通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到提升的方向。情感表達可以通過文字、語音、肢體語言等多種方式來實現(xiàn)。這些總結范文可以為我們提供一些寫作思路和技巧，幫助我們寫出更好的總結。
小學生教師節(jié)隨筆篇一
很特殊的一個教師節(jié)，因為出差，因為遠行在路上。
其實，我喜歡安靜地在家宅著，有家人的疼愛，無風無雨，隨心自在，省卻奔波的勞苦，不用操心柴米油鹽。由于工作需要，時不時的，會出門遠行，取他山之石，學各地經驗，聽南腔北調，看人間百態(tài)。
此次出門，恰逢淺秋，恰逢我們的節(jié)日，一個有歷史有未來的節(jié)日。9月10日凌晨，可愛的手機剛剛睡醒，便送來諸多的祝福，有家人，有朋友，有家長，有學生，有同事，有同學，還有月之夢家園里的文友。這些滿滿的心意穿越千山萬水，踏著晨露款款而來......
實際上，教師只是眾多職業(yè)中的一種，我更是教育百花園中最最平凡的一株小草，我只做了我該做的，卻收獲了那么多暖暖的愛，忽然覺得，他鄉(xiāng)的風也如此輕柔，別處的山水也這般有情，出差的日子也可以溫柔而美好。
一位學生發(fā)來的信息超長，我卻看了好幾遍也不舍得刪，那個小男孩我記得，字寫得灑脫，人有些靦腆。他說：“老師，今天是教師節(jié)，首先祝您節(jié)日快樂!時間一晃已過去兩年，我也大三了，但是過去的日子仿佛就在眼前，高一二班，高二十六，高三十五，您一直都是我的老師，這是多么深厚的緣分。喜歡您的一切，講課時的專注，開玩笑時的可愛，我們成績不好時的焦急，同學有問題時您的關懷，與老師這個身份相比，您更像一位母親，大家的母親，慈愛善良。盡管過去兩年沒怎么聯(lián)系，但我一直關注您的動態(tài)，尤其是月之夢這個平臺，您的每篇文章我都閱讀，讀完很感動，因為那不是文字的堆砌，而是情感的表達。我從中讀到了您對故鄉(xiāng)的懷念，對父母的孝順，和同學的友誼，對學生的關懷等等，每每讀完，深受感動。終于知道您被這么多人喜歡的原因了，因為您就是一個充滿愛的人，只有給予愛，才能收獲愛。文字簡單，但都是我的心里話，最后祝您工作順利，闔家幸福!”
感動!感恩!感念!
這個特別的節(jié)日，收獲這樣特別的心意和祝福，我是多么的幸運和歡樂，哪怕是在出差的路上。
人在路上，腳步匆匆，會想家，會想很多。
感謝父母給了我生命，給了我健康而善良的人格。
感謝兄弟姐妹如海的深情，讓我今生能與你們親密相擁，共有一個家。
感謝先生一直以來用心的陪伴、永遠的包容和細節(jié)上的關心，讓我對家充滿了依戀……。
感謝兒子讓我懂得了母愛的圣潔，讓我從脆弱不斷走向堅強和豁達。
感謝學生們讓我體味到責任和價值，是你們期待的目光讓我走向遠方。
感謝同事們的相互扶助和相得益彰，你們的理解和幫助使我每天在工作中幸福著快樂著。
感謝老同學們遙遙的牽掛，每次感受到你們的祝福，就會想起那如水的青春年華。
因為有你們，有你們貼心的關懷，感覺生命真的很美好。有心同行，不怕江湖風大，有人牽掛，何懼海角天涯!
巍巍南太行把最美的一段留給了我出差的這座色彩斑斕的城市，別樣的教師節(jié)把最暖的一抹陽光灑在我出差的路上，安靜而怡人。
小學生教師節(jié)隨筆篇二
媽媽，那次去見您60多年前的老同學，一看到我，她就張開懷抱，擁我入懷說：“你真的像你媽媽年青的時候啊……！”看著她滿頭的銀發(fā)，想像著你們六十多年前，在師范學校，少女的風華與銳氣，我感到恍惚，時光啊，流轉……你們退出了熱愛的三尺講臺，育得桃李滿天下。如今你們都是兒孫滿堂，頤享天年。
媽媽，您三十年的教學生涯，我印象最深刻的的是孩子們都愛叫您“媽媽”，除了有家里我們七個孩子，您心里還有著班上五六十個孩子，課前課后孩子們圍著您笑語盈盈，在您的心中，孩子們如天使一般，您用心呵護著每一顆童心，在您的班上，沒有不喜歡您的孩子，在您眼中，沒有教不好的孩子，再調皮的孩子都有辦法讓他改變，喜歡您，親近您，進而努力改變——為了您鼓勵的眼神！
媽媽，“小時候,我以為你很神奇,領著一群小鳥飛來飛去，說上一句話也驚天動地……”“小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣。”
媽媽，當孩子王的苦累與幸?，F(xiàn)在的我多么深刻地體會，如今我也已在講臺上十八年，才知道“那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你?！辈胖馈澳侵Х酃P畫出的是彩虹,撒下的是淚滴?！?BR> 十八年的苦累與奉獻，讓我體會到“那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利”“才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己!”
媽媽，長大后，我就成了你……無悔青春化春泥，三尺講臺育桃李。
媽媽，時至中年的我，體會著小學教師工作的繁累、家務勞累的艱苦，回味著您當年的勞累與幸福，體味著您“親其師，信其道”的教育理念；“潤物細無聲”的教育境界；也體會到了在這塊圣土中，播種的艱辛與收獲的幸福并存著。多少次廢寢忘食、苦思冥想的巧設計；多少次絞盡腦汁，尋求解決之道的困擾；多少回講臺上勞心勞力的教誨；多少次伏案批改作業(yè)與試卷，肩頸的苦累……一切身心的勞累，都被孩子們的笑臉與體驗到的成功的喜悅化解。
媽媽，如今您八十四歲了，每次想到您七十歲還在學畫——十年自學——畫冊被國家圖書館收藏；每次看到耄耋之齡的您忍著病痛，還在揮筆作畫，我就想您真是一個和時間在賽跑的老人，您那種活到老學到老的精神，讓我們晚輩們感到慚愧和敬仰。
孟子認為，人生三樂，一是父母俱在，兄弟平安。二是光明磊落，沒有做對不起他人與天地鬼神的事。三是得天下英才而教之。這三樂的條件我都具備：您與老父親均為耄耋之年，仍在畫畫、寫詩、著書、育人……我雖為平凡教師，卻是光明磊落，無愧鬼神，做一個追夢的教育人，自得其樂。
媽媽，您退下了三尺講臺，而您的精神卻無時不在感染我們晚輩，您對學生的熱愛，您對生活的摯愛，您的畫作，對藝術的追求......將穿越時空,浸染著我們的心靈，激勵著晚輩們：惜時、勤奮、好學、向上，在平凡的生活中尋求高貴唯美的優(yōu)雅。
小學生教師節(jié)隨筆篇三
教室后面的黑板寫滿了同學對老師的祝福語?！袄蠋煟量嗔?！”“老師，我們是不會讓你失望的！”“初三3班是最棒的。”“老師，節(jié)日快樂！”……在這短小的句子了充滿了濃濃的師生情，每一位來上課的老師看了，都笑了，那是欣慰的笑，激動的笑，我們知道，我們的心意傳達到了。
而且，我們還有特別節(jié)目，第一節(jié)上課前，班長張韻婷十分鄭重的對我們說：“待會每一節(jié)課，老師叫上課的時候，我們一齊說老師節(jié)日快樂，懂嗎？”我們點頭會意了。接著大家認真的讀起書來(我們班課前要讀幾分鐘書)。接著，咱們第一位上場的老師---班主任(即數學老師)來了，也許是第一次，當老師叫上課時，我們大家都不敢出聲，老師愣住了，我們才大聲的說了那六個字。老師笑了，我們也笑了。到了第二節(jié)課時，也許是有了經驗，所以大家都輕易說了出口。
也許，在別人眼里，我們的舉動很幼稚，但是我知道，這就是我們班的全體同學對老師的尊敬與愛的表達，老師也收到了我們真心的祝福！
教師節(jié)，就在明天，行動吧，同學們，讓你的老師也收到你的真心祝福吧！不需要昂貴的禮物，只需要一句，“老師，節(jié)日快樂！”
小學生教師節(jié)隨筆篇四
早上聽兒子對我說，今天是教師節(jié)。這樣的節(jié)日似乎習以為常，然而卻在我心里又一陣震憾。許久以來，我對老師這個名詞一直記憶猶新，又熟稔如己。想起以往老師對我們的諄諄教導，陡然生起一種恩情，這是我一直沒有機會回報的。貧窮讓我沒有什么可以送給曾經對自己恩重如山的老師，只能用幾許誠摯的文字作為禮物，在這個讓人激奮的節(jié)日里祝老師們快樂!敬愛的老師，請您收下我這份微薄的小禮物。
敬愛的老師，您在我的心目中是無比高尚的，您的精神是沒有人能比的，您的心靈是純潔的，你的形象是神圣偉大的。您為下一代的成長付出的無限的精力，您日日夜夜地批改作業(yè)，夜以繼日地編寫講課綱目。每當夜空寂靜群星閃爍的時候，在人們都看電視之時，在人們去品茶賞月的時候，而您卻坐在書桌前，伏案而寫，不懼蚊子的叮咬，夏夜的暑熱，冬天的霜凍。我永遠忘不了您高大的身影倒映在窗外的草叢里，挑燈夜寫，伴著蟋蟀的鳴叫而搖曳，批改作業(yè)的筆尖刷刷地在練習本上留下工整清楚的墨香。
在無數個風雨天，月光下，您的身影是那樣孤寂，而您因為我們的馬虎的作業(yè)時而沉思，時而用手擼著額前的劉海，時而發(fā)出喜悅的微笑，時而又發(fā)出一聲聲的嘆息。
每當夜靜深沉，您案前的燈依然明亮，您的手把第二天講課的教案的扉頁翻了一遍又一遍。此時，我竟看不到您疲倦的眼睛，看不到您一絲的睡意。只聽見筆鋒把精湛的文字在練習薄上打磨，等待第二天在講臺上精神抖擻地向我們講解課文，講解著幾何代數，講解著書中的含義和人生的哲理。然而，有些同學們卻辜負您辛勤的汗水，您花了很多精力的備課案，在給他們耐心講解之時，他們都很不認真地聽取您這些熬夜飽含深情文字。我想這些，若干年多年以后，同學們才會明白您當時的苦心。
敬愛的老師，時間把您昨天奉獻給我們的辛勞，從您額角新生的皺紋里穿過了，而一些些不聽話的孩子又一次次讓您操碎了心。然而，貪玩的同學們又怎能理解您的一片苦心呢。
敬愛的老師，如果把我們比作浩瀚的大海，那么，老師您們便是船上那個稱職的水手，您一直在風雨中為我們全力以赴地撐舵。
回想學校的鐘聲響起的那一刻，不管您家里的事情多么忙碌，您的孩子如何地哭鬧，老人如何地犯疾。然而，您卻象一個士兵接到長官的命令，毫不猶豫地放下自己所有的一切，飛速往教室奔去。講臺上，面對同學們，您已經忘記了家里所發(fā)生的一切，您把準備好的難題一道道列好擺放，猶如那一排排的蓬勃生輝的綠樹;講解的時候，您的手勢生動如一只鳥兒的翅膀，自由自在在空中飛翔;也如天空中飄浮的云朵，朵朵燦然;美得讓我們陶醉，讓我們放開心靈，收起困倦，屏息靜聽。
敬愛的老師，當您在深夜點亮的一盞孤燈的時候，人們已進入了夢鄉(xiāng)。那是一盞照亮我們前程的燈啊，是如此之重卻又如此的亮。
敬愛的老師，今天的我已經是暮日西山暮靄沉沉，想起您在我曾經成長的路上，一直有您精心的教導，在人生道路上是您教我學會了寬容;一路上感謝有您循循善誘，讓我明白做人的使命，領會人生的真諦;珍惜在世上的時光，真的感謝您!讓我明白知識無涯;人生路上，我一直謹記您的支持鼓勵和教導。
也許今天，我不是老師眼里最得意的學生，但老師您，卻是我最感激的恩師，正如您曾經教導過我：人生，本來就是一個大舞臺，在屬于你自己舞臺上，你想扮演什么角色就扮演什么角色，盡情發(fā)揮你的長處的美麗;對于你的教導，我一直銘記在心，我一直敬愛的老師，今天是您的節(jié)日，我謹以幾許文字，祝您永遠年輕，在盛滿春光的日子綻放您最美的一生。
小學生教師節(jié)隨筆篇五
時間就像流逝的風，悄悄地溜走了。一轉眼間，我與您一起度過了整整四年。這美好的四年時光，讓我從一個稚拙的幼兒變成了挺拔的少年。而我的心里，也一直有很多的話想對您說。
記得我剛上一年級的時候，體弱多病，自理能力也很差。課間經常滿頭大汗也不知道脫衣服。您為了防止我們受凍，強調我們帶上隔汗巾，等汗止了再拿出來，并且不停地叮囑我們及時加減衣服，生怕我們生病，而我的身體也越來越好，很少感冒咳嗽了，這都是您的功勞啊。張老師，您就像媽媽一樣隨時隨地細致入微地照顧著我們。
我是一個慢熱又內斂的孩子，經常是沉默寡言的。而您給予了我很多的關注。上課時，經常讓我舉手回答問題，平時的活動也鼓勵我積極參與。三年級時，任命我為“文明監(jiān)督員”。我抓住機會，積極認真的工作，制止了許多不文明行為。從工作中，我獲得了很大的成就感，性格也變得活潑開朗了。每天回家就會向媽媽報告自己的“工作成績”，為班級服務之心也變強了。以后，我爭取要多為班級做貢獻，不辜負您的期望！張老師，您的愛如冬日的暖陽，溫暖著我幼小的心靈，鼓勵我奮發(fā)向上。
親愛的老師，我們課后作業(yè)您總是一一認真批閱，一點點小差錯也逃不過您的“火眼金睛”。在您的嚴格督促下，我這么粗心的人也變得細心多了！而您的嗓音也變得沙啞，不復之前的好聽，真希望你能保重身體。而我也會珍惜與您相伴的時光，在您的陪伴下成長！張老師，您的愛就像沙漠的綠洲，讓饑渴的人看到生的希望。
今天，是教師節(jié)，是您的節(jié)日，我要大聲對您說：“親愛的張老師，祝你節(jié)日快樂，天天快樂，我愛您！”
小學生教師節(jié)隨筆篇六
教學這么多年，其實我也一直在找這個答案，怎樣做一個好老師。每逢過教師節(jié)，我都會有些傷心，為什么就沒有孩子給我來老師節(jié)的祝福。哈哈，最羨慕的是班主任，我感到他們好有成就感。所以我覺得當老師，也有當老師的藝術。我自己覺得做得到以下幾點，應該基本算是一個好老師吧。
一、對學生要慈祥，大度，有愛心、有耐心。孩子的通病，就是犯錯?？偸窃诓粩嗟腻e誤中成長。老師的任務，就是讓孩子們不斷的成長，改掉不好的習慣，和錯誤，提高自己的判斷能力，對孩子要有愛心。關心他們，他們才會喜歡你。
二、要尊重學生。把他們當成自己的朋友。尊重學生，學生才會尊重你，如果你經常打罵學生，那么學生是不會喜歡你的。雖然他們在你的面前不敢說什么，但是背后，他也會討厭你，這樣怎么能稱為一名好老師。
四、要陽光，有幽默感。孩子們眼中的好老師，一定要能說能笑，是一個能讓人高興的老師。這樣孩子樣才會喜歡他。
五、一定知識淵博，在孩子們的眼里，他們的好老師，一定是一個有知識，有能力的人。有時他們會把老師當成神，是因為，他們覺得老師什么都會，所以他們會很喜歡這樣的老師。
六、對人和事，一定要公平，孩子眼中的老師一定要做到這一點。
小學生教師節(jié)隨筆篇七
世上眼睛有千萬雙，最難忘的是老師的眼睛，人間的目光有無數種，最親切的要數我敬愛的老師們有著太陽般的熱情，也有著月亮般的溫柔。
世上有無數種微笑，老師的臉上盛開著"一朵朵"的微笑，滿臉的"芳香"，溫暖著我們的心，我們偷偷地在老師的臉上采了幾朵微笑托白云伯伯送給全世界的小朋友，讓他們和我們一起分享老師那溫暖的微笑。老師像一條緩緩流淌的小河，我在這溫柔的知識王國碧波中遠航;老師像一塊寬厚芬芳的泥土，我在這肥沃的土壤快樂成長。哦，老師的心里寫著一首詩，那里面寫滿了對我們的希望。
在鄉(xiāng)下讀書時，我的母親因病去世，我痛苦了很久，經常坐在自己的座位上默默傷心不已。從此我成了一個沒有母親的孤兒。一天，一個悉熟的腳步向我走來，輕輕撫摸著我的頭說："孩子不要哭了，你的心情我能理解，當年我母親去世時我也跟你一樣非常地傷心難過。"我慢慢地把頭抬起來看著老師，她的臉上洋溢著溫暖的微笑，眼里含著淚珠，卻帶著無比溫和可親的目光，那樣溫馨的微笑和親切的目光，讓我終身難忘!
她對我說："你不要太悲傷了，你不是還有很多親人的親人嗎?老師，同學，都是你的親人!"我的眼淚還是不由的流淌著，老師慢慢地把我摟住，此時此刻，在她那溫暖的胸懷，我感覺到了母親胸懷般的溫暖和舒適。我的同學都跑過來同我和老師相互緊緊擁抱在一起。
今天，是一年一度的教師節(jié)，我真誠的祝福曾經教過我的老師和現(xiàn)在教著我的老師，祝老師們節(jié)快樂!祝您們身體健康，萬事如意，永遠幸福!
小學生教師節(jié)隨筆篇八
“笑一笑十年少”，這句話最符合我們的語文老師了。
我的語文老師長著一張愛笑的臉，她個子不算太高，但在我心中，卻是那么的高，她不算美麗，但只要你細細地看，就會發(fā)現(xiàn)這位和藹可親的老師是多么漂亮，你瞧，這位老師又表揚同學呢！
古人曰：“人無完人”，但我可沒發(fā)現(xiàn)陳老師的任何缺點，比如：聲音，性格，還有最重要的博學，哎！可能是我和我的語文老師認識的時間太短了，畢竟“路遙知馬力，日久見人心”嘛。
第一次見陳老師的感覺就是輕松，上課輕松，讀課文也輕松，上完整節(jié)課也不感覺累，反而把大腦里的煩惱和學習無關的，都從左、右耳朵出去了。
我把語文老師寫這么好，難道一點缺點都沒有嗎？我感覺語文老師的和藹太過于和藹，讓我們感覺上課不是上課，而是一種朋友和朋友的游戲，你問我答之類的，有一次，我課文沒背，被老師抽到了，也就吞吞吐吐背了幾個字，陳老師只說了一句：“請不要欠學習的債啊！”老師說的時候，撅著嘴，多像一個小孩子??！但正是這句話，卻讓我從那天開始像著魔一樣，只要遇到要背誦的課文，都會一個字都不馬虎地背誦流暢為止。
我喜歡我的語文老師，喜歡那讓我不可阻擋的笑容，喜歡一看到這種笑容，就一心想著學習的感覺?？蓯海@不，現(xiàn)在我一邊寫著作文一邊又被這笑容迷住了。
小學生教師節(jié)隨筆篇九
如果說我們是小草，那么老師就是甘甜的露水；如果說我們是小花，那么老師就是溫暖的陽光；如果說我們是小樹，那么老師就是滋養(yǎng)的肥料。老師，多么溫暖的詞??！是老師讓我們懂得了感恩，懂得了謙讓，懂得了一切做人的道理。所以，老師，是人類靈魂的工程師！
我還記得，在我上小學一年級的時候，發(fā)生過這樣的一件事：那時的我，學習上一塌糊涂。因為我一方面總是在上課時走神，另一方面是我膽子小，不敢舉手發(fā)言。因為這樣，我的學習情況令老師很擔憂。一次，劉老師找我談話，她對我說：“陳競立啊，你怎么上課時不發(fā)言呢？”
我支支吾吾的說：“不敢，我不敢說?！倍@時的`劉老師卻對我笑了笑，用柔和的語氣對我說：“沒有關系呀，說錯了老師和同學都不會怪你的?！蔽页聊?，心想：發(fā)言吧，萬一說錯話了被同學笑話該怎么辦？不發(fā)言吧，又怕辜負了老師對我的期望。唉，我該怎么辦呢？我暗下決心，雖然我不敢舉手發(fā)言，但是，我一定要專心地聽老師講課。
在劉老師再次上課的時候，又有許多同學在踴躍地舉手發(fā)言，我心想：我要是也能像她們那樣，該多好呀！可我又轉念一想：算了，我是做不到的。還是不發(fā)言的好！劉老師看穿了我的心思，隨即，她給了我一個鼓勵的眼神，仿佛在對我說：陳競立，勇敢一點，不要怕！
我讀懂了老師對我的一片良苦用心，于是，在老師叫大家舉手的時候，我果敢地舉起了手，劉老師向我投來了贊許的目光。她欣慰地說：“請陳競立同學發(fā)言！”我站了起來，暢談我對文章的理解與感受，等我講完，便聽見了“嘩嘩嘩”一片熱烈的掌聲。
正是因為當初劉老師對我的關愛和鼓勵，才讓我一步一個腳印的走來，取得了一個又一個我自己的分。所以我要對劉老師說：“劉老師，您辛苦了！我由衷地感謝您！”
小學生教師節(jié)隨筆篇十
9月10日——一個美麗的日子。這天陽光燦爛，碧云如洗，xx匆匆地背起書包去上學，她準備送給x老師一束美麗的鮮花。
路旁，黃色的和紫色的野菊花真美??！嬌小的花瓣上閃動著晶瑩的露珠，多么像一顆顆珍珠！看到這美麗的花兒，xx的腳步放慢了，她蹲下身去，仔細挑選起來，經過左挑右選，兩束鮮艷的花兒被xx采走了。
她哼著小調兒，不一會兒就來到了學校，她不是急著去教室，而是來到了x老師辦公室的窗前，xx心想：現(xiàn)在x師還沒有來，我要給她一個驚喜！這樣想著，xx把珍寶似的花兒小心翼翼地插進了老師那個已經很舊的筆筒里。看著那美麗的花兒，xx想起了上學期發(fā)生的一件事兒：
那學期，xx身體不太好。有一次，感冒了，可爸爸在外地出差，媽媽又要值班，一星期不能回家，這下沒有了爸爸的照顧，也沒有了媽媽的關心，xx的感冒越來越重，渾身像個火球，十分難受。她不能去上課，不能寫作業(yè)，看著越堆越多的`作業(yè)，xx既著急又擔心，滿臉愁容，她害怕病好后去上課時，被x老師責怪。然而恰恰相反，當x老師來到xx家時，她看到重病的xx，擔起了一個母親的責任，她帶xx去看病，為xx講故事，還把xx接到她們家住，像慈母般的照顧xx，這些事xx看在眼里，記在心里。
想到這里，xx的眼淚“撲哧撲哧”地掉了下來，她望著那兩束美麗的鮮花，心里默默地祝愿著：x老師，祝您節(jié)日快樂，愿您像花兒一樣美麗！
小學生教師節(jié)隨筆篇十一
是誰把懵懂無知的我們帶入知識的殿堂？是誰在深夜微弱的燈光下伏案批改？是誰一次次包容我們的過錯？又是誰悉心教導我們做人的道理？是老師，是我們可敬的老師，李商隱說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩是對老師的真實寫照。啊，老師您就像一支蠟燭照亮了我們，而自己卻在默默地燃燒。
老師，謝謝您！我一定用我的努力報答您！
小學生教師節(jié)隨筆篇十二
教師節(jié)隨筆今天是教師節(jié),是天下所有教師們的節(jié)日。我祝老師們節(jié)日快樂。
清晨，同學們有的拿著鮮花、有的拿著小制作、有的拿著親手制作的賀卡來到學校。當上課鈴響起時，張老師象往常一樣面帶微笑來到教室，同學們紛紛拿出自己帶來的小禮物獻給敬愛的老師。
朵朵盛開的鮮花代表著我們一顆顆心；朵朵盛開的鮮花又好比同學們一張張笑臉，手捧鮮花的張老師啊！您就是這花園里辛勤的園丁，這一朵朵盛開的鮮花是您用辛勤的汗水澆灌的?。《嗌賯€日日夜夜、多少個酷暑盛夏您在燈下為我們批改作業(yè)，歲月讓您的青絲變的花白。我們知道：我們學習的進步就是送給您的最好的禮物、一堂安靜而思想集中的課就是對您最大的.理解。“調皮鬼”今天坐的格外的端正；“開小差”今天目不斜視，課堂安靜的掉根針都能聽見聲音，我們要用行動給您送上一份最好的禮物。
老師，有人把您比作紅燭、有人把您比作鋪路石、有人您比作照明燈、有人把您比作人類靈魂的工程師。是您把無知的我們帶入知識的海洋。今天是你們的節(jié)日，讓我們發(fā)自內心的道一聲：“老師,你們辛苦了，老師們節(jié)日快樂。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我們終生難忘。
小學生教師節(jié)隨筆篇十三
現(xiàn)在是20xx年8月底，教師節(jié)馬上就要來了。大家在教師節(jié)的隨筆，怎么寫呢?來看看本站小編精心為你整理教師節(jié)隨筆，希望你有所收獲。
整個過程大家也是看的興致勃勃，但我敢肯定我們中一半以上都對這個節(jié)不感冒只是逢場做戲。教師節(jié)不如國慶，中秋有假放，圣誕節(jié)洋氣，情人節(jié)浪漫，母親節(jié)入骨，3·8婦女節(jié)讀起來朗朗上口，就比兒童節(jié)要強了。大學的教師換著不停和同學們交流很少，自然在我們心中的份量不如以前甚至比聊天睡覺玩手機要輕，他們的節(jié)也就不重要了但卻不失為無聊課堂上一劑不錯的調料。這樣也好，有了愛表演的人又有了愛看的觀眾，真是個充滿藝術天分的高校啊。中國至今未出過什么像樣的大片，這要怪那些星探們未深入基層了。
清晨，同學們有的拿著鮮花、有的拿著小制作、有的拿著親手制作的賀卡來到學校。當上課鈴響起時，張老師象往常一樣面帶微笑來到教室，同學們紛紛拿出自己帶來的小禮物獻給敬愛的老師。
朵朵盛開的鮮花代表著我們一顆顆心;朵朵盛開的鮮花又好比同學們一張張笑臉，手捧鮮花的張老師啊!您就是這花園里辛勤的園丁，這一朵朵盛開的鮮花是您用辛勤的汗水澆灌的啊!多少個日日夜夜、多少個酷暑盛夏您在燈下為我們批改作業(yè)，歲月讓您的青絲變的花白。我們知道：我們學習的進步就是送給您的最好的禮物、一堂安靜而思想集中的課就是對您最大的理解?！罢{皮鬼”今天坐的格外的端正;“開小差”今天目不斜視，課堂安靜的掉根針都能聽見聲音，我們要用行動給您送上一份最好的禮物。
老師，有人把您比作紅燭、有人把您比作鋪路石、有人您比作照明燈、有人把您比作人類靈魂的工程師。是您把無知的我們帶入知識的海洋。今天是你們的節(jié)日，讓我們發(fā)自內心的道一聲：“老師,你們辛苦了，老師們節(jié)日快樂。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我們終生難忘。
今天是9月10日，我們的教師節(jié)。一路上看到很多人手里舉著鮮花，馬甸橋的地下通道里，一個父親送兒子上學，孩子手里擎著四支獨立包裝的玫瑰花，我猜，今天他肯定要送給四位老師，這四位老師，該是如何的高興和開心。
每年的教師節(jié)，我都會給張老師發(fā)個祝福。唯一的一個永遠難以忘記的老師。在學校的時候，還送一大束花，畢業(yè)了，送花不方便了，第一年，和老公專門過去送了一盒稻香村月餅和一盒長城干紅，后面的這三年，都只是發(fā)個信息了，沒有時間過去。今天早上，在公交車上，給老師發(fā)了個長長的信息，收到老師的回復，心里很是高興。張老師，節(jié)日快樂!再往前想，我的高中，我的初中，我的小學，甚至我的幼兒園，遇到了很多個老師，很好的老師，引導我在人生各個階段前行，如今，他們或以離開教師崗位，或仍舊從事著那份工作，而我，已經離開了家，在外闖蕩。心底里的那份情感，每每想起，仍有些蕩氣回腸。昨天坐到祁家豁子的時候，看到一個小學生，戴著紅領巾，拉著一個碩大拉桿書包，趕公車上學。忽然就有些心疼。
以前我們上學的時候，是媽媽做的花書包，裝不了幾本書，后來買書包，還是單肩的，后來換成雙肩的，再后來，書包越來越大，以至于我們都再也背不動，只好來回捆在自行車后座上?，F(xiàn)在，城市里的孩子，都用上了拉桿書包，像是我們出門遠行一樣。我想，書包大了，老師們的責任，肯定也和里面的書本一樣，越來越多越來越重。歲月如歌，師恩難忘。祝愿全天下的老師們，節(jié)日快樂!
小學生教師節(jié)隨筆篇十四
今天是教師節(jié)，想想已經在教師這個崗位上奉獻過幾年青春的自己，看看當年一同在師范求學的同學僅有寥寥數人從事著這個“天地下最為陽光的職業(yè)”，也是頗為有些感慨。
我也曾問過堂姐，公立學校的老師跟恁也差不多的上一天班，為什么只有這幾斗米？她說，我一天的工作量跟你們可是不一樣的。她回答時的不屑與得意讓我難以釋懷，難以忘記。
難道是我們這些公職老師，除了每天應該要上的課時，其他時間都是在磨洋工來浪費納稅人的錢么？仔細思索，我并不認同，我們在課下也是精心的準備著課程，準備著教案，批改著作業(yè)，關心著孩子們的成長，參與著課程的改革，引導著學生成長，然而這些好像都是需要積累的，非一日之功都能表現(xiàn)出來的，更不是教輔機構可以通過計時或是計件能夠衡量的。
選擇當老師，不僅僅是為了講授知識那么簡單，不然還不如到教輔機構去吧。這是我選擇教師的原因么？也許是，也許不是，但從事“教育”就要擔起“教書育人”的責任。記得有教授說過“三流老師教知識，二流老師講方法，一流老師授理念”，我們作為基礎教育階段的老師當然是以打牢學生的基礎為主，但這不是我們甘居“三流”老師的借口，我們要引導學生掌握學習方法，我們更要傳遞給學生學習的理念，培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習習慣，促進學生成為學習的主人。
一陣風吹來，送來秋夜的涼爽，在這個節(jié)日想明白了“教師”，以后帶著輕松開始每天的教學，完成每天的教育，讓桃李快樂自由的生長。
小學生教師節(jié)隨筆篇十五
今天是教師節(jié),是天下所有教師們的節(jié)日。我祝老師們節(jié)日快樂。
清晨，同學們有的拿著鮮花、有的拿著小制作、有的拿著親手制作的賀卡來到學校。當上課鈴響起時，張老師象往常一樣面帶微笑來到教室，同學們紛紛拿出自己帶來的小禮物獻給敬愛的老師。
朵朵盛開的鮮花代表著我們一顆顆心;朵朵盛開的鮮花又好比同學們一張張笑臉，手捧鮮花的張老師啊!您就是這花園里辛勤的園丁，這一朵朵盛開的鮮花是您用辛勤的汗水澆灌的啊!多少個日日夜夜、多少個酷暑盛夏您在燈下為我們批改作業(yè)，歲月讓您的.青絲變的花白。我們知道：我們學習的進步就是送給您的最好的禮物、一堂安靜而思想集中的課就是對您最大的理解?！罢{皮鬼”今天坐的格外的端正;“開小差”今天目不斜視，課堂安靜的掉根針都能聽見聲音，我們要用行動給您送上一份最好的禮物。
老師，有人把您比作紅燭、有人把您比作鋪路石、有人您比作照明燈、有人把您比作人類靈魂的工程師。是您把無知的我們帶入知識的海洋。今天是你們的節(jié)日，讓我們發(fā)自內心的道一聲：“老師,你們辛苦了，老師們節(jié)日快樂。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我們終生難忘。
小學生教師節(jié)隨筆篇十六
第三十二個教師節(jié)，這是我過的第四個教師節(jié)，還記得那年9月我第一次走進校園，迎面走過來的學生向我敬禮問好，我心里一顫，這一刻，真的來了！情不自禁張開雙臂，我屬于這里！
第三十二個教師節(jié)，那一年，我還稚氣未脫，就站在講臺上開始了人生的第一次家長會，講完話后家長面無表情，我落荒而逃，站在門口聽著數學老師和家長娓娓而談，我心生敬佩，教室里熱烈的掌聲是對數學老師的肯定，更是對我的懷疑，我知道自己要努力的不是一星半點。
第三十二個教師節(jié)，記得第一次升國旗，站在學生后面，作為老師和學生一起升旗，當國歌響起的那一剎那，我全身繃緊，那是緊張，是興奮，我不再是學生，而是老師！
第三十二個教師節(jié)，還記得自己第一次和學生照畢業(yè)照，激動，激動，還是激動！
時間，你無法用語言去描述對他的不舍，前幾天打開自己剛上班錄的教學視頻，齊劉海，動作生硬，表情單一，可是我不討厭，甚至懷念，懷念那時的青春，懷念那個追夢的女孩兒！
如今，工作的第4個年頭，拿起照片，竟然發(fā)現(xiàn)歲月在我的身上也留下了說不上來的痕跡。在農村，我們這個小小的學校我也成了“老”教師了！不過我依然是那個在追夢路上的人！
童年，當同伴說起自己的夢想，往往都是“科學家”“作家”“畫家”，而我就是“老師”，我以為自己的夢想和他們的夢想一樣遙不可及，可是當你實現(xiàn)的時候會發(fā)現(xiàn)原來一切都事在人為！
如今我依然在追夢路上，你如果問我的夢想是什么？我會告訴你“做好一名老師”，夢想不大，可是實行起來卻不簡單，怎么叫做好？我竟也列不出123,我害怕自己有一天厭倦自己的工作，還好至今依然幸福，我似乎明白何為做好，那就是把每一天的工作做好，不厭煩學生，不逃避瑣碎的日常，熱愛的投入自己的工作。專注于內心，我知道這個夢想需要自己用這一生的職業(yè)生涯去追尋！
小學生教師節(jié)隨筆篇十七
今天，是教師節(jié)，卻很特別，我來給你們講一講吧!
今天，侯老師正在講課，英語老師一下子推開門，生氣的問：誰沒有帶作業(yè)?哇，整整站起來了五十一個人。停了一會兒，英語老師走了，侯老師卻發(fā)火了，因為五十一個同學已經是班中的'一大半了，所以侯老師一定生氣啦!
侯老師讓這五十一個人來承認錯誤，他們一個都不少，全部承認了錯誤，還說，下一次一定要帶作業(yè)，我要自己罰自己老師感動的眼淚都流了下來。我覺得他們真不好，因為不帶作業(yè)，把老師氣哭了，真是不太好的一件事情呀!
我覺得大家應該認真寫作業(yè)，每天都帶作業(yè)，這樣，老師才會高興、滿足，更重要的是我們才能養(yǎng)成學習的好習慣。我今后一定天天帶作業(yè)，還要把作業(yè)寫得工整、漂亮，讓全校的老師們都知道我們班是一個每天都帶作業(yè)(作業(yè)交得最齊)的班，讓我們成為大家的榜樣!
小學生教師節(jié)隨筆篇一
很特殊的一個教師節(jié)，因為出差，因為遠行在路上。
其實，我喜歡安靜地在家宅著，有家人的疼愛，無風無雨，隨心自在，省卻奔波的勞苦，不用操心柴米油鹽。由于工作需要，時不時的，會出門遠行，取他山之石，學各地經驗，聽南腔北調，看人間百態(tài)。
此次出門，恰逢淺秋，恰逢我們的節(jié)日，一個有歷史有未來的節(jié)日。9月10日凌晨，可愛的手機剛剛睡醒，便送來諸多的祝福，有家人，有朋友，有家長，有學生，有同事，有同學，還有月之夢家園里的文友。這些滿滿的心意穿越千山萬水，踏著晨露款款而來......
實際上，教師只是眾多職業(yè)中的一種，我更是教育百花園中最最平凡的一株小草，我只做了我該做的，卻收獲了那么多暖暖的愛，忽然覺得，他鄉(xiāng)的風也如此輕柔，別處的山水也這般有情，出差的日子也可以溫柔而美好。
一位學生發(fā)來的信息超長，我卻看了好幾遍也不舍得刪，那個小男孩我記得，字寫得灑脫，人有些靦腆。他說：“老師，今天是教師節(jié)，首先祝您節(jié)日快樂!時間一晃已過去兩年，我也大三了，但是過去的日子仿佛就在眼前，高一二班，高二十六，高三十五，您一直都是我的老師，這是多么深厚的緣分。喜歡您的一切，講課時的專注，開玩笑時的可愛，我們成績不好時的焦急，同學有問題時您的關懷，與老師這個身份相比，您更像一位母親，大家的母親，慈愛善良。盡管過去兩年沒怎么聯(lián)系，但我一直關注您的動態(tài)，尤其是月之夢這個平臺，您的每篇文章我都閱讀，讀完很感動，因為那不是文字的堆砌，而是情感的表達。我從中讀到了您對故鄉(xiāng)的懷念，對父母的孝順，和同學的友誼，對學生的關懷等等，每每讀完，深受感動。終于知道您被這么多人喜歡的原因了，因為您就是一個充滿愛的人，只有給予愛，才能收獲愛。文字簡單，但都是我的心里話，最后祝您工作順利，闔家幸福!”
感動!感恩!感念!
這個特別的節(jié)日，收獲這樣特別的心意和祝福，我是多么的幸運和歡樂，哪怕是在出差的路上。
人在路上，腳步匆匆，會想家，會想很多。
感謝父母給了我生命，給了我健康而善良的人格。
感謝兄弟姐妹如海的深情，讓我今生能與你們親密相擁，共有一個家。
感謝先生一直以來用心的陪伴、永遠的包容和細節(jié)上的關心，讓我對家充滿了依戀……。
感謝兒子讓我懂得了母愛的圣潔，讓我從脆弱不斷走向堅強和豁達。
感謝學生們讓我體味到責任和價值，是你們期待的目光讓我走向遠方。
感謝同事們的相互扶助和相得益彰，你們的理解和幫助使我每天在工作中幸福著快樂著。
感謝老同學們遙遙的牽掛，每次感受到你們的祝福，就會想起那如水的青春年華。
因為有你們，有你們貼心的關懷，感覺生命真的很美好。有心同行，不怕江湖風大，有人牽掛，何懼海角天涯!
巍巍南太行把最美的一段留給了我出差的這座色彩斑斕的城市，別樣的教師節(jié)把最暖的一抹陽光灑在我出差的路上，安靜而怡人。
小學生教師節(jié)隨筆篇二
媽媽，那次去見您60多年前的老同學，一看到我，她就張開懷抱，擁我入懷說：“你真的像你媽媽年青的時候啊……！”看著她滿頭的銀發(fā)，想像著你們六十多年前，在師范學校，少女的風華與銳氣，我感到恍惚，時光啊，流轉……你們退出了熱愛的三尺講臺，育得桃李滿天下。如今你們都是兒孫滿堂，頤享天年。
媽媽，您三十年的教學生涯，我印象最深刻的的是孩子們都愛叫您“媽媽”，除了有家里我們七個孩子，您心里還有著班上五六十個孩子，課前課后孩子們圍著您笑語盈盈，在您的心中，孩子們如天使一般，您用心呵護著每一顆童心，在您的班上，沒有不喜歡您的孩子，在您眼中，沒有教不好的孩子，再調皮的孩子都有辦法讓他改變，喜歡您，親近您，進而努力改變——為了您鼓勵的眼神！
媽媽，“小時候,我以為你很神奇,領著一群小鳥飛來飛去，說上一句話也驚天動地……”“小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣。”
媽媽，當孩子王的苦累與幸?，F(xiàn)在的我多么深刻地體會，如今我也已在講臺上十八年，才知道“那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你?！辈胖馈澳侵Х酃P畫出的是彩虹,撒下的是淚滴?！?BR> 十八年的苦累與奉獻，讓我體會到“那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利”“才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己!”
媽媽，長大后，我就成了你……無悔青春化春泥，三尺講臺育桃李。
媽媽，時至中年的我，體會著小學教師工作的繁累、家務勞累的艱苦，回味著您當年的勞累與幸福，體味著您“親其師，信其道”的教育理念；“潤物細無聲”的教育境界；也體會到了在這塊圣土中，播種的艱辛與收獲的幸福并存著。多少次廢寢忘食、苦思冥想的巧設計；多少次絞盡腦汁，尋求解決之道的困擾；多少回講臺上勞心勞力的教誨；多少次伏案批改作業(yè)與試卷，肩頸的苦累……一切身心的勞累，都被孩子們的笑臉與體驗到的成功的喜悅化解。
媽媽，如今您八十四歲了，每次想到您七十歲還在學畫——十年自學——畫冊被國家圖書館收藏；每次看到耄耋之齡的您忍著病痛，還在揮筆作畫，我就想您真是一個和時間在賽跑的老人，您那種活到老學到老的精神，讓我們晚輩們感到慚愧和敬仰。
孟子認為，人生三樂，一是父母俱在，兄弟平安。二是光明磊落，沒有做對不起他人與天地鬼神的事。三是得天下英才而教之。這三樂的條件我都具備：您與老父親均為耄耋之年，仍在畫畫、寫詩、著書、育人……我雖為平凡教師，卻是光明磊落，無愧鬼神，做一個追夢的教育人，自得其樂。
媽媽，您退下了三尺講臺，而您的精神卻無時不在感染我們晚輩，您對學生的熱愛，您對生活的摯愛，您的畫作，對藝術的追求......將穿越時空,浸染著我們的心靈，激勵著晚輩們：惜時、勤奮、好學、向上，在平凡的生活中尋求高貴唯美的優(yōu)雅。
小學生教師節(jié)隨筆篇三
教室后面的黑板寫滿了同學對老師的祝福語?！袄蠋煟量嗔?！”“老師，我們是不會讓你失望的！”“初三3班是最棒的。”“老師，節(jié)日快樂！”……在這短小的句子了充滿了濃濃的師生情，每一位來上課的老師看了，都笑了，那是欣慰的笑，激動的笑，我們知道，我們的心意傳達到了。
而且，我們還有特別節(jié)目，第一節(jié)上課前，班長張韻婷十分鄭重的對我們說：“待會每一節(jié)課，老師叫上課的時候，我們一齊說老師節(jié)日快樂，懂嗎？”我們點頭會意了。接著大家認真的讀起書來(我們班課前要讀幾分鐘書)。接著，咱們第一位上場的老師---班主任(即數學老師)來了，也許是第一次，當老師叫上課時，我們大家都不敢出聲，老師愣住了，我們才大聲的說了那六個字。老師笑了，我們也笑了。到了第二節(jié)課時，也許是有了經驗，所以大家都輕易說了出口。
也許，在別人眼里，我們的舉動很幼稚，但是我知道，這就是我們班的全體同學對老師的尊敬與愛的表達，老師也收到了我們真心的祝福！
教師節(jié)，就在明天，行動吧，同學們，讓你的老師也收到你的真心祝福吧！不需要昂貴的禮物，只需要一句，“老師，節(jié)日快樂！”
小學生教師節(jié)隨筆篇四
早上聽兒子對我說，今天是教師節(jié)。這樣的節(jié)日似乎習以為常，然而卻在我心里又一陣震憾。許久以來，我對老師這個名詞一直記憶猶新，又熟稔如己。想起以往老師對我們的諄諄教導，陡然生起一種恩情，這是我一直沒有機會回報的。貧窮讓我沒有什么可以送給曾經對自己恩重如山的老師，只能用幾許誠摯的文字作為禮物，在這個讓人激奮的節(jié)日里祝老師們快樂!敬愛的老師，請您收下我這份微薄的小禮物。
敬愛的老師，您在我的心目中是無比高尚的，您的精神是沒有人能比的，您的心靈是純潔的，你的形象是神圣偉大的。您為下一代的成長付出的無限的精力，您日日夜夜地批改作業(yè)，夜以繼日地編寫講課綱目。每當夜空寂靜群星閃爍的時候，在人們都看電視之時，在人們去品茶賞月的時候，而您卻坐在書桌前，伏案而寫，不懼蚊子的叮咬，夏夜的暑熱，冬天的霜凍。我永遠忘不了您高大的身影倒映在窗外的草叢里，挑燈夜寫，伴著蟋蟀的鳴叫而搖曳，批改作業(yè)的筆尖刷刷地在練習本上留下工整清楚的墨香。
在無數個風雨天，月光下，您的身影是那樣孤寂，而您因為我們的馬虎的作業(yè)時而沉思，時而用手擼著額前的劉海，時而發(fā)出喜悅的微笑，時而又發(fā)出一聲聲的嘆息。
每當夜靜深沉，您案前的燈依然明亮，您的手把第二天講課的教案的扉頁翻了一遍又一遍。此時，我竟看不到您疲倦的眼睛，看不到您一絲的睡意。只聽見筆鋒把精湛的文字在練習薄上打磨，等待第二天在講臺上精神抖擻地向我們講解課文，講解著幾何代數，講解著書中的含義和人生的哲理。然而，有些同學們卻辜負您辛勤的汗水，您花了很多精力的備課案，在給他們耐心講解之時，他們都很不認真地聽取您這些熬夜飽含深情文字。我想這些，若干年多年以后，同學們才會明白您當時的苦心。
敬愛的老師，時間把您昨天奉獻給我們的辛勞，從您額角新生的皺紋里穿過了，而一些些不聽話的孩子又一次次讓您操碎了心。然而，貪玩的同學們又怎能理解您的一片苦心呢。
敬愛的老師，如果把我們比作浩瀚的大海，那么，老師您們便是船上那個稱職的水手，您一直在風雨中為我們全力以赴地撐舵。
回想學校的鐘聲響起的那一刻，不管您家里的事情多么忙碌，您的孩子如何地哭鬧，老人如何地犯疾。然而，您卻象一個士兵接到長官的命令，毫不猶豫地放下自己所有的一切，飛速往教室奔去。講臺上，面對同學們，您已經忘記了家里所發(fā)生的一切，您把準備好的難題一道道列好擺放，猶如那一排排的蓬勃生輝的綠樹;講解的時候，您的手勢生動如一只鳥兒的翅膀，自由自在在空中飛翔;也如天空中飄浮的云朵，朵朵燦然;美得讓我們陶醉，讓我們放開心靈，收起困倦，屏息靜聽。
敬愛的老師，當您在深夜點亮的一盞孤燈的時候，人們已進入了夢鄉(xiāng)。那是一盞照亮我們前程的燈啊，是如此之重卻又如此的亮。
敬愛的老師，今天的我已經是暮日西山暮靄沉沉，想起您在我曾經成長的路上，一直有您精心的教導，在人生道路上是您教我學會了寬容;一路上感謝有您循循善誘，讓我明白做人的使命，領會人生的真諦;珍惜在世上的時光，真的感謝您!讓我明白知識無涯;人生路上，我一直謹記您的支持鼓勵和教導。
也許今天，我不是老師眼里最得意的學生，但老師您，卻是我最感激的恩師，正如您曾經教導過我：人生，本來就是一個大舞臺，在屬于你自己舞臺上，你想扮演什么角色就扮演什么角色，盡情發(fā)揮你的長處的美麗;對于你的教導，我一直銘記在心，我一直敬愛的老師，今天是您的節(jié)日，我謹以幾許文字，祝您永遠年輕，在盛滿春光的日子綻放您最美的一生。
小學生教師節(jié)隨筆篇五
時間就像流逝的風，悄悄地溜走了。一轉眼間，我與您一起度過了整整四年。這美好的四年時光，讓我從一個稚拙的幼兒變成了挺拔的少年。而我的心里，也一直有很多的話想對您說。
記得我剛上一年級的時候，體弱多病，自理能力也很差。課間經常滿頭大汗也不知道脫衣服。您為了防止我們受凍，強調我們帶上隔汗巾，等汗止了再拿出來，并且不停地叮囑我們及時加減衣服，生怕我們生病，而我的身體也越來越好，很少感冒咳嗽了，這都是您的功勞啊。張老師，您就像媽媽一樣隨時隨地細致入微地照顧著我們。
我是一個慢熱又內斂的孩子，經常是沉默寡言的。而您給予了我很多的關注。上課時，經常讓我舉手回答問題，平時的活動也鼓勵我積極參與。三年級時，任命我為“文明監(jiān)督員”。我抓住機會，積極認真的工作，制止了許多不文明行為。從工作中，我獲得了很大的成就感，性格也變得活潑開朗了。每天回家就會向媽媽報告自己的“工作成績”，為班級服務之心也變強了。以后，我爭取要多為班級做貢獻，不辜負您的期望！張老師，您的愛如冬日的暖陽，溫暖著我幼小的心靈，鼓勵我奮發(fā)向上。
親愛的老師，我們課后作業(yè)您總是一一認真批閱，一點點小差錯也逃不過您的“火眼金睛”。在您的嚴格督促下，我這么粗心的人也變得細心多了！而您的嗓音也變得沙啞，不復之前的好聽，真希望你能保重身體。而我也會珍惜與您相伴的時光，在您的陪伴下成長！張老師，您的愛就像沙漠的綠洲，讓饑渴的人看到生的希望。
今天，是教師節(jié)，是您的節(jié)日，我要大聲對您說：“親愛的張老師，祝你節(jié)日快樂，天天快樂，我愛您！”
小學生教師節(jié)隨筆篇六
教學這么多年，其實我也一直在找這個答案，怎樣做一個好老師。每逢過教師節(jié)，我都會有些傷心，為什么就沒有孩子給我來老師節(jié)的祝福。哈哈，最羨慕的是班主任，我感到他們好有成就感。所以我覺得當老師，也有當老師的藝術。我自己覺得做得到以下幾點，應該基本算是一個好老師吧。
一、對學生要慈祥，大度，有愛心、有耐心。孩子的通病，就是犯錯?？偸窃诓粩嗟腻e誤中成長。老師的任務，就是讓孩子們不斷的成長，改掉不好的習慣，和錯誤，提高自己的判斷能力，對孩子要有愛心。關心他們，他們才會喜歡你。
二、要尊重學生。把他們當成自己的朋友。尊重學生，學生才會尊重你，如果你經常打罵學生，那么學生是不會喜歡你的。雖然他們在你的面前不敢說什么，但是背后，他也會討厭你，這樣怎么能稱為一名好老師。
四、要陽光，有幽默感。孩子們眼中的好老師，一定要能說能笑，是一個能讓人高興的老師。這樣孩子樣才會喜歡他。
五、一定知識淵博，在孩子們的眼里，他們的好老師，一定是一個有知識，有能力的人。有時他們會把老師當成神，是因為，他們覺得老師什么都會，所以他們會很喜歡這樣的老師。
六、對人和事，一定要公平，孩子眼中的老師一定要做到這一點。
小學生教師節(jié)隨筆篇七
世上眼睛有千萬雙，最難忘的是老師的眼睛，人間的目光有無數種，最親切的要數我敬愛的老師們有著太陽般的熱情，也有著月亮般的溫柔。
世上有無數種微笑，老師的臉上盛開著"一朵朵"的微笑，滿臉的"芳香"，溫暖著我們的心，我們偷偷地在老師的臉上采了幾朵微笑托白云伯伯送給全世界的小朋友，讓他們和我們一起分享老師那溫暖的微笑。老師像一條緩緩流淌的小河，我在這溫柔的知識王國碧波中遠航;老師像一塊寬厚芬芳的泥土，我在這肥沃的土壤快樂成長。哦，老師的心里寫著一首詩，那里面寫滿了對我們的希望。
在鄉(xiāng)下讀書時，我的母親因病去世，我痛苦了很久，經常坐在自己的座位上默默傷心不已。從此我成了一個沒有母親的孤兒。一天，一個悉熟的腳步向我走來，輕輕撫摸著我的頭說："孩子不要哭了，你的心情我能理解，當年我母親去世時我也跟你一樣非常地傷心難過。"我慢慢地把頭抬起來看著老師，她的臉上洋溢著溫暖的微笑，眼里含著淚珠，卻帶著無比溫和可親的目光，那樣溫馨的微笑和親切的目光，讓我終身難忘!
她對我說："你不要太悲傷了，你不是還有很多親人的親人嗎?老師，同學，都是你的親人!"我的眼淚還是不由的流淌著，老師慢慢地把我摟住，此時此刻，在她那溫暖的胸懷，我感覺到了母親胸懷般的溫暖和舒適。我的同學都跑過來同我和老師相互緊緊擁抱在一起。
今天，是一年一度的教師節(jié)，我真誠的祝福曾經教過我的老師和現(xiàn)在教著我的老師，祝老師們節(jié)快樂!祝您們身體健康，萬事如意，永遠幸福!
小學生教師節(jié)隨筆篇八
“笑一笑十年少”，這句話最符合我們的語文老師了。
我的語文老師長著一張愛笑的臉，她個子不算太高，但在我心中，卻是那么的高，她不算美麗，但只要你細細地看，就會發(fā)現(xiàn)這位和藹可親的老師是多么漂亮，你瞧，這位老師又表揚同學呢！
古人曰：“人無完人”，但我可沒發(fā)現(xiàn)陳老師的任何缺點，比如：聲音，性格，還有最重要的博學，哎！可能是我和我的語文老師認識的時間太短了，畢竟“路遙知馬力，日久見人心”嘛。
第一次見陳老師的感覺就是輕松，上課輕松，讀課文也輕松，上完整節(jié)課也不感覺累，反而把大腦里的煩惱和學習無關的，都從左、右耳朵出去了。
我把語文老師寫這么好，難道一點缺點都沒有嗎？我感覺語文老師的和藹太過于和藹，讓我們感覺上課不是上課，而是一種朋友和朋友的游戲，你問我答之類的，有一次，我課文沒背，被老師抽到了，也就吞吞吐吐背了幾個字，陳老師只說了一句：“請不要欠學習的債啊！”老師說的時候，撅著嘴，多像一個小孩子??！但正是這句話，卻讓我從那天開始像著魔一樣，只要遇到要背誦的課文，都會一個字都不馬虎地背誦流暢為止。
我喜歡我的語文老師，喜歡那讓我不可阻擋的笑容，喜歡一看到這種笑容，就一心想著學習的感覺?？蓯海@不，現(xiàn)在我一邊寫著作文一邊又被這笑容迷住了。
小學生教師節(jié)隨筆篇九
如果說我們是小草，那么老師就是甘甜的露水；如果說我們是小花，那么老師就是溫暖的陽光；如果說我們是小樹，那么老師就是滋養(yǎng)的肥料。老師，多么溫暖的詞??！是老師讓我們懂得了感恩，懂得了謙讓，懂得了一切做人的道理。所以，老師，是人類靈魂的工程師！
我還記得，在我上小學一年級的時候，發(fā)生過這樣的一件事：那時的我，學習上一塌糊涂。因為我一方面總是在上課時走神，另一方面是我膽子小，不敢舉手發(fā)言。因為這樣，我的學習情況令老師很擔憂。一次，劉老師找我談話，她對我說：“陳競立啊，你怎么上課時不發(fā)言呢？”
我支支吾吾的說：“不敢，我不敢說?！倍@時的`劉老師卻對我笑了笑，用柔和的語氣對我說：“沒有關系呀，說錯了老師和同學都不會怪你的?！蔽页聊?，心想：發(fā)言吧，萬一說錯話了被同學笑話該怎么辦？不發(fā)言吧，又怕辜負了老師對我的期望。唉，我該怎么辦呢？我暗下決心，雖然我不敢舉手發(fā)言，但是，我一定要專心地聽老師講課。
在劉老師再次上課的時候，又有許多同學在踴躍地舉手發(fā)言，我心想：我要是也能像她們那樣，該多好呀！可我又轉念一想：算了，我是做不到的。還是不發(fā)言的好！劉老師看穿了我的心思，隨即，她給了我一個鼓勵的眼神，仿佛在對我說：陳競立，勇敢一點，不要怕！
我讀懂了老師對我的一片良苦用心，于是，在老師叫大家舉手的時候，我果敢地舉起了手，劉老師向我投來了贊許的目光。她欣慰地說：“請陳競立同學發(fā)言！”我站了起來，暢談我對文章的理解與感受，等我講完，便聽見了“嘩嘩嘩”一片熱烈的掌聲。
正是因為當初劉老師對我的關愛和鼓勵，才讓我一步一個腳印的走來，取得了一個又一個我自己的分。所以我要對劉老師說：“劉老師，您辛苦了！我由衷地感謝您！”
小學生教師節(jié)隨筆篇十
9月10日——一個美麗的日子。這天陽光燦爛，碧云如洗，xx匆匆地背起書包去上學，她準備送給x老師一束美麗的鮮花。
路旁，黃色的和紫色的野菊花真美??！嬌小的花瓣上閃動著晶瑩的露珠，多么像一顆顆珍珠！看到這美麗的花兒，xx的腳步放慢了，她蹲下身去，仔細挑選起來，經過左挑右選，兩束鮮艷的花兒被xx采走了。
她哼著小調兒，不一會兒就來到了學校，她不是急著去教室，而是來到了x老師辦公室的窗前，xx心想：現(xiàn)在x師還沒有來，我要給她一個驚喜！這樣想著，xx把珍寶似的花兒小心翼翼地插進了老師那個已經很舊的筆筒里。看著那美麗的花兒，xx想起了上學期發(fā)生的一件事兒：
那學期，xx身體不太好。有一次，感冒了，可爸爸在外地出差，媽媽又要值班，一星期不能回家，這下沒有了爸爸的照顧，也沒有了媽媽的關心，xx的感冒越來越重，渾身像個火球，十分難受。她不能去上課，不能寫作業(yè)，看著越堆越多的`作業(yè)，xx既著急又擔心，滿臉愁容，她害怕病好后去上課時，被x老師責怪。然而恰恰相反，當x老師來到xx家時，她看到重病的xx，擔起了一個母親的責任，她帶xx去看病，為xx講故事，還把xx接到她們家住，像慈母般的照顧xx，這些事xx看在眼里，記在心里。
想到這里，xx的眼淚“撲哧撲哧”地掉了下來，她望著那兩束美麗的鮮花，心里默默地祝愿著：x老師，祝您節(jié)日快樂，愿您像花兒一樣美麗！
小學生教師節(jié)隨筆篇十一
是誰把懵懂無知的我們帶入知識的殿堂？是誰在深夜微弱的燈光下伏案批改？是誰一次次包容我們的過錯？又是誰悉心教導我們做人的道理？是老師，是我們可敬的老師，李商隱說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩是對老師的真實寫照。啊，老師您就像一支蠟燭照亮了我們，而自己卻在默默地燃燒。
老師，謝謝您！我一定用我的努力報答您！
小學生教師節(jié)隨筆篇十二
教師節(jié)隨筆今天是教師節(jié),是天下所有教師們的節(jié)日。我祝老師們節(jié)日快樂。
清晨，同學們有的拿著鮮花、有的拿著小制作、有的拿著親手制作的賀卡來到學校。當上課鈴響起時，張老師象往常一樣面帶微笑來到教室，同學們紛紛拿出自己帶來的小禮物獻給敬愛的老師。
朵朵盛開的鮮花代表著我們一顆顆心；朵朵盛開的鮮花又好比同學們一張張笑臉，手捧鮮花的張老師啊！您就是這花園里辛勤的園丁，這一朵朵盛開的鮮花是您用辛勤的汗水澆灌的?。《嗌賯€日日夜夜、多少個酷暑盛夏您在燈下為我們批改作業(yè)，歲月讓您的青絲變的花白。我們知道：我們學習的進步就是送給您的最好的禮物、一堂安靜而思想集中的課就是對您最大的.理解。“調皮鬼”今天坐的格外的端正；“開小差”今天目不斜視，課堂安靜的掉根針都能聽見聲音，我們要用行動給您送上一份最好的禮物。
老師，有人把您比作紅燭、有人把您比作鋪路石、有人您比作照明燈、有人把您比作人類靈魂的工程師。是您把無知的我們帶入知識的海洋。今天是你們的節(jié)日，讓我們發(fā)自內心的道一聲：“老師,你們辛苦了，老師們節(jié)日快樂。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我們終生難忘。
小學生教師節(jié)隨筆篇十三
現(xiàn)在是20xx年8月底，教師節(jié)馬上就要來了。大家在教師節(jié)的隨筆，怎么寫呢?來看看本站小編精心為你整理教師節(jié)隨筆，希望你有所收獲。
整個過程大家也是看的興致勃勃，但我敢肯定我們中一半以上都對這個節(jié)不感冒只是逢場做戲。教師節(jié)不如國慶，中秋有假放，圣誕節(jié)洋氣，情人節(jié)浪漫，母親節(jié)入骨，3·8婦女節(jié)讀起來朗朗上口，就比兒童節(jié)要強了。大學的教師換著不停和同學們交流很少，自然在我們心中的份量不如以前甚至比聊天睡覺玩手機要輕，他們的節(jié)也就不重要了但卻不失為無聊課堂上一劑不錯的調料。這樣也好，有了愛表演的人又有了愛看的觀眾，真是個充滿藝術天分的高校啊。中國至今未出過什么像樣的大片，這要怪那些星探們未深入基層了。
清晨，同學們有的拿著鮮花、有的拿著小制作、有的拿著親手制作的賀卡來到學校。當上課鈴響起時，張老師象往常一樣面帶微笑來到教室，同學們紛紛拿出自己帶來的小禮物獻給敬愛的老師。
朵朵盛開的鮮花代表著我們一顆顆心;朵朵盛開的鮮花又好比同學們一張張笑臉，手捧鮮花的張老師啊!您就是這花園里辛勤的園丁，這一朵朵盛開的鮮花是您用辛勤的汗水澆灌的啊!多少個日日夜夜、多少個酷暑盛夏您在燈下為我們批改作業(yè)，歲月讓您的青絲變的花白。我們知道：我們學習的進步就是送給您的最好的禮物、一堂安靜而思想集中的課就是對您最大的理解?！罢{皮鬼”今天坐的格外的端正;“開小差”今天目不斜視，課堂安靜的掉根針都能聽見聲音，我們要用行動給您送上一份最好的禮物。
老師，有人把您比作紅燭、有人把您比作鋪路石、有人您比作照明燈、有人把您比作人類靈魂的工程師。是您把無知的我們帶入知識的海洋。今天是你們的節(jié)日，讓我們發(fā)自內心的道一聲：“老師,你們辛苦了，老師們節(jié)日快樂。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我們終生難忘。
今天是9月10日，我們的教師節(jié)。一路上看到很多人手里舉著鮮花，馬甸橋的地下通道里，一個父親送兒子上學，孩子手里擎著四支獨立包裝的玫瑰花，我猜，今天他肯定要送給四位老師，這四位老師，該是如何的高興和開心。
每年的教師節(jié)，我都會給張老師發(fā)個祝福。唯一的一個永遠難以忘記的老師。在學校的時候，還送一大束花，畢業(yè)了，送花不方便了，第一年，和老公專門過去送了一盒稻香村月餅和一盒長城干紅，后面的這三年，都只是發(fā)個信息了，沒有時間過去。今天早上，在公交車上，給老師發(fā)了個長長的信息，收到老師的回復，心里很是高興。張老師，節(jié)日快樂!再往前想，我的高中，我的初中，我的小學，甚至我的幼兒園，遇到了很多個老師，很好的老師，引導我在人生各個階段前行，如今，他們或以離開教師崗位，或仍舊從事著那份工作，而我，已經離開了家，在外闖蕩。心底里的那份情感，每每想起，仍有些蕩氣回腸。昨天坐到祁家豁子的時候，看到一個小學生，戴著紅領巾，拉著一個碩大拉桿書包，趕公車上學。忽然就有些心疼。
以前我們上學的時候，是媽媽做的花書包，裝不了幾本書，后來買書包，還是單肩的，后來換成雙肩的，再后來，書包越來越大，以至于我們都再也背不動，只好來回捆在自行車后座上?，F(xiàn)在，城市里的孩子，都用上了拉桿書包，像是我們出門遠行一樣。我想，書包大了，老師們的責任，肯定也和里面的書本一樣，越來越多越來越重。歲月如歌，師恩難忘。祝愿全天下的老師們，節(jié)日快樂!
小學生教師節(jié)隨筆篇十四
今天是教師節(jié)，想想已經在教師這個崗位上奉獻過幾年青春的自己，看看當年一同在師范求學的同學僅有寥寥數人從事著這個“天地下最為陽光的職業(yè)”，也是頗為有些感慨。
我也曾問過堂姐，公立學校的老師跟恁也差不多的上一天班，為什么只有這幾斗米？她說，我一天的工作量跟你們可是不一樣的。她回答時的不屑與得意讓我難以釋懷，難以忘記。
難道是我們這些公職老師，除了每天應該要上的課時，其他時間都是在磨洋工來浪費納稅人的錢么？仔細思索，我并不認同，我們在課下也是精心的準備著課程，準備著教案，批改著作業(yè)，關心著孩子們的成長，參與著課程的改革，引導著學生成長，然而這些好像都是需要積累的，非一日之功都能表現(xiàn)出來的，更不是教輔機構可以通過計時或是計件能夠衡量的。
選擇當老師，不僅僅是為了講授知識那么簡單，不然還不如到教輔機構去吧。這是我選擇教師的原因么？也許是，也許不是，但從事“教育”就要擔起“教書育人”的責任。記得有教授說過“三流老師教知識，二流老師講方法，一流老師授理念”，我們作為基礎教育階段的老師當然是以打牢學生的基礎為主，但這不是我們甘居“三流”老師的借口，我們要引導學生掌握學習方法，我們更要傳遞給學生學習的理念，培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習習慣，促進學生成為學習的主人。
一陣風吹來，送來秋夜的涼爽，在這個節(jié)日想明白了“教師”，以后帶著輕松開始每天的教學，完成每天的教育，讓桃李快樂自由的生長。
小學生教師節(jié)隨筆篇十五
今天是教師節(jié),是天下所有教師們的節(jié)日。我祝老師們節(jié)日快樂。
清晨，同學們有的拿著鮮花、有的拿著小制作、有的拿著親手制作的賀卡來到學校。當上課鈴響起時，張老師象往常一樣面帶微笑來到教室，同學們紛紛拿出自己帶來的小禮物獻給敬愛的老師。
朵朵盛開的鮮花代表著我們一顆顆心;朵朵盛開的鮮花又好比同學們一張張笑臉，手捧鮮花的張老師啊!您就是這花園里辛勤的園丁，這一朵朵盛開的鮮花是您用辛勤的汗水澆灌的啊!多少個日日夜夜、多少個酷暑盛夏您在燈下為我們批改作業(yè)，歲月讓您的.青絲變的花白。我們知道：我們學習的進步就是送給您的最好的禮物、一堂安靜而思想集中的課就是對您最大的理解?！罢{皮鬼”今天坐的格外的端正;“開小差”今天目不斜視，課堂安靜的掉根針都能聽見聲音，我們要用行動給您送上一份最好的禮物。
老師，有人把您比作紅燭、有人把您比作鋪路石、有人您比作照明燈、有人把您比作人類靈魂的工程師。是您把無知的我們帶入知識的海洋。今天是你們的節(jié)日，讓我們發(fā)自內心的道一聲：“老師,你們辛苦了，老師們節(jié)日快樂。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我們終生難忘。
小學生教師節(jié)隨筆篇十六
第三十二個教師節(jié)，這是我過的第四個教師節(jié)，還記得那年9月我第一次走進校園，迎面走過來的學生向我敬禮問好，我心里一顫，這一刻，真的來了！情不自禁張開雙臂，我屬于這里！
第三十二個教師節(jié)，那一年，我還稚氣未脫，就站在講臺上開始了人生的第一次家長會，講完話后家長面無表情，我落荒而逃，站在門口聽著數學老師和家長娓娓而談，我心生敬佩，教室里熱烈的掌聲是對數學老師的肯定，更是對我的懷疑，我知道自己要努力的不是一星半點。
第三十二個教師節(jié)，記得第一次升國旗，站在學生后面，作為老師和學生一起升旗，當國歌響起的那一剎那，我全身繃緊，那是緊張，是興奮，我不再是學生，而是老師！
第三十二個教師節(jié)，還記得自己第一次和學生照畢業(yè)照，激動，激動，還是激動！
時間，你無法用語言去描述對他的不舍，前幾天打開自己剛上班錄的教學視頻，齊劉海，動作生硬，表情單一，可是我不討厭，甚至懷念，懷念那時的青春，懷念那個追夢的女孩兒！
如今，工作的第4個年頭，拿起照片，竟然發(fā)現(xiàn)歲月在我的身上也留下了說不上來的痕跡。在農村，我們這個小小的學校我也成了“老”教師了！不過我依然是那個在追夢路上的人！
童年，當同伴說起自己的夢想，往往都是“科學家”“作家”“畫家”，而我就是“老師”，我以為自己的夢想和他們的夢想一樣遙不可及，可是當你實現(xiàn)的時候會發(fā)現(xiàn)原來一切都事在人為！
如今我依然在追夢路上，你如果問我的夢想是什么？我會告訴你“做好一名老師”，夢想不大，可是實行起來卻不簡單，怎么叫做好？我竟也列不出123,我害怕自己有一天厭倦自己的工作，還好至今依然幸福，我似乎明白何為做好，那就是把每一天的工作做好，不厭煩學生，不逃避瑣碎的日常，熱愛的投入自己的工作。專注于內心，我知道這個夢想需要自己用這一生的職業(yè)生涯去追尋！
小學生教師節(jié)隨筆篇十七
今天，是教師節(jié)，卻很特別，我來給你們講一講吧!
今天，侯老師正在講課，英語老師一下子推開門，生氣的問：誰沒有帶作業(yè)?哇，整整站起來了五十一個人。停了一會兒，英語老師走了，侯老師卻發(fā)火了，因為五十一個同學已經是班中的'一大半了，所以侯老師一定生氣啦!
侯老師讓這五十一個人來承認錯誤，他們一個都不少，全部承認了錯誤，還說，下一次一定要帶作業(yè)，我要自己罰自己老師感動的眼淚都流了下來。我覺得他們真不好，因為不帶作業(yè)，把老師氣哭了，真是不太好的一件事情呀!
我覺得大家應該認真寫作業(yè)，每天都帶作業(yè)，這樣，老師才會高興、滿足，更重要的是我們才能養(yǎng)成學習的好習慣。我今后一定天天帶作業(yè)，還要把作業(yè)寫得工整、漂亮，讓全校的老師們都知道我們班是一個每天都帶作業(yè)(作業(yè)交得最齊)的班，讓我們成為大家的榜樣!