通過(guò)編寫(xiě)教案，教師可以更好地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和教學(xué)效果。教案要運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。讓我們一起來(lái)看看下面的教案范文，學(xué)習(xí)一下優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)和組織方法吧。
睡覺(jué)教案參考篇一
1、學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱。
2、喜歡用身體動(dòng)作進(jìn)行表演，體驗(yàn)表演的快樂(lè)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件、鋼琴伴奏、豬媽媽掛飾、小豬玩偶。
準(zhǔn)備：提前學(xué)會(huì)練聲曲。
(1)師：今天，我要帶小朋友去參觀農(nóng)場(chǎng)，你們高不高興呀？那一會(huì)兒我們?nèi)マr(nóng)場(chǎng)的路上會(huì)爬過(guò)高山，也可能會(huì)鉆過(guò)山洞。那請(qǐng)小朋友們一會(huì)仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)，好不好？那我們準(zhǔn)備出發(fā)吧?。úシ疟尘耙魳?lè)）
(2)師：好了（出示幻燈片農(nóng)場(chǎng)圖片）我們到農(nóng)場(chǎng)了，聽(tīng)一聽(tīng)，誰(shuí)先和我們打招呼啦？（播放牛叫聲）這是誰(shuí)呀？讓我們一起歡迎小牛和我們做游戲，來(lái)，我們給小牛問(wèn)個(gè)好。（伴奏）除了小牛還有誰(shuí)呢？又有什么小動(dòng)物呢？（播放小狗叫聲）這是誰(shuí)呀？我們請(qǐng)小狗出來(lái)，一起向它問(wèn)個(gè)好。（伴奏）農(nóng)場(chǎng)里有這么多小動(dòng)物，還有一個(gè)小動(dòng)物來(lái)和我們做游戲，看看這是誰(shuí)？（出示小豬圖片），那我們?cè)俳o小豬問(wèn)個(gè)好吧。（伴奏）
（1）師：小朋友們看小豬在干什么呢？（睡覺(jué)）那我們先不要打擾他，我們先輕輕地坐回小椅子上，好嗎？小豬在睡覺(jué)呢，一會(huì)兒等小豬醒了再和我們做游戲吧。
（2）師：小豬現(xiàn)在睡得可香了，我們來(lái)看看這只小豬在睡覺(jué)前做了什么事情？（教師念歌詞）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)它吃得飽飽的樣子。（幼兒模仿老師做肚子吃得飽飽的動(dòng)作）
（3）師：我們一起看看小豬睡覺(jué)的時(shí)候在干什么？耳朵怎么了？它不光扇耳朵，還有哪里在動(dòng)呢？（幼兒模仿老師做扇耳朵和搖尾巴的動(dòng)作）
（4）以給其他農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物念兒歌的形式朗誦歌詞
（5）師：這只小豬睡覺(jué)的時(shí)候，除了耳朵扇、尾巴搖，它還會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的呼嚕聲，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（幼兒模仿小豬打呼嚕的聲音）
（1）師：（教師掛上豬媽媽掛飾）這只小豬睡得真香還沒(méi)睡醒，豬媽媽來(lái)了說(shuō)：“豬媽媽先和你們做游戲，等一會(huì)小豬睡醒了再和你們一起玩，好嗎？那豬媽媽想請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首特別好聽(tīng)的歌，你們想聽(tīng)嗎？”
（2）幼兒完整欣賞歌曲。
（4）鋼琴伴奏，師幼共同邊做動(dòng)作邊演唱。
（1）師：（出示小豬玩偶）小朋友們你們好，我睡醒啦，我們一起去做游戲吧！
（2）師：那咱們跟著豬寶寶出去做游戲吧，快上小火車吧，走咯~(音樂(lè))
睡覺(jué)教案參考篇二
1.引導(dǎo)幼兒用手和小豬走路，睡覺(jué)，扇耳朵，搖尾巴等動(dòng)作表現(xiàn)歌曲中小豬憨厚，可愛(ài)的形象。
2.學(xué)習(xí)用動(dòng)物的聲音歌唱，并唱準(zhǔn)節(jié)奏。
3.培養(yǎng)幼兒在集體表演時(shí)候合理利用空間，不你推，我擠。
4.感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒。
5.能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
1．準(zhǔn)確的拍打節(jié)奏。
2.身體動(dòng)作表演。
一．音樂(lè)導(dǎo)入。
1.師：小朋友，今天蔣老師給你們帶來(lái)了一位動(dòng)物好朋友，猜猜它是誰(shuí)？
{耳朵大呀，眼睛小，愛(ài)吃東西愛(ài)睡覺(jué)，還會(huì)呼嚕嚕的唱歌，是誰(shuí)？
2．師出示小豬圖片，讓幼兒和它打招呼：你好，小豬。
3.小豬，今天小豬給我們唱了一首歌，想聽(tīng)嗎？
4.師問(wèn)：你們聽(tīng)了歌，小豬在里面干嘛？分別出示圖片，讓幼兒看圖說(shuō)話，
講述其特征。睡覺(jué)，瞧，小豬睡著了，噓，不許吵它，它睡著了，什么在動(dòng)？
耳朵，尾巴。
5.師：小豬可厲害了，它呀把我們剛剛說(shuō)的話全聽(tīng)見(jiàn)了，還把它唱了出來(lái)，
想不想聽(tīng)聽(tīng)，小豬是怎樣唱的啊，仔細(xì)聽(tīng)，{音樂(lè)導(dǎo)入}。
二．幼兒理解歌詞學(xué)動(dòng)作。
1．小豬吃飽閉著眼睛睡覺(jué)。大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。
2.睡著了，還會(huì)呼嚕呼嚕的叫。
三．老師教唱，并作動(dòng)作。
1,幼兒興趣感比較濃，愿主動(dòng)參加活動(dòng)，幼兒在聽(tīng)故事和音樂(lè)后，能自己編兒歌，而且記憶比較深。
2幼兒在集體中懂得合理利用空間，不推不擠。
3.幼兒學(xué)會(huì)用手學(xué)習(xí)，小豬的耳朵鼻子，搖尾巴等肢體動(dòng)作。
4.通過(guò)模仿小豬媽媽散步，讓幼兒懂得親近老師，更促進(jìn)師生情感，師當(dāng)豬媽媽，讓幼兒有親近感融入故事，形象演示出豬媽媽一家，相親相愛(ài)。
5.幼兒學(xué)習(xí)興趣濃，聽(tīng)音樂(lè)故事認(rèn)真，能自己給兒歌編動(dòng)作，記憶深刻。
6.常規(guī)較好，幼兒興趣高。
7，師，可以將小豬分組，找個(gè)別幼兒扮演豬媽媽，一起比賽跑步，一起睡覺(jué)，演示小豬活動(dòng)的一天。
睡覺(jué)教案參考篇三
1了解睡覺(jué)時(shí)要注意的事項(xiàng)：不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不妨東西到嘴巴里等。
2、培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣。
1、搖籃曲音樂(lè)，幼兒用書(shū)畫(huà)面。
2、娃娃家游戲玩具若干。
一、寶寶要睡覺(jué)。
1、出示小娃娃玩偶，與幼兒打招呼。
教師：我們和小娃娃打聲招呼吧。
2、搖籃曲響起：寶寶要睡覺(jué)了，讓我來(lái)抱著寶寶輕輕搖一搖。
教師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺(jué)。
教師：老師是怎么抱小寶寶睡覺(jué)的，請(qǐng)小朋友們來(lái)學(xué)一學(xué)。
教師：寶寶睡著了，我們應(yīng)該怎么去照顧寶寶呢？
1、幼兒開(kāi)始討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒。
教師：寶寶蒙頭睡覺(jué)好嗎？寶寶一邊吃東西一邊睡覺(jué)好嗎？
教師：為什么蒙頭睡覺(jué)、邊吃東西邊睡覺(jué)都是不好的習(xí)慣呢？
2、教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良睡眠姿勢(shì)帶來(lái)的壞處。
教師：睡覺(jué)蹬被子會(huì)使身體受涼;蒙頭睡覺(jué)和趴著睡會(huì)使呼吸不通暢。
教師：邊吃東西邊睡覺(jué)會(huì)嗆到自己所以小朋友睡覺(jué)時(shí)要注意。
三、學(xué)習(xí)兒歌。
1、出示書(shū)畫(huà)面教師：這里有許多的寶寶在睡覺(jué)？他們睡得好嗎？
教師：老師帶來(lái)一首兒歌，兒歌說(shuō)的就是寶寶睡覺(jué)的事。
教師：兒歌的名字叫《寶寶睡覺(jué)了?！氛?qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)兒歌說(shuō)了些什么？
2、教師示范朗誦兒歌《寶寶睡覺(jué)了》。
教師：兒歌名字叫什么？?jī)焊枥镎f(shuō)了些什么？
3、教師再次朗誦兒歌。
4、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。
5、幼兒集體朗誦兒歌。
教師：除了注意睡覺(jué)的姿勢(shì)，按時(shí)睡覺(jué)對(duì)我們來(lái)說(shuō)也很重要，小朋友晚上要在9：00以前睡覺(jué)，第二天才會(huì)有精神。
四、結(jié)束活動(dòng)。
教師：以后我們小朋友睡覺(jué)的時(shí)候也要用正確的睡姿睡覺(jué)哦。
睡覺(jué)教案參考篇四
1．學(xué)唱歌曲,掌握歌曲中***的節(jié)奏，能根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作。
2．能愉快參與活動(dòng),用自然的聲音唱歌。
1．電腦,動(dòng)畫(huà)《小豬睡覺(jué)》。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
熟悉歌曲旋律，學(xué)會(huì)唱歌曲。
“這座房子里住著一只可愛(ài)的小豬，他特別愛(ài)睡覺(jué)，一起來(lái)看看小豬是怎樣睡覺(jué)的?！?BR> 幼兒觀看動(dòng)畫(huà),教師邊講述。
分段看動(dòng)畫(huà)“請(qǐng)你們把小豬的動(dòng)作用一句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)?！保ㄓ變簢L試說(shuō)出每句的歌詞。）。
“小豬睡覺(jué)時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呢？（幼兒重點(diǎn)學(xué)念咕嚕嚕嚕嚕并學(xué)唱旋律）。
“我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)小豬睡覺(jué)的事?！薄安豢串?huà)面，你們能記住嗎,那我們蒙起眼睛？”（幼兒練習(xí)完整，有節(jié)奏的念歌詞。）。
“我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小豬睡覺(jué)的事?！薄斑@首好聽(tīng)的歌曲叫做《小豬睡覺(jué)》?！?BR> （1）“我們一起來(lái)唱一唱小豬睡覺(jué)的事?！保ǜ處煂W(xué)唱并練習(xí)咕嚕嚕嚕嚕的樂(lè)句）。
（2）“小豬想請(qǐng)你們唱歌,這次我們唱時(shí),把小豬打呼的聲音唱的象一點(diǎn)?！?BR> （3）“小豬打呼嚕的聲音真象,這次我們搖著豬寶寶來(lái)唱一唱?！?BR> “我們跟著小豬一邊唱，一邊表演,找一個(gè)空的地方?！薄罢乙粋€(gè)好朋友一起去表演吧。”“小豬們天亮了,起床了?！保ㄗ匀蛔叱鼋淌遥?BR> 睡覺(jué)教案參考篇五
1、了解睡覺(jué)時(shí)要注意的事項(xiàng)（不蒙頭、不蹬被子，不趴著睡覺(jué)，不放東西到嘴巴里、）。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
教具準(zhǔn)備：
小床一張，被子等。幼兒用書(shū)。
一、引出活動(dòng)。
教師：看，今天老師抬出了一張小床，那老師是為什么要把這個(gè)小床抬出來(lái)呢？
（讓幼兒想象，猜想老師搬出小床的目的）。
教師；對(duì)了，今天我就是想讓小朋友們來(lái)睡一會(huì)睡！不過(guò)在小朋友睡覺(jué)之前，有一只小動(dòng)物特別困，他想第一個(gè)睡覺(jué)！你們?cè)敢鈫?？我們就先讓小?dòng)物睡覺(jué)吧！
二、討論該如何正確睡覺(jué)。
教師；寶寶睡著了，我們應(yīng)該怎么樣去照顧寶寶呢？
教師；為什么蒙著頭睡覺(jué)、邊吃東西邊睡覺(jué)都是不好的睡姿呢？
教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良睡姿帶來(lái)的好處：蹬被子會(huì)使身體受涼；蒙著頭睡覺(jué)和趴著睡覺(jué)會(huì)使呼吸不通暢；一邊吃東西。一邊睡覺(jué)會(huì)嗆到自己的。所以小朋友們?cè)谒X(jué)時(shí)一定要注意！
三、教師請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)，帶領(lǐng)幼兒朗讀并學(xué)習(xí)兒歌。
教師：書(shū)上有一首兒歌，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！
教師朗讀兒歌后將書(shū)中的內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn)。
師生一起朗讀兒歌后，并鼓勵(lì)幼兒自己念一念。
教師：按時(shí)睡覺(jué)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很重要的，小朋友恩晚上要在9；00以前睡覺(jué)，這樣第二天才會(huì)有。
四、讓幼兒玩“娃娃家”的游戲，在照顧娃娃的中，加深對(duì)正確睡姿的印象。
教師：現(xiàn)在我們來(lái)玩玩“娃娃家”游戲吧！我們來(lái)比一比，看誰(shuí)家的娃娃被照顧的最好呢！
教師組織幼兒分成若干組玩“娃娃家‘游戲，并在巡視的過(guò)程中對(duì)游戲進(jìn)行知道。
五、收拾教具，結(jié)束活動(dòng)。
睡覺(jué)教案參考篇六
在整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，孩子們的表現(xiàn)真是太棒了，覺(jué)得音樂(lè)真正地走進(jìn)了孩子的心中。孩子的積極性都非常的高，能跟上老師有序的開(kāi)展活動(dòng)。并且在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，能將活動(dòng)中的重難點(diǎn)在環(huán)節(jié)里一一的體現(xiàn)。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，我發(fā)現(xiàn)自己有許多值得肯定的方面，但同時(shí)也有許多值得改進(jìn)的方面。
睡覺(jué)教案參考篇七
1、通過(guò)和老師（豬媽媽）一起做游戲感受《小豬睡覺(jué)》的音樂(lè)，大膽地歌唱。
2、創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱邊表演。
3、體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
睡覺(jué)教案參考篇八
動(dòng)物是人類的朋友，我們和動(dòng)物相互依存，共同生活在這個(gè)地球上。了解動(dòng)物的生活習(xí)性，才能更好的去保護(hù)動(dòng)物。因此我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)。重在培養(yǎng)幼兒的保護(hù)動(dòng)物意識(shí)。激發(fā)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。通過(guò)此次活動(dòng)讓幼兒了解動(dòng)物的睡眠方式，知道不同的動(dòng)物才取不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。
1、讓幼兒了解動(dòng)物的睡眠方式，知道不同的動(dòng)物采用不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。
2．樂(lè)意與同伴交流經(jīng)驗(yàn)，并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)，萌發(fā)探究動(dòng)物奧秘的興趣。
3．知道人睡覺(jué)的一些衛(wèi)生常識(shí)，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。
了解動(dòng)物的.睡眠姿勢(shì)。
了解動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)與環(huán)境的關(guān)系，知道不同的動(dòng)物睡眠姿勢(shì)不同。
物質(zhì)條件準(zhǔn)備（教學(xué)圖片課件）。
幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備（在平時(shí)讓幼兒看一些動(dòng)物世界之類的影片或書(shū)籍）。
一、觀看課件，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
（通過(guò)看課件讓幼兒了解人需要睡覺(jué)，引發(fā)幼兒思考動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的呢？讓幼兒帶著問(wèn)題去看下面的課件。幼兒表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)積極性。）。
小朋友你們看，這位小朋友在干什么？（躺著睡覺(jué)）那你們知道小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的嗎？
二、觀看課件，引入主題。
(教師通過(guò)播放課件動(dòng)物的睡覺(jué)姿勢(shì)，引發(fā)幼兒的回答欲望以及表演的興趣。幼兒在看完課件表演的時(shí)候積極性很高。）。
1、馬是怎樣睡覺(jué)的呢？（站著睡覺(jué)）。教師組織幼兒個(gè)別回答。哪位小朋友來(lái)模仿馬的睡覺(jué)姿勢(shì)（幼兒個(gè)別模仿，集體模仿）。
2、看這是誰(shuí)來(lái)了？（刺猬）它是怎樣睡覺(jué)的？（全身縮成一團(tuán)睡覺(jué)）這是為什么呢？（為了保護(hù)自己）。
3、以下所有動(dòng)物都以同樣的方法引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小動(dòng)物的名稱、睡覺(jué)姿勢(shì)、并讓幼兒模仿。
貓頭鷹：睜一只眼睛，閉一只眼睛睡覺(jué)。
丹頂鶴：用一只腳站著睡覺(jué)。
蝙蝠：倒掛在樹(shù)上睡覺(jué)。
三、為什么小動(dòng)物的睡覺(jué)方式個(gè)不相同。
（教師通過(guò)提問(wèn)，引發(fā)幼兒探究動(dòng)物奧密的興趣。幼兒在回答的過(guò)程中鍛煉了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，大部分幼兒能夠說(shuō)出動(dòng)物睡覺(jué)的方式為什么不同。個(gè)別幼兒需要在教師的提示下回答）。
四、介紹一些正確的睡覺(jué)姿勢(shì)（ppt)。
如何正確的睡覺(jué)，以及良好睡眠方式的重要性。
五、活動(dòng)延伸：回家找找資料，你還知道哪些小動(dòng)物的睡覺(jué)方式。
睡覺(jué)教案參考篇九
1．學(xué)唱歌曲,掌握歌曲中xxxxxx的節(jié)奏，能根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作。
2．能愉快參與活動(dòng),用自然的聲音唱歌。
1．電腦,動(dòng)畫(huà)《小豬睡覺(jué)》。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
熟悉歌曲旋律，學(xué)會(huì)唱歌曲。
“這座房子里住著一只可愛(ài)的小豬，他特別愛(ài)睡覺(jué)，一起來(lái)看看小豬是怎樣睡覺(jué)的?！?BR> 幼兒觀看動(dòng)畫(huà),教師邊講述。
分段看動(dòng)畫(huà)“請(qǐng)你們把小豬的動(dòng)作用一句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)?！保ㄓ變簢L試說(shuō)出每句的歌詞。）。
“小豬睡覺(jué)時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呢？（幼兒重點(diǎn)學(xué)念咕嚕嚕嚕嚕并學(xué)唱旋律）。
“我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)小豬睡覺(jué)的事?！薄安豢串?huà)面，你們能記住嗎,那我們蒙起眼睛？”（幼兒練習(xí)完整，有節(jié)奏的念歌詞。）。
“我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小豬睡覺(jué)的事?！薄斑@首好聽(tīng)的歌曲叫做《小豬睡覺(jué)》?！?BR> （1）“我們一起來(lái)唱一唱小豬睡覺(jué)的事?！保ǜ處煂W(xué)唱并練習(xí)咕嚕嚕嚕嚕的樂(lè)句）。
（2）“小豬想請(qǐng)你們唱歌,這次我們唱時(shí),把小豬打呼的'聲音唱的象一點(diǎn)?！?BR> （3）“小豬打呼嚕的聲音真象,這次我們搖著豬寶寶來(lái)唱一唱?！?BR> “我們跟著小豬一邊唱，一邊表演,找一個(gè)空的地方?！薄罢乙粋€(gè)好朋友一起去表演吧?！薄靶∝i們天亮了,起床了。”（自然走出教室）。
睡覺(jué)教案參考篇十
1、培養(yǎng)幼兒按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床的良好生活習(xí)慣。
2、使幼兒養(yǎng)成正確的睡姿。
ppt視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫(huà)。
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
帶領(lǐng)幼兒隨著好習(xí)慣歌曲做律動(dòng)。
二、基本部分。
2、安靜聽(tīng)故事，情境導(dǎo)入。
教師提問(wèn)：小熊和大熊為什么上學(xué)會(huì)遲到?
教師總結(jié)：小熊和大熊因?yàn)橄矚g看動(dòng)畫(huà)片，所以看到很晚很晚，第二天早上上學(xué)都遲到了，還有了大大的黑眼圈。小朋友，我們要養(yǎng)成按時(shí)睡覺(jué)按時(shí)起床的好習(xí)慣，這樣上學(xué)才不會(huì)遲到，才會(huì)有更健康的身體。
3、“看”動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友，你們平時(shí)會(huì)睡懶覺(jué)嗎?
4、認(rèn)真看動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題：
(1)媽媽為什么說(shuō)寶寶是個(gè)乖孩子?
(2)故事告訴我們睡覺(jué)時(shí)的姿勢(shì)是什么樣的?
(3)寶寶聽(tīng)小鳥(niǎo)說(shuō)了哪句話才沒(méi)有睡懶覺(jué)?
5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà)，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。
教師總結(jié)：寶寶每天早睡早起，是個(gè)乖孩子，故事告訴我們每天睡覺(jué)的`時(shí)候要蓋好被子別著涼，右側(cè)睡，對(duì)身體好，衣服鞋子擺放整齊，這樣才是人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
6、圖譜演示。
教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并說(shuō)明原因。
教師看圖總結(jié)：小朋友我們要向?qū)殞殞W(xué)習(xí)，早睡早起，每天和太陽(yáng)公公一起做運(yùn)動(dòng)，身體棒棒的，太陽(yáng)公公喜歡早睡早起的好寶寶。
睡覺(jué)教案參考篇十一
動(dòng)物是人類的好朋友，喜歡動(dòng)物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒了解動(dòng)物的睡眠特點(diǎn)與人類睡眠睡眠的區(qū)別。
了解幾種小動(dòng)物的睡眠方式。
能用完整的語(yǔ)句敘述幾種小動(dòng)物的睡眠方式。
1、提前請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的.資料。
3、活動(dòng)區(qū)里開(kāi)設(shè)“動(dòng)物主題墻”請(qǐng)幼兒把收集到的資料放在活動(dòng)區(qū)，資源大家共享。
游戲法、講解法、探索發(fā)現(xiàn)法。
1、“十二生肖歌”導(dǎo)入，小朋友們唱的非常好。那小朋友們喜歡小動(dòng)物嗎？都知道那些小動(dòng)物？知道它們都是怎樣睡覺(jué)？（自由討論）。
2、老師請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物，小朋友們注意看，你們認(rèn)識(shí)它嗎？請(qǐng)小朋友們準(zhǔn)確地描述教師出示的動(dòng)物睡眠姿勢(shì)（上節(jié)課出現(xiàn)的動(dòng)物圖）并模仿它們的睡眠姿勢(shì)。
（2）、小狗耳朵緊貼在地面上睡覺(jué)是因?yàn)閴蚨浞浅ｌ`敏，一聽(tīng)見(jiàn)輕微的響動(dòng)，就能迅速敏捷的跳起來(lái)，汪汪汪地叫。
（3）、猴子總在樹(shù)上睡覺(jué)，入睡時(shí)把頭藏在兩只腿之間，兩臂緊抱樹(shù)干，蜷伏成球狀，外表縮成圓團(tuán)呈木錐形，與樹(shù)干混為一體，起到隱身保護(hù)作用。
睡覺(jué)教案參考篇十二
1、了解和爸爸媽媽一起睡覺(jué)的害處。
2、認(rèn)識(shí)自己睡覺(jué)的好處。
3、讓幼兒喜歡上自己睡覺(jué)。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
教學(xué)ppt 7頁(yè)、《重要電話》視頻。
1、小朋友們?cè)诩視r(shí)自己睡覺(jué)還是和爸爸媽媽一起睡覺(jué)？
2、說(shuō)出自己睡或者和爸媽睡的理由。
3、今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)小朋友，名叫莎莎，她遇到了一點(diǎn)困難，讓我們看一下她是怎樣克服困難的吧。（播放視頻）
4、莎莎遇到了什么事情？
5、老師復(fù)述故事情節(jié)。
6、那莎莎害怕的是什么？（老鼠、黑影子）
7、最后她克服了困難勇敢的自己睡覺(jué)了。
8、講跟爸爸媽媽睡覺(jué)的害處。（不衛(wèi)生、很吵。播放ppt中打鼾的聲音）
9、講自己睡覺(jué)干凈、衛(wèi)生、睡的香。
10、如果我們自己睡覺(jué)睡不著時(shí)該怎么辦？（聽(tīng)歌，聽(tīng)故事、讓媽媽陪我們一會(huì)再離開(kāi)、想一下開(kāi)心的事情）
11、帶讀歌謠《好寶寶愛(ài)睡覺(jué)》。
12、跟讀三遍：獨(dú)自睡覺(jué)好。
13、結(jié)束教學(xué)。
大班的孩子適應(yīng)能力也比較強(qiáng)了，和他們講道理也能講得通，在活動(dòng)中，我給他們說(shuō)了很多自己一個(gè)人睡覺(jué)的好處，比如說(shuō)一個(gè)人睡覺(jué)干凈衛(wèi)生、不會(huì)受大人說(shuō)話和打呼的影響，空間大能充分休息等等，通過(guò)我和孩子們的共同討論和總結(jié)，很多的孩子都有了嘗試自己睡覺(jué)的想法，也有個(gè)別的孩子仍然是害怕不肯自己睡，我問(wèn)孩子怎樣讓自己不害怕，孩子踴躍發(fā)言。相信孩子們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，一定能克服害怕或其他的的心理能一個(gè)人睡覺(jué)了。
睡覺(jué)教案參考篇十三
1、探索動(dòng)物睡覺(jué)的秘密，并大膽嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式。
2、知道人睡覺(jué)的衛(wèi)生常識(shí)，能養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
1、知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起了解各種動(dòng)物的名稱及動(dòng)物睡覺(jué)的方式。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備：《動(dòng)物睡覺(jué)》ppt、毛絨玩具、大小不一的圓形（作為幼兒的禮物）。
3、游戲音樂(lè)。
一、利用玩具導(dǎo)入，激發(fā)孩子們的活動(dòng)情趣。
師：小朋友們，今天老師請(qǐng)來(lái)了小貓凱蒂，她要和好朋友一起去森林玩，我們一起去看看還有哪個(gè)小動(dòng)物？（出示毛絨玩具），孩子們能說(shuō)出動(dòng)物的名稱。
師：小動(dòng)物們玩了很長(zhǎng)時(shí)間，覺(jué)得很累，想睡覺(jué)了。有誰(shuí)知道小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）。
師：老師這兒還有許多可愛(ài)有趣的動(dòng)物，我們一起來(lái)看一看，它們是怎樣睡覺(jué)的。
二、觀看課件，探索動(dòng)物睡覺(jué)的`秘密。
1、出示ppt，探索動(dòng)物睡覺(jué)的秘密。
師：猜一猜，這是誰(shuí)？（出示小貓的臉部）。
師：你們見(jiàn)過(guò)的小貓是怎樣睡覺(jué)的？有誰(shuí)能學(xué)一下小貓睡覺(jué)的樣子？（請(qǐng)幼兒觀察小貓睡覺(jué)的圖片，能了解小貓睡覺(jué)的秘密：小貓側(cè)著頭睡覺(jué)，一只耳朵緊貼著前肢睡覺(jué)，小貓的耳朵很靈敏）。
師：它是誰(shuí)？（閃過(guò)小狗跑動(dòng)的圖片）它是怎樣睡覺(jué)的？（出示小狗睡覺(jué)的圖片）（小狗：常常用前肢捧著鼻子睡覺(jué)，它的鼻子能嗅到異味。）。
2、教師和幼兒一起歸納、總結(jié)動(dòng)物睡覺(jué)的方式，依次有：小魚(yú)：睜著眼睛睡覺(jué)。貓頭鷹：一只眼睛睜著，一只眼睛閉著睡覺(jué)。馬：站著睡覺(jué)。刺猬：全身蜷成球形，刺直立“全副武裝”地睡覺(jué)。蝙蝠：后肢鉤住物體，身體倒掛頭朝下睡覺(jué)等等。
三、游戲活動(dòng)，加深幼兒對(duì)動(dòng)物睡覺(jué)方式的探索興趣。
1、說(shuō)一說(shuō)。
師：現(xiàn)在，老師要請(qǐng)小朋友說(shuō)出小狗是怎樣睡覺(jué)的？幼兒能用較為完整的語(yǔ)言表達(dá)動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)。
2、學(xué)一學(xué)。
師：小朋友說(shuō)的很好，接下來(lái)，老師要說(shuō)出一種動(dòng)物名稱，請(qǐng)小朋友能做出它睡覺(jué)的樣子。（結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，可以一個(gè)人模仿，也可以兩個(gè)人一起模仿）。
3、比一比。
師：小朋友們要分成兩組：一組能變身，一組是評(píng)委。能變身成自己喜愛(ài)的動(dòng)物的一組幼兒，聽(tīng)音樂(lè)，一起去森林玩，音樂(lè)一停，小動(dòng)物就要用自己的姿勢(shì)睡覺(jué)，不能動(dòng)，評(píng)委選出模仿最像的動(dòng)物，獲得不同的禮物。輪流游戲。
四、觀看幼兒睡覺(jué)圖片，引導(dǎo)幼兒要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，掌握正確的睡眠姿勢(shì)。
1、引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约旱乃X(jué)。
師：孩子們累不累？你們要不要睡覺(jué)？（要）。
2、觀看本班幼兒午睡圖片，評(píng)價(jià)照片中幼兒的做法好不好。
師：這是我們班孩子睡覺(jué)的圖片，看看他們?cè)谧鍪裁?？這樣午睡對(duì)嗎？為什么？（睡覺(jué)時(shí)挖鼻孔、蒙著頭睡覺(jué)、趴著睡是不講衛(wèi)生、不安全的。）。
3、提出問(wèn)題：小朋友睡覺(jué)的良好姿勢(shì)是怎樣的呢？
師：誰(shuí)能模仿一下最健康的睡覺(jué)姿勢(shì)？（個(gè)別幼兒模仿）。
師：請(qǐng)所有的孩子都能用正確的睡姿睡覺(jué)：向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷曲。
五、活動(dòng)延伸。
請(qǐng)孩子們和爸爸媽媽一起模仿自然界中動(dòng)物睡覺(jué)的方式，可以錄像，也可以照相，比比看誰(shuí)學(xué)得更像。
睡覺(jué)教案參考篇十四
2、能用較完整的'語(yǔ)言表達(dá)。
1、課件、投影。
2、小動(dòng)物胸飾每人一個(gè)。
一、以提問(wèn)的形式導(dǎo)入主題。
小朋友，你們?cè)谀睦锼X(jué)？
那你們知道小動(dòng)物在哪里睡覺(jué)嗎？
1、老師給你們帶來(lái)了許多漂亮的圖片，你們看一看，這些小動(dòng)物到底是在什么地方睡覺(jué)的！
(1)（以下結(jié)合課件）小寶寶應(yīng)該在哪睡覺(jué)？床上。
(2)小雞應(yīng)該在哪睡覺(jué)？雞窩里。
(3)奶牛應(yīng)該在哪睡覺(jué)？牛棚里。
(4)小豬應(yīng)該在哪睡覺(jué)？豬圈里。
(5)蝙蝠應(yīng)該在哪睡覺(jué)？漆黑的山洞里。
(6)小松鼠應(yīng)該在哪睡覺(jué)？樹(shù)洞里。
(7)小螃蟹應(yīng)該在哪睡覺(jué)？河邊，石頭下面。
(8)小蜜蜂應(yīng)該在哪睡覺(jué)？蜂巢里。
2、第二次完整觀看幻燈片，提問(wèn)，集體回答。
請(qǐng)幼兒戴上藏子凳子下面的胸飾，并變成對(duì)應(yīng)動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒完整的回答。
1、師：小豬小豬，快上床睡覺(jué)！
幼：不，我要在豬圈里睡覺(jué)！
2、師：小雞小雞，快上床睡覺(jué)！
幼：不，我要在雞窩里睡覺(jué)！
3、師：小蜜蜂小蜜蜂，快上床睡覺(jué)！
幼：不，我要在蜂巢里睡覺(jué)！
4、師：小燕子小燕子，快上床睡覺(jué)！
幼：不，我要在燕窩里睡覺(jué)！
5、師：小松鼠小松鼠，快上床睡覺(jué)！
幼：不，我要在樹(shù)洞里睡覺(jué)！
6、師：小牛小牛，快上床睡覺(jué)！
幼：不，我要在牛棚里睡覺(jué)！
7、師：小魚(yú)小魚(yú)，快上床睡覺(jué)！
幼：不，我要在小河里睡覺(jué)！
四、談話互動(dòng)環(huán)節(jié)，結(jié)束。
“小朋友們，我們?cè)诖采纤X(jué)，應(yīng)該怎樣做才能睡得好呢？。”教育幼兒上床睡覺(jué)要安靜，動(dòng)作要輕，不拿小卡子等，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
“讓我們哄著布娃娃好好睡一覺(jué)吧？
背景音樂(lè)：《睡吧，布娃娃》溫馨結(jié)束。
睡覺(jué)教案參考篇十五
1.了解動(dòng)物不同的睡覺(jué)方式及相關(guān)的生活習(xí)性。
2.嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物不同的睡覺(jué)方式。
3.感受動(dòng)物睡覺(jué)方式的奇特有趣，對(duì)動(dòng)物睡覺(jué)方式感興趣。
物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、地墊。
知識(shí)準(zhǔn)備：對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物的名稱和生活習(xí)性有初步的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
1.觀看小朋友睡覺(jué)的“美圖秀”，引出活動(dòng)內(nèi)容。提問(wèn)：小朋友們?cè)谧鍪裁词虑椋?BR> 教師：小朋友們的睡覺(jué)姿勢(shì)都很對(duì)，小動(dòng)物們也有自己的睡覺(jué)姿勢(shì)呢。
2.利用圖片、視頻、模仿等多種形式，了解動(dòng)物不同的睡覺(jué)方式及相關(guān)生活習(xí)性。
(1)通過(guò)“猜影子”的方式播放課件，觀察發(fā)現(xiàn)采用“趴姿”、“站姿”睡覺(jué)的動(dòng)物。
提問(wèn)：都有哪些動(dòng)物在睡覺(jué)？它是怎樣睡覺(jué)的？我們來(lái)學(xué)一學(xué)。小動(dòng)物為什么這樣睡覺(jué)？
小結(jié)：小動(dòng)物有的趴著睡，有的站著睡，都為了保護(hù)自己，遇到危險(xiǎn)能夠迅速逃開(kāi)。
(2)出示圖片，了解動(dòng)物特殊的睡覺(jué)方式，感受其奇特有趣。提問(wèn)：這些動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的？我們來(lái)學(xué)一學(xué)。
小動(dòng)物為什么這樣睡覺(jué)？
小結(jié)：動(dòng)物睡覺(jué)的方式有很多，有的倒掛睡，有的睜著眼睛睡，有的睜一只閉一只眼睛睡，有的蜷縮成一團(tuán)，有的抱在一起，真是太有趣了！
(3)觀看視頻，拓展新經(jīng)驗(yàn)。
與幼兒一起觀看動(dòng)物睡覺(jué)的視頻，了解其他動(dòng)物獨(dú)特的'睡覺(jué)方式。
小結(jié)：動(dòng)物的世界里有許多奧秘，每一種動(dòng)物有自己獨(dú)特的睡覺(jué)方式，大家可以回家再查一查、找一找、問(wèn)一問(wèn)，看看還會(huì)有什么新發(fā)現(xiàn)。
3.玩模仿游戲，用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物不同的睡覺(jué)方式。提出游戲要求：聽(tīng)準(zhǔn)教師指令并迅速正確的做動(dòng)作。
播放音樂(lè)，幼兒聽(tīng)教師指令做模仿動(dòng)作。教師通過(guò)鼓勵(lì)和互相學(xué)習(xí)的方式激勵(lì)幼兒大膽用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物的睡覺(jué)方式。
睡覺(jué)教案參考篇十六
“小豬睡覺(jué)”是一首幼兒經(jīng)典老歌，它活潑輕快的旋律，朗朗上口的歌詞，把小豬的形象生動(dòng)的描繪了出來(lái)。本活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織宗旨，就是讓孩子在游戲中，輕松自然地習(xí)得歌曲，使孩子真正感受到參加音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)隨樂(lè)而動(dòng)、隨樂(lè)而唱的美好夢(mèng)想。因此，整個(gè)活動(dòng)都置于在豬媽媽和小豬聊天、游戲的情景中，為了增強(qiáng)游戲情境，有效運(yùn)用了多媒體課件，使孩子直觀形象地理解歌曲內(nèi)容，并試圖運(yùn)用教師的語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)多媒體小豬和孩子扮演的小豬間的統(tǒng)一，使孩子在情境中自然地把自己轉(zhuǎn)化為多媒體中的小豬，加深孩子的感受。
1.感知理解小豬的音樂(lè)形象，嘗試運(yùn)用自然的聲音學(xué)唱歌曲, 重點(diǎn)練習(xí)“呼嚕嚕?！睒?lè) 句。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽地用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表現(xiàn)，體驗(yàn)表演小豬的快樂(lè)。
1.課件、音樂(lè)、圖譜
2.豬媽媽和小豬的頭飾
一、節(jié)奏律動(dòng)、模仿小豬
豬寶寶們，和媽媽一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧!(快樂(lè)的豬寶寶律動(dòng) ：小豬、小豬，嚕嚕叫;小豬、小豬，跑跑跑;小豬，小豬，升升腿……)
二、聽(tīng)賞歌曲，初步學(xué)唱
(一)學(xué)習(xí)“呼嚕嚕?！睒?lè)句
1.咦，誰(shuí)來(lái)了呀?快和小豬打招呼。
2.小豬要睡覺(jué)了，聽(tīng)聽(tīng)它睡覺(jué)時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呢?(幼兒傾聽(tīng))
3.它睡覺(jué)時(shí)發(fā)出什么聲音?(幼兒回答，個(gè)別—集體—個(gè)別)
4.根據(jù)幼兒的回答出示圖譜，學(xué)唱小豬睡覺(jué)時(shí)發(fā)出的聲音。
(二)完整欣賞，理解歌詞
1. 小豬睡覺(jué)前會(huì)干什么?它是怎么睡覺(jué)的呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首《小豬睡覺(jué)》。
(幼兒完整欣賞——觀看課件欣賞)
2.學(xué)習(xí)歌詞：小豬睡覺(jué)前會(huì)干什么?它是怎么睡覺(jué)的呢?(根據(jù)幼兒回答出示圖譜，引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn))
3.第三次完整欣賞，幼兒邊聽(tīng)邊用肢體動(dòng)作表現(xiàn)熟悉歌詞。
(三)學(xué)唱歌曲、大膽表演
1.幼兒集體學(xué)唱歌曲
2. 不同形式表演學(xué)唱
創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景，豬媽媽唱，小豬們睡覺(jué);小豬們唱，豬媽媽睡覺(jué);部分小豬唱，部分小豬睡覺(jué)不同形式(共同表演和個(gè)別表演相結(jié)合進(jìn)行)
三、拓展延伸
小豬睡得多香啊!天亮了，起床嘍!跟著豬媽媽去外面運(yùn)動(dòng)吧!(聽(tīng)著音樂(lè)出教室做律動(dòng))
睡覺(jué)教案參考篇一
1、學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱。
2、喜歡用身體動(dòng)作進(jìn)行表演，體驗(yàn)表演的快樂(lè)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件、鋼琴伴奏、豬媽媽掛飾、小豬玩偶。
準(zhǔn)備：提前學(xué)會(huì)練聲曲。
(1)師：今天，我要帶小朋友去參觀農(nóng)場(chǎng)，你們高不高興呀？那一會(huì)兒我們?nèi)マr(nóng)場(chǎng)的路上會(huì)爬過(guò)高山，也可能會(huì)鉆過(guò)山洞。那請(qǐng)小朋友們一會(huì)仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)，好不好？那我們準(zhǔn)備出發(fā)吧?。úシ疟尘耙魳?lè)）
(2)師：好了（出示幻燈片農(nóng)場(chǎng)圖片）我們到農(nóng)場(chǎng)了，聽(tīng)一聽(tīng)，誰(shuí)先和我們打招呼啦？（播放牛叫聲）這是誰(shuí)呀？讓我們一起歡迎小牛和我們做游戲，來(lái)，我們給小牛問(wèn)個(gè)好。（伴奏）除了小牛還有誰(shuí)呢？又有什么小動(dòng)物呢？（播放小狗叫聲）這是誰(shuí)呀？我們請(qǐng)小狗出來(lái)，一起向它問(wèn)個(gè)好。（伴奏）農(nóng)場(chǎng)里有這么多小動(dòng)物，還有一個(gè)小動(dòng)物來(lái)和我們做游戲，看看這是誰(shuí)？（出示小豬圖片），那我們?cè)俳o小豬問(wèn)個(gè)好吧。（伴奏）
（1）師：小朋友們看小豬在干什么呢？（睡覺(jué)）那我們先不要打擾他，我們先輕輕地坐回小椅子上，好嗎？小豬在睡覺(jué)呢，一會(huì)兒等小豬醒了再和我們做游戲吧。
（2）師：小豬現(xiàn)在睡得可香了，我們來(lái)看看這只小豬在睡覺(jué)前做了什么事情？（教師念歌詞）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)它吃得飽飽的樣子。（幼兒模仿老師做肚子吃得飽飽的動(dòng)作）
（3）師：我們一起看看小豬睡覺(jué)的時(shí)候在干什么？耳朵怎么了？它不光扇耳朵，還有哪里在動(dòng)呢？（幼兒模仿老師做扇耳朵和搖尾巴的動(dòng)作）
（4）以給其他農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物念兒歌的形式朗誦歌詞
（5）師：這只小豬睡覺(jué)的時(shí)候，除了耳朵扇、尾巴搖，它還會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的呼嚕聲，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（幼兒模仿小豬打呼嚕的聲音）
（1）師：（教師掛上豬媽媽掛飾）這只小豬睡得真香還沒(méi)睡醒，豬媽媽來(lái)了說(shuō)：“豬媽媽先和你們做游戲，等一會(huì)小豬睡醒了再和你們一起玩，好嗎？那豬媽媽想請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首特別好聽(tīng)的歌，你們想聽(tīng)嗎？”
（2）幼兒完整欣賞歌曲。
（4）鋼琴伴奏，師幼共同邊做動(dòng)作邊演唱。
（1）師：（出示小豬玩偶）小朋友們你們好，我睡醒啦，我們一起去做游戲吧！
（2）師：那咱們跟著豬寶寶出去做游戲吧，快上小火車吧，走咯~(音樂(lè))
睡覺(jué)教案參考篇二
1.引導(dǎo)幼兒用手和小豬走路，睡覺(jué)，扇耳朵，搖尾巴等動(dòng)作表現(xiàn)歌曲中小豬憨厚，可愛(ài)的形象。
2.學(xué)習(xí)用動(dòng)物的聲音歌唱，并唱準(zhǔn)節(jié)奏。
3.培養(yǎng)幼兒在集體表演時(shí)候合理利用空間，不你推，我擠。
4.感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒。
5.能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
1．準(zhǔn)確的拍打節(jié)奏。
2.身體動(dòng)作表演。
一．音樂(lè)導(dǎo)入。
1.師：小朋友，今天蔣老師給你們帶來(lái)了一位動(dòng)物好朋友，猜猜它是誰(shuí)？
{耳朵大呀，眼睛小，愛(ài)吃東西愛(ài)睡覺(jué)，還會(huì)呼嚕嚕的唱歌，是誰(shuí)？
2．師出示小豬圖片，讓幼兒和它打招呼：你好，小豬。
3.小豬，今天小豬給我們唱了一首歌，想聽(tīng)嗎？
4.師問(wèn)：你們聽(tīng)了歌，小豬在里面干嘛？分別出示圖片，讓幼兒看圖說(shuō)話，
講述其特征。睡覺(jué)，瞧，小豬睡著了，噓，不許吵它，它睡著了，什么在動(dòng)？
耳朵，尾巴。
5.師：小豬可厲害了，它呀把我們剛剛說(shuō)的話全聽(tīng)見(jiàn)了，還把它唱了出來(lái)，
想不想聽(tīng)聽(tīng)，小豬是怎樣唱的啊，仔細(xì)聽(tīng)，{音樂(lè)導(dǎo)入}。
二．幼兒理解歌詞學(xué)動(dòng)作。
1．小豬吃飽閉著眼睛睡覺(jué)。大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。
2.睡著了，還會(huì)呼嚕呼嚕的叫。
三．老師教唱，并作動(dòng)作。
1,幼兒興趣感比較濃，愿主動(dòng)參加活動(dòng)，幼兒在聽(tīng)故事和音樂(lè)后，能自己編兒歌，而且記憶比較深。
2幼兒在集體中懂得合理利用空間，不推不擠。
3.幼兒學(xué)會(huì)用手學(xué)習(xí)，小豬的耳朵鼻子，搖尾巴等肢體動(dòng)作。
4.通過(guò)模仿小豬媽媽散步，讓幼兒懂得親近老師，更促進(jìn)師生情感，師當(dāng)豬媽媽，讓幼兒有親近感融入故事，形象演示出豬媽媽一家，相親相愛(ài)。
5.幼兒學(xué)習(xí)興趣濃，聽(tīng)音樂(lè)故事認(rèn)真，能自己給兒歌編動(dòng)作，記憶深刻。
6.常規(guī)較好，幼兒興趣高。
7，師，可以將小豬分組，找個(gè)別幼兒扮演豬媽媽，一起比賽跑步，一起睡覺(jué)，演示小豬活動(dòng)的一天。
睡覺(jué)教案參考篇三
1了解睡覺(jué)時(shí)要注意的事項(xiàng)：不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不妨東西到嘴巴里等。
2、培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣。
1、搖籃曲音樂(lè)，幼兒用書(shū)畫(huà)面。
2、娃娃家游戲玩具若干。
一、寶寶要睡覺(jué)。
1、出示小娃娃玩偶，與幼兒打招呼。
教師：我們和小娃娃打聲招呼吧。
2、搖籃曲響起：寶寶要睡覺(jué)了，讓我來(lái)抱著寶寶輕輕搖一搖。
教師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺(jué)。
教師：老師是怎么抱小寶寶睡覺(jué)的，請(qǐng)小朋友們來(lái)學(xué)一學(xué)。
教師：寶寶睡著了，我們應(yīng)該怎么去照顧寶寶呢？
1、幼兒開(kāi)始討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒。
教師：寶寶蒙頭睡覺(jué)好嗎？寶寶一邊吃東西一邊睡覺(jué)好嗎？
教師：為什么蒙頭睡覺(jué)、邊吃東西邊睡覺(jué)都是不好的習(xí)慣呢？
2、教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良睡眠姿勢(shì)帶來(lái)的壞處。
教師：睡覺(jué)蹬被子會(huì)使身體受涼;蒙頭睡覺(jué)和趴著睡會(huì)使呼吸不通暢。
教師：邊吃東西邊睡覺(jué)會(huì)嗆到自己所以小朋友睡覺(jué)時(shí)要注意。
三、學(xué)習(xí)兒歌。
1、出示書(shū)畫(huà)面教師：這里有許多的寶寶在睡覺(jué)？他們睡得好嗎？
教師：老師帶來(lái)一首兒歌，兒歌說(shuō)的就是寶寶睡覺(jué)的事。
教師：兒歌的名字叫《寶寶睡覺(jué)了?！氛?qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)兒歌說(shuō)了些什么？
2、教師示范朗誦兒歌《寶寶睡覺(jué)了》。
教師：兒歌名字叫什么？?jī)焊枥镎f(shuō)了些什么？
3、教師再次朗誦兒歌。
4、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。
5、幼兒集體朗誦兒歌。
教師：除了注意睡覺(jué)的姿勢(shì)，按時(shí)睡覺(jué)對(duì)我們來(lái)說(shuō)也很重要，小朋友晚上要在9：00以前睡覺(jué)，第二天才會(huì)有精神。
四、結(jié)束活動(dòng)。
教師：以后我們小朋友睡覺(jué)的時(shí)候也要用正確的睡姿睡覺(jué)哦。
睡覺(jué)教案參考篇四
1．學(xué)唱歌曲,掌握歌曲中***的節(jié)奏，能根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作。
2．能愉快參與活動(dòng),用自然的聲音唱歌。
1．電腦,動(dòng)畫(huà)《小豬睡覺(jué)》。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
熟悉歌曲旋律，學(xué)會(huì)唱歌曲。
“這座房子里住著一只可愛(ài)的小豬，他特別愛(ài)睡覺(jué)，一起來(lái)看看小豬是怎樣睡覺(jué)的?！?BR> 幼兒觀看動(dòng)畫(huà),教師邊講述。
分段看動(dòng)畫(huà)“請(qǐng)你們把小豬的動(dòng)作用一句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)?！保ㄓ變簢L試說(shuō)出每句的歌詞。）。
“小豬睡覺(jué)時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呢？（幼兒重點(diǎn)學(xué)念咕嚕嚕嚕嚕并學(xué)唱旋律）。
“我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)小豬睡覺(jué)的事?！薄安豢串?huà)面，你們能記住嗎,那我們蒙起眼睛？”（幼兒練習(xí)完整，有節(jié)奏的念歌詞。）。
“我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小豬睡覺(jué)的事?！薄斑@首好聽(tīng)的歌曲叫做《小豬睡覺(jué)》?！?BR> （1）“我們一起來(lái)唱一唱小豬睡覺(jué)的事?！保ǜ處煂W(xué)唱并練習(xí)咕嚕嚕嚕嚕的樂(lè)句）。
（2）“小豬想請(qǐng)你們唱歌,這次我們唱時(shí),把小豬打呼的聲音唱的象一點(diǎn)?！?BR> （3）“小豬打呼嚕的聲音真象,這次我們搖著豬寶寶來(lái)唱一唱?！?BR> “我們跟著小豬一邊唱，一邊表演,找一個(gè)空的地方?！薄罢乙粋€(gè)好朋友一起去表演吧。”“小豬們天亮了,起床了?！保ㄗ匀蛔叱鼋淌遥?BR> 睡覺(jué)教案參考篇五
1、了解睡覺(jué)時(shí)要注意的事項(xiàng)（不蒙頭、不蹬被子，不趴著睡覺(jué)，不放東西到嘴巴里、）。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
教具準(zhǔn)備：
小床一張，被子等。幼兒用書(shū)。
一、引出活動(dòng)。
教師：看，今天老師抬出了一張小床，那老師是為什么要把這個(gè)小床抬出來(lái)呢？
（讓幼兒想象，猜想老師搬出小床的目的）。
教師；對(duì)了，今天我就是想讓小朋友們來(lái)睡一會(huì)睡！不過(guò)在小朋友睡覺(jué)之前，有一只小動(dòng)物特別困，他想第一個(gè)睡覺(jué)！你們?cè)敢鈫?？我們就先讓小?dòng)物睡覺(jué)吧！
二、討論該如何正確睡覺(jué)。
教師；寶寶睡著了，我們應(yīng)該怎么樣去照顧寶寶呢？
教師；為什么蒙著頭睡覺(jué)、邊吃東西邊睡覺(jué)都是不好的睡姿呢？
教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良睡姿帶來(lái)的好處：蹬被子會(huì)使身體受涼；蒙著頭睡覺(jué)和趴著睡覺(jué)會(huì)使呼吸不通暢；一邊吃東西。一邊睡覺(jué)會(huì)嗆到自己的。所以小朋友們?cè)谒X(jué)時(shí)一定要注意！
三、教師請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)，帶領(lǐng)幼兒朗讀并學(xué)習(xí)兒歌。
教師：書(shū)上有一首兒歌，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！
教師朗讀兒歌后將書(shū)中的內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn)。
師生一起朗讀兒歌后，并鼓勵(lì)幼兒自己念一念。
教師：按時(shí)睡覺(jué)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很重要的，小朋友恩晚上要在9；00以前睡覺(jué)，這樣第二天才會(huì)有。
四、讓幼兒玩“娃娃家”的游戲，在照顧娃娃的中，加深對(duì)正確睡姿的印象。
教師：現(xiàn)在我們來(lái)玩玩“娃娃家”游戲吧！我們來(lái)比一比，看誰(shuí)家的娃娃被照顧的最好呢！
教師組織幼兒分成若干組玩“娃娃家‘游戲，并在巡視的過(guò)程中對(duì)游戲進(jìn)行知道。
五、收拾教具，結(jié)束活動(dòng)。
睡覺(jué)教案參考篇六
在整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，孩子們的表現(xiàn)真是太棒了，覺(jué)得音樂(lè)真正地走進(jìn)了孩子的心中。孩子的積極性都非常的高，能跟上老師有序的開(kāi)展活動(dòng)。并且在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，能將活動(dòng)中的重難點(diǎn)在環(huán)節(jié)里一一的體現(xiàn)。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，我發(fā)現(xiàn)自己有許多值得肯定的方面，但同時(shí)也有許多值得改進(jìn)的方面。
睡覺(jué)教案參考篇七
1、通過(guò)和老師（豬媽媽）一起做游戲感受《小豬睡覺(jué)》的音樂(lè)，大膽地歌唱。
2、創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱邊表演。
3、體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
睡覺(jué)教案參考篇八
動(dòng)物是人類的朋友，我們和動(dòng)物相互依存，共同生活在這個(gè)地球上。了解動(dòng)物的生活習(xí)性，才能更好的去保護(hù)動(dòng)物。因此我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)。重在培養(yǎng)幼兒的保護(hù)動(dòng)物意識(shí)。激發(fā)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。通過(guò)此次活動(dòng)讓幼兒了解動(dòng)物的睡眠方式，知道不同的動(dòng)物才取不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。
1、讓幼兒了解動(dòng)物的睡眠方式，知道不同的動(dòng)物采用不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。
2．樂(lè)意與同伴交流經(jīng)驗(yàn)，并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)，萌發(fā)探究動(dòng)物奧秘的興趣。
3．知道人睡覺(jué)的一些衛(wèi)生常識(shí)，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。
了解動(dòng)物的.睡眠姿勢(shì)。
了解動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)與環(huán)境的關(guān)系，知道不同的動(dòng)物睡眠姿勢(shì)不同。
物質(zhì)條件準(zhǔn)備（教學(xué)圖片課件）。
幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備（在平時(shí)讓幼兒看一些動(dòng)物世界之類的影片或書(shū)籍）。
一、觀看課件，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
（通過(guò)看課件讓幼兒了解人需要睡覺(jué)，引發(fā)幼兒思考動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的呢？讓幼兒帶著問(wèn)題去看下面的課件。幼兒表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)積極性。）。
小朋友你們看，這位小朋友在干什么？（躺著睡覺(jué)）那你們知道小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的嗎？
二、觀看課件，引入主題。
(教師通過(guò)播放課件動(dòng)物的睡覺(jué)姿勢(shì)，引發(fā)幼兒的回答欲望以及表演的興趣。幼兒在看完課件表演的時(shí)候積極性很高。）。
1、馬是怎樣睡覺(jué)的呢？（站著睡覺(jué)）。教師組織幼兒個(gè)別回答。哪位小朋友來(lái)模仿馬的睡覺(jué)姿勢(shì)（幼兒個(gè)別模仿，集體模仿）。
2、看這是誰(shuí)來(lái)了？（刺猬）它是怎樣睡覺(jué)的？（全身縮成一團(tuán)睡覺(jué)）這是為什么呢？（為了保護(hù)自己）。
3、以下所有動(dòng)物都以同樣的方法引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小動(dòng)物的名稱、睡覺(jué)姿勢(shì)、并讓幼兒模仿。
貓頭鷹：睜一只眼睛，閉一只眼睛睡覺(jué)。
丹頂鶴：用一只腳站著睡覺(jué)。
蝙蝠：倒掛在樹(shù)上睡覺(jué)。
三、為什么小動(dòng)物的睡覺(jué)方式個(gè)不相同。
（教師通過(guò)提問(wèn)，引發(fā)幼兒探究動(dòng)物奧密的興趣。幼兒在回答的過(guò)程中鍛煉了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，大部分幼兒能夠說(shuō)出動(dòng)物睡覺(jué)的方式為什么不同。個(gè)別幼兒需要在教師的提示下回答）。
四、介紹一些正確的睡覺(jué)姿勢(shì)（ppt)。
如何正確的睡覺(jué)，以及良好睡眠方式的重要性。
五、活動(dòng)延伸：回家找找資料，你還知道哪些小動(dòng)物的睡覺(jué)方式。
睡覺(jué)教案參考篇九
1．學(xué)唱歌曲,掌握歌曲中xxxxxx的節(jié)奏，能根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作。
2．能愉快參與活動(dòng),用自然的聲音唱歌。
1．電腦,動(dòng)畫(huà)《小豬睡覺(jué)》。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
熟悉歌曲旋律，學(xué)會(huì)唱歌曲。
“這座房子里住著一只可愛(ài)的小豬，他特別愛(ài)睡覺(jué)，一起來(lái)看看小豬是怎樣睡覺(jué)的?！?BR> 幼兒觀看動(dòng)畫(huà),教師邊講述。
分段看動(dòng)畫(huà)“請(qǐng)你們把小豬的動(dòng)作用一句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)?！保ㄓ變簢L試說(shuō)出每句的歌詞。）。
“小豬睡覺(jué)時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呢？（幼兒重點(diǎn)學(xué)念咕嚕嚕嚕嚕并學(xué)唱旋律）。
“我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)小豬睡覺(jué)的事?！薄安豢串?huà)面，你們能記住嗎,那我們蒙起眼睛？”（幼兒練習(xí)完整，有節(jié)奏的念歌詞。）。
“我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小豬睡覺(jué)的事?！薄斑@首好聽(tīng)的歌曲叫做《小豬睡覺(jué)》?！?BR> （1）“我們一起來(lái)唱一唱小豬睡覺(jué)的事?！保ǜ處煂W(xué)唱并練習(xí)咕嚕嚕嚕嚕的樂(lè)句）。
（2）“小豬想請(qǐng)你們唱歌,這次我們唱時(shí),把小豬打呼的'聲音唱的象一點(diǎn)?！?BR> （3）“小豬打呼嚕的聲音真象,這次我們搖著豬寶寶來(lái)唱一唱?！?BR> “我們跟著小豬一邊唱，一邊表演,找一個(gè)空的地方?！薄罢乙粋€(gè)好朋友一起去表演吧?！薄靶∝i們天亮了,起床了。”（自然走出教室）。
睡覺(jué)教案參考篇十
1、培養(yǎng)幼兒按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床的良好生活習(xí)慣。
2、使幼兒養(yǎng)成正確的睡姿。
ppt視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫(huà)。
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
帶領(lǐng)幼兒隨著好習(xí)慣歌曲做律動(dòng)。
二、基本部分。
2、安靜聽(tīng)故事，情境導(dǎo)入。
教師提問(wèn)：小熊和大熊為什么上學(xué)會(huì)遲到?
教師總結(jié)：小熊和大熊因?yàn)橄矚g看動(dòng)畫(huà)片，所以看到很晚很晚，第二天早上上學(xué)都遲到了，還有了大大的黑眼圈。小朋友，我們要養(yǎng)成按時(shí)睡覺(jué)按時(shí)起床的好習(xí)慣，這樣上學(xué)才不會(huì)遲到，才會(huì)有更健康的身體。
3、“看”動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友，你們平時(shí)會(huì)睡懶覺(jué)嗎?
4、認(rèn)真看動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題：
(1)媽媽為什么說(shuō)寶寶是個(gè)乖孩子?
(2)故事告訴我們睡覺(jué)時(shí)的姿勢(shì)是什么樣的?
(3)寶寶聽(tīng)小鳥(niǎo)說(shuō)了哪句話才沒(méi)有睡懶覺(jué)?
5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà)，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。
教師總結(jié)：寶寶每天早睡早起，是個(gè)乖孩子，故事告訴我們每天睡覺(jué)的`時(shí)候要蓋好被子別著涼，右側(cè)睡，對(duì)身體好，衣服鞋子擺放整齊，這樣才是人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
6、圖譜演示。
教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并說(shuō)明原因。
教師看圖總結(jié)：小朋友我們要向?qū)殞殞W(xué)習(xí)，早睡早起，每天和太陽(yáng)公公一起做運(yùn)動(dòng)，身體棒棒的，太陽(yáng)公公喜歡早睡早起的好寶寶。
睡覺(jué)教案參考篇十一
動(dòng)物是人類的好朋友，喜歡動(dòng)物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒了解動(dòng)物的睡眠特點(diǎn)與人類睡眠睡眠的區(qū)別。
了解幾種小動(dòng)物的睡眠方式。
能用完整的語(yǔ)句敘述幾種小動(dòng)物的睡眠方式。
1、提前請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的.資料。
3、活動(dòng)區(qū)里開(kāi)設(shè)“動(dòng)物主題墻”請(qǐng)幼兒把收集到的資料放在活動(dòng)區(qū)，資源大家共享。
游戲法、講解法、探索發(fā)現(xiàn)法。
1、“十二生肖歌”導(dǎo)入，小朋友們唱的非常好。那小朋友們喜歡小動(dòng)物嗎？都知道那些小動(dòng)物？知道它們都是怎樣睡覺(jué)？（自由討論）。
2、老師請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物，小朋友們注意看，你們認(rèn)識(shí)它嗎？請(qǐng)小朋友們準(zhǔn)確地描述教師出示的動(dòng)物睡眠姿勢(shì)（上節(jié)課出現(xiàn)的動(dòng)物圖）并模仿它們的睡眠姿勢(shì)。
（2）、小狗耳朵緊貼在地面上睡覺(jué)是因?yàn)閴蚨浞浅ｌ`敏，一聽(tīng)見(jiàn)輕微的響動(dòng)，就能迅速敏捷的跳起來(lái)，汪汪汪地叫。
（3）、猴子總在樹(shù)上睡覺(jué)，入睡時(shí)把頭藏在兩只腿之間，兩臂緊抱樹(shù)干，蜷伏成球狀，外表縮成圓團(tuán)呈木錐形，與樹(shù)干混為一體，起到隱身保護(hù)作用。
睡覺(jué)教案參考篇十二
1、了解和爸爸媽媽一起睡覺(jué)的害處。
2、認(rèn)識(shí)自己睡覺(jué)的好處。
3、讓幼兒喜歡上自己睡覺(jué)。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
教學(xué)ppt 7頁(yè)、《重要電話》視頻。
1、小朋友們?cè)诩視r(shí)自己睡覺(jué)還是和爸爸媽媽一起睡覺(jué)？
2、說(shuō)出自己睡或者和爸媽睡的理由。
3、今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)小朋友，名叫莎莎，她遇到了一點(diǎn)困難，讓我們看一下她是怎樣克服困難的吧。（播放視頻）
4、莎莎遇到了什么事情？
5、老師復(fù)述故事情節(jié)。
6、那莎莎害怕的是什么？（老鼠、黑影子）
7、最后她克服了困難勇敢的自己睡覺(jué)了。
8、講跟爸爸媽媽睡覺(jué)的害處。（不衛(wèi)生、很吵。播放ppt中打鼾的聲音）
9、講自己睡覺(jué)干凈、衛(wèi)生、睡的香。
10、如果我們自己睡覺(jué)睡不著時(shí)該怎么辦？（聽(tīng)歌，聽(tīng)故事、讓媽媽陪我們一會(huì)再離開(kāi)、想一下開(kāi)心的事情）
11、帶讀歌謠《好寶寶愛(ài)睡覺(jué)》。
12、跟讀三遍：獨(dú)自睡覺(jué)好。
13、結(jié)束教學(xué)。
大班的孩子適應(yīng)能力也比較強(qiáng)了，和他們講道理也能講得通，在活動(dòng)中，我給他們說(shuō)了很多自己一個(gè)人睡覺(jué)的好處，比如說(shuō)一個(gè)人睡覺(jué)干凈衛(wèi)生、不會(huì)受大人說(shuō)話和打呼的影響，空間大能充分休息等等，通過(guò)我和孩子們的共同討論和總結(jié)，很多的孩子都有了嘗試自己睡覺(jué)的想法，也有個(gè)別的孩子仍然是害怕不肯自己睡，我問(wèn)孩子怎樣讓自己不害怕，孩子踴躍發(fā)言。相信孩子們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，一定能克服害怕或其他的的心理能一個(gè)人睡覺(jué)了。
睡覺(jué)教案參考篇十三
1、探索動(dòng)物睡覺(jué)的秘密，并大膽嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式。
2、知道人睡覺(jué)的衛(wèi)生常識(shí)，能養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
1、知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起了解各種動(dòng)物的名稱及動(dòng)物睡覺(jué)的方式。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備：《動(dòng)物睡覺(jué)》ppt、毛絨玩具、大小不一的圓形（作為幼兒的禮物）。
3、游戲音樂(lè)。
一、利用玩具導(dǎo)入，激發(fā)孩子們的活動(dòng)情趣。
師：小朋友們，今天老師請(qǐng)來(lái)了小貓凱蒂，她要和好朋友一起去森林玩，我們一起去看看還有哪個(gè)小動(dòng)物？（出示毛絨玩具），孩子們能說(shuō)出動(dòng)物的名稱。
師：小動(dòng)物們玩了很長(zhǎng)時(shí)間，覺(jué)得很累，想睡覺(jué)了。有誰(shuí)知道小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）。
師：老師這兒還有許多可愛(ài)有趣的動(dòng)物，我們一起來(lái)看一看，它們是怎樣睡覺(jué)的。
二、觀看課件，探索動(dòng)物睡覺(jué)的`秘密。
1、出示ppt，探索動(dòng)物睡覺(jué)的秘密。
師：猜一猜，這是誰(shuí)？（出示小貓的臉部）。
師：你們見(jiàn)過(guò)的小貓是怎樣睡覺(jué)的？有誰(shuí)能學(xué)一下小貓睡覺(jué)的樣子？（請(qǐng)幼兒觀察小貓睡覺(jué)的圖片，能了解小貓睡覺(jué)的秘密：小貓側(cè)著頭睡覺(jué)，一只耳朵緊貼著前肢睡覺(jué)，小貓的耳朵很靈敏）。
師：它是誰(shuí)？（閃過(guò)小狗跑動(dòng)的圖片）它是怎樣睡覺(jué)的？（出示小狗睡覺(jué)的圖片）（小狗：常常用前肢捧著鼻子睡覺(jué)，它的鼻子能嗅到異味。）。
2、教師和幼兒一起歸納、總結(jié)動(dòng)物睡覺(jué)的方式，依次有：小魚(yú)：睜著眼睛睡覺(jué)。貓頭鷹：一只眼睛睜著，一只眼睛閉著睡覺(jué)。馬：站著睡覺(jué)。刺猬：全身蜷成球形，刺直立“全副武裝”地睡覺(jué)。蝙蝠：后肢鉤住物體，身體倒掛頭朝下睡覺(jué)等等。
三、游戲活動(dòng)，加深幼兒對(duì)動(dòng)物睡覺(jué)方式的探索興趣。
1、說(shuō)一說(shuō)。
師：現(xiàn)在，老師要請(qǐng)小朋友說(shuō)出小狗是怎樣睡覺(jué)的？幼兒能用較為完整的語(yǔ)言表達(dá)動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)。
2、學(xué)一學(xué)。
師：小朋友說(shuō)的很好，接下來(lái)，老師要說(shuō)出一種動(dòng)物名稱，請(qǐng)小朋友能做出它睡覺(jué)的樣子。（結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，可以一個(gè)人模仿，也可以兩個(gè)人一起模仿）。
3、比一比。
師：小朋友們要分成兩組：一組能變身，一組是評(píng)委。能變身成自己喜愛(ài)的動(dòng)物的一組幼兒，聽(tīng)音樂(lè)，一起去森林玩，音樂(lè)一停，小動(dòng)物就要用自己的姿勢(shì)睡覺(jué)，不能動(dòng)，評(píng)委選出模仿最像的動(dòng)物，獲得不同的禮物。輪流游戲。
四、觀看幼兒睡覺(jué)圖片，引導(dǎo)幼兒要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，掌握正確的睡眠姿勢(shì)。
1、引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约旱乃X(jué)。
師：孩子們累不累？你們要不要睡覺(jué)？（要）。
2、觀看本班幼兒午睡圖片，評(píng)價(jià)照片中幼兒的做法好不好。
師：這是我們班孩子睡覺(jué)的圖片，看看他們?cè)谧鍪裁?？這樣午睡對(duì)嗎？為什么？（睡覺(jué)時(shí)挖鼻孔、蒙著頭睡覺(jué)、趴著睡是不講衛(wèi)生、不安全的。）。
3、提出問(wèn)題：小朋友睡覺(jué)的良好姿勢(shì)是怎樣的呢？
師：誰(shuí)能模仿一下最健康的睡覺(jué)姿勢(shì)？（個(gè)別幼兒模仿）。
師：請(qǐng)所有的孩子都能用正確的睡姿睡覺(jué)：向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷曲。
五、活動(dòng)延伸。
請(qǐng)孩子們和爸爸媽媽一起模仿自然界中動(dòng)物睡覺(jué)的方式，可以錄像，也可以照相，比比看誰(shuí)學(xué)得更像。
睡覺(jué)教案參考篇十四
2、能用較完整的'語(yǔ)言表達(dá)。
1、課件、投影。
2、小動(dòng)物胸飾每人一個(gè)。
一、以提問(wèn)的形式導(dǎo)入主題。
小朋友，你們?cè)谀睦锼X(jué)？
那你們知道小動(dòng)物在哪里睡覺(jué)嗎？
1、老師給你們帶來(lái)了許多漂亮的圖片，你們看一看，這些小動(dòng)物到底是在什么地方睡覺(jué)的！
(1)（以下結(jié)合課件）小寶寶應(yīng)該在哪睡覺(jué)？床上。
(2)小雞應(yīng)該在哪睡覺(jué)？雞窩里。
(3)奶牛應(yīng)該在哪睡覺(jué)？牛棚里。
(4)小豬應(yīng)該在哪睡覺(jué)？豬圈里。
(5)蝙蝠應(yīng)該在哪睡覺(jué)？漆黑的山洞里。
(6)小松鼠應(yīng)該在哪睡覺(jué)？樹(shù)洞里。
(7)小螃蟹應(yīng)該在哪睡覺(jué)？河邊，石頭下面。
(8)小蜜蜂應(yīng)該在哪睡覺(jué)？蜂巢里。
2、第二次完整觀看幻燈片，提問(wèn)，集體回答。
請(qǐng)幼兒戴上藏子凳子下面的胸飾，并變成對(duì)應(yīng)動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒完整的回答。
1、師：小豬小豬，快上床睡覺(jué)！
幼：不，我要在豬圈里睡覺(jué)！
2、師：小雞小雞，快上床睡覺(jué)！
幼：不，我要在雞窩里睡覺(jué)！
3、師：小蜜蜂小蜜蜂，快上床睡覺(jué)！
幼：不，我要在蜂巢里睡覺(jué)！
4、師：小燕子小燕子，快上床睡覺(jué)！
幼：不，我要在燕窩里睡覺(jué)！
5、師：小松鼠小松鼠，快上床睡覺(jué)！
幼：不，我要在樹(shù)洞里睡覺(jué)！
6、師：小牛小牛，快上床睡覺(jué)！
幼：不，我要在牛棚里睡覺(jué)！
7、師：小魚(yú)小魚(yú)，快上床睡覺(jué)！
幼：不，我要在小河里睡覺(jué)！
四、談話互動(dòng)環(huán)節(jié)，結(jié)束。
“小朋友們，我們?cè)诖采纤X(jué)，應(yīng)該怎樣做才能睡得好呢？。”教育幼兒上床睡覺(jué)要安靜，動(dòng)作要輕，不拿小卡子等，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
“讓我們哄著布娃娃好好睡一覺(jué)吧？
背景音樂(lè)：《睡吧，布娃娃》溫馨結(jié)束。
睡覺(jué)教案參考篇十五
1.了解動(dòng)物不同的睡覺(jué)方式及相關(guān)的生活習(xí)性。
2.嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物不同的睡覺(jué)方式。
3.感受動(dòng)物睡覺(jué)方式的奇特有趣，對(duì)動(dòng)物睡覺(jué)方式感興趣。
物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、地墊。
知識(shí)準(zhǔn)備：對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物的名稱和生活習(xí)性有初步的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
1.觀看小朋友睡覺(jué)的“美圖秀”，引出活動(dòng)內(nèi)容。提問(wèn)：小朋友們?cè)谧鍪裁词虑椋?BR> 教師：小朋友們的睡覺(jué)姿勢(shì)都很對(duì)，小動(dòng)物們也有自己的睡覺(jué)姿勢(shì)呢。
2.利用圖片、視頻、模仿等多種形式，了解動(dòng)物不同的睡覺(jué)方式及相關(guān)生活習(xí)性。
(1)通過(guò)“猜影子”的方式播放課件，觀察發(fā)現(xiàn)采用“趴姿”、“站姿”睡覺(jué)的動(dòng)物。
提問(wèn)：都有哪些動(dòng)物在睡覺(jué)？它是怎樣睡覺(jué)的？我們來(lái)學(xué)一學(xué)。小動(dòng)物為什么這樣睡覺(jué)？
小結(jié)：小動(dòng)物有的趴著睡，有的站著睡，都為了保護(hù)自己，遇到危險(xiǎn)能夠迅速逃開(kāi)。
(2)出示圖片，了解動(dòng)物特殊的睡覺(jué)方式，感受其奇特有趣。提問(wèn)：這些動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的？我們來(lái)學(xué)一學(xué)。
小動(dòng)物為什么這樣睡覺(jué)？
小結(jié)：動(dòng)物睡覺(jué)的方式有很多，有的倒掛睡，有的睜著眼睛睡，有的睜一只閉一只眼睛睡，有的蜷縮成一團(tuán)，有的抱在一起，真是太有趣了！
(3)觀看視頻，拓展新經(jīng)驗(yàn)。
與幼兒一起觀看動(dòng)物睡覺(jué)的視頻，了解其他動(dòng)物獨(dú)特的'睡覺(jué)方式。
小結(jié)：動(dòng)物的世界里有許多奧秘，每一種動(dòng)物有自己獨(dú)特的睡覺(jué)方式，大家可以回家再查一查、找一找、問(wèn)一問(wèn)，看看還會(huì)有什么新發(fā)現(xiàn)。
3.玩模仿游戲，用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物不同的睡覺(jué)方式。提出游戲要求：聽(tīng)準(zhǔn)教師指令并迅速正確的做動(dòng)作。
播放音樂(lè)，幼兒聽(tīng)教師指令做模仿動(dòng)作。教師通過(guò)鼓勵(lì)和互相學(xué)習(xí)的方式激勵(lì)幼兒大膽用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物的睡覺(jué)方式。
睡覺(jué)教案參考篇十六
“小豬睡覺(jué)”是一首幼兒經(jīng)典老歌，它活潑輕快的旋律，朗朗上口的歌詞，把小豬的形象生動(dòng)的描繪了出來(lái)。本活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織宗旨，就是讓孩子在游戲中，輕松自然地習(xí)得歌曲，使孩子真正感受到參加音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)隨樂(lè)而動(dòng)、隨樂(lè)而唱的美好夢(mèng)想。因此，整個(gè)活動(dòng)都置于在豬媽媽和小豬聊天、游戲的情景中，為了增強(qiáng)游戲情境，有效運(yùn)用了多媒體課件，使孩子直觀形象地理解歌曲內(nèi)容，并試圖運(yùn)用教師的語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)多媒體小豬和孩子扮演的小豬間的統(tǒng)一，使孩子在情境中自然地把自己轉(zhuǎn)化為多媒體中的小豬，加深孩子的感受。
1.感知理解小豬的音樂(lè)形象，嘗試運(yùn)用自然的聲音學(xué)唱歌曲, 重點(diǎn)練習(xí)“呼嚕嚕?！睒?lè) 句。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽地用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表現(xiàn)，體驗(yàn)表演小豬的快樂(lè)。
1.課件、音樂(lè)、圖譜
2.豬媽媽和小豬的頭飾
一、節(jié)奏律動(dòng)、模仿小豬
豬寶寶們，和媽媽一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧!(快樂(lè)的豬寶寶律動(dòng) ：小豬、小豬，嚕嚕叫;小豬、小豬，跑跑跑;小豬，小豬，升升腿……)
二、聽(tīng)賞歌曲，初步學(xué)唱
(一)學(xué)習(xí)“呼嚕嚕?！睒?lè)句
1.咦，誰(shuí)來(lái)了呀?快和小豬打招呼。
2.小豬要睡覺(jué)了，聽(tīng)聽(tīng)它睡覺(jué)時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呢?(幼兒傾聽(tīng))
3.它睡覺(jué)時(shí)發(fā)出什么聲音?(幼兒回答，個(gè)別—集體—個(gè)別)
4.根據(jù)幼兒的回答出示圖譜，學(xué)唱小豬睡覺(jué)時(shí)發(fā)出的聲音。
(二)完整欣賞，理解歌詞
1. 小豬睡覺(jué)前會(huì)干什么?它是怎么睡覺(jué)的呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首《小豬睡覺(jué)》。
(幼兒完整欣賞——觀看課件欣賞)
2.學(xué)習(xí)歌詞：小豬睡覺(jué)前會(huì)干什么?它是怎么睡覺(jué)的呢?(根據(jù)幼兒回答出示圖譜，引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn))
3.第三次完整欣賞，幼兒邊聽(tīng)邊用肢體動(dòng)作表現(xiàn)熟悉歌詞。
(三)學(xué)唱歌曲、大膽表演
1.幼兒集體學(xué)唱歌曲
2. 不同形式表演學(xué)唱
創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景，豬媽媽唱，小豬們睡覺(jué);小豬們唱，豬媽媽睡覺(jué);部分小豬唱，部分小豬睡覺(jué)不同形式(共同表演和個(gè)別表演相結(jié)合進(jìn)行)
三、拓展延伸
小豬睡得多香啊!天亮了，起床嘍!跟著豬媽媽去外面運(yùn)動(dòng)吧!(聽(tīng)著音樂(lè)出教室做律動(dòng))