撰寫心得體會(huì)是培養(yǎng)自我反思和批判性思維能力的有效方式之一。5.在寫作過程中，我們可以借用各種修辭手法，如比喻、夸張、對比等，使得文章更加生動(dòng)、有趣和具有感染力。接下來是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)寫作范文，希望給大家提供一些參考和靈感。
高考學(xué)子談心得體會(huì)篇一
高考是每一個(gè)學(xué)生都需要面對的大考，這是一次決定著他們未來的關(guān)鍵時(shí)刻，要想在考場上發(fā)揮正常，放心應(yīng)考是必不可少的。下面，我將從個(gè)人的角度出發(fā)，談?wù)勅绾畏判膽?yīng)考。
第二段：營造良好心態(tài)，緩解緊張情緒。
面對如此重要的考試，緊張情緒是不可避免的，但過度的緊張會(huì)阻礙我們的判斷能力和思維靈活性。因此，在考前要放松自己，減小緊張感。可以通過聽音樂、做運(yùn)動(dòng)等方式緩解情緒，使自己進(jìn)入狀態(tài)。同時(shí)，要有自信，相信自己經(jīng)過一段時(shí)間的復(fù)習(xí)已經(jīng)充分掌握所需的知識，遇到問題要冷靜思考，不要想太多，更不要被緊張的情緒所左右。
第三段：運(yùn)用高效復(fù)習(xí)方法，增強(qiáng)信心。
復(fù)習(xí)是高考的關(guān)鍵，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，科學(xué)的方法，掌握考試技巧是必不可少的。比如，要制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，將所需的知識點(diǎn)分段復(fù)習(xí)，掌握好每一個(gè)細(xì)節(jié)，提高對知識的整體把握力。同時(shí)，跨學(xué)科地進(jìn)行復(fù)習(xí)，嘗試與其他學(xué)科進(jìn)行關(guān)聯(lián)，可以更好地理解和記憶知識點(diǎn)，從而增強(qiáng)信心。
第四段：考前預(yù)案，降低意外風(fēng)險(xiǎn)。
在高考前，我們需要做好各種可能遇到的意外情況的應(yīng)對準(zhǔn)備，避免在考場上遇到問題影響心態(tài)。如：提前規(guī)劃好考場路線、帶好考試必需品、查收準(zhǔn)考證、了解考場作息時(shí)間等。
第五部分：總結(jié)放心應(yīng)考的重要性及啟示。
高考是一次重要、緊張且千載難逢的考試，需要我們放下雜念、保持冷靜和信心，堅(jiān)定信念，遙想成績，相信自己。正在為此而努力奮斗的高考生們，要珍惜寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，時(shí)刻牢記高考的意義和任務(wù)，并尋找到適合自己的應(yīng)試方式，以最好的狀態(tài)迎接高考。
高考學(xué)子談心得體會(huì)篇二
1、人之所以能，是相信能。
2、成長就是逼著自己堅(jiān)強(qiáng)。
3、著被蛇咬，三年怕井繩。
4、丈夫志四海，萬里猶比鄰。
5、世上無難事，只怕有心人。
6、人生志氣立，所貴功業(yè)昌。
7、前方無絕路，希望在轉(zhuǎn)角。
8、千人諾諾，不如一士諤諤。
9、臥榻之上，豈容他人鼾睡。
10、只有不怕死的人才配活著。
11、壯志與毅力是事業(yè)的雙翼。
12、學(xué)成文武藝，貨于帝王家。
13、寧可信其有，不可信其無。
14、少壯不努力，老大徒傷悲。
15、少壯不努力，老大徒悲傷。
16、平時(shí)不燒香，急來抱佛腳。
17、惟寬可容人，惟厚可載人。
18、成人不自在，自在不成人。
19、提筆安天下，跨馬定乾坤。
20、救人一命，勝造七級浮圖。
21、救人一命，勝造七級浮屠。
22、明槍容易躲，暗箭最難防。
23、沒有熱忱，世間便無進(jìn)步。
24、火到豬頭爛，錢到公事辦。
25、火把倒下，火焰依然向上。
26、愛自己，靠自己，做自己。
27、牡丹花好，終須綠葉扶持。
28、牡丹雖好，全仗綠葉扶持。
29、牡丹雖好，全憑綠葉扶持。
30、留得青山在，不怕沒柴燒。
高考學(xué)子談心得體會(huì)篇三
回顧自己走過的多年歷程，有百般情思涌上心頭，當(dāng)時(shí)頗多感受，如今提筆細(xì)思量，卻是欲語已忘言。
在一中分校的日子過得太快，而這匆匆而過的光陰又承載了太多。情不知所起，一往而深。十年如一夢，如今在恍惚中越發(fā)清晰，澎湃和激情再次涌上心頭。想來，我見過凌晨兩點(diǎn)的一中分校，聆聽過各位老師的諄諄教誨，曾與一群情比金堅(jiān)的伙伴們并肩作戰(zhàn)，見證了周圍從田地到高樓的崛起。我與一中分校見證了對方的成長。
我很幸運(yùn)能遇到一群可愛可敬的老師們，是他們教我成長。老師們悉心的照顧與教導(dǎo)給了我莫大的關(guān)懷，學(xué)校良好的教育氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境給了我奮發(fā)向上的動(dòng)力。這些都將會(huì)在我今后的學(xué)習(xí)生涯中發(fā)揮作用。
經(jīng)師易遇，人師難遭；經(jīng)師易求，人師難得。科任老師們循循善誘帶我們探索知識的奧秘。數(shù)學(xué)，從曾經(jīng)讓我最頭疼的科目變成了如今最喜愛的科目。作為一名理科生，需要的不僅僅是題海戰(zhàn)術(shù)，更需要擁有強(qiáng)大的思維能力，多動(dòng)腦多思考，每一個(gè)腦細(xì)胞都需要參與到你的思考中，你需要做的不是盲目地刷題，而是通過多做題從中找到規(guī)律，發(fā)現(xiàn)出題者的出題意圖以及他所考察的知識點(diǎn)。題型是千變?nèi)f化的，可是知識點(diǎn)是不會(huì)變的。生物雖說是理科，但背誦和記憶也是不可或缺的，課本上的每一個(gè)角落都不能放過。
此去經(jīng)年，不知何時(shí)再能回來看望母校，看望各位老師。數(shù)載恩師，一生難忘。三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。曾經(jīng)，心懷一夢，踏入一中分校的大門；如今，撥開云霧見光明，夢里花開牡丹亭。愿母校年年桃李，歲歲芬芳。
高考學(xué)子談心得體會(huì)篇四
高考作為中國教育體系中的一大重要考試，經(jīng)歷了長達(dá)數(shù)年的刻苦學(xué)習(xí)和備考，對于學(xué)子來說無疑是一場生命中的重要考驗(yàn)。在這個(gè)決定自己未來發(fā)展的時(shí)刻，家書是一種情感的傳遞和支持的手段，它是高考學(xué)子的紅色動(dòng)力。家書不僅僅是對考生的勸勉和支持，更是一種情感的抒發(fā)，對于高考學(xué)子起到了極大的激勵(lì)作用。
第二段：勵(lì)志家書所傳達(dá)的正能量（300字左右）。
勵(lì)志家書是高考學(xué)子成長過程中的重要鼓勵(lì)和支持，家書中蘊(yùn)含的情感和激勵(lì)可以激發(fā)學(xué)子們的積極性和動(dòng)力。家書中充滿著對學(xué)子的信任和鼓勵(lì)，可以讓他們感受到家人的支持和關(guān)愛，告訴他們無論考試結(jié)果如何，在家人眼中他們都是值得驕傲的。而這種正能量的傳遞不僅僅止于鼓勵(lì)，還會(huì)激發(fā)高考學(xué)子們的自信心與決心，使他們在考試中釋放出全部潛力，全力以赴。
第三段：家書中的學(xué)習(xí)方法和心理建設(shè)（300字左右）。
勵(lì)志家書不僅僅是簡單的鼓勵(lì)，更是對學(xué)習(xí)方法和心理建設(shè)的指導(dǎo)。在家書中，家長可以向?qū)W子們提供一些行之有效的學(xué)習(xí)方法和備考技巧，幫助他們更好地安排學(xué)習(xí)時(shí)間、高效記憶知識。此外，家書也可以教育學(xué)子們正確的心理建設(shè)方法，幫助他們面對高考時(shí)的困厄和挫折，告訴他們失敗并不可怕，遇到困難要勇敢面對，只有堅(jiān)持不懈，始終保持積極樂觀的心態(tài)，才能迎接未來。
第四段：家書的鼓勵(lì)和激勵(lì)的實(shí)際效果（200字左右）。
眾所周知，家書對于高考學(xué)子的鼓勵(lì)和激勵(lì)作用是不容小覷的。通過家書的激勵(lì)和鼓勵(lì)，很多學(xué)子在迷茫和低谷時(shí)都重新找到了前進(jìn)的動(dòng)力。有些學(xué)生在閱讀家書后，不再困惑于一時(shí)的掙扎，而是戰(zhàn)勝困難，頑強(qiáng)向前。有的學(xué)生甚至因?yàn)榧視械慕ㄗh和心靈鼓舞，改變了過去的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，變得更加自信和向上。
高考學(xué)子勵(lì)志家書承載了家長的期望和關(guān)懷，對學(xué)子們起到了巨大的推動(dòng)作用。家書中蘊(yùn)含的鼓勵(lì)和建議鼓舞了學(xué)子們的士氣，同時(shí)也給他們提供了實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和心理建設(shè)。鑒于家書的積極作用，建議學(xué)生們在備考期間和高考后可以寫一封感恩家人的信，表達(dá)對家人的感謝之情，也可以對自己的經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和回顧，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后，希望每一位高考學(xué)子能夠通過勵(lì)志家書的力量，戰(zhàn)勝艱難，實(shí)現(xiàn)自己的理想與目標(biāo)。
高考學(xué)子談心得體會(huì)篇五
高考是每一個(gè)高中畢業(yè)生人生中至關(guān)重要的一步，它決定了他們未來的道路。面對如此重大的考試，學(xué)生們的心理壓力也是非常大的。為了幫助高考學(xué)子心理上更為放松，我想分享一些自己的心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，有準(zhǔn)確的目標(biāo)和計(jì)劃。
高考是人生中的一次大考，但它并非決定一切。我們應(yīng)該客觀地看待自己，根據(jù)自己的實(shí)際情況來制定目標(biāo)和計(jì)劃，根據(jù)每個(gè)人的實(shí)際情況制定出相關(guān)的高考計(jì)劃和復(fù)習(xí)規(guī)劃。要注意合理安排時(shí)間，精確計(jì)算各科的考試難度，在時(shí)間和效益上取得平衡。
第二段：相信自己，自信心是關(guān)鍵。
在高考的最后時(shí)刻，我們要時(shí)刻保持自信，確信自己已經(jīng)為考試做好了一切準(zhǔn)備。同時(shí)，也要多吸取學(xué)長學(xué)姐們的經(jīng)驗(yàn)，多聽聽他們的建議和智慧。不要過分依賴于自己的運(yùn)氣，而是應(yīng)該多靠自己的努力來取得好成績。
第三段：學(xué)會(huì)放松，保持身心健康。
高考前幾個(gè)月的時(shí)間里，我們的身體和心理狀況是非常重要的。保持良好的心態(tài)和藥健康的身體對各科的考試同樣重要。學(xué)生們可以通過運(yùn)動(dòng)、音樂、閱讀等方式來減壓和放松，這樣的放松能夠使他們的身體和心理得到緩解。
第四段：溝通和交流，找到合適的支持。
高考并不是一個(gè)人的戰(zhàn)場。家庭和朋友的支持對于學(xué)生們來說也是非常重要的。學(xué)生們應(yīng)該和家庭成員、老師、同學(xué)等人進(jìn)行積極的溝通和交流，在交流時(shí)要誠實(shí)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。還可以參加有益的活動(dòng)，拓展社交圈，從多方面獲取貴重的經(jīng)驗(yàn)。
第五段：不斷提高，為未來奠定基礎(chǔ)。
高考不僅僅是人生中的一次考試，更是我們?nèi)松械囊淮谓?jīng)歷和鍛煉。高考學(xué)子們應(yīng)該從中學(xué)到更多，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，讓自己更好地適應(yīng)人生的新起點(diǎn)。即便在高考后不考上本科，同樣可以選擇其他更適合自己的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展道路，只要一直保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步心態(tài)，未來會(huì)變得更加光明。
總結(jié)：以上是我從自己和身邊人的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷中所得到的一點(diǎn)心得體驗(yàn)，我深信只要保持積極樂觀的心態(tài)，充分準(zhǔn)備并認(rèn)真應(yīng)考，一定可以取得令人滿意的成績，達(dá)到自己的目標(biāo)。最后，祝福所有參加高考的學(xué)生們能夠考出自己的最佳成績！
高考學(xué)子談心得體會(huì)篇六
1.高考每年8號，天氣炎熱心情燥，調(diào)整心態(tài)睡眠足，生活習(xí)慣莫突出，放松心情壓力小，各科成績必定好，平常一顆心常在，金榜題名樂逍遙。
2.自古風(fēng)流歸志士，從來事業(yè)屬良賢。祝愿你高考成功！
3.六月喜氣臨家門，金榜題名街巷聞。親朋好友來祝賀，紛紛幫忙志愿詢。謹(jǐn)慎思慮再三想，興趣愛好應(yīng)第一。高高興興志愿報(bào)，只等通知到來學(xué)府進(jìn)。愿你繼續(xù)深造結(jié)碩果，未來之路創(chuàng)輝煌！
4.考語文，寫作文的時(shí)間不夠了；考數(shù)學(xué)，不會(huì)做嫌棄時(shí)間太難熬了；考英語，閱讀題少一點(diǎn)就好了；考文中，腦子一片混亂很想作弊了。渾渾噩噩，高考就這么結(jié)束了！
5.學(xué)子不怕高考難，寒窗苦讀只等閑。三更燈火五更雞，聞雞起舞書相伴。文理兼修閱萬卷，張弛有度苦有甜。更喜高考過后時(shí)，金榜題名盡開顏。祝高考順利，夢想成真！
6.當(dāng)年有太多的遺憾，現(xiàn)在都寄托給了你，但希望你不要有太大壓力，就像老爸還是可以養(yǎng)得起你，馬上就來了，望你平常心面對，考出好成績。
7.難忘墻上的日歷一頁頁撕去，難忘黑板上的倒計(jì)時(shí)漸漸臨近，難忘午夜伴我的明燈直到天明，難忘那灑滿了汗水的一箱箱稿紙，難忘那被無數(shù)筆記填滿的課本。又到一年高考時(shí)，祝高考學(xué)子，高考成功，再創(chuàng)佳績！
8.人生有太多的不如意，誰不想進(jìn)入高等學(xué)府！高考失利，你也不要傷心，天之大，怎會(huì)沒有自己立身之地了？繼續(xù)努力，加油！
9.我不怕六月的高考，我怕的是六月的離別。我不怕九月的新面孔，我怕的是再也見不到那些我想要見的人。
10.每個(gè)母親都有對孩子的期待，每個(gè)老師都有對學(xué)生的期待，每個(gè)人都有對夢想的期待，人生匆匆，總有一種期待，讓我們生活，才如此美麗。
11.十年攻書轉(zhuǎn)至：寒苦，今宵征沖天路；回眸從前付出，潑墨卷袖書；恭祝，恭祝，此戰(zhàn)青云平步。祝賀高考金榜題名。
12.付出終有回報(bào)，信心絕對重要。高考了，別忘面帶微笑。有空睡個(gè)好覺，不必緊張煎熬。敞開鯤鵬懷抱，直上青云九霄。
13.天道酬勤，曾經(jīng)的每一分付出，必將收到百倍回報(bào)。不管揭曉的答案是什么，只要努力過.奮斗過，就不會(huì)后悔。
14.考試之際，放松壓力。提前進(jìn)場，以免擁擠。答題技巧，心中默記。仔細(xì)讀題，后難先易。驅(qū)除雜念，循規(guī)蹈矩。遭遇難題，冷靜梳理。認(rèn)真檢查，多多有益。
15.輕裝上陣，決戰(zhàn)高考，從容面對，沉著冷靜，莫慌莫忙，認(rèn)真自信，奮筆疾書，樂觀對待，成敗看開；高考來臨，祝朋友高考成功！
16.愿日后歲月不再蹉跎，20xx高考加油！
17.認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜脺?zhǔn)考證，安安心心睡個(gè)踏實(shí)覺，自信滿滿走進(jìn)高考場，細(xì)細(xì)心心完成高考卷，高高興興走完高三路。又是一年鳳凰花開的七月，愿朋友金榜題名！
18.天再熱，熱不過心，有信心，一切皆有可能。祝高考順利，前程似錦。
19.風(fēng)兒靜靜的吹動(dòng)，鳳凰花吐露著嫣紅，親愛的朋友請握一握手，明天就要各奔西東！但不要忘記彼此的約定：高考成功！
20.又是一年高考到，一心一意祝福你，二份真心伴你行，三分提醒沉著應(yīng)考，四份好運(yùn)陪伴你，五份細(xì)心要做到，六六大順金榜題名。
21.新生活新起點(diǎn)，祝即將要踏入高中這座象牙塔的你：有欣欣向榮的學(xué)業(yè)，心心相惜的友情，心心相印的愛情，星星閃耀的心情。愿快樂健康永遠(yuǎn)與你們相伴。
22.高考只是你成功的第一站，你一定會(huì)通過的，努力之后，剩下的就是相信自己！
23.恭祝，恭祝，此戰(zhàn)青云平步。祝高考金榜題名。
24.陽光不會(huì)永遠(yuǎn)燦爛，沒有一成不變的幸福，磨難或許是上蒼賜予我們的禮物，用來考驗(yàn)我們的意志，如果是這樣，就讓我們微笑著面對生活。
25.年年又歲歲，寒窗苦功讀。夏日麗六月，美妙好時(shí)光。千千難學(xué)子，紅運(yùn)定當(dāng)頭。馳騁高考場，大展雄鷹姿。祝福明日到，燦爛如花笑。日月匆匆過，金榜把名掛。
26.驕陽照耀花盛放，喜訊傳來心歡暢。勝似清風(fēng)拂來涼爽，沐浴心靈幸福揚(yáng)。遙憶當(dāng)年勤奮處，頻看捷報(bào)樂無數(shù)。再次征戰(zhàn)入學(xué)付，執(zhí)著進(jìn)取求知路。愿你前途無限光明。
27.我的好朋友，我兒時(shí)的好玩伴，愿你高考考出好成績，考上自己理想的好大學(xué)，在此道出我最真心的祝福，相信自己，你一定是最棒的！
28.今朝苦學(xué)迎夜燈，他年折桂步蟾宮。日歷一頁一頁被撕去，高考倒計(jì)時(shí)漸漸在臨近，參加高考朋友請努力，為了六月輝煌血汗浸，分分秒秒一定要珍惜。祝愿考生金榜題名。
29.寒窗苦讀，只為一刻，高考在即，不要著急，面對答卷，揮筆有神，輕輕松松，努力學(xué)習(xí)，終有回報(bào)，短信祝愿，實(shí)現(xiàn)理想，考上高中，開開心心。
30.端陽初始宜清晨，午晌過半好乘陰，節(jié)節(jié)高開創(chuàng)佳績，快筆生輝候佳音。樂此不疲別更親，每句首字聯(lián)獨(dú)嗅！吾僅以此小詩祝高考期間的所有考生：端午節(jié)快樂！金榜題名！
31.六月艷陽天，高考即在前，十年寒窗苦，朝暮讀圣賢；學(xué)非單行道，之外路千條，心態(tài)擺平穩(wěn)，從容去應(yīng)考。
32.面對人生的機(jī)遇，我們要牢牢握著，面對人生的抉擇，我們要慎重取舍，面對人生的方向，我們要謹(jǐn)慎決策。高考志愿填報(bào)在即，祝你志愿填報(bào)圓滿！
33.不管遇到怎么樣的困難，不管遇到多大的挫折，人總要活在希望里，哀莫大于心死，要在困境中奮起，在失望中充滿希望。
34.高考在即，收到我的祝福，愿你開開心心上考場，輕輕松松的答題，快快樂樂的出考場，美滋滋的看成績，幸福的去上理想的大學(xué)。
35.讓我追逐夢想，百日鑄就輝煌。攜帶雙親期盼，十年苦讀寒窗。讓我涅槃重生，今朝綻放光芒！
36.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。祝愿考生們順利上岸。
37.決戰(zhàn)6月7和8，中原比武動(dòng)靜大。真刀真槍天不怕，花拳秀腿全拿下。十年磨劍試鋒芒，百年孤獨(dú)賴群芳。英雄大會(huì)你戴花，武林盟主你稱霸！祝金榜題名！
38.到了考試的日子了，希望你吃順口飯，聽輕松話，睡安心覺。沒事聽聽音樂，使自己保持良好平靜的心態(tài)，不要太緊張，相信你的夢想會(huì)實(shí)現(xiàn)的！祝高考順利。
39.親愛的同學(xué)，還有幾天你就要踏進(jìn)高考的戰(zhàn)場，我在那里祝你考出好成績，考進(jìn)你心目中夢想的學(xué)校。
40.高考，好好發(fā)揮；心態(tài)，保持冷靜；答題，仔細(xì)分析；科科，沉著應(yīng)對；愿你，如魚得水；祝你，馬到成功；未來，一片光明；成功，走向未來。
41.努力.勤奮，再加上正確的志向和目標(biāo)，這是我們走向未來的惟一道路。請大家一定相信，不管今天的你所處的環(huán)境如何，不管今天的你身處何地，只要你心中真正有生命的熱情，只要你相信你的未來總有一天會(huì)變得更加美好，只要你相信努力和奮斗的力量，你一定會(huì)有美好的未來。
42.天藍(lán)藍(lán)，水清清，愿你態(tài)度端正頭腦清，游刃有余思路清；云淡淡，風(fēng)輕輕，愿你準(zhǔn)備充分壓力輕，看淡結(jié)果心態(tài)輕。祝你高考順利！
43.有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚，苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。磨鐵杵繡花針，日日夜夜，千般疢難亦可除，斷機(jī)杼紡成布，十年寒窗，一朝成名亮我途。祝君高考創(chuàng)佳債！
44.寒窗苦讀數(shù)十載，秉讀詩書千萬冊，日夜奮進(jìn)辛勞悴，只為今朝提名時(shí)。高考，穩(wěn)的是心，用的是技巧，冷靜的是思想，沉著的是頭腦，高考時(shí)就像平常一樣的對待，不要考慮太多，希望你能夠調(diào)節(jié)自我，好好考試。
45.又是一年高考忙，萬千學(xué)子上戰(zhàn)場。月宮折桂在今朝，金榜題名天下楊。祝天下所有參加高考的學(xué)子們旗開得勝馬到成功，用優(yōu)異成績回報(bào)父母。
46.馬上就要考試了，希望你安排好最近的時(shí)間與生活，勞役結(jié)合，抓好復(fù)習(xí)也要多多休息，相信你的努力不會(huì)讓你失望，相信自己，放好心態(tài)向前沖。
47.加油呀！兄弟姐妹們，別忘了還有我們在遠(yuǎn)方為你們祝福.加油！高考榜上有名！
48.人生轉(zhuǎn)折高考點(diǎn)，十?dāng)?shù)寒窗才氣展，心態(tài)平和把才亮，冷靜應(yīng)對是關(guān)鍵，把握方法考不難，下筆如神順心愿，祝你愿望早成真，金榜題名樂無邊！
49.再過幾日即高考，十年寒窗為今朝。臨時(shí)沒法抱佛腳，上陣磨槍有絕招?？记岸ㄒ菹⒑?，平常心態(tài)很重要，用具準(zhǔn)備要趁早，有備而戰(zhàn)信心高。祝高考順利，金榜題名！
50.努力了，就無怨無悔，有道是：天道籌勤，相信自己吧！你是最棒的，相信六月里你是笑的最美麗的，我會(huì)永遠(yuǎn)支持你的！愿和你分享每一份的喜悅！
51.祝福語你，高考在即，信心來自于實(shí)力，實(shí)力來自于勤奮，沖刺吧，考上理想的大學(xué)！
52.你就要高考了，我在百度搜出千百條祝福語，在搜狗找到無數(shù)句吉祥話，但我覺得都太俗。我只想真誠地對你說：得心應(yīng)手高考順利，十年努力今日成功！
53.高考成績始出現(xiàn)，快馬加鞭喜信傳。古有狀元金鸞殿，今有北大清華園。鮮花掌聲連成片，開心鑼鼓已宣天。出類拔萃遂心愿，親朋好友俱開顏。祝：狀元及第，好運(yùn)連連！
54.高考中沒有失敗，它帶給每個(gè)人的深刻思考.刻骨銘心的經(jīng)歷和感受都是不可多得的財(cái)富。我們?yōu)槔硐攵鴬^進(jìn)的過程，其意義遠(yuǎn)大于未知的結(jié)果。
55.鮮花盛開麗美艷，桃李天下人皆羨。寒窗十年喜訊傳，震我心房魂魄散。多年苦心夢實(shí)現(xiàn)，名校專業(yè)來挑選。博學(xué)多識再考研，學(xué)識淵博創(chuàng)輝煌。祝陽光道闊步前。祝高考成功！
56.應(yīng)對高考試卷的“前分”，志在必得，細(xì)大不捐；“后分”多多益善，失不足惜。
57.在即將高考的最后幾天里，愿盡最大的可能，在遠(yuǎn)方傾訴我的祝福，相信自己的夢想與汗水，成功與好運(yùn)相伴，高考大捷！
58.我在生命轉(zhuǎn)彎的地方等你，讓我像昨天一樣地問你，你可否愿與我同行？祝高考順利！
59.一年一度的高考又來到，送你神筆一只，此筆一揮無難題，此筆一揮文采洋溢，此筆一揮天下無敵。朋友祝你早日金榜題名。
60.高考沒有什么大不了的，我能做得出的題目別人不一定能做出來，我做不出的題目別人同樣做不出，我所做的就是對的，我就是最棒的！
61.書山有路，勤為徑，寒窗十年，只看今朝。平常心態(tài)，超常發(fā)揮。落筆生花，如有神助。睡眠充足，精力充沛。金榜題名，舍你其誰！高考將至，送上祝福，滿懷你的佳音！
62.十年寒窗苦功練，十年春秋含心酸。十年夢想今實(shí)現(xiàn)，靜心細(xì)閱揮筆桿。筆落鳳飛速成章，簡便愉悅答卷完。胸有成竹上金榜，志愿清華最夢想。祝你佳成績。
63.走進(jìn)考場要放松，先簡后難辯分明；平時(shí)積累莫忘記，靈活答題會(huì)運(yùn)用。營養(yǎng)均衡睡眠好，集中精力心安靜；報(bào)考喜歡的專業(yè)，發(fā)揮特長最高興。高考順利！
64.文曲星祝福你“金榜題名”；武曲星祝福你“一舉奪魁”；魁星祝福你“全面開花”；我祝福你“馬到成功”實(shí)現(xiàn)理想！
65.善待你的愛好，別讓它們?yōu)閷W(xué)習(xí)讓路，要讓它們替學(xué)習(xí)服務(wù)。
66.不必后悔走過的足跡，只要努力過，就無需在意是好，還是壞，不必彷徨明日的風(fēng)景，只要堅(jiān)持過，就無需害怕前景是明，還是暗。慶幸，走過高考，成就自己。
67.你的魅力無窮大，事物見你會(huì)害怕，高考不敢將你攔，大學(xué)校門為你添，研究生加博士后，邀你照單全接受，注意啦：心愿狂想不要停，只要你想它就成。祝升學(xué)越升越高！
68.相互支持，共同奮斗：相信自己，直到成功那一刻，笑看風(fēng)云！
69.七月祥云聚家門，捷報(bào)傳來笑紛紛。滿面春風(fēng)皆喜氣，合家歡樂甜如蜜。著名學(xué)府再深造，夢想依舊志向高。繼續(xù)努力心不改，爭做國家棟梁才。愿你前程似錦。
70.青春飛揚(yáng)，夢想飛揚(yáng)，高考的試卷在飛揚(yáng)；但愿飛揚(yáng)，愿望飛揚(yáng)，高考的志向在飛揚(yáng)；從容以對，笑傲考場，優(yōu)異的施展在考場。順利哦！
71.祝愿女兒高考成功，考上理想的大學(xué)，相信自己，心態(tài)決定一切！
72.順利高考三注意：一要捂住“自信”的同時(shí)捂住“成功”；二要保養(yǎng)“精神”的同時(shí)保養(yǎng)“心情”；三要進(jìn)補(bǔ)“營養(yǎng)”的同時(shí)進(jìn)補(bǔ)“豪情”；高考日，祝你考出好成績，人生一片艷麗！
73.聽你們兩個(gè)都說自己緊張得睡不著覺，其實(shí)高考也只是人生的一次考試而已。該努力的已經(jīng)努力了，高考只是一道檻，跨過去就是了。相信自己，一定行的！
74.莘莘學(xué)子辛苦忙，數(shù)年辛苦也芬芳。今朝好比征戰(zhàn)場，一腔熱血滿胸腔。萬千才思心中藏，文如泉涌書千行。面帶微笑出考場，金榜題名在飛揚(yáng)。全國考試日，愿考生們贏得輝煌成就。
75.在未來趨于正無窮的日子里，幸福是連續(xù)的，對你的祝福是可導(dǎo)的且大于零，祝你每天快樂的復(fù)合函數(shù)總是最大值。祝高考成功！
76.明天就要高考，出門還得趁早。付出就有回報(bào)，趕緊睡個(gè)好覺。畢竟熬過十年，參加就可驕傲。別想分?jǐn)?shù)高低，放松最為重要。老媽最近很累，別忘對她笑笑，老爸場場接送，給他一個(gè)擁抱。穿得漂漂亮亮，誓把監(jiān)考迷倒。最后提醒一遍，檢查鉛筆小刀！
77.清風(fēng)荷塘點(diǎn)點(diǎn)香，捷報(bào)盛開歡樂揚(yáng)。全家滿面皆春風(fēng)，十年辛苦夢想成。親友相聞皆來賀，同窗恩師共歡樂。今朝題名上金榜，明朝征途更輝煌。
78.十年寒窗苦，只為一刻甜！都要加油哦！成功就在前方不遠(yuǎn)處向我們招手，讓我們一起努力，一起奮斗，相互支持與鼓勵(lì)，共同走過人生中最重要的一道坎！
79.江山如畫，工作似錦，幸福中遙憶你我當(dāng)年。紙扇若風(fēng)，君學(xué)習(xí)猛虎吃羔羊，我沖鋒獵豹躍斜陽，汗水灑疆場！今朝依舊執(zhí)著夢想，祝你明朝事業(yè)更加發(fā)達(dá)無疆！
80.送走了五月花叢的芬芳，迎來六月桃李的時(shí)光。高考在即，給你發(fā)條短信：你可以不用理我，但不能失去；你可以不看短信，但不能沒有自信，預(yù)祝高考順利！
高考學(xué)子談心得體會(huì)篇七
高考是每個(gè)學(xué)子人生中的一次重要考驗(yàn)，對于他們而言，家庭的支持和鼓勵(lì)無疑是獲得成功的重要因素之一。親情的力量常常激勵(lì)他們努力奮斗，而寫一封家書就成為了父母表達(dá)對學(xué)子的期望和鼓勵(lì)的最佳方式之一。下面我就與大家分享我在準(zhǔn)備高考期間所收到的一封家書，以及在閱讀這封家書過程中的心得體會(huì)。
首先，這封家書的開頭十分親切溫馨，父母通過問候家人健康和平安的方式拉近了家庭成員之間的距離。他們表達(dá)了對我對我的關(guān)心和思念之情，使我感受到了家庭的溫暖和支持，激發(fā)了我前行的動(dòng)力。就如書中所寫，“子欲興而不達(dá)，無乃大矣！”這句話不僅傳遞了他們對我的期望，更是一種提醒，告訴我要珍惜時(shí)光，不要辜負(fù)自己的才華與努力。在平靜的文字里，我感受到了父母對我未來的期望，同時(shí)也明白了自己肩上的責(zé)任與使命。
接下來，家書的中間部分給我展示了家長對我的全力支持。他們口中的“悠悠帶我入荊楚，依依令我尋高原”，讓我感受到了他們是多么在乎我前途與發(fā)展。他們追求高校的快樂也是對自己辛勤付出的最好回報(bào)。此外，他們還闡述了高考的意義和重要性，以及如何調(diào)整心態(tài)應(yīng)對高考的壓力。他們從歷史、自然和人生哲理的角度出發(fā)，向我傳遞了追求理想的堅(jiān)持與勇氣的重要性。我深深地被這些思想打動(dòng)和啟發(fā)，堅(jiān)信自己可以克服任何困難，取得優(yōu)異的成績。
第三部分是家書的高潮部分，也是最為激勵(lì)人心的一部分。這一部分以一系列具體的例子和經(jīng)歷來表達(dá)父母對我的信任和鼓勵(lì)。父親提到了他在我成長過程中的觀察和思考，贊揚(yáng)了我在團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)才能和解決問題方面的能力。而母親則用自己的聰明才智與我共同尋求解決問題的方法。這些實(shí)例讓我深刻地感受到了自己的成長與進(jìn)步，同時(shí)也增加了自信心。同時(shí)，父母還向我展示了成功人士的生活和工作經(jīng)驗(yàn)，希望我能以他們?yōu)榘駱?，不斷努力追求卓越?BR> 最后一部分是家書的結(jié)尾部分，也是對我未來生活的展望。父母用比喻和寓言來引導(dǎo)我，希望我能夠在追求夢想的道路上堅(jiān)定信心、努力奮斗。這封家書的結(jié)尾以祝福和對我的美好祝愿來結(jié)束，又再次強(qiáng)調(diào)了家人對我的愛和支持。我讀完這封家書后，不禁熱淚盈眶，我深刻地明白了父母此時(shí)此刻付出的心血和艱辛，我也更堅(jiān)定了自己的目標(biāo)，決心要勇往直前。
通過閱讀這封家書，我深切感受到了家人對我的愛與期望，也增加了對自己未來的信心和動(dòng)力。我明白了高考只是人生中的一小步，但對于自己的未來來說，卻有著至關(guān)重要的意義。這封家書不僅是一份鼓勵(lì)和引導(dǎo)，更是父母對我的期許和信任的集結(jié)之作。我深信，在家人的關(guān)愛和鼓勵(lì)下，我一定能夠攜手走向成功的高考之路，實(shí)現(xiàn)自己的理想與夢想。
高考學(xué)子談心得體會(huì)篇八
高考總復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束，即將迎來一模考核的重要階段，正是各科目備考從“量變到質(zhì)變”的關(guān)鍵時(shí)刻，量是指同學(xué)們已完成了各章節(jié)的第一輪復(fù)習(xí)，通過系統(tǒng)的、分章節(jié)的、專題性的復(fù)習(xí)，大部分理科同學(xué)已經(jīng)掌握了高考要求的基礎(chǔ)知識，而且在這一階段里也做了許多的練習(xí)題，積累了一定的解題經(jīng)驗(yàn)，也提高了解決問題的素質(zhì)和能力。周圍的同學(xué)甚至是我們自己，學(xué)習(xí)不可能不努力，可是成績就是始終上不去，不斷增加學(xué)習(xí)時(shí)間，希望自己能夠提高考試成績，總是事與愿違。
為什么呢？因?yàn)槟愕姆椒ㄓ袉栴}，只有方法正確才可能取得成功。
這里我給各位理科生談?wù)務(wù)Z文備考復(fù)習(xí)的方法，具體如下：
讀：閱讀課文是復(fù)習(xí)的第一步。通過閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識點(diǎn)。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個(gè)知識點(diǎn)全方位掌握，精彩語段達(dá)到成誦；自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。
劃：在閱讀課文同時(shí)，把文中的重點(diǎn)句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號勾畫出來，既能加深印象，又便于復(fù)習(xí)鞏固，一目了然。遇到規(guī)范句子，不妨劃分句子成分，復(fù)句還需標(biāo)明關(guān)系，典型語段要?jiǎng)澐謱哟?、歸納層意。遇到疑難，還要作標(biāo)記，便于以后向老師同學(xué)求教。
問：“三人行，必有我?guī)熝伞?。?fù)習(xí)過程免不了有疑難，要獨(dú)立鉆研，實(shí)在解決不了的，要善于向老師、同學(xué)請教。有時(shí)自己向老師請教一個(gè)問題，老師很可能不止講一個(gè)問題，而且把相關(guān)知識聯(lián)系起來，使你融會(huì)貫通。
寫：理科生，平時(shí)不注重動(dòng)筆，有的同學(xué)往往把常用字詞寫錯(cuò)。就是缺少寫的訓(xùn)練。生字、生詞、重點(diǎn)語句不妨在理解記憶的基礎(chǔ)上，反復(fù)寫一寫。又如一些作文題，往往看似容易寫來難，也要?jiǎng)庸P寫寫，切忌眼高手低。
練：通過做練習(xí)題，檢驗(yàn)自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結(jié)，尋找規(guī)律，觸類旁通，增強(qiáng)應(yīng)試能力。我們反對搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，但不做一定數(shù)量的練習(xí)題，也談不上質(zhì)量。練然后知不足，及時(shí)反饋矯正，以求牢固掌握所學(xué)知識和技能。
想：復(fù)習(xí)的內(nèi)容可以通過“想”來鞏固?？梢詮狞c(diǎn)到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來，形成知識體系，印在腦海里。當(dāng)某個(gè)知識點(diǎn)聯(lián)想不起來時(shí)，要經(jīng)過查找及時(shí)鞏固。想的時(shí)空不受限制，無論課上、課下，還是校內(nèi)、校外，都可以盡情地利用時(shí)空。
那么數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)呢？我認(rèn)為在備考過程中，同學(xué)們要認(rèn)識到，數(shù)學(xué)的考察主要還是基礎(chǔ)知識，難題也不過是在簡單題的基礎(chǔ)上加以綜合，所以課本上的內(nèi)容是很重要的，如果課本上的知識都不能掌握，就沒有觸類旁通的資本。
對課本上的內(nèi)容，上課之前最好能夠首先預(yù)習(xí)一下，緊緊抓住預(yù)習(xí)、聽課和復(fù)習(xí)，對所學(xué)知識進(jìn)行多層次、多角度地理解。預(yù)習(xí)可分為粗讀和精讀。先粗略看一下所要學(xué)的內(nèi)容，對重要的部分以小標(biāo)題的方式加以圈注。接著便仔細(xì)閱讀圈注部分，進(jìn)行深入理解，即精讀。上課時(shí)可有目的地聽老師講解難點(diǎn)，解答疑問。否則上課時(shí)有一個(gè)知識點(diǎn)沒有跟上老師的步驟，下面的就不知所以然了，如此惡性循環(huán)，就會(huì)開始厭煩數(shù)學(xué)，對學(xué)習(xí)來說興趣是很重要的。
課后針對性的練習(xí)題一定要認(rèn)真做，不能偷懶，也可以在課后復(fù)習(xí)時(shí)把課堂例題反復(fù)演算幾遍，畢竟上課的時(shí)候，是老師在進(jìn)行題目的演算和講解，學(xué)生在聽，這是一個(gè)比較機(jī)械、比較被動(dòng)的接受知識的過程。也許你認(rèn)為自己在課堂上聽懂了，但實(shí)際上你對于解題方法的理解還沒有達(dá)到一個(gè)比較深入的程度，并且非常容易忽視一些真正的解題過程中必定遇到的難點(diǎn)。“好腦子不如賴筆頭”。對于數(shù)理化題目的解法，光靠腦子里的大致想法是不夠的，一定要經(jīng)過周密的筆頭計(jì)算才能夠發(fā)現(xiàn)其中的難點(diǎn)并且掌握化解方法，最終得到正確的計(jì)算結(jié)果。
課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，除了對公式定理進(jìn)行理解記憶，還要深入理解老師的講課思路，理解解題的“中心思路”，即抓住例題的知識點(diǎn)對癥下藥，應(yīng)用什么定理的公式，使其條理化、程序化。
其次是要善于總結(jié)歸類，尋找不同的題型、不同的知識點(diǎn)之間的共性和聯(lián)系，把學(xué)過的知識系統(tǒng)化。舉個(gè)具體的例子：在復(fù)習(xí)到高一代數(shù)的函數(shù)部分的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)了指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、三角函數(shù)等好幾種不同類型的函數(shù)。但是把它們對比著總結(jié)—下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無論哪種函數(shù)，我們需要掌握的都是它的表達(dá)式、圖象形狀、奇偶性、增減性和對稱性。那么你可以將這些函數(shù)的上述內(nèi)容制作在一張大表格中，對比著進(jìn)行理解和記憶。在解題時(shí)注意函數(shù)表達(dá)式與圖形結(jié)合使用，必定會(huì)收到好得多的效果。
最后就是要加強(qiáng)課后練習(xí)，加強(qiáng)鞏固知識的練習(xí)，鞏固知識的練習(xí)不光是指要認(rèn)真完成課內(nèi)習(xí)題，還要完成一定量的課外練習(xí)。但單純的“題海戰(zhàn)術(shù)”是不可取的，應(yīng)該有選擇地做一些有代表性的題型。基礎(chǔ)好的同學(xué)還應(yīng)該做一些綜合題和應(yīng)用題。要對課堂知識進(jìn)行詳細(xì)分類和整理，特別是定理，要深入理解它的內(nèi)涵、外延、推導(dǎo)、應(yīng)用范圍等，總結(jié)出各種知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，在頭腦中形成知識網(wǎng)絡(luò)。其次要對多種題型的解答方法進(jìn)行分析和概括。還有一種總結(jié)也很重要，就是在平時(shí)的練習(xí)和考試之后分析自己的錯(cuò)誤、弱項(xiàng)，以便日后克服。
關(guān)于英語的復(fù)習(xí)，不少理科生，很是頭疼，其實(shí)英語作為一種語言，和漢語一樣，學(xué)習(xí)它需要大量地閱讀、大量地寫作、大量地進(jìn)行聽力和口語訓(xùn)練，將自己置身于_個(gè)英語的環(huán)境中，提高自己的聽、說、寫、讀能力，培養(yǎng)好語感。
從總體上說，英語學(xué)習(xí)可以分為語音、詞匯、語法三大塊，他們互相聯(lián)系、交織在一起。
語音主要通過結(jié)合詞匯牢記一些普遍規(guī)律，平時(shí)練習(xí)中注意隨時(shí)記下那些特殊的不規(guī)則的發(fā)音，對基本詞匯能正確拼寫出國際音標(biāo)，尤其是一些特別的元音和輔音。
詞匯，重點(diǎn)是課本詞匯，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行擴(kuò)展。記一個(gè)單詞，可想想這個(gè)單詞的其他各種形式，也可把發(fā)音規(guī)則相同或讀音有某種聯(lián)系的一組單詞聯(lián)系起來記憶。對單詞，尤其是動(dòng)詞的掌握，應(yīng)放在句子中、課文中，以詞組或句子為單位來記。
語法要結(jié)合大量閱讀和習(xí)題來進(jìn)行，尤其要熟讀課文和各種句型的例句，并盡可能地多背課文和例句，這樣應(yīng)試就能觸類旁通，許多似曾相識的題都能迎刃而解。同時(shí)大量閱讀又能擴(kuò)充詞匯量，訓(xùn)練閱讀速度，適應(yīng)高考需要。
高考學(xué)子談心得體會(huì)篇九
高考是人生的一道坎，每個(gè)人都想要跨過它到達(dá)成功的彼岸，對于高考里的語文我們有什么更好的方法去應(yīng)對呢？下面我們一起看看這篇《關(guān)于高考的幾點(diǎn)啟示》。
應(yīng)付高考，好多老師和學(xué)生都準(zhǔn)備了許多“套路”，對此，我們應(yīng)該有正確的認(rèn)識。第一，“套路”當(dāng)然有用，很多時(shí)候，所謂套路其實(shí)就是解決問題的基本思路和方向，它能夠幫助我們迅速地明確思考方向和答題思路，也能夠幫助我們“踩準(zhǔn)”得分點(diǎn)。第二，“套路”又不是萬能的，我們在答題時(shí)要注意“具體問題具體分析”，不可生搬硬套。第三，“套路”的使用必須建立在細(xì)讀文本、理解文本的基礎(chǔ)之上，如果沒有好好閱讀原文，就想借著“套路”去“騙”分，往往是得不償失的。(對于讀不懂的文章，無法下手，只能以“套路”應(yīng)付，這是無奈之舉，絕不是常態(tài))
語文學(xué)科考的不僅是知識，更是你的學(xué)科素養(yǎng)和文化積累。譬如本次考試的文言文閱讀，如果你了解清朝殘酷的文字獄和嚴(yán)密的思想控制，那么對文章的寫作目的和文章含蓄曲折的寫法就比較容易理解了。在我們的高考試卷中，越來越重視對傳統(tǒng)文化和一般文化知識的考查，有的是直接設(shè)計(jì)考題，有的是作為背景知識隱含其中。因此，在復(fù)習(xí)備考過程中，同學(xué)們要有積累和擴(kuò)充自己人文知識寶庫的意識。
過去，我們的學(xué)生總覺得課本沒用，因?yàn)榭季砩纤械奈恼露疾皇钦n本上的，考題也幾乎和課本沒有關(guān)系。對付高考，多做一些試卷可能效果更好。這種觀念是要不得的。其實(shí)，高考命題的一個(gè)重要原則和底線就是，你所有的考試指向都必須在課本里找到依據(jù)，課堂上沒有教過、沒有學(xué)過的知識原則上是不能用來考試的。
高考學(xué)子談心得體會(huì)篇十
高考不僅是知識和能力等智力因素的角逐，更是意志、心理、情感、習(xí)慣等非智力因素的競賽．考生一旦進(jìn)入考場，智力因素水平其實(shí)已定量，此時(shí)如何充分利用非智力因素，使智力水平得以更好地發(fā)揮而不受抑制便成為高考取勝的關(guān)鍵．以下策略供同學(xué)們參考：
高考時(shí)遇到難題，要靈活處理，避免只從一個(gè)角度想問題，結(jié)果總是想不出來．要“一計(jì)不成，再生一計(jì)”，從多個(gè)角度、用多種方法來分析思考難題．對于解答有困難的大題可采用如下的解題策略提高自己的高考分?jǐn)?shù)：
檢查是答卷的重要一環(huán)，可以按大處著眼、重點(diǎn)檢查、異法驗(yàn)證進(jìn)行檢查．
(1)大處著眼是指先看答案是否有漏答的整頁、整題，答題卡是否涂完．
高考學(xué)子談心得體會(huì)篇十一
1、小學(xué)時(shí)代如果能寫一手工整的字，具有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，ok，完美了。對以后的學(xué)習(xí)生涯夠用了，所以盡量給孩子五彩繽紛的童年吧。
2、小學(xué)和中學(xué)這十二年的學(xué)習(xí)內(nèi)容，都是幾百年甚至幾千年以前（阿基米德啊、牛頓啊、笛卡爾）人類創(chuàng)造的東西，思辨性不高，真的不難。
3、勤奮永遠(yuǎn)是真理嗎？教育學(xué)理論里面有個(gè)“有效時(shí)間”的概念，看你的心用在學(xué)習(xí)上面的時(shí)間是多少。所以看到班上很多拼命學(xué)的學(xué)不好，玩的反而學(xué)習(xí)好的，不要驚訝。
4、學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，基本都是嚴(yán)重拖延癥患者，今天的事能拖到下個(gè)星期。
5、總是期待天才，我就讀的都算是不錯(cuò)的高中大學(xué)，讀書讀到現(xiàn)在都沒有看到無師自通的天才。同學(xué)們差距是有的，差距在哪里？接受能力和專注程度，這些都是情商的范疇。
6、初二真的很關(guān)鍵，基本是分水嶺，所以要重視初二的學(xué)習(xí)。
7、初中是形成思想觀和價(jià)值觀的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候有人帶壞就帶壞了。與其多花時(shí)間給孩子找家教找輔導(dǎo)班，不如多注意孩子身邊的玩伴和朋友，有句土話叫做“人攙不走，鬼攙飛奔”，家長如果發(fā)現(xiàn)孩子突然學(xué)業(yè)成績掉得厲害，多關(guān)注孩子的生活吧。
8、“網(wǎng)絡(luò)是把雙仞劍，有好有壞”，我的看法是千萬不要任孩子沉溺網(wǎng)絡(luò)！沉溺網(wǎng)絡(luò)學(xué)業(yè)必然受到影響。
9、英語怎么學(xué)好？我的經(jīng)驗(yàn)是多聽，就像我們從小聽方言所以就會(huì)說一樣。英語也是一門語言，不要過分強(qiáng)調(diào)語法啊、結(jié)構(gòu)??；我認(rèn)識的母語是英語的外國友人沒人搞得懂自己的語法。（我們中國人又有多少知道漢語里面的主謂賓定狀補(bǔ)），請不要妖魔化英語。
10、我真的要強(qiáng)烈建議多聽英語，每晚睡覺前聽半小時(shí)，長期以往，英語保證不會(huì)差的。
11、孩子要不要住宿？我的建議是還是住宿好。（這個(gè)要因人而異，損友一堆，也許會(huì)帶壞）集體氛圍有利于孩子培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識，知道怎樣和其他人交往，這個(gè)社會(huì)，死讀書的人不招待見的。
12、如果讀書好算是成才的話，那么成才的人畢竟是少數(shù)，不要太苛責(zé)孩子，只要努力的都是好孩子。但是一定要成人，人品不管什么時(shí)候，都是最重要的。
13、數(shù)學(xué)怎么學(xué)？我數(shù)學(xué)一直都不錯(cuò)，我覺得這是一門技巧性的學(xué)科，小學(xué)要求要運(yùn)算準(zhǔn)確就行，中學(xué)生要掌握四個(gè)思想方法：數(shù)形結(jié)合、分類討論、函數(shù)思想、劃歸與轉(zhuǎn)化。
14、如果英語的秘籍是多聽，那么數(shù)學(xué)就是整理錯(cuò)題。
15、為什么訂正錯(cuò)題這么重要？因?yàn)槠鋵?shí)初高中數(shù)學(xué)所有的題型就那么多，把盲點(diǎn)都找出來就無敵了。
高考學(xué)子談心得體會(huì)篇十二
對于中學(xué)生，高考是一個(gè)亙古不變的話題。而什么高考心得早已是每年這個(gè)新舊交替時(shí)期的熱門話題。狀元或清北帝的方法似乎是權(quán)威中的權(quán)威，而我一個(gè)準(zhǔn)復(fù)旦生的話似乎顯得有些輕不足惜。但是我想方法是每一個(gè)人的財(cái)富，而分享的精神對于乞丐或富豪同樣是平等的。我就簡單說說我的心得或方法，希望對學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助，不必照搬全收，取自己所需適合即可。
苦惱按什么邏輯來寫，思來想去，還是決定按最俗的思路來寫：分科目談。我想重點(diǎn)談?wù)Z文文綜，數(shù)學(xué)英語略談，因?yàn)閭€(gè)人優(yōu)勢或者在本人心中的重要程度。
首先想說語文，也許對于所有的學(xué)生來說，語文是高考科目里最微不足道的科目，但是我想說一個(gè)事實(shí)：對于理科黑馬或常勝將軍，語文至少應(yīng)該是115，對于每一個(gè)文科生，語文只有120左右才叫真正的文科生。每年語文能上120的孩子足以讓人稱道，而請?jiān)O(shè)想，如果你能拔得語文的頭籌，豪取130多，那將在一分就是一分的高考戰(zhàn)場上為你拿下10多分的優(yōu)勢，不容小視。語文無非就是以下幾大塊：現(xiàn)代文選擇題，文言文，默寫，古詩鑒賞，現(xiàn)代文選做，現(xiàn)代漢語選擇題和活題，作文。我想我的重點(diǎn)是放在選擇題和作文上的，這畢竟是分?jǐn)?shù)上的大頭，而其余的類型，大多靠的是自身的能力和水平，訓(xùn)練提高的速度和幅度十分有限。我的方法是以題為主，摸索考法，掌握思路，語言有才。大家可能會(huì)有感受，認(rèn)真聽講或是琢磨一輪復(fù)習(xí)的厚書效果都不大，反而越學(xué)越亂，分?jǐn)?shù)上總是沒有提高的體現(xiàn)，這就是，語文由于它自身的靈活性和作為語言的語感性是需要感覺和靈氣的一門學(xué)科，只有好好體會(huì)，多多思考，才能在應(yīng)試上有一些進(jìn)步。選擇好的高考題和質(zhì)量優(yōu)的模擬題，尤其是新課標(biāo)地區(qū)的題，堅(jiān)持每天練一部分，天天在語文的氣場中感受，就會(huì)有感覺，但這不是盲目刷題，是要總結(jié)反思的，比如在一天一篇文言文訓(xùn)練中，哪些實(shí)詞特別高頻出現(xiàn)，不但容易考察第四題，而且影響閱讀懂文章，我就一天天在琢磨，還在筆記本上積累高頻實(shí)詞，長此以往，看文言文已不需要對照翻譯，有速度，能讀懂，做題自然游刃有余。還有就是第一篇的現(xiàn)代文，9分的選擇題絕對不少，而且這篇文章難度一向不小，甚至有一些好學(xué)生9分全失，對于這種題型，我不建議選擇模擬題了，因?yàn)槟M題很難出成高考題的那種水平，所以就用五年內(nèi)的高考題，新課標(biāo)地區(qū)有這種題型的來練，總結(jié)方法，積累在筆記本上，有哪些錯(cuò)經(jīng)常考察要一點(diǎn)點(diǎn)了然于胸，例如“前后不搭”，“說得過頭了”，“或然說成必然”等等。對于詩歌鑒賞，經(jīng)典模板，經(jīng)典題型一定要見到，比如借古諷今詩，田園詩，邊塞詩等等，這里一定要聽老師總結(jié)，也要看參考書的總結(jié)，做題時(shí)要靈活使用模板，一定要把握準(zhǔn)作者感情。對于成語病句銜接選擇題，積累一定是最好的方法。我在每天的模擬題中做三道，也就用時(shí)3鐘，但是貴在堅(jiān)持和積累，一年下來，積累在筆記本上的易錯(cuò)成語比網(wǎng)上下載的要實(shí)用得多，畢竟你要知道，那些資源是出題人也能接觸到的，他們還會(huì)乖乖出大家都會(huì)的么？病句一些易錯(cuò)點(diǎn)也要積累，不是積累錯(cuò)題，要積累點(diǎn)，比如重復(fù)的易忽略的說法“免費(fèi)贈(zèng)送”等語病就是不太容易注意到的?，F(xiàn)代文閱讀選做我沒有費(fèi)太大精力，因?yàn)槲矣X得提高不大也不會(huì)太差，實(shí)用類文本閱讀認(rèn)真讀文章都問題不大能找到答案，最后的論述題要有邏輯性，用“我認(rèn)為”“首先”“其次”“再次”“最后”“綜上”等詞開頭一定會(huì)讓你的答案出眾的，但是分條論述也要結(jié)合文本，不要空洞，語言有力，擅長寫議論文的同學(xué)一定有機(jī)會(huì)在此題取得8分的滿分。最后說作文，這是一個(gè)平時(shí)要積累素材，多多練手，最后時(shí)期要有效突擊的部分，而且得作文者得語文的道理是顯而易見的，要想上120，作文上50就保險(xiǎn)了，平時(shí)我堅(jiān)持看《作文素材》月刊，我不看最后的高考版，因?yàn)榇蠹叶伎矗菀鬃擦?，而我?jiān)持看的月刊我已經(jīng)摘出不少精華，足夠用了，說到積累，我也準(zhǔn)備了一個(gè)本，讀月刊時(shí)碰到自己喜歡的素材，認(rèn)為可以為我所用，符合我文風(fēng)的素材，就打一個(gè)勾，最后把這些打勾的文章剪下來貼在素材積累本上。厚厚一本精選素材，一定夠用。最后沖刺階段，我就常常看模擬題的作文題，練練審題立意，然后見到優(yōu)秀作文就背背好的語言，開頭結(jié)尾背了不少，最后選了最合題意的一個(gè)就用在了高考考場上，這些好文章不要是滿分作文，容易起抄襲嫌疑，自已從雜志報(bào)刊或模擬題答案范文中找，還有就是考前聽一節(jié)名師的作文講座也是不錯(cuò)的，他會(huì)告訴你高分作文的行文思路。這一切都是作文取勝需要下的功夫。
說到文綜，這是文科生的半壁江山啊，300分拿到220就是不錯(cuò)的學(xué)生了。文綜我想說和在一起說，因?yàn)榉珠_說已經(jīng)喪失了綜合能力的訓(xùn)練，綜合能力是要求大家合理分配時(shí)間，合理分配優(yōu)勢重點(diǎn)，優(yōu)勢領(lǐng)銜而弱項(xiàng)趕上，齊頭取得完勝。在三科分別一輪復(fù)習(xí)時(shí)，要認(rèn)真過課本，踏踏實(shí)實(shí)掌握知識點(diǎn)，做到胸中有墨，隨取隨到。這是基礎(chǔ)，是相當(dāng)重要的，沒有人能夠一步登天投機(jī)取巧。用好《五三》知識總結(jié)，自己多多構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，相互串聯(lián)。背書，不是低級方法，是必須方法，尤其是政治，歷史時(shí)間，沒有文綜科目是開卷的，背書是避免低級錯(cuò)誤，有話可說的最好方法。其次就是練題，這和學(xué)校的復(fù)習(xí)節(jié)奏也是吻合的，我推薦的題冊附在最后，聯(lián)系題時(shí)要速讀題，大腦中想答案，只需要在腦中想出答案點(diǎn)，然后對照答案看自己漏掉哪些點(diǎn)，然后想自己為什么沒想到，如果有哪些題目是常考的經(jīng)典或者是熱點(diǎn)或者是自己想歪想不到很多點(diǎn)的，就要做好積累，每次考試拿出來看看積累本，經(jīng)典題錯(cuò)題成為備考的重要資料，題感快速培養(yǎng)，自信也會(huì)在不知不覺中增長。高考考的是題，而這個(gè)筆記本正是好題。剛開始積累也許覺得自己積累的質(zhì)量不高，或要積累的太多不想做，但是一定要堅(jiān)持，要精選，只有堅(jiān)持到最后，別人在考試前手忙腳亂時(shí)自己才能很從容。每次考試前看積累本，要拿著筆，劃出重點(diǎn)答案，高頻答案語句，甚至可以標(biāo)出自己押的題，這樣看一遍筆記本就升華一次。政治和地理是此方法最有效的科目，一些同類型的題目只要見過有模板，就不難舉一反三。歷史重在材料分析的方法和能力，背經(jīng)典題效果一般，要在平時(shí)多給大段材料分段，找中心，各個(gè)小材料的中心，直擊考察點(diǎn)，就會(huì)使課本與材料有機(jī)結(jié)合。對于文綜，一定要認(rèn)真對待每次考試的試題，包括月考，市考，省考。這些都是命題人的心血，很有質(zhì)量，也一定是根據(jù)最新熱點(diǎn)的命題成果。要認(rèn)真分析每題得分，思考失分哪里，原因是什么，接下來的學(xué)習(xí)要注意什么，這是成功者一定要做的工作，只有考試能準(zhǔn)確反映你的階段性學(xué)習(xí)成果，也最能發(fā)現(xiàn)問題，在接下來的學(xué)習(xí)中改進(jìn)，不要悲傷或樂觀太久，患得患失或者大喜大悲都會(huì)讓你錯(cuò)過進(jìn)步的最佳時(shí)機(jī)，我們都清楚，只有高考最重要，高考前的月考再好再差都不重要。話說回來，文綜還要合理分配時(shí)間和精力，無論是備考階段還是在考試時(shí)間上。最強(qiáng)的一科要省時(shí)，最差的一科要多反思，居中的一科要求穩(wěn)。就題型上來說，大題的經(jīng)典積累方法上面已說，小題由于分值不小也要引起足夠的重視，小題是基本功，是理解力，所以課本知識過硬加高考題思路訓(xùn)練是做好小題的方法?，F(xiàn)在的小題，不僅要清楚課本易混知識，還要審好題，全面深刻把握題干要表達(dá)的意思，不要漏掉任何題目中的東西，是題無廢話，高考地理地圖的圖例提示一定會(huì)出現(xiàn)在下面答題的答案中，政治的題目要求的課本范疇要看清，要求《哲學(xué)》用《文化》答則會(huì)一分沒有，不要犯粗心的低級失誤，歷史的話，材料出處，說話的名人的歷史背景都是答題的重要提示，慢審題。我想備考方法就是以上了。最后談到文綜答題安排時(shí)間和科目上的建議：最好從頭到尾做，除非你地理政治都很差，歷史超級好，因?yàn)榈乩硪话阍诟呖既浦须y度最低，其次是政治，歷史最難。而小題用時(shí)最多45分鐘，大題上，地理要又快又準(zhǔn)，政治寫字要快（這是平時(shí)基本功），因?yàn)檫@一科答案語言最多，會(huì)耽誤時(shí)間，歷史剩的時(shí)間要夠，否則材料都很難讀明白。選做題安排在相應(yīng)科目后做，因?yàn)殡y度不大，歷史選修可以安排在論述題前，論述題最后做。所有答案要注意點(diǎn)多話少，政治即使話多也要點(diǎn)在前，簡單說一兩句課本上的話，結(jié)合材料搞定，不要大片談一個(gè)點(diǎn)，占地方，得分少。
至于數(shù)學(xué)，因?yàn)樽约河X得還是優(yōu)勢科目，用的功夫少，也就是認(rèn)認(rèn)真真做完一本《三二》，老師發(fā)的題都認(rèn)真對待。改錯(cuò)本是狀元必備，我聽前人經(jīng)驗(yàn)自然也準(zhǔn)備了，我多是積累壓軸好題，易錯(cuò)小題。一直堅(jiān)持到高考前練的最后一份卷子，尤其是考試題分析得最精，每次考前都看看這些題，心中很踏實(shí)。就怕有些同學(xué)做一份題扔一份，錯(cuò)的題還弄個(gè)半懂，那樣子做再多題也沒啥效果。在高考前一個(gè)月買一本小題專項(xiàng)訓(xùn)練的書，每天或者隔一天練一套填空選擇，保持做小題的感覺，速度和正確率要都強(qiáng)。數(shù)學(xué)填空選擇每題5分，重要性自不必我多說。我能在今年如此難的數(shù)學(xué)高考中拿到131，很大原因是小題全對。至于選做題，我建議還是準(zhǔn)備兩個(gè)專題，否則你專攻的那一個(gè)要是出得難了，你就白丟分了，這題的得分率應(yīng)該是挺高的。前面的答題要保證零失誤，這是平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)訓(xùn)練和復(fù)習(xí)要達(dá)到的效果，壓軸題第一問必做，因?yàn)橐话愫芎唵?，后面的問嘗試做，不要硬求浪費(fèi)時(shí)間，不如檢查前面的小題。綜上數(shù)學(xué)要有全局觀還要有把做過的題務(wù)必搞懂的精神。
至于英語，自己也不是太優(yōu)秀，但是我通過觀察英語優(yōu)秀學(xué)生和自己總結(jié)，發(fā)現(xiàn)一條規(guī)律，首先語法要踏實(shí)弄清，對于單選語感不是一直可靠。然后就是堅(jiān)持練習(xí)，作為語言，練習(xí)會(huì)保證你熟悉它，完形閱讀可真的需要感覺了，是真正氛圍熏陶下的正確感覺。英語好的學(xué)生從不間斷模擬訓(xùn)練。對于作文，可以嘗試背誦四級范文，退一步的話積累高考優(yōu)秀作文語言也是不錯(cuò)的方法。總之，英語同語文，冰凍三尺非一日之寒，要堅(jiān)持勤加練習(xí)，天賦很重要，但是勤能補(bǔ)拙。
最后我想說，高考確實(shí)是一次重要的考試，老實(shí)說，重要得讓你我不得不全力以赴。但是，因?yàn)橐荒暌淮?，偶然性巨大，所以要有平常心去看待，看淡得失。對待平常的考試不要過分關(guān)注分?jǐn)?shù)，好的心態(tài)一定是高考正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮的必要條件。
希望我的這些建議能對學(xué)弟學(xué)妹有所幫助。也祝福你們明年能收獲成功，用真實(shí)的現(xiàn)在去開墾美好的未來！
高考學(xué)子談心得體會(huì)篇十三
這是一個(gè)六月，高考的孩子已經(jīng)結(jié)束了自己十幾年的學(xué)生生涯。走到了人生的路口，都會(huì)艱難的選擇一天屬于自己的路，任由自己去闖。
回想這十幾年的時(shí)光，我們都在朦朦朧朧的生活過著。
在我們長得同時(shí)，我們的思想也在發(fā)生天翻地覆的變化，依賴著屬于自己的感情，總是夸夸其談的親情，友情，愛情。
親情，人生的一逆向思維。她包含著所有跟父母有關(guān)的感情，成為我們的一部分，在長大的同時(shí)，青春在改變，就會(huì)與自己的父母產(chǎn)生一些矛盾，漸漸的，隨著時(shí)間的跟進(jìn)，這種矛盾隨之變成了不可填埋的`溝壑，只會(huì)越來越深。
友情，人生的道路離不開朋友之間的相互鼓勵(lì)，我們時(shí)常說著，自己的好朋友是誰，自己跟這個(gè)關(guān)系好跟那個(gè)關(guān)系好。每個(gè)人都有自己的好朋友，在男生與女生朋友之間，我們討論最多的就是有沒有無關(guān)于愛情的純潔感情，應(yīng)該是有的吧，那些自稱是閨蜜的藍(lán)顏或者紅顏都是一樣的性質(zhì)。
愛情，說到愛情，這是敏感的話題，小時(shí)候的我們，只會(huì)說自己喜歡誰誰，長大了，就會(huì)說愛上了誰誰，自己想想，在這個(gè)年級的我們，動(dòng)不動(dòng)就說愛，合適自己的年齡嗎?我們不懂得責(zé)任，不懂的自己要承擔(dān)些什么。
十幾年的風(fēng)光，有些人甚至已經(jīng)二十多歲了，他們才剛剛結(jié)束于這個(gè)學(xué)習(xí)生涯。有人問，難道大學(xué)不是學(xué)習(xí)的嗎?可以這么說，大學(xué)，是一個(gè)社會(huì)，是一個(gè)社會(huì)的縮小版，在這個(gè)由不同的人組成的社會(huì)里，你應(yīng)該要學(xué)會(huì)發(fā)揮自己的優(yōu)勢，物競天擇，適者生存，這是定理，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)而不是一無是處。
常常有人說，要好好學(xué)習(xí)，將來要走上好的工作崗位，那樣自己的生活才會(huì)美好，我不這樣認(rèn)為，我并不覺得學(xué)習(xí)是唯一的出路，昨天，坐在車?yán)?，聽到一段很現(xiàn)實(shí)的對話，現(xiàn)在的大學(xué)生，能做些什么事，難道清華北大的大學(xué)生就了不起嗎?人生人人都是平等的，更何況是大學(xué)生，現(xiàn)在有很多的大學(xué)生畢業(yè)了都在干嘛，養(yǎng)豬，甚至挑大糞，這不是笑話，因?yàn)橹袊纳鐣?huì)觀念里面，是這樣想的，只要你是大學(xué)生，你就必須要有一個(gè)好的工作。
如今的社會(huì)，在大學(xué)生就業(yè)這一方面，很多人投機(jī)取巧，選擇冷門職業(yè)，因?yàn)檫@樣以后冷門的職業(yè)以后就會(huì)大量的供不應(yīng)求，那時(shí)候自己才會(huì)是最搶眼的，事實(shí)也是如此。近些年來，很多大學(xué)生都選擇在殯葬館里工作，因?yàn)檫@個(gè)工作是一個(gè)冷門職業(yè)，很多人一想到殯葬，就想到了死人，死人多么不吉利啊，所以，國家在殯葬這一方面，真的是缺少很多的工作人員。
要想在立足于社會(huì)，就一定要發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)或者職能，這樣在社會(huì)中，或多或少的邁出了第一步。以后，你只要跟著自己的感覺，就會(huì)發(fā)現(xiàn)人生中的定理，這個(gè)是定理什么我不知道，因?yàn)樾枰约旱母杏X去發(fā)現(xiàn)。
每個(gè)人都想做一個(gè)百萬富翁甚至千萬富翁，這只是理想，在有些人眼里，這些想法是很可笑的，如果真的是這樣，那么這個(gè)世界上怎么還會(huì)有窮人，這并不是說說而已，需要自己去實(shí)踐，因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。不要去想多，想一些無聊的東西，那樣只會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間，你總不能把自己的美好青春讀浪費(fèi)在遐想上面吧。
高考學(xué)子談心得體會(huì)篇十四
20xx年苦讀只為6月7、8號的高考，這兩天48小時(shí)，分秒必爭，分秒難忘。經(jīng)歷過高考的人都會(huì)有這樣一種感受，高考過后的估分和填報(bào)志愿比參加考試更難熬、更漫長。因?yàn)闊o論如何，高考是對20xx年學(xué)習(xí)的總結(jié)，是個(gè)過去式，而志愿的填報(bào)才真真正正是面向未來的人生抉擇，所以有些問題不得不慎重。
我作為一個(gè)過來人，把我的經(jīng)驗(yàn)站在你們的角度和你們分析一下填報(bào)志愿的重要性：
高考填報(bào)志愿深刻影響個(gè)人長遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展。
(1)高考志愿填報(bào)中大學(xué)學(xué)校和專業(yè)的選擇，是未來職業(yè)發(fā)展得基石，要依據(jù)自身的實(shí)際情況、興趣目標(biāo)，合理的填報(bào)高考志愿。
(2)要有長遠(yuǎn)眼光，制定符合自己發(fā)展得計(jì)劃，更接近于未來社會(huì)需求和職場的實(shí)際。
(3)選擇一個(gè)適合自己的專業(yè)，并利用自己的專業(yè)技能找到理想的職業(yè)，是個(gè)人職業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)。
當(dāng)我們了解了自己的興趣愛好和目標(biāo)之后，就是怎么報(bào)盡可能好的學(xué)校，我建議大家從以下幾個(gè)方面入手：
第一：根據(jù)你的分?jǐn)?shù)來篩選出你有可能上的了的最好的學(xué)校。
第二：高考開始前學(xué)校一般都會(huì)發(fā)那種以往的高考分?jǐn)?shù)線的資料，非常的全，就從那里著手，拿起你的筆一個(gè)個(gè)的勾選出來，并按照自己的喜好一一的排列出來，如果你一開始就有要去的學(xué)校那自然是更好。
第三：去網(wǎng)上搜索一下，深入了解一下這些學(xué)校，排除掉那些你絕對不會(huì)去的。比如一開始我自己選學(xué)校的時(shí)候，哈爾濱大學(xué)雖然不錯(cuò)，但是那里太冷了，我不喜歡冷氣候，還是比較習(xí)慣南方，所以我是一定不會(huì)去的。
高考學(xué)子談心得體會(huì)篇十五
(1)字音、字形(第一題)雖總說是必拿分題，但高考還錯(cuò)的學(xué)生并不少，只要平時(shí)訓(xùn)練跟著認(rèn)真走、考前掃一眼就夠了。(2)文學(xué)常識一般不會(huì)出得太刁鉆，每次大考前從頭至尾過一遍就差不多了。(3)成語沒事翻就行了，不要花費(fèi)大量時(shí)間，因?yàn)槌烧Z是少有的沒有范圍的一題，很有可能高考出的有你復(fù)習(xí)一年也沒見過的，很不值。(4)語基幾種新題型，明年也可能再有其他變化，千萬別慌，一般新題型都不會(huì)太難。
2、默寫——更要攢人品
高三一年中要練無數(shù)次默寫，一定要認(rèn)真對待，默寫前你一定要自己默一遍(很難做到)我因?yàn)榭倳?huì)忘記周四早讀是默寫，所以總打無準(zhǔn)備之仗，結(jié)果次次都錯(cuò)一堆，也不太認(rèn)真改錯(cuò)，總覺得到了最后肯定沒問題，而事實(shí)是高考還扣了一分!
3、文言文
類似于英語閱讀的cd篇，從頭到尾都要讀。最重要的就是多讀，讀多了就知道了更多文言實(shí)詞虛詞的意思，也就更有古文的語感了，這和英語閱讀是一樣的。文言文一共四五道選擇，其中有的是錯(cuò)誤明顯的送分題，但也會(huì)有的是比較難的，哪怕錯(cuò)一道也沒關(guān)系。從今年起可能加入了翻譯題，老師會(huì)具體講翻譯的要點(diǎn)，翻譯挺難的，一定要多練，掌握技巧，即便扣分也無所謂。
4、詩歌
無外乎“愛國”“思鄉(xiāng)”“壯志未酬”“寓情于景”“借物說理”等，看好是哪類，按老師教的套路答即可。
技巧：注意答題的題目上面可能會(huì)有朝代等提示。如：“讀下面一首唐詩/宋詞/宋詩”等。
5、小閱讀
有科技說明文或者一些較新穎的文章，一定要仔細(xì)讀，題目不會(huì)太難，基本上都是從文章中概括總結(jié)出答案，但會(huì)出現(xiàn)一些你沒聽說過的名詞，貌似強(qiáng)大，但不能被嚇到，要從頭到尾讀完，總結(jié)段意中心意，找清答題區(qū)間即可。
6、大閱讀
北京一直沒出過小說，如果老師考前沒有過分強(qiáng)調(diào)就有可能還不出。北京一般都會(huì)出抒情散文，或是借物喻理的文章，這是語文卷子中相當(dāng)難的一道大題，但其中還是會(huì)有一些是給分的題。語文沒有哪道題是難題，每道題都會(huì)按點(diǎn)設(shè)分，其中有一半或以上的點(diǎn)是簡單的，但總會(huì)有你想不到的點(diǎn)，所以拿不滿也很正常，但要盡量爭取多拿。答題的技巧還是根據(jù)問題文的內(nèi)容確定答題區(qū)間，然后在區(qū)間中分出層次，一層出一個(gè)點(diǎn)，就是答案了。但要注意一般不能用原文回答，要用自己的語言。還有，語文和文綜一定要記住多答不扣分!在有時(shí)間的的情況下一定要盡可能地寫滿(當(dāng)然要把最重要的寫在前面)。
7、作文
作文是所有人最頭疼的一部分了，但要注意作文想拿高分很難，想拿低分也不容易，結(jié)論就是作文并拉不開什么差距!所以不用太有心理負(fù)擔(dān)~如何準(zhǔn)備?——一定要多積累論據(jù)!各種論據(jù)!論據(jù)來源：1、平時(shí)在看新聞報(bào)紙雜志或是英語語文閱讀時(shí)都可以留心一下，有哪些是可以用在作文里的。記住幾個(gè)讓自己印象深刻的例子，才能用的得心應(yīng)手!2、語文書20xx年年級合出了一本集語文書精華的例子大全，所有事例均出自我們學(xué)過的語文課文，但不一定是每個(gè)班都會(huì)發(fā)的，向老師借一本自己復(fù)印一下，非常有用。語文書中的例子以古代文人為主，善于寫詩人事跡的同學(xué)可以好好研究一下。3、文科生特有資源——?dú)v史書(高三的那本海淀區(qū)發(fā)的指導(dǎo)，高考范圍)歷史書簡直是個(gè)太好的東西了!我最后幾個(gè)月時(shí)意識到了它的強(qiáng)大，然后就在考試時(shí)給了自己一個(gè)心理暗示——我一定能從歷史書中找到論據(jù)!結(jié)果是這是很可行的~因?yàn)槟潜緯敲總€(gè)文科生都必須盡量爛熟于心的，所以里面的故事在背歷史時(shí)就已經(jīng)記得很熟了，也就不用再花時(shí)間記例子了，而且，高三的這本指導(dǎo)，即歷史高考的考試范圍，是融匯了古代、近現(xiàn)代的中外歷史的精華之作，事件都是短小精悍的，也比較好記，考場上可以根據(jù)字?jǐn)?shù)需要簡寫或者加入一些畫面描寫性的語言擴(kuò)寫~所以，高三生能早點(diǎn)了解到這個(gè)問題，歷史課好好聽講~~4、時(shí)事由于我不太會(huì)用華麗的辭藻，對古代文人也沒太多了解，不想死記硬背那些句子，所以我的很多例子以及作文都是時(shí)事評論類的，像我一樣的同學(xué)就可以多看看新聞，關(guān)注一下最近發(fā)生的大事、社會(huì)熱點(diǎn)，自己沒什么想法的就可以看看各大網(wǎng)站的評論員都有什么觀點(diǎn)，寫了什么文章，自己認(rèn)同的就可以用在自己作文里，是能發(fā)現(xiàn)點(diǎn)與別人不同的角度觀點(diǎn)，這樣文章就會(huì)更出彩。怎么能出彩：(1)就是上面說的，同樣的例子，但有與別人不同的角度觀點(diǎn)，這樣就會(huì)讓考官覺得你思想獨(dú)到新穎(2)同樣的例子，大部分人寫了表面的問題，如果你能再深入一步，寫出小問題反映出的大道理，會(huì)讓考官覺得你思想有深度?？梢圆捎靡稽c(diǎn)“上綱上線”的寫法，即這個(gè)事情本身沒那么嚴(yán)重，但為了配合你的論點(diǎn)，就可以把它寫的危害社會(huì)、國家、人類、反映了人性丑惡的一面之類的，即“小題大做”。但如果把握不大就不要這么寫了~(3)文體可以新穎些我最后幾次的作文都用了書信體，即用第二人稱寫，這就是個(gè)與眾不同的亮點(diǎn)了~還有很多其他的文體，都可以嘗試(4)平時(shí)的作文統(tǒng)練還是挺多的，這是個(gè)嘗試的好機(jī)會(huì)，如果哪次統(tǒng)練有了什么好想法，即便不確定是能得特高的分還是特低的分，還是要嘗試一下，如果不敢的話就再寫一篇交給老師，總之一定要勇于嘗試。當(dāng)然，在最重要的幾次大考中還是要慎重一些，高考也是要求穩(wěn)的!!(5)一定要養(yǎng)成改作文的好習(xí)慣。一篇作文不是寫完就完了的，我的想法就是，要憋出一篇作文是多么痛苦的事情啊，所以，只要完成了一篇，就一定要改到48分以上才行，這樣才有背的的價(jià)值，也就是說，這樣，以后才有可能會(huì)再用到這篇，如果是個(gè)40出頭的作文，以后肯定永遠(yuǎn)都用不上了~雖然，改作文和寫作文一樣痛苦，但是，改完一篇也會(huì)對以后寫作文有很大的幫助，同時(shí)也是個(gè)給作文攢rp的好機(jī)會(huì)!!
8、語文平時(shí)學(xué)習(xí)注意
語文是個(gè)很靠平時(shí)功底的學(xué)科，所以，突擊是不行的，就只能靠一整年的積累、努力才行，從頭至尾都不能偷懶，老師讓干什么就盡可能都做完，如果哪個(gè)方面是弱項(xiàng)就需要和老師交流交流用不用自己再找些題做。語文成績有可能忽上忽下，所以不要被一次的好或壞蒙蔽，要認(rèn)真積累，最后才能有好結(jié)果。
9、考試時(shí)間安排
基礎(chǔ)五題10分鐘以內(nèi);文言文20分鐘;詩歌斷句20分鐘;大小閱讀40分鐘;作文至少60分鐘。
高考學(xué)子談心得體會(huì)篇十六
第一輪重點(diǎn)是“三基”（基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法）復(fù)習(xí)，目標(biāo)是全面、扎實(shí)、系統(tǒng)、靈活。學(xué)生要掌握好復(fù)習(xí)課本重要例習(xí)題所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想方法。在第一輪復(fù)習(xí)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的重心要放在“三基”，千萬不要脫離這個(gè)目標(biāo)；其次復(fù)習(xí)要求學(xué)生跟著老師或者略超前于老師的進(jìn)度（成績好的同學(xué)應(yīng)該有兩條復(fù)習(xí)路線，一條是跟著老師走，另外一條是自己制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃）。最后在復(fù)習(xí)中一定要提高效率即掌握好80%以上的知識點(diǎn)。
1、夯實(shí)基礎(chǔ)
數(shù)學(xué)中的基本概念、定義、公式及數(shù)學(xué)中一些隱含的知識點(diǎn)，基本的解題思想和方法，是第一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。近些年來，我們都看到了高考的改革方向和力度，那就是以基礎(chǔ)知識為主，突出能力和素質(zhì)的考查。因此，復(fù)習(xí)過程要嚴(yán)格按照考綱要求，對需要掌握的知識進(jìn)行梳理和強(qiáng)化應(yīng)用。
2、立足教材
整合知識，夯實(shí)基礎(chǔ)，應(yīng)以課本為主，同時(shí)借助資料，要把各節(jié)知識點(diǎn)進(jìn)行整理，各章知識點(diǎn)形成知識體系，充分利用圖表，填空等形式，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，形成幾條線。
課本是高考試題的源頭，基礎(chǔ)知識是能力提高的根本。高考試題年年有變，但考題就來源于課本的原題或變式題，沒有偏題、怪題，試題注重通性通法，淡化特殊技巧，體現(xiàn)了對基本知識和基本概念的考查。復(fù)習(xí)中我們重視教材的基礎(chǔ)作用和示范作用，注意挖掘課本習(xí)題的復(fù)習(xí)功能，加強(qiáng)知識點(diǎn)覆蓋的同時(shí)注意知識的綜合，以《考試說明》為根本，弄清高考知識點(diǎn)及其對基礎(chǔ)知識和基本能力的要求，重視基本方法的訓(xùn)練。通過一輪復(fù)習(xí)，做到基本概念、基本題型和基本方法熟練掌握。
3、以學(xué)生為主
不重視數(shù)學(xué)的閱讀理解和數(shù)學(xué)語言表達(dá)的規(guī)范性，這是很多學(xué)生的不良習(xí)慣。在第一輪復(fù)習(xí)中，我們老師要嚴(yán)格要求學(xué)生自主養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如，認(rèn)真仔細(xì)閱讀題目，規(guī)范解題格式，主動(dòng)對知識、方法進(jìn)行歸納、概括、總結(jié)等，力爭培養(yǎng)出學(xué)生會(huì)做，能得滿分的良好習(xí)慣。課上不僅要聽懂更重要的要理解好，所謂理解就是聽了老師的一段講解，看了老師的一個(gè)解題過程，要把他提煉、升華成理性認(rèn)識，在頭腦中，應(yīng)該存下老師講解的這一段知識和解答的這一道題，他所體現(xiàn)出來的規(guī)律性的東西。當(dāng)你遇到新問題、新試題的時(shí)候，你應(yīng)該拿著這個(gè)規(guī)律去面對它，這樣的話，你就可以把老師講解的東西很自然地、流暢地用在你的解題里，這就是所謂通過理解，通過頓悟來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么高中數(shù)學(xué)百分之六七十的成分是要靠著這種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的。
高三的學(xué)生，解的題目并不少，但是不少的學(xué)生實(shí)際水平的提高卻較為緩慢，應(yīng)變能力不強(qiáng)。究其原因：一方面，部分教師的解題教學(xué)僅僅停留在讓學(xué)生只其然的地步，缺乏知其所以然的精辟分析和畫龍點(diǎn)睛的點(diǎn)撥和總結(jié)，對學(xué)生在課堂上缺乏在方法上進(jìn)行解題反思的指導(dǎo)；另一方面，多數(shù)學(xué)生課后解題是為了完成作業(yè)或追求量的積累，缺乏解題反思的習(xí)慣，因而對解題過程的認(rèn)識仍處于感性階段，沒有促成質(zhì)的轉(zhuǎn)變。所以教師在課堂教學(xué)中應(yīng)合理進(jìn)行反思教學(xué)，把學(xué)生的思維從感性引向理性。
（1）反思一題多解，領(lǐng)會(huì)發(fā)散思想。由于每位學(xué)生思維的角度、方式、水平等方面的差異，因而學(xué)生的解答往往呈多樣化，這時(shí)教師就必須充分挖掘利用，并通過反思加以提煉，以領(lǐng)悟各學(xué)科思想特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散性。“一題多解”是培養(yǎng)思維多樣性的一種重要途徑，采用多種解題方法解決同一個(gè)實(shí)際問題的教學(xué)方法，它有利于培養(yǎng)學(xué)生辨證思維能力，加深對概念、規(guī)律的理解和應(yīng)用，提高學(xué)生的應(yīng)變能力，啟迪學(xué)生的發(fā)散性思維。通過同種解法的展開、比較、反思，能促進(jìn)知識遷移，并達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果。能提高學(xué)生思維的深刻性和廣闊性，使各種層次的學(xué)生對該學(xué)科的思想方法有不同程度的領(lǐng)悟，從而提高了高三學(xué)生的復(fù)習(xí)效率和運(yùn)用知識的能力。
（2）反思一題多變，培養(yǎng)學(xué)生探究能力?！耙活}多變”是從多角度、多方位對例題進(jìn)行變化，引出一系列與本例題相關(guān)的題目，形成多變導(dǎo)向，使知識進(jìn)一步精化的教學(xué)方法，一題多變的提問主要在習(xí)題課中進(jìn)行。在數(shù)學(xué)學(xué)科中通過模型內(nèi)已知條件和未知條件之間的相互轉(zhuǎn)換等變式，一題多變的系列提問，使學(xué)生的思維變得活躍、發(fā)散，達(dá)到一題多練的效果，還能將形似神不似的題目并列在一起比較，求同存異，還能培養(yǎng)學(xué)生條件轉(zhuǎn)換，設(shè)問置疑、探究因果、主動(dòng)參與、積極思考的好習(xí)慣，也能避免學(xué)生盲目做大量的練習(xí)而效果差的現(xiàn)象，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
（3）反思多題歸一，感悟?qū)W科模型建立的重要性。在高三第一輪復(fù)習(xí)中，因?yàn)閷W(xué)生掌握了整個(gè)高中數(shù)學(xué)的基本知識結(jié)構(gòu)、基本技能及基本的解題方法，所以在對問題的解決中往往會(huì)從多個(gè)角度加以思考，呈現(xiàn)思維的發(fā)散性，放開無法收攏理順現(xiàn)象。為引導(dǎo)思維的收斂，在復(fù)習(xí)時(shí)，要將很多例題有目的串聯(lián)起來，編成一組，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，引導(dǎo)學(xué)生對多題一解進(jìn)行反思，可提高學(xué)生的化歸能力，使零碎的知識成為一個(gè)有機(jī)的整體，體會(huì)解題的通則通法在解題中的作用，培養(yǎng)了學(xué)生觀察問題的敏感性和思維的系統(tǒng)性，感悟?qū)W科模型建立的重要性，大大增強(qiáng)解題策略的選擇與判斷。
總之在高三第一輪復(fù)習(xí)中，既要注意構(gòu)建鞏固每個(gè)知識板快及他們的聯(lián)系，同時(shí)也應(yīng)該注處理好“源”與“本”的聯(lián)系，例、習(xí)題的安排應(yīng)源于課本并高于課本，由點(diǎn)串線，由線組面，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。另一方面，在復(fù)習(xí)中應(yīng)緊密和把基本知識和生活背景、社會(huì)現(xiàn)實(shí)，特別是將理論知識和生活實(shí)際結(jié)合起來加以運(yùn)用，常用常新，提高復(fù)習(xí)的效率和知識的運(yùn)用能力。
（1）幫助學(xué)生提高聽課效率，要求學(xué)生全神貫注地投入課堂學(xué)習(xí)，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。
（2）做好復(fù)習(xí)和總結(jié)，要求學(xué)生做到：當(dāng)天學(xué)的東西
做好及時(shí)的復(fù)習(xí)，學(xué)完一個(gè)單元后做好單元小結(jié)；對自己做錯(cuò)的典型問題應(yīng)有記載，形成自己的錯(cuò)題庫，分析錯(cuò)誤原因并獨(dú)立寫出正確答案；對有價(jià)值的思想方法或例題，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)，而對還存在的未解決的問題，要及時(shí)問同學(xué)或老師，直到弄懂為止，絕不欠債。
（3）科學(xué)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生“不以做題多少論英雄”。
重要的不在于做題多，而在于做題的效益要高，要在準(zhǔn)確把握基本知識和方法的基礎(chǔ)上，科學(xué)地做一定量的練習(xí)，把準(zhǔn)確性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧。
（4）培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨梢姡d趣是最好的老師。心理學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，問題，特別是精巧的問題，能夠吸引學(xué)生集中精力，積極思維，提高興致。因此課堂提問的設(shè)計(jì)不僅要以知識點(diǎn)的落實(shí)為依據(jù)，還要激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，使他們積極投身于學(xué)習(xí)活動(dòng)中。
高考學(xué)子談心得體會(huì)篇十七
20xx年8月29日，我聽了長春生和姚契約兩位專家的講座，收獲了很多。以下是我教育經(jīng)驗(yàn)的體會(huì)。
1、高考改革使教學(xué)發(fā)生新變化。
在新的高考改革方案中，“交大制”和分層教育已經(jīng)成為學(xué)校發(fā)展的趨勢，為此，教師要改變現(xiàn)有的統(tǒng)一教育模式，真正實(shí)現(xiàn)分層教育，保證課程質(zhì)量?！拜啺喙ぷ髦啤钡膶?shí)施在空間和時(shí)間上導(dǎo)致了班主任和班里學(xué)生的“分離”。這意味著教師要做好教學(xué)追蹤，與學(xué)生保持密切關(guān)系。
與目前的“固定班”不同，“交大制”要求教師進(jìn)一步尊重學(xué)生差異，把握好自己的教學(xué)個(gè)性和學(xué)生個(gè)性的結(jié)合點(diǎn)，充分關(guān)注學(xué)生的不同需求，真正彌補(bǔ)學(xué)生的知識缺陷，擴(kuò)大學(xué)生知識，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，提高學(xué)生能力。
2、高考改革對教師提出新挑戰(zhàn)。
對高考制度的變化、一線教師的教學(xué)理念、教學(xué)方式、班級管理等提出了新的要求，為了適應(yīng)新的高考制度，教師的現(xiàn)有素養(yǎng)需要在以下幾個(gè)方面著力豐富、加強(qiáng)和改善。
（1）要改變教學(xué)理念。
新的高考制度將打破只有分?jǐn)?shù)高的高考入學(xué)機(jī)制，廢除文理分科，考試范圍涵蓋國家規(guī)定的所有科目。為此，教師要從應(yīng)試教育模式中走出來，從單一興趣分?jǐn)?shù)上關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。要加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，突破舊的教學(xué)理念局限性，從不同角度廣泛解讀課程，從現(xiàn)有知識的開展到現(xiàn)有知識的總結(jié)，將教學(xué)思維方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的各種生成、聯(lián)系和拓展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，有效促進(jìn)學(xué)生全面、個(gè)性的發(fā)展。
（2）教學(xué)方法要改變。
教師要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象來決定不同的教學(xué)方法，運(yùn)用認(rèn)知主義和建構(gòu)主義等理論，選擇教學(xué)方法，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體。為了形成以教師為中心、以學(xué)習(xí)者為中心的教育理念，教師在學(xué)習(xí)過程中充當(dāng)幫助者和促進(jìn)者，而不是知識的傳授者或注入者。學(xué)生是信息處理的主體，不是被動(dòng)接受者和灌輸?shù)膶ο?，而是意義上的主動(dòng)建構(gòu)者。約翰肯尼迪，學(xué)）充分發(fā)掘綜合網(wǎng)絡(luò)資源，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段服務(wù)新課程。在可能的條件下，教師應(yīng)組織和指導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，重視教學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的能力，在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)科價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)用意識。讓“自主、合作、探索”的學(xué)習(xí)方式進(jìn)入課堂。
（3）班級管理需要變更。
“走班制”在一定程度上造成了“教”與“育”的分離，班級管理難以再采用傳統(tǒng)的管理模式。在這樣一個(gè)開放的教育環(huán)境下，班主任教師需通過引領(lǐng)學(xué)生參與班規(guī)修訂，增強(qiáng)學(xué)生主體意識，從實(shí)際出發(fā)，積極探求適合學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的空間，突破傳統(tǒng)管理模式，關(guān)注班級網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，可結(jié)合網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立一整套科學(xué)、合理、完備的考核、評價(jià)制度，實(shí)現(xiàn)教師實(shí)時(shí)追蹤，通過線上與線下互動(dòng)增加與學(xué)生的相處時(shí)間。
除此之外，新高考方案賦予了學(xué)生前所未有的選擇權(quán)，要求學(xué)生必須學(xué)會(huì)選擇、規(guī)劃人生。教師的角色擔(dān)當(dāng)不再是簡單的勝任學(xué)科教學(xué)工作，還要?jiǎng)偃螌W(xué)生成長導(dǎo)師工作。教師應(yīng)該豐富職業(yè)生涯教育知識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)生選擇考試科目和報(bào)考專業(yè)的生涯規(guī)劃指導(dǎo)能力，助力學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)興趣、發(fā)現(xiàn)自己的特長和優(yōu)勢，并結(jié)合自身所長盡早學(xué)會(huì)自我選擇、自我規(guī)劃，安排好高中階段所有學(xué)業(yè)進(jìn)程，做學(xué)生高考這個(gè)關(guān)鍵渡口的“擺渡人”。
3、結(jié)合我校實(shí)際，為了迎接明年開始的新高考改革的全面實(shí)施，我認(rèn)為：
（1）學(xué)校應(yīng)該盡快成立新高考改革領(lǐng)導(dǎo)小組，在進(jìn)一步加強(qiáng)深入學(xué)習(xí)的同時(shí)，根據(jù)省、市教研室的指導(dǎo)意見，制定我校新高考改革擬行方案。并請專家進(jìn)行指導(dǎo)修改，交全體老師討論、學(xué)習(xí)。以此強(qiáng)化新高考改革理念，明確改革方向，統(tǒng)一思想，做到心中有數(shù)。
（2）要有計(jì)劃的地強(qiáng)對教師的培訓(xùn)。對于明年高一的管理人員和任課教師，盡可能多創(chuàng)造交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。此外，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，因?yàn)樽甙嗪髮W(xué)生的管理是重中之重。新高考改革實(shí)施的第一年，首先是實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過度，積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生穩(wěn)定是前提。
高考學(xué)子談心得體會(huì)篇一
高考是每一個(gè)學(xué)生都需要面對的大考，這是一次決定著他們未來的關(guān)鍵時(shí)刻，要想在考場上發(fā)揮正常，放心應(yīng)考是必不可少的。下面，我將從個(gè)人的角度出發(fā)，談?wù)勅绾畏判膽?yīng)考。
第二段：營造良好心態(tài)，緩解緊張情緒。
面對如此重要的考試，緊張情緒是不可避免的，但過度的緊張會(huì)阻礙我們的判斷能力和思維靈活性。因此，在考前要放松自己，減小緊張感。可以通過聽音樂、做運(yùn)動(dòng)等方式緩解情緒，使自己進(jìn)入狀態(tài)。同時(shí)，要有自信，相信自己經(jīng)過一段時(shí)間的復(fù)習(xí)已經(jīng)充分掌握所需的知識，遇到問題要冷靜思考，不要想太多，更不要被緊張的情緒所左右。
第三段：運(yùn)用高效復(fù)習(xí)方法，增強(qiáng)信心。
復(fù)習(xí)是高考的關(guān)鍵，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，科學(xué)的方法，掌握考試技巧是必不可少的。比如，要制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，將所需的知識點(diǎn)分段復(fù)習(xí)，掌握好每一個(gè)細(xì)節(jié)，提高對知識的整體把握力。同時(shí)，跨學(xué)科地進(jìn)行復(fù)習(xí)，嘗試與其他學(xué)科進(jìn)行關(guān)聯(lián)，可以更好地理解和記憶知識點(diǎn)，從而增強(qiáng)信心。
第四段：考前預(yù)案，降低意外風(fēng)險(xiǎn)。
在高考前，我們需要做好各種可能遇到的意外情況的應(yīng)對準(zhǔn)備，避免在考場上遇到問題影響心態(tài)。如：提前規(guī)劃好考場路線、帶好考試必需品、查收準(zhǔn)考證、了解考場作息時(shí)間等。
第五部分：總結(jié)放心應(yīng)考的重要性及啟示。
高考是一次重要、緊張且千載難逢的考試，需要我們放下雜念、保持冷靜和信心，堅(jiān)定信念，遙想成績，相信自己。正在為此而努力奮斗的高考生們，要珍惜寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，時(shí)刻牢記高考的意義和任務(wù)，并尋找到適合自己的應(yīng)試方式，以最好的狀態(tài)迎接高考。
高考學(xué)子談心得體會(huì)篇二
1、人之所以能，是相信能。
2、成長就是逼著自己堅(jiān)強(qiáng)。
3、著被蛇咬，三年怕井繩。
4、丈夫志四海，萬里猶比鄰。
5、世上無難事，只怕有心人。
6、人生志氣立，所貴功業(yè)昌。
7、前方無絕路，希望在轉(zhuǎn)角。
8、千人諾諾，不如一士諤諤。
9、臥榻之上，豈容他人鼾睡。
10、只有不怕死的人才配活著。
11、壯志與毅力是事業(yè)的雙翼。
12、學(xué)成文武藝，貨于帝王家。
13、寧可信其有，不可信其無。
14、少壯不努力，老大徒傷悲。
15、少壯不努力，老大徒悲傷。
16、平時(shí)不燒香，急來抱佛腳。
17、惟寬可容人，惟厚可載人。
18、成人不自在，自在不成人。
19、提筆安天下，跨馬定乾坤。
20、救人一命，勝造七級浮圖。
21、救人一命，勝造七級浮屠。
22、明槍容易躲，暗箭最難防。
23、沒有熱忱，世間便無進(jìn)步。
24、火到豬頭爛，錢到公事辦。
25、火把倒下，火焰依然向上。
26、愛自己，靠自己，做自己。
27、牡丹花好，終須綠葉扶持。
28、牡丹雖好，全仗綠葉扶持。
29、牡丹雖好，全憑綠葉扶持。
30、留得青山在，不怕沒柴燒。
高考學(xué)子談心得體會(huì)篇三
回顧自己走過的多年歷程，有百般情思涌上心頭，當(dāng)時(shí)頗多感受，如今提筆細(xì)思量，卻是欲語已忘言。
在一中分校的日子過得太快，而這匆匆而過的光陰又承載了太多。情不知所起，一往而深。十年如一夢，如今在恍惚中越發(fā)清晰，澎湃和激情再次涌上心頭。想來，我見過凌晨兩點(diǎn)的一中分校，聆聽過各位老師的諄諄教誨，曾與一群情比金堅(jiān)的伙伴們并肩作戰(zhàn)，見證了周圍從田地到高樓的崛起。我與一中分校見證了對方的成長。
我很幸運(yùn)能遇到一群可愛可敬的老師們，是他們教我成長。老師們悉心的照顧與教導(dǎo)給了我莫大的關(guān)懷，學(xué)校良好的教育氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境給了我奮發(fā)向上的動(dòng)力。這些都將會(huì)在我今后的學(xué)習(xí)生涯中發(fā)揮作用。
經(jīng)師易遇，人師難遭；經(jīng)師易求，人師難得。科任老師們循循善誘帶我們探索知識的奧秘。數(shù)學(xué)，從曾經(jīng)讓我最頭疼的科目變成了如今最喜愛的科目。作為一名理科生，需要的不僅僅是題海戰(zhàn)術(shù)，更需要擁有強(qiáng)大的思維能力，多動(dòng)腦多思考，每一個(gè)腦細(xì)胞都需要參與到你的思考中，你需要做的不是盲目地刷題，而是通過多做題從中找到規(guī)律，發(fā)現(xiàn)出題者的出題意圖以及他所考察的知識點(diǎn)。題型是千變?nèi)f化的，可是知識點(diǎn)是不會(huì)變的。生物雖說是理科，但背誦和記憶也是不可或缺的，課本上的每一個(gè)角落都不能放過。
此去經(jīng)年，不知何時(shí)再能回來看望母校，看望各位老師。數(shù)載恩師，一生難忘。三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。曾經(jīng)，心懷一夢，踏入一中分校的大門；如今，撥開云霧見光明，夢里花開牡丹亭。愿母校年年桃李，歲歲芬芳。
高考學(xué)子談心得體會(huì)篇四
高考作為中國教育體系中的一大重要考試，經(jīng)歷了長達(dá)數(shù)年的刻苦學(xué)習(xí)和備考，對于學(xué)子來說無疑是一場生命中的重要考驗(yàn)。在這個(gè)決定自己未來發(fā)展的時(shí)刻，家書是一種情感的傳遞和支持的手段，它是高考學(xué)子的紅色動(dòng)力。家書不僅僅是對考生的勸勉和支持，更是一種情感的抒發(fā)，對于高考學(xué)子起到了極大的激勵(lì)作用。
第二段：勵(lì)志家書所傳達(dá)的正能量（300字左右）。
勵(lì)志家書是高考學(xué)子成長過程中的重要鼓勵(lì)和支持，家書中蘊(yùn)含的情感和激勵(lì)可以激發(fā)學(xué)子們的積極性和動(dòng)力。家書中充滿著對學(xué)子的信任和鼓勵(lì)，可以讓他們感受到家人的支持和關(guān)愛，告訴他們無論考試結(jié)果如何，在家人眼中他們都是值得驕傲的。而這種正能量的傳遞不僅僅止于鼓勵(lì)，還會(huì)激發(fā)高考學(xué)子們的自信心與決心，使他們在考試中釋放出全部潛力，全力以赴。
第三段：家書中的學(xué)習(xí)方法和心理建設(shè)（300字左右）。
勵(lì)志家書不僅僅是簡單的鼓勵(lì)，更是對學(xué)習(xí)方法和心理建設(shè)的指導(dǎo)。在家書中，家長可以向?qū)W子們提供一些行之有效的學(xué)習(xí)方法和備考技巧，幫助他們更好地安排學(xué)習(xí)時(shí)間、高效記憶知識。此外，家書也可以教育學(xué)子們正確的心理建設(shè)方法，幫助他們面對高考時(shí)的困厄和挫折，告訴他們失敗并不可怕，遇到困難要勇敢面對，只有堅(jiān)持不懈，始終保持積極樂觀的心態(tài)，才能迎接未來。
第四段：家書的鼓勵(lì)和激勵(lì)的實(shí)際效果（200字左右）。
眾所周知，家書對于高考學(xué)子的鼓勵(lì)和激勵(lì)作用是不容小覷的。通過家書的激勵(lì)和鼓勵(lì)，很多學(xué)子在迷茫和低谷時(shí)都重新找到了前進(jìn)的動(dòng)力。有些學(xué)生在閱讀家書后，不再困惑于一時(shí)的掙扎，而是戰(zhàn)勝困難，頑強(qiáng)向前。有的學(xué)生甚至因?yàn)榧視械慕ㄗh和心靈鼓舞，改變了過去的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，變得更加自信和向上。
高考學(xué)子勵(lì)志家書承載了家長的期望和關(guān)懷，對學(xué)子們起到了巨大的推動(dòng)作用。家書中蘊(yùn)含的鼓勵(lì)和建議鼓舞了學(xué)子們的士氣，同時(shí)也給他們提供了實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和心理建設(shè)。鑒于家書的積極作用，建議學(xué)生們在備考期間和高考后可以寫一封感恩家人的信，表達(dá)對家人的感謝之情，也可以對自己的經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和回顧，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后，希望每一位高考學(xué)子能夠通過勵(lì)志家書的力量，戰(zhàn)勝艱難，實(shí)現(xiàn)自己的理想與目標(biāo)。
高考學(xué)子談心得體會(huì)篇五
高考是每一個(gè)高中畢業(yè)生人生中至關(guān)重要的一步，它決定了他們未來的道路。面對如此重大的考試，學(xué)生們的心理壓力也是非常大的。為了幫助高考學(xué)子心理上更為放松，我想分享一些自己的心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，有準(zhǔn)確的目標(biāo)和計(jì)劃。
高考是人生中的一次大考，但它并非決定一切。我們應(yīng)該客觀地看待自己，根據(jù)自己的實(shí)際情況來制定目標(biāo)和計(jì)劃，根據(jù)每個(gè)人的實(shí)際情況制定出相關(guān)的高考計(jì)劃和復(fù)習(xí)規(guī)劃。要注意合理安排時(shí)間，精確計(jì)算各科的考試難度，在時(shí)間和效益上取得平衡。
第二段：相信自己，自信心是關(guān)鍵。
在高考的最后時(shí)刻，我們要時(shí)刻保持自信，確信自己已經(jīng)為考試做好了一切準(zhǔn)備。同時(shí)，也要多吸取學(xué)長學(xué)姐們的經(jīng)驗(yàn)，多聽聽他們的建議和智慧。不要過分依賴于自己的運(yùn)氣，而是應(yīng)該多靠自己的努力來取得好成績。
第三段：學(xué)會(huì)放松，保持身心健康。
高考前幾個(gè)月的時(shí)間里，我們的身體和心理狀況是非常重要的。保持良好的心態(tài)和藥健康的身體對各科的考試同樣重要。學(xué)生們可以通過運(yùn)動(dòng)、音樂、閱讀等方式來減壓和放松，這樣的放松能夠使他們的身體和心理得到緩解。
第四段：溝通和交流，找到合適的支持。
高考并不是一個(gè)人的戰(zhàn)場。家庭和朋友的支持對于學(xué)生們來說也是非常重要的。學(xué)生們應(yīng)該和家庭成員、老師、同學(xué)等人進(jìn)行積極的溝通和交流，在交流時(shí)要誠實(shí)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。還可以參加有益的活動(dòng)，拓展社交圈，從多方面獲取貴重的經(jīng)驗(yàn)。
第五段：不斷提高，為未來奠定基礎(chǔ)。
高考不僅僅是人生中的一次考試，更是我們?nèi)松械囊淮谓?jīng)歷和鍛煉。高考學(xué)子們應(yīng)該從中學(xué)到更多，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，讓自己更好地適應(yīng)人生的新起點(diǎn)。即便在高考后不考上本科，同樣可以選擇其他更適合自己的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展道路，只要一直保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步心態(tài)，未來會(huì)變得更加光明。
總結(jié)：以上是我從自己和身邊人的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷中所得到的一點(diǎn)心得體驗(yàn)，我深信只要保持積極樂觀的心態(tài)，充分準(zhǔn)備并認(rèn)真應(yīng)考，一定可以取得令人滿意的成績，達(dá)到自己的目標(biāo)。最后，祝福所有參加高考的學(xué)生們能夠考出自己的最佳成績！
高考學(xué)子談心得體會(huì)篇六
1.高考每年8號，天氣炎熱心情燥，調(diào)整心態(tài)睡眠足，生活習(xí)慣莫突出，放松心情壓力小，各科成績必定好，平常一顆心常在，金榜題名樂逍遙。
2.自古風(fēng)流歸志士，從來事業(yè)屬良賢。祝愿你高考成功！
3.六月喜氣臨家門，金榜題名街巷聞。親朋好友來祝賀，紛紛幫忙志愿詢。謹(jǐn)慎思慮再三想，興趣愛好應(yīng)第一。高高興興志愿報(bào)，只等通知到來學(xué)府進(jìn)。愿你繼續(xù)深造結(jié)碩果，未來之路創(chuàng)輝煌！
4.考語文，寫作文的時(shí)間不夠了；考數(shù)學(xué)，不會(huì)做嫌棄時(shí)間太難熬了；考英語，閱讀題少一點(diǎn)就好了；考文中，腦子一片混亂很想作弊了。渾渾噩噩，高考就這么結(jié)束了！
5.學(xué)子不怕高考難，寒窗苦讀只等閑。三更燈火五更雞，聞雞起舞書相伴。文理兼修閱萬卷，張弛有度苦有甜。更喜高考過后時(shí)，金榜題名盡開顏。祝高考順利，夢想成真！
6.當(dāng)年有太多的遺憾，現(xiàn)在都寄托給了你，但希望你不要有太大壓力，就像老爸還是可以養(yǎng)得起你，馬上就來了，望你平常心面對，考出好成績。
7.難忘墻上的日歷一頁頁撕去，難忘黑板上的倒計(jì)時(shí)漸漸臨近，難忘午夜伴我的明燈直到天明，難忘那灑滿了汗水的一箱箱稿紙，難忘那被無數(shù)筆記填滿的課本。又到一年高考時(shí)，祝高考學(xué)子，高考成功，再創(chuàng)佳績！
8.人生有太多的不如意，誰不想進(jìn)入高等學(xué)府！高考失利，你也不要傷心，天之大，怎會(huì)沒有自己立身之地了？繼續(xù)努力，加油！
9.我不怕六月的高考，我怕的是六月的離別。我不怕九月的新面孔，我怕的是再也見不到那些我想要見的人。
10.每個(gè)母親都有對孩子的期待，每個(gè)老師都有對學(xué)生的期待，每個(gè)人都有對夢想的期待，人生匆匆，總有一種期待，讓我們生活，才如此美麗。
11.十年攻書轉(zhuǎn)至：寒苦，今宵征沖天路；回眸從前付出，潑墨卷袖書；恭祝，恭祝，此戰(zhàn)青云平步。祝賀高考金榜題名。
12.付出終有回報(bào)，信心絕對重要。高考了，別忘面帶微笑。有空睡個(gè)好覺，不必緊張煎熬。敞開鯤鵬懷抱，直上青云九霄。
13.天道酬勤，曾經(jīng)的每一分付出，必將收到百倍回報(bào)。不管揭曉的答案是什么，只要努力過.奮斗過，就不會(huì)后悔。
14.考試之際，放松壓力。提前進(jìn)場，以免擁擠。答題技巧，心中默記。仔細(xì)讀題，后難先易。驅(qū)除雜念，循規(guī)蹈矩。遭遇難題，冷靜梳理。認(rèn)真檢查，多多有益。
15.輕裝上陣，決戰(zhàn)高考，從容面對，沉著冷靜，莫慌莫忙，認(rèn)真自信，奮筆疾書，樂觀對待，成敗看開；高考來臨，祝朋友高考成功！
16.愿日后歲月不再蹉跎，20xx高考加油！
17.認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜脺?zhǔn)考證，安安心心睡個(gè)踏實(shí)覺，自信滿滿走進(jìn)高考場，細(xì)細(xì)心心完成高考卷，高高興興走完高三路。又是一年鳳凰花開的七月，愿朋友金榜題名！
18.天再熱，熱不過心，有信心，一切皆有可能。祝高考順利，前程似錦。
19.風(fēng)兒靜靜的吹動(dòng)，鳳凰花吐露著嫣紅，親愛的朋友請握一握手，明天就要各奔西東！但不要忘記彼此的約定：高考成功！
20.又是一年高考到，一心一意祝福你，二份真心伴你行，三分提醒沉著應(yīng)考，四份好運(yùn)陪伴你，五份細(xì)心要做到，六六大順金榜題名。
21.新生活新起點(diǎn)，祝即將要踏入高中這座象牙塔的你：有欣欣向榮的學(xué)業(yè)，心心相惜的友情，心心相印的愛情，星星閃耀的心情。愿快樂健康永遠(yuǎn)與你們相伴。
22.高考只是你成功的第一站，你一定會(huì)通過的，努力之后，剩下的就是相信自己！
23.恭祝，恭祝，此戰(zhàn)青云平步。祝高考金榜題名。
24.陽光不會(huì)永遠(yuǎn)燦爛，沒有一成不變的幸福，磨難或許是上蒼賜予我們的禮物，用來考驗(yàn)我們的意志，如果是這樣，就讓我們微笑著面對生活。
25.年年又歲歲，寒窗苦功讀。夏日麗六月，美妙好時(shí)光。千千難學(xué)子，紅運(yùn)定當(dāng)頭。馳騁高考場，大展雄鷹姿。祝福明日到，燦爛如花笑。日月匆匆過，金榜把名掛。
26.驕陽照耀花盛放，喜訊傳來心歡暢。勝似清風(fēng)拂來涼爽，沐浴心靈幸福揚(yáng)。遙憶當(dāng)年勤奮處，頻看捷報(bào)樂無數(shù)。再次征戰(zhàn)入學(xué)付，執(zhí)著進(jìn)取求知路。愿你前途無限光明。
27.我的好朋友，我兒時(shí)的好玩伴，愿你高考考出好成績，考上自己理想的好大學(xué)，在此道出我最真心的祝福，相信自己，你一定是最棒的！
28.今朝苦學(xué)迎夜燈，他年折桂步蟾宮。日歷一頁一頁被撕去，高考倒計(jì)時(shí)漸漸在臨近，參加高考朋友請努力，為了六月輝煌血汗浸，分分秒秒一定要珍惜。祝愿考生金榜題名。
29.寒窗苦讀，只為一刻，高考在即，不要著急，面對答卷，揮筆有神，輕輕松松，努力學(xué)習(xí)，終有回報(bào)，短信祝愿，實(shí)現(xiàn)理想，考上高中，開開心心。
30.端陽初始宜清晨，午晌過半好乘陰，節(jié)節(jié)高開創(chuàng)佳績，快筆生輝候佳音。樂此不疲別更親，每句首字聯(lián)獨(dú)嗅！吾僅以此小詩祝高考期間的所有考生：端午節(jié)快樂！金榜題名！
31.六月艷陽天，高考即在前，十年寒窗苦，朝暮讀圣賢；學(xué)非單行道，之外路千條，心態(tài)擺平穩(wěn)，從容去應(yīng)考。
32.面對人生的機(jī)遇，我們要牢牢握著，面對人生的抉擇，我們要慎重取舍，面對人生的方向，我們要謹(jǐn)慎決策。高考志愿填報(bào)在即，祝你志愿填報(bào)圓滿！
33.不管遇到怎么樣的困難，不管遇到多大的挫折，人總要活在希望里，哀莫大于心死，要在困境中奮起，在失望中充滿希望。
34.高考在即，收到我的祝福，愿你開開心心上考場，輕輕松松的答題，快快樂樂的出考場，美滋滋的看成績，幸福的去上理想的大學(xué)。
35.讓我追逐夢想，百日鑄就輝煌。攜帶雙親期盼，十年苦讀寒窗。讓我涅槃重生，今朝綻放光芒！
36.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。祝愿考生們順利上岸。
37.決戰(zhàn)6月7和8，中原比武動(dòng)靜大。真刀真槍天不怕，花拳秀腿全拿下。十年磨劍試鋒芒，百年孤獨(dú)賴群芳。英雄大會(huì)你戴花，武林盟主你稱霸！祝金榜題名！
38.到了考試的日子了，希望你吃順口飯，聽輕松話，睡安心覺。沒事聽聽音樂，使自己保持良好平靜的心態(tài)，不要太緊張，相信你的夢想會(huì)實(shí)現(xiàn)的！祝高考順利。
39.親愛的同學(xué)，還有幾天你就要踏進(jìn)高考的戰(zhàn)場，我在那里祝你考出好成績，考進(jìn)你心目中夢想的學(xué)校。
40.高考，好好發(fā)揮；心態(tài)，保持冷靜；答題，仔細(xì)分析；科科，沉著應(yīng)對；愿你，如魚得水；祝你，馬到成功；未來，一片光明；成功，走向未來。
41.努力.勤奮，再加上正確的志向和目標(biāo)，這是我們走向未來的惟一道路。請大家一定相信，不管今天的你所處的環(huán)境如何，不管今天的你身處何地，只要你心中真正有生命的熱情，只要你相信你的未來總有一天會(huì)變得更加美好，只要你相信努力和奮斗的力量，你一定會(huì)有美好的未來。
42.天藍(lán)藍(lán)，水清清，愿你態(tài)度端正頭腦清，游刃有余思路清；云淡淡，風(fēng)輕輕，愿你準(zhǔn)備充分壓力輕，看淡結(jié)果心態(tài)輕。祝你高考順利！
43.有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚，苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。磨鐵杵繡花針，日日夜夜，千般疢難亦可除，斷機(jī)杼紡成布，十年寒窗，一朝成名亮我途。祝君高考創(chuàng)佳債！
44.寒窗苦讀數(shù)十載，秉讀詩書千萬冊，日夜奮進(jìn)辛勞悴，只為今朝提名時(shí)。高考，穩(wěn)的是心，用的是技巧，冷靜的是思想，沉著的是頭腦，高考時(shí)就像平常一樣的對待，不要考慮太多，希望你能夠調(diào)節(jié)自我，好好考試。
45.又是一年高考忙，萬千學(xué)子上戰(zhàn)場。月宮折桂在今朝，金榜題名天下楊。祝天下所有參加高考的學(xué)子們旗開得勝馬到成功，用優(yōu)異成績回報(bào)父母。
46.馬上就要考試了，希望你安排好最近的時(shí)間與生活，勞役結(jié)合，抓好復(fù)習(xí)也要多多休息，相信你的努力不會(huì)讓你失望，相信自己，放好心態(tài)向前沖。
47.加油呀！兄弟姐妹們，別忘了還有我們在遠(yuǎn)方為你們祝福.加油！高考榜上有名！
48.人生轉(zhuǎn)折高考點(diǎn)，十?dāng)?shù)寒窗才氣展，心態(tài)平和把才亮，冷靜應(yīng)對是關(guān)鍵，把握方法考不難，下筆如神順心愿，祝你愿望早成真，金榜題名樂無邊！
49.再過幾日即高考，十年寒窗為今朝。臨時(shí)沒法抱佛腳，上陣磨槍有絕招?？记岸ㄒ菹⒑?，平常心態(tài)很重要，用具準(zhǔn)備要趁早，有備而戰(zhàn)信心高。祝高考順利，金榜題名！
50.努力了，就無怨無悔，有道是：天道籌勤，相信自己吧！你是最棒的，相信六月里你是笑的最美麗的，我會(huì)永遠(yuǎn)支持你的！愿和你分享每一份的喜悅！
51.祝福語你，高考在即，信心來自于實(shí)力，實(shí)力來自于勤奮，沖刺吧，考上理想的大學(xué)！
52.你就要高考了，我在百度搜出千百條祝福語，在搜狗找到無數(shù)句吉祥話，但我覺得都太俗。我只想真誠地對你說：得心應(yīng)手高考順利，十年努力今日成功！
53.高考成績始出現(xiàn)，快馬加鞭喜信傳。古有狀元金鸞殿，今有北大清華園。鮮花掌聲連成片，開心鑼鼓已宣天。出類拔萃遂心愿，親朋好友俱開顏。祝：狀元及第，好運(yùn)連連！
54.高考中沒有失敗，它帶給每個(gè)人的深刻思考.刻骨銘心的經(jīng)歷和感受都是不可多得的財(cái)富。我們?yōu)槔硐攵鴬^進(jìn)的過程，其意義遠(yuǎn)大于未知的結(jié)果。
55.鮮花盛開麗美艷，桃李天下人皆羨。寒窗十年喜訊傳，震我心房魂魄散。多年苦心夢實(shí)現(xiàn)，名校專業(yè)來挑選。博學(xué)多識再考研，學(xué)識淵博創(chuàng)輝煌。祝陽光道闊步前。祝高考成功！
56.應(yīng)對高考試卷的“前分”，志在必得，細(xì)大不捐；“后分”多多益善，失不足惜。
57.在即將高考的最后幾天里，愿盡最大的可能，在遠(yuǎn)方傾訴我的祝福，相信自己的夢想與汗水，成功與好運(yùn)相伴，高考大捷！
58.我在生命轉(zhuǎn)彎的地方等你，讓我像昨天一樣地問你，你可否愿與我同行？祝高考順利！
59.一年一度的高考又來到，送你神筆一只，此筆一揮無難題，此筆一揮文采洋溢，此筆一揮天下無敵。朋友祝你早日金榜題名。
60.高考沒有什么大不了的，我能做得出的題目別人不一定能做出來，我做不出的題目別人同樣做不出，我所做的就是對的，我就是最棒的！
61.書山有路，勤為徑，寒窗十年，只看今朝。平常心態(tài)，超常發(fā)揮。落筆生花，如有神助。睡眠充足，精力充沛。金榜題名，舍你其誰！高考將至，送上祝福，滿懷你的佳音！
62.十年寒窗苦功練，十年春秋含心酸。十年夢想今實(shí)現(xiàn)，靜心細(xì)閱揮筆桿。筆落鳳飛速成章，簡便愉悅答卷完。胸有成竹上金榜，志愿清華最夢想。祝你佳成績。
63.走進(jìn)考場要放松，先簡后難辯分明；平時(shí)積累莫忘記，靈活答題會(huì)運(yùn)用。營養(yǎng)均衡睡眠好，集中精力心安靜；報(bào)考喜歡的專業(yè)，發(fā)揮特長最高興。高考順利！
64.文曲星祝福你“金榜題名”；武曲星祝福你“一舉奪魁”；魁星祝福你“全面開花”；我祝福你“馬到成功”實(shí)現(xiàn)理想！
65.善待你的愛好，別讓它們?yōu)閷W(xué)習(xí)讓路，要讓它們替學(xué)習(xí)服務(wù)。
66.不必后悔走過的足跡，只要努力過，就無需在意是好，還是壞，不必彷徨明日的風(fēng)景，只要堅(jiān)持過，就無需害怕前景是明，還是暗。慶幸，走過高考，成就自己。
67.你的魅力無窮大，事物見你會(huì)害怕，高考不敢將你攔，大學(xué)校門為你添，研究生加博士后，邀你照單全接受，注意啦：心愿狂想不要停，只要你想它就成。祝升學(xué)越升越高！
68.相互支持，共同奮斗：相信自己，直到成功那一刻，笑看風(fēng)云！
69.七月祥云聚家門，捷報(bào)傳來笑紛紛。滿面春風(fēng)皆喜氣，合家歡樂甜如蜜。著名學(xué)府再深造，夢想依舊志向高。繼續(xù)努力心不改，爭做國家棟梁才。愿你前程似錦。
70.青春飛揚(yáng)，夢想飛揚(yáng)，高考的試卷在飛揚(yáng)；但愿飛揚(yáng)，愿望飛揚(yáng)，高考的志向在飛揚(yáng)；從容以對，笑傲考場，優(yōu)異的施展在考場。順利哦！
71.祝愿女兒高考成功，考上理想的大學(xué)，相信自己，心態(tài)決定一切！
72.順利高考三注意：一要捂住“自信”的同時(shí)捂住“成功”；二要保養(yǎng)“精神”的同時(shí)保養(yǎng)“心情”；三要進(jìn)補(bǔ)“營養(yǎng)”的同時(shí)進(jìn)補(bǔ)“豪情”；高考日，祝你考出好成績，人生一片艷麗！
73.聽你們兩個(gè)都說自己緊張得睡不著覺，其實(shí)高考也只是人生的一次考試而已。該努力的已經(jīng)努力了，高考只是一道檻，跨過去就是了。相信自己，一定行的！
74.莘莘學(xué)子辛苦忙，數(shù)年辛苦也芬芳。今朝好比征戰(zhàn)場，一腔熱血滿胸腔。萬千才思心中藏，文如泉涌書千行。面帶微笑出考場，金榜題名在飛揚(yáng)。全國考試日，愿考生們贏得輝煌成就。
75.在未來趨于正無窮的日子里，幸福是連續(xù)的，對你的祝福是可導(dǎo)的且大于零，祝你每天快樂的復(fù)合函數(shù)總是最大值。祝高考成功！
76.明天就要高考，出門還得趁早。付出就有回報(bào)，趕緊睡個(gè)好覺。畢竟熬過十年，參加就可驕傲。別想分?jǐn)?shù)高低，放松最為重要。老媽最近很累，別忘對她笑笑，老爸場場接送，給他一個(gè)擁抱。穿得漂漂亮亮，誓把監(jiān)考迷倒。最后提醒一遍，檢查鉛筆小刀！
77.清風(fēng)荷塘點(diǎn)點(diǎn)香，捷報(bào)盛開歡樂揚(yáng)。全家滿面皆春風(fēng)，十年辛苦夢想成。親友相聞皆來賀，同窗恩師共歡樂。今朝題名上金榜，明朝征途更輝煌。
78.十年寒窗苦，只為一刻甜！都要加油哦！成功就在前方不遠(yuǎn)處向我們招手，讓我們一起努力，一起奮斗，相互支持與鼓勵(lì)，共同走過人生中最重要的一道坎！
79.江山如畫，工作似錦，幸福中遙憶你我當(dāng)年。紙扇若風(fēng)，君學(xué)習(xí)猛虎吃羔羊，我沖鋒獵豹躍斜陽，汗水灑疆場！今朝依舊執(zhí)著夢想，祝你明朝事業(yè)更加發(fā)達(dá)無疆！
80.送走了五月花叢的芬芳，迎來六月桃李的時(shí)光。高考在即，給你發(fā)條短信：你可以不用理我，但不能失去；你可以不看短信，但不能沒有自信，預(yù)祝高考順利！
高考學(xué)子談心得體會(huì)篇七
高考是每個(gè)學(xué)子人生中的一次重要考驗(yàn)，對于他們而言，家庭的支持和鼓勵(lì)無疑是獲得成功的重要因素之一。親情的力量常常激勵(lì)他們努力奮斗，而寫一封家書就成為了父母表達(dá)對學(xué)子的期望和鼓勵(lì)的最佳方式之一。下面我就與大家分享我在準(zhǔn)備高考期間所收到的一封家書，以及在閱讀這封家書過程中的心得體會(huì)。
首先，這封家書的開頭十分親切溫馨，父母通過問候家人健康和平安的方式拉近了家庭成員之間的距離。他們表達(dá)了對我對我的關(guān)心和思念之情，使我感受到了家庭的溫暖和支持，激發(fā)了我前行的動(dòng)力。就如書中所寫，“子欲興而不達(dá)，無乃大矣！”這句話不僅傳遞了他們對我的期望，更是一種提醒，告訴我要珍惜時(shí)光，不要辜負(fù)自己的才華與努力。在平靜的文字里，我感受到了父母對我未來的期望，同時(shí)也明白了自己肩上的責(zé)任與使命。
接下來，家書的中間部分給我展示了家長對我的全力支持。他們口中的“悠悠帶我入荊楚，依依令我尋高原”，讓我感受到了他們是多么在乎我前途與發(fā)展。他們追求高校的快樂也是對自己辛勤付出的最好回報(bào)。此外，他們還闡述了高考的意義和重要性，以及如何調(diào)整心態(tài)應(yīng)對高考的壓力。他們從歷史、自然和人生哲理的角度出發(fā)，向我傳遞了追求理想的堅(jiān)持與勇氣的重要性。我深深地被這些思想打動(dòng)和啟發(fā)，堅(jiān)信自己可以克服任何困難，取得優(yōu)異的成績。
第三部分是家書的高潮部分，也是最為激勵(lì)人心的一部分。這一部分以一系列具體的例子和經(jīng)歷來表達(dá)父母對我的信任和鼓勵(lì)。父親提到了他在我成長過程中的觀察和思考，贊揚(yáng)了我在團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)才能和解決問題方面的能力。而母親則用自己的聰明才智與我共同尋求解決問題的方法。這些實(shí)例讓我深刻地感受到了自己的成長與進(jìn)步，同時(shí)也增加了自信心。同時(shí)，父母還向我展示了成功人士的生活和工作經(jīng)驗(yàn)，希望我能以他們?yōu)榘駱?，不斷努力追求卓越?BR> 最后一部分是家書的結(jié)尾部分，也是對我未來生活的展望。父母用比喻和寓言來引導(dǎo)我，希望我能夠在追求夢想的道路上堅(jiān)定信心、努力奮斗。這封家書的結(jié)尾以祝福和對我的美好祝愿來結(jié)束，又再次強(qiáng)調(diào)了家人對我的愛和支持。我讀完這封家書后，不禁熱淚盈眶，我深刻地明白了父母此時(shí)此刻付出的心血和艱辛，我也更堅(jiān)定了自己的目標(biāo)，決心要勇往直前。
通過閱讀這封家書，我深切感受到了家人對我的愛與期望，也增加了對自己未來的信心和動(dòng)力。我明白了高考只是人生中的一小步，但對于自己的未來來說，卻有著至關(guān)重要的意義。這封家書不僅是一份鼓勵(lì)和引導(dǎo)，更是父母對我的期許和信任的集結(jié)之作。我深信，在家人的關(guān)愛和鼓勵(lì)下，我一定能夠攜手走向成功的高考之路，實(shí)現(xiàn)自己的理想與夢想。
高考學(xué)子談心得體會(huì)篇八
高考總復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束，即將迎來一模考核的重要階段，正是各科目備考從“量變到質(zhì)變”的關(guān)鍵時(shí)刻，量是指同學(xué)們已完成了各章節(jié)的第一輪復(fù)習(xí)，通過系統(tǒng)的、分章節(jié)的、專題性的復(fù)習(xí)，大部分理科同學(xué)已經(jīng)掌握了高考要求的基礎(chǔ)知識，而且在這一階段里也做了許多的練習(xí)題，積累了一定的解題經(jīng)驗(yàn)，也提高了解決問題的素質(zhì)和能力。周圍的同學(xué)甚至是我們自己，學(xué)習(xí)不可能不努力，可是成績就是始終上不去，不斷增加學(xué)習(xí)時(shí)間，希望自己能夠提高考試成績，總是事與愿違。
為什么呢？因?yàn)槟愕姆椒ㄓ袉栴}，只有方法正確才可能取得成功。
這里我給各位理科生談?wù)務(wù)Z文備考復(fù)習(xí)的方法，具體如下：
讀：閱讀課文是復(fù)習(xí)的第一步。通過閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識點(diǎn)。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個(gè)知識點(diǎn)全方位掌握，精彩語段達(dá)到成誦；自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。
劃：在閱讀課文同時(shí)，把文中的重點(diǎn)句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號勾畫出來，既能加深印象，又便于復(fù)習(xí)鞏固，一目了然。遇到規(guī)范句子，不妨劃分句子成分，復(fù)句還需標(biāo)明關(guān)系，典型語段要?jiǎng)澐謱哟?、歸納層意。遇到疑難，還要作標(biāo)記，便于以后向老師同學(xué)求教。
問：“三人行，必有我?guī)熝伞?。?fù)習(xí)過程免不了有疑難，要獨(dú)立鉆研，實(shí)在解決不了的，要善于向老師、同學(xué)請教。有時(shí)自己向老師請教一個(gè)問題，老師很可能不止講一個(gè)問題，而且把相關(guān)知識聯(lián)系起來，使你融會(huì)貫通。
寫：理科生，平時(shí)不注重動(dòng)筆，有的同學(xué)往往把常用字詞寫錯(cuò)。就是缺少寫的訓(xùn)練。生字、生詞、重點(diǎn)語句不妨在理解記憶的基礎(chǔ)上，反復(fù)寫一寫。又如一些作文題，往往看似容易寫來難，也要?jiǎng)庸P寫寫，切忌眼高手低。
練：通過做練習(xí)題，檢驗(yàn)自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結(jié)，尋找規(guī)律，觸類旁通，增強(qiáng)應(yīng)試能力。我們反對搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，但不做一定數(shù)量的練習(xí)題，也談不上質(zhì)量。練然后知不足，及時(shí)反饋矯正，以求牢固掌握所學(xué)知識和技能。
想：復(fù)習(xí)的內(nèi)容可以通過“想”來鞏固?？梢詮狞c(diǎn)到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來，形成知識體系，印在腦海里。當(dāng)某個(gè)知識點(diǎn)聯(lián)想不起來時(shí)，要經(jīng)過查找及時(shí)鞏固。想的時(shí)空不受限制，無論課上、課下，還是校內(nèi)、校外，都可以盡情地利用時(shí)空。
那么數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)呢？我認(rèn)為在備考過程中，同學(xué)們要認(rèn)識到，數(shù)學(xué)的考察主要還是基礎(chǔ)知識，難題也不過是在簡單題的基礎(chǔ)上加以綜合，所以課本上的內(nèi)容是很重要的，如果課本上的知識都不能掌握，就沒有觸類旁通的資本。
對課本上的內(nèi)容，上課之前最好能夠首先預(yù)習(xí)一下，緊緊抓住預(yù)習(xí)、聽課和復(fù)習(xí)，對所學(xué)知識進(jìn)行多層次、多角度地理解。預(yù)習(xí)可分為粗讀和精讀。先粗略看一下所要學(xué)的內(nèi)容，對重要的部分以小標(biāo)題的方式加以圈注。接著便仔細(xì)閱讀圈注部分，進(jìn)行深入理解，即精讀。上課時(shí)可有目的地聽老師講解難點(diǎn)，解答疑問。否則上課時(shí)有一個(gè)知識點(diǎn)沒有跟上老師的步驟，下面的就不知所以然了，如此惡性循環(huán)，就會(huì)開始厭煩數(shù)學(xué)，對學(xué)習(xí)來說興趣是很重要的。
課后針對性的練習(xí)題一定要認(rèn)真做，不能偷懶，也可以在課后復(fù)習(xí)時(shí)把課堂例題反復(fù)演算幾遍，畢竟上課的時(shí)候，是老師在進(jìn)行題目的演算和講解，學(xué)生在聽，這是一個(gè)比較機(jī)械、比較被動(dòng)的接受知識的過程。也許你認(rèn)為自己在課堂上聽懂了，但實(shí)際上你對于解題方法的理解還沒有達(dá)到一個(gè)比較深入的程度，并且非常容易忽視一些真正的解題過程中必定遇到的難點(diǎn)。“好腦子不如賴筆頭”。對于數(shù)理化題目的解法，光靠腦子里的大致想法是不夠的，一定要經(jīng)過周密的筆頭計(jì)算才能夠發(fā)現(xiàn)其中的難點(diǎn)并且掌握化解方法，最終得到正確的計(jì)算結(jié)果。
課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，除了對公式定理進(jìn)行理解記憶，還要深入理解老師的講課思路，理解解題的“中心思路”，即抓住例題的知識點(diǎn)對癥下藥，應(yīng)用什么定理的公式，使其條理化、程序化。
其次是要善于總結(jié)歸類，尋找不同的題型、不同的知識點(diǎn)之間的共性和聯(lián)系，把學(xué)過的知識系統(tǒng)化。舉個(gè)具體的例子：在復(fù)習(xí)到高一代數(shù)的函數(shù)部分的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)了指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、三角函數(shù)等好幾種不同類型的函數(shù)。但是把它們對比著總結(jié)—下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無論哪種函數(shù)，我們需要掌握的都是它的表達(dá)式、圖象形狀、奇偶性、增減性和對稱性。那么你可以將這些函數(shù)的上述內(nèi)容制作在一張大表格中，對比著進(jìn)行理解和記憶。在解題時(shí)注意函數(shù)表達(dá)式與圖形結(jié)合使用，必定會(huì)收到好得多的效果。
最后就是要加強(qiáng)課后練習(xí)，加強(qiáng)鞏固知識的練習(xí)，鞏固知識的練習(xí)不光是指要認(rèn)真完成課內(nèi)習(xí)題，還要完成一定量的課外練習(xí)。但單純的“題海戰(zhàn)術(shù)”是不可取的，應(yīng)該有選擇地做一些有代表性的題型。基礎(chǔ)好的同學(xué)還應(yīng)該做一些綜合題和應(yīng)用題。要對課堂知識進(jìn)行詳細(xì)分類和整理，特別是定理，要深入理解它的內(nèi)涵、外延、推導(dǎo)、應(yīng)用范圍等，總結(jié)出各種知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，在頭腦中形成知識網(wǎng)絡(luò)。其次要對多種題型的解答方法進(jìn)行分析和概括。還有一種總結(jié)也很重要，就是在平時(shí)的練習(xí)和考試之后分析自己的錯(cuò)誤、弱項(xiàng)，以便日后克服。
關(guān)于英語的復(fù)習(xí)，不少理科生，很是頭疼，其實(shí)英語作為一種語言，和漢語一樣，學(xué)習(xí)它需要大量地閱讀、大量地寫作、大量地進(jìn)行聽力和口語訓(xùn)練，將自己置身于_個(gè)英語的環(huán)境中，提高自己的聽、說、寫、讀能力，培養(yǎng)好語感。
從總體上說，英語學(xué)習(xí)可以分為語音、詞匯、語法三大塊，他們互相聯(lián)系、交織在一起。
語音主要通過結(jié)合詞匯牢記一些普遍規(guī)律，平時(shí)練習(xí)中注意隨時(shí)記下那些特殊的不規(guī)則的發(fā)音，對基本詞匯能正確拼寫出國際音標(biāo)，尤其是一些特別的元音和輔音。
詞匯，重點(diǎn)是課本詞匯，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行擴(kuò)展。記一個(gè)單詞，可想想這個(gè)單詞的其他各種形式，也可把發(fā)音規(guī)則相同或讀音有某種聯(lián)系的一組單詞聯(lián)系起來記憶。對單詞，尤其是動(dòng)詞的掌握，應(yīng)放在句子中、課文中，以詞組或句子為單位來記。
語法要結(jié)合大量閱讀和習(xí)題來進(jìn)行，尤其要熟讀課文和各種句型的例句，并盡可能地多背課文和例句，這樣應(yīng)試就能觸類旁通，許多似曾相識的題都能迎刃而解。同時(shí)大量閱讀又能擴(kuò)充詞匯量，訓(xùn)練閱讀速度，適應(yīng)高考需要。
高考學(xué)子談心得體會(huì)篇九
高考是人生的一道坎，每個(gè)人都想要跨過它到達(dá)成功的彼岸，對于高考里的語文我們有什么更好的方法去應(yīng)對呢？下面我們一起看看這篇《關(guān)于高考的幾點(diǎn)啟示》。
應(yīng)付高考，好多老師和學(xué)生都準(zhǔn)備了許多“套路”，對此，我們應(yīng)該有正確的認(rèn)識。第一，“套路”當(dāng)然有用，很多時(shí)候，所謂套路其實(shí)就是解決問題的基本思路和方向，它能夠幫助我們迅速地明確思考方向和答題思路，也能夠幫助我們“踩準(zhǔn)”得分點(diǎn)。第二，“套路”又不是萬能的，我們在答題時(shí)要注意“具體問題具體分析”，不可生搬硬套。第三，“套路”的使用必須建立在細(xì)讀文本、理解文本的基礎(chǔ)之上，如果沒有好好閱讀原文，就想借著“套路”去“騙”分，往往是得不償失的。(對于讀不懂的文章，無法下手，只能以“套路”應(yīng)付，這是無奈之舉，絕不是常態(tài))
語文學(xué)科考的不僅是知識，更是你的學(xué)科素養(yǎng)和文化積累。譬如本次考試的文言文閱讀，如果你了解清朝殘酷的文字獄和嚴(yán)密的思想控制，那么對文章的寫作目的和文章含蓄曲折的寫法就比較容易理解了。在我們的高考試卷中，越來越重視對傳統(tǒng)文化和一般文化知識的考查，有的是直接設(shè)計(jì)考題，有的是作為背景知識隱含其中。因此，在復(fù)習(xí)備考過程中，同學(xué)們要有積累和擴(kuò)充自己人文知識寶庫的意識。
過去，我們的學(xué)生總覺得課本沒用，因?yàn)榭季砩纤械奈恼露疾皇钦n本上的，考題也幾乎和課本沒有關(guān)系。對付高考，多做一些試卷可能效果更好。這種觀念是要不得的。其實(shí)，高考命題的一個(gè)重要原則和底線就是，你所有的考試指向都必須在課本里找到依據(jù)，課堂上沒有教過、沒有學(xué)過的知識原則上是不能用來考試的。
高考學(xué)子談心得體會(huì)篇十
高考不僅是知識和能力等智力因素的角逐，更是意志、心理、情感、習(xí)慣等非智力因素的競賽．考生一旦進(jìn)入考場，智力因素水平其實(shí)已定量，此時(shí)如何充分利用非智力因素，使智力水平得以更好地發(fā)揮而不受抑制便成為高考取勝的關(guān)鍵．以下策略供同學(xué)們參考：
高考時(shí)遇到難題，要靈活處理，避免只從一個(gè)角度想問題，結(jié)果總是想不出來．要“一計(jì)不成，再生一計(jì)”，從多個(gè)角度、用多種方法來分析思考難題．對于解答有困難的大題可采用如下的解題策略提高自己的高考分?jǐn)?shù)：
檢查是答卷的重要一環(huán)，可以按大處著眼、重點(diǎn)檢查、異法驗(yàn)證進(jìn)行檢查．
(1)大處著眼是指先看答案是否有漏答的整頁、整題，答題卡是否涂完．
高考學(xué)子談心得體會(huì)篇十一
1、小學(xué)時(shí)代如果能寫一手工整的字，具有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，ok，完美了。對以后的學(xué)習(xí)生涯夠用了，所以盡量給孩子五彩繽紛的童年吧。
2、小學(xué)和中學(xué)這十二年的學(xué)習(xí)內(nèi)容，都是幾百年甚至幾千年以前（阿基米德啊、牛頓啊、笛卡爾）人類創(chuàng)造的東西，思辨性不高，真的不難。
3、勤奮永遠(yuǎn)是真理嗎？教育學(xué)理論里面有個(gè)“有效時(shí)間”的概念，看你的心用在學(xué)習(xí)上面的時(shí)間是多少。所以看到班上很多拼命學(xué)的學(xué)不好，玩的反而學(xué)習(xí)好的，不要驚訝。
4、學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，基本都是嚴(yán)重拖延癥患者，今天的事能拖到下個(gè)星期。
5、總是期待天才，我就讀的都算是不錯(cuò)的高中大學(xué)，讀書讀到現(xiàn)在都沒有看到無師自通的天才。同學(xué)們差距是有的，差距在哪里？接受能力和專注程度，這些都是情商的范疇。
6、初二真的很關(guān)鍵，基本是分水嶺，所以要重視初二的學(xué)習(xí)。
7、初中是形成思想觀和價(jià)值觀的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候有人帶壞就帶壞了。與其多花時(shí)間給孩子找家教找輔導(dǎo)班，不如多注意孩子身邊的玩伴和朋友，有句土話叫做“人攙不走，鬼攙飛奔”，家長如果發(fā)現(xiàn)孩子突然學(xué)業(yè)成績掉得厲害，多關(guān)注孩子的生活吧。
8、“網(wǎng)絡(luò)是把雙仞劍，有好有壞”，我的看法是千萬不要任孩子沉溺網(wǎng)絡(luò)！沉溺網(wǎng)絡(luò)學(xué)業(yè)必然受到影響。
9、英語怎么學(xué)好？我的經(jīng)驗(yàn)是多聽，就像我們從小聽方言所以就會(huì)說一樣。英語也是一門語言，不要過分強(qiáng)調(diào)語法啊、結(jié)構(gòu)??；我認(rèn)識的母語是英語的外國友人沒人搞得懂自己的語法。（我們中國人又有多少知道漢語里面的主謂賓定狀補(bǔ)），請不要妖魔化英語。
10、我真的要強(qiáng)烈建議多聽英語，每晚睡覺前聽半小時(shí)，長期以往，英語保證不會(huì)差的。
11、孩子要不要住宿？我的建議是還是住宿好。（這個(gè)要因人而異，損友一堆，也許會(huì)帶壞）集體氛圍有利于孩子培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識，知道怎樣和其他人交往，這個(gè)社會(huì)，死讀書的人不招待見的。
12、如果讀書好算是成才的話，那么成才的人畢竟是少數(shù)，不要太苛責(zé)孩子，只要努力的都是好孩子。但是一定要成人，人品不管什么時(shí)候，都是最重要的。
13、數(shù)學(xué)怎么學(xué)？我數(shù)學(xué)一直都不錯(cuò)，我覺得這是一門技巧性的學(xué)科，小學(xué)要求要運(yùn)算準(zhǔn)確就行，中學(xué)生要掌握四個(gè)思想方法：數(shù)形結(jié)合、分類討論、函數(shù)思想、劃歸與轉(zhuǎn)化。
14、如果英語的秘籍是多聽，那么數(shù)學(xué)就是整理錯(cuò)題。
15、為什么訂正錯(cuò)題這么重要？因?yàn)槠鋵?shí)初高中數(shù)學(xué)所有的題型就那么多，把盲點(diǎn)都找出來就無敵了。
高考學(xué)子談心得體會(huì)篇十二
對于中學(xué)生，高考是一個(gè)亙古不變的話題。而什么高考心得早已是每年這個(gè)新舊交替時(shí)期的熱門話題。狀元或清北帝的方法似乎是權(quán)威中的權(quán)威，而我一個(gè)準(zhǔn)復(fù)旦生的話似乎顯得有些輕不足惜。但是我想方法是每一個(gè)人的財(cái)富，而分享的精神對于乞丐或富豪同樣是平等的。我就簡單說說我的心得或方法，希望對學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助，不必照搬全收，取自己所需適合即可。
苦惱按什么邏輯來寫，思來想去，還是決定按最俗的思路來寫：分科目談。我想重點(diǎn)談?wù)Z文文綜，數(shù)學(xué)英語略談，因?yàn)閭€(gè)人優(yōu)勢或者在本人心中的重要程度。
首先想說語文，也許對于所有的學(xué)生來說，語文是高考科目里最微不足道的科目，但是我想說一個(gè)事實(shí)：對于理科黑馬或常勝將軍，語文至少應(yīng)該是115，對于每一個(gè)文科生，語文只有120左右才叫真正的文科生。每年語文能上120的孩子足以讓人稱道，而請?jiān)O(shè)想，如果你能拔得語文的頭籌，豪取130多，那將在一分就是一分的高考戰(zhàn)場上為你拿下10多分的優(yōu)勢，不容小視。語文無非就是以下幾大塊：現(xiàn)代文選擇題，文言文，默寫，古詩鑒賞，現(xiàn)代文選做，現(xiàn)代漢語選擇題和活題，作文。我想我的重點(diǎn)是放在選擇題和作文上的，這畢竟是分?jǐn)?shù)上的大頭，而其余的類型，大多靠的是自身的能力和水平，訓(xùn)練提高的速度和幅度十分有限。我的方法是以題為主，摸索考法，掌握思路，語言有才。大家可能會(huì)有感受，認(rèn)真聽講或是琢磨一輪復(fù)習(xí)的厚書效果都不大，反而越學(xué)越亂，分?jǐn)?shù)上總是沒有提高的體現(xiàn)，這就是，語文由于它自身的靈活性和作為語言的語感性是需要感覺和靈氣的一門學(xué)科，只有好好體會(huì)，多多思考，才能在應(yīng)試上有一些進(jìn)步。選擇好的高考題和質(zhì)量優(yōu)的模擬題，尤其是新課標(biāo)地區(qū)的題，堅(jiān)持每天練一部分，天天在語文的氣場中感受，就會(huì)有感覺，但這不是盲目刷題，是要總結(jié)反思的，比如在一天一篇文言文訓(xùn)練中，哪些實(shí)詞特別高頻出現(xiàn)，不但容易考察第四題，而且影響閱讀懂文章，我就一天天在琢磨，還在筆記本上積累高頻實(shí)詞，長此以往，看文言文已不需要對照翻譯，有速度，能讀懂，做題自然游刃有余。還有就是第一篇的現(xiàn)代文，9分的選擇題絕對不少，而且這篇文章難度一向不小，甚至有一些好學(xué)生9分全失，對于這種題型，我不建議選擇模擬題了，因?yàn)槟M題很難出成高考題的那種水平，所以就用五年內(nèi)的高考題，新課標(biāo)地區(qū)有這種題型的來練，總結(jié)方法，積累在筆記本上，有哪些錯(cuò)經(jīng)常考察要一點(diǎn)點(diǎn)了然于胸，例如“前后不搭”，“說得過頭了”，“或然說成必然”等等。對于詩歌鑒賞，經(jīng)典模板，經(jīng)典題型一定要見到，比如借古諷今詩，田園詩，邊塞詩等等，這里一定要聽老師總結(jié)，也要看參考書的總結(jié)，做題時(shí)要靈活使用模板，一定要把握準(zhǔn)作者感情。對于成語病句銜接選擇題，積累一定是最好的方法。我在每天的模擬題中做三道，也就用時(shí)3鐘，但是貴在堅(jiān)持和積累，一年下來，積累在筆記本上的易錯(cuò)成語比網(wǎng)上下載的要實(shí)用得多，畢竟你要知道，那些資源是出題人也能接觸到的，他們還會(huì)乖乖出大家都會(huì)的么？病句一些易錯(cuò)點(diǎn)也要積累，不是積累錯(cuò)題，要積累點(diǎn)，比如重復(fù)的易忽略的說法“免費(fèi)贈(zèng)送”等語病就是不太容易注意到的?，F(xiàn)代文閱讀選做我沒有費(fèi)太大精力，因?yàn)槲矣X得提高不大也不會(huì)太差，實(shí)用類文本閱讀認(rèn)真讀文章都問題不大能找到答案，最后的論述題要有邏輯性，用“我認(rèn)為”“首先”“其次”“再次”“最后”“綜上”等詞開頭一定會(huì)讓你的答案出眾的，但是分條論述也要結(jié)合文本，不要空洞，語言有力，擅長寫議論文的同學(xué)一定有機(jī)會(huì)在此題取得8分的滿分。最后說作文，這是一個(gè)平時(shí)要積累素材，多多練手，最后時(shí)期要有效突擊的部分，而且得作文者得語文的道理是顯而易見的，要想上120，作文上50就保險(xiǎn)了，平時(shí)我堅(jiān)持看《作文素材》月刊，我不看最后的高考版，因?yàn)榇蠹叶伎矗菀鬃擦?，而我?jiān)持看的月刊我已經(jīng)摘出不少精華，足夠用了，說到積累，我也準(zhǔn)備了一個(gè)本，讀月刊時(shí)碰到自己喜歡的素材，認(rèn)為可以為我所用，符合我文風(fēng)的素材，就打一個(gè)勾，最后把這些打勾的文章剪下來貼在素材積累本上。厚厚一本精選素材，一定夠用。最后沖刺階段，我就常常看模擬題的作文題，練練審題立意，然后見到優(yōu)秀作文就背背好的語言，開頭結(jié)尾背了不少，最后選了最合題意的一個(gè)就用在了高考考場上，這些好文章不要是滿分作文，容易起抄襲嫌疑，自已從雜志報(bào)刊或模擬題答案范文中找，還有就是考前聽一節(jié)名師的作文講座也是不錯(cuò)的，他會(huì)告訴你高分作文的行文思路。這一切都是作文取勝需要下的功夫。
說到文綜，這是文科生的半壁江山啊，300分拿到220就是不錯(cuò)的學(xué)生了。文綜我想說和在一起說，因?yàn)榉珠_說已經(jīng)喪失了綜合能力的訓(xùn)練，綜合能力是要求大家合理分配時(shí)間，合理分配優(yōu)勢重點(diǎn)，優(yōu)勢領(lǐng)銜而弱項(xiàng)趕上，齊頭取得完勝。在三科分別一輪復(fù)習(xí)時(shí)，要認(rèn)真過課本，踏踏實(shí)實(shí)掌握知識點(diǎn)，做到胸中有墨，隨取隨到。這是基礎(chǔ)，是相當(dāng)重要的，沒有人能夠一步登天投機(jī)取巧。用好《五三》知識總結(jié)，自己多多構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，相互串聯(lián)。背書，不是低級方法，是必須方法，尤其是政治，歷史時(shí)間，沒有文綜科目是開卷的，背書是避免低級錯(cuò)誤，有話可說的最好方法。其次就是練題，這和學(xué)校的復(fù)習(xí)節(jié)奏也是吻合的，我推薦的題冊附在最后，聯(lián)系題時(shí)要速讀題，大腦中想答案，只需要在腦中想出答案點(diǎn)，然后對照答案看自己漏掉哪些點(diǎn)，然后想自己為什么沒想到，如果有哪些題目是常考的經(jīng)典或者是熱點(diǎn)或者是自己想歪想不到很多點(diǎn)的，就要做好積累，每次考試拿出來看看積累本，經(jīng)典題錯(cuò)題成為備考的重要資料，題感快速培養(yǎng)，自信也會(huì)在不知不覺中增長。高考考的是題，而這個(gè)筆記本正是好題。剛開始積累也許覺得自己積累的質(zhì)量不高，或要積累的太多不想做，但是一定要堅(jiān)持，要精選，只有堅(jiān)持到最后，別人在考試前手忙腳亂時(shí)自己才能很從容。每次考試前看積累本，要拿著筆，劃出重點(diǎn)答案，高頻答案語句，甚至可以標(biāo)出自己押的題，這樣看一遍筆記本就升華一次。政治和地理是此方法最有效的科目，一些同類型的題目只要見過有模板，就不難舉一反三。歷史重在材料分析的方法和能力，背經(jīng)典題效果一般，要在平時(shí)多給大段材料分段，找中心，各個(gè)小材料的中心，直擊考察點(diǎn)，就會(huì)使課本與材料有機(jī)結(jié)合。對于文綜，一定要認(rèn)真對待每次考試的試題，包括月考，市考，省考。這些都是命題人的心血，很有質(zhì)量，也一定是根據(jù)最新熱點(diǎn)的命題成果。要認(rèn)真分析每題得分，思考失分哪里，原因是什么，接下來的學(xué)習(xí)要注意什么，這是成功者一定要做的工作，只有考試能準(zhǔn)確反映你的階段性學(xué)習(xí)成果，也最能發(fā)現(xiàn)問題，在接下來的學(xué)習(xí)中改進(jìn)，不要悲傷或樂觀太久，患得患失或者大喜大悲都會(huì)讓你錯(cuò)過進(jìn)步的最佳時(shí)機(jī)，我們都清楚，只有高考最重要，高考前的月考再好再差都不重要。話說回來，文綜還要合理分配時(shí)間和精力，無論是備考階段還是在考試時(shí)間上。最強(qiáng)的一科要省時(shí)，最差的一科要多反思，居中的一科要求穩(wěn)。就題型上來說，大題的經(jīng)典積累方法上面已說，小題由于分值不小也要引起足夠的重視，小題是基本功，是理解力，所以課本知識過硬加高考題思路訓(xùn)練是做好小題的方法?，F(xiàn)在的小題，不僅要清楚課本易混知識，還要審好題，全面深刻把握題干要表達(dá)的意思，不要漏掉任何題目中的東西，是題無廢話，高考地理地圖的圖例提示一定會(huì)出現(xiàn)在下面答題的答案中，政治的題目要求的課本范疇要看清，要求《哲學(xué)》用《文化》答則會(huì)一分沒有，不要犯粗心的低級失誤，歷史的話，材料出處，說話的名人的歷史背景都是答題的重要提示，慢審題。我想備考方法就是以上了。最后談到文綜答題安排時(shí)間和科目上的建議：最好從頭到尾做，除非你地理政治都很差，歷史超級好，因?yàn)榈乩硪话阍诟呖既浦须y度最低，其次是政治，歷史最難。而小題用時(shí)最多45分鐘，大題上，地理要又快又準(zhǔn)，政治寫字要快（這是平時(shí)基本功），因?yàn)檫@一科答案語言最多，會(huì)耽誤時(shí)間，歷史剩的時(shí)間要夠，否則材料都很難讀明白。選做題安排在相應(yīng)科目后做，因?yàn)殡y度不大，歷史選修可以安排在論述題前，論述題最后做。所有答案要注意點(diǎn)多話少，政治即使話多也要點(diǎn)在前，簡單說一兩句課本上的話，結(jié)合材料搞定，不要大片談一個(gè)點(diǎn)，占地方，得分少。
至于數(shù)學(xué)，因?yàn)樽约河X得還是優(yōu)勢科目，用的功夫少，也就是認(rèn)認(rèn)真真做完一本《三二》，老師發(fā)的題都認(rèn)真對待。改錯(cuò)本是狀元必備，我聽前人經(jīng)驗(yàn)自然也準(zhǔn)備了，我多是積累壓軸好題，易錯(cuò)小題。一直堅(jiān)持到高考前練的最后一份卷子，尤其是考試題分析得最精，每次考前都看看這些題，心中很踏實(shí)。就怕有些同學(xué)做一份題扔一份，錯(cuò)的題還弄個(gè)半懂，那樣子做再多題也沒啥效果。在高考前一個(gè)月買一本小題專項(xiàng)訓(xùn)練的書，每天或者隔一天練一套填空選擇，保持做小題的感覺，速度和正確率要都強(qiáng)。數(shù)學(xué)填空選擇每題5分，重要性自不必我多說。我能在今年如此難的數(shù)學(xué)高考中拿到131，很大原因是小題全對。至于選做題，我建議還是準(zhǔn)備兩個(gè)專題，否則你專攻的那一個(gè)要是出得難了，你就白丟分了，這題的得分率應(yīng)該是挺高的。前面的答題要保證零失誤，這是平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)訓(xùn)練和復(fù)習(xí)要達(dá)到的效果，壓軸題第一問必做，因?yàn)橐话愫芎唵?，后面的問嘗試做，不要硬求浪費(fèi)時(shí)間，不如檢查前面的小題。綜上數(shù)學(xué)要有全局觀還要有把做過的題務(wù)必搞懂的精神。
至于英語，自己也不是太優(yōu)秀，但是我通過觀察英語優(yōu)秀學(xué)生和自己總結(jié)，發(fā)現(xiàn)一條規(guī)律，首先語法要踏實(shí)弄清，對于單選語感不是一直可靠。然后就是堅(jiān)持練習(xí)，作為語言，練習(xí)會(huì)保證你熟悉它，完形閱讀可真的需要感覺了，是真正氛圍熏陶下的正確感覺。英語好的學(xué)生從不間斷模擬訓(xùn)練。對于作文，可以嘗試背誦四級范文，退一步的話積累高考優(yōu)秀作文語言也是不錯(cuò)的方法。總之，英語同語文，冰凍三尺非一日之寒，要堅(jiān)持勤加練習(xí)，天賦很重要，但是勤能補(bǔ)拙。
最后我想說，高考確實(shí)是一次重要的考試，老實(shí)說，重要得讓你我不得不全力以赴。但是，因?yàn)橐荒暌淮?，偶然性巨大，所以要有平常心去看待，看淡得失。對待平常的考試不要過分關(guān)注分?jǐn)?shù)，好的心態(tài)一定是高考正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮的必要條件。
希望我的這些建議能對學(xué)弟學(xué)妹有所幫助。也祝福你們明年能收獲成功，用真實(shí)的現(xiàn)在去開墾美好的未來！
高考學(xué)子談心得體會(huì)篇十三
這是一個(gè)六月，高考的孩子已經(jīng)結(jié)束了自己十幾年的學(xué)生生涯。走到了人生的路口，都會(huì)艱難的選擇一天屬于自己的路，任由自己去闖。
回想這十幾年的時(shí)光，我們都在朦朦朧朧的生活過著。
在我們長得同時(shí)，我們的思想也在發(fā)生天翻地覆的變化，依賴著屬于自己的感情，總是夸夸其談的親情，友情，愛情。
親情，人生的一逆向思維。她包含著所有跟父母有關(guān)的感情，成為我們的一部分，在長大的同時(shí)，青春在改變，就會(huì)與自己的父母產(chǎn)生一些矛盾，漸漸的，隨著時(shí)間的跟進(jìn)，這種矛盾隨之變成了不可填埋的`溝壑，只會(huì)越來越深。
友情，人生的道路離不開朋友之間的相互鼓勵(lì)，我們時(shí)常說著，自己的好朋友是誰，自己跟這個(gè)關(guān)系好跟那個(gè)關(guān)系好。每個(gè)人都有自己的好朋友，在男生與女生朋友之間，我們討論最多的就是有沒有無關(guān)于愛情的純潔感情，應(yīng)該是有的吧，那些自稱是閨蜜的藍(lán)顏或者紅顏都是一樣的性質(zhì)。
愛情，說到愛情，這是敏感的話題，小時(shí)候的我們，只會(huì)說自己喜歡誰誰，長大了，就會(huì)說愛上了誰誰，自己想想，在這個(gè)年級的我們，動(dòng)不動(dòng)就說愛，合適自己的年齡嗎?我們不懂得責(zé)任，不懂的自己要承擔(dān)些什么。
十幾年的風(fēng)光，有些人甚至已經(jīng)二十多歲了，他們才剛剛結(jié)束于這個(gè)學(xué)習(xí)生涯。有人問，難道大學(xué)不是學(xué)習(xí)的嗎?可以這么說，大學(xué)，是一個(gè)社會(huì)，是一個(gè)社會(huì)的縮小版，在這個(gè)由不同的人組成的社會(huì)里，你應(yīng)該要學(xué)會(huì)發(fā)揮自己的優(yōu)勢，物競天擇，適者生存，這是定理，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)而不是一無是處。
常常有人說，要好好學(xué)習(xí)，將來要走上好的工作崗位，那樣自己的生活才會(huì)美好，我不這樣認(rèn)為，我并不覺得學(xué)習(xí)是唯一的出路，昨天，坐在車?yán)?，聽到一段很現(xiàn)實(shí)的對話，現(xiàn)在的大學(xué)生，能做些什么事，難道清華北大的大學(xué)生就了不起嗎?人生人人都是平等的，更何況是大學(xué)生，現(xiàn)在有很多的大學(xué)生畢業(yè)了都在干嘛，養(yǎng)豬，甚至挑大糞，這不是笑話，因?yàn)橹袊纳鐣?huì)觀念里面，是這樣想的，只要你是大學(xué)生，你就必須要有一個(gè)好的工作。
如今的社會(huì)，在大學(xué)生就業(yè)這一方面，很多人投機(jī)取巧，選擇冷門職業(yè)，因?yàn)檫@樣以后冷門的職業(yè)以后就會(huì)大量的供不應(yīng)求，那時(shí)候自己才會(huì)是最搶眼的，事實(shí)也是如此。近些年來，很多大學(xué)生都選擇在殯葬館里工作，因?yàn)檫@個(gè)工作是一個(gè)冷門職業(yè)，很多人一想到殯葬，就想到了死人，死人多么不吉利啊，所以，國家在殯葬這一方面，真的是缺少很多的工作人員。
要想在立足于社會(huì)，就一定要發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)或者職能，這樣在社會(huì)中，或多或少的邁出了第一步。以后，你只要跟著自己的感覺，就會(huì)發(fā)現(xiàn)人生中的定理，這個(gè)是定理什么我不知道，因?yàn)樾枰约旱母杏X去發(fā)現(xiàn)。
每個(gè)人都想做一個(gè)百萬富翁甚至千萬富翁，這只是理想，在有些人眼里，這些想法是很可笑的，如果真的是這樣，那么這個(gè)世界上怎么還會(huì)有窮人，這并不是說說而已，需要自己去實(shí)踐，因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。不要去想多，想一些無聊的東西，那樣只會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間，你總不能把自己的美好青春讀浪費(fèi)在遐想上面吧。
高考學(xué)子談心得體會(huì)篇十四
20xx年苦讀只為6月7、8號的高考，這兩天48小時(shí)，分秒必爭，分秒難忘。經(jīng)歷過高考的人都會(huì)有這樣一種感受，高考過后的估分和填報(bào)志愿比參加考試更難熬、更漫長。因?yàn)闊o論如何，高考是對20xx年學(xué)習(xí)的總結(jié)，是個(gè)過去式，而志愿的填報(bào)才真真正正是面向未來的人生抉擇，所以有些問題不得不慎重。
我作為一個(gè)過來人，把我的經(jīng)驗(yàn)站在你們的角度和你們分析一下填報(bào)志愿的重要性：
高考填報(bào)志愿深刻影響個(gè)人長遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展。
(1)高考志愿填報(bào)中大學(xué)學(xué)校和專業(yè)的選擇，是未來職業(yè)發(fā)展得基石，要依據(jù)自身的實(shí)際情況、興趣目標(biāo)，合理的填報(bào)高考志愿。
(2)要有長遠(yuǎn)眼光，制定符合自己發(fā)展得計(jì)劃，更接近于未來社會(huì)需求和職場的實(shí)際。
(3)選擇一個(gè)適合自己的專業(yè)，并利用自己的專業(yè)技能找到理想的職業(yè)，是個(gè)人職業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)。
當(dāng)我們了解了自己的興趣愛好和目標(biāo)之后，就是怎么報(bào)盡可能好的學(xué)校，我建議大家從以下幾個(gè)方面入手：
第一：根據(jù)你的分?jǐn)?shù)來篩選出你有可能上的了的最好的學(xué)校。
第二：高考開始前學(xué)校一般都會(huì)發(fā)那種以往的高考分?jǐn)?shù)線的資料，非常的全，就從那里著手，拿起你的筆一個(gè)個(gè)的勾選出來，并按照自己的喜好一一的排列出來，如果你一開始就有要去的學(xué)校那自然是更好。
第三：去網(wǎng)上搜索一下，深入了解一下這些學(xué)校，排除掉那些你絕對不會(huì)去的。比如一開始我自己選學(xué)校的時(shí)候，哈爾濱大學(xué)雖然不錯(cuò)，但是那里太冷了，我不喜歡冷氣候，還是比較習(xí)慣南方，所以我是一定不會(huì)去的。
高考學(xué)子談心得體會(huì)篇十五
(1)字音、字形(第一題)雖總說是必拿分題，但高考還錯(cuò)的學(xué)生并不少，只要平時(shí)訓(xùn)練跟著認(rèn)真走、考前掃一眼就夠了。(2)文學(xué)常識一般不會(huì)出得太刁鉆，每次大考前從頭至尾過一遍就差不多了。(3)成語沒事翻就行了，不要花費(fèi)大量時(shí)間，因?yàn)槌烧Z是少有的沒有范圍的一題，很有可能高考出的有你復(fù)習(xí)一年也沒見過的，很不值。(4)語基幾種新題型，明年也可能再有其他變化，千萬別慌，一般新題型都不會(huì)太難。
2、默寫——更要攢人品
高三一年中要練無數(shù)次默寫，一定要認(rèn)真對待，默寫前你一定要自己默一遍(很難做到)我因?yàn)榭倳?huì)忘記周四早讀是默寫，所以總打無準(zhǔn)備之仗，結(jié)果次次都錯(cuò)一堆，也不太認(rèn)真改錯(cuò)，總覺得到了最后肯定沒問題，而事實(shí)是高考還扣了一分!
3、文言文
類似于英語閱讀的cd篇，從頭到尾都要讀。最重要的就是多讀，讀多了就知道了更多文言實(shí)詞虛詞的意思，也就更有古文的語感了，這和英語閱讀是一樣的。文言文一共四五道選擇，其中有的是錯(cuò)誤明顯的送分題，但也會(huì)有的是比較難的，哪怕錯(cuò)一道也沒關(guān)系。從今年起可能加入了翻譯題，老師會(huì)具體講翻譯的要點(diǎn)，翻譯挺難的，一定要多練，掌握技巧，即便扣分也無所謂。
4、詩歌
無外乎“愛國”“思鄉(xiāng)”“壯志未酬”“寓情于景”“借物說理”等，看好是哪類，按老師教的套路答即可。
技巧：注意答題的題目上面可能會(huì)有朝代等提示。如：“讀下面一首唐詩/宋詞/宋詩”等。
5、小閱讀
有科技說明文或者一些較新穎的文章，一定要仔細(xì)讀，題目不會(huì)太難，基本上都是從文章中概括總結(jié)出答案，但會(huì)出現(xiàn)一些你沒聽說過的名詞，貌似強(qiáng)大，但不能被嚇到，要從頭到尾讀完，總結(jié)段意中心意，找清答題區(qū)間即可。
6、大閱讀
北京一直沒出過小說，如果老師考前沒有過分強(qiáng)調(diào)就有可能還不出。北京一般都會(huì)出抒情散文，或是借物喻理的文章，這是語文卷子中相當(dāng)難的一道大題，但其中還是會(huì)有一些是給分的題。語文沒有哪道題是難題，每道題都會(huì)按點(diǎn)設(shè)分，其中有一半或以上的點(diǎn)是簡單的，但總會(huì)有你想不到的點(diǎn)，所以拿不滿也很正常，但要盡量爭取多拿。答題的技巧還是根據(jù)問題文的內(nèi)容確定答題區(qū)間，然后在區(qū)間中分出層次，一層出一個(gè)點(diǎn)，就是答案了。但要注意一般不能用原文回答，要用自己的語言。還有，語文和文綜一定要記住多答不扣分!在有時(shí)間的的情況下一定要盡可能地寫滿(當(dāng)然要把最重要的寫在前面)。
7、作文
作文是所有人最頭疼的一部分了，但要注意作文想拿高分很難，想拿低分也不容易，結(jié)論就是作文并拉不開什么差距!所以不用太有心理負(fù)擔(dān)~如何準(zhǔn)備?——一定要多積累論據(jù)!各種論據(jù)!論據(jù)來源：1、平時(shí)在看新聞報(bào)紙雜志或是英語語文閱讀時(shí)都可以留心一下，有哪些是可以用在作文里的。記住幾個(gè)讓自己印象深刻的例子，才能用的得心應(yīng)手!2、語文書20xx年年級合出了一本集語文書精華的例子大全，所有事例均出自我們學(xué)過的語文課文，但不一定是每個(gè)班都會(huì)發(fā)的，向老師借一本自己復(fù)印一下，非常有用。語文書中的例子以古代文人為主，善于寫詩人事跡的同學(xué)可以好好研究一下。3、文科生特有資源——?dú)v史書(高三的那本海淀區(qū)發(fā)的指導(dǎo)，高考范圍)歷史書簡直是個(gè)太好的東西了!我最后幾個(gè)月時(shí)意識到了它的強(qiáng)大，然后就在考試時(shí)給了自己一個(gè)心理暗示——我一定能從歷史書中找到論據(jù)!結(jié)果是這是很可行的~因?yàn)槟潜緯敲總€(gè)文科生都必須盡量爛熟于心的，所以里面的故事在背歷史時(shí)就已經(jīng)記得很熟了，也就不用再花時(shí)間記例子了，而且，高三的這本指導(dǎo)，即歷史高考的考試范圍，是融匯了古代、近現(xiàn)代的中外歷史的精華之作，事件都是短小精悍的，也比較好記，考場上可以根據(jù)字?jǐn)?shù)需要簡寫或者加入一些畫面描寫性的語言擴(kuò)寫~所以，高三生能早點(diǎn)了解到這個(gè)問題，歷史課好好聽講~~4、時(shí)事由于我不太會(huì)用華麗的辭藻，對古代文人也沒太多了解，不想死記硬背那些句子，所以我的很多例子以及作文都是時(shí)事評論類的，像我一樣的同學(xué)就可以多看看新聞，關(guān)注一下最近發(fā)生的大事、社會(huì)熱點(diǎn)，自己沒什么想法的就可以看看各大網(wǎng)站的評論員都有什么觀點(diǎn)，寫了什么文章，自己認(rèn)同的就可以用在自己作文里，是能發(fā)現(xiàn)點(diǎn)與別人不同的角度觀點(diǎn)，這樣文章就會(huì)更出彩。怎么能出彩：(1)就是上面說的，同樣的例子，但有與別人不同的角度觀點(diǎn)，這樣就會(huì)讓考官覺得你思想獨(dú)到新穎(2)同樣的例子，大部分人寫了表面的問題，如果你能再深入一步，寫出小問題反映出的大道理，會(huì)讓考官覺得你思想有深度?？梢圆捎靡稽c(diǎn)“上綱上線”的寫法，即這個(gè)事情本身沒那么嚴(yán)重，但為了配合你的論點(diǎn)，就可以把它寫的危害社會(huì)、國家、人類、反映了人性丑惡的一面之類的，即“小題大做”。但如果把握不大就不要這么寫了~(3)文體可以新穎些我最后幾次的作文都用了書信體，即用第二人稱寫，這就是個(gè)與眾不同的亮點(diǎn)了~還有很多其他的文體，都可以嘗試(4)平時(shí)的作文統(tǒng)練還是挺多的，這是個(gè)嘗試的好機(jī)會(huì)，如果哪次統(tǒng)練有了什么好想法，即便不確定是能得特高的分還是特低的分，還是要嘗試一下，如果不敢的話就再寫一篇交給老師，總之一定要勇于嘗試。當(dāng)然，在最重要的幾次大考中還是要慎重一些，高考也是要求穩(wěn)的!!(5)一定要養(yǎng)成改作文的好習(xí)慣。一篇作文不是寫完就完了的，我的想法就是，要憋出一篇作文是多么痛苦的事情啊，所以，只要完成了一篇，就一定要改到48分以上才行，這樣才有背的的價(jià)值，也就是說，這樣，以后才有可能會(huì)再用到這篇，如果是個(gè)40出頭的作文，以后肯定永遠(yuǎn)都用不上了~雖然，改作文和寫作文一樣痛苦，但是，改完一篇也會(huì)對以后寫作文有很大的幫助，同時(shí)也是個(gè)給作文攢rp的好機(jī)會(huì)!!
8、語文平時(shí)學(xué)習(xí)注意
語文是個(gè)很靠平時(shí)功底的學(xué)科，所以，突擊是不行的，就只能靠一整年的積累、努力才行，從頭至尾都不能偷懶，老師讓干什么就盡可能都做完，如果哪個(gè)方面是弱項(xiàng)就需要和老師交流交流用不用自己再找些題做。語文成績有可能忽上忽下，所以不要被一次的好或壞蒙蔽，要認(rèn)真積累，最后才能有好結(jié)果。
9、考試時(shí)間安排
基礎(chǔ)五題10分鐘以內(nèi);文言文20分鐘;詩歌斷句20分鐘;大小閱讀40分鐘;作文至少60分鐘。
高考學(xué)子談心得體會(huì)篇十六
第一輪重點(diǎn)是“三基”（基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法）復(fù)習(xí)，目標(biāo)是全面、扎實(shí)、系統(tǒng)、靈活。學(xué)生要掌握好復(fù)習(xí)課本重要例習(xí)題所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想方法。在第一輪復(fù)習(xí)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的重心要放在“三基”，千萬不要脫離這個(gè)目標(biāo)；其次復(fù)習(xí)要求學(xué)生跟著老師或者略超前于老師的進(jìn)度（成績好的同學(xué)應(yīng)該有兩條復(fù)習(xí)路線，一條是跟著老師走，另外一條是自己制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃）。最后在復(fù)習(xí)中一定要提高效率即掌握好80%以上的知識點(diǎn)。
1、夯實(shí)基礎(chǔ)
數(shù)學(xué)中的基本概念、定義、公式及數(shù)學(xué)中一些隱含的知識點(diǎn)，基本的解題思想和方法，是第一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。近些年來，我們都看到了高考的改革方向和力度，那就是以基礎(chǔ)知識為主，突出能力和素質(zhì)的考查。因此，復(fù)習(xí)過程要嚴(yán)格按照考綱要求，對需要掌握的知識進(jìn)行梳理和強(qiáng)化應(yīng)用。
2、立足教材
整合知識，夯實(shí)基礎(chǔ)，應(yīng)以課本為主，同時(shí)借助資料，要把各節(jié)知識點(diǎn)進(jìn)行整理，各章知識點(diǎn)形成知識體系，充分利用圖表，填空等形式，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，形成幾條線。
課本是高考試題的源頭，基礎(chǔ)知識是能力提高的根本。高考試題年年有變，但考題就來源于課本的原題或變式題，沒有偏題、怪題，試題注重通性通法，淡化特殊技巧，體現(xiàn)了對基本知識和基本概念的考查。復(fù)習(xí)中我們重視教材的基礎(chǔ)作用和示范作用，注意挖掘課本習(xí)題的復(fù)習(xí)功能，加強(qiáng)知識點(diǎn)覆蓋的同時(shí)注意知識的綜合，以《考試說明》為根本，弄清高考知識點(diǎn)及其對基礎(chǔ)知識和基本能力的要求，重視基本方法的訓(xùn)練。通過一輪復(fù)習(xí)，做到基本概念、基本題型和基本方法熟練掌握。
3、以學(xué)生為主
不重視數(shù)學(xué)的閱讀理解和數(shù)學(xué)語言表達(dá)的規(guī)范性，這是很多學(xué)生的不良習(xí)慣。在第一輪復(fù)習(xí)中，我們老師要嚴(yán)格要求學(xué)生自主養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如，認(rèn)真仔細(xì)閱讀題目，規(guī)范解題格式，主動(dòng)對知識、方法進(jìn)行歸納、概括、總結(jié)等，力爭培養(yǎng)出學(xué)生會(huì)做，能得滿分的良好習(xí)慣。課上不僅要聽懂更重要的要理解好，所謂理解就是聽了老師的一段講解，看了老師的一個(gè)解題過程，要把他提煉、升華成理性認(rèn)識，在頭腦中，應(yīng)該存下老師講解的這一段知識和解答的這一道題，他所體現(xiàn)出來的規(guī)律性的東西。當(dāng)你遇到新問題、新試題的時(shí)候，你應(yīng)該拿著這個(gè)規(guī)律去面對它，這樣的話，你就可以把老師講解的東西很自然地、流暢地用在你的解題里，這就是所謂通過理解，通過頓悟來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么高中數(shù)學(xué)百分之六七十的成分是要靠著這種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的。
高三的學(xué)生，解的題目并不少，但是不少的學(xué)生實(shí)際水平的提高卻較為緩慢，應(yīng)變能力不強(qiáng)。究其原因：一方面，部分教師的解題教學(xué)僅僅停留在讓學(xué)生只其然的地步，缺乏知其所以然的精辟分析和畫龍點(diǎn)睛的點(diǎn)撥和總結(jié)，對學(xué)生在課堂上缺乏在方法上進(jìn)行解題反思的指導(dǎo)；另一方面，多數(shù)學(xué)生課后解題是為了完成作業(yè)或追求量的積累，缺乏解題反思的習(xí)慣，因而對解題過程的認(rèn)識仍處于感性階段，沒有促成質(zhì)的轉(zhuǎn)變。所以教師在課堂教學(xué)中應(yīng)合理進(jìn)行反思教學(xué)，把學(xué)生的思維從感性引向理性。
（1）反思一題多解，領(lǐng)會(huì)發(fā)散思想。由于每位學(xué)生思維的角度、方式、水平等方面的差異，因而學(xué)生的解答往往呈多樣化，這時(shí)教師就必須充分挖掘利用，并通過反思加以提煉，以領(lǐng)悟各學(xué)科思想特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散性。“一題多解”是培養(yǎng)思維多樣性的一種重要途徑，采用多種解題方法解決同一個(gè)實(shí)際問題的教學(xué)方法，它有利于培養(yǎng)學(xué)生辨證思維能力，加深對概念、規(guī)律的理解和應(yīng)用，提高學(xué)生的應(yīng)變能力，啟迪學(xué)生的發(fā)散性思維。通過同種解法的展開、比較、反思，能促進(jìn)知識遷移，并達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果。能提高學(xué)生思維的深刻性和廣闊性，使各種層次的學(xué)生對該學(xué)科的思想方法有不同程度的領(lǐng)悟，從而提高了高三學(xué)生的復(fù)習(xí)效率和運(yùn)用知識的能力。
（2）反思一題多變，培養(yǎng)學(xué)生探究能力?！耙活}多變”是從多角度、多方位對例題進(jìn)行變化，引出一系列與本例題相關(guān)的題目，形成多變導(dǎo)向，使知識進(jìn)一步精化的教學(xué)方法，一題多變的提問主要在習(xí)題課中進(jìn)行。在數(shù)學(xué)學(xué)科中通過模型內(nèi)已知條件和未知條件之間的相互轉(zhuǎn)換等變式，一題多變的系列提問，使學(xué)生的思維變得活躍、發(fā)散，達(dá)到一題多練的效果，還能將形似神不似的題目并列在一起比較，求同存異，還能培養(yǎng)學(xué)生條件轉(zhuǎn)換，設(shè)問置疑、探究因果、主動(dòng)參與、積極思考的好習(xí)慣，也能避免學(xué)生盲目做大量的練習(xí)而效果差的現(xiàn)象，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
（3）反思多題歸一，感悟?qū)W科模型建立的重要性。在高三第一輪復(fù)習(xí)中，因?yàn)閷W(xué)生掌握了整個(gè)高中數(shù)學(xué)的基本知識結(jié)構(gòu)、基本技能及基本的解題方法，所以在對問題的解決中往往會(huì)從多個(gè)角度加以思考，呈現(xiàn)思維的發(fā)散性，放開無法收攏理順現(xiàn)象。為引導(dǎo)思維的收斂，在復(fù)習(xí)時(shí)，要將很多例題有目的串聯(lián)起來，編成一組，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，引導(dǎo)學(xué)生對多題一解進(jìn)行反思，可提高學(xué)生的化歸能力，使零碎的知識成為一個(gè)有機(jī)的整體，體會(huì)解題的通則通法在解題中的作用，培養(yǎng)了學(xué)生觀察問題的敏感性和思維的系統(tǒng)性，感悟?qū)W科模型建立的重要性，大大增強(qiáng)解題策略的選擇與判斷。
總之在高三第一輪復(fù)習(xí)中，既要注意構(gòu)建鞏固每個(gè)知識板快及他們的聯(lián)系，同時(shí)也應(yīng)該注處理好“源”與“本”的聯(lián)系，例、習(xí)題的安排應(yīng)源于課本并高于課本，由點(diǎn)串線，由線組面，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。另一方面，在復(fù)習(xí)中應(yīng)緊密和把基本知識和生活背景、社會(huì)現(xiàn)實(shí)，特別是將理論知識和生活實(shí)際結(jié)合起來加以運(yùn)用，常用常新，提高復(fù)習(xí)的效率和知識的運(yùn)用能力。
（1）幫助學(xué)生提高聽課效率，要求學(xué)生全神貫注地投入課堂學(xué)習(xí)，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。
（2）做好復(fù)習(xí)和總結(jié)，要求學(xué)生做到：當(dāng)天學(xué)的東西
做好及時(shí)的復(fù)習(xí)，學(xué)完一個(gè)單元后做好單元小結(jié)；對自己做錯(cuò)的典型問題應(yīng)有記載，形成自己的錯(cuò)題庫，分析錯(cuò)誤原因并獨(dú)立寫出正確答案；對有價(jià)值的思想方法或例題，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)，而對還存在的未解決的問題，要及時(shí)問同學(xué)或老師，直到弄懂為止，絕不欠債。
（3）科學(xué)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生“不以做題多少論英雄”。
重要的不在于做題多，而在于做題的效益要高，要在準(zhǔn)確把握基本知識和方法的基礎(chǔ)上，科學(xué)地做一定量的練習(xí)，把準(zhǔn)確性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧。
（4）培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨梢姡d趣是最好的老師。心理學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，問題，特別是精巧的問題，能夠吸引學(xué)生集中精力，積極思維，提高興致。因此課堂提問的設(shè)計(jì)不僅要以知識點(diǎn)的落實(shí)為依據(jù)，還要激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，使他們積極投身于學(xué)習(xí)活動(dòng)中。
高考學(xué)子談心得體會(huì)篇十七
20xx年8月29日，我聽了長春生和姚契約兩位專家的講座，收獲了很多。以下是我教育經(jīng)驗(yàn)的體會(huì)。
1、高考改革使教學(xué)發(fā)生新變化。
在新的高考改革方案中，“交大制”和分層教育已經(jīng)成為學(xué)校發(fā)展的趨勢，為此，教師要改變現(xiàn)有的統(tǒng)一教育模式，真正實(shí)現(xiàn)分層教育，保證課程質(zhì)量?！拜啺喙ぷ髦啤钡膶?shí)施在空間和時(shí)間上導(dǎo)致了班主任和班里學(xué)生的“分離”。這意味著教師要做好教學(xué)追蹤，與學(xué)生保持密切關(guān)系。
與目前的“固定班”不同，“交大制”要求教師進(jìn)一步尊重學(xué)生差異，把握好自己的教學(xué)個(gè)性和學(xué)生個(gè)性的結(jié)合點(diǎn)，充分關(guān)注學(xué)生的不同需求，真正彌補(bǔ)學(xué)生的知識缺陷，擴(kuò)大學(xué)生知識，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，提高學(xué)生能力。
2、高考改革對教師提出新挑戰(zhàn)。
對高考制度的變化、一線教師的教學(xué)理念、教學(xué)方式、班級管理等提出了新的要求，為了適應(yīng)新的高考制度，教師的現(xiàn)有素養(yǎng)需要在以下幾個(gè)方面著力豐富、加強(qiáng)和改善。
（1）要改變教學(xué)理念。
新的高考制度將打破只有分?jǐn)?shù)高的高考入學(xué)機(jī)制，廢除文理分科，考試范圍涵蓋國家規(guī)定的所有科目。為此，教師要從應(yīng)試教育模式中走出來，從單一興趣分?jǐn)?shù)上關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。要加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，突破舊的教學(xué)理念局限性，從不同角度廣泛解讀課程，從現(xiàn)有知識的開展到現(xiàn)有知識的總結(jié)，將教學(xué)思維方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的各種生成、聯(lián)系和拓展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，有效促進(jìn)學(xué)生全面、個(gè)性的發(fā)展。
（2）教學(xué)方法要改變。
教師要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象來決定不同的教學(xué)方法，運(yùn)用認(rèn)知主義和建構(gòu)主義等理論，選擇教學(xué)方法，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體。為了形成以教師為中心、以學(xué)習(xí)者為中心的教育理念，教師在學(xué)習(xí)過程中充當(dāng)幫助者和促進(jìn)者，而不是知識的傳授者或注入者。學(xué)生是信息處理的主體，不是被動(dòng)接受者和灌輸?shù)膶ο?，而是意義上的主動(dòng)建構(gòu)者。約翰肯尼迪，學(xué)）充分發(fā)掘綜合網(wǎng)絡(luò)資源，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段服務(wù)新課程。在可能的條件下，教師應(yīng)組織和指導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，重視教學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的能力，在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)科價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)用意識。讓“自主、合作、探索”的學(xué)習(xí)方式進(jìn)入課堂。
（3）班級管理需要變更。
“走班制”在一定程度上造成了“教”與“育”的分離，班級管理難以再采用傳統(tǒng)的管理模式。在這樣一個(gè)開放的教育環(huán)境下，班主任教師需通過引領(lǐng)學(xué)生參與班規(guī)修訂，增強(qiáng)學(xué)生主體意識，從實(shí)際出發(fā)，積極探求適合學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的空間，突破傳統(tǒng)管理模式，關(guān)注班級網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，可結(jié)合網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立一整套科學(xué)、合理、完備的考核、評價(jià)制度，實(shí)現(xiàn)教師實(shí)時(shí)追蹤，通過線上與線下互動(dòng)增加與學(xué)生的相處時(shí)間。
除此之外，新高考方案賦予了學(xué)生前所未有的選擇權(quán)，要求學(xué)生必須學(xué)會(huì)選擇、規(guī)劃人生。教師的角色擔(dān)當(dāng)不再是簡單的勝任學(xué)科教學(xué)工作，還要?jiǎng)偃螌W(xué)生成長導(dǎo)師工作。教師應(yīng)該豐富職業(yè)生涯教育知識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)生選擇考試科目和報(bào)考專業(yè)的生涯規(guī)劃指導(dǎo)能力，助力學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)興趣、發(fā)現(xiàn)自己的特長和優(yōu)勢，并結(jié)合自身所長盡早學(xué)會(huì)自我選擇、自我規(guī)劃，安排好高中階段所有學(xué)業(yè)進(jìn)程，做學(xué)生高考這個(gè)關(guān)鍵渡口的“擺渡人”。
3、結(jié)合我校實(shí)際，為了迎接明年開始的新高考改革的全面實(shí)施，我認(rèn)為：
（1）學(xué)校應(yīng)該盡快成立新高考改革領(lǐng)導(dǎo)小組，在進(jìn)一步加強(qiáng)深入學(xué)習(xí)的同時(shí)，根據(jù)省、市教研室的指導(dǎo)意見，制定我校新高考改革擬行方案。并請專家進(jìn)行指導(dǎo)修改，交全體老師討論、學(xué)習(xí)。以此強(qiáng)化新高考改革理念，明確改革方向，統(tǒng)一思想，做到心中有數(shù)。
（2）要有計(jì)劃的地強(qiáng)對教師的培訓(xùn)。對于明年高一的管理人員和任課教師，盡可能多創(chuàng)造交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。此外，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，因?yàn)樽甙嗪髮W(xué)生的管理是重中之重。新高考改革實(shí)施的第一年，首先是實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過度，積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生穩(wěn)定是前提。