度衛(wèi)校教師發(fā)言稿(優(yōu)秀13篇)

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    不適用于已有分類的內(nèi)容。完美的總結(jié)需要全面而客觀地回顧過去的經(jīng)歷。8.這些總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用總結(jié)的技巧和方法
    度衛(wèi)校教師發(fā)言稿篇一
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:
    大家上午好!
    又是一年春草綠,在這個充滿希望的季節(jié),作為一名新教師我有幸在這里發(fā)言,此刻、我的心情萬分激動!首先我要向一個多學(xué)期以來,給予我親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福!
    小學(xué)的時候,我也是在我們村的村小讀的書。我的語文老師每天要騎一個多小時的自行車到學(xué)校給我們上課,放學(xué)后再騎一個多小時的自行車回家,風(fēng)雨無阻。教過我的老師有的可能已經(jīng)不記得我這個學(xué)生了,可是我永遠(yuǎn)都會記得在我學(xué)習(xí)、成長的道路上,他們對我的教育和幫助,也正是他們的一言一行感染著我,多年以后我也選擇了教師這個偉大又平凡的職業(yè)。我愿意在這條路上堅(jiān)持下去,將他們的師德傳承下去。
    大學(xué)剛畢業(yè)時,我問一個老教師:“怎么樣做才能稱得上一個合格的教師呢?”他想了想,回答我:“有愛,有責(zé)任,有奉獻(xiàn)?!睆牡谝淮翁ど先咧v臺,初為人師的不知所措,到兩年后的今天,站在講臺上能夠鎮(zhèn)定自如,我一直在踐行著那位老教師告訴我的話。20xx年9月16日,我第一次來到xx小學(xué)這個大家庭,成為xx小學(xué)六年級的語文老師。剛開始的時候,確實(shí)有后悔過,也想到了放棄,因?yàn)槲抑牢易约翰皇鞘裁疵麕煟郧案緵]有教過六年級,他們現(xiàn)在正處在小學(xué)升初中的過渡階段,我也害怕自己教不好、耽誤了他們。說到這里,其實(shí)應(yīng)該是我們班的學(xué)生的努力和進(jìn)步,給了我堅(jiān)持下去的信心和勇氣,到上學(xué)期期中考試的時候,他們的平均分已經(jīng)比開學(xué)的時候進(jìn)步了十分左右了。
    對于怎樣提高學(xué)生的語文成績,說實(shí)話這個問題到現(xiàn)在我也沒有找到真正具體的答案。我想在座的各位老師針對不同的學(xué)生肯定有一套自己的切實(shí)有效的方法。今天我談的算不上什么經(jīng)驗(yàn),只能說是我在教學(xué)工作中的一點(diǎn)心得體會吧:
    一、要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
    興趣是最好的老師。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)興趣有很大的聯(lián)系。濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以產(chǎn)生很大的學(xué)習(xí)動力,使學(xué)生的注意力集中于語文學(xué)習(xí),以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去,并積極的迎接學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn)。
    上學(xué)期我在我們班實(shí)行的是“笑臉計(jì)劃”,我在文具店買了一些笑臉和學(xué)習(xí)用具,并制定了一個獎懲制度。根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況獎勵他們笑臉,學(xué)生集齊三個笑臉之后就可以進(jìn)行抽獎,抽獎的獎品就是我買的一些筆記本之類的學(xué)習(xí)用具。學(xué)生做的不好的時候,也要進(jìn)行相應(yīng)的處罰。但是以獎勵為主,懲罰為輔。就像龔校長所說的要多對學(xué)生進(jìn)行鼓勵和夸獎,他的學(xué)習(xí)積極性才會高。一學(xué)期下來,我覺得效果還不錯。
    二、成立學(xué)習(xí)小組,促進(jìn)共同進(jìn)步。
    一個人的力量是有限的,而集體的力量是無限的。我把全班同學(xué)分成了六個小組,每組4—5名同學(xué),選拔一名語文成績優(yōu)秀、各方面能力較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任小組長,各個小組組內(nèi)同學(xué)推薦一名同學(xué)負(fù)責(zé)背誦,一名同學(xué)負(fù)責(zé)聽寫,這樣基本上每個同學(xué)都能參與進(jìn)來。早讀課的時候,組長組織組員進(jìn)行課文預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí),課堂上按照老師要求組織本組同學(xué)進(jìn)行討論交流,課下督促、檢查組員的作業(yè)完成情況,這樣讓學(xué)生有事可做,不僅可以提高他們的學(xué)習(xí)成績,還可以減輕老師的負(fù)擔(dān)。
    三、從教學(xué)五環(huán)節(jié)入手,上好每一堂課。
    從上學(xué)期開始,我們開始實(shí)行集體備課,在上每一節(jié)課之前,我都認(rèn)真用心的去鉆研教材、整合教材,根據(jù)我們班學(xué)生的實(shí)際情況在原有教案的基礎(chǔ)上思考每一個教學(xué)環(huán)節(jié)個性化設(shè)計(jì)。
    提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學(xué),保證40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中,我盡量要求自己做到一下幾個方面:
    1。在教學(xué)前做好準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備的仗。
    2。語言要有條理,表達(dá)要清晰,教學(xué)目標(biāo)要明確。
    3。在執(zhí)教時必須擁有平衡、健康的心態(tài),不將個人情感因素遷移至課堂,破壞課堂氣氛。
    4。盡可能的以很大限度的吸引學(xué)生。
    5。上課過程中一定要有師生之間的互動。通過相互之間的交流自己才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,知道自己的教學(xué)效果。
    6。上課多讓學(xué)生回答問題,特別是那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生。對于那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,我在課堂上要多讓他們發(fā)言,這樣能督促那些學(xué)生在上課時專心聽講。
    總之,到xx小學(xué)任教一年來,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助下,教學(xué)方法得到了很大改進(jìn),自身素質(zhì)得到了很大提高。下一步,我將立足崗位實(shí)際,潛心教學(xué)研究,提高能力,力爭做一名合格的優(yōu)秀教師。
    最后我想用一首詩結(jié)束我今天的發(fā)言,寬慰每一位教師的心靈:
    春有百花秋望月,夏有涼風(fēng)冬聽雪,待到桃李滿目日,便是我們自豪時。
    謝謝大家!
    度衛(wèi)校教師發(fā)言稿篇二
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
    大家下午好!
    在教學(xué)上,相信在座的各位老師都有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),今天我坐在這里與大家交流經(jīng)驗(yàn),實(shí)在是有些班門弄斧,下面我只是和大家介紹一下自己在教學(xué)以及學(xué)生教育上的幾點(diǎn)做法,還望各位老師能夠提出寶貴意見。
    一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
    相信大家都有過這樣的感受:不備好課不敢進(jìn)課堂,害怕一不小心講錯誤導(dǎo)了學(xué)生。所以在我的辦公桌上一定常備字典和各種輔導(dǎo)資料,有了疑問趕緊查閱,這樣在課堂上才能游刃有余的指導(dǎo)學(xué)生。我在備課時主要從以下四個方面來設(shè)計(jì):
    1、知識設(shè)計(jì)。課堂教學(xué)不可忽視能力培養(yǎng),但是離開了知識談能力也是空談。所以每次備課我都會認(rèn)真研究教材和課標(biāo),合理圈定出所要傳授的內(nèi)容,分出哪些是重點(diǎn),易點(diǎn),難點(diǎn)。
    2、方法設(shè)計(jì)。圈定了學(xué)習(xí)的目標(biāo),還要想辦法把這些知識轉(zhuǎn)移到學(xué)生的大腦中。就像廚師可以把相同的菜做出不同的花樣吸引顧客,那我們老師在傳授知識時也應(yīng)該因材施教。
    4、時間設(shè)計(jì)。一節(jié)課設(shè)計(jì)幾個環(huán)節(jié),每個環(huán)節(jié)需要多長時間,都必須做到心中有數(shù),這樣課堂才能緊湊,課堂才會高效。
    二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    眾所周知,習(xí)慣的力量是巨大的。只有養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,才能使之內(nèi)化成學(xué)生自己的語文素養(yǎng),使孩子們終生受益。我主要從以下幾個方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
    1、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。我要求學(xué)生做到“提筆即是練字時”一筆一畫認(rèn)認(rèn)真真的寫,自己監(jiān)督是否占了格子的八分滿,筆畫是不是該連就連,當(dāng)分就分。一開始確實(shí)會影響做作業(yè)的速度,但堅(jiān)持下去,學(xué)生自己也發(fā)現(xiàn)由于寫字時比之前更專注所以出錯的時候越來越少了。
    2、培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)是高效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),但預(yù)習(xí)也要講究方法,我簡單介紹一下我采取的預(yù)習(xí)方法:(1)標(biāo)好自然段。這樣既有利于理清文章的脈絡(luò),又有利于課上的交流。(2)讀準(zhǔn)生字詞。生字是課文的“攔路虎”,如果生字不能讀準(zhǔn),課文就無法朗讀。(3)讀通課文。要求學(xué)生至少讀三遍,只有讀通課文才能理解課文。(4)標(biāo)出字詞和疑難處。學(xué)貴有疑,心中有了疑問學(xué)生上課會更專心聽講。
    3、進(jìn)行有效的小組合作學(xué)習(xí)。我認(rèn)為既然成立了小組,就要多多利用,以小組為單位的活動越多,小組凝聚力就越強(qiáng)。但一定要注意小組合作要明確分工,討論問題輪流發(fā)言,別人發(fā)言認(rèn)真傾聽。(老師們在分配小組任務(wù)時可能會把重要任務(wù)分配給助長,時間一長,組長分管五科的任務(wù)就會感覺力不從心。五二班有一個小組,他們根據(jù)組內(nèi)成員的學(xué)習(xí)能力協(xié)商出五名組長分管五門學(xué)科,我覺得這也是一個不錯的辦法。我對這個小組提出表揚(yáng),并建議其余小組可以效仿。)。
    三、根據(jù)不同學(xué)困生采取針對性的教育。
    1、文化基礎(chǔ)差的學(xué)困生。我們班有兩三名同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差,連最基本的字詞都掌握不好。面對這種情況,我就給他們單獨(dú)布置基礎(chǔ)性的作業(yè),并讓他們自己找一名小老師給他們補(bǔ)課,課下只要有時間就讓他們多加練習(xí),一次次他們有了進(jìn)步,我也在班內(nèi)設(shè)置了進(jìn)步獎,看到他們幾個領(lǐng)到獎品后露出羞澀的笑容,我也很欣慰。多給予鼓勵,讓學(xué)生產(chǎn)生自信逐漸成為我對這類學(xué)生的一種教育策略。
    2、懶惰的學(xué)困生。我們班也有這樣幾個同學(xué),腦子聰明,但不善于學(xué)習(xí),作業(yè)拖拖拉拉。我就每天讓他們利用課間十分鐘補(bǔ)昨天作業(yè),眼看著別的同學(xué)可以自由活動,他們卻不能,我就對他們進(jìn)行教育,不做作業(yè)的同學(xué)就不能玩喜歡的游戲,還會受老師批評,還不如早早的按時完成作業(yè)。堅(jiān)持一段時間,懶惰的幾個孩子也有了轉(zhuǎn)變。
    總而言之,針對學(xué)困生我們應(yīng)該做的是把這項(xiàng)工作持之以恒的抓下去,他們必定也會讓我們有意想不到的收獲。
    四、掌握一些小妙招。
    我在教學(xué)中積累了一定的經(jīng)驗(yàn),但這些都離不開大家對我的幫助,我的年級主任李偉老師,對我的工作監(jiān)督檢查,及時指正我的問題,規(guī)避失誤。五二班班主任孟意老師,正是因?yàn)橛心愕膸椭?,我的日常教學(xué)才能順利開展,是因?yàn)槟愕男燎诟冻?,才有了五二班聽話懂事的孩子們。我的教學(xué)伙伴們還有我們同年級的三位語文老師:吳倩老師有豐富的管理經(jīng)驗(yàn),你傳遞給我認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度;樊薔薔老師,你對孩子付出了充沛的精力和愛心;王倩倩老師,你雖然是位新老師,但是你不服輸?shù)膭蓬^也感染了我。我們一起備課,一起研究教材,討論學(xué)生,正是因?yàn)橛辛四銈?,我才會有前進(jìn)的動力和信心。
    一分耕耘,一分收獲。我在教學(xué)的探索之路上前進(jìn),孩子們在求學(xué)之路上綻放自己。20__年的酸甜苦辣已經(jīng)遠(yuǎn)去,更大的挑戰(zhàn)、更多的磨練、更多的收獲還在明天,20__年,讓我們共同努力,共同創(chuàng)造屬于我們晨光實(shí)驗(yàn)學(xué)校的輝煌。
    度衛(wèi)校教師發(fā)言稿篇三
    各位家長朋友:
    新年好!
    首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,家長會年年開,但是這次相對來說是比較重要的,因?yàn)檫€有幾個月孩子們就要上小學(xué)了,孩子從幼兒園到入小學(xué),是人生的道路上的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),有些專家常常把孩子離開幼兒園升入小學(xué)稱為孩子的“第二斷奶期”。因此,我們今天家長會的主要內(nèi)容就是談?wù)労⒆拥摹坝仔°暯印眴栴}。
    在討論“幼小銜接”問題之前,我先要向大家介紹一下本班的基本情況:
    1、師資配備。
    2、本班孩子的情況:
    我們班的孩子聰明活潑語言能力非常好;自理能力強(qiáng);。
    幼兒園和小學(xué)是相互銜接的兩個教育階段。幼兒園的學(xué)習(xí)生活與小學(xué)的學(xué)習(xí)生活相比存在著很大的差異.進(jìn)入小學(xué)后,孩子所處的客觀環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、作息時間、自理要求、師生關(guān)系等都多方面都發(fā)生了較大的變化。
    1、學(xué)習(xí)生活環(huán)境的變化。
    幼兒園的教室,一般布置得美觀、形象、富有兒童情趣,有豐富的物質(zhì)環(huán)境,玩具琳瑯滿目;而小學(xué)教室只有課本、黑板、桌椅等教學(xué)設(shè)施,這對孩子缺乏吸引力,操場上的運(yùn)動器械對低年級孩子來說,享用機(jī)會也比較少,使剛?cè)雽W(xué)的孩子感到有些不適應(yīng)。
    2、教學(xué)內(nèi)容與形式的變化。
    幼兒園課程是綜合性的,將各領(lǐng)域內(nèi)容有機(jī)整合起來,以主題方式呈現(xiàn)。小學(xué)課程則以分科為主,如語文、英語、數(shù)學(xué)、自然、體育與健身、唱游、美術(shù)等。另外,幼兒園教育活動以游戲?yàn)橹?,注重讓孩子在游戲中學(xué)習(xí),在活動中體驗(yàn),讓孩子在自由游戲中探索和發(fā)現(xiàn),提倡在玩中學(xué),學(xué)中玩。(列舉事例)小學(xué)以課堂教學(xué)和書面語言為主,強(qiáng)調(diào)文化知識的系統(tǒng)教育和讀、寫、算等基本技能訓(xùn)練,課堂大多時間是以老師的講解為主,除了老師的講解,孩子還必須完成一定量的作業(yè).這些都需要勤奮刻苦才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
    3、師生關(guān)系的變化。
    在幼兒園,老師對孩子生活照顧比較多,老師像媽媽般地照顧孩子,并參加到孩子們的各項(xiàng)活動之中.師生之間的關(guān)系近似于親情關(guān)系,在孩子眼里,老師就像媽媽。關(guān)心他們的生活,隨時解決他們遇到的各種困難。而進(jìn)入小學(xué)就不一樣了,老師的角色會有所變化,由于要完成教學(xué)任務(wù),教師的主要精力放在教學(xué)上,在生活上對學(xué)生的關(guān)心的比幼兒園老師要相對減少,老師與學(xué)生的交往主要在課堂上,師生個別接觸的時間比較少,孩子們之間發(fā)生了什么事情與困難,都無法得到老師的幫助,只能靠他們自己來解決問題。新入學(xué)的孩子就可能會感到這種新的師生關(guān)系有些不能接受,在心理上不適應(yīng),甚至感到生疏和壓抑.。
    4、作息時間的變化:
    入學(xué)前,兒童的主導(dǎo)活動是玩,他們常常做游戲,沒有任何學(xué)習(xí)上的壓力;入學(xué)后主導(dǎo)活動是學(xué),他們的心理發(fā)展起了重大變化,游戲不能完全滿足他們的需要,學(xué)習(xí)成了最適合兒童心理發(fā)展特點(diǎn)的活動。幼兒園沒有嚴(yán)格的上下課時間規(guī)定,比較自由,中午孩子還可以午睡。而孩子了學(xué)就要嚴(yán)格遵守小學(xué)的時間安排,早上不能遲到,上課時不能自由活動,中午也沒有休息時間了。從教學(xué)時間上看,幼兒園每天只有1小時左右的集體教學(xué)時間,每天2次,每次在25—30分鐘;而小學(xué)每天便安排5-6節(jié)課,且每節(jié)課40分鐘,比幼兒園多出3、4倍。
    5、自理程度的變化。
    在幼兒園里,孩子的生活、學(xué)習(xí)等在方方面面都有老師的照顧,老師會提醒孩子如廁、喝水、整理衣物等。孩子上了小學(xué)后必須能自己管理自己,比如管理自己的學(xué)習(xí)用品、整理書包、自己安排課間的時間(喝水、上廁所、游戲等)。
    6、行為規(guī)范的變化。
    小學(xué)與幼兒園相比,在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面對孩子的要求更為嚴(yán)格。
    例如:在注意力方面:幼兒園強(qiáng)調(diào)一個活動中的動靜交替,如語言活動、音樂活動,中間還有戶外活動等,就是說活動大于坐著的時間,適合孩子的特點(diǎn)。雖然幼兒園大班的上課時間已經(jīng)在35分鐘左右,但與小學(xué)相比,且只有體育課、音樂課、活動課才能讓孩子動起來,孩子就會坐不住了。
    例如:在完成任務(wù)方面:幼兒園孩子每天基本是空手入園、離園,即使有時帶回去一些練習(xí),遲交的話老師一般都充許過一二天帶來。而小學(xué)生每天要完成一定數(shù)量的作業(yè),不得拖延,孩子也會不適應(yīng)。在幼兒園里有什么任務(wù),基本都是老師寫在黑板上,家長看、家長準(zhǔn)備,孩子的依賴性很強(qiáng),而小學(xué)差不多作業(yè)加口信有五、六件事情,如果孩子識字少,注意力不夠集中的,就很容易忘這忘那。
    三、孩子升入小學(xué)后大致會出現(xiàn)以下不適應(yīng)癥狀。
    1、上課開小差——上小學(xué)后,孩子的睡眠時間不足,生物鐘沒有調(diào)整過來,對學(xué)校生活不適應(yīng)精神狀態(tài)不佳。
    2、不想去上學(xué)——孩子入學(xué)后上課時間長,有功課壓力,與幼兒園憑興趣選擇喜歡的課程完全不同,有的孩子理解能力、認(rèn)知能力、動手能力差一些,就會覺得課程困難,無法接受,從而產(chǎn)生畏難厭學(xué)的心理。
    3、煩躁與暴力——遇到問題后,家長沒有及時與孩子溝通,孩子煩躁不安,借暴力發(fā)泄。
    4、孩子坐不住——幼兒園的教育方法與學(xué)校是截然不同。小學(xué)一般班里學(xué)生人數(shù)多,課節(jié)時間長,要求坐端認(rèn)真聽講,而對幼兒園“自由”慣了的孩子來說,是坐不住的,這是一多半孩子上小學(xué)的共同特征。
    5、自理能力差——不會整理文具、削鉛筆、忘記帶書本、作業(yè)、不會做清潔,下課忘了上廁所尿濕褲子,不敢獨(dú)自上學(xué)、回家等。
    1、讓孩子做好心理上的準(zhǔn)備。
    從幼兒園到小學(xué),是孩子身心發(fā)展的一次重大轉(zhuǎn)折,孩子是否能夠順利地適應(yīng)這個轉(zhuǎn)折,很大程度取決于孩子的入學(xué)準(zhǔn)備,尤其是心理準(zhǔn)備。為了激發(fā)孩子上小學(xué)的愿望和興趣,本學(xué)期,我們還會開展主題活動《我要上小學(xué)》,還會帶幼兒參觀小學(xué)的升旗儀式,小學(xué)的早操,以及小學(xué)生上課,增進(jìn)孩子們對小學(xué)的了解,激發(fā)他們上學(xué)的欲望,幫助孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。
    2、時間上靠攏,環(huán)境造氛圍。
    在幼兒園大班,按規(guī)定集體活動時間是三十分鐘左右,注重動靜交替,注重游戲,注重幼兒活動與參與。而小學(xué)上課時間規(guī)定是四十分鐘,與幼兒園相比教靜多動少,并且要求遵守嚴(yán)格的課堂紀(jì)律。因此,從幼兒園進(jìn)入小學(xué),一下子要坐四十分鐘,對很多一年級小學(xué)生來講,無疑是一場嚴(yán)峻的考驗(yàn)。為了使這種情況得到緩解,本學(xué)期我們在集體活動時間的安排做了適當(dāng)延長,集體活動時間安排在四十分鐘左右。讓小朋友在心理上、時間概念上有好的準(zhǔn)備。這種時間上的靠攏非常有效。并且注意改變活動室的布局,在實(shí)驗(yàn)的后期將集中圍坐式的環(huán)境改變?yōu)榉指羰降膮^(qū)域型環(huán)境,根據(jù)教學(xué)活動需要,有時又按小學(xué)班級式教學(xué)環(huán)境的體驗(yàn)促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。家長在作息時間應(yīng)配合我們采取以下措施:
    (1)為孩子制定科學(xué)、合理的作息時間表。家長應(yīng)根據(jù)孩子的心理和生理特點(diǎn),為孩子制定科學(xué)、合理的作息時間表,并幫助孩子按時間表的規(guī)定玩耍、休息,讓孩子養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣。
    (2)不要遷就和溺愛孩子。孩子做事磨蹭拖拉、不珍惜時間,往往與家長對他們的遷就和溺愛有很大的關(guān)系,比如父母不忍心打斷孩子睡眠,就容易導(dǎo)致其賴床的習(xí)慣。對缺乏時間觀念的孩子,家長不妨采取“后果自負(fù)”的方法進(jìn)行教育。如放任孩子不按時起床而上幼兒園遲到被老師批評。孩子嘗到耽誤時間的苦果,下次自然會從中吸取教訓(xùn),這樣比單純的家長說教效果要好許多。
    3、學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)要求上的互相銜接。
    為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使孩子掌握正確的座姿、寫姿、握筆姿勢,本學(xué)期,我們會在這些方面進(jìn)行專門的訓(xùn)練和指導(dǎo),還會組織大班年級的“坐姿、寫姿、握筆姿勢”等比賽。
    培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們本學(xué)期還會在常規(guī)上有要求。如引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,盡量在活動后喝水、上廁所。集體活動時能專心聽講,積極發(fā)言,老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣,培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
    為了培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在家中,家長對孩子的要求盡量與我們保持一致。并要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的注意力和傾聽習(xí)慣。
    培養(yǎng)孩子的注意力,采用游戲形式比較好。如在桌子上放4-5樣玩具,讓孩子看1-2分鐘,然后請孩子把頭轉(zhuǎn)過去,你拿掉其中一個玩具,再讓孩子轉(zhuǎn)過頭來,要求他說出桌子上的變化。游戲可以增加難度,如玩具的數(shù)量多一點(diǎn),拿掉玩具后再把留下來的玩具位置調(diào)換一下;觀察的時間可以逐步縮短。做游戲時,如果你和孩子輪流出題目,家長還可以故意出錯,讓孩子發(fā)現(xiàn)并給你糾正,這樣,孩子的積極性會更高。
    培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣,你可以從聽故事開始,一般孩子都比較喜歡聽故事,所以你還可以讓孩子自己聽錄音故事來發(fā)展他的有意注意。在聽故事前先提出幾個問題,讓他帶著問題聽,聽完后回答你的問題。還可以要求他邊聽邊記住故事的內(nèi)容,然后把故事復(fù)述給你聽。只要你能根據(jù)孩子的情況經(jīng)常和他一起做有利于注意力發(fā)展的游戲,相信孩子的注意力會很快提高。
    4、生活能力上的培養(yǎng)。
    本學(xué)期,我們會加強(qiáng)生活能力上的培養(yǎng),如整理書包、管理自己的物品、準(zhǔn)時上幼兒園、按時入睡,在自由活動上會結(jié)伴玩耍,聽指令完成任務(wù)或聽老師口頭通知帶指定物品等,使孩子在自理能力、時間概念、任務(wù)意識、責(zé)任感、解決問題的能力、獨(dú)立交往能力以及建立良好的人際關(guān)系能力等方面打下良好的基礎(chǔ),減少初上小學(xué)時丟三落四、東拉西扯的現(xiàn)象。逐漸學(xué)會管理自己,進(jìn)入小學(xué)后能開始忙而不亂、有條不紊的生活。
    5、培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力。
    (1)獨(dú)立解決問題。
    本學(xué)期開始,我們要培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立意識。讓孩子自己安排是自己的時間,自己完成自己的任務(wù),自己解決自己遇到的問題,在生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師,遇到問題和困難要想辦法自己解決。
    (2)獨(dú)立作業(yè)。
    要采取一定的措施,務(wù)必讓他達(dá)到你的要求為止。在這一點(diǎn)上我們千萬不能放松要求,否則,孩子一旦養(yǎng)成作業(yè)拖拉、注意力不能集中的壞習(xí)慣,就會嚴(yán)重影響到他整個學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí),后患無窮。
    培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力,家長應(yīng)做到:給孩子時間,讓他自己去安排;給孩子條件,讓他自己去鍛煉;給孩子困難,讓他自己去解決;給孩子沖突,讓他自己去解決??傊痪湓挘耗茏尯⒆幼约和瓿傻氖虑?,我們不要包辦代替,讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣。
    6、適當(dāng)向大班孩子進(jìn)行拼音教學(xué)及書寫練習(xí)。
    根據(jù)國家制定的《幼兒園教育大綱》的要求,幼兒園階段是不允許教孩子學(xué)拼音寫漢字的。但是,新課程下的小學(xué)語文一年級上冊教材里,在第一個月就基本學(xué)完全部拼音教學(xué),一學(xué)期要求認(rèn)識400個漢字,會寫100個字,任務(wù)非常的重。而我們的孩子大都沒有讀幼小銜接班就直接進(jìn)入了小學(xué),考慮到這些實(shí)際問題,本學(xué)期,我們在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面進(jìn)行了一些調(diào)整。每周安排兩節(jié)拼音,一節(jié)漢字課,以減輕孩子的壓力,幫助孩子順利適應(yīng)小學(xué)生活。
    家長在家中,輔導(dǎo)孩子拼讀、書寫時,一定要有耐心,并且一定要注意孩子的書寫姿勢、握筆姿勢、書寫筆順等問題。切忌不要隨意加大孩子的作業(yè)量,以免讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
    關(guān)于幼小銜接,我今天就講到這里,有什么疑問的,大家可以相互交流以下:(家長交流)。
    現(xiàn)在離孩子們升入小學(xué)還有短短的三個來月的時間,在這短暫的時間中,我們將一如既往的認(rèn)真工作,關(guān)心、愛護(hù)我們的孩子,在保障孩子們在園愉快學(xué)習(xí)生活的同時,更要加強(qiáng)對他們學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在這其中,當(dāng)然也離不開家長朋友的配合與支持,相信在我們共同的努力下,孩子們一定能順利的升入小學(xué),適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,成為一個合格的小學(xué)生的。
    今天的家長會到此結(jié)束,謝謝大家!
    度衛(wèi)校教師發(fā)言稿篇四
    領(lǐng)導(dǎo)安排講話,作為教師代表,我就講幾句,做了金園丁,我很開心,愿意和大家一起分享這份開心。
    在高興的時候,回顧自己奪金園丁的過程很是艱辛,一句話,很不容易。耕耘辛苦,收獲也很快樂,我覺得參加一次活動就是一次學(xué)習(xí)的過程,就是一次成長的過程。下面我把自己正式的稿子讀一下,時間倉促,剛才才通知我,恐怕準(zhǔn)備不足,有什么不到之處請大家原諒。
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
    大家好!
    又是一個丹桂飄香,桃李金黃的九月,我們?nèi)w教師歡聚一堂,共同慶祝第二十四個教師節(jié)。在此,我代表全體教師,向給我們提供發(fā)展平臺和機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的敬意,向我朝夕相處的同事們說一聲:節(jié)日快樂!今天在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中,我們可以自豪的說:我是一個老師!我無悔于自己的選擇,無怨于自己的奉獻(xiàn),我更無愧于自己的稱號!
    近十幾年來我校初中教育事業(yè)蒸蒸日上,教學(xué)成績步步輝煌。這是因?yàn)橛辛藲v屆領(lǐng)導(dǎo)在教育的沃野上翻動犁鏵,揮灑汗水,郊區(qū)二中的教育事業(yè)才繁榮富強(qiáng);也是因?yàn)橛辛烁魑唤處熢陟o靜的課堂上播灑智慧的陽光,懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音,遠(yuǎn)大的理想激勵他們邁出了創(chuàng)新的步伐。我們都知道,雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天,駿馬用馳騁回報(bào)草原,就讓我們今天放飛夢想,不要辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望,把熱情與夢想、創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給學(xué)校和家長,相信我們辛勤耕耘,必將收獲桃李芬芳!
    有人說,老師是梯,以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳,一步步攀高、向上;有人說,老師是紅燭,以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路,引領(lǐng)他們劈波斬浪;還有人說,老師是渡人的小船,把一批批學(xué)生送往知識的彼岸……是的,毫不夸張地說:在我們學(xué)校,我接觸過的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著,他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩!多少個靜謐的夜晚,他們筆耕不輟。有時,為了備好一堂課,研讀教材好多遍;有時,為了準(zhǔn)備一份講稿,翻閱了大量教參;有時,為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),不得不放棄盼望已久的休息日,熬紅雙眼直到東方已曉。數(shù)不清的晨曦暮靄,他們奔忙在兩點(diǎn)一線上,為教學(xué)的一點(diǎn)疏漏而反思,為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而較真。夜靜更闌時,還為班級的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。真是無須揚(yáng)鞭勤奔走,俯首甘為孺子牛?。?BR>    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,會當(dāng)擊水三千里,直掛云帆濟(jì)滄海,現(xiàn)在以侯校長為首的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子給我們開創(chuàng)出了新的輝煌,同時我們也經(jīng)歷著前所未有的挑戰(zhàn),我們祖國各項(xiàng)事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們所從事的教師職業(yè)的禮贊,我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種傳承文明、繼往開來的職業(yè)而感到驕傲和自豪!民族復(fù)興,我們責(zé)無旁貸;愛灑桃李,我們無怨無悔!
    讓我們以更加飽滿的熱情,努力的工作和學(xué)習(xí),用青春和熱血為二中教育拓展出進(jìn)取的新篇章!
    讓我們以優(yōu)異的成績迎接我校更加美好、更加燦爛、更加輝煌的明天!
    再次謝謝大家,再次祝大家節(jié)日快樂。
    度衛(wèi)校教師發(fā)言稿篇五
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,大家好!
    在今秋這收獲的季節(jié)里,我們迎來了自己的節(jié)日——第24個教師節(jié),我榮幸地被評為__區(qū)優(yōu)秀教師,感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的鼓勵。當(dāng)杜校長安排我教師節(jié)會上發(fā)言時,我當(dāng)時欣然答應(yīng)了,但是,當(dāng)我準(zhǔn)備發(fā)言稿時,我又猶豫了,那是因?yàn)槲业墓ぷ魈椒玻宜龅拇蠹叶甲龅搅?,甚至比我做的還好。與各位領(lǐng)導(dǎo)相比,我的敬業(yè)精神還不夠強(qiáng);漫長的暑假,值班老師總會看到幾位校長和張主任的身影,他們?yōu)榱藢W(xué)校的建設(shè)和發(fā)展,忘記了節(jié)假日,為了學(xué)校這個大家庭,丟棄了自己的小家庭,才有了我們今天這優(yōu)美的育人環(huán)境;與各位班主任相比,我的工作沒有你們做的細(xì)致周到,特別是低年級的班主任就像孩子的“全職保姆”,經(jīng)常是剛到辦公時喝口水想歇一歇,就有學(xué)生來報(bào)告情況;與常年帶病堅(jiān)持上班的老姐姐相比,我的病痛比他們少;與離家遠(yuǎn)的教師比,我方便得多;與帶孩子上班的年輕的“爸爸媽媽們”比,我比他們的困難少……是他們身上體現(xiàn)了我們建設(shè)路小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和銳意進(jìn)取精神,他們才應(yīng)該是當(dāng)之無愧的先進(jìn)!我所取得的點(diǎn)滴成績是微不足道的,今天我之所以有勇氣在這里,那是因?yàn)槲以敢夂痛蠹医涣鹘鼛啄陙斫逃虒W(xué)工作中的收獲、失敗和感悟。
    加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高個人修養(yǎng)。作為一名教師,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的人民教師。平時工作中,嚴(yán)格按師德八條要求自己。向抗震救災(zāi)中英雄的教師群體學(xué)習(xí),增強(qiáng)工作的使命感和責(zé)任感。200×年__區(qū)教育局開展了“塑陽光心態(tài),做幸福教師”活動,我及時調(diào)整心態(tài),以滿腔的熱情投入到工作中去,不遲到、不早退,出滿勤,干滿點(diǎn),甚至有時把工作帶回家里做,也要圓滿地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),爭取“做好在職的每一天”。
    躬耕不輟園丁路,以人為本育花朵。百年大計(jì),教育為本,在競爭日益激烈的今天,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線。作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師,我沒有在過去的成績面前停滯不前,而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己。從細(xì)節(jié)做起,在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生;對學(xué)生嚴(yán)而有度,與他們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得信賴的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,同學(xué)們總是喜歡上我的課,所以,我所帶班的學(xué)生在每次考試中均名列前茅,由于教學(xué)成績突出,我多次實(shí)績考核優(yōu)秀,連年被評為建設(shè)路小學(xué)優(yōu)秀教師,200×和200×年師德考評和年終量化均為優(yōu)秀。同時,我所帶的學(xué)生參加學(xué)校組織的數(shù)學(xué)競賽榮獲集體一等獎。
    積極開展教科研,改革學(xué)習(xí)謀發(fā)展。充分發(fā)揮教研組作用開展行之有效的教研活動。面對陌生的新教材,我們只有課前多交流備課心得和課后反思,才能使我們的教學(xué)少走彎路。20__年5月我參加了×省的實(shí)驗(yàn)課題《在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的研究》,積極投入到課改實(shí)驗(yàn)中去;在課程改革的過程中,面對新教材和新課標(biāo),作為學(xué)校一名老教師,我深感自己的知識匱乏。利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報(bào)刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動向。幾年來,我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論,閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,使自己的教育理念始終走在時代的前列,多篇教育教學(xué)論文獲獎。平時,我還喜歡從網(wǎng)絡(luò)上下載教學(xué)名家的錄像課,邊學(xué)習(xí)邊反思。
    在反思中前行,在積累中收獲。俗話說:好記性,不如爛筆頭。一個教師如能堅(jiān)持在教后將自己的教學(xué)得失、教學(xué)機(jī)智、教學(xué)偶得和各種學(xué)習(xí)所悟,及時整理并記錄下來,天長日久,不僅能防止許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)流失,更能在聚沙成塔般的積累中,收獲喜悅。
    在困惑中思變,在挫折中成長。我們使用北師版教材的數(shù)學(xué)教師都有一個共同的體會,那就是:教材知識的銜接方面有些欠缺,布局有些零亂,每個課題都像蜻蜓點(diǎn)水似的了結(jié),沒有做到循序漸進(jìn);書中的作業(yè)量不足,尤其是計(jì)算題少,學(xué)生的計(jì)算技能難以提高。所以,我每學(xué)期都給學(xué)生設(shè)計(jì)“計(jì)算天天練(包括口算、筆算與簡便計(jì)算)”,幫助學(xué)生提高計(jì)算能力。課改實(shí)驗(yàn)工作也并不是一帆風(fēng)順的,我們曾上演了一幕“東施效顰”的鬧劇。記得200×年3月,我們?nèi)⒂^了__區(qū)小學(xué)的課堂教學(xué),認(rèn)為他們的小組合作學(xué)習(xí)模式很成功,打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性。自從紅旗學(xué)習(xí)回來,我們兩個班帥先拉開了桌子,8人一組或10人一群圍在一起,開始了小組合作探究。令我們意外的是:小組同學(xué)圍坐在一起,課堂紀(jì)律難以控制。由于大部分同學(xué)的眼神不與教師交流,僅憑聽覺,一些沒有良好傾聽習(xí)慣的學(xué)生很容易走神,精力不集中在學(xué)習(xí)上,甚至開小差做小動作;由于課堂秩序混亂,降低了教師引領(lǐng)的作用,學(xué)困生的收獲甚微,學(xué)生成績兩極分化。在挫折面前,我們沒有氣餒,及時的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)為沒有哪一個經(jīng)驗(yàn)是“放之四海而皆準(zhǔn)”的,小組合作學(xué)習(xí)也有它的局限性,現(xiàn)在我們計(jì)算教學(xué)學(xué)生還是傳統(tǒng)的坐法,但學(xué)生依然經(jīng)歷嘗試計(jì)算——訂正——再板演——再訂正的二次反思過程的新的教學(xué)模式;而統(tǒng)計(jì)教學(xué)和幾何教學(xué)則采取分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
    不同的人對教師工作有著截然不同的理解。貪圖享受的人說:教師工作風(fēng)不打頭,雨不打臉,一年有兩個假期,還有休息日,工資也不低。而責(zé)任心強(qiáng)的人卻說:教師工作的特點(diǎn)是沒有節(jié)假日和星期天。是啊,在假期里我們學(xué)習(xí)各種教育理論和教學(xué)方法,那是因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖且蝗夯顫姾脛拥娜后w,會發(fā)生一些突如其來的狀況。就在前兩天,開學(xué)剛一周,我班劉猛就丟了兩本作業(yè),劉猛說本子發(fā)到位子上,一會工夫就不見了,難道本子真的長上翅膀飛了,我能夠相信他的話嗎?到底是班級出現(xiàn)了小偷,還是本人厭學(xué)故意把本子藏起來……不管走在放學(xué)的路上還是回到家里,我不停的在思考這些問題,這些孩子小小腦袋瓜里整天裝著什么呀?看來,教學(xué)工作必須從嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒抓起。
    教學(xué)工作苦樂相伴,我深感辛苦并快樂著。我欣慰,因?yàn)槲腋冻隽耍α?,也收獲了;我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的支持,同事的幫助,家長的信任和學(xué)生的愛。在此,我要真誠地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境;感謝老師們給我的幫助;感謝家長對我工作的支持;更應(yīng)該感謝我的學(xué)生,是他們給了我耕耘與收獲的沃土,在那里我找到了實(shí)現(xiàn)我人生價(jià)值的坐標(biāo),我會把這些當(dāng)作我人生的財(cái)富,化作我工作的動力和源泉。
    最后,祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們節(jié)日愉快,萬事如意!
    度衛(wèi)校教師發(fā)言稿篇六
    各位家長,你們好!
    非常感謝各位家長按時參加家長會,從今天到會情況和到會時間就足以看出家長對孩子的重視程度,對孩子的重視程度越高,家長的素質(zhì)就越高,這是一條亙古不變的規(guī)律。我們學(xué)校的老師曾觀察說,一實(shí)小的家長素質(zhì)一屆比一屆高。通過開學(xué)以來短短的幾天,我就體會到了這一點(diǎn)。譬如,第一天的新生報(bào)到,就有幾個家長主動幫忙帶孩子、發(fā)信息表等,開學(xué)后,還有,老師最頭疼的送路隊(duì)這件事又是在家長的幫助下平安的度過了每一天。今天,借此機(jī)會我和張老師代表全體家長向這些無私奉獻(xiàn)的家長鞠個躬:謝謝你們!有了這次開門紅,我想今后咱班的各項(xiàng)工作在咱們這幫高素質(zhì)家長的支持和配合下,肯定會開展的非常順利。
    教齡20年,省級骨干教師,河南省校訊通教師博腕,多次獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎,主持的課題獲省級成果一等獎,多篇論文曾發(fā)表或獲獎等等?,F(xiàn)擔(dān)任一(3、4)兩個班的數(shù)學(xué)課,兼任一年級數(shù)學(xué)教研組長。
    這些成績的取得主要得益于有一批批高素質(zhì)的家長和一批批優(yōu)秀的學(xué)生的支持和配合。當(dāng)然,這些成績已成為過去式,現(xiàn)在,我面對的是又一批更加優(yōu)秀的孩子和家長,這樣就會促使我只有更加努力,才能不辜負(fù)家長對我的期望,才能對得起這幫可愛的孩子們,對得起我的良心!
    最難教的是一年級,五年級語文數(shù)學(xué)各下來了3個老師,放著安穩(wěn)的日子不過,非要找罪受,想到已經(jīng)40多了,如果再不下來,今后就再也沒有膽量了。于是就下了決心,決定躍躍欲試。雖然下了決心,做好了充分的心理準(zhǔn)備,但真正面對現(xiàn)實(shí)后,我有點(diǎn)后悔了,7年不交一年級了,面對這么小的孩子,孩子不適應(yīng),我也不適應(yīng),有點(diǎn)手足無措,落差太大了,不知道怎么交流,著急上火了,曾經(jīng)告訴組長,換人吧,但是不可能的,經(jīng)過幾天的磨合,找到了一些方法,孩子也規(guī)矩了,我浮躁的心也慢慢的靜了下來,感覺還挺好的,隨遇而安吧?,F(xiàn)在,通過一周的接觸,看著這些一個個可愛的孩子,如果讓我離開,還真有點(diǎn)舍不得。
    一周的安排:有的家長很納悶,孩子上學(xué)一周了,也不發(fā)書,都干些什么呀。俗話說,磨刀不誤砍柴工,孩子入學(xué)后,我們每天都在進(jìn)行養(yǎng)成教育訓(xùn)練:課堂基本習(xí)慣的訓(xùn)練和課下游戲安全教育的訓(xùn)練。課堂基本習(xí)慣的訓(xùn)練包括:進(jìn)教室、問好、坐姿、傾聽、舉手、發(fā)言等等;課下游戲安全教育的訓(xùn)練包括:上廁所、友好相處、不帶零食玩具、路隊(duì)等等。
    為了讓孩子聽得明白,配以兒歌的形式來教育。從這些我們足以看出好習(xí)慣的重要性。好習(xí)慣受益終生。我說這些是希望家長在家里能夠像老師一樣訓(xùn)練孩子。(分別解釋。練坐姿、傾聽)。
    學(xué)習(xí)用品:書包、文具盒(不帶鉛筆刀)、鉛筆(10支削好的鉛筆,不要自動鉛筆)、直尺(兩面都是直的)、這些學(xué)習(xí)用品不能太貴重,越簡單越好。不要太復(fù)雜的、玩具性的、功能太多的,能用即可。一是防止孩子上課把這些學(xué)習(xí)用品當(dāng)玩具,二是預(yù)防孩子的攀比心理?;丶覚z查一下,如果孩子的學(xué)習(xí)用品屬于老師說的,馬上換掉。
    還要準(zhǔn)備:水杯、紙巾、
    水杯:不需要太高級的,只能帶水,不允許帶飲料。
    橡皮暫時不用準(zhǔn)備,為的是不讓孩子依賴橡皮,一次性寫好。
    不要帶小刀、轉(zhuǎn)筆刀等存在危險(xiǎn)的文具,不要帶玩具、漫畫書、零食等。
    最重要的一點(diǎn),就是在孩子的各項(xiàng)用品上寫好姓名,以防丟失??梢詫⒚謱懺谛〖埰希儆猛该髂z粘到這些用具上。
    包好書皮,最好是透明窗紙書皮。
    1、養(yǎng)成良好的作息時間。
    早睡早起,吃好早飯,按時上下學(xué),不遲到,不早到(安全因素)。
    吃好早飯:學(xué)校不同于幼兒園,主要任務(wù)是學(xué)習(xí),孩子在校時間長,活動量大,如果不能保證好孩子的早餐,到第三節(jié)課就會感到饑腸轆轆了,所以孩子的早餐一定有營養(yǎng),不能隨便在街上買點(diǎn)對付了事,時間一長孩子的健康就得不到保證(下次推薦早餐)。
    為了孩子的健康,國家教育部要求孩子每天加飲一杯奶,及時補(bǔ)充孩子的體力。這個奶是國家教育部專門為中小學(xué)生特制的一種奶,所以可以放心飲用,因此我建議每個孩子都要喝。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是一學(xué)期100天220元。
    按時上下學(xué),不遲到,不早到:到校、放學(xué)的時間已經(jīng)告訴了家長,家長一定按照規(guī)定的時間接送孩子,不遲到,但也不能早到。如果早到的孩子大門不開或老師沒來,孩子處于無人監(jiān)管狀態(tài),都會存在安全隱患。
    保險(xiǎn):一年每人50元。
    2、每天詢問在校情況。
    孩子剛?cè)雽W(xué),還沒有具體的書面作業(yè),我建議近段在家強(qiáng)化孩子的常規(guī)教育。像坐姿(能堅(jiān)持坐10分鐘),傾聽(和孩子說話時,讓孩子看著你的眼睛)、舉手、發(fā)言。另外,每天接到孩子后,詢問一下一天的在校情況。如:今天上了什么課?語文課學(xué)了什么?數(shù)學(xué)課學(xué)了什么?你是怎么學(xué)會的?不要小看這個交流,孩子和你交流的過程就是他對知識整理的一個過程,也就是說,他要把所學(xué)知識像放電影一樣進(jìn)行再現(xiàn)。再往寬了說,也是培養(yǎng)孩子語言表達(dá)能力的過程,今后讓孩子積累素材的過程。積少成多(語文就是積累的過程)(對孩子的話題要很感興趣,不要正忙呢打發(fā)孩子,下次就不說了,長大逆反)。
    還可以問又認(rèn)識了幾個小朋友?他們的名字是什么?你喜歡和誰玩?不要小看這些問話,這些問話可以讓你及時了解孩子的心理變化、心理感受、心里動向,可以及時進(jìn)行調(diào)整。如果孩子說和那個小朋友有了矛盾,對老師有什么怨言,這時你不要順著孩子的思路走,孩子說什么就是什么,你要學(xué)會聽從孩子的口中辨別事情的原因,再做出正確的判斷。和同學(xué)有小矛盾時要大度,要寬容別人。
    3、學(xué)會表揚(yáng)孩子的老師。
    親其師才能信其道。也就是說,學(xué)生往往會因?yàn)橄矚g一個老師,而開始喜歡這個老師所教的學(xué)科,并且會努力把它學(xué)好。相反,家長如果天天不分場合的說老師種種缺點(diǎn),你說他怎么會喜歡這個老師呢?往遠(yuǎn)了說,孩子也會像你一樣看待別人,在她的眼里誰都有缺點(diǎn),他會有朋友嗎?人無完人,就算是老師真的有什么事情做的讓家長有意見了,千萬不要當(dāng)著孩子的面說,你要學(xué)會站在老師的角度和孩子解釋,然后把你的想法告訴老師,我們肯定會虛心接受。要不,你在哪為此事天天耿耿于懷的,老師還不知道怎么回事呢。要理解老師,不要猜測老師。盡管我們竭盡全力去做好每一件事,但不可能達(dá)到盡善盡美,俗話說,一人難稱百人意。所以說,你對老師有什么要求了,直接告訴我就行,不要到處亂說。其實(shí)到最后還是交給我們老師處理。
    4、給孩子一個學(xué)習(xí)的環(huán)境。
    給孩子一個單獨(dú)的房間,準(zhǔn)備一個書桌,一進(jìn)這個房間就有種學(xué)習(xí)的感覺。專門的人來照顧孩子,不要今天這個,明天那個,讓孩子無所是從。更不提倡老人照顧孩子(無原則、溺愛)。午托的孩子更槽糕(性格有缺陷)。父母關(guān)系不和、離異的家庭。
    5、及時收看信息。
    孩子小,老師要經(jīng)常發(fā)信息和家長溝通,不要一開始很新鮮,時間一長容易倦怠。家長要保持積極的心態(tài)面對孩子的任何事,需要孩子知道的一定要讀給孩子聽。要應(yīng)付孩子。你要知道,家長對待學(xué)習(xí)的態(tài)度就是孩子對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。
    6、座位。
    這是家長最為關(guān)注的話題,擇?!獡癜唷獡褡?。
    從這一系列的字眼中可以看出家長對孩子的望子成龍,望女成鳳的心態(tài),老師很理解,一家一個寶貝,孩子就是全家的希望。你要知道,在老師眼里,全班66個孩子都是老師的寶貝,所以,老師想讓每個孩子都滿意,但是,班大人多,不可能讓每個孩子都滿意?,F(xiàn)在,老師為了便于認(rèn)識孩子,只是按照路隊(duì)隨便排座。過一段對孩子了解后,為了每一個孩子的發(fā)展,就要根據(jù)性別、性格、孩子的特點(diǎn)、習(xí)慣等多方面來排座,然后,再兩周循環(huán)調(diào)動一次。所以,如果你的孩子沒有特殊情況,請不要給老師提出這方面的要求。如果在排座位方面有更好方法,可以提出來。
    7、制作胸卡。
    8、提倡親子閱讀。
    每天抽出半個小時的時間,跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀能力的同時,又增進(jìn)了家長與孩子的情感交流。
    度衛(wèi)校教師發(fā)言稿篇七
    親愛的同學(xué)們:
    當(dāng)你戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾時,你就是一名光榮的少先隊(duì)員了。在20xx年元旦節(jié)來臨之際,我們一年級位新隊(duì)員又加入了少先隊(duì)的隊(duì)伍,給少先隊(duì)注入了無限的生機(jī)。我想,每一個新隊(duì)員的心里一定都洋溢著驕傲、自豪、光榮、激動。首先,讓我們以熱烈的掌聲向新隊(duì)員表示衷心的祝賀!
    少先隊(duì),一所令人向往的大學(xué)校;少先隊(duì)員,一群令人尊敬的哥哥姐姐。作為輔導(dǎo)員,我們盼望著,盼望著隊(duì)員們能在少先隊(duì)的組織里錘煉品德,鍛煉自我,早日能在更廣闊的天地里發(fā)揮自己的所長,能用自己的熱情和智慧為學(xué)校、為社會多做點(diǎn)貢獻(xiàn)。
    借此機(jī)會,也讓我們新老隊(duì)員一起重溫一下少先隊(duì)的基本知識。
    少先隊(duì)建于1949年10月13日,它的全稱是“中國少年先鋒隊(duì)”,那什么是“先鋒”呢?“先鋒”就是開辟道路的人,是為了人民和祖國的利益不怕困難,不怕犧牲,開拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,走在革命隊(duì)伍最前頭的人。所以我們少先隊(duì)員從小時候起要學(xué)先鋒,長大后才能做先鋒。我們一起來看我們的隊(duì)旗,隊(duì)旗是少先隊(duì)集體的標(biāo)志,它是一面五角星加火炬的紅旗,五角星象征中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),火炬象征光明,紅旗象征革命勝利。再來看我們的紅領(lǐng)巾,它代表了五星紅旗的一角,是無數(shù)革命烈士用鮮血染紅的,黨把紅旗的一角作為少先隊(duì)的標(biāo)志,就是要隊(duì)員懂得今天的幸福是革命先烈流血犧牲換來的,所以我們要更加珍惜。我們要珍愛紅領(lǐng)巾,學(xué)會端正地佩戴紅領(lǐng)巾,保護(hù)紅領(lǐng)巾,用美好的行為不斷的為紅領(lǐng)巾增光添彩。
    下面介紹隊(duì)禮,隊(duì)禮是少先隊(duì)員表示尊重的專門禮節(jié),敬禮的動作是右手五指并緊,高舉頭上。這表示人民的利益高于一切。也就是要我們處處想到人民,為人民多做好事,關(guān)心他人比關(guān)心自己重要,把集體的事放在前面,把自己的事放在后面。所以,我們行隊(duì)禮時,一定要嚴(yán)肅,認(rèn)真,規(guī)范,精神飽滿。
    我們少先隊(duì)的呼號是:“準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”,回答是“時刻準(zhǔn)備著”。我們有自己的隊(duì)歌、隊(duì)訓(xùn)、章程等,總之,我們的組織是一個誠實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)的集體,是一個健康向上,令人羨慕的集體。
    隊(duì)員們都知道:中國少年先鋒隊(duì)是少年兒童的群眾性組織,是學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校。這個光榮的組織在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)歷了漫長的里程。先烈們用自己的鮮血染紅了國旗,用自己寶貴的生命為共和國奠基。先烈的功績是不朽的,他們的精神是永存的,共和國不會忘記他們,人民不會忘記他們,我們少年兒童更不會忘記他們。
    所以,已經(jīng)加入了少先隊(duì)的隊(duì)員們,和時刻準(zhǔn)備著加入到我們當(dāng)中來的同學(xué)們,讓我們不忘過去,接過先輩手中的旗,沿著先輩的足跡,為中華民族的振興而奮斗!為早日成為有組織、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人而奮勇前進(jìn)!我堅(jiān)信,偉大祖國的美好藍(lán)圖定會有我們涂上去的最亮麗的一筆。
    度衛(wèi)校教師發(fā)言稿篇八
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
    大家好!
    在這歌如潮,花似海的日子里,我們迎來了六一國際兒童節(jié),這是屬于我們少年兒童自己的盛大節(jié)日,我們在這里歡聚一堂,用嘹亮的歌聲,優(yōu)美的舞蹈,帶著愉快的心情,共同慶祝這美好的節(jié)日。在此,我謹(jǐn)代表全體老師祝你們節(jié)日快樂!
    親愛的同學(xué)們,六月是校園里朗朗的書聲,是操場上玩耍的背影,是童年里斑斕的夢境,在這洋溢歡樂的節(jié)日里,我看到了你們一張張可愛的笑臉,我為你們帶給我的每一個優(yōu)秀成績而感到驕傲,為自己是一名小學(xué)教師而自豪!我仿佛看到你們已長成參天大樹,撐起我們祖國一方最藍(lán)的天空。我仿佛聽到老師們用執(zhí)著和激情書寫的一句句青春的詩行!嶄新的時代,賦予每一位教師神圣的使命,然而今天,在這鮮花綻放,充滿歡樂的“六一”節(jié)日里,我更是希望你們樹立理想的航標(biāo),繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德;希望你們插上智慧的翅膀,在知識的天空中翱翔,勇于探索,大膽創(chuàng)新;希望你們弘揚(yáng)自主、積極、向上的精神,沖向人生最高點(diǎn)!
    親愛的同學(xué)們,最后,讓我再一次衷心地祝福你們身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步,愿今日永駐,愿快樂永存,愿未來的每一天都是你們幸福的節(jié)日!
    度衛(wèi)校教師發(fā)言稿篇九
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們、親愛的同學(xué)們:
    大家下午好!
    我是來自石河子大學(xué)的趙偉民,我很榮幸能做為實(shí)習(xí)教師代表在這里發(fā)言,首先請?jiān)试S我代表石河子大學(xué)的全體實(shí)習(xí)生,對給予我們這次實(shí)習(xí)實(shí)踐機(jī)會的石河子第八中學(xué)表示深深的感謝,對給予我們我們幫助的班主任老師以及任課老師表示深深的謝意,對一直以來關(guān)心支持我們的指導(dǎo)老師們表示由衷的感謝,感謝你們對我們這些后輩學(xué)童的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助。
    時間總是短暫的,我們?yōu)槠趦蓚€月的實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了,兩個月來,在石河子第八中學(xué)這個溫馨的大家庭里,我們懷著堅(jiān)定的信心,帶著老師對我們的期望,揮舞著奮斗的汗水,譜寫出了一段青春舞曲!我們學(xué)習(xí)著、工作著、成長著、幸福著。還記得剛剛來到八中的時候嗎?我們興奮中帶著一點(diǎn)點(diǎn)迷茫,興奮是因?yàn)槲覀兛梢园炎约核鶎W(xué)的專業(yè)知識教給學(xué)生,迷茫是因?yàn)槊鎸δ吧膶W(xué)校和老師。但是兩個月的實(shí)習(xí)生活走來,老師們都是那么的和藹,同事之間也像兄弟姐妹一樣無話不談,互幫互助,在教學(xué)上對我們更是傾囊相授。還記得在八月十五的時候嗎?指導(dǎo)老師送給我們的月餅,讓我們在西域感受到家一樣的溫暖;還記得在平日的時光里嗎?老師們在家里給我們帶來各種好吃的,讓我們品嘗到各種美味;還記得為了班里某一個調(diào)皮的學(xué)生而在苦惱的時候嗎?是班主任給了我們一個清晰明確的思路,如何教育好學(xué)生。還記得在工作中出現(xiàn)了問題的時候嗎?指導(dǎo)老師耐心而詳細(xì)的為我們指導(dǎo),像個家人一樣的呵護(hù)我們的成長。還記得為了裝扮繪畫室與音樂教室,我們和同學(xué)們在指導(dǎo)老師們的帶領(lǐng)下,付出了很多,當(dāng)最后美麗的教室浮現(xiàn)眼前的時候,我們和指導(dǎo)老師們都是欣慰的笑了。我們也從中學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識,所有的一切都離不開老師們的幫助和指導(dǎo)以及同學(xué)們的付出。
    實(shí)習(xí)工作讓我收獲頗多,在教學(xué)方面,面對從理論到實(shí)踐,初上講臺的我們是青澀的,但經(jīng)過反復(fù)備課、試講、修改、上課、評課、總結(jié)反思,我們也漸漸適應(yīng)著七尺講臺。評課是幫助我們提高最重要的環(huán)節(jié),我們的指導(dǎo)老師在給予我們適當(dāng)?shù)目隙ê凸膭钪?,總是不厭其煩的指出我們需要改進(jìn)的地方,這無疑是我們成長最好的養(yǎng)料!通過幾次上課,我真正明白了那句話:“沒有不合格的學(xué)生,只有不合格的老師?!睂W(xué)生的興趣是靠老師引導(dǎo)的,課堂紀(jì)律是老師和學(xué)生雙方的責(zé)任,學(xué)生部認(rèn)真聽課,老師應(yīng)反思自己的教學(xué)方法是不是不容易被學(xué)生所接受,應(yīng)該怎樣根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來改進(jìn)。就像這堂生動的《樹葉的聯(lián)想》,我讓同學(xué)們想由樹葉會聯(lián)想到什么,他們都回答的非常積極,有的圖同學(xué)可以想到班級的班牌,師生配合的非常好。在班主任工作方面,我們從早自習(xí)、督促眼睛保健操、跟操、隨堂聽課等日常細(xì)致工作中就學(xué)到了很多,怎么更學(xué)生交流,用什么樣的方式可以獲得學(xué)生的信服。這可是一門很深的學(xué)問,在班主任指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)和幫助下,我們對于班級工作有了很深的了解,能夠和學(xué)生很好的相處。通過兩個月以來與學(xué)生的接觸,我也有一些感悟:班級管理中,班主任要培養(yǎng)好班干部,這對班級管理有著多方面的作用,鍛煉了學(xué)生的管理能力,能夠?qū)Π嗉壠鸬綍r刻監(jiān)督的作用,同時也分擔(dān)了班主任的工作負(fù)擔(dān)與壓力。對于每一位學(xué)生也要有不同的對待方式,因?yàn)閷W(xué)生的性格和經(jīng)歷不相同,所以要注重他們的平衡發(fā)展。
    實(shí)習(xí)期間的感悟與學(xué)習(xí)是說也說不完的,我們只能感嘆實(shí)習(xí)期間的世界太短,實(shí)習(xí)時間過的太快我們鍛煉的還很不夠,但我們會珍惜這次實(shí)習(xí)期間獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn),它會成為我們以后人生道路上的寶貴財(cái)富。感動于八中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,對于這段美好的回憶,這只是一個開始,如同我們在路上一樣,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索”。最后,我代表所有的實(shí)習(xí)教師再次感謝所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,老師!您辛苦了。并祝愿在座的每一位老師工作順利、同學(xué)學(xué)業(yè)有成!
    謝謝大家!
    度衛(wèi)校教師發(fā)言稿篇十
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
    大家好!九月天高云淡,九月稻谷飄香,九月碩果累累,九月笑語綿綿,在九月這個清風(fēng)颯爽收獲的季節(jié)里,我們又迎來了屬于我們教師自己的節(jié)日——教師節(jié)。在屬于我們的節(jié)日里,能夠代表所有的教師在這里發(fā)言,我感到萬分的榮幸。我今天發(fā)言的題目是——我慶幸,我選擇了教師這個職業(yè)。
    永遠(yuǎn)忘不了,兩年前九月份的那天早上,我揣著一顆忐忑不安的心,在一雙雙新奇的眼睛里出現(xiàn)。從此,一只潔白的粉筆,一塊神奇的黑板,把我引向一條漫長的路,引向無窮智慧的境地。
    無論是初為人師時的第一句“上課”,還是學(xué)生的一聲“老師好”,都已成為我人生里最難忘的記憶,最珍惜的時光。
    這已經(jīng)是我教學(xué)生涯的第三年了。經(jīng)歷過兩次畢業(yè)時的離情別愁,經(jīng)歷過太多和學(xué)生們朝夕相處的日子,經(jīng)歷過你們給予我的所有支持和厚愛。
    還記得,剛剛走出大學(xué)校園的時候心里有很多很多的夢想。夢想與現(xiàn)實(shí)的落差,讓我曾經(jīng)一度消沉。命運(yùn)將我安排到了我們這個美麗的學(xué)校,這里的環(huán)境這里的學(xué)生讓我逐漸愛上了這里。是這里所有的人陪我走過了人生的陰霾,讓我重新找到了自我,讓我堅(jiān)信那一句話“上天如此安排,正因?yàn)槲页惺艿钠?!”?BR>    非常非常懷念那些曾經(jīng)學(xué)生,他們給予我太多太多。我們朝夕相處,他們幾乎成了我生活中非常重要的一部分。他們在每次考試總是可以給我捧回個第一名,然后每一次測評總是給我一個最滿意。有時候我甚至問我自己:我有何德何能,配得上學(xué)生們?nèi)绱说幕貓?bào)?如果時間可以倒流,回到那個曾經(jīng)的課堂,我想我會更加努力更加用心的教他們。好懷念我們曾經(jīng)那個大集體,有懂事的學(xué)生,然后有可以共同承擔(dān)的搭檔。
    我是一個逐漸成長的教師,在這條路上,有很多促我上進(jìn)的人,讓我不知道該如何感謝!還是那些教室,還是那些課桌,還是那三尺講臺,不同的時間寫下了不同的感慨。灑下了我們的汗水,然后留下了屬于我們的感動。那小小的感動是觸動心靈的,也只有在學(xué)校里才能有那種觸動心靈的感覺。
    今天是屬于我們的節(jié)日,我們的'教師節(jié),我很慶幸我當(dāng)時選擇了這個職業(yè)。這個職業(yè)讓我有了歸屬感、自豪感和使命感!就是因?yàn)檫@個職業(yè),我收獲了很多人不曾也永遠(yuǎn)不會收獲的東西。非常非常感謝我的學(xué)生,非常非常感謝去年那些所有的搭檔,也要謝謝支持我包容我的領(lǐng)導(dǎo)。然后你們的給予將催我更加的努力,讓我更加堅(jiān)定地做一名好老師!
    新的一學(xué)年,新的學(xué)生,我相信自己一定會做的更好!
    謝謝大家
    度衛(wèi)校教師發(fā)言稿篇十一
    前幾天,我讀了特級教師賈志敏的訪談錄《擦亮語文的本色》,使我從各種“流行”中靜下心來,更加深入思考語文課究竟應(yīng)該干些什么。
    一篇簡單的課文,一支粉筆,一塊黑板,加上簡單的課件,賈老師的兩節(jié)課80分鐘,包容了字詞句篇的理解,聽說讀寫的訓(xùn)練,思維的引導(dǎo),直至生命成長的引領(lǐng)。教師能夠舉重若輕,渾然天成,而這就是夢想中的語文課堂。賈老師說,語文,落實(shí)八個字:字詞句篇(語文基礎(chǔ)知識);聽說讀寫(語文基本能力);這個過程是復(fù)雜的,所體現(xiàn)的是教師扎實(shí)的基本功,即他對語言的敏感,對閱讀的積累,對文本的鉆研,等等。
    賈志敏老師說,我們追求語文課堂的返璞歸真,語文的“璞”表現(xiàn)為真實(shí),樸實(shí),扎實(shí)。真實(shí)是教學(xué)本色,樸實(shí)教師的教風(fēng),扎實(shí)能讓教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處。最主要的是讓學(xué)生靜下心來好好讀書,讀書時語文課堂教學(xué)是主要手段。
    高明的教師能變著法兒讓學(xué)生反復(fù)讀書,還能讓學(xué)生讀得有滋有味。好的語文課體現(xiàn)在16個字:環(huán)環(huán)相套,絲絲入扣,行云流水,滴水不漏。也就是流暢,無痕。讀到這里,我想到五月十四xx日我去淮安學(xué)習(xí),能聽到的王文麗老師的課,就是這種感覺,樸實(shí)無華,扎實(shí)有效。當(dāng)時剛看到聽課日程安排表,上面寫著:觀摩課《桂林山水》,2課時。那時心里就想:這么短小精致的課文,語言優(yōu)美,只要讓學(xué)生讀好背會就行了,老師竟然能講兩課時,有什么內(nèi)容可講啊!而事實(shí)上,上課效果卻令人稱道,令人感嘆。課堂正是落實(shí)了語文的八個字:字詞句篇,聽說讀寫。這個復(fù)雜過程同時折射出教師扎實(shí)的基本功。而我們自己,平時就沒有這么扎實(shí)的語文課。尤其在我們學(xué)校,平時雜事比較多,課程開得全面,語文課時間都比較緊,最缺少的就是鞏固知識的時間。對一篇課文的教學(xué),多數(shù)情況下我都是讓學(xué)生提前預(yù)習(xí),把讀熟課文、學(xué)習(xí)字詞、概括課文主要內(nèi)容這三項(xiàng)都放在課前預(yù)習(xí)中完成,所以一篇課文的第一課時基本讓學(xué)生自學(xué)了,老師課堂上大多用一課時的時間指導(dǎo)學(xué)生品讀課文,領(lǐng)悟課文中心。
    這是在學(xué)習(xí)濰坊日向小學(xué)的教學(xué)模式后調(diào)整的教學(xué)思路。把第一課時的內(nèi)容盡量放給學(xué)生自學(xué),我們覺得既鍛煉了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,又節(jié)約了課堂時間,剩余的時間可以讓學(xué)生進(jìn)行一些鞏固或讀課外書。所以我們也有一些困惑:古人提倡,好讀書,不求甚解;我們呼喚高效課堂,呼喚提高學(xué)生的自學(xué)能力,甚至一個單元的文章一兩課時完成,一冊書一個月學(xué)完,留下大量的時間讓學(xué)生博覽群書。但是,像賈志敏老師《擦亮語文的本色》提到的語文教學(xué)應(yīng)該落實(shí)的“八個字”,我們覺得也更為重要。可是我們?nèi)绻颜n都上成王文麗老師這樣的課,我們的時間和精力不允許。這兩方面如何把握好這個“度”的問題,為“自主、高效、扎實(shí)”找到最佳的結(jié)合點(diǎn),就是我們學(xué)校當(dāng)前應(yīng)該討論解決的重點(diǎn)。
    在此我想請老師們各抒己見,談?wù)勛约旱目捶ǎo我們的課堂教學(xué)找到最佳的方案。謝謝。
    度衛(wèi)校教師發(fā)言稿篇十二
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
    大家好,
    今天我很高興能夠站在這里,代表剛剛走進(jìn)xx中學(xué)的幾位新老師上臺發(fā)言。首先,我十分感謝xx中學(xué)能夠給予我們一個實(shí)現(xiàn)人生理想和展現(xiàn)個人風(fēng)采的舞臺,我為能夠成為這里的一員而趕到驕傲和自豪。再者,作為xxx中大家庭的新成員,我們經(jīng)歷了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換,那么在這場蛻變中,我們既期待憧憬,又感到任重而道遠(yuǎn)。然而,我們都有一顆堅(jiān)定的心去直面困難,迎接挑戰(zhàn)。
    古人云:“學(xué)不可一日無師。”由此可見教師地位的重要性,而“學(xué)高為師,身正為范?!眲t體現(xiàn)出教師不僅需要有廣博的知識,不斷學(xué)習(xí)的意識,還要具備高尚的品德和情操,從而能夠在潛移默化中感染學(xué)生。教師在我的心中也不僅是一份單純的職業(yè),而是值得我用一生去為之奮斗的光榮事業(yè)?!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來”,我認(rèn)為,要想當(dāng)好老師,就應(yīng)該不滿足于現(xiàn)狀,不止步于現(xiàn)在,用批判反思代替墨守成規(guī),營造出嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的研究氛圍,提高自身的研究能力和教學(xué)能力,這對我們新晉的青年老師來講,更是要如此。
    對我們而言,既是榮耀也是挑戰(zhàn),在以后的工作中,我們會時刻堅(jiān)定目標(biāo),嚴(yán)格要求自己,提高自身水平,不斷進(jìn)取、愛崗敬業(yè)、厚德愛生,以自己的熱誠投入到工作中去;把自己的一片愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,真誠的為每一個學(xué)生的成長和發(fā)展服務(wù)。讓自己在這個神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
    最后,在今后的工作中,我們一定不會辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的殷切希望,將一腔熱血投入到工作,將一片愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生。本著勤奮、向上、敬業(yè)、樂學(xué)的態(tài)度,用我們的奮斗和追求為學(xué)生創(chuàng)造更美好的明天,我的發(fā)言結(jié)束,謝謝大家!
    度衛(wèi)校教師發(fā)言稿篇十三
    尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:大家下午好!今天陽光明媚,春意盎然,我們初三全體師生隆重集會,共同召開中考沖刺誓師大會,共同憧憬20xx年孟店中學(xué)中考的輝煌!回首過去,我們初三全體師生已共同走過了不平凡的150多個日日夜夜,我們難忘,在烈日的陪伴下莘莘學(xué)子辛苦軍訓(xùn)的身影;我們難忘,深夜孤燈下初三學(xué)生勤奮苦讀的時刻;我們難忘,白露為霜的早晨大家迎寒跑步的意志;我們難忘,短暫中午老師與我們共上午自習(xí)的執(zhí)著!我們更會銘記家長會上老師與家長為我們描繪明天藍(lán)圖的渴望,我們更會銘記月考和年終考試后進(jìn)步的喜悅爬上心頭的欣慰!同學(xué)們,在過去的日子里,我們體會到了,真正的初三的滋味,我們品嘗到了承擔(dān)責(zé)任的壓力與動力,我們更讀懂了老師和父母充滿期待的目光,我們深深意識到了孟店中學(xué)的20xx將由我們這300多名師生的實(shí)力來共同打造!同學(xué)們,中考沖刺在即。在這里,我要鄭重地告訴大家四句話,希望能夠引起大家的思考:我要送給大家的第一句話是“處境在于心境。”初三的生活是緊張的,是累的。但是,如果換一個角度想呢?這種緊張又何嘗不是充實(shí)的同義詞呢?這種勞累何嘗不是奮斗的親兄弟呢?同學(xué)們,還記得我們剛剛學(xué)過的《孟子二章》中的句子嗎?“故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能”那么同學(xué)們,就讓我們認(rèn)清身上的責(zé)任,牢記使命,調(diào)整心態(tài),享受初三,笑對挑戰(zhàn)!請記住今天我送給大家的第一句話“處境在于心境!”我要送給大家的第二句話是“我是我靈魂的船長,我是我命運(yùn)的主人?!蹦敲醋鳛橐幻跞龑W(xué)生,我們?nèi)绾伟盐兆陨砻\(yùn),做自己命運(yùn)的主人呢?針對這個問題,我們要面對真實(shí)的自己,努力說服自己,善于控制自己,勇于超越自己。同學(xué)們,美好人生的入場券就在我們自己的手中,記住代老師送給大家的第二句話:“我是我靈魂的船長,我是我命運(yùn)的主人。”我要送給大家的第三名話是“寧靜是打造激情人生的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。”我們都渴望成功,我們都渴望打造激情的人生。但我要告訴大家的是,只有寧靜,才能讓我們達(dá)到成功的彼岸。寧靜是什么?是成功后的淡定,是失敗時的從容,寧靜是踏實(shí),寧靜是堅(jiān)持,寧靜是一以貫之的,坐得住、學(xué)得進(jìn)、弄得會的一種精神。寧靜與激情并不矛盾,恰恰它們是雙生并蒂的。因?yàn)榧で榈娜松旧砭捅憩F(xiàn)為一種忘我的投入,全心的付出。而寧靜正是這種投入與付出的基本前提。因此我們說“寧靜是打造激情人生的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)?!边@也正是我今天告訴大家的第三句話。我要送給大家的第四句話是“奮斗的路上,我并不孤單!”親愛的同學(xué)們,在我們努力向高中沖刺的過程中,在我們?yōu)槔硐攵分鸬恼鞒躺希蓄I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,有老師的鼓勵,有家長的支持,我們是幸福的,我們并不缺少愛,我們并不孤單!我校閆校長,一直高度關(guān)注初三的教學(xué)情況,多次叮囑老師們要對孩子們負(fù)責(zé),要嚴(yán)格要求,閆校長的關(guān)懷,為我校初三整體教學(xué)的穩(wěn)定把好了航向。每天早晨5點(diǎn)左右,我們學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)和四位班主任老師總是能夠和我們初三的學(xué)生一起出操參加跑步,同樣每天晚上9:00下晚自習(xí)后,他們總是親自參與到學(xué)生宿舍的管理中,直到晚上11點(diǎn)多鐘才入睡。他們始終與我們初三的同學(xué)們奮斗在一起,同風(fēng)雨,共付出,為孟店中學(xué)幾年來中考成績的輝煌而耕耘著!還有我們辛勤的老師們,他們?yōu)榱税嗉壍姆€(wěn)定,為了學(xué)科成績的提高而忘我的工作著,他們沒有什么節(jié)假日,他們的每一天繁忙而充實(shí),集體備課、校本教研、輔導(dǎo)早中晚自習(xí)、批改作業(yè)、會見家長、指導(dǎo)班會。他們舍親生,為學(xué)生;他們拋小家,顧大家!同學(xué)們!聽了老師送給大家的四句話此時此刻,在我們的心中,有一種力量,那是“有花堪折直須折莫待無花空折枝”的果斷,那是“男兒何不帶吳鉤收取關(guān)山五十州”的勢氣,那是“黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭誓不還”的氣魄,那是“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海”的信念,那是“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”的勇氣,那是“青山有路終須到,金榜無名誓不還”的決心,那是“俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝的”豪邁曠達(dá)!
    同學(xué)們,最后就讓我用一首自作的小詩來結(jié)束今天的講話:
    來也匆匆/去也匆匆/沖刺中考的道路上/我們忘掉疲憊/奮力前行!
    幾度風(fēng)中/幾度雨中/沖刺中考的道路上/我們癡心不改/風(fēng)雨兼程!踏過坎坷/趟過泥濘/我們一起走向更加燦爛的黎明!
    道聲刻苦/說聲勤奮/風(fēng)雨中的美麗/定將化作你我心中的彩虹!