總結(jié)是一個學(xué)習(xí)的過程，可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在寫總結(jié)時，可以運用具體的案例和數(shù)據(jù)來支撐觀點，增加可信度。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以了解到不同領(lǐng)域的總結(jié)寫作風(fēng)格和要求。
七年級下學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期，我有幸在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵下?lián)瘟似吣昙壍恼谓虒W(xué)任務(wù)。2個月來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、勤懇、堅持不懈的工作精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中，我嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得。同時，我也尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。在教學(xué)的過程中，我的教育教學(xué)水平和思想覺悟也獲得了不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)的任務(wù)?，F(xiàn)將2個月以來具體的情況總結(jié)如下：一、主要工作和成績：
作為一名新教師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和關(guān)懷下，我有幸擔(dān)任了七年級的教育教學(xué)工作。從一開始接手政治教學(xué)，我就不敢有半分的懈怠，在詳細(xì)而正確地分析了自身的能力后，我采取了以下的措施：
1.認(rèn)真向同軌老師學(xué)習(xí)，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。2.鉆研教材，強(qiáng)化自身的專業(yè)基礎(chǔ)。對于一個新教師的我來說，政治的專業(yè)理論方面的欠缺是一個很大的缺陷。所以，我利用了一切可以利用的時間學(xué)習(xí)與教材相關(guān)的知識，認(rèn)真研讀了各種有關(guān)教材的參考資料。此外，我還認(rèn)真地研究了能收集到的去年、前年的縣統(tǒng)考試題以及本校以往的測驗試題，并做了相關(guān)的總結(jié)。最后，為了準(zhǔn)確地把握教材的重難點，我還做了大量的習(xí)題，觀看了一定量的教學(xué)視頻教程。
3.虛心請教有經(jīng)驗的老師。“三人行，必有我?guī)熝伞薄ⅰ蔼殞W(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。遇到問題，我在自我尋找答案未果后，積極地向倪老師、鐘老師、惠老師、張主任等老師請教，他們也總能夠熱情地幫助我。尤其是倪老師，更是知無不言，言無不盡，讓我實在感激。在得到其他老師的幫助以后，我會認(rèn)真地分析自身的問題和需要，結(jié)合其他老師的幫助，找出最適合自己的教學(xué)方法。
4.利用一切的機(jī)會了解學(xué)生，走近學(xué)生。為了更好地提升教學(xué)水平，管理學(xué)生，我及時地關(guān)注學(xué)生的各方面的動態(tài)：在生活上，我予以學(xué)生關(guān)注和幫助，在學(xué)生心目中樹立起一個仁愛老師的的形象；在學(xué)習(xí)上，我將學(xué)生的平時課堂反應(yīng)、作業(yè)的完成情況做出詳細(xì)的記錄。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題的時候，我采取的是以理服人，以情動人。我用大量的事實來震懾對方；用恰當(dāng)?shù)牡览韥碚f服對方；用真實的情感打動對方。尤其對于后進(jìn)生，我隨時關(guān)注他們的成長，及時鼓勵，及時批評，時常談心，不厭其煩。也正是我的努力，在問題生這方面，我取得了一定的成功。5.樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男蜗笥绊憣W(xué)生。所謂“其身正，不令而行”，我深知要想讓學(xué)生養(yǎng)成一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與其空泛地講道理，無情地訓(xùn)斥，不如自身做好榜樣?！敖煺叱?，近墨者黑”，我自身嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，學(xué)生也能受到我的感染和熏陶。這種影響使學(xué)生在自我約束方面起到了一定的幫助，從而使我在學(xué)生的作業(yè)、課堂的聽講、學(xué)習(xí)的態(tài)度等方面約束學(xué)生而不至于使學(xué)生厭煩。
6.充分地了解學(xué)生。初中生，他們是一個個獨立的個體，社會的瞬息萬變使得現(xiàn)在的他們和我們小時候有著一定的差異。我們不能夠以我們以前的生活認(rèn)知來隨意地推斷他們的心理。所以，我經(jīng)常會在青少年的聊天網(wǎng)絡(luò)平臺去了解隱藏在老師背后的學(xué)生的另一面。正因為有了這樣的了解，我在學(xué)生的心理分析上取得了很大的突破。同時，也讓我在學(xué)生犯錯的時候能夠冷靜而有針對性的處理學(xué)生問題。能夠做到尊重學(xué)生，理解學(xué)生，進(jìn)而走進(jìn)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生改善現(xiàn)狀。
7.充分地理解學(xué)生，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生。“將心比心”，尤其在對于問題生的處理上，我一直都采用“推己及人”的方式，真誠地從學(xué)生的角度出發(fā)，分析學(xué)生的處境、心理，讓學(xué)生感受到我是一個真正想去幫助他們而不是簡單地只要求他們認(rèn)錯改錯的人。只有在取得學(xué)生的信任后，才能進(jìn)而循循善誘，步步引導(dǎo)。才能正確地分析學(xué)生的情況，告訴他們錯誤所在，讓他們心服口服，最后解決問題，并和學(xué)生約定好如果下次再犯，將受到如何的處罰。這樣，學(xué)生再犯的時候，我直接按照約定好的方式處罰，便不會激發(fā)學(xué)生的反感。
二、經(jīng)驗和體會：
4.注意關(guān)注學(xué)生的各方面動態(tài)，關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心里；5.處理學(xué)生問題的時候注重以理服人，不急于求一時的效果，而要一點點深入，潛移默化。
三、存在的不足與今后的打算：
1.作為一位新教師，專業(yè)水平和實踐能力的欠缺永遠(yuǎn)是值得我努力的地方；2.由于初中生年齡階段的特殊性，問題生的關(guān)注必須很高，所以，當(dāng)帶領(lǐng)的學(xué)生數(shù)過多的時候，這個工作就顯得有些力不從心。因此，探討問題生的高效處理方法成了迫在眉睫的大事；3.由于初中的政治內(nèi)容多以背誦為主，而在教學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)有一部分的學(xué)生對于文字的識記存在一定的困難。那么，如何尋求一種更為先進(jìn)且切實可行的方法顯得尤為重要。
本學(xué)期，我在實踐中努力探索高效的教學(xué)方法，從而努力領(lǐng)悟教學(xué)的真諦；在空閑時奮力地鉆研教材教案，求師拜友，提升自身的專業(yè)水平和教學(xué)水平；在總結(jié)中不斷成長、前進(jìn)，使得自己能夠在各方面都取得了很大的進(jìn)步和提高，切實有效地成為了一名真正意義上的進(jìn)步著的教師。但是，“金無足赤，人無完人”。我的教育教學(xué)能力和專業(yè)水平還有待進(jìn)一步提高，需要跟上時代發(fā)展的步伐，適應(yīng)時代發(fā)展的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己，認(rèn)真地向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，鉆研教材，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，竭力提升自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我相信，生活不會辜負(fù)一個無比執(zhí)著著尋找方法突破自我，獲得成功的人！
羅媛。
2015年1月25日。
七年級下學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇二
一學(xué)期來，本人在思想上、政治上不斷要求進(jìn)步。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作及重要文件精神，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，不斷提高自己，充實自己，以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，結(jié)合工會工作實際，關(guān)心職工生活，服務(wù)教職工，在黨政和群眾之間起到橋梁和紐帶作用，協(xié)助學(xué)校黨政做好群眾的思想工作。在工作中盡心盡力，盡職盡責(zé)，任勞任怨。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同事，和氣待人；遵紀(jì)守法，清正廉潔，作風(fēng)正派；工作負(fù)責(zé)，辦事民主，堅持原則。
在教學(xué)方面，努力做好備課上課工作。
第一、根據(jù)教材中的每一單元的四個板塊，即“共同探討”、“走進(jìn)生活”、“創(chuàng)新實踐平臺”、“我在成長”。引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感知、體驗、領(lǐng)會、探究學(xué)習(xí)內(nèi)容，探索好的、最適合自己的學(xué)習(xí)方法。
思想品德七年級新教材，最大的特點是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)、合作探究、鼓勵學(xué)生大膽提出問題、探索問題，通過學(xué)習(xí)探究，自己去感悟生活中的一個道理。事實證明課堂上，讓學(xué)生的思維更活躍，就越能提出有思考價值的問題，課堂上學(xué)習(xí)的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。
第二、課后及時批改作業(yè)，通過對學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)檢查學(xué)生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。
課后輔導(dǎo)是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要落實到位。
第三、為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)生分對象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。對于中等生，主要是增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù)，他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。對后進(jìn)生，我先讓他們端正思想，重視學(xué)習(xí)，然后抓基礎(chǔ)。
第四、興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。要長時間使學(xué)生對思想品德這一學(xué)科保持興趣，光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的，通過“自我展示”、“說句心里話”活動調(diào)動他們的積極性，以促進(jìn)教學(xué)效果的實現(xiàn)。
以上是我的一些體會，我選擇了做老師，所以我會爭取做個好老師。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。踏實干，有藝術(shù)的干。希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，專家的指導(dǎo)下，取得更好成績。
總之，作為新課程改革下的政治老師，我一定與時俱進(jìn)，與學(xué)生一起成長，與新課程一起成長！
七年級下學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期，本人擔(dān)任初三級六個班的政治科任。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任，能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的`精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為教初三政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進(jìn)修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
七年級下學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期，我擔(dān)任初一（3）班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得；同時自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：
作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動和備課組活動，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。在實施教育教學(xué)中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨立人格，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時間，重視學(xué)生知識和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機(jī)會，看成是發(fā)展自己的一個機(jī)會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進(jìn)跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。
作為教初一政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2、抓住重難點，運用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學(xué)生的實際情況適當(dāng)降低難度，對課后及練習(xí)冊的`練習(xí)作必要的講解分析。
2、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué)；積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期，由于在實踐中努力摸索領(lǐng)悟；在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié)；在總結(jié)中成長、前進(jìn)；各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。
“金無足赤，人無完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時代的發(fā)展，適應(yīng)時代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真聽取師傅的教誨，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。在以后的教學(xué)工作中，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
桂花鄉(xiāng)初級中學(xué)。
二o一一年一月二十日。
七年級下學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇五
新課程基礎(chǔ)教育改革，十分強(qiáng)調(diào)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)建立具有“主動參與，樂于探究，交流合作”的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地富有個性地學(xué)會學(xué)習(xí)，使每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都得到發(fā)展。課改的關(guān)鍵在于課堂效率，身為從事初中思想品德教學(xué)的教師，必須與時俱進(jìn)，不斷探索教育教學(xué)的新思路。作為教師的我們，應(yīng)該以課堂為主陣地，在課堂有限的時間內(nèi)最大效率地向?qū)W生傳授知識、啟發(fā)思維，使學(xué)生不斷成長、為此我校開展了高效課堂模式教學(xué)。
高效課堂要求教師在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性，要求教師要善于給學(xué)生時間、給學(xué)生問題、給學(xué)生懸念、給學(xué)生難題、給學(xué)生機(jī)遇，使學(xué)生能成為學(xué)習(xí)的主人，促進(jìn)自身的不斷發(fā)展，這就給我們教師的教學(xué)提出了比過去更多更高的要求。作為政治教師要達(dá)到這個目標(biāo)，我覺得在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意以下問題：
政治課教學(xué)中曾經(jīng)有這樣的經(jīng)歷，有時候把知識講得很清楚、很詳細(xì)，但教學(xué)效果卻又不盡如人意。后來經(jīng)過反思我明白了一個道理：從心理學(xué)的角度看，老師說的詳盡了，學(xué)生就沒有思考的時間和空間，這樣學(xué)生只是死記知識，而沒有提高能力，學(xué)生在這個過程中，沒有熱情；相反，如果我們在政治教學(xué)中設(shè)置鮮活的熱點材料，多問學(xué)生幾個為什么，就能激起他們求知的欲望。
如在講授初三政治第四課時，針對學(xué)生的知識層面，我讓學(xué)生課前搜集了相關(guān)的資料，并讓學(xué)生從搜集的圖片中自己去思考、討論、提出問題，進(jìn)而得出答案，激發(fā)了學(xué)生的探究熱情。當(dāng)然反對教師講得多，并不等于說教師就什么都不講，任由學(xué)生漫無邊際自由發(fā)揮了，我們清楚，教學(xué)內(nèi)容有難易之分、主次之別，老師要根據(jù)學(xué)生的實際，可以點到即止，這樣既讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中把握了要點，解決了難點，弄清了重點，又有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
我們要用45分鐘完成教學(xué)任務(wù)，又不能置學(xué)生于不顧。教育心理學(xué)研究表明，中學(xué)生最佳思維狀態(tài)約為20分鐘，課堂上隨著時間的推移，學(xué)生的精神狀態(tài)會發(fā)生變化，所以要注意時間的控制，特別是學(xué)生30分鐘的學(xué)習(xí)過程，要充分體現(xiàn)三個基本特征，即自主性、探究性、合作性。在學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性上我們要關(guān)注學(xué)生的參與狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生課堂活動參與的廣度、形式、時間及效果。在學(xué)生學(xué)習(xí)的合作性上，要有多變、豐富、多樣的信息聯(lián)系與信息反饋，整堂課有著適度的緊張感和愉悅感。在學(xué)生學(xué)習(xí)的探究上，要把教師的外部教導(dǎo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)部動力，讓學(xué)生敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑，敢于從不同的角度用不同的方法分析問題解決問題。所以說高效課堂不僅關(guān)注教師講得多么精彩，更重要的是關(guān)注學(xué)生學(xué)得多么主動、效果多么好。因此老師不要占用課堂太多的時間。
教師在上課時拿著導(dǎo)學(xué)案一說到底，學(xué)生看著導(dǎo)學(xué)案，嘴里忙著應(yīng)答，課堂氣氛緊張熱烈，這種看似熱鬧的表面，背后卻是膚淺，這樣的老師實際上給學(xué)生講的知識不系統(tǒng)，學(xué)生的印象不深。我們面對的是個性迥異的學(xué)生，我認(rèn)為在開展高效課堂模式下板書是不可缺少而又十分重要的一個環(huán)節(jié)。富有藝術(shù)的板書，就是教師教學(xué)的“濃縮精華”，是教學(xué)內(nèi)容的“屏幕”，更像是指引學(xué)生掌握知識的“引路牌”，是幫助學(xué)生開啟思維和想象的“鑰匙”。如在講述黨的基本路線的整體關(guān)系時，我畫了一艘船，利用船的基本結(jié)構(gòu)來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行辯證關(guān)系的學(xué)習(xí)：船身——以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，動力系統(tǒng)——改革開放，導(dǎo)航系統(tǒng)——四項基本原則，學(xué)生覺得新鮮且感興趣。這個板書，雖然字少，但學(xué)生有充分的想象空間和余地，記憶深刻。
高效課堂對教師提出了越來越高的要求，作為政治教師必須不斷適應(yīng)新形勢的需要，不斷去突破創(chuàng)新。正如前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所說的：“請你毫不猶豫地在每一節(jié)課上盡量留出時間，讓學(xué)生掌握教材吧！這些時間會讓你得到百倍的補(bǔ)償。”把課堂還給孩子們，讓課堂教學(xué)煥發(fā)生命的活力，這樣我們的政治課教學(xué)才能夠高效，學(xué)生的情感態(tài)度價值觀才能在政治課堂中得以升華。
七年級下學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇六
為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我做了以下工作：
積極參加集體備課，首先自己認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯。集體備課時相互討論，認(rèn)真聽取孫老師的意見，加以自己的理解進(jìn)行二次備課，只有這樣才能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好，寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。作為政治課老師，為了把課上活，避免枯燥、機(jī)械，還應(yīng)多方面去搜集相關(guān)資料。多找一些如漫畫、錄音、視頻等形式的資料培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
為教好每一節(jié)課，我在課堂教學(xué)方法的使用上下了大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我在教學(xué)方法的采用上，不千篇1律，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活采用不同的教學(xué)方法。在課堂導(dǎo)入時我采用了多種形式：如視頻導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、歌曲導(dǎo)入、案例導(dǎo)入等多種形式，激起學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的興趣。讓學(xué)生一開始就投入到新課當(dāng)中，一個好的課堂導(dǎo)入就意味著新課成功了一半，在講授新課時。盡量使講解有條理，準(zhǔn)確，生動，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。在課堂小結(jié)上同樣用盡心思，采用多種方法，力求有余音未了的效果。
為使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷的提高，教學(xué)方法更豐富，我不但經(jīng)常聽同科組老師講課，和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗，而且還經(jīng)常聽其他科組的'老師講課，了解其他科組老師的教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。。博采眾長，提高教學(xué)水平。不斷更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)知識。
政治課老師尤其是初中思想品德課老師在課堂上要重視情感教育之外，還應(yīng)重視日常生活中的德育工作。初一學(xué)生很多好習(xí)慣需要養(yǎng)成，這也是政治老師日常德育的一部分，這一部分工作雖然做了但是以后還應(yīng)加強(qiáng)，力求取得實效?？傊?，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓！我也相信有耕耘總會有收獲！
七年級下學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇七
一學(xué)期來，我擔(dān)任初一六個班的思想品德課的教學(xué)任務(wù)，在這一學(xué)期，作為新上任的政治老師，我自始至終嚴(yán)格要求自己，貫徹認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
為提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我做了以下工作：
一、積極參與集體備課，認(rèn)真做好二次備課。
積極參加由備課組長組織的集體備課，首先自己認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯。
集體備課時相互討論，認(rèn)真聽取老教師的意見，加以自己的理解進(jìn)行二次備課，只有這樣才能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好，寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。作為政治課老師，為了把課上活，避免枯燥、機(jī)械，還應(yīng)多方面去搜集相關(guān)資料。
多找一些如漫畫、錄音、視頻等形式的資料培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
二、精心組織課堂教學(xué)，提高課堂效率。
第1頁/共3頁用不同的教學(xué)方法。
在課堂導(dǎo)入時我采用了多種形式：如視頻導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、歌曲導(dǎo)入、案例導(dǎo)入等多種形式，激起學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的興趣。讓學(xué)生一開始就投入到新課當(dāng)中，一個好的課堂導(dǎo)入就意味著新課成功了一半。
在講授新課時.盡量使講解有條理，準(zhǔn)確，生動，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
在課堂小結(jié)上同樣用盡心思,采用多種方法,力求有余音未了的效果。
三、
積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)。
第2頁/共3頁方法,吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。.博采眾長，提高教學(xué)水平。
在這一學(xué)期，我還參加了縣××局的賽課和長鴻杯的賽課，從備課到一次次的試課，組內(nèi)老師給了我很多寶貴的意見，修改完講，講完再修改再講，經(jīng)過多次的磨課，在縣××局賽課和長鴻杯賽課都取得了二等獎的成績。
經(jīng)過這次賽課，我的教學(xué)能力以及其他各方面的素質(zhì)都得到了很大的提高，也十分感謝組內(nèi)各位前輩給我耐心的指導(dǎo)，在以后的教學(xué)過程中，我會不斷學(xué)習(xí)，不斷更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)知識。
四、從課堂到生活，加強(qiáng)德育工作。
政治課老師尤其是初中思想品德課老師在課堂上要重視情感教育之外，還應(yīng)重視日常生活中的德育工作。初一學(xué)生很多好習(xí)慣需要養(yǎng)成，這也是政治老師日常德育的一部分，這一部分工作雖然做了但是以后還應(yīng)加強(qiáng)，力求取得實效。
總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓!我也相信有耕耘總會有收獲!
第3頁/共3頁。
七年級下學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇八
這個學(xué)期以來，我勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
導(dǎo)入常常會被很多老師忽視，一上課往往就是直白的介紹：今天我們來學(xué)習(xí)第幾課——xxx，毫無懸念、吸引力，讓學(xué)生一聽就提不起興趣和精神。俗話說：好的開始是成功的一半。一個設(shè)計精致的導(dǎo)入作用重大，一方面，它可以迅速吸引學(xué)生的注意力，把心思從課外轉(zhuǎn)到課堂中來，另一方面，它能提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，帶著好奇心進(jìn)入整節(jié)課的學(xué)習(xí)。所以，我會根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容，采用多種形式的導(dǎo)入方法。
學(xué)校都在倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)，每個班都劃分了6人小組，根據(jù)思品學(xué)科的特點，我們最常用的就是小組討論，因為思品常有案例分析，難度較大，所以可以利用小組討論集體的力量去解決問題。通過不斷的實踐，我也總結(jié)出了有效的小組合作所必須具備的幾個要素：
1、小組討論前必須給學(xué)生獨立思考的時間；
2、小組內(nèi)要分配好記錄員、發(fā)言人，并且要輪流擔(dān)任，讓每個學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會；
3、合理安排時間，保證討論的充分和深入；
4、討論的問題必須有一定難度和爭議性；
5、教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，也參與到討論中去，而不是做一個旁觀者。
一個知識點講完，你如何得知學(xué)生是否有掌握呢，最好的辦法就是利用練習(xí)題來檢測學(xué)生。講完就練還能幫助學(xué)生鞏固剛剛所學(xué)的知識，加深對其的理解。所以，對于簡單的、易混淆的知識點，我會用選擇題、判斷題來檢測學(xué)生；對于比較難的、重要的知識點，則用簡答題、綜合分析題來檢測學(xué)生。還常常精選習(xí)題，減輕了學(xué)生課后的作業(yè)負(fù)擔(dān)。并在講練習(xí)時不斷灌輸學(xué)生答題技巧。如：
1、做題時一定要認(rèn)真審題，學(xué)會找關(guān)鍵詞。
2、做選擇題時，首先看選項的本身是否正確，錯誤的先排除，然后看選項是否與題目有關(guān)聯(lián)。
3、一些?？嫉暮喆痤}有一些固定的格式。
興趣是最好的老師。思品要背的內(nèi)容多，而且很多是非常理論的東西，比較枯燥，如果不感興趣，是無法學(xué)下去的。所以我非常注重提高課堂的趣味性，不斷了解學(xué)生的興趣愛好、年齡特點和心理特點，從他們的認(rèn)知水平出發(fā)去設(shè)計教案、制作課件。
1、圖片、漫畫、視頻等往往能吸引更多學(xué)生的注意力，所以我會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容盡量找相關(guān)的資料，使課堂能有“聲”有“色”。
2、從學(xué)生的身邊出發(fā)，常舉一些他們身邊的例子，多聯(lián)系社會熱點問題，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣都會增強(qiáng)。
3、改變教育方式。思品課最常用的就是灌輸法，老師一講到底，成為課堂的主角，學(xué)生成為配角，學(xué)生的參與性大大降低，所以我常安排學(xué)生自學(xué)、自主探究、小組討論、合作探究等等，讓學(xué)生成為課堂的主體。
思品教材很多內(nèi)容只是框框條條，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和理解，所以老師絕不能局限于書本，也不能被應(yīng)試教育綁住了手腳，要不斷提高自己的修養(yǎng)，豐富自己的理論知識，增加自己的閱讀量，拓展課本的知識點，開闊學(xué)生的眼界。
七年級下學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇九
一學(xué)期來，我擔(dān)任初一六個班的思想品德課的教學(xué)任務(wù)，在這一學(xué)期，作為新上任的政治老師，我自始至終嚴(yán)格要求自己，貫徹認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
為提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我做了以下工作：
積極參加由備課組長組織的集體備課，首先自己認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯。
集體備課時相互討論，認(rèn)真聽取老教師的意見，加以自己的理解進(jìn)行二次備課，只有這樣才能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好，寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。作為政治課老師，為了把課上活，避免枯燥、機(jī)械，還應(yīng)多方面去搜集相關(guān)資料。
多找一些如漫畫、錄音、視頻等形式的資料培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
為教好每一節(jié)課,我在課堂教學(xué)方法的使用上下了大功夫和力度,盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.我在教學(xué)方法的采用上,不千篇1律,根據(jù)不同的.教學(xué)內(nèi)容靈活采用不同的教學(xué)方法。
在課堂導(dǎo)入時我采用了多種形式：如視頻導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、歌曲導(dǎo)入、案例導(dǎo)入等多種形式，激起學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的興趣。讓學(xué)生一開始就投入到新課當(dāng)中，一個好的課堂導(dǎo)入就意味著新課成功了一半。
在講授新課時.盡量使講解有條理，準(zhǔn)確，生動，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
在課堂小結(jié)上同樣用盡心思,采用多種方法,力求有余音未了的效果。
為使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,我不但經(jīng)常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗,而且還經(jīng)常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學(xué)方法,吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。.博采眾長，提高教學(xué)水平。
在這一學(xué)期，我還參加了縣××局的賽課和長鴻杯的賽課，從備課到一次次的試課，組內(nèi)老師給了我很多寶貴的意見，修改完講，講完再修改再講，經(jīng)過多次的磨課，在縣××局賽課和長鴻杯賽課都取得了二等獎的成績。
經(jīng)過這次賽課，我的教學(xué)能力以及其他各方面的素質(zhì)都得到了很大的提高，也十分感謝組內(nèi)各位前輩給我耐心的指導(dǎo)，在以后的教學(xué)過程中，我會不斷學(xué)習(xí)，不斷更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)知識。
政治課老師尤其是初中思想品德課老師在課堂上要重視情感教育之外，還應(yīng)重視日常生活中的德育工作。初一學(xué)生很多好習(xí)慣需要養(yǎng)成，這也是政治老師日常德育的一部分，這一部分工作雖然做了但是以后還應(yīng)加強(qiáng)，力求取得實效。
總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓!我也相信有耕耘總會有收獲!
七年級下學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇十
本學(xué)期本人主要擔(dān)任七年級7、9；八年級6、7、8共5個班的思想品德教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來，我收獲很多，有經(jīng)驗，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。最大的體會是對學(xué)生的任務(wù)要落實到位，保證他們成績的提升和思想的進(jìn)步，提高了他們的心理和道德品質(zhì)。
首先我在思想上端正自己的態(tài)度，“學(xué)高為師，德高為范”，在學(xué)生心目中老師要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則。因此，在自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī)的同時，認(rèn)真執(zhí)行教育方針，認(rèn)真完成各項工作；在教書育人的同時我也在不斷地發(fā)展完善自我來贏得學(xué)生的尊重；做到正式自己的不足并加以彌補(bǔ)和改正，使之變?nèi)鯙閺?qiáng)。
新教材的內(nèi)容，是由一個個單元構(gòu)成的。每個單元都蘊涵著特定的生活主題?！罢鋹凵?，熱愛生活”單元，主要是認(rèn)識生命的意義，更加珍愛生命，樹立正確的生活態(tài)度，激勵自己全面發(fā)展；“走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活”單元，主要幫助大家盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，邁好中學(xué)生活的第一步；幫助他們學(xué)會與老師、同學(xué)和諧相處，學(xué)會處理好人際關(guān)系；“生活告訴自己＂我能行＂”單元，幫助學(xué)生樹立自尊，走向自立，成為自尊、自信、自立、自強(qiáng)的人。
新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，和生活更加貼近，在備課講課時要加入生活元素來貼近學(xué)生的生活，吸引他們的注意力。在教學(xué)方面，努力做好備課上課工作。
第一、根據(jù)教材中的每一單元的四個板塊，即“共同探討”、“走進(jìn)生活”、“創(chuàng)新實踐平臺”、“我在成長”。引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感知、體驗、領(lǐng)會、探究學(xué)習(xí)內(nèi)容，探索好的、最適合自己的學(xué)習(xí)方法。
思想品德八年級新教材，最大的特點是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)、合作探究、鼓勵學(xué)生大膽提出問題、探索問題，通過學(xué)習(xí)探究，自己去感悟生活中的一個道理。事實證明課堂上，讓學(xué)生的思維更活躍，就越能提出有思考價值的問題，課堂上學(xué)習(xí)的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。
第二、課后及時批改作業(yè)，通過對學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)檢查學(xué)生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。
課后輔導(dǎo)是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要落實到位。
第三、為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)生分對象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。對于中等生，主要是增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù)，他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。對后進(jìn)生，我先讓他們端正思想，重視學(xué)習(xí)，然后抓基礎(chǔ)。
第四、興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。要長時間使學(xué)生對思想品德這一學(xué)科保持興趣，光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的，通過“自我展示”、“說句心里話”活動調(diào)動他們的積極性，以促進(jìn)教學(xué)效果的實現(xiàn)。
新教材的課堂教學(xué)，有老師說猶如“放風(fēng)箏”，要求我們既要放飛學(xué)生，讓學(xué)生在知識的天空中自由飛翔，又要在學(xué)生將要失控時把學(xué)生“攏”回來，這是一種能力，也是一種藝術(shù)。新課程觀對我提出了更高的要求，需要不斷學(xué)習(xí)和鍛煉，具有一定的駕馭課堂、調(diào)控課堂的能力，而我在這方面也還需要加倍地努力。
以上是我的一些體會，我選擇了做老師，所以我會爭取做個好老師。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。踏實干，有藝術(shù)的干。希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
總之，作為新課程改革下的政治老師，我一定與時俱進(jìn)，與學(xué)生一起成長，與新課共同進(jìn)步。
七年級下學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇十一
一學(xué)期來，我擔(dān)任七年級五個班的思想品德課的教學(xué)任務(wù)，在這一學(xué)期，作為新上任的政治老師，我自始至終嚴(yán)格要求自己，貫徹認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。為提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我做了以下工作：
積極參加由備課組長組織的教學(xué)改革，首先自己認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯。集體備課時相互討論，認(rèn)真聽取老教師的意見，加以自己的理解進(jìn)行二次備課，只有這樣才能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好，寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。作為政治課老師，為了把課上活，避免枯燥、機(jī)械，還應(yīng)多方面去搜集相關(guān)資料。多找一些如漫畫、錄音、視頻等形式的資料培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
為教好每一節(jié)課，我在課堂教學(xué)方法的使用上下了大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我在教學(xué)方法的采用上，不千篇一律，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活采用不同的教學(xué)方法。
在課堂導(dǎo)入時我采用了多種形式：如視頻導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、歌曲導(dǎo)入、案例導(dǎo)入等多種形式，激起學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的興趣。讓學(xué)生一開始就投入到新課當(dāng)中，一個好的課堂導(dǎo)入就意味著新課成功了一半。
在講授新課時。盡量使講解有條理，準(zhǔn)確，生動，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。在課堂小結(jié)上同樣用盡心思，采用多種方法，力求有余音未了的效果。
為使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷的提高，教學(xué)方法更豐富，我不但經(jīng)常聽同科組老師講課，和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗，而且還經(jīng)常聽其他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。博采眾長，提高教學(xué)水平。在這一學(xué)期，我還參加了縣教育局的賽課和長鴻杯的賽課，從備課到一次次的試課，組內(nèi)老師給了我很多寶貴的意見，修改完講，講完再修改再講，經(jīng)過多次的磨課，在縣教育局賽課和長鴻杯賽課都取得了二等獎的成績。經(jīng)過這次賽課，我的教學(xué)能力以及其他各方面的素質(zhì)都得到了很大的提高，也十分感謝組內(nèi)各位前輩給我耐心的指導(dǎo)，在以后的教學(xué)過程中，我會不斷學(xué)習(xí)，不斷更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)知識。
政治課老師尤其是初中思想品德課老師在課堂上要重視情感教育之外，還應(yīng)重視日常生活中的德育工作。初一學(xué)生很多好習(xí)慣需要養(yǎng)成，這也是政治老師日常德育的一部分，這一部分工作雖然做了但是以后還應(yīng)加強(qiáng)，力求取得實效?？傊@學(xué)期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓！我也相信有耕耘總會有收獲！
七年級下學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇十二
從整體上來看，這個班的同學(xué)是不錯的。
從剛?cè)雽W(xué)的“不懂什么是思想品德，不懂怎樣上思想品德課，不懂思想品德要考試并且是開卷考試，不懂思想品德答題要寫很多內(nèi)容并回答充分，不懂思想品德也要參加中考考試，不懂開卷考試要認(rèn)真學(xué)習(xí)并積極思考……”到現(xiàn)在有部分同學(xué)能認(rèn)真學(xué)習(xí)，并開始學(xué)習(xí)寫作業(yè)，學(xué)習(xí)思考，學(xué)習(xí)認(rèn)真對待考試，學(xué)習(xí)補(bǔ)充相關(guān)知識等。這是一個很大的進(jìn)步。
在這里，有一個奇怪的現(xiàn)象引起了我的思考：班級里有幾名同學(xué)在課堂上表現(xiàn)積極，踴躍發(fā)言，而且表達(dá)還非常不錯，顯示了他們的思維能力水平，但在考試表現(xiàn)上卻不盡如意。這是為什么呢？找過他們溝通，他們也挺郁悶的。溝通后的結(jié)果顯示，小孩們平時回答問題也都隨意而為，盡管回答的不錯，但卻沒有深入思考，沒有結(jié)合課本知識，沒能做到學(xué)用統(tǒng)一。所發(fā)言的內(nèi)容只是自己生活中知道的事情，因為課本內(nèi)容就是貼近生活的。但在考試時卻需要用書面語言來作答，需要一定的語言組織能力及思考周全的能力。所以對他們來說，平時的學(xué)習(xí)浮于表面，沒有落到實處。
在這里，有一個做法也許需要改正。對這一學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)，我沒有做太多的指導(dǎo)。我認(rèn)為要給學(xué)生一個自我適應(yīng)與調(diào)整的時期。像有一名學(xué)生從第一次考試90分，到第二次89分，到第三次84分，感覺一次不如一次，我沒有對其指導(dǎo)什么，只是拍著他的肩說再細(xì)致些，多看看書，下次就好了。對于這個在年級排前五名的學(xué)生來說，我真的認(rèn)為不需要多說什么，他應(yīng)該具有很強(qiáng)的自學(xué)能力。我不想自己告訴他怎樣做，這樣只會讓他的調(diào)整時間更長些。讓這樣的學(xué)生自己去摸索，得到的會更有效更長久。當(dāng)然，對于一些學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生來說，就有必要去即時告訴他們怎樣做了，哪怕他們只能在老師的思想里學(xué)，也比他們自己沒有希望做好要好。也許，我的這種方式過于自由，過于不負(fù)責(zé)任了，或者是為自己的過失找借口。但不管怎么說，對于第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)就是這樣的，讓學(xué)生去適應(yīng)，去調(diào)整，去思考，去自己提高。而我，只管教學(xué)與簡單的思想教育工作。
在這個學(xué)期里，自己感覺沒有做好的地方明顯表現(xiàn)在：第一、作業(yè)的完成與評講上面。作業(yè)完成的數(shù)量還可以，完成的質(zhì)量沒有細(xì)查與追究，對于那種總是投機(jī)抄作業(yè)的沒有嚴(yán)厲打擊。同時作業(yè)很少講評，一個是時間上有限，另一個是學(xué)生在作業(yè)上表現(xiàn)出來情況還可以，盡管有時候考試沒考好。從這兩個方面來說是自己的工作沒有落實到位，也有一種只走程序的樣子。這是需要糾正的。第二、在班級的小組互助方面沒有做好。學(xué)生很多時候只是單獨做自己的事情，同學(xué)之間缺乏關(guān)心與幫助。不知道相互提醒完成作業(yè)，不知道請教同學(xué)難題，不會相互討論與交流。這也是平時在課堂上沒有要求所致，沒有給學(xué)生訓(xùn)練不能在用的時候體現(xiàn)出來。這也是需要把它做起來的。
盡管我改變不了思想科目的現(xiàn)狀，也很難改變學(xué)生及家長及老師對思想品德科目的態(tài)度，但我還是可以做很事的?？梢酝ㄟ^自己的方法與技巧讓學(xué)生把這一科目學(xué)的不錯的。這就是我下一階段要做事。我不再去要求別人來如何對待這科，不想再為這一科吶喊，我也要讓學(xué)生學(xué)習(xí)這一科不成為他們偏科的科目。
七年級下學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期，我承擔(dān)七年級四個班的思想品德教學(xué)工作，回顧本學(xué)期的工作,有得也有失。為了更好的搞好以后的.教學(xué)工作,現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié):
備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。在教學(xué)中注重學(xué)生活動，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系，切實解決學(xué)生中遇到的實際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。
五、不足之處和今后努力的方向。
本學(xué)期，我在取得上述成績的同時，還存在比較多的不足之處。比如：
（1）在自身的再學(xué)習(xí)方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高。
（2）總的來說對學(xué)生的耐心有所改善，但對后進(jìn)生有時還是缺乏耐心。、
（3）學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實，不到位。所有這些不足，都還有待于自己去努力。我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力，并虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的意見，爭取在以后的工作中更上一層樓。
總之，時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了，本人在教育教學(xué)工作中取得了一些成績。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，使教育教學(xué)工作再上新臺階。
七年級下學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇十四
在本學(xué)期的教授教化中，本備課組的先生盡力適應(yīng)七年級思想政治新課程革新的形勢成長，順利地開展思想品德課教授教化。
依據(jù)新課程革新的必要，積極探索新的教授教化模式，新課本內(nèi)容與學(xué)生發(fā)展慎密結(jié)合，更多的強(qiáng)調(diào)實踐運動，注重讓學(xué)生得到知識的體驗、感悟；注重知識的利用性；思想道德和政治看點的形成，匆匆使學(xué)生在實踐中繼續(xù)進(jìn)行反思、矯正和晉升，注厚應(yīng)用勝利帶來的積極體驗匆匆進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，這對學(xué)生的可持續(xù)成長有著異常深遠(yuǎn)的影響。
這學(xué)期本備課組的先生繼承發(fā)揚集團(tuán)互助精神，認(rèn)真上網(wǎng)收集教授教化材料的課件，盡力實現(xiàn)資源共享，進(jìn)步備課效率。互相聽課，配合研究，探索更好的教授教化措施和路子，形成教授教化的互動，實現(xiàn)教授教化相長?，F(xiàn)在的社會是學(xué)習(xí)型、互助型的社會，教師之間經(jīng)驗的交流是必弗成少的，業(yè)務(wù)程度的快速進(jìn)步，加速本備課小組發(fā)展為凝聚力強(qiáng)的團(tuán)隊。
備課組教師展開討論，積極探索可行的教授教化措施，下一學(xué)期的做法如下：
1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活現(xiàn)象，掀起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱潮，匆匆使學(xué)生應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)搜索、收集材料，更好理解和控制講義知識。
2、積極開展研究性學(xué)習(xí)，掘客學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3、繼承發(fā)揚連合互助精神，取長補(bǔ)短，使教案千錘百煉.
4、適該今世教導(dǎo)信息技巧與課程整合成長要求，運用新的講堂教授教化模式，進(jìn)步講堂教授教化效率。
七年級下學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期，我有幸在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵下?lián)瘟似吣昙壍恼谓虒W(xué)任務(wù)。2個月來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、勤懇、堅持不懈的工作精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中，我嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得。同時，我也尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。在教學(xué)的過程中，我的教育教學(xué)水平和思想覺悟也獲得了不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)的任務(wù)?，F(xiàn)將2個月以來具體的情況總結(jié)如下：一、主要工作和成績：
作為一名新教師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和關(guān)懷下，我有幸擔(dān)任了七年級的教育教學(xué)工作。從一開始接手政治教學(xué)，我就不敢有半分的懈怠，在詳細(xì)而正確地分析了自身的能力后，我采取了以下的措施：
1.認(rèn)真向同軌老師學(xué)習(xí)，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。2.鉆研教材，強(qiáng)化自身的專業(yè)基礎(chǔ)。對于一個新教師的我來說，政治的專業(yè)理論方面的欠缺是一個很大的缺陷。所以，我利用了一切可以利用的時間學(xué)習(xí)與教材相關(guān)的知識，認(rèn)真研讀了各種有關(guān)教材的參考資料。此外，我還認(rèn)真地研究了能收集到的去年、前年的縣統(tǒng)考試題以及本校以往的測驗試題，并做了相關(guān)的總結(jié)。最后，為了準(zhǔn)確地把握教材的重難點，我還做了大量的習(xí)題，觀看了一定量的教學(xué)視頻教程。
3.虛心請教有經(jīng)驗的老師。“三人行，必有我?guī)熝伞薄ⅰ蔼殞W(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。遇到問題，我在自我尋找答案未果后，積極地向倪老師、鐘老師、惠老師、張主任等老師請教，他們也總能夠熱情地幫助我。尤其是倪老師，更是知無不言，言無不盡，讓我實在感激。在得到其他老師的幫助以后，我會認(rèn)真地分析自身的問題和需要，結(jié)合其他老師的幫助，找出最適合自己的教學(xué)方法。
4.利用一切的機(jī)會了解學(xué)生，走近學(xué)生。為了更好地提升教學(xué)水平，管理學(xué)生，我及時地關(guān)注學(xué)生的各方面的動態(tài)：在生活上，我予以學(xué)生關(guān)注和幫助，在學(xué)生心目中樹立起一個仁愛老師的的形象；在學(xué)習(xí)上，我將學(xué)生的平時課堂反應(yīng)、作業(yè)的完成情況做出詳細(xì)的記錄。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題的時候，我采取的是以理服人，以情動人。我用大量的事實來震懾對方；用恰當(dāng)?shù)牡览韥碚f服對方；用真實的情感打動對方。尤其對于后進(jìn)生，我隨時關(guān)注他們的成長，及時鼓勵，及時批評，時常談心，不厭其煩。也正是我的努力，在問題生這方面，我取得了一定的成功。5.樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男蜗笥绊憣W(xué)生。所謂“其身正，不令而行”，我深知要想讓學(xué)生養(yǎng)成一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與其空泛地講道理，無情地訓(xùn)斥，不如自身做好榜樣?！敖煺叱?，近墨者黑”，我自身嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，學(xué)生也能受到我的感染和熏陶。這種影響使學(xué)生在自我約束方面起到了一定的幫助，從而使我在學(xué)生的作業(yè)、課堂的聽講、學(xué)習(xí)的態(tài)度等方面約束學(xué)生而不至于使學(xué)生厭煩。
6.充分地了解學(xué)生。初中生，他們是一個個獨立的個體，社會的瞬息萬變使得現(xiàn)在的他們和我們小時候有著一定的差異。我們不能夠以我們以前的生活認(rèn)知來隨意地推斷他們的心理。所以，我經(jīng)常會在青少年的聊天網(wǎng)絡(luò)平臺去了解隱藏在老師背后的學(xué)生的另一面。正因為有了這樣的了解，我在學(xué)生的心理分析上取得了很大的突破。同時，也讓我在學(xué)生犯錯的時候能夠冷靜而有針對性的處理學(xué)生問題。能夠做到尊重學(xué)生，理解學(xué)生，進(jìn)而走進(jìn)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生改善現(xiàn)狀。
7.充分地理解學(xué)生，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生。“將心比心”，尤其在對于問題生的處理上，我一直都采用“推己及人”的方式，真誠地從學(xué)生的角度出發(fā)，分析學(xué)生的處境、心理，讓學(xué)生感受到我是一個真正想去幫助他們而不是簡單地只要求他們認(rèn)錯改錯的人。只有在取得學(xué)生的信任后，才能進(jìn)而循循善誘，步步引導(dǎo)。才能正確地分析學(xué)生的情況，告訴他們錯誤所在，讓他們心服口服，最后解決問題，并和學(xué)生約定好如果下次再犯，將受到如何的處罰。這樣，學(xué)生再犯的時候，我直接按照約定好的方式處罰，便不會激發(fā)學(xué)生的反感。
二、經(jīng)驗和體會：
4.注意關(guān)注學(xué)生的各方面動態(tài)，關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心里；5.處理學(xué)生問題的時候注重以理服人，不急于求一時的效果，而要一點點深入，潛移默化。
三、存在的不足與今后的打算：
1.作為一位新教師，專業(yè)水平和實踐能力的欠缺永遠(yuǎn)是值得我努力的地方；2.由于初中生年齡階段的特殊性，問題生的關(guān)注必須很高，所以，當(dāng)帶領(lǐng)的學(xué)生數(shù)過多的時候，這個工作就顯得有些力不從心。因此，探討問題生的高效處理方法成了迫在眉睫的大事；3.由于初中的政治內(nèi)容多以背誦為主，而在教學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)有一部分的學(xué)生對于文字的識記存在一定的困難。那么，如何尋求一種更為先進(jìn)且切實可行的方法顯得尤為重要。
本學(xué)期，我在實踐中努力探索高效的教學(xué)方法，從而努力領(lǐng)悟教學(xué)的真諦；在空閑時奮力地鉆研教材教案，求師拜友，提升自身的專業(yè)水平和教學(xué)水平；在總結(jié)中不斷成長、前進(jìn)，使得自己能夠在各方面都取得了很大的進(jìn)步和提高，切實有效地成為了一名真正意義上的進(jìn)步著的教師。但是，“金無足赤，人無完人”。我的教育教學(xué)能力和專業(yè)水平還有待進(jìn)一步提高，需要跟上時代發(fā)展的步伐，適應(yīng)時代發(fā)展的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己，認(rèn)真地向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，鉆研教材，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，竭力提升自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我相信，生活不會辜負(fù)一個無比執(zhí)著著尋找方法突破自我，獲得成功的人！
羅媛。
2015年1月25日。
七年級下學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇二
一學(xué)期來，本人在思想上、政治上不斷要求進(jìn)步。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作及重要文件精神，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，不斷提高自己，充實自己，以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，結(jié)合工會工作實際，關(guān)心職工生活，服務(wù)教職工，在黨政和群眾之間起到橋梁和紐帶作用，協(xié)助學(xué)校黨政做好群眾的思想工作。在工作中盡心盡力，盡職盡責(zé)，任勞任怨。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同事，和氣待人；遵紀(jì)守法，清正廉潔，作風(fēng)正派；工作負(fù)責(zé)，辦事民主，堅持原則。
在教學(xué)方面，努力做好備課上課工作。
第一、根據(jù)教材中的每一單元的四個板塊，即“共同探討”、“走進(jìn)生活”、“創(chuàng)新實踐平臺”、“我在成長”。引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感知、體驗、領(lǐng)會、探究學(xué)習(xí)內(nèi)容，探索好的、最適合自己的學(xué)習(xí)方法。
思想品德七年級新教材，最大的特點是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)、合作探究、鼓勵學(xué)生大膽提出問題、探索問題，通過學(xué)習(xí)探究，自己去感悟生活中的一個道理。事實證明課堂上，讓學(xué)生的思維更活躍，就越能提出有思考價值的問題，課堂上學(xué)習(xí)的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。
第二、課后及時批改作業(yè)，通過對學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)檢查學(xué)生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。
課后輔導(dǎo)是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要落實到位。
第三、為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)生分對象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。對于中等生，主要是增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù)，他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。對后進(jìn)生，我先讓他們端正思想，重視學(xué)習(xí)，然后抓基礎(chǔ)。
第四、興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。要長時間使學(xué)生對思想品德這一學(xué)科保持興趣，光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的，通過“自我展示”、“說句心里話”活動調(diào)動他們的積極性，以促進(jìn)教學(xué)效果的實現(xiàn)。
以上是我的一些體會，我選擇了做老師，所以我會爭取做個好老師。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。踏實干，有藝術(shù)的干。希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，專家的指導(dǎo)下，取得更好成績。
總之，作為新課程改革下的政治老師，我一定與時俱進(jìn)，與學(xué)生一起成長，與新課程一起成長！
七年級下學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期，本人擔(dān)任初三級六個班的政治科任。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任，能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的`精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為教初三政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進(jìn)修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
七年級下學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期，我擔(dān)任初一（3）班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得；同時自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：
作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動和備課組活動，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。在實施教育教學(xué)中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨立人格，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時間，重視學(xué)生知識和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機(jī)會，看成是發(fā)展自己的一個機(jī)會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進(jìn)跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。
作為教初一政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2、抓住重難點，運用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學(xué)生的實際情況適當(dāng)降低難度，對課后及練習(xí)冊的`練習(xí)作必要的講解分析。
2、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué)；積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期，由于在實踐中努力摸索領(lǐng)悟；在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié)；在總結(jié)中成長、前進(jìn)；各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。
“金無足赤，人無完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時代的發(fā)展，適應(yīng)時代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真聽取師傅的教誨，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。在以后的教學(xué)工作中，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
桂花鄉(xiāng)初級中學(xué)。
二o一一年一月二十日。
七年級下學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇五
新課程基礎(chǔ)教育改革，十分強(qiáng)調(diào)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)建立具有“主動參與，樂于探究，交流合作”的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地富有個性地學(xué)會學(xué)習(xí)，使每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都得到發(fā)展。課改的關(guān)鍵在于課堂效率，身為從事初中思想品德教學(xué)的教師，必須與時俱進(jìn)，不斷探索教育教學(xué)的新思路。作為教師的我們，應(yīng)該以課堂為主陣地，在課堂有限的時間內(nèi)最大效率地向?qū)W生傳授知識、啟發(fā)思維，使學(xué)生不斷成長、為此我校開展了高效課堂模式教學(xué)。
高效課堂要求教師在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性，要求教師要善于給學(xué)生時間、給學(xué)生問題、給學(xué)生懸念、給學(xué)生難題、給學(xué)生機(jī)遇，使學(xué)生能成為學(xué)習(xí)的主人，促進(jìn)自身的不斷發(fā)展，這就給我們教師的教學(xué)提出了比過去更多更高的要求。作為政治教師要達(dá)到這個目標(biāo)，我覺得在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意以下問題：
政治課教學(xué)中曾經(jīng)有這樣的經(jīng)歷，有時候把知識講得很清楚、很詳細(xì)，但教學(xué)效果卻又不盡如人意。后來經(jīng)過反思我明白了一個道理：從心理學(xué)的角度看，老師說的詳盡了，學(xué)生就沒有思考的時間和空間，這樣學(xué)生只是死記知識，而沒有提高能力，學(xué)生在這個過程中，沒有熱情；相反，如果我們在政治教學(xué)中設(shè)置鮮活的熱點材料，多問學(xué)生幾個為什么，就能激起他們求知的欲望。
如在講授初三政治第四課時，針對學(xué)生的知識層面，我讓學(xué)生課前搜集了相關(guān)的資料，并讓學(xué)生從搜集的圖片中自己去思考、討論、提出問題，進(jìn)而得出答案，激發(fā)了學(xué)生的探究熱情。當(dāng)然反對教師講得多，并不等于說教師就什么都不講，任由學(xué)生漫無邊際自由發(fā)揮了，我們清楚，教學(xué)內(nèi)容有難易之分、主次之別，老師要根據(jù)學(xué)生的實際，可以點到即止，這樣既讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中把握了要點，解決了難點，弄清了重點，又有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
我們要用45分鐘完成教學(xué)任務(wù)，又不能置學(xué)生于不顧。教育心理學(xué)研究表明，中學(xué)生最佳思維狀態(tài)約為20分鐘，課堂上隨著時間的推移，學(xué)生的精神狀態(tài)會發(fā)生變化，所以要注意時間的控制，特別是學(xué)生30分鐘的學(xué)習(xí)過程，要充分體現(xiàn)三個基本特征，即自主性、探究性、合作性。在學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性上我們要關(guān)注學(xué)生的參與狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生課堂活動參與的廣度、形式、時間及效果。在學(xué)生學(xué)習(xí)的合作性上，要有多變、豐富、多樣的信息聯(lián)系與信息反饋，整堂課有著適度的緊張感和愉悅感。在學(xué)生學(xué)習(xí)的探究上，要把教師的外部教導(dǎo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)部動力，讓學(xué)生敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑，敢于從不同的角度用不同的方法分析問題解決問題。所以說高效課堂不僅關(guān)注教師講得多么精彩，更重要的是關(guān)注學(xué)生學(xué)得多么主動、效果多么好。因此老師不要占用課堂太多的時間。
教師在上課時拿著導(dǎo)學(xué)案一說到底，學(xué)生看著導(dǎo)學(xué)案，嘴里忙著應(yīng)答，課堂氣氛緊張熱烈，這種看似熱鬧的表面，背后卻是膚淺，這樣的老師實際上給學(xué)生講的知識不系統(tǒng)，學(xué)生的印象不深。我們面對的是個性迥異的學(xué)生，我認(rèn)為在開展高效課堂模式下板書是不可缺少而又十分重要的一個環(huán)節(jié)。富有藝術(shù)的板書，就是教師教學(xué)的“濃縮精華”，是教學(xué)內(nèi)容的“屏幕”，更像是指引學(xué)生掌握知識的“引路牌”，是幫助學(xué)生開啟思維和想象的“鑰匙”。如在講述黨的基本路線的整體關(guān)系時，我畫了一艘船，利用船的基本結(jié)構(gòu)來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行辯證關(guān)系的學(xué)習(xí)：船身——以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，動力系統(tǒng)——改革開放，導(dǎo)航系統(tǒng)——四項基本原則，學(xué)生覺得新鮮且感興趣。這個板書，雖然字少，但學(xué)生有充分的想象空間和余地，記憶深刻。
高效課堂對教師提出了越來越高的要求，作為政治教師必須不斷適應(yīng)新形勢的需要，不斷去突破創(chuàng)新。正如前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所說的：“請你毫不猶豫地在每一節(jié)課上盡量留出時間，讓學(xué)生掌握教材吧！這些時間會讓你得到百倍的補(bǔ)償。”把課堂還給孩子們，讓課堂教學(xué)煥發(fā)生命的活力，這樣我們的政治課教學(xué)才能夠高效，學(xué)生的情感態(tài)度價值觀才能在政治課堂中得以升華。
七年級下學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇六
為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我做了以下工作：
積極參加集體備課，首先自己認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯。集體備課時相互討論，認(rèn)真聽取孫老師的意見，加以自己的理解進(jìn)行二次備課，只有這樣才能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好，寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。作為政治課老師，為了把課上活，避免枯燥、機(jī)械，還應(yīng)多方面去搜集相關(guān)資料。多找一些如漫畫、錄音、視頻等形式的資料培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
為教好每一節(jié)課，我在課堂教學(xué)方法的使用上下了大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我在教學(xué)方法的采用上，不千篇1律，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活采用不同的教學(xué)方法。在課堂導(dǎo)入時我采用了多種形式：如視頻導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、歌曲導(dǎo)入、案例導(dǎo)入等多種形式，激起學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的興趣。讓學(xué)生一開始就投入到新課當(dāng)中，一個好的課堂導(dǎo)入就意味著新課成功了一半，在講授新課時。盡量使講解有條理，準(zhǔn)確，生動，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。在課堂小結(jié)上同樣用盡心思，采用多種方法，力求有余音未了的效果。
為使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷的提高，教學(xué)方法更豐富，我不但經(jīng)常聽同科組老師講課，和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗，而且還經(jīng)常聽其他科組的'老師講課，了解其他科組老師的教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。。博采眾長，提高教學(xué)水平。不斷更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)知識。
政治課老師尤其是初中思想品德課老師在課堂上要重視情感教育之外，還應(yīng)重視日常生活中的德育工作。初一學(xué)生很多好習(xí)慣需要養(yǎng)成，這也是政治老師日常德育的一部分，這一部分工作雖然做了但是以后還應(yīng)加強(qiáng)，力求取得實效?？傊?，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓！我也相信有耕耘總會有收獲！
七年級下學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇七
一學(xué)期來，我擔(dān)任初一六個班的思想品德課的教學(xué)任務(wù)，在這一學(xué)期，作為新上任的政治老師，我自始至終嚴(yán)格要求自己，貫徹認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
為提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我做了以下工作：
一、積極參與集體備課，認(rèn)真做好二次備課。
積極參加由備課組長組織的集體備課，首先自己認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯。
集體備課時相互討論，認(rèn)真聽取老教師的意見，加以自己的理解進(jìn)行二次備課，只有這樣才能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好，寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。作為政治課老師，為了把課上活，避免枯燥、機(jī)械，還應(yīng)多方面去搜集相關(guān)資料。
多找一些如漫畫、錄音、視頻等形式的資料培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
二、精心組織課堂教學(xué)，提高課堂效率。
第1頁/共3頁用不同的教學(xué)方法。
在課堂導(dǎo)入時我采用了多種形式：如視頻導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、歌曲導(dǎo)入、案例導(dǎo)入等多種形式，激起學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的興趣。讓學(xué)生一開始就投入到新課當(dāng)中，一個好的課堂導(dǎo)入就意味著新課成功了一半。
在講授新課時.盡量使講解有條理，準(zhǔn)確，生動，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
在課堂小結(jié)上同樣用盡心思,采用多種方法,力求有余音未了的效果。
三、
積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)。
第2頁/共3頁方法,吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。.博采眾長，提高教學(xué)水平。
在這一學(xué)期，我還參加了縣××局的賽課和長鴻杯的賽課，從備課到一次次的試課，組內(nèi)老師給了我很多寶貴的意見，修改完講，講完再修改再講，經(jīng)過多次的磨課，在縣××局賽課和長鴻杯賽課都取得了二等獎的成績。
經(jīng)過這次賽課，我的教學(xué)能力以及其他各方面的素質(zhì)都得到了很大的提高，也十分感謝組內(nèi)各位前輩給我耐心的指導(dǎo)，在以后的教學(xué)過程中，我會不斷學(xué)習(xí)，不斷更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)知識。
四、從課堂到生活，加強(qiáng)德育工作。
政治課老師尤其是初中思想品德課老師在課堂上要重視情感教育之外，還應(yīng)重視日常生活中的德育工作。初一學(xué)生很多好習(xí)慣需要養(yǎng)成，這也是政治老師日常德育的一部分，這一部分工作雖然做了但是以后還應(yīng)加強(qiáng)，力求取得實效。
總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓!我也相信有耕耘總會有收獲!
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七年級下學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇八
這個學(xué)期以來，我勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
導(dǎo)入常常會被很多老師忽視，一上課往往就是直白的介紹：今天我們來學(xué)習(xí)第幾課——xxx，毫無懸念、吸引力，讓學(xué)生一聽就提不起興趣和精神。俗話說：好的開始是成功的一半。一個設(shè)計精致的導(dǎo)入作用重大，一方面，它可以迅速吸引學(xué)生的注意力，把心思從課外轉(zhuǎn)到課堂中來，另一方面，它能提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，帶著好奇心進(jìn)入整節(jié)課的學(xué)習(xí)。所以，我會根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容，采用多種形式的導(dǎo)入方法。
學(xué)校都在倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)，每個班都劃分了6人小組，根據(jù)思品學(xué)科的特點，我們最常用的就是小組討論，因為思品常有案例分析，難度較大，所以可以利用小組討論集體的力量去解決問題。通過不斷的實踐，我也總結(jié)出了有效的小組合作所必須具備的幾個要素：
1、小組討論前必須給學(xué)生獨立思考的時間；
2、小組內(nèi)要分配好記錄員、發(fā)言人，并且要輪流擔(dān)任，讓每個學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會；
3、合理安排時間，保證討論的充分和深入；
4、討論的問題必須有一定難度和爭議性；
5、教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，也參與到討論中去，而不是做一個旁觀者。
一個知識點講完，你如何得知學(xué)生是否有掌握呢，最好的辦法就是利用練習(xí)題來檢測學(xué)生。講完就練還能幫助學(xué)生鞏固剛剛所學(xué)的知識，加深對其的理解。所以，對于簡單的、易混淆的知識點，我會用選擇題、判斷題來檢測學(xué)生；對于比較難的、重要的知識點，則用簡答題、綜合分析題來檢測學(xué)生。還常常精選習(xí)題，減輕了學(xué)生課后的作業(yè)負(fù)擔(dān)。并在講練習(xí)時不斷灌輸學(xué)生答題技巧。如：
1、做題時一定要認(rèn)真審題，學(xué)會找關(guān)鍵詞。
2、做選擇題時，首先看選項的本身是否正確，錯誤的先排除，然后看選項是否與題目有關(guān)聯(lián)。
3、一些?？嫉暮喆痤}有一些固定的格式。
興趣是最好的老師。思品要背的內(nèi)容多，而且很多是非常理論的東西，比較枯燥，如果不感興趣，是無法學(xué)下去的。所以我非常注重提高課堂的趣味性，不斷了解學(xué)生的興趣愛好、年齡特點和心理特點，從他們的認(rèn)知水平出發(fā)去設(shè)計教案、制作課件。
1、圖片、漫畫、視頻等往往能吸引更多學(xué)生的注意力，所以我會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容盡量找相關(guān)的資料，使課堂能有“聲”有“色”。
2、從學(xué)生的身邊出發(fā)，常舉一些他們身邊的例子，多聯(lián)系社會熱點問題，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣都會增強(qiáng)。
3、改變教育方式。思品課最常用的就是灌輸法，老師一講到底，成為課堂的主角，學(xué)生成為配角，學(xué)生的參與性大大降低，所以我常安排學(xué)生自學(xué)、自主探究、小組討論、合作探究等等，讓學(xué)生成為課堂的主體。
思品教材很多內(nèi)容只是框框條條，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和理解，所以老師絕不能局限于書本，也不能被應(yīng)試教育綁住了手腳，要不斷提高自己的修養(yǎng)，豐富自己的理論知識，增加自己的閱讀量，拓展課本的知識點，開闊學(xué)生的眼界。
七年級下學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇九
一學(xué)期來，我擔(dān)任初一六個班的思想品德課的教學(xué)任務(wù)，在這一學(xué)期，作為新上任的政治老師，我自始至終嚴(yán)格要求自己，貫徹認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
為提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我做了以下工作：
積極參加由備課組長組織的集體備課，首先自己認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯。
集體備課時相互討論，認(rèn)真聽取老教師的意見，加以自己的理解進(jìn)行二次備課，只有這樣才能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好，寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。作為政治課老師，為了把課上活，避免枯燥、機(jī)械，還應(yīng)多方面去搜集相關(guān)資料。
多找一些如漫畫、錄音、視頻等形式的資料培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
為教好每一節(jié)課,我在課堂教學(xué)方法的使用上下了大功夫和力度,盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.我在教學(xué)方法的采用上,不千篇1律,根據(jù)不同的.教學(xué)內(nèi)容靈活采用不同的教學(xué)方法。
在課堂導(dǎo)入時我采用了多種形式：如視頻導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、歌曲導(dǎo)入、案例導(dǎo)入等多種形式，激起學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的興趣。讓學(xué)生一開始就投入到新課當(dāng)中，一個好的課堂導(dǎo)入就意味著新課成功了一半。
在講授新課時.盡量使講解有條理，準(zhǔn)確，生動，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
在課堂小結(jié)上同樣用盡心思,采用多種方法,力求有余音未了的效果。
為使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,我不但經(jīng)常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗,而且還經(jīng)常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學(xué)方法,吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。.博采眾長，提高教學(xué)水平。
在這一學(xué)期，我還參加了縣××局的賽課和長鴻杯的賽課，從備課到一次次的試課，組內(nèi)老師給了我很多寶貴的意見，修改完講，講完再修改再講，經(jīng)過多次的磨課，在縣××局賽課和長鴻杯賽課都取得了二等獎的成績。
經(jīng)過這次賽課，我的教學(xué)能力以及其他各方面的素質(zhì)都得到了很大的提高，也十分感謝組內(nèi)各位前輩給我耐心的指導(dǎo)，在以后的教學(xué)過程中，我會不斷學(xué)習(xí)，不斷更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)知識。
政治課老師尤其是初中思想品德課老師在課堂上要重視情感教育之外，還應(yīng)重視日常生活中的德育工作。初一學(xué)生很多好習(xí)慣需要養(yǎng)成，這也是政治老師日常德育的一部分，這一部分工作雖然做了但是以后還應(yīng)加強(qiáng)，力求取得實效。
總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓!我也相信有耕耘總會有收獲!
七年級下學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇十
本學(xué)期本人主要擔(dān)任七年級7、9；八年級6、7、8共5個班的思想品德教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來，我收獲很多，有經(jīng)驗，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。最大的體會是對學(xué)生的任務(wù)要落實到位，保證他們成績的提升和思想的進(jìn)步，提高了他們的心理和道德品質(zhì)。
首先我在思想上端正自己的態(tài)度，“學(xué)高為師，德高為范”，在學(xué)生心目中老師要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則。因此，在自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī)的同時，認(rèn)真執(zhí)行教育方針，認(rèn)真完成各項工作；在教書育人的同時我也在不斷地發(fā)展完善自我來贏得學(xué)生的尊重；做到正式自己的不足并加以彌補(bǔ)和改正，使之變?nèi)鯙閺?qiáng)。
新教材的內(nèi)容，是由一個個單元構(gòu)成的。每個單元都蘊涵著特定的生活主題?！罢鋹凵?，熱愛生活”單元，主要是認(rèn)識生命的意義，更加珍愛生命，樹立正確的生活態(tài)度，激勵自己全面發(fā)展；“走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活”單元，主要幫助大家盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，邁好中學(xué)生活的第一步；幫助他們學(xué)會與老師、同學(xué)和諧相處，學(xué)會處理好人際關(guān)系；“生活告訴自己＂我能行＂”單元，幫助學(xué)生樹立自尊，走向自立，成為自尊、自信、自立、自強(qiáng)的人。
新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，和生活更加貼近，在備課講課時要加入生活元素來貼近學(xué)生的生活，吸引他們的注意力。在教學(xué)方面，努力做好備課上課工作。
第一、根據(jù)教材中的每一單元的四個板塊，即“共同探討”、“走進(jìn)生活”、“創(chuàng)新實踐平臺”、“我在成長”。引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感知、體驗、領(lǐng)會、探究學(xué)習(xí)內(nèi)容，探索好的、最適合自己的學(xué)習(xí)方法。
思想品德八年級新教材，最大的特點是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)、合作探究、鼓勵學(xué)生大膽提出問題、探索問題，通過學(xué)習(xí)探究，自己去感悟生活中的一個道理。事實證明課堂上，讓學(xué)生的思維更活躍，就越能提出有思考價值的問題，課堂上學(xué)習(xí)的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。
第二、課后及時批改作業(yè)，通過對學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)檢查學(xué)生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。
課后輔導(dǎo)是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要落實到位。
第三、為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)生分對象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。對于中等生，主要是增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù)，他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。對后進(jìn)生，我先讓他們端正思想，重視學(xué)習(xí)，然后抓基礎(chǔ)。
第四、興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。要長時間使學(xué)生對思想品德這一學(xué)科保持興趣，光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的，通過“自我展示”、“說句心里話”活動調(diào)動他們的積極性，以促進(jìn)教學(xué)效果的實現(xiàn)。
新教材的課堂教學(xué)，有老師說猶如“放風(fēng)箏”，要求我們既要放飛學(xué)生，讓學(xué)生在知識的天空中自由飛翔，又要在學(xué)生將要失控時把學(xué)生“攏”回來，這是一種能力，也是一種藝術(shù)。新課程觀對我提出了更高的要求，需要不斷學(xué)習(xí)和鍛煉，具有一定的駕馭課堂、調(diào)控課堂的能力，而我在這方面也還需要加倍地努力。
以上是我的一些體會，我選擇了做老師，所以我會爭取做個好老師。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。踏實干，有藝術(shù)的干。希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
總之，作為新課程改革下的政治老師，我一定與時俱進(jìn)，與學(xué)生一起成長，與新課共同進(jìn)步。
七年級下學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇十一
一學(xué)期來，我擔(dān)任七年級五個班的思想品德課的教學(xué)任務(wù)，在這一學(xué)期，作為新上任的政治老師，我自始至終嚴(yán)格要求自己，貫徹認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。為提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我做了以下工作：
積極參加由備課組長組織的教學(xué)改革，首先自己認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯。集體備課時相互討論，認(rèn)真聽取老教師的意見，加以自己的理解進(jìn)行二次備課，只有這樣才能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好，寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。作為政治課老師，為了把課上活，避免枯燥、機(jī)械，還應(yīng)多方面去搜集相關(guān)資料。多找一些如漫畫、錄音、視頻等形式的資料培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
為教好每一節(jié)課，我在課堂教學(xué)方法的使用上下了大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我在教學(xué)方法的采用上，不千篇一律，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活采用不同的教學(xué)方法。
在課堂導(dǎo)入時我采用了多種形式：如視頻導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、歌曲導(dǎo)入、案例導(dǎo)入等多種形式，激起學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的興趣。讓學(xué)生一開始就投入到新課當(dāng)中，一個好的課堂導(dǎo)入就意味著新課成功了一半。
在講授新課時。盡量使講解有條理，準(zhǔn)確，生動，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。在課堂小結(jié)上同樣用盡心思，采用多種方法，力求有余音未了的效果。
為使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷的提高，教學(xué)方法更豐富，我不但經(jīng)常聽同科組老師講課，和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗，而且還經(jīng)常聽其他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。博采眾長，提高教學(xué)水平。在這一學(xué)期，我還參加了縣教育局的賽課和長鴻杯的賽課，從備課到一次次的試課，組內(nèi)老師給了我很多寶貴的意見，修改完講，講完再修改再講，經(jīng)過多次的磨課，在縣教育局賽課和長鴻杯賽課都取得了二等獎的成績。經(jīng)過這次賽課，我的教學(xué)能力以及其他各方面的素質(zhì)都得到了很大的提高，也十分感謝組內(nèi)各位前輩給我耐心的指導(dǎo)，在以后的教學(xué)過程中，我會不斷學(xué)習(xí)，不斷更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)知識。
政治課老師尤其是初中思想品德課老師在課堂上要重視情感教育之外，還應(yīng)重視日常生活中的德育工作。初一學(xué)生很多好習(xí)慣需要養(yǎng)成，這也是政治老師日常德育的一部分，這一部分工作雖然做了但是以后還應(yīng)加強(qiáng)，力求取得實效?？傊@學(xué)期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓！我也相信有耕耘總會有收獲！
七年級下學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇十二
從整體上來看，這個班的同學(xué)是不錯的。
從剛?cè)雽W(xué)的“不懂什么是思想品德，不懂怎樣上思想品德課，不懂思想品德要考試并且是開卷考試，不懂思想品德答題要寫很多內(nèi)容并回答充分，不懂思想品德也要參加中考考試，不懂開卷考試要認(rèn)真學(xué)習(xí)并積極思考……”到現(xiàn)在有部分同學(xué)能認(rèn)真學(xué)習(xí)，并開始學(xué)習(xí)寫作業(yè)，學(xué)習(xí)思考，學(xué)習(xí)認(rèn)真對待考試，學(xué)習(xí)補(bǔ)充相關(guān)知識等。這是一個很大的進(jìn)步。
在這里，有一個奇怪的現(xiàn)象引起了我的思考：班級里有幾名同學(xué)在課堂上表現(xiàn)積極，踴躍發(fā)言，而且表達(dá)還非常不錯，顯示了他們的思維能力水平，但在考試表現(xiàn)上卻不盡如意。這是為什么呢？找過他們溝通，他們也挺郁悶的。溝通后的結(jié)果顯示，小孩們平時回答問題也都隨意而為，盡管回答的不錯，但卻沒有深入思考，沒有結(jié)合課本知識，沒能做到學(xué)用統(tǒng)一。所發(fā)言的內(nèi)容只是自己生活中知道的事情，因為課本內(nèi)容就是貼近生活的。但在考試時卻需要用書面語言來作答，需要一定的語言組織能力及思考周全的能力。所以對他們來說，平時的學(xué)習(xí)浮于表面，沒有落到實處。
在這里，有一個做法也許需要改正。對這一學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)，我沒有做太多的指導(dǎo)。我認(rèn)為要給學(xué)生一個自我適應(yīng)與調(diào)整的時期。像有一名學(xué)生從第一次考試90分，到第二次89分，到第三次84分，感覺一次不如一次，我沒有對其指導(dǎo)什么，只是拍著他的肩說再細(xì)致些，多看看書，下次就好了。對于這個在年級排前五名的學(xué)生來說，我真的認(rèn)為不需要多說什么，他應(yīng)該具有很強(qiáng)的自學(xué)能力。我不想自己告訴他怎樣做，這樣只會讓他的調(diào)整時間更長些。讓這樣的學(xué)生自己去摸索，得到的會更有效更長久。當(dāng)然，對于一些學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生來說，就有必要去即時告訴他們怎樣做了，哪怕他們只能在老師的思想里學(xué)，也比他們自己沒有希望做好要好。也許，我的這種方式過于自由，過于不負(fù)責(zé)任了，或者是為自己的過失找借口。但不管怎么說，對于第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)就是這樣的，讓學(xué)生去適應(yīng)，去調(diào)整，去思考，去自己提高。而我，只管教學(xué)與簡單的思想教育工作。
在這個學(xué)期里，自己感覺沒有做好的地方明顯表現(xiàn)在：第一、作業(yè)的完成與評講上面。作業(yè)完成的數(shù)量還可以，完成的質(zhì)量沒有細(xì)查與追究，對于那種總是投機(jī)抄作業(yè)的沒有嚴(yán)厲打擊。同時作業(yè)很少講評，一個是時間上有限，另一個是學(xué)生在作業(yè)上表現(xiàn)出來情況還可以，盡管有時候考試沒考好。從這兩個方面來說是自己的工作沒有落實到位，也有一種只走程序的樣子。這是需要糾正的。第二、在班級的小組互助方面沒有做好。學(xué)生很多時候只是單獨做自己的事情，同學(xué)之間缺乏關(guān)心與幫助。不知道相互提醒完成作業(yè)，不知道請教同學(xué)難題，不會相互討論與交流。這也是平時在課堂上沒有要求所致，沒有給學(xué)生訓(xùn)練不能在用的時候體現(xiàn)出來。這也是需要把它做起來的。
盡管我改變不了思想科目的現(xiàn)狀，也很難改變學(xué)生及家長及老師對思想品德科目的態(tài)度，但我還是可以做很事的?？梢酝ㄟ^自己的方法與技巧讓學(xué)生把這一科目學(xué)的不錯的。這就是我下一階段要做事。我不再去要求別人來如何對待這科，不想再為這一科吶喊，我也要讓學(xué)生學(xué)習(xí)這一科不成為他們偏科的科目。
七年級下學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期，我承擔(dān)七年級四個班的思想品德教學(xué)工作，回顧本學(xué)期的工作,有得也有失。為了更好的搞好以后的.教學(xué)工作,現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié):
備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。在教學(xué)中注重學(xué)生活動，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系，切實解決學(xué)生中遇到的實際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。
五、不足之處和今后努力的方向。
本學(xué)期，我在取得上述成績的同時，還存在比較多的不足之處。比如：
（1）在自身的再學(xué)習(xí)方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高。
（2）總的來說對學(xué)生的耐心有所改善，但對后進(jìn)生有時還是缺乏耐心。、
（3）學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實，不到位。所有這些不足，都還有待于自己去努力。我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力，并虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的意見，爭取在以后的工作中更上一層樓。
總之，時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了，本人在教育教學(xué)工作中取得了一些成績。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，使教育教學(xué)工作再上新臺階。
七年級下學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇十四
在本學(xué)期的教授教化中，本備課組的先生盡力適應(yīng)七年級思想政治新課程革新的形勢成長，順利地開展思想品德課教授教化。
依據(jù)新課程革新的必要，積極探索新的教授教化模式，新課本內(nèi)容與學(xué)生發(fā)展慎密結(jié)合，更多的強(qiáng)調(diào)實踐運動，注重讓學(xué)生得到知識的體驗、感悟；注重知識的利用性；思想道德和政治看點的形成，匆匆使學(xué)生在實踐中繼續(xù)進(jìn)行反思、矯正和晉升，注厚應(yīng)用勝利帶來的積極體驗匆匆進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，這對學(xué)生的可持續(xù)成長有著異常深遠(yuǎn)的影響。
這學(xué)期本備課組的先生繼承發(fā)揚集團(tuán)互助精神，認(rèn)真上網(wǎng)收集教授教化材料的課件，盡力實現(xiàn)資源共享，進(jìn)步備課效率。互相聽課，配合研究，探索更好的教授教化措施和路子，形成教授教化的互動，實現(xiàn)教授教化相長?，F(xiàn)在的社會是學(xué)習(xí)型、互助型的社會，教師之間經(jīng)驗的交流是必弗成少的，業(yè)務(wù)程度的快速進(jìn)步，加速本備課小組發(fā)展為凝聚力強(qiáng)的團(tuán)隊。
備課組教師展開討論，積極探索可行的教授教化措施，下一學(xué)期的做法如下：
1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活現(xiàn)象，掀起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱潮，匆匆使學(xué)生應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)搜索、收集材料，更好理解和控制講義知識。
2、積極開展研究性學(xué)習(xí)，掘客學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3、繼承發(fā)揚連合互助精神，取長補(bǔ)短，使教案千錘百煉.
4、適該今世教導(dǎo)信息技巧與課程整合成長要求，運用新的講堂教授教化模式，進(jìn)步講堂教授教化效率。