在一本書籍或文章中，總結部分常常是對前文的歸納和概括。針對這個情況，我們需要采取更加全面和有效的措施。資深自媒體人總結了自己的寫作經驗，希望對大家的創(chuàng)作有所幫助。
高二年級家長會家長代表發(fā)言稿篇一
尊敬的各位老師、家長：
大家好！
我是xxx的媽媽。首先感謝老師給予我這么好的一次機會，讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長教育話題，我感到十分榮幸。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！也同時感謝旗城學校為孩子們提供了這樣一個良好的學習環(huán)境。
家庭是孩子的。
二、家長是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學習和模仿自己的家長。
如果父母能真正地喜歡孩子，并希望他們養(yǎng)成良好的習慣，那么自己在平時生活中就需多方面注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習慣影響到孩子。有時侯，孩子也會遇到挫折和失敗，考慮到孩子畢竟是孩子，心理比較脆弱，不可能有成年人那么堅強，壓力過大，會給他增加沉重的心理負擔。所以，盡管我們對他的期望值是高的，但應注意適時調節(jié)，及時溝通，了解他的'思想狀況。讓他正確地認識自己。
因此我想和那些工作太忙的家長共勉，不論你忙的是什么，無論多忙，都一定要把孩子放到。
四、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
高二年級家長會家長代表發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領導、老師、家長：
大家好！
我是二（6）班劉俊豪的家長。首先非常感謝學校給了我這么好的一個機會，與大家一起探討孩子的教育問題。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長，對辛勤工作的老師們說聲“辛苦了?！?BR> 其實，說起家庭教育經驗，與在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”,孩子的許多好品質、好習慣形成都需要在家里由家長正確引導和督促。我就簡單介紹一下自己的做法：
有人說：“好孩子是夸出來的”.我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。莫說小孩子，就是我們大人，聽到好話心里都感到舒服些。我們每個孩子身上都有很多的閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會向著好的方向發(fā)展。
古語“三歲看大，七歲看老”.習慣培養(yǎng)上，父母絕對不能讓步。主要是表現在生活習慣與學習習慣上，大體分為：
1、吃飯習慣：必須要求孩子定時、定點吃飯；不能隨處走動、玩耍；不挑食，葷素都吃；要盡量吃光不剩飯菜；吃飯時不能看電視、不要看書、不要玩玩具，做到吃飯不分心，要吃飽，不要亂吃零食。
2、禮儀習慣：孩子站坐姿勢要端正、自然，不要歪歪倒倒的，這不光是儀容、儀表問題，更會影響到孩子的生長發(fā)育。要講文明講禮儀，在公共場所不吵鬧，禮貌待人，愛護花草、公物，遵守交通規(guī)則等，包括的方面很廣，家長不能讓步，要讓孩子牢牢記住，努力去做好。
3、衛(wèi)生習慣：要從小養(yǎng)成愛干凈的衛(wèi)生習慣，一定要堅持每天刷牙、洗臉，飯前便后要洗手，經常洗澡，換衣服。
4、學習習慣：應從小培養(yǎng)良好的學習習慣、閱讀習慣，孩子的學習習慣培養(yǎng)好了，家長在學習上要少操很多心。小孩子自覺性和自制力都差，在學校有老師安排學習，他一般都曉得該做哪些事。但是回到家里，有些孩子就放松了。所以，家長要加強學生在家里的學習教育。我一般是要求孩子放學回家就先做作業(yè)，并且做作業(yè)時盡量不許打擾他，字跡要工整。作業(yè)做完了就叫他讀讀書，讀語文書，也讀課外書。張老師就經常給我們家長講，要讓孩子多讀書。并且家長也盡可能也讀讀書，給孩子做榜樣，影響孩子。我給孩子買了許多童話書、故事書，有時候我和孩子一起看，有時候孩子自己讀。
當然，好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。作為家長，要以身作則，你的一舉一動孩子都看在眼里、記在心里。
好的習慣要盡量去做，不好的習慣要盡量少做、不做。比如現在，有些家長喜歡打麻將，一到晚上或者周末就約人到家里來耍，打起很大晚上。還有的出去打麻將，孩子就交給老的。有的家長來接學生都要到麻將館去打一陣，學生放了學到校門口看見他從麻將館出來。這些久了，肯定會對學生產生不好的影響。
生活中還要特別注意的一點是，安全問題。家長要教育孩子，哪些事做得，哪些事做不得。父母開車、帶孩子走路，都要以身作則嚴格遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行，要養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣。危險的游戲不要玩?？傊踩隽藛栴}，其它的都談不上了。
可以肯定地說，學校和老師都是想方設法想把我們的孩子教好的，所以，我們家長要全力支持學校和老師的工作。老師打電話，或者在學校、在街上碰到了，交流學生的情況，我們家長要熱情，要積極支持、配合老師的教育。我覺得，我們家長首先要尊重學校，尊重老師。現在有個別家長，對學校、對老師的工作不大理解，有時候當著孩子的面都流露出了對學校和老師的意見，這樣很不好。大家想一想，如果一個學生對他的學校和教他的老師都不崇拜了，他還學得到啥子東西嘛。我們教自己那一個學生都感到很累人，老師教幾十個學生更累人。所以，我們家長要懷著一顆感恩的心，來感謝學校，感謝老師。
所以，在這里，我要代表在座的所有家長，再一次感謝龍都小學，感謝龍都小學的全體老師?。ㄕ玖⒕瞎?。
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
高二年級家長會家長代表發(fā)言稿篇三
尊敬的班主任韓老師、11班的各位老師、各位家長朋友：
大家好！
我是11班薛xx家長，在我發(fā)言之前，我想對在場的，和在其它班級參加家長會的11班的各位任課老師們說聲“謝謝”！感謝各位老師對53名學子的關心體貼，感謝各位在外高這片沃土上付出的辛勞與汗水。
今天我的發(fā)言主題是《高考路上，我們與孩子同行》，我的發(fā)言共有六個方面。
我要先敘述11班幾位老師讓我感動的典型事例。
去年8月底，班主任韓老師的女兒考上了東北一所高校。孩子入學時間正是外高開學之初，韓老師放棄該送女兒上學的重任，他懷揣對53名學生的厚愛，毅然投入學生中來。
教物理的呂老師，家里沒有人帶孩子，每當上晚自習的時候，她總是把孩子放在辦公室里，以至于有一天當她上完自習回到辦公室時，孩子竟然在地上已經睡著。我在呂老師13年6月20日的空間里還看到這樣一段話：“臨近期末，各種事情都比較多，我的寶貝覺得我對她的作業(yè)質量不太重視，我的學生想讓我輔導的時間稍微再加長一點，我的親人覺得我的關心越來越少，我覺得我對不起所有人！”呂老師用她柔弱的身軀，不僅要一人撐起家庭的重擔，而且把她有限的精力都投入到了孩子們身上。她只能在個人空間中，用文字傾訴無奈。
今年3月12日、13日，教英語的李老師，帶領學生參加在鄭州舉辦的創(chuàng)新英語大賽，在臨考前的晚上，她還在逐人輔導參賽選手，一直到晚上11點半。我還知道，由于工作關系，李老師5歲的孩子不在身邊，一個月才能見上一面。
本周四，我在網上和教語文的郭老師聊起孩子的期中考試，在最后再見的時候，郭老師給我留下下面一句話，她說：“我會繼續(xù)更加努力的，請相信”。雖然只有12個字，但“一字千斤重，字字含真情”。這不僅是一份沉甸甸的承諾，更是外高人不懈追求“偉大事業(yè)”的執(zhí)著。
上述場景，只是11班任課老師辛勞奉獻，不求索取的一個縮影，數學老師，生物老師也還有很多這樣的事例，不再一一列舉。我之所以說這些，是因為我發(fā)自心底的感受到，老師們很辛苦，老師們很奉獻，老師們很努力！家長朋友要引導孩子看重這份辛苦，要在除了學習之外，能夠或多或少替老師有所分擔。
在我準備這個發(fā)言稿的時候，我仔細回憶起曉寧在過去的將近兩年的高中生活中每次考試成績。從孩子成績來說，與班里其他品學兼優(yōu)的孩子相比，還有不足。但我認為，曉寧和她自己相比，已經相當優(yōu)秀。這些優(yōu)秀歸功于老師的嚴謹執(zhí)教，家長的欣賞與贊美也起到了很好的引導作用。
曉寧有一個學科，在月考成績中成績比較落后，分值很低。孩子周日回家的時候告訴我說，這一學科無論如何努力都考不好。我看了看各學科成績比較，很隨意地說：從各科成績看，這一科有更多的上升空間。雖然是不經意的一句話，卻讓孩子自卑感煙消云散。
從上面這件事上，我想說，我們做家長的，在引導孩子發(fā)展上要更加注重引導正方向、積聚正能量、發(fā)揮正效應。如果我們做家長的心中有了一份明媚的陽光，我們的孩子必將更加燦爛無比。
轉眼間，三年的高中生活已經過去了兩年。孩子們在班主任指導下，制定了較為清晰的高考目標。但對高考目標我還是要講兩點：首先，要理性制定高考目標。我們通常在制定目標時，一類是把平時成績結合起來能夠達到的高校，制定為高考目標；一類是把自己向往的大學定為高考目標。我想說的制定高考目標的最佳方式是：結合自己的平時成績，掂起腳尖，還差那么一截，必須要再使把力，蹦起來才能夠得著的大學定為目標更為合理。其次，按照孩子選定的目標大學，要把去年、前年的高考分數線記在心理，每次考試都要比較一下，看看理想還有多遠。我想，有了每次考試的比較，我們一定會靜下心來尋找差距，更有信心繼續(xù)前進。
我在《讀者》雜志上曾經看到過樣一句話：“家長要和孩子交流，如果你現在還不給孩子交流，等孩子長大了，他將不再與你交流”。這句話一直深深印在我的腦海里。在此，我引用這句話，也期望我們的家長能夠多和孩子溝通，你會發(fā)現你將生活在無比幸福之中。
回憶曉寧從會說話那天起，我們家就能夠在非常平等和諧的前提下坦誠面對每一個話題。上了高中之后，在孩子到家的'有限時間里，我能夠從孩子口中，獲取到發(fā)生在學校的更多信息，包括前面提到的老師的感人事跡，這些都源自交流的功勞。那么如何交流，如何做好家庭教育，在《讀者》雜志上也有一段簡單而又喻意深刻的描述。讀給大家：
如果有機會，與孩子只聊4個問題，就完成了家庭教育：
1、學校有什么事情發(fā)生嗎？調查孩子的價值觀。
2、今天你有什么好的表現？積聚正能量。
3、今天你有什么收獲？鞏固所學知識。
4、有什么需要父母幫助的嗎？分清責任。
另外，我還要說明的是，我們各位家長與孩子之間除了父子、母子、父女、母女關系外，家長與孩子之間更多的是朋友關系、兄弟姐妹關系！我們要通過平等的溝通交流，不僅要知道孩子的考試成績，還要知道孩子的理想抱負、興趣愛好、喜怒哀樂。
因此，我們家長朋友，要引導孩子們正確對待成功與失敗，順境與逆境。努力做到成功不驕傲，失敗不氣餒，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人。
我曾記得一個教育專家說過一句話，他說：“孩子在成人之前，受到家庭、學校、社會的影響比例是5：3：2，也就是說家庭是孩子最重要的教育棲息地，學校位居第二，社會名列第三。這就是我為什么要說“家長要克服單純依賴學校思想”的前提。
外高是一所寄宿制學校，平時孩子在學校的時間比在家里的時間要多的多。前面說到，家長要與孩子多交流，在此略做重復。當孩子回到家里時，我們家長要利用吃飯、聊天等時間，多了解一些孩子在校情況，全面關心孩子的成長。一定不要以為把孩子送進學校就可以萬事大吉。有的家長忙于工作，從不或者很少過問孩子的思想與學習，也從不與班主任及任課老師交流。我敢說，我們在座的家長中，肯定有人連六個任課老師都不一定認全。但是，當孩子成績落后了，或出了問題時，不是從自己身上找原因，而是怪學校、怪老師，怪孩子，這種態(tài)度對孩子的健康成長十分不利。
在此，我用四個事例談談我在孩子成長中所起的作用。
第一個事例，有一次我和老師交談得知，孩子在吸收新知識時，有時候不能夠一下子明白所講內容，老師說這也是大多數孩子的共性問題，理論上叫信息接收延時，也就是所謂的慢半拍。后來我采取了兩項措施，一是給孩子買了一個步步高讀書機，上面有全套的高中教學視頻，孩子提前預習有了保障；二是在孩子的要求下，購買了全套的《教材解析》，兩者綜合運用，相當于在提前預習上打好了前站。
第二個事例，有一次了解到孩子一段時間以來，思想壓力很大，老師說，孩子回到家以后，不要談學習，那我就及時改變方向，聊聊“非常6+1”，聊聊“我是歌手”娛樂節(jié)目等，也使孩子有了更好的釋放空間。
第三個事例，去年，班主任要求每個學生根據自己的成績，制定高考目標。我當時想，目標好制定，關鍵在落實。如果外在引導與內驅動力同步前進，一定會效果更佳。我做了兩件事，一件是暑假期間，我邀請了一個名牌大學生共進午餐，給孩子創(chuàng)造一個充分交流的空間。之后，孩子給我說，爸爸，哥哥說了，學的好，將來你挑大學；學不好，將來大學挑你。這句話雖然很直白，但對孩子的影響將持續(xù)她三年的高中生活。第二件是我在網上給孩子找到她所制定的目標大學近三年高考錄取分數線，孩子每次考試都在與這條線比較，她的目標更加清晰。
第四個事例，4月21日，班主任給家長發(fā)短信，叮囑家長參加活動時送給孩子一份祝愿。關于這份祝愿，我思考了一個星期。我期望能夠用濃縮的語言，承載更多的內涵。我還期望，用獨特的方式，使孩子在即將踏入高三的征途中記住這份祝愿。我搜集出孩子蘊含青春朝氣的照片，選擇了象征希望而又堅強成長的竹子作為背景，制作出簡潔明了包含喻意的祝愿送給孩子（展示）。
我說這些，是建議我們的家長，一方面要發(fā)揮家長能夠發(fā)揮的作用，另一方面當班主任、任課老師給我們布置工作任務時，我們不僅要不折不扣的執(zhí)行，還要高質量的完成，這是我們必須要履行的應盡義務。
上述幾點想法，不求各位家長引起共鳴，只愿各位學生繼續(xù)進步。
我想，有了班主任韓老師的引領導航、有了二11班全體老師的共同努力、有了全體學生的拼搏進取、有了各位家長的大力支持，二11班一定將繼續(xù)保持她的昂揚斗志，一定會在一年之后迎來她不平凡的收獲。
在此，請允許我代表二11班各位家長再次向班主任韓老師、向各位任課老師表示崇高的敬意，祝他們事業(yè)有成，祝他們桃李滿天下。
謝謝！
高二年級家長會家長代表發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領導、老師、各位家長：
大家好!
我是x班x的家長，很高興今天能與各位老師及家長共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題。孩子在校一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝。是你們的無私奉獻給予了孩子及我們家長幸福、快樂與希望，借此機會，我代表學生家長對學校的領導和老師們的辛勤付出表示衷心的感謝!謝謝你們!
學校近年來的發(fā)展和取得的成績有目共睹，學校以較高的教育質量，出色的辦學水平令全校師生驕傲，令家長自豪，得到了社會認可。孩子大部分的時間是在學校度過的，如果把初中比作一場長跑，那初三無疑是長跑中最困難的一段。自覺學習的孩子，學習則是事半功倍。相反，不自覺學習的孩子學習則事倍功半。老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識的獲得絕大部分是通過學校老師來獲得的。我們家長希望老師能一如既往的嚴格要求孩子，我們家長只有密切配合和支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會收到滿意的效果。
仔細回想李子怡走過的學習生涯，昨天的呀呀學語，好象還歷歷在目，可是今天站在我面前的已經是個大姑娘了，她再也不是那個對我言聽計從的小孩子了?，F實和生活的壓力讓我們這些做家長的隨時隨地感?講話玻把這種不安無意識的轉嫁到我們的孩子身上，我們怕他們將來生活的不好，受和咱一樣的苦?作為家長，我們不求孩子辦驚天動地的大事，但求腳踏實地的做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過程。一次沒考好，老師、家長幫著孩子找原因，找差距，在以后的考試中不犯類似的錯誤，目的就達到了。培養(yǎng)一個有責任心和自主學習能力的孩子才是我們學校和家長共同努力的目標。
孩子是家庭中的重要一員，是學校的一份子，是社會未來的主人，只要家長與學校密切配合，盡職盡責，孩子們一定會健康地成長，我相信一定會培養(yǎng)出合格的人才。他們將會是我們的驕傲!
最后我代表家長祝校領導及老師身體健康!祝愿孩子們創(chuàng)造精彩，擁抱明天!祝學校桃李芬芳，再造輝煌。謝謝大家!
高二年級家長會家長代表發(fā)言稿篇五
家長會作為傳統(tǒng)也是最重要的家校合作方式之一,一直以來受到廣泛重視與關注。下面是本站小編給大家整理的高二年級家長會學生代表發(fā)言稿，僅供參考。
尊敬的各位家長，尊敬的老師、同學們：
大家下午好!很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議。我受班主任老師的委托，作為學生代表，向各位家長匯報我們的學習情況和作為高一年級學生的學習打算。首先，我代表我們9班的全體同學向前來參加家長會的家長，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天我發(fā)言的題目是-----《感恩的心》。
愛是什么?愛是理解，是寬容，是呵護;是尊重，是勸慰;愛是嘮叨，是責怪、是巴掌。愛是母親頭上的白發(fā)，愛是父親臉上的皺紋，愛是老師淋漓的汗水。愛是永恒的，愛又是變化的。但無論是永恒還是變化，它始終不改那份真摯和犧牲。人世間最偉大，最無私的愛，是父母對子女的愛，是老師對學生的愛。
有人說父親是一座山，沉默中挺立著堅韌的品格;有人說是父親一片海，浩瀚中醞釀著寬容的性格。我們愛父親，也愛母親。我們的愛是小溪，母親的愛卻是大海。我們還愛老師，“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”。我們的歡樂，是您臉上的微笑;我們的痛苦，是您眼中深望地憂傷。我們可以走得很遠很遠，卻永遠也走不出您心靈的廣場。
爸爸媽媽，你們辛苦了!
爸爸媽媽，您知道嗎,每當我們因畏懼學習或生活中的困難而徘徊不前時，我們的眼前便滿是您身上那歲月劃過的痕跡。您那深陷的皺紋是那樣的狹長和深遠，一直綿延到我的心中，我們的心便會為之一震，然后抬頭挺胸，繼續(xù)前行。在我們的心里，您的愛就像一道溫馨的港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛入，那里沒有狂風大浪，沒有巨石暗礁，我們在那兒稍作停留，修補創(chuàng)傷，再次遠航!
20xx年了，我們不記得自己曾經摔倒過多少次，我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來!是您，最偉大的人一次次給我們信心，給我們動力;是您用時間和愛心來澆灌我們中那片貧瘠的土壤，使其長出美麗燦爛，靈性閃爍的花朵;還是您，在我們眼前一片朦朧時，用真愛為我擦亮眼睛，讓我們再次看到希望的曙光!同時，在這里希望所有的家長都能夠理解我們，支持我們，幫助我們，成績的好壞并不能衡量一切，最重要的是我們努力了。
我們非常的清楚，您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學習環(huán)境，把我們送到了鄆城實驗中學，定是對我們寄予了比天高的期望。請你們放心，我們決不會辜負你們的期望，展望未來的學習和每一次考試，我們一定會加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績向你們匯報，報答學校和老師們的教誨之思，報答您的養(yǎng)育之恩。
在以后的日子里，我們定會確立明確的目標，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，繼續(xù)保持踏實嚴謹的學風，夯實基礎，提高能力;同時鍛煉身體，強健體魄。我們知道，成功的路上布滿坎坷與荊棘，但我們更清楚：不經歷風雨怎么能見彩虹!相信吧，今年的期末考試，我們定以一個優(yōu)異的成績來回報您們!
父母愛，師生情，波瀾壯闊，刻骨銘心!最偉大的人在這里!我代表高二9班全體同學向你們保證，我們會擔負起做人的責任，以優(yōu)異的成績回報您的養(yǎng)之恩，教導之恩。不管前方的路途多么坎坷，也不管人生苦難到底有多少，我們都會義無反顧，勇往直前!
作為父母，你們是我們這些孩子的主心骨，你們的理解和支持，是我們學習的強大動力，是我們減輕各種壓力的最好保障。尊敬的各位家長，請相信我，相信您的孩子吧!你們的辛苦不會白費，我們的汗水不會白流。讓我們共同營造和諧的學習氛圍，為明天的驕傲而努力吧!
作為一個班長，我慶興自己能夠平和地去對待每一個同學，我會原諒每一個人，因為我認為人無完人，孰能無過。因為這樣我和同學們相觸都非常融洽。對于自己的管理，我認為最大的缺陷就是自己跟同學之間的談話太少，這是導致我的管理工作未能達到預期目的的一個重要原因。學習不可能每一個人都那么自覺，都那么有責任感，有集體觀念。所以就需要有人去督促他們，去幫助他們，使他們改變這些習慣。而我認為最有效的就是談話，心平氣和的談話，而不是嚴厲的訓斥。
作為一個孩子，我認為一個良好的家庭環(huán)境對一個學生的學習尤為重要。我很慶幸自己有一個幸福的家庭，有慈祥的父母。他們從未嚴厲地斥責我，他們很少強迫我去學習。他們也從未吵過嘴，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的父母、我的家人、我的老師以及所有關心的我人。
我很感激學校的領導和我的班主任李老師，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表我班全體同學對在座的爸爸媽媽們說一聲：您們辛苦了!!!媽媽，我愛你!爸爸，我愛你!老師，我愛你!(敬禮)
各位叔叔、阿姨、老師、領導：
上午好。很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議。我代表高二(4)班所有同學歡迎您們的到來，高二(4)班的所有同學能來到這個班級是一種緣分，我們是原本分散在各個班級的，現在、來到這里，與大家重新組成一個溫暖的家，全部為著一個目標而奮斗——高考!班上的同學都很懂事，學習上互相支持、生活上互相幫助，這種團結，使我們不分彼此!更重要的是老師們的不懈努力，每一位老師都在盡自己所能去教我們，他們的確是想盡了一切辦法。
今天，我作為學生代表，能代表班級發(fā)言，我感到十分榮幸。我發(fā)言的題目是《為愛拼搏》。愛是什么?愛是理解，是寬容，是呵護;是尊重，是勸慰;愛是嘮叨，是責怪、是巴掌。愛是母親頭上的白發(fā)，愛是父親臉上的皺紋，愛是老師淋漓的汗水。愛是永恒的，愛又是變化的。但無論是永恒還是變化，它始終不改那份真摯和犧牲。人世間最偉大、最無私的愛、是父母對子女的愛，是老師對學生的愛。有人說父親是一座山，沉默中挺立著堅韌的品格;有人說父親是一片海，浩瀚中醞釀著寬容的個性。我們愛父親，也愛母親。我們的愛是小溪，母親的愛卻是大海。我們還愛老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我們的歡樂，是您臉上的微笑;我們的痛苦，是您眼中深望地憂傷，我們可以走得很遠很遠，卻永遠走不出您心靈的廣場。爸爸媽媽，你們辛苦了!爸爸媽媽，您知道嗎?每當我們因畏懼學習或生活中的困難而徘徊不前時，我們的眼前便滿是您身上那歲月劃過的痕跡。您那深陷的皺紋是那樣的狹長和深遠，一直綿延到我的心中，我們的心便會為之一震，然后抬頭挺胸，繼續(xù)前行。在我們的心里，您的愛就像一道溫馨的港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛入，那里沒有狂風大浪，沒有巨石暗礁，我們在那稍作停留，修補創(chuàng)傷，再次遠航!記得您常說“不聽老人言吃虧在眼前”，而我們，總是那般年少輕狂，不以為然，我忽略了當歲月無聲溜走時在您面龐留下的痕跡，自然也會有許多無價的智慧和經驗在您的心田積淀。您愿意對我們傾之所有，而我卻總是固執(zhí)的認為這已不合時宜，便像初生牛犢般的亂撞亂闖，直至遍體鱗傷，然后還是奔向您，頭枕您的身旁享受安慰，您總是那樣默默地支持、保護我們，像心靈的燈塔，為我們指明航向!而我們卻是那么的任性，那么的不懂事，總是惹您生氣，讓您擔心。自從我們出生的那天起，您就一直用您那顆比天高比海闊的心包容我們的一切，不是嗎?現在想想，覺得心里好難受，我們班頭總是叫我們回去注意您的鬢角，是啊，爸爸媽媽，的確改變的好多，這是您們?yōu)槲覀儾粩嗖賱诘慕Y果啊?？?0xx年了，我們不記得自己曾經摔倒過多少次，我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來!是您，天下最無私，最偉大的人一次次給我們信心，給我們動力;是您用時間和愛心來澆灌我們中那片貧瘠的土壤，使其長出美麗燦爛，靈性閃爍的花朵;還是您，在我們眼前一片朦朧時，用真愛為我擦亮眼睛，讓我們再次看到希望的曙光!當然，希望所有的家長都能夠理解我們，支持我們，幫助我們，畢竟成績的好壞不能衡量一切，最重要的是我們努力了，我們非常的清楚，您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學習環(huán)境，把我們送到了永靖縣移民中學，定是對我們寄予了比天高的期望，請你們放心，我們絕不會辜負你們的期望，展望未來的高考和學業(yè)水平測試，我們一定會加倍努力，奮力拼搏，爭取達到我們的最好成績，報答學校和老師的教誨之恩，報答您的養(yǎng)育之恩，在以后的日子里，我們會確立明確的目標，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，好好努力，成功的路上布滿坎坷與荊棘，但我們清楚，不經歷風雨怎能見彩虹!相信吧，將來我們一定以一個優(yōu)異的成績來回報你們、回報老師!父母愛、師生情，波瀾壯闊，刻骨銘心!最偉大的人在這里!
我代表高二(4)班全體同學向你們保證，我們會擔負起做人的責任，以我們最好的成績來回報您的養(yǎng)育之恩，教導之恩。今年末考我們拼了，雖然，我們不是實驗班，但是我相信我們是最好的，會的，因為這個“家庭”只有我們和那個默默奉獻的班主任了解，別人行，為什么我們不行?我們只是沒用心而已，也許這又是您聽到的借口，不，我們長大了，懂事了，我們可以的，不管前方的路途有多么坎坷，也不管人生苦難到底有多少，我們都會義無反顧，勇往直前!爸爸我愛您、媽媽我愛您、老師我愛您!
各位叔叔、阿姨，上午好。
很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議。我代表34班所有同學歡迎你們的到來。高二34班組建之初是一個頗為“頑皮”的班級?？墒俏野嗤瑢W都很懂事，學習上互相支持，生活上互相幫助，可謂是一個十分優(yōu)異的班級。我班的成績也受到了老師和領導的肯定。所以，能代表班級發(fā)言我感到十分榮幸。
我發(fā)言的題目是《為愛拼搏》。
愛是什么?愛是理解，是寬容，是呵護;是尊重，是勸慰;愛是嘮叨，是責怪、是巴掌。愛是母親頭上的白發(fā)，愛是父親臉上的皺紋，愛是老師淋漓的汗水。愛是永恒的，愛又是變化的。但無論是永恒還是變化，它始終不改那份真摯和犧牲。人世間最偉大，最無私的愛，是父母對子女的愛，是老師對學生的愛。
有人說父親是一座山，沉默中挺立著堅韌的品格;有人說是父親一片海，浩瀚中醞釀著寬容的性格。我們愛父親，也愛母親。我們的愛是小溪，母親的愛卻是大海。我們還愛老師，“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”。我們的歡樂，是您臉上的微笑;我們的痛苦，是您眼中深望地憂傷。我們可以走得很遠很遠，卻永遠也走不出您心靈的廣場。
爸爸媽媽，你們辛苦了!
爸爸媽媽，您知道嗎,每當我們因畏懼學習或生活中的困難而徘徊不前時，我們的眼前便滿是您身上那歲月劃過的痕跡。您那深陷的皺紋是那樣的狹長和深遠，一直綿延到我的心中，我們的心便會為之一震，然后抬頭挺胸，繼續(xù)前行。在我們的心里，您的愛就像一道溫馨的港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛入，那里沒有狂風大浪，沒有巨石暗礁，我們在那兒稍作停留，修補創(chuàng)傷，再次遠航!
20xx年了，我們不記得自己曾經摔倒過多少次，我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來!是您，天下最無私，最偉大的人一次次給我們信心，給我們動力;是您用時間和愛心來澆灌我們中那片貧瘠的土壤，使其長出美麗燦爛，靈性閃爍的花朵;還是您，在我們眼前一片朦朧時，用真愛為我擦亮眼睛，讓我們再次看到希望的曙光!當然，希望所有的家長都能夠理解我們，支持我們，幫助我們，畢竟成績的好壞并不能衡量一切，最重要的是我們努力了.
我們非常的清楚，您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學習環(huán)境，把我們送到了運河中學，定是對我們寄予了比天高的期望。請你們放心，我們決不會辜負你們的期望，展望未來的高考和學業(yè)水平測試以及信息考試，我們一定會加倍努力，奮力拼搏，爭取4a，報答學校和老師們的教誨之思，報答您的養(yǎng)育之恩。在以后的日子里，我們定會確立明確的目標，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，繼續(xù)保持踏實嚴謹的學風，夯實基礎，提高能力，爭取在學業(yè)水平測試中，再創(chuàng)輝煌。同時鍛煉身體，強健體魄。因為我們知道，成功的路上布滿坎坷與荊棘，但我們清楚：不經歷風雨怎么能見彩虹!相信吧，今年的學業(yè)水平測試，我們定以一個優(yōu)異的成績來回報您們!
父母愛，師生情，波瀾壯闊，刻骨銘心!最偉大的人在這里!我代表高二34全體同學向你們保證，我們會擔負起做人的責任，以優(yōu)異的成績回報您的養(yǎng)之恩，教導之恩。今年的學業(yè)水平測試，我們拼了。不管前方的路途多么坎坷，也不管人生苦難到底有多少，我們都會義無反顧，勇往直前!
媽媽，我愛你!爸爸，我愛你!老師，我愛你。我們一定會為愛拼搏!
高二年級家長會家長代表發(fā)言稿篇六
尊敬的珠海實驗中學校長和老師們、家長朋友們：
大家下午好！
今天，我受高二年級級長和老師的委托，冒昧地在這里代表家長朋友們發(fā)言，充分地體會、理解和支持珠海實驗中學校長和老師們的辛勤工作，套用趙本山電視劇里的一句話 “必須的”，因為在我們家長朋友們看來：珠海實驗中學和年級的各項工作，都是以學生為本進行的，體現著無盡的關愛！
現在我提議：請家長朋友們以熱烈的掌聲，感謝我們珠海實驗中學校長和老師們對小朋友們的精心培養(yǎng)！
每次踏進校園，都有時光倒流之感，因為一直到現在，還對當年的學校生活歷歷在目，甚至耿耿于懷，以至于現在出差到各省市時，只要有機會，都刻意地住在大學的賓館里，因為那樣可以漫步在校園里，跨越時空，重溫與自己當年一樣躊躇滿志的學子形象，敬仰辛勤耕耘、兩鬢斑白的老師們，細細品味學校校園，雖處在喧囂的城市中，但依然擁有的一方凈土、一份寧靜和一片藍天；走出校門20多年后的今天，領悟愈發(fā)深刻的是：我們每個人在學校里度過的，才是人生最美好的時光；上世紀80年代羅大佑的那首歌《童年》，還記不記得？應該是耳熟能詳。
真羨慕珠海實驗中學校長和老師們！仍然可以繼續(xù)擁有在學校的時光，雖然時代不同，角色也不一樣，但你們始終能與快樂成長的學生們在一起，將自己的希望和夢想，讓他們去追尋，最后變成現實，珠海實驗中學校長和老師們的辛勞是不言而喻的，這讓作為同齡人的家長朋友們充滿了由衷的感謝和敬意！大家說是不是！
十年樹木百年樹人，和這個講臺一樣，珠海實驗中學作為教書育人的殿堂，始終賦予著神圣！珠海實驗中學的使命感，讓我們家長朋友們都真切地感受到了，那就是：造就人才，貢獻中華！大家同不同意！
珠海實驗中學校長和老師們，作為傳道、授業(yè)、解惑者，不管是傳、授還是解，都充滿的是對學生的諄諄教誨和幫助；讓學生們不管是在道、業(yè)還是惑，都有了明確的答案，并且這個答案讓學生們受益終生。
讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝珠海實驗中學辛勤的園丁們！謝謝大家！
高二年級家長會家長代表發(fā)言稿篇七
各位老師、家長：
您們好！
我是李某某同學的媽媽，今天很感謝何老師給予我們這么好的機會，讓我們家長能借次良機分享教育孩子方面的心得。、在我家，成績不是衡量孩子的唯一標準，李某某同學也許不是二（2）班成績最好的孩子。但是何老師反映他在校學習很認真，學習方法較好，知識面較廣，表現也較好。作為家長而言，我非常欣慰，同時也非常感謝老師們對他的培養(yǎng)。在此我談談對他教育方面的一些不成熟的經驗，還請各位老師和家長指正。
具體而言，我們對孩子有三個方面的要求：一是要求他有健全的人格；二是要求他有健康的體魄；三是要求他盡最大的努力爭取取得優(yōu)異的成績。我們對他的要求是將道德品質放在首位的，大而言之是要求他愛我們的國家，愛社會，小而言之是要求他有責任心、有孝心，愛勞動懂禮貌，有好東西愿意與別人分享，懂得珍惜與感恩。因為我們認為孩子一切成績的取得都應該建立在有良好的道德品質前提之下。
我覺得曙光路小學的老師工作非常認真負責，而且非常有教學方法。就拿查字典來說吧，我們從他幼兒園開始就鼓勵他閱讀畫報，遇到生字希望他查字典，但總是不得要領。何老師通過講解，并將查字典的方法編成順口溜的形式，孩子現在對查字典的方法掌握得很熟練了，在這個知識考點上從沒有失過分，這就說明老師有相對家長而言更科學的教育方法。不過，我們作為家長，并不能因為老師是傳道授業(yè)的專才就將教育孩子的責任完全交給學校，畢竟孩子的大部分時間是在家庭中度過的。家長應該有責任在家庭給孩子營造一個良好的學習環(huán)境，同時要言傳身教給孩子樹立榜樣。我家訂閱了許多書報，家長每天堅持閱讀和學習，讓孩子明白開卷有益。在周末，我們會帶他去一些高?？纯矗屗诟惺軐W習的氛圍，起到潛移默化的作用。在我們大人平時的談話中會刻意的注意話題，不去談論別家的孩子是不是有高級的玩具和漂亮的衣服，我們會說哪家的小孩對爺爺奶奶孝順，哪家的小孩愛勞動，哪家的小孩學習成績好很聰明等等。讓孩子避免與其他小朋友攀比物質享受，只去比思想比成績，讓他從小樹立正確的人生觀。
李某某一般考試平均是90多分，雖然從沒有得過100分，但我們一直都鼓勵他，贊揚他。每次考試過后，家長都會根據試卷作相應情況的分析，只有對下列三種情況，我們家長會對他進行嚴厲的批評：一是卷面不整潔，字跡潦草；二是因為粗心出現漏做題；三是反復進行過指導仍然做錯的題?？傊覀兪窍Ｍ幸粋€良好而端正的學習態(tài)度，對于他確因不理解而做錯的題目，我們不會去批評他，只會進行講解，指導他更正，所以對于他來講，學習應該是不存在有壓力的，并且還有很大的興趣。
興趣是孩子學習最好的老師，我們十分注意對孩子學習興趣的培養(yǎng)。因為家長是理工類畢業(yè)，語文曾經是我們的薄弱環(huán)節(jié)，所以對李某某的語文課程我們輔導較多。每篇課文我們會堅持讓他預習，一般是對新的生字要求他讀拼音、組詞、口頭造句，然后將課文大致瀏覽一下。我們會采取分角色朗讀的形式，讓孩子來分配角色。比如學習《坐井觀天》時，媽媽擔任作者，爸爸扮演青蛙，孩子扮演小鳥。有時侯我們會改編成小的情景劇，配合上肢體語言，孩子的學習興趣很高。當我們學習《植物媽媽有辦法》時，我會專門帶孩子去看看蜿豆和蒲公英，讓他了解更多植物傳播種子的方式，加深他的印象。有時我們也會采取當小老師的方式，比如在學習22課《窗前的汽球》時，我們讓李某某當小老師，爸爸媽媽當學生。他一般會問我們一些簡單的問題，比如說“科利亞為什么要躺在病床上？”、“他住在醫(yī)院的幾樓？”“小朋友們想了什么辦法關心科利亞？”家長會認真的回答，有時我們會有意答錯讓孩子糾正，滿足他小小的責任心。當然，家長會指導他作深一步的思考，比如從科利亞的傳染病，我們會談到h1n1、手足口疫、紅眼病、流感，讓他明白病毒的危害性，從小養(yǎng)成愛衛(wèi)生的習慣。從醫(yī)院對科利亞的強制性規(guī)定，我們會告訴他規(guī)定就是不能規(guī)反的原則。比如說小學生上課就不能講小話做小動作要認真聽講，上學就要按時到校不能遲到。在生活中，我們過馬路就要走斑馬線，我們家長在駕駛汽車時就不能闖紅燈。從科利亞的同學們對他的關心，我們會讓他明白同學之間要互助友愛，并且?guī)椭鷦e人是一件快樂的事情。因為我想，孩子的教材都是教育專家精心選擇的，不單純是學習書面知識，同時也應該有更深遠的教育意義，所以家長有必要從課本內容上作進一步的延深。李某某在學校系統(tǒng)的學習課文之后，我們會問他何老師在課堂上又教了一些什么新的知識點是我們在家中沒提到的，不但能復習鞏固一下知識，同時對我們家長的教學方法也能起到良好的促進作用。
李某某是一年級二期從岳陽市轉學來我們曙小的，他以前沒有在校學過英語，所以當時完全跟不上班，根本聽不懂老師在講什么。在他沮喪時，我會抱著他坐在我的膝上，輕輕撫摸他的背，親吻他的額頭，告訴他我有多么愛他，告訴他只要努力一切都困難都能克服。其實用心急如焚來形容我當時的心情是一點也不為過的，但我從來不想在孩子面前表露我的焦慮，如果媽媽都沒有信心那孩子會更加不知所措。我給孩子買了點讀機，鼓勵孩子大聲朗讀單詞，不管他的發(fā)音多么不標準甚至是奇怪，我們都不去嘲笑他，反而是鼓勵和表揚他?，F在孩子的英語雖不撥尖，但是比以前有很大的進步，至少完全可以跟上班了。我相信通過不斷的努力練習，他的英語成績會更好。
數學方面，我是很主張他自學的，每個新知識點我要求他先預習，然后家長會提問，對他不理解的地方我們會作一些指導。因為數學的邏輯思維很強，并且總有一天我們家長的輔導能力會要跟不上的，“授以魚不如授以漁”，我希望他能掌握好的學習方法，學會獨立的思考，嚴謹創(chuàng)新。在平時我經常讓他計數，去超市時記帳。賣舊報紙的所得和做家務時偶爾會給他小報酬，這些零錢他積賺起來用于支付學校組織活動時的費用和在校訂雜志的費用，有時他也用于購買小玩具。
我們從李某某上學以來，一直給他購買的課外輔導教材是《課課過關》和《培優(yōu)試卷》?！墩n課過關》是針對每一課的內容考核的，《培優(yōu)試卷》是針對一個單元或一類知識點考核的。但我們沒有采取題海戰(zhàn)術，畢竟孩子還在低年級，根據他的生理特點，現階段還不適過長時間的做題。我們現在是有選擇性的找一些重點題型讓他練習。玩是孩子的天性，每末我們會讓他和小朋友們痛痛快快的玩。平時我們每天充許他看半小時左右的電視，可以任意看自己喜歡的節(jié)目。對于《三國演義》之類的節(jié)目我們推薦給他看，他對里面的人物相當熟悉，我們也經常一起討論里面的情節(jié)，這對于他今后學習《草船借箭》和《出師表》以至今后的文言文都會很有益處的。課外書方面，李某某喜歡的是《十萬個為什么》、《中華成語小故事》、《小豬唏哩呼?！罚职謰寢尳洺蛩埥桃恍﹩栴}，他會去書中給我們找到正確答案。
現在很多孩子都沉迷網絡，孩子年紀小沒有良好的自我約束能力；網絡上各類文字內容良莠不齊，孩子也沒有太多分辨事非的能力。因為工作原因，我們家長每天都要用電腦，但我們從不在孩子面前玩電腦游戲。這讓他明白，電腦是我們工作和掌握知識的工具。運用在實踐中，我們是適當指導他操作電腦，比如在學習《我們成功了》這課，我會讓他下載一些申奧的視頻，感受一下當時激動人心的場面。當學校組織去雷鋒紀念館參觀時，我會讓他上網去查找一些雷鋒同志的先進事跡。當我們暑假帶李某某去海南三亞旅游時，我會讓他先上網去查詢一下飛機的航班和當地的旅游景點和風土人情。平時遇到李某某提出的問題，如果我們家長也解答不了，我們會讓他自己去百度尋找正確的答案。總之，我們家倡導綠色網絡，希望孩子通過這個窗口了解外面更加精彩的世界。
最后，我想以一個小故事作為本次發(fā)言的結尾。故事講的是一個美國媽媽有一天給老師打電話，講他的孩子今天要請假不能去上學，因為他要去看牙醫(yī)。這位媽媽覺得相對于這天的課程來說，孩子有一口好牙更重要，因為一口潔白健康的牙齒能讓孩子一生都能有自信燦爛的笑容。中西方文化背景及教育理念或許存在差異，但相同的是“可憐天下父母心”。我希望李某某有優(yōu)異的學習成績，但與孩子的成績相比，我認為他有一個美好的童年更重要。希望李某某長大后回憶起自己的童年全部是美好的時光！
謝謝各位！
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高二年級家長會家長代表發(fā)言稿篇八
在我們平凡的日常里，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非?？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼母叨昙壖议L會家長代表發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
尊敬的珠海實驗中學校長和老師們、家長朋友們：
大家下午好！
今天，我受高二年級級長和老師的委托，冒昧地在這里代表家長朋友們發(fā)言，充分地體會、理解和支持珠海實驗中學校長和老師們的辛勤工作，套用趙本山電視劇里的一句話 “必須的”，因為在我們家長朋友們看來：珠海實驗中學和年級的各項工作，都是以學生為本進行的，體現著無盡的關愛！
現在我提議：請家長朋友們以熱烈的掌聲，感謝我們珠海實驗中學校長和老師們對小朋友們的精心培養(yǎng)！
每次踏進校園，都有時光倒流之感，因為一直到現在，還對當年的學校生活歷歷在目，甚至耿耿于懷，以至于現在出差到各省市時，只要有機會，都刻意地住在大學的賓館里，因為那樣可以漫步在校園里，跨越時空，重溫與自己當年一樣躊躇滿志的學子形象，敬仰辛勤耕耘、兩鬢斑白的老師們，細細品味學校校園，雖處在喧囂的城市中，但依然擁有的一方凈土、一份寧靜和一片藍天；走出校門20多年后的今天，領悟愈發(fā)深刻的是：我們每個人在學校里度過的，才是人生最美好的時光；上世紀80年代羅大佑的那首歌《童年》，還記不記得？應該是耳熟能詳。
真羨慕珠海實驗中學校長和老師們！仍然可以繼續(xù)擁有在學校的時光，雖然時代不同，角色也不一樣，但你們始終能與快樂成長的學生們在一起，將自己的希望和夢想，讓他們去追尋，最后變成現實，珠海實驗中學校長和老師們的辛勞是不言而喻的，這讓作為同齡人的家長朋友們充滿了由衷的感謝和敬意！大家說是不是！
十年樹木百年樹人，和這個講臺一樣，珠海實驗中學作為教書育人的殿堂，始終賦予著神圣！珠海實驗中學的使命感，讓我們家長朋友們都真切地感受到了，那就是：造就人才，貢獻中華！大家同不同意！
珠海實驗中學校長和老師們，作為傳道、授業(yè)、解惑者，不管是傳、授還是解，都充滿的是對學生的諄諄教誨和幫助；讓學生們不管是在道、業(yè)還是惑，都有了明確的答案，并且這個答案讓學生們受益終生。
讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝珠海實驗中學辛勤的園丁們！謝謝大家！
高二年級家長會家長代表發(fā)言稿篇九
尊敬的老師，各位叔叔，阿姨：
你們好！
我很高興能作為學生代表在此發(fā)言，首先，我代表全體同學感謝你們在百忙之中，抽出時刻來參加這次家長會！我叫xx，在經過上次月考后，我得了全班同學仰慕的好成績，激動之余，我想，這些完全歸功于我的老師、同學和家長的支持！
其實，很多家長都想為自我的孩子找到一個好領悟方法，但我認為，方法是孩子自我在領悟過程中摸索歸納的，并不必須適合于任何人，首先，每個人，務必得有個領悟目標和計劃。否則就事倍公半，出力不討好的結局，以下是我的領悟心得：
首先，xx阿姨說過，領悟是自我的事。不能讓家長督促。更何況此刻留守兒童倍增，更應當自覺領悟，對得起在外工作的父母。課堂40分鐘勝過課后苦學2小時。
其次，好的生活習慣才有好的領悟習慣。我每一天晚上睡覺前，都會把書本歸位到書包里，再把明天要學的資料預習一下，有疑問處作個記號，這樣老師在講的時候，便迎刃而解了，做到“有備而來”。
畢竟咱們在父母面前永遠是個孩子，因此，有時還是管不住自我的，可我母親對我的“小漏洞”還是存有心眼的，總是想方設法把我偏激和不愿嘗試的東西，用那些知名度很高的大教育家的話來激勵我，旁敲側擊。讓我的領悟動力慢慢提升起來，如盧勤，蒙特梭利，杜曼等。
其實是，我在家里，并不是一個受母親溺愛的孩子。平時，做錯了事，母親總是讓我知道錯在哪里，今后如何做，讓我樹立了事情都要有職責心的態(tài)度。本來咱們做學生也夠辛苦的了，可母親還是讓我抽空打掃自我的房間，以便讓我在一個干凈舒適的環(huán)境下領悟和成長。雖然有時為此而懊惱過，反叛過，惹母親生氣，事后，母親卻用各種方式接近我。母親說，在校是個好學生，在家更要做個好孩子，母親平時為生意忙碌著，因此，只有言傳的分，讓我做些力所能及的事情，培養(yǎng)我自我的事情自我做，自我動手豐衣足食的好習慣。
話又說回來，我真誠的想給咱們在座的家長父母們說一下心里話，其實，在你們眼中的兒女們，都是很乖巧聽話的，偶爾對你們的發(fā)泄和不滿，也在常理之中，正因咱們是成長中的孩子，并不是你們想像中越大越不聽話的孩子，期望父母多多看到咱們的優(yōu)點，用一種信任，尊重，商量和鼓勵的語氣來和咱們相處，溝通，想必大家簡單，才是真的簡單！對咱們的領悟更上錦上添花！
最后，我給大家一句話，那就是：自我跟自我比，這次跟上次比，這天跟昨日比！家長同學們，加油吧！
高二年級家長會家長代表發(fā)言稿篇十
各位家長：下午好！
今天，各位能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加學校的家長會，我代表學校高二年級的全體教師向大家表示熱烈的歡迎！借此機會，我想就學校的管理、近期的工作和學生的狀況、面臨的任務與大家進行交流。
高中三年是一盤棋，高二年級有它獨特的作用和特點。三年的地位可以這樣概括，高一是基礎，高二是關鍵，高三是決戰(zhàn)。
1、希望與困難并存，機遇與挑戰(zhàn)同在。(近期教學工作回顧)。
當今的形勢逼人，各地各校高考升學壓力倍增，面對這級學生，從領導到老師不僅有著強烈的責任感，更有著深深的危機感，正是這種責任心、危機感和沉重的壓力，使我們實高人不斷地去拼搏、去奮斗。
在高一學年結束的期末考試中，我校學生的考試成績，穩(wěn)步提高，尖子生隊伍群體成長較快。進入高二以來，學校、年級部周密安排，科學運作，教師干勁大，學生學風濃。在各級部門的關心指導和家長同志們的理解幫助支持下，在全體師生的不懈努力下，不管是在活動方面還是在學習方面都出現了比較好的態(tài)勢，特別是在文理分科之后，學生能很快的適應高二的學習生活，各班班風正、學風好，各方面評價都非常高。
本學期，為適應新的教學改革發(fā)展的新形勢，我校實行了年級部分管制，領導下沉制，來層層把關，級級參與。學校要求領導全部下沉教學第一線，要求領導和師生共同學習、進步，這樣不僅能很好的了解到教育管理，教學第一手的材料，更能體現出全員參與的團結協(xié)作意識，對于教學中出現的問題做到及時發(fā)現，立即處理。
績優(yōu)異表現出色或進步明顯的學生都寄予積極的評介，鼓勵他們不斷進取。（本次月考中，有152名語數外成績優(yōu)秀的學生獲獎，有173名學生因在選修學科中學習較好獲獎，還有53名同學因學習進步而獲獎），我們感到，激發(fā)學生的學習積極性的最好辦法是賞識教育。通過創(chuàng)設教育良好氛圍，使學生明確形勢，最大限度的挖掘潛力，鼓足干勁專心學習。深入挖掘各項功能，帶動平時學生的學習，促進學習成績的提高。利用月考的時機，準確把握學生的心理、思想變化的脈搏，做好學生的心理工作、思想工作。最大限度的控制和排除非智力因素對學習的不良影響，向嚴明的紀律、有效的休息、良好的習慣要質量。教育和引導學生處理好師生關系、同學關系、男女關系、學習與休息的關系、與家長的關系以及高考學科與必修學科的關系，努力創(chuàng)造和諧、平靜的生活環(huán)境和學習環(huán)境。通過細致的言傳身教，使學生明白：如果結果是痛苦的，你就要竭力避開現在的快樂，如果結果是快樂的，你就要百般忍耐住暫時的痛苦?？陀^的講，要我們的學生做到快樂的學習，確實是不易的，學習需要堅強意志持之以恒的努力才能達到理想的彼岸。
班主任及任課老師深入到學生的學習生活中去，我們的教師辦公室里，無論是下課短短的十分鐘時間還是下班后的間隔，或是中午休息片刻，都一定有老師與學生交流談心解答問題的場景。我們的老師大都在早晨7點15左右到達學校工作，而晚上下班則常常是7點，甚至于晚自習到9點多才回家，連懷孕的老師也都是仍然在校給學生上晚輔導課。我們的老師常常是帶著自己無人照料的小孩在校堅守晚自習課。由于大家的共同努力，本次月考中同學們大都取得了優(yōu)良的成績，進步是明顯的。
當然，高二年級中表現還有不盡如人意之處，還存在大量的問題需要我們老師、學生、家長共同關心不料努力去解決。我們發(fā)現在孩子們身上仍然存在一些問題，希望能引起我們家長的重視：
一是學習主動性不高；二是時間觀念不強；三是自信心不足；四是學習方法不當；五是學習情緒不穩(wěn)；六是部分學生責任心不夠。
表現在：
1．自信心嚴重不足。
學生對自己能否考上大學心中沒底，好些學生認為以前成績不好，基礎差，考大學沒有希望。從而失去上進心，有的甚至自暴自棄。
2．學習方法不科學。
有些學生沒有養(yǎng)成自覺發(fā)疑、虛心向老師請教的好習慣，上課不積極思考，不踴躍回答問題。還有在課堂上睡覺的不良習氣和照抄作業(yè)現象。對課堂知識、課堂時間不夠重視，反而將重點放在課外資料和自習后點燈夜戰(zhàn)上。不研究考試方向，學習沒有重點。
3、學習目標不明確。
于學習，精力擺在穿著打扮甚至于談對象等問題。
這六個方面的問題在不同的孩子身上有不同的表現，有的孩子怕吃苦，學習缺少主動性，打一鞭子走一步；有的孩子情緒急躁，急功近利，總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴重的阻礙著我們的孩子的進步，影響著他們成績的提高。
2、形勢依然嚴峻，應有清醒認識。(面臨的任務與要求)。
本學期非同尋常，作為高二的學生，我們的孩子擔負著異常艱巨的重任。江蘇省自20xx年進入新課程,本屆學生將在20xx年參加高考,這是新高考方案實行的第二年。
從08年開始實行的江蘇新高考方案是由三方面組成：
高校的招生錄取工作將更加體現學生綜合素質能力與全面水平，這實際上使高考變一次性考試為多樣化考試，使高考成為一個過程。
下學期的四、五月份進行的5門必修水平考試，事關學生的畢業(yè)身份、高考資格，其結果直接與高考相關聯(lián)；其次，隨著高考時間的提前，高二要提前介入部分高三內容，以便給高三留足足夠的復習時間，這樣一來，從內容到作業(yè)、考試，都將滲透高考的要求，因此，對我們的學生而言，掌握好相關知識，養(yǎng)成積極的學習興趣和科學的學習習慣，就意味著高考成功了一半，所以，抓好高二第一學期的工作，意義極為深遠。
關于小高考，我們的要求非常明確，有條件有能力的要盡力達b，基礎一般的也必須過c。學校將從期中考試后逐步加大小高考的宣傳力度，加大對小高考學科關注與考核，在期末前將結束所有的小高考學科的新授課進度，屆時并要參加全市的統(tǒng)測。進入寒假后，所有的學生都將以小高考作為最主要的任務來對待。目前學生首先要全力以赴集中精力認真的上好每一節(jié)課，完成每一個知識點的相關作業(yè)，打好基礎是至關重要的。
當前工作：
a.近期學生努力目標：奮戰(zhàn)一個月，迎接期中考，營造氛圍，廣為宣傳，激勵為主，注重過程。
b.處理好學業(yè)水平測試必修學科的學習與高考學科學習的關系。分層次，分層面，要求不相同。小高考目標是最大限度的讓我們的學生過關,通過小高考來提升學生的自信心,鼓舞士氣,濃厚學習氛圍.高二家長會發(fā)言稿。
c.藝術班首先要重視學業(yè)水平測試必修科學科。
目前中午已全部開始逐步復習，其余班級在保證在課堂內的教學目標的達成，在期中后逐步滲透，步步為營，各學科要計劃好，保證進度，保證質量。
3、師長攜手共進，關心盡心愛心(給各位家長提幾條建議)：
高二這一年是關鍵的一年，可以說承前啟后，至關重要。這一年，學生任務重，大部分高考課程要在明年的7、8月份結束，從而為進入高三大復習奠定基礎。
為決勝高考創(chuàng)造條件。授課內容的擴展，競爭程度的進一步提高，無疑為每個人帶來了機遇和挑戰(zhàn)。能否認真總結以往的經驗教訓，能否充分認識到高二的重要性，能否有一個健康積極向上的心態(tài)，能否真正的努力和奮斗，成為高二這一年成敗的決定因素。
我真誠地向在座的每一位家長提出一些希望與建議：
第一，要正視孩子們成績的變化。本學期，學校進行了多次考試，每次考試成績都有很大的變化。目前，學生們的競爭非常激烈，每個孩子都面臨著嚴峻的形勢。但是，我們沒有必要造成太大的心理負擔，特別是我們學生家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這只能把孩子推進失敗的火炕，這一點必須引起我們家長的重視。對于每一次考試，關鍵是分析好進步、退步的原因，分析成功、失敗的經驗，下一步應該采取哪些措施，應該如何做。我們雖然要重視考試的結果，但更要重視學習的過程。
第二，相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的后盾。學生的競爭是激烈的，殘酷的，孩子在學習過程中，會遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或屢次的停滯不前，孩子們需要傾訴，訴說，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時候，我們要學會傾聽，孩子說出來，可能也就沒事了。在這個過程中不要一味的去安慰，沒事，只要盡力了就行，而實際上有不少同學并沒有盡力，沒有把握好每一分鐘，而又關注結果，以致造成心理壓力大，如果這時我們仍是一味的鼓勵、支持，那么只能是繼續(xù)造成孩子對學習過程的忽視，下次仍不會進步，甚至有可能退步。有的孩子比較懂事，知道努力學習，但由于狀態(tài)問題，造成成績退步，這時，如果家長批評幾句，反而會促使孩子放下包袱，投入到緊張的學習中。面對孩子的退步，不要一味的批評、指責，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學地把握好表揚和批評的藝術。每次孩子回家，我們無論多么忙，都要盡可能拿出時間和孩子進行開誠布公的交流，尋問他在校的情況，成績如何，生活如何，查找不足。
第三，重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待學習。對孩子應該嚴格要求，不能用成人的眼光來看孩子的學習生活，不要經常說：“孩子別累著了，盡力就行了”，而有的孩子恰恰是沒有盡力。初中的佼佼者，為什么到高中不行了？這應該引起我們的反思。在學校這種氛圍中，有的孩子剛有了點干勁，有了點起色，回家后，卻是愿干什么干什么，看電視、上網到深夜，俗話說：由簡入奢易，由奢入簡難，病來如山倒，病去如抽絲，要想再鼓干勁，又得需要一個過程，而我們卻沒有多少時間可以浪費了。俗話說：“沒有吃不了的苦，只有享不完?！?，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關注其思想，再關注其物質。面對孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對，從容不迫。至少當著學生的面，不能表現出焦慮、無望，這樣只能導致學生喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長。要幫助孩子樹立自信，強化自信。
第四、要盡量避免外界的干擾。高二這一年很關鍵，他會影響、改變孩子一生。
的命運，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。學習如逆水行舟，不進則退。此外，我們要及時與教師交流，尤其是班主任。有時老師真的是照顧不過來，我們不僅自己要經常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動找老師，通過及時的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實脈搏，才能對癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進步。要了解學校的一些具體要求，積極配合學校做好工作。加強家校聯(lián)系，孩子有問題及時聯(lián)系老師。常到其它學生家或老師處了解孩子各方面情況。．家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。
第五，要學會欣賞，要善于發(fā)現閃光點。要讓孩子認識到自己能行，自己是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重他們，信任他們。事實上，孩子們的要求，也不在于家長給他買了多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵，一個慈愛的眼神，就可以使他們很滿足，很感動。
最后：我衷心的希望能夠得到各位家長的進一步大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學校。我堅信：在我們學校、學生、家長的共同努力同舟共濟下，我們一定能夠實現我們共同的目標，使我們的學生自強，成人，成才，讓每一個學生都能獲得成功，力爭考入理想的大學。
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高二年級家長會家長代表發(fā)言稿篇十一
尊敬的學校領導、敬愛的各位老師，親愛的各位家長：
大家下午好！我是二班譚睿的媽媽，很榮幸作為家長代表在這里發(fā)言。首先非常感謝學校召開家長會，給我們提供一個和老師相聚、溝通的機會！我始終堅信，孩子們來這里讀書的選擇是對的，因為這里有兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、無私奉獻、愛崗敬業(yè)的老師，在這里，我代表家長們向我們敬愛的老師道一聲：“老師們，你們辛苦啦！”同時，也允許我借這個機會感恩敬愛的老師對我孩子譚睿無微不至的關愛。
對于我的孩子譚睿，我一直感覺還不錯。上學期期末考試，長郡集團三十八名，這次期中段考，長郡集團45名，我深知，這成績的里面包含了老師們的辛勤付出，孩子本身的勤奮努力，還有我和他爸的千叮嚀萬囑咐！我還深深知道，革命尚未成功，譚睿仍需努力??！
做為家長代表，我今天想在這里和大家分享我的一點教育心得。第一，教育他學會做人，懂得感恩。我時時告誡他，不能和同學打架，不能拿同學的東西，不貪小便宜，借同學東西要還，再喜歡也不能據為己有，周六周天，同學們不在寢室回家了，你長期住校，絕對不能翻別人的東西。尊重老師，感恩老師最直接的'方式就是：上課認真聽講，勤做筆記，聽老師的話，這是對老師辛勤教育的最好回報。我常常教育崽說，你要做個品學兼優(yōu)的好孩子，要懂得感恩，滴水之恩當涌泉相報！每到逢年過節(jié)，我崽都會及時給老師發(fā)信息，還會提醒我，我是看在眼里喜在心頭。第二，教育他養(yǎng)成好習慣，吃得苦。好習慣成就人的一生??！我崽從小就吃得苦，有好習慣，說話算數。記得他四歲多的時候，老公在深圳打工，我和崽長期住在學校沒回家，因為家離學校比較遠，要坐四十分鐘的車，突然有一天，崽崽對我說：“媽媽，我想回家住，不想住在學校，我保證自己走路，不要你抱，也不哭臉。”聽崽這么說，我答應了他，放學后，我?guī)丶伊?，晚上八點，他看電視看得津津有味，我把電視一關，說：“崽崽，睡覺了?！彼挷徽f，脫衣服睡覺，第二天早上六點，我把他叫起來，他眼睛一睜，趕緊穿衣服，漱口洗臉后，跟著我出門了，從家到汽車站要走十三分鐘的路程，還要坐四十分鐘的車，他既沒哭也沒要我抱，日復一日，年復一年，一走就是七年多，直到小學畢業(yè)?，F在的他，一點都不嬌氣，敢吃苦。我看到別的同學都在望月湖租了房，我也想跟他租房，周六周天來陪讀，都準備跟老板娘簽合同了，沒想到他拒絕了我，說：“媽媽，你不要租房，你租了我也不去住，我住在學校挺好的?！蔽医嗅坛鰜沓燥?，他也拒絕我，要搞學習，在學校食堂吃，我每次想去長沙看他，他都會說：“媽媽，我沒那么嬌氣，不需要來看我，我很好，打個電話問候就行了?！钡谌?，教育他珍惜時間，努力學習，養(yǎng)成讀書的好習慣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“讓孩子變聰明的辦法不是補課,不是增加作業(yè),而是閱讀,再閱讀”。我從譚睿很小的時候就注重培養(yǎng)他的閱讀習慣，小時候，從漫畫書，到少兒科普讀物，再到科學家故事，隨處都有他愛看的書籍。記得讀小學四年級的時候，他早上四點多起來上廁所，上完廁所他睡不著覺，拿著他姐姐初中的歷史、生物、政治書看，我早上六點鐘起來，看見他房里亮著燈，我就輕輕地打開他的房門，咦!這小子在看書耶，我叫他幾聲都沒搭理我，只見他床上擺著一剁書，我敲了他一下腦袋，他才反應過來，他告訴我四點多看到現在。興趣是最好的老師，因為他喜歡讀書，有了良好的閱讀習慣,學習變得輕松了，這也為譚?，F在的學習打下了良好的基礎。
家長們，為了孩子在能實現他們遠大的人生夢想，讓我們和老師們一起，攜手并進，共同努力，腳踏實地，鑄就輝煌，加油！這就是我的點滴之談，耽誤大家的時間，謝謝大家的聆聽。
高二年級家長會家長代表發(fā)言稿篇十二
我是二（6）班劉xx的家長。首先非常感謝學校給了我這么好的一個機會，與大家一起探討孩子的教育問題。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長，對辛勤工作的老師們說聲“辛苦了?！?BR> 其實，說起家庭教育經驗，與在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”,孩子的許多好品質、好習慣形成都需要在家里由家長正確引導和督促。我就簡單介紹一下自己的做法：
有人說：“好孩子是夸出來的”.我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。莫說小孩子，就是我們大人，聽到好話心里都感到舒服些。我們每個孩子身上都有很多的閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會向著好的方向發(fā)展。
古語“三歲看大，七歲看老”.習慣培養(yǎng)上，父母絕對不能讓步。主要是表現在生活習慣與學習習慣上，大體分為：
1、吃飯習慣：必須要求孩子定時、定點吃飯；不能隨處走動、玩耍；不挑食，葷素都吃；要盡量吃光不剩飯菜；吃飯時不能看電視、不要看書、不要玩玩具，做到吃飯不分心，要吃飽，不要亂吃零食。
2、禮儀習慣：孩子站坐姿勢要端正、自然，不要歪歪倒倒的，這不光是儀容、儀表問題，更會影響到孩子的生長發(fā)育。要講文明講禮儀，在公共場所不吵鬧，禮貌待人，愛護花草、公物，遵守交通規(guī)則等，包括的方面很廣，家長不能讓步，要讓孩子牢牢記住，努力去做好。
3、衛(wèi)生習慣：要從小養(yǎng)成愛干凈的衛(wèi)生習慣，一定要堅持每天刷牙、洗臉，飯前便后要洗手，經常洗澡，換衣服。
4、學習習慣：應從小培養(yǎng)良好的學習習慣、閱讀習慣，孩子的學習習慣培養(yǎng)好了，家長在學習上要少操很多心。小孩子自覺性和自制力都差，在學校有老師安排學習，他一般都曉得該做哪些事。但是回到家里，有些孩子就放松了。所以，家長要加強學生在家里的學習教育。我一般是要求孩子放學回家就先做作業(yè)，并且做作業(yè)時盡量不許打擾他，字跡要工整。作業(yè)做完了就叫他讀讀書，讀語文書，也讀課外書。張老師就經常給我們家長講，要讓孩子多讀書。并且家長也盡可能也讀讀書，給孩子做榜樣，影響孩子。我給孩子買了許多童話書、故事書，有時候我和孩子一起看，有時候孩子自己讀。
當然，好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。作為家長，要以身作則，你的一舉一動孩子都看在眼里、記在心里。
好的習慣要盡量去做，不好的習慣要盡量少做、不做。比如現在，有些家長喜歡打麻將，一到晚上或者周末就約人到家里來耍，打起很大晚上。還有的出去打麻將，孩子就交給老的。有的家長來接學生都要到麻將館去打一陣，學生放了學到校門口看見他從麻將館出來。這些久了，肯定會對學生產生不好的影響。
生活中還要特別注意的一點是，安全問題。家長要教育孩子，哪些事做得，哪些事做不得。父母開車、帶孩子走路，都要以身作則嚴格遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行，要養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣。危險的游戲不要玩?？傊?，安全出了問題，其它的都談不上了。
可以肯定地說，學校和老師都是想方設法想把我們的孩子教好的，所以，我們家長要全力支持學校和老師的工作。老師打電話，或者在學校、在街上碰到了，交流學生的情況，我們家長要熱情，要積極支持、配合老師的教育。我覺得，我們家長首先要尊重學校，尊重老師?，F在有個別家長，對學校、對老師的工作不大理解，有時候當著孩子的面都流露出了對學校和老師的意見，這樣很不好。大家想一想，如果一個學生對他的學校和教他的老師都不崇拜了，他還學得到啥子東西嘛。我們教自己那一個學生都感到很累人，老師教幾十個學生更累人。所以，我們家長要懷著一顆感恩的心，來感謝學校，感謝老師。
所以，在這里，我要代表在座的所有家長，再一次感謝龍都小學，感謝龍都小學的全體老師?。ㄕ玖⒕瞎?。
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
高二年級家長會家長代表發(fā)言稿篇十三
尊敬的家長、老師、親愛的同學們：
大家好，我是陳小易開的家長，很高興很榮幸能有這么一個機會與各位家長一起交流家庭教育的心得體會。大家肯定聽說過這樣一句話：“一日為師終身為父?！蔽覍@句話還有這樣一層理解——“一日為父終身為師”。所以雖然當前抓孩子學習教育的媽媽居多爸爸很少，但我們家的分工剛好是爸爸主抓教育，媽媽保障后勤，我想王老師讓我跟大家交流，也可能也因為有這樣一個原因吧。我認為家長們在家長會上能夠面對面地直接交流，是一種很好的溝通形式，通過交流大家彼此取長補短，配合學校老師共同抓好孩子的教育，希望這個傳統(tǒng)在我班能夠一年一年發(fā)揚下去，下面我就“拋磚引玉”，和大家一起交流一下心得體會：
我比較注重兒童的早期教育，從小我就特別注重培養(yǎng)和保護云開學習的興趣，讓云開把學習當作是一件很快樂的事情。我認為孩子的學習和成人不一樣，“孩子就像一張白紙或一塊沒有沾水的海綿，他的吸收力和承載力是相當驚人的”，只要孩子有了興趣，學習方式方法得當，孩子學東西一點也不會覺得吃力。在云開一歲半時我開始嘗試讓云開學認字，開始用一張a4紙打印一個字，貼到家里的門上、床邊、家具、家電上，讓孩子剛學會走路就接觸漢字，培養(yǎng)孩子認字興趣，孩子確實接受比較快，半年左右就能認100多字了。后來又變著花樣通過認字卡（一大張約七八十字）、認字書等多種形式反復練習，在街道上、汽車站牌上，看見認識的字云開都能流利地讀出，通過多種形式讓孩子始終保持對認字的樂趣，這樣堅持下來，到五歲之前就已經能認到七八百字了，已經能看簡單的報紙了，為早期閱讀打下了基礎。
數學和英語方面，我對云開的啟蒙也很早，很多情況下，我經常利用和孩子一起玩耍的時候，或在回家路上，通過游戲、互相提問的方式與孩子一起學習，甚至是在孩子晚上洗腳時，云開都養(yǎng)成了讓我提問的習慣，經常對我說，爸爸再考我一道題吧。當然每當發(fā)現孩子的學習有了進步，掌握了一些新的知識，我就會毫不吝嗇地表揚他，增強他學習的快樂感受，引導和培養(yǎng)他愛學習的習慣。
有家長說，讓孩子快樂學習是一種比較高的境界，孩子越小越容易做到。這話也有道理，如果孩子大了，做不到快樂學習也沒有關系，家長應該為孩子做出表率，參與孩子的學習，關注孩子的成長。有一句話說得好——“孩子的命運操縱在父母的手中”，我們既然給了孩子生命，就應該對其未來負責。和孩子一起學習，并不需要自始至終陪孩子寫作業(yè)，而是要讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣，家長的責任重點在檢查、指導和復習，更重要的是要讓孩子明白家長對孩子學習的重視。陳小易開有時生字寫得很潦草，我都會讓他擦過重新再寫，目的是要給孩子養(yǎng)成學習就要認真的思維意識。對學校布置的一些課外作業(yè)如購買書籍、辦手抄報等以及其他一些要求，我也會與孩子一起認真完成，一是可以鍛煉孩子的實踐能力，二是如果家長不重視，應付了事，久而久之孩子也會不重視，今天他不重視課外功課，明天他就可能對課內也不重視，必然會影響到今后的各項學習。細節(jié)決定成敗，我認為這一點很重要。學習的整個過程有預習、聽課、寫作業(yè)、復習、考試五個環(huán)節(jié)，除聽課、考試外，家長能夠直接參與的就有三個環(huán)節(jié)，所以說在孩子教育上，除了老師的辛勤付出外，家長的責任也是任重道遠。
孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會給孩子造成負面的影響甚至喪失學習的興趣，但也不能為此讓孩子失去積極向上的目標。我對孩子訂立的目標有松有緊——我不會要求每次都考100分，但也不能n次都考不了一個100分。云開有時候測驗或考試沒考好，孩子自己的心情也感到沮喪，我通常給孩子以安慰和鼓勵，幫助孩子減輕壓力，重要的是及時總結失敗原因，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來，這樣做在保護了孩子同時，也教會了孩子正確面對失敗的辦法。
二年級剛開學，我在新浪網上給孩子建立了個人博客，博客名稱是“七色云”（博客的中文意思是“網絡日志”，就是在網上寫日記）。經過半年的使用，我覺得博客確實是一個不錯的工具：一是可以記錄孩子學習經歷、趣聞趣事，成長歷程；二是通過網絡，方便同其他家長進行經驗交流，可以增長見識，學到別人的優(yōu)點和長處；三是培養(yǎng)孩子的寫作興趣。說到寫作，我曾經認為孩子能說就不愁寫，其實不然，我們家陳小易開說起話來頭頭是道，用詞也比較準確，可是說到寫，有時造句時寫的話都比較幼稚，更不用說寫作了，我想在座的家長肯定也深有同感。現在云開已通過博客寫了幾篇日記，當然是在我的啟發(fā)和修改后再發(fā)布的，最終的目的是希望云開能自己獨立寫，我相信只要持之以恒、堅持到底，這個想法一定能實現。歡迎各位家長光臨，也希望我們班上能有更多家長通過博客進行溝通交流。
這學期我還給陳小易開建立了錯題檔案，將考試或作業(yè)中出錯的生字、詞語、數學題等均記錄在錯題檔案中，并記錄下出錯原因，一是給孩子加深印象，二是也有利于將來有重點地復習。這次考試云開三門功課100分，說明實踐效果還是不錯的，各位家長也可以參考。其實現在低年級的孩子出錯的原因主要就是粗心，但花樣繁多，我將粗心的種類進行了總結，基本上有直接漏題、未仔細審題、寫字不規(guī)范、寫錯算式、計算錯誤、未列豎式、漏寫得數、漏寫單位等幾種，順起來就是考試時的注意事項，家長每次記錄一次，對孩子也是一種無形的督導，最終云開都已經將粗心種類熟記在心，考試中自然也會少犯粗心錯誤。
上課積極發(fā)言，敢于表現自己是陳小易開的一個優(yōu)點，我想這應歸功于有針對性的特長培養(yǎng)及加強實踐的鍛煉。其實每個孩子天賦是各異的，能力方面也各有千秋。家長的責任就是及時發(fā)現孩子的專長，順勢加以引導與培養(yǎng)，促進他們在某方面具備其他孩子所不及的專長。培養(yǎng)孩子的專長，孩子就有了一種競爭優(yōu)勢，具有了上進的動力，孩子也會因此變得越來越自信。
當然特長的培養(yǎng)最好結合孩子的特點，因為陳小易開小的時候就愿意說，我給云開選擇了小主持班，現在已經學了兩年半了，在學習過程中，我注重讓云開加強實踐鍛煉，在一些公共場所鼓勵孩子登臺表演，如參加婚禮、小區(qū)文化表演等，當然還有一些專業(yè)的朗誦比賽，孩子也從一開始的緊張和不自然，逐漸變得從容、大方了。至今陳小易開已經在朗誦方面取得了一個全國的金獎，青島市的一個一等獎、兩個二等獎、一個三等獎。
我經常與孩子進行溝通和交流，鼓勵孩子把他的感觸和情緒表達出來，了解孩子的喜怒哀樂，了解孩子的校園生活，做孩子的知心朋友。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動態(tài)，更重要的是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責任感。當然在對孩子的學習和教育中，情急之中很多家長肯定都或多或少動用過“武力”，（包括我在內，我是想給云開樹立一種威信）其實最后的效果也不好。我曾經讀過一篇文章——，文章中有幾句話是這樣講的：“父母的手是用來愛撫孩子的，不是懲罰孩子的工具，也就是不許打孩子。父母的手不是用來指指點點的，而是用來牽引和與孩子一起描繪未來的?！笔苓@篇文章的影響，我現在已經基本不再使用武力解決問題了，希望使用過武力的家長也來讀讀這篇文章，或許能收到啟發(fā)，想辦法找到適合自己孩子的教育方法，文章很好找，在網上就能搜到。
以上是我在家庭教育中一些粗淺的見解，由于每個孩子的特點與個性都不一樣，家庭教育的方式方法肯定也各不相同，但無論如何，我想我們家長肯定都有一個這樣共同心愿——“我們只有一個孩子，孩子優(yōu)秀是我們的幸福源泉”，我們應該為實現這個心愿付出我們的努力。
最后我提議，我們二年級二班的所有家長，向為孩子付出辛勤汗水的班主任王老師和所有任課老師以鼓掌的方式表示真誠的感謝！在新的一年即將來臨之際，忠心地祝愿王老師和各位家長工作順利！身體健康！牛年大吉！合家歡樂！同時也希望我們的孩子們在新的一年都有新的氣象，學習取得更大進步！
為了孩子，努力吧！
高二年級家長會家長代表發(fā)言稿篇十四
下午好!
我是xxx的媽媽,今天,能作為學生家長的代表發(fā)言,我感到非常榮幸,首先,感謝老師給我這次能與大家一起交流、一起學習、一起提高的機會。
我的孩子xxx,她聰明、活潑、自信、懂事,自入校學習以來,在班內一直擔任班長,學習成績一直名列前茅,這些,都是全體任課老師孜孜不倦的教誨和精心培育的結果,借此機會,我要感謝各位老師對我孩子無微不至的教育與關愛。
下面,我從家庭角度,談談自己與孩子一起學習成長的體會:
第一、我比較注重孩子的學習以及生活習慣的培養(yǎng)
教育家葉圣陶說:“什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習慣”。 “行為變成了習慣,習慣養(yǎng)成了性格,性格決定命運”。學習成績的競爭實際上是學習習慣的比賽。一個好的習慣可以讓孩子終生受用。在學習習慣方面,我重視孩子的思考和閱讀習慣的養(yǎng)成。平時我們常聽孩子說“爸爸,這題怎么做?媽媽,這題怎么做?”這些時候,我們不要直接告訴孩子她要怎么做。你可以告訴孩子:你再仔細看看題目,動動腦筋,說不定能做出來?；蛘哒f,我們比比看,看誰能做出來。這時候,題目的對錯已經不再重要,重要的是思考的過程。我們應該引導孩子去養(yǎng)成獨立思考,善于提問的習慣,我認為“提出一個問題比解決一個問題更重要”。xxx從小就喜歡問問題,有很多問題在我們成年人看來都是沒有思考價值和可笑的,但是,我從來不去扼制她的想法,并鼓勵她自己去找資料尋找答案。我覺得讓孩子不僅喜歡去問問題,而且也愿意去尋找問題的答案,這對孩子的創(chuàng)造性思維及將來進一步學習很重要。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“讓孩子變聰明的辦法不是補課,不是增加作業(yè),而是閱讀,再閱讀”。我從孩子很小的時候就注意培養(yǎng)她的閱讀習慣,從漂亮的幼兒畫報,到兒童科普讀物,從趣味童話、散文小說,到歷史故事等,隨處都有她看的書。 因為有了良好的閱讀習慣,知識面廣了,孩子的自學能力也提高了,尤其是對寫作文,課外閱讀有不可替代的作用。在生活習慣方面,主要是要多讓孩子做一些力所能及的家務活,注重個人衛(wèi)生,按時作息、早睡早起,不要拖拉,做一件事要有始有終。
第二、營造良好的家庭學習環(huán)境
古代的孟母三遷給我們深刻的啟示:環(huán)境造就人才。我們要盡量給孩子營造一個安靜舒適的學習環(huán)境:不要在家打牌,孩子做作業(yè)的時候,盡量不要看電視或者玩電腦,最好是自己也拿起書看。家長的言傳身教比任何說辭都管用。
第三、賞識孩子,要善于發(fā)現他們的閃光點。
俗話說得好“數落子千過,莫如夸子一長”,與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事,還不如適時的表揚,給孩子的每次進步來鼓掌喝彩!我堅信一個優(yōu)秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的。我在任何時候,都不吝嗇自己的表揚,我經常對孩子說的話是:xxx,你真棒,你表現真好,你真是個好孩子,每次聽到這樣的表揚,都能看見她露出甜甜的笑容。其實每個孩子都有她自己的特長,也許他學習成績不是很理想,但是他畫畫得很好,舞跳得不錯,英語口語很好,做事很勤快等等,興趣是可以培養(yǎng)的,也是可以遷移的,這就需要我們家長有足夠的細心和耐心,去觀察、去引導。
第四、把孩子當做一個朋友,多理解,多溝通。
多和孩子交流,不要以一個長者的身份去接近她,告訴她她就是你最好的朋友,讓她和你說說心里話,當她愿意把學習和生活中的一切事都告訴你的.時候,你就能及時的了解她的需求和心理動向,正確引導她如何應對各種困難和挫折,始終讓孩子保持一個愉快的心情投入到學習中去。
第五、積極配合老師的要求,培養(yǎng)孩子和老師之間的感情
在孩子成長過程中,家長重要,老師更重要,作為我們家長,要促成自己的孩子喜歡他的老師,“親其師”才能“信其道”,孩子對老師的感情,直接影響孩子對老師所教學科的情緒,也直接關系著孩子的成績,也就是說孩子喜歡某位老師,他就喜歡聽這位老師的課,當然孩子的學習成績就好。我們在引導孩子的時候,從來都是說“我聽別人說,你們老師非常好”,當然這也是實際,三小的老師確實既專業(yè)又敬業(yè)。孩子在家長這種時時灌輸的“老師非常好”的耳濡目染之下,就自然地尊敬老師、佩服老師,從而轉化為學習的熱情。我認為家長只有和學校老師積極配合,齊心協(xié)力,幫助孩子形成最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
其實每個學生都是一個獨立的個體,適合孩子的就是最好的。每個家長都了解自己的孩子,我相信家長朋友們能根據自己孩子的特點,實施獨特的教育方式。
以上所談只是我個人的一些淺薄之見,不當之處請批評指正。最后,我再次代表家長向各位老師道一聲:老師,你們辛苦了,祝你們工作順利、身體健康、合家歡樂!祝所有孩子更加懂事,學習進步!
謝謝大家
高二年級家長會家長代表發(fā)言稿篇十五
1、高二年級學習標兵（理科：共456人，表揚前99名，文科：共140人，表揚前50名）。
王老師總結：高中學習階段，成績優(yōu)秀者，一靠天分，二考努力。天分基本相當，努力更需加倍。
2、各班級標兵：優(yōu)秀學生干部、最具責任感標兵、助人為樂標兵、文藝標兵、宣傳標兵、體育標兵、紀律標兵、勞動標兵、衛(wèi)生標兵、節(jié)儉標兵、優(yōu)秀課代表、默默無聞奉獻標兵、特別奉獻標兵。
1、高二是高中生活的關鍵：放下了高一時的新鮮感，尚沒有高三升學的壓力。適應了高中生活，了解了高中是怎么回事，卻無緊張感，自我放松，沒有目標，失去動力。
2、高二是分化期：
有的孩子初中學習時，初一初二不緊張，到初三使勁，結果得到了好的中考成績。于是進入高中后產生了一個虛幻的假象，認為高中學習等同于初中。于是高二不著急，很放松，等待高三再努力。
3、高二是各種問題的突發(fā)期：
有的孩子青春期滯后。十七八歲，是情感的脆弱敏感期。有的孩子上網時間長，使用手機多，出現個別吸煙現象，和同學交往密切，談戀愛。
1、情緒：易波動，兩極化，與家長溝通缺乏平臺，卻容易和朋友達成共識。
2、人際關系：重友誼，愿為朋友兩肋插刀；
3、心里話會對誰說：
按照強弱等級排序為：誰也不說、對朋友說、對同學說、對父母說、對老師說。
所以，家長，更比老師更了解自己孩子。
4、情感特點：趨于社會性。
更關注社會交往，內心存在矛盾，會追求公平公正，在對他認為的正確事情面前，可能會對別人的做法提出質疑，不留情面。
案例：小小科學家頒獎儀式上，有個高三學生上臺領獎，發(fā)表獲獎感言，用了5分鐘多來抨擊舉辦方，晚餐浪費，并毫不留情的讓承辦活動的老師上臺，當場表態(tài)下次不再浪費不再犯錯。結果頒獎氣氛很尷尬。
5、思維特點：高二抽象思維高速發(fā)展。
有時候，孩子會在探討問題時，呈現很強的抽象思維意識，表現為前言不搭后語，缺乏交流的技巧。需要家長在和孩子溝通的時候，多啟發(fā)。
如疾風暴雨式；充滿熱情和抱負、富有理想主義、好高騖遠；自信、自卑、自負，有時候會在同一個孩子身上，同時存在。
1、獨立性與依賴性的矛盾；
2、成人感與幼稚感的矛盾；
3、開放性與封閉性的矛盾；（追求新奇又容不下異己）。
4、渴求感與壓抑感的矛盾；（最可貴的是真實、真誠）。
5、自制性與沖動性的矛盾。
1、順其自然，讓孩子去體驗該有的情感；
2、等矛盾出現時，也是機緣來臨時，要引導孩子，學會自己解決問題和矛盾沖突。
1、傾聽孩子的感受和需要；
2、學會歸納孩子的觀點；
3、向孩子表達家長自己的感受和需求，讓孩子知道家長的內心；
4、邀請孩子和你一起共同想辦法：“元芳，你怎么看？”
5、寫下家長自己所有的想法給孩子看，但不做評價。記住和孩子說：把最純潔的，放在陽光下。
6、共同決定一些家庭意見，是去是留，共同商定，并做好付諸行動的計劃。
1、高中學習，更像學技術。初中學習，可以認為是雜耍，而高中更像是學習掌握一門技術，就像學開車，一聽都會，可是真正上路，還需要大量練習。沒有刻苦，換不來學習的愉悅感。
2、高中學習方法是每個環(huán)節(jié)都要好好把握。
預習+學習聽講+課后作業(yè)+復習，一個也不能少。
1、平凡的孩子+良好的家庭教育方法：家長和孩子共同努力的結果。
2、不能把學習的任務，托付給老師。要鼓勵孩子，在老師講解之前，自己必須主動去思考、鉆研、完成。
2、科學分析孩子的成績：期中考試，基本反映了孩子在前段時期的學習成果和當時應考時的心態(tài)、狀態(tài)。
3、孩子的行為習慣很重要：很多的高二孩子，成績較好，也有思路，學得不累。這樣的家庭，一定適當讓孩子承擔家務。讓他多擔當。
4、多給孩子自信心。
5、教會孩子學習做人：用更多的正能量影響孩子的思想，為他創(chuàng)建一個美好的成長土壤。對社會弊端，從積極的角度和共同分析。
6、培養(yǎng)孩子的頑強、獨立、自主、吃苦精神。
在你的孩子出現這些情況時，要問孩子：
1、在外留宿；2、回家晚；3、帶同學回家住宿；4、電話時間長；5、身體有受傷；6、超額消費；7、超乎正常友誼；8、成績突然下降；9、穿奇裝異服、突然變得沉默寡言；10、上網頻率過高。
孩子不喜歡開家長會的原因：
1、家長會后，家長習慣問責，帶著情緒批評孩子，盯著成績不放卻不聞其他；
2、孩子不希望家長干涉自己；
我們該做的：
1、順應孩子的特點來引導；
2、與孩子共同成長；
3、交給孩子處理問題的自主權，讓孩子自我教育；
4、真正教育是吻合心理發(fā)展的教育；
5、讓孩子學習與自己對話。
1、不要只到期中期末看考試的成績，平?？梢远嗫纯春⒆拥淖鳂I(yè)；
2、多與孩子交流；
3、放權給孩子，讓孩子內心震撼，產生質的飛躍；
4、改變適合孩子的教育方式，使之產生巨大作用。
1、關于作業(yè)：有的不交、不寫作業(yè)；家長要關注。
2、關于請假：
（1）不贊成家長在學校有集體活動的時候給孩子請假；如一二九合唱；
（2）有的準備出國，因為要準備出國辦理手續(xù)，或備考，需請假的休課的同學，要提前和年級組長請假。
3、關于出國：建議家長商定好，做好一條選擇，不要既準備國內考試，又準備國外考試；那樣兩條路都走不好。另外，出國的同學不要把出國準備的資料帶到班級，更不要在課堂做出國的題目。
多蘿茜·洛·諾爾特曾說過這樣一段話：
如果一個孩子生活在批評中，他就學會了譴責。
如果一個孩子生活在恐懼中，他就學會了憂慮。
如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學會了自信。
如果一個孩子生活在忍耐中，他就學會了耐心。
如果一個孩子生活在表揚中，他就學會了感激。
如果一個孩子生活在認可中，他就學會了自愛。
如果一個孩子生活在承認中，他就學會了要有一個目標。
如果一個孩子生活在分享中，他就學會了慷慨。
如果一個孩子生活在友愛之中，他就學會了這世界是生活的好地方。
如果一個孩子生活在真誠之中，他就會頭腦平靜地生活。
高二年級家長會家長代表發(fā)言稿篇十六
尊敬的校領導、各位老師、各位家長：
你們好！
1、培養(yǎng)孩子及時完成作業(yè)的習慣。
朱一鳴放學后，會立刻開始寫作業(yè)，她一般先寫數學，因為數學需要書寫的內容少，20分鐘左右就能完成，會讓她有一種成就感。接下來就可以安心寫語文了，語文需要書寫的內容多一些，不論是漢字還是拼音，都需要書寫工整規(guī)范，耗時就會長一些，不過在追求質量的同時，也需要注意速度，最好是限時完成，剛開始，時間可以寬松點，然后慢慢收緊，讓孩子有個適應的過程，也能激發(fā)孩子的成就感，這樣有助于提高學習效率，也有助于適應一年級的檢測，更有助于培養(yǎng)孩子初步的時間觀念。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成整理學習用品的習慣。關于這一點，我們一開始沒有重視。為了節(jié)省時間，讓孩子早點睡覺，又想著孩子還小，我們大人就把這項工作包辦了，不久就出現了問題，寫完作業(yè)后，連書和作業(yè)本都不往書包里裝了，還曾出現過交作業(yè)找不到作業(yè)本的情況，于是，我們家長及時做出了調整，首先，我們大人輔助她一起收拾，大概一周后，就讓她自己獨立完成，一般我們會悄悄檢查下書本和作業(yè)本是否帶齊，文具不管。中間肯定有東西沒帶齊的時候，這樣她自己就會感覺到不方便，以后就會懂得檢查了。因為千百次的叮囑不如一次切身體會。
3、培養(yǎng)孩子閱讀的習慣。
關于平時的考試成績，我們對孩子的要求是在班級的中上游即可，然而，對于孩子失誤的地方，我們會重視，會和孩子一起尋找原因，是知識點不會、還是題型沒見過等，并采取措施加以解決。我家孩子在一年級的時候，我?guī)椭隽艘粋€錯題本，記錄她平時的錯題，并對題目進行變式，強化訓練，直到孩子把握為止，考前，再讓孩子溫習一遍。
孩子需要成才，更需要成人。我們的孩子目前還小，不需要他們多么無私偉大，但是需要懂禮貌、會分享、會相處、有責任感和同情心。關于孩子品德的`培養(yǎng)，我們只是在日常生活中，告訴孩子各種恰當的做法，當然，我們自己也會身體力行，畢竟，身教重于言教。長期堅持，不經意間，你就會感受到驚喜。有一次，我們出門散步，剛好有個酸奶盒子需要扔掉，于是就把這個任務交給了她，我下樓的時候，正好在吃梨子，梨吃完后，我就順手把梨核仍在酸奶箱子里，孩子并沒有直接把箱子連核一起扔到了垃圾箱，而是把梨核先倒進垃圾箱，然后把箱子放在了垃圾箱外面，我就奇怪地問她：
你為什么要這樣做呢？
孩子的回答是。
梨核扔掉，箱子里就不會生蟲子，那些撿廢品的爺爺奶奶就不會被叮；盒子放在外面，容易被發(fā)現，那些爺爺奶奶的手也不會被弄臟！
聽完孩子的解釋，我和孩子爸爸都覺得很欣慰，甚至是感動，因為我們的孩子是那么善良！
老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，作為家長一定要積極配合老師，完成相關工作。家長也應經常積極主動地和老師溝通、聯(lián)系，因為通過溝通既可以及時了解孩子在學校的學習情況，回家后能夠有針對性幫助孩子鞏固學得不夠扎實的知識，也可以了解孩子行為習慣方面的情況，對于孩子的一些不良習慣，通過家校配合共同糾正，效果會好很多。
其實，教育孩子，就像牽著一只蝸牛散步。而學習又是一件辛苦的事情，孩子需要付出艱苦的努力，經受多次的錯誤、挫折和失敗，才能一步步走向成功。所以，作為家長，我們應該耐心地教育他們，微笑著面對他們，用溫柔的眼光看待他們，用鼓勵的話語激勵他們。放慢腳步，調整心態(tài)，掌握孩子的自然成長規(guī)律，默默耕耘，靜待花開！
最后，祝老師們身體健康，工作順利；祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福；也祝所有的孩子在城北小學這個大家庭中學習進步，健康成長！
高二年級家長會家長代表發(fā)言稿篇十七
各位老師、家長：
大家好！
我是二（2）班xxx的家長，首先代表全家，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導、精心培育，才使于星星在學習上、思想上和行為上有了很大的進步。同時，也借此機會跟各位老師及家長交流一下教育孩子的方法，下面我來談幾點自己的體會和認識：
自信是每一個成功者共有的特征。自信是一個人無論是大人還是未成年人行動力和創(chuàng)造力的源泉。所以，我要經常觀察孩子，發(fā)現他身上的閃光點，不斷地表揚、鼓勵，增強孩子做任何事情的自信心，不斷強化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識。這個過程不僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，恨鐵不成鋼的心理。
思維引導行為，行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。良好的'習慣會讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強勁推動力。這在現實生活中在跟孩子交流的過程中有意識地引導一下就可以了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產生的原因，如何在與同學相處中看待別人的優(yōu)缺點等，家長主要的精力和時間還是應該放在督促孩子良好行為習慣的養(yǎng)成上。行為習慣涵蓋的內容也很多，如：作息規(guī)律性，個人衛(wèi)生習慣，文明用語的習慣，飲食習慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習慣，良好的學習習慣，節(jié)約習慣，科學的消費習慣等等，習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個不斷重復、修正、強化的過程，一個不斷克服錯誤和不良習慣的過程。這就需要我們不僅要讓孩子認識到養(yǎng)成良好習慣的重要性，而且要從生活的點點滴滴、方方面面，時時提醒，時時督促。
如果說父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個大課堂。其實生活是一個生動有趣的大課堂，一個充滿了真善美、假丑惡的大課堂。家長抓住生活中的這些機會和情境，不失時機地加以引導和教育，比單純地說教，更容易讓孩子理解和接受，效果應該會更好。
我們都愛自己的孩子，都希望時時刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩，一起笑的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你。如果家長經常居高臨下，滿嘴大道理，動不動就大聲訓斥甚或責罵，這樣做很可能會起反作用，還會讓孩子提前關閉與家長交流的大門。
以上這幾點是我個人在教育孩子方面的認識，做為家長可能在許多方面做得不好，不是很到位，不妥之處，請各位老師和家長批評指正。
謝謝大家！
高二年級家長會家長代表發(fā)言稿篇一
尊敬的各位老師、家長：
大家好！
我是xxx的媽媽。首先感謝老師給予我這么好的一次機會，讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長教育話題，我感到十分榮幸。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！也同時感謝旗城學校為孩子們提供了這樣一個良好的學習環(huán)境。
家庭是孩子的。
二、家長是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學習和模仿自己的家長。
如果父母能真正地喜歡孩子，并希望他們養(yǎng)成良好的習慣，那么自己在平時生活中就需多方面注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習慣影響到孩子。有時侯，孩子也會遇到挫折和失敗，考慮到孩子畢竟是孩子，心理比較脆弱，不可能有成年人那么堅強，壓力過大，會給他增加沉重的心理負擔。所以，盡管我們對他的期望值是高的，但應注意適時調節(jié)，及時溝通，了解他的'思想狀況。讓他正確地認識自己。
因此我想和那些工作太忙的家長共勉，不論你忙的是什么，無論多忙，都一定要把孩子放到。
四、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
高二年級家長會家長代表發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領導、老師、家長：
大家好！
我是二（6）班劉俊豪的家長。首先非常感謝學校給了我這么好的一個機會，與大家一起探討孩子的教育問題。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長，對辛勤工作的老師們說聲“辛苦了?！?BR> 其實，說起家庭教育經驗，與在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”,孩子的許多好品質、好習慣形成都需要在家里由家長正確引導和督促。我就簡單介紹一下自己的做法：
有人說：“好孩子是夸出來的”.我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。莫說小孩子，就是我們大人，聽到好話心里都感到舒服些。我們每個孩子身上都有很多的閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會向著好的方向發(fā)展。
古語“三歲看大，七歲看老”.習慣培養(yǎng)上，父母絕對不能讓步。主要是表現在生活習慣與學習習慣上，大體分為：
1、吃飯習慣：必須要求孩子定時、定點吃飯；不能隨處走動、玩耍；不挑食，葷素都吃；要盡量吃光不剩飯菜；吃飯時不能看電視、不要看書、不要玩玩具，做到吃飯不分心，要吃飽，不要亂吃零食。
2、禮儀習慣：孩子站坐姿勢要端正、自然，不要歪歪倒倒的，這不光是儀容、儀表問題，更會影響到孩子的生長發(fā)育。要講文明講禮儀，在公共場所不吵鬧，禮貌待人，愛護花草、公物，遵守交通規(guī)則等，包括的方面很廣，家長不能讓步，要讓孩子牢牢記住，努力去做好。
3、衛(wèi)生習慣：要從小養(yǎng)成愛干凈的衛(wèi)生習慣，一定要堅持每天刷牙、洗臉，飯前便后要洗手，經常洗澡，換衣服。
4、學習習慣：應從小培養(yǎng)良好的學習習慣、閱讀習慣，孩子的學習習慣培養(yǎng)好了，家長在學習上要少操很多心。小孩子自覺性和自制力都差，在學校有老師安排學習，他一般都曉得該做哪些事。但是回到家里，有些孩子就放松了。所以，家長要加強學生在家里的學習教育。我一般是要求孩子放學回家就先做作業(yè)，并且做作業(yè)時盡量不許打擾他，字跡要工整。作業(yè)做完了就叫他讀讀書，讀語文書，也讀課外書。張老師就經常給我們家長講，要讓孩子多讀書。并且家長也盡可能也讀讀書，給孩子做榜樣，影響孩子。我給孩子買了許多童話書、故事書，有時候我和孩子一起看，有時候孩子自己讀。
當然，好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。作為家長，要以身作則，你的一舉一動孩子都看在眼里、記在心里。
好的習慣要盡量去做，不好的習慣要盡量少做、不做。比如現在，有些家長喜歡打麻將，一到晚上或者周末就約人到家里來耍，打起很大晚上。還有的出去打麻將，孩子就交給老的。有的家長來接學生都要到麻將館去打一陣，學生放了學到校門口看見他從麻將館出來。這些久了，肯定會對學生產生不好的影響。
生活中還要特別注意的一點是，安全問題。家長要教育孩子，哪些事做得，哪些事做不得。父母開車、帶孩子走路，都要以身作則嚴格遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行，要養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣。危險的游戲不要玩?？傊踩隽藛栴}，其它的都談不上了。
可以肯定地說，學校和老師都是想方設法想把我們的孩子教好的，所以，我們家長要全力支持學校和老師的工作。老師打電話，或者在學校、在街上碰到了，交流學生的情況，我們家長要熱情，要積極支持、配合老師的教育。我覺得，我們家長首先要尊重學校，尊重老師。現在有個別家長，對學校、對老師的工作不大理解，有時候當著孩子的面都流露出了對學校和老師的意見，這樣很不好。大家想一想，如果一個學生對他的學校和教他的老師都不崇拜了，他還學得到啥子東西嘛。我們教自己那一個學生都感到很累人，老師教幾十個學生更累人。所以，我們家長要懷著一顆感恩的心，來感謝學校，感謝老師。
所以，在這里，我要代表在座的所有家長，再一次感謝龍都小學，感謝龍都小學的全體老師?。ㄕ玖⒕瞎?。
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
高二年級家長會家長代表發(fā)言稿篇三
尊敬的班主任韓老師、11班的各位老師、各位家長朋友：
大家好！
我是11班薛xx家長，在我發(fā)言之前，我想對在場的，和在其它班級參加家長會的11班的各位任課老師們說聲“謝謝”！感謝各位老師對53名學子的關心體貼，感謝各位在外高這片沃土上付出的辛勞與汗水。
今天我的發(fā)言主題是《高考路上，我們與孩子同行》，我的發(fā)言共有六個方面。
我要先敘述11班幾位老師讓我感動的典型事例。
去年8月底，班主任韓老師的女兒考上了東北一所高校。孩子入學時間正是外高開學之初，韓老師放棄該送女兒上學的重任，他懷揣對53名學生的厚愛，毅然投入學生中來。
教物理的呂老師，家里沒有人帶孩子，每當上晚自習的時候，她總是把孩子放在辦公室里，以至于有一天當她上完自習回到辦公室時，孩子竟然在地上已經睡著。我在呂老師13年6月20日的空間里還看到這樣一段話：“臨近期末，各種事情都比較多，我的寶貝覺得我對她的作業(yè)質量不太重視，我的學生想讓我輔導的時間稍微再加長一點，我的親人覺得我的關心越來越少，我覺得我對不起所有人！”呂老師用她柔弱的身軀，不僅要一人撐起家庭的重擔，而且把她有限的精力都投入到了孩子們身上。她只能在個人空間中，用文字傾訴無奈。
今年3月12日、13日，教英語的李老師，帶領學生參加在鄭州舉辦的創(chuàng)新英語大賽，在臨考前的晚上，她還在逐人輔導參賽選手，一直到晚上11點半。我還知道，由于工作關系，李老師5歲的孩子不在身邊，一個月才能見上一面。
本周四，我在網上和教語文的郭老師聊起孩子的期中考試，在最后再見的時候，郭老師給我留下下面一句話，她說：“我會繼續(xù)更加努力的，請相信”。雖然只有12個字，但“一字千斤重，字字含真情”。這不僅是一份沉甸甸的承諾，更是外高人不懈追求“偉大事業(yè)”的執(zhí)著。
上述場景，只是11班任課老師辛勞奉獻，不求索取的一個縮影，數學老師，生物老師也還有很多這樣的事例，不再一一列舉。我之所以說這些，是因為我發(fā)自心底的感受到，老師們很辛苦，老師們很奉獻，老師們很努力！家長朋友要引導孩子看重這份辛苦，要在除了學習之外，能夠或多或少替老師有所分擔。
在我準備這個發(fā)言稿的時候，我仔細回憶起曉寧在過去的將近兩年的高中生活中每次考試成績。從孩子成績來說，與班里其他品學兼優(yōu)的孩子相比，還有不足。但我認為，曉寧和她自己相比，已經相當優(yōu)秀。這些優(yōu)秀歸功于老師的嚴謹執(zhí)教，家長的欣賞與贊美也起到了很好的引導作用。
曉寧有一個學科，在月考成績中成績比較落后，分值很低。孩子周日回家的時候告訴我說，這一學科無論如何努力都考不好。我看了看各學科成績比較，很隨意地說：從各科成績看，這一科有更多的上升空間。雖然是不經意的一句話，卻讓孩子自卑感煙消云散。
從上面這件事上，我想說，我們做家長的，在引導孩子發(fā)展上要更加注重引導正方向、積聚正能量、發(fā)揮正效應。如果我們做家長的心中有了一份明媚的陽光，我們的孩子必將更加燦爛無比。
轉眼間，三年的高中生活已經過去了兩年。孩子們在班主任指導下，制定了較為清晰的高考目標。但對高考目標我還是要講兩點：首先，要理性制定高考目標。我們通常在制定目標時，一類是把平時成績結合起來能夠達到的高校，制定為高考目標；一類是把自己向往的大學定為高考目標。我想說的制定高考目標的最佳方式是：結合自己的平時成績，掂起腳尖，還差那么一截，必須要再使把力，蹦起來才能夠得著的大學定為目標更為合理。其次，按照孩子選定的目標大學，要把去年、前年的高考分數線記在心理，每次考試都要比較一下，看看理想還有多遠。我想，有了每次考試的比較，我們一定會靜下心來尋找差距，更有信心繼續(xù)前進。
我在《讀者》雜志上曾經看到過樣一句話：“家長要和孩子交流，如果你現在還不給孩子交流，等孩子長大了，他將不再與你交流”。這句話一直深深印在我的腦海里。在此，我引用這句話，也期望我們的家長能夠多和孩子溝通，你會發(fā)現你將生活在無比幸福之中。
回憶曉寧從會說話那天起，我們家就能夠在非常平等和諧的前提下坦誠面對每一個話題。上了高中之后，在孩子到家的'有限時間里，我能夠從孩子口中，獲取到發(fā)生在學校的更多信息，包括前面提到的老師的感人事跡，這些都源自交流的功勞。那么如何交流，如何做好家庭教育，在《讀者》雜志上也有一段簡單而又喻意深刻的描述。讀給大家：
如果有機會，與孩子只聊4個問題，就完成了家庭教育：
1、學校有什么事情發(fā)生嗎？調查孩子的價值觀。
2、今天你有什么好的表現？積聚正能量。
3、今天你有什么收獲？鞏固所學知識。
4、有什么需要父母幫助的嗎？分清責任。
另外，我還要說明的是，我們各位家長與孩子之間除了父子、母子、父女、母女關系外，家長與孩子之間更多的是朋友關系、兄弟姐妹關系！我們要通過平等的溝通交流，不僅要知道孩子的考試成績，還要知道孩子的理想抱負、興趣愛好、喜怒哀樂。
因此，我們家長朋友，要引導孩子們正確對待成功與失敗，順境與逆境。努力做到成功不驕傲，失敗不氣餒，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人。
我曾記得一個教育專家說過一句話，他說：“孩子在成人之前，受到家庭、學校、社會的影響比例是5：3：2，也就是說家庭是孩子最重要的教育棲息地，學校位居第二，社會名列第三。這就是我為什么要說“家長要克服單純依賴學校思想”的前提。
外高是一所寄宿制學校，平時孩子在學校的時間比在家里的時間要多的多。前面說到，家長要與孩子多交流，在此略做重復。當孩子回到家里時，我們家長要利用吃飯、聊天等時間，多了解一些孩子在校情況，全面關心孩子的成長。一定不要以為把孩子送進學校就可以萬事大吉。有的家長忙于工作，從不或者很少過問孩子的思想與學習，也從不與班主任及任課老師交流。我敢說，我們在座的家長中，肯定有人連六個任課老師都不一定認全。但是，當孩子成績落后了，或出了問題時，不是從自己身上找原因，而是怪學校、怪老師，怪孩子，這種態(tài)度對孩子的健康成長十分不利。
在此，我用四個事例談談我在孩子成長中所起的作用。
第一個事例，有一次我和老師交談得知，孩子在吸收新知識時，有時候不能夠一下子明白所講內容，老師說這也是大多數孩子的共性問題，理論上叫信息接收延時，也就是所謂的慢半拍。后來我采取了兩項措施，一是給孩子買了一個步步高讀書機，上面有全套的高中教學視頻，孩子提前預習有了保障；二是在孩子的要求下，購買了全套的《教材解析》，兩者綜合運用，相當于在提前預習上打好了前站。
第二個事例，有一次了解到孩子一段時間以來，思想壓力很大，老師說，孩子回到家以后，不要談學習，那我就及時改變方向，聊聊“非常6+1”，聊聊“我是歌手”娛樂節(jié)目等，也使孩子有了更好的釋放空間。
第三個事例，去年，班主任要求每個學生根據自己的成績，制定高考目標。我當時想，目標好制定，關鍵在落實。如果外在引導與內驅動力同步前進，一定會效果更佳。我做了兩件事，一件是暑假期間，我邀請了一個名牌大學生共進午餐，給孩子創(chuàng)造一個充分交流的空間。之后，孩子給我說，爸爸，哥哥說了，學的好，將來你挑大學；學不好，將來大學挑你。這句話雖然很直白，但對孩子的影響將持續(xù)她三年的高中生活。第二件是我在網上給孩子找到她所制定的目標大學近三年高考錄取分數線，孩子每次考試都在與這條線比較，她的目標更加清晰。
第四個事例，4月21日，班主任給家長發(fā)短信，叮囑家長參加活動時送給孩子一份祝愿。關于這份祝愿，我思考了一個星期。我期望能夠用濃縮的語言，承載更多的內涵。我還期望，用獨特的方式，使孩子在即將踏入高三的征途中記住這份祝愿。我搜集出孩子蘊含青春朝氣的照片，選擇了象征希望而又堅強成長的竹子作為背景，制作出簡潔明了包含喻意的祝愿送給孩子（展示）。
我說這些，是建議我們的家長，一方面要發(fā)揮家長能夠發(fā)揮的作用，另一方面當班主任、任課老師給我們布置工作任務時，我們不僅要不折不扣的執(zhí)行，還要高質量的完成，這是我們必須要履行的應盡義務。
上述幾點想法，不求各位家長引起共鳴，只愿各位學生繼續(xù)進步。
我想，有了班主任韓老師的引領導航、有了二11班全體老師的共同努力、有了全體學生的拼搏進取、有了各位家長的大力支持，二11班一定將繼續(xù)保持她的昂揚斗志，一定會在一年之后迎來她不平凡的收獲。
在此，請允許我代表二11班各位家長再次向班主任韓老師、向各位任課老師表示崇高的敬意，祝他們事業(yè)有成，祝他們桃李滿天下。
謝謝！
高二年級家長會家長代表發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領導、老師、各位家長：
大家好!
我是x班x的家長，很高興今天能與各位老師及家長共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題。孩子在校一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝。是你們的無私奉獻給予了孩子及我們家長幸福、快樂與希望，借此機會，我代表學生家長對學校的領導和老師們的辛勤付出表示衷心的感謝!謝謝你們!
學校近年來的發(fā)展和取得的成績有目共睹，學校以較高的教育質量，出色的辦學水平令全校師生驕傲，令家長自豪，得到了社會認可。孩子大部分的時間是在學校度過的，如果把初中比作一場長跑，那初三無疑是長跑中最困難的一段。自覺學習的孩子，學習則是事半功倍。相反，不自覺學習的孩子學習則事倍功半。老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識的獲得絕大部分是通過學校老師來獲得的。我們家長希望老師能一如既往的嚴格要求孩子，我們家長只有密切配合和支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會收到滿意的效果。
仔細回想李子怡走過的學習生涯，昨天的呀呀學語，好象還歷歷在目，可是今天站在我面前的已經是個大姑娘了，她再也不是那個對我言聽計從的小孩子了?，F實和生活的壓力讓我們這些做家長的隨時隨地感?講話玻把這種不安無意識的轉嫁到我們的孩子身上，我們怕他們將來生活的不好，受和咱一樣的苦?作為家長，我們不求孩子辦驚天動地的大事，但求腳踏實地的做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過程。一次沒考好，老師、家長幫著孩子找原因，找差距，在以后的考試中不犯類似的錯誤，目的就達到了。培養(yǎng)一個有責任心和自主學習能力的孩子才是我們學校和家長共同努力的目標。
孩子是家庭中的重要一員，是學校的一份子，是社會未來的主人，只要家長與學校密切配合，盡職盡責，孩子們一定會健康地成長，我相信一定會培養(yǎng)出合格的人才。他們將會是我們的驕傲!
最后我代表家長祝校領導及老師身體健康!祝愿孩子們創(chuàng)造精彩，擁抱明天!祝學校桃李芬芳，再造輝煌。謝謝大家!
高二年級家長會家長代表發(fā)言稿篇五
家長會作為傳統(tǒng)也是最重要的家校合作方式之一,一直以來受到廣泛重視與關注。下面是本站小編給大家整理的高二年級家長會學生代表發(fā)言稿，僅供參考。
尊敬的各位家長，尊敬的老師、同學們：
大家下午好!很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議。我受班主任老師的委托，作為學生代表，向各位家長匯報我們的學習情況和作為高一年級學生的學習打算。首先，我代表我們9班的全體同學向前來參加家長會的家長，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天我發(fā)言的題目是-----《感恩的心》。
愛是什么?愛是理解，是寬容，是呵護;是尊重，是勸慰;愛是嘮叨，是責怪、是巴掌。愛是母親頭上的白發(fā)，愛是父親臉上的皺紋，愛是老師淋漓的汗水。愛是永恒的，愛又是變化的。但無論是永恒還是變化，它始終不改那份真摯和犧牲。人世間最偉大，最無私的愛，是父母對子女的愛，是老師對學生的愛。
有人說父親是一座山，沉默中挺立著堅韌的品格;有人說是父親一片海，浩瀚中醞釀著寬容的性格。我們愛父親，也愛母親。我們的愛是小溪，母親的愛卻是大海。我們還愛老師，“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”。我們的歡樂，是您臉上的微笑;我們的痛苦，是您眼中深望地憂傷。我們可以走得很遠很遠，卻永遠也走不出您心靈的廣場。
爸爸媽媽，你們辛苦了!
爸爸媽媽，您知道嗎,每當我們因畏懼學習或生活中的困難而徘徊不前時，我們的眼前便滿是您身上那歲月劃過的痕跡。您那深陷的皺紋是那樣的狹長和深遠，一直綿延到我的心中，我們的心便會為之一震，然后抬頭挺胸，繼續(xù)前行。在我們的心里，您的愛就像一道溫馨的港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛入，那里沒有狂風大浪，沒有巨石暗礁，我們在那兒稍作停留，修補創(chuàng)傷，再次遠航!
20xx年了，我們不記得自己曾經摔倒過多少次，我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來!是您，最偉大的人一次次給我們信心，給我們動力;是您用時間和愛心來澆灌我們中那片貧瘠的土壤，使其長出美麗燦爛，靈性閃爍的花朵;還是您，在我們眼前一片朦朧時，用真愛為我擦亮眼睛，讓我們再次看到希望的曙光!同時，在這里希望所有的家長都能夠理解我們，支持我們，幫助我們，成績的好壞并不能衡量一切，最重要的是我們努力了。
我們非常的清楚，您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學習環(huán)境，把我們送到了鄆城實驗中學，定是對我們寄予了比天高的期望。請你們放心，我們決不會辜負你們的期望，展望未來的學習和每一次考試，我們一定會加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績向你們匯報，報答學校和老師們的教誨之思，報答您的養(yǎng)育之恩。
在以后的日子里，我們定會確立明確的目標，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，繼續(xù)保持踏實嚴謹的學風，夯實基礎，提高能力;同時鍛煉身體，強健體魄。我們知道，成功的路上布滿坎坷與荊棘，但我們更清楚：不經歷風雨怎么能見彩虹!相信吧，今年的期末考試，我們定以一個優(yōu)異的成績來回報您們!
父母愛，師生情，波瀾壯闊，刻骨銘心!最偉大的人在這里!我代表高二9班全體同學向你們保證，我們會擔負起做人的責任，以優(yōu)異的成績回報您的養(yǎng)之恩，教導之恩。不管前方的路途多么坎坷，也不管人生苦難到底有多少，我們都會義無反顧，勇往直前!
作為父母，你們是我們這些孩子的主心骨，你們的理解和支持，是我們學習的強大動力，是我們減輕各種壓力的最好保障。尊敬的各位家長，請相信我，相信您的孩子吧!你們的辛苦不會白費，我們的汗水不會白流。讓我們共同營造和諧的學習氛圍，為明天的驕傲而努力吧!
作為一個班長，我慶興自己能夠平和地去對待每一個同學，我會原諒每一個人，因為我認為人無完人，孰能無過。因為這樣我和同學們相觸都非常融洽。對于自己的管理，我認為最大的缺陷就是自己跟同學之間的談話太少，這是導致我的管理工作未能達到預期目的的一個重要原因。學習不可能每一個人都那么自覺，都那么有責任感，有集體觀念。所以就需要有人去督促他們，去幫助他們，使他們改變這些習慣。而我認為最有效的就是談話，心平氣和的談話，而不是嚴厲的訓斥。
作為一個孩子，我認為一個良好的家庭環(huán)境對一個學生的學習尤為重要。我很慶幸自己有一個幸福的家庭，有慈祥的父母。他們從未嚴厲地斥責我，他們很少強迫我去學習。他們也從未吵過嘴，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的父母、我的家人、我的老師以及所有關心的我人。
我很感激學校的領導和我的班主任李老師，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表我班全體同學對在座的爸爸媽媽們說一聲：您們辛苦了!!!媽媽，我愛你!爸爸，我愛你!老師，我愛你!(敬禮)
各位叔叔、阿姨、老師、領導：
上午好。很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議。我代表高二(4)班所有同學歡迎您們的到來，高二(4)班的所有同學能來到這個班級是一種緣分，我們是原本分散在各個班級的，現在、來到這里，與大家重新組成一個溫暖的家，全部為著一個目標而奮斗——高考!班上的同學都很懂事，學習上互相支持、生活上互相幫助，這種團結，使我們不分彼此!更重要的是老師們的不懈努力，每一位老師都在盡自己所能去教我們，他們的確是想盡了一切辦法。
今天，我作為學生代表，能代表班級發(fā)言，我感到十分榮幸。我發(fā)言的題目是《為愛拼搏》。愛是什么?愛是理解，是寬容，是呵護;是尊重，是勸慰;愛是嘮叨，是責怪、是巴掌。愛是母親頭上的白發(fā)，愛是父親臉上的皺紋，愛是老師淋漓的汗水。愛是永恒的，愛又是變化的。但無論是永恒還是變化，它始終不改那份真摯和犧牲。人世間最偉大、最無私的愛、是父母對子女的愛，是老師對學生的愛。有人說父親是一座山，沉默中挺立著堅韌的品格;有人說父親是一片海，浩瀚中醞釀著寬容的個性。我們愛父親，也愛母親。我們的愛是小溪，母親的愛卻是大海。我們還愛老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我們的歡樂，是您臉上的微笑;我們的痛苦，是您眼中深望地憂傷，我們可以走得很遠很遠，卻永遠走不出您心靈的廣場。爸爸媽媽，你們辛苦了!爸爸媽媽，您知道嗎?每當我們因畏懼學習或生活中的困難而徘徊不前時，我們的眼前便滿是您身上那歲月劃過的痕跡。您那深陷的皺紋是那樣的狹長和深遠，一直綿延到我的心中，我們的心便會為之一震，然后抬頭挺胸，繼續(xù)前行。在我們的心里，您的愛就像一道溫馨的港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛入，那里沒有狂風大浪，沒有巨石暗礁，我們在那稍作停留，修補創(chuàng)傷，再次遠航!記得您常說“不聽老人言吃虧在眼前”，而我們，總是那般年少輕狂，不以為然，我忽略了當歲月無聲溜走時在您面龐留下的痕跡，自然也會有許多無價的智慧和經驗在您的心田積淀。您愿意對我們傾之所有，而我卻總是固執(zhí)的認為這已不合時宜，便像初生牛犢般的亂撞亂闖，直至遍體鱗傷，然后還是奔向您，頭枕您的身旁享受安慰，您總是那樣默默地支持、保護我們，像心靈的燈塔，為我們指明航向!而我們卻是那么的任性，那么的不懂事，總是惹您生氣，讓您擔心。自從我們出生的那天起，您就一直用您那顆比天高比海闊的心包容我們的一切，不是嗎?現在想想，覺得心里好難受，我們班頭總是叫我們回去注意您的鬢角，是啊，爸爸媽媽，的確改變的好多，這是您們?yōu)槲覀儾粩嗖賱诘慕Y果啊?？?0xx年了，我們不記得自己曾經摔倒過多少次，我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來!是您，天下最無私，最偉大的人一次次給我們信心，給我們動力;是您用時間和愛心來澆灌我們中那片貧瘠的土壤，使其長出美麗燦爛，靈性閃爍的花朵;還是您，在我們眼前一片朦朧時，用真愛為我擦亮眼睛，讓我們再次看到希望的曙光!當然，希望所有的家長都能夠理解我們，支持我們，幫助我們，畢竟成績的好壞不能衡量一切，最重要的是我們努力了，我們非常的清楚，您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學習環(huán)境，把我們送到了永靖縣移民中學，定是對我們寄予了比天高的期望，請你們放心，我們絕不會辜負你們的期望，展望未來的高考和學業(yè)水平測試，我們一定會加倍努力，奮力拼搏，爭取達到我們的最好成績，報答學校和老師的教誨之恩，報答您的養(yǎng)育之恩，在以后的日子里，我們會確立明確的目標，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，好好努力，成功的路上布滿坎坷與荊棘，但我們清楚，不經歷風雨怎能見彩虹!相信吧，將來我們一定以一個優(yōu)異的成績來回報你們、回報老師!父母愛、師生情，波瀾壯闊，刻骨銘心!最偉大的人在這里!
我代表高二(4)班全體同學向你們保證，我們會擔負起做人的責任，以我們最好的成績來回報您的養(yǎng)育之恩，教導之恩。今年末考我們拼了，雖然，我們不是實驗班，但是我相信我們是最好的，會的，因為這個“家庭”只有我們和那個默默奉獻的班主任了解，別人行，為什么我們不行?我們只是沒用心而已，也許這又是您聽到的借口，不，我們長大了，懂事了，我們可以的，不管前方的路途有多么坎坷，也不管人生苦難到底有多少，我們都會義無反顧，勇往直前!爸爸我愛您、媽媽我愛您、老師我愛您!
各位叔叔、阿姨，上午好。
很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議。我代表34班所有同學歡迎你們的到來。高二34班組建之初是一個頗為“頑皮”的班級?？墒俏野嗤瑢W都很懂事，學習上互相支持，生活上互相幫助，可謂是一個十分優(yōu)異的班級。我班的成績也受到了老師和領導的肯定。所以，能代表班級發(fā)言我感到十分榮幸。
我發(fā)言的題目是《為愛拼搏》。
愛是什么?愛是理解，是寬容，是呵護;是尊重，是勸慰;愛是嘮叨，是責怪、是巴掌。愛是母親頭上的白發(fā)，愛是父親臉上的皺紋，愛是老師淋漓的汗水。愛是永恒的，愛又是變化的。但無論是永恒還是變化，它始終不改那份真摯和犧牲。人世間最偉大，最無私的愛，是父母對子女的愛，是老師對學生的愛。
有人說父親是一座山，沉默中挺立著堅韌的品格;有人說是父親一片海，浩瀚中醞釀著寬容的性格。我們愛父親，也愛母親。我們的愛是小溪，母親的愛卻是大海。我們還愛老師，“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”。我們的歡樂，是您臉上的微笑;我們的痛苦，是您眼中深望地憂傷。我們可以走得很遠很遠，卻永遠也走不出您心靈的廣場。
爸爸媽媽，你們辛苦了!
爸爸媽媽，您知道嗎,每當我們因畏懼學習或生活中的困難而徘徊不前時，我們的眼前便滿是您身上那歲月劃過的痕跡。您那深陷的皺紋是那樣的狹長和深遠，一直綿延到我的心中，我們的心便會為之一震，然后抬頭挺胸，繼續(xù)前行。在我們的心里，您的愛就像一道溫馨的港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛入，那里沒有狂風大浪，沒有巨石暗礁，我們在那兒稍作停留，修補創(chuàng)傷，再次遠航!
20xx年了，我們不記得自己曾經摔倒過多少次，我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來!是您，天下最無私，最偉大的人一次次給我們信心，給我們動力;是您用時間和愛心來澆灌我們中那片貧瘠的土壤，使其長出美麗燦爛，靈性閃爍的花朵;還是您，在我們眼前一片朦朧時，用真愛為我擦亮眼睛，讓我們再次看到希望的曙光!當然，希望所有的家長都能夠理解我們，支持我們，幫助我們，畢竟成績的好壞并不能衡量一切，最重要的是我們努力了.
我們非常的清楚，您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學習環(huán)境，把我們送到了運河中學，定是對我們寄予了比天高的期望。請你們放心，我們決不會辜負你們的期望，展望未來的高考和學業(yè)水平測試以及信息考試，我們一定會加倍努力，奮力拼搏，爭取4a，報答學校和老師們的教誨之思，報答您的養(yǎng)育之恩。在以后的日子里，我們定會確立明確的目標，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，繼續(xù)保持踏實嚴謹的學風，夯實基礎，提高能力，爭取在學業(yè)水平測試中，再創(chuàng)輝煌。同時鍛煉身體，強健體魄。因為我們知道，成功的路上布滿坎坷與荊棘，但我們清楚：不經歷風雨怎么能見彩虹!相信吧，今年的學業(yè)水平測試，我們定以一個優(yōu)異的成績來回報您們!
父母愛，師生情，波瀾壯闊，刻骨銘心!最偉大的人在這里!我代表高二34全體同學向你們保證，我們會擔負起做人的責任，以優(yōu)異的成績回報您的養(yǎng)之恩，教導之恩。今年的學業(yè)水平測試，我們拼了。不管前方的路途多么坎坷，也不管人生苦難到底有多少，我們都會義無反顧，勇往直前!
媽媽，我愛你!爸爸，我愛你!老師，我愛你。我們一定會為愛拼搏!
高二年級家長會家長代表發(fā)言稿篇六
尊敬的珠海實驗中學校長和老師們、家長朋友們：
大家下午好！
今天，我受高二年級級長和老師的委托，冒昧地在這里代表家長朋友們發(fā)言，充分地體會、理解和支持珠海實驗中學校長和老師們的辛勤工作，套用趙本山電視劇里的一句話 “必須的”，因為在我們家長朋友們看來：珠海實驗中學和年級的各項工作，都是以學生為本進行的，體現著無盡的關愛！
現在我提議：請家長朋友們以熱烈的掌聲，感謝我們珠海實驗中學校長和老師們對小朋友們的精心培養(yǎng)！
每次踏進校園，都有時光倒流之感，因為一直到現在，還對當年的學校生活歷歷在目，甚至耿耿于懷，以至于現在出差到各省市時，只要有機會，都刻意地住在大學的賓館里，因為那樣可以漫步在校園里，跨越時空，重溫與自己當年一樣躊躇滿志的學子形象，敬仰辛勤耕耘、兩鬢斑白的老師們，細細品味學校校園，雖處在喧囂的城市中，但依然擁有的一方凈土、一份寧靜和一片藍天；走出校門20多年后的今天，領悟愈發(fā)深刻的是：我們每個人在學校里度過的，才是人生最美好的時光；上世紀80年代羅大佑的那首歌《童年》，還記不記得？應該是耳熟能詳。
真羨慕珠海實驗中學校長和老師們！仍然可以繼續(xù)擁有在學校的時光，雖然時代不同，角色也不一樣，但你們始終能與快樂成長的學生們在一起，將自己的希望和夢想，讓他們去追尋，最后變成現實，珠海實驗中學校長和老師們的辛勞是不言而喻的，這讓作為同齡人的家長朋友們充滿了由衷的感謝和敬意！大家說是不是！
十年樹木百年樹人，和這個講臺一樣，珠海實驗中學作為教書育人的殿堂，始終賦予著神圣！珠海實驗中學的使命感，讓我們家長朋友們都真切地感受到了，那就是：造就人才，貢獻中華！大家同不同意！
珠海實驗中學校長和老師們，作為傳道、授業(yè)、解惑者，不管是傳、授還是解，都充滿的是對學生的諄諄教誨和幫助；讓學生們不管是在道、業(yè)還是惑，都有了明確的答案，并且這個答案讓學生們受益終生。
讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝珠海實驗中學辛勤的園丁們！謝謝大家！
高二年級家長會家長代表發(fā)言稿篇七
各位老師、家長：
您們好！
我是李某某同學的媽媽，今天很感謝何老師給予我們這么好的機會，讓我們家長能借次良機分享教育孩子方面的心得。、在我家，成績不是衡量孩子的唯一標準，李某某同學也許不是二（2）班成績最好的孩子。但是何老師反映他在校學習很認真，學習方法較好，知識面較廣，表現也較好。作為家長而言，我非常欣慰，同時也非常感謝老師們對他的培養(yǎng)。在此我談談對他教育方面的一些不成熟的經驗，還請各位老師和家長指正。
具體而言，我們對孩子有三個方面的要求：一是要求他有健全的人格；二是要求他有健康的體魄；三是要求他盡最大的努力爭取取得優(yōu)異的成績。我們對他的要求是將道德品質放在首位的，大而言之是要求他愛我們的國家，愛社會，小而言之是要求他有責任心、有孝心，愛勞動懂禮貌，有好東西愿意與別人分享，懂得珍惜與感恩。因為我們認為孩子一切成績的取得都應該建立在有良好的道德品質前提之下。
我覺得曙光路小學的老師工作非常認真負責，而且非常有教學方法。就拿查字典來說吧，我們從他幼兒園開始就鼓勵他閱讀畫報，遇到生字希望他查字典，但總是不得要領。何老師通過講解，并將查字典的方法編成順口溜的形式，孩子現在對查字典的方法掌握得很熟練了，在這個知識考點上從沒有失過分，這就說明老師有相對家長而言更科學的教育方法。不過，我們作為家長，并不能因為老師是傳道授業(yè)的專才就將教育孩子的責任完全交給學校，畢竟孩子的大部分時間是在家庭中度過的。家長應該有責任在家庭給孩子營造一個良好的學習環(huán)境，同時要言傳身教給孩子樹立榜樣。我家訂閱了許多書報，家長每天堅持閱讀和學習，讓孩子明白開卷有益。在周末，我們會帶他去一些高?？纯矗屗诟惺軐W習的氛圍，起到潛移默化的作用。在我們大人平時的談話中會刻意的注意話題，不去談論別家的孩子是不是有高級的玩具和漂亮的衣服，我們會說哪家的小孩對爺爺奶奶孝順，哪家的小孩愛勞動，哪家的小孩學習成績好很聰明等等。讓孩子避免與其他小朋友攀比物質享受，只去比思想比成績，讓他從小樹立正確的人生觀。
李某某一般考試平均是90多分，雖然從沒有得過100分，但我們一直都鼓勵他，贊揚他。每次考試過后，家長都會根據試卷作相應情況的分析，只有對下列三種情況，我們家長會對他進行嚴厲的批評：一是卷面不整潔，字跡潦草；二是因為粗心出現漏做題；三是反復進行過指導仍然做錯的題?？傊覀兪窍Ｍ幸粋€良好而端正的學習態(tài)度，對于他確因不理解而做錯的題目，我們不會去批評他，只會進行講解，指導他更正，所以對于他來講，學習應該是不存在有壓力的，并且還有很大的興趣。
興趣是孩子學習最好的老師，我們十分注意對孩子學習興趣的培養(yǎng)。因為家長是理工類畢業(yè)，語文曾經是我們的薄弱環(huán)節(jié)，所以對李某某的語文課程我們輔導較多。每篇課文我們會堅持讓他預習，一般是對新的生字要求他讀拼音、組詞、口頭造句，然后將課文大致瀏覽一下。我們會采取分角色朗讀的形式，讓孩子來分配角色。比如學習《坐井觀天》時，媽媽擔任作者，爸爸扮演青蛙，孩子扮演小鳥。有時侯我們會改編成小的情景劇，配合上肢體語言，孩子的學習興趣很高。當我們學習《植物媽媽有辦法》時，我會專門帶孩子去看看蜿豆和蒲公英，讓他了解更多植物傳播種子的方式，加深他的印象。有時我們也會采取當小老師的方式，比如在學習22課《窗前的汽球》時，我們讓李某某當小老師，爸爸媽媽當學生。他一般會問我們一些簡單的問題，比如說“科利亞為什么要躺在病床上？”、“他住在醫(yī)院的幾樓？”“小朋友們想了什么辦法關心科利亞？”家長會認真的回答，有時我們會有意答錯讓孩子糾正，滿足他小小的責任心。當然，家長會指導他作深一步的思考，比如從科利亞的傳染病，我們會談到h1n1、手足口疫、紅眼病、流感，讓他明白病毒的危害性，從小養(yǎng)成愛衛(wèi)生的習慣。從醫(yī)院對科利亞的強制性規(guī)定，我們會告訴他規(guī)定就是不能規(guī)反的原則。比如說小學生上課就不能講小話做小動作要認真聽講，上學就要按時到校不能遲到。在生活中，我們過馬路就要走斑馬線，我們家長在駕駛汽車時就不能闖紅燈。從科利亞的同學們對他的關心，我們會讓他明白同學之間要互助友愛，并且?guī)椭鷦e人是一件快樂的事情。因為我想，孩子的教材都是教育專家精心選擇的，不單純是學習書面知識，同時也應該有更深遠的教育意義，所以家長有必要從課本內容上作進一步的延深。李某某在學校系統(tǒng)的學習課文之后，我們會問他何老師在課堂上又教了一些什么新的知識點是我們在家中沒提到的，不但能復習鞏固一下知識，同時對我們家長的教學方法也能起到良好的促進作用。
李某某是一年級二期從岳陽市轉學來我們曙小的，他以前沒有在校學過英語，所以當時完全跟不上班，根本聽不懂老師在講什么。在他沮喪時，我會抱著他坐在我的膝上，輕輕撫摸他的背，親吻他的額頭，告訴他我有多么愛他，告訴他只要努力一切都困難都能克服。其實用心急如焚來形容我當時的心情是一點也不為過的，但我從來不想在孩子面前表露我的焦慮，如果媽媽都沒有信心那孩子會更加不知所措。我給孩子買了點讀機，鼓勵孩子大聲朗讀單詞，不管他的發(fā)音多么不標準甚至是奇怪，我們都不去嘲笑他，反而是鼓勵和表揚他?，F在孩子的英語雖不撥尖，但是比以前有很大的進步，至少完全可以跟上班了。我相信通過不斷的努力練習，他的英語成績會更好。
數學方面，我是很主張他自學的，每個新知識點我要求他先預習，然后家長會提問，對他不理解的地方我們會作一些指導。因為數學的邏輯思維很強，并且總有一天我們家長的輔導能力會要跟不上的，“授以魚不如授以漁”，我希望他能掌握好的學習方法，學會獨立的思考，嚴謹創(chuàng)新。在平時我經常讓他計數，去超市時記帳。賣舊報紙的所得和做家務時偶爾會給他小報酬，這些零錢他積賺起來用于支付學校組織活動時的費用和在校訂雜志的費用，有時他也用于購買小玩具。
我們從李某某上學以來，一直給他購買的課外輔導教材是《課課過關》和《培優(yōu)試卷》?！墩n課過關》是針對每一課的內容考核的，《培優(yōu)試卷》是針對一個單元或一類知識點考核的。但我們沒有采取題海戰(zhàn)術，畢竟孩子還在低年級，根據他的生理特點，現階段還不適過長時間的做題。我們現在是有選擇性的找一些重點題型讓他練習。玩是孩子的天性，每末我們會讓他和小朋友們痛痛快快的玩。平時我們每天充許他看半小時左右的電視，可以任意看自己喜歡的節(jié)目。對于《三國演義》之類的節(jié)目我們推薦給他看，他對里面的人物相當熟悉，我們也經常一起討論里面的情節(jié)，這對于他今后學習《草船借箭》和《出師表》以至今后的文言文都會很有益處的。課外書方面，李某某喜歡的是《十萬個為什么》、《中華成語小故事》、《小豬唏哩呼?！罚职謰寢尳洺蛩埥桃恍﹩栴}，他會去書中給我們找到正確答案。
現在很多孩子都沉迷網絡，孩子年紀小沒有良好的自我約束能力；網絡上各類文字內容良莠不齊，孩子也沒有太多分辨事非的能力。因為工作原因，我們家長每天都要用電腦，但我們從不在孩子面前玩電腦游戲。這讓他明白，電腦是我們工作和掌握知識的工具。運用在實踐中，我們是適當指導他操作電腦，比如在學習《我們成功了》這課，我會讓他下載一些申奧的視頻，感受一下當時激動人心的場面。當學校組織去雷鋒紀念館參觀時，我會讓他上網去查找一些雷鋒同志的先進事跡。當我們暑假帶李某某去海南三亞旅游時，我會讓他先上網去查詢一下飛機的航班和當地的旅游景點和風土人情。平時遇到李某某提出的問題，如果我們家長也解答不了，我們會讓他自己去百度尋找正確的答案。總之，我們家倡導綠色網絡，希望孩子通過這個窗口了解外面更加精彩的世界。
最后，我想以一個小故事作為本次發(fā)言的結尾。故事講的是一個美國媽媽有一天給老師打電話，講他的孩子今天要請假不能去上學，因為他要去看牙醫(yī)。這位媽媽覺得相對于這天的課程來說，孩子有一口好牙更重要，因為一口潔白健康的牙齒能讓孩子一生都能有自信燦爛的笑容。中西方文化背景及教育理念或許存在差異，但相同的是“可憐天下父母心”。我希望李某某有優(yōu)異的學習成績，但與孩子的成績相比，我認為他有一個美好的童年更重要。希望李某某長大后回憶起自己的童年全部是美好的時光！
謝謝各位！
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高二年級家長會家長代表發(fā)言稿篇八
在我們平凡的日常里，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非?？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼母叨昙壖议L會家長代表發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
尊敬的珠海實驗中學校長和老師們、家長朋友們：
大家下午好！
今天，我受高二年級級長和老師的委托，冒昧地在這里代表家長朋友們發(fā)言，充分地體會、理解和支持珠海實驗中學校長和老師們的辛勤工作，套用趙本山電視劇里的一句話 “必須的”，因為在我們家長朋友們看來：珠海實驗中學和年級的各項工作，都是以學生為本進行的，體現著無盡的關愛！
現在我提議：請家長朋友們以熱烈的掌聲，感謝我們珠海實驗中學校長和老師們對小朋友們的精心培養(yǎng)！
每次踏進校園，都有時光倒流之感，因為一直到現在，還對當年的學校生活歷歷在目，甚至耿耿于懷，以至于現在出差到各省市時，只要有機會，都刻意地住在大學的賓館里，因為那樣可以漫步在校園里，跨越時空，重溫與自己當年一樣躊躇滿志的學子形象，敬仰辛勤耕耘、兩鬢斑白的老師們，細細品味學校校園，雖處在喧囂的城市中，但依然擁有的一方凈土、一份寧靜和一片藍天；走出校門20多年后的今天，領悟愈發(fā)深刻的是：我們每個人在學校里度過的，才是人生最美好的時光；上世紀80年代羅大佑的那首歌《童年》，還記不記得？應該是耳熟能詳。
真羨慕珠海實驗中學校長和老師們！仍然可以繼續(xù)擁有在學校的時光，雖然時代不同，角色也不一樣，但你們始終能與快樂成長的學生們在一起，將自己的希望和夢想，讓他們去追尋，最后變成現實，珠海實驗中學校長和老師們的辛勞是不言而喻的，這讓作為同齡人的家長朋友們充滿了由衷的感謝和敬意！大家說是不是！
十年樹木百年樹人，和這個講臺一樣，珠海實驗中學作為教書育人的殿堂，始終賦予著神圣！珠海實驗中學的使命感，讓我們家長朋友們都真切地感受到了，那就是：造就人才，貢獻中華！大家同不同意！
珠海實驗中學校長和老師們，作為傳道、授業(yè)、解惑者，不管是傳、授還是解，都充滿的是對學生的諄諄教誨和幫助；讓學生們不管是在道、業(yè)還是惑，都有了明確的答案，并且這個答案讓學生們受益終生。
讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝珠海實驗中學辛勤的園丁們！謝謝大家！
高二年級家長會家長代表發(fā)言稿篇九
尊敬的老師，各位叔叔，阿姨：
你們好！
我很高興能作為學生代表在此發(fā)言，首先，我代表全體同學感謝你們在百忙之中，抽出時刻來參加這次家長會！我叫xx，在經過上次月考后，我得了全班同學仰慕的好成績，激動之余，我想，這些完全歸功于我的老師、同學和家長的支持！
其實，很多家長都想為自我的孩子找到一個好領悟方法，但我認為，方法是孩子自我在領悟過程中摸索歸納的，并不必須適合于任何人，首先，每個人，務必得有個領悟目標和計劃。否則就事倍公半，出力不討好的結局，以下是我的領悟心得：
首先，xx阿姨說過，領悟是自我的事。不能讓家長督促。更何況此刻留守兒童倍增，更應當自覺領悟，對得起在外工作的父母。課堂40分鐘勝過課后苦學2小時。
其次，好的生活習慣才有好的領悟習慣。我每一天晚上睡覺前，都會把書本歸位到書包里，再把明天要學的資料預習一下，有疑問處作個記號，這樣老師在講的時候，便迎刃而解了，做到“有備而來”。
畢竟咱們在父母面前永遠是個孩子，因此，有時還是管不住自我的，可我母親對我的“小漏洞”還是存有心眼的，總是想方設法把我偏激和不愿嘗試的東西，用那些知名度很高的大教育家的話來激勵我，旁敲側擊。讓我的領悟動力慢慢提升起來，如盧勤，蒙特梭利，杜曼等。
其實是，我在家里，并不是一個受母親溺愛的孩子。平時，做錯了事，母親總是讓我知道錯在哪里，今后如何做，讓我樹立了事情都要有職責心的態(tài)度。本來咱們做學生也夠辛苦的了，可母親還是讓我抽空打掃自我的房間，以便讓我在一個干凈舒適的環(huán)境下領悟和成長。雖然有時為此而懊惱過，反叛過，惹母親生氣，事后，母親卻用各種方式接近我。母親說，在校是個好學生，在家更要做個好孩子，母親平時為生意忙碌著，因此，只有言傳的分，讓我做些力所能及的事情，培養(yǎng)我自我的事情自我做，自我動手豐衣足食的好習慣。
話又說回來，我真誠的想給咱們在座的家長父母們說一下心里話，其實，在你們眼中的兒女們，都是很乖巧聽話的，偶爾對你們的發(fā)泄和不滿，也在常理之中，正因咱們是成長中的孩子，并不是你們想像中越大越不聽話的孩子，期望父母多多看到咱們的優(yōu)點，用一種信任，尊重，商量和鼓勵的語氣來和咱們相處，溝通，想必大家簡單，才是真的簡單！對咱們的領悟更上錦上添花！
最后，我給大家一句話，那就是：自我跟自我比，這次跟上次比，這天跟昨日比！家長同學們，加油吧！
高二年級家長會家長代表發(fā)言稿篇十
各位家長：下午好！
今天，各位能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加學校的家長會，我代表學校高二年級的全體教師向大家表示熱烈的歡迎！借此機會，我想就學校的管理、近期的工作和學生的狀況、面臨的任務與大家進行交流。
高中三年是一盤棋，高二年級有它獨特的作用和特點。三年的地位可以這樣概括，高一是基礎，高二是關鍵，高三是決戰(zhàn)。
1、希望與困難并存，機遇與挑戰(zhàn)同在。(近期教學工作回顧)。
當今的形勢逼人，各地各校高考升學壓力倍增，面對這級學生，從領導到老師不僅有著強烈的責任感，更有著深深的危機感，正是這種責任心、危機感和沉重的壓力，使我們實高人不斷地去拼搏、去奮斗。
在高一學年結束的期末考試中，我校學生的考試成績，穩(wěn)步提高，尖子生隊伍群體成長較快。進入高二以來，學校、年級部周密安排，科學運作，教師干勁大，學生學風濃。在各級部門的關心指導和家長同志們的理解幫助支持下，在全體師生的不懈努力下，不管是在活動方面還是在學習方面都出現了比較好的態(tài)勢，特別是在文理分科之后，學生能很快的適應高二的學習生活，各班班風正、學風好，各方面評價都非常高。
本學期，為適應新的教學改革發(fā)展的新形勢，我校實行了年級部分管制，領導下沉制，來層層把關，級級參與。學校要求領導全部下沉教學第一線，要求領導和師生共同學習、進步，這樣不僅能很好的了解到教育管理，教學第一手的材料，更能體現出全員參與的團結協(xié)作意識，對于教學中出現的問題做到及時發(fā)現，立即處理。
績優(yōu)異表現出色或進步明顯的學生都寄予積極的評介，鼓勵他們不斷進取。（本次月考中，有152名語數外成績優(yōu)秀的學生獲獎，有173名學生因在選修學科中學習較好獲獎，還有53名同學因學習進步而獲獎），我們感到，激發(fā)學生的學習積極性的最好辦法是賞識教育。通過創(chuàng)設教育良好氛圍，使學生明確形勢，最大限度的挖掘潛力，鼓足干勁專心學習。深入挖掘各項功能，帶動平時學生的學習，促進學習成績的提高。利用月考的時機，準確把握學生的心理、思想變化的脈搏，做好學生的心理工作、思想工作。最大限度的控制和排除非智力因素對學習的不良影響，向嚴明的紀律、有效的休息、良好的習慣要質量。教育和引導學生處理好師生關系、同學關系、男女關系、學習與休息的關系、與家長的關系以及高考學科與必修學科的關系，努力創(chuàng)造和諧、平靜的生活環(huán)境和學習環(huán)境。通過細致的言傳身教，使學生明白：如果結果是痛苦的，你就要竭力避開現在的快樂，如果結果是快樂的，你就要百般忍耐住暫時的痛苦?？陀^的講，要我們的學生做到快樂的學習，確實是不易的，學習需要堅強意志持之以恒的努力才能達到理想的彼岸。
班主任及任課老師深入到學生的學習生活中去，我們的教師辦公室里，無論是下課短短的十分鐘時間還是下班后的間隔，或是中午休息片刻，都一定有老師與學生交流談心解答問題的場景。我們的老師大都在早晨7點15左右到達學校工作，而晚上下班則常常是7點，甚至于晚自習到9點多才回家，連懷孕的老師也都是仍然在校給學生上晚輔導課。我們的老師常常是帶著自己無人照料的小孩在校堅守晚自習課。由于大家的共同努力，本次月考中同學們大都取得了優(yōu)良的成績，進步是明顯的。
當然，高二年級中表現還有不盡如人意之處，還存在大量的問題需要我們老師、學生、家長共同關心不料努力去解決。我們發(fā)現在孩子們身上仍然存在一些問題，希望能引起我們家長的重視：
一是學習主動性不高；二是時間觀念不強；三是自信心不足；四是學習方法不當；五是學習情緒不穩(wěn)；六是部分學生責任心不夠。
表現在：
1．自信心嚴重不足。
學生對自己能否考上大學心中沒底，好些學生認為以前成績不好，基礎差，考大學沒有希望。從而失去上進心，有的甚至自暴自棄。
2．學習方法不科學。
有些學生沒有養(yǎng)成自覺發(fā)疑、虛心向老師請教的好習慣，上課不積極思考，不踴躍回答問題。還有在課堂上睡覺的不良習氣和照抄作業(yè)現象。對課堂知識、課堂時間不夠重視，反而將重點放在課外資料和自習后點燈夜戰(zhàn)上。不研究考試方向，學習沒有重點。
3、學習目標不明確。
于學習，精力擺在穿著打扮甚至于談對象等問題。
這六個方面的問題在不同的孩子身上有不同的表現，有的孩子怕吃苦，學習缺少主動性，打一鞭子走一步；有的孩子情緒急躁，急功近利，總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴重的阻礙著我們的孩子的進步，影響著他們成績的提高。
2、形勢依然嚴峻，應有清醒認識。(面臨的任務與要求)。
本學期非同尋常，作為高二的學生，我們的孩子擔負著異常艱巨的重任。江蘇省自20xx年進入新課程,本屆學生將在20xx年參加高考,這是新高考方案實行的第二年。
從08年開始實行的江蘇新高考方案是由三方面組成：
高校的招生錄取工作將更加體現學生綜合素質能力與全面水平，這實際上使高考變一次性考試為多樣化考試，使高考成為一個過程。
下學期的四、五月份進行的5門必修水平考試，事關學生的畢業(yè)身份、高考資格，其結果直接與高考相關聯(lián)；其次，隨著高考時間的提前，高二要提前介入部分高三內容，以便給高三留足足夠的復習時間，這樣一來，從內容到作業(yè)、考試，都將滲透高考的要求，因此，對我們的學生而言，掌握好相關知識，養(yǎng)成積極的學習興趣和科學的學習習慣，就意味著高考成功了一半，所以，抓好高二第一學期的工作，意義極為深遠。
關于小高考，我們的要求非常明確，有條件有能力的要盡力達b，基礎一般的也必須過c。學校將從期中考試后逐步加大小高考的宣傳力度，加大對小高考學科關注與考核，在期末前將結束所有的小高考學科的新授課進度，屆時并要參加全市的統(tǒng)測。進入寒假后，所有的學生都將以小高考作為最主要的任務來對待。目前學生首先要全力以赴集中精力認真的上好每一節(jié)課，完成每一個知識點的相關作業(yè)，打好基礎是至關重要的。
當前工作：
a.近期學生努力目標：奮戰(zhàn)一個月，迎接期中考，營造氛圍，廣為宣傳，激勵為主，注重過程。
b.處理好學業(yè)水平測試必修學科的學習與高考學科學習的關系。分層次，分層面，要求不相同。小高考目標是最大限度的讓我們的學生過關,通過小高考來提升學生的自信心,鼓舞士氣,濃厚學習氛圍.高二家長會發(fā)言稿。
c.藝術班首先要重視學業(yè)水平測試必修科學科。
目前中午已全部開始逐步復習，其余班級在保證在課堂內的教學目標的達成，在期中后逐步滲透，步步為營，各學科要計劃好，保證進度，保證質量。
3、師長攜手共進，關心盡心愛心(給各位家長提幾條建議)：
高二這一年是關鍵的一年，可以說承前啟后，至關重要。這一年，學生任務重，大部分高考課程要在明年的7、8月份結束，從而為進入高三大復習奠定基礎。
為決勝高考創(chuàng)造條件。授課內容的擴展，競爭程度的進一步提高，無疑為每個人帶來了機遇和挑戰(zhàn)。能否認真總結以往的經驗教訓，能否充分認識到高二的重要性，能否有一個健康積極向上的心態(tài)，能否真正的努力和奮斗，成為高二這一年成敗的決定因素。
我真誠地向在座的每一位家長提出一些希望與建議：
第一，要正視孩子們成績的變化。本學期，學校進行了多次考試，每次考試成績都有很大的變化。目前，學生們的競爭非常激烈，每個孩子都面臨著嚴峻的形勢。但是，我們沒有必要造成太大的心理負擔，特別是我們學生家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這只能把孩子推進失敗的火炕，這一點必須引起我們家長的重視。對于每一次考試，關鍵是分析好進步、退步的原因，分析成功、失敗的經驗，下一步應該采取哪些措施，應該如何做。我們雖然要重視考試的結果，但更要重視學習的過程。
第二，相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的后盾。學生的競爭是激烈的，殘酷的，孩子在學習過程中，會遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或屢次的停滯不前，孩子們需要傾訴，訴說，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時候，我們要學會傾聽，孩子說出來，可能也就沒事了。在這個過程中不要一味的去安慰，沒事，只要盡力了就行，而實際上有不少同學并沒有盡力，沒有把握好每一分鐘，而又關注結果，以致造成心理壓力大，如果這時我們仍是一味的鼓勵、支持，那么只能是繼續(xù)造成孩子對學習過程的忽視，下次仍不會進步，甚至有可能退步。有的孩子比較懂事，知道努力學習，但由于狀態(tài)問題，造成成績退步，這時，如果家長批評幾句，反而會促使孩子放下包袱，投入到緊張的學習中。面對孩子的退步，不要一味的批評、指責，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學地把握好表揚和批評的藝術。每次孩子回家，我們無論多么忙，都要盡可能拿出時間和孩子進行開誠布公的交流，尋問他在校的情況，成績如何，生活如何，查找不足。
第三，重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待學習。對孩子應該嚴格要求，不能用成人的眼光來看孩子的學習生活，不要經常說：“孩子別累著了，盡力就行了”，而有的孩子恰恰是沒有盡力。初中的佼佼者，為什么到高中不行了？這應該引起我們的反思。在學校這種氛圍中，有的孩子剛有了點干勁，有了點起色，回家后，卻是愿干什么干什么，看電視、上網到深夜，俗話說：由簡入奢易，由奢入簡難，病來如山倒，病去如抽絲，要想再鼓干勁，又得需要一個過程，而我們卻沒有多少時間可以浪費了。俗話說：“沒有吃不了的苦，只有享不完?！?，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關注其思想，再關注其物質。面對孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對，從容不迫。至少當著學生的面，不能表現出焦慮、無望，這樣只能導致學生喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長。要幫助孩子樹立自信，強化自信。
第四、要盡量避免外界的干擾。高二這一年很關鍵，他會影響、改變孩子一生。
的命運，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。學習如逆水行舟，不進則退。此外，我們要及時與教師交流，尤其是班主任。有時老師真的是照顧不過來，我們不僅自己要經常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動找老師，通過及時的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實脈搏，才能對癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進步。要了解學校的一些具體要求，積極配合學校做好工作。加強家校聯(lián)系，孩子有問題及時聯(lián)系老師。常到其它學生家或老師處了解孩子各方面情況。．家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。
第五，要學會欣賞，要善于發(fā)現閃光點。要讓孩子認識到自己能行，自己是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重他們，信任他們。事實上，孩子們的要求，也不在于家長給他買了多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵，一個慈愛的眼神，就可以使他們很滿足，很感動。
最后：我衷心的希望能夠得到各位家長的進一步大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學校。我堅信：在我們學校、學生、家長的共同努力同舟共濟下，我們一定能夠實現我們共同的目標，使我們的學生自強，成人，成才，讓每一個學生都能獲得成功，力爭考入理想的大學。
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高二年級家長會家長代表發(fā)言稿篇十一
尊敬的學校領導、敬愛的各位老師，親愛的各位家長：
大家下午好！我是二班譚睿的媽媽，很榮幸作為家長代表在這里發(fā)言。首先非常感謝學校召開家長會，給我們提供一個和老師相聚、溝通的機會！我始終堅信，孩子們來這里讀書的選擇是對的，因為這里有兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、無私奉獻、愛崗敬業(yè)的老師，在這里，我代表家長們向我們敬愛的老師道一聲：“老師們，你們辛苦啦！”同時，也允許我借這個機會感恩敬愛的老師對我孩子譚睿無微不至的關愛。
對于我的孩子譚睿，我一直感覺還不錯。上學期期末考試，長郡集團三十八名，這次期中段考，長郡集團45名，我深知，這成績的里面包含了老師們的辛勤付出，孩子本身的勤奮努力，還有我和他爸的千叮嚀萬囑咐！我還深深知道，革命尚未成功，譚睿仍需努力??！
做為家長代表，我今天想在這里和大家分享我的一點教育心得。第一，教育他學會做人，懂得感恩。我時時告誡他，不能和同學打架，不能拿同學的東西，不貪小便宜，借同學東西要還，再喜歡也不能據為己有，周六周天，同學們不在寢室回家了，你長期住校，絕對不能翻別人的東西。尊重老師，感恩老師最直接的'方式就是：上課認真聽講，勤做筆記，聽老師的話，這是對老師辛勤教育的最好回報。我常常教育崽說，你要做個品學兼優(yōu)的好孩子，要懂得感恩，滴水之恩當涌泉相報！每到逢年過節(jié)，我崽都會及時給老師發(fā)信息，還會提醒我，我是看在眼里喜在心頭。第二，教育他養(yǎng)成好習慣，吃得苦。好習慣成就人的一生??！我崽從小就吃得苦，有好習慣，說話算數。記得他四歲多的時候，老公在深圳打工，我和崽長期住在學校沒回家，因為家離學校比較遠，要坐四十分鐘的車，突然有一天，崽崽對我說：“媽媽，我想回家住，不想住在學校，我保證自己走路，不要你抱，也不哭臉。”聽崽這么說，我答應了他，放學后，我?guī)丶伊?，晚上八點，他看電視看得津津有味，我把電視一關，說：“崽崽，睡覺了?！彼挷徽f，脫衣服睡覺，第二天早上六點，我把他叫起來，他眼睛一睜，趕緊穿衣服，漱口洗臉后，跟著我出門了，從家到汽車站要走十三分鐘的路程，還要坐四十分鐘的車，他既沒哭也沒要我抱，日復一日，年復一年，一走就是七年多，直到小學畢業(yè)?，F在的他，一點都不嬌氣，敢吃苦。我看到別的同學都在望月湖租了房，我也想跟他租房，周六周天來陪讀，都準備跟老板娘簽合同了，沒想到他拒絕了我，說：“媽媽，你不要租房，你租了我也不去住，我住在學校挺好的?！蔽医嗅坛鰜沓燥?，他也拒絕我，要搞學習，在學校食堂吃，我每次想去長沙看他，他都會說：“媽媽，我沒那么嬌氣，不需要來看我，我很好，打個電話問候就行了?！钡谌?，教育他珍惜時間，努力學習，養(yǎng)成讀書的好習慣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“讓孩子變聰明的辦法不是補課,不是增加作業(yè),而是閱讀,再閱讀”。我從譚睿很小的時候就注重培養(yǎng)他的閱讀習慣，小時候，從漫畫書，到少兒科普讀物，再到科學家故事，隨處都有他愛看的書籍。記得讀小學四年級的時候，他早上四點多起來上廁所，上完廁所他睡不著覺，拿著他姐姐初中的歷史、生物、政治書看，我早上六點鐘起來，看見他房里亮著燈，我就輕輕地打開他的房門，咦!這小子在看書耶，我叫他幾聲都沒搭理我，只見他床上擺著一剁書，我敲了他一下腦袋，他才反應過來，他告訴我四點多看到現在。興趣是最好的老師，因為他喜歡讀書，有了良好的閱讀習慣,學習變得輕松了，這也為譚?，F在的學習打下了良好的基礎。
家長們，為了孩子在能實現他們遠大的人生夢想，讓我們和老師們一起，攜手并進，共同努力，腳踏實地，鑄就輝煌，加油！這就是我的點滴之談，耽誤大家的時間，謝謝大家的聆聽。
高二年級家長會家長代表發(fā)言稿篇十二
我是二（6）班劉xx的家長。首先非常感謝學校給了我這么好的一個機會，與大家一起探討孩子的教育問題。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長，對辛勤工作的老師們說聲“辛苦了?！?BR> 其實，說起家庭教育經驗，與在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”,孩子的許多好品質、好習慣形成都需要在家里由家長正確引導和督促。我就簡單介紹一下自己的做法：
有人說：“好孩子是夸出來的”.我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。莫說小孩子，就是我們大人，聽到好話心里都感到舒服些。我們每個孩子身上都有很多的閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會向著好的方向發(fā)展。
古語“三歲看大，七歲看老”.習慣培養(yǎng)上，父母絕對不能讓步。主要是表現在生活習慣與學習習慣上，大體分為：
1、吃飯習慣：必須要求孩子定時、定點吃飯；不能隨處走動、玩耍；不挑食，葷素都吃；要盡量吃光不剩飯菜；吃飯時不能看電視、不要看書、不要玩玩具，做到吃飯不分心，要吃飽，不要亂吃零食。
2、禮儀習慣：孩子站坐姿勢要端正、自然，不要歪歪倒倒的，這不光是儀容、儀表問題，更會影響到孩子的生長發(fā)育。要講文明講禮儀，在公共場所不吵鬧，禮貌待人，愛護花草、公物，遵守交通規(guī)則等，包括的方面很廣，家長不能讓步，要讓孩子牢牢記住，努力去做好。
3、衛(wèi)生習慣：要從小養(yǎng)成愛干凈的衛(wèi)生習慣，一定要堅持每天刷牙、洗臉，飯前便后要洗手，經常洗澡，換衣服。
4、學習習慣：應從小培養(yǎng)良好的學習習慣、閱讀習慣，孩子的學習習慣培養(yǎng)好了，家長在學習上要少操很多心。小孩子自覺性和自制力都差，在學校有老師安排學習，他一般都曉得該做哪些事。但是回到家里，有些孩子就放松了。所以，家長要加強學生在家里的學習教育。我一般是要求孩子放學回家就先做作業(yè)，并且做作業(yè)時盡量不許打擾他，字跡要工整。作業(yè)做完了就叫他讀讀書，讀語文書，也讀課外書。張老師就經常給我們家長講，要讓孩子多讀書。并且家長也盡可能也讀讀書，給孩子做榜樣，影響孩子。我給孩子買了許多童話書、故事書，有時候我和孩子一起看，有時候孩子自己讀。
當然，好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。作為家長，要以身作則，你的一舉一動孩子都看在眼里、記在心里。
好的習慣要盡量去做，不好的習慣要盡量少做、不做。比如現在，有些家長喜歡打麻將，一到晚上或者周末就約人到家里來耍，打起很大晚上。還有的出去打麻將，孩子就交給老的。有的家長來接學生都要到麻將館去打一陣，學生放了學到校門口看見他從麻將館出來。這些久了，肯定會對學生產生不好的影響。
生活中還要特別注意的一點是，安全問題。家長要教育孩子，哪些事做得，哪些事做不得。父母開車、帶孩子走路，都要以身作則嚴格遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行，要養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣。危險的游戲不要玩?？傊?，安全出了問題，其它的都談不上了。
可以肯定地說，學校和老師都是想方設法想把我們的孩子教好的，所以，我們家長要全力支持學校和老師的工作。老師打電話，或者在學校、在街上碰到了，交流學生的情況，我們家長要熱情，要積極支持、配合老師的教育。我覺得，我們家長首先要尊重學校，尊重老師?，F在有個別家長，對學校、對老師的工作不大理解，有時候當著孩子的面都流露出了對學校和老師的意見，這樣很不好。大家想一想，如果一個學生對他的學校和教他的老師都不崇拜了，他還學得到啥子東西嘛。我們教自己那一個學生都感到很累人，老師教幾十個學生更累人。所以，我們家長要懷著一顆感恩的心，來感謝學校，感謝老師。
所以，在這里，我要代表在座的所有家長，再一次感謝龍都小學，感謝龍都小學的全體老師?。ㄕ玖⒕瞎?。
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
高二年級家長會家長代表發(fā)言稿篇十三
尊敬的家長、老師、親愛的同學們：
大家好，我是陳小易開的家長，很高興很榮幸能有這么一個機會與各位家長一起交流家庭教育的心得體會。大家肯定聽說過這樣一句話：“一日為師終身為父?！蔽覍@句話還有這樣一層理解——“一日為父終身為師”。所以雖然當前抓孩子學習教育的媽媽居多爸爸很少，但我們家的分工剛好是爸爸主抓教育，媽媽保障后勤，我想王老師讓我跟大家交流，也可能也因為有這樣一個原因吧。我認為家長們在家長會上能夠面對面地直接交流，是一種很好的溝通形式，通過交流大家彼此取長補短，配合學校老師共同抓好孩子的教育，希望這個傳統(tǒng)在我班能夠一年一年發(fā)揚下去，下面我就“拋磚引玉”，和大家一起交流一下心得體會：
我比較注重兒童的早期教育，從小我就特別注重培養(yǎng)和保護云開學習的興趣，讓云開把學習當作是一件很快樂的事情。我認為孩子的學習和成人不一樣，“孩子就像一張白紙或一塊沒有沾水的海綿，他的吸收力和承載力是相當驚人的”，只要孩子有了興趣，學習方式方法得當，孩子學東西一點也不會覺得吃力。在云開一歲半時我開始嘗試讓云開學認字，開始用一張a4紙打印一個字，貼到家里的門上、床邊、家具、家電上，讓孩子剛學會走路就接觸漢字，培養(yǎng)孩子認字興趣，孩子確實接受比較快，半年左右就能認100多字了。后來又變著花樣通過認字卡（一大張約七八十字）、認字書等多種形式反復練習，在街道上、汽車站牌上，看見認識的字云開都能流利地讀出，通過多種形式讓孩子始終保持對認字的樂趣，這樣堅持下來，到五歲之前就已經能認到七八百字了，已經能看簡單的報紙了，為早期閱讀打下了基礎。
數學和英語方面，我對云開的啟蒙也很早，很多情況下，我經常利用和孩子一起玩耍的時候，或在回家路上，通過游戲、互相提問的方式與孩子一起學習，甚至是在孩子晚上洗腳時，云開都養(yǎng)成了讓我提問的習慣，經常對我說，爸爸再考我一道題吧。當然每當發(fā)現孩子的學習有了進步，掌握了一些新的知識，我就會毫不吝嗇地表揚他，增強他學習的快樂感受，引導和培養(yǎng)他愛學習的習慣。
有家長說，讓孩子快樂學習是一種比較高的境界，孩子越小越容易做到。這話也有道理，如果孩子大了，做不到快樂學習也沒有關系，家長應該為孩子做出表率，參與孩子的學習，關注孩子的成長。有一句話說得好——“孩子的命運操縱在父母的手中”，我們既然給了孩子生命，就應該對其未來負責。和孩子一起學習，并不需要自始至終陪孩子寫作業(yè)，而是要讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣，家長的責任重點在檢查、指導和復習，更重要的是要讓孩子明白家長對孩子學習的重視。陳小易開有時生字寫得很潦草，我都會讓他擦過重新再寫，目的是要給孩子養(yǎng)成學習就要認真的思維意識。對學校布置的一些課外作業(yè)如購買書籍、辦手抄報等以及其他一些要求，我也會與孩子一起認真完成，一是可以鍛煉孩子的實踐能力，二是如果家長不重視，應付了事，久而久之孩子也會不重視，今天他不重視課外功課，明天他就可能對課內也不重視，必然會影響到今后的各項學習。細節(jié)決定成敗，我認為這一點很重要。學習的整個過程有預習、聽課、寫作業(yè)、復習、考試五個環(huán)節(jié)，除聽課、考試外，家長能夠直接參與的就有三個環(huán)節(jié)，所以說在孩子教育上，除了老師的辛勤付出外，家長的責任也是任重道遠。
孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會給孩子造成負面的影響甚至喪失學習的興趣，但也不能為此讓孩子失去積極向上的目標。我對孩子訂立的目標有松有緊——我不會要求每次都考100分，但也不能n次都考不了一個100分。云開有時候測驗或考試沒考好，孩子自己的心情也感到沮喪，我通常給孩子以安慰和鼓勵，幫助孩子減輕壓力，重要的是及時總結失敗原因，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來，這樣做在保護了孩子同時，也教會了孩子正確面對失敗的辦法。
二年級剛開學，我在新浪網上給孩子建立了個人博客，博客名稱是“七色云”（博客的中文意思是“網絡日志”，就是在網上寫日記）。經過半年的使用，我覺得博客確實是一個不錯的工具：一是可以記錄孩子學習經歷、趣聞趣事，成長歷程；二是通過網絡，方便同其他家長進行經驗交流，可以增長見識，學到別人的優(yōu)點和長處；三是培養(yǎng)孩子的寫作興趣。說到寫作，我曾經認為孩子能說就不愁寫，其實不然，我們家陳小易開說起話來頭頭是道，用詞也比較準確，可是說到寫，有時造句時寫的話都比較幼稚，更不用說寫作了，我想在座的家長肯定也深有同感。現在云開已通過博客寫了幾篇日記，當然是在我的啟發(fā)和修改后再發(fā)布的，最終的目的是希望云開能自己獨立寫，我相信只要持之以恒、堅持到底，這個想法一定能實現。歡迎各位家長光臨，也希望我們班上能有更多家長通過博客進行溝通交流。
這學期我還給陳小易開建立了錯題檔案，將考試或作業(yè)中出錯的生字、詞語、數學題等均記錄在錯題檔案中，并記錄下出錯原因，一是給孩子加深印象，二是也有利于將來有重點地復習。這次考試云開三門功課100分，說明實踐效果還是不錯的，各位家長也可以參考。其實現在低年級的孩子出錯的原因主要就是粗心，但花樣繁多，我將粗心的種類進行了總結，基本上有直接漏題、未仔細審題、寫字不規(guī)范、寫錯算式、計算錯誤、未列豎式、漏寫得數、漏寫單位等幾種，順起來就是考試時的注意事項，家長每次記錄一次，對孩子也是一種無形的督導，最終云開都已經將粗心種類熟記在心，考試中自然也會少犯粗心錯誤。
上課積極發(fā)言，敢于表現自己是陳小易開的一個優(yōu)點，我想這應歸功于有針對性的特長培養(yǎng)及加強實踐的鍛煉。其實每個孩子天賦是各異的，能力方面也各有千秋。家長的責任就是及時發(fā)現孩子的專長，順勢加以引導與培養(yǎng)，促進他們在某方面具備其他孩子所不及的專長。培養(yǎng)孩子的專長，孩子就有了一種競爭優(yōu)勢，具有了上進的動力，孩子也會因此變得越來越自信。
當然特長的培養(yǎng)最好結合孩子的特點，因為陳小易開小的時候就愿意說，我給云開選擇了小主持班，現在已經學了兩年半了，在學習過程中，我注重讓云開加強實踐鍛煉，在一些公共場所鼓勵孩子登臺表演，如參加婚禮、小區(qū)文化表演等，當然還有一些專業(yè)的朗誦比賽，孩子也從一開始的緊張和不自然，逐漸變得從容、大方了。至今陳小易開已經在朗誦方面取得了一個全國的金獎，青島市的一個一等獎、兩個二等獎、一個三等獎。
我經常與孩子進行溝通和交流，鼓勵孩子把他的感觸和情緒表達出來，了解孩子的喜怒哀樂，了解孩子的校園生活，做孩子的知心朋友。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動態(tài)，更重要的是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責任感。當然在對孩子的學習和教育中，情急之中很多家長肯定都或多或少動用過“武力”，（包括我在內，我是想給云開樹立一種威信）其實最后的效果也不好。我曾經讀過一篇文章——，文章中有幾句話是這樣講的：“父母的手是用來愛撫孩子的，不是懲罰孩子的工具，也就是不許打孩子。父母的手不是用來指指點點的，而是用來牽引和與孩子一起描繪未來的?！笔苓@篇文章的影響，我現在已經基本不再使用武力解決問題了，希望使用過武力的家長也來讀讀這篇文章，或許能收到啟發(fā)，想辦法找到適合自己孩子的教育方法，文章很好找，在網上就能搜到。
以上是我在家庭教育中一些粗淺的見解，由于每個孩子的特點與個性都不一樣，家庭教育的方式方法肯定也各不相同，但無論如何，我想我們家長肯定都有一個這樣共同心愿——“我們只有一個孩子，孩子優(yōu)秀是我們的幸福源泉”，我們應該為實現這個心愿付出我們的努力。
最后我提議，我們二年級二班的所有家長，向為孩子付出辛勤汗水的班主任王老師和所有任課老師以鼓掌的方式表示真誠的感謝！在新的一年即將來臨之際，忠心地祝愿王老師和各位家長工作順利！身體健康！牛年大吉！合家歡樂！同時也希望我們的孩子們在新的一年都有新的氣象，學習取得更大進步！
為了孩子，努力吧！
高二年級家長會家長代表發(fā)言稿篇十四
下午好!
我是xxx的媽媽,今天,能作為學生家長的代表發(fā)言,我感到非常榮幸,首先,感謝老師給我這次能與大家一起交流、一起學習、一起提高的機會。
我的孩子xxx,她聰明、活潑、自信、懂事,自入校學習以來,在班內一直擔任班長,學習成績一直名列前茅,這些,都是全體任課老師孜孜不倦的教誨和精心培育的結果,借此機會,我要感謝各位老師對我孩子無微不至的教育與關愛。
下面,我從家庭角度,談談自己與孩子一起學習成長的體會:
第一、我比較注重孩子的學習以及生活習慣的培養(yǎng)
教育家葉圣陶說:“什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習慣”。 “行為變成了習慣,習慣養(yǎng)成了性格,性格決定命運”。學習成績的競爭實際上是學習習慣的比賽。一個好的習慣可以讓孩子終生受用。在學習習慣方面,我重視孩子的思考和閱讀習慣的養(yǎng)成。平時我們常聽孩子說“爸爸,這題怎么做?媽媽,這題怎么做?”這些時候,我們不要直接告訴孩子她要怎么做。你可以告訴孩子:你再仔細看看題目,動動腦筋,說不定能做出來?；蛘哒f,我們比比看,看誰能做出來。這時候,題目的對錯已經不再重要,重要的是思考的過程。我們應該引導孩子去養(yǎng)成獨立思考,善于提問的習慣,我認為“提出一個問題比解決一個問題更重要”。xxx從小就喜歡問問題,有很多問題在我們成年人看來都是沒有思考價值和可笑的,但是,我從來不去扼制她的想法,并鼓勵她自己去找資料尋找答案。我覺得讓孩子不僅喜歡去問問題,而且也愿意去尋找問題的答案,這對孩子的創(chuàng)造性思維及將來進一步學習很重要。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“讓孩子變聰明的辦法不是補課,不是增加作業(yè),而是閱讀,再閱讀”。我從孩子很小的時候就注意培養(yǎng)她的閱讀習慣,從漂亮的幼兒畫報,到兒童科普讀物,從趣味童話、散文小說,到歷史故事等,隨處都有她看的書。 因為有了良好的閱讀習慣,知識面廣了,孩子的自學能力也提高了,尤其是對寫作文,課外閱讀有不可替代的作用。在生活習慣方面,主要是要多讓孩子做一些力所能及的家務活,注重個人衛(wèi)生,按時作息、早睡早起,不要拖拉,做一件事要有始有終。
第二、營造良好的家庭學習環(huán)境
古代的孟母三遷給我們深刻的啟示:環(huán)境造就人才。我們要盡量給孩子營造一個安靜舒適的學習環(huán)境:不要在家打牌,孩子做作業(yè)的時候,盡量不要看電視或者玩電腦,最好是自己也拿起書看。家長的言傳身教比任何說辭都管用。
第三、賞識孩子,要善于發(fā)現他們的閃光點。
俗話說得好“數落子千過,莫如夸子一長”,與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事,還不如適時的表揚,給孩子的每次進步來鼓掌喝彩!我堅信一個優(yōu)秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的。我在任何時候,都不吝嗇自己的表揚,我經常對孩子說的話是:xxx,你真棒,你表現真好,你真是個好孩子,每次聽到這樣的表揚,都能看見她露出甜甜的笑容。其實每個孩子都有她自己的特長,也許他學習成績不是很理想,但是他畫畫得很好,舞跳得不錯,英語口語很好,做事很勤快等等,興趣是可以培養(yǎng)的,也是可以遷移的,這就需要我們家長有足夠的細心和耐心,去觀察、去引導。
第四、把孩子當做一個朋友,多理解,多溝通。
多和孩子交流,不要以一個長者的身份去接近她,告訴她她就是你最好的朋友,讓她和你說說心里話,當她愿意把學習和生活中的一切事都告訴你的.時候,你就能及時的了解她的需求和心理動向,正確引導她如何應對各種困難和挫折,始終讓孩子保持一個愉快的心情投入到學習中去。
第五、積極配合老師的要求,培養(yǎng)孩子和老師之間的感情
在孩子成長過程中,家長重要,老師更重要,作為我們家長,要促成自己的孩子喜歡他的老師,“親其師”才能“信其道”,孩子對老師的感情,直接影響孩子對老師所教學科的情緒,也直接關系著孩子的成績,也就是說孩子喜歡某位老師,他就喜歡聽這位老師的課,當然孩子的學習成績就好。我們在引導孩子的時候,從來都是說“我聽別人說,你們老師非常好”,當然這也是實際,三小的老師確實既專業(yè)又敬業(yè)。孩子在家長這種時時灌輸的“老師非常好”的耳濡目染之下,就自然地尊敬老師、佩服老師,從而轉化為學習的熱情。我認為家長只有和學校老師積極配合,齊心協(xié)力,幫助孩子形成最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
其實每個學生都是一個獨立的個體,適合孩子的就是最好的。每個家長都了解自己的孩子,我相信家長朋友們能根據自己孩子的特點,實施獨特的教育方式。
以上所談只是我個人的一些淺薄之見,不當之處請批評指正。最后,我再次代表家長向各位老師道一聲:老師,你們辛苦了,祝你們工作順利、身體健康、合家歡樂!祝所有孩子更加懂事,學習進步!
謝謝大家
高二年級家長會家長代表發(fā)言稿篇十五
1、高二年級學習標兵（理科：共456人，表揚前99名，文科：共140人，表揚前50名）。
王老師總結：高中學習階段，成績優(yōu)秀者，一靠天分，二考努力。天分基本相當，努力更需加倍。
2、各班級標兵：優(yōu)秀學生干部、最具責任感標兵、助人為樂標兵、文藝標兵、宣傳標兵、體育標兵、紀律標兵、勞動標兵、衛(wèi)生標兵、節(jié)儉標兵、優(yōu)秀課代表、默默無聞奉獻標兵、特別奉獻標兵。
1、高二是高中生活的關鍵：放下了高一時的新鮮感，尚沒有高三升學的壓力。適應了高中生活，了解了高中是怎么回事，卻無緊張感，自我放松，沒有目標，失去動力。
2、高二是分化期：
有的孩子初中學習時，初一初二不緊張，到初三使勁，結果得到了好的中考成績。于是進入高中后產生了一個虛幻的假象，認為高中學習等同于初中。于是高二不著急，很放松，等待高三再努力。
3、高二是各種問題的突發(fā)期：
有的孩子青春期滯后。十七八歲，是情感的脆弱敏感期。有的孩子上網時間長，使用手機多，出現個別吸煙現象，和同學交往密切，談戀愛。
1、情緒：易波動，兩極化，與家長溝通缺乏平臺，卻容易和朋友達成共識。
2、人際關系：重友誼，愿為朋友兩肋插刀；
3、心里話會對誰說：
按照強弱等級排序為：誰也不說、對朋友說、對同學說、對父母說、對老師說。
所以，家長，更比老師更了解自己孩子。
4、情感特點：趨于社會性。
更關注社會交往，內心存在矛盾，會追求公平公正，在對他認為的正確事情面前，可能會對別人的做法提出質疑，不留情面。
案例：小小科學家頒獎儀式上，有個高三學生上臺領獎，發(fā)表獲獎感言，用了5分鐘多來抨擊舉辦方，晚餐浪費，并毫不留情的讓承辦活動的老師上臺，當場表態(tài)下次不再浪費不再犯錯。結果頒獎氣氛很尷尬。
5、思維特點：高二抽象思維高速發(fā)展。
有時候，孩子會在探討問題時，呈現很強的抽象思維意識，表現為前言不搭后語，缺乏交流的技巧。需要家長在和孩子溝通的時候，多啟發(fā)。
如疾風暴雨式；充滿熱情和抱負、富有理想主義、好高騖遠；自信、自卑、自負，有時候會在同一個孩子身上，同時存在。
1、獨立性與依賴性的矛盾；
2、成人感與幼稚感的矛盾；
3、開放性與封閉性的矛盾；（追求新奇又容不下異己）。
4、渴求感與壓抑感的矛盾；（最可貴的是真實、真誠）。
5、自制性與沖動性的矛盾。
1、順其自然，讓孩子去體驗該有的情感；
2、等矛盾出現時，也是機緣來臨時，要引導孩子，學會自己解決問題和矛盾沖突。
1、傾聽孩子的感受和需要；
2、學會歸納孩子的觀點；
3、向孩子表達家長自己的感受和需求，讓孩子知道家長的內心；
4、邀請孩子和你一起共同想辦法：“元芳，你怎么看？”
5、寫下家長自己所有的想法給孩子看，但不做評價。記住和孩子說：把最純潔的，放在陽光下。
6、共同決定一些家庭意見，是去是留，共同商定，并做好付諸行動的計劃。
1、高中學習，更像學技術。初中學習，可以認為是雜耍，而高中更像是學習掌握一門技術，就像學開車，一聽都會，可是真正上路，還需要大量練習。沒有刻苦，換不來學習的愉悅感。
2、高中學習方法是每個環(huán)節(jié)都要好好把握。
預習+學習聽講+課后作業(yè)+復習，一個也不能少。
1、平凡的孩子+良好的家庭教育方法：家長和孩子共同努力的結果。
2、不能把學習的任務，托付給老師。要鼓勵孩子，在老師講解之前，自己必須主動去思考、鉆研、完成。
2、科學分析孩子的成績：期中考試，基本反映了孩子在前段時期的學習成果和當時應考時的心態(tài)、狀態(tài)。
3、孩子的行為習慣很重要：很多的高二孩子，成績較好，也有思路，學得不累。這樣的家庭，一定適當讓孩子承擔家務。讓他多擔當。
4、多給孩子自信心。
5、教會孩子學習做人：用更多的正能量影響孩子的思想，為他創(chuàng)建一個美好的成長土壤。對社會弊端，從積極的角度和共同分析。
6、培養(yǎng)孩子的頑強、獨立、自主、吃苦精神。
在你的孩子出現這些情況時，要問孩子：
1、在外留宿；2、回家晚；3、帶同學回家住宿；4、電話時間長；5、身體有受傷；6、超額消費；7、超乎正常友誼；8、成績突然下降；9、穿奇裝異服、突然變得沉默寡言；10、上網頻率過高。
孩子不喜歡開家長會的原因：
1、家長會后，家長習慣問責，帶著情緒批評孩子，盯著成績不放卻不聞其他；
2、孩子不希望家長干涉自己；
我們該做的：
1、順應孩子的特點來引導；
2、與孩子共同成長；
3、交給孩子處理問題的自主權，讓孩子自我教育；
4、真正教育是吻合心理發(fā)展的教育；
5、讓孩子學習與自己對話。
1、不要只到期中期末看考試的成績，平?？梢远嗫纯春⒆拥淖鳂I(yè)；
2、多與孩子交流；
3、放權給孩子，讓孩子內心震撼，產生質的飛躍；
4、改變適合孩子的教育方式，使之產生巨大作用。
1、關于作業(yè)：有的不交、不寫作業(yè)；家長要關注。
2、關于請假：
（1）不贊成家長在學校有集體活動的時候給孩子請假；如一二九合唱；
（2）有的準備出國，因為要準備出國辦理手續(xù)，或備考，需請假的休課的同學，要提前和年級組長請假。
3、關于出國：建議家長商定好，做好一條選擇，不要既準備國內考試，又準備國外考試；那樣兩條路都走不好。另外，出國的同學不要把出國準備的資料帶到班級，更不要在課堂做出國的題目。
多蘿茜·洛·諾爾特曾說過這樣一段話：
如果一個孩子生活在批評中，他就學會了譴責。
如果一個孩子生活在恐懼中，他就學會了憂慮。
如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學會了自信。
如果一個孩子生活在忍耐中，他就學會了耐心。
如果一個孩子生活在表揚中，他就學會了感激。
如果一個孩子生活在認可中，他就學會了自愛。
如果一個孩子生活在承認中，他就學會了要有一個目標。
如果一個孩子生活在分享中，他就學會了慷慨。
如果一個孩子生活在友愛之中，他就學會了這世界是生活的好地方。
如果一個孩子生活在真誠之中，他就會頭腦平靜地生活。
高二年級家長會家長代表發(fā)言稿篇十六
尊敬的校領導、各位老師、各位家長：
你們好！
1、培養(yǎng)孩子及時完成作業(yè)的習慣。
朱一鳴放學后，會立刻開始寫作業(yè)，她一般先寫數學，因為數學需要書寫的內容少，20分鐘左右就能完成，會讓她有一種成就感。接下來就可以安心寫語文了，語文需要書寫的內容多一些，不論是漢字還是拼音，都需要書寫工整規(guī)范，耗時就會長一些，不過在追求質量的同時，也需要注意速度，最好是限時完成，剛開始，時間可以寬松點，然后慢慢收緊，讓孩子有個適應的過程，也能激發(fā)孩子的成就感，這樣有助于提高學習效率，也有助于適應一年級的檢測，更有助于培養(yǎng)孩子初步的時間觀念。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成整理學習用品的習慣。關于這一點，我們一開始沒有重視。為了節(jié)省時間，讓孩子早點睡覺，又想著孩子還小，我們大人就把這項工作包辦了，不久就出現了問題，寫完作業(yè)后，連書和作業(yè)本都不往書包里裝了，還曾出現過交作業(yè)找不到作業(yè)本的情況，于是，我們家長及時做出了調整，首先，我們大人輔助她一起收拾，大概一周后，就讓她自己獨立完成，一般我們會悄悄檢查下書本和作業(yè)本是否帶齊，文具不管。中間肯定有東西沒帶齊的時候，這樣她自己就會感覺到不方便，以后就會懂得檢查了。因為千百次的叮囑不如一次切身體會。
3、培養(yǎng)孩子閱讀的習慣。
關于平時的考試成績，我們對孩子的要求是在班級的中上游即可，然而，對于孩子失誤的地方，我們會重視，會和孩子一起尋找原因，是知識點不會、還是題型沒見過等，并采取措施加以解決。我家孩子在一年級的時候，我?guī)椭隽艘粋€錯題本，記錄她平時的錯題，并對題目進行變式，強化訓練，直到孩子把握為止，考前，再讓孩子溫習一遍。
孩子需要成才，更需要成人。我們的孩子目前還小，不需要他們多么無私偉大，但是需要懂禮貌、會分享、會相處、有責任感和同情心。關于孩子品德的`培養(yǎng)，我們只是在日常生活中，告訴孩子各種恰當的做法，當然，我們自己也會身體力行，畢竟，身教重于言教。長期堅持，不經意間，你就會感受到驚喜。有一次，我們出門散步，剛好有個酸奶盒子需要扔掉，于是就把這個任務交給了她，我下樓的時候，正好在吃梨子，梨吃完后，我就順手把梨核仍在酸奶箱子里，孩子并沒有直接把箱子連核一起扔到了垃圾箱，而是把梨核先倒進垃圾箱，然后把箱子放在了垃圾箱外面，我就奇怪地問她：
你為什么要這樣做呢？
孩子的回答是。
梨核扔掉，箱子里就不會生蟲子，那些撿廢品的爺爺奶奶就不會被叮；盒子放在外面，容易被發(fā)現，那些爺爺奶奶的手也不會被弄臟！
聽完孩子的解釋，我和孩子爸爸都覺得很欣慰，甚至是感動，因為我們的孩子是那么善良！
老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，作為家長一定要積極配合老師，完成相關工作。家長也應經常積極主動地和老師溝通、聯(lián)系，因為通過溝通既可以及時了解孩子在學校的學習情況，回家后能夠有針對性幫助孩子鞏固學得不夠扎實的知識，也可以了解孩子行為習慣方面的情況，對于孩子的一些不良習慣，通過家校配合共同糾正，效果會好很多。
其實，教育孩子，就像牽著一只蝸牛散步。而學習又是一件辛苦的事情，孩子需要付出艱苦的努力，經受多次的錯誤、挫折和失敗，才能一步步走向成功。所以，作為家長，我們應該耐心地教育他們，微笑著面對他們，用溫柔的眼光看待他們，用鼓勵的話語激勵他們。放慢腳步，調整心態(tài)，掌握孩子的自然成長規(guī)律，默默耕耘，靜待花開！
最后，祝老師們身體健康，工作順利；祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福；也祝所有的孩子在城北小學這個大家庭中學習進步，健康成長！
高二年級家長會家長代表發(fā)言稿篇十七
各位老師、家長：
大家好！
我是二（2）班xxx的家長，首先代表全家，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導、精心培育，才使于星星在學習上、思想上和行為上有了很大的進步。同時，也借此機會跟各位老師及家長交流一下教育孩子的方法，下面我來談幾點自己的體會和認識：
自信是每一個成功者共有的特征。自信是一個人無論是大人還是未成年人行動力和創(chuàng)造力的源泉。所以，我要經常觀察孩子，發(fā)現他身上的閃光點，不斷地表揚、鼓勵，增強孩子做任何事情的自信心，不斷強化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識。這個過程不僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，恨鐵不成鋼的心理。
思維引導行為，行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。良好的'習慣會讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強勁推動力。這在現實生活中在跟孩子交流的過程中有意識地引導一下就可以了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產生的原因，如何在與同學相處中看待別人的優(yōu)缺點等，家長主要的精力和時間還是應該放在督促孩子良好行為習慣的養(yǎng)成上。行為習慣涵蓋的內容也很多，如：作息規(guī)律性，個人衛(wèi)生習慣，文明用語的習慣，飲食習慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習慣，良好的學習習慣，節(jié)約習慣，科學的消費習慣等等，習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個不斷重復、修正、強化的過程，一個不斷克服錯誤和不良習慣的過程。這就需要我們不僅要讓孩子認識到養(yǎng)成良好習慣的重要性，而且要從生活的點點滴滴、方方面面，時時提醒，時時督促。
如果說父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個大課堂。其實生活是一個生動有趣的大課堂，一個充滿了真善美、假丑惡的大課堂。家長抓住生活中的這些機會和情境，不失時機地加以引導和教育，比單純地說教，更容易讓孩子理解和接受，效果應該會更好。
我們都愛自己的孩子，都希望時時刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩，一起笑的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你。如果家長經常居高臨下，滿嘴大道理，動不動就大聲訓斥甚或責罵，這樣做很可能會起反作用，還會讓孩子提前關閉與家長交流的大門。
以上這幾點是我個人在教育孩子方面的認識，做為家長可能在許多方面做得不好，不是很到位，不妥之處，請各位老師和家長批評指正。
謝謝大家！