開學第一課幼兒園小班教案(模板20篇)

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    一個好的教案能夠幫助教師提高教學效果,使學生更加主動積極地參與學習。教案中的教學內(nèi)容宜簡潔明了,避免過多的文字描述和學習難度過大的內(nèi)容。如果你正在為編寫教案而犯愁,不妨參考一下以下的范文。
    開學第一課幼兒園小班教案篇一
    活動背景:
    幼兒園教育指導綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”也就是說,兒童的安全是一切發(fā)展的保障,只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。
    又是一年開學季,開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育,把一些簡單的安全防護知識教給幼兒,增強幼兒的安全防護意識,學習保護自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。
    1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識,對幼兒加強安全知識教育。
    2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。
    情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片。
    1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,加強幼兒的安全保護教育。生活中突然遇到事情的.時候,你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)。
    你們遇到過什么事,當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。
    讓幼兒各自討論,并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
    2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
    (1)兩位老師進行情境表演,讓幼兒看情境表演,學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
    教師小結(jié):小明和機靈,遇到有陌生人來訪,沒有先打開門,而是先問清來人是誰。現(xiàn)在社會上有壞人,如不問清,很可能會讓壞人鉆空子,小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
    3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。
    “發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
    教育遇到突發(fā)事件,應沉者、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。
    開學第一課幼兒園小班教案篇二
    1、不要私自在海邊河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕以防滑入水中。
    2、嚴禁學生私自下水游泳,特別是必須有大人的陪同并帶好就生圈。
    3、嚴禁私自外出釣魚。如果不幸溺水,當有人來救助的時候應該身體放松、讓救助的人托住腰部。
    4、當自己特別心愛的東西,掉入水中時不要急著去撈,而應找大人來幫忙。
    5、使用火爐要小心,爐旁不要放可燃物,千萬不要用火爐來烘烤衣服,如果要烘烤,必須要有人看管。
    開學第一課幼兒園小班教案篇三
    1、禁止在校園、樓梯上追逐、打鬧、嬉戲合作危險游戲,防止擁擠踩踏。上下樓梯靠右輕走,嚴禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳皮筋,嚴禁翻爬扶欄等。禁止到危險建筑物周圍玩耍。
    2、不摸、不動滅火器,不觸摸開啟配電箱,校內(nèi)各種開關;為防止火災和意外事故,除實驗外,校內(nèi)嚴禁使用明火。
    3、在學校各種勞動中注意安全,如掃地,擦窗戶,搬桌子等,預防意外事故。
    4、做操、集會、放學學生上下樓的高發(fā)時間,做到上下樓梯靠右行,千萬不可擁擠。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動,運動時不要劇烈碰撞,以免撞傷或摔傷。沒有老師的允許不準使用固定體育器械。
    5、下午放學后,禁止在學校和路上逗留。
    開學第一課幼兒園小班教案篇四
    1、創(chuàng)設情景:教師講述自己的遭遇“有一天我到一個幼兒園去參觀,碰一個小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服,我問他:“你是哪個班的?”他自豪地對我說:‘我是大班小朋友!’我夸他真能干,他說‘這些是我應該的’。他還朗誦了一首詩歌給我聽,你們想聽嗎?”
    2、老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。
    3、引導幼兒掌握詩歌內(nèi)容。
    (1)詩歌的名字叫什么?
    (2)詩歌里小朋友說了些什么?做了些什么?
    4、幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍,學習新詞“夸獎”
    5、分句練習。老師一句,幼兒一句,也可反過來。
    6、將幼兒朗誦的進行錄音,并欣賞。最后請聲音響的大聲朗誦一遍。
    一、教育教學目標。
    1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣。
    2、引導幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,將安全教育滲透到各個教學環(huán)節(jié)中。
    3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹,學會和同伴團結(jié)友愛,學習用關心愛護的語言和小朋友交往。
    二、教學準備。
    1、保教人員檢查教學室內(nèi)外的安全。
    2、課前帶孩子參觀幼兒園,進一步熟悉周圍的環(huán)境。
    3、毽子。
    三、教學過程。
    (一)入園教學。
    1、熱情接待幼兒入園,師幼相互問好。
    2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢,消除安全隱患。
    (二)談話教學。
    1、讓幼兒談談自己的新變化,新感覺,知道自己又長大了一歲。
    2、啟發(fā)引導幼兒說說自己應怎樣做,才是個有禮貌的小朋友。
    (三)如廁。
    在分組排隊上廁所的過程中,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
    (四)戶外教學。
    師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑,聽從教師的指揮。
    (五)室內(nèi)教學。
    1、說說自己的新發(fā)現(xiàn):
    (1)教室里有哪些安全隱患?
    (2)廁所有哪些安全隱患?
    (3)戶外有哪些安全隱患?
    2、做好哥哥,好姐姐。
    知道做表率,不欺小,尊長輩,講安全。
    (六)離園教學。
    1、仔細聽值日生叫名字,不跟陌生人走,拉緊家長的手,以防走失。
    2、知道靠右走,不搶行。
    3、按照幼兒園的作息時間入園。
    (七)延伸教學。
    家長給孩子講生活中的安全知識,增強幼兒的安全意識,實現(xiàn)家園共育的教育目標。
    開學第一課幼兒園小班教案篇五
    要注意食品衛(wèi)生安全。建議大家最好都在學校食堂就餐。謹防“病從口入,毒從口入”。
    1、講究個人衛(wèi)生,常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲,被褥要整潔并要常曬。
    2、加強體育鍛煉,按時集隊、跑步或做操,增強身體免疫能力。
    3、購買袋裝食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址,不購買“三無”食品;不在街頭流動攤點購買零食,防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品,造成食物中毒。不提倡吃零食,更不要吃不衛(wèi)生的食品,以防因吃不衛(wèi)生的食品而引發(fā)疾病。要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。
    4、講究環(huán)境衛(wèi)生,
    1)、不隨地吐痰,不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。
    2)、要講究環(huán)境衛(wèi)生,
    3)、負責的值日生每天保證室內(nèi)整潔衛(wèi)生,每天開門開窗,保證室內(nèi)通風。
    開學第一課幼兒園小班教案篇六
    目標:
    1 理解故事內(nèi)容,學習故事中的對話。
    2 體驗開開心心上幼兒園的情感。
    準備:故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》
    教學重點學習故事中的對話 教學難點 故事表演
    過程:
    2、學說對話,進一步理解故事中的內(nèi)容:
    出示背景圖和故事中的動物形象講述故事:
    ----------小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?
    小動物是怎樣上幼兒園的? 幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽:
    -------為什么要開開心心上幼兒園?
    3、情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感: 觀看大班幼兒的表演。 大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。
    4、經(jīng)驗遷移、表達感受:
    ----------你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演,教師觀察、鼓勵幼兒。
    5 小結(jié)講述幼兒表演情況。
    “沒有安全就沒有一切”這是我們幼兒園從領導到老師的一條信念。我們始終把安全放在第一位。所以入園的第一課就是從安全意識培養(yǎng)開始。
    一、 讓幼兒了解一些生活常識,學習和鞏固一些自我保護的方法和技能。
    孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,但是通過學習一些自我保護的方法和技能,變消極躲避為積極預防,就能夠是各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是孩子日常經(jīng)常接觸的物品。
    花花綠綠的藥品會讓孩子誤認為是糖豆而吃進肚里。杯里的熱水也會因為孩子不會判斷而造成燙傷。
    知道了生活中的一些小常識,那么就應提高幼兒分析、判斷的能力,為孩子準備一些畫有安全與危險事物的小圖片,如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等,請孩子自己來區(qū)分哪些是安全的,哪些是危險的,提高幼兒判斷事物的能力。
    從而提高幼兒對事情的預見性,預防悲劇的發(fā)生。
    二、創(chuàng)造良好的環(huán)境,使幼兒形成自我的意識。
    幼兒園的環(huán)境應是關注孩子的健康和安全的。教師應與孩子共同創(chuàng)設相應的物質(zhì)環(huán)境,對孩子進行直觀、形象而又綜合的教育。那天,我發(fā)現(xiàn)孩子常常在室內(nèi)亂跑,發(fā)生相撞的事情,于是與孩子進行商量,我們決定在室內(nèi)布置一些安全標記,提醒孩子注意。
    但孩子不了解安全標記,我們就從認識安全標記入手,在認識的基礎上,我們在班內(nèi)的電視機及開關上張貼了禁止觸摸的標記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標記;在樓道張貼了下滑危險的標記,時刻提醒孩子注意安全。
    在活動區(qū),我們還開設了安全角,墻上貼有安全圖、110、120、119標記。玩具柜內(nèi)擺有救護車、救火車、警車等,還有電話、手機模型。在進行活動區(qū)活動時,通過游戲訓練了孩子遇到困難如何救助的方法。
    三、通過形式多樣的教育活動,促進幼兒自我保護能力的發(fā)展。
    幼兒在戶外發(fā)生摔傷、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實多數(shù)是因為孩子不會正確進行游戲或不會使用一些工具引起的,所以在教育活動中要增加必要的生活課程,對幼兒進行自我保護教育的內(nèi)容。如觀看安全教育課件、發(fā)生事故的現(xiàn)場圖片等。
    四、利用標記、語言進行暗示,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,提高幼兒的自我保護能力。
    良好的行為習慣與自我保護能力是緊密結(jié)合的。小班剛進入幼兒園,孩子年齡小,一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習慣。于是,形象的標記幫助了幼兒。剛開學,幼兒入廁、喝水常常擁擠,我不斷的提醒,但不見成效。偶然的一次,我想起了銀行的一米線,有了一定的限制孩子就會約束自己的行為了。
    于是我在孩子的小便池、洗手池、貼上小腳印兒;在喝水的茶桶旁邊用及時貼欄了一個正方形。孩子馬上明白了,喝水的時候要在線外面排隊等,輪到自己了在進入圖形里面倒水喝。上廁所洗手的時候是只有踩上小腳印,才能洗手、接水,沒有了小腳印兒就要在旁邊等一會。
    五、通過生活中遇到的事情,讓幼兒學習和鞏固自我保護的技能。
    小班孩子具有好奇心強,好動,隨心所欲的特點,而且不知深淺,不明是非,常常趁老師不注意玩一些危險物品,做一些危險的事或到一些不安全的地方玩。但教師不能因為這些就限制孩子的活動。雖然他們年齡小,但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗,在生活中去不斷的探索和反思。
    在與環(huán)境進行交互作用之后從而獲得相應的信息、感受。教師要在一日活動中,仔細觀察孩子的一舉一動,利用各種教育活動,提高孩子自我保護的能力和意識。
    培養(yǎng)幼兒自我保護的意識,重要的`是不僅應該讓孩子知道哪里有危險,更應該讓他們學習如何征服危險,在征服危險的過程中怎樣保護自己。小班孩子剛剛?cè)雸@,遇到不舒服或尿濕褲子,許多孩子不敢告訴老師。我就設計了木偶表演“小紅不舒服了”。
    讓幼兒知道不舒服時主動告訴老師或爸爸媽媽。這樣,在孩子最喜歡的活動中,將自我保護的內(nèi)容融入了游戲之中,使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固了生活技能。避免了不必要的傷害,增強幼兒自我保護的意識。
    上下樓梯對小班幼兒來說不安全的因素會加大。但只要采取相應的安全措施的同時,提供給孩子接觸不安全因素的機會,才能提高孩子自我保護的能力。
    在上下樓梯時,我教會孩子掌握上下樓梯的基本動作,并常常監(jiān)督好,使孩子雙腳協(xié)調(diào)上下樓梯的技能有很大提高。當孩子掌握了要領,自然爬起來得心應手,促進了他們自我保護能力的發(fā)展。
    總之,加強安全意識的培養(yǎng),對缺少生活經(jīng)驗、體能發(fā)展不完善、運動機能差的幼兒來說是至關重要的,它關系到每個幼兒的安全和健康,關系到每個家庭的幸福我們在關心、呵護幼兒的同時,應防患于未然,消除幼兒身邊的不安全因素,防止意外事故的發(fā)生。
    除此以外,我們還應當教給幼兒必要的安全知識,只有把安全的金鑰匙交到每一名幼兒手中,這才是最可靠的。
    活動內(nèi)容:《安全第一課》
    活動目標: 1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣。
    2、引導幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,將安全教育滲透到各個活動中。
    3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹,學會和同伴團結(jié)友愛,學習用關心愛護的語言和小朋友交往。
    活動準備: 1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全
    2、課前帶幼兒參觀幼兒園,進一步了解幼兒園
    活動過程:
    一、入園活動
    1、熱情接待入園幼兒,相互問好
    2、通過“問、看、查、摸”對幼兒進行晨檢
    二、入廁
    在分組上廁所的過程中,發(fā)現(xiàn)問題解決問題
    三、室內(nèi)活動
    四、離園活動
    1、不跟陌生人走,緊牽父母的手,以防走失
    2、知道靠右行,不搶行
    3、按幼兒園的作息時間入園
    五、延伸活動
    家長給孩子講訴生活中的安全知識,增強幼兒安全意識
    開學第一課幼兒園小班教案篇七
    1、充分熟悉安全工作的重要意義。
    2、在學習和生活中注重人身安全,飲食安全,交通安全等。
    3、進行預防災害,防肺結(jié)核的教育。
    列舉出生活、中的安全事例。
    1、班級舉例,學校發(fā)生的事故及后果。
    2、國家、政府狠抓安全教育工作。
    3、目前學校抓的幾項工作。
    1、學生討論。
    2、集體歸納。
    (1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等兇險地點,勞動時,注重安全,不與社會上不三不四的人交往,特殊是吸毒者,課外不玩火,不玩火。
    (2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注重行人車輛,騎自行車寧慢勿快,上下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。
    (3)財產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢財,如有、遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
    (4)飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。
    哪些方面未做好,今后要加強注重。
    新學期開學以來,為提高四年級一班全體學生的安全意識和自護自救能力,預防和杜絕各類事故的發(fā)生,我積極采取有、效措施,認真上好新學期第一堂安全課:在、開學第一天對學生進行安全教育。
    安全教育內(nèi)容緊扣學生實際,主要從以下三方面展開教育:
    一是教育學生時刻注重交通安全,平時外出嚴格遵守交通規(guī)則,不、乘坐無安全保障的黑車、病車等。
    二是教育學生謹防發(fā)生在、身邊的傷害事故,用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守[守則][規(guī)范],遠離學生傷害事故。
    三是教育學生做好個人衛(wèi)生,嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生,若有、發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等。
    同時,給學生上的安全第一課,堅持安全第一,落實安全措施的原則,著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育,切實提高了、孩子們的安全意識和安全防范的`能力,為全學期學校教育教學工作的順利開展打下了、扎實的基礎。
    開學第一課幼兒園小班教案篇八
    教案。
    歡迎查看希望對大家有所啟發(fā)!
    1.知道自己長大了,樂意為班級做更多的事情。
    2.能結(jié)合日常活動,共同商量適宜的值日生服務內(nèi)容。
    3.能用繪畫的形式表現(xiàn)值日生的工作內(nèi)容。
    空白值日生掛牌,紙、筆若干,小拖把,掃帚等。
    1.討論:升入中班后,值日生可以做哪些事情?
    2.結(jié)合日常生活,初步確立值日生的服務內(nèi)容。
    教師:在入園、早操、上課、游戲、吃飯這幾個階段期間,值日生可以做些什么呢?(引導幼兒自由發(fā)言)。
    引導幼兒從晨間活動入手,梳理生活中幼兒能做的事情。如:晨間輕器械的擺放,掛毛巾,餐前折紙巾,飯后幫老師整理打掃餐桌等。
    3.設計值日生標志。
    教師:怎樣才能讓大家知道今天誰是值日生呢?每個值日生負責做什么事情呢?我們一起來為每天的值日生設計標志吧!你想為負責什么工作的值日生設計標志?想一想可以用什么圖案來表現(xiàn)?(引導幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)值日生的工作)。
    提問:如果我們?yōu)樨撠煉烀淼闹等丈O計標志,你想怎樣設計?
    鼓勵幼兒開動腦筋,自由發(fā)揮設計值日生標志,并在此過程中,教師巡回指導,幫助幼兒解決設計中遇到的問題。
    4.評選值日生標志。
    值日生標志設計完成后,教師將所有幼兒的設計作品展示出來,讓每位幼兒介紹自己設計的值日生標志。根據(jù)討論、投票,師生共同選擇適合的標志作為班級值日生的標志。
    1.值日生可以承擔的事情主要分為兩類:餐前(后)值日和日常值日。其中,餐前(后)值日是大家一起進行的,日常值日可以做的事情包括:給植物澆水、掛毛巾、整體圖書、整理掛衣架等。
    2.確定好值日生任務標志后,教師可以直接選用幼兒的設計或在此基礎上稍加改進,封塑后作為正式的值日生任務標志。
    3.教師要注意留存每一位幼兒設計的值日生任務標志,并輪流使用幼兒設計的標志,不能挫傷幼兒的積極性,要鼓勵幼兒更加主動地創(chuàng)造和學習。
    開學第一課幼兒園小班教案篇九
    1。了解基本的交通規(guī)則,認識幾種常見的交通標志,了解交通安全標志與人們生活的密切關系。
    2。學習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。
    3。在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,提高自我安全防護能力。
    交通安全標志的課件、自制方向盤、將場地布置成馬路十字路口的樣子,停車場標志、自行車標志、音樂磁帶、多媒體設備(搜索flash動畫)。
    重點:了解基本的交通規(guī)則。
    難點:學習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。
    一、導入創(chuàng)設情景,引起幼兒的興趣。
    師:小朋友你們看,這里有斑馬線、欄桿,這里像什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細。
    二、活動展開。
    (一)觀看情景表演,引起幼兒思考。
    (注意提醒:又發(fā)生了一件事情)。
    (表演內(nèi)容:a、一名汽車司機車速較快,撞傷了橫穿馬路的小學生;b、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過馬路。)。
    通規(guī)則。
    (二)認識信號燈標識及幾種常見交通標志。
    1、認識信號燈,說說信號燈的作用。
    師:在生活中,很多馬路上都有信號燈,信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)。
    2、模擬游戲,體驗信號燈在交通中的作用。
    師:我們來個做游戲,《遵守規(guī)則的小司機》。男孩扮演小司機,女孩扮演小學生,看信號過馬路。交換角色再次游戲。
    小結(jié):小司機們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會伴隨你們。
    三、播放課件,認識幾種常見的交通標志,了解交通標志與人們生活的關系。
    (1)指示標志:在藍底色上畫著不同的白色圖案,是指示車輛和行人通行的,它們有一個共同的名字叫:指示標志,就告訴人們可以做的事情。
    (2)禁止標志:在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號,有一條明顯的紅斜線,是禁止車輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。
    (3)警示標志:在黃色三角形里畫著不同的畫面,用來提示人們對某些不安全因素要高度注意,這叫警示標志,警示標志就告訴人們此處危險!
    開學第一課幼兒園小班教案篇十
    2、幫助幼兒初步建立自我保護意識。
    3、幫助幼兒樹立我是安全“小衛(wèi)士”的意識。
    活動目標:
    1、結(jié)合重點教育幼兒懂得一些基本的自我保護常識,對幼兒加強安全知識教育。
    2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。
    活動準備:
    情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片。
    活動過程:
    1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,加強幼兒的安全保護教育。
    生活中突然遇到事情的時候,你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)你們遇到過什么事,當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。
    讓幼兒各自討論,并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
    2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
    (1)讓幼兒看情境表演,學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
    你認為小明這樣做對嗎?
    教師小結(jié):小明和機靈,遇到有陌生人來訪,沒有先打開門,而是先問清來人是誰。
    現(xiàn)在社會上有壞人,如不問清,很可能會讓壞人鉆空子,小朋友們也要當心。
    對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
    3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。
    “發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
    4、教師總結(jié)。
    教育遇到突發(fā)事件,應沉者、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。
    活動目標:
    1、知道日常生活中的安全行為。
    2、增強自我保護意識。
    活動重點:讓幼兒意識到,在日常生活中,哪些行為是危險的,哪些行為安全的。
    難點:增強幼兒在日常生活中的自我保護意識。
    活動準備:
    1、教師準備一些危險行為的圖片。
    2、日常生活中安全行為的圖片若干幅。
    3、準備一只鼓。
    活動過程:
    1、情景導入:播放一段幼兒做出危險行為的`生活情景錄像。
    “在錄象中,發(fā)生了一些什么事情?”
    2、開展“擊鼓傳花”游戲。
    請幼兒圍坐成圓圈,教師把安全行為的圖片放置在地板上,聽到擊鼓聲,幼兒開始傳“花”,鼓聲停止后,“花”落在誰的手中,誰就把地板上的圖片內(nèi)容評析一下。
    如有困難,大家可以一起參與討論。
    所有圖片講完,游戲結(jié)束。
    3、討論:“聽到敲門聲該不該開?為什么?應該怎么做?”
    “能不能隨手向窗戶外扔垃圾和物品?為什么?應該怎么做?”
    “能不能站立在窗臺上或陽臺欄桿外?為什么/應該怎么做?”
    “能不能隨便開煤氣?為什么?應該怎么做?”
    “能不能隨便碰電插座?會有什么危險?應該怎么做?”
    “能不能隨便吃藥品?會造成什么后果?應該怎么做?”
    “出人房門應該怎么樣?”“上下樓梯應該怎么走?”……。.
    4、歸納活動內(nèi)容:在教師的帶領下,歸納生活中的安全注意事項。
    最后補充一點,孩子要知道報警電話110,火警電話119,急救電話120以及爸爸媽媽電話等。
    孩子的安全教育形式多種多樣,但不管采取哪種形式,都必須將安全教育滲透在孩子一日生活的各個環(huán)節(jié),要幼兒園和家長共同配合,只有這樣,才能真正讓孩子樹立起安全意識,達到安全教育的目的。
    不要強制簡單的說不讓孩子怎樣,應該告訴孩子利害關系和后果,告訴孩子如果那樣做會有什么后果,家長有多擔心而不是生氣。
    開學第一課幼兒園小班教案篇十一
     教學目標:
     1、培養(yǎng)衛(wèi)生習慣、生活習慣、學習習慣、愛護公物的習慣。
     2、了解校園安全隱患,掌握安全知識,培養(yǎng)學生“珍愛生命,安全第一”的意識。
     3、進行預防災害,預防突發(fā)事情的教育。
     教學重點:掌握安全知識,培養(yǎng)學生“珍愛生命,安全第一”的意識。
     教學過程:
     一、導入:
     根據(jù)孩子們的發(fā)言板書:
     愛護公物;講究衛(wèi)生;愛惜糧食;排隊時要做到快、靜、齊;
     注意安全
     二、安全教育。
     師:現(xiàn)在,一個學期即將開始,下面,針對目前安全方面的諸多問題,結(jié)合我們學校的實際情況,我和同學們一起學習安全注意事項,要求同學們認真聽講,認真領會,認真落實學校有關的安全制度,真正做到有備無患,警鐘常鳴,確保自身的安全。
     (一) 校內(nèi)安全。
     1.在校內(nèi)不互相追逐打鬧,下課玩耍不要擁擠,要注意禮讓,嚴禁在校園內(nèi)外追逐奔跑。
     2.安排好作息時間,既要學習好,又要休息好。適當進行健康有益的活動?;顒忧耙龊脺蕚涔ぷ?,謹防意外傷害發(fā)生。
     3、體育課要做好準備活動,以防拉傷身體。身體有某些方面疾病的同學一定提前報告給班主任,防止在體育課或做其他劇烈運動時發(fā)生意外。
     (二)校外安全。
     1、外村乘車學生要注意安全乘車,不坐三無車輛,坐車不擁擠,要秩序上車,在車上不將頭、手伸到車窗外,安全坐在自己的座位上。2.不帶危險物品(如打火機、小刀……)到校。
     三、總結(jié):
     同學們,希望通過我們的共同努力,形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍。生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。
     所以我們一定要時刻加強安全意識,努力增強自我防范能力,作到警鐘長鳴!牢記健康的身體是學習生活的本錢,讓我們攜起手來,共同創(chuàng)建一個安全文明的`校園。
     目標:
     1 理解故事內(nèi)容,學習故事中的對話。
     2 體驗開開心心上幼兒園的情感。
     準備:故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》
     教學重點學習故事中的對話 教學難點 故事表演
     過程:
     2、學說對話,進一步理解故事中的內(nèi)容:
     出示背景圖和故事中的動物形象講述故事:
     ----------小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?
     小動物是怎樣上幼兒園的? 幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽:
     -------為什么要開開心心上幼兒園?
     3、情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感: 觀看大班幼兒的表演。 大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。
     4、經(jīng)驗遷移、表達感受:
     ----------你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演,教師觀察、鼓勵幼兒。
     5 小結(jié)講述幼兒表演情況。
     “沒有安全就沒有一切”這是我們幼兒園從領導到老師的一條信念。我們始終把安全放在第一位。所以入園的第一課就是從安全意識培養(yǎng)開始。
     一、 讓幼兒了解一些生活常識,學習和鞏固一些自我保護的方法和技能。
     孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,但是通過學習一些自我保護的方法和技能,變消極躲避為積極預防,就能夠是各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。
     如熱水、藥品是孩子日常經(jīng)常接觸的物品?;ɑňG綠的藥品會讓孩子誤認為是糖豆而吃進肚里。杯里的熱水也會因為孩子不會判斷而造成燙傷。
     知道了生活中的一些小常識,那么就應提高幼兒分析、判斷的能力,為孩子準備一些畫有安全與危險事物的小圖片,如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等,請孩子自己來區(qū)分哪些是安全的,哪些是危險的,提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預見性,預防悲劇的發(fā)生。
     二、創(chuàng)造良好的環(huán)境,使幼兒形成自我的意識。
     幼兒園的環(huán)境應是關注孩子的健康和安全的。教師應與孩子共同創(chuàng)設相應的物質(zhì)環(huán)境,對孩子進行直觀、形象而又綜合的教育。
     那天,我發(fā)現(xiàn)孩子常常在室內(nèi)亂跑,發(fā)生相撞的事情,于是與孩子進行商量,我們決定在室內(nèi)布置一些安全標記,提醒孩子注意,但孩子不了解安全標記,我們就從認識安全標記入手,在認識的基礎上,我們在班內(nèi)的電視機及開關上張貼了禁止觸摸的標記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標記;在樓道張貼了下滑危險的標記,時刻提醒孩子注意安全。
     在活動區(qū),我們還開設了安全角,墻上貼有安全圖、110、120、119標記。玩具柜內(nèi)擺有救護車、救火車、警車等,還有電話、手機模型。在進行活動區(qū)活動時,通過游戲訓練了孩子遇到困難如何救助的方法。
     三、通過形式多樣的教育活動,促進幼兒自我保護能力的發(fā)展。
     幼兒在戶外發(fā)生摔傷、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實多數(shù)是因為孩子不會正確進行游戲或不會使用一些工具引起的,所以在教育活動中要增加必要的生活課程,對幼兒進行自我保護教育的內(nèi)容。如觀看安全教育課件、發(fā)生事故的現(xiàn)場圖片等。
     四、利用標記、語言進行暗示,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,提高幼兒的自我保護能力。
     良好的行為習慣與自我保護能力是緊密結(jié)合的。小班剛進入幼兒園,孩子年齡小,一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習慣。于是,形象的標記幫助了幼兒。剛開學,幼兒入廁、喝水常常擁擠,我不斷的提醒,但不見成效。
     偶然的一次,我想起了銀行的一米線,有了一定的限制孩子就會約束自己的行為了。于是我在孩子的小便池、洗手池、貼上小腳印兒;在喝水的茶桶旁邊用及時貼欄了一個正方形。
     孩子馬上明白了,喝水的時候要在線外面排隊等,輪到自己了在進入圖形里面倒水喝。
     上廁所洗手的時候是只有踩上小腳印,才能洗手、接水,沒有了小腳印兒就要在旁邊等一會。
    開學第一課幼兒園小班教案篇十二
    目標:
    1理解故事內(nèi)容,學習故事中的對話。
    2體驗開開心心上幼兒園的情感。
    準備:
    故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》。
    教學重點?。
    學習故事中的對話教學難點?故事表演。
    過程:??。
    2、學說對話,進一步理解故事中的內(nèi)容:
    出示背景圖和故事中的動物形象講述故事:
    小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的???。
    小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽:
    為什么要開開心心上幼兒園??。
    3、情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感:觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。
    4、經(jīng)驗遷移、表達感受:
    你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,教師觀察、鼓勵幼兒。
    5小結(jié)講述幼兒表演情況。
    開學第一課幼兒園小班教案篇十三
    《幼兒園教化指導綱要》明確指出:“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?!币簿褪钦f,兒童的平安是一切發(fā)展的保障,只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。
    又是一年開學季,開學的第一課我們選擇了和幼兒生活休戚相關的平安常識進行教化,把一些簡潔的平安防護學問教給幼兒,增加幼兒的平安防護意識,學習愛護自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急狀況。
    1、讓幼兒懂得一些基本的`自我愛護常識,對幼兒加強安全學問教化。
    2、培育幼兒初步的處理突發(fā)事務的實力和初步的應變實力。
    情境表演“小明在家”、獨自由家的各種圖片教學過程:
    1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,加強幼兒的平安愛護教化。
    生活中突然遇到事情的時候,你會怎么辦?(不驚惶、不膽怯、盡力想方法解決問題)你們遇到過什么事,當時你是怎樣的?想過什么方法解決。
    讓幼兒各自探討,并把經(jīng)驗與其他幼兒共享。
    2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事務的處理方法。兩位老師進行情境表演,讓幼兒看情境表演,學會“家里突然來了生疏人”的處理方法。
    開學第一課幼兒園小班教案篇十四
    1、理解故事內(nèi)容,學習故事中的對話。
    2、體驗開開心心上幼兒園的情感。
    二、教學方法。
    教學準備:故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》。
    教學重點:學習故事中的對話。
    教學難點:故事表演。
    三、教學過程。
    2、學說對話,進一步理解故事中的內(nèi)容:
    出示背景圖和故事中的動物形象講述故事:
    ·小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?
    ·小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽:
    ·為什么要開開心心上幼兒園?
    3、情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感:觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。
    4、經(jīng)驗遷移、表達感受:你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,教師觀察、鼓勵幼兒。
    5、小結(jié)講述幼兒表演情況。
    開學第一課幼兒園小班教案篇十五
    1、愿意大膽地表達自己的想法,樂意傾聽他人表述。
    2、有參加活動的興趣并能積極動手,體驗創(chuàng)造的快樂!
    ppt、膠水、半成品燈籠。
    一、通過談話和照片的形式回憶過新年。
    師:小朋友們,我們在寒假里過了一個有意義的節(jié)日你們知道是什么節(jié)嗎?
    幼:過新年。
    師:你們都是怎么過新年的?
    師幼共同欣賞幼兒過新年的照片。
    小結(jié):過新年我們小朋友都大一歲了,我們要穿新衣吃年飯貼對聯(lián),還要給爺爺奶奶、外公外婆拜年,他們還要給我們發(fā)紅包!小朋友們都很開心!
    二、出示ppt介紹元宵節(jié)及繪畫花燈。
    師:再過一天就要到元宵節(jié)了!元宵節(jié)也是一個很重要也是很有意義的.節(jié)日!這一天里我們小朋友賞花燈,吃元宵,猜燈謎,充滿了喜氣和快樂!
    集體操作!
    三、幼兒操作,教師指導。
    四、展示、評價。
    開學第一課幼兒園小班教案篇十六
    幼兒園小班要剛上幼兒園的班集體,幼兒園小班開學第一課教案如何寫,下面推薦幼兒園小班開學第一課教案范文,歡迎閱讀借鑒。
    “沒有安全就沒有一切”這是我們幼兒園從領導到老師的一條信念。
    我們始終把安全放在第一位。
    所以入園的第一課就是從安全意識培養(yǎng)開始。
    一、 讓幼兒了解一些生活常識,學習和鞏固一些自我保護的方法和技能。
    孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,但是通過學習一些自我保護的方法和技能,變消極躲避為積極預防,就能夠是各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。
    如熱水、藥品是孩子日常經(jīng)常接觸的物品。
    花花綠綠的藥品會讓孩子誤認為是糖豆而吃進肚里。
    杯里的熱水也會因為孩子不會判斷而造成燙傷。
    知道了生活中的一些小常識,那么就應提高幼兒分析、判斷的能力,為孩子準備一些畫有安全與危險事物的小圖片,如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等,請孩子自己來區(qū)分哪些是安全的,哪些是危險的,提高幼兒判斷事物的能力。
    從而提高幼兒對事情的預見性,預防悲劇的發(fā)生。
    二、創(chuàng)造良好的環(huán)境,使幼兒形成自我的意識。
    幼兒園的環(huán)境應是關注孩子的健康和安全的。
    教師應與孩子共同創(chuàng)設相應的物質(zhì)環(huán)境,對孩子進行直觀、形象而又綜合的教育。
    那天,我發(fā)現(xiàn)孩子常常在室內(nèi)亂跑,發(fā)生相撞的事情,于是與孩子進行商量,我們決定在室內(nèi)布置一些安全標記,提醒孩子注意,但孩子不了解安全標記,我們就從認識安全標記入手,在認識的基礎上,我們在班內(nèi)的電視機及開關上張貼了禁止觸摸的標記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標記;在樓道張貼了下滑危險的標記,時刻提醒孩子注意安全。
    在活動區(qū),我們還開設了安全角,墻上貼有安全圖、110、120、119標記。
    玩具柜內(nèi)擺有救護車、救火車、警車等,還有電話、手機模型。
    在進行活動區(qū)活動時,通過游戲訓練了孩子遇到困難如何救助的方法。
    三、通過形式多樣的教育活動,促進幼兒自我保護能力的發(fā)展。
    幼兒在戶外發(fā)生摔傷、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實多數(shù)是因為孩子不會正確進行游戲或不會使用一些工具引起的,所以在教育活動中要增加必要的生活課程,對幼兒進行自我保護教育的內(nèi)容。
    如觀看安全教育課件、發(fā)生事故的現(xiàn)場圖片等。
    四、利用標記、語言進行暗示,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,提高幼兒的自我保護能力。
    良好的行為習慣與自我保護能力是緊密結(jié)合的。
    小班剛進入幼兒園,孩子年齡小,一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習慣。
    于是,形象的標記幫助了幼兒。
    剛開學,幼兒入廁、喝水常常擁擠,我不斷的提醒,但不見成效。
    偶然的一次,我想起了銀行的一米線,有了一定的限制孩子就會約束自己的行為了。
    于是我在孩子的小便池、洗手池、貼上小腳印兒;在喝水的茶桶旁邊用及時貼欄了一個正方形。
    孩子馬上明白了,喝水的時候要在線外面排隊等,輪到自己了在進入圖形里面倒水喝。
    上廁所洗手的時候是只有踩上小腳印,才能洗手、接水,沒有了小腳印兒就要在旁邊等一會。
    五、通過生活中遇到的事情,讓幼兒學習和鞏固自我保護的技能。
    小班孩子具有好奇心強,好動,隨心所欲的特點,而且不知深淺,不明是非,常常趁老師不注意玩一些危險物品,做一些危險的事或到一些不安全的地方玩。
    但教師不能因為這些就限制孩子的活動。
    雖然他們年齡小,但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗,在生活中去不斷的探索和反思。
    在與環(huán)境進行交互作用之后從而獲得相應的信息、感受。
    教師要在一日活動中,仔細觀察孩子的一舉一動,利用各種教育活動,提高孩子自我保護的能力和意識。
    培養(yǎng)幼兒自我保護的意識,重要的是不僅應該讓孩子知道哪里有危險,更應該讓他們學習如何征服危險,在征服危險的過程中怎樣保護自己。
    小班孩子剛剛?cè)雸@,遇到不舒服或尿濕褲子,許多孩子不敢告訴老師。
    我就設計了木偶表演“小紅不舒服了”。
    讓幼兒知道不舒服時主動告訴老師或爸爸媽媽。
    這樣,在孩子最喜歡的活動中,將自我保護的內(nèi)容融入了游戲之中,使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固了生活技能。
    避免了不必要的傷害,增強幼兒自我保護的意識。
    上下樓梯對小班幼兒來說不安全的因素會加大。
    但只要采取相應的安全措施的同時,提供給孩子接觸不安全因素的機會,才能提高孩子自我保護的能力。
    在上下樓梯時,我教會孩子掌握上下樓梯的基本動作,并常常監(jiān)督好,使孩子雙腳協(xié)調(diào)上下樓梯的技能有很大提高。
    當孩子掌握了要領,自然爬起來得心應手,促進了他們自我保護能力的發(fā)展。
    總之,加強安全意識的培養(yǎng),對缺少生活經(jīng)驗、體能發(fā)展不完善、運動機能差的幼兒來說是至關重要的,它關系到每個幼兒的安全和健康,關系到每個家庭的`幸福我們在關心、呵護幼兒的同時,應防患于未然,消除幼兒身邊的不安全因素,防止意外事故的發(fā)生。
    除此以外,我們還應當教給幼兒必要的安全知識,只有把安全的金鑰匙交到每一名幼兒手中,這才是最可靠的。
    一、活動目標
    1、通過活動讓幼兒學會正確使用禮貌用語。
    2、教育幼兒要從小養(yǎng)成有禮貌的好習慣。
    二、活動準備
    1、多媒體課件
    2、小豬、小猴、小兔等小動物頭飾
    三、活動過程:
    1、導入師:帶動跳《禮貌歌》進入教室。
    師:小朋友,你看小動物們都這么有禮貌,小兔也想做個禮貌的孩子,我們看看小兔是怎樣做的,仔細聽聽它是怎樣說的,它說的對不對。
    2、播放多媒體課件,幼兒觀看。
    師:小兔子都遇到了誰。幼:小豬、小猴、小貓、小青蛙。師:小兔子的禮貌用語說的對不對。
    幼:不對師:小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說的呢?它說的不對,那么它應該怎么說?請小朋友把它說錯的地方改過來。
    3、再次播放課件,教師分段引導幼兒觀看
    師:小兔子遇到豬伯伯是怎么說的?它應該怎么說?
    幼:小兔子說沒關系 (謝謝你)
    師:小兔子遇到了小猴子是怎么說的?它應該怎么說?
    幼:小兔子說謝謝你 (沒關系)
    師:小兔子撞到了小貓是怎么說的?它應該怎么說?
    幼:小兔子說別客氣 (對不起)
    師:小貓應該怎么說?
    幼:小貓說沒關系
    一、教育教學目標
    1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣。
    2、引導幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。
    3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹,學會和同伴團結(jié)友愛,學習用關心愛護的語言和小朋友交往。
    二、教學準備
    1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全。
    2、課前帶孩子參觀幼兒園,進一步熟悉周圍的環(huán)境。
    3、毽子
    三、活動過程
    (一)入園活動
    1、熱情接待幼兒入園,師幼相互問好。
    2、通過"問、看、查、摸"對幼兒晨檢,消除安全隱患。
    (二)談話活動
    1、讓幼兒談談自己的新變化,新感覺,知道自己又長大了一歲。
    2、啟發(fā)引導幼兒說說自己應怎樣做,才是個有禮貌的小朋友。
    (三)如廁
    在分組排隊上廁所的過程中,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
    (四)戶外活動
    師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑,聽從教師的指揮。
    (五)室內(nèi)活動
    1、說說自己的新發(fā)現(xiàn):
    (1)教室里有哪些安全隱患?
    (2)廁所有哪些安全隱患?
    (3)戶外有哪些安全隱患?
    2、做好哥哥,好姐姐
    知道做表率,不欺小,尊長輩,講安全。
    (六)離園活動
    1、仔細聽值日生叫名字,不跟陌生人走,拉緊家長的手,以防走失。
    2、知道靠右走,不搶行。
    3、按照幼兒園的作息時間入園。
    (七)延伸活動
    家長給孩子講生活中的安全知識,增強幼兒的安全意識,實現(xiàn)家園共育的教育目標。
    開學第一課幼兒園小班教案篇十七
    1、通過活動幫助小班幼兒理解長大的概念。
    2、幫助幼兒建立良好的健康、安全行為習慣。
    幫助幼兒明白健康、安全對于自身成長的重要意義。
    1、升旗活動。
    小班幼兒還不能理解愛國之情,因此升旗過程中只需要告知幼兒站立、不亂跑、不說話即可。全園齊唱國歌,看著國旗徐徐上升,幼兒會在這種氛圍中慢慢浸染,了解國旗與國歌,這也是一種成長的方式。
    2、園長發(fā)言。
    3、游園活動。
    小班幼兒剛剛上學,對幼兒園里的一切都充滿著好奇。老師帶著幼兒游園時,可以為他們介紹下各個區(qū)域都是做什么用的,以后在各個區(qū)域都將開展什么活動,通過給幼兒建立一個預期,讓其對以后的幼兒園生活充滿期待。
    出生前三年,家是幼兒的安全地帶。上了幼兒園,他們需要適應,除了家,幼兒園將是他們一天內(nèi)待的時間最長的地方。逐漸適應群體活動、對幼兒園建立初步的歸屬感,是孩子們成長的一個社會性表現(xiàn)。
    4、班級談話。
    老師可以跟幼兒講一講自己在家都做了什么有意思的事,來到幼兒園以后自己需要做哪些事情。通過生動描述來帶動幼兒情緒,為他們創(chuàng)造交往的機會,讓他們自我表達,互相熟悉,體會交往的樂趣。
    5、樹規(guī)矩。
    在幼兒們變得活潑后,老師可以適時地轉(zhuǎn)移話題。進入幼兒園就代表著長大了,長大就需要遵守幼兒園里的規(guī)矩,而這些規(guī)矩是為了確保自己的健康、安全,只有這樣,才能像中班、大班的小哥哥小姐姐們一樣,長得又高又快。
    溫馨提示:孩子第一天上幼兒園,盡量以安撫情緒為主,規(guī)矩點到為止即可。
    幼兒園小班常規(guī)如何建?除了一日常規(guī),還需要教導小班幼兒針對新冠的基礎防疫知識。
    首先,要引導幼兒對病毒的認識和想法,如病毒來了不要怕。
    第二,帶著幼兒學習下面的視頻,引導幼兒保持良好的衛(wèi)生習慣,以預防病毒的侵入。
    6、總結(jié)。
    小朋友們,今天是你們第一天上幼兒園。
    說到這里呀,老師看到了每個小朋友的成長,你們能夠在升旗儀式的時候讓自己安靜地站著,能夠與新的伙伴們友好地交流,又能乖乖聽老師講那么久的話,這一切都證明你們長大了!
    恭喜你們,你們現(xiàn)在已經(jīng)正式成為xx幼兒園合格的成員啦!
    開學第一課幼兒園小班教案篇十八
    1.知道自己長大了,樂意為班級做更多的事情。
    2.能結(jié)合日常教學,共同商量適宜的'值日生服務內(nèi)容。
    3.能用繪畫的形式表現(xiàn)值日生的工作內(nèi)容。
    空白值日生掛牌,紙、筆若干,小拖把,掃帚等。
    1.討論:升入中班后,值日生可以做哪些事情?
    2.結(jié)合日常生活,初步確立值日生的服務內(nèi)容。
    教師:在入園、早操、上課、游戲、吃飯這幾個階段期間,值日生可以做些什么呢?(引導幼兒自由發(fā)言)。
    引導幼兒從晨間教學入手,梳理生活中幼兒能做的事情。如:晨間輕器械的擺放,掛毛巾,餐前折紙巾,飯后幫老師整理打掃餐桌等。
    3.設計值日生標志。
    教師:怎樣才能讓大家知道今天誰是值日生呢?每個值日生負責做什么事情呢?我們一起來為每天的值日生設計標志吧!你想為負責什么工作的值日生設計標志?想一想可以用什么圖案來表現(xiàn)?(引導幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)值日生的工作)。
    提問:如果我們?yōu)樨撠煉烀淼闹等丈O計標志,你想怎樣設計?
    鼓勵幼兒開動腦筋,自由發(fā)揮設計值日生標志,并在此過程中,教師巡回指導,幫助幼兒解決設計中遇到的問題。
    4.評選值日生標志。
    值日生標志設計完成后,教師將所有幼兒的設計作品展示出來,讓每位幼兒介紹自己設計的值日生標志。根據(jù)討論、投票,師生共同選擇適合的標志作為班級值日生的標志。
    1.值日生可以承擔的事情主要分為兩類:餐前(后)值日和日常值日。其中,餐前(后)值日是大家一起進行的,日常值日可以做的事情包括:給植物澆水、掛毛巾、整體圖書、整理掛衣架等。
    2.確定好值日生任務標志后,教師可以直接選用幼兒的設計或在此基礎上稍加改進,封塑后作為正式的值日生任務標志。
    3.教師要注意留存每一位幼兒設計的值日生任務標志,并輪流使用幼兒設計的標志,不能挫傷幼兒的積極性,要鼓勵幼兒更加主動地創(chuàng)造和學習。
    開學第一課幼兒園小班教案篇十九
    1理解故事內(nèi)容,學習故事中的對話。
    2體驗開開心心上幼兒園的情感。
    故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》。
    學習故事中的對話。
    故事表演。
    2、學說對話,進一步理解故事中的內(nèi)容:
    出示背景圖和故事中的動物形象講述故事:
    小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?
    小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽:
    為什么要開開心心上幼兒園?
    3、情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感:觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。
    4、經(jīng)驗遷移、表達感受:
    你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,教師觀察、鼓勵幼兒。
    5、小結(jié)講述幼兒表演情況。
    “沒有安全就沒有一切”這是我們幼兒園從領導到老師的一條信念。我們始終把安全放在第一位。所以入園的第一課就是從安全意識培養(yǎng)開始。
    一、讓幼兒了解一些生活常識,學習和鞏固一些自我保護的方法和技能。
    孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,但是通過學習一些自我保護的方法和技能,變消極躲避為積極預防,就能夠是各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是孩子日常經(jīng)常接觸的物品?;ɑňG綠的藥品會讓孩子誤認為是糖豆而吃進肚里。杯里的熱水也會因為孩子不會判斷而造成燙傷。
    知道了生活中的一些小常識,那么就應提高幼兒分析、判斷的能力,為孩子準備一些畫有安全與危險事物的小圖片,如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等,請孩子自己來區(qū)分哪些是安全的,哪些是危險的,提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預見性,預防悲劇的發(fā)生。
    二、創(chuàng)造良好的環(huán)境,使幼兒形成自我的意識。
    幼兒園的環(huán)境應是關注孩子的健康和安全的。教師應與孩子共同創(chuàng)設相應的物質(zhì)環(huán)境,對孩子進行直觀、形象而又綜合的教育。那天,我發(fā)現(xiàn)孩子常常在室內(nèi)亂跑,發(fā)生相撞的事情,于是與孩子進行商量,我們決定在室內(nèi)布置一些安全標記,提醒孩子注意,但孩子不了解安全標記,我們就從認識安全標記入手,在認識的基礎上,我們在班內(nèi)的電視機及開關上張貼了禁止觸摸的標記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標記;在樓道張貼了下滑危險的標記,時刻提醒孩子注意安全。
    在活動區(qū),我們還開設了安全角,墻上貼有安全圖、110、120、119標記。玩具柜內(nèi)擺有救護車、救火車、警車等,還有電話、手機模型。在進行活動區(qū)活動時,通過游戲訓練了孩子遇到困難如何救助的方法。
    三、通過形式多樣的教育活動,促進幼兒自我保護能力的發(fā)展。
    幼兒在戶外發(fā)生摔傷、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實多數(shù)是因為孩子不會正確進行游戲或不會使用一些工具引起的,所以在教育活動中要增加必要的生活課程,對幼兒進行自我保護教育的內(nèi)容。如觀看安全教育課件、發(fā)生事故的現(xiàn)場圖片等。
    四、利用標記、語言進行暗示,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,提高幼兒的自我保護能力。
    良好的行為習慣與自我保護能力是緊密結(jié)合的。小班剛進入幼兒園,孩子年齡小,一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習慣。于是,形象的標記幫助了幼兒。剛開學,幼兒入廁、喝水常常擁擠,我不斷的提醒,但不見成效。偶然的一次,我想起了銀行的一米線,有了一定的限制孩子就會約束自己的行為了。于是我在孩子的小便池、洗手池、貼上小腳印兒;在喝水的茶桶旁邊用及時貼欄了一個正方形。孩子馬上明白了,喝水的時候要在線外面排隊等,輪到自己了在進入圖形里面倒水喝。上廁所洗手的時候是只有踩上小腳印,才能洗手、接水,沒有了小腳印兒就要在旁邊等一會。
    開學第一課幼兒園小班教案篇二十
    《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確提出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”,幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安健康,開學工作安全有序,值此開學之際,特開展“開學第一課”春季開學安全教育教學。
    二、教學主題。
    健康平安安全有序。
    三、教學安排及具體措施。
    1、通過談話、情境表演、觀看圖片、多媒體等,進一步加強幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全認知。
    2、強化孩子的安全行為意識,養(yǎng)成孩子良好的安全行為習慣。
    3、帶領幼兒扎實開展“安全在身邊”行動。
    四、教育內(nèi)容提示。
    (一)交通安全。
    1、不乘坐“三無”車輛。班級里排查、登記、下發(fā)告家長書、簽訂保證書。
    2、自覺遵守交通規(guī)則,做到不闖紅燈、過馬路走斑馬線、不在馬路上玩耍、奔跑、不翻越欄桿等。
    (二)進出園區(qū)安全。
    1、不在路邊攤販上買東西。
    2、督促家長憑卡接送,進入園區(qū)主動亮卡。
    3、督促家長進入園區(qū)不吸煙。
    4、上下樓梯靠右行,手扶欄桿,不推不擠,不在樓梯上玩耍和跳躍,
    5、按規(guī)定路線進、出園區(qū)。
    6、離園時和家長手拉手,防止走失。
    (三)設施設備安全。
    1、沒有老師的帶領不玩大型玩具,不去危險的地方。
    2、不碰擊走道里的“安全出口”標記。
    3、不玩廁所里的紙巾盒,以防夾手。
    4、不爬桌椅、窗臺,不隨便搬動玩具柜等。
    5、不隨便翻開鋼琴蓋,知道會夾手指頭。
    6、不碰裝開水的桶、壺、水瓶等。
    7、不觸摸電源、插座。
    8、不隨便開、關門,不玩門鎖,不要把手放到門角、門縫處。
    9、不在教學室劇烈運動,不做危險游戲。
    10、教給幼兒正確的搬椅子方法,注意兩旁的小朋友,輕拿輕放;坐椅子時要做好、坐正,不側(cè)坐。
    11、離園后不在園區(qū)內(nèi)逗留。
    (四)一日生活安全。
    1、走路小心,不快跑,不撞桌子、椅子、柜子、門。
    2、玩玩具時不爭搶,不用玩具打人,不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里,知道不能打人、咬人。
    3、飯前和飯后不做劇烈運動,不大聲叫喊。
    4、戶外教學要遵守秩序和規(guī)則,知道互相謙讓,不推擠,不離開老師視線,不做危險的'動作和游戲。
    5、學習正確地使用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學具,以免受傷。
    6、養(yǎng)成有序洗手、入廁、喝水等好習慣。