心得體會是我們在成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財富。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)生英雄心得體會篇一
段落1：引言（150字左右）
作為學(xué)生，我們常常面臨各種問題和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我們會遇到很多困難，但是我們也會找到并展現(xiàn)出自己的英雄力量。英雄不僅是指那些救世主或超級戰(zhàn)士，學(xué)生也可以是英雄。他們在學(xué)習(xí)、生活和社交中都能表現(xiàn)出非凡的勇氣和智慧。在這篇文章中，我們將探討學(xué)生作為英雄的心得體會。
段落2：學(xué)習(xí)之路上的英雄（250字左右）
學(xué)習(xí)是學(xué)生生活中的一項重要任務(wù)，也是他們展示英雄品質(zhì)的機(jī)會。每個學(xué)生都會面臨不同的學(xué)習(xí)困難，比如理解難題或記不住公式。然而，學(xué)生英雄在面對這些挑戰(zhàn)時并不會輕易放棄。他們會努力嘗試各種方法，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。他們也會尋求幫助，并善于從錯誤中學(xué)習(xí)。通過不斷努力，學(xué)生英雄們能夠取得優(yōu)異的成績，并且在考試中脫穎而出。
段落3：生活中的英雄行為（250字左右）
學(xué)生英雄不僅在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出色，他們在生活中也展現(xiàn)出了英雄品質(zhì)。他們積極參與社會實踐活動，關(guān)心社會問題，并參與公益事業(yè)。一些學(xué)生英雄甚至創(chuàng)立了自己的慈善組織，為那些需要幫助的人提供援助。學(xué)生英雄們還關(guān)心自己的同學(xué)和朋友，他們對他人的困擾和痛苦會給予幫助和關(guān)懷。他們堅持正確的價值觀，并努力成為一個誠實、正直和有責(zé)任感的人。
段落4：英雄心得的收獲（250字左右）
通過學(xué)生英雄的經(jīng)歷，我們可以學(xué)到很多東西。首先，我們要相信自己的能力和潛力。沒有人是天生英雄，但通過不斷的努力和挑戰(zhàn)自己的舒適區(qū)，我們可以發(fā)展出自己的英雄力量。其次，我們要保持積極的態(tài)度和對自己的信心。即使在面對困難和挫折時，我們也要堅持下去，并相信自己可以克服困難。最重要的是，我們要關(guān)心他人和社會。通過幫助他人，我們可以成為一個有益于社會的英雄。
段落5：總結(jié)（200字左右）
學(xué)生英雄是那些在學(xué)習(xí)和生活中展現(xiàn)出非凡勇氣和智慧的學(xué)生。他們通過實踐和克服困難，發(fā)展出自己的英雄力量。學(xué)生英雄們不僅在學(xué)習(xí)方面取得了優(yōu)異的成績，而且通過參與社會實踐和關(guān)心他人，成為了一個有益于社會的人。通過學(xué)生英雄的經(jīng)歷，我們可以學(xué)到相信自己、堅持和關(guān)心社會的重要性。讓我們每個學(xué)生都發(fā)揮自己的英雄潛能，成為一個有用的人。
學(xué)生英雄心得體會篇二
英雄的故事一直以來激勵著人們，教育著我們的身心。我們從中汲取勇氣和力量，希望成為一個有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人。最近，我們班舉行了一次“學(xué)生講英雄事跡心得體會”的活動，同學(xué)們紛紛分享了各自心目中的英雄，并深入講述了他們的事跡。通過這次活動，我深刻地理解到英雄精神的重要性，并從中受益匪淺。
第二段：講述英雄事跡
在這次活動中，我聽到了許多感人的英雄事跡。比如，有同學(xué)講述了霍金的故事，介紹了他在身體殘疾的情況下，如何戰(zhàn)勝困難，追求科學(xué)事業(yè)，成為世界知名的物理學(xué)家。還有同學(xué)講述了母親的事跡，母親在我們成長的道路上默默奉獻(xiàn)，用自己的愛和付出影響著我們。還有同學(xué)講述了一位醫(yī)生的事跡，醫(yī)生在農(nóng)村的醫(yī)療條件艱苦的情況下，堅守崗位，救助了無數(shù)的患者。這些英雄事跡讓我深深感受到了他們的堅韌、勇敢和無私的精神。
第三段：學(xué)習(xí)英雄精神
聽完同學(xué)們的分享，我深有感觸地認(rèn)識到，英雄并不一定具備超能力或者走在世界的最前沿。他們可能是我們身邊的普通人，但他們的精神卻令人欽佩。英雄精神不僅僅存在于硬漢兒，每個人都可以擁有它。英雄精神，就是在面對困難時，不屈不撓，勇往直前。英雄精神，就是關(guān)愛他人，為他人付出。英雄事跡激發(fā)了我們班的同學(xué)們追求卓越和道德的強(qiáng)烈意愿，使我們懂得了關(guān)愛他人的重要性，明白了身為學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任。
第四段：轉(zhuǎn)化英雄精神
經(jīng)過這次活動，我不僅受到了英雄精神的熏陶，也深刻意識到應(yīng)該將英雄精神內(nèi)化為自己的行動和思想。我決心要努力學(xué)習(xí)，鍛煉自己的意志力和毅力，在學(xué)業(yè)中追求卓越，在生活中更加勇敢地面對困難。我也希望能夠關(guān)心和幫助身邊的人，為他人點燃希望，讓更多人感受到愛與溫暖。培養(yǎng)和傳承英雄精神，不僅是班級的任務(wù)，更是每個人的責(zé)任。
第五段：總結(jié)
通過這次活動，我深入了解了英雄事跡的力量和意義，以及學(xué)習(xí)英雄精神的重要性。我們從英雄的故事中獲得勇氣和力量，也懂得了付出和關(guān)愛的重要性。每個人都需要擁有英雄精神，努力成為一個有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人。相信在我們的努力下，英雄的事跡將會持續(xù)激勵著我們成長，讓我們成為更好的人。
學(xué)生英雄心得體會篇三
《射雕英雄傳》是我首次對武俠小說的接觸。讀過之后,我覺得金庸的寫作水平真高。竟可以想出那么多武俠故事,那么多武功名稱,像什么“降龍十八掌”“九陰白骨爪”“打狗棒法”“空明拳”……真讓我佩服得五體投地，特別是楊鐵心向丘處機(jī)道長發(fā)起攻擊時的部分，我都誤認(rèn)為我曾經(jīng)看過這段視頻。書中處處都是陷阱,等真相大白的時候,往往出乎我的意料之外，但最后還是為圓滿的結(jié)局而高興。金庸的書中在一個故事之前,總是先作下一個鋪墊,而我卻注意不到這些細(xì)節(jié),在故事快結(jié)束時,我這時才會注意到,原來前面這樣寫是這個意思啊!這樣才會吊起讀者的胃口,讓他繼續(xù)往下讀。
而書中刻畫的人物各具特色：郭靖的淳樸、仁厚、“天然呆”;黃蓉的玲瓏百變、聰明伶俐;黃藥師的孤傲、詭異(人稱“東邪”);歐陽鋒的心狠手辣(人稱“西毒”);一燈大師雖曾貴為皇帝，后來卻做了以慈悲為懷的和尚(人稱“南帝”);洪七公的正義、寬厚、連貪吃這個習(xí)慣也被他寫出來讓人覺得情景就在眼前(人稱“北丐”);周伯通有一絕技：左手畫圓，右手畫方，但天真爛漫，外號“老頑童”……就連段天德、張阿生、拖雷這樣的出場不多的人物也刻畫得惟妙惟肖。
這就是《射雕英雄傳》，很有趣吧，推薦你們看一看哦!
關(guān)于周末讀射雕英雄傳讀書心得2
看完《射雕》，實力心疼楊康一波。
要說楊康好好的一個翩翩少年，忠義之后怎么會淪落到最后不知歸屬何處，首當(dāng)其沖要怪的丘處機(jī)任性草率，誤人子弟;其次是不在其職的母親包惜弱;再次是環(huán)境。
單說丘處機(jī)，為人師表卻實在是教人心寒。
先看最新版《射雕》書里關(guān)于丘處機(jī)和楊康師徒的片段——
這一段是大家比較熟悉的，通常是拿來看丘處機(jī)如何點評楊康。我們看到了什么?丘處機(jī)老道長的自我隨性，暴躁無定。
首先，在查知楊康的身世的情況下，又“隔了數(shù)年”才開始于楊康授藝。這數(shù)年間，他去了哪里，去干嗎了呢?以貫讀全書下來對他這位仁兄的了解，必然是忙著在江湖“揚(yáng)名立萬”、“惹是生非”了(這個后面會詳解)。他探知楊康貪戀富貴，就始終不點破?這時候難道不應(yīng)該立時痛打楊康，淚述家仇國恨嗎?反觀江南七怪怎么做的?人家與郭靖相認(rèn)對的暗號就是“段天德是你的殺父仇人?”
看，人精小王爺也不喜歡丘處機(jī)。我們來分析下這個事情。楊康一生下來就是世襲小王爺，雖說完顏洪烈只是一個六王子，然而以他在蒙古的心思、籠絡(luò)江湖能人的手段、政治野心都是一個正面影響。所以，楊康需要江湖上的武功排名來證明他得實力嗎?不需要。他會對華山論劍的“天下第一”感興趣嗎?并不會。他為什么學(xué)武功，兩個原因。第一，借江湖勢力，分化南宋朝廷的實力。學(xué)武，不過是獲得一張進(jìn)入圈子的門票，獲得話語權(quán)。而大金國小王爺學(xué)武，自然是要找個好老師的;第二，獵奇貪鮮。年輕小王爺，天資聰穎，身邊環(huán)伺一眾武林中人，自然想學(xué)來一顯身手。這樣的想學(xué)，是想學(xué)深厚的內(nèi)功還是漂亮的身形招式?為什么他會覺得梅超風(fēng)的九陰白骨爪有用，而全真教的武功沒用?因為九陰白骨爪可以直接展示他得武學(xué)威力，震懾人前。是以他不喜歡全真教的“德”之束縛，以致遇到王處一也不稱一聲“師叔”。當(dāng)然，這也與父親驕縱、母親溺愛有關(guān)。
好了，下面再繼續(xù)回到丘處機(jī)的身上來說說這個人。丘處機(jī)是什么人?看他做了什么事——
在法華寺追丟段天德和李萍以后，他就咬死焦木大師包庇段天德私藏李萍。在江南七怪一再游說之下，不聽解釋，最終害死焦木大師。而至此，他才“深責(zé)自己過于魯莽，如不是這般性急，只消平心靜氣的與焦木交涉，必可弄個水落石出。”也因此與江南七怪有了十八年之約，才有了郭靖、楊康的故事。
而要說起來整本書的高潮起伏都缺不了全真七子，尤其是丘處機(jī)的身影，要說后段煙雨樓之約，也是丘處機(jī)挑起的。要說他的名聲，估計都是約架約出來的。對于他這一點，馬鈺和王處一都是不太認(rèn)可的。所以才會有馬鈺千里奔蒙古授郭靖吐納之法。王處一也曾表示過，道家應(yīng)以修身養(yǎng)性為主，丘處機(jī)卻愛江湖招搖。馬鈺曾評價丘處機(jī)“年輕時的豪邁之氣，總是不能收斂.......”是以覺得丘處機(jī)喜歡“揚(yáng)名立萬”、“惹是生非”，不似道家人的心胸開闊，息事寧人。
故，丘處機(jī)是什么人?沖動故而魯莽，看見包惜弱成王妃還想去殺了她，看她日夜哀哭又罷手;性急故而沒有耐心，才對楊康敷衍了事，只行為師之尊，卻未授為師之德。
還有一句，丘處機(jī)是什么人，你看他的徒弟尹志平，嘿!
關(guān)于周末讀射雕英雄傳讀書心得3
這個故事是發(fā)出在宋朝年間，文中主人公是宋朝兩個抗金英雄，但被朝廷的叛賊給出賣了，被殺陷害了，他們的孩子一個叫郭靖，一個叫楊康，他們長大后卷入了武林抗金的戰(zhàn)爭中。
楊康認(rèn)賊作父，賣國求榮，作了金人完顏洪烈兒子，并且掌握兵權(quán)同自己的結(jié)義大哥反目成仇，郭靖天生愚笨，但心地善良處處袒護(hù)著楊康，楊康三番幾次利用郭靖的同情心來騙取他的武功，幸好郭靖身邊有一個聰明刁蠻的黃蓉，有了她，楊康的陰謀一直沒有達(dá)成。
由于郭靖不懂打仗，蒙軍大漢不得不派人去找黃蓉來幫他，因為只有黃蓉才能讓郭靖振奮，找到黃蓉之后，他倆個與金軍頭領(lǐng)去搶上代岳飛抗金大英雄留下的《武穆遺書》，這本書俗名叫《破金要決》，但被楊康搶走了，好在黃蓉的記憶力超強(qiáng)，看一遍全都記住了，又默寫了一邊，帶回蒙古大漠，在黃蓉的輔導(dǎo)之上郭靖最終打進(jìn)了金軍的老巢，并殺死了金軍的用兵大將——王爺完顏洪烈。
但蒙古大汗的野心不足用郭靖的娘親來威逼他帶軍攻打自己的國家大宋，郭靖的娘親深明大義自盡了，于是郭靖離開了大漠和黃蓉一起在武林的紛爭中甜蜜的'生活著。
通過看此書，讓我了解了歷史的真實寫照，并且還有這么一大批愛國抗金英雄，值得我們學(xué)習(xí)，我們也要為國奮斗，像真實的歷史人物一樣，忠肝義膽，義薄云天共同來抵御外來侵略之賊。
關(guān)于周末讀射雕英雄傳讀書心得4
郭嘯天、楊鐵心的出場是為故事以后的發(fā)展的一個鋪墊，郭楊的性格特點也僅僅是憑借人物的語言等表現(xiàn)出來的，其事跡在書中并為做過多的敘述，畢竟是一個側(cè)面的人物，不宜著墨過多。但兩人卻給讀者個留下了很深刻的印象，你也許可以不承認(rèn)郭楊是一代英雄，但其快意的口舌，恣意的怒罵，確實讓人痛快淋漓。郭楊是粗人，比不上滿口仁義道德的士人君子，我們愿意甚至可以想象得到當(dāng)時兩個人說過的什么話，金老先生說不出來，你我說不出來，原因很簡單，是因為我們都還知道“翎毛丹青”都還認(rèn)識“瘦金體”。
江湖對于郭楊兩個人來說應(yīng)該是遙遠(yuǎn)的，兩個人所向往的應(yīng)該是馳騁沙場的軍旅生活。精忠報國的岳爺爺是二人終生的偶像，正是這樣他們的悲劇才令多少讀者扼腕嘆息。天下風(fēng)云出我輩，一入江湖歲月催。黃圖霸業(yè)笑談中，不勝人生一場醉。包惜弱，紅梅村私塾中教書先生的女兒，嫁給楊鐵心還不到兩年。從名字中就不難看出人物個性：惜弱，愛護(hù)，憐憫弱小是她最大的特點，這是江南傳統(tǒng)女性的共同特點，從另一個側(cè)面也引證著人物同樣是一個需要呵護(hù)的弱者之一。
包惜弱的堅強(qiáng)在于她二十年來對家庭對丈夫忠貞，她自幼便心地仁慈，只要見到受了傷的麻雀、田雞、甚至蟲豸螞蟻之類，必定帶回家來妥為喂養(yǎng)，直到傷愈，再放回田野。這一回包惜弱治愈放回的卻是一頭狼亦或說是一條蛇，中山狼和農(nóng)夫與蛇的故事總是一次又一次的演義著悲劇。很有感于金老先生對作品中人物名字的處理，很小的時候，第一次接觸射雕就有這種感覺，可笑的是那時還時不時的抱怨過自己名字的俗氣，沒有嘯天，鐵心之類的豪氣干云，沒有郭靖，楊康的悠遠(yuǎn)深邃，甚至沒有包惜弱名字富有的那種書卷氣……現(xiàn)在想起來，作者對人物名字的處理只是書中諸多細(xì)節(jié)描寫的一個部分而已?；蚴亲髡哂幸庠诟x者吊書袋，這方面所透露出的作者豐厚的文化功底，讓人折服。英雄傳之一江南七怪七怪是一個俠義的整體，他們的出場也頗具戲劇性，最先出場的是在“秀水客棧”過道中的一個中士人：拖著鞋皮，踢踏踢踏的直響，一路打著哈欠，似笑非笑，擠眉弄眼，一副憊懶神氣，全身油膩，衣冠不整滿臉污垢，看來少說也有十多天沒洗臉了，拿著一柄破爛的油紙黑扇，邊搖邊行。明明一個斯文士子，卻如此骯臟。一出現(xiàn)，便滿身一個“怪”字。
他是誰?
熟知情節(jié)的人都知道該人物應(yīng)是七怪之一的妙手書生朱聰。朱聰?shù)墓Ψ蛟诤跻浑p妙手上，也既朱聰“偷”的功夫第一，按現(xiàn)在時髦的說法，朱聰應(yīng)該叫做“神偷”或“俠盜”。之所以稱之為俠，在于他們對世間所有不公正的事情，自己獨特的處理方法上。
這種方法不是英雄們逞一時之快的隨意的行為。而象是一種職業(yè)行為。你見過天天為了生計奔波打工的俠客嗎?朱聰也不過僅僅是一個人而已，在俠義的同時，也不時的會為自己的好惡尋些私利，大漠中竊取郭靖的匕首就是一例。
關(guān)于周末讀射雕英雄傳讀書心得5
丘處機(jī)蹭對郭靖說過：當(dāng)今武林，數(shù)東邪，西毒，南帝，北丐武功最為高強(qiáng)，黃藥師行為乖辟，雖然出自憤世疾俗，心中實有難言之痛，但自行其是，不為我所取，歐陽鋒作惡多端，那不必說了，段皇爺慈和寬厚，淌君臨一方，原可造福百姓，可他為了自己一己小小恩怨，就此遁世隱居，亦算不得大仁大義之人。只洪幫主行俠仗義，扶危濟(jì)困，我才對他佩服得緊。
丘處機(jī)這番話，大概說出了何謂英雄，不錯，英雄是可以扶危濟(jì)困，但我們或許忘了，一將功成萬骨枯，英雄也是踩著鮮血，白骨才走到那至高無上的寶座的，其實，無論什么時候，無論是英雄還是暴君，受苦受累都永遠(yuǎn)是老百姓。又想起丘處機(jī)見成吉思汗時說的那首詩：安得大千復(fù)混沌，免叫造物生精靈。
是的，正如老頑童所說，人人都有一個不可戰(zhàn)勝的對手，那便是死亡。當(dāng)箭去雕落的成吉思汗再也難以一箭射中大雕時，當(dāng)一代天驕被郭靖以”你殺這么多人，流這么多血，占了這么多國土，到頭來又有何用?“說的難以辯駁之時，曾經(jīng)的射雕英雄，是否真的還在?只留下”無人爭曉渡，殘月下寒沙“。
學(xué)生英雄心得體會篇四
【五篇】》，歡迎閱讀。
【篇一】2021 年小學(xué)生榜樣 5 觀后感心得體會
在萬眾期待中,《榜樣 5》專題節(jié)目于 3 月 22 日晚如期與大家見面，節(jié)目通過聚焦學(xué)習(xí)宣傳偉大抗疫精神，集中展示了疫情防控工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀_員風(fēng)采，看的過程讓人熱淚盈眶，看完之后讓人心潮澎湃。
在武漢的抗疫戰(zhàn)場上，軍醫(yī)張西京用“跟我上、看我的”，用諸多個“第一次”，換來患者的“解放軍來了，我們就有救了”;護(hù)士長張宏用“在祖國人民需要我們的時候就要迎難而上”，用“黨員不上誰上，必須黨員上”堅定了隊友的決心;“戰(zhàn)疫全能書記”杜云用“哭完接著再干”詮釋了一名基層干部的責(zé)任與擔(dān)當(dāng);火神山雷神山的建設(shè)者們在與時間賽跑中，努力為生命的溫度回到“正常體溫”爭取機(jī)會;那曲的可愛藏族姑娘達(dá)娃倉決不顧聽力減退的影響也要讓警徽閃耀放心的光芒;接送醫(yī)護(hù)人員“火線入黨”的汪勇，從“我的腿在抖，控制不住地抖”時的害怕到“但你把我還放在那個地方，選擇還是一樣”迸發(fā)出青年一代的力量。他們雖來自不同的地方，身在不同的崗位，但卻有一個共同的名字：_員。他們的事跡注定會融入中華民族的精神血脈，匯聚成強(qiáng)大的精神力量。
榜樣不一定都是干出驚天動地大事的偉人，榜樣也可以是平凡人，而且多是平凡人，他們也有過害怕和恐懼，只不過為了常人無恙，國泰民安，只不過心中多了_人的理想信念，多了為人民謀幸福的決心，多了為大家舍小家的覺悟，他們的步子才比我們邁得更加執(zhí)著、更加堅定，他們的背影才變得逐漸高大。我們要學(xué)習(xí)榜樣事跡，包括身邊榜樣的事跡，要學(xué)習(xí)榜樣爭當(dāng)先進(jìn)，讓榜樣之光照亮初心，滌蕩靈魂。要大張旗鼓地學(xué)，旗幟鮮明地學(xué)，堅持不地學(xué)，在學(xué)中做，在做中悟，用實際行動化成強(qiáng)大的精神號召，爭做忠誠干凈、擔(dān)當(dāng)作為的好榜樣。
榜樣的力量總是會令人感動，榜樣的力量是無窮的，它宛如一座燈塔，指引我們方向，帶給我們動力。聚是一團(tuán)火，散是滿天星，我們每個人也可以有自己的力量。在我們闖關(guān)奪隘、爬坡過坎的道路上需要融合榜樣力量，在革命、建設(shè)和改革的道路上我們需要融合榜樣力量，在全面建成小康社會的道路上我們需要融合榜樣力量，在抗擊疫情的戰(zhàn)斗中我們需要融合榜樣力量，在接下來實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，實現(xiàn)中國夢的道路上我們同樣需要融合榜樣力量。
越是偉大的時代，就越是呼喚榜樣，越是需要楷模。
【篇二】2021 年小學(xué)生榜樣 5 觀后感心得體會
在疫情中，涌現(xiàn)出無數(shù)先鋒模范、感人事跡，這些先鋒模范鮮活的故事，作為“明燈”照亮著、激勵著一代又一代_員。其實，榜樣離生活并不遠(yuǎn)，他們就在我們身邊。在抗疫期間，榜樣們舍小家為大家，堅守社區(qū)防控“主陣地”。有帶病堅持工作，忘我敬業(yè)奉獻(xiàn)的社區(qū)書記杜云;有因為放不下疫情防控工作，導(dǎo)致左耳近乎失聰?shù)倪_(dá)娃倉決;有義務(wù)送醫(yī)護(hù)人員下班的“生命的擺渡人”汪勇……為什么他們能承受苦難而不言?因為背后是千千萬萬個家庭的安危冷暖，他們就像是一座座精神豐碑，凝聚著為民宗旨，象征著無悔初心，他們踐行初心理想，亦是星瀚流光。
的人間溫暖。張西京說：“與時間賽跑、與死神搶人，必須做到惜時如金”，作為_員，這句話承載了把人民的生命安全擺在首位的使命，用行動印證了一名黨員的初心。我們不僅要學(xué)習(xí)他們不畏艱難、勇于獻(xiàn)身的精神，也要弘揚(yáng)沖鋒在前的堅強(qiáng)精神，時刻以一名_員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，激勵自己為黨的事業(yè)做出更多貢獻(xiàn)。
榜樣的力量是無窮的，廣大黨員干部必須牢記黨的宗旨，弘揚(yáng)偉大抗疫精神，以榜樣力量激發(fā)昂揚(yáng)斗志，堅守初心和使命。
【篇三】2021 年小學(xué)生榜樣 5 觀后感心得體會
學(xué)生英雄心得體會篇五
段一：引入小學(xué)生抗戰(zhàn)英雄的故事（150字）
在抗戰(zhàn)時期，小學(xué)生不僅是祖國的未來，也是抵抗日本侵略的一份子。許多小學(xué)生在敵人入侵的危急時刻，挺身而出，用自己的勇氣和智慧為抗戰(zhàn)勝利做出了重要貢獻(xiàn)。他們是當(dāng)之無愧的抗戰(zhàn)英雄。下面就是一個小學(xué)生抗戰(zhàn)英雄的故事，通過他的經(jīng)歷，我們能夠體會到小學(xué)生在抗戰(zhàn)中的心得體會。
段二：小學(xué)生抗戰(zhàn)英雄的勇敢行為和心得體會（300字）
李明是一個小學(xué)生，也是一個普通的中國孩子。當(dāng)敵人占領(lǐng)了村莊，他和其他小伙伴被迫離開學(xué)校，隱藏在山林中進(jìn)行抵抗。他們組織學(xué)生抗日義勇軍，積極參加戰(zhàn)斗。盡管年紀(jì)小，但他們毫不退縮，奮勇殺敵。通過這段經(jīng)歷，李明深刻地認(rèn)識到祖國的土地需要青少年們的保護(hù)和守護(hù)，只有保家衛(wèi)國，才能守護(hù)自己的家庭和親人。他的經(jīng)歷讓我們明白，小學(xué)生雖然不如成人強(qiáng)壯，但他們用執(zhí)著和勇氣來證明自己的價值。
段三：小學(xué)生抗戰(zhàn)英雄的智慧和心得體會（300字）
在抗戰(zhàn)中，小學(xué)生不僅展現(xiàn)了勇敢的一面，還展示了集體智慧。他們懂得利用山林等環(huán)境優(yōu)勢，將日軍引入埋伏中，從而取得意想不到的勝利。他們還創(chuàng)造了簡易的通信工具，保持了學(xué)校與學(xué)校之間的聯(lián)絡(luò)，讓大家能夠共同戰(zhàn)斗。這些勇氣和智慧讓我們明白，小學(xué)生在面對困難時，要善于運(yùn)用智慧，通過合作和創(chuàng)造力來找到解決問題的方法。
段四：小學(xué)生抗戰(zhàn)英雄的堅持和心得體會（300字）
在抗戰(zhàn)的歲月里，小學(xué)生們經(jīng)歷了許多艱辛和困難，但他們絲毫沒有退縮的意思。他們?nèi)找箞允兀B強(qiáng)抵抗，為了爭取更多的勝利而不懈努力。小學(xué)生的堅持告訴我們，面對困境和挑戰(zhàn)時，我們不能放棄，只有堅持下去，才能戰(zhàn)勝一切困難。
段五：結(jié)語（150字）
小學(xué)生抗戰(zhàn)英雄們的故事，讓我們深刻地明白到年紀(jì)雖小但是擁有巨大力量。他們的勇敢、智慧和堅持，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。無論面對什么困難，我們都應(yīng)像他們一樣勇敢、聰明且堅持不懈。讓我們學(xué)習(xí)小學(xué)生抗戰(zhàn)英雄的心得體會，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。
學(xué)生英雄心得體會篇六
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！贝汗?jié)是一家人團(tuán)圓的日子，在除夕這一天里，一家人會圍在桌子前吃年夜飯，有說有笑的，可是在這團(tuán)圓的日子里，卻因湖北省武漢市出現(xiàn)了“新型冠狀病毒肺炎”，你們毅然放棄了和家人團(tuán)聚的機(jī)會，來到了前線，與病毒殊死搏斗，你們還做出了許多嘆為觀止的舉動。
你們中有一員名叫單霞，她為了避免交叉感染，節(jié)約穿防護(hù)服的時間，在投入前線抗擊病毒前，把及腰長發(fā)剪光了，還說:“頭發(fā)沒有了可以再長，我要在保護(hù)好自己的同時，盡力去救更多人。”
這樣的言行舉止令我驚嘆不已。還有一個事例最令我感動。一位名叫李慧的白衣天使發(fā)表了一段感人的講話:“如有不幸，捐獻(xiàn)我的遺體，研究并攻克病毒!”這短短的幾個字，可以看出阿姨堅定的信念和無私奉獻(xiàn)的精神，這樣的精神使我不禁淚如雨下。
這樣的事例在此次抗擊疫情中多得數(shù)不勝數(shù)，我要感謝你們——白衣天使。如果沒有你們，我們的國家將會動蕩不安，我從你們身上學(xué)到了恪盡職守、舍己為人、無私奉獻(xiàn)的精神。
我從中還聯(lián)想到了我的媽媽，我的媽媽也是一位白衣天使，雖然她這次沒有上前線，但仍然在工作的第一線，做好自己的本職工作。在家，她教我用六步洗手法洗手，還告訴我這幾天盡量不要出門，如果出門了，一定要戴上口罩，不能亂摸公共設(shè)施，這不僅是保護(hù)自己，也是關(guān)愛他人。家里也全被她用消毒液、酒精擦過了，我為有這樣一個細(xì)心的媽媽而驕傲!
最后，我要再次感謝你們——白衣天使，向你們致以崇高的敬意!
學(xué)生英雄心得體會篇七
英雄與模范，一直是我們敬仰的對象。他們的言行是我們學(xué)習(xí)的楷模，他們的精神更是我們心靈中的明燈。在小學(xué)生英雄模范評選活動中，我們迎來了一場關(guān)于英雄和模范的盛會，讓我們更加深入地了解到他們的品質(zhì)與價值。作為評選活動的參與者，我在這次活動中所得到的啟示，值得分享。
【第一段】
在一次英雄模范的演講中，我聽到了這樣一句話：“英雄不是出身，而是勇氣；模范不是福利，而是責(zé)任?！边@一句話深深地印在我的腦海里。經(jīng)過了解，我明白了英雄不僅僅是那些出生英俊、智力超群的人，更是那些在困難時刻，勇于挺身而出，為人民貢獻(xiàn)出自己的力量的人。同時，模范也不單是那些享受榮譽(yù)待遇、好處的人，他們更多地是肩負(fù)著名揚(yáng)中外的責(zé)任和義務(wù)，用實際行動為社會和人民做出貢獻(xiàn)。這樣的品質(zhì)是我們每個人都可以擁有的。
【第二段】
評選活動中，讓我最印象深刻的是那位來自農(nóng)村的小學(xué)生。她在自我介紹時說到：“我所做的一切，都是為了讓父母和家鄉(xiāng)更好。”我被她滿懷責(zé)任感和家國情懷所感動。她沒有優(yōu)越的條件和成績，但她用勤奮和努力，為了自己，為了家人，為了背井離鄉(xiāng)的家鄉(xiāng)，付出了很多努力。在這個物欲橫流的時代，她用自己的實際行動，展示了一個小學(xué)生的擔(dān)當(dāng)，更展現(xiàn)了一個小學(xué)生的內(nèi)心品質(zhì)。這樣的小學(xué)生，才是我們需要學(xué)習(xí)的榜樣。
【第三段】
在活動中，我還學(xué)到了很多英雄和模范的精神，比如堅韌不拔、勇敢無畏，以及堅守信念、盡責(zé)盡力。這些品質(zhì)，在我們的生活中，需要我們不斷追求和實踐。當(dāng)我們遇到困難時，希望我們可以像英雄和模范一樣，擁有勇氣與毅力，勇往直前，砥礪前行。同時，我們也需要明白，每個人都肩負(fù)著一份責(zé)任，這份責(zé)任既包括自己，也涉及到家庭與社會。在盡到自己的責(zé)任的同時，也希望我們能更多地承擔(dān)起社會責(zé)任，在我們力所能及的范圍內(nèi)幫助需要的人，共創(chuàng)美好社會。
【第四段】
評選活動中，我還結(jié)交了很多志同道合的小伙伴。我們一起交流了各自的心得和看法，互相學(xué)習(xí)了一些做人做事的方法和技巧。通過交流，我們更加深刻地認(rèn)識到了英雄和模范的價值和精神，對我們的成長和發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。在學(xué)習(xí)的路上，我們需要和志同道合的人一起前行，共同探討學(xué)習(xí)的思路和方法，互相提攜，取長補(bǔ)短，進(jìn)步更快更穩(wěn)。
【尾段】
在這次英雄模范評選活動中，我懂得了什么是真正的英雄和模范，更明白了什么是真正的品質(zhì)和價值。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會好好學(xué)習(xí)、好好思考，更加深刻地認(rèn)識到自己的責(zé)任和義務(wù)，發(fā)揚(yáng)英雄模范的精神，成為一個可靠、有擔(dān)當(dāng)、對社會和人民有貢獻(xiàn)的好孩子。
學(xué)生英雄心得體會篇八
英雄是一種特別的存在，他們以勇敢、善良和無私為代名詞。對于小學(xué)生來說，了解并走進(jìn)英雄的內(nèi)心世界，可以讓他們學(xué)習(xí)到更多的正能量和勇氣。最近，我校組織了一次小學(xué)生走進(jìn)英雄活動，讓我們走近英雄、了解英雄，獲得了很多難忘的體會和收獲。
第一段：認(rèn)識英雄是怎樣一種感受
活動當(dāng)天，我們參觀了一次英雄圖書館。在那里，我和同學(xué)們看到了許多英雄事跡的圖片和介紹。其中，最令我印象深刻的是戰(zhàn)爭中軍人英勇的場景和中國抗日英雄的事跡。通過這些圖片和介紹，我認(rèn)識到英雄是怎樣通過自己的努力和付出，保衛(wèi)國家和人民，讓國家更加強(qiáng)大和富強(qiáng)的。
第二段：了解英雄的日常生活
參觀完英雄圖書館后，我們來到了英雄紀(jì)念館。在那里，我們通過模擬場景，了解了英雄的日常生活。我們模擬了英雄學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和工作的場景，體驗了英雄為了自己的夢想和人民的幸福而持之以恒的精神。這些場景讓我們更加了解了英雄們的辛勤努力和付出，也讓我們明白到只有堅持不懈，才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢想。
第三段：探究英雄的內(nèi)心世界
在活動的最后，我們采訪了一位退役軍人。他謙和又堅毅的態(tài)度給我們留下了深刻的印象。通過和他的交流，我們了解到每一個英雄內(nèi)心都有一顆無私和犧牲的心。他們?yōu)榱藝液腿嗣竦陌矊帲敢飧冻鲆磺?，甚至生命。這讓我想起了課本上所學(xué)到的，愛國主義就是以國家利益、人民利益高于一切的精神，而這正是英雄們表現(xiàn)出來的。
第四段：英雄給予小學(xué)生的啟示
通過這次活動，我深刻認(rèn)識到英雄們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們的英勇和奉獻(xiàn)精神是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。英雄們用自己崇高的品質(zhì)影響著我們每一個人，他們的事跡告訴我們，只要心懷善意，勇往直前，就能使自己和周圍的人都變得更加美好。同時，我們還學(xué)會了感恩，感恩他們?yōu)槲覀兯龅囊磺?。只有真正懂得感恩，我們才能更好的學(xué)習(xí)和成長。
第五段：用英雄的精神感召我們努力
回到學(xué)校后，我們還參加了一次以英雄題材為主題的班會。在班會上，老師鼓勵我們要發(fā)展和堅持自己的愛國情懷，以英雄為榜樣，努力學(xué)習(xí)和成長。我們要從小事做起，做一名有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)男W(xué)生。我們會時刻懷念英雄們?yōu)閲液腿嗣袼冻龅囊磺?，為了他們的奉獻(xiàn)精神，我們會更加努力做更多的事情，為國家的繁榮和人民的幸福貢獻(xiàn)自己的一份力量。
通過這次走進(jìn)英雄的活動，我們小學(xué)生對英雄有了更深層次的了解和認(rèn)識。我們從他們身上學(xué)到了勇敢、善良和無私，也學(xué)會了感恩和努力。英雄是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們會將他們的精神化為自己堅強(qiáng)的動力，在成長的道路上不斷超越自己，為國家和人民作出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)生英雄心得體會篇九
作為現(xiàn)代社會的一員，小學(xué)生也必須承擔(dān)起自己的責(zé)任，要在人生的旅途中成為英雄模范，為我們的民族、社會、家庭贏得榮譽(yù)。保護(hù)環(huán)境、熱心公益、助人為樂是小學(xué)生英雄模范必須具備的品質(zhì)與能力。在這篇文章中，我將分享自己對小學(xué)生英雄模范心得體會的理解。
第一段: 學(xué)會保護(hù)環(huán)境，成為最亮麗的綠色小衛(wèi)士
小學(xué)生正處在生命力旺盛的成長階段，他們的心靈非常敏感，對環(huán)境的變化也特別敏感。小學(xué)生英雄模范應(yīng)該具有良好的環(huán)境保護(hù)意識，學(xué)會實踐環(huán)保，用自己的行動保護(hù)環(huán)境。個人每天的垃圾分類，關(guān)注周圍流浪動物及保護(hù)自然資源都是小學(xué)生英雄模范必須具備的品質(zhì)。只有保護(hù)好我們賴以生存的環(huán)境，才能保護(hù)人類的未來！
第二段: 熱心公益，成為社區(qū)亮麗的公益之星
小學(xué)生在公益方面有著更明顯的社會責(zé)任感，他們關(guān)注周圍的人和事，并積極參與社區(qū)公益活動。小學(xué)生英雄模范要成為社區(qū)亮麗的公益之星，應(yīng)該懂得贊揚(yáng)和幫助別人，與朋友共同參與社區(qū)活動，無私地給予幫助和支持他人。只有做到熱心公益，才能成為一個讓人們尊敬愛戴的小學(xué)生英雄模范！
第三段: 助人為樂，成為大家喜愛的小保姆
善良是一個人最重要的品質(zhì)，小學(xué)生英雄模范要在善良的基礎(chǔ)上幫助別人，成為大家喜愛的小保姆。來自自己種種溫暖心舉的行動，如送水給口渴的老人、幫助店主放置貨物、協(xié)助同學(xué)解決問題等屢見不鮮。只有懂得助人為樂，才能成為一個以人為本的小學(xué)生英雄模范！
第四段: 做一名積極進(jìn)取的小學(xué)生英雄模范
積極進(jìn)取是人生的重要素質(zhì)，一個人只有積極進(jìn)取，勇往直前，才能在繁雜的社會生活中邁出堅實的腳步。小學(xué)生英雄模范也要努力把自己的優(yōu)勢發(fā)揮出來，不斷學(xué)習(xí)和探究，勇敢嘗試新事物，為自己的成長與社會的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。
第五段: 總結(jié)
小學(xué)生英雄模范心得體會是學(xué)習(xí)與探索的過程，是每一個小學(xué)生都必須承擔(dān)的社會責(zé)任，在生活和成長的路途中，小學(xué)生英雄模范應(yīng)該具備良好的品質(zhì)，將這些品質(zhì)廣泛貫徹到語言、行為和生活中，為周圍的人們、社會、國家做出貢獻(xiàn)，成為我們這個時代的閃光之星！
學(xué)生英雄心得體會篇十
病毒的來源原本是在蝙蝠身上的，然后傳給這個動物，又傳給那個動物……最終傳到人身上。
人是怎樣把病毒傳給別人的呢病毒總是喜歡躲在人身體里，當(dāng)攜帶病毒的人打噴嚏或者咳嗽時，附近的人就很容易被噴出的病毒飛到粘膜組織(包括嘴、鼻子和眼睛)里去，就成功被傳染了。
那么我們該怎樣做呢手、鼻子、口是最容易接觸病毒的身體部位，所以勤洗手是必須的，另外還有少出門。如果必須要出門，記得戴口罩，這樣才能預(yù)防新冠病毒侵入身體。
防范新冠病毒需要我們共同努力!此刻，當(dāng)我們宅在家時，全國各地都派醫(yī)護(hù)人員馳援武漢，救死扶傷。而我們能做的就是盡量減少出門，養(yǎng)成勤洗手和出門戴口罩的衛(wèi)生習(xí)慣，就能幫忙更快打贏這場和新冠病毒的戰(zhàn)爭!
學(xué)生英雄心得體會篇十一
英雄是人們崇拜的對象，他們用他們的行動和精神力量激勵著我們。為了讓小學(xué)生更好地了解和感受英雄的偉大，最近我們學(xué)校組織了一次特別的活動，邀請了一些真正的英雄來校與小學(xué)生交流。這個活動為我們的小朋友們提供了一個難得的機(jī)會，使他們有機(jī)會接觸到英雄，并從中汲取到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：走進(jìn)英雄
當(dāng)英雄們踏入我們學(xué)校的時候，一陣歡呼和喝彩迎接著他們。小學(xué)生們的眼睛里充滿著憧憬和期待，他們渴望與這些英雄親近，學(xué)習(xí)到他們身上的一些東西。他們與英雄交流，了解他們的生活和經(jīng)歷。小學(xué)生們帶給英雄們無數(shù)的問題，而英雄們毫不吝嗇地分享自己的經(jīng)驗和智慧。通過與英雄們的互動，小學(xué)生們感受到了英雄們身上散發(fā)的正能量和無私奉獻(xiàn)精神。
第三段：感悟英雄精神
在與英雄們的交流中，小學(xué)生們深刻地感受到了英雄們身上的德行和品質(zhì)。他們了解到英雄不僅僅是能夠在危機(jī)時刻挺身而出的人，更是具備了廣闊的胸懷和崇高的境界。英雄們告訴小學(xué)生們要關(guān)心他人、幫助他人并奉獻(xiàn)自己，從而使世界變得更美好。小學(xué)生們明白了英雄精神并不是僅僅存在于電影和故事里，而是可以在自己的日常生活中體現(xiàn)出來的。
第四段：體驗英雄經(jīng)歷
為了更好地讓小學(xué)生們理解英雄經(jīng)歷，我們組織了一次小小英雄實踐活動。小學(xué)生們被分為不同的小組，每個小組都扮演一個英雄故事中的角色。他們需要通過合作、勇氣和智慧，完成各自的任務(wù)。在這個過程中，小學(xué)生們親身體驗了英雄們所經(jīng)歷的挑戰(zhàn)和困難，體會到了團(tuán)隊合作、勇往直前的精神。通過這次活動，小學(xué)生們不僅收獲了對英雄經(jīng)歷的更深刻的理解，更培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作意識和勇敢面對困難的勇氣。
第五段：體會與展望
通過這次活動，小學(xué)生們從中汲取到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。他們明白了英雄精神的重要性，懂得了如何關(guān)心他人并奉獻(xiàn)自己。同時，他們也認(rèn)識到成為一個英雄不僅需要勇氣和毅力，還需要正直和品德的培養(yǎng)。我們希望這次活動能夠給小學(xué)生們帶來一些價值深遠(yuǎn)的啟示，使他們在成長的道路上更加充實和自信。
總結(jié)：
通過這次活動，小學(xué)生們有了更深刻的了解和體會關(guān)于英雄的大小事，他們學(xué)到了如何關(guān)心他人、幫助他人以及勇敢去追求自己的夢想。理解和學(xué)習(xí)英雄精神不僅使小學(xué)生們成長為更有責(zé)任感的人，也可以激勵他們在困難面前堅持不懈、勇往直前。我們相信，這次活動不僅給小學(xué)生們帶來了寶貴的經(jīng)驗，也成為他們心中一道明亮的火光，激勵他們邁向更加光明的未來。
學(xué)生英雄心得體會篇一
段落1：引言（150字左右）
作為學(xué)生，我們常常面臨各種問題和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我們會遇到很多困難，但是我們也會找到并展現(xiàn)出自己的英雄力量。英雄不僅是指那些救世主或超級戰(zhàn)士，學(xué)生也可以是英雄。他們在學(xué)習(xí)、生活和社交中都能表現(xiàn)出非凡的勇氣和智慧。在這篇文章中，我們將探討學(xué)生作為英雄的心得體會。
段落2：學(xué)習(xí)之路上的英雄（250字左右）
學(xué)習(xí)是學(xué)生生活中的一項重要任務(wù)，也是他們展示英雄品質(zhì)的機(jī)會。每個學(xué)生都會面臨不同的學(xué)習(xí)困難，比如理解難題或記不住公式。然而，學(xué)生英雄在面對這些挑戰(zhàn)時并不會輕易放棄。他們會努力嘗試各種方法，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。他們也會尋求幫助，并善于從錯誤中學(xué)習(xí)。通過不斷努力，學(xué)生英雄們能夠取得優(yōu)異的成績，并且在考試中脫穎而出。
段落3：生活中的英雄行為（250字左右）
學(xué)生英雄不僅在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出色，他們在生活中也展現(xiàn)出了英雄品質(zhì)。他們積極參與社會實踐活動，關(guān)心社會問題，并參與公益事業(yè)。一些學(xué)生英雄甚至創(chuàng)立了自己的慈善組織，為那些需要幫助的人提供援助。學(xué)生英雄們還關(guān)心自己的同學(xué)和朋友，他們對他人的困擾和痛苦會給予幫助和關(guān)懷。他們堅持正確的價值觀，并努力成為一個誠實、正直和有責(zé)任感的人。
段落4：英雄心得的收獲（250字左右）
通過學(xué)生英雄的經(jīng)歷，我們可以學(xué)到很多東西。首先，我們要相信自己的能力和潛力。沒有人是天生英雄，但通過不斷的努力和挑戰(zhàn)自己的舒適區(qū)，我們可以發(fā)展出自己的英雄力量。其次，我們要保持積極的態(tài)度和對自己的信心。即使在面對困難和挫折時，我們也要堅持下去，并相信自己可以克服困難。最重要的是，我們要關(guān)心他人和社會。通過幫助他人，我們可以成為一個有益于社會的英雄。
段落5：總結(jié)（200字左右）
學(xué)生英雄是那些在學(xué)習(xí)和生活中展現(xiàn)出非凡勇氣和智慧的學(xué)生。他們通過實踐和克服困難，發(fā)展出自己的英雄力量。學(xué)生英雄們不僅在學(xué)習(xí)方面取得了優(yōu)異的成績，而且通過參與社會實踐和關(guān)心他人，成為了一個有益于社會的人。通過學(xué)生英雄的經(jīng)歷，我們可以學(xué)到相信自己、堅持和關(guān)心社會的重要性。讓我們每個學(xué)生都發(fā)揮自己的英雄潛能，成為一個有用的人。
學(xué)生英雄心得體會篇二
英雄的故事一直以來激勵著人們，教育著我們的身心。我們從中汲取勇氣和力量，希望成為一個有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人。最近，我們班舉行了一次“學(xué)生講英雄事跡心得體會”的活動，同學(xué)們紛紛分享了各自心目中的英雄，并深入講述了他們的事跡。通過這次活動，我深刻地理解到英雄精神的重要性，并從中受益匪淺。
第二段：講述英雄事跡
在這次活動中，我聽到了許多感人的英雄事跡。比如，有同學(xué)講述了霍金的故事，介紹了他在身體殘疾的情況下，如何戰(zhàn)勝困難，追求科學(xué)事業(yè)，成為世界知名的物理學(xué)家。還有同學(xué)講述了母親的事跡，母親在我們成長的道路上默默奉獻(xiàn)，用自己的愛和付出影響著我們。還有同學(xué)講述了一位醫(yī)生的事跡，醫(yī)生在農(nóng)村的醫(yī)療條件艱苦的情況下，堅守崗位，救助了無數(shù)的患者。這些英雄事跡讓我深深感受到了他們的堅韌、勇敢和無私的精神。
第三段：學(xué)習(xí)英雄精神
聽完同學(xué)們的分享，我深有感觸地認(rèn)識到，英雄并不一定具備超能力或者走在世界的最前沿。他們可能是我們身邊的普通人，但他們的精神卻令人欽佩。英雄精神不僅僅存在于硬漢兒，每個人都可以擁有它。英雄精神，就是在面對困難時，不屈不撓，勇往直前。英雄精神，就是關(guān)愛他人，為他人付出。英雄事跡激發(fā)了我們班的同學(xué)們追求卓越和道德的強(qiáng)烈意愿，使我們懂得了關(guān)愛他人的重要性，明白了身為學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任。
第四段：轉(zhuǎn)化英雄精神
經(jīng)過這次活動，我不僅受到了英雄精神的熏陶，也深刻意識到應(yīng)該將英雄精神內(nèi)化為自己的行動和思想。我決心要努力學(xué)習(xí)，鍛煉自己的意志力和毅力，在學(xué)業(yè)中追求卓越，在生活中更加勇敢地面對困難。我也希望能夠關(guān)心和幫助身邊的人，為他人點燃希望，讓更多人感受到愛與溫暖。培養(yǎng)和傳承英雄精神，不僅是班級的任務(wù)，更是每個人的責(zé)任。
第五段：總結(jié)
通過這次活動，我深入了解了英雄事跡的力量和意義，以及學(xué)習(xí)英雄精神的重要性。我們從英雄的故事中獲得勇氣和力量，也懂得了付出和關(guān)愛的重要性。每個人都需要擁有英雄精神，努力成為一個有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人。相信在我們的努力下，英雄的事跡將會持續(xù)激勵著我們成長，讓我們成為更好的人。
學(xué)生英雄心得體會篇三
《射雕英雄傳》是我首次對武俠小說的接觸。讀過之后,我覺得金庸的寫作水平真高。竟可以想出那么多武俠故事,那么多武功名稱,像什么“降龍十八掌”“九陰白骨爪”“打狗棒法”“空明拳”……真讓我佩服得五體投地，特別是楊鐵心向丘處機(jī)道長發(fā)起攻擊時的部分，我都誤認(rèn)為我曾經(jīng)看過這段視頻。書中處處都是陷阱,等真相大白的時候,往往出乎我的意料之外，但最后還是為圓滿的結(jié)局而高興。金庸的書中在一個故事之前,總是先作下一個鋪墊,而我卻注意不到這些細(xì)節(jié),在故事快結(jié)束時,我這時才會注意到,原來前面這樣寫是這個意思啊!這樣才會吊起讀者的胃口,讓他繼續(xù)往下讀。
而書中刻畫的人物各具特色：郭靖的淳樸、仁厚、“天然呆”;黃蓉的玲瓏百變、聰明伶俐;黃藥師的孤傲、詭異(人稱“東邪”);歐陽鋒的心狠手辣(人稱“西毒”);一燈大師雖曾貴為皇帝，后來卻做了以慈悲為懷的和尚(人稱“南帝”);洪七公的正義、寬厚、連貪吃這個習(xí)慣也被他寫出來讓人覺得情景就在眼前(人稱“北丐”);周伯通有一絕技：左手畫圓，右手畫方，但天真爛漫，外號“老頑童”……就連段天德、張阿生、拖雷這樣的出場不多的人物也刻畫得惟妙惟肖。
這就是《射雕英雄傳》，很有趣吧，推薦你們看一看哦!
關(guān)于周末讀射雕英雄傳讀書心得2
看完《射雕》，實力心疼楊康一波。
要說楊康好好的一個翩翩少年，忠義之后怎么會淪落到最后不知歸屬何處，首當(dāng)其沖要怪的丘處機(jī)任性草率，誤人子弟;其次是不在其職的母親包惜弱;再次是環(huán)境。
單說丘處機(jī)，為人師表卻實在是教人心寒。
先看最新版《射雕》書里關(guān)于丘處機(jī)和楊康師徒的片段——
這一段是大家比較熟悉的，通常是拿來看丘處機(jī)如何點評楊康。我們看到了什么?丘處機(jī)老道長的自我隨性，暴躁無定。
首先，在查知楊康的身世的情況下，又“隔了數(shù)年”才開始于楊康授藝。這數(shù)年間，他去了哪里，去干嗎了呢?以貫讀全書下來對他這位仁兄的了解，必然是忙著在江湖“揚(yáng)名立萬”、“惹是生非”了(這個后面會詳解)。他探知楊康貪戀富貴，就始終不點破?這時候難道不應(yīng)該立時痛打楊康，淚述家仇國恨嗎?反觀江南七怪怎么做的?人家與郭靖相認(rèn)對的暗號就是“段天德是你的殺父仇人?”
看，人精小王爺也不喜歡丘處機(jī)。我們來分析下這個事情。楊康一生下來就是世襲小王爺，雖說完顏洪烈只是一個六王子，然而以他在蒙古的心思、籠絡(luò)江湖能人的手段、政治野心都是一個正面影響。所以，楊康需要江湖上的武功排名來證明他得實力嗎?不需要。他會對華山論劍的“天下第一”感興趣嗎?并不會。他為什么學(xué)武功，兩個原因。第一，借江湖勢力，分化南宋朝廷的實力。學(xué)武，不過是獲得一張進(jìn)入圈子的門票，獲得話語權(quán)。而大金國小王爺學(xué)武，自然是要找個好老師的;第二，獵奇貪鮮。年輕小王爺，天資聰穎，身邊環(huán)伺一眾武林中人，自然想學(xué)來一顯身手。這樣的想學(xué)，是想學(xué)深厚的內(nèi)功還是漂亮的身形招式?為什么他會覺得梅超風(fēng)的九陰白骨爪有用，而全真教的武功沒用?因為九陰白骨爪可以直接展示他得武學(xué)威力，震懾人前。是以他不喜歡全真教的“德”之束縛，以致遇到王處一也不稱一聲“師叔”。當(dāng)然，這也與父親驕縱、母親溺愛有關(guān)。
好了，下面再繼續(xù)回到丘處機(jī)的身上來說說這個人。丘處機(jī)是什么人?看他做了什么事——
在法華寺追丟段天德和李萍以后，他就咬死焦木大師包庇段天德私藏李萍。在江南七怪一再游說之下，不聽解釋，最終害死焦木大師。而至此，他才“深責(zé)自己過于魯莽，如不是這般性急，只消平心靜氣的與焦木交涉，必可弄個水落石出。”也因此與江南七怪有了十八年之約，才有了郭靖、楊康的故事。
而要說起來整本書的高潮起伏都缺不了全真七子，尤其是丘處機(jī)的身影，要說后段煙雨樓之約，也是丘處機(jī)挑起的。要說他的名聲，估計都是約架約出來的。對于他這一點，馬鈺和王處一都是不太認(rèn)可的。所以才會有馬鈺千里奔蒙古授郭靖吐納之法。王處一也曾表示過，道家應(yīng)以修身養(yǎng)性為主，丘處機(jī)卻愛江湖招搖。馬鈺曾評價丘處機(jī)“年輕時的豪邁之氣，總是不能收斂.......”是以覺得丘處機(jī)喜歡“揚(yáng)名立萬”、“惹是生非”，不似道家人的心胸開闊，息事寧人。
故，丘處機(jī)是什么人?沖動故而魯莽，看見包惜弱成王妃還想去殺了她，看她日夜哀哭又罷手;性急故而沒有耐心，才對楊康敷衍了事，只行為師之尊，卻未授為師之德。
還有一句，丘處機(jī)是什么人，你看他的徒弟尹志平，嘿!
關(guān)于周末讀射雕英雄傳讀書心得3
這個故事是發(fā)出在宋朝年間，文中主人公是宋朝兩個抗金英雄，但被朝廷的叛賊給出賣了，被殺陷害了，他們的孩子一個叫郭靖，一個叫楊康，他們長大后卷入了武林抗金的戰(zhàn)爭中。
楊康認(rèn)賊作父，賣國求榮，作了金人完顏洪烈兒子，并且掌握兵權(quán)同自己的結(jié)義大哥反目成仇，郭靖天生愚笨，但心地善良處處袒護(hù)著楊康，楊康三番幾次利用郭靖的同情心來騙取他的武功，幸好郭靖身邊有一個聰明刁蠻的黃蓉，有了她，楊康的陰謀一直沒有達(dá)成。
由于郭靖不懂打仗，蒙軍大漢不得不派人去找黃蓉來幫他，因為只有黃蓉才能讓郭靖振奮，找到黃蓉之后，他倆個與金軍頭領(lǐng)去搶上代岳飛抗金大英雄留下的《武穆遺書》，這本書俗名叫《破金要決》，但被楊康搶走了，好在黃蓉的記憶力超強(qiáng)，看一遍全都記住了，又默寫了一邊，帶回蒙古大漠，在黃蓉的輔導(dǎo)之上郭靖最終打進(jìn)了金軍的老巢，并殺死了金軍的用兵大將——王爺完顏洪烈。
但蒙古大汗的野心不足用郭靖的娘親來威逼他帶軍攻打自己的國家大宋，郭靖的娘親深明大義自盡了，于是郭靖離開了大漠和黃蓉一起在武林的紛爭中甜蜜的'生活著。
通過看此書，讓我了解了歷史的真實寫照，并且還有這么一大批愛國抗金英雄，值得我們學(xué)習(xí)，我們也要為國奮斗，像真實的歷史人物一樣，忠肝義膽，義薄云天共同來抵御外來侵略之賊。
關(guān)于周末讀射雕英雄傳讀書心得4
郭嘯天、楊鐵心的出場是為故事以后的發(fā)展的一個鋪墊，郭楊的性格特點也僅僅是憑借人物的語言等表現(xiàn)出來的，其事跡在書中并為做過多的敘述，畢竟是一個側(cè)面的人物，不宜著墨過多。但兩人卻給讀者個留下了很深刻的印象，你也許可以不承認(rèn)郭楊是一代英雄，但其快意的口舌，恣意的怒罵，確實讓人痛快淋漓。郭楊是粗人，比不上滿口仁義道德的士人君子，我們愿意甚至可以想象得到當(dāng)時兩個人說過的什么話，金老先生說不出來，你我說不出來，原因很簡單，是因為我們都還知道“翎毛丹青”都還認(rèn)識“瘦金體”。
江湖對于郭楊兩個人來說應(yīng)該是遙遠(yuǎn)的，兩個人所向往的應(yīng)該是馳騁沙場的軍旅生活。精忠報國的岳爺爺是二人終生的偶像，正是這樣他們的悲劇才令多少讀者扼腕嘆息。天下風(fēng)云出我輩，一入江湖歲月催。黃圖霸業(yè)笑談中，不勝人生一場醉。包惜弱，紅梅村私塾中教書先生的女兒，嫁給楊鐵心還不到兩年。從名字中就不難看出人物個性：惜弱，愛護(hù)，憐憫弱小是她最大的特點，這是江南傳統(tǒng)女性的共同特點，從另一個側(cè)面也引證著人物同樣是一個需要呵護(hù)的弱者之一。
包惜弱的堅強(qiáng)在于她二十年來對家庭對丈夫忠貞，她自幼便心地仁慈，只要見到受了傷的麻雀、田雞、甚至蟲豸螞蟻之類，必定帶回家來妥為喂養(yǎng)，直到傷愈，再放回田野。這一回包惜弱治愈放回的卻是一頭狼亦或說是一條蛇，中山狼和農(nóng)夫與蛇的故事總是一次又一次的演義著悲劇。很有感于金老先生對作品中人物名字的處理，很小的時候，第一次接觸射雕就有這種感覺，可笑的是那時還時不時的抱怨過自己名字的俗氣，沒有嘯天，鐵心之類的豪氣干云，沒有郭靖，楊康的悠遠(yuǎn)深邃，甚至沒有包惜弱名字富有的那種書卷氣……現(xiàn)在想起來，作者對人物名字的處理只是書中諸多細(xì)節(jié)描寫的一個部分而已?；蚴亲髡哂幸庠诟x者吊書袋，這方面所透露出的作者豐厚的文化功底，讓人折服。英雄傳之一江南七怪七怪是一個俠義的整體，他們的出場也頗具戲劇性，最先出場的是在“秀水客棧”過道中的一個中士人：拖著鞋皮，踢踏踢踏的直響，一路打著哈欠，似笑非笑，擠眉弄眼，一副憊懶神氣，全身油膩，衣冠不整滿臉污垢，看來少說也有十多天沒洗臉了，拿著一柄破爛的油紙黑扇，邊搖邊行。明明一個斯文士子，卻如此骯臟。一出現(xiàn)，便滿身一個“怪”字。
他是誰?
熟知情節(jié)的人都知道該人物應(yīng)是七怪之一的妙手書生朱聰。朱聰?shù)墓Ψ蛟诤跻浑p妙手上，也既朱聰“偷”的功夫第一，按現(xiàn)在時髦的說法，朱聰應(yīng)該叫做“神偷”或“俠盜”。之所以稱之為俠，在于他們對世間所有不公正的事情，自己獨特的處理方法上。
這種方法不是英雄們逞一時之快的隨意的行為。而象是一種職業(yè)行為。你見過天天為了生計奔波打工的俠客嗎?朱聰也不過僅僅是一個人而已，在俠義的同時，也不時的會為自己的好惡尋些私利，大漠中竊取郭靖的匕首就是一例。
關(guān)于周末讀射雕英雄傳讀書心得5
丘處機(jī)蹭對郭靖說過：當(dāng)今武林，數(shù)東邪，西毒，南帝，北丐武功最為高強(qiáng)，黃藥師行為乖辟，雖然出自憤世疾俗，心中實有難言之痛，但自行其是，不為我所取，歐陽鋒作惡多端，那不必說了，段皇爺慈和寬厚，淌君臨一方，原可造福百姓，可他為了自己一己小小恩怨，就此遁世隱居，亦算不得大仁大義之人。只洪幫主行俠仗義，扶危濟(jì)困，我才對他佩服得緊。
丘處機(jī)這番話，大概說出了何謂英雄，不錯，英雄是可以扶危濟(jì)困，但我們或許忘了，一將功成萬骨枯，英雄也是踩著鮮血，白骨才走到那至高無上的寶座的，其實，無論什么時候，無論是英雄還是暴君，受苦受累都永遠(yuǎn)是老百姓。又想起丘處機(jī)見成吉思汗時說的那首詩：安得大千復(fù)混沌，免叫造物生精靈。
是的，正如老頑童所說，人人都有一個不可戰(zhàn)勝的對手，那便是死亡。當(dāng)箭去雕落的成吉思汗再也難以一箭射中大雕時，當(dāng)一代天驕被郭靖以”你殺這么多人，流這么多血，占了這么多國土，到頭來又有何用?“說的難以辯駁之時，曾經(jīng)的射雕英雄，是否真的還在?只留下”無人爭曉渡，殘月下寒沙“。
學(xué)生英雄心得體會篇四
【五篇】》，歡迎閱讀。
【篇一】2021 年小學(xué)生榜樣 5 觀后感心得體會
在萬眾期待中,《榜樣 5》專題節(jié)目于 3 月 22 日晚如期與大家見面，節(jié)目通過聚焦學(xué)習(xí)宣傳偉大抗疫精神，集中展示了疫情防控工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀_員風(fēng)采，看的過程讓人熱淚盈眶，看完之后讓人心潮澎湃。
在武漢的抗疫戰(zhàn)場上，軍醫(yī)張西京用“跟我上、看我的”，用諸多個“第一次”，換來患者的“解放軍來了，我們就有救了”;護(hù)士長張宏用“在祖國人民需要我們的時候就要迎難而上”，用“黨員不上誰上，必須黨員上”堅定了隊友的決心;“戰(zhàn)疫全能書記”杜云用“哭完接著再干”詮釋了一名基層干部的責(zé)任與擔(dān)當(dāng);火神山雷神山的建設(shè)者們在與時間賽跑中，努力為生命的溫度回到“正常體溫”爭取機(jī)會;那曲的可愛藏族姑娘達(dá)娃倉決不顧聽力減退的影響也要讓警徽閃耀放心的光芒;接送醫(yī)護(hù)人員“火線入黨”的汪勇，從“我的腿在抖，控制不住地抖”時的害怕到“但你把我還放在那個地方，選擇還是一樣”迸發(fā)出青年一代的力量。他們雖來自不同的地方，身在不同的崗位，但卻有一個共同的名字：_員。他們的事跡注定會融入中華民族的精神血脈，匯聚成強(qiáng)大的精神力量。
榜樣不一定都是干出驚天動地大事的偉人，榜樣也可以是平凡人，而且多是平凡人，他們也有過害怕和恐懼，只不過為了常人無恙，國泰民安，只不過心中多了_人的理想信念，多了為人民謀幸福的決心，多了為大家舍小家的覺悟，他們的步子才比我們邁得更加執(zhí)著、更加堅定，他們的背影才變得逐漸高大。我們要學(xué)習(xí)榜樣事跡，包括身邊榜樣的事跡，要學(xué)習(xí)榜樣爭當(dāng)先進(jìn)，讓榜樣之光照亮初心，滌蕩靈魂。要大張旗鼓地學(xué)，旗幟鮮明地學(xué)，堅持不地學(xué)，在學(xué)中做，在做中悟，用實際行動化成強(qiáng)大的精神號召，爭做忠誠干凈、擔(dān)當(dāng)作為的好榜樣。
榜樣的力量總是會令人感動，榜樣的力量是無窮的，它宛如一座燈塔，指引我們方向，帶給我們動力。聚是一團(tuán)火，散是滿天星，我們每個人也可以有自己的力量。在我們闖關(guān)奪隘、爬坡過坎的道路上需要融合榜樣力量，在革命、建設(shè)和改革的道路上我們需要融合榜樣力量，在全面建成小康社會的道路上我們需要融合榜樣力量，在抗擊疫情的戰(zhàn)斗中我們需要融合榜樣力量，在接下來實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，實現(xiàn)中國夢的道路上我們同樣需要融合榜樣力量。
越是偉大的時代，就越是呼喚榜樣，越是需要楷模。
【篇二】2021 年小學(xué)生榜樣 5 觀后感心得體會
在疫情中，涌現(xiàn)出無數(shù)先鋒模范、感人事跡，這些先鋒模范鮮活的故事，作為“明燈”照亮著、激勵著一代又一代_員。其實，榜樣離生活并不遠(yuǎn)，他們就在我們身邊。在抗疫期間，榜樣們舍小家為大家，堅守社區(qū)防控“主陣地”。有帶病堅持工作，忘我敬業(yè)奉獻(xiàn)的社區(qū)書記杜云;有因為放不下疫情防控工作，導(dǎo)致左耳近乎失聰?shù)倪_(dá)娃倉決;有義務(wù)送醫(yī)護(hù)人員下班的“生命的擺渡人”汪勇……為什么他們能承受苦難而不言?因為背后是千千萬萬個家庭的安危冷暖，他們就像是一座座精神豐碑，凝聚著為民宗旨，象征著無悔初心，他們踐行初心理想，亦是星瀚流光。
的人間溫暖。張西京說：“與時間賽跑、與死神搶人，必須做到惜時如金”，作為_員，這句話承載了把人民的生命安全擺在首位的使命，用行動印證了一名黨員的初心。我們不僅要學(xué)習(xí)他們不畏艱難、勇于獻(xiàn)身的精神，也要弘揚(yáng)沖鋒在前的堅強(qiáng)精神，時刻以一名_員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，激勵自己為黨的事業(yè)做出更多貢獻(xiàn)。
榜樣的力量是無窮的，廣大黨員干部必須牢記黨的宗旨，弘揚(yáng)偉大抗疫精神，以榜樣力量激發(fā)昂揚(yáng)斗志，堅守初心和使命。
【篇三】2021 年小學(xué)生榜樣 5 觀后感心得體會
學(xué)生英雄心得體會篇五
段一：引入小學(xué)生抗戰(zhàn)英雄的故事（150字）
在抗戰(zhàn)時期，小學(xué)生不僅是祖國的未來，也是抵抗日本侵略的一份子。許多小學(xué)生在敵人入侵的危急時刻，挺身而出，用自己的勇氣和智慧為抗戰(zhàn)勝利做出了重要貢獻(xiàn)。他們是當(dāng)之無愧的抗戰(zhàn)英雄。下面就是一個小學(xué)生抗戰(zhàn)英雄的故事，通過他的經(jīng)歷，我們能夠體會到小學(xué)生在抗戰(zhàn)中的心得體會。
段二：小學(xué)生抗戰(zhàn)英雄的勇敢行為和心得體會（300字）
李明是一個小學(xué)生，也是一個普通的中國孩子。當(dāng)敵人占領(lǐng)了村莊，他和其他小伙伴被迫離開學(xué)校，隱藏在山林中進(jìn)行抵抗。他們組織學(xué)生抗日義勇軍，積極參加戰(zhàn)斗。盡管年紀(jì)小，但他們毫不退縮，奮勇殺敵。通過這段經(jīng)歷，李明深刻地認(rèn)識到祖國的土地需要青少年們的保護(hù)和守護(hù)，只有保家衛(wèi)國，才能守護(hù)自己的家庭和親人。他的經(jīng)歷讓我們明白，小學(xué)生雖然不如成人強(qiáng)壯，但他們用執(zhí)著和勇氣來證明自己的價值。
段三：小學(xué)生抗戰(zhàn)英雄的智慧和心得體會（300字）
在抗戰(zhàn)中，小學(xué)生不僅展現(xiàn)了勇敢的一面，還展示了集體智慧。他們懂得利用山林等環(huán)境優(yōu)勢，將日軍引入埋伏中，從而取得意想不到的勝利。他們還創(chuàng)造了簡易的通信工具，保持了學(xué)校與學(xué)校之間的聯(lián)絡(luò)，讓大家能夠共同戰(zhàn)斗。這些勇氣和智慧讓我們明白，小學(xué)生在面對困難時，要善于運(yùn)用智慧，通過合作和創(chuàng)造力來找到解決問題的方法。
段四：小學(xué)生抗戰(zhàn)英雄的堅持和心得體會（300字）
在抗戰(zhàn)的歲月里，小學(xué)生們經(jīng)歷了許多艱辛和困難，但他們絲毫沒有退縮的意思。他們?nèi)找箞允兀B強(qiáng)抵抗，為了爭取更多的勝利而不懈努力。小學(xué)生的堅持告訴我們，面對困境和挑戰(zhàn)時，我們不能放棄，只有堅持下去，才能戰(zhàn)勝一切困難。
段五：結(jié)語（150字）
小學(xué)生抗戰(zhàn)英雄們的故事，讓我們深刻地明白到年紀(jì)雖小但是擁有巨大力量。他們的勇敢、智慧和堅持，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。無論面對什么困難，我們都應(yīng)像他們一樣勇敢、聰明且堅持不懈。讓我們學(xué)習(xí)小學(xué)生抗戰(zhàn)英雄的心得體會，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。
學(xué)生英雄心得體會篇六
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！贝汗?jié)是一家人團(tuán)圓的日子，在除夕這一天里，一家人會圍在桌子前吃年夜飯，有說有笑的，可是在這團(tuán)圓的日子里，卻因湖北省武漢市出現(xiàn)了“新型冠狀病毒肺炎”，你們毅然放棄了和家人團(tuán)聚的機(jī)會，來到了前線，與病毒殊死搏斗，你們還做出了許多嘆為觀止的舉動。
你們中有一員名叫單霞，她為了避免交叉感染，節(jié)約穿防護(hù)服的時間，在投入前線抗擊病毒前，把及腰長發(fā)剪光了，還說:“頭發(fā)沒有了可以再長，我要在保護(hù)好自己的同時，盡力去救更多人。”
這樣的言行舉止令我驚嘆不已。還有一個事例最令我感動。一位名叫李慧的白衣天使發(fā)表了一段感人的講話:“如有不幸，捐獻(xiàn)我的遺體，研究并攻克病毒!”這短短的幾個字，可以看出阿姨堅定的信念和無私奉獻(xiàn)的精神，這樣的精神使我不禁淚如雨下。
這樣的事例在此次抗擊疫情中多得數(shù)不勝數(shù)，我要感謝你們——白衣天使。如果沒有你們，我們的國家將會動蕩不安，我從你們身上學(xué)到了恪盡職守、舍己為人、無私奉獻(xiàn)的精神。
我從中還聯(lián)想到了我的媽媽，我的媽媽也是一位白衣天使，雖然她這次沒有上前線，但仍然在工作的第一線，做好自己的本職工作。在家，她教我用六步洗手法洗手，還告訴我這幾天盡量不要出門，如果出門了，一定要戴上口罩，不能亂摸公共設(shè)施，這不僅是保護(hù)自己，也是關(guān)愛他人。家里也全被她用消毒液、酒精擦過了，我為有這樣一個細(xì)心的媽媽而驕傲!
最后，我要再次感謝你們——白衣天使，向你們致以崇高的敬意!
學(xué)生英雄心得體會篇七
英雄與模范，一直是我們敬仰的對象。他們的言行是我們學(xué)習(xí)的楷模，他們的精神更是我們心靈中的明燈。在小學(xué)生英雄模范評選活動中，我們迎來了一場關(guān)于英雄和模范的盛會，讓我們更加深入地了解到他們的品質(zhì)與價值。作為評選活動的參與者，我在這次活動中所得到的啟示，值得分享。
【第一段】
在一次英雄模范的演講中，我聽到了這樣一句話：“英雄不是出身，而是勇氣；模范不是福利，而是責(zé)任?！边@一句話深深地印在我的腦海里。經(jīng)過了解，我明白了英雄不僅僅是那些出生英俊、智力超群的人，更是那些在困難時刻，勇于挺身而出，為人民貢獻(xiàn)出自己的力量的人。同時，模范也不單是那些享受榮譽(yù)待遇、好處的人，他們更多地是肩負(fù)著名揚(yáng)中外的責(zé)任和義務(wù)，用實際行動為社會和人民做出貢獻(xiàn)。這樣的品質(zhì)是我們每個人都可以擁有的。
【第二段】
評選活動中，讓我最印象深刻的是那位來自農(nóng)村的小學(xué)生。她在自我介紹時說到：“我所做的一切，都是為了讓父母和家鄉(xiāng)更好。”我被她滿懷責(zé)任感和家國情懷所感動。她沒有優(yōu)越的條件和成績，但她用勤奮和努力，為了自己，為了家人，為了背井離鄉(xiāng)的家鄉(xiāng)，付出了很多努力。在這個物欲橫流的時代，她用自己的實際行動，展示了一個小學(xué)生的擔(dān)當(dāng)，更展現(xiàn)了一個小學(xué)生的內(nèi)心品質(zhì)。這樣的小學(xué)生，才是我們需要學(xué)習(xí)的榜樣。
【第三段】
在活動中，我還學(xué)到了很多英雄和模范的精神，比如堅韌不拔、勇敢無畏，以及堅守信念、盡責(zé)盡力。這些品質(zhì)，在我們的生活中，需要我們不斷追求和實踐。當(dāng)我們遇到困難時，希望我們可以像英雄和模范一樣，擁有勇氣與毅力，勇往直前，砥礪前行。同時，我們也需要明白，每個人都肩負(fù)著一份責(zé)任，這份責(zé)任既包括自己，也涉及到家庭與社會。在盡到自己的責(zé)任的同時，也希望我們能更多地承擔(dān)起社會責(zé)任，在我們力所能及的范圍內(nèi)幫助需要的人，共創(chuàng)美好社會。
【第四段】
評選活動中，我還結(jié)交了很多志同道合的小伙伴。我們一起交流了各自的心得和看法，互相學(xué)習(xí)了一些做人做事的方法和技巧。通過交流，我們更加深刻地認(rèn)識到了英雄和模范的價值和精神，對我們的成長和發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。在學(xué)習(xí)的路上，我們需要和志同道合的人一起前行，共同探討學(xué)習(xí)的思路和方法，互相提攜，取長補(bǔ)短，進(jìn)步更快更穩(wěn)。
【尾段】
在這次英雄模范評選活動中，我懂得了什么是真正的英雄和模范，更明白了什么是真正的品質(zhì)和價值。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會好好學(xué)習(xí)、好好思考，更加深刻地認(rèn)識到自己的責(zé)任和義務(wù)，發(fā)揚(yáng)英雄模范的精神，成為一個可靠、有擔(dān)當(dāng)、對社會和人民有貢獻(xiàn)的好孩子。
學(xué)生英雄心得體會篇八
英雄是一種特別的存在，他們以勇敢、善良和無私為代名詞。對于小學(xué)生來說，了解并走進(jìn)英雄的內(nèi)心世界，可以讓他們學(xué)習(xí)到更多的正能量和勇氣。最近，我校組織了一次小學(xué)生走進(jìn)英雄活動，讓我們走近英雄、了解英雄，獲得了很多難忘的體會和收獲。
第一段：認(rèn)識英雄是怎樣一種感受
活動當(dāng)天，我們參觀了一次英雄圖書館。在那里，我和同學(xué)們看到了許多英雄事跡的圖片和介紹。其中，最令我印象深刻的是戰(zhàn)爭中軍人英勇的場景和中國抗日英雄的事跡。通過這些圖片和介紹，我認(rèn)識到英雄是怎樣通過自己的努力和付出，保衛(wèi)國家和人民，讓國家更加強(qiáng)大和富強(qiáng)的。
第二段：了解英雄的日常生活
參觀完英雄圖書館后，我們來到了英雄紀(jì)念館。在那里，我們通過模擬場景，了解了英雄的日常生活。我們模擬了英雄學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和工作的場景，體驗了英雄為了自己的夢想和人民的幸福而持之以恒的精神。這些場景讓我們更加了解了英雄們的辛勤努力和付出，也讓我們明白到只有堅持不懈，才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢想。
第三段：探究英雄的內(nèi)心世界
在活動的最后，我們采訪了一位退役軍人。他謙和又堅毅的態(tài)度給我們留下了深刻的印象。通過和他的交流，我們了解到每一個英雄內(nèi)心都有一顆無私和犧牲的心。他們?yōu)榱藝液腿嗣竦陌矊帲敢飧冻鲆磺?，甚至生命。這讓我想起了課本上所學(xué)到的，愛國主義就是以國家利益、人民利益高于一切的精神，而這正是英雄們表現(xiàn)出來的。
第四段：英雄給予小學(xué)生的啟示
通過這次活動，我深刻認(rèn)識到英雄們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們的英勇和奉獻(xiàn)精神是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。英雄們用自己崇高的品質(zhì)影響著我們每一個人，他們的事跡告訴我們，只要心懷善意，勇往直前，就能使自己和周圍的人都變得更加美好。同時，我們還學(xué)會了感恩，感恩他們?yōu)槲覀兯龅囊磺?。只有真正懂得感恩，我們才能更好的學(xué)習(xí)和成長。
第五段：用英雄的精神感召我們努力
回到學(xué)校后，我們還參加了一次以英雄題材為主題的班會。在班會上，老師鼓勵我們要發(fā)展和堅持自己的愛國情懷，以英雄為榜樣，努力學(xué)習(xí)和成長。我們要從小事做起，做一名有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)男W(xué)生。我們會時刻懷念英雄們?yōu)閲液腿嗣袼冻龅囊磺?，為了他們的奉獻(xiàn)精神，我們會更加努力做更多的事情，為國家的繁榮和人民的幸福貢獻(xiàn)自己的一份力量。
通過這次走進(jìn)英雄的活動，我們小學(xué)生對英雄有了更深層次的了解和認(rèn)識。我們從他們身上學(xué)到了勇敢、善良和無私，也學(xué)會了感恩和努力。英雄是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們會將他們的精神化為自己堅強(qiáng)的動力，在成長的道路上不斷超越自己，為國家和人民作出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)生英雄心得體會篇九
作為現(xiàn)代社會的一員，小學(xué)生也必須承擔(dān)起自己的責(zé)任，要在人生的旅途中成為英雄模范，為我們的民族、社會、家庭贏得榮譽(yù)。保護(hù)環(huán)境、熱心公益、助人為樂是小學(xué)生英雄模范必須具備的品質(zhì)與能力。在這篇文章中，我將分享自己對小學(xué)生英雄模范心得體會的理解。
第一段: 學(xué)會保護(hù)環(huán)境，成為最亮麗的綠色小衛(wèi)士
小學(xué)生正處在生命力旺盛的成長階段，他們的心靈非常敏感，對環(huán)境的變化也特別敏感。小學(xué)生英雄模范應(yīng)該具有良好的環(huán)境保護(hù)意識，學(xué)會實踐環(huán)保，用自己的行動保護(hù)環(huán)境。個人每天的垃圾分類，關(guān)注周圍流浪動物及保護(hù)自然資源都是小學(xué)生英雄模范必須具備的品質(zhì)。只有保護(hù)好我們賴以生存的環(huán)境，才能保護(hù)人類的未來！
第二段: 熱心公益，成為社區(qū)亮麗的公益之星
小學(xué)生在公益方面有著更明顯的社會責(zé)任感，他們關(guān)注周圍的人和事，并積極參與社區(qū)公益活動。小學(xué)生英雄模范要成為社區(qū)亮麗的公益之星，應(yīng)該懂得贊揚(yáng)和幫助別人，與朋友共同參與社區(qū)活動，無私地給予幫助和支持他人。只有做到熱心公益，才能成為一個讓人們尊敬愛戴的小學(xué)生英雄模范！
第三段: 助人為樂，成為大家喜愛的小保姆
善良是一個人最重要的品質(zhì)，小學(xué)生英雄模范要在善良的基礎(chǔ)上幫助別人，成為大家喜愛的小保姆。來自自己種種溫暖心舉的行動，如送水給口渴的老人、幫助店主放置貨物、協(xié)助同學(xué)解決問題等屢見不鮮。只有懂得助人為樂，才能成為一個以人為本的小學(xué)生英雄模范！
第四段: 做一名積極進(jìn)取的小學(xué)生英雄模范
積極進(jìn)取是人生的重要素質(zhì)，一個人只有積極進(jìn)取，勇往直前，才能在繁雜的社會生活中邁出堅實的腳步。小學(xué)生英雄模范也要努力把自己的優(yōu)勢發(fā)揮出來，不斷學(xué)習(xí)和探究，勇敢嘗試新事物，為自己的成長與社會的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。
第五段: 總結(jié)
小學(xué)生英雄模范心得體會是學(xué)習(xí)與探索的過程，是每一個小學(xué)生都必須承擔(dān)的社會責(zé)任，在生活和成長的路途中，小學(xué)生英雄模范應(yīng)該具備良好的品質(zhì)，將這些品質(zhì)廣泛貫徹到語言、行為和生活中，為周圍的人們、社會、國家做出貢獻(xiàn)，成為我們這個時代的閃光之星！
學(xué)生英雄心得體會篇十
病毒的來源原本是在蝙蝠身上的，然后傳給這個動物，又傳給那個動物……最終傳到人身上。
人是怎樣把病毒傳給別人的呢病毒總是喜歡躲在人身體里，當(dāng)攜帶病毒的人打噴嚏或者咳嗽時，附近的人就很容易被噴出的病毒飛到粘膜組織(包括嘴、鼻子和眼睛)里去，就成功被傳染了。
那么我們該怎樣做呢手、鼻子、口是最容易接觸病毒的身體部位，所以勤洗手是必須的，另外還有少出門。如果必須要出門，記得戴口罩，這樣才能預(yù)防新冠病毒侵入身體。
防范新冠病毒需要我們共同努力!此刻，當(dāng)我們宅在家時，全國各地都派醫(yī)護(hù)人員馳援武漢，救死扶傷。而我們能做的就是盡量減少出門，養(yǎng)成勤洗手和出門戴口罩的衛(wèi)生習(xí)慣，就能幫忙更快打贏這場和新冠病毒的戰(zhàn)爭!
學(xué)生英雄心得體會篇十一
英雄是人們崇拜的對象，他們用他們的行動和精神力量激勵著我們。為了讓小學(xué)生更好地了解和感受英雄的偉大，最近我們學(xué)校組織了一次特別的活動，邀請了一些真正的英雄來校與小學(xué)生交流。這個活動為我們的小朋友們提供了一個難得的機(jī)會，使他們有機(jī)會接觸到英雄，并從中汲取到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：走進(jìn)英雄
當(dāng)英雄們踏入我們學(xué)校的時候，一陣歡呼和喝彩迎接著他們。小學(xué)生們的眼睛里充滿著憧憬和期待，他們渴望與這些英雄親近，學(xué)習(xí)到他們身上的一些東西。他們與英雄交流，了解他們的生活和經(jīng)歷。小學(xué)生們帶給英雄們無數(shù)的問題，而英雄們毫不吝嗇地分享自己的經(jīng)驗和智慧。通過與英雄們的互動，小學(xué)生們感受到了英雄們身上散發(fā)的正能量和無私奉獻(xiàn)精神。
第三段：感悟英雄精神
在與英雄們的交流中，小學(xué)生們深刻地感受到了英雄們身上的德行和品質(zhì)。他們了解到英雄不僅僅是能夠在危機(jī)時刻挺身而出的人，更是具備了廣闊的胸懷和崇高的境界。英雄們告訴小學(xué)生們要關(guān)心他人、幫助他人并奉獻(xiàn)自己，從而使世界變得更美好。小學(xué)生們明白了英雄精神并不是僅僅存在于電影和故事里，而是可以在自己的日常生活中體現(xiàn)出來的。
第四段：體驗英雄經(jīng)歷
為了更好地讓小學(xué)生們理解英雄經(jīng)歷，我們組織了一次小小英雄實踐活動。小學(xué)生們被分為不同的小組，每個小組都扮演一個英雄故事中的角色。他們需要通過合作、勇氣和智慧，完成各自的任務(wù)。在這個過程中，小學(xué)生們親身體驗了英雄們所經(jīng)歷的挑戰(zhàn)和困難，體會到了團(tuán)隊合作、勇往直前的精神。通過這次活動，小學(xué)生們不僅收獲了對英雄經(jīng)歷的更深刻的理解，更培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作意識和勇敢面對困難的勇氣。
第五段：體會與展望
通過這次活動，小學(xué)生們從中汲取到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。他們明白了英雄精神的重要性，懂得了如何關(guān)心他人并奉獻(xiàn)自己。同時，他們也認(rèn)識到成為一個英雄不僅需要勇氣和毅力，還需要正直和品德的培養(yǎng)。我們希望這次活動能夠給小學(xué)生們帶來一些價值深遠(yuǎn)的啟示，使他們在成長的道路上更加充實和自信。
總結(jié)：
通過這次活動，小學(xué)生們有了更深刻的了解和體會關(guān)于英雄的大小事，他們學(xué)到了如何關(guān)心他人、幫助他人以及勇敢去追求自己的夢想。理解和學(xué)習(xí)英雄精神不僅使小學(xué)生們成長為更有責(zé)任感的人，也可以激勵他們在困難面前堅持不懈、勇往直前。我們相信，這次活動不僅給小學(xué)生們帶來了寶貴的經(jīng)驗，也成為他們心中一道明亮的火光，激勵他們邁向更加光明的未來。