總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)努力和付出的一種肯定和總結(jié)，能夠激勵我們繼續(xù)前進。寫總結(jié)時要注意語法和拼寫的準確性，以確?？偨Y(jié)的質(zhì)量和可讀性。這些總結(jié)范文涵蓋了各個領(lǐng)域的總結(jié)，可以幫助大家更好地了解總結(jié)的寫作要點。
初二組工作總結(jié)篇一
這個初二上學期，我們學校實行新的。
教學。
改革，學生的學習以小組合作學習為主，我們的班級管理也是以小組管理為主。也許是我們一直在摸索好的管理辦法吧，感覺這個學期過得很快。在這個學期，為了管理好我班學生，我想了很多辦法，也切實做了一些嘗試，在某些方面也取得了一些成效?，F(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：
一、科學組建學習小組，規(guī)范小組長職責。
開學初，我根據(jù)學校的安排，將全班55名學生按照學習、紀律等各方面均衡分成九個小組，每個小組學習成績最好的是小組長，小組以圍坐的方式進行合作學習。隨后我又組織班干制訂本班的《班級量化管理細則》、《合作學習量化考核評分細則》、《小組合作學習管理辦法及獎懲制度》，利用主題班會讓每一位學生都了解我們班的管理，每一個人都要配合管理。并在此基礎(chǔ)上進一步規(guī)范小組長的職責：小組長必須要管理好自己的小組，負責本小組的各方面工作，包括學習、紀律、衛(wèi)生等。小組長不但要作好表率，還要注意要有責任感、主人翁意識。
二、合理分工，量化考核科學管理。
我的班上有正副五位班長，一周五天輪流值日，我又把五個值日班長分到9個小組，一個人分管一個或兩個小組，讓班長督促組長管理小組。每個班長值日當天負責班上同學的學習、紀律、衛(wèi)生等各個方面的工作，并作好詳細記載和量化考核。每天下午放學前，當天的值日班長要把當天的加減分情況公布在本班的量化考核評分表上，并且評選出當天的表現(xiàn)最好小組和表現(xiàn)最差小組，在黑板上公布出來。一周一總結(jié)，每下周一班會課上給5分鐘時間讓班長總結(jié)上周的量化情況，對于班上扣分最多的同學給予全班檢討和寫反思的處分。每一位班長都有具體負責的工作，量化考核使班級管理有據(jù)可依，這樣的做法讓有助于增強小組的凝聚力，有助于促進小組長的管理。
三、充分發(fā)揮主題班會的正面激勵作用。
一節(jié)主題班會，從設(shè)計到實施都發(fā)動學生參與，讓學生在主題班會中“唱主角”，這使學生的創(chuàng)造能力、組織能力、活動能力都得到了極大的發(fā)揮，學生的自我要求、自我完善、自我進取的精神也會不斷增強。主題班會有利于加強班集體建設(shè)。一個良好的班集體要通過多種活動來實現(xiàn)，而主題班會就是一項重要的活動，組織得當?shù)闹黝}班會，能產(chǎn)生凝聚力、向心力，起到促進班級學生團結(jié)的作用。同時，主題班會也是師生共同活動的過程，它能加深師生彼此了解，成為密切師生關(guān)系的一條紐帶。
在這個學期，每當我覺得學生有了一點點變化，或是思想上的，或是對學習放松了，我就會利用主題班會來潛移默化地讓學生改變。我發(fā)現(xiàn)，在平常的生活中細心觀察，抓住一些教育契機，有目的、有計劃地上好主題班會課，可以引起全班學生的共鳴，激發(fā)大家的學習激情，或是思想上得到教育。在期中考試后，我感覺學生的學習進入了一個疲軟期，好像都沒有什么動力了。于是我以小組為單位，給出主題，讓小組策劃、主持一堂班會課。如：第十三周給第一小組一個主題：我們到學校的目的是什么?第一小組在周六把主題班會的ppt傳給我審一下，第十四周周一的班會課上由第一小組主持班會(30分鐘)，在班會課上我又同時給第二小組下周的主題：你在為誰讀書?……以此類推，最終達到讓大家明白自己為什么讀書，應(yīng)該怎樣對待學習的目的。
四、不斷提出新的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量。
班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的，學生的學習也是這樣的。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，它能激發(fā)起學生的共同感情，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新奮斗目標，學生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，才會有動力去拼搏，班集體就能朝氣蓬勃，學生們也會不斷地奮發(fā)上進。
每個學期的每個階段，我都會讓學生給自己定具體的學習目標，具體到每科要在考試中達到多少分，有時在此基礎(chǔ)上，我還會給他們定目標，相對要讓他們?nèi)蛞粔?，通過努力才可以達到目標。通過這種方式，經(jīng)常有計劃地讓學生努力學習，學生的精神面貌有了很大的飛躍，目標使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好。班級管理亦是如此，在期中考試前我故意對同學們說：“大家千萬不要掉以輕心，我們稍微松懈一點，他人就可能超過我們，我們只有團結(jié)一致，共同努力才可以保住我們普通班第一的位置?！本瓦@樣用目標來激勵學生一步一步前進，讓學生始終對前景充滿希望，從而總能夠處于奮進的狀態(tài)。
五、積極營造溫馨和諧的班級學習氛圍。
學校學生處在這個學期一個月一次班容班貌和墻報的評比，為了應(yīng)對學校的檢查，也為了借此更好地建設(shè)班級文化，每次我都設(shè)計好班容布置，并且一定是自己動手去做，讓學生感受到我對班級文化建設(shè)的重視，也讓學生從中受到感染，在這樣的文化氛圍中是必須要好好學習的。而且我充分利用我的班容班貌，將同學們的學習進行小組評比，并且每個月都有新內(nèi)容。
六、加強與家長的聯(lián)系。
與家長聯(lián)系，才能更好地教育學生。因為老師和家長對孩子的期待是一樣的，都希望我們的學生能夠健康成長。所以這個學期我充分利用校訊通和家長會的功能，多與家長聯(lián)系和溝通。當學生有好的表現(xiàn)，我會發(fā)校訊通予以表揚;當學生有不好的表現(xiàn)時，我也會發(fā)校訊通告知家長，當然我不是告狀，而是讓家長也注意觀察和與孩子多溝通。當我覺得校訊通交流不方便時，我會電話與家長聯(lián)系，以求更好地教育學生。
有付出就會有回報，我做了很多，也收獲了很多，校運會上，我們是每個評獎項都拿了獎：道德風尚獎、體操第一名、團體總分獎。每個月的班容班貌和墻報評比我們都有獎，學生的精神狀態(tài)很好，每次考試也都取得了不錯的成績。當然，取得好的成績是可喜的，但我也還有一些問題沒能解決好：學生的管理還不能放松，要逐步讓學生學會自主管理;量化考核還有些分數(shù)不太好記，還有待更科學化……這些問題我將會在下學期努力解決。
初二組工作總結(jié)篇二
本學期，我擔任初二121、122兩個班的英語教學工作。一個學期以來，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我自始至終以專心、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的工作作風從事教育教學工作。在這個學年的教學工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學年里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結(jié)。
專心專研教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計授課內(nèi)容，采用恰當?shù)慕虒W方法，專心設(shè)計導學案，并對課堂教學過程發(fā)現(xiàn)的問題作了詳細的記錄，掌握好第一手資料。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并專心搜集每課書的知識要點，歸納成集。
在教學上，我做到有疑必問。作為備課組長，我以身作則，合理分工。在各個環(huán)節(jié)的學習上都積極征求老師們的意見，學習他們的好方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進自己的教學工作。
在班主任的協(xié)助下堅持日日考單詞，周周單元測。同時對學生的作業(yè)批改及時、專心，分析將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在課后，對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的學習技能。并專心細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意幫助他們把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)，還有許多地方存在不足，希望在以后的教學中，能在各位領(lǐng)導、老師的幫助下，取得更好的成績。
初二組工作總結(jié)篇三
上學期，我繼續(xù)擔任初二(13)班的班主任。本學期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時，建設(shè)有自己特色班級文化等。本學期我主要做了如下幾方面的工作：
一方面，大量的閱讀班級管理的，提高理論水平;另一方面，不斷的向有管理經(jīng)驗的班主任學習。經(jīng)常與任課老師溝通我們班的具體情況，及時制定適合本班情況的規(guī)章制度和土政策，使班級管理更為有效。
為了適應(yīng)初二的情況，在初一小組合作制度的基礎(chǔ)上，進行了進一步的改革。在原來排位的基礎(chǔ)上，實行小組橫向排列，將后進生納入到小學組考評中，讓其他學生幫助、監(jiān)督他們的不良行為習慣，提高他們的作業(yè)完成度，采用班級量化考核管理制度，并把其結(jié)果運用到評優(yōu)等活動中。
在采用班級量化考核管理制度的基礎(chǔ)上，不定時盯班，關(guān)注學生的日常表現(xiàn)，針對所出現(xiàn)的問題，進行個別的學習方法指導和思想教育。
配合級部的學生自治委員會的工作，增強學生的自治意識，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。在這一學期，我注重培養(yǎng)班委的能力，樹立他們的威信，讓他們感到班級管理是自己的分內(nèi)事。同時我注意培養(yǎng)學生的合作意識，強調(diào)"人人都是班級事務(wù)管理者"，讓所有學生都參與到班級管理中。
反思自己的管理，依然存在很多問題，有的與經(jīng)驗有關(guān)，有的與自身素質(zhì)有關(guān)，例如有時會控制不住自己的脾氣，將事情弄僵等，在新的學期，我會努力完善自己的不足，一如既往的取他人之長，補自己之短。沒有最好，只有更好，我期待下學期有更好的表現(xiàn)!
初二組工作總結(jié)篇四
本學期年段工作情況如下：
1、繼續(xù)加強年段常規(guī)管理，發(fā)揮班主任的管理潛能，突出年段段風段紀巡查的作用，認真抓實學生常規(guī)。一學期來，我們在初一學生有良好行為規(guī)范的基礎(chǔ)之上，期初繼續(xù)抓實學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。在初二這個易分化的關(guān)鍵時期，段風班紀良好，學生沒有出現(xiàn)大的反彈，也沒出現(xiàn)過重大事故。
2、注重引導學生學會做人的品德教育，依照學校德育主題月活動的開展，積極開展了系列德育活動，貫穿著做人的教育，讓學生在做事中礪煉自己，在活動中提高自己。圍繞月德育主題各班舉行了相應(yīng)的主題班會，出了相應(yīng)主題的黑板報。九月份：行為規(guī)范養(yǎng)成教育；十月份：愛國主義教育；十一月份：培養(yǎng)學習品質(zhì)；十二月份：磨礪堅強意志；元月份：奉獻愛心。
3、堅持年段周工作安排制，讓全體老師知道工作的思路，有的放矢；并在月末對工作完成情況作小結(jié)。為加強班主任的管理，堅持德育處周例會后的年段班主任例會，總結(jié)上周年段有關(guān)工作，補充安排年段班級下周的相關(guān)工作，做到工作有反思，有安排。
4、強化學生常規(guī)管理上，繼續(xù)實行年段巡視小組檢查的形式，充分發(fā)揮學生自主管理的能動性。為加大管理力度，強調(diào)全體老師引導學生、并全員參與班級管理中來。
5、充分發(fā)揮班級常規(guī)管理考評的杠桿，年段對班級周工作客觀公正的評價，起到了促進班級主動、積極創(chuàng)造的開展工作的作用。
6、強化教學質(zhì)量意識，期初年段計劃學科周組織學生活動以及學科老師的教研活動，得到教研室的大力支持，一切活動以學生為中心，一切教研工作以提高課堂效率為出發(fā)點，確定了奮斗目標。一學期來，各學科老師認真組織學生開展各種活動 次，學科老師在年段開展研討課 人次，組織實施各次大考，其中有期中和期末考以及兩次階段考試。考試后認真進行質(zhì)量分析，找出差距，分析得失，提出改進方法。年段整體教學秩序有條不紊。
7、堅持年段周學生月例會制，通過多種形式和渠道，如廣播、集會等召開相關(guān)主題會議：開學初通過廣播會進行入學收心、盡快進入學習狀態(tài)的引導教育；十月份召開了一次“我們拿什么去迎接中考”的專題動員大會，請來教務(wù)處紀老師為同學們主講；期中考后的總結(jié)廣播會；期末復習動員大會。
8、扎實開展年段文化科競賽的輔導，其中數(shù)學備課組、英語備課組、語文組都制訂出了相
關(guān)的輔導計劃，并安排時間認真開展輔導工作。
9、為來年的各學科競賽，繼續(xù)舉行多學科的輔導競賽活動。數(shù)學備課組組織舉行了兩次數(shù)學競賽活動，為來年的片區(qū)數(shù)學競賽的熱身賽；英語備課、語文備課組做好認真的準備，在片區(qū)競賽中取得最佳成績。
10、按德育處要求，在年段各班實行學生行為規(guī)范月活動、感恩教育月活動、安全教育月活動，充分調(diào)動家長參與班級管理的優(yōu)勢。此項工作措施的落實，在學生管理上起到了積極的作用。
11、在家校聯(lián)系上，每周組織段全體班主任填寫家校聯(lián)系反饋表，家長會，以班級為單位，從以下幾方面與家長溝通：就班級管理作法（突出班級特色）；強調(diào)學生“成人”的重要性；提出期末的相關(guān)學習目標；并安排家長發(fā)言，聽取家長意見和建議，積極溝通老師與家長之間的感情。
工作中的問題和有待改進之處：
1、年段工作中，在班主任較認真負責的基礎(chǔ)上如何突出高效的方式方法，突出育人的思想性是今后工作中要認真考慮的。
2、指導全體教師積極參與班級管理，增強服務(wù)意識，主動探索新課改，是在今后工作中有待進一步加強。
3、學生管理的自主性還不很強。應(yīng)注重在引導的基礎(chǔ)上，大膽放手，充分發(fā)揮學生的自主意識，力求使學生自我道德教育、管理能力方面獲取“雙效”。
4、轉(zhuǎn)化后進生工作方面，效果不太好。在今后的工作中，將是我們作為重中之重的工作。做到認真思考，探索方法，尋找途徑，把轉(zhuǎn)化后進生工作做細做實做強。
初二組工作總結(jié)篇五
本學期的教育教學工作重點，首先是學習社會主義核心價值觀“富強、自由、愛國、民主、平等、敬業(yè)、文明、公平、誠信、和諧、法制、友善”。積極參加南岸區(qū)創(chuàng)建全國文明城區(qū)，創(chuàng)建全國未成年人思想道德建設(shè)工作先進城區(qū)的工作。積極參加韓立?！坝行Ы虒W法”的學習、培訓及相關(guān)各項工作的有效落實。
其次，在日常德育工作中主要是抓學生的日常行為規(guī)范：日常行為規(guī)范是各項教育教學工作的保障，學生的學習習慣和生活習慣直接影響著學生學習成績的提高，所以在日常的工作中，我們把學生的行為規(guī)范管理放在首位，從學生的遲到、文明禮儀、衛(wèi)生值日、學習習慣等方面嚴格要求學生，讓學生在一個相對穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
再次，本學期的另一教育教學工作重點是安全教育和提高教學質(zhì)量。我們學校周圍環(huán)境比較雜亂，所以交通安全，食品安全等工作顯得尤為重要。提高教學質(zhì)量一直是初二年級工作的重點，組內(nèi)牽頭協(xié)作班主任做到安全工作天天講，學科質(zhì)量時時抓。通過集體活動促進學生班級凝聚力和集體榮譽感。為班級融合奠定基礎(chǔ)。一個好的班集體應(yīng)該是積極向上的，這些都需要在比賽活動中去鍛煉，去體驗。我們通過學校、組內(nèi)開展的各種活動，各種比賽，來增強班級的凝聚力，培養(yǎng)學生的集體榮譽感。
初二年級組積極配合學校，家校攜手，搭建家校交流的平臺。為了讓家長更好地了解我們，展示我們學校實施素質(zhì)教育和辦學成果，并向家長匯報孩子在學校的學習生活和成長情況，加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，我組積極配合學校成功地召開了二次家長會，老師們充分利用家校交流的好機會，與家長一一交流了各位學生在學校的學習生活和成長情況，也充分了解了學生們在家的情況，只有充分了解學生的情況之下，老師們才能夠更有針對性的實施教育，家長才能夠更好教育自己的子女，做到家校合作，共同教育好孩子。
轉(zhuǎn)眼間一個學期已經(jīng)過去了，我們這一學期的教育教學工作也結(jié)束了。我們年級在期末全區(qū)統(tǒng)考中，優(yōu)生率排第十位，及格率排第五位，平均分排第七位。以上是我就初二年級組德育工作作的簡單小結(jié)。
我們初二年級組是一個積極向上、團結(jié)實干的集體，我們年級組一共有31位老師，年級組作為一個小集體，工作氣氛十分和協(xié)，同事之間相處非常和睦，辦公室衛(wèi)生狀況非常好，工作在一起非常開心，大家在一個緊張和諧的工作環(huán)境下，不計時間，不計報酬，不計得失地辛勤工作。
我們初二年級在穩(wěn)定中進步，教師們在努力工作著，一切常規(guī)都在有序地落實，一個積極向上、團結(jié)實干的集體已經(jīng)形成，我相信我們初二年級組會在今后的工作中做得更好，把工作做到更精、更細、更高效，全心全意為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
初二組工作總結(jié)篇六
緊張而繁忙的一學期結(jié)束了，我們送走了20xx年，迎來了充滿希望的20xx年?，F(xiàn)將初二英語備課組一學期的工作進行一個簡單的小結(jié)，以益于今后的工作。
首先，我們擁有一個非常和諧、團結(jié)的英語教師隊伍。在做每一件事情時，每一位教師都會不遺余力，盡自己所能。在集體備課時，我們?nèi)w組員共同探討教學重點、難點、課時分配、教學目標。既集中了大家的經(jīng)驗和智慧，又加強了備課組的團結(jié)，充分體現(xiàn)了我們的團隊合作精神。
初二英語備課組在每周教研活動中，都能組織本組教師認真上課、認真評課。通過研討，每位教師的教學技能都有所提高。本學期，在教學中我們能按時完成每一階段所應(yīng)達成的目標。要求每位教師要了解所教知識的內(nèi)容、重點、難點及處理方法。討論時，大家各抒己見，獻計獻策，以解決教學中的難點，并認真分析學生實際情況。同時，確定適合學生學習的教學方法，制定出規(guī)范的教學案。
第二，備課組成員還深入課堂，廣泛地隨堂聽課。我備課組成員在集體備課之后，采取隨機聽課的方式進行聽課，隨堂聽課之后，我們還及時組織備課組成員評課。在聽課和評課過程中提高彼此的教學水平和能力。
第三，備課組成員任勞任怨，不計報酬，利用課余時間，對學習有困難的學生及時輔導。承認學生在學習速度和能力上的個體差異，進行分層輔導，做到促優(yōu)輔差，力求大面積地提高學生的整體成績。
第四，在復習期間，我們制定了詳盡的復習計劃，并且嚴格實施。復習中，以書本為主，先基礎(chǔ)題型，后閱讀理解，最后進行作文指導。先易后難，反復操練。復習期間，由班內(nèi)組長負責監(jiān)督中差學生，使全體學生都動起來。通過這樣的復習，大部分學生對應(yīng)知應(yīng)會的知識點掌握得較好。
一學期下來，我們初二英語備課組嚴格按開學初制定的計劃執(zhí)行，對不妥之處及時進行了調(diào)整，以使教學質(zhì)量有更進一步的提高。同時，對應(yīng)完成的任務(wù)做到堂堂清、日日清、周周清。
以上是我們初二英語備課組一學期的工作。工作過程中，當然還存在許多不足，希望得到領(lǐng)導和同行的指正。對于未來的工作，我們打算延續(xù)本學期好的、有效的做法，同時將探索一些更有針對性、更實效的方法，因材施教，讓不同層次的同學都能獲得充分的發(fā)展，整體提高教學質(zhì)量。
初二組工作總結(jié)篇七
一、安全衛(wèi)生工作。
身體是革命的本錢。每時每刻都要求學生注意自身的安全，在學校不能追逐打鬧，注意交通安全，特別是農(nóng)忙時注意農(nóng)機安全。不在危險的地方逗留。
二、紀律教育。
在班級要服從紀律班長的管理，中午住宿生沒有特殊情況必須進班做作業(yè)或休息，晚自習之前的空閑時間用來讀書背書，因為這是記憶的黃金時間。在學校集會時，必須遵守集會紀律，維護班級集體形象。
三、愛國主義教育。
平時要求學生升旗時立正，不準講話，對國旗行注目禮。在課堂上還抓住語文教材挖掘其愛國主義教育的內(nèi)容，激發(fā)學生的愛國之情，培養(yǎng)他們樹立為國家奉獻的志向。
四、心理情感教育。
現(xiàn)在的應(yīng)試教育不能忽視學生的情感教育。利用農(nóng)忙時節(jié)對學生進行報恩教育。如；省下零用錢給他們買生日禮物、買一小菜回家與父母分享。平時對幫助過的同學說聲謝謝，要有助人為樂的心態(tài)。學會采用適當?shù)姆绞桨l(fā)泄自己的感情等。
五、勞動衛(wèi)生教育。
干凈的校園需要全體學生的共同努力才能保持。每天必須完成教室前后和清潔區(qū)的打掃任務(wù)。每周五必須清掃、擦窗戶。勞動時教育學生不能拈輕怕重。團員班干必須帶頭，服從勞動班委的安排，保質(zhì)保量的完成勞動任務(wù)。
六、集體主義教育。
“眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開大船。”只要大家齊心協(xié)力，沒有大家完成不了的任務(wù)。利用活動前的動員以及活動后的總結(jié)時間，對表現(xiàn)好的學生及時的表揚，為他們樹立學習的榜樣。學習上，需要班級的每一位同學為班級整體出一份力，哪怕是班級的最后一名。特別是每次考試利用講試卷的時間，找出學生們粗心造成的班級均分的差距，讓學生既感到粗心的可恨又讓他們意識到影響班級的榮譽。
總之，班級的思想政治工作我花了較大的精力去抓管，只要我用了力，相信總會有成效的！
初二組工作總結(jié)篇八
我們常說，教學就是教與學的過程，兩者相互聯(lián)系，學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。七年級是英語學習的基礎(chǔ)階段,也是養(yǎng)成好習慣的關(guān)鍵時期?；A(chǔ)打不好、習慣不良，直接影響學生整個初中階段。因此，回顧一學期來的七年級英語教學工作，作如下總結(jié)落實好教學常規(guī)，努力提高教育教學水平。做到認真?zhèn)湔n、上課，聽課，認真批改作業(yè)，加強學習，不斷反思自己的教學過程。
2.繼續(xù)把音標教學作為起始階段英語教學的重要內(nèi)容之一。音標教學主要應(yīng)通過模仿來進行，教師要提供大量的聽音、模仿、實踐的機會，教給學生發(fā)音規(guī)律，幫助學生養(yǎng)成良好的發(fā)音習慣，讓音標學習貫穿于整個單詞教學始終。
3. 每天背誦課文中的對話及短文，要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。每周根據(jù)所學單元話題，寫小短文，不斷提高學生的寫作水平。
4. 認真貫徹上課前的晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。
5. 堅持單元檢測等形成性評價制度。每周對學生的學習情況做一次檢測，及時了解學生的學習情況，不斷調(diào)整教學思路，完善教學設(shè)計，改進教學方法，使課堂教學更有針對性和實效性。同時也給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。
6. 對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。對不同基礎(chǔ)的學生，我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學生，后來我感覺這樣不符合實際。有些學生對語言的感知能力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就開始抵制，其實到最后什么也沒有學到。因此，我就把學生分開，一般的，大部分同學的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受能力比較差的同學，我就用相對低一點的標準給他們，這樣做以后學生明顯多了。
7. 合理劃分學習小組，開展小組合作競爭。根據(jù)學生性格特點和學業(yè)水平表現(xiàn)，劃分4人合作學習小組。通過組內(nèi)競爭，組間競爭，同號學生競爭，營造濃厚學習氛圍，開展小組合作競爭。
8. 充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用電子白板等多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。
在這一個學期的工作中，取得了一定的成績，但也存在很多的缺點：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，要不斷地向其他老師學習，不斷提高教學水平。
初中數(shù)學教學總結(jié)作為一個初中班的數(shù)學教師我覺得要搞好數(shù)學教學工作，取得良好的教學效果，必須認真研究初中教學的各種規(guī)律，并加以有機綜合，形成適應(yīng)學生的的教學方法，以我這一年的教學經(jīng)驗與體會，覺得從以下兩大方面出發(fā)，教學成績...
一年一度的考核工作開始了，對照專業(yè)及專業(yè)方向、學科負責人工作職責，對本年度的工作總結(jié)如下，歡迎各位同仁評議。1、加強理論學習、提高自身素質(zhì)為了完成學院領(lǐng)導布置的各項任務(wù)，加強自身政治理論學習、提高自身素質(zhì)。
我從第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在,已經(jīng)一個學期了?；厥走@一個學期的工作實踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學期我擔任111和112兩個班的語文教學工作,同時還擔任111班的班主任工作。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了?；仡欉@學期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學期的工作做一個總結(jié)。
一學期，轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)對一學期的的語文教學工作加以小結(jié)。本學期嚴格執(zhí)行語文教學計劃，進一步轉(zhuǎn)變語文教學觀念，積極進行課改探索，繼續(xù)推進“自主――創(chuàng)新”課堂教學模式，努力把新課標的理念和課堂教學的實踐結(jié)合起來，收到較好的效果...
本學期語文教研組的工作指導思想是，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力為主導，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效益，穩(wěn)中求進，在教學的各...
炎熱的夏天到了，這學期也差不多結(jié)束了，回想這幾個月以來，經(jīng)過我們幾位老師的努力孩子也不斷的在進步，教學也基本完善了，總結(jié)一、情況分析 我班原有41人?，F(xiàn)有幼兒37人，男孩21人，女孩16人。
政治教學工作總結(jié)本學期，本人擔任初三級(1)(8)(9)班，3個班的政治學科教學任務(wù)。學期之初，我根據(jù)《初中思想政治課程標準》制定了教學計劃和教學目標即：加強基本國情、基本國策教育，使學生能熟練掌握相關(guān)基本概念、基本觀點，熱愛國家...
初二組工作總結(jié)篇九
一、課堂教學：
堅持以審美教育為核心，重視培育學生對音樂的興趣、愛好及情緒。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。重視以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，自動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上發(fā)明音樂。初中的音樂欣賞課還參加了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
不足之處是著重了情緒、興趣的培育，稍微忽略了對初一學生樂理知識的.傳授。畢竟三者是相互作用、相互增進的?？刂屏藰防碇R才干更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行動也進行了善意的批評與改正。
不足：對于學生的一些擾亂課堂的行動批評力度不夠.由于非質(zhì)量監(jiān)控的課教學沒有用閉卷考試等方式測量學生學習的造詣,也沒有讓不能過關(guān)的學生要補習、留作業(yè)等一些辦法來改變現(xiàn)狀?？傊?，是輕松的學習，但又受到教學條件的影響，也缺少一定的音樂設(shè)備讓學生學習和控制及運用樂器等，使教學活動很活潑而沒有很好的效果。
四、考試：
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：利用我們有的條件，一個錄音機、一個話筒，讓學生用這樣的音響效果在教室表演了一首歌曲，我也努力為學生用電子琴伴奏。學生的反應(yīng)是積極、活潑，一個學期的相處，同窗間的認識是性情、習慣上，但在文藝表演上這樣的辦法就能展示自己，也有學生膽怯沒有演唱，有一個這樣的學生，后來在同窗的輔助下也完成音樂考試。
初二組工作總結(jié)篇十
本學期對于班級工作我做了以下工作：
1．中學生是人生觀形成的重要時期。關(guān)心時政，關(guān)心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的一起特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此經(jīng)常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。
2．加強國家人才需求形勢的教育。這既能讓學生了解社會對不同人才的需求數(shù)量，類型，為今后確定志愿做準備，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學生感受到必需從個人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力，否則今后自已將落后于社會，就個人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和工資變化，從只要打工就掙錢變化到高學歷打工掙大錢低學歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實說明人要不時的發(fā)展自已，一個時代有一個時代對人的要求，講一講下崗的原因，從國家的角度來說是因為生產(chǎn)力水平低下，產(chǎn)品在國際上缺少競爭力，于國家不只不能為貢獻反而是一種負擔，下崗是為了減員增效，國家要的是高素質(zhì)的人才，而不是普通的勞動力，適應(yīng)社會的要求是時代的潮流。
3．協(xié)助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或協(xié)助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。
此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
總之，以上思想政治工作能極大協(xié)助學生養(yǎng)成學習自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。
1．樹立典范：個人修養(yǎng)的典范，學習刻苦終成大器的典范，敢于拼搏的典范，成果先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成果的典范，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。
2．實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,協(xié)助他樹立目標,取長補短。
3．面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出勝利的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成果，必需長期努力。
總之，班主任應(yīng)該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生勝利的一半”
2.強科學用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學最新效果。
3．造條件讓差生補習，同學自愿，請教師補習或指導訂閱輔導資料或購買vcd影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學一起努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。
4．織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。
5．調(diào)學習時間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲，
6．強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內(nèi)知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學生學習能否進步的核心。
2．心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的幼稚，有力地管理班上。
3.格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲辦學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，了將要受到何種處置，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能和”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師一起制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們推薦，給予他們信任。
總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調(diào)動積極性。在經(jīng)后的工作中我將繼續(xù)努力工作總結(jié)經(jīng)驗，不求最好，但求更好！
初二組工作總結(jié)篇十一
抓好班級德育工作是推動班級前進的一項有效的措施。本學期，根據(jù)我校德育工作的指導方針，結(jié)合班級實際，我班采取了一系列的德育工作措施，具體的做法如下：
一、目標激勵，形成推動力。
學年伊始，為了更好地打好基礎(chǔ)，我就給班級提出長期目標：在各項活動中勇爭年級第一，成為年級優(yōu)秀班集體。在這個目標的激勵下，我班學生一直做著不懈的努力。校廣播操比賽中，本著“重在參與，為集體爭光”的宗旨，全班同學盡心盡力，感受到了集體的同心協(xié)力；校運會上，運動員們?yōu)榱思w的利益在比賽場上你爭我奪，拉拉隊員則在一旁加油助威……這些都充分體現(xiàn)了一個集體的精神面貌。隨后，我又不失時機地提出更具體的管理小目標，通過目標管理來形成班集體。短期的激勵性目標，顯示了集體的才能和力量，增強了班級成員的信心。同時，帶動了其他方面的發(fā)展。
針對班級大多數(shù)學生學習習慣良好，成績穩(wěn)定，在期初就提出了“爭取好成績向父母負責，向祖國匯報”的目標，組織了“為提高學習成績立功”等自主晨會活動，并給每個學生都提出了具體的目標和任務(wù)，而且分小組、個人展開比賽。由于目標明確，個人任務(wù)具體，調(diào)動了全班學生學習積極性。成績好的學生放棄休息時間給成績差的學生補課，成績差的學生虛心向老師，同學請教。各小組經(jīng)常召開學習交流，檢查學習情況，幫助釋疑解難，出現(xiàn)了人人為實現(xiàn)學習目標而奮斗的熱潮。在集體目標的激勵和教育下個體目標也因此得到了有效的強化。
二、活動展開，形成凝聚力。
學期初始，我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我收集大量資料，在課內(nèi)外號召大家展開有關(guān)如何增強班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理；講述“不必成敗論英雄”的道理等等。結(jié)合學生的興趣愛好，指導干部開展了許多的班級活動。
三、制度完善，形成約束力。
學期伊始，我就根據(jù)全班實際情況，發(fā)動學生依照學校規(guī)章制度制定輔助性的細則。樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風。在日常生活中，班主任和班干部，有規(guī)必循，有章必依；執(zhí)規(guī)必嚴，違章必究。在我?guī)У陌嗉墸乙笕巳藚⑴c班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的`人才打好基礎(chǔ)。班干部定期開班委會，解決工作中的問題。每月全班進行班委評議，介紹成功的經(jīng)驗，總結(jié)不足之處，研究改進方法，選出月優(yōu)秀班干部進行獎勵。因為大家都參與過班級管理，所以都能體諒班干部的難處，都能積極配合班干部，做好班級工作，同時注意積累管理的方法和技巧。在學生自我管理的過程中，培養(yǎng)了自我評價，自我教育和分辨是非的能力，增強了集體責任感，提高了組織能力和自我約束的能力。
四、家教感染，形成吸引力。
家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是學校教育的延伸和補充，能給學校教育以強有力的支持。德育工作的順利開展離不開家長的幫助，良好的家校聯(lián)系在無形中給學生的生活織出了一張無微不至的關(guān)懷之網(wǎng)，同時，也能有效地填補對學生督促的盲區(qū)。為此，我常常以電話、面談的形式和學生的家長聯(lián)系，以次來了解學生在家的學習情況，同時也將學生的在校情況及時地反饋給家長，讓家長對自己的子女的在校表現(xiàn)有個及時的了解。密切的家校聯(lián)系，充分調(diào)動了家長參與管理的積極性，家長參與管理，也極大地感染了學生，使他們倍受鼓舞，從而促進了學生在學習上的快速進步。
通過以上的具體措施，本學期我班的德育工作取得了不小的收獲。總結(jié)是成功之母，作為班主任一定認真總結(jié)本學期的各項工作，找出不足，取他人之長，補自己之短，不斷優(yōu)化德育這項艱巨而具有長遠意義的工作。
初二組工作總結(jié)篇十二
一轉(zhuǎn)眼一個學期的教學教育工作即將結(jié)束，本學期根據(jù)學校的德育工作要求和初二（4）班的實際情況，認真完成了學期初制定的班級工作計劃，現(xiàn)對這一階段的工作做一個簡要的總結(jié)：
在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，充分發(fā)揮了集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，這一集體目標的實現(xiàn)，是全體學生共同努力的結(jié)果，在完成目標的過程中讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成了集體的榮譽感和責任感。
本學期本著讓更多的學生參與管理，根據(jù)學生的實際，進行了班委的改選，讓班里形成了兩套班委，讓他們比一比，賽一賽，促進了學生的競爭意識和集體榮譽感。上面我所說的是核心班委的挑選和培養(yǎng)，但讓全體學生共同參與班級管理更為重要。充分調(diào)動全班每個學生的積極性，形成民主管理的氛圍，從而使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。因此我在班內(nèi)實行了“分級管理制”。一級管理：全體班委，負責全班各大項工作的監(jiān)督總結(jié)。二級管理：綜合組長和分管組長，分管各組的學習、紀律和衛(wèi)生。三級管理：科代表，負責各學科的學習情況，及時輔助任課教師的工作。四級管理：職責長，負責班內(nèi)各項小范圍工作，如負責飲水機，粉筆盒，門窗等，把班內(nèi)瑣碎的工作分配到個人，使每個人都是官，都是班內(nèi)小主人，收到了很好的民主激勵效應(yīng)。同時在征求學生意見的基礎(chǔ)上，在班內(nèi)實行值日班長制，每天記錄好我們的班級日志，讓每一位學生都有機會參與班級管理，體驗管理班級的辛苦，從而更好的約束自己的行為。
1、充分重視了學校日常行為規(guī)范的量化評比工作。
行為規(guī)范的量化評比是班風的重要體現(xiàn)，今年在班級全體師生的共同努力下，我們班的評比成績良好，，從而保持了班風的穩(wěn)定。
2、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。
學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現(xiàn)。因此本學期雖然學生的學習比較忙，但對于這項工作我毫不放松，從衣著到頭發(fā)打扮都要求符合學校的要求。
3、狠抓課堂紀律。
課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律。這個學期我繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況。抓住每一次月考，期中，期末考試，及時進行了總結(jié)，指導，鼓勵。
這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個學期我狠抓對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。我還加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，我經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。另外，繼續(xù)開展“一幫一”活動，盡量提高中下生的學習成績。經(jīng)過我的努力，班里的后進生越來越少了，在學校的月考和期中考試中我班的成績都有了一定的進步。
學生的學習是緊張的，但必要的活動，不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。所以我盡量利用班會課等時間開展各級各類的活動（如八年級的籃球、集體舞和紅五月歌會比賽、上海民防教育基地的素質(zhì)教育活動等等）。另外，我還多次召開了關(guān)于理想，前途教育，生命教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接初三。
安全是學校一切工作的重中之重。本學期我繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，盡量消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。如在本學期其他班級出現(xiàn)流感爆發(fā)的時候，我班在我和學生的共同配合下，無一例病例。保障了學生的正常學習，也避免了家長的后顧之憂。
當然在我的工作中一定還存在著一些不足，我將不懈努力，爭取不斷發(fā)展自己。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
初二組工作總結(jié)篇十三
為了更快，更透徹地了解學生，做到勤下班級，與學生接觸，細心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀律、生活散慢，不愛學習，集體觀念差的同學，買零食的現(xiàn)象也相當嚴重，造成班內(nèi)不清潔。我利用班會課組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點，制訂本班在學習、紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。
二、制訂學習目標。
學期初，我讓每個學生制訂好本學期的學習目標，時刻用目標來衡量、約束學生。如李某，對集體很關(guān)心，但上課經(jīng)常說話，與同學鬧不團結(jié)，于是我找他談話，肯定他的優(yōu)點，經(jīng)常與他制訂的目標結(jié)合教育，學習態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學習很積極。每次犯了錯誤，我都耐心地教導，使之認識自己的錯誤，還懂得同學之間要謙讓，互相團結(jié)、合作，要形成一個好集體，必須從自己做起。
三、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導學生，信任學生，調(diào)動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。
1、樹立威信，熱情幫助。班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正。
2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作主動，敢于指出班中不良作風，使老師更徹底地了解班級的情況，順利地開展工作。
3、定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點給予肯定，指出他們的缺點，并給予指導，幫助他們克服。
四、加強對學生學習行為習慣的培養(yǎng)。
本學期加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。主要有：
（1）、對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團結(jié)同學，誠實勇敢；
（2）、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。
（3）、做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。
（4）、有良好的作息習慣，定時上學，按時完成作業(yè)，正確處理學習與玩耍的關(guān)系，先學后玩，多學少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學生的學習習慣已經(jīng)有較大的進步。
五、帶領(lǐng)學生參加各項比賽活動。
本學期比賽活動較多，工作、學習的任務(wù)較重，為了讓學生充分發(fā)揮其各項技能，我親自參與指導訓練，不僅增加了學生參與的積極性，也帶動了全班的凝聚力，增強了學生的信心。
六、存在問題。
1、在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學生還不能夠全面到位。
2、過分強調(diào)生地畢業(yè)會考，忽視了其它學科，這給大部分學生一種錯覺，即這個學期只要把生物和地理學好就行了，生地會考過關(guān)就行了。
3、過分相信一部分平時學習能力突出，成績優(yōu)異的學生，缺乏對他們的有效監(jiān)管。特別是對他們平時較強的科目過問較少，導致他們產(chǎn)生自以為是的心理，課堂聽講不如以前認真，課后也沒有去及時復習，從而使得他們現(xiàn)在有相當科目處在一知半解的境地，當然考試成績自然是不會理想的。
盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯，少做少錯，不做不錯?！蓖ぷ髁孔疃嗟娜耍傅腻e誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學生，心里也就沒有什么怨言了。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。
初二組工作總結(jié)篇十四
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對性地教對教學成功與否至關(guān)重要。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學反應(yīng)跟不上，于是，我在課后更多的主動走近學生，與他們聊天談心，增進彼此的了解，從而更進一步了解了學生的狀況：
一方面，學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應(yīng)。另一方面，這兩個班的同學雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的備教法的同時要備學生。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，不管新老教師都只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對同學進行有計劃的輔導。在兩個班級中，我都把同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學我采取適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績方法，當然不能操之過急，并且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人我進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。我想只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講，多練，讓學生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學準備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，也行之有效。
總之，經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學期的教學效果，也是我和學生共同努力的見證，更會促使我繼續(xù)努力，多問，多想，多向優(yōu)秀教師學習，爭取更大進步。
初二組工作總結(jié)篇十五
昆山中心校代恒星本學期根據(jù)學校教導處工作計劃，結(jié)合班級實際，積極開展工作，較圓滿地完成了本學期各項工作。為發(fā)揚成績、克服不足，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、注重德育、提高學生政治思想素養(yǎng)。
本學期始終注重學生的思想品德教育，能利用身邊的一些具體案例和實例強化學生的法制觀念，從遵守校規(guī)校紀、法律法規(guī)和學校的規(guī)章制度著手，不斷強化學生遵紀守法意識，幫助學生正確對待種種社會現(xiàn)象，促使學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，力爭在社會做一個好公民、在學校做一個好學生、在家庭做一個好孩子。
二、狠抓常規(guī)管理。
針對本班多數(shù)學生紀律觀念淡薄，自我要求不嚴等現(xiàn)狀，本學期從學生進校即提出明確要求。期中和期末要求每人寫一份個人小結(jié)，從而幫助學生正確認識自己，找到自己的成績和存在的不足，督促并教育學生發(fā)揚成績、克服不足，并樹立學習典型，使學生“學有方向，趕有對象”，從而形成一個積極向上的氛圍。充分利用班會課、黑板報，強化常規(guī)管理，經(jīng)常找學生談心，了解他們的思想動態(tài)，主動幫助他們解決思想、學習和生活中的各種難題，使學生內(nèi)化為自身的行為習慣和良好的思想品德，通過抓學生的形象工程、文明禮貌和集體觀念，鞏固常規(guī)管理的成果。
三、狠抓學習，開展形式多樣的文體活動。
充分利用班會課和黑板報，加強學生學習自覺性和目的性教育，努力營造良好的學習氛圍，使學生不僅學好文化基礎(chǔ)和知識，更注重各項技能訓練，為將來更好地立足社會打下堅實的基礎(chǔ)。在抓好學習的同時，積極開展形式多樣的文體活動：校運會、籃球賽等，使學生在實踐中得到了鍛煉、增長了才干。
四、加強班干部隊伍建設(shè)，增強集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
班干部是班主任班級管理的得力助手，建立一支高效得力的班委是班主任搞好班主任工作的前提和保證。工作中對他們加強指導，遇到困難時及時給予幫助鼓勵，使他們樹立信心，在工作中得到鍛煉，在同學中起模范帶頭作用，促使全班同學共同進步和提高。
五、以身作則，言傳身教。
“學高為師，身正為范”。教師的榜樣作用是無窮的。為此，在工作中堅持以身作則，注重言傳身教：凡是要求學生做到的，自己首先做到，以自己嚴謹?shù)慕田L來影響、帶動、感化學生，使學生在潛移默化中受到教育和提高；在勞動中做到身先士卒，親自動手，作好學范，使學生的勞動態(tài)度和勞動技能得到了提高。
六、主動關(guān)心幫助學生，努力做好差生的轉(zhuǎn)化。
在生活上主動關(guān)心、幫助學生，做學生的良師益友，堅持深入班級，及時了解學生的思想動態(tài)和學習、生活中的困難，并采取積極有效的措施，幫助他們克服學習、生活中的各種困難。從某種意義上說，轉(zhuǎn)化一個后進生比培養(yǎng)一個優(yōu)生更重要。因此，平時經(jīng)常找后進生談心，了解他們的個性特點，針對每個后進生的實際，采取行之有效的措施，促進他們的轉(zhuǎn)化，對他們的“閃光點”，及時給予表揚和鼓勵，使他們重樹信心，融入班集體中，使他們在原有的基礎(chǔ)上取得較大進步。
以上是本學期所做的工作及取得的一點成績，但工作中還存在諸多不足：如有時不能一以貫之地嚴格要求學生，對學生個性的了解不夠透徹，對學生的處理簡單化，未能充分發(fā)揮家庭的教育功能，與學生家長聯(lián)系不夠等。在以后的工作中，力爭揚長避短，努力開創(chuàng)班級管理工作的新局面。
初二組工作總結(jié)篇十六
這學期接手的仍然是以前的兩個班，語文基礎(chǔ)相對較差，最令人尷尬的是到了初二以后很多學生根本不把學習當回事，加上較長一段時間和他們的脫節(jié)，一些學生的學習狀態(tài)發(fā)生了較大的變化，所以學期剛開始的時候，面臨的困難和壓力比較大，一學期下來的喜與悲，就一泯置之吧。我只想說自己在不停息的努力中積累了一定的經(jīng)驗和教訓，希望對以后的教學工作也能有些意義。
首先是想方設(shè)法提高學生的學習興趣，耐心感化一些思想后進生和學困生，努力地改變學生頑固陳舊的觀念。有時候為了激勵學生，自己也會說說后面班的考試情況，比如說高分有多高啦，可是我們學生聽到某個分數(shù)就覺得是天文奇跡，可望而永不可即，甚至有人總覺得語文學與不學一個樣，不知道他們受了什么觀念的影響，認為現(xiàn)在語文成績完全靠運氣。而有些比較肯努力地學生，學習又學的太死，不會動腦筋，講了方法他們也不明白，純粹死記硬背，效果可想而知。
面對這種這種尷尬，我知道一味抱怨只會使各種情況更差，只能鼓足“斗爭”的勇氣，積極地、堅決地與頑固派展開“交鋒”，努力為學生學語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境。當然要將學生的態(tài)度端正過來不是短時間就可完成的`，也不可能光靠說教，為此我還嘗試采取了以下幾種方法：
第一，重點抓班上前十名的學生以及其他科目較好但語文薄弱的學生，教給他們方法，教他們動腦子來學語文，并利用課余時間幫他們掃除學習中的疑問，鼓勵他們多讀書，多做閱讀理解。耐心的講解以此打動他們，希望能通過他們語文成績的提高帶動班級整體學習面貌的改變。
第二，上課的時候盡量采用多種教學方法，盡量用生動優(yōu)美的語言將學生帶入優(yōu)美的情境中，讓他們在不知不覺中感受語言的魅力;看到有些學生懈怠分神了，就講些故事或笑話提高他們的興奮點。
第三，善于捕捉每個學生在語文學科方面的某一閃光點，以此增強他們學習語文的信心。
其次，除了優(yōu)化課堂教學，提高效率外，努力上好作業(yè)或試卷的講評課。語文除了課堂上的參與，作業(yè)講評過程中的文字組織和語言表述能力也很重要，一道表述題全部達到點子上對很多學生有相當?shù)睦щy。所以我認為認真抓好講評這一環(huán)節(jié)，可以幫助學生牢固掌握所學知識，提高運用所學知識的能力，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)和習慣。所以每次講評我都努力做到了以下幾點：講評前認真分析題目，講評過程中注重引思路、給時間、講技巧，講評過后，盡量引導學生領(lǐng)悟小結(jié)，深化鞏固。
再次，為使學生能有進步，嚴格本班語文學習的要求。格外強調(diào)學生要注重平時積累。其實大家都知道語文學科是一門特別注重積累的學科，很少有人能夠不真抓實干就能取得成功。
總之，這一學期，感覺自己是邊教學邊探索，邊探索邊總結(jié)，很多的經(jīng)驗教訓還都很感性，都很粗略，有的時候，發(fā)現(xiàn)的問題和不足也沒有找到有效的解決方法。我不敢說自己教得怎么樣，做的得怎么樣，只能說我一直都努力地上好每一節(jié)課，認真地批好每一本作業(yè)，負責地對待每一個學生。
初二組工作總結(jié)篇十七
20xx———20xx學年度教學工作已經(jīng)結(jié)束了，本學年按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》，已經(jīng)如期完成了八年級歷史上冊的教學任務(wù)。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習歷史的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，總結(jié)如下：
作為中青年教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中歷史新課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我還積極查找課件，制作課件，同時進行教材分析，爭取把第節(jié)課都備到完美。復習階段，我把全書及每一單元的重點內(nèi)容、知識點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括?？偨Y(jié)，給學生一個明確的學習思路。并精心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型，及時地讓學生明確考試的方向。
歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。上課后及時做課后反思和寫教后感，找出不足之處及時加以改進。
在課后，我根據(jù)不同層次的學生的情況進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法。在課后的輔導中我加大了對后進生的輔導力度。我對后進生的輔導，主要是學習思想的輔導，在解決學生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學習的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學習的興趣，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果。
但是，在今年的教學過程中還存在很多的不足的地方，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。首先：上課進度過慢以致于學生沒多少時間復習，這可能跟之前學生搞很多活動沖了一些課影響了教學進度有關(guān)，在今后的教學中一定要注意好復習這個環(huán)節(jié)。第二：由于經(jīng)驗不足，課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
“學高為師身正為范”，成績已經(jīng)成為過去，在今后的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力。
初二組工作總結(jié)篇十八
同時利用第6周主題班會“熱愛祖國，學會學習，學會生活”對學生進行愛國主義教育。
2、今年是祖國60華誕，10月1日要求學生在家觀看國慶閱兵儀式，每人寫一篇觀后。
感，并于回校時上交政教處。主要是為了鍛煉了學生的寫作能力同時也是激發(fā)學生的愛國情感和愛國情操。
熱情。
1、切實的落實晨檢制度：住宿生在宿舍進行測量，宿舍長督促測量和讀數(shù)，由一位宿。
舍成員進行記錄；通學生在家自我測量，到教室班主任進行監(jiān)督測量和讀數(shù)，由班長進行記錄。
2、利用班級“德育欄”和在班會課上詳細地介紹了甲流的危害和具體發(fā)病的癥狀，對。
預防甲型流感知識進行宣傳教育；同時強調(diào)勤洗手，教室、宿舍常通風等預防性教育。
3、做好自身的衛(wèi)生和班級、宿舍的通風及消毒工作，積極地配合學校關(guān)于對學生身。
體健康關(guān)注的工作。
4、認真做好學校分配的關(guān)于隨訪學生回家后的身體健康狀況，并及時記錄、總結(jié)匯報。
班級分別以“預防甲型流感”和“我們的母親60華誕”為主題出了兩期的黑板報，宣傳了如何預防甲型流感知識和激發(fā)學生愛國熱情。
營造班級學習氛圍的，引導學生做好迎接期中考試的準備；同時利用班會時間指導學生如何有效復習好每一門功課。
初二組工作總結(jié)篇一
這個初二上學期，我們學校實行新的。
教學。
改革，學生的學習以小組合作學習為主，我們的班級管理也是以小組管理為主。也許是我們一直在摸索好的管理辦法吧，感覺這個學期過得很快。在這個學期，為了管理好我班學生，我想了很多辦法，也切實做了一些嘗試，在某些方面也取得了一些成效?，F(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：
一、科學組建學習小組，規(guī)范小組長職責。
開學初，我根據(jù)學校的安排，將全班55名學生按照學習、紀律等各方面均衡分成九個小組，每個小組學習成績最好的是小組長，小組以圍坐的方式進行合作學習。隨后我又組織班干制訂本班的《班級量化管理細則》、《合作學習量化考核評分細則》、《小組合作學習管理辦法及獎懲制度》，利用主題班會讓每一位學生都了解我們班的管理，每一個人都要配合管理。并在此基礎(chǔ)上進一步規(guī)范小組長的職責：小組長必須要管理好自己的小組，負責本小組的各方面工作，包括學習、紀律、衛(wèi)生等。小組長不但要作好表率，還要注意要有責任感、主人翁意識。
二、合理分工，量化考核科學管理。
我的班上有正副五位班長，一周五天輪流值日，我又把五個值日班長分到9個小組，一個人分管一個或兩個小組，讓班長督促組長管理小組。每個班長值日當天負責班上同學的學習、紀律、衛(wèi)生等各個方面的工作，并作好詳細記載和量化考核。每天下午放學前，當天的值日班長要把當天的加減分情況公布在本班的量化考核評分表上，并且評選出當天的表現(xiàn)最好小組和表現(xiàn)最差小組，在黑板上公布出來。一周一總結(jié)，每下周一班會課上給5分鐘時間讓班長總結(jié)上周的量化情況，對于班上扣分最多的同學給予全班檢討和寫反思的處分。每一位班長都有具體負責的工作，量化考核使班級管理有據(jù)可依，這樣的做法讓有助于增強小組的凝聚力，有助于促進小組長的管理。
三、充分發(fā)揮主題班會的正面激勵作用。
一節(jié)主題班會，從設(shè)計到實施都發(fā)動學生參與，讓學生在主題班會中“唱主角”，這使學生的創(chuàng)造能力、組織能力、活動能力都得到了極大的發(fā)揮，學生的自我要求、自我完善、自我進取的精神也會不斷增強。主題班會有利于加強班集體建設(shè)。一個良好的班集體要通過多種活動來實現(xiàn)，而主題班會就是一項重要的活動，組織得當?shù)闹黝}班會，能產(chǎn)生凝聚力、向心力，起到促進班級學生團結(jié)的作用。同時，主題班會也是師生共同活動的過程，它能加深師生彼此了解，成為密切師生關(guān)系的一條紐帶。
在這個學期，每當我覺得學生有了一點點變化，或是思想上的，或是對學習放松了，我就會利用主題班會來潛移默化地讓學生改變。我發(fā)現(xiàn)，在平常的生活中細心觀察，抓住一些教育契機，有目的、有計劃地上好主題班會課，可以引起全班學生的共鳴，激發(fā)大家的學習激情，或是思想上得到教育。在期中考試后，我感覺學生的學習進入了一個疲軟期，好像都沒有什么動力了。于是我以小組為單位，給出主題，讓小組策劃、主持一堂班會課。如：第十三周給第一小組一個主題：我們到學校的目的是什么?第一小組在周六把主題班會的ppt傳給我審一下，第十四周周一的班會課上由第一小組主持班會(30分鐘)，在班會課上我又同時給第二小組下周的主題：你在為誰讀書?……以此類推，最終達到讓大家明白自己為什么讀書，應(yīng)該怎樣對待學習的目的。
四、不斷提出新的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量。
班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的，學生的學習也是這樣的。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，它能激發(fā)起學生的共同感情，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新奮斗目標，學生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，才會有動力去拼搏，班集體就能朝氣蓬勃，學生們也會不斷地奮發(fā)上進。
每個學期的每個階段，我都會讓學生給自己定具體的學習目標，具體到每科要在考試中達到多少分，有時在此基礎(chǔ)上，我還會給他們定目標，相對要讓他們?nèi)蛞粔?，通過努力才可以達到目標。通過這種方式，經(jīng)常有計劃地讓學生努力學習，學生的精神面貌有了很大的飛躍，目標使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好。班級管理亦是如此，在期中考試前我故意對同學們說：“大家千萬不要掉以輕心，我們稍微松懈一點，他人就可能超過我們，我們只有團結(jié)一致，共同努力才可以保住我們普通班第一的位置?！本瓦@樣用目標來激勵學生一步一步前進，讓學生始終對前景充滿希望，從而總能夠處于奮進的狀態(tài)。
五、積極營造溫馨和諧的班級學習氛圍。
學校學生處在這個學期一個月一次班容班貌和墻報的評比，為了應(yīng)對學校的檢查，也為了借此更好地建設(shè)班級文化，每次我都設(shè)計好班容布置，并且一定是自己動手去做，讓學生感受到我對班級文化建設(shè)的重視，也讓學生從中受到感染，在這樣的文化氛圍中是必須要好好學習的。而且我充分利用我的班容班貌，將同學們的學習進行小組評比，并且每個月都有新內(nèi)容。
六、加強與家長的聯(lián)系。
與家長聯(lián)系，才能更好地教育學生。因為老師和家長對孩子的期待是一樣的，都希望我們的學生能夠健康成長。所以這個學期我充分利用校訊通和家長會的功能，多與家長聯(lián)系和溝通。當學生有好的表現(xiàn)，我會發(fā)校訊通予以表揚;當學生有不好的表現(xiàn)時，我也會發(fā)校訊通告知家長，當然我不是告狀，而是讓家長也注意觀察和與孩子多溝通。當我覺得校訊通交流不方便時，我會電話與家長聯(lián)系，以求更好地教育學生。
有付出就會有回報，我做了很多，也收獲了很多，校運會上，我們是每個評獎項都拿了獎：道德風尚獎、體操第一名、團體總分獎。每個月的班容班貌和墻報評比我們都有獎，學生的精神狀態(tài)很好，每次考試也都取得了不錯的成績。當然，取得好的成績是可喜的，但我也還有一些問題沒能解決好：學生的管理還不能放松，要逐步讓學生學會自主管理;量化考核還有些分數(shù)不太好記，還有待更科學化……這些問題我將會在下學期努力解決。
初二組工作總結(jié)篇二
本學期，我擔任初二121、122兩個班的英語教學工作。一個學期以來，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我自始至終以專心、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的工作作風從事教育教學工作。在這個學年的教學工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學年里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結(jié)。
專心專研教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計授課內(nèi)容，采用恰當?shù)慕虒W方法，專心設(shè)計導學案，并對課堂教學過程發(fā)現(xiàn)的問題作了詳細的記錄，掌握好第一手資料。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并專心搜集每課書的知識要點，歸納成集。
在教學上，我做到有疑必問。作為備課組長，我以身作則，合理分工。在各個環(huán)節(jié)的學習上都積極征求老師們的意見，學習他們的好方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進自己的教學工作。
在班主任的協(xié)助下堅持日日考單詞，周周單元測。同時對學生的作業(yè)批改及時、專心，分析將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在課后，對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的學習技能。并專心細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意幫助他們把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)，還有許多地方存在不足，希望在以后的教學中，能在各位領(lǐng)導、老師的幫助下，取得更好的成績。
初二組工作總結(jié)篇三
上學期，我繼續(xù)擔任初二(13)班的班主任。本學期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時，建設(shè)有自己特色班級文化等。本學期我主要做了如下幾方面的工作：
一方面，大量的閱讀班級管理的，提高理論水平;另一方面，不斷的向有管理經(jīng)驗的班主任學習。經(jīng)常與任課老師溝通我們班的具體情況，及時制定適合本班情況的規(guī)章制度和土政策，使班級管理更為有效。
為了適應(yīng)初二的情況，在初一小組合作制度的基礎(chǔ)上，進行了進一步的改革。在原來排位的基礎(chǔ)上，實行小組橫向排列，將后進生納入到小學組考評中，讓其他學生幫助、監(jiān)督他們的不良行為習慣，提高他們的作業(yè)完成度，采用班級量化考核管理制度，并把其結(jié)果運用到評優(yōu)等活動中。
在采用班級量化考核管理制度的基礎(chǔ)上，不定時盯班，關(guān)注學生的日常表現(xiàn)，針對所出現(xiàn)的問題，進行個別的學習方法指導和思想教育。
配合級部的學生自治委員會的工作，增強學生的自治意識，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。在這一學期，我注重培養(yǎng)班委的能力，樹立他們的威信，讓他們感到班級管理是自己的分內(nèi)事。同時我注意培養(yǎng)學生的合作意識，強調(diào)"人人都是班級事務(wù)管理者"，讓所有學生都參與到班級管理中。
反思自己的管理，依然存在很多問題，有的與經(jīng)驗有關(guān)，有的與自身素質(zhì)有關(guān)，例如有時會控制不住自己的脾氣，將事情弄僵等，在新的學期，我會努力完善自己的不足，一如既往的取他人之長，補自己之短。沒有最好，只有更好，我期待下學期有更好的表現(xiàn)!
初二組工作總結(jié)篇四
本學期年段工作情況如下：
1、繼續(xù)加強年段常規(guī)管理，發(fā)揮班主任的管理潛能，突出年段段風段紀巡查的作用，認真抓實學生常規(guī)。一學期來，我們在初一學生有良好行為規(guī)范的基礎(chǔ)之上，期初繼續(xù)抓實學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。在初二這個易分化的關(guān)鍵時期，段風班紀良好，學生沒有出現(xiàn)大的反彈，也沒出現(xiàn)過重大事故。
2、注重引導學生學會做人的品德教育，依照學校德育主題月活動的開展，積極開展了系列德育活動，貫穿著做人的教育，讓學生在做事中礪煉自己，在活動中提高自己。圍繞月德育主題各班舉行了相應(yīng)的主題班會，出了相應(yīng)主題的黑板報。九月份：行為規(guī)范養(yǎng)成教育；十月份：愛國主義教育；十一月份：培養(yǎng)學習品質(zhì)；十二月份：磨礪堅強意志；元月份：奉獻愛心。
3、堅持年段周工作安排制，讓全體老師知道工作的思路，有的放矢；并在月末對工作完成情況作小結(jié)。為加強班主任的管理，堅持德育處周例會后的年段班主任例會，總結(jié)上周年段有關(guān)工作，補充安排年段班級下周的相關(guān)工作，做到工作有反思，有安排。
4、強化學生常規(guī)管理上，繼續(xù)實行年段巡視小組檢查的形式，充分發(fā)揮學生自主管理的能動性。為加大管理力度，強調(diào)全體老師引導學生、并全員參與班級管理中來。
5、充分發(fā)揮班級常規(guī)管理考評的杠桿，年段對班級周工作客觀公正的評價，起到了促進班級主動、積極創(chuàng)造的開展工作的作用。
6、強化教學質(zhì)量意識，期初年段計劃學科周組織學生活動以及學科老師的教研活動，得到教研室的大力支持，一切活動以學生為中心，一切教研工作以提高課堂效率為出發(fā)點，確定了奮斗目標。一學期來，各學科老師認真組織學生開展各種活動 次，學科老師在年段開展研討課 人次，組織實施各次大考，其中有期中和期末考以及兩次階段考試。考試后認真進行質(zhì)量分析，找出差距，分析得失，提出改進方法。年段整體教學秩序有條不紊。
7、堅持年段周學生月例會制，通過多種形式和渠道，如廣播、集會等召開相關(guān)主題會議：開學初通過廣播會進行入學收心、盡快進入學習狀態(tài)的引導教育；十月份召開了一次“我們拿什么去迎接中考”的專題動員大會，請來教務(wù)處紀老師為同學們主講；期中考后的總結(jié)廣播會；期末復習動員大會。
8、扎實開展年段文化科競賽的輔導，其中數(shù)學備課組、英語備課組、語文組都制訂出了相
關(guān)的輔導計劃，并安排時間認真開展輔導工作。
9、為來年的各學科競賽，繼續(xù)舉行多學科的輔導競賽活動。數(shù)學備課組組織舉行了兩次數(shù)學競賽活動，為來年的片區(qū)數(shù)學競賽的熱身賽；英語備課、語文備課組做好認真的準備，在片區(qū)競賽中取得最佳成績。
10、按德育處要求，在年段各班實行學生行為規(guī)范月活動、感恩教育月活動、安全教育月活動，充分調(diào)動家長參與班級管理的優(yōu)勢。此項工作措施的落實，在學生管理上起到了積極的作用。
11、在家校聯(lián)系上，每周組織段全體班主任填寫家校聯(lián)系反饋表，家長會，以班級為單位，從以下幾方面與家長溝通：就班級管理作法（突出班級特色）；強調(diào)學生“成人”的重要性；提出期末的相關(guān)學習目標；并安排家長發(fā)言，聽取家長意見和建議，積極溝通老師與家長之間的感情。
工作中的問題和有待改進之處：
1、年段工作中，在班主任較認真負責的基礎(chǔ)上如何突出高效的方式方法，突出育人的思想性是今后工作中要認真考慮的。
2、指導全體教師積極參與班級管理，增強服務(wù)意識，主動探索新課改，是在今后工作中有待進一步加強。
3、學生管理的自主性還不很強。應(yīng)注重在引導的基礎(chǔ)上，大膽放手，充分發(fā)揮學生的自主意識，力求使學生自我道德教育、管理能力方面獲取“雙效”。
4、轉(zhuǎn)化后進生工作方面，效果不太好。在今后的工作中，將是我們作為重中之重的工作。做到認真思考，探索方法，尋找途徑，把轉(zhuǎn)化后進生工作做細做實做強。
初二組工作總結(jié)篇五
本學期的教育教學工作重點，首先是學習社會主義核心價值觀“富強、自由、愛國、民主、平等、敬業(yè)、文明、公平、誠信、和諧、法制、友善”。積極參加南岸區(qū)創(chuàng)建全國文明城區(qū)，創(chuàng)建全國未成年人思想道德建設(shè)工作先進城區(qū)的工作。積極參加韓立?！坝行Ы虒W法”的學習、培訓及相關(guān)各項工作的有效落實。
其次，在日常德育工作中主要是抓學生的日常行為規(guī)范：日常行為規(guī)范是各項教育教學工作的保障，學生的學習習慣和生活習慣直接影響著學生學習成績的提高，所以在日常的工作中，我們把學生的行為規(guī)范管理放在首位，從學生的遲到、文明禮儀、衛(wèi)生值日、學習習慣等方面嚴格要求學生，讓學生在一個相對穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
再次，本學期的另一教育教學工作重點是安全教育和提高教學質(zhì)量。我們學校周圍環(huán)境比較雜亂，所以交通安全，食品安全等工作顯得尤為重要。提高教學質(zhì)量一直是初二年級工作的重點，組內(nèi)牽頭協(xié)作班主任做到安全工作天天講，學科質(zhì)量時時抓。通過集體活動促進學生班級凝聚力和集體榮譽感。為班級融合奠定基礎(chǔ)。一個好的班集體應(yīng)該是積極向上的，這些都需要在比賽活動中去鍛煉，去體驗。我們通過學校、組內(nèi)開展的各種活動，各種比賽，來增強班級的凝聚力，培養(yǎng)學生的集體榮譽感。
初二年級組積極配合學校，家校攜手，搭建家校交流的平臺。為了讓家長更好地了解我們，展示我們學校實施素質(zhì)教育和辦學成果，并向家長匯報孩子在學校的學習生活和成長情況，加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，我組積極配合學校成功地召開了二次家長會，老師們充分利用家校交流的好機會，與家長一一交流了各位學生在學校的學習生活和成長情況，也充分了解了學生們在家的情況，只有充分了解學生的情況之下，老師們才能夠更有針對性的實施教育，家長才能夠更好教育自己的子女，做到家校合作，共同教育好孩子。
轉(zhuǎn)眼間一個學期已經(jīng)過去了，我們這一學期的教育教學工作也結(jié)束了。我們年級在期末全區(qū)統(tǒng)考中，優(yōu)生率排第十位，及格率排第五位，平均分排第七位。以上是我就初二年級組德育工作作的簡單小結(jié)。
我們初二年級組是一個積極向上、團結(jié)實干的集體，我們年級組一共有31位老師，年級組作為一個小集體，工作氣氛十分和協(xié)，同事之間相處非常和睦，辦公室衛(wèi)生狀況非常好，工作在一起非常開心，大家在一個緊張和諧的工作環(huán)境下，不計時間，不計報酬，不計得失地辛勤工作。
我們初二年級在穩(wěn)定中進步，教師們在努力工作著，一切常規(guī)都在有序地落實，一個積極向上、團結(jié)實干的集體已經(jīng)形成，我相信我們初二年級組會在今后的工作中做得更好，把工作做到更精、更細、更高效，全心全意為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
初二組工作總結(jié)篇六
緊張而繁忙的一學期結(jié)束了，我們送走了20xx年，迎來了充滿希望的20xx年?，F(xiàn)將初二英語備課組一學期的工作進行一個簡單的小結(jié)，以益于今后的工作。
首先，我們擁有一個非常和諧、團結(jié)的英語教師隊伍。在做每一件事情時，每一位教師都會不遺余力，盡自己所能。在集體備課時，我們?nèi)w組員共同探討教學重點、難點、課時分配、教學目標。既集中了大家的經(jīng)驗和智慧，又加強了備課組的團結(jié)，充分體現(xiàn)了我們的團隊合作精神。
初二英語備課組在每周教研活動中，都能組織本組教師認真上課、認真評課。通過研討，每位教師的教學技能都有所提高。本學期，在教學中我們能按時完成每一階段所應(yīng)達成的目標。要求每位教師要了解所教知識的內(nèi)容、重點、難點及處理方法。討論時，大家各抒己見，獻計獻策，以解決教學中的難點，并認真分析學生實際情況。同時，確定適合學生學習的教學方法，制定出規(guī)范的教學案。
第二，備課組成員還深入課堂，廣泛地隨堂聽課。我備課組成員在集體備課之后，采取隨機聽課的方式進行聽課，隨堂聽課之后，我們還及時組織備課組成員評課。在聽課和評課過程中提高彼此的教學水平和能力。
第三，備課組成員任勞任怨，不計報酬，利用課余時間，對學習有困難的學生及時輔導。承認學生在學習速度和能力上的個體差異，進行分層輔導，做到促優(yōu)輔差，力求大面積地提高學生的整體成績。
第四，在復習期間，我們制定了詳盡的復習計劃，并且嚴格實施。復習中，以書本為主，先基礎(chǔ)題型，后閱讀理解，最后進行作文指導。先易后難，反復操練。復習期間，由班內(nèi)組長負責監(jiān)督中差學生，使全體學生都動起來。通過這樣的復習，大部分學生對應(yīng)知應(yīng)會的知識點掌握得較好。
一學期下來，我們初二英語備課組嚴格按開學初制定的計劃執(zhí)行，對不妥之處及時進行了調(diào)整，以使教學質(zhì)量有更進一步的提高。同時，對應(yīng)完成的任務(wù)做到堂堂清、日日清、周周清。
以上是我們初二英語備課組一學期的工作。工作過程中，當然還存在許多不足，希望得到領(lǐng)導和同行的指正。對于未來的工作，我們打算延續(xù)本學期好的、有效的做法，同時將探索一些更有針對性、更實效的方法，因材施教，讓不同層次的同學都能獲得充分的發(fā)展，整體提高教學質(zhì)量。
初二組工作總結(jié)篇七
一、安全衛(wèi)生工作。
身體是革命的本錢。每時每刻都要求學生注意自身的安全，在學校不能追逐打鬧，注意交通安全，特別是農(nóng)忙時注意農(nóng)機安全。不在危險的地方逗留。
二、紀律教育。
在班級要服從紀律班長的管理，中午住宿生沒有特殊情況必須進班做作業(yè)或休息，晚自習之前的空閑時間用來讀書背書，因為這是記憶的黃金時間。在學校集會時，必須遵守集會紀律，維護班級集體形象。
三、愛國主義教育。
平時要求學生升旗時立正，不準講話，對國旗行注目禮。在課堂上還抓住語文教材挖掘其愛國主義教育的內(nèi)容，激發(fā)學生的愛國之情，培養(yǎng)他們樹立為國家奉獻的志向。
四、心理情感教育。
現(xiàn)在的應(yīng)試教育不能忽視學生的情感教育。利用農(nóng)忙時節(jié)對學生進行報恩教育。如；省下零用錢給他們買生日禮物、買一小菜回家與父母分享。平時對幫助過的同學說聲謝謝，要有助人為樂的心態(tài)。學會采用適當?shù)姆绞桨l(fā)泄自己的感情等。
五、勞動衛(wèi)生教育。
干凈的校園需要全體學生的共同努力才能保持。每天必須完成教室前后和清潔區(qū)的打掃任務(wù)。每周五必須清掃、擦窗戶。勞動時教育學生不能拈輕怕重。團員班干必須帶頭，服從勞動班委的安排，保質(zhì)保量的完成勞動任務(wù)。
六、集體主義教育。
“眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開大船。”只要大家齊心協(xié)力，沒有大家完成不了的任務(wù)。利用活動前的動員以及活動后的總結(jié)時間，對表現(xiàn)好的學生及時的表揚，為他們樹立學習的榜樣。學習上，需要班級的每一位同學為班級整體出一份力，哪怕是班級的最后一名。特別是每次考試利用講試卷的時間，找出學生們粗心造成的班級均分的差距，讓學生既感到粗心的可恨又讓他們意識到影響班級的榮譽。
總之，班級的思想政治工作我花了較大的精力去抓管，只要我用了力，相信總會有成效的！
初二組工作總結(jié)篇八
我們常說，教學就是教與學的過程，兩者相互聯(lián)系，學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。七年級是英語學習的基礎(chǔ)階段,也是養(yǎng)成好習慣的關(guān)鍵時期?；A(chǔ)打不好、習慣不良，直接影響學生整個初中階段。因此，回顧一學期來的七年級英語教學工作，作如下總結(jié)落實好教學常規(guī)，努力提高教育教學水平。做到認真?zhèn)湔n、上課，聽課，認真批改作業(yè)，加強學習，不斷反思自己的教學過程。
2.繼續(xù)把音標教學作為起始階段英語教學的重要內(nèi)容之一。音標教學主要應(yīng)通過模仿來進行，教師要提供大量的聽音、模仿、實踐的機會，教給學生發(fā)音規(guī)律，幫助學生養(yǎng)成良好的發(fā)音習慣，讓音標學習貫穿于整個單詞教學始終。
3. 每天背誦課文中的對話及短文，要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。每周根據(jù)所學單元話題，寫小短文，不斷提高學生的寫作水平。
4. 認真貫徹上課前的晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。
5. 堅持單元檢測等形成性評價制度。每周對學生的學習情況做一次檢測，及時了解學生的學習情況，不斷調(diào)整教學思路，完善教學設(shè)計，改進教學方法，使課堂教學更有針對性和實效性。同時也給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。
6. 對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。對不同基礎(chǔ)的學生，我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學生，后來我感覺這樣不符合實際。有些學生對語言的感知能力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就開始抵制，其實到最后什么也沒有學到。因此，我就把學生分開，一般的，大部分同學的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受能力比較差的同學，我就用相對低一點的標準給他們，這樣做以后學生明顯多了。
7. 合理劃分學習小組，開展小組合作競爭。根據(jù)學生性格特點和學業(yè)水平表現(xiàn)，劃分4人合作學習小組。通過組內(nèi)競爭，組間競爭，同號學生競爭，營造濃厚學習氛圍，開展小組合作競爭。
8. 充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用電子白板等多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。
在這一個學期的工作中，取得了一定的成績，但也存在很多的缺點：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，要不斷地向其他老師學習，不斷提高教學水平。
初中數(shù)學教學總結(jié)作為一個初中班的數(shù)學教師我覺得要搞好數(shù)學教學工作，取得良好的教學效果，必須認真研究初中教學的各種規(guī)律，并加以有機綜合，形成適應(yīng)學生的的教學方法，以我這一年的教學經(jīng)驗與體會，覺得從以下兩大方面出發(fā)，教學成績...
一年一度的考核工作開始了，對照專業(yè)及專業(yè)方向、學科負責人工作職責，對本年度的工作總結(jié)如下，歡迎各位同仁評議。1、加強理論學習、提高自身素質(zhì)為了完成學院領(lǐng)導布置的各項任務(wù)，加強自身政治理論學習、提高自身素質(zhì)。
我從第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在,已經(jīng)一個學期了?；厥走@一個學期的工作實踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學期我擔任111和112兩個班的語文教學工作,同時還擔任111班的班主任工作。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了?；仡欉@學期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學期的工作做一個總結(jié)。
一學期，轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)對一學期的的語文教學工作加以小結(jié)。本學期嚴格執(zhí)行語文教學計劃，進一步轉(zhuǎn)變語文教學觀念，積極進行課改探索，繼續(xù)推進“自主――創(chuàng)新”課堂教學模式，努力把新課標的理念和課堂教學的實踐結(jié)合起來，收到較好的效果...
本學期語文教研組的工作指導思想是，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力為主導，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效益，穩(wěn)中求進，在教學的各...
炎熱的夏天到了，這學期也差不多結(jié)束了，回想這幾個月以來，經(jīng)過我們幾位老師的努力孩子也不斷的在進步，教學也基本完善了，總結(jié)一、情況分析 我班原有41人?，F(xiàn)有幼兒37人，男孩21人，女孩16人。
政治教學工作總結(jié)本學期，本人擔任初三級(1)(8)(9)班，3個班的政治學科教學任務(wù)。學期之初，我根據(jù)《初中思想政治課程標準》制定了教學計劃和教學目標即：加強基本國情、基本國策教育，使學生能熟練掌握相關(guān)基本概念、基本觀點，熱愛國家...
初二組工作總結(jié)篇九
一、課堂教學：
堅持以審美教育為核心，重視培育學生對音樂的興趣、愛好及情緒。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。重視以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，自動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上發(fā)明音樂。初中的音樂欣賞課還參加了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
不足之處是著重了情緒、興趣的培育，稍微忽略了對初一學生樂理知識的.傳授。畢竟三者是相互作用、相互增進的?？刂屏藰防碇R才干更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行動也進行了善意的批評與改正。
不足：對于學生的一些擾亂課堂的行動批評力度不夠.由于非質(zhì)量監(jiān)控的課教學沒有用閉卷考試等方式測量學生學習的造詣,也沒有讓不能過關(guān)的學生要補習、留作業(yè)等一些辦法來改變現(xiàn)狀?？傊?，是輕松的學習，但又受到教學條件的影響，也缺少一定的音樂設(shè)備讓學生學習和控制及運用樂器等，使教學活動很活潑而沒有很好的效果。
四、考試：
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：利用我們有的條件，一個錄音機、一個話筒，讓學生用這樣的音響效果在教室表演了一首歌曲，我也努力為學生用電子琴伴奏。學生的反應(yīng)是積極、活潑，一個學期的相處，同窗間的認識是性情、習慣上，但在文藝表演上這樣的辦法就能展示自己，也有學生膽怯沒有演唱，有一個這樣的學生，后來在同窗的輔助下也完成音樂考試。
初二組工作總結(jié)篇十
本學期對于班級工作我做了以下工作：
1．中學生是人生觀形成的重要時期。關(guān)心時政，關(guān)心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的一起特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此經(jīng)常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。
2．加強國家人才需求形勢的教育。這既能讓學生了解社會對不同人才的需求數(shù)量，類型，為今后確定志愿做準備，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學生感受到必需從個人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力，否則今后自已將落后于社會，就個人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和工資變化，從只要打工就掙錢變化到高學歷打工掙大錢低學歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實說明人要不時的發(fā)展自已，一個時代有一個時代對人的要求，講一講下崗的原因，從國家的角度來說是因為生產(chǎn)力水平低下，產(chǎn)品在國際上缺少競爭力，于國家不只不能為貢獻反而是一種負擔，下崗是為了減員增效，國家要的是高素質(zhì)的人才，而不是普通的勞動力，適應(yīng)社會的要求是時代的潮流。
3．協(xié)助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或協(xié)助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。
此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
總之，以上思想政治工作能極大協(xié)助學生養(yǎng)成學習自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。
1．樹立典范：個人修養(yǎng)的典范，學習刻苦終成大器的典范，敢于拼搏的典范，成果先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成果的典范，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。
2．實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,協(xié)助他樹立目標,取長補短。
3．面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出勝利的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成果，必需長期努力。
總之，班主任應(yīng)該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生勝利的一半”
2.強科學用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學最新效果。
3．造條件讓差生補習，同學自愿，請教師補習或指導訂閱輔導資料或購買vcd影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學一起努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。
4．織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。
5．調(diào)學習時間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲，
6．強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內(nèi)知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學生學習能否進步的核心。
2．心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的幼稚，有力地管理班上。
3.格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲辦學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，了將要受到何種處置，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能和”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師一起制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們推薦，給予他們信任。
總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調(diào)動積極性。在經(jīng)后的工作中我將繼續(xù)努力工作總結(jié)經(jīng)驗，不求最好，但求更好！
初二組工作總結(jié)篇十一
抓好班級德育工作是推動班級前進的一項有效的措施。本學期，根據(jù)我校德育工作的指導方針，結(jié)合班級實際，我班采取了一系列的德育工作措施，具體的做法如下：
一、目標激勵，形成推動力。
學年伊始，為了更好地打好基礎(chǔ)，我就給班級提出長期目標：在各項活動中勇爭年級第一，成為年級優(yōu)秀班集體。在這個目標的激勵下，我班學生一直做著不懈的努力。校廣播操比賽中，本著“重在參與，為集體爭光”的宗旨，全班同學盡心盡力，感受到了集體的同心協(xié)力；校運會上，運動員們?yōu)榱思w的利益在比賽場上你爭我奪，拉拉隊員則在一旁加油助威……這些都充分體現(xiàn)了一個集體的精神面貌。隨后，我又不失時機地提出更具體的管理小目標，通過目標管理來形成班集體。短期的激勵性目標，顯示了集體的才能和力量，增強了班級成員的信心。同時，帶動了其他方面的發(fā)展。
針對班級大多數(shù)學生學習習慣良好，成績穩(wěn)定，在期初就提出了“爭取好成績向父母負責，向祖國匯報”的目標，組織了“為提高學習成績立功”等自主晨會活動，并給每個學生都提出了具體的目標和任務(wù)，而且分小組、個人展開比賽。由于目標明確，個人任務(wù)具體，調(diào)動了全班學生學習積極性。成績好的學生放棄休息時間給成績差的學生補課，成績差的學生虛心向老師，同學請教。各小組經(jīng)常召開學習交流，檢查學習情況，幫助釋疑解難，出現(xiàn)了人人為實現(xiàn)學習目標而奮斗的熱潮。在集體目標的激勵和教育下個體目標也因此得到了有效的強化。
二、活動展開，形成凝聚力。
學期初始，我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我收集大量資料，在課內(nèi)外號召大家展開有關(guān)如何增強班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理；講述“不必成敗論英雄”的道理等等。結(jié)合學生的興趣愛好，指導干部開展了許多的班級活動。
三、制度完善，形成約束力。
學期伊始，我就根據(jù)全班實際情況，發(fā)動學生依照學校規(guī)章制度制定輔助性的細則。樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風。在日常生活中，班主任和班干部，有規(guī)必循，有章必依；執(zhí)規(guī)必嚴，違章必究。在我?guī)У陌嗉墸乙笕巳藚⑴c班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的`人才打好基礎(chǔ)。班干部定期開班委會，解決工作中的問題。每月全班進行班委評議，介紹成功的經(jīng)驗，總結(jié)不足之處，研究改進方法，選出月優(yōu)秀班干部進行獎勵。因為大家都參與過班級管理，所以都能體諒班干部的難處，都能積極配合班干部，做好班級工作，同時注意積累管理的方法和技巧。在學生自我管理的過程中，培養(yǎng)了自我評價，自我教育和分辨是非的能力，增強了集體責任感，提高了組織能力和自我約束的能力。
四、家教感染，形成吸引力。
家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是學校教育的延伸和補充，能給學校教育以強有力的支持。德育工作的順利開展離不開家長的幫助，良好的家校聯(lián)系在無形中給學生的生活織出了一張無微不至的關(guān)懷之網(wǎng)，同時，也能有效地填補對學生督促的盲區(qū)。為此，我常常以電話、面談的形式和學生的家長聯(lián)系，以次來了解學生在家的學習情況，同時也將學生的在校情況及時地反饋給家長，讓家長對自己的子女的在校表現(xiàn)有個及時的了解。密切的家校聯(lián)系，充分調(diào)動了家長參與管理的積極性，家長參與管理，也極大地感染了學生，使他們倍受鼓舞，從而促進了學生在學習上的快速進步。
通過以上的具體措施，本學期我班的德育工作取得了不小的收獲。總結(jié)是成功之母，作為班主任一定認真總結(jié)本學期的各項工作，找出不足，取他人之長，補自己之短，不斷優(yōu)化德育這項艱巨而具有長遠意義的工作。
初二組工作總結(jié)篇十二
一轉(zhuǎn)眼一個學期的教學教育工作即將結(jié)束，本學期根據(jù)學校的德育工作要求和初二（4）班的實際情況，認真完成了學期初制定的班級工作計劃，現(xiàn)對這一階段的工作做一個簡要的總結(jié)：
在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，充分發(fā)揮了集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，這一集體目標的實現(xiàn)，是全體學生共同努力的結(jié)果，在完成目標的過程中讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成了集體的榮譽感和責任感。
本學期本著讓更多的學生參與管理，根據(jù)學生的實際，進行了班委的改選，讓班里形成了兩套班委，讓他們比一比，賽一賽，促進了學生的競爭意識和集體榮譽感。上面我所說的是核心班委的挑選和培養(yǎng)，但讓全體學生共同參與班級管理更為重要。充分調(diào)動全班每個學生的積極性，形成民主管理的氛圍，從而使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。因此我在班內(nèi)實行了“分級管理制”。一級管理：全體班委，負責全班各大項工作的監(jiān)督總結(jié)。二級管理：綜合組長和分管組長，分管各組的學習、紀律和衛(wèi)生。三級管理：科代表，負責各學科的學習情況，及時輔助任課教師的工作。四級管理：職責長，負責班內(nèi)各項小范圍工作，如負責飲水機，粉筆盒，門窗等，把班內(nèi)瑣碎的工作分配到個人，使每個人都是官，都是班內(nèi)小主人，收到了很好的民主激勵效應(yīng)。同時在征求學生意見的基礎(chǔ)上，在班內(nèi)實行值日班長制，每天記錄好我們的班級日志，讓每一位學生都有機會參與班級管理，體驗管理班級的辛苦，從而更好的約束自己的行為。
1、充分重視了學校日常行為規(guī)范的量化評比工作。
行為規(guī)范的量化評比是班風的重要體現(xiàn)，今年在班級全體師生的共同努力下，我們班的評比成績良好，，從而保持了班風的穩(wěn)定。
2、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。
學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現(xiàn)。因此本學期雖然學生的學習比較忙，但對于這項工作我毫不放松，從衣著到頭發(fā)打扮都要求符合學校的要求。
3、狠抓課堂紀律。
課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律。這個學期我繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況。抓住每一次月考，期中，期末考試，及時進行了總結(jié)，指導，鼓勵。
這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個學期我狠抓對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。我還加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，我經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。另外，繼續(xù)開展“一幫一”活動，盡量提高中下生的學習成績。經(jīng)過我的努力，班里的后進生越來越少了，在學校的月考和期中考試中我班的成績都有了一定的進步。
學生的學習是緊張的，但必要的活動，不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。所以我盡量利用班會課等時間開展各級各類的活動（如八年級的籃球、集體舞和紅五月歌會比賽、上海民防教育基地的素質(zhì)教育活動等等）。另外，我還多次召開了關(guān)于理想，前途教育，生命教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接初三。
安全是學校一切工作的重中之重。本學期我繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，盡量消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。如在本學期其他班級出現(xiàn)流感爆發(fā)的時候，我班在我和學生的共同配合下，無一例病例。保障了學生的正常學習，也避免了家長的后顧之憂。
當然在我的工作中一定還存在著一些不足，我將不懈努力，爭取不斷發(fā)展自己。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
初二組工作總結(jié)篇十三
為了更快，更透徹地了解學生，做到勤下班級，與學生接觸，細心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀律、生活散慢，不愛學習，集體觀念差的同學，買零食的現(xiàn)象也相當嚴重，造成班內(nèi)不清潔。我利用班會課組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點，制訂本班在學習、紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。
二、制訂學習目標。
學期初，我讓每個學生制訂好本學期的學習目標，時刻用目標來衡量、約束學生。如李某，對集體很關(guān)心，但上課經(jīng)常說話，與同學鬧不團結(jié)，于是我找他談話，肯定他的優(yōu)點，經(jīng)常與他制訂的目標結(jié)合教育，學習態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學習很積極。每次犯了錯誤，我都耐心地教導，使之認識自己的錯誤，還懂得同學之間要謙讓，互相團結(jié)、合作，要形成一個好集體，必須從自己做起。
三、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導學生，信任學生，調(diào)動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。
1、樹立威信，熱情幫助。班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正。
2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作主動，敢于指出班中不良作風，使老師更徹底地了解班級的情況，順利地開展工作。
3、定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點給予肯定，指出他們的缺點，并給予指導，幫助他們克服。
四、加強對學生學習行為習慣的培養(yǎng)。
本學期加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。主要有：
（1）、對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團結(jié)同學，誠實勇敢；
（2）、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。
（3）、做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。
（4）、有良好的作息習慣，定時上學，按時完成作業(yè)，正確處理學習與玩耍的關(guān)系，先學后玩，多學少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學生的學習習慣已經(jīng)有較大的進步。
五、帶領(lǐng)學生參加各項比賽活動。
本學期比賽活動較多，工作、學習的任務(wù)較重，為了讓學生充分發(fā)揮其各項技能，我親自參與指導訓練，不僅增加了學生參與的積極性，也帶動了全班的凝聚力，增強了學生的信心。
六、存在問題。
1、在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學生還不能夠全面到位。
2、過分強調(diào)生地畢業(yè)會考，忽視了其它學科，這給大部分學生一種錯覺，即這個學期只要把生物和地理學好就行了，生地會考過關(guān)就行了。
3、過分相信一部分平時學習能力突出，成績優(yōu)異的學生，缺乏對他們的有效監(jiān)管。特別是對他們平時較強的科目過問較少，導致他們產(chǎn)生自以為是的心理，課堂聽講不如以前認真，課后也沒有去及時復習，從而使得他們現(xiàn)在有相當科目處在一知半解的境地，當然考試成績自然是不會理想的。
盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯，少做少錯，不做不錯?！蓖ぷ髁孔疃嗟娜耍傅腻e誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學生，心里也就沒有什么怨言了。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。
初二組工作總結(jié)篇十四
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對性地教對教學成功與否至關(guān)重要。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學反應(yīng)跟不上，于是，我在課后更多的主動走近學生，與他們聊天談心，增進彼此的了解，從而更進一步了解了學生的狀況：
一方面，學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應(yīng)。另一方面，這兩個班的同學雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的備教法的同時要備學生。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，不管新老教師都只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對同學進行有計劃的輔導。在兩個班級中，我都把同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學我采取適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績方法，當然不能操之過急，并且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人我進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。我想只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講，多練，讓學生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學準備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，也行之有效。
總之，經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學期的教學效果，也是我和學生共同努力的見證，更會促使我繼續(xù)努力，多問，多想，多向優(yōu)秀教師學習，爭取更大進步。
初二組工作總結(jié)篇十五
昆山中心校代恒星本學期根據(jù)學校教導處工作計劃，結(jié)合班級實際，積極開展工作，較圓滿地完成了本學期各項工作。為發(fā)揚成績、克服不足，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、注重德育、提高學生政治思想素養(yǎng)。
本學期始終注重學生的思想品德教育，能利用身邊的一些具體案例和實例強化學生的法制觀念，從遵守校規(guī)校紀、法律法規(guī)和學校的規(guī)章制度著手，不斷強化學生遵紀守法意識，幫助學生正確對待種種社會現(xiàn)象，促使學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，力爭在社會做一個好公民、在學校做一個好學生、在家庭做一個好孩子。
二、狠抓常規(guī)管理。
針對本班多數(shù)學生紀律觀念淡薄，自我要求不嚴等現(xiàn)狀，本學期從學生進校即提出明確要求。期中和期末要求每人寫一份個人小結(jié)，從而幫助學生正確認識自己，找到自己的成績和存在的不足，督促并教育學生發(fā)揚成績、克服不足，并樹立學習典型，使學生“學有方向，趕有對象”，從而形成一個積極向上的氛圍。充分利用班會課、黑板報，強化常規(guī)管理，經(jīng)常找學生談心，了解他們的思想動態(tài)，主動幫助他們解決思想、學習和生活中的各種難題，使學生內(nèi)化為自身的行為習慣和良好的思想品德，通過抓學生的形象工程、文明禮貌和集體觀念，鞏固常規(guī)管理的成果。
三、狠抓學習，開展形式多樣的文體活動。
充分利用班會課和黑板報，加強學生學習自覺性和目的性教育，努力營造良好的學習氛圍，使學生不僅學好文化基礎(chǔ)和知識，更注重各項技能訓練，為將來更好地立足社會打下堅實的基礎(chǔ)。在抓好學習的同時，積極開展形式多樣的文體活動：校運會、籃球賽等，使學生在實踐中得到了鍛煉、增長了才干。
四、加強班干部隊伍建設(shè)，增強集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
班干部是班主任班級管理的得力助手，建立一支高效得力的班委是班主任搞好班主任工作的前提和保證。工作中對他們加強指導，遇到困難時及時給予幫助鼓勵，使他們樹立信心，在工作中得到鍛煉，在同學中起模范帶頭作用，促使全班同學共同進步和提高。
五、以身作則，言傳身教。
“學高為師，身正為范”。教師的榜樣作用是無窮的。為此，在工作中堅持以身作則，注重言傳身教：凡是要求學生做到的，自己首先做到，以自己嚴謹?shù)慕田L來影響、帶動、感化學生，使學生在潛移默化中受到教育和提高；在勞動中做到身先士卒，親自動手，作好學范，使學生的勞動態(tài)度和勞動技能得到了提高。
六、主動關(guān)心幫助學生，努力做好差生的轉(zhuǎn)化。
在生活上主動關(guān)心、幫助學生，做學生的良師益友，堅持深入班級，及時了解學生的思想動態(tài)和學習、生活中的困難，并采取積極有效的措施，幫助他們克服學習、生活中的各種困難。從某種意義上說，轉(zhuǎn)化一個后進生比培養(yǎng)一個優(yōu)生更重要。因此，平時經(jīng)常找后進生談心，了解他們的個性特點，針對每個后進生的實際，采取行之有效的措施，促進他們的轉(zhuǎn)化，對他們的“閃光點”，及時給予表揚和鼓勵，使他們重樹信心，融入班集體中，使他們在原有的基礎(chǔ)上取得較大進步。
以上是本學期所做的工作及取得的一點成績，但工作中還存在諸多不足：如有時不能一以貫之地嚴格要求學生，對學生個性的了解不夠透徹，對學生的處理簡單化，未能充分發(fā)揮家庭的教育功能，與學生家長聯(lián)系不夠等。在以后的工作中，力爭揚長避短，努力開創(chuàng)班級管理工作的新局面。
初二組工作總結(jié)篇十六
這學期接手的仍然是以前的兩個班，語文基礎(chǔ)相對較差，最令人尷尬的是到了初二以后很多學生根本不把學習當回事，加上較長一段時間和他們的脫節(jié)，一些學生的學習狀態(tài)發(fā)生了較大的變化，所以學期剛開始的時候，面臨的困難和壓力比較大，一學期下來的喜與悲，就一泯置之吧。我只想說自己在不停息的努力中積累了一定的經(jīng)驗和教訓，希望對以后的教學工作也能有些意義。
首先是想方設(shè)法提高學生的學習興趣，耐心感化一些思想后進生和學困生，努力地改變學生頑固陳舊的觀念。有時候為了激勵學生，自己也會說說后面班的考試情況，比如說高分有多高啦，可是我們學生聽到某個分數(shù)就覺得是天文奇跡，可望而永不可即，甚至有人總覺得語文學與不學一個樣，不知道他們受了什么觀念的影響，認為現(xiàn)在語文成績完全靠運氣。而有些比較肯努力地學生，學習又學的太死，不會動腦筋，講了方法他們也不明白，純粹死記硬背，效果可想而知。
面對這種這種尷尬，我知道一味抱怨只會使各種情況更差，只能鼓足“斗爭”的勇氣，積極地、堅決地與頑固派展開“交鋒”，努力為學生學語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境。當然要將學生的態(tài)度端正過來不是短時間就可完成的`，也不可能光靠說教，為此我還嘗試采取了以下幾種方法：
第一，重點抓班上前十名的學生以及其他科目較好但語文薄弱的學生，教給他們方法，教他們動腦子來學語文，并利用課余時間幫他們掃除學習中的疑問，鼓勵他們多讀書，多做閱讀理解。耐心的講解以此打動他們，希望能通過他們語文成績的提高帶動班級整體學習面貌的改變。
第二，上課的時候盡量采用多種教學方法，盡量用生動優(yōu)美的語言將學生帶入優(yōu)美的情境中，讓他們在不知不覺中感受語言的魅力;看到有些學生懈怠分神了，就講些故事或笑話提高他們的興奮點。
第三，善于捕捉每個學生在語文學科方面的某一閃光點，以此增強他們學習語文的信心。
其次，除了優(yōu)化課堂教學，提高效率外，努力上好作業(yè)或試卷的講評課。語文除了課堂上的參與，作業(yè)講評過程中的文字組織和語言表述能力也很重要，一道表述題全部達到點子上對很多學生有相當?shù)睦щy。所以我認為認真抓好講評這一環(huán)節(jié)，可以幫助學生牢固掌握所學知識，提高運用所學知識的能力，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)和習慣。所以每次講評我都努力做到了以下幾點：講評前認真分析題目，講評過程中注重引思路、給時間、講技巧，講評過后，盡量引導學生領(lǐng)悟小結(jié)，深化鞏固。
再次，為使學生能有進步，嚴格本班語文學習的要求。格外強調(diào)學生要注重平時積累。其實大家都知道語文學科是一門特別注重積累的學科，很少有人能夠不真抓實干就能取得成功。
總之，這一學期，感覺自己是邊教學邊探索，邊探索邊總結(jié)，很多的經(jīng)驗教訓還都很感性，都很粗略，有的時候，發(fā)現(xiàn)的問題和不足也沒有找到有效的解決方法。我不敢說自己教得怎么樣，做的得怎么樣，只能說我一直都努力地上好每一節(jié)課，認真地批好每一本作業(yè)，負責地對待每一個學生。
初二組工作總結(jié)篇十七
20xx———20xx學年度教學工作已經(jīng)結(jié)束了，本學年按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》，已經(jīng)如期完成了八年級歷史上冊的教學任務(wù)。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習歷史的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，總結(jié)如下：
作為中青年教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中歷史新課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我還積極查找課件，制作課件，同時進行教材分析，爭取把第節(jié)課都備到完美。復習階段，我把全書及每一單元的重點內(nèi)容、知識點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括?？偨Y(jié)，給學生一個明確的學習思路。并精心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型，及時地讓學生明確考試的方向。
歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。上課后及時做課后反思和寫教后感，找出不足之處及時加以改進。
在課后，我根據(jù)不同層次的學生的情況進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法。在課后的輔導中我加大了對后進生的輔導力度。我對后進生的輔導，主要是學習思想的輔導，在解決學生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學習的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學習的興趣，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果。
但是，在今年的教學過程中還存在很多的不足的地方，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。首先：上課進度過慢以致于學生沒多少時間復習，這可能跟之前學生搞很多活動沖了一些課影響了教學進度有關(guān)，在今后的教學中一定要注意好復習這個環(huán)節(jié)。第二：由于經(jīng)驗不足，課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
“學高為師身正為范”，成績已經(jīng)成為過去，在今后的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力。
初二組工作總結(jié)篇十八
同時利用第6周主題班會“熱愛祖國，學會學習，學會生活”對學生進行愛國主義教育。
2、今年是祖國60華誕，10月1日要求學生在家觀看國慶閱兵儀式，每人寫一篇觀后。
感，并于回校時上交政教處。主要是為了鍛煉了學生的寫作能力同時也是激發(fā)學生的愛國情感和愛國情操。
熱情。
1、切實的落實晨檢制度：住宿生在宿舍進行測量，宿舍長督促測量和讀數(shù)，由一位宿。
舍成員進行記錄；通學生在家自我測量，到教室班主任進行監(jiān)督測量和讀數(shù)，由班長進行記錄。
2、利用班級“德育欄”和在班會課上詳細地介紹了甲流的危害和具體發(fā)病的癥狀，對。
預防甲型流感知識進行宣傳教育；同時強調(diào)勤洗手，教室、宿舍常通風等預防性教育。
3、做好自身的衛(wèi)生和班級、宿舍的通風及消毒工作，積極地配合學校關(guān)于對學生身。
體健康關(guān)注的工作。
4、認真做好學校分配的關(guān)于隨訪學生回家后的身體健康狀況，并及時記錄、總結(jié)匯報。
班級分別以“預防甲型流感”和“我們的母親60華誕”為主題出了兩期的黑板報，宣傳了如何預防甲型流感知識和激發(fā)學生愛國熱情。
營造班級學習氛圍的，引導學生做好迎接期中考試的準備；同時利用班會時間指導學生如何有效復習好每一門功課。