展豐富多彩的語文實踐活動。
1、開展豐富的語文課外競賽活動。如硬筆書法比賽、手抄報評比、作文競賽等活動。
2、讓學(xué)生廣泛接觸語文教材，在大語文環(huán)境中學(xué)習語文，掌握規(guī)律。利用學(xué)校圖書室把圖書發(fā)放到各班的機會，讓學(xué)生廣泛閱讀課外書籍，擴大閱讀面，鼓勵學(xué)生及時寫出讀書感受，通過大量的讀寫練習，達到知識的積累和讀寫能力的提高。
教學(xué)教研教學(xué)計劃篇二
新的一學(xué)期又開始了。我們?nèi)w英語組的成員在經(jīng)過了一學(xué)期的努力之后，取得了一定的教學(xué)效果?，F(xiàn)就英語組本學(xué)期的計劃如下：
本學(xué)期，在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下，按照“抓黨建，促發(fā)展；夯常規(guī)，強管理；增效益，創(chuàng)特色”的工作思路，認真執(zhí)行學(xué)校工作計劃，堅持“立德樹人全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，積極踐行“用延安精神教書育人，發(fā)展教師，成長學(xué)生，辦人民滿意的教育”的辦學(xué)理念。在規(guī)范化的基礎(chǔ)上向“精細化”“特色化”發(fā)展。
根據(jù)七年級學(xué)生的特點，我們應(yīng)該著力培養(yǎng)他們的英語學(xué)習興趣，嚴格要求，切實打好學(xué)生的英語學(xué)習規(guī)范度以及嚴謹態(tài)度。夯實知識基礎(chǔ)，為其后續(xù)學(xué)習奠定良好的基礎(chǔ)。
（一）重視教研例會。
在每周一次定時定點定內(nèi)容的教研例會中，傳達學(xué)校對教研組的工作要求，提出我們自己的教學(xué)目標和建議。談?wù)摳髯栽诮虒W(xué)和管理中存在的問題，學(xué)習教育科研相關(guān)知識。充分發(fā)揮組織的力量，使個人得到成長。
（二）組織聽評課活動。
結(jié)合教學(xué)的實際需要，教研組要組織各種形式的聽評課活動。讓老師們在參與中、實踐中、評論中、反思中得到一次次的錘煉，并得到切實的提高。比如本學(xué)期將要開展教研組賽教活動，集體備課活動、同課異構(gòu)活動，以及個人常規(guī)課堂的互聽互評活動等。
（三）加強彼此間的交流。
重視日常教學(xué)后的交流?？梢栽谕晦k公室里，討論英語問題，分享自己有效的教學(xué)經(jīng)驗。提出自己教學(xué)中的困惑，以及互相學(xué)習和效仿彼此教案和作業(yè)處理中的好的做法等。這種看似隨意的交流，其實最有利于學(xué)習和提高。
（四）樹立達標意識。
每一個英語老師都應(yīng)該首先樹立達標意識，包括兩個層面的意思。即心中有課標，課堂有目標。用英語課程標準來指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，樹立正確的教育理念。追本溯源，引領(lǐng)自己朝向正確的道路發(fā)展。同時在實踐中，樹立課堂教學(xué)的目標，使每節(jié)課的教學(xué)不偏離、不隨意。從而整體提高所教學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
（五）加強教師自身的學(xué)習。
想要提高和成長，非要下一番苦功夫不可。而讀書學(xué)習是提高和發(fā)展的最好途徑。除過聽取同事之間的課堂教學(xué)以外，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和書本進行學(xué)習。比如可以觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻，參與理論培養(yǎng)。學(xué)習《新課標》、《中考說明》等指導(dǎo)性書本?；蚴菍W(xué)習有針對性的初中英語教學(xué)法，了解初中英語教學(xué)體系。更好的規(guī)范自己的教學(xué)。同時閱讀《中小學(xué)外語教學(xué)》等，提高自身的理論水平。向著教育家層面發(fā)展，避免只做一個教書匠。
（六）對常規(guī)教學(xué)統(tǒng)一要求。
在上一學(xué)期實踐的基礎(chǔ)上。選出一些優(yōu)秀的做法進行組內(nèi)推廣。比如統(tǒng)一在教案和作業(yè)后標上序號、讓學(xué)生在作業(yè)中用鉛筆和直尺規(guī)范打線、重視教學(xué)反思、注意板書的規(guī)范度和整齊美觀性等。使學(xué)生和教師從一開始就做到規(guī)范化和常規(guī)化。
（七）進行班級內(nèi)的英文歌曲比賽。
為了促進和提高學(xué)生們對英語的學(xué)習興趣，可以開展班級內(nèi)的英文歌曲比賽。并適當給予獎勵。鼓勵孩子更積極主動去學(xué)英語。
以上是英語教研組本學(xué)期的教學(xué)計劃，希望能抓好抓實教學(xué)過程，使我校的英語教學(xué)質(zhì)量能有較大程度的提高。
教學(xué)教研教學(xué)計劃篇三
本班學(xué)生45人，從半學(xué)期的學(xué)習情況及知識技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習積極性高，學(xué)習目的明確，上課認真，作業(yè)能按時按量完成，班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有部分學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習態(tài)度欠佳，書寫較潦草，作業(yè)不能及時完成，因此本學(xué)期除了在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外，還應(yīng)從提高學(xué)生學(xué)習興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使學(xué)生得到發(fā)展，潛能生得到較大進步。
培優(yōu)對象：xxx等
輔差對象：xxx等
在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩(wěn)定在95分左右，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助后進生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是語文的閱讀和寫作這一基本的能力。
培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，多給他們一定的指導(dǎo)，以其在寫作中能靈活運用，提高寫作層次，同時安排一定難度的練習任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。
輔差的內(nèi)容是把好基礎(chǔ)關(guān)，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，逐步提高后進生的寫作水平，可先布置他們摘抄、仿寫，后獨立完成，保證每個后進生有話可說，有文可寫。幫助他們樹立自信心，教會他們正確的學(xué)習方法，訓(xùn)練后進生的口頭表達能力，課堂上創(chuàng)造情境，堅持不懈地關(guān)愛后進生，讓后進生嘗試說、敢于說，進而爭取善于說。
l.利用課余時間，進行課外輔導(dǎo)。
2.采用一優(yōu)生帶一后進生的一幫一行動。
3.充分了解后進生現(xiàn)行學(xué)習方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證后進生改善目前學(xué)習差的狀況，必要時候采取強制手段幫助完成每課練習，提高學(xué)習成績。
4.課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習方法來影響后進生。
5.對后進生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
6.采用激勵機制，對后進生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習積極性和成功感。
7.及時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決后進生的學(xué)習問題。
教學(xué)教研教學(xué)計劃篇四
一．指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我校英語教研組工作以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教習的學(xué)習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二．主要工作：
1．加強教育理論學(xué)習，提高教師理論素養(yǎng)：
1）認真學(xué)習英語教育教學(xué)理論，用先進科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。
2）每周組織一次全組人員共同學(xué)習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學(xué)習討論，共同進步，并做好教研記錄。
2．狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化英語教學(xué)改革。
1）抓課堂教學(xué)。課堂是教學(xué)的主陣地，開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討，促進課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。
2）抓集體備課。本學(xué)期將加強集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質(zhì)量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實，教學(xué)效果更加突出。
3）抓作業(yè)批改。進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的。
4）抓教學(xué)質(zhì)量。關(guān)心潛能生，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認真分析試卷，及時總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進。
3．開展英語課外活動，提高學(xué)習興趣：
1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)習能力不同的情況，組織學(xué)生開展各類英語競賽。并適時地對成績領(lǐng)先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。
2）認真準備英語背誦競賽，并爭取獲得好成績。
三．教研安排：
2．根據(jù)各年級的實際情況，制定切實可行的教學(xué)計劃，使教學(xué)工作有條不紊。
3．組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，取長補短，提高教學(xué)質(zhì)量。
1．教研組會議：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗?；ハ嗳￠L補短。開展討論英語試用“四環(huán)節(jié)”模式教學(xué)。
2．認真學(xué)習“小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī)，并在組內(nèi)進行交流，以指導(dǎo)教師的'教學(xué)實踐。
1．做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。
2．認真做好教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生各項能力。
1．組織教師交流使用“四環(huán)節(jié)”英語教學(xué)教研的心得。
2．完成新授課內(nèi)容，準備復(fù)習，迎接期末考試。
1．期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析。
2．教學(xué)教研工作總結(jié)。
教學(xué)教研教學(xué)計劃篇五
以《國家教學(xué)課程標準》為指導(dǎo)，以"減輕學(xué)生負擔，轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習方式"為核心，以"如何在課堂教學(xué)中主自探索"為工作重點，研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能，真正從學(xué)生出發(fā)，制訂有效的教學(xué)策略，讓學(xué)生在活動中主動學(xué)習，自主發(fā)展，幫助學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實踐能力和學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。
1、加強教師學(xué)習培訓(xùn)，確立新理念。
2、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，建立新的教學(xué)理念。
3、在課堂教學(xué)中，緊緊圍繞"建立新課程下數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習方式"，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習方式，讓學(xué)生主動嘗試探索，調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極度性，發(fā)展能力；在此基礎(chǔ)上，鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學(xué)改革。（為本學(xué)期的工作重點）。
4、根據(jù)上級有關(guān)活動精神，積極、及時組織教師、學(xué)生參加各類評比、競賽。
5、建立旨在促進教師不斷提高的評價體系，以教師自評為重點，加強教師對自己教學(xué)行為的診斷和反思（對教材的理解，教學(xué)資源的挖掘，課堂上學(xué)生是否積極主動學(xué)習，獲得并掌握了什么。）。
6、加強課堂教學(xué)研究，改進教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。
（1）領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對舊教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
（2）改進課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流。
7、加強教研組建設(shè)，正常開展課題研究和教研活動。
（1）保證業(yè)務(wù)學(xué)習時間。每周三下午第三節(jié)課作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習時間，集中全體數(shù)學(xué)老師進行業(yè)務(wù)學(xué)習和培訓(xùn)。
（2）開設(shè)教研課，組織教師輪流上研討課，其他教師認真聽課和評課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。
（1）學(xué)習新課程標準。
（2）制訂本校數(shù)學(xué)教研組工作計劃。
（3）期初工作檢查。（重點：備課）。
（1）組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習。
（2）數(shù)學(xué)教研課開始啟動，組織教師聽課、評課。
（3）數(shù)學(xué)反思交流研討會。
（1）理論學(xué)習。
（2）期中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。
（3）數(shù)學(xué)課題研究。
（4）后進生輔導(dǎo)檢查。（重點：輔差）。
（1）組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習。
（2）研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。
（3）進行數(shù)學(xué)實踐活動研究。
（4）數(shù)學(xué)教師每人寫一份數(shù)學(xué)實踐活動方案。
（1）數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習。
（2）制訂復(fù)習計劃，研究復(fù)習方法和方式。
（3）上交數(shù)學(xué)教學(xué)論文。
（4）期末工作檢查。
教學(xué)教研教學(xué)計劃篇六
本學(xué)期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，認真履行英語組新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習現(xiàn)代教學(xué)理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對課程改革的適應(yīng)能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎(chǔ)上，使英語教學(xué)教研工作再上一個新的臺階。
三年級英語對于他們是新學(xué)科，學(xué)生的興趣比較大。四年級的學(xué)員本學(xué)期希望在班主任老師的大力協(xié)助下，能把成績提高上來。五年級有幾名基礎(chǔ)不好的學(xué)生，這幾名學(xué)生本學(xué)期仍是輔導(dǎo)的重點。六年級是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。
1、教研組建設(shè)：
在教導(dǎo)處的教學(xué)工作安排中，教研組的建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一，尤其是教研組團隊意識與合作意識，教師之間要增加經(jīng)驗交流的機會，實現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。
2、提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力
以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué)，
從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸收他人先進的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué)，在課堂中完全釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語言交際能力得到更好的提升。
3、各年級具體工作
三四五年級教研重點
a.英語學(xué)習興趣培養(yǎng)。
b.課本知識盡量100%掌握
c.開展英語表演賽。
d.做好集體備課
e.做好后進生輔導(dǎo)工作。
f.認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。
六年級畢業(yè)班工作重點：
a.認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實好學(xué)科計劃。
b.與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)復(fù)習做好充分的準備。
c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力，大膽的改變目前學(xué)生害怕開口說英語的習慣
4、具體工作安排：
1、課堂常規(guī)教育。
2、對教材進行全面分析。
3、制定學(xué)科計劃。
4、第一次教研活動。
1、教研組計劃交流
2、常規(guī)教學(xué)檢查
1、三年級英語背誦。
2、六年級單詞大比拼12月
1、四年級英語書寫競賽
2、五年級閱讀比賽1月
1、各年級期末復(fù)習。
2、期末考試。
教學(xué)教研教學(xué)計劃篇七
我們高年級語文教研組4—6年級有14個教學(xué)班，由14位語文教師組成。全體語文教師愛崗敬業(yè)，積極參加學(xué)校開展的各項教學(xué)研究活動，切實優(yōu)化課堂教學(xué)，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高，期末統(tǒng)考成績比較穩(wěn)定。
以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文新課程標準》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習興趣和自主學(xué)習語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習積極性與語文能力的提高。
（一）、進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
1、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每個月檢查1次）
3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
4、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
（二）深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習《新課程標準》，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展。
2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于12節(jié)。
3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課，上課、說課、聽課、評課做到全員參加。
4、利用學(xué)習型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。
時間活動內(nèi)容
第一周擬定教研組工作計劃
第二周《新課程標準》學(xué)習
第三周教育理論學(xué)習，掌握最新的教育信息，現(xiàn)代教育理論。
第四周各年級組教學(xué)交流
第五周研討：差生轉(zhuǎn)化工作
第六周觀看特級教師教學(xué)光盤
第七周四年級語文公開課
第八周各年級組教學(xué)交流
第九周作文比賽
第十周期中教學(xué)質(zhì)量檢測
第十一周試卷分析，總結(jié)上半期教學(xué)工作。
第十二周寫字比賽
第十三周畢業(yè)班復(fù)習研討
第十四周集中組織業(yè)務(wù)學(xué)習，做好輔優(yōu)補差工作。
第十五周自學(xué)業(yè)務(wù)知識，自查不足。運用校園網(wǎng)絡(luò)作好教師、師生互動。
第十六周學(xué)困生字、詞、句比賽。
第十七周做好期末復(fù)習工作
教學(xué)教研教學(xué)計劃篇八
本學(xué)期本教研組教育以校園整體教育教育為依據(jù),以進步教研質(zhì)量和教育質(zhì)量為方針,增強教習的`學(xué)習認識、服務(wù)認識、教科研認識、質(zhì)量認識、協(xié)作認識、充沛發(fā)揮事務(wù)功能的效果,以新課程變革為關(guān)鍵,以更新教育教育觀念為先導(dǎo),以講堂教育變革為要點,以培育學(xué)生的創(chuàng)新精力和實踐才能為要點,不斷深化講堂教育變革,全面進步我校英語教研組教研教育水平.
方針一:加強日常的教育與管理,進步教育的實效性.
辦法:
1.英語組的活動改動單一的聽課和評課方式,添加教研組學(xué)習的新內(nèi)容.本學(xué)期要要點學(xué)習《上海市中小學(xué)英語課程標準》.領(lǐng)會《新課標》中的教育理念,努力將新觀念、新思路浸透到英語講堂教育之中,真實做到理論與實踐相結(jié)合.清晰英語課程在根底教育階段的基本要求,用這些理念來教導(dǎo)平時的講堂教育,以進步講堂教育效率.真實的展開好活動,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的效果.
2.進行"快樂英語閱覽"專題的研討,在所有的語言技術(shù)中,閱覽才能是最容易保持的,學(xué)生一旦把握了閱覽才能,不必老師的協(xié)助就能自己在閱覽過程中進步,就能進行自助學(xué)習,到達授人以漁的成效,讓孩子學(xué)會查詞典,捉住愛好、情形、活動三個要點,在閱覽過程中進步英語才能,體會不同國度的文明習俗,享受學(xué)習英語的趣味.
3.二—五年級每單元檢驗一次,仔細做好每次單元檢驗以及期中期末考核后的質(zhì)量剖析和后進生跟蹤剖析表,及時進行補差教導(dǎo).
4.依據(jù)教研組方案每單周三下午準時展開教研組活動,反饋一周的教育聽課情況,團體評論、學(xué)習、感受新教育方法和理念并及時提出合理的主張.
方針二:抓好教研組根底教育
辦法:
1、備課:
a.進步備課的實效性.依據(jù)校園、教導(dǎo)處的備課要求加強備課,組中每位教師統(tǒng)一運用電子備課方式,并依據(jù)各班特色,在電子搞旁附加各自的修正.
b.本學(xué)期除了加強個人備課外,還重視發(fā)揮團體備課的功效.團體備課應(yīng)以年級、學(xué)科為單位,每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次.教師以一個個單元來劃分參與團體備課.團體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五有必要、六備"的準備教育."三定"是指:定時間、地點、內(nèi)容;"四統(tǒng)一"是指:主備教師有必要精心研討所承當?shù)慕逃齼?nèi)容,評論議課教師有必要亮出自己的觀點,主備教師有必要在團體備課后形成教育文本預(yù)案,其他教師有必要對團體備課的預(yù)案進行彌補修正再上課,上課后有必要對亮點和缺乏進行反思."六備"是指:有必要備學(xué)情、備三維方針(其中包括每個教育內(nèi)容內(nèi)所浸透的兩綱內(nèi)容)、備重難點、備教法、備學(xué)法、備教育規(guī)劃.并且分低年段和高年級小教研組活動,經(jīng)過每月展開一次備課組活動,做好詳細的活動講話文字材料的收集,持續(xù)與每月的精細化備課教案查看相結(jié)合,負責主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作為要點,單元中的一個教育常識點或一篇課文一個unit要點詳案和教育反思,每月定時交教導(dǎo)處查看評分.
2、上課:
a.課前熟悉教案,并做好課前一切準備教育,做好操練與示范操作.
b.講堂教育中方針指定清晰、詳細,實在做到以學(xué)生發(fā)展為本,激勵學(xué)生主動參與教育活動,培育學(xué)生根底性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力。重視學(xué)法教導(dǎo),積極推廣運用電化手段,逐步進步現(xiàn)代化教育設(shè)備運用水平,進步講堂教育質(zhì)量。
c.講堂教育過程中重視全體學(xué)生的學(xué)習,特別要加大對后進生的重視度,盡量做到100%的覆蓋面。
3、聽課
a.教師每周聽課不少于1節(jié)。
b.每位教師仔細做好聽課記錄,做到有主張,有點評。
方針三:進行課題研討,深化二期變革,進步教研活動質(zhì)量。
辦法:
a.學(xué)習教育新理念,并以市級課題為教導(dǎo),持續(xù)探討"進步學(xué)生在校日子質(zhì)量"。
方針四:課內(nèi)學(xué)習與課外活動結(jié)合,擴展英語輸入量,重視英語綜合技術(shù)培育和英語學(xué)習習氣的培育,讓學(xué)生在"以人為本"的教育空氣中,特性得到充沛的發(fā)展,進步英語學(xué)習的質(zhì)量。
辦法:
a.鼓舞安排學(xué)生參與學(xué)科競賽活動,在競賽中取得學(xué)習的快樂和成就感,以激起學(xué)生的學(xué)習愛好和學(xué)習主動性。
b.建立英語晨讀準則.英語朗誦不僅能培育學(xué)生正確的語音語調(diào),對于促進學(xué)生后續(xù)的英語學(xué)習,養(yǎng)成杰出英語習氣很有協(xié)助.因此從本學(xué)期開始每周一或二次早晨朗誦英語15分鐘和課前2分鐘準備鈴的英語朗誦。
c.學(xué)唱英語歌曲、觀看英語原版影片.在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的空氣感染下,感受英美國家的文明,同時進步英語學(xué)習的愛好,耳濡目染中習得英語,添加英語輸入量,進步學(xué)生的英語聽說讀寫的綜合技術(shù)。
九月份:
1. 評論擬定本學(xué)期教研教育方案。
2. 仔細學(xué)習"改進小學(xué)英語講堂教育的幾點意見",并在組內(nèi)進行溝通,以教導(dǎo)教師的教育實踐。
3. 依據(jù)各年級的實際情況,擬定實在可行的教育方案,促進教育教育有條有理地展開。
4. 組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多溝通,取長補短,進步教育質(zhì)量。
5. 展開第一次備課活動.
6. 執(zhí)行第一次3—5年級質(zhì)量監(jiān)控.
十月份:
1. 仔細做好質(zhì)量監(jiān)控后的剖析,并總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn).
2. 教研組會議:評論溝通教育中的得失與困惑.并溝通各自經(jīng)驗.互相取長補短.展開評論"什么是有用的講堂教育".
3. 約請專家聽隨堂課,組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多溝通,進步教育質(zhì)量.
4. 展開第2次備課活動.
5. 安排學(xué)生參與區(qū)英語書寫、聽力、常識比賽.
6. 執(zhí)行期中質(zhì)量監(jiān)控.
十一月份:
1. 做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量剖析.
2. 約請專家聽隨堂課,組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多溝通,進步教育質(zhì)量.
3. 仔細做好溫習教育,迎接期中考試.
十二月份:
1. 安排教師溝通在新課程標準下英語教育教研的心得.
2. 展開第三次備課活動.
3.執(zhí)行第2次3—5年級英語質(zhì)量監(jiān)控.
一月份:
1.期末考核期末質(zhì)量調(diào)研剖析.
2.依據(jù)各年級,各班級實際擬定溫習方案.
3.教育教研教育總結(jié).
教學(xué)教研教學(xué)計劃篇九
以校為本，是教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校發(fā)展的動力，是促進教育教學(xué)提高的`有效形式。
本學(xué)期，我校堅持“以校為本”的教研形式，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個人學(xué)習和反思的同時，特別強調(diào)教師集體教研的作用，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習，彼此支持，共同分享經(jīng)驗。學(xué)校為教師之間進行信息交流，經(jīng)驗分離和專題討論提供平臺，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實事求是的態(tài)度，營造求真、務(wù)實、嚴謹?shù)慕萄蟹諊?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得如火如荼，取得顯著的效果。
開展校本教研活動，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學(xué)習熱情和參與研究的興趣，增強教師駕馭教材的能力和運用現(xiàn)代教育理論的意識，使教師能充分運用現(xiàn)代化教育手段進行教育教學(xué)活動，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。為了達到這個目的，我校制定了一系列的校本教研計劃方案，并由專人負責，加強對學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。以下為我校教科研工作總結(jié)。
校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一，教師是直接的受益者，教師的積極主動的個性化教研就來源于校本教研，教師要學(xué)習前沿教育理論，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，注重學(xué)科整合，教師個人要積極投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。我校把組織教師進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習的工作放在首位，制定方案，確定專題，改進教學(xué)方法，采取多樣的學(xué)習形式，使教師不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題的能力。
在校本教研中我們在學(xué)習中做到了“四個結(jié)合”，即理論學(xué)習和實際運用結(jié)合，課改實驗區(qū)的優(yōu)質(zhì)課堂實錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合；課后反思與校本教研經(jīng)驗交流結(jié)合；校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結(jié)合。每位教師都有自己的理論學(xué)習筆記和心得體會，通過課后反思進行經(jīng)驗交流，通過校本教研解決教學(xué)疑難困惑，使學(xué)習、應(yīng)用、反思、交流提高融為一體。
隨著新課程的逐步推進，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的。重要性。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程，常寫教學(xué)反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認真做好教學(xué)反思的記錄。
記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。記錄學(xué)生在學(xué)習過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。記教學(xué)中學(xué)生的獨到見解，學(xué)生是學(xué)習的主體，是教材內(nèi)容的實踐來看，通過他們自己切身的感覺，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。
記教學(xué)再設(shè)計，每節(jié)課后，對教學(xué)情況進行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。學(xué)校適時進行經(jīng)驗交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個過程中，并將反思列入教師考評。
本學(xué)期，我校充分利用培訓(xùn)資源，多渠道進行教師培訓(xùn)。我校曾多次請進修校輔導(dǎo)員來我校對教師進行教材教法培訓(xùn)，業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)。充分利用校本教研進行課堂教學(xué)培訓(xùn)，新課改經(jīng)驗交流等，學(xué)校為各科教師提供外出培訓(xùn)學(xué)習的機會，拓寬任課教師的知識面。
我校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了詳細的校本教研考評辦法，建立開展校本教研的激勵機制，把教師參加校本教研的情況作為對教師教學(xué)常規(guī)考評的一個重要方面，充分調(diào)動教師參與校本教研的積極性。
本學(xué)期，我校加強了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，重質(zhì)量，重過程，講實效，不搞形式。領(lǐng)導(dǎo)組的成員分工明確，校長負責全校的管理工作，教導(dǎo)主任負責組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)研究的全部工作，教研組長負責組織教師學(xué)習本學(xué)科課程標準，明確本學(xué)科的目的任務(wù)，討論并確定分年級教學(xué)要求等。對平時積累的材料和研修的足跡，進行及時歸檔，健全檔案管理。
對于每周教研活動的具體情況都要進行記錄，各教研組長備課組長認真做好每次教研記錄，教導(dǎo)處工作人員加強對人員的點名，保證按時出勤，每次教研活動結(jié)束后，對出勤情況都有詳細記錄，對聽課記錄及時檢查，對評課表述課表及時整理，使校本教研工作不斷改進，促進校本教研深入開展。
經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的教研工作取得了較好的成績，課題研究取得了階段性的收獲，校本研訓(xùn)成績斐然。
在新的學(xué)年里，我們要繼承上學(xué)年校本教研中的成功做法，汲取成功經(jīng)驗，不斷改進。使集體備課經(jīng)常化，校本教研制度化，網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化。在備課上，采用同科集體辦公，集體備課的方法，每一節(jié)都要集體研究，把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中，把教學(xué)中疑難問題以表格的形式拿到教研組去研究，通過研究，制訂出解決問題辦法和措施，使問題得到解決。使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路。我們相信沒有最好，只有更好！
教學(xué)教研教學(xué)計劃篇十
本學(xué)期我校英語教研組工作以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教習的學(xué)習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
1．加強教育理論學(xué)習，提高教師理論素養(yǎng)：
1）認真學(xué)習英語教育教學(xué)理論，用先進科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。
2）每周組織一次全組人員共同學(xué)習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學(xué)習討論，共同進步，并做好教研記錄。
2．狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化英語教學(xué)改革
1）抓課堂教學(xué)。課堂是教學(xué)的主陣地，開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討，促進課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。
2）抓集體備課。本學(xué)期將加強集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質(zhì)量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實，教學(xué)效果更加突出。
3）抓作業(yè)批改。進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的。
4）抓教學(xué)質(zhì)量。關(guān)心潛能生，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認真分析試卷，及時總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進。
3．開展英語課外活動，提高學(xué)習興趣：
1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)習能力不同的情況，組織學(xué)生開展各類英語競賽。并適時地對成績領(lǐng)先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。
2）認真準備英語背誦競賽，并爭取獲得好成績。
二月份：
1． 討論制定本學(xué)期教研工作計劃。
2． 根據(jù)各年級的實際情況，制定切實可行的教學(xué)計劃，使教學(xué)工作有條不紊
3． 組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，取長補短，提高教學(xué)質(zhì)量。
十月份：
1． 教研組會議：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗?；ハ嗳￠L補短。開展討論英語試用“四環(huán)節(jié)”模式教學(xué)。
2． 認真學(xué)習 “小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī)，并在組內(nèi)進行交流，以指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐。
十一月份：
1． 做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。
2． 認真做好教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生各項能力。
十二月份：
1． 組織教師交流使用“四環(huán)節(jié)”英語教學(xué)教研的心得。
2． 完成新授課內(nèi)容，準備復(fù)習，迎接期末考試。
一月份：
1．期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析。
2．教學(xué)教研工作總結(jié)。
教學(xué)教研教學(xué)計劃篇十一
本學(xué)期，語文教研組將在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以打造“四助、五步、六字” 高效課堂教學(xué)及“誦經(jīng)典讀名著”，大讀書活動為重點，結(jié)合語文學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作。
1.認真學(xué)習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。
2.規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實施。
3.繼續(xù)進行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。
4.加強青年教師的培養(yǎng)，促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
（一）認真學(xué)習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。
1.深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標。
2.繼續(xù)認真學(xué)習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》《語文課程標準》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。
3.改革評價制度。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從三維目標的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強學(xué)生的自我評價和相互評價；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評價等，在評價中獲得體驗和發(fā)展。
（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
1.規(guī)范和加強教學(xué)“六認真”工作。做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學(xué)一得。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成。加強學(xué)生學(xué)習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽 , 如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作實踐告訴我們，要使檢查情況真實可靠，那么，不定期檢查便是一個很好的辦法。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學(xué)。
4.加強學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累。在學(xué)校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下，要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。使學(xué)生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。
5.加強學(xué)生小練筆、閱讀與習作緊密結(jié)合。鼓勵學(xué)生每天寫成長日記。
6.寫字教學(xué)不容忽視。我們要努力使學(xué)生的字有起色，逐步有特色。
（三）扎實開展豐富的活動提高教研實效。
在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課三議。要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習、研究，及時對自己的教學(xué)進行反思。
（四）結(jié)合教學(xué)實踐，深入課題研究。
力爭每位語文教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實踐平臺進行課題研究，還要響應(yīng)學(xué)校的“讀書活動”，要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍，及時寫好讀書筆記。期末，要求每位教師根據(jù)自己的研究實際，認真撰寫論文，爭取每人有獲獎?wù)撐纳踔潦前l(fā)表論文。
1.認真學(xué)習教育理論。各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)習的內(nèi)容、本年級的實際情況制訂切實可行的學(xué)習計劃，采用集體讀和個人讀相結(jié)合的辦法，注意理論學(xué)習與教學(xué)實踐相結(jié)合，注意學(xué)習、實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合，努力提高學(xué)習效率，切實提高自己的理論水平。
2.科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實施
（1）抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨，以抓學(xué)生的"雙基"和學(xué)習習慣為立足點，真正把素質(zhì)教育落在實處。
（2）學(xué)習研究新大綱、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點之一。有計劃地學(xué)習新大綱，以新大綱為準則進行教學(xué)，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
（3）教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動至少每周一次，每次至少一小時，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動。
（4）抓好集體備課的過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認真分析教材，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。
（5）充分利用學(xué)校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢，加大學(xué)生的閱讀量。
3.抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量
（1）認真抓好重點課題“初中生快速閱讀能力培養(yǎng)”的研究，著力研究其方法和課堂教學(xué)形式，利用教研組活動、小型研討會等形式，集思廣益，集體攻關(guān)，以利于探索一條適合本校的成功做法。
（2）開設(shè)語文實踐活動課。
（3）舉辦小型多樣靈活的學(xué)生學(xué)科競賽。
4.加強青年教師的培養(yǎng)，促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
（1）充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學(xué)期，我組將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師等的示范作用，讓他們上示范課、作理論講座，進一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
(2）通過上研究課、說課、教材分析等形式，讓每個教師都有學(xué)習和提高的機會，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語文教學(xué)新人輩出，充滿蓬勃生機。
(3）組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優(yōu)秀課評比活動。
5.堅持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作
全體初三語文老師要進一步深入學(xué)習市縣教育局有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習其他地方語文改革的經(jīng)驗，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué)，有重點、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習工作。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習工作效率，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。同時，初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習工作。爭取中考語文成績在全縣名列前茅。
三月：
1.制訂教研組工作計劃及各年級語文教學(xué)計劃。
2.學(xué)習《語文課程標準》，初步提出語文教學(xué)改革構(gòu)想，互相探討，并在教學(xué)實踐中加以完善。
3.集體備課，結(jié)對教師互相聽課。
4.公開課（學(xué)校第二輪賽教）。
四月：
1.檢查各個教師的備課及作業(yè)批改情況。
2.提高教師教學(xué)水平研討。
3.集體備課。
4.公開課（參加教學(xué)片上賽教）
五月：
1.提高閱讀教學(xué)的效率研討。
2.古詩詞經(jīng)典誦讀展示會。（七、八年級）
六月：
1.九年級語文老師共同探討資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習工作。
2.畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。
七月：
1.做好復(fù)習工作，準備迎接期末統(tǒng)考。
2.每位教師上交備課、學(xué)生作業(yè)、教師讀書筆記等。
3.了解學(xué)習情況并總結(jié)經(jīng)驗，寫好工作總結(jié)。
教學(xué)教研教學(xué)計劃篇十二
一、基本情況：
我們高年級語文教研組4―6年級有14個教學(xué)班，由14位語文教師組成。全體語文教師愛崗敬業(yè)，積極參加學(xué)校開展的各項教學(xué)研究活動，切實優(yōu)化課堂教學(xué)，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高，期末統(tǒng)考成績比較穩(wěn)定。
二、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文新課程標準》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習興趣和自主學(xué)習語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
三、工作要點。
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習積極性與語文能力的提高。
三、具體措施：
（一）、進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
1、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每個月檢查1次）。
3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
4、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
（二）深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習《新課程標準》，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展。
2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于12節(jié)。
3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課，上課、說課、聽課、評課做到全員參加。
4、利用學(xué)習型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。
四、本學(xué)期主要工作安排：
時間活動內(nèi)容。
第二周《新課程標準》學(xué)習。
第三周教育理論學(xué)習，掌握最新的教育信息，現(xiàn)代教育理論。
第四周各年級組教學(xué)交流。
第五周研討：差生轉(zhuǎn)化工作。
第七周四年級語文公開課。
第八周各年級組教學(xué)交流。
第九周作文比賽。
第十周期中教學(xué)質(zhì)量檢測。
第十一周試卷分析，總結(jié)上半期教學(xué)工作。
第十二周寫字比賽。
第十三周畢業(yè)班復(fù)習研討。
第十四周集中組織業(yè)務(wù)學(xué)習，做好輔優(yōu)補差工作。
第十五周自學(xué)業(yè)務(wù)知識，自查不足。運用校園網(wǎng)絡(luò)作好教師、師生互動。
第十六周學(xué)困生字、詞、句比賽。
第十七周做好期末復(fù)習工作。
教學(xué)教研教學(xué)計劃篇十三
貫徹落實省廳《關(guān)于推進實施素質(zhì)教育的意見》文件精神，以深化課程改革、全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心，以抓實教學(xué)過程的精細化管理、強化教學(xué)評估為重點，堅持“促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作思路，不斷推進教學(xué)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，促進學(xué)生健康成長，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)做好新課程的師資培訓(xùn)工作。精心組織教師參加市級第十次新課程學(xué)科培訓(xùn)會，不斷增強學(xué)習活動的`針對性和實效性，不斷提高各科教師實施新課程的能力。
2、積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設(shè)與實施工作，開足課時，制訂實施計劃，力求有新的突破。結(jié)合實際用好省編通用地方課程和《話說溫州》地方專題課程，更好地促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
3、加強、深化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。
1、依據(jù)《瑞安市教育局辦公室關(guān)于開展對全市義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)工作大檢查的通知》（瑞教辦義[20xx]65號）的文件精神，進一步規(guī)范我校教學(xué)常規(guī)管理工作，強化了教學(xué)管理意識和教學(xué)質(zhì)量意識。
2、努力實施“農(nóng)村小學(xué)四項規(guī)范達標”活動，有效落實“備課”、“上課”、“質(zhì)量測評”、“作業(yè)布置與批改”常規(guī)，努力提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)水平。其中，教學(xué)研討課、多媒體課可以電子備課（1學(xué)期不得超過總課時的六分之一），作業(yè)批改要做好批改日志。
3、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習習慣和行為習慣的培養(yǎng)。要從小培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習慣。要繼續(xù)通過評估、比賽等措施，引導(dǎo)教師重視和加強學(xué)生良好行為習慣和學(xué)習習慣的培養(yǎng)。
4、大力推進“書香讀書工程”，全面提高學(xué)生素質(zhì)。扎實推進“書香讀書工程”，積極組織多種形式的實踐活動、比賽活動和展示活動，引領(lǐng)中高年級學(xué)生學(xué)會使用閱讀摘錄本，全面提高學(xué)生閱讀素質(zhì)。
5、切實加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控意思。繼續(xù)抓好單元達標檢測、期末檢測等工作，進一步提高命題質(zhì)量，發(fā)揮好學(xué)業(yè)評價的導(dǎo)向性，認真做好質(zhì)量分析，及時了解教學(xué)現(xiàn)狀，分析教情學(xué)情，有針對性地調(diào)整教學(xué)策略；繼續(xù)做好六年級畢業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和其他年級各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。
1、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，全面推廣課堂教學(xué)策略。增設(shè)“教學(xué)開放周活動”（暫定第7、14周），形成一種“學(xué)策略用策略”的氛圍。語文教研組活動向作文課拓展，數(shù)學(xué)教研組活動向練習課延伸，其他學(xué)科同步跟進。
2、提高常規(guī)教研活動的創(chuàng)新性、針對性和實效性。繼續(xù)做好教學(xué)視導(dǎo)、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)論文的評比，提供符合課改要求的示范課，進行觀摩、交流、研討。
3、進一步突出教研研究工作重點，要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。
4、校本培訓(xùn)要雷厲風行，在“請進來”上大做文章，力爭搞幾期有影響力的校本教研活動。
1、加大特長生培養(yǎng)力度，促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過開展各種輔導(dǎo)競賽、特長生比賽等評比活動，培養(yǎng)他們的興趣，促進其個性特長的發(fā)展。
2、進一步加強名師、新教師、骨干教師、中心組教師、研修組教師培養(yǎng)工作，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
1、繼續(xù)組織教師參與瑞安市20xx年優(yōu)秀教學(xué)論文評比活動，提倡誠信教研，嚴防并杜絕論文抄襲現(xiàn)象，不斷增強實效意識和精品意識。
2、認真做好市二、四年級學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽、小學(xué)生英文書寫比賽、小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生科學(xué)實驗技能操作設(shè)計比賽，促進學(xué)生書寫水平和實踐能力的提高，不斷豐富學(xué)生的校園文化生活。
3、舉辦校級各類競賽活動，豐富學(xué)生課余生活：
（1）、小學(xué)生作文比賽；
（2）、小學(xué)生英文書寫比賽；
（3）、小學(xué)生規(guī)范漢字書寫比；
（4）、六一文藝匯演。