通過寫心得體會(huì)，我們可以更好地反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫心得體會(huì)要注重自我反思，認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為自己的成長(zhǎng)提供指導(dǎo)。這些是我在總結(jié)過程中找到的一些優(yōu)秀范文，供大家參考。
學(xué)生閱讀愛的教育心得體會(huì)篇一
今天，媽媽送我到新華書店去看書。到了那里，我拿了一本《愛的教育》。我看得津津有味，仿佛呈現(xiàn)在書中。
這本書寫了：小主人公安利柯升入了四年級(jí)，在四年級(jí)中，他認(rèn)識(shí)了許許多多的好朋友，高尚正直的卡隆、真誠(chéng)熱情的可萊蒂、刻苦頑強(qiáng)的潑來可西、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西、不幸的耐利、虛榮的華悌尼、壞孩子勿蘭諦……書中以小主人公安利柯充滿愛心的視角講述了發(fā)生在他身邊的一個(gè)個(gè)故事。
其中，我最喜歡的人是可萊諦，他是安利柯的另一個(gè)好朋友。在書中，他長(zhǎng)穿著茶色的褲子，戴著貓皮帽。他是一個(gè)很有風(fēng)趣的人。他經(jīng)常在爸爸不在的時(shí)候幫忙看店。他還很會(huì)利用時(shí)間，一邊做事，一邊復(fù)習(xí)功課。比如：他利用搬柴的時(shí)候，來背法語課學(xué)的內(nèi)容……看完這一段后我就想：如果我是文中的可萊諦我會(huì)幫爸爸媽媽做一些自己力所能及的事嗎?我會(huì)像可萊諦那樣合理的利用時(shí)間嗎?我想我不會(huì)，在這一點(diǎn)，我就沒有做到像可萊諦那樣一個(gè)懂事的孩子，我以后要改進(jìn)，像可來諦看齊。
在這本書中，是我最感動(dòng)的是《愛的教育》之打架這一篇文章。在這篇文章中讓我感動(dòng)的一段是：因?yàn)槲鹛m諦因做壞事兒被校長(zhǎng)勒令退學(xué)后，就想著找斯代諦報(bào)仇，于是在斯代諦回家的路上等著他，斯代諦每天都和妹妹一同回家，當(dāng)斯代諦準(zhǔn)備接妹妹回家時(shí)，勿萊諦悄悄來到她妹妹背后，一把揪住她的辮子，把她向后猛拉。斯代諦為了保護(hù)妹妹自己身上卻傷痕累累。所以，我覺得這一段很感動(dòng)。
讀了這本書后，我深深的體會(huì)到了一個(gè)道理：教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更重要的是對(duì)我們進(jìn)行情感與心靈的熏陶，培養(yǎng)我們的一顆愛心。
學(xué)生閱讀愛的教育心得體會(huì)篇二
愛是什么?愛如春雨，綿和地滋潤(rùn)著大地;愛如陽光，緩緩地照亮著心房;愛如燈塔，柔柔地指引著方向。因?yàn)橛辛藧郏澜绮抛兠篮?因?yàn)橛辛藧?，世界才?huì)溫暖。
羅佩尼為就倒在地上的小孩不惜軋傷自己的腳;大個(gè)子卡隆路見不平，拔刀相助、眾多女生幫助掃煙囪的小孩湊錢、感化了父親的勇敢孩子伯萊克西……這些美與善的故事和人物，觸動(dòng)著我的心靈，但那些丑與惡的事件，也引來我的深思：有著強(qiáng)烈虛榮心的華蒂尼、惹人討厭卻不知悔改的弗萊迪……還有那每月一則小故事中的愛國(guó)少年不接受批評(píng)人的施舍、少年鼓手為拯救國(guó)家不惜犧牲自己、意大利少年馬里奧把生的希望給了另一個(gè)小女孩科列泰……這本書中的人物讓我想起社會(huì)上的許多人，他們與書中的人一樣譜寫著大愛的篇章，他們用行動(dòng)和生命向我們展示了人間的美丑與善惡。它不僅告訴了我許多為人處事的道理，還教會(huì)我要做一個(gè)勇敢、正直、敢于承擔(dān)和充滿活力的人。我們不能只接受別人的愛，而是要向社會(huì)慷慨地貢獻(xiàn)出自己的一份愛，這樣才是一個(gè)大寫的人。
愛是人類最美好的品德，愛領(lǐng)著我們走在人生的道路上。讓我們一起去感受愛的存在，感悟愛的哲學(xué)吧!
學(xué)生閱讀愛的教育心得體會(huì)篇三
這個(gè)暑假，我讀完了《愛的教育》這本書，在讀時(shí)，我感受到了無邊的愛的沐浴。
這是意大利的一名叫亞米契斯的作家在三年級(jí)寫的共一個(gè)學(xué)期的日記，日記里寫了每月故事中的人物和在學(xué)校的同學(xué)關(guān)愛同學(xué)、孝敬父母、熱愛祖國(guó)、尊重殘疾人……的精神。例如，《一個(gè)不幸事件》中，羅貝蒂為了救一個(gè)快被車撞到的男孩，不幸被軋斷了一條腿;《佛羅倫薩的小抄寫員》中的朱里奧為了減輕爸爸寫封套的勞累，他準(zhǔn)時(shí)晚上12：00起來偷偷地寫封套，卻因白天勞累遭到父親誤解;《倫巴第的小哨兵》中一位棄兒受命令做了哨兵，不顧子彈襲擊，爬上樹偵查情況，不幸中彈身亡……而這些事的思想，都出自同一個(gè)思想，同一個(gè)信念，那就是“愛”。愛的力量是強(qiáng)大的，也是弱小的，需要我們?nèi)プ觯グl(fā)現(xiàn)。
我記得還在上幼兒園時(shí)，看見了一位殘疾人，他走路手一拐一拐的，腳也跛了。當(dāng)時(shí)我不懂什么，也學(xué)著他的樣子走，覺得好玩，結(jié)果小伙伴們都笑掉大牙。現(xiàn)在，我感到很慚愧，因?yàn)槲覜]有尊重他，如果他知道，一定會(huì)讓他心里永遠(yuǎn)留下這樣一道傷口。
在我們生活中，愛是到處都有的。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)并做到關(guān)愛同學(xué)、孝敬父母、熱愛祖國(guó)、尊重殘疾人……這樣才能做個(gè)好學(xué)生，還會(huì)得到同學(xué)、老師和父母的贊許和尊重，這就是愛的強(qiáng)大力量。
讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)愛，離我們并不遠(yuǎn)，只要我們做到。
學(xué)生閱讀愛的教育心得體會(huì)篇四
我一直想拜讀這本讓夏丐尊先生如此感動(dòng)的書《愛的教育》，這個(gè)寒假終于如愿以償了?！稅鄣慕逃罚沂且豢跉庾x完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。
首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么?帶著這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對(duì)祖國(guó)的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長(zhǎng)。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話：”教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！皭凼且淮螞]有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，”愛是什么“不會(huì)有明確的答案，但我知道”愛“是沒有限制的，雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被”污染“，”稀釋“，甚至”消失“，所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛，我想這部好小說將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。
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學(xué)生閱讀愛的教育心得體會(huì)篇五
讀完《愛的教育》我的心情久久不能平靜，這是一部多么不朽的小說，小說的作者亞來契斯把書中的每個(gè)人物刻畫得栩栩如生。其中在我腦海中留下深刻印像的還是那個(gè)孤苦伶仃的瘦弱少年——普來可西。
當(dāng)我讀到普來可西外貌描寫：細(xì)得可憐的脖子，曾經(jīng)被他父親打出血的小耳朵，還有向里卷短的袖子和那抵擋過父親巴掌的瘦小的手臂……我不禁鼻子一酸，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)兒，最終還是像斷了線的珠子一樣落了下來。普來可西這樣小，家境貧寒，父親又經(jīng)常喝醉酒后毒打他?？墒菆?jiān)強(qiáng)的普來可西并沒有在困難面前低頭，逆境中的他從來沒有放棄自己的夢(mèng)想，用功讀書，憑借自己的努力考出了好成績(jī)，拿了金獎(jiǎng)牌。
當(dāng)我讀到普萊可西拿到獎(jiǎng)牌的時(shí)候，我深深地為他感到高興，同時(shí)也深深地自愧不如。我們現(xiàn)在生活學(xué)習(xí)條件都好了，什么課外書、工具書樣樣俱全，但讀書效率與付出卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如從前好。還常常抱怨作業(yè)太多、讀書太苦……我也可以感受得到，我近來又松懈下來了，學(xué)習(xí)不像以前那么用功了，上課沒有專心聽講，課后的作業(yè)總是要到很晚才能完成，遇到難題就想退縮，媽媽給我附加的練習(xí)題，我總是拖拖拉拉地不愿意做。像以前那樣早早做完作業(yè)去操場(chǎng)與全班同學(xué)愉快跑步、撕名牌的日子也好久沒再來了。
想想普來可西常常餓著肚子上學(xué)、默默地裝訂破破的筆記本、借同學(xué)的法文書來讀?？蓱z的普來可西，他是多么的用功！再看看父母為我準(zhǔn)備的滿書柜的課外讀物，有些書甚至我都沒去翻開過，我感到萬分慚愧。我痛下決心向普來可西那樣咬緊牙關(guān)，捏緊拳頭用功讀書！從今天開始我要振奮精神，多做數(shù)學(xué)練習(xí)題，不斷地鍛煉我的大腦，早上晨讀時(shí)決不瞌睡，多背名言、詩詞。上課認(rèn)真聽講，課后作業(yè)認(rèn)真完成。把落下的功課都補(bǔ)上去，做最棒的自己。
只有這樣，我才能重新獲得心靈的愉悅，不辜負(fù)老師、父母的期盼！
學(xué)生閱讀愛的教育心得體會(huì)篇六
記得讀《愛的教育》，還是在我小學(xué)四年級(jí)時(shí)，和書中的安利柯有著相同的年紀(jì)，相似的環(huán)境。當(dāng)時(shí)讀完此書后，在我被深深的感動(dòng)了的同時(shí)，心中又夾雜著些許疑惑，為什么我們身邊真實(shí)的世界沒有一如書中描繪的那般美好，那樣充滿了愛。隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢體會(huì)到了愛，感受到了愛是什么，才懂得生活中不是缺少愛，感受到了愛是什么，才懂得生活中不是缺少愛，而是人們不知道如何表現(xiàn)愛，不是不懂得感恩，而是人們不會(huì)表達(dá)，感恩的方式?！稅鄣慕逃肥且粋€(gè)意大利四年級(jí)的小學(xué)生安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記。它是一本有關(guān)于愛的百科全書，幾乎囊括了人世間所有的愛，包括同學(xué)之間的友誼，子女與父母、姐弟之間的親情、師生之間的關(guān)懷、人民對(duì)祖國(guó)的熱愛?！稅鄣慕逃废蛭覀冋故玖艘环涑庵篱g最純真、最美麗的關(guān)于愛的動(dòng)人畫卷?！稅鄣慕逃分猩婕傲嗽S多的人物，給我印象最深刻的是安利柯的父親、母親以及他的先生三位品德高尚的長(zhǎng)輩。
安利柯于父母之間有一本親子日記，包含了安利柯的日記和他的父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章。這本日記包含了許多充滿愛的濃情故事，更是溝通安利柯于父母之間親情的橋梁。相反，現(xiàn)在的子女經(jīng)常在寫的日記或自己的抽屜上加鎖，更有甚者，在自己的房間門上寫著“非請(qǐng)勿進(jìn)”，鎖與門不僅阻斷了父母的進(jìn)入，更加大了父母與子女間心靈的距離。如果沒有了溝通，讓我們?nèi)绾误w會(huì)體會(huì)愛與被愛的感覺，讓我們?nèi)绾胃卸鞲改浮?BR> 安利柯的父親是一個(gè)對(duì)于孩子的教育十分有耐心和善于引導(dǎo)的人。當(dāng)安利柯抱怨先生的錯(cuò)誤時(shí)，他沒有批評(píng)責(zé)罵他，而是十分恰當(dāng)?shù)闹赋鏊腻e(cuò)誤?？梢?，并不是棍棒教育才是最好，正確的、恰當(dāng)?shù)慕逃?，孩子是?huì)接受的。安利柯的母親也是他成長(zhǎng)道路上一個(gè)重要的引路人。
她是一位級(jí)富同情心的善良女人。她看到報(bào)上記載的貧窮的婦人，便帶著孩子去給報(bào)上登的窮婦人送布。在安利柯認(rèn)出那位婦人正是克洛西的家人后，她讓安利柯上學(xué)后要向克洛西打招呼，多關(guān)心他，讓克洛西非常感動(dòng)。從這些事情中，我們看出了安利柯母親是一位體貼他人、善解人意，為安利柯做出了好的榜樣的母親。
她教會(huì)安利柯應(yīng)如何向別人給予愛，如何在愛家人的同時(shí)，感恩他人，感恩社會(huì)。安利柯的先生也是一位讓人肅然起敬、德高望重的老師。當(dāng)他的學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)，他沒有橫加指責(zé)，更沒有采取打手板這樣暴力，刻板的教育方式，他只是讓安利柯不要再犯這樣的錯(cuò)誤。而當(dāng)他自己犯了錯(cuò)，他同樣鄭重其事的向?qū)W生們道歉說聲“對(duì)不起”。
安利柯的先生與他的學(xué)生之間真的像家人一樣，給予對(duì)方鼓勵(lì)和幫助。愛是什么?愛就像空氣一樣，縈繞在我們周圍，看似無形無影，但我們也離不開它?！稅鄣慕逃氛歉嬖V讀者愛的重要性以及如何對(duì)我們身邊的人表達(dá)愛與感恩之情。
學(xué)生閱讀愛的教育心得體會(huì)篇七
書籍是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚臇|西之一。每個(gè)人家里都有很多書。書海中，好書數(shù)不勝數(shù)。在我讀過的書里？愛的教育？這本書是一本好書。我花了一個(gè)多月，終于看完了這厚厚的《愛的教育》。我看完第一感覺就是——愛。愛的教育？這本書是意大利作家阿米庫斯寫的，以一個(gè)小男孩——安利的日記為基礎(chǔ)，透視學(xué)校與家庭的關(guān)系，師生的關(guān)系，以及日常生活中父母兄弟姐妹之間的親情。
有時(shí)候遇到挫折，我們常常會(huì)抱怨別人，好像全世界都在反對(duì)我們，甚至?xí)г惯@個(gè)世界上沒有人愛自己，有些人想變得更悲觀，會(huì)自殺以示抗議。多悲哀??！其實(shí)如果我們能靜下心來細(xì)細(xì)品味身邊的一切，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上有那么多人愛我，愛我，幫助我。我多幸福啊！
學(xué)生閱讀愛的教育心得體會(huì)篇八
這本本書通過小男孩安利柯的日記，表現(xiàn)了在學(xué)校和家庭中，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛以及父母、兄弟姐妹之間的天倫之愛。
《愛的教育》文字簡(jiǎn)單樸實(shí)，描寫的也是極為平凡的人物其中流露出人與人之間的真摯情感卻讓人感動(dòng)不已。例如，馬可爾萬里尋母的故事。故事中馬可爾的媽媽在工作期間，一直和家里保持著聯(lián)絡(luò)?？勺詮挠幸淮嗡麐寢寣懶耪f身體不適之后，就和家里失去了聯(lián)系。收不到媽媽的信，馬可爾非常的不安。最后，13歲的馬可爾決定去尋找媽媽。父親也相信兒子一定能成功。
馬可爾在萬里尋母的旅程中，歷經(jīng)了艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣。他憑著堅(jiān)持不懈的努力，加上好心人的幫助，終于找到了病的奄奄一息的媽媽……讀到這里，我不禁為馬可爾對(duì)母親的愛而熱淚盈眶。想想自己，和馬可爾同樣的年齡，卻常常惹媽媽生氣。為了芝麻綠豆大的小事沖媽媽發(fā)火?；叵肫饋?，真是太不應(yīng)該了。
愛是我們經(jīng)常掛在嘴邊的字，可有的時(shí)候，我們常常會(huì)忽略對(duì)身邊親人的愛。
其實(shí)，如果我們靜下心來，細(xì)細(xì)品味周圍的一切，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我們，愛我們，幫助我們，我們多么幸福啊!
學(xué)生閱讀愛的教育心得體會(huì)篇九
我最近迷上了一本書，名字叫做，《愛的教育》。
這本書中所說的“愛”究竟是什么?這本書里的“愛”是怎樣體現(xiàn)出來的呢?帶著問題我踏進(jìn)了，《愛的教育》去尋找我問題的答案。
這本書是以日記的形式寫出的，這本書都圍繞著一個(gè)字——愛。
這本書主要講述主人公安利柯和他的伙伴、同學(xué)、老師、家人發(fā)生的故事。有一件事情使我深有感觸。安利柯和他的姐姐無意間得知他們爸爸媽媽近來沒有錢了，我想他們應(yīng)該會(huì)坐視不理，沒想到他竟然把自己的衣服，文具，日用品，零花錢……能不要的都不要，他們把所有的東西都換成錢。想給爸爸媽媽減少一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，讀到這里，我心里很不是滋味。
同樣是孩子，為什么差別那么大，同樣都有一顆愛父母的心，我就很少想到替父母去分擔(dān)，去減輕他們的負(fù)擔(dān)。我想到的只是問他們要錢，他們卻給爸爸媽媽分擔(dān)他們非常讓我佩服。這是父母與子女之間美好的愛而已卻不是這本書的全部，許多朋友之間師生之間的愛，使我受益匪淺，我愛不釋手。
我明白了愛其實(shí)很簡(jiǎn)單，無論是父愛，母愛，友情，還是師生之情，愛國(guó)之情都伴隨著我們。
愛像一絲陽光，照耀著我們成長(zhǎng)，愛像一朵路旁的野花，只要你發(fā)現(xiàn)那朵花的魅力，愛就在你身邊。
學(xué)生閱讀愛的教育心得體會(huì)篇十
《愛的教育》采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)，父母，師長(zhǎng)，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚(yáng)的地方。小說記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長(zhǎng)的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng)?？梢哉f，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，愛祖國(guó)，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎，可以說超過了任何一種《教育學(xué)》或《教育概論》。有夏先生的推崇當(dāng)然是個(gè)原因，還有個(gè)更重要的原因，當(dāng)時(shí)有許多教師要求沖破封建主義的束縛，而這部小說給他們塑造了一個(gè)可以讓他們仿效的模型——當(dāng)然，實(shí)際上體現(xiàn)的是小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的理想。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
如果說愛是一次旅游，也許有人會(huì)有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的`生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。
如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛。也許它聽起來很“口號(hào)”，但作為一個(gè)有良知的人，這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí)，我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國(guó)家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國(guó)拋頭顱了，但祖國(guó)需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
轉(zhuǎn)眼間，我們離開《愛的教育》所記載的那個(gè)年代已經(jīng)很久了，但是“愛”這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們，特別是遠(yuǎn)離我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者。我們要全身心的去愛我們的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰，用愛的泉水去滋潤(rùn)孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛的陽光中，自由，健康的成長(zhǎng)!
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。是教育中所不能缺少的。
學(xué)生閱讀愛的教育心得體會(huì)篇十一
隨著社會(huì)發(fā)展，人們對(duì)于愛的教育的重視也越來越高。家長(zhǎng)們不僅注重孩子在課堂上的學(xué)習(xí)，更加注重他們的精神世界的培養(yǎng)、品德、道德修養(yǎng)等。愛的教育是最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵的教育，因此為了更好地培養(yǎng)孩子的愛的品質(zhì)，我在愛的教育方面，尤其是在課外閱讀方面投入了很多心血。接下來，我將分享我的一些心得體會(huì)。
一、選擇適當(dāng)?shù)臅?BR> 在嘗試推廣讀書活動(dòng)時(shí)，我們有時(shí)可能會(huì)遇到反感或者不愛讀書的孩子。在這種情況下，我們需要更有針對(duì)性地選擇適合他們的書籍。比如，對(duì)于喜歡冒險(xiǎn)和英雄主義的孩子，我們可以推薦一些冒險(xiǎn)和騎士精神的書籍；而對(duì)于喜歡科學(xué)和天文學(xué)的孩子，可以選擇科學(xué)、奇妙或具有啟發(fā)性的書籍。通過選擇適當(dāng)?shù)臅?，我們可以更好地吸引孩子們?nèi)プx書，從而幫助他們培養(yǎng)愛的品質(zhì)。
二、激發(fā)孩子們的閱讀興趣。
孩子們往往對(duì)自己不熟悉的事物充滿好奇心，因此我們應(yīng)該通過故事、圖片等方式來激發(fā)他們的閱讀興趣。我們可以和孩子們一起欣賞圖片，觀察里面細(xì)節(jié)和色彩的變化，從而對(duì)故事情節(jié)產(chǎn)生興趣。如果孩子不太了解一些專業(yè)詞匯，我們可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候解釋一下，讓他們更容易理解并感受到故事的魅力。激發(fā)孩子們的閱讀興趣，可以從根本上促進(jìn)孩子對(duì)愛的品質(zhì)的認(rèn)識(shí)和理解。
三、引導(dǎo)孩子思考。
在閱讀中，我們應(yīng)該注重引導(dǎo)孩子思考。在孩子讀完一本書后，我們可以與他們討論書中的情節(jié)、主題、人物等方面，拓寬孩子們的視野和思維能力。比如，我們可以詢問孩子書中的主要思想是什么、這些思想與他們自己的生活是否有關(guān)聯(lián)等問題，以便激發(fā)孩子的思考能力，并幫助他們更好地理解和使用愛的品質(zhì)。此外，還可以通過書中人物的情感體驗(yàn)、行為方式，讓孩子們理解并模仿正面積極的行為。
四、鼓勵(lì)孩子們分享。
在我們引導(dǎo)孩子們思考的同時(shí)，我們還應(yīng)該尊重他們的意見和想法，鼓勵(lì)孩子們與我們分享他們的看法和感受。孩子們將通過分享更好地理解自己對(duì)愛的品質(zhì)的認(rèn)識(shí)，也將更好地意識(shí)到自己在閱讀中所獲得的知識(shí)。我們可以通過讓孩子們進(jìn)行演講或觀看其他孩子的演講，鼓勵(lì)他們分享自己的想法和思考。這樣，他們不僅可以更好地表達(dá)自己的想法，而且還可以學(xué)習(xí)其他人的觀點(diǎn)，從而更全面地思考和理解愛的品質(zhì)。
五、讓孩子們落實(shí)所學(xué)知識(shí)。
最后一個(gè)關(guān)鍵步驟是讓孩子們落實(shí)所學(xué)知識(shí)。通過閱讀，我們希望孩子們能夠體驗(yàn)到愛的品質(zhì)和理解信仰的力量。如果我們停留在閱讀的層面，將難以實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們自己去實(shí)踐、評(píng)論和思考這些正直、美好、善良和愛的品質(zhì)，并在實(shí)踐中逐步形成愛的品質(zhì)。減少消極情緒、推動(dòng)友誼和平等，愛是一個(gè)無止境的話題，我們可以通過閱讀、思考、實(shí)踐和分享來激發(fā)孩子們積極向上、自信和有責(zé)任感的成長(zhǎng)。
在愛的教育方面，課外閱讀是一個(gè)非常有益的學(xué)習(xí)方式。盡管閱讀無法立刻完成對(duì)孩子們愛的品質(zhì)的塑造過程，但在孩子們的成長(zhǎng)過程中，閱讀是最基礎(chǔ)、最重要的文化活動(dòng)。我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子們的心理和情感需求，通過課外閱讀等方式，幫助孩子們更好地掌握如何理解彼此的情感和培養(yǎng)愛的品質(zhì)。這也將有助于孩子們形成獨(dú)立思考力、判斷力、解釋和表達(dá)能力，幫助他們實(shí)現(xiàn)未來的成功。
學(xué)生閱讀愛的教育心得體會(huì)篇十二
“愛”，一個(gè)多么熟悉的字眼，愛是無私的，是博大的。有一首歌唱得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間!”意大利作家亞米契斯的《愛的教育》就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。他將每張每節(jié)都把“愛”表現(xiàn)的精髓深入，淋漓盡致，大致國(guó)家，小至父母，師長(zhǎng)，朋友的愛，處處扣人心弦，感人肺腑。它通過一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，講述了很多小故事，從中使人感受到了人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助，而這種關(guān)心、理解，都離不開一個(gè)最核心的東西——“愛”!而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的真諦。
整部小說，沒有豪言壯語，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻很不平凡的人物，自然生動(dòng)，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。這些平凡的小人物的命運(yùn)和情感故事，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。尤其是那些講述同齡人的故事，如“我”的好朋友卡隆，他不僅品學(xué)兼優(yōu)，而且樂于助人。當(dāng)一個(gè)同學(xué)丟失了買筆記本的錢，站在大街上哭時(shí)，他就把自己的錢給了他。這是一個(gè)充滿著愛心的孩子啊!而被車壓碎了腳骨頭的洛貝諦;還有那個(gè)既熱愛學(xué)習(xí)、又熱愛勞動(dòng)，把勞動(dòng)當(dāng)作娛樂，善于利用時(shí)間的可萊諦。
原來常遭受酗酒的父親鐵匠的兒子——波列科西被爸爸的打罵，但只是忍氣吞聲，不愿讓同學(xué)知道。后通過努力獲得過賞牌，也使得父親發(fā)生改變。還有……這些平凡而樸素的小人物都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：對(duì)生活充滿愛，為他人奉獻(xiàn)愛。正因?yàn)樗麄兊膼?，“我”們的世界才變得更加美好?BR> 學(xué)生閱讀愛的教育心得體會(huì)篇十三
《愛的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒有流淚,可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中表達(dá)出來的近乎完善的親子之愛,師生之情,伴侶之誼,鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很宏大?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育,而教育使愛在升華。雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)受過的那些類似的情感,可我們對(duì)此的看法行為可能不同，它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。
首先《愛的教育》的書名使我思索,在這紛紜的世界里,愛到底是什么帶著這個(gè)思索,我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師之間的愛,對(duì)祖國(guó)的愛使人讀之,尤如在愛的`懷抱中成長(zhǎng)。
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會(huì)被我們所忽視,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,安利科有本與父母共同讀寫的日記,而如今很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)潔的東西卻最簡(jiǎn)潔忽視,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到.愛之所以宏大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與心情?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力,主動(dòng)要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在美妙中的他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛,對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的精神講話.這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所表達(dá)出的劇烈的情感所震撼.而面對(duì)我們的教育,愛應(yīng)當(dāng)是教育力量的源泉,是教育勝利的基礎(chǔ)。愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》,我走入安利科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛.在感動(dòng)中,我覺察愛中包含著對(duì)于生活的追求。
《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,愛是什么不會(huì)有明確的答案,但我知道愛是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓舞,父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,關(guān)懷希望工程……雖然猶如空氣般的愛有時(shí)會(huì)被污染,稀釋,甚至消失,所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛,我想這部好小說將會(huì)把這種奇妙的感受帶給更多更多的人。
學(xué)生閱讀愛的教育心得體會(huì)篇十四
愛，是一個(gè)偉大而深?yuàn)W的主題，也是終身教育中最重要的一環(huán)。在課外閱讀中，我深深體會(huì)到愛的教育的力量。作為一種心靈教育，它能夠影響一個(gè)人的品質(zhì)和人生態(tài)度。通過課外閱讀，我在不同書籍中找到了關(guān)于愛的啟示與感悟。在此，我愿意和大家分享我對(duì)“愛的教育”的理解與體驗(yàn)。
首段：愛的教育是最美好的禮物。
在我讀過的許多書籍中，愛的教育總是被描述為最珍貴的禮物。這種教育不僅關(guān)乎人性的美好，更伴隨著身心的成長(zhǎng)。比如《小王子》中表達(dá)的愛與責(zé)任、《格林童話》中透露的善意與寬容，這些都是培育心靈的教育。愛的教育通過給予關(guān)注、鼓勵(lì)和互助，塑造了一個(gè)溫暖而有愛心的人格。愛的教育不僅是家庭教育的關(guān)鍵，還是學(xué)校教育與社會(huì)教育不可或缺的一部分。
二段：愛的教育培養(yǎng)自尊與他人尊重。
在成長(zhǎng)的過程中，我們需要得到他人的愛與尊重，同時(shí)也需要學(xué)會(huì)尊重他人。愛的教育能夠滋養(yǎng)自尊心，讓一個(gè)人懂得自己的價(jià)值與尊貴。書中的角色，比如《哈利·波特》中的鄧布利多和《西游記》中的唐僧，他們背負(fù)著巨大的責(zé)任，卻始終堅(jiān)守著自己的內(nèi)心和人性美。愛的教育培養(yǎng)出了他們對(duì)自己獨(dú)特價(jià)值的認(rèn)同。在人際交往中，愛的教育也教會(huì)了我們尊重他人的權(quán)利和個(gè)性。無論在家庭、學(xué)校還是社會(huì)中，愛的教育都能引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)尊重他人的存在和價(jià)值。
三段：愛的教育形塑堅(jiān)韌與毅力。
生活中有時(shí)會(huì)遇到挫折和困難，但愛的教育能使我們變得堅(jiān)韌和有毅力。逆境中孕育的堅(jiān)持和拼搏精神，是愛的教育的真正體現(xiàn)。比如《圣經(jīng)》中的約拿和《安徒生童話》中的小人魚，他們面臨著困難和痛苦，但他們始終堅(jiān)持自己的信念與愛。愛的教育告訴我們，即使在最困難的時(shí)候，我們也不能輕言放棄，因?yàn)閻凼俏覀兦斑M(jìn)的動(dòng)力和愿景。
四段：愛的教育推動(dòng)和平與友誼。
一個(gè)和平、友善的社會(huì)需要愛的教育來支撐。愛的教育培養(yǎng)了我們的同理心和友誼之情。在書籍中，我讀到了很多關(guān)于友誼的故事，比如《三國(guó)演義》中的劉備和張飛，還有《安娜·卡列尼娜》中的親密朋友。通過這些故事，我明白了友誼是深深的情感紐帶，它可以促進(jìn)人與人之間的和諧與團(tuán)結(jié)。愛的教育教會(huì)我們?nèi)绾闻c他人和平相處和建立友誼，使整個(gè)社會(huì)更加和諧與幸福。
正如愛的教育對(duì)個(gè)人的重要性一樣，它也需要在社會(huì)中得到廣泛傳承與推廣。父母、教師以及社會(huì)各界都應(yīng)該肩負(fù)起培養(yǎng)愛的教育的責(zé)任。在家庭中，父母應(yīng)該更加注重對(duì)孩子的關(guān)愛與教育。在學(xué)校中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的愛心和友善。社會(huì)各界也應(yīng)該倡導(dǎo)愛的教育，從而構(gòu)建一個(gè)更美好、更充滿愛的社會(huì)。
總之，愛的教育是一種無價(jià)的財(cái)富，能夠激發(fā)人們的責(zé)任感和善意。通過課外閱讀，我深入理解了愛的教育的重要性與作用。我相信，只有通過愛的教育，我們才能培養(yǎng)出更加完善的人格和更有愛心的社會(huì)。讓我們?cè)谡n外閱讀中深化對(duì)愛的教育的認(rèn)識(shí)，將其融入到我們的日常生活中。
學(xué)生閱讀愛的教育心得體會(huì)篇十五
《愛的教育》一書是以日記形式撰寫的小說，書里的每一個(gè)故事篇幅都比較短小，語言文字淺顯易懂，講解并描述了一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長(zhǎng)故事，具體地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、伴侶的真摯的愛，有著一種感人肺腑的力量……這一切的一切永久都離不開一個(gè)字——愛。
起初開始讀它的時(shí)候，我并沒有什么感覺，因?yàn)闀锏拿恳粋€(gè)字每一個(gè)句子都是那么的'簡(jiǎn)潔而頻繁，才讀了幾篇日記我就有些厭倦了。但是我每天都堅(jiān)持讀幾篇，誰知我越讀越著迷，越讀越感動(dòng)，越讀越感概，或許這就是“愛”的魔力吧!這一篇篇雖然語句一般，但是內(nèi)涵深刻的故事，是讓我從心底發(fā)出由衷的贊美，贊美故事中人與人之間那份奇妙的“愛”。
在全部的日記故事中，最最令我難忘的是一個(gè)叫齊啟祿的小男孩，由于他的父親在那不勒斯市下船后突然生病，就此住進(jìn)了醫(yī)院。父親寫信告知了母親自己已經(jīng)回國(guó)及因生病入院的事。妻子得知后很是著急和擔(dān)憂，但由于家里當(dāng)時(shí)的狀況，不能分身，不得不叫大兒子前往探望父親。在醫(yī)院，孩子不但照看父親，還始終照看著一個(gè)外人，最終不但不和自己的父親回家，卻要堅(jiān)持照看著那生疏人?？赐赀@個(gè)故事后，不經(jīng)讓我感概萬分：愛自己的親人是應(yīng)當(dāng)?shù)?，也是?jiǎn)潔的，但假如一個(gè)人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個(gè)可悲的人，他并不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛呢?!再請(qǐng)回過頭看看現(xiàn)實(shí)，作為一名一般的幼兒教師，愛孩子是每個(gè)教師的職責(zé)。在平日里，我的愛是如此的平凡：每天早晨，我都會(huì)得到孩子們最真誠(chéng)的笑臉和問候，假如我哪天沒去上班，孩子們會(huì)反復(fù)叨念:周老師怎么還不來?周老師去哪了?每天午睡，我都會(huì)給孩子們講講小故事，讓他們可以在清靜的環(huán)境中，聽著童話般的故事甜甜地入睡;每天放學(xué)，我都會(huì)和孩子們聊聊今日一天中，你覺得最歡樂的事，孩子們都會(huì)滔滔不絕，哪怕是很小的事情，從他們的嘴里說出來就是如此的歡樂。正如高爾基所說:“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛誰;只有用愛，才能教育好孩子。”愛時(shí)刻陪我左右!
學(xué)生閱讀愛的教育心得體會(huì)篇十六
在20xx年的寒假比預(yù)想的要長(zhǎng)的多，這場(chǎng)突如其來的疫情讓全國(guó)人民居家隔離，開啟全民宅家模式，這也給了我們一個(gè)絕好的讀書的機(jī)會(huì)。
在此期間，我讀了《愛的教育》一書。此書是意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創(chuàng)作的長(zhǎng)篇日記體小說，寫的是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯一個(gè)學(xué)年的生活，期間穿插著老師每月給學(xué)生講述的“故事”，還有父母為他寫的許多具有啟發(fā)意義的文章。書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是，每個(gè)月老師讀給那群少年聽的講的小故事。這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓每個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育，愛是教育成功的基礎(chǔ)。
讀完這本書，我不禁思考：當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么?毫無疑問，是擁有一顆愛學(xué)生的心!離開情感，一切教育都無從談起。師愛是教育工作中不可缺少的良劑。具體讀書感悟如下：
1、當(dāng)我閱讀這本書的時(shí)候，我在思考，并深刻體會(huì)一下愛的教育。愛是人類永恒的話題，是人類最基本的情感。而在教育中，愛更是教育的靈魂和生命。對(duì)孩子進(jìn)行愛的教育，是教育成功的關(guān)鍵，也是教育的基本要求。也是人類情感的基礎(chǔ)。愛需要教育和感受，教育也需要愛。古今中外的教育學(xué)家們教育思想有所不同，教育風(fēng)格各有千秋，但有一點(diǎn)是共同的，那就是愛的教育。
2、我們對(duì)學(xué)生的愛，不應(yīng)是居高臨下的“平易近人”，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達(dá)既又是無微不至的，又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí)，學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)成老師，更會(huì)把我們當(dāng)成朋友、兄弟、父母。離開了情感，一切教育都無從談起，感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿情感。
總之，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛別人，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。這就是《愛的教育》給我的啟示。愛是博大的，無窮的，偉大的力量。是需要我們一代代傳遞的，是教育中所不能缺少的元素。
學(xué)生閱讀愛的教育心得體會(huì)篇十七
愛是一種偉大的情感，是人類的基本需求和精神支柱。而愛的教育，則是促進(jìn)孩子成長(zhǎng)發(fā)展最重要的方面之一。愛的教育可以通過多種途徑實(shí)現(xiàn)，其中課外閱讀是非常重要的一種方式。本文將從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，介紹關(guān)于“愛的教育課外閱讀心得體會(huì)”。
第二段：愛的教育的重要性。
愛的教育是指教育者通過言傳身教激發(fā)孩子內(nèi)心的愛，讓孩子懂得愛、學(xué)會(huì)愛、用愛去感知世界和與人交往。愛的教育不僅是人類生存的基礎(chǔ)，更是孩子成長(zhǎng)的必不可少的支撐。在此過程中，課外閱讀發(fā)揮了非常重要的作用。通過閱讀，孩子能夠更加深入、真切、清晰地感受到別人的情感，能夠?qū)W會(huì)關(guān)愛他人，感恩父母、師長(zhǎng)、朋友，懂得付出和回報(bào)，從而在未來的成長(zhǎng)過程中，更好地融入社會(huì)并成為有用之才。
第三段：個(gè)人經(jīng)歷。
在我的成長(zhǎng)過程中，課外閱讀特別重要，因?yàn)檫@是我了解世界的一個(gè)非常重要的渠道。我記得自己第一次認(rèn)真讀完一本關(guān)于感人故事的書，那種激動(dòng)人心的感覺難以忘記。是從那時(shí)起，我開始培養(yǎng)自己熱愛閱讀的習(xí)慣。我的父母認(rèn)為，在孩子成長(zhǎng)的過程中，尤其在靈魂成長(zhǎng)的過程中，閱讀是一種非常重要的方式。他們每周都會(huì)給我買一兩本中英文的書，帶著我一起欣賞其中的故事，分享其中的感受。從那時(shí)起，閱讀成為了我生命中不可或缺的一部分。
第四段：閱讀例子。
與我有關(guān)的例子中，有一本百科全書叫做《我愛這個(gè)家》。這本書主要介紹了世界各地常見家庭的生活方式、文化特色和風(fēng)土人情，其中很多內(nèi)容都讓我十分感動(dòng)。在讀這本書的過程中，我懂得了尊重和欣賞不同文化之間的差異，以及在了解些許差異后，又發(fā)現(xiàn)了它們之間的相通之處。此外，我還讀到了許多讓我邊看邊哭、邊看邊笑的溫馨故事，這些故事也讓我學(xué)會(huì)了更多如何去表達(dá)自己的感受，學(xué)會(huì)在日常生活中多關(guān)心身邊的人、多傳遞溫暖。
第五段：總結(jié)。
總之，“愛的教育課外閱讀心得體會(huì)”讓我認(rèn)識(shí)到了，閱讀是學(xué)習(xí)的過程中不可替代的方式之一，可以為我們帶來深刻的內(nèi)心變化，也可以讓我們?cè)谏钪畜w驗(yàn)更多的情感世界。希望更多的家長(zhǎng)和教育工作者能夠認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，讓孩子在快樂讀書中，懂得更多的愛。
學(xué)生閱讀愛的教育心得體會(huì)篇十八
課外閱讀一直以來都是學(xué)生們提高自身素養(yǎng)和能力的重要途徑之一。而在課外閱讀的過程中，我最深受益的莫過于愛的教育。通過閱讀各種書籍，我逐漸理解了愛的意義，并認(rèn)識(shí)到愛在教育中的重要性。愛的教育不僅能夠影響孩子的成長(zhǎng)，也能夠改變大家的生活。本文將通過講述我在課外閱讀中的心得體會(huì)，總結(jié)出愛的教育對(duì)于青少年成長(zhǎng)的意義和重要性。
愛，是一種如同陽光一樣溫暖的力量。在閱讀《小王子》的過程中，作者圣埃克蘇佩里將愛與責(zé)任緊密聯(lián)系在一起。小王子對(duì)他的玫瑰花無怨無悔地付出了關(guān)愛和呵護(hù)，即使玫瑰花時(shí)而嬌氣時(shí)而任性。這讓我想起了我們和父母之間的關(guān)系。從小我們就開始受到父母的呵護(hù)和關(guān)愛，無論是物質(zhì)上的還是精神上的。盡管我們小時(shí)候可能常常對(duì)父母的愛漠不關(guān)心，但是從《小王子》這本書中，我們可以學(xué)到愛不僅是單方面的付出，也需要我們的關(guān)懷和回報(bào)。因?yàn)橹挥形覀冋嬲乩斫夂透惺艿綄?duì)方的付出和需求，才能夠融洽地共處，實(shí)現(xiàn)以愛為基礎(chǔ)的教育。
在青少年時(shí)期，我們逐漸形成自己的價(jià)值觀和世界觀。愛的教育在這一時(shí)期尤為重要。在閱讀《安徒生童話》之后，我對(duì)于愛的價(jià)值有了更深入的理解。安徒生的童話中充滿了對(duì)愛的宣揚(yáng)，無論是小紅帽敢于獻(xiàn)身去救奶奶，抑或是丑小鴨自強(qiáng)不息最終變身白天鵝，這些都是在告訴我們愛能夠改變命運(yùn)和成就自我。正是因?yàn)橛懈改?、老師和朋友的愛和鼓?lì)，我們才能夠勇敢面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，在同學(xué)中形成自信心和發(fā)展才能。愛能夠塑造我們的性格，改變我們的行為，讓我們變得更加善良、樂于助人、忍讓和寬容。因此，愛的教育不僅對(duì)于我們的個(gè)人成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響，同時(shí)也對(duì)于社會(huì)的進(jìn)步和和諧起到了積極的推動(dòng)作用。
愛的教育不僅能夠影響我們的成長(zhǎng)，更能夠讓我們?cè)谏钪懈惺艿叫腋Ｅc快樂。在閱讀《哈利波特》系列的過程中，我被作者羅琳創(chuàng)造的魔法世界深深吸引。在這個(gè)世界里，愛和友情是最強(qiáng)大的力量。主人公哈利波特的母親以自己的生命為代價(jià)保護(hù)兒子，她的愛使哈利波特的生命得以延續(xù)。同時(shí)，哈利的友情也在整個(gè)故事中發(fā)揮了重要作用。這使我相信，愛和友情可以讓我們克服一切困難和阻礙，讓生活變得更加美好。在現(xiàn)實(shí)中，我們常常會(huì)面臨各種挫折和困境，但只要有愛的引導(dǎo)和支持，我們就能夠堅(jiān)持下去，戰(zhàn)勝生活中的各種艱難險(xiǎn)阻，找到屬于自己的幸福。
課外閱讀中的愛的教育將給予我們一生的價(jià)值觀和人生追求。通過閱讀《簡(jiǎn)愛》這樣的經(jīng)典文學(xué)作品，我認(rèn)識(shí)到了親情、友情、愛情之間的復(fù)雜關(guān)系，進(jìn)一步思考了人生意義和個(gè)人選擇。作為一本教育類小說，《簡(jiǎn)愛》通過熱切追求個(gè)人價(jià)值和獨(dú)立精神的主人公簡(jiǎn)·愛，告訴我們不能因?yàn)樾詣e和身份的局限而放棄追求自我和幸福。她追求平等和自由的思想為我打開了智慧之門。在這部小說中，我們可以學(xué)到愛是相互尊重和理解的基礎(chǔ)，即使是在感情中，我們也應(yīng)該保持獨(dú)立和堅(jiān)定的人格。愛不是占有和控制，而是理智和情感的結(jié)合。通過愛的教育，我們可以更好地處理人際關(guān)系，走向自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
總而言之，在課外閱讀中體會(huì)到的愛的教育對(duì)于我們的成長(zhǎng)和生活意義重大。它讓我們懂得怎樣去愛，怎樣保護(hù)和珍惜我們所擁有的一切。同時(shí)，它也提醒我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上要懂得感恩，感謝父母、老師和朋友的愛與關(guān)心。正是因?yàn)檫@樣的教育，我們才能夠成為有愛心、有責(zé)任心的人，為社會(huì)的進(jìn)步和和諧做出自己的貢獻(xiàn)。因此，我們要始終堅(jiān)持課外閱讀，不斷汲取愛的教育，將其融入到我們的生活中，成為真正有愛的人。
學(xué)生閱讀愛的教育心得體會(huì)篇十九
本學(xué)期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖，把學(xué)生當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說道："你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子，我愛你們，請(qǐng)你們也歡喜我！我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們，請(qǐng)將你們的真心給我看看！請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀！"先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服與他。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠(chéng)，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了。兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯了錯(cuò)誤，有時(shí)，我會(huì)憑我直覺判斷，然后毫不留情的批評(píng)那個(gè)我心目中的差生。卻不知，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個(gè)好老師。寬容和尊重學(xué)生，"只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)怪你們"，這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示。無論是表揚(yáng)還是批評(píng)學(xué)生，我們的目的是教育學(xué)生，只要目的達(dá)到，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實(shí)而無憾的。同樣，我們對(duì)學(xué)生的愛，不應(yīng)是居高臨下的"平易近人"，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達(dá)既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí)，學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)教師，更會(huì)把我們當(dāng)作朋友，兄弟，父母。離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿感情。
總之，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。書中給我的啟示是，做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師，用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。
學(xué)生閱讀愛的教育心得體會(huì)篇二十
愛，像空氣一樣，每天都在我們身邊；愛是打開靈魂的金鑰匙；愛情是一本生動(dòng)的人生教科書.看了風(fēng)靡全球，讓全世界億萬人落淚的巨作《愛的教育》，我的內(nèi)心被深深震撼了，仿佛一次又一次地接受了愛情的洗禮。
《愛的教育》這本書的故事很觸動(dòng)我，讓我突然意識(shí)到愛情是那么神圣，高貴，深沉。這里的愛包括對(duì)國(guó)家和民族的愛，對(duì)父母和朋友的愛，甚至是陌生人之間的愛，處處令人激動(dòng)和感動(dòng)。每一個(gè)愛情故事都可以激勵(lì)人，告訴我們一種愛的哲學(xué)。
恩里科的同學(xué)卡洛費(fèi)在玩雪的.時(shí)候不小心弄傷了一個(gè)老職員的眼睛。
他當(dāng)時(shí)很害怕，但在同學(xué)卡隆的鼓勵(lì)下，他勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤，來到了傷者家里。他強(qiáng)忍著眼淚，拿著自己最喜歡的集郵冊(cè)作為禮物，報(bào)答老人對(duì)他的原諒。但出乎意料的是，老員工痊愈后，他們親自去了卡羅菲的學(xué)校，把集郵冊(cè)還給卡羅菲，并送給他三張期待已久的珍貴郵票。
沒錯(cuò)，這就是愛！是同學(xué)的愛讓卡洛菲勇敢的認(rèn)錯(cuò)。沒有卡隆的耐心和鼓勵(lì)，卡洛菲無論如何也不會(huì)站出來，這樣一個(gè)無辜的人就成了替罪羊。沒有校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的愛，卡洛費(fèi)再也不會(huì)去老教工家道歉了。因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作，老工作人員退回了集郵品，贈(zèng)送了郵票，表達(dá)了對(duì)卡洛菲的愛，讓愛在幾代人之間得以延續(xù)和發(fā)展。于是，我想到了自己，想到了所有認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的同齡人。愛情能在我們這一代發(fā)光嗎？《寒窗》幾十年，除了書本上的知識(shí)，我們還在學(xué)什么？我們習(xí)慣了很多想當(dāng)然的事情：我們帶的學(xué)習(xí)用品是自己用的，即使別人向自己借，有時(shí)候也會(huì)編好理由不借；爸爸媽媽要為我們準(zhǔn)備好一切，因?yàn)檫@是他們的責(zé)任和義務(wù)；老師應(yīng)該對(duì)我們有說服力，因?yàn)檫@是老師的工作.心中沒有感恩，就失去了美好的前提。其他人，無論多么優(yōu)秀，看上去依然蒼白無力。
我們應(yīng)該愛的不僅僅是身邊的親人朋友，還有更多等著我們?nèi)鄣娜恕?BR> 愛情的美妙之處在于它不選擇擁抱所有美好的事物。愛情，這個(gè)世界會(huì)更加絢爛！
學(xué)生閱讀愛的教育心得體會(huì)篇一
今天，媽媽送我到新華書店去看書。到了那里，我拿了一本《愛的教育》。我看得津津有味，仿佛呈現(xiàn)在書中。
這本書寫了：小主人公安利柯升入了四年級(jí)，在四年級(jí)中，他認(rèn)識(shí)了許許多多的好朋友，高尚正直的卡隆、真誠(chéng)熱情的可萊蒂、刻苦頑強(qiáng)的潑來可西、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西、不幸的耐利、虛榮的華悌尼、壞孩子勿蘭諦……書中以小主人公安利柯充滿愛心的視角講述了發(fā)生在他身邊的一個(gè)個(gè)故事。
其中，我最喜歡的人是可萊諦，他是安利柯的另一個(gè)好朋友。在書中，他長(zhǎng)穿著茶色的褲子，戴著貓皮帽。他是一個(gè)很有風(fēng)趣的人。他經(jīng)常在爸爸不在的時(shí)候幫忙看店。他還很會(huì)利用時(shí)間，一邊做事，一邊復(fù)習(xí)功課。比如：他利用搬柴的時(shí)候，來背法語課學(xué)的內(nèi)容……看完這一段后我就想：如果我是文中的可萊諦我會(huì)幫爸爸媽媽做一些自己力所能及的事嗎?我會(huì)像可萊諦那樣合理的利用時(shí)間嗎?我想我不會(huì)，在這一點(diǎn)，我就沒有做到像可萊諦那樣一個(gè)懂事的孩子，我以后要改進(jìn)，像可來諦看齊。
在這本書中，是我最感動(dòng)的是《愛的教育》之打架這一篇文章。在這篇文章中讓我感動(dòng)的一段是：因?yàn)槲鹛m諦因做壞事兒被校長(zhǎng)勒令退學(xué)后，就想著找斯代諦報(bào)仇，于是在斯代諦回家的路上等著他，斯代諦每天都和妹妹一同回家，當(dāng)斯代諦準(zhǔn)備接妹妹回家時(shí)，勿萊諦悄悄來到她妹妹背后，一把揪住她的辮子，把她向后猛拉。斯代諦為了保護(hù)妹妹自己身上卻傷痕累累。所以，我覺得這一段很感動(dòng)。
讀了這本書后，我深深的體會(huì)到了一個(gè)道理：教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更重要的是對(duì)我們進(jìn)行情感與心靈的熏陶，培養(yǎng)我們的一顆愛心。
學(xué)生閱讀愛的教育心得體會(huì)篇二
愛是什么?愛如春雨，綿和地滋潤(rùn)著大地;愛如陽光，緩緩地照亮著心房;愛如燈塔，柔柔地指引著方向。因?yàn)橛辛藧郏澜绮抛兠篮?因?yàn)橛辛藧?，世界才?huì)溫暖。
羅佩尼為就倒在地上的小孩不惜軋傷自己的腳;大個(gè)子卡隆路見不平，拔刀相助、眾多女生幫助掃煙囪的小孩湊錢、感化了父親的勇敢孩子伯萊克西……這些美與善的故事和人物，觸動(dòng)著我的心靈，但那些丑與惡的事件，也引來我的深思：有著強(qiáng)烈虛榮心的華蒂尼、惹人討厭卻不知悔改的弗萊迪……還有那每月一則小故事中的愛國(guó)少年不接受批評(píng)人的施舍、少年鼓手為拯救國(guó)家不惜犧牲自己、意大利少年馬里奧把生的希望給了另一個(gè)小女孩科列泰……這本書中的人物讓我想起社會(huì)上的許多人，他們與書中的人一樣譜寫著大愛的篇章，他們用行動(dòng)和生命向我們展示了人間的美丑與善惡。它不僅告訴了我許多為人處事的道理，還教會(huì)我要做一個(gè)勇敢、正直、敢于承擔(dān)和充滿活力的人。我們不能只接受別人的愛，而是要向社會(huì)慷慨地貢獻(xiàn)出自己的一份愛，這樣才是一個(gè)大寫的人。
愛是人類最美好的品德，愛領(lǐng)著我們走在人生的道路上。讓我們一起去感受愛的存在，感悟愛的哲學(xué)吧!
學(xué)生閱讀愛的教育心得體會(huì)篇三
這個(gè)暑假，我讀完了《愛的教育》這本書，在讀時(shí)，我感受到了無邊的愛的沐浴。
這是意大利的一名叫亞米契斯的作家在三年級(jí)寫的共一個(gè)學(xué)期的日記，日記里寫了每月故事中的人物和在學(xué)校的同學(xué)關(guān)愛同學(xué)、孝敬父母、熱愛祖國(guó)、尊重殘疾人……的精神。例如，《一個(gè)不幸事件》中，羅貝蒂為了救一個(gè)快被車撞到的男孩，不幸被軋斷了一條腿;《佛羅倫薩的小抄寫員》中的朱里奧為了減輕爸爸寫封套的勞累，他準(zhǔn)時(shí)晚上12：00起來偷偷地寫封套，卻因白天勞累遭到父親誤解;《倫巴第的小哨兵》中一位棄兒受命令做了哨兵，不顧子彈襲擊，爬上樹偵查情況，不幸中彈身亡……而這些事的思想，都出自同一個(gè)思想，同一個(gè)信念，那就是“愛”。愛的力量是強(qiáng)大的，也是弱小的，需要我們?nèi)プ觯グl(fā)現(xiàn)。
我記得還在上幼兒園時(shí)，看見了一位殘疾人，他走路手一拐一拐的，腳也跛了。當(dāng)時(shí)我不懂什么，也學(xué)著他的樣子走，覺得好玩，結(jié)果小伙伴們都笑掉大牙。現(xiàn)在，我感到很慚愧，因?yàn)槲覜]有尊重他，如果他知道，一定會(huì)讓他心里永遠(yuǎn)留下這樣一道傷口。
在我們生活中，愛是到處都有的。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)并做到關(guān)愛同學(xué)、孝敬父母、熱愛祖國(guó)、尊重殘疾人……這樣才能做個(gè)好學(xué)生，還會(huì)得到同學(xué)、老師和父母的贊許和尊重，這就是愛的強(qiáng)大力量。
讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)愛，離我們并不遠(yuǎn)，只要我們做到。
學(xué)生閱讀愛的教育心得體會(huì)篇四
我一直想拜讀這本讓夏丐尊先生如此感動(dòng)的書《愛的教育》，這個(gè)寒假終于如愿以償了?！稅鄣慕逃罚沂且豢跉庾x完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。
首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么?帶著這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對(duì)祖國(guó)的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長(zhǎng)。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話：”教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！皭凼且淮螞]有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，”愛是什么“不會(huì)有明確的答案，但我知道”愛“是沒有限制的，雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被”污染“，”稀釋“，甚至”消失“，所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛，我想這部好小說將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。
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學(xué)生閱讀愛的教育心得體會(huì)篇五
讀完《愛的教育》我的心情久久不能平靜，這是一部多么不朽的小說，小說的作者亞來契斯把書中的每個(gè)人物刻畫得栩栩如生。其中在我腦海中留下深刻印像的還是那個(gè)孤苦伶仃的瘦弱少年——普來可西。
當(dāng)我讀到普來可西外貌描寫：細(xì)得可憐的脖子，曾經(jīng)被他父親打出血的小耳朵，還有向里卷短的袖子和那抵擋過父親巴掌的瘦小的手臂……我不禁鼻子一酸，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)兒，最終還是像斷了線的珠子一樣落了下來。普來可西這樣小，家境貧寒，父親又經(jīng)常喝醉酒后毒打他?？墒菆?jiān)強(qiáng)的普來可西并沒有在困難面前低頭，逆境中的他從來沒有放棄自己的夢(mèng)想，用功讀書，憑借自己的努力考出了好成績(jī)，拿了金獎(jiǎng)牌。
當(dāng)我讀到普萊可西拿到獎(jiǎng)牌的時(shí)候，我深深地為他感到高興，同時(shí)也深深地自愧不如。我們現(xiàn)在生活學(xué)習(xí)條件都好了，什么課外書、工具書樣樣俱全，但讀書效率與付出卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如從前好。還常常抱怨作業(yè)太多、讀書太苦……我也可以感受得到，我近來又松懈下來了，學(xué)習(xí)不像以前那么用功了，上課沒有專心聽講，課后的作業(yè)總是要到很晚才能完成，遇到難題就想退縮，媽媽給我附加的練習(xí)題，我總是拖拖拉拉地不愿意做。像以前那樣早早做完作業(yè)去操場(chǎng)與全班同學(xué)愉快跑步、撕名牌的日子也好久沒再來了。
想想普來可西常常餓著肚子上學(xué)、默默地裝訂破破的筆記本、借同學(xué)的法文書來讀?？蓱z的普來可西，他是多么的用功！再看看父母為我準(zhǔn)備的滿書柜的課外讀物，有些書甚至我都沒去翻開過，我感到萬分慚愧。我痛下決心向普來可西那樣咬緊牙關(guān)，捏緊拳頭用功讀書！從今天開始我要振奮精神，多做數(shù)學(xué)練習(xí)題，不斷地鍛煉我的大腦，早上晨讀時(shí)決不瞌睡，多背名言、詩詞。上課認(rèn)真聽講，課后作業(yè)認(rèn)真完成。把落下的功課都補(bǔ)上去，做最棒的自己。
只有這樣，我才能重新獲得心靈的愉悅，不辜負(fù)老師、父母的期盼！
學(xué)生閱讀愛的教育心得體會(huì)篇六
記得讀《愛的教育》，還是在我小學(xué)四年級(jí)時(shí)，和書中的安利柯有著相同的年紀(jì)，相似的環(huán)境。當(dāng)時(shí)讀完此書后，在我被深深的感動(dòng)了的同時(shí)，心中又夾雜著些許疑惑，為什么我們身邊真實(shí)的世界沒有一如書中描繪的那般美好，那樣充滿了愛。隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢體會(huì)到了愛，感受到了愛是什么，才懂得生活中不是缺少愛，感受到了愛是什么，才懂得生活中不是缺少愛，而是人們不知道如何表現(xiàn)愛，不是不懂得感恩，而是人們不會(huì)表達(dá)，感恩的方式?！稅鄣慕逃肥且粋€(gè)意大利四年級(jí)的小學(xué)生安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記。它是一本有關(guān)于愛的百科全書，幾乎囊括了人世間所有的愛，包括同學(xué)之間的友誼，子女與父母、姐弟之間的親情、師生之間的關(guān)懷、人民對(duì)祖國(guó)的熱愛?！稅鄣慕逃废蛭覀冋故玖艘环涑庵篱g最純真、最美麗的關(guān)于愛的動(dòng)人畫卷?！稅鄣慕逃分猩婕傲嗽S多的人物，給我印象最深刻的是安利柯的父親、母親以及他的先生三位品德高尚的長(zhǎng)輩。
安利柯于父母之間有一本親子日記，包含了安利柯的日記和他的父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章。這本日記包含了許多充滿愛的濃情故事，更是溝通安利柯于父母之間親情的橋梁。相反，現(xiàn)在的子女經(jīng)常在寫的日記或自己的抽屜上加鎖，更有甚者，在自己的房間門上寫著“非請(qǐng)勿進(jìn)”，鎖與門不僅阻斷了父母的進(jìn)入，更加大了父母與子女間心靈的距離。如果沒有了溝通，讓我們?nèi)绾误w會(huì)體會(huì)愛與被愛的感覺，讓我們?nèi)绾胃卸鞲改浮?BR> 安利柯的父親是一個(gè)對(duì)于孩子的教育十分有耐心和善于引導(dǎo)的人。當(dāng)安利柯抱怨先生的錯(cuò)誤時(shí)，他沒有批評(píng)責(zé)罵他，而是十分恰當(dāng)?shù)闹赋鏊腻e(cuò)誤?？梢?，并不是棍棒教育才是最好，正確的、恰當(dāng)?shù)慕逃?，孩子是?huì)接受的。安利柯的母親也是他成長(zhǎng)道路上一個(gè)重要的引路人。
她是一位級(jí)富同情心的善良女人。她看到報(bào)上記載的貧窮的婦人，便帶著孩子去給報(bào)上登的窮婦人送布。在安利柯認(rèn)出那位婦人正是克洛西的家人后，她讓安利柯上學(xué)后要向克洛西打招呼，多關(guān)心他，讓克洛西非常感動(dòng)。從這些事情中，我們看出了安利柯母親是一位體貼他人、善解人意，為安利柯做出了好的榜樣的母親。
她教會(huì)安利柯應(yīng)如何向別人給予愛，如何在愛家人的同時(shí)，感恩他人，感恩社會(huì)。安利柯的先生也是一位讓人肅然起敬、德高望重的老師。當(dāng)他的學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)，他沒有橫加指責(zé)，更沒有采取打手板這樣暴力，刻板的教育方式，他只是讓安利柯不要再犯這樣的錯(cuò)誤。而當(dāng)他自己犯了錯(cuò)，他同樣鄭重其事的向?qū)W生們道歉說聲“對(duì)不起”。
安利柯的先生與他的學(xué)生之間真的像家人一樣，給予對(duì)方鼓勵(lì)和幫助。愛是什么?愛就像空氣一樣，縈繞在我們周圍，看似無形無影，但我們也離不開它?！稅鄣慕逃氛歉嬖V讀者愛的重要性以及如何對(duì)我們身邊的人表達(dá)愛與感恩之情。
學(xué)生閱讀愛的教育心得體會(huì)篇七
書籍是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚臇|西之一。每個(gè)人家里都有很多書。書海中，好書數(shù)不勝數(shù)。在我讀過的書里？愛的教育？這本書是一本好書。我花了一個(gè)多月，終于看完了這厚厚的《愛的教育》。我看完第一感覺就是——愛。愛的教育？這本書是意大利作家阿米庫斯寫的，以一個(gè)小男孩——安利的日記為基礎(chǔ)，透視學(xué)校與家庭的關(guān)系，師生的關(guān)系，以及日常生活中父母兄弟姐妹之間的親情。
有時(shí)候遇到挫折，我們常常會(huì)抱怨別人，好像全世界都在反對(duì)我們，甚至?xí)г惯@個(gè)世界上沒有人愛自己，有些人想變得更悲觀，會(huì)自殺以示抗議。多悲哀??！其實(shí)如果我們能靜下心來細(xì)細(xì)品味身邊的一切，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上有那么多人愛我，愛我，幫助我。我多幸福啊！
學(xué)生閱讀愛的教育心得體會(huì)篇八
這本本書通過小男孩安利柯的日記，表現(xiàn)了在學(xué)校和家庭中，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛以及父母、兄弟姐妹之間的天倫之愛。
《愛的教育》文字簡(jiǎn)單樸實(shí)，描寫的也是極為平凡的人物其中流露出人與人之間的真摯情感卻讓人感動(dòng)不已。例如，馬可爾萬里尋母的故事。故事中馬可爾的媽媽在工作期間，一直和家里保持著聯(lián)絡(luò)?？勺詮挠幸淮嗡麐寢寣懶耪f身體不適之后，就和家里失去了聯(lián)系。收不到媽媽的信，馬可爾非常的不安。最后，13歲的馬可爾決定去尋找媽媽。父親也相信兒子一定能成功。
馬可爾在萬里尋母的旅程中，歷經(jīng)了艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣。他憑著堅(jiān)持不懈的努力，加上好心人的幫助，終于找到了病的奄奄一息的媽媽……讀到這里，我不禁為馬可爾對(duì)母親的愛而熱淚盈眶。想想自己，和馬可爾同樣的年齡，卻常常惹媽媽生氣。為了芝麻綠豆大的小事沖媽媽發(fā)火?；叵肫饋?，真是太不應(yīng)該了。
愛是我們經(jīng)常掛在嘴邊的字，可有的時(shí)候，我們常常會(huì)忽略對(duì)身邊親人的愛。
其實(shí)，如果我們靜下心來，細(xì)細(xì)品味周圍的一切，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我們，愛我們，幫助我們，我們多么幸福啊!
學(xué)生閱讀愛的教育心得體會(huì)篇九
我最近迷上了一本書，名字叫做，《愛的教育》。
這本書中所說的“愛”究竟是什么?這本書里的“愛”是怎樣體現(xiàn)出來的呢?帶著問題我踏進(jìn)了，《愛的教育》去尋找我問題的答案。
這本書是以日記的形式寫出的，這本書都圍繞著一個(gè)字——愛。
這本書主要講述主人公安利柯和他的伙伴、同學(xué)、老師、家人發(fā)生的故事。有一件事情使我深有感觸。安利柯和他的姐姐無意間得知他們爸爸媽媽近來沒有錢了，我想他們應(yīng)該會(huì)坐視不理，沒想到他竟然把自己的衣服，文具，日用品，零花錢……能不要的都不要，他們把所有的東西都換成錢。想給爸爸媽媽減少一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，讀到這里，我心里很不是滋味。
同樣是孩子，為什么差別那么大，同樣都有一顆愛父母的心，我就很少想到替父母去分擔(dān)，去減輕他們的負(fù)擔(dān)。我想到的只是問他們要錢，他們卻給爸爸媽媽分擔(dān)他們非常讓我佩服。這是父母與子女之間美好的愛而已卻不是這本書的全部，許多朋友之間師生之間的愛，使我受益匪淺，我愛不釋手。
我明白了愛其實(shí)很簡(jiǎn)單，無論是父愛，母愛，友情，還是師生之情，愛國(guó)之情都伴隨著我們。
愛像一絲陽光，照耀著我們成長(zhǎng)，愛像一朵路旁的野花，只要你發(fā)現(xiàn)那朵花的魅力，愛就在你身邊。
學(xué)生閱讀愛的教育心得體會(huì)篇十
《愛的教育》采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)，父母，師長(zhǎng)，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚(yáng)的地方。小說記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長(zhǎng)的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng)?？梢哉f，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，愛祖國(guó)，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎，可以說超過了任何一種《教育學(xué)》或《教育概論》。有夏先生的推崇當(dāng)然是個(gè)原因，還有個(gè)更重要的原因，當(dāng)時(shí)有許多教師要求沖破封建主義的束縛，而這部小說給他們塑造了一個(gè)可以讓他們仿效的模型——當(dāng)然，實(shí)際上體現(xiàn)的是小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的理想。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
如果說愛是一次旅游，也許有人會(huì)有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的`生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。
如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛。也許它聽起來很“口號(hào)”，但作為一個(gè)有良知的人，這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí)，我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國(guó)家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國(guó)拋頭顱了，但祖國(guó)需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
轉(zhuǎn)眼間，我們離開《愛的教育》所記載的那個(gè)年代已經(jīng)很久了，但是“愛”這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們，特別是遠(yuǎn)離我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者。我們要全身心的去愛我們的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰，用愛的泉水去滋潤(rùn)孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛的陽光中，自由，健康的成長(zhǎng)!
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。是教育中所不能缺少的。
學(xué)生閱讀愛的教育心得體會(huì)篇十一
隨著社會(huì)發(fā)展，人們對(duì)于愛的教育的重視也越來越高。家長(zhǎng)們不僅注重孩子在課堂上的學(xué)習(xí)，更加注重他們的精神世界的培養(yǎng)、品德、道德修養(yǎng)等。愛的教育是最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵的教育，因此為了更好地培養(yǎng)孩子的愛的品質(zhì)，我在愛的教育方面，尤其是在課外閱讀方面投入了很多心血。接下來，我將分享我的一些心得體會(huì)。
一、選擇適當(dāng)?shù)臅?BR> 在嘗試推廣讀書活動(dòng)時(shí)，我們有時(shí)可能會(huì)遇到反感或者不愛讀書的孩子。在這種情況下，我們需要更有針對(duì)性地選擇適合他們的書籍。比如，對(duì)于喜歡冒險(xiǎn)和英雄主義的孩子，我們可以推薦一些冒險(xiǎn)和騎士精神的書籍；而對(duì)于喜歡科學(xué)和天文學(xué)的孩子，可以選擇科學(xué)、奇妙或具有啟發(fā)性的書籍。通過選擇適當(dāng)?shù)臅?，我們可以更好地吸引孩子們?nèi)プx書，從而幫助他們培養(yǎng)愛的品質(zhì)。
二、激發(fā)孩子們的閱讀興趣。
孩子們往往對(duì)自己不熟悉的事物充滿好奇心，因此我們應(yīng)該通過故事、圖片等方式來激發(fā)他們的閱讀興趣。我們可以和孩子們一起欣賞圖片，觀察里面細(xì)節(jié)和色彩的變化，從而對(duì)故事情節(jié)產(chǎn)生興趣。如果孩子不太了解一些專業(yè)詞匯，我們可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候解釋一下，讓他們更容易理解并感受到故事的魅力。激發(fā)孩子們的閱讀興趣，可以從根本上促進(jìn)孩子對(duì)愛的品質(zhì)的認(rèn)識(shí)和理解。
三、引導(dǎo)孩子思考。
在閱讀中，我們應(yīng)該注重引導(dǎo)孩子思考。在孩子讀完一本書后，我們可以與他們討論書中的情節(jié)、主題、人物等方面，拓寬孩子們的視野和思維能力。比如，我們可以詢問孩子書中的主要思想是什么、這些思想與他們自己的生活是否有關(guān)聯(lián)等問題，以便激發(fā)孩子的思考能力，并幫助他們更好地理解和使用愛的品質(zhì)。此外，還可以通過書中人物的情感體驗(yàn)、行為方式，讓孩子們理解并模仿正面積極的行為。
四、鼓勵(lì)孩子們分享。
在我們引導(dǎo)孩子們思考的同時(shí)，我們還應(yīng)該尊重他們的意見和想法，鼓勵(lì)孩子們與我們分享他們的看法和感受。孩子們將通過分享更好地理解自己對(duì)愛的品質(zhì)的認(rèn)識(shí)，也將更好地意識(shí)到自己在閱讀中所獲得的知識(shí)。我們可以通過讓孩子們進(jìn)行演講或觀看其他孩子的演講，鼓勵(lì)他們分享自己的想法和思考。這樣，他們不僅可以更好地表達(dá)自己的想法，而且還可以學(xué)習(xí)其他人的觀點(diǎn)，從而更全面地思考和理解愛的品質(zhì)。
五、讓孩子們落實(shí)所學(xué)知識(shí)。
最后一個(gè)關(guān)鍵步驟是讓孩子們落實(shí)所學(xué)知識(shí)。通過閱讀，我們希望孩子們能夠體驗(yàn)到愛的品質(zhì)和理解信仰的力量。如果我們停留在閱讀的層面，將難以實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們自己去實(shí)踐、評(píng)論和思考這些正直、美好、善良和愛的品質(zhì)，并在實(shí)踐中逐步形成愛的品質(zhì)。減少消極情緒、推動(dòng)友誼和平等，愛是一個(gè)無止境的話題，我們可以通過閱讀、思考、實(shí)踐和分享來激發(fā)孩子們積極向上、自信和有責(zé)任感的成長(zhǎng)。
在愛的教育方面，課外閱讀是一個(gè)非常有益的學(xué)習(xí)方式。盡管閱讀無法立刻完成對(duì)孩子們愛的品質(zhì)的塑造過程，但在孩子們的成長(zhǎng)過程中，閱讀是最基礎(chǔ)、最重要的文化活動(dòng)。我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子們的心理和情感需求，通過課外閱讀等方式，幫助孩子們更好地掌握如何理解彼此的情感和培養(yǎng)愛的品質(zhì)。這也將有助于孩子們形成獨(dú)立思考力、判斷力、解釋和表達(dá)能力，幫助他們實(shí)現(xiàn)未來的成功。
學(xué)生閱讀愛的教育心得體會(huì)篇十二
“愛”，一個(gè)多么熟悉的字眼，愛是無私的，是博大的。有一首歌唱得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間!”意大利作家亞米契斯的《愛的教育》就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。他將每張每節(jié)都把“愛”表現(xiàn)的精髓深入，淋漓盡致，大致國(guó)家，小至父母，師長(zhǎng)，朋友的愛，處處扣人心弦，感人肺腑。它通過一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，講述了很多小故事，從中使人感受到了人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助，而這種關(guān)心、理解，都離不開一個(gè)最核心的東西——“愛”!而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的真諦。
整部小說，沒有豪言壯語，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻很不平凡的人物，自然生動(dòng)，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。這些平凡的小人物的命運(yùn)和情感故事，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。尤其是那些講述同齡人的故事，如“我”的好朋友卡隆，他不僅品學(xué)兼優(yōu)，而且樂于助人。當(dāng)一個(gè)同學(xué)丟失了買筆記本的錢，站在大街上哭時(shí)，他就把自己的錢給了他。這是一個(gè)充滿著愛心的孩子啊!而被車壓碎了腳骨頭的洛貝諦;還有那個(gè)既熱愛學(xué)習(xí)、又熱愛勞動(dòng)，把勞動(dòng)當(dāng)作娛樂，善于利用時(shí)間的可萊諦。
原來常遭受酗酒的父親鐵匠的兒子——波列科西被爸爸的打罵，但只是忍氣吞聲，不愿讓同學(xué)知道。后通過努力獲得過賞牌，也使得父親發(fā)生改變。還有……這些平凡而樸素的小人物都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：對(duì)生活充滿愛，為他人奉獻(xiàn)愛。正因?yàn)樗麄兊膼?，“我”們的世界才變得更加美好?BR> 學(xué)生閱讀愛的教育心得體會(huì)篇十三
《愛的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒有流淚,可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中表達(dá)出來的近乎完善的親子之愛,師生之情,伴侶之誼,鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很宏大?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育,而教育使愛在升華。雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)受過的那些類似的情感,可我們對(duì)此的看法行為可能不同，它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。
首先《愛的教育》的書名使我思索,在這紛紜的世界里,愛到底是什么帶著這個(gè)思索,我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師之間的愛,對(duì)祖國(guó)的愛使人讀之,尤如在愛的`懷抱中成長(zhǎng)。
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會(huì)被我們所忽視,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,安利科有本與父母共同讀寫的日記,而如今很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)潔的東西卻最簡(jiǎn)潔忽視,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到.愛之所以宏大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與心情?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力,主動(dòng)要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在美妙中的他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛,對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的精神講話.這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所表達(dá)出的劇烈的情感所震撼.而面對(duì)我們的教育,愛應(yīng)當(dāng)是教育力量的源泉,是教育勝利的基礎(chǔ)。愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》,我走入安利科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛.在感動(dòng)中,我覺察愛中包含著對(duì)于生活的追求。
《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,愛是什么不會(huì)有明確的答案,但我知道愛是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓舞,父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,關(guān)懷希望工程……雖然猶如空氣般的愛有時(shí)會(huì)被污染,稀釋,甚至消失,所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛,我想這部好小說將會(huì)把這種奇妙的感受帶給更多更多的人。
學(xué)生閱讀愛的教育心得體會(huì)篇十四
愛，是一個(gè)偉大而深?yuàn)W的主題，也是終身教育中最重要的一環(huán)。在課外閱讀中，我深深體會(huì)到愛的教育的力量。作為一種心靈教育，它能夠影響一個(gè)人的品質(zhì)和人生態(tài)度。通過課外閱讀，我在不同書籍中找到了關(guān)于愛的啟示與感悟。在此，我愿意和大家分享我對(duì)“愛的教育”的理解與體驗(yàn)。
首段：愛的教育是最美好的禮物。
在我讀過的許多書籍中，愛的教育總是被描述為最珍貴的禮物。這種教育不僅關(guān)乎人性的美好，更伴隨著身心的成長(zhǎng)。比如《小王子》中表達(dá)的愛與責(zé)任、《格林童話》中透露的善意與寬容，這些都是培育心靈的教育。愛的教育通過給予關(guān)注、鼓勵(lì)和互助，塑造了一個(gè)溫暖而有愛心的人格。愛的教育不僅是家庭教育的關(guān)鍵，還是學(xué)校教育與社會(huì)教育不可或缺的一部分。
二段：愛的教育培養(yǎng)自尊與他人尊重。
在成長(zhǎng)的過程中，我們需要得到他人的愛與尊重，同時(shí)也需要學(xué)會(huì)尊重他人。愛的教育能夠滋養(yǎng)自尊心，讓一個(gè)人懂得自己的價(jià)值與尊貴。書中的角色，比如《哈利·波特》中的鄧布利多和《西游記》中的唐僧，他們背負(fù)著巨大的責(zé)任，卻始終堅(jiān)守著自己的內(nèi)心和人性美。愛的教育培養(yǎng)出了他們對(duì)自己獨(dú)特價(jià)值的認(rèn)同。在人際交往中，愛的教育也教會(huì)了我們尊重他人的權(quán)利和個(gè)性。無論在家庭、學(xué)校還是社會(huì)中，愛的教育都能引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)尊重他人的存在和價(jià)值。
三段：愛的教育形塑堅(jiān)韌與毅力。
生活中有時(shí)會(huì)遇到挫折和困難，但愛的教育能使我們變得堅(jiān)韌和有毅力。逆境中孕育的堅(jiān)持和拼搏精神，是愛的教育的真正體現(xiàn)。比如《圣經(jīng)》中的約拿和《安徒生童話》中的小人魚，他們面臨著困難和痛苦，但他們始終堅(jiān)持自己的信念與愛。愛的教育告訴我們，即使在最困難的時(shí)候，我們也不能輕言放棄，因?yàn)閻凼俏覀兦斑M(jìn)的動(dòng)力和愿景。
四段：愛的教育推動(dòng)和平與友誼。
一個(gè)和平、友善的社會(huì)需要愛的教育來支撐。愛的教育培養(yǎng)了我們的同理心和友誼之情。在書籍中，我讀到了很多關(guān)于友誼的故事，比如《三國(guó)演義》中的劉備和張飛，還有《安娜·卡列尼娜》中的親密朋友。通過這些故事，我明白了友誼是深深的情感紐帶，它可以促進(jìn)人與人之間的和諧與團(tuán)結(jié)。愛的教育教會(huì)我們?nèi)绾闻c他人和平相處和建立友誼，使整個(gè)社會(huì)更加和諧與幸福。
正如愛的教育對(duì)個(gè)人的重要性一樣，它也需要在社會(huì)中得到廣泛傳承與推廣。父母、教師以及社會(huì)各界都應(yīng)該肩負(fù)起培養(yǎng)愛的教育的責(zé)任。在家庭中，父母應(yīng)該更加注重對(duì)孩子的關(guān)愛與教育。在學(xué)校中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的愛心和友善。社會(huì)各界也應(yīng)該倡導(dǎo)愛的教育，從而構(gòu)建一個(gè)更美好、更充滿愛的社會(huì)。
總之，愛的教育是一種無價(jià)的財(cái)富，能夠激發(fā)人們的責(zé)任感和善意。通過課外閱讀，我深入理解了愛的教育的重要性與作用。我相信，只有通過愛的教育，我們才能培養(yǎng)出更加完善的人格和更有愛心的社會(huì)。讓我們?cè)谡n外閱讀中深化對(duì)愛的教育的認(rèn)識(shí)，將其融入到我們的日常生活中。
學(xué)生閱讀愛的教育心得體會(huì)篇十五
《愛的教育》一書是以日記形式撰寫的小說，書里的每一個(gè)故事篇幅都比較短小，語言文字淺顯易懂，講解并描述了一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長(zhǎng)故事，具體地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、伴侶的真摯的愛，有著一種感人肺腑的力量……這一切的一切永久都離不開一個(gè)字——愛。
起初開始讀它的時(shí)候，我并沒有什么感覺，因?yàn)闀锏拿恳粋€(gè)字每一個(gè)句子都是那么的'簡(jiǎn)潔而頻繁，才讀了幾篇日記我就有些厭倦了。但是我每天都堅(jiān)持讀幾篇，誰知我越讀越著迷，越讀越感動(dòng)，越讀越感概，或許這就是“愛”的魔力吧!這一篇篇雖然語句一般，但是內(nèi)涵深刻的故事，是讓我從心底發(fā)出由衷的贊美，贊美故事中人與人之間那份奇妙的“愛”。
在全部的日記故事中，最最令我難忘的是一個(gè)叫齊啟祿的小男孩，由于他的父親在那不勒斯市下船后突然生病，就此住進(jìn)了醫(yī)院。父親寫信告知了母親自己已經(jīng)回國(guó)及因生病入院的事。妻子得知后很是著急和擔(dān)憂，但由于家里當(dāng)時(shí)的狀況，不能分身，不得不叫大兒子前往探望父親。在醫(yī)院，孩子不但照看父親，還始終照看著一個(gè)外人，最終不但不和自己的父親回家，卻要堅(jiān)持照看著那生疏人?？赐赀@個(gè)故事后，不經(jīng)讓我感概萬分：愛自己的親人是應(yīng)當(dāng)?shù)?，也是?jiǎn)潔的，但假如一個(gè)人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個(gè)可悲的人，他并不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛呢?!再請(qǐng)回過頭看看現(xiàn)實(shí)，作為一名一般的幼兒教師，愛孩子是每個(gè)教師的職責(zé)。在平日里，我的愛是如此的平凡：每天早晨，我都會(huì)得到孩子們最真誠(chéng)的笑臉和問候，假如我哪天沒去上班，孩子們會(huì)反復(fù)叨念:周老師怎么還不來?周老師去哪了?每天午睡，我都會(huì)給孩子們講講小故事，讓他們可以在清靜的環(huán)境中，聽著童話般的故事甜甜地入睡;每天放學(xué)，我都會(huì)和孩子們聊聊今日一天中，你覺得最歡樂的事，孩子們都會(huì)滔滔不絕，哪怕是很小的事情，從他們的嘴里說出來就是如此的歡樂。正如高爾基所說:“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛誰;只有用愛，才能教育好孩子。”愛時(shí)刻陪我左右!
學(xué)生閱讀愛的教育心得體會(huì)篇十六
在20xx年的寒假比預(yù)想的要長(zhǎng)的多，這場(chǎng)突如其來的疫情讓全國(guó)人民居家隔離，開啟全民宅家模式，這也給了我們一個(gè)絕好的讀書的機(jī)會(huì)。
在此期間，我讀了《愛的教育》一書。此書是意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創(chuàng)作的長(zhǎng)篇日記體小說，寫的是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯一個(gè)學(xué)年的生活，期間穿插著老師每月給學(xué)生講述的“故事”，還有父母為他寫的許多具有啟發(fā)意義的文章。書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是，每個(gè)月老師讀給那群少年聽的講的小故事。這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓每個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育，愛是教育成功的基礎(chǔ)。
讀完這本書，我不禁思考：當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么?毫無疑問，是擁有一顆愛學(xué)生的心!離開情感，一切教育都無從談起。師愛是教育工作中不可缺少的良劑。具體讀書感悟如下：
1、當(dāng)我閱讀這本書的時(shí)候，我在思考，并深刻體會(huì)一下愛的教育。愛是人類永恒的話題，是人類最基本的情感。而在教育中，愛更是教育的靈魂和生命。對(duì)孩子進(jìn)行愛的教育，是教育成功的關(guān)鍵，也是教育的基本要求。也是人類情感的基礎(chǔ)。愛需要教育和感受，教育也需要愛。古今中外的教育學(xué)家們教育思想有所不同，教育風(fēng)格各有千秋，但有一點(diǎn)是共同的，那就是愛的教育。
2、我們對(duì)學(xué)生的愛，不應(yīng)是居高臨下的“平易近人”，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達(dá)既又是無微不至的，又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí)，學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)成老師，更會(huì)把我們當(dāng)成朋友、兄弟、父母。離開了情感，一切教育都無從談起，感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿情感。
總之，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛別人，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。這就是《愛的教育》給我的啟示。愛是博大的，無窮的，偉大的力量。是需要我們一代代傳遞的，是教育中所不能缺少的元素。
學(xué)生閱讀愛的教育心得體會(huì)篇十七
愛是一種偉大的情感，是人類的基本需求和精神支柱。而愛的教育，則是促進(jìn)孩子成長(zhǎng)發(fā)展最重要的方面之一。愛的教育可以通過多種途徑實(shí)現(xiàn)，其中課外閱讀是非常重要的一種方式。本文將從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，介紹關(guān)于“愛的教育課外閱讀心得體會(huì)”。
第二段：愛的教育的重要性。
愛的教育是指教育者通過言傳身教激發(fā)孩子內(nèi)心的愛，讓孩子懂得愛、學(xué)會(huì)愛、用愛去感知世界和與人交往。愛的教育不僅是人類生存的基礎(chǔ)，更是孩子成長(zhǎng)的必不可少的支撐。在此過程中，課外閱讀發(fā)揮了非常重要的作用。通過閱讀，孩子能夠更加深入、真切、清晰地感受到別人的情感，能夠?qū)W會(huì)關(guān)愛他人，感恩父母、師長(zhǎng)、朋友，懂得付出和回報(bào)，從而在未來的成長(zhǎng)過程中，更好地融入社會(huì)并成為有用之才。
第三段：個(gè)人經(jīng)歷。
在我的成長(zhǎng)過程中，課外閱讀特別重要，因?yàn)檫@是我了解世界的一個(gè)非常重要的渠道。我記得自己第一次認(rèn)真讀完一本關(guān)于感人故事的書，那種激動(dòng)人心的感覺難以忘記。是從那時(shí)起，我開始培養(yǎng)自己熱愛閱讀的習(xí)慣。我的父母認(rèn)為，在孩子成長(zhǎng)的過程中，尤其在靈魂成長(zhǎng)的過程中，閱讀是一種非常重要的方式。他們每周都會(huì)給我買一兩本中英文的書，帶著我一起欣賞其中的故事，分享其中的感受。從那時(shí)起，閱讀成為了我生命中不可或缺的一部分。
第四段：閱讀例子。
與我有關(guān)的例子中，有一本百科全書叫做《我愛這個(gè)家》。這本書主要介紹了世界各地常見家庭的生活方式、文化特色和風(fēng)土人情，其中很多內(nèi)容都讓我十分感動(dòng)。在讀這本書的過程中，我懂得了尊重和欣賞不同文化之間的差異，以及在了解些許差異后，又發(fā)現(xiàn)了它們之間的相通之處。此外，我還讀到了許多讓我邊看邊哭、邊看邊笑的溫馨故事，這些故事也讓我學(xué)會(huì)了更多如何去表達(dá)自己的感受，學(xué)會(huì)在日常生活中多關(guān)心身邊的人、多傳遞溫暖。
第五段：總結(jié)。
總之，“愛的教育課外閱讀心得體會(huì)”讓我認(rèn)識(shí)到了，閱讀是學(xué)習(xí)的過程中不可替代的方式之一，可以為我們帶來深刻的內(nèi)心變化，也可以讓我們?cè)谏钪畜w驗(yàn)更多的情感世界。希望更多的家長(zhǎng)和教育工作者能夠認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，讓孩子在快樂讀書中，懂得更多的愛。
學(xué)生閱讀愛的教育心得體會(huì)篇十八
課外閱讀一直以來都是學(xué)生們提高自身素養(yǎng)和能力的重要途徑之一。而在課外閱讀的過程中，我最深受益的莫過于愛的教育。通過閱讀各種書籍，我逐漸理解了愛的意義，并認(rèn)識(shí)到愛在教育中的重要性。愛的教育不僅能夠影響孩子的成長(zhǎng)，也能夠改變大家的生活。本文將通過講述我在課外閱讀中的心得體會(huì)，總結(jié)出愛的教育對(duì)于青少年成長(zhǎng)的意義和重要性。
愛，是一種如同陽光一樣溫暖的力量。在閱讀《小王子》的過程中，作者圣埃克蘇佩里將愛與責(zé)任緊密聯(lián)系在一起。小王子對(duì)他的玫瑰花無怨無悔地付出了關(guān)愛和呵護(hù)，即使玫瑰花時(shí)而嬌氣時(shí)而任性。這讓我想起了我們和父母之間的關(guān)系。從小我們就開始受到父母的呵護(hù)和關(guān)愛，無論是物質(zhì)上的還是精神上的。盡管我們小時(shí)候可能常常對(duì)父母的愛漠不關(guān)心，但是從《小王子》這本書中，我們可以學(xué)到愛不僅是單方面的付出，也需要我們的關(guān)懷和回報(bào)。因?yàn)橹挥形覀冋嬲乩斫夂透惺艿綄?duì)方的付出和需求，才能夠融洽地共處，實(shí)現(xiàn)以愛為基礎(chǔ)的教育。
在青少年時(shí)期，我們逐漸形成自己的價(jià)值觀和世界觀。愛的教育在這一時(shí)期尤為重要。在閱讀《安徒生童話》之后，我對(duì)于愛的價(jià)值有了更深入的理解。安徒生的童話中充滿了對(duì)愛的宣揚(yáng)，無論是小紅帽敢于獻(xiàn)身去救奶奶，抑或是丑小鴨自強(qiáng)不息最終變身白天鵝，這些都是在告訴我們愛能夠改變命運(yùn)和成就自我。正是因?yàn)橛懈改?、老師和朋友的愛和鼓?lì)，我們才能夠勇敢面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，在同學(xué)中形成自信心和發(fā)展才能。愛能夠塑造我們的性格，改變我們的行為，讓我們變得更加善良、樂于助人、忍讓和寬容。因此，愛的教育不僅對(duì)于我們的個(gè)人成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響，同時(shí)也對(duì)于社會(huì)的進(jìn)步和和諧起到了積極的推動(dòng)作用。
愛的教育不僅能夠影響我們的成長(zhǎng)，更能夠讓我們?cè)谏钪懈惺艿叫腋Ｅc快樂。在閱讀《哈利波特》系列的過程中，我被作者羅琳創(chuàng)造的魔法世界深深吸引。在這個(gè)世界里，愛和友情是最強(qiáng)大的力量。主人公哈利波特的母親以自己的生命為代價(jià)保護(hù)兒子，她的愛使哈利波特的生命得以延續(xù)。同時(shí)，哈利的友情也在整個(gè)故事中發(fā)揮了重要作用。這使我相信，愛和友情可以讓我們克服一切困難和阻礙，讓生活變得更加美好。在現(xiàn)實(shí)中，我們常常會(huì)面臨各種挫折和困境，但只要有愛的引導(dǎo)和支持，我們就能夠堅(jiān)持下去，戰(zhàn)勝生活中的各種艱難險(xiǎn)阻，找到屬于自己的幸福。
課外閱讀中的愛的教育將給予我們一生的價(jià)值觀和人生追求。通過閱讀《簡(jiǎn)愛》這樣的經(jīng)典文學(xué)作品，我認(rèn)識(shí)到了親情、友情、愛情之間的復(fù)雜關(guān)系，進(jìn)一步思考了人生意義和個(gè)人選擇。作為一本教育類小說，《簡(jiǎn)愛》通過熱切追求個(gè)人價(jià)值和獨(dú)立精神的主人公簡(jiǎn)·愛，告訴我們不能因?yàn)樾詣e和身份的局限而放棄追求自我和幸福。她追求平等和自由的思想為我打開了智慧之門。在這部小說中，我們可以學(xué)到愛是相互尊重和理解的基礎(chǔ)，即使是在感情中，我們也應(yīng)該保持獨(dú)立和堅(jiān)定的人格。愛不是占有和控制，而是理智和情感的結(jié)合。通過愛的教育，我們可以更好地處理人際關(guān)系，走向自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
總而言之，在課外閱讀中體會(huì)到的愛的教育對(duì)于我們的成長(zhǎng)和生活意義重大。它讓我們懂得怎樣去愛，怎樣保護(hù)和珍惜我們所擁有的一切。同時(shí)，它也提醒我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上要懂得感恩，感謝父母、老師和朋友的愛與關(guān)心。正是因?yàn)檫@樣的教育，我們才能夠成為有愛心、有責(zé)任心的人，為社會(huì)的進(jìn)步和和諧做出自己的貢獻(xiàn)。因此，我們要始終堅(jiān)持課外閱讀，不斷汲取愛的教育，將其融入到我們的生活中，成為真正有愛的人。
學(xué)生閱讀愛的教育心得體會(huì)篇十九
本學(xué)期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖，把學(xué)生當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說道："你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子，我愛你們，請(qǐng)你們也歡喜我！我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們，請(qǐng)將你們的真心給我看看！請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀！"先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服與他。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠(chéng)，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了。兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯了錯(cuò)誤，有時(shí)，我會(huì)憑我直覺判斷，然后毫不留情的批評(píng)那個(gè)我心目中的差生。卻不知，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個(gè)好老師。寬容和尊重學(xué)生，"只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)怪你們"，這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示。無論是表揚(yáng)還是批評(píng)學(xué)生，我們的目的是教育學(xué)生，只要目的達(dá)到，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實(shí)而無憾的。同樣，我們對(duì)學(xué)生的愛，不應(yīng)是居高臨下的"平易近人"，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達(dá)既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí)，學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)教師，更會(huì)把我們當(dāng)作朋友，兄弟，父母。離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿感情。
總之，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。書中給我的啟示是，做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師，用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。
學(xué)生閱讀愛的教育心得體會(huì)篇二十
愛，像空氣一樣，每天都在我們身邊；愛是打開靈魂的金鑰匙；愛情是一本生動(dòng)的人生教科書.看了風(fēng)靡全球，讓全世界億萬人落淚的巨作《愛的教育》，我的內(nèi)心被深深震撼了，仿佛一次又一次地接受了愛情的洗禮。
《愛的教育》這本書的故事很觸動(dòng)我，讓我突然意識(shí)到愛情是那么神圣，高貴，深沉。這里的愛包括對(duì)國(guó)家和民族的愛，對(duì)父母和朋友的愛，甚至是陌生人之間的愛，處處令人激動(dòng)和感動(dòng)。每一個(gè)愛情故事都可以激勵(lì)人，告訴我們一種愛的哲學(xué)。
恩里科的同學(xué)卡洛費(fèi)在玩雪的.時(shí)候不小心弄傷了一個(gè)老職員的眼睛。
他當(dāng)時(shí)很害怕，但在同學(xué)卡隆的鼓勵(lì)下，他勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤，來到了傷者家里。他強(qiáng)忍著眼淚，拿著自己最喜歡的集郵冊(cè)作為禮物，報(bào)答老人對(duì)他的原諒。但出乎意料的是，老員工痊愈后，他們親自去了卡羅菲的學(xué)校，把集郵冊(cè)還給卡羅菲，并送給他三張期待已久的珍貴郵票。
沒錯(cuò)，這就是愛！是同學(xué)的愛讓卡洛菲勇敢的認(rèn)錯(cuò)。沒有卡隆的耐心和鼓勵(lì)，卡洛菲無論如何也不會(huì)站出來，這樣一個(gè)無辜的人就成了替罪羊。沒有校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的愛，卡洛費(fèi)再也不會(huì)去老教工家道歉了。因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作，老工作人員退回了集郵品，贈(zèng)送了郵票，表達(dá)了對(duì)卡洛菲的愛，讓愛在幾代人之間得以延續(xù)和發(fā)展。于是，我想到了自己，想到了所有認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的同齡人。愛情能在我們這一代發(fā)光嗎？《寒窗》幾十年，除了書本上的知識(shí)，我們還在學(xué)什么？我們習(xí)慣了很多想當(dāng)然的事情：我們帶的學(xué)習(xí)用品是自己用的，即使別人向自己借，有時(shí)候也會(huì)編好理由不借；爸爸媽媽要為我們準(zhǔn)備好一切，因?yàn)檫@是他們的責(zé)任和義務(wù)；老師應(yīng)該對(duì)我們有說服力，因?yàn)檫@是老師的工作.心中沒有感恩，就失去了美好的前提。其他人，無論多么優(yōu)秀，看上去依然蒼白無力。
我們應(yīng)該愛的不僅僅是身邊的親人朋友，還有更多等著我們?nèi)鄣娜恕?BR> 愛情的美妙之處在于它不選擇擁抱所有美好的事物。愛情，這個(gè)世界會(huì)更加絢爛！