這本書(shū)給我?guī)?lái)了一種全新的閱讀體驗(yàn)。那么如何撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感呢？首先，我們要對(duì)書(shū)中的主題、情節(jié)和人物形象進(jìn)行充分理解和把握，以確保讀后感能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的思考和感受。其次，在寫(xiě)作過(guò)程中要注重情感的表達(dá)，可以運(yùn)用比喻、象征等修辭手法，使讀后感更具感染力和藝術(shù)性。此外，還可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和閱讀經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行個(gè)人化的思考和觀點(diǎn)闡述，使讀后感更加豐富和獨(dú)特。以下是一些精選的讀后感示范，希望能夠給大家提供一些創(chuàng)作思路。
六年級(jí)學(xué)生男生賈里讀后感篇一
一卷在手，獲益匪淺。這幾天，我一直在閱讀《男生賈里》這部長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)。它以生動(dòng)細(xì)膩的筆觸、明快風(fēng)趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)賈里與他的同學(xué)的初中故事。
在我心中，賈里是個(gè)聰穎機(jī)智、熱情俠義的少年。他與賈梅是一對(duì)龍鳳胎，已經(jīng)上初中了。他聰明伶俐、機(jī)智勇敢，有時(shí)還喜歡惡作劇。不是那種“高、大、全”的“三好少年”，卻更顯真實(shí)、血肉豐滿。他有兩個(gè)好朋友：魯智勝和陳應(yīng)達(dá)，他們?nèi)齻€(gè)還被稱為“三劍客”呢。
最吸引人眼球的，的當(dāng)然是曲折動(dòng)人、趣味盎然的故事了。
六年級(jí)學(xué)生男生賈里讀后感篇二
《男生賈里》是一部描寫(xiě)中學(xué)生賈里多彩生活的小說(shuō)，講述了他身邊獨(dú)一無(wú)二的朋友們的不平凡故事。他們的生活充滿了歡樂(lè)，他們不會(huì)感到無(wú)聊，他們的想法層出不窮，從他們身上沒(méi)有看不到任何沉重的悲傷。
整部小說(shuō)簡(jiǎn)潔而全面，基調(diào)活潑。當(dāng)我讀這本小說(shuō)的時(shí)候，我覺(jué)得好像又見(jiàn)到了我的老朋友，心里充滿了溫暖，幸福和愛(ài)就是這么簡(jiǎn)單。
雖然，所有的故事都很幽默，但我總覺(jué)得在每個(gè)故事的背后，都有一種特別的愛(ài)。
六年級(jí)學(xué)生男生賈里讀后感篇三
最近我讀了《男生賈里》和《女生賈梅》這兩本書(shū)，但其中我還是喜歡《男生賈里》這一本書(shū)，他是著名兒童作家——秦文君的長(zhǎng)篇小說(shuō)。
《男生賈里》這本書(shū)很有意思。書(shū)中有可愛(ài)的馬大哈——魯智勝，也有膽小的天才——陳應(yīng)達(dá)，還有賈里的妹妹——賈梅……在這些人當(dāng)中，我還是最喜歡的還是主人公——賈里。
賈里在班級(jí)里名聲不怎么好。閑著沒(méi)事時(shí)，他就給同學(xué)起外號(hào)，班里有個(gè)叫做“洪裳”的女生，因?yàn)楹芘?，賈里就偷偷叫她“卡門(mén)”。別人聽(tīng)了都覺(jué)得蠻好，像個(gè)外國(guó)名字，挺好聽(tīng)。但賈里的意思：因?yàn)楹芘?，在走過(guò)門(mén)時(shí)會(huì)被卡住。惹得洪裳傷心地大哭了一場(chǎng)。你看這個(gè)賈里多調(diào)皮。
《男生賈里》這本內(nèi)容還有很多，有“舞臺(tái)明星、三劍客、小丑家庭軼事、愛(ài)心等”。我敢肯定，作者在寫(xiě)這本書(shū)是投入了她的真的感情，書(shū)中內(nèi)涵相當(dāng)紛繁復(fù)雜，還有兩章令我回味無(wú)窮?！叭齽汀焙汀懊半U(xiǎn)的代價(jià)"讓人笑的捧腹噴飯，卻暗含著人生的苦澀和少年內(nèi)心特有的尷尬。最后我想說(shuō)：一個(gè)人往哪去，在哪逗留，最后又奔向哪兒，這本身就充滿奇特的偶然性和無(wú)法言喻的必然性。這個(gè)小說(shuō)的產(chǎn)生大抵也是如此。
有時(shí)候我覺(jué)得我就像他一樣，雖然有許多小毛病。但我仍然像賈里一樣是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勇敢、幽默。是個(gè)知錯(cuò)就改的孩子。
這就是這本書(shū)，這就是《男生賈里》。
六年級(jí)學(xué)生男生賈里讀后感篇四
《男生賈里》給我們帶來(lái)一種浪漫。也許世上有不少人聽(tīng)過(guò)這樣一句話：世上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。自從我讀了《男生賈里》中的《口吃患者》后，我才對(duì)這句有了更深的了解。書(shū)頁(yè)從我眼前一張張翻過(guò)去，我低頭看著，完全被書(shū)中的情節(jié)所吸引了。文中的主人公阿倫，是一個(gè)患有口吃，四肢粗壯，為人并不兇惡的胖男孩?？墒?，有些平時(shí)像兔子一樣溫和的人，發(fā)起怒來(lái)會(huì)變成一頭猛獸。阿倫就是這樣的人。一天，賈里在氣頭上自言自語(yǔ)了一句“笨瓜”，因?yàn)榘愋r(shí)候的綽號(hào)就叫“笨瓜"，他痛恨這一切，當(dāng)賈里再次罵時(shí)，他便用發(fā)火來(lái)保護(hù)自尊心。就這樣，好朋友吵了起來(lái)。
難道人們?yōu)橐患∈露臣軙r(shí)就不能忍耐一下嗎？也許，坐下來(lái)，冷靜地分析一下事情的來(lái)龍去脈，倒比瞪著眼，插著腰來(lái)得實(shí)際。
六年級(jí)學(xué)生男生賈里讀后感篇五
相信世界上有很多人聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話；世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。讀了這篇文章，我才對(duì)這句話有了更深的理解。
本文主人公是一個(gè)四肢發(fā)達(dá)，卻粗魯?shù)男∧泻?。一日，朋友賈里再氣頭上罵他是笨蛋，他便和好朋友吵了起來(lái)。
我掩卷沉思，人們坐下來(lái)，心平氣和地談一談，倒比瞪著臉叉著腰來(lái)得實(shí)際。這時(shí)，我腦海里出現(xiàn)了更多的問(wèn)號(hào)：為什么人們這樣不珍惜友誼？為什么人們喜歡用武力解決問(wèn)題？答案就在書(shū)中。人們不珍惜友誼是因?yàn)椴欢脤捜荨?ài)用武力是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己是對(duì)的，別人是錯(cuò)的，無(wú)道理可談。
六年級(jí)學(xué)生男生賈里讀后感篇六
書(shū)中的人物，個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑。有賈里、賈梅、魯智勝、林曉梅等等。林曉梅是以打扮為自豪，她有一次打扮了一個(gè)“云遮月”，林曉梅的發(fā)飾、服裝總是變幻無(wú)窮；王小明喜歡用眼淚來(lái)作解釋，她每一次作文都只寫(xiě)幾十個(gè)字，老師給她打低分，她就哭，而且哭的驚天地、泣鬼神；賈里很愛(ài)面子，尤其是在妹妹賈梅面前更要顯得威風(fēng)。
這是一本很逗有趣的書(shū)。
六年級(jí)學(xué)生男生賈里讀后感篇七
《男生賈里》是我讀完《女生賈梅》之后又讀的一本秦文君的兒童文學(xué)小說(shuō)。
賈里是平凡的，可他卻又是不平凡的。他聰穎機(jī)智，熱情俠義，總認(rèn)為自己前世是一個(gè)偉人或大俠出身，他給爸爸的作品提建議；幫助妹妹解決困難；為同學(xué)打抱不平……他活潑可愛(ài)而又淘氣的個(gè)性、助人為樂(lè)的品行，最終贏得了爸爸的信任、同學(xué)的喜愛(ài)和老師的表?yè)P(yáng)，甚至連常常取笑他的妹妹也對(duì)他刮目相看，敬佩有加。賈里的故事不平凡，賈里的故事還在繼續(xù)，還在真實(shí)地繼續(xù)下去。
六年級(jí)學(xué)生男生賈里讀后感篇八
這是本薄薄的、有些不起眼的書(shū)，恐怕現(xiàn)在也沒(méi)有太多人知道，《男生賈里》？說(shuō)出去大概會(huì)有人笑話。但至少我不怕被人笑話。
因?yàn)檫@的的確確是一本好書(shū)。
故事乏善可陳，沒(méi)有太多新意，主人公賈里更是普通到走在人群中就沒(méi)人能找出來(lái)，他會(huì)為了一些小問(wèn)題苦惱半天，也會(huì)為某件小事高興，他平凡得好像下一刻就會(huì)與我們擦肩而過(guò)。
可偏偏就是這樣一本平凡的書(shū)，這樣一個(gè)平凡的人，讓我獲益匪淺。
六年級(jí)學(xué)生男生賈里讀后感篇九
他，不是一個(gè)多愁善感的男生，卻為女生的一聲贊譽(yù)而竊喜不已、銘記在心；他，不是一個(gè)好學(xué)的男生，卻智慧過(guò)人，一心想搞發(fā)明創(chuàng)造；他，心眼不壞，卻愛(ài)搞惡作劇，捉弄自己的同胞妹妹；他為了應(yīng)付老師要的檢查書(shū)而去抄襲《中學(xué)春秋》；他為了成為英雄而四處尋找歹徒；可當(dāng)他妹妹喉嚨疼，父母又不在家時(shí)，他又自告奮勇地去買(mǎi)梨——一個(gè)淘氣而有充滿狹義柔情、凡事都有自己見(jiàn)解的男生！他，就是賈里！
賈里是一名初中生，他有一個(gè)同胞妹妹，叫賈梅。妹妹的嬌氣、父母的偏心成為他的煩惱，幸虧有一個(gè)成事不足敗事有余的好友魯智勝，他拔刀相助，為賈里的生活增添了一道別樣的色彩。
六年級(jí)學(xué)生男生賈里讀后感篇十
《男生賈里》寫(xiě)的是一篇以賈里為主角的一群男女中學(xué)生，這本書(shū)通過(guò)一幅幅當(dāng)代少年在學(xué)習(xí)、戲耍、待人等等方面的生活畫(huà)面，表現(xiàn)了他們富有時(shí)代特征的精神面貌。每一章的情節(jié)都是那么生動(dòng)有趣，能吸引我興致勃勃地讀下去。
在我讀書(shū)時(shí)，既像是看一本書(shū)，同時(shí)又像是看一部有聲、有色的電視連續(xù)劇。
當(dāng)看這部“電視連續(xù)劇”的時(shí)候，有幾處令我感興趣的地方：“都說(shuō)周一是頂灰暗的一天，快樂(lè)的星期天一閃而過(guò)，變成新鮮的回憶跳來(lái)跳去，抓也抓不到?！边@句話真是說(shuō)道我們兒童的心坎里嘍！當(dāng)我讀到這句時(shí)不斷地點(diǎn)頭，秦文君阿姨實(shí)在太了解我們了，不僅比喻恰當(dāng)生動(dòng)，而且寫(xiě)得很真實(shí)。
六年級(jí)學(xué)生男生賈里讀后感篇十一
20世紀(jì)英國(guó)兒童文學(xué)作家尤安?艾肯說(shuō)過(guò)一句話：“一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地?！边@句話起初我還是一知半解、不知所云。但當(dāng)我讀完《男生賈里》這本書(shū)后，卻完全理解了這句話的深刻含義。
這本書(shū)的作者是秦文君，她1954年生于上海，是一名兒童文學(xué)作家，現(xiàn)任上海市作家協(xié)會(huì)副主席，中國(guó)作家協(xié)會(huì)全委會(huì)會(huì)員，《中國(guó)兒童文學(xué)》主編。他著有《男生賈里全傳》《女生賈梅全傳》《寶貝當(dāng)家》《一個(gè)女孩的心靈史》《調(diào)皮的日子》等50多部作品，她的這些作品深受廣大青少年的喜愛(ài)。
這本書(shū)我看了三遍，喜歡到了愛(ài)不釋手的境界。里面講述了賈里在家中和校園里的趣事。家里有一個(gè)龍鳳胎妹妹，他們的爸爸是一位作家，但他倆的作文卻都不是很突出。賈里經(jīng)常做一些惡作劇讓賈梅出糗，但實(shí)際上賈里非常愛(ài)他的妹妹，經(jīng)常幫助她，如幫她練舞蹈等。校園中，賈里有一個(gè)摯友――同班同學(xué)魯智勝，他們倆是一對(duì)十分要好的朋友，經(jīng)常在一起，還聯(lián)合起來(lái)打敗過(guò)校霸“斑馬”，救了班里的大才子陳應(yīng)達(dá)。
這本書(shū)中還有一件事令我記憶猶新：賈里的父母對(duì)賈梅的學(xué)習(xí)要求很低，對(duì)她的學(xué)習(xí)成績(jī)睜一只眼閉一只眼，卻對(duì)賈里的要求很高，因此心里極不平衡，所以吃醋了。其實(shí)生活中我也有這樣的經(jīng)歷：記得有一次，我跟我的妹妹一起玩，我故意搶他的玩具，想逗他玩，結(jié)果她直接使出殺手锏――哭，父母聞聲而來(lái)，妹妹哭著說(shuō)：“哥哥搶我玩具?！备改副阌?xùn)斥我說(shuō)：“你都這么大了怎么還跟他搶玩具。”唉，我真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出。過(guò)后我想：為何大人總是偏愛(ài)弟弟妹妹？后來(lái)我終于想明白了，之所以會(huì)這樣，是因?yàn)榇笕藗冋J(rèn)為我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以獨(dú)立了，不需要多余的關(guān)心了。
除此之外，我還了解到《男生賈里》有姊妹篇《女生賈梅》?！杜Z梅》的情節(jié)除了在校園里與伙伴的故事，其他家庭中發(fā)生的故事大同小異。
這本《男生賈里》告訴了我們兩個(gè)道理：一是校園生活并不是灰暗無(wú)光的，而是積極樂(lè)觀的。只有樂(lè)觀向上，才能獲得學(xué)習(xí)的快樂(lè)。二是遇到事情時(shí)要懂得換位思考，不要一味責(zé)怪別人，才能解決好問(wèn)題。
六年級(jí)學(xué)生男生賈里讀后感篇十二
《男生賈里》是我讀完《女生賈梅》之后又讀的一本秦文君的兒童文學(xué)小說(shuō)。
賈里是秦文君《男生賈里》里的主人公。他和同學(xué)魯智勝，陳應(yīng)達(dá)并稱三劍客。賈里是一個(gè)初一學(xué)生，書(shū)中講述了他在學(xué)校和家中發(fā)生的事。在家里，他原是一個(gè)令爸爸頭疼、常被妹妹笑話的男孩；在學(xué)校里，他也曾是一個(gè)讓同學(xué)小看、冷落，常令老師難堪的學(xué)生。賈里是個(gè)所謂“當(dāng)代徐文長(zhǎng)式的人物，專愛(ài)惡作劇”，他發(fā)誓要出名，成為校園的“知名人士”，他的正當(dāng)?shù)?，健康?欲求，往往以匪夷所思的奇特舉動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。為了出名他鬧了不少笑話，但到了他并不想出名只是充溢著正義沖動(dòng)時(shí)，倒真出名了，一夜間成了與歹徒搏斗的英雄，倍受女同學(xué)的青睞。
賈里是平凡的，可他卻又是不平凡的。他聰穎機(jī)智，熱情俠義，總認(rèn)為自己前世是一個(gè)偉人或大俠出身，他給爸爸的作品提建議；幫助妹妹解決困難；為同學(xué)打抱不平……他活潑可愛(ài)而又淘氣的個(gè)性、助人為樂(lè)的品行，最終贏得了爸爸的信任、同學(xué)的喜愛(ài)和老師的表?yè)P(yáng)，甚至連常常取笑他的妹妹也對(duì)他刮目相看，敬佩有加。賈里的故事不平凡，賈里的故事還在繼續(xù)，還在真實(shí)地繼續(xù)下去。
六年級(jí)學(xué)生男生賈里讀后感篇十三
寒假里，我看了一本好書(shū)叫《男生賈里》。
里面大概是這樣的：故事一開(kāi)頭，賈里在初二（1）班上學(xué)，第一場(chǎng)籃球賽賈里因?yàn)樵谧詈笠幻脒M(jìn)了一個(gè)三分球而勝利，因?yàn)榛@球賽（1）班勝利，賈里的妹妹（2）班的賈梅，對(duì)賈里恨之入骨，處處和賈里作對(duì)。后來(lái)班級(jí)里出現(xiàn)了一系列怪事：（1）班的查老師被調(diào)走，班長(zhǎng)辭職，競(jìng)選混亂，痛失班花....最后連籃球賽也慘敗。就在大家失望時(shí)，查老師給了他們幫助，讓（1）班重振雄風(fēng)，賈里也當(dāng)上了班長(zhǎng)。在第三次的籃球賽中賈里用了他們的戰(zhàn)術(shù)，代號(hào)“禿子”和“茄子”，但是被對(duì)手（2）班識(shí)破了，因而大比分失利，籃球賽又一次慘敗。全班都以為是賈里把戰(zhàn)術(shù)告訴了（2）班的莊靜，而被同學(xué)喚作叛徒，其實(shí)是賈梅偷聽(tīng)到的?；@球賽告一段落，（1)班重新努力，在期末考試中取得了輝煌的成績(jī)，期末考試后，學(xué)校讓一班二班聯(lián)手和華南中學(xué)打一場(chǎng)籃球賽，因?yàn)閷?duì)方實(shí)力強(qiáng)大，比賽又陷入了困境，查老師教大家一個(gè)新的戰(zhàn)術(shù)，終于打敗了華南中學(xué)。
故事告訴我們的道理很多，其中最讓我深受感悟的是——對(duì)手也可以成為朋友，聯(lián)合起來(lái)打敗更強(qiáng)大的對(duì)手。
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六年級(jí)學(xué)生男生賈里讀后感篇十四
在秦文君阿姨的筆下，賈里等人物栩栩如生。我最喜歡賈里、魯智勝和陳應(yīng)達(dá)他們?nèi)齽?，鬧矛盾又重歸于好的情節(jié)。賈里不計(jì)前嫌，向他們二位伸出手說(shuō)：“我們還是三劍客！”，陳應(yīng)達(dá)推了推眼鏡，也鄭重地朝他的兩位朋友伸出手去，擊掌為證，又結(jié)為秦晉之好。書(shū)中寫(xiě)出了他們之間的深厚友誼，讓我十分羨慕。
《男生賈里全傳》這本書(shū)讓我知道友情的可貴、親情的溫暖，我非常喜歡這本書(shū)，鄭重向大家推薦這本書(shū)！
六年級(jí)學(xué)生男生賈里讀后感篇十五
這本書(shū)我讀了好久，少則三個(gè)星期多則一個(gè)月。為什么我讀的這么慢呢？因?yàn)槲矣X(jué)得這本書(shū)寫(xiě)的很有趣，語(yǔ)言幽默，內(nèi)容貼近我們的校園生活，我想把這本書(shū)的每一句話都看得清清楚楚。
這本書(shū)中有很多笑點(diǎn)，如：賈里和魯智勝在幫張瀟灑找錢(qián)包時(shí)，去沙堆里找，找了大半天居然找到一只鞋！賈梅請(qǐng)林曉梅參加生日派對(duì)，林曉梅卻把賈里當(dāng)成了賈梅……這本書(shū)中的人物更是個(gè)性特別：勇敢機(jī)智的賈里，誠(chéng)實(shí)可愛(ài)的魯智勝，聰明無(wú)比的陳應(yīng)達(dá)和驕傲自大的張瀟灑……其中我覺(jué)得最精彩的一個(gè)情節(jié)是，（1）班和（2）班比賽拔河的那一段，（1）班的江林力氣大，但手上的力氣小，江林為了防止（2）班勝，竟在操場(chǎng)上埋上了一些大石頭，只留一點(diǎn)在外面。而賈里他們就硬在身上放鐵塊，一連放了20斤。還有，賈里有一個(gè)了不起的老爸，每天讓賈里練習(xí)拿石球練毛筆字，賈里練出來(lái)一手“如來(lái)神掌”，如果他用點(diǎn)力和別人擊掌的話，那人肯定風(fēng)度全無(wú)。
相信你讀了這本書(shū)后，一定會(huì)非常向往多姿多彩的初中生活，如果想要進(jìn)一步了解你還要自己去試試看，我已經(jīng)在向這個(gè)目標(biāo)奮斗了，你呢，加油！
六年級(jí)學(xué)生男生賈里讀后感篇十六
最近讀了秦文君老師的書(shū)，才發(fā)現(xiàn)：“原來(lái)中學(xué)生的生活還可以如此豐富多彩！”
不錯(cuò)，秦文君老師的力作《男生賈里》，就塑造了“賈里”這樣一個(gè)人物。
我們不得不佩服秦文君老師，能寫(xiě)出如此精彩的故事。可是在佩服的同時(shí)，我們也要從男生賈里身上學(xué)到很多精神。
起初，賈里在學(xué)校、家庭中是一個(gè)很不起眼的“無(wú)名小卒”，可是賈里熱情仗義，聰明活潑，很快便取得了大家對(duì)他的好感與信任。當(dāng)妹妹賈梅在學(xué)校里舞跳得不好時(shí)，賈里自告奮勇地當(dāng)起了妹妹的“舞蹈教練”。當(dāng)魯智勝有“煙癮”時(shí)，賈里也主動(dòng)幫他。
讀完這本書(shū)我感悟到，如果一個(gè)人要取得他人的信仰與好感，一定要拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)，如果光說(shuō)不干，那也只能是個(gè)——假把勢(shì)而已。就像賈里那樣，賈里就是靠自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)獲取大家的信任的。
六年級(jí)學(xué)生男生賈里讀后感篇十七
我們這個(gè)學(xué)期的第一篇課文就是老舍先生的著作《養(yǎng)花》。我讀了這篇課文有很深的感悟，使我明白一個(gè)道理。
這篇文章記述的是：老舍先生很喜歡花，也愛(ài)養(yǎng)花，他只把養(yǎng)花當(dāng)做生活中的一種樂(lè)趣，他不養(yǎng)那些珍貴的花草，他只養(yǎng)些好種易活、自己會(huì)奮斗的.花草，他把花當(dāng)做是自己的朋友，老舍先生在工作的時(shí)候，總是寫(xiě)一會(huì)就到院子里去看看，然后回到屋里再寫(xiě)一會(huì)，然后再出去。如此循環(huán)讓老舍先生得腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。要是趕上狂風(fēng)暴雨或是天氣突變，就得全家動(dòng)員搶救花草，累的氣喘吁吁，要是天氣好了又得把花搬出去可是他卻沒(méi)有嫌累。但是他的辛苦并沒(méi)有白費(fèi)，送牛奶的同志進(jìn)門(mén)就夸好香，這讓老舍一家都感到驕傲，但也有讓他們傷心的時(shí)候，有一次三百棵菊秧還在地上沒(méi)有移入盆中，突然下起了大雨，鄰家的墻倒了，菊秧被砸死一百多棵。老舍先生在養(yǎng)花的過(guò)程中有開(kāi)心的時(shí)候，也有很傷心的時(shí)候，但他還是很喜歡養(yǎng)花。
讀了這篇文章讓我明白：生活就像養(yǎng)花一樣有苦有樂(lè)，有淚水有歡笑，有付出有收獲，只有不斷努力才有成功的可能，有時(shí)在生活中的困難也是我們奮斗的樂(lè)趣，要正確地看待生活，只有這樣才會(huì)體會(huì)到生活的樂(lè)趣。無(wú)論做什么事不是看到滿意的結(jié)果才體會(huì)到樂(lè)趣，在克服困難的過(guò)程中也有樂(lè)趣。
六年級(jí)學(xué)生男生賈里讀后感篇一
一卷在手，獲益匪淺。這幾天，我一直在閱讀《男生賈里》這部長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)。它以生動(dòng)細(xì)膩的筆觸、明快風(fēng)趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)賈里與他的同學(xué)的初中故事。
在我心中，賈里是個(gè)聰穎機(jī)智、熱情俠義的少年。他與賈梅是一對(duì)龍鳳胎，已經(jīng)上初中了。他聰明伶俐、機(jī)智勇敢，有時(shí)還喜歡惡作劇。不是那種“高、大、全”的“三好少年”，卻更顯真實(shí)、血肉豐滿。他有兩個(gè)好朋友：魯智勝和陳應(yīng)達(dá)，他們?nèi)齻€(gè)還被稱為“三劍客”呢。
最吸引人眼球的，的當(dāng)然是曲折動(dòng)人、趣味盎然的故事了。
六年級(jí)學(xué)生男生賈里讀后感篇二
《男生賈里》是一部描寫(xiě)中學(xué)生賈里多彩生活的小說(shuō)，講述了他身邊獨(dú)一無(wú)二的朋友們的不平凡故事。他們的生活充滿了歡樂(lè)，他們不會(huì)感到無(wú)聊，他們的想法層出不窮，從他們身上沒(méi)有看不到任何沉重的悲傷。
整部小說(shuō)簡(jiǎn)潔而全面，基調(diào)活潑。當(dāng)我讀這本小說(shuō)的時(shí)候，我覺(jué)得好像又見(jiàn)到了我的老朋友，心里充滿了溫暖，幸福和愛(ài)就是這么簡(jiǎn)單。
雖然，所有的故事都很幽默，但我總覺(jué)得在每個(gè)故事的背后，都有一種特別的愛(ài)。
六年級(jí)學(xué)生男生賈里讀后感篇三
最近我讀了《男生賈里》和《女生賈梅》這兩本書(shū)，但其中我還是喜歡《男生賈里》這一本書(shū)，他是著名兒童作家——秦文君的長(zhǎng)篇小說(shuō)。
《男生賈里》這本書(shū)很有意思。書(shū)中有可愛(ài)的馬大哈——魯智勝，也有膽小的天才——陳應(yīng)達(dá)，還有賈里的妹妹——賈梅……在這些人當(dāng)中，我還是最喜歡的還是主人公——賈里。
賈里在班級(jí)里名聲不怎么好。閑著沒(méi)事時(shí)，他就給同學(xué)起外號(hào)，班里有個(gè)叫做“洪裳”的女生，因?yàn)楹芘?，賈里就偷偷叫她“卡門(mén)”。別人聽(tīng)了都覺(jué)得蠻好，像個(gè)外國(guó)名字，挺好聽(tīng)。但賈里的意思：因?yàn)楹芘?，在走過(guò)門(mén)時(shí)會(huì)被卡住。惹得洪裳傷心地大哭了一場(chǎng)。你看這個(gè)賈里多調(diào)皮。
《男生賈里》這本內(nèi)容還有很多，有“舞臺(tái)明星、三劍客、小丑家庭軼事、愛(ài)心等”。我敢肯定，作者在寫(xiě)這本書(shū)是投入了她的真的感情，書(shū)中內(nèi)涵相當(dāng)紛繁復(fù)雜，還有兩章令我回味無(wú)窮?！叭齽汀焙汀懊半U(xiǎn)的代價(jià)"讓人笑的捧腹噴飯，卻暗含著人生的苦澀和少年內(nèi)心特有的尷尬。最后我想說(shuō)：一個(gè)人往哪去，在哪逗留，最后又奔向哪兒，這本身就充滿奇特的偶然性和無(wú)法言喻的必然性。這個(gè)小說(shuō)的產(chǎn)生大抵也是如此。
有時(shí)候我覺(jué)得我就像他一樣，雖然有許多小毛病。但我仍然像賈里一樣是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勇敢、幽默。是個(gè)知錯(cuò)就改的孩子。
這就是這本書(shū)，這就是《男生賈里》。
六年級(jí)學(xué)生男生賈里讀后感篇四
《男生賈里》給我們帶來(lái)一種浪漫。也許世上有不少人聽(tīng)過(guò)這樣一句話：世上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。自從我讀了《男生賈里》中的《口吃患者》后，我才對(duì)這句有了更深的了解。書(shū)頁(yè)從我眼前一張張翻過(guò)去，我低頭看著，完全被書(shū)中的情節(jié)所吸引了。文中的主人公阿倫，是一個(gè)患有口吃，四肢粗壯，為人并不兇惡的胖男孩?？墒?，有些平時(shí)像兔子一樣溫和的人，發(fā)起怒來(lái)會(huì)變成一頭猛獸。阿倫就是這樣的人。一天，賈里在氣頭上自言自語(yǔ)了一句“笨瓜”，因?yàn)榘愋r(shí)候的綽號(hào)就叫“笨瓜"，他痛恨這一切，當(dāng)賈里再次罵時(shí)，他便用發(fā)火來(lái)保護(hù)自尊心。就這樣，好朋友吵了起來(lái)。
難道人們?yōu)橐患∈露臣軙r(shí)就不能忍耐一下嗎？也許，坐下來(lái)，冷靜地分析一下事情的來(lái)龍去脈，倒比瞪著眼，插著腰來(lái)得實(shí)際。
六年級(jí)學(xué)生男生賈里讀后感篇五
相信世界上有很多人聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話；世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。讀了這篇文章，我才對(duì)這句話有了更深的理解。
本文主人公是一個(gè)四肢發(fā)達(dá)，卻粗魯?shù)男∧泻?。一日，朋友賈里再氣頭上罵他是笨蛋，他便和好朋友吵了起來(lái)。
我掩卷沉思，人們坐下來(lái)，心平氣和地談一談，倒比瞪著臉叉著腰來(lái)得實(shí)際。這時(shí)，我腦海里出現(xiàn)了更多的問(wèn)號(hào)：為什么人們這樣不珍惜友誼？為什么人們喜歡用武力解決問(wèn)題？答案就在書(shū)中。人們不珍惜友誼是因?yàn)椴欢脤捜荨?ài)用武力是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己是對(duì)的，別人是錯(cuò)的，無(wú)道理可談。
六年級(jí)學(xué)生男生賈里讀后感篇六
書(shū)中的人物，個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑。有賈里、賈梅、魯智勝、林曉梅等等。林曉梅是以打扮為自豪，她有一次打扮了一個(gè)“云遮月”，林曉梅的發(fā)飾、服裝總是變幻無(wú)窮；王小明喜歡用眼淚來(lái)作解釋，她每一次作文都只寫(xiě)幾十個(gè)字，老師給她打低分，她就哭，而且哭的驚天地、泣鬼神；賈里很愛(ài)面子，尤其是在妹妹賈梅面前更要顯得威風(fēng)。
這是一本很逗有趣的書(shū)。
六年級(jí)學(xué)生男生賈里讀后感篇七
《男生賈里》是我讀完《女生賈梅》之后又讀的一本秦文君的兒童文學(xué)小說(shuō)。
賈里是平凡的，可他卻又是不平凡的。他聰穎機(jī)智，熱情俠義，總認(rèn)為自己前世是一個(gè)偉人或大俠出身，他給爸爸的作品提建議；幫助妹妹解決困難；為同學(xué)打抱不平……他活潑可愛(ài)而又淘氣的個(gè)性、助人為樂(lè)的品行，最終贏得了爸爸的信任、同學(xué)的喜愛(ài)和老師的表?yè)P(yáng)，甚至連常常取笑他的妹妹也對(duì)他刮目相看，敬佩有加。賈里的故事不平凡，賈里的故事還在繼續(xù)，還在真實(shí)地繼續(xù)下去。
六年級(jí)學(xué)生男生賈里讀后感篇八
這是本薄薄的、有些不起眼的書(shū)，恐怕現(xiàn)在也沒(méi)有太多人知道，《男生賈里》？說(shuō)出去大概會(huì)有人笑話。但至少我不怕被人笑話。
因?yàn)檫@的的確確是一本好書(shū)。
故事乏善可陳，沒(méi)有太多新意，主人公賈里更是普通到走在人群中就沒(méi)人能找出來(lái)，他會(huì)為了一些小問(wèn)題苦惱半天，也會(huì)為某件小事高興，他平凡得好像下一刻就會(huì)與我們擦肩而過(guò)。
可偏偏就是這樣一本平凡的書(shū)，這樣一個(gè)平凡的人，讓我獲益匪淺。
六年級(jí)學(xué)生男生賈里讀后感篇九
他，不是一個(gè)多愁善感的男生，卻為女生的一聲贊譽(yù)而竊喜不已、銘記在心；他，不是一個(gè)好學(xué)的男生，卻智慧過(guò)人，一心想搞發(fā)明創(chuàng)造；他，心眼不壞，卻愛(ài)搞惡作劇，捉弄自己的同胞妹妹；他為了應(yīng)付老師要的檢查書(shū)而去抄襲《中學(xué)春秋》；他為了成為英雄而四處尋找歹徒；可當(dāng)他妹妹喉嚨疼，父母又不在家時(shí)，他又自告奮勇地去買(mǎi)梨——一個(gè)淘氣而有充滿狹義柔情、凡事都有自己見(jiàn)解的男生！他，就是賈里！
賈里是一名初中生，他有一個(gè)同胞妹妹，叫賈梅。妹妹的嬌氣、父母的偏心成為他的煩惱，幸虧有一個(gè)成事不足敗事有余的好友魯智勝，他拔刀相助，為賈里的生活增添了一道別樣的色彩。
六年級(jí)學(xué)生男生賈里讀后感篇十
《男生賈里》寫(xiě)的是一篇以賈里為主角的一群男女中學(xué)生，這本書(shū)通過(guò)一幅幅當(dāng)代少年在學(xué)習(xí)、戲耍、待人等等方面的生活畫(huà)面，表現(xiàn)了他們富有時(shí)代特征的精神面貌。每一章的情節(jié)都是那么生動(dòng)有趣，能吸引我興致勃勃地讀下去。
在我讀書(shū)時(shí)，既像是看一本書(shū)，同時(shí)又像是看一部有聲、有色的電視連續(xù)劇。
當(dāng)看這部“電視連續(xù)劇”的時(shí)候，有幾處令我感興趣的地方：“都說(shuō)周一是頂灰暗的一天，快樂(lè)的星期天一閃而過(guò)，變成新鮮的回憶跳來(lái)跳去，抓也抓不到?！边@句話真是說(shuō)道我們兒童的心坎里嘍！當(dāng)我讀到這句時(shí)不斷地點(diǎn)頭，秦文君阿姨實(shí)在太了解我們了，不僅比喻恰當(dāng)生動(dòng)，而且寫(xiě)得很真實(shí)。
六年級(jí)學(xué)生男生賈里讀后感篇十一
20世紀(jì)英國(guó)兒童文學(xué)作家尤安?艾肯說(shuō)過(guò)一句話：“一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地?！边@句話起初我還是一知半解、不知所云。但當(dāng)我讀完《男生賈里》這本書(shū)后，卻完全理解了這句話的深刻含義。
這本書(shū)的作者是秦文君，她1954年生于上海，是一名兒童文學(xué)作家，現(xiàn)任上海市作家協(xié)會(huì)副主席，中國(guó)作家協(xié)會(huì)全委會(huì)會(huì)員，《中國(guó)兒童文學(xué)》主編。他著有《男生賈里全傳》《女生賈梅全傳》《寶貝當(dāng)家》《一個(gè)女孩的心靈史》《調(diào)皮的日子》等50多部作品，她的這些作品深受廣大青少年的喜愛(ài)。
這本書(shū)我看了三遍，喜歡到了愛(ài)不釋手的境界。里面講述了賈里在家中和校園里的趣事。家里有一個(gè)龍鳳胎妹妹，他們的爸爸是一位作家，但他倆的作文卻都不是很突出。賈里經(jīng)常做一些惡作劇讓賈梅出糗，但實(shí)際上賈里非常愛(ài)他的妹妹，經(jīng)常幫助她，如幫她練舞蹈等。校園中，賈里有一個(gè)摯友――同班同學(xué)魯智勝，他們倆是一對(duì)十分要好的朋友，經(jīng)常在一起，還聯(lián)合起來(lái)打敗過(guò)校霸“斑馬”，救了班里的大才子陳應(yīng)達(dá)。
這本書(shū)中還有一件事令我記憶猶新：賈里的父母對(duì)賈梅的學(xué)習(xí)要求很低，對(duì)她的學(xué)習(xí)成績(jī)睜一只眼閉一只眼，卻對(duì)賈里的要求很高，因此心里極不平衡，所以吃醋了。其實(shí)生活中我也有這樣的經(jīng)歷：記得有一次，我跟我的妹妹一起玩，我故意搶他的玩具，想逗他玩，結(jié)果她直接使出殺手锏――哭，父母聞聲而來(lái)，妹妹哭著說(shuō)：“哥哥搶我玩具?！备改副阌?xùn)斥我說(shuō)：“你都這么大了怎么還跟他搶玩具。”唉，我真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出。過(guò)后我想：為何大人總是偏愛(ài)弟弟妹妹？后來(lái)我終于想明白了，之所以會(huì)這樣，是因?yàn)榇笕藗冋J(rèn)為我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以獨(dú)立了，不需要多余的關(guān)心了。
除此之外，我還了解到《男生賈里》有姊妹篇《女生賈梅》?！杜Z梅》的情節(jié)除了在校園里與伙伴的故事，其他家庭中發(fā)生的故事大同小異。
這本《男生賈里》告訴了我們兩個(gè)道理：一是校園生活并不是灰暗無(wú)光的，而是積極樂(lè)觀的。只有樂(lè)觀向上，才能獲得學(xué)習(xí)的快樂(lè)。二是遇到事情時(shí)要懂得換位思考，不要一味責(zé)怪別人，才能解決好問(wèn)題。
六年級(jí)學(xué)生男生賈里讀后感篇十二
《男生賈里》是我讀完《女生賈梅》之后又讀的一本秦文君的兒童文學(xué)小說(shuō)。
賈里是秦文君《男生賈里》里的主人公。他和同學(xué)魯智勝，陳應(yīng)達(dá)并稱三劍客。賈里是一個(gè)初一學(xué)生，書(shū)中講述了他在學(xué)校和家中發(fā)生的事。在家里，他原是一個(gè)令爸爸頭疼、常被妹妹笑話的男孩；在學(xué)校里，他也曾是一個(gè)讓同學(xué)小看、冷落，常令老師難堪的學(xué)生。賈里是個(gè)所謂“當(dāng)代徐文長(zhǎng)式的人物，專愛(ài)惡作劇”，他發(fā)誓要出名，成為校園的“知名人士”，他的正當(dāng)?shù)?，健康?欲求，往往以匪夷所思的奇特舉動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。為了出名他鬧了不少笑話，但到了他并不想出名只是充溢著正義沖動(dòng)時(shí)，倒真出名了，一夜間成了與歹徒搏斗的英雄，倍受女同學(xué)的青睞。
賈里是平凡的，可他卻又是不平凡的。他聰穎機(jī)智，熱情俠義，總認(rèn)為自己前世是一個(gè)偉人或大俠出身，他給爸爸的作品提建議；幫助妹妹解決困難；為同學(xué)打抱不平……他活潑可愛(ài)而又淘氣的個(gè)性、助人為樂(lè)的品行，最終贏得了爸爸的信任、同學(xué)的喜愛(ài)和老師的表?yè)P(yáng)，甚至連常常取笑他的妹妹也對(duì)他刮目相看，敬佩有加。賈里的故事不平凡，賈里的故事還在繼續(xù)，還在真實(shí)地繼續(xù)下去。
六年級(jí)學(xué)生男生賈里讀后感篇十三
寒假里，我看了一本好書(shū)叫《男生賈里》。
里面大概是這樣的：故事一開(kāi)頭，賈里在初二（1）班上學(xué)，第一場(chǎng)籃球賽賈里因?yàn)樵谧詈笠幻脒M(jìn)了一個(gè)三分球而勝利，因?yàn)榛@球賽（1）班勝利，賈里的妹妹（2）班的賈梅，對(duì)賈里恨之入骨，處處和賈里作對(duì)。后來(lái)班級(jí)里出現(xiàn)了一系列怪事：（1）班的查老師被調(diào)走，班長(zhǎng)辭職，競(jìng)選混亂，痛失班花....最后連籃球賽也慘敗。就在大家失望時(shí)，查老師給了他們幫助，讓（1）班重振雄風(fēng)，賈里也當(dāng)上了班長(zhǎng)。在第三次的籃球賽中賈里用了他們的戰(zhàn)術(shù)，代號(hào)“禿子”和“茄子”，但是被對(duì)手（2）班識(shí)破了，因而大比分失利，籃球賽又一次慘敗。全班都以為是賈里把戰(zhàn)術(shù)告訴了（2）班的莊靜，而被同學(xué)喚作叛徒，其實(shí)是賈梅偷聽(tīng)到的?；@球賽告一段落，（1)班重新努力，在期末考試中取得了輝煌的成績(jī)，期末考試后，學(xué)校讓一班二班聯(lián)手和華南中學(xué)打一場(chǎng)籃球賽，因?yàn)閷?duì)方實(shí)力強(qiáng)大，比賽又陷入了困境，查老師教大家一個(gè)新的戰(zhàn)術(shù)，終于打敗了華南中學(xué)。
故事告訴我們的道理很多，其中最讓我深受感悟的是——對(duì)手也可以成為朋友，聯(lián)合起來(lái)打敗更強(qiáng)大的對(duì)手。
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六年級(jí)學(xué)生男生賈里讀后感篇十四
在秦文君阿姨的筆下，賈里等人物栩栩如生。我最喜歡賈里、魯智勝和陳應(yīng)達(dá)他們?nèi)齽?，鬧矛盾又重歸于好的情節(jié)。賈里不計(jì)前嫌，向他們二位伸出手說(shuō)：“我們還是三劍客！”，陳應(yīng)達(dá)推了推眼鏡，也鄭重地朝他的兩位朋友伸出手去，擊掌為證，又結(jié)為秦晉之好。書(shū)中寫(xiě)出了他們之間的深厚友誼，讓我十分羨慕。
《男生賈里全傳》這本書(shū)讓我知道友情的可貴、親情的溫暖，我非常喜歡這本書(shū)，鄭重向大家推薦這本書(shū)！
六年級(jí)學(xué)生男生賈里讀后感篇十五
這本書(shū)我讀了好久，少則三個(gè)星期多則一個(gè)月。為什么我讀的這么慢呢？因?yàn)槲矣X(jué)得這本書(shū)寫(xiě)的很有趣，語(yǔ)言幽默，內(nèi)容貼近我們的校園生活，我想把這本書(shū)的每一句話都看得清清楚楚。
這本書(shū)中有很多笑點(diǎn)，如：賈里和魯智勝在幫張瀟灑找錢(qián)包時(shí)，去沙堆里找，找了大半天居然找到一只鞋！賈梅請(qǐng)林曉梅參加生日派對(duì)，林曉梅卻把賈里當(dāng)成了賈梅……這本書(shū)中的人物更是個(gè)性特別：勇敢機(jī)智的賈里，誠(chéng)實(shí)可愛(ài)的魯智勝，聰明無(wú)比的陳應(yīng)達(dá)和驕傲自大的張瀟灑……其中我覺(jué)得最精彩的一個(gè)情節(jié)是，（1）班和（2）班比賽拔河的那一段，（1）班的江林力氣大，但手上的力氣小，江林為了防止（2）班勝，竟在操場(chǎng)上埋上了一些大石頭，只留一點(diǎn)在外面。而賈里他們就硬在身上放鐵塊，一連放了20斤。還有，賈里有一個(gè)了不起的老爸，每天讓賈里練習(xí)拿石球練毛筆字，賈里練出來(lái)一手“如來(lái)神掌”，如果他用點(diǎn)力和別人擊掌的話，那人肯定風(fēng)度全無(wú)。
相信你讀了這本書(shū)后，一定會(huì)非常向往多姿多彩的初中生活，如果想要進(jìn)一步了解你還要自己去試試看，我已經(jīng)在向這個(gè)目標(biāo)奮斗了，你呢，加油！
六年級(jí)學(xué)生男生賈里讀后感篇十六
最近讀了秦文君老師的書(shū)，才發(fā)現(xiàn)：“原來(lái)中學(xué)生的生活還可以如此豐富多彩！”
不錯(cuò)，秦文君老師的力作《男生賈里》，就塑造了“賈里”這樣一個(gè)人物。
我們不得不佩服秦文君老師，能寫(xiě)出如此精彩的故事。可是在佩服的同時(shí)，我們也要從男生賈里身上學(xué)到很多精神。
起初，賈里在學(xué)校、家庭中是一個(gè)很不起眼的“無(wú)名小卒”，可是賈里熱情仗義，聰明活潑，很快便取得了大家對(duì)他的好感與信任。當(dāng)妹妹賈梅在學(xué)校里舞跳得不好時(shí)，賈里自告奮勇地當(dāng)起了妹妹的“舞蹈教練”。當(dāng)魯智勝有“煙癮”時(shí)，賈里也主動(dòng)幫他。
讀完這本書(shū)我感悟到，如果一個(gè)人要取得他人的信仰與好感，一定要拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)，如果光說(shuō)不干，那也只能是個(gè)——假把勢(shì)而已。就像賈里那樣，賈里就是靠自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)獲取大家的信任的。
六年級(jí)學(xué)生男生賈里讀后感篇十七
我們這個(gè)學(xué)期的第一篇課文就是老舍先生的著作《養(yǎng)花》。我讀了這篇課文有很深的感悟，使我明白一個(gè)道理。
這篇文章記述的是：老舍先生很喜歡花，也愛(ài)養(yǎng)花，他只把養(yǎng)花當(dāng)做生活中的一種樂(lè)趣，他不養(yǎng)那些珍貴的花草，他只養(yǎng)些好種易活、自己會(huì)奮斗的.花草，他把花當(dāng)做是自己的朋友，老舍先生在工作的時(shí)候，總是寫(xiě)一會(huì)就到院子里去看看，然后回到屋里再寫(xiě)一會(huì)，然后再出去。如此循環(huán)讓老舍先生得腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。要是趕上狂風(fēng)暴雨或是天氣突變，就得全家動(dòng)員搶救花草，累的氣喘吁吁，要是天氣好了又得把花搬出去可是他卻沒(méi)有嫌累。但是他的辛苦并沒(méi)有白費(fèi)，送牛奶的同志進(jìn)門(mén)就夸好香，這讓老舍一家都感到驕傲，但也有讓他們傷心的時(shí)候，有一次三百棵菊秧還在地上沒(méi)有移入盆中，突然下起了大雨，鄰家的墻倒了，菊秧被砸死一百多棵。老舍先生在養(yǎng)花的過(guò)程中有開(kāi)心的時(shí)候，也有很傷心的時(shí)候，但他還是很喜歡養(yǎng)花。
讀了這篇文章讓我明白：生活就像養(yǎng)花一樣有苦有樂(lè)，有淚水有歡笑，有付出有收獲，只有不斷努力才有成功的可能，有時(shí)在生活中的困難也是我們奮斗的樂(lè)趣，要正確地看待生活，只有這樣才會(huì)體會(huì)到生活的樂(lè)趣。無(wú)論做什么事不是看到滿意的結(jié)果才體會(huì)到樂(lè)趣，在克服困難的過(guò)程中也有樂(lè)趣。