2.演講稿在不同場合中起著重要的作用，它可以激發(fā)聽眾的思考和情感共鳴。演講稿的最后一句話應(yīng)該給聽眾留下深刻的印象，可以是一個(gè)激勵(lì)性的觀點(diǎn)或者一個(gè)呼吁性的倡議。演講者要具備一定的語言駕馭能力，以便在演講中自如地表達(dá)自己的意思。
法制教育學(xué)生演講稿篇一
小各位老師、同學(xué)們：
大家好!
很高興有機(jī)會(huì)在這里和大家交流，這一學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)開始了，相信老師們對(duì)各位同學(xué)在新學(xué)期中的注意事項(xiàng)已經(jīng)講得很清楚，而我呢，從法律的角度對(duì)各位同學(xué)再提幾點(diǎn)要求，希望與同學(xué)們共勉。
首先就是一定要自覺遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)及社會(huì)公共道德規(guī)范，這是每一個(gè)公民的義務(wù)，更是我們同學(xué)們在自我防范違法犯罪中的法定義務(wù)和責(zé)任。作家柳青有這樣一句名言：人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常只有幾步。同學(xué)們還沒有走上社會(huì)，前面的道路還很長，一定要走好每一步，學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)辯別，學(xué)會(huì)拒絕，才能學(xué)會(huì)自我保護(hù)，否則一旦觸犯法律，法律是無情的，法律面前人人平等，就會(huì)造成一失足成千古恨的遺憾，后悔莫及。最近幾年，我縣青少年犯罪人數(shù)和比重逐年遞增，案件性質(zhì)涉及盜竊、尋釁滋事、故意傷害、搶劫、敲詐勒索等等，而他們走上犯罪道路的原因有多方面的，只有針對(duì)違法犯罪的原因進(jìn)行分析，才能采取有效措施，預(yù)防青少年違法犯罪?？偨Y(jié)青少年犯罪的主要原因有以下幾點(diǎn)：
1、家庭環(huán)境不好，家庭教育扭曲。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，父母是未成年人的第一任教師。有的父母脾氣暴燥，子女一有問題，開口就罵，動(dòng)手就打，這樣久而久之，就會(huì)導(dǎo)致子女產(chǎn)生對(duì)抗心理，或者造成悲觀、自卑心理，失去進(jìn)取心。還有由于有的家庭父母殘缺，有的是去世或者有的是離了婚，缺乏父愛或者母愛，沒有健全的家庭教育，失去精神支柱，容易造成情緒低落，從而產(chǎn)生多疑、孤僻等病態(tài)心理，形成人格分裂與性格障礙。也有的雖然父母健在，但是因?yàn)榻逃椒ú划?dāng)，或者父母榜樣教育不良，自己整日參與賭博等違法活動(dòng)，思想不健康或者作風(fēng)不正派，或者行為不檢點(diǎn)，這樣時(shí)間一長，他們的子女經(jīng)過耳濡目染，潛移默化，逐步染上惡習(xí)，導(dǎo)致有樣學(xué)樣，也走上犯罪道路。(據(jù)我國某城市對(duì)20xx名青少年罪犯進(jìn)行的調(diào)查顯示，他們中的24%來自父母離異或者父母中有一人去世的家庭，另有20%是家庭其他成員有過犯罪記錄的，余下的人是因?yàn)槿狈Ω改腹芙獭?。
2、不良的社會(huì)影響，引人誤入歧途。目前，我國正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，各種思潮并存，有些丑惡現(xiàn)象容易誘發(fā)未成年人違法犯罪。
從中學(xué)到一些作案方法后不惜以身試法，以致走上犯罪道路。
3、放松自己的思想建設(shè)，缺乏遠(yuǎn)大理想和奮斗目標(biāo)。以為這只是空洞無物的理論，辯別能力和自控能力不夠，法制觀念淡薄，沒有樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，不求上進(jìn)。不懂得自尊自愛，只追求吃喝玩樂，沒有心思學(xué)習(xí)，甚至發(fā)展到逃學(xué)棄學(xué)，過早地步入社會(huì)，在不良因素誘惑下，很快走上歧途。
在新的學(xué)期里，大家要多學(xué)習(xí)一些系統(tǒng)的法律知識(shí)，逐步樹立較強(qiáng)的法制觀念，有效預(yù)防違法犯罪，樹立守法的觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使個(gè)人生活和社會(huì)生活都能正常運(yùn)行。俗話說籬笆扎得緊，野狗鉆不進(jìn)。法制觀念淡薄是導(dǎo)致許多青少年走上違法犯罪道路的根本原因。
其次，我在此忠告各位同學(xué)在新學(xué)期間更要樹立自尊、自律、自強(qiáng)意識(shí)，增強(qiáng)辯別是非和自我保護(hù)的能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。最要提醒的.就是要自尊、自律、自強(qiáng)，不要多管閑事。所謂自尊，就是尊重自己，既不自己看不起自己，也不向別人卑躬屈節(jié)，不容許別人歧視和侮辱;所謂自律，就是不隨便亂來，自己嚴(yán)格約束自己的言行;所謂自強(qiáng)，就是不甘墮落，奮發(fā)向上。我們大家都對(duì)犯罪進(jìn)行自我防范，使自己健康成長，就必須做到尊重自己，嚴(yán)于律已，自強(qiáng)不息。一個(gè)人倘若自甘墮落，或者自我毀滅，那么，任憑社會(huì)怎樣保護(hù)，也是愛莫能助，無濟(jì)于事。另外我這里所說的閑事也不是平常意義的閑事，同學(xué)們到社會(huì)上多學(xué)一點(diǎn)、多看一點(diǎn)根本無可厚非，而且還要鼓勵(lì)、表揚(yáng)，我指的只是與自己、與社會(huì)沒有意義的純粹是別人個(gè)人的事情，不要出于講江湖義氣，不要去染指那些不良行為。對(duì)于哪些是不良行為，相信大家應(yīng)該有所了解。我們看到的一些青少年案件中，有些青年本來是品學(xué)兼優(yōu)的，只是由于沒有管束好自己，看到社會(huì)上一些閑事，放任自己去參與，抱著一種僥幸心理，從而走上犯罪道路。
比如說有這樣一個(gè)案例，也是象你們一樣的兩個(gè)學(xué)生，他們是同班同學(xué)，因?yàn)樗麄冎g曾經(jīng)發(fā)生過矛盾，一天，其中一位同學(xué)楊某對(duì)與他發(fā)生過矛盾的張某同學(xué)說：等一下，我們一起回去，張某就以為楊某要打他，于是他就去叫幾位所謂講義氣的同學(xué)石某、王某等6人，一起商議如何對(duì)付楊某，然后尾隨楊某，其中一人向?qū)Ψ教翎?，而楊某?dāng)時(shí)可能因?yàn)槿松賹?duì)其未加理彩，但后來卻糾集了其余10多個(gè)人，又?jǐn)r在路上向張某這方挑釁，即而呢，雙方互相毆打，最后張某這方的一同學(xué)頭部受到嚴(yán)重打擊，被打成重傷，造成了不可收拾的后果。這是一起聚眾斗毆案件，(聚眾斗毆一般處以3年以下有期徒刑，除非是多次聚眾斗毆，或者人數(shù)多、規(guī)模大、社會(huì)影響惡劣的、或者在公共場所、交通要道聚眾斗毆，造成社會(huì)秩序嚴(yán)重混亂，或者是持械聚眾斗毆的，應(yīng)判處3年以上20xx年以下有期徒刑。)但是聚眾斗毆造成重傷、死亡者，就應(yīng)按照刑法規(guī)定，以故意傷害罪、故意殺人罪定罪。故意傷害就要判處三年以上有期徒刑。這起案件中有三人因在聚眾斗毆中故意傷害了他人的身體致人重傷，構(gòu)成了故意傷害罪，刑法規(guī)定對(duì)故意傷害他人造成重傷要處以三年以上十年以下有期徒刑。而這起案件的起因只是同學(xué)之間的一點(diǎn)小矛盾，雙方如果能退一步，就不致發(fā)生這樣的結(jié)局。俗話說：退一步海闊天空，同學(xué)們，人生活在社會(huì)中，難免相互之間有磕磕碰碰，但只要我們心胸放得開闊一點(diǎn)，大事化小，小事化了，就能避免發(fā)生許多惡性的事件，又何必逞一時(shí)之強(qiáng)，釀終身大錯(cuò)呢?而案件中因?yàn)橹v義氣出手幫忙的同學(xué)，同樣受到了不同程度的處罰，他們的行為其實(shí)就是我剛才所說的多管閑事，沒有約束好自己的行為，導(dǎo)致發(fā)生如此后果。
所以說我們一定學(xué)會(huì)面對(duì)矛盾時(shí)能正確處理各種事情，覺得自己無法解決時(shí)，別忘了還有你們身邊的老師。
當(dāng)然我說了上面的不要多管閑事，不是說事不關(guān)已就高高掛起，不是碰到與已無關(guān)的事情就一味地退縮，如果你們自己或者身邊的人碰上壞人壞事，不要一味地忍讓，而是要通過正當(dāng)?shù)姆赏緩絹斫鉀Q。這就要求我們進(jìn)一步增強(qiáng)自己的法律意識(shí)。同學(xué)們在課堂上肯定也學(xué)過一定的法律基礎(chǔ)知識(shí)，但是可能不太全面，所以在假期里可以通過書本、電視或者網(wǎng)絡(luò)等途徑學(xué)習(xí)法律常識(shí)，要樹立正確的人生觀、世界觀，從而懂得什么事是可以做的，什么事是不可以做的，不要被利益所驅(qū)動(dòng)去嘗試本來不可以做的事情。
最后還是祝大家學(xué)習(xí)愉快!謝謝大家!
法制教育學(xué)生演講稿篇二
老師們，同學(xué)們：
青少年是祖國的花朵，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機(jī)和活力的根本大計(jì)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會(huì)共同的社會(huì)責(zé)任。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。一切為了孩子，給青少年?duì)I造一個(gè)和諧、平安的學(xué)習(xí)氛圍，也是我們學(xué)校一直所重視的，更是我們教師德育教育工作的一個(gè)重點(diǎn)。
學(xué)校將中小學(xué)交通消防安全教育、食品衛(wèi)生安全教育、未成年人保護(hù)、財(cái)產(chǎn)安全教育等內(nèi)容列為教育重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇合適的法制教育內(nèi)容，將法制教育與課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校法制教育的針對(duì)性，使法制教育深入到方方面面，力求全面無遺漏。
另外，除了安排教師組織班會(huì)教育，學(xué)校組織觀看相關(guān)座談，學(xué)校還充分利用黑板報(bào)、校園網(wǎng)等宣傳媒體，加大“法制教育、平安校園”的宣傳力度，廣泛開展了各種形式的法制教育活動(dòng)，確保法制教育工作的實(shí)效性。
當(dāng)然，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀(jì)守法的重要意義，更重要的是讓他們認(rèn)識(shí)到：法律不僅是對(duì)自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán)、權(quán)利的有力武器。法制教育應(yīng)傳達(dá)這樣一個(gè)信息：法律就在身邊，我們學(xué)習(xí)、生活的學(xué)校、家庭、社會(huì)有一個(gè)強(qiáng)大的法律保護(hù)網(wǎng)，時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范著我們的學(xué)習(xí)、工作和生活，調(diào)整著各種社會(huì)關(guān)系，只有自覺遵紀(jì)守法，才能健康順利的成長，并有一個(gè)良性發(fā)展。
換個(gè)角度講，法制教育是一個(gè)普法的過程。我們應(yīng)當(dāng)告訴學(xué)生日常生活的中有哪些針對(duì)他們的陷阱，如何識(shí)別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權(quán)利，如人格權(quán)、受教育權(quán)等等，如果這些權(quán)利受到侵害應(yīng)當(dāng)采取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價(jià)?？傊_展法制教育的主旨是培養(yǎng)學(xué)生民主、法治的觀念，讓青少年認(rèn)識(shí)到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素，偏失的正義會(huì)得到法治力量的匡扶，弱勢群體也能得到法律陽光的普照，從而自然地產(chǎn)生對(duì)法律的信仰，提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學(xué)不到的，更是法制教育的價(jià)值所在。
遵紀(jì)守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起，通過科學(xué)全面的法制教育增強(qiáng)有青少年的國家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)和守法用法的意識(shí)，為青少年的健康成長創(chuàng)造一個(gè)和諧、向上的法制環(huán)境。
法制教育學(xué)生演講稿篇三
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！非常榮幸能有機(jī)會(huì)站在這個(gè)舞臺(tái)上，今天我在這里的演講題目是：《法律就是秩序》。
有人說，每個(gè)人從搖籃到墳?zāi)?，時(shí)時(shí)刻刻都離不開法律。的確，法律和我們每個(gè)人的社會(huì)生活息息相關(guān)，從個(gè)人的衣食住行、生老病死，到企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)營、國家的政治經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活，都離不開法律。法律約束著人們的行為，似乎它給遵守者帶來諸多的“不便”，但從長遠(yuǎn)和整體的角度來講，卻給整個(gè)社會(huì)包括遵守者本人帶來毋庸置疑的益處。正如交通公益廣告中說的那樣：“沒有紅燈的制約，便沒有綠燈的暢通?！?BR> 有人說“法律”是黑色的，因?yàn)樗诜缸锶嗣媲?，意味著判決、處罰；“法律”亦可以說是紅色的，因?yàn)樗跓o辜者面前，代表著正義，公平。當(dāng)某人被證據(jù)確鑿地證明有罪或無罪的時(shí)候，法律就得到了體現(xiàn)，正義就得到了伸張。法律在這個(gè)社會(huì)中是一種權(quán)威，人們需要參照它來生活；法律是一扇屏障，是那些弱小的人溫暖的家，他們的利益在這里得到了保障，他們權(quán)利在這里得到了自由；法律更是一條粗大的鐵鏈，它緊緊地綁住犯罪分子，讓他們無法在這個(gè)社會(huì)中胡作非為。我認(rèn)為，作為一個(gè)普通的公民，唯有知法才能守法，唯有讓守法成為一種習(xí)慣，社會(huì)才能更和諧，人生才能更平安！所以，即使為了追求良好的目的，即使位高權(quán)重，也不能違反法律。
我們敬愛的周是守法的典范。有一次，去開會(huì)，在路上，司機(jī)違反了交通規(guī)則，交警批評(píng)司機(jī)卻耽誤了開會(huì)的時(shí)間。同車去的干部想和交警交涉，嚴(yán)厲制止說：“這怎么行？交通規(guī)則是政府頒布的，政府應(yīng)該帶頭遵守。不遵守，就是帶頭破壞制度”。直到交警放行，一行才離開。守法必先嚴(yán)于自律，這是一種行為操守，更是一種道德修養(yǎng)。
我們國家多年的普法教育取得了累累碩果，原來很多對(duì)法律一無所知的人，如今都能運(yùn)用法律來尋求一個(gè)說法，就像電影《秋菊打官司》里的秋菊一樣，普通人的法律意識(shí)正在不斷增強(qiáng)。但讓守法成為一種習(xí)慣，確實(shí)還有相當(dāng)漫長的道路要走。
在現(xiàn)實(shí)生活中，像胡長清等腐敗人士無視黨紀(jì)國法，恣意踐踏法律，給整個(gè)社會(huì)造成極壞影響的案例，在這里我們暫且不說。就讓我們反思一下自己，每次過馬路，我們是否都走斑馬線？每次開車，我們是否都能做到不超速、不搶行？在我們很多人的思想中，遵守不遵守交通法規(guī)仿佛沒有什么大不了的，這或許正是我國許多城市交通違法率居高不下的根本原因。
我的演講結(jié)束，多謝大家！
法制教育學(xué)生演講稿篇四
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是x班的x，今天，我很榮幸能站在這里，我國旗下講話的題目是《與法牽手，走向明天》。
12月4日是全國法制宣傳日，從1986年起，我國政府開始普法教育的五年規(guī)劃。從20xx年起國家把每年的12月4日作為全國法制宣傳日，通過普法宣傳教育，提高公民的法律意識(shí)，推進(jìn)社會(huì)主義法治國家的進(jìn)程。
眾所周知，中國是禮儀之邦，歷經(jīng)五千年的歷史，形成了整套系統(tǒng)的道德準(zhǔn)則和禮儀規(guī)范。生活在這個(gè)文明的國度，我們每個(gè)人都有責(zé)任秉承中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，做一個(gè)知法守法的中國人。俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓，法律雖然制約了你的行動(dòng)，給你帶來了許多束縛，但你必須懂得，有它陪伴，你的生活才會(huì)井然有序，才能更加美好。而我們作為二十一世紀(jì)的新一代，更應(yīng)該知法守法懂法。
或許有人說：你多慮了吧？我們只是中學(xué)生，未成年人，法律離我們還很遙遠(yuǎn)，我們只要在學(xué)校里遵守校紀(jì)校規(guī)就好了，還要去知道那些法律干嘛？但我想說：同學(xué)，你錯(cuò)了，其實(shí)法律離我們很近，法律時(shí)時(shí)刻刻存在我們身邊，它規(guī)范著我們的生活，我們的行為。而且同學(xué)你既然知道自己是一名未成年人，那也應(yīng)懂得你在社會(huì)上受到《未成年人保護(hù)法》的保護(hù)，而你過去的小學(xué)生涯，初中生涯也是在《九年制義務(wù)教育法》中度過，更有它的大綱《教育法》也維護(hù)你學(xué)習(xí)的權(quán)利，縱使你在學(xué)校，你也受到了法律的保護(hù)和制約。
例如：某同學(xué)仗著自己藝高人膽大，去偷同學(xué)的錢財(cái)，然后去充錢，買虛擬裝備，為的是讓自己在游戲世界里更加出眾，最后越陷越深，越偷越多，其實(shí)這行為已經(jīng)構(gòu)成了盜竊罪。還有一些同學(xué)會(huì)因?yàn)榭诮菦_突，不能克制自己的情緒，對(duì)對(duì)方大打出手，致傷，致殘，最后被卷進(jìn)教改所接受教改。
面對(duì)這一切的一切，你還敢說法律離我們很遠(yuǎn)嗎？法律很虛無縹緲嗎？同學(xué)們，一個(gè)社會(huì)的長治久安，需要法律協(xié)助，一個(gè)國家的安定團(tuán)結(jié)，需要法律的參與，作為青少年的我們不能做法盲。
通過開展法律教育課，同學(xué)們會(huì)學(xué)到不少法律知識(shí)，去面對(duì)周圍突發(fā)情況。在我們了解法律知識(shí)后，不僅要用法維護(hù)自身的利益，更要用法規(guī)范自己的行為，不違法，不犯法，對(duì)于我們，最重要的是要做到端正自身的行為，把生活的主戰(zhàn)場放在學(xué)校，而不是社會(huì)中，杜絕打牌、抽煙、喝酒等嚴(yán)重污染社會(huì)的惡習(xí)行為，回歸自我善良純真的本心。
同學(xué)們，與法牽手，走向明天，我們的明天定會(huì)更加燦爛輝煌！
我的演講結(jié)束，多謝大家！
法制教育學(xué)生演講稿篇五
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家，早上好!
今天我國旗下講話的題目是——《成長路上與法同行》。
提起法律，同學(xué)們都會(huì)覺得很神秘、威嚴(yán)、崇高吧!其實(shí)，法律與習(xí)慣、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是由于有法律的存在，我們的權(quán)利才能得到應(yīng)有的保障。法律為我們創(chuàng)建了一個(gè)良好的社會(huì)秩序，給予了我們一個(gè)安定的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。那在我們的成長道路上，該如何與法同行呢?作為小學(xué)生我們常常講要遵紀(jì)守法。可見，遵紀(jì)是基礎(chǔ)。從認(rèn)真聽課做起，從保證每一節(jié)課紀(jì)律開始。從同學(xué)之間的互相監(jiān)督，到能夠做到嚴(yán)格自律。從被動(dòng)的受約束到主動(dòng)的養(yǎng)成遵紀(jì)的習(xí)慣。從杜絕抄襲作業(yè)開始到自覺抵制社會(huì)不良思想，與社會(huì)不良風(fēng)氣做斗爭。不要忽視遵紀(jì)的作用，以小見大的道理人人都懂。如果你認(rèn)為違反一下學(xué)校紀(jì)律沒什么大不了，只要我以后不違法就行。請你快點(diǎn)打消這種念頭吧!現(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來一次大的失足。何苦要等到體會(huì)到法律制裁的威嚴(yán)才悔恨呢?所以我們現(xiàn)在只有從一名合格的小學(xué)生作起，當(dāng)我們走出校園，融入社會(huì)這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法，懂法，守法的好公民。
在平時(shí)我們要做到：
一、努力學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，做到知法、懂法、守法。
二、在學(xué)校遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。如《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、校紀(jì)、班規(guī)等等。
三、在家聽家長的話，不做家長不允許的事。
四、在社會(huì)做個(gè)好公民，不爭強(qiáng)好勝，盡量避免和別人發(fā)生沖突。另外，作為未成年人，我們要增強(qiáng)自我防范意識(shí)。
建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時(shí)候，要記住兩點(diǎn)：第一、同學(xué)們要以躲避、免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡同違法犯罪分子面對(duì)面的搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或撥打“110”報(bào)警。第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的，就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時(shí)向?qū)W校、家長或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門報(bào)告?？傊?，法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)準(zhǔn)則。同學(xué)們，從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法同行的道路吧!
我的國旗下講話完畢。謝謝大家!
法制教育學(xué)生演講稿篇六
各位同學(xué)，老師：
大家好！
今天有這樣一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，面對(duì)這么多年輕而充滿朝氣、充滿陽光、充滿希望的面孔，真的非常榮幸。感謝同學(xué)的地方，請大家多多批評(píng)指教！我今天的講解，共分兩個(gè)部分：我想向同學(xué)們提一個(gè)社會(huì)知識(shí)方面的問題：你知道當(dāng)今世界有哪幾大公害嗎？目前在世界范圍內(nèi)，吸毒販毒、環(huán)境污染已經(jīng)毫無疑問地被列為社會(huì)兩大公害。那么你知道第三大公害是什么嗎？青少年犯罪被列為吸毒販毒、環(huán)境污染之后的第三大公害。今天我講的第一個(gè)問題就是青少年犯罪成為社會(huì)公害。青少年這個(gè)概念在犯罪學(xué)中一般是指已滿14周歲而不滿25周歲的人。這個(gè)概念包括“青年”和“少年”兩個(gè)年齙段的人群，橫跨了未成年人的成年人兩個(gè)年齡區(qū)域。青少年犯罪是當(dāng)今最普遍、最嚴(yán)峻的問題之一。從世界范圍來講，近幾年來，隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷加快，在世界各國均形成了兒童犯罪低齡化的趨勢。25歲以下的青少年是犯罪大軍的主體。無論是在一些發(fā)達(dá)的資本主義國家還是處在發(fā)展中的國家，大都面臨關(guān)青少年犯罪占犯罪總數(shù)的70——80%，特別是未成年人的犯罪人數(shù)呈現(xiàn)逐年增多的趨勢。
1、突發(fā)性和隨意性。青少年正處于生長發(fā)育階段，心理上、生理上都尚未完全成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)很少，缺乏對(duì)復(fù)雜事物的判斷能力和鑒別能力，心理和情緒上的變化復(fù)雜，極不穩(wěn)定。精力旺盛，動(dòng)，理性意志薄弱，逞強(qiáng)好勝心切，很容易偏激、任性，為所欲為，稍有誘因，一觸即發(fā)。他們的犯罪動(dòng)機(jī)有時(shí)十分簡單，一般沒有預(yù)謀也是一種很簡單很迅速的預(yù)謀，多屬一時(shí)感懷沖動(dòng)，有的是出于好奇、自我表現(xiàn)和尋求刺激。這種激情式的犯罪在青少年犯罪中比較常見。如大家都知道的馬家爵，這三個(gè)字差不多已經(jīng)成了殺人狂魔的代名詞。實(shí)際上馬家爵并非天生就壞，他也有過艱難的童年，有過貧困的生活，有過刻苦讀書的時(shí)期，也有過理想和追求。但哪怕他上了大學(xué)，他的心理仍然是不成熟的，不健全的。那種偏激、自卑的心理，一與外部因素發(fā)生沖突，就產(chǎn)生了瘋狂的犯罪。
2、以侵犯財(cái)產(chǎn)犯罪為主。當(dāng)前，受社會(huì)上一部分富裕起來的人的“瀟灑”消費(fèi)的影響，部分青少年產(chǎn)生了強(qiáng)烈的畸形的物質(zhì)消費(fèi)欲望，盲目追求享樂，當(dāng)通過正當(dāng)渠道不能滿足欲望時(shí)，往往通過盜竊、搶劫、搶奪、詐騙、敲詐勒索等犯罪手段來獲取。我市近五年來處理的未成年人犯罪案件，幾乎百分之百都是侵犯財(cái)產(chǎn)犯罪案件。這類案件中，搶劫案占了很大的比重。從一些發(fā)生在校園內(nèi)外的搶劫案來看，大都是高年級(jí)的學(xué)生搶劫低年級(jí)的學(xué)生，如中專生搶中學(xué)生，中學(xué)生搶小學(xué)生，社會(huì)上的閑散青少年搶校園里的青少年學(xué)生，也就是說輟學(xué)的搶上學(xué)的。大都是使用輕微的暴力，搶劫少量的財(cái)物，一次得逞，頻頻作案。所以處理這類案件，有時(shí)也感到很棘手。因?yàn)榉梢?guī)定，搶劫三次以上就算多次，量刑就在十年以上至死刑。而有的人多次搶劫的財(cái)物加起來也不過三、五塊錢而已。
3、團(tuán)伙犯罪居多。青少年犯罪是三五成群、七八成伙地共同作案。這一方面是，對(duì)青少年而言，由于缺乏足夠的體力、智力、膽量和經(jīng)驗(yàn)，單獨(dú)作案往往難以成功，結(jié)成團(tuán)伙可以互相壯膽，互相挑動(dòng)，互相依存，減少作案阻力，使犯罪易于得逞；另一方面，青少年渴望被同齡人關(guān)注的心理。在獨(dú)生子女的家庭里，在學(xué)習(xí)壓力巨大的學(xué)校里都無法得以完全的滿足，于是他們轉(zhuǎn)向社會(huì)，和一些社會(huì)閑散人員交往，結(jié)成小團(tuán)體。這種小團(tuán)體化的不良現(xiàn)象往往就是團(tuán)體化犯罪的前身，如果加上某種人為化的組織，最后演變?yōu)榍嗌倌攴缸?。所以在校青少年學(xué)生如果和有前科有劣跡的社會(huì)閑散青少年或其它有犯罪傾向的`閑散人員交往過密，很容易被教唆和引誘，最后滑入犯罪的深淵。發(fā)生在某高校兩名學(xué)生參與盜賊，在電腦城一個(gè)老板的組織下，在本市各大學(xué)校、機(jī)關(guān)大肆作案，瘋狂盜竊電腦，案值達(dá)20多萬元，最后受到法律的嚴(yán)懲，不但失去了學(xué)籍，而且失去了自由，落得身敗名裂。
4、向成人化、智能化、暴力化和低齡化發(fā)展。在犯罪手段上，青少年犯罪越來越趨向成人化、智能化、暴力化，犯罪手段殘忍，情節(jié)較為嚴(yán)重，而且不計(jì)后果。在很大程度上，這是青少年模仿的結(jié)果，也是社會(huì)不良文化影響的結(jié)果。一段時(shí)間以來，低級(jí)、庸俗的文化腐蝕青少年的靈魂。在文化市場上，圖書報(bào)刊、音像制品中充斥著大量的封建迷信、武打兇殺、暴力血腥、淫穢色情及其它有損于青少年健康的內(nèi)容，對(duì)社會(huì)文化環(huán)境造成一定程度的污染。這種受污染的社會(huì)文化環(huán)境對(duì)涉世不深的青少年產(chǎn)生極大的消極影響。相當(dāng)一部分缺乏分析和抵制能力的青少年，一旦接受不良文化影響，便會(huì)很快墮落，難以自拔。因?yàn)榍嗌倌昕伤苄源?，雖有一定的辯別是非、控制行為的能力，但自控力非常脆弱。在一定內(nèi)外素作用下，很容易導(dǎo)致犯罪行為的發(fā)生。青少年犯罪的低齡化趨勢，也同樣引起人們的憂慮。犯啡的年齡越來越小，法律處理的難度就越來越大。如前不久電視臺(tái)報(bào)道了一起入室兇殺搶劫案，一個(gè)剛滿14歲還在讀初中的陳姓少年，因?yàn)榱w慕同學(xué)有隨身聽，而自己卻家境貧寒，家里買不起這個(gè)東西，經(jīng)過周密的計(jì)劃，于深夜?jié)撊豚従蛹?，趁鄰居睡覺之機(jī)，殘忍地殺死了鄰居，搶劫了現(xiàn)金200多元，并且仿造現(xiàn)場。事后用這200多元買了一個(gè)隨身聽，還若無其事地去上學(xué)。案件破獲后，當(dāng)?shù)氐娜硕几械秸痼@。人們不相信這個(gè)平時(shí)看上去十分老實(shí)本份的少年，會(huì)干出這樣的事。而從他本人的陳述中得知，他正上受了——港臺(tái)暴力、武打電視電影的影響，他的作案手法都是從里面學(xué)到的。青少年犯罪的原因：青少年犯罪的形成是多種復(fù)雜原因共同作用的結(jié)果，既有主觀上的原因，也有客觀上的原因。青少年的身心特點(diǎn)和社會(huì)特點(diǎn)決定了他們內(nèi)在動(dòng)因上的不穩(wěn)定性和外在誘因上的易受感染性。但我認(rèn)為更多的，還是主觀上的原因，是青少年自身的原因。由于青少年心理結(jié)構(gòu)不成熟、不穩(wěn)定，社會(huì)閱歷淺，對(duì)問題認(rèn)識(shí)直觀、膚淺、片面，使其在面對(duì)較為復(fù)雜的問題時(shí)，一方面，自已往往缺乏冷靜的思考與正確的分析、判斷，容易形成錯(cuò)誤的念頭，產(chǎn)生錯(cuò)誤的結(jié)論，從而導(dǎo)致錯(cuò)誤的行為。另一方面，青少年分析、判斷能力不成熟，獨(dú)立人格不完善以及經(jīng)濟(jì)上的依附性使其抵制誘惑與判斷正誤、是非的能力相對(duì)低下，容易被表面現(xiàn)象所困擾，被復(fù)雜現(xiàn)象所迷惑，加上自身強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)與好勝心，易沖動(dòng)而不理性的個(gè)性特征，常常在已經(jīng)作出錯(cuò)誤的決策和行為時(shí)難以接受家人和其他人的勸阻，不知悔改，一意孤行，最終導(dǎo)致犯罪；或是自己能夠察覺自身的行為欠妥，但在“哥們意氣”、“兩肋插刀”、有福同享，有難同當(dāng)”等片面思想的支配下，感情用事、意氣用事，不計(jì)后果，將錯(cuò)就錯(cuò)。如一些青少年片面認(rèn)為，一個(gè)混社會(huì)、混“江湖”的人，游手好閑，很瀟灑、很神氣，要吃有吃，要喝有喝。由于分析判斷能力的相對(duì)低下，他們就會(huì)產(chǎn)生單純的羨慕和模仿心理，最后的結(jié)局大都是滑向犯罪的深淵。以上所介紹的只是當(dāng)前青少年犯罪的的一些特點(diǎn)和原因。針對(duì)青少年犯罪日益突出的現(xiàn)象，政府和社會(huì)各界一直在采取積極的措施。社會(huì)學(xué)家、心理學(xué)家和刑法專家也提出了很多的對(duì)策，如學(xué)校預(yù)防、家庭預(yù)防、社區(qū)預(yù)防、社會(huì)預(yù)防和司法預(yù)防等等。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，在這里不再展開來講。第二個(gè)問題青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪談到青少年犯罪，沒有理由不談到青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪。因?yàn)槲覀兛赡苡胁簧俚耐瑢W(xué)上過網(wǎng)，有的甚至對(duì)網(wǎng)絡(luò)到了癡迷的程度。所以我想把這方面的內(nèi)容作一個(gè)單獨(dú)的部分來講一講。什么是青少年犯罪？目前法律界還沒有一個(gè)明確的統(tǒng)一的定義。就我的理解，上網(wǎng)青少年以網(wǎng)絡(luò)為犯罪誘因，以互聯(lián)網(wǎng)為犯罪手段、犯罪地點(diǎn)在網(wǎng)吧場所和所有與網(wǎng)絡(luò)有直接或間接關(guān)聯(lián)的犯罪行為，都可以稱之為青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪。
案例之一：癡迷暴力游戲，刀捅身邊人。去年3月11日晚，16歲的少年胡某在網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時(shí)，由于技術(shù)欠佳，胡某每次都被別人“捅”倒。坐在胡某旁邊的一名同齡的少年也在玩同一種游戲，他忍不住對(duì)胡某冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡(luò)上“殺”紅了眼的胡某當(dāng)即火冒三丈，抽出隨身攜帶的半尺長的尖刀，捅向受害人的胸口，導(dǎo)致受害人當(dāng)場死亡，而胡某依舊沉浸在暴力游戲中。直到警方趕到現(xiàn)場，胡某才驚醒：“我是不是殺死了人，會(huì)不會(huì)坐牢？”從這個(gè)案例可以看出，胡某沉迷在血腥的暴力游戲中，已經(jīng)失去理智，分不清虛擬網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)世界了。
案例之二：網(wǎng)上起爭斗，網(wǎng)下來報(bào)復(fù)。也是去年3月的一個(gè)晚上，某縣一個(gè)網(wǎng)吧發(fā)生一起數(shù)十名青少年持械打斗的尋釁滋事案件，其中職校生黃某被打成重傷，奄奄一息，他的兩名同學(xué)一人小腿骨折，另一個(gè)手臂多處挫傷，對(duì)方也有幾名輕傷。原來當(dāng)天晚上，黃某與兩名同學(xué)在網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲《反恐精英》，他們的游戲角包與一網(wǎng)名為“孤獨(dú)龍”的玩家在網(wǎng)上遭遇并進(jìn)行了激烈的戰(zhàn)斗，雙方一邊戰(zhàn)斗，還一邊在網(wǎng)上互發(fā)短消息進(jìn)行語言攻擊，無意中，黃某將自己所在的網(wǎng)吧告知了對(duì)方。對(duì)方在游戲被擊敗后，勾結(jié)七八名社會(huì)閑散青少年，攜帶木棒鐵棍趕到黃某所在的網(wǎng)吧，雙方大打出手，導(dǎo)致兩敗俱傷。案例之三：上網(wǎng)相勾結(jié)，下網(wǎng)去打劫。某市公安局刑警隊(duì)接到一男青年許某的報(bào)案，稱其在網(wǎng)吧上網(wǎng)時(shí)，結(jié)識(shí)了一個(gè)網(wǎng)名叫“誘惑”的17歲女網(wǎng)友，并相約到一個(gè)網(wǎng)吧見面。當(dāng)兩個(gè)人見面后，“誘惑”謊稱自己回家取衣服，將許某騙到市郊一座橋邊，由埋伏在此的一名男青年實(shí)施搶劫，搶走其一部手機(jī)和400余元現(xiàn)金。幾天以后，刑警他又連續(xù)接到多起類似報(bào)案。所不同的是，實(shí)施搶劫的男青年變成了4個(gè)人。同年3月13日上午，辦案民警經(jīng)過周密部署，將這一團(tuán)伙一網(wǎng)打盡。經(jīng)查，這4男1女去年8月開始在網(wǎng)上糾合在一起，年齡大多十七八歲，最大的21歲。他們先由胡某以“誘惑”“藍(lán)色妖姬”等很具挑逗性的網(wǎng)名和男網(wǎng)友聊天，再將受害人騙至一些偏僻處實(shí)施搶劫、敲詐。據(jù)統(tǒng)計(jì)，到案發(fā)時(shí)，這一團(tuán)伙共涉嫌實(shí)施搶、盜、詐等案件20余起，涉案案值6萬余元。
案例之四：游戲失寶物，見面捅刀子，也是在去年的一天，某市一個(gè)癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲的中學(xué)生在上網(wǎng)中突然發(fā)現(xiàn)他的游戲?qū)毼锉槐I，游戲中積累的百萬虛擬貨幣被花得精光。不久，他在游戲交易廣場發(fā)現(xiàn)一名玩家正在拍賣各種裝備，其中就有他所獨(dú)有的寶物。經(jīng)過一番試探后，他認(rèn)定對(duì)方就是偷他寶物的那個(gè)賊，便化名向其購買裝備，約定在某網(wǎng)吧內(nèi)見面。見面后，這名中學(xué)生極度憤怒，見對(duì)方轉(zhuǎn)身要走，便拔出隨身攜帶的水果刀刺向?qū)Ψ剑聦?duì)方失血性休克而頑強(qiáng)亡。
我舉這些例子的目的，是想說明，近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)這一新興媒體的飛速發(fā)展，青少年的生活、生長環(huán)境，學(xué)習(xí)娛樂方式，甚至包括思維方式、情感理念、價(jià)值取向、道德標(biāo)準(zhǔn)、行為習(xí)慣等等，都在發(fā)生著巨大而深刻的變化?？梢哉f，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，正如一股浩浩蕩蕩、撲面而來的洪流，既顯示了當(dāng)今科技進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力，同時(shí)也夾帶關(guān)污泥濁水、沉渣浮泛，一些缺乏方向感的青少年在物質(zhì)準(zhǔn)備不充分、心理準(zhǔn)備不成熟的情況下，急不可耐地投身其中，結(jié)果網(wǎng)絡(luò)不但吞沒了他們示求知的心智和原本善良的情感，也吞噬了他們得來不易的金錢和寶貴的青春時(shí)光，極少數(shù)的甚至還在互聯(lián)網(wǎng)的各種誘因下，走上了犯罪的道路，失去了生命和自由。再給同學(xué)們講一個(gè)2003年發(fā)生的案件，犯罪嫌疑人尹某等7人（14周歲至17歲），原是中學(xué)在校學(xué)生，在一次偶然的情況下進(jìn)網(wǎng)吧玩了一下，覺得挺好玩，以后就經(jīng)常到網(wǎng)吧玩，之后一直沉迷于玩網(wǎng)吧和游戲機(jī)，但父母不給錢，怎么辦呢，他想到了糾集向某等人向同學(xué)下手敲詐錢，一天，他在該校操場玩時(shí)，看見同學(xué)方某，尹某等人就走上前要方某給他錢，并威脅方某說，你以前跟別人打過架，被打的人叫我來拿醫(yī)藥費(fèi)，自己認(rèn)識(shí)許多社會(huì)上的人，不給錢就叫人來打死你，方某很怕，將自己身上僅的有五元錢給了尹某。尹某等人以為找到了搞錢的好方法，膽子越來越大，便想到對(duì)學(xué)生在上學(xué)的路上敲詐錢，并以毆打相威脅，后7人被我全部抓獲，該案破獲后，找了他們當(dāng)中的一些被搶的同學(xué)去取證，有些同學(xué)應(yīng)該還記的，其中有被敲3元和5元的，甚至一元的。但從法律的角度講，尹某等7人以暴力想威脅的方法搶走他人財(cái)物的行為已構(gòu)成看樣子劫罪，盡管年齡不大，但已滿14周歲，該案犯罪嫌疑人增多被判處有期徒刑7年至3年不等。在座的各位同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)一定不會(huì)陌生，據(jù)一些統(tǒng)計(jì)資料表明，90%的青少年上網(wǎng)是玩網(wǎng)絡(luò)游，其余是網(wǎng)是聊天和瀏覽不健康的網(wǎng)站，這其中未成年人占有相當(dāng)大的比例，成為網(wǎng)絡(luò)游的主體；80%的少年犯罪案件與網(wǎng)絡(luò)游戲存在關(guān)聯(lián)，網(wǎng)絡(luò)游戲成為他們違法犯罪的直接或間接的誘因。
1、網(wǎng)站復(fù)雜，內(nèi)容混亂，嚴(yán)重腐蝕了青少年的心靈?；ヂ?lián)網(wǎng)上80%的游戲軟件來自境外，多數(shù)網(wǎng)絡(luò)游戲都是以扮演角色相砍為主，充斥著暴力、欺詐、色情等內(nèi)容，讓青少年沉迷其中不能自拔，如同吸上了“電子”，通宵達(dá)旦，夜不歸宿，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，損害了健康，而且使他們中的一些人世觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了扭曲的錯(cuò)位，甚至走上犯罪道路。一名攔路搶劫的中學(xué)生在警方抓獲后，是這樣表述他當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)的：“當(dāng)時(shí)我已經(jīng)玩了五個(gè)小時(shí)的格斗類游戲了，處于高度地亢奮中，腦子里都是打啊、殺啊。身上沒錢了還想玩。我已分不清游戲和現(xiàn)實(shí)了，一走出網(wǎng)吧，正看到一個(gè)單身女青年路過。就了上去，還是打、殺、搶？”。透視網(wǎng)絡(luò)釀造成青少年違法的系列案件，不難發(fā)現(xiàn)：不少網(wǎng)絡(luò)游戲存在暴力、欺詐、賭博、色情等不健康內(nèi)容的傾向。如在作戰(zhàn)格斗類游戲中，兩方或者多方對(duì)壘，以消滅對(duì)方的目的，血腥、暴力的畫畫頻頻出現(xiàn)，這對(duì)青少年的價(jià)值觀、道德觀有著潛移默化的負(fù)面影響，性情容易變得焦慮和沖動(dòng)，特別是囊中羞澀時(shí)，一些自我控制能力差的青少年，就會(huì)不自地產(chǎn)生去偷、去搶、去騙的念頭。
2、網(wǎng)吧的經(jīng)營、管理不規(guī)范，使犯罪的發(fā)生有了適宜的土壤。一方面，網(wǎng)吧經(jīng)營者為了獲取更多的利益，不惜違反規(guī)定，專門在學(xué)校周圍設(shè)立網(wǎng)吧，吸引在校生上網(wǎng)或者接納通宵經(jīng)營，幫助孩子逃避學(xué)校管理和家長追查，對(duì)發(fā)生在網(wǎng)吧內(nèi)的各種違法犯罪行為聽之任之，甚至縱容、包庇，客觀上為犯罪的發(fā)生提供了場所。另一方面，有關(guān)職能部門得就為陣，對(duì)網(wǎng)吧的管理存在漏洞，為違規(guī)網(wǎng)吧的無證經(jīng)營的“黑網(wǎng)吧”提供了生存的空間。
3、青少年成長過程中缺乏健康向上的文化氛圍，是網(wǎng)絡(luò)犯罪增多的一個(gè)重要原因。近年來，由于應(yīng)試教育與素質(zhì)教育存在的矛盾難以解決，一些學(xué)校重智育、輕德育，重課堂教育、輕社會(huì)實(shí)踐，重校內(nèi)教育、輕校外教育的現(xiàn)象較為突出。一些內(nèi)容健康向上，形成豐富多樣，對(duì)青少年學(xué)生感覺學(xué)習(xí)單調(diào)乏味，而一些對(duì)青少年思想道德教育負(fù)有責(zé)任的社會(huì)單位和革命傳統(tǒng)教育基地等，也沒有發(fā)揮其應(yīng)有的作用。因此，越來越多的青少年在業(yè)余時(shí)間空虛無聊，流入網(wǎng)吧，受到毒害。
4、青少年自身的原因。青少年正處于生長發(fā)育和世界觀、人生觀形成階段，涉世不深，易沖動(dòng)，缺乏理智，自我約束能力不強(qiáng)，法制觀念淡薄，缺乏辨別是非的能力。一旦受到來自外界不良、文化和社會(huì)丑惡現(xiàn)象的影響，容易在理想、信念上產(chǎn)生動(dòng)搖，好逸惡勞、愛慕虛榮、過份追求物質(zhì)享受、容易沉迷于暴力、色情等感官刺激的缺點(diǎn)充分暴露出來，只圖一時(shí)滿足，盲目沖動(dòng)，不計(jì)后果，以致走上犯罪道路。至于互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年特別是未成年人在身體和精神方面的危害，也逐漸為人們所認(rèn)識(shí)。很多的研究表明，青少年長時(shí)間沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑纳砗托睦砩系呢?fù)面影響很大，除了頭腦發(fā)育受到影響，還會(huì)導(dǎo)致植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，使免疫功能降低，引發(fā)緊張性頭疼、焦慮，甚至可能導(dǎo)致死亡。多年來專門研究電腦游戲與未成年人教育問題的北京師范大學(xué)教授沈綺云指出，電腦游戲容易使青少年產(chǎn)生上癮的心理，長期沉迷于電腦游戲，不僅會(huì)遏制兒童大腦的正常發(fā)育，而且特別影響兒童的早、中期智力開發(fā)，出現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥”心理疾病?！熬W(wǎng)絡(luò)成癮”病人多沉溺于網(wǎng)上自由聊天或網(wǎng)上互動(dòng)游戲，火爆刺激的游戲內(nèi)容使他們模糊了道德認(rèn)知，淡化了游戲虛擬與現(xiàn)實(shí)生活的差異，誤認(rèn)為這種通過傷害他人而達(dá)成目的方式是合理的。并由此忽視了現(xiàn)實(shí)生活，或?qū)ΜF(xiàn)實(shí)生活不再滿足。開始只是精神上的依賴，而后可發(fā)展成為軀體上的依賴。表現(xiàn)為情緒低落、頭昏眼花、雙手顫拌、疲乏無力、食欲不振等。虛擬世界讓人成癮后，低質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系便自然而然顧取代了高質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)的人際關(guān)系。在真實(shí)生活中，綿延不斷的沮喪、困惑、孤獨(dú)時(shí)時(shí)折靡著他們，當(dāng)患者最終扔去對(duì)社會(huì)交往的興趣時(shí)，精神心理活動(dòng)也隨之走入歧途。嚴(yán)重的產(chǎn)生人格障礙和精神分裂。
網(wǎng)絡(luò)有如此之多的負(fù)面影響，有的專家將它稱之為“電子海絡(luò)因”也不算過分。那么究竟是哪些未成年人癡迷于網(wǎng)絡(luò)呢？近兩年來，一直致力于幫助和挽救上網(wǎng)成癮孩子的華中師范大學(xué)陶宏開教授分析有三種人：第一種是興趣和愛好很單一，或是沒有其它興趣和愛好的孩子，在網(wǎng)絡(luò)游戲中忽然找到了自己的位置，找到了一個(gè)消磨時(shí)間的好去處，從而癡迷其中，上網(wǎng)成癮；第二種是有許多學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生會(huì)因?yàn)樘幉坏絼e人的承認(rèn)而沉迷于網(wǎng)絡(luò)。他們在日常的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中體會(huì)不到學(xué)習(xí)成功的東趣，而上網(wǎng)打游戲，可以獲得虛擬獎(jiǎng)勵(lì)，自我得到肯定，宣泄學(xué)習(xí)不成功帶來的壓抑；第三種是由于人際關(guān)系不好，希望上網(wǎng)逃避現(xiàn)實(shí)。許多學(xué)生雖然成績不錯(cuò)，可是性格內(nèi)向、猜忌心強(qiáng)，而且小心眼，碰到問題時(shí)沒能得到及時(shí)解決就沉迷于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)和生活受到嚴(yán)重影響。說到這里，我得表明一下我的態(tài)度。
我并不是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)反對(duì)者。那么作為一個(gè)過來人，今天我又是如何看待網(wǎng)絡(luò)的呢？我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是用現(xiàn)代最強(qiáng)大的科技手段將各種五花八門的資訊匯聚起來的一個(gè)載體；網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)實(shí)世界的一個(gè)虛擬的幻想，真與假、美與丑、善與惡都能在這里得到淋漓的體現(xiàn)；網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)沒有塊門的不夜之城，不論男女才能少都可以戴著面具，披著一件馬甲進(jìn)出，沒有人知道電腦背后是一條狗；網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)混亂的叢林，道路縱橫，機(jī)關(guān)重重，有明媚的風(fēng)光，也有黑暗的陷阱。網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)上是一個(gè)成人社會(huì)的反映，它離我們是如此之近，只要打開電腦，它就會(huì)暴露無遺地呈現(xiàn)在你的面前，唾手可得。這正是網(wǎng)絡(luò)的巨大誘惑性。而對(duì)于未成年人來說，如果沒有大人的幫助，如果擅自地過早地進(jìn)入這個(gè)虛擬的成人世界，肯定會(huì)迷失其中，身受其害，而如果到了癡迷的地步，肯定會(huì)引發(fā)一系列的問題。歸根結(jié)底，而網(wǎng)絡(luò)只是一個(gè)工具，不是一個(gè)玩具，打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔?，網(wǎng)絡(luò)就象一個(gè)沒有主人的交通工具，一輛高速而性能并不見得好的汽車，未成年人去玩，時(shí)間一久，就會(huì)發(fā)生事故。正如陶宏開教授所言：“電腦是一種工具，是給我們用的，而不是玩的；學(xué)會(huì)用的人是聰明人，只會(huì)玩的人則是愚蠢的”。也就是說，我們并不一味顧反對(duì)青少年上網(wǎng)，并不反對(duì)他們用電腦和網(wǎng)絡(luò)作為工具來獲取知識(shí)，但我們反對(duì)青少年特別是未成年人癡迷網(wǎng)絡(luò)，癡迷游戲和聊天，久而久之上網(wǎng)成癮。所以我們說網(wǎng)絡(luò)是犯罪，其實(shí)，罪不在網(wǎng)絡(luò)，而在于我信對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的癡迷心態(tài)。
我們這個(gè)世界，從來就充滿了各種各樣的誘惑。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的誘惑和其它隨時(shí)可能發(fā)生的誘惑，我們青少年如何把握自己，如何選擇正確的道路，這是一個(gè)考驗(yàn)意志的過程，是一個(gè)磨煉性格的過程，是一個(gè)認(rèn)識(shí)自我的過程，也是一個(gè)塑造人生的過程。人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向！我相信，在我們聰明的孩子面前，沒有什么誘惑是不能抵制的，沒有什么弱點(diǎn)是不能克服的，沒有什么習(xí)慣是不能改變的！因?yàn)?，所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道的，所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道的！因?yàn)槲覀儓?jiān)強(qiáng)！在這里，我要代表家長向那些癡迷于網(wǎng)絡(luò)的未成年人發(fā)出呼喚：醒醒吧，孩子們，虛擬的網(wǎng)絡(luò)不是你精神的家園！回來吧，孩子們，豐富多彩的現(xiàn)實(shí)才是你們要學(xué)習(xí)、生活、奮斗的世界！講到這里，我又想起了那些觸犯法律的青少年，這使我們今天的話題變得如此沉重。不管怎么樣，我們這個(gè)世界畢竟是美好的，走上歧途的青少年畢竟是極少數(shù)，極少數(shù)。人生的路固然漫長，但最關(guān)鍵的時(shí)刻只有幾步。美國作家歐·享利的一篇小說，叫做《我們所選擇的道路》，講一個(gè)外車叫鯊魚多德森的人，想到紐約尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)，在一個(gè)三岔路口，他不知道該走哪條路，琢磨了半個(gè)小時(shí)，選擇了左邊那條道路，他流浪到西部，在那條路上，他結(jié)識(shí)了兩個(gè)同伴，干起了殺人越貨的勾當(dāng)，在一次搶劫中，一個(gè)同伴被警察打死，在逃跑途中，為了滅口，他又殘殺了另一個(gè)同伴。他就這樣成了一個(gè)殺人不眨眼的強(qiáng)盜。幾年以后，多德森在回憶當(dāng)初在那個(gè)三岔路口所面臨的選擇時(shí)，竟突發(fā)奇想：“如果當(dāng)初我選擇了右邊條道路，那么我會(huì)不會(huì)變成另一種人呢？”當(dāng)然，生活不存在假設(shè)。在人生的三岔路口，我們只能選擇一次。同學(xué)們，讓我們在每一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期都能把握好自己的腳步，把握好前進(jìn)的方向，等待我們的，將是美好的希望和遠(yuǎn)大的前程！
最后，祝每一個(gè)同學(xué)學(xué)業(yè)有成，都有一個(gè)美好的未來！謝謝大家！
法制教育學(xué)生演講稿篇七
中同友們：
大家好!
我今天將要給大家的演講是《網(wǎng)絡(luò)游戲——一朵帶剌的玫瑰》。但是，在演講正式開始之前，我不得不以沉重的心情給大家講述兩則真實(shí)的故事。
20xx年7月的一個(gè)深夜，一個(gè)令所有山西太原人難以忘卻的深夜，16歲的中學(xué)生郝某某，為了籌集上網(wǎng)的費(fèi)用，潛入叔叔家中，幾十分鐘以后，包括爺爺、奶奶以及叔叔在內(nèi)的五條鮮活的生命，轉(zhuǎn)瞬便離開了美麗的人世，一個(gè)花季少年幾乎是一夜之間蛻變成了一個(gè)殺人惡魔。
無獨(dú)有偶，天津少年姜某今年只有13歲，以前在班里學(xué)習(xí)總是保持前幾名，去年暑假期終考試成績卻排在全班三十幾名。經(jīng)父母盤問，原來是兒子貪戀上網(wǎng)所致。為了讓孩子的成績及時(shí)補(bǔ)上去，暑假期間，哪兒也不讓孩子去玩，讓他在家復(fù)習(xí)功課，可是孩子仍然在他們上班后偷偷地去上網(wǎng)。事發(fā)當(dāng)晚，當(dāng)孩子想溜出去上網(wǎng)時(shí)被他的母親給撞上了，便阻攔他，不讓他去上網(wǎng)?？烧l知孩子不但不聽，反而跑到廚房拿了一把菜刀逼他母親，說如果不同意，就砍斷自己的手指。孩子的母親以為是嚇唬她的，說什么也不同意，沒想到孩子情急之下，真的拿著菜刀對(duì)著自己的左手就是一刀……原本美滿的家庭，從此留下了一道抹不去的'陰影。
故事讀完了，但是我的心情卻變的更加沉重了。我想，大家的心情也如同我一樣。這一幕幕觸目驚心的場面，這一個(gè)個(gè)令人發(fā)指的事件，無不帶給我們以心靈的震撼，它值得我們每一個(gè)青少年進(jìn)行深刻的反思。
眾所周知，隨著時(shí)代的進(jìn)步，科技的更新，更多的新事物涌入了我們的世界，其中也包括了互聯(lián)網(wǎng)。自90年代后期互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入我國以來，網(wǎng)絡(luò)猶如雨后的春筍一般，發(fā)展迅速，如今已遍布城鄉(xiāng)。作為一種新的傳媒手段，互聯(lián)網(wǎng)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人們的各項(xiàng)活動(dòng)中起著積極而不可忽視的作用，同時(shí)也為青少年朋友的學(xué)習(xí)、交流及娛樂提供了更為廣闊的天地。但是，對(duì)于未成年人來說，互聯(lián)網(wǎng)則是一把鋒利的“雙刃劍”，一朵帶刺的玫瑰。很多青少年朋友正是因?yàn)檫^度地沉迷于互聯(lián)網(wǎng)，沉迷于網(wǎng)吧，缺乏自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)防能力，對(duì)其學(xué)業(yè)、健康和思想都造成了巨大的危害。
網(wǎng)吧是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的產(chǎn)物，是為上網(wǎng)者提供上網(wǎng)服務(wù)的場所。但由于網(wǎng)吧管理的不規(guī)范和網(wǎng)吧經(jīng)營者的利欲熏心。網(wǎng)吧像一個(gè)個(gè)美麗的陷阱，吞噬著一個(gè)又一個(gè)有志青年。許多學(xué)生因此耽誤了自己的學(xué)習(xí)、廢棄了美好的前程。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，上網(wǎng)學(xué)生中超過80%是在打游戲，15%左右是在交友聊天，真正查詢資料用于學(xué)習(xí)的人數(shù)少之又少。網(wǎng)吧經(jīng)營者為了牟取暴利、吸引更多的學(xué)生，在網(wǎng)絡(luò)中設(shè)制了為數(shù)眾多的游戲，游戲的內(nèi)容則以暴力和賭博為主。中學(xué)生辨別是非的能力尚在形成，自我克制能力還不高，在進(jìn)行這類游戲的過程當(dāng)中既容易上癮，影響身體影響學(xué)習(xí)，更會(huì)在不知不覺中留下暴力的影子，為自己的人生埋下隱患的種子。如今的中學(xué)生，大多數(shù)孩子是獨(dú)生子女，他們本來就比較缺乏與他人的溝通，如果再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，就會(huì)使他們減少和人交流的愿望，甚至?xí)忌稀半娔X自閉癥”，處于亞健康狀態(tài)或直接導(dǎo)致心理障礙。在學(xué)校中，因迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲造成學(xué)習(xí)成績下降，乃至?xí)缯n、逃學(xué)的現(xiàn)象日益增多。暴力互動(dòng)游戲還極易引發(fā)青少年道德失范，行為越軌，甚至犯罪。而且由于習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)游戲中的殘暴行為，許多未成年人的犯罪手段也越來越令人發(fā)指。
沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不但可以誘發(fā)學(xué)生走上犯罪的道路，而且極易傷害青少年的身心健康。據(jù)報(bào)道，有個(gè)少年因五天五夜泡在網(wǎng)吧，血液未能正常流轉(zhuǎn)，致雙腳麻木浮腫不能行走;有個(gè)少年在網(wǎng)吧玩游戲，劇烈的打斗場面，使他過度激動(dòng)，心臟病突發(fā)，驟然死亡。
由此可見，網(wǎng)吧已成了青少年教育的一大殺手，很多人把游戲稱作“電子海洛yin”，這是不無道理的。
那么，如何防止因上網(wǎng)而上癮，真正做到遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲呢?我認(rèn)為最重要的是家庭、學(xué)校、社會(huì)齊抓共管，真正重視我們的心理需求，在心理上加強(qiáng)指導(dǎo)，幫助我們擺脫心理困境，提高心理素質(zhì)。此外，提高我們中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)交往能力，培養(yǎng)自信心才是擺脫“上網(wǎng)成癮”的根本。我們要多開展一些健康、有益的文體活動(dòng)，讓我們中學(xué)生旺盛的精力有“用武之地”。
同學(xué)們，讓我們共同攜手，樹立堅(jiān)定的信念，告別網(wǎng)絡(luò)游戲，做文明健康中學(xué)生吧!
法制教育學(xué)生演講稿篇八
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《自覺遵守校規(guī)，提升法制觀念》。
日升月落，斗轉(zhuǎn)星移，不覺間，我們已經(jīng)走過十六七個(gè)春秋，匆匆的腳步，如水的歲月，沖淡我們許許多多美好的記憶，塵封許許多多精彩的往事。但對(duì)于我們，至真至誠地遵守校規(guī)，不斷提升法制觀念，則是我們心中遵循的堅(jiān)定信念。自覺養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)性，是我們珍惜的道德底線，遵紀(jì)守法牢牢銘刻在我們的心間，伴隨我們快樂健康成長。
古人云：“無規(guī)矩不成方圓?！瘪R克思說：“我們必須遵守組織的規(guī)矩，否則一切都將陷入污泥中?！眹袊?，校有校規(guī)。這些法律規(guī)章是維系國家、學(xué)校的基本規(guī)則，國家要發(fā)展，學(xué)校要和諧，我們就要自覺遵守國法，自覺遵守校規(guī)。這是毫無疑義的。
要自覺遵守校規(guī)，提升法制觀念，做文明的學(xué)生，就要用智慧的雙眼，清醒的頭腦，理智的行為，看學(xué)校，看社會(huì)，去做事，去為人。我們還年輕，我們往往迷惘與清醒并存，我們要壓抑著青春的激蕩，要收斂年少的狂放，遠(yuǎn)離憧憬的詩行，邁向理性，拋棄感情的沖動(dòng)，走向成熟。用校規(guī)、用法律規(guī)范我們的一言一行，不斷完善自我。
要自覺遵守校規(guī)，提升法制觀念，做文明的學(xué)生，就要從小事做起，從身邊事做起。關(guān)上自來水的龍頭，拾起地上的垃圾，不小心撞到對(duì)方時(shí)說聲對(duì)不起，見到老師問聲好……凡此種種身邊事，我們要為鑄造我們的高尚情操，而有意識(shí)有目的認(rèn)真去做。因?yàn)楦邩谴髲B總是一磚一瓦砌成，浩瀚大海皆由百川匯集。文明的細(xì)節(jié)，猶如水中之沙，不管怎樣隨波逐流，總歸會(huì)沉下來，其中的一些還會(huì)落進(jìn)蚌肉中，飽飲日月的精華，變成奪目的珍珠。
要自覺遵守校規(guī)，提升法制觀念，做文明的學(xué)生，就要有持之以恒的精神，永不變化的良好習(xí)慣。惡習(xí)會(huì)讓你的人生陷入黑暗與低谷，而好的習(xí)慣則會(huì)讓你的人生充滿光明與理性。“一個(gè)人真正的精神價(jià)值，是看他在沒有人注意的情況下會(huì)做些什么。”一個(gè)名人曾這樣說過。
我們要用堅(jiān)持與理性孜孜不倦地培養(yǎng)良好的習(xí)慣，
自覺遵守校規(guī)，提升法制觀念是創(chuàng)造文明校園的保證。有校規(guī)有法制觀念，我們并沒有失去自由，而是扔掉了枷鎖與狹隘，獲得了更廣闊的空間。
舉目了望我們的校園，姹紫嫣紅的花朵，蓊蓊郁郁的樹木，整潔寬敞的操場，窗明幾凈的教室這一切標(biāo)志我們的老師和諧地工作，我們的同學(xué)愉悅地學(xué)習(xí)在這美麗的校園，同心協(xié)力創(chuàng)造了皇御苑學(xué)校的輝煌。這與我們共同遵守校規(guī)密切相關(guān)。
讓我們一如既往，自覺遵守校規(guī)，提升法制觀念做文明中學(xué)生吧。
謝謝大家，我的演講完畢。
法制教育學(xué)生演講稿篇九
大家午時(shí)好!
一年一度的法制宣傳日又在向我們走來，今日能在那里和大家一起進(jìn)行法制知識(shí)的交流，我感到很高興，從2001年中共中央、國務(wù)院決定將12月4日作為每年的全國法制宣傳日至今，這一天已逐步成為我國公民熟悉法律、認(rèn)知法律、維護(hù)權(quán)益的有效載體，成為展示中國法治建設(shè)成就，樹立我國良好法治形象的重要窗口。
今年的法制宣傳活動(dòng)的主題是“xx”。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)取的參與法制宣傳活動(dòng)，提高自己的法律意識(shí)，爭做一名知法、用法、守法的好公民。本次的法制宣傳活動(dòng)以簽名宣誓、公益宣傳標(biāo)語設(shè)計(jì)、板報(bào)、法制電影宣傳等多種形式展開，從各方面調(diào)動(dòng)同學(xué)們的進(jìn)取性，為法制宣傳營造一個(gè)的良好氣氛。組織這次法制宣傳活動(dòng)，不僅僅豐富學(xué)校文化生活，也弘揚(yáng)了法治精神，提高了同學(xué)們的思想綜合素質(zhì)，為促進(jìn)和諧學(xué)校的建設(shè)貢獻(xiàn)了一份力量。
法制宣傳活動(dòng)要求我們自覺遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)及社會(huì)公共道德規(guī)范，這不僅僅是每一個(gè)公民的義務(wù)，更是我們同學(xué)們在自我防范違法犯罪中的法定義務(wù)和職責(zé)。還記得作家柳青說過這樣一句話：人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常僅有幾步。
同學(xué)們還沒有走上社會(huì)，前面的道路還很長，必須要走好每一步，學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)辯別，學(xué)會(huì)拒絕，才能學(xué)會(huì)自我保護(hù)，否則一旦觸犯法律，法律是無情的，法律面前人人平等，就會(huì)造成一失足成千古恨的遺憾，后悔莫及。
作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，我們有必要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)矛盾，并正確處理各種矛盾，覺得自己無法解決時(shí)，別忘了還有你們身邊的教師。我們不能事不關(guān)已就高高掛起，不是碰到與已無關(guān)的事情就一味地退縮，而是要經(jīng)過正當(dāng)?shù)姆赏緩絹斫鉀Q。這就要求我們進(jìn)一步增強(qiáng)自己的法律意識(shí)。
我們在課堂上也學(xué)過必須的法律基礎(chǔ)知識(shí)，或許不是太全面，所以我們能夠自己拓展學(xué)習(xí)的途徑，并樹立正確的人生觀、世界觀，從而懂得什么事是能夠做的，什么事是不能夠做的，不要被利益所驅(qū)動(dòng)去嘗試本來不能夠做的事情。
最終，祝大家學(xué)習(xí)愉快!多謝大家!
法制教育學(xué)生演講稿篇十
尊尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是高一8班的xxx，我講話的題目是《法制在我們身邊》。
讓我們先聽兩個(gè)讓人心痛的案例。
仙xx區(qū)某高中，一名高三學(xué)生，因?yàn)槲缧輹r(shí)在寢室說話被室友制止，二人發(fā)生打斗，心懷不滿的他從校外買了水果刀，徑直走進(jìn)正上課的教室，朝室友脖子一抹，從容地離去。因搶救無效，那名同學(xué)當(dāng)場身亡。
天xx市城區(qū)某高中，一名高三學(xué)生因要求轉(zhuǎn)班不成，僅僅是心中懷疑是其班主任從中作梗，但懷恨在心，乘該老師夜晚查寢室之機(jī)，將其關(guān)在寢室內(nèi)，朝老師身上連刺二十余刀，并威脅在場室友不準(zhǔn)報(bào)警搶救，致老師當(dāng)場死亡。
總有些同學(xué)認(rèn)為，法制離我們很遠(yuǎn)，我們只需要關(guān)注考試的內(nèi)容，所以缺乏學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法的意識(shí)，在政治課本上學(xué)到法律相關(guān)內(nèi)容，也是漫不經(jīng)心，一晃而過。殊不知法制其實(shí)就在我們身邊，與我們的生活和成長息息相關(guān)。當(dāng)我們與同學(xué)產(chǎn)生矛盾時(shí)應(yīng)該怎么辦；當(dāng)我們與家長意見不合時(shí)應(yīng)該怎麼辦；當(dāng)我們因?yàn)槌煽兌鴫毫^大時(shí)又該怎么辦。這些都需要法制給我們以引導(dǎo)。
我們青少年要健康成長，尤其需要用法律來規(guī)范、約束和保護(hù)自己。在成長中，要培養(yǎng)自己遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。為此，我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
應(yīng)認(rèn)真接受法制教育。除了在政治課本上了解法律，更要學(xué)會(huì)在生活中運(yùn)用法律，用法律的手段保護(hù)自己的利益，了解《憲法》、《刑法》、《未成年人保護(hù)法》等必要的法律法規(guī)。
應(yīng)該寬容地待人處事。很多時(shí)候人與人之間產(chǎn)生矛盾的原因只是一件無足輕重的小事，卻最終引起巨大波瀾，但這些是完全可以避免的，只要你對(duì)凡事不要斤斤計(jì)較，你會(huì)發(fā)現(xiàn)解決問題的方法其實(shí)有很多種。
應(yīng)提高自身控制能力。許多人并不是不了解法律，也不是不知道自己的行為是否觸犯了法律，但因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，也許就做出了讓自己后悔終身的事，可見控制力是很大的一個(gè)因素。
應(yīng)提高自身素質(zhì)及修養(yǎng)。在閑暇時(shí)光多做一些有益的事，或者可通過音樂、閱讀、體育鍛煉等健康的方式放松自己，不僅增加了自身內(nèi)涵，還適當(dāng)?shù)尼尫帕俗约旱膲毫Α?BR> “勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。點(diǎn)滴小事，積累成山；包含著很強(qiáng)的法律意識(shí)和覺悟的。我們養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。不要小看一件小事情，它正是素質(zhì)修養(yǎng)的體現(xiàn)，或許，大家在不經(jīng)意間就做了一個(gè)好公民，也或許在不經(jīng)意間就違反了規(guī)章制度。
人人都能從自己做起，首先自己能學(xué)法用法，遵守法律，進(jìn)而再去要求他人，那就會(huì)形成大家都來學(xué)法用法，大家都遵紀(jì)守法的大好局面，這樣我們的社會(huì)就會(huì)有越來越好的治安環(huán)境和社會(huì)秩序，違法犯罪活動(dòng)就會(huì)大大減少，人民群眾就能過上安居樂業(yè)的美好生活，我們的國家就會(huì)逐步成為健康、文明、法治的國家。
12月是法制教育月，在這個(gè)特殊的月份，我希望與大家共勉，對(duì)自己，對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，為爭取中國法制教育的體制完善而不斷努力。
法制教育學(xué)生演講稿篇十一
親愛的各位同學(xué)：
大家好!我是xxx，今天很高興能在這里與大家共同探討普法工作的重大意義。我演講的題目是：“學(xué)法用法，從我做起”。
談到法律，我想大家都不會(huì)陌生，或多或少的對(duì)它都有一定的了解。21世紀(jì)是一個(gè)法制社會(huì)，所以我們一定要了解法律的重要性。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，沒有了法律我們的生活將無法正常的運(yùn)行。也許有些人對(duì)此會(huì)不以為然，認(rèn)為人應(yīng)該擁有自由，而自由是由自己來決定的?？墒谴蠹矣袥]有想過，在一個(gè)有規(guī)則、有規(guī)矩的社會(huì)中生活，你能不顧一切地去追求這樣的自由嗎?當(dāng)然不能!做為一個(gè)社會(huì)人，你不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)里，并不是只有你一個(gè)人，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，如果沒有法律，或者不遵守法律，那么我們也不會(huì)擁有自由。法律和我們生活息息相關(guān)，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會(huì)才有和平和秩序，否則我們將生活在一個(gè)混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊!既然法律是如此的重要，那我們就應(yīng)該要遵守法律，遵守規(guī)則。
我想通過這么一說，大家都了解了守法的重要性了，那接下來就應(yīng)該要學(xué)法了。
我們中國有句古話叫“有理走遍天下，無理寸步難行”，就是告訴我們凡事要講道理，如果我們?nèi)巳瞬恢v理，那我們的國家將是怎樣一副場面，這個(gè)國家怎能還稱其為一個(gè)國家呢?所以我們一定要培養(yǎng)法律意識(shí)，提高我們的法律素質(zhì)，這是非常有必要的。這就需要我們不但要好好學(xué)習(xí)它，還要合理的運(yùn)用，才能更好的遵紀(jì)守法，維護(hù)自身的利益。
新中國成立以來，一直朝著建設(shè)民主法治國家的方向在努力。國家一直在開展普法宣傳教育活動(dòng)，努力地在提高公民的法律意識(shí)，教育公民自覺守法，并且學(xué)會(huì)使用法律武器維護(hù)自己的利益。而對(duì)于執(zhí)法機(jī)關(guān)，普法的意義則在于能促使執(zhí)法者更公平、更公正、更合法的行使自己的工作職能，懲治違法犯罪份子，維護(hù)國家和人民的利益。
多年來，我們的普法工作取得了一定的成效，就好像電影《秋菊打官司》里的秋菊一樣，有很多原來對(duì)法律一無所知的人，如今都能運(yùn)用法律來尋求一個(gè)說法。隨著普法宣傳教育工作在全國范圍內(nèi)深入的開展，使得人民群眾逐漸接受了法律意識(shí)的培養(yǎng)，并自覺自愿地運(yùn)用法律。我作為一名社區(qū)工作者，并且從事著基層法制宣傳教育的工作，我沒有什么更好的心得，我想普法宣傳教育之所以取得這樣的成效，總結(jié)其中的一條經(jīng)驗(yàn)，那就是大家都懂得了“學(xué)法用法，從我做起?！?BR> 應(yīng)該會(huì)有很多人同意我的這個(gè)看法吧?有句古話說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。點(diǎn)滴小事，積累成山。別看這“學(xué)法用法，從我做起”，說著容易，可要真正做到，還是得有很強(qiáng)的法律意識(shí)和覺悟的。養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。不要小看一件小事情，它正是你素質(zhì)修養(yǎng)的體現(xiàn)，或許在不經(jīng)意間你就做了一個(gè)好公民，也或許在不經(jīng)意間你就違反了規(guī)章制度。舉個(gè)再簡單不過的例子，當(dāng)你在過馬路的時(shí)候，你有沒有嚴(yán)格按照交通規(guī)則呢?“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規(guī)定你有沒有銘記在心呢?這雖然是一件小事，但也能充分體現(xiàn)公民的素質(zhì)和修養(yǎng)。
孩子們，為了我們的國家，為了我們的社會(huì)，為了我們自己，請記住“學(xué)法用法，從我做起”!
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
法制教育學(xué)生演講稿篇十二
同學(xué)們：
大家好，今天我要演講的主題是：《法制伴我行》。
“法制”一個(gè)人人都熟悉的字眼。它與道德、習(xí)慣、宗教、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在，這個(gè)社會(huì)才變得有序;正是由于法律的存在，我們的權(quán)利才得到應(yīng)有的保障。
俗話說得好：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金?！薄靶r(shí)偷油，大時(shí)偷牛?！边@就告訴了我們：如果一個(gè)人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀(jì)律意識(shí)，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑，而且會(huì)漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會(huì)使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心理扎根，而且會(huì)越變越嚴(yán)重。到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。
作為學(xué)生要想讓犯罪遠(yuǎn)離我們，首先應(yīng)該時(shí)刻注意自己的一言一行，把主要精力放到學(xué)習(xí)上，處處以優(yōu)秀的模范人物為榜樣，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自身素質(zhì)。要“慎言行，謹(jǐn)交友”，要聽進(jìn)家長、老師和同學(xué)的教誨，從小養(yǎng)成好的行習(xí)慣，要和品質(zhì)好的同學(xué)在一起，相互告誡，相互激勵(lì)，取長補(bǔ)短，擇善而從，見惡而避。要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法律己，提高自己辨別是非的能力。
總之，作為一個(gè)小學(xué)生，應(yīng)該與法律作朋友，與犯罪作斗爭。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會(huì)利用法律保護(hù)自己，才能健康成長，走好人生的每一步!我們要好好學(xué)習(xí)長大了把祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛，我們每個(gè)人都是受到法律的保護(hù)的，你可以用法律澄清事實(shí)，讓你受到保護(hù)，因?yàn)榉墒菬o邊無際的，所以，我們要注意自己平時(shí)的一舉一動(dòng)，自己每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作是否觸犯了法律，我們要做一個(gè)不觸犯法律的人。
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束!
法制教育學(xué)生演講稿篇十三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家明白法官憑什么來判定誰是誰非嗎？
對(duì)，就是法律。你一出生就成了這個(gè)世界的一分子，成了受法律保護(hù)的公民。法律就會(huì)賦予你必須的權(quán)利和義務(wù)，自由和約束。權(quán)利是夠廣泛的了，比如，每一個(gè)人都有生命權(quán)、榮譽(yù)權(quán)等等，在遇到傷害時(shí)，要拿起法律的武器保護(hù)自己的權(quán)利。我們享有的自由也是廣泛的，但我們的許多行為還務(wù)必受到約束。別忘了，約束是為了讓你飛得更高、更遠(yuǎn)，你務(wù)必為自己的行為負(fù)責(zé)，千萬不要因?yàn)橐粫r(shí)的異想天開而斷送了自己的前程。做什么事都要先想一想，這樣做對(duì)自己有什么害處，對(duì)別人有什么害處，對(duì)社會(huì)有什么害處，不要違背了自己的.良心，甚至觸犯了法律。
大家都明白，助人為樂是大力提倡的社會(huì)公德，但在幫忙別人時(shí)也要想一想，不要好心辦了壞事，害人又害已。cctv－12的《法律講堂》欄目講過這樣一個(gè)故事：有一個(gè)叫劉陽的孩子，他很厭惡同班同學(xué)沈強(qiáng)，于是，這請他的好友李嚴(yán)幫忙報(bào)復(fù)，劉陽先介紹沈強(qiáng)和李嚴(yán)認(rèn)識(shí)。李嚴(yán)想了一個(gè)計(jì)策。有一天，他們?nèi)朔艑W(xué)后沒有直接回家，一向玩到天黑，李嚴(yán)和劉強(qiáng)把沈強(qiáng)騙到?jīng)]有人的地方，搶走了沈強(qiáng)的筆記本電腦，還威協(xié)他不讓他告訴老師和家長。最后沈強(qiáng)的家長還是明白了，到派出所報(bào)了案。李嚴(yán)和劉強(qiáng)受到了法律的嚴(yán)懲。李嚴(yán)不能明辨是非，盲目替朋友幫忙，不僅僅害了自己，也害了他的好朋友。
類似的例子還有很多，比如幫人隱藏偷來的東西，就會(huì)犯窩藏罪，包庇別人犯罪會(huì)犯包庇罪等等。
我們年紀(jì)還小，不懂的東西很多，我們可要好好學(xué)習(xí)呀，千萬不要做個(gè)小小的法盲，但我們只要記住最基本的一條就能夠了，那就是：勿以善小不不為，勿以惡小而為之。
法在我身邊，我們要遵紀(jì)守法。
法制教育學(xué)生演講稿篇十四
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
每年的12月4日是全國法制宣傳教育日，更是我國“國家憲法日”，今天我國旗下講話的題目是《學(xué)法知法守法護(hù)法，為你為我為大家》。
為什么要全民學(xué)法呢？俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”，而法律就是我們?nèi)鐣?huì)每個(gè)人都要遵守的規(guī)矩。是的，我們每天的學(xué)習(xí)、生活都要遵守基本的規(guī)矩，各項(xiàng)法律法規(guī)規(guī)范著我們行為，如升國旗時(shí)，《國旗法》對(duì)我們的行為要求就有約束；在上課、學(xué)習(xí)方面，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》就對(duì)我們有所要求；在回家過馬路時(shí)，《道路交通法》就對(duì)我們的行為進(jìn)行了規(guī)范；在扔廢品和紙屑時(shí)，《環(huán)境保護(hù)法》、《愛國衛(wèi)生條例》、《小學(xué)生守則》等也都作了相應(yīng)的規(guī)定；在對(duì)待殘疾人的關(guān)愛行為方面，《殘疾人保護(hù)條例》也作了具體規(guī)定；在學(xué)生上網(wǎng)方面，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》都作了明確規(guī)定。
一句話，我們的學(xué)習(xí)生活中處處涉及到法。而《中華人民共和國憲法》則是我國的根本大法，是國家制定其他一切法律法規(guī)的依據(jù)，所有中華人民共和國的公民都必須了解《憲法》的內(nèi)容，遵守《憲法》的各項(xiàng)規(guī)定。我國憲法以國家根本法的形式，確立了中國特色社會(huì)主義道路、中國特色社會(huì)主義理論體系、中國特色社會(huì)主義制度的發(fā)展成果，反映了我國各族人民的共同意志和根本利益，成為歷史新時(shí)期黨和國家的中心工作、基本原則、重大方針、重要政策在國家法制上的體現(xiàn)。
我們要知道：法是規(guī)范我們言行的基本準(zhǔn)繩，它給我們指明哪些事可以做，哪些事不可做，我們只有嚴(yán)格守法，才能在學(xué)習(xí)生活中健康快樂地成長。
青少年是祖國的未來，民族的希望。我們法律素質(zhì)的高低，在一定程度上決定了未來社會(huì)的穩(wěn)定程度。那么，讓我們行動(dòng)起來，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到學(xué)法知法守法護(hù)法，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這是祖國對(duì)我們的期望，是黨和人民對(duì)我們的期望。
我的演講結(jié)束，多謝大家！
法制教育學(xué)生演講稿篇十五
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
今天國旗下。
講話。
的主題是“守法明禮”。
法是什么?《說文解字》中講，法的本意“從水”，表示法律公平如水。現(xiàn)代概念則認(rèn)為，“法”是國家意志和社會(huì)公意相結(jié)合的產(chǎn)物。純粹法學(xué)派創(chuàng)始人凱爾森講：“法律是一種強(qiáng)制性的秩序”。的確，有了法律，社會(huì)才有公平和秩序，否則，我們將生活在一個(gè)極度混亂的世界里!
法律約束著人們的行為，卻給整個(gè)社會(huì)包括遵守者本人帶來毋庸置疑的益處。正如交通公益廣告中說的'那樣：“沒有紅燈的制約，便沒有綠燈的暢通?！蓖?，在我們學(xué)校，沒有校規(guī)的制定，不可能有我們踏實(shí)的學(xué)習(xí)；沒有班規(guī)的執(zhí)行，便沒有課堂的和諧。所以，進(jìn)校門時(shí)，上課時(shí)，就餐時(shí)，購物時(shí)，圖書館閱覽時(shí)，做實(shí)驗(yàn)時(shí)，就寢時(shí)……都需要我們有對(duì)法律、對(duì)規(guī)則的敬畏心理，做到目中有人、心中有法、行之有效。
“明禮”，是指明白道理、禮儀，正確選擇為人處世的方法，即遵守公共秩序，公共道德，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
我們的先賢用他們的。
思想。
和智慧為我們這個(gè)民族贏得了“禮儀之邦”的美稱。古有程門立雪的尊師，有孔融讓梨的尊長，有三顧茅廬的恭敬，有負(fù)荊請罪的謙讓團(tuán)結(jié)等等。其實(shí)，做到講文明、講禮儀并不難。其中一部分同學(xué)身體力行，已經(jīng)成了我們學(xué)校一道明禮的獨(dú)特風(fēng)景線。
在此，希望所有的同學(xué)都能以一顆明禮的心對(duì)待身邊所有的人，以明禮知恥崇德向善約束我們的言行，做一個(gè)明禮知恥崇德向善的好學(xué)生。
一、早讀：勤奮好學(xué)爭分秒，貴在自覺效率高；文理學(xué)科同重要，書聲瑯瑯氣氛好。
二、兩操：出操集隊(duì)快靜齊，動(dòng)作規(guī)范做好操；每天眼操做兩次，持之以恒視力保。
三、上課：鈴聲一響教室靜，專心聽講勤思考；舉手發(fā)言敢提問，尊敬師長聽教導(dǎo)。
四、課間：課間休息不吵鬧，文明整潔要做到；勤儉節(jié)約愛公物，遵循公德要重要。
五、學(xué)習(xí)：各門功課要學(xué)好，遵守紀(jì)律最重要；預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要自覺，環(huán)環(huán)扣緊才生效。
六、作業(yè)：審清題意獨(dú)立做，格式規(guī)范不抄襲；簿本整潔字端正，保質(zhì)保量按時(shí)交。
不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。讓我們自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，做文明、美德少年。自覺學(xué)法、知法、守法，增強(qiáng)法治觀念，做守法好公民。自覺遵守《xx中學(xué)生禁令》，做守法明禮的二附人!
法制教育學(xué)生演講稿篇一
小各位老師、同學(xué)們：
大家好!
很高興有機(jī)會(huì)在這里和大家交流，這一學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)開始了，相信老師們對(duì)各位同學(xué)在新學(xué)期中的注意事項(xiàng)已經(jīng)講得很清楚，而我呢，從法律的角度對(duì)各位同學(xué)再提幾點(diǎn)要求，希望與同學(xué)們共勉。
首先就是一定要自覺遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)及社會(huì)公共道德規(guī)范，這是每一個(gè)公民的義務(wù)，更是我們同學(xué)們在自我防范違法犯罪中的法定義務(wù)和責(zé)任。作家柳青有這樣一句名言：人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常只有幾步。同學(xué)們還沒有走上社會(huì)，前面的道路還很長，一定要走好每一步，學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)辯別，學(xué)會(huì)拒絕，才能學(xué)會(huì)自我保護(hù)，否則一旦觸犯法律，法律是無情的，法律面前人人平等，就會(huì)造成一失足成千古恨的遺憾，后悔莫及。最近幾年，我縣青少年犯罪人數(shù)和比重逐年遞增，案件性質(zhì)涉及盜竊、尋釁滋事、故意傷害、搶劫、敲詐勒索等等，而他們走上犯罪道路的原因有多方面的，只有針對(duì)違法犯罪的原因進(jìn)行分析，才能采取有效措施，預(yù)防青少年違法犯罪?？偨Y(jié)青少年犯罪的主要原因有以下幾點(diǎn)：
1、家庭環(huán)境不好，家庭教育扭曲。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，父母是未成年人的第一任教師。有的父母脾氣暴燥，子女一有問題，開口就罵，動(dòng)手就打，這樣久而久之，就會(huì)導(dǎo)致子女產(chǎn)生對(duì)抗心理，或者造成悲觀、自卑心理，失去進(jìn)取心。還有由于有的家庭父母殘缺，有的是去世或者有的是離了婚，缺乏父愛或者母愛，沒有健全的家庭教育，失去精神支柱，容易造成情緒低落，從而產(chǎn)生多疑、孤僻等病態(tài)心理，形成人格分裂與性格障礙。也有的雖然父母健在，但是因?yàn)榻逃椒ú划?dāng)，或者父母榜樣教育不良，自己整日參與賭博等違法活動(dòng)，思想不健康或者作風(fēng)不正派，或者行為不檢點(diǎn)，這樣時(shí)間一長，他們的子女經(jīng)過耳濡目染，潛移默化，逐步染上惡習(xí)，導(dǎo)致有樣學(xué)樣，也走上犯罪道路。(據(jù)我國某城市對(duì)20xx名青少年罪犯進(jìn)行的調(diào)查顯示，他們中的24%來自父母離異或者父母中有一人去世的家庭，另有20%是家庭其他成員有過犯罪記錄的，余下的人是因?yàn)槿狈Ω改腹芙獭?。
2、不良的社會(huì)影響，引人誤入歧途。目前，我國正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，各種思潮并存，有些丑惡現(xiàn)象容易誘發(fā)未成年人違法犯罪。
從中學(xué)到一些作案方法后不惜以身試法，以致走上犯罪道路。
3、放松自己的思想建設(shè)，缺乏遠(yuǎn)大理想和奮斗目標(biāo)。以為這只是空洞無物的理論，辯別能力和自控能力不夠，法制觀念淡薄，沒有樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，不求上進(jìn)。不懂得自尊自愛，只追求吃喝玩樂，沒有心思學(xué)習(xí)，甚至發(fā)展到逃學(xué)棄學(xué)，過早地步入社會(huì)，在不良因素誘惑下，很快走上歧途。
在新的學(xué)期里，大家要多學(xué)習(xí)一些系統(tǒng)的法律知識(shí)，逐步樹立較強(qiáng)的法制觀念，有效預(yù)防違法犯罪，樹立守法的觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使個(gè)人生活和社會(huì)生活都能正常運(yùn)行。俗話說籬笆扎得緊，野狗鉆不進(jìn)。法制觀念淡薄是導(dǎo)致許多青少年走上違法犯罪道路的根本原因。
其次，我在此忠告各位同學(xué)在新學(xué)期間更要樹立自尊、自律、自強(qiáng)意識(shí)，增強(qiáng)辯別是非和自我保護(hù)的能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。最要提醒的.就是要自尊、自律、自強(qiáng)，不要多管閑事。所謂自尊，就是尊重自己，既不自己看不起自己，也不向別人卑躬屈節(jié)，不容許別人歧視和侮辱;所謂自律，就是不隨便亂來，自己嚴(yán)格約束自己的言行;所謂自強(qiáng)，就是不甘墮落，奮發(fā)向上。我們大家都對(duì)犯罪進(jìn)行自我防范，使自己健康成長，就必須做到尊重自己，嚴(yán)于律已，自強(qiáng)不息。一個(gè)人倘若自甘墮落，或者自我毀滅，那么，任憑社會(huì)怎樣保護(hù)，也是愛莫能助，無濟(jì)于事。另外我這里所說的閑事也不是平常意義的閑事，同學(xué)們到社會(huì)上多學(xué)一點(diǎn)、多看一點(diǎn)根本無可厚非，而且還要鼓勵(lì)、表揚(yáng)，我指的只是與自己、與社會(huì)沒有意義的純粹是別人個(gè)人的事情，不要出于講江湖義氣，不要去染指那些不良行為。對(duì)于哪些是不良行為，相信大家應(yīng)該有所了解。我們看到的一些青少年案件中，有些青年本來是品學(xué)兼優(yōu)的，只是由于沒有管束好自己，看到社會(huì)上一些閑事，放任自己去參與，抱著一種僥幸心理，從而走上犯罪道路。
比如說有這樣一個(gè)案例，也是象你們一樣的兩個(gè)學(xué)生，他們是同班同學(xué)，因?yàn)樗麄冎g曾經(jīng)發(fā)生過矛盾，一天，其中一位同學(xué)楊某對(duì)與他發(fā)生過矛盾的張某同學(xué)說：等一下，我們一起回去，張某就以為楊某要打他，于是他就去叫幾位所謂講義氣的同學(xué)石某、王某等6人，一起商議如何對(duì)付楊某，然后尾隨楊某，其中一人向?qū)Ψ教翎?，而楊某?dāng)時(shí)可能因?yàn)槿松賹?duì)其未加理彩，但后來卻糾集了其余10多個(gè)人，又?jǐn)r在路上向張某這方挑釁，即而呢，雙方互相毆打，最后張某這方的一同學(xué)頭部受到嚴(yán)重打擊，被打成重傷，造成了不可收拾的后果。這是一起聚眾斗毆案件，(聚眾斗毆一般處以3年以下有期徒刑，除非是多次聚眾斗毆，或者人數(shù)多、規(guī)模大、社會(huì)影響惡劣的、或者在公共場所、交通要道聚眾斗毆，造成社會(huì)秩序嚴(yán)重混亂，或者是持械聚眾斗毆的，應(yīng)判處3年以上20xx年以下有期徒刑。)但是聚眾斗毆造成重傷、死亡者，就應(yīng)按照刑法規(guī)定，以故意傷害罪、故意殺人罪定罪。故意傷害就要判處三年以上有期徒刑。這起案件中有三人因在聚眾斗毆中故意傷害了他人的身體致人重傷，構(gòu)成了故意傷害罪，刑法規(guī)定對(duì)故意傷害他人造成重傷要處以三年以上十年以下有期徒刑。而這起案件的起因只是同學(xué)之間的一點(diǎn)小矛盾，雙方如果能退一步，就不致發(fā)生這樣的結(jié)局。俗話說：退一步海闊天空，同學(xué)們，人生活在社會(huì)中，難免相互之間有磕磕碰碰，但只要我們心胸放得開闊一點(diǎn)，大事化小，小事化了，就能避免發(fā)生許多惡性的事件，又何必逞一時(shí)之強(qiáng)，釀終身大錯(cuò)呢?而案件中因?yàn)橹v義氣出手幫忙的同學(xué)，同樣受到了不同程度的處罰，他們的行為其實(shí)就是我剛才所說的多管閑事，沒有約束好自己的行為，導(dǎo)致發(fā)生如此后果。
所以說我們一定學(xué)會(huì)面對(duì)矛盾時(shí)能正確處理各種事情，覺得自己無法解決時(shí)，別忘了還有你們身邊的老師。
當(dāng)然我說了上面的不要多管閑事，不是說事不關(guān)已就高高掛起，不是碰到與已無關(guān)的事情就一味地退縮，如果你們自己或者身邊的人碰上壞人壞事，不要一味地忍讓，而是要通過正當(dāng)?shù)姆赏緩絹斫鉀Q。這就要求我們進(jìn)一步增強(qiáng)自己的法律意識(shí)。同學(xué)們在課堂上肯定也學(xué)過一定的法律基礎(chǔ)知識(shí)，但是可能不太全面，所以在假期里可以通過書本、電視或者網(wǎng)絡(luò)等途徑學(xué)習(xí)法律常識(shí)，要樹立正確的人生觀、世界觀，從而懂得什么事是可以做的，什么事是不可以做的，不要被利益所驅(qū)動(dòng)去嘗試本來不可以做的事情。
最后還是祝大家學(xué)習(xí)愉快!謝謝大家!
法制教育學(xué)生演講稿篇二
老師們，同學(xué)們：
青少年是祖國的花朵，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機(jī)和活力的根本大計(jì)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會(huì)共同的社會(huì)責(zé)任。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。一切為了孩子，給青少年?duì)I造一個(gè)和諧、平安的學(xué)習(xí)氛圍，也是我們學(xué)校一直所重視的，更是我們教師德育教育工作的一個(gè)重點(diǎn)。
學(xué)校將中小學(xué)交通消防安全教育、食品衛(wèi)生安全教育、未成年人保護(hù)、財(cái)產(chǎn)安全教育等內(nèi)容列為教育重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇合適的法制教育內(nèi)容，將法制教育與課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校法制教育的針對(duì)性，使法制教育深入到方方面面，力求全面無遺漏。
另外，除了安排教師組織班會(huì)教育，學(xué)校組織觀看相關(guān)座談，學(xué)校還充分利用黑板報(bào)、校園網(wǎng)等宣傳媒體，加大“法制教育、平安校園”的宣傳力度，廣泛開展了各種形式的法制教育活動(dòng)，確保法制教育工作的實(shí)效性。
當(dāng)然，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀(jì)守法的重要意義，更重要的是讓他們認(rèn)識(shí)到：法律不僅是對(duì)自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán)、權(quán)利的有力武器。法制教育應(yīng)傳達(dá)這樣一個(gè)信息：法律就在身邊，我們學(xué)習(xí)、生活的學(xué)校、家庭、社會(huì)有一個(gè)強(qiáng)大的法律保護(hù)網(wǎng)，時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范著我們的學(xué)習(xí)、工作和生活，調(diào)整著各種社會(huì)關(guān)系，只有自覺遵紀(jì)守法，才能健康順利的成長，并有一個(gè)良性發(fā)展。
換個(gè)角度講，法制教育是一個(gè)普法的過程。我們應(yīng)當(dāng)告訴學(xué)生日常生活的中有哪些針對(duì)他們的陷阱，如何識(shí)別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權(quán)利，如人格權(quán)、受教育權(quán)等等，如果這些權(quán)利受到侵害應(yīng)當(dāng)采取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價(jià)?？傊_展法制教育的主旨是培養(yǎng)學(xué)生民主、法治的觀念，讓青少年認(rèn)識(shí)到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素，偏失的正義會(huì)得到法治力量的匡扶，弱勢群體也能得到法律陽光的普照，從而自然地產(chǎn)生對(duì)法律的信仰，提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學(xué)不到的，更是法制教育的價(jià)值所在。
遵紀(jì)守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起，通過科學(xué)全面的法制教育增強(qiáng)有青少年的國家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)和守法用法的意識(shí)，為青少年的健康成長創(chuàng)造一個(gè)和諧、向上的法制環(huán)境。
法制教育學(xué)生演講稿篇三
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！非常榮幸能有機(jī)會(huì)站在這個(gè)舞臺(tái)上，今天我在這里的演講題目是：《法律就是秩序》。
有人說，每個(gè)人從搖籃到墳?zāi)?，時(shí)時(shí)刻刻都離不開法律。的確，法律和我們每個(gè)人的社會(huì)生活息息相關(guān)，從個(gè)人的衣食住行、生老病死，到企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)營、國家的政治經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活，都離不開法律。法律約束著人們的行為，似乎它給遵守者帶來諸多的“不便”，但從長遠(yuǎn)和整體的角度來講，卻給整個(gè)社會(huì)包括遵守者本人帶來毋庸置疑的益處。正如交通公益廣告中說的那樣：“沒有紅燈的制約，便沒有綠燈的暢通?！?BR> 有人說“法律”是黑色的，因?yàn)樗诜缸锶嗣媲?，意味著判決、處罰；“法律”亦可以說是紅色的，因?yàn)樗跓o辜者面前，代表著正義，公平。當(dāng)某人被證據(jù)確鑿地證明有罪或無罪的時(shí)候，法律就得到了體現(xiàn)，正義就得到了伸張。法律在這個(gè)社會(huì)中是一種權(quán)威，人們需要參照它來生活；法律是一扇屏障，是那些弱小的人溫暖的家，他們的利益在這里得到了保障，他們權(quán)利在這里得到了自由；法律更是一條粗大的鐵鏈，它緊緊地綁住犯罪分子，讓他們無法在這個(gè)社會(huì)中胡作非為。我認(rèn)為，作為一個(gè)普通的公民，唯有知法才能守法，唯有讓守法成為一種習(xí)慣，社會(huì)才能更和諧，人生才能更平安！所以，即使為了追求良好的目的，即使位高權(quán)重，也不能違反法律。
我們敬愛的周是守法的典范。有一次，去開會(huì)，在路上，司機(jī)違反了交通規(guī)則，交警批評(píng)司機(jī)卻耽誤了開會(huì)的時(shí)間。同車去的干部想和交警交涉，嚴(yán)厲制止說：“這怎么行？交通規(guī)則是政府頒布的，政府應(yīng)該帶頭遵守。不遵守，就是帶頭破壞制度”。直到交警放行，一行才離開。守法必先嚴(yán)于自律，這是一種行為操守，更是一種道德修養(yǎng)。
我們國家多年的普法教育取得了累累碩果，原來很多對(duì)法律一無所知的人，如今都能運(yùn)用法律來尋求一個(gè)說法，就像電影《秋菊打官司》里的秋菊一樣，普通人的法律意識(shí)正在不斷增強(qiáng)。但讓守法成為一種習(xí)慣，確實(shí)還有相當(dāng)漫長的道路要走。
在現(xiàn)實(shí)生活中，像胡長清等腐敗人士無視黨紀(jì)國法，恣意踐踏法律，給整個(gè)社會(huì)造成極壞影響的案例，在這里我們暫且不說。就讓我們反思一下自己，每次過馬路，我們是否都走斑馬線？每次開車，我們是否都能做到不超速、不搶行？在我們很多人的思想中，遵守不遵守交通法規(guī)仿佛沒有什么大不了的，這或許正是我國許多城市交通違法率居高不下的根本原因。
我的演講結(jié)束，多謝大家！
法制教育學(xué)生演講稿篇四
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是x班的x，今天，我很榮幸能站在這里，我國旗下講話的題目是《與法牽手，走向明天》。
12月4日是全國法制宣傳日，從1986年起，我國政府開始普法教育的五年規(guī)劃。從20xx年起國家把每年的12月4日作為全國法制宣傳日，通過普法宣傳教育，提高公民的法律意識(shí)，推進(jìn)社會(huì)主義法治國家的進(jìn)程。
眾所周知，中國是禮儀之邦，歷經(jīng)五千年的歷史，形成了整套系統(tǒng)的道德準(zhǔn)則和禮儀規(guī)范。生活在這個(gè)文明的國度，我們每個(gè)人都有責(zé)任秉承中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，做一個(gè)知法守法的中國人。俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓，法律雖然制約了你的行動(dòng)，給你帶來了許多束縛，但你必須懂得，有它陪伴，你的生活才會(huì)井然有序，才能更加美好。而我們作為二十一世紀(jì)的新一代，更應(yīng)該知法守法懂法。
或許有人說：你多慮了吧？我們只是中學(xué)生，未成年人，法律離我們還很遙遠(yuǎn)，我們只要在學(xué)校里遵守校紀(jì)校規(guī)就好了，還要去知道那些法律干嘛？但我想說：同學(xué)，你錯(cuò)了，其實(shí)法律離我們很近，法律時(shí)時(shí)刻刻存在我們身邊，它規(guī)范著我們的生活，我們的行為。而且同學(xué)你既然知道自己是一名未成年人，那也應(yīng)懂得你在社會(huì)上受到《未成年人保護(hù)法》的保護(hù)，而你過去的小學(xué)生涯，初中生涯也是在《九年制義務(wù)教育法》中度過，更有它的大綱《教育法》也維護(hù)你學(xué)習(xí)的權(quán)利，縱使你在學(xué)校，你也受到了法律的保護(hù)和制約。
例如：某同學(xué)仗著自己藝高人膽大，去偷同學(xué)的錢財(cái)，然后去充錢，買虛擬裝備，為的是讓自己在游戲世界里更加出眾，最后越陷越深，越偷越多，其實(shí)這行為已經(jīng)構(gòu)成了盜竊罪。還有一些同學(xué)會(huì)因?yàn)榭诮菦_突，不能克制自己的情緒，對(duì)對(duì)方大打出手，致傷，致殘，最后被卷進(jìn)教改所接受教改。
面對(duì)這一切的一切，你還敢說法律離我們很遠(yuǎn)嗎？法律很虛無縹緲嗎？同學(xué)們，一個(gè)社會(huì)的長治久安，需要法律協(xié)助，一個(gè)國家的安定團(tuán)結(jié)，需要法律的參與，作為青少年的我們不能做法盲。
通過開展法律教育課，同學(xué)們會(huì)學(xué)到不少法律知識(shí)，去面對(duì)周圍突發(fā)情況。在我們了解法律知識(shí)后，不僅要用法維護(hù)自身的利益，更要用法規(guī)范自己的行為，不違法，不犯法，對(duì)于我們，最重要的是要做到端正自身的行為，把生活的主戰(zhàn)場放在學(xué)校，而不是社會(huì)中，杜絕打牌、抽煙、喝酒等嚴(yán)重污染社會(huì)的惡習(xí)行為，回歸自我善良純真的本心。
同學(xué)們，與法牽手，走向明天，我們的明天定會(huì)更加燦爛輝煌！
我的演講結(jié)束，多謝大家！
法制教育學(xué)生演講稿篇五
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家，早上好!
今天我國旗下講話的題目是——《成長路上與法同行》。
提起法律，同學(xué)們都會(huì)覺得很神秘、威嚴(yán)、崇高吧!其實(shí)，法律與習(xí)慣、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是由于有法律的存在，我們的權(quán)利才能得到應(yīng)有的保障。法律為我們創(chuàng)建了一個(gè)良好的社會(huì)秩序，給予了我們一個(gè)安定的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。那在我們的成長道路上，該如何與法同行呢?作為小學(xué)生我們常常講要遵紀(jì)守法。可見，遵紀(jì)是基礎(chǔ)。從認(rèn)真聽課做起，從保證每一節(jié)課紀(jì)律開始。從同學(xué)之間的互相監(jiān)督，到能夠做到嚴(yán)格自律。從被動(dòng)的受約束到主動(dòng)的養(yǎng)成遵紀(jì)的習(xí)慣。從杜絕抄襲作業(yè)開始到自覺抵制社會(huì)不良思想，與社會(huì)不良風(fēng)氣做斗爭。不要忽視遵紀(jì)的作用，以小見大的道理人人都懂。如果你認(rèn)為違反一下學(xué)校紀(jì)律沒什么大不了，只要我以后不違法就行。請你快點(diǎn)打消這種念頭吧!現(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來一次大的失足。何苦要等到體會(huì)到法律制裁的威嚴(yán)才悔恨呢?所以我們現(xiàn)在只有從一名合格的小學(xué)生作起，當(dāng)我們走出校園，融入社會(huì)這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法，懂法，守法的好公民。
在平時(shí)我們要做到：
一、努力學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，做到知法、懂法、守法。
二、在學(xué)校遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。如《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、校紀(jì)、班規(guī)等等。
三、在家聽家長的話，不做家長不允許的事。
四、在社會(huì)做個(gè)好公民，不爭強(qiáng)好勝，盡量避免和別人發(fā)生沖突。另外，作為未成年人，我們要增強(qiáng)自我防范意識(shí)。
建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時(shí)候，要記住兩點(diǎn)：第一、同學(xué)們要以躲避、免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡同違法犯罪分子面對(duì)面的搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或撥打“110”報(bào)警。第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的，就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時(shí)向?qū)W校、家長或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門報(bào)告?？傊?，法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)準(zhǔn)則。同學(xué)們，從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法同行的道路吧!
我的國旗下講話完畢。謝謝大家!
法制教育學(xué)生演講稿篇六
各位同學(xué)，老師：
大家好！
今天有這樣一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，面對(duì)這么多年輕而充滿朝氣、充滿陽光、充滿希望的面孔，真的非常榮幸。感謝同學(xué)的地方，請大家多多批評(píng)指教！我今天的講解，共分兩個(gè)部分：我想向同學(xué)們提一個(gè)社會(huì)知識(shí)方面的問題：你知道當(dāng)今世界有哪幾大公害嗎？目前在世界范圍內(nèi)，吸毒販毒、環(huán)境污染已經(jīng)毫無疑問地被列為社會(huì)兩大公害。那么你知道第三大公害是什么嗎？青少年犯罪被列為吸毒販毒、環(huán)境污染之后的第三大公害。今天我講的第一個(gè)問題就是青少年犯罪成為社會(huì)公害。青少年這個(gè)概念在犯罪學(xué)中一般是指已滿14周歲而不滿25周歲的人。這個(gè)概念包括“青年”和“少年”兩個(gè)年齙段的人群，橫跨了未成年人的成年人兩個(gè)年齡區(qū)域。青少年犯罪是當(dāng)今最普遍、最嚴(yán)峻的問題之一。從世界范圍來講，近幾年來，隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷加快，在世界各國均形成了兒童犯罪低齡化的趨勢。25歲以下的青少年是犯罪大軍的主體。無論是在一些發(fā)達(dá)的資本主義國家還是處在發(fā)展中的國家，大都面臨關(guān)青少年犯罪占犯罪總數(shù)的70——80%，特別是未成年人的犯罪人數(shù)呈現(xiàn)逐年增多的趨勢。
1、突發(fā)性和隨意性。青少年正處于生長發(fā)育階段，心理上、生理上都尚未完全成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)很少，缺乏對(duì)復(fù)雜事物的判斷能力和鑒別能力，心理和情緒上的變化復(fù)雜，極不穩(wěn)定。精力旺盛，動(dòng)，理性意志薄弱，逞強(qiáng)好勝心切，很容易偏激、任性，為所欲為，稍有誘因，一觸即發(fā)。他們的犯罪動(dòng)機(jī)有時(shí)十分簡單，一般沒有預(yù)謀也是一種很簡單很迅速的預(yù)謀，多屬一時(shí)感懷沖動(dòng)，有的是出于好奇、自我表現(xiàn)和尋求刺激。這種激情式的犯罪在青少年犯罪中比較常見。如大家都知道的馬家爵，這三個(gè)字差不多已經(jīng)成了殺人狂魔的代名詞。實(shí)際上馬家爵并非天生就壞，他也有過艱難的童年，有過貧困的生活，有過刻苦讀書的時(shí)期，也有過理想和追求。但哪怕他上了大學(xué)，他的心理仍然是不成熟的，不健全的。那種偏激、自卑的心理，一與外部因素發(fā)生沖突，就產(chǎn)生了瘋狂的犯罪。
2、以侵犯財(cái)產(chǎn)犯罪為主。當(dāng)前，受社會(huì)上一部分富裕起來的人的“瀟灑”消費(fèi)的影響，部分青少年產(chǎn)生了強(qiáng)烈的畸形的物質(zhì)消費(fèi)欲望，盲目追求享樂，當(dāng)通過正當(dāng)渠道不能滿足欲望時(shí)，往往通過盜竊、搶劫、搶奪、詐騙、敲詐勒索等犯罪手段來獲取。我市近五年來處理的未成年人犯罪案件，幾乎百分之百都是侵犯財(cái)產(chǎn)犯罪案件。這類案件中，搶劫案占了很大的比重。從一些發(fā)生在校園內(nèi)外的搶劫案來看，大都是高年級(jí)的學(xué)生搶劫低年級(jí)的學(xué)生，如中專生搶中學(xué)生，中學(xué)生搶小學(xué)生，社會(huì)上的閑散青少年搶校園里的青少年學(xué)生，也就是說輟學(xué)的搶上學(xué)的。大都是使用輕微的暴力，搶劫少量的財(cái)物，一次得逞，頻頻作案。所以處理這類案件，有時(shí)也感到很棘手。因?yàn)榉梢?guī)定，搶劫三次以上就算多次，量刑就在十年以上至死刑。而有的人多次搶劫的財(cái)物加起來也不過三、五塊錢而已。
3、團(tuán)伙犯罪居多。青少年犯罪是三五成群、七八成伙地共同作案。這一方面是，對(duì)青少年而言，由于缺乏足夠的體力、智力、膽量和經(jīng)驗(yàn)，單獨(dú)作案往往難以成功，結(jié)成團(tuán)伙可以互相壯膽，互相挑動(dòng)，互相依存，減少作案阻力，使犯罪易于得逞；另一方面，青少年渴望被同齡人關(guān)注的心理。在獨(dú)生子女的家庭里，在學(xué)習(xí)壓力巨大的學(xué)校里都無法得以完全的滿足，于是他們轉(zhuǎn)向社會(huì)，和一些社會(huì)閑散人員交往，結(jié)成小團(tuán)體。這種小團(tuán)體化的不良現(xiàn)象往往就是團(tuán)體化犯罪的前身，如果加上某種人為化的組織，最后演變?yōu)榍嗌倌攴缸?。所以在校青少年學(xué)生如果和有前科有劣跡的社會(huì)閑散青少年或其它有犯罪傾向的`閑散人員交往過密，很容易被教唆和引誘，最后滑入犯罪的深淵。發(fā)生在某高校兩名學(xué)生參與盜賊，在電腦城一個(gè)老板的組織下，在本市各大學(xué)校、機(jī)關(guān)大肆作案，瘋狂盜竊電腦，案值達(dá)20多萬元，最后受到法律的嚴(yán)懲，不但失去了學(xué)籍，而且失去了自由，落得身敗名裂。
4、向成人化、智能化、暴力化和低齡化發(fā)展。在犯罪手段上，青少年犯罪越來越趨向成人化、智能化、暴力化，犯罪手段殘忍，情節(jié)較為嚴(yán)重，而且不計(jì)后果。在很大程度上，這是青少年模仿的結(jié)果，也是社會(huì)不良文化影響的結(jié)果。一段時(shí)間以來，低級(jí)、庸俗的文化腐蝕青少年的靈魂。在文化市場上，圖書報(bào)刊、音像制品中充斥著大量的封建迷信、武打兇殺、暴力血腥、淫穢色情及其它有損于青少年健康的內(nèi)容，對(duì)社會(huì)文化環(huán)境造成一定程度的污染。這種受污染的社會(huì)文化環(huán)境對(duì)涉世不深的青少年產(chǎn)生極大的消極影響。相當(dāng)一部分缺乏分析和抵制能力的青少年，一旦接受不良文化影響，便會(huì)很快墮落，難以自拔。因?yàn)榍嗌倌昕伤苄源?，雖有一定的辯別是非、控制行為的能力，但自控力非常脆弱。在一定內(nèi)外素作用下，很容易導(dǎo)致犯罪行為的發(fā)生。青少年犯罪的低齡化趨勢，也同樣引起人們的憂慮。犯啡的年齡越來越小，法律處理的難度就越來越大。如前不久電視臺(tái)報(bào)道了一起入室兇殺搶劫案，一個(gè)剛滿14歲還在讀初中的陳姓少年，因?yàn)榱w慕同學(xué)有隨身聽，而自己卻家境貧寒，家里買不起這個(gè)東西，經(jīng)過周密的計(jì)劃，于深夜?jié)撊豚従蛹?，趁鄰居睡覺之機(jī)，殘忍地殺死了鄰居，搶劫了現(xiàn)金200多元，并且仿造現(xiàn)場。事后用這200多元買了一個(gè)隨身聽，還若無其事地去上學(xué)。案件破獲后，當(dāng)?shù)氐娜硕几械秸痼@。人們不相信這個(gè)平時(shí)看上去十分老實(shí)本份的少年，會(huì)干出這樣的事。而從他本人的陳述中得知，他正上受了——港臺(tái)暴力、武打電視電影的影響，他的作案手法都是從里面學(xué)到的。青少年犯罪的原因：青少年犯罪的形成是多種復(fù)雜原因共同作用的結(jié)果，既有主觀上的原因，也有客觀上的原因。青少年的身心特點(diǎn)和社會(huì)特點(diǎn)決定了他們內(nèi)在動(dòng)因上的不穩(wěn)定性和外在誘因上的易受感染性。但我認(rèn)為更多的，還是主觀上的原因，是青少年自身的原因。由于青少年心理結(jié)構(gòu)不成熟、不穩(wěn)定，社會(huì)閱歷淺，對(duì)問題認(rèn)識(shí)直觀、膚淺、片面，使其在面對(duì)較為復(fù)雜的問題時(shí)，一方面，自已往往缺乏冷靜的思考與正確的分析、判斷，容易形成錯(cuò)誤的念頭，產(chǎn)生錯(cuò)誤的結(jié)論，從而導(dǎo)致錯(cuò)誤的行為。另一方面，青少年分析、判斷能力不成熟，獨(dú)立人格不完善以及經(jīng)濟(jì)上的依附性使其抵制誘惑與判斷正誤、是非的能力相對(duì)低下，容易被表面現(xiàn)象所困擾，被復(fù)雜現(xiàn)象所迷惑，加上自身強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)與好勝心，易沖動(dòng)而不理性的個(gè)性特征，常常在已經(jīng)作出錯(cuò)誤的決策和行為時(shí)難以接受家人和其他人的勸阻，不知悔改，一意孤行，最終導(dǎo)致犯罪；或是自己能夠察覺自身的行為欠妥，但在“哥們意氣”、“兩肋插刀”、有福同享，有難同當(dāng)”等片面思想的支配下，感情用事、意氣用事，不計(jì)后果，將錯(cuò)就錯(cuò)。如一些青少年片面認(rèn)為，一個(gè)混社會(huì)、混“江湖”的人，游手好閑，很瀟灑、很神氣，要吃有吃，要喝有喝。由于分析判斷能力的相對(duì)低下，他們就會(huì)產(chǎn)生單純的羨慕和模仿心理，最后的結(jié)局大都是滑向犯罪的深淵。以上所介紹的只是當(dāng)前青少年犯罪的的一些特點(diǎn)和原因。針對(duì)青少年犯罪日益突出的現(xiàn)象，政府和社會(huì)各界一直在采取積極的措施。社會(huì)學(xué)家、心理學(xué)家和刑法專家也提出了很多的對(duì)策，如學(xué)校預(yù)防、家庭預(yù)防、社區(qū)預(yù)防、社會(huì)預(yù)防和司法預(yù)防等等。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，在這里不再展開來講。第二個(gè)問題青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪談到青少年犯罪，沒有理由不談到青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪。因?yàn)槲覀兛赡苡胁簧俚耐瑢W(xué)上過網(wǎng)，有的甚至對(duì)網(wǎng)絡(luò)到了癡迷的程度。所以我想把這方面的內(nèi)容作一個(gè)單獨(dú)的部分來講一講。什么是青少年犯罪？目前法律界還沒有一個(gè)明確的統(tǒng)一的定義。就我的理解，上網(wǎng)青少年以網(wǎng)絡(luò)為犯罪誘因，以互聯(lián)網(wǎng)為犯罪手段、犯罪地點(diǎn)在網(wǎng)吧場所和所有與網(wǎng)絡(luò)有直接或間接關(guān)聯(lián)的犯罪行為，都可以稱之為青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪。
案例之一：癡迷暴力游戲，刀捅身邊人。去年3月11日晚，16歲的少年胡某在網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時(shí)，由于技術(shù)欠佳，胡某每次都被別人“捅”倒。坐在胡某旁邊的一名同齡的少年也在玩同一種游戲，他忍不住對(duì)胡某冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡(luò)上“殺”紅了眼的胡某當(dāng)即火冒三丈，抽出隨身攜帶的半尺長的尖刀，捅向受害人的胸口，導(dǎo)致受害人當(dāng)場死亡，而胡某依舊沉浸在暴力游戲中。直到警方趕到現(xiàn)場，胡某才驚醒：“我是不是殺死了人，會(huì)不會(huì)坐牢？”從這個(gè)案例可以看出，胡某沉迷在血腥的暴力游戲中，已經(jīng)失去理智，分不清虛擬網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)世界了。
案例之二：網(wǎng)上起爭斗，網(wǎng)下來報(bào)復(fù)。也是去年3月的一個(gè)晚上，某縣一個(gè)網(wǎng)吧發(fā)生一起數(shù)十名青少年持械打斗的尋釁滋事案件，其中職校生黃某被打成重傷，奄奄一息，他的兩名同學(xué)一人小腿骨折，另一個(gè)手臂多處挫傷，對(duì)方也有幾名輕傷。原來當(dāng)天晚上，黃某與兩名同學(xué)在網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲《反恐精英》，他們的游戲角包與一網(wǎng)名為“孤獨(dú)龍”的玩家在網(wǎng)上遭遇并進(jìn)行了激烈的戰(zhàn)斗，雙方一邊戰(zhàn)斗，還一邊在網(wǎng)上互發(fā)短消息進(jìn)行語言攻擊，無意中，黃某將自己所在的網(wǎng)吧告知了對(duì)方。對(duì)方在游戲被擊敗后，勾結(jié)七八名社會(huì)閑散青少年，攜帶木棒鐵棍趕到黃某所在的網(wǎng)吧，雙方大打出手，導(dǎo)致兩敗俱傷。案例之三：上網(wǎng)相勾結(jié)，下網(wǎng)去打劫。某市公安局刑警隊(duì)接到一男青年許某的報(bào)案，稱其在網(wǎng)吧上網(wǎng)時(shí)，結(jié)識(shí)了一個(gè)網(wǎng)名叫“誘惑”的17歲女網(wǎng)友，并相約到一個(gè)網(wǎng)吧見面。當(dāng)兩個(gè)人見面后，“誘惑”謊稱自己回家取衣服，將許某騙到市郊一座橋邊，由埋伏在此的一名男青年實(shí)施搶劫，搶走其一部手機(jī)和400余元現(xiàn)金。幾天以后，刑警他又連續(xù)接到多起類似報(bào)案。所不同的是，實(shí)施搶劫的男青年變成了4個(gè)人。同年3月13日上午，辦案民警經(jīng)過周密部署，將這一團(tuán)伙一網(wǎng)打盡。經(jīng)查，這4男1女去年8月開始在網(wǎng)上糾合在一起，年齡大多十七八歲，最大的21歲。他們先由胡某以“誘惑”“藍(lán)色妖姬”等很具挑逗性的網(wǎng)名和男網(wǎng)友聊天，再將受害人騙至一些偏僻處實(shí)施搶劫、敲詐。據(jù)統(tǒng)計(jì)，到案發(fā)時(shí)，這一團(tuán)伙共涉嫌實(shí)施搶、盜、詐等案件20余起，涉案案值6萬余元。
案例之四：游戲失寶物，見面捅刀子，也是在去年的一天，某市一個(gè)癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲的中學(xué)生在上網(wǎng)中突然發(fā)現(xiàn)他的游戲?qū)毼锉槐I，游戲中積累的百萬虛擬貨幣被花得精光。不久，他在游戲交易廣場發(fā)現(xiàn)一名玩家正在拍賣各種裝備，其中就有他所獨(dú)有的寶物。經(jīng)過一番試探后，他認(rèn)定對(duì)方就是偷他寶物的那個(gè)賊，便化名向其購買裝備，約定在某網(wǎng)吧內(nèi)見面。見面后，這名中學(xué)生極度憤怒，見對(duì)方轉(zhuǎn)身要走，便拔出隨身攜帶的水果刀刺向?qū)Ψ剑聦?duì)方失血性休克而頑強(qiáng)亡。
我舉這些例子的目的，是想說明，近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)這一新興媒體的飛速發(fā)展，青少年的生活、生長環(huán)境，學(xué)習(xí)娛樂方式，甚至包括思維方式、情感理念、價(jià)值取向、道德標(biāo)準(zhǔn)、行為習(xí)慣等等，都在發(fā)生著巨大而深刻的變化?？梢哉f，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，正如一股浩浩蕩蕩、撲面而來的洪流，既顯示了當(dāng)今科技進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力，同時(shí)也夾帶關(guān)污泥濁水、沉渣浮泛，一些缺乏方向感的青少年在物質(zhì)準(zhǔn)備不充分、心理準(zhǔn)備不成熟的情況下，急不可耐地投身其中，結(jié)果網(wǎng)絡(luò)不但吞沒了他們示求知的心智和原本善良的情感，也吞噬了他們得來不易的金錢和寶貴的青春時(shí)光，極少數(shù)的甚至還在互聯(lián)網(wǎng)的各種誘因下，走上了犯罪的道路，失去了生命和自由。再給同學(xué)們講一個(gè)2003年發(fā)生的案件，犯罪嫌疑人尹某等7人（14周歲至17歲），原是中學(xué)在校學(xué)生，在一次偶然的情況下進(jìn)網(wǎng)吧玩了一下，覺得挺好玩，以后就經(jīng)常到網(wǎng)吧玩，之后一直沉迷于玩網(wǎng)吧和游戲機(jī)，但父母不給錢，怎么辦呢，他想到了糾集向某等人向同學(xué)下手敲詐錢，一天，他在該校操場玩時(shí)，看見同學(xué)方某，尹某等人就走上前要方某給他錢，并威脅方某說，你以前跟別人打過架，被打的人叫我來拿醫(yī)藥費(fèi)，自己認(rèn)識(shí)許多社會(huì)上的人，不給錢就叫人來打死你，方某很怕，將自己身上僅的有五元錢給了尹某。尹某等人以為找到了搞錢的好方法，膽子越來越大，便想到對(duì)學(xué)生在上學(xué)的路上敲詐錢，并以毆打相威脅，后7人被我全部抓獲，該案破獲后，找了他們當(dāng)中的一些被搶的同學(xué)去取證，有些同學(xué)應(yīng)該還記的，其中有被敲3元和5元的，甚至一元的。但從法律的角度講，尹某等7人以暴力想威脅的方法搶走他人財(cái)物的行為已構(gòu)成看樣子劫罪，盡管年齡不大，但已滿14周歲，該案犯罪嫌疑人增多被判處有期徒刑7年至3年不等。在座的各位同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)一定不會(huì)陌生，據(jù)一些統(tǒng)計(jì)資料表明，90%的青少年上網(wǎng)是玩網(wǎng)絡(luò)游，其余是網(wǎng)是聊天和瀏覽不健康的網(wǎng)站，這其中未成年人占有相當(dāng)大的比例，成為網(wǎng)絡(luò)游的主體；80%的少年犯罪案件與網(wǎng)絡(luò)游戲存在關(guān)聯(lián)，網(wǎng)絡(luò)游戲成為他們違法犯罪的直接或間接的誘因。
1、網(wǎng)站復(fù)雜，內(nèi)容混亂，嚴(yán)重腐蝕了青少年的心靈?；ヂ?lián)網(wǎng)上80%的游戲軟件來自境外，多數(shù)網(wǎng)絡(luò)游戲都是以扮演角色相砍為主，充斥著暴力、欺詐、色情等內(nèi)容，讓青少年沉迷其中不能自拔，如同吸上了“電子”，通宵達(dá)旦，夜不歸宿，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，損害了健康，而且使他們中的一些人世觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了扭曲的錯(cuò)位，甚至走上犯罪道路。一名攔路搶劫的中學(xué)生在警方抓獲后，是這樣表述他當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)的：“當(dāng)時(shí)我已經(jīng)玩了五個(gè)小時(shí)的格斗類游戲了，處于高度地亢奮中，腦子里都是打啊、殺啊。身上沒錢了還想玩。我已分不清游戲和現(xiàn)實(shí)了，一走出網(wǎng)吧，正看到一個(gè)單身女青年路過。就了上去，還是打、殺、搶？”。透視網(wǎng)絡(luò)釀造成青少年違法的系列案件，不難發(fā)現(xiàn)：不少網(wǎng)絡(luò)游戲存在暴力、欺詐、賭博、色情等不健康內(nèi)容的傾向。如在作戰(zhàn)格斗類游戲中，兩方或者多方對(duì)壘，以消滅對(duì)方的目的，血腥、暴力的畫畫頻頻出現(xiàn)，這對(duì)青少年的價(jià)值觀、道德觀有著潛移默化的負(fù)面影響，性情容易變得焦慮和沖動(dòng)，特別是囊中羞澀時(shí)，一些自我控制能力差的青少年，就會(huì)不自地產(chǎn)生去偷、去搶、去騙的念頭。
2、網(wǎng)吧的經(jīng)營、管理不規(guī)范，使犯罪的發(fā)生有了適宜的土壤。一方面，網(wǎng)吧經(jīng)營者為了獲取更多的利益，不惜違反規(guī)定，專門在學(xué)校周圍設(shè)立網(wǎng)吧，吸引在校生上網(wǎng)或者接納通宵經(jīng)營，幫助孩子逃避學(xué)校管理和家長追查，對(duì)發(fā)生在網(wǎng)吧內(nèi)的各種違法犯罪行為聽之任之，甚至縱容、包庇，客觀上為犯罪的發(fā)生提供了場所。另一方面，有關(guān)職能部門得就為陣，對(duì)網(wǎng)吧的管理存在漏洞，為違規(guī)網(wǎng)吧的無證經(jīng)營的“黑網(wǎng)吧”提供了生存的空間。
3、青少年成長過程中缺乏健康向上的文化氛圍，是網(wǎng)絡(luò)犯罪增多的一個(gè)重要原因。近年來，由于應(yīng)試教育與素質(zhì)教育存在的矛盾難以解決，一些學(xué)校重智育、輕德育，重課堂教育、輕社會(huì)實(shí)踐，重校內(nèi)教育、輕校外教育的現(xiàn)象較為突出。一些內(nèi)容健康向上，形成豐富多樣，對(duì)青少年學(xué)生感覺學(xué)習(xí)單調(diào)乏味，而一些對(duì)青少年思想道德教育負(fù)有責(zé)任的社會(huì)單位和革命傳統(tǒng)教育基地等，也沒有發(fā)揮其應(yīng)有的作用。因此，越來越多的青少年在業(yè)余時(shí)間空虛無聊，流入網(wǎng)吧，受到毒害。
4、青少年自身的原因。青少年正處于生長發(fā)育和世界觀、人生觀形成階段，涉世不深，易沖動(dòng)，缺乏理智，自我約束能力不強(qiáng)，法制觀念淡薄，缺乏辨別是非的能力。一旦受到來自外界不良、文化和社會(huì)丑惡現(xiàn)象的影響，容易在理想、信念上產(chǎn)生動(dòng)搖，好逸惡勞、愛慕虛榮、過份追求物質(zhì)享受、容易沉迷于暴力、色情等感官刺激的缺點(diǎn)充分暴露出來，只圖一時(shí)滿足，盲目沖動(dòng)，不計(jì)后果，以致走上犯罪道路。至于互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年特別是未成年人在身體和精神方面的危害，也逐漸為人們所認(rèn)識(shí)。很多的研究表明，青少年長時(shí)間沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑纳砗托睦砩系呢?fù)面影響很大，除了頭腦發(fā)育受到影響，還會(huì)導(dǎo)致植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，使免疫功能降低，引發(fā)緊張性頭疼、焦慮，甚至可能導(dǎo)致死亡。多年來專門研究電腦游戲與未成年人教育問題的北京師范大學(xué)教授沈綺云指出，電腦游戲容易使青少年產(chǎn)生上癮的心理，長期沉迷于電腦游戲，不僅會(huì)遏制兒童大腦的正常發(fā)育，而且特別影響兒童的早、中期智力開發(fā)，出現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥”心理疾病?！熬W(wǎng)絡(luò)成癮”病人多沉溺于網(wǎng)上自由聊天或網(wǎng)上互動(dòng)游戲，火爆刺激的游戲內(nèi)容使他們模糊了道德認(rèn)知，淡化了游戲虛擬與現(xiàn)實(shí)生活的差異，誤認(rèn)為這種通過傷害他人而達(dá)成目的方式是合理的。并由此忽視了現(xiàn)實(shí)生活，或?qū)ΜF(xiàn)實(shí)生活不再滿足。開始只是精神上的依賴，而后可發(fā)展成為軀體上的依賴。表現(xiàn)為情緒低落、頭昏眼花、雙手顫拌、疲乏無力、食欲不振等。虛擬世界讓人成癮后，低質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系便自然而然顧取代了高質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)的人際關(guān)系。在真實(shí)生活中，綿延不斷的沮喪、困惑、孤獨(dú)時(shí)時(shí)折靡著他們，當(dāng)患者最終扔去對(duì)社會(huì)交往的興趣時(shí)，精神心理活動(dòng)也隨之走入歧途。嚴(yán)重的產(chǎn)生人格障礙和精神分裂。
網(wǎng)絡(luò)有如此之多的負(fù)面影響，有的專家將它稱之為“電子海絡(luò)因”也不算過分。那么究竟是哪些未成年人癡迷于網(wǎng)絡(luò)呢？近兩年來，一直致力于幫助和挽救上網(wǎng)成癮孩子的華中師范大學(xué)陶宏開教授分析有三種人：第一種是興趣和愛好很單一，或是沒有其它興趣和愛好的孩子，在網(wǎng)絡(luò)游戲中忽然找到了自己的位置，找到了一個(gè)消磨時(shí)間的好去處，從而癡迷其中，上網(wǎng)成癮；第二種是有許多學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生會(huì)因?yàn)樘幉坏絼e人的承認(rèn)而沉迷于網(wǎng)絡(luò)。他們在日常的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中體會(huì)不到學(xué)習(xí)成功的東趣，而上網(wǎng)打游戲，可以獲得虛擬獎(jiǎng)勵(lì)，自我得到肯定，宣泄學(xué)習(xí)不成功帶來的壓抑；第三種是由于人際關(guān)系不好，希望上網(wǎng)逃避現(xiàn)實(shí)。許多學(xué)生雖然成績不錯(cuò)，可是性格內(nèi)向、猜忌心強(qiáng)，而且小心眼，碰到問題時(shí)沒能得到及時(shí)解決就沉迷于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)和生活受到嚴(yán)重影響。說到這里，我得表明一下我的態(tài)度。
我并不是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)反對(duì)者。那么作為一個(gè)過來人，今天我又是如何看待網(wǎng)絡(luò)的呢？我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是用現(xiàn)代最強(qiáng)大的科技手段將各種五花八門的資訊匯聚起來的一個(gè)載體；網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)實(shí)世界的一個(gè)虛擬的幻想，真與假、美與丑、善與惡都能在這里得到淋漓的體現(xiàn)；網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)沒有塊門的不夜之城，不論男女才能少都可以戴著面具，披著一件馬甲進(jìn)出，沒有人知道電腦背后是一條狗；網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)混亂的叢林，道路縱橫，機(jī)關(guān)重重，有明媚的風(fēng)光，也有黑暗的陷阱。網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)上是一個(gè)成人社會(huì)的反映，它離我們是如此之近，只要打開電腦，它就會(huì)暴露無遺地呈現(xiàn)在你的面前，唾手可得。這正是網(wǎng)絡(luò)的巨大誘惑性。而對(duì)于未成年人來說，如果沒有大人的幫助，如果擅自地過早地進(jìn)入這個(gè)虛擬的成人世界，肯定會(huì)迷失其中，身受其害，而如果到了癡迷的地步，肯定會(huì)引發(fā)一系列的問題。歸根結(jié)底，而網(wǎng)絡(luò)只是一個(gè)工具，不是一個(gè)玩具，打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔?，網(wǎng)絡(luò)就象一個(gè)沒有主人的交通工具，一輛高速而性能并不見得好的汽車，未成年人去玩，時(shí)間一久，就會(huì)發(fā)生事故。正如陶宏開教授所言：“電腦是一種工具，是給我們用的，而不是玩的；學(xué)會(huì)用的人是聰明人，只會(huì)玩的人則是愚蠢的”。也就是說，我們并不一味顧反對(duì)青少年上網(wǎng)，并不反對(duì)他們用電腦和網(wǎng)絡(luò)作為工具來獲取知識(shí)，但我們反對(duì)青少年特別是未成年人癡迷網(wǎng)絡(luò)，癡迷游戲和聊天，久而久之上網(wǎng)成癮。所以我們說網(wǎng)絡(luò)是犯罪，其實(shí)，罪不在網(wǎng)絡(luò)，而在于我信對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的癡迷心態(tài)。
我們這個(gè)世界，從來就充滿了各種各樣的誘惑。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的誘惑和其它隨時(shí)可能發(fā)生的誘惑，我們青少年如何把握自己，如何選擇正確的道路，這是一個(gè)考驗(yàn)意志的過程，是一個(gè)磨煉性格的過程，是一個(gè)認(rèn)識(shí)自我的過程，也是一個(gè)塑造人生的過程。人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向！我相信，在我們聰明的孩子面前，沒有什么誘惑是不能抵制的，沒有什么弱點(diǎn)是不能克服的，沒有什么習(xí)慣是不能改變的！因?yàn)?，所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道的，所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道的！因?yàn)槲覀儓?jiān)強(qiáng)！在這里，我要代表家長向那些癡迷于網(wǎng)絡(luò)的未成年人發(fā)出呼喚：醒醒吧，孩子們，虛擬的網(wǎng)絡(luò)不是你精神的家園！回來吧，孩子們，豐富多彩的現(xiàn)實(shí)才是你們要學(xué)習(xí)、生活、奮斗的世界！講到這里，我又想起了那些觸犯法律的青少年，這使我們今天的話題變得如此沉重。不管怎么樣，我們這個(gè)世界畢竟是美好的，走上歧途的青少年畢竟是極少數(shù)，極少數(shù)。人生的路固然漫長，但最關(guān)鍵的時(shí)刻只有幾步。美國作家歐·享利的一篇小說，叫做《我們所選擇的道路》，講一個(gè)外車叫鯊魚多德森的人，想到紐約尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)，在一個(gè)三岔路口，他不知道該走哪條路，琢磨了半個(gè)小時(shí)，選擇了左邊那條道路，他流浪到西部，在那條路上，他結(jié)識(shí)了兩個(gè)同伴，干起了殺人越貨的勾當(dāng)，在一次搶劫中，一個(gè)同伴被警察打死，在逃跑途中，為了滅口，他又殘殺了另一個(gè)同伴。他就這樣成了一個(gè)殺人不眨眼的強(qiáng)盜。幾年以后，多德森在回憶當(dāng)初在那個(gè)三岔路口所面臨的選擇時(shí)，竟突發(fā)奇想：“如果當(dāng)初我選擇了右邊條道路，那么我會(huì)不會(huì)變成另一種人呢？”當(dāng)然，生活不存在假設(shè)。在人生的三岔路口，我們只能選擇一次。同學(xué)們，讓我們在每一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期都能把握好自己的腳步，把握好前進(jìn)的方向，等待我們的，將是美好的希望和遠(yuǎn)大的前程！
最后，祝每一個(gè)同學(xué)學(xué)業(yè)有成，都有一個(gè)美好的未來！謝謝大家！
法制教育學(xué)生演講稿篇七
中同友們：
大家好!
我今天將要給大家的演講是《網(wǎng)絡(luò)游戲——一朵帶剌的玫瑰》。但是，在演講正式開始之前，我不得不以沉重的心情給大家講述兩則真實(shí)的故事。
20xx年7月的一個(gè)深夜，一個(gè)令所有山西太原人難以忘卻的深夜，16歲的中學(xué)生郝某某，為了籌集上網(wǎng)的費(fèi)用，潛入叔叔家中，幾十分鐘以后，包括爺爺、奶奶以及叔叔在內(nèi)的五條鮮活的生命，轉(zhuǎn)瞬便離開了美麗的人世，一個(gè)花季少年幾乎是一夜之間蛻變成了一個(gè)殺人惡魔。
無獨(dú)有偶，天津少年姜某今年只有13歲，以前在班里學(xué)習(xí)總是保持前幾名，去年暑假期終考試成績卻排在全班三十幾名。經(jīng)父母盤問，原來是兒子貪戀上網(wǎng)所致。為了讓孩子的成績及時(shí)補(bǔ)上去，暑假期間，哪兒也不讓孩子去玩，讓他在家復(fù)習(xí)功課，可是孩子仍然在他們上班后偷偷地去上網(wǎng)。事發(fā)當(dāng)晚，當(dāng)孩子想溜出去上網(wǎng)時(shí)被他的母親給撞上了，便阻攔他，不讓他去上網(wǎng)?？烧l知孩子不但不聽，反而跑到廚房拿了一把菜刀逼他母親，說如果不同意，就砍斷自己的手指。孩子的母親以為是嚇唬她的，說什么也不同意，沒想到孩子情急之下，真的拿著菜刀對(duì)著自己的左手就是一刀……原本美滿的家庭，從此留下了一道抹不去的'陰影。
故事讀完了，但是我的心情卻變的更加沉重了。我想，大家的心情也如同我一樣。這一幕幕觸目驚心的場面，這一個(gè)個(gè)令人發(fā)指的事件，無不帶給我們以心靈的震撼，它值得我們每一個(gè)青少年進(jìn)行深刻的反思。
眾所周知，隨著時(shí)代的進(jìn)步，科技的更新，更多的新事物涌入了我們的世界，其中也包括了互聯(lián)網(wǎng)。自90年代后期互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入我國以來，網(wǎng)絡(luò)猶如雨后的春筍一般，發(fā)展迅速，如今已遍布城鄉(xiāng)。作為一種新的傳媒手段，互聯(lián)網(wǎng)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人們的各項(xiàng)活動(dòng)中起著積極而不可忽視的作用，同時(shí)也為青少年朋友的學(xué)習(xí)、交流及娛樂提供了更為廣闊的天地。但是，對(duì)于未成年人來說，互聯(lián)網(wǎng)則是一把鋒利的“雙刃劍”，一朵帶刺的玫瑰。很多青少年朋友正是因?yàn)檫^度地沉迷于互聯(lián)網(wǎng)，沉迷于網(wǎng)吧，缺乏自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)防能力，對(duì)其學(xué)業(yè)、健康和思想都造成了巨大的危害。
網(wǎng)吧是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的產(chǎn)物，是為上網(wǎng)者提供上網(wǎng)服務(wù)的場所。但由于網(wǎng)吧管理的不規(guī)范和網(wǎng)吧經(jīng)營者的利欲熏心。網(wǎng)吧像一個(gè)個(gè)美麗的陷阱，吞噬著一個(gè)又一個(gè)有志青年。許多學(xué)生因此耽誤了自己的學(xué)習(xí)、廢棄了美好的前程。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，上網(wǎng)學(xué)生中超過80%是在打游戲，15%左右是在交友聊天，真正查詢資料用于學(xué)習(xí)的人數(shù)少之又少。網(wǎng)吧經(jīng)營者為了牟取暴利、吸引更多的學(xué)生，在網(wǎng)絡(luò)中設(shè)制了為數(shù)眾多的游戲，游戲的內(nèi)容則以暴力和賭博為主。中學(xué)生辨別是非的能力尚在形成，自我克制能力還不高，在進(jìn)行這類游戲的過程當(dāng)中既容易上癮，影響身體影響學(xué)習(xí)，更會(huì)在不知不覺中留下暴力的影子，為自己的人生埋下隱患的種子。如今的中學(xué)生，大多數(shù)孩子是獨(dú)生子女，他們本來就比較缺乏與他人的溝通，如果再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，就會(huì)使他們減少和人交流的愿望，甚至?xí)忌稀半娔X自閉癥”，處于亞健康狀態(tài)或直接導(dǎo)致心理障礙。在學(xué)校中，因迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲造成學(xué)習(xí)成績下降，乃至?xí)缯n、逃學(xué)的現(xiàn)象日益增多。暴力互動(dòng)游戲還極易引發(fā)青少年道德失范，行為越軌，甚至犯罪。而且由于習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)游戲中的殘暴行為，許多未成年人的犯罪手段也越來越令人發(fā)指。
沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不但可以誘發(fā)學(xué)生走上犯罪的道路，而且極易傷害青少年的身心健康。據(jù)報(bào)道，有個(gè)少年因五天五夜泡在網(wǎng)吧，血液未能正常流轉(zhuǎn)，致雙腳麻木浮腫不能行走;有個(gè)少年在網(wǎng)吧玩游戲，劇烈的打斗場面，使他過度激動(dòng)，心臟病突發(fā)，驟然死亡。
由此可見，網(wǎng)吧已成了青少年教育的一大殺手，很多人把游戲稱作“電子海洛yin”，這是不無道理的。
那么，如何防止因上網(wǎng)而上癮，真正做到遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲呢?我認(rèn)為最重要的是家庭、學(xué)校、社會(huì)齊抓共管，真正重視我們的心理需求，在心理上加強(qiáng)指導(dǎo)，幫助我們擺脫心理困境，提高心理素質(zhì)。此外，提高我們中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)交往能力，培養(yǎng)自信心才是擺脫“上網(wǎng)成癮”的根本。我們要多開展一些健康、有益的文體活動(dòng)，讓我們中學(xué)生旺盛的精力有“用武之地”。
同學(xué)們，讓我們共同攜手，樹立堅(jiān)定的信念，告別網(wǎng)絡(luò)游戲，做文明健康中學(xué)生吧!
法制教育學(xué)生演講稿篇八
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《自覺遵守校規(guī)，提升法制觀念》。
日升月落，斗轉(zhuǎn)星移，不覺間，我們已經(jīng)走過十六七個(gè)春秋，匆匆的腳步，如水的歲月，沖淡我們許許多多美好的記憶，塵封許許多多精彩的往事。但對(duì)于我們，至真至誠地遵守校規(guī)，不斷提升法制觀念，則是我們心中遵循的堅(jiān)定信念。自覺養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)性，是我們珍惜的道德底線，遵紀(jì)守法牢牢銘刻在我們的心間，伴隨我們快樂健康成長。
古人云：“無規(guī)矩不成方圓?！瘪R克思說：“我們必須遵守組織的規(guī)矩，否則一切都將陷入污泥中?！眹袊?，校有校規(guī)。這些法律規(guī)章是維系國家、學(xué)校的基本規(guī)則，國家要發(fā)展，學(xué)校要和諧，我們就要自覺遵守國法，自覺遵守校規(guī)。這是毫無疑義的。
要自覺遵守校規(guī)，提升法制觀念，做文明的學(xué)生，就要用智慧的雙眼，清醒的頭腦，理智的行為，看學(xué)校，看社會(huì)，去做事，去為人。我們還年輕，我們往往迷惘與清醒并存，我們要壓抑著青春的激蕩，要收斂年少的狂放，遠(yuǎn)離憧憬的詩行，邁向理性，拋棄感情的沖動(dòng)，走向成熟。用校規(guī)、用法律規(guī)范我們的一言一行，不斷完善自我。
要自覺遵守校規(guī)，提升法制觀念，做文明的學(xué)生，就要從小事做起，從身邊事做起。關(guān)上自來水的龍頭，拾起地上的垃圾，不小心撞到對(duì)方時(shí)說聲對(duì)不起，見到老師問聲好……凡此種種身邊事，我們要為鑄造我們的高尚情操，而有意識(shí)有目的認(rèn)真去做。因?yàn)楦邩谴髲B總是一磚一瓦砌成，浩瀚大海皆由百川匯集。文明的細(xì)節(jié)，猶如水中之沙，不管怎樣隨波逐流，總歸會(huì)沉下來，其中的一些還會(huì)落進(jìn)蚌肉中，飽飲日月的精華，變成奪目的珍珠。
要自覺遵守校規(guī)，提升法制觀念，做文明的學(xué)生，就要有持之以恒的精神，永不變化的良好習(xí)慣。惡習(xí)會(huì)讓你的人生陷入黑暗與低谷，而好的習(xí)慣則會(huì)讓你的人生充滿光明與理性。“一個(gè)人真正的精神價(jià)值，是看他在沒有人注意的情況下會(huì)做些什么。”一個(gè)名人曾這樣說過。
我們要用堅(jiān)持與理性孜孜不倦地培養(yǎng)良好的習(xí)慣，
自覺遵守校規(guī)，提升法制觀念是創(chuàng)造文明校園的保證。有校規(guī)有法制觀念，我們并沒有失去自由，而是扔掉了枷鎖與狹隘，獲得了更廣闊的空間。
舉目了望我們的校園，姹紫嫣紅的花朵，蓊蓊郁郁的樹木，整潔寬敞的操場，窗明幾凈的教室這一切標(biāo)志我們的老師和諧地工作，我們的同學(xué)愉悅地學(xué)習(xí)在這美麗的校園，同心協(xié)力創(chuàng)造了皇御苑學(xué)校的輝煌。這與我們共同遵守校規(guī)密切相關(guān)。
讓我們一如既往，自覺遵守校規(guī)，提升法制觀念做文明中學(xué)生吧。
謝謝大家，我的演講完畢。
法制教育學(xué)生演講稿篇九
大家午時(shí)好!
一年一度的法制宣傳日又在向我們走來，今日能在那里和大家一起進(jìn)行法制知識(shí)的交流，我感到很高興，從2001年中共中央、國務(wù)院決定將12月4日作為每年的全國法制宣傳日至今，這一天已逐步成為我國公民熟悉法律、認(rèn)知法律、維護(hù)權(quán)益的有效載體，成為展示中國法治建設(shè)成就，樹立我國良好法治形象的重要窗口。
今年的法制宣傳活動(dòng)的主題是“xx”。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)取的參與法制宣傳活動(dòng)，提高自己的法律意識(shí)，爭做一名知法、用法、守法的好公民。本次的法制宣傳活動(dòng)以簽名宣誓、公益宣傳標(biāo)語設(shè)計(jì)、板報(bào)、法制電影宣傳等多種形式展開，從各方面調(diào)動(dòng)同學(xué)們的進(jìn)取性，為法制宣傳營造一個(gè)的良好氣氛。組織這次法制宣傳活動(dòng)，不僅僅豐富學(xué)校文化生活，也弘揚(yáng)了法治精神，提高了同學(xué)們的思想綜合素質(zhì)，為促進(jìn)和諧學(xué)校的建設(shè)貢獻(xiàn)了一份力量。
法制宣傳活動(dòng)要求我們自覺遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)及社會(huì)公共道德規(guī)范，這不僅僅是每一個(gè)公民的義務(wù)，更是我們同學(xué)們在自我防范違法犯罪中的法定義務(wù)和職責(zé)。還記得作家柳青說過這樣一句話：人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常僅有幾步。
同學(xué)們還沒有走上社會(huì)，前面的道路還很長，必須要走好每一步，學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)辯別，學(xué)會(huì)拒絕，才能學(xué)會(huì)自我保護(hù)，否則一旦觸犯法律，法律是無情的，法律面前人人平等，就會(huì)造成一失足成千古恨的遺憾，后悔莫及。
作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，我們有必要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)矛盾，并正確處理各種矛盾，覺得自己無法解決時(shí)，別忘了還有你們身邊的教師。我們不能事不關(guān)已就高高掛起，不是碰到與已無關(guān)的事情就一味地退縮，而是要經(jīng)過正當(dāng)?shù)姆赏緩絹斫鉀Q。這就要求我們進(jìn)一步增強(qiáng)自己的法律意識(shí)。
我們在課堂上也學(xué)過必須的法律基礎(chǔ)知識(shí)，或許不是太全面，所以我們能夠自己拓展學(xué)習(xí)的途徑，并樹立正確的人生觀、世界觀，從而懂得什么事是能夠做的，什么事是不能夠做的，不要被利益所驅(qū)動(dòng)去嘗試本來不能夠做的事情。
最終，祝大家學(xué)習(xí)愉快!多謝大家!
法制教育學(xué)生演講稿篇十
尊尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是高一8班的xxx，我講話的題目是《法制在我們身邊》。
讓我們先聽兩個(gè)讓人心痛的案例。
仙xx區(qū)某高中，一名高三學(xué)生，因?yàn)槲缧輹r(shí)在寢室說話被室友制止，二人發(fā)生打斗，心懷不滿的他從校外買了水果刀，徑直走進(jìn)正上課的教室，朝室友脖子一抹，從容地離去。因搶救無效，那名同學(xué)當(dāng)場身亡。
天xx市城區(qū)某高中，一名高三學(xué)生因要求轉(zhuǎn)班不成，僅僅是心中懷疑是其班主任從中作梗，但懷恨在心，乘該老師夜晚查寢室之機(jī)，將其關(guān)在寢室內(nèi)，朝老師身上連刺二十余刀，并威脅在場室友不準(zhǔn)報(bào)警搶救，致老師當(dāng)場死亡。
總有些同學(xué)認(rèn)為，法制離我們很遠(yuǎn)，我們只需要關(guān)注考試的內(nèi)容，所以缺乏學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法的意識(shí)，在政治課本上學(xué)到法律相關(guān)內(nèi)容，也是漫不經(jīng)心，一晃而過。殊不知法制其實(shí)就在我們身邊，與我們的生活和成長息息相關(guān)。當(dāng)我們與同學(xué)產(chǎn)生矛盾時(shí)應(yīng)該怎么辦；當(dāng)我們與家長意見不合時(shí)應(yīng)該怎麼辦；當(dāng)我們因?yàn)槌煽兌鴫毫^大時(shí)又該怎么辦。這些都需要法制給我們以引導(dǎo)。
我們青少年要健康成長，尤其需要用法律來規(guī)范、約束和保護(hù)自己。在成長中，要培養(yǎng)自己遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。為此，我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
應(yīng)認(rèn)真接受法制教育。除了在政治課本上了解法律，更要學(xué)會(huì)在生活中運(yùn)用法律，用法律的手段保護(hù)自己的利益，了解《憲法》、《刑法》、《未成年人保護(hù)法》等必要的法律法規(guī)。
應(yīng)該寬容地待人處事。很多時(shí)候人與人之間產(chǎn)生矛盾的原因只是一件無足輕重的小事，卻最終引起巨大波瀾，但這些是完全可以避免的，只要你對(duì)凡事不要斤斤計(jì)較，你會(huì)發(fā)現(xiàn)解決問題的方法其實(shí)有很多種。
應(yīng)提高自身控制能力。許多人并不是不了解法律，也不是不知道自己的行為是否觸犯了法律，但因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，也許就做出了讓自己后悔終身的事，可見控制力是很大的一個(gè)因素。
應(yīng)提高自身素質(zhì)及修養(yǎng)。在閑暇時(shí)光多做一些有益的事，或者可通過音樂、閱讀、體育鍛煉等健康的方式放松自己，不僅增加了自身內(nèi)涵，還適當(dāng)?shù)尼尫帕俗约旱膲毫Α?BR> “勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。點(diǎn)滴小事，積累成山；包含著很強(qiáng)的法律意識(shí)和覺悟的。我們養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。不要小看一件小事情，它正是素質(zhì)修養(yǎng)的體現(xiàn)，或許，大家在不經(jīng)意間就做了一個(gè)好公民，也或許在不經(jīng)意間就違反了規(guī)章制度。
人人都能從自己做起，首先自己能學(xué)法用法，遵守法律，進(jìn)而再去要求他人，那就會(huì)形成大家都來學(xué)法用法，大家都遵紀(jì)守法的大好局面，這樣我們的社會(huì)就會(huì)有越來越好的治安環(huán)境和社會(huì)秩序，違法犯罪活動(dòng)就會(huì)大大減少，人民群眾就能過上安居樂業(yè)的美好生活，我們的國家就會(huì)逐步成為健康、文明、法治的國家。
12月是法制教育月，在這個(gè)特殊的月份，我希望與大家共勉，對(duì)自己，對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，為爭取中國法制教育的體制完善而不斷努力。
法制教育學(xué)生演講稿篇十一
親愛的各位同學(xué)：
大家好!我是xxx，今天很高興能在這里與大家共同探討普法工作的重大意義。我演講的題目是：“學(xué)法用法，從我做起”。
談到法律，我想大家都不會(huì)陌生，或多或少的對(duì)它都有一定的了解。21世紀(jì)是一個(gè)法制社會(huì)，所以我們一定要了解法律的重要性。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，沒有了法律我們的生活將無法正常的運(yùn)行。也許有些人對(duì)此會(huì)不以為然，認(rèn)為人應(yīng)該擁有自由，而自由是由自己來決定的?？墒谴蠹矣袥]有想過，在一個(gè)有規(guī)則、有規(guī)矩的社會(huì)中生活，你能不顧一切地去追求這樣的自由嗎?當(dāng)然不能!做為一個(gè)社會(huì)人，你不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)里，并不是只有你一個(gè)人，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，如果沒有法律，或者不遵守法律，那么我們也不會(huì)擁有自由。法律和我們生活息息相關(guān)，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會(huì)才有和平和秩序，否則我們將生活在一個(gè)混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊!既然法律是如此的重要，那我們就應(yīng)該要遵守法律，遵守規(guī)則。
我想通過這么一說，大家都了解了守法的重要性了，那接下來就應(yīng)該要學(xué)法了。
我們中國有句古話叫“有理走遍天下，無理寸步難行”，就是告訴我們凡事要講道理，如果我們?nèi)巳瞬恢v理，那我們的國家將是怎樣一副場面，這個(gè)國家怎能還稱其為一個(gè)國家呢?所以我們一定要培養(yǎng)法律意識(shí)，提高我們的法律素質(zhì)，這是非常有必要的。這就需要我們不但要好好學(xué)習(xí)它，還要合理的運(yùn)用，才能更好的遵紀(jì)守法，維護(hù)自身的利益。
新中國成立以來，一直朝著建設(shè)民主法治國家的方向在努力。國家一直在開展普法宣傳教育活動(dòng)，努力地在提高公民的法律意識(shí)，教育公民自覺守法，并且學(xué)會(huì)使用法律武器維護(hù)自己的利益。而對(duì)于執(zhí)法機(jī)關(guān)，普法的意義則在于能促使執(zhí)法者更公平、更公正、更合法的行使自己的工作職能，懲治違法犯罪份子，維護(hù)國家和人民的利益。
多年來，我們的普法工作取得了一定的成效，就好像電影《秋菊打官司》里的秋菊一樣，有很多原來對(duì)法律一無所知的人，如今都能運(yùn)用法律來尋求一個(gè)說法。隨著普法宣傳教育工作在全國范圍內(nèi)深入的開展，使得人民群眾逐漸接受了法律意識(shí)的培養(yǎng)，并自覺自愿地運(yùn)用法律。我作為一名社區(qū)工作者，并且從事著基層法制宣傳教育的工作，我沒有什么更好的心得，我想普法宣傳教育之所以取得這樣的成效，總結(jié)其中的一條經(jīng)驗(yàn)，那就是大家都懂得了“學(xué)法用法，從我做起?！?BR> 應(yīng)該會(huì)有很多人同意我的這個(gè)看法吧?有句古話說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。點(diǎn)滴小事，積累成山。別看這“學(xué)法用法，從我做起”，說著容易，可要真正做到，還是得有很強(qiáng)的法律意識(shí)和覺悟的。養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。不要小看一件小事情，它正是你素質(zhì)修養(yǎng)的體現(xiàn)，或許在不經(jīng)意間你就做了一個(gè)好公民，也或許在不經(jīng)意間你就違反了規(guī)章制度。舉個(gè)再簡單不過的例子，當(dāng)你在過馬路的時(shí)候，你有沒有嚴(yán)格按照交通規(guī)則呢?“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規(guī)定你有沒有銘記在心呢?這雖然是一件小事，但也能充分體現(xiàn)公民的素質(zhì)和修養(yǎng)。
孩子們，為了我們的國家，為了我們的社會(huì)，為了我們自己，請記住“學(xué)法用法，從我做起”!
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
法制教育學(xué)生演講稿篇十二
同學(xué)們：
大家好，今天我要演講的主題是：《法制伴我行》。
“法制”一個(gè)人人都熟悉的字眼。它與道德、習(xí)慣、宗教、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在，這個(gè)社會(huì)才變得有序;正是由于法律的存在，我們的權(quán)利才得到應(yīng)有的保障。
俗話說得好：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金?！薄靶r(shí)偷油，大時(shí)偷牛?！边@就告訴了我們：如果一個(gè)人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀(jì)律意識(shí)，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑，而且會(huì)漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會(huì)使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心理扎根，而且會(huì)越變越嚴(yán)重。到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。
作為學(xué)生要想讓犯罪遠(yuǎn)離我們，首先應(yīng)該時(shí)刻注意自己的一言一行，把主要精力放到學(xué)習(xí)上，處處以優(yōu)秀的模范人物為榜樣，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自身素質(zhì)。要“慎言行，謹(jǐn)交友”，要聽進(jìn)家長、老師和同學(xué)的教誨，從小養(yǎng)成好的行習(xí)慣，要和品質(zhì)好的同學(xué)在一起，相互告誡，相互激勵(lì)，取長補(bǔ)短，擇善而從，見惡而避。要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法律己，提高自己辨別是非的能力。
總之，作為一個(gè)小學(xué)生，應(yīng)該與法律作朋友，與犯罪作斗爭。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會(huì)利用法律保護(hù)自己，才能健康成長，走好人生的每一步!我們要好好學(xué)習(xí)長大了把祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛，我們每個(gè)人都是受到法律的保護(hù)的，你可以用法律澄清事實(shí)，讓你受到保護(hù)，因?yàn)榉墒菬o邊無際的，所以，我們要注意自己平時(shí)的一舉一動(dòng)，自己每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作是否觸犯了法律，我們要做一個(gè)不觸犯法律的人。
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束!
法制教育學(xué)生演講稿篇十三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家明白法官憑什么來判定誰是誰非嗎？
對(duì)，就是法律。你一出生就成了這個(gè)世界的一分子，成了受法律保護(hù)的公民。法律就會(huì)賦予你必須的權(quán)利和義務(wù)，自由和約束。權(quán)利是夠廣泛的了，比如，每一個(gè)人都有生命權(quán)、榮譽(yù)權(quán)等等，在遇到傷害時(shí)，要拿起法律的武器保護(hù)自己的權(quán)利。我們享有的自由也是廣泛的，但我們的許多行為還務(wù)必受到約束。別忘了，約束是為了讓你飛得更高、更遠(yuǎn)，你務(wù)必為自己的行為負(fù)責(zé)，千萬不要因?yàn)橐粫r(shí)的異想天開而斷送了自己的前程。做什么事都要先想一想，這樣做對(duì)自己有什么害處，對(duì)別人有什么害處，對(duì)社會(huì)有什么害處，不要違背了自己的.良心，甚至觸犯了法律。
大家都明白，助人為樂是大力提倡的社會(huì)公德，但在幫忙別人時(shí)也要想一想，不要好心辦了壞事，害人又害已。cctv－12的《法律講堂》欄目講過這樣一個(gè)故事：有一個(gè)叫劉陽的孩子，他很厭惡同班同學(xué)沈強(qiáng)，于是，這請他的好友李嚴(yán)幫忙報(bào)復(fù)，劉陽先介紹沈強(qiáng)和李嚴(yán)認(rèn)識(shí)。李嚴(yán)想了一個(gè)計(jì)策。有一天，他們?nèi)朔艑W(xué)后沒有直接回家，一向玩到天黑，李嚴(yán)和劉強(qiáng)把沈強(qiáng)騙到?jīng)]有人的地方，搶走了沈強(qiáng)的筆記本電腦，還威協(xié)他不讓他告訴老師和家長。最后沈強(qiáng)的家長還是明白了，到派出所報(bào)了案。李嚴(yán)和劉強(qiáng)受到了法律的嚴(yán)懲。李嚴(yán)不能明辨是非，盲目替朋友幫忙，不僅僅害了自己，也害了他的好朋友。
類似的例子還有很多，比如幫人隱藏偷來的東西，就會(huì)犯窩藏罪，包庇別人犯罪會(huì)犯包庇罪等等。
我們年紀(jì)還小，不懂的東西很多，我們可要好好學(xué)習(xí)呀，千萬不要做個(gè)小小的法盲，但我們只要記住最基本的一條就能夠了，那就是：勿以善小不不為，勿以惡小而為之。
法在我身邊，我們要遵紀(jì)守法。
法制教育學(xué)生演講稿篇十四
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
每年的12月4日是全國法制宣傳教育日，更是我國“國家憲法日”，今天我國旗下講話的題目是《學(xué)法知法守法護(hù)法，為你為我為大家》。
為什么要全民學(xué)法呢？俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”，而法律就是我們?nèi)鐣?huì)每個(gè)人都要遵守的規(guī)矩。是的，我們每天的學(xué)習(xí)、生活都要遵守基本的規(guī)矩，各項(xiàng)法律法規(guī)規(guī)范著我們行為，如升國旗時(shí)，《國旗法》對(duì)我們的行為要求就有約束；在上課、學(xué)習(xí)方面，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》就對(duì)我們有所要求；在回家過馬路時(shí)，《道路交通法》就對(duì)我們的行為進(jìn)行了規(guī)范；在扔廢品和紙屑時(shí)，《環(huán)境保護(hù)法》、《愛國衛(wèi)生條例》、《小學(xué)生守則》等也都作了相應(yīng)的規(guī)定；在對(duì)待殘疾人的關(guān)愛行為方面，《殘疾人保護(hù)條例》也作了具體規(guī)定；在學(xué)生上網(wǎng)方面，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》都作了明確規(guī)定。
一句話，我們的學(xué)習(xí)生活中處處涉及到法。而《中華人民共和國憲法》則是我國的根本大法，是國家制定其他一切法律法規(guī)的依據(jù)，所有中華人民共和國的公民都必須了解《憲法》的內(nèi)容，遵守《憲法》的各項(xiàng)規(guī)定。我國憲法以國家根本法的形式，確立了中國特色社會(huì)主義道路、中國特色社會(huì)主義理論體系、中國特色社會(huì)主義制度的發(fā)展成果，反映了我國各族人民的共同意志和根本利益，成為歷史新時(shí)期黨和國家的中心工作、基本原則、重大方針、重要政策在國家法制上的體現(xiàn)。
我們要知道：法是規(guī)范我們言行的基本準(zhǔn)繩，它給我們指明哪些事可以做，哪些事不可做，我們只有嚴(yán)格守法，才能在學(xué)習(xí)生活中健康快樂地成長。
青少年是祖國的未來，民族的希望。我們法律素質(zhì)的高低，在一定程度上決定了未來社會(huì)的穩(wěn)定程度。那么，讓我們行動(dòng)起來，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到學(xué)法知法守法護(hù)法，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這是祖國對(duì)我們的期望，是黨和人民對(duì)我們的期望。
我的演講結(jié)束，多謝大家！
法制教育學(xué)生演講稿篇十五
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
今天國旗下。
講話。
的主題是“守法明禮”。
法是什么?《說文解字》中講，法的本意“從水”，表示法律公平如水。現(xiàn)代概念則認(rèn)為，“法”是國家意志和社會(huì)公意相結(jié)合的產(chǎn)物。純粹法學(xué)派創(chuàng)始人凱爾森講：“法律是一種強(qiáng)制性的秩序”。的確，有了法律，社會(huì)才有公平和秩序，否則，我們將生活在一個(gè)極度混亂的世界里!
法律約束著人們的行為，卻給整個(gè)社會(huì)包括遵守者本人帶來毋庸置疑的益處。正如交通公益廣告中說的'那樣：“沒有紅燈的制約，便沒有綠燈的暢通?！蓖?，在我們學(xué)校，沒有校規(guī)的制定，不可能有我們踏實(shí)的學(xué)習(xí)；沒有班規(guī)的執(zhí)行，便沒有課堂的和諧。所以，進(jìn)校門時(shí)，上課時(shí)，就餐時(shí)，購物時(shí)，圖書館閱覽時(shí)，做實(shí)驗(yàn)時(shí)，就寢時(shí)……都需要我們有對(duì)法律、對(duì)規(guī)則的敬畏心理，做到目中有人、心中有法、行之有效。
“明禮”，是指明白道理、禮儀，正確選擇為人處世的方法，即遵守公共秩序，公共道德，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
我們的先賢用他們的。
思想。
和智慧為我們這個(gè)民族贏得了“禮儀之邦”的美稱。古有程門立雪的尊師，有孔融讓梨的尊長，有三顧茅廬的恭敬，有負(fù)荊請罪的謙讓團(tuán)結(jié)等等。其實(shí)，做到講文明、講禮儀并不難。其中一部分同學(xué)身體力行，已經(jīng)成了我們學(xué)校一道明禮的獨(dú)特風(fēng)景線。
在此，希望所有的同學(xué)都能以一顆明禮的心對(duì)待身邊所有的人，以明禮知恥崇德向善約束我們的言行，做一個(gè)明禮知恥崇德向善的好學(xué)生。
一、早讀：勤奮好學(xué)爭分秒，貴在自覺效率高；文理學(xué)科同重要，書聲瑯瑯氣氛好。
二、兩操：出操集隊(duì)快靜齊，動(dòng)作規(guī)范做好操；每天眼操做兩次，持之以恒視力保。
三、上課：鈴聲一響教室靜，專心聽講勤思考；舉手發(fā)言敢提問，尊敬師長聽教導(dǎo)。
四、課間：課間休息不吵鬧，文明整潔要做到；勤儉節(jié)約愛公物，遵循公德要重要。
五、學(xué)習(xí)：各門功課要學(xué)好，遵守紀(jì)律最重要；預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要自覺，環(huán)環(huán)扣緊才生效。
六、作業(yè)：審清題意獨(dú)立做，格式規(guī)范不抄襲；簿本整潔字端正，保質(zhì)保量按時(shí)交。
不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。讓我們自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，做文明、美德少年。自覺學(xué)法、知法、守法，增強(qiáng)法治觀念，做守法好公民。自覺遵守《xx中學(xué)生禁令》，做守法明禮的二附人!