總結(jié)是一種自我反省的過程，可以幫助我們擺正心態(tài)，找到改進的方向。如何培養(yǎng)創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，使自己在競爭激烈的社會中脫穎而出？這是一些讓人感嘆的世界自然奇觀，讓我們一起來欣賞吧。
度教師工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇一
各位同仁：
雖說從教二十余年了，但要說經(jīng)驗，確實也沒有，有的只是憑借自己的努力和全身心的付出做了我應(yīng)做的事。
嚴明的紀律是戰(zhàn)勝一切的法寶，良好的班風是學生學習的保證，因此，新學期開學接到一個新班，我首先對學生進行思想教育，端正態(tài)度，學習時認真細心，玩耍時快樂開心，遵守學校紀律，完成各項作業(yè)是應(yīng)該努力用心。在班級班管理上（學習、紀律、安全）一是一，二是二，決不馬虎，決不妥協(xié)。記得向一位老教師討經(jīng)驗，得到兩個字：認真。是?。》彩轮灰J真起來，沒有做不好的。我們的班級，各項工作分工明確、責任到人。都說孩子們有無窮的潛力，這一點在我們班充分體現(xiàn)。教給孩子們方法，他們竟干的那么好！那么認真用心！每天每個孩子到校后都像小主人那樣把自己的事干得漂亮至極。你看班長，全面工作做得好：第二組桌子歪了，讀書時間到了，開始聽寫。儼然一位小老師嗎。學生們各負其責，各干各事，這樣我就閑下來了，干啥呢？耍手機（記錄孩子們的閃光點，發(fā)到“樂教樂學”里，不忘獎上幾朵紅花，不吝嗇幾句贊美的話。）了解學生的預(yù)習情況、準備上課。其次說一些最能打動學生內(nèi)心的話來喚起他們學習的激情。比如去年我剛接住四年級，就有學生在師生很陌生的情況下，偷偷地跟我說班里某某經(jīng)常不寫作業(yè)，某某抄別人作業(yè)等等，我知道這是一次好的教育機會，我對全班同學說“同學們，我很高興今年能教到你們，早就聽說咱們班同學腦子聰明，上進心強，通過這幾天的接觸，我感覺到了，老師不愛打聽你們的過去，我只看重今天，不管以前你表現(xiàn)怎樣，那已經(jīng)成為過去，從今天開始，遵守紀律，努力學習，我相信我們班每一個學生都會有進步的?！蔽业倪@番看似尋常的話，沒想到卻起了很大的作用，喚起學生的學習激情，為我今后的教學工作奠定了良好的基礎(chǔ)，收到了很好的效果。
該嚴時嚴，該松時松，該愛時愛。課間我會和孩子們一起做課間操，他們教我跳雙搖；美術(shù)課一起畫畫，他們說我畫的美，我可高興了；放學和他們一起到野地里玩（因為住校）打車輪、講笑話、表演課本劇、吃點孩子們從口袋里掏出的煮綠豆（雖然臟臟的）。跟孩子們做朋友，既玩的開心，又拉近了師生的關(guān)系，使他們更容易接受我了，隨之而來的是工作更游刃有余，得心應(yīng)手了。（這是又一法寶，很靈的。呵呵）。
正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施和學生的學習。這個學期重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：
1、課前準備，上課前必須把該節(jié)課的學習用品準備好，這樣用時省時高效。
2、課前預(yù)習，課后復(fù)習。每天放學時都為學習布置具體預(yù)習任務(wù)，并適時教給學生預(yù)習的方法。教會學生預(yù)習的方法：讀課文兩遍、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題，堅持課前預(yù)習，并讓學生在預(yù)習中發(fā)現(xiàn)問題。新課授完，必要求復(fù)習。
3、上課方法，該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫，認真聽講，積極思考。學會聽課，學會做筆記。寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。我特意把《米芾學書》一文提前講授，強調(diào)文字書寫的重要性及其方法，并適時進行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。經(jīng)過長時間的訓(xùn)練，使學生的字越來越漂亮，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。
每天練字，我和學生一起進行，有時我會自豪的向全班展示我的字，看我寫的多好！（其實真的不咋樣）有時我會拿起某個學生的字嘖嘖的說還沒你寫的好，我得努力超過你，孩子們就呵呵的笑。
聽寫，師生輪流當老師，一人念，其他人寫，我的也和同學們交換者批改，孩子們會毫不留情給我的錯字打上×，并讓我補幾遍，嘿嘿！可他們并不知道我故意在易錯字上動了腦筋。
閱讀，語文是語言，除課堂教學之外，還需讓學生多讀、多講、多練。為此，在早讀時，我堅持跟班了解學生朗讀及背誦情況，前一段還掀起了朗讀背誦大比拼，孩子們熱情高漲。期間發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
小練筆，以往的教學中我都會要求學生將好的詞語、句子、段落摘抄在習作筆記上，但如果只是一味的記錄并不翻看、積累、消化的話也都是白搭，所以本學期我一方面要求孩子們統(tǒng)一記錄習作筆記，適時拿出來看看、讀讀、仿照著寫寫。在教學《小樹死因的調(diào)查報告》一文時我們還當堂進行口頭作文，孩子們興致可高了。一方面我們班的語文書上是畫呀、寫呀弄的“亂七八糟”的，多音字、近反義詞、比喻句、擬人句、自己對一些詞語句子的理解等，平時拿著一本語文書就可以做全面復(fù)習。教學中不但要注重積累、應(yīng)用，還要注重書寫，將積累真正落到實處。
農(nóng)民種地講溝邊地最落產(chǎn)量。針對學困生，我制定了一些具體的計劃和目標，進行有計劃的輔導(dǎo)，對于有能力提高，但平時懶的動腦筋不學的同學，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平；對于肯學，但由于能力不強成績不好的同學，我要適當引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，讓同桌、小組長幫忙慢慢提高他們的成績，且多鼓勵，讓他們明白，只要肯努力，成績就一定會提高；要是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。我采取個別輔導(dǎo)的方法，降低教學要求，重點抓基礎(chǔ)知識的學習。我相信，只要堅持輔導(dǎo)，他們肯定有不同的進步?？傊盐兆∫稽c：不要讓他們覺得自己笨，產(chǎn)生厭學情緒，嗯，這就要求老師多下功夫了。
真的！真的！讓我講經(jīng)驗，我也講不出什么，說的都是平時工作中的一些小事，今兒得機會與大家嘮嘮。工作中還有很多不足，我要多學習好的經(jīng)驗，取長補短，爭取當好一名孩子們喜歡的老師！
度教師工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇二
從我第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)一個學期了。擔任兩個班的英語教學，同時擔任班主任，對于剛從學校畢業(yè)踏上工作崗位的我，內(nèi)心不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的工作給予無私的關(guān)心和幫助，而我本人也倍加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。回顧這半年以來的工作，我經(jīng)歷了從茫然不知所措到慢慢熟悉了解，從被動工作到主動安排自己的工作的過程，慢慢有了一種撥開云霧見月明的感覺。對一個新教師而言，坐在這里，與在座的各位前輩面前談經(jīng)驗，確實是班門弄斧，不過經(jīng)過一個學期的實踐，我內(nèi)心卻有許多感想，現(xiàn)將我在教學工作上的感想與在座各位分享，歡迎批評指正。
1、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教?？鬃釉唬骸?三人行必有我?guī)熝伞?。多聽多問多學是讓新教師快速進入工作狀態(tài)的有效方法。我們組藏龍臥虎，個個身經(jīng)百戰(zhàn)，經(jīng)驗豐富。王校長從我剛?cè)肼毦徒o我很多鼓勵，說只要有問題就可以找她，讓我倍感溫暖。同一備課組的老師石紹艷老師王軍老師于曉清老師以及張勤美老師，在我碰到教學問題時，總是耐心的給我解答和幫助。八年級備課組溫柔的孟凡慧老師，王昆老師，房潔老師，以及兩位資深老班主任崔寶科老師和高丕強老師，在我遇到困惑，不知該如何提高學生成績時，他們總會不吝惜的將自己的獨門秘籍交給我，九年級備課組像大哥哥姐姐般，充滿活力的老師，耐心的老師，以及總是別有心裁的金靖坤老師，他們對待教學對待學生，都有自己獨特的思路。從我們組這群優(yōu)秀的教師身上，我學到了不少教學方法和技巧。聽他們的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
2、認真?zhèn)湔n至關(guān)重要。備課的重要性是個老生長談的問題，作為一名新教師，剛?cè)肼毭媾R的最大問題就是該如何備課。聽了很多經(jīng)驗豐富的教師講的課，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己獨特的方法。而我所面臨的是怎樣結(jié)合我們班的實際形成自己的備課思路。我們校區(qū)使用的是導(dǎo)學案，導(dǎo)學案基本分為預(yù)習，sectiona sectionb精讀和鞏固篇這幾大部分，如何將導(dǎo)學案與課本內(nèi)容結(jié)合起來，成為我最苦惱的問題。拿起一篇文章，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，再結(jié)合導(dǎo)學案的話，課時不允許，怎樣讓導(dǎo)學案發(fā)揮最大的作用，成為困擾我的首要問題。我向有經(jīng)驗的老師請教，他們告訴我講課不需要面面俱到，關(guān)鍵要突出文章的重點。將重要的知識點講清，講透，練熟，學會有選擇的取舍。在此基礎(chǔ)上，我認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路，并將導(dǎo)學案、自主學習指導(dǎo)結(jié)合起來，將每個重要的知識點與相應(yīng)的習題聯(lián)系起來，務(wù)必保證學生學一點會一點，努力做到求精而非貪多。此外，為調(diào)動起學生學習英語的積極性，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。
3、重視課堂45分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。怎樣將這45分鐘充分利用起來，是所有老師絞盡腦汁思考的問題。對于我，也不例外。首先我要求自己，只要是進教室，我就要以最飽滿的精神面對學生。我相信精神的感染力，只有老師先充滿熱情，學生才會在課上充滿積極性。另外，在剛開始上課的第一個月，我總是怕我講的少學生就會，所以整堂課基本都是我在講，后來我發(fā)現(xiàn)這樣的課堂效果非常差，我才幡然醒悟，課堂應(yīng)該是學生的課堂，學生才是學習的主體，我開始學會信任我的學生，相信他們由自主學習的能力和積極性，于是我逐漸放開習題課，組織學生進行小組討論，讓學生自己講題自己總結(jié)梳理知識點，充分發(fā)揮學生的主體性，給予學生充分的自由后，我發(fā)現(xiàn)學生學習的積極性不斷提高，遇到不會的問題也知道主動的問了。另外在課堂上，我會時刻注意到學生的反應(yīng)，因為我?guī)У钠胀ò啵瑢W生普遍底子薄，接受能力差些，所以每當講到重要的知識點，我都重復(fù)2到3遍，并借助于充足的例子，盡量讓每位學生都理解該知識點。另外結(jié)合自主學習指導(dǎo)與配套上的練習，讓學生在做練習的過程中，吃透教材內(nèi)容。
4、落實的重要性。作為一名新老師，一開始的時候就犯了一個致命的錯誤，忽視了學生課下落實的情況。我自我感覺課上已經(jīng)講的很透徹了，覺得學生大部分應(yīng)該都掌握了，但是上個學期的成績分析顯示，成績并不理想，我反思了很久，覺得問題還是出在學生作業(yè)練習的落實上。在平時的抽查作業(yè)背誦的過程中，總有部分學生完不成，從作業(yè)質(zhì)量來看，有相當一部分學生態(tài)度敷衍，存在抄襲現(xiàn)象。所以這個學期，從開學初我就狠抓作業(yè)落實情況，并利用中午午休時間檢查學生配套導(dǎo)學案，針對性的進行輔導(dǎo)，對后進生經(jīng)常進行鼓勵，消除他們的自卑心理，從開學到現(xiàn)在能明顯感覺出學生作業(yè)越來越認真，知識點的掌握也更加牢固。
以上是我上個學期教學的一些感想。在我的工作過程中還存在很多不足。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，認真學習、體會和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學方法和經(jīng)驗，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學水平，在教學實踐中逐步完善自己！
度教師工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇三
大家好！
在這秋氣暢爽，豐盈收獲的季節(jié),今年的又一輪城鄉(xiāng)教師交流任教工作即將拉開序幕。很快我將和其他各位老師一起奔赴基層學校開始我們的交流任教工作。這對我們來說是一種全新的生活、全新的體驗，充滿了艱辛的同時也充滿挑戰(zhàn)與創(chuàng)新。這是檢驗我們自身的基本素養(yǎng)和職業(yè)境界的良好機遇；這也是我們教學生涯乃至人生經(jīng)歷中的一筆寶貴財富！
首先，請允許我代表全體交流老師感謝教育局和學校領(lǐng)導(dǎo)，為我們搭建了一個學習交流的平臺，給我們創(chuàng)設(shè)了一次很好的學習機會，給予了我們工作上的信賴和支持。
城區(qū)學校，有優(yōu)越的教育教學資源。我們有幸在前輩同仁的精心指導(dǎo)下，認真學習教育教學理論，還有機會參與各項學習研究，共享研究成果，分享優(yōu)秀教師多年積累的寶貴經(jīng)驗。校領(lǐng)導(dǎo)也常為我們悉心安排學習和展示的機會，不遺余力地幫助我們。毫不夸張地說，我們今天的成長和進步，與城區(qū)學校密不可分。因此，我們有責任，有義務(wù)，為我縣教育的均衡發(fā)展貢獻我們的綿薄之力。
書寫并不平凡的教育故事，他們的堅定、執(zhí)著和智慧，需要我們用心體會；他們對于工作的投入、對學生的熱愛，值得我們敬佩、更值得我們學習；那里有純真質(zhì)樸，熱情好學的孩子，他們對知識的渴望、對理想的追求，讓我們深感肩頭那沉甸甸的分量。我們一定會嚴格要求自己，向身邊的老師們虛心請教、認真學習，把握好這次難得的鍛煉機會，以此來檢驗自身的基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
教師的成長道路是漫長的。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。為人師表、愛崗敬業(yè)將是我們永遠堅持的信念！我相信，交流任教的經(jīng)歷將是我們每個老師生命中一段難忘的回憶，也是我們投身教育一份難得的財富，更是我們成長的重要歷程。
在成長的道路上，我們并不孤獨，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有名師的指引，有同事的幫助，我們將懷著對教育事業(yè)的熱愛、懷著對天真爛漫的孩子們的摯愛，帶著一份年輕的執(zhí)著與熱情投入其中！相信我們的交流工作一定能順利展開，為我縣的教育教學改革開辟出新的道路，推動我縣教育事業(yè)的更好更快發(fā)展。作為交流教師，我們感到自豪，感到驕傲，感到光榮！
謝謝大家！
度教師工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇四
大家好，我是**，本想著暖暖場，沒想到冷場了。我的主題是“善于借力”。
我自認為自己還算是一個比較愛思考的人，生活中你如果發(fā)現(xiàn)我在發(fā)呆或者跟不上您說話的節(jié)奏，請原諒我的“游離”，那絕對不是“一孕傻三年”，也許那是我正在思考。
“劉備仁德，但不足以平天下，借諸葛亮之力建立蜀國；諸葛亮有謀，但裝備不足，“草船借箭”奪得戰(zhàn)爭勝利；宋江講義氣，但不足以治貪官，借一百零單八將之力，劫富濟貧、匡扶正義?？梢?，借人之力為己所用，的確可以在特定時期起到關(guān)鍵作用，也是一種可貴的能力?！弊詮目赐赀@個學生的觀點后我就陷入了無盡的思考。
前段時間，我之前的一個家長朋友找我聊天，她問我“聽說*中這次考的不錯？”我想也沒多想就說“現(xiàn)在這個校長挺厲害的，語文超牛！”家長反問我“可是你們每個班的成績也不是校長一個人帶出來的吧？我看不是因為語文牛，是會鼓勵！”聽完她的話，我恍然大悟“哦，原來她在借力”。我這里強調(diào)一下,借力是個絕對的褒義詞。
幾天前，*主任讓我們幾個準備發(fā)言，我打了一個激靈，怯怯地問“會不會弄錯了呀，其他學科都是第一名，我第二名不合適吧？”幾分鐘后*主任沖到我辦公室通知我“進步最大的”，望著她離去的背影，作為千年老二的我又一次恍然大悟“哦，原來她在借力。”我這里還得再強調(diào)一次，“借力”是個絕對的褒義詞。
我終于明白了，無論是歷史偉人還是各級領(lǐng)導(dǎo)，原來有能力的人都善于借力，做事情便會事半功倍。我想，我也要做一個有能力的小老師，把這種智慧運用到我的教學工作中。具體實操，以下幾個方法，供大家討論并批評指正：
1、借全班之力，督促暑期作業(yè)。在暑期作業(yè)布置中，為了改變以往暑期作業(yè)收不上來的悲慘事實，我制作了這樣一個表格，每天作業(yè)群按時打卡，學生們競爭意識強烈，在暗暗較勁，比賽誰提交得早、誰完成得好。每位同學都是監(jiān)督檢查員，按時監(jiān)督統(tǒng)計，調(diào)動他們做小老師的積極性，我經(jīng)常告訴我的學生“不想做老師的學生，不是好學生”，這樣一番操作下來，作業(yè)提交率大大提升，關(guān)鍵是我還不用太費勁兒。
2、借科代表之力，規(guī)范課前管理。給班干部和科代表最大的權(quán)限，盡可能讓他們大膽放手去工作。每節(jié)課后我會跟科代表溝通下節(jié)課的任務(wù)和要求，下一節(jié)上課之前學生們在科代表的帶領(lǐng)之下已經(jīng)開始進入學習狀態(tài)，這大大提高了課堂效率。我常常告訴他們“當我不在教室的時候，科代表就是老師，所有人必須服從她的安排”，當然，我的科代表一定是經(jīng)過培訓(xùn)后，能夠勝任工作的人。
幾乎沒有漏網(wǎng)之魚。時常變化檢查方式，雖不是親自檢查每一位同學，但借力可以讓我一網(wǎng)打盡。
4、借小組積分之力，進行可視化管理。我把學生的背誦清單以及未完成名單等一些重要的信息公布張貼，必須保證今日事今日畢，當名單不斷地被看見，同學們就會不斷地被提醒，督促他們盡早完成今日任務(wù)。能力稍弱的同學第二天中午會被留在教室完成落下的任務(wù)。誰來管理他們？那就還得借力，愿意主動中午留在教室自學并承擔監(jiān)督員的同學，可給他的小組加分，所以同學們還是很積極的。
5、借資深教師之力，提高課堂效率。要想讓自己不斷進步，不要固步自封，我要借資深教師之力，我們組牛人大咖眾多，我常常去蹭課學藝，從她們的課堂中會學到很多技巧并產(chǎn)生新的思考，教學重點會越來越精準，這大大提高了我的課堂效率。
善于借力，善于思考，治療精神內(nèi)耗不需要二舅，愿每一位老師工作開心。謝謝大家！
度教師工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇五
平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學期的工作總結(jié)如下：
學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的
學習
、
生活
習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、
班級
衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班
同學
討論，明確
小學
生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，評為禮儀之星環(huán)保之星等等，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習行為習慣。
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿
報名
競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣，既為班干部進行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。
我相信學生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的.因素于是,我著手對管理體制進行放權(quán):通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種
愛
好的發(fā)展,
什么
想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比
其他
老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：身教重于言教。老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到要學生做到的，老師先要做到。比如，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。
班主任的基本任務(wù)是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習
怎樣
做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學時與多位家長進行交流。
當然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到教學中去。
本學期，學校開展了創(chuàng)建快樂中隊的活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊。在學校舉行的跳繩比賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核，考核優(yōu)勝者代表班級參加比賽。此外，我們有組織開展了誦讀增廣賢文的活動，為學生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質(zhì)。
在對個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。
總之，班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的機會，只要我做好工作計劃，加倍努力，教學生活將變得更加豐富多彩。
度教師工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇六
各位老師、各位家長朋友們：
大家好！
我是中一班胡瑞軒的媽媽。很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機會。首先請允許我代表所有的家長感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們孩子的教育與培養(yǎng)，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。
其實，談到孩子，我更多的感受是內(nèi)疚，因為工作的原因，不能天天予以陪伴、呵護。而在他視媽媽為天的小小年紀時我卻不能予以滿滿的愛，所以工作之余孩子就是我的天。
“媽媽，陪我看動畫片”“媽媽，給我一起畫畫吧”“媽媽，給我一起玩游戲吧”而在這個時候我們往往被一些家庭瑣事所糾纏，覺得小孩兒怎么那么討厭呀，有了孩子自己就沒了單獨的空間了。于是找各種理由拒絕?？此茻o所謂，但在不知不覺中，已經(jīng)傷害到孩子幼小的心靈，所以要多多陪孩子。
他也會在我的額頭輕輕吻一下，如果某一次爸爸忘了親我，他會很得意，說：他沒親你?；蛘咧苯痈嬖V爸爸要親親媽媽，所以有這樣的.舉動相信孩子會安穩(wěn)的睡覺，會做美美的夢。
孩子遲早有一天會離開我們而獨立生活，所以基本的生活技能可以讓孩子盡早的意識到，否則，“小公主”“小皇帝”養(yǎng)成了就不是真的愛孩子了。但讓孩子有勞動意識要以力所能及、安全為前提。而且要多鼓勵和夸獎，幫助他們樹立自信心。
其實學齡前我們更多關(guān)注的應(yīng)該是孩子習慣的養(yǎng)成，良好的生活、學習習慣會讓孩子受益終身！
初為人父人母。需要很多摸索很多學習，來適合自己的家庭、自己的孩子，所以在生活中，需要用微觀的視角來探看孩子生活的角角落落，才能較為詳細全面地了解孩子的生活學習的全部。只有認真做好自己，只有身正為范，孩子才能感受到愛的偉大，才能感受到榜樣的力量。在孩子成長的道路上，和孩子一起邊學邊成長吧！記住陪伴是最好的愛！謝謝大家！
度教師工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：
很高興能參加新教師成長、經(jīng)驗交流會。首先，借這個機會對學校給我們提供這個交流的平臺表示感謝。像這種成長、經(jīng)驗交流會對于我們新教師的成長獲益良多，通過互相經(jīng)驗交流，可以達到共同提高的目的。
作為新教師，在教學過程中，我總有一種摸著石頭過河的感覺。一邊教學，一邊總結(jié)，可能是我們目前普遍狀態(tài)的真實寫照了。今天參加交流會，我有點誠慌誠恐，感覺沒有什么拿得出來的經(jīng)驗，只能就我個人談一些體會和感想，希望能夠拋磚引玉，大家不吝賜教。
一，多渠道學習，提高教學業(yè)務(wù)水平。學校給我們配備了師傅，這無疑大大有助于我們的成長。但我們在平時虛心向師傅學習請教之外，也不能忽視了其他渠道的學習。俗話說：“師傅領(lǐng)進門，修行靠個人”。我覺的除了向師傅學習外，我們還可以借助來學習提高，比如網(wǎng)絡(luò)就是一位很好的老師。現(xiàn)在大家上網(wǎng)都比較方便，有時間可以上網(wǎng)找找相關(guān)的資料，比如網(wǎng)上的一些課堂實錄，教案等，我們不一定要模仿別人，但要學習借鑒別人的一些優(yōu)點，將別人的一些好的做法，運用到自己的教學中。
二，重視知識的積累和材料的搜集。臺上一分鐘，臺下十年功。老教師、優(yōu)秀教師之所以教學水平比較高，很大一部分原因是他們在長期的教學實踐中積累了大量的知識和材料，量變到了一定階段必然發(fā)生質(zhì)變。我們現(xiàn)在剛走上教學崗位，在教學中肯定有很多不足和缺失，但只要我們平時多花時間學習，積累，爭取每天進步一點點，日日有進步，年年有進步，相信在不久的以后我們也會由量變到質(zhì)變，從新手成長為熟手。
在平時的工作中，我們肯定會收集、利用大量教學材料，有些老師可能不重視材料的整理和收藏，用完就丟掉了，這樣等以后要用到時又須浪費大量時間去搜集，整理，而且收集的材料沒有連續(xù)性。做為新教師，我覺的我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始就培養(yǎng)收集、整理材料的習慣，相信只要堅持下去必有收獲。尤其是一些精華材料，要多收集，多整理，書到用時方恨少，只有積累了大量的材料和習題，我們在教學中才會更有針對性，才能體會到“為有源頭活水來”的暢快。
三、提高備課、聽課效率。備課也許是每一位教師每天的必修課了，那么怎樣備課才能備得好，備得有效率呢？有些老師備課沒有詳細計劃，想到什么就找什么，沒有一個先后順序，備課效率不高。所以，我認為我們在備課時應(yīng)該結(jié)合自身的特點和習慣，在備課前詳細列一個備課計劃，這樣才能事半功倍。
聽課也是新教師的一門必修課，對于新教師的成長至關(guān)重要。但我們要防止一個誤區(qū)，那就是聽得越多越好，而不重視聽課效率。如果聽課沒有反思，光有數(shù)量，沒有質(zhì)量是絕對不行的。我們在聽課前最好要先對聽課課題心中有數(shù)，帶著問題或?qū)W習目的去聽，聽課要有目的性，要挑選老師，挑選課題去聽，聽完課，課后再借閱其他老師的教案觀摩，肯定會大有裨益。
以上幾點，是我個人一些小小體會，在此僅供各位參考，歡迎大家提出批評建議，謝謝大家！
度教師工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇八
作為一名教師，要走近學生的心靈世界，幫助他們打開心中的結(jié)，讓學生在反思中成長，讓班級在總結(jié)中前進。下面是本站小編整理教師經(jīng)驗交流。
發(fā)言稿。
的范文，歡迎閱讀!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
在這金風送爽、碩果飄香的收獲季節(jié)里，在舉國上下歡慶北京奧運會我國體育健兒再創(chuàng)輝煌的喜慶時刻，我們迎來了第24個教師節(jié)。今天，鎮(zhèn)人民政府在此為我們舉行隆重的節(jié)日盛會，我謹代表全體老師向一直以來關(guān)心和支持教育的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!并向各位同行致以最誠摯、最美好的節(jié)日祝福!
幻著撲朔迷離的現(xiàn)代風景，經(jīng)商、大款、股票、汽車、別墅、日益膨脹的高消費……就像是一只只誘惑的手，拉扯人們易動的心。于是有許多人以各種各樣的借口放棄了自己的專業(yè)，趁機跳槽了;于是還有一部分人“身在曹營心在漢”，工作敷衍了事，做一天和尚撞一天鐘。他們認為，金錢薄待了他們，而他們因此薄待了學生，薄待了自己的事業(yè)。從此，校園不再平靜，講臺不再圣潔。
但同時我們也應(yīng)該看到，無論是過去，還是現(xiàn)在，抑或是將來，無論是物質(zhì)貧乏的年代，還是物欲橫流的歲月，仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔。也正是他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們。讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為，生命的意義遠不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪钪^不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教育正是這樣一種職業(yè)。
又是一年秋風勁，不是春光，又似春光。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師?！叭瞬排c國相始終，千古興亡鑒青史?！苯逃浅绺叩氖聵I(yè)，需要我們?nèi)カI身。
朋友們，同行們，無論是這個職業(yè)選擇了你，還是你選擇了這個職業(yè)，我們都應(yīng)該無愧于“教師”這個稱號，都應(yīng)該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)。同船共渡，尚需修行五百年。這個我們賴以生存，又擁有巨大價值的職業(yè)，與我們，或許是一種千古之約!讓我們豪情滿懷地告天下人：教書育人，舍我其誰!
最后，真誠祝愿黃陂教育事業(yè)在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體教職員工的共同努力下取得蓬勃發(fā)展!
謝謝大家!
作為一名年輕的語文教師和班主任，我沒有什么經(jīng)驗可談，只是把這兩年的一些做法做個交流。請大家多提建議!
在反思中成長，在總結(jié)中進步。反思與總結(jié)是讓我受益最多的是一個習慣。
當我還沉浸在05到20xx年回憶中時，08級七上的期中、期末的成績讓我大跌眼鏡，幾門主課總分成績幾乎跌到了谷底，要不是副科好一點，我班就差點與校文明班級體失之交臂!痛定思痛，先從我本人開始反思，再到班干部，班級每一位同學，認真而細致地從各個方面找原因，那一刻，班上的同學空前的團結(jié)，而老師的那句話引起大家的共鳴:這次失利的根本原因是同學們競爭意識不強，團結(jié)意識不強!那么“如何提高競爭力和團結(jié)力”又一次成為我們思考的焦點!由此，我班同學紛紛寫出了“絕地反擊，力爭第一”的。
挑戰(zhàn)書。
從此，我班走上了挑戰(zhàn)其他優(yōu)秀班級，挑戰(zhàn)自我的道路事實證明，我們的這次集體大反思是絕對的明智之舉，而這樣的反思還只是剛剛開始。
一.我班的反思每天或每周的個人反思與總結(jié):。
主要是以下方面:。
1、作業(yè)經(jīng)常漏做或忘做的同學;。
2、作業(yè)經(jīng)常忘交或遲交的同學;。
3、作業(yè)不愿做又不得不被家長逼著做的同學。
二.每周每月的紀律與衛(wèi)生的反思與總結(jié):。
1、主課和副課課堂的聽課。
2、其它自習課的紀律。
這個主要通過與個別學生談話和班干部課代表的反映來解決。
沒有紀律就沒有一個安靜的教室來創(chuàng)造好成績，沒有一個干凈的環(huán)境就無法健康的學習生活。所以我教室前張貼“以靜修身，寧靜致遠”的標語，教室的時鐘上12:10處用紅色的線條標出!
三.大型活動之后的反思與總結(jié):如運動會、合唱比賽、期中期末考試等。
就比如說上周的運動會之后，我布置了學生寫一篇題為《運動會的感悟》的。
作文。
讓學生圍繞我班在運動會前的報名情況、班級組織訓(xùn)練情況、運動會時的比賽情況、比賽的成績以及整個組織情況結(jié)合自身的實際情況來書寫自己的反思與總結(jié)。
周一上交，班會課上老師選幾個同學讀一讀自己的感悟。老師再總結(jié)幾點成功之處:。
1、有組織有紀律的開展活動。
2、同學們的全體參與度。
3、同學們的團結(jié)合作。
4、一馬當先的競爭意識。
反思不足之處:。
1、同學報名時顧慮太多，特別是去年運動會失利的同學，敢于拼搏的精神還有待提高。
2、運動會時個別同學無所事事，一副事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度。(附:運動會的獎勵措施:a、運動員及的積極服務(wù)運動會的同學按表現(xiàn)情況加分;b、適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵)。
每個月底返還學生的書面反思總結(jié)，由學生整理裝訂起來!時時告誡自己!從此，無論是學校的集體活動，還是班級的小型班會、平時的階段測試，每次同學們反思之后，老師的總結(jié)與個別人的談話特別不能少，這樣多次走近學生的心靈世界，幫助他們打開心中的結(jié)，讓學生在反思中成長，讓班級在總結(jié)中前進。反思處處見，處處求完善!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學們：
大家下午好!首先我非常榮幸在第二十二個教師節(jié)即將到來之際，代表我們物業(yè)學院的全體教師在這里發(fā)言。我要特別感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的培養(yǎng)和幫助。在我取得一點成績的時候給我很高的榮譽。能夠在今天大會上發(fā)言，我深深地感到了學院領(lǐng)導(dǎo)對青年教師的重視，對一線教師的關(guān)懷。我抑制著心中的神圣與激動，在這里代表我們所有的教師吐露肺腑之言。
學院給我們每一位青年教師充分的發(fā)展空間和平臺，我想不管你正擔任著什么角色，既然選擇了，我們就要珍惜，兢兢業(yè)業(yè)地把工作做好。阿基米德曾經(jīng)說過：“給我一個支點，我可以撬起整個地球”，我想說：“以物業(yè)學院為支點，我們可以托起職業(yè)學校孩子們的美好明天。”我們的人生價值也將得到最大程度的張揚，在不悔的選擇中收獲自己豐美的人生!
秋高氣爽、花香飄飄的九月;溫馨裊裊、歡愉融融的教師佳節(jié);整潔幽雅，生機勃勃的校園;這片熱土，把我們愛教、樂教的激情點燃。我們擁有同樣的夢想和追求，我們每一個人都是一抹是絢麗的色彩，讓我們在院領(lǐng)導(dǎo)的指揮和調(diào)和下，把學院發(fā)展成為一道最靚麗的風景線!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
度教師工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇九
對學生要張弛有度的進行管理，用自身的人格魅力來引導(dǎo)學生。
現(xiàn)在的孩子都討厭說教，卻喜歡你跟他說一些和他們生活相貼近的事情，時刻掌握學生的心態(tài)，對于學生喜歡的進行最大限度的支持，如果孩子們的想法過于偏激，作為一名班主任，你應(yīng)該用她們的思維方式進行引導(dǎo)，多帶孩子們做些活動，增強他們的凝聚力，讓他們彼此之間活絡(luò)起來，注意是他們感興趣的活動哦，我覺得既然你擔任班主任就該努力和孩子們打好關(guān)系，能揉入他們的生活，同時又能樹立你作為老師的威信，這個尺度就需要你來掌握了，孩子們雖有時會叛逆，但也還是會喜歡那些真心對他們好的老師，所以，既為人師，就該盡自己的一份力，讓他們健康成長！祝您成為受人愛戴的好老師。
管理學生也要分層次的，首先，要確定一個好的班長和班委成員。這里不是指學習好，而是要聰明，大膽，敢說敢為，加上你的指導(dǎo)和幫助，可以基本保證班級大體平穩(wěn)。
其二，永遠不要讓學生知道你下一步要干什么。不要去做讓學生都滿意的班主任，有這一想法就錯了，而是要做自己心里無愧的。
其三，對問題學生沒必要要求太嚴格，要給他們一個緩沖的時間，商定一個底線。讓他們?nèi)猿?。不要太靜靜計較。適當寬容。
其四，要讓有前途的學生明確自己的目標，嚴格要求自己，而不去計較他人。
度教師工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十
各位老師、
同學
們：
大家好！首先，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這樣一個與大家
學習
、交流的機會！使我能夠非常榮幸的站在這里和大家共同分享在教學過程中的體會。希望通過這樣的一次交流，我們在座的每一位都能有所收益。同時，也希望大家多提寶貴意見！以下我就一名優(yōu)秀的人民教師所應(yīng)必備的素質(zhì)談?wù)勛约旱目捶ā?BR> 一、 語言教師的天分
教師的語言是課堂上的音律，也是教師的個人魅力所在。如何能讓學生在知識的海洋里激蕩起朵朵浪花，這就要求教師的語言要具有抑揚頓挫的音調(diào)、要具備一氣呵成的流暢，更要飽含著深厚的`
專業(yè)
底蘊。同時必須是一口標準的普通話。如果一位教師能夠完全具備了上述語言的特點，那么，他也就同時具備了當一名教師的天分。低沉、單調(diào)、庸俗的語言像是一首催眠曲，將那些生機勃勃、燦爛笑容的學生帶進入甜甜的夢鄉(xiāng)，將那激情燃燒的課堂帶進了抑郁、死寂的深淵。所以我始終堅信著，語言是一位教師首先必備的工具，只有在課堂上看到老師的栩栩如聲的激情，才能燃起學生的求知的火焰，才會看到一個火焰一樣燃燒的課堂。因此，作為一名教師，一定要經(jīng)常鍛煉自己的語言，尤其是教學語言。
二、敬業(yè)教師的靈魂
教師是人類靈魂的工程師，而教師的靈魂則是敬業(yè)。因為他肩負的是培養(yǎng)下一代的責任。同時教師也是一個很辛苦的群體，如果沒有一定程度的責任心，教師這個職業(yè)也就會失去它應(yīng)有的魅力所在。但如果你選擇了這個職業(yè)，你就該本著對黨忠誠，對人民和學生負責的覺悟，你就應(yīng)該對這份工作抱有極大的熱誠，因為你所做的一切，不是一個青出于藍的偶然問題，而是一個青勝于藍的必然結(jié)果。所以當一名人民教師應(yīng)該具備敬業(yè)精神，這是你工作的原始動力，同時，也是你之所以深受學生尊重的前提，這也是我這幾年來恪守的靈魂。
三、知識教師的底氣
人要有終生學習的意識。作為一名教師，當你在給你的學生傳授知識的時候，你要牢記一句話：給人一碗水，自己首先要準備一缸水，無論你的教學語言多么有魅力，無論你多么敬業(yè)，知識是來不得半點虛假的。它是一個教師的底氣，若底氣不足，又何顏面為他人授課，也許你的少許失誤就可能會誤人子弟。因此，我從不放棄舍對知識的學習，這不僅包括自己的專業(yè)知識，還應(yīng)該包括其它方面的知識，讓學生覺得你的知識是如此的淵博，你是如此的才華橫溢。發(fā)自內(nèi)心的佩服你，才會心口皆服的認你為師、對于你的任授不持半點懷疑，否則你將會喪失威信。
四、教研創(chuàng)新教師的前途
教師職業(yè)追求的是
什么
，說現(xiàn)實一點就是如何成為名師。如果作為老師，你僅僅是機械的日復(fù)一日，年復(fù)一年的授課，那么你的知識就永遠得不到更新，思想更得不到洗禮。它遲早會像細胞一樣的衰老。我們只有通過大膽的嘗試，不斷的創(chuàng)新，才有可能避免對于知識的機械化操作。但是如何不斷創(chuàng)新、如何嘗試改革？教學研究已然為其提供了理論上堅實的保障，因此要想與他人與眾不同，要想成為一名名師，教研是絕對必經(jīng)之路，這也是我今后的努力方向。
度教師工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：
下午好！
對學生要張弛有度的進行管理，用自身的人格魅力來引導(dǎo)學生。
現(xiàn)在的孩子都討厭說教，卻喜歡你跟他說一些和他們生活相貼近的事情，時刻掌握學生的心態(tài)，對于學生喜歡的進行最大限度的支持，如果孩子們的想法過于偏激，作為一名班主任，你應(yīng)該用她們的思維方式進行引導(dǎo)，多帶孩子們做些活動，增強他們的凝聚力，讓他們彼此之間活絡(luò)起來，注意是他們感興趣的活動哦，我覺得既然你擔任班主任就該努力和孩子們打好關(guān)系，能揉入他們的生活，同時又能樹立你作為老師的威信，這個尺度就需要你來掌握了，孩子們雖有時會叛逆，但也還是會喜歡那些真心對他們好的老師，所以，既為人師，就該盡自己的一份力，讓他們健康成長！?。∽Ｄ蔀槭苋藧鄞鞯暮美蠋?。
管理學生也要分層次的，首先，要確定一個好的班長和班委成員。這里不是指學習好，而是要聰明，大膽，敢說敢為，加上你的指導(dǎo)和幫助，可以基本保證班級大體平穩(wěn)。
其二，永遠不要讓學生知道你下一步要干什么。不要去做讓學生都滿意的班主任，有這一想法就錯了，而是要做自己心里無愧的。
其三，對問題學生沒必要要求太嚴格，要給他們一個緩沖的時間，商定一個底線。讓他們?nèi)猿?。不要太靜靜計較。適當寬容。
其四，要讓有前途的學生明確自己的目標，嚴格要求自己，而不去計較他人。
度教師工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：
下午好！
說句實在話，有好幾年沒有帶音樂了，經(jīng)驗也談不上，在這只簡單地談一些教學心得吧，請各位教師多指正。我主要交流以下幾點：
一、在比較枯燥的欣賞和樂理課上，學生的興趣比較低落，教學比較難開展。本人就大膽的在這些教學中加入適當?shù)挠螒虮硌荩黾诱n堂教學的趣味性，學生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學也就收到了事半功倍的效果。
二、在音樂教學中利用豎笛教學，培養(yǎng)學生的識譜能力以及音樂創(chuàng)作能力。對于農(nóng)村中學的學生來講，音樂課就是圖個熱鬧----窮樂和。在學習豎笛后，為了培養(yǎng)學生識譜能力，讓學生用豎笛嘗試吹奏再唱譜，效果會更好一些，如果再嘗試給學生時間讓他分組重新創(chuàng)作歌詞，識譜效果會更不錯，同時也培養(yǎng)了學生的音樂創(chuàng)造能力。
三、注重評價，培養(yǎng)學生自信心。
評價是個老話題，我在音樂教學中也非常注重學生的評價，讓學生自己評價、互相評價，并在評價過程中，讓學生多看別人的進步，優(yōu)點，少提別人的不足，多肯定，少否定。通過這樣的評價方式，讓學生充分了解自己的進步，閃光點，以此讓學生會更自信，更有信心。
四、以身作則，讓學生學會尊重別人。
每一門課程的學習，不單單是讓學生學會高深的理論，更重要的是要讓學生學會做人。我在平時的教學中，非常注意讓學生了解尊重。比如在別人說話的時候認真傾聽，在歌曲范唱時認真傾聽，這些我總是記得自己第一個做到，讓自己去感染學生，通過我的帶動，學生在這方面的表現(xiàn)也有了一定進步。
度教師工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!在過了一個忙碌而又充實的暑假后，今天在這里再次見到這么多熟悉而又親切的面孔，我感到非常高興!能夠代表班主任站在這里發(fā)言，我感到十分榮幸而又有點激動。本人天分不足，而又生性懶惰。上學時沒有認真學習，工作后又沒有好好總結(jié)。今天的講話實在是有辱各位耳目，因此首先在這里向大家道歉，說一聲sorry!
在座的都是專家，行家里手。我不敢班門弄斧。因為12班的老師平常都說在12班上課很舒心，在12班感到很有威信，我就講講這里的緣故吧。
首先是各位老師的個人魅力和能力征服了學生。請允許我在這里報一聲他們的名字：語文石書琴老師，數(shù)學王芳老師，物理王啟彬老師，化學何濤老師，政治黃來之老師，歷史王杰老師，地理熊振興老師，生物寧本杰老師。體育鄧發(fā)庭老師。大家對各位老師是相當熟悉的，而且無論我用任何言語都無法描述他們的魅力，因此我無需贅言，再次感謝他們，沒有他們的通力合作，我就不會有機會站在這里。各位老師，你們辛苦啦!謝謝你們!
下面我就談?wù)勎业囊稽c做法，和大家來討論幾個案例，請各位批評指正。
(1)樹立科任教師的威信。
(2)模糊概念，讓敏感話題不敏感。
班主任每天既要教學，又要處理班級事務(wù)。如果在處理班級事務(wù)上花太多精力，勢必影響教學。尤其是一些敏感而又棘手的問題時，可以不要太敏感。
初一下學期期中考試，一名尖子生大幅下降，在科任老師提醒下，我注意到是他精力分散的緣故。我沒有找他談話，我寫了一張紙條夾在試卷中給他，我寫的是：凡是立志遠行的人，絕不會因為路邊的風景而駐足片刻。過了兩天，他找我要求調(diào)座位。我問：為啥啊?他回答說：我曉得你的紙條的意思啦,您放心，我以后會集中精力搞學習。果然，他最終錄取一中實驗班。拿通知書那天，我鼓勵他不要分散精力，拼搏三年，沖刺清華。他說：汪老師放心，那張條我還記得。
同樣的事情也發(fā)生在一個女生身上，這一次簡直是在班上掀起軒然大波。有一天中午，我照例是在吃過午飯后去教室，還沒到門口就聽見里面熱熱鬧鬧的，我一在門口，他們又頓時平息下來，個個裝模作樣地做起作業(yè)來。我不知道事情詳情，啥也沒有說，就去了我的辦公桌，剛剛坐下來，一個女生就走過來，全班的目光也都過來啦。我就想：看樣子這件事還不小哦。我就故意沒理會那個女生，有一搭沒一搭地整理我的桌子。她開口啦，十分委屈地喊我一聲老師?！班拧保揖袜帕艘宦?。“陳棠他……”她沒有說完，就遞給我一張紙條。我一看，上面寫的是：我喜歡你……我一下子就明白是咋回事啦。全班都在看我咋辦呢。可是這一次我沒有把他們兩個叫到教室外面去。我干脆一本正經(jīng)地把內(nèi)容大聲念出來：某某某，我喜歡你。接著就一串連珠炮似地說：好啊，這很好啊!沒啥不對呀。喜歡你你還告狀啊，你是要他說恨你你才高興啊?要是有人說喜歡我，我高興都來不及哦。你看你長得漂漂亮亮，文文靜靜，學習也不錯，別說他喜歡你，我估計大家都喜歡你喲，我，還有老師們也都喜歡你喲。我又故意問幾個男生，易海民，胡翰文，你們喜不喜歡啊?他們都回答喜歡。我又問幾個女生，陳燁，江楠，你們喜不喜歡啊?當然她們都會對喜歡。我又問全班，喜歡的請舉手。一下子，全舉手啦。我于是對那個女生說：你看你看，沒人不喜歡你哦。好事，好事啊。不委屈啦啊，你呀要好好努力啊，要對得起全班同學對你的厚愛，還要讓更多的人喜歡你才對喲。“嗯”，那個女生高高興興的上了座位。我又把那個男生叫過來，還是當眾說，喜歡人，是好事，喜歡大家都喜歡的人說明你有眼光。不過，看樣子，你還要好好學習，提高成績，好好做人，讓別人也喜歡你呀。男生很干脆，就一聲：我一定好好干。出乎我的意料，全班都給予熱烈掌聲。于是紙條風波平息，而且三年中再也沒有男生女生事件糾葛。
(3)因勢利導(dǎo)，及時調(diào)控
網(wǎng)上一個你呀，網(wǎng)上一個我。上網(wǎng)不知害了多少你和我。如今不知多少學生迷上了網(wǎng)絡(luò)。一度因為學生迷戀上網(wǎng)，我也是舉手無措。我知道堵是堵不住的，只有正確引導(dǎo)才是上策。于是，我在班上選出兩個在班上影響力較大的網(wǎng)絡(luò)高手，張恒和楊航。分別和他們談話。叫他們各自建立一個群。張恒負責將學習、品德較好的同學加入他的群;楊航負責將玩性較大的同學加入他的群。而我化名為他們的表哥加入他們的群。在張恒的群里面，我是大四的學生，輔導(dǎo)他們的作業(yè)，教一些學習方法;和他們講面對就業(yè)的壓力，鼓勵他們努力學習;傾聽他們的困惑，解決他們的煩惱。在楊航的群里面，我是一個本來學業(yè)優(yōu)秀因迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲而高考落榜的社會青年。和他們談我的失意，在外打工的艱苦，告誡他們不要迷戀網(wǎng)游。就這樣，班上玩網(wǎng)游的少了，而且我還可以及時了解他們的動態(tài)。王建，易海明等同學經(jīng)常對我說：汪老師，你太神啦!我就是這么想的。
老師們，以上是我的幾個不成熟的案例總結(jié)，雖然在我班上，在那幾次，效果還不錯，但是缺乏理論指導(dǎo)和依據(jù)，不知是否正確。如若哪位老師有意見，還請多多指教。最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師給我這次機會在此發(fā)言!祝大家身體健康、工作順利;祝蘭臺中學2012年中考再攀高峰!
度教師工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
很高興能參加新教師成長、經(jīng)驗交流會。首先，借這個機會對學校給我們提供這個交流的平臺表示感謝。像這種成長、經(jīng)驗交流會對于我們新教師的成長獲益良多，通過互相經(jīng)驗交流，可以達到共同提高的目的。
作為新教師，在教學過程中，我總有一種摸著石頭過河的感覺。一邊教學，一邊總結(jié)，可能是我們目前普遍狀態(tài)的真實寫照了。今天參加交流會，我有點誠慌誠恐，感覺沒有什么拿得出來的經(jīng)驗，只能就我個人談一些體會和感想，希望能夠拋磚引玉，大家不吝賜教。
一，多渠道學習，提高教學業(yè)務(wù)水平。學校給我們配備了師傅，這無疑大大有助于我們的成長。但我們在平時虛心向師傅學習請教之外，也不能忽視了其他渠道的學習。俗話說：“師傅領(lǐng)進門，修行靠個人”。我覺的除了向師傅學習外，我們還可以借助來學習提高，比如網(wǎng)絡(luò)就是一位很好的老師。現(xiàn)在大家上網(wǎng)都比較方便，有時間可以上網(wǎng)找找相關(guān)的資料，比如網(wǎng)上的一些課堂實錄，教案等，我們不一定要模仿別人，但要學習借鑒別人的一些優(yōu)點，將別人的一些好的做法，運用到自己的教學中。
二，重視知識的積累和材料的搜集。臺上一分鐘，臺下十年功。老教師、優(yōu)秀教師之所以教學水平比較高，很大一部分原因是他們在長期的教學實踐中積累了大量的知識和材料，量變到了一定階段必然發(fā)生質(zhì)變。我們現(xiàn)在剛走上教學崗位，在教學中肯定有很多不足和缺失，但只要我們平時多花時間學習，積累，爭取每天進步一點點，日日有進步，年年有進步，相信在不久的以后我們也會由量變到質(zhì)變，從新手成長為熟手。
在平時的工作中，我們肯定會收集、利用大量教學材料，有些老師可能不重視材料的整理和收藏，用完就丟掉了，這樣等以后要用到時又須浪費大量時間去搜集，整理，而且收集的材料沒有連續(xù)性。做為新教師，我覺的我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始就培養(yǎng)收集、整理材料的習慣，相信只要堅持下去必有收獲。尤其是一些精華材料，要多收集，多整理，書到用時方恨少，只有積累了大量的材料和習題，我們在教學中才會更有針對性，才能體會到“為有源頭活水來”的暢快。
三、提高備課、聽課效率。備課也許是每一位教師每天的必修課了，那么怎樣備課才能備得好，備得有效率呢？有些老師備課沒有詳細計劃，想到什么就找什么，沒有一個先后順序，備課效率不高。所以，我認為我們在備課時應(yīng)該結(jié)合自身的特點和習慣，在備課前詳細列一個備課計劃，這樣才能事半功倍。
聽課也是新教師的一門必修課，對于新教師的成長至關(guān)重要。但我們要防止一個誤區(qū)，那就是聽得越多越好，而不重視聽課效率。如果聽課沒有反思，光有數(shù)量，沒有質(zhì)量是絕對不行的。我們在聽課前最好要先對聽課課題心中有數(shù)，帶著問題或?qū)W習目的去聽，聽課要有目的性，要挑選老師，挑選課題去聽，聽完課，課后再借閱其他老師的教案觀摩，肯定會大有裨益。
以上幾點，是我個人一些小小體會，在此僅供各位參考，歡迎大家提出批評建議，謝謝大家！
度教師工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十五
各位同仁們：
大家好！
今天，我能在這里和大家共同交流英語教學體會，感到萬分榮幸，感謝學校領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這樣一次機會。
回顧自己15年來在英語教學中的點點滴滴，感覺并沒有什么絕對行之有效的“教學經(jīng)驗”，有的只是自己盡職盡責的工作態(tài)度，嚴格而靈活的教學方法?？傊痪湓挘谟⒄Z教學中要想取得好成績，就是“種瓜得瓜，種豆得豆”，成績和平時心血的付出是成正比的。英語教學工作包含的內(nèi)容太廣泛，以下是自己在英語教學實踐中的一些做法和感悟，有不當之處，請各位多批評指正。
1、建立良好的師生關(guān)系，做一名學生喜歡的英語老師。
英語教學中，我感受最深的是，學生在成長過程中，需要知識，更需要關(guān)愛，關(guān)愛是一份情感，也是一份責任，作為英語老師，除了要有精湛的業(yè)務(wù)水平、敬業(yè)的精神、全面的知識，更重要的是在傳道授業(yè)解惑時，做到愛生如子。人與人之間的感情是相互的，學生雖小，但他們都有著一顆敏感而真誠的心，只要你真心關(guān)愛他們，他們一定會有令你驚喜的回報?！坝H其師而信其道”，只有讓學生喜歡你，他們才會信任你，向著你引導(dǎo)的方向發(fā)展。
在多年的英語教學中，我學會激勵自卑的學生，點撥后進的學生，暗示自負的學生，發(fā)現(xiàn)特殊的學生，服務(wù)每一個學生，關(guān)愛所有的學生，用心去與學生交流，用愛去撫慰心靈，構(gòu)建師生平等，關(guān)系和諧，共同進步的求知家園。
2、狠抓英語課堂教學，構(gòu)建“和諧高效、思維對話”型英語課堂。
現(xiàn)在正處于應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌時期，既要求減輕負擔，又要求提高教育質(zhì)量，這就要求我必須在英語課堂上下功夫，提高英語課堂教學效率，我通常注重以下幾個方面：
1、認真?zhèn)湔n。
大家都知道，備好課是上好課的前提，備課包括三方面，備教材、備學生、備教法。備教材。我總是提前翻閱各種材料、教師用書、學習資料及以往的相應(yīng)試題，對于哪些是重點難點，哪些知識點擴展到什么程度，會以什么形式出題，做到心中有數(shù)。備學生，就是要了解學生的年齡特點、接受能力、知識儲備情況，這樣可以避免起點太高，學生聽不懂，或起點太低，學生感到無聊的情況。備教法。每一級每個班學生特點各不相同，所以我非常注重仔細研究學生，采取適合學生的方法導(dǎo)入新課，用學生易于掌握的方法講解新知，用學生感興趣的方法組織課堂活動。
2、用激情帶動學生，煥發(fā)英語課堂活力。
我要求自己在備好課的基礎(chǔ)上，每節(jié)英語課都滿懷熱情地走進教室，哪怕身體不適、滿心煩惱，在站上講臺，面向?qū)W生的那一刻，我都會面帶笑容，精神抖擻，講課時也是充滿激情，抑揚頓挫。因為快樂的情緒可以傳染，如果你把快樂的情緒、積極地心態(tài)傳染給學生，他的英語學習效率可能會成倍增長。
3、關(guān)注每個學生，提高課堂凝聚力。
講課時，我的視線遍布每個角落，始終用眼光愛撫每個學生，學生的每個動作和眼神都逃不過我的眼睛，并且與學生進行眼神的交流，久而久之，每個學生都會感到老師一直在關(guān)注我，從而使他們集中注意力，認真聽講。
4、精講多練，提高英語課堂效率。
度教師工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
從教一個半學期以來，在學校的領(lǐng)導(dǎo)和眾多老師的幫助下，漸漸地適應(yīng)這里的環(huán)境，教學經(jīng)驗是談不上的，這里只權(quán)且談一談我從教以來學習的一些體會，無論在那個環(huán)境，我覺得學習始終時最重要的。
從大學課堂出來，走進中學的課堂。說真的有一些手足無措的感覺，面對一群活潑亂跳動的學生，第一次面對那么多對充滿期待的眼睛，我感到緊張，同時感覺到自己責任的重大和壓力。在講臺上，前幾個星期甚至經(jīng)常出現(xiàn)語無倫次的尷尬場面，盡管我精心地備了課，這時候是學生和我的指導(dǎo)老師給了我動力和異常大的幫助。
人人都說老師是要有耐心的，我覺得懂事的學生也是有耐心。學生知道我這個剛出道的毛驢，敢于也樂于和我接近，但是我開始那段時間給他們上的課確實使他們失望，我曾經(jīng)也很懊惱，但從他們帶有鼓勵的眼神中，我看到那份體諒，那份寬容和那份耐心，尤其是他們在日記對我說的心里話，使深深地感動。我知道課上的效果不好，我經(jīng)常去問他們的意見，詢問他們覺得怎樣教才更加令他們更容易接受，他們真的提很多非常值得借鑒的方法。
經(jīng)驗就是財富，雖說這東西不能照搬，但善于借鑒往往能事半功倍。站在講臺上才覺得自己的簡陋，而學校提倡的多聽課真的非常好，說真的我每聽一節(jié)課都有一種啟示，都有收獲，包括教學的方法，教案設(shè)計，課堂組織，學生調(diào)動，練習安排，作業(yè)的布置，可以知道課原來可以這樣上。我聽過莫老師，王曉陽老師的課，他們投入和疾馳有度的教學給我很大的啟發(fā)，尤其是看了王老師的教案，才真正懂得教案原來可以寫得這么工整、詳細、有條不紊、思路清晰。
上學期上了匯報課，我曾認真地聽了何校、鄧校等好幾位老師的意見，他們給我提出非常中肯的意見，我開始懂得揚長避短在教學上的使用，《水調(diào)歌頭》本來是一首意境優(yōu)美的意蘊豐富的詞，卻給我知識性的肢解了，美感蕩然無存。吸取這些教訓(xùn)，慢慢地在教學上有所改善。
網(wǎng)絡(luò)真是好東西，我記得歐陽校長說過這樣一句話，我受益匪淺，他說老師尤其是年輕老師要充分現(xiàn)代化的信息資源。對我這樣剛畢業(yè)出來的老師，無論是理論還是實際操作的經(jīng)驗都相當缺乏，而網(wǎng)上卻提供眾多有經(jīng)驗老師的成功的經(jīng)驗，失敗的教訓(xùn)，甚至細到如何指導(dǎo)學生的每一個步驟，怎樣指導(dǎo)學生的課外閱讀，怎樣寫日記，搞什么樣的活動激發(fā)學生讀書學習的興趣，很多很多。這對我來說確實是一個不可缺少的一個老師。而網(wǎng)上一些好的資源也可以給學生看看學學。
舉個例子，對于語文老師來說，特別像我這樣教起點年紀的，學生平時的交流主要又用方言，朗讀是必不可少的。我知道就我這朗誦水平范讀可能會害了學生，我們古人就知道，人能順利地渡過河，是“善假于物”罷，于是我更多地利用現(xiàn)代化的媒體資料，用人家的范讀，在加上適當?shù)闹笇?dǎo)，學生還學的像模像樣的。
總的來說，經(jīng)過一個半學期的實踐，在各位老師的指導(dǎo)和幫助下，雖然有過困惑有過挫折，也有過領(lǐng)悟。上個星期，指導(dǎo)老師王老師聽了我的一節(jié)課，說我上課從容多了，同時也指出我的需要改進的地方在調(diào)動學生時仍有待提高。
確實，需要學習的路還很長，我想多方面學學，我想會更快更好地適應(yīng)教師工作。
謝謝大家！
度教師工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：
下午好!
很高興能有機會和大家聊聊。由于工作需要，上學期領(lǐng)導(dǎo)安排我教七年地理，因為我沒教過這科，心里很忐忑，老公說：領(lǐng)導(dǎo)把任務(wù)交給了你，就是對你的信任，咱校長不說了嗎：只要思想不滑坡，辦法總比困難多。經(jīng)過努力，期末考試成績?nèi)珔^(qū)18個學校，排名第二。主任讓我和大家交流一下經(jīng)驗，我真不敢談啥經(jīng)驗，就向大家說說感受吧。
首先，我們單位有好的領(lǐng)導(dǎo)班子，上至校長書記，下至主任主席。以前我特怕開會，一開會，就頭痛。但高校長來了之后，每次聽他講話，心情愉快。高校長的水平實在是高啊。他的幽默不時地引起我們開懷大笑，但笑過以后，能體會到他用心良苦，那就是做事講良心，教書別誤人子弟。還有書記做的心靈雞湯，至今品起來還余味無窮。領(lǐng)導(dǎo)做了很多實事：比如給職工準備早餐，把我們辦公室從北面調(diào)到了南面。
其次，我有配合默契的同事。我這人思想簡單，性格耿直，對人真誠，愛受傷。遇到挫折困難就很迷茫。多虧有__，__等同事的幫助，安慰鼓勵，我才沒抑郁，還很陽光。我們七年組長__，盡管以前和他共過事，但去年再次和他一個辦公室，發(fā)現(xiàn)他還是那樣大氣熱心，并且更睿智了。無論我遇到什么困難，他三言兩語就讓我豁然開朗。__，我們單位的楷模，這次和她合作，讓我看到她為人坦蕩，工作兢兢業(yè)業(yè)。記得多年前有位三十中學老教師給我校做經(jīng)驗報告：他說：教師，不僅要把學生教好，同時也得讓自己孩子成人，否則你就是一個失敗的教育工作者，看我的辦公室，______，他們把孩子培養(yǎng)的都那么優(yōu)秀。能和這些高素質(zhì)同事共事真是一種享受啊!
我這人有些感性，上課看有學生不拿書本，不拿筆，心里首先就生氣。作為科任教師，教育學生有時不是你努力就能改變某些事實的。遇到問題班級，問題學生，要是和班主任家長沒有默契配合，就很無力。但七年班主任把班級管理很好，我?guī)缀醪粸榻M織課堂操心，把精力都用在備課上課上。正因為如此，才有可能取得這樣名次。
對于我，真的看淡名利，但教師這個職業(yè)，要求我無論何時都要努力學習，與時俱進。和區(qū)內(nèi)相比，我們學校無論各方面條件還很薄弱，能取得這樣成績，我要說：我還是很驕傲滴。
度教師工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：
對學生要張弛有度的進行管理，用自身的人格魅力來引導(dǎo)學生。
現(xiàn)在的孩子都討厭說教，卻喜歡你跟他說一些和他們生活相貼近的事情，時刻掌握學生的心態(tài)，對于學生喜歡的進行最大限度的支持，如果孩子們的想法過于偏激，作為一名班主任，你應(yīng)該用她們的思維方式進行引導(dǎo)，多帶孩子們做些活動，增強他們的凝聚力，讓他們彼此之間活絡(luò)起來，注意是他們感興趣的活動哦，我覺得既然你擔任班主任就該努力和孩子們打好關(guān)系，能揉入他們的生活，同時又能樹立你作為老師的威信，這個尺度就需要你來掌握了，孩子們雖有時會叛逆，但也還是會喜歡那些真心對他們好的老師，所以，既為人師，就該盡自己的一份力，讓他們健康成長！祝您成為受人愛戴的好老師。
管理學生也要分層次的，首先，要確定一個好的班長和班委成員。這里不是指學習好，而是要聰明，大膽，敢說敢為，加上你的指導(dǎo)和幫助，可以基本保證班級大體平穩(wěn)。
其二，永遠不要讓學生知道你下一步要干什么。不要去做讓學生都滿意的班主任，有這一想法就錯了，而是要做自己心里無愧的。
其三，對問題學生沒必要要求太嚴格，要給他們一個緩沖的時間，商定一個底線。讓他們?nèi)猿帧２灰o靜計較。適當寬容。
其四，要讓有前途的學生明確自己的目標，嚴格要求自己，而不去計較他人。
度教師工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇一
各位同仁：
雖說從教二十余年了，但要說經(jīng)驗，確實也沒有，有的只是憑借自己的努力和全身心的付出做了我應(yīng)做的事。
嚴明的紀律是戰(zhàn)勝一切的法寶，良好的班風是學生學習的保證，因此，新學期開學接到一個新班，我首先對學生進行思想教育，端正態(tài)度，學習時認真細心，玩耍時快樂開心，遵守學校紀律，完成各項作業(yè)是應(yīng)該努力用心。在班級班管理上（學習、紀律、安全）一是一，二是二，決不馬虎，決不妥協(xié)。記得向一位老教師討經(jīng)驗，得到兩個字：認真。是?。》彩轮灰J真起來，沒有做不好的。我們的班級，各項工作分工明確、責任到人。都說孩子們有無窮的潛力，這一點在我們班充分體現(xiàn)。教給孩子們方法，他們竟干的那么好！那么認真用心！每天每個孩子到校后都像小主人那樣把自己的事干得漂亮至極。你看班長，全面工作做得好：第二組桌子歪了，讀書時間到了，開始聽寫。儼然一位小老師嗎。學生們各負其責，各干各事，這樣我就閑下來了，干啥呢？耍手機（記錄孩子們的閃光點，發(fā)到“樂教樂學”里，不忘獎上幾朵紅花，不吝嗇幾句贊美的話。）了解學生的預(yù)習情況、準備上課。其次說一些最能打動學生內(nèi)心的話來喚起他們學習的激情。比如去年我剛接住四年級，就有學生在師生很陌生的情況下，偷偷地跟我說班里某某經(jīng)常不寫作業(yè)，某某抄別人作業(yè)等等，我知道這是一次好的教育機會，我對全班同學說“同學們，我很高興今年能教到你們，早就聽說咱們班同學腦子聰明，上進心強，通過這幾天的接觸，我感覺到了，老師不愛打聽你們的過去，我只看重今天，不管以前你表現(xiàn)怎樣，那已經(jīng)成為過去，從今天開始，遵守紀律，努力學習，我相信我們班每一個學生都會有進步的?！蔽业倪@番看似尋常的話，沒想到卻起了很大的作用，喚起學生的學習激情，為我今后的教學工作奠定了良好的基礎(chǔ)，收到了很好的效果。
該嚴時嚴，該松時松，該愛時愛。課間我會和孩子們一起做課間操，他們教我跳雙搖；美術(shù)課一起畫畫，他們說我畫的美，我可高興了；放學和他們一起到野地里玩（因為住校）打車輪、講笑話、表演課本劇、吃點孩子們從口袋里掏出的煮綠豆（雖然臟臟的）。跟孩子們做朋友，既玩的開心，又拉近了師生的關(guān)系，使他們更容易接受我了，隨之而來的是工作更游刃有余，得心應(yīng)手了。（這是又一法寶，很靈的。呵呵）。
正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施和學生的學習。這個學期重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：
1、課前準備，上課前必須把該節(jié)課的學習用品準備好，這樣用時省時高效。
2、課前預(yù)習，課后復(fù)習。每天放學時都為學習布置具體預(yù)習任務(wù)，并適時教給學生預(yù)習的方法。教會學生預(yù)習的方法：讀課文兩遍、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題，堅持課前預(yù)習，并讓學生在預(yù)習中發(fā)現(xiàn)問題。新課授完，必要求復(fù)習。
3、上課方法，該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫，認真聽講，積極思考。學會聽課，學會做筆記。寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。我特意把《米芾學書》一文提前講授，強調(diào)文字書寫的重要性及其方法，并適時進行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。經(jīng)過長時間的訓(xùn)練，使學生的字越來越漂亮，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。
每天練字，我和學生一起進行，有時我會自豪的向全班展示我的字，看我寫的多好！（其實真的不咋樣）有時我會拿起某個學生的字嘖嘖的說還沒你寫的好，我得努力超過你，孩子們就呵呵的笑。
聽寫，師生輪流當老師，一人念，其他人寫，我的也和同學們交換者批改，孩子們會毫不留情給我的錯字打上×，并讓我補幾遍，嘿嘿！可他們并不知道我故意在易錯字上動了腦筋。
閱讀，語文是語言，除課堂教學之外，還需讓學生多讀、多講、多練。為此，在早讀時，我堅持跟班了解學生朗讀及背誦情況，前一段還掀起了朗讀背誦大比拼，孩子們熱情高漲。期間發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
小練筆，以往的教學中我都會要求學生將好的詞語、句子、段落摘抄在習作筆記上，但如果只是一味的記錄并不翻看、積累、消化的話也都是白搭，所以本學期我一方面要求孩子們統(tǒng)一記錄習作筆記，適時拿出來看看、讀讀、仿照著寫寫。在教學《小樹死因的調(diào)查報告》一文時我們還當堂進行口頭作文，孩子們興致可高了。一方面我們班的語文書上是畫呀、寫呀弄的“亂七八糟”的，多音字、近反義詞、比喻句、擬人句、自己對一些詞語句子的理解等，平時拿著一本語文書就可以做全面復(fù)習。教學中不但要注重積累、應(yīng)用，還要注重書寫，將積累真正落到實處。
農(nóng)民種地講溝邊地最落產(chǎn)量。針對學困生，我制定了一些具體的計劃和目標，進行有計劃的輔導(dǎo)，對于有能力提高，但平時懶的動腦筋不學的同學，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平；對于肯學，但由于能力不強成績不好的同學，我要適當引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，讓同桌、小組長幫忙慢慢提高他們的成績，且多鼓勵，讓他們明白，只要肯努力，成績就一定會提高；要是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。我采取個別輔導(dǎo)的方法，降低教學要求，重點抓基礎(chǔ)知識的學習。我相信，只要堅持輔導(dǎo)，他們肯定有不同的進步?？傊盐兆∫稽c：不要讓他們覺得自己笨，產(chǎn)生厭學情緒，嗯，這就要求老師多下功夫了。
真的！真的！讓我講經(jīng)驗，我也講不出什么，說的都是平時工作中的一些小事，今兒得機會與大家嘮嘮。工作中還有很多不足，我要多學習好的經(jīng)驗，取長補短，爭取當好一名孩子們喜歡的老師！
度教師工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇二
從我第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)一個學期了。擔任兩個班的英語教學，同時擔任班主任，對于剛從學校畢業(yè)踏上工作崗位的我，內(nèi)心不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的工作給予無私的關(guān)心和幫助，而我本人也倍加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。回顧這半年以來的工作，我經(jīng)歷了從茫然不知所措到慢慢熟悉了解，從被動工作到主動安排自己的工作的過程，慢慢有了一種撥開云霧見月明的感覺。對一個新教師而言，坐在這里，與在座的各位前輩面前談經(jīng)驗，確實是班門弄斧，不過經(jīng)過一個學期的實踐，我內(nèi)心卻有許多感想，現(xiàn)將我在教學工作上的感想與在座各位分享，歡迎批評指正。
1、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教?？鬃釉唬骸?三人行必有我?guī)熝伞?。多聽多問多學是讓新教師快速進入工作狀態(tài)的有效方法。我們組藏龍臥虎，個個身經(jīng)百戰(zhàn)，經(jīng)驗豐富。王校長從我剛?cè)肼毦徒o我很多鼓勵，說只要有問題就可以找她，讓我倍感溫暖。同一備課組的老師石紹艷老師王軍老師于曉清老師以及張勤美老師，在我碰到教學問題時，總是耐心的給我解答和幫助。八年級備課組溫柔的孟凡慧老師，王昆老師，房潔老師，以及兩位資深老班主任崔寶科老師和高丕強老師，在我遇到困惑，不知該如何提高學生成績時，他們總會不吝惜的將自己的獨門秘籍交給我，九年級備課組像大哥哥姐姐般，充滿活力的老師，耐心的老師，以及總是別有心裁的金靖坤老師，他們對待教學對待學生，都有自己獨特的思路。從我們組這群優(yōu)秀的教師身上，我學到了不少教學方法和技巧。聽他們的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
2、認真?zhèn)湔n至關(guān)重要。備課的重要性是個老生長談的問題，作為一名新教師，剛?cè)肼毭媾R的最大問題就是該如何備課。聽了很多經(jīng)驗豐富的教師講的課，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己獨特的方法。而我所面臨的是怎樣結(jié)合我們班的實際形成自己的備課思路。我們校區(qū)使用的是導(dǎo)學案，導(dǎo)學案基本分為預(yù)習，sectiona sectionb精讀和鞏固篇這幾大部分，如何將導(dǎo)學案與課本內(nèi)容結(jié)合起來，成為我最苦惱的問題。拿起一篇文章，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，再結(jié)合導(dǎo)學案的話，課時不允許，怎樣讓導(dǎo)學案發(fā)揮最大的作用，成為困擾我的首要問題。我向有經(jīng)驗的老師請教，他們告訴我講課不需要面面俱到，關(guān)鍵要突出文章的重點。將重要的知識點講清，講透，練熟，學會有選擇的取舍。在此基礎(chǔ)上，我認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路，并將導(dǎo)學案、自主學習指導(dǎo)結(jié)合起來，將每個重要的知識點與相應(yīng)的習題聯(lián)系起來，務(wù)必保證學生學一點會一點，努力做到求精而非貪多。此外，為調(diào)動起學生學習英語的積極性，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。
3、重視課堂45分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。怎樣將這45分鐘充分利用起來，是所有老師絞盡腦汁思考的問題。對于我，也不例外。首先我要求自己，只要是進教室，我就要以最飽滿的精神面對學生。我相信精神的感染力，只有老師先充滿熱情，學生才會在課上充滿積極性。另外，在剛開始上課的第一個月，我總是怕我講的少學生就會，所以整堂課基本都是我在講，后來我發(fā)現(xiàn)這樣的課堂效果非常差，我才幡然醒悟，課堂應(yīng)該是學生的課堂，學生才是學習的主體，我開始學會信任我的學生，相信他們由自主學習的能力和積極性，于是我逐漸放開習題課，組織學生進行小組討論，讓學生自己講題自己總結(jié)梳理知識點，充分發(fā)揮學生的主體性，給予學生充分的自由后，我發(fā)現(xiàn)學生學習的積極性不斷提高，遇到不會的問題也知道主動的問了。另外在課堂上，我會時刻注意到學生的反應(yīng)，因為我?guī)У钠胀ò啵瑢W生普遍底子薄，接受能力差些，所以每當講到重要的知識點，我都重復(fù)2到3遍，并借助于充足的例子，盡量讓每位學生都理解該知識點。另外結(jié)合自主學習指導(dǎo)與配套上的練習，讓學生在做練習的過程中，吃透教材內(nèi)容。
4、落實的重要性。作為一名新老師，一開始的時候就犯了一個致命的錯誤，忽視了學生課下落實的情況。我自我感覺課上已經(jīng)講的很透徹了，覺得學生大部分應(yīng)該都掌握了，但是上個學期的成績分析顯示，成績并不理想，我反思了很久，覺得問題還是出在學生作業(yè)練習的落實上。在平時的抽查作業(yè)背誦的過程中，總有部分學生完不成，從作業(yè)質(zhì)量來看，有相當一部分學生態(tài)度敷衍，存在抄襲現(xiàn)象。所以這個學期，從開學初我就狠抓作業(yè)落實情況，并利用中午午休時間檢查學生配套導(dǎo)學案，針對性的進行輔導(dǎo)，對后進生經(jīng)常進行鼓勵，消除他們的自卑心理，從開學到現(xiàn)在能明顯感覺出學生作業(yè)越來越認真，知識點的掌握也更加牢固。
以上是我上個學期教學的一些感想。在我的工作過程中還存在很多不足。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，認真學習、體會和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學方法和經(jīng)驗，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學水平，在教學實踐中逐步完善自己！
度教師工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇三
大家好！
在這秋氣暢爽，豐盈收獲的季節(jié),今年的又一輪城鄉(xiāng)教師交流任教工作即將拉開序幕。很快我將和其他各位老師一起奔赴基層學校開始我們的交流任教工作。這對我們來說是一種全新的生活、全新的體驗，充滿了艱辛的同時也充滿挑戰(zhàn)與創(chuàng)新。這是檢驗我們自身的基本素養(yǎng)和職業(yè)境界的良好機遇；這也是我們教學生涯乃至人生經(jīng)歷中的一筆寶貴財富！
首先，請允許我代表全體交流老師感謝教育局和學校領(lǐng)導(dǎo)，為我們搭建了一個學習交流的平臺，給我們創(chuàng)設(shè)了一次很好的學習機會，給予了我們工作上的信賴和支持。
城區(qū)學校，有優(yōu)越的教育教學資源。我們有幸在前輩同仁的精心指導(dǎo)下，認真學習教育教學理論，還有機會參與各項學習研究，共享研究成果，分享優(yōu)秀教師多年積累的寶貴經(jīng)驗。校領(lǐng)導(dǎo)也常為我們悉心安排學習和展示的機會，不遺余力地幫助我們。毫不夸張地說，我們今天的成長和進步，與城區(qū)學校密不可分。因此，我們有責任，有義務(wù)，為我縣教育的均衡發(fā)展貢獻我們的綿薄之力。
書寫并不平凡的教育故事，他們的堅定、執(zhí)著和智慧，需要我們用心體會；他們對于工作的投入、對學生的熱愛，值得我們敬佩、更值得我們學習；那里有純真質(zhì)樸，熱情好學的孩子，他們對知識的渴望、對理想的追求，讓我們深感肩頭那沉甸甸的分量。我們一定會嚴格要求自己，向身邊的老師們虛心請教、認真學習，把握好這次難得的鍛煉機會，以此來檢驗自身的基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
教師的成長道路是漫長的。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。為人師表、愛崗敬業(yè)將是我們永遠堅持的信念！我相信，交流任教的經(jīng)歷將是我們每個老師生命中一段難忘的回憶，也是我們投身教育一份難得的財富，更是我們成長的重要歷程。
在成長的道路上，我們并不孤獨，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有名師的指引，有同事的幫助，我們將懷著對教育事業(yè)的熱愛、懷著對天真爛漫的孩子們的摯愛，帶著一份年輕的執(zhí)著與熱情投入其中！相信我們的交流工作一定能順利展開，為我縣的教育教學改革開辟出新的道路，推動我縣教育事業(yè)的更好更快發(fā)展。作為交流教師，我們感到自豪，感到驕傲，感到光榮！
謝謝大家！
度教師工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇四
大家好，我是**，本想著暖暖場，沒想到冷場了。我的主題是“善于借力”。
我自認為自己還算是一個比較愛思考的人，生活中你如果發(fā)現(xiàn)我在發(fā)呆或者跟不上您說話的節(jié)奏，請原諒我的“游離”，那絕對不是“一孕傻三年”，也許那是我正在思考。
“劉備仁德，但不足以平天下，借諸葛亮之力建立蜀國；諸葛亮有謀，但裝備不足，“草船借箭”奪得戰(zhàn)爭勝利；宋江講義氣，但不足以治貪官，借一百零單八將之力，劫富濟貧、匡扶正義?？梢?，借人之力為己所用，的確可以在特定時期起到關(guān)鍵作用，也是一種可貴的能力?！弊詮目赐赀@個學生的觀點后我就陷入了無盡的思考。
前段時間，我之前的一個家長朋友找我聊天，她問我“聽說*中這次考的不錯？”我想也沒多想就說“現(xiàn)在這個校長挺厲害的，語文超牛！”家長反問我“可是你們每個班的成績也不是校長一個人帶出來的吧？我看不是因為語文牛，是會鼓勵！”聽完她的話，我恍然大悟“哦，原來她在借力”。我這里強調(diào)一下,借力是個絕對的褒義詞。
幾天前，*主任讓我們幾個準備發(fā)言，我打了一個激靈，怯怯地問“會不會弄錯了呀，其他學科都是第一名，我第二名不合適吧？”幾分鐘后*主任沖到我辦公室通知我“進步最大的”，望著她離去的背影，作為千年老二的我又一次恍然大悟“哦，原來她在借力。”我這里還得再強調(diào)一次，“借力”是個絕對的褒義詞。
我終于明白了，無論是歷史偉人還是各級領(lǐng)導(dǎo)，原來有能力的人都善于借力，做事情便會事半功倍。我想，我也要做一個有能力的小老師，把這種智慧運用到我的教學工作中。具體實操，以下幾個方法，供大家討論并批評指正：
1、借全班之力，督促暑期作業(yè)。在暑期作業(yè)布置中，為了改變以往暑期作業(yè)收不上來的悲慘事實，我制作了這樣一個表格，每天作業(yè)群按時打卡，學生們競爭意識強烈，在暗暗較勁，比賽誰提交得早、誰完成得好。每位同學都是監(jiān)督檢查員，按時監(jiān)督統(tǒng)計，調(diào)動他們做小老師的積極性，我經(jīng)常告訴我的學生“不想做老師的學生，不是好學生”，這樣一番操作下來，作業(yè)提交率大大提升，關(guān)鍵是我還不用太費勁兒。
2、借科代表之力，規(guī)范課前管理。給班干部和科代表最大的權(quán)限，盡可能讓他們大膽放手去工作。每節(jié)課后我會跟科代表溝通下節(jié)課的任務(wù)和要求，下一節(jié)上課之前學生們在科代表的帶領(lǐng)之下已經(jīng)開始進入學習狀態(tài)，這大大提高了課堂效率。我常常告訴他們“當我不在教室的時候，科代表就是老師，所有人必須服從她的安排”，當然，我的科代表一定是經(jīng)過培訓(xùn)后，能夠勝任工作的人。
幾乎沒有漏網(wǎng)之魚。時常變化檢查方式，雖不是親自檢查每一位同學，但借力可以讓我一網(wǎng)打盡。
4、借小組積分之力，進行可視化管理。我把學生的背誦清單以及未完成名單等一些重要的信息公布張貼，必須保證今日事今日畢，當名單不斷地被看見，同學們就會不斷地被提醒，督促他們盡早完成今日任務(wù)。能力稍弱的同學第二天中午會被留在教室完成落下的任務(wù)。誰來管理他們？那就還得借力，愿意主動中午留在教室自學并承擔監(jiān)督員的同學，可給他的小組加分，所以同學們還是很積極的。
5、借資深教師之力，提高課堂效率。要想讓自己不斷進步，不要固步自封，我要借資深教師之力，我們組牛人大咖眾多，我常常去蹭課學藝，從她們的課堂中會學到很多技巧并產(chǎn)生新的思考，教學重點會越來越精準，這大大提高了我的課堂效率。
善于借力，善于思考，治療精神內(nèi)耗不需要二舅，愿每一位老師工作開心。謝謝大家！
度教師工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇五
平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學期的工作總結(jié)如下：
學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的
學習
、
生活
習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、
班級
衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班
同學
討論，明確
小學
生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，評為禮儀之星環(huán)保之星等等，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習行為習慣。
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿
報名
競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣，既為班干部進行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。
我相信學生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的.因素于是,我著手對管理體制進行放權(quán):通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種
愛
好的發(fā)展,
什么
想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比
其他
老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：身教重于言教。老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到要學生做到的，老師先要做到。比如，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。
班主任的基本任務(wù)是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習
怎樣
做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學時與多位家長進行交流。
當然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到教學中去。
本學期，學校開展了創(chuàng)建快樂中隊的活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊。在學校舉行的跳繩比賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核，考核優(yōu)勝者代表班級參加比賽。此外，我們有組織開展了誦讀增廣賢文的活動，為學生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質(zhì)。
在對個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。
總之，班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的機會，只要我做好工作計劃，加倍努力，教學生活將變得更加豐富多彩。
度教師工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇六
各位老師、各位家長朋友們：
大家好！
我是中一班胡瑞軒的媽媽。很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機會。首先請允許我代表所有的家長感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們孩子的教育與培養(yǎng)，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。
其實，談到孩子，我更多的感受是內(nèi)疚，因為工作的原因，不能天天予以陪伴、呵護。而在他視媽媽為天的小小年紀時我卻不能予以滿滿的愛，所以工作之余孩子就是我的天。
“媽媽，陪我看動畫片”“媽媽，給我一起畫畫吧”“媽媽，給我一起玩游戲吧”而在這個時候我們往往被一些家庭瑣事所糾纏，覺得小孩兒怎么那么討厭呀，有了孩子自己就沒了單獨的空間了。于是找各種理由拒絕?？此茻o所謂，但在不知不覺中，已經(jīng)傷害到孩子幼小的心靈，所以要多多陪孩子。
他也會在我的額頭輕輕吻一下，如果某一次爸爸忘了親我，他會很得意，說：他沒親你?；蛘咧苯痈嬖V爸爸要親親媽媽，所以有這樣的.舉動相信孩子會安穩(wěn)的睡覺，會做美美的夢。
孩子遲早有一天會離開我們而獨立生活，所以基本的生活技能可以讓孩子盡早的意識到，否則，“小公主”“小皇帝”養(yǎng)成了就不是真的愛孩子了。但讓孩子有勞動意識要以力所能及、安全為前提。而且要多鼓勵和夸獎，幫助他們樹立自信心。
其實學齡前我們更多關(guān)注的應(yīng)該是孩子習慣的養(yǎng)成，良好的生活、學習習慣會讓孩子受益終身！
初為人父人母。需要很多摸索很多學習，來適合自己的家庭、自己的孩子，所以在生活中，需要用微觀的視角來探看孩子生活的角角落落，才能較為詳細全面地了解孩子的生活學習的全部。只有認真做好自己，只有身正為范，孩子才能感受到愛的偉大，才能感受到榜樣的力量。在孩子成長的道路上，和孩子一起邊學邊成長吧！記住陪伴是最好的愛！謝謝大家！
度教師工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：
很高興能參加新教師成長、經(jīng)驗交流會。首先，借這個機會對學校給我們提供這個交流的平臺表示感謝。像這種成長、經(jīng)驗交流會對于我們新教師的成長獲益良多，通過互相經(jīng)驗交流，可以達到共同提高的目的。
作為新教師，在教學過程中，我總有一種摸著石頭過河的感覺。一邊教學，一邊總結(jié)，可能是我們目前普遍狀態(tài)的真實寫照了。今天參加交流會，我有點誠慌誠恐，感覺沒有什么拿得出來的經(jīng)驗，只能就我個人談一些體會和感想，希望能夠拋磚引玉，大家不吝賜教。
一，多渠道學習，提高教學業(yè)務(wù)水平。學校給我們配備了師傅，這無疑大大有助于我們的成長。但我們在平時虛心向師傅學習請教之外，也不能忽視了其他渠道的學習。俗話說：“師傅領(lǐng)進門，修行靠個人”。我覺的除了向師傅學習外，我們還可以借助來學習提高，比如網(wǎng)絡(luò)就是一位很好的老師。現(xiàn)在大家上網(wǎng)都比較方便，有時間可以上網(wǎng)找找相關(guān)的資料，比如網(wǎng)上的一些課堂實錄，教案等，我們不一定要模仿別人，但要學習借鑒別人的一些優(yōu)點，將別人的一些好的做法，運用到自己的教學中。
二，重視知識的積累和材料的搜集。臺上一分鐘，臺下十年功。老教師、優(yōu)秀教師之所以教學水平比較高，很大一部分原因是他們在長期的教學實踐中積累了大量的知識和材料，量變到了一定階段必然發(fā)生質(zhì)變。我們現(xiàn)在剛走上教學崗位，在教學中肯定有很多不足和缺失，但只要我們平時多花時間學習，積累，爭取每天進步一點點，日日有進步，年年有進步，相信在不久的以后我們也會由量變到質(zhì)變，從新手成長為熟手。
在平時的工作中，我們肯定會收集、利用大量教學材料，有些老師可能不重視材料的整理和收藏，用完就丟掉了，這樣等以后要用到時又須浪費大量時間去搜集，整理，而且收集的材料沒有連續(xù)性。做為新教師，我覺的我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始就培養(yǎng)收集、整理材料的習慣，相信只要堅持下去必有收獲。尤其是一些精華材料，要多收集，多整理，書到用時方恨少，只有積累了大量的材料和習題，我們在教學中才會更有針對性，才能體會到“為有源頭活水來”的暢快。
三、提高備課、聽課效率。備課也許是每一位教師每天的必修課了，那么怎樣備課才能備得好，備得有效率呢？有些老師備課沒有詳細計劃，想到什么就找什么，沒有一個先后順序，備課效率不高。所以，我認為我們在備課時應(yīng)該結(jié)合自身的特點和習慣，在備課前詳細列一個備課計劃，這樣才能事半功倍。
聽課也是新教師的一門必修課，對于新教師的成長至關(guān)重要。但我們要防止一個誤區(qū)，那就是聽得越多越好，而不重視聽課效率。如果聽課沒有反思，光有數(shù)量，沒有質(zhì)量是絕對不行的。我們在聽課前最好要先對聽課課題心中有數(shù)，帶著問題或?qū)W習目的去聽，聽課要有目的性，要挑選老師，挑選課題去聽，聽完課，課后再借閱其他老師的教案觀摩，肯定會大有裨益。
以上幾點，是我個人一些小小體會，在此僅供各位參考，歡迎大家提出批評建議，謝謝大家！
度教師工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇八
作為一名教師，要走近學生的心靈世界，幫助他們打開心中的結(jié)，讓學生在反思中成長，讓班級在總結(jié)中前進。下面是本站小編整理教師經(jīng)驗交流。
發(fā)言稿。
的范文，歡迎閱讀!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
在這金風送爽、碩果飄香的收獲季節(jié)里，在舉國上下歡慶北京奧運會我國體育健兒再創(chuàng)輝煌的喜慶時刻，我們迎來了第24個教師節(jié)。今天，鎮(zhèn)人民政府在此為我們舉行隆重的節(jié)日盛會，我謹代表全體老師向一直以來關(guān)心和支持教育的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!并向各位同行致以最誠摯、最美好的節(jié)日祝福!
幻著撲朔迷離的現(xiàn)代風景，經(jīng)商、大款、股票、汽車、別墅、日益膨脹的高消費……就像是一只只誘惑的手，拉扯人們易動的心。于是有許多人以各種各樣的借口放棄了自己的專業(yè)，趁機跳槽了;于是還有一部分人“身在曹營心在漢”，工作敷衍了事，做一天和尚撞一天鐘。他們認為，金錢薄待了他們，而他們因此薄待了學生，薄待了自己的事業(yè)。從此，校園不再平靜，講臺不再圣潔。
但同時我們也應(yīng)該看到，無論是過去，還是現(xiàn)在，抑或是將來，無論是物質(zhì)貧乏的年代，還是物欲橫流的歲月，仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔。也正是他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們。讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為，生命的意義遠不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪钪^不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教育正是這樣一種職業(yè)。
又是一年秋風勁，不是春光，又似春光。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師?！叭瞬排c國相始終，千古興亡鑒青史?！苯逃浅绺叩氖聵I(yè)，需要我們?nèi)カI身。
朋友們，同行們，無論是這個職業(yè)選擇了你，還是你選擇了這個職業(yè)，我們都應(yīng)該無愧于“教師”這個稱號，都應(yīng)該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)。同船共渡，尚需修行五百年。這個我們賴以生存，又擁有巨大價值的職業(yè)，與我們，或許是一種千古之約!讓我們豪情滿懷地告天下人：教書育人，舍我其誰!
最后，真誠祝愿黃陂教育事業(yè)在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體教職員工的共同努力下取得蓬勃發(fā)展!
謝謝大家!
作為一名年輕的語文教師和班主任，我沒有什么經(jīng)驗可談，只是把這兩年的一些做法做個交流。請大家多提建議!
在反思中成長，在總結(jié)中進步。反思與總結(jié)是讓我受益最多的是一個習慣。
當我還沉浸在05到20xx年回憶中時，08級七上的期中、期末的成績讓我大跌眼鏡，幾門主課總分成績幾乎跌到了谷底，要不是副科好一點，我班就差點與校文明班級體失之交臂!痛定思痛，先從我本人開始反思，再到班干部，班級每一位同學，認真而細致地從各個方面找原因，那一刻，班上的同學空前的團結(jié)，而老師的那句話引起大家的共鳴:這次失利的根本原因是同學們競爭意識不強，團結(jié)意識不強!那么“如何提高競爭力和團結(jié)力”又一次成為我們思考的焦點!由此，我班同學紛紛寫出了“絕地反擊，力爭第一”的。
挑戰(zhàn)書。
從此，我班走上了挑戰(zhàn)其他優(yōu)秀班級，挑戰(zhàn)自我的道路事實證明，我們的這次集體大反思是絕對的明智之舉，而這樣的反思還只是剛剛開始。
一.我班的反思每天或每周的個人反思與總結(jié):。
主要是以下方面:。
1、作業(yè)經(jīng)常漏做或忘做的同學;。
2、作業(yè)經(jīng)常忘交或遲交的同學;。
3、作業(yè)不愿做又不得不被家長逼著做的同學。
二.每周每月的紀律與衛(wèi)生的反思與總結(jié):。
1、主課和副課課堂的聽課。
2、其它自習課的紀律。
這個主要通過與個別學生談話和班干部課代表的反映來解決。
沒有紀律就沒有一個安靜的教室來創(chuàng)造好成績，沒有一個干凈的環(huán)境就無法健康的學習生活。所以我教室前張貼“以靜修身，寧靜致遠”的標語，教室的時鐘上12:10處用紅色的線條標出!
三.大型活動之后的反思與總結(jié):如運動會、合唱比賽、期中期末考試等。
就比如說上周的運動會之后，我布置了學生寫一篇題為《運動會的感悟》的。
作文。
讓學生圍繞我班在運動會前的報名情況、班級組織訓(xùn)練情況、運動會時的比賽情況、比賽的成績以及整個組織情況結(jié)合自身的實際情況來書寫自己的反思與總結(jié)。
周一上交，班會課上老師選幾個同學讀一讀自己的感悟。老師再總結(jié)幾點成功之處:。
1、有組織有紀律的開展活動。
2、同學們的全體參與度。
3、同學們的團結(jié)合作。
4、一馬當先的競爭意識。
反思不足之處:。
1、同學報名時顧慮太多，特別是去年運動會失利的同學，敢于拼搏的精神還有待提高。
2、運動會時個別同學無所事事，一副事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度。(附:運動會的獎勵措施:a、運動員及的積極服務(wù)運動會的同學按表現(xiàn)情況加分;b、適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵)。
每個月底返還學生的書面反思總結(jié)，由學生整理裝訂起來!時時告誡自己!從此，無論是學校的集體活動，還是班級的小型班會、平時的階段測試，每次同學們反思之后，老師的總結(jié)與個別人的談話特別不能少，這樣多次走近學生的心靈世界，幫助他們打開心中的結(jié)，讓學生在反思中成長，讓班級在總結(jié)中前進。反思處處見，處處求完善!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學們：
大家下午好!首先我非常榮幸在第二十二個教師節(jié)即將到來之際，代表我們物業(yè)學院的全體教師在這里發(fā)言。我要特別感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的培養(yǎng)和幫助。在我取得一點成績的時候給我很高的榮譽。能夠在今天大會上發(fā)言，我深深地感到了學院領(lǐng)導(dǎo)對青年教師的重視，對一線教師的關(guān)懷。我抑制著心中的神圣與激動，在這里代表我們所有的教師吐露肺腑之言。
學院給我們每一位青年教師充分的發(fā)展空間和平臺，我想不管你正擔任著什么角色，既然選擇了，我們就要珍惜，兢兢業(yè)業(yè)地把工作做好。阿基米德曾經(jīng)說過：“給我一個支點，我可以撬起整個地球”，我想說：“以物業(yè)學院為支點，我們可以托起職業(yè)學校孩子們的美好明天。”我們的人生價值也將得到最大程度的張揚，在不悔的選擇中收獲自己豐美的人生!
秋高氣爽、花香飄飄的九月;溫馨裊裊、歡愉融融的教師佳節(jié);整潔幽雅，生機勃勃的校園;這片熱土，把我們愛教、樂教的激情點燃。我們擁有同樣的夢想和追求，我們每一個人都是一抹是絢麗的色彩，讓我們在院領(lǐng)導(dǎo)的指揮和調(diào)和下，把學院發(fā)展成為一道最靚麗的風景線!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
度教師工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇九
對學生要張弛有度的進行管理，用自身的人格魅力來引導(dǎo)學生。
現(xiàn)在的孩子都討厭說教，卻喜歡你跟他說一些和他們生活相貼近的事情，時刻掌握學生的心態(tài)，對于學生喜歡的進行最大限度的支持，如果孩子們的想法過于偏激，作為一名班主任，你應(yīng)該用她們的思維方式進行引導(dǎo)，多帶孩子們做些活動，增強他們的凝聚力，讓他們彼此之間活絡(luò)起來，注意是他們感興趣的活動哦，我覺得既然你擔任班主任就該努力和孩子們打好關(guān)系，能揉入他們的生活，同時又能樹立你作為老師的威信，這個尺度就需要你來掌握了，孩子們雖有時會叛逆，但也還是會喜歡那些真心對他們好的老師，所以，既為人師，就該盡自己的一份力，讓他們健康成長！祝您成為受人愛戴的好老師。
管理學生也要分層次的，首先，要確定一個好的班長和班委成員。這里不是指學習好，而是要聰明，大膽，敢說敢為，加上你的指導(dǎo)和幫助，可以基本保證班級大體平穩(wěn)。
其二，永遠不要讓學生知道你下一步要干什么。不要去做讓學生都滿意的班主任，有這一想法就錯了，而是要做自己心里無愧的。
其三，對問題學生沒必要要求太嚴格，要給他們一個緩沖的時間，商定一個底線。讓他們?nèi)猿?。不要太靜靜計較。適當寬容。
其四，要讓有前途的學生明確自己的目標，嚴格要求自己，而不去計較他人。
度教師工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十
各位老師、
同學
們：
大家好！首先，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這樣一個與大家
學習
、交流的機會！使我能夠非常榮幸的站在這里和大家共同分享在教學過程中的體會。希望通過這樣的一次交流，我們在座的每一位都能有所收益。同時，也希望大家多提寶貴意見！以下我就一名優(yōu)秀的人民教師所應(yīng)必備的素質(zhì)談?wù)勛约旱目捶ā?BR> 一、 語言教師的天分
教師的語言是課堂上的音律，也是教師的個人魅力所在。如何能讓學生在知識的海洋里激蕩起朵朵浪花，這就要求教師的語言要具有抑揚頓挫的音調(diào)、要具備一氣呵成的流暢，更要飽含著深厚的`
專業(yè)
底蘊。同時必須是一口標準的普通話。如果一位教師能夠完全具備了上述語言的特點，那么，他也就同時具備了當一名教師的天分。低沉、單調(diào)、庸俗的語言像是一首催眠曲，將那些生機勃勃、燦爛笑容的學生帶進入甜甜的夢鄉(xiāng)，將那激情燃燒的課堂帶進了抑郁、死寂的深淵。所以我始終堅信著，語言是一位教師首先必備的工具，只有在課堂上看到老師的栩栩如聲的激情，才能燃起學生的求知的火焰，才會看到一個火焰一樣燃燒的課堂。因此，作為一名教師，一定要經(jīng)常鍛煉自己的語言，尤其是教學語言。
二、敬業(yè)教師的靈魂
教師是人類靈魂的工程師，而教師的靈魂則是敬業(yè)。因為他肩負的是培養(yǎng)下一代的責任。同時教師也是一個很辛苦的群體，如果沒有一定程度的責任心，教師這個職業(yè)也就會失去它應(yīng)有的魅力所在。但如果你選擇了這個職業(yè)，你就該本著對黨忠誠，對人民和學生負責的覺悟，你就應(yīng)該對這份工作抱有極大的熱誠，因為你所做的一切，不是一個青出于藍的偶然問題，而是一個青勝于藍的必然結(jié)果。所以當一名人民教師應(yīng)該具備敬業(yè)精神，這是你工作的原始動力，同時，也是你之所以深受學生尊重的前提，這也是我這幾年來恪守的靈魂。
三、知識教師的底氣
人要有終生學習的意識。作為一名教師，當你在給你的學生傳授知識的時候，你要牢記一句話：給人一碗水，自己首先要準備一缸水，無論你的教學語言多么有魅力，無論你多么敬業(yè)，知識是來不得半點虛假的。它是一個教師的底氣，若底氣不足，又何顏面為他人授課，也許你的少許失誤就可能會誤人子弟。因此，我從不放棄舍對知識的學習，這不僅包括自己的專業(yè)知識，還應(yīng)該包括其它方面的知識，讓學生覺得你的知識是如此的淵博，你是如此的才華橫溢。發(fā)自內(nèi)心的佩服你，才會心口皆服的認你為師、對于你的任授不持半點懷疑，否則你將會喪失威信。
四、教研創(chuàng)新教師的前途
教師職業(yè)追求的是
什么
，說現(xiàn)實一點就是如何成為名師。如果作為老師，你僅僅是機械的日復(fù)一日，年復(fù)一年的授課，那么你的知識就永遠得不到更新，思想更得不到洗禮。它遲早會像細胞一樣的衰老。我們只有通過大膽的嘗試，不斷的創(chuàng)新，才有可能避免對于知識的機械化操作。但是如何不斷創(chuàng)新、如何嘗試改革？教學研究已然為其提供了理論上堅實的保障，因此要想與他人與眾不同，要想成為一名名師，教研是絕對必經(jīng)之路，這也是我今后的努力方向。
度教師工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：
下午好！
對學生要張弛有度的進行管理，用自身的人格魅力來引導(dǎo)學生。
現(xiàn)在的孩子都討厭說教，卻喜歡你跟他說一些和他們生活相貼近的事情，時刻掌握學生的心態(tài)，對于學生喜歡的進行最大限度的支持，如果孩子們的想法過于偏激，作為一名班主任，你應(yīng)該用她們的思維方式進行引導(dǎo)，多帶孩子們做些活動，增強他們的凝聚力，讓他們彼此之間活絡(luò)起來，注意是他們感興趣的活動哦，我覺得既然你擔任班主任就該努力和孩子們打好關(guān)系，能揉入他們的生活，同時又能樹立你作為老師的威信，這個尺度就需要你來掌握了，孩子們雖有時會叛逆，但也還是會喜歡那些真心對他們好的老師，所以，既為人師，就該盡自己的一份力，讓他們健康成長！?。∽Ｄ蔀槭苋藧鄞鞯暮美蠋?。
管理學生也要分層次的，首先，要確定一個好的班長和班委成員。這里不是指學習好，而是要聰明，大膽，敢說敢為，加上你的指導(dǎo)和幫助，可以基本保證班級大體平穩(wěn)。
其二，永遠不要讓學生知道你下一步要干什么。不要去做讓學生都滿意的班主任，有這一想法就錯了，而是要做自己心里無愧的。
其三，對問題學生沒必要要求太嚴格，要給他們一個緩沖的時間，商定一個底線。讓他們?nèi)猿?。不要太靜靜計較。適當寬容。
其四，要讓有前途的學生明確自己的目標，嚴格要求自己，而不去計較他人。
度教師工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：
下午好！
說句實在話，有好幾年沒有帶音樂了，經(jīng)驗也談不上，在這只簡單地談一些教學心得吧，請各位教師多指正。我主要交流以下幾點：
一、在比較枯燥的欣賞和樂理課上，學生的興趣比較低落，教學比較難開展。本人就大膽的在這些教學中加入適當?shù)挠螒虮硌荩黾诱n堂教學的趣味性，學生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學也就收到了事半功倍的效果。
二、在音樂教學中利用豎笛教學，培養(yǎng)學生的識譜能力以及音樂創(chuàng)作能力。對于農(nóng)村中學的學生來講，音樂課就是圖個熱鬧----窮樂和。在學習豎笛后，為了培養(yǎng)學生識譜能力，讓學生用豎笛嘗試吹奏再唱譜，效果會更好一些，如果再嘗試給學生時間讓他分組重新創(chuàng)作歌詞，識譜效果會更不錯，同時也培養(yǎng)了學生的音樂創(chuàng)造能力。
三、注重評價，培養(yǎng)學生自信心。
評價是個老話題，我在音樂教學中也非常注重學生的評價，讓學生自己評價、互相評價，并在評價過程中，讓學生多看別人的進步，優(yōu)點，少提別人的不足，多肯定，少否定。通過這樣的評價方式，讓學生充分了解自己的進步，閃光點，以此讓學生會更自信，更有信心。
四、以身作則，讓學生學會尊重別人。
每一門課程的學習，不單單是讓學生學會高深的理論，更重要的是要讓學生學會做人。我在平時的教學中，非常注意讓學生了解尊重。比如在別人說話的時候認真傾聽，在歌曲范唱時認真傾聽，這些我總是記得自己第一個做到，讓自己去感染學生，通過我的帶動，學生在這方面的表現(xiàn)也有了一定進步。
度教師工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!在過了一個忙碌而又充實的暑假后，今天在這里再次見到這么多熟悉而又親切的面孔，我感到非常高興!能夠代表班主任站在這里發(fā)言，我感到十分榮幸而又有點激動。本人天分不足，而又生性懶惰。上學時沒有認真學習，工作后又沒有好好總結(jié)。今天的講話實在是有辱各位耳目，因此首先在這里向大家道歉，說一聲sorry!
在座的都是專家，行家里手。我不敢班門弄斧。因為12班的老師平常都說在12班上課很舒心，在12班感到很有威信，我就講講這里的緣故吧。
首先是各位老師的個人魅力和能力征服了學生。請允許我在這里報一聲他們的名字：語文石書琴老師，數(shù)學王芳老師，物理王啟彬老師，化學何濤老師，政治黃來之老師，歷史王杰老師，地理熊振興老師，生物寧本杰老師。體育鄧發(fā)庭老師。大家對各位老師是相當熟悉的，而且無論我用任何言語都無法描述他們的魅力，因此我無需贅言，再次感謝他們，沒有他們的通力合作，我就不會有機會站在這里。各位老師，你們辛苦啦!謝謝你們!
下面我就談?wù)勎业囊稽c做法，和大家來討論幾個案例，請各位批評指正。
(1)樹立科任教師的威信。
(2)模糊概念，讓敏感話題不敏感。
班主任每天既要教學，又要處理班級事務(wù)。如果在處理班級事務(wù)上花太多精力，勢必影響教學。尤其是一些敏感而又棘手的問題時，可以不要太敏感。
初一下學期期中考試，一名尖子生大幅下降，在科任老師提醒下，我注意到是他精力分散的緣故。我沒有找他談話，我寫了一張紙條夾在試卷中給他，我寫的是：凡是立志遠行的人，絕不會因為路邊的風景而駐足片刻。過了兩天，他找我要求調(diào)座位。我問：為啥啊?他回答說：我曉得你的紙條的意思啦,您放心，我以后會集中精力搞學習。果然，他最終錄取一中實驗班。拿通知書那天，我鼓勵他不要分散精力，拼搏三年，沖刺清華。他說：汪老師放心，那張條我還記得。
同樣的事情也發(fā)生在一個女生身上，這一次簡直是在班上掀起軒然大波。有一天中午，我照例是在吃過午飯后去教室，還沒到門口就聽見里面熱熱鬧鬧的，我一在門口，他們又頓時平息下來，個個裝模作樣地做起作業(yè)來。我不知道事情詳情，啥也沒有說，就去了我的辦公桌，剛剛坐下來，一個女生就走過來，全班的目光也都過來啦。我就想：看樣子這件事還不小哦。我就故意沒理會那個女生，有一搭沒一搭地整理我的桌子。她開口啦，十分委屈地喊我一聲老師?！班拧保揖袜帕艘宦?。“陳棠他……”她沒有說完，就遞給我一張紙條。我一看，上面寫的是：我喜歡你……我一下子就明白是咋回事啦。全班都在看我咋辦呢。可是這一次我沒有把他們兩個叫到教室外面去。我干脆一本正經(jīng)地把內(nèi)容大聲念出來：某某某，我喜歡你。接著就一串連珠炮似地說：好啊，這很好啊!沒啥不對呀。喜歡你你還告狀啊，你是要他說恨你你才高興啊?要是有人說喜歡我，我高興都來不及哦。你看你長得漂漂亮亮，文文靜靜，學習也不錯，別說他喜歡你，我估計大家都喜歡你喲，我，還有老師們也都喜歡你喲。我又故意問幾個男生，易海民，胡翰文，你們喜不喜歡啊?他們都回答喜歡。我又問幾個女生，陳燁，江楠，你們喜不喜歡啊?當然她們都會對喜歡。我又問全班，喜歡的請舉手。一下子，全舉手啦。我于是對那個女生說：你看你看，沒人不喜歡你哦。好事，好事啊。不委屈啦啊，你呀要好好努力啊，要對得起全班同學對你的厚愛，還要讓更多的人喜歡你才對喲。“嗯”，那個女生高高興興的上了座位。我又把那個男生叫過來，還是當眾說，喜歡人，是好事，喜歡大家都喜歡的人說明你有眼光。不過，看樣子，你還要好好學習，提高成績，好好做人，讓別人也喜歡你呀。男生很干脆，就一聲：我一定好好干。出乎我的意料，全班都給予熱烈掌聲。于是紙條風波平息，而且三年中再也沒有男生女生事件糾葛。
(3)因勢利導(dǎo)，及時調(diào)控
網(wǎng)上一個你呀，網(wǎng)上一個我。上網(wǎng)不知害了多少你和我。如今不知多少學生迷上了網(wǎng)絡(luò)。一度因為學生迷戀上網(wǎng)，我也是舉手無措。我知道堵是堵不住的，只有正確引導(dǎo)才是上策。于是，我在班上選出兩個在班上影響力較大的網(wǎng)絡(luò)高手，張恒和楊航。分別和他們談話。叫他們各自建立一個群。張恒負責將學習、品德較好的同學加入他的群;楊航負責將玩性較大的同學加入他的群。而我化名為他們的表哥加入他們的群。在張恒的群里面，我是大四的學生，輔導(dǎo)他們的作業(yè)，教一些學習方法;和他們講面對就業(yè)的壓力，鼓勵他們努力學習;傾聽他們的困惑，解決他們的煩惱。在楊航的群里面，我是一個本來學業(yè)優(yōu)秀因迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲而高考落榜的社會青年。和他們談我的失意，在外打工的艱苦，告誡他們不要迷戀網(wǎng)游。就這樣，班上玩網(wǎng)游的少了，而且我還可以及時了解他們的動態(tài)。王建，易海明等同學經(jīng)常對我說：汪老師，你太神啦!我就是這么想的。
老師們，以上是我的幾個不成熟的案例總結(jié)，雖然在我班上，在那幾次，效果還不錯，但是缺乏理論指導(dǎo)和依據(jù)，不知是否正確。如若哪位老師有意見，還請多多指教。最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師給我這次機會在此發(fā)言!祝大家身體健康、工作順利;祝蘭臺中學2012年中考再攀高峰!
度教師工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
很高興能參加新教師成長、經(jīng)驗交流會。首先，借這個機會對學校給我們提供這個交流的平臺表示感謝。像這種成長、經(jīng)驗交流會對于我們新教師的成長獲益良多，通過互相經(jīng)驗交流，可以達到共同提高的目的。
作為新教師，在教學過程中，我總有一種摸著石頭過河的感覺。一邊教學，一邊總結(jié)，可能是我們目前普遍狀態(tài)的真實寫照了。今天參加交流會，我有點誠慌誠恐，感覺沒有什么拿得出來的經(jīng)驗，只能就我個人談一些體會和感想，希望能夠拋磚引玉，大家不吝賜教。
一，多渠道學習，提高教學業(yè)務(wù)水平。學校給我們配備了師傅，這無疑大大有助于我們的成長。但我們在平時虛心向師傅學習請教之外，也不能忽視了其他渠道的學習。俗話說：“師傅領(lǐng)進門，修行靠個人”。我覺的除了向師傅學習外，我們還可以借助來學習提高，比如網(wǎng)絡(luò)就是一位很好的老師。現(xiàn)在大家上網(wǎng)都比較方便，有時間可以上網(wǎng)找找相關(guān)的資料，比如網(wǎng)上的一些課堂實錄，教案等，我們不一定要模仿別人，但要學習借鑒別人的一些優(yōu)點，將別人的一些好的做法，運用到自己的教學中。
二，重視知識的積累和材料的搜集。臺上一分鐘，臺下十年功。老教師、優(yōu)秀教師之所以教學水平比較高，很大一部分原因是他們在長期的教學實踐中積累了大量的知識和材料，量變到了一定階段必然發(fā)生質(zhì)變。我們現(xiàn)在剛走上教學崗位，在教學中肯定有很多不足和缺失，但只要我們平時多花時間學習，積累，爭取每天進步一點點，日日有進步，年年有進步，相信在不久的以后我們也會由量變到質(zhì)變，從新手成長為熟手。
在平時的工作中，我們肯定會收集、利用大量教學材料，有些老師可能不重視材料的整理和收藏，用完就丟掉了，這樣等以后要用到時又須浪費大量時間去搜集，整理，而且收集的材料沒有連續(xù)性。做為新教師，我覺的我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始就培養(yǎng)收集、整理材料的習慣，相信只要堅持下去必有收獲。尤其是一些精華材料，要多收集，多整理，書到用時方恨少，只有積累了大量的材料和習題，我們在教學中才會更有針對性，才能體會到“為有源頭活水來”的暢快。
三、提高備課、聽課效率。備課也許是每一位教師每天的必修課了，那么怎樣備課才能備得好，備得有效率呢？有些老師備課沒有詳細計劃，想到什么就找什么，沒有一個先后順序，備課效率不高。所以，我認為我們在備課時應(yīng)該結(jié)合自身的特點和習慣，在備課前詳細列一個備課計劃，這樣才能事半功倍。
聽課也是新教師的一門必修課，對于新教師的成長至關(guān)重要。但我們要防止一個誤區(qū)，那就是聽得越多越好，而不重視聽課效率。如果聽課沒有反思，光有數(shù)量，沒有質(zhì)量是絕對不行的。我們在聽課前最好要先對聽課課題心中有數(shù)，帶著問題或?qū)W習目的去聽，聽課要有目的性，要挑選老師，挑選課題去聽，聽完課，課后再借閱其他老師的教案觀摩，肯定會大有裨益。
以上幾點，是我個人一些小小體會，在此僅供各位參考，歡迎大家提出批評建議，謝謝大家！
度教師工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十五
各位同仁們：
大家好！
今天，我能在這里和大家共同交流英語教學體會，感到萬分榮幸，感謝學校領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這樣一次機會。
回顧自己15年來在英語教學中的點點滴滴，感覺并沒有什么絕對行之有效的“教學經(jīng)驗”，有的只是自己盡職盡責的工作態(tài)度，嚴格而靈活的教學方法?？傊痪湓挘谟⒄Z教學中要想取得好成績，就是“種瓜得瓜，種豆得豆”，成績和平時心血的付出是成正比的。英語教學工作包含的內(nèi)容太廣泛，以下是自己在英語教學實踐中的一些做法和感悟，有不當之處，請各位多批評指正。
1、建立良好的師生關(guān)系，做一名學生喜歡的英語老師。
英語教學中，我感受最深的是，學生在成長過程中，需要知識，更需要關(guān)愛，關(guān)愛是一份情感，也是一份責任，作為英語老師，除了要有精湛的業(yè)務(wù)水平、敬業(yè)的精神、全面的知識，更重要的是在傳道授業(yè)解惑時，做到愛生如子。人與人之間的感情是相互的，學生雖小，但他們都有著一顆敏感而真誠的心，只要你真心關(guān)愛他們，他們一定會有令你驚喜的回報?！坝H其師而信其道”，只有讓學生喜歡你，他們才會信任你，向著你引導(dǎo)的方向發(fā)展。
在多年的英語教學中，我學會激勵自卑的學生，點撥后進的學生，暗示自負的學生，發(fā)現(xiàn)特殊的學生，服務(wù)每一個學生，關(guān)愛所有的學生，用心去與學生交流，用愛去撫慰心靈，構(gòu)建師生平等，關(guān)系和諧，共同進步的求知家園。
2、狠抓英語課堂教學，構(gòu)建“和諧高效、思維對話”型英語課堂。
現(xiàn)在正處于應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌時期，既要求減輕負擔，又要求提高教育質(zhì)量，這就要求我必須在英語課堂上下功夫，提高英語課堂教學效率，我通常注重以下幾個方面：
1、認真?zhèn)湔n。
大家都知道，備好課是上好課的前提，備課包括三方面，備教材、備學生、備教法。備教材。我總是提前翻閱各種材料、教師用書、學習資料及以往的相應(yīng)試題，對于哪些是重點難點，哪些知識點擴展到什么程度，會以什么形式出題，做到心中有數(shù)。備學生，就是要了解學生的年齡特點、接受能力、知識儲備情況，這樣可以避免起點太高，學生聽不懂，或起點太低，學生感到無聊的情況。備教法。每一級每個班學生特點各不相同，所以我非常注重仔細研究學生，采取適合學生的方法導(dǎo)入新課，用學生易于掌握的方法講解新知，用學生感興趣的方法組織課堂活動。
2、用激情帶動學生，煥發(fā)英語課堂活力。
我要求自己在備好課的基礎(chǔ)上，每節(jié)英語課都滿懷熱情地走進教室，哪怕身體不適、滿心煩惱，在站上講臺，面向?qū)W生的那一刻，我都會面帶笑容，精神抖擻，講課時也是充滿激情，抑揚頓挫。因為快樂的情緒可以傳染，如果你把快樂的情緒、積極地心態(tài)傳染給學生，他的英語學習效率可能會成倍增長。
3、關(guān)注每個學生，提高課堂凝聚力。
講課時，我的視線遍布每個角落，始終用眼光愛撫每個學生，學生的每個動作和眼神都逃不過我的眼睛，并且與學生進行眼神的交流，久而久之，每個學生都會感到老師一直在關(guān)注我，從而使他們集中注意力，認真聽講。
4、精講多練，提高英語課堂效率。
度教師工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
從教一個半學期以來，在學校的領(lǐng)導(dǎo)和眾多老師的幫助下，漸漸地適應(yīng)這里的環(huán)境，教學經(jīng)驗是談不上的，這里只權(quán)且談一談我從教以來學習的一些體會，無論在那個環(huán)境，我覺得學習始終時最重要的。
從大學課堂出來，走進中學的課堂。說真的有一些手足無措的感覺，面對一群活潑亂跳動的學生，第一次面對那么多對充滿期待的眼睛，我感到緊張，同時感覺到自己責任的重大和壓力。在講臺上，前幾個星期甚至經(jīng)常出現(xiàn)語無倫次的尷尬場面，盡管我精心地備了課，這時候是學生和我的指導(dǎo)老師給了我動力和異常大的幫助。
人人都說老師是要有耐心的，我覺得懂事的學生也是有耐心。學生知道我這個剛出道的毛驢，敢于也樂于和我接近，但是我開始那段時間給他們上的課確實使他們失望，我曾經(jīng)也很懊惱，但從他們帶有鼓勵的眼神中，我看到那份體諒，那份寬容和那份耐心，尤其是他們在日記對我說的心里話，使深深地感動。我知道課上的效果不好，我經(jīng)常去問他們的意見，詢問他們覺得怎樣教才更加令他們更容易接受，他們真的提很多非常值得借鑒的方法。
經(jīng)驗就是財富，雖說這東西不能照搬，但善于借鑒往往能事半功倍。站在講臺上才覺得自己的簡陋，而學校提倡的多聽課真的非常好，說真的我每聽一節(jié)課都有一種啟示，都有收獲，包括教學的方法，教案設(shè)計，課堂組織，學生調(diào)動，練習安排，作業(yè)的布置，可以知道課原來可以這樣上。我聽過莫老師，王曉陽老師的課，他們投入和疾馳有度的教學給我很大的啟發(fā)，尤其是看了王老師的教案，才真正懂得教案原來可以寫得這么工整、詳細、有條不紊、思路清晰。
上學期上了匯報課，我曾認真地聽了何校、鄧校等好幾位老師的意見，他們給我提出非常中肯的意見，我開始懂得揚長避短在教學上的使用，《水調(diào)歌頭》本來是一首意境優(yōu)美的意蘊豐富的詞，卻給我知識性的肢解了，美感蕩然無存。吸取這些教訓(xùn)，慢慢地在教學上有所改善。
網(wǎng)絡(luò)真是好東西，我記得歐陽校長說過這樣一句話，我受益匪淺，他說老師尤其是年輕老師要充分現(xiàn)代化的信息資源。對我這樣剛畢業(yè)出來的老師，無論是理論還是實際操作的經(jīng)驗都相當缺乏，而網(wǎng)上卻提供眾多有經(jīng)驗老師的成功的經(jīng)驗，失敗的教訓(xùn)，甚至細到如何指導(dǎo)學生的每一個步驟，怎樣指導(dǎo)學生的課外閱讀，怎樣寫日記，搞什么樣的活動激發(fā)學生讀書學習的興趣，很多很多。這對我來說確實是一個不可缺少的一個老師。而網(wǎng)上一些好的資源也可以給學生看看學學。
舉個例子，對于語文老師來說，特別像我這樣教起點年紀的，學生平時的交流主要又用方言，朗讀是必不可少的。我知道就我這朗誦水平范讀可能會害了學生，我們古人就知道，人能順利地渡過河，是“善假于物”罷，于是我更多地利用現(xiàn)代化的媒體資料，用人家的范讀，在加上適當?shù)闹笇?dǎo)，學生還學的像模像樣的。
總的來說，經(jīng)過一個半學期的實踐，在各位老師的指導(dǎo)和幫助下，雖然有過困惑有過挫折，也有過領(lǐng)悟。上個星期，指導(dǎo)老師王老師聽了我的一節(jié)課，說我上課從容多了，同時也指出我的需要改進的地方在調(diào)動學生時仍有待提高。
確實，需要學習的路還很長，我想多方面學學，我想會更快更好地適應(yīng)教師工作。
謝謝大家！
度教師工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：
下午好!
很高興能有機會和大家聊聊。由于工作需要，上學期領(lǐng)導(dǎo)安排我教七年地理，因為我沒教過這科，心里很忐忑，老公說：領(lǐng)導(dǎo)把任務(wù)交給了你，就是對你的信任，咱校長不說了嗎：只要思想不滑坡，辦法總比困難多。經(jīng)過努力，期末考試成績?nèi)珔^(qū)18個學校，排名第二。主任讓我和大家交流一下經(jīng)驗，我真不敢談啥經(jīng)驗，就向大家說說感受吧。
首先，我們單位有好的領(lǐng)導(dǎo)班子，上至校長書記，下至主任主席。以前我特怕開會，一開會，就頭痛。但高校長來了之后，每次聽他講話，心情愉快。高校長的水平實在是高啊。他的幽默不時地引起我們開懷大笑，但笑過以后，能體會到他用心良苦，那就是做事講良心，教書別誤人子弟。還有書記做的心靈雞湯，至今品起來還余味無窮。領(lǐng)導(dǎo)做了很多實事：比如給職工準備早餐，把我們辦公室從北面調(diào)到了南面。
其次，我有配合默契的同事。我這人思想簡單，性格耿直，對人真誠，愛受傷。遇到挫折困難就很迷茫。多虧有__，__等同事的幫助，安慰鼓勵，我才沒抑郁，還很陽光。我們七年組長__，盡管以前和他共過事，但去年再次和他一個辦公室，發(fā)現(xiàn)他還是那樣大氣熱心，并且更睿智了。無論我遇到什么困難，他三言兩語就讓我豁然開朗。__，我們單位的楷模，這次和她合作，讓我看到她為人坦蕩，工作兢兢業(yè)業(yè)。記得多年前有位三十中學老教師給我校做經(jīng)驗報告：他說：教師，不僅要把學生教好，同時也得讓自己孩子成人，否則你就是一個失敗的教育工作者，看我的辦公室，______，他們把孩子培養(yǎng)的都那么優(yōu)秀。能和這些高素質(zhì)同事共事真是一種享受啊!
我這人有些感性，上課看有學生不拿書本，不拿筆，心里首先就生氣。作為科任教師，教育學生有時不是你努力就能改變某些事實的。遇到問題班級，問題學生，要是和班主任家長沒有默契配合，就很無力。但七年班主任把班級管理很好，我?guī)缀醪粸榻M織課堂操心，把精力都用在備課上課上。正因為如此，才有可能取得這樣名次。
對于我，真的看淡名利，但教師這個職業(yè)，要求我無論何時都要努力學習，與時俱進。和區(qū)內(nèi)相比，我們學校無論各方面條件還很薄弱，能取得這樣成績，我要說：我還是很驕傲滴。
度教師工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：
對學生要張弛有度的進行管理，用自身的人格魅力來引導(dǎo)學生。
現(xiàn)在的孩子都討厭說教，卻喜歡你跟他說一些和他們生活相貼近的事情，時刻掌握學生的心態(tài)，對于學生喜歡的進行最大限度的支持，如果孩子們的想法過于偏激，作為一名班主任，你應(yīng)該用她們的思維方式進行引導(dǎo)，多帶孩子們做些活動，增強他們的凝聚力，讓他們彼此之間活絡(luò)起來，注意是他們感興趣的活動哦，我覺得既然你擔任班主任就該努力和孩子們打好關(guān)系，能揉入他們的生活，同時又能樹立你作為老師的威信，這個尺度就需要你來掌握了，孩子們雖有時會叛逆，但也還是會喜歡那些真心對他們好的老師，所以，既為人師，就該盡自己的一份力，讓他們健康成長！祝您成為受人愛戴的好老師。
管理學生也要分層次的，首先，要確定一個好的班長和班委成員。這里不是指學習好，而是要聰明，大膽，敢說敢為，加上你的指導(dǎo)和幫助，可以基本保證班級大體平穩(wěn)。
其二，永遠不要讓學生知道你下一步要干什么。不要去做讓學生都滿意的班主任，有這一想法就錯了，而是要做自己心里無愧的。
其三，對問題學生沒必要要求太嚴格，要給他們一個緩沖的時間，商定一個底線。讓他們?nèi)猿帧２灰o靜計較。適當寬容。
其四，要讓有前途的學生明確自己的目標，嚴格要求自己，而不去計較他人。