閱讀能夠培養(yǎng)人們的語言表達(dá)能力和文化素養(yǎng)。在總結(jié)中可以結(jié)合個人感受和體會，增強(qiáng)表達(dá)的真實(shí)性和親和力。這些總結(jié)范文都是經(jīng)過精心挑選的，相信對你的總結(jié)寫作會有所幫助。
陶繼新講座心得篇一
在2023年5月15日，我們有幸邀請到了著名的心理學(xué)家、教育專家遲希新博士，為我們帶來了一場題為“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，實(shí)現(xiàn)自主高效學(xué)習(xí)”的講座。講座在我們的校園舉行，我和其他幾位老師有幸作為聽眾參加了此次講座。
遲希新博士以其深厚的學(xué)術(shù)功底和生動的演講風(fēng)格，給我們帶來了許多啟示。講座中，他通過案例分析、理論解釋和互動問答的方式，深入淺出地闡述了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力的重要性，以及如何實(shí)現(xiàn)自主高效學(xué)習(xí)。
遲希新博士的講座給我留下了深刻的印象。他強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)動力的重要性，并提出了幾個關(guān)鍵因素，包括學(xué)生的自我效能感、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)環(huán)境等。他還指出，教育者應(yīng)該致力于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和好奇心，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。此外，他還分享了一些有效的自主學(xué)習(xí)方法，如問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)、合作學(xué)習(xí)等。
通過遲希新博士的講座，我進(jìn)一步認(rèn)識到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力和實(shí)現(xiàn)自主高效學(xué)習(xí)的重要性。我開始思考如何在自己的課堂上應(yīng)用這些理論和方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自主性。我也意識到了自己在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動力方面的責(zé)任，并決定在未來的工作中更加關(guān)注這一方面。
總的來說，遲希新博士的講座是一次非常有價值的經(jīng)歷。他的觀點(diǎn)和建議為我們提供了新的視角和思考方式，讓我們更加深入地理解了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力和實(shí)現(xiàn)自主高效學(xué)習(xí)的重要性。我期待在未來的工作和生活中，將這些理論和方法應(yīng)用到實(shí)踐中，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生做出貢獻(xiàn)。
陶繼新講座心得篇二
陶繼新講座心得應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
陶繼新老師在講座中強(qiáng)調(diào)了教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人，而教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)具有高尚人格和創(chuàng)造能力的人。他指出，教育的關(guān)鍵在于關(guān)注學(xué)生的成長，而不僅僅是傳授知識。
在講座中，陶繼新老師通過案例和理論分析，深入探討了教育的本質(zhì)和目標(biāo)。他強(qiáng)調(diào)了教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，同時也要關(guān)注學(xué)生的情感和心理健康。他還提出了“四自”教育理念，即自信、自強(qiáng)、自律、自主，認(rèn)為這是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的關(guān)鍵。
在講座中，陶繼新老師還分享了自己的教育經(jīng)驗(yàn)和思考。他指出，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括知識、技能、情感和價值觀等方面。同時，他也提出了教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)未來的社會和職業(yè)發(fā)展。
通過聽陶繼新老師的講座，我深刻認(rèn)識到了教育的本質(zhì)和目標(biāo)，也更加深入地理解了教育的意義和價值。我認(rèn)為，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，同時也應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感和心理健康。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括知識、技能、情感和價值觀等方面。同時，我們也應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)未來的社會和職業(yè)發(fā)展。
總之，聽陶繼新老師的講座是一次非常有意義的經(jīng)歷。我相信，在未來的教育工作中，我會更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)未來的社會和職業(yè)發(fā)展。
陶繼新講座心得篇三
陶繼新講座心得應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
陶繼新是一位著名的教育專家，他的講座內(nèi)容涵蓋了教育、心理、文化等多個領(lǐng)域。在這次講座中，他分享了自己的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并深入探討了教育、家庭、社會等方面的問題。
在講座中，陶繼新強(qiáng)調(diào)了教育的重要性，認(rèn)為教育是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。他指出，教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。他認(rèn)為，教育應(yīng)該注重學(xué)生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特長，讓他們在實(shí)踐中不斷探索和成長。
此外，陶繼新還分享了自己的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，包括如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，如何幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣等。他指出，教育應(yīng)該注重學(xué)生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特長，讓他們在實(shí)踐中不斷探索和成長。
在講座中，陶繼新還深入探討了教育、家庭、社會等方面的問題。他認(rèn)為，教育應(yīng)該注重學(xué)生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特長，讓他們在實(shí)踐中不斷探索和成長。同時，他也強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性，認(rèn)為父母應(yīng)該注重孩子的心理健康和成長環(huán)境，為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
總之，陶繼新的講座讓我受益匪淺，讓我更加深入地了解了教育、家庭、社會等方面的問題。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加注重教育、家庭、社會等方面的問題，不斷探索和成長。
陶繼新講座心得篇四
陶繼新講座心得應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
陶繼新老師以“傳承·問道·踐行”為主題，通過60多篇博文，結(jié)合其自身的教育實(shí)踐，圍繞“為誰培養(yǎng)人——教育的目的”“培養(yǎng)什么樣的人——教育的方向”“培養(yǎng)人——教育的路徑”三個方面，闡述了他對教育的認(rèn)識和思考。
在講座中，陶繼新老師強(qiáng)調(diào)了教育的重要性，認(rèn)為教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，是關(guān)系到國家和民族未來的大事。他指出，教育的目的不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力，讓他們成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)、有愛心的人。
在講座中，陶繼新老師還提到了教育的方向，即培養(yǎng)全面發(fā)展的人。他認(rèn)為，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括品德、文化、技能等方面。同時，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓他們能夠適應(yīng)未來的社會和職業(yè)發(fā)展。
在講座中，陶繼新老師還分享了自己的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，包括如何培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力、如何進(jìn)行課程設(shè)計(jì)、如何進(jìn)行班級管理等方面。他強(qiáng)調(diào)，教育應(yīng)該注重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得成長和進(jìn)步。
通過聽陶繼新老師的講座，我深刻認(rèn)識到了教育的意義和價值，也更加深入地理解了教育的方向和路徑。在未來的教育工作中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力，注重學(xué)生的主體地位，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得成長和進(jìn)步。同時，我也將更加注重自己的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷探索新的教育方法和手段，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
陶繼新講座心得篇五
陶繼新講座心得應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
陶繼新是一位著名的教育專家，他的講座涵蓋了教育、心理、文化等多個領(lǐng)域。在這次講座中，他分享了自己的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓聽眾受益匪淺。
在講座中，陶繼新首先介紹了教育的本質(zhì)和目的，他認(rèn)為教育應(yīng)該注重培養(yǎng)人的品德和素養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會思考、探索和創(chuàng)造。他還提出了“學(xué)習(xí)型社會”的概念，認(rèn)為每個人都應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，以適應(yīng)時代的發(fā)展和變化。
接著，陶繼新分享了自己的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他指出，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，讓他們在學(xué)習(xí)中感受到快樂和成就感。他還提出了一些教育方法，如“閱讀療法”、“寫作療法”等，這些方法不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)造力，還能夠促進(jìn)學(xué)生的心理健康和成長。
最后，陶繼新分享了自己的教育感悟。他認(rèn)為教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓他們具備全面發(fā)展的能力。他還提出了一些教育建議，如“注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維”、“注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力”等，這些建議不僅能夠幫助教育者更好地開展教育工作，還能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長。
通過這次講座，我深刻認(rèn)識到了教育的本質(zhì)和目的，也了解了一些教育實(shí)踐方法和教育感悟。這些經(jīng)驗(yàn)和感悟不僅能夠幫助我更好地開展教育工作，還能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長。同時，我也意識到了一些問題和不足之處，如教育資源的不足、教育方式的單一等，這些都需要我們在未來的教育實(shí)踐中加以重視和改進(jìn)。
總之，這次陶繼新講座讓我受益匪淺，不僅讓我更好地認(rèn)識到了教育的本質(zhì)和目的，還讓我了解了一些教育實(shí)踐方法和教育感悟。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和感悟不僅能夠幫助我更好地開展教育工作，還能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長。同時，我也意識到了一些問題和不足之處，需要我們在未來的教育實(shí)踐中加以重視和改進(jìn)。
陶繼新講座心得篇六
遲希新講座心得體會應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
遲希新，江蘇省中學(xué)語文特級教師，任教于南京師范大學(xué)附屬中學(xué)，長期致力于教學(xué)研究與寫作，成果頗豐。
講座主要講述了教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，對傳統(tǒng)教育的反思，教育理念的創(chuàng)新。
在遲希新的講座中，他講述了教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新的重要性。他認(rèn)為，傳統(tǒng)教育存在很多弊端，需要反思。教育應(yīng)該注重學(xué)生的主體性，注重學(xué)生的自我發(fā)展和自我成長。教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，注重學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展。
遲希新還講述了教育理念的創(chuàng)新。他認(rèn)為，教育應(yīng)該注重學(xué)生的個性化發(fā)展，注重學(xué)生的興趣愛好和特長。教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，注重學(xué)生的心理健康和情感教育。
遲希新的講座給我留下了深刻的印象。他的話語深入淺出，既有理論高度，又有實(shí)踐指導(dǎo)意義。他的講座讓我對教育有了更深刻的認(rèn)識，也讓我對未來教育的發(fā)展有了更清晰的展望。我相信，在遲希新的指導(dǎo)下，我會更加努力地學(xué)習(xí)和工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
陶繼新講座心得篇七
陶繼新講座心得應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
陶繼新是一位知名的教育專家，他的講座涵蓋了教育、心理、哲學(xué)等多個領(lǐng)域。在這次講座中，他分享了自己的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深入探討了教育、家庭、社會等方面的問題。
在講座中，陶繼新強(qiáng)調(diào)了教育的重要性，認(rèn)為教育是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。他指出，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括知識、技能、情感等方面。同時，他也指出了教育中的一些問題，如應(yīng)試教育、功利主義等，這些問題會對學(xué)生的成長和發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。
在講座中，陶繼新還分享了自己的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他指出，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到快樂和充實(shí)。同時，他也指出了教育中的一些問題，如教育資源不均衡、教育方式單一等，這些問題會對學(xué)生的成長和發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。
在講座中，陶繼新還分享了自己的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他指出，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的情感智商，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到快樂和充實(shí)。同時，他也指出了教育中的一些問題，如教育資源不均衡、教育方式單一等，這些問題會對學(xué)生的成長和發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。
通過這次講座，我深刻認(rèn)識到了教育的重要性，同時也意識到了教育中的一些問題。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，同時也將更加關(guān)注教育中的一些問題，為推動教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
陶繼新講座心得篇八
3月21日，岳陽市委黨校副校長_x為春季主體班做了《學(xué)習(xí)對湖南的指示推進(jìn)岳陽新時代新發(fā)展》專題講座。劉校長以辯證的思維、專業(yè)的視角、宏闊的視野，精準(zhǔn)切實(shí)提煉了岳陽貫徹落實(shí)指示精神的科學(xué)路徑。
劉校長的講座內(nèi)容詳實(shí)、內(nèi)涵豐富、觀點(diǎn)深刻，作為學(xué)員，我認(rèn)為此次講座為我們進(jìn)一步深刻領(lǐng)會指示精神提供了兼具理論性、針對性和操作性的指南。
一、克服慣性，打破固化思維，尋求縣域經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。
縣域經(jīng)濟(jì)是岳陽經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的重要支撐，長期以來岳陽的縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢發(fā)揮得不夠明顯，岳陽要在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下抓住“一帶一部”交匯城市的區(qū)位優(yōu)勢，必須擺脫對“三高一低”產(chǎn)業(yè)的依賴，圍繞“一三五”思路，依托地域稟賦，充分挖掘縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展生態(tài)康養(yǎng)、優(yōu)質(zhì)農(nóng)業(yè)、文化旅游等新興產(chǎn)業(yè)的潛力，處理好持續(xù)健康發(fā)展和生產(chǎn)總值增長的關(guān)系。
二、做好減法，順應(yīng)市場規(guī)律，提高行政服務(wù)速質(zhì)能。
一方面是建立“大市場、小政府”，發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，不能單純依靠行政命令引導(dǎo)資源要素流動，不能過度依靠行政審批管控市場行為，政府要學(xué)會當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展“守夜人”“裁判員”。
另一方面是要根據(jù)市場規(guī)律加快簡政放權(quán)，要精簡審批流程、壓縮審批環(huán)節(jié)、整合審批部門，為市場主體提供“一站式、全天候、全覆蓋”的優(yōu)質(zhì)行政審批服務(wù)，要用高效科學(xué)的服務(wù)讓來岳陽投資置業(yè)的人來了能留住、待了不想走。
三、開闊視野，精準(zhǔn)發(fā)展定位，增強(qiáng)比學(xué)趕超緊迫感。
視野是戰(zhàn)略的先決，定位是發(fā)展的基點(diǎn)。岳陽作為大城市，要找準(zhǔn)比的對象、學(xué)的經(jīng)驗(yàn)、趕的節(jié)奏、超的目標(biāo)，要與省內(nèi)經(jīng)濟(jì)水平相當(dāng)?shù)某鞘斜葍?yōu)勢，要向長江經(jīng)濟(jì)帶先進(jìn)的城市學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要制定提速提質(zhì)發(fā)展的時間表、路線圖和任務(wù)書。要在綠色發(fā)展的大趨勢下，精準(zhǔn)定位，與縱向與岳陽的過去比，橫向與競爭對手比，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)質(zhì)量和總量的齊頭并進(jìn)，實(shí)現(xiàn)生態(tài)保護(hù)和資源利用的平衡兼顧。
陶繼新講座心得篇九
最近，我校在校園文化活動中推出了一系列的“四新講座”，即新技術(shù)、新思想、新趨勢和新動向方面的講座。這些講座旨在為同學(xué)們提供一個了解最前沿的知識，并展示當(dāng)今社會發(fā)展的最新動態(tài)。在過去的幾個月中，我參加了幾場四新講座，并從中受益匪淺。
首先，我參加了一場關(guān)于新技術(shù)的講座。在這場講座中，專家詳細(xì)介紹了人工智能、大數(shù)據(jù)分析等方面的最新進(jìn)展，并與我們分享了相關(guān)的實(shí)際案例。講座的內(nèi)容讓我對新技術(shù)有了更深入的了解，我了解到人工智能已經(jīng)在醫(yī)療、交通等領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用，大數(shù)據(jù)分析已成為企業(yè)決策的重要工具。這些新技術(shù)的出現(xiàn)對我們的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，也讓我對未來充滿了期待。
接下來，我參加了一場關(guān)于新思想的講座。在這場講座中，專家講述了一些前沿的思想觀點(diǎn)，并鼓勵我們思考當(dāng)下的問題。例如，他們提出了對傳統(tǒng)教育方式的批判，認(rèn)為應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。他們還強(qiáng)調(diào)了社會責(zé)任感的重要性，鼓勵同學(xué)們主動參與公益活動。這些新思想的勵志和鼓舞人心的力量，讓我深感前行的方向和目標(biāo)。
還有一場我參加的講座是關(guān)于新趨勢的。在講座中，專家詳細(xì)介紹了最新的社會經(jīng)濟(jì)趨勢，并分享了對未來的預(yù)測。他們提到了人口老齡化、環(huán)境保護(hù)、數(shù)字化經(jīng)濟(jì)等問題，并希望我們能夠緊跟時代潮流，了解并適應(yīng)這些趨勢的發(fā)展。通過這場講座，我認(rèn)識到要想適應(yīng)社會的發(fā)展，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識，主動了解社會的最新變化。
第五段：總結(jié)體會并展望未來。
通過參加四新講座，我不僅了解到最新的技術(shù)、思想和趨勢，還汲取到許多啟發(fā)和動力。這些講座不僅拓寬了我的視野，也讓我感受到自己在知識和發(fā)展的道路上仍然有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。未來，我希望能夠繼續(xù)積極參與四新講座的活動，不斷開拓自己的思維和認(rèn)識，與社會發(fā)展保持緊密聯(lián)系。我相信通過持續(xù)參與這些講座，我將能夠更好地為自己的未來鋪路，也為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
通過四新講座，我對新技術(shù)、新思想、新趨勢和新動向方面的最新發(fā)展有了深入的了解。這些講座不僅拓寬了我的視野，還給我?guī)砹藛l(fā)和動力。通過參加這些講座，我對未來的發(fā)展有了更清晰的目標(biāo)和方向，并且對自己有了更高的要求。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和積累，我能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
陶繼新講座心得篇十
創(chuàng)新講座是一個非常有意義的活動，它能夠引導(dǎo)我們思考創(chuàng)新、鼓舞我們的創(chuàng)新意識、提高我們創(chuàng)新能力。我認(rèn)真聆聽了創(chuàng)新講座，深受啟發(fā)。以下是我從創(chuàng)新講座中得到的心得體會。
第一段：創(chuàng)新思維的重要性。
在創(chuàng)新講座中，我首先明白了創(chuàng)新思維的重要性?，F(xiàn)在的時代變化非?？欤^去是一個比較優(yōu)越的環(huán)境，現(xiàn)在卻充滿了不確定性和機(jī)會。我需要從過去的經(jīng)驗(yàn)中汲取創(chuàng)新思維的營養(yǎng)，不斷尋找新的可能性。在講座中，我明白了一個高效的創(chuàng)新思維方法——擴(kuò)張性思維。擴(kuò)張性思維是從多個角度思考問題，將不同的領(lǐng)域或思想結(jié)合起來，產(chǎn)生新的創(chuàng)意。這個方法開闊了我思考的廣度和深度，我會努力實(shí)踐這個方法。
第二段：如何在創(chuàng)新中避免失敗。
在創(chuàng)新講座中，不同的講者都分享了他們創(chuàng)新失敗和成功的經(jīng)歷。他們讓我明白，創(chuàng)新失敗是難免的，但失敗的價值也是無法忽視的。它能夠幫助我們更好地了解行業(yè)和市場，找到問題所在，改正和優(yōu)化創(chuàng)新。同時，我意識到，在創(chuàng)新過程中，必須考慮到文化、價值觀和環(huán)境等因素。當(dāng)你開發(fā)一個產(chǎn)品或服務(wù)，不僅要考慮市場需求，也要了解當(dāng)?shù)匚幕?xí)俗和價值觀念，這樣才能獲得更好的品牌形象和口碑。
第三段：創(chuàng)新需要實(shí)踐。
聽了創(chuàng)新講座后，我明白了創(chuàng)新需要實(shí)踐。創(chuàng)新不能只停留在思考的階段，一定要嘗試并實(shí)踐。在實(shí)踐中我們會遇到很多問題，但這是正常的。我們可以通過不斷的實(shí)踐和反思來提高我們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。如果在實(shí)踐中充分通知合作伙伴或者員工，會帶來相對更多的好處。
第四段：不怕失敗。
創(chuàng)新講座讓我明白了一點(diǎn)：不怕失敗。創(chuàng)新意味著你會走新的路，無人可作為你的向?qū)?。它不可避免地會帶來一些風(fēng)險和失敗。但是這并不一定是不好的事情，甚至可能是個好事。因?yàn)槊恳淮问∫部梢宰屛覀兏?、更?jiān)定地走向成功。同時，也通過失敗從中汲取更多創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，以便D者在以后的創(chuàng)新中可以避免出現(xiàn)相同的錯誤。
第五段：創(chuàng)新改變未來。
創(chuàng)新講座還告訴我，創(chuàng)新可以改變未來。隨著時代的不斷變化，市場和人們的需求也在不斷變化。創(chuàng)新意味著適應(yīng)時代的變化，并為此做出改變。所以我們需要注重長期性、可持續(xù)性。創(chuàng)新不是一朝一夕的事情，而是要持之以恒、刻苦鉆研。因?yàn)橹挥胁粩嗟貏?chuàng)新，我們才能在行業(yè)中取得領(lǐng)先的地位，創(chuàng)造更大的價值，更好地服務(wù)社會。
總之，在創(chuàng)新講座中，我受到了非常有益的啟發(fā)。通過這個機(jī)會，我更加了解創(chuàng)新，也獲得了更多的實(shí)踐技巧和想法。在未來的工作和學(xué)習(xí)中，我將始終堅(jiān)持創(chuàng)新思維，不斷嘗試、不斷實(shí)踐，為未來的發(fā)展和進(jìn)步做出更多的貢獻(xiàn)。
陶繼新講座心得篇十一
創(chuàng)新是現(xiàn)代社會重要的推動力，無論是在企業(yè)領(lǐng)域還是在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，創(chuàng)新都是取得突破和進(jìn)步的必備條件。在這樣的背景下，我參加了一場關(guān)于“創(chuàng)新”的講座，對于我而言是一次非常益智和有意義的學(xué)習(xí)機(jī)會。以下是我對這場講座的心得體會。
一、對創(chuàng)新的定義。
講座的開場白對創(chuàng)新進(jìn)行了簡要的介紹和定義。創(chuàng)新不是簡單的改變，而是對人們的理解和認(rèn)識進(jìn)行顛覆式的改變。同時，創(chuàng)新也是把新的思想、新的方式和新的態(tài)度帶給人們，從而推動社會的發(fā)展和進(jìn)步。這樣的定義讓我深刻認(rèn)識到創(chuàng)新的重要性和價值。
二、創(chuàng)新的革新思維方式。
在講座中，演講者重點(diǎn)介紹了創(chuàng)新的思維方式。創(chuàng)新不僅是一種發(fā)明或改變的行為，更是一種語境和思維方式，是對細(xì)節(jié)和特定場合的深入思考和挖掘。作為創(chuàng)新者，需要換位思考，以跨領(lǐng)域和多元視角去看待企業(yè)和市場問題，以尋求無形的機(jī)會，打造全新的未來。這種思維方式的建議讓我明確了自己的現(xiàn)狀，并引導(dǎo)我找尋和解決問題的方向。
三、創(chuàng)新的不確定性與判斷。
演講過程中，演講者強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新的不確定性和風(fēng)險。在創(chuàng)新過程當(dāng)中，我們可能會遇到很多阻礙和困難，這些都需要我們具有判斷力和決策力來克服和解決。以有決策能力和判斷力的創(chuàng)新者，可以更加自信和理性地面對市場的變化和挑戰(zhàn)，并最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新大業(yè)。
四、創(chuàng)新的實(shí)踐。
不僅僅是理論，創(chuàng)新也需要實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。演講者引用了諸多的案例和業(yè)界標(biāo)志性的品牌企業(yè)，在講述創(chuàng)新實(shí)踐的同時同時也分享了這些品牌在市場上的成功之道和與時俱進(jìn)的方式。更加強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的實(shí)踐要緊扣“市場”這個重點(diǎn)，才能始終在市場上保持敏感，好的創(chuàng)新才能始終跟得上市場的需求和動向，實(shí)現(xiàn)市場價值。
五、創(chuàng)新與學(xué)習(xí)的關(guān)系。
最后，演講者強(qiáng)調(diào)了一個重要的點(diǎn)：創(chuàng)新和學(xué)習(xí)是有直接關(guān)聯(lián)的。創(chuàng)新離不開學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷深化對市場和客戶的認(rèn)識，才能更好地進(jìn)行創(chuàng)新工作。身為一個學(xué)習(xí)者，我確信我可以通過不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)來提高能力和認(rèn)識創(chuàng)新的重要性，在未來的學(xué)習(xí)和工作中找到創(chuàng)新的突破口。
在這次講座中，我感悟到創(chuàng)新的重要性，并得到了對創(chuàng)新和市場的更深度的認(rèn)識和了解。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會更加注重實(shí)踐和創(chuàng)新，不斷追求進(jìn)步和突破。
陶繼新講座心得篇十二
最近在學(xué)校參加了一次創(chuàng)新講座，講座邀請了多位成功人士分享他們的職業(yè)經(jīng)歷和創(chuàng)新思路。這場講座開闊了我的視野，讓我有了更深入的理解和體驗(yàn)，接下來我將分享我的心得體會。
第二段：創(chuàng)新的重要性。
創(chuàng)新是企業(yè)和個人成功的關(guān)鍵因素之一，它可以提供新的解決方案和服務(wù)，創(chuàng)造新的商品和市場，增加收入和就業(yè)機(jī)會。講座中多位嘉賓都分享了他們通過創(chuàng)新來做到了成功的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。尤其是現(xiàn)在的時代，科技的快速發(fā)展和市場需求的變化也推動了創(chuàng)新的不斷發(fā)展和應(yīng)用。
第三段：寬容失敗，把握機(jī)遇。
講座上有位經(jīng)濟(jì)學(xué)家分享了他的閱讀經(jīng)歷，他總結(jié)出了一條適用于工作和生活的原則：寬容失敗，把握機(jī)遇。他提到，失敗是創(chuàng)新過程中不可避免的一部分，但是要學(xué)會從失敗中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，并找到新的機(jī)遇和方向。這條原則不僅適用于個人，也適用于企業(yè)和社會。
第四段：重視溝通和合作。
創(chuàng)新不是一個人的事情，它需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和溝通。在講座上，有一位年輕的創(chuàng)業(yè)者分享了他通過合作和溝通創(chuàng)造了成功的案例。他強(qiáng)調(diào)說，相互信任和溝通是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵，要注意聽取他人的意見和建議，并且要有耐心和熱情去解決問題和難題。
第五段：結(jié)語。
總的來說，這次創(chuàng)新講座是一次非常有意義的活動。我從中獲得了很多啟示和思考，尤其是應(yīng)寬容失敗、注重合作和溝通等這些理念和方法。我相信這些原則和方法也適用于我的工作和生活，因此我會一直努力去實(shí)踐和改進(jìn)自己的能力和素質(zhì)。這次講座也讓我更加意識到創(chuàng)新的重要性和應(yīng)用價值，希望能夠?qū)⑦@些思想和經(jīng)驗(yàn)與周圍的人分享，為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
陶繼新講座心得篇十三
最近我參加了一場由著名教育家張三先生主講的講座，主題是《現(xiàn)代教育的未來趨勢》，深深地觸動了我。今天，我就想把我收獲的一些心得與大家分享。
第二段：思考教育的未來。
張三先生在講座中，給我們帶來了對于教育發(fā)展與變革的深層次思考，教育不再僅僅局限于知識的傳授，而是要面對個體差異化、技能開發(fā)、創(chuàng)造性思維等多方面的需求。他告誡我們，教育機(jī)構(gòu)和教師必須有類似企業(yè)文化的敬業(yè)、熱愛、創(chuàng)造力、靈活性和不斷探索的態(tài)度。
第三段：洞悉新技術(shù)的應(yīng)用。
在講座的互動環(huán)節(jié)，許多年輕人都提出了對技術(shù)應(yīng)用的問題，張三先生也給出了非常有實(shí)際操作意義的答案。據(jù)他所述，現(xiàn)代教育如今已走向數(shù)字化、智能化和在線化方向，如虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能、智慧教學(xué)等，這些手段使個性化教育、課程個性化、學(xué)習(xí)智能化、評估智能化、教師培訓(xùn)智能化等方面的變化成為了可能。
第四段：探討實(shí)踐中的遇到的挑戰(zhàn)。
在新技術(shù)的應(yīng)用方面，張三先生也提出了現(xiàn)在遇到的挑戰(zhàn)，要做的就是找到發(fā)揮這些先進(jìn)技術(shù)最大潛能的辦法。教育機(jī)構(gòu)和教師必須通過新技術(shù)或者在線教育的手段先去了解學(xué)生的需求和技能，并隨時調(diào)整教學(xué)方案以及他們的學(xué)習(xí)資源。同時，在這個發(fā)展迅猛的時代，我們也應(yīng)該不斷掌握新技術(shù)和方法，始終處于主動的位置。
第五段：總結(jié)與展望。
總體來說，這場講座讓我們比較清晰地看到了教育未來的趨勢和創(chuàng)新發(fā)展的方向，也揭示了目前我們所面臨的挑戰(zhàn)與差距。然而，隨著新技術(shù)和思維的不斷迭代，教育也必將一次次迎來改變。我們需要不斷審視和思考，通過實(shí)際行動和不斷創(chuàng)新的力量引領(lǐng)教育的發(fā)展，迎接更加美好的未來。
陶繼新講座心得篇十四
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西；我們有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)，這也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比，沒有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向，方式和方法。有的時候還要看準(zhǔn)時機(jī)，看準(zhǔn)市場的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因?yàn)樗吹搅擞?jì)算機(jī)在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。
我們都看過《誰動了我的奶酪》，這個非常簡單的寓言故事就告訴我們，我們擁有的奶酪其實(shí)是在不斷變化的，也就是我們在社會上所握有的籌碼是不斷變化的，不更新就會被用完，不注意保存就會變質(zhì)。所以這提醒著我們隨時要更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，增加自己的社會競爭力，這樣才有利于我們更好地立足于社會，更好地實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。
但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為大學(xué)生，往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，對市嘗營銷等缺乏足夠的認(rèn)識，常常盲目樂觀，大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上，沒有充足的心理準(zhǔn)備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
此外，在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，許多人還試圖用一個自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實(shí)有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了?，F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。
能切中市場需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場營銷計(jì)劃，能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。
就我個人觀點(diǎn)，我覺得提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上。很多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學(xué)習(xí)就像老鷹飛翔的練習(xí)，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水?；鹧嫦笳髦鵁崆?、激情和希望；海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會有被市場經(jīng)濟(jì)大海吞沒的“犧牲品”。市場經(jīng)濟(jì)不同情弱者，也不會給任何人實(shí)習(xí)的機(jī)會，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟(jì)的大潮？當(dāng)然僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實(shí)驗(yàn)室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn)。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
北京體育大學(xué)ja事業(yè)起航宣講會 在現(xiàn)今的大學(xué)生就業(yè)困難，需要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，需要新的市場，隨著我國高校辦學(xué)規(guī)模和招生規(guī)模的擴(kuò)大,高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，畢業(yè)生占到新增就業(yè)崗位的一多半。在這樣的情況下，所以我們必須創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
一、明確目的
在我看來，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢，我認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂趣，是一種學(xué)習(xí)的過程，是一個鍛煉能力，獲取經(jīng)驗(yàn)的過程。創(chuàng)新并不一定是轟轟烈烈的'，有時一個小細(xì)節(jié)、一個小想法就可以改變一個企業(yè)的命運(yùn)。創(chuàng)業(yè)絕不能有自我滿足的時候，要時時有危機(jī)感，不能有一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了，創(chuàng)業(yè)并不是一帆風(fēng)順的，要讓別人接受你的產(chǎn)品，靠嘴巴說是沒有用的。創(chuàng)業(yè)不能盲目，在創(chuàng)業(yè)前一定要進(jìn)行全面細(xì)致的市場調(diào)查，最好是從事自己熟悉的領(lǐng)域。
二、明確目標(biāo)
創(chuàng)業(yè)，不是只靠一腔熱血，而是要有一定的基礎(chǔ)。準(zhǔn)備充分，做起事來才能事半功倍。俗話說“不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”，要做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，必須扎扎實(shí)實(shí)做好充分準(zhǔn)備和知識的不斷積累。首先非常重要的一點(diǎn)就是明確自己要做什么，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中，我們學(xué)習(xí)到選擇行業(yè)的若干原則：
2、 所選行業(yè)及產(chǎn)品要有個性，只與一部分人群做生意即可；可以復(fù)制并可以做大
3、 能發(fā)揮自己的天賦和特長
4.、朝陽產(chǎn)業(yè)，成長性高 ，能長期發(fā)展
5．有一定區(qū)域壟斷性，我的地盤我做主，避免低層次的競爭
6．苦點(diǎn)累點(diǎn)沒關(guān)系，但投資不能太大，滾動發(fā)展
所能及的事情。所以盡管我們有知識、有激情、有夢想、有沖勁，但是由于我們?nèi)狈ι鐣?shí)踐，沒有經(jīng)過市場的風(fēng)雨考驗(yàn)，缺乏管理團(tuán)隊(duì)的經(jīng)歷，創(chuàng)業(yè)起來就會比起職場過來人有著更多的風(fēng)險和盲目。這就要求我們必須努力學(xué)習(xí)以前成功創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身的創(chuàng)業(yè)能力與素質(zhì)，更要注重創(chuàng)新。只有不斷完善自己，我們才能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路上走得更遠(yuǎn)，給社會帶來更多的財富。
昨天，我們有幸聽了周老師關(guān)于創(chuàng)業(yè)的觀點(diǎn)，使我對自己未來的創(chuàng)業(yè)有了一點(diǎn)感悟，但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段更重要的是要學(xué)好本專業(yè)的知識，同時培養(yǎng)自己的興趣，對自己感興趣的東西也可以多學(xué)學(xué)，增加自己的見識面。
雖然接近考試，每個人都進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài)，而就在此時要我們?nèi)ド险n，多多少少都會有些抱怨。不過，靜下心去聽講座，去看視頻，我覺得還是有些收獲的。
我覺得自己不是最認(rèn)真聽講座的那個，但我還是有把適合自己的東西認(rèn)真思考了一番。還沒上講座之前，我從沒認(rèn)真思考過創(chuàng)業(yè)，考上大學(xué)后，我只是想學(xué)好專業(yè)知識，畢業(yè)之后就找一份工資高、福利好的工作。但上大學(xué)之后，才發(fā)現(xiàn)“畢業(yè)就等于失業(yè)”這句話一點(diǎn)也說得沒錯。也許我說得過于偏激，實(shí)際上也沒那么嚴(yán)重，但不可否認(rèn)的是，大學(xué)生就業(yè)難已成了越來越突出的社會現(xiàn)象。由于高校盲目地擴(kuò)招，大學(xué)生已不再是當(dāng)年的“天之驕子”，隨著每年畢業(yè)生人數(shù)的不斷增長，這個問題將會愈加嚴(yán)重，若常此以往，將會給社會的長久穩(wěn)定帶來影響甚至是負(fù)面作用。在這種情況先看來，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)這個建議的提出，將不失為解決此問題的一條有效途徑，至少，它可以暫時緩解目前崗位供不應(yīng)求的局面。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是時代的要求，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是解決大學(xué)生“就業(yè)難”的必由之路。
視頻中周老師講到，從事計(jì)算機(jī)行業(yè)的如java、c++編程等還有很大的改變空間，如果有創(chuàng)業(yè)的同學(xué)可以從這些方面入手。這就給了我很大啟發(fā)，現(xiàn)在我正在學(xué)習(xí)java，雖然不能說學(xué)得很精，但我會盡自己能力去學(xué)，為自己以后未來鋪墊。
聽完了周老師的講座，給了我一些思考，自主創(chuàng)業(yè)是需要各方面的知識積累，同時還需要社會經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心理承受能力和風(fēng)險意識。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認(rèn)為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)該是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。只有具備各方面的條件，有了充分的準(zhǔn)備，才能在自主創(chuàng)業(yè)中脫穎而出，成為佼佼者！
當(dāng)前，國際金融危機(jī)仍在蔓延，中國經(jīng)濟(jì)也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，給大學(xué)
畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)帶來了不少的困難。但越是危難之時，越要堅(jiān)定理想信念，樹立必勝信心，在危機(jī)中鍛煉成才，于危機(jī)中發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，否則，猶豫和退縮沒有出路。唯有攻堅(jiān)克難、奮勇向前，與祖國和人民一道爬坡過坎、迎接朝陽，在科學(xué)發(fā)展的偉大時代建功立業(yè)，才是實(shí)現(xiàn)理想創(chuàng)造人生的必由之路，才是我們大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)采和氣概。人們有理由堅(jiān)信：有黨和政府的關(guān)心和支持，有理想信念旗幟的引領(lǐng)，我們一定會在這場特殊的考驗(yàn)中交上一份優(yōu)秀的答卷，為民族的偉大復(fù)興作出自己的力量！
體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐創(chuàng)業(yè)，是我們大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的三個連續(xù)階段。事實(shí)證明，大學(xué)生有益的創(chuàng)業(yè)活動，將會成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個性特點(diǎn)以及充分認(rèn)識社會的一個大好機(jī)會。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生所具有的品質(zhì)、素質(zhì)，完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)！
大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學(xué)生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。這樣，就可以間接培養(yǎng)到我們的自覺性、堅(jiān)毅性、自制力和勇敢果斷。對于我們來說，也是一件好事。
對于我來說，如果以我現(xiàn)在的水平，別說是創(chuàng)業(yè)，就連開始都不行。我想，現(xiàn)在我就應(yīng)該要開始體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)了，這個機(jī)會不是學(xué)校、學(xué)院給的，更不是等待的，而是靠自己去實(shí)踐的，現(xiàn)在即將放假了，在這個暑假我就有機(jī)會去體驗(yàn)了，自己動手搞點(diǎn)東西。我打算在暑假的時候和幾個同學(xué)一起組成學(xué)習(xí)小組，一起探討社會需要怎樣的產(chǎn)品，一起邊看書邊編出一些小程序，也許還處于很幼稚的階段，但可以踏出第一步是一種嘗試。我深深明白到，自主創(chuàng)業(yè)不僅要求我們能結(jié)合專業(yè)特長，根據(jù)市場前景和社會需求搞出自己的創(chuàng)新成果，而且還要直接面向市場，面向社會，把研究成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，創(chuàng)造出經(jīng)濟(jì)效益，使我們由知識的擁有者變成直接為社會創(chuàng)造價值、做出貢獻(xiàn)的創(chuàng)業(yè)者。當(dāng)然，這還需要與人合作，有團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，畢竟社會不是一個人獨(dú)享的，要成為一名合格的創(chuàng)業(yè)者，與人共享、與人合作也是必不可少的重要組成部分。
一起共同努力，每天都提醒自己，不要忘記自己的理想。創(chuàng)業(yè)是一個很困難的過程，但社會畢竟需要用于嘗試的拓荒者，我會加倍努力，使自己成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者和就業(yè)者！
陶繼新講座心得篇十五
我們從一些事情上得到感悟后，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會~這樣有利于培養(yǎng)思考的習(xí)慣。以下小編在這給大家整理了一些最新講座心得體會，希望對大家有幫助！
隨著社會生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，英語作為一門國際化的交際語言，其重要性日益突出。學(xué)習(xí)英語符合新世紀(jì)對人才素質(zhì)的需要，符合多元化社會的需要，同時學(xué)習(xí)英語有利于開發(fā)學(xué)生的潛力?；A(chǔ)階段英語課程的學(xué)習(xí)任務(wù)主要是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。然而面對我們?nèi)缃竦男W(xué)英語，越來越多的英語教師深深感慨：心有余而力不足！要抓好農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)，必須從常規(guī)入手，規(guī)范管理，建立機(jī)制，全面評價，才有可能轉(zhuǎn)變農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)的面貌，提高英語教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的能力。小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)既有備課、上課方面，更有作業(yè)、課后教學(xué)活動、評價等方面。對于備課、上課方面，已有許多一線教師進(jìn)行過探討，這里不再重復(fù)。下面結(jié)合本人從教十多年的工作經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)生的身心特點(diǎn)及我校實(shí)際出發(fā)（我校有50%左右的生源是外來工子女，其余均是農(nóng)民子女），談?wù)勎倚W(xué)生所制訂的關(guān)于作業(yè)、課后活動、評價等方面的教學(xué)常規(guī)。
一、著重把握課堂常規(guī)，注重實(shí)效。
我們都追求一個目標(biāo)——讓學(xué)生真正學(xué)到知識并運(yùn)用知識，感受學(xué)習(xí)英語的樂趣，不能只搞花樣活動，而沒有實(shí)效?，F(xiàn)在的英語課，老師們增大了語言的輸入量，教學(xué)資源更加豐富了，給學(xué)生創(chuàng)造了許多的機(jī)會說英語。幾年的英語教學(xué)的課改的實(shí)施，我們很多的英語教師也會用新穎的，獨(dú)創(chuàng)的小學(xué)英語教學(xué)方法來教學(xué)新知識，但在英語教學(xué)的課堂上還是出現(xiàn)低效的現(xiàn)象，吳加老師從備課，上課，反思，作業(yè)，考查幾方面著手作了如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)給我們指明了小學(xué)英語教師的教學(xué)要求以及如何更準(zhǔn)確把握課堂，在報告中明顯提出備課中要非常的明確每節(jié)課的技能目標(biāo)，課堂中要設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動，課后要進(jìn)行積極的反思，作業(yè)要落實(shí)到位，要少而精，真正提高40分鐘的效率，才能提高學(xué)生的綜合語言的運(yùn)用能力。從吳老師的講座中讓我感受到作為一節(jié)實(shí)效課，課堂的結(jié)尾部分學(xué)生的輸出信息（學(xué)生會做什么，會說什么，會演什么）的多少完全在于課堂中每個環(huán)節(jié)是否落實(shí)到位。
二、重視基本功的訓(xùn)練，提高效率。
作為一名小學(xué)英語教師，教師基本功的訓(xùn)練不僅要教給學(xué)生的語言知識，教師自身的行為，有效的教具的創(chuàng)作絕對是吸引學(xué)生的有效手段之一。作為優(yōu)秀的英語教師潘小琴老師以獨(dú)特的視角和細(xì)膩的手法讓在座的小學(xué)英語教師收益非淺，她在教具講解過程中邊示范邊講解，每件作品都是潘老師智慧的結(jié)晶，如作品中教學(xué)各種蔬菜，正好是pepbook5中的教學(xué)內(nèi)容，這一魔幻般的教學(xué)方式，不僅節(jié)約了教師用語言解釋的時間，也為學(xué)生感知、理解和記憶知識創(chuàng)造了條件，加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，又增大知識密度，突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，減輕學(xué)生記憶理解負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外關(guān)于教具的制作我們還學(xué)到了不少的經(jīng)驗(yàn)。如：教具的展示，在時間上要恰到好處，過早地暴露教具，容易使學(xué)生分散注意力，所以教具一般體積不要太大。教具的選擇與運(yùn)用要注意保持新穎性，因?yàn)樾路f性能使學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣得以穩(wěn)定和持續(xù)。還有教具要有趣味性，實(shí)用性，功能多樣，一物多用。
三、投入豐富的情感，激發(fā)興趣。
在英語教學(xué)研討中，至今認(rèn)為英語教學(xué)費(fèi)時費(fèi)力、效果差的觀點(diǎn)仍然普遍。很多的小學(xué)英語教師都有一個疑惑？我專心的投入為何我的課堂收益不大，湖師附小的郭美陽老師從學(xué)生的情感出發(fā)，告訴我們教學(xué)作為語言教學(xué)的一個過程，同時也是一個情感交流的過程。接著郭老師從自身的教學(xué)實(shí)踐談起，以自身情感投入，賞識關(guān)愛學(xué)生，如何正確把握情感教育來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“三個帶進(jìn)”來優(yōu)化教學(xué)氛圍。
1、把激情帶進(jìn)課堂?？偸且燥枬M、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課，寓教于樂。不管個人、家里有多大難以處理的事，都不把個人的情緒帶到課堂。
2．把微笑帶進(jìn)課堂。在課堂上，我常常以自己的眼神、語調(diào)來表達(dá)對學(xué)生的愛，創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的課堂社會氛圍。
3．把歡樂帶進(jìn)課堂。常常用幽默風(fēng)趣的話語來撥動學(xué)生的心弦，使學(xué)生在樂學(xué)中漸漸做到會學(xué)、善學(xué)?？傊蠋熓怯闷降鹊膸熒P(guān)系溝通情感教育，用細(xì)微的身教體現(xiàn)情感教育，用無私的愛心表露情感教學(xué)，在教學(xué)之外擴(kuò)展情感教育來收獲自己的教學(xué)成果的。
從上述的講座中我們不難看出，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師，以下幾點(diǎn)是必備的：
1、教師大方得體，要有感染力。
2、教師語言基本功要扎實(shí)，語音語調(diào)要純正，口語要恰當(dāng)流利。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)上，要圍繞如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，2。
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，如何讓學(xué)生動腦子學(xué)英語等方面，設(shè)計(jì)出靈活，得當(dāng)，有效的教學(xué)步驟。這證明我區(qū)小學(xué)英語教學(xué)走的路子是正確的，這次活動我想這樣的收獲一定會讓我們一線教師信心倍增！
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本。
到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本”的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類?，這都是師德。我們開縣優(yōu)秀教師群體就是這個師德的具體體現(xiàn)。
“十年樹木，百年樹人”踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、;廉潔從教。
“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！毙抡n程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨(dú)立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。
我從教育中體會到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。
“萬紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!雨果曾說過“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
“叔叔，謝謝你們，你們辛苦了！”伴著同學(xué)們的告別，叔叔們笑了。那笑容特別美！
晨會結(jié)束后，我們排好隊(duì)，在老師的帶領(lǐng)下，一起去消防站參觀。走進(jìn)消防站大門，我就看到了一排火紅的消防車，它們像一個個士兵整齊地站立著，隨時等候命令。威武的消防員叔叔，早已在等候著我們。
首先，消防員叔叔給我們介紹消防用具。第一個介紹的是消防水槍。消防水槍有大槍口和小槍口?？诖蟮乃畼層脕頊巛^大的火，口小的水槍用來滅小的火。消防水槍還有很多種類。還有多個口的水槍，只要把水槍的大口和水帶連接起來，水帶就會供水，提供足夠的水來救火。我上前掂量了下，發(fā)現(xiàn)水槍很重，救火時大水沖出來是不是更重了呢？消防員叔叔真是了不起，發(fā)生火災(zāi)的時候，穿著消防服，還要扛著重重的水槍，更重要的是，還要在最快的速度內(nèi)去滅火救人，真辛苦?。?BR> 第二個介紹的是氧氣罩和氧氣瓶，他們是一個組裝在一起的裝置。因?yàn)榫然饡r會有大量的有害物體，就得戴上氧氣罩，背上氧氣瓶進(jìn)入火場，這樣就不會被煙嗆到。我不禁想到了電影《烈火英雄》中，消防員叔叔帶著這種裝備，進(jìn)入火場奮勇救人的片段。消防叔叔還介紹，如果去救人，就會在消防腰帶上再綁一個氧氣罩，給受害人員用。我不禁對消防叔叔肅然起敬，消防員叔叔簡直就是我們的保護(hù)神！
第三個物品就是泡沫和沙子。這兩樣?xùn)|西是用來滅比較大的火。比如：流淌火。什么叫流淌火？通過叔叔的介紹，我的腦海中浮現(xiàn)出《烈火英雄》中流淌火的畫面，那是像水一樣會流動的火，越是澆水火勢越大。電影中，消防員們就是用泡沫滅掉這種流淌火的。只要能滅火救人，什么樣的困難都難不倒消防員叔叔！
接下來，到了最激動人心的環(huán)節(jié)，消防叔叔竟然給我們表演剪鋼筋。這讓我的小心臟砰砰直跳。只見一位叔叔把開動了發(fā)動機(jī)，拿起“大剪刀”，“大剪刀”在消防叔叔的控制下，角度越來越小，突然，“崩”的一聲，鋼筋斷了。原來，平時在新聞中看到消防員叔叔剪斷鋼筋救人，就是這樣操作的。叔叔真了不起！
消防站之旅到了尾聲，我們都紛紛感嘆，增長了不少消防常識。我們開心地與消防叔叔合了影?！笆迨澹x謝你們，你們辛苦了！”伴著同學(xué)們的告別，叔叔們笑了。我回頭看著消防員叔叔，心想：哪里有火災(zāi)，哪里有困難，消防員叔叔就出現(xiàn)在哪里，他們堅(jiān)強(qiáng)、無私、勇敢，為祖國和人民奉獻(xiàn)自己的一切，他們雖平凡但很偉大，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
今天，是我們學(xué)校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學(xué)們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆?jīng)是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學(xué)豁然開朗，昂起了自信的頭。接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護(hù)理自己。1.不能吃過涼，性寒食品，如螃蟹(建議同學(xué)吃蝦)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月經(jīng)時不能做劇烈運(yùn)動，還給我們講了一個真實(shí)的案例，如果做了劇烈運(yùn)動，會引發(fā)崩漏。3.有月經(jīng)之前最好喝姜紅糖水，不會引起腹痛。4一天八杯水，不要一次性喝完。還給我們講了脾胃的重要性。
這節(jié)課讓同學(xué)們有了基本的自護(hù)知識，開闊了大家的眼界，使同學(xué)們增添了自信心，魏老師這一課讓我們受益匪淺。正像魏老師說的那樣：“讓我們擁有自己的花季吧!”
今天，是我們學(xué)校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學(xué)們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆?jīng)是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學(xué)豁然開朗，昂起了自信的頭。接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護(hù)理自己。
根據(jù)這次講座內(nèi)容，結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經(jīng)過認(rèn)真的反思，在今后的家庭教育中我會注重以下幾個方面：
一、關(guān)心愛護(hù)，讓孩子在幸福的環(huán)境中成長。
家庭環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要。我們雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴(yán)母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績上不去，這一教訓(xùn)是極為深刻的，也是無法彌補(bǔ)的。教育最大的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性。對此，現(xiàn)在我們得做到及時的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對方，解除相互間的誤解，多抽出時間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長，必須創(chuàng)造一個幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。
二、以身作則，培養(yǎng)孩子良好的品行。
首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無所適從。其次，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣使人終身受益。
三、尊重孩子，健全孩子的良好人格。
在對待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學(xué)會處理一些基本的事務(wù)，不要因?yàn)楹⒆有?，就認(rèn)為他的意見可以不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會出現(xiàn)心理問題。不把孩子當(dāng)回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系，可以使孩子在同伴中受到尊重，有愛的歸屬感，對培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低，學(xué)會寬容。
四、鍥而不舍，強(qiáng)化孩子的素質(zhì)教育。
要強(qiáng)化自立教育。讓孩子學(xué)會自已的事情自已做，從小樹立“吃苦”的精神，學(xué)會生活自理，懂得生活的艱辛，因此，我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應(yīng)對挫折的能力?？梢詮囊恍┬∈伦銎穑热?，對孩子的要求先不要急于答應(yīng)，要讓孩子在“逆境”中成長。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好。這本身就是熱愛生活的表現(xiàn)，可以促進(jìn)孩子積極向上的心理發(fā)展，也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。每周末我們都會帶孩子去克拉瑪依青少年科技活動中心參加各種科技活動，從小培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好。提供各種條件培養(yǎng)孩子的興趣，特別是讀書的興趣，要選取一些有思想深度的書，培養(yǎng)孩子“深讀”的習(xí)慣。
由于我的專業(yè)知識有限，以上這些體會非常浮淺，建議學(xué)校定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題講座，從整體上提高家長的家庭教育水平，配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師講座之后我最后踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因?yàn)樽詈竽軌蛘驹谥v臺上去實(shí)現(xiàn)自我的人生價值，把自我所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師講座，對我們都十分有好處，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會。短短的五天講座十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范講座，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的5天時光里，我們過得充實(shí)而有好處。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對學(xué)校的前景充滿了信心，也對自我選取人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次講座的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的完美藍(lán)圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次講座的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長給我們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識到，作為高校教師，要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心，務(wù)必堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認(rèn)識到高校教學(xué)不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長時光的積累和摸索。
基本特點(diǎn)等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過聽講和自我的認(rèn)真體會，使我對高校教師的資料和特點(diǎn)的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益匪淺。
我認(rèn)識到，高校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
大學(xué)課程資料有著許多的特點(diǎn)，具體能夠總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學(xué)的教學(xué)過程，也是一門藝術(shù)，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會到要作為真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改善的方向。
這次講座又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐，找到了自我的差距，認(rèn)識到自我在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自我，讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
這是一次令人全神貫注，不會去碰手機(jī)的講座；這是一次主講人激情澎湃，聽者酣暢淋漓的講座；這是一次沒聽夠，還想繼續(xù)的講座。
一個人在開場時表現(xiàn)得幽默很正常，一個人能滔滔不絕倆小時且持續(xù)地有樂點(diǎn)帶給大家，不得不說，這就是本事。這個本事來源于田鵬師兄的知識儲備量，閱讀的成百上千的書籍卷宗；來源于他切真體會的生活故事；更是來源于一名刑辯律師心懷正義溫暖，眼含光芒激情去看待社會丑陋的那一面。如此，才有了今天站在法律門檻的我們，收益頗豐。
假如這場講座以開門見山的方式，直接點(diǎn)明七大思維模式—事實(shí)思維，證據(jù)思維，拆分思維，逆向思維，演繹思維，歸納思維，批判性思維，然后進(jìn)行分析。我想，這會是一次令人昏昏欲睡的講座。妙就妙在，師兄走進(jìn)我們，和廣大年輕法律人的內(nèi)心—法律人心里苦啊！而他今天能在這兒開一個成熟流暢的講座，苦過嗎？答案是肯定的。因?yàn)槟抗馑?，離開武漢這個有同學(xué)師長提供的溫床，選擇踏向未知的深圳。他哭過，迷茫過，倒下過，又苦苦掙扎一番，爬起來，執(zhí)起筆，走向夜幕沉沉的寂靜，在“于歡辱母案”中，贏得了萬眾矚目的絢爛。
每次揚(yáng)起的微笑，都是因?yàn)榱鬟^的淚水。每一位法律人的成功，都要獨(dú)自走過夜幕沉沉的寂靜。師兄用他的經(jīng)歷給我們這些小年輕提前打了一劑強(qiáng)心針—從來沒有一蹴而就的成功，只有千錘萬鑿的磨礪。
緊接著，便在如何當(dāng)好一個法律人上為我們做了剖析。首先是認(rèn)識法學(xué)—一門社會科學(xué)，堪比文科中的數(shù)學(xué)，在案例分析中的常常用到數(shù)學(xué)方法。但不同點(diǎn)在于，數(shù)學(xué)系有唯一答案，法學(xué)能以說服人為答案，死板的法條，運(yùn)用上，貌似又活了起來。再來是學(xué)習(xí)上。趁著大一大二的空閑，需要大量閱讀且廣泛閱讀。而我反觀自己開學(xué)兩個月，一本書都還沒讀完，切切實(shí)實(shí)敲響了警鐘。教材是機(jī)械的，可是在學(xué)習(xí)中，同一門課，看不同版本的教材，做出對比，便是另一種學(xué)習(xí)之路了。教材閱覽后，挑一個最敏感的點(diǎn)，寫一篇論文，又是一個層次的提升，一次檢驗(yàn)自己的方法。正確理性看待生活中的事兒，也能起到鍛煉自己的作用。從客觀到主觀，從宏觀到微觀，先抽象再具體。一天多少事兒，四年下來，又有多少事兒。細(xì)微之處去打磨。除此之外，還要構(gòu)建一套系統(tǒng)的框架。比如一本教材，通覽章節(jié)，再記住每一個一級標(biāo)題，如此，便有了一本教材的整體把控力。學(xué)習(xí)生活上，都要做一個有條理的人，有條理才有邏輯，有邏輯才能推理，有推理才有結(jié)果。而當(dāng)遇到疑難時，要有檢索能力，去查閱資料，去問相關(guān)人士。
走過大學(xué)的學(xué)習(xí)階段，到了上手時，仍舊是學(xué)習(xí)過程，面對一個事件，不能著急下結(jié)論，搞清事實(shí)，行為，情節(jié)出處，不斷追問且不限于眼前他人給出的結(jié)果，親手證明。從接下第一個案件，作出感悟，到十個案件成為經(jīng)驗(yàn)，一百個案件便要找規(guī)律了。應(yīng)該說，法律人的一生，都是學(xué)習(xí)的過程。
法律人不認(rèn)眼淚，不信假設(shè)，不靠猜測。法律無情卻有情。法律人，爭當(dāng)社會好醫(yī)生！
陶繼新講座心得篇十六
第一段：引言（100字）。
最近，我有幸參加了學(xué)校組織的一系列“四新講座”。這些講座以新思想、新文化、新技術(shù)和新機(jī)遇為主題，旨在幫助我們了解和掌握時代發(fā)展的新動態(tài)。通過參加這些講座，我深感這是一種學(xué)習(xí)新知識和開拓新視野的重要方式。在接下來的文章中，我將分享我對這些講座的一些心得體會。
第二段：新思想（200字）。
新思想是我們時代的靈魂和力量的源泉。在新思想講座中，演講者向我們介紹了當(dāng)代思想家們的理論和觀點(diǎn)，并解讀了這些思想對當(dāng)今社會的意義和影響。我記得其中一次講座是關(guān)于人工智能的，講座上，演講者詳細(xì)講述了人工智能的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢。通過這次講座，我了解到了人工智能在醫(yī)療、交通、媒體等領(lǐng)域的應(yīng)用，并認(rèn)識到了人工智能對我們的生活和工作方式所帶來的深遠(yuǎn)影響。這次講座讓我明白了，作為新時代的大學(xué)生，我們不能止步于傳統(tǒng)知識的掌握，更要緊跟時代的步伐，積極學(xué)習(xí)新思想，以適應(yīng)和引領(lǐng)未來的發(fā)展。
第三段：新文化（200字）。
隨著全球化的發(fā)展，新文化的融合和傳播成為了當(dāng)代社會的重要特征。在新文化講座中，演講者向我們展示了不同國家和地區(qū)的文化特色和傳統(tǒng)，同時也介紹了現(xiàn)代文化的新趨勢和表現(xiàn)形式。我記得有一次講座是關(guān)于跨文化交流的，講座上，演講者分享了他自己在海外留學(xué)的經(jīng)歷和見聞。通過這次講座，我意識到了跨文化交流的重要性，以及在全球化時代如何擁抱多元文化的理念。這次講座讓我深刻明白了文化的力量和影響，豐富了我的思想和視野。
第四段：新技術(shù)（200字）。
新技術(shù)是推動時代發(fā)展的重要力量。在新技術(shù)講座中，演講者向我們介紹了目前科技領(lǐng)域的最新進(jìn)展，探討了技術(shù)創(chuàng)新對社會和經(jīng)濟(jì)的影響。我記得其中一次講座是關(guān)于區(qū)塊鏈技術(shù)的，講座上，演講者生動地解釋了區(qū)塊鏈的原理和應(yīng)用，并分享了一些成功的案例。通過這次講座，我意識到了區(qū)塊鏈技術(shù)的潛力和價值，以及它對于金融、物流、供應(yīng)鏈等行業(yè)的改變。這次講座讓我認(rèn)識到了技術(shù)創(chuàng)新的重要性，鼓勵我在學(xué)習(xí)和研究中積極探索新技術(shù)的應(yīng)用。
第五段：新機(jī)遇（300字）。
新機(jī)遇是時代發(fā)展中不可忽視的一部分。在新機(jī)遇講座中，演講者向我們介紹了當(dāng)前社會中的新興產(chǎn)業(yè)和新興職業(yè)，并分享了一些創(chuàng)業(yè)成功的經(jīng)驗(yàn)和故事。我記得其中一次講座是關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的，講座上，演講者分享了自己在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，讓我深受啟發(fā)。通過這次講座，我意識到在這個變革的時代，我們應(yīng)該敢于追逐夢想，不斷創(chuàng)造和創(chuàng)新。這次講座讓我對未來的職業(yè)發(fā)展充滿了信心，鼓勵我在找尋自己的人生出路中積極探索新機(jī)遇。
結(jié)尾（100字）。
通過參加四新講座，我不僅開拓了自己的視野，獲得了新知識，還深刻體會到了當(dāng)代社會的發(fā)展動態(tài)和機(jī)遇挑戰(zhàn)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新思想、新文化、新技術(shù)和新機(jī)遇，我們才能更好地應(yīng)對時代的變化和挑戰(zhàn)，走向成功和輝煌的未來。我希望今后還能有更多的類似講座，讓我們有機(jī)會不斷學(xué)習(xí)和成長。
陶繼新講座心得篇一
在2023年5月15日，我們有幸邀請到了著名的心理學(xué)家、教育專家遲希新博士，為我們帶來了一場題為“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，實(shí)現(xiàn)自主高效學(xué)習(xí)”的講座。講座在我們的校園舉行，我和其他幾位老師有幸作為聽眾參加了此次講座。
遲希新博士以其深厚的學(xué)術(shù)功底和生動的演講風(fēng)格，給我們帶來了許多啟示。講座中，他通過案例分析、理論解釋和互動問答的方式，深入淺出地闡述了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力的重要性，以及如何實(shí)現(xiàn)自主高效學(xué)習(xí)。
遲希新博士的講座給我留下了深刻的印象。他強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)動力的重要性，并提出了幾個關(guān)鍵因素，包括學(xué)生的自我效能感、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)環(huán)境等。他還指出，教育者應(yīng)該致力于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和好奇心，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。此外，他還分享了一些有效的自主學(xué)習(xí)方法，如問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)、合作學(xué)習(xí)等。
通過遲希新博士的講座，我進(jìn)一步認(rèn)識到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力和實(shí)現(xiàn)自主高效學(xué)習(xí)的重要性。我開始思考如何在自己的課堂上應(yīng)用這些理論和方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自主性。我也意識到了自己在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動力方面的責(zé)任，并決定在未來的工作中更加關(guān)注這一方面。
總的來說，遲希新博士的講座是一次非常有價值的經(jīng)歷。他的觀點(diǎn)和建議為我們提供了新的視角和思考方式，讓我們更加深入地理解了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力和實(shí)現(xiàn)自主高效學(xué)習(xí)的重要性。我期待在未來的工作和生活中，將這些理論和方法應(yīng)用到實(shí)踐中，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生做出貢獻(xiàn)。
陶繼新講座心得篇二
陶繼新講座心得應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
陶繼新老師在講座中強(qiáng)調(diào)了教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人，而教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)具有高尚人格和創(chuàng)造能力的人。他指出，教育的關(guān)鍵在于關(guān)注學(xué)生的成長，而不僅僅是傳授知識。
在講座中，陶繼新老師通過案例和理論分析，深入探討了教育的本質(zhì)和目標(biāo)。他強(qiáng)調(diào)了教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，同時也要關(guān)注學(xué)生的情感和心理健康。他還提出了“四自”教育理念，即自信、自強(qiáng)、自律、自主，認(rèn)為這是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的關(guān)鍵。
在講座中，陶繼新老師還分享了自己的教育經(jīng)驗(yàn)和思考。他指出，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括知識、技能、情感和價值觀等方面。同時，他也提出了教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)未來的社會和職業(yè)發(fā)展。
通過聽陶繼新老師的講座，我深刻認(rèn)識到了教育的本質(zhì)和目標(biāo)，也更加深入地理解了教育的意義和價值。我認(rèn)為，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，同時也應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感和心理健康。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括知識、技能、情感和價值觀等方面。同時，我們也應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)未來的社會和職業(yè)發(fā)展。
總之，聽陶繼新老師的講座是一次非常有意義的經(jīng)歷。我相信，在未來的教育工作中，我會更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)未來的社會和職業(yè)發(fā)展。
陶繼新講座心得篇三
陶繼新講座心得應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
陶繼新是一位著名的教育專家，他的講座內(nèi)容涵蓋了教育、心理、文化等多個領(lǐng)域。在這次講座中，他分享了自己的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并深入探討了教育、家庭、社會等方面的問題。
在講座中，陶繼新強(qiáng)調(diào)了教育的重要性，認(rèn)為教育是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。他指出，教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。他認(rèn)為，教育應(yīng)該注重學(xué)生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特長，讓他們在實(shí)踐中不斷探索和成長。
此外，陶繼新還分享了自己的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，包括如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，如何幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣等。他指出，教育應(yīng)該注重學(xué)生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特長，讓他們在實(shí)踐中不斷探索和成長。
在講座中，陶繼新還深入探討了教育、家庭、社會等方面的問題。他認(rèn)為，教育應(yīng)該注重學(xué)生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特長，讓他們在實(shí)踐中不斷探索和成長。同時，他也強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性，認(rèn)為父母應(yīng)該注重孩子的心理健康和成長環(huán)境，為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
總之，陶繼新的講座讓我受益匪淺，讓我更加深入地了解了教育、家庭、社會等方面的問題。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加注重教育、家庭、社會等方面的問題，不斷探索和成長。
陶繼新講座心得篇四
陶繼新講座心得應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
陶繼新老師以“傳承·問道·踐行”為主題，通過60多篇博文，結(jié)合其自身的教育實(shí)踐，圍繞“為誰培養(yǎng)人——教育的目的”“培養(yǎng)什么樣的人——教育的方向”“培養(yǎng)人——教育的路徑”三個方面，闡述了他對教育的認(rèn)識和思考。
在講座中，陶繼新老師強(qiáng)調(diào)了教育的重要性，認(rèn)為教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，是關(guān)系到國家和民族未來的大事。他指出，教育的目的不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力，讓他們成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)、有愛心的人。
在講座中，陶繼新老師還提到了教育的方向，即培養(yǎng)全面發(fā)展的人。他認(rèn)為，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括品德、文化、技能等方面。同時，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓他們能夠適應(yīng)未來的社會和職業(yè)發(fā)展。
在講座中，陶繼新老師還分享了自己的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，包括如何培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力、如何進(jìn)行課程設(shè)計(jì)、如何進(jìn)行班級管理等方面。他強(qiáng)調(diào)，教育應(yīng)該注重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得成長和進(jìn)步。
通過聽陶繼新老師的講座，我深刻認(rèn)識到了教育的意義和價值，也更加深入地理解了教育的方向和路徑。在未來的教育工作中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力，注重學(xué)生的主體地位，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得成長和進(jìn)步。同時，我也將更加注重自己的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷探索新的教育方法和手段，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
陶繼新講座心得篇五
陶繼新講座心得應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
陶繼新是一位著名的教育專家，他的講座涵蓋了教育、心理、文化等多個領(lǐng)域。在這次講座中，他分享了自己的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓聽眾受益匪淺。
在講座中，陶繼新首先介紹了教育的本質(zhì)和目的，他認(rèn)為教育應(yīng)該注重培養(yǎng)人的品德和素養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會思考、探索和創(chuàng)造。他還提出了“學(xué)習(xí)型社會”的概念，認(rèn)為每個人都應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，以適應(yīng)時代的發(fā)展和變化。
接著，陶繼新分享了自己的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他指出，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，讓他們在學(xué)習(xí)中感受到快樂和成就感。他還提出了一些教育方法，如“閱讀療法”、“寫作療法”等，這些方法不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)造力，還能夠促進(jìn)學(xué)生的心理健康和成長。
最后，陶繼新分享了自己的教育感悟。他認(rèn)為教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓他們具備全面發(fā)展的能力。他還提出了一些教育建議，如“注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維”、“注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力”等，這些建議不僅能夠幫助教育者更好地開展教育工作，還能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長。
通過這次講座，我深刻認(rèn)識到了教育的本質(zhì)和目的，也了解了一些教育實(shí)踐方法和教育感悟。這些經(jīng)驗(yàn)和感悟不僅能夠幫助我更好地開展教育工作，還能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長。同時，我也意識到了一些問題和不足之處，如教育資源的不足、教育方式的單一等，這些都需要我們在未來的教育實(shí)踐中加以重視和改進(jìn)。
總之，這次陶繼新講座讓我受益匪淺，不僅讓我更好地認(rèn)識到了教育的本質(zhì)和目的，還讓我了解了一些教育實(shí)踐方法和教育感悟。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和感悟不僅能夠幫助我更好地開展教育工作，還能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長。同時，我也意識到了一些問題和不足之處，需要我們在未來的教育實(shí)踐中加以重視和改進(jìn)。
陶繼新講座心得篇六
遲希新講座心得體會應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
遲希新，江蘇省中學(xué)語文特級教師，任教于南京師范大學(xué)附屬中學(xué)，長期致力于教學(xué)研究與寫作，成果頗豐。
講座主要講述了教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，對傳統(tǒng)教育的反思，教育理念的創(chuàng)新。
在遲希新的講座中，他講述了教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新的重要性。他認(rèn)為，傳統(tǒng)教育存在很多弊端，需要反思。教育應(yīng)該注重學(xué)生的主體性，注重學(xué)生的自我發(fā)展和自我成長。教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，注重學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展。
遲希新還講述了教育理念的創(chuàng)新。他認(rèn)為，教育應(yīng)該注重學(xué)生的個性化發(fā)展，注重學(xué)生的興趣愛好和特長。教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，注重學(xué)生的心理健康和情感教育。
遲希新的講座給我留下了深刻的印象。他的話語深入淺出，既有理論高度，又有實(shí)踐指導(dǎo)意義。他的講座讓我對教育有了更深刻的認(rèn)識，也讓我對未來教育的發(fā)展有了更清晰的展望。我相信，在遲希新的指導(dǎo)下，我會更加努力地學(xué)習(xí)和工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
陶繼新講座心得篇七
陶繼新講座心得應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
陶繼新是一位知名的教育專家，他的講座涵蓋了教育、心理、哲學(xué)等多個領(lǐng)域。在這次講座中，他分享了自己的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深入探討了教育、家庭、社會等方面的問題。
在講座中，陶繼新強(qiáng)調(diào)了教育的重要性，認(rèn)為教育是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。他指出，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括知識、技能、情感等方面。同時，他也指出了教育中的一些問題，如應(yīng)試教育、功利主義等，這些問題會對學(xué)生的成長和發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。
在講座中，陶繼新還分享了自己的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他指出，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到快樂和充實(shí)。同時，他也指出了教育中的一些問題，如教育資源不均衡、教育方式單一等，這些問題會對學(xué)生的成長和發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。
在講座中，陶繼新還分享了自己的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他指出，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的情感智商，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到快樂和充實(shí)。同時，他也指出了教育中的一些問題，如教育資源不均衡、教育方式單一等，這些問題會對學(xué)生的成長和發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。
通過這次講座，我深刻認(rèn)識到了教育的重要性，同時也意識到了教育中的一些問題。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，同時也將更加關(guān)注教育中的一些問題，為推動教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
陶繼新講座心得篇八
3月21日，岳陽市委黨校副校長_x為春季主體班做了《學(xué)習(xí)對湖南的指示推進(jìn)岳陽新時代新發(fā)展》專題講座。劉校長以辯證的思維、專業(yè)的視角、宏闊的視野，精準(zhǔn)切實(shí)提煉了岳陽貫徹落實(shí)指示精神的科學(xué)路徑。
劉校長的講座內(nèi)容詳實(shí)、內(nèi)涵豐富、觀點(diǎn)深刻，作為學(xué)員，我認(rèn)為此次講座為我們進(jìn)一步深刻領(lǐng)會指示精神提供了兼具理論性、針對性和操作性的指南。
一、克服慣性，打破固化思維，尋求縣域經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。
縣域經(jīng)濟(jì)是岳陽經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的重要支撐，長期以來岳陽的縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢發(fā)揮得不夠明顯，岳陽要在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下抓住“一帶一部”交匯城市的區(qū)位優(yōu)勢，必須擺脫對“三高一低”產(chǎn)業(yè)的依賴，圍繞“一三五”思路，依托地域稟賦，充分挖掘縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展生態(tài)康養(yǎng)、優(yōu)質(zhì)農(nóng)業(yè)、文化旅游等新興產(chǎn)業(yè)的潛力，處理好持續(xù)健康發(fā)展和生產(chǎn)總值增長的關(guān)系。
二、做好減法，順應(yīng)市場規(guī)律，提高行政服務(wù)速質(zhì)能。
一方面是建立“大市場、小政府”，發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，不能單純依靠行政命令引導(dǎo)資源要素流動，不能過度依靠行政審批管控市場行為，政府要學(xué)會當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展“守夜人”“裁判員”。
另一方面是要根據(jù)市場規(guī)律加快簡政放權(quán)，要精簡審批流程、壓縮審批環(huán)節(jié)、整合審批部門，為市場主體提供“一站式、全天候、全覆蓋”的優(yōu)質(zhì)行政審批服務(wù)，要用高效科學(xué)的服務(wù)讓來岳陽投資置業(yè)的人來了能留住、待了不想走。
三、開闊視野，精準(zhǔn)發(fā)展定位，增強(qiáng)比學(xué)趕超緊迫感。
視野是戰(zhàn)略的先決，定位是發(fā)展的基點(diǎn)。岳陽作為大城市，要找準(zhǔn)比的對象、學(xué)的經(jīng)驗(yàn)、趕的節(jié)奏、超的目標(biāo)，要與省內(nèi)經(jīng)濟(jì)水平相當(dāng)?shù)某鞘斜葍?yōu)勢，要向長江經(jīng)濟(jì)帶先進(jìn)的城市學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要制定提速提質(zhì)發(fā)展的時間表、路線圖和任務(wù)書。要在綠色發(fā)展的大趨勢下，精準(zhǔn)定位，與縱向與岳陽的過去比，橫向與競爭對手比，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)質(zhì)量和總量的齊頭并進(jìn)，實(shí)現(xiàn)生態(tài)保護(hù)和資源利用的平衡兼顧。
陶繼新講座心得篇九
最近，我校在校園文化活動中推出了一系列的“四新講座”，即新技術(shù)、新思想、新趨勢和新動向方面的講座。這些講座旨在為同學(xué)們提供一個了解最前沿的知識，并展示當(dāng)今社會發(fā)展的最新動態(tài)。在過去的幾個月中，我參加了幾場四新講座，并從中受益匪淺。
首先，我參加了一場關(guān)于新技術(shù)的講座。在這場講座中，專家詳細(xì)介紹了人工智能、大數(shù)據(jù)分析等方面的最新進(jìn)展，并與我們分享了相關(guān)的實(shí)際案例。講座的內(nèi)容讓我對新技術(shù)有了更深入的了解，我了解到人工智能已經(jīng)在醫(yī)療、交通等領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用，大數(shù)據(jù)分析已成為企業(yè)決策的重要工具。這些新技術(shù)的出現(xiàn)對我們的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，也讓我對未來充滿了期待。
接下來，我參加了一場關(guān)于新思想的講座。在這場講座中，專家講述了一些前沿的思想觀點(diǎn)，并鼓勵我們思考當(dāng)下的問題。例如，他們提出了對傳統(tǒng)教育方式的批判，認(rèn)為應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。他們還強(qiáng)調(diào)了社會責(zé)任感的重要性，鼓勵同學(xué)們主動參與公益活動。這些新思想的勵志和鼓舞人心的力量，讓我深感前行的方向和目標(biāo)。
還有一場我參加的講座是關(guān)于新趨勢的。在講座中，專家詳細(xì)介紹了最新的社會經(jīng)濟(jì)趨勢，并分享了對未來的預(yù)測。他們提到了人口老齡化、環(huán)境保護(hù)、數(shù)字化經(jīng)濟(jì)等問題，并希望我們能夠緊跟時代潮流，了解并適應(yīng)這些趨勢的發(fā)展。通過這場講座，我認(rèn)識到要想適應(yīng)社會的發(fā)展，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識，主動了解社會的最新變化。
第五段：總結(jié)體會并展望未來。
通過參加四新講座，我不僅了解到最新的技術(shù)、思想和趨勢，還汲取到許多啟發(fā)和動力。這些講座不僅拓寬了我的視野，也讓我感受到自己在知識和發(fā)展的道路上仍然有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。未來，我希望能夠繼續(xù)積極參與四新講座的活動，不斷開拓自己的思維和認(rèn)識，與社會發(fā)展保持緊密聯(lián)系。我相信通過持續(xù)參與這些講座，我將能夠更好地為自己的未來鋪路，也為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
通過四新講座，我對新技術(shù)、新思想、新趨勢和新動向方面的最新發(fā)展有了深入的了解。這些講座不僅拓寬了我的視野，還給我?guī)砹藛l(fā)和動力。通過參加這些講座，我對未來的發(fā)展有了更清晰的目標(biāo)和方向，并且對自己有了更高的要求。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和積累，我能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
陶繼新講座心得篇十
創(chuàng)新講座是一個非常有意義的活動，它能夠引導(dǎo)我們思考創(chuàng)新、鼓舞我們的創(chuàng)新意識、提高我們創(chuàng)新能力。我認(rèn)真聆聽了創(chuàng)新講座，深受啟發(fā)。以下是我從創(chuàng)新講座中得到的心得體會。
第一段：創(chuàng)新思維的重要性。
在創(chuàng)新講座中，我首先明白了創(chuàng)新思維的重要性?，F(xiàn)在的時代變化非?？欤^去是一個比較優(yōu)越的環(huán)境，現(xiàn)在卻充滿了不確定性和機(jī)會。我需要從過去的經(jīng)驗(yàn)中汲取創(chuàng)新思維的營養(yǎng)，不斷尋找新的可能性。在講座中，我明白了一個高效的創(chuàng)新思維方法——擴(kuò)張性思維。擴(kuò)張性思維是從多個角度思考問題，將不同的領(lǐng)域或思想結(jié)合起來，產(chǎn)生新的創(chuàng)意。這個方法開闊了我思考的廣度和深度，我會努力實(shí)踐這個方法。
第二段：如何在創(chuàng)新中避免失敗。
在創(chuàng)新講座中，不同的講者都分享了他們創(chuàng)新失敗和成功的經(jīng)歷。他們讓我明白，創(chuàng)新失敗是難免的，但失敗的價值也是無法忽視的。它能夠幫助我們更好地了解行業(yè)和市場，找到問題所在，改正和優(yōu)化創(chuàng)新。同時，我意識到，在創(chuàng)新過程中，必須考慮到文化、價值觀和環(huán)境等因素。當(dāng)你開發(fā)一個產(chǎn)品或服務(wù)，不僅要考慮市場需求，也要了解當(dāng)?shù)匚幕?xí)俗和價值觀念，這樣才能獲得更好的品牌形象和口碑。
第三段：創(chuàng)新需要實(shí)踐。
聽了創(chuàng)新講座后，我明白了創(chuàng)新需要實(shí)踐。創(chuàng)新不能只停留在思考的階段，一定要嘗試并實(shí)踐。在實(shí)踐中我們會遇到很多問題，但這是正常的。我們可以通過不斷的實(shí)踐和反思來提高我們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。如果在實(shí)踐中充分通知合作伙伴或者員工，會帶來相對更多的好處。
第四段：不怕失敗。
創(chuàng)新講座讓我明白了一點(diǎn)：不怕失敗。創(chuàng)新意味著你會走新的路，無人可作為你的向?qū)?。它不可避免地會帶來一些風(fēng)險和失敗。但是這并不一定是不好的事情，甚至可能是個好事。因?yàn)槊恳淮问∫部梢宰屛覀兏?、更?jiān)定地走向成功。同時，也通過失敗從中汲取更多創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，以便D者在以后的創(chuàng)新中可以避免出現(xiàn)相同的錯誤。
第五段：創(chuàng)新改變未來。
創(chuàng)新講座還告訴我，創(chuàng)新可以改變未來。隨著時代的不斷變化，市場和人們的需求也在不斷變化。創(chuàng)新意味著適應(yīng)時代的變化，并為此做出改變。所以我們需要注重長期性、可持續(xù)性。創(chuàng)新不是一朝一夕的事情，而是要持之以恒、刻苦鉆研。因?yàn)橹挥胁粩嗟貏?chuàng)新，我們才能在行業(yè)中取得領(lǐng)先的地位，創(chuàng)造更大的價值，更好地服務(wù)社會。
總之，在創(chuàng)新講座中，我受到了非常有益的啟發(fā)。通過這個機(jī)會，我更加了解創(chuàng)新，也獲得了更多的實(shí)踐技巧和想法。在未來的工作和學(xué)習(xí)中，我將始終堅(jiān)持創(chuàng)新思維，不斷嘗試、不斷實(shí)踐，為未來的發(fā)展和進(jìn)步做出更多的貢獻(xiàn)。
陶繼新講座心得篇十一
創(chuàng)新是現(xiàn)代社會重要的推動力，無論是在企業(yè)領(lǐng)域還是在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，創(chuàng)新都是取得突破和進(jìn)步的必備條件。在這樣的背景下，我參加了一場關(guān)于“創(chuàng)新”的講座，對于我而言是一次非常益智和有意義的學(xué)習(xí)機(jī)會。以下是我對這場講座的心得體會。
一、對創(chuàng)新的定義。
講座的開場白對創(chuàng)新進(jìn)行了簡要的介紹和定義。創(chuàng)新不是簡單的改變，而是對人們的理解和認(rèn)識進(jìn)行顛覆式的改變。同時，創(chuàng)新也是把新的思想、新的方式和新的態(tài)度帶給人們，從而推動社會的發(fā)展和進(jìn)步。這樣的定義讓我深刻認(rèn)識到創(chuàng)新的重要性和價值。
二、創(chuàng)新的革新思維方式。
在講座中，演講者重點(diǎn)介紹了創(chuàng)新的思維方式。創(chuàng)新不僅是一種發(fā)明或改變的行為，更是一種語境和思維方式，是對細(xì)節(jié)和特定場合的深入思考和挖掘。作為創(chuàng)新者，需要換位思考，以跨領(lǐng)域和多元視角去看待企業(yè)和市場問題，以尋求無形的機(jī)會，打造全新的未來。這種思維方式的建議讓我明確了自己的現(xiàn)狀，并引導(dǎo)我找尋和解決問題的方向。
三、創(chuàng)新的不確定性與判斷。
演講過程中，演講者強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新的不確定性和風(fēng)險。在創(chuàng)新過程當(dāng)中，我們可能會遇到很多阻礙和困難，這些都需要我們具有判斷力和決策力來克服和解決。以有決策能力和判斷力的創(chuàng)新者，可以更加自信和理性地面對市場的變化和挑戰(zhàn)，并最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新大業(yè)。
四、創(chuàng)新的實(shí)踐。
不僅僅是理論，創(chuàng)新也需要實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。演講者引用了諸多的案例和業(yè)界標(biāo)志性的品牌企業(yè)，在講述創(chuàng)新實(shí)踐的同時同時也分享了這些品牌在市場上的成功之道和與時俱進(jìn)的方式。更加強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的實(shí)踐要緊扣“市場”這個重點(diǎn)，才能始終在市場上保持敏感，好的創(chuàng)新才能始終跟得上市場的需求和動向，實(shí)現(xiàn)市場價值。
五、創(chuàng)新與學(xué)習(xí)的關(guān)系。
最后，演講者強(qiáng)調(diào)了一個重要的點(diǎn)：創(chuàng)新和學(xué)習(xí)是有直接關(guān)聯(lián)的。創(chuàng)新離不開學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷深化對市場和客戶的認(rèn)識，才能更好地進(jìn)行創(chuàng)新工作。身為一個學(xué)習(xí)者，我確信我可以通過不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)來提高能力和認(rèn)識創(chuàng)新的重要性，在未來的學(xué)習(xí)和工作中找到創(chuàng)新的突破口。
在這次講座中，我感悟到創(chuàng)新的重要性，并得到了對創(chuàng)新和市場的更深度的認(rèn)識和了解。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會更加注重實(shí)踐和創(chuàng)新，不斷追求進(jìn)步和突破。
陶繼新講座心得篇十二
最近在學(xué)校參加了一次創(chuàng)新講座，講座邀請了多位成功人士分享他們的職業(yè)經(jīng)歷和創(chuàng)新思路。這場講座開闊了我的視野，讓我有了更深入的理解和體驗(yàn)，接下來我將分享我的心得體會。
第二段：創(chuàng)新的重要性。
創(chuàng)新是企業(yè)和個人成功的關(guān)鍵因素之一，它可以提供新的解決方案和服務(wù)，創(chuàng)造新的商品和市場，增加收入和就業(yè)機(jī)會。講座中多位嘉賓都分享了他們通過創(chuàng)新來做到了成功的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。尤其是現(xiàn)在的時代，科技的快速發(fā)展和市場需求的變化也推動了創(chuàng)新的不斷發(fā)展和應(yīng)用。
第三段：寬容失敗，把握機(jī)遇。
講座上有位經(jīng)濟(jì)學(xué)家分享了他的閱讀經(jīng)歷，他總結(jié)出了一條適用于工作和生活的原則：寬容失敗，把握機(jī)遇。他提到，失敗是創(chuàng)新過程中不可避免的一部分，但是要學(xué)會從失敗中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，并找到新的機(jī)遇和方向。這條原則不僅適用于個人，也適用于企業(yè)和社會。
第四段：重視溝通和合作。
創(chuàng)新不是一個人的事情，它需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和溝通。在講座上，有一位年輕的創(chuàng)業(yè)者分享了他通過合作和溝通創(chuàng)造了成功的案例。他強(qiáng)調(diào)說，相互信任和溝通是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵，要注意聽取他人的意見和建議，并且要有耐心和熱情去解決問題和難題。
第五段：結(jié)語。
總的來說，這次創(chuàng)新講座是一次非常有意義的活動。我從中獲得了很多啟示和思考，尤其是應(yīng)寬容失敗、注重合作和溝通等這些理念和方法。我相信這些原則和方法也適用于我的工作和生活，因此我會一直努力去實(shí)踐和改進(jìn)自己的能力和素質(zhì)。這次講座也讓我更加意識到創(chuàng)新的重要性和應(yīng)用價值，希望能夠?qū)⑦@些思想和經(jīng)驗(yàn)與周圍的人分享，為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
陶繼新講座心得篇十三
最近我參加了一場由著名教育家張三先生主講的講座，主題是《現(xiàn)代教育的未來趨勢》，深深地觸動了我。今天，我就想把我收獲的一些心得與大家分享。
第二段：思考教育的未來。
張三先生在講座中，給我們帶來了對于教育發(fā)展與變革的深層次思考，教育不再僅僅局限于知識的傳授，而是要面對個體差異化、技能開發(fā)、創(chuàng)造性思維等多方面的需求。他告誡我們，教育機(jī)構(gòu)和教師必須有類似企業(yè)文化的敬業(yè)、熱愛、創(chuàng)造力、靈活性和不斷探索的態(tài)度。
第三段：洞悉新技術(shù)的應(yīng)用。
在講座的互動環(huán)節(jié)，許多年輕人都提出了對技術(shù)應(yīng)用的問題，張三先生也給出了非常有實(shí)際操作意義的答案。據(jù)他所述，現(xiàn)代教育如今已走向數(shù)字化、智能化和在線化方向，如虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能、智慧教學(xué)等，這些手段使個性化教育、課程個性化、學(xué)習(xí)智能化、評估智能化、教師培訓(xùn)智能化等方面的變化成為了可能。
第四段：探討實(shí)踐中的遇到的挑戰(zhàn)。
在新技術(shù)的應(yīng)用方面，張三先生也提出了現(xiàn)在遇到的挑戰(zhàn)，要做的就是找到發(fā)揮這些先進(jìn)技術(shù)最大潛能的辦法。教育機(jī)構(gòu)和教師必須通過新技術(shù)或者在線教育的手段先去了解學(xué)生的需求和技能，并隨時調(diào)整教學(xué)方案以及他們的學(xué)習(xí)資源。同時，在這個發(fā)展迅猛的時代，我們也應(yīng)該不斷掌握新技術(shù)和方法，始終處于主動的位置。
第五段：總結(jié)與展望。
總體來說，這場講座讓我們比較清晰地看到了教育未來的趨勢和創(chuàng)新發(fā)展的方向，也揭示了目前我們所面臨的挑戰(zhàn)與差距。然而，隨著新技術(shù)和思維的不斷迭代，教育也必將一次次迎來改變。我們需要不斷審視和思考，通過實(shí)際行動和不斷創(chuàng)新的力量引領(lǐng)教育的發(fā)展，迎接更加美好的未來。
陶繼新講座心得篇十四
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西；我們有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)，這也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比，沒有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向，方式和方法。有的時候還要看準(zhǔn)時機(jī)，看準(zhǔn)市場的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因?yàn)樗吹搅擞?jì)算機(jī)在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。
我們都看過《誰動了我的奶酪》，這個非常簡單的寓言故事就告訴我們，我們擁有的奶酪其實(shí)是在不斷變化的，也就是我們在社會上所握有的籌碼是不斷變化的，不更新就會被用完，不注意保存就會變質(zhì)。所以這提醒著我們隨時要更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，增加自己的社會競爭力，這樣才有利于我們更好地立足于社會，更好地實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。
但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為大學(xué)生，往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，對市嘗營銷等缺乏足夠的認(rèn)識，常常盲目樂觀，大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上，沒有充足的心理準(zhǔn)備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
此外，在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，許多人還試圖用一個自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實(shí)有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了?，F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。
能切中市場需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場營銷計(jì)劃，能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。
就我個人觀點(diǎn)，我覺得提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上。很多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學(xué)習(xí)就像老鷹飛翔的練習(xí)，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水?；鹧嫦笳髦鵁崆?、激情和希望；海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會有被市場經(jīng)濟(jì)大海吞沒的“犧牲品”。市場經(jīng)濟(jì)不同情弱者，也不會給任何人實(shí)習(xí)的機(jī)會，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟(jì)的大潮？當(dāng)然僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實(shí)驗(yàn)室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn)。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
北京體育大學(xué)ja事業(yè)起航宣講會 在現(xiàn)今的大學(xué)生就業(yè)困難，需要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，需要新的市場，隨著我國高校辦學(xué)規(guī)模和招生規(guī)模的擴(kuò)大,高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，畢業(yè)生占到新增就業(yè)崗位的一多半。在這樣的情況下，所以我們必須創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
一、明確目的
在我看來，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢，我認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂趣，是一種學(xué)習(xí)的過程，是一個鍛煉能力，獲取經(jīng)驗(yàn)的過程。創(chuàng)新并不一定是轟轟烈烈的'，有時一個小細(xì)節(jié)、一個小想法就可以改變一個企業(yè)的命運(yùn)。創(chuàng)業(yè)絕不能有自我滿足的時候，要時時有危機(jī)感，不能有一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了，創(chuàng)業(yè)并不是一帆風(fēng)順的，要讓別人接受你的產(chǎn)品，靠嘴巴說是沒有用的。創(chuàng)業(yè)不能盲目，在創(chuàng)業(yè)前一定要進(jìn)行全面細(xì)致的市場調(diào)查，最好是從事自己熟悉的領(lǐng)域。
二、明確目標(biāo)
創(chuàng)業(yè)，不是只靠一腔熱血，而是要有一定的基礎(chǔ)。準(zhǔn)備充分，做起事來才能事半功倍。俗話說“不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”，要做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，必須扎扎實(shí)實(shí)做好充分準(zhǔn)備和知識的不斷積累。首先非常重要的一點(diǎn)就是明確自己要做什么，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中，我們學(xué)習(xí)到選擇行業(yè)的若干原則：
2、 所選行業(yè)及產(chǎn)品要有個性，只與一部分人群做生意即可；可以復(fù)制并可以做大
3、 能發(fā)揮自己的天賦和特長
4.、朝陽產(chǎn)業(yè)，成長性高 ，能長期發(fā)展
5．有一定區(qū)域壟斷性，我的地盤我做主，避免低層次的競爭
6．苦點(diǎn)累點(diǎn)沒關(guān)系，但投資不能太大，滾動發(fā)展
所能及的事情。所以盡管我們有知識、有激情、有夢想、有沖勁，但是由于我們?nèi)狈ι鐣?shí)踐，沒有經(jīng)過市場的風(fēng)雨考驗(yàn)，缺乏管理團(tuán)隊(duì)的經(jīng)歷，創(chuàng)業(yè)起來就會比起職場過來人有著更多的風(fēng)險和盲目。這就要求我們必須努力學(xué)習(xí)以前成功創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身的創(chuàng)業(yè)能力與素質(zhì)，更要注重創(chuàng)新。只有不斷完善自己，我們才能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路上走得更遠(yuǎn)，給社會帶來更多的財富。
昨天，我們有幸聽了周老師關(guān)于創(chuàng)業(yè)的觀點(diǎn)，使我對自己未來的創(chuàng)業(yè)有了一點(diǎn)感悟，但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段更重要的是要學(xué)好本專業(yè)的知識，同時培養(yǎng)自己的興趣，對自己感興趣的東西也可以多學(xué)學(xué)，增加自己的見識面。
雖然接近考試，每個人都進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài)，而就在此時要我們?nèi)ド险n，多多少少都會有些抱怨。不過，靜下心去聽講座，去看視頻，我覺得還是有些收獲的。
我覺得自己不是最認(rèn)真聽講座的那個，但我還是有把適合自己的東西認(rèn)真思考了一番。還沒上講座之前，我從沒認(rèn)真思考過創(chuàng)業(yè)，考上大學(xué)后，我只是想學(xué)好專業(yè)知識，畢業(yè)之后就找一份工資高、福利好的工作。但上大學(xué)之后，才發(fā)現(xiàn)“畢業(yè)就等于失業(yè)”這句話一點(diǎn)也說得沒錯。也許我說得過于偏激，實(shí)際上也沒那么嚴(yán)重，但不可否認(rèn)的是，大學(xué)生就業(yè)難已成了越來越突出的社會現(xiàn)象。由于高校盲目地擴(kuò)招，大學(xué)生已不再是當(dāng)年的“天之驕子”，隨著每年畢業(yè)生人數(shù)的不斷增長，這個問題將會愈加嚴(yán)重，若常此以往，將會給社會的長久穩(wěn)定帶來影響甚至是負(fù)面作用。在這種情況先看來，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)這個建議的提出，將不失為解決此問題的一條有效途徑，至少，它可以暫時緩解目前崗位供不應(yīng)求的局面。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是時代的要求，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是解決大學(xué)生“就業(yè)難”的必由之路。
視頻中周老師講到，從事計(jì)算機(jī)行業(yè)的如java、c++編程等還有很大的改變空間，如果有創(chuàng)業(yè)的同學(xué)可以從這些方面入手。這就給了我很大啟發(fā)，現(xiàn)在我正在學(xué)習(xí)java，雖然不能說學(xué)得很精，但我會盡自己能力去學(xué)，為自己以后未來鋪墊。
聽完了周老師的講座，給了我一些思考，自主創(chuàng)業(yè)是需要各方面的知識積累，同時還需要社會經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心理承受能力和風(fēng)險意識。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認(rèn)為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)該是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。只有具備各方面的條件，有了充分的準(zhǔn)備，才能在自主創(chuàng)業(yè)中脫穎而出，成為佼佼者！
當(dāng)前，國際金融危機(jī)仍在蔓延，中國經(jīng)濟(jì)也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，給大學(xué)
畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)帶來了不少的困難。但越是危難之時，越要堅(jiān)定理想信念，樹立必勝信心，在危機(jī)中鍛煉成才，于危機(jī)中發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，否則，猶豫和退縮沒有出路。唯有攻堅(jiān)克難、奮勇向前，與祖國和人民一道爬坡過坎、迎接朝陽，在科學(xué)發(fā)展的偉大時代建功立業(yè)，才是實(shí)現(xiàn)理想創(chuàng)造人生的必由之路，才是我們大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)采和氣概。人們有理由堅(jiān)信：有黨和政府的關(guān)心和支持，有理想信念旗幟的引領(lǐng)，我們一定會在這場特殊的考驗(yàn)中交上一份優(yōu)秀的答卷，為民族的偉大復(fù)興作出自己的力量！
體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐創(chuàng)業(yè)，是我們大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的三個連續(xù)階段。事實(shí)證明，大學(xué)生有益的創(chuàng)業(yè)活動，將會成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個性特點(diǎn)以及充分認(rèn)識社會的一個大好機(jī)會。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生所具有的品質(zhì)、素質(zhì)，完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)！
大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學(xué)生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。這樣，就可以間接培養(yǎng)到我們的自覺性、堅(jiān)毅性、自制力和勇敢果斷。對于我們來說，也是一件好事。
對于我來說，如果以我現(xiàn)在的水平，別說是創(chuàng)業(yè)，就連開始都不行。我想，現(xiàn)在我就應(yīng)該要開始體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)了，這個機(jī)會不是學(xué)校、學(xué)院給的，更不是等待的，而是靠自己去實(shí)踐的，現(xiàn)在即將放假了，在這個暑假我就有機(jī)會去體驗(yàn)了，自己動手搞點(diǎn)東西。我打算在暑假的時候和幾個同學(xué)一起組成學(xué)習(xí)小組，一起探討社會需要怎樣的產(chǎn)品，一起邊看書邊編出一些小程序，也許還處于很幼稚的階段，但可以踏出第一步是一種嘗試。我深深明白到，自主創(chuàng)業(yè)不僅要求我們能結(jié)合專業(yè)特長，根據(jù)市場前景和社會需求搞出自己的創(chuàng)新成果，而且還要直接面向市場，面向社會，把研究成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，創(chuàng)造出經(jīng)濟(jì)效益，使我們由知識的擁有者變成直接為社會創(chuàng)造價值、做出貢獻(xiàn)的創(chuàng)業(yè)者。當(dāng)然，這還需要與人合作，有團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，畢竟社會不是一個人獨(dú)享的，要成為一名合格的創(chuàng)業(yè)者，與人共享、與人合作也是必不可少的重要組成部分。
一起共同努力，每天都提醒自己，不要忘記自己的理想。創(chuàng)業(yè)是一個很困難的過程，但社會畢竟需要用于嘗試的拓荒者，我會加倍努力，使自己成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者和就業(yè)者！
陶繼新講座心得篇十五
我們從一些事情上得到感悟后，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會~這樣有利于培養(yǎng)思考的習(xí)慣。以下小編在這給大家整理了一些最新講座心得體會，希望對大家有幫助！
隨著社會生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，英語作為一門國際化的交際語言，其重要性日益突出。學(xué)習(xí)英語符合新世紀(jì)對人才素質(zhì)的需要，符合多元化社會的需要，同時學(xué)習(xí)英語有利于開發(fā)學(xué)生的潛力?；A(chǔ)階段英語課程的學(xué)習(xí)任務(wù)主要是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。然而面對我們?nèi)缃竦男W(xué)英語，越來越多的英語教師深深感慨：心有余而力不足！要抓好農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)，必須從常規(guī)入手，規(guī)范管理，建立機(jī)制，全面評價，才有可能轉(zhuǎn)變農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)的面貌，提高英語教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的能力。小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)既有備課、上課方面，更有作業(yè)、課后教學(xué)活動、評價等方面。對于備課、上課方面，已有許多一線教師進(jìn)行過探討，這里不再重復(fù)。下面結(jié)合本人從教十多年的工作經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)生的身心特點(diǎn)及我校實(shí)際出發(fā)（我校有50%左右的生源是外來工子女，其余均是農(nóng)民子女），談?wù)勎倚W(xué)生所制訂的關(guān)于作業(yè)、課后活動、評價等方面的教學(xué)常規(guī)。
一、著重把握課堂常規(guī)，注重實(shí)效。
我們都追求一個目標(biāo)——讓學(xué)生真正學(xué)到知識并運(yùn)用知識，感受學(xué)習(xí)英語的樂趣，不能只搞花樣活動，而沒有實(shí)效?，F(xiàn)在的英語課，老師們增大了語言的輸入量，教學(xué)資源更加豐富了，給學(xué)生創(chuàng)造了許多的機(jī)會說英語。幾年的英語教學(xué)的課改的實(shí)施，我們很多的英語教師也會用新穎的，獨(dú)創(chuàng)的小學(xué)英語教學(xué)方法來教學(xué)新知識，但在英語教學(xué)的課堂上還是出現(xiàn)低效的現(xiàn)象，吳加老師從備課，上課，反思，作業(yè)，考查幾方面著手作了如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)給我們指明了小學(xué)英語教師的教學(xué)要求以及如何更準(zhǔn)確把握課堂，在報告中明顯提出備課中要非常的明確每節(jié)課的技能目標(biāo)，課堂中要設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動，課后要進(jìn)行積極的反思，作業(yè)要落實(shí)到位，要少而精，真正提高40分鐘的效率，才能提高學(xué)生的綜合語言的運(yùn)用能力。從吳老師的講座中讓我感受到作為一節(jié)實(shí)效課，課堂的結(jié)尾部分學(xué)生的輸出信息（學(xué)生會做什么，會說什么，會演什么）的多少完全在于課堂中每個環(huán)節(jié)是否落實(shí)到位。
二、重視基本功的訓(xùn)練，提高效率。
作為一名小學(xué)英語教師，教師基本功的訓(xùn)練不僅要教給學(xué)生的語言知識，教師自身的行為，有效的教具的創(chuàng)作絕對是吸引學(xué)生的有效手段之一。作為優(yōu)秀的英語教師潘小琴老師以獨(dú)特的視角和細(xì)膩的手法讓在座的小學(xué)英語教師收益非淺，她在教具講解過程中邊示范邊講解，每件作品都是潘老師智慧的結(jié)晶，如作品中教學(xué)各種蔬菜，正好是pepbook5中的教學(xué)內(nèi)容，這一魔幻般的教學(xué)方式，不僅節(jié)約了教師用語言解釋的時間，也為學(xué)生感知、理解和記憶知識創(chuàng)造了條件，加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，又增大知識密度，突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，減輕學(xué)生記憶理解負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外關(guān)于教具的制作我們還學(xué)到了不少的經(jīng)驗(yàn)。如：教具的展示，在時間上要恰到好處，過早地暴露教具，容易使學(xué)生分散注意力，所以教具一般體積不要太大。教具的選擇與運(yùn)用要注意保持新穎性，因?yàn)樾路f性能使學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣得以穩(wěn)定和持續(xù)。還有教具要有趣味性，實(shí)用性，功能多樣，一物多用。
三、投入豐富的情感，激發(fā)興趣。
在英語教學(xué)研討中，至今認(rèn)為英語教學(xué)費(fèi)時費(fèi)力、效果差的觀點(diǎn)仍然普遍。很多的小學(xué)英語教師都有一個疑惑？我專心的投入為何我的課堂收益不大，湖師附小的郭美陽老師從學(xué)生的情感出發(fā)，告訴我們教學(xué)作為語言教學(xué)的一個過程，同時也是一個情感交流的過程。接著郭老師從自身的教學(xué)實(shí)踐談起，以自身情感投入，賞識關(guān)愛學(xué)生，如何正確把握情感教育來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“三個帶進(jìn)”來優(yōu)化教學(xué)氛圍。
1、把激情帶進(jìn)課堂?？偸且燥枬M、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課，寓教于樂。不管個人、家里有多大難以處理的事，都不把個人的情緒帶到課堂。
2．把微笑帶進(jìn)課堂。在課堂上，我常常以自己的眼神、語調(diào)來表達(dá)對學(xué)生的愛，創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的課堂社會氛圍。
3．把歡樂帶進(jìn)課堂。常常用幽默風(fēng)趣的話語來撥動學(xué)生的心弦，使學(xué)生在樂學(xué)中漸漸做到會學(xué)、善學(xué)?？傊蠋熓怯闷降鹊膸熒P(guān)系溝通情感教育，用細(xì)微的身教體現(xiàn)情感教育，用無私的愛心表露情感教學(xué)，在教學(xué)之外擴(kuò)展情感教育來收獲自己的教學(xué)成果的。
從上述的講座中我們不難看出，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師，以下幾點(diǎn)是必備的：
1、教師大方得體，要有感染力。
2、教師語言基本功要扎實(shí)，語音語調(diào)要純正，口語要恰當(dāng)流利。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)上，要圍繞如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，2。
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，如何讓學(xué)生動腦子學(xué)英語等方面，設(shè)計(jì)出靈活，得當(dāng)，有效的教學(xué)步驟。這證明我區(qū)小學(xué)英語教學(xué)走的路子是正確的，這次活動我想這樣的收獲一定會讓我們一線教師信心倍增！
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本。
到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本”的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類?，這都是師德。我們開縣優(yōu)秀教師群體就是這個師德的具體體現(xiàn)。
“十年樹木，百年樹人”踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、;廉潔從教。
“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！毙抡n程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨(dú)立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。
我從教育中體會到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。
“萬紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!雨果曾說過“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
“叔叔，謝謝你們，你們辛苦了！”伴著同學(xué)們的告別，叔叔們笑了。那笑容特別美！
晨會結(jié)束后，我們排好隊(duì)，在老師的帶領(lǐng)下，一起去消防站參觀。走進(jìn)消防站大門，我就看到了一排火紅的消防車，它們像一個個士兵整齊地站立著，隨時等候命令。威武的消防員叔叔，早已在等候著我們。
首先，消防員叔叔給我們介紹消防用具。第一個介紹的是消防水槍。消防水槍有大槍口和小槍口?？诖蟮乃畼層脕頊巛^大的火，口小的水槍用來滅小的火。消防水槍還有很多種類。還有多個口的水槍，只要把水槍的大口和水帶連接起來，水帶就會供水，提供足夠的水來救火。我上前掂量了下，發(fā)現(xiàn)水槍很重，救火時大水沖出來是不是更重了呢？消防員叔叔真是了不起，發(fā)生火災(zāi)的時候，穿著消防服，還要扛著重重的水槍，更重要的是，還要在最快的速度內(nèi)去滅火救人，真辛苦?。?BR> 第二個介紹的是氧氣罩和氧氣瓶，他們是一個組裝在一起的裝置。因?yàn)榫然饡r會有大量的有害物體，就得戴上氧氣罩，背上氧氣瓶進(jìn)入火場，這樣就不會被煙嗆到。我不禁想到了電影《烈火英雄》中，消防員叔叔帶著這種裝備，進(jìn)入火場奮勇救人的片段。消防叔叔還介紹，如果去救人，就會在消防腰帶上再綁一個氧氣罩，給受害人員用。我不禁對消防叔叔肅然起敬，消防員叔叔簡直就是我們的保護(hù)神！
第三個物品就是泡沫和沙子。這兩樣?xùn)|西是用來滅比較大的火。比如：流淌火。什么叫流淌火？通過叔叔的介紹，我的腦海中浮現(xiàn)出《烈火英雄》中流淌火的畫面，那是像水一樣會流動的火，越是澆水火勢越大。電影中，消防員們就是用泡沫滅掉這種流淌火的。只要能滅火救人，什么樣的困難都難不倒消防員叔叔！
接下來，到了最激動人心的環(huán)節(jié)，消防叔叔竟然給我們表演剪鋼筋。這讓我的小心臟砰砰直跳。只見一位叔叔把開動了發(fā)動機(jī)，拿起“大剪刀”，“大剪刀”在消防叔叔的控制下，角度越來越小，突然，“崩”的一聲，鋼筋斷了。原來，平時在新聞中看到消防員叔叔剪斷鋼筋救人，就是這樣操作的。叔叔真了不起！
消防站之旅到了尾聲，我們都紛紛感嘆，增長了不少消防常識。我們開心地與消防叔叔合了影?！笆迨澹x謝你們，你們辛苦了！”伴著同學(xué)們的告別，叔叔們笑了。我回頭看著消防員叔叔，心想：哪里有火災(zāi)，哪里有困難，消防員叔叔就出現(xiàn)在哪里，他們堅(jiān)強(qiáng)、無私、勇敢，為祖國和人民奉獻(xiàn)自己的一切，他們雖平凡但很偉大，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
今天，是我們學(xué)校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學(xué)們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆?jīng)是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學(xué)豁然開朗，昂起了自信的頭。接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護(hù)理自己。1.不能吃過涼，性寒食品，如螃蟹(建議同學(xué)吃蝦)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月經(jīng)時不能做劇烈運(yùn)動，還給我們講了一個真實(shí)的案例，如果做了劇烈運(yùn)動，會引發(fā)崩漏。3.有月經(jīng)之前最好喝姜紅糖水，不會引起腹痛。4一天八杯水，不要一次性喝完。還給我們講了脾胃的重要性。
這節(jié)課讓同學(xué)們有了基本的自護(hù)知識，開闊了大家的眼界，使同學(xué)們增添了自信心，魏老師這一課讓我們受益匪淺。正像魏老師說的那樣：“讓我們擁有自己的花季吧!”
今天，是我們學(xué)校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學(xué)們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆?jīng)是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學(xué)豁然開朗，昂起了自信的頭。接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護(hù)理自己。
根據(jù)這次講座內(nèi)容，結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經(jīng)過認(rèn)真的反思，在今后的家庭教育中我會注重以下幾個方面：
一、關(guān)心愛護(hù)，讓孩子在幸福的環(huán)境中成長。
家庭環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要。我們雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴(yán)母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績上不去，這一教訓(xùn)是極為深刻的，也是無法彌補(bǔ)的。教育最大的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性。對此，現(xiàn)在我們得做到及時的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對方，解除相互間的誤解，多抽出時間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長，必須創(chuàng)造一個幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。
二、以身作則，培養(yǎng)孩子良好的品行。
首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無所適從。其次，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣使人終身受益。
三、尊重孩子，健全孩子的良好人格。
在對待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學(xué)會處理一些基本的事務(wù)，不要因?yàn)楹⒆有?，就認(rèn)為他的意見可以不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會出現(xiàn)心理問題。不把孩子當(dāng)回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系，可以使孩子在同伴中受到尊重，有愛的歸屬感，對培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低，學(xué)會寬容。
四、鍥而不舍，強(qiáng)化孩子的素質(zhì)教育。
要強(qiáng)化自立教育。讓孩子學(xué)會自已的事情自已做，從小樹立“吃苦”的精神，學(xué)會生活自理，懂得生活的艱辛，因此，我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應(yīng)對挫折的能力?？梢詮囊恍┬∈伦銎穑热?，對孩子的要求先不要急于答應(yīng)，要讓孩子在“逆境”中成長。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好。這本身就是熱愛生活的表現(xiàn)，可以促進(jìn)孩子積極向上的心理發(fā)展，也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。每周末我們都會帶孩子去克拉瑪依青少年科技活動中心參加各種科技活動，從小培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好。提供各種條件培養(yǎng)孩子的興趣，特別是讀書的興趣，要選取一些有思想深度的書，培養(yǎng)孩子“深讀”的習(xí)慣。
由于我的專業(yè)知識有限，以上這些體會非常浮淺，建議學(xué)校定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題講座，從整體上提高家長的家庭教育水平，配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師講座之后我最后踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因?yàn)樽詈竽軌蛘驹谥v臺上去實(shí)現(xiàn)自我的人生價值，把自我所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師講座，對我們都十分有好處，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會。短短的五天講座十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范講座，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的5天時光里，我們過得充實(shí)而有好處。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對學(xué)校的前景充滿了信心，也對自我選取人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次講座的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的完美藍(lán)圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次講座的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長給我們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識到，作為高校教師，要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心，務(wù)必堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認(rèn)識到高校教學(xué)不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長時光的積累和摸索。
基本特點(diǎn)等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過聽講和自我的認(rèn)真體會，使我對高校教師的資料和特點(diǎn)的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益匪淺。
我認(rèn)識到，高校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
大學(xué)課程資料有著許多的特點(diǎn)，具體能夠總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學(xué)的教學(xué)過程，也是一門藝術(shù)，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會到要作為真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改善的方向。
這次講座又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐，找到了自我的差距，認(rèn)識到自我在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自我，讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
這是一次令人全神貫注，不會去碰手機(jī)的講座；這是一次主講人激情澎湃，聽者酣暢淋漓的講座；這是一次沒聽夠，還想繼續(xù)的講座。
一個人在開場時表現(xiàn)得幽默很正常，一個人能滔滔不絕倆小時且持續(xù)地有樂點(diǎn)帶給大家，不得不說，這就是本事。這個本事來源于田鵬師兄的知識儲備量，閱讀的成百上千的書籍卷宗；來源于他切真體會的生活故事；更是來源于一名刑辯律師心懷正義溫暖，眼含光芒激情去看待社會丑陋的那一面。如此，才有了今天站在法律門檻的我們，收益頗豐。
假如這場講座以開門見山的方式，直接點(diǎn)明七大思維模式—事實(shí)思維，證據(jù)思維，拆分思維，逆向思維，演繹思維，歸納思維，批判性思維，然后進(jìn)行分析。我想，這會是一次令人昏昏欲睡的講座。妙就妙在，師兄走進(jìn)我們，和廣大年輕法律人的內(nèi)心—法律人心里苦啊！而他今天能在這兒開一個成熟流暢的講座，苦過嗎？答案是肯定的。因?yàn)槟抗馑?，離開武漢這個有同學(xué)師長提供的溫床，選擇踏向未知的深圳。他哭過，迷茫過，倒下過，又苦苦掙扎一番，爬起來，執(zhí)起筆，走向夜幕沉沉的寂靜，在“于歡辱母案”中，贏得了萬眾矚目的絢爛。
每次揚(yáng)起的微笑，都是因?yàn)榱鬟^的淚水。每一位法律人的成功，都要獨(dú)自走過夜幕沉沉的寂靜。師兄用他的經(jīng)歷給我們這些小年輕提前打了一劑強(qiáng)心針—從來沒有一蹴而就的成功，只有千錘萬鑿的磨礪。
緊接著，便在如何當(dāng)好一個法律人上為我們做了剖析。首先是認(rèn)識法學(xué)—一門社會科學(xué)，堪比文科中的數(shù)學(xué)，在案例分析中的常常用到數(shù)學(xué)方法。但不同點(diǎn)在于，數(shù)學(xué)系有唯一答案，法學(xué)能以說服人為答案，死板的法條，運(yùn)用上，貌似又活了起來。再來是學(xué)習(xí)上。趁著大一大二的空閑，需要大量閱讀且廣泛閱讀。而我反觀自己開學(xué)兩個月，一本書都還沒讀完，切切實(shí)實(shí)敲響了警鐘。教材是機(jī)械的，可是在學(xué)習(xí)中，同一門課，看不同版本的教材，做出對比，便是另一種學(xué)習(xí)之路了。教材閱覽后，挑一個最敏感的點(diǎn)，寫一篇論文，又是一個層次的提升，一次檢驗(yàn)自己的方法。正確理性看待生活中的事兒，也能起到鍛煉自己的作用。從客觀到主觀，從宏觀到微觀，先抽象再具體。一天多少事兒，四年下來，又有多少事兒。細(xì)微之處去打磨。除此之外，還要構(gòu)建一套系統(tǒng)的框架。比如一本教材，通覽章節(jié)，再記住每一個一級標(biāo)題，如此，便有了一本教材的整體把控力。學(xué)習(xí)生活上，都要做一個有條理的人，有條理才有邏輯，有邏輯才能推理，有推理才有結(jié)果。而當(dāng)遇到疑難時，要有檢索能力，去查閱資料，去問相關(guān)人士。
走過大學(xué)的學(xué)習(xí)階段，到了上手時，仍舊是學(xué)習(xí)過程，面對一個事件，不能著急下結(jié)論，搞清事實(shí)，行為，情節(jié)出處，不斷追問且不限于眼前他人給出的結(jié)果，親手證明。從接下第一個案件，作出感悟，到十個案件成為經(jīng)驗(yàn)，一百個案件便要找規(guī)律了。應(yīng)該說，法律人的一生，都是學(xué)習(xí)的過程。
法律人不認(rèn)眼淚，不信假設(shè)，不靠猜測。法律無情卻有情。法律人，爭當(dāng)社會好醫(yī)生！
陶繼新講座心得篇十六
第一段：引言（100字）。
最近，我有幸參加了學(xué)校組織的一系列“四新講座”。這些講座以新思想、新文化、新技術(shù)和新機(jī)遇為主題，旨在幫助我們了解和掌握時代發(fā)展的新動態(tài)。通過參加這些講座，我深感這是一種學(xué)習(xí)新知識和開拓新視野的重要方式。在接下來的文章中，我將分享我對這些講座的一些心得體會。
第二段：新思想（200字）。
新思想是我們時代的靈魂和力量的源泉。在新思想講座中，演講者向我們介紹了當(dāng)代思想家們的理論和觀點(diǎn)，并解讀了這些思想對當(dāng)今社會的意義和影響。我記得其中一次講座是關(guān)于人工智能的，講座上，演講者詳細(xì)講述了人工智能的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢。通過這次講座，我了解到了人工智能在醫(yī)療、交通、媒體等領(lǐng)域的應(yīng)用，并認(rèn)識到了人工智能對我們的生活和工作方式所帶來的深遠(yuǎn)影響。這次講座讓我明白了，作為新時代的大學(xué)生，我們不能止步于傳統(tǒng)知識的掌握，更要緊跟時代的步伐，積極學(xué)習(xí)新思想，以適應(yīng)和引領(lǐng)未來的發(fā)展。
第三段：新文化（200字）。
隨著全球化的發(fā)展，新文化的融合和傳播成為了當(dāng)代社會的重要特征。在新文化講座中，演講者向我們展示了不同國家和地區(qū)的文化特色和傳統(tǒng)，同時也介紹了現(xiàn)代文化的新趨勢和表現(xiàn)形式。我記得有一次講座是關(guān)于跨文化交流的，講座上，演講者分享了他自己在海外留學(xué)的經(jīng)歷和見聞。通過這次講座，我意識到了跨文化交流的重要性，以及在全球化時代如何擁抱多元文化的理念。這次講座讓我深刻明白了文化的力量和影響，豐富了我的思想和視野。
第四段：新技術(shù)（200字）。
新技術(shù)是推動時代發(fā)展的重要力量。在新技術(shù)講座中，演講者向我們介紹了目前科技領(lǐng)域的最新進(jìn)展，探討了技術(shù)創(chuàng)新對社會和經(jīng)濟(jì)的影響。我記得其中一次講座是關(guān)于區(qū)塊鏈技術(shù)的，講座上，演講者生動地解釋了區(qū)塊鏈的原理和應(yīng)用，并分享了一些成功的案例。通過這次講座，我意識到了區(qū)塊鏈技術(shù)的潛力和價值，以及它對于金融、物流、供應(yīng)鏈等行業(yè)的改變。這次講座讓我認(rèn)識到了技術(shù)創(chuàng)新的重要性，鼓勵我在學(xué)習(xí)和研究中積極探索新技術(shù)的應(yīng)用。
第五段：新機(jī)遇（300字）。
新機(jī)遇是時代發(fā)展中不可忽視的一部分。在新機(jī)遇講座中，演講者向我們介紹了當(dāng)前社會中的新興產(chǎn)業(yè)和新興職業(yè)，并分享了一些創(chuàng)業(yè)成功的經(jīng)驗(yàn)和故事。我記得其中一次講座是關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的，講座上，演講者分享了自己在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，讓我深受啟發(fā)。通過這次講座，我意識到在這個變革的時代，我們應(yīng)該敢于追逐夢想，不斷創(chuàng)造和創(chuàng)新。這次講座讓我對未來的職業(yè)發(fā)展充滿了信心，鼓勵我在找尋自己的人生出路中積極探索新機(jī)遇。
結(jié)尾（100字）。
通過參加四新講座，我不僅開拓了自己的視野，獲得了新知識，還深刻體會到了當(dāng)代社會的發(fā)展動態(tài)和機(jī)遇挑戰(zhàn)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新思想、新文化、新技術(shù)和新機(jī)遇，我們才能更好地應(yīng)對時代的變化和挑戰(zhàn)，走向成功和輝煌的未來。我希望今后還能有更多的類似講座，讓我們有機(jī)會不斷學(xué)習(xí)和成長。