教案的編寫需要不斷反思和調(diào)整，以提高教學質(zhì)量和教師的專業(yè)素養(yǎng)。教案應該設置適當?shù)慕虒W方法和手段。以下是一些教師編寫教案的常見誤區(qū)和改進方法，希望能夠提高教學效果。
我會刷牙了中班健康教案篇一
1、初步了解齲齒形成的原因，懂得要保護自己的牙齒。
2、掌握正確的刷牙方法。
3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
1、聽過《沒有牙齒的大老虎》的`故事、浸在醋中的蛋殼。
1、教師提問，幼兒討論：
“我們聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事，那么老虎為什么要拔牙？”
幼兒互相間察看對方是否有齲齒：——“我們怎么會有齲齒的？”
2、了解齲齒的形成：
里，細菌就在這些殘渣里面生長，產(chǎn)生一種叫乳酸的東西。時間長了，就會變黃發(fā)黑，有的甚至會出現(xiàn)小洞?！?BR> 3、學習正確的刷牙方法：
教師用牙齒的模型，演示正確刷牙的方法：——“齲齒會危害我們的健康，我們只有早晚刷牙，才能防止齲齒?！?BR> 刷牙齒的前面和背面時，牙刷要上下刷；刷里面的牙齒，牙刷要橫著刷；刷完后，含口水在嘴里鼓幾下，將嘴里的泡沫沖干凈?！?BR> 通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護牙齒，并且學會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學習的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。
我會刷牙了中班健康教案篇二
活動目標：
1、知道日常生活中存在危險的地方和危險物品。
2、知道不碰危險物品，學會保護自己。
活動準備：
小動物手偶一個。
教學掛圖。
幼兒用書。
活動過程。
一、通過手偶表演，了解生活中存在的安全隱患。
1、教師進行手偶表演：今天爸爸媽媽都不在家，我一個人多自由啊，想干什么就干什么。哈哈……干點什么呢？學爸爸稍點開水沖咖啡喝。水放好了，電插頭怎么插呢？用手不停地擺弄，突然被電電了一下，?。≡趺椿厥?？好痛，好麻！
2、教師：你們知道剛才發(fā)生了什么事情嗎？
3、教師繼續(xù)手偶表演：
燒不成開水，我就用刀削點水果吃吧。于是拿了一把水果刀，削起了蘋果，還沒一會了，哎呀，手出血了，好疼啊！媽媽、爸爸、你們在哪里呀，快來幫幫我呀！
4、削蘋果的時候發(fā)生了什么事情？
5、如果我們小朋友遇到這樣的情況會怎么辦？
二、結(jié)合幼兒用書，了解生活中遇到的危險物品。
1、教師：
(1)、圖上是什么地方？這些地方都放了那些東西？
(2)、小朋友的手怎么了？從哪里看出來很疼？
(3)、電源的插頭能碰嗎？為什么？
(4)、水開了怎么辦？
(5)、看看我們的`桌角，我們應該怎么辦？
2、教師：這些東西在什么情況下會出現(xiàn)危險，可能會傷害到我們？
3、師生共同小結(jié)：電插頭、刀、桌角、電器、開水、火等都是可能出現(xiàn)危險的物品，我們要多加小心，有些物品一個人不能五碰它，要讓爸爸媽媽幫忙解決。
三、找找幼兒園里的危險之處，并討論如何解決。
四、回憶家里哪些危險之處，討論如何解決。
教師：你們想一想，在家里還有哪些危險之處?你們是怎樣避免這些危險發(fā)生的？
五、引導幼兒除了在家里要注意哪些危險的地方，在馬路上有哪些危險的地方呢？
紅燈亮了我們該怎么做？綠燈亮了該怎么做？為什么？
引導幼兒要遵守交通規(guī)則。
我會刷牙了中班健康教案篇三
1、知道天天刷牙是保護牙齒的好方法。
2、認識保護牙齒的工具和使用方法。
3、學習養(yǎng)成天天刷牙的好習慣。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
1、"社會萬花筒"：《牙醫(yī)阿姨請問你》。
2、學習單：《護牙行動》。
3、參觀牙醫(yī)的海報，海報："今天我們刷過牙"及牙刷紙型。
4、保護牙齒的相關(guān)工具，如牙刷、牙線、漱口杯和水等。
一、討論如何保護牙齒。
1、說說自己平時是怎樣保護牙齒的。
2、結(jié)合拜訪牙醫(yī)的討論海報以及社會萬花筒《牙醫(yī)阿姨請問你》中的問題與回答，說說有哪些保護牙齒的方法，什么情況下必須看牙醫(yī)。
二、認識保護牙齒的工具。
1、出示各種保護牙齒的工具，提問幼兒：平時你是用哪一種工具保護牙齒的?
2、你知道這些工具是怎么使用的嗎?
3、教師示范使用牙刷刷牙的正確方法。
4、請個別幼兒嘗試使用正確的方法刷牙。
三、我愛刷牙。
1、提問：今天刷過牙了嗎?并與幼兒討論：什么時候該刷牙?
2、出示"今天我們刷過牙"的海報與牙刷紙型。
3、告訴幼兒海報會貼在教室里，每天刷過牙的幼兒就把自己的牙刷紙型掛在海報上，提醒自己天天刷牙。
本活動的目標主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，學習正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，學習正確的握筆姿勢。牙刷，本就是生活中最常見物品，可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。
我會刷牙了中班健康教案篇四
我們班有好幾個孩子被牙痛所折磨，經(jīng)查看發(fā)現(xiàn)這些孩子都不同程度的存在蛀牙現(xiàn)象。牙齒健康對孩子的生長發(fā)育尤為重要，為了讓孩子們樹立保護牙齒的意識，學習并能掌握正確的刷牙方法，特設計此活動。
1、初步了解蛀牙形成的原因，懂得保護自己的牙齒。
2、學習正確的刷牙方法。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
重點：了解蛀牙形成的原因。
難點：學習正確的刷牙方法。
自制圖片、蛋殼(新鮮蛋殼和被醋浸過的蛋殼)、牙齒模型、幼兒牙刷、牙膏、鏡子、餅干
(一)、開始部分
以猜謎的形式引出課題：
謎語：健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊
口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗
(二)、基本部分
1、幼兒品嘗巧克力餅干，感受牙齒的作用
2、教師問：“小朋友們吃過餅干，請你們互相看看牙縫里多了些什么呢?”“如果不弄掉這些殘渣會使我們的牙齒變得怎樣?”
3、出示自制教具，讓幼兒觀察蛀牙。
(三)、實驗部分
教師：“牙齒寶貝得了蛀牙，那蛀牙是怎么形成的呢?現(xiàn)在老師給你們做一個小實驗，認真看的小朋友就會找到答案。”
1、介紹實驗材料
2、幼兒對浸在醋中的蛋殼和新鮮的蛋殼作比較，教師鼓勵幼兒用手摸一摸、用眼看一看、用鼻聞一聞，比較兩種蛋殼的不同。
――新鮮的蛋殼較硬，白色的，沒有味道
――浸在醋中的蛋殼變軟變黑了，而且有一股酸味
3、 小結(jié)：醋是酸的，醋會腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼會變黑變軟，我們的牙齒就像蛋殼一樣，吃了東西總有些殘渣留在牙縫里，細菌就在這些殘渣里生長，產(chǎn)生一種叫做乳酸的東西，時間長了，牙齒就會變黃變黑，有的甚至出現(xiàn)小洞。
(四)、探究、學習部分：學習正確的刷牙方法
1、請個別幼兒演示自己刷牙的方法
2、教師用牙齒模型演示正確的刷牙方法
3、幼兒結(jié)合兒歌學習正確刷牙的方法
4、多種形式練習刷牙，比賽誰會刷牙。
5、教師總結(jié)：“小朋友們，你們都學會刷牙了嗎?牙齒健康對我們很重要，我們一定要保護好牙齒，堅持每天早、晚刷牙，你們能做到嗎?”
(五)、活動延伸：游戲――保護牙齒
通過本節(jié)課的學習，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護牙齒的良好習慣，達到了本節(jié)課的活動目標。幼兒能參與活動興趣很重要，因此在這節(jié)課中我準備了許多教具來吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動手的教具，孩子們在課堂中積極性很高，課堂氣氛也很活躍，來聽課的老師們評價不錯。但由于我們班多數(shù)孩子來自于農(nóng)村，可能在家堅持刷牙的不多，因此在探究、學習正確的刷牙方法時，還有些孩子掌握不是很好，看來還需家園配合，讓家長在家指導孩子正確刷牙，并能堅持刷牙。
我會刷牙了中班健康教案篇五
1、初步了解齲齒形成的原因，懂得要保護自己的牙齒。
2、掌握正確的刷牙方法。
1、聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋殼。
2、牙刷、牙齒模型。
1、回憶故事情節(jié)，展開討論：
(1)教師提問，幼兒討論：
師：“我們已經(jīng)聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事，那么老虎為什么要拔牙呢？”
幼1：“牙齒壞了要拔掉。”
幼2：“大老虎的牙齒很疼，拔了就不疼了?！?BR> (2)相互間察看對方是否有齲齒：
看一下）。
師：“你們覺得為什么牙齒會出現(xiàn)齲齒呢？”
幼1：“多吃糖就會長齲齒了。”
幼2：“不愛刷牙的小朋友，牙齒會壞掉。”
2、了解齲齒的形成：
(1)對浸在醋中的蛋殼和沒浸醋的蛋殼比較：
放過醋里的蛋殼有什么不同？”
幼：“放入醋里的蛋殼滑滑的?！?BR> (2)用手去摸蛋殼，比較兩種蛋殼的不同：
乳酸的東西，時間長了，牙齒就會變黃發(fā)黑有的甚至會出現(xiàn)小洞?！?BR> 3、學習正確的刷牙方法：
師：“如何來預防，不要出現(xiàn)齲齒呢？”
幼：“每天刷牙?！?BR> 師：“早晚刷牙，防止齲齒?！薄霸趺此⒛?？”
幼：“用牙刷刷，然后用水漱口。”
將嘴里的泡沫沖干凈?！?BR> 師：“小朋友每天都要刷牙，做一個健康沒齲齒的小朋友?！?BR> 我會刷牙了中班健康教案篇六
1、知道吃完東西會有食物的殘渣留在牙齒上，對牙齒會有傷害，讓幼兒產(chǎn)生保護牙齒的意識。
2、認識刷牙工具，并學習正確的漱口和刷牙方法。
3、愿意早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個，大礦泉水3瓶
2、小水桶17個，小方凳17張
3、黑色餅干糖果若干，糖果盤2個，鏡子17面
4、ppt課件
5、自制模型牙具、牙刷
一、品嘗餅干
1、導入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"
2、餅干香香的，吃起來味道一定很不錯吧!請幼兒品嘗餅干。
3、引導幼兒自由交流吃完餅干后的感受。
二、發(fā)現(xiàn)問題
1、引導幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。
2、請幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。
4、觀看課件《小紅臉和小藍臉》。
看后師幼交流感受并小結(jié)，讓幼兒了解食物殘渣對牙齒的`傷害。
1)小紅臉和小藍臉是誰?是怎么來的?(食物殘渣變化成的細菌)
2)你喜歡他們嗎?為什么?
3)你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍臉?
三、嘗試解決問題
1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘渣清理干凈。(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)
2、請幼兒說一說刷牙要用什么工具。
3、利用牙齒模型，直觀嘗試刷大牙齒，引導幼兒探索刷牙的正確方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷)
4、使用課件學習正確的刷牙方法并請幼兒模仿。
你會保護你的牙齒嗎?請聽兒歌小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。
5、討論：什么時候要刷牙和漱口，怎樣保護牙齒?
練習刷牙
本活動的目標主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，學習正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，學習正確的握筆姿勢。牙刷，本就是生活中最常見物品，可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。
我會刷牙了中班健康教案篇七
1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。
2、培養(yǎng)幼兒的認知觀察力和初步的自我服務能力。
3、引導幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護牙齒和掌握正確的刷牙方法。
活動準備】。
提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等。
活動分析】。
循序漸進地對幼兒進行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，針對本班部分幼兒有齲齒的實際情況，我準備對幼兒進行《天天來刷牙》的護牙教育，以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習慣。本次活動的重點是引導幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒，采用直觀演示法、練習法進行;難點是了解齲齒形成的原因，借助醋泡蛋殼的小實驗進行突破?；顒佑霉适聦?，引發(fā)幼兒思考，"冬冬為什么牙疼"，"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，引導幼兒理解齲齒形成的原因;激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒健康情況記錄表，進而討論怎樣保護牙齒，通過課件和實際演示以及親自練習，讓幼兒掌握正確的刷牙方法。活動后，為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。
活動過程】。
一、利用故事導入課題，激發(fā)幼兒興趣。
開門見山，聽故事直接導入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考，"冬冬為什么牙疼"。
二、圍繞主題進行針對性談話。
1、了解齲齒形成的原因。
"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，借助"醋泡蛋殼"的小實驗引導幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細菌繁殖所致。
2、觀察自己的牙齒健康情況。
幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類，展示在相應的展板上，教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計，揭示保護牙齒的必要性。
3、如何保護牙齒。
(1)引導幼兒說出保護牙齒的方法。
飯后漱口，早晚刷牙;合理營養(yǎng)，多曬太陽，預防疾病;少吃甜食、零食等。
(2)講解刷牙的正確方法。
幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導幼兒利用牙齒模型說兒歌進行練習。
三、結(jié)束。
幼兒實際操作，用清水練習刷牙，活動自然結(jié)束。
我會刷牙了中班健康教案篇八
1．激發(fā)幼兒學習歌曲的興趣，培養(yǎng)幼兒的良好的衛(wèi)生習慣。
2．知道保護牙齒的重要性，學習正確的刷牙方法。
3．引導幼兒聽歌曲間奏較自如地為歌曲伴奏、演唱歌曲、并能創(chuàng)編簡單動作。
4．讓幼兒知道少吃甜食，注意口腔衛(wèi)生。
5．掌握了正確的刷牙方法，從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
學習歌曲，培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習慣。
幼兒聽歌曲間奏較自如地為歌曲伴奏、演唱歌曲。
1.知識準備：保護牙齒的知識。
2.物質(zhì)準備：圖譜、歌曲磁帶，響板、手偶、牙齒模型、牙刷。
以多種形式激發(fā)幼兒的學習興趣——引出牙齒，師生共同討論刷牙方法——牙醫(yī)講解正確的刷牙方法——引導幼兒學說兒歌，為學習歌曲做鋪墊——新授歌曲——出示圖譜，學唱歌曲——分析觀察圖譜——師生共同清唱歌曲——打擊響板看圖譜唱歌——有情感的表演——教育幼兒保護牙齒，養(yǎng)成天天刷牙的習慣。
一、 以多種形式激發(fā)幼兒的學習興趣。
1、師生互動，與客人老師問好。
2、手偶游戲《我說你做》
拍拍你的頭，摸摸你的臉，
捏捏你的鼻子，噘噘你的嘴。
摸摸你的耳朵，挑挑你的眉，
瞪大你的雙眼，張大你的嘴，啊！
提問：嘴里都有什么呀？
3、引出牙齒，師生共同討論刷牙方法。
手偶表演牙疼，提問：東東為什么牙疼？引導幼兒討論刷牙方法。
4、牙醫(yī)講解正確的刷牙方法。
引導幼兒學說兒歌，為學習歌曲做鋪墊。
兒歌《刷牙》
小牙刷，手里拿，擠點牙膏把牙刷，
上面刷，下面刷，刷刷刷刷，刷刷刷刷，
牙齒刷的白花花。
二、 新授歌曲
（一）教師有感情地清唱歌曲。提問：你聽到了什么？
（二）出示圖譜，學唱歌曲。
1、觀察圖譜，理解歌詞。
（1） 分析觀察圖譜。提問：你看到了什么？
（2） 教師講解圖譜。
2、看圖譜師生共同清唱歌曲。
3、隨音樂打擊響板看圖譜唱歌。
4、隨音樂的有情感的表演。
三、總結(jié)結(jié)束。
1、喊出手偶師生共同回顧刷牙方法。
提問：東東那去了？他還牙疼嗎？我們喊他出來，問問他。
2、教育幼兒保護牙齒，養(yǎng)成天天刷牙的習慣。
我會刷牙了中班健康教案篇九
1.了解牙齒結(jié)構(gòu)、功能及生長特點。
2.學會正確的刷牙方法。
3.從小培養(yǎng)愛刷牙、講衛(wèi)生的好習慣。
4.初步了解健康的小常識。
5.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
關(guān)于保護牙齒的ppt、蘋果若干、餅干若干、人手一把小牙刷和口杯。
一、謎語導入，引出牙齒課題。
小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早晚刷干凈，結(jié)結(jié)實實不愛壞。
二、認識牙齒的結(jié)構(gòu)、功能及生長特點。
1.觀察牙齒，數(shù)數(shù)有幾顆牙。
教師小結(jié)：正常兒童嘴里有20顆牙，成人是32顆。
2.仔細觀察對方牙齒的顏色、大小、形態(tài)。
師：再看看你好朋友的牙齒是什么顏色的?每顆牙齒長得一樣嗎?
3.給牙齒起名字。
小結(jié)：像小鏟子的牙叫門牙，像小尖刀細長形的叫犬牙(虎牙)共8顆，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。
4.介紹門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。
師：我們吃東西的時候，每顆牙齒分工一樣嗎?
請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用小結(jié)：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物;犬牙比較尖、長，粗壯有力，可以撕裂食物;臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。
三.認識到齲齒的'危害。
1.通過故事引出齲齒的危害。
師：有一只小熊卻要去拔牙，這是為什么呢?
2.找齲齒。
兩個小朋友互相觀察，看看對方是否有齲齒。
3.組織幼兒討論齲齒形成的原因。
(1)發(fā)給幼兒每人一塊餅干品嘗，餅干什么滋味?
(2)回答問題：兩個小朋友互相觀察牙齒上有什么?牙縫里多了什么?(粘在牙縫上的餅干渣)(3)講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。
四、預防齲齒，保護牙齒，學會正確的刷牙方法。
1.討論保護牙齒的方法。
師：我們平時要怎樣保護牙齒呢?
教師小結(jié)：我們應該少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，保護牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的，我們也能開開心心的生活。
2.請個別幼兒示范平時刷牙的方法。
3.教師講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
教師小結(jié)：正確的刷牙方法應當是順著牙縫上下轉(zhuǎn)動地刷，即上牙從上往下刷，下牙從下向上刷，咬合面來回刷，里里外外都要刷干凈。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
我會刷牙了中班健康教案篇十
我們班有好幾個孩子被牙痛所折磨，經(jīng)查看發(fā)現(xiàn)這些 孩子都不同程度的存在蛀牙現(xiàn)象。牙齒健康對孩子的生長發(fā)育尤為重要，為了讓孩子們樹立保護牙齒的意識，學習并能掌握正確的刷牙方法，特設計此活動。
1、初步了解蛀牙形成的原因，懂得保護自己的牙齒。
2、學習正確的刷牙方法。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
重點：了解蛀牙形成的原因。
難點：學習正確的刷牙方法。
（一）、開始部分
以猜謎的形式引出課題：
謎語：健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊
口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗
（二）、基本部分
1、幼兒品嘗巧克力餅干，感受牙齒的作用
2、教師問：“小朋友們吃過餅干，請你們互相看看牙縫里多了些什么呢？”“如果不弄掉這些殘渣會使我們的牙齒變得怎樣？”
3、出示自制教具，讓幼兒觀察蛀牙。
（三）、實驗部分
教師：“牙齒寶貝得了蛀牙，那蛀牙是怎么形成的呢？現(xiàn)在老師給你們做一個小實驗，認真看的小朋友就會找到答案?！?BR> 1、介紹實驗材料
2、幼兒對浸在醋中的蛋殼和新鮮的蛋殼作比較，教師鼓勵幼兒用手摸一摸、用眼看一看、用鼻聞一聞，比較兩種蛋殼的不同。
——新鮮的蛋殼較硬，白色的，沒有味道
——浸在醋中的蛋殼變軟變黑了，而且有一股酸味
3、 小結(jié)：醋是酸的，醋會腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼會變黑變軟，我們的牙齒就像蛋殼一樣，吃了東西總有些殘渣留在牙縫里，細菌就在這些殘渣里生長，產(chǎn)生一種叫做乳酸的東西，時間長了，牙齒就會變黃變黑，有的甚至出現(xiàn)小洞。
（ 四）、探究、學習部分：學習正確的刷牙方法
1、請個別幼兒演示自己刷牙的方法
2、教師用牙齒模型演示正確的刷牙方法
3、幼兒結(jié)合兒歌學習正確刷牙的方法
4、多種形式練習刷牙 ，比賽誰會刷牙。
5、教師總結(jié)：“小朋友們，你們都學會刷牙了嗎？牙齒健康對我們很重要，我們一定要保護好牙齒，堅持每天早、晚刷牙，你們能做到嗎？”
（五）、活動延伸：游戲——保護牙齒
通過本節(jié)課的學習，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護牙齒的良好習慣，達到了本節(jié)課的活動目標。幼兒能參與活動興趣很重要，因此在這節(jié)課中我準備了許多教具來吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動手的教具，孩子們在課堂中積極性很高，課堂氣氛也很活躍，來聽課的老師們評價不錯。但由于我們班多數(shù)孩子來自于農(nóng)村，可能在家堅持刷牙的不多，因此在探究、學習正確的刷牙方法時，還有些孩子掌握不是很好，看來還需家園配合，讓家長在家指導孩子正確刷牙，并能堅持刷牙。
我會刷牙了中班健康教案篇十一
1、初步了解齲齒形成的原因，懂得要保護自己的牙齒。
2、掌握正確的刷牙方法。
1、聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋殼。
2、牙刷、牙齒模型。
初步了解齲齒形成的原因，懂得要保護自己的牙齒。
1、回憶故事情節(jié)，展開討論：
教師提問，幼兒討論：
——“我們聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事，那么老虎為什么要拔牙?”
幼兒互相間察看對方是否有齲齒：
——“我們怎么會有齲齒的?”
2、了解齲齒的形成：
幼兒對浸在醋中的.蛋殼和沒浸醋的蛋殼比較：
——“上次我們把蛋殼放在醋里，你們看看發(fā)現(xiàn)有什么變化。
鼓勵幼兒用手去摸蛋殼，比較兩種蛋殼的不同：
——“牙齒就像蛋殼一樣，吃了東西后總有些殘渣留在牙縫里，細菌就在這些殘渣里面生長，產(chǎn)生一種叫乳酸的東西。時間長了，就會變黃發(fā)黑，有的甚至會出現(xiàn)小洞?！?BR> 3、學習正確的刷牙方法：
教師用牙齒的模型，演示正確刷牙的方法：
——“齲齒會危害我們的健康，我們只有早晚刷牙，才能防止齲齒?！?BR> “刷牙齒的前面和背面時，牙刷要上下刷;刷里面的牙齒，牙刷要橫著刷;刷完后，含口水在嘴里鼓幾下，將嘴里的泡沫沖干凈?！?BR> 我會刷牙了中班健康教案篇十二
1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學唱歌曲，嘗試在間奏處創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞。
2、在歌表演中感受愛護牙齒勤刷牙的快樂。
重點：理解歌詞內(nèi)容，學唱歌曲
難點：學唱歌曲的基礎(chǔ)上嘗試在間奏處創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞
1、歌曲。
2、有正確的刷牙習慣和保護牙齒的基本常識
一、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。
教師播放音樂，引導幼兒合著音樂拍手、做刷牙動作。
二、學唱歌曲
1、聽辨間奏
聽聽哪里在刷牙？哪里在漱口？哪里在笑？
引導孩子們聽辨間奏部分，并嘗試創(chuàng)編動作和象聲詞表現(xiàn)。
重點創(chuàng)編：刷牙的動作、漱口的聲音、笑的聲音
2、理解歌詞
聽聽小朋友是怎樣刷牙的？
引導孩子們關(guān)注理解歌詞。
重點小結(jié)正確的刷牙的正確方法。
3、幼兒學唱
4、教師范唱
聽聽老師的牙齒刷得白花花時是怎樣的心情？
重點引導孩子們用歡快的感覺來演唱歌曲。
5、完整演唱
三、完整表演
1、完整歌表演
2、分小組表演
重點引導孩子們唱準歌曲、注意表情和聲音，恰當?shù)膭幼骱拖舐曉~表現(xiàn)
一、價值分析：
播放音樂拍手熟悉歌曲旋律及歌詞內(nèi)容，激發(fā)幼兒學唱的興趣歌曲是兩拍子的結(jié)構(gòu)，幼兒是比較熟悉的，能聽著旋律一起拍手打節(jié)奏。
二、價值分析：
通過聽辨間奏創(chuàng)編動作和象聲詞熟悉歌曲，理解歌詞并完整的學唱歌曲。孩子對于刷牙的步驟是非常熟悉的，這些都是已有經(jīng)驗的呈現(xiàn)，在歌曲中有個很短的間奏，幼兒在學唱的時候總是忘記等待，在這里教師請幼兒配合上動作在心里唱，如唱到刷左邊后馬上做出刷左邊牙齒三下的動作作為停頓，漱漱口的地方也是這樣，在第一遍的時候請幼兒做漱口動作，漱口是有聲音的`所以幼兒在做動作的時候會有些漱口的聲音，在后來集體唱的時候教師提升要求，停頓的地方在心里面唱，能力強的孩子很快就能明白老師的要求。
三、價值分析：
采用不同的演唱形式，提高幼兒歌表演的興趣，鞏固幼兒對歌曲的表現(xiàn)。
在演唱的時候，教師通過個別演唱來鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，通過小組比賽唱的形式增加幼兒競爭的意識。
我會刷牙了中班健康教案篇十三
1、初步了解齲齒形成的原因，懂得要保護自己的牙齒。
2、掌握正確的刷牙方法。
1、聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋殼。
2、牙刷、牙齒模型。
1、回憶故事情節(jié)，展開討論：
(1)教師提問，幼兒討論：
師：“我們已經(jīng)聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事，那么老虎為什么要拔牙呢？”
幼1：“牙齒壞了要拔掉。”
幼2：“大老虎的牙齒很疼，拔了就不疼了。”
(2)相互間察看對方是否有齲齒：
看一下）
師：“你們覺得為什么牙齒會出現(xiàn)齲齒呢？”
幼1：“多吃糖就會長齲齒了?！?BR> 幼2：“不愛刷牙的小朋友，牙齒會壞掉?！?BR> 2、了解齲齒的形成：
(1)對浸在醋中的蛋殼和沒浸醋的蛋殼比較：
放過醋里的蛋殼有什么不同？”
幼：“放入醋里的蛋殼滑滑的。”
(2)用手去摸蛋殼，比較兩種蛋殼的不同：
乳酸的東西，時間長了，牙齒就會變黃發(fā)黑有的甚至會出現(xiàn)小洞。”
3、學習正確的刷牙方法：
師：“如何來預防，不要出現(xiàn)齲齒呢？”
幼：“每天刷牙。”
師：“早晚刷牙，防止齲齒?！薄霸趺此⒛?？”
幼：“用牙刷刷，然后用水漱口?！?BR> 師：“應該刷牙齒的前面和背面時，牙刷要上下刷，刷里面的牙齒要橫著刷，刷完后含口水在嘴里鼓幾下，將嘴里的泡沫沖干凈。”
師：“小朋友每天都要刷牙，做一個健康沒齲齒的小朋友?！?BR> 我會刷牙了中班健康教案篇十四
1. 明白早晚刷牙的重要性。
2.學習刷牙的方法。
3.欣賞兒歌的韻律。
牙刷、牙膏、小鏡子。
可以張開口的手偶、假牙和蛀牙圖樣、紗布 。
牙齒模型、幼兒自備的牙刷。
1.出示牙刷、牙膏，請幼兒說說它們的用途和在什么時候使用。
2.請幼兒照鏡子觀察牙齒的顏色、形狀。
3.老師預先在手偶的嘴巴里貼上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的臉上貼一塊紗布，老師假扮手偶，發(fā)出呻吟聲，請幼兒猜猜手偶不舒服的原因。
4.手偶請幼兒找找他的牙齒哪里有一個黑色的大洞，請幼兒討論蛀牙的原因，例如：吃太多糖果，又沒有早晚刷牙。
5.請幼兒替手偶想想辦法怎樣治療蛀牙，例如：定期檢查、早晚刷牙、少吃糖果。
6.老師出示牙齒模型示范刷牙，幼兒利用自己的牙刷模仿刷牙的動作。
請幼兒檢查自己有沒有蛀牙。
1. 能模仿刷牙的動作，掌握刷牙的方法。
2. 能堅持早晚刷牙。
請幼兒記錄一星期里刷牙的次數(shù)。
1.在活動區(qū)投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖，進行刷牙練習。
2.請班中有蛀牙的幼兒說說自己長蛀牙的原因及牙痛時的感受。
我會刷牙了中班健康教案篇十五
1、看、講講、做做的過程中，了解刷牙的基本方法。
2、鼓勵幼兒樂意在集體面前大膽表達。
視頻片段、多媒體圖書、每人一個牙刷牙杯、音樂《刷牙歌》
一、談話、引起興趣
1、師：早上起床寶寶都要做什么？
2、師：怎么刷牙？（幼兒自由講述）
二、觀賞多媒體圖書、鼓勵講述
（一）出示動物，觀察講述
1）師：小動物們也要去刷牙，看看有誰？
2）逐一出示動物河馬、豬、小老鼠。
3）引導幼兒觀察數(shù)數(shù)有幾個小動物？比比動物的大??？
師：他們長得一樣大嗎？最胖的是誰？最小的是誰？那么小豬呢？
師小結(jié)：胖胖大大的是河馬，不大不小的是豬，小小的是老鼠。
（二）幫動物寶寶找牙刷、杯子
1、師：刷牙要準備哪些東西？（牙刷、杯子）
2、出示大小不同的杯子（邊講邊配對）師：這里有幾只杯子？
三只杯子一樣大嗎？
大的是誰的？小的給誰？這只不大不小的是中杯子給誰？
師小結(jié)：大杯子給大河馬，中杯子給豬寶寶，小杯子給小老鼠。
3、出示大小不同的牙刷過度語：杯子拿好了，還要拿什么？
師：那我們來幫他們找牙刷。（ 邊找邊講）師生：大牙刷給大河馬。不大不小的牙刷給豬寶寶，小牙刷給小老鼠。
（三）了解刷牙的基本方法
1、師：都準備好了，小動物開始刷牙了，先刷哪里呢？
1）（出示圖片）刷上面的牙齒
2）上面刷完了接下去刷哪里？（出示圖片）
3）還要刷哪里？這邊（左邊）刷完刷哪里？
（師生以兒歌的形式講講刷刷）
2、師：上下左右的牙齒都刷過了，最后要干什么？
出示圖片師生一起邊看邊講：含一口水，咕嚕咕嚕，把牙膏洗干凈，噗把水吐掉。
3、師小結(jié)：我們知道了刷牙的時候要上面刷下面刷左邊刷右邊刷里里外外都要刷。
三、觀看錄象、引起興趣
過度語：小動物都會刷牙，我們寶寶會刷牙嗎？，前幾天朱老師去幾個寶寶家做客，拍了幾個寶寶刷牙的錄象。
（師生互動，激發(fā)幼兒的興趣）
1、誰晚上刷牙的？引導幼兒看看錄象里的小朋友。
2、為什么我們要早晚刷牙？
3、師小結(jié)：我們寶寶知道了每天早上起床后要刷牙，晚上睡覺前也要刷牙，這樣才能保護牙齒，不蛀牙，讓牙齒又白又健康。
四、實踐操作，掌握方法
1、師出示幼兒的牙刷、杯子：我們寶寶拿好自己的牙刷、杯子也來刷刷牙。
2、師生一起講講、做做刷牙的過程。（放刷牙歌）
小班年齡階段的幼兒生活自理能力逐漸增強了，教師要有意識地引導幼兒學做自己的事，讓他們在自我服務的過程中體驗自己做事的快樂。"我去刷牙"的集體活動來自于幼兒的真實生活，幼兒有了一些刷牙的生活經(jīng)驗，教師通過此活動幫助幼兒梳理有關(guān)刷牙的經(jīng)驗，了解刷牙的基本方法。
我會刷牙了中班健康教案篇十六
1、有正確的刷牙習慣和保護牙齒的基本常識。
1、復習歌曲《小手歌》。
(1)齊唱歌曲。
(2)為歌曲創(chuàng)編新的替換詞，并邊唱邊用動作表演。
2、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。
合著音樂拍手、做刷牙動作。
3、學唱歌曲。
(1)教師范唱，幫助幼兒理解歌詞，聽出間奏。
(2)聽教師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作，在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞。如：咕嚕嚕，哈哈哈等。
(3)跟教師學唱歌曲，并在間奏處做刷牙動作以及漱口聲，快樂象聲詞。
4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。
(1)幼兒創(chuàng)編動作“除了歌曲中xxxxx地刷牙，還能怎么樣刷?用動作做出來，大家學一學。”
(2)創(chuàng)編漱口的水聲，如“咕嚕咕嚕嚕”“咕嚕嚕?！钡?，創(chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。
(3)教師選用幼兒的創(chuàng)編，集中并反饋，完整地唱歌，注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。
5、邊唱邊表演。
教師唱歌，幼兒按歌詞內(nèi)容做動作。
我會刷牙了中班健康教案篇一
1、初步了解齲齒形成的原因，懂得要保護自己的牙齒。
2、掌握正確的刷牙方法。
3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
1、聽過《沒有牙齒的大老虎》的`故事、浸在醋中的蛋殼。
1、教師提問，幼兒討論：
“我們聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事，那么老虎為什么要拔牙？”
幼兒互相間察看對方是否有齲齒：——“我們怎么會有齲齒的？”
2、了解齲齒的形成：
里，細菌就在這些殘渣里面生長，產(chǎn)生一種叫乳酸的東西。時間長了，就會變黃發(fā)黑，有的甚至會出現(xiàn)小洞?！?BR> 3、學習正確的刷牙方法：
教師用牙齒的模型，演示正確刷牙的方法：——“齲齒會危害我們的健康，我們只有早晚刷牙，才能防止齲齒?！?BR> 刷牙齒的前面和背面時，牙刷要上下刷；刷里面的牙齒，牙刷要橫著刷；刷完后，含口水在嘴里鼓幾下，將嘴里的泡沫沖干凈?！?BR> 通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護牙齒，并且學會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學習的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。
我會刷牙了中班健康教案篇二
活動目標：
1、知道日常生活中存在危險的地方和危險物品。
2、知道不碰危險物品，學會保護自己。
活動準備：
小動物手偶一個。
教學掛圖。
幼兒用書。
活動過程。
一、通過手偶表演，了解生活中存在的安全隱患。
1、教師進行手偶表演：今天爸爸媽媽都不在家，我一個人多自由啊，想干什么就干什么。哈哈……干點什么呢？學爸爸稍點開水沖咖啡喝。水放好了，電插頭怎么插呢？用手不停地擺弄，突然被電電了一下，?。≡趺椿厥?？好痛，好麻！
2、教師：你們知道剛才發(fā)生了什么事情嗎？
3、教師繼續(xù)手偶表演：
燒不成開水，我就用刀削點水果吃吧。于是拿了一把水果刀，削起了蘋果，還沒一會了，哎呀，手出血了，好疼啊！媽媽、爸爸、你們在哪里呀，快來幫幫我呀！
4、削蘋果的時候發(fā)生了什么事情？
5、如果我們小朋友遇到這樣的情況會怎么辦？
二、結(jié)合幼兒用書，了解生活中遇到的危險物品。
1、教師：
(1)、圖上是什么地方？這些地方都放了那些東西？
(2)、小朋友的手怎么了？從哪里看出來很疼？
(3)、電源的插頭能碰嗎？為什么？
(4)、水開了怎么辦？
(5)、看看我們的`桌角，我們應該怎么辦？
2、教師：這些東西在什么情況下會出現(xiàn)危險，可能會傷害到我們？
3、師生共同小結(jié)：電插頭、刀、桌角、電器、開水、火等都是可能出現(xiàn)危險的物品，我們要多加小心，有些物品一個人不能五碰它，要讓爸爸媽媽幫忙解決。
三、找找幼兒園里的危險之處，并討論如何解決。
四、回憶家里哪些危險之處，討論如何解決。
教師：你們想一想，在家里還有哪些危險之處?你們是怎樣避免這些危險發(fā)生的？
五、引導幼兒除了在家里要注意哪些危險的地方，在馬路上有哪些危險的地方呢？
紅燈亮了我們該怎么做？綠燈亮了該怎么做？為什么？
引導幼兒要遵守交通規(guī)則。
我會刷牙了中班健康教案篇三
1、知道天天刷牙是保護牙齒的好方法。
2、認識保護牙齒的工具和使用方法。
3、學習養(yǎng)成天天刷牙的好習慣。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
1、"社會萬花筒"：《牙醫(yī)阿姨請問你》。
2、學習單：《護牙行動》。
3、參觀牙醫(yī)的海報，海報："今天我們刷過牙"及牙刷紙型。
4、保護牙齒的相關(guān)工具，如牙刷、牙線、漱口杯和水等。
一、討論如何保護牙齒。
1、說說自己平時是怎樣保護牙齒的。
2、結(jié)合拜訪牙醫(yī)的討論海報以及社會萬花筒《牙醫(yī)阿姨請問你》中的問題與回答，說說有哪些保護牙齒的方法，什么情況下必須看牙醫(yī)。
二、認識保護牙齒的工具。
1、出示各種保護牙齒的工具，提問幼兒：平時你是用哪一種工具保護牙齒的?
2、你知道這些工具是怎么使用的嗎?
3、教師示范使用牙刷刷牙的正確方法。
4、請個別幼兒嘗試使用正確的方法刷牙。
三、我愛刷牙。
1、提問：今天刷過牙了嗎?并與幼兒討論：什么時候該刷牙?
2、出示"今天我們刷過牙"的海報與牙刷紙型。
3、告訴幼兒海報會貼在教室里，每天刷過牙的幼兒就把自己的牙刷紙型掛在海報上，提醒自己天天刷牙。
本活動的目標主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，學習正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，學習正確的握筆姿勢。牙刷，本就是生活中最常見物品，可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。
我會刷牙了中班健康教案篇四
我們班有好幾個孩子被牙痛所折磨，經(jīng)查看發(fā)現(xiàn)這些孩子都不同程度的存在蛀牙現(xiàn)象。牙齒健康對孩子的生長發(fā)育尤為重要，為了讓孩子們樹立保護牙齒的意識，學習并能掌握正確的刷牙方法，特設計此活動。
1、初步了解蛀牙形成的原因，懂得保護自己的牙齒。
2、學習正確的刷牙方法。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
重點：了解蛀牙形成的原因。
難點：學習正確的刷牙方法。
自制圖片、蛋殼(新鮮蛋殼和被醋浸過的蛋殼)、牙齒模型、幼兒牙刷、牙膏、鏡子、餅干
(一)、開始部分
以猜謎的形式引出課題：
謎語：健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊
口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗
(二)、基本部分
1、幼兒品嘗巧克力餅干，感受牙齒的作用
2、教師問：“小朋友們吃過餅干，請你們互相看看牙縫里多了些什么呢?”“如果不弄掉這些殘渣會使我們的牙齒變得怎樣?”
3、出示自制教具，讓幼兒觀察蛀牙。
(三)、實驗部分
教師：“牙齒寶貝得了蛀牙，那蛀牙是怎么形成的呢?現(xiàn)在老師給你們做一個小實驗，認真看的小朋友就會找到答案。”
1、介紹實驗材料
2、幼兒對浸在醋中的蛋殼和新鮮的蛋殼作比較，教師鼓勵幼兒用手摸一摸、用眼看一看、用鼻聞一聞，比較兩種蛋殼的不同。
――新鮮的蛋殼較硬，白色的，沒有味道
――浸在醋中的蛋殼變軟變黑了，而且有一股酸味
3、 小結(jié)：醋是酸的，醋會腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼會變黑變軟，我們的牙齒就像蛋殼一樣，吃了東西總有些殘渣留在牙縫里，細菌就在這些殘渣里生長，產(chǎn)生一種叫做乳酸的東西，時間長了，牙齒就會變黃變黑，有的甚至出現(xiàn)小洞。
(四)、探究、學習部分：學習正確的刷牙方法
1、請個別幼兒演示自己刷牙的方法
2、教師用牙齒模型演示正確的刷牙方法
3、幼兒結(jié)合兒歌學習正確刷牙的方法
4、多種形式練習刷牙，比賽誰會刷牙。
5、教師總結(jié)：“小朋友們，你們都學會刷牙了嗎?牙齒健康對我們很重要，我們一定要保護好牙齒，堅持每天早、晚刷牙，你們能做到嗎?”
(五)、活動延伸：游戲――保護牙齒
通過本節(jié)課的學習，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護牙齒的良好習慣，達到了本節(jié)課的活動目標。幼兒能參與活動興趣很重要，因此在這節(jié)課中我準備了許多教具來吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動手的教具，孩子們在課堂中積極性很高，課堂氣氛也很活躍，來聽課的老師們評價不錯。但由于我們班多數(shù)孩子來自于農(nóng)村，可能在家堅持刷牙的不多，因此在探究、學習正確的刷牙方法時，還有些孩子掌握不是很好，看來還需家園配合，讓家長在家指導孩子正確刷牙，并能堅持刷牙。
我會刷牙了中班健康教案篇五
1、初步了解齲齒形成的原因，懂得要保護自己的牙齒。
2、掌握正確的刷牙方法。
1、聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋殼。
2、牙刷、牙齒模型。
1、回憶故事情節(jié)，展開討論：
(1)教師提問，幼兒討論：
師：“我們已經(jīng)聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事，那么老虎為什么要拔牙呢？”
幼1：“牙齒壞了要拔掉。”
幼2：“大老虎的牙齒很疼，拔了就不疼了?！?BR> (2)相互間察看對方是否有齲齒：
看一下）。
師：“你們覺得為什么牙齒會出現(xiàn)齲齒呢？”
幼1：“多吃糖就會長齲齒了。”
幼2：“不愛刷牙的小朋友，牙齒會壞掉。”
2、了解齲齒的形成：
(1)對浸在醋中的蛋殼和沒浸醋的蛋殼比較：
放過醋里的蛋殼有什么不同？”
幼：“放入醋里的蛋殼滑滑的?！?BR> (2)用手去摸蛋殼，比較兩種蛋殼的不同：
乳酸的東西，時間長了，牙齒就會變黃發(fā)黑有的甚至會出現(xiàn)小洞?！?BR> 3、學習正確的刷牙方法：
師：“如何來預防，不要出現(xiàn)齲齒呢？”
幼：“每天刷牙?！?BR> 師：“早晚刷牙，防止齲齒?！薄霸趺此⒛?？”
幼：“用牙刷刷，然后用水漱口。”
將嘴里的泡沫沖干凈?！?BR> 師：“小朋友每天都要刷牙，做一個健康沒齲齒的小朋友?！?BR> 我會刷牙了中班健康教案篇六
1、知道吃完東西會有食物的殘渣留在牙齒上，對牙齒會有傷害，讓幼兒產(chǎn)生保護牙齒的意識。
2、認識刷牙工具，并學習正確的漱口和刷牙方法。
3、愿意早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個，大礦泉水3瓶
2、小水桶17個，小方凳17張
3、黑色餅干糖果若干，糖果盤2個，鏡子17面
4、ppt課件
5、自制模型牙具、牙刷
一、品嘗餅干
1、導入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"
2、餅干香香的，吃起來味道一定很不錯吧!請幼兒品嘗餅干。
3、引導幼兒自由交流吃完餅干后的感受。
二、發(fā)現(xiàn)問題
1、引導幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。
2、請幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。
4、觀看課件《小紅臉和小藍臉》。
看后師幼交流感受并小結(jié)，讓幼兒了解食物殘渣對牙齒的`傷害。
1)小紅臉和小藍臉是誰?是怎么來的?(食物殘渣變化成的細菌)
2)你喜歡他們嗎?為什么?
3)你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍臉?
三、嘗試解決問題
1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘渣清理干凈。(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)
2、請幼兒說一說刷牙要用什么工具。
3、利用牙齒模型，直觀嘗試刷大牙齒，引導幼兒探索刷牙的正確方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷)
4、使用課件學習正確的刷牙方法并請幼兒模仿。
你會保護你的牙齒嗎?請聽兒歌小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。
5、討論：什么時候要刷牙和漱口，怎樣保護牙齒?
練習刷牙
本活動的目標主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，學習正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，學習正確的握筆姿勢。牙刷，本就是生活中最常見物品，可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。
我會刷牙了中班健康教案篇七
1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。
2、培養(yǎng)幼兒的認知觀察力和初步的自我服務能力。
3、引導幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護牙齒和掌握正確的刷牙方法。
活動準備】。
提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等。
活動分析】。
循序漸進地對幼兒進行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，針對本班部分幼兒有齲齒的實際情況，我準備對幼兒進行《天天來刷牙》的護牙教育，以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習慣。本次活動的重點是引導幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒，采用直觀演示法、練習法進行;難點是了解齲齒形成的原因，借助醋泡蛋殼的小實驗進行突破?；顒佑霉适聦?，引發(fā)幼兒思考，"冬冬為什么牙疼"，"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，引導幼兒理解齲齒形成的原因;激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒健康情況記錄表，進而討論怎樣保護牙齒，通過課件和實際演示以及親自練習，讓幼兒掌握正確的刷牙方法。活動后，為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。
活動過程】。
一、利用故事導入課題，激發(fā)幼兒興趣。
開門見山，聽故事直接導入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考，"冬冬為什么牙疼"。
二、圍繞主題進行針對性談話。
1、了解齲齒形成的原因。
"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，借助"醋泡蛋殼"的小實驗引導幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細菌繁殖所致。
2、觀察自己的牙齒健康情況。
幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類，展示在相應的展板上，教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計，揭示保護牙齒的必要性。
3、如何保護牙齒。
(1)引導幼兒說出保護牙齒的方法。
飯后漱口，早晚刷牙;合理營養(yǎng)，多曬太陽，預防疾病;少吃甜食、零食等。
(2)講解刷牙的正確方法。
幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導幼兒利用牙齒模型說兒歌進行練習。
三、結(jié)束。
幼兒實際操作，用清水練習刷牙，活動自然結(jié)束。
我會刷牙了中班健康教案篇八
1．激發(fā)幼兒學習歌曲的興趣，培養(yǎng)幼兒的良好的衛(wèi)生習慣。
2．知道保護牙齒的重要性，學習正確的刷牙方法。
3．引導幼兒聽歌曲間奏較自如地為歌曲伴奏、演唱歌曲、并能創(chuàng)編簡單動作。
4．讓幼兒知道少吃甜食，注意口腔衛(wèi)生。
5．掌握了正確的刷牙方法，從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
學習歌曲，培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習慣。
幼兒聽歌曲間奏較自如地為歌曲伴奏、演唱歌曲。
1.知識準備：保護牙齒的知識。
2.物質(zhì)準備：圖譜、歌曲磁帶，響板、手偶、牙齒模型、牙刷。
以多種形式激發(fā)幼兒的學習興趣——引出牙齒，師生共同討論刷牙方法——牙醫(yī)講解正確的刷牙方法——引導幼兒學說兒歌，為學習歌曲做鋪墊——新授歌曲——出示圖譜，學唱歌曲——分析觀察圖譜——師生共同清唱歌曲——打擊響板看圖譜唱歌——有情感的表演——教育幼兒保護牙齒，養(yǎng)成天天刷牙的習慣。
一、 以多種形式激發(fā)幼兒的學習興趣。
1、師生互動，與客人老師問好。
2、手偶游戲《我說你做》
拍拍你的頭，摸摸你的臉，
捏捏你的鼻子，噘噘你的嘴。
摸摸你的耳朵，挑挑你的眉，
瞪大你的雙眼，張大你的嘴，啊！
提問：嘴里都有什么呀？
3、引出牙齒，師生共同討論刷牙方法。
手偶表演牙疼，提問：東東為什么牙疼？引導幼兒討論刷牙方法。
4、牙醫(yī)講解正確的刷牙方法。
引導幼兒學說兒歌，為學習歌曲做鋪墊。
兒歌《刷牙》
小牙刷，手里拿，擠點牙膏把牙刷，
上面刷，下面刷，刷刷刷刷，刷刷刷刷，
牙齒刷的白花花。
二、 新授歌曲
（一）教師有感情地清唱歌曲。提問：你聽到了什么？
（二）出示圖譜，學唱歌曲。
1、觀察圖譜，理解歌詞。
（1） 分析觀察圖譜。提問：你看到了什么？
（2） 教師講解圖譜。
2、看圖譜師生共同清唱歌曲。
3、隨音樂打擊響板看圖譜唱歌。
4、隨音樂的有情感的表演。
三、總結(jié)結(jié)束。
1、喊出手偶師生共同回顧刷牙方法。
提問：東東那去了？他還牙疼嗎？我們喊他出來，問問他。
2、教育幼兒保護牙齒，養(yǎng)成天天刷牙的習慣。
我會刷牙了中班健康教案篇九
1.了解牙齒結(jié)構(gòu)、功能及生長特點。
2.學會正確的刷牙方法。
3.從小培養(yǎng)愛刷牙、講衛(wèi)生的好習慣。
4.初步了解健康的小常識。
5.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
關(guān)于保護牙齒的ppt、蘋果若干、餅干若干、人手一把小牙刷和口杯。
一、謎語導入，引出牙齒課題。
小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早晚刷干凈，結(jié)結(jié)實實不愛壞。
二、認識牙齒的結(jié)構(gòu)、功能及生長特點。
1.觀察牙齒，數(shù)數(shù)有幾顆牙。
教師小結(jié)：正常兒童嘴里有20顆牙，成人是32顆。
2.仔細觀察對方牙齒的顏色、大小、形態(tài)。
師：再看看你好朋友的牙齒是什么顏色的?每顆牙齒長得一樣嗎?
3.給牙齒起名字。
小結(jié)：像小鏟子的牙叫門牙，像小尖刀細長形的叫犬牙(虎牙)共8顆，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。
4.介紹門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。
師：我們吃東西的時候，每顆牙齒分工一樣嗎?
請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用小結(jié)：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物;犬牙比較尖、長，粗壯有力，可以撕裂食物;臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。
三.認識到齲齒的'危害。
1.通過故事引出齲齒的危害。
師：有一只小熊卻要去拔牙，這是為什么呢?
2.找齲齒。
兩個小朋友互相觀察，看看對方是否有齲齒。
3.組織幼兒討論齲齒形成的原因。
(1)發(fā)給幼兒每人一塊餅干品嘗，餅干什么滋味?
(2)回答問題：兩個小朋友互相觀察牙齒上有什么?牙縫里多了什么?(粘在牙縫上的餅干渣)(3)講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。
四、預防齲齒，保護牙齒，學會正確的刷牙方法。
1.討論保護牙齒的方法。
師：我們平時要怎樣保護牙齒呢?
教師小結(jié)：我們應該少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，保護牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的，我們也能開開心心的生活。
2.請個別幼兒示范平時刷牙的方法。
3.教師講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
教師小結(jié)：正確的刷牙方法應當是順著牙縫上下轉(zhuǎn)動地刷，即上牙從上往下刷，下牙從下向上刷，咬合面來回刷，里里外外都要刷干凈。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
我會刷牙了中班健康教案篇十
我們班有好幾個孩子被牙痛所折磨，經(jīng)查看發(fā)現(xiàn)這些 孩子都不同程度的存在蛀牙現(xiàn)象。牙齒健康對孩子的生長發(fā)育尤為重要，為了讓孩子們樹立保護牙齒的意識，學習并能掌握正確的刷牙方法，特設計此活動。
1、初步了解蛀牙形成的原因，懂得保護自己的牙齒。
2、學習正確的刷牙方法。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
重點：了解蛀牙形成的原因。
難點：學習正確的刷牙方法。
（一）、開始部分
以猜謎的形式引出課題：
謎語：健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊
口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗
（二）、基本部分
1、幼兒品嘗巧克力餅干，感受牙齒的作用
2、教師問：“小朋友們吃過餅干，請你們互相看看牙縫里多了些什么呢？”“如果不弄掉這些殘渣會使我們的牙齒變得怎樣？”
3、出示自制教具，讓幼兒觀察蛀牙。
（三）、實驗部分
教師：“牙齒寶貝得了蛀牙，那蛀牙是怎么形成的呢？現(xiàn)在老師給你們做一個小實驗，認真看的小朋友就會找到答案?！?BR> 1、介紹實驗材料
2、幼兒對浸在醋中的蛋殼和新鮮的蛋殼作比較，教師鼓勵幼兒用手摸一摸、用眼看一看、用鼻聞一聞，比較兩種蛋殼的不同。
——新鮮的蛋殼較硬，白色的，沒有味道
——浸在醋中的蛋殼變軟變黑了，而且有一股酸味
3、 小結(jié)：醋是酸的，醋會腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼會變黑變軟，我們的牙齒就像蛋殼一樣，吃了東西總有些殘渣留在牙縫里，細菌就在這些殘渣里生長，產(chǎn)生一種叫做乳酸的東西，時間長了，牙齒就會變黃變黑，有的甚至出現(xiàn)小洞。
（ 四）、探究、學習部分：學習正確的刷牙方法
1、請個別幼兒演示自己刷牙的方法
2、教師用牙齒模型演示正確的刷牙方法
3、幼兒結(jié)合兒歌學習正確刷牙的方法
4、多種形式練習刷牙 ，比賽誰會刷牙。
5、教師總結(jié)：“小朋友們，你們都學會刷牙了嗎？牙齒健康對我們很重要，我們一定要保護好牙齒，堅持每天早、晚刷牙，你們能做到嗎？”
（五）、活動延伸：游戲——保護牙齒
通過本節(jié)課的學習，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護牙齒的良好習慣，達到了本節(jié)課的活動目標。幼兒能參與活動興趣很重要，因此在這節(jié)課中我準備了許多教具來吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動手的教具，孩子們在課堂中積極性很高，課堂氣氛也很活躍，來聽課的老師們評價不錯。但由于我們班多數(shù)孩子來自于農(nóng)村，可能在家堅持刷牙的不多，因此在探究、學習正確的刷牙方法時，還有些孩子掌握不是很好，看來還需家園配合，讓家長在家指導孩子正確刷牙，并能堅持刷牙。
我會刷牙了中班健康教案篇十一
1、初步了解齲齒形成的原因，懂得要保護自己的牙齒。
2、掌握正確的刷牙方法。
1、聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋殼。
2、牙刷、牙齒模型。
初步了解齲齒形成的原因，懂得要保護自己的牙齒。
1、回憶故事情節(jié)，展開討論：
教師提問，幼兒討論：
——“我們聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事，那么老虎為什么要拔牙?”
幼兒互相間察看對方是否有齲齒：
——“我們怎么會有齲齒的?”
2、了解齲齒的形成：
幼兒對浸在醋中的.蛋殼和沒浸醋的蛋殼比較：
——“上次我們把蛋殼放在醋里，你們看看發(fā)現(xiàn)有什么變化。
鼓勵幼兒用手去摸蛋殼，比較兩種蛋殼的不同：
——“牙齒就像蛋殼一樣，吃了東西后總有些殘渣留在牙縫里，細菌就在這些殘渣里面生長，產(chǎn)生一種叫乳酸的東西。時間長了，就會變黃發(fā)黑，有的甚至會出現(xiàn)小洞?！?BR> 3、學習正確的刷牙方法：
教師用牙齒的模型，演示正確刷牙的方法：
——“齲齒會危害我們的健康，我們只有早晚刷牙，才能防止齲齒?！?BR> “刷牙齒的前面和背面時，牙刷要上下刷;刷里面的牙齒，牙刷要橫著刷;刷完后，含口水在嘴里鼓幾下，將嘴里的泡沫沖干凈?！?BR> 我會刷牙了中班健康教案篇十二
1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學唱歌曲，嘗試在間奏處創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞。
2、在歌表演中感受愛護牙齒勤刷牙的快樂。
重點：理解歌詞內(nèi)容，學唱歌曲
難點：學唱歌曲的基礎(chǔ)上嘗試在間奏處創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞
1、歌曲。
2、有正確的刷牙習慣和保護牙齒的基本常識
一、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。
教師播放音樂，引導幼兒合著音樂拍手、做刷牙動作。
二、學唱歌曲
1、聽辨間奏
聽聽哪里在刷牙？哪里在漱口？哪里在笑？
引導孩子們聽辨間奏部分，并嘗試創(chuàng)編動作和象聲詞表現(xiàn)。
重點創(chuàng)編：刷牙的動作、漱口的聲音、笑的聲音
2、理解歌詞
聽聽小朋友是怎樣刷牙的？
引導孩子們關(guān)注理解歌詞。
重點小結(jié)正確的刷牙的正確方法。
3、幼兒學唱
4、教師范唱
聽聽老師的牙齒刷得白花花時是怎樣的心情？
重點引導孩子們用歡快的感覺來演唱歌曲。
5、完整演唱
三、完整表演
1、完整歌表演
2、分小組表演
重點引導孩子們唱準歌曲、注意表情和聲音，恰當?shù)膭幼骱拖舐曉~表現(xiàn)
一、價值分析：
播放音樂拍手熟悉歌曲旋律及歌詞內(nèi)容，激發(fā)幼兒學唱的興趣歌曲是兩拍子的結(jié)構(gòu)，幼兒是比較熟悉的，能聽著旋律一起拍手打節(jié)奏。
二、價值分析：
通過聽辨間奏創(chuàng)編動作和象聲詞熟悉歌曲，理解歌詞并完整的學唱歌曲。孩子對于刷牙的步驟是非常熟悉的，這些都是已有經(jīng)驗的呈現(xiàn)，在歌曲中有個很短的間奏，幼兒在學唱的時候總是忘記等待，在這里教師請幼兒配合上動作在心里唱，如唱到刷左邊后馬上做出刷左邊牙齒三下的動作作為停頓，漱漱口的地方也是這樣，在第一遍的時候請幼兒做漱口動作，漱口是有聲音的`所以幼兒在做動作的時候會有些漱口的聲音，在后來集體唱的時候教師提升要求，停頓的地方在心里面唱，能力強的孩子很快就能明白老師的要求。
三、價值分析：
采用不同的演唱形式，提高幼兒歌表演的興趣，鞏固幼兒對歌曲的表現(xiàn)。
在演唱的時候，教師通過個別演唱來鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，通過小組比賽唱的形式增加幼兒競爭的意識。
我會刷牙了中班健康教案篇十三
1、初步了解齲齒形成的原因，懂得要保護自己的牙齒。
2、掌握正確的刷牙方法。
1、聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋殼。
2、牙刷、牙齒模型。
1、回憶故事情節(jié)，展開討論：
(1)教師提問，幼兒討論：
師：“我們已經(jīng)聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事，那么老虎為什么要拔牙呢？”
幼1：“牙齒壞了要拔掉。”
幼2：“大老虎的牙齒很疼，拔了就不疼了。”
(2)相互間察看對方是否有齲齒：
看一下）
師：“你們覺得為什么牙齒會出現(xiàn)齲齒呢？”
幼1：“多吃糖就會長齲齒了?！?BR> 幼2：“不愛刷牙的小朋友，牙齒會壞掉?！?BR> 2、了解齲齒的形成：
(1)對浸在醋中的蛋殼和沒浸醋的蛋殼比較：
放過醋里的蛋殼有什么不同？”
幼：“放入醋里的蛋殼滑滑的。”
(2)用手去摸蛋殼，比較兩種蛋殼的不同：
乳酸的東西，時間長了，牙齒就會變黃發(fā)黑有的甚至會出現(xiàn)小洞。”
3、學習正確的刷牙方法：
師：“如何來預防，不要出現(xiàn)齲齒呢？”
幼：“每天刷牙。”
師：“早晚刷牙，防止齲齒?！薄霸趺此⒛?？”
幼：“用牙刷刷，然后用水漱口?！?BR> 師：“應該刷牙齒的前面和背面時，牙刷要上下刷，刷里面的牙齒要橫著刷，刷完后含口水在嘴里鼓幾下，將嘴里的泡沫沖干凈。”
師：“小朋友每天都要刷牙，做一個健康沒齲齒的小朋友?！?BR> 我會刷牙了中班健康教案篇十四
1. 明白早晚刷牙的重要性。
2.學習刷牙的方法。
3.欣賞兒歌的韻律。
牙刷、牙膏、小鏡子。
可以張開口的手偶、假牙和蛀牙圖樣、紗布 。
牙齒模型、幼兒自備的牙刷。
1.出示牙刷、牙膏，請幼兒說說它們的用途和在什么時候使用。
2.請幼兒照鏡子觀察牙齒的顏色、形狀。
3.老師預先在手偶的嘴巴里貼上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的臉上貼一塊紗布，老師假扮手偶，發(fā)出呻吟聲，請幼兒猜猜手偶不舒服的原因。
4.手偶請幼兒找找他的牙齒哪里有一個黑色的大洞，請幼兒討論蛀牙的原因，例如：吃太多糖果，又沒有早晚刷牙。
5.請幼兒替手偶想想辦法怎樣治療蛀牙，例如：定期檢查、早晚刷牙、少吃糖果。
6.老師出示牙齒模型示范刷牙，幼兒利用自己的牙刷模仿刷牙的動作。
請幼兒檢查自己有沒有蛀牙。
1. 能模仿刷牙的動作，掌握刷牙的方法。
2. 能堅持早晚刷牙。
請幼兒記錄一星期里刷牙的次數(shù)。
1.在活動區(qū)投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖，進行刷牙練習。
2.請班中有蛀牙的幼兒說說自己長蛀牙的原因及牙痛時的感受。
我會刷牙了中班健康教案篇十五
1、看、講講、做做的過程中，了解刷牙的基本方法。
2、鼓勵幼兒樂意在集體面前大膽表達。
視頻片段、多媒體圖書、每人一個牙刷牙杯、音樂《刷牙歌》
一、談話、引起興趣
1、師：早上起床寶寶都要做什么？
2、師：怎么刷牙？（幼兒自由講述）
二、觀賞多媒體圖書、鼓勵講述
（一）出示動物，觀察講述
1）師：小動物們也要去刷牙，看看有誰？
2）逐一出示動物河馬、豬、小老鼠。
3）引導幼兒觀察數(shù)數(shù)有幾個小動物？比比動物的大??？
師：他們長得一樣大嗎？最胖的是誰？最小的是誰？那么小豬呢？
師小結(jié)：胖胖大大的是河馬，不大不小的是豬，小小的是老鼠。
（二）幫動物寶寶找牙刷、杯子
1、師：刷牙要準備哪些東西？（牙刷、杯子）
2、出示大小不同的杯子（邊講邊配對）師：這里有幾只杯子？
三只杯子一樣大嗎？
大的是誰的？小的給誰？這只不大不小的是中杯子給誰？
師小結(jié)：大杯子給大河馬，中杯子給豬寶寶，小杯子給小老鼠。
3、出示大小不同的牙刷過度語：杯子拿好了，還要拿什么？
師：那我們來幫他們找牙刷。（ 邊找邊講）師生：大牙刷給大河馬。不大不小的牙刷給豬寶寶，小牙刷給小老鼠。
（三）了解刷牙的基本方法
1、師：都準備好了，小動物開始刷牙了，先刷哪里呢？
1）（出示圖片）刷上面的牙齒
2）上面刷完了接下去刷哪里？（出示圖片）
3）還要刷哪里？這邊（左邊）刷完刷哪里？
（師生以兒歌的形式講講刷刷）
2、師：上下左右的牙齒都刷過了，最后要干什么？
出示圖片師生一起邊看邊講：含一口水，咕嚕咕嚕，把牙膏洗干凈，噗把水吐掉。
3、師小結(jié)：我們知道了刷牙的時候要上面刷下面刷左邊刷右邊刷里里外外都要刷。
三、觀看錄象、引起興趣
過度語：小動物都會刷牙，我們寶寶會刷牙嗎？，前幾天朱老師去幾個寶寶家做客，拍了幾個寶寶刷牙的錄象。
（師生互動，激發(fā)幼兒的興趣）
1、誰晚上刷牙的？引導幼兒看看錄象里的小朋友。
2、為什么我們要早晚刷牙？
3、師小結(jié)：我們寶寶知道了每天早上起床后要刷牙，晚上睡覺前也要刷牙，這樣才能保護牙齒，不蛀牙，讓牙齒又白又健康。
四、實踐操作，掌握方法
1、師出示幼兒的牙刷、杯子：我們寶寶拿好自己的牙刷、杯子也來刷刷牙。
2、師生一起講講、做做刷牙的過程。（放刷牙歌）
小班年齡階段的幼兒生活自理能力逐漸增強了，教師要有意識地引導幼兒學做自己的事，讓他們在自我服務的過程中體驗自己做事的快樂。"我去刷牙"的集體活動來自于幼兒的真實生活，幼兒有了一些刷牙的生活經(jīng)驗，教師通過此活動幫助幼兒梳理有關(guān)刷牙的經(jīng)驗，了解刷牙的基本方法。
我會刷牙了中班健康教案篇十六
1、有正確的刷牙習慣和保護牙齒的基本常識。
1、復習歌曲《小手歌》。
(1)齊唱歌曲。
(2)為歌曲創(chuàng)編新的替換詞，并邊唱邊用動作表演。
2、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。
合著音樂拍手、做刷牙動作。
3、學唱歌曲。
(1)教師范唱，幫助幼兒理解歌詞，聽出間奏。
(2)聽教師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作，在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞。如：咕嚕嚕，哈哈哈等。
(3)跟教師學唱歌曲，并在間奏處做刷牙動作以及漱口聲，快樂象聲詞。
4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。
(1)幼兒創(chuàng)編動作“除了歌曲中xxxxx地刷牙，還能怎么樣刷?用動作做出來，大家學一學。”
(2)創(chuàng)編漱口的水聲，如“咕嚕咕嚕嚕”“咕嚕嚕?！钡?，創(chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。
(3)教師選用幼兒的創(chuàng)編，集中并反饋，完整地唱歌，注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。
5、邊唱邊表演。
教師唱歌，幼兒按歌詞內(nèi)容做動作。