心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師讀書筆記心得體會篇一
第一段：引言（大約200字）
男教師作為一名基礎(chǔ)教育中不可或缺的一環(huán)，承載著培養(yǎng)下一代人才的重任。然而，在這個信息爆炸的時代，男教師需要更加用心和智慧地教育學生。讀書是一種重要的提升自我的方式，男教師讀書筆記正體現(xiàn)了他們的學習態(tài)度和教學風骨。本文將以“男教師讀書筆記心得體會”為主題，結(jié)合個人經(jīng)歷和心得體會，分析男教師讀書筆記的重要性，對其進行探究和總結(jié)。
第二段：讀書筆記的意義（大約200字）
男教師的讀書筆記不僅僅是記錄書中知識點的工具，更是他們?nèi)蘸髠湔n和教學經(jīng)驗的寶貴資料。通過讀書筆記，男教師可以更好地整理和歸納書中的知識，深入思考和理解書本所傳遞的思想和精神。這也是男教師個人成長的過程，通過讀書筆記的總結(jié)和思考，男教師能夠更加清晰地認識到自己的教育觀念和方法，有助于提升自身的教學水平。
第三段：讀書筆記的技巧（大約200字）
讀書筆記的取舍和記錄方式對男教師至關(guān)重要。首先，男教師應該明確閱讀的目的，從全書角度思考和總結(jié)其主題。其次，男教師可以選擇摘錄和記錄一些有意思和有啟發(fā)性的句子或段落，以作為備課和講課的素材。重要的是要避免過于死板和機械地照搬書中的內(nèi)容，而是要借助個人的理解和思考，將書中的思想融入到自己的教學中。最后，男教師讀書筆記應該定期進行回顧和總結(jié)，不斷完善自己的學習和教學方法。
第四段：讀書筆記的收獲（大約300字）
男教師讀書筆記帶給他們的收獲是多方面的。首先，通過讀書筆記，男教師不僅可以加深對書本知識的理解，而且還能夠?qū)W會如何對待和處理知識。這種思維方式和處理問題的能力對于男教師來說至關(guān)重要。其次，讀書筆記可以讓男教師擁有一種自信和底氣，因為他們明白自己所學和所教的東西，并且能夠?qū)⑵淙谌氲浇逃龑嵺`中。最后，讀書筆記的積累和總結(jié)是男教師個人成長的標志之一，他們通過不斷地閱讀和記錄，將不斷提升自己的教育素養(yǎng)和職業(yè)水平。
第五段：總結(jié)和展望（大約300字）
男教師讀書筆記不僅僅是為了達到教學的目標，更是為了追求個人成長和發(fā)展。通過讀書筆記，男教師不斷豐富自己的知識儲備，提升自身的教學水平，從而更好地為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。未來，男教師應該更加注重讀書筆記的定期反思和總結(jié)，借助新的教育理論和方法，進一步提升自己的教學能力。同時，男教師也應該敢于探索和嘗試，將讀書筆記與實際教育相結(jié)合，為學生成長提供更加全面和個性化的指導，為培養(yǎng)未來的人才貢獻自己的力量。
總結(jié)：（大約100字）
男教師讀書筆記是他們自我提升和成長的重要工具之一。通過合理的記錄和定期的總結(jié)，男教師能夠更好地理解書本知識，深化對教育的理解，提升自身的教學水平。希望男教師能夠更加重視讀書筆記的作用和意義，將其融入到教學中，為下一代的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
教師讀書筆記心得體會篇二
作為教師，我們時刻都在不斷學習的過程中成長和進步。然而，教師的學習不僅僅是吸收知識，更重要的是如何將知識應用到實踐中，提高自己的教學效果。培養(yǎng)教師讀書筆記這一行為，在幫助教師整理知識，拓寬眼界的同時，也為我們提供了將知識內(nèi)化為個人思考和反思的機會。
第二段：讀書筆記的重要性
教師讀書筆記的作用不容小覷。首先，它讓我們對所讀書籍的內(nèi)容有個整體概念，保持學習的連貫性和系統(tǒng)性。其次，讀書筆記幫助我們記下重點和難點，留下值得參考的例子和觸動自己的思考點，起到了日后查閱、復習和總結(jié)的作用。再次，讀書筆記也是我們思考、分析和批判的記錄，通過讀書筆記的整理和歸納，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
第三段：如何培養(yǎng)教師讀書筆記
培養(yǎng)教師讀書筆記需要我們具備一定的技巧和方法。首先，我們要了解自己的閱讀習慣和需求，找到適合自己的閱讀方式。有的人喜歡電子書，在閱讀時可以直接在電子設(shè)備上做筆記；有的人喜歡紙質(zhì)書籍，可以在書頁上劃線、做標記。其次，我們要學會提煉和概括。閱讀時要有目的，將重點和難點記錄下來，并進行概括和提煉。最后，思考是讀書筆記的靈魂。在讀書筆記中加入自己的思考和感悟，形成自己的見解和觀點，不僅幫助我們更好地理解書中內(nèi)容，也提高了自己的思維能力和創(chuàng)造力。
第四段：讀書筆記的運用和實踐
培養(yǎng)教師讀書筆記是為了更好地運用和實踐。首先，我們可以將讀書筆記作為備課的參考和素材，運用到教學中。通過讀書筆記，我們可以找到相關(guān)的例子和教學方法，為學生帶來新的思考和啟發(fā)。其次，讀書筆記也可以作為個人成長和發(fā)展的材料。通過翻閱讀書筆記，我們可以對自己的思考和成長做出評估和反思，尋找自己的不足和改進的方向。最后，讀書筆記也可以與他人進行分享和交流，通過與他人的討論和交流，我們可以進一步了解和掌握所讀書籍的內(nèi)容，獲得更多的啟示和幫助。
第五段：結(jié)語
培養(yǎng)教師讀書筆記是我們不斷學習和提高自己的過程中必不可少的一環(huán)。通過讀書筆記，我們可以整理知識、擴大視野、提高思維能力和實踐能力。因此，我們應該時刻保持讀書筆記的習慣，將書中的內(nèi)容內(nèi)化為自己的思考和行動，不斷提高自己的教學效果和職業(yè)能力。
教師讀書筆記心得體會篇三
隨著課堂教學的進一步的深化改革，每一位教師都在尋找、積累和建構(gòu)自己的有效教學的經(jīng)驗，力求“低投入，高產(chǎn)出”通過一段時間的教學使學生獲得最大長進、發(fā)展。筆者認為當前的閱讀教學要著眼于幾個“點”來優(yōu)化教學。
各篇課文的基點各異，教師在解讀文本的時候要能準確地把握課文的基點，準確把握課文的價值取向。雖說“一千讀者一千個哈姆雷特”，但是畢竟還是“哈姆雷特”，而不會變成“孫悟空”。因此準確解讀文本是課堂教學的前提。
就教學來說，找到個性化教學的視角，這是有效教學的關(guān)鍵所在。因為這樣可以使一堂課的教學內(nèi)容相對集中，學生學得相對透徹。一篇優(yōu)秀的文章，總有那種牽一發(fā)而動全身的“點”——關(guān)鍵的詞語、文眼、警句、過渡段、文題，等等。在正確把握文本的基礎(chǔ)上，考慮到學生的實際情況，從教材中“掏出”極寶貴的可教因素，通過二度創(chuàng)作，精心設(shè)計，突破一點，可以讓每一個學生都積極地投入到教學過程中，促使學生的思維的觸角深入到文本的內(nèi)核，從而讓課堂成為自主、合作、探究的場所。比如有位老師上的《天鵝的故事》，緊緊抓住“感動”一詞，讓學生與文本親密接觸，感動老天鵝，感動天鵝群，感動老人，最后感動讀者，感動所有的人，讓人們懂得人與動物和諧相處，體會到天鵝的頑強和團結(jié)精神。
有效的教學在于能夠了解學生的“需要”以及不同學生之間的“差異”。更重要的是，學生的“需要”和“差異”往往并不限于知識水平，而在于求知熱情。這就需要教師不僅要考慮“我應該講什么知識”，還要考慮“我應該如何讓他對這些知識有熱情”，善于培植學生的興奮點，不斷地激發(fā)和引導學生就某個問題進行質(zhì)疑、討論、爭辯和探索。教師的教學智慧和教學藝術(shù)，就表現(xiàn)在如何合理而有效地點擊到學生愿意興奮、能夠興奮的關(guān)鍵點和關(guān)節(jié)點上，從而不斷推動學生智力和思維水平向更高的層次發(fā)展。
教學中，教師要努力尋求知識生成、知識擴展的發(fā)散點，善于打開學生思維的空間，釋放學生的想象力和創(chuàng)造力，開發(fā)學生沉睡的潛能。尋求發(fā)散點，并有效進行思維的發(fā)散，要求教師具有開放的思維方式和廣闊的知識背景。在具體的操作上，可以利用課文所留出的“空白點”，開展創(chuàng)造性閱讀活動;可以利用課文主題的“相似點”，開展拓展性閱讀活動;可以利用教材中的未知領(lǐng)域，抓住“知識盲點”，激發(fā)學生的求知欲望和探究熱情，指導他們進行研究性閱讀活動;可以找到與其他學科、與社會生活的“交叉點”，組織學生開展語文實踐活動等。如在教學《特殊的葬禮》一課時，聯(lián)系課文內(nèi)容，讓學生試試寫寫菲格雷總統(tǒng)飽含深情，動人心弦的演講稿。一是能讓學生進一步體會文章的情感，同時也對學生的語言進行了訓練，實現(xiàn)了人文性與工具性的有效統(tǒng)一。
教師讀書筆記心得體會篇四
隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展和人口老齡化趨勢的加劇，護理教師的教育工作變得愈發(fā)重要。作為護理教師，需要不斷更新自己的知識和教學方法，以提高自身的教學水平。讀書是一種常見的學習方式，通過讀書可以獲取新的知識和觀點。以下是我作為護理教師的讀書筆記心得與體會。
首先，讀書筆記幫助我系統(tǒng)化地理解和吸收知識。教學工作繁忙，面對眾多的教材和論文，很容易讓人感到眼花繚亂。讀書筆記能夠幫助我將所學的知識進行梳理和整理，形成一個比較清晰的認知結(jié)構(gòu)。通過記錄重要的觀點和概念，我可以更好地理解和吸收知識。同時，讀書筆記還能幫助我發(fā)現(xiàn)知識的聯(lián)系和邏輯，加深對護理教育的理解。
其次，讀書筆記拓寬了我的視野。作為一名護理教師，每天都需要面對各種醫(yī)療問題和教學需求，有時會陷入自己狹隘的思維中。通過閱讀各種不同領(lǐng)域的書籍，我能夠了解更多的觀點和經(jīng)驗，拓寬自己的思維邊界。讀書筆記幫助我從不同角度思考問題，提供新的思路和解決方案。這對于我的教學工作非常重要，能夠讓我更好地應對學生的需求和指導他們的學習。
第三，讀書筆記提高了我的表達能力。作為一名護理教師，授課是我最常見的工作方式。通過閱讀和寫作讀書筆記，我不僅能夠提高自己對知識的理解和掌握，還能夠鍛煉自己的表達能力。每次寫讀書筆記時，我都會盡量清晰地表達自己的想法和觀點，這對于我的授課能力有很大的幫助。讀書筆記還可以讓我更好地與同事交流，分享彼此的學習心得和教學經(jīng)驗，提高教師團隊的整體素質(zhì)。
第四，讀書筆記培養(yǎng)了我的批判性思維能力。在閱讀的過程中，我會對作者提出的觀點進行思考和評估，分析其合理性和適用性。通過這樣的思考和評估，我能夠培養(yǎng)自己的批判性思維能力，提高自己的判斷力和決策能力。在教學工作中，這種能力尤為重要，可以避免盲目跟從一些錯誤的觀點和方法，為學生提供更科學、有效的指導。
最后，讀書筆記讓我保持了對護理教育的熱情。作為一名護理教師，教育工作固然需要扎實的知識儲備和豐富的教學經(jīng)驗，但更需要的是對教育事業(yè)的熱愛和激情。讀書筆記讓我不斷地獲取新的知識和觀點，為我注入了持續(xù)學習的動力，保持了對護理教育的熱情。每次讀完一本有關(guān)護理教育的書籍，我都會深感護理教育的重要性和自己作為一名護理教師的責任。
綜上所述，護理教師的讀書筆記給我?guī)砹酥T多益處。它不僅幫助我系統(tǒng)地理解和吸收知識，拓寬了我的視野，提高了我的表達能力和批判性思維能力，還讓我保持了對護理教育的熱情。作為一名護理教師，不斷地學習和成長是我應盡的責任和使命。我將繼續(xù)積極閱讀，并通過讀書筆記不斷提高自己的教學水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
教師讀書筆記心得體會篇五
閱讀是一種寶貴的修養(yǎng)和知識獲取方式。對于教師來說，讀書不僅可以拓寬自己的視野和知識面，還可以提升自己的教學水平和教育觀念。而讀書筆記作為閱讀的重要環(huán)節(jié)，更是幫助教師深入理解和消化書中內(nèi)容的關(guān)鍵。在長期的教育實踐中，我逐漸意識到培養(yǎng)教師讀書筆記的重要性。以下是我關(guān)于培養(yǎng)教師讀書筆記心得體會的分享。
首先，培養(yǎng)教師讀書筆記要重視選擇好的閱讀材料。在閱讀的時候，我們應該根據(jù)自己的教學需要和興趣愛好選擇適合自己的書籍。好的閱讀材料可以給我們帶來思想的火花和教學的啟迪。選擇好的書籍，不僅可以提供我們豐富的知識，還可以激發(fā)我們對教育事業(yè)的熱情和動力。
其次，培養(yǎng)教師讀書筆記要注意閱讀的方法和技巧。閱讀不僅僅是對文字的理解和記憶，更是一種思考和創(chuàng)新的過程。在閱讀的時候，我們應該善于提煉、概括和歸納，將閱讀的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為適合自己實際工作的經(jīng)驗和智慧。同時，我們還可以利用標記和標注的方法，將重要的內(nèi)容和觀點記錄下來，方便以后的查閱和回顧。
第三，培養(yǎng)教師讀書筆記需要通過交流和分享來深化理解。教師是一個以學生為中心的職業(yè)，我們的閱讀也應該是為了更好地服務(wù)學生。在讀書筆記的過程中，我們可以借鑒其他教師的經(jīng)驗和觀點，結(jié)合自己的實際情況進行思考和總結(jié)。此外，還可以選取一些精彩的內(nèi)容和觀點與同事分享和交流，通過與他人的互動來夯實自己的理解和認識。
第四，培養(yǎng)教師讀書筆記要善于將理論與實踐結(jié)合起來。教育實踐是我們工作的重要組成部分，讀書可以給我們提供許多有益的理論指導，而實踐又是考驗和檢驗理論的重要途徑。在讀書筆記的時候，我們可以將書中的理論與自己的實踐進行對照和分析，思考如何將理論應用到實踐中，以此提高自己的教學能力和水平。
最后，培養(yǎng)教師讀書筆記要堅持不懈、持之以恒。讀書筆記不是一蹴而就的過程，需要我們堅持不懈地積累和總結(jié)。我們應該設(shè)立明確的讀書計劃，每天抽出一定的時間來讀書和做筆記。同時，我們還應該定期回顧和整理之前的讀書筆記，與新的知識進行對照和整合，形成屬于自己的知識體系和教育觀念。
總之，培養(yǎng)教師讀書筆記是提高自身素質(zhì)和教學水平的有效途徑之一。通過選擇好的閱讀材料、掌握閱讀的方法和技巧、交流和分享、結(jié)合理論與實踐以及堅持不懈，教師們可以將讀書筆記轉(zhuǎn)化為自己的寶貴財富和教學的實際行動。讀書筆記不僅是一種記錄和總結(jié)，更是一種思考和啟示，讓我們在教育的道路上越走越遠。
教師讀書筆記心得體會篇六
在《我的教學生涯》一書的扉頁上，詩人臧克家為斯霞題詩一首：一個和孩子常年在一起的人，她的心靈永遠活潑像清泉。一個熱情培育小苗的人，她會欣賞它生長風煙。一個忘我勞動的人，她的形象在別人的記憶中活鮮。一個用心溫暖別人的人,她自己的心也必然感到溫暖。這是斯霞老師忠誠黨的教育事業(yè)，是她童心母愛的真實寫照。
斯霞老師從事教學72載，包括解放前20多年和建國后各個歷史時期，她所走過的是一條很不平坦的道路。在舊社會里被人嘲笑、瞧不起，受盡貧苦的折磨，在新中國成立后又曾被打壓和評判，但即使是在這樣的逆境中她都不悔做一名小學老師。有人說過：信念是人生征途中的一顆明珠，既能在陽光下熠熠發(fā)亮，也能在黑夜里閃閃發(fā)光。那么，究竟是怎樣的信念在支撐著她的行為，又是什么讓她身處逆境卻對教育事業(yè)義無反顧?在書中我找到了這樣的答案：關(guān)于信念，斯霞自己也是說過的。當我在黨的教育下，逐步樹立了一切為著孩子的成長，一切為著祖國的未來這樣的信念時，我感到我是幸福的。有了對所從事的工作執(zhí)著的熱愛，再平凡的崗位也可以做出不平凡的貢獻。正像蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過的：信念只有在積極的行動之中才能夠生存，才能夠得到加強和磨煉。斯霞老師正是如此，她沒有讓自己的信念成為花瓶，而是用她的實際行動豐富了她的信念，讓它看起來是有血有肉的。她用她的信念和行為詮釋了愛崗敬業(yè)的真正含義。
對于一名教師來說什么是愛崗敬業(yè)呢，在《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中第二條是這樣說明的熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。它是一個標準更像是一個方向標。這讓我想起了一則故事：有人問三個砌磚的工人：你們在做什么呢?第一個工人沒好氣地嘀咕：你沒看見嗎，我正在砌墻啊。第二個工人有氣無力地說：嗨，我正在做一項每小時9美元的工作呢。第三個工人哼著小調(diào)，歡快地說：你問我啊朋友，我不妨坦白告訴你，我正在建造這世界上最偉大的教堂!這也許就是問題的癥結(jié)。有些人，不知道尊重自己的工作。他們把工作視作取得面包、衣服、房子的一種討厭的需要，一種無可避免的苦役。而在一個人將他的工作視為苦役與痛苦時，他是決不能在工作上竭盡所能的。愛眼下的工作吧，選擇了做教師，就努力做一名像斯霞一樣的人民教師。也許不能像她一樣成功，但只要我們努力了就不愧教師這個稱謂了。
一個人的工作態(tài)度折射著人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個人一生的成就。我們的工作，就是我們的生命的投影。它的美與丑、可愛與可憎，全操縱于我們的手中。人們常說：教師是紅燭，犧牲了自己，照亮了別人；教師是人梯，讓別人踩著自己的肩頭攀登輝煌；老師是艄公，把一批批的學生送達理想的彼岸。這些都是對教師這個職業(yè)的贊許，但同時也強調(diào)了教師的平凡。教師這個崗位是平凡的，一個人選擇了教師這個職業(yè)，同時也就選擇了平凡和奉獻，在蕓蕓眾生中，他平凡得像銀河里的一顆星，大海里的一滴水。在他的一生中，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)，然而，只在真正做過教師的人，只有把自己熱情和精力投入到教育事業(yè)中去的人，才能真正體會到作為一名教師的`幸福。
暑假期間讀了李鎮(zhèn)西老師寫的《做最好的班主任》這本書，感受頗深。這本書是李鎮(zhèn)西老師26年班主任工作經(jīng)驗和教育智慧的精華集萃，全方位的闡述了他的教育觀、教師觀、學生觀、家長觀、班級管理、學生思想工作、學生心理健康教育等的理念和實踐。從這本書中讓我深深體會到要構(gòu)建和諧師生關(guān)系非常重要而且也要注意以下幾點。
教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育，愛是教育的靈魂。只有熱愛學生，才能正確對待、寬容學生所犯的錯誤，才能耐心的去雕塑每一位學生。特別是對待班上的后進生，更要給他們多一些的愛。要經(jīng)常找他們談心，多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，及時地給予表揚，督促他們不斷前進。
尊重比熱愛更為重要。因為給學生以尊重學生才能感受師生的平等，才能感受自尊的存在。一旦他們認為失去自尊他們就會失去向上的動力，精神的支柱，由此導致消沉。反之，他們就會獲得向上的動力源泉。為此，我們要尊重學生的人格、意愿、隱私權(quán)等等，采用一切的方式肯定學生，賞識學生。
真誠關(guān)心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，我就讓學生寫《老師我想對你說》，把平時不敢當面跟老師說的話通過寫的形式告訴老師，讓老師更深入地了解自己的學習、生活和想法，使得學生更能感受到教師的親切與平易近人。小學生盡管年齡小，但他們也是感覺敏銳、有獨立想法的個體。教師的為人、責任心和愛心、學識和教學能力水平、對學生的態(tài)度等，都會在平日的言行舉止中傳達給學生。教師付出的愛心和奉獻，會得到學生的真情回報。
知識最終要靠學生自己去掌握，做人最終要學生自己去做。這就決定了學生的主體地位。因此應該讓學生主動參與實踐，學會自我教育、自我管理、自我成才，才能使學生的個性得到全面展示。
師生關(guān)系是對立統(tǒng)一的，教師處于矛盾的主要方面，在運動變化中起著主導作用。因此，構(gòu)建良好的師生關(guān)系關(guān)鍵在于教師。作為教師首先應該結(jié)合自身的工作轉(zhuǎn)變觀念，加強自身修養(yǎng)，提高師德素養(yǎng)和教學能力，以高尚的品格和過硬的素質(zhì)去感染學生，征服學生。很多教師就是因為這點讓他們每到一個新的班級都會獲得學生的一片歡呼。其次，應該做好角色的轉(zhuǎn)換。在素質(zhì)教育中教師不再是獨奏者而應是伴奏者，舞臺的中心應該是學生，教師的任務(wù)是激發(fā)學生學習的興趣而不是學生的監(jiān)督者。
總之，看了這本書，為他的人格魅力所折服。在以后的教育工作中我會不斷地提醒自己，要熱愛學生，尊重學生，給學生更多的關(guān)愛。
教師讀書筆記心得體會篇七
本學期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西―對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。。
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖，把學生當親人的老師。當安利柯的先生說道:”你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我!我一個都不愿責罰你們，請將你們的真心給我看看!請你們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉，給我榮耀!“先生的這些話，讓所有的學生都信服與他。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學生了。兩個學生同時犯了錯誤，有時，我會憑我直覺判斷，然后毫不留情的批評那個我心目中的差生。卻不知，受了一肚子委屈的學生在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個好老師。寬容和尊重學生，”只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們“，這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。無論是表揚還是批評學生，我們的目的是教育學生，只要目的達到，又何必在意學生是否接受了懲罰。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。同樣，我們對學生的愛，不應是居高臨下的”平易近人"，而應是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。當我們把愛心自然而然地獻給學生時，學生會不僅把我們當教師，更會把我們當作朋友，兄弟，父母。離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當然不能取代教育，但教育必須充滿感情。
總之，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。書中給我的啟示是，做一個溫柔的嚴師，用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學生。
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5.《給教師的一百條新建議》讀書筆記
教師讀書筆記心得體會篇八
書中提出通過以下方法形成我們積極良好的心態(tài)：
1、形成積極樂觀的心態(tài)。心態(tài)就是決定我們心理活動和左右我們思維的一種心理狀態(tài)。如果我們的心態(tài)是積極的，那么，我們的生活環(huán)境也會是積極的。
2、生活在當下?！盎钤诋斚隆本褪且覀儼殃P(guān)注的焦點集中在我們所擁有的人、事、物上面，全心全意地去接納、品味、投入和享受這一切。
3、節(jié)制欲望，知足常樂。心理學研究表明，人的幸福指數(shù)與其欲望成反比，在同等生活條件下，欲望越少的人，其幸福指數(shù)越高。
4、接受現(xiàn)實。如果事情無法改變，我們就改變自己。
5、學會調(diào)節(jié)不良的情緒。現(xiàn)代社會節(jié)奏加快，競爭和挑戰(zhàn)日趨激烈，幼兒教師在生活、工作和學習等方面面臨沉重的壓力，這往往使得我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)情緒低落、憂慮、委屈、緊張等不良情緒，這些不良情緒不僅影響到幼兒教師自身的身心健康，還會影響到幼兒教師對待幼兒的態(tài)度和行為，因此，我們要學會調(diào)節(jié)自身出現(xiàn)的不良情緒。
6、適當?shù)赝渡碛隗w育運動。適當?shù)貐⒓芋w育運動，既可以鍛煉身體，又有利于心理健康。
7、學會合理安排工作與休閑，避免心理上的超負荷。
與其說幸福是孜孜以求、費心盡力得到的報償，不如說幸福是一種智慧，是一種心靈的感悟。我們要擁有一顆平常心，用幸福眼看世界，那么他就會擁有幸福。因為快樂，所以幸福。我不是“蠟炬成灰淚始干”式的犧牲者，也不是繁瑣工作的被消耗者，而是一個努力追求生活意義、生命價值的快樂幸福的幼兒教師。
教師讀書筆記心得體會篇九
作為護理教師，我們時刻面對著龐雜而繁忙的教學工作，需要時刻保持自己的專業(yè)水平和知識更新。因此，讀書成為了我們不可或缺的一部分。在閱讀的過程中，我們需要做好讀書筆記，以幫助我們更好地總結(jié)、吸收和分享所學知識。下面，筆者將分享自己關(guān)于護理教師讀書筆記的心得體會。
一、記錄重點思想，梳理論述邏輯
讀書只是第一步，將書中的內(nèi)容整理出來，才是真正的汲取知識的過程。因此，讀書筆記的基本功能就是記錄書中的重點思想和梳理論述邏輯。我們可以用不同顏色的筆記本或者標記來標示出重點內(nèi)容，以便于之后的復習和引用。同時，在記錄的過程中，我們需要盡量簡明扼要地將作者的觀點和論述整理出來，確保我們可以清晰地理解和傳達所讀書籍的核心思想。
二、思考延伸，豐富自己的見解
在讀書筆記中，我們不僅限于將書中的內(nèi)容原封不動地記錄下來，還要嘗試進行思考延伸，以豐富自己的見解。比如，可以針對書中的觀點提出問題或質(zhì)疑，并尋找其他相關(guān)資料加以論證或補充。這樣的思考延伸可以讓我們更深入地理解書中的內(nèi)容，同時也有助于我們形成自己對問題的獨立見解。當我們將這些思考寫入筆記中時，可以標明是自己的思考還是書中的觀點，以方便區(qū)分。
三、實例解讀，提升實際應用能力
護理教師的工作注重實踐能力的培養(yǎng)和提升。因此，在讀書筆記中，我們可以通過舉例或案例解讀的方式，將書中的理論聯(lián)系到實際應用中。這樣做可以幫助我們更好地理解和運用所學知識，同時也便于我們在教學中向?qū)W生做出更具體、更實用的解釋和指導。當然，在使用實例解讀時，我們需要注意保護患者隱私，并注重案例的合法性和公正性。
四、交流分享，促進共同進步
讀書筆記不應該只是堆積在自己的抽屜中，而應該進行交流分享，促進共同進步。我們可以組織護理教師的讀書交流活動，分享自己的讀書筆記和心得體會；或者將讀書筆記整理成簡潔明了的文章，發(fā)表在學術(shù)期刊或護理教育論壇上，以便更多的人受益。通過交流和分享，我們可以從他人的讀書筆記中汲取新的思想和觀點，促進自己的成長與進步。
五、不斷充實，追求知識更新
護理教師的學習之路永遠沒有終點，在讀書筆記中，我們應該不斷充實自己，追求知識的更新。讀書筆記應該成為我們知識儲備的一部分，每當我們需要啟發(fā)和參考時，可以隨時翻閱并再度受益。同時，我們也應該保持對新書籍的關(guān)注，并在學習的道路上持續(xù)不斷地前行，以保持自身的學術(shù)競爭力和教學水平。
總結(jié)起來，護理教師讀書筆記的心得體會可以歸納為四個方面：記錄重點思想，梳理論述邏輯；思考延伸，豐富自己的見解；實例解讀，提升實際應用能力；交流分享，促進共同進步。同時，我們要不斷充實自己，追求知識的更新。只有這樣，我們才能在護理教育的道路上不斷成長和進步。鐘摩斯曾說：讀書使人充實，討論使人精確，寫作使人思考。希望我們作為護理教師，在讀書筆記中獲得思想的充實、教學的精確和思考的提升。
教師讀書筆記心得體會篇一
第一段：引言（大約200字）
男教師作為一名基礎(chǔ)教育中不可或缺的一環(huán)，承載著培養(yǎng)下一代人才的重任。然而，在這個信息爆炸的時代，男教師需要更加用心和智慧地教育學生。讀書是一種重要的提升自我的方式，男教師讀書筆記正體現(xiàn)了他們的學習態(tài)度和教學風骨。本文將以“男教師讀書筆記心得體會”為主題，結(jié)合個人經(jīng)歷和心得體會，分析男教師讀書筆記的重要性，對其進行探究和總結(jié)。
第二段：讀書筆記的意義（大約200字）
男教師的讀書筆記不僅僅是記錄書中知識點的工具，更是他們?nèi)蘸髠湔n和教學經(jīng)驗的寶貴資料。通過讀書筆記，男教師可以更好地整理和歸納書中的知識，深入思考和理解書本所傳遞的思想和精神。這也是男教師個人成長的過程，通過讀書筆記的總結(jié)和思考，男教師能夠更加清晰地認識到自己的教育觀念和方法，有助于提升自身的教學水平。
第三段：讀書筆記的技巧（大約200字）
讀書筆記的取舍和記錄方式對男教師至關(guān)重要。首先，男教師應該明確閱讀的目的，從全書角度思考和總結(jié)其主題。其次，男教師可以選擇摘錄和記錄一些有意思和有啟發(fā)性的句子或段落，以作為備課和講課的素材。重要的是要避免過于死板和機械地照搬書中的內(nèi)容，而是要借助個人的理解和思考，將書中的思想融入到自己的教學中。最后，男教師讀書筆記應該定期進行回顧和總結(jié)，不斷完善自己的學習和教學方法。
第四段：讀書筆記的收獲（大約300字）
男教師讀書筆記帶給他們的收獲是多方面的。首先，通過讀書筆記，男教師不僅可以加深對書本知識的理解，而且還能夠?qū)W會如何對待和處理知識。這種思維方式和處理問題的能力對于男教師來說至關(guān)重要。其次，讀書筆記可以讓男教師擁有一種自信和底氣，因為他們明白自己所學和所教的東西，并且能夠?qū)⑵淙谌氲浇逃龑嵺`中。最后，讀書筆記的積累和總結(jié)是男教師個人成長的標志之一，他們通過不斷地閱讀和記錄，將不斷提升自己的教育素養(yǎng)和職業(yè)水平。
第五段：總結(jié)和展望（大約300字）
男教師讀書筆記不僅僅是為了達到教學的目標，更是為了追求個人成長和發(fā)展。通過讀書筆記，男教師不斷豐富自己的知識儲備，提升自身的教學水平，從而更好地為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。未來，男教師應該更加注重讀書筆記的定期反思和總結(jié)，借助新的教育理論和方法，進一步提升自己的教學能力。同時，男教師也應該敢于探索和嘗試，將讀書筆記與實際教育相結(jié)合，為學生成長提供更加全面和個性化的指導，為培養(yǎng)未來的人才貢獻自己的力量。
總結(jié)：（大約100字）
男教師讀書筆記是他們自我提升和成長的重要工具之一。通過合理的記錄和定期的總結(jié)，男教師能夠更好地理解書本知識，深化對教育的理解，提升自身的教學水平。希望男教師能夠更加重視讀書筆記的作用和意義，將其融入到教學中，為下一代的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
教師讀書筆記心得體會篇二
作為教師，我們時刻都在不斷學習的過程中成長和進步。然而，教師的學習不僅僅是吸收知識，更重要的是如何將知識應用到實踐中，提高自己的教學效果。培養(yǎng)教師讀書筆記這一行為，在幫助教師整理知識，拓寬眼界的同時，也為我們提供了將知識內(nèi)化為個人思考和反思的機會。
第二段：讀書筆記的重要性
教師讀書筆記的作用不容小覷。首先，它讓我們對所讀書籍的內(nèi)容有個整體概念，保持學習的連貫性和系統(tǒng)性。其次，讀書筆記幫助我們記下重點和難點，留下值得參考的例子和觸動自己的思考點，起到了日后查閱、復習和總結(jié)的作用。再次，讀書筆記也是我們思考、分析和批判的記錄，通過讀書筆記的整理和歸納，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
第三段：如何培養(yǎng)教師讀書筆記
培養(yǎng)教師讀書筆記需要我們具備一定的技巧和方法。首先，我們要了解自己的閱讀習慣和需求，找到適合自己的閱讀方式。有的人喜歡電子書，在閱讀時可以直接在電子設(shè)備上做筆記；有的人喜歡紙質(zhì)書籍，可以在書頁上劃線、做標記。其次，我們要學會提煉和概括。閱讀時要有目的，將重點和難點記錄下來，并進行概括和提煉。最后，思考是讀書筆記的靈魂。在讀書筆記中加入自己的思考和感悟，形成自己的見解和觀點，不僅幫助我們更好地理解書中內(nèi)容，也提高了自己的思維能力和創(chuàng)造力。
第四段：讀書筆記的運用和實踐
培養(yǎng)教師讀書筆記是為了更好地運用和實踐。首先，我們可以將讀書筆記作為備課的參考和素材，運用到教學中。通過讀書筆記，我們可以找到相關(guān)的例子和教學方法，為學生帶來新的思考和啟發(fā)。其次，讀書筆記也可以作為個人成長和發(fā)展的材料。通過翻閱讀書筆記，我們可以對自己的思考和成長做出評估和反思，尋找自己的不足和改進的方向。最后，讀書筆記也可以與他人進行分享和交流，通過與他人的討論和交流，我們可以進一步了解和掌握所讀書籍的內(nèi)容，獲得更多的啟示和幫助。
第五段：結(jié)語
培養(yǎng)教師讀書筆記是我們不斷學習和提高自己的過程中必不可少的一環(huán)。通過讀書筆記，我們可以整理知識、擴大視野、提高思維能力和實踐能力。因此，我們應該時刻保持讀書筆記的習慣，將書中的內(nèi)容內(nèi)化為自己的思考和行動，不斷提高自己的教學效果和職業(yè)能力。
教師讀書筆記心得體會篇三
隨著課堂教學的進一步的深化改革，每一位教師都在尋找、積累和建構(gòu)自己的有效教學的經(jīng)驗，力求“低投入，高產(chǎn)出”通過一段時間的教學使學生獲得最大長進、發(fā)展。筆者認為當前的閱讀教學要著眼于幾個“點”來優(yōu)化教學。
各篇課文的基點各異，教師在解讀文本的時候要能準確地把握課文的基點，準確把握課文的價值取向。雖說“一千讀者一千個哈姆雷特”，但是畢竟還是“哈姆雷特”，而不會變成“孫悟空”。因此準確解讀文本是課堂教學的前提。
就教學來說，找到個性化教學的視角，這是有效教學的關(guān)鍵所在。因為這樣可以使一堂課的教學內(nèi)容相對集中，學生學得相對透徹。一篇優(yōu)秀的文章，總有那種牽一發(fā)而動全身的“點”——關(guān)鍵的詞語、文眼、警句、過渡段、文題，等等。在正確把握文本的基礎(chǔ)上，考慮到學生的實際情況，從教材中“掏出”極寶貴的可教因素，通過二度創(chuàng)作，精心設(shè)計，突破一點，可以讓每一個學生都積極地投入到教學過程中，促使學生的思維的觸角深入到文本的內(nèi)核，從而讓課堂成為自主、合作、探究的場所。比如有位老師上的《天鵝的故事》，緊緊抓住“感動”一詞，讓學生與文本親密接觸，感動老天鵝，感動天鵝群，感動老人，最后感動讀者，感動所有的人，讓人們懂得人與動物和諧相處，體會到天鵝的頑強和團結(jié)精神。
有效的教學在于能夠了解學生的“需要”以及不同學生之間的“差異”。更重要的是，學生的“需要”和“差異”往往并不限于知識水平，而在于求知熱情。這就需要教師不僅要考慮“我應該講什么知識”，還要考慮“我應該如何讓他對這些知識有熱情”，善于培植學生的興奮點，不斷地激發(fā)和引導學生就某個問題進行質(zhì)疑、討論、爭辯和探索。教師的教學智慧和教學藝術(shù)，就表現(xiàn)在如何合理而有效地點擊到學生愿意興奮、能夠興奮的關(guān)鍵點和關(guān)節(jié)點上，從而不斷推動學生智力和思維水平向更高的層次發(fā)展。
教學中，教師要努力尋求知識生成、知識擴展的發(fā)散點，善于打開學生思維的空間，釋放學生的想象力和創(chuàng)造力，開發(fā)學生沉睡的潛能。尋求發(fā)散點，并有效進行思維的發(fā)散，要求教師具有開放的思維方式和廣闊的知識背景。在具體的操作上，可以利用課文所留出的“空白點”，開展創(chuàng)造性閱讀活動;可以利用課文主題的“相似點”，開展拓展性閱讀活動;可以利用教材中的未知領(lǐng)域，抓住“知識盲點”，激發(fā)學生的求知欲望和探究熱情，指導他們進行研究性閱讀活動;可以找到與其他學科、與社會生活的“交叉點”，組織學生開展語文實踐活動等。如在教學《特殊的葬禮》一課時，聯(lián)系課文內(nèi)容，讓學生試試寫寫菲格雷總統(tǒng)飽含深情，動人心弦的演講稿。一是能讓學生進一步體會文章的情感，同時也對學生的語言進行了訓練，實現(xiàn)了人文性與工具性的有效統(tǒng)一。
教師讀書筆記心得體會篇四
隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展和人口老齡化趨勢的加劇，護理教師的教育工作變得愈發(fā)重要。作為護理教師，需要不斷更新自己的知識和教學方法，以提高自身的教學水平。讀書是一種常見的學習方式，通過讀書可以獲取新的知識和觀點。以下是我作為護理教師的讀書筆記心得與體會。
首先，讀書筆記幫助我系統(tǒng)化地理解和吸收知識。教學工作繁忙，面對眾多的教材和論文，很容易讓人感到眼花繚亂。讀書筆記能夠幫助我將所學的知識進行梳理和整理，形成一個比較清晰的認知結(jié)構(gòu)。通過記錄重要的觀點和概念，我可以更好地理解和吸收知識。同時，讀書筆記還能幫助我發(fā)現(xiàn)知識的聯(lián)系和邏輯，加深對護理教育的理解。
其次，讀書筆記拓寬了我的視野。作為一名護理教師，每天都需要面對各種醫(yī)療問題和教學需求，有時會陷入自己狹隘的思維中。通過閱讀各種不同領(lǐng)域的書籍，我能夠了解更多的觀點和經(jīng)驗，拓寬自己的思維邊界。讀書筆記幫助我從不同角度思考問題，提供新的思路和解決方案。這對于我的教學工作非常重要，能夠讓我更好地應對學生的需求和指導他們的學習。
第三，讀書筆記提高了我的表達能力。作為一名護理教師，授課是我最常見的工作方式。通過閱讀和寫作讀書筆記，我不僅能夠提高自己對知識的理解和掌握，還能夠鍛煉自己的表達能力。每次寫讀書筆記時，我都會盡量清晰地表達自己的想法和觀點，這對于我的授課能力有很大的幫助。讀書筆記還可以讓我更好地與同事交流，分享彼此的學習心得和教學經(jīng)驗，提高教師團隊的整體素質(zhì)。
第四，讀書筆記培養(yǎng)了我的批判性思維能力。在閱讀的過程中，我會對作者提出的觀點進行思考和評估，分析其合理性和適用性。通過這樣的思考和評估，我能夠培養(yǎng)自己的批判性思維能力，提高自己的判斷力和決策能力。在教學工作中，這種能力尤為重要，可以避免盲目跟從一些錯誤的觀點和方法，為學生提供更科學、有效的指導。
最后，讀書筆記讓我保持了對護理教育的熱情。作為一名護理教師，教育工作固然需要扎實的知識儲備和豐富的教學經(jīng)驗，但更需要的是對教育事業(yè)的熱愛和激情。讀書筆記讓我不斷地獲取新的知識和觀點，為我注入了持續(xù)學習的動力，保持了對護理教育的熱情。每次讀完一本有關(guān)護理教育的書籍，我都會深感護理教育的重要性和自己作為一名護理教師的責任。
綜上所述，護理教師的讀書筆記給我?guī)砹酥T多益處。它不僅幫助我系統(tǒng)地理解和吸收知識，拓寬了我的視野，提高了我的表達能力和批判性思維能力，還讓我保持了對護理教育的熱情。作為一名護理教師，不斷地學習和成長是我應盡的責任和使命。我將繼續(xù)積極閱讀，并通過讀書筆記不斷提高自己的教學水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
教師讀書筆記心得體會篇五
閱讀是一種寶貴的修養(yǎng)和知識獲取方式。對于教師來說，讀書不僅可以拓寬自己的視野和知識面，還可以提升自己的教學水平和教育觀念。而讀書筆記作為閱讀的重要環(huán)節(jié)，更是幫助教師深入理解和消化書中內(nèi)容的關(guān)鍵。在長期的教育實踐中，我逐漸意識到培養(yǎng)教師讀書筆記的重要性。以下是我關(guān)于培養(yǎng)教師讀書筆記心得體會的分享。
首先，培養(yǎng)教師讀書筆記要重視選擇好的閱讀材料。在閱讀的時候，我們應該根據(jù)自己的教學需要和興趣愛好選擇適合自己的書籍。好的閱讀材料可以給我們帶來思想的火花和教學的啟迪。選擇好的書籍，不僅可以提供我們豐富的知識，還可以激發(fā)我們對教育事業(yè)的熱情和動力。
其次，培養(yǎng)教師讀書筆記要注意閱讀的方法和技巧。閱讀不僅僅是對文字的理解和記憶，更是一種思考和創(chuàng)新的過程。在閱讀的時候，我們應該善于提煉、概括和歸納，將閱讀的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為適合自己實際工作的經(jīng)驗和智慧。同時，我們還可以利用標記和標注的方法，將重要的內(nèi)容和觀點記錄下來，方便以后的查閱和回顧。
第三，培養(yǎng)教師讀書筆記需要通過交流和分享來深化理解。教師是一個以學生為中心的職業(yè)，我們的閱讀也應該是為了更好地服務(wù)學生。在讀書筆記的過程中，我們可以借鑒其他教師的經(jīng)驗和觀點，結(jié)合自己的實際情況進行思考和總結(jié)。此外，還可以選取一些精彩的內(nèi)容和觀點與同事分享和交流，通過與他人的互動來夯實自己的理解和認識。
第四，培養(yǎng)教師讀書筆記要善于將理論與實踐結(jié)合起來。教育實踐是我們工作的重要組成部分，讀書可以給我們提供許多有益的理論指導，而實踐又是考驗和檢驗理論的重要途徑。在讀書筆記的時候，我們可以將書中的理論與自己的實踐進行對照和分析，思考如何將理論應用到實踐中，以此提高自己的教學能力和水平。
最后，培養(yǎng)教師讀書筆記要堅持不懈、持之以恒。讀書筆記不是一蹴而就的過程，需要我們堅持不懈地積累和總結(jié)。我們應該設(shè)立明確的讀書計劃，每天抽出一定的時間來讀書和做筆記。同時，我們還應該定期回顧和整理之前的讀書筆記，與新的知識進行對照和整合，形成屬于自己的知識體系和教育觀念。
總之，培養(yǎng)教師讀書筆記是提高自身素質(zhì)和教學水平的有效途徑之一。通過選擇好的閱讀材料、掌握閱讀的方法和技巧、交流和分享、結(jié)合理論與實踐以及堅持不懈，教師們可以將讀書筆記轉(zhuǎn)化為自己的寶貴財富和教學的實際行動。讀書筆記不僅是一種記錄和總結(jié)，更是一種思考和啟示，讓我們在教育的道路上越走越遠。
教師讀書筆記心得體會篇六
在《我的教學生涯》一書的扉頁上，詩人臧克家為斯霞題詩一首：一個和孩子常年在一起的人，她的心靈永遠活潑像清泉。一個熱情培育小苗的人，她會欣賞它生長風煙。一個忘我勞動的人，她的形象在別人的記憶中活鮮。一個用心溫暖別人的人,她自己的心也必然感到溫暖。這是斯霞老師忠誠黨的教育事業(yè)，是她童心母愛的真實寫照。
斯霞老師從事教學72載，包括解放前20多年和建國后各個歷史時期，她所走過的是一條很不平坦的道路。在舊社會里被人嘲笑、瞧不起，受盡貧苦的折磨，在新中國成立后又曾被打壓和評判，但即使是在這樣的逆境中她都不悔做一名小學老師。有人說過：信念是人生征途中的一顆明珠，既能在陽光下熠熠發(fā)亮，也能在黑夜里閃閃發(fā)光。那么，究竟是怎樣的信念在支撐著她的行為，又是什么讓她身處逆境卻對教育事業(yè)義無反顧?在書中我找到了這樣的答案：關(guān)于信念，斯霞自己也是說過的。當我在黨的教育下，逐步樹立了一切為著孩子的成長，一切為著祖國的未來這樣的信念時，我感到我是幸福的。有了對所從事的工作執(zhí)著的熱愛，再平凡的崗位也可以做出不平凡的貢獻。正像蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過的：信念只有在積極的行動之中才能夠生存，才能夠得到加強和磨煉。斯霞老師正是如此，她沒有讓自己的信念成為花瓶，而是用她的實際行動豐富了她的信念，讓它看起來是有血有肉的。她用她的信念和行為詮釋了愛崗敬業(yè)的真正含義。
對于一名教師來說什么是愛崗敬業(yè)呢，在《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中第二條是這樣說明的熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。它是一個標準更像是一個方向標。這讓我想起了一則故事：有人問三個砌磚的工人：你們在做什么呢?第一個工人沒好氣地嘀咕：你沒看見嗎，我正在砌墻啊。第二個工人有氣無力地說：嗨，我正在做一項每小時9美元的工作呢。第三個工人哼著小調(diào)，歡快地說：你問我啊朋友，我不妨坦白告訴你，我正在建造這世界上最偉大的教堂!這也許就是問題的癥結(jié)。有些人，不知道尊重自己的工作。他們把工作視作取得面包、衣服、房子的一種討厭的需要，一種無可避免的苦役。而在一個人將他的工作視為苦役與痛苦時，他是決不能在工作上竭盡所能的。愛眼下的工作吧，選擇了做教師，就努力做一名像斯霞一樣的人民教師。也許不能像她一樣成功，但只要我們努力了就不愧教師這個稱謂了。
一個人的工作態(tài)度折射著人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個人一生的成就。我們的工作，就是我們的生命的投影。它的美與丑、可愛與可憎，全操縱于我們的手中。人們常說：教師是紅燭，犧牲了自己，照亮了別人；教師是人梯，讓別人踩著自己的肩頭攀登輝煌；老師是艄公，把一批批的學生送達理想的彼岸。這些都是對教師這個職業(yè)的贊許，但同時也強調(diào)了教師的平凡。教師這個崗位是平凡的，一個人選擇了教師這個職業(yè)，同時也就選擇了平凡和奉獻，在蕓蕓眾生中，他平凡得像銀河里的一顆星，大海里的一滴水。在他的一生中，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)，然而，只在真正做過教師的人，只有把自己熱情和精力投入到教育事業(yè)中去的人，才能真正體會到作為一名教師的`幸福。
暑假期間讀了李鎮(zhèn)西老師寫的《做最好的班主任》這本書，感受頗深。這本書是李鎮(zhèn)西老師26年班主任工作經(jīng)驗和教育智慧的精華集萃，全方位的闡述了他的教育觀、教師觀、學生觀、家長觀、班級管理、學生思想工作、學生心理健康教育等的理念和實踐。從這本書中讓我深深體會到要構(gòu)建和諧師生關(guān)系非常重要而且也要注意以下幾點。
教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育，愛是教育的靈魂。只有熱愛學生，才能正確對待、寬容學生所犯的錯誤，才能耐心的去雕塑每一位學生。特別是對待班上的后進生，更要給他們多一些的愛。要經(jīng)常找他們談心，多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，及時地給予表揚，督促他們不斷前進。
尊重比熱愛更為重要。因為給學生以尊重學生才能感受師生的平等，才能感受自尊的存在。一旦他們認為失去自尊他們就會失去向上的動力，精神的支柱，由此導致消沉。反之，他們就會獲得向上的動力源泉。為此，我們要尊重學生的人格、意愿、隱私權(quán)等等，采用一切的方式肯定學生，賞識學生。
真誠關(guān)心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，我就讓學生寫《老師我想對你說》，把平時不敢當面跟老師說的話通過寫的形式告訴老師，讓老師更深入地了解自己的學習、生活和想法，使得學生更能感受到教師的親切與平易近人。小學生盡管年齡小，但他們也是感覺敏銳、有獨立想法的個體。教師的為人、責任心和愛心、學識和教學能力水平、對學生的態(tài)度等，都會在平日的言行舉止中傳達給學生。教師付出的愛心和奉獻，會得到學生的真情回報。
知識最終要靠學生自己去掌握，做人最終要學生自己去做。這就決定了學生的主體地位。因此應該讓學生主動參與實踐，學會自我教育、自我管理、自我成才，才能使學生的個性得到全面展示。
師生關(guān)系是對立統(tǒng)一的，教師處于矛盾的主要方面，在運動變化中起著主導作用。因此，構(gòu)建良好的師生關(guān)系關(guān)鍵在于教師。作為教師首先應該結(jié)合自身的工作轉(zhuǎn)變觀念，加強自身修養(yǎng)，提高師德素養(yǎng)和教學能力，以高尚的品格和過硬的素質(zhì)去感染學生，征服學生。很多教師就是因為這點讓他們每到一個新的班級都會獲得學生的一片歡呼。其次，應該做好角色的轉(zhuǎn)換。在素質(zhì)教育中教師不再是獨奏者而應是伴奏者，舞臺的中心應該是學生，教師的任務(wù)是激發(fā)學生學習的興趣而不是學生的監(jiān)督者。
總之，看了這本書，為他的人格魅力所折服。在以后的教育工作中我會不斷地提醒自己，要熱愛學生，尊重學生，給學生更多的關(guān)愛。
教師讀書筆記心得體會篇七
本學期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西―對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。。
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖，把學生當親人的老師。當安利柯的先生說道:”你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我!我一個都不愿責罰你們，請將你們的真心給我看看!請你們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉，給我榮耀!“先生的這些話，讓所有的學生都信服與他。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學生了。兩個學生同時犯了錯誤，有時，我會憑我直覺判斷，然后毫不留情的批評那個我心目中的差生。卻不知，受了一肚子委屈的學生在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個好老師。寬容和尊重學生，”只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們“，這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。無論是表揚還是批評學生，我們的目的是教育學生，只要目的達到，又何必在意學生是否接受了懲罰。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。同樣，我們對學生的愛，不應是居高臨下的”平易近人"，而應是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。當我們把愛心自然而然地獻給學生時，學生會不僅把我們當教師，更會把我們當作朋友，兄弟，父母。離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當然不能取代教育，但教育必須充滿感情。
總之，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。書中給我的啟示是，做一個溫柔的嚴師，用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學生。
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4.中學教師讀書筆記
5.《給教師的一百條新建議》讀書筆記
教師讀書筆記心得體會篇八
書中提出通過以下方法形成我們積極良好的心態(tài)：
1、形成積極樂觀的心態(tài)。心態(tài)就是決定我們心理活動和左右我們思維的一種心理狀態(tài)。如果我們的心態(tài)是積極的，那么，我們的生活環(huán)境也會是積極的。
2、生活在當下?！盎钤诋斚隆本褪且覀儼殃P(guān)注的焦點集中在我們所擁有的人、事、物上面，全心全意地去接納、品味、投入和享受這一切。
3、節(jié)制欲望，知足常樂。心理學研究表明，人的幸福指數(shù)與其欲望成反比，在同等生活條件下，欲望越少的人，其幸福指數(shù)越高。
4、接受現(xiàn)實。如果事情無法改變，我們就改變自己。
5、學會調(diào)節(jié)不良的情緒。現(xiàn)代社會節(jié)奏加快，競爭和挑戰(zhàn)日趨激烈，幼兒教師在生活、工作和學習等方面面臨沉重的壓力，這往往使得我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)情緒低落、憂慮、委屈、緊張等不良情緒，這些不良情緒不僅影響到幼兒教師自身的身心健康，還會影響到幼兒教師對待幼兒的態(tài)度和行為，因此，我們要學會調(diào)節(jié)自身出現(xiàn)的不良情緒。
6、適當?shù)赝渡碛隗w育運動。適當?shù)貐⒓芋w育運動，既可以鍛煉身體，又有利于心理健康。
7、學會合理安排工作與休閑，避免心理上的超負荷。
與其說幸福是孜孜以求、費心盡力得到的報償，不如說幸福是一種智慧，是一種心靈的感悟。我們要擁有一顆平常心，用幸福眼看世界，那么他就會擁有幸福。因為快樂，所以幸福。我不是“蠟炬成灰淚始干”式的犧牲者，也不是繁瑣工作的被消耗者，而是一個努力追求生活意義、生命價值的快樂幸福的幼兒教師。
教師讀書筆記心得體會篇九
作為護理教師，我們時刻面對著龐雜而繁忙的教學工作，需要時刻保持自己的專業(yè)水平和知識更新。因此，讀書成為了我們不可或缺的一部分。在閱讀的過程中，我們需要做好讀書筆記，以幫助我們更好地總結(jié)、吸收和分享所學知識。下面，筆者將分享自己關(guān)于護理教師讀書筆記的心得體會。
一、記錄重點思想，梳理論述邏輯
讀書只是第一步，將書中的內(nèi)容整理出來，才是真正的汲取知識的過程。因此，讀書筆記的基本功能就是記錄書中的重點思想和梳理論述邏輯。我們可以用不同顏色的筆記本或者標記來標示出重點內(nèi)容，以便于之后的復習和引用。同時，在記錄的過程中，我們需要盡量簡明扼要地將作者的觀點和論述整理出來，確保我們可以清晰地理解和傳達所讀書籍的核心思想。
二、思考延伸，豐富自己的見解
在讀書筆記中，我們不僅限于將書中的內(nèi)容原封不動地記錄下來，還要嘗試進行思考延伸，以豐富自己的見解。比如，可以針對書中的觀點提出問題或質(zhì)疑，并尋找其他相關(guān)資料加以論證或補充。這樣的思考延伸可以讓我們更深入地理解書中的內(nèi)容，同時也有助于我們形成自己對問題的獨立見解。當我們將這些思考寫入筆記中時，可以標明是自己的思考還是書中的觀點，以方便區(qū)分。
三、實例解讀，提升實際應用能力
護理教師的工作注重實踐能力的培養(yǎng)和提升。因此，在讀書筆記中，我們可以通過舉例或案例解讀的方式，將書中的理論聯(lián)系到實際應用中。這樣做可以幫助我們更好地理解和運用所學知識，同時也便于我們在教學中向?qū)W生做出更具體、更實用的解釋和指導。當然，在使用實例解讀時，我們需要注意保護患者隱私，并注重案例的合法性和公正性。
四、交流分享，促進共同進步
讀書筆記不應該只是堆積在自己的抽屜中，而應該進行交流分享，促進共同進步。我們可以組織護理教師的讀書交流活動，分享自己的讀書筆記和心得體會；或者將讀書筆記整理成簡潔明了的文章，發(fā)表在學術(shù)期刊或護理教育論壇上，以便更多的人受益。通過交流和分享，我們可以從他人的讀書筆記中汲取新的思想和觀點，促進自己的成長與進步。
五、不斷充實，追求知識更新
護理教師的學習之路永遠沒有終點，在讀書筆記中，我們應該不斷充實自己，追求知識的更新。讀書筆記應該成為我們知識儲備的一部分，每當我們需要啟發(fā)和參考時，可以隨時翻閱并再度受益。同時，我們也應該保持對新書籍的關(guān)注，并在學習的道路上持續(xù)不斷地前行，以保持自身的學術(shù)競爭力和教學水平。
總結(jié)起來，護理教師讀書筆記的心得體會可以歸納為四個方面：記錄重點思想，梳理論述邏輯；思考延伸，豐富自己的見解；實例解讀，提升實際應用能力；交流分享，促進共同進步。同時，我們要不斷充實自己，追求知識的更新。只有這樣，我們才能在護理教育的道路上不斷成長和進步。鐘摩斯曾說：讀書使人充實，討論使人精確，寫作使人思考。希望我們作為護理教師，在讀書筆記中獲得思想的充實、教學的精確和思考的提升。