總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間的努力和付出的一種肯定和回顧。怎樣提高作文水平是每個(gè)學(xué)生都需要思考的問題，下面我來分享一些提高寫作能力的技巧。掌握寫總結(jié)的技巧和方法對(duì)于提升自己的表達(dá)能力非常有幫助，以下是一些總結(jié)范文，供大家參考。
高三感恩老師篇一
粉筆生涯，講臺(tái)春秋，凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛。我們常說春天是美好的，是富有生機(jī)的;太陽是偉大、無私的;大海是廣博而又壯麗的。可誰能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰呢?在此我可以自豪地說：“是我們光榮的人民教師”，因?yàn)樗龔氖轮柕紫伦罟廨x的職業(yè)。是的，在圣潔無比的教壇上，教師的愛是理性的太陽，照耀著大地，溫暖著人群;教師的愛是感情的江河，澆灌著滿園的桃李，滋潤著莘莘學(xué)子;愛使世界延續(xù)，使人類長存!在我的理解當(dāng)中，教師的愛是無微不至的關(guān)心;是一種責(zé)無旁貸的責(zé)任;是母愛的升華;是知識(shí)、情感交融是奉獻(xiàn)!
從開始呀呀學(xué)語的開始，知道成為高年級(jí)的學(xué)生為止，我們敬愛的瞿老師教了我們整整四年!
上課了，教室里是她清晰和藹的啟發(fā)語，是同學(xué)們充滿自信的回答聲;下課了，是她對(duì)同學(xué)帶著摯愛的教誨聲，是她關(guān)心體貼學(xué)生的溫情話;夜深十二點(diǎn)了，她的窗前還亮著燈光，她還在認(rèn)真地鉆研教材，研究教法，分析學(xué)生現(xiàn)狀，滲透思想教育，寫培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的詳細(xì)教案。
她就是這樣，抱著“認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，不甘落后，永遠(yuǎn)向前”的人生態(tài)度，以教書育人為天職，甘做一名好園丁;把自己生命的意義同教育事業(yè)緊緊地連接在一起，并為之不倦地學(xué)習(xí)，勇敢地創(chuàng)新，為之傾注熱情，揮灑熱血。
講到這里，我不得不提起我的馬老師。她在那兒已工作整整了，二十八年來，從沒遲到、早退過，總是默默地發(fā)自己的光，放射出自己的熱。今年暑假，我又回到母校，看望我的老師。宿舍還是我上小學(xué)時(shí)的那間宿舍，辦公桌依然是那塊辦公桌，看到這我感到一陣心酸?？赡阏f你習(xí)慣了，也甘愿這樣，因?yàn)檫@樣人的一生很值得。你還說，當(dāng)這樣的教師，十分艱辛?？墒?，當(dāng)你在節(jié)假日里收到學(xué)生的一句句問候時(shí)，當(dāng)你看到你的學(xué)生成為對(duì)社會(huì)有用的人才時(shí)，就感到莫大的欣慰!臨別時(shí)，你對(duì)我說了一句話，人的一生如果碰到一個(gè)好老師，就是一生的財(cái)富，希望你能給許許多多的人帶來永不湮沒的財(cái)富。
為了二十一世紀(jì)的輝煌，同學(xué)們，讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，考出優(yōu)異的成績，報(bào)答老師。并時(shí)時(shí)保持一顆對(duì)老師感恩的心，對(duì)老師說一句：“感恩的心，感謝有你!”
高三感恩老師篇二
敬愛的老師：
您好！
鮮花感恩雨露。因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L，蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔，高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?。我感恩，很多很多人……我最感恩的是老師。歲月的洪流不斷沖刷著歷史的浮生，一代代的老師們是那么盡心盡力，培養(yǎng)了一屆又一屆的學(xué)子，引領(lǐng)他們走上成功之路。“老師”，這兩個(gè)字從心底呼喚出來，是多么的親切。是您們讓無數(shù)平庸成為輝煌，是您們把無知懵懂變?yōu)闂澚?。您們的偉大，無法言表，您們的平凡，令人敬仰，您們的神圣，無字可書。
老師，您就像那鐘表上的秒針，每天不停息地隨著那節(jié)奏跑呀跑呀。您在鐘族里是多么地不起眼，可您卻踏實(shí)肯干，實(shí)實(shí)在在一分鐘也不停歇。
老師，您就像辛勤的園丁，時(shí)時(shí)刻刻都在給我們澆水，施肥，裁剪。在我們需要雨露滋潤時(shí)，您出現(xiàn)在我們身邊；我們需要食物充饑時(shí)，您出現(xiàn)在我們身邊；我們需要裁剪枝葉時(shí)，您再一次出現(xiàn)在我們身邊，為我們付出。
老師，您就想那春蠶一樣，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。??！老師，您為我們付出的太多了，我們難以回報(bào)。但是請(qǐng)相信，老師您的付出是值得，我們將不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望的，長大以后我們定會(huì)成為社會(huì)有用的人才。
老師，您孜孜不倦地教誨，我們會(huì)一直記在心里，因?yàn)槟鞘悄钫嬲\的言語。老師，我敬佩您，所以，我更要感恩于您！感恩您的無私、您的辛勤和您的善良！愿您在這個(gè)喜慶的季節(jié)里，收獲到同學(xué)們寄于您的每一份祝福！
祝您：節(jié)日快樂，萬事如意，身體健康，工作順利！
此致
敬禮！
xx。
20xx年xx月xx日。
高三感恩老師篇三
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――。
我的老師您。
您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。
您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
啊，老師――。
人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!
老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!
毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量。
您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。――。
老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
每一條小河都有它的源頭，每一座大廈都有它的根基，而我們每個(gè)人都有恩師的陪伴。
老師是修枝剪葉，為祖國培育花朵的辛勤園丁，一個(gè)擁有“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始感”、“落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的偉人。是你曾經(jīng)指導(dǎo)我的夢想啟航。多少個(gè)日日夜夜是您給與我信念，與我與我月光相伴;又有多少日日夜夜是您給我勇氣，讓我一次又一次的告誡自己要堅(jiān)持不懈。因?yàn)槲抑?，您一直陪著我。所以我不在迷茫，奮斗在自己的夢之路上。努力在自己美好的未來上。
梅花經(jīng)過風(fēng)雪的洗禮，才能傲立于枝頭。飄蕩宜人的清香，那一刻迸發(fā)出了多少個(gè)春秋孕育的付出。因?yàn)槟鞘撬膲粝?，他為自己的夢想不斷的努力著。雄鷹只有?jīng)歷失敗的痛苦才能搏擊長空，成為蒼穹之精魂。那一刻灑脫了他一觸即發(fā)的情感，譜寫了雙翅的雄渾與強(qiáng)健。
是誰，給我們帶來了知識(shí);是誰，給我們帶來了快樂;是誰，把調(diào)皮的我們教育成能體貼、幫助的人，是您——老師。老師您就是辛勤的園丁，我們在您的哺育下慢慢長大。您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。
老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)。正是這樣，您在無形的小事中，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?、如何處事。?dāng)我們感到迷茫時(shí)，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們在大海航行;當(dāng)我們感到挫折與失敗時(shí)，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周圍的雜草;當(dāng)我們傷心時(shí)，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂起來，重回活潑少年……您的關(guān)愛無處不在，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，填滿我的心海。
當(dāng)我們?yōu)槲覀兊母改付松弦槐钑r(shí)，我們應(yīng)該也想到其實(shí)我們也應(yīng)該給我們親愛的老師獻(xiàn)上一杯茶啊!是的，我們不要忘了，我們身后還有為我們默默奉獻(xiàn)著恩師啊!
讓我們感謝老吧!老師，您是我生命中永不熄滅的光環(huán)，永不消失的溫暖，是我心中永不落的太陽!
高三感恩老師篇四
我有一位體貼、溫柔、善良的好老師。她眼睛大大的，鼻字和嘴巴小小的，好象一位美麗的仙女，她很有神采。
老師，非常感謝您一直對(duì)我的鼓勵(lì)和關(guān)懷，謝謝您一直認(rèn)真教導(dǎo)我們。其實(shí)我真得非常佩服你，同學(xué)們?nèi)拇蔚牟宦犜挘氵€是忍氣吞聲，繼續(xù)充滿希望的教導(dǎo)我們，還記得有依次，您在上課是，同學(xué)在下面畫畫，你是善意的提醒它，可是它卻不聽你的，還埋怨你。老師你這么辛苦，這么耐心的教導(dǎo)我們，自己從無怨言，我真得很佩服您。
我心里想：老師想要的禮物不是這些，老師想要的禮物是我們好好學(xué)習(xí)天天向上。
老師曾對(duì)我們說過一句另人難忘的話，就是：無論干什么都得有堅(jiān)定的信念，有毅力，有恒心!這句話，我一輩子也忘不了，它永遠(yuǎn)也激勵(lì)著我前進(jìn)。
以前，我對(duì)拼音一竅不通，但最后在余老師耐心的教導(dǎo)和指導(dǎo)下，我終于開竅了，現(xiàn)在我的拼音已經(jīng)是沒有一個(gè)拼音我不認(rèn)識(shí)的。我以前的作文水平也不是很好，可是老師在不斷的講作文要素，讓我也在其中領(lǐng)悟出寫作文的。
方法。
和要點(diǎn)，所以，我現(xiàn)在寫的作文也是很不錯(cuò)的。
老師，自從一年級(jí)剛剛進(jìn)班里，你。
自我介紹。
我覺得你非常漂亮、溫柔、體貼我便非常崇拜您喜歡您今天你從一年級(jí)一直把我培育到現(xiàn)在四年級(jí)我對(duì)你是萬分感激您教導(dǎo)我們的每一課都是非常有意思的你會(huì)結(jié)合生活聯(lián)系到課文有時(shí)候您會(huì)給我們講講你自己的。
故事。
而且你喜歡讓我們提問題開擴(kuò)我們的思路學(xué)會(huì)創(chuàng)新老師我崇拜你的老師我佩服你老師我喜歡你老師謝謝你。
老師，在您的辛勤栽培、
教育。
下，我長大了，漸漸地，我懂得了，明理了。我舉起了右手，在隊(duì)旗下宣了誓。啊!我成了一名光榮的少先隊(duì)員了，我自豪萬分。那時(shí)，您臉上露出了一絲笑意。笑得那么舒心?？粗?，我也笑了。從那以后，我發(fā)奮學(xué)習(xí)。
老師，您知道嗎?您的諄諄教導(dǎo)令我們奮發(fā)圖強(qiáng)，有些同學(xué)不會(huì)一道題，您和他說，他不聽，就說：我不會(huì)，我就是不會(huì)。老師您不但不生氣，和他講：“有誰天生會(huì)呢?就是要學(xué)，才會(huì)在從中掌握道理，老師，您多年來的教育，讓我非常感激你，你您把我培養(yǎng)成材。
我真的很難忘導(dǎo)師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，是您把我培育成材，是您教會(huì)了我讀課文、是您教會(huì)了我識(shí)拼音、是您教會(huì)了我寫字、也是您給我了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)……老師，非常感謝您一直有耐心的培養(yǎng)我，您是我們慈祥的“母親”。
高三感恩老師篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)來賓，親愛的老師，同學(xué)們：
“老師，您辛苦了……”，那節(jié)隊(duì)日課最后的喊話，讓我久久不能忘懷，因?yàn)檫@是我們班全體同學(xué)的心聲啊!老師，短短一句“老師，您辛苦了”表達(dá)了我們對(duì)您深深的情誼，教師節(jié)雖然過去了，可我依然記得同學(xué)們用賀卡、鮮花、網(wǎng)上留言等等形式紛紛向您獻(xiàn)上敬意，物件雖小但都飽含了真誠!
老師，您還記得那天隊(duì)日課上劉東渠同學(xué)播放的《老師》嗎?歌詞中深。
老師，真的忘不了五年來每個(gè)早晨您早早趕到學(xué)校的身影，講臺(tái)上留下了您清朗的女聲，教室里、校園里留下了您的匆匆;老師，真的能夠想象每個(gè)夜晚您坐在桌前的身影，備課、批改作業(yè)，多少次您屋里的燈光會(huì)亮到深夜，老師，您累了吧?多少次看著您在講臺(tái)上撐著沙啞的嗓音，揉著酸疼的脖子……，老師，我們知道，您辛苦了!
雛雁要在頭雁的帶領(lǐng)下才能翱翔天際，老師，我們就是您翅膀下的雛雁，在您的帶領(lǐng)和呵護(hù)下，我們學(xué)到了本領(lǐng)，找到了方向。
老師，五年了，我們，長大了，您，辛苦了……。
高三感恩老師篇六
敬愛的老師：
您好！
老師，在我的心里我有很多的心里話想跟你說，一直都沒找到機(jī)會(huì)，今天借著這個(gè)機(jī)會(huì)我想跟你說說我的心里話。
老師謝謝您的嚴(yán)格和執(zhí)著。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，還是剛學(xué)拼音的時(shí)候，你就布置我們?nèi)嗤瑢W(xué)每天都要閱讀課外書，可那時(shí)我的識(shí)字量也不是很多，有些語句里面的詞語都不懂意思，你教我們查字典，后隨著識(shí)字量的增多，一年級(jí)下學(xué)期就很輕松的會(huì)自己單獨(dú)看課外書了，正是由于您嚴(yán)格的監(jiān)督，我每天養(yǎng)成了閱讀課外書的習(xí)慣，通過閱讀課外書我的知識(shí)面大大增加，同時(shí)還提高了我的寫作能力。
老師謝謝您的微笑和慈愛。記得一年級(jí)剛上語文課的時(shí)候，你提問題，同學(xué)們都紛紛舉手回答問題，我由于膽子小，不敢舉手回答問題，你似乎發(fā)現(xiàn)了我的膽怯，就點(diǎn)名叫我回答問題，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，臉漲得緋紅，始終害怕開口，正當(dāng)我猶豫和顧慮之時(shí)，我看見你微笑和鼓勵(lì)的眼神，那時(shí)我感到一股暖流涌上心頭，于是我鼓起勇氣大膽的回答了你的提問，自那以后我也克服了膽怯，害羞的毛病，上課的`時(shí)候踴于發(fā)言。
老師，我想對(duì)你說，謝謝您這三年來對(duì)我的諄諄教誨，謝謝您對(duì)我的培養(yǎng)，都說老師是人類靈魂的工程師，老師我愛您，我也一定會(huì)以優(yōu)異的成績報(bào)答您的恩情。
xx。
20xx年xx月xx日。
高三感恩老師篇七
老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的心中。
依稀記得，那年冬天，我們的師生情誼好濃、好濃……。
我們不安分地在屋子里踱來踱去，焦躁不安地等待您的歸來。這時(shí)，師母語重心長地對(duì)我們說：“你們知道嗎?周老師他從沒給人買過早餐，包括他常年在外學(xué)習(xí)的兒子?！?BR> 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們的心靈上，這才是真正的永存。老師，歲月無痕地在你臉上留下了足跡，您雖已年過半百，但在我們的心中，您永遠(yuǎn)是一個(gè)充滿活力的年輕人——因?yàn)?，操場上，總能看到您矯健的身影。
您還特別珍惜時(shí)間，熱愛讀書。一有空，別的老師都在辦公室圍攏在一起津津樂道地談?wù)摻虝摹?BR> 經(jīng)驗(yàn)。
而您卻從來不聽只在辦公桌上一絲不茍地看書。是啊活到老學(xué)到老珍惜時(shí)間熱愛讀書是我們中國人的傳統(tǒng)美德。您不必抱怨自己應(yīng)經(jīng)老了怕人笑話自己愛讀書。我聽人說過：“少年愛學(xué)習(xí)如初升的太陽燦爛無比;壯年愛學(xué)習(xí)如中午的太陽火焰奪目;到了老年愛學(xué)習(xí)就像晚上的殘燭一樣?！钡菭T光雖然無法與太陽相提并論卻總要在黑暗中摸索強(qiáng)啊!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”唐代是人李商隱的詩常常令我沉思：老師，是偉大的;教書，這個(gè)職業(yè)是神圣的。是啊，老師把自己的一生無私奉獻(xiàn)給了我們的祖國，卻絲毫不求得到回報(bào)。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！饼徸哉涞脑娨脖扔鞯厍〉胶锰?，老師，您不辭辛苦，默默地為祖國的下一代奉獻(xiàn)出自己的青春，讓祖國的明天更美好!
老師，我愛您，勝過千言萬語;老師，我愛您，您的音容笑貌永遠(yuǎn)留在我心中;老師，我愛您，愿你桃李滿天下!
高三感恩老師篇八
是誰，每天晚上在辦公室里奮筆疾書?是誰，日夜溫柔地叫我們起床或督促我們按時(shí)睡覺?是誰，為我們播撒愛的種子，照亮希望的光?是老師，老師就像一位園丁，呵護(hù)我們成長。
記得我剛來這所學(xué)校時(shí)，站在講臺(tái)上笑著歡迎我的老師就是她。她猶如站在晨曦中的仙子，四周安安靜靜地，身上不染一粒塵埃。她走下講臺(tái)對(duì)我說：“歡迎你來到這個(gè)班?！蔽抑便躲兜囟⒅?，那聲音仿佛是天籟之音。我的腦海一片空白，過了一會(huì)兒，我的腦海中只有三個(gè)字：她真美。
從此以后，只要上王老師的課，我便追隨她的身影，隨她一起在知識(shí)的海洋里遨游。我覺得她的一筆一畫，甚至一個(gè)撩頭發(fā)的動(dòng)作都那么優(yōu)雅，我喜歡她，不僅僅是美麗的外表，更因?yàn)樗利惖男撵`。
一天晚上準(zhǔn)備睡覺時(shí)，我出去刷牙，聽到宿舍一樓鐵門“哐當(dāng)哐當(dāng)”在響，我跑去一看，老師被鎖在外面了。我?guī)退_了門，她笑著對(duì)我說：“謝謝你啦，快去睡覺吧!”我再一次入了迷，直到她的頭發(fā)掠過我的臉頰，我才用極慢的速度踱回了寢室。
第二天早上第一節(jié)便是她的課，快下課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了課文作業(yè)上的一處錯(cuò)誤，便找出本子來與她討論，過了半晌，她認(rèn)真地看了后說：“確實(shí)有問題，你很細(xì)心啊?！蔽椅⑿χ徽Z：她怎么會(huì)知道，我為了找到這個(gè)錯(cuò)誤花了一整夜的時(shí)間呢?只是想在她的課上表現(xiàn)好一點(diǎn)，得到老師的這句表揚(yáng)呢!
親愛的王老師，我聽說你不教我們班時(shí)，我眼淚花花地直流，和你相處才不過十來天，最終卻因?yàn)閷W(xué)校的規(guī)定而分離。
自此以后，我只能時(shí)常偷偷地去辦公室看她，和她聊天。她也經(jīng)常關(guān)心我，問我學(xué)習(xí)上有什么不懂的地方，寄宿生活有什么難處可以隨時(shí)來找她。
感恩我的生命里遇見了這樣一位亦師亦友的好老師，讓我對(duì)學(xué)習(xí)語文的興趣倍增，語文成績在班里直線上升，讓我重拾自信。如果沒有老師的鼓勵(lì)和培養(yǎng)，我想，我可能還是個(gè)上課不聽講，偷偷看小說，考試隨便糊弄的“末位輔導(dǎo)者”吧。
衷心的感謝您，王老師。
高三感恩老師篇九
花兒，忘不了太陽的恩情;魚兒，忘不了水的恩情;白云，忘不了藍(lán)天的恩情;我們，忘不了老師的恩情。
——題記。
大雁南飛。晨光掠影?；貞洑w盡。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
在我人生當(dāng)中，遇見了很多位老師。有關(guān)心我的，有對(duì)我嚴(yán)厲的。但是有一位老師，是我怎么也不能忘懷的。
記得那是四年前的下午，同學(xué)們是異?；钴S，在教室里追逐打鬧。我也沒有心思去管，就懶洋洋地趴在桌子上，突然，兩個(gè)同學(xué)正玩著的一個(gè)盛滿水的杯子朝我飛過來，不偏不倚正好重重地砸在我的頭上。我只覺得眼前一黑，疼痛使我大哭起來。同學(xué)們也都面。
面相。
覷，呆在那里惶恐起來，誰也不敢去叫老師。這時(shí)，我的班主任姜老師走進(jìn)了教室看到這番情形后，沒有去批評(píng)任何同學(xué)，卻是立刻來到我的身邊俯下身子關(guān)切地問：“怎么樣，不要緊吧?來，讓我看看。
”聽到歐老師關(guān)切的話語，看到歐老師著急的樣子，我的疼痛好像減輕了許多。我抬起頭來，歐老師問明了砸的地方，她輕輕地扒開我的頭發(fā)撫弄著，看到頭上已經(jīng)起了好大一個(gè)包。我從眼睛的余光里可以看到老師那瞬間心痛的表情。她不同于我任何一位老師，她疼愛我就像疼愛自己的孩子一樣，嘴里還在不停地問：“很疼吧?一定很疼，都起包了，不過，還好不是很嚴(yán)重?！蔽抑罋W老師是在安慰我，我連忙說：“老師，沒事了，我已經(jīng)不疼了，您不要擔(dān)心我了。
”歐老師還是不放心地說：“為了安全起見，我還是帶你去看校醫(yī)吧，若是把你打出個(gè)什么毛病來就不值當(dāng)了。”我說：“歐老師，我真的沒事，您放心吧!”歐老師看我堅(jiān)持不去，只好順從。轉(zhuǎn)身剛想走，老師余光看到我呲牙咧嘴的表情，轉(zhuǎn)過身來便說：“你看，還逞能。我等會(huì)兒再看，你有什么不舒服一定要告訴我，好嗎?”我答應(yīng)了。
下課后，我把各個(gè)小組收齊的作業(yè)交到辦公室去，當(dāng)我轉(zhuǎn)身要走的時(shí)候，歐老師叫住了我，她一把把我攬入懷中，一邊親切地問我還疼嗎，一邊輕輕地扒開頭發(fā)查看那個(gè)大包是否還是那么嚴(yán)重。此時(shí)，我的熱淚奪眶而出，倒不是因?yàn)樘?，而是因?yàn)楦袆?dòng)，因?yàn)閾碛羞@么一位慈祥的老師而感到無比幸福。
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，這句經(jīng)典。
名言。
正是教師工作者一生的真實(shí)寫照，而作為一名負(fù)責(zé)任、有經(jīng)驗(yàn)的老教師，我相信您一定會(huì)以“紅燭”為已任，為。
教育。
事業(yè)的振興譜寫更加壯麗的青春之歌。有學(xué)生對(duì)您終身感激，也許是您在教師生涯中最榮耀的事情吧。
歐老師，感謝您，讓我遇到了您。我終身難忘，謝謝您……。
高三感恩老師篇十
風(fēng)雨砥礪，韶華似水，又一年的將去。回顧我們這一年，幾多耕耘，幾多收獲。猶記得我們每天從早上七點(diǎn)半到晚上十點(diǎn)的披星戴月，猶記得我們酷暑天在課堂上的揮汗如雨和嚴(yán)寒日的呵氣成霧，猶記得我們數(shù)次因忙著幫學(xué)生答疑解惑而錯(cuò)過回家的班車，猶記得我們多次痛心疾首地感嘆學(xué)生們的不思進(jìn)取卻依然不忘對(duì)他們的關(guān)心和鼓勵(lì)，猶記得我們面對(duì)各種對(duì)教師的誤解詆毀甚至傷害時(shí)的悲憤卻從不曾忘記初心，依然兢兢業(yè)業(yè)。
回首，我們高三年級(jí)全體師生同心同德、努力拼搏，每一份收獲都飽含著老師們的辛勞和汗水；都凝聚著老師們的.智慧和心血。對(duì)于即將到來的十四天的寒假，我們既欣喜又無奈。欣喜的是終于有時(shí)間可以在緊張的高三教學(xué)后稍事休息，調(diào)節(jié)早已疲憊的身心，無奈的是時(shí)間太短，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠彌補(bǔ)平時(shí)因繁忙而無法陪伴家人的虧欠。在這辭舊迎新的美好時(shí)刻，高三年級(jí)組向全年級(jí)的老師們致以誠摯的的祝福！并通過你們向你們的家人轉(zhuǎn)達(dá)高三年級(jí)組對(duì)他們的謝意和敬意！恭賀老師們新春快樂、身體健康、生活美滿！親愛的同事們，你們辛苦了！
寒假雖短，尤應(yīng)珍惜。在此高三年級(jí)組向老師們提幾點(diǎn)建議。
一、休養(yǎng)生息、放松自我。
擁有一個(gè)強(qiáng)健的身體，是幸福生活的基礎(chǔ)。老師們尤其是高三年級(jí)的老師們，平常工作任務(wù)重、工作壓力大、工作強(qiáng)度高。假期里請(qǐng)老師們放松、放空但不放縱自己。與家人歡聚適宜則可，與親朋小酌微醺便罷。珍愛生命，切不可酒后駕車；享受生活，萬不能娛樂過度。一壺茶、一本書、靜坐冥思，舒緩壓力。換上運(yùn)動(dòng)鞋，奔跑在激情四溢的運(yùn)動(dòng)場，徜徉在恬淡舒雅的山間小路,放飛心情。
二、陪伴家人、盡責(zé)盡孝。
“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！睆氖陆處熯@一職業(yè)，注定一輩子會(huì)與清貧為伴。既然物質(zhì)上不富裕，我們則更應(yīng)該從精神層次來孝敬父母，多陪伴老人，多和長輩交流，真正了解他們的所需所想，讓父母長輩能享天倫之樂。同時(shí)作為教師的我們更應(yīng)該教育自己的孩子、關(guān)愛孩子、言傳身教，給孩子樹立積極向上的榜樣。
三、關(guān)注學(xué)生、加強(qiáng)溝通。
高三學(xué)生處于一個(gè)特殊的時(shí)期，一方面他們學(xué)習(xí)壓力大、會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題。另一方面，假期里學(xué)生有了更多的自由支配時(shí)間，看電視、上網(wǎng)、游戲、朋友互訪等等，往往不能合理地安排好作息時(shí)間。所以，這時(shí)侯的學(xué)生特別需要正確的引導(dǎo)。請(qǐng)各位班主任老師們一如既往地關(guān)注孩子們的寒假，與孩子們加強(qiáng)溝通。請(qǐng)各位老師們在學(xué)生們有問題求助時(shí)，及時(shí)給予幫助。
四、靜心總結(jié)、展望未來。
一年結(jié)束，反思一下自己一年來特別是高三半年來的成功與經(jīng)驗(yàn)、不足和失誤。盤點(diǎn)自己，想一想我們的教學(xué)工作有什么收獲？是用書教書，還是用心教書？和同事、同學(xué)們的交流、合作、互助等方面我們做的是否夠好等等。在總結(jié)中提升自己的業(yè)務(wù)能力和水平，提升自己的綜合素養(yǎng)，提升自己的品質(zhì)和內(nèi)涵。未來的一年，我們將面對(duì)前所未有的挑戰(zhàn)：高考、招生、課改。蜀光的發(fā)展離不開每一位老師的努力，請(qǐng)老師們?yōu)閷W(xué)校的明天積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
親愛的老師們，風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪；任重道遠(yuǎn)，更須策馬加鞭?；仡欉^去，我們豪情滿懷；展望未來，我們信心百倍。我們這個(gè)年級(jí)無論十分美好，還是瑕疵點(diǎn)點(diǎn)，她就這樣存在著。我們都是這個(gè)年級(jí)的主人，唯有面對(duì)，唯有改變，除此，恐怕沒有更多的選擇。就好比謝爾在詩中說的那樣；“總得有人去擦亮星星，因?yàn)槟切┌烁?、海鷗和老鷹，都抱怨星星又舊又生銹，想要個(gè)新的。我們沒有。所以還是帶上水桶和抹布，總得有人去擦亮星星。”
我們懇請(qǐng)：面對(duì)明天，我們能一起，以主人公的姿態(tài)，去擦亮這顆星星。
高三感恩老師篇十一
1、這是我們買給您的禮物，謝謝您，老師。沒有您無私的奉獻(xiàn)，就不會(huì)有我們今天的成功。
2、我們喜歡你，年輕的老師。您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉，有一顆和我們通融的心。
3、一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念，一切逝去了的方知可貴。我懷念您帶我們走過的時(shí)光。
4、老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠。從此我讀懂了綠葉彩云浪花。
5、老師，我們誠摯的祝福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增。
6、我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識(shí)的土壤里，茁壯成長。
7、您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過歲月的磨洗，彌久而愈明。您用辛勤汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。謝謝你，老師！
8、你的諄諄教導(dǎo)，是愛的清泉，將在我心靈的河床里，永遠(yuǎn)流淌。我們敬愛您，老師！
9、老師永遠(yuǎn)帶著笑容，總是那樣快樂幽默，喜歡談?wù)撊松?，也愛聽聽我的夢，那就是我——永遠(yuǎn)的老師。
10、悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花，都受時(shí)間的限制。只有我的祝福永恒，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您，給我智慧之泉的老師！
11、贈(zèng)老師：靈魂的工程師？辛勤的園??？您都默默地?fù)u頭，您說你只是一條蜿蜒流淌的溪。那我自然是您懷里一條歡愉的小魚了。
12、老師，我常惹您生氣，但是我有一顆善良熾熱的心。您的辛勞將常記我心您諄諄教誨永難忘懷，在這屬于您的日子，祝福您健康歡樂如意！
13、如今，天空已經(jīng)成為我們的領(lǐng)地，而我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，是您給了我們飛翔的信念和力量。老師！向您致十二萬分的敬意。
14、獻(xiàn)給敬愛的老師：象天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷，象大山一樣深重的是您的'恩情！老師！請(qǐng)接愛我誠摯的祝福。
15、面對(duì)著壯闊的大海，讓我們向您莊嚴(yán)宣誓：請(qǐng)您放心吧，親愛的老師，沒有什么風(fēng)浪能擋住我們青春的腳步！
高三感恩老師篇十二
有人說老師的愛是清晨的第一絲陽光灑開了滿園的芬芳;有人說老師的愛是黑暗中的燭火用生命與熱血點(diǎn)亮他人的心房。
而我要說，老師的愛是我心中最不能觸及的一汪清泉，它會(huì)瞬間蔓延我的思緒，濕潤我的眼睛。
是呀，回憶那曾經(jīng)一起走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，怎么不動(dòng)容，又怎么不感恩呢?
記得六年級(jí)剛開學(xué)的那會(huì)兒，因?yàn)榇騺y重新分班，我們一時(shí)間都難以接受，畢竟一起相處了五年的同學(xué)就這樣分開，心中真不是滋味，我們似乎忘記了面臨重要的畢業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)，一味的沉浸在自己的憂傷里不能自拔。
面對(duì)死氣沉沉的我們，您沒有給我們講大道理，您只是臉上掛著淡淡的微笑，靜靜的看著我們，因?yàn)槟?，我們需要的是自我的調(diào)整。您無聲的等待，換來了同學(xué)們的感激。
面對(duì)新的班級(jí)，您沒有像有的老師那樣，事先了解我們學(xué)生的情況，您說：“新的班級(jí)，新的開始，不管你以前是優(yōu)秀的，還是調(diào)皮的，我都把它們統(tǒng)統(tǒng)的關(guān)在我們教室外邊，走進(jìn)來的在老師的眼里沒有優(yōu)差之分，都是一樣優(yōu)秀的好學(xué)生?！弊鳛閷W(xué)生，我們都會(huì)害怕以往的缺點(diǎn)喧賓奪主印在老師的印象里。就是您的這句話，讓我們丟下了以往不好的包袱，向您也敞開了我們的心扉，輕松和自信的您走進(jìn)我們新的學(xué)期。
還記得那是新學(xué)期的第一篇作文《我的——》我寫了一篇《我的樂園》作文本發(fā)了下來，我呆住了，整頁的紅筆勾畫，最讓我感動(dòng)的時(shí)你給我寫的評(píng)語“孩子，在你沒進(jìn)這班我就聽說了你，你果然是名不虛傳，你是個(gè)非常有才華的孩子，真讓老師見識(shí)了?！蹦脑u(píng)語，就像一把火瞬間點(diǎn)燃了我的心，我心里暖暖的。也就是從那一刻開始，我愛上了您，我就下定決心要學(xué)好語文，不僅為了我自己，也為了老師心中那個(gè)美好的印象。
還記得上半學(xué)期，因?yàn)樾滦游业膬芍荒_被磨出兩個(gè)很大的水泡，細(xì)心的您看到我一瘸一拐痛苦的樣子，把我?guī)У侥霓k公室，幫我挑破水泡，敷上碘伏，您小心翼翼的樣子像極了我的媽媽，您雙手捧我的腳，說：“孩子疼嗎?”我的眼睛濕潤了。
還記得，那次下半學(xué)期的期中考試，我從班級(jí)前三名一下子劃到了第十六名，您又一次把我擁進(jìn)您的懷里，我哭的像個(gè)孩子，等我哭夠了，您和我一起分析考試失利的原因，尋找適合我的學(xué)習(xí)方法。您說“孩子，不要哭泣，“失敗乃成功之母，不要為了這一次的失敗而對(duì)自己失去信心?！蹦闶亲畎舻?，老師相信你!”那句話就像一劑萬能的藥，瞬間治愈我所有的傷痛，給了我無限的力量。
是您在我因?yàn)槭《奁臅r(shí)候，說陽光就在風(fēng)雨后;是您在我因?yàn)槌晒Χ鴼g笑的時(shí)候說，虛心使人進(jìn)步驕傲使人落后;是您在我因?yàn)楹ε吕щy而心煩氣躁的時(shí)候說，非淡泊無以明志非寧靜無以致遠(yuǎn);是您在我因?yàn)榈貌坏嚼斫舛鴼鈶嵉臅r(shí)候說，站在另外一個(gè)角度你會(huì)看到更精彩的世界;是您在我因?yàn)槿狈π判亩颖艿臅r(shí)候說，星星之火可以燎原。是您在黑暗中給予我明亮;是您在風(fēng)雨中給予我陽光。
親愛的老師，如今的我又將邁進(jìn)人生新的殿堂，我會(huì)滿懷信心踏上新的征程，盡管前方的路不會(huì)盡是鮮花，我也將會(huì)義無返顧，因?yàn)槲抑涝谖疑砗?，有您關(guān)注的目光，您在為我鼓勁加油，讓我忘記了所以懦弱的理由，努力堅(jiān)定的走向我燦爛的明天。
還記得，還記得……。
記憶模糊著，清晰著……。
千言萬語，萬語千言……。
高三感恩老師篇十三
多少次看見您上課的英姿，感受您的熱情。您用愛心播種新的希望，用熱血點(diǎn)燃心靈的火種，用知識(shí)充實(shí)智慧的行囊。
有人說：“班主任，是除父母外與我們相處時(shí)間最長的人了?！贝嗽捯稽c(diǎn)不夸張。在沒上高中之前，我一直以為高中的老師應(yīng)該很少把自己的時(shí)間投入到管理班級(jí)事務(wù)中去，可是在剛進(jìn)入這里時(shí)，我明白我錯(cuò)了，現(xiàn)在我更加清楚：其實(shí)高中班主任管理班級(jí)的認(rèn)真程度一點(diǎn)也不比初中老師遜色，投入的精力也不比初中老師少。年少氣盛的我們有時(shí)就像一群不懂事的孩子，不懂得控制脾氣，會(huì)沖動(dòng)、會(huì)頂撞您、會(huì)惹您生氣、會(huì)挑戰(zhàn)您的極限。記得上學(xué)期，我們班的成績一直不是太好，更糟糕的是連紀(jì)律分也跟人家差好遠(yuǎn)，要強(qiáng)的您一向不允許這種事發(fā)生，總是耐著性子指出我們的各種不足，替我們分析?；蛟S我們真的很叛逆，轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期快過去了，我們沒有表現(xiàn)出什么進(jìn)步，就算到了這時(shí)我們好像也覺得沒什么悔悟。在高一學(xué)考的前幾天的某個(gè)晚上，您的道歉敲醒了猶在睡夢中的我們，剎那間，我們的心顫動(dòng)了有些許后悔，些許自責(zé)，些許失落，些許驚慌，總之心里像打翻了五味瓶，各種滋味交錯(cuò)其中。因?yàn)樵谖易哌^的這些年里，從來沒有一個(gè)老師像這樣真誠地向她的學(xué)生道歉。
是的，我們從來就不懂得珍惜，我們從未發(fā)現(xiàn)身邊竟有這樣一位好老師，我們從沒想過抱歉，留給我們的是“悔”。
說來也幸運(yùn)，命運(yùn)似乎是給了我們一個(gè)彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)。這學(xué)期，我們又成為了她的學(xué)生。這次我們再也不會(huì)留給自己遺憾，既然命運(yùn)給了我們感恩的機(jī)會(huì)，那我們就用行動(dòng)證明吧，證明我們真誠的感恩之心。
不計(jì)辛勤一硯冷，桃熟流丹，李熟枝殘，種花輕易樹人難。深谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。老師，您對(duì)我們的好，其實(shí)我們都懂。
教育之“育”，應(yīng)該從尊重生命開始，使人性向善，使人胸襟開闊，使人喚起自身身上的美好“善根”?！皩W(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同做事，學(xué)會(huì)生存”是現(xiàn)代教育的四大支柱，而感恩教育則是四大教育支柱的綜合體現(xiàn)。什么是感恩教育呢?就是對(duì)他人、社會(huì)和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心里產(chǎn)生認(rèn)可并意欲回饋的一種認(rèn)識(shí)，一種情懷和行為，說白了就知恩、報(bào)恩。感恩教育則是教育者運(yùn)用一定的教育方法與手段通過一定的感恩教育內(nèi)容對(duì)我們的學(xué)生或者子女實(shí)施的識(shí)恩、知恩、報(bào)恩和施恩的人文教育。
感恩，說明一個(gè)人對(duì)自己與他人和社會(huì)的關(guān)系的正確認(rèn)識(shí);報(bào)恩則是一種責(zé)任感。感恩不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)，是人生觀、價(jià)值觀和世界觀的體現(xiàn)，永懷感恩之心，才能從別人那里得到更大的情感回報(bào)。
為了我們的民族，為了我們“禮儀之邦”千百年的榮譽(yù)，我們必須教育我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)他們積極的人生觀、世界觀和價(jià)值觀;培養(yǎng)他們優(yōu)良的心理品質(zhì);培養(yǎng)他們的樂觀向上的心理素質(zhì)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)學(xué)生的感恩品質(zhì)。教育必須以學(xué)生的“成人”為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生“成才先成人”，努力培養(yǎng)“有德又有才”的接班人。“亡羊補(bǔ)牢”，感恩教育是學(xué)校德育教育的迫切需要，是學(xué)校教育的根本出發(fā)點(diǎn)之一。
中華民族更具有傳統(tǒng)的“感恩”傳統(tǒng)。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的動(dòng)人詩句;“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的胸懷;“恩欲報(bào)，怨欲忘，抱怨短，報(bào)恩長”的經(jīng)典詩句，集中反映了古人對(duì)感恩的認(rèn)同。感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。不會(huì)感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。
我們的教育不僅要教我們的孩子如何學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)，更要教孩子如何做人，怎樣學(xué)會(huì)感恩。我們的感恩教育不要好高務(wù)遠(yuǎn)，要從諸如教育學(xué)生主動(dòng)幫助老師擦黑板，對(duì)師長有禮貌，尊重老師，關(guān)心理解父母，為父母分憂等不起眼的實(shí)在小事做起，著重培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，使他們“吃水不忘掘井人”，永不忘記別人的幫助之恩，不忘父母師長的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩。我們感謝父母，因?yàn)樗麄凁B(yǎng)育了我們;我們感謝老師，因?yàn)樗麄兘o了我們知識(shí)，提高了我們的能力;他人關(guān)心和幫助了我們，我們應(yīng)該感謝他們。這些看似簡單樸素的感恩教育卻蘊(yùn)涵著深刻的人情味和人文關(guān)懷。
高三感恩老師篇十四
有一個(gè)人，她不是魔術(shù)師，卻可以使剛勁端莊的方塊字在孩子們的眼中跳來跳去;有一個(gè)人，她不是雕塑家，卻塑造出了一批批青年人的靈魂;有一個(gè)人，她不是船長，卻可以帶孩子們在知識(shí)的海洋里遨游。有一個(gè)人，她不是英雄，她的事跡卻比英雄更加偉大。這個(gè)人就是人類靈魂的工程師——老師!
老師是傳播知識(shí)的使者，把牙牙學(xué)語的孩童教育成一個(gè)知識(shí)淵博的成人;老師，是我們的心理導(dǎo)師，為我們清除心理障礙;老師，是我們的朋友，時(shí)常和我們談心。
老師，像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師，如園丁，用心血滋潤我們、栽培我們;老師，似港灣，為我們遮風(fēng)擋雨，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我們。
老師的愛，比父愛更嚴(yán)峻;老師的愛，比母愛更深沉;老師的愛，比天更高，比海更深。
是老師，在我們考試取得好成績時(shí)，鼓勵(lì)我們再接再厲，并告誡我們不要驕傲。
是老師，在我們上體育課意受傷時(shí)，背我們到校醫(yī)室，細(xì)心地照顧我們，直到我們康復(fù)。
是老師，在我們?nèi)狈π判臅r(shí)，鼓勵(lì)我們，使我們充滿信心去克服困難。
是老師，在我們學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，耐心地指導(dǎo)我們。
早晨，當(dāng)同學(xué)們正在早讀，有老師忙碌的身影;中午放學(xué)后，老師不放心同學(xué)們獨(dú)自過馬路，親自把他們一個(gè)個(gè)送回家，寬敞的馬路上，灑下了老師的汗水;夜深人靜時(shí)，四周一片黑暗，唯獨(dú)有一個(gè)房間燈火依舊，透過窗戶，一個(gè)疲憊的身影依然在微弱的燈光下批改作業(yè)——那是老師的房間。
老師，是全世界最受人尊敬的，卻也是全世界最辛苦的。
老師對(duì)我們付出了太多太多，我們無以回報(bào)，但我們能感謝她。我在上學(xué)的路上看見很多同學(xué)捧著一大束鮮花，拎著一袋禮物送給老師，這是很好的，但是我們只有用這樣的方式才能感恩老師嗎?不是的。如果我們在課堂上認(rèn)真聽講，全心投入，這便是感恩;如果我們在教師節(jié)來臨之際，對(duì)老師說一聲：“老師，祝你節(jié)日快樂!”這也是一種感恩。
在第x個(gè)教師節(jié)里，我祝全國各地的教師們節(jié)日快樂、萬事如意!
高三感恩老師篇十五
無數(shù)次經(jīng)過您的窗前，經(jīng)常能看到您低著頭，手拿著紅筆，在作業(yè)本上唰唰地改個(gè)不停。每次測試，您猜透我們迫切地想要知道分?jǐn)?shù)的心思，總是把卷子帶回家，直到熬夜改完。
我是個(gè)性格內(nèi)向的孩子，在課堂上總是默默地坐著，不舉手發(fā)言。一天，您對(duì)我說：“孩子，你很優(yōu)秀，如果你再大膽一點(diǎn)，自信一點(diǎn)，你會(huì)變得更棒!”您的話好像一把鑰匙，打開了我心靈的枷鎖，讓我有了前進(jìn)的勇氣。就奔著這句話，我努力地超越自己，戰(zhàn)勝自己，開始變得積極舉手回答老師提出的問題，從而也使自己增加了自信。這一切，都源于您的鼓勵(lì)。
永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一次，您要求我們寫一篇描景文章，我寫了一篇《我和春天有個(gè)約》。當(dāng)作文本發(fā)下來后，我驚喜地看到您給我打了一百分，批語是：“真棒!辦公室里所有的老師都在為你的文采驚嘆!”那一刻，我的心中迸發(fā)出一團(tuán)希望之火，我下決心，一定要寫出更棒的文章。這個(gè)目標(biāo)慢慢地在我心中生根，發(fā)芽……一學(xué)期下來，我的作文水平有了明顯的提升，并獲得了“書香家庭”的榮譽(yù)。我真想說一句，謝謝您，老師!
老師，您就像不落的風(fēng)帆，領(lǐng)著求知的小船，駛向明天的海岸……。
高三感恩老師篇十六
時(shí)間如小馬過隙，一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間我已是一名初三的學(xué)生。回首往事有太多太多美好的回憶。最忘不了的還是那份悠悠的師生情。
還清楚地記得第一次和班主任王老師見面。那天，教室的門“吱”的一聲被推，走進(jìn)一位高高瘦瘦的老頭兒，一套洗得發(fā)白的工作服，一雙穿得走形的舊皮鞋。底下有竊竊私語：“修窗戶的怎么這時(shí)候來?”“哪位爺爺來看孫子了?”……老頭兒走上講臺(tái)，瞇著眼睛環(huán)視了一下四周：“這里是一年級(jí)三班吧?”沒錯(cuò)!我們笑了，這個(gè)老頭兒真有趣。
“我是你們新任的語文老師。不歡迎嗎?”啊?新任語文老師?我們很吃驚，然后，“皮笑肉不笑”地敷衍著：“歡迎，歡迎……”在相同的時(shí)間，相同的地點(diǎn)以尷尬的氣氛與我們的王老師正式見了面，不免有些遺憾。
漸漸地，我們和王老師的關(guān)系越來越親密，甚至超過了師生關(guān)系，仿佛他是爺爺，我們是他的孫子、孫女……六年級(jí)的愚人節(jié)，又一次地證實(shí)了這一點(diǎn)。
昔日的老師，同學(xué)呵!勿忘那段美好的時(shí)光，勿忘那份最最濃厚，最最純真的師生情噢!過去的時(shí)光不可以重來，但我們還有回憶，午后，端著一杯濃濃的下午茶，細(xì)細(xì)的品味這份師生情，回味無窮喲!
悠悠師生情呵，悠悠師生情!
高三感恩老師篇十七
在我們的生命歷程中，有一件事值得我們特別地珍視，那就是感恩。感恩老師是全世界人都應(yīng)該做的。
因?yàn)槔蠋熅秃孟裣灎T，燃燒了自己，照亮了別人;因?yàn)槔蠋熑缑鳠簦谖覀兠悦５臅r(shí)候給我們指引前進(jìn)的方向;因?yàn)槔蠋熕葡Ｍ?，?dāng)我們在挫折與困難面前徘徊時(shí)，給以我們前進(jìn)的動(dòng)力與勇氣。
辦公室里，老師辛苦備課，力求把教案做得更好。燈光下，老師在一絲不茍地批改作業(yè)，黑發(fā)中夾雜的銀白在燈光下發(fā)出耀眼的光。課堂上，老師津津有味地把知識(shí)傳授給同學(xué)們，臉上時(shí)不時(shí)的露出燦爛的笑容。老師，就是我們心中最暖最亮的太陽;老師。就是我們心中最愛的護(hù)花使者。
記得那一天，我正在家著急最近數(shù)學(xué)成績總是不理想，期中考試前該如何更好更快提高的問題發(fā)愁。后來一陣清脆的電話鈴聲把我從遐想中拉回來。啊，竟然是新班主任老師打來的電話說是有一位數(shù)學(xué)老師可以為我補(bǔ)補(bǔ)課，班級(jí)里正好有同學(xué)去，讓我也跟著去。我的問題頓時(shí)就在那一瞬間解決了，我爽快答應(yīng)，掛上電話后，我興奮不已。老師您那親切的話語時(shí)不時(shí)地在我耳邊徘徊。老師，真的謝謝你，謝謝你對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我的關(guān)愛。是啊!在我們的成長歷程中，總是伴隨著濃濃的師愛。
老師就好比嚴(yán)冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，霧海里的指向標(biāo)。沒有老師的存在，就沒有成功的人士。老師，是美的耕耘者，美的播種者，是老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
感恩老師，雖然您不是靈丹妙藥，卻可以醫(yī)治我們心靈的傷痛。
感恩老師，雖然您不是秀麗的風(fēng)景，卻可以讓我們陶醉忘返。
感恩老師，雖然您不是優(yōu)美的樂曲，卻可以撫慰我們內(nèi)心的憂郁。
老師，您就好像大海，因?yàn)榇蠛５纳钐幨瞧届o的;您就好像花朵，因?yàn)榛ǘ涞囊簧鸁o言;您就好像一座橋，一座樸實(shí)無私的橋，有著五彩冰繽紛的智慧和花朵，點(diǎn)綴光彩奪目的橋;您就好像一把鑰匙，為我們開啟了心靈上那道緊閉的門，讓我們認(rèn)識(shí)了社會(huì)，了解了社會(huì)，讓我們在知識(shí)的海洋里遨游，在大千世界遨行。
感謝您，老師。
高三感恩老師篇一
粉筆生涯，講臺(tái)春秋，凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛。我們常說春天是美好的，是富有生機(jī)的;太陽是偉大、無私的;大海是廣博而又壯麗的。可誰能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰呢?在此我可以自豪地說：“是我們光榮的人民教師”，因?yàn)樗龔氖轮柕紫伦罟廨x的職業(yè)。是的，在圣潔無比的教壇上，教師的愛是理性的太陽，照耀著大地，溫暖著人群;教師的愛是感情的江河，澆灌著滿園的桃李，滋潤著莘莘學(xué)子;愛使世界延續(xù)，使人類長存!在我的理解當(dāng)中，教師的愛是無微不至的關(guān)心;是一種責(zé)無旁貸的責(zé)任;是母愛的升華;是知識(shí)、情感交融是奉獻(xiàn)!
從開始呀呀學(xué)語的開始，知道成為高年級(jí)的學(xué)生為止，我們敬愛的瞿老師教了我們整整四年!
上課了，教室里是她清晰和藹的啟發(fā)語，是同學(xué)們充滿自信的回答聲;下課了，是她對(duì)同學(xué)帶著摯愛的教誨聲，是她關(guān)心體貼學(xué)生的溫情話;夜深十二點(diǎn)了，她的窗前還亮著燈光，她還在認(rèn)真地鉆研教材，研究教法，分析學(xué)生現(xiàn)狀，滲透思想教育，寫培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的詳細(xì)教案。
她就是這樣，抱著“認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，不甘落后，永遠(yuǎn)向前”的人生態(tài)度，以教書育人為天職，甘做一名好園丁;把自己生命的意義同教育事業(yè)緊緊地連接在一起，并為之不倦地學(xué)習(xí)，勇敢地創(chuàng)新，為之傾注熱情，揮灑熱血。
講到這里，我不得不提起我的馬老師。她在那兒已工作整整了，二十八年來，從沒遲到、早退過，總是默默地發(fā)自己的光，放射出自己的熱。今年暑假，我又回到母校，看望我的老師。宿舍還是我上小學(xué)時(shí)的那間宿舍，辦公桌依然是那塊辦公桌，看到這我感到一陣心酸?？赡阏f你習(xí)慣了，也甘愿這樣，因?yàn)檫@樣人的一生很值得。你還說，當(dāng)這樣的教師，十分艱辛?？墒?，當(dāng)你在節(jié)假日里收到學(xué)生的一句句問候時(shí)，當(dāng)你看到你的學(xué)生成為對(duì)社會(huì)有用的人才時(shí)，就感到莫大的欣慰!臨別時(shí)，你對(duì)我說了一句話，人的一生如果碰到一個(gè)好老師，就是一生的財(cái)富，希望你能給許許多多的人帶來永不湮沒的財(cái)富。
為了二十一世紀(jì)的輝煌，同學(xué)們，讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，考出優(yōu)異的成績，報(bào)答老師。并時(shí)時(shí)保持一顆對(duì)老師感恩的心，對(duì)老師說一句：“感恩的心，感謝有你!”
高三感恩老師篇二
敬愛的老師：
您好！
鮮花感恩雨露。因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L，蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔，高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?。我感恩，很多很多人……我最感恩的是老師。歲月的洪流不斷沖刷著歷史的浮生，一代代的老師們是那么盡心盡力，培養(yǎng)了一屆又一屆的學(xué)子，引領(lǐng)他們走上成功之路。“老師”，這兩個(gè)字從心底呼喚出來，是多么的親切。是您們讓無數(shù)平庸成為輝煌，是您們把無知懵懂變?yōu)闂澚?。您們的偉大，無法言表，您們的平凡，令人敬仰，您們的神圣，無字可書。
老師，您就像那鐘表上的秒針，每天不停息地隨著那節(jié)奏跑呀跑呀。您在鐘族里是多么地不起眼，可您卻踏實(shí)肯干，實(shí)實(shí)在在一分鐘也不停歇。
老師，您就像辛勤的園丁，時(shí)時(shí)刻刻都在給我們澆水，施肥，裁剪。在我們需要雨露滋潤時(shí)，您出現(xiàn)在我們身邊；我們需要食物充饑時(shí)，您出現(xiàn)在我們身邊；我們需要裁剪枝葉時(shí)，您再一次出現(xiàn)在我們身邊，為我們付出。
老師，您就想那春蠶一樣，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。??！老師，您為我們付出的太多了，我們難以回報(bào)。但是請(qǐng)相信，老師您的付出是值得，我們將不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望的，長大以后我們定會(huì)成為社會(huì)有用的人才。
老師，您孜孜不倦地教誨，我們會(huì)一直記在心里，因?yàn)槟鞘悄钫嬲\的言語。老師，我敬佩您，所以，我更要感恩于您！感恩您的無私、您的辛勤和您的善良！愿您在這個(gè)喜慶的季節(jié)里，收獲到同學(xué)們寄于您的每一份祝福！
祝您：節(jié)日快樂，萬事如意，身體健康，工作順利！
此致
敬禮！
xx。
20xx年xx月xx日。
高三感恩老師篇三
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――。
我的老師您。
您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。
您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
啊，老師――。
人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!
老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!
毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量。
您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。――。
老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
每一條小河都有它的源頭，每一座大廈都有它的根基，而我們每個(gè)人都有恩師的陪伴。
老師是修枝剪葉，為祖國培育花朵的辛勤園丁，一個(gè)擁有“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始感”、“落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的偉人。是你曾經(jīng)指導(dǎo)我的夢想啟航。多少個(gè)日日夜夜是您給與我信念，與我與我月光相伴;又有多少日日夜夜是您給我勇氣，讓我一次又一次的告誡自己要堅(jiān)持不懈。因?yàn)槲抑?，您一直陪著我。所以我不在迷茫，奮斗在自己的夢之路上。努力在自己美好的未來上。
梅花經(jīng)過風(fēng)雪的洗禮，才能傲立于枝頭。飄蕩宜人的清香，那一刻迸發(fā)出了多少個(gè)春秋孕育的付出。因?yàn)槟鞘撬膲粝?，他為自己的夢想不斷的努力著。雄鷹只有?jīng)歷失敗的痛苦才能搏擊長空，成為蒼穹之精魂。那一刻灑脫了他一觸即發(fā)的情感，譜寫了雙翅的雄渾與強(qiáng)健。
是誰，給我們帶來了知識(shí);是誰，給我們帶來了快樂;是誰，把調(diào)皮的我們教育成能體貼、幫助的人，是您——老師。老師您就是辛勤的園丁，我們在您的哺育下慢慢長大。您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。
老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)。正是這樣，您在無形的小事中，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?、如何處事。?dāng)我們感到迷茫時(shí)，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們在大海航行;當(dāng)我們感到挫折與失敗時(shí)，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周圍的雜草;當(dāng)我們傷心時(shí)，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂起來，重回活潑少年……您的關(guān)愛無處不在，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，填滿我的心海。
當(dāng)我們?yōu)槲覀兊母改付松弦槐钑r(shí)，我們應(yīng)該也想到其實(shí)我們也應(yīng)該給我們親愛的老師獻(xiàn)上一杯茶啊!是的，我們不要忘了，我們身后還有為我們默默奉獻(xiàn)著恩師啊!
讓我們感謝老吧!老師，您是我生命中永不熄滅的光環(huán)，永不消失的溫暖，是我心中永不落的太陽!
高三感恩老師篇四
我有一位體貼、溫柔、善良的好老師。她眼睛大大的，鼻字和嘴巴小小的，好象一位美麗的仙女，她很有神采。
老師，非常感謝您一直對(duì)我的鼓勵(lì)和關(guān)懷，謝謝您一直認(rèn)真教導(dǎo)我們。其實(shí)我真得非常佩服你，同學(xué)們?nèi)拇蔚牟宦犜挘氵€是忍氣吞聲，繼續(xù)充滿希望的教導(dǎo)我們，還記得有依次，您在上課是，同學(xué)在下面畫畫，你是善意的提醒它，可是它卻不聽你的，還埋怨你。老師你這么辛苦，這么耐心的教導(dǎo)我們，自己從無怨言，我真得很佩服您。
我心里想：老師想要的禮物不是這些，老師想要的禮物是我們好好學(xué)習(xí)天天向上。
老師曾對(duì)我們說過一句另人難忘的話，就是：無論干什么都得有堅(jiān)定的信念，有毅力，有恒心!這句話，我一輩子也忘不了，它永遠(yuǎn)也激勵(lì)著我前進(jìn)。
以前，我對(duì)拼音一竅不通，但最后在余老師耐心的教導(dǎo)和指導(dǎo)下，我終于開竅了，現(xiàn)在我的拼音已經(jīng)是沒有一個(gè)拼音我不認(rèn)識(shí)的。我以前的作文水平也不是很好，可是老師在不斷的講作文要素，讓我也在其中領(lǐng)悟出寫作文的。
方法。
和要點(diǎn)，所以，我現(xiàn)在寫的作文也是很不錯(cuò)的。
老師，自從一年級(jí)剛剛進(jìn)班里，你。
自我介紹。
我覺得你非常漂亮、溫柔、體貼我便非常崇拜您喜歡您今天你從一年級(jí)一直把我培育到現(xiàn)在四年級(jí)我對(duì)你是萬分感激您教導(dǎo)我們的每一課都是非常有意思的你會(huì)結(jié)合生活聯(lián)系到課文有時(shí)候您會(huì)給我們講講你自己的。
故事。
而且你喜歡讓我們提問題開擴(kuò)我們的思路學(xué)會(huì)創(chuàng)新老師我崇拜你的老師我佩服你老師我喜歡你老師謝謝你。
老師，在您的辛勤栽培、
教育。
下，我長大了，漸漸地，我懂得了，明理了。我舉起了右手，在隊(duì)旗下宣了誓。啊!我成了一名光榮的少先隊(duì)員了，我自豪萬分。那時(shí)，您臉上露出了一絲笑意。笑得那么舒心?？粗?，我也笑了。從那以后，我發(fā)奮學(xué)習(xí)。
老師，您知道嗎?您的諄諄教導(dǎo)令我們奮發(fā)圖強(qiáng)，有些同學(xué)不會(huì)一道題，您和他說，他不聽，就說：我不會(huì)，我就是不會(huì)。老師您不但不生氣，和他講：“有誰天生會(huì)呢?就是要學(xué)，才會(huì)在從中掌握道理，老師，您多年來的教育，讓我非常感激你，你您把我培養(yǎng)成材。
我真的很難忘導(dǎo)師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，是您把我培育成材，是您教會(huì)了我讀課文、是您教會(huì)了我識(shí)拼音、是您教會(huì)了我寫字、也是您給我了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)……老師，非常感謝您一直有耐心的培養(yǎng)我，您是我們慈祥的“母親”。
高三感恩老師篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)來賓，親愛的老師，同學(xué)們：
“老師，您辛苦了……”，那節(jié)隊(duì)日課最后的喊話，讓我久久不能忘懷，因?yàn)檫@是我們班全體同學(xué)的心聲啊!老師，短短一句“老師，您辛苦了”表達(dá)了我們對(duì)您深深的情誼，教師節(jié)雖然過去了，可我依然記得同學(xué)們用賀卡、鮮花、網(wǎng)上留言等等形式紛紛向您獻(xiàn)上敬意，物件雖小但都飽含了真誠!
老師，您還記得那天隊(duì)日課上劉東渠同學(xué)播放的《老師》嗎?歌詞中深。
老師，真的忘不了五年來每個(gè)早晨您早早趕到學(xué)校的身影，講臺(tái)上留下了您清朗的女聲，教室里、校園里留下了您的匆匆;老師，真的能夠想象每個(gè)夜晚您坐在桌前的身影，備課、批改作業(yè)，多少次您屋里的燈光會(huì)亮到深夜，老師，您累了吧?多少次看著您在講臺(tái)上撐著沙啞的嗓音，揉著酸疼的脖子……，老師，我們知道，您辛苦了!
雛雁要在頭雁的帶領(lǐng)下才能翱翔天際，老師，我們就是您翅膀下的雛雁，在您的帶領(lǐng)和呵護(hù)下，我們學(xué)到了本領(lǐng)，找到了方向。
老師，五年了，我們，長大了，您，辛苦了……。
高三感恩老師篇六
敬愛的老師：
您好！
老師，在我的心里我有很多的心里話想跟你說，一直都沒找到機(jī)會(huì)，今天借著這個(gè)機(jī)會(huì)我想跟你說說我的心里話。
老師謝謝您的嚴(yán)格和執(zhí)著。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，還是剛學(xué)拼音的時(shí)候，你就布置我們?nèi)嗤瑢W(xué)每天都要閱讀課外書，可那時(shí)我的識(shí)字量也不是很多，有些語句里面的詞語都不懂意思，你教我們查字典，后隨著識(shí)字量的增多，一年級(jí)下學(xué)期就很輕松的會(huì)自己單獨(dú)看課外書了，正是由于您嚴(yán)格的監(jiān)督，我每天養(yǎng)成了閱讀課外書的習(xí)慣，通過閱讀課外書我的知識(shí)面大大增加，同時(shí)還提高了我的寫作能力。
老師謝謝您的微笑和慈愛。記得一年級(jí)剛上語文課的時(shí)候，你提問題，同學(xué)們都紛紛舉手回答問題，我由于膽子小，不敢舉手回答問題，你似乎發(fā)現(xiàn)了我的膽怯，就點(diǎn)名叫我回答問題，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，臉漲得緋紅，始終害怕開口，正當(dāng)我猶豫和顧慮之時(shí)，我看見你微笑和鼓勵(lì)的眼神，那時(shí)我感到一股暖流涌上心頭，于是我鼓起勇氣大膽的回答了你的提問，自那以后我也克服了膽怯，害羞的毛病，上課的`時(shí)候踴于發(fā)言。
老師，我想對(duì)你說，謝謝您這三年來對(duì)我的諄諄教誨，謝謝您對(duì)我的培養(yǎng)，都說老師是人類靈魂的工程師，老師我愛您，我也一定會(huì)以優(yōu)異的成績報(bào)答您的恩情。
xx。
20xx年xx月xx日。
高三感恩老師篇七
老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的心中。
依稀記得，那年冬天，我們的師生情誼好濃、好濃……。
我們不安分地在屋子里踱來踱去，焦躁不安地等待您的歸來。這時(shí)，師母語重心長地對(duì)我們說：“你們知道嗎?周老師他從沒給人買過早餐，包括他常年在外學(xué)習(xí)的兒子?！?BR> 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們的心靈上，這才是真正的永存。老師，歲月無痕地在你臉上留下了足跡，您雖已年過半百，但在我們的心中，您永遠(yuǎn)是一個(gè)充滿活力的年輕人——因?yàn)?，操場上，總能看到您矯健的身影。
您還特別珍惜時(shí)間，熱愛讀書。一有空，別的老師都在辦公室圍攏在一起津津樂道地談?wù)摻虝摹?BR> 經(jīng)驗(yàn)。
而您卻從來不聽只在辦公桌上一絲不茍地看書。是啊活到老學(xué)到老珍惜時(shí)間熱愛讀書是我們中國人的傳統(tǒng)美德。您不必抱怨自己應(yīng)經(jīng)老了怕人笑話自己愛讀書。我聽人說過：“少年愛學(xué)習(xí)如初升的太陽燦爛無比;壯年愛學(xué)習(xí)如中午的太陽火焰奪目;到了老年愛學(xué)習(xí)就像晚上的殘燭一樣?！钡菭T光雖然無法與太陽相提并論卻總要在黑暗中摸索強(qiáng)啊!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”唐代是人李商隱的詩常常令我沉思：老師，是偉大的;教書，這個(gè)職業(yè)是神圣的。是啊，老師把自己的一生無私奉獻(xiàn)給了我們的祖國，卻絲毫不求得到回報(bào)。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！饼徸哉涞脑娨脖扔鞯厍〉胶锰?，老師，您不辭辛苦，默默地為祖國的下一代奉獻(xiàn)出自己的青春，讓祖國的明天更美好!
老師，我愛您，勝過千言萬語;老師，我愛您，您的音容笑貌永遠(yuǎn)留在我心中;老師，我愛您，愿你桃李滿天下!
高三感恩老師篇八
是誰，每天晚上在辦公室里奮筆疾書?是誰，日夜溫柔地叫我們起床或督促我們按時(shí)睡覺?是誰，為我們播撒愛的種子，照亮希望的光?是老師，老師就像一位園丁，呵護(hù)我們成長。
記得我剛來這所學(xué)校時(shí)，站在講臺(tái)上笑著歡迎我的老師就是她。她猶如站在晨曦中的仙子，四周安安靜靜地，身上不染一粒塵埃。她走下講臺(tái)對(duì)我說：“歡迎你來到這個(gè)班?！蔽抑便躲兜囟⒅?，那聲音仿佛是天籟之音。我的腦海一片空白，過了一會(huì)兒，我的腦海中只有三個(gè)字：她真美。
從此以后，只要上王老師的課，我便追隨她的身影，隨她一起在知識(shí)的海洋里遨游。我覺得她的一筆一畫，甚至一個(gè)撩頭發(fā)的動(dòng)作都那么優(yōu)雅，我喜歡她，不僅僅是美麗的外表，更因?yàn)樗利惖男撵`。
一天晚上準(zhǔn)備睡覺時(shí)，我出去刷牙，聽到宿舍一樓鐵門“哐當(dāng)哐當(dāng)”在響，我跑去一看，老師被鎖在外面了。我?guī)退_了門，她笑著對(duì)我說：“謝謝你啦，快去睡覺吧!”我再一次入了迷，直到她的頭發(fā)掠過我的臉頰，我才用極慢的速度踱回了寢室。
第二天早上第一節(jié)便是她的課，快下課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了課文作業(yè)上的一處錯(cuò)誤，便找出本子來與她討論，過了半晌，她認(rèn)真地看了后說：“確實(shí)有問題，你很細(xì)心啊?！蔽椅⑿χ徽Z：她怎么會(huì)知道，我為了找到這個(gè)錯(cuò)誤花了一整夜的時(shí)間呢?只是想在她的課上表現(xiàn)好一點(diǎn)，得到老師的這句表揚(yáng)呢!
親愛的王老師，我聽說你不教我們班時(shí)，我眼淚花花地直流，和你相處才不過十來天，最終卻因?yàn)閷W(xué)校的規(guī)定而分離。
自此以后，我只能時(shí)常偷偷地去辦公室看她，和她聊天。她也經(jīng)常關(guān)心我，問我學(xué)習(xí)上有什么不懂的地方，寄宿生活有什么難處可以隨時(shí)來找她。
感恩我的生命里遇見了這樣一位亦師亦友的好老師，讓我對(duì)學(xué)習(xí)語文的興趣倍增，語文成績在班里直線上升，讓我重拾自信。如果沒有老師的鼓勵(lì)和培養(yǎng)，我想，我可能還是個(gè)上課不聽講，偷偷看小說，考試隨便糊弄的“末位輔導(dǎo)者”吧。
衷心的感謝您，王老師。
高三感恩老師篇九
花兒，忘不了太陽的恩情;魚兒，忘不了水的恩情;白云，忘不了藍(lán)天的恩情;我們，忘不了老師的恩情。
——題記。
大雁南飛。晨光掠影?；貞洑w盡。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
在我人生當(dāng)中，遇見了很多位老師。有關(guān)心我的，有對(duì)我嚴(yán)厲的。但是有一位老師，是我怎么也不能忘懷的。
記得那是四年前的下午，同學(xué)們是異?；钴S，在教室里追逐打鬧。我也沒有心思去管，就懶洋洋地趴在桌子上，突然，兩個(gè)同學(xué)正玩著的一個(gè)盛滿水的杯子朝我飛過來，不偏不倚正好重重地砸在我的頭上。我只覺得眼前一黑，疼痛使我大哭起來。同學(xué)們也都面。
面相。
覷，呆在那里惶恐起來，誰也不敢去叫老師。這時(shí)，我的班主任姜老師走進(jìn)了教室看到這番情形后，沒有去批評(píng)任何同學(xué)，卻是立刻來到我的身邊俯下身子關(guān)切地問：“怎么樣，不要緊吧?來，讓我看看。
”聽到歐老師關(guān)切的話語，看到歐老師著急的樣子，我的疼痛好像減輕了許多。我抬起頭來，歐老師問明了砸的地方，她輕輕地扒開我的頭發(fā)撫弄著，看到頭上已經(jīng)起了好大一個(gè)包。我從眼睛的余光里可以看到老師那瞬間心痛的表情。她不同于我任何一位老師，她疼愛我就像疼愛自己的孩子一樣，嘴里還在不停地問：“很疼吧?一定很疼，都起包了，不過，還好不是很嚴(yán)重?！蔽抑罋W老師是在安慰我，我連忙說：“老師，沒事了，我已經(jīng)不疼了，您不要擔(dān)心我了。
”歐老師還是不放心地說：“為了安全起見，我還是帶你去看校醫(yī)吧，若是把你打出個(gè)什么毛病來就不值當(dāng)了。”我說：“歐老師，我真的沒事，您放心吧!”歐老師看我堅(jiān)持不去，只好順從。轉(zhuǎn)身剛想走，老師余光看到我呲牙咧嘴的表情，轉(zhuǎn)過身來便說：“你看，還逞能。我等會(huì)兒再看，你有什么不舒服一定要告訴我，好嗎?”我答應(yīng)了。
下課后，我把各個(gè)小組收齊的作業(yè)交到辦公室去，當(dāng)我轉(zhuǎn)身要走的時(shí)候，歐老師叫住了我，她一把把我攬入懷中，一邊親切地問我還疼嗎，一邊輕輕地扒開頭發(fā)查看那個(gè)大包是否還是那么嚴(yán)重。此時(shí)，我的熱淚奪眶而出，倒不是因?yàn)樘?，而是因?yàn)楦袆?dòng)，因?yàn)閾碛羞@么一位慈祥的老師而感到無比幸福。
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，這句經(jīng)典。
名言。
正是教師工作者一生的真實(shí)寫照，而作為一名負(fù)責(zé)任、有經(jīng)驗(yàn)的老教師，我相信您一定會(huì)以“紅燭”為已任，為。
教育。
事業(yè)的振興譜寫更加壯麗的青春之歌。有學(xué)生對(duì)您終身感激，也許是您在教師生涯中最榮耀的事情吧。
歐老師，感謝您，讓我遇到了您。我終身難忘，謝謝您……。
高三感恩老師篇十
風(fēng)雨砥礪，韶華似水，又一年的將去。回顧我們這一年，幾多耕耘，幾多收獲。猶記得我們每天從早上七點(diǎn)半到晚上十點(diǎn)的披星戴月，猶記得我們酷暑天在課堂上的揮汗如雨和嚴(yán)寒日的呵氣成霧，猶記得我們數(shù)次因忙著幫學(xué)生答疑解惑而錯(cuò)過回家的班車，猶記得我們多次痛心疾首地感嘆學(xué)生們的不思進(jìn)取卻依然不忘對(duì)他們的關(guān)心和鼓勵(lì)，猶記得我們面對(duì)各種對(duì)教師的誤解詆毀甚至傷害時(shí)的悲憤卻從不曾忘記初心，依然兢兢業(yè)業(yè)。
回首，我們高三年級(jí)全體師生同心同德、努力拼搏，每一份收獲都飽含著老師們的辛勞和汗水；都凝聚著老師們的.智慧和心血。對(duì)于即將到來的十四天的寒假，我們既欣喜又無奈。欣喜的是終于有時(shí)間可以在緊張的高三教學(xué)后稍事休息，調(diào)節(jié)早已疲憊的身心，無奈的是時(shí)間太短，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠彌補(bǔ)平時(shí)因繁忙而無法陪伴家人的虧欠。在這辭舊迎新的美好時(shí)刻，高三年級(jí)組向全年級(jí)的老師們致以誠摯的的祝福！并通過你們向你們的家人轉(zhuǎn)達(dá)高三年級(jí)組對(duì)他們的謝意和敬意！恭賀老師們新春快樂、身體健康、生活美滿！親愛的同事們，你們辛苦了！
寒假雖短，尤應(yīng)珍惜。在此高三年級(jí)組向老師們提幾點(diǎn)建議。
一、休養(yǎng)生息、放松自我。
擁有一個(gè)強(qiáng)健的身體，是幸福生活的基礎(chǔ)。老師們尤其是高三年級(jí)的老師們，平常工作任務(wù)重、工作壓力大、工作強(qiáng)度高。假期里請(qǐng)老師們放松、放空但不放縱自己。與家人歡聚適宜則可，與親朋小酌微醺便罷。珍愛生命，切不可酒后駕車；享受生活，萬不能娛樂過度。一壺茶、一本書、靜坐冥思，舒緩壓力。換上運(yùn)動(dòng)鞋，奔跑在激情四溢的運(yùn)動(dòng)場，徜徉在恬淡舒雅的山間小路,放飛心情。
二、陪伴家人、盡責(zé)盡孝。
“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！睆氖陆處熯@一職業(yè)，注定一輩子會(huì)與清貧為伴。既然物質(zhì)上不富裕，我們則更應(yīng)該從精神層次來孝敬父母，多陪伴老人，多和長輩交流，真正了解他們的所需所想，讓父母長輩能享天倫之樂。同時(shí)作為教師的我們更應(yīng)該教育自己的孩子、關(guān)愛孩子、言傳身教，給孩子樹立積極向上的榜樣。
三、關(guān)注學(xué)生、加強(qiáng)溝通。
高三學(xué)生處于一個(gè)特殊的時(shí)期，一方面他們學(xué)習(xí)壓力大、會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題。另一方面，假期里學(xué)生有了更多的自由支配時(shí)間，看電視、上網(wǎng)、游戲、朋友互訪等等，往往不能合理地安排好作息時(shí)間。所以，這時(shí)侯的學(xué)生特別需要正確的引導(dǎo)。請(qǐng)各位班主任老師們一如既往地關(guān)注孩子們的寒假，與孩子們加強(qiáng)溝通。請(qǐng)各位老師們在學(xué)生們有問題求助時(shí)，及時(shí)給予幫助。
四、靜心總結(jié)、展望未來。
一年結(jié)束，反思一下自己一年來特別是高三半年來的成功與經(jīng)驗(yàn)、不足和失誤。盤點(diǎn)自己，想一想我們的教學(xué)工作有什么收獲？是用書教書，還是用心教書？和同事、同學(xué)們的交流、合作、互助等方面我們做的是否夠好等等。在總結(jié)中提升自己的業(yè)務(wù)能力和水平，提升自己的綜合素養(yǎng)，提升自己的品質(zhì)和內(nèi)涵。未來的一年，我們將面對(duì)前所未有的挑戰(zhàn)：高考、招生、課改。蜀光的發(fā)展離不開每一位老師的努力，請(qǐng)老師們?yōu)閷W(xué)校的明天積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
親愛的老師們，風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪；任重道遠(yuǎn)，更須策馬加鞭?；仡欉^去，我們豪情滿懷；展望未來，我們信心百倍。我們這個(gè)年級(jí)無論十分美好，還是瑕疵點(diǎn)點(diǎn)，她就這樣存在著。我們都是這個(gè)年級(jí)的主人，唯有面對(duì)，唯有改變，除此，恐怕沒有更多的選擇。就好比謝爾在詩中說的那樣；“總得有人去擦亮星星，因?yàn)槟切┌烁?、海鷗和老鷹，都抱怨星星又舊又生銹，想要個(gè)新的。我們沒有。所以還是帶上水桶和抹布，總得有人去擦亮星星。”
我們懇請(qǐng)：面對(duì)明天，我們能一起，以主人公的姿態(tài)，去擦亮這顆星星。
高三感恩老師篇十一
1、這是我們買給您的禮物，謝謝您，老師。沒有您無私的奉獻(xiàn)，就不會(huì)有我們今天的成功。
2、我們喜歡你，年輕的老師。您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉，有一顆和我們通融的心。
3、一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念，一切逝去了的方知可貴。我懷念您帶我們走過的時(shí)光。
4、老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠。從此我讀懂了綠葉彩云浪花。
5、老師，我們誠摯的祝福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增。
6、我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識(shí)的土壤里，茁壯成長。
7、您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過歲月的磨洗，彌久而愈明。您用辛勤汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。謝謝你，老師！
8、你的諄諄教導(dǎo)，是愛的清泉，將在我心靈的河床里，永遠(yuǎn)流淌。我們敬愛您，老師！
9、老師永遠(yuǎn)帶著笑容，總是那樣快樂幽默，喜歡談?wù)撊松?，也愛聽聽我的夢，那就是我——永遠(yuǎn)的老師。
10、悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花，都受時(shí)間的限制。只有我的祝福永恒，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您，給我智慧之泉的老師！
11、贈(zèng)老師：靈魂的工程師？辛勤的園??？您都默默地?fù)u頭，您說你只是一條蜿蜒流淌的溪。那我自然是您懷里一條歡愉的小魚了。
12、老師，我常惹您生氣，但是我有一顆善良熾熱的心。您的辛勞將常記我心您諄諄教誨永難忘懷，在這屬于您的日子，祝福您健康歡樂如意！
13、如今，天空已經(jīng)成為我們的領(lǐng)地，而我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，是您給了我們飛翔的信念和力量。老師！向您致十二萬分的敬意。
14、獻(xiàn)給敬愛的老師：象天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷，象大山一樣深重的是您的'恩情！老師！請(qǐng)接愛我誠摯的祝福。
15、面對(duì)著壯闊的大海，讓我們向您莊嚴(yán)宣誓：請(qǐng)您放心吧，親愛的老師，沒有什么風(fēng)浪能擋住我們青春的腳步！
高三感恩老師篇十二
有人說老師的愛是清晨的第一絲陽光灑開了滿園的芬芳;有人說老師的愛是黑暗中的燭火用生命與熱血點(diǎn)亮他人的心房。
而我要說，老師的愛是我心中最不能觸及的一汪清泉，它會(huì)瞬間蔓延我的思緒，濕潤我的眼睛。
是呀，回憶那曾經(jīng)一起走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，怎么不動(dòng)容，又怎么不感恩呢?
記得六年級(jí)剛開學(xué)的那會(huì)兒，因?yàn)榇騺y重新分班，我們一時(shí)間都難以接受，畢竟一起相處了五年的同學(xué)就這樣分開，心中真不是滋味，我們似乎忘記了面臨重要的畢業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)，一味的沉浸在自己的憂傷里不能自拔。
面對(duì)死氣沉沉的我們，您沒有給我們講大道理，您只是臉上掛著淡淡的微笑，靜靜的看著我們，因?yàn)槟?，我們需要的是自我的調(diào)整。您無聲的等待，換來了同學(xué)們的感激。
面對(duì)新的班級(jí)，您沒有像有的老師那樣，事先了解我們學(xué)生的情況，您說：“新的班級(jí)，新的開始，不管你以前是優(yōu)秀的，還是調(diào)皮的，我都把它們統(tǒng)統(tǒng)的關(guān)在我們教室外邊，走進(jìn)來的在老師的眼里沒有優(yōu)差之分，都是一樣優(yōu)秀的好學(xué)生?！弊鳛閷W(xué)生，我們都會(huì)害怕以往的缺點(diǎn)喧賓奪主印在老師的印象里。就是您的這句話，讓我們丟下了以往不好的包袱，向您也敞開了我們的心扉，輕松和自信的您走進(jìn)我們新的學(xué)期。
還記得那是新學(xué)期的第一篇作文《我的——》我寫了一篇《我的樂園》作文本發(fā)了下來，我呆住了，整頁的紅筆勾畫，最讓我感動(dòng)的時(shí)你給我寫的評(píng)語“孩子，在你沒進(jìn)這班我就聽說了你，你果然是名不虛傳，你是個(gè)非常有才華的孩子，真讓老師見識(shí)了?！蹦脑u(píng)語，就像一把火瞬間點(diǎn)燃了我的心，我心里暖暖的。也就是從那一刻開始，我愛上了您，我就下定決心要學(xué)好語文，不僅為了我自己，也為了老師心中那個(gè)美好的印象。
還記得上半學(xué)期，因?yàn)樾滦游业膬芍荒_被磨出兩個(gè)很大的水泡，細(xì)心的您看到我一瘸一拐痛苦的樣子，把我?guī)У侥霓k公室，幫我挑破水泡，敷上碘伏，您小心翼翼的樣子像極了我的媽媽，您雙手捧我的腳，說：“孩子疼嗎?”我的眼睛濕潤了。
還記得，那次下半學(xué)期的期中考試，我從班級(jí)前三名一下子劃到了第十六名，您又一次把我擁進(jìn)您的懷里，我哭的像個(gè)孩子，等我哭夠了，您和我一起分析考試失利的原因，尋找適合我的學(xué)習(xí)方法。您說“孩子，不要哭泣，“失敗乃成功之母，不要為了這一次的失敗而對(duì)自己失去信心?！蹦闶亲畎舻?，老師相信你!”那句話就像一劑萬能的藥，瞬間治愈我所有的傷痛，給了我無限的力量。
是您在我因?yàn)槭《奁臅r(shí)候，說陽光就在風(fēng)雨后;是您在我因?yàn)槌晒Χ鴼g笑的時(shí)候說，虛心使人進(jìn)步驕傲使人落后;是您在我因?yàn)楹ε吕щy而心煩氣躁的時(shí)候說，非淡泊無以明志非寧靜無以致遠(yuǎn);是您在我因?yàn)榈貌坏嚼斫舛鴼鈶嵉臅r(shí)候說，站在另外一個(gè)角度你會(huì)看到更精彩的世界;是您在我因?yàn)槿狈π判亩颖艿臅r(shí)候說，星星之火可以燎原。是您在黑暗中給予我明亮;是您在風(fēng)雨中給予我陽光。
親愛的老師，如今的我又將邁進(jìn)人生新的殿堂，我會(huì)滿懷信心踏上新的征程，盡管前方的路不會(huì)盡是鮮花，我也將會(huì)義無返顧，因?yàn)槲抑涝谖疑砗?，有您關(guān)注的目光，您在為我鼓勁加油，讓我忘記了所以懦弱的理由，努力堅(jiān)定的走向我燦爛的明天。
還記得，還記得……。
記憶模糊著，清晰著……。
千言萬語，萬語千言……。
高三感恩老師篇十三
多少次看見您上課的英姿，感受您的熱情。您用愛心播種新的希望，用熱血點(diǎn)燃心靈的火種，用知識(shí)充實(shí)智慧的行囊。
有人說：“班主任，是除父母外與我們相處時(shí)間最長的人了?！贝嗽捯稽c(diǎn)不夸張。在沒上高中之前，我一直以為高中的老師應(yīng)該很少把自己的時(shí)間投入到管理班級(jí)事務(wù)中去，可是在剛進(jìn)入這里時(shí)，我明白我錯(cuò)了，現(xiàn)在我更加清楚：其實(shí)高中班主任管理班級(jí)的認(rèn)真程度一點(diǎn)也不比初中老師遜色，投入的精力也不比初中老師少。年少氣盛的我們有時(shí)就像一群不懂事的孩子，不懂得控制脾氣，會(huì)沖動(dòng)、會(huì)頂撞您、會(huì)惹您生氣、會(huì)挑戰(zhàn)您的極限。記得上學(xué)期，我們班的成績一直不是太好，更糟糕的是連紀(jì)律分也跟人家差好遠(yuǎn)，要強(qiáng)的您一向不允許這種事發(fā)生，總是耐著性子指出我們的各種不足，替我們分析?；蛟S我們真的很叛逆，轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期快過去了，我們沒有表現(xiàn)出什么進(jìn)步，就算到了這時(shí)我們好像也覺得沒什么悔悟。在高一學(xué)考的前幾天的某個(gè)晚上，您的道歉敲醒了猶在睡夢中的我們，剎那間，我們的心顫動(dòng)了有些許后悔，些許自責(zé)，些許失落，些許驚慌，總之心里像打翻了五味瓶，各種滋味交錯(cuò)其中。因?yàn)樵谖易哌^的這些年里，從來沒有一個(gè)老師像這樣真誠地向她的學(xué)生道歉。
是的，我們從來就不懂得珍惜，我們從未發(fā)現(xiàn)身邊竟有這樣一位好老師，我們從沒想過抱歉，留給我們的是“悔”。
說來也幸運(yùn)，命運(yùn)似乎是給了我們一個(gè)彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)。這學(xué)期，我們又成為了她的學(xué)生。這次我們再也不會(huì)留給自己遺憾，既然命運(yùn)給了我們感恩的機(jī)會(huì)，那我們就用行動(dòng)證明吧，證明我們真誠的感恩之心。
不計(jì)辛勤一硯冷，桃熟流丹，李熟枝殘，種花輕易樹人難。深谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。老師，您對(duì)我們的好，其實(shí)我們都懂。
教育之“育”，應(yīng)該從尊重生命開始，使人性向善，使人胸襟開闊，使人喚起自身身上的美好“善根”?！皩W(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同做事，學(xué)會(huì)生存”是現(xiàn)代教育的四大支柱，而感恩教育則是四大教育支柱的綜合體現(xiàn)。什么是感恩教育呢?就是對(duì)他人、社會(huì)和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心里產(chǎn)生認(rèn)可并意欲回饋的一種認(rèn)識(shí)，一種情懷和行為，說白了就知恩、報(bào)恩。感恩教育則是教育者運(yùn)用一定的教育方法與手段通過一定的感恩教育內(nèi)容對(duì)我們的學(xué)生或者子女實(shí)施的識(shí)恩、知恩、報(bào)恩和施恩的人文教育。
感恩，說明一個(gè)人對(duì)自己與他人和社會(huì)的關(guān)系的正確認(rèn)識(shí);報(bào)恩則是一種責(zé)任感。感恩不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)，是人生觀、價(jià)值觀和世界觀的體現(xiàn)，永懷感恩之心，才能從別人那里得到更大的情感回報(bào)。
為了我們的民族，為了我們“禮儀之邦”千百年的榮譽(yù)，我們必須教育我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)他們積極的人生觀、世界觀和價(jià)值觀;培養(yǎng)他們優(yōu)良的心理品質(zhì);培養(yǎng)他們的樂觀向上的心理素質(zhì)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)學(xué)生的感恩品質(zhì)。教育必須以學(xué)生的“成人”為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生“成才先成人”，努力培養(yǎng)“有德又有才”的接班人。“亡羊補(bǔ)牢”，感恩教育是學(xué)校德育教育的迫切需要，是學(xué)校教育的根本出發(fā)點(diǎn)之一。
中華民族更具有傳統(tǒng)的“感恩”傳統(tǒng)。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的動(dòng)人詩句;“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的胸懷;“恩欲報(bào)，怨欲忘，抱怨短，報(bào)恩長”的經(jīng)典詩句，集中反映了古人對(duì)感恩的認(rèn)同。感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。不會(huì)感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。
我們的教育不僅要教我們的孩子如何學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)，更要教孩子如何做人，怎樣學(xué)會(huì)感恩。我們的感恩教育不要好高務(wù)遠(yuǎn)，要從諸如教育學(xué)生主動(dòng)幫助老師擦黑板，對(duì)師長有禮貌，尊重老師，關(guān)心理解父母，為父母分憂等不起眼的實(shí)在小事做起，著重培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，使他們“吃水不忘掘井人”，永不忘記別人的幫助之恩，不忘父母師長的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩。我們感謝父母，因?yàn)樗麄凁B(yǎng)育了我們;我們感謝老師，因?yàn)樗麄兘o了我們知識(shí)，提高了我們的能力;他人關(guān)心和幫助了我們，我們應(yīng)該感謝他們。這些看似簡單樸素的感恩教育卻蘊(yùn)涵著深刻的人情味和人文關(guān)懷。
高三感恩老師篇十四
有一個(gè)人，她不是魔術(shù)師，卻可以使剛勁端莊的方塊字在孩子們的眼中跳來跳去;有一個(gè)人，她不是雕塑家，卻塑造出了一批批青年人的靈魂;有一個(gè)人，她不是船長，卻可以帶孩子們在知識(shí)的海洋里遨游。有一個(gè)人，她不是英雄，她的事跡卻比英雄更加偉大。這個(gè)人就是人類靈魂的工程師——老師!
老師是傳播知識(shí)的使者，把牙牙學(xué)語的孩童教育成一個(gè)知識(shí)淵博的成人;老師，是我們的心理導(dǎo)師，為我們清除心理障礙;老師，是我們的朋友，時(shí)常和我們談心。
老師，像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師，如園丁，用心血滋潤我們、栽培我們;老師，似港灣，為我們遮風(fēng)擋雨，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我們。
老師的愛，比父愛更嚴(yán)峻;老師的愛，比母愛更深沉;老師的愛，比天更高，比海更深。
是老師，在我們考試取得好成績時(shí)，鼓勵(lì)我們再接再厲，并告誡我們不要驕傲。
是老師，在我們上體育課意受傷時(shí)，背我們到校醫(yī)室，細(xì)心地照顧我們，直到我們康復(fù)。
是老師，在我們?nèi)狈π判臅r(shí)，鼓勵(lì)我們，使我們充滿信心去克服困難。
是老師，在我們學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，耐心地指導(dǎo)我們。
早晨，當(dāng)同學(xué)們正在早讀，有老師忙碌的身影;中午放學(xué)后，老師不放心同學(xué)們獨(dú)自過馬路，親自把他們一個(gè)個(gè)送回家，寬敞的馬路上，灑下了老師的汗水;夜深人靜時(shí)，四周一片黑暗，唯獨(dú)有一個(gè)房間燈火依舊，透過窗戶，一個(gè)疲憊的身影依然在微弱的燈光下批改作業(yè)——那是老師的房間。
老師，是全世界最受人尊敬的，卻也是全世界最辛苦的。
老師對(duì)我們付出了太多太多，我們無以回報(bào)，但我們能感謝她。我在上學(xué)的路上看見很多同學(xué)捧著一大束鮮花，拎著一袋禮物送給老師，這是很好的，但是我們只有用這樣的方式才能感恩老師嗎?不是的。如果我們在課堂上認(rèn)真聽講，全心投入，這便是感恩;如果我們在教師節(jié)來臨之際，對(duì)老師說一聲：“老師，祝你節(jié)日快樂!”這也是一種感恩。
在第x個(gè)教師節(jié)里，我祝全國各地的教師們節(jié)日快樂、萬事如意!
高三感恩老師篇十五
無數(shù)次經(jīng)過您的窗前，經(jīng)常能看到您低著頭，手拿著紅筆，在作業(yè)本上唰唰地改個(gè)不停。每次測試，您猜透我們迫切地想要知道分?jǐn)?shù)的心思，總是把卷子帶回家，直到熬夜改完。
我是個(gè)性格內(nèi)向的孩子，在課堂上總是默默地坐著，不舉手發(fā)言。一天，您對(duì)我說：“孩子，你很優(yōu)秀，如果你再大膽一點(diǎn)，自信一點(diǎn)，你會(huì)變得更棒!”您的話好像一把鑰匙，打開了我心靈的枷鎖，讓我有了前進(jìn)的勇氣。就奔著這句話，我努力地超越自己，戰(zhàn)勝自己，開始變得積極舉手回答老師提出的問題，從而也使自己增加了自信。這一切，都源于您的鼓勵(lì)。
永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一次，您要求我們寫一篇描景文章，我寫了一篇《我和春天有個(gè)約》。當(dāng)作文本發(fā)下來后，我驚喜地看到您給我打了一百分，批語是：“真棒!辦公室里所有的老師都在為你的文采驚嘆!”那一刻，我的心中迸發(fā)出一團(tuán)希望之火，我下決心，一定要寫出更棒的文章。這個(gè)目標(biāo)慢慢地在我心中生根，發(fā)芽……一學(xué)期下來，我的作文水平有了明顯的提升，并獲得了“書香家庭”的榮譽(yù)。我真想說一句，謝謝您，老師!
老師，您就像不落的風(fēng)帆，領(lǐng)著求知的小船，駛向明天的海岸……。
高三感恩老師篇十六
時(shí)間如小馬過隙，一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間我已是一名初三的學(xué)生。回首往事有太多太多美好的回憶。最忘不了的還是那份悠悠的師生情。
還清楚地記得第一次和班主任王老師見面。那天，教室的門“吱”的一聲被推，走進(jìn)一位高高瘦瘦的老頭兒，一套洗得發(fā)白的工作服，一雙穿得走形的舊皮鞋。底下有竊竊私語：“修窗戶的怎么這時(shí)候來?”“哪位爺爺來看孫子了?”……老頭兒走上講臺(tái)，瞇著眼睛環(huán)視了一下四周：“這里是一年級(jí)三班吧?”沒錯(cuò)!我們笑了，這個(gè)老頭兒真有趣。
“我是你們新任的語文老師。不歡迎嗎?”啊?新任語文老師?我們很吃驚，然后，“皮笑肉不笑”地敷衍著：“歡迎，歡迎……”在相同的時(shí)間，相同的地點(diǎn)以尷尬的氣氛與我們的王老師正式見了面，不免有些遺憾。
漸漸地，我們和王老師的關(guān)系越來越親密，甚至超過了師生關(guān)系，仿佛他是爺爺，我們是他的孫子、孫女……六年級(jí)的愚人節(jié)，又一次地證實(shí)了這一點(diǎn)。
昔日的老師，同學(xué)呵!勿忘那段美好的時(shí)光，勿忘那份最最濃厚，最最純真的師生情噢!過去的時(shí)光不可以重來，但我們還有回憶，午后，端著一杯濃濃的下午茶，細(xì)細(xì)的品味這份師生情，回味無窮喲!
悠悠師生情呵，悠悠師生情!
高三感恩老師篇十七
在我們的生命歷程中，有一件事值得我們特別地珍視，那就是感恩。感恩老師是全世界人都應(yīng)該做的。
因?yàn)槔蠋熅秃孟裣灎T，燃燒了自己，照亮了別人;因?yàn)槔蠋熑缑鳠簦谖覀兠悦５臅r(shí)候給我們指引前進(jìn)的方向;因?yàn)槔蠋熕葡Ｍ?，?dāng)我們在挫折與困難面前徘徊時(shí)，給以我們前進(jìn)的動(dòng)力與勇氣。
辦公室里，老師辛苦備課，力求把教案做得更好。燈光下，老師在一絲不茍地批改作業(yè)，黑發(fā)中夾雜的銀白在燈光下發(fā)出耀眼的光。課堂上，老師津津有味地把知識(shí)傳授給同學(xué)們，臉上時(shí)不時(shí)的露出燦爛的笑容。老師，就是我們心中最暖最亮的太陽;老師。就是我們心中最愛的護(hù)花使者。
記得那一天，我正在家著急最近數(shù)學(xué)成績總是不理想，期中考試前該如何更好更快提高的問題發(fā)愁。后來一陣清脆的電話鈴聲把我從遐想中拉回來。啊，竟然是新班主任老師打來的電話說是有一位數(shù)學(xué)老師可以為我補(bǔ)補(bǔ)課，班級(jí)里正好有同學(xué)去，讓我也跟著去。我的問題頓時(shí)就在那一瞬間解決了，我爽快答應(yīng)，掛上電話后，我興奮不已。老師您那親切的話語時(shí)不時(shí)地在我耳邊徘徊。老師，真的謝謝你，謝謝你對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我的關(guān)愛。是啊!在我們的成長歷程中，總是伴隨著濃濃的師愛。
老師就好比嚴(yán)冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，霧海里的指向標(biāo)。沒有老師的存在，就沒有成功的人士。老師，是美的耕耘者，美的播種者，是老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
感恩老師，雖然您不是靈丹妙藥，卻可以醫(yī)治我們心靈的傷痛。
感恩老師，雖然您不是秀麗的風(fēng)景，卻可以讓我們陶醉忘返。
感恩老師，雖然您不是優(yōu)美的樂曲，卻可以撫慰我們內(nèi)心的憂郁。
老師，您就好像大海，因?yàn)榇蠛５纳钐幨瞧届o的;您就好像花朵，因?yàn)榛ǘ涞囊簧鸁o言;您就好像一座橋，一座樸實(shí)無私的橋，有著五彩冰繽紛的智慧和花朵，點(diǎn)綴光彩奪目的橋;您就好像一把鑰匙，為我們開啟了心靈上那道緊閉的門，讓我們認(rèn)識(shí)了社會(huì)，了解了社會(huì)，讓我們在知識(shí)的海洋里遨游，在大千世界遨行。
感謝您，老師。